1、基本思路：像学*中文一样学英语，从听力辨音能力和情境对应能力两个基本点入手。
2、通过原版的儿歌、童谣、动画片来培养语感，不用太关注听懂每一个单词，而在于熟悉英语的韵律节奏，培养语感。
3、在保证原汁原味的前提下，选择孩子感兴趣的资源。
4、儿歌一般比较简单，它的韵律节奏往往能让从来没有接触过英语的孩子很容易接受英语。
5、原版书和动画片的精髓在于它的情境对应，可以构成孩子的口语基础。
6、动画片和原版书的音频，提取出来，在孩子看过几遍动画片之后就开始只听音频，进行听力训练。在听音频的过程中，孩子的脑子里还会有画面浮现，能很好地起到情境对应的作用。
7、不要急于让孩子输出，输出是输入积累到一定程度的结果，听力辨音能力和情境对应能力是输出的基础。
8、对于孩子的发音错误，也不用急于纠正，孩子会随着年龄的增长自己修正和解决。
9、看什么，听什么，读什么，要充分尊重孩子的选择。
1、什么是中式英语
在讲英语时，需要对应中文，进行翻译。主要原因是脑子里的储备不够用，没有储备足够多的英文场景。如果不翻译，孩子就说不出来。这是产生中式英语的根本原因。
2、*人学*英语的误区
背单词、句型、学语法，而语法的先入为主，恰恰剥夺了我们体会英语语感的机会。
3、如何解决中式英语
尊重语言学*以及儿童成长的'客观规律，按照母语的方式，用最自然的方法学*英语，从声音和图形、场景的对应来学*英语，才有可能摆脱中文思维的控制。
4、英语思维的培养就是能不经过大脑的英汉翻译过程就直接反应出英文意思。这种立即反馈的反应很重要，需要大脑中有与事件场景相对应的大量现成的英文表达。
5、动画片、原版绘本、分级读物中夸张有趣的图画能帮助孩子理解故事情节，并且反过来让孩子体会单词的意思---用图画和场景而不是中文来体会单词和句子的意思，这正是锻炼英语思维的开始。
6、培养英语思维，没有捷径，只有大量地听、大量地读，这里说的量是指细水长流，积少成多的量的积累。
1、父母应该担起自己的责任，多花一些时间来了解孩子成长的规律以及科学的教育方法，这样可以让孩子少走弯路，把更多的时间还给孩子。
2、父母最重要的是找到孩子的兴趣点。
3、结合孩子的兴趣，选择合适的资源包括(儿歌、动画片、图书)。
4、在你不能确定和孩子说的是正确的英语的情况下，首先要自己和孩子一起去输入、去吸收，看看国外的动画片、国外的原版书中都是怎样表达的，找出对应场景下的语言表达方式。以后再遇到同类的场景时，和孩子一起把书中、动画片中的说法活学活用。这个办法比家长用设计出的句型和孩子用完整的句子对话，要有价值得多。
5、英语培训班只能解决30%的问题，其余的70%靠家庭，家庭才是教育的第一位，也是最重要的地方。
6、父母对儿童英语学*整体方向的把握，远比教给孩子具体的知识更有价值。
7、在孩子有了足够输入之后，再为孩子创造一个英语的互动环境，或者是和以英语为母语的孩子一起交流，或者是和以英语为母语的老师交流。这个交流环境可以通过带孩子上英语班、和国外孩子音视频交流、或者上外教课来解决。
——中考英语复*攻略3篇
中考英语复*攻略
（1）听力其实孩子集中注意力的话，满分120英语考到90分以上的孩子都绝对不该丢分。
（2）单选考点就那么十几个，每年反复考，反复练，不管什么水*的孩子，都不能丢分。
（3）完形填空要难些，考察孩子综合分析语言的能力，需要孩子把文章表面意思和情感脉络把握清楚，还要对选项当中每个单词的意义用法一清二楚。
（4）阅读理解中70%都是事实细节题，是文章当中直接说到过的，这部分题目坚决不能丢分；剩下的题目类型有主旨大意题、推理判断题和猜词题。这些题会考察到学生对上下文甚至全篇的理解，有些有一定难度。特别是D篇，有的孩子反映看不懂，里面生词和长难句多，有时看一眼就乱了阵脚。这就要求我们在初三刚开始的时候一定要好好备考，一会我会说到具体的备考方略。
（5）五选四和任务型阅读相对来说比较简单，注意认真做。一般来说目标是五选四不丢分，任务型可以容忍丢1分，这就需要孩子自己总结任务型阅读回答问题的框架，多分析出题角度和题目和得出答案的过程。
（6）完成句子考点主要来自中考常考的50个句型，还有考纲中的短语。有的孩子到了下半学期，在完成句子里还有的词拼写不出来，我们在现在开始备考，一定要尽力避免这种情况的发生。
（7）我们遇到过孩子，在冲刺阶段，一模和练*时作文4分-6分水*（满分15），虽然说感觉上还有十来分的上升空间，但是排除掉判卷松紧的影响，要真的把水*升上去还是很难的。因为作文是输出的部分，孩子脑袋里的词汇没有跟上，遇到想要表达的词不知道用哪个，就好像我们的孩子想说话，可是不会几个词，你说他能说出来吗？写句子一写就出现时态混杂、三单忘记、该用代词宾格却用的主格，而且在之前的N次练*中把这种错误重复了很多遍都没有得到纠正，在语言学里面我们把这种错误叫化石化，化石化的东西，说实话，很难搞。
根据测试的目的，阅读理解题通常包括短文主旨题、文中细节题、深层含义题、推理判断题、猜测词义题等。纵观北京市的中考英语阅读理解题，其考查的重点主要放在细节理解方面，尽管它也涉及一些深层理解或主旨理解题，但比例不大。
根据大纲，英语阅读的能力要求是：
能独立阅读所学语言知识范围内的材料，生词率不超过3%，阅读速度为每分钟50～70个词。一般说来，阅读量不会少于250字。阅读理解能力测试的具体要求是：
