幼儿园小班安全教案菁选

幼儿园小班安全教案15篇

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要准备教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家收集的幼儿园小班安全教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园小班安全教案1

　　活动目标：

　　1、让幼儿知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。

　　2、能较灵敏地根据信号做动作。 3、体验模仿游戏的快乐活动准备：玩具小汽车、拟人化的红灯、绿灯、黄灯各一个，电视机、DVD各一。

　　活动过程：

　　师：今天，老师给小朋友带来了几张好看的图片，想不想看？（想）

　　1、播放图片（红灯、绿灯）

　　幼儿观察提问：（1）看到了什么？（幼儿自由回答）

　　（2）在哪里见过红绿灯？（幼儿自由回答）

　　2、播放（等红灯）图片 幼儿继续观察图片师：红灯亮了停一停

　　3、播放（绿灯行人走）图片 幼儿观察师小结：红、绿灯是指挥交通的，告诉我们红灯亮了停，绿灯亮了行，是让我们遵守交通规则，如果没有红绿灯，汽车通过十字路口时就很乱，容易发生危险，我们按交通规则行走才会安全的.。（引出自制红绿黄灯教具）师；老师这里也有红、绿、黄灯，小朋友想不想看？（想）

　　4、出示（自制教具）找个别幼儿说出红、绿灯的作用师：我的还有一盏黄灯呢，谁知道黄灯是告诉我们什么呀？师引导说出黄灯的作用。

　　5、 小游戏：“开汽车”

　　找个别幼儿模仿“开车”，师分别出示红、绿、黄灯。（分组进行）引出玩具小汽车，师唱出：小汽车呀，真漂亮，真呀真漂亮，嘟嘟……师：是谁在唱歌？假装找一找6、出示玩具小汽车、十字路口背景图师：滴滴，滴滴，什么声音啊？我来找一找（1、）师边演示边表演：（出示玩具小汽车）有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都觉得奇怪。它看到马路上、大街上这么热闹，开心得“嘀嘀”直叫。它一会开到东，一会开到西，可自由了！忽然，它看到大街上有样东西总是不停地眨眼睛，觉得非常奇怪。你们能告诉小汽车这是什么吗？

　　（2、）提问个别幼儿：

　　（1、） 红灯眨眼睛是告诉我们什么？绿灯眨眼睛又是告诉我们什么呢？

　　（2、） 如果没有红绿灯会怎么样？

　　（3、） 小汽车不认识红绿灯这样在马路上开行不行啊？

　　7、游戏：红绿灯听口令请幼儿做开车状，教师交替出示“红灯”、“绿灯”“行人”的信号牌，幼儿据此做出相应的动作。

　　8、小结小汽车开了一天它累了要回家了。小朋友们我们开车也累了，我们也休息一会吧？（好）

幼儿园小班安全教案2

　　目标：

　　1、帮助幼儿树立安全意识，初步掌握交通安全知识。

　　2、学*儿歌《交通灯》，初步懂得做“文明的好宝宝”的重要性。

　　准备：

　　一段有关安全方面的动画片儿歌《交通灯》安全教育图片。

　　过程：

　　一、播放动画片，激发幼儿学*交通安全知识的愿望。

　　1、看影片，提问：片中讲了什么?

　　2、讨论：如果是你，你会怎么做?

　　二、观看交通知识图片，了解更多不遵守交通规则所带来的严重后果。教师带领幼儿边看边讨论讲解，加深认识。

　　三、学*儿歌《交通灯》，进一步帮助幼儿树立安全意识，掌握红、绿、灯的用处。

　　《交通灯》

　　交通灯，会说话

　　黄灯说，请注意

　　红灯说，快停下

　　绿灯说，请走吧

　　牢记它们说的.话

　　按照黄红绿行动

　　做文明的好宝宝。

幼儿园小班安全教案3

　　活动设想：

　　大自然里有孩子们无数的快乐，好玩的滑梯是他们快乐的源泉之一，孩子们对滑梯表现出极大的兴趣，爬上去滑下来，不厌其烦地反复玩耍。三四岁的幼儿由于活动的目的`性，活动的方法及与同伴的协作等方面均较弱，因此，我设计了开心安全玩滑梯。活动中，引导幼儿理解、接受玩滑梯的方法，遵守活动规则，初步培养幼儿的安全意识。

　　活动目标：

　　1、引导幼儿学会玩滑梯的正确方法，了解规则。

　　2、教育幼儿滑梯时，不拥挤、不推拉，并学会谦让。

　　3、初步培养幼儿的安全意识。

　　活动过程：

　　一、体验感受。

　　1、邀请大班小朋友带领小班幼儿一起玩滑梯。（引起幼儿玩滑梯的兴趣，消除恐惧心理，学*玩滑梯的方法。

　　（1）与哥哥姐姐一起玩滑梯，了解规则。

　　提问：怎样玩好？

　　小结：一个挨着一个不拥挤，攀登时要抓紧扶手，下滑时双手扶着两侧。

　　(2)学着哥哥姐姐的样子滑滑梯，提醒规则。

　　2、结合儿歌滑滑梯，强化玩滑梯的正确方法。

　　3、提问：你怎样玩滑梯最开心

　　讲述：请不同水*的幼儿讲。

　　小结：滑梯时双手扶住两边的扶手，速度要慢，落地要轻，同时，教育幼儿玩滑梯时不拥挤、推拉，应互相谦让。

　　学*儿歌继续玩滑梯

　　二、听故事—受伤的小猴

　　1、小猴为什么会受伤？小动物是怎样玩的？

　　2、不正确地玩滑梯的会带来哪些危害？

　　3、初步培养幼儿的安全意识

　　三、组织讨论：

　　哪些方法玩话滑梯不好，强化安全意识。

幼儿园小班安全教案4

　　活动目标

　　1．知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。

　　2．了解和掌握一些和陌生人相处的方法。

　　活动准备

　　1．有关的图片四张。

　　2．请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。

　　3．玩具、果冻、巧克力。

　　活动过程

　　一、故事《沙沙和陌生人》

　　1．讲述故事《沙沙和陌生人》：

　　变色龙沙沙独自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人非常感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“沙沙，你做得对!不过还有一些事情你要多加注意。”沙沙连忙问妈妈：“还有什么事情应该注意的呢?”

　　2．集体讨论：

　　(1)妈妈为什么说沙沙做得对?

　　(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情?

　　3．出示图片：

　　图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。

　　图二：陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。

　　图三：陌生人要去你家时，你不能带路。

　　图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。

　　二、情境练*

　　情境一：

　　一个陌生的叔叔对一位小朋友说：“小朋友你真可爱．我请你吃果冻。”接着又拿出玩具给他玩。

　　集体讨论：能不能接受陌生人的`礼物，应该怎样对他说?

　　情境二：

　　一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。”

　　教师提醒：(1)你认识她吗?(2)如果你不认识她．能不能轻信她的话?(3)那你应该怎么对这位阿姨说?

　　教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。

　　三、选择游戏(每题分A、B两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边)

　　1．陌生人就是坏人吗?

　　A. 陌生人就是坏人。B．陌生人不一定是坏人。

　　2．能不能跟陌生人走?

　　A．能去公园和游乐场。B．不能去任何地方。

　　3．有个认识的阿姨想带你出去玩。

　　A．可以和她去。B．必须先告诉爸爸妈妈。

　　4．有个不认识的叔叔给你东西吃：

　　A．巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝。

　　B．什么都不能吃。

　　5．下大雨时一个陌生人说用车送你回家。

　　A．先说谢谢再上车。B．不能上车。

　　6．陌生人问你的名字．家里有谁．能不能告诉他?

　　A．只能告诉名字，不能告诉他家里有谁。

　　B．什么都不能告诉他。

　　四、结束活动

　　提醒幼儿外出时不要离开集体和**，遇到陌生人不能轻信。

　　活动反思

　　在活动的开始部分通过和幼儿讲变色龙沙沙和一个陌生人之间发生的一段事情，引发幼儿在现有经验的基础上谈谈对“陌生人。的理解，以及遇见陌生人应注意些什么。再通过集体的学*，帮助所有幼儿了解和掌握一些和陌生人相处的方法，让孩子知道如何应变可能遇到的危险：我认为仅仅告诉幼儿“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人说话”是远远不够的，还必须向孩子描述可能遇到的情况．然后指导孩子如何去做。所以我在活动中设置了一些与幼儿实际生活非常贴*的情境，引起幼儿的兴趣．帮助幼儿认识生活中可能遇到的一些问题和现象，再通过游戏活动，共同分析判断，懂得在生活中不要轻信陌生人的话，更不要跟陌生人走。

幼儿园小班安全教案5

　　活动目标：

　　1、了解暑假里的安全知识，知道防溺水和防雷电的方法。

　　2、增强在生活中的自我保护意识。

　　3、加强幼儿的安全意识。

　　4、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　5、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

　　活动重点难点：

　　活动重点：

　　了解暑假里的安全知识，知道防溺水和防雷电的方法。

　　活动难点：

　　增强在生活中的自我保护意识。

　　活动准备：

　　各种安全图片。

　　活动过程：

　　一、导入活动

　　教师：小朋友们，再过几天，小朋友就要放暑假了，放暑假期间小朋友就在家里休息，那么在暑假里你们会怎么保护自己呢?

　　二、学*防溺水、防雷电知识。

　　1、防溺水

　　教师：暑假里是炎热的天气，好多小朋友就喜欢去游泳，我们学了很多防溺水的知识，我想请小朋友来说一说，谁知道怎样来保护自己才不会发生溺水事件。

　　我们来看看这些图片上的小朋友做法对不对。

　　出示图片一：几个小朋友一起在河里玩水，这样对吗?

　　小班安全教案：假期里的安全

　　出示图片二：玩具掉到了河、湖、池塘里，应该怎么做呢?

　　小班安全教案：假期里的安全

　　出示图片三：小朋友在河、湖、池塘、海边玩，应该注意什么呢?

　　小班安全教案：假期里的安全

　　教师小结：

　　我们知道不正确地玩水会带来危险，我们不能在没有大人的陪同下和小朋友去玩水，也不能自己去捡河里的东西，如果小朋友在海边或者游泳池上玩，一定要和大人在一起，保护好自己。

　　2、防雷电

　　教师：在暑假里，还经常下大雨呢，而且夏天下雨时经常打雷，如果是雷雨天气我们应该怎么保护自己呢?

　　引导幼儿根据自己的经验来说一说一些相应的做法和措施。

　　出示图片一：打雷时闪光容易击中电线，如果发生这样的事应该怎么办呢?

　　出示图片二：大树湿湿的，也容易被雷电击中，下雨天我们能躲在大树下面吗?

　　出示图片三：外面在打雷下雨时，我们在家里应该怎样注意用电安全呢?

　　教师小结：

　　暑假容易下大雨，小朋友一定要注意不能躲到大树的底下，大树下很不安全。小朋友也不能躲到电线杆旁边或者电线杆底下，这些地方非常的不安全。下了大雨一定要把窗户关掉，也要提醒自己的爸爸妈妈不能接打电话，尽量不要用电器，这些也不安全。

　　三、小结活动

　　1、暑假里小朋友在家要注意许多的安全，今天我们学*了在暑假里防溺水和防雷电的安全，老师请小朋友自己说一说，你在家里会怎样保护自己。

　　2、小朋友们在家里过暑假的时间很长，小朋友们要学会保护自己，每天都要自己的事情自己做，在家里开开心心地生活，可以帮助爸爸妈妈做一些你们会做的事情，到下个学期回来你们就是中班的`哥哥姐姐啦。

　　活动反思：

　　1、幼儿期待着暑假的到来，在谈论暑假时做哪些事情时，孩子们都表现得兴高采烈，很多幼儿都说要去游泳。看来，孩子们对水的喜爱非常之深。

　　2、幼儿的安全意识增强了很多，都能明显区分出哪些事情可以做，哪些事情不可以做。这是有关于*时的安全教育活动开展得比较好。

　　3、小部分幼儿的普通话水*较低，表达能力较弱，要加强做好家长的工作，要求家长在家要多用普通话和孩子交流，帮助提高幼儿的普通话和语言表达能力。

幼儿园小班安全教案6

　　上下楼

　　活动目标

　　1. 初步训练幼儿上下楼安全意识。

　　2. 提醒孩子上下楼梯时遵守必要的规范。

　　3.学会上下楼梯的正确方法。

　　活动过程

　　首先,进口

　　情景介绍可以激发孩子的兴趣。

　　这是小狗的生日。我们的孩子要去参观小狗的家，但是小狗的家在二楼。

　　它提醒孩子们注意安全。你知道如何正确、安全地上下楼吗?

　　2、扩大

　　1. 请告诉孩子们他们通常怎样上楼下楼。

　　2. 教师的`总结帮助孩子理解和掌握。

　　小结:当孩子们上下楼梯时，不要害怕，不要担心。靠右边走。用你的眼睛向前看。用右手抓住栏杆，一步一步地踩上台阶。

　　3.问题:如何上下楼梯

幼儿园小班安全教案7

　　设计意图：

　　城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己。

　　设计这个教学时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水*，将目标定位为：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识。由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而教学内容不能过于繁杂，而应简单明确。为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我采用多媒体课件、情景模拟游戏等引导幼儿参与教学，并请家长在*时参与教育教学，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。

　　教学目标：

　　1、了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的.道理。

　　2、知道过马路时要注意自己的安全。

　　3、不走斑马线会肇成事故的危险性。

　　教学重点：

　　形象地感知交通常识——过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。

　　教学难点：

　　日常生活中，较自觉地遵守交通规则。

　　教学准备：

　　红绿灯图片、画有十字路口（有斑马线）的图片

　　教学过程：

　　1、出示发生车祸图片，请幼儿观看。幼儿讨论，为什么会发生交通事故呢？（幼儿回答，主要原因是不遵守交通规则）引出主题。

　　2、教师出示十字路口的图片提问：

　　①这是哪里？小朋友在什么地方见过它？

　　②上面的白线叫什么？有什么作用？

　　3、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢？

　　4、让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎么过马路。

　　如果没有红绿灯，行人怎么过马路？（学生表演）总结要做到：一站二看三通过。

　　5、教师小结

　　小朋友过马路时要注意自己的安全，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，如果没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要慢慢走，不能乱跑。要小手牵大手靠右走。

　　6、游戏：红灯停、绿灯行

　　玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过“马路”时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩游戏一次。

幼儿园小班安全教案8

　　活动目标：

　　1、初步培养幼儿的自我保护意识

　　2、教育幼儿不玩、不靠*危险物品。

　　3、了解一些简单的安全常识。

　　4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好*惯。

　　5、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

　　活动准备：

　　挂图3幅

　　活动过程：

　　一、教师分别出示3幅挂图，请幼儿仔细观察，并讲述图上小朋友在干什么?他们做的对吗?

　　二、引导幼儿讨论：生活中还有哪些物品或事情是危险的?

　　教师引导幼儿讨论后，总结出：尖锐的器具、火、电、煤气等等，这些东西都是危险的。

　　三、寻找危险的物品

　　将幼儿分成5人一组，分别到洗手间、各个区角及角落、睡眠室、院子里等地方寻找可能会对自己造成危险的物品或玩具等，找到后记录下来，与大家一起交流，增强幼儿的自我保护意识和对危险的预见能力。

　　渗透方式：

　　在一日活动中随时发现危险物品或事情，及时提醒幼儿注意。

　　活动反思：

　　通过这类活动能够培养幼儿对物品作用的熟悉，也能够让幼儿在看图和听老师讲解的途中学*到危险的'概念，懂得什么东西能够玩什么东西不能玩。在幼儿安全教育中必不可少。但是在此类教学活动中，并不能把所有的危险和有危险的物品都让孩子们掌握，有一定的局限性。所以在思想上培养幼儿的安全意识尤为重要。

幼儿园小班安全教案9

　　活动目标：

　　1、让幼儿知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。

　　2、能较灵敏地根据信号做动作。

　　3、体验模仿游戏的快乐。

　　4、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　5、加强幼儿的安全意识。

　　活动准备：

　　玩具小汽车、拟人化的红灯、绿灯、黄灯各一个，电视机、DVD各一。

　　活动过程：

　　导入

　　师：今天，老师给小朋友带来了几张好看的图片，想不想看?(想)

　　1、播放图片(红灯、绿灯)幼儿观察

　　提问：

　　(1)看到了什么?(幼儿自由回答)

　　(2)在哪里见过红绿灯?(幼儿自由回答)

　　2、播放(等红灯)图片幼儿继续观察图片

　　师：红灯亮了停一停

　　3、播放(绿灯行人走)图片幼儿观察

　　师小结：红、绿灯是指挥交通的，告诉我们红灯亮了停，绿灯亮了行，是让我们遵守交通规则，如果没有红绿灯，汽车通过十字路口时就很乱，容易发生危险，我们按交通规则行走才会安全的。(引出自制红绿黄灯教具)

　　师;老师这里也有红、绿、黄灯，小朋友想不想看?(想)

　　4、出示(自制教具)找个别幼儿说出红、绿灯的作用

　　师：我的还有一盏黄灯呢，谁知道黄灯是告诉我们什么呀?师引导说出黄灯的作用。

　　5、小游戏：“开汽车”

　　找个别幼儿模仿“开车”，师分别出示红、绿、黄灯。(分组进行)

　　引出玩具小汽车，师唱出：小汽车呀，真漂亮，真呀真漂亮，嘟嘟……

　　师：是谁在唱歌?假装找一找

　　6、出示玩具小汽车、十字路口背景图

　　师：滴滴，滴滴，什么声音啊?我来找一找

　　(1、)师边演示边表演：(出示玩具小汽车)

　　有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都觉得奇怪。它看到马路上、大街上这么热闹，开心得“嘀嘀”直叫。它一会开到东，一会开到西，可自由了!忽然，它看到大街上有样东西总是不停地眨眼睛，觉得非常奇怪。你们能告诉小汽车这是什么吗?

　　(2、)提问个别幼儿：

　　(1)红灯眨眼睛是告诉我们什么?绿灯眨眼睛又是告诉我们什么呢?

　　(2)如果没有红绿灯会怎么样?

　　(3)小汽车不认识红绿灯这样在马路上开行不行啊?

　　7、游戏：红绿灯听口令

　　请幼儿做开车状，教师交替出示“红灯”、“绿灯”“行人”的信号牌，幼儿据此做出相应的动作。

　　8、小结

　　小汽车开了一天它累了要回家了。小朋友们我们开车也累了，我们也休息一会吧?(好)

　　9、活动延伸：和家长过马路时注意观察红绿灯。

　　教学反思

　　本次活动和幼儿的生活有很大的联系，在导入时我采用巧虎的一段视频《我会看红绿灯》，幼儿能认真的观看视频，了解了巧虎过马路的经历，并能结合幼儿自己的生活经验来讨论，幼儿的兴趣很浓厚。分析我班幼儿知识的实际掌握情况，他们对“红灯停，绿灯行” “行人要走人行道”的规则已经掌握的非常好了，于是，我决定把重点放在看信号灯过马路，具有初步的保护意识等，并把此融入到游戏之中，让幼儿在游戏中愉悦性情。活动开始，我就以“小司机”的身份导入：“嘀嘀嘀，我是汽车小司机，请问你到哪里去？”走到一个小朋友的`面前，如果他说出一个地名，就请他上车，游戏继续进行。当出现一辆长长的汽车的时候，我有突然出示一个“红灯”的牌子，“呀，这是什么呀？我们应该怎么做呀？”小朋友们纷纷说：“红灯停，红灯停！”“那什么时候才能走呢？”“等绿灯亮的时候。”“那让我们来倒记时吧，十、九、八、……”等“十”到的时候，“绿灯”出现，游戏继续进行。有趣的游戏，紧紧地抓住了幼儿的注意力。在游戏中，幼儿掌握了听信号做动作的要领。接着，我又换一种游戏的形式，让每个小朋友开一辆小车，这个游戏的要求就是：“不能跟其他车子撞，懂得保护自己。”游戏中，孩子们小心翼翼的开着自己的小车，绕着活动室，顺着一个方向开，不追不抢，俨然是一个个遵守交通规则的“小司机”。应该说，本次活动达到了较好的效果，同时也让我领会到，上任何课，都不能生搬硬抄，要结合本班幼儿的生活经验，才能更有效地促进幼儿的发展。

幼儿园小班安全教案10

　　活动目标：

　　1、知道消防队员是生活中帮助我们救火的人，认识消防车、消防工具以及消防员的一日工作。

　　2、知道119是一个特殊的电话号码，并了解基本的自救方法。

　　3、幼儿了解基本的防火、救火常识，增强幼儿的防火意识。

　　4、乐于探索、交流与分享。

　　5、教会幼儿做个胆大的孩子。

　　活动过程：

　　一、

　　1、导入：直接展示ppt里的消防员，提问幼儿这是谁啊？他们能为我们做些什么事情啊？（请个别的幼儿起来回答）

　　2、让幼儿继续观看ppt，了解一日生活中的消防员要做一些什么事情。（看了ppt请幼儿起来回答，让幼儿再想想消防员除了做这些事情之外还要做什么）

　　3、请小朋友闭上眼睛，老师一变魔法的形式变出“玩具消防车”，让幼儿认识消防车，并自由讨论一下消防车是什么样子的`，什么颜色的？之后继续观看ppt，继续认识消防工具（消防员的衣服、消防工具，防毒面具等）

　　4、出示实物防毒面具，灭火筒，让幼儿用眼睛看的同时也可以用手去触摸，去感受。

　　二、出示ppt里着火的图，提问幼儿，遇到着火了怎么办？（请个别的幼儿起来回答）

　　1、让幼儿知道着火了，第一时间就要打119，知道了解119这个电话的重要性。

　　2、继续观看ppt，让幼儿知道着火了应该把毛巾弄湿捂住嘴巴，并要弯着腰马上逃离着火现场，走到空旷的的地方。

　　3、表扬消防叔叔真勇敢。

　　三、游戏活动——我是小小消防员。

　　玩法：

　　把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿迅速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开始游戏。

　　游戏规则：

　　1、每个组员都要在听到鼓声后才能出发。

　　2、必须用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。

　　1、ppt

　　2、一些常用的消防工具（防毒面具、灭火筒2、地垫4组*排摆放在跑道上、盛满水的塑料盆4个摆放在地垫前、毛巾与幼儿人数相等摆放在塑料盆前，小锤子4个，鼓4个摆放在终点。

　　观察和效果分析活动调整。

　　活动反思：

　　在图片碟片等生动教具吸引下，在老师与家长的配合下，孩子们对消防有了一些简单的认识，这为本次活动的顺利开展提供了条件，而宝宝认知经验上的丰富，为他们在本次活动中的言行提供的丰富的“话题”，于是参与性与主动性就自然而然的得到的提高。

　　来自于生活并能运用与生活的教学活动更受孩子们的青睐。于是在活动中我利用电话、娃娃等这些幼儿生活中所熟悉的物品，来带动幼儿活动的兴趣，同时创设与现实生活相仿的“拨电话求救”“抬担架救娃娃”等游戏情景来让孩子更深入的了解、巩固对消防的认识，收到了良好的效果，在游戏中孩子们乐此不疲。

幼儿园小班安全教案11

　　活动目标：

　　1、通过故事帮助幼儿理解在幼儿园的每一个区域追逐打闹是危险的行为，教育幼儿不在室内或楼道做危险的事情和动作。

　　2、在上课和游戏中，正确引导幼儿分清追逐打闹危险的场所和安全的场所。提高日常生活的安全意识。

　　活动准备：

　　1、动画故事、儿歌朗诵。

　　2、幼儿有一定的安全知识，能用较完整的.语言描述事情。

　　活动重点：

　　教育幼儿不在室内或楼道做危险的事情和动作。

　　活动难点：

　　教育幼儿能分清在教室、楼道追逐打闹危险的场所和安全的场所。提高幼儿的安全意识和自我保护能力。。

　　活动过程：

　　1、在“不在教室追逐”的音乐声中，师生谈话：“我们升入大班了，来到了漂亮的教室，怎么才能玩得安全又快乐呢?”

　　2、“可爱的小熊也上大班了，我们来看看他到了漂亮的教室在干什么?”

　　1)欣赏动画故事“小熊追逐小伙伴”。

　　2)通过提问，帮助幼儿理解教室里东西很多，追逐很危险,抢东西是错误行为。小熊做了一件什么事?他错在哪里?为什么不能在教室里追逐?

