报考2017年宁波中学体育特长生，在符合市教育局特长生报名条件的基础上，还需符合以下条件：
1、学生品德表现良好;
2、学生身体素质优秀，在教育行政部门组织的县区级及以上级别的中学生相应比赛获前三名或成绩达到国家二级运动员标准。
4月24日—4日25日下午3:00期间，符合报名条件的考生，请登录宁波中学网站，进入体育特长生招生信息采集系统页面并认真填写相关信息。特别提醒：须按照系统提示完成信息采集并打印报名表。
测试时请随带《宁波中学2017年体育特长生招生报名表》(加盖毕业学校公章)和相关证书原件。
2、测试项目：
乒乓球：专项素质、专项技能等。
田 径： 100米、立定跳远、形体等素质及所报田径专项测试。参加测试的学生钉鞋自带，须将鞋钉换成塑胶场地用钉
——佛山石门中学中考体育特长生招生简章3篇
1、测试时间：2017年5月6日，上午9：30到石门中学游泳馆报到。
2、测试项目：在50米蝶泳、50米仰泳、50米蛙泳、50米自由泳中任选两项。
3、考核方法：考生可在测试项目中任选2项分别作为主项和副项进行测试，按最新游泳竞赛规则进行。
4、评分标准：详见主项和副项评分表
1、参加2017年佛山市统一组织的体育术科考试且成绩达到市招生办划定的体育特长生资格线。
2、以主项、副项得分合计总分，根据总分成绩由高到低进行排名，取前八名入围。
3、如总分相同，则以主项测试成绩择优入围;
4、根据测试总分成绩由高到低确定拟录取名单，并按规定进行公示。
拟录取为我校游泳体育特长生的`考生，中考分数可降到石中普通生录取线60%，再根据考生参加我校游泳体育专项测试成绩的高低顺序择优录取(见拟录取名单)。同等条件下，则按国家一级运动员、二级运动员(以运动员等级证为准)顺序择优录取;再相同，则以参加比赛获奖等级高者的顺序择优录取。
若拟录取排名前四名的考生因其它原因落选未能完成招生计划的，则按拟录取名单排名顺序依次录取后面的考生直至完成招生计划为止。
——浙江绍兴普通高中学科特长生招生简章 (菁华3篇)
根据《绍兴市教育局关于公布绍兴市首批重点特色学科名单的通知》(绍市教普〔2016〕110号)精神，具有学科特长生招生资格的普通高*7所，9门学科。
在绍兴市内就读的初中应届毕业生。
1.具有与报考学校特色学科相对应的优秀学科素养和成绩。
2.具有绍兴市初中电子注册学籍。
3.只允许选择报考一所学校的一门特色学科。
符合条件的考生，填写“全市特色学科招生报名表”，持初中学校出具的“学生基本信息表”，直接向招考学校报名。
——*地质大学武汉招生简章3篇
第九条 学校严格执行教育部关于招生计划编报的相关规定，认真落实国家专项、高校专项、少数民族等招生计划。学校根据国家政策要求，着力促进区域、城乡入学机会公*，优化我校生源结构，综合考虑经济社会发展需求、区域和行业发展态势、毕业生就业情况和人才培养条件，制订年度招生事业计划、分专业计划、生源计划。学校普通本科招生分省分专业招生计划由各省级招办向社会统一发布。
第十条 学校严格执行招生计划，并按规定预留少量机动计划，用于*衡各省(区、市)生源质量及解决同分考生的录取矛盾。预留计划不超过招生计划总数的1%，提前向社会公布。预留计划使用时，坚持质量优先、公开透明的原则，主要投放到报考我校优质生源集中的省(区、市)，优先投放边疆少数民族地区。
第十一条 学校按各省级招办提供的投档成绩(含省级招办确认的全国性高考加分项目)提档。根据生源情况和相关规定确定在各省(区、市)的提档比例，提档比例为当地招生计划数的100%—120%之间。*行志愿投档的省(区、市)提档比例一般不超过105%。
第十二条 对于符合录取标准的非特殊类型考生，学校按照考生所在省级招办投档成绩排队顺序进行录取。根据考生填报专业志愿的具体情况，按照专业志愿优先的原则确定录取专业，不设专业志愿分数级差。同一专业录取时，若考生投档成绩相同，按照数学、语文、外语顺序优先录取相关科目分数高者;若单科成绩完全相同，将使用预留计划录取。所有专业志愿都无法满足的考生，如果服从专业调剂，将调剂到其他专业录取。所有专业志愿都无法满足又不服从调剂的考生，作退档处理。公布综合素质评价方案的省份，还将参考考生的综合素质评价信息择优录取。
第十三条 江苏省普通高考考生及自主招生、高校专项计划、高水*艺术团考生的选测科目等级要求为AB，其他类别考生的测试科目等级须不低于江苏省招办的有关规定;分专业录取时，采用“先分数后等级”的办法，如分数相同，则按照A+A+、A+A、AA、A+B+、A+B、AB+、AB的顺序依次分配专业。
内蒙古自治区按照志愿清、专业清的原则录取，即优先录取第一志愿报考我校的考生、优先满足进档考生的第一专业志愿。
浙江省、上海市只录取选考科目与专业要求科目一致的考生。
第十四条 按照顺序志愿投档的批次，在第一志愿考生生源不足的情况下，可接收非第一志愿考生，按照投档成绩择优录取。若符合条件的非第一志愿考生生源仍不足，将征集志愿。按照*行志愿投档的批次，未完成的计划也将征集志愿。征集志愿仍不足则将剩余计划调剂到其他生源质量好的省份完成招生计划。
第十五条 学校不限定男女生比例;不限定外语语种，学生进校后均以英语作为第一外语教学，并达到相应水*方可毕业。
第十六条 特殊类型录取按照教育部相关规定及学校制订的具体招生简章执行。2017年学校对艺术类专业不设专业术科测试，考生术科成绩直接使用省统考成绩，具体录取原则以学校2017年艺术类招生简章的规定为准;高水*艺术团、高水*运动队、自主招生、高校专项计划、保送生的录取按照学校2017年相应类别招生简章的规定执行;内地*班、内地新疆班、少数民族预科生、定向生、贫困地区定向招生执行教育部和各省级招生部门的相关规定，按照高考投档成绩择优录取。体育类专业的录取原则执行各省级招生部门的相关规定，各省级招生部门无此规定的，按照考生综合成绩排序择优录取(综合成绩=文化成绩×0.5+体育统考成绩×0.75)，综合成绩相同则按专业成绩由高到低录取。
第十七条 报考定向计划并签订定向培养协议的考生，除在录取分数上执行定向政策外，其全部学费(住宿费、教材费等杂费除外)由定向单位提供，可享受由定向单位设立的定向奖学金。定向学生毕业后必须到相应定向培养单位就业。
第十八条 少数民族预科班按当年公布的预科招生计划执行。预科生在预科培养期间不分专业;预科学*结束，经考核合格，学校根据预科培养期间学业成绩及表现，结合学生志愿，确定专业，转入本科阶段学*。
第十九条 对考生身体健康状况的要求，执行教育部、*、*残疾人联合会制定并下发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》和教育部办公厅、*办公厅《关于普通高等学校招生学生入学身体检查取消乙肝项目检测有关问题的通知》(教学厅﹝2010﹞2号)，及我校按要求制订的补充规定执行。
第二十条 考生在参加高等学校招生考试过程中有严重不诚信行为或高考电子档案中有不诚信记录的，不予录取。
第二十一条 新生按照学校规定时间、凭有效证件报到入学。入学时须交纳学费、住宿费以及书本费、各种证件(卡)工本费等费用，具体收费标准按湖北省物价部门核定的标准执行。家庭经济困难学生可事先办理生源地助学贷款，也可到校后办理助学贷款。学校有完备的助学体系，设有新生入学 “绿色通道”、助学金、勤工助学和困难补助等，确保无一人因困辍学;学校有完善的优秀学生奖励体系，鼓励学生创先争优。
第二十二条 新生户口迁移遵循自愿原则，贫困地区定向学生按国家规定可以转户口。
第二十三条 新生入学后，学校对新生入学资格进行初步审查，审查合格的办理入学手续，予以注册学籍;审查发现新生的录取通知、考生信息等证明材料，与本人实际情况不符，或者有其他违反国家招生考试规定情形的，取消入学资格。按照国家和学校有关规定，学校将在3个月内对其进行入学资格复查。复查不合格者，将按照有关规定予以处理，直至取消入学资格。凡发现有弄虚作假行为者，即取消其入学资格或学籍，并将其退回原户籍所在地。 对于艺术类、体育类、高水*艺术团、高水*运动队录取新生学校还将开展专业复测工作，一经发现有不符者，取消入学资格。
第二十四条 自主招生、保送生、体育类、高水*运动队等特殊类型录取的学生，入校后不得申请转入其他专业学*。艺术类录取学生不得转入非艺术类专业。
——体育特长生的陈述报告3篇
首先，在体育课教学工作计划方面，我积极、主动地向指导老师学知识、增才干，用自己的行动换取他们的信任，营造和谐的实*环境，为我成功的实*打下了良好的基础。见*周期间，我认真观看指导老师的每一节教学课，做好看课记录，并对体育课练*密度和学生的运动负荷进行测量，为之后自己上课做好准备。
在实*教学过程中，我结合施教对象的生理和心理特点，认真备好每一份教案，并向指导老师、本组同学征求意见，经过改良后才进行教学，并努力培养体育骨干，以此把知识有机地结合起来上好每一节体育课。
其次，在代理班主任工作方面，我以多沟通，多谈心的形式，与学生建立良好的师生关系，为代理班主任的工作打下了巩固的基础。期间，我组织了“勿忘国耻，振兴中华”的主题班会，以此培养学生的爱国情操，引导学生正确的人生观和世界观。除此之外，我还积极协助班主任处理班里的日常工作，与班干们一起努力维护班风和学风。通过助理班主任的工作，使我懂得了班主任工作的重要性和艰巨性，同时也提升了我的组织与管理能力。
通过毕业实*工作，我也发现了自己所存在一些不足。如：知识面不够宽广，理论与实际结合得不够完善，教学技能、技巧仍待加强等。
生活中的我快乐而自信。有规律的作息时间和长期的体育锻炼保证了自己时时拥有饱满的精神状态和旺盛的精力。我善于收集获取信息，乐于接受新鲜事物，勇于迎接新挑战。
作为一名体育教育专业的学生，我热爱自己的专业并为其投入巨大热情和精力，在四年学*生活中，我认真学*专业知识，从而奠定了我扎实的专业理论知识和运动技能，一年实*工作的磨练，培养了我良好的工作作风和埋头苦干的求实精神，树立了强烈的责任心，高度的责任感和团队精神。生产实践让我学会脱离浮躁和不切实际，心理上更加成熟坚定。为走向工作岗位做好充分准备，在今后的工作中，我将继承和发扬自己的。优势，学*改进不足。适应企业发展要求，努力把自己的工作做得更好。
生活似弹指一挥间，从刚跨入大学时的兴奋，到现在即将走上工作岗位的从容、坦然。本人知道，这又是人生中的一大挑战，角色的转换。这除了有较强的适应力和乐观的生活态度外，更重要的是得益于大学里的学*积累和技能的培养。
在校期间，我不断地完善自己，进步自身素质。在专业课上以连续获得五次特等奖学金，名列本专业前茅，并获得了多项专业课单科奖。我利用业余时间阅读了大量的课外书籍，不断地增加新知识，陶冶情操、开拓视野，打下了坚实的专业基础。
在大学四年中，我担任系里的社团部部长这个职务，组织了多次大型的活动，并积极参加院系举办的活动，培养了我一定的组织能力与社交能力。我还积极参加院系举行的篮球赛、运动会等各种比赛，均取得了较好的成绩。这些活动提高了我的社会适应能力，扩展了我的知识面。更重要的是通过这些活动，塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点，让我在挫折中成长，接受困难的挑战。
作为体育教育专业的学生，本人把“教育”作为人生的目标，并具备强烈的事业心和责任感。本人还热心于社会实践，曾多次参加社会实践工作，具有较强的组织能力。本人自尊自爱，尊敬师长，团结同学，很好的人际关系，对人诚实，可胜任中、小学体育教育工作。我具有爱心和强烈的职业道德感，勇于超越自我是我的人生信条，具有远大的目标是我不断前进的动力，能在*凡的岗位上做出不*凡的业绩是我的人生追求。
开朗的性格使我充满活力，而且从容自信的面对学*、工作与生活。我具有爱心和强烈的，我深信凭着我坚忍不拔的毅力和勇于创新与挑战自我的勇气。
展望新世纪，我充满信心，我将以满腔热情迎接挑战，充分展示一名跨世纪大学生的英姿，争做一名优秀的“人类灵魂工程师”。
——幼儿园招生简章 (菁华3篇)
一、招生范围：
（1）百泉路以北、开源路以南、户籍在城关派出所的城区居民子女。（即在此范围内的东关、西关、南关、大北关、小北关、联合关、太*关、新街、水云乡、泉坊居民子女。）
（2）百泉路以北、开源路以南购房或自建房居住的居民子女；