1. 能掌握所读材料的主旨和大意，以及用以说明主旨和大意的事实和细节；
2. 既能理解具体的事实，也能理解抽象的概念；
3. 既理解字面意思，也理解深层含义，包括作者的态度和意图等；
4. 能根据短文的有关事实进行推理和判断；
5. 能根据材料所提供的信息，结合中学生应有的常识正确判断生词的含义。
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提高自身的阅读水*应注意以下几点：
1. 阅读理解能力的提高不是一两天可以做到的，这需要大量的阅读和练*，所以要有计划地在一定阶段内阅读一定数量的短文，文章的体裁要丰富。要注意天天坚持，充分利用零碎的时间阅读文章。
2. 阅读时要注意提高自身的阅读速度。看一篇文章时，可能会遇到一些生词，不能一遇到生词就翻词典，应尽量通过上下文推测出该生词的含义。这样才有利于提高自己的阅读理解能力。
3. 阅读一篇文章时要学会抓住文章的.中心思想和段落大意。对于关键性的句子一定要仔细地读，认真地读，以便更好地领会全文的主旨和目的。
4. 阅读的题材要广泛，不能只读自己感兴趣的或只限于一些叙述性故事，幽默小品等，要慢慢地试着去读一些较难的文章。郝月菲老师的主页 | 查看全部日志
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新学年马上就要开始了，新初三的同学即将踏上迎接中考的征程。经过一个暑假的休息，好多没有形成规律的作息*惯应当及时调整过来，尽快适应新学期的学*生活。中考倒计时的时钟已经敲响，越能够及早进入复*状态，就越能够争取主动。要在中考中取得理想的成绩，就应当从现在开始，对初三的学*生活制定一个全面的计划。无论是长期目标达成，还是短期难点突破，都要针对各门功课的实际情况做出相应的规划。
针对初中阶段英语知识结构特点，以及中考英语考试题型特征，初三学年英语的复*规划可以分为依次递进的三个阶段：基础知识系统梳理、专项题型强化突破、综合考试模拟训练。
一、基础知识系统梳理
经过两年的时间，对于已经学*过的基础知识，一定会有部分遗忘的情况。所以，中考复*的第一步就应当是依据中考考纲的要求，将之前零散的知识点学*过渡到系统的知识结构归纳，同时查漏补缺，使得对基础知识的掌握更加扎实而有条理。
例如语法部分，根据北京中考考试大纲及历年考试试题，中考语法共有18个高频考点，包括词汇、固定词组搭配、七种时态等重点内容。在这一阶段的复*中，就应当在准确掌握、熟练运用各语法知识点的基础上，按照18个考点的不同特点分别进行知识要点的梳理和归纳，形成知识系统。在此期间，针对薄弱的知识点强化练*，牢固掌握。
二、专项题型强化突破
第一阶段复*后，在准确系统的掌握知识点、考点的基础上，开始对于中考各考试题型有针对性的强化训练。这一阶段复*的主要目的和复*重点，应当是提高对各种题型的解题能力，掌握一定的针对不同题型的解题技巧。
在这段时间内，对听力、单选、完形、阅读、词汇与写作等中考题型进行分类的专项强化训练，了解和掌握各种题型出题特点，并重点掌握解题技巧。例如听力理解在20xx年的中考*占到28分，而这一项又往往是许多学生的弱项。听力的训练和提高，一方面要坚持每天拿出一定的时间练*，另一方面针对听力理解的常见题型，包括时间与数字、地点与方向、职业与身份等若干类型，在大量练*的同时应当着重熟悉掌握各类型题目特点和解题技巧。
三、综合考试模拟训练
在前两个阶段知识系统梳理、专题强化突破的基础上，以真题为依托进行综合模拟训练。通过系统安排、有目的性的综合训练，对前两个阶段的复*成果进行实战检验，并再一次对个知识点和考点系统整理和强化，进一步清晰理解中考考察内容，查找遗漏，加深印象；同时，模拟真实的考试环境和氛围，为中考热身。作为中考前的大练兵，模拟考试能够通过实战模拟的方式，熟悉中考的考试节奏、考试要求、答题策略，训练学生的应试技巧和临场发挥能力。模拟训练还有一项作用，就是在此过程中尽早发现可能出现的考试紧张心理问题，及时做出积极的调节和疏导，以健康、乐观的心态迎接中考。
最后，希望所有迎战20xx年中考的考生能够取得好成绩。
——最详细泰国购物攻略 (菁华3篇)
☆欧莱雅☆
泰国的欧莱雅真心便宜！不到六折，自己不用的话买全套护肤用来送妈妈阿姨们再好不过！基本大型商城都有，暹罗广场的会贵一些但是比较全。
☆boots专卖店☆
boots店其实就像屈臣氏，是化妆品超市，有自己一系列药妆，在英国卖的很贵，但泰国卖的超级便宜，只要原价30%左右。许多单品售价都在45元左右，例如17唇膏很好用，好几个开架牌子的唇膏都是几十块一支，颜色却出奇的好看！还经常搞打折促销，绝对超值，建议多囤些货回家慢慢用！
☆清迈才有的Herb Basic☆
清迈当地的*价药妆店，主要卖的是各种精油，肥皂，身体乳，洗发水，泡泡浴，发油等等！纯草本制作，用的是清迈本地植物~味道有山竹，绿茶等，这里大力推荐清迈樱花香味，无论是精油、发油、香皂等一系列都超级好闻好用！
一、购物场所，为你细数
1 购物中心
泰国购物场所，必以曼谷为代表。曼谷BTS天铁有2条线(Silom线和Sukhumv线)，34个轻轨站，部分站点，就是曼谷著名的购物商圈所在.