　　3、引导幼儿欣赏根据故事创编的诗歌“不在教室里追逐”，学*有感情地朗诵。

　　4、游戏：数一数。帮助幼儿正确判断危险、安全的追逐玩耍的场所。提高幼儿在日常生活中的安全意识。

　　活动延伸

　　开展“安全小卫士”活动，请幼儿轮流当“安全小卫士”，

　　通过管理和被管理，让幼儿学*自觉遵守规则，增强安全意识，提高安全技能。

　　总之，在幼儿园的一日活动中，我们一直要拉紧进行安全生活教育这根弦，尤其是新学期幼儿升大班了，快乐兴奋的情绪，和面对新的环境的好奇，都有可能通过奔跑、追逐打闹来宣泄。因此，在开学安全第一课我设计了《小熊追逐小伙伴》，相信这生动的安全第一课能给孩子一个幸福、健康、安全的一学年。

幼儿园小班安全教案12

　　可爱的小宝宝，总是喜欢用嘴巴来探索世界。一切新鲜好玩的东西，他们还无法从概念上进行判断，便一股脑塞进嘴巴，先从味觉上来认识吧!

　　可是，这可急坏了父母们!宝宝和体发育不完善，一旦误食，比起**更容易受伤，且症状更为严重。不过，愈是紧要时刻，愈不可慌张。沉着镇静地采取有效措施，才是帮宝宝度过危关、健康成长的不二法门。

　　误食药物

　　误服药物是最为常见的状况。宝宝在好奇地探索世界到处爬的时候，常将药片当作糖果而吃下;有时甚至捡了沾满灭鼠药或灭蚊蝇药的食物而误食。当父母一旦发现宝宝表现有些异常，如无精打采、昏昏欲睡或极度兴奋等，便应该立即检查**药箱是否被动过，以确认宝宝误食了哪种药物;如果刚好撞见宝宝正好奇地把药物往嘴里塞，应立即阻止，然后及时地对症应付。

　　首先，搞清宝宝误服了什么药，服了多长时间，服了多大的剂量。这对于自己的紧急处理以及医生的治疗都很有帮助。

　　然后，稀释、催吐和排毒。如果误服的药物副作用很小，而且剂量很少，例如普通中成药或者维生素等，可喂宝宝大量的水，从而稀释药物并及时使其从尿中排出;如果误服的药物副作用大，或者剂量较大，便应该采取催吐排毒的对策。父母应立即用手，刺激宝宝的咽喉部位或者舌根，使其呕吐，从而把胃内的容物排出。同时，喂其大量白开水,反复刺激催吐。必须注意的是，如果宝宝情况比较严重，例如丧失意识,便千万不可催吐,要立即就医。

　　另外，根据不同的药物，可采取相应的补救措施，降低风险。例如，对于强碱药物，可立即服用食醋、柠檬汁、橘子汁等，弱化碱性;对于强酸药物，可服用肥皂水、生蛋清，以保护胃黏膜;对于碘酒或来苏水儿等具有强烈刺激和腐蚀作用的药物，应立即口服稠米汤或面糊等含淀粉的液体，减轻对胃黏膜的损伤。

　　此外，及时送往医院。急救措施不等于万无一失的治疗，如果发现宝宝误服药物，应及时送宝宝去医院，进行洗胃、解毒的治疗处理。同时，不要忘了把宝宝误服的药物以及吐物的“样品”随身携带，以协助医生的诊断。

　　误食蜡笔

　　1岁半的宝宝便开始喜欢涂鸦画画了，蜡笔将是其重要的益友之一，可是，也往往是宝宝误食的重要对象之一。按照质监局规定,所有的蜡笔、涂料都应该不含有有害物质，因为它们极有可能进入宝宝的嘴中。因此,购买时应特别注意商品的成分说明，并选择正宗厂家的商品。所以，如果误食的量很少,并不用特别担心，只要让宝宝多喝水,使其稀释及时排除即可。

　　但是，根据质监局和中消协对蜡笔进行的抽检和实验结果显示，有将*20%的产品不合格，即金属元素(铬、铅)含量超标，蜡笔因此上了“3?15”的黑名单。铅中毒的症状隐蔽而难以被发现，但是危害却非常严重，例如食欲不振、失眠、恶心、贫血，甚至影响宝宝的智能发育和体格生长。所以，如果发现宝宝误食蜡笔，而且量比较大的时候,也应该及时催吐排毒。

　　另外，如果蜡笔哽住小宝宝，千万不可大意。因为48～72小时内，未将蜡笔吐出，就可能会因缺氧而造成局部性肺水肿或细胞坏死。这个时候反而不要用手伸入口中催吐，以免将硬物推进更深的地方。这时，父母可采用以下方法：

　　1.抱起宝宝，使其脸部朝下，张开手掌虎口，以托住宝宝下巴。

　　2.后用手掌轻拍宝宝肩胛骨之间，直至蜡笔吐出，及时送往医院检查。

　　误食肥皂

　　肥皂是最普遍的洗涤用品,主要成分是含有脂肪酸的钾、钠、铵盐以及部分游离脂肪酸，有些加了水软化剂，如硅酸钠、碳酸钠和磷酸钠等，呈碱性。在生活小窍门中,它也可以作催吐品使用,例如误食某些有毒食物或酸性药物,可以在就医前先喝少许肥皂水,促使腹中异物吐出,便于治疗。

　　但是，如果宝宝误食了肥皂，会出现恶心、腹痛、腹泻和呕吐现象。这时候，父母应尽快想办法让他吐出来，并让宝宝喝牛奶或水，以冲淡胃内肥皂水的浓度。一般经1天即可缓解。但严重的话，也应该及早送去医院治疗。

　　误食防虫剂

　　家庭常用的防虫剂一般是卫生球和樟脑丸。宝宝误食防虫剂,一般会表现出呕吐、腹泻、痉挛、皮肤黏膜青紫、呼吸急促、心率加快等。父母一旦发现宝宝有这种异常现象,便应检查其是否误食了防虫剂。

　　如果是误食卫生球,应立即让宝宝喝茶水或白开水,压迫其舌根催吐,但切记在3个小时以内,不可喂食牛奶和脂肪高的物质。

　　误食痱子粉

　　夏天宝宝痒痒,涂上痱子粉便舒服不少。可是,宝宝好奇心强,误食痱子粉便烦恼不少。痱子粉的主要成分为滑石粉,添加有薄荷脑、香味剂等。薄荷脑的大量摄用,会使宝宝产生中毒症状,如恶心、呕吐、手足麻木、呼吸减慢、面部潮红,严重的话可导致窒息、肺炎、气管炎,甚至心跳停止。

　　父母一旦发现宝宝误食痱子粉，应立即用干净的手或筷子抵压舌根或喉咙催吐，并及时送往医院治疗。

　　误食口香糖

　　口香糖不可吞食，但是一旦发现宝宝误食口香糖，也不用惊慌。医学研究表明，口香糖的`胶质经胃酸和肠酶的消化作用，会完全分解成失去粘性的残渣，对身体不会产生不良影响，而且会随粪便排出体外。建议多吃点粗纤维类食物，如玉米、番薯、豆类、黄花菜、韭菜、芹菜、青椒等，刺激肠蠕动，有利于大便通畅。

　　误食纽扣

　　像纽扣、珠子、小石子等小、圆并且光滑的小物品，如果宝宝误食，父母也不用太过担心。这些东西一般都可以通过肠道排出体外，粗纤维类食物，对其排出有促进作用。

　　误食香烟

　　如果宝宝误食了烟缸中的烟头，会引起中毒症状。因为烟头在烟缸中可能会经过水的浸泡，从而尼古丁大量释放。而尼古丁与婴儿的尼古丁受体结合，轻则呕吐、腹泻，重则痉挛、心律失常。父母一旦发现宝宝误食香烟，需立即清除其口中的余渣，然后喂食牛奶，手法催吐，并及时送往医院。因此，为了宝宝的安全，爸爸最好不要在家里抽烟，或在宝宝能够到的地方存放香烟。

　　误食墨水

　　“一肚子墨水”，文学上是形容人充满智慧,但医学上就不是好事啦。如果宝宝误食墨水，少量的话，可先催吐、再喂水。

　　误食电池

　　纽扣型的电池，也会是宝宝误食的对象，而且杀伤力极大。因为电池四周的金属保护膜一旦被溶解，里面的有毒物质大量释放，会破坏胃黏膜、灼伤食道，甚至导致急性肾衰竭或压力性气胸而猝死。最好的办法便是千万不可耽搁时间，尽快送往医院，由专科医生尽速帮宝宝拿出来，越快越好。

　　误食煤油、汽油

　　父母发现宝宝误食煤油、汽油的话，千万不可催吐，以防窒息，而应该立即送往医院处理。同样不能催吐的异物有：洁厕剂、洗洁精、油漆稀料、木头防腐剂、苛性钠等。

　　误食化妆品

　　化妆品如口红、眼影、指甲油、止汗香露等的成分一般都不会引起全身性反应的急性中毒症状，但有可能对局部皮肤引起过敏反应。但如果误食的量比较大，也会出现严重症状。如果父母发现宝宝误食化妆品，一方面应该咨询厂家，一方面须立即让宝宝多喝水，并用手法催吐，或送往医院处理。

　　家有宝宝，父母便需要用心地为宝宝营造一个安全的环境，一方面保护宝宝尽情探索世界，一方面要将意外发生的可能性减到最低。

幼儿园小班安全教案13

　　教学目标：

　　1、指导幼儿学*看表格菜单，并能根据菜单进行匹配买菜。

　　2、通过帮胖阿姨买菜，培养幼儿助人为乐的良好*惯。

　　3、增强思维的灵活性。

　　4、加强幼儿的安全意识。

　　教学准备：

　　1、教学挂图表格菜单一张。

　　2、幼儿操作材料一份，浆糊等。

　　教学过程：

　　1、导入活动

　　师：每天爸爸妈妈都要烧很多好吃的菜给你们吃，这些菜都是从哪里买来的呀？（菜场上买来的）是呀，菜场上有许多不同品种、营养丰富的'菜，我们宝宝吃了才慢慢地长得高、越来越聪明。可是，今天有个胖阿姨身体有点不舒服，不能上菜场去买菜，想请我们小朋友帮忙买菜，你们愿意吗？你们真是个懂事的好孩子。

　　2、学*看表格

　　师：那胖阿姨到底要买些什么菜呢？这里胖阿姨给你们开了一张菜单，我们一起来看一看好吗？（出示菜单表格）

　　师：唉，这是一张表格式的菜单，我们一起来看看是什么意思好吗？先来看第一行，一个红色的椭圆形，胖阿姨说它代表要买红颜色的蔬菜，右边的数字3，告诉我们要购买的数量是三种，所以第一行告诉我们的是：要买绿颜色的蔬菜三种。（请个别——集体重复再说一遍，巩固对表格的认识）谁来说说第二行要买什么颜色的蔬菜，一共要买多少？（请个别幼儿来回答，然后请大家说说对不对）第三行、第四行、第五行同前。

　　3、学*买菜

　　师：现在我们来买菜（出示蔬菜图片），这些菜你们都认识吗？一起说说看，有红颜色的辣椒……。胖阿姨给我们每人准备一只篮子，你们把买好的菜放在篮子里。胖阿姨说你们不能随便买菜，一定要按照菜单来买，所以呀你们一定要看清楚菜单上要买什么颜色的蔬菜，是多少，好吗？

　　4、幼儿买菜师巡回观察指导，关注幼儿是否按菜单买菜，帮助幼儿理解表格菜单。

　　5、收拾整理展示幼儿作品，共同检查买的对与错，并表扬大家今天你们为胖阿姨做了一件好事，你们真是个助人为乐的好孩子。

　　活动延伸：

　　师：今天你们为胖阿姨买了一蓝子蔬菜，回家后和爸爸妈妈也来开一张菜单，去买买菜好吗？

幼儿园小班安全教案14

　　活动目标：

　　1、对宝宝进行安全防卫知识训练，提高宝宝的自我保护能力。

　　2、加强幼儿的安全意识。

　　3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

　　4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备：

　　1、活动前请家长教宝宝记住自己的姓名、父母的姓名、单位、家庭住址、家中的电话号码。

　　2、宝宝喜爱的玩具、糖果、点心等。

　　3、指导教师2名。(一名主教师，一名助教师)

　　活动过程：

　　1、主教师向宝宝询问个人资料。

　　宝贝，昨天老师让你们回家问了爸爸、妈妈的电话、单位等情况，现在，老师要考考小宝贝了，看哪个宝宝最聪明。(逐一向宝宝询问个人资料。包括宝宝的姓名、父母的姓名、单位、家庭住址、家中的电话号码。)

　　2、宝宝回答后，教师总结：宝贝外出时要认识回家的.路，无论什么情况不要接受陌生的礼物，更不能跟陌生人走。

　　3、助教师扮演陌生人，试试宝宝的反应。

　　助教师扮演陌生人，走到一小宝宝跟前，用宝宝喜爱的玩具、糖果、点心等哄宝宝说：“宝贝，我给你带来了很多好吃、好玩的东西，喜欢吗?我们一起到外面去玩，好吗?”

　　4、主教师小结：宝贝，不管陌生人给你什么好吃、好玩的东西，你千万不能接受，更不能跟他走，如果陌生人硬要把你抱走，一定要大哭大叫。

　　活动结束：

　　总结宝宝游戏情况。

　　活动延伸：

　　叮嘱家长：以后带宝宝外出回家时，启发宝宝领着家长回家。

　　活动反思：

　　通过本次活动，宝宝已经有了一定的防范意识，老师和家长还要结合日常生活中所发生的事情及时进行教育，让宝宝时刻具有防备心理。

　　版本1大班语言《月亮的味道》视频+有声课件PPT+教案与说课音乐

幼儿园小班安全教案15

　　活动目标：

　　认识街道上隐藏的危险。

　　增进上街购物的安全概念。

　　活动准备：

　　搭配小种籽「我真的好棒」、「小红帽上街去」故事、故事棒偶。

　　活动过程：

　　1、老师利用棒偶讲述「小红帽上街去」的故事〔附〕。

　　2、与幼儿讨论故事内容：

　　(1)妈妈和小红帽约定上街时会做到哪些事情？

　　(2)马路上的小男孩为何差点被车子撞到，过马路时，应该如何？

　　(3)在大卖场里的小女孩为什麽哭了，后来怎麽找到妈妈的？

　　3、问幼儿，有没有和爸爸、妈妈一起去大卖场或超级市场的经验？上街时要注意哪些安全事项呢？如：牵好大人的手、过马路时不乱跑、不可闯红灯、不可在室内奔跑、想买东西时，需徵得大人的`同意，不可吵闹……等。

　　4、问幼儿若与大人走失了，该怎麽办？老师设定一些项目供幼儿选择：待在原地等家人、四处找家人等。

　　5、告知幼儿若走失了，应待在原地等家人会比较安全，若看到警察或服务人员须勇於提出协助找寻家人的讯息，此外*时须将家人的电话号码记牢才可以。

　　6、引导幼儿翻开小种籽「我真的好棒」P.6～7，再次宣导逛街购物的安全事宜。

　　评量能指出故事中的危险事项。

　　能提出上街购物的安全。

　　活动结束：

　　协同家长为幼儿建立上街购物的安全事项，将此概念落实在生活中。

　　〔附〕小红帽上街去周六早上，是小红帽要和妈妈到大卖场买东西的好日子，小红帽高兴极了！不过出发前，妈妈蹲下来与小红帽做了三个约定：一要牵好妈妈的手，二不可以自己乱跑，三不乱吵着买东西；小红帽说：「妈妈我会遵守约定的，我们来打勾勾。」於是小红帽就开心的跟着妈妈上街了。

　　过马路时，小红帽牵着妈妈的手等绿灯亮，没想到对面有一位小男孩松开父母的手跑着闯红灯，另一边的车子看到小男孩紧急煞车，幸好没撞上，小男孩吓得哭了出来，真是惊险！此时绿灯亮了，小红帽和妈妈就安全的通过了马路。

　　当小红帽和妈妈走进大卖场时，突然一阵哭声：「哇！哇！哇！妈妈……」原来是个小女孩与妈妈走失了，找不到妈妈，好着急。於是妈妈与小红帽将小女孩带到服务台等妈妈，过不久，小女孩的妈妈来了，开不得了。

　　当小红帽和妈妈在选购物品时，竟然有一位小男孩冲撞过来，撞到了柜子，「碰」一声，只见柜子上的饼乾匡啷的掉落一地，令小男孩不知如何是好，服务人员急忙的跑来。

　　当快买完的时候，妈妈告诉小红帽：你今天表现得很好，是个遵约约定的乖宝宝，可以选择一样小奖品。小红帽好开心、好开心啊……

幼儿园小班安全教案菁选扩展阅读

幼儿园小班安全教案菁选（扩展1）

——幼儿园小班安全教案菁选

有关幼儿园小班安全教案4篇

　　作为一位无私奉献的人民教师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学*的积极性。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的有关幼儿园小班安全教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

有关幼儿园小班安全教案1

　　一、活动目标

　　1、学*认识日常生活中几种容易误食的东西（如：药、玻璃球、樟脑丸、干燥剂），了解误食的危害性。

　　2、尝试制作禁止食用的安全标记，提高安全意识。

　　3、体验游戏的快乐。

　　4、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　5、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　二、活动准备

　　1、布置场地：草丛、执教教师及配班教师带羊村长，灰太狼头饰扮演角色；幼儿带喜（美、沸、暖、懒）羊羊头饰扮演角色、课件《药丸不是糖豆豆》。

　　2、糖果袋（内装有：玻璃球、樟脑丸、干燥剂）人手一份、标签，记号笔人手一份、信号枪一把。

　　三、活动过程

　　1、羊村长播放课件《药丸不是糖豆豆》，教育小羊不能乱吃药。

　　（1）羊村长带小羊围坐在草地上：小羊们，今天森林里出了一件事。小超人卡卡被救护车紧急送往医院抢救，到底是什么原因呢？我们一起来看看。

　　（2）播放课件《药丸不是糖豆豆》。

　　内容：小超人卡卡把药丸当成糖豆豆吃进肚子里，结果被救护车紧急送往医院抢救。

　　提问：小超人卡卡为什么送往医院抢救呢？（卡卡把药丸当成糖豆吃进肚子里了）

　　（3）教育小羊不能乱吃药。

　　羊村长：药丸看起来像糖豆，但不能乱吃。没有生病的人吃了药反而会生病的。

　　2、灰太狼来到草地上，撒下＂糖果＂等待小羊误食。

　　羊村长：小羊们，灰太狼来了，大家赶紧躲在草丛里。

　　灰太狼拎着糖果袋来到草地。

　　灰太狼：好久没有吃小羊了，肚子真饿呀。瞧，又香又甜的糖果，这可是我精心为小羊准备的。那群傻羊们要是把它们吃到肚子里，就会头晕眼花、肚子痛的在地上打滚，到那时我再把它们一起抓住吃掉。（灰太狼分发糖果袋在草地上）好，我待会儿来、小羊学*认识这些＂糖果＂的名称用途，了解误食的危害性。

　　（1）每只小羊拾起一包糖果袋，打开认一认里面的＂糖果＂是什么。

　　羊村长：灰太狼已经走远了，小羊们快出来吧。瞧，这么多的糖果袋，里面装了什么呀？能不能吃呀？现在每只小羊去拿一包糖果袋，打开看看。

　　小羊自由议论。

　　（3）小羊一一认识它们的名称及用途，了解误食之后的危害性。

　　3、小羊制作禁止食用的安全标志。

　　（1）羊村长：小羊们，现在赶紧把这些不能吃的东西都装回糖果袋里吧。你们瞧：我这里有一个禁止食用的安全标志，上面画了一个大大的嘴巴和一个X，表示不能吃。把它贴在糖果袋上，就可以提醒其他的小动物们都不要吃。你们也来动手做做吧。

　　（2）小羊制作粘贴禁止食用的安全标志。

　　4、灰太狼回到草地，羊村长拉响礼炮将灰太狼赶走。

　　（1）灰太狼回到草地，小羊们赶紧躲回草丛。灰太狼：咦？怎么一只小羊也没有？

　　（2）羊村长拉响礼炮将灰太狼赶走。小羊们欢呼。

　　羊村长：小羊们，以后看到自己不认识的东西时，虽然它看上去很漂亮，闻起来很香，但也千万不要吃，而是要先去问问大人，同意了你再吃，知道吗？

　　（3）羊村长带小羊们离开草地回家。

　　四、课后反思

　　我觉得从小对孩子进行这样的安全教育史很必要的，安全教育应该渗透在每日活动中，应不断强化孩子的安全意识，使他们建立牢固的自我防护意识。特别是对小班的幼儿，针对小班幼儿年龄特点，本活动用游戏形式贯穿始终，幼儿的参与性、积极性很高，避免的单纯说教的枯燥无味，通过游戏，让幼儿更深的`体会到误食的危害，增加自我保护意识。在活动中还有几点需要改进：

　　1、教师示范操作材料应该要比幼儿实际操作的材料要大，幼儿能更加清楚地认知。

　　2、对于误食的危害性这方面教师可以引导可以更深入些，让幼儿更加感同身受。总之，安全教育是幼儿园教育的重中之重，我们除了在一日活动中一定要相互监督，做到眼到、心到、手到，对幼儿进行安全教育，以保证幼儿的在园安全。还要切实做好家长的安全工作，让家长配合班级安全教育活动的开展，告诉幼儿一些安全知识以及一些防范措施，让我们的孩子都能更健康，快乐的成长！

有关幼儿园小班安全教案2

　　活动目标：

　　教育幼儿在遇到危险或紧急情况时，知道用"喊叫"（如喊叫亲人、其他成年人、同伴等）的方式来求助。

　　培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

　　能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

　　活动准备：

　　小兔头饰每人一只，兔妈妈、大灰狼头饰各一只

　　活动过程：

　　一、开始部分组织教学

　　二、基本部分

　　1、游戏：主班教师扮兔妈妈，配班教师扮大灰狼，小朋友扮小白兔，分别戴上头饰。教师边讲解边教会幼儿按以下情节开展游戏。

　　兔妈妈带领小兔在草地上采蘑菇，采了满满一大筐。小兔们渴了，兔妈妈让小兔休息一会儿，自己去找水。大灰狼出现了，小兔"惊慌"万分，有的哭，有的躲……这时一只小兔（开始由老师替代）大声喊："妈妈快来！来人哪！救命呀！"妈妈及时赶到，赶走了大灰狼。

　　2、总结："妈妈"表扬在紧急情况下会喊叫妈妈的小兔。教育幼儿遇到紧急情况或危险时要喊叫"来人哪"、"救命"、"妈妈快来"。（此游戏可重复玩，让幼儿练*呼喊的内容。）

　　3、提问："小朋友，你们遇到有危险的`事会喊叫吗？你是怎么喊叫的？"

　　三、结束部分

　　教学反思：

　　本次活动我运用情境游戏的方式进行教学，情境游戏对于幼儿来讲是一件比较感兴趣的事情。在整个活动中，孩子们都非常的活跃，在老师的引导下，幼儿能在大灰狼的出现下会勇敢地喊叫妈妈。教育幼儿遇到紧急情况或危险时要喊叫“来人哪”、“救命”、“妈妈快来”，从而提高幼儿的自我保护意识。

有关幼儿园小班安全教案3

　　设计意图:

　　在幼儿园集体活动中,教师经常会组织幼儿排队走路、做游戏。由于幼儿年龄小,动作发展水*比较低,又缺少基本的集体生活规则意识,所以幼儿排队走路、游戏时容易走走停停或乱走,常常会导致一些意外事故的发生。因此,让幼儿懂得排队走的基本方法,是非常必要的。

　　活动目标:

　　1、学*走路时眼睛看着前面,一个跟着一个走。

　　2、知道走的时候不推挤、不远离集体。

　　3、初步培养幼儿有礼貌的行为。

　　4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

　　5、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的`乐趣。

　　活动准备:

　　1、小鸭子头饰一个。

　　2、多媒体教学资源《小鸭子学走路》。

　　3、幼儿用书第24-26页。

　　活动过程:

　　1、出示小鸭子的头饰,引导幼儿尝试表现小鸭子的叫声和走路的姿态,引发幼儿参与活动的兴趣;

　　2、讲述故事《小鸭子学走路》,引导幼儿知道一个跟着一个走的好处。

　　(1)播放多媒体教学资源《小鸭子学走路》。教师讲述故事。

　　(2)组织幼儿说一说:鸭妈妈要带着小鸭出去玩,小鸭子心情怎么样?刚开始小鸭子都能走出家门吗?为什么走不出去?鸭妈妈是怎样帮助他们的?我们要学小鸭子怎样走路?