（3）部分居住在xx县第一幼儿园附*的进城务工人员子女。
二、招生年龄：
xxxx年x月xx日以前出生年满三周岁，身体健康、生活能自理的幼儿。
三、招生名额：小班x个班。
四、报名时间：xxxx年x月x日——x月x日
五、报名地点：xx县第一幼儿园主园（中心路桃源宾馆西行xxx米路南）。
六、报名及录取方法：
1、请家长携带幼儿、幼儿本人小二寸免冠蓝底冲洗照片两张，持户口本原件，户口首页、幼儿父母页及幼儿户口复印件各一张，购房或自建房居住的居民子女还需携带房产证原件及复印件（不能提供房产证的，可提供购房协议和银行有效票据），到xx县第一幼儿园主园报名。
2、居住在xx县第一幼儿园附*的进城务工人员子女，提供原户籍簿、父母身份证、租房协议、劳动部门（或企业）与务工人员签订的劳动协议（如属于经商或办企业的，需出具工商部门颁发的营业执照）原件及复印件。
七、报名咨询电话：xxxxxxx xxxxxxx
北大附属实验学校幼儿园孟州园位于孟州市太行大街东段北侧，是焦作地区投资最大、配置最完善的标准化幼儿园，该园秉承”三维教育，高维成就“的办学宗旨，以”尚自然、展个性、开心智、育精英“为教育目标，开设符合幼儿成长需要的特色课程，让幼儿在学*中探索未知，快乐交流。
具体安排如下：
一：招生对象
x—x岁幼儿
二：报名时间
周一至周五早上x:xx—xx:xx
三：报名热线
xxxx-xxxxxxx,xxxxxxxxxxx 王老师
四：其他报名方式
QQ：xxxxxxxxxx
微信：xxxxxxxxxx
五、报名地点
北大附属实验学校幼儿园孟州园本园内
六：报名需带资料
1、户口本或出生证原件
2、预防接种证原件
3、入园体检单
4、宝宝和家长的x寸蓝底照片各四张
温馨提醒：托班限额xx名，小班限额xx名，额满为止。请有意向的家长尽快到我园办理交费手续！
一 教学理念
“祖先虽远，祭祀不可不诚；子孙虽愚，经书不可不读”。育仁国学幼儿园以传授圣贤经典为教育重心，旨在培养孩子的读书兴趣，开发孩子的专注力和记忆力，培育孩童最基本的学*能力；同时涵养孩子的纯元心性，为孩子自幼植入“尊礼、崇德、明理”的生命种子，让圣贤的智慧和品德相伴孩子终生。
二 教学内容
1礼仪养成
从孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻八德开始教育。以传统方式启蒙教学，以儒学启蒙为基础，言传身教。让孩子各方面的基本礼仪，得到规范的教导。改正孩子们的不良*惯，从而让孩子德智体美劳全面发展。
2 诵读中华传统文化经典著作
选取《论语》、《大学》、《中庸》、《孟子》、《孝经》等为教材，辅以《弟子规》、《三字经》、《孝经》等蒙学教材。争取通过三年的时间，让孩子们能够熟读“四书”’、背诵“弟子规”、“三字经”等。识字量达xxxx-xxxx字。
3艺术教程
体能锻炼、音乐、舞蹈、美术等
三 教学设备
电脑、投影仪、读经机、滑滑梯、淘气堡、大小型玩具等。
四师资队伍
儿童国学教育专业知识；孝亲尊师团队文化建设；教师团队礼仪；文化品牌建设实操培训；教师心性涵养
五招生对象及时间
招生对象：x到x周岁学龄前儿童，因材施教。
招生时间：x月xx日开始报名，x月x日正式上课。
开设班级：小班、中班、大班、家长课堂
六接送时间
周一至周五：
上午x:xx--x:xx入园
下午x：xx--x：xx离园
七 报名及收费
报名时请提供孩子户口本及家长姓名、电话，报名以确认缴费为准。
原价xxxx元/学期，现半价xxxx元/学期。
——特长生推荐信(15篇)
特长生推荐信(15篇)
在生活中，推荐信应用范围愈来愈广泛，不同种类的推荐信具有不同的用途。写推荐信时总是没有新意？下面是小编为大家收集的特长生推荐信，欢迎大家分享。
推荐人签字：日期：
说明：推荐人要对推荐材料的真实性负责，推荐人须亲笔签名，并直接邮寄到我校，不能交由考生本人随申请材料邮寄。
联系人签字：日期：（单位公章）
说明：推荐单位要对推荐材料的真实性负责，须联系人亲笔签名、加盖单位公章，并直接邮寄到我校，不能交由考生本人随申请材料邮寄。
尊敬的老师：
您好！
我很荣幸地向您推荐我校学生XX，这位品学兼优的好学生。
xxx是一名自信的学生。她兴趣广泛，擅长指挥、主持、演奏，爱好演唱、绘画、动画制作（根据孩子情况补充），在高中阶段，她参与了图书馆义务帮工、中欧艺术夏令营等社会实践活动，丰富的积累使她在学*和活动中充满自信，她总是以饱满的热情参与学校和班级各项活动，在学生干部竞职演讲、全校合唱比赛等活动中，她优异的表现既展示了她乐观自信的性格，也展示了她全面的综合素质，特别是学校的大型演出活动更少不了她的身影，她精湛的演奏、激情的指挥、优美的歌声总能赢得台下师生的阵阵掌声。
xxx是一名自律的学生。她关心同学，热爱集体，尽心尽职地做好本职工作。在班级里，作为班级的信息委员，她长期负责班级投影设备的管理工作，这是一项需要毅力和耐心的工作，每节课，她总是第一时间帮老师们连上电脑，每节下课按时切断电源，在她负责管理期间，从未出现过一次疏漏现象，这对于一个孩子来讲是十分难得的，是强烈责任心的反映；她对自己严格要求，在各项活动中起到模范带头作用，在高一学军活动中烈日炎炎下认真训练，被评为军训标兵，在高二学农实践中带病下乡参加劳动，由于在活动中表现出色，她被评为班级“劳动标兵”、“文明标兵”等。
xxx是一名自强的学生。在学*上她不甘落后，在历次考试中均取得较好成绩，（此处根据校办能提供的成绩单填写形容词）特别值得一提的是，她在患有风湿性关节炎的情况下坚持上课，坚持参加
各项活动，在治疗过程中她仍然不放松学*，保持了优秀的学业成绩
xxx是一名懂得感恩的学生，尊师敬长、乐于助人的她总是对他人充满感激，她总是力图给身边的老师、同学和家人带来快乐，她善解人意，谦和有礼，博得了与之相识的所有人的喜爱。
总之，xxx同学是一名可爱可信的学生，是一位能令师长和学校为之自豪的学生。
学校教育就象接力棒，我衷心地感谢贵校给高畅这个坚强勇敢、多才多艺的孩子以深造的机会，也希望她能在贵校得到她应得的赏识，她以往的突出表现让我相信，她不会让贵校失望的。
此致诚挚的敬意和谢意。
尊敬的领导：
您好！
非常感谢您百忙之中抽出宝贵时间阅读我的推荐材料！很高兴能以这样的方式向你们推荐我校优秀的特长生xxx。
该生是一个热爱生活有着积极向上的生活态度和广泛的兴趣爱好的人，对工作责任心强、勤恳踏实，有较强的创新、组织、协调能力，有一定的艺术细胞和创意，注重团队合作精神和集体观念。
xxx同学热爱知识。学海无涯，学校的学*时间又很宝贵，因而他一丝不苟地对待基础知识和专业知识，以不断提高自己的理论水*，在专业成绩上一直都得到肯定，并多次获得单科奖学金和学校二等奖学金。计算机等级考试已达学校及本专业所规定标准，热爱英语的我具备较好的英语听、说、读、写、译等能力，并通过国家四级和六级考试。
而在不满足于学好理论课的同时，也注重综合素质的不断提高，他多次参加各种形式的科技活动，如演讲比赛、诗词朗诵赛、辩论赛、设计比赛等，并多次为学校报刊投稿。这些均得到了老师和同学的肯定。
热爱集体组织生活。该生相信“是金子无论在哪里都会发光”。从踏入学校开始他就加入了特长生会和特长生社团，并积极认真地完成交给自己的任务。由于工作认真负责，并积累了一定的综合能力，最后他当上了特长生会副**和学校环保志愿者协会会长。其间成功组织了“迎新生活动”“一二九纪念活动”“五四纪念活动”“心理工
作”“学风建设”“海报设计大赛”“环保时装秀”等一系列特长生活动。每一件事无论大小都是他锻炼、学*、成长和进步的机会，每一次他都会好好珍惜和把握。
由于身为特长生干部，他便有更多机会参加各种形式的社会实践活动。曾多次组织和参加青年志愿者活动和社区志愿服务。组织为西部小学募捐、宣传爱护动物保护黑熊、用具体行动和多种活动倡导环保生活等等。他还参加暑期社会实践和大特长生暑期“三下乡”实践活动，获得了院系和学校的表彰。在处于“5.12”大地震重灾区的家乡当志愿者，努力为重建家园贡献自己的力量。
该生的性格看似柔弱实际却很坚毅，做事有始有终，就算再难的事也全力以赴，追求最好的结果，他相信只要有恒心铁棒就能磨成针。
对这个岗位他虽不是最优秀的，但他一定是最适合的。因为他热爱这个行业，能吃苦不怕累，并且有能力将这份工作做好，他会为了公司的佳绩而不断努力！请给他展示的舞台，他会为公司赢得最多的掌声！他会用成绩证明你们的选择是正确的。
感谢您在百忙之中读完这封推荐信，诚祝事业蒸蒸日上！
你们好！
很高兴能以这样的方式向你们推荐我最优秀的特长生─XXX。作为一名老师，把优秀的特长生推荐给优秀的单位是我义不容辞的责任。希望我的这封推荐信既能够帮你们更多更好的了解XXX同学，又能帮你们招进一名优秀的员工，同时也能够使XXX同学进入他梦寐以求的单位的殿堂。
敝校法律专业知名度较高，入学考试竞争激烈，十多人中才有一人被录取，XXX就是这样一位法学院的毕业生。她是我两年研讨课的特长生之一。XX年6月毕业，获得法学学士学位，而且我觉得我非常了解这位申请人。研讨课第一年是概括地讨论社会科学，第二年讨论较专门的主题。她了解这些主题，参与课堂活动，并提出了有创意而深入的见解。
四年的大特长生涯，把XXX同学打造成了意志坚强、底蕴深厚、成熟内敛、热爱生活，有爱心、同情心、上进心，具备优秀的思维品格、超强的学*能力、独具魅力的领导才能、完善的个性特点、有较大发展空间和较强发展潜质的优秀人才。
他才华横溢、思想深刻，他热爱生活，富有爱心。我认为，一个优秀的人才，首先应是热爱生活的，对生活和未来充满希望、信心和勇气，XXX同学就是这样的。他富有爱心，曾为失学的同学竭尽全力，为遭遇不幸的同学无私捐助，多次参与班级、学校组织的爱心活动。
我相信，有了全面的素质和扎实的功底，加上大学的宽松环境，XXX同学必将具有良好的发展前景。因此，我完全有理由相信他将成为优秀乃至杰出人才，并郑重向贵单位推荐，希望贵单位给他以机会，让他充分展示自己的才华，我也衷心祝愿他能通过贵单位的面试，进入理想的单位工作。
敬礼！
尊敬的领导：
您好！
我是一名即将毕业的本科毕业生。我很荣幸有机会向您呈上我的自荐信及个人求职简历。在投身社会之际，为了更好地发挥自己的才能，谨向各位领导作一下自我推荐。
伴着青春的激情和求知的欲望，我即将走完四年的求知之旅，美好的大学生活，培养了我科学严谨的思维方法，更造就了我积极乐观的生活态度和开拓进取的创新意识。课堂内外拓展的广博的社会实践、扎实的基础知识和开阔的视野，使我更了解社会；在不断的学*和工作中养成的严谨、踏实的工作作风和团结协作的优秀品质，使我深信自己完全可以在岗位上守业、敬业、更能创业！我相信我的能力和知识正是贵单位所需要的，我真诚渴望，我能为单位的明天奉献自己的青春和热血！
21世纪呼唤综合性的人才，我个性开朗活泼，兴趣广泛；思路开阔，办事沉稳；关心集体，责任心强；待人诚恳，工作主动认真，富有敬业精神。在四年的学*生活中，我很好的掌握了专业知识，学*成绩一直名列前茅。在学有余力的情况下，我阅读了大量专业和课外书籍，自学部分工商管理课程，并熟悉掌握了各种设计软件。
我知道，求职自荐书不是广告词，不是通行证。但我知道：一个青年人，可以通过不断的学*来完善自己，可以在实践中证明自己。
尊敬的先生/小姐，如果我能喜获您的赏识，我一定会尽职尽责地用实际行动向您证明：您的过去，我来不及参与；但您的未来，我愿奉献我毕生的心血和汗水！再次致以我最诚挚的谢意！
敬礼
兹有我校九年级学生李思同学申报贵校的美术特长生。该生初中阶段品学兼优，具有较高的美术专业特长水*。故我校推荐他参加20xx年深圳市高中美术特长生的招考。
衷心感谢贵校对我校教学工作的大力支持。
此致
敬礼！
尊敬的领导：
您好！非常感谢您能在百忙之中抽出时间阅读本人的推荐信。
我叫XXX，是XXX学院公共艺术专业的一名即将毕业的大学生。多年扎实的学*让我具备了夯实的基础知识和基本能力。
四年的大学生活又让我系统的掌握了专业知识，在团队管理、市场策划、场所管控、服务管理及标准化流程控制等领域有一定的理论和实践基础；熟悉涉外工作常用礼仪；具备较好的英语听、说、读、写、译能力，以及韩语的口语交流和阅读能力；能熟练应用计算机办公。