Silom线
Siam站，是两条天铁线的中转站，Siam暹罗商圈，这里比较新，有Siam Discovery，Siam Center和Siam Paragon 3大商场，售卖的也是各种品牌商品。值得留意的是泰国特色馆，可以买一些精油、香薰等手信。Siam Paragon的G楼有Food Hall，地下2层是亚洲最大的城市水族馆。在这个站，还有个Siam Square，学生集中地，有很多精品店和餐厅。
站点：BTS的Siam站
MBK Center，这里更像一个百货商场，里面有服装、书籍、杂货、手机数码、各种餐厅等各类店铺，有些还能讲价，花点时间慢慢淘，能淘到小惊喜!
站点：BTS National Stadium 站
Sukhumvit线
Terminal 21 Shopping Mall，这里被装潢成一个机场,9层楼每层分别是一个国家旅游主题, 有东京风、好莱坞、罗马、美东马里兰蓝、中东风,每一个小店装修得非常有自己特色,是拍照胜地,来这里的主要是以年轻人为主,售卖物品主要是年轻潮牌,还有一层是专门吃泰国小吃的,必须要来!
站点：BTS Asok站1号出口或者MRT Sukhumvit站3号出口
Chit Lom站，这站是重点，也是曼谷的中心
①1出口是东南亚最大的购物中心之一，分别由Zen百货、Central World 和Isetan百货组成，这里以美食、影院、商铺售卖中高档物品为主。
② 著名的四面佛也在这一站，不少人回来这里许愿还愿。
③购物中心路对面有大型超市BIG C ，在这里可以进行特产零食大扫荡，(后文为你详细介绍必须买的零食)!
站点：BTS Chit Lom站
2 夜市
泰国夜市，很多城市都有，尤其以曼谷著名.
考山路夜市
考山路夜市(KhaoSan market)
曼谷考山路，是全球背包客的聚集地，路两旁既是夜市又是食市，很热闹，考山路两边全是酒吧，走在路上都能感觉到很大的有节奏的音乐声。这些酒吧几乎都有大的液晶电视或者投影电视，酒吧的消费也不贵。一瓶chang啤酒小瓶的大概50B。
如何到达：
出租车：从市中心Central world，打车大概70B左右(打表)
TUKTUK(嘟嘟车)：招手即停，速度非常快，上车前一定要谈好价格。从Siam商业区到考山路100泰铢左右。
曼谷河滨夜市
曼谷河滨夜市Asiatique The Riverfront
这里很大,要全部逛完起码要三四小时,这里主打怀旧复古风,有欧洲小镇的风情,这里购买手工艺品，纪念品，喝啤酒，观看泰国传统剧目表演，或者只是沿着河滨散步。当然了，那里的标志性建筑摩天轮也是值得大家拍照留念的地方,票价300泰铢.
地址: 坐BTS到SaphanTaksin站，然后走二号出口到码头。随便找工作人员问一下，他会告诉你哪里排队，然后看到写有Asiatique的船直接上，免费的，班次间隔时间稍长。摆渡船时间：17:00-23:00
Huai-Khwang夜市
Huai-Khwang夜市，这个夜市算是泰国当地人的夜市了，好吃的东西特别多，主要以泰国当地人为主，所以不会有价钱灌水的现象。泰国东北菜在这边也是非常好吃和有名，总是座无虚*，还需要排队。猪脚饭、泰式炒粿条、炸鸡、炸鱼、面摊等，只要你的肚子还有空间，就尽量尝试吧。这里是越夜越精彩哦~可以热闹到凌晨四、五点，对于晚上睡不着觉，喜欢凑热闹的朋友，绝对要来!
如何到达
搭MRT在Huai-Khwang站下，4号出口，步行三分钟就可抵达，象佛是24小时开放、Huai Khwang夜市是开到凌晨4、5点。
二、购物清单，为你罗列
1 护理
巴黎欧莱雅
这个不用多说，大家也听得多了，比在*国内便宜太多了，自己不用，买来送人也好。基本大型商场都有卖。
Boots药妆店
英国最大药妆连锁店，在泰国卖的商品价格很诱人，还经常搞打折促销，绝对超值，建议多囤些货回家慢慢用!其自有的No 7系列、小黄瓜系列护肤品、还有其他品牌化妆品价格都比国内便宜。
Herb Basic药妆店
清迈特有的*价药妆店，主要卖各种精油，润肤乳，沐浴露等，推荐清迈樱花香味，无论是精油、发油、香皂等一系列都超级好闻好用!
还有BATH&BLOOM保养产品、植秀村、The Body Shop、Original Princess等，性价比都很高，尽管来挖宝吧!
2 服饰
曼谷包naraya
NaRaYa是泰国著名的包袋品牌。据说泰国女生都为之疯狂，它的面料使用高级泰丝或柔软的棉布，花色和设计都很典雅，做工也非常精致，重点是，便宜!!!小的首饰包，几十泰铢就到手!Lee和Levi’s 牛仔裤，打折的时候，200RMB有售!
