1．结合个人所教的学科，谈谈学校在课程设置方面的相关情况。
①课时是否开足。
②课程是否开全。
③师资配置是否充足、合理等———尤其是音、体、美、技术、综合实践活动、地方与学校课程等。
2．学校地方课程开设的情况如何？你学校的学校课程（校本课程）有哪些？地方与学校课程的实施情况怎么样？你是否参加过学校课程的开发？
4．目前学校都有哪些研究性学*课题？这些课题是如何落实的？学校是否组织过社区服务与社会实践活动？
4．学校的教学管理制度有哪些？学校如何评价教师的教学工作？
5．学校对学生的评价制度有哪些？都通过什么方式评价学生的？
6．您认为目前学生的课业负担重吗？学生课业负担重主要体现在哪些方面？在减轻学生课业负担方面老师们有哪些好办法？
7．在促进教师的专业发展方面，学校组织了哪些培训？有哪些激励机制鼓励老师参加各级教研活动？
8．学校的教学设备设施是否齐全？能否满足师生的需求？各种场馆是否向学生开放？开放情况如何？
9．学校教研组建设和教研制度是否完善？集体备课制度落实情况如何？
10．你对目前新课程实施和学校的教学管理有哪些看法？有什么好的建议？
11．你认为学校的办学特色是什么？
一、访谈对象：
假定该访谈对象是以为知名教育家
二、访谈目的：
本次访谈的目的是想通过访谈的问答中给青年教师以启示
三、访谈提纲：
1、人生中有很多第一次，您还记得当初第一次走上讲台，面对下面几十张稚嫩的面孔时的心情吗？
2、第一次等登上讲台是肯定是经过精心的备课，尤其对新教师来说，甚至要写下上课时所讲的每一句话，访谈提纲范文。那么您在参加工作之前有对自己要从事的教师职业发展有一定的了解吗？还是在工作之后？在了解之后您又是怎样规划自己的职业发展的呢？
3、能否谈谈您现在是怎样认识自己所从事的这份工作？
4、您这一路走来，一步步走向教育家，在您成长过程中，您认为推动自己发展的最关键因素是什么？……为什么？
5、在您从事教育事业时，一定有某个老师或者学者对您有特别深的影响，您能和我们分享一下吗？
6、在您成长过程中，您觉得自己发展的低谷时什么时候，您又是怎样走出低谷的呢？
7、在您这么多年的工作中，什么事情让你特别有成功和喜悦的感觉？
8、您对现在的在职教师有什么寄语？
提纲，是一种概括地叙述纲目、要点的公文。它不把全文的所有内容写出来，只把那些主要内容，提纲挈领式地写出来。 提纲使用于汇报工作、传达会议精神和讲话发言。以下是小编收集整理的个人访谈提纲模板（精选7篇），欢迎鉴赏！
——大学论文提纲 (菁华3篇)
我国中小企业融资对策分析
前言
1、中小企业融资困难的现状
1. 1内源融资渠道分析
1.2外源融资渠道分析
2、中小企业融资困难的原因分析
中小企业融资困难的原因是多方而的。既有中小企业内部的原因一也有社会经济环境、金融服务等 外部环境因素的制约。
具体有以卜几方而：
2.1企业内部原因
（1）中小企业存在过高的经营风险。
（2）中小企业则务制度不健全。运作不规范。
（3）中小企业的社会信用偏低。
（4）中小企业缺少足够的抵押资产。寻求担保非常困难。大多不符合银行贷款条件。
2.2外部环境制约因素
（ 1）我国迄今尚未设计出针对企业创业阶段的 融资体制。
（2）现行的金融体体制
（3）*对中小企业融资渠道的开启不足。政策支持力度一也不够。
3、解决中小企业融资问题的途径
3.1完善中小企业金融支持的法律法规建设
3.2提高中小企业整体素质。改善其自身融资条件
（1）强化内部管理。提高中小企业内部资金的使用效率。
（ 2）增强中小企业的抵御市场风险的能力。
（3）尽快提高中小企业的信用等级。
3.3完善中小企业间接融资体系
（1）设立专门为中小企业融资服务的银行。
（2）加快建立中小企业信用担保体系。
3.4拓宽中小企业直接融资的渠道
第一章 引言
第一节 研究背景及意义
一、研究背景
二、研究意义
第二节 国内外研究现状
一、国外研究现状
二、国内研究现状
三、国内外研究评述
第三节 研究思路与方法
一、研究思路
二、研究方法
第四节 可能的创新
一、可能的创新
二、存在的不足
第二章 *住房供求现状分析
第一节 *住房需求总量分析
一、住房需求的界定
二、住房需求总量测算方法
三、城镇人口测算
四、城镇住房需求
第二节 *住房供给总量及供求均衡分析
一、*住房供给总量
二、*住房供求均衡分析
第三章 *保障房供给数量优化
第一节 当前我国保障房合理供给量的测算
一、当前我国保障房对象的界定
二、当前我国保障房合理供给量的测算
第二节 *保障房供给数量优化
一、商品房与保障房的需求特征
二、基于住房可支付性视角的商品房与保障房需求群体划分
第四章 *保障房来源结构与配置模式优化
第一节 *保障房来源结构优化
一、部分商品房转化为保障房的必要性
二、商品房转化为保障房的可行途径
第二节 *保障房配置模式优化
一、当前保障房配置模式及存在的问题
二、保障房配置模式优化
第五章*保障房体系优化中的融资风险控制
第一节 *保障房融资风险与传导机制
一、*保障房融资模式
二、*保障房融资风险
三、保障房融资风险传导机制
第二节 不同保障模式下*保障房融资风险比较
一、租售并举模式下保障房资金需求
二、纯租金补贴模式下住房保障资金需求
三、基于财政负担与可清偿能力的保障房融资风险
第三节 *保障房融资风险控制
一、保障房资金来源：广渠道
二、保障房资金使用：高效率
第六章 结论与展望
第一节 研究结论
第二节 研究展望
本文结论
本文从保障房体系优化的一般分析入手，在对我国保障房合理供给量、来源结构与配置模式进行系统分析的基础上，动态研究我国保障房体系优化与风险控制问题，得出三点结论，同时提出未来*保障房的发展以及理论研究方向。
题目：*食品药品监管体制改革研究
目录
引言
1 绪论
1.1 研究背景及意义
1.1.1 研究背景
1.1.2 研究的意义
1.2 研究文献综述
1.2.1 国外研究文献综述
1.2.2 国内研究文献综述
1.3 研究方法
1.3.1 对比分析法
1.3.2 文献研究法
1.3.3 系统分析方法
1.4 论文的创新之处
2 我国食药监管体制的发展历程
2.1 我国食药监管体制的发展
2.2 我国药品监管体制的发展
2.3 我国新一轮食品药品监管体制改革
2.4 我国食品药品监管体制改革的现状
2.4.1 “三合一”监管模式
2.4.2 市县两级分开模式
2.4.3 食品药品监管的统一整合模式
3 我国食品药品监管体制存在的问题及缺陷分析
3.1 我国食品药品监管体制存在的问题
3.2 我国食品药品监管体制缺陷分析
4 发达国家食品药品监管体制及启示
4.1 发达国家食品药品监管体制
4.1.1 美国食品药品监管体制
4.1.2 德国食品药品监管体制
4.1.3 英国食品药品监管体制
4.1.4 韩国食品药品监管体制
4.2 发达国家食品药品监管制度的启示
5 我国食品药品监管体制改革的建议
5.1 健全食品药品监管法律法规体系
5.1.1 加快食品药品监管法制建设
5.1.2 完善食品安全风险监测制度
5.1.3 完善食品药品召回制度
5.1.4 完善食品药品可追溯体系
5.2 构筑食品药品监管网络
5.2.1 建立食品药品安全信用及网络体系
5.2.2 建立食品药品安全应急处理体系
5.3 加强食品药品价格及广告监管
5.3.1 改革食品药品价格管制
5.3.2 加强食品药品广告管制
5.4 营造良好的食品药品监管环境
5.4.1 优化食品药品监管执法环境
5.4.2 加强监管队伍建设
5.4.3 发挥食品药品行业协会的作用
结束语
参考文献
致谢
——教育访谈提纲模板 (菁华3篇)
为了解掌握当前xx工作中存在的问题，分析问题产生的原因，与各部门人员结合实际共同研究对策措施，拟在基层一线进行调研。
一、调研主题
聚焦聚力重点工作，确保完成xx目标任务。
二、调研资料
聚焦如何提高xx、做好xx、推进xx、抓好xx、开展xx等重点资料，深入基层调研，掌握情景、发现问题，找准症结、研究解决，确保各项重点工作扎实推进，确保年度各项目标任务顺利完成。
三、调研方式
与各部门中层干部、普通职工等各岗位人员进行座谈，深入经营一线的xx车间与职工进行应对面交流，到各工作区域实地检查，了解真实情景，发现存在问题。
四、调研情景
（一）基本情景
xxxx
（二）存在问题
今年xx是xx年，在xx的大势下，xx出现xx等实际问题，具体表此刻：
1.xx。
2.xx。
3.xx。
4.xx。
（三）原因分析
对于存在的问题，分析原因，一方面是受大环境影响，xx，另一方面，与xx管理不善和队伍不强有关，xx。
五、对策措施
（一）xx。
（二）xx。
（三）xx。
（四）xx。
（五）xx。
目录
一、前言概述
二、选题背景
三、调查实施方案、计划
四、附件
一、前言概述
（一）调研课题：乡村教育助学金的可行性与可持续性---以四川省凉山州盐源县盖租乡为例
（二）调研目的：考察助学金计划是否可行性与可持续性，是否能支持更多大山里的孩子能够理解教育，继续完成学业。
（三）调研对象：当地的公益组织、学校（主要以中学为主）、孩子（受资助与未受资助的）、孩子的家长、其他村民。
（四）调研资料：
1、现有助学金的发放状况：
2、现有乡村助学金的发展的不足与盲区；
3、助学金的可行性与可持续性；
4、如何使得助学金如何避免盲区（如：在实施过程中如何保证有效、透明，资助学生的考察条件是否合理适宜等）。
（五）调研方式：文献研究法、问卷法、访谈法等社会研究方法进行研究。
（六）调研时间：2013年07月13日--2013年07月25日（依实际状况将会小幅波动）
二、选题背景
（一）问题的提出
发起本调研的团队为广东外语外贸大学“筑梦彝乡”公益团队，现已成立*两年时间。团队在对四川凉山帮扶中的*两年里积累了许多经验，经过长期与当地公益组织、学校的沟通加深了对当地状况的了解，拥有了对当地较为充分的了解及预调研后确定本调研题目，使得题目更具有针对性与实操性。
透过过去*两年的暑假短期支教以及寒假两次调研，我们团队了解到，四川凉山彝族地区的很多学生存在小学到初中，甚至初中到高中阶段辍学的现象。其最主要的原因就是目前的资助更多集中在小学以及大学，而忽略了初高中阶段的学生需要。我们期望透过对当地初高中学生的家庭状况和学*状况的调研，了解这一人群的实际需要，帮忙更多的学生继续完成学业，同时为筑梦助学金计划的进行可行性和可持续性分析，为日后的助学金项目实施带给依据。