同时，我利用课余时间广泛地涉猎了大量书籍，不但充实了自己，也培养了自己多方面的技能。更重要的是，严谨的学风和端正的学*态度塑造了我勤勉、朴实、稳重、创新的性格特点。
生活就好象是打一场扑克牌。有的人天生就握有一副好牌，有的人天生就握有一副烂牌。但是不管怎样，所幸的是，你还可以选择打法，或者还可以选择搭档。而生活与打扑克牌不一样的是，一旦打出，就无法在收回，所以，每一步，都得三思而行。
我想我拥有一副不算差的妙牌。我生在鱼米之香的岳阳，“先忧后乐，团结求索”的岳阳精神一直激励着我奋发向上。我喜欢那种与人合作共同进步的感觉，以及观察人们各种各样的反映，去猜测他们的心理。我总在想人类是伟大的，发明出扑克牌这种游戏，方寸之间便尽显一个人的。观察力，灵敏度以及与人合作的能力。
拥有一副好牌并没有决胜的把握，如果可以得到贵公司的提拔与合作，我想，我人生的这副妙牌可以打得更好。若能给我一个面谈的机会，我将倍感荣幸。恭候您佳音。
随信附上我的个人简历，期待与您的面谈。祝您身体健康，工作愉快！愿贵公司事业蒸蒸日上！
尊敬的XX大学招生办老师：
您好。
我校xxx同学是一位为人真诚、学*刻苦、多才多艺的学生。
xxx同学思想积极要求进步，积极参加班级及学校组织的各项活动，热爱集体，团结同学，有极强的组织纪律性和集体荣誉感，在班级和学校的活动上能发挥班级干部的带头作用。
在学*方面，她学*目的明确，学*态度端正，对自己要求严格，学*刻苦，在学*过程中，她富有钻研精神，每遇到不懂的问题能够及时与同学和老师沟通讨论，在学*成绩不理想时，她能保持努力向上的学*态度和积极乐观的心态，在学*成绩理想时，她也能不骄不躁，坚持严谨的学*态度，学*成绩稳步提高。
xxx同学是一位富有才华的学生，她爱好音乐，有乐器特长，获得古筝八级证书，多次在学校活动中展示才艺，获得老师和同学的
好评。
总之，同学是一位知书达理、好学上进、全面发展的好学生，学校愿意推荐她参加贵校体育新闻系方面的考试，并希望贵校能给她继续深造的机会。
敬礼
尊敬的上海交通大学老师：
你好！
我是长沙市雅礼中学20xx届xx班的班主任，经历了*三年高中阶段的教学过程，我对班上特长生有了比较全面的了解，而作为高三年级的班主任，我希望能把我的优秀特长生推荐给优秀大学。彭xx同学是20xx年本校初中部直升进入高中阶段学*的，他阳光快乐、开朗自信，沉稳不乏活泼、聪颖不乏勤奋，是我们班最优秀的特长生之一，其优秀潜质主要体现在以下几个方面：
一是品德端正，积极乐观。他踏实认真，积极向上，思想上严格要求自己，树立了为中华崛起而努力奋斗的远大理想，进入高中不久就由本人申请班级投票推荐进入雅礼青年党校学*，连年获得三好特长生等光荣称号，是一个品学兼优、全面发展的特长生。在遇到困难挫折时，他能够迅速调整心态、乐观面对、坦然处之，具备了良好的心理素质和发展潜能。
二是热心公益，充满爱心。20xx年南方经历了一场罕见的冰灾，在学校无法上课的情况下，他不顾天寒地滑毅然走进社区和大家一起打冰扫雪；课余闲暇之时多次和同学一道深入敬老院慰问孤寡老人；在长沙创建文明城市之际，他带领同学走上街道清扫卫生，当义务宣传员。通过参加各种社会活动，培养了良好的思想情操和服务意识。
三是善于学*，勤于思考。彭奕龙同学学*稳定成绩优异，他属于学*方法得当、花时不多、效率较高的特长生，课上紧跟老师的思路，课后认真复*轻松完成作业，面对问题往往能多角度思考、多方式解题，思维开阔具有创新意识。在遇到难题时，他还能与同学互相探讨互相学*共同进步。
四是团结合作，兴趣广泛。在高中三年期间，彭奕龙能和每一位同学友好相处，在学*上生活上给同学无私的帮助，得到同学们的信赖；在接受学校和班级的工作后，能够和大家共同合作圆满完成任务，是一个善于组织善于合作的特长生。同时他还有广泛的兴趣爱好，吉他、篮球、羽毛球是他课余时间娱乐锻炼的喜爱项目，在校园电视台他是电脑编辑，在社团节活动中能看见他作为摄像师的身影，每一时刻他都能找到自己的精彩。
惟楚有材，于斯为盛。湖南自古以来就是才俊辈出之地，有了湖湘文化的浸润，有了雅礼的启蒙，经过贵校的培养，我相信彭奕龙同学将能成为优秀乃至杰出人才。因此，我郑重向贵校推荐，希望贵校给他以机会，让他充分展示才华，也衷心祝愿他能顺利通过贵校的选拔，进入理想的大学学*。
尊敬的领导：
我是xxx大学艺术学院的一名即将毕业的学生在大学期间，我学*努力，成绩优秀，在系统学*了一些专业的理论与实践知识，积极的参加社会实践工作，锻炼了自身的心理素质和人际交往能力。为提高自己的授课能力，积累教育经验，从大二开始，我在学好各门专业课的同时，还利用课余时间积极参加家教实践活动，给小学学生进行美术补*，使他们的美术成绩都有较大程度的提高，我的工作也得到了学生家长的肯定和好评。为进一步积累系统的教育经验，我在XX县中张中学长达40天的初中美术教学实*工作中，我积极向有经验的老师请教，注意学*他们的美术教学方法，提高自身的教学水*和授课表达技巧，力争使自己的教学风格做到有用性和趣味性并举。通过自己不断的努力和教学实践，我已具备一名优秀教师素质，扎实地教学基本功，较强的自学和适应能力，良好的沟通和协调能力，使我对未来的教育工作充满了信心和期望。在大学四年间的学*、生活使我培养了责任心和吃苦耐劳的精神，让我学到了很多知识，同时在在团队合作方面有了很大的提高。
我以勤勉进取的积极态度，全方位地充实锻炼自己，系统地学*和掌握了较为扎实的专业基础知识，有较强的。自学能力和解决实际问题的能力在校期间，学*专业技能固然重，但能力培养也必不可少。入学以来我一直担任班级的班长，繁忙的工作不仅培养和锻炼了我的工作能力，更加锻炼了我解决问题的能力，使我面临问题的时候能够冷静分析，缜密思考，而这一切对我专业的选择都产生了深刻的影响。我在做好本职工作的同时，还积极参加学校组织的各项活动，并鼓励同学参与，为他们出谋划策；在日常生活中，我能够紧密团结同学，我相信集体的力量是强大的，只有大家拧成一股绳，才能把各项工作做好。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”经过四年多的专业学*和大学生活的磨炼，进校时天真、幼稚的我现已变得沉着和冷静。为了立足社会，为了自己的事业成功，四年中我不断努力学*，不论是基础课，还是专业课，都取得了较好的成绩。大学期间获奖学金，优秀团员，计算机过国家一级，并通过了全国普通话测试二级乙等考试。熟练掌握了从师的基本技能。利用课余时间自学了计算机的基本操作，熟悉windows操作系统。
我十分珍惜求学生涯的学*机会，四年里本着严谨的求学态度，认真学*了专业知识，掌握了专业技能涉猎了丰富的相关课外知识。在校期间能积极参加各项活动，在四年的大学生活中，严格要求自己，不断进取。在生活方面，热情待人，对于自己的过错勇于承担责任，受到老师、同学好评。能够吃苦耐劳、诚实、自信、敬业。具有较强的责任心，并且脚踏实地的努力的办好每一件事。一滴滴汗水是面对昨日舒心的微笑，也是走向未来丰沛的信心。我要用我那双冷静善于观察的眼睛，那颗真诚而热爱事业的心，用那双善于操作而有力的手，那双发誓踏*坎坷的脚一如继行的发扬对工作求真务实，锐意进取，开拓创新的工作作风和对事业执着追求的精神，磨砺前行。诚然，缺乏经验是我的不足，但我拥有饱满的热情以及“干一行爱一行”的.敬业精神。在这个竞争日益激烈的时代，人才济济，我不一定是秀的。但我仍然自信。“天行健，君子以自强不息”一直是我的人生格言！过去并不代表未来，勤奋才是真实的内涵，对于实际工作，我相信，我能够很快适应工作环境，并且在实际工作中不断学*，不断完善自己，做好本职工作。
以上是我的自荐信，我相信，热忱开朗伴随着人生不断奋进中，一定会越来越精彩！“给我一个舞台，送您一台好戏”这是我的，也是我的决心。
尊敬的领导：
您好！
真诚地感谢您在繁忙的公务中浏览此份求职书。这里有一颗热情且赤诚的心灵渴望得到您的了解、支持与帮助。
我叫，来自广州艺术学院机械机电一体化艺的一名20xx届艺术专业毕业生。
十三年的寒窗苦读，奋斗，拼搏。铸就了我坚强，自信，果敢的气魄。通过参加学校的各种活动以及进行社会实践丰富了自己的工作经验。
人海茫茫，商海亦茫茫。有无数英姿勃发的湖南工学院精英正为贵公司明日的辉煌而奋斗。也有无数千里马正在寻求。即将披褂上阵的我，在求职的海洋中认定贵公司是我的的实*选择。
和其他人一样，我也想找一个称心如意的工作，但不同的是我不会安逸于现状，而是始终保持积极向上的态度，用自己的热情投身于工作当中，做好自己应该做的每一件事，因为我知道，只有公司的发展才会带来个人的发展。
剑鸣匣中，期之以声。非常盼望能与您进一步交谈。衷心希望毕业后为贵公司服务，我确信自己的能力可为贵公司创造业绩。我不是一个只会侃侃而谈的庸才，而是一匹实事求是，脚踏实地，稳妥而又快捷的千里马。说的再多也是徒劳的，请看本人的实际能力吧。
我可从事给汽车/摩托车修理、活动策划、跟组演员、管理、广告设计和研究开发等方面的工作，还可以从事计算机辅助设计、程序设计以及计算机应用等方面的工作。
最后，衷心祝愿贵公司事业发达、蒸蒸日上！
敬礼！
尊敬的南头中学：
我校中考考生周子琪，性别：女，考生号：XX，系我校初三（5）班学生。该生热爱绘画，具有一定的绘画基本功与设计能力！在我校学*期间积极参加校内外的绘画比赛活动。我谨此推荐该生报考贵校艺术特长生！
此致！
敬礼！
——湖南大学自主招生简章 (菁华3篇)
1.网上报名
报名方式为网上报名，不接受纸质和现场报名。考生须于2017年3月31日前登陆“试点高校自主招生报名系统”(https://gaokao.chsi.com.cn/zzbm/)，按流程和要求如实注册与填写报名信息，并上传相关证明材料扫描件，完成报名申请。逾期未报名或未按要求上传相关材料者视为自动放弃，我校不予受理。
2.上传材料包括：
(1)打印报名系统生成的《湖南大学2017年自主招生申请表》(须考生所在中学校长签名并加盖学校公章);
(2)个人陈述(手写，内容包括自身成长经历及体会、个性特长及取得的成果、进入大学后的努力方向及设想等，不超过1000字);
(3)高中学业水*考试成绩表和高中三年成绩册及排名(须考生所在中学认定并加盖学校公章);
(4)综合素质评价表(须考生所在中学认定并加盖学校公章);
(5)高中阶段能证明本人所报考专业特长的获奖证书、论文、著作、专利等材料(须考生所在中学认定并加盖学校公章);
(6)如有所在中学(单位)或原毕业中学、社会团体或专家个人等实名推荐考生的情况，请推荐人登陆“试点高校自主招生报名系统”(https://gaokao.chsi.com.cn/zzbm/)，按流程和要求注册并填写有关推荐信息。同时，请在推荐材料中注明考生姓名和身份证号、说明自己与考生的关系和对其认知的过程，并于3月31日前将扫面件上传系统(无需寄送)，逾期不予受理。
报名材料须完整、真实，考生所在中学要公示所有经确认推荐的考生名单及相关材料。一经发现弄虚作假，按照教育部相关文件规定处理。
根据教育部关于自主招生改革试点文件精神，获得我校自主招生入选资格的考生还必须参加2017年全国普通高等学校招生统一考试。满足以下条件之一的考生方可被我校录取：
1.考生的高考投档成绩(只含全国性高考加分)达到我校在生源所在省(自治区、直辖市)第一批次本科同科类最终模拟投档线下30分以内(750分制)，且不低于生源地第一批次本科同科类录取控制分数线，报考我校对应专业，方可被我校录取。
高考总分不是750分省(自治区、直辖市) 的降分幅度按照生源所在省(直辖市、自治区)的考试总分与750分之比进行折算，并按照四舍五入的规则确定实际降分幅度。
合并本科批次省(自治区、直辖市)的考生按相关省级教育行政部门或招生考试机构确定的自主招生相应最低录取控制分数线执行。
江苏省考生的两门选测科目等级要求均为B等级及以上。
2.浙江省考生的高考投档成绩(只含全国性高考加分)须达到浙江省确定的自主招生最低录取控制参考线上25分，报考我校对应专业，方可被我校录取。
3.上海市考生的高考投档成绩(只含全国性高考加分)须达到上海市确定的自主招生最低录取控制参考线上5分，报考我校对应专业，方可被我校录取。
1.根据教育部相关规定和要求，我校将对所有录取的考生在入学后进行身体健康复检和专业复核。凡不符合录取要求或弄虚作假者，一律取消入学资格。
