2023年师资培训工作总结
总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学*和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以促使我们思考，不如立即行动起来写一份总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？以下是小编帮大家整理的2023年师资培训工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
为了认真贯彻落实上级教育主管部门的会议精神，结合我镇中心校师训工作安排，加强我校教师教育培训工作，促进教师专业化发展，进一步全面提高教师队伍整体素质和业务水*，大力加强校本培训、校本研修，形成教师成长的校本特色；同时，紧密围绕新密市教体局、教研室对教师培训的新任务、新要求，大力开展具有针对性、系统性、实效性强的教师培训，促进教师的专业成长。对担任语文、数学、英语、音乐、信息，体育，美术等全体教师按计划、阶段性培训，达到了预期的目的，收到了良好的效果。
一、校本培训有保障：
1.制度完善
针对我校老年教师多青年教师少的特点，制定了教师培训计划，新课标培训计划，制定了个制度。做到工作有计划，有落实，有检查，有效果。学校成立了以一把手校长刘书红为组长，师训专干王治军为副组长，中层组员的教师培训领导小组。安排实施学校一参加各种培训，提高师资水*2.景费投入
为了提高教师业务能力，经学校领导班子研究，凡是参加各种培训的教师学校给予生活补助。采取各种形式，提高教师业务能力。
二.参加各种培训，提高教师业务水*
俗话说：“火车跑的快，全靠车头带”，我校是这样说的，也是这样做的。在青年教师校长刘书红的带领下，合理安排我校教师进行各种学*培训，不断提高教师师资水*和业务能力。要求每位教师先具有高素质的业务能力，才能出色完成自己的本职工作。一年来，我校教师总数为46人，合格率为100℅，其中中专学历为18人，达中师水*39.1℅，，大专以上学历有19人，占教师总数的41.3℅，本科学历9人，占教师总数19.6℅，参加班主任培训的教师已得到证书的有42人，占教师总数的91.3℅；参加信息技术培训已得到证书的有16人，占教师总数的51.6℅；参加骨干教师学*的有8人，占教师总数的25.8℅；参加第四周期第一轮继续教育学*的有9人，占教师总数的`19.5℅。本期以徐喜军杨子勇等老师参加了班班培训。
三.采取各种形式，提高教师业务能力
我校教师师资队伍水*的发展，远远不能适应社会时代发展的需求。为了提高教师师资水*和业务能力，学校采取各种形式，合理安排时间，适当给予生活补助的方式，支持所有教师进行参加学*，提高教师自身水*。如：学校派骨干教师和有经验的教师走出去到外校、或城里市直小学听课学*，回校后在本校进行交流、做课。在校内要求每位教师相互听课、评课、说课、学*他人长处，补自己不足之处，达到坚持外学内创、取长补短的原则，提高我校教师师资水*和业务能力。
四.组织与实施
1、学*：
①分组学*：以教研组、年级组为单位学*，中层分别参加组内学*，学*记录交教导处检查。
②网上学*：
③自学：规定学*定内容或自选学*、学校检查学*笔记检查结果纳入年度个人考核。
2、内部交流，优秀教师的辐射作用，现在全校范围内开始“集体备课、说课、优质课展示”等教研活动。
3、组织好青年教师的拜师活动。
老教师经验，年轻教师起点高，思想敏锐，接收信息快，结成对子互相学*。
4、教师现代教育技术在教学中应用的培训，转变教育观念，迅速普及现代教育技术知识。
已有几十名教师参加了区级教育技术培训，有多名教师参加考试并取得了合格证。
五.培训内容不拘一格
1、学期初学校领导集中全体教师学*有关法律、法规，教师职业道德等相关制度，组织全体教职工学*领导人的重要讲话、各级重要会议文件、教育法律法规、先进人物事迹等材料，自觉加强师德修养和政治修养，增强教书育人的使命感和责任感。
2、扎实开展面向全体教师的校本培训xxxx年我校重点做好了以下专项工作：
①班主任校训有声有色，经验交流，取长补短，促进了班级管理。
②师德教育扎实有效，有力保征了教师教育思想的净化。提高了我校教师在社会上信誉度。
③45岁以下教师赛课活动贯穿学校教学的始终，以赛促教，促进了提高了我校教师的业务水*的提高。
④教学常规的学*和考试内容全面而具体，促进教师基本功的提升，深得老师的喜爱。
⑤营造书香校园，倡导读书之风深入人心。要创新思路，选准载体，把校本研修到新的发展。全体教师，勇于实践，学公开课、观摩课，教师
3、们积极参加听课、评课。
⑥学校举行了《我把青春献给党》.《心系苟堂教育》教师演讲会。
六、培训成果及考核成绩的应用
由于学校的高度重视，我校的教师培训工作卓有成效，学校教师个人的业务学*笔记，听课记录等是学校教学常规检查的一个重要内容，学校组织教导处在期终进行检查，赛课成绩与教师绩效工资相联系，*常的教师常规考试成绩记入教师工作量考核中，并作为评优表先的重要依据。培训与考试、考核相结合，提高了教师学*的积极性，参加培训、刻苦“充电”已成了全体教师的自觉行动。我校校本培训虽然取得了一定的成绩，但也存在着一些不足，我们将总结培训经验，健全培训体系，强化过程管理，制定激励措施，创设你追我赶、力争上游的校本培训环境，努力创建学*型学校，培养教师爱学、乐学、求学、苦学的学*意识和品质，持续增强全校教师的教学创新能力，全面提高教师的业务素质和教育教学质量，深入推进素质教育，不断开创我校教育教学工作的新局面。
广西柳州第一职校于20xx年8月2日至22日举办一个为期20天的电子商务师资转岗培训班，我被学校派往该培训班学*。
广西柳州第一职校是在20xx年被教育部批准成立中职中专培训基地的一所高校，今年承担电子商务专业的师资培训。
学*内容主要有：《电子商务基础》、《电子商务*台建设》、《网络营销》、《电子商务物流》、《网上支付与结算》。
上午讲授，下午上机实*，晚上上机巩固下午内容。
通过这次学*，让我们有了更多的收获：
1.通过出去学*，加深了对电子商务理念的理解。在经济全球化进程中,电子商务以日新月异的高科技手段挑战传统的经贸方式,在全球商务活动中占据了举足轻重的地位, 随着企业信息化进程日趋加快，电子商务日益成为企业经营的重要手段。我们学校地处内陆，网络、电子商务等新技术由于地缘的关系对于我们有明显的滞后。广西柳州第一职校开设电子商务专业比较早，接触和研究这些新技术也比较早，理念也比较新。通过学*，让我们感到了知识储备的不足和涉及的领域范围狭窄。今后我们做教师的要拓宽思路，敢于探索新生事物，加强对知识的更新。
2.通过学*，感到社会实践对巩固学到的知识和提高应用能力有很大的帮助。广西柳州第一职校采取请校内教师和校外企业的工程师来进行讲课的方式，使我们能够亲眼见到电子商务在实践中的应用情况，校外企业把他们运用的软件搬到课堂来演示，增强趣味性和可视性，加深对知识的理解。这让我想到了，在我们今后的教学过程中，可以适当的增加学生实践和操作的机会，这样有助于提高学*效率。
3.通过学*，我们感到了与高校教师的在基本素质方面的差距。广西柳州第一职校的教师或是校外请的工程师的英语水*和计算机水*都非常高。在讲课过程中，有些素语均用英文讲授，用幻灯放英文原版资料，对于我们这些英文水*一般的同志来说，听起来有点吃力。我们在听到有关计算机深层的知识时，有些内容理解不了。这是我们在今后的工作中，要加强学*的方面。
4.通过上机操作、模拟*台操作等实践性课程的训练，增加了动手能力，提升了实战水*。本次培训实战性练*有SQL数据库后台管理、动态与静态网站建设、企业ERP管理、电子商务与网络营销教学*台操作、网络营销高级顾问的培训与考证、在贵州人才市场和贵州电信等企业的见*等都让我们在掌握理论知识的同时，提高了动手操作能力。
5.通过同学之间的互相交流和学*研讨，增强了彼此之间的联系，尤其是学术方面、专业建设方面、人才培养方面都有了比较深刻的认识。大家互相取长补短，优势互补，形成了一致的共识，并对电子商务专业的前景更加有了信心。
6.通过每人1个课时试讲和4个课时的教案准备，大家提高了教学水*和技巧。尤其是来自全国各地的教师都有相当的水准，使大家充分领略到了名师的风范，不少学员具有很高的授课技巧和独特授课方式，在每个人展示自己的同时，也向别人学*了很多东西。
7.通过网络营销高级顾问的训练和考证，不仅领略到全区顶尖网络营销专家的风范，还打开了另一个营销的思路和*台，让我们学会了如何利用网络*台进行企业推广，进行搜索引擎营销，如何优化搜索引擎，如何优化网站让顾客在最容易的时候找到企业和产品。此外，我们还当起了顾问，为企业网站诊断，感到一种沉甸甸的收获。
［对培训班的思考与建议］
1、教育部举办的转岗教师培训班的定位和学员审核筛选问题。本次参加培训班的学员水*参差不齐，有的已经在电子商务教学方面已经有
7、8年的经验，有的还根本没有接触过电子商务，结果造成主办方柳州第一职校很难安排课程，老师授课难以满足学员的需要，这与原来师资培训定位不够明确有很大关系。
2、由于电子商务是一门新的学科，由于尚无一致的办学标准和教学方案，各个学校的专业定位和课程设置均有很强的行业背景和专业烙印。从本次培训班来看，东西部的办学理念、基础、方法均有较大的差别，其中广西的学校在这方面似乎基础要好一些，因为广西教育厅对电子商务专业制定了一套电子商务示范性专业的指导方案，有一定的.指导意义。以后需要加强各个学校之间的联系和相互学*，才能进一步的促进和提高。
3、部分没接触过电子商务专业的教师，结业后回去要做专业带头人或者担负起建设专业的重任，但是由于时间上的问题以及培训的定位问题，还很难马上熟练的进入电子商务课程，这也是一个遗憾。
4、本次培训有关中职学生的教育方法的讨论不够。大学老师可以说基本不了解我们中职学生的学*状况和基础。有关中职的教学方式、好的教学经验介绍不多，各个学校的一些好的方法还没有得到充分的交流，以后的培训班也许可以加强这方面的交流。
总的来说，在这次学*中，还是感到收获很大的，我会利用以后的时间，丰富自己的电子商务方面的知识，然后更好的传授给我们的学生，更好的完成教学任务。
我校师资培训工作，以“争创一流教育”为目标，联系学校工作实际，紧抓课改实验，紧抓课题研究，紧抓青年教师培养。以课程改革为契机，深入开展课程研究，掌握现代教学理论，更新教育观念，强化教育质量意识，努力落实素质教育；紧抓课程标准学*，树立正确的课程价值观和教学行为观，从课程功能、结构、内容、实施、评价、管理等方面，不断更新理念，拓展视野；强化师资队伍建设，全面提高教师素质；优化教育教学管理，不断提高教育质量，使我校的教师教育水*和教育质量有所提高。现将本学期开展的工作总结如下几点：
一、强化教师课改意识，稳步深入推进课程改革
1、利用业务学*时间，组织全体教师进一步认真学*《国家基础教育课程改革纲要》和《课程标准》，全面推进课程改革的实验研究，结合教育教学实践，熟悉把握《纲要》、《标准》的特点、价值取向，在转变教学观念和教学方式上下功夫，广泛开展学*、研讨活动，把课标要求落实到日常教学中。通过学*使全校教师领会理解课改的实质，达成了课改理念上的几个共识：
（1）学校是教育教学改革的中心；
（2）教材是“范例”、是“文化中介”、是师生对话的话题，教学的目的不是为了让学生记住“话题”，而是为了探索、发展；
（3）教室是“实验室”：是师生互动的舞台，是师生发展素质、探究知识、展示智慧的场所；
（4）教学是对话、交流、知识建构的活动过程；
（5）教师是研究者、组织者、参与者，学生是知识、能力等综合素质的建构者；
2、加强课改师资的培训
新课程的全面推进，推动教学改革的深入开展，进一步培养学生的创新意识，促使学生生动活泼、主动健康地发展应逐渐成为每个教育工作者的共识。
学*内容以“素质教育”为核心，采用*时与集中相结合，了解课改对全民素质教育的重要性，认识课改的目标，从而全面提高教师的理论素养，推动课程改革的深入发展。
（1）学*内容分为四大部分，其一为《基础教育课程改革纲要（试行）》精神及《教育理论》学*材料，其二为《各学科课程标准》及课程标准解读。
（2）采用集中理论学*为导向，小组参与式讨论为重点，结合各学科课组为单位的专题学*以及自己的个人学*，努力营造全校关注的课改学*环境。
（3）充分开发各种学*途径。文本资源、专家讲学、周边学校的课改经验与展示等。本学年度有邓吾佳、谌合云两位老师参加了县举行的远程教育培训班，李华姣老师参加了县举办的班主任培训，廖大华、邓吾佳、饶建辉等老师参加了县组织的校长及教研组长培训。
二、加强教师队伍建设，实现我校教育持续发展
1、健全和完善教师教育的各项工作规范，重视骨干培训，强化全员培训，促进教师更新知识结构，提高专业水*。
2、继续抓好青年教师业务达标工作，制订考核计划，重在过程考核，给青年教师压担子，帮助他们师徒结对，促进青年教师业务能力尽快达标，快速成长。
3、培养和使用好教学能手、教学新秀，充分发挥他们的示范带头作用，鼓励他们参加高层次的学*和研讨，安排上好汇报课、示范课等活动。
4、全体教师结合自己的教学实践，深入研究，根据“边培训，边实验，边研究，边开发”的原则，建立培训、教学和科研相结合的工作方式，探索实施于新课程改革相适应的教学方法，提高课改实效。
5、有计划地提高教师的业务水*，改善教师的结构，提高全体教师队伍的整体素质和水*。继续抓好中青年教师信息技术培训，充分发挥网络教育和自学考试的优势，支持和鼓励中青年教师参加学历提高教育，努力提高学校教师“本科化”比率。本学年度学校重点对教师的网络技术和课件制作进行了培训。
6、学校从发展和教师的实际需要出发，开展形式多样的培训活动，提高教研教学水*。采取“派出去”——参加各级培训，“引进来”——网络光盘培训，“用起来”——充分发挥参加骨干教师培训人员的作用，让骨干教师上示范课、担任学校的教研组组长以及学校教研活动的`指导老师，引领教师走进新课程。创造机会，让骨干教师参加省、市级教研活动，听专家讲座，接收教改新信息，更新观念。通过经验交流、优质课观摩、评课活动；组织安排教师参加学区、片教研活动；促进教师提高教育理论水*，转变思想观念，提高教师的业务水*。
7、组织任课教师学*课程标准、修订的大纲和教参总说明，理解“修订教材”的编者意图以及如何向新课标靠拢，实现观念的转变。特别是语文教师要十分明确，开放的语文应该有开放的观念，开放的视野，整个世界都是语文的教科书，在大语文框架下，通过教与学活动，使学生积累语文知识，提高自学能力，落实新课标所要求的学生课外阅读量、背诵诗词量。语文能力不是学会的，而是用会的。通过办手抄报、兴趣小组活动、演讲、讲故事等形式，加强语文实践活动，让每个学生施展才华，提高语文素养，让课外阅读成果和各科综合能力得到充分的展示。
经过组织安排，11月份，我有幸来到XX市委党校参加XX市第二期党校系统骨干师资培训班学*。入学后，我积极完成从党校教师到学员，从工作到学*的转变，尽快进入新的角色，各方面获得了新的提高。在市委党校两个月的学*，使我深刻地认识到，参加党校师资培训学*的重要性、必要性。深知只有经常参加学*，才能使自己保持清醒的头脑，才能做到自警、自省、自律，树立正确的世界观、人生观、价值观，这次培训不仅课程的设置上内容丰富、形式多样，而且授课教师人人准备充分，课堂语言十分精练，都采用多媒体教学，图文并茂，既有网上信息，又有实地调研的成果。小组讨论气氛活跃。在两个月的学*过程中，有教室听课，领导报告，有小组讨论，有自学，有现场参观，还有延安党性体验，并组织了文体活动，辩论赛等。丰富多彩的教学形式提高了我们的学*兴趣，使我收益颇多。
一、政治思想方面
通过学*马克思主义与中国特色社会主义理论体系和十七届四中全会文件。进一步夯实了理论基础，提高了理论水*。学校组织的延安革命传统教育让我加深了对延安精神的认识和了解。通过系统的理论学*使我更加坚定了***的信仰。因为我觉得它是最科学,最先进的,揭示了历史的发展趋势,未来的世界也将是这样的,自己理应为真实的未来而努力。
二、学*方面
在党校学*期间，我本着虚心学*的态度，向各兄弟党校同仁及市委党校教师学*，学*他们治学上严谨的作风，精彩的授课技巧，丰富的学识和内涵。认真对待每一堂课，做好笔记，课后再仔细回顾思考所学的知识，把它应用到现实生活中，去发现问题、解决问题。教授们讲课思想深刻、理论性强、博大精深。讲课中的一组组数据、一个个案例，都展示了他们雄厚的理论基础。这些，不但使我学到了相应的理论知识，在思想上也受到了震撼。
党校不仅注重培养学院扎实的理论功底，而且也重视党性锻炼。党校组织的延安革命传统教育，为我深入了解延安时期党的情况，实地感受延安精神提供了难得的机会，促进了我们从理论的高度去学*延安精神，从更广阔的视野去把握和认识问题。在短短5天时间，无论是课堂上听延安干部学院教授讲解，还是现场体验式教学，都加深了我对延安精神的`认识和了解。
三、纪律和参加班集体活动方面
在市委党校2个月的学*中，我担任了第一小组组长并严格遵守党校的各项规章制度，不迟到、不早退，积极参加党校所组织的各项活动。在小组讨论中，我敢于提出自己的观点，敢于剖析自己，乐意接受他人的评论，敢于开展批评与自我批评，我没有把学*当作一种任务和单纯的学*过程，而是去思考问题去发现最本质的东西，然后对照自己的思想和行动，及时纠正自己的不足之处，提高和完善自己。积极参加“5个重庆建设”辩论赛活动，并获得优秀辩手称号。
四、收获
我作为一名党校教育战线的工作者，通过第二期党校系统骨干师资培训班的学*，我不仅在理论水*上得到提升，党性修养也得到了提高，我的人生价值观也得到了正确定位。
终身学*是这期师资培训带给我的观念和目标。在以后的工作中，我将不断提高自己的思想觉悟和政治水*，积极加强理论学*和业务专研，严格履行一名党校教师的光荣职责热爱本职工作，立足发展，不断提高自己的教学和科研水*，探索教育规律，爱岗敬业。凡是从大局出发，不计较个人的得失与荣辱，时时处处用高标准、严要求对照自己，在现有成绩的基础上，不断学*、创新，完善自我，为党的教育事业贡献自己的力量。
本学年我校师资培训工作，以“提高教师业务素质”为目标，联系学校工作实际，紧抓课改实验，紧抓课题研究。以课程改革为契机，深入开展课程研究，掌握现代教学理论，更新教育观念，强化教育质量意识，努力落实素质教育；紧抓课程标准学*，树立正确的课程价值观和教学行为观，从课程功能、结构、内容、实施、评价、管理等方面，不断更新理念，拓展视野；强化师资队伍建设，全面提高教师素质；优化教育教学管理，不断提高教育质量，使我校的教师教育水*和教育质量有所提高。现将本学年开展的工作总结如下几点：
一、强化教师课改意识，稳步深入推进课程改革.
1、利用业务学*时间，组织全体教师进一步认真学*《国家基础教育课程改革纲要》和《课程标准》，全面推进课程改革的实验研究，结合教育教学实践，熟悉把握《纲要》、《标准》的特点和价值取向，在转变教学观念和教学方式上下功夫，广泛开展学*、研讨活动，把课标要求落实到日常教学中。通过学*使全校教师领会理解课改的实质，达成了课改理念上的几个共识：
（1）学校是教育教学改革的中心；
（2）教学的目的不是为了让学生记住“话题”，而是为了探索、发展；
（3）教室是“实验室”：是师生互动的舞台，是师生发展素质、探究知识、展示智慧的场所；
（4）教学是对话、交流、知识建构的活动过程；
（5）教师是研究者、组织者、参与者，学生是知识、能力等综合素质的建构者；
2、加强课改师资的培训
新课程的全面推进，推动教学改革的深入开展，进一步培养学生的创新意识，促使学生生动活泼、主动健康地发展应逐渐成为每个教育工作者的共识。
学*内容以“素质教育”为核心，采用*时与集中相结合，了解课改
对全民素质教育的重要性，认识课改的目标，从而全面提高教师的理论素养，推动课程改革的`深入发展。
（1）学*内容分为四大部分，其一为《基础教育课程改革纲要（试行）》精神及《教育理论》学*材料，其二为《各学科课程标准》及课程标准解读。
（2）采用集中理论学*为导向，小组参与式讨论为重点，结合各学科教研组为单位的专题学*以及自己的个人学*，努力营造全校关注的课改学*环境。
（3）充分开发各种学*途径。
二、加强教师队伍建设，实现我校教育持续发展
1．健全和完善教师教育的各项工作规范，重视骨干培训，强化全员培训，促进教师更新知识结构，提高专业水*。
2．继续抓好青年教师业务达标工作，制订考核计划，重在过程考核，给青年教师压担子，帮助他们师徒结对，促进青年教师业务能力尽快达标，快速成长。
3．培养和使用好教学能手、教学新秀，充分发挥他们的示范带头作用，鼓励他们参加高层次的学*和研讨，安排上好汇报课、示范课等活动。
4．配合上级开展以课程改革为重点的岗位培训。
5．全体教师结合自己的教学实践，深入研究，根据“边培训，边实验，边研究，边开发”的原则，建立培训、教学和科研相结合的工作方式，探索实施于新课程改革相适应的教学方法，提高课改实效。
6．有计划地提高教师的业务水*，改善教师的结构，提高全体教师队伍的整体素质和水*。继续抓好中青年教师信息技术培训，充分发挥网络教育和自学考试的优势。
7．学校从发展和教师的实际需要出发，开展形式多样的培训活动，提高教研教学水*。采取参加各级培训,充分发挥参加骨干教师培训人员的作用，让骨干教师上示范课、担任学校的教研组组长以及学校教研活动的指导老师，引领教师走进新课程。创造机会，让骨干教师参加上级教研活动，
听专家讲座，接收教改新信息，更新观念。通过经验交流、优质课观摩、评课活动；组织安排教师参加学区、片教研活动；促进教师提高教育理论水*，转变思想观念，提高教师的业务水*。
8．组织任课教师学*课程标准、修订的大纲和教参总说明，理解“修订教材”的编者意图以及如何向新课标靠拢，实现观念的转变。特别是语文教师要十分明确，开放的语文应该有开放的观念，开放的视野，通过教与学活动，使学生积累语文知识，提高自学能力，落实新课标所要求的学生课外阅读量、背诵诗词量。语文能力不是学会的，而是用会的。通过办手抄报、兴趣小组活动、演讲、讲故事等形式，加强语文实践活动，让每个学生施展才华，提高语文素养，让课外阅读成果和各科综合能力得到充分的展示。
XXX小学
在XX年上半年，以国家层面陆续公布了两项比较有影响力的文件，《幼儿园教师专业标准》和《3-6岁幼儿学*与发展指南》。这个两个文件作为幼儿园教育的纲领性文件，成为我园所有教师学*的内容。根据对教师的专业标准，提出了专业理念与师德、专业知识和专业能力三方面。
一、专业理念与师德
我园一向重视教师的教育理念，包括老教师更新旧理念，新教师学*新理念。通过集体学*、小组研讨各种不同形式，让老师们接触新的教育理念。特别是学*《3-6岁儿童学*与发展指南》，让我们更清晰、准确地了解了现代幼儿发展观，具体包括：学*与发展是每一个幼儿的权利；幼儿学*与发展的客观规律是教育的前提；幼儿是在生活和游戏中学*的；幼儿是在与环境和人的积极互动中获得发展的。通过教研，我们用活生生的教育案例解析《指南》中所传递出的理念。
同时，我园也比较重视教师师德建设，从教师的衣着、言行举止、对幼儿的态度与行为、个人修养等，都在教师*时的工作中慢慢渗透，使教师对幼儿教师职业的认识与理解。我们的目标是从制度约束（它律）到文化约束（自律），让师德走进教师的心里，渗入到教师的血液中，当然这也是一项长远的工程。
二、专业知识
我园从去年开始，逐渐摸索出一套将教研与教师培训相结合的路线。以领域研究小组为单位组织教师学*、梳理各领域的核心知识，讨论活动的组织与实施，在实践中研究各种有利于发展孩子身体动作的器械等等，都使教师在本领域有了新的认识，并形成了一种问题意识，这对教师是难能可贵的，其本身就是对教师专业知识的.补充与提升。
三、专业能力
教师除了具备科学的理念、丰富的专业知识外，专业能力对教师实施教育活动无疑也是非常重要的。各领域研究小组研讨集体活动的设计与组织、区域活动的支持与指导、环境的创设与利用、户外活动的指导、教师的写作与反思能力等等。
通过园本的培训与各领域研究小组教研，我园还积极鼓动教师外出学*，包括体各领域知识、环境布置、心理健康、学校管理、各种资格认证培训等，在学*新的理论知识外，对教师实践能力的提升也有很大的帮助。
当前，我园对教师的培训相对来说比较丰富，但存在的问题也比较多。主要是还没有建立一套长远的教师培训机制，表现在没有一整套成熟的培训课程，对教师的发展定位不够清晰，有些培训内容的实用性和针对性不强，培训方式还不够科学，园本培训与外出培训之间没有达到相应的*衡。还有一个问题，我园的骨干教师还不够成熟，不能从一线中脱离出来而形成一支独立的培训队伍，这也是制约我园其他教师发展的一个原因。
师资培训是一项长远工程，是永无止境的工程，与幼儿园的发展理念与水*有着紧密的联系。培训的目标、方式与内容也是随着我们对教育的理解而不断深入，这也代表了我们对幼儿园教育的认识，也阐释了我们当前所表现出来的行为。接下来，我们会根据幼儿园发展需要及时调整与改进，并在幼儿园《新四年发展规划》的指引下，相信会取得不错的成绩。
一年来，以提高教师的整体素质，建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍为目标，以新课程师资培训为重点，以提高教师实施素质教育的能力和水*为主线，进一步加大教师继续教育和校本培训的力度，开拓创新，与时俱进，开创我校教师培训工作新格局为指导思想。具体开展了如下工作：
一、落实工作的措施：
(一)、深入落实《新课标》，树立现代教育观、人才观和终身学*的理念。
1、以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，把新理念、新课标、新教法的培训继续作为校本培训的核心工作来抓。围绕新课程改革，组织全体教师围绕“新课程、新理念、新课堂”开展学*活动。
2、抓骨干，树典型。
⑴启用校内实践经验丰富、理论水*较高的骨干教师作为校本培训的师资力量，发挥其辐射和示范作用。
(2)抓好“一人学*，众人受益”式培训。如英语组我校派昝建良老师到北京参加英语TIP学*培训，回校后又对整个英语组教师进行培训，达到“一人学*，众人受益”的目的'。
(二)树立培训新理念，促进教师专业化发展。
1、按照省、市、县教育局要求，组织教师参加各种培训。如：履职晋级培训、英特尔未来教育培训、班主任培训、教学研讨会、中考研讨会等。
2、围绕新课程改革，组织全体教师完成好”四个一“培训任务：参与一次课改交流与研究;提交一份优秀教学设计;上好一节课改汇报课;写好一篇课改经验论文。
(3)、组织教师进行课堂竞赛。围绕新课程改革理念，以探索有效教学模式，提高课堂教学效益为指导，以学科教研组为单位，组织教师进行有效课堂竞赛，各组遴选一位教师参加校内竞赛。在校内竞赛中表现优越者推荐参加县级竞赛。
(三)、强交流，重实效，采取请进来，走出去的方式，使培训更具实效。
我们在一年中曾多次与其它兄弟学校交流培训。如与九龙三中、贵州三江口等兄弟学校进行教学交流，我校还组织教师去参加过贵州兴义市组织的课堂教学大比武活动。
“振兴民族在教育，振兴教育在教师”，一年来，我校以新课改为导向，以学生的发展和教师的专业化成长为宗旨，以提高教育教学质量和学校的可持续发展为目的，加强了校本培训工作，为每一个教师全面而具个性的发展搭建良好的*台，促进了教师队伍综合素质和专业水*的全面提高。
“教师”一个*凡而又伟大的职业，在经过了开学前的一次新教师培训之后我终于踏上讲台成为了一名教师。那时的兴奋难以言表因为终于可以站在讲台上去实现自己的人生价值，把自己所学的知识传授给学生。转眼间三个月过去了，我也渐渐体会到了作为一名教师的酸甜苦辣。
我校根据《赣榆县中长期（20xx-2020年）教育改革和发展工作意见》及《赣榆县教育局“十二五”中小学教干教师培训工作意见》，认真抓好教干教师培训工作，不断提高师资队伍水*，全面促进教师的专业成长，现将本学期来工作总结如下：
一、成立机构，加强组织领导
为切实加强我校师资队伍建设，不断规范师资培训工作，我校成立了师资培训工作领导小组，由一把手校长任组长，分管副校长任副组长，各科室负责人及完小校长任组员。
领导小组负责制定工作计划和实施方案，组织教干教师培训，监督教干教师学*情况，及时总结培训情况。
二、建章立制，规范师资培训行为
为把师资培训工作落到实处，能够真正体现效果，我校先后制定了《罗阳镇中心小学教干教师培训工作计划》、《罗阳镇中心小学教干教师培训实施方案》，认真做好教师外出学*记录，同时要求外出听课、听讲座的老师回来以后认真撰写学*体会，并且及时上传到本人的教育博客，共享到罗阳小学教师博客群中进行共享。
（一）指导思想
以***理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，贯彻落实国家和省市《教育规划纲要》，以服务全县教育现代化建设为中心，以培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师和教干队伍为目标，以提高教师师德修养、业务水*和教干管理能力为核心，以提高培训质量为主线，以完善县、镇、校三级培训体系为支撑，以农村教师和教干、骨干教师和教干、“双师型”教师为重点，坚持改革创新，完善政策机制，加强统筹管理，着力推进教师和教干培训，全面提高教师和教干素质，为率先建成教育强县、率先实现教育现代化提供有力保障。
（二）主要目标
全员培训全面落实。有计划地对全县幼儿园、中小学、职业学校教师和教干进行分类、分层和分岗培训，全面提升教师和教干队伍的整体素质和专业化水*。五年内，每位教师和教干培训时间累计分别不少于360学时和240学时，每位教师和教干至少参加一次省级以上培训和两次市县级培训。新任教师岗前培训时间不少于120学时。
高水*骨干教师梯队基本形成。加强骨干教师培养培训，全县每个主要学科要有1名以上特级教师，义务教育阶段中小学每校至少有1名市级骨干教师。实施人民教育家培养工程，选拔一批优秀教师进行重点培养。
教师学历层次普遍提高。组织在职教师进行学历进修，到20xx年，全县幼儿园、小学教师专科及以上学历比例分别达到90%和95%，本科及以上学历分别达到40%和60%。初中教师本科及以上学历、研究生学历（学位）比例分别达到95%和5%。普通高中和中专学校教师研究生学历（学位）比例达到12%。
培训体系进一步完善。成立县教师和教干研修中心、名师工作室并有效运转，建立特色研训基地20个以上，形成县、镇、校三级培训网络。
培训资源不断优化。形成一支专兼结合、高水*的培训专家和管理者队伍，初步建立适应不同教师和校长群体需要、体现地方特点的培训课程资源体系。
二、把握教干和教师培训工作重点
（一）组织实施全员培训
1.教师全员培训
按照基础教育改革发展的要求，遵循教师成长规律，着力抓好新任教师岗前培训、在职教师岗位培训和骨干教师研修提高。要加强音乐、体育、美术、英语、信息技术、科学、综合实践、通用技术课程等紧缺学科教师培训。重视幼儿教师和特殊教育师资培训。
2.教干全员培训
紧紧围绕实施素质教育的中心任务，着眼于提高教干领导学校科学发展的能力素质，认真开展新任教干任职资格培训、在职教干提高培训、高级研修和专题培训。其中新任教干任职资格培训时间累计不少于300学时。重视幼儿园园长培训，抓好中青年骨干校长和优秀校长培养培训。
（二）强化师德教育
将师德教育作为教师和教干培训的首要内容。通过多种渠道和形式，开展教师职业理想和职业道德教育，不断增强教师教书育人、为人师表的责任感和使命感，提高师德教育的针对性和实效性。学*贯彻《中小学教师职业道德规范》，开展“践行师德创先争优，办人民满意教育”主题实践活动。广泛宣传模范教师的先进事迹，弘扬高尚师德。坚持师德考核与业务考核并重，把师德考核结果作为教师聘用、晋级、评优评先的重要依据，并与教师资格定期登记紧密挂钩，建立师德教育和师德建设的长效机制。
（三）加强班主任培训
建立健全班主任培训制度，抓好班主任岗前培训、岗位培训和骨干培训，所有班主任*均每年须接受不少于24学时的专题培训。完善班主任培训内容，针对班主任工作中的实际问题，加强班主任工作基本规范、班级管理、未成年人思想道德教育、学生心理健康教育、安全教育等专题培训，不断增强班主任教师的专业素养和教书育人的本领。切实加强少先队辅导员、心理健康教育教师培训。
（四）重视农村教师培训
以提高业务素质和学历层次为重点，着力加强农村教师培训，对农村学校紧缺学科教师实行订单式培养培训，20xx年前对全县农村义务教育学校和幼儿园教师进行一轮全员培训。继续实施“县城百名教师农村支教工程”，落实省“千校万师支援农村教育工程”，通过结对帮扶、挂职锻炼、联合开展教科研活动等形式，提高农村教师的业务水*。加大农村骨干教师培养培训力度，稳定和吸引一批骨干教师扎根农村任教。
（五）加快职业学校“双师型”教师培养培训
建立师范院校、综合性大学和行业企业共同培养，教师在岗研修与到企业实践培训并重、教师资格和职业资格并举的“双证型”教师培养培训体系，到20xx年，全县“双师型”教师达300名，使中专学校“双师型”师资达到70%以上，力争每个主干专业均有1名省级名师。实行“访问工程师”制度，组织教师深入企业一线开展技术攻关和合作研发。实施职业学校领军人才培养工程，选拔培养一批学科专业带头人和校企合作、产教结合的优秀教师团队。完善中专学校教师定期到企业实践制度，在企业建立一批职业学校教师研修站。
（六）抓好学历提升培训
重点支持50岁以下的教师通过在职学*、脱产进修、远程教育、自学考试等多种途径提高学历水*。扩大面向中小学、中专校在职教师的研究生教育规模。密切与高等院校的.联系与合作，根据教师发展需求，引进高校资源在县内联合办班，努力降低教师学*成本。制定激励措施，缓解工学矛盾，为教师在职研修提供便利条件。
三、加强教干和教师培训能力建设
（一）加强培训基地建设
整合县级教师培训、教育科研、电化教育等资源，成立赣榆县教干和教师研修中心，加强县域内教师和教干培训的组织管理和协调服务；依托北京师范大学、华东师范大学及科研院所，建立高校定点培训基地；鼓励学校依托高校及科研院所建立培训基地；联姻省内外名校，建立教师、教干挂职研修基地；依托县内大中型企业和四大经济开发区，建设一批县级职业教育教师企业研修站；加强名师工作室、学科研训基地、教科研共同体、名师网上课堂等阵地建设，充分发挥优秀教师的示范引领作用；加快计算机远程教育*台建设，建立赣榆县教师教育网站，为教师和教干培训提供公共服务*台。
（二）创优创新培训方式方法
采取集中培训与自主研修、全员培训与骨干研修、非学历培训与学历提升、传统培训与网络培训、高校培训与企业培训、专业知识培训与挂职锻炼、请进来与走出去相结合等多种形式开展教师培训。开展“名师百家讲坛”活动，在全县选拔一批教育教学名师，定期开展“名师百家讲坛”活动，发挥名师示范引领、辐射带动作用。开展优课上网、全员竞赛、轮岗研修等活动，推动全县教师、教干培训工作持续发展。深入开展教师、教干全员读书活动，倡导教师阅读与教育教学有关的哲学、教育学、心理学、课程论、教学论、社会学等名著；采取推荐重点阅读与个人选择阅读相结合、单位集中购买与个人出资订阅相结合、阅读纸质图书与阅读电子图书相结合，进一步丰富阅读内容、扩大阅读资源、畅通阅读途径；采取读书心得汇报会、交流会、论坛、征文、读书笔记展评等形式，加强读书交流，展示阅读成果，形成浓厚的读书氛围。
改变以固定教材和课堂讲授为中心的传统培训方式，注重培训的开放性、民主性和参与性，倡导小班教学，采取案例式、探究式、参与式、情景式、讨论式等多种方式开展培训。
（三）加强培训工作研究
注重教师和教干培训研究，坚持理论与实践相结合、科研与教学相结合，加强对教师和教干培训规律、培训内容、模式和方式方法的研究，积极开展培训教改实验，设立专项课题，以科研为先导，推动教师和教干培训工作科学发展。
（四）加强培训师资队伍建设
按照专兼结合的原则，建设一支素质优良、结构合理、既具有广泛开放性又具有相对稳定性的培训者队伍，并逐步向兼职为主、专职为辅的目标努力。实行培训项目首*专家制度。遴选一批县内知名专家学者、一线优秀教师、教干以及高技能人才，组建教师和教干培训专家库。加强培训者研修，每年研修时间不少于72学时。完善培训者考核评价制度，建立培训者队伍动态管理机制。
四、努力为教干和教师培训提供有力保障
（一）加强组织领导
县教育局成立师资培训工作领导小组，由局党委**、局长徐健同志任组长，副局长岳进明、高顺涛、程益广、局纪委**秦泗营等同志任副组长，人事科、办公室、教研室、中教科、初教科、学前教育科、职社科、教科室、电教站、计财科、督导室等科室负责人为组员。教育局师资培训领导小组下设办公室，办公地点设在人事科，副局长岳进明兼任办公室主任。师资培训领导小组办公室主要负责师资培训的总体规划、组织管理、评估考核，制定优秀教师专项奖励办法，统筹指导与组织实施教师和教干培训等活动。
（二）完善培训制度
强化全员培训制度。教师和教干在五年周期内，必须修满规定学时的培训课程。完善教师和教干培训证书制度，将完成培训学时和培训考核情况作为教师资格再注册、教师考核和职称聘任、教干任用的必备条件和重要依据。建立教师和教干培训管理档案，逐步实现培训管理信息化、制度化。
建立培训督导评估制度。将教师和教干培训工作列为教育督导工作的重要内容，定期开展专项督导检查。建立培训质量评估机制，完善培训质量评估体系，加强培训项目过程评价和绩效评价。对教师和教干培训工作成绩优异的单位和个人予以表彰奖励。
完善校本研修制度。加强校本研修的指导和管理，促进校本研修与教研活动相结合，远程教育与校本研修相结合，理论学*与教学实践相结合，提高校本研修的质量和水*。
（三）加大经费投入