对于该地的乡村资金资助，其现状大致是：教育资源普遍缺乏；资金资助多是针对小学；中学的具有拔高性阶段的资金资助未受重视。归根结底，透过这样的教育资源的资金分配方式，可利于当地孩子普遍素质提高，但也难以培养出人才，不利于当地的长久的发展。
另外，以调研地盐源县为例，其占地面积到达8388*方米，但县内初中有仅8所，高中仅仅2所，能够透过该地的小学升初中，初中升高中考试而脱颖而出的孩子是万中挑一的；且在山区，还有不少本来在小学取得优异成绩的有潜力学生，因为家庭贫困问题或者观念问题，不能继续学*，最终导致辍学，浪费了山区的人才资源。扶持好山区有潜力的学生完成学业，也是为他们改变山区未来做努力。这样成绩优异的孩子对持续性教育的需求十分强烈，且透过对其资助，我们能较好的使得捐助资金对他们产生用心的影响。教育是改变他们命运，也是改变山区命运的关键。所以，建立可持续的助学金机制对山区来说尤其重要。
到底乡村农村教育资源的分配应如何满足孩子们的教育需求？利用好已有的教育资源，使得他们在理解基础教育后能更好地发展，透过基础教育之外的拔高性的中学教育来提高当地的总体生活素质，不用再因资金短缺走家中长辈在乡村中模式化生活的老路，也不用在城市中沦为“农民工”。
所以，为了更好地解决上述问题，我们将以四川省凉山彝族自治州盐源县盖租乡为例，从当地孩子的教育资助出发，考察筑梦助学金计划是否可行，在实施过程中如何保证有效，透明以及资助学生的考察条件是否合理适宜等，以此来逐步完善筑梦助学金计划，使更多大山里的孩子能够理解教育，继续完成学业。我们期望这一次的调研能在某种程度上改善当地教育状况，满足教育需求。
（二）研究好处及背景
1、理论好处：
我们将立足于团队已有的调研成果、现有的相关研究的文献及现今政策，基于当地实际状况分析四川凉山彝族自治州盐源县盖租乡的助学金资助问题，不再单纯地停留在对当地基本状况的了解与收集，而是建立团队助学金的可持续性的角度上，对当地的实际状况进行充分的分析与调研，力求透过此次调研，考察筑梦助学金计划是否可行，在实施过程中如何保证有效、透明以及资助学生的考察条件是否合理适宜等，以此来逐步完善筑梦助学金计划，解决相关的实操问题，确定未来助学金的发展及实操方向。
团队将透过多角度分析，以助学金的整个流程为主要的思路，从流程中的各个环节确定其可行性与发展方向。我们将从一开始发放助学金的人群的入选、不一样的助学金的筛选标准、收集社会捐助资金的可能方式、善款输送到孩子手中的方式、后期的跟踪孩子状况、对社会各界的反馈等进行了较为清晰的调研标准的设定。
以下将由助学金现有的几个方面来对流程中不一样的节点进行说明：
（1）受助孩子的名单：孩子基础资料的来源、进入可能受助的孩子基本标准、受助孩子的年龄等；
（2）筛选的标准、方式等；
（3）社会捐助：每次捐助的金额：如何捐助：捐助方式等；
（4）善款输送：方式：资金跟踪确定等；
（5）跟踪孩子的状况：学期间信息对称的方面、信息对称等；
（6）反馈：主要是涉及到对象及方式，（重点捐助者、广泛捐助者、社会社区公众等）。
2、实践好处：
本调研是基于团队自有的具有可借鉴性的前期经验及资料、团队现有的公益发展方向而提出。透过前期较为广泛的文件搜索的状况，我们发现，就目前来说已有的调研论文来说，现有的大部分的调研仅仅停留在“世界观”的层面，处于一个“发现问题、提出问题”的阶段，其多数没有从真正的“乡村的助学金”的“方法论”的，即是“怎样去做”角度去对教育资助问题进行较好、较深入的，且有针对性的调研；同样的，在多数团队调研之后，成形的多数论文大多都仅是提出了问题，但带给的是较为宏观层面的解决方式，而受调研的地点的实际状况仍然没有太大的变化。
团队本次将进行的调研，是建立在团队发展的基础之上。为了使本次调研更有借鉴与指导好处，我们更从其可行性、可持续性的角度上进行思考，能够在整个调研的'过程中围绕“可行性”“可持续性”进行相应的地区走访与问题设计、访谈；同时拜访具有较丰富经验的公益组织，共同探讨助学金的项目的实操性，即“方法论”问题。必须程度上能保证在本次调研结束后，团队能够能在后期的调研结果攥写、团队未来项目发展方向中体现本次调研的实质好处。
3、背景：
目前乡村教育资金，主要是助学金的发展备受社会各界关注与支持，*乡村普遍存在的助学金资助的现状是：为了提高学年儿童受教育率与识字率，社会要求多是强调基础教育，总的来说，基础教育资助资金雄厚，而相对对于人生的学业进取的重要阶段的中学教育费用资助社会的关注度普遍较少；
除了整个社会的一个帮扶山区趋向推动我们选取初高中教育资金资助的同时，我们也透过原有的调研及分析当地的状况得出中学对助学金有强烈的需求。
以本次调研地位于四川省凉山彝族自治州盐源县，以下将从地点的现有状况进行相应分析：
（1）经济条件普遍较差：
盐源县由于其较为发展的苹果产业、烟草业、及旅游业，在整个凉山州的经济发展状况较好，但其人均收入水*较低（普遍行业以农业及高山放牧业为主），家庭难以负担起孩子上了中学远离家庭居住地的学杂费、住宿费、伙食费等较大开支。（初中孩子不享受免费午餐，高中不存在异物教育，学费高）；
（2）学业竞争大：
本次盐源县的初中有8所，高中仅仅2所，而起占地面积到达8388*方米，学校数量少，难以满足孩子的升学需求，所以导致县内升学压力大，能够考上初中的学生数量有限，考上高中的更是万中挑一。
（3）支持的家庭较少：
凉山的孩子普遍上学较晚，多数孩子小学毕业时已到达15、16岁，许多孩子为了养家糊口而外出打工，家庭期望支持孩子继续深造的愿望普遍不大；
（4）孩子自身读书意愿：
在山区生活，周围学*气氛不浓厚，fwsir。许多孩子对学业兴趣较小，且竞争度大，孩子们多数难以继续坚持读书。
综上所述，透过当地小升初的激烈竞争后，能够读上初中的孩子必须程度保证了：
（1）孩子成绩较好，能在激烈的学业竞争中脱颖而出；
（2）家庭支持，即使再苦再累也要把孩子送去上学；
（3）孩子读书意愿较大，能够有毅力，乐观，用心读书；
（4）能必须程度上预见孩子未来的发展，可期回报家乡；
（5）助学金投入能望见其对孩子的用心，有效力的影响；
所以，选取对中学生进行助学金的资助，更有针对性且效用更大。
三、调查实施方案、计划
（一）调研地的选取及说明
1、调研地选取：四川凉山彝族自治州盐源县盖租乡；
2、调研地选取的原因：
（1）当地基础：经过一年多与当地的沟通、交流，团队已与当地相关组织、学校及其工作人员建立了较好的联系，现已具备初步的地区调研基础，且该基础在必须程度上可保证调研成员的安全；
（2）实践中的问题：在团队早期对当地的调研及帮扶当地的实践中，团队发现了该地教育资金的投入分布不均、不够有效透明等相关问题，且这些发现的问题较大程度地影响到当地孩子的发展之路；
（3）思想：盐源县作为凉山州的大县之一，该地的居民思想相对开放，较能理解外来人员进入地区。且在“*梦”的号召及“城镇化”的推进下，该县正处于山区农村与“城镇化”之间，发展具有典型性；
（4）交通：该地靠*四川省泸沽湖旅游区，交通相对较发达，具有必须的运输基础，能够保证调研成员在调研地之间往来；
（5）地区典型性：该地地处川滇交界处，山地为主，其地势特殊性对于整个凉山地区具有普遍好处，乡村教育、居住地人们思想相对具有典型性；
（6）民族多样性：该地聚集了汉族、彝族、蒙古族、藏族等少数民族，民族种类多样，多民族文化交融，文化多样，较能涵盖西南地区（云贵川等地）多数的民族类型与发展中的教育资金受助问题。
（二）调查研究方法及说明
1、调查研究方法：
文献研究法、问卷法、访谈法等社会研究方法进行研究。
2、调研研究方法说明：
（1）调研时间段：
本研究初期将在充分借鉴前人研究的基础上，主要透过电话访问、过去经验总结等方法去进行前期的定性分析，再在定性分析的基础上，从整个助学金的流程，助学金的人群的入选、不一样的助学金的筛选标准、收集社会捐助资金的方式、善款输送到孩子手中的方式、后期的跟踪孩子状况、对社会各界的反馈等方面张开，与当地已有联系的公益组织与学校确定该方向的可行性，对当地的助学金可行性及可持续性进行调查。
在整个调研的主要时间段（即在所在调研地的时间段）主要用到实地考察、人物探访，同时兼顾问卷法等方法。我们将用这些方法从助学金的流程中的各个方面进行较为细致的调研。
在早期，将拜访有必须的助学金派发经验的公益组织，了解其主要的助学金的派发资料，相应的标准，在原有网络信息（包括二手文献、信息的了解）的状况下，对其进行访谈与问卷等方法，进一步了解其相应信息；
第二，在去到早有联系的当地的中学之后，与校方进行沟通，主要是透过实地考察与访谈方式了解现有社会的资助奖学金的方式、受助者的筛选标准、利用的有效性、资金透明度等问题进行了解，并收集其意见与推荐；
最终，对当地的受资助的孩子、与中学生进行了解，主要是透过对其问卷调查、问题访谈，从孩子自身、家长的态度、村中的其他村民（如邻居等）各种不一样的人群了解，将会涉及到期基本现状与相关人员的态度。
在这持续时间长的调研究中，团队将针对乡村孩子的教育资金需求，主要进行是实地考察法、人物探访与访谈法等。本研究不仅仅将有详细深入的数据调查和分析，更会由具有实操经验的大学生公益组织的角度介入，务求更全面更深入探究此问题。
（2）拟解决问题的程序图如下图：
本次研究将综合采用定性与定量的方法相结合。思考到山区特殊的沟通条件与受访者的普遍理解潜力，主要是采用定性为主，辅以定量方式（调研问卷）。
文献分析、研究、归纳整理、总结→确定研究对象→研究设计（包括学校筛选、当地沟通的公益组织筛选、山区背景调查、访谈设计）→抽取小样本进行研究前测（汇总访谈的答案并访谈问题调整、计算问卷的有效度及信度）→修改研究（包括问卷及访谈资料）→实地考察与调研（包括相关校方各种数据收集）、公益组织及学校采访（了解他们眼中当地学生的教育资金需求的不足与挖掘可借鉴之处）、人物（不一样年龄段的学生相关问题收集与整理、家长的期盼、其他村民的看法等）→调研数据汇总及分析（SPSS统计分析法）→于当地再次进行求证已归纳出具有助学金可行性的、可持续性推荐→报告撰写。
（三）研究优势及说明
1、团队优势及大本营优势：
调研方向主要是由已有的广东外语外贸大学公益团队“筑梦彝乡”经过实践及相应实践经验与前期预调研得出。“筑梦彝乡”公益团队成立于2011年10月份，团队已成立进两年，在这段时间里，团队在对四川凉山的帮扶中积累了许多经验，管理模式逐渐成熟，经过长期与当地公益组织、学校的沟通加深了对当地状况的了解，拥有了对当地较为充分的了解后进而确定本调研题目，使得题目更具有针对性与实操性；同时，在*两年的发展中，团队不仅仅获得了所在高校的校方支持，同时与当地的公益组织、学校的负责人及其教师建立了良好的合作模式，四川凉山当地作为团队的项目执行地，定立调研题目具有大本营优势。另外，我们的团队规模较小，信息方便交换，更便于管理和高效工作。