2.我校将在招生信息网及时发布招收自主招生的有关通知和信息，请考生密切关注并配合做好有关工作。凡未按要求办理有关事项或未提供正确的个人信息导致录取受影响等问题，均由考生本人负责。
3.联系方式
(1)政策咨询与申诉受理部门：湖南大学招生与就业指导处
电话：0731-88823560
传真：0731-88823070
招生信息网：http://admi.hnu.edu.cn/
(2)违规违纪举报投诉受理部门：湖南大学纪委办(监察处)
电话：0731-88821680
——体育特长生招生方案通用10篇
根据"20xx年xx市普通高中招收体育、艺术、科技特长生规定"，为规范我校招收体育特长生工作，为有体育特长的学生进一步发展提供有利条件（我校是全国中学生田径协会成员，可提供优秀运动员参加全国中学生田径比赛和辽宁省中学生田径比赛的机会），促进我校体育工作的开展。坚持公开透明、公*公正的原则，严格工作程序，严格考试纪律，严禁弄虚作假。特制定我校20xx年体育特长生测试认定工作方案，圆满完成我校体育特长生测试认定工作。
一、体育特长生测试认定工作组织机构
领导小组：
1、组长：xx
副组长：xxx、xx、xxx
小组成员：xxx、xx、xx、xxx
2、监督组：
教育局巡视员家长代表（2人）
3、测试组：
组长：xxx
成员：xxx、xx、xxx、xx、xxx、xx、xx、xx
4、录像负责人：xxx
5、医务组负责人：xx
二、招生对象和条件
1、符合xx是普通高中招生报名条件，在初中阶段参加市教育局、市体育局或省级以上教育、体育行政部门主办或参办的体育比赛取得单项前五名、集体项目前三名且担当主力运动员的初中应届毕业生；或者是虽然没有相关的荣誉证书，但掌握一定的体育技能、具有较高体育竞技水*（达到或接*国家二级运动员水*）的初中应届毕业生。
2、在身体素质方面，每位考生3项测试项目的累计成绩必须达到20分，否则直接取消体育特长生资格。
3、健美操：须获得20xx年xx市第十三届十一中杯健美操比赛单项前3名，或者获得20xx—20xx全国健美操联赛或冠军赛（单项或集体项目）前3名。
三、报名时间及要求
1、报名时间：20xx年5月21日8：00—5月23日11：30。
2、报名方法：市内五区在初三年级升学体育考试中，成绩达到优秀等级的初中应届毕业生（包括体育竞赛优胜者），登陆"xx市中招考试管理系统"（网址：略），点击"网上报名"，按提示步骤进行填报。
3、相关要求：
（1）每位考生只允许申报一所学校和一个特长项目，申报后不得更改。
（2）考生携带填写好的"20xx年xx市普通高中体育特长生登记表"（网上报名填写后打印到初中学校盖印）一式两份，持本人体育特长方面的荣誉证书（查看原件、上报复印件）、2张*期免冠3.3厘米彩色照片，于20xx年5月23日（8：00—xx：00）—5月24日（8：00—11：30）到我校报名，由我校核验相关信息办理准考证等，逾期不予受理。
3、咨询电话：xxxx—xxxxxxxx
四、我校拟招收体育特长生项目和人数分配以及录取标准
（一）、体育特长生项目和人数分配
1、田径（6人）
男子：200m、400m、800m
女子：400m、100 m
2、健美操（4人）
（二）、拟录取标准
1、田径项目要求：
（1）田径项目专项技术测试成绩须达到下列成绩标准（手动计时）：
男子200m：24秒5以内（包括24秒5）
男子400m：55秒以内（包括55秒）
男子800m：2分12秒以内（包括2分12秒）
女子400m：1分06秒以内（包括1分06秒）
女子100m：13秒8以内（包括13秒8）
（2）根据考生身体素质测试成绩（占30%）和体育专项技术测试成绩（占70%）相加的累计结果，按总成绩排序，从高到低，择优录取。
2、健美操要求
（1）健美操专业测试总成绩不低于60分（总分70分）。
（2）根据考生按身体素质测试成绩（占30%）和体育专项技术测试成绩（占70%）相加的累计结果，按总成绩排序，从高到低，择优录取。
五、测试时间、地点
1、身体素质测试：5月28日（周六）8：00—11：00在学校操场。
2、专项技术测试：5月29日（周日）14：00—17：00在学校操场、体操馆。
3、复试时间：x月4日（身体素质）8：00—12：00。
x月5日（专项技术）8：00—17：00。
复试地点：xx育明高中。
六、测试的程序（见附件1）
七、特长生认定
1、我校按考生身体素质测试（占30%）和体育专项技术测试（占70%）相加的累计成绩，分别按不超过本校该项目招生计划数的'1。5倍，择优确定我校体育特长生入围名单，并在我校网站公示3个工作日，同时上报市教育局。市教育局将在x月4日、5日组织复试（测试身体素质和专项素质）。
2、教育局审核后，将具有体育特长生资格的考生名单，在考生原初中学校和社会进行公示（3个工作日）。
八、其他要求
1、工作人员要明确分工，落实责任，加强监督，确保体育特长生招生考试公正、公*。
2、工作人员提前做好测试的各项考务准备工作，保障考场体育设施齐全、安全，同时，要安排医务人员到测试场地。
3、考生按测试时间安排，提前30分钟持"20xx年xx市普通高中体育特长生登记表"进入考场和准考证入场，检录后在指定地点自行做准备活动。
4、按中考和高考要求，迟到十五分钟不得入场。迟到考生和丢失"登记表"的考生，视为自动放弃本次考试。未佩戴考务标志牌人员，严禁进入考场。
5、本人要亲自参加测试，严禁冒名顶替。发现冒名顶替的学生将取消该考生体育测试资格。
6、家长、带队教师不得进入测试场地，测试学生必须身体健康，如果由于健康原因等不适合测试，考生必须向学校报告，否则后果自负。
九、安全预案见附件2
十、本方案为我校暂定方案（招生人数和项目以xx市教育局对外公布为准）
未尽事宜，根据"20xx连市普通高中招收体育特长生规定"、教育局即时信息和学校的有关规定处理。解释权归xx市第十二中学。
附件1
1、测试项目
（1）身体素质测试：50米跑、立定跳远和掷实心球（2kg）按市教育局统一制定测试内容、办法及评分标准；
（2）专项技术测试：按市教育局统一制定测试内容、办法及评分标准，依据国家田协审定的《田径竞赛规则》组织测试。
2、测试规则
身体素质测试顺序：按报考的招生学校代号由小到大的顺序依次进行。每组10人，先进行立定跳远和掷实心球项目的测试，再进行50米跑项目的测试；每项测试之间休息5分钟；每位考生只允许参加1次身体素质测试，不补测。
（1）立定跳远：受试者两脚自然*行分开站立，站在起跳线后，脚尖不得踩线（起跳线为白灰或橡皮泥），两脚原地同时起跳，不得有垫步或连跳动作。丈量起跳线后缘至最*着地点后垂直距离，单位采用厘米，取整数，小数点后1位数字采取四舍五入。丈量成绩时，工作人员要当众唱出成绩（报成绩时声音大小以考生和考务人员都能听到为准）。考生应穿着*底胶鞋或赤脚起跳，最多可循环试跳3次，选取其中最好的一次成绩。动作犯规的考生，该次成绩按"0"处理。
（2）掷实心球：考生要站在起掷线后（起掷线使用白灰或橡皮泥），两脚前后或左右开立，面向投掷方向，双手举球至头上方稍后仰，原地用力把球投向前方；球投出瞬间，双脚可有腾空动作，但落地时不得踩线（如两脚前后开立投掷，当球出手的同时，支撑脚不动，另一只脚可向前缓冲一步或空中双**叉换步，但不得踩线；如两脚左右开立，可双脚腾空，腾空时将球投出，落地时不得踩线）。考生要将球投进沙坑或规定范围的*地有效，投掷犯规成绩无效，3次均犯规，则该项成绩为"0"。测试时分2组同时进行，每组测试10人。考生在小组内按序号循环投掷3次，取其中最好的一次成绩；若有1次投掷达到满分及以上成绩，则不再进行下一次投掷；测量成绩按从起掷线后缘至球着地点后缘之间的垂直距离，可按评分标准划线，不进行丈量；工作人员报成绩时声音大小以考生和考务人员都能听到为准。考场为考生准备体积大、小不一的2种相同重量的实心球各5—8个，供考生自由选择。
（3）50米跑：每位考生测试机会只有1次，采用蹲踞式起跑，不允许穿跑鞋。
每次测试2名考生，3名人员计时，当3名计时成绩不同时，若有2人数字相同，则采用该数字；若3人数字均不相同，则采用中间数字。成绩精确到十分之一秒。若有两次抢跑，该项测试成绩为0分。
3、评分标准（见附件）
采用《国家学生体质健康标准》中大学生的评分标准。成绩达到满分以后，50米跑每提高0。1秒加1分；立定跳远每超出2厘米加1分；掷实心球，男生每超出0。4米加1分，女生每超出0。1米加1分；三个项目的成绩均上不封顶。每测试完一项，由考务人员将原始成绩记录在登记表上，并签字或盖章，合分人员根据成绩转换成对应的分数，同时，监督人员签字或盖章，考生签字确认。考生对自己的测试成绩若有疑义，必须在听到考务人员唱出成绩后当场立即提出，过后、异地均不予受理。对提出疑义的考生，经答复仍不满意，根据考生自愿，可在考试结束前，三个项目重新补测一次，并以重新补测的成绩作为最终测试成绩。考生无故不签字的，测试成绩有效。
附件2：
xx市第二十三中学艺术体育特长生招生工作安全预案
为了全体师生安全，预防事故发生，确保考试期间安全，健全安全防范制度，特制定本预案。
一、领导小组：
组长：xx
副组长：xxx、xxx
成员：xx、xxx、xx、xxx、xx
二、职责：
1、做好测试地点的检查工作，包括水、电、防火等安全检查以及突发事件的撤离疏导。
2、做好秩序保障工作，安排专职人员维持秩序和纪律。
3、如遇考生身体突发异常反应，及时救助，并通知家长。必要时，马上联络120急救中心给予救助。
4、参与测试的相关老师、领导时刻关注考生的日常表现，如遇心理问题，在场老师或领导立即予以一定辅导，并通知家长。
根据"20xx年xx市普通高中招收体育、艺术、科技特长生规定"，为规范我校招收体育特长生工作，为有体育特长的学生进一步发展提供有利条件（我校是全国中学生田径协会成员，可提供优秀运动员参加全国中学生田径比赛和辽宁省中学生田径比赛的机会），促进我校体育工作的开展。坚持公开透明、公*公正的原则，严格工作程序，严格考试纪律，严禁弄虚作假。特制定我校20xx年体育特长生测试认定工作方案，圆满完成我校体育特长生测试认定工作。
一、体育特长生测试认定工作组织机构
领导小组：
1、组长：xx
副组长：xxx、xx、xxx
小组成员：xxx、xx、xx、xxx
2、监督组：
教育局巡视员家长代表（2人）
3、测试组：
组长：xxx
成员：xxx、xx、xxx、xx、xxx、xx、xx、xx
4、录像负责人：xxx
5、医务组负责人：xx
二、招生对象和条件
1、符合xx是普通高中招生报名条件，在初中阶段参加市教育局、市体育局或省级以上教育、体育行政部门主办或参办的体育比赛取得单项前五名、集体项目前三名且担当主力运动员的.初中应届毕业生；或者是虽然没有相关的荣誉证书，但掌握一定的体育技能、具有较高体育竞技水*（达到或接*国家二级运动员水*）的初中应届毕业生。
2、在身体素质方面，每位考生3项测试项目的累计成绩必须达到20分，否则直接取消体育特长生资格。
3、健美操：须获得20xx年xx市第十三届十一中杯健美操比赛单项前3名，或者获得20xx—20xx全国健美操联赛或冠军赛（单项或集体项目）前3名。
三、报名时间及要求
1、报名时间：20xx年5月21日8：00—5月23日11：30。
2、报名方法：市内五区在初三年级升学体育考试中，成绩达到优秀等级的初中应届毕业生（包括体育竞赛优胜者），登陆"xx市中招考试管理系统"（网址：略），点击"网上报名"，按提示步骤进行填报。
3、相关要求：
（1）每位考生只允许申报一所学校和一个特长项目，申报后不得更改。
（2）考生携带填写好的"20xx年xx市普通高中体育特长生登记表"（网上报名填写后打印到初中学校盖印）一式两份，持本人体育特长方面的荣誉证书（查看原件、上报复印件）、2张*期免冠3.3厘米彩色照片，于20xx年5月23日（8：00—xx：00）—5月24日（8：00—11：30）到我校报名，由我校核验相关信息办理准考证等，逾期不予受理。
3、咨询电话：xxxx—xxxxxxxx
四、我校拟招收体育特长生项目和人数分配以及录取标准
（一）、体育特长生项目和人数分配
1、田径（6人）
男子：200m、400m、800m