　　(3)小结:小朋友走路时眼睛看着前面,一个跟着一个走,靠路的右边走,不推挤,不掉队,不远离集体。

　　3、幼儿阅读幼儿用书,区分图片中做法的正误。

　　引导幼儿阅读幼儿用书第26页《谁做的对》。请幼儿看一看、说一说;小朋友们正在做什么?谁做的对?为什么?

　　4、游戏《我学小鸭来走路》。

　　教师扮演鸭妈妈,幼儿扮演鸭宝宝。教师带领幼儿练*一个跟着一个走,并提醒幼儿行走时要爱护同伴,不推挤。

　　活动延伸:

　　提醒家长在带领幼儿外出时要指导幼儿靠路右边行走。人多的时候要学会排队走,一个跟着一个走,不推挤。

有关幼儿园小班安全教案4

　　活动目标：

　　1、知道乘坐汽车时不随意按动车内按钮，不干扰**开车，不把头和手伸出窗，开关车门时注意安全。

　　2、被困车内时知道及时呼救。

　　3、积极参加活动，感受户外游戏的快乐。

　　活动准备：

　　1、男孩被车门挤到手的图片;男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片;汽车内各种按钮的图片;男孩被困车内的照片;

　　2、节奏儿歌《宝宝坐汽车》。

　　活动过程：

　　一、创设情境，激发幼儿学*兴趣。

　　1、提问：

　　(1)你坐过车吗？坐过什么车？

　　(2)是和谁一起坐的？感觉好不好？

　　幼儿都高兴地讲述自己的乘车过程。

　　二、了解安全乘车常识。

　　1、观看男孩被车门挤到手的图片。男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片。

　　提问：图中的'小朋友怎么了？我们在开关车门时应该怎样做？在乘坐小汽车时怎样做才更安全？

　　小结：开关车门时要注意安全，不要把手和脚放到车门外，不随意开关车门。

　　如果车内有宝宝安全座椅，一定要坐在安全座椅上，如果没有，就要提醒爸爸妈妈把车开的慢一点。不要把头和手伸出车窗外，这样做很危险。

　　2、观看汽车内各种按钮的图片提问：汽车里这些按钮你认识吗？他们有什么作用？我们坐车的时候能随意动这些按钮吗？为什么？

　　小结：汽车里的按钮都有各自不同的用处，小朋友在乘车是不能随便乱动按钮，千万不要干扰爸爸妈妈开车。

　　三、请你帮帮他。知道被困车内的自救方法。

　　播放一段视频：炎热的夏天，小男孩被锁在了汽车内，车里又热又闷，小男孩满头大汗难受极了。这时候他应该怎样做？请你帮帮他。

　　与幼儿讨论被困车内的自救方法。

　　小结：我们一定要提醒妈妈爸爸，不要把我们独自留在车内。如果被困车内感觉不舒服，一定想办法呼救。可以按喇叭、用力拍打车窗等方法向路人求救。

幼儿园小班安全教案菁选（扩展2）

——幼儿园小班安全教案菁选

幼儿园小班安全教案【推荐】

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要准备好一份教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么你有了解过教案吗？下面是小编帮大家整理的幼儿园小班安全教案，欢迎阅读与收藏。

幼儿园小班安全教案1

　　活动目标：

　　1.认识"有电危险"的标志。

　　2.通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。

　　3.初步培养幼儿安全用电和安全意识。

　　4.培养幼儿敏锐的观察能力。

　　5.探索、发现生活中的'多样性及特征。

　　活动准备：

　　活动相关PPT课件

　　活动过程：

　　1.欣赏故事，并根据故事进行简单提问：

　　(1)故事里有谁?

　　(2)他们偷的宝贝是什么?(教师根据幼儿提问并出示电插线板)

　　(3)电插线板里藏着什么?电插线板可以碰吗?

　　(4)我们教室里哪里有电插线板?你家哪里有电插线板?

　　2.认识"有电危险"的标志：

　　师：老师还给我们带来了许多图片，我们一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。

　　3.谁对谁不对。

　　(1)师：这是老师给我们每个小朋友的两张图片，考考我们的小朋友，这两张图片上的小朋友最对谁不对。(幼儿自由交流并请个别幼儿说一说)

　　4.总结谈话：

　　教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。

　　活动反思：

　　小朋友们的积极性比较高，能够比较认真的听老师讲故事，同时也能很好的掌握活动内容，能够简单的了解开关插座不能碰，基本认识有电危险的标志。活动目标基本达到。

幼儿园小班安全教案2

　　活动目标：

　　1、知道生活中有许多尖利的东西，会伤害我们的身体。

　　2、了解一些避免尖利物品伤害身体的方法。

　　活动准备：

　　1、各种尖利的物品，如笔、剪刀、树枝、筷子等。

　　2、手偶若干

　　活动过程：

　　1、教师讲故事《小猴哭了》。

　　2、教师出示带有尖头的笔，引导幼儿讨论。

　　教师：为什么这样的笔碰到小猴的眼睛里，它会大哭？（笔有一个尖尖的笔头，戳在我们的身体上会觉得痛。有时尖尖的东西会戳破我们的身体，导致流血。尖利的'东西对眼睛的伤害特别大。）

　　3、讨论：你们还见过哪些东西是尖尖的？

　　尖利的东西有很多，如各种刀、树枝的尖头、筷子等，幼儿每讲一物品教师就拿出一样，放在幼儿的面前。

　　4、观看手偶表演，比较不同行为的性质。

　　请幼儿观看手偶表演，每段表演后分别让幼儿讨论：怎样做才不会让自己受伤害？

　　情境一：小兔子用画画的笔（笔是细长的）在别人脸上点墨水。

　　情境二：小猴在耍弄树枝。

　　情境三：小兔子一边望着窗外，一边在用剪刀剪纸。

　　情境四：小鸭用筷子对着老师的眼睛在说话。

　　5、教师小结教师：首先要用正确的方法使用这些物品；其次不要拿尖利的物品和同伴哄闹、玩耍；第三，当周围有同伴在这样哄闹时要提醒他们、并躲开他们活动建议：

　　活动延伸：

　　幼儿的日常活动中，在幼儿使用这些尖利的物品前，特别提醒幼儿注意使用的安全性。

　　家园共建：

　　提醒家长密切关注幼儿在家的游戏活动，检查家里是否有不安全的因素，避免这些不安全的因素对幼儿造成伤害。

幼儿园小班安全教案3

　　目标：

　　1、帮助幼儿树立安全意识，初步掌握交通安全知识。

　　2、学*儿歌《交通灯》，初步懂得做“文明的好宝宝”的重要性。

　　准备：

　　一段有关安全方面的动画片儿歌《交通灯》安全教育图片。

　　过程：

　　一、播放动画片，激发幼儿学*交通安全知识的愿望。

　　1、看影片，提问：片中讲了什么?

　　2、讨论：如果是你，你会怎么做?

　　二、观看交通知识图片，了解更多不遵守交通规则所带来的`严重后果。教师带领幼儿边看边讨论讲解，加深认识。

　　三、学*儿歌《交通灯》，进一步帮助幼儿树立安全意识，掌握红、绿、灯的用处。

　　《交通灯》

　　交通灯，会说话

　　黄灯说，请注意

　　红灯说，快停下

　　绿灯说，请走吧

　　牢记它们说的话

　　按照黄红绿行动

　　做文明的好宝宝。

幼儿园小班安全教案4

　　活动目标：

　　1、让幼儿知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。

　　2、能较灵敏地根据信号做动作。 3、体验模仿游戏的快乐活动准备：玩具小汽车、拟人化的红灯、绿灯、黄灯各一个，电视机、DVD各一。

　　活动过程：

　　师：今天，老师给小朋友带来了几张好看的图片，想不想看？（想）

　　1、播放图片（红灯、绿灯）

　　幼儿观察提问：（1）看到了什么？（幼儿自由回答）

　　（2）在哪里见过红绿灯？（幼儿自由回答）

　　2、播放（等红灯）图片 幼儿继续观察图片师：红灯亮了停一停

　　3、播放（绿灯行人走）图片 幼儿观察师小结：红、绿灯是指挥交通的，告诉我们红灯亮了停，绿灯亮了行，是让我们遵守交通规则，如果没有红绿灯，汽车通过十字路口时就很乱，容易发生危险，我们按交通规则行走才会安全的。（引出自制红绿黄灯教具）师；老师这里也有红、绿、黄灯，小朋友想不想看？（想）

　　4、出示（自制教具）找个别幼儿说出红、绿灯的.作用师：我的还有一盏黄灯呢，谁知道黄灯是告诉我们什么呀？师引导说出黄灯的作用。

　　5、 小游戏：“开汽车”

　　找个别幼儿模仿“开车”，师分别出示红、绿、黄灯。（分组进行）引出玩具小汽车，师唱出：小汽车呀，真漂亮，真呀真漂亮，嘟嘟……师：是谁在唱歌？假装找一找6、出示玩具小汽车、十字路口背景图师：滴滴，滴滴，什么声音啊？我来找一找（1、）师边演示边表演：（出示玩具小汽车）有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都觉得奇怪。它看到马路上、大街上这么热闹，开心得“嘀嘀”直叫。它一会开到东，一会开到西，可自由了！忽然，它看到大街上有样东西总是不停地眨眼睛，觉得非常奇怪。你们能告诉小汽车这是什么吗？

　　（2、）提问个别幼儿：

　　（1、） 红灯眨眼睛是告诉我们什么？绿灯眨眼睛又是告诉我们什么呢？

　　（2、） 如果没有红绿灯会怎么样？

　　（3、） 小汽车不认识红绿灯这样在马路上开行不行啊？

　　7、游戏：红绿灯听口令请幼儿做开车状，教师交替出示“红灯”、“绿灯”“行人”的信号牌，幼儿据此做出相应的动作。

　　8、小结小汽车开了一天它累了要回家了。小朋友们我们开车也累了，我们也休息一会吧？（好）

幼儿园小班安全教案5

　　题目：《不跟陌生人走》。

　　一、活动目标：

　　1、通过情境活动，让幼儿知道不能轻信陌生人的话，不能跟陌生人走。

　　2、教育幼儿学会保护自己，了解和掌握与陌生人交流的方法。

　　3、增强幼儿的自我保护意识。

　　二、活动准备：

　　1.幼儿原有经验：对陌生人概念不清，容易被玩具和食物吸引，自我保护意识较为淡薄。

　　2、物质准备：活动室：自制课件《机智的喜羊羊》音乐《喜洋洋和灰太狼》

　　户外：请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。巧克力、羊羊头饰。

　　三、活动过程

　　(一)引入：律动入场

　　教育价值：通过导入一个幼儿喜欢而熟悉的音乐吸引幼儿注意力，使幼儿放松愉快的投入活动。

　　1、教师带幼儿听着好听的喜羊羊音乐入场，和教师一起做小律动。

　　(二)看幻灯片讲述故事《机智的喜羊羊》

　　教育价值：通过角色扮演，再现生活中的情景，赋予幼儿角色。

　　背景资料：教师以羊村长慢羊羊出现：“今天，我是羊村长，你们都是喜羊羊，今天爷爷要带大家去旅行，高兴吗 ?”“但是要记住，千万不要离开我!”

　　场景一：羊村门口：

　　教育价值：引入动画片中幼儿熟悉的灰太狼形象，使幼儿理解不认识的人就是陌生人。

　　背景资料：狡猾的灰太狼出现。

　　教师模仿灰太狼语气 “告诉你们，听说羊村的村长要带着小羊们出来玩，我今天就是要想方设法骗只小羊和我的`老婆红太郎美美的吃一顿的!”

　　提问：你们认识他吗?跟他很熟悉吗?

　　提升经验：不认识的人就是陌生人。

　　场景二：模拟情境：游乐场。

　　教育价值：通过故事讲述，再现生活中的情景，使幼儿学会和陌生人有礼貌的相处，必要时告知**。

　　背景资料：幼儿和教师一起用手在腿上走，模拟行走。“走呀走，走呀走，一走走到游乐场!”村长带喜羊羊们去游乐场玩。

　　羊村长：“孩子们。想坐摩天轮吗?爷爷去买票，乖乖等爷爷，千万不要离开呀!”村长去排队买票，这是灰太狼走来。

　　灰太狼问他：“小弟弟，售票处怎么走?你能告诉我吗?”喜羊羊有礼貌地说“一直往前走转个弯就到了”，灰太狼说：“小弟弟，谢谢你，可是我还是不认识你能带我去吗?”喜羊羊说：“对不起，我不能带你去，让我们的村长带你去吧!”

　　说着大喊：“爷爷，这里有个人要问您路!”灰太狼听到喜羊羊喊爷爷吓得赶紧逃走了!

　　提升经验：“陌生人来问路，要有礼貌回答他，但是不能跟他走，必要时喊大人!”你们做的真棒!都是机智的喜羊羊!

　　场景三：模拟情景：超市。

　　教育价值：模拟幼儿现实生活中经常出现的环境，教育幼儿不要和陌生人走，必要时求救**。

　　幼儿和教师一起用手在腿上拍，模拟行走。“走呀走，走呀走，一走走到大超市!”村长带喜羊羊来到了大超市，超市里好多人。

　　村长：“我要去买冰激凌，喜羊羊呆在原地等我，千万别走开。”喜羊羊一直看着爷爷在挑选物品。这时灰太狼走过来说：“喜羊羊我带你去买好吃的巧克力，好吗?”喜羊羊说：“

　　叔叔，对不起，我不去。我爷爷在那里!”“爷爷，有个叔叔要带我去买巧克力!”灰太狼听到喜羊羊喊爷爷吓得赶紧逃走了!

　　提升经验：“陌生人领你走，你不去!必要时告诉大人!”

　　场景四：模拟情景：幼儿园门口。

　　教育价值：模拟幼儿现实生活中经常出现的环境，教育幼儿不要随便接受陌生人的礼物，必要时征求**同意。

　　幼儿和教师一起用手在腿上拍，模拟行走。“走呀走，走呀走，一走走到幼儿园!”村长带

　　喜羊羊来幼儿园玩。在幼儿园门口，大家在一起玩。灰太狼要给喜羊羊玩具和好吃的。灰太狼：“小弟弟，你真可爱，我请你吃巧克力蛋，你跟我到我家玩好么?”喜羊羊：“叔叔，对不起，谢谢您，我不能要!没有爷爷的同意我不能去你家!”“爷爷，叔叔给我好吃的，我可以要吗?”灰太狼听到喜羊羊喊爷爷吓得赶紧逃走了!

　　提升经验：“陌生人给礼物，不能随便收下它!要征求大人同意。”

　　2、讨论：

　　教育价值：通过讨论活动，帮助幼儿回忆故事，梳理和陌生人相处的正确方法。

幼儿园小班安全教案6

　　活动目标：

　　1.让幼儿知道一些和父母一同出游时的安全常识。

　　2.培养幼儿的安全意识及自我保护能力。

　　3.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　4.培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的'判断能力。

　　5.探索、发现生活中的多样性及特征。

　　核心要素：

　　游玩时应注意跟爸妈不远离

　　陌生地不乱去为安全要牢记

　　活动准备：

　　兔子头饰

　　提前组织幼儿排练情景剧

　　活动过程：

　　(一)导入活动：

　　1.今天，我请来了兔妈妈和她的孩子(小灰、小白)，她们要给小朋友们表演节目，请大家一定要仔细看喔。

　　2.邀请一位老师和小朋友一起表演。

　　(二)关键步骤：

　　1.情境表演：

　　兔妈妈带两只小兔去森林里采蘑菇。妈妈告诉孩子们一定要在自己身边，不要独自到危险的地方去。小灰兔在妈妈的身边采蘑菇，小白兔悄悄地离开了。它只顾自己去捉蝴蝶了，最后迷了路。兔妈妈找了很久才找到它，小白兔哭着对妈妈说：“妈妈，我错了。以后，我再也不离开妈妈了。”

　　2.讨论：

　　(1)两只小兔谁做得对?

　　(2)我们和父母出游时应注意什么?应该怎样做?

　　活动反思：

　　对于孩子来说，安全教育很重要。现在家里就一个孩子，父母上班在外，经常留一个孩子在家，对于孩子在家的安全就格外重要。如不动电、不动气等。陌生人敲门等幼儿怎样处理，这是孩子要掌握的技能。在超市和父母走丢怎么办?有陌生人来接怎么办等。在活动中，幼儿知道求救老师、家长。有的幼儿还知道大声喊叫。在超市里还知道广播、打电话等。幼儿都能掌握。

幼儿园小班安全教案7

　　设计思路：

　　现代的孩子已处于二十一世纪，他们应该是活泼主动、大胆不怕困设置各种难题，通过角色扮演，一边发现问题，一边随机教育，不但要让幼儿学会保护的方法，而且要让幼儿的心灵得到共鸣，增强自我保护的能力。

　　活动内容：

　　我该怎么办。

　　活动目标：

　　1、了解发生各种危险时，所应该采取的措施。

　　2、增强幼儿的自我保护能力和意识活动准备：警车（玩具）一辆，用椅子搭成的家，爸爸妈妈的.头饰，坏人的头饰

　　3、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

　　4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的*惯，学说普通话。

　　活动流程：

　　游戏导入——谈谈议议———游戏巩固

　　实施要点：

　　（一）游戏导入

　　1、教师创设情景指导语：有一天，有一个陌生人进入了家里。可是爸爸妈妈都不在家，就只有一个小朋友，该怎么办？

　　指导语：有一天，有个坏人突然闯进了幼儿园，要挟我们，怎么办？

　　2、随着幼儿的答案，请个别小朋友表演。

　　（二）谈谈议议指导语：刚刚这样子对不对？如果你遇到了这样的情况，你会怎么办？

　　总结：如果有陌生人在敲门，而爸爸妈妈不在家，我们不能开门！

　　如果坏人闯进幼儿园了，我们要安静的想想办法，不能害怕。可以打电话求救，也可以请求别人帮助我们！

　　（三）游戏巩固根据小朋友及老师总结的答案及过程，请小朋友上前表演。

　　活动建议：

　　幼儿在谈到各种自我保护方法时，可能会说出各种办法，有的可能是不合理的，教师不必当场反驳，可以根据幼儿的表演，来请小朋友谈谈。

　　活动反思：

　　通过本次活动，宝宝已经有了一定的防范意识，老师和家长还要结合日常生活中所发生的事情及时进行教育，让宝宝时刻具有防备心理。

幼儿园小班安全教案8

　　活动目标：

　　1、认识春游中的户外安全提示标志，了解安全标志的作用。

　　2、能够在安全标志的提示下注意自己的活动安全。

　　3、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　　4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

　　5、加强幼儿的安全意识。

　　重难点：

　　能看懂户外安全标志，并了解安全标志所要提醒我们的事。

　　活动准备：

　　1、《小兔去春游》故事和PPT。

　　2、各种户外安全标志图。

　　活动过程：

　　一、互动交流，激发兴趣与幼儿共同回忆前不久开展的春游活动经历，再次体验春游时的愉快心情。

　　提问：

　　1、前几天我们去了哪里春游?

　　2、你看到了什么最开心?

　　小结：我们最喜欢去春游，大家高高兴兴地去，**安安地回来，没有人受伤，真开心!

　　二、欣赏故事《小兔去春游》(观察春游过程中会遇到的一些安全标志)春游安全标志：系好安全带、禁止翻越栏杆、请勿喂食

　　1、引出故事：今天，有一个小动物也想去春游，猜猜它会使谁?(小兔)。我们来看看，小兔是不是也能和我们一样高高兴兴去春游，安安全全地回来呢?

　　2、第一段：小兔去春游，它上了旅游车，看到车厢里有这样的标志，这是提醒大家要干什么?

　　3、第二段：小兔来到动物园，看到小企鹅们在栏杆后面的'水池里游泳，它正想翻过栏杆到小企鹅旁边去，忽然看到了这个标志(禁止翻越围栏)，这个标志是提醒我们什么事情?

　　4、第三段：小兔又和大家一起去看黑冠鹤，它觉得黑冠鹤好漂亮，正想把自己的饼干给黑冠鹤吃，可是它又发现了一个标志，这个标志又告诉我们什么?

　　小结：

　　小兔去春游的时候，因为它看懂了安全标志，小朋友们也提醒了小兔避开危险，保护好自己，所以小兔能和大家一样高高兴兴去春游，**安安回来，小兔谢谢大家了!

　　三、游戏：快速认标志(复*巩固对安全标志的认识)老师在教室空地上安放三个安全标志牌，幼儿跟着音乐和老师一起走走，音乐停，教师说出一种标志，孩子听明白以后迅速找到标志前站好，最快找到的孩子为胜。

　　教学反思：

　　作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学*，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。

幼儿园小班安全教案9

　　活动目标：

　　1、通过观看情景表演，了解睡觉的正确睡姿，知道睡觉时不能随便玩玩具。

　　2、乐意参加歌表演，能运用自己掌握的正确的健康知识指导玩具娃娃睡觉。

　　3、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　5、加强幼儿的安全意识。

　　活动准备：

　　1、小狗玩偶一个，任何形象的玩偶幼儿人手一个。

　　2、挂图

　　活动过程：

　　1、以情景表演的方式，向幼儿提出问题，引发幼儿对不健康的午睡行为的`思考。

　　(1)问题一：为什么不能蒙头睡觉。

　　小结：睡觉时蒙着被子，会感觉很闷，喘不过气来。我们睡觉的时候也要呼吸新鲜空气，不能蒙头大睡。

　　(2)问题二：树胶的时候为什么不能玩玩具?

　　小结：不能带玩具上床睡觉，玩具上的尖角很危险，会伤害小朋友。

　　(3)问题三：为什么不能趴着睡?

　　小结：趴着睡觉，身体会压到自己的心脏，就会感觉很不舒服。

　　2、引导幼儿观看图片，了解睡觉的正确姿势。

　　3、游戏“宝宝睡觉了”。

　　想一想，宝宝怎么睡才更舒服?