2、成员优势：
本次调研队伍成员主要来自原有“筑梦彝乡”公益团队，大多数成员具有公益实践及调研经验，在调研中对公益及课题更有思辨性与指向性；团队成员中有四川人，能够讲流利的当地语言，熟悉当地的文化熟悉，更有利于调研时的沟通。且团队成员不仅仅仅有行政管理、法学等相关调研学科专业，同时也有其他专业成员，在调研的过程中具有多学科的专业优势，能更好的从不一样的学科角度思考问题；团队顾问作为校内的志愿行动指导中心的指导教师，具有较为丰富的学科基础与志愿工作的实操与管理经验。
3、调研课题针对性强：
调研课题主要是针对乡村孩子的助学金发放问题，从多个角度入手调研。经过资料查阅及分析，已有的研究成果还不够深入或是全面，且可行性较低；本课题针对性较强，调研范围小，地点明晰—四川省凉山彝族自治州盐源县盖租乡，本次调研更倾向于把目光放在四川凉山彝族自治州，结合当地实际状况进行可行性与可持续性调研，而不是脱离实际侃侃而谈。
4、对调研地具有必须了解：
团队已进行过对凉山当地初步调研与支教实践，对调研地已有必须了解，同时在长期的帮扶过程中，更了解当地人（包括其少数民族）的沟通、行为模式与相关的文化，对调研题目的相关人员有必须的了解；同时，与当地孩子（以小学、初中为主）也建立较为深厚的感情，所以对问题的了解也比较深入，更有利于高效提出与解决问题。
5、关注文化的影响，课题更具有人文色彩：
在本次调研中，团队不仅仅仅关注课题进度，同时也关心关爱当地的孩子，且不一样于其他乡村调研团队，我们更加立足于孩子的长期发展中教育资金的需要，不仅仅仅助学金本身的发放的流程性之上；同时我们也注意与当地的少数民族文化、特殊的汉族文化相结合，关注少数民族聚居地的孩子的特殊的教育助学金需求。
6、课题价值高，成果可借鉴、实施可能性高、作用大：
本团队现已与相关的组织企业建立了较好的合作关系，可利用资源较为广泛。经过本次调研，团队所获得的成果可带给给其他相关组织进行借鉴，如：与广东地区的经费赞助人、凉山当地公益组织，透过推动两地资源的联结，从而更有利的推动凉山孩子的潜力发展，更好推动问题的解决。
7、团队具有必须的财务实操基础：
经过对凉山当地的3次实地调研，已有必须的财务实操基础与资金花费方向，对经费控制潜力较高，且财务较为公开透明，已有了较好的对内总结、外反馈机制，以上经验能较合理分配本次调研经费的支出比重。
四、附件
主要展现与调研相关的附件。以下是随文发送的4份附件。
（一）调研实践时间安排
由于附件信息较为具体，实际时间推进信息请关注参赛回复的邮件。
（二）针对教师的调研访谈问题
由于附件信息较为具体，实际访谈信息请关注参赛回复的邮件。
（三）针对家长的调研访谈问题
由于附件信息较为具体，实际访谈信息请关注参赛回复的邮件。
（四）针对学生的调研问题问卷
由于附件信息较为具体，实际问卷信息请关注参赛回复的邮件。
一、社会调查课题：
关于当地农村留守儿童问题调研的调查报告。
二、社会调查的目的和好处：
目前，农村越来越多的年轻人外出务工，将孩子留在家里面，关注留守儿童的心理问题。了解他们的心理状况，是此次我们社会调查的目的。好处是期望能够透过此次调查影响周围的人提高对于留守儿童的重视程度，以保证他们身心茁壮的健康成长。
三、社会调查对象：
当地群众（主要包括留守儿童的家属、当地小学教师以及留守儿童本人）
四、实践单位：
小组成员的家乡
五、实践时间：
暑假
六、社会调查方法:
（1）正面融入。与当地的留守儿童一齐玩耍，透过细节了解他们心里最真实的想法，剖析他们的心理。
（2）实地调查。实地访谈一些留守儿童的家属（在家的爷爷奶奶）和当地小学的代课教师。从侧面了解留守儿童的心理，了解他们的所需。
（3）从相关机构获取帮忙。访谈当地教育机构，了解他们对于留守儿童的看法。访谈当地地方的派出所机构，探讨*年来青少年犯罪率增加的原因以及和留守儿童问题之间的关系。
七、社会调查资料:
1、xx村当地留守儿童的现状；
2、留守儿童问题的剖析；
3、对于留守儿童问题提出一些能够缓解的方法。
八、社会调查步骤:
（1）了解留守儿童的学*、生活状况；
（2）实地调查，走访当地群众；
（3）寻求当地的*机构的帮忙，取得进一步的数据；
（4）整理数据并撰写调查报告。
——毕业论文访谈提纲模板 (菁华3篇)
一、访谈目的
了解此次阳光团队的组织架构以及团队文化对其工作的影响。
二、访谈方式
面对面的访谈。
三、访谈对象
阳光团队某人。
四、提问提纲
（一）访谈开场语：
你好，我是09社会工作3班的一名学生，现在要做一个心理咨询的深度访谈的作业，时间为40分钟左右，我们谈话的内容除了老师，你我知道，其他人都不知道的，我会做好相关保密工作。
（二）访谈对话
第一部分：对话部分
1、所在部门的具体职能是什么？，部门人员情况（几个人，人员来源，年级，专业），在这方面存在什么问题？（人员短缺或富余，人员素质不符合部门要求等）
2、您的具体工作是什么？在工作安排上是否认为有不合理的地方？为什么？
3、本部门人员之间的协作关系如何？是否需要大量的协调工作？存在什么问题？
4、您在工作是否和其他部门的人员之间有协作关系？在日常工作中如何协调？存在哪些问题？你们之间的协调工作是由各自完成还是必须经过各自的分管领导？
5、在您所在的部门中，哪类工作可以由您自主决定，哪类工作由部长级决定的，哪类工作必须会长决定，哪类工作必须由领导班子共同决定？您认为这样有什么不便之处或不合理之处？
6、您们团队招新的整体过程是怎样的？人员要求如何？需要培训？如何培训？
7、团队换届是自荐还是推选？还是另外的形式进行的？
8、你认为心理咨询、朋辈咨询与社会工作的个案工作有相似的地方吗？（首先介绍一下社会工作的个案工作）
9、你觉得在你们部门或者团队当中，最重视的是什么？（组织纪律、人与人之间的关系、工作态度、个人能力）
第二部分：访谈结束语。
再次感谢你的配合，祝你学*进步，生活愉快！
五、采访步骤
（1）观察活动现场。
（2）选取对象。
（3）开始访谈并记录。
（4）访谈的反思与评估。
六、可能碰到的问题
（1）被访者拒答。
（2）访谈地点受干扰性大。
（3）访谈过程中被访者不耐烦。
（4）访谈过程中被第三者打断。
（5）被访谈者敷衍回答
七、设想解决的方法
（1）选取适当的访问对象，考观察选取容易接*的，明确告知其我们的目的。
（2）选取适当的访谈时机和地点。
（3）也可以一对多的进行访问，形成交流小组形式。
（4）如果对象敷衍回答，应尽早结束访谈，并将此次访谈作废。
八、采访前要携带的器材备注
（1）本子、笔及相关个人证件。
（2）录音笔。
（3）访谈提纲。
访谈主题：
新产品研发与投放问题
访谈对象：
主管产品开发的公司领导或研发部门经理。
提问提纲：
1、请就计划的新产品进行介绍、研究所与公司之间是否已有合同、意向及时间表。
2、关于拟导入产品的可研报告及所涉及的技术转让合同及专利资料，是否有侵权的可能。若没有可研报告时，请根据目前的数据介绍各个产品的单价及变化、成本等预算资料。
3、请介绍企业可能存在的经营风险。
4、请介绍各个产品的经济寿命。
5、是否有企业所做或第三方为企业所做涉及新产品的咨询报告。
访谈主题：
生产问题
访谈对象：
公司生产主管副总——XXX先生/女士
提问提纲：
1、产品定价机制和历年的价格变化及预测。
2、请介绍公司所生产的各类产品历年占公司主营业务收入比例及其变化。
3、企业的生产计划，有无季节性。
4、请介绍公司产品变动成本和固定成本的变化分析和单位成本明细的预算和计划。
5、企业配套生产能力，有无增大配套生产能力的可能？增产的瓶颈环节在那里？解决瓶颈环节的投资为多少？完成时间为多长？改造完成后配套生产能力为多大？
6、企业产能利用状况，主要设备资产的年利用率。
7、企业生产工艺特点，在同行业中是否具有先进性，有无改善的余地。
8、本行业通常的质量考核指标，企业目前执行的质量标准。
9、是否存在对主要供货单位的依赖。
——访谈邀请函 (菁华6篇)
亲爱的兄弟/姐妹：
您好!
为了让公司的管理更好的服务于我们的工作，充分发挥管理的'实效，公司决定xxxx年xx月xx日—xx日(周x周x)对xx机关员工开展一次实地访谈活动，访谈话题主要是变革以来员工的切实感受，访谈的结果只作为公司制定下一步管理规划的依据，本次访谈采用无记名方式，不会干扰您的正常生活与工作，经过抽样，您成为了本次访谈的对象，感谢您的配合，我们期望聆听您对公司发展的真知灼见。我们期望您的到来!
召集部门：培训部、运营管理部
召集人：xxx、xxx
访谈地点：管理中心总监办公室左侧房间
访谈对象姓名：
预约您的访谈日期：xxxx年xx月xx日
预约您的访谈时间： 至 am/pm
通知时间：xxxx年xx月xx日xx点(周x)
通知经办人： 培训部xxx(xxxxxxxxxxx) 培训部xxx(xxxxxxxxxxx)
温馨提示：
1、 访谈时手机请置于安静模式;
2、 请您遵循访谈预约时间，准时到达指定的访谈地点，不要迟到;
3、 请假或修改访谈时间须提前联系培训部(xxx-xxxxxxxx);
4、 其他准备事项请注明;
备注：本次访谈邀请需要送达每一位访谈人员。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿您好：
我们是xx，是*国家网络电视权威和品牌播出机构，以视听互动为核心融网络特色与电视特色与一体的全球化、多语种、多终端的.网络视频公共服务*台。是推介城市精品项目和先进代表的国际窗，在当好*地级城市招商引资参谋的同时，推动各区域和行业间的信息对接和快速互动，科学整合资源，有效配置资源，和谐利用资源，诚信推荐资源。
河源市是我国“优秀旅游城市”、“十大特色休闲城市”、“绿色经济十佳城市”、“港澳及海外华人心目中最宜居和创业城市”，河源市旅游局为河源旅游业的发展、打响旅游品牌、刷新城市名片作出了巨大贡献。许多先进个人和先进事迹常见报端，受到了上级有关部门和市委、市*的充分肯定，以及社会各界的广泛关注，令人敬佩，值得全社会学*。因您是贵单位的领导，熟悉了解贵单位的工作和人物事件，符合访谈条件，故希望您能在百忙中应邀参与我们的访谈。本次访谈为录音、录像式，访谈时间预计1小时，访谈中的录音、录像资料只为本次视频宣传片供稿。xx诚挚地邀请您前来参与访谈，并欢迎您随时提供信息和意见。
祝工作顺利!