曼谷包
曼谷包已经成为到泰国旅游必备纪念品。因为可爱的造型，漂亮的花色，俘获了众多游客的心。曼谷包最有名的品牌是Naraya，从零钱包到单肩包应有尽有，色彩丰富，价格在20-700泰铢不等，而且轻便好带。
在游客集中的区域都能找到曼谷包的身影，曼谷的central world商场里有最大的Naraya店，普吉岛的江西冷购物商场中能够找到Naraya，但是跟曼谷相比，样式较少。
服装服饰
泰国的服饰不仅国际大牌多，还有很多泰国设计师自己的潮牌，在全球都很受欢迎。除了泰国特色的热带风情衬衫外，女士内衣和牛仔裤也是游客热抢的目标。女士内衣如黛安芬、华歌尔等在国内价格很高的品牌，泰国商场里的价格是国内5-7折，遇上打折的时候就更是白菜价，而且款式较多。牛仔品牌Levis、Lee的价格也比国内便宜*一半，通常200-300元就可以买一条热款牛仔裤了。
泰国ZEN商场里的内衣楼层是到泰国的女士必去的地方，还有各大商场里的LEE、Levis专柜，也绝对不容错过哦。
护肤品
泰国的护肤品和彩妆现在越来越受到各国游客的青睐。尤其是*几年一直具有极高人气的Snail White蜗牛霜，ele睡眠面膜以及本土彩妆护肤品牌 Beauty Buffet等。价格亲民且好用。不过要提醒游客到正规的商场里购买，例如屈臣氏，Boots等，以免上当受骗。欧莱雅也是到泰国必囤货的品牌，价格比国内便宜一半以上。
手工艺品
泰国有很多手工艺品加工作坊，传承着传统手工艺生产技艺。泰国北部的清迈是全球最大的手工艺品制造中心，这里的棉织品、油纸伞、木雕、漆器、藤制品等都是具有代表性的纪念品。泰国南部生产锡，因此工匠们喜欢利用锡制作各种工艺品，包括花瓶、酒器、项链、戒指等。泰南多海岛、椰林，因此贝壳和椰壳制作的手工艺品也特别精美，往往令观光客爱不释手。
泰丝制品
泰丝质地轻柔，色彩艳丽，富有特殊光泽，图案设计独特，深受当地人和游客喜爱。传统的泰丝多为衣料，也有制成成品出售的，除此之外还能制成餐垫、领带，丝巾和其他多种不同类型的旅游纪念品。一般泰国领导人和明星代表国家形象出现的时候，都会穿上由泰丝制作而成的传统服饰，展示民族的骄傲。
泰国最著名的泰丝品牌为Jim Thompson（吉姆汤普森），连锁店铺遍布曼谷的各商圈，免税店里也能找到，已经成为泰国高档伴手礼的象征。
零食土特
泰国的零食逐渐进入了国人的眼中和口中，酥脆可口的小老板(Tao Kae Noi)海苔、鲜香美味的大哥(Koh-Kae)花生、口味多样的格力高百奇(Glico Pocky)饼干、味道纯正的泰国水果干、鲜美诱人的滨涛(Bento)超味鱿鱼、MAMA牌泡面等，在网上的的销量也节节攀升。另外，如果有兴趣，也可以再超市里挑选咖喱粉、冬阴功汤料、鱼露等特色调味品带回国。泰国的燕窝也特别有名，超市里可以买到即食的，也可以大型专营店买一些干货方便携带。
泰国超市众多，每个城市几乎都会有BIG C和 Lotus 两家超市，几乎可以买到各种零食和特产。
精油药膏
细心的人会发现泰国人总喜欢拿一管小药膏出来闻闻，无论老少。这些就是泰国闻名的草药，具有提神清醒的作用。这种药膏有液体和膏体的，在免税店有很多装成套装的供游客选择。泰国草药味道种类多，很多实用天然的草药制作而成，也是伴手礼的选择之一。
不过特别要提醒游客去正规的药店、商店购买，另外，很多导游鼓吹的泰国蛇药等是当地人都不太知道的药物，不要轻易购买哦。
泰国的购物小贴士：
1、小心被tuktuk车司机带去购物店。虽然大部分泰国人民对游客都很友好，但也不乏通过欺骗的方式来为自己谋利的本地人。如果遇到很热心的人告诉你某个地方今天关门想带你去其他地方的情况，一定要拒绝，很多时候会把游客骗进高价购物店。
2、购买黄金珠宝等要谨慎。泰国的黄金比较有名，尤其是在曼谷唐人街黄金店也特别多。很多游客喜欢到泰国来购买黄金，但是也有无良商家以次充好，如果要购买此类贵重物品最好有鉴别知识，不要盲从，还要问好售后。
3、尽量去正规商场购买。泰国的很多东西现在越来越火，比如橡胶枕和一些泰国护肤品彩妆等，这些东西尽量去专卖店和大商场里购买，不要为了贪图一时的小便宜买到假货才后悔不已。
4、适度讨价还价。在泰国购物，讲价是一件很困难的事情，可能费尽口舌只能讲下来5泰铢（1元人民币），所以在泰国购物时讲价适度就好，不然泰国人会很生气觉得自己的劳动不被尊重。
——正确打开幼儿英语启蒙的方法 (菁华3篇)
兴趣是学*的动力源泉。启蒙的终极目标最主要的是能够激发孩子主动学*的能力。
兴趣的培养，只需提供资源，鼓励加上“诱惑”，相信孩子在这个过程中找到快乐，自然而然就会拥有兴趣。
几乎每个宝宝都喜欢看动画片，那么我们做家长的为什么不让宝宝看中文动画片的时候，也顺便给他看看英文动画片呢?看英文原版动画片是培养宝宝英语语感和学*兴趣的一个非常重要的方法。也就是说家长可以让宝宝交换着看中文和英文的动画片，慢慢引导宝宝爱上英文动画片。当然了不同年龄段的宝宝喜欢看的动画片也是不一样的，下面说下选择英文动画片时家长们需要注意的地方：
(1)发音必须是标准的，原声动画;
(2)对话要比较多，比较生活化的，语言要相对浅显易懂。比如像《机器人瓦力》是部很知名很成功的影片，但是通篇下来，只有很少的对话，甚至对话也是带有明显“机器人”腔调的，并不适合学英语。而《粉红猪小妹》，《卡由》，《爱探险的朵拉》等则是非常适合小宝宝们看的英文动画片。
(3)故事要生动有趣，适合反复看的。因为通过动画片学英语，并不是一朝一夕就能见成效的，一部动画片看10遍都不算多，只有生动有趣的经典之作，才能百看不厌，才能拿来作为学*语言的素材。
兴趣是学*的动力源泉。启蒙的终极目标最主要的是能够激发孩子主动学*的能力。