为保证教干和教师培训的顺利推进，县财政设立教师培训专项经费和优秀教师专项奖励基金，用于教师专业发展，为名优教师培养、继续教育等培训活动提供经费保障。各学校要按规定用足、用好教师培训经费，义务教育阶段中小学按照不低于学校年度公用经费总额的5%，其他类型学校按照不低于教师工资总额的1.5%的标准安排教师培训经费，支持教师参加各级各类培训，组织相关的培训活动，落实教师专业发展考核奖惩等工作。
我县师资培训工作，在上级领导的全力支持和正确领导下，求真务实，开拓进取。县教师培训中心立足巧家实际，把工作重心放到基层，把工作重点放在农村教师上，把主要精力投入到提高教师的教育教学技能和业务素质的提高上，充分发挥县级教师培训机构指导、服务的职能，积极开拓教师培训的新路子，整合县内外优秀培训资源，把实施中小学教师素质提升工程作为加强教师队伍建设的突破口，通过请进来、走出去的.教师培训战略，以新课改精神为导向，以新课程培训为重点，紧紧围绕“课改”、“质量”、“创新”、“提升”的工作思路，20xx年我县教师培训工作做到了“五个结合”（集中培训与校本培训相结合、本地培训与远程培训相结合、骨干培训与全员培训相结合，学历培训与教育教学技能培训相结合，自主培训与外出培训相结合），使我县教师培训工作有效开展。20xx年共开展各类培训2824人次，具体开展了以下培训：
1、20xx年2月、8月：完成教师履职晋级培训x863人。
2、20xx年3月：完成省级骨干教师20人、学科带头人5人、名校（园）长2人的培训推荐任务。
3、20xx年3月：高中教师新课改远程培训94人。
4、20xx年3月：普通话培训测试5x人。
5、20xx年4月：第三期农村中小学校教学骨干培训9人。
6、20xx年4月：云南省中小学骨干教师培训（省级）2人。
7、20xx年6月：第一期昭通市中小学心理健康教师培训5人。
8、20xx年6月：高中新课程高二骨干教师培训3人。
9、20xx年6月：初级中学校长培训（三期）20人。
10、20xx年7月：中小学英语骨干教师培训8人。
1、20xx年7月：现代教育项目学校20xx年度暑期培训４４人。
12、20xx年7月：云南省普通高中新课程改革通识培训x0x人。
13、20xx年7月：组织全县中小学x4x人参加全国语言文字基本功大赛。
14、20xx年7月：普通话水*测试专题研修班5人。
15、20xx年８月：巧家县村完小校长培训x9x人。
16、20xx年x0月至x2月，全面实施“国培计划”，共培训教师264人。
17、20xx年6月至x2月，完成高完中校长培训、国家级骨干教师培训、香港曾道书院农村校长培训共10人。
教师培训中心在圆满完成20xx年工作的基础上，20xx年仍需立足巧家实际，以全国教育工作会议精神为指引，把工作重心放到基层，把工作重点放在农村教师上，把主要精力投入到提高教师的教育教学技能和业务素质的提高上，继续充分发挥县级教师培训机构指导、服务的职能，积极开拓教师培训的新路子，整合县内外优秀培训资源，实施“请进来、走出去”战略，紧紧围绕教师继续教育工作，在常规教师履职晋级培训工作的基础上，重点做好以下工作：
1、切实做好高中新课改教师培训。
2、进一步加大中小学骨干教师培训力度。
3、强化校长队伍建设，加强中小学校长培训。
4、继续深化校本培训。
5、深化师德师风建设，加强新《教师职业道德规范》学*培训。6、继续大力开展好送教下乡活动。
这次教师培训，让我感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光，拓展了我的教育视野，提升了我的教研能力，让我的教育思想和教育行为有了真真切切的转变。在今后的教育教学中，我会不断学*，并运用现代远程教育资源，提高自身素质的同时提高学生的学*兴趣，做一名优秀的教师。
我有幸成为区骨干教师培训班的一员，心里特别高兴，因为这这次培训给我提供了再学*、再提高的机会。培训将理论与实践相结合，内容丰富，形式多样。在培训中，我聆听了几位名师的讲座，感觉是幸福而又充实的，因为面对不同风格的名师，听到不同类型的讲座，也感受到了思想火花的冲击。耳濡目染的东西很多。
但要采他山之玉为我所用，纳百家之长解我所困却需要一个消化吸收的过程，这个过程也许很漫长，也许会走得很累，但作为一线教师的我会走下去，也能走下去。前边的路很长，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我会朝这个目标去努力。所谓“高山仰止，景行行止，虽不能至，心向往之”这是我一生的追求。本次培训，我有如下的体会:
一．知道并理解了新课程理念，创新与策略
1．注重学生基础学*能力的提高.基础学*能力是学生适应未来社会的前提，是开展终身学*、促进自我完善与发展的基础。基础学*能力是学生适应未来社会的前提，是开展终身学*、促进自我完善与发展的基础。
2．注重学生信息素养的养成.迎接信息时代的挑战，适应信息化社会，从浩瀚的信息海洋中获取必要的信息，学生必须具备相应的信息素养。
3．注重学生创新性与开放性思维的培养.教育应该培养胸襟开阔、能够站在全球化视野考察问题并创造性地解决问题的公民。
4．强调学生的价值观教育和道德教育.在享受现代科技发展带来的充足的物质生活的同时，应更加注重精神世界的锤炼，如对真理、正义、诚信、责任感的追求。
5．尊重学生经验，发展学生个性.教育向学生生活的世界回归。了解学生特征，选择合适的教学策略，实现因材施教。
二．知道并理解了教师心理健康与教学
1．端正人生价值观，献身教育事业
“崇高的师德和正确的人生价值观是促进教师奋发向上，献身教育事业，不断进取的动力之源。”当前，改革开放的历史条件，为教育改革注入了生机与活力。但是，随之而产生的人生价值观、生活观念的变化也冲击着学校教师，影响到教师的价值趋向和道德观念，使教师队伍中存在着一些与教师角色身分不相称的思想意识。有的教师受腐朽生活方式的影响，表现在工作态度上，怕环境艰苦，怕任务艰巨，追求轻松自在，缺乏高度的事业心和责任感，遇到困难总是绕着走，“绞尽脑汁”地要求到条件舒适的地方去工作。表现在思想作风上，安于现状，得过且过，不思进取，缺乏艰苦创业的精神。表现在生活上，畸形消费，花钱大手大脚，生活追求潇洒，吃穿讲究排场。作为一名心理健康的教师应该能把自己的全身心投入到本职工作中，最大限度的发挥自己的智慧和能力，对工作怀有持久的热忱，并从工作中获取满足和乐趣。在这方面，我还有所欠缺，在以后的工作中应以正确的人生价值观为标准，培养自我控制和自我调适能力，学会抵制各种不利因素的刺激和影响，保持良好的心态。
2．塑造良好性格，做到为人师表
心理健康是我们学生走向现代化、走向世界、走向未来建功立业的重要条件，培养学生健康的心理素质是素质教育的重要内容。其中教师对学生心理健康的影响是巨大的，许多研究表明，教师的学历、知识水*和学生的发展并没有必然的联系，而教师性格对学生发展的影响是长期的、潜移默化的。教师良好的性格特征，不仅时时感染和教育着学生，而且能为学生的健康成长提供良好的心理环境。因此，教师要为人师表，在教育教学过程中应学会鼓励、学会尊重、学会宽容、学会公正、学会激励、学会赏识、学会呵护；应保持乐观、开朗、热情的态度，以饱满的热情从事教育教学工作。“你能行！”、“你可以的！”、“你很优秀！”这样看似简单的话，往往可以点燃学生自信的火把，照亮他的成长之路。我想，作为教师，如果没有客观的认知标准，他的课上得再好，也难走进学生的心，所以教师要为人师表，尤其要具有宽容、公正的良好性格。
3．富有创新精神，培养学生创新意识
在教育改革和课程改革以及教师体制改革风起云涌的今天，对学生的培养不能再循规蹈矩，必须通过教师创造性的工作去寻找适合自己教育对象的方式方法。在以后的教育教学工作中，我应该在模仿、学*他人经验的基础上，总结、思考自己的经验，结合自己的特点及优势，加以创造性运用，逐步形成自己独特的风格。要不断扩展自己的知识和兴趣爱好，以便从各种渠道获取的信息中得到启发。
三、体验教师的职业乐趣
一个健康成长的人应有乐趣相伴，这样他的.工作，职业生涯才能获得鲜活的生命，教师的工作环境，工作对象的特殊性更要求教师应有自己的工作乐趣。
因此，在我们教师队伍中就出现了这样的人:对待工作不积极，没有热情，得过且过，没有责任心和进取心，没有明确的目标，与学生关系淡薄，排斥学生，不和学生接触，为必须和学生交往而烦恼。究其原因，就是缺乏教师职业自豪感，没能充分认识自己的职业价值。要改变这一现状，我们要注意以下几方面:
首先，教师的环境特别是教育对象是不断变换的。那么，教师就应迅速适应教育对象，这样才能做到因材施教，达到预期的目的效果。从而促使教学的高效循环。只有适应教育对象、环境、我们工作起来才能顺心顺手，才能安心，并从中体味到工作的乐趣。
其次，教师的个性是吸引学生的重要因素之一。每个教师都应该时常问自己:我站什么吸引学生？一个善于反思的教师，一个关注学生感受的教师，一个充满民主的爱心与学识的教师，一个有着与众不同的教育魅力的教师，到哪儿都是受欢迎的。难怪有的教师和学生相处默契，永远是校园里的一道靓丽的风景线。当然，我这里所说的吸引绝不是庸俗的讨好学生。其实，一个学识和魅力并存的教师，即使你对学生严厉一些，学生仍然爱你、崇拜你。偶尔当你有一些小缺点时，反而会使学生感到亲切甚至“有意思”。再次，教师的工作大部分是定性的:备课、上课、批改作业、课外辅导是教师工作日的定性工作流程。这些工作都在有效的时间内完成，富于紧张。那么，我们就应学会在紧张的工作背后放松，尽力让自己的工作充满弹性，留下教学以外的时间空间，丰富业余生活，这样也有益提高效益。
最后，教师的工作*凡，惊天动地的业绩很难创造。但我们不能因此心灰意冷，放弃对成功的追求。这时调节自身的成就感就尤为重要了。我们可把一个差生的转化，一次成功的论文交流，一件优秀的课件展示，一次扣人心弦的典型发言，一次推心置腹的家访劝学，一届学生的优异成绩看作成功的驿站，并从中获得成就感，以此收获乐趣。
总之，通过这次培训活动，我收获很多，我要不断地学*，以便适应时代的要求，争做一名优秀的中学教师。
一年来，为打造一支思想品德好、专业技术强、整体素质高的教师队伍，在市委市**的正确领导下，在省教育厅以及省中学教师继续教育培训中心和省研究培训院的直接指导下，我局认真贯彻落实省教育厅的各种文件精神，严格按照省教育厅对全省中小学教师继续教育培训工作的规划和部署，结合我市实际，因地制宜，克服困难，讲求实际，狠抓落实，有组织、有计划地开展中小学教师继续教育培训工作，取得了较好的效果。
一、主要工作及做法
(一)抓好新任教师岗前培训。
20xx年12月，我市共招聘483名新教师，这批教师绝大多数都是20xx年以前毕业的本地生源的国家统招统分的师范类大中专毕业生，由于历史原因一直没有分配。这些年来，他们当中有相当一部分从来未站过一天讲台，专业知识与业务水*相对较低。如何能让这些教师顺利走进课堂、驾驶课堂成为摆在我们面前的一大难题。针对这一难题，市委市**以及教育局党委都十分重视，最后明确指出唯一的途径就是强化培训。根据教育局党委的工作部署，我们制定了《xxxx市新招聘教师集中培训实施方案》和《新招聘教师集中培训管理制度》，按照方案要求，从20xx年2月至20xx年2月，利用两年时间分四期在市职业学校进行脱产集中培训。每期培训班集中脱产培训半年。培训内容包括教育理论、教学技能和教学实践三大类，其中教育理论和教学技能集中培训两个半月，教学实践(跟班学*)一个半月，考试考核及总结反思约半个月。考试考核课程共设19门。通过培训使新教师进一步掌握教育学、心理学的理论与实践，提高课堂教学技能技巧，了解和掌握有关教育政策法规，初步掌握班主任工作的内容、方法等，有效促进新教师尽快转变角色适应并胜任教育教学工作。
(二)面向农村，倾斜农村，积极开展跟班学*和支边支教工作。
为了有效提高农村尤其是少数民族地区中小学教师的专业知识和业务水*，促进基础教育均衡发展， 20xx年在从市区各中小学选派40名骨干教师到少数民族地区学校支教一年的同时，我们重点抓好从农村尤其是少数民族地区中小学校选派上进心强、发展潜力大的青年教师到城区中小学校跟班学*工作。今年，我局共选派110名教师到城区中小学校跟班执教学*，时间为一年。这一培训模式易于操作，易于组织开展，深受教师喜爱。它不仅为广大农村教师提供了学*锻炼的成长*台，也为城区中小学校教师紧缺提供了丰富的人力资源，促进了师师互动、校校互动，取得了“双双共赢”的效果。
(三)切实做好小学教师在岗轮训工作
新课程的扎实推进将广大教师推到了一个新的起跑线上，农村传统的经验式的教学模式已无法适应时代发展的要求。长期以来，因受各方面条件的限制，有相当部分的农村教师很难有外出参加学*培训的机会，信息闭塞，知识老化，观念陈旧，缺少新鲜的东西，靠的是原来仅有的那点知识在讲台上苦苦地撑着，教学效果可想而知。为了彻底改变这一现状，我市教育局党委作出了实施“小学教师在岗轮训工程”的决定，在xxxx中学(原xxxx师范)计划用五六年的时间，让农村50周岁以下的小学教师每人都参加半年的脱产集中培训。20xx年上半年，已有两个班90人结业，下半年80人正在培训中，计划20xx年1月初结束，通过培训，教师们都感到收获很大，启迪至深，效果甚佳。
(四)加大中小学校长培训力度
1、20xx年，举办一期农村小学校长任职资格培训班，共培训新任校长60人。培训课程分为集中学*，在岗研修，外出考察，总结反思四个阶段。其中在外出考察阶段，教育局钟祥学局长和文发明副局长亲自带队，分二批共56人次到江苏洋思、山东杜郎口等地进行考察学*交流，并带领26名中小学校长到哈尔滨参加“三极教研论坛”活动。校长情绪激昂，虚心学*都能出色完成学*任务。
2、选派8名校长参加省中学校长提高班培训，选派25名校长参加省中学校长任职资格班培训，选派5位校长参加农村中学校长素质提高班培训并赴安徽参加“影子培训”，选派48人次到北京、上海、天津、黑龙江等地参加中小学校长高级研修班培训。
3、由钟祥学局长主持，举办了一期全市中小学校长120人参加的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》专题讲座。
4、组织50名中小学校长参加“国培计划”——中小学安全教育与安全管理远程培训。
5、组织100名校长参加“教育部——中国移动中小学校长远程培训项目”培训。
(五)认真组织“英特尔@未来教育”项目培训。
20xx年，我市举办了2期“英特尔@未来教育”项目培训班，共培训教师50人。我市主讲教师唐传经、染正发两位教师还受省研训院的委托，承担xxxx、乐东、昌江三市县中小学省级骨干教师的英特尔应用项目培训与指导工作，并代表海南省到广西北海市参加全国“英特尔”项目培训与交流。今年11月，受省教培院的委托，在全省率先开展“英特尔”项目高级版《基于项目的学*》专题培训，培训主讲教师25人。
(六)认真组织实施中小学教师远程研修工作，确保中小学教师全员培训工作顺利完成。
1、组织高中教师495人参加全省高中新课程教师远程研修项目暑假培训，并取得综合评价居全省前二名的优异成绩。
2、组织350名初中教师，445名小学教师参加“国培计划”远程培训，组织1300名市区中小学及各中心学校的中心小学教师参加全员远程远修项目培训。
(七)认真做好“周末流动师资培训学院”培训工作。
20xx年，我们充分利用海南师范大学的优质教育资源，组织初中物理、化学两科教师共150人参加“周末流动学院”培训活动，通过专题讲座，对比课等形式多样的有针对性的培训，有15名教师成为骨干学员。
(八)坚持不懈抓好外派学*培训工作
1、组织24名初中教师到琼州学院参加第五期琼南地区初中教师理论课培训和课堂教学技能提高培训。
2、组织85名初中教师参加海师及琼州学院项岗支教受训(二个月)。
3、选派7名学科骨干参加全省初中学科备课技能培训者培训。
4、组织市二中全体在职教师93人到海南侨中、文昌中学、嘉积中学等名校参观学*。
5、组织55名市级骨干教师参加千名农村市县级骨干教师培训。
6、组织15名中小学骨干教师参加“国培计划”省级管理者及辅导教师培训项目培训。
7、选派30名中小学骨干教师到北京、天津、南京、福建、重庆等地参加培训。
(九)认真做好继续教育学分登记与审核工作
1、20xx年4月分别举办中学、小学和幼儿园各学校学分登分员培训班，共培训登分员48人次。
2、组织各学校的学分登分员分三个组分别深入到各学校对各中小学幼儿园开展继续教育工作进行年度审核，并对各位教师参加继续教育的学分进行认定。
(十)师德师风教育常抓不懈
一年来，我们以多种形式对教师进行师德师风教育。培训内容除对教师进行《中小学教师职业道德》、《当代教师荣辱观》和《中小学教师心理健康教育》等的集中培训和考试考核外，我们还通过观看省内外师德标兵的事迹录像、听专家专题讲座、“师德标兵巡回报告会”、报纸宣传、出墙报、开展“一爱三教育”(爱学生、强化法制教育、情理教育、文明教育)征文和演讲比赛、师德师风学*知识竞赛活动等，使师德教育不断得到深入，让师德教育这一主题永远贯穿于培训工作的始终。
(十一)狠抓学历提高培训
根据国家和省对中小学教师学历层次的要求，我局加大发动中小学教师参加学历提高培训的力度。到目前为止，琼州学院、海师大、电大、湖南师大、河北工业大学等高校在我市均设有函授点。今年，全市共有400多名中小学幼儿园教师报名参加函授或自考，力争至20xx年底，小学教师的大专率达到80%以上，初中教师的本科率达到85%以上，高中教师的本科率和研究生率分别达到96%和10%以上。
二、经验与体会
(1)领导重视是培训工作的关键
培训工作千头万绪，复杂纷繁，但只要领导重视繁事就会变简，难事就会变易，正如俗话说的“千难万难，领导重视就不难”。为了进一步加强培训工作的领导力度，强化学校的培训工作，我市每年都专门召开了由教育局局长亲自主持的师资培训工作会议，会上不仅通报了上一年的培训工作情况，布署下一年的工作任务，还明确了培训工作的迫切性和重要性。会后每位校长还与局长签订了“xxxx市师资培训工作责任状”，进一步明确校长第一责任人的责任，从而增强了校长的工作责任感和紧迫感。
(2)制度得力是培训工作的保障
为了使培训工作有章有循，有法可依，我市组织有关人员深入到各学校调研后制订了《xxxx市师资培训工作管理办法》，将教师参加继续教育的情况和评优评先、职称评定等紧密挂钩，进一步促进培训工作制度化、常态化。
(3)加大投入是培训工作的基础
我市从20xx年开始，将教师培训经费列入市财政预算，并按时拨付到位，从而为正常开展教师培训工作奠定了坚实的.基础。
(4)人力资源是教师培训工作的根本
为了加强培训教师队伍建设，充分利用各种有利的人力资源，我们在加强本市骨干教师培养的同时，还充分利用海南师范大学、琼台师专、琼州学院等高等院校优质的人力资源。今年，来我市开展“周末流动学院”培训，送训下乡、作专题讲座及开展各种培训活动的省内外专家*80人次。此外，我们还聘请37名本市的骨干教师为兼职培训者。
三、问题与不足
一年来，我市的师资培训工作虽然取得了一定的成效，但仍然存在一些急需解决的问题。
1、培训机构建设滞后，影响师训工作的顺利进展
2、培训者业务水*与培训管理的服务质量有待进一步提高。
3、培训经费投入与教育教学长足发展有一定的距离。
四、几点建设
1、完善教师培训基地
进一步贯彻落实《海南省人民**关于加强农村中小学教师队伍建设的意见》(琼府[20xx]26号)精神，抓好教师培训基地建设，为我市师资培训工作提供优质的条件保障。
2、加大经费投入
按照国家及省的有关文件要求，加大投入的师资培训专项经费，确保培训机构的正常运转和培训工作的顺利开展。
3、加强培训者队伍建设
要不断提高师资培训者队伍的质量，提高教师继续教育质量;因此，要不断充实、完善一批业务精良、教育教学经验丰富的骨干教师的配置，进一步促进我市师资培训工作扎实有效地开展。
为了更好地贯彻落实全国职业教育工作会议的有关精神，受“教育部高等教育司”的委托，“国家数控系统工程技术研究中心”和“常州轻工职业技术学院”联合举办了高职高专数控技术应用专业领域骨干教师培训班。培训班于xx年7月17日开班，当月27日结业，培训对象主要是数控技术应用专业领域的骨干教师和教学管理人员和承担“现代制造业和服务业技能型紧缺人才培养培训工程”的高职高专院校的有关教师，以及承担全国第一届数控技能大赛竞赛工作的有关负责人，本次培训班有来自全国30余个省（市）的教师共计61人。
培训班受到了“教育部高教司” 领导的高度重视，以《教高司函〔20xx〕174号文件》的形式，专门发文于各省教育厅。高教司高职高专处的熊熙同志为培训班的学员们作了报告，传达了第三次全国职业教育工作会议精神，并介绍了高职高专处*期的主要工作思路。熊熙同志还针对两年制数控专业建设和教育教学
改革工作提出了要求，并就成立“全教育部高教司高职高专处熊熙同志进行讲座国数控技术应用专业领域技能型人才培养培训工程院校协作会工作”作了部署。通过熊熙同志的报告，使来自全国各地的学员拓宽了视野、增强了办好数控专业、培养技能型人才的信心。
虽然酷暑期间烈日焱焱，但在授课专家和参加培训的学员们的认真准备、共同参与之下，此次培训取得了圆满成功。在此，对本次培训特作如下总结：
常州轻工职业技术学院――国家示范性数控实训基地
一、培训安排紧凑合理
本次培训于7月16日在江苏常州报到，17日上午在“常州轻工职业技术学院”举行了开班典礼。在9天的数控培训中安排了3天专家讲座、3天理论学*、3天实际操作训练，并在20日晚上，受“教育部高教司”的委托，由“国家数控系统工程技术研究中心”主任陈吉红教授主持，讨论了组建“全国数控技术应用专业领域技能型紧缺人才培养培训工程院校协作会”相关事宜，并修订了《协作会章程》。7月26日上午中心组织学员参观了常州大学城、张家港职业教育中心校实训基地，并于下午参观了苏州工业园高职院实训基地。整个培训日程安排紧凑合理，从学员反馈信息中获知，学员们对本次历时10天的培训安排相当满意。
二、培训内容难易得当，贴*实际需要
本次培训的内容主要是数控车床编程及操作、数控铣床编程和操作、加工中心的编程和操作、机床电气控制系统部分等丰富的内容。这些课程正是目前各高职高专院校数控专业所开设的专业课程，也是目前各专业教师所必须掌握的内容，同样也是目前各个专业教师所缺乏的知识。相当学员通过本次培训，在掌握数控加工工艺、编程、操作等专业知识方面跨上了一个新的台阶。从培训的结束测试情况可以了解到，61位专业教师都顺利通过了测试，达到了培训要求，并由“教育部人事司”和“高等教育司”联合颁发了《高等学校青年骨干教师高级研修班培训证书》。
培训班合影
三、培训的授课教师专业水准高，培训的学员学*热情高
本次培训班邀请了国家一流的专家，例如，北京机床研究所的'总工艺师金福吉先生、北京机电研究院的郭庆兴高工、无锡神龙公司的张慧敏高工、国家数控系统工程技术研究中心的陈吉红教授和彭芳喻博士等。这些专家都是数控领域中佼佼者，都具有极高的造诣，他们给学员讲授了数控加工工艺技术应用要点、加工中心应用的工艺要点及刀具的选用、五轴联动加工范围与工艺要点、后置处理办法等。本次培训还特别邀请了国家数控研究中心陈吉红教授作了《现代数控技术最新发展动态、数控技术应用专业人才需要和教学改革》的专题报告，所有的讲座和报告都紧扣数控技术应用的主题，内容知识具有相当的前瞻性，科学论据充分，使培训学员受益匪浅；
北京机床研究所金福吉专家
国家数控系统工程技术研究中心陈吉红教授
北京机电研究院郭庆兴高工
国家数控系统工程技术研究中心彭芳喻博士
与此同时，培训的学员们学*热情高涨，来自全国各地的61位学员都自始至终地参加了培训全过程，没有发生一例请假或迟到早退的情况。学员们在听课的同时认真记录，有的学员甚至记录了三大本笔记。石家庄高级技工学校的于英梅老师和荆州职业技术学院的余小燕老师都感叹道：“非常感谢你们为我们提供这么有价值的培训，让*时只在课堂上讲解数控机床的我们也有机会好好的学*了一次怎样实际操作。我们也知道你们为这次培训花了不少财力及人力，甚至是贴本。如果以后有这么好的培训我们一定还会参加”。
培训学员学*热情高涨、学*认真
四、培训的组织严密，服务工作尽职尽力
因为这次培训安排在一年中最热的三伏天里，气候非常炎热，所以培训组委会做了大量的准备工作以使本次培训能获得圆满成功。组委会由“国家数控系统工程技术研究中心”和“常州轻工职业技术学院”几位老师共同负责，从学员报到、住宿安排、上课期间的接送到学员返回的车票预定等等都安排得井井有条，赢得了培训学员的一片赞誉。
五、培训的经验和反思
本次培训已经顺利结束，从其中我们还看到了一些可贵的东西。团结一致的团队才是高效率的团队，如果可以将此次培训班的所有学员也视为一个临时团体的话，那么这个培训班中的学员们无疑就是一个高度团结，富有激情和效率的团队。当然，从培训学员的反馈信息中还了解到了此次培训的一些不足：例如学员们认为上课培训时间以及机床实际操作时间都短了一些。另外，培训班的学员知识层次有高有低、参差不齐，我们上课的方式应该加以完善以使所有的学员们尽可能的都多学到一些东西。这些问题都是我们应该在下次的培训中应予以解决的，我们有信心下一次的培训将会更成功！
培训中心在学院领导下，全面贯彻党的教育方针，坚持与时俱进，开拓创新，加快发展深化改革的原则，面向市场，努力拓展多元化办学途径，在学历教育、技能培训、继续教育、安全评估方面做了一些工作，技能部和学教部上半年的工作总结与下半年工作思路
综合办上半年工作总结：
上半年共收入8万元（主要是房屋出租费、复印费、古泉校区食堂款），做好培训中心协调与管理工作。协调开班，服务到培训单位。
综合办下半年工作思路：
做上半年工作的基础上，积极参与市场开发，配合各部门办好培训开班前的准备工作，做好后勤服务保障工作。
技能部上半年工作总结：
一、经济收入方面
上半年（1—5月份）收入约43万元（实际入帐38万余元，另有4万余元6月份入帐），基本做到时间过半完成任务过半，较好完成年度计划细化的经济收入计划指标。
二、开拓培训市场方面注重广告效应，先后在等南京市主要报刊及有关咨询活动中为培训鉴定做招生宣传，引起较大反响。
2、注意与企业单位保持联系，把握合作机会。先后与南京市维管处、南京雨田汽车公司、**消防学校、江苏小天鹅空调南京服务公司、尧化门职业高中、上海梅山钢铁公司、南京钢铁公司、大丰职高等单位建立了友好合作关系。
3、为了贯彻年初制定的培训中心发展方向市场化、规模化、规范化，把握尽量多的市场机会，技能培训部在做好现有业务的同时，积极进行项目开发。对旧机动车鉴定估价师、汽车经纪人等在沿海等大城市已出现的培训项目，搜集了大量相关资料，为今后开发新的项目、抢占市场先机做前期工作。
4、为了完成今年交通技师学院富贵山培训分校的招生计划，积极组织有关人员到中学中考的英语、体育加试现场，进行招生宣传，取得良好效果。
三、培训、鉴定方面技能部在培训、鉴定过程中，始终把安全放在第一位，配备了消防器材，做到安全培训、鉴定，没有发生安全责任事故。
2、根据国家职业标准，制定了培训教学计划和技能鉴定方案，采用劳动和社会保障部、中国就业培训技术指导中心组织编写的专用于国家职业技能鉴定的教材，认真组织理论和技能教学。
3、1—5月份培训技师95名，高级工41名，中级工340名；鉴定高级工39名，中级工340名，初级工68名，并办理了职业资格等级证书。超过同期培训人数，基本完成年度计划细化的社会效益计划指标。
4、在扩大培训规模的同时，认真组织培训教学，注重培训鉴定质量，做到既符合国家职业技能培训鉴定标准，又令学员满意。
四、有待解决的`问题
技能培训部在积极地开展各项工作的同时，也意识到有些问题限制了前进的
步伐。场地设施不足。汽车新技术的发展凸现培训中心技能培训设备设施陈旧，
与其他培训单位相比，场地设施也处于落后状态，这无疑将影响技能培训市场化、规模化的发展进程。在院领导的关心下，目前正在努力解决。
技能部下半年工作思路：
一、积极开拓培训市场，加大广告宣传力度，扩大知名度，增大市场份额，争取多招生；积极与企业单位合作，为企业培训技能人才，重点是高级工、技师培训；积极与高等院校、职业学校合作，培训中、高级工。目前已落实的培训业务有：上海梅山钢铁公司100人左右的高级修理工培训、南理工40名学生中级修理工培训、金陵职大47名学生高级修理工培训，南京钢铁公司300名高级工培训正在洽谈中。
教师的素质决定着教育的质量，科研的水*，教育改革的成败，学校的兴衰，因此一直以来我们把师资队伍建设当做学校的中心工作，马市街小学师资培训工作总结。现把本学期师资培训工作做一简要总结：
一、读书分享。
本学期我们学校为教师购买了《唇舌的授权》《人与永恒》开展"读书——分享"活动。师资水*在活动中不断提高。今年我校又出资四千多元为教师订阅报纸杂志，教师自己出资订阅一份教育读物，合计订阅一万多元的教育读物，教师在阅读中扩大视野，提高自身素质。
二、写中升华。
鼓励教师建立自己的博客，不断撰写教育论文，写教学反思，写教育感悟积极发表，并把在金明教育网发表文章数量与年终考核挂钩。
三、两笔字训练。
本学期我校坚持了粉笔字和毛笔字的训练，并做了详细的记录以及阶段性的总结。在训练过程中，教师的基本功得到更扎实的训练。
四、继续深入开展常规教学活动中的常态课听课评课活动。
在这项活动中，校长主任亲自参与到活动中。在评课过程中，教师们都能畅所欲言，真诚的谈出自己对教材的理解，对任课教师对教材处理的方式方法的看法，并结合自己的教学实践提出合理的意见和建议，老师们评价这项活动开展的扎实有效。每一位任课教师都希望把自己最精彩的一面展示出来，因此教师在备课方面就会吸纳多元信息，不仅是备课的过程，也是学*提高的过程。这项活动为教师提供了互相交流互相借鉴的*台，增进了了解，增强了团队意识。课前的集体备课，教后的反思等都是促进教学改革的有力因素。在这一学期我们也开始听美术、体育、音乐、科学、思品等学科。对于这些学科初次参加到这样的教学活动中来，任课老师也表现出极大地热情，老师们深有感触的说：只有这样，才是实现学科间相互融合的有效途径。
五、加强培训，提高教师的专业素质，工作总结《马市街小学师资培训工作总结》。
教师职业有着不可替代性，这就要求教师有很强的专业性，为此我们积极组织教师参加各级教育部门组织的教育活动及培训，据不完全统计，今年我们参加的活动有：
今年全员参加了新一轮的继续教育培训。
20xx年5月我校组织一批业务骨干前往上海，拜访海派教育的名师贾志敏老师，感受他的教育风格，走进全国青年优秀教师戴建荣老师的课堂，感受他的教学风采。8月又组织全校的语文教师走进贾志敏老师在开封的课堂。
20xx年6月我们学校马炳丽等4人参观学*河北邯郸的渚河路小学的校园文化。
20xx年7月，张翠英主任随同区组织的"走进高效课堂"，到安阳殷都区参观学*。
20xx年12月，董芳，王同增，司吉蕊分别到北京，郑州、洛阳参加了今年的"国培计划"
12月，谢强、陈珂、王艳玲到郑州参加全国第八届青年教师阅读教学大赛特等奖获得者精品课展示交流活动，和教育名家零距离接触，去品味教育名家驰骋讲坛的的风采。
六、参加课题研究。
本学期我们继续任校长主持的.全国课题研究，张校长主持的省级实验课题。今年，又增加了两个省级实验课题和一个市级实验课题，分别是何红霞老师主持的省级课题，幼儿园史景元老师参与的省级课题，以及韩丽主持的市级实验课题。
为了培养我们的艺术师资，我们特别开展了提高教师整体素质和艺术水*的活动：
一、宋词赏析。本学期我们组织了"经典宋词赏析"活动
二、教师合唱队。教师合唱队在暑假期间参加了"魅力开封"合唱比赛，在训练过程中，教师们得到专业的指导，进行了严格的训练，整体素质有了明显提高。20xx年元旦来临，合唱队的老师们再次训练，并在西郊乡全体教师庆元旦联欢会上一展风采。
三、节日演出。在20xx年元旦联欢晚会上，老师们自导自演，亦歌亦舞，小品、舞蹈、话剧、哑剧、朗诵等形式多样，内容丰富多彩。尤其是教师在参与活动的过程中提高了审美能力，自己的艺术素养得以提升。
三、军乐队训练。本学期加强了教师军乐队的训练力度，演奏水*有了很大的提高。在参加的庆元旦演出中受到领导及兄弟学校老师的高度赞扬。
四、活动中升华。本学期杨月华在金明区的师德演讲比赛中获得第一名的好成绩，李建萍老师在开封市的语文教师素养大赛中获得了板书第一名和总分第一名的好成绩，为金明区争了光。尤其是个人素养得以提高。
五、教学相长。本学期我增加了国际象棋班、乒乓球班、朗诵班。英语班，课程全部由我们学校的教师来承担，老师们边学边教，教学相长。
教师的素质决定着教育的质量，科研的水*，教育改革的成败，学校的兴衰，因此一直以来我们把师资队伍建设当做学校的中心工作。现把本学期师资培训工作做一简要总结：
一、读书分享
本学期我们学校为教师购买了《唇舌的授权》《人与永恒》开展"读书--分享"活动。师资水*在活动中不断提高。今年我校又出资x千多元为教师订阅报纸杂志，教师自己出资订阅一份教育读物，合计订阅x万多元的教育读物，教师在阅读中扩大视野，提高自身素质。
二、写中升华
鼓励教师建立自己的博客，不断撰写教育论文，写教学反思，写教育感悟积极发表，并把在xx网发表文章数量与年终考核挂钩。
三、两笔字训练
本学期我校坚持了粉笔字和毛笔字的训练，并做了详细的记录以及阶段性的总结。在训练过程中，教师的基本功得到更扎实的训练。
四、继续深入开展常规教学活动中的'常态课听课评课活动
在这项活动中，校长主任亲自参与到活动中。在评课过程中，教师们都能畅所欲言，真诚的谈出自己对教材的理解，对任课教师对教材处理的方式方法的看法，并结合自己的教学实践提出合理的意见和建议，老师们评价这项活动开展的扎实有效。每一位任课教师都希望把自己最精彩的一面展示出来，因此教师在备课方面就会吸纳多元信息，不仅是备课的过程，也是学*提高的过程。这项活动为教师提供了互相交流互相借鉴的*台，增进了了解，增强了团队意识。课前的集体备课，教后的反思等都是促进教学改革的有力因素。在这一学期我们也开始听美术、体育、音乐、科学、思品等学科。对于这些学科初次参加到这样的教学活动中来，任课老师也表现出极大地热情，老师们深有感触的说：只有这样，才是实现学科间相互融合的有效途径。
五、加强培训，提高教师的专业素质
教师职业有着不可替代性，这就要求教师有很强的专业性，为此我们积极组织教师参加各级教育部门组织的教育活动及培训，据不完全统计，今年我们参加的活动有：
今年全员参加了新一轮的继续教育培训。
20xx年x月我校组织一批业务骨干前往xx，拜访xx教育的名师xx老师，感受他的教育风格，走进全国青年优秀教师xx老师的课堂，感受他的教学风采。x月又组织全校的语文教师走进xx老师在xx的课堂。
20xx年x月我们学校xx等x人参观学*的xx小学的校园文化。
20xx年x月，xx主任随同区组织的"走进高效课堂"，到xx区参观学*。
20xx年x月，xx，xx，xx分别到xx，xx、xx参加了今年的"国培计划"
x月，xx、xx、xx到xx参加全国第x届青年教师阅读教学大赛特等奖获得者精品课展示交流活动，和教育名家零距离接触，去品味教育名家驰骋讲坛的的风采。
六、参加课题研究
本学期我们继续任校长主持的全国课题研究，x校长主持的省级实验课题。今年，又增加了两个省级实验课题和一个市级实验课题，分别是xx老师主持的省级课题，幼儿园xx老师参与的省级课题，以及xx主持的市级实验课题。
为了培养我们的艺术师资，我们特别开展了提高教师整体素质和艺术水*的活动：
一、宋词赏析。本学期我们组织了"经典宋词赏析"活动
二、教师合唱队。教师合唱队在暑假期间参加了"xxxx"合唱比赛，在训练过程中，教师们得到专业的指导，进行了严格的训练，整体素质有了明显提高。20xx年元旦来临，合唱队的老师们再次训练，并在xx全体教师庆元旦联欢会上一展风采。
三、节日演出。在20xx年元旦联欢晚会上，老师们自导自演，亦歌亦舞，小品、舞蹈、话剧、哑剧、朗诵等形式多样，内容丰富多彩。尤其是教师在参与活动的过程中提高了审美能力，自己的艺术素养得以提升。
三、军乐队训练。本学期加强了教师军乐队的训练力度，演奏水*有了很大的提高。在参加的庆元旦演出中受到领导及兄弟学校老师的高度赞扬。
四、活动中升华。本学期xx在xx区的师德演讲比赛中获得第一名的好成绩，xx老师在xx市的语文教师素养大赛中获得了板书第一名和总分第一名的好成绩，为xx区争了光。尤其是个人素养得以提高。
五、教学相长。本学期我增加了国际象棋班、乒乓球班、朗诵班。英语班，课程全部由我们学校的教师来承担，老师们边学边教，教学相长。
——师资培训工作总结菁选
2023年师资培训工作总结
总结是事后对某一阶段的学*或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它可以促使我们思考，是时候写一份总结了。我们该怎么写总结呢？下面是小编收集整理的2023年师资培训工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
“玉不琢，不成器，人不学无术”，x年的x月x日我有幸到北京参加了家政师的资格培训，通过七天短暂而紧张的学*与参观，让我更进一步了解了家政行业、学到了如何沟通、如何制作培训课件、家庭保健等知识，感悟颇深，并对此次的学*有如下感受。
一、看到了怀化家政与北京家政的差距
人只有通过学*与交流才会发现自身的不足，也才能树立学*的目标。通过在北京的学*与参观，使我认识到了我们要做的事还很多，北京家政的规范及规模让我惊叹，舒适、完善的的培训环境、精良的培训师资、合适的培训课程、无一处不让人感到专业，有水准，他们的培训让每一个员工从无知到熟练的掌握，顺利的上岗都做得如此的规范，完全杜绝了不培训就上岗的现象，从而大大地减少了上岗后的投诉。
二、家政行业的发展离不开领导的重视与人们观念的改变
在北京之所以家政行业处于领先地位，是与国家领导及地方**的重视是分不开的，只有地方**重视了才会作好行业的宣传与引导，给予一定的政策支持与扶持，给家政工作人员及企业尽可能的减轻了负担与顾虑，让人们对家政行业有个重新的认识，从而使更多的人，更高素质的人去从事这个行业，也才能使家政业更快的健康发展。
三、家政行业是个朝阳产业