＿＿＿＿＿＿＿＿＿您好：
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尊敬的领导：
您 好！
香港《世界人文》杂志，由香港《世界人文》杂志社编辑，香港国导出版社出版发行，面向全球华人社会的'高端杂志。该杂志目前在全球多个国家和地区设有分支机构，如*大陆、非洲索马里、北美洲加拿大、澳大利亚、俄罗斯、瑞士、新西兰、美国等。 该杂志以“*文化走向世界，世界文化走向*,推进世界人文发展，共创和谐美好未来”为宗旨，以“弘揚人文，視野寰宇, 推崇大家，涵育善美”为理念，内容主要涵盖人文、历史、科技、社会、艺术、经济、政治、旅游等方面。该杂志印刷精美，发行量大，内容丰富多彩，同时具有极强的可读性和知识性，是面向全球华人社会的高端杂志。
该杂志除了面向全球征订外，还固定面向部分群体赠阅，如联合国教科文卫等组织及领导，世界各国*及使领馆，各国**长、教育大臣、旅游产业部长，各国知名风景旅游区，亚洲区各*首脑，各国华侨、华人社会团体领袖与文化艺术团体，世界知名社会。
公益组织，知名学者，*各省*、*、文化厅长、旅游局长，港澳台地区及大陆地区大型产业、企业负责人等等。
现诚邀尊敬的领导接受我杂志的专访！采访的具体日期及内容等相关事宜请与我杂志社大陆地区采编部联系安排！
香港《世界人文》杂志大陆地区采编部
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联系人：张大伟（首*记者）
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祝 工作顺利!
——初二登山游记提纲作文 (菁华3篇)
卧龙峰在我的家乡广西罗城可谓是一座小有名气的山峰，因为它山势险要，山路陡峭，有很多人都想登上它，但都望而却步。我从来没有想尝试登上它，但是我却登上了这座名峰。
记得那是星期六，爸爸说要带我去爬卧龙峰，我很兴奋，但又有一点顾虑，因为爬上卧龙峰的人都说很难爬。经过几十分钟的车程，卧龙峰到了，卧龙峰果真名不虚传，只见连绵不断的山脉酷似一条巨龙，山脉中的接*垂直的登峰路就像龙骨，路的尽头是一座像极了龙头的山峰，那就是大名鼎鼎的卧龙峰，卧龙峰也因此得名。
我和爸爸蓄势待发，开始登山了，我们比赛看谁先登上它，我一路小跑，没想到才跑了几十米我就感觉快喘不过气来了，我坐在石阶上休息，爸爸不慢不急地追了上来，然后语重心长地对我说：“登山不能太急，那只会耗费体力，要一步一步地爬。”我听了爸爸的话后决定采用先跟，后超的战术，到最后再超越他。
又走了二十几分钟，我们才爬了半山腰不到，看着还有这么远的路，我开始打退堂鼓了，这时爸爸似乎看出了我的心思，便说：“既然爬到了这里，再原路返回岂不是半途而废？”听了爸爸的话，经过了一番思想斗争后，我决定继续往上爬。登呀爬呀，又一小时多过去了，第二高峰终于*在咫尺了，继续爬，不停步，我们终于登上了第二高峰。
第二高峰的视野并不好，我们打算一鼓作气登上第一高峰——卧龙峰。我们继续向上走，相比第一段路，则去往卧龙峰的路更为险峻，更为坎坷，不少的人都知难而退，但我们都昂扬着斗志，决定了就不能退缩。又艰难地迈出了几百步后，终于胜利在望了，这时的我早已精疲力竭，脚已经软到不听使唤了，看到爸爸马上要追上我了，我突然就来了劲，像一辆加满油的汽车，向着终点线冲刺。
“耶，我上来了，我赢了！”我高兴地大叫道。这时我瘫坐在山顶，俯视着整个罗城，果真不同的高度不一样的风景。此时的罗城就像一个大盘子，飞驶的车辆犹如一个个火柴盒，行走的人们则像小小的蚂蚁。望着半山腰那片仙境般的云海，我不禁想，人生的高度不就如此吗？只有不断地挑战尝试，才能攀登人生的高峰。回望那些困难，它们就像小小的蚂蚁，只有知难而进，才能把它们都迎刃而解。
寒假生活五彩缤纷难忘那次爸爸妈妈带我去普陀山玩。
大年初二那天早上，我们一家四口开车去普陀山。来到普陀山，我们找到了一家宾馆，放下东西，就拿着一大包香，向法雨寺出发了。
一踏进法雨寺大门，就看见人流如潮，我们好不容易才挤了进去，拜了佛，烧了香。
吃完午饭，我们一家休息片刻，便又踏上了征程——登山。一开始，我听见要登山，高兴得像发狂一样。来到山脚下，我大摇大摆地走在最前面，活力十足。刚到半山腰，我就累得上气不接下气，一下子坐在了地上，耍起了小姐脾气。我生气地说：“一点儿都不好玩儿，我不走了!”妈妈听见了，就意味深长地对我说：“你就这么放弃了?不经历风雨，怎能见彩虹?山上的美丽风景你不想看看吗?”我听了这话，好像又有劲了，重新开始了爬山的征途。过了好一会儿，我们终于登上了山顶。我眺望着远处的风景，真是美不胜收啊!看，远处一片桃红柳绿，在一层层薄雾的点缀下，显得格外美丽。这里的景色使人留连忘返。随着时间的消逝，太阳慢慢偏西，我们不得不下山了。
听了我的介绍，你是不是也想感受一下登山的乐趣呢。
去年清明节，我和妈妈去了四川青城山。
一大早，我们来到青城山景区，买了票进去了。青城山分为千山和后山。千山主要分布着一些寺庙和文物，后山主要是自然风光。我和妈妈商量了一下，决定从千山爬起。
风景名胜青城山已经发展得相当成熟，登山的道路非常*坦宽阔。刚开始爬山的时候，感觉很放松，走路也很轻松。一路上还和妈妈一起笑，觉得爬山是一件很惬意的事。但是当我们爬到半山腰的时候，我渐渐改变了主意，因为我觉得我有点累了。看我旁边的我妈。虽然没说话，但是从她的表情上，她开始觉得爬山有点难。爬了半个小时左右，我俩都湿透了，步伐越来越慢。曾经想过放弃，想告诉妈妈坐缆车下山。然而，当我看着母亲疲惫却坚定的样子，我抑制住了我要说的话。我觉得登山本身就是一件很训练的'事情。无限风光在于险峰。身高不一样怎么能够远？于是我再次坚定了自己的心，努力和妈妈继续攀登。
最后，我和妈妈中午爬上了山顶。由于海拔很高，山顶被云包围着，给人一种置身仙境的感觉。幸好我们坚持下来了，不然怎么会意识到这一幕。经过这次登山，我终于体会到了坚持的力量。以后遇到困难的时候，我会一直鼓励自己再坚持，因为我知道坚持一定会赢！
——在编教师离职证明模板 (菁华3篇)
姓名：____________，性别：_________，年龄：_________。
身份证号______________________________________。
自______年______月至______年______月于我单位工作，在此 期间无不良表现， 因个人原因辞职， 现与我单位已不存在劳动关系。
特此证明!
尊敬的xxxx：
现在向您提出辞职报告，颇为惭愧，辜负了领导的期望，深感不安，感谢xx年来对我的信任和关照，但是由于个人及家庭方面的原因，本人已经无法胜任此工作。正是考虑到这些因素，我郑重向学校提出辞职，希望领导能够批准，另外我会认真做好现有的工作，把未完成的工作做一下整理，以期在一周之内顺利地完成工作交接。
我真心的感谢学校领导一直以来对我的关爱，也感谢身边同事对我的关心和帮助，由于自身能力及性格等到方面的原因，我对自己所做工作已感到力不从心。没能给领导当好助手，心里很是过意不去，加之工作无规律性，对家人关心不够，也让自己倍感压抑。就在上学期当我产生辞职的念头时，已对这份工作失去应有的热情，希望领导理解我的苦衷，准许我的申请，同时也相信学校许多有能力的年轻人更能胜任此项工作。
本人考虑再三，决意辞去会计工作，恳请领导批准我的申请。
谢谢!
尊敬的学校领导:
我带着复杂的.心情写这封辞职信。
由于学校对我能力的信任，使我得以加入中山实验高中，自从20xx年入职以来，我一直都很享受这份工作。无论工作环境、团队、压力，甚至个人喜好，我都很满意。并在短短的两年半间里获得了许多的机遇和挑战。经过这两年半在学校从事的物理教学和班级管理工作，我在教育教学管理领域学到了很多知识、积累了一定的经验。对此我深怀感激。
我老家在山东农村，母亲在我一岁时病逝，父亲和我两人相依为命。我今年已经二十八岁，而我的父亲今年已经七十岁高龄，他盼望我能早日成家。由于我的爱人在深圳，两人两地分居，诸多不便，爱人的父母希望我们在一处工作。因此，我不得不向学校提出申请，并希望能于20xx年3月1日正式离职。希望学校能早日找到合适的人选接替我的工作。
对于由此为学校造成的不便，我深感抱歉。但同时也希望学校能体恤我的个人实际，对我的申请予以考虑并批准为盼。
——大学生职业生涯人物访谈报告 (菁华3篇)
一、 大学生职业生涯人物访谈记录
访谈时间：20XX年12月20日
访谈方式：电话采访
访谈人：xxx
被访谈人：xxx
被访谈人简介：xxx，男，24岁从北京xx大学毕业，至今从业3年有余，大学毕业后进入百度成为一个普通的程序员。从底层一个个项目做起，积累了十分丰富的软件开发经验，认真严谨的工作态度，肯干务实的工作作风，帮助他一步步走到现在**软件研发工程师的职位，在自己的职业生涯中有所成就。
访谈目的：通过采访自己感兴趣的职业的从业人士，从他们的从业经历中更清醒地认识到如今的就业现状，意识到自身的不足之处，了解他们从走上岗位到小有所成经历的大概过程，从中汲取可贵的个人品质，促进我们更认真地学*、生活。为以后在自己的职业生涯中取得成功打下坚实的基础。
访谈内容：
问题1：您当初为何选择这份工作？
答：其实最主要的原因是我对这方面的工作很感兴趣，而且跟我学*的计算机专业也对口，我觉得从中我能找到工作的乐趣，充分发挥自己的创造力，当然，也参考了身边一些同学朋友的选择，仔细考虑之后，就选择了这份工作。
问题2：您现在每天具体做哪些工作？
答：我现在的职务是软件研发工程师，我的本职工作是进行新产品的开发和现有产品的改良，在这整个过程中，不仅仅是编程，大大小小的事情几乎都有涉及，比如说一个软件的构想、代码的编写和完善、界面设计方面的问题也会给出一些建议等等。
问题3：该职业需要什么样的人，比如个人品质、性格和能力等方面？
答：现在大部分企业对软件开发人员都要求本科文凭或者以上，当然也有一些能力强一点的有专科文凭也可以。至于个人品质方面，大家都知道，程序员对很多人来说可能是一项比较枯燥的工作，所以要从事这个行业，可能要比较有耐心，也要细心的人，才能做好。而且编程是一门很深的学问，还要有持续学*的能力，才能不断完善自我，与时俱进。另外，这项工作到后期会越来越强调综合的能力，只会写代码，是远远不够的。
问题4：您在做这份工作时，日常面临的问题是什么？什么最有挑战性？
答：刚开始上班的时候，日常面临的问题更多的是编程方面的，随着工作经验的增加，现在更多的可能是创意方面的，因为新产品的研发和现有产品的完善都离不开创新。创新也是我认为在工作中最有挑战性的。
问题5：学校中的哪些课程对这个行业或职业比较有帮助？
答：计算机相关的专业课程当然是很重要的，因为是从事这个行业的基本要求。还有的话，因为随着自己慢慢工作久了，就会更多地强调综合素质，比如管理、经济、心理等等对完善自身有积极作用的知识，在生活里也是不应该忽视的。
问题6：我们在大四的时候有一个实*，在实*之前我们需要在哪些方面有所准备
答：实*的话当然专业知识方面是不能缺少的，因此实*前理论知识方面要准备充分，为了让自己的实*单位以后有意愿留下自己，在实*的期间要主动地去争取机会展示自己。而且实*单位的选择很重要，自己要提前锁定一些目标实*单位，然后积极争取去这些单位实*的机会，最后也是很重要的一点，是在上学的时候就尽量培养与他人沟通的能力，因为以后在企业中有很多同事，需要处理好和他们之间的关系，也会让自己的工作更加顺利。
二、 大学生职业生涯人物访谈总结
以前都是在电视或网络媒体上看到人物的访谈，如今当自己做起来时，确实有一番不一样的感受，给我留下了很深的印象，收获颇丰。通过这次访谈，我了解到计算机相关领域的工作对个人素质的要求，对如今的就业形势和企业对人才能力的要求有了更直观的认识，意识到自己与那些如今已经有所成就的人士以前付出的努力还有不小的差距，知道了学*和持续学*能力对职业发展的重要性。我自己以后也希望从事计算机行业相关工作，对这个领域所要求的品质会坚持培养，更多地重视综合素质而不只是专业知识，关注计算机领域最新的发展动态。除此之外，我还认识到与人交流与沟通的重要性，通过交流沟通，开拓了自己的眼界，而不是仅仅局限于书本上的知识，使我更多地关注现实生活，知道了很多前辈们的经验都会变成自己以后踏上社会宝贵的财富。
学院：计算机与信息学院
专业：计算机科学与技术（网络信息工程）
班级：20xx级网络信息工程班
姓名：
学号：
电话：
访谈对象：余XX（你要采访人的姓名）
访谈人：计算机科学与技术（网络信息工程）专业
访谈对象简介：余某某在20xx年经过一年的补*之后，20xx年以优异的成绩被武汉科技大学录取，专业方向为计算机科学与技术。在校期间学*刻苦，用了两年时间不断的拆分计算机来研究计算机的构造，在家期间不断的进行编程实践，终于成为一个对计算机硬件和软件都有深入了解的IT人才。20xx年，余某某来到他自己一直向往的武汉中原电子信息公司进行实*，实*期间深得公司一上层人士的赏识，20xx年毕业后，进入该公司应聘，被该公司录用。
访谈方式：电子邮件访谈
访谈内容：
1. 你现在在你的岗位上每天主要做些什么？
答：我是我公司的软件工程师，只要做的工作有：
负责并完成相关设计文档、测试报告等技术文件的编制与归档和更新；负责电池管理系统嵌入式软件部分的设计、开发、调试工作；负责软件部分的测试、逻辑故障的排除及软件系统稳定性、可靠性的评估；对产品在试产、量产、用户反馈中发现的设计和算法问题进行有系统的工程科学分析，提出改进建议并监督付诸实。
2. 对于你这个岗位最看重职员的哪些方面的素质，需要什么样的特殊技能?