　　教学反思：

　　整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。

幼儿园小班安全教案10

　　设计意图：

　　城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己。

　　设计这个教学时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水*，将目标定位为：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识。由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而教学内容不能过于繁杂，而应简单明确。为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我采用多媒体课件、情景模拟游戏等引导幼儿参与教学，并请家长在*时参与教育教学，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。

　　教学目标：

　　1、了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理。

　　2、知道过马路时要注意自己的安全。

　　3、不走斑马线会肇成事故的`危险性。

　　教学重点：

　　形象地感知交通常识——过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。

　　教学难点：

　　日常生活中，较自觉地遵守交通规则。

　　教学准备：

　　红绿灯图片、画有十字路口（有斑马线）的图片

　　教学过程：

　　1、出示发生车祸图片，请幼儿观看。幼儿讨论，为什么会发生交通事故呢？（幼儿回答，主要原因是不遵守交通规则）引出主题。

　　2、教师出示十字路口的图片提问：

　　①这是哪里？小朋友在什么地方见过它？

　　②上面的白线叫什么？有什么作用？

　　3、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢？

　　4、让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎么过马路。

　　如果没有红绿灯，行人怎么过马路？（学生表演）总结要做到：一站二看三通过。

　　5、教师小结

　　小朋友过马路时要注意自己的安全，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，如果没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要慢慢走，不能乱跑。要小手牵大手靠右走。

　　6、游戏：红灯停、绿灯行

　　玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过“马路”时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩游戏一次。

幼儿园小班安全教案11

　　活动目标：

　　1、知道进餐时正确的方法和错误的行为。

　　2、能对各种进餐过程中的行为做出是否安全的判断。

　　3、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

　　4、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备：1、幼儿人手一支笔。

　　2、教学挂图和幼儿用书。

　　活动过程：1、谈话引发幼儿生活经验的兴趣，导入活动。

　　（1）小朋友们，早上在家里吃了些什么啊？

　　（2）你在吃饭时有没有发生什么危险的.事。

　　2、引导幼儿阅读教学图书第一组图。

　　（1）我们来看一看图中的小朋友是怎么样吃饭。

　　（2）引导幼儿阅读图画中的行为。

　　（3）引导幼儿阅读图画并判断正确。

　　3、引导幼儿阅读教学挂图第二图。

　　4、教师总结结束活动。

　　教学反思：

　　安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！

幼儿园小班安全教案12

　　活动目标

　　1、了解在水边玩耍的危险。

　　2、知道在没有**陪伴的时候不靠*水深的地方，不到危险的地方玩水。

　　3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

　　4、培养幼儿自我保护能力。

　　活动准备

　　1、多媒体教学资源：

　　（1）有水的地方：湖边、河边、海边、游泳池等场景一组；

　　（2）故事《小猫**落水记》。

　　2、相关多媒体教学资源，幼儿学*资源《水中游玩要当心》。

　　开始部分

　　师：小朋友喜欢玩水吗？

　　幼：喜欢。

　　师：老师也很喜欢玩水，你们有没有去过这些地方？

　　教师播放多媒体教学资源：有水的地方（湖边、河边、海边、游泳池等）。

　　师：谁陪你们去的？你们是怎么玩的？（幼儿回答）

　　基本部分

　　1、师：小猫**也很喜欢去这些地方玩耍。（教师出示小猫**的图片）但是呢，小猫**在水边发生了一件事，让小猫**再也不敢独自去水边玩水了，是什么事呢？请听故事。

　　教师播放多媒体教学资源故事《小猫**落水记》。

　　提问：小猫**是怎么跑出家门的？它都在水边干什么了？它为什么落水？如果没有鸭大婶，小猫**会怎么样呢？

　　小结：水边虽然很好玩，但是水边又湿又滑，很容易发生危险。没有大人在身边，小朋友不能独自到水边玩耍。

　　2、互动讨论：他们的做法对不对。

　　播放多媒体教学资源或阅读故事《水中游玩要当心》。提问：他们的做法对不对？为什么？

　　（1）在公园的中心湖：爸爸妈妈带淘淘划船，淘淘趴在船舷上，使劲够湖里的水草，船都被他压歪了。

　　（2）小河边：当当一个人挽着裤腿在捉鱼，晴晴站在窄窄的河沿上两手伸开在玩走*衡木的游戏。

　　（3）大海中：兵兵不顾妈妈呼喊，自己去追赶被海浪卷走的皮球；莉莉在爸爸妈妈的保护下跳海浪。

　　（4） 游泳池里：婷婷在妈妈的帮助下，带着游泳圈玩水；丁丁站在游泳池边模仿运动员跳水。

　　小结：在水中玩耍，一定不能远离大人，要避免做危险的动作。

　　结束部分：

　　完成幼儿学*资源的'操作练*。

　　活动延伸：

　　请家长与幼儿一起阅读幼儿学*资源，带领孩子到水边玩耍时及时对幼儿进行安全教育。

　　教学反思：

　　引领幼儿再次深入地进行探索，给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动，给予幼儿较宽松的氛围，教师只是充当了活动中的支持者，鼓励者，合作者，引导者，用心倾听幼儿的表述，并及时的梳理与小结。

幼儿园小班安全教案13

　　活动目标:

　　1、引导幼儿认识生活中可能出现的危险因素，培养幼儿远离危险的意识。

　　2、鼓励幼儿大胆地在集体面前大声讲话。

　　3、引导幼儿掌握一些基本的自我保护的方法。

　　4、培养幼儿敏锐的'观察能力。

　　5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　　活动准备：

　　图片、红色圆形粘贴纸。

　　活动过程：

　　1、教师出师图片引导幼儿讨论：小朋友都做了什么事情?对不对?为什么?

　　2、教师鼓励幼儿在教师里找一找危险的东西都有什么?(插座、电源开关、饮水机、桌子缝等。)

　　3、引导幼儿讨论：怎样能躲开危险。如：不从高处往下跳;不拿小剪刀;跑时系上鞋带;不将手伸插座;不把小扣子放在嘴里、耳朵里、鼻子里等

　　4、教师引导幼儿将小红圆点贴在幼儿园户外、活动室内有危险的地方。

　　教学反思：

　　作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学*，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。

幼儿园小班安全教案14

　　活动目标：

　　1.通过活动，教育幼儿懂得自在家时应注意安全，树立自我保护意识。

　　2.让幼儿初步学*一些安全方面的知识，了解应付突发事件的方法，树立自我保护意识。

　　3.培养幼儿立和勇敢，机智的品质。

　　4.培养幼儿胆发言，说完整话的好*惯。

　　5.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

　　活动准备：

　　1、录音带，录像带，多媒体幻灯片。

　　2、各种自救材料。

　　活动过程：

　　1.开始部分幼儿与教师一起跟着音乐做游戏。(先放一段欢快的音乐，再放一段的音乐)教师：你听见什么样的音乐，就做什么样的动作，可以和我不一样。

　　2.基本部分观看录像，引导幼儿讨论，了解自救的简单方法(连接语)为什么你们都停下来了，(音乐出现)什么时候你会害怕?前几天，在你们的好朋友李明珂家里发生了一件意外的事，我们来看看吧。

　　1，分段观看，提出问题，引导幼儿讨论第一段：李明珂自回家时，看见两个陌生人在家里翻东西。提问A、李明珂自回家后，发现了什么?

　　A、两个陌生人对他说了些什么?他是怎么回答的?如果是你，你会怎么说?

　　第二段;陌生人与李明珂之间的对话，要挟李明珂

　　A、接下来会发生什么危险的事情?

　　B、怎样才能脱险，你有什么好办法?

　　(幼儿讨论各种自救的办法)

　　3、观看《小鬼当家》的.精彩段，培养幼儿勇敢、机智的品质。

　　提问：

　　A、凯文用什么办法?(幼儿讲述凯文自救的各种办法)B、凯文表现的怎么样(勇敢、机智)?

　　4、扩散性讨论(分组进行)*时在家时，还会遇到什么危险?遇到危险时，应该怎么办?(播放多媒体幻灯片)在生活中还会有那些危险的事情?

　　小结：当你在家遇到危险时，不要急，不要怕，要动脑筋，想办法保护自己，不受伤害，使自己更快的脱离危险。

　　结束

　　教后反思：

　　在这个以游戏为主要形式的"自在家"中，我努力让孩子成为活动的主人，孩子在活动中可以感到轻松愉悦的心理氛围，同时，在活动中我把教育理念和教育内容比较自然的溶入到孩子的活动中，让孩子自己教育自己，自己鼓励自己。在情感激发过程中，还有加强力度，要充分调动幼儿的情绪，让幼儿的感情在我的带动下充分展现出来，特别是孩子心中的想法。

幼儿园小班安全教案15

　　活动目标：

　　1、初步培养幼儿的自我保护意识

　　2、教育幼儿不玩、不靠*危险物品。

　　3、了解一些简单的安全常识。

　　4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好*惯。

　　5、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

　　活动准备：

　　挂图3幅

　　活动过程：

　　一、教师分别出示3幅挂图，请幼儿仔细观察，并讲述图上小朋友在干什么?他们做的对吗?

　　二、引导幼儿讨论：生活中还有哪些物品或事情是危险的?

　　教师引导幼儿讨论后，总结出：尖锐的'器具、火、电、煤气等等，这些东西都是危险的。

　　三、寻找危险的物品

　　将幼儿分成5人一组，分别到洗手间、各个区角及角落、睡眠室、院子里等地方寻找可能会对自己造成危险的物品或玩具等，找到后记录下来，与大家一起交流，增强幼儿的自我保护意识和对危险的预见能力。

　　渗透方式：

　　在一日活动中随时发现危险物品或事情，及时提醒幼儿注意。

　　活动反思：

　　通过这类活动能够培养幼儿对物品作用的熟悉，也能够让幼儿在看图和听老师讲解的途中学*到危险的概念，懂得什么东西能够玩什么东西不能玩。在幼儿安全教育中必不可少。但是在此类教学活动中，并不能把所有的危险和有危险的物品都让孩子们掌握，有一定的局限性。所以在思想上培养幼儿的安全意识尤为重要。

幼儿园小班安全教案菁选（扩展3）

——幼儿园小班安全教案菁选

幼儿园小班安全教案(15篇)

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学*的积极性。那么你有了解过教案吗？下面是小编整理的幼儿园小班安全教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园小班安全教案1

　　目标：

　　1、经过亲自体会，懂得火不能玩，有基本的安全知识。

　　2、初步形成自我维护能力。

　　过程：

　　一、认识火灾电话119

　　饭后散步活动时，波波透过院墙看见焚烧树叶的烟，他大叫起来：“老师，着火了！”我没有直接理会，而是弯下腰来问他：“你怎么知道着火了？”咱们的攀谈吸引了其他儿童，有的儿童呈现紧张表情，有的儿童紧张大叫（这说明儿童已有初步的自护的意识）。为维护儿童这意识，并在随机中对儿童进行安全教育，我立刻蹲下来和儿童聊了起来：“着火了咱们该怎么办呢？”儿童的回答是找消防叔叔，打110，乃至有的儿童还真的表演起来。“消防电话到底是多少呢？”儿童的回答各种各样：有120，有110，就是没有119。

　　这说明：

　　（1）往常的安全的教育还是有用的'。

　　（2）实际联系不行，需要在随机教育中加以强化，做到不但有意识，还能助帮儿童形成自护能力，尽最大能力离开火源，找大人寻求帮助。我立刻在地上用石头写了大大的119，并告诉儿童：这是火灾电话119。你们还小，当有火灾时，你们要赶快离开，告诉大人请他们帮助。

　　二、初步感知火的损害和益处

　　我便带儿童去观察火源，让儿童略知火有优点，也有坏处。看到枯叶还在燃烧并发出很多烟，儿童的反应还是以为真的着火了，需要请消防叔叔，打119电话。我进一步引导儿童观察：“烧的是什么？为什么烧它？烧了有什么用处？这种火有没有损害吗？”儿童七嘴八舌，我相信他们现已明白这种火的意义。

　　三、进一步感知玩火所带来的损害

　　正好前面有一片枯草被调皮男孩烧掉，我趁势带他们来到此处观察，“这一大块黑黑的地方怎么了？周围的草漂不漂亮？柔软不柔软？”引导儿童明白随意玩火的损害。

　　回来的路上，还讲了一发生在大哥哥身上的事，由于玩火，点着了稻草堆，引燃了房屋，最后是在消防叔叔和大人的帮助下这场火才被扑灭，孩子们听得津津有味，我相信在他们幼小的心灵中现已种下了安全意识的种子，使他们明辨是非，知道什么能玩，什么不能玩，知道怎么自护。

幼儿园小班安全教案2

　　活动领域：

　　社会、艺术

　　活动目标：

　　1、能说出交通标志的外形特征和含义

　　2、尝试制作活动室的安全标志

　　活动准备：交通标志图片、画笔、记录表《要小心的物品》

　　活动过程：1、我认识的交通标志。

　　出示交通标志，请幼儿说一说交通标志的外形（圆形、三角形、长方形）及其含义。

　　归纳这些交通标志的规律：外形简单，颜色有红、黄、蓝、白四种颜色。

　　颜色和外形：红色的'圆形表示禁止；黄色的三角形表示警告；蓝色的长方形表示指示。

　　2、观察活动室环境，寻找安全隐患。

　　想一想：活动室里有哪些东西可能会造成危险？（幼儿边说教师边记录幼儿说出的危险物品）

　　分组到活动室的各区域、各角落找一找你，看看有哪些东西会造成危险，并记录在《要小心的物品》统计表中。

　　3、展示幼儿的记录表，并分享应该注意哪些事情才不会造成伤害，如：

　　正确使用剪刀、订书机。

　　豆子、卫生纸等不能塞进鼻子和耳朵里，也不能吞到肚子里。

　　玩具和钱币等不能放进嘴巴里。

　　不拿剪刀、筷子等尖利和细长的东西奔跑，以免戳到自己和别人。

　　线和绳子不能缠到脖子上玩。

　　不能乱丢东西，以免不小心踩到而滑倒。

　　洗手时要注意尽量不要把水弄到地上，以免滑倒。

幼儿园小班安全教案3

　　活动内容：玩得健康好成长

　　活动目的：

　　1、初步懂得要注意安全，保护自己，知道不做危险动作。

　　2、学*履行一些简单的安全行为。

　　活动准备：

　　提供若干组成对的安全行为与危险动作的图片如：“用树枝打闹”、“投掷小石头”、“挥动小刀”等。提供若干个安全品或危险物的实物与卡片，如：空药瓶、易碎物（卡片）、尖锐物（卡片）等。

　　活动过程：

　　1、引导幼儿分组感知讨论，引起幼儿对安全问题的重视。

　　（1）出示幼儿户外活动时的图片

　　提问：图上有谁？他们在玩什么？你觉得他们这样玩好吗？也许会发生什么事？

　　（会摔跤、会打痛、会从玩具架上掉下来等等）

　　那你觉得应该怎么玩，小朋友才不会发生这样的事呢？（引导幼儿大胆交流）

　　（2）帮助幼儿整理生活经验，了解避免危险的方法：不到危险的地方去；不玩危险物（如鞭炮、玻璃）；正确使用玩具、工具（如剪刀）；不追逐打闹等。

　　2、寻找教室里不安全的因素

　　①师：刚才，我们看的是小朋友在外面活动时的不安全的事情，其实，在我们的教室里、午睡室、卫生间都有许多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，装水的茶桶等等，如果……

　　②小朋友两两结伴去寻找教室里有什么地方是不安全的.。

　　③找到不安全的地方后，为不安全的地方贴上红色警告标记，提醒孩子注意。

　　活动结束

　　幼儿集体或分组操作实践，利用日常生活或创设特定情景，让幼儿学*保护自己身体安全的行为。

　　（1）小心关门

　　出示图片，引导幼儿观察发生了什么事情，“小猫为什么会哇哇大哭？”“应该如何地小心关门或开门？”并请个别幼儿示范

　　（2）安全使用剪刀

　　强化巩固日常生活中自我安全保护行为，为奠定良好的*惯打基础。

　　活动评价

　　幼儿能初步懂得要注意安全，保护自己，知道不做危险动作。能履行一些简单的安全行为。

幼儿园小班安全教案4

　　活动目标：

　　1、通过故事帮助幼儿理解在幼儿园的每一个区域追逐打闹是危险的行为，教育幼儿不在室内或楼道做危险的事情和动作。

　　2、在上课和游戏中，正确引导幼儿分清追逐打闹危险的场所和安全的场所。提高日常生活的安全意识。

　　活动准备：

　　1、动画故事、儿歌朗诵。

　　2、幼儿有一定的安全知识，能用较完整的语言描述事情。

　　活动重点：

　　教育幼儿不在室内或楼道做危险的事情和动作。

　　活动难点：

　　教育幼儿能分清在教室、楼道追逐打闹危险的场所和安全的场所。提高幼儿的安全意识和自我保护能力。。

　　活动过程：

　　1、在“不在教室追逐”的音乐声中，师生谈话：“我们升入大班了，来到了漂亮的教室，怎么才能玩得安全又快乐呢?”

　　2、“可爱的小熊也上大班了，我们来看看他到了漂亮的教室在干什么?”

　　1)欣赏动画故事“小熊追逐小伙伴”。

　　2)通过提问，帮助幼儿理解教室里东西很多，追逐很危险,抢东西是错误行为。小熊做了一件什么事?他错在哪里?为什么不能在教室里追逐?

　　3、引导幼儿欣赏根据故事创编的'诗歌“不在教室里追逐”，学*有感情地朗诵。

　　4、游戏：数一数。帮助幼儿正确判断危险、安全的追逐玩耍的场所。提高幼儿在日常生活中的安全意识。

　　活动延伸

　　开展“安全小卫士”活动，请幼儿轮流当“安全小卫士”，

　　通过管理和被管理，让幼儿学*自觉遵守规则，增强安全意识，提高安全技能。

　　总之，在幼儿园的一日活动中，我们一直要拉紧进行安全生活教育这根弦，尤其是新学期幼儿升大班了，快乐兴奋的情绪，和面对新的环境的好奇，都有可能通过奔跑、追逐打闹来宣泄。因此，在开学安全第一课我设计了《小熊追逐小伙伴》，相信这生动的安全第一课能给孩子一个幸福、健康、安全的一学年。

幼儿园小班安全教案5

　　活动目标：

　　1、知道乘坐汽车时不随意按动车内按钮，不干扰**开车，不把头和手伸出窗，开关车门时注意安全。

　　2、被困车内时知道及时呼救。

　　3、积极参加活动，感受户外游戏的快乐。

　　活动准备：

　　1、男孩被车门挤到手的图片;男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片;汽车内各种按钮的图片;男孩被困车内的照片;

　　2、节奏儿歌《宝宝坐汽车》。

　　活动过程：

　　一、创设情境，激发幼儿学*兴趣。

　　1、提问：

　　(1)你坐过车吗？坐过什么车？

　　(2)是和谁一起坐的？感觉好不好？

　　幼儿都高兴地讲述自己的乘车过程。

　　二、了解安全乘车常识。

　　1、观看男孩被车门挤到手的图片。男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片。

　　提问：图中的小朋友怎么了？我们在开关车门时应该怎样做？在乘坐小汽车时怎样做才更安全？

　　小结：开关车门时要注意安全，不要把手和脚放到车门外，不随意开关车门。

　　如果车内有宝宝安全座椅，一定要坐在安全座椅上，如果没有，就要提醒爸爸妈妈把车开的'慢一点。不要把头和手伸出车窗外，这样做很危险。

　　2、观看汽车内各种按钮的图片提问：汽车里这些按钮你认识吗？他们有什么作用？我们坐车的时候能随意动这些按钮吗？为什么？

　　小结：汽车里的按钮都有各自不同的用处，小朋友在乘车是不能随便乱动按钮，千万不要干扰爸爸妈妈开车。

　　三、请你帮帮他。知道被困车内的自救方法。

　　播放一段视频：炎热的夏天，小男孩被锁在了汽车内，车里又热又闷，小男孩满头大汗难受极了。这时候他应该怎样做？请你帮帮他。

　　与幼儿讨论被困车内的自救方法。

　　小结：我们一定要提醒妈妈爸爸，不要把我们独自留在车内。如果被困车内感觉不舒服，一定想办法呼救。可以按喇叭、用力拍打车窗等方法向路人求救。

　　希望这篇教案对您有用，祝各位工作顺利！

幼儿园小班安全教案6

　　活动目标

　　1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法。

　　2、能根据图片大胆讲述画面内容。

　　活动准备

　　故事《碗里的汤泼了》

　　活动过程

　　一、教师讲故事，引起幼儿兴趣，讨论：汤泼了怎么办?

　　师：午餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲突然叫了起来："哎呀，不好了!我的汤泼了......"玲玲的汤泼到哪里了?(桌上)如果你的汤也泼在了桌上，你会怎么办?

　　了解正确的处理方法。

　　教师小结：吃饭时，汤泼在了桌子上，要赶紧把胳膊移开，以免汤把自己的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了自己。

　　二、继续听故事，继续讨论：汤泼了怎么办?

　　师：我们再来听听，这个小朋友的汤泼在哪里了?(汤顺着桌子往下流。)他该怎么办?"来听听这个小朋友是怎么做的?(让开流下来的汤，再请**帮忙。)

　　教师小结：汤泼在桌子上，又顺着桌子往下流，小朋友要立刻让开留下来的汤，以免汤把自己的衣服、裤子弄湿。然后，可以请**帮忙处理泼下来的汤。

　　三、、教师总结。

　　师：有时，因为小朋友不小心把桌子上的汤弄泼了，当大家遇到这种事时，首先要让开泼下来的汤，然后再请**帮忙。如果不让开，汤就会弄湿自己的衣服，甚至会烫伤自己。

　　城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己。设计这个活动时，首先根据小班幼儿的.已有生活经验与认知发展水*，由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。

　　活动目标：

　　1、了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理。

　　2、知道过马路时要注意自己的安全。

　　3、不走斑马线会肇成事故的危险性。

　　活动重点：形象地感知交通常识--过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。

　　活动难点：日常生活中，较自觉地遵守交通规则。

　　活动准备：红绿灯图片、画有十字路口(有斑马线)的图片活动过程：

　　1、出示发生车祸图片，请幼儿观看。幼儿讨论，为什么会发生交通事故呢?(幼儿回答，主要原因是不遵守交通规则)引出主题。

　　2、教师出示十字路口的图片提问：

　　①这是哪里?小朋友在什么地方见过它?

　　②上面的白线叫什么?有什么作用?

　　3、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢?

　　4、让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎么过马路。

　　如果没有红绿灯，行人怎么过马路?(学生表演)总结要做到：一站二看三通过。

　　5、教师小结小朋友过马路时要注意自己的安全，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，如果没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要慢慢走，不能乱跑。要小手牵大手靠右走。

　　6、游戏：红灯停、绿灯行玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过"马路"时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩游戏一次。

幼儿园小班安全教案7

　　活动目标：

　　1、会一些处理突发事件的好办法，懂得自我保护，强化安全意识，树立“我能行”的意识。

　　2、能积极参与游戏活动，在讨论分析中提高判别是非的能力。

　　3、了解竞争活动的游戏规则，在游戏中培养竞争、合作意识。

　　4、通过小组合作的形式，运用自己喜欢的的方式表达表现。

　　5、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

　　活动准备：

　　1、聪明树4棵，聪明果若干，皇冠帽5个，红黄旗人手各一。

　　2、图片、数字标记、录象片段。

　　活动过程：

　　1、以讨论、谈话方式，引出话题。

　　2、游戏；智力大赛。

　　（1）了解竞赛活动的游戏规则。

　　（2）进行讨论题比赛，要求幼儿具有合作意识观看录象；火灾。

　　（3）进行选择题比赛。

　　（4）游戏：看谁举的快，让幼儿判断要求：对就举红旗，错就举黄旗，全组都举对就有一棵“聪明果”。

　　3、评出获胜者，***帽，随着快乐的.音乐走出活动室

　　教学反思：

　　设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水*，将目标定位为：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识。由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我采用直观图片、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，让幼儿了解交通知识。正所谓实践出真知，所以我在活动后请家长在*时生活中引导幼儿，而且做给孩子看，给孩子做个好榜样，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。

幼儿园小班安全教案8

　　幼儿园的小朋友的安全很重要，偶尔上上安全的'课程，教小朋友如何保护好自己。

　　幼儿园小班安全教案：手划破了

　　设计思路：本次活动设计由来是幼儿经常在生活中不小心将自己的手碰伤，然后难受的或害怕的告诉**自己的手破了，教师从幼儿生活中寻找教育内容，鼓励孩子爱护自己的小手，保护自己的小手。

　　活动目标：

　　1.知道爱护小手，不玩尖利的东西。

　　2.知道手划破后简单的处理和保护方法。

　　活动准备：

　　手受伤的布娃娃玩具

　　过程：

　　1. 出示布娃娃玩具，通过故事导入："今天布娃娃在玩的时候可不小心了，弄伤了自己的手，它自己很疼，都快哭了！"

　　讨论:（1）这个布娃娃的手怎么啦？ 幼：哎呀！流血了。幼：出血了。

　　（2）好好的小手怎么会出血呢？幼：被东西划破了。幼：摔破的。幼：摔倒蹭烂的。

　　（3）什么东西会把手划破？为什么？幼：玻璃片，针叶可以刺破。 幼：铁钉也能刺破。幼：铁丝；剪刀……师：为什么呢？ 幼：因为很利。幼：因为太尖了。

　　小结：因为这些东西很尖，很锋利，容易把手划破。

　　（4）启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。

　　2.讨论怎样才能使我们的小手不受伤。幼：*时不玩剪刀。幼；刀也不能玩，还有玻璃（片）。……幼：危险的'都不能玩。

　　小结：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，如果我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的活动和生活。