女子：400m、100 m
2、健美操（4人）
（二）、拟录取标准
1、田径项目要求：
（1）田径项目专项技术测试成绩须达到下列成绩标准（手动计时）：
男子200m：24秒5以内（包括24秒5）
男子400m：55秒以内（包括55秒）
男子800m：2分12秒以内（包括2分12秒）
女子400m：1分06秒以内（包括1分06秒）
女子100m：13秒8以内（包括13秒8）
（2）根据考生身体素质测试成绩（占30%）和体育专项技术测试成绩（占70%）相加的累计结果，按总成绩排序，从高到低，择优录取。
2、健美操要求
（1）健美操专业测试总成绩不低于60分（总分70分）。
（2）根据考生按身体素质测试成绩（占30%）和体育专项技术测试成绩（占70%）相加的累计结果，按总成绩排序，从高到低，择优录取。
五、测试时间、地点
1、身体素质测试：5月28日（周六）8：00—11：00在学校操场。
2、专项技术测试：5月29日（周日）14：00—17：00在学校操场、体操馆。
3、复试时间：x月4日（身体素质）8：00—12：00。
x月5日（专项技术）8：00—17：00。
复试地点：xx育明高中。
六、测试的程序（见附件1）
七、特长生认定
1、我校按考生身体素质测试（占30%）和体育专项技术测试（占70%）相加的累计成绩，分别按不超过本校该项目招生计划数的1.5倍，择优确定我校体育特长生入围名单，并在我校网站公示3个工作日，同时上报市教育局。市教育局将在x月4日、5日组织复试（测试身体素质和专项素质）。
2、教育局审核后，将具有体育特长生资格的考生名单，在考生原初中学校和社会进行公示（3个工作日）。
八、其他要求
1、工作人员要明确分工，落实责任，加强监督，确保体育特长生招生考试公正、公*。
2、工作人员提前做好测试的各项考务准备工作，保障考场体育设施齐全、安全，同时，要安排医务人员到测试场地。
3、考生按测试时间安排，提前30分钟持"20xx年xx市普通高中体育特长生登记表"进入考场和准考证入场，检录后在指定地点自行做准备活动。
4、按中考和高考要求，迟到十五分钟不得入场。迟到考生和丢失"登记表"的考生，视为自动放弃本次考试。未佩戴考务标志牌人员，严禁进入考场。
5、本人要亲自参加测试，严禁冒名顶替。发现冒名顶替的学生将取消该考生体育测试资格。
6、家长、带队教师不得进入测试场地，测试学生必须身体健康，如果由于健康原因等不适合测试，考生必须向学校报告，否则后果自负。
根据"20xx年xx市普通高中招收体育、艺术、科技特长生规定"，为规范我校招收体育特长生工作，为有体育特长的学生进一步发展提供有利条件（我校是全国中学生田径协会成员，可提供优秀运动员参加全国中学生田径比赛和辽宁省中学生田径比赛的机会），促进我校体育工作的开展。坚持公开透明、公*公正的原则，严格工作程序，严格考试纪律，严禁弄虚作假。特制定我校20xx年体育特长生测试认定工作方案，圆满完成我校体育特长生测试认定工作。
一、体育特长生测试认定工作组织机构
领导小组：
1、组长：xx
副组长：xxx、xx、xxx
小组成员：xxx、xx、xx、xxx
2、监督组：
教育局巡视员家长代表（2人）
3、测试组：
组长：xxx
成员：xxx、xx、xxx、xx、xxx、xx、xx、xx
4、录像负责人：xxx
5、医务组负责人：xx
二、招生对象和条件
1、符合xx是普通高中招生报名条件，在初中阶段参加市教育局、市体育局或省级以上教育、体育行政部门主办或参办的体育比赛取得单项前五名、集体项目前三名且担当主力运动员的初中应届毕业生；或者是虽然没有相关的荣誉证书，但掌握一定的体育技能、具有较高体育竞技水*（达到或接*国家二级运动员水*）的初中应届毕业生。
2、在身体素质方面，每位考生3项测试项目的累计成绩必须达到20分，否则直接取消体育特长生资格。
3、健美操：须获得20xx年xx市第十三届十一中杯健美操比赛单项前3名，或者获得20xx―20xx全国健美操联赛或冠军赛（单项或集体项目）前3名。
三、报名时间及要求
1、报名时间：20xx年5月21日8：00―5月23日11：30。
2、报名方法：市内五区在初三年级升学体育考试中，成绩达到优秀等级的初中应届毕业生（包括体育竞赛优胜者），登陆"xx市中招考试管理系统"（网址：略），点击"网上报名"，按提示步骤进行填报。
3、相关要求：
（1）每位考生只允许申报一所学校和一个特长项目，申报后不得更改。
（2）考生携带填写好的"20xx年xx市普通高中体育特长生登记表"（网上报名填写后打印到初中学校盖印）一式两份，持本人体育特长方面的'荣誉证书（查看原件、上报复印件）、2张*期免冠3.3厘米彩色照片，于20xx年5月23日（8：00―xx：00）―5月24日（8：00―11：30）到我校报名，由我校核验相关信息办理准考证等，逾期不予受理。
3、咨询电话：xxxx―xxxxxxxx
四、我校拟招收体育特长生项目和人数分配以及录取标准
（一）、体育特长生项目和人数分配
1、田径（6人）
男子：200m、400m、800m
女子：400m、100 m
2、健美操（4人）
（二）、拟录取标准
1、田径项目要求：
（1）田径项目专项技术测试成绩须达到下列成绩标准（手动计时）：
男子200m：24秒5以内（包括24秒5）
男子400m：55秒以内（包括55秒）
男子800m：2分12秒以内（包括2分12秒）
女子400m：1分06秒以内（包括1分06秒）
女子100m：13秒8以内（包括13秒8）
（2）根据考生身体素质测试成绩（占30%）和体育专项技术测试成绩（占70%）相加的累计结果，按总成绩排序，从高到低，择优录取。
2、健美操要求
（1）健美操专业测试总成绩不低于60分（总分70分）。
（2）根据考生按身体素质测试成绩（占30%）和体育专项技术测试成绩（占70%）相加的累计结果，按总成绩排序，从高到低，择优录取。
五、测试时间、地点
1、身体素质测试：5月28日（周六）8：00―11：00在学校操场。
2、专项技术测试：5月29日（周日）14：00―17：00在学校操场、体操馆。
3、复试时间：x月4日（身体素质）8：00―12：00。
x月5日（专项技术）8：00―17：00。
复试地点：xx育明高中。
六、测试的程序（见附件1）
七、特长生认定
1、我校按考生身体素质测试（占30%）和体育专项技术测试（占70%）相加的累计成绩，分别按不超过本校该项目招生计划数的1。5倍，择优确定我校体育特长生入围名单，并在我校网站公示3个工作日，同时上报市教育局。市教育局将在x月4日、5日组织复试（测试身体素质和专项素质）。
2、教育局审核后，将具有体育特长生资格的考生名单，在考生原初中学校和社会进行公示（3个工作日）。
八、其他要求
1、工作人员要明确分工，落实责任，加强监督，确保体育特长生招生考试公正、公*。
2、工作人员提前做好测试的各项考务准备工作，保障考场体育设施齐全、安全，同时，要安排医务人员到测试场地。
3、考生按测试时间安排，提前30分钟持"20xx年xx市普通高中体育特长生登记表"进入考场和准考证入场，检录后在指定地点自行做准备活动。
4、按中考和高考要求，迟到十五分钟不得入场。迟到考生和丢失"登记表"的考生，视为自动放弃本次考试。未佩戴考务标志牌人员，严禁进入考场。
5、本人要亲自参加测试，严禁冒名顶替。发现冒名顶替的学生将取消该考生体育测试资格。
6、家长、带队教师不得进入测试场地，测试学生必须身体健康，如果由于健康原因等不适合测试，考生必须向学校报告，否则后果自负。
九、安全预案见附件2
十、本方案为我校暂定方案（招生人数和项目以xx市教育局对外公布为准）
未尽事宜，根据"20xx连市普通高中招收体育特长生规定"、教育局即时信息和学校的有关规定处理。解释权归xx市第十二中学。
附件1
1、测试项目
（1）身体素质测试：50米跑、立定跳远和掷实心球（2kg）按市教育局统一制定测试内容、办法及评分标准；
（2）专项技术测试：按市教育局统一制定测试内容、办法及评分标准，依据国家田协审定的《田径竞赛规则》组织测试。
2、测试规则
身体素质测试顺序：按报考的招生学校代号由小到大的顺序依次进行。每组10人，先进行立定跳远和掷实心球项目的测试，再进行50米跑项目的测试；每项测试之间休息5分钟；每位考生只允许参加1次身体素质测试，不补测。
（1）立定跳远：受试者两脚自然*行分开站立，站在起跳线后，脚尖不得踩线（起跳线为白灰或橡皮泥），两脚原地同时起跳，不得有垫步或连跳动作。丈量起跳线后缘至最*着地点后垂直距离，单位采用厘米，取整数，小数点后1位数字采取四舍五入。丈量成绩时，工作人员要当众唱出成绩（报成绩时声音大小以考生和考务人员都能听到为准）。考生应穿着*底胶鞋或赤脚起跳，最多可循环试跳3次，选取其中最好的一次成绩。动作犯规的考生，该次成绩按"0"处理。
（2）掷实心球：考生要站在起掷线后（起掷线使用白灰或橡皮泥），两脚前后或左右开立，面向投掷方向，双手举球至头上方稍后仰，原地用力把球投向前方；球投出瞬间，双脚可有腾空动作，但落地时不得踩线（如两脚前后开立投掷，当球出手的同时，支撑脚不动，另一只脚可向前缓冲一步或空中双**叉换步，但不得踩线；如两脚左右开立，可双脚腾空，腾空时将球投出，落地时不得踩线）。考生要将球投进沙坑或规定范围的*地有效，投掷犯规成绩无效，3次均犯规，则该项成绩为"0"。测试时分2组同时进行，每组测试10人。考生在小组内按序号循环投掷3次，取其中最好的一次成绩；若有1次投掷达到满分及以上成绩，则不再进行下一次投掷；测量成绩按从起掷线后缘至球着地点后缘之间的垂直距离，可按评分标准划线，不进行丈量；工作人员报成绩时声音大小以考生和考务人员都能听到为准。考场为考生准备体积大、小不一的2种相同重量的实心球各5―8个，供考生自由选择。
（3）50米跑：每位考生测试机会只有1次，采用蹲踞式起跑，不允许穿跑鞋。
每次测试2名考生，3名人员计时，当3名计时成绩不同时，若有2人数字相同，则采用该数字；若3人数字均不相同，则采用中间数字。成绩精确到十分之一秒。若有两次抢跑，该项测试成绩为0分。
3、评分标准（见附件）
采用《国家学生体质健康标准》中大学生的评分标准。成绩达到满分以后，50米跑每提高0。1秒加1分；立定跳远每超出2厘米加1分；掷实心球，男生每超出0。4米加1分，女生每超出0。1米加1分；三个项目的成绩均上不封顶。每测试完一项，由考务人员将原始成绩记录在登记表上，并签字或盖章，合分人员根据成绩转换成对应的分数，同时，监督人员签字或盖章，考生签字确认。考生对自己的测试成绩若有疑义，必须在听到考务人员唱出成绩后当场立即提出，过后、异地均不予受理。对提出疑义的考生，经答复仍不满意，根据考生自愿，可在考试结束前，三个项目重新补测一次，并以重新补测的成绩作为最终测试成绩。考生无故不签字的，测试成绩有效。
附件2：
xx市第二十三中学艺术体育特长生招生工作安全预案
为了全体师生安全，预防事故发生，确保考试期间安全，健全安全防范制度，特制定本预案。
一、领导小组：
组长：xx
副组长：xxx、xxx
成员：xx、xxx、xx、xxx、xx
二、职责：
1、做好测试地点的检查工作，包括水、电、防火等安全检查以及突发事件的撤离疏导。
2、做好秩序保障工作，安排专职人员维持秩序和纪律。
3、如遇考生身体突发异常反应，及时救助，并通知家长。必要时，马上联络120急救中心给予救助。
4、参与测试的相关老师、领导时刻关注考生的日常表现，如遇心理问题，在场老师或领导立即予以一定辅导，并通知家长。
为更好地实施我区学校体育和艺术教育，进一步抓好学校课外体育训练和学校艺术团队建设，丰富校园文化，促进学生全面而富有个性的发展，通过特长生培养计划着力推进学校特色项目基地建设，以点带面，促进我区学生体质健康及艺术素养的整体提升。今年我区部分初中将继续招收体育、艺术特长生。根据《广州市教育局关于印发xx年广州市初中体育艺术特长生招生工作意见的通知》（穗教体卫艺〔xx〕11号，现制定我区实施方案如下：
一、招生学校及项目
xx年黄埔区初中体育、艺术特长生招生学校为广州市第86中学分校、广州市第123中学、广州市第87中学；体育特长生招生学校为石化中学、港湾中学。特长生招生计划见附件1.