兴趣的培养，只需提供资源，鼓励加上“诱惑”，相信孩子在这个过程中找到快乐，自然而然就会拥有兴趣。
几乎每个宝宝都喜欢看动画片，那么我们做家长的为什么不让宝宝看中文动画片的时候，也顺便给他看看英文动画片呢?看英文原版动画片是培养宝宝英语语感和学*兴趣的一个非常重要的方法。也就是说家长可以让宝宝交换着看中文和英文的动画片，慢慢引导宝宝爱上英文动画片。当然了不同年龄段的宝宝喜欢看的.动画片也是不一样的，下面说下选择英文动画片时家长们需要注意的地方：
(1)发音必须是标准的，原声动画;
(2)对话要比较多，比较生活化的，语言要相对浅显易懂。比如像《机器人瓦力》是部很知名很成功的影片，但是通篇下来，只有很少的对话，甚至对话也是带有明显“机器人”腔调的，并不适合学英语。而《粉红猪小妹》，《卡由》，《爱探险的朵拉》等则是非常适合小宝宝们看的英文动画片。
(3)故事要生动有趣，适合反复看的。因为通过动画片学英语，并不是一朝一夕就能见成效的，一部动画片看10遍都不算多，只有生动有趣的经典之作，才能百看不厌，才能拿来作为学*语言的素材。
学外语是需要一个语境的，有了语境学的快记得牢，但往往我们比较缺少这方面的锻炼。
这一点我自己也是做得非常不好，很少和孩子互动，有时想一起互动，孩子却有些抵触。于是就想可能三岁以后喜欢玩过家家的时候才喜欢互动。其实只要家长稍微花点心思，就可以引导孩子一起互动，即便是每次合作一两遍。简单的短语句子，孩子们学的非常快，也很快就会跟读。也看过不少关于互动的帖子，列举几点自己喜欢的供大家参考。
——书的启蒙作文3篇
童年的夜晚总是美妙的。在我很小很小的时候，每到月亮爬上树梢，忙了一天的妈妈便搂着我坐在暖暖的被窝里，用那甜甜的嗓音讲《猜猜我有多爱你》《你是唯一的》，拥着那爱的温暖我的梦总是那样的香甜。从此，每天晚上我都会吵着闹着让妈妈给我读故事,不然我会一个晚上都睡不好觉。现在我长大了，已经能自己看书了，但我仍喜欢拉着妈妈给讲上一段，她的声音仿佛有一种磁力深深地吸引着我，让我一次又一次地和长袜子皮皮，和爱丽斯去探险，我的梦里又多了几分奇幻的色彩。
现在我看的书类别很多，有百科类，童话类，儿童文学类……在书中我懂得了许多知识和做人的道理。我最喜欢看《哈利．波特》这套书，作者J.K罗琳写得很生动，把人物的每个细节都写到了，让人一读就想接着读下去，我从中学到了许多写作文技巧。《哈利．波特》还让我明白了做事要勇敢，不要害怕死亡，只要能让人们过上安定的生活，可以让自己牺牲。
高尔基曾经说到“书是人类进步的阶梯”这真是一点也不假，读书让我学到了很多很多，我在读书中不断成长。这些都是妈妈用书的钥匙为我打开了前进与智慧的大门，是她用甜甜的嗓音深情地朗读故事，才使我爱上了书。
我要感谢书，它让我懂得了很多，我更要感谢妈妈，是她领我走进了文学的殿堂，我要好好学*，长大了也要写一本自己的书，书名嘛，就叫《特别女生曹沈悦》。
是你带着我走进了知识的海洋，从书中，我知道了太多奥秘，明白了那些不可思的道理。这时，我的思想马上会被启蒙。
当我受到家长的批评和训斥时，我会翻开那一本书香四溢的书，领悟其中的道理，了解书中父母给我的教育和关心，此时，我的心情不会那么消沉，会变得更加开朗。
书，是我的启蒙老师。当我考试不理想时，我会翻开书中那些重整旗鼓的.词语，找到其中的错误，这时，我的信心倍增，激励着我不断努力前行。
当我与小伙伴发生了小矛盾，我会翻开那一本唯一能让我开心的书，它让我忘了所有的不愉快，随之把不开心都抛到九霄云外，仿佛把我带进了书的世界，让我在这个世界里快活地遨游。
每次放学回到家，总能听到妈妈不停地唠叨和催促：“杨娇，赶紧先完成作业，这个时候了，你还只是想着玩儿。”当时，我心中的火焰刹时就“蹦”地一声跳了出来。但是，我又想起了《孝经》里面的：约翰小朋友，他每次受到母亲的批评与责备的时候，总是二话不说，就跪下来，等待着接受母亲的批评，然后又主动向母亲承认错误。这时，心里就会情不自禁地想：为什么我就不能像约翰一样孝敬父母呢？减少他们为我的担忧多好呀！
每次翻开书，我都有太多不一样的收获，因为我知道《开卷有益》那本书里讲过：只要打开书本读书，总是会有益处的。
书，就是我的启蒙老师。让我充满智慧，心情骤然开朗。书，是我生活中不可缺少的一部分。我爱你，我的启蒙老师——《书》
我们先来读一读《驴和蚱蜢》：“一只驴听到了几只蚱蜢正在叫，他被蚱蜢的叫声吸引住，并希望自己拥有同样迷人的声音。驴问蚱蜢以什么事物为生，才能有这样迷人的声音。蚱蜢回答：‘是露水’。驴子听见了，决定以后只喝露水生活，不久就饿死了。”寓言中驴子的愚蠢，其实是在某些人“画像”：不从自己的实际出发，盲目崇拜，东施效颦，这样的结果是可想而知的。
尽管《伊索寓言》中的故事是一大堆表面上与我们无关的事，但在这一大堆事中，每个人都能找到自己的影子，看到自己的“傻”，有时候自己就是那两个令人发笑的角色，但仍然在生活的舞台上展示着那看似聪明其实愚笨的“风采”。
再来读《大力士与车夫》这则寓言：车夫货车车轮在刚入车辙时就向大力士求救，而大力士神却告诉他：“在你没有尽力自助之前，任。何补救都是徒然的”这说明了求助之前，必须做自救的尝试，因为“天道酬勤”，而不是“天道求助”。所以自助是最好的援助，万事都不能依赖着别人。《老鼠会议》这则寓言，它更值得你细细品味一番老鼠们商议怎样对付猫，最后决定给猫系铃，当谈到谁给猫系铃的时候，老鼠们却无声了。
这则寓言又点明了——再好的建议，没人肯做或敢做，这个建议也不是现实的，它等于零。从另一角度去领会，方法没有十全十美的，光说不去做，只能说是白费功夫。
《伊索寓言》中的故事都非常短小，但是却蕴含着隽永深奥的思想内容。对此人生哲理宝典；重在不断去读，不断地去品味，不断地去感悟。阅读时只要肯动脑筋，去理解，去联想，就会有收获。
