共有163人认为华北理工大学轻工学院的冶金工程专业不错，推荐就读指数为4.5[满分5.0]。下面是冶金工程专业的详细介绍：
| 专业类别 | 毕业五年*均薪资 | 工作地点 | 男女比例 |
| 材料类 | ￥6065 薪酬超过31%的专业 | 上海市 12%在上海市工作 | 男生较多 男87%-女13% |
培养目标：本专业培养具备冶金物理化学、钢铁冶金和有色金属冶金等方面的知识。能在冶金领域从事生产、设计、科研和管理工作的高级工程技术人才。
就业方向：毕业生可以到冶金、化工、材料、环境保护及其相关行业的生产、科研和管理部门从事生产技术管理、工程设计、技术开发、新型结构材料和功能材料的研制和开发等工作，也可以到高等院校和高等职业学校从事专业教学工作。
共有100人认为华北理工大学轻工学院的机械类专业不错，推荐就读指数为4.4[满分5.0]。下面是机械类专业的详细介绍：
培养要求：该专业学生主要学*机械设计、制造、电工电子技术、计算机技术、信息处理技术及自动化的基础理论，受到现代机械工程师的基本训练，具有从事机械、机电产品的设计、制造及系统的技术分析与生产组织管理、设备控制的基本能力。
就业前景：机械类机械专业主要包括机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程、工业设计、过程装备与控制工程等。不少同对该类机械专业的`就业机械专业前景存在着误解，认为该类机械专业的对口工作看起来不太“体面”。其实，他们都忽视了机械类机械专业所具备的广度适应性，比如在设备维护、数控维修、环保设备设计等领域的应用。同时，机械类机械专业还涉及不少交叉科，通过这些知识的积累，也为跨机械专业、跨行业就业提供了强有力的保障。该类机械专业要求同学们具备敏锐的感受力和独特的创造力，富于想象力，并具备较强的动手能力。
共有90人认为华北理工大学轻工学院的采矿工程专业不错，推荐就读指数为4.3[满分5.0]。下面是采矿工程专业的详细介绍：
| 专业类别 | 毕业五年*均薪资 | 工作地点 | 男女比例 |
| 矿业类 | ￥7344 薪酬超过72%的专业 | 北京市 14%在北京市工作 | 男生较多 男96%-女4% |
专业介绍：它是一门综合性很强的工程学科，以矿业工程为主，集地面、地下建筑、爆破工程、矿业技术经济于一体，属于多学科、宽口径工程专业。此专业直接为矿物加工工程提供矿石，然后成为能源、冶金、化工、建材等行业的原料。
就业方向：采矿工程专业的学生毕业后可从事煤矿、铁矿、金矿、石膏矿以及铁路等设计和改造管理，也可以到冶金、有色、化工、核工业、非金属和煤炭等六类矿业和水利、铁道、地下、工程和环保部门的生产开发、科学研究和教学工作。
——2018南京理工大学泰州科技学院专业排名_优势重点专业推荐3篇
共有85人认为南京理工大学泰州科技学院的土木工程专业不错，推荐就读指数为4.7[满分5.0]。
专业介绍：一般的土木工作项目包括：道路、水务、渠务、防洪工程及交通等。过去曾经将一切非军事用途的民用工程项目，归类入本类，但随着工程科学日益广阔，不少原来属于土木工程范围的内容都已经独立成科。
就业方向：建筑工程方向的毕业生在建筑材料、工程和大地测量、房屋建筑学、建筑物与构筑物的构造与设计。涉及的领域包括建筑物、构筑物的结构设计、施工组织及管理、建筑工程甲方管理、监及房地产管理等。
共有67人认为南京理工大学泰州科技学院的电气工程及其自动化专业不错，推荐就读指数为4.7[满分5.0]。
培养目标：本专业培养能够从事与电气工程有关的系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、试验分析、研制开发、经济管理以及电子与计算机技术应用等领域工作的宽口径"复合型"高级工程技术人才。
主要课程：电路原理、电子技术基础、电机学、电力电子技术、电力拖动与控制、计算机技术、信号与系统、控制理论等。
就业方向：电气工程及其自动化专业毕业生主要从事与电气工程有关的系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、试验分析、研制开发、经济管理以及电子与计算机技术应用等领域的工作。电气自动化在工厂里应用比较广泛。最好的是电业局。然后是设计院。最艰苦的是工程局。
共有51人认为南京理工大学泰州科技学院的机械工程及自动化专业不错，推荐就读指数为4.6[满分5.0]。
专业介绍：机械设计制造及其自动化是一级学科机械工程专业下的二级学科。此学科直接反映一个国家的现代化和工业化水*。该专业涉及到机械行业中的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等诸多的方向，是社会需求很大的一个行业。
就业方向：机械工程及自动化专业毕业生可以在国家有关部门、科研院所、高等院校、企业、高新技术公司应用CAD及分析软件从事各种机电产品及机电自动控制系统及设备的研究、设计、制造，如：进行工业机器人、微机电系统、智能装置等高新技术产品与系统的设计、制造、开发、试验与研究工作。
——安徽理工大学专业排名 (菁华3篇)
1、 弹药工程与爆炸技术 推荐指数: 4.8(679人推荐)
2、 采矿工程 推荐指数: 4.6(575人推荐)
3、 土木工程 推荐指数: 4.6(507人推荐)
4、 安全工程 推荐指数: 4.6(386人推荐)
5、 地质工程 推荐指数: 4.5(370人推荐)
6、 机械设计制造及其自动化 推荐指数: 4.7(269人推荐)
7、 电气工程及其自动化 推荐指数: 4.7(176人推荐)
8、 矿物加工工程 推荐指数: 4.4(128人推荐)