　　3.讨论怎样保护、处理布娃娃（或自己）受了伤的手。

　　小结：如果我们的小手已经受了伤，就更要好好保护，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务。

幼儿园小班安全教案9

　　活动目标：

　　1、能用简单的话介绍自己的宝贝；

　　2、有玩具要和小朋友们一起玩，培养幼儿有东西大家分享的好*惯；

　　活动准备：

　　1、请幼儿在家选一件自己喜欢的宝贝带到幼儿园。

　　2、教师准备几种自己喜欢的物品，一段优美的轻音乐。

　　3、多种事物的图片。

　　活动过程：

　　一、请幼儿猜猜老师准备了什么宝贝（配准备好的音乐）

　　1、老师用神秘的口吻说：“今天老师带来了几样宝贝，请小朋友们猜猜在老师身后的是什么？”进一步激发幼儿的活动兴趣跟好奇心。

　　2、老是向幼儿介绍自己宝贝的玩法跟本领。

　　二、幼儿介绍自己的宝贝

　　1、教师鼓励幼儿，让孩子自己大胆的举手，上前来让小朋友们观察自己带的是什么宝贝。对内向的孩子要对其进行帮助，在自己的带领下进行。

　　2、由自己告诉小朋友们今天带的宝贝的名字。

　　3、像小朋友们介绍自己宝贝的多种玩法和自己宝贝的本领。

　　4、教师赞美、拥抱孩子的宝贝，让小朋友感受到老师的爱，拉*孩子与自己之间的距离。

　　三、向幼儿展示图片，让幼儿广泛的`认识更多的事物

　　1、仔细观察，让幼儿看一下以前是不是见过图片中的东西。

　　2、请幼儿说说自己认识的事物的名称，并说出它的玩法或用途。

　　3、幼儿互相讨论，向其他的小朋友询问一下图片中自己不认识的事物。

　　四、互相分享宝贝

　　幼儿自由结伴，将自己的宝贝介绍给同伴，教会好朋友应该怎么样玩自己的宝贝。同伴之间互相讨论：自己的宝贝好在那里？我的宝贝好不好玩？

　　活动延伸：

　　争得幼儿的同意之后可以将儿带来的宝贝留在幼儿园里，在以后的活动中可以跟小朋友们继续分享。

幼儿园小班安全教案10

　　设计意图：

　　小班幼儿门在外容易兴奋，或在马路上边跑边玩，或被其他事物所吸引，过马路时也不愿意牵着**的手，这样极容易发生意外。让幼儿知道简单的交通规则，尤其是让这个年龄段的幼儿，学会过马路时看信号灯，并且在**的带领下过马路，是十分必要的。

　　活动目标：

　　1、知道在马路上要遵守“红灯停、绿灯行”的交通规则。

　　2、能根据红绿灯的信号做动作，体验模仿游戏的'快乐。

　　3、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

　　4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　5、加强幼儿的安全意识。

　　活动准备：

　　1、多媒体视频：《热闹的马路》；图片：《怎样过马路最安全》。

　　2、自制红、绿、黄信号灯各一个。

　　3、音乐《我是汽车小司机》。

　　活动过程：

　　1、认识红绿灯，懂得遵守交通规则。

　　（1）教师引导幼儿观看多媒体视频：《热闹的马路》，引导幼儿认识交通信号灯。

　　（2）出示玩具小汽车，引导幼儿帮助不懂规则的小汽车认识红绿灯，懂得遵守交通规则。

　　（3）讨论：如果没有红绿灯会怎么样？

　　小结：十字路口通常会有交通信号灯，一般都有三种颜色：红色、黄色、绿色。红灯亮时，过马路的人就要停下来，等待；绿灯亮时，才可以过马路；黄灯亮时要停下来等一等，如果已经走在马路上，就要加快脚步赶紧走到马路对面去。

　　2、学念儿歌，模拟遵守交通规则。

　　（1）教师分别出示“红灯”、“绿灯”的信号牌，请幼儿在座位上分别作出“停车”、“开车”、“按喇叭”的动作。

　　（2）幼儿学念儿歌：“红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等。教师在念到“红灯”和“绿灯”时，依次出示“红灯”、“绿灯”的信号牌，以帮助幼儿记忆。

　　3、带领幼儿玩游戏《我是汽车小司机》。

　　（1）请部分幼儿扮小汽车，部分幼儿扮行人，教师交替出示“红灯”、“绿灯”信号牌，幼儿据此做出相应的动作，如“红灯红灯眨眼睛，绿灯绿灯眨眼睛，行人行人走过来”。

　　（2）教师播放音乐《我是汽车小司机》，幼儿随音乐做游戏。变换角色，反复游戏。

　　教学反思：

　　在活动中没有以小班式的口吻对孩子进行对话，声音尖、语速快。在游戏中，游戏的时间以及设计考虑的不是很细致。在红绿灯游戏过程中，知识不严谨，没有按正常的红绿灯显示出示。活动时，幼儿的常规欠一些。

幼儿园小班安全教案11

　　活动目标：

　　1、了解摔破皮的正确处理方法。

　　2、在游戏情景中进一步熟悉处理伤口的布骤，拥有对抗疼痛的信心。

　　活动准备：

　　1、动物玩偶，棉签。

　　2、教学挂图和幼儿用书。

　　活动过程：

　　1、谈话导入活动。

　　教师：

　　（1）小朋友们，你们摔倒过吗？

　　（2）摔倒了你会怎么做？是自己爬起来还是等妈妈来抱？

　　（3）如果爬起来发现自己身上摔破，怎么办？

　　2、幼儿观察教学挂图，了解正确的处理方法。

　　教师：

　　（1）图上小朋友不小心摔倒了，膝盖上的皮肤被擦破了，他是怎么做的？

　　（2）擦伤以后先要清洗伤口，他是怎么清洗的`？

　　（3）清洗伤口以后还要消毒伤口，怎么消毒呢？

　　（4）消毒的时候会有一点点痛，你们怕吗？

　　3、幼儿观看教学挂图，扮演小医生，为小动物玩具处理伤口。

　　（1）教师引导幼儿观看教学挂图。

　　（2）鼓励幼儿扮演小医生，为小动物玩具处理伤口。

　　4、活动结束。

　　教师：这些小动物真勇敢啊，我们小朋友会比他们更勇敢。

幼儿园小班安全教案12

　　活动目标：

　　1、了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则。

　　2、形成初步的安全意识与自我保护意识，提高自我保护能力。

　　活动准备：

　　1、幼儿有与**一起外出的经验。

　　2、有关模拟游戏的`情景创设。

　　3、课件《看望兔奶奶》。

　　活动过程：

　　1、边观看课件(一)边讨论。

　　(1)兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去看望她。半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了马路上。她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了马路中央，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。

　　(2)为什么兔宝宝差点被车撞到?

　　(3)教师归纳：兔宝宝离开妈妈在马路上玩耍，差点被车撞上。这样太危险了，不管什么情况我们都不能在马路上玩。

　　2、边观看课件(二)边讨论。

　　(1)兔妈妈和兔宝宝继续往前走。奶奶家就在马路对面，兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。

　　(2)兔妈妈为什么要拉住兔宝宝?过马路应该走哪里?

　　(3)教师归纳：过马路要走斑马线。

　　(4)十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢?什么时候可以走?

　　(5)教师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。

　　(6)兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。

　　3、小结：兔宝宝在路上遇到了一些危险，你们知道怎样才能避免那样的危险吗?(幼儿回答后，教师用自编儿歌进行归纳：小朋友，要牢记，走路要走人行道，路上玩耍不可以。过马路走斑马线，红灯停，绿灯行，确保安全是第一。)

　　4、在情景模拟游戏“去春游”中或到马路上去实地体验。

　　(1)带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。

　　场景一：人行道和车行道

　　师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路?(人行道。)

　　师：行人应该注意什么?(靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。)

　　场景二：十字路口

　　师：要过马路了，我们应该怎么走?(找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。)

　　场景三：天桥

　　师：这是什么?我们应该怎么走?(走天桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。)

　　(2)顺利到达目的地之后，引导幼儿对刚才的情况进行小结，启发幼儿把过天桥的要点编到儿歌里去，如“过天桥靠右边，一个跟着一个走”。

　　5、关于防食物中毒、防溺水、防走失安全教育

　　师：小朋友们，在暑假的日子里，天气很炎热，小朋友不能和小伙伴去水池、河边等危险的地方玩水。陌生人给的东西不能吃，过期的食品和烂了的水果是不能吃的，出门游玩的宝宝一定要紧跟着家人，防止和家人走散了，万一走散了要想办法找到家人。(与幼儿讨论方法)

幼儿园小班安全教案13

　　活动目标：

　　1、认识春游中的户外安全提示标志，了解安全标志的作用。

　　2、能够在安全标志的提示下注意自己的.活动安全。

　　3、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　　4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

　　5、加强幼儿的安全意识。

　　重难点：

　　能看懂户外安全标志，并了解安全标志所要提醒我们的事。

　　活动准备：

　　1、《小兔去春游》故事和PPT。

　　2、各种户外安全标志图。

　　活动过程：

　　一、互动交流，激发兴趣与幼儿共同回忆前不久开展的春游活动经历，再次体验春游时的愉快心情。

　　提问：

　　1、前几天我们去了哪里春游？

　　2、你看到了什么最开心？

　　小结：我们最喜欢去春游，大家高高兴兴地去，**安安地回来，没有人受伤，真开心！

　　二、欣赏故事《小兔去春游》（观察春游过程中会遇到的一些安全标志）春游安全标志：系好安全带、禁止翻越栏杆、请勿喂食1、引出故事：今天，有一个小动物也想去春游，猜猜它会使谁？（小兔）。我们来看看，小兔是不是也能和我们一样高高兴兴去春游，安安全全地回来呢？

　　2、第一段：小兔去春游，它上了旅游车，看到车厢里有这样的标志，这是提醒大家要干什么？

　　3、第二段：小兔来到动物园，看到小企鹅们在栏杆后面的水池里游泳，它正想翻过栏杆到小企鹅旁边去，忽然看到了这个标志（禁止翻越围栏），这个标志是提醒我们什么事情？

　　4、第三段：小兔又和大家一起去看黑冠鹤，它觉得黑冠鹤好漂亮，正想把自己的饼干给黑冠鹤吃，可是它又发现了一个标志，这个标志又告诉我们什么？

　　小结：小兔去春游的时候，因为它看懂了安全标志，小朋友们也提醒了小兔避开危险，保护好自己，所以小兔能和大家一样高高兴兴去春游，**安安回来，小兔谢谢大家了！

　　三、游戏：快速认标志（复*巩固对安全标志的认识）老师在教室空地上安放三个安全标志牌，幼儿跟着音乐和老师一起走走，音乐停，教师说出一种标志，孩子听明白以后迅速找到标志前站好，最快找到的孩子为胜。

幼儿园小班安全教案14

　　目标： 1、通过亲身体验，懂得火不能玩，有基本的安全知识。

　　2、初步形成自我保护能力。

　　过程： 一、认识火警电话119

　　饭后散步活动时，波波透过院墙看见焚烧树叶的烟，他大叫起来：“老师，着火了！”我没有直接理会，而是弯下腰来问他：“你怎么知道着火了？”我们的交谈吸引了其他幼儿，有的幼儿呈现紧张表情，有的幼儿紧张大叫（这说明幼儿已有初步的自护的意识）。为保护幼儿这意识，并在随机中对幼儿进行安全教育，我立刻蹲下来和幼儿聊了起来：“着火了我们该怎么办呢？”幼儿的回答是找消防叔叔，打110，甚至有的幼儿还真的表演起来。“消防电话到底是多少呢？”幼儿的'回答各种各样：有120，有110，就是没有119。

　　这说明：

　　（1）*常的安全的教育还是有效的。

　　（2）实际联系不够，需要在随机教育中加以强化，做到不但有意识，还能助帮幼儿形成自护能力，尽最大能力离开火源，找大人寻求帮忙。我立刻在地上用石头写了大大的119，并告诉幼儿：这是火警电话119。你们还小，当有火灾时，你们要赶快离开，告诉大人请他们帮忙。

　　二、初步感知火的危害和益处

　　我便带幼儿去观察火源，让幼儿略知火有好处，也有坏处。看到枯叶还在燃烧并发出很多烟，幼儿的反应还是以为真的着火了，需要请消防叔叔，打119电话。我进一步引导幼儿观察：“烧的是什么？为什么烧它？烧了有什么用处？这种火有没有危害吗？”幼儿七嘴八舌，我相信他们已经明白这种火的意义。

　　三、 进一步感知玩火所带来的危害

　　正好前面有一片枯草被调皮男孩烧掉，我趁势带他们来到此处观察，“这一大块黑黑的地方怎么了？周围的草漂不漂亮？柔软不柔软？”引导幼儿明白随意玩火的危害。

　　回来的路上，还讲了一发生在大哥哥身上的事，由于玩火，点着了稻草堆，引燃了房屋，最后是在消防叔叔和大人的帮助下这场火才被扑灭，孩子们听得津津有味，我相信在他们幼小的心灵中已经种下了安全意识的种子，使他们明辨是非，知道什么能玩，什么不能玩，知道如何自护。

幼儿园小班安全教案15

　　活动目标:

　　1.通过视频引导孩子认识乱吃的危害。

　　2.引导幼儿乐于探索、沟通、分享，激发。

　　3.提高自我保护意识和处理安全事故的能力。

　　活动准备:

　　视频《五角大楼卡在喉咙里》，每组一小篮图片

　　照片:

　　1.被老鼠和苍蝇咬伤的`食物

　　2.过时的食品

　　3.腐烂和变质的食物

　　4.假冒伪劣食品

　　5.不清洁的食物

　　活动过程:

　　一、观看视频《五角大楼卡在喉咙里》

　　1.老师问:“你刚才看到了什么?”“这个小男孩做的对吗?”

　　2.孩子们互相交谈，讨论“如果他这样做会发生什么?”“你曾经这样做过吗?”

　　3.教师做适当的总结

　　二、看这些图片

　　1.老师问:“你吃过这些东西吗?”

　　2.引导孩子讨论“为什么我们不能吃这些东西?”

　　3.教师适宜总结

　　三、游戏决定对错

　　1.老师问:“小明,她去幼儿园时,他并没有生病,不得不让她母亲带她医学幼儿园;夏天来了，天气太热了，我喝了饮料，吃了冰淇淋;孩子们拿了一个玻璃球放进嘴里。”

　　2.老师总结:如果不按时服药，也会对身体造成伤害;如果你吃太多冷的食物，对你宝宝的胃不好;如果你把玻璃球放进嘴里，那是很危险的。

　　四、经营活动

　　1.让孩子们自由拍照，告诉他们为什么不能吃。

　　2.教师应观察并引导幼儿相互讨论。

　　活动反思:

　　孩子们可以参加这个活动，大胆举手回答老师的问题，通过这个活动，孩子们认识到乱吃的危害，提高孩子们的安全意识。

幼儿园小班安全教案菁选（扩展4）

——幼儿园小班安全教案菁选

幼儿园小班安全教案(合集15篇)

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，通常会被要求编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编整理的幼儿园小班安全教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园小班安全教案1

　　活动目标：.1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

　　2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。

　　活动重难点：幼儿学会正确的玩滑滑梯，培养幼儿的安全意识。

　　活动准备：

　　1.小猴子饰若干，照相机。

　　活动过程：

　　(一)故事导入《小猴子滑滑梯》

　　1.老师讲故事

　　2.提问：

　　老师说;“刚刚小猴子是怎么滑滑梯的?”

　　(二)角色扮演

　　给每个孩子戴上小猴子宝宝头饰，老师戴上小猴子妈妈的头饰。

　　导入活动，激发兴趣。小猴子妈妈："今天天气真好，小猴子，妈妈现在带你们出去玩滑滑梯。”

　　1.向幼儿介绍滑梯及其玩法。提问：我们怎么样玩滑滑梯呢?请几名幼儿滑一下。小节:纠正幼儿玩滑梯时的不正确姿势。老师正确示范然后再请幼儿示范。

　　2.人多的时候应该怎样玩滑梯?小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的'动作，就会发生危险。

　　3.幼儿练*玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。(1)小猴子妈妈："刚才我们看了小猴子妈妈滑滑梯，你们会不会象它们那样玩?"(2)小猴子妈妈："孩子们，你们想不想再玩一遍?这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。"(及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。)

　　结束活动：让幼儿自由玩滑梯，老师巡回观察，注意小兔宝宝们的安全。

幼儿园小班安全教案2

　　活动目标:

　　1、认识到火灾的危害,不玩火远离火。

　　2、学*火灾的基本自救方法。

　　3、能积极参加演*活动，并学会自我保护。

　　4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　　5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　活动准备:

　　1、灭火器图片。

　　2、火灾自救图片。

　　活动过程:

　　一、谈话导入

　　教师:小朋友们马上就要放寒假了,你们开心吗?

　　教师:放寒假了,大家都会在家里过年,小朋友们你们喜欢过年吗?

　　教师:那小朋友过年的时候你们都会怎么样来庆祝新年?怎样做呢?

　　引导幼儿回答

　　教师小结:

　　哦,原来过年的时候大家都会穿上新衣服,爸爸妈妈做很多很多好吃的东西;还会一起放鞭炮、放烟花;还有的会去外婆外公、亲人家玩呢等。

　　二、认识火灾的`危害

　　教师:小朋友们你们知道我们在放鞭炮、放烟花、点蜡烛等的时候我们要如果不注意、不正确的使用的话会发生什么危险呢?

　　引导幼儿回答(着火)

　　教师:那小朋友说说如果不小心着火了会有什么危害呢?

　　教师小结:会发生很多危险的事情,会把房子烧着、把很多东西也烧着、引起很多东西也被大火烧坏,也会烧伤我们人、冒出来的浓烟也会使人窒息死亡等。

　　三、火灾的自救方法

　　教师:如果着火了怎么办呀?

　　教师:在屋里着火了要怎么做呢?

　　教师:我们在屋里着火了的话,我们就要赶紧跑出屋外。我们应该怎样样跑出去呢?

　　教师:我们先要拿到湿毛巾捂住嘴巴,然后弯着腰沿着墙壁快速的跑出去。

　　教师出示灭火器图片:还可以请大人拿到灭火器对着着火的地方喷洒灭火,看这就是灭火器。

　　教师:火如果很大的话,我们应该怎么做?

　　教师:我们应该马上的跑,跑到没有火的地方去,然后拨打119火灾电话,拨打119这样就会有很多消防员叔叔过来救火。

　　教师出示图片:看这些就是消防员叔叔;他们正在火灾的地方救火呢。

　　教师小结:所以小朋友如果遇到火灾我们不要惊慌,不能站在原地哭,我们因该自己想办法逃出去,向我们刚才说的方法一样,捂住嘴巴不要吸入太多的浓烟然后跑开。

　　四、结束部分

　　教师:在我们生活中有很多地方都容易引起火灾,所以小朋友们更该注意安全;远离火、

　　教学反思：

　　本次活动以幼儿实际生活中有过多次体验的事情——着火为主题，对幼儿进行灭火、防火教育，带有普遍性与典型性。让幼儿带着问题“着火了，怎么办”，边思边做，从而引导幼儿进一步认识到“火灾”给人们带来的危害。从教育活动过程来看，教师的目标意识强，在整个教育过程中，教师的每一个提问都紧扣“着火了怎么办”这一中心。一开始，教师在做完“灭蜡烛”游戏后，马上转入引导幼儿讨论“出现了火情怎么办?”充分激发幼儿想出各种灭火的办法。当幼儿看完录像后，发现自己想出的办法还有不足后，从而为“怎样避免火灾”问题的深入进行埋下了伏笔，使幼儿知道火灾给国家、集体造成的损失，给人们生活带来的危害，增强了防火、灭火的意识。

幼儿园小班安全教案3

　　活动目标：

　　1、通过故事帮助幼儿理解在幼儿园的每一个区域追逐打闹是危险的行为，教育幼儿不在室内或楼道做危险的事情和动作。

　　2、在上课和游戏中，正确引导幼儿分清追逐打闹危险的场所和安全的场所。提高日常生活的安全意识。

　　活动准备：

　　1、动画故事、儿歌朗诵。

　　2、幼儿有一定的安全知识，能用较完整的.语言描述事情。

　　活动重点：

　　教育幼儿不在室内或楼道做危险的事情和动作。

　　活动难点：

　　教育幼儿能分清在教室、楼道追逐打闹危险的场所和安全的场所。提高幼儿的安全意识和自我保护能力。。

　　活动过程：

　　1、在“不在教室追逐”的音乐声中，师生谈话：“我们升入大班了，来到了漂亮的教室，怎么才能玩得安全又快乐呢?”

　　2、“可爱的小熊也上大班了，我们来看看他到了漂亮的教室在干什么?”

　　1)欣赏动画故事“小熊追逐小伙伴”。

　　2)通过提问，帮助幼儿理解教室里东西很多，追逐很危险,抢东西是错误行为。小熊做了一件什么事?他错在哪里?为什么不能在教室里追逐?

　　3、引导幼儿欣赏根据故事创编的诗歌“不在教室里追逐”，学*有感情地朗诵。

　　4、游戏：数一数。帮助幼儿正确判断危险、安全的追逐玩耍的场所。提高幼儿在日常生活中的安全意识。

　　活动延伸

　　开展“安全小卫士”活动，请幼儿轮流当“安全小卫士”，

　　通过管理和被管理，让幼儿学*自觉遵守规则，增强安全意识，提高安全技能。

　　总之，在幼儿园的一日活动中，我们一直要拉紧进行安全生活教育这根弦，尤其是新学期幼儿升大班了，快乐兴奋的情绪，和面对新的环境的好奇，都有可能通过奔跑、追逐打闹来宣泄。因此，在开学安全第一课我设计了《小熊追逐小伙伴》，相信这生动的安全第一课能给孩子一个幸福、健康、安全的一学年。

幼儿园小班安全教案4

　　设计思路：

　　现代的孩子已处于二十一世纪，他们应该是活泼主动、大胆不怕困设置各种难题，通过角色扮演，一边发现问题，一边随机教育，不但要让幼儿学会保护的方法，而且要让幼儿的心灵得到共鸣，增强自我保护的能力。

　　活动内容：

　　我该怎么办。

　　活动目标：

　　1、了解发生各种危险时，所应该采取的措施。

　　2、增强幼儿的自我保护能力和意识活动准备：警车（玩具）一辆，用椅子搭成的家，爸爸妈妈的头饰，坏人的头饰

　　3、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

　　4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的*惯，学说普通话。

　　活动流程：

　　游戏导入——谈谈议议———游戏巩固

　　实施要点：

　　（一）游戏导入

　　1、教师创设情景指导语：有一天，有一个陌生人进入了家里。可是爸爸妈妈都不在家，就只有一个小朋友，该怎么办？

　　指导语：有一天，有个坏人突然闯进了幼儿园，要挟我们，怎么办？

　　2、随着幼儿的'答案，请个别小朋友表演。

　　（二）谈谈议议指导语：刚刚这样子对不对？如果你遇到了这样的情况，你会怎么办？

　　总结：如果有陌生人在敲门，而爸爸妈妈不在家，我们不能开门！

　　如果坏人闯进幼儿园了，我们要安静的想想办法，不能害怕。可以打电话求救，也可以请求别人帮助我们！

　　（三）游戏巩固根据小朋友及老师总结的答案及过程，请小朋友上前表演。

　　活动建议：

　　幼儿在谈到各种自我保护方法时，可能会说出各种办法，有的可能是不合理的，教师不必当场反驳，可以根据幼儿的表演，来请小朋友谈谈。

　　活动反思：

　　通过本次活动，宝宝已经有了一定的防范意识，老师和家长还要结合日常生活中所发生的事情及时进行教育，让宝宝时刻具有防备心理。

幼儿园小班安全教案5

　　教学目标：

　　1、指导幼儿学*看表格菜单，并能根据菜单进行匹配买菜。

　　2、通过帮胖阿姨买菜，培养幼儿助人为乐的良好*惯。

　　3、增强思维的灵活性。

　　4、加强幼儿的安全意识。

　　教学准备：

　　1、教学挂图表格菜单一张。

　　2、幼儿操作材料一份，浆糊等。

　　教学过程：

　　1、导入活动

　　师：每天爸爸妈妈都要烧很多好吃的菜给你们吃，这些菜都是从哪里买来的呀？（菜场上买来的）是呀，菜场上有许多不同品种、营养丰富的菜，我们宝宝吃了才慢慢地长得高、越来越聪明。可是，今天有个胖阿姨身体有点不舒服，不能上菜场去买菜，想请我们小朋友帮忙买菜，你们愿意吗？你们真是个懂事的好孩子。

　　2、学*看表格

　　师：那胖阿姨到底要买些什么菜呢？这里胖阿姨给你们开了一张菜单，我们一起来看一看好吗？（出示菜单表格）

　　师：唉，这是一张表格式的菜单，我们一起来看看是什么意思好吗？先来看第一行，一个红色的`椭圆形，胖阿姨说它代表要买红颜色的蔬菜，右边的数字3，告诉我们要购买的数量是三种，所以第一行告诉我们的是：要买绿颜色的蔬菜三种。（请个别——集体重复再说一遍，巩固对表格的认识）谁来说说第二行要买什么颜色的蔬菜，一共要买多少？（请个别幼儿来回答，然后请大家说说对不对）第三行、第四行、第五行同前。

　　3、学*买菜

　　师：现在我们来买菜（出示蔬菜图片），这些菜你们都认识吗？一起说说看，有红颜色的辣椒……。胖阿姨给我们每人准备一只篮子，你们把买好的菜放在篮子里。胖阿姨说你们不能随便买菜，一定要按照菜单来买，所以呀你们一定要看清楚菜单上要买什么颜色的蔬菜，是多少，好吗？