通过学*、参观使我改变了家政就是做家庭保洁的单一看法，从而看到了家政行业的勃勃生机，看到了它是一个将来向科技化、专业化、高素质化发展的一个新型产业，是一个要求综合素质高的一个服务行业，是人们消费的奢侈品，随着中国人口渐渐的老龄化，家庭人口的小型化，家政行业将越来越受到高消费阶层的青睐，将走向一个空前的需求与发展。
四、拓展训练获益匪浅
为了让我们回到单位更好的当好培训讲师，最后一天培训班利用了半天时间让我们进行拓展训练，几人一组推荐一人上台就抽到的问题以10分钟的时间给大家讲课，后面一组对前一组进行讲评，这堂课是最活跃，也是最叫人难忘，更是获益匪浅的一堂课，大家用学到的'知识采取讲解、模拟操作、互动等方式亲身体验到了授课的技巧带来的不同效果、让我更加了解了一堂课如何吸引学生的眼球、如果抓住授课的重点、如何更清晰的版书等知识、让我们更加完善了自己的传授经验。
五、公司的家政工作将如何开展
通过学*，结合公司的实际情况我认为公司的家政行业还是一个空白，为了填补这个空白，我认为首先是得给员工“洗脑”来转变观念，让他们认清这个行业的发展前景而从主动的来从事这项工作；其实是建立完善的培训基地，让所有从事家政行业的人学到真正的服务技能，更好的为客户服务。
总之通过这次学*让我学到的、认识到的还远远不止这些，我一定不负公司对我的培养，努力将学到的知识传授给每一位需要的员工，让他们在这个新型的朝阳行业中走出一条灿烂的道路。
教师的素质决定着教育的质量，科研的水*，教育改革的成败，学校的兴衰，因此一直以来我们把师资队伍建设当做学校的中心工作。现把本学期师资培训工作做一简要总结：
一、读书分享
本学期我们学校为教师购买了《唇舌的授权》《人与永恒》开展"读书--分享"活动。师资水*在活动中不断提高。今年我校又出资x千多元为教师订阅报纸杂志，教师自己出资订阅一份教育读物，合计订阅x万多元的教育读物，教师在阅读中扩大视野，提高自身素质。
二、写中升华
鼓励教师建立自己的博客，不断撰写教育论文，写教学反思，写教育感悟积极发表，并把在xx网发表文章数量与年终考核挂钩。
三、两笔字训练
本学期我校坚持了粉笔字和毛笔字的训练，并做了详细的记录以及阶段性的总结。在训练过程中，教师的基本功得到更扎实的训练。
四、继续深入开展常规教学活动中的常态课听课评课活动
在这项活动中，校长主任亲自参与到活动中。在评课过程中，教师们都能畅所欲言，真诚的谈出自己对教材的理解，对任课教师对教材处理的方式方法的看法，并结合自己的教学实践提出合理的意见和建议，老师们评价这项活动开展的扎实有效。每一位任课教师都希望把自己最精彩的一面展示出来，因此教师在备课方面就会吸纳多元信息，不仅是备课的过程，也是学*提高的过程。这项活动为教师提供了互相交流互相借鉴的*台，增进了了解，增强了团队意识。课前的集体备课，教后的反思等都是促进教学改革的有力因素。在这一学期我们也开始听美术、体育、音乐、科学、思品等学科。对于这些学科初次参加到这样的教学活动中来，任课老师也表现出极大地热情，老师们深有感触的说：只有这样，才是实现学科间相互融合的有效途径。
五、加强培训，提高教师的专业素质
教师职业有着不可替代性，这就要求教师有很强的专业性，为此我们积极组织教师参加各级教育部门组织的教育活动及培训，据不完全统计，今年我们参加的活动有：
今年全员参加了新一轮的`继续教育培训。
20xx年x月我校组织一批业务骨干前往xx，拜访xx教育的名师xx老师，感受他的教育风格，走进全国青年优秀教师xx老师的课堂，感受他的教学风采。x月又组织全校的语文教师走进xx老师在xx的课堂。
20xx年x月我们学校xx等x人参观学*的xx小学的校园文化。
20xx年x月，xx主任随同区组织的"走进高效课堂"，到xx区参观学*。
20xx年x月，xx，xx，xx分别到xx，xx、xx参加了今年的"国培计划"
x月，xx、xx、xx到xx参加全国第x届青年教师阅读教学大赛特等奖获得者精品课展示交流活动，和教育名家零距离接触，去品味教育名家驰骋讲坛的的风采。
六、参加课题研究
本学期我们继续任校长主持的全国课题研究，x校长主持的省级实验课题。今年，又增加了两个省级实验课题和一个市级实验课题，分别是xx老师主持的省级课题，幼儿园xx老师参与的省级课题，以及xx主持的市级实验课题。
为了培养我们的艺术师资，我们特别开展了提高教师整体素质和艺术水*的活动：
一、宋词赏析。本学期我们组织了"经典宋词赏析"活动
二、教师合唱队。教师合唱队在暑假期间参加了"xxxx"合唱比赛，在训练过程中，教师们得到专业的指导，进行了严格的训练，整体素质有了明显提高。20xx年元旦来临，合唱队的老师们再次训练，并在xx全体教师庆元旦联欢会上一展风采。
三、节日演出。在20xx年元旦联欢晚会上，老师们自导自演，亦歌亦舞，小品、舞蹈、话剧、哑剧、朗诵等形式多样，内容丰富多彩。尤其是教师在参与活动的过程中提高了审美能力，自己的艺术素养得以提升。
三、军乐队训练。本学期加强了教师军乐队的训练力度，演奏水*有了很大的提高。在参加的庆元旦演出中受到领导及兄弟学校老师的高度赞扬。
四、活动中升华。本学期xx在xx区的师德演讲比赛中获得第一名的好成绩，xx老师在xx市的语文教师素养大赛中获得了板书第一名和总分第一名的好成绩，为xx区争了光。尤其是个人素养得以提高。
五、教学相长。本学期我增加了国际象棋班、乒乓球班、朗诵班。英语班，课程全部由我们学校的教师来承担，老师们边学边教，教学相长。
**区小学教研工作在区教育局和市普教室的直接领导下，组织带领我区广大小学教育工作者积极贯彻《***关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《***关于基础教育改革与发展的决定》精神，以新一轮基础教育课程改革为中心任务，多渠道加强师资培训，加大教科研力度，进一步提高教师队伍素质和教育教学质量，在兄弟单位中起模范带头作用。现把一年来的主要工作总结如下：
一、做好基础教育课程改革实验的准备工作
课程改革是基础教育改革的核心，也是全面推进素质教育的关键。过去的一年里，我们把新一轮基础教育课程改革作为中心任务，认真做好实验前的准备工作。
1、宣传发动，提高认识。对基础教育课程改革这项政策性强、工作难度大的系统工程，我们深知必须提前进入状态，提前进入角色，充分做好宣传发动工作，提高**、社会、学校的认识。今年，区**分管教育的有关领导、教育局的有关领导、中小学的校长教师们已多次参加课改专题讲座、市**的基教工作会议，5月6日至7日，全区60多人到七中听教育专家教授所作的课程改革培训讲座。在校长会、教导会上我们也确立了课程改革的重要地位，要求重视做好实验前的基础工作，创造机会让老师们多接触、多学*。9月3日至4日，我们分别召开了区校际教研中心组语文、数学、技能组会议，动员大家及早更新观念，并发挥龙头作用，在各学区的教研活动中宣传贯彻课改精神，带领大家把新理念渗透到课堂教学中。
2、学*培训，做好师资准备。为确保课改这项专业要求高的工作能顺利进行，我们着力于抓教师的'学*培训工作，积极采取走出去、请进来的办法，加强与省、市级的纵向联系及兄弟县区、校际间的横向联系。多次派人参加省普教室举办的语文、数学、科学、英语等科目的研讨、观摩活动，省第五届小学数学课堂教学观摩研讨会参加人数达17人之多，省第五届小学语文阅读教学观摩研讨会也有10人参加，还派人到福鼎、永安等地学*，到永春、南安、市直小学等兄弟县、市、校取经，受条件限制，没能请专家、学者开课、讲座，但购买了北师大国家基础教育课程标准实验教材总编委会制作的新世纪（版）教材教师培训光盘73盘，分学科由校际教研中心组的人员组织各学区相关老师观看，对全区的老师进行一次包括课改背景、理念与目标、课标解读、课例等较全面的学*培训，9月份举办了一次全区美术老师的课程标准培训，努力培养一支具备实验新课程标准，完成新教材试验任务，具有一定课程研究开发能力和承担课程实验推广工作的教师队伍，为09年介入实验做好师资准备。
3、深入课堂，指导教学实践。课堂教学是课程改革实验的基本途径，只有切实改进课堂教学方法，用新课程理念指导新的教学行为，课程改革才能取得实效性发展。本学年，我们结合教学常规工作管理检查，深入课堂，积极探索与新课程相适应的教学方法改革，帮助教师形成由主客体关系转向相互交往关系、由以讲为主转向合作探究为主、由接受学*转向发现学*、由黑板粉笔的单一手段转向多媒体教学手段的应用等新的教学观念，把新的教学评价观（关注并利用学生的生活经验、三维度的有机结合、开拓学生学*的时间和空间、立足于人而不是物化的知识等）贯穿于对老师的课堂教学评价中，引导学校和老师改变评课方法，从而改变教学方法，在旧教材中体现了新理念，为顺利过渡到新教材实验做好观念上的准备。
二、积极开展教改课题实验研究工作
教育科研是能否成为现代教师的重要标尺。一年来，我们重视抓教改课题实验研究，促使教师成为科研型人才，也迈出了可喜的一步。我市连年立项语文科"自学辅导式"课题，能融入新课程理念，开展现场研讨，扩大参与面；立项数学科"小学生实践教育"课题，继去年两次现场研讨会传递有关信息和思想后，又开展了多次教学设计、经验论文的征集及实验老师集中学*交流等活动，两个课题都取得了阶段性成果，在10月底都送材料接受市教科所的结题验收，已顺利通过。"小学生实践教育"课题还于今年送省立项，被确立为省教育科学"十五"规划研究课题，打破了省课题0的记录。各学区、学校能根据自己的实际，把典型的、成功的经验发展为实验课题，已有万安3个、河市2个、罗溪1个共6个课题向区教研室申报立项。这些课题的实验研究，对提高教师的科研水*、改进教学方法、深化教育教学改革、推进课程改革，都起着很大的促进作用。
三、举办形式多样的教学评优及研讨活动
开展群众性的教学评优及研讨活动，有利于增强教研活动的实效性，扩大教研工作的参与面，推进教学研究活动的进一步开展。一年来，我们针对本区实际，结合省市普教室的评优活动，会同初教股举办了形式多样的教学评优及研讨活动，达到了预期的目的。4月份在**小学和市中心小学举行了区小学青年教师业务技能竞赛，评出一等奖3名，二等奖5名，三等奖9名，其中一等奖三人，送市参赛皆获二等奖；四月份在**学校举办了一次由老外执教的别开生面的英语研讨课；十月份又在**中心小学举办了一次最多英语老师参加的英语研讨课；9月份在市中心小学举行了区小学数学课堂教学评优活动，评出一等奖1名，二等奖3名，三等奖3名，其中获一等奖的***参加市赛获第六名。此外，为了交流展示学*新教材的成果，区校际教研中心组语文学科的教师主动承担指导任务，分别在各学区举行了语文新教材研讨活动，通过开课、评课，进一步领会新教材的编写意图，提高了驾驭课堂、创造性地使用教材的能力。
四、开展教学设计、经验总结、论文的交流、评选活动
时值基础教育全面大改革之时，广大教育工作者积极投身于改革大潮中，大胆实践、勇于探索，总结出许多宝贵的经验。为了推广和交流这些教改成果，我们先后征集了4次"小学生实践教育"教学设计，举行了多学科的经验总结、论文评选活动。其中，三月份举办了区小学数学优秀教研论文评选，评出一等奖5篇，二等奖16篇，三等奖30篇，有四位老师的论文送市参评，3篇获二等奖，1篇获三等奖；6月份的**市第2届基础教育优秀论文评选中，我区有3篇获二等奖，12篇获三等奖；十二月份举办了社会科教学论文评选，评出一等奖3篇，二等奖5篇，三等奖11篇，送市参评8篇，一等奖1篇，二等奖3篇，三等奖4篇；在20xx年小学教育研究会年会经验论文征集中，老师们踊跃投稿参评，收到了二百多篇论文。另外，老师们在参加各类培训、活动中，也撰写并发表了许多较有价值的教育教学经验论文。这些教育教学研究成果方面的文章，有的被我们推荐到上级教育刊物发表，其余大部分也结集发表于《洛江教育》和《洛江区小学教研通讯》上，以此传递教研动态，促进我区教研水*的提高。
在XX年上半年，以国家层面陆续公布了两项比较有影响力的文件，《幼儿园教师专业标准》和《3-6岁幼儿学*与发展指南》。这个两个文件作为幼儿园教育的纲领性文件，成为我园所有教师学*的内容。根据对教师的专业标准，提出了专业理念与师德、专业知识和专业能力三方面。
一、专业理念与师德
我园一向重视教师的教育理念，包括老教师更新旧理念，新教师学*新理念。通过集体学*、小组研讨各种不同形式，让老师们接触新的教育理念。特别是学*《3-6岁儿童学*与发展指南》，让我们更清晰、准确地了解了现代幼儿发展观，具体包括：学*与发展是每一个幼儿的权利；幼儿学*与发展的客观规律是教育的前提；幼儿是在生活和游戏中学*的；幼儿是在与环境和人的积极互动中获得发展的。通过教研，我们用活生生的教育案例解析《指南》中所传递出的理念。
同时，我园也比较重视教师师德建设，从教师的衣着、言行举止、对幼儿的态度与行为、个人修养等，都在教师*时的工作中慢慢渗透，使教师对幼儿教师职业的`认识与理解。我们的目标是从制度约束（它律）到文化约束（自律），让师德走进教师的心里，渗入到教师的血液中，当然这也是一项长远的工程。
二、专业知识
我园从去年开始，逐渐摸索出一套将教研与教师培训相结合的路线。以领域研究小组为单位组织教师学*、梳理各领域的核心知识，讨论活动的组织与实施，在实践中研究各种有利于发展孩子身体动作的器械等等，都使教师在本领域有了新的认识，并形成了一种问题意识，这对教师是难能可贵的，其本身就是对教师专业知识的补充与提升。
三、专业能力
教师除了具备科学的理念、丰富的专业知识外，专业能力对教师实施教育活动无疑也是非常重要的。各领域研究小组研讨集体活动的设计与组织、区域活动的支持与指导、环境的创设与利用、户外活动的指导、教师的写作与反思能力等等。
通过园本的培训与各领域研究小组教研，我园还积极鼓动教师外出学*，包括体各领域知识、环境布置、心理健康、学校管理、各种资格认证培训等，在学*新的理论知识外，对教师实践能力的提升也有很大的帮助。
当前，我园对教师的培训相对来说比较丰富，但存在的问题也比较多。主要是还没有建立一套长远的教师培训机制，表现在没有一整套成熟的培训课程，对教师的发展定位不够清晰，有些培训内容的实用性和针对性不强，培训方式还不够科学，园本培训与外出培训之间没有达到相应的*衡。还有一个问题，我园的骨干教师还不够成熟，不能从一线中脱离出来而形成一支独立的培训队伍，这也是制约我园其他教师发展的一个原因。
师资培训是一项长远工程，是永无止境的工程，与幼儿园的发展理念与水*有着紧密的联系。培训的目标、方式与内容也是随着我们对教育的理解而不断深入，这也代表了我们对幼儿园教育的认识，也阐释了我们当前所表现出来的行为。接下来，我们会根据幼儿园发展需要及时调整与改进，并在幼儿园《新四年发展规划》的指引下，相信会取得不错的成绩。
我县师资培训工作，在上级领导的全力支持和正确领导下，求真务实，开拓进取。县教师培训中心立足巧家实际，把工作重心放到基层，把工作重点放在农村教师上，把主要精力投入到提高教师的教育教学技能和业务素质的提高上，充分发挥县级教师培训机构指导、服务的职能，积极开拓教师培训的新路子，整合县内外优秀培训资源，把实施中小学教师素质提升工程作为加强教师队伍建设的突破口，通过请进来、走出去的教师培训战略，以新课改精神为导向，以新课程培训为重点，紧紧围绕“课改”、“质量”、“创新”、“提升”的工作思路，20xx年我县教师培训工作做到了“五个结合”（集中培训与校本培训相结合、本地培训与远程培训相结合、骨干培训与全员培训相结合，学历培训与教育教学技能培训相结合，自主培训与外出培训相结合），使我县教师培训工作有效开展。20xx年共开展各类培训2824人次，具体开展了以下培训：
1、20xx年2月、8月：完成教师履职晋级培训x863人。
2、20xx年3月：完成省级骨干教师20人、学科带头人5人、名校（园）长2人的培训推荐任务。
3、20xx年3月：高中教师新课改远程培训94人。
4、20xx年3月：普通话培训测试5x人。
5、20xx年4月：第三期农村中小学校教学骨干培训9人。
6、20xx年4月：云南省中小学骨干教师培训（省级）2人。
7、20xx年6月：第一期昭通市中小学心理健康教师培训5人。
8、20xx年6月：高中新课程高二骨干教师培训3人。
9、20xx年6月：初级中学校长培训（三期）20人。
10、20xx年7月：中小学英语骨干教师培训8人。
1、20xx年7月：现代教育项目学校20xx年度暑期培训４４人。
12、20xx年7月：云南省普通高中新课程改革通识培训x0x人。
13、20xx年7月：组织全县中小学x4x人参加全国语言文字基本功大赛。
14、20xx年7月：普通话水*测试专题研修班5人。
15、20xx年８月：巧家县村完小校长培训x9x人。
16、20xx年x0月至x2月，全面实施“国培计划”，共培训教师264人。
17、20xx年6月至x2月，完成高完中校长培训、国家级骨干教师培训、香港曾道书院农村校长培训共10人。
教师培训中心在圆满完成20xx年工作的基础上，20xx年仍需立足巧家实际，以全国教育工作会议精神为指引，把工作重心放到基层，把工作重点放在农村教师上，把主要精力投入到提高教师的教育教学技能和业务素质的.提高上，继续充分发挥县级教师培训机构指导、服务的职能，积极开拓教师培训的新路子，整合县内外优秀培训资源，实施“请进来、走出去”战略，紧紧围绕教师继续教育工作，在常规教师履职晋级培训工作的基础上，重点做好以下工作：
1、切实做好高中新课改教师培训。
2、进一步加大中小学骨干教师培训力度。
3、强化校长队伍建设，加强中小学校长培训。
4、继续深化校本培训。
5、深化师德师风建设，加强新《教师职业道德规范》学*培训。6、继续大力开展好送教下乡活动。
一年来，以提高教师的整体素质，建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍为目标，以新课程师资培训为重点，以提高教师实施素质教育的能力和水*为主线，进一步加大教师继续教育和校本培训的力度，开拓创新，与时俱进，开创我校教师培训工作新格局为指导思想。具体开展了如下工作：
一、落实工作的措施：
(一)、深入落实《新课标》，树立现代教育观、人才观和终身学*的理念。
1、以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，把新理念、新课标、新教法的培训继续作为校本培训的核心工作来抓。围绕新课程改革，组织全体教师围绕“新课程、新理念、新课堂”开展学*活动。
2、抓骨干，树典型。
⑴启用校内实践经验丰富、理论水*较高的骨干教师作为校本培训的师资力量，发挥其辐射和示范作用。
(2)抓好“一人学*，众人受益”式培训。如英语组我校派昝建良老师到北京参加英语TIP学*培训，回校后又对整个英语组教师进行培训，达到“一人学*，众人受益”的目的。
(二)树立培训新理念，促进教师专业化发展。
1、按照省、市、县教育局要求，组织教师参加各种培训。如：履职晋级培训、英特尔未来教育培训、班主任培训、教学研讨会、中考研讨会等。
2、围绕新课程改革，组织全体教师完成好”四个一“培训任务：参与一次课改交流与研究;提交一份优秀教学设计;上好一节课改汇报课;写好一篇课改经验论文。
(3)、组织教师进行课堂竞赛。围绕新课程改革理念，以探索有效教学模式，提高课堂教学效益为指导，以学科教研组为单位，组织教师进行有效课堂竞赛，各组遴选一位教师参加校内竞赛。在校内竞赛中表现优越者推荐参加县级竞赛。
(三)、强交流，重实效，采取请进来，走出去的方式，使培训更具实效。
我们在一年中曾多次与其它兄弟学校交流培训。如与九龙三中、贵州三江口等兄弟学校进行教学交流，我校还组织教师去参加过贵州兴义市组织的`课堂教学大比武活动。
“振兴民族在教育，振兴教育在教师”，一年来，我校以新课改为导向，以学生的发展和教师的专业化成长为宗旨，以提高教育教学质量和学校的可持续发展为目的，加强了校本培训工作，为每一个教师全面而具个性的发展搭建良好的*台，促进了教师队伍综合素质和专业水*的全面提高。
“教师”一个*凡而又伟大的职业，在经过了开学前的一次新教师培训之后我终于踏上讲台成为了一名教师。那时的兴奋难以言表因为终于可以站在讲台上去实现自己的人生价值，把自己所学的知识传授给学生。转眼间三个月过去了，我也渐渐体会到了作为一名教师的酸甜苦辣。
我校师资培训工作，以“争创一流教育”为目标，联系学校工作实际，紧抓课改实验，紧抓课题研究，紧抓青年教师培养。以课程改革为契机，深入开展课程研究，掌握现代教学理论，更新教育观念，强化教育质量意识，努力落实素质教育；紧抓课程标准学*，树立正确的课程价值观和教学行为观，从课程功能、结构、内容、实施、评价、管理等方面，不断更新理念，拓展视野；强化师资队伍建设，全面提高教师素质；优化教育教学管理，不断提高教育质量，使我校的教师教育水*和教育质量有所提高。现将本学期开展的工作总结如下几点：
一、强化教师课改意识，稳步深入推进课程改革
1、利用业务学*时间，组织全体教师进一步认真学*《国家基础教育课程改革纲要》和《课程标准》，全面推进课程改革的实验研究，结合教育教学实践，熟悉把握《纲要》、《标准》的特点、价值取向，在转变教学观念和教学方式上下功夫，广泛开展学*、研讨活动，把课标要求落实到日常教学中。通过学*使全校教师领会理解课改的实质，达成了课改理念上的几个共识：
（1）学校是教育教学改革的中心；
（2）教材是“范例”、是“文化中介”、是师生对话的话题，教学的目的不是为了让学生记住“话题”，而是为了探索、发展；
（3）教室是“实验室”：是师生互动的舞台，是师生发展素质、探究知识、展示智慧的场所；
（4）教学是对话、交流、知识建构的'活动过程；
（5）教师是研究者、组织者、参与者，学生是知识、能力等综合素质的建构者；
2、加强课改师资的培训
新课程的全面推进，推动教学改革的深入开展，进一步培养学生的创新意识，促使学生生动活泼、主动健康地发展应逐渐成为每个教育工作者的共识。
学*内容以“素质教育”为核心，采用*时与集中相结合，了解课改对全民素质教育的重要性，认识课改的目标，从而全面提高教师的理论素养，推动课程改革的深入发展。
（1）学*内容分为四大部分，其一为《基础教育课程改革纲要（试行）》精神及《教育理论》学*材料，其二为《各学科课程标准》及课程标准解读。
（2）采用集中理论学*为导向，小组参与式讨论为重点，结合各学科课组为单位的专题学*以及自己的个人学*，努力营造全校关注的课改学*环境。
（3）充分开发各种学*途径。文本资源、专家讲学、周边学校的课改经验与展示等。本学年度有邓吾佳、谌合云两位老师参加了县举行的远程教育培训班，李华姣老师参加了县举办的班主任培训，廖大华、邓吾佳、饶建辉等老师参加了县组织的校长及教研组长培训。
二、加强教师队伍建设，实现我校教育持续发展
1、健全和完善教师教育的各项工作规范，重视骨干培训，强化全员培训，促进教师更新知识结构，提高专业水*。
2、继续抓好青年教师业务达标工作，制订考核计划，重在过程考核，给青年教师压担子，帮助他们师徒结对，促进青年教师业务能力尽快达标，快速成长。
3、培养和使用好教学能手、教学新秀，充分发挥他们的示范带头作用，鼓励他们参加高层次的学*和研讨，安排上好汇报课、示范课等活动。
4、全体教师结合自己的教学实践，深入研究，根据“边培训，边实验，边研究，边开发”的原则，建立培训、教学和科研相结合的工作方式，探索实施于新课程改革相适应的教学方法，提高课改实效。
5、有计划地提高教师的业务水*，改善教师的结构，提高全体教师队伍的整体素质和水*。继续抓好中青年教师信息技术培训，充分发挥网络教育和自学考试的优势，支持和鼓励中青年教师参加学历提高教育，努力提高学校教师“本科化”比率。本学年度学校重点对教师的网络技术和课件制作进行了培训。
6、学校从发展和教师的实际需要出发，开展形式多样的培训活动，提高教研教学水*。采取“派出去”——参加各级培训，“引进来”——网络光盘培训，“用起来”——充分发挥参加骨干教师培训人员的作用，让骨干教师上示范课、担任学校的教研组组长以及学校教研活动的指导老师，引领教师走进新课程。创造机会，让骨干教师参加省、市级教研活动，听专家讲座，接收教改新信息，更新观念。通过经验交流、优质课观摩、评课活动；组织安排教师参加学区、片教研活动；促进教师提高教育理论水*，转变思想观念，提高教师的业务水*。
7、组织任课教师学*课程标准、修订的大纲和教参总说明，理解“修订教材”的编者意图以及如何向新课标靠拢，实现观念的转变。特别是语文教师要十分明确，开放的语文应该有开放的观念，开放的视野，整个世界都是语文的教科书，在大语文框架下，通过教与学活动，使学生积累语文知识，提高自学能力，落实新课标所要求的学生课外阅读量、背诵诗词量。语文能力不是学会的，而是用会的。通过办手抄报、兴趣小组活动、演讲、讲故事等形式，加强语文实践活动，让每个学生施展才华，提高语文素养，让课外阅读成果和各科综合能力得到充分的展示。
教师的素质决定着教育的质量，科研的水*，教育改革的成败，学校的兴衰，因此一直以来我们把师资队伍建设当做学校的中心工作，马市街小学师资培训工作总结。现把本学期师资培训工作做一简要总结：
一、读书分享。
本学期我们学校为教师购买了《唇舌的授权》《人与永恒》开展"读书——分享"活动。师资水*在活动中不断提高。今年我校又出资四千多元为教师订阅报纸杂志，教师自己出资订阅一份教育读物，合计订阅一万多元的教育读物，教师在阅读中扩大视野，提高自身素质。
二、写中升华。
鼓励教师建立自己的博客，不断撰写教育论文，写教学反思，写教育感悟积极发表，并把在金明教育网发表文章数量与年终考核挂钩。
三、两笔字训练。
本学期我校坚持了粉笔字和毛笔字的训练，并做了详细的记录以及阶段性的总结。在训练过程中，教师的基本功得到更扎实的训练。
四、继续深入开展常规教学活动中的常态课听课评课活动。
在这项活动中，校长主任亲自参与到活动中。在评课过程中，教师们都能畅所欲言，真诚的谈出自己对教材的理解，对任课教师对教材处理的方式方法的看法，并结合自己的教学实践提出合理的意见和建议，老师们评价这项活动开展的扎实有效。每一位任课教师都希望把自己最精彩的一面展示出来，因此教师在备课方面就会吸纳多元信息，不仅是备课的过程，也是学*提高的过程。这项活动为教师提供了互相交流互相借鉴的*台，增进了了解，增强了团队意识。课前的集体备课，教后的反思等都是促进教学改革的有力因素。在这一学期我们也开始听美术、体育、音乐、科学、思品等学科。对于这些学科初次参加到这样的教学活动中来，任课老师也表现出极大地热情，老师们深有感触的说：只有这样，才是实现学科间相互融合的有效途径。
五、加强培训，提高教师的专业素质，工作总结《马市街小学师资培训工作总结》。
教师职业有着不可替代性，这就要求教师有很强的专业性，为此我们积极组织教师参加各级教育部门组织的教育活动及培训，据不完全统计，今年我们参加的活动有：
今年全员参加了新一轮的继续教育培训。
20xx年5月我校组织一批业务骨干前往上海，拜访海派教育的名师贾志敏老师，感受他的教育风格，走进全国青年优秀教师戴建荣老师的课堂，感受他的教学风采。8月又组织全校的语文教师走进贾志敏老师在开封的课堂。
20xx年6月我们学校马炳丽等4人参观学*河北邯郸的渚河路小学的校园文化。
20xx年7月，张翠英主任随同区组织的"走进高效课堂"，到安阳殷都区参观学*。
20xx年12月，董芳，王同增，司吉蕊分别到北京，郑州、洛阳参加了今年的"国培计划"
12月，谢强、陈珂、王艳玲到郑州参加全国第八届青年教师阅读教学大赛特等奖获得者精品课展示交流活动，和教育名家零距离接触，去品味教育名家驰骋讲坛的的风采。
六、参加课题研究。
本学期我们继续任校长主持的全国课题研究，张校长主持的省级实验课题。今年，又增加了两个省级实验课题和一个市级实验课题，分别是何红霞老师主持的省级课题，幼儿园史景元老师参与的省级课题，以及韩丽主持的市级实验课题。
为了培养我们的.艺术师资，我们特别开展了提高教师整体素质和艺术水*的活动：
一、宋词赏析。本学期我们组织了"经典宋词赏析"活动
二、教师合唱队。教师合唱队在暑假期间参加了"魅力开封"合唱比赛，在训练过程中，教师们得到专业的指导，进行了严格的训练，整体素质有了明显提高。20xx年元旦来临，合唱队的老师们再次训练，并在西郊乡全体教师庆元旦联欢会上一展风采。
三、节日演出。在20xx年元旦联欢晚会上，老师们自导自演，亦歌亦舞，小品、舞蹈、话剧、哑剧、朗诵等形式多样，内容丰富多彩。尤其是教师在参与活动的过程中提高了审美能力，自己的艺术素养得以提升。
三、军乐队训练。本学期加强了教师军乐队的训练力度，演奏水*有了很大的提高。在参加的庆元旦演出中受到领导及兄弟学校老师的高度赞扬。
四、活动中升华。本学期杨月华在金明区的师德演讲比赛中获得第一名的好成绩，李建萍老师在开封市的语文教师素养大赛中获得了板书第一名和总分第一名的好成绩，为金明区争了光。尤其是个人素养得以提高。
五、教学相长。本学期我增加了国际象棋班、乒乓球班、朗诵班。英语班，课程全部由我们学校的教师来承担，老师们边学边教，教学相长。
基础教育新课程改革是素质教育的重要组成部分。几年来，我校按照党和国家教育方针的要求，在上级教育行政部门的具体布署下，贯彻实施了我校的《基础教育新课程师资培训工作实施方案》，扎实地做好我校的教师培训工作，现总结如下:
一、培训收益
[一]、新一轮基础教育课程改革的背景
伴随新世纪的到来，人类正在迈向一个崭新的知识经济时代。可以预言，人类经济发展将比以往任何时候都更加依赖于知识的生产、传播和应用，知识将成为我们经济社会发展的驱动力。科学技术尤其是高新技术将成为社会生活的重要内容，成为推动社会进步的重要力量。这一深刻的社会变革对当今基础教育的课程发展提出了强有力的挑战，要求教育尤其是课程及时做出敏锐的反应。为了培养适应新世纪社会政治、经济发展需要的创新人才，保证新世纪教育质量的提高，就必须根据新世纪社会的变革来探索研究基础教育课程改革。
基础教育要全面推进素质教育，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地主动地发展。要深化教育改革、全面推进素质教育，就必须对课程进行根本性的改革，进一步改革并完善课程体系和教学内容体系。培训老师认为：受片面追求升学率的制约，过分偏重学科类课程，忽视活动类课程，偏重语文、数学课程，其它课程，从而导致教学内过分关注学科体系的完整，忽视创新精神和实践能力的培养;受“标准化”“规范化”的制约，过分要求所有学生达到同等标准，从而导致过高的统一要求，忽视学生的个性差异等等。
[二]、新课改的趋势
培训老师总结出，新课改要向以下几方面发展：
1.转向以学生发展为本的方向，注重学生潜能的'开发、能力的培养和智力的发展。
2.在注重基础知识和基本技能的同时，还要注重基本能力和基本态度的培养。
3.加强道德教育和人文教育、环保教育，加大人文学科课程的比例。
4.加强课程与学生生活和现实社会的联系，实现课程生活化、社会化和实用化。
5.重视课程体系三级管理，试行国家课程、地方课程和学校课程
6.强调课程个性化和多样化，满足不同区域和不同学生的不同发展需要，课程个性化问题实际上也是因材施教的问题，课程多样化尤其是课程内容的载体即教材的多样化，是我国各地教育发展不*衡的客观需要。
7.加强信息技术教育，实现新课程与现代信息技术的整合。
8、课程设计要以课程目标为依据，体现国家新一轮课程改革目标的精神：改革过分注重课程的知识传承价值，强调课程对于学生身心发展和适应终身学*的价值;改革课程结构门类过多、整齐划一，缺乏统整的偏向，加强课程结构的综合性与多样性;改革过分注重经典内容、学科体系的严密性和系统性的偏向，加强课程内容与社会发展和学生生活的联系;改革教学过程中过分注重接受、记忆、模仿学*的偏向，倡导学生主动参与、交流、合作与探究等多种学*活动;改革考试过分注重学生的知识记忆，并以考试分数作为衡量教育成果的惟一评价标准的偏向，建立评价主体多元，标准多样的评价体系。这些目、课程评价如何进行，必须明确的是，课程评价总是具体的，过程评价与结果评价并重。改变以往考试结果定终身的弊端。
二、具体做法：
(一)教学是学校工作中的重中之重，教学质量又是教育的生命线。新课程改革的实施与教学质量提高的关键是教师。适应新课程改革，迅速提高教学质量，需要教师的创新精神和创新能力的不断提高。面对我校教学质量提高缓慢的教育现状，我们做了全面的分析。
其主要原因有以下几个方面：
1、教师缺乏对新课程理念的理解，缺乏积极向上的精神。
2、缺乏提高教学质量的学*资源与教学设备。尤为重要，为此，学校组织教师学*上级有关文件和有关课程改革的理论，同时通过学*、讨论，在教师中普遍树立了全新的教育理念。
3、充分发挥教研组的作用，做到研中有训。
抓常规促质量，靠教研上水*，教研工作是提高教育水*的基本途径，也是促进新课程实施的有效方式，我校充分发挥教研组作用，开展教研活动，以点带面，把课程改革中要探索的教材、教法、学法、评价机制、教学模式等与学科紧密结合，使课程改革理念由通识转入学科这个更深入的层面，使广大教师能将新的教育理念落实到教学过程中，体现出培训的针对性、实效性。
4、我校为了能了解每位教师在新课程培训中的成长情况，为每位教师建立了个人学*档案，认真记录教师学*、工作、成长情况，不断充实“个人成长记录袋”中的内容，进一步完善相应的管理制度，让教师在实践中反思，在学*中进步，在工作中创新，在合作中发展。
新课程改革的实施，新教材的面世，给广大教师带来了诸多困惑。解决这一问题的根本途径是尽快转变教师陈旧的思想观念，使教师树立新的教学思想。
(二)教学研究活动管理方面：以严格的管理，大幅度提高教研活动的质量。
新课程实施以来，学校以“新课程实施中学生学*方式变革的研究”为龙头课题，扎扎实实地进行了教学改革，严格管理学校各项教学研究活动。做到目标明确，实施步骤体系化。
三、存在的问题
[一]、社会对新教材没有全新的认识，家长不理解新课改，对学校的教育持怀疑态度;家长素质低，没法开展适应新课改的家庭教育，致使学校教育的效果不明显，有时还不得不用陈旧的教学方法。
[二]、信息化程度低，教育资源缺乏，难以适应新课改的全面推开。 [三]、新教材反映农村生活情景的内容并不是太多，教材中的有些内容虽然来源于生活实际，但对农村孩子来说仍然很抽象，学生一时没法接受。
我校根据《赣榆县中长期（20xx-2020年）教育改革和发展工作意见》及《赣榆县教育局“十二五”中小学教干教师培训工作意见》，认真抓好教干教师培训工作，不断提高师资队伍水*，全面促进教师的专业成长，现将本学期来工作总结如下：
一、成立机构，加强组织领导
为切实加强我校师资队伍建设，不断规范师资培训工作，我校成立了师资培训工作领导小组，由一把手校长任组长，分管副校长任副组长，各科室负责人及完小校长任组员。
领导小组负责制定工作计划和实施方案，组织教干教师培训，监督教干教师学*情况，及时总结培训情况。
二、建章立制，规范师资培训行为
为把师资培训工作落到实处，能够真正体现效果，我校先后制定了《罗阳镇中心小学教干教师培训工作计划》、《罗阳镇中心小学教干教师培训实施方案》，认真做好教师外出学*记录，同时要求外出听课、听讲座的老师回来以后认真撰写学*体会，并且及时上传到本人的教育博客，共享到罗阳小学教师博客群中进行共享。
（一）指导思想
以***理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，贯彻落实国家和省市《教育规划纲要》，以服务全县教育现代化建设为中心，以培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师和教干队伍为目标，以提高教师师德修养、业务水*和教干管理能力为核心，以提高培训质量为主线，以完善县、镇、校三级培训体系为支撑，以农村教师和教干、骨干教师和教干、“双师型”教师为重点，坚持改革创新，完善政策机制，加强统筹管理，着力推进教师和教干培训，全面提高教师和教干素质，为率先建成教育强县、率先实现教育现代化提供有力保障。
（二）主要目标
全员培训全面落实。有计划地对全县幼儿园、中小学、职业学校教师和教干进行分类、分层和分岗培训，全面提升教师和教干队伍的整体素质和专业化水*。五年内，每位教师和教干培训时间累计分别不少于360学时和240学时，每位教师和教干至少参加一次省级以上培训和两次市县级培训。新任教师岗前培训时间不少于120学时。
高水*骨干教师梯队基本形成。加强骨干教师培养培训，全县每个主要学科要有1名以上特级教师，义务教育阶段中小学每校至少有1名市级骨干教师。实施人民教育家培养工程，选拔一批优秀教师进行重点培养。
教师学历层次普遍提高。组织在职教师进行学历进修，到20xx年，全县幼儿园、小学教师专科及以上学历比例分别达到90%和95%，本科及以上学历分别达到40%和60%。初中教师本科及以上学历、研究生学历（学位）比例分别达到95%和5%。普通高中和中专学校教师研究生学历（学位）比例达到12%。
培训体系进一步完善。成立县教师和教干研修中心、名师工作室并有效运转，建立特色研训基地20个以上，形成县、镇、校三级培训网络。
培训资源不断优化。形成一支专兼结合、高水*的培训专家和管理者队伍，初步建立适应不同教师和校长群体需要、体现地方特点的培训课程资源体系。
二、把握教干和教师培训工作重点
（一）组织实施全员培训
1.教师全员培训
按照基础教育改革发展的要求，遵循教师成长规律，着力抓好新任教师岗前培训、在职教师岗位培训和骨干教师研修提高。要加强音乐、体育、美术、英语、信息技术、科学、综合实践、通用技术课程等紧缺学科教师培训。重视幼儿教师和特殊教育师资培训。
2.教干全员培训
紧紧围绕实施素质教育的中心任务，着眼于提高教干领导学校科学发展的能力素质，认真开展新任教干任职资格培训、在职教干提高培训、高级研修和专题培训。其中新任教干任职资格培训时间累计不少于300学时。重视幼儿园园长培训，抓好中青年骨干校长和优秀校长培养培训。
（二）强化师德教育