9、 电气类 推荐指数: 4.6(113人推荐)
10、 自动化 推荐指数: 4.7(112人推荐)
11、 测绘工程 推荐指数: 4.5(100人推荐)
12、 特种能源技术与工程 推荐指数: 4.8(96人推荐)
13、 临床医学 推荐指数: 4.3(82人推荐)
14、 金融学 推荐指数: 3.6(79人推荐)
15、 计算机科学与技术 推荐指数: 4.5(73人推荐)
16、 英语 推荐指数: 3.9(67人推荐)
17、 电子信息工程 推荐指数: 4.8(64人推荐)
18、 人力资源管理 推荐指数: 4.8(61人推荐)
19、 建筑学 推荐指数: 4.6(58人推荐)
20、 信息与计算科学 推荐指数: 4.3(58人推荐)
(1)、工学门类
[安全科学与工程类] 安全工程：第6名/5星级/地区第2名。 [兵器类] 弹药工程与爆炸技术：第2名/4星级/地区第1名。 特种能源技术与工程：第2名/4星级/地区第1名。 [材料类] 复合材料与工程：第4名/4星级/地区第1名。 无机非金属材料工程：第20名/3星级/地区第3名。 [测绘类] 测绘工程：第27名/3星级/地区第2名。 [地质类] 地质工程：第17名/4星级/地区第1名。 勘查技术与工程：第21名/4星级/地区第1名。 [电气类] 电气工程及其自动化：第66名/3星级/地区第2名。 [化工与制药类] 化学工程与工艺：第93名/3星级/地区第4名。 能源化学工程：第2名/4星级/地区第1名。 制药工程：第50名/3星级/地区第3名。 [环境科学与工程类] 环境工程：第83名/3星级/地区第2名。 [机械类] 机械设计制造及其自动化：第90名/3星级/地区第4名。 [计算机类] 计算机科学与技术：第193名/3星级/地区第7名。 物联网工程：第43名/3星级/地区第3名。 信息安全：第44名/3星级/地区第3名。 [建筑类] 建筑学：第58名/3星级/地区第3名。 [矿业类] 采矿工程：第9名/5星级/地区第1名。 矿物加工工程：第7名/5星级/地区第1名。 [水利类] 水文与水资源工程：第36名/3星级/地区第1名。 [土木类] 土木工程：第17名/5星级/地区第1名。 [仪器类] 测控技术与仪器：第55名/3星级/地区第4名。
(2)、理学门类
[数学类] 信息与计算科学：第18名/4星级/地区第1名。
(3)、艺术学门类
[设计学类] 数字媒体艺术：第9名/3星级/地区第1名。
1、 弹药工程与爆炸技术 推荐指数: 4.8(679人推荐)
2、 采矿工程 推荐指数: 4.6(575人推荐)
3、 土木工程 推荐指数: 4.6(507人推荐)
4、 安全工程 推荐指数: 4.6(386人推荐)
5、 地质工程 推荐指数: 4.5(370人推荐)
6、 机械设计制造及其自动化 推荐指数: 4.7(269人推荐)
7、 电气工程及其自动化 推荐指数: 4.7(176人推荐)
8、 矿物加工工程 推荐指数: 4.4(128人推荐)
9、 电气类 推荐指数: 4.6(113人推荐)
10、 自动化 推荐指数: 4.7(112人推荐)
11、 测绘工程 推荐指数: 4.5(100人推荐)
12、 特种能源技术与工程 推荐指数: 4.8(96人推荐)
13、 临床医学 推荐指数: 4.3(82人推荐)
14、 金融学 推荐指数: 3.6(79人推荐)
15、 计算机科学与技术 推荐指数: 4.5(73人推荐)
16、 英语 推荐指数: 3.9(67人推荐)
17、 电子信息工程 推荐指数: 4.8(64人推荐)
18、 人力资源管理 推荐指数: 4.8(61人推荐)
19、 建筑学 推荐指数: 4.6(58人推荐)
20、 信息与计算科学 推荐指数: 4.3(58人推荐)
| 按照招生专业分类 |
|---|
| 动画 |
| 政治学与行政学 |
| 地理信息科学 |
| 测绘工程 |
| 遥感科学与技术 |
| 金融学 |
| 信息管理与信息系统 |
| 市场营销 |
| 资源与环境经济学 |
| 电子商务 |
| 人力资源管理 |
| 药学 |
| 预防医学 |
| 医学检验技术 |
| 护理学 |
| 临床医学 |
| 日语 |
| 英语 |
| 应用统计学 |
| 信息与计算科学 |
| 应用物理学 |
| 工程力学 |
| 数学与应用数学 |
| 数字媒体技术 |
| 物联网工程 |
| 计算机科学与技术（监控与嵌入式技术) |
| 计算机科学与技术 |
| 特种能源技术与工程 |
| 能源化学工程 |
| 应用化学 |
| 化学工程与工艺 |
| 制药工程 |
| 弹药工程与爆炸技术 |
| 资源循环科学与工程 |
| 高分子材料与工程 |
| 复合材料与工程 |
| 无机非金属材料工程 |
| 矿物加工工程 |
| 电气工程及其自动化 |
| 通信工程 |
| 电子信息工程 |
| 自动化 |
| 测控技术与仪器 |
| 车辆工程 |
| 过程装备与控制工程 |
| 工业设计 |
| 机械设计制造及其自动化 |
| 城市地下空间工程专业 |
| 风景园林 |
| 建筑环境与能源应用工程 |
| 工程管理 |
| 土木工程(道路与桥梁工程) |
| 土木工程(岩土与地下工程) |
| 土木工程(建筑工程) |
| 建筑学 |
| 安全工程 |
| 采矿工程 |
| 环境工程 |
| 地质工程 |
| 水文与水资源工程 |
| 自然地理与资源环境 |
| 勘查技术与工程 |
——北京理工大学珠海学院本科招生章程 (菁华3篇)
第十四条 学校分专业招生计划及有关要求均以生源省公布的专业目录为准。