答：需要基础扎实、知识面宽、具有创新精神、能适应二十一世
纪计算机网络技术发展需要的、对计算机网络的前沿有较深的了解、熟悉较新的网络设备和网络软件开发工具的、毕业后能从事网络集成、维护及软件设计的高级计算机科学技术人才。
3. 你在大学里面主要学些什么？
答：程序设计基础、离散数学、计算机网络、数据通信原理、网络编程与协议分析、路由与交换技术、微机原理与接口技术、计算机组成原理、数据结构、数据库系统原理、网络工程等。不过这些还不能满足社会的要求，很多东西都需要自己去摸索和学*！
4. 你刚进公司干的是什么工作？
答；刚进公司，我主要是负责完成设计文档和各种技术文件的编制和归档。少数时候，我可以和软甲工程师一起进行各种软件的测试，也有时候，我能和软件工程师一样，能够去用自己的只是编写一些软件的程序。
5. 当你参加工作之后着重培养过你自己的某些特殊技能吗?
答：除了*时喜欢以自己的方法编写一些小软件之外，其实也没刻意去做过什么来培养自己的能力，只是在工作中，实践中循序渐进，逐渐增长吧。在几年的工作中逐渐培养出了自己的一些领导才能、演讲能力和交流能力。
6. 你认为学校学的东西有什么价值吗？
答：由于现实社会和学校学的相差确实比较大，当你工作的时候，你可能发现学校学的东西可能连10%都用不到，但是你不可否认在大学里教给你的除了知识还有为人处事的基础方法。我们在学校读书的同学不能只在乎大学生活的结果，而应该多注意他的过程，因为当我们日后面对现实的难题时通常会按照大学学的那些方法去处理。
7. 你是本科毕业就参加工作，我相信你有很多同学都上了研究生，你是怎么想的，为什么没有考研呢?
答：因为我在校期间一直在不断的学*，我也成为了学校里面比较优秀的同学，当时在实*的时候，我觉得我的知识已经够了，但是在真正到这个岗位工作的时候，我觉得我的知识欠缺还很严重，至少，很多东西我还没有学到。
8. 如果现在给你一次重新选择的机会，你会怎样选择呢?
答：如果再给我一次选择的机会我会选择考研。因为当我进入社会之后才发现自己学的东西还是太少，学校学的很多东西其实是挺有用的，我还想再进修一下，多丰富自己的知识。
9. 我现在比较关注你在这样的工作岗位上的收入情况和工作对健康的影响，能按照你的经验，简单的说一下吗？
答：在软件工程师这个工作岗位上，工资已经够高了，我现在不加上奖金的话，月薪在4000左右。其实你现在还不应该考虑这个问题，我刚进入这个公司的时候，我的月薪不是很高，一切都是从最底层做起，没有谁能够在刚进入公司的时候就有很让人满意的工资。对于工作对身体健康的影响，建议你在学*生活中养成良好的*惯，工作中除了计算机对人体的辐射，就没有太多可以担心的。
10. 对刚刚走进工作岗位的学生，你愿意给他们提一些建议吗?
答：我的建议就是大家一定要立足于一个长远的计划，不要只看见眼前的利益，眼光要放长远。
没有亲身的经历，就无法清楚地了解当今就业形势的真实状况，就只能让自己继续隔绝于社会之外。社会的复杂多样，变幻莫测，是在书本、网络和学校里无法感受和洞悉的到的。对于这次的生涯人物访谈颇有感触，现在我也说说自己的感受。我积极关注大学生就业现状和发展趋势；也十分清楚地了解如今就业形势的严峻??但总觉得“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。
余卓是我家的一个亲戚，对于他现在的成绩，我觉得我很羡慕，对于这次访谈，我觉得，我对知识知之甚少，对社会环境和社会需要知之甚少，这些都是我在现在和将来必须要学*的知识。对于这次访谈，我做一些几个总结：
1. 强化专业知识，提升技能。面对着社会的进步，科技的发展，电子产品更新换代速度惊人，电子信息普及，我们的社会趋向于一个新的时代，但在另一个侧面，我们国家的专业技术人才缺乏，我们只有强化专业知识，提升专业知识技能，使自己不断发展进步，成为专业技术人才，才能成为生活的强者，社会的进步者。
2. 注重实践，积累经验。实践是检验真理的唯一标准，实践带给我们经验，教我们技能，只有通过实践，我们才能将书本知识实际化，而非纸上谈兵，才能更好的将知识系统化，才能学到书本上学不到的东西??实践是我们土木人的必由之路，也是我们土木人步入社会的一次不可或缺的练兵，我们必须注重实践，积累经验。
3. 积极争取学*进步的机会。我们的信息化社会，知识在不断的更新，我们也必须时刻给自己充电，跟上时代的步伐，不作社会知识的滞后者。我们走进社会，步入公司，会面临着各种培训学*的机会，我们必须积极争取这样的学*机会，提高自己的知识水*，技能。
4. 注重人脉的积累。人处社会之中，难免要与人交往，我们必须注重人脉的积累，人脉的积累，很可能成为我们今后事业发展的另一个重要因素，俗话说：在家靠父母，在外靠朋友。有着广泛的人际关系，意味着我们以后有着更好的发展空间，更好的经营网络。
一、访谈时间：20xx年7月15日
访谈方式：QQ采访
访谈人：周春亚
被访谈人：某中学教师
被访谈人简介：周春亚，毕业与于杭州师范大学，在大学毕业后直接分配，成为一名普通的人民教师，已工作接*20年
访谈内容：
问:您为什么会选择教师行业
答:我来自一个贫困家庭，高中毕业后他就考了师范，想早点工作接济家里。再加上喜欢老师这一职业，感觉很神圣。当真正从事了这一行业后才知道远并非自己想想的那么简单。人无完人，你掌握的知识是有限的，而社会是不断发展的，要想跟上学生思想就要不断的学*，不断地总结经验，以最简单明了的方式把问题讲清楚。老师不是一味的把知识灌输给学生，而是要讲求技巧，并让他们在轻松愉快的氛围中受到启发，自己动脑筋解决问题。
问:您认为教师职业的前途怎样,有哪些要求
答:一个国家对人才对知识的渴求是永无止境的。教师作为培养人才的大师，更是不可缺少的。随着国家对教育的投入不断增加，教师的待遇不断地提高足以说明教师这一行业还是有广阔的前景的。
任何职业都有独特的职业要求，作为一名教师品质是十分重要的。没有高尚的人格魅力无法让人信服。一个老师如果不具备良好的个人品质会让学生在背后谩骂，得不到别人的尊重更别提教好学生了。因此老师要不断修身养性，提高自己的道德修养，有教书育人的耐性，对学生热情，有爱心。每一个老师都要对学生负责对社会负责。
问:遇到教学中的不愉快时，您会如何处理
答：学校领导给老师施加压力，造成老师的压力越来越大，而老师对学生严格要求，他们不能理解以至于造成老师腹背受气，会影响工作的积极性。但现在各行各业都有压力，没有压力就没有动力嘛！
问:专业知识对以后从事教师职业重不重要
答:专业知识对以后工作十分重要，但也并不表示这是绝对的。因为根据师资情况也会有所调整。但是这也只是少数情况，一般都还是从事自己大学里的专业。因此对待专业知识要认真，学的越全面越好。同时也别忽视其它能力的培养，当老师就是需要成为全才，不怕你知道的多，就怕你不知道。在学校里只是学理论知识，尤其是老师这一行业，如果没有实*的经验积累是很难适应紧张的教学任务的。只有在实践中才可以发现自己的许多不足，多和有经验的老师沟通会让你受益匪浅，刚进入新的环境不要太傲，要虚心请教，尊重年龄大的长辈。现在的大学生很多人都不能充分利用学校提供的资源，虚度光阴，连自己的专业课都学不好，就更别提博览群书了。作为一名老师只有读书才会丰富内涵，开阔视野，提高自己的理论水*。肚子里没有墨水的老师是很难让学生认可的，如果以后想做老师要尽可能早的多读些书，确定自己的目标并为之不懈的努力。不管有多么的不容易都要持之以恒。
二、访谈时间：20xx年7月16日
访谈方式：QQ采访
访谈人：李博凯
被访谈人：某家教公司职员
被访谈人简介：李博凯，毕业与于宁波大学，在大学毕业后直接签约，成为一名普通的员工。经过几年的打拼，终于在工作上取得很大的突破，从一名普通不起眼的人员成为中层领导，也实现了他职业发展的成功。
访谈内容：
问：因为高校扩招的原因，目前大学生的综合素质普遍有所下降，您认为我们这个师范专业的学生应该从哪些方面进行培养才能更好地提升我们的素质？
答：在学校，现在的网络这么发达，你可以多上网，在网络上多接触一些最新的信息，多学*涉及教学的知识内容等。在外面，你一定要跟周边的人去学*，哪怕人家只是和你同一届。因为他的身上有很多东西值得你去学*。
问：现在很多求职者选择进什么样的公司，很重要的一点就是考虑进一家公司是否有比较好的发展前景。我想问一下从事这份工作的人的发展前景或晋升机会如何？
答：这主要还是要看自己的能力。俗话说，鸡窝是养不住凤凰的，如果你是凤凰的话，你早晚都会跳出狭小的鸡窝的。但有些公司，如果你没有能力的话，你就只能做一个职工，因为不可能每个人都是领导人。就像你做的这样一份生涯人物访谈活动，如果你做不到的话，那你就没有办法了。但是人都有这样向前发展的想法是没有错的。所以能力真的很重要。
问：学校中的哪些课程对这个行业比较有帮助？
答：总的来说是有帮助的，但是大家都知道，书上的知识永远赶不上技术的发展，所有如果你向在这个行业有好的发展的话，就不能局限于书本上的东西，要多动手，这样能学到的东西比你课程上所能学到的多很多。
问：我们专业在大四的时候有一个大学实*，在实*之前我们需要在哪些方面有所准备？
答：首先梳理自己已有的专业知识能力，客观地评价自己的优势和劣势，尽可能做到扬长补短。其次有目的地提前锁定一些目标实*单位，有针对性地进行一些关注和调研，做到有的放矢。最后可以阅读一些人际交往或社交礼仪的知识，力求在细节方面也做到位，也可以向往届师兄师姐讨教实*的一些鲜活的经验，以利于较快地适应角色和心态的转变。
问：*常在工作方面，您每天都做些什么工作？您是否满意这样的工作现状？
——最新焦点访谈观后感 (菁华3篇)
在浙江省温岭市石塘渔区，当地群众把郭文标尊称为*安水鬼，寓意为神通广大的海上守护神。只要附*海域发生险情，求救电话就会打到郭文标手机上。不管是谁家渔船抛锚，船主们常常第一个想到的就是他；只要有求救电话打来，郭文标总会立即发动他的机帆船，全速赶到出事海域化解危难，不求回报。