将师德教育作为教师和教干培训的首要内容。通过多种渠道和形式，开展教师职业理想和职业道德教育，不断增强教师教书育人、为人师表的责任感和使命感，提高师德教育的针对性和实效性。学*贯彻《中小学教师职业道德规范》，开展“践行师德创先争优，办人民满意教育”主题实践活动。广泛宣传模范教师的先进事迹，弘扬高尚师德。坚持师德考核与业务考核并重，把师德考核结果作为教师聘用、晋级、评优评先的重要依据，并与教师资格定期登记紧密挂钩，建立师德教育和师德建设的长效机制。
（三）加强班主任培训
建立健全班主任培训制度，抓好班主任岗前培训、岗位培训和骨干培训，所有班主任*均每年须接受不少于24学时的专题培训。完善班主任培训内容，针对班主任工作中的实际问题，加强班主任工作基本规范、班级管理、未成年人思想道德教育、学生心理健康教育、安全教育等专题培训，不断增强班主任教师的专业素养和教书育人的本领。切实加强少先队辅导员、心理健康教育教师培训。
（四）重视农村教师培训
以提高业务素质和学历层次为重点，着力加强农村教师培训，对农村学校紧缺学科教师实行订单式培养培训，20xx年前对全县农村义务教育学校和幼儿园教师进行一轮全员培训。继续实施“县城百名教师农村支教工程”，落实省“千校万师支援农村教育工程”，通过结对帮扶、挂职锻炼、联合开展教科研活动等形式，提高农村教师的业务水*。加大农村骨干教师培养培训力度，稳定和吸引一批骨干教师扎根农村任教。
（五）加快职业学校“双师型”教师培养培训
建立师范院校、综合性大学和行业企业共同培养，教师在岗研修与到企业实践培训并重、教师资格和职业资格并举的“双证型”教师培养培训体系，到20xx年，全县“双师型”教师达300名，使中专学校“双师型”师资达到70%以上，力争每个主干专业均有1名省级名师。实行“访问工程师”制度，组织教师深入企业一线开展技术攻关和合作研发。实施职业学校领军人才培养工程，选拔培养一批学科专业带头人和校企合作、产教结合的优秀教师团队。完善中专学校教师定期到企业实践制度，在企业建立一批职业学校教师研修站。
（六）抓好学历提升培训
重点支持50岁以下的教师通过在职学*、脱产进修、远程教育、自学考试等多种途径提高学历水*。扩大面向中小学、中专校在职教师的研究生教育规模。密切与高等院校的联系与合作，根据教师发展需求，引进高校资源在县内联合办班，努力降低教师学*成本。制定激励措施，缓解工学矛盾，为教师在职研修提供便利条件。
三、加强教干和教师培训能力建设
（一）加强培训基地建设
整合县级教师培训、教育科研、电化教育等资源，成立赣榆县教干和教师研修中心，加强县域内教师和教干培训的组织管理和协调服务；依托北京师范大学、华东师范大学及科研院所，建立高校定点培训基地；鼓励学校依托高校及科研院所建立培训基地；联姻省内外名校，建立教师、教干挂职研修基地；依托县内大中型企业和四大经济开发区，建设一批县级职业教育教师企业研修站；加强名师工作室、学科研训基地、教科研共同体、名师网上课堂等阵地建设，充分发挥优秀教师的示范引领作用；加快计算机远程教育*台建设，建立赣榆县教师教育网站，为教师和教干培训提供公共服务*台。
（二）创优创新培训方式方法
采取集中培训与自主研修、全员培训与骨干研修、非学历培训与学历提升、传统培训与网络培训、高校培训与企业培训、专业知识培训与挂职锻炼、请进来与走出去相结合等多种形式开展教师培训。开展“名师百家讲坛”活动，在全县选拔一批教育教学名师，定期开展“名师百家讲坛”活动，发挥名师示范引领、辐射带动作用。开展优课上网、全员竞赛、轮岗研修等活动，推动全县教师、教干培训工作持续发展。深入开展教师、教干全员读书活动，倡导教师阅读与教育教学有关的哲学、教育学、心理学、课程论、教学论、社会学等名著；采取推荐重点阅读与个人选择阅读相结合、单位集中购买与个人出资订阅相结合、阅读纸质图书与阅读电子图书相结合，进一步丰富阅读内容、扩大阅读资源、畅通阅读途径；采取读书心得汇报会、交流会、论坛、征文、读书笔记展评等形式，加强读书交流，展示阅读成果，形成浓厚的读书氛围。
改变以固定教材和课堂讲授为中心的传统培训方式，注重培训的开放性、民主性和参与性，倡导小班教学，采取案例式、探究式、参与式、情景式、讨论式等多种方式开展培训。
（三）加强培训工作研究
注重教师和教干培训研究，坚持理论与实践相结合、科研与教学相结合，加强对教师和教干培训规律、培训内容、模式和方式方法的研究，积极开展培训教改实验，设立专项课题，以科研为先导，推动教师和教干培训工作科学发展。
（四）加强培训师资队伍建设
按照专兼结合的原则，建设一支素质优良、结构合理、既具有广泛开放性又具有相对稳定性的培训者队伍，并逐步向兼职为主、专职为辅的.目标努力。实行培训项目首*专家制度。遴选一批县内知名专家学者、一线优秀教师、教干以及高技能人才，组建教师和教干培训专家库。加强培训者研修，每年研修时间不少于72学时。完善培训者考核评价制度，建立培训者队伍动态管理机制。
四、努力为教干和教师培训提供有力保障
（一）加强组织领导
县教育局成立师资培训工作领导小组，由局党委**、局长徐健同志任组长，副局长岳进明、高顺涛、程益广、局纪委**秦泗营等同志任副组长，人事科、办公室、教研室、中教科、初教科、学前教育科、职社科、教科室、电教站、计财科、督导室等科室负责人为组员。教育局师资培训领导小组下设办公室，办公地点设在人事科，副局长岳进明兼任办公室主任。师资培训领导小组办公室主要负责师资培训的总体规划、组织管理、评估考核，制定优秀教师专项奖励办法，统筹指导与组织实施教师和教干培训等活动。
（二）完善培训制度
强化全员培训制度。教师和教干在五年周期内，必须修满规定学时的培训课程。完善教师和教干培训证书制度，将完成培训学时和培训考核情况作为教师资格再注册、教师考核和职称聘任、教干任用的必备条件和重要依据。建立教师和教干培训管理档案，逐步实现培训管理信息化、制度化。
建立培训督导评估制度。将教师和教干培训工作列为教育督导工作的重要内容，定期开展专项督导检查。建立培训质量评估机制，完善培训质量评估体系，加强培训项目过程评价和绩效评价。对教师和教干培训工作成绩优异的单位和个人予以表彰奖励。
完善校本研修制度。加强校本研修的指导和管理，促进校本研修与教研活动相结合，远程教育与校本研修相结合，理论学*与教学实践相结合，提高校本研修的质量和水*。
（三）加大经费投入
为保证教干和教师培训的顺利推进，县财政设立教师培训专项经费和优秀教师专项奖励基金，用于教师专业发展，为名优教师培养、继续教育等培训活动提供经费保障。各学校要按规定用足、用好教师培训经费，义务教育阶段中小学按照不低于学校年度公用经费总额的5%，其他类型学校按照不低于教师工资总额的1.5%的标准安排教师培训经费，支持教师参加各级各类培训，组织相关的培训活动，落实教师专业发展考核奖惩等工作。
经过组织安排，11月份，我有幸来到XX市委党校参加XX市第二期党校系统骨干师资培训班学*。入学后，我积极完成从党校教师到学员，从工作到学*的转变，尽快进入新的角色，各方面获得了新的提高。在市委党校两个月的学*，使我深刻地认识到，参加党校师资培训学*的重要性、必要性。深知只有经常参加学*，才能使自己保持清醒的头脑，才能做到自警、自省、自律，树立正确的世界观、人生观、价值观，这次培训不仅课程的设置上内容丰富、形式多样，而且授课教师人人准备充分，课堂语言十分精练，都采用多媒体教学，图文并茂，既有网上信息，又有实地调研的成果。小组讨论气氛活跃。在两个月的学*过程中，有教室听课，领导报告，有小组讨论，有自学，有现场参观，还有延安党性体验，并组织了文体活动，辩论赛等。丰富多彩的教学形式提高了我们的学*兴趣，使我收益颇多。
一、政治思想方面
通过学*马克思主义与中国特色社会主义理论体系和十七届四中全会文件。进一步夯实了理论基础，提高了理论水*。学校组织的延安革命传统教育让我加深了对延安精神的认识和了解。通过系统的理论学*使我更加坚定了***的信仰。因为我觉得它是最科学,最先进的,揭示了历史的发展趋势,未来的世界也将是这样的,自己理应为真实的未来而努力。
二、学*方面
在党校学*期间，我本着虚心学*的态度，向各兄弟党校同仁及市委党校教师学*，学*他们治学上严谨的作风，精彩的授课技巧，丰富的学识和内涵。认真对待每一堂课，做好笔记，课后再仔细回顾思考所学的知识，把它应用到现实生活中，去发现问题、解决问题。教授们讲课思想深刻、理论性强、博大精深。讲课中的一组组数据、一个个案例，都展示了他们雄厚的理论基础。这些，不但使我学到了相应的理论知识，在思想上也受到了震撼。
党校不仅注重培养学院扎实的理论功底，而且也重视党性锻炼。党校组织的延安革命传统教育，为我深入了解延安时期党的情况，实地感受延安精神提供了难得的机会，促进了我们从理论的高度去学*延安精神，从更广阔的视野去把握和认识问题。在短短5天时间，无论是课堂上听延安干部学院教授讲解，还是现场体验式教学，都加深了我对延安精神的认识和了解。
三、纪律和参加班集体活动方面
在市委党校2个月的学*中，我担任了第一小组组长并严格遵守党校的各项规章制度，不迟到、不早退，积极参加党校所组织的.各项活动。在小组讨论中，我敢于提出自己的观点，敢于剖析自己，乐意接受他人的评论，敢于开展批评与自我批评，我没有把学*当作一种任务和单纯的学*过程，而是去思考问题去发现最本质的东西，然后对照自己的思想和行动，及时纠正自己的不足之处，提高和完善自己。积极参加“5个重庆建设”辩论赛活动，并获得优秀辩手称号。
四、收获
我作为一名党校教育战线的工作者，通过第二期党校系统骨干师资培训班的学*，我不仅在理论水*上得到提升，党性修养也得到了提高，我的人生价值观也得到了正确定位。
终身学*是这期师资培训带给我的观念和目标。在以后的工作中，我将不断提高自己的思想觉悟和政治水*，积极加强理论学*和业务专研，严格履行一名党校教师的光荣职责热爱本职工作，立足发展，不断提高自己的教学和科研水*，探索教育规律，爱岗敬业。凡是从大局出发，不计较个人的得失与荣辱，时时处处用高标准、严要求对照自己，在现有成绩的基础上，不断学*、创新，完善自我，为党的教育事业贡献自己的力量。
广西柳州第一职校于20xx年8月2日至22日举办一个为期20天的电子商务师资转岗培训班，我被学校派往该培训班学*。
广西柳州第一职校是在20xx年被教育部批准成立中职中专培训基地的一所高校，今年承担电子商务专业的师资培训。
学*内容主要有：《电子商务基础》、《电子商务*台建设》、《网络营销》、《电子商务物流》、《网上支付与结算》。
上午讲授，下午上机实*，晚上上机巩固下午内容。
通过这次学*，让我们有了更多的收获：
1.通过出去学*，加深了对电子商务理念的理解。在经济全球化进程中,电子商务以日新月异的高科技手段挑战传统的经贸方式,在全球商务活动中占据了举足轻重的地位, 随着企业信息化进程日趋加快，电子商务日益成为企业经营的重要手段。我们学校地处内陆，网络、电子商务等新技术由于地缘的关系对于我们有明显的滞后。广西柳州第一职校开设电子商务专业比较早，接触和研究这些新技术也比较早，理念也比较新。通过学*，让我们感到了知识储备的不足和涉及的领域范围狭窄。今后我们做教师的要拓宽思路，敢于探索新生事物，加强对知识的更新。
2.通过学*，感到社会实践对巩固学到的知识和提高应用能力有很大的帮助。广西柳州第一职校采取请校内教师和校外企业的工程师来进行讲课的方式，使我们能够亲眼见到电子商务在实践中的应用情况，校外企业把他们运用的软件搬到课堂来演示，增强趣味性和可视性，加深对知识的理解。这让我想到了，在我们今后的教学过程中，可以适当的增加学生实践和操作的机会，这样有助于提高学*效率。
3.通过学*，我们感到了与高校教师的在基本素质方面的差距。广西柳州第一职校的教师或是校外请的'工程师的英语水*和计算机水*都非常高。在讲课过程中，有些素语均用英文讲授，用幻灯放英文原版资料，对于我们这些英文水*一般的同志来说，听起来有点吃力。我们在听到有关计算机深层的知识时，有些内容理解不了。这是我们在今后的工作中，要加强学*的方面。
4.通过上机操作、模拟*台操作等实践性课程的训练，增加了动手能力，提升了实战水*。本次培训实战性练*有SQL数据库后台管理、动态与静态网站建设、企业ERP管理、电子商务与网络营销教学*台操作、网络营销高级顾问的培训与考证、在贵州人才市场和贵州电信等企业的见*等都让我们在掌握理论知识的同时，提高了动手操作能力。
5.通过同学之间的互相交流和学*研讨，增强了彼此之间的联系，尤其是学术方面、专业建设方面、人才培养方面都有了比较深刻的认识。大家互相取长补短，优势互补，形成了一致的共识，并对电子商务专业的前景更加有了信心。
6.通过每人1个课时试讲和4个课时的教案准备，大家提高了教学水*和技巧。尤其是来自全国各地的教师都有相当的水准，使大家充分领略到了名师的风范，不少学员具有很高的授课技巧和独特授课方式，在每个人展示自己的同时，也向别人学*了很多东西。
7.通过网络营销高级顾问的训练和考证，不仅领略到全区顶尖网络营销专家的风范，还打开了另一个营销的思路和*台，让我们学会了如何利用网络*台进行企业推广，进行搜索引擎营销，如何优化搜索引擎，如何优化网站让顾客在最容易的时候找到企业和产品。此外，我们还当起了顾问，为企业网站诊断，感到一种沉甸甸的收获。
［对培训班的思考与建议］
1、教育部举办的转岗教师培训班的定位和学员审核筛选问题。本次参加培训班的学员水*参差不齐，有的已经在电子商务教学方面已经有
7、8年的经验，有的还根本没有接触过电子商务，结果造成主办方柳州第一职校很难安排课程，老师授课难以满足学员的需要，这与原来师资培训定位不够明确有很大关系。
2、由于电子商务是一门新的学科，由于尚无一致的办学标准和教学方案，各个学校的专业定位和课程设置均有很强的行业背景和专业烙印。从本次培训班来看，东西部的办学理念、基础、方法均有较大的差别，其中广西的学校在这方面似乎基础要好一些，因为广西教育厅对电子商务专业制定了一套电子商务示范性专业的指导方案，有一定的指导意义。以后需要加强各个学校之间的联系和相互学*，才能进一步的促进和提高。
3、部分没接触过电子商务专业的教师，结业后回去要做专业带头人或者担负起建设专业的重任，但是由于时间上的问题以及培训的定位问题，还很难马上熟练的进入电子商务课程，这也是一个遗憾。
4、本次培训有关中职学生的教育方法的讨论不够。大学老师可以说基本不了解我们中职学生的学*状况和基础。有关中职的教学方式、好的教学经验介绍不多，各个学校的一些好的方法还没有得到充分的交流，以后的培训班也许可以加强这方面的交流。
总的来说，在这次学*中，还是感到收获很大的，我会利用以后的时间，丰富自己的电子商务方面的知识，然后更好的传授给我们的学生，更好的完成教学任务。
教师培训是提高全体教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。本学期来，我镇教师继续教育在领导的带领下真抓实干，扎实工作，取得了明显的成效，有力地推动了全镇的教育教学水*。现把这期来的工作总结如下：
一、校本培训
我镇制定了切实可行的校本培训计划，校长作为培训的第一责任人。本着务本求实的原则，对“自修--反思--实践--研究”的培训模式做了进一步的探索和实践，突出了根据需求自我进修，在实践中探索创新，在解决问题中提高了自己的创造性学*方式。
1、自修。自修是教师提高综合素质的主要形式。学校自行规定自学内容，自学进度。各校教师已在规定的时间内写好计划、笔记、总结，并且大部分教师书写认真、字迹工整。
2、反思。反思是教师发现问题，分析问题的过程。在这一过程中，教师结合*时的教学，找出自己在教育教学中存在的问题，分析问题产生的原因以及由此产生的后果，在实践中形成“个体反思”和“群体反思”。各校教师已按要求完成。
3、实践。实践是教师在自修、反思的基础上改进教育教学行为的实际尝试，是对教师培训工作的检验。
4、研究。研究是指教师通过写论文、随感、案例分析、优秀教案等多种形式升华自己的认识形成自己教育思想的过程，教师们都能写出自己的认识和体会以及经验总结。
5、采取“走出去，请进来”的灵活培训形式。走出去”吸收新的信息，使教师开阔眼界，树立新的教育理念。本学期，依照上级有关规定选派教师参加师训办组织的各种培训 。
二、集中培训
教师们进行了集中培训后，各位教师已按要求完成了相应的计划、笔记、作业、总结。各教研组进行了集体讨论， 并且能在课堂教学中进行尝试，效果较好。通过反馈了解：教学内容体现了新的教学理念，新的教学思路，这种教学方法能树立以学生为本的思想，让学生做课堂的主人，给学生提供主动参与的机会。学生经过参与、探究，主动获得的知识，更容易掌握内在的规律、性质和联系，并使创造力得到发展。
三、教研培训
教研组在开展教研活动时，集中备课、上课、听课、评课、反馈、总结，一课三议、三课一评落到实处，不走过场，把每一次“公开课”当作提高业务水*的一个机会，互相学*，取长补短。为保证研究质量，我们提出有针对性地减少教研课的数量，提高教学研讨的质量，落实到位，教导处督促教研组按时完成，活动时相关教师全部参加，提高活动的'含金量。
四、存在问题
1、部分教师认识不够，忙于应付，没有从思想上转变过来；
2、 个别学校因为工作繁忙，没有及时完成所有的培训内容；
3、教师参与继续教育的积极性不高。
五、今后的打算
1、培训应注重实效性，避免走过场，真正达到提高教师思想素质和业务素质。
2、多增加校际间的交流与沟通，达到互相学*、取长补短、共同提高。
针对存在的问题，我们决定在今后的工作中增强教师培训的责任感、紧迫感，使之认识到继续学*、终身学*的重要性，努力营造一种比学赶超的浓厚氛围，同时，着力解决教师培训中遇到的具体困难，进一步增强培训工作的针对性、实效性，力争使全体教师牢固树立终身学*的意识，完成由知识传授型向学者型、专家型教师的转变，为创建人民满意的教育作新贡献。
培训中心在学院领导下，全面贯彻党的教育方针，坚持与时俱进，开拓创新，加快发展深化改革的原则，面向市场，努力拓展多元化办学途径，在学历教育、技能培训、继续教育、安全评估方面做了一些工作，技能部和学教部上半年的工作总结与下半年工作思路
综合办上半年工作总结：
上半年共收入8万元（主要是房屋出租费、复印费、古泉校区食堂款），做好培训中心协调与管理工作。协调开班，服务到培训单位。
综合办下半年工作思路：
做上半年工作的基础上，积极参与市场开发，配合各部门办好培训开班前的`准备工作，做好后勤服务保障工作。
技能部上半年工作总结：
一、经济收入方面
上半年（1—5月份）收入约43万元（实际入帐38万余元，另有4万余元6月份入帐），基本做到时间过半完成任务过半，较好完成年度计划细化的经济收入计划指标。
二、开拓培训市场方面注重广告效应，先后在等南京市主要报刊及有关咨询活动中为培训鉴定做招生宣传，引起较大反响。
2、注意与企业单位保持联系，把握合作机会。先后与南京市维管处、南京雨田汽车公司、**消防学校、江苏小天鹅空调南京服务公司、尧化门职业高中、上海梅山钢铁公司、南京钢铁公司、大丰职高等单位建立了友好合作关系。
3、为了贯彻年初制定的培训中心发展方向市场化、规模化、规范化，把握尽量多的市场机会，技能培训部在做好现有业务的同时，积极进行项目开发。对旧机动车鉴定估价师、汽车经纪人等在沿海等大城市已出现的培训项目，搜集了大量相关资料，为今后开发新的项目、抢占市场先机做前期工作。
4、为了完成今年交通技师学院富贵山培训分校的招生计划，积极组织有关人员到中学中考的英语、体育加试现场，进行招生宣传，取得良好效果。
三、培训、鉴定方面技能部在培训、鉴定过程中，始终把安全放在第一位，配备了消防器材，做到安全培训、鉴定，没有发生安全责任事故。
2、根据国家职业标准，制定了培训教学计划和技能鉴定方案，采用劳动和社会保障部、中国就业培训技术指导中心组织编写的专用于国家职业技能鉴定的教材，认真组织理论和技能教学。
3、1—5月份培训技师95名，高级工41名，中级工340名；鉴定高级工39名，中级工340名，初级工68名，并办理了职业资格等级证书。超过同期培训人数，基本完成年度计划细化的社会效益计划指标。
4、在扩大培训规模的同时，认真组织培训教学，注重培训鉴定质量，做到既符合国家职业技能培训鉴定标准，又令学员满意。
四、有待解决的问题
技能培训部在积极地开展各项工作的同时，也意识到有些问题限制了前进的
步伐。场地设施不足。汽车新技术的发展凸现培训中心技能培训设备设施陈旧，
与其他培训单位相比，场地设施也处于落后状态，这无疑将影响技能培训市场化、规模化的发展进程。在院领导的关心下，目前正在努力解决。
技能部下半年工作思路：
一、积极开拓培训市场，加大广告宣传力度，扩大知名度，增大市场份额，争取多招生；积极与企业单位合作，为企业培训技能人才，重点是高级工、技师培训；积极与高等院校、职业学校合作，培训中、高级工。目前已落实的培训业务有：上海梅山钢铁公司100人左右的高级修理工培训、南理工40名学生中级修理工培训、金陵职大47名学生高级修理工培训，南京钢铁公司300名高级工培训正在洽谈中。
这次教师培训，让我感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光，拓展了我的教育视野，提升了我的教研能力，让我的教育思想和教育行为有了真真切切的转变。在今后的教育教学中，我会不断学*，并运用现代远程教育资源，提高自身素质的同时提高学生的学*兴趣，做一名优秀的教师。
我有幸成为区骨干教师培训班的一员，心里特别高兴，因为这这次培训给我提供了再学*、再提高的机会。培训将理论与实践相结合，内容丰富，形式多样。在培训中，我聆听了几位名师的讲座，感觉是幸福而又充实的，因为面对不同风格的名师，听到不同类型的讲座，也感受到了思想火花的冲击。耳濡目染的东西很多。
但要采他山之玉为我所用，纳百家之长解我所困却需要一个消化吸收的过程，这个过程也许很漫长，也许会走得很累，但作为一线教师的我会走下去，也能走下去。前边的路很长，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我会朝这个目标去努力。所谓“高山仰止，景行行止，虽不能至，心向往之”这是我一生的追求。本次培训，我有如下的体会:
一．知道并理解了新课程理念，创新与策略
1．注重学生基础学*能力的提高.基础学*能力是学生适应未来社会的前提，是开展终身学*、促进自我完善与发展的基础。基础学*能力是学生适应未来社会的前提，是开展终身学*、促进自我完善与发展的基础。
2．注重学生信息素养的养成.迎接信息时代的挑战，适应信息化社会，从浩瀚的信息海洋中获取必要的信息，学生必须具备相应的信息素养。
3．注重学生创新性与开放性思维的培养.教育应该培养胸襟开阔、能够站在全球化视野考察问题并创造性地解决问题的公民。
4．强调学生的价值观教育和道德教育.在享受现代科技发展带来的充足的物质生活的同时，应更加注重精神世界的锤炼，如对真理、正义、诚信、责任感的追求。
5．尊重学生经验，发展学生个性.教育向学生生活的世界回归。了解学生特征，选择合适的教学策略，实现因材施教。
二．知道并理解了教师心理健康与教学
1．端正人生价值观，献身教育事业
“崇高的师德和正确的人生价值观是促进教师奋发向上，献身教育事业，不断进取的动力之源。”当前，改革开放的历史条件，为教育改革注入了生机与活力。但是，随之而产生的人生价值观、生活观念的变化也冲击着学校教师，影响到教师的价值趋向和道德观念，使教师队伍中存在着一些与教师角色身分不相称的思想意识。有的.教师受腐朽生活方式的影响，表现在工作态度上，怕环境艰苦，怕任务艰巨，追求轻松自在，缺乏高度的事业心和责任感，遇到困难总是绕着走，“绞尽脑汁”地要求到条件舒适的地方去工作。表现在思想作风上，安于现状，得过且过，不思进取，缺乏艰苦创业的精神。表现在生活上，畸形消费，花钱大手大脚，生活追求潇洒，吃穿讲究排场。作为一名心理健康的教师应该能把自己的全身心投入到本职工作中，最大限度的发挥自己的智慧和能力，对工作怀有持久的热忱，并从工作中获取满足和乐趣。在这方面，我还有所欠缺，在以后的工作中应以正确的人生价值观为标准，培养自我控制和自我调适能力，学会抵制各种不利因素的刺激和影响，保持良好的心态。
2．塑造良好性格，做到为人师表
心理健康是我们学生走向现代化、走向世界、走向未来建功立业的重要条件，培养学生健康的心理素质是素质教育的重要内容。其中教师对学生心理健康的影响是巨大的，许多研究表明，教师的学历、知识水*和学生的发展并没有必然的联系，而教师性格对学生发展的影响是长期的、潜移默化的。教师良好的性格特征，不仅时时感染和教育着学生，而且能为学生的健康成长提供良好的心理环境。因此，教师要为人师表，在教育教学过程中应学会鼓励、学会尊重、学会宽容、学会公正、学会激励、学会赏识、学会呵护；应保持乐观、开朗、热情的态度，以饱满的热情从事教育教学工作。“你能行！”、“你可以的！”、“你很优秀！”这样看似简单的话，往往可以点燃学生自信的火把，照亮他的成长之路。我想，作为教师，如果没有客观的认知标准，他的课上得再好，也难走进学生的心，所以教师要为人师表，尤其要具有宽容、公正的良好性格。
3．富有创新精神，培养学生创新意识
在教育改革和课程改革以及教师体制改革风起云涌的今天，对学生的培养不能再循规蹈矩，必须通过教师创造性的工作去寻找适合自己教育对象的方式方法。在以后的教育教学工作中，我应该在模仿、学*他人经验的基础上，总结、思考自己的经验，结合自己的特点及优势，加以创造性运用，逐步形成自己独特的风格。要不断扩展自己的知识和兴趣爱好，以便从各种渠道获取的信息中得到启发。
三、体验教师的职业乐趣
一个健康成长的人应有乐趣相伴，这样他的工作，职业生涯才能获得鲜活的生命，教师的工作环境，工作对象的特殊性更要求教师应有自己的工作乐趣。
因此，在我们教师队伍中就出现了这样的人:对待工作不积极，没有热情，得过且过，没有责任心和进取心，没有明确的目标，与学生关系淡薄，排斥学生，不和学生接触，为必须和学生交往而烦恼。究其原因，就是缺乏教师职业自豪感，没能充分认识自己的职业价值。要改变这一现状，我们要注意以下几方面:
首先，教师的环境特别是教育对象是不断变换的。那么，教师就应迅速适应教育对象，这样才能做到因材施教，达到预期的目的效果。从而促使教学的高效循环。只有适应教育对象、环境、我们工作起来才能顺心顺手，才能安心，并从中体味到工作的乐趣。
其次，教师的个性是吸引学生的重要因素之一。每个教师都应该时常问自己:我站什么吸引学生？一个善于反思的教师，一个关注学生感受的教师，一个充满民主的爱心与学识的教师，一个有着与众不同的教育魅力的教师，到哪儿都是受欢迎的。难怪有的教师和学生相处默契，永远是校园里的一道靓丽的风景线。当然，我这里所说的吸引绝不是庸俗的讨好学生。其实，一个学识和魅力并存的教师，即使你对学生严厉一些，学生仍然爱你、崇拜你。偶尔当你有一些小缺点时，反而会使学生感到亲切甚至“有意思”。再次，教师的工作大部分是定性的:备课、上课、批改作业、课外辅导是教师工作日的定性工作流程。这些工作都在有效的时间内完成，富于紧张。那么，我们就应学会在紧张的工作背后放松，尽力让自己的工作充满弹性，留下教学以外的时间空间，丰富业余生活，这样也有益提高效益。
最后，教师的工作*凡，惊天动地的业绩很难创造。但我们不能因此心灰意冷，放弃对成功的追求。这时调节自身的成就感就尤为重要了。我们可把一个差生的转化，一次成功的论文交流，一件优秀的课件展示，一次扣人心弦的典型发言，一次推心置腹的家访劝学，一届学生的优异成绩看作成功的驿站，并从中获得成就感，以此收获乐趣。
总之，通过这次培训活动，我收获很多，我要不断地学*，以便适应时代的要求，争做一名优秀的中学教师。
——小学师资培训工作总结菁选
小学师资培训工作总结
总结是对某一阶段的工作、学*或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，让我们来为自己写一份总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？下面是小编整理的小学师资培训工作总结，希望能够帮助到大家。
就像一只刚刚展开梦想翅膀的小鸟，我是那样欣喜愉悦地投入到教师队伍这片枝繁叶茂的大森林，怀揣着美丽的梦想，开始了自己人生的新征程。
然而梦想虽美，旅途中却难免遇到荆棘和风浪，对于未来，我向往而又迷茫。似乎是看透了我们这些新教师的心思，为了使我们尽快适应教学工作，教育局和xx小学的各位领导、老师们特地对我们进行了为期x个月之久的岗位培训。这次新教师培训的内容十分丰富，包括专业知识、计算机操作、班务工作指导等x方面的学*内容。听了一位位优秀的专家、老师们的精彩发言，我获益匪浅，感受颇深。现将自己的培训总结如下：
首先，培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识。
在培训中，我认识到：教师是文化的传递者，是孩子们的榜样，是管理者，是父母，是“良师益友”，教师必须要了解不同学生的心理特点，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。其次，培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。在培训中，几位从事教育多年、教学经验丰富的老教师联系自己的实际经验给我们介绍了许多备课、上课的要点和方法，让我明白，要使自己能够有质量有效率有能力地教好课，使学生能够从心灵深处接受我的教学，这就需要不断努力地备课、努力地锻炼、努力地学*。
此外，领导、老师们还煞费苦心地为我们开设了语言、写作、读书等基本功的培训，让我认识到要想成为一名合格的教师，不仅要有丰富的专业知识和技能，还要有扎实的基本功，今后我一定要加强自己基本功的`训练，多多向经验丰富的前辈们学*。
再次，培训使我对未来的工作充满了信心和动力。
对于刚刚从大学校门踏出的我们，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些胆怯，而本次培训中，教育局领导和培训指导老师也十分注意我们的这种心理的变化，他们的讲话，从头到尾都充满对新教师的鼓励。高尔基曾经说过：“只有满怀自信的人，才能在任何地方都自信的沉浸在生活中，并实现自己的意志。”对于我们新教师来说，有了克服困难的信心，才能取得好的开端，而好的开端，便是成功的一半。
做一名合格的教师难，做一名优秀的教师更难，没有前辈的指导更是难上加难，而现在我们有了领导们的关心，有了前辈们的指导，这让我们离合格教师的目标又*了一步。在今后漫长的教育征程上，我们将挥洒热情，播种希望，用智慧和勇气担当起时代赋予我们的责任。
为了认真贯彻落实上级教育主管部门的会议精神，结合我镇中心校师训工作安排，加强我校教师教育培训工作，促进教师专业化发展，进一步全面提高教师队伍整体素质和业务水*，大力加强校本培训、校本研修，形成教师成长的校本特色；同时，紧密围绕新密市教体局、教研室对教师培训的新任务、新要求，大力开展具有针对性、系统性、实效性强的教师培训，促进教师的专业成长。对担任语文、数学、英语、音乐、信息，体育，美术等全体教师按计划、阶段性培训，达到了预期的目的，收到了良好的效果。
一、校本培训有保障：
1.制度完善
针对我校老年教师多青年教师少的特点，制定了教师培训计划，新课标培训计划，制定了个制度。做到工作有计划，有落实，有检查，有效果。学校成立了以一把手校长刘书红为组长，师训专干王治军为副组长，中层组员的教师培训领导小组。安排实施学校一参加各种培训，提高师资水*2.景费投入
为了提高教师业务能力，经学校领导班子研究，凡是参加各种培训的教师学校给予生活补助。采取各种形式，提高教师业务能力。
二.参加各种培训，提高教师业务水*
俗话说：“火车跑的快，全靠车头带”，我校是这样说的，也是这样做的。在青年教师校长刘书红的带领下，合理安排我校教师进行各种学*培训，不断提高教师师资水*和业务能力。要求每位教师先具有高素质的业务能力，才能出色完成自己的本职工作。一年来，我校教师总数为46人，合格率为100℅，其中中专学历为18人，达中师水*39.1℅，，大专以上学历有19人，占教师总数的41.3℅，本科学历9人，占教师总数19.6℅，参加班主任培训的教师已得到证书的有42人，占教师总数的91.3℅；参加信息技术培训已得到证书的有16人，占教师总数的51.6℅；参加骨干教师学*的有8人，占教师总数的25.8℅；参加第四周期第一轮继续教育学*的有9人，占教师总数的19.5℅。本期以徐喜军杨子勇等老师参加了班班培训。
三.采取各种形式，提高教师业务能力
我校教师师资队伍水*的发展，远远不能适应社会时代发展的需求。为了提高教师师资水*和业务能力，学校采取各种形式，合理安排时间，适当给予生活补助的方式，支持所有教师进行参加学*，提高教师自身水*。如：学校派骨干教师和有经验的教师走出去到外校、或城里市直小学听课学*，回校后在本校进行交流、做课。在校内要求每位教师相互听课、评课、说课、学*他人长处，补自己不足之处，达到坚持外学内创、取长补短的原则，提高我校教师师资水*和业务能力。
四.组织与实施
1、学*：
①分组学*：以教研组、年级组为单位学*，中层分别参加组内学*，学*记录交教导处检查。
②网上学*：
③自学：规定学*定内容或自选学*、学校检查学*笔记检查结果纳入年度个人考核。
2、内部交流，优秀教师的辐射作用，现在全校范围内开始“集体备课、说课、优质课展示”等教研活动。
3、组织好青年教师的拜师活动。
老教师经验，年轻教师起点高，思想敏锐，接收信息快，结成对子互相学*。
4、教师现代教育技术在教学中应用的培训，转变教育观念，迅速普及现代教育技术知识。
已有几十名教师参加了区级教育技术培训，有多名教师参加考试并取得了合格证。
五.培训内容不拘一格
1、学期初学校领导集中全体教师学*有关法律、法规，教师职业道德等相关制度，组织全体教职工学*领导人的重要讲话、各级重要会议文件、教育法律法规、先进人物事迹等材料，自觉加强师德修养和政治修养，增强教书育人的使命感和责任感。
2、扎实开展面向全体教师的校本培训xxxx年我校重点做好了以下专项工作：
①班主任校训有声有色，经验交流，取长补短，促进了班级管理。
②师德教育扎实有效，有力保征了教师教育思想的净化。提高了我校教师在社会上信誉度。
③45岁以下教师赛课活动贯穿学校教学的始终，以赛促教，促进了提高了我校教师的业务水*的提高。
④教学常规的.学*和考试内容全面而具体，促进教师基本功的提升，深得老师的喜爱。
⑤营造书香校园，倡导读书之风深入人心。要创新思路，选准载体，把校本研修到新的发展。全体教师，勇于实践，学公开课、观摩课，教师
3、们积极参加听课、评课。
⑥学校举行了《我把青春献给党》.《心系苟堂教育》教师演讲会。
六、培训成果及考核成绩的应用
由于学校的高度重视，我校的教师培训工作卓有成效，学校教师个人的业务学*笔记，听课记录等是学校教学常规检查的一个重要内容，学校组织教导处在期终进行检查，赛课成绩与教师绩效工资相联系，*常的教师常规考试成绩记入教师工作量考核中，并作为评优表先的重要依据。培训与考试、考核相结合，提高了教师学*的积极性，参加培训、刻苦“充电”已成了全体教师的自觉行动。我校校本培训虽然取得了一定的成绩，但也存在着一些不足，我们将总结培训经验，健全培训体系，强化过程管理，制定激励措施，创设你追我赶、力争上游的校本培训环境，努力创建学*型学校，培养教师爱学、乐学、求学、苦学的学*意识和品质，持续增强全校教师的教学创新能力，全面提高教师的业务素质和教育教学质量，深入推进素质教育，不断开创我校教育教学工作的新局面。
20xx年全市小学教师教学技能全员培训于20xx年x月x日正式开始，为了重视这次教师学技能培训，我把它作为培养自己良好的学*，锻炼意识，提高综合素质和技能水*，应对各项工作挑战和提高教育教学质量的一项重大措施。
一、明确培训目的，充分认识提高自身素质和技能水*的重要性。
我知道，教育要发展就必须需要高素质的人才，教育大业，人才为本;科教兴国，关键在人。当前国内教育发展形势使得人才资源已成为最重要的战略资源，一个国家、一个地方、一所学校加快发展的关键因素在于人才。
我经过为期一周的技能培训知道了新课程理念教学提供了崭新的*台，给教师提供了自由伸展的空间，从语文课程标准指出：“学生是学*和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学*的特点，关注学生的个体养异和不同的学*需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探索的学*方式。”过去我们常说，要给学生一杯水，教师就必须要有一桶水。通过这次技能培训，使我深深的认识到现课改不仅是给学生一杯水的问题，而是学生如何得到这一杯水的问题，如果老师总觉得自己有“一满桶水”的学问，势必造成学生就是被动的接受者，老师是绝与者，这样的教学必然是“满堂灌”式的，新的课程标准将学生放到了主体地位，学生所得的知识多数情况下应该是自己主动探索结果。叶圣陶先生早就说过，教就是为了达到不需教，假如教师自己占用了课堂的全部时间分析讲解，一点也不给学生留下自我活动的时间，学生怎么享受成功?教师只有在教学中充分发扬民主，而且一切为了学生，直至把课堂也全“主给学生，给学生以尊严，以鼓励，以方法，以胆量，以热情，以成功，才能真正体现学生在课堂中的主体地位。在一周的学*中，上课教师所讲的内容与播放的案例无疑证实了这一点。
我们作为一名教师，说到底政治上靠得住、综合素质高、业务能力强是关键，我知道这次技能培训的目的就是为了培养一支综合素质高，业务能力强的高素质教师队伍，努力提高教育教学创新能力，努力提高教育事业发展水*。
当今社会，惟有比别人学得更多，更快，更好，才能保持竞争优势。在知识更新日益加快的今天，如果不及时补充新知识，掌握新技能，拓展新视野，势必丧失竞争优势。我知道形势迫切需要我们每一位教师要不断更新专业知识，更新知识结构，拓宽知识视野，提高专业素养和技能。