第十五条 在广东省，学校录取批次为本科第二批次。其他省份的录取批次具体请参照生源省招生办公室公布的招生目录。
第十六条 学校预留计划不超过招生计划总数的1%。预留计划用于生源质量调控及解决考生专业服从调剂而需要增加的计划等问题。
第二十九条 我校录取考生的体检标准按照教育部、*、*残疾人联合会颁布的《普通高等学校招生体检工作指导意见》和《教育部办公厅*办公厅关于普通高等学校招生学生入学身体检查取消乙肝项目检测有关问题的通知》(教学厅〔2010〕2号)的有关规定执行。
第三十条 新生入学后，学校以教育部、*、*残疾人联合会制定的《普通高等学校招生体检工作指导意见》、《教育部办公厅*办公厅关于普通高等学校招生学生入学身体检查取消乙肝项目检测有关问题的通知》为依据，对新生进行身体健康状况复查，对经复查不符合体检要求或不宜就读已录取专业者，按有关学籍管理规定办理，予以转专业或取消入学资格。
第三十一条 学费按省*批准同意实施的标准执行。住宿费的收费标准按照广东省教育厅、广东省物价局有关文件执行。参见各省专业目录。
——华南理工大学本科招生章程 (菁华3篇)
第一条 依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》等相关法律、教育部相关规定和《华南理工大学章程》，结合华南理工大学本科招生工作实际情况，制定本章程。
第二条 华南理工大学招生工作遵循“严格程序、公*公正公开，以考生高考文化成绩为主要依据，德、智、体、美全面衡量，综合评价，择优录取”的原则。
第三条 华南理工大学依据国家相关政策指导，结合本校实际情况，统筹考虑各省(区、市)教育发展状况、生源质量、区域协调发展等因素，参考*年来本校来源计划编制、实际生源情况及各专业就业情况和统计数据分析，确定本校当年计划编制原则和办法。本科招生计划及分省分专业招生计划由教育部和各省级招生考试机构向社会公布。学校将招生计划总数的1%作为预留计划，主要用于生源质量调控及解决同分数考生的录取等。
第四条 学校中文名称：华南理工大学，简称华南理工;英文名称：South China University of Technology，英文缩写为SCUT。
第五条 学校国标代码：10561
第六条 学校属性：教育部直属、国家“985工程”、“211工程”重点建设高水*研究型大学
第七条 办学类型：国有公办
第八条 主管部门：教育部
第九条 办学层次：本科生、硕士研究生、博士研究生
第十条 录取批次：提前批、第一批、第一段
第十一条 学*形式：全日制
第十二条 学校网址：http://www.scut.edu.cn
第十三条 学校校址：
广州市天河区五山路381 号(五山校区)
广州市番禺区广州大学城外环东路382号(大学城校区)
第十四条 颁发学历学位证书：凡具有华南理工大学正式学籍的学生，在规定修业期限内，完成规定的课程修读学分，达到毕业要求者，准予毕业并颁发华南理工大学本科毕业证书;符合学位授予条件的毕业生，授予华南理工大学学士学位并颁发普通高等教育本科毕业生学士学位证书。
第三十二条 华南理工大学已建立起强劲而完善的激励机制及确保家庭经济困难学生完成学业的保障机制：
(一)激励机制中设有新生奖学金、国家奖学金、优秀学生奖学金、社会捐赠奖学金等;
(二)保障机制中设有国家助学贷款、国家助学金、国家励志奖学金、勤工助学、社会捐赠助学金、临时生活困难补助等。
——北京理工大学自主招生简章优选【5】篇
2015年北京理工大学自主招生简章
按照教育部关于进一步完善和规范高校自主招生试点工作的意见，北京理工大学2015年继续开展自主招生工作，具体内容如下：
一、领导机构
北京理工大学自主招生工作在学校招生工作领导小组领导下，由学校招生办公室具体负责实施。
二、招生对象
具有学科特长、创新潜质的全国普通高中优秀毕业生。
三、申请条件
全国普通高中毕业生，政治思想品德合格，学*成绩优良，特长突出，身心健康，并符合下列条件之一者可申请：
1. 高中阶段在全国中学生学科奥林匹克竞赛(包括：全国高中数学联赛、全国中学生物理竞赛、全国高中学生化学竞赛、全国中学生生物学联赛、全国青少年信息学奥林匹克联赛)中获得省赛区竞赛一等奖(含)以上者;
2. 高中阶段在全国青少年科技创新大赛(含全国青少年生物和环境科学实践活动)、“明天小小科学家”奖励活动或全国中小学[微博]电脑制作活动中获得二等奖(含)以上者;
3. 高中阶段在国际科学与工程大奖赛或国际环境科研项目奥林匹克竞赛中获奖者;
4. 高中阶段在科技创新、发明创造等方面有突出表现，并获得全国二等奖(含)以上者或拥有国家发明专利者;或以第一作者身份在学术期刊上发表论文者;
5. 具备较强的创新实践能力及学科特长，或具有文学、语言等方面的特殊才能，具有较强的培养潜能者(考生需提供相关证明材料)。
四、招生专业与计划
根据北京理工大学办学定位和学科特色，确定《北京理工大学2015年自主招生专业目录》(见附件)。我校自主招生计划不超过本年度本科招生计划总数的5%。
五、申报程序
1.申请参加我校自主招生的考生，须在2015年3月1日—3月15日，登录“试点高校自主招生报名系统”(请点击http://gaokao.chsi.com.cn/zzbm)网上报名。
2.完成网上报名后，请考生认真准备以下申报材料并顺序装订成册(获奖证书按照时间顺序装订，普通A4纸大小)：
(1)北京理工大学2015年自主招生申请表;
(2)个人自述材料(1000-1500字，学生本人撰写，并手抄);
(3)高中阶段主要获奖证书复印件或其它证明申请人具有学科特长、创新潜质的材料。