　　4、幼儿买菜师巡回观察指导，关注幼儿是否按菜单买菜，帮助幼儿理解表格菜单。

　　5、收拾整理展示幼儿作品，共同检查买的对与错，并表扬大家今天你们为胖阿姨做了一件好事，你们真是个助人为乐的好孩子。

　　活动延伸：

　　师：今天你们为胖阿姨买了一蓝子蔬菜，回家后和爸爸妈妈也来开一张菜单，去买买菜好吗？

幼儿园小班安全教案6

　　幼儿园的`小朋友的安全很重要，偶尔上上安全的课程，教小朋友如何保护好自己。

　　幼儿园小班安全教案：手划破了

　　设计思路：本次活动设计由来是幼儿经常在生活中不小心将自己的手碰伤，然后难受的或害怕的告诉**自己的手破了，教师从幼儿生活中寻找教育内容，鼓励孩子爱护自己的小手，保护自己的.小手。

　　活动目标：

　　1.知道爱护小手，不玩尖利的东西。

　　2.知道手划破后简单的处理和保护方法。

　　活动准备：

　　手受伤的布娃娃玩具

　　过程：

　　1. 出示布娃娃玩具，通过故事导入："今天布娃娃在玩的时候可不小心了，弄伤了自己的手，它自己很疼，都快哭了！"

　　讨论:（1）这个布娃娃的手怎么啦？ 幼：哎呀！流血了。幼：出血了。

　　（2）好好的小手怎么会出血呢？幼：被东西划破了。幼：摔破的。幼：摔倒蹭烂的。

　　（3）什么东西会把手划破？为什么？幼：玻璃片，针叶可以刺破。 幼：铁钉也能刺破。幼：铁丝；剪刀……师：为什么呢？ 幼：因为很利。幼：因为太尖了。

　　小结：因为这些东西很尖，很锋利，容易把手划破。

　　（4）启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。

　　2.讨论怎样才能使我们的小手不受伤。幼：*时不玩剪刀。幼；刀也不能玩，还有玻璃（片）。……幼：危险的都不能玩。

　　小结：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，如果我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的活动和生活。

　　3.讨论怎样保护、处理布娃娃（或自己）受了伤的手。

　　小结：如果我们的小手已经受了伤，就更要好好保护，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务。

幼儿园小班安全教案7

　　活动内容：

　　玩得健康好成长

　　活动目的：

　　1、初步懂得要注意安全，保护自己，知道不做危险动作。

　　2、学*履行一些简单的安全行为。

　　3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

　　4、培养幼儿自我保护能力。

　　活动准备：

　　提供若干组成对的安全行为与危险动作的图片如："用树枝打闹"、"投掷小石头"、"挥动小刀"等。提供若干个安全品或危险物的实物与卡片，如：空药瓶、易碎物（卡片）、尖锐物（卡片）等。

　　活动过程：

　　1、引导幼儿分组感知讨论，引起幼儿对安全问题的重视。

　　（1）出示幼儿户外活动时的图片提问：图上有谁？他们在玩什么？你觉得他们这样玩好吗？也许会发生什么事？

　　那你觉得应该怎么玩，小朋友才不会发生这样的事呢？

　　（2）帮助幼儿整理生活经验，了解避免危险的方法：不到危险的地方去；不玩危险物（如鞭炮、玻璃）；正确使用玩具、工具（如剪刀）；不追逐打闹等。

　　2、寻找教室里不安全的因素

　　①师：刚才，我们看的是小朋友在外面活动时的不安全的事情，其实，在我们的教室里、午睡室、卫生间都有许多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，装水的茶桶等等，如果……

　　②小朋友两两结伴去寻找教室里有什么地方是不安全的'。

　　③找到不安全的地方后，为不安全的地方贴上红色警告标记，提醒孩子注意。

　　活动结束：

　　幼儿集体或分组操作实践，利用日常生活或创设特定情景，让幼儿学*保护自己身体安全的行为。

　　（1）小心关门出示图片，引导幼儿观察发生了什么事情，"小猫为什么会哇哇大哭？""应该如何地小心关门或开门？"并请个别幼儿示范

　　（2）安全使用剪刀强化巩固日常生活中自我安全保护行为，为奠定良好的*惯打基础。

　　教学反思：

　　安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！

幼儿园小班安全教案8

　　教学目标：

　　1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规则、基本常识。

　　2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我保护。

　　3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

　　教学准备：

　　食物投影仪、图片、乘车的音乐

　　教学过程：

　　一、了解乘车的基本规则

　　三、讨论如何保护车厢环境

　　四、组织幼儿“乘汽车”，巩固乘车的基本规则与常识

　　五、结束活动

　　活动反思：

　　"各种各样的汽车"主题活动结束了，孩子们这才依依不舍地将自己的玩具带回了家，不同的是，通过这几周的认识，孩子们知道了自己带的'是什么汽车，同伴带的是什么汽车……孩子们对马路上汽车的种类、用途、汽车的发明、构造、发展都有了一定的了解，再谈到汽车，他们的话题开阔了。通过汽车这一幼儿喜欢的载体，进行的美术、游戏等活动，让幼儿充分体验到了快乐，从中也获得了有益的经验，审美情趣也得到了培养。

幼儿园小班安全教案9

　　【活动目标】

　　教育幼儿认识在河塘边玩耍的危险性，避免发生意外事故。

　　【活动过程】

　　1、观看图片，讨论文文和涛涛的做法是否正确。

　　2、涛涛和文文在池塘边踢足球会有什么危险?

　　3、听故事《船模比赛》，想一想如果水塘很深，涛涛会有什么危险?

　　活动延伸：

　　小卫士闯关：回答√与×。

　　1、一个人私自在池塘边跑着捉蝴蝶。

　　2、不可以到池塘边做游戏。

　　3、在河边蹲着捉蝌蚪。

　　4、听从管理员的'话，不到池塘边玩耍。

幼儿园小班安全教案10

　　目标：

　　1、帮助幼儿树立安全意识，初步掌握交通安全知识。

　　2、学*儿歌《交通灯》，初步懂得做“文明的好宝宝”的重要性。

　　准备：

　　一段有关安全方面的动画片儿歌《交通灯》安全教育图片。

　　过程：

　　一、播放动画片，激发幼儿学*交通安全知识的愿望。

　　1、看影片，提问：片中讲了什么?

　　2、讨论：如果是你，你会怎么做?

　　二、观看交通知识图片，了解更多不遵守交通规则所带来的严重后果。教师带领幼儿边看边讨论讲解，加深认识。

　　三、学*儿歌《交通灯》，进一步帮助幼儿树立安全意识，掌握红、绿、灯的`用处。

　　《交通灯》

　　交通灯，会说话

　　黄灯说，请注意

　　红灯说，快停下

　　绿灯说，请走吧

　　牢记它们说的话

　　按照黄红绿行动

　　做文明的好宝宝。

幼儿园小班安全教案11

　　一、活动目的：

　　1、初步懂得要注意安全，保护自己，知道不做危险动作。

　　2、学*履行一些简单的安全行为。

　　二、活动重难点：学*履行一些简单的安全行为。

　　三、活动准备：黄色标记、玩具小象。

　　四、活动过程：

　　一、情景导入，引起幼儿对活动的兴趣1、出示布娃娃，引起幼儿的兴趣：今天老师请来了一位小客人，小象它怎么了，怎么身上有那么多的.创可贴？哪里受伤了？，提问让幼儿发散思维，着让幼儿猜测

　　我们来听听到底发生了什么事？

　　二、用一个故事导入在学校什么东西是危险，并联系幼儿生活经验进行拓展。

　　1、听故事，理解故事内容。

　　2、请幼儿详细描述自己受伤的过程。

　　三、幼儿仔细观察--发现问题--解决问题1、让幼儿仔细观察教室里，有没有不安全的地方师：看看我们的教室里有哪些东西，小朋友要特别注意，不能随意乱碰2、发现了问题之后，让幼儿将这些地方贴上黄色标记，已警示小朋友要注意。

　　三：活动的延伸刚才小朋友说得真棒，今天我们一起学了很多本领，还知道很多事情是危险的，这些危险的事情我们不能做，我们要做一个健康安全的好宝宝。可是教师的外面也有许多需要小朋友注意的地方，下节课你们能不能找出来告诉老师，哪些地方需要贴上黄牌，好不好？

　　四、活动反思：

　　出示布娃娃，引起幼儿的兴趣，通过问题让幼儿发散思维。然后联系幼儿生活经验进行拓展。寻找室内不安全的地方，让幼儿通过贴黄牌，激发幼儿的兴趣。但幼儿的有意注意时间比较短暂，部分幼儿注意力不集中，在教学过程中，教学形式应该多样化，以吸引幼儿的注意力。

幼儿园小班安全教案12

　　1、训练爬、跑等动作技能。

　　2、练*遇到火险时的自救方法，提高自我保护意识和安全意识。

　　游戏准备：

　　1、经验准备：

　　幼儿了解防火的.相关知识，知道如何自救。

　　2、物质准备：

　　地垫2组、盛满水的塑料容器2个、毛巾与幼儿人数相等，小锤子2个，鼓1个。

　　游戏玩法：

　　把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿迅速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开始游戏。

　　游戏规则：

　　1、每个组员都要在听到鼓声后才能出发。

　　2、必须用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。

　　延伸活动：

　　可在游戏后开展真正的防火演*活动

幼儿园小班安全教案13

　　活动目标

　　1、遇到突发事件时.幼儿能及时快捷地撤离到安全地带。

　　2、幼儿熟悉安全撤离路径，提高自我保护能力，增强安全意识。

　　活动准备

　　1、幼儿、家长和教师共同收集报刊、杂志。电视报道中有关紧急撤离的事例或图片。

　　2、班级紧急撤离图。

　　活动过程

　　1、组织幼儿观看录像或图片，让幼儿感知遇到突发事件给人们带来的危害(煤气泄漏、火灾等)。

　　提问：“如果遇到突发事情时怎么办?”目l导幼儿说说自己的见识和感受。知道遇到突发事件不要慌，有秩序地撤离可以避免危害的`发生。

　　2、出示班级撤离图，带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。

　　引导幼儿讨论：为什么撤离时要走图中标注的路径?使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最*的一条通道。

　　3、带幼儿观察撤离路径的条件(几层楼梯、弯道情况等)，引导幼儿讨论：怎样走到达安全地带最快?启发幼儿讲述撤离方法和注意事项。如可以分成两队，沿楼梯两侧迅速撤离：按顺序.不拥挤;听老师指挥等。

　　4.熟悉警报录音。组织幼儿“实战演*”。听到警报声音时，在老师的带领下，按图标路径迅速撤离到户外安全地带。如幼儿在撤离情况下出现拥挤、用时过长等情况，教师带幼儿查找原因，再次演*，使幼儿掌握正确、快捷的撤离方法。

　　活动延伸

　　1、将幼儿撤离时的正确方法。用照片或绘画图片的方式呈现在墙饰上。

　　2、向家长介绍活动情况、目的，请家长带幼儿熟悉小区居住环境，寻找紧急情况下撤离的路径和安全位置。

　　3、教师或家长带领幼儿了解生活环境(幼儿园、公共场所)中都有安全通道及出口，认识紧急出口标志。

幼儿园小班安全教案14

　　活动分析：

　　滑梯是幼儿喜闻乐见又经常接触到的玩具，户外活动时，滑滑梯是孩子们的最爱。每次一问孩子们出去玩什么？都是争先恐后的说：“滑滑梯”。但是由于小班的幼儿年龄小，四肢运动不协调，在玩的过程中幼儿的自我保护意识比较弱，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，对一些可能会造成伤害的的事件缺乏防范意识和应对能力，也就使得“滑滑梯”存在着一定的危险，容易导致意外事故的发生。因此我根据小班幼儿的年龄特点，设计了本次活动《滑滑梯真快乐》。通过直观的课件以及讨论之后的现场体验，轻松学*，自然*得，让幼儿懂得滑滑梯的正确方法，同时增进幼儿的安全意识和规则意识。

　　活动目标：

　　1。知道玩滑梯的正确方法，懂得在玩中要保护自己。

　　2。有初步的安全意识，感受和同伴一起游戏的快乐。

　　活动重点：知道玩滑梯的.正确方法，懂得在玩中要保护自己。

　　活动难点：有初步的安全意识。

　　活动准备：

　　1。幼儿已有玩滑梯的相关经验。

　　2。玩滑梯视频。

　　3。歌曲《滑滑梯》flash。

　　活动过程：

　　一、谈话讨论，梳理经验。

　　教师和幼儿自由讨论，帮助幼儿梳理生活中的零散经验。

　　“宝宝们到户外活动的时候，你最喜欢做什么？”（荡秋千、玩滑梯……）“你是怎样玩滑梯的？”

　　二、掌握方法，巩固经验。

　　通过观看录像，了解玩滑梯时会遇到的危险，掌握玩滑梯的正确方法，巩固经验。

　　1。幼儿讨论：怎样才能安全玩滑梯。

　　（1）“谁来告诉大家，怎样玩滑梯才安全呢？”“你觉得哪种方法又好玩又安全？”

　　教师小结：玩滑梯时，先要用手扶着滑梯两边的扶手，从台阶爬上去，坐好后再往下滑。人多时要排好队，一个跟着一个不推不挤。滑下来以后要赶紧离开滑梯，排到队伍的后面去。

　　（2）“有哪些方法是不正确的？做了不正确的动作，可能会发生哪些危险？”

　　（3）“玩滑梯时要怎样保护自己呢？”

　　教师小结：玩滑梯时要做到不争不抢、不推不挤，看到别人做危险动作要告诉老师，万一不小心受伤了也要及时告诉老师。

　　2。观看歌曲《滑滑梯》flash，并学唱歌曲。

　　“有一首歌曲就是关于滑滑梯的，我们一起来学学吧。”

　　三、实践体验，提升经验。

　　“刚才我们唱了歌曲，你会不会像歌里唱的那样滑滑梯呢？”教师带领幼儿到户外玩滑滑梯，注意及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。让幼儿在实践玩耍中体验正确玩滑梯的方法，理解自我保护的重要性，体验玩滑梯的快乐。

　　教师小结：

　　今天我们跟巧虎一起学了怎样滑滑梯才是正确的，还学了关于滑滑梯的歌曲，说说看你们刚才是怎么玩滑梯的。（孩子自由发言）我们今后玩滑滑梯的时候一定要一个一个排着队用正确的方法玩，注意安全。

幼儿园小班安全教案15

　　活动目标

　　知道在户外活动中注意安全，游戏时不做危险的动作，并掌握一定的技巧。

　　知道团队游戏时要遵守相应的规则。

　　活动准备

　　课件准备：“玩游戏”组图；“游戏受伤怎么办”图片。

　　活动过程

　　出示组图“玩游戏”，组织幼儿讨论玩游戏时的安全事项。

　　1、出示图片“玩游戏—堆沙”，集体讨论玩沙时的安全事项。

　　小朋友在玩什么？

　　谁做对了？谁做错了？为什么呢？

　　玩沙时怎样做才是对的？

　　小结：在堆沙区游戏时，要轻轻玩、不能把沙子扬起来。

　　2、出示图片“玩游戏—滑滑梯”，集体讨论玩滑滑梯时的安全事项。

　　图片上的小朋友在做什么？

　　谁做对了？谁做错了？为什么呢？

　　滑滑梯时，怎样才不会有危险？

　　一起玩滑滑梯时，还要注意些什么呢？

　　小结：在玩滑滑梯时，大家要按顺序排队；不要推拉前面的`小朋友；要等前面的小朋友离开滑梯之后，才能滑下来；在滑下来的时候，我们要坐好，不能躺着或者趴着滑下来；在滑滑梯上不能跳。

　　3、出示图片“玩游戏—追跑”，集体讨论玩追逐类游戏时的安全事项。

　　图片上的小朋友在做什么？

　　谁做对了？谁做错了？为什么呢？

　　和小伙伴玩“追跑”或者其他“抓人游戏”时，要注意些什么呢？

　　小结：在玩“追逐类游戏”时，要注意观察你身边有没有人，不要撞到其他小朋友；玩的时候也不能跑的太快，容易跌倒受伤。看到小朋友在玩游戏的时候，也要保持一定的距离，以免被撞到。

　　4、出示图片“玩游戏—跷跷板”，集体讨论玩跷跷板时的安全注意事项。

　　图片上的小朋友在玩什么？

　　谁做对了？谁做错了？为什么呢？

　　在玩跷跷板时，有的小朋友经常坐不稳，那怎样坐才比较安全呢？

　　小结：玩跷跷板时，身体要坐稳，小腿要张开，手抓紧跷跷板的扶手；还要注意不能同时挤太多人在跷跷板上。

　　出示图片“游戏受伤怎么办”，引导幼儿讨论在玩游戏时受伤的处理办法。

　　乐乐在玩游戏时，一不小心摔倒受伤了，她应该怎么办？

　　如果摔倒后发现自己身上摔破，怎么办？（请其他小朋友帮忙告诉老师。）

　　我们*时在游戏时应该怎样做才能避免受伤呢？小结：户外游戏时，一定要注意游戏安全，不推不挤不打闹，遵守游戏规则。如果在玩耍时受伤了，不要害怕，马上请其他小朋友帮忙告诉大人，大人来帮助你。

幼儿园小班安全教案菁选（扩展5）

——幼儿园小班安全教案菁选

幼儿园小班安全教案15篇

　　作为一名无私奉献的老师，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么你有了解过教案吗？以下是小编精心整理的幼儿园小班安全教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　活动设想：

　　大自然里有孩子们无数的快乐，好玩的滑梯是他们快乐的源泉之一，孩子们对滑梯表现出极大的兴趣，爬上去滑下来，不厌其烦地反复玩耍。三四岁的幼儿由于活动的目的性，活动的方法及与同伴的协作等方面均较弱，因此，我设计了开心安全玩滑梯。活动中，引导幼儿理解、接受玩滑梯的方法，遵守活动规则，初步培养幼儿的安全意识。

　　活动目标：

　　1、引导幼儿学会玩滑梯的'正确方法，了解规则。

　　2、教育幼儿滑梯时，不拥挤、不推拉，并学会谦让。

　　3、初步培养幼儿的安全意识。

　　活动过程：

　　一、体验感受。

　　1、邀请大班小朋友带领小班幼儿一起玩滑梯。（引起幼儿玩滑梯的兴趣，消除恐惧心理，学*玩滑梯的方法。

　　（1）与哥哥姐姐一起玩滑梯，了解规则。

　　提问：怎样玩好？

　　小结：一个挨着一个不拥挤，攀登时要抓紧扶手，下滑时双手扶着两侧。

　　(2)学着哥哥姐姐的样子滑滑梯，提醒规则。

　　2、结合儿歌滑滑梯，强化玩滑梯的正确方法。

　　3、提问：你怎样玩滑梯最开心

　　讲述：请不同水*的幼儿讲。

　　小结：滑梯时双手扶住两边的扶手，速度要慢，落地要轻，同时，教育幼儿玩滑梯时不拥挤、推拉，应互相谦让。

　　学*儿歌继续玩滑梯

　　二、听故事—受伤的小猴

　　1、小猴为什么会受伤？小动物是怎样玩的？

　　2、不正确地玩滑梯的会带来哪些危害？

　　3、初步培养幼儿的安全意识

　　三、组织讨论：

　　哪些方法玩话滑梯不好，强化安全意识。

　　活动目标：

　　1、透过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。

　　2、引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。

　　3、提高自我保护的意识及应对安全事件的潜力。

　　活动准备：

　　真实案例《卡在喉咙里的五角星》；课件《进餐时》、《肚子为什么疼》；情景表演《好吃的鱼》；图片：

　　1、老鼠、苍蝇叮咬过的食物。

　　2、过期的食物。

　　3、腐烂变质的食物。

　　4、假冒、劣质的食物。

　　5、没洗干净的；每组一小筐（内有图片如：幼儿一边走一边喝水；吃饭时在说笑；吃超多的雪糕；把铅笔放入口中等）活动过程：

　　一、真实案例《卡在气管里的五角星》（用讲故事的形式即可！能够告诉幼儿这是一个真实的故事。）教师讲解：这是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙突然咳嗽不停，而且有时喘不气来，晚上也睡不好觉。爸爸妈妈赶快带他到医院去检查，结果做很多的检查才决定是得了重感冒，果住院治疗了一个周，病情有所好转，便回家了，但是回到家后，龙龙又咳嗽不停，整天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可难受了。爸爸妈妈担心死了。着急的父母又搭车来到了离家很远的医院，最后经过一位有经验的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发现，幸亏爸爸妈妈及时来到了那里，要不会有生命危险的。经过医生的精心治疗，龙龙的病最后好了。医生告诉龙龙说：“以后，必须不能把一些危险的东西放入口中。”

　　讲述完后提问：

　　1、这个故事的名称叫什么？

　　2、龙龙的身体好受吗？

　　3、一开始，医生检查出五角星了吗？为什么？

　　4、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样？

　　5、最后，医生从他气管里取出了什么？为什么会这样？

　　6、医生对龙龙说了什么？

　　7、你还明白哪些东西个性危险，不能放入口中？

　　小结：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的`心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急，龙龙怎样能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。期望所有的小朋友必须要记住这个教训，千万不能随便往嘴里乱放东西。

　　二、观看课件引导幼儿讨论1、课件《进餐时》

　　资料：幼儿在吃饭时，有的在说笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。

　　观看后讨论：小朋友这样做，对吗？为什么？

　　小结：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，如果吃饭时说话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就容易呛伤，严重者饭卡在气管里，会因为喘不上气来而死亡。所以小朋友吃饭喝水时，必须要安静，不能说笑，打闹。

　　2、课件《肚子为什么疼》

　　资料：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬立刻吃了。冬冬回到家，看见篮子里盛着许多草莓，抓起来就吃，妈妈说：“冬冬，等洗干净了再吃。”“我不怕脏”冬冬吃了很多。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。

　　观看后讨论：

　　小朋友，冬冬的肚子为什么会疼？说一说，你是怎样做的？

　　观看图片：

　　（1）老鼠、苍蝇叮咬过的食物。

　　（2）过期的食物。

　　（3）腐烂变质的食物。

　　（4）假冒、劣质的食物。

　　（5）没洗干净的食物。

　　提问：这些东西你吃过吗？说一说，这些东西为什么不能吃？

　　小结：大街上的烧烤的东西个性不卫生，而且吃了容易致癌。吃水果之前必须要洗干净。买食物必须要有质量安全标志，保制期内的食物。一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃，否则会食物中毒的。

　　3、情景表演《好吃的鱼》

　　资料：这天是星期天，明明的妈妈买来了一条大鲤鱼。做了一道好吃的葱油鲤鱼。明明闻着香香的味道忙地吃了起来，妈妈说：“明明，别着急，把鱼刺弄干净了在吃，但明明可着急了，突然，喉咙里卡住了鱼刺，明明难受得哭起来了。妈妈一边安慰明明，一边带他到医院后，医生阿姨帮他把鱼刺取出来了。

　　提问：

　　（1）明明应怎样吃鱼？

　　（2）鱼刺卡在喉咙里该怎样办？

　　小结：小朋友吃鱼时，必须要仔细把鱼刺弄干净再吃，一旦鱼刺卡住了，小朋友也不要哭，因为越哭，鱼刺就陷得越深，应赶快告诉妈妈或老师，带你到医院去治疗。

　　三、游戏决定对错1、上幼儿园时，没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园。

　　小结：不生病时，不能随便吃药，否则也会对身体造成伤害。而且爸爸、妈妈的药更不能吃，有可能造成中毒，后果十分严重。

　　2、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。

　　小结：小朋友听过有很多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗？果冻我们小朋友尽量不吃，即使要吃时，必须要用小勺弄碎了再吃。个性是小的孩子必须不要吃小的果冻。

　　3、夏天来了，天气太热，我喝了饮料，又吃雪糕。

　　小结：夏天天气虽然很热，但也尽量少吃雪糕，因为雪糕太凉容易让胃宝宝难受的。

　　4、小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里玩。

　　小结：玻璃球是危险物品，千万不要放在嘴里玩，容易出危险。

　　四、操作活动1、请幼儿把小筐里认为做得不正确的图片挑出来，并说一说为什么。

　　例如：小朋友一边走一喝水，容易呛到。

　　活动目标：

　　1、认识春游中的户外安全提示标志，了解安全标志的作用。

　　2、能够在安全标志的提示下注意自己的活动安全。

　　3、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　　4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

　　5、加强幼儿的安全意识。

　　重难点：

　　能看懂户外安全标志，并了解安全标志所要提醒我们的事。

　　活动准备：

　　1、《小兔去春游》故事和PPT。

　　2、各种户外安全标志图。

　　活动过程：

　　一、互动交流，激发兴趣与幼儿共同回忆前不久开展的春游活动经历，再次体验春游时的愉快心情。

　　提问：

　　1、前几天我们去了哪里春游?