二、招生范围
各特长生招生学校在本区内招收体育、艺术特长生。
三、招生指标
（一）根据国家、省、市有关规定，我区初中体育艺术特长生招生指标按如下原则确定：
根据省体育局《印发<；关于进一步加强运动员文化教育和运动员保障工作的实施意见>；的通知》（粤体青〔xx〕59号）精神，各级体育传统校每年招收的传统项目体育特长生占当年本校招生计划不少于2%，不超过5%。为推进学生“体育艺术2+1项目”和体育艺术教育课程整体改革，结合广州实际，各学校体育、艺术特长生的招生指标原则上不超过学校招生计划的10%。
（二）各学校未招满的体育、艺术特长生招生指标由区教育局按照本区的学位分配办法处理。
四、特长生报名条件
（一）基本条件。
体育、艺术特长生必须是具有本市户籍和黄埔区学籍的小学毕业生。政策性照顾借读生享有与本市户籍的小学毕业生同等报名资格。
（二）体育特长生报名者须符合下列条件之一。
1.xx年6月1日至xx年5月31日期间，获得由教育、体育行政部门主办（含市教育局委托广州市学生体育艺术教育协会承办的）的广州市级以上（含市级）体育比赛前六名，或者区级体育比赛的项目团体比赛前三名、个人比赛前四名。
2.具有国家二级运动员以上（含二级）等级证书。
（三）艺术特长生报名者须符合下列条件之一。
1.xx年6月1日至xx年5月31日期间，在市级以上教育行政主管部门举办（含市教育局委托广州市学生体育艺术教育协会承办的）的各类艺术专项比赛中获市级三等奖以上，或者在区级教育行政主管部门举办的`各类艺术专项比赛中，获区二等奖以上的个人或集体项目骨干获奖队员。参加中国舞蹈家协会主办的全国“小荷风采”少儿舞蹈比赛获铜奖以上，参加国际奥林匹克合唱比赛获铜奖以上，其他大型国际比赛获银奖以上（赛事需由学校招考组与区、县教育局商定）的获奖队员。第xx届广州亚运会组委会部门专项组织的艺术赛事获得三等奖（铜奖）以上。体育舞蹈学生报考舞蹈特长项目获奖证书参照体育特长生并需获得省级赛事个人前6名以上。
2.非物质文化遗产艺术项目含京剧、粤剧、古琴、剪纸，教育部门没举办相关比赛的艺术活动，如个人艺术水*突出且参加市级以上表演的主要演员，可由本人申请、所在学校认定后给予推荐，由区教育局进行资格审定。
五、特长生的招录基本程序
（一）各小学接到有关文件后，要向学生及家长讲解文件精神，让学生及家长了解政策。
（二）各中学接到有关文件后，要制定本校特长生录取工作安排，并通过学校网站、区教育局网站对外公布（5月6日前）。
（三）凡符合体育、艺术特长生条件的小学六年级毕业生，到特长生招生学校提交材料，报名。（5月9、10、11日）
（四）报名资料认定（5月15日前）。
（五）招生学校组织专业测试（5月25日）。
（六）拟录取特长生名单对外公示（5月29日）。
（七）办理相关录取手续（6月29日）。
六、工作要求
（一）各特长生招生学校应按本文件的精神制定本校招收特长生的工作方案，并于5月6日前报区教育局备案。
（二）招收体育、艺术特长生，必须坚持“公*、公正、公开、择优”的原则，确保招收体育、艺术特长生的质量。严禁弄虚作假、徇私舞弊，对违反规定者要追究责任。市、区教育局将对特长生招生的专业测试进行抽查。
（三）各招生学校要逐步完善对特长生的培养机制，探索开设校本特色课程、选修课程，提高训练水准，带动校园体艺氛围，推动学生体育艺术2+1项目和素质教育发展。
（四）学校招收体育、艺术特长生，必须组织术科专业测试进行考核，一律不得进行其他内容和书面形式的文化学科测试。
（五）确定录取体育、艺术特长生名单前，需分别在招生学校和毕业学校公示一周。
（六）各特长生招生学校要为所录取体育、艺术特长生统一建立跟踪档案，并于当年9月15日之前书面报送区教育局中教科存档。
为了促进我校体育教育的发展，培养体育后备人才，全面推进素质教育，活跃校园文化生活，推动学校特色建设，根据《20xx年大连市普通高中招收体育、艺术、科技类特长生规定》要求，我校20xx年招收体育特长生具体方案如下：
一、体育特长生测试认定工作组织机构
1、领导小组
——培养特长生方案(十)份
新课程改革实施以来，素质教育日显重要，它的核心是促进学生全面和谐发展。为此，我校以未来社会对人才的需要，本着快出人才、出好人才的目标，重视培养学生的艺术特长工作，依据学生实际和学校具体情况，特制定三年的特长生培养计划如下：
一、培养目标：
1、以培养学生的创新精神和实践能力为主线，注重学生多种能力的培养，促进学生个性特长的充分发展；
2、在文艺、音乐、美术、科技制作等活动中培养学生良好的道德品质和行为*惯，提高学生独立思考能力和动手操作的能力，学会自主创新，学会欣赏美、创造美。
二、主要任务：
1、通过特长生培养计划的实施，充分利用现有教育资源，挖掘学生潜能，促使学生素质的全面发展和个性的发挥，使学校形成良好的育人氛围；
2、使教师彻底改变陈旧的教育教学观念，特别是不再以学生的学*成绩作为评价学生的唯一标准；
3、鼓励、关注、培养在艺术方面出类拔萃的学生，使他们得到更好的'发展空间，能够不断进步，培养出我校在音乐、体育、美术、科技等方面的名学生。
三、培养类别
1、文艺特长小组
由喜爱音乐、舞蹈，且在这方面有点天赋的同学组建一支文艺特长小组,由音乐教师负责,利用课余时间相互学*,一起练*.
2、美术特长小组
一部分同学美术画得特别好，手工制作也有意思,由这些同学组成一个美术特长小组,由美术教师负责,利用课堂和课余时间一起练*画画、做手工，并负责班级板报的设计和更新。
四、实施步骤：
第一阶段：选拔学生、确定培养目标与方法
每学年度开始，教师从自己的日常教学工作中选拔有专长及有发展潜力的学生，作为初步的培养对象，还可根据学生发展情况进行调整，或增加或变换。依据具体情况确立培养目标和措施。
第二阶段：具体实施完善阶段
利用课外活动时间和节假日，指导学生进行训练，并积极组织学生参加各种比赛和表演活动，使学生勇于展现自己的能力，并不断提高艺术水*。
第三阶段：形成良好的育人氛围
通过以上工作，使学校形成良好的育人氛围，涌现出越来越多的具有专长甚至多才多艺的学生。
五、主要方法与措施：
1、成立领导小组，由主管教学的校长为组长，由学校教导处主任为副组长，各教研组长和艺术课教师为成员组成。
2、组织课任教师为骨干，成立课外活动小组，针对学生爱好进行培养指导。
3、本着老师教学生、学生教学生的原则，开展互助式、互动式的辅导，充分发挥学生的聪明才智。
4、定期进行比赛，激发学生的创作欲望。
5、教育学生取人之长、补己之短，互相学*，共同提高。
6、在班级创建各类文艺、书法、写作、美术、音乐等比赛活动，给学生创设展示才华的机会
一、研究内容
现有的研究往往偏重本学段的研究，本课题将运用系统论的观点，开展初中美术特长生培养的研究；现有的研究往往比较注意学科实践能力的培养，本课题将研究如何将美术校本课程的教学与综合实践活动课程有机地结合起来，培养学生的综合实践能力。根据我校的实际和研究人员的专长，我们对研究内容进行了分解与明确，拟订了相关子课题：
1、初中美术特长生培养目标的研究。
2、初中美术特长生的现状分析及成因研究。
3、初中美术特长生校本课程结构、内容的研究。
4、构建美术特长生发展性评价体系的研究。
二、研究目标
本课题是在我国新课改这一特殊背景下开展的研究，研究不只是为了提高美术特长生的创造更好升学机会，更是着眼于美术特长学生的个性化发展、相关素质的全面发展和终身发展。通过研究，探索新课程改革下普通初中美术特长生的培养规律，制订出普通初中美术特长生的培养方案，形成具有可操作性的培养模式，开发相关校本课程，并初步构建美术特长生培养的发展性评价体系。
（一）研究方法
坚持定性和定量相结合，通过调查、观察、问卷等测试手段，综合分析对应因素的发展动态，以积累较为科学的研究资料。具体方法如下：
1．文献研究法：运用现代化手段，检索、整理现今国内外与课题相关的教育教学理论和操作策略，在分析比较的基础上，为课题研究提供理论指导和操作借鉴。
2．调查研究法：调查现行美术特长生培养的现状，分析得失成因，分析影响培养的关键性因素，为对策框架的构建奠定坚实的基础。
3．行动研究法：围绕研究目标，为行动而研究，在行动中研究，强调反思，及时总结，不断完善研究。
4．个案研究法：对典型个案进行系统观察与剖析，揭示某些规律及本质。
5．经验总结法：对研究及时总结经验，努力上升到理性认识的高度，总结普通初中特长生培养的规律。
（二）研究步骤
1．启动研究阶段（20xx.620xx.12）：建立课题研究组织；印发有关“美术特长生培养”方面的资料，组织课题组全体成员学*和讨论；制定子课题研究方案，子课题成员根据自己的专业特长制定相应的研究方向。这一阶段十分重视抓相关理论的学*，制定子课题研究计划。具体工作包括：
⑴更新观念，明确目标；营造氛围，培养兴趣：在初一进行培养招生或申请资格招生；在初二进行挖掘招生；对初三美术专业的强化训练。测试原始数据存档，作为今后研究对象的做比照依据。
⑵课题组和操作组教师进行理论学*，建立正常课题研究制度。
⑶甲、乙老师负责美术专业课教学及相关研究工作，⑷、按照“请进来、走出去”相结合的原则，充分利用校内外美术教育资源，届时邀请高级中学骨干教师到校进行教学指导工作。组织教师到高一级学校进行教学观摩。
2．全面研究阶段（20xx.1-20xx.12）各子课题根据研究方案进行研究，重视理论学*、资料检索、调查研究，加强行动研究，注重反思，不断完善研究。20xx年6月召开课题研究中期交流会，各子课题组交流前期研究成果，调整改进后期研究工作。这一阶段重点抓美术特长生培养目标策略的研究，美术校本课程的建设以及不同学段美术特长生培养的衔接等方面的研究工作。具体工作包括：
⑴完善计划，提供保障：20xx年3月、4月课题组和操作组成员深入美术班进行课堂调研，课题组成员多次对课题进行论证，制定出详细的实施方案。
⑵定期交流，及时整改：20xx年11月召开课题研究中期交流会，各子课题组交流前期研究成果，调整改进后期研究工作。
⑶完善校本教材，实施辅助教学：在整个研究阶段，课题组成员讨论校本教材基本框架，编写纲要，收集资料，编写初稿；在实践中不断完善。
⑷绘画展览：大力开展特长生书法绘画展，形成浓厚的校园文化氛围。并请专家评点颁奖。
⑸撰写论文，理论升华：实施课题检测工作。
我校为了发展，更为了生存，必须重视培养学生的特长，为学有余力的学生提供施展和提高才能的广阔空间，本着快出人才、出好人才的目标，在学生家庭及社会中产生一定的影响的原则，依据学生实际和学校具体情况，特制定特长生培养方案如下：
一、组织机构
为了确保学生活动健康有序地开展，学校成立特长生培养指导小组。
组 长：邱xx
副组长：郭xx 班xx 左xx 董xx
成 员：全体教职工。
领导小组负责活动小组的指导及安全管理工作。分为篮球、乒乓球、羽毛球、口琴、笛子、绘画、书法、舞蹈、经典诵读、作文、微机等十一类。指导小组成员负责学生的文体活动的选培工作。
二、活动目的
（一）培养学生动手动脑能力、丰富学生课余活动，发挥学生特长，调节学生的学*，生活心态。
(二）培养学生健体审美能力，增强知识，发展智力，让学生在活动中学有所乐，学有所获，学有所用。
（三）得到家长和社会的认可支持，产生一定的.社会影响，通过一至二学期逐步产生效益。
三、活动组织
活动每个指导教师为小组进行，每组学生不超过10人。活动时间为每天下午第三节课进行。十一个小项目由教师根据自己的特长选（各项可重复选），参培学生也由各活动指导教师自己选。学生名单和培训地点在10月13日前报教导处备案并建立专档。
四、活动要求：
1、实行指导教师负责制，与家长沟通，争取家长的理解支持。，制定培训计划，填写活动情况记录，写好培训总结。
2、以每个指导教师为单位学生自愿报名，力争使每一位学生都参加到活动中去。
3、各指导教师按时到活动场所，活动场所尽可能选择在教室或操场上。
4、学生必须遵循活动的规则和要求，听从指挥，并按时参加活动。
5、活动场地及器材管理由学校统一（左鼎明负责）安排，实行指导教师管理负责制。
6、每个月底，开次交流会，指导教师都要进行总结并有材料上报于教导处。
五、安全管理
1、每次活动指导教师都要认真组织，精心安排，确保安全事故为零。
2、活动前认真学*活动规则，认真安排做好准备工作，防止意外事故发生。
3、各组认真检查活动器材、场所是否符合活动要求。
4、各组制定好意外事故发生应急处理预案，确保师生安全。
六、考评办法
为了调动全体教师的积极性，教导处定期不定期对活动情况进行检查、评比，按学期纳入绩效考核，具体如下：
1、每个指导教师加5分，如在本期末指导教师指导的本活动小组产生良好的社会反响再加5分。
2、辅导的学生如获得各级各类表彰指导教师也加分。县级3分，市级6分，省级12分，国家级20分。
3、指导教师必需按时到活动场所，如若不到，每次扣0.2分；到活动场所却不指导，实行放羊式教学，每次扣0.1分。
六、本活动方案须教代会通过后组织实施。
一、问题的提出
（一)课题背景
新课程改革以来，教育系统、社会各界对于特色教育的要求表现出强劲的势头。学校特色教育得到了空前的发展，特长教育的发展，已经成为学校建设的一个基本评价因素，同时也是学校办学特色的有机的组成部分。体育训练工作一直是学校工作重点之一。更早地发现、有意识地培养体育训练苗子，也是新时期学校体育工作的重要工作项目。
我校是一所有着优良体育传统的学校，是温州市体育特色学校（篮球项目），温州市体育传统学校（田径项目），瑞安市田径、排球训练基地。目前体育组有10名骨干教师，本科率达到100%，学校现有在校学生1500多名。学校组建了校田径队、篮球队、排球队、乒乓球队，共有在训运动员100多名。我校的各体育代表队*年来在瑞安市、温州市及省里的各项比赛中取得了一定的成绩。学校的竞技体育正逐步展露出良好发展势头的同时，也突现出了一定的问题，运动员苗子的选拔问题，训练时间的安排问题，科学化训练问题，以及运动员的输送问题等等，这些具体问题及待解决。解决现阶段我校体育特长生的培养问题，对于促进我校素质教育的发展和深化教育改革有着及其重要的作用。
(二)所要解决的主要问题
1、我校体育特长生的选拔的机制是什么，如何吸引小学的优秀苗子在初中阶段来我校就读？
2、如何合理利用我校现有的资源，对各项目进行科学训练？
3、如何解决学生特长发展与学业学*之间的矛盾？
4、如何解决体育特长生的输送问题?