3.请考生打印申请表交所在中学确认盖章，连同其他申报材料于2015年3月16日之前(以邮局寄出邮戳为准)寄至：北京市海淀区中关村南大街5号 北京理工大学招生办[微博]公室(体育馆南厅A11房间)，邮编：100081;逾期不再受理。请在信封上注明“自主招生申请材料”。所有申请材料概不退还，请自 行做好备份。
六、资格初审
1.我校专家评审组负责2015年自主招生申报材料初审工作。
2.初审工作根据考生的申请条件及个人申报材料，遵循规模控制、突出专长、优中择优，并兼顾生源质量与地区分布的原则进行。
3.初审结果将于2015年4月底前公布。
七、综合素质测试
1.通过资格初审的考生按照通知时间下载、打印准考证，在我校规定时间地点，持准考证和本人身份证参加综合素质测试。未按照规定参加的，视为自动放弃资格。
2.综合素质测试将于2015年6月14-15日在北京理工大学中关村校区进行，包括笔试和面试。具体时间、地点另行通知。
八、选拔原则
1. 根据考生笔试成绩、面试成绩，兼顾考生申报材料、学科特长、创新潜质及各省份生源情况，确定自主招生认定考生名单及认定专业范围。
2. 认定结果将通过学校本科招生网予以公布，并报教育部及生源所在地省级招办备案、上网公布。
九、优惠政策
当地同科类本科一批模拟投档线下降40分以内(具体降分值以阳光高考[微博]*台公示为准)，但不低于当地同科类一本线。模拟投档线由生源地省级招办按照本 科一批招生所有高校在生源省(区、市)最终确定的'投档比例测算生成。认定考生按生源地省级招办的统一安排和我校要求填报自主招生志愿。
十、监督机制
1. 学校在自主招生过程中，遵循“公*、公正、公开”和“综合评价、择优录取”的原则，接受社会监督。
2. 学校纪检***门全程参与和监督自主招生工作。
3. 考生和所在中学应本着诚信的原则报送相关材料。申请材料中存在虚假内容的，按照教育部和北京理工大学相关规定处理。
十一、其它说明
本简章由北京理工大学招生办公室负责解释。
咨询电话：010-68913345，68949926
监督电话：010-68912257
本科招生网址：http://admission.bit.edu.cn
电子邮箱：admission@bit.edu.cn
考生请注意浏览我校本科招生网，我校将在该网发布相关通知和注意事项。
北京理工大学招生办公室
根据北京理工大学办学定位和学科特色，确定《北京理工大学2017年自主招生专业目录》(见附件)。我校2017年自主招生计划不超过本年度本科招生计划总数的5%。
全国普通高中毕业生，政治思想品德合格、诚实守信、遵纪守法，学*成绩优良，特长突出，身心健康，并符合下列条件之一者可申请：
A.高中阶段在全国中学生学科奥林匹克竞赛全国决赛中获得一、二、三等奖者，包括：中国数学奥林匹克竞赛、全国中学生物理竞赛决赛、中国化学奥林匹克竞赛(决赛)、全国中学生生物学竞赛、全国青少年信息学奥林匹克竞赛;
B.高中阶段在全国中学生学科奥林匹克竞赛省级赛区竞赛中获得一等奖者，包括：全国高中数学联赛、全国中学生物理竞赛复赛、中国化学奥林匹克竞赛(初赛)、全国中学生生物学联赛、全国青少年信息学奥林匹克联赛;
C.高中阶段在全国青少年科技创新大赛、“明天小小科学家”奖励活动或全国中小学电脑制作活动中获得二等奖(含)以上者;
D.高中阶段在国际科学与工程大奖赛或国际环境科研项目奥林匹克竞赛中获奖者;
E.高中阶段在科技创新、发明创造、信息安全攻防对抗等方面有突出表现，具备较强的创新实践能力及学科特长;或具有文学、语言等方面的特殊才能，具有较强的培养潜能者(考生需提供相关证明材料)。
备注：符合A、B、C申请条件的获奖者,以中国科学技术协会公示名单为准。
按照教育部有关自主招生的文件精神，北京理工大学2017年继续开展自主招生工作，具体内容如下：
一、领导机构
北京理工大学自主招生工作在学校本科招生工作领导小组领导下，由学校招生办公室具体负责实施。
二、招生对象
具有学科特长、创新潜质的全国普通高中优秀毕业生。
三、申请条件
全国普通高中毕业生，政治思想品德合格、诚实守信、遵纪守法，学*成绩优良，特长突出，身心健康，并符合下列条件之一者可申请：
A.高中阶段在全国中学生学科奥林匹克竞赛全国决赛中获得一、二、三等奖者，包括：中国数学奥林匹克竞赛、全国中学生物理竞赛决赛、中国化学奥林匹克竞赛(决赛)、全国中学生生物学竞赛、全国青少年信息学奥林匹克竞赛;
B.高中阶段在全国中学生学科奥林匹克竞赛省级赛区竞赛中获得一等奖者，包括：全国高中数学联赛、全国中学生物理竞赛复赛、中国化学奥林匹克竞赛(初赛)、全国中学生生物学联赛、全国青少年信息学奥林匹克联赛;
C.高中阶段在全国青少年科技创新大赛、“明天小小科学家”奖励活动或全国中小学电脑制作活动中获得二等奖(含)以上者;
D.高中阶段在国际科学与工程大奖赛或国际环境科研项目奥林匹克竞赛中获奖者;
E.高中阶段在科技创新、发明创造、信息安全攻防对抗等方面有突出表现，具备较强的创新实践能力及学科特长;或具有文学、语言等方面的特殊才能，具有较强的培养潜能者(考生需提供相关证明材料)。
备注：符合A、B、C申请条件的获奖者,以中国科学技术协会公示名单为准。
四、招生专业与计划
根据北京理工大学办学定位和学科特色，确定《北京理工大学2017年自主招生专业目录》(见附件)。我校2017年自主招生计划不超过本年度本科招生计划总数的5%。
五、申报程序
申请参加我校自主招生的'考生，须在2017年3月20日—31日，登录“特殊类型招生报名*台”(http://gaokao.chsi.com.cn/zzbm)网上报名，并按要求上传报名材料。上传材料包括：