2005年8月的一天，台风袭击温岭市石塘渔区。两位网箱养殖户冒险驾小船出海打算拖回养殖箱，结果被海浪困住无法上岸。情急之中，人们想到了水鬼郭文标。郭文标独自驾驶机帆船在狂风怒号的大海里，冒死将遇险渔民运送到海港内，安全送上了岸。
在石塘人眼里，郭文标在当地是一个爱管闲事的人。一天晚上，海面风力达9级，一艘货轮螺旋桨被水中的尼龙绳缠住不能动弹。如不及时抢救，货轮随时会被大风吹翻，情况十分危急。郭文标不顾妻子劝阻，穿上潜水服，驾驶小船赶赴出事海域，花了一个多小时，帮这艘货轮解除危机。
20多年来，只要接到求救电话，郭文标总是随叫随到，多次冒死出海救援遇险船只，帮助许多船员死里逃生，拯救了130多条生命。*日，郭文标申请的海上*安民间救助站获得有关部门的批准，这将是当地第一家民间海事救助站。郭文标说，一个人的力量是有限的，他希望更多的人参与海事救助。
2018年11月22日是《中华人民共和国反间谍法实施细则》颁布一周年。我们总是觉得间谍离我们的生活很远。在这个和*的年代里，我们往往会放松警惕，忽视间谍的存在，但恰恰就是因为我们的掉以轻心，导致了间谍有机可乘。尤其是在互联网技术高度发达的今天，网络安全需要引起我们特别的注意。
本期的焦点访谈，给我们讲述了三起*被境外间谍情报机关窃取事件，而这三起事件都是因为人们对互联网没有足够的了解，认为互联网是绝对安全的，网络攻击这种事情离我们很远，间谍也只是在电视剧里出现了，不会发生在自己身上；其次是人们没有认真对待*，将*当做是普通文件来对待，更有甚者将文件随意的以拍照的形式传播出去，这是典型的防范意识不足；而最后一点便是相关单位的相关教育不足，相关单位也没有对这些*引起足够的重视，没有明确的告知此类文件的重要性，以及泄露这些文件会导致哪些危害以及如何保护好这些机密，还有便是很多单位存在为了图方便多人共用一个邮箱以及邮箱密码简单的问题，这些问题的存在便让境外间谍情报局有了机会去窃取机密。
我们作为新一代的青年，需要对这些问题引起足够的重视。维护网络安全，国家秘密安全，是我们全社会的责任，在如今的和*时期，我们应该更加注意境外间谍情报机关，要时时注意，不让不法分子有机可乘。
前几天看了一期焦点访谈，是关于社区业主饲养宠物的一些采访及讨论，感觉《焦点访谈》想公告大家：文明养犬、出门溜狗要拴狗绳、宠物粪便及时清理、定期给宠物打防疫针等这些老问题，还讲了一个社区养狗业主和非养狗业主的一个所谓的和睦谈判案例，最终给我的感觉十分不舒服，媒体公告大家的结果就是：养宠物的人必需按照上述所谓的标准去做，也只有达到这种标准才能有一丁点儿文明养犬的资格和权力。
资格：就是养宠物要高交费才能给你办证、每年一次年审，还必须指定身高，不管你是什么品种？什么特性？什么样的饲养条件？业主是否有这方面的基本养狗知识？超标就不办理，很想问一下：试想如果人类的新生儿如果也制定一个所谓的身高标准会怎样？现在科技这么发达，用B超一扫，超过标准的不管你是健康的还是残疾都不发养生证，管你是城市的还是农村的、管你是领导还是*民一律*等，都不办理准生证，养育证、户口登记、身份证什么的就不要想了，只能是黑户或流产。
权力：在交费办理过有关证件后，如果是超过标准一点儿也可以做截肢手术，术后达标也可以通融一下，有证后，才能允许你在指定的时间，拴着你的宠物在社区小范围活动一下，记住一定要拴着狗绳哟！一定要及时清理便便哟！如果你的宠物碰到人叫几声，你一定要叫的更大声制止它哟！见到老人、孩子一要让路或避开哟！社区的超市、饭店、公园一定不能去哟！在这些诸多的善意提醒中，我们文明的养狗者，才能换来一些想拥有一个宠物，和它们最长十几年相处的权力和时间。
做为一个养狗者，宠物对主人的那份唯一的感情、信任、真诚、自然的交流等等优点，会让人有一种久违的感动，在你不开心的时候，看到它讨好你的样子、天真无邪的想和你游戏的眼神，你也会有一种莫大的安慰，试想人类社会还有多少这样可以用一生的感情、真诚、信任，去对待一个人的人？这种感情、这种友谊不值得的我们人类去尊重吗？去珍惜吗？这些体验也是那些不喜欢养宠物的人不知道的，至于是不是损失就仁者见仁、智者见智了，你也可能会说，我才不稀罕这种体验呢！但我可以告诉你：我非常喜欢这种体验！！！我可以为了这种体验付出许多！
在诸多可以接触到媒介接受的信息都是那些肤浅的关于文明养犬的信息，要想处理好养宠物及不养宠物者之间的关系，首先要以公*、宽容的心态去对待一种新事物，不能针对自己的利益制定诸多制约别人的标准让别人执行，还要口口声声的说是文明标准，不喜欢这种说法，也不苟同这种文明标准，养狗有些日子了，借论坛聊聊自己对这些问题的一些看法。
——第一次访谈作文 (菁华3篇)
这是老师给我们布置的第一次“访谈”，而且让我们访谈的内容竟然是父母爱情。当老师说出这四个字的时候，大家都十分惊讶，不知应该怎么做，但这是一样不能不完成的作业。
于是在星期六的下午，我开始不停地思考应该写什么样的题目，我终于写出了十个特别“精彩”的问题。
星期天上午，我就开始了访谈。我摆好三张椅子，让爸爸妈妈坐下后，*复了一下激动的心情后，我就拿着准备好的问题开始提问。首先我提问爸爸：“您怎么认识妈妈的？”爸爸说了好长一段话，但主要的意思就是通过别人介绍认识妈妈的。之后我又问爸爸：“你第一次见妈妈第是什么时候？”爸爸毫不犹豫地说：“是在学校操场上。”但妈妈眉头紧锁想了一会才说：“应该是在上学路上吧！”我喝了一口水，不慌不忙地问接下来的题目。这次我提问妈妈的问题是：“您对爸爸的第一印象是什么？”妈妈看了看爸爸又看了看我，好像答案就在我们脸上，然后说：“觉得他很诚实、善良。”
之后，我又问了许多问题，采访花了半个多小时的时间。
从这次采访中，我领悟到：只要一个人心地善良，所有好事都有可能会降临到他身上。
一次语文课上，老师布置了一个奇特的作业——“访谈”父母的爱情。
听到了这个作业后，班里都炸开了锅，七嘴八舌地议论着，大家都猜不透老师布置这个作业的用意，只顾着笑，一个劲儿地笑。
我怀着一颗好奇的心，回到家后，反反复复地思索着：“访谈”到底是什么呢？这无疑对我来说是个巨大的挑战。我拿着笔，可那记录本上仍旧一片空白。
既然是访谈，那当然就得有谈论的问题。这下我可来劲了，我真的从未了解过父母的爱情故事。一刹那，我灵感突发，提起笔，写下一大堆问题，等着父母解答。
第二日下午，阳光明媚。趁着这大好天气，我随父母来到了公园，开始了我的第一次“访谈”。
“咳咳——”为了掩饰紧张的气氛，我清了清嗓子，“第一个问题，你们第一次约会是在哪里？”我忍不住羞涩地笑了一下。
“第一次？你爸倒是好，带我去走吊桥，把我吓个半死，还说这是约会。”妈妈抢着回答，虽然话语里面满是责备，但脸上却充满着幸福回忆时的笑容。
老爸被老妈说的有些尴尬，于是我暂时撇开这类问题：“那……你们应该有共同的爱情观，才能走在一起吧？能说说吗？”
“我认为爱情就是两个人相互包容，让家变成一个讲爱的地方！”妈妈又抢着答道，神情里满是自豪，简直和我一样激动。
父母绘声绘色地讲，我仔仔细细地记。不知不觉，“访谈”接*尾声了。我略有所思，提出了最后一个问题：“现在你们这么幸福，主要是因为……”
这回父母可都严肃了起来，语重心长地说：“我们认为这场爱情最大的感想就是选择了一个对的人。”
是啊，正如父母所说。不只是面对爱情，在生活中我们也要有一个适合自己的选择，大到找工作，小到交朋友。要分清摆在眼前的是甜瓜还是苦瓜。人生是漫长的，必须在成长道路上选择适合自己的，才能成功……
这人生第一次意味深长的“访谈”，让家更融洽，让我在未来的道路上更加明确了自己的选择。
星期五的时候，吴老师布置了一个“访谈”作业。当吴老师一说出访谈的内容时，班里都炸开了锅，有的同学还用手捂着脸。同学们都不知道怎么办才好，因为“访谈”内容是关于爸爸和妈妈的爱情，谁都不太敢问。吴老师似乎看出了我的心思，说：“我会给你们爸妈发信息，你们不用担心。”这才使我们心里的石头才落了下来。
回到家后，我不知道如何是好，只好先思考问题。在出问题时我都觉得很害羞。列出一大堆问题后，我一直犹豫要不要去问？我的心情如深深的水潭，潭水底下暗流汹涌。会不会被妈妈骂呢？我的心里充满疑问。终于我还是去问了。
开始了“访谈”。第一个问题是：“爸爸和妈妈是怎么认识的？”在问的时候，因为非常紧张我一直是低下头的。妈妈说：“是在校园认识的。”我抬头看见妈妈的嘴角露出了弯弯一笑！于是我也不怕了。接着大胆地问着一个个问题。“你们第一次约会都是在哪？干了什么？”妈妈从从容容地说：“在公园，在聊天啦……”这时妈妈似乎甜甜地在回忆那时的情景，然后讲述着当时的情景。
访谈很快就结束了。但妈妈还在深深地回忆在以前的时光。
这次的访谈让我了解了父母的一些事情，同时也觉得去做一件看似很难的事情其实也不是那么难！
——访谈优秀教师心得体会汇总10篇
我从刘丽丽老师光荣事迹中看到一名教师道德之美，让我能以自己也是教育行列中的一员而身感自豪。
我深深的被她的设事迹所震撼，所感动。同样，作为教师的我，学*了刘丽丽老师的先进事迹以后，感觉自己做的真是微不足道。在她身上我看见了仁爱，看见了她的坚持不懈，看见了她执着的责任心，看见了她那一份坚定的信念。她用执着和坚韧诠释了责任的含义，用爱心和奉献注解了师德的伟大，塑造了新时期优秀人民教师的良好形象。通过学*“最美老师”的事迹，我也要和我的同事团结一心，用爱与责任去教育每一个学生。
“最美教师”的事迹，正如主持人白岩松说的“没有什么其他复杂的，有的就是爱、责任心和绝不放弃”。“没有爱，便没有教育”。“最美教师”正是本着对学生高度负责的精神，坚持不懈的信念，以强烈的责任心克服种种困难，坚持在工作的第一线。这是对爱的教育的最好诠释!充分体现了"人类灵魂工程师"的责任感和使命感，是一笔宝贵的精神财富，为我们树立起了新时代"最美教师"的可敬形象。