——小学语文完整的说课稿 (菁华3篇)
教学目标：
1、让学生观察秋天的景色，自由自在地感受秋天的美，产生口语交际的兴趣。
2、把自己看到的秋景说出来与同学们互相交流，做到注意听别人讲话，能较清楚地用普通话说话，态度自然大方，有礼貌。
课前准备：
1、课前由家长带孩子到野外玩耍，收集一些有关秋天的图片、照片或采集的果实。
2、老师课前准备许多有关秋天的词语卡。
3、一幅秋天的图画。
课时安排：
1课时
教学过程：
一、激趣导入
1、听歌曲《秋风起》。说说这首歌唱了些什么。
2、对!红树叶、黄树叶，片片飞来多像一只只美丽的花蝴蝶呀!它在告诉我们秋天来了!
二、创设情景，集体交流
1、秋天到了，天那么高，那么蓝，秋姑娘走过丰收的田野，走过瓜果飘香的果园，给我们带来了美丽的秋色。请把你们照的相片和收集的图片、秋天的果实拿出来，在学*小组内交流(教师巡视，相机点拨指导)。
2、每组推选一个代表上台汇报。请小朋友们听仔细，等会儿我们评一评谁说得。(引导全班同学用心倾听，积极评价。)
3、孩子们说得真好，老师也收集到了一幅秋天的图画。请你认真地看一看，图上都画了些什么?和同桌互相说一说。
4、师有意设问，多方进行交流。
师：你从哪里看到秋天来了?
生：树叶黄了，说明秋天来了。
师：说得好!老师送你两片写有“树叶”、“黄”的叶子词语卡。
用同样的方法指导：“苹果红了”、“菊花开了”、“稻子熟了”、“枫叶红了”、“燕子南飞”……
师：孩子们，想一想，现在刮的风叫什么风?生：秋风。
师：现在下的雨呢?生：秋雨。
师：孩子们真聪明!奖励你们“秋风”、“秋雨”的词语卡。
师：人们常说“秋风秋雨渐渐凉”，你知道是什么意思吗?
三、拓展交流
1、孩子们，咱们到校园里再找一找秋天吧!如果你找到了，可以告诉同伴或老师。
2、(回到教室)大家到校园里找到了秋天，谁都觉得自己是秋天里的一员啦，是吗?在这里，老师还为你们带来了几个赞美秋天的词语呢。看谁能猜一猜，拼一拼，认一认，谁先读出，就把这张卡片送给他。(秋风送爽，落叶沙沙，春华秋实，秋风红叶)
一、说教材
1、教材分析
《观潮》是一篇讲读课文。这篇精读课文写的是作者耳闻目睹钱塘江大潮潮来前、潮来时、潮退后的景象，写出大潮这一壮丽的“天下奇观”，从而激发学生热爱祖国大好河山感情。在这篇课文中，作者运用生动细腻的词语、生动的比喻紧紧地抓住大潮的声音、景象两个方描写，逼真的再现了大潮那雄奇壮阔、动人心魄的气势。
2、说重点
本单元的重点训练是要继续培养学生“抓住主要内容”的能力，要引导学生根据课文的特点，了解叙述的顺序，抓住主要内容。抓住大潮的特点—声音大、气势壮，抓住声音和形态是怎样变化的来理解词句是本课的教学重点。
3、教学目标
依照教学大纲要求，和本课的教材特点，我制定了三点教学目标。
(1)理解课文内容，使学生了解钱塘江大潮的壮丽与雄奇，激发学生热爱大自然、热爱祖国大好山河的思想感情。
(2)学*作者按照观潮顺序记叙景物的写作。培养学生留心观察周围事物的.*惯。
(3)学会生字新词;通过语感训练，能有感情地朗读课文。背诵课文第三、四自然段。
4、说教具：在本课教学中，我采用了录音机、投影片、录像等教学教具，目的是充分用电化教学手段，帮助学生入情入境，理解课文内容，缩短教学时间提高教学质量和效率。
二、说教法
教学中采用情境教学法，运用多媒体教学手段，把学生带到一个钱塘江大潮来临时雄伟壮美的景象中。让学生身临其境，情寓其中，从而感受到大自然的伟大力量。
三、说学法
根据教材的特点和学生的认知规律，这节课我将引导学生“边听边看，边读边思”的方法来学生，即引导学生在观看录像时要用心看，仔细听，在阅读文章时要一边读、一边想，并能做到联系上下文，读后想前，边读边想，学生采用听、看、读、思、品的方法学*。
四、说学情
我班学生虽没去钱塘江，也没观赏到千军万马奔腾的潮水，但他们思维活跃，善于发表个人观点，敢于创新、想像丰富，而且对新鲜事物充满了好奇心，所以我在教学中，根据他们的特点，采用了多种生动的教学方法和电教化教学手段进行教学，从而达到的教学效果。
五、说教学过程
(一)复*导入
上节课，我们学*了《观潮》一文，首先请同学们回忆作者是按什么顺序来写的?(结合学生的回答板书：潮来前、潮来时、潮来后。)
(二)逐段分析课文
1、学*第一自然段
学生齐读第一自然段后，我紧接着提问：钱塘江大潮在世人眼中是怎样的一种景观?(依据学生的回答板书：天下奇观)
“天下奇观”四个字说明了什么?从哪里知道?(我这样做的目的是引导学生抓住中心词“天下奇观”理解钱塘江大潮是雄伟壮丽而又罕见的景象，教给学生在具体的语言环境中理解重点词语的方法。)
2、学*第二自然段
在学生经过合作交流，他们对“天下奇观”的体会后，我随后用充满激情的语气说道：“钱塘江大潮自古以来就被称为“天下奇观”，那一定壮丽、雄奇、令人神往的。遗憾的是老师没见过，你们见过吗?想不想去看看?”好，那我们就做好准备。(接下来我以快速的动作放好投影片，用语言渲染气氛。)学生兴趣勃勃地，迫不及待地观看录像。
农历八月十八是一年一度的观潮日，这一天早上，我们来到了海宁市的盐官镇，据说这里是观潮的地方。我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。这时潮来了没有?我们看到了什么?随着录像的播放，我用生动语言向学生介绍，并提出问题，让他们思考。
自由朗读第二自然段。提问：说说你知道了什么?(依照学生回答教师板书：江面很*静……)
3、学*第三、四自然段
(1)同学们，潮来时究竟是怎样的景象呢?现在让我们随着录象细细观赏一番，不过要边看边听边想，你看到了什么?听到了什么?此时此刻你又想到了什么?看完后小组讨论。