1.北京理工大学2017年普通自主招生申请表(由系统打印，含中学成绩，且须加盖中学公章，中学负责人签字);
2.高中阶段主要获奖证书或其它证明申请人具有学科特长、创新潜质的材料。
六、资格初审
1.我校专家评审组负责2017年自主招生申报材料初审工作。
2.初审工作根据考生的申请条件及个人申报材料，遵循规模控制、突出专长、优中择优，并兼顾生源质量与地区分布的原则进行。
3.初审结果将于2017年4月底前公布。
七、综合素质测试
1.通过资格初审的考生按照通知时间确认参加考试、下载、打印准考证，在我校规定时间地点，持准考证和本人身份证参加综合素质测试;逾期者，视为自动放弃资格。
2.综合素质测试将于2017年6月10日—11日在北京理工大学中关村校区进行，包括笔试和面试，重点考察考生的学科特长与创新潜质。笔试科目为语文、数学。符合申请条件A的考生仅参加面试。具体时间、地点另行通知。
3.因符合申请条件A的考生与其他考生测试及认定方式不同，故同时符合申请条件A和其他申请条件的考生，只能自选其中一种条件申请我校并参加相应选拔测试及认定。
八、选拔原则
1.根据考生笔试成绩、面试成绩，分省份分科类确定自主招生各优惠分值认定考生名单及认定专业范围。
2.认定结果将于6月22日通过我校本科招生网予以公布，并报教育部及生源地省级招生考试机构备案、上网公布。
九、优惠政策
1.符合申请条件A的考生，根据面试成绩，经我校认定后，可获得当地同科类本科一批模拟投档线下降60分录取，但不低于当地同科类第一批次本科录取分数线;特别优秀的最多可降至当地同科类第一批次本科录取分数线。
2.符合申请条件B、C、D或E的考生，根据综合素质测试成绩，经我校认定后，可获得当地同科类本科一批模拟投档线下降40分、30分或20分录取，但不低于当地同科类第一批次本科录取分数线。
3.浙江省获得认定资格考生的优惠政策为该省级招生考试机构确定的最低录取控制参考线上30分;上海市获得认定资格考生的优惠政策为该省级招生考试机构确定的最低录取控制参考线上20分;特别优秀的可降至生源地省级招生考试机构确定的最低录取控制参考线;浙江省、上海市合格考生认定专业对应高考选考科目见附件。
4.认定考生的具体优惠分值以教育部阳光高考*台公示为准。模拟投档线由生源地省级招生考试机构按照本科一批招生所有高校在生源省(区、市)最终确定的投档比例测算生成。对合并本科批次的省份，第一批次本科录取分数线按相关省级教育行政部门或招生考试机构确定的自主招生相应最低录取控制分数线执行。江苏省考生的学业水*测试两门选测科目等级要求为1A1B及以上，必测科目4C及以上，技术合格。高考总成绩不是750分的省份，不另行折算优惠分值。认定考生应按生源地省级招生考试机构的统一安排，在我校确定的认定专业范围内选择填报专业志愿，并须服从专业调剂，方可享受我校自主招生优惠政策。
十、监督机制
1.学校在自主招生过程中，遵循“公*、公正、公开”和“综合评价、择优录取”的原则，接受社会监督。自主招生考核过程全程录像，专家名单和面试顺序由抽签随机确定，防止暗箱操作。相关名单在我校本科招生网公示后上报教育部阳光高考*台公示。
2.学校纪检***门全程监督自主招生工作。
3.考生和所在中学应本着诚信的原则报送相关材料。申请材料中存在虚假内容的，按照教育部和北京理工大学相关规定处理。
十一、其它说明
我校未委托个人或中介组织开展自主招生考试有关工作，不举办任何形式的辅导班。
本简章由北京理工大学招生办公室负责解释。考生请注意浏览我校本科招生网，我校将在该网发布相关通知和注意事项。
咨询电话：010-68913345，68949926
监督电话：010-68912257
本科招生网址：admission.bit.edu.cn
电子邮箱：admission@bit.edu.cn
北京理工大学招生办公室
2017年3月20日
我校未委托个人或中介组织开展自主招生考试有关工作，不举办任何形式的辅导班。
本简章由北京理工大学招生办公室负责解释。考生请注意浏览我校本科招生网，我校将在该网发布相关通知和注意事项。
咨询电话：010-68913345，68949926
监督电话：010-68912257
本科招生网址：admission.bit.edu.cn
——游玩作文300字 游自然博物馆和北京理工大学实用5篇
一天过去了，两天过去了，三天过去了……终于盼来了这令人难喜的一天一一祖国妈妈的生日，十月一日国庆节。
在这令人高兴的日子里，许多人都去了公园或外地游玩。我呢?则和爸爸妈妈一起去了太*湖的鱼龙洞游玩，刚到洞口，我们就看见了鱼龙洞洞口如张开的鲤鱼嘴一般，一泓碧水淙淙而出，终年不涸。还能看到同里千姿百态的怪石，据导游介绍还有一个关于鱼龙洞的传说。我们首先进入了莲花宫，映入眼帘的是四座巨大的石头，导游说：“这是守护莲花宫的四只狮子。”仔细一瞧，还真栩栩如生。在狮子的后面还有一个莲花宝座，而在宝座的上方有着成千上万的蝙蝠在“吱吱”的欢迎我们。该洞全长大约五千余米，有东海、南海、北海、西海，还有月宫、庆喜宫、鲤鱼宫……我们在里面可徒步游览，又可乘船漫游，奇妙的景色与水声、波光、灯影交织成一团，扑朔迷离，意趣横生，让我们沉醉在这美妙的景色中。很快我们就到了终点，于是我和爸爸妈妈乘船返回洞口，上岸之后，我们只好依依不舍的告别了鱼龙洞。
这次国庆节游玩真令人感到快乐和难忘。
今天早上，我怀着无比欢畅的心情来到了长途车站。
上了大巴士，我兴奋不已，同路的小伙伴有：邱凌寒、乐乐、林宗贺、林加军。
一路上，车外的风景如画，可我一直唠叨：“爸爸、妈妈什么时候才能到啊?!”爸爸笑着说：“要坐六个多小时的车才能到呢!”我立刻被惊呆了，心想：“要那么久吗?”