　　2、你看到了什么最开心?

　　小结：我们最喜欢去春游，大家高高兴兴地去，**安安地回来，没有人受伤，真开心!

　　二、欣赏故事《小兔去春游》(观察春游过程中会遇到的'一些安全标志)春游安全标志：系好安全带、禁止翻越栏杆、请勿喂食

　　1、引出故事：今天，有一个小动物也想去春游，猜猜它会使谁?(小兔)。我们来看看，小兔是不是也能和我们一样高高兴兴去春游，安安全全地回来呢?

　　2、第一段：小兔去春游，它上了旅游车，看到车厢里有这样的标志，这是提醒大家要干什么?

　　3、第二段：小兔来到动物园，看到小企鹅们在栏杆后面的水池里游泳，它正想翻过栏杆到小企鹅旁边去，忽然看到了这个标志(禁止翻越围栏)，这个标志是提醒我们什么事情?

　　4、第三段：小兔又和大家一起去看黑冠鹤，它觉得黑冠鹤好漂亮，正想把自己的饼干给黑冠鹤吃，可是它又发现了一个标志，这个标志又告诉我们什么?

　　小结：

　　小兔去春游的时候，因为它看懂了安全标志，小朋友们也提醒了小兔避开危险，保护好自己，所以小兔能和大家一样高高兴兴去春游，**安安回来，小兔谢谢大家了!

　　三、游戏：快速认标志(复*巩固对安全标志的认识)老师在教室空地上安放三个安全标志牌，幼儿跟着音乐和老师一起走走，音乐停，教师说出一种标志，孩子听明白以后迅速找到标志前站好，最快找到的孩子为胜。

　　教学反思：

　　作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学*，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。

　　活动目标：

　　1、通过游戏，了解家中的危险有哪些

　　2、形成在家中的自我保护意识

　　活动形式：

　　小组进行

　　活动准备：

　　电脑

　　设计意图：

　　1、激发幼儿对家中危险的重视，初步对家中的危险进行了解

　　2、通过电脑游戏的形式，加深幼儿对家中危险的认识，形成初步的'安全意识

　　师幼互动：

　　1、教师提问：

　　“小朋友知道我们在家中有的是请可以做，有些事情我们千万不能做，不然就会发生危险，那， 那个小朋友能告诉我们你知道的家中存在的危险有哪些”

　　王永其：在家里，不能动电源，要不然，就会被电电到

　　郑悦彤：在家里，小孩不能动刀，这样，会被刀割伤

　　孟令宇：在家里，不能在床上蹦，那样容易摔倒，摔伤

　　2、电脑操作

　　教育反思：

　　从活动中了解到幼儿对于家中的危险又简单的了解认识，具有简单的安全意识，但对于安全的理解并不细致;幼儿通过电脑的操作，及幼儿间的合作与商讨 形象的帮助幼儿记住家中的危险有哪些，知道怎样避免家中的危险。

　　活动目标：

　　1.让幼儿知道一些和父母一同出游时的安全常识。

　　2.培养幼儿的安全意识及自我保护能力。

　　3.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的'个人能力。

　　4.培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

　　5.探索、发现生活中的多样性及特征。

　　核心要素：

　　游玩时应注意跟爸妈不远离

　　陌生地不乱去为安全要牢记

　　活动准备：

　　兔子头饰

　　提前组织幼儿排练情景剧

　　活动过程：

　　(一)导入活动：

　　1.今天，我请来了兔妈妈和她的孩子(小灰、小白)，她们要给小朋友们表演节目，请大家一定要仔细看喔。

　　2.邀请一位老师和小朋友一起表演。

　　(二)关键步骤：

　　1.情境表演：

　　兔妈妈带两只小兔去森林里采蘑菇。妈妈告诉孩子们一定要在自己身边，不要独自到危险的地方去。小灰兔在妈妈的身边采蘑菇，小白兔悄悄地离开了。它只顾自己去捉蝴蝶了，最后迷了路。兔妈妈找了很久才找到它，小白兔哭着对妈妈说：“妈妈，我错了。以后，我再也不离开妈妈了。”

　　2.讨论：

　　(1)两只小兔谁做得对?

　　(2)我们和父母出游时应注意什么?应该怎样做?

　　活动反思：

　　对于孩子来说，安全教育很重要。现在家里就一个孩子，父母上班在外，经常留一个孩子在家，对于孩子在家的安全就格外重要。如不动电、不动气等。陌生人敲门等幼儿怎样处理，这是孩子要掌握的技能。在超市和父母走丢怎么办?有陌生人来接怎么办等。在活动中，幼儿知道求救老师、家长。有的幼儿还知道大声喊叫。在超市里还知道广播、打电话等。幼儿都能掌握。

　　活动目标：

　　1、知道把珠子、扣子、硬币等小物品，赛道耳朵、鼻子、嘴巴里会有危险。

　　2、自己或者同伴有异物塞进口、鼻子、等处时，知道及时告诉大人。

　　3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好*惯。

　　4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

　　活动准备：

　　1、多媒体教学资源《危险的小圆珠》

　　2、幼儿用书第40-43页

　　活动过程：

　　一、创设情境，激发幼儿参与活动的兴趣。

　　（1）游戏《指五官》。

　　教师说：鼻子、鼻子、嘴巴（或眼睛、耳朵、鼻子）。

　　请幼儿依次指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。

　　（2）教师带领幼儿分别闭上眼睛走一走，捂着耳朵听老师唱歌，轻轻捏住鼻孔、闭着嘴巴呼吸，具体感知一下五官的作用。

　　二、讲述故事《危险的小圆珠》，引导幼儿感知异物入鼻的危险。

　　（1）播放多媒体教学资源《危险的小圆珠》。

　　提问：明明睡觉的时候偷偷地玩什么？他把小圆珠放到哪里了？这样做对吗？为什么？

　　（2）小结：把小圆珠放在鼻子里，会堵住鼻孔不能呼吸。小圆珠如果进入鼻子深处，会很危险。

　　三、引导幼儿说一说：怎样才能让五官避免伤害。

　　（1）哪些东西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里，为什么？

　　（2）进餐和吃水果的`时候要注意什么？

　　（3）入园时不能带什么？午休时不能玩什么？

　　（4）阅读幼儿用书第42-43页：简单了解有异物进入口、鼻、耳怎么办？

　　（5）小结：笔帽、扣子、棋子、发卡、图钉、硬币等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞；进餐吃水果的时候不能大声说笑，不然小饭粒就容易进入气管；早上入园不带小物品；午休时不咬拽衣服扣子、拉链，不玩被角、线头、棉花等，有异物进入口、鼻等处时要及时告诉老师；看到同伴不小心把小物品放入口、鼻等处时，要及时告诉老师。

　　活动反思：

　　通过这类活动能够培养幼儿对物品作用的熟悉，也能够让幼儿在看图和听老师讲解的途中学*到危险的概念，懂得什么东西能够玩什么东西不能玩。在幼儿安全教育中必不可少。但是在此类教学活动中，并不能把所有的危险和有危险的物品都让孩子们掌握，有一定的局限性。所以在思想上培养幼儿的安全意识尤为重要。

　　活动目标

　　1、初步培养幼儿的上下楼时的安全意识。

　　2、提醒幼儿上下楼梯时要遵守一定的规范。

　　3、学*上下楼的正确方法。

　　活动过程

　　一、导入：

　　手指游戏：东边来了一只小黑羊，西边来了一只小白羊，两只小羊要过桥，你不让我，我不让你，咕咚咕咚掉下河！

　　情景导入，激发幼儿的兴趣。

　　今天是小狗的生日，我们小朋友要到小狗的家里做客，可是小狗的家在二楼，

　　它提醒小朋友要注意安全，小朋友你们知道应该怎样正确、安全的上下楼吗?

　　二、展开

　　1、请幼儿说一说*时是怎样上下楼的?

　　2、老师小结帮助幼儿了解掌握。

　　小结：小朋友在上下楼梯的时候，不要害怕也不要着急，靠右边走，眼睛看着前方，右手扶住栏杆，脚踩稳台阶一级一级的向前走。

　　3、幼儿看PPT，引导幼儿观察哪种上下楼梯时正确的，哪种是不正确的'。

　　提问：人多的时候应该怎样上下楼梯呢?(请幼儿自由回答)

　　小结：人多时要一个跟着一个上下楼，不拥挤，不抢先，上下楼时要考右边走。

　　4、老师带领幼儿练*上下楼，到小狗家送礼物。及时提醒、帮助动作不协调或有不安全行为的幼儿。

　　三、延伸

　　幼儿集体唱生日歌向小狗表示祝贺，并练*正确的上下楼梯方法

　　一、活动目标：

　　1、知道爱护小手，不玩尖利的东西。

　　2、知道手划破后简单的处理和保护方法。

　　3、知道哪些东西尖利不能玩

　　二、活动准备：

　　1、手受伤的小熊玩具

　　2、挂图

　　三、活动领域：

　　1、语言领域

　　2、健康领域

　　四、活动过程：

　　1.出示小熊玩具，通过故事导入：

　　师：“今天小熊在玩的时候可不小心了，弄伤了自己的手，它自己很疼，都快哭了！”

　　2、教师组织幼儿讨论：

　　师：这个小熊的.手怎么啦？（出血了）好好的小手怎么会出血呢？（被东西划破了）什么东西会把手划破？为什么？（玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖，很锋利。）

　　3、启发幼儿回忆：

　　师：自己的手有没有被划破过，手划破了疼不疼。

　　4、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。（*时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。）

　　师：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，如果我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的活动和生活。

　　3.讨论怎样保护、处理小熊（或自己）受了伤的手。

　　（1）如果手不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？（不能，因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。）

　　（2）手受伤了怎么办？（如果擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水；严重的要找医生处理。）

　　（3）手包扎后还要注意哪些事项？（不能把伤手浸在水里，不能随便揭掉包布，要按时找老师、医生换药等。）

　　五活动结束：

　　总结：如果我们的小手已经受了伤，就更要好好保护，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务。

　　活动目的

　　1、知道危险无处不在

　　2、培养幼儿建立安全意识

　　活动形式：

　　集体活动

　　活动准备：

　　录像

　　设计意图：

　　1、对自己身边可能遇到的危险进行简单了解

　　2、进一步使幼儿对身边的安全隐患加强认识，增强幼儿的安全意识。扩散幼儿的知识范围,了解更多的安全知识。

　　3、帮助幼儿建立自我保护的意识

　　师幼互动：

　　1、谈话与讨论：

　　教师：我们已经认识了家中的危险有哪些，除了家中的危险我们身边还有许多危险存在着，你知道的危险有哪些?

　　如：在班里，不能跑，要不然会摔倒。在美工区，使用剪刀的时候如果不好好用，就会扎着别的小朋友。

　　如：在盥洗室洗手时打闹就会磕着小朋友

　　教师：你们说了许多现象都是在教师中发生的，有谁知道在其他地方小朋友身边的危险还有哪些?

　　如：在户外活动时，如果拿玩具不好好玩，就会伤着小朋友如：户外活动时，有的小朋友在大滑梯上推小朋友，就会把

　　小朋友推倒

　　2、看录像

　　教师：提问录像中告诉小朋友在日常生活中，应该注意什么，避免事故的发生

　　如：在外边玩的'时候，不能离开爸爸妈妈，不跟陌生人走。

　　3、讨论

　　教师：除了录像中和小朋友说到的危险你还知道哪些地方存在着危险?

　　(幼儿讨论)

　　1：小朋友不能在马路上面玩

　　2：小朋友不能动开水

　　3：大马路上有活动的井盖，小朋友走路的时候，一定要注意安全。

　　4、教师提问：怎样做可以远离这些危险?

　　1：听老师，爸爸妈妈的话，不去不应该去的地方2：我见到有的地方有标记，告诉人们要注意危险

　　教师：那我们就一起行动，找一找，我们身边都有哪些安全的标记，来提醒人们注意安全幼儿具有一定的安全意识，知道哪些是应该作与不应该做，但是幼儿的了解范围较狭窄，还需进一步引导幼儿，使幼儿的认识领域进一步加宽。

　　教育反思：

　　通过看录像，拓宽了幼儿理解与见识。幼儿对于安全的认识

　　已不再局限于自己的身边的事物，能够根据主题的延伸拓展思路，观察的面较宽。

　　活动目标

　　1、了解食用小颗粒食物的注意事项，能细嚼慢咽。

　　2、知道吃东西时不嬉戏打闹。

　　3、初步了解健康的小常识。

　　4、初步了解预防疾病的方法。

　　活动重难点

　　1.重点：知道吃东西时不嬉戏打闹，能细嚼慢咽。

　　2.难点：了解食用小颗粒食物的注意事项。

　　活动准备

　　1、小猴手偶一个。

　　2、多媒体教学资源《馋嘴猴》。

　　活动过程

　　（一）出示小猴手偶，引起幼儿听故事的兴趣

　　教师边操作手偶一边说：我是馋嘴猴，刚从医院出来，你们知道我为什么进医院了吗？（生病了）

　　（二）欣赏故事《馋嘴猴》

　　分段播放多媒体教学资源《馋嘴猴》，引导幼儿了解吃小颗粒食物的'注意事项

　　提问：馋嘴猴吃花生时，发生了什么事？

　　小兔医生对它说了什么？应该怎么吃？

　　馋嘴猴吃果冻时，又发生了什么事？小兔医生对它说了什么？应该怎么吃？

　　馋嘴猴吃红枣时，发生了什么事？小兔医生又对它说了什么？应该怎么吃？

　　以小猴口吻进行小结：吃花生、瓜子、枣等食物一定要嚼碎了再咽；吃果冻时一定要告诉爸爸妈妈，请他们打开果冻，注意不能吸食，用小勺舀着吃。幼儿吃东西的时候要专心，不说笑，不打闹。

　　（三）学说儿歌《嚼嚼碎》，巩固幼儿正确进食的方法。

　　小宝宝，真能干，吃东西要嚼烂，不急不抢不说话，一口一口慢慢咽。

　　（四）活动结束

　　设计意图

　　由于小班幼儿的年龄小，自我保护意识较差，在吃东西是一不注意很容易发生被呛着、噎着的现象，造成严重后果，威胁生命和安全。为此，我们要让幼儿了解进食时的注意事项，培养幼儿良好的进食*惯。因此，开展了本次教学活动。

　　活动目标：

　　1、对宝宝进行安全防卫知识训练，提高宝宝的自我保护能力。

　　2、加强幼儿的安全意识。

　　3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

　　4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　5、探索、发现生活中的`多样性及特征。

　　活动准备：

　　1、活动前请家长教宝宝记住自己的姓名、父母的姓名、单位、家庭住址、家中的电话号码。

　　2、宝宝喜爱的玩具、糖果、点心等。

　　3、指导教师2名。(一名主教师，一名助教师)

　　活动过程：

　　1、主教师向宝宝询问个人资料。

　　宝贝，昨天老师让你们回家问了爸爸、妈妈的电话、单位等情况，现在，老师要考考小宝贝了，看哪个宝宝最聪明。(逐一向宝宝询问个人资料。包括宝宝的姓名、父母的姓名、单位、家庭住址、家中的电话号码。)

　　2、宝宝回答后，教师总结：宝贝外出时要认识回家的路，无论什么情况不要接受陌生的礼物，更不能跟陌生人走。

　　3、助教师扮演陌生人，试试宝宝的反应。

　　助教师扮演陌生人，走到一小宝宝跟前，用宝宝喜爱的玩具、糖果、点心等哄宝宝说：“宝贝，我给你带来了很多好吃、好玩的东西，喜欢吗?我们一起到外面去玩，好吗?”

　　4、主教师小结：宝贝，不管陌生人给你什么好吃、好玩的东西，你千万不能接受，更不能跟他走，如果陌生人硬要把你抱走，一定要大哭大叫。

　　活动结束：

　　总结宝宝游戏情况。

　　活动延伸：

　　叮嘱家长：以后带宝宝外出回家时，启发宝宝领着家长回家。

　　活动反思：

　　通过本次活动，宝宝已经有了一定的防范意识，老师和家长还要结合日常生活中所发生的事情及时进行教育，让宝宝时刻具有防备心理。

　　版本1大班语言《月亮的味道》视频+有声课件PPT+教案与说课音乐

　　教学目标：

　　1、指导幼儿学*看表格菜单，并能根据菜单进行匹配买菜。

　　2、通过帮胖阿姨买菜，培养幼儿助人为乐的良好*惯。

　　3、增强思维的灵活性。

　　4、加强幼儿的安全意识。

　　教学准备：

　　1、教学挂图表格菜单一张。

　　2、幼儿操作材料一份，浆糊等。

　　教学过程：

　　1、导入活动师：每天爸爸妈妈都要烧很多好吃的菜给你们吃，这些菜都是从哪里买来的呀？（菜场上买来的）是呀，菜场上有许多不同品种、营养丰富的菜，我们宝宝吃了才慢慢地长得高、越来越聪明。可是，今天有个胖阿姨身体有点不舒服，不能上菜场去买菜，想请我们小朋友帮忙买菜，你们愿意吗？你们真是个懂事的好孩子。

　　2、学*看表格师：那胖阿姨到底要买些什么菜呢？这里胖阿姨给你们开了一张菜单，我们一起来看一看好吗？（出示菜单表格）师：唉，这是一张表格式的.菜单，我们一起来看看是什么意思好吗？先来看第一行，一个红色的椭圆形，胖阿姨说它代表要买红颜色的蔬菜，右边的数字3，告诉我们要购买的数量是三种，所以第一行告诉我们的是：要买绿颜色的蔬菜三种。（请个别——集体重复再说一遍，巩固对表格的认识）谁来说说第二行要买什么颜色的蔬菜，一共要买多少？（请个别幼儿来回答，然后请大家说说对不对）第三行、第四行、第五行同前。

　　3、学*买菜师：现在我们来买菜（出示蔬菜图片），这些菜你们都认识吗？一起说说看，有红颜色的辣椒……。胖阿姨给我们每人准备一只篮子，你们把买好的菜放在篮子里。胖阿姨说你们不能随便买菜，一定要按照菜单来买，所以呀你们一定要看清楚菜单上要买什么颜色的蔬菜，是多少，好吗？

　　4、幼儿买菜师巡回观察指导，关注幼儿是否按菜单买菜，帮助幼儿理解表格菜单。

　　5、收拾整理展示幼儿作品，共同检查买的对与错，并表扬大家今天你们为胖阿姨做了一件好事，你们真是个助人为乐的好孩子。

　　活动延伸：

　　师：今天你们为胖阿姨买了一蓝子蔬菜，回家后和爸爸妈妈也来开一张菜单，去买买菜好吗？

　　目标：

　　1、经过亲自体会，懂得火不能玩，有基本的安全知识。

　　2、初步形成自我维护能力。

　　过程：

　　一、认识火灾电话119

　　饭后散步活动时，波波透过院墙看见焚烧树叶的烟，他大叫起来：“老师，着火了！”我没有直接理会，而是弯下腰来问他：“你怎么知道着火了？”咱们的攀谈吸引了其他儿童，有的儿童呈现紧张表情，有的儿童紧张大叫（这说明儿童已有初步的自护的意识）。为维护儿童这意识，并在随机中对儿童进行安全教育，我立刻蹲下来和儿童聊了起来：“着火了咱们该怎么办呢？”儿童的回答是找消防叔叔，打110，乃至有的儿童还真的表演起来。“消防电话到底是多少呢？”儿童的.回答各种各样：有120，有110，就是没有119。

　　这说明：

　　（1）往常的安全的教育还是有用的。

　　（2）实际联系不行，需要在随机教育中加以强化，做到不但有意识，还能助帮儿童形成自护能力，尽最大能力离开火源，找大人寻求帮助。我立刻在地上用石头写了大大的119，并告诉儿童：这是火灾电话119。你们还小，当有火灾时，你们要赶快离开，告诉大人请他们帮助。

　　二、初步感知火的损害和益处

　　我便带儿童去观察火源，让儿童略知火有优点，也有坏处。看到枯叶还在燃烧并发出很多烟，儿童的反应还是以为真的着火了，需要请消防叔叔，打119电话。我进一步引导儿童观察：“烧的是什么？为什么烧它？烧了有什么用处？这种火有没有损害吗？”儿童七嘴八舌，我相信他们现已明白这种火的意义。

　　三、进一步感知玩火所带来的损害

　　正好前面有一片枯草被调皮男孩烧掉，我趁势带他们来到此处观察，“这一大块黑黑的地方怎么了？周围的草漂不漂亮？柔软不柔软？”引导儿童明白随意玩火的损害。

　　回来的路上，还讲了一发生在大哥哥身上的事，由于玩火，点着了稻草堆，引燃了房屋，最后是在消防叔叔和大人的帮助下这场火才被扑灭，孩子们听得津津有味，我相信在他们幼小的心灵中现已种下了安全意识的种子，使他们明辨是非，知道什么能玩，什么不能玩，知道怎么自护。

　　活动目标

　　1、了解在水边玩耍的危险。

　　2、知道在没有**陪伴的时候不靠*水深的地方，不到危险的地方玩水。

　　3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

　　4、培养幼儿自我保护能力。

　　活动准备

　　1、多媒体教学资源：

　　（1）有水的地方：湖边、河边、海边、游泳池等场景一组；

　　（2）故事《小猫**落水记》。

　　2、相关多媒体教学资源，幼儿学*资源《水中游玩要当心》。

　　开始部分

　　师：小朋友喜欢玩水吗？

　　幼：喜欢。

　　师：老师也很喜欢玩水，你们有没有去过这些地方？

　　教师播放多媒体教学资源：有水的地方（湖边、河边、海边、游泳池等）。

　　师：谁陪你们去的？你们是怎么玩的？（幼儿回答）

　　基本部分

　　1、师：小猫**也很喜欢去这些地方玩耍。（教师出示小猫**的图片）但是呢，小猫**在水边发生了一件事，让小猫**再也不敢独自去水边玩水了，是什么事呢？请听故事。

　　教师播放多媒体教学资源故事《小猫**落水记》。

　　提问：小猫**是怎么跑出家门的？它都在水边干什么了？它为什么落水？如果没有鸭大婶，小猫**会怎么样呢？

　　小结：水边虽然很好玩，但是水边又湿又滑，很容易发生危险。没有大人在身边，小朋友不能独自到水边玩耍。

　　2、互动讨论：他们的做法对不对。

　　播放多媒体教学资源或阅读故事《水中游玩要当心》。提问：他们的做法对不对？为什么？

　　（1）在公园的中心湖：爸爸妈妈带淘淘划船，淘淘趴在船舷上，使劲够湖里的水草，船都被他压歪了。

　　（2）小河边：当当一个人挽着裤腿在捉鱼，晴晴站在窄窄的河沿上两手伸开在玩走*衡木的游戏。

　　（3）大海中：兵兵不顾妈妈呼喊，自己去追赶被海浪卷走的皮球；莉莉在爸爸妈妈的保护下跳海浪。

　　（4） 游泳池里：婷婷在妈妈的帮助下，带着游泳圈玩水；丁丁站在游泳池边模仿运动员跳水。

　　小结：在水中玩耍，一定不能远离大人，要避免做危险的动作。

　　结束部分：

　　完成幼儿学*资源的.操作练*。

　　活动延伸：

　　请家长与幼儿一起阅读幼儿学*资源，带领孩子到水边玩耍时及时对幼儿进行安全教育。

　　教学反思：

　　引领幼儿再次深入地进行探索，给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动，给予幼儿较宽松的氛围，教师只是充当了活动中的支持者，鼓励者，合作者，引导者，用心倾听幼儿的表述，并及时的梳理与小结。

　　活动目标

　　1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法。

　　2、能根据图片大胆讲述画面内容。

　　活动准备

　　故事《碗里的汤泼了》

　　活动过程

　　一、教师讲故事，引起幼儿兴趣，讨论：汤泼了怎么办?

　　师：午餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲突然叫了起来："哎呀，不好了!我的汤泼了......"玲玲的汤泼到哪里了?(桌上)如果你的汤也泼在了桌上，你会怎么办?