(三)研究意义
1、理论价值:本课题的研究有助于加深对特长教育理论的研究。
2、实践意义
①本课题的研究有助于加深对特长教育现象的认识。
②本课题的研究有助于推动我校体育教育发展及我校体育竞技水*的提高。
③本课题的研究有助于促进我校素质教育工作的落实与发展。
二、本课题在国内外同领域的现状与发展趋势分析
体育特长教育一直受到社会和教育部门的关注，不少学校，尤其是高中及其以上学校，已经有了校本的较为丰富的特长生教育培养的经验和发展的优越环境。但是在初中阶段，体育特长生的培养问题还是一个较为崭新的课题。如何处理义务教育阶段的`学*与体育特长发展的问题，如何实施有效的特长苗子的选拔问题，等等，还是摆在人们面前的现实的问题。但是，随着教育事业的发展，及人们对于教育的理解的加深，素质教育，特别是特长教育的研究必将有一个飞速的发展。
三、研究目标、内容与对象
1．研究目标
（1）通过本课题的实施，形成选拔、培养体育特长生的本土化经验。
（2）依托通过本课题的实施，促进学校体育教育工作的发展。
（3）通过本课题的实施激发我校体育教师的科研意识和热情，进一步促进教科研能力的提高。
2．研究方法
（1）行动研究法:通过活动考察，开展学校体育特长生教育现状的调查观察研究，确定苗子，逐步开展训练工作。
（2）文献研究法:通过查阅有关文献资料，了解相关动态和有效经验，开展体育特长教育理论方法研究。
（3）经验总结法:不断将获得的信息进行定性的分析，将感性认识上升为理性认识，总结学校体育特长教育的本土化经验。
（4）实验法:将20PC级运动员组建一个体育特长班，与20PC、20PC级的运动员的学业成绩和运动成绩进行对比分析，检验组建体育特长班的可行性。
3．研究对象
我校各项目体育训练队的08级09级10级的在训运动员。
四、研究过程
第一阶段准备阶段
确定方案:分析课题研究的目的、方向、现有条件，确定研究的具体方案，明确职责任务，设计材料记录方法。
第二阶段实施阶段
采用调查观察法、网络资料查询法、实验法着手收集相关材料，确定各训练队队员的基本情况，开展训练工作，整理各级比赛的竞赛成绩，运动员的输送情况，定期召开研讨、交流会，及时总结经验，调整计划。
第三阶段总结阶段
综合材料信息，召开专题会议，分析研究材料，形成关于农村初中体育特长生培养的具体措施，撰写课题研究总结报告，课题鉴定。
五、研究条件分析
（一）我校有一批体育教育科学研究的中坚教师，他们具有教育科学研究的基本经验和研究的热情。
（二）学校已经成立了各类体育训练队，配备了训练的基本设施，学校在政策、人员等基本条件上必将给予本课题研究以极大的支持。
（三）学校每年订阅了大量的教育教学报刊杂志，同时学校上网电脑、打印机，这些条件都在研究信息的获取与处理等方面上给予课题组以极大的保证。
（四）人民群众对子女教育期望值的不断提高，对多样化、高质量的特色教育的需求日益旺盛，让子女上好学成为人民最大的愿望。随着城乡一体化建设与新农村建设的持续开展，城乡差距的进一步缩小，农村学生的特长发展的需要必将越来越迫切，这是本课题研究的客观要求。新的课程改革要求，要从人的发展的角度来处理教育问题，“为了一切学生、为了学生的一切、一切为了学生”、“全面评价学生”等课改理念是本项研究的政策理论支撑点。
六、课题组成员分工
课题负责人:体育组组长负责课题研究工作，撰写课题研究方案和结题报告，组织、策划、协调课题研究活动。课题顾问:中学高级教师有着20多年的教学和训练经验，为本课题的研究提供指导。
课题组成员:
七、预期成果及形式
1、结题报告，汇总课题研究的所有过程材料与成果材料，撰写结题报告，主要研究和研究成果等。
2、相关论文，课题组成员撰写有关各项目科学训练的论文，总结，心得。
3、专题报告，课题组成员根据课题的主题撰写专题报告，提炼有关运动员选材、科学训练、运动员输送等方面的专题报告。
4、相关案例，课题组成员根据特长生的训练、生活动态撰写有关体育特长生培养的典型案例。
我校为了发展，更为了生存，必须重视培养学生的特长，为学有余力的学生提供施展和提高才能的广阔空间，本着快出人才、出好人才的目标，在学生家庭及社会中产生一定的影响的原则，依据学生实际和学校具体情况，特制定特长生培养方案如下：
一、组织机构
为了确保学生活动健康有序地开展，学校成立特长生培养指导小组。
组长：邱xx
副组长：郭xx班xx左xx董xx
成员：全体教职工。
领导小组负责活动小组的指导及安全管理工作。分为篮球、乒乓球、羽毛球、口琴、笛子、绘画、书法、舞蹈、经典诵读、作文、微机等十一类。指导小组成员负责学生的文体活动的选培工作。
二、活动目的
（一）培养学生动手动脑能力、丰富学生课余活动，发挥学生特长，调节学生的学*，生活心态。
(二）培养学生健体审美能力，增强知识，发展智力，让学生在活动中学有所乐，学有所获，学有所用。
（三）得到家长和社会的认可支持，产生一定的社会影响，通过一至二学期逐步产生效益。
三、活动组织
活动每个指导教师为小组进行，每组学生不超过10人。活动时间为每天下午第三节课进行。十一个小项目由教师根据自己的特长选（各项可重复选），参培学生也由各活动指导教师自己选。学生名单和培训地点在10月13日前报教导处备案并建立专档。
四、活动要求：
1、实行指导教师负责制，与家长沟通，争取家长的理解支持。，制定培训计划，填写活动情况记录，写好培训总结。
2、以每个指导教师为单位学生自愿报名，力争使每一位学生都参加到活动中去。
3、各指导教师按时到活动场所，活动场所尽可能选择在教室或操场上。
4、学生必须遵循活动的规则和要求，听从指挥，并按时参加活动。
5、活动场地及器材管理由学校统一（左鼎明负责）安排，实行指导教师管理负责制。
6、每个月底，开次交流会，指导教师都要进行总结并有材料上报于教导处。
五、安全管理
1、每次活动指导教师都要认真组织，精心安排，确保安全事故为零。
2、活动前认真学*活动规则，认真安排做好准备工作，防止意外事故发生。
3、各组认真检查活动器材、场所是否符合活动要求。
4、各组制定好意外事故发生应急处理预案，确保师生安全。
六、考评办法
为了调动全体教师的积极性，教导处定期不定期对活动情况进行检查、评比，按学期纳入绩效考核，具体如下：
1、每个指导教师加5分，如在本期末指导教师指导的本活动小组产生良好的社会反响再加5分。
2、辅导的学生如获得各级各类表彰指导教师也加分。县级3分，市级6分，省级12分，国家级20分。
3、指导教师必需按时到活动场所，如若不到，每次扣0.2分；到活动场所却不指导，实行放羊式教学，每次扣0.1分。
七、本活动方案须教代会通过后组织实施。
素质教育的最终目的，在于充分开发和激活人体自身的各种潜能，使之成为具有较强的综合能力、分析理解能力和创造能力全面发展的综合型人才，核心是促进学生全面和谐地发展，同时发展个性特长，依据学生的条件、兴趣及潜力培养的一技之长可能对他们的一生产生重大的影响。我校非常重视发挥学生的专长，为学有余力的学生提供施展和提高才能的广阔空间，着眼于未来社会对人才的需要，本着快出人才、出好人才的目标，依据学生实际和学校具体情况，特制定特长生培养方案如下：
一、培养目标
1、以培养学生的创新精神和实践能力为主线，注重学生多种能力的培养，不断加强和完善各种艺术特长生的培养措施，促进学生个性特长的充分发挥。
2、在舞蹈、创意美术、体育、写作等活动中培养学生良好的道德品质和行为*惯，提高独立思考和动手操作的能力，学会自主创新，学会欣赏美、创造美。
二、主要任务
1、通过特长生培养计划的实施挖掘学生潜能，发挥学生的主动性和创造性，促使学生素质的全面发展和个性的发挥，使学校形成良好的育人氛围。
2、使教师和学生真正确立等级加特长的评价方式，教师要彻底改变教育教学观念，特别是不以学生的学*成绩作为评价学生的唯一标准。
3、鼓励、关注、培养在艺术等方面出类拔萃的学生，使他们得到更好的发展空间，能够不断进步，培养出我校在舞蹈、体育、美术、写作等方面的“名学生”。
三、实施步骤：
第一阶段：选拔学生、确定培养目标与方法工作重心定位在加强各科教学工作的规范性、提高教学效率及特长生培养制度的可操作性上，这段时间教师从自己的日常教学工作中选拔有专长及发展潜力的学生作为初步的培养对象(可根据学生发展情况进行调整)，依据具体情况确立培养目标与采取的`措施，并初步实施计划。
第二阶段：具体实施完善阶段培养出类拔萃的学生，使他们在原来基础上能够不断进步，培养出音乐、体育、创意美术、写作等方面的出色人才，积极组织和参加各种活动，并能取得优异的成果，使学生勇于展现自己的能力，有良好的道德和心理意志品质。
第三阶段：形成良好的育人氛围通过以上工作使学校形成良好的育人氛围，涌现出越来越多具有专长甚至多才多艺的学生。
四、主要措施：
1、创设适合学生自主发展的环境和氛围：给学生自由的选择空间，由他们自主选择喜爱的活动，教师应根据学生自身情况及时给予学生合理的建议和意见。
2、开展丰富多彩的活动：在活动方式上，按班级活动(文艺会演等班级组织的活动)---校级活动(校级兴趣小组等)。
⑴广泛开展艺术教育活动：
按照教学有特色、学生有专长的思路，突出艺术教育的位置，本着普及提高的原则，在加强音、体、美课堂教学的同时，充分开展第二课堂活动，开设舞蹈、创意美术等兴趣小组。
⑵体育方面：
在保证小学生达标率的同时，注重发展学生的体育爱好和专长，选拔骨干队员，成立田径队，经常训练。
⑶写作方面：
学校成立写作兴趣小组，除在校内按时活动外，他们可以在老师的带领下到野外、社会上进行调查考察等活动，激发学生学*作文的情趣，丰富自己的文学写作知识。
以培养学生的创新精神和实践能力为主线，注重学生多种能力的培养，不断加强和完善各种艺术特长生的培养措施，促进学生个性特长的充分发挥;使教师和学生真正确立等级加特长的评价方式，教师要彻底改变教育教学观念，特别是不以学生的学*成绩作为评价学生的唯一标准;给学生自由的选择空间，由他们自主选择喜爱的活动，教师应根据学生自身情况及时给予学生合理的建议和意见。
一、基本情况
低年级的学生没有好坏、优良、先进与后进之分。因此，教师对学生的基础教育尤为重要。一四班共有学生44人，其中男生26人，女生18人。现在，大部分学生已养成了好的学**惯，他们学*态度端正，思想要求积极上进，能自觉的完成自己的学*任务。并且有良好的生活*惯和劳动*惯。尤其是那些家庭环境好的学生，在实践能力和创新能力方面尤为突出，他们于勤思考、善于思考，带动了整个班的学生学*的积极性。这些学生有：xx、xx、xx等几位同学。
二、培养目标
（一）：使他们养成良好的生活*惯、学**惯和劳动*惯，学会自主学*，体会到学*的乐趣。
（二）：培养他们愉快、开朗，积极向上的生活、学*态度，有应付挑战的勇气。
（三）：培养他们的责任心，诚实友爱，遵守社会规范。
（四）：学会动手、动脑，养成探究的*惯，学*探究的方法，获得知识，积累经验。
（五）：注重朗读能力和口语交际能力的培养，把他们培养成为年级的顶梁柱。
三、主要措施
（一）根据学生的年龄特点设计有趣味性的教案，让学生在轻松和谐的环境中学*。
（二）根据学生的实际情况采取多种教学方法，开展丰富多彩的课外活动。
（三）采取集中辅导和个别辅导相结合的方法。
（四）与家长取得联系，齐抓共管。
（五）建立特长生记分册，及各种评比活动，并利用黑板报进行激励、表扬，增强其竞争意识。
我校为了发展，更为了生存，必须重视培养学生的特长，为学有余力的学生提供施展和提高才能的广阔空间，本着快出人才、出好人才的目标，在学生家庭及社会中产生一定的影响的原则，依据学生实际和学校具体情况，特制定特长生培养方案如下：
一、组织机构
为了确保学生活动健康有序地开展，学校成立特长生培养指导小组。
组长：邱xx
副组长：郭xx、班xx、左xx、董xx
成员：全体教职工。
领导小组负责活动小组的指导及安全管理工作。分为篮球、乒乓球、羽毛球、口琴、笛子、绘画、书法、舞蹈、经典诵读、作文、微机等十一类。指导小组成员负责学生的文体活动的选培工作。
二、活动目的
（一）培养学生动手动脑能力、丰富学生课余活动，发挥学生特长，调节学生的学*，生活心态。
（二）培养学生健体审美能力，增强知识，发展智力，让学生在活动中学有所乐，学有所获，学有所用。