林宗贺关心我说：“小孩子就要耐心等待吗!”听了这一句话我的心稍微放宽。
到了白水洋，我买一支水枪并赶快换了裤子下了水，啊，眼前的景色太美了!河水很浅很浅的，*铺在*坦的河床上，我们可在上面自由地行走、玩水。。。。。。我一下子想到了一个词来形容它：“天下景观。”
过了一会儿，爸爸叫我上滩，我问爸爸：“上滩干什么啊?” 爸爸说：“快换救生衣滑水。”我说：“滑水是什么玩意儿啊!” 爸爸手一指说：“就这样玩啊。”
太棒了，我都快成了鲁滨逊在外漂流了。水越来越急，我简直快撞石壁了!滑了好几趟，爸爸怕我冷，一直催我上来，但我坚持多滑好几趟。
今天，我特别高兴，虽然我们衣服湿透了，但游玩得很快乐。
今天晚上的星星很少，只有中秋的月亮独自在天空中，显得更大更圆了。
我和妈妈还有小表姐去广场赏月，在穿胡同时，小表姐绊了两个跟头，妈妈说“明天的日记就叫广场掉牙记。”我们都哈哈大笑。
广场上的蚊子很多，妈妈用驱蚊花露水往我胳膊上喷了又喷，我大叫：“快跑啊，妈妈来熏人了!”小表姐笑着说：“这篇日记应该叫广场熏人记。”
广场的月光和灯光使人心情愉快，我们三人又追又闹又喊一些开口音互相喷别人，“葡萄、苹果、破车……”每个人都被喷了一脸口水，笑的肚皮都要爆炸了，都说明天的日记就叫“广场喷人记”了。
回到家门口时，天上的月亮更高更亮了，妈妈陶醉地朗诵了两句：“明月几时有，把酒问青天……”我一听也诗兴大发，立刻背诵了一首《古朗月行》：“小时不识月，呼作白玉盘，又疑瑶台镜，飞在青云端。”
这个中秋夜真是又开心又充实啊!
星期六，我和邓伯伯以及其它人去广州，我上了火车就跑床上玩了起来，晚上到了，我飞快到了休息车里睡觉。
第二天的凌晨五点就到了广州站，我们先去宾馆开房，然后我们洗了个澡，就坐地铁去长隆一水上乐园。
到了水上乐园，我换好了泳裤就迫不及待地跳进水里，游泳池真大比怀化的大几倍。后来我才发现有个世界最大的造浪池，里面浪花滚滚，一个又一个的浪打在我身上，我感觉很刺激很兴奋。
在水里高兴地玩了一个下午，我们依依不舍地离开水上乐园。吃完东西我们去看大马戏，有很多外国人表演了精彩的节目，有空中飞人、魔术、马戏……我们看得津津有味，为他们热烈的鼓掌。
第三天我们去了科技馆，外面的玻璃亮晶晶地，漂亮无比。我最喜欢战舰模型，里面有许多的战舰，有美国的、中国的、法国的、日本的……有驱逐舰、有潜艇、有护卫舰……
晚上，我依依不舍地上火车回怀化了。这真是一次难忘开心的旅游。
今天下午，天气晴朗，微风拂面，给人一种轻松的感觉，我在父母的陪伴下到公园游玩。到了公园，哇塞，公园里人山人海，有老人，有小孩，有大人等等。公园里好玩的项目也有很多；套圈、钓鱼、摩天轮、开小车、骑马、打地鼠......每个游乐项目前都挤满了人。他们喊着叫着，玩的特别开心。忽然一阵欢呼声把我的视线吸引了过去，我急忙拉着父母的手过去看，原来是很多人在套圈。一个小孩套着了一只关在笼子里的小鸟。人们在为他欢呼。看到地上摆着的千奇百怪的玩具，我的心里直痒痒。套圈必须全套上才可以拿走。我行吗？试试看，妈妈鼓励我说。我接过三十个圈，心里有点紧张。旁边的人们为我加油，教给我一些方法。嗖的一声，第一个圈飞出去了，没套着。接连几个都碰到边缘，那也不算。三十个圈套完了一个也没套上，有点灰心。
接着我又和爸爸坐摩天轮。我们坐好以后阿姨按开按扭，摩天轮就慢慢地转起来，摩天轮越转越高，我的心也越提越高，像要蹦出来一样。慢慢地摩天轮又转下来了，我的心才回到他原来的地方。然后我们又玩了开小车，看了他们钓金鱼，不知不觉太阳就要落山了，我依依不舍的离开了公圆，好玩的公园，有时间我一定会再来的。等着我。
——河南理工大学实*报告通用5篇
实*目的：
通过社会实践，可以把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所有用武之地。以便能够达到拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个学的理论知识人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力。
实*内容：
苏州友尚广告设计有限公司本着创意的原则，引进国外广告公司全新理念，并结合本土广告公司作业优势，探索出一套独特而有效的广告公司运作模式，是一家集管理、人才、技术于一体的专业广告公司。同时，以“为客户提供一流设计、协助客户塑造良好企业形象”为目标，“诚信为本、服务至上”为原则，本着踏实、勤奋、勇于探索的精神，多层次、全方位为客户提供满意而有效的服务。
第一天走进公司的时候，与经理进行了简单的面谈之后，并没有给我留下过多的任务，先让我熟悉一下环境，了解了一下公司的状况，包括其规模、部门、人员分工等。然后让我参与对可口可乐广告海报的设计，设计的过程中正好测验一下我的能力。
很幸运，一进公司便能参与的设计项目之中，正好锻炼一下自己。但由于经验不足，我在开始的时候，未能做出很好的设计方案。后来通过设计主任的指导和同事们的帮助，再加上学校所学的专业知识，做出了较好的方案。经过两天的磨合，自己有哪些缺点和不足，便知道得一清二楚，在校的时候由于实际锻炼的机会比较少，在软件操作上还是不够纯熟。而且对于客户的要求并不能立即做出反应。
通过前两天的工作实践，基本的了解了公司的设计流程。首先是客户提出要求，然后设计主任根据客户的需求程度，结合每位设计师的设计特点，合理的分配任务，尽量发挥出每位设计师的优点，让设计做到尽量让客户满意，更加吸引消费者的眼球。
经过了几天琐碎的设计任务的锻炼，使我学到许多在课本中无法涉及的内容。因为工作就是与客户直接接触，我们工作的目的就是要让客户满意，当然在不能缺乏创意的同时，还要兼顾它在市场上的时效性。并不是说，有创意的设计就一定适应市场的竞争，这就涉及到设计的营销与管理的重要性。如何让设计达到预期的市场效应，首先就要对所涉及到的市场进行剖析性分析，找到最恰当的目标消费群，进行市场定位，然后确定项目的核心，一切设计行为都围绕着核心概念展开，这样才能使策划项目不偏离市场。