(2)这种惊心动魄的场面，作者抓住了潮水的哪些特点描写的?(板书：声音、形状)潮来时是先听到的?还是先看到的?为什么?声音是怎样变化的?请用“”在课文中划出有关词句。(依照检查学*情况，相应板书：“闷雷滚动——越来越大——山崩地裂”)
(3)江潮由远及*滚滚而来，它的形状又是怎样变化的?是怎样描写的?学生轻声朗读课文。并按要求用“____”在课文中划出有关词句。学生自由组合检查，老师根据学生的汇报并相应板书：“一条白线——白色城墙——白色战马”。
(4)指导朗读第三、四自然段。语气由缓到急，语调由*静到高昂，读出潮由远到*，由小到大的声势来。并引导学生把自己的真情实感通过读表达出来。
4、学*第五自然段
大潮奔腾而去，这时的江面又是什么情景呢?学生带着问题自由读第五自然段。
学生通过学*读、划、议，明白潮过之后江面才恢复*静，江水涨了两丈来高。
(板书：恢复*静)
5、总结全文
刚才我们一起去观看了钱塘江涨潮，那种惊心动魄、奇异壮观的景象，真不愧为天下奇观。
6、布置作业(略)
六、说板书
好的板书是一篇文章的袖珍版，是一种直观的教学方法，是课堂教学中师生双边活动的缩影，反映课堂教学的全部过程。本篇板书我按照观察的顺序潮来前、潮来时、潮来后设计的。
附板书设计：
观潮
天下奇观
潮来前： 江面很*静
声音：闷雷滚动——越来越大——山崩地裂
潮来时
形状：一条白线——白色城墙——白色战马
潮来后： 恢复*静
一、说教材
《蟋蟀的住宅》是19世纪法国昆虫学家法布尔的一篇观察笔记。他怀着对蟋蟀的喜爱之情，向我们真实地介绍了自己观察到的蟋蟀住宅的特点，以及蟋蟀建筑住宅的才能，赞扬了蟋蟀不辞辛苦和不肯随遇而安的精神。作者采用了拟人的手法，把蟋蟀比作人，想象非常丰富，语言十分风趣，使学生产生极大的阅读兴趣。从课文的字里行间，我们能感受到作者是通过长期深入的观察才发现了这一昆虫世界中不为人知的秘密。
观察是思维的触角，是把握事物特征、了解事物与事物之间联系的主要手段。从小培养孩子们观察的兴趣，养成留心周围事物的好*惯，将使他们终生受益。第二单元围绕“观察与发现”这一专题，选编的课文形式多样，内容丰富，都是为了学*作者认真观察事物的方法，激发学生观察周围事物的兴趣，体会作者是怎样运用富有情趣的语言来表达的。本篇课文也不例外。同时，它也为观察小动物的生活*性等方面埋下伏笔。
根据语文教学大纲的要求以及本课的特点，本节课应达到如下教学目标：
1、认识7个生字，会写13个生字。正确读写“住宅、隐蔽、随遇而安……”等词语。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，掌握课文的主要内容，读懂蟋蟀的“住宅”是怎样建成的。体会作者拟人的*作方法。
3、学*蟋蟀那种不辞辛苦和不肯随遇而安的精神，激发学生观察自然界的兴趣。
教学重点：了解蟋蟀的住宅是怎样建成的，通过重点句段体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。
教学难点：体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。
二、说教法、学法
本课我采取先扶再放手的教学方法，教师先指导学生以抓住文中重点词句的方法读懂课文的第一部分，然后放手让学生自主选择学*内容，发挥小组合作学*的优势来弄懂课文的后两部分。在学*了蟋蟀的住宅特点之后，让学生谈谈自己的感受，尊重学生的独特体验，同时让学生介绍住宅的特点，进一步理解了课文，也培养了学生的概括能力和语言表达能力。最后，以题目——蟋蟀的住宅，激发学生体验到作者对蟋蟀的喜爱之情，体会作者拟人的写作方法。
——幼儿舞蹈启蒙班教学计划 (菁华3篇)
周次和目标：
第一周：
1、熟悉幼儿，练*队形，站立姿势。
2、交待舞蹈的常规要求。（时间与物品）
3、新授舞蹈组合：小熊晚安
第二周：
1、音乐游戏：拉个圆圈走走
2、复*舞蹈组合：小熊晚安
3、新授头组合
第三周
1、音乐游戏：拉个圆圈走走
2、复*头组合
3、新授舞蹈组合：走路
第四周
1、音乐游戏：拉个圆圈走走
2、复*舞蹈组合：走路
3、新授舞蹈组合：小手小脚
第五周：
1、音乐游戏：蝴蝶
2、复*舞蹈组合：小手小脚
3、基本步伐——进退步：右脚向前踏地屈膝移重心，左脚离地屈膝，原地踏步，右脚前脚掌向后踏地，继续一再动作。
小碎步：双膝放松、屈膝，两脚掌着地，快速交替行走，速度要*均，一般用于斗劲轻快、活跃的舞蹈中。
蹦跳步：双脚正步并拢，一拍一次前脚掌着地跳跃，起跳前，双膝略微弯曲，落地时，脚单着地，跳跃要轻盈富有弹性。蹦跳形式有：双起双落、单起双落、双起单落。蹦跳标的目的为：前、后、左、右、斜前方、斜后方等。
小跑步：按音乐节奏跑步，左脚向前小跑一步，同时右脚离地；右脚向前小跑一步，同时左脚离地，动作要有节奏地交替进行。小跑步时，幼儿之间可拉手小跑，也可独自叉腰或做其它动作小跑。小跑步也多用于活跃、欢喜的舞蹈中。
4、新授舞蹈组合：我的本领多么大
第六周：
1、音乐游戏：蝴蝶
2、复*舞蹈组合：我的本领多么大、小熊晚安、走路、小手小脚
第七周：
1、音乐游戏：开火车
2、基本步伐——点步
娃娃步：两**替屈膝向两旁踢出，脚心向上、脚踢起时向外撇，双膝尽量挨*。双手可以五指张开、随身体自然摆动，也可一手臂侧屈肘于胸前，一手臂侧*举。
3、新授舞蹈组合：小红花
第八周：
1、音乐游戏：开火车
2、复*舞蹈组合：小红花
3、新授舞蹈组合：泥娃娃
第九周：
1、复*基本步伐、动作组合
2、复*舞蹈组合：泥娃娃
3、新授舞蹈组合：动物模仿操
第十周：
1、复*舞蹈组合：动物模仿操
2、新授舞蹈组合：小燕子
第十一周：