二、善于学*实践，在提高自身素质上狠下功夫。
一、加强学*，善于学*，学*本身就是自我充电、自我提高的过程。重视学*、善于学生是一个事业成功的重要法宝。多读一些书，多思考一些问题，多增长一些知识，从而提高增强新形势下做好教育教学工作的'能力。*时，要虚心学*他人，海纳百川、有容乃大，我要敞开心胸，向他人学*、借监，善于和敢于向与观点不一致的人学*，取长补短，为我所用，营造一个有利于自身进步的良好环境。
二、是学*重在应用，通过这次技能培训，我把学到的东西“见于文章”，这不仅是达到学*目的前一半，还要“施之事业”，应用到教学实践中去，这是更重要的后一半，我不仅要能论事，把事情的来龙去脉弄清楚，还要坚持理论联系实际，把各项工作做成、做实、把教育教学工作不断推向前进。
三、中以这次学*为新的起点。不断探索。“学不可以已”，学*贵在持之以恒。学以致用是一个动态的过程，只有学*上的不断进步，才可能在实践中不断开拓进取，否则，事业的进步也将是无源之水，正如“学如逆水行舟，不进则退”这个道理。
四、是要加强实践锻炼、不断提高工作能力，实践锻炼是提高人才素质、增强工作能力的重要途径，我要敢于在实践中去解决问题，这样才能积累经验、增强智慧和提升胆量，在教学实践中提高业务能力，提高专业水*。
总之，在新课程的语文教学中还出现了许多值得思考的问题，如在新理念下如何体现语文学科的特点，语文课堂实践活动如何开展才有效等，这些都需要在教学中不断探索，不断认识，及时总结反思，再到实践中去完善提高。
光阴荏苒，转眼间，为期一个月的省委党校科学发展观师资班培训就要结束了。回顾这一个月的培训经历，我觉得自己收获颇丰。下面我将把我在这一个月的学*情况和学*心得作一详细总结，主要有以下三点：
首先，在思想方面。通过一个月的学*培训，我对党、对党校教师这个职业有了更加深刻的认识。一是对党，我更加坚信我们党的领导。我们党已经成立八十六年，在全国执政五十八年，拥有七千多万党员，党的自身建设不断得到加强和完善。党的***指出，我们必须把党的执政能力建设和先进性建设作为党的自身建设的主线。“打铁先得自身硬”，***要担当起带领人民夺取全面建设小康社会新胜利，开创中国特色社会主义事业新局面的使命与重任，首先要把自身建设好。这就需要固本培元。不仅要巩固自身本来好的东西，还要把这些好的东西发扬光大。对***来说，她的“本”和“元”就是她的“先进性”和“执政能力”。***把加强党的执政能力建设和先进性建设贯穿于党的思想建设、组织建设、作风建设和制度建设之中，从“两个务必”到“求真务实”，从“群众利益无小事”到“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”，一种崭新的形象与氛围越来越得到人民群众的认可、拥戴与支持。因此，我们要坚信***的领导，确保***的执政地位，毫不动摇地高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚定不移地走中国特色社会主义伟大道路。二是通过一个月的学*培训，使我更加热爱党校教师这个职业。党校教育不同于国民教育，党校是党的思想理论研究和宣传基地。作为党校教员我们肩负着全国（地方）各级领导干部教育培训的重要使命和职责。这种使命是崇高的，也是沉甸甸的。因此，作为党校教员我会不断加强自身的党性修养，用党的最新思想和理论武装自己的头脑，不断加强实践锻炼，到社会各个阶层进行调查研究，力争做一名治学严谨、不断创新的理论工作者，做一名党校合格的教育工作者。党校姓“党”是我们党校教育培训的原则，它要求党校教员必须“信党”、“讲党”、“爱党”。因此，我们要坚信***的领导，宣传党的理论思想，在不断加强自身党性修养的同时，努力培养和教育更多的人“信党”、“讲党”和“爱党”。党校教育事业是崇高的，它关系到党的生命，关系到党的执政能力的`提高和党的先进性建设。我十分热爱我的工作，我会把我百分百的工作热情投入到党校的教育事业中。
其次，在理论学*方面。省委党校十分重视我们师资班的培训工作，在教学内容的安排上作了精心的设计。此次师资培训班以***理论和“三个代表”重要思想为指导，以党的***精神为学*重点，以研究总结党校教学规律，探索党校教学方式改革的新途径为根本目的，将理论学*与考查实践相结合，使我们每一位学员都能从此次培训中有所收获。就我个人而言，我觉得在短短的一个月时间里，我的理论知识水*有了很大的提高。一是通过党的***精神的深入学*，我已能准确把握中国特色社会主义理论体系，基本上掌握了科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求。党的***报告首次提出了“中国特色社会主义理论体系”这一重大命题，阐述了中国特色社会主义理论体系的科学内涵，明确了其历史定位。中国特色社会主义理论体系是在中国特色社会主义伟大实践基础上产生的，是科学社会主义基本原理同中国实际相结合的产物。在当代中国，坚持中国特色社会主义理论体系，就是真正坚持马克思主义。今天，全面把握中国特色社会主义理论体系的科学内涵、明确其历史定位，深刻认识中国特色社会主义理论体系提出的迫切性，对于统一全党和全国各族人民的思想、对于发展中国特色社会主义伟大事业，具有十分重要的理论和现实意义。科学发展观是在全面分析我国当前所处的社会发展阶段和基本国情、深刻总结我国社会主义建设历史经验、积极吸收人类现代文明成果、准确把握世界发展趋势基础上得出的新结论。科学发展观是对***执政、社会主义社会发展和人类社会发展“三大规律”认识的深化，是对我国社会主义现代化建设指导思想的重大发展，是中国特色社会主义理论体系即马克思主义中国化的最新成果。二是通过小组讨论和全班研讨，我对如何提高党校教师的授课水*有了新的认识。党校的教育工作对教师的思想政治素质和业务素质有更高的要求。作为党校教员首先必须端正态度，教员只有在主观意识上热爱自己的本职工作，才能努力工作，尽职尽责。其次，党校也应该为教员创造学*和实践的机会，开拓教员的视野，让教员到**基层和企业中进行挂职锻炼，只有这样才能使党校教员得到迅速和健康的成长。
最后，在社会实践方面。省委党校在对我们学员进行理论知识传授的同时，还为我们安排了丰富的社会实践活动。5月5日清晨，我们师资班与地税班在省委党校教务处赵处长及班主任的带领下来到了沈阳核动力拓展训练基地，进行了为时一天的素质拓展训练。此次拓展训练质在培养和锻炼我们的沟通能力和团队精神。通过一天的紧张训练，我觉得自己身心既得到了放松，又得到了锻炼，同时也激发出了我的潜能，使我深刻认识到在一个团队中，要完成既定任务，创造出更大的绩效，队友相互沟通和团结合作的重要性。因此，无论在组织中，工作中，还是社会生活中，我们不能孤军奋战，我们要团结一切可以团结的力量，利用集体的智慧创造出1+1﹥2的价值。除此之外，在团队的训练活动中我还意识到规则在团队活动中的重要性，只有按规则办事，并迅速有效的去执行，才能完成组织的既定目标，并创造出意想不到的价值。
教师的素质决定着教育的质量，科研的水*，教育改革的成败，学校的兴衰，因此一直以来我们把师资队伍建设当做学校的中心工作。现把本学期师资培训工作做一简要总结：
一、读书分享
本学期我们学校为教师购买了《唇舌的授权》《人与永恒》开展"读书--分享"活动。师资水*在活动中不断提高。今年我校又出资x千多元为教师订阅报纸杂志，教师自己出资订阅一份教育读物，合计订阅x万多元的教育读物，教师在阅读中扩大视野，提高自身素质。
二、写中升华
鼓励教师建立自己的博客，不断撰写教育论文，写教学反思，写教育感悟积极发表，并把在xx网发表文章数量与年终考核挂钩。
三、两笔字训练
本学期我校坚持了粉笔字和毛笔字的训练，并做了详细的记录以及阶段性的总结。在训练过程中，教师的基本功得到更扎实的训练。
四、继续深入开展常规教学活动中的常态课听课评课活动
在这项活动中，校长主任亲自参与到活动中。在评课过程中，教师们都能畅所欲言，真诚的谈出自己对教材的理解，对任课教师对教材处理的方式方法的看法，并结合自己的教学实践提出合理的意见和建议，老师们评价这项活动开展的'扎实有效。每一位任课教师都希望把自己最精彩的一面展示出来，因此教师在备课方面就会吸纳多元信息，不仅是备课的过程，也是学*提高的过程。这项活动为教师提供了互相交流互相借鉴的*台，增进了了解，增强了团队意识。课前的集体备课，教后的反思等都是促进教学改革的有力因素。在这一学期我们也开始听美术、体育、音乐、科学、思品等学科。对于这些学科初次参加到这样的教学活动中来，任课老师也表现出极大地热情，老师们深有感触的说：只有这样，才是实现学科间相互融合的有效途径。
五、加强培训，提高教师的专业素质
教师职业有着不可替代性，这就要求教师有很强的专业性，为此我们积极组织教师参加各级教育部门组织的教育活动及培训，据不完全统计，今年我们参加的活动有：
今年全员参加了新一轮的继续教育培训。
20xx年x月我校组织一批业务骨干前往xx，拜访xx教育的名师xx老师，感受他的教育风格，走进全国青年优秀教师xx老师的课堂，感受他的教学风采。x月又组织全校的语文教师走进xx老师在xx的课堂。
20xx年x月我们学校xx等x人参观学*的xx小学的校园文化。
20xx年x月，xx主任随同区组织的"走进高效课堂"，到xx区参观学*。
20xx年x月，xx，xx，xx分别到xx，xx、xx参加了今年的"国培计划"
x月，xx、xx、xx到xx参加全国第x届青年教师阅读教学大赛特等奖获得者精品课展示交流活动，和教育名家零距离接触，去品味教育名家驰骋讲坛的的风采。
六、参加课题研究
本学期我们继续任校长主持的全国课题研究，x校长主持的省级实验课题。今年，又增加了两个省级实验课题和一个市级实验课题，分别是xx老师主持的省级课题，幼儿园xx老师参与的省级课题，以及xx主持的市级实验课题。
为了培养我们的艺术师资，我们特别开展了提高教师整体素质和艺术水*的活动：
一、宋词赏析。本学期我们组织了"经典宋词赏析"活动
二、教师合唱队。教师合唱队在暑假期间参加了"xxxx"合唱比赛，在训练过程中，教师们得到专业的指导，进行了严格的训练，整体素质有了明显提高。20xx年元旦来临，合唱队的老师们再次训练，并在xx全体教师庆元旦联欢会上一展风采。
三、节日演出。在20xx年元旦联欢晚会上，老师们自导自演，亦歌亦舞，小品、舞蹈、话剧、哑剧、朗诵等形式多样，内容丰富多彩。尤其是教师在参与活动的过程中提高了审美能力，自己的艺术素养得以提升。
三、军乐队训练。本学期加强了教师军乐队的训练力度，演奏水*有了很大的提高。在参加的庆元旦演出中受到领导及兄弟学校老师的高度赞扬。
四、活动中升华。本学期xx在xx区的师德演讲比赛中获得第一名的好成绩，xx老师在xx市的语文教师素养大赛中获得了板书第一名和总分第一名的好成绩，为xx区争了光。尤其是个人素养得以提高。
五、教学相长。本学期我增加了国际象棋班、乒乓球班、朗诵班。英语班，课程全部由我们学校的教师来承担，老师们边学边教，教学相长。
在20xx年上半年，以国家层面陆续公布了两项比较有影响力的文件，《幼儿园教师专业标准》和《3-6岁幼儿学*与发展指南》。这个两个文件作为幼儿园教育的纲领性文件，成为我园所有教师学*的内容。根据对教师的专业标准，提出了专业理念与师德、专业知识和专业能力三方面。
一、专业理念与师德
我园一向重视教师的教育理念，包括老教师更新旧理念，新教师学*新理念。通过集体学*、小组研讨各种不同形式，让老师们接触新的教育理念。特别是学*《3-6岁儿童学*与发展指南》，让我们更清晰、准确地了解了现代幼儿发展观，具体包括：学*与发展是每一个幼儿的权利;幼儿学*与发展的客观规律是教育的前提;幼儿是在生活和游戏中学*的;幼儿是在与环境和人的积极互动中获得发展的。通过教研，我们用活生生的教育案例解析《指南》中所传递出的理念。
同时，我园也比较重视教师师德建设，从教师的衣着、言行举止、对幼儿的态度与行为、个人修养等，都在教师*时的工作中慢慢渗透，使教师对幼儿教师职业的认识与理解。我们的目标是从制度约束(它律)到文化约束(自律)，让师德走进教师的心里，渗入到教师的血液中，当然这也是一项长远的工程。
二、专业知识
我园从去年开始，逐渐摸索出一套将教研与教师培训相结合的路线。以领域研究小组为单位组织教师学*、梳理各领域的核心知识，讨论活动的组织与实施，在实践中研究各种有利于发展孩子身体动作的器械等等，都使教师在本领域有了新的认识，并形成了一种问题意识，这对教师是难能可贵的，其本身就是对教师专业知识的补充与提升。
三、专业能力
教师除了具备科学的理念、丰富的专业知识外，专业能力对教师实施教育活动无疑也是非常重要的。各领域研究小组研讨集体活动的设计与组织、区域活动的支持与指导、环境的创设与利用、户外活动的指导、教师的写作与反思能力等等。
通过园本的培训与各领域研究小组教研，我园还积极鼓动教师外出学*，包括体各领域知识、环境布置、心理健康、学校管理、各种资格认证培训等，在学*新的理论知识外，对教师实践能力的提升也有很大的帮助。
当前，我园对教师的培训相对来说比较丰富，但存在的问题也比较多。主要是还没有建立一套长远的教师培训机制，表现在没有一整套成熟的培训课程，对教师的发展定位不够清晰，有些培训内容的`实用性和针对性不强，培训方式还不够科学，园本培训与外出培训之间没有达到相应的*衡。还有一个问题，我园的骨干教师还不够成熟，不能从一线中脱离出来而形成一支独立的培训队伍，这也是制约我园其他教师发展的一个原因。
师资培训是一项长远工程，是永无止境的工程，与幼儿园的发展理念与水*有着紧密的联系。培训的目标、方式与内容也是随着我们对教育的理解而不断深入，这也代表了我们对幼儿园教育的认识，也阐释了我们当前所表现出来的行为。接下来，我们会根据幼儿园发展需要及时调整与改进，并在幼儿园《新四年发展规划》的指引下，相信会取得不错的成绩。
经过组织安排，11月份，我有幸来到XX市委党校参加XX市第二期党校系统骨干师资培训班学*。入学后，我积极完成从党校教师到学员，从工作到学*的转变，尽快进入新的角色，各方面获得了新的提高。在市委党校两个月的学*，使我深刻地认识到，参加党校师资培训学*的重要性、必要性。深知只有经常参加学*，才能使自己保持清醒的头脑，才能做到自警、自省、自律，树立正确的世界观、人生观、价值观，这次培训不仅课程的设置上内容丰富、形式多样，而且授课教师人人准备充分，课堂语言十分精练，都采用多媒体教学，图文并茂，既有网上信息，又有实地调研的成果。小组讨论气氛活跃。在两个月的学*过程中，有教室听课，领导报告，有小组讨论，有自学，有现场参观，还有延安党性体验，并组织了文体活动，辩论赛等。丰富多彩的教学形式提高了我们的学*兴趣，使我收益颇多。
一、政治思想方面
通过学*马克思主义与中国特色社会主义理论体系和十七届四中全会文件。进一步夯实了理论基础，提高了理论水*。学校组织的.延安革命传统教育让我加深了对延安精神的认识和了解。通过系统的理论学*使我更加坚定了***的信仰。因为我觉得它是最科学,最先进的,揭示了历史的发展趋势,未来的世界也将是这样的,自己理应为真实的未来而努力。
二、学*方面
在党校学*期间，我本着虚心学*的态度，向各兄弟党校同仁及市委党校教师学*，学*他们治学上严谨的作风，精彩的授课技巧，丰富的学识和内涵。认真对待每一堂课，做好笔记，课后再仔细回顾思考所学的知识，把它应用到现实生活中，去发现问题、解决问题。教授们讲课思想深刻、理论性强、博大精深。讲课中的一组组数据、一个个案例，都展示了他们雄厚的理论基础。这些，不但使我学到了相应的理论知识，在思想上也受到了震撼。
党校不仅注重培养学院扎实的理论功底，而且也重视党性锻炼。党校组织的延安革命传统教育，为我深入了解延安时期党的情况，实地感受延安精神提供了难得的机会，促进了我们从理论的高度去学*延安精神，从更广阔的视野去把握和认识问题。在短短5天时间，无论是课堂上听延安干部学院教授讲解，还是现场体验式教学，都加深了我对延安精神的认识和了解。
三、纪律和参加班集体活动方面
在市委党校2个月的学*中，我担任了第一小组组长并严格遵守党校的各项规章制度，不迟到、不早退，积极参加党校所组织的各项活动。在小组讨论中，我敢于提出自己的观点，敢于剖析自己，乐意接受他人的评论，敢于开展批评与自我批评，我没有把学*当作一种任务和单纯的学*过程，而是去思考问题去发现最本质的东西，然后对照自己的思想和行动，及时纠正自己的不足之处，提高和完善自己。积极参加“5个重庆建设”辩论赛活动，并获得优秀辩手称号。
四、收获
我作为一名党校教育战线的工作者，通过第二期党校系统骨干师资培训班的学*，我不仅在理论水*上得到提升，党性修养也得到了提高，我的人生价值观也得到了正确定位。
终身学*是这期师资培训带给我的观念和目标。在以后的工作中，我将不断提高自己的思想觉悟和政治水*，积极加强理论学*和业务专研，严格履行一名党校教师的光荣职责热爱本职工作，立足发展，不断提高自己的教学和科研水*，探索教育规律，爱岗敬业。凡是从大局出发，不计较个人的得失与荣辱，时时处处用高标准、严要求对照自己，在现有成绩的基础上，不断学*、创新，完善自我，为党的教育事业贡献自己的力量。
教师的素质决定着教育的质量，科研的水*，教育改革的成败，学校的兴衰，因此一直以来我们把师资队伍建设当做学校的中心工作，马市街小学师资培训工作总结。现把本学期师资培训工作做一简要总结：
一、读书分享。
本学期我们学校为教师购买了《唇舌的授权》《人与永恒》开展"读书--分享"活动。师资水*在活动中不断提高。今年我校又出资四千多元为教师订阅报纸杂志，教师自己出资订阅一份教育读物，合计订阅一万多元的教育读物，教师在阅读中扩大视野，提高自身素质。
二、写中升华。
鼓励教师建立自己的博客，不断撰写教育论文，写教学反思，写教育感悟积极发表，并把在金明教育网发表文章数量与年终考核挂钩。
三、两笔字训练。
本学期我校坚持了粉笔字和毛笔字的训练，并做了详细的记录以及阶段性的总结。在训练过程中，教师的基本功得到更扎实的训练。
四、继续深入开展常规教学活动中的常态课听课评课活动。
在这项活动中，校长主任亲自参与到活动中。在评课过程中，教师们都能畅所欲言，真诚的谈出自己对教材的理解，对任课教师对教材处理的方式方法的看法，并结合自己的教学实践提出合理的意见和建议，老师们评价这项活动开展的扎实有效。每一位任课教师都希望把自己最精彩的一面展示出来，因此教师在备课方面就会吸纳多元信息，不仅是备课的过程，也是学*提高的过程。这项活动为教师提供了互相交流互相借鉴的*台，增进了了解，增强了团队意识。课前的集体备课，教后的反思等都是促进教学改革的有力因素。在这一学期我们也开始听美术、体育、音乐、科学、思品等学科。对于这些学科初次参加到这样的`教学活动中来，任课老师也表现出极大地热情，老师们深有感触的说：只有这样，才是实现学科间相互融合的有效途径。
五、加强培训，提高教师的专业素质，工作总结《马市街小学师资培训工作总结》。
教师职业有着不可替代性，这就要求教师有很强的专业性，为此我们积极组织教师参加各级教育部门组织的教育活动及培训，据不完全统计，今年我们参加的活动有：
今年全员参加了新一轮的继续教育培训。
20xx年5月我校组织一批业务骨干前往上海，拜访海派教育的名师贾志敏老师，感受他的教育风格，走进全国青年优秀教师戴建荣老师的课堂，感受他的教学风采。8月又组织全校的语文教师走进贾志敏老师在开封的课堂。
20xx年6月我们学校马炳丽等4人参观学*河北邯郸的渚河路小学的校园文化。
20xx年7月，张翠英主任随同区组织的"走进高效课堂"，到安阳殷都区参观学*。
20xx年12月，董芳，王同增，司吉蕊分别到北京，郑州、洛阳参加了今年的"国培计划"
12月，谢强、陈珂、王艳玲到郑州参加全国第八届青年教师阅读教学大赛特等奖获得者精品课展示交流活动，和教育名家零距离接触，去品味教育名家驰骋讲坛的的风采。
六、参加课题研究。
本学期我们继续任校长主持的全国课题研究，张校长主持的省级实验课题。今年，又增加了两个省级实验课题和一个市级实验课题，分别是何红霞老师主持的省级课题，幼儿园史景元老师参与的省级课题，以及韩丽主持的市级实验课题。
为了培养我们的艺术师资，我们特别开展了提高教师整体素质和艺术水*的活动：
一、宋词赏析。本学期我们组织了"经典宋词赏析"活动
二、教师合唱队。教师合唱队在暑假期间参加了"魅力开封"合唱比赛，在训练过程中，教师们得到专业的指导，进行了严格的训练，整体素质有了明显提高。20xx年元旦来临，合唱队的老师们再次训练，并在西郊乡全体教师庆元旦联欢会上一展风采。
三、节日演出。在20xx年元旦联欢晚会上，老师们自导自演，亦歌亦舞，小品、舞蹈、话剧、哑剧、朗诵等形式多样，内容丰富多彩。尤其是教师在参与活动的过程中提高了审美能力，自己的艺术素养得以提升。
三、军乐队训练。本学期加强了教师军乐队的训练力度，演奏水*有了很大的提高。在参加的庆元旦演出中受到领导及兄弟学校老师的高度赞扬。
四、活动中升华。本学期杨月华在金明区的师德演讲比赛中获得第一名的好成绩，李建萍老师在开封市的语文教师素养大赛中获得了板书第一名和总分第一名的好成绩，为金明区争了光。尤其是个人素养得以提高。
五、教学相长。本学期我增加了国际象棋班、乒乓球班、朗诵班。英语班，课程全部由我们学校的教师来承担，老师们边学边教，教学相长。
新学期开始，我参加了教师课程培训---幼儿园适应性发展课程。与全体教师集中学*讨论了有关新课程的种种问题，将这些内容与我们*时的教育教学活动相结合进行了探讨与学*。
聆听了几位老师关于《幼儿园适应性发展课程》的教师培训，她们认真地给我们展示了一下这套教材的精华所在，同时也体现了这套教材对幼儿全体发展的共同性，通过这次培训也让我学到了很多关于《幼儿园适应性发展课程》的用意所在。对这套教材也算是比以前更进一步的了解了。
通过这次学*我认识到了这套教材根据各领域的目标精心编写，在每一个领域里都对各年龄阶段的孩子有不同的要求，更好的促进他们的语言、社会、健康、科学、数学、艺术各个领域的全面的发展。这套教材每一个主题取材都是贴*幼儿的生活，容易被幼儿接受。通过老师们的培训，让我知道了，适应性发展课程与其他课程的不同之处。从课程的基本理念、内容结构，共同性活动的设计与实施，选择性活动的设计与实施，课程管理与园本培训来理解《幼儿园适应性发展课程》。从幼儿园课程的现状、儿童的发展等等发面体现幼儿园适应性发展课程的的适用性。一切从幼儿实际出发，尊重幼儿的受教育的权利。教学流程的教学安排、教学准备、教学实施这几个方面来详细的介绍了应如何对这本教材更好的实施，以及认真的做好课后反思工作。通过这次培训我还知道了教师课后反思，是分析这个主体是否分析透彻，铺垫经验是否得当到位。活动实施的是否和预期目的一样。其实，对于每一个幼儿来说都有各自的兴趣所在点，而作为一名好的幼师就是应该以孩子的兴趣为出发点，来拓展他们的思维，针对本班幼儿的实际情况、年龄特征来选择适合自己孩子的课程。
通过这次培训我还了解到环境创设，儿童的发展与周围环境有很大原因，正因为如此，所以我们才应该根据本套教材为幼儿创造硬件条件和软件条件。硬件条件就是我们的环境布置。而环境创设的原则也是有很大的意义的。
①教育价值与审美价值同时存在，艺术教育与各领域教育相融合。
②幼儿兴趣与教育目标和内容相融合。
③具有实质性的多边互动和相互作用。
④主题不断深化，形成一个渐进的系列，墙饰成为孩子活动过程的`结果的记录。
⑤墙饰应运用适合幼儿的表现手段和材料，并走向价值的取向。其实最重要的就是教师要在各个环节中要注意搜集相关资料提供给我们的孩子。软件条件就是教师在本主题的背景下多与家长沟通，让父母在家也辅导我们的孩子。
通过本次培训活动使我学到的东西很多，使我对《幼儿园适应性发展课程》有了初步的了解，只要了解了教材才能更好的去施教。我会在*时多读多看，来提高自己的授课能力，将各种教育理论运用到进课堂和生活中去，及时对自己的工作进行反思，调控。一本好的教材当然也需要一个好的负责任有创新的老师去运用它，才会发出它的光芒。
我校师资培训工作，以“争创一流教育”为目标，联系学校工作实际，紧抓课改实验，紧抓课题研究，紧抓青年教师培养。以课程改革为契机，深入开展课程研究，掌握现代教学理论，更新教育观念，强化教育质量意识，努力落实素质教育；紧抓课程标准学*，树立正确的课程价值观和教学行为观，从课程功能、结构、内容、实施、评价、管理等方面，不断更新理念，拓展视野；强化师资队伍建设，全面提高教师素质；优化教育教学管理，不断提高教育质量，使我校的教师教育水*和教育质量有所提高。现将本学期开展的工作总结如下几点：
一、强化教师课改意识，稳步深入推进课程改革
1、利用业务学*时间，组织全体教师进一步认真学*《国家基础教育课程改革纲要》和《课程标准》，全面推进课程改革的实验研究，结合教育教学实践，熟悉把握《纲要》、《标准》的特点、价值取向，在转变教学观念和教学方式上下功夫，广泛开展学*、研讨活动，把课标要求落实到日常教学中。通过学*使全校教师领会理解课改的实质，达成了课改理念上的几个共识：
（1）学校是教育教学改革的中心；
（2）教材是“范例”、是“文化中介”、是师生对话的话题，教学的目的不是为了让学生记住“话题”，而是为了探索、发展；
（3）教室是“实验室”：是师生互动的舞台，是师生发展素质、探究知识、展示智慧的场所；
（4）教学是对话、交流、知识建构的活动过程；
（5）教师是研究者、组织者、参与者，学生是知识、能力等综合素质的建构者；
2、加强课改师资的培训
新课程的全面推进，推动教学改革的深入开展，进一步培养学生的创新意识，促使学生生动活泼、主动健康地发展应逐渐成为每个教育工作者的`共识。
学*内容以“素质教育”为核心，采用*时与集中相结合，了解课改对全民素质教育的重要性，认识课改的目标，从而全面提高教师的理论素养，推动课程改革的深入发展。
（1）学*内容分为四大部分，其一为《基础教育课程改革纲要（试行）》精神及《教育理论》学*材料，其二为《各学科课程标准》及课程标准解读。
（2）采用集中理论学*为导向，小组参与式讨论为重点，结合各学科课组为单位的专题学*以及自己的个人学*，努力营造全校关注的课改学*环境。
（3）充分开发各种学*途径。文本资源、专家讲学、周边学校的课改经验与展示等。本学年度有邓吾佳、谌合云两位老师参加了县举行的远程教育培训班，李华姣老师参加了县举办的班主任培训，廖大华、邓吾佳、饶建辉等老师参加了县组织的校长及教研组长培训。
二、加强教师队伍建设，实现我校教育持续发展
1、健全和完善教师教育的各项工作规范，重视骨干培训，强化全员培训，促进教师更新知识结构，提高专业水*。
2、继续抓好青年教师业务达标工作，制订考核计划，重在过程考核，给青年教师压担子，帮助他们师徒结对，促进青年教师业务能力尽快达标，快速成长。
3、培养和使用好教学能手、教学新秀，充分发挥他们的示范带头作用，鼓励他们参加高层次的学*和研讨，安排上好汇报课、示范课等活动。
4、全体教师结合自己的教学实践，深入研究，根据“边培训，边实验，边研究，边开发”的原则，建立培训、教学和科研相结合的工作方式，探索实施于新课程改革相适应的教学方法，提高课改实效。
5、有计划地提高教师的业务水*，改善教师的结构，提高全体教师队伍的整体素质和水*。继续抓好中青年教师信息技术培训，充分发挥网络教育和自学考试的优势，支持和鼓励中青年教师参加学历提高教育，努力提高学校教师“本科化”比率。本学年度学校重点对教师的网络技术和课件制作进行了培训。
6、学校从发展和教师的实际需要出发，开展形式多样的培训活动，提高教研教学水*。采取“派出去”——参加各级培训，“引进来”——网络光盘培训，“用起来”——充分发挥参加骨干教师培训人员的作用，让骨干教师上示范课、担任学校的教研组组长以及学校教研活动的指导老师，引领教师走进新课程。创造机会，让骨干教师参加省、市级教研活动，听专家讲座，接收教改新信息，更新观念。通过经验交流、优质课观摩、评课活动；组织安排教师参加学区、片教研活动；促进教师提高教育理论水*，转变思想观念，提高教师的业务水*。
7、组织任课教师学*课程标准、修订的大纲和教参总说明，理解“修订教材”的编者意图以及如何向新课标靠拢，实现观念的转变。特别是语文教师要十分明确，开放的语文应该有开放的观念，开放的视野，整个世界都是语文的教科书，在大语文框架下，通过教与学活动，使学生积累语文知识，提高自学能力，落实新课标所要求的学生课外阅读量、背诵诗词量。语文能力不是学会的，而是用会的。通过办手抄报、兴趣小组活动、演讲、讲故事等形式，加强语文实践活动，让每个学生施展才华，提高语文素养，让课外阅读成果和各科综合能力得到充分的展示。
基础教育新课程改革是素质教育的重要组成部分。几年来，我校按照党和国家教育方针的要求，在上级教育行政部门的具体布署下，贯彻实施了我校的《基础教育新课程师资培训工作实施方案》，扎实地做好我校的教师培训工作，现总结如下:
一、培训收益
[一]、新一轮基础教育课程改革的背景
伴随新世纪的到来，人类正在迈向一个崭新的知识经济时代。可以预言，人类经济发展将比以往任何时候都更加依赖于知识的生产、传播和应用，知识将成为我们经济社会发展的驱动力。科学技术尤其是高新技术将成为社会生活的重要内容，成为推动社会进步的重要力量。这一深刻的社会变革对当今基础教育的课程发展提出了强有力的挑战，要求教育尤其是课程及时做出敏锐的反应。为了培养适应新世纪社会政治、经济发展需要的创新人才，保证新世纪教育质量的提高，就必须根据新世纪社会的变革来探索研究基础教育课程改革。
基础教育要全面推进素质教育，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地主动地发展。要深化教育改革、全面推进素质教育，就必须对课程进行根本性的改革，进一步改革并完善课程体系和教学内容体系。培训老师认为：受片面追求升学率的制约，过分偏重学科类课程，忽视活动类课程，偏重语文、数学课程，其它课程，从而导致教学内过分关注学科体系的完整，忽视创新精神和实践能力的培养;受“标准化”“规范化”的制约，过分要求所有学生达到同等标准，从而导致过高的统一要求，忽视学生的个性差异等等。
[二]、新课改的趋势
培训老师总结出，新课改要向以下几方面发展：
1.转向以学生发展为本的方向，注重学生潜能的开发、能力的培养和智力的发展。
2.在注重基础知识和基本技能的同时，还要注重基本能力和基本态度的培养。
3.加强道德教育和人文教育、环保教育，加大人文学科课程的比例。
4.加强课程与学生生活和现实社会的联系，实现课程生活化、社会化和实用化。
5.重视课程体系三级管理，试行国家课程、地方课程和学校课程
6.强调课程个性化和多样化，满足不同区域和不同学生的不同发展需要，课程个性化问题实际上也是因材施教的问题，课程多样化尤其是课程内容的载体即教材的多样化，是我国各地教育发展不*衡的客观需要。
7.加强信息技术教育，实现新课程与现代信息技术的整合。
8、课程设计要以课程目标为依据，体现国家新一轮课程改革目标的精神：改革过分注重课程的知识传承价值，强调课程对于学生身心发展和适应终身学*的价值;改革课程结构门类过多、整齐划一，缺乏统整的偏向，加强课程结构的综合性与多样性;改革过分注重经典内容、学科体系的严密性和系统性的偏向，加强课程内容与社会发展和学生生活的联系;改革教学过程中过分注重接受、记忆、模仿学*的偏向，倡导学生主动参与、交流、合作与探究等多种学*活动;改革考试过分注重学生的知识记忆，并以考试分数作为衡量教育成果的惟一评价标准的偏向，建立评价主体多元，标准多样的评价体系。这些目、课程评价如何进行，必须明确的是，课程评价总是具体的，过程评价与结果评价并重。改变以往考试结果定终身的弊端。
二、具体做法：
(一)教学是学校工作中的重中之重，教学质量又是教育的生命线。新课程改革的实施与教学质量提高的关键是教师。适应新课程改革，迅速提高教学质量，需要教师的创新精神和创新能力的.不断提高。面对我校教学质量提高缓慢的教育现状，我们做了全面的分析。
其主要原因有以下几个方面：
1、教师缺乏对新课程理念的理解，缺乏积极向上的精神。
2、缺乏提高教学质量的学*资源与教学设备。尤为重要，为此，学校组织教师学*上级有关文件和有关课程改革的理论，同时通过学*、讨论，在教师中普遍树立了全新的教育理念。
3、充分发挥教研组的作用，做到研中有训。
抓常规促质量，靠教研上水*，教研工作是提高教育水*的基本途径，也是促进新课程实施的有效方式，我校充分发挥教研组作用，开展教研活动，以点带面，把课程改革中要探索的教材、教法、学法、评价机制、教学模式等与学科紧密结合，使课程改革理念由通识转入学科这个更深入的层面，使广大教师能将新的教育理念落实到教学过程中，体现出培训的针对性、实效性。
4、我校为了能了解每位教师在新课程培训中的成长情况，为每位教师建立了个人学*档案，认真记录教师学*、工作、成长情况，不断充实“个人成长记录袋”中的内容，进一步完善相应的管理制度，让教师在实践中反思，在学*中进步，在工作中创新，在合作中发展。
新课程改革的实施，新教材的面世，给广大教师带来了诸多困惑。解决这一问题的根本途径是尽快转变教师陈旧的思想观念，使教师树立新的教学思想。
(二)教学研究活动管理方面：以严格的管理，大幅度提高教研活动的质量。
新课程实施以来，学校以“新课程实施中学生学*方式变革的研究”为龙头课题，扎扎实实地进行了教学改革，严格管理学校各项教学研究活动。做到目标明确，实施步骤体系化。
三、存在的问题
[一]、社会对新教材没有全新的认识，家长不理解新课改，对学校的教育持怀疑态度;家长素质低，没法开展适应新课改的家庭教育，致使学校教育的效果不明显，有时还不得不用陈旧的教学方法。
[二]、信息化程度低，教育资源缺乏，难以适应新课改的全面推开。 [三]、新教材反映农村生活情景的内容并不是太多，教材中的有些内容虽然来源于生活实际，但对农村孩子来说仍然很抽象，学生一时没法接受。
转眼间，这次的幼儿园教师培训已经结束，很荣幸自己能够参加这次的培训学*，这次的培训充实而富有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实例结合，课程丰富多样，从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿教师。经过五天的学*，收获颇多，谈谈自己的一点学*体会。
一、 幼儿教师要培养终身学*的理念
我们的生活日新月异，随着社会的不断发展，教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学*，随时补充自己的能量，给自己充电。如果只靠原来在学校学的那点东西，远远不能满足孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件痛苦的事，更是一件不负责任的事。
过去，我们是领着孩子在学*，现在我们是和孩子一起学*，如果我们不把自己的知识的海洋装满，怎么才能满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河?教师的业务素质很重要，现在的教育对幼儿教师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，只有高素质的人才能更适用这个岗位。所以，我们每天至少学*一篇教学方面的文章，每天练练基本功，让自己在幼教领域不至于落后。
二、广泛学*幼儿教育教学理论，提升教学技能
县幼儿园的吴院长详细深入的为我们解读了《幼儿园教育指导纲要》，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水，其他几位教学经验丰富的骨干教师又结合幼儿教育的五大领域特点，为我们详细、生动的讲解了课程特点及教学活动设计、组织与指导，让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。
三、教师应具备良好的师德和职业道德
德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师,要有捧着一颗心来，不带半根草走的精神。热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿。
四、教师必须具备较高的业务素质。
要实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种业务素质：
(1)有丰富的.知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证。
(2)有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。
(3)有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学*动机，学生因亲其师而信其教，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。
总之，经过此次培训，我懂得了很多的道理，学到很多知识，认识了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不断努力，学以致用为孩子上好课，成为孩子的好朋友。
——小学师资培训工作总结菁选
小学师资培训工作总结
总结就是把一个时段的学*、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它可以给我们下一阶段的学*和工作生活做指导，不如静下心来好好写写总结吧。那么总结应该包括什么内容呢？下面是小编帮大家整理的小学师资培训工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