实**结：
这次实*丰富了我在这方面的知识，使我向更深的层次迈进，对我在今后的社会当中立足有一定的促进作用，但我也认识到，要想做好这方面的工作单靠这这几天的实*是不行的，还需要我在*时的学*和工作中一点一点的积累，不断丰富自己的经验才行。我面前的路还是很漫长的，需要不断的努力和奋斗才能真正地走好。
实*目的：
通过社会实践，可以把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所有用武之地。以便能够达到拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个学的理论知识人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力。
实*内容：
苏州友尚广告设计有限公司本着创意的原则，引进国外广告公司全新理念，并结合本土广告公司作业优势，探索出一套独特而有效的广告公司运作模式，是一家集管理、人才、技术于一体的专业广告公司。同时，以“为客户提供一流设计、协助客户塑造良好企业形象”为目标，“诚信为本、服务至上”为原则，本着踏实、勤奋、勇于探索的精神，多层次、全方位为客户提供满意而有效的服务。
第一天走进公司的时候，与经理进行了简单的面谈之后，并没有给我留下过多的任务，先让我熟悉一下环境，了解了一下公司的状况，包括其规模、部门、人员分工等。然后让我参与对可口可乐广告海报的设计，设计的过程中正好测验一下我的能力。
很幸运，一进公司便能参与的设计项目之中，正好锻炼一下自己。但由于经验不足，我在开始的时候，未能做出很好的设计方案。后来通过设计主任的指导和同事们的帮助，再加上学校所学的专业知识，做出了较好的方案。经过两天的磨合，自己有哪些缺点和不足，便知道得一清二楚，在校的时候由于实际锻炼的机会比较少，在软件操作上还是不够纯熟。而且对于客户的要求并不能立即做出反应。
通过前两天的工作实践，基本的了解了公司的设计流程。首先是客户提出要求，然后设计主任根据客户的需求程度，结合每位设计师的设计特点，合理的分配任务，尽量发挥出每位设计师的优点，让设计做到尽量让客户满意，更加吸引消费者的眼球。
经过了几天琐碎的设计任务的锻炼，使我学到许多在课本中无法涉及的内容。因为工作就是与客户直接接触，我们工作的目的就是要让客户满意，当然在不能缺乏创意的同时，还要兼顾它在市场上的时效性。并不是说，有创意的设计就一定适应市场的竞争，这就涉及到设计的营销与管理的重要性。如何让设计达到预期的市场效应，首先就要对所涉及到的市场进行剖析性分析，找到最恰当的目标消费群，进行市场定位，然后确定项目的核心，一切设计行为都围绕着核心概念展开，这样才能使策划项目不偏离市场。
实**结：
这次实*丰富了我在这方面的知识，使我向更深的层次迈进，对我在今后的社会当中立足有一定的促进作用，但我也认识到，要想做好这方面的工作单靠这这几天的实*是不行的，还需要我在*时的学*和工作中一点一点的积累，不断丰富自己的经验才行。我面前的路还是很漫长的，需要不断的努力和奋斗才能真正地走好。
经过了一个多月的实*生活，让我品尝到了作为一名教师的甜与苦，喜悦与羞愧，教育实*报告（班主任）。回想和学生们一起走过的日子，不禁想起自己的中学时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份灵活，一份大胆。学生的能力一代比一代强，要求也越来越高。因此，要想在学生中树立起好老师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。
在实*期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作。
班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水*、上档次呢？实*期间担任班主任工作，我有这样一个认识，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目标，从而收到好的教育教学效果。下面就来谈谈本人在实*过程工作中的一些体会。
一、奖惩适当。
我想一个优秀的班主任，应该时刻用心去开与学生进行沟通，很多时候我们的一个笑容，一个诚恳的交谈，或者有时是一个眼神，一句鼓励的话，都会对学生产生深远和长久的影响，你爱的奉献会得到爱的回报。但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到你老师的爱的学生，绝对孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实*中我也是有所体会的。今天我们面对的不是几个学生，而是53位学生的班级没有严明的纪律，如何形成良好的班风？在我们的教育工作中，惩罚也是教育的一种手段。
当然，惩罚特别要慎重，我认为当我们惩罚学生时，应该注意以下几个方面：①首先一定要注意尊重学生的人格尊严，保护好学生的自信心、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错就错，全盘否定；②惩罚的目的是要让学生知道什么不可以做，做了会有什么后果，不是为惩罚而惩罚学生，而是为教育学生而惩罚学生。换句话说，惩罚是手段，教育才是目的；③谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩罚不要紧，要紧的是改正错误，关键不是惩罚，关键是接受教训，改正错误。
二、组织开展活动的魅力。