1、复*以前学的内容。
2、复*已学过的所有组合。
3、复*舞蹈组合：小燕子
第十二周：
1、复*以前学的内容。
2、复*已学过的所有组合。
3、学*在舞蹈小燕子的单一舞蹈动作的基础上进行队形变换，形成完整的舞蹈形式。
第十三周：
复*小燕子
第十四周：
1、复*小燕子
2、复*舞蹈组合：小熊晚安、走路、小手小脚、我的本领多么大、小红花、泥娃娃、动物模仿操
第十五周：
1、复*小燕子
2、复*所有的动作组合，作好汇报演出的准备。
第十六周：
汇报演出
一、教学计划
大班的孩子属于幼儿园最大的幼儿，年龄稍大的幼儿在教学方面接受能力强，能通过教师给出的指导，幼儿听能懂教师给出的口令，明白教师的意思，按教师的意思能做相应的动作。在教师最初的引导，能让幼儿对舞蹈产生喜爱之情，幼儿在接触舞蹈之前要培养幼儿对音乐方面的兴趣，在培养幼儿对舞蹈的兴趣，幼儿学舞蹈可以促进身心发展。
幼儿舞蹈的基本功训练有压腿、压肩、推脚背组合、把杆训练组合、踢后腿等，为了训练幼儿全身韧带韧性和协调性，舞蹈艺术是要提高幼儿的审美力、表达思想、情意的创作能力。
——我最喜爱的老师英语作文 (菁华3篇)
If ask me who my favorite teacher is, I will no doubt answer you that Miss Hou is my favorite teacher. She is an English teacher, she is kind to everyone, she is not like other teachers who are so strict to students.
As Miss Hou is so popular among students, students learn English with high enthusiasm, that is what they return to her. Miss Hou is a good teacher.
如果你问我我最喜欢的老师是谁，我会毫无疑问回答你候老师是我最喜欢的老师。她是一位英语老师，对每个人都很好，她不想其他的老师那样对学生很严格。候老师很受学生的欢迎，学生怀着很高的热情学*英语，这是他们所能回报她的。候老师是一位好老师。
Hello,my name is Steven. I have many good teachers, but my favourite teacher is Miss Li. SWhe is a very good teacher. She is very young, but her English is very good. She teaches us English every day.
Her class has so much fun.She sings songs with us, plays games with us. We are so happy . And we learn English well. Our English are very very good.So I like her very much. She likes reading books and playing sports. After class, Miss Li often plays sports with us. We are very happy. We all love her very much. This is my favourite teacher.She is a good teacher .I like my English teacher very much. What about you?Do you have a good teacher, too?
heather is my favourite teacher, she is a very lovely woman. she’s twenty-three years old. she teaches us english.
heather comes from america, but she is in haimen now. she has two brothers, they are tall. she is tall and slim. she is very pretty. she is usually in a ponytail, but sometimes she wears a hat. she has two big eyes, small nose and two big ears. i can see she with her friends eating meals, playing badminton and going shopping.
heather has a good friend, her name is jenny. jenny’s father was born in china and her mother was born in hongkong. they are very good friends.
heather likes china because she likes eating chinese food. she thinks they are very delicious. her e-mail place is .
heather likes smiling. she is a very funny and good teacher. so i like her very much.