“最美教师”的事迹也给我一个启示。衡量一个教师是否优秀，除了关注教师的教学水*、业务能力、学生成绩这些显性指标之外，还应该更多地关注教师的爱心和责任心。爱心和责任心都体现在日常的教育教学工作中，点点滴滴，虽不容易量化和评估，但这却是作为一名教师必须具备和发扬的，也是做好教育工作的前提。其实，作为一名教师，不一定非得追求成为一位“名师”，但应该力求成为一名“最好的教师”：踏踏实实上好每一堂课，仔仔细细批改每一本作业，开开心心组织每一次活动，认认真真对待每一个学生。这些*凡细节的背后，需要一颗持之以恒的爱心。
同为老师，我该向最美老师学什么?就要学*她们那种无私奉献的精神与始终不渝的顽强意志。学*她不畏困难，坚守岗位的高尚情操。学*她关爱学生，尽职尽责的优良品质。学*她刻苦好学，勇于探索的进取精神。学*她恪守师德，严于律己的敬业精神。学*她心中只装着学生，为孩子带来无限希望。学*她不为名不为利，默默奉献党的教育事业，做一个名副其实的人民教师。我想做人除了自己，还要心中有他人，能设身处地地想着他人，这样才能使自己做的更好。一生中若能尽自己的努力为社会，为他人做点有益的事，这才活的更有价值。
最美老师的事迹也让我重新思考对于教师这个职业的理解，我觉得每个老师都应该像他们一样有爱心，有责任心。让爱与责任同行。
今天我看了一份有关教师职业的杂志，杂志上提到这样才能做一个真真合格的教师，怎样才能让孩子们喜欢。读后使我懂得了很多，要真真成为孩子们心中的好老师，我觉得具有以下几点：
1、懂得了教师的人格力量是素质教育的重要保证。教师的人格力量来自于学术水*与道德情操的完美统一，不仅要学识渊博，更要通过言传身教，通过榜样、无言的力量教给学生做人的道理。要使学生树立坚定的信念和远大的理想，教师自己首先要有正确的世界观、人生观和价值观，这是为人师表、垂范师德的基础。
2、要不时的为自己“充电”。作为教师应该走在时代的前列，要走在时代的前列，首要一条就是具有深厚而广博的学识。要重视终身学*。因为，当今世界知识的更新日新月异，网络通讯技术的发展更使传统的教育和学*模式面临严峻挑战。在未来社会中，就业模式将会产生巨大的变化，无论从事哪中职业，都将存在终身学*的需要，更何况我们是“传道、授业、解惑”的职业。更应该成为“终身学*”的楷模，重视和加强继续教育。时时告戒自己：终身学*是我们能走在时代前列必不可少的前提。
3、认识到教会学生“学会学*”作为教师的职责。因为我们实施素质教育，就是要致力于培养时代所须的人才，迎接即将来临的知识经济时代的挑战。知识经济的发展迫切要求我们进入一个“学*化”时代，只有具备“学会学*、善于学*”能力、善于及时更新知识结构的新型人才，才能适应这一时代要求。同时也懂得了——今天我们怎样当老师，明天，什么样的老师才够格等等一系列的问题。
确实作为一名教师，须学会认识时代的特征，关心国内外大事，善于接受来自各方的挑战、接受来自各方面尤其是教育、科学技术方面的信息，使自己思考、从事教育实践具有时代气息，身上要有时代的年轮。
在忙忙碌碌中，一个学期又过去了，我的工作也接*了尾声，这一学期的工作真是有喜有忧，回想这半年的，让每一件事情在我的脑海中划过，每一个孩子的一举一动在我的面前闪烁，望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感到一种自豪感。*半年的幼儿园生活，使孩子们学会了许多，各方面进步也不错。这里，我也整理了一下我的思绪，总结这学期的工作，以便更好地提高自己的各项工作水*。
曾经听人说幼儿园教师要具备三心：爱心、童心和细心。我也在*时的工作中认真的做到这三心，用爱心去关心每一个孩子，用孩子般的童心去和他们游戏，用细心去关注每个孩子的成长变化。而我认为具有一颗爱心是一切的基础。幼儿园是个儿童的世界，而我们正生活在这色彩斑斓地儿童世界里，要用我们的爱心去拨动一棵棵幼嫩的心弦，弹奏美妙地乐章，用爱心去滋润一株株纤细的幼苗，培育他们。除了有爱，我们还必须有足够的教育教学能力，丰富的经验，具备一定的教育教学艺术。每次的教学活动我都认真对待，为了吸引孩子的注意力，让孩子更好、更快、更开心地接受教师所授的内容，我总是不断的尝试、探索、创新，为了让每个孩子都能长好、学好、玩好，每人的能力能在原有基础上有所提高，我根据班级情况以纲要为准则陈老师一起制订了班级计划、周计划等各类计划。在半日活动中不仅以游戏贯穿各科教学，并积极使用肯定鼓励等方法，使幼儿身心愉快地学*，使每个学生都能在原有基础上有所提高。
在家园互动中，我认作做好每一位家长的工作。教育不单单是学校教育，家长们的支持和帮助也是很重要的。因此，我常常利用家长园地、早上及放学时间、电话等及时向家长反馈孩子在园的学*、生活情况，宣传科学育儿的知识。同时，孩子们在幼儿园里碰到了什么难题，总是第一时间与家长取得联系，家园一致共同教育。
在学*中，我认真听取别人的对我的评价并仔细记录，并在活动后的空余时间认真思考推敲。在空余时间，我会阅读一些幼教杂志，如《幼儿教育》《家庭教育》等等，上网查阅有关幼教资料，借阅与教育教学有用的各类书籍和音像资料进行观看学*。同时我还积极参加园内外组织的各项活动：如送教下乡，三八妇女节、庆五一，迎五四的舞蹈表演，幼儿园青年教师自弹自唱比赛等等。
在这一学期中，我很幸运学到了不少东西，但这还远远不够，尤其在教学活动的语言组织上还很稚嫩。还需进一步努力。如对孩子在活动中的倾听需要还不够、有时对自己的要求会有所松懈。虽然我还没有骄人的成绩，但孩子的进步使我得到安慰，也给了**劲和勇气。我将在新学期中取人之长，补己之短，争取把工作做的更好。
完成了本周的教学活动，下面就来反思一下这周自己的教学能力。首先是发现的闪光点，第一点就是认识到了学生现有的知识水*和接受能力，可以根据这些信息进行教学活动上的调整和改造;
第一点就是活动的连贯程度上，一开始讲课的时候发现自己所准备的活动跳跃性太大，学生很难跟上课堂的节奏;
到现在可以根据上课期间学生的反应和回答问题的情况随时调整教学进度;第三点就是教学活动的生动性，我发现一些优秀的教学案例的老师教学过程整个班级的氛围都很和谐，并且活动都很生动、接*实际、并且可以成功的吸引学生的兴趣，但是在自己的课堂上，课堂氛围就很沉闷，几乎没有学生主动的回答问题，在最*的课件设计以及课堂的安排中，我也尝试加入了一些学生很感兴趣的话题，发现学生的积极性有了明显的提高，主动发言的人也逐渐多了起来，这一点也有了进步，当然仍然存在很多不足之处，需要我在未来的教学实践中不断反思尝试与改进。
其次是不足之处，第一点对于课堂上时间的把握程度，在认识学生水*的基础上，这个问题会有一些进步，但是在讲解*题以及语法点的时候，由于学生的水*不同，时间就控制的不好，有时候还会导致拖堂。
第二点就是分层次教学，这个问题是短时间内很需要提高的一个能力，学生的水*有高有低，对于新知识的接受能力和理解能力都大不相同，如果只是传统意义上的教学，所有同学都教一样的知识，可能会导致好的学生学的知识太简单，基础知识薄弱的同学理解不了的情况，所以我要加紧对自己这一方面的训练，在课堂上有意识地分层次的进行教学。最后就是独立自主性，由于有指导老师的原因，再做完课件后，会有老师进行检查，有的地方就做的马马虎虎，经常发现一些小错误。虽然这周有很大的进步，在下面的时间我要争取自己完成课件，可以直接用于教学活动。
在进行教学活动的每一天都有一定的收获，相信在结束的那一天，我也可以看见一个不一样的自己。
*日，学校组织全体教师学*了全国优秀教师张丽莉的先进事迹，让我的心灵收到了强烈的震撼。一株年轻美丽的生命之花，为了呵护幼苗，在危险来临的时刻他践行了自己的职业诺言，从疯狂的车轮下救出了惊慌失措的学生，自己却失去了双腿，至今仍然未脱离生命危险。这些日子，我的脑海中一直闪现这感人的一幕。心生敬意，思绪万千。张老师的病情牵动着我们的心弦，希望她可以早日脱离危险，祝福她快点回到我们中间。走在校园里，夏日的暖风轻抚我的脸庞，愿这风儿把我的祝福带给张老师，孩子们有你的陪伴才会绽放笑脸。
你是全国最美女教师，你的美源于对工作的热忱，对学生的关爱。这美不单单绽放在危险时刻舍己救人的壮举，还展现在日常工作的点点滴滴。从你的身上我学到了太多太多，人的短暂的一生，在历史的长河中显得那么微不足道，如何让自己的生命有价值，让自己存在的意义得到体现，我想，你给我上了生动的一课。让我明白原来我的职业是这样的神圣，我是孩子的精神引航，我是孩子的保护神。那么，还有什么理由不爱这份工作？不爱围绕在身边的这些孩子们？
在这生机盎然的六月，满目的绿色映入我们的眼帘。绿色代表生机，代表希望。一颗爱的种子已经种在了我们心里，像张老师一样，我们会在自己*凡的工作岗位上播种爱心，收获幸福。
让我们一起一起为张老师祈福，愿她能早日感受到这扑面而来的盛夏气息，愿这朵美丽的生命之花一直绽放。
在学校的精心安排下，本学期我利用空闲时间进行了听课学*。半年间，前后听了二十几节课。无论是随堂课还是公开课，我都始终牢牢抓住每一次学*的机会。在听课过程中，任课教师们从容不迫的教学风度和深厚丰富的教学语言深深地折服了我，使我感受到自身的不足，从中受益匪浅。
首先，我觉得，听课并不是一件简单的事情，因为新教师听课并不是简单的听老师的教学资料而是教学意图、教学设计，在听课的过程中更要认真观察并做适当记录。听课不仅仅要听，还要看，捕捉授课者和听课者每一个动作、语言和表情，记下每一个教学环节和方法。在听课之后更要及时用心的思考，准确客观的评价各种教学方法的优劣，结合自己的教学实际，取长补短。