为了认真贯彻落实上级教育主管部门的会议精神，结合我镇中心校师训工作安排，加强我校教师教育培训工作，促进教师专业化发展，进一步全面提高教师队伍整体素质和业务水*，大力加强校本培训、校本研修，形成教师成长的校本特色；同时，紧密围绕新密市教体局、教研室对教师培训的新任务、新要求，大力开展具有针对性、系统性、实效性强的教师培训，促进教师的专业成长。对担任语文、数学、英语、音乐、信息，体育，美术等全体教师按计划、阶段性培训，达到了预期的目的，收到了良好的效果。
一、校本培训有保障：
1.制度完善
针对我校老年教师多青年教师少的特点，制定了教师培训计划，新课标培训计划，制定了个制度。做到工作有计划，有落实，有检查，有效果。学校成立了以一把手校长刘书红为组长，师训专干王治军为副组长，中层组员的教师培训领导小组。安排实施学校一参加各种培训，提高师资水*2.景费投入
为了提高教师业务能力，经学校领导班子研究，凡是参加各种培训的教师学校给予生活补助。采取各种形式，提高教师业务能力。
二.参加各种培训，提高教师业务水*
俗话说：“火车跑的快，全靠车头带”，我校是这样说的，也是这样做的。在青年教师校长刘书红的带领下，合理安排我校教师进行各种学*培训，不断提高教师师资水*和业务能力。要求每位教师先具有高素质的业务能力，才能出色完成自己的本职工作。一年来，我校教师总数为46人，合格率为100℅，其中中专学历为18人，达中师水*39.1℅，，大专以上学历有19人，占教师总数的41.3℅，本科学历9人，占教师总数19.6℅，参加班主任培训的教师已得到证书的有42人，占教师总数的91.3℅；参加信息技术培训已得到证书的有16人，占教师总数的51.6℅；参加骨干教师学*的有8人，占教师总数的25.8℅；参加第四周期第一轮继续教育学*的有9人，占教师总数的19.5℅。本期以徐喜军杨子勇等老师参加了班班培训。
三.采取各种形式，提高教师业务能力
我校教师师资队伍水*的发展，远远不能适应社会时代发展的需求。为了提高教师师资水*和业务能力，学校采取各种形式，合理安排时间，适当给予生活补助的方式，支持所有教师进行参加学*，提高教师自身水*。如：学校派骨干教师和有经验的教师走出去到外校、或城里市直小学听课学*，回校后在本校进行交流、做课。在校内要求每位教师相互听课、评课、说课、学*他人长处，补自己不足之处，达到坚持外学内创、取长补短的原则，提高我校教师师资水*和业务能力。
四.组织与实施
1、学*：
①分组学*：以教研组、年级组为单位学*，中层分别参加组内学*，学*记录交教导处检查。
②网上学*：
③自学：规定学*定内容或自选学*、学校检查学*笔记检查结果纳入年度个人考核。
2、内部交流，优秀教师的辐射作用，现在全校范围内开始“集体备课、说课、优质课展示”等教研活动。
3、组织好青年教师的拜师活动。
老教师经验，年轻教师起点高，思想敏锐，接收信息快，结成对子互相学*。
4、教师现代教育技术在教学中应用的培训，转变教育观念，迅速普及现代教育技术知识。
已有几十名教师参加了区级教育技术培训，有多名教师参加考试并取得了合格证。
五.培训内容不拘一格
1、学期初学校领导集中全体教师学*有关法律、法规，教师职业道德等相关制度，组织全体教职工学*领导人的重要讲话、各级重要会议文件、教育法律法规、先进人物事迹等材料，自觉加强师德修养和政治修养，增强教书育人的使命感和责任感。
2、扎实开展面向全体教师的校本培训xxxx年我校重点做好了以下专项工作：
①班主任校训有声有色，经验交流，取长补短，促进了班级管理。
②师德教育扎实有效，有力保征了教师教育思想的净化。提高了我校教师在社会上信誉度。
③45岁以下教师赛课活动贯穿学校教学的始终，以赛促教，促进了提高了我校教师的业务水*的'提高。
④教学常规的学*和考试内容全面而具体，促进教师基本功的提升，深得老师的喜爱。
⑤营造书香校园，倡导读书之风深入人心。要创新思路，选准载体，把校本研修到新的发展。全体教师，勇于实践，学公开课、观摩课，教师
3、们积极参加听课、评课。
⑥学校举行了《我把青春献给党》.《心系苟堂教育》教师演讲会。
六、培训成果及考核成绩的应用
由于学校的高度重视，我校的教师培训工作卓有成效，学校教师个人的业务学*笔记，听课记录等是学校教学常规检查的一个重要内容，学校组织教导处在期终进行检查，赛课成绩与教师绩效工资相联系，*常的教师常规考试成绩记入教师工作量考核中，并作为评优表先的重要依据。培训与考试、考核相结合，提高了教师学*的积极性，参加培训、刻苦“充电”已成了全体教师的自觉行动。我校校本培训虽然取得了一定的成绩，但也存在着一些不足，我们将总结培训经验，健全培训体系，强化过程管理，制定激励措施，创设你追我赶、力争上游的校本培训环境，努力创建学*型学校，培养教师爱学、乐学、求学、苦学的学*意识和品质，持续增强全校教师的教学创新能力，全面提高教师的业务素质和教育教学质量，深入推进素质教育，不断开创我校教育教学工作的新局面。
教师的素质决定着教育的质量，科研的水*，教育改革的成败，学校的兴衰，因此一直以来我们把师资队伍建设当做学校的中心工作，马市街小学师资培训工作总结。现把本学期师资培训工作做一简要总结：
一、读书分享。
本学期我们学校为教师购买了《唇舌的授权》《人与永恒》开展"读书--分享"活动。师资水*在活动中不断提高。今年我校又出资四千多元为教师订阅报纸杂志，教师自己出资订阅一份教育读物，合计订阅一万多元的教育读物，教师在阅读中扩大视野，提高自身素质。
二、写中升华。
鼓励教师建立自己的博客，不断撰写教育论文，写教学反思，写教育感悟积极发表，并把在金明教育网发表文章数量与年终考核挂钩。
三、两笔字训练。
本学期我校坚持了粉笔字和毛笔字的训练，并做了详细的记录以及阶段性的总结。在训练过程中，教师的基本功得到更扎实的训练。
四、继续深入开展常规教学活动中的常态课听课评课活动。
在这项活动中，校长主任亲自参与到活动中。在评课过程中，教师们都能畅所欲言，真诚的谈出自己对教材的理解，对任课教师对教材处理的方式方法的看法，并结合自己的教学实践提出合理的意见和建议，老师们评价这项活动开展的扎实有效。每一位任课教师都希望把自己最精彩的一面展示出来，因此教师在备课方面就会吸纳多元信息，不仅是备课的过程，也是学*提高的过程。这项活动为教师提供了互相交流互相借鉴的*台，增进了了解，增强了团队意识。课前的集体备课，教后的反思等都是促进教学改革的有力因素。在这一学期我们也开始听美术、体育、音乐、科学、思品等学科。对于这些学科初次参加到这样的教学活动中来，任课老师也表现出极大地热情，老师们深有感触的说：只有这样，才是实现学科间相互融合的有效途径。
五、加强培训，提高教师的专业素质，工作总结《马市街小学师资培训工作总结》。
教师职业有着不可替代性，这就要求教师有很强的专业性，为此我们积极组织教师参加各级教育部门组织的教育活动及培训，据不完全统计，今年我们参加的活动有：
今年全员参加了新一轮的继续教育培训。
20xx年5月我校组织一批业务骨干前往上海，拜访海派教育的名师贾志敏老师，感受他的教育风格，走进全国青年优秀教师戴建荣老师的课堂，感受他的教学风采。8月又组织全校的语文教师走进贾志敏老师在开封的课堂。
20xx年6月我们学校马炳丽等4人参观学*河北邯郸的渚河路小学的校园文化。
20xx年7月，张翠英主任随同区组织的"走进高效课堂"，到安阳殷都区参观学*。
20xx年12月，董芳，王同增，司吉蕊分别到北京，郑州、洛阳参加了今年的"国培计划"
12月，谢强、陈珂、王艳玲到郑州参加全国第八届青年教师阅读教学大赛特等奖获得者精品课展示交流活动，和教育名家零距离接触，去品味教育名家驰骋讲坛的的风采。
六、参加课题研究。
本学期我们继续任校长主持的全国课题研究，张校长主持的省级实验课题。今年，又增加了两个省级实验课题和一个市级实验课题，分别是何红霞老师主持的省级课题，幼儿园史景元老师参与的省级课题，以及韩丽主持的.市级实验课题。
为了培养我们的艺术师资，我们特别开展了提高教师整体素质和艺术水*的活动：
一、宋词赏析。本学期我们组织了"经典宋词赏析"活动
二、教师合唱队。教师合唱队在暑假期间参加了"魅力开封"合唱比赛，在训练过程中，教师们得到专业的指导，进行了严格的训练，整体素质有了明显提高。20xx年元旦来临，合唱队的老师们再次训练，并在西郊乡全体教师庆元旦联欢会上一展风采。
三、节日演出。在20xx年元旦联欢晚会上，老师们自导自演，亦歌亦舞，小品、舞蹈、话剧、哑剧、朗诵等形式多样，内容丰富多彩。尤其是教师在参与活动的过程中提高了审美能力，自己的艺术素养得以提升。
三、军乐队训练。本学期加强了教师军乐队的训练力度，演奏水*有了很大的提高。在参加的庆元旦演出中受到领导及兄弟学校老师的高度赞扬。
四、活动中升华。本学期杨月华在金明区的师德演讲比赛中获得第一名的好成绩，李建萍老师在开封市的语文教师素养大赛中获得了板书第一名和总分第一名的好成绩，为金明区争了光。尤其是个人素养得以提高。
五、教学相长。本学期我增加了国际象棋班、乒乓球班、朗诵班。英语班，课程全部由我们学校的教师来承担，老师们边学边教，教学相长。
教师的素质决定着教育的质量，科研的水*，教育改革的成败，学校的兴衰，因此一直以来我们把师资队伍建设当做学校的中心工作。现把本学期师资培训工作做一简要总结：
一、读书分享
本学期我们学校为教师购买了《唇舌的授权》《人与永恒》开展"读书--分享"活动。师资水*在活动中不断提高。今年我校又出资x千多元为教师订阅报纸杂志，教师自己出资订阅一份教育读物，合计订阅x万多元的教育读物，教师在阅读中扩大视野，提高自身素质。
二、写中升华
鼓励教师建立自己的博客，不断撰写教育论文，写教学反思，写教育感悟积极发表，并把在xx网发表文章数量与年终考核挂钩。
三、两笔字训练
本学期我校坚持了粉笔字和毛笔字的训练，并做了详细的记录以及阶段性的总结。在训练过程中，教师的基本功得到更扎实的.训练。
四、继续深入开展常规教学活动中的常态课听课评课活动
在这项活动中，校长主任亲自参与到活动中。在评课过程中，教师们都能畅所欲言，真诚的谈出自己对教材的理解，对任课教师对教材处理的方式方法的看法，并结合自己的教学实践提出合理的意见和建议，老师们评价这项活动开展的扎实有效。每一位任课教师都希望把自己最精彩的一面展示出来，因此教师在备课方面就会吸纳多元信息，不仅是备课的过程，也是学*提高的过程。这项活动为教师提供了互相交流互相借鉴的*台，增进了了解，增强了团队意识。课前的集体备课，教后的反思等都是促进教学改革的有力因素。在这一学期我们也开始听美术、体育、音乐、科学、思品等学科。对于这些学科初次参加到这样的教学活动中来，任课老师也表现出极大地热情，老师们深有感触的说：只有这样，才是实现学科间相互融合的有效途径。
五、加强培训，提高教师的专业素质
教师职业有着不可替代性，这就要求教师有很强的专业性，为此我们积极组织教师参加各级教育部门组织的教育活动及培训，据不完全统计，今年我们参加的活动有：
今年全员参加了新一轮的继续教育培训。
20xx年x月我校组织一批业务骨干前往xx，拜访xx教育的名师xx老师，感受他的教育风格，走进全国青年优秀教师xx老师的课堂，感受他的教学风采。x月又组织全校的语文教师走进xx老师在xx的课堂。
20xx年x月我们学校xx等x人参观学*的xx小学的校园文化。
20xx年x月，xx主任随同区组织的"走进高效课堂"，到xx区参观学*。
20xx年x月，xx，xx，xx分别到xx，xx、xx参加了今年的"国培计划"
x月，xx、xx、xx到xx参加全国第x届青年教师阅读教学大赛特等奖获得者精品课展示交流活动，和教育名家零距离接触，去品味教育名家驰骋讲坛的的风采。
六、参加课题研究
本学期我们继续任校长主持的全国课题研究，x校长主持的省级实验课题。今年，又增加了两个省级实验课题和一个市级实验课题，分别是xx老师主持的省级课题，幼儿园xx老师参与的省级课题，以及xx主持的市级实验课题。
为了培养我们的艺术师资，我们特别开展了提高教师整体素质和艺术水*的活动：
一、宋词赏析。本学期我们组织了"经典宋词赏析"活动
二、教师合唱队。教师合唱队在暑假期间参加了"xxxx"合唱比赛，在训练过程中，教师们得到专业的指导，进行了严格的训练，整体素质有了明显提高。20xx年元旦来临，合唱队的老师们再次训练，并在xx全体教师庆元旦联欢会上一展风采。
三、节日演出。在20xx年元旦联欢晚会上，老师们自导自演，亦歌亦舞，小品、舞蹈、话剧、哑剧、朗诵等形式多样，内容丰富多彩。尤其是教师在参与活动的过程中提高了审美能力，自己的艺术素养得以提升。
三、军乐队训练。本学期加强了教师军乐队的训练力度，演奏水*有了很大的提高。在参加的庆元旦演出中受到领导及兄弟学校老师的高度赞扬。
四、活动中升华。本学期xx在xx区的师德演讲比赛中获得第一名的好成绩，xx老师在xx市的语文教师素养大赛中获得了板书第一名和总分第一名的好成绩，为xx区争了光。尤其是个人素养得以提高。
五、教学相长。本学期我增加了国际象棋班、乒乓球班、朗诵班。英语班，课程全部由我们学校的教师来承担，老师们边学边教，教学相长。
经过组织安排，11月份，我有幸来到XX市委党校参加XX市第二期党校系统骨干师资培训班学*。入学后，我积极完成从党校教师到学员，从工作到学*的转变，尽快进入新的角色，各方面获得了新的提高。在市委党校两个月的学*，使我深刻地认识到，参加党校师资培训学*的重要性、必要性。深知只有经常参加学*，才能使自己保持清醒的头脑，才能做到自警、自省、自律，树立正确的世界观、人生观、价值观，这次培训不仅课程的设置上内容丰富、形式多样，而且授课教师人人准备充分，课堂语言十分精练，都采用多媒体教学，图文并茂，既有网上信息，又有实地调研的成果。小组讨论气氛活跃。在两个月的学*过程中，有教室听课，领导报告，有小组讨论，有自学，有现场参观，还有延安党性体验，并组织了文体活动，辩论赛等。丰富多彩的教学形式提高了我们的学*兴趣，使我收益颇多。
一、政治思想方面
通过学*马克思主义与中国特色社会主义理论体系和十七届四中全会文件。进一步夯实了理论基础，提高了理论水*。学校组织的`延安革命传统教育让我加深了对延安精神的认识和了解。通过系统的理论学*使我更加坚定了***的信仰。因为我觉得它是最科学,最先进的,揭示了历史的发展趋势,未来的世界也将是这样的,自己理应为真实的未来而努力。
二、学*方面
在党校学*期间，我本着虚心学*的态度，向各兄弟党校同仁及市委党校教师学*，学*他们治学上严谨的作风，精彩的授课技巧，丰富的学识和内涵。认真对待每一堂课，做好笔记，课后再仔细回顾思考所学的知识，把它应用到现实生活中，去发现问题、解决问题。教授们讲课思想深刻、理论性强、博大精深。讲课中的一组组数据、一个个案例，都展示了他们雄厚的理论基础。这些，不但使我学到了相应的理论知识，在思想上也受到了震撼。
党校不仅注重培养学院扎实的理论功底，而且也重视党性锻炼。党校组织的延安革命传统教育，为我深入了解延安时期党的情况，实地感受延安精神提供了难得的机会，促进了我们从理论的高度去学*延安精神，从更广阔的视野去把握和认识问题。在短短5天时间，无论是课堂上听延安干部学院教授讲解，还是现场体验式教学，都加深了我对延安精神的认识和了解。
三、纪律和参加班集体活动方面
在市委党校2个月的学*中，我担任了第一小组组长并严格遵守党校的各项规章制度，不迟到、不早退，积极参加党校所组织的各项活动。在小组讨论中，我敢于提出自己的观点，敢于剖析自己，乐意接受他人的评论，敢于开展批评与自我批评，我没有把学*当作一种任务和单纯的学*过程，而是去思考问题去发现最本质的东西，然后对照自己的思想和行动，及时纠正自己的不足之处，提高和完善自己。积极参加“5个重庆建设”辩论赛活动，并获得优秀辩手称号。
四、收获
我作为一名党校教育战线的工作者，通过第二期党校系统骨干师资培训班的学*，我不仅在理论水*上得到提升，党性修养也得到了提高，我的人生价值观也得到了正确定位。
终身学*是这期师资培训带给我的观念和目标。在以后的工作中，我将不断提高自己的思想觉悟和政治水*，积极加强理论学*和业务专研，严格履行一名党校教师的光荣职责热爱本职工作，立足发展，不断提高自己的教学和科研水*，探索教育规律，爱岗敬业。凡是从大局出发，不计较个人的得失与荣辱，时时处处用高标准、严要求对照自己，在现有成绩的基础上，不断学*、创新，完善自我，为党的教育事业贡献自己的力量。
基础教育新课程改革是素质教育的重要组成部分。几年来，我校按照党和国家教育方针的要求，在上级教育行政部门的具体布署下，贯彻实施了我校的《基础教育新课程师资培训工作实施方案》，扎实地做好我校的教师培训工作，现总结如下:
一、培训收益
[一]、新一轮基础教育课程改革的背景
伴随新世纪的到来，人类正在迈向一个崭新的知识经济时代。可以预言，人类经济发展将比以往任何时候都更加依赖于知识的生产、传播和应用，知识将成为我们经济社会发展的驱动力。科学技术尤其是高新技术将成为社会生活的重要内容，成为推动社会进步的重要力量。这一深刻的社会变革对当今基础教育的课程发展提出了强有力的挑战，要求教育尤其是课程及时做出敏锐的反应。为了培养适应新世纪社会政治、经济发展需要的创新人才，保证新世纪教育质量的提高，就必须根据新世纪社会的变革来探索研究基础教育课程改革。
基础教育要全面推进素质教育，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地主动地发展。要深化教育改革、全面推进素质教育，就必须对课程进行根本性的改革，进一步改革并完善课程体系和教学内容体系。培训老师认为：受片面追求升学率的制约，过分偏重学科类课程，忽视活动类课程，偏重语文、数学课程，其它课程，从而导致教学内过分关注学科体系的完整，忽视创新精神和实践能力的培养;受“标准化”“规范化”的制约，过分要求所有学生达到同等标准，从而导致过高的统一要求，忽视学生的个性差异等等。
[二]、新课改的趋势
培训老师总结出，新课改要向以下几方面发展：
1.转向以学生发展为本的方向，注重学生潜能的开发、能力的培养和智力的发展。
2.在注重基础知识和基本技能的`同时，还要注重基本能力和基本态度的培养。
3.加强道德教育和人文教育、环保教育，加大人文学科课程的比例。
4.加强课程与学生生活和现实社会的联系，实现课程生活化、社会化和实用化。
5.重视课程体系三级管理，试行国家课程、地方课程和学校课程
6.强调课程个性化和多样化，满足不同区域和不同学生的不同发展需要，课程个性化问题实际上也是因材施教的问题，课程多样化尤其是课程内容的载体即教材的多样化，是我国各地教育发展不*衡的客观需要。
7.加强信息技术教育，实现新课程与现代信息技术的整合。
8、课程设计要以课程目标为依据，体现国家新一轮课程改革目标的精神：改革过分注重课程的知识传承价值，强调课程对于学生身心发展和适应终身学*的价值;改革课程结构门类过多、整齐划一，缺乏统整的偏向，加强课程结构的综合性与多样性;改革过分注重经典内容、学科体系的严密性和系统性的偏向，加强课程内容与社会发展和学生生活的联系;改革教学过程中过分注重接受、记忆、模仿学*的偏向，倡导学生主动参与、交流、合作与探究等多种学*活动;改革考试过分注重学生的知识记忆，并以考试分数作为衡量教育成果的惟一评价标准的偏向，建立评价主体多元，标准多样的评价体系。这些目、课程评价如何进行，必须明确的是，课程评价总是具体的，过程评价与结果评价并重。改变以往考试结果定终身的弊端。
二、具体做法：
(一)教学是学校工作中的重中之重，教学质量又是教育的生命线。新课程改革的实施与教学质量提高的关键是教师。适应新课程改革，迅速提高教学质量，需要教师的创新精神和创新能力的不断提高。面对我校教学质量提高缓慢的教育现状，我们做了全面的分析。
其主要原因有以下几个方面：
1、教师缺乏对新课程理念的理解，缺乏积极向上的精神。
2、缺乏提高教学质量的学*资源与教学设备。尤为重要，为此，学校组织教师学*上级有关文件和有关课程改革的理论，同时通过学*、讨论，在教师中普遍树立了全新的教育理念。
3、充分发挥教研组的作用，做到研中有训。
抓常规促质量，靠教研上水*，教研工作是提高教育水*的基本途径，也是促进新课程实施的有效方式，我校充分发挥教研组作用，开展教研活动，以点带面，把课程改革中要探索的教材、教法、学法、评价机制、教学模式等与学科紧密结合，使课程改革理念由通识转入学科这个更深入的层面，使广大教师能将新的教育理念落实到教学过程中，体现出培训的针对性、实效性。
4、我校为了能了解每位教师在新课程培训中的成长情况，为每位教师建立了个人学*档案，认真记录教师学*、工作、成长情况，不断充实“个人成长记录袋”中的内容，进一步完善相应的管理制度，让教师在实践中反思，在学*中进步，在工作中创新，在合作中发展。
新课程改革的实施，新教材的面世，给广大教师带来了诸多困惑。解决这一问题的根本途径是尽快转变教师陈旧的思想观念，使教师树立新的教学思想。
(二)教学研究活动管理方面：以严格的管理，大幅度提高教研活动的质量。
新课程实施以来，学校以“新课程实施中学生学*方式变革的研究”为龙头课题，扎扎实实地进行了教学改革，严格管理学校各项教学研究活动。做到目标明确，实施步骤体系化。
三、存在的问题
[一]、社会对新教材没有全新的认识，家长不理解新课改，对学校的教育持怀疑态度;家长素质低，没法开展适应新课改的家庭教育，致使学校教育的效果不明显，有时还不得不用陈旧的教学方法。
[二]、信息化程度低，教育资源缺乏，难以适应新课改的全面推开。 [三]、新教材反映农村生活情景的内容并不是太多，教材中的有些内容虽然来源于生活实际，但对农村孩子来说仍然很抽象，学生一时没法接受。
我校师资培训工作，以“争创一流教育”为目标，联系学校工作实际，紧抓课改实验，紧抓课题研究，紧抓青年教师培养。以课程改革为契机，深入开展课程研究，掌握现代教学理论，更新教育观念，强化教育质量意识，努力落实素质教育；紧抓课程标准学*，树立正确的课程价值观和教学行为观，从课程功能、结构、内容、实施、评价、管理等方面，不断更新理念，拓展视野；强化师资队伍建设，全面提高教师素质；优化教育教学管理，不断提高教育质量，使我校的教师教育水*和教育质量有所提高。现将本学期开展的工作总结如下几点：
一、强化教师课改意识，稳步深入推进课程改革
1、利用业务学*时间，组织全体教师进一步认真学*《国家基础教育课程改革纲要》和《课程标准》，全面推进课程改革的实验研究，结合教育教学实践，熟悉把握《纲要》、《标准》的特点、价值取向，在转变教学观念和教学方式上下功夫，广泛开展学*、研讨活动，把课标要求落实到日常教学中。通过学*使全校教师领会理解课改的实质，达成了课改理念上的几个共识：
（1）学校是教育教学改革的中心；
（2）教材是“范例”、是“文化中介”、是师生对话的话题，教学的目的不是为了让学生记住“话题”，而是为了探索、发展；
（3）教室是“实验室”：是师生互动的舞台，是师生发展素质、探究知识、展示智慧的场所；
（4）教学是对话、交流、知识建构的活动过程；
（5）教师是研究者、组织者、参与者，学生是知识、能力等综合素质的建构者；
2、加强课改师资的培训
新课程的全面推进，推动教学改革的深入开展，进一步培养学生的创新意识，促使学生生动活泼、主动健康地发展应逐渐成为每个教育工作者的共识。
学*内容以“素质教育”为核心，采用*时与集中相结合，了解课改对全民素质教育的重要性，认识课改的目标，从而全面提高教师的理论素养，推动课程改革的深入发展。
（1）学*内容分为四大部分，其一为《基础教育课程改革纲要（试行）》精神及《教育理论》学*材料，其二为《各学科课程标准》及课程标准解读。
（2）采用集中理论学*为导向，小组参与式讨论为重点，结合各学科课组为单位的专题学*以及自己的个人学*，努力营造全校关注的课改学*环境。
（3）充分开发各种学*途径。文本资源、专家讲学、周边学校的课改经验与展示等。本学年度有邓吾佳、谌合云两位老师参加了县举行的远程教育培训班，李华姣老师参加了县举办的班主任培训，廖大华、邓吾佳、饶建辉等老师参加了县组织的校长及教研组长培训。
二、加强教师队伍建设，实现我校教育持续发展
1、健全和完善教师教育的各项工作规范，重视骨干培训，强化全员培训，促进教师更新知识结构，提高专业水*。
2、继续抓好青年教师业务达标工作，制订考核计划，重在过程考核，给青年教师压担子，帮助他们师徒结对，促进青年教师业务能力尽快达标，快速成长。
3、培养和使用好教学能手、教学新秀，充分发挥他们的示范带头作用，鼓励他们参加高层次的学*和研讨，安排上好汇报课、示范课等活动。
4、全体教师结合自己的教学实践，深入研究，根据“边培训，边实验，边研究，边开发”的原则，建立培训、教学和科研相结合的工作方式，探索实施于新课程改革相适应的教学方法，提高课改实效。
5、有计划地提高教师的业务水*，改善教师的结构，提高全体教师队伍的整体素质和水*。继续抓好中青年教师信息技术培训，充分发挥网络教育和自学考试的优势，支持和鼓励中青年教师参加学历提高教育，努力提高学校教师“本科化”比率。本学年度学校重点对教师的网络技术和课件制作进行了培训。
6、学校从发展和教师的'实际需要出发，开展形式多样的培训活动，提高教研教学水*。采取“派出去”——参加各级培训，“引进来”——网络光盘培训，“用起来”——充分发挥参加骨干教师培训人员的作用，让骨干教师上示范课、担任学校的教研组组长以及学校教研活动的指导老师，引领教师走进新课程。创造机会，让骨干教师参加省、市级教研活动，听专家讲座，接收教改新信息，更新观念。通过经验交流、优质课观摩、评课活动；组织安排教师参加学区、片教研活动；促进教师提高教育理论水*，转变思想观念，提高教师的业务水*。
7、组织任课教师学*课程标准、修订的大纲和教参总说明，理解“修订教材”的编者意图以及如何向新课标靠拢，实现观念的转变。特别是语文教师要十分明确，开放的语文应该有开放的观念，开放的视野，整个世界都是语文的教科书，在大语文框架下，通过教与学活动，使学生积累语文知识，提高自学能力，落实新课标所要求的学生课外阅读量、背诵诗词量。语文能力不是学会的，而是用会的。通过办手抄报、兴趣小组活动、演讲、讲故事等形式，加强语文实践活动，让每个学生施展才华，提高语文素养，让课外阅读成果和各科综合能力得到充分的展示。
——培训工作总结菁选
培训工作总结通用15篇
总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学*和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，快快来写一份总结吧。你想知道总结怎么写吗？以下是小编收集整理的培训工作总结，欢迎阅读与收藏。
在培训中我们主要学*到了农行的企业文化、员工的行为守则、银行柜面业务的基本制度规范、内控合规管理等方面的知识。经过一系列课程的学*使我对以后的工作更加明白了，以后的工作天天都会与钱这个特殊的每个人都需要的物品打交道，似乎风险会时刻存在，此外我对银行的业务也更加熟悉了，另外我也了解在以后的工作中必须要遵守银行的基本规章制度，严格按照规矩办事，提高风险防范意识。还没正式上岗，已经觉得自我要背负的职责很重、压力也不小。在此刻的环境里，我认为我还不够自信，我也需要自我不断提升自身的素质，做好理论与实践的密切配合。
1.在未来的工作中全力以赴，争取做一名优秀的农行员工，时刻注意自我行为，以爱岗敬业、诚实守信、勤勉尽职。
2.为期一个月的培训工作就要结束了，在这一个月里，我们从学校走入商行的企业氛围，开始了自我的职场社会生活。在培训部这些日子，我们主要理解了五个方面的职前培训，受益颇深，为以后更好的工作打下了一个好的开端和基础。
3.与时俱进强素质创新思维抓服务
阳春三月，风和日丽，我和我的同事们一样，怀着空杯的心态和期待的心境，参加了市行组织的前台人员业务培训班的学*。虽然是短短的两天，但课程安排紧凑，一天半的授课，半天的讨论，原以为是枯燥乏味的业务学*，在几位领导和教师深入浅出的细致讲解中，异常是从我们身边熟悉的工作、日常的生活入手，生动的`例子、幽默风趣的语言，深深地感染了我，原先业务培训学*也能够这么生动活泼的，让我有种耳目一新、意犹未尽的感觉，尤其是讨论课课堂上同事们.进取、热情、高亢的发言和大家精彩辩论的氛围，不仅仅给人几分活力，更让人感慨颇深。
下头，我就参加本次培训谈谈我个人的一点心得体会。
一、与时俱进强素质
学*能够提升素质、学*能够开启智慧，学*是应对竞争激烈的社会的需要。虽然学*已经结束了，但行长在课堂上讲的话语仍在耳畔回响：“业务学*，从大的方面讲，是为整个建行的发展，但关起门说话，我们都是一家人，学*是为你自我，应对竞争激烈、优胜劣汰的社会，你不去充实自我，下一个淘汰的就是你。”多么质朴的语言，一语道破学*有多么重要。一方面，仅有不断学*理论知识，才能提高自身素质，才能对业务知识的学*有端正的态度，才能有科学的人生观和价值观。另一方面，也要着眼实际，要紧紧围绕当前我们工作中遇到的重点和难点问题，开展业务知识学*，才能使自身素质尽快更新，才能在立足本岗位的同时，认真研究和解决岗位工作中遇到的新问题，才能有长远的目光、规划和创新精神，才能为本部门的发展供给好的提议和措施。也仅有不断的跟进业务的更新变化，才能在实际工作中，应对复杂的局面，沉着应对，用学过的业务知识去指导工作，推动工作的发展。
二、创新思维抓服务
说起服务也许是老生常谈，服务在字典中的讲解是为国家、团体、他人的利益或为某种事业而工作。从建国到此刻，也许人们心中一向都是理解为字典中的表面现象，说实在我本人也一向如此以为，只要有着满腔热情，就是周到的服务，但经过丛主任的一番细致讲解，使我深刻的领会到服务有着更深的含义，服务有外延和，我们*常所理解的只是他的外延，而更需要我们去挖掘，这就需要我们有创新的思维。因为我们的外延式服务，如微笑服务、三声服务、幽静的环境等等，已经无法满足客户的需求，仅有加强式服务，如对客户细分实行差别化服务、针对不一样客户实行量身定做理财产品、使客户在我行的产品有单一变成多种、实行亲情式服务、帮忙客户提高产品收益等等，才能留住客户，才能够打动客户的心，重而挖掘更多客户资源，才能有同他行抗衡的资本。其实只要我们能创新思维去搞服务，去抓服务，才能使我们的服务水准上升为一个新的水*。
在这次培训班中，每课同事们都很早来到教室，讲课时认真的听，仔细的记笔记。从大家的身上我也感到了一种活力，一种动力。我会将这次学*所获运用于工作，更会以这次学*为契机，强化学*，尽职尽责做好本职工作。
我矿按照上级文件精神要求，积极对我矿职工组织安全培训。截至20xx年十月底共开展如下工作。
一、培训基础工作
建立培训制度和制定培训计划。按时召开培训例会组织职工培训。
二、积极开展培训工作，提高职工综合素质
1 我矿严格新工人培训，坚决做到持证上岗。我矿严把新职工入矿关。自2月1日我矿开工以来，我矿共组织培训2批新工人，共20余人。新工人进矿前由劳资科严审查，进矿后由安检科严培训，考试合格后方可持证上岗。安检科邀请矿领导亲自给职工授课，各科室管理人员、骨干力量细致入微地让新员工学*入井须知、采煤掘进工艺、煤矿灾害事故预防等基础知识。精细化、系统化的煤矿安全生产技术知识、职业危害与健康防护、矿山事故案例等理论知识的讲授与
2 完善了基层区队建设。新工人培训合格后，根据生产需要，在原来职工队伍的基础上，加强了职工队伍.
3 强化日常安全培训。每周五分上、下午组织全矿员工培训学*，每周六和周日晚上19:00～21:00点组织全矿技术员以上人员学*，学*的内容包括《***办公厅关于进一步加强煤矿安全生产工作的意见》(***99号文件)、“双七条”规定法律法规和《煤矿安全规程》专家解读，让每位员工学安全、懂安全、会安全，能够切实落实在现场工作中，杜绝违章操作现象，真正做到防患于未然。
三、十一月工作思路
1 提高培训质量加大实操培训以及自救器的`使用。达到每个工人都能够熟练掌握应用自救器。
2 档案归类管理，迎检资料一持两份，做好迎检工作。
3 组织纪律方面，认真贯彻学*好矿上各种规章制度并且要落实到实处。管理好自己的科室。
20xx年暑期的分散远程研修对朴园小学来说可以说是期盼已久！我校属于市教育局直属学校，于20xx年8月正式启用，迄今为止才刚刚两岁。正像学校年轻一样，我校在今年暑期开学的师资调查统计时得出青年教师比例占到*90%，全校老师的*均年龄为27。3岁，也非常年轻。因此在教师的专业成长的'引领上我们必须有自己的思考。
今年的远程研修覆盖学科多，设计培训的内容前沿，可以让青年教师的专业成长少走很多弯路。面对今年我校新分配的9名本科（或研究生），学校决定巧借省远程研修接下来的板块—分散研修，提前做好准备工作，力争做好全员培训。
一、领导重视 明确责任
学校成立了由孙艳霞校长任组长的小学教师远程研修领导小组，具体负责、监督全校各学科后期分散研修工作。
二、责任落实 问责实施
按时参加市教育局召开的关于教师远程研修的先期培训会议，并将据此对学校研修组长、各科教研组长进行了传达、预培训，为培训工作的顺利进行做好铺垫，并对全体研修学科组做到四明确：明确组长、明确学*时间、明确学*任务、明确小组任务。对各学科研修过程、效果，实施全过程监督问责，做到谁出了问题谁负责的问责制度。
三、专岗专职 责任落实
学校专职信息技术老师对全校所有教师办公电脑的运行情况、研修环境等方面集中进行检测、调试；对用电线路、电源插座等进行了安全检查、更换，确保分散远程研修按时无误。
四、巧借资源 对青年教师进行专业培训
鉴于我校教师多为年轻教师，学校要求所有新上岗青年教师依据学科对号入座，与各科研修组长结成对子，由研修组长或组内主要成员负责下载所有学科资源，让新上岗老师跟着听、记，学着说、做，巧借远程研修资源，对新上岗青年教师做一次专业培训。
五、联系实际 思考锻炼
结合我校暑期后新调整的以"提高集体备课实效"为目标的测、听问效教研活动的开展，对接本次分散研修，联系自身课堂教学实际，深入思考，努力践行，不断提高自身专业素养。
六、学*实践 文字体现
动员全体教师研修实践不忘结合理论支撑形成自己的思考。要求骨干教师发挥引领作用，青年教师迎头赶上，抓住分散研修的又一契机，积极参与评论和撰写随笔感言，积极和课程专家、指导老师在线研讨，积极投稿，做到互相切磋，共同进步。
分散研修，我们准备好了！
20xx年6月12日，在分公司水暖主管陈强的组织下，武汉分公司各个项目部水电技术人员在南昌恒大绿洲项目部会议室举行了武汉分公司第一次专门的水电培训会，各个项目部水电技术人员积极参与了此次培训。
培训的第一个议题，由陈强将水电的精品图片向大家进行了展示，并且在展示过程中，结合目前我们的在施工程和以后工程中将会遇到的问题，进行了系统讨论。通过精品图片的展示及讨论，我们发现自身工作的不足。为了更好的完成我们的工作内容，我们应当努力提高自身的管理水*，将水电施工质量再上一个台阶，力争让水电施工成为整个工程施工中的亮点。
在陈强做完图片展示后，由鹰潭恒大绿洲的水电主管严祝修对水电施工中的重点、难点及易错点进行了系统的分析。严工凭借自己20多年的水电施工经验，对照电气施工中的防雷接地安装图集、线盒线管敷设安装图集、电线电缆线路敷设图集、电缆桥架安装图集、配电箱(柜)安装图集、管路安装等讲解了各个施工环节的重点和难点，并且将他施工中的优点与缺点共同展示给大家，图文并茂，让我们受益匪浅。
武汉恒大绿洲项目部电气主管杨鹏结合精品图片及易出现错误的施工图片，讲解了电气施工中，电管敷设、防雷接地、等电位联结安装、电缆桥架及母线槽、电缆敷设等各个电气施工环节的重点及易错点，形象直观的把施工中的一些难点重点及易错点进行了分析，使大家对施工过程有了更深刻的认识。
接下来，全体人员对在施工中出现的质量问题、预结算问题、劳务管理问题进行了讨论。在讨论工程中，大家认真学**结了其他项目部的一些经验和好的措施。这些都是在以后的施工过程中值得借鉴的：
首先在施工过程中，临水临电的施工队伍应该和主体施工的队伍分开，这样即保证了临水临电施工的独立性，也保证了施工的及时性和规范性。
二是结合分公司目前的发展趋势，水电管理人员应该加强预算、合同方面的学*。在施工过程中，我们应该逐步地将自己渗透进水电施工的综合管理中，不仅是在施工、技术上的管理，还有劳务和合同预算的管理。这样的管理模式，更便于我们对主体水电及临水临电劳务队的管理。任何的'成功，都青睐于有所准备的人。目前项目部的管理模式虽然倾向于大包模式，但是我们要时刻准备迎接新的管理模式，必须在新的管理模式来临之前，使自己具备新模式的管理水*，能够胜任新的管理模式。
工程施工管理是一个持续长久的过程，我们一定要在以后的施工中，总结经验，吸纳好的建议，学*好的经验，借鉴好的精品工程的案例，提高自己，更好的为工程建设服务。
一、本月培训的主要内容及有效性
根据公司实际需要，各部门区队将煤矿事故案例、企业文化、
各部门专业知识等知识进行了学*，共培训745人。在考核中85
分以上的占89%。通过对各部室、区队培训评估表的搜集，汇总得分90.9分属于非常有效。
二、培训中职工反映的问题
在培训中职工集中反映的问题：
1、培训中培训材料较少，讲课形式单调，主要是讲授式。
2、授课讲师授课过于死板，缺乏易于理解性。
三、本次培训中出现的问题
1.本次培训采取的方式还是根据部门内部需要自行设定培训内容，内容虽是各部室、区队所需培训内容，但是与全年培训计划未完全切合，从培训全局来看存在混乱。
2.各部室、区队培训负责人对培训工作的重要性仍存在错误的观念，缺乏理性的认识。
3.专职教师少，培训专业划分不够细化，培训教师有待增加。
4.生产任务较紧，组织培训工作与生产有时会有冲突，这对培训质量有一定影响，需进一步统筹合理安排时间。
5.由于我矿职工文化素质普遍较低，许多知识不能很好衔接。
四、本次培训的`亮点
在本次培训中选择根据本部门实际情况进行培训，通过煤矿
事故案例、企业文化、各部门专业知识等进行培训，增强员工的应
急突发事件能力.