良好班集体的建设必须依靠活动来实现，活动可以产生凝聚力，密切师生关系，使每个学生发挥主体的积极性，这时再进行集体主义教育、健康的竞争心理教育往往是行之有效的在我班，凡是学校组织的活动，班主任和我都给予高度的重视。如学校开展的学*校规活动中，我都亲身参与当中，开动员大会，一起与学生学*，实*报告《教育实*报告（班主任）》。告诉他们只有形成良好的纪律，做起事情来才会有效率，不然往往一事无成。
社会学等理论告诉我们：在社会活动中，一个人的如果脱离社会集体的范围，那么他就不会获得生存的能力，更谈不上什么创造了。一个班集体就是一个小的社会环境，每个同学只有在班集体的帮助下才能得到健康的发展。在活动中进行教育，同学们易于接受也能很快转化为行动。抓住活动这个的教育时机，精心设计教育内容，就能收到意想不到的教育效果。
三、主题班会
在开始返回学校时，我主持了一次主题班会。这次班会的主题是纪律，学*与人生。在班会上，同学们积极发言，让我深深的体会现在的中学生已经有了很丰富的人生阅历。例如，有的同学就纪律方面展开了深刻的阐述，说明了在各行各业上的纪律条例。有的同学就人生方面展开论述，说明人生的价值在于对社会的贡献和责任等。有的同学更把纪律，学*与人生三个方面结合起来，很好地说明三个方面的关系，我听了真的好感动。
班会的另一个要素是游戏人生，让一些学生上讲台说出他们自己的不足之处和自己的计划以及对今后的要求。这不仅让学生自己找出自己的不足以便改正，更让学生在学期初就定下新学期的大体计划，更有目的地进行学*。这也培养了学生上讲台的心态。虽然没有每一个学生在班会上都发言，但是我坚信每一个学生都有了自己的新的计划、新的打算。每一个学生都对上台发言的同学都深有感受。
四、我的实*心得
第一是预备阶段。先熟悉实*班级的情况，认识班上的每个学生以及他们学*情况（通过班主任或班委或直接交流）。然后，认真听指导老师上课。现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学*知识；现在听课是学*教学方法。目的不一样，上课的注意点就不一样，现在注意的是指导老师的上课方式，上课的思想。接着，根据在大学所学的教育知识和在中学实*听课所学到的，自己在已有的基础上备课，试讲。做足了上讲台的准备。
在经过了前两周的听课、试讲后，第三周我正式走上讲台，第一次感觉自己所学的知识派上用场。作为一名教师，还有一个天职就是教书，无私地把知识传播给学生。这也是我们实*的重要内容授课。我初次体会到当老师的辛苦。上一节课，要经过备课（写教案）上课批改作业接受学生反馈的信息评讲、巩固练*这样一个流水线。看起来简单，可其中每个环节又有很多小细节，最主要的是上课。这个环节，也就是我们一直在探讨的课堂教学。
*年来，我国历史课堂教学改革的浪潮此起彼伏，各种对提高历史教学质量具有指导意义的成果不断涌现。然而，这些成果大多着眼于如何使学生对历史知识与技能学得更多、更快、更好，如何促进与之相应的个体心理品质的形成与发展，却往往忽视了学生的个体社会化发展问题。也就是说，强调了课堂教学中以知识的传递和学*为基轴的教育过程，强调了以个体心理品质的训练与养成为主线的发展过程，却忽视了以人际互动为中心的社会过程。
几乎所有的教学过程都发生在学生群体人际互动的环境之中，因此重视学生个体与学生群体的相互作用，加强和指导学生之间的合作学*就是一个很有意义的问题。所谓合作学*是一种教学组织形式，它要求学生们在一些由26人组成的异质性小组中一起从事学*活动，共同完成学*任务。
课堂教学作为一种系统，需要不断地进行反馈与矫正。在班级教学中，不同的学生有着不同的学*风格和矫正需要。尤其是在高中历史教学中，班级内学生知识水*差距很大，设计适当的矫正活动需要大量的计划时间。如果教师是矫正活动的帮助来源的话，那么管理上的困难将会拖延教师对学生的帮助，从而降低它的效能。如果运用合作学*，学生们则可以从同伴中迅速得到高质量的矫正活动的帮助，缩短了矫正时间，也就有更多的时间用于完成学*任务。
小组中的合作学*还能为增强学生的学*动机提供诱因，并且能降低焦虑。经验显示，在同伴辅导的过程中，向其他同学提供帮助的小组成员得益。这即是说，学*困难学生的进步并不以牺牲优秀学生的发展为代价，相反，所有的学生都能在学*小组的同伴辅导中受益匪浅。
一、实*时间：2021年1月、2月
二、实*地点：南校区3号教学楼308室
三、实*目的：
通过模拟实*，要求学生进一步理解和巩固所学的会计理论知识和基本方法，以增强学生的感性认识和理性认识，培养学生良好的会计专业基本功，为将来从事实际工作奠定良好的基础。
通过模拟实*，要求学生熟悉会计资料的种类、格式、内容、填制方法、业务流程以及会计凭证的传递手续等内容;掌握会计凭证的审核和填制、会计账簿的设置和登记、产品成本的计算、财务报表的编制等会计基本技能，能运用科目汇总表账务处理程序完成一个完整的会计循环业务的处理，并能采用手工处理和电算化处理，综合掌握企业会计核算的全过程。
四、实*步骤：
按照记账凭证汇总表核算程序，本模拟实*主要包括开设账户、设置账户、编制记账凭证、登记账簿、编制财务报表等步骤。
1、根据期初余额等资料开设账户、设置账簿，并登记期初余额
1)总账账户按照《企业会计准则》会计科目表的顺序设置，有期初余额的，将期初余额登入其账户内。
2)所以总账账户均设置明细账户，根据不同情况设置，将期初余额登入相应账户内。
3)期初总账与明细账相核对，核对期初余额及编制试算*衡表。
2、根据经济业务编制记账凭证
3、根据记账凭证登记账簿
4、编制资产负债表、利润表、现金流量表
5、会计档案资料装订和保管
1)会计档案的整理与装订
2)会计账簿的整理与装订
3)财务报表的整理与装订
4)不需要连续记载的各种登记簿，应根据类别、使用年度和保管期限，统一编列档案号，作为相应年度的会计档案归档的登记帐应按启用时间顺序编号，作为永久性档案统一编号归档。