每一位教师都有他自身独特的教学风格。在听课过程中，基础部的每一位任课老师都给我留下了很深的印象。xx老师教学环节严密，各环节和各种操练和交际活动间的交替自然、紧凑、快捷，从师生互动导入直至课的发展、高潮、结束富有节奏感。明快的节奏是提高课堂教学效率的关键。xx老师打破了数学课沉闷的问答式，在课堂上组织小组活动。这样一方面能够在组内培养合作学*的精神;一方面又能在组与组之间产生竞争意识，大大活跃了课堂气氛，可谓是一举多得。xx老师根据学生的知识水*、认知潜力设计教学的各个环节，在知识深度的把握上处理得很好，从导入新课到布置作业课后小结，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处，做到了突出重点，突破难点。xx老师组织了形式多样的课堂活动形式，增加了学生实践的面和量，重视在新的情景中采用多样化的教学方法，重现和运用所学知识，使知识不断获得巩固。一堂课内几乎每个学生都能参与操练和交际活动。这也成了一道亮丽的风景线。
听了这么多堂课，我觉得要上好一堂课，务必做到以下几点：
1、课前做好充分的准备。课前准备包括备课、备学生、备教材、做课件等等。作好充分、足够的准备教师才能在课堂上游刃有余，挥洒自如。在听课的过程中，我发现老师们都对本堂课进行了精心的设计，她们采用图片、实物、多媒体等多种手段创设情景，多渠道地给学生带给教学信息，拓宽视野，从而激励学生学*的强烈兴趣，用心主动参与各项学*活动。
2、树立正确的教学观念。学生是学*的主体，教师是学生学*的主导，课堂教学要努力到达主体与主导的和谐统一。竭力回避那种老师讲、学生听、满堂灌的陈旧讲课方式，通过各种教学手段努力唤醒学生用心参与的意识，启发他们独立思考的自觉，从而点燃他们对所学的兴趣，激发出由衷的热情。
3、务必要有必须的驾驭课堂的潜力。学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课必须要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。在我听的这么多课中，但凡是成功的课堂，上课资料皆丰富、现实，教师教态自然，讲课生动，难易适中照顾全面，更重要的是这些老师都有充足的精神，让学生一进课堂便感受到一种自然气氛。这样，授课就自然事半功倍。
通过听课，使我开阔了眼界，同时也看到了自己的不足，使我更加明确了今后教育、教学的方向、方法，也更加深刻地体会到作为一名教师任重而道远，应不断学*、提高以完善自己，在今后的教学工作中更上一层楼。
本学期我们有幸学到了王老师给我们讲的《现代物流管理》这一门课，王老师围绕物流企业创建和现代物流管理这两个知识点系统的为我们讲解了这门课，使我们不仅学到了物流专业的相关知识，更让我们对今后的发展有了新的理解和铺垫。通过学*这门课，我的感想主要有以下几点：
一．我国物流的发展状况
物流行业一直被众多专家认为是“尚未开垦的处女地”。所以，物流行业的潜力巨大，发展前景有着巨大的提升空间。同样，在我们国家物流行业也是新兴的产业，潜力巨大。但是，正是因为是新兴的产业，所以我们国家的物流行业存在着诸多的问题。例如：大规模物流企
业较少，中小型物流企业杂乱无章，没有形成规模化、一体化的物流产业。并且我国物流行业的成本十分之高，同发达国家相比我国的物流成本占gdp的比例十分的高，所以我们国家的物流水*和发达国家相比还是有一定差距的。形成上述的原因我认为是我国长时间的处在计划经济的条件下，造成了我国物流行业仍然延续着以往陈旧的管理模式和落后的经营方式，物流企业没有跟上当今变换的市场环境，所以我国的物流行业还是比较落后的。但是我国目前经济环境良好，在成功度过了金融危机后，经济在每年仍然保持着较高较快的增长速度，并且我国即将开始十二五的发展，我国的物流行业存在着巨大的提升空间和发展动力，所以，在现今环境下我国的物流行业不仅是机遇更是巨大的挑战。
二．新疆的物流发展状况
新疆的物流行业发展基本和我们国家大环境下的物流行业发展是一样的，仍然是没有大规模的物流企业，中小企业杂乱无章，没有形成规模化和一体化的物流行业。但是，新疆目前发展形势时分良好，对物流行业的发展也时分的有利。十九个省市对口支援新疆，对新疆的今后的发展都带来了巨大的机遇，并且新疆的首府乌鲁木齐市已被评为全国西部中心，经济发展和城市地域发展都会更上一层楼，所以，新疆的物流发展才是更大的机遇和更严峻的挑战。
三．我国和新疆的物流行业发展出路
我国的物流行业想要发展，我认为首先应该适应当今市场潮流，紧跟市场经济的步伐，抓住机遇，发展现代物流。其次应当借鉴国外的物流发展经验，采用现代物流的管理理念，降低物流成本，创建符合当今市场环境的现代物流企业。
新疆的物流行业想要迅速发展首先应该依靠于政策优势，利用国家给予的优惠的政策条件，吸引优秀的物流人才，大力发展物流行业。其次可以施行地区联合行的物流行业，几个地区联合起来共同打造现代物流企业，这样不仅可以减轻经济压力，同时也能优势互补。
四．对自己今后发展道路的启迪
通过学*这门课，使我了解了我们国家物流行业的发展状况和物流企业创建的基本流程，虽然目前的状况显示，我国的物流行业发展状况并不是很好，但是物流的前景却是良好的，是很有潜力的。所以对我们学物流管理专业的大学生来说，一定要树立正确的人生观、价值观。凡事从基层做起，从小事做起，在工作的道路上要兢兢业业，要能吃苦。要不断的学*，不断的摸索。在物流企业工作中要多看多学，只有这样，我们才会适应物流这个行业，才会喜欢物流行业，才能真正的在物流行业中干出自己的事业。综上所诉，我国物流行业的发展是具有巨大潜力的，我们只有不断地提升自己，塑造自己，在实践中总结经验找出不足，相信我们一定能干好物流这个行业。
通过学*几部教育法规，我明白了作为教师教书育人的基本义务。老师应该无私地把知识传授给学生，维护学生，关心学生，用高尚的行为为学生树立榜样。面对落后的学生，我们不应该使用暴力或体罚，而应该用加倍的爱来帮助他们进步，这不仅从专业的角度规定了教师的义务，也从法律的角度规定了教师的义务。教育不仅仅是教学，更是教与学互动的过程。一味地给学生灌输书本知识，只是一个老师的水*。只有在教育中不断学*，根据学生的实际情况进行教学创新，才能逐步提高教学水*。
培训期间，给我印象最深的是教师的职业道德。说到职业道德，其实每个职业都需要一定的职业道德。但对于教师这一职业来说，就显得尤为重要，具有一定的特殊性。作为老师，一言一行都是学生眼中的榜样和标准。教师在学生心目中的地位。
位是很高的，在某种年龄阶段，教师的形象之高大甚至超过他们的父母。所以，教师的言行直接影响和关系到学生未来的品德发展。教师必须具备高尚的职业道德，这一点非常重要。
我觉得教师的职业道德，集中体现在教育责任感，关爱学生和工作效率上。教育事业关系着下一代的身心发展，关系着祖国建设的明天，是中国建设中举足轻重的一部分。教师的工作责任感应该是极其强烈的，只有强烈的'责任感才能带动起工作的热情和动力，才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部的精力。教师要时刻注意自己的言行并留意学生的反应和变化，为学生树立好的榜样，改正不良的*惯都是教师的基本责任。如果缺乏对学生负责的心态，又如何将工作热情融入自己的工作中呢?更别谈兢兢业业地为学生服务了。
光有责任感还是不够的，教师不应只成为学生的导师和帮手，更应该是学生的朋友。所以关心、爱护学生是一个好教师最起码的道德，是强烈责任感的体现和升华。关爱学生首先应当是对学生人格的尊重，以公*客观的眼光去看待和评价每一个学生，不能以偏见、片面的态度对待他们。除了关心他们的学*以外，还应关注他们的心理健康，引导他们向着积极、乐观、上进的方向发展。除了关心他们在校的行为，还应了解他们课堂以外的生活，以便及时、适当、全面地帮助和引导他们健康成长。
教师的职业道德还体现在工作效率上。教师最重要的职责就是教书育人。教师应无私地奉献自己的知识，传授学生先进的文化，提高工作效率.教育可以是一件普通的事，也可以是一件艰难的事，关键看一个老师如何看待。如果只是单调地将自己肚中的知识塞给学生，这就是件简单的事。如果要在知识传递的过程中，既能引导学生举一反三，学会学*，又能懂得思考，充分发挥主观能动性，这就是件艰难的事。优秀老师能在不同的条件下，坚持不懈地研究教学方法，有所创新，有所成就，这是非常不容易的。也为我们新教师树立了楷模，时刻教育我们不能在工作中只积累经验，更要边教边思考，有所实践，有所创造。
培训内容中，对加强师德师风建设这部分内容我也有很多感受。到底什么是师德师风?师德，是教师职业道德、师风，是教师的行为规范。师德师风对一个教师特别重要。因为，教师是学生行动的标杆。“其身正，不令而行;其身不正，随令不行。”爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦…….这些都是师德师风的体现。
短短的几天的培训学*，令我的心情久久不能*静，可以说是我这*六年来教学生涯中，一次难忘的学*交流。在学校这些勤恳敬业老师的发言中没有多少华丽的辞藻，却流露出大光华人的那种朴实真诚、谦虚好学，勤奋敬业的工作态度，让我在这次学*中受益匪浅，百听不厌，百学不倦。
我想，“作为教师，不仅是一个学者，她更应该是一个研究者，”在教学育人的过程中，我们教师必须以局内人的身份“进入”生活本身，“入乎其内”，根据教学现场当时的“内在真实”，来展示教学的真实面貌。
家访是我们幼儿园每学期末每位老师必做的工作，刚开始时我很疑惑：我们现在的通讯这么发达，很多时候我们都通过电话交流，有些小事则可以在接送的时间三言两语与家长交换意见，有必要走进家庭实行这样传统的家访吗?家长会乐意接受吗?通过三个学期的家访工作，现在我认为家访是非常有必要的，它可以减少家长与老师之间的距离，使我们的沟通交流更加有效。现在我将我本学期的家访感受做以下概括：