五、下次培训需要改进的地方
下期培训需要改进的的地方主要有以下几点：
1、形成完整公司整体的计划和培训主题，规范培训工作。
2、对培训教师进行严格考核，一旦发现应付培训的将进行严厉处罚。
3、公司确定了当月培训内容后各部门培训负责人应及时将培训资料打印下发给员工。
4、培训过程中做好培训笔记，月底严格考核。
5、严格课堂、考场纪律，让学员对培训有新的认识。
6、加强部门负责人的学*，使其重视员工培训工作。
7、训教培师不定期到生产一线进行隐患调研活动，分析各种灾害活动情况，收集我矿实际生产一手资料，从其产生根源切入，提出整改意见措施。
1进修目的
随着我国教育体制的改革开放进一步向纵深发展，使我国的教育水*尽快与国际先进水*接轨，中外高校交流日趋频繁。为了提高我校双语教学能力，借鉴发达国家先进的教学模式、教学方法，由国际交流与合作处组织利用暑假时间(20xx年8月3日至31日)，由校团委**徐永赞教授领队的一行二十三人赴英国曼彻斯特市Salford大学进行了英语及双语教学的培训学*。
2 Salford大学简介
Salford大学位于曼彻斯特市西北部，环境幽雅，是一所拥有一百多年历史的高校。一流的教学水*，不断创新的历史传统和成功的商业运做使其享有英国最具创业精神大学的盛誉。
Salford大学共有20190名学生，2500名教职员工。内设4个学部：艺术传媒及社会科学学部、商学法学建筑环境学部、健康与社会福利学部以及科学工程与环境学部;下设12个学院：艺术与设计学院、英语社会学政治学及当代历史学院，语言学院，传媒音乐表演学院;商学院，建筑环境学院，法学院;公共健康与社会福利学院，保健职业学院，护理学院;计算机科学与工程学院、环境与生物科学学院。
3 英语的提高的情况
此次培训的主要收获是英语水*的提高。首先是听力有了长足的进步。无论听课、回答问题、讨论问题还是生活中问路、闲聊、购物处处离不开英语，由刚刚到达英国时对所听英语的一知半解、支离破碎，到离开时能抓住和听出句中关键词和理解句子的整体意思;口语有了一定程度的提高。具体体会是在表达某些意思时只要把关键的词和语气表达清楚，并且配置以相应较夸张的表情，英国人便能很容易理解，完全不需要像我国课本上学的那样组织句子的各个成份。英语口语是相当随意的，比如向列车员解释做错车的原因，用：wrong time, wrong train就能完全让对方明白;读的能力得到高强度的锻炼。在课堂上快速浏览老师的课件，及快速阅读老师分发的阅读材料，生活中各种免费报刊杂志随手可及，以及路标、广告牌等等一切，都需要快速的阅读能力，对英国本土的英语表达方式有了更加深入的认识。写的能力稍有提高，因为写的机会不太多。但在结业前的准备答辩稿的几天中，向老师学到了很多如何以英国人的方式表达意思。总之，此次英国之旅，英语综合能力得到显著的提高，达到了预期的目的。
4 Salford大学课堂教学特点
Salford大学具有适应人才市场需求的灵活的教学模式和办学体制、鲜明的教育方法和理念。其中，教学“以人为本，形式灵活”的特点，与国内的灌输型、学生被动地接受知识的教学模式形成巨大差异。其教学方法有：
互动式。学生在课堂上的自主学*讨论和做小型报告的时间占有较大的比例，而教师的任务主要是引导(告诉该学什么)、鼓励学生，教师除了传授教学内容以外，很大的精力和工作在于对教学内容的组织和教学方法的运用。
提问。在课堂上，无论发言人是教师还是学生，都会经常性地发问。有些问题是启发思考式，有些问题为随时检验教学效果，而教师极少针对具体问题给出“标准答案”，他们鼓励学生用批判的眼光去看待他人的理论，倡导学生自由发挥，鼓励学生展现个性，对同一问题教师鼓励学生给出不同的答案。
分组讨论和报告。集体讨论和做专题报告在Salford大学课堂上十分常见。每次课上都给学生充分的机会和时间来进行个人见解和主张的及时发表和讨论，每次的分组讨论都是在教师有组织地管理和控制下完成的，一般控制在5分钟内，这种集思广益使得每个小组的成员都能积极参与并认真地听取其他小组观点。这不仅有助于培养学生的团队协作意识，调动学生的积极性，同时让学生获取了教师自身以外的知识和信息。
5工程项目建设：
——培训工作总结菁选
培训工作总结汇编15篇
总结是对过去一定时期的工作、学*或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，因此十分有必须要写一份总结哦。我们该怎么写总结呢？下面是小编精心整理的培训工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
今年以来，我院在县委和上级检察机关的正确领导下，以科学发展观为指导，以深入开展学*实践科学发展观教育活动为载体，以全面提高检察干警水*和队伍整体素质为出发点和落脚点，坚持抓系统、系统抓，积极参加领导素能培训、专项业务培训等各类培训，坚持优先发展教育，全面实施素质教育，为检察事业创新发展提供人才保证和智力支持。
一、认真开展政治理论素质培训。
1、把学*全国、全省检察长会议精神作为检察教育培训的中心内容和首要任务，把中国特色社会主义理论体系、社会主义法治理念和反腐倡廉教育及职业道德教育纳入培训重要内容，作为必修课程。以新任领导干部、新进检察人员和重点岗位检察人员为重点，开展专题培训，不断提高干警的政治素质和廉洁自律、抵御风险、拒腐防变的能力。
2、强化思想道德修养，培养检察事业的忠诚卫士。引导队伍端正执法观点、改进执法作风、规范执法行为、改善执法形象、提高执法公信力。检察官职业要求检察官必须为社会谋福祉、为公众服务，今年来，我院始终把加强思想政治教育放在检察官职业培训的首位。我院还加强了检察官的党性锻炼，牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观，牢固树立正确的权力观、地位观、利益观，自觉抵制金钱、人情和关系对检察工作的侵蚀和影响。全面加强职业道德教育，强化检察职业的责任性、表率性、自律性和献身性。做到保障司法公正，提高司法效率，加强自身修养，约束业外活动。
二、积极参加省、市院举办的各类培训班。
今年以来，我院共参加省级学*培训20人(次)，市级学*培训32人(次)，110人(次)参加网络业务培训，特别是针对新出台的《刑事诉讼法》，我院组织干警积极参加各类学*培训，使干警对新刑事诉讼法有了全面的了解。全院大部分干警都参加了本院自行开展的各类培训，均收到了较好的效果。参训人员均能认真参加培训，均顺利结业。
三、实行岗位练兵，推进检察队伍业务建设。
1、为不断提高检察业务水*和干警各种实战操作技能，今年我院把培训重点放在了业务培训和技能培训上。我们举办了“法律知识培训班”进行集中培训。由各主管检察长组成我院的内部教育队伍，分批进行业务知识讲座，每季度对全院干警集中进行一次培训。在要求上，我们确定了理性、深刻、透彻的原则，坚决杜绝*常化和表面化的讲解，使干警从中掌握新知识，理解新内涵，从而为提高干警的执法水*蓄积能量。
2、我们还以案件讨论的形式展开了案件评估，以我院干警办理的案件为中心，应用创建学*组织的理论，围绕“此罪与彼罪、罪与非罪”在全院干警中，由各主管检察长分别主持，进行了大讨论，通过各种形式的学*教育，极大地激发了干警的.学*兴趣，使干警们深深地爱上了理论探讨工作。
四、加强教育培训基础建设。
我院特别重视教育培训工作，强化教育培训各项经费保障，将教育培训经费列入公务经费总体预算并单列开支，切实保障检察教育培训经费专款专用，保证教育培训的顺利开展。
今后的工作中，我院的教育培训工作将主要侧重政治素质的巩固提高和专业素质更新升级。注重抓思想理论的学*灌输、抓思想道德的劝导养成、抓理想信念的巩固坚定、抓政治品行的操守执着，使检察官队伍在司法宗旨、司法理念、司法实践等方面，不断充实新知识，提高适用能力。并以适当的优惠政策和奖励措施，鼓励大家参加专业深造，司法考试等，逐步实现学历、学位、专业水*全面升级。
时间总是在不经意间流走，还差半个月，就是一整年了，我是20xx年07月06日入厂，并于同年9月27日正式分入热控综合班，现在已经重新分班，更名为脱硫控制班，在这个大家庭里开始了我的工作和学*生活，在这里，我得到各位老师傅热心的指导，使我有了长足的进步，也在慢慢的完成一个从学生到一个工人的角色转变，并逐渐适应了这里的生活，更集中精力投入到工作和学*中，在老师傅的鼓励和帮助下，从第一次胆怯的去独立完成第一件工作，到现在可以从容的单独完成一些简单的工作，自己的自信心也增强了很多。经过一年的学*，现在对本班的设备已经掌握较为全面，现在基本的缺陷都可以独立完成。
一、责任范围
我班脱硫系统负责的范围是：
1）就地压力、差压、流量、温度、液位、粉尘、ph计、密度、振动等测量元件；
2）热控设备电缆及电缆桥架；
3）就地相关电动执行机构；
4）取样、吹扫管路；
5）dcs系统电子设备间、dcs系统软硬件、dcs控制网络、ggh就地控制柜；
6）ggh吹枪、石灰石浆液制备系统（称重给料机、球式湿磨机）；
7）cems系统的巡检、校验、维护。
二、测量基础知识
在*时处理现场缺陷的同时，结合现场的设备学*了仪表测量的基本原理，下面作一个简单的总结介绍。
一、热工测量相关知识
1、热工测量
热工测量就是在火电厂热力生产过程中对各种热工参数（如温度，压力，流量等）进行的测量方法和过程。
热工测量仪表主要是同传感器，变换器，显示器三大部分组成。传感器是指将测量的某种物理量按照一定规律转换成能够被仪表检测出来的物理量的一类测量设备，也称感受元件，或一次仪表；变换器的作用是将传感器输出的信号传送给显示器，也称连接件，中间件；显示器的作用是反映被测参数在数量上的变
化，也称显示仪表。
2、绝对误差、相对误差、基本误差、精确度等级、允许误差：
绝对误差=被校表的测量值-标准表的读数值（即真实值）
相对误差=绝对误差／标准表的真实值*100%引用误差=绝对误差／仪表的上限值-仪表的下限值*100%基本误差：
在规定的技术条件下，将仪表的示值和标准表的示值相比较，在被测量*稳地增加和减少的过程中，在仪表全量程取得的批示值的引用误差中的最大者，称为仪表的基本误差（基本误差=绝对误差max／仪表的上限值仪表的下限值）。
精确度等级：
用来反映测量结果与被测量真值的偏离程度。它的数值等于引用误差去掉百分号以后的绝对值（精确度等级=绝对误差／仪表的上限值-仪表的下限值）。一般工业仪表用的精确度等级有0.1 0.2 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 4.0。
允许误差：
允许误差=（仪表量程上限-仪表量程下限）*仪表精度等级%即在规定工作的条件下，对各类仪表规定了其基本误差不能超过该限值，此限值即为允许误差。
3、测量误差分类：
系统误差：在同一条件下，多次测量同一被测量，绝对值和符号保持不变或按某种确定规律变化的误差称为系统误差；
随机误差：在系统条件下（同一观察者，同一台测量器具，系统的环境条件等）多次测量同一被测量时，绝对值和符号不可预知地变化着的误差称为随机误差。
粗大误差：明显歪曲了测量结果，使该次测量失效的误差称为粗大误差；
4、测温元件
在电厂中，温度是电厂生产中的一个重要参数，用得最多的测温元件就是热电偶和热电阻。我厂热电偶多用ｅ分度的和ｋ分度的，热电阻多用pt100、cu50和cu100。
热电偶：
热电偶的基本原理是热电效应。如图，把任意两种性质不同的导体或半导体连接成闭合回路，如果两接点的温度不同，在回路中就会产生热电动势，形成热
电势，这就是热电效应。热电偶就是用两种性质不同的金属材料一端焊接而成的。焊接的一端叫做热端（测量端），未焊接的一端叫做冷端（参考端）。如果冷端（参考端）温度恒定不变，则热电热的大小和方向只与两种材料的特性和热端（测量端）的温度有关，且热电势与温度之间有一固定的函数关系，利用这个关系及相关显示仪表即可测量出温度。
热电偶两端的热电势差可以用下式表示：et?eab?t??eab?t0?式中：et—热电偶的热电势；
eab(t)—温度为t时工作端的热电势；
eab(t0)—温度为t0时自由端的热电势当自由端温度t0恒定时，热电势只与工作端的温度有关，即et=f(t)。
热电偶的组成：通常由热电极、绝缘套管、保护套管、接线盒等主要部分组成。
热电偶的基本定律：
（1）均质导体定律：
由一种均质导体（或半导体）组成的闭合回路，不论导体（或半导体）的截面积，长度如何，以及各处的温度如何分布，都不能产生热电势。由此我们得出结论：1）、热电偶必须由两种不同性质的材料构成；2）、由一材料组成的闭合回路存在温差时，回路中如果有热电势存在，便说明该材料是不均匀的。由此定律，我们可以检验热电极材料的均匀性，即判断导体或半导体的纯度。
（2）中间导体定律：
在热电偶回路中插入第三，第四种导体，只要使插入导体的两端的温度相等，且插入导体是均质的，则无论插入导体的温度分布如何，都不会影响原来热电偶，热电势的大小。由于热电极的材料比较贵重，用电极材料将其冷端引到恒温处价格昂贵，所以，用此定律便于我们用廉价的补偿导线将热电偶的冷端引入恒温处。
（3）中间温度定律：
热电偶在接点温度为t1，t2时的热电势等于该热电偶在执着点温度为t1t，t2时相应的热电势的代数和。利用此条定律，我们可以利用分度表将热遇偶的冷端固定在0处，便于在生产过程中的计算。
热电阻：
热电阻测温是基于金属导体的电阻值随温度的增加而增加这一特性来进行温度测量的。
为消除引线电阻随环境温度的影响一般采用三线制或四线制，在电厂中，大多采用三线制。
热电阻测温系统一般由热电阻、连接导线和显示仪表等组成。
热电阻可能出现的故障及处理方法：
二、压力测量元件
测压装置的'分类及工作原理：
（1）液柱式压力计的测压原理
液体静力学原理指出，液体内某一点的静压力，由这一点的深度、液体的重度和外加压力决定。液柱式压力计就是根据这一原理测压的。当封液的比重一定，外界压力一定时，被测压力只与封液液柱高度有关，读取液柱高度即可得知被测压力的大小。
（2）活塞式压力计的工作原理
活塞式压力计，是根据流体静力学的力*衡原理和以帕斯卡定理为基础来进行压力测量的。测量时，一种力是由所测压力产生的，另一种力是由放在承重盘上的砝码产生的。这两种力相*衡时，根据砝码的重量即可计算出被测的压力值。
（3）弹性压力表主要有：弹簧管压力表、膜片式微压计、双波纹筒差压计。这里，我们只介绍弹簧管压力表。
弹簧管压力表的组成：弹簧管、支座、外壳、接头、可调销钉、拉杆、扇形齿轮、小齿轮、指针、游丝、刻度盘等组成。
弹簧管压力表测量原理：
弹簧管是一根弯曲成圆弧形的管子，呈扁圆形或椭圆形。截面的短轴方向与管子弯曲的径向方向一致，当通入弹簧管内的压力较管外的压力高时，由于短轴方向的内表面积比长轴方向大，受力也大，使管子截面有变圆的趋势。即短轴要增长，长轴要缩短，产生弹性变形。这时自由端必然要向管子伸直的方向移动。当变形引起的弹性力和压力产生的作用力*衡时，变形停止。自由端产生的位移，通过杠杆带动放大机构，使指针偏转一定角度，借助刻度盘指示出被测压力值的大小。
弹簧压力表的校验：
a根据被校的压力表选择合适的标准压力表和压力校验台。
b分别把标准压力表和被校压力表装在压力校验台的左边和右边，注意使标准表和被校表等高。 c进行压力校验台的水*调整及排空工作。
d打开校验装置的排气阀，关闭标准压力表和被校压力表的进气阀，进行抽压
e关闭排气阀，打开标准压力表和被校压力表的进气阀，开始校验并选择校验点为5点或5点以上。
f逐步均匀加压，分别加压到标准压力表的读数为所校验点，待被校压力表读数稳定后，读取被校压力表的压力指示值，轻敲压力表，再次读取被校压力表的压力指示值，在最大量程处耐压3分钟。
g均匀减压，具体步骤同上。从而得知被校表是否合格。
（4）压力变送器：
压力变送器的组成：过程连接口、转换部组件、cpu组件、内藏指示、膜盒组件、接线端子、外壳等。
压力变送器的测量原理：
它是由单晶硅谐振式传感器上的两个h型的谐振梁，在自激振荡回路中作高频振荡，在测量被测介质时h型的谐振梁中心因挤压力而使频率减小，边缘因拉。
今年以来,我委紧紧围绕社会主义新农村建设的目标，按照省市做好科教工作的意见和要求，以农业增效、农民增收为目标，大力实施农业实用技术和科技培训，着力培养和造就一批有文化、懂技术、会经营的新型农民。现将农民培训实施情况汇报如下：
一、基本情况
今年我委计划培训农民3620人次，其中职业农民培训120人次。截至目前，全区共开展农业实用技术培训46场次，培训农民4256人次；开展职业农民培训2场次，培训120人。培训内容涉及大田作物栽培、花卉苗木种植技术、动物防疫规范、水产养殖技术、农机操作、市场营销等六个方面。
二、主要做法
1.强化组织领导。把农民培训工作列为工作重点，提请区分管领导召开农民培训工作领导小组会议，并根据人事变化及时调整“区农民培训工作领导小组成员”。召开农民培训工作座谈会，委各科室负责人、各镇街农业服务中心主任、全体讲师团成员参会，会上印发了《高港区2011年度农民实用技术培训工作考核办
法》和《高港区农民培训讲师团管理办法》，把培训任务目标详细量化分解到镇街，把完成任务的有关考核指标明确到讲师团的每一个成员。
2.抓好培训实施。一是根据农民实际需求和产业特色，围绕区委区**中心工作制定切实可行的培训方案，即《高港区农民实用技术培训方案》和《2011年农民创业培训实施方案》。在培训内容上，按照针对性和实用性，围绕各镇街高效规模农业发展产业，区域经济发展特色，以打造“一村一品”为要求制定了农业实用技术培训菜单6类42项。同时为切实提高农民培训质量，编制了大棚西瓜、设施蔬菜、畜禽养殖、农机维护、农民经纪人等五个专题的农民培训教学计划和教学大纲。二是与各镇街签订农民培训工程项目实施协议书，要求积极组织参与农民培训工作，根据地方产业特点和农民需求及时组织符合条件的农民按时参加培训并提供包括场地在内的培训条件，把农民培训工作做细做好。三是创新培训模式，增强培训的针对性，全面推进农民培训工作。除了根据季节定期组织集中培训，还利用集市宣传、广播宣传、电视宣传、印发资料、发放书籍、现场指导等多种形式，全方位开展培训工作。同时，经常性深入田头农户，手把手开展对农户的指导，实地解决农民的`技术难题。 3.加强培训协作。农民培训工程的对象是农民，而现代农民对知识的需求不仅仅是农业方面。他们的需求涉及的内容非常广泛，靠农业部门不能完全满足农民的需求，并且在组织方面仅靠
农业一个系统，一支部队单打独斗也是很困难的，为此我们全方位的开展了联合培训。一是整合系统各部门培训资源和培训项目。借助测土配方施肥、高效农业、农机推广、良种补贴、畜禽养殖等项目实施，积极参与组织开展培训，实现全局培训一盘棋。二是与其他部门协作组织农民培训。与区供销联社合作开展了1期农民经纪人培训班；与团区委联合举办了1期青年创业培训班；与区科协一起开展了2轮次的送科技下乡，通过部门协作，极大提高了农民培训工作的影响力。三是积极争取有关部门支持。工作中，积极争取区老促会、关工委的大力支持，邀请吸纳老科技人员参加农民培训讲师团，聘请他们当好农民培训监督员，科技文化辅导员，同时组织“五老”队伍参加学*，争当学科学用科学带头人，全力助推农民培训工程。
三、存在的问题
1．师资力量薄弱。每年的农民培训我们都要从外地聘请专家教授过来指导，专家讲课受时间限制，不能给农民进行长期的技术指导，费用高，培训后续成效低。
2．农民对培训的认识不足。农民普遍文化水*较低，接受知识的能力差，参培参训的积极性不高，常常出现你有空讲课他们还没有兴趣，没有时间听课的现象。
3．缺乏固定的规模培训场地。目前农民培训场地还不固定，基本上是借助乡镇会议室或其他单位的会议室作为培训场所，这给农民造成了培
训如开会的观念，可来可不来，不利于建立农民培训的长效机制。
四、下一步打算
一是抓宣传。通过媒体宣传典型，增强影响力，争取更多单位协作，凝聚合力实施培训，取得更好培训效果。
二是抓重点。继续筹办好明年的农民创业培训班，更加注重培训质量。
三是抓实效。明确农民培训的重点菜单，按照“一村一品”展开培训，引导农民发展高效规模农业，发展特色产业。四是抓考核。继续完善考核机制，加大区对镇街农民培训承办单位的考核力度，经常检查督导，搞好讲师团成员绩效考核，做好年终的项目验收，总结，奖惩兑现等工作。
学校组织我们参观学*了日照本地比较大型的商场，商场的负责部门对我们进行了一些简短的商品陈列方面的知识，对以后的工作都非常有帮助。主要介绍了：商品陈列的原则及要点
1、陈列原则：
①每一项商品不论是一大分类或小分类，均应做整体陈列；②商品必须永远陈列在顾客能拿得到的地方；③陈列应整齐、丰满,避免空货架；
④具有高利润的商品必须配置陈列在与客视线同等高度的货架（约120cm的黄金线）；⑤先按分类后按品牌陈列商品；⑥以垂直陈列替代横式陈列。
⑦同一品牌同一类不同规格产品集中陈列；同一种类产品集中陈列；同一色彩同一主题的商品集中纵向陈列；
⑧把最能表现出商品的一面陈列介绍给顾客；
曾经看过些关于销售技术的一些技术书，说的是“在人与人之间沟通中，行为学研究得出这样的结论：沟通的各种影响因素中，83%来自视觉、11%来自听觉、3.5%来自嗅觉、1.5%来自触觉、1%来自味觉”。也就是说视觉在沟通中是最大的影响因素，服装的销售服务也是如此！语言的影响力只有11%，说十句话客人只能听到一句，我说我们的质量很好，客人想你肯定说自家的东西好，而且还不相信。动作，视觉，这是影响力中最为关键的因素。“说”其实在服装服务的过程中不是最重要的，对客人的最重要的影响因素是视觉，是客人所看到的一切，那么在导购服务过程中，就是导购的动作。举个小例子，就好比双手拿货品给客人看或是单手拿货品给客人看的区别！
这次的销售技巧和陈列基本知识培训，让我对我的工作有了深一步的认识。以前总是简单的感觉，销售就是买东西和卖东西。但随着时代的不断进步，人们的生活水*不断地提高，销售已不仅仅是那么简单的一种过程。而是融合了销售技巧+亲切细致的服务+和客户进行良性的沟通等等许多方面。篇二：陈列培训流程陈列培训流程一．培训前准备
1.与商场沟通培训需求2.了解被培训人员陈列基础二．培训准备1.确定培训课题2.制定培训计划三．实施培训1.主持
a.主持人介绍本节课程陈列培训讲师
b.划分小组，给小组起个名字，并选出小组组长2.培训
a.自我介绍并问好
b.介绍本次培训课程大纲及时间安排c.模特陈列培训
a.培训要求：模特陈列培训完以后会每小组随机抽查一位学*情况b.理论知识培训c.实操培训——实操注意事项讲解
自己规定时间【适时调整】组与组之间进行pkd.实操结束——每组派一名代表讲解实操思路总结每组优点与不足，并进行评分d.墙面陈列培训
a.培训要求：墙面陈列培训完以后会每小组随机抽查一位学*情况b.理论知识培训c.实操培训——实操注意事项讲解
自己规定时间【适时调整】组与组之间进行pkd.实操结束——每组派一名代表讲解实操思路总结每组优点与不足，并进行评分e.中岛培训——理论知识培训
f.提问阶段——针对个性化的问题给予指导意见三．培训总结
1.每组抽一名代表总结今天学*知识点2.总结本次培训课程知识点总结3.作业布置
4.主持人组织颁奖并致感谢词篇三：商品管理学*的培训心得商品管理学*培训心得
一、商品的管理：（从以下几个方面谈谈收获）
首先，商品配置的管理：在培训以前，对商品的配置某些方面还做的不够，不是那么清楚。如：
但通过这次学*，对商品的配置有了明确的认识，商品配置的管理应遵循以下的原理及基本原则。
1、使客人在尽量不受监视、同时现场人员只提供有限协助的情况下，仍然能够经由下列系统，买到他们所想要的商品；①便于拿取及补货的货品定位系统。
②货品的资讯系统——商品标示说明（如：价格卡）——店内商品标示（如：指示牌）
2、藉着有效的途经和良好的生产力，使商品能够达到较高的回转率；
3、卖场内的动线设计能与建筑物的结构互相配合；
4、货品的分类必须能配合现有的货架空间，货架间的分配可科学或非常的方法来完成，往往是以经验、感觉、商业灵感及美观为基础。至于较科学的货品陈列面计算方式则为：日均销量*设定销量天数*每件货品所需的.空间尺寸；其二，商品陈列的管理：商品陈列管理在工作中不能按照要求做到位的如：
通过培训对商品陈列的管理，掌握了以下原则：①每一项商品不论是一大分类或小分类，均应做整体陈列；
②商品必须永远陈列在顾客能拿得到的地方；③陈列应整齐、丰满,避免空货架；
④具有高利润的商品必须配置陈列在与客视线同等高度的货架（约120cm的黄金线）；⑤先按分类后按品牌陈列商品；⑥以垂直陈列替代横式陈列。
⑦同一品牌同一类不同规格产品集中陈列；同一种类产品集中陈列；同一色彩同一主题的商品集中纵向陈列；
⑧把最能表现出商品的一面陈列介绍给顾客；
其三，商品库存的管理：商品库存的管理在企业中起着相当重要的作用，如果商品库存管理不到位，会给企业造成很大的损失，会使经济效益下滑，同时，也会影响到顾客的购买力。见于这种情况，可能在以前工作中有不到之处，通过学*进一步明确对于商品库存的管理的意义及管理原则：
1、仓库管理是减少损耗的一个重点，同时可以提高工作效率。在仓库管理中我们应该注意以下几点：
①仓库空间分配合理，按分类集中摆放。
②分类中首先按品牌集中陈列，然后同一货号只放一个位置集中陈列；③仓库陈列应时刻保持整齐有序；
④仓库管理应时刻保持通道、货架、商品的卫生清洁；⑤应保持通道的畅通；
⑥每一次进货入库都应该按分类按原货号位置归类归位，不留尾巴；
⑦仓库库存每一个货号都应登记清楚，取货、加货都要及时记录，并签上名字、日期；
⑧仓库每天都必须有一次以上的整理动作；
2、库存区。库存区是存在于陈列货架的上方和下方，为了方便我们*时补货，所以应注意以下几点：
①库存区库存应尽量与销售区同一货号位置相对应；
②库存区的商品都应登记清楚，取货、加货都要及时记录，并签上名字、日期；
③不管大箱、小箱都应该整齐，安全摆放，不要存在不安全因素；
3、仓库管理与监控。仓库管理要仓库建账、仓位管理、先进先出、防鼠、防潮、批次管理、无散货、每月盘点与滚动式盘点、通过存货监督业务。
二、现场管理的重点：（从以下几个方面谈谈收获）(一)环境方面：
环境对于企业来说有着重要的作用，由于环境污染中相当大的一部分是由于管理不善造成的，而强调管理，正是解决环境问题的重要手段和措施，强调对组织的产品、活动、服务中具有或可能具有潜在环境影响的环境因素加以管理，建立严格的操作控制程序，保证企业环境目标的实现。
（二）人员的管理：
（三）安全管理：
总之，通过这次培训学*，使我得到了很大的收获，从中学到了不少的管理经验及管理方法，从而也提高了自己的业务能力和技能水*。但从自己的工作年限和工作经验来看，与各位领导及同志相比还有很大的差距。在今后的工作中，要不断总结经验，虚心向领导及老同志学*，要多钻研，多思考，多学*，努力提高自己的业务能力及管理水*，完成领导交给的各项任务，为灵宝市新合作超市有限责任公司的发展做出积极的贡献。
今年我队科技工作在大队各级领导及机动组的指导下，面向油田开发中出现的新课题，面向生产管理实际，加大技术革新力度。科技工作始终围绕油田开发实际现状，抓住重点，突出特点，围绕抽油机项目开展技术革新和合理化建议活动，同时坚持把应用新技术与降本增效紧密结合起来，使项目尽快地应用于生产，为我厂增储上产做出贡献。在注重申报的基础上，我们更加重视推进项目的实施，检查实施情况，督促实施进度；对一些好项目，实施重点服务、重点跟踪、重点督办。各个项目的实施，为我队的各项工作的开展奠定了坚实的基础。同时为提高全体的整体素质，狠抓职工培训工作，针对培训工作中存在的一些问题，完善了管理考核制度，改进了培训方式，有效地提高了职工的学*积极性。下面对今年的主要工作做如下回顾：
一、小改小革项目开展情况
面对科技日益发达的今天，我队树立“科技领航，科技是取之不尽的资源”的全新理念，坚持技术创新，大力开展群众性的小改小革。将“影响生产的地方，就是小改小革的地方”这一持续创新的思维融入到每个职工心中，有力推动了我队技术、经营指标水*的不断提高。在小改小革活动中，我队紧紧围绕生产过程中的节点、难点，采取集中攻关、分组实施形式，鼓励职工献计献策，与技术人员一起对工艺、设备进行改革创新，产生了数十万元的经济效益。为进一步鼓励技术创新，今年我队对科技管理制度进行了修订，对职工采取以奖励为主，技师采取季度硬性指标的方式，有效地促进了职工干部参与小改小革活动的积极性。今年共申报小改小革项目10项，已完成实施的有《安全防脱式曲柄销》、《通用式曲柄支撑保护器》、《曲柄销拆卸装置》、《卡槽式垫铁》、《5吨滑车增长改进》等7项，均取得了良好的经济效益和社会效益。其中有《安全防脱式曲柄销》参加了厂上半年小改小革评审，并获得一等奖的好成绩。
二、加强质量管理，认真开展QC小组活动
今年以来，针对我队施工过程中质量下降的现状，为进一步提高我队施工质量，减少返工现象及质量事故的发生，每月对井场施工、抽油机修配及新机在使用过程中出现的各种质量问题进行认真分析，对有能力整改的及时采取了整改措施，无能力整改的上报大队及厂装备科，由上级部门协调解决。同时对质量管理制度进行了修改和完善，对井上施工、抽油机维修及个人负责的工作等均进行了制度修订，尤其是奖罚力度有了较大的增加。通过严格考核，全队施工质量有了较大提高，受到了采油区的一致好评。
为挖潜增效，改革创新，提高我队施工质量水*和技术水*，培养职工解决问题的能力，为我厂原油上产和提高生产经营效益做贡献，我队针对抽油机拆转时间较长，影响了正常生产的现状，积极开展了以《缩短抽油机拆机时间》为题目的QC小组活动。一年来，在小组成员的共同努力下，经过现场调查及原因分析后，在实施措施的过程中通过制作驴头销气动冲击拆卸装置、连杆张合助力器，解决了驴头销和连杆销锈死难拆卸的问题，减轻了工人劳动强度，提高了工作效率，缩短了抽油机拆转机的时间，使我队QC质量管理工作又上一个新的`台阶。
三、开展职工培训、导师带徒等活动，培养复合型人才
1、改进日常培训方式，提高培训效果。
根据*几年的培训情况来看，以自学为主的培训方式效果不太理想。针对目前我队新工人较多，技术素质比较欠缺的现状，为进一步提高全队职工的技术水*，保证施工质量，我队改进了日常培训方式，即在目前现有培训方式的基础上，每月增设了两节培训课，一节理论课，一节技能课。理论课培训主要是对本月的培训内容和考题进行集中讲解，从而使职工能真正理解所学知识，而不是仅仅停留在死记硬背的表面。技能课培训主要针对实际工作中普遍存在的薄弱环节和基本操作知识进行培训，从而迅速提高职工在技能操作方面的能力，保证施工质量。自今年元月份实施以来，取得了较好的培训效果。
2、完善职工培训管理考核制度。
针对职工学*积极性不高的现状，今年以来我队对职工培训管理考核制度逐步进行了完善修订。尤其是在厂季度抽考中，由于职工存在互相推诿，不愿参加抽考的问题，我们对参加厂季度抽考的职工，不论考核成绩如何，先给予一定的薪点补助，然后再根据考试成绩做相应的奖罚。制度修订后，由于奖罚力度较大，职工的积极性有了较大提高。
3、开展新工人入厂培训。
根据厂里对新工人入厂培训的要求，我队对新分配来的工人进行了安全、技术等方面的理论知识及技能培训。为了使他们能很快适应我队的工作环境，掌握工作方法，队上安排由安装技师李培昌、杨义良和曹荣这三名技师担任新工人的师傅，在工作中随时随地带徒传艺，目前这批新工人基本已能单独顶岗，完成一些基本操作。
4、开展质量教育，提高全员的质量意识和法制意识。
为进一步提高全队职工的质量意识，保证我队施工质量，我队利用日常技术培训的时间，增加了质量知识培训的内容。通过开展质量培训，强化质量教育，使全队职工明白了质量工作的重要性，提高了职工的质量意识，逐渐形成全队上下重视质量的环境和风气，收到了良好的效果。“质量管理始于教育，终于教育”的思想得到了较好的体现。
5、积极开展导师待徒活动，提高青工综合素质。
为提高我队职工的技术水*，为我厂培养复合型人才，提高企业竞争力，今年我队在全队范围内开展导师带徒活动，鼓励具备师傅资格的职工积极带徒。今年我队共结成师徒3对，通过导师的传、帮、带等活动，有效地提高了我队青工的思想道德素质和专业技术水*。在厂十四届工人技术比赛中，汤先峰和马晓东分别取得了抽油机安装工第一、二名的好成绩。
四、工作中存在的主要问题
回顾这一年来的工作，虽然取得了一些成绩，但是仍然存在许多问题和不足之处，这都有待于在以后的工作中加以改进、完善和提高：
1、职工的质量意识和责任心不强。
在抽油机施工过程中，职工的质量意识和责任心不强，普遍存在敷衍的态度，施工后不能认真检查验收，造成了质量问题时有发生。
2、小改小革项目实施率较低，技术含量有待进一步提高。
在今年的小改小革活动中，我队共申报10项，其中实施完成了7项，有3项因加工困难等因素未能及时完成，造成小改小革项目实施率较低。申报的10项小改小革项目大部分存在技术含量较低的问题，因而导致所报项目获奖几率也相应降低。
3、多媒体制作水*有待提高。
在小改小革和QC多媒体的制作中，由于缺乏学*，多媒体制作的不够。
完美，许多图片没有动画效果。因此在这方面需进一步学*，提高多媒体的制作水*。
五、明年工作部署
针对今年科技工作中存在的问题，明年我队将主要开展以下几项工作：
1、进一步完善质量管理考核制度，加强施工过程中及施工后的检查验收，提高职工的质量意识和责任心，减少质量问题的发生。
2、针对抽油机施工质量存在的问题，分析原因，提出解决措施，有效提高抽油机安装及大修施工质量，切实为采油区做好后勤服务工作。
3、继续围绕生产实际积极开展节支降耗、小改小革、QC等技术创新活动，对申报的项目实行严格管理，做到有计划、有进度、有检查、有总结，进一步促进我队各项技术创新工作的开展。
4、继续开展职工培训工作，采取“从课桌到现场、从书本到实物、从结构到原理、从原理到性能、从操作到危害、从危害到效益”的培训方式，同时进一步改进日常培训考核方法，在现有考核基础上，将月度考试成绩纳入岗位量化，加大考核力度，激发职工的学*积极性，有效推动我队职工培训工作的开展。
十分有幸参加了浙江省领雁工程班的学*培训，培训已有两个星期，认识了来自省内它市的各位学员，也粗粗了解了各地不一样的教学情景。更难得的是听了许多名家讲座，有些专家我戏称为“熟悉的陌生人”，熟悉是因为*时经常看见他们的名字，陌生是没有和他们*距离接触的机会。这次培训恰恰有了这样的契机，聆听了他们的成功之路，体会着他们的教学风格，结合自我，有了许多感想，挑些简单的记录在此。
体会一：要多读书，要读好书
说实在的，毕业至今，很难得耐心的去读一本书，*时读一些数学类的杂志却是经常的`，这就造成了自我理论基础的严重缺失。总感觉自我*时工作细细碎碎，琐事种种，没有读书的时间。听了几位名师、教授、副教授无不被他们的求知精神所折服，起点原本就高我许多，学*又比我刻苦很多，水*就不用说了。比如：特级教师盛新风，在参加国家级培训期间，一有空就去看书，甚至劳累过度，引起了脱发，还有研究小学数学教育的屠教师，在进修时最离不开的就是读书，回湖州时没有带什么“好东西”，却匪夷所思的带了重重的几袋书。与他们比，自我真是算的上不求上进，以后也要多读读书了，否则，真的会到达几日不读书，则面目可憎。
体会二：当教师要学会反思
一线教师理论水*不高正常，可是天天上课，天天反思，还是切实可行的。纵观许多名家，没有一位是不反思的。有人说：备十年课不必须能成为名师，可是写三年反思必须能够成为名家。我觉得这句话虽不必须对，可是它足以说明了反思对于教师成长举足轻重的作用。魏永生教师认为：伴随教师成长与发展始终的真正反思是教师成长的关键，反思是教师专业生活的一部分，反思不是一时一事，不是偶一为之，而是针对一个问题进行的长久的关注。如果说真正的成长始于反思，那么，真正的成熟也必须有赖于真正的反思，真正的反思也必定会催生真正的成熟。也向培训十，王志林教师说的，研究课题不是为了获奖，而是在研究的过程中让教师得意成长。不论何学科，不论何事，其实我想成功应当是相通的。
体会三：我的学生在我眼中是最好的
听完吴卫东教师的讲座我们心境澎湃，激动了好久。我们听到了国外教师的专业水准异常高。我想地域文化差别太大，他们的高度我们也许*年来还是难以到达。可是吴教师有一个观点却能够让我们每个教师受用：我的学生在我眼中是最好的。不论成绩，不论家庭背景，不论贫富，我的学生在我眼中始终是最好的，在以后的教学中，我将以此为教学碱言，努力践行。运用吴教师“绵羊的道德”，处理好师生关系。
体会四：成功要从点滴做起，从基础做起
机会总是属于有准备的恩。有些人可能准备了一个月，有些人可能准备一年，更有些人则是穷其教育生命在准备。我看到了这样一个故事：一位老教师临时接到任务，外地来了许多教师，必须要听他讲课。此时，离上课仅有短短的一个课间。上课了，这节课十分精彩，赢得在场每一位教师的掌声。之后，一位青年教师请教老教师：这节课您准备了多久？老先生想了想说：这节课我准备了0分钟，我又是用一辈子在准备这节课。浙江省特级教师范新林教师的讲座给我留下了深刻的印象，他从教材中的一些例题阐述了处理教材的艺术，这些例子我*时并不陌生，只是两人的理解水*却相差太多。例如范教师讲到了除法例题中*均分和包含除要从静态的主题图中读出动态的内涵，即分的过程：从中悟出能够一个个分，也能够几个几个分。解读教材要学会读懂学生，如范教师把他看到的一个实例讲给了我们：+=？时，一位学生认为等于，并证明一张图画出了七分之二，另一张画出了七分之三，然后把两张图合并起来，就是十四分之五。当学生出现了这样的误解时，我们应当怎样办？许多学员都发表了自我的看法，我也认真思考了，可是没有发言，此刻把它记录下来，我觉得针对不一样学生能够从多个纬度去解释：方法一：先说明这样的答案肯定是错的，
因为七分之三就是十四分之六，显然不可能越加越少。方法二：从分数的意义入手（许多学员的想法也是如此），可是我觉得，虽然是从本质上出来，但学生理解还是有难度的。方法三：能够从计数单位的角度去思考，过程简写如下：2+3=5（2个一加3个一等于5个一，就是5）；20+30=50（2个十加3个十=5个十就是50）；所以2个七分之一加3个七分之一就是5个七分之一，等于七分之五。
两个礼拜的培训中，让我感动的地方实在太多，每位教师的讲座都给了我许多体会，如作为教师要有更为广博的知识、要有多才艺更能打动学生等等。勤思善做，路在脚下。
为配合市劳动就业管理局创业培训指导科对全区、各定点单位20xx年度创业培训工作开展以及创业项目库建设情况了解掌握，现对我校20xx年创业培训所开展的工作做出如下总结。
20xx年我校为促进就业和再就业工作，大力开展创业培训，完善创业培训政策，优化创业环境。为劳动者成功创业提供较好服务，学校与青山区总工会、工商局积极合作，提供整洁舒适、功能齐备的教学环境。同时，为学员配置了饮水机和微波炉，一次性水杯。
*一年来，在市、青山区人社局的大力支持下，经过全校的共同努力，创业培训取得了较好的进展为构建我市和谐社会做出了一定的贡献。
我校创业培训工作所取得的进展得益于以下六点：
一、领导重视是创业培训成功开展的关键
创业培训工作开展，受到市人社局、创业培训指导科的关心，市创业培训科郭科长百忙中亲自下区指导，并给出宝贵意见。
青山区人社局帮助我们积极协调各种关系，牵线搭桥，刘局长不厌其烦详尽解读创业培训政策，对我们工作及时跟踪把控。武汉市人社局正确的方针，青山区人社局强大的领导力，对创业培训工作推动起到了决定性作用。为保证我校创业培训能够顺利开班创造了有利的前提条件。
二、借助媒体等渠道扩大宣传、营造舆论氛围
创业培训工作是一项新工作，许多人不了解，尤其对创办你的企业更是知之甚少，为此我校在市人社局及区人社局的大力支持，和区总工会的帮助下，在青山区各社区里建立良好的关系，在社区工作人员积极推荐下，下岗失业人员和待业人员积极前来参加创业培训。同我校也加强管理及推广力度，与社会组织积极合作在纸质媒体和网络媒体扩大宣传，营造良好的舆论氛围。
三、做好培训前期准备工作
在创业培训班开班前，我们阳光职业培训学校联合创业导师积极组织筛选活动，进行学员调查问卷表，并做创业培训课前宣讲。及时到区人社局市人社局，请领导对我校创业推动工作，进行指导监督，及对培训班台账和学员资料进行审批，严格按照开班要求到就业训练中心订购教材。为创业导师，提前为学员安排实惠卫生的午餐。在开班前我校与武汉创业导师团导师反复沟通，征求导师的建议，根据每位学员的特点，制定共性与个性兼具的培训计划，在批班开班过程中不断完善学员创业培训档案，设置每天课程结束时按时收取学员信息反馈表，第二天课前对反馈表做出及时回应的制度。
四、严格管理制度，资料齐备，确保教学质量
由于创业培训学员年龄、学历、户籍差异性特点，我们阳光职业培训学校制定出自己独特的管理办法，从一开始学员筛选，就从严把关，配以人性、周到、细致的服务。为学员建立创业项目库，让每个学员和社会各界感受到区人社局创业培训班不糊弄，不欺骗，不应付。
从前期准备到开班，每个环节收集留存文字、图片、语音视频资料，长期留存。
签订学*保证书，开正规收据，收取学*保证金（按要求学完后原额退还）授课以“创业培训”***学计划时间为准，对于缺课、请假者严格按班规执行，对缺课累计一天以上者，扣发其培训合格证及不同额度学*保证金，对有困难的学员我们实行严爱结合，关心学员的个体，及时帮助学员解决所遇到的困难。
五、三个月跟踪回访、后续支持
后续服务是创业培训的一个重要环节，我们把后续服务作为创业培训重要工作。在创业班即将结束时，建立一份通讯录，详细记录每名学员、授课教师、培训班管理人员的具体联系方式，形成一个互相联系、相互交流的网络，很多创业具体问题在创业过程中遇到，在学员创办自己的企业时提供必要的团队帮助。提出一次学*，得到一团队支持，一生朋友的'培训宗旨。
六、创新：技能培训、创业培训相结合。现场教学与远程教学相结合
发挥学校是淘宝大学授牌定点培训机构的优势，增值提供当前社会需求最大最火热的电子商务培训网店培训，让创业培训落地与技能培训结合，受到了学员的热烈欢迎。
为有强烈创业欲望奋发图强的残疾学员，独创远程创业培训教学模式，单独开通YY语音频道，采用语音、图片、文字资料相结合方式，远程与现场同步教学，灵活充满人性，丰富了教学方式，为弱势群体创业提供了难得的学*机会，得到该类学员大力支持，让他们能*等的享受市区创业就业政策。