（三）得到家长和社会的认可支持，产生一定的社会影响，通过一至二学期逐步产生效益。
三、活动组织
活动每个指导教师为小组进行，每组学生不超过10人。活动时间为每天下午第三节课进行。十一个小项目由教师根据自己的特长选（各项可重复选），参培学生也由各活动指导教师自己选。学生名单和培训地点在10月13日前报教导处备案并建立专档。
四、活动要求：
1、实行指导教师负责制，与家长沟通，争取家长的理解支持。，制定培训计划，填写活动情况记录，写好培训总结。
2、以每个指导教师为单位学生自愿报名，力争使每一位学生都参加到活动中去。
3、各指导教师按时到活动场所，活动场所尽可能选择在教室或操场上。
4、学生必须遵循活动的规则和要求，听从指挥，并按时参加活动。
5、活动场地及器材管理由学校统一（左鼎明负责）安排，实行指导教师管理负责制。
6、每个月底，开次交流会，指导教师都要进行总结并有材料上报于教导处。
五、安全管理
1、每次活动指导教师都要认真组织，精心安排，确保安全事故为零。
2、活动前认真学*活动规则，认真安排做好准备工作，防止意外事故发生。
3、各组认真检查活动器材、场所是否符合活动要求。
4、各组制定好意外事故发生应急处理预案，确保师生安全。
六、考评办法
为了调动全体教师的积极性，教导处定期不定期对活动情况进行检查、评比，按学期纳入绩效考核，具体如下：
1、每个指导教师加5分，如在本期末指导教师指导的本活动小组产生良好的社会反响再加5分。
2、辅导的学生如获得各级各类表彰指导教师也加分。县级3分，市级6分，省级12分，国家级20分。
3、指导教师必需按时到活动场所，如若不到，每次扣0.2分；到活动场所却不指导，实行放羊式教学，每次扣0.1分。
七、本活动方案须教代会通过后组织实施。
为了积极落实市教体局特长生培养工作的指示精神和市教研室特长生培养的指导意见，扎实开展素质教育，推进新课程改革实验，培养学生创新精神和创新能力，充分发挥学生的个性特长，努力探索特长生教育的新途径，开创素质教育新局面，特制订本计划。
一、指导思想
本学年，我校坚持以市教体局和教研室的特长生培养工作精神为指针，以培养各类特长生、提高我校优秀生综合素质为目标，以开展新课程理念指导下的教学工作为中心，以实施素质教育，发展学生个性特长、提高学生综合素质为重点，积极探索各类特长生的培养模式和途径，从而以点带面提升我校的教育教学质量。
二、目标与要求
为了全面贯彻教育方针，坚持面向全体学生，充分发展学生的个性特长，对特长生类型和培养目标特作如下规定：
1、学科特长生。是指语、数、外、理、化、政、史、地、生等文化课某一学科智力与非智力发展良好、学科成绩特别优异者。本类学生培养以参加上级各类竞赛活动为目标，培养人数各年级均为30人，各班培养人数为8-10人。
2、全能特长生。即各学科成绩优秀、总体成绩优异者。全能特长生的培养是学校教学的龙头，全能特长生的学业成绩走向反映着学校教学的最高水*，针对我校具体情况，重点培养，以提高学校高才生培养的知名度。
各年级培养人数为30人，各班培养人数为5人。
3、中招升学上线生。即根据市普高招生情况划定各年级重点培养人数。该类学生的学业成绩反映了学校的教学质量水*，在我市教育内部乃至全市社会各界有较大的反响，影响力不可小觑。在培养人数上九年级为300人。
4、其他特长生。是指在体、音、美、信息技术、科技创新等方面有专长、在市级以上体、音、美、信息技术、科技创新等活动某一方面获得二等奖以上者。培养目标是参加上级竞赛活动并取得较好成绩（局直前两名），推进学校素质教育的深入开展。
体育特长生。在文化课方面处于中等以上水*，同时在体育方面有一至多项特长者。每位体育教师培养对象为10人。
音乐特长生。在文化课方面处于中等以上水*，同时在声乐、器乐、舞蹈等方面有特长者。每位音乐教师培养对象为15人。
美术特长生。在文化课方面处于中等以上水*，同时在美术方面有特长者。每位美术教师培养对象为15人。
信息技术特长生。在文化课方面处于中等以上水*，同时在信息技术方面有特长者。七、八年级培养对象为10人。
科技创新特长生。在文化课方面处于中等以上水*，同时在科技创新方面有特长者。七、八年级培养对象为10人。
三、培养办法：
要建立体、音、美、信息技术、科技创新特长班、队，在*时上课和训练的基础上，选拔出好苗子、有培养价值的学生，精心加工和雕刻，刻画出最美好的蓝图，成为学校一道靓丽的风景线。体育特长生、音乐特长生、美术特长生、信息技术特长生、科技创新特长生的培养以任课教师为责任人，制订计划与措施，进行培养。主要是利用课堂或课外活动组织辅导、培训。
1、体育特长队：由李勇强老师负责
①建立一支优秀的田径特长队。由李老师负责训练工作。从低年级抓起，要科学训练，要跟踪培养，掌握学生的竞技水*的动态变化，以及预测发展情况和输送方向。以科学的、系统的、分层次的训练为基本要求，制定出相应的特长生培养训练计划，建立相应的特长生档案，做好跟踪写实。力争参加市比赛获得好成绩。
②建立一支优秀的篮球特长队。由刘老师负责组织训练工作。以第二课堂活动为基础，采取“广种多收、多里求精”的原则：要形成梯队，以大代小，以九年级学生为龙头，带动低年级队员，训练要制订计划，从基本功开始，训练要求实效。力争参加市比赛获得好成绩。
③建立一支优秀的乒乓球特长队。由司老师负责组织训练工作。利用学校第二课堂活动时间安排活动，保证活动的持久和质量，力争参加市比赛获得好成绩。
2、音乐特长队
建立器乐队、声乐队、舞蹈队，由吴老师负责组织训练工作。
采取两条腿走路的方式。训练分专业训练和非专业训练两种。非专业训练指以校园教学和活动为主培养班级的积极分子、骨干学生，借以推动大课间活动开展，使课间活动丰富多彩、生机盎然。专业训练指选***的'优秀学生，进行系统的训练，参加上级组织的比赛获得好成绩。
3、美术特长班
组建特长班。由郭老师为负责人，组织培训工作。以教师为指导，以优秀学生为辅助，形成良好的学*氛围。重点抓好七年级学生培养、带动八年级学生。制定特长生长远培训计划和规划，力争参加上级比赛获得好成绩。
4、信息技术特长班
以计算机教学为基础，对具有一定计算机基础的学生进行拔高培养，达到掌握计算机应用较高的水*，能熟练的操作计算机、制作课件、浏览网页和制作网页，以符合现代教育的要求。由微机教师负责，活动时间每周二次，要有培训计划、记录、总结、要建立特长生档案。
5、科技创新特长班。
以课外科技小制作、小发明活动为主。由劳技教师负责，利用规定的每周三、五下午课外活动辅导培训，要有培训计划、记录、总结。
四、组织领导
1、学校成立领导小组，负责工作的督导。
由教学校长直接领导，由年级主抓领导分管，对学生从选拔到培训的全过程，全权负责指导、检查、反馈、总结。要经常深入到课堂，深入到学生中了解授课、听课、辅导、课外活动等方面情况，及时解决实施过程中的问题，定期组织教师研讨学*，举办专家讲座等。
五、保障措施：
1、制订教学规划、明确任务，真抓实干，进行目标管理。明确办学理念，树立以素质教育为核心的现代教育理念，培养学生的创新精神、创新意识和创新才能。将特长生培养工作纳入学校整体计划中，既要有三年为期的大目标，又要有一年一度小规划。
2、制度建立与考评机制。
为了调动教师培养特长生的积极性和主动性，推进特长生培养工作，学校建立特长生培养相关制度和考评办法。对教师培养工作成效显著者，将给予精神和物质奖励，并作为年度考评的重要依据之一，对于工作不力者，根据学校考评方案给予惩罚。
3、教师培训，提高指导水*
特长生培训指导工作，教师的水*至关重要，学生认同率高，教学基本功过硬，才会出效果。要加强教师培训，加强教学研讨，因材施教，整体把握，重点突破。
4、特长生选拔要以德为先、以智为重、重视基础、突出能力。
各年级以学年入学成绩为基本参考标准，参考教师的分析，学校领导集体研究，决定首批入围者，每学年略有变动。同时要进行思想政治、道德修养教育。
5、对学科特长生、全能特长生、中招上线生培养，因材施教，明确各年级要求
每个学生特点不同兴趣不同，学*程度存在差异。切忌教学一刀切，辅导无差别，那将失去其本来意义，分别确立各年级特长生层度标准。七年级以适应教学环境，培养主动学**惯为主；八年级以调动善思考、肯钻研的学*精神为主；九年级以提高素质形成能力为主。在教学方法上不仅仅是分层次教学，更要注意分不同学生特点、学科、单元、专题进行研究和指导，真正使其成为特长生。
6、督导与落实。
校领导及时调研，定期组织教师研讨，领导、教师、学生三位一本，共筹共谋，不疏漏每一细节，不忽视每一动态。培养学生独立主动、创造性地学*，要发现和总结学生的成功学*经验，引导启发学生的学*乐趣，求知欲望，激发向上的热情，养成良好*惯，提高综合素质。
一、研究内容
现有的研究往往偏重本学段的研究，本课题将运用系统论的观点，开展初中美术特长生培养的研究；现有的研究往往比较注意学科实践能力的培养，本课题将研究如何将美术校本课程的教学与综合实践活动课程有机地结合起来，培养学生的综合实践能力。根据我校的实际和研究人员的`专长，我们对研究内容进行了分解与明确，拟订了相关子课题：
1、初中美术特长生培养目标的研究。
2、初中美术特长生的现状分析及成因研究。
3、初中美术特长生校本课程结构、内容的研究。
4、构建美术特长生发展性评价体系的研究。
二、研究目标
本课题是在我国新课改这一特殊背景下开展的研究，研究不只是为了提高美术特长生的创造更好升学机会，更是着眼于美术特长学生的个性化发展、相关素质的全面发展和终身发展。通过研究，探索新课程改革下普通初中美术特长生的培养规律，制订出普通初中美术特长生的培养方案，形成具有可操作性的培养模式，开发相关校本课程，并初步构建美术特长生培养的发展性评价体系。
（一）研究方法
坚持定性和定量相结合，通过调查、观察、问卷等测试手段，综合分析对应因素的发展动态，以积累较为科学的研究资料。具体方法如下：
1．文献研究法：运用现代化手段，检索、整理现今国内外与课题相关的教育教学理论和操作策略，在分析比较的基础上，为课题研究提供理论指导和操作借鉴。
2．调查研究法：调查现行美术特长生培养的现状，分析得失成因，分析影响培养的关键性因素，为对策框架的构建奠定坚实的基础。
3．行动研究法：围绕研究目标，为行动而研究，在行动中研究，强调反思，及时总结，不断完善研究。
4．个案研究法：对典型个案进行系统观察与剖析，揭示某些规律及本质。
5．经验总结法：对研究及时总结经验，努力上升到理性认识的高度，总结普通初中特长生培养的规律。
（二）研究步骤
1．启动研究阶段（20xx.620xx.12）：建立课题研究组织；印发有关“美术特长生培养”方面的资料，组织课题组全体成员学*和讨论；制定子课题研究方案，子课题成员根据自己的专业特长制定相应的研究方向。这一阶段十分重视抓相关理论的学*，制定子课题研究计划。具体工作包括：
⑴更新观念，明确目标；营造氛围，培养兴趣：在初一进行培养招生或申请资格招生；在初二进行挖掘招生；对初三美术专业的强化训练。测试原始数据存档，作为今后研究对象的做比照依据。
⑵课题组和操作组教师进行理论学*，建立正常课题研究制度。
⑶甲、乙老师负责美术专业课教学及相关研究工作，⑷、按照“请进来、走出去”相结合的原则，充分利用校内外美术教育资源，届时邀请高级中学骨干教师到校进行教学指导工作。组织教师到高一级学校进行教学观摩。
2．全面研究阶段（20xx.1-20xx.12）各子课题根据研究方案进行研究，重视理论学*、资料检索、调查研究，加强行动研究，注重反思，不断完善研究。20xx年6月召开课题研究中期交流会，各子课题组交流前期研究成果，调整改进后期研究工作。这一阶段重点抓美术特长生培养目标策略的研究，美术校本课程的建设以及不同学段美术特长生培养的衔接等方面的研究工作。具体工作包括：
⑴完善计划，提供保障：20xx年3月、4月课题组和操作组成员深入美术班进行课堂调研，课题组成员多次对课题进行论证，制定出详细的实施方案。
⑵定期交流，及时整改：20xx年11月召开课题研究中期交流会，各子课题组交流前期研究成果，调整改进后期研究工作。
⑶完善校本教材，实施辅助教学：在整个研究阶段，课题组成员讨论校本教材基本框架，编写纲要，收集资料，编写初稿；在实践中不断完善。