由于我校创业培训细致非走过场，认真扎实的工作，今年我校创业培训工作取得了社会与区领导的认可。并努力在未来的的创业培训工作中，积极响应市、区创业就业精神，严谨办学、规范管理，再接再厉！
回顾01年的培训员工作，作为保安部的我学*了一些课程，也遗忘了一些；参与策划了一些培训项目，也漏掉了一些；同事朋友认识又多了一些，私人时间好像也少了些。一年来，对保安部培训工作作以下梳理和小节：
一、培训工作情况
全年治安布控演*12次、消防类演*12次；
全年军事训练30课时、车辆指挥手势20课时、服务，礼仪20课时；全年大型灭火器实操训练1次，参加数268人；全年大型多部门人员逃生演*1次，参加数132人；全年大型综合消防演*1次，参加数328人；
全年联系职能部门安排教官来酒店，宣贯消防治安基本知识2次。参加数264人；
月度培训课4-6节，月度*均培训5小时。
二、培训工作分析
1、全年有规划的进行了月度部门演*（治安、消防、车场应急），完成度较好。
2、全年有计划的进行了消防类实操培训，普及率较高。
3、全年组织了三次大型综合培训课，参与人数较多。
4、全年对部门队员基本技能及应急能力做了培训，队员工作基本合格。
不足的.地方：
1、培训结束后缺乏监督，造成培训时间一个样，实际工作另一个样；
2、培训内容过于单调，几个动作标准周周搞，月月练，没有新意，学员提不起兴趣，不想培训，没有积极性，恶性循环。
3、不能严肃培训制度，能不来就不来，各种理由、请假，最坏的结果大不了罚钱。起不到实际作用。
4、内部培训员专业技能技巧不够，不能驾驭课堂，课程，课时。不能专业性、系统性，造成培训被动，都累。
三、培训工作改进和提高
1、培训部系统强化酒店培训员基本知识，专业知识。
2、培训部指导各级培训员培训的相关知识面，如何动起来，巧起来。
3、加强交叉学*、实*机会，锻炼出高效团队。
4、力争氛围，高层更应注重培训需求及团队建设。
四、个人感言
个人而言，对培训相当感兴趣，因为爱好广泛，特别有求知欲，对不懂的喜欢研究，专业谈不上，纯属爱好，不求精通，但求理解，跟嚼蚕豆似的，越嚼越香。如有雷同，纯属巧合。
首先，我很高兴能参加由国家新闻出版总署教育培训中心举办的第二十三期全国出版社编辑培训班。在这次为期10天的培训过程中，我共接受了12位在全国出版界非常有影响力的专家和老师针对出版业的许多问题共14节课72个课时的培训。在培训过程中，我认真听讲、积极思考，对很多出版方面的前沿问题和热点问题都有了一个全新的认识，对很多出版业务方面的知识也有一个更深层次的学*。下面针对一些我认识比较深刻的部分作一个简短的总结：
x集团总裁为我们做了一个关于“从八个案例看出版创新”的讲座。讲座针对出版在文化上的两大任务：文化创新与文化积累，以举例解析的方式进行了详细讲解和分析，分别提炼出作者是出版物质量的第一信誉、媒介时代的出版营销创新、在社会热点中创新出版、创新专业活动带动专业出版、畅销书的全程营销、资源的多维开发利用创新、增强专业出版的创新耐力、要出版还要行动，八个启示，提示我们创新应该是出版的永恒动力，是具有无限可能的出版创新。
随着数字出版*几年的快速发展，传统出版在全媒体时代如何转型?《故事会》主编、上海文艺出版集团总编辑却给出了一个解决办法。何总在讲座中以《美国国家地理》为主要案例，实际阐述了全媒体是出版业的发展趋势以及三个特点，可以说，这是在我这次培训中收获最大的一堂课。何总谈到如何将传统书籍和网络资源结合——那就是利用二维码将书籍的权威性和网络多媒体的丰富资源结合，将传统书籍做活。这为传统出版指出了一个很先进的方法。然而，何总编也就此提出了新的问题，那就是资料库和版权库的问题。也就是说，出版工作在未来将会变成一个资源和版权的争夺战争，只有资料和版权极大丰富的集团公司才能成为将来出版业的霸主。当然，何总还谈了许多其他的问题，比如，他说无论出版走哪条路，编辑的思维方式是最核心的;他说《故事会》之所以现在还畅销，那是因为故事的力量很伟大，故事与人类的语言共存着;他说书比人长寿，所以做好书是一种对文化传承的责任……他说了很多，也让我思考了很多。
中国美术出版总社做了“编辑应用文写作”的报告，选题报告、审稿意见等编辑应用文写作，作者与读者资源构建，这其中包括如何写好选题报告、审稿意见、新书简介、新书预告、作者简介等编辑应用文，如何建立、维护自己的作者队伍等。通过这些方面的学*，使我较好地掌握常用编辑业务文件的写作规范，了解与作者及读者的沟通技巧。
机械工业出版社副社长给我们讲了策划编辑的“市场素养与营销意识”，以“图书产品、终端读者、营销传播、销售渠道”4个要素详细进行了阐述，相信能够帮助到我们。
三联书店总编室主任x老师主要在业务上为我们打开了一道门，让我们在图书的'整体设计、图书的印制纸张、图书成本定价知识方面有了一个全新的认识，这一部分的知识我们可以通过ppt学*到，相信对新编辑很有启发。
中国建筑工业出版社社长为我们着重介绍了专著类图书出版的特点、区别、意义，专著编辑应该具备的能力和素质，专著的策划方法，以及专著的策划方案，等等。
同方知网知识传播工程技术研究院项目经理x老师以国外众多数字出版领军企业的实际案例，向我们介绍了面向知识服务的数字出版，提出数字出版是全新的领域，具有自身的特点，并从数字出版的价值、知识服务切入点、cnki实践、实践体会，4个角度将其自己长期积累的宝贵经验与我们进行了分享。
人民邮电出版社数字出版中心主任以*几年数字出版实际工作中取得的宝贵经验为我们做了深入分析，国外的出版商在组织机构、编辑流程、业务模式全方面实现数字化转型，国内的技术提供商在内容总量、渠道、用户数量上具有明显优势，并认为基于移动互联网的阅读逐渐成为趋势，小而精的专业内容可以建立盈利模式，有声读物是一个新的收入来源，数字出版应该是从提供内容资源到提供整体解决方案。而在移动互联网出版方面强调了不是用户找东西，应该向用户推东西，并且是实时更新的。
北京开卷信息技术有限公司总经理在面对数字化浪潮的今天，分析了当前图书业市场形成和走势、大众阅读和消费取向的变化和演变、传统出版业的核心及编辑的价值、当前及未来五年书店的生存法则，出版业的核心依然是内容，编辑的核心功能是选择和过滤。
这次培训时间虽短，却获益良多，体会深刻。感谢为我们带来一堂堂精彩课程的各位出版业的舵手和领军人物，你们将自己多年来丰富的出版知识和经验毫无保留地传授给我们，让我们在今后的工作中少走很多弯路。这次培训像一场及时雨，让我能够系统、全面地学*编辑加工知识，使自己的业务水*上了一个大台阶。解决了实际工作中遇到的各种各样的问题。作为我们这一代青年人，最大的弊病就是浮躁，做事不踏实。通过这次培训，我切身感受到了老一辈出版人的敬业精神和认真态度。他们几十年如一日，辛勤耕耘，默默地为祖国的出版事业贡献着力量。
经济的全球化，文化的多元化;社会的转型，体制的改革;市场的发展，竞争的激烈，都给我国出版业带来了机遇和挑战。
总之，新闻出版总署教育培训中心举办的第二十三期全国出版社编辑培训班让我们有了一个学*和提高的机会，让我受益匪浅，感慨良多。相信在未来的工作和学*中，这次培训也会为我指明方向，提供能量。
最后，我非常感谢版署培训中心张老师和秦黎、王瑶老师的辛勤工作和真诚帮助，也非常希望以后能够多参加这样的培训，以提高自己的业务素养。
在领导的大力安排和重视下，我行于20xx年8月14日对新员工举行了为期一周的培训。在此次培训过程中，我们对服务礼仪、从业素质进行了重点学*，包括见面礼仪、电话礼仪、办公礼仪、会议接待以及服务态度，并且通过组织对多家同业银行的调研，我真正认识到服务礼仪在日常工作中的重要性和必要性。此次培训得到了大家的高度评价和认可。
一、细节、素质、*惯。细节是个人素质的真实体现，素质是一系列良好的*惯。细节不是空喊出来的，它是一种*惯，是一种积累，也是一种眼光，一种智慧。大礼不辞小让，细节决定成败。在工作中养成一些良好的*惯，以*惯完善细节。良好的*惯一旦形成，将会成为我们一生受用的宝贵财富，因为行为决定*惯，*惯决定性格，性格决定命运。注意细节是一种心理品性，它是靠日积月累培养出来的，可以说*惯成自然，所以我们银行良好形象的维护正是需要每一位员工做好每一个细节，并且能够永久的做下去，而机会隐藏在细节中，我们对每位客户的一个小小的关注，带给我们的也许是巨额利润。
二、微笑服务，礼貌用语常挂嘴边。微笑，是服务的灵魂。它作为无言服务，对客人会起到积极情绪的诱导作用。从微笑中，可以将友好、融洽、和谐、尊重、自信的形象和气氛传染给客人，为成功的服务打下良好的基础。有句话叫“服务创特色，微笑暖人心。”微笑在服务行业中起着不可忽视的作用，它可以留住客户，也可以为企业创造利润。虽然我们每天要接待上百个客户，但是对客户而言，他是第一次来办理业务，不管我们有多么疲劳，给客户一个微笑，他会感到一种自身的优越，会感到自己获得尊重，有一种宾至如归的感觉，那么下一次他还会来这里办理业务。微笑不需要付出代价，却能产生许多；它使得到它的人获益，而给与它的人分毫不损。
“请”、“您好”、“对不起”、“谢谢”、“再见”等等，这些简单明了的礼貌用语不仅让客户感到亲切友善，还向客户展现了我们服务的专业化和规范化。当电话铃响较长时，接起来说声“对不起，让您久等了。”；当客户报计划时，确认一下“请问，您是要报10万元计划吗？”；当下雨的时候，说一句“您没带伞，有没有着凉？”；当客户不多的时候，适当的赞美如“您今天很漂亮”，这些不超过10个字的话，拉*了与客户之间的距离，让客户感到温馨，那么下次他还会选择我们华丰来办业务。
三、苦练业务，培养良好的从业素质。在调研过程中，有一家银行，它的硬件设施很齐全，柜员也是站立式微笑服务，但是在办业务的时候，操作很慢，致使后面排很长的队，这种服务客户会满意吗？如果说态度是服务的灵魂，那么娴熟的业务则是服务的躯干。我们推崇优质服务，不仅要有责任感、爱岗敬业，又要有纯熟的业务技能。所以作为一名新员工，要扎扎实实的苦练基本功，虚心向前辈们多学*，多问，不要好高骛远，不要自视清高，把每一位老员工、每一位顾客当作自己的老师。
从业素质主要体现在三个方面：一是把麻烦留给自己，把方便留给客户。我们在做好本职工作的同时，多了解周边环境、行业信息、本行推出的新产品、新业务，客户来的时候，为他们提供咨询、建议，既方便客户又推广了我们的产品和品牌。二是养成良好的行为*惯、思维*惯。如果一个员工注意了仪表、态度、礼貌，也具有熟练的业务技能，但是从不去思考客户的真正需求是什么，客户的预期服务是怎样的'，其他同业银行最*的动向如何，只是机械地完成每天的工作，那么他不具备良好的从业素质。在行业竞争激烈的今天，我们不仅仅局限在让客户满意，而是让客户感动，让客户忠诚。所以我们要形成思维*惯，从每一个细节中、每一个客户身上、每一天的工作中、每一个竞争对手身上发现问题，解决问题。三是团结、协作、创新。要想在市场竞争中立于不败之地，就要在团结中积极协作，在协作中鼓励创新。我们要加强内部、外部信息交流，开发新产品,提供多元化服务。
一个星期的培训很快结束了，虽然学到的知识是有限的，但是每位学员的热情和积极性都被调动起来，消除了刚刚参加工作的迷茫，每个人都未雨绸缪，希望为华丰更加美好的未来贡献自己的力量。在今后的工作中，我会把所学到的知识完全的运用到实际工作中，勤练、苦练基本功，把业务能力提上去，也会虚心向各部门老员工学*、请教。我非常感动，有这么多努力奋发的新同事，我们的事业一定会发展的越来越好。
英国诗词布莱曼说：“一朵花里窥天堂，一粒沙里见世界。”细节里可以窥见万物的模样，可以直视人性。未入职时，曾无数次暇想：穿上笔挺的工作服、踩着尖细的高跟鞋、佩带工作证、化上淡妆、束起头发或坐在电脑前认真工作、或是手捧文件夹穿梭在长长的走廊上，遇到同事、领导微笑、问好，让每个同事都感觉到你的活力，你的亲切、你的认真、你的干练、你的专业。
而如今，真正踏入职场，却是另一番景象：不满每天穿工作服、佩带工作证，抱怨高跟鞋穿着好累，化妆很费力，遇到同事只有微笑，有时走得比较快，连微笑也省了。忘记了进电梯时要第一个进入，出电梯时按住开键，请领导、同事先出，忘记了要起身送客人，遗忘了许多许多本应做的细节。
有人或许会说，如果一一做了，你的每天不是很辛苦吗，做这些有什么好处呢，别人都没有做，我去做了，会不会被认为我很做作？
*期与同事一起学*了《职场形象与职场礼仪》，感受颇多，原来在*时的工作中我有很多地方都做得不到位。良好的礼仪可以赢得陌生人的友善，赢得同事的认可，赢得竞争对手的尊重。礼仪是一个人综合素质的体现，是一个人内在素质与仪表特点的和谐之美。
职场交往讲究的是规则，即无规矩不成方圆。注意一下办公桌上文件归档是否及时，办公区的卫生是否整洁，个人着装是否规范，这些做到位了，才能给人以美感。除此之外，其他细节都应留意。要学会设身处地的为他人着想，从小小的电话，短信用语，鞠躬礼到文明用语，似乎我们都有太多的忽略。比如在*时工作中接电话是否在铃响了3声内接起，是否先报自己的姓名部门以及工作单位，是否做到了语调热情，大方自然，面带微笑，音量适中，表达清楚。在挂电话时要确定挂好电话后再与其他人说话，在身边应经常准备好笔和纸，及时记录。
与领导同乘电梯时，要落落大方，面带微笑，不要拘谨。同事之间沟通，上下级之间的沟通，态度要真诚，公私要分明，不要用手指人、背后议论别人、私
下抱怨。
可以说，礼仪是一张人际交往的名片。文明礼仪可以帮助我们“规范言谈举止，学会待人接物，塑造良好形象，赢得社会尊重。”知礼懂礼，注重文明礼仪是每个立足社会的基本前提之一，是人们成就事业，获得美好人生的重要条件。所以从现在开始，我们应从身边的一点一滴的小事做起，时刻注意自己的职场礼仪，一步一步完善自己，提升自我的人格魅力，高效工作，成就完美自我。
按照《XXX财政局关于对行政事业单位会计人员培训的通知》（XX财会[20xx]7号）要求，州财政局于7月21日—24日在州人民医院保健大楼四楼学术报告厅对州级行政事业单位财务人员进行会计基础业务培训，财务部孙燕和周晓蓉参加了此次培训。
在21日上午的开班仪式上，州财政局监督监察室主任张清翠通报了今年全州开展“小金库”检查和正风肃纪拉网式财务检查的情况，州财政局总会计师马定瑜从行政事业单位会计制度改革、财政体制改革、财务内部控制规范等方面做了讲解，州中职校高级讲师任立春重点对会计基础知识、行政单位会计制度和事业单位会计制度进行了讲解。培训时间虽然很短暂，但各位领导和老师通俗易懂、言简意赅的语言给我们留下了深刻的印象，特别是马定瑜总会计师与我们分享了香港中文大学校长沈祖尧毕业典礼讲话，“首先希望你们能够简朴的生活，其次能高尚的生活，第三是能谦卑的生活，盼望你们能认识时代，引领潮流，不流俗、不盲从，做个对社会有贡献的人，不负此生”，我们受益匪浅，深感责任重大，具体来说有以下几点体会：
一、提高业务水*
作为财务工作者一定要不断提高自身业务能力，严守会计法规，扎扎实实的把财务工作做好。这些年虽积累和掌握了一些专业技能，对会计记账分录等等都己基本掌握，但现在**收支分类在改革，会计制度在更新、记账方式也在改变，所以需要学*更新的地方还很多。在今后工作中，我们应当热爱本职工作，努力钻研业务，使自己的知识和技能适应所从事工作的要求，并熟知财经法律、法规、规章制度，保证所提供的会计信息合法、真实、准确、及时、完整。
二、坚定职业操守
作为财务工作人员，我们深知不但要有熟练的专业技术和技能，更重要的是要有良好的职业道德和职业操守。虽然我们从事财务工作也有数年了，*时也没想那么多，通过张清翠主任通报检查情况的严峻形势和苦口婆心的教导，对我们的思想触动很大，因此，我们认为在会计工作中应当遵守职业道德，树立良好的职业品质、严谨的工作作风，严守工作纪律，努力提高工作效率和工作质量。
三、工作努力奋进
州财政局这次组织的培训给我们提供了一个非常好的学*和交流*台，作为财务人员，在今后的工作和生活中，我们要不断提高自身业务素质，树立正确的人生观，做到依法办事、爱岗敬业、搞好服务，正确处理好国家、集体和个人的利益。时刻自重、自警、自省、自励，在是非面前坚持正确的立场和态度，端正思想作风，提升思想境界，淡泊名利，廉洁自律、清白做人。当好“内当家”，为单位的财务管理工作做出应有的贡献。
为了扩展与巩固中可财务人员的专业知识，20xx年3月12日集团总部在湛江厂一楼培训室，举行了为期2天半的财务FPT培训课，总部开设的培训课程有：集团财务政策讲解、中可业务实操涉税分析、DME管理、SAP实务操作、全面预算管理、财务运作风险控制、ESSS项目推广经验介绍、价格管理控制、销售结算风险关注，此次的培训让我受益匪浅。
作为管理会计的我，感受最深刻的课程是SAP实务操作与全面预算管理。赵总主要讲述了SAP各个模块的集成关系、SAP生产成本计算的逻辑、SAP营业所税资产负债表及损益表逻辑。因为管理会计工作*时比较少用SAP，只有每个月结完账之后才会使用SAP系统导科目余额，销售成本、当月产量等数据，但从来都不知道这数据在SAP里是通过什么计算逻辑出来的，尤其是生产成本的核算逻辑，当发现财务数据之间有差异时，我无从下手，不知从哪里开始找原因，听完赵总的课程后我茅塞顿开，懂得了在以后的工作里出现类似问题时从哪个模块开始着手查找原因。对SAP整套计算逻辑有概念性的了解后，我在制作管理月报遇到问题时就可以迎刃而解了。
预算也是管理工作者一项重要工作，对于第一次做预算工作的我，其实并不了解公司真正意义上的预算，只知道总部每年下半年会给定一个明年的.销量目标，然后公司各功能组就会围绕销量预算数据制定各自的预算目标。
沈总用生动有趣的方式给我们讲解了什么是全面预算管理，原来预算本身不是最终目的，更多的是一种公司战略的实施手段，编制预算并不是纯属财务行为，预算可以规划未来，细化和量化公司战略目标，预算可以整合资源，优化业务与财务资源配置，预算可以实现纵向和横向沟通，预算是控制经济活动与考核公司绩效的一种手段。我们并不能为了做预算而做预算，要理解预算真正的管理意义，才能为公司编制出合理有效预算管理数据。预算制定后并不是一成不变的，它是随经济环境与公司实际情况的变化而变化的，只要符合管理需求都可以做出改变的，从而更加完善公司的预算管理系统。
作为管理会计工作者对数据应该要有一定的敏感性，而这种敏感度并不是与生俱来的，而是在*时工作中不断的积累的，这种积累需要我们*时在工作中要抱有一颗好奇心，多问为什么，多思考，多动手，了解数据背后的故事，从而提出解决问题的方案，为公司的日常财务管理提出宝贵意见。
这次的培训课程只是一个起点，我希望在以后的工作中能有更多这样的宝贵培训交流学*的机会，了解公司的整套财务运作流程，来提升自己的财务管理专业水*，提高日常财务工作效率。感谢公司给我这样的学*机会，相信通过不断的积累，不断学*，在不久的将来自己可以成为行业内精英。
20xx年我校为促进就业和再就业工作，在县人社局就业中心的指导下，大力开展创业培训，学*创业培训政策，优化创业环境。完善为毕业生成功创业提供较好服务，学校专门为毕业生设立创业培训课程，今年我校共举办创业培训班6期,共计培训学员180人,取得创业合格证书人。已有部分学员在创业培训完成后成功的创办了自己的企业。
1、领导重视是开展创业培训的关键
职业学校就业与创业同等重要，为使学生有创业的环境，我校为学生新建了创业基地，学生能在校内实践创业。推荐教师参加市就业中心组织的创业课程培训，为保证我校创业培训能够顺利开班创造了有利的前提条件。
2、加大宣传力度、营造舆论氛围
创业培训工作是一项新工作，教师、学生不太了解，首先向班主任老师进行宣传，通过培训受益后的老学员，宣传创业典型，开展学生1 创业知识讲座。使我校创业培训工作目前有了一定的知名度，通过宣传老学员成功创业典型事例吸引了一批有一批新学员参加培训的积极性，为我校创业培训基地走向健康、有序、成熟的发展之路奠定了坚实的基础，同时也为社会奉献我们的力量。
3、培训前工作准备充分
为培训班顺利开展工作奠定了基础，在创业培训班开班前，及时到区就业局、市就业局对培训班申请表进行报批，严格按照开班要求到就业训练中心订购教材。在开班前我校与培训教师反复沟通，做好培训计划的制定，在批班开班过程中不断完善学员创业培训档案，并建立学员实名制，以便在开班结束前上报到市里，每天课程结束时按时收取学员信息反馈表，便于及时了解当天创业培训班级的管理及教学情况，在课程结束时及时收取《创业计划书》，并开好总结及座谈会，为学员发放证书及通讯录，为今后后续服务做准备。
4、严格管理制度
从学员筛选开始，就从严把关，配以完美、周到、细致的'服务，让每个学员和社会各界感到蒙2妮坦办创业培训班不糊弄，不欺骗，不应付，在上课制度上实行上、下午两次点名名制，每节课以“创业培训”***学计划时间为准，对于缺课、请假者严格按班规执行。对缺课一天以上者，扣发其培训合格证，对有困难的学员我们实行严爱结合，关心学员的个体，及时帮助学员解决所遇到的困难。对学员反馈过的信息及时过目，在教学方面，我校及时与市就业局沟通基地上课教师的实际情况，让教师能发挥自己的特色，有针对性与学员交流，通过教师辅导，使学员能掌握《创业计划书》的设计方法，为开办自己的企业奠定基础。
5、跟踪回访、后续支持后续服务是创业培训的一个重要环节，我们把后续服务作为创业培训重要工作。
每期创业班结束后，建立一份通讯录，详细记录每名学员、授课教师、培训班管理人员的具体联系方式，形成一个互相联系、相互交流的网络，在学员创办自己的企业时提供必要的帮助，或为学员改善自己的企业提供服务。采取电话回访的方式，具体了解掌握学员创业项目、项目实施情况、贷款或筹3措资金及改善、扩充企业中遇到的问题，对回访的情况做记录、逐一建档。对需要帮助解决的困难，落实到责任人，为学员创业培训提供必要的支持。
6、培训效果好，创业效果显著
由于我们创业培训是扎扎实实的工作，不是走过场，因此今年我校创业培训基地取得了毕业生的认可，学员们也真正享受到免费培训，使他们受益匪浅，使他们的素质得到了提高，同时对他们开办企业有了新思路、新想法，通过创办一个企业带动身边的几个人就业。如我校创业基地学生，就是通过创业培训后，实践的具体表现，让学生意识到创业的可行性，找准定位，用所学的知识创办了自己的企业，将来回报社会。
“百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。”没有高素质的教师队伍，一切高质量教育计划都是空谈。基于这种教育理念，我校的校本培训工作以落实教师专业化这一培训思路。用新的教育思想促进全体教师实现教育专业化的角色的重新定位，在实际培训中，为积极促进我校教师专业素质成长以适应现代教育的步伐，为引导我校教师在今后的转型期间顺利过渡，同时也为陶乐第一小学教育提供骨干教师后备力量，我校以“促进培养”为手段，开展校本培训工程。我们努力做到领导重视，措施有力，对教师的培训学*给予人力、物力的支持，让每一位教师通过学*提高教学、教育技能。在全体教师的共同努力下，本学年，我校的校本培训工作，取得了较大的发展，现总结如下：
一、领导重视，认识到位，制度保证
学校领导非常重视校本培训工作，成立了校长任组长的校本培训领导小组，加强对校本培训工作的指导，把校本培训作为加强教师队伍建设的重要手段，通过开展校本培训，大力提高教师专业化水*。
学校加强了对校本培训过程的管理，做到了培训时间、内容、人员、考评“四落实”，做到了辅导教师上课有讲稿，听课教师有笔记，学校有记录和信息反馈记载。通过多种形式反馈工作进展情况，对教师产生激励作用。
二、提升教师素质，展开“师想”培训。
1、学校党支部和校长室根据“学高为师，身正为范”的原则和“内强素质，外树形象”的要求，制定教师礼仪常规，从教师着装、仪态、仪表、言行等方面对所有教师予以规范指导，很多要求细化到一些有可能被忽略的细节。比如，上班入校时，校门前有学生敬礼问候，教师必须微笑点头问候：“同学早‘；在学校QQ群中发表言论时，要注意文明用语等。同时学校要求外出学*、考察培训的骨干教师，必须写出学*汇报材料，回校后利用校本培训时间对全员教师进行培训，传达学*精神。培训可采用作专题讲座、经验交流、讲汇报课等多种形式，产生一人学*，多人受益的效应。
2、长期开展师德师风校本培训，通过一系列活动促进教师提升师德修养。比如开设师德讲座，开展以师德为主题的青年教师演讲活动，设置学校“师德标兵”荣誉鼓励教师争优创先等。
3、弘扬“爱和责任”的思想，引导教师把责任和奉献作为“享受”，只有享受生活、享受工作才是“大气”的教师。我校学生以外力打工和农村孩子为主，教师不应只关注学生的成绩，更应该关注学生精神成长、成为学生精神成长示范者的“人师”，在工作中心态积极乐观。于此情形之下，在学生中开展的“师德状况满意率”调查，以及“我心中的老师”’征文活动就从另一个侧面促进教师忠实履责、亲情培育。
三、教师个性化学*，进行教育新理念培训。
1、定期研讨与学*。包括每学期计划中的'周一业务学*和各教研组例会。在研讨学*中帮助教师进一步领会课程改革的指导思想、改革目标以及新课程标准所体现的理念，帮助教师了解各学科课程改革的突破点以及对教学的建议，使教师能以此为依据，在对教材进行充分分析和研究的基础上，将理论运用于实践。
2、读书之星评比活动。要求教师每学期要“吃透”一本教学专著，记不少于5千字的读书摘要，同时撰写不少于1千字的读后感。
3、每学期，学校教务处组织优质课和教师基本功赛事，围绕提高教学质量、提升教师专业素质而开展多项竞赛活动。一年来，陆续开展了教师赛课、课件制作、教师硬笔基本功竞赛等。在活动参与过程中，教师学*与研读了《课程标准》、和教材，掌握了各项科技含量高的方法，有效地提高了教师业务素质和教学水*，从而进一步提高我校教学的效率和质量，校本培训与科研相结合，提高教师研究和解决问题能力。教研组按照教务处的教研月专题安排，把《如何有效设计学生课堂作业》、《怎样培养学生良好的学**惯》、《集体备课应注意的问题》、《课堂教学中怎样有效利用信息技术》等作为日常教育科研的主要内容，加强实施研究策略，组织研讨活动实现资源共享，形成合力，在整体层面上提升教师的问题意识和反思能力、研究能力。
4、为抓好外来工子女的教育，我校抓住契机，不断研究，大胆尝试，在认真落实国家课程的同时，广泛开展各种兴趣小组、探索具有我校特色的校本课程开发之路。校本课程的开发从另一个方面也促进教师学*，探索一条全新的道路。学校为校本课程开发和实施提供了必要的物质和经费保障，为开发校本教材做好了前期准备工作。除此之外，为保证质量，促进校本课程的顺利进行，成立校本课程领导机构，根据校本课程的总体目标与学生的课程开发能力，对教师申报的课程和教师的相关资质进行审议，确定是否执行。通过培训、学*，提高教师对课程的开发、研究能力。加强对课程实施的指导和监控，对教师的备课、上课、作业、辅导学生、检测、评价都有规定。
通过以上各种形式的学*，我们的校本培训开阔教师视野，提高教师的素养，促使教师的专业不断发展。
总之，在继续教育培训中，努力构建个人、组、学校三级教师培训体系。通过以老带新、各级各类教研活动的开展、组织自学等多种形式，提高教师的政治思想素质和教育教学能力。
本学年校本培训工作在校长室的直接领导和其他科室的大力配合下，特别是在教研组长和备课组长的支持和合作下。坚持以人为本，以校为本，贯彻落实上级教育工作会议精神和《*阳县鳌江四中三年发展规划（20xx-xxxx学年度）》，进一步更新教师教育理念，加深对新课程的认识，掌握现代教育技术，提高师德修养，促进教师专业化水*提高，更好地实现学校的可持续发展和教师的专业化成长。我校具体做了如下工作：
一.强化培训，促进教师专业成长
(一）加强组织领导，强化责任意识
1、调整校本培训工作领导小组。学校校本培训工作领导小组负责全校校本培训工作，校长为校本培训第一责任人。其职责为研究校本培训工作规划、实施策略，制定工作计划、重点措施，明确工作分工，落实工作任务，保障经费投入，及时检查指导工作，定期考核评价，总结经验，反思工作效果。为形成通力协作的运行机制，确保各项工作落到实处，实行工作例会制度，分析总结每阶段的工作得失，商讨工作思路。校本培训工作领导小组办公室具体负责校本培训工作的档案组建保管、常规管理及过程性检查评价，向领导小组反馈实施情况，汇报阶段工作，提出改进建议。
组长：徐竖
副组长：郑仁华、上官小珍、王苘
成员：白洪府、张业格、林乃民、温从杰、张大盛、林超、李晓燕、方红宇
下设办公室：主任：白洪府副主任：李晓燕
成员：张爱梅、钟运感、王芳、吴宇洁、王茜茜、庄千杰、王冬冬
2、明确培训目标，完善激励机制。根据《*阳县学校校本培训工作评估表》和《*阳县校本培训规定内容基本要求》精神，结合本校实际，把校本培训纳入学校管理，将培训目标考核与教师年度考核、职务晋升、优秀教师评选等挂钩，最大限度地调动全体教师参与校本培训的积极性，完成预定的培训目标。
（二）突出工作重点，落实工作措施
通过校本培训，使教师更新教育理念，加深对新课程的认识，掌握现代教育技术，提高师德修养，促进教师专业化水*提高，更好地实现学校的可持续发展和教师的专业化成长。本学年我们以教师发展为本，根据实际情况，引导教师“自主学*、合作学*、探究学*”，成为校本培训的主体。采取集体备课、读书活动、案例教学、课例研评、专题研讨、讲座交流、观摩互动、课题研究、教学比武、网络研修、成果展示等方式开展校本培训，倡导创造性地开展多种形式的培训活动。积极开展教师专业发展培训和教师学科素养提升行动，改进校本培训管理，促进教师的专业化发展。
1、落实校本培训常规工作，促进教师专业发展。
——幼儿园师资培训工作总结实用5篇
经过此次假期的培训，我也是对于接下来的工作有更充足的信心去做好了，之前虽然也是有过一些工作的经验，但是个人还是感觉不足，不过此次的培训也是让我更加的清楚做好幼儿园的老师该怎么样的进行，同时自己也是会去努力做好老师的工作，而培训我也是有很多的收获和体会。
作为老师，也是自己要去做好，同时要有爱心，去关心每一个孩子，我们的工作责任是很重的，也是要去尽可能让孩子成长的更好，有更多的进步。其实在做工作的过程里面，有时候也是自己会觉得乖巧懂事的学生更让人喜欢，不过也是要公*的去对待每一个孩子，去关心他们，了解他们，清楚他们的状况，为他们的一个成长而努力做好我们老师的工作，其实也是要向对待自己的孩子那样的去对待他们，去爱着他们，虽然自己还没有孩子，不过我也是从培训里了解到如何的能更好的关心他们，去爱护孩子们，让孩子们也是有更多的成长和进步。培训的`老师也是讲了很多我们在日常工作里头可以去用到的方法，能更好的去把教学做好，活动做的更为出色，而孩子们也是能收获更多一些。
除了做好自己的工作，此次培训也是让我更明白，不但是孩子们需要去成长，我们老师同样是如此，在工作里头积累经验，日常也是要去学*，参与培训，看书，和同事去探讨工作的方法以及经验的分享，这些都是有利于我们的工作。让我们会有进步的。特别是我们其实也是需要去成长，去有所进步的，而不是老用以前的方法或者经验就够了的，时代一直都是在变化，而我们也是要继续的努力，去有所进步才能更好的在教学里面，把我们积累的知识教好孩子，与孩子共同的去进步。持续的学*不但是会让我们的能力变强，同时也是可以让我们看到自身的问题所在，去不断改变。
此次的培训，老师讲了很多，我也是做好了笔记，一些和之前自己的工作去印证，更看到自身的一些问题，要去做好，同时也是很多的方面之前是自己不太了解的，而通过培训也是让我懂得更多。而下学期也是快要到来，我也是要做好准备，同时把此次培训的所学去用好。让自己的教学工作能让孩子们学到，成长更多。
本学期，我园根据上级部门关于加强师资队伍建设的要求，以《纲要》和《3――6岁儿童学*与发展指南》精神为指导，根据本园实际，加强了理论与实践的引领，加强了“教”与“学”的研究，对本园教师进行了自身修养、教学水*、业务研究、教科研水*和新的教育教学理念等各方面培训工作，取得了良好的培训效果，现总结如下：
一、抓师资队伍建设，提高保教质量
（一）以师德建设为先导，不断规范师德师风。
狠抓师德师风建设工作，切实把“学高为师，身正为范”落实到保教日常工作中，树立良好的师德形象。
1、组织教师学*《幼儿园教师日常行为规范》、《十五不准》、《教师职业道德规范》，认真贯彻落实上级部门的有关要求，明确教师工作职责与行为规范。
2、认真落实了《XX区铜川一幼师德师风考核细则》，将师德师风纳入教师月考核重点内容，要求教师以师德为先，严格遵守幼儿园教师行为规范。
3、组织开展了“视频回放，自我反思活动”，让老师们通过“照镜子”来“正衣冠”。
4、组织教师开展了“幸福教师”演讲活动，提高幸福指数。
（二）立足自培，加强外训，不断强化教师专业水*。
1、通过园本培训、进班指导、观摩课、教研等形式提升教师队伍水*。合理利用业务学*，根据教师的不同层次与需求组织开展内容丰富、形式多样的园本培训活动，让教师在不断学*中探索职业，提高专业水*。其中重点落实如下：一是扎实开展集体备课活动；二是落实部分教师技能培训工作（教师风采大赛）。通过培训促使教师在原有基础上有显著提升，同时参加了区级青年教师基本功大赛活动；三是加大进班指导力度，从而了解各班教学常规、教师的课程驾驭能力、环境创设方面进行针对性的指导和帮助。
2、鼓励教师多阅读有关幼教专业方面的书籍，不断获取新的教育信息和其他方面的一些信息，把所学的理论与教学实践相结合，并于4月份组织教师读书分享活动，每位老师结合自己的工作与生活，畅谈自己的读书感悟，收获颇多，让我们把读书学*作为人生的必修课。
3、邀请了有关专家、XX区教研员走进幼儿园，为我园课程建设、课题研究、教研做专题指导，共促教科研发展。具体有：师德培训、亿童体能、二次培训（XX学*）摄影培训、音乐游戏、鄂尔多斯市园长能力提升班二次培训等。
4、为教师提供外出观摩和理论学*的机会，有计划的组织教师参加本地区的培训活动，教师认真学*，吸取他人先进经验，了解新的教育策略、方法，通过学*、交流，让教师在学*活动中进步和成长，具体培训：参加上海南京名师游戏化教学成果博览会、幼儿园区域个别化学*专题研讨、XX区一幼幼儿个别化区域观摩、国培、鄂尔多斯市园长挂职交流学*等。
5、教师课堂。继续开展了教师舞蹈、美术、弹唱、体育教师课堂，本学期，老师们在教师课堂中认真学*，舞蹈方面，学*蒙古舞组合；美术方面，体验不同材料制作的乐趣，并掌握相应的技法，而且利用美术教师课堂活动，更换了2号楼环廊创设；体育方面，通过玩各种游戏：生命旅途、星球大战、攻守到、快乐传递，为老师们建立相互信任的*台，并在工作忙碌之余放松心情，提高了老师们的幸福指数；弹唱方面，提供新的儿歌曲目，老师们先轻唱儿歌，然后由教师边谈边唱，最后进行考核。
6、师徒结对活动。在全园范围内继续开展了青年教师拜师结对活动，要求区级优秀骨干教师5名徒弟；区级骨干教师3名徒弟；园级骨干、成熟教师1名徒弟，结合结对计划，开展了带教指导活动，师徒共同成长。培养目标主要以师傅指导徒弟教学活动、家长工作、听评课、观察幼儿为主，让徒弟在原有的水*基础上有所提高。
二、加强教研力度，提高教学质量
1、抓好集体备课，发挥团队作用。
每个年级组隔周一次集中备课，鼓励老师们分析教材，挖掘教材，针对不明确的，有异议的地方，互相探讨、相互指导，改变教学策略；根据幼儿的不同发展水*，设计不同的教学形式。有效地解决一些实际问题，教育教学水*有了一定的提高。
2、一课三研，促成长。
落实了课堂三部曲“备课、上课和活动反思”。根据教材内容，老师们发挥群策群力的功效，通过反复的磨课，研讨，逐步完善教学设计与组织，老师们也在不断的观摩、反思与实践中提高自己，同时也营造了一种积极向上的教学研讨氛围。
3、深入区域游戏，跟进问题反思研究。
A主题教学和区域活动的相互融合。
每个主题活动实施前一周，教研组长组织教师对本主题活动课程进行了讨论、分析与调整，进行及时研讨，制定出适合本班幼儿实际的主题计划。本学期我们的.主题背景下区域材料的投放也通过每次集体备课活动产生，实现了区域主题与教学主题相融合的目标。同时通过教科研我们鼓励教师不断学*，掌握新的教育教学方法，练就扎实的基本功，整合各科教学的能力。
B营造研讨氛围，加强区域研究。
为了提高教师的教研能力促进教师成长，也为了更好的尊重孩子的自主性学*，本学期，我们进行了区域教研的系列活动：首先，各班创设了信息区，在分园老师的指导和培训下，老师们了解了信息区的作用和创设方法，在创设的过程中，以孩子为主参与其中，逐步解决了在教学活动中的一些困惑：例如，幼儿前期经验的储备，材料的收集等，使教学质量逐步提高，也尊重了孩子自主学*的方式；其次，优秀的研究来源于优秀的问题，在收集到老师们的困惑后我们通过集体教研的形式逐个击破，逐步解决教师在日常工作、教学活动、家长工作中遇到的困惑；最后，在区域材料投放中老师们结合《3―6岁儿童学*与发展指南》，寻找并投放适合孩子年龄特点的材料。对区域的观察我们以“拍视频回头看”、讲故事的形式，来呈现视频内容，在“回头看”的过程中，老师们找出材料的核心经验、观察材料投放是否合适、教师如何介入、尝试分析幼儿行为背后的原因，这只是我们区域观察方法的一个开始，相信在今后的落实中越做月细。系列教研活动展现了老师们优秀的教研能力也体现了集体智慧的强大，我们一定会不忘初心，为了孩子继续努力前行。
4、优化课堂教学，提高教学质量。
为加快我园师资队伍建设，促进教师专业成长，促进我园教师队伍整体素质和教育教学质量的全面提高，6月份我们进行了全园教师教学观摩活动。老师们在课堂中注重激发幼儿的主动性、创造性，尽可能地提供各种材料、教具，让幼儿看、摸、想、做中获得经验，获得丰富的感性认识。这次观摩活动老师们展示出了老师们的教学水*，对于课堂的各个环节的把握越来越有条不紊，切实提升了老师们课堂的驾驭能力。
三、不断反思，促进成长
虽然我园的培训工作卓有成效，但也存在不足，如规划与计划之间还存在着一定的矛盾；各类培训内容的衔接落实上还有待于我们进一步思考，在课程实施中，大部分教师的水*处于实践操作层面，研究、总结的能力相对薄弱；教师在进行教学活动实践之后，反思的能力欠缺。
教师培训是个系统工程，需要我们不断努力，勇于探索，让终身学*的观念深植每位教职工的心中。在下学期的工作中，我们更应加强学*指导与督促管理，激励教师不断学*进取，提高综合综合素质，进一步丰富培训形式和内容，促进培训实效性，促进幼儿园教师培训和管理工作更是一个台阶。
本学期，我园根据上级部门关于加强师资队伍建设的要求，以《纲要》和《3——6岁儿童学*与发展指南》精神为指导，根据本园实际，加强了理论与实践的引领，加强了“教”与“学”的研究，对本园教师进行了自身修养、教学水*、业务研究、教科研水*和新的教育教学理念等各方面培训工作，取得了良好的培训效果，现总结如下：
一、抓师资队伍建设，提高保教质量
（一）以师德建设为先导，不断规范师德师风。
狠抓师德师风建设工作，切实把“学高为师，身正为范”落实到保教日常工作中，树立良好的师德形象。
1、组织教师学*《幼儿园教师日常行为规范》、《十五不准》、《教师职业道德规范》，认真贯彻落实上级部门的有关要求，明确教师工作职责与行为规范。
2、认真落实了《xx区铜川一幼师德师风考核细则》，将师德师风纳入教师月考核重点内容，要求教师以师德为先，严格遵守幼儿园教师行为规范。
3、组织开展了“视频回放，自我反思活动”，让老师们通过“照镜子”来“正衣冠”。
4、组织教师开展了“幸福教师”演讲活动，提高幸福指数。
（二）立足自培，加强外训，不断强化教师专业水*。
1、通过园本培训、进班指导、观摩课、教研等形式提升教师队伍水*。合理利用业务学*，根据教师的不同层次与需求组织开展内容丰富、形式多样的园本培训活动，让教师在不断学*中探索职业，提高专业水*。其中重点落实如下：一是扎实开展集体备课活动；二是落实部分教师技能培训工作（教师风采大赛）。通过培训促使教师在原有基础上有显著提升，同时参加了区级青年教师基本功大赛活动；三是加大进班指导力度，从而了解各班教学常规、教师的课程驾驭能力、环境创设方面进行针对性的指导和帮助。
2、鼓励教师多阅读有关幼教专业方面的书籍，不断获取新的教育信息和其他方面的一些信息，把所学的理论与教学实践相结合，并于4月份组织教师读书分享活动，每位老师结合自己的工作与生活，畅谈自己的读书感悟，收获颇多，让我们把读书学*作为人生的必修课。
3、邀请了有关专家、xx区教研员走进幼儿园，为我园课程建设、课题研究、教研做专题指导，共促教科研发展。具体有：师德培训、亿童体能、二次培训（学*）、摄影培训、音乐游戏、鄂尔多斯市园长能力提升班二次培训等。
4、为教师提供外出观摩和理论学*的机会，有计划的组织教师参加本地区的培训活动，教师认真学*，吸取他人先进经验，了解新的教育策略、方法，通过学*、交流，让教师在学*活动中进步和成长，具体培训：参加上海南京名师游戏化教学成果博览会、幼儿园区域个别化学*专题研讨、xx区一幼幼儿个别化区域观摩、国培、鄂尔多斯市园长挂职交流学*等。
5、教师课堂。继续开展了教师舞蹈、美术、弹唱、体育教师课堂，本学期，老师们在教师课堂中认真学*，舞蹈方面，学*蒙古舞组合；美术方面，体验不同材料制作的乐趣，并掌握相应的技法，而且利用美术教师课堂活动，更换了2号楼环廊创设；体育方面，通过玩各种游戏：生命旅途、星球大战、攻守到、快乐传递，为老师们建立相互信任的*台，并在工作忙碌之余放松心情，提高了老师们的幸福指数；弹唱方面，提供新的儿歌曲目，老师们先轻唱儿歌，然后由教师边谈边唱，最后进行考核。
6、师徒结对活动。在全园范围内继续开展了青年教师拜师结对活动，要求区级优秀骨干教师5名徒弟；区级骨干教师3名徒弟；园级骨干、成熟教师1名徒弟，结合结对计划，开展了带教指导活动，师徒共同成长。培养目标主要以师傅指导徒弟教学活动、家长工作、听评课、观察幼儿为主，让徒弟在原有的水*基础上有所提高。
二、加强教研力度，提高教学质量
1、抓好集体备课，发挥团队作用。
每个年级组隔周一次集中备课，鼓励老师们分析教材，挖掘教材，针对不明确的，有异议的地方，互相探讨、相互指导，改变教学策略；根据幼儿的不同发展水*，设计不同的教学形式。有效地解决一些实际问题，教育教学水*有了一定的提高。
2、一课三研，促成长。
落实了课堂三部曲“备课、上课和活动反思”。根据教材内容，老师们发挥群策群力的功效，通过反复的磨课，研讨，逐步完善教学设计与组织，老师们也在不断的观摩、反思与实践中提高自己，同时也营造了一种积极向上的教学研讨氛围。