　　了解正确的处理方法。

幼儿园小班安全教案菁选（扩展6）

——幼儿园小班安全教案菁选

幼儿园小班安全教案(集合15篇)

　　在教学工作者开展教学活动前，通常会被要求编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的幼儿园小班安全教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　活动目标

　　了解火的用途，知道用火不当会给人们带来灾难。

　　认识“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”等标志，知道它们的含义。

　　懂得最基本的安全防火知识，做到在日常生活中不玩火。

　　活动准备

　　火灾的录像或视频、“严禁烟火”的字卡。

　　活动过程

　　谈谈调皮的火孩子听话的时候，给人们带来的好处。

　　老师：你看到过火吗？是什么样的？在哪里看到的？

　　老师：小朋友们想一想，火可以帮助我们人类做哪些好事？（火可以烧饭、烧菜、烧水，还可以照明、取暖、发电等。）

　　说说调皮的火孩子不听话的时候，给人们带来的危害。

　　老师：刚才，大家说了火对人类的许多好处。可是如果用火不当，火也是很危险的，它一旦发起脾气来，谁也管不住。在什么情况下，用火不当会给人们带来危害呢？

　　看火灾的视频，讨论火灾的危害。

　　老师：发生了什么事？人们怎么了？

　　幼儿A：房子烧了，有的人被烧伤。

　　幼儿B：有的.人很勇敢，自己在想办法，离开火灾现场^

　　幼儿C：消防员开着消防车来救人。

　　老师：这场火灾是因为人们乱扔未熄灭的烟头引起的。可见，火带来的危害有多可怕。

　　讨论：生活中小朋友应怎样预防火灾？

　　老师：我们*时应怎样注意，预防火灾呢？

　　老师：生活中哪些东西容易着火？（如火柴、蜡烛、电插头、蚊香、打火机、纸、布、木材、棉花等物品。）

　　了解防火标志及其作用。

　　①老师：这些东西容易着火，有的人不清楚或不注意，有没有好办法能提示他们？

　　②出示防火标志。

　　老师：见过这种标志吗？在哪见过的？有什么作用？

　　老师总结：火柴、打火机等能产生火的东西都不能玩，特别是有些贴有防火标志的场合更要注意，不仅自己不能玩火，看到小伙伴玩火也要及时阻止。

　　教学目标：

　　1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规则、基本常识。

　　2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我保护。

　　3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

　　教学准备：

　　食物投影仪、图片、乘车的音乐

　　教学过程：

　　一、了解乘车的基本规则

　　三、讨论如何保护车厢环境

　　四、组织幼儿“乘汽车”，巩固乘车的基本规则与常识

　　五、结束活动

　　活动反思：

　　"各种各样的汽车"主题活动结束了，孩子们这才依依不舍地将自己的玩具带回了家，不同的是，通过这几周的'认识，孩子们知道了自己带的是什么汽车，同伴带的是什么汽车……孩子们对马路上汽车的种类、用途、汽车的发明、构造、发展都有了一定的了解，再谈到汽车，他们的话题开阔了。通过汽车这一幼儿喜欢的载体，进行的美术、游戏等活动，让幼儿充分体验到了快乐，从中也获得了有益的经验，审美情趣也得到了培养。

　　活动目标：

　　1、认识消防员及他们的工作

　　2、学*防火常识与逃生的方式

　　活动准备：1、事先联系附*的消防队去参观，并请一位消防队员向幼儿介绍他们的工作、装备、消防车以及防火常识。

　　2、笔、幼儿书面纸记录表

　　活动过程：1、教师描述大火时的场景，请幼儿讨论：

　　火灾有什么危害？

　　为什么会发生火灾？

　　发生火灾后应该怎么办？

　　有没有在电视上看过消防员救火？

　　他们用哪些东西？如何救火？

　　2、准备参观消防队。今天我们就要去参观消防队，看一看“救火英雄”，和他们交朋友，学本领，让我们先来做做准备：

　　说说外出和回来时需要注意什么？

　　到了消防队后，要注意哪些事情？（如：不离开队伍、不大声吵闹、向消防员叔叔问好、不随便碰别人的东西等等）

　　见到消防员后想要问什么？（如：你去救火的时候会不会害怕？怎么样才能把人从很高的`楼上救下来？为什么会有火灾）

　　3、参观消防队。

　　师生出发前往消防队，请幼儿专心听消防员介绍、示范，跟随参观不离队，鼓励幼儿问问题。

　　离开时，提醒幼儿谢谢消防员。

　　4、回到教室后，和幼儿一起回忆参观的内容，并将其一一记录在书面纸上。如：消防车上有什么？如何让预防火灾？万一发生火灾时我们该怎么办？看看与我们之前的讨论是否一致。

　　活动目标：

　　1、通过故事帮助幼儿理解在幼儿园的每一个区域追逐打闹是危险的行为，教育幼儿不在室内或楼道做危险的事情和动作。

　　2、在上课和游戏中，正确引导幼儿分清追逐打闹危险的场所和安全的场所。提高日常生活的安全意识。

　　活动准备：

　　1、动画故事、儿歌朗诵。

　　2、幼儿有一定的安全知识，能用较完整的语言描述事情。

　　活动重点：

　　教育幼儿不在室内或楼道做危险的事情和动作。

　　活动难点：

　　教育幼儿能分清在教室、楼道追逐打闹危险的'场所和安全的场所。提高幼儿的安全意识和自我保护能力。。

　　活动过程：

　　1、在“不在教室追逐”的音乐声中，师生谈话：“我们升入大班了，来到了漂亮的教室，怎么才能玩得安全又快乐呢?”

　　2、“可爱的小熊也上大班了，我们来看看他到了漂亮的教室在干什么?”

　　1)欣赏动画故事“小熊追逐小伙伴”。

　　2)通过提问，帮助幼儿理解教室里东西很多，追逐很危险,抢东西是错误行为。小熊做了一件什么事?他错在哪里?为什么不能在教室里追逐?

　　3、引导幼儿欣赏根据故事创编的诗歌“不在教室里追逐”，学*有感情地朗诵。

　　4、游戏：数一数。帮助幼儿正确判断危险、安全的追逐玩耍的场所。提高幼儿在日常生活中的安全意识。

　　活动延伸

　　开展“安全小卫士”活动，请幼儿轮流当“安全小卫士”，

　　通过管理和被管理，让幼儿学*自觉遵守规则，增强安全意识，提高安全技能。

　　总之，在幼儿园的一日活动中，我们一直要拉紧进行安全生活教育这根弦，尤其是新学期幼儿升大班了，快乐兴奋的情绪，和面对新的环境的好奇，都有可能通过奔跑、追逐打闹来宣泄。因此，在开学安全第一课我设计了《小熊追逐小伙伴》，相信这生动的安全第一课能给孩子一个幸福、健康、安全的一学年。

　　活动目标：

　　1、了解暑假里的*安学问，知道防溺水和防雷电的方法。

　　2、增加在生活中的自我爱护意识。

　　3、加强幼儿的*安意识。

　　4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

　　5、遵守社会行为规章，不做“禁止＇的事。

　　活动重点难点：

　　活动重点：

　　了解暑假里的*安学问，知道防溺水和防雷电的.方法。

　　活动难点：

　　增加在生活中的自我爱护意识。

　　活动预备：

　　各种*安图片。

　　活动过程：

　　一、导入活动

　　老师：小伴侣们，再过几天，小伴侣就要放暑假了，放暑假期间小伴侣就在家里休息，那么在暑假里你们会怎么爱护自己呢?

　　二、学*防溺水、防雷电学问。

　　1、防溺水

　　老师：暑假里是酷热的天气，好多小伴侣就喜爱去游泳，我们学了许多防溺水的学问，我想请小伴侣来说一说，谁知道怎样来爱护自己才不会发生溺水大事。

　　我们来看看这些图片上的小伴侣做法对不对。

　　出示图片一：几个小伴侣一起在河里玩水，这样对吗?

　　小班*安教案：假期里的*安

　　出示图片二：玩具掉到了河、湖、池塘里，应当怎么做呢?

　　小班*安教案：假期里的*安

　　出示图片三：小伴侣在河、湖、池塘、海边玩，应当留意什么呢?

　　小班*安教案：假期里的*安

　　老师小结：

　　我们知道不正确地玩水会带来危急，我们不能在没有大人的伴随下和小伴侣去玩水，也不能自己去捡河里的东西，假如小伴侣在海边或者游泳池上玩，肯定要和大人在一起，爱护好自己。

　　2、防雷电

　　老师：在暑假里，还常常下大雨呢，而且夏天下雨时常常打雷，假如是雷雨天气我们应当怎么爱护自己呢?

　　引导幼儿依据自己的阅历来说一说一些相应的做法和措施。

　　出示图片一：打雷时闪光简单击中电线，假如发生这样的事应当怎么办呢?

　　出示图片二：大树湿湿的，也简单被雷电击中，下雨天我们能躲在大树下面吗?

　　出示图片三：外面在打雷下雨时，我们在家里应当怎样留意用电*安呢?

　　老师小结：

　　暑假简单下大雨，小伴侣肯定要留意不能躲到大树的底下，大树下很担心全。小伴侣也不能躲到电线杆旁边或者电线杆底下，这些地方特别的担心全。下了大雨肯定要把窗户关掉，也要提示自己的爸爸妈妈不能接打电话，尽量不要用电器，这些也担心全。

　　三、小结活动

　　1、暑假里小伴侣在家要留意很多的*安，今日我们学*了在暑假里防溺水和防雷电的*安，老师请小伴侣自己说一说，你在家里会怎样爱护自己。

　　2、小伴侣们在家里过暑假的时间很长，小伴侣们要学会爱护自己，每天都要自己的事情自己做，在家里开快乐心地生活，可以关心爸爸妈妈做一些你们会做的事情，到下个学期回来你们就是中班的哥哥姐姐啦。

　　活动反思：

　　1、幼儿期盼着暑假的到来，在谈论暑假时做哪些事情时，孩子们都表现得兴高采烈，许多幼儿都说要去游泳。看来，孩子们对水的宠爱特别之深。

　　2、幼儿的*安意识增加了许多，都能明显区分出哪些事情可以做，哪些事情不行以做。这是有关于*常的*安教育活动开展得比较好。

　　3、小部分幼儿的一般话水*较低，表达力量较弱，要加强做好家长的工作，要求家长在家要多用一般话和孩子沟通，关心提高幼儿的一般话和语言表达力量。

　　上下楼

　　活动目标

　　1. 初步训练幼儿上下楼安全意识。

　　2. 提醒孩子上下楼梯时遵守必要的规范。

　　3.学会上下楼梯的正确方法。

　　活动过程

　　首先,进口

　　情景介绍可以激发孩子的兴趣。

　　这是小狗的`生日。我们的孩子要去参观小狗的家，但是小狗的家在二楼。

　　它提醒孩子们注意安全。你知道如何正确、安全地上下楼吗?

　　2、扩大

　　1. 请告诉孩子们他们通常怎样上楼下楼。

　　2. 教师的总结帮助孩子理解和掌握。

　　小结:当孩子们上下楼梯时，不要害怕，不要担心。靠右边走。用你的眼睛向前看。用右手抓住栏杆，一步一步地踩上台阶。

　　3.问题:如何上下楼梯

　　幼儿园小班安全教案：遇到危险怎么办

　　1、知道危险无处不在

　　2、培养幼儿建立安全意识

　　活动形式：集体活动

　　活动准备：录像

　　设计意图：

　　1、对自己身边可能遇到的危险进行简单了解

　　2、进一步使幼儿对身边的安全隐患加强认识，增强幼儿的安全意识。扩散幼儿的知识范围,了解更多的安全知识。

　　3、帮助幼儿建立自我保护的意识

　　师幼互动：

　　1、谈话与讨论：

　　教师：我们已经认识了家中的危险有哪些，除了家中的危险我们身边还有许多危险存在着，你知道的危险有哪些?

　　如：在班里，不能跑，要不然会摔倒。在美工区，使用剪刀的时候如果不好好用，就会扎着别的小朋友。

　　如：在盥洗室洗手时打闹就会磕着小朋友

　　教师：你们说了许多现象都是在教师中发生的，有谁知道在其他地方小朋友身边的危险还有哪些?

　　如：在户外活动时，如果拿玩具不好好玩，就会伤着小朋友如：户外活动时，有的小朋友在大滑梯上推小朋友，就会把小朋友推倒

　　2、看录像

　　教师：提问录像中告诉小朋友在日常生活中，应该注意什么，避免事故的发生

　　如：在外边玩的时候，不能离开爸爸妈妈，不跟陌生人走。

　　3、讨论

　　教师：除了录像中和小朋友说到的危险你还知道哪些地方存在着危险?

　　(幼儿讨论)

　　1：小朋友不能在马路上面玩

　　2：小朋友不能动开水

　　3：大马路上有活动的井盖，小朋友走路的.时候，一定要注意安全。

　　4、教师提问：怎样做可以远离这些危险?

　　1：听老师，爸爸妈妈的话，不去不应该去的地方

　　2：我见到有的地方有标记，告诉人们要注意危险

　　教师：那我们就一起行动，找一找，我们身边都有哪些安全的标记，来提醒人们注意安全幼儿具有一定的安全意识，知道哪些是应该作与不应该做，但是幼儿的了解范围较狭窄，还需进一步引导幼儿，使幼儿的认识领域进一步加宽。

　　教育反思：

　　通过看录像，拓宽了幼儿理解与见识。幼儿对于安全的认识已不再局限于自己的身边的事物，能够根据主题的延伸拓展思路，观察的面较宽。

　　活动名称：

　　室内的安全

　　活动目标

　　1、培养幼儿在室内玩的安全意识。

　　2、学会在室内玩耍时保护自己的方法。

　　活动重点：

　　了解室内玩时要注意的安全常识

　　活动难点：

　　从幼儿的录像中找出不安全的因素

　　活动准备：

　　幼儿在室内自由活动的录象

　　课前反思：

　　老师事先录好小朋友自由活动时的录像，特别注意有不安全的因素，让幼儿自己观察，找出怎样玩才安全，这样会加深幼儿的理解。

　　活动过程：

　　1、课前几分钟幼儿不受约束，在室内自由活动。

　　2、幼儿有规律的坐好。老师说："小朋友刚才玩的高不高兴?老师已经把小朋友玩的过程录下来了，让咱们起看看录像里的小朋友在干些什么?"

　　3、播放幼儿在室内玩耍且秩序很乱时的段录像，幼儿观看。

　　老师提问：

　　这段录像是在什么地方录的?

　　被录像的这几个小朋友做的好不好?

　　哪些地方做的不好?

　　他这样做会发生什么事?

　　应该怎么做?

　　从幼儿"应该怎么做?"这个问题的回答情况引到下个环节

　　4、播放幼儿在室内有秩序、有礼貌的自由活动的段录像，幼儿观看。并提醒和前段进行比较。

　　老师提问：

　　看了这段录像，你感觉怎么样?

　　小朋友应该向哪些小朋友学*呢?

　　5、讨论小结室内活动时要注意的安全事项

　　走路要轻轻、慢慢的走，不能跑，会摔倒;

　　洗手时不能把水弄到地上，会滑倒;

　　上厕所要排队，不能拥挤，会摔跤;

　　玩玩具时要谦让，不能争抢，不能用玩具打小朋友;

　　上床和下床时都要小心，要抓稳;

　　小钉子，不能碰，会扎手;

　　电线插头不能动，会触电;

　　水果刀、大剪刀不能乱动，会伤手;

　　使用小剪刀姿势要正确。

　　课后反思：

　　通过观看直观的录像，小朋友们还是发现了较多的不安全的行为，再进行录像对比，孩子的.印象更深，安全的意识也更浓，老师和幼儿起总结的多种安全行为，可以总结成儿歌，教幼儿朗诵，加深对安全的认识，些不容易理解的，可以照成相片，让幼儿学*正确的行为，从而养成良好的*惯。如上下床、上厕所、排队等。

　　活动设计背景

　　很多孩子不爱护环境，纸屑乱丢，吃了水果的水果皮也不扔在垃圾桶里，有时候教室里乱糟糟的，卫生*惯很差。

　　活动目标

　　1：通过活动，让孩子养成爱护环境的良好*惯。

　　2：能简单的评价别人和自己的行为。

　　3：探索、发现生活中的多样性及特征。

　　4：加强幼儿的安全意识。

　　5：培养幼儿敏锐的观察能力。

　　教学重点、难点

　　1：了解正确的游园规则。

　　2：通过评价和体验，形成正确的爱护环境的行为。

　　活动准备

　　小树模型、树叶剪纸、苹果卡片、花朵、模拟鱼池、模拟商店、各种零食模型

　　活动过程

　　一、谈话，引出课题。

　　1、秋天来了，带孩子们到公园游玩。

　　2、先让孩子们自由游玩。(有的孩子把苹果摘下来，有的孩子把花朵掐了，有的孩子把手伸进鱼池逮鱼，有的孩子用小手扯树叶，有的孩子买零食吃，但把零食吃了后的袋子到处乱扔。)

　　3、让孩子们看看现在的公园什么样了?(树上没有苹果了，树叶也少了好多，花儿没有了，鱼儿奄奄一息，地上零食袋子到处都是。)

　　二、引导幼儿讨论自己和别人行为的`对错。

　　1、这样的公园还有人来玩儿吗?你喜欢这样的公园吗?

　　2、那么孩子们说一说自己错在哪里?学*评价他人和自己的做法，应该怎样做?

　　3、纠正错误，恢复公园原貌，在老师的带领下，再游一次公园。(孩子们不摘苹果，不扯树叶，把开始摘的苹果和扯的树叶粘在树上，不掐花，不逮鱼，吃的零食袋子都放在自己的包包里。有的孩子还把地上的垃圾主动捡起来放到垃圾桶里，有的孩子还把弯了的小树扶正。)

　　三、引导孩子回忆自己*时上公园是怎么玩儿的?怎么做的?自己有没有做的不好的地方?如果别人做的不好的行为该怎么办?

　　四、加深体验：我和妈妈上公园

　　由老师扮演妈妈，一些小朋友扮演游客，妈妈带着几个孩子上公园玩儿，游客故意做出一些折树，采花，扔纸屑的行为，让幼儿来判断对错，并培养幼儿大胆制止这种不良的行为。从而加深幼儿印象，自觉自发的爱护环境，达到活动的目的。

　　让小朋友了解家中的危险区域，养成自我保护的意识。

　　活动目标：

　　1、知道躲猫猫不能躲在危险的地方，有初步的自我保护意识。

　　2、喜欢玩躲猫猫游戏，体验游戏的乐趣。

　　3、了解家中的危险区域，知道躲猫猫时到安全位置躲藏。

　　活动重难点：

　　重点：知道躲猫猫不能躲在危险的地方，有自我保护意识。

　　难点：躲猫猫游戏时不躲在危险的地方。

　　活动过程：

　　一、以玩躲猫猫的.游戏导入，感受游戏的乐趣。

　　1、了解游戏躲猫猫

　　2、幼儿讲述躲藏的位置。

　　请小朋友说一说你刚才躲在哪里？在家和爸爸妈妈或者小伙伴玩躲猫猫游戏，你们是躲在哪里才能不被他们找到呢？

　　二、观看动画《捉迷藏》，使幼儿了解躲猫猫应该藏在安全的地方。

　　理解故事内容，引导幼儿讲述不适合躲藏的地方。

　　三、欣赏图片，判断对错。

　　有几位小朋友们也在玩躲猫猫，现在要请大家帮帮忙，看看他们躲藏的地方合适吗？为什么？

　　四、学*安全儿歌《躲猫猫》。

　　五、随堂测评，巩固对知识的认识。

　　六、活动延伸

　　集体玩躲猫猫的游戏，幼儿选择安全的地方躲藏。

　　幼儿园的'小朋友的安全很重要，偶尔上上安全的课程，教小朋友如何保护好自己。

　　设计思路：本次活动设计由来是幼儿经常在生活中不小心将自己的手碰伤，然后难受的或害怕的告诉**自己的手破了，教师从幼儿生活中寻找教育内容，鼓励孩子爱护自己的小手，保护自己的'小手。

　　活动目标：

　　1.知道爱护小手，不玩尖利的东西。

　　2.知道手划破后简单的处理和保护方法。

　　活动准备：

　　手受伤的布娃娃玩具

　　过程：

　　1. 出示布娃娃玩具，通过故事导入："今天布娃娃在玩的时候可不小心了，弄伤了自己的手，它自己很疼，都快哭了！"

　　讨论:（1）这个布娃娃的手怎么啦？ 幼：哎呀！流血了。幼：出血了。

　　（2）好好的小手怎么会出血呢？幼：被东西划破了。幼：摔破的。幼：摔倒蹭烂的。

　　（3）什么东西会把手划破？为什么？幼：玻璃片，针叶可以刺破。 幼：铁钉也能刺破。幼：铁丝；剪刀……师：为什么呢？ 幼：因为很利。幼：因为太尖了。

　　小结：因为这些东西很尖，很锋利，容易把手划破。

　　（4）启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。

幼儿园小班安全教案菁选（扩展7）

——幼儿园小班安全教案菁选

幼儿园小班安全教案精选15篇

　　作为一名教师，总不可避免地需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案应该怎么写呢？下面是小编精心整理的幼儿园小班安全教案，欢迎阅读与收藏。

　　活动目标：

　　1、知道和狗一起玩耍时的安全注意事项。

　　2、在情景中学*背狗追赶是的正确因对动作。

　　3、教会幼儿做个胆大的孩子。

　　4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　活动准备：

　　1、小狗、大狗和男孩玩偶各一个。

　　2、邀请陪班教师进行表演。

　　3、教学挂图和幼儿用书。

　　活动过程：

　　1、谈话，唤起幼儿关于与狗玩耍的'已有经验。

　　教师：1)小朋友们，你们看谁来了?

　　2)你们喜欢和狗一起玩耍吗?你是怎么和小狗一起玩的。

　　2、通过对话，知道和小狗一起玩耍时不能揪狗尾巴，不能打扰狗吃东西。

　　3、与幼儿共同观察看教学挂图，知道大狗追赶时的应对方法。

　　4、与幼儿共同练*背狗追赶时正确的应对方法。

　　教学反思：

　　安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞!

　　小百科：狗(拉丁文Canis lupus familiaris)属于脊索动物门、脊椎动物亚门、哺乳纲、真兽亚纲、食肉目、裂脚亚目、犬科动物。中文亦称"犬"，狗属于食肉目，分布于世界各地。狗与马、牛、羊、猪、鸡并称"六畜"。有科学家认为狗是由早期人类从灰狼驯化而来，驯养时间在4万年前~1.5万年前，发展至今日。被称为"人类最忠实的朋友"，现如今是饲养率最高的宠物。其寿命约十多年。

　　活动目标：

　　1、认识“有电危险”的标志。

　　2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。

　　3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。

　　活动准备

　　1、“有电危险”的标志图片一张、电插线板一块2、指偶：灰太狼、小老鼠3、幼儿操作用图片人手一套;笑脸、哭脸图片各一张。

　　活动过程：

　　1、欣赏故事，并根据故事进行简单提问：

　　(1)故事里有谁?

　　(2)他们偷的宝贝是什么?(教师根据幼儿提问并出示电插线板)(3)电插线板里藏着什么?电插线板可以碰吗?

　　(4)我们教室里哪里有电插线板?你家哪里有电插线板?

　　2、认识“有电危险”的'标志：

　　师：喜羊羊还给我们带来了许多图片，我一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。

　　3、谁对谁不对(1)师：这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片，他要考考我们，这两张图片上的小朋友最对谁不对。(幼儿自由交流并请个别幼儿说一说)(2)出示哭脸和笑脸，请幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。

　　4、总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。

　　可爱的小宝宝，总是喜欢用嘴巴来探索世界。一切新鲜好玩的东西，他们还无法从概念上进行判断，便一股脑塞进嘴巴，先从味觉上来认识吧!

　　可是，这可急坏了父母们!宝宝和体发育不完善，一旦误食，比起**更容易受伤，且症状更为严重。不过，愈是紧要时刻，愈不可慌张。沉着镇静地采取有效措施，才是帮宝宝度过危关、健康成长的不二法门。

　　误食药物

　　误服药物是最为常见的状况。宝宝在好奇地探索世界到处爬的时候，常将药片当作糖果而吃下;有时甚至捡了沾满灭鼠药或灭蚊蝇药的食物而误食。当父母一旦发现宝宝表现有些异常，如无精打采、昏昏欲睡或极度兴奋等，便应该立即检查**药箱是否被动过，以确认宝宝误食了哪种药物;如果刚好撞见宝宝正好奇地把药物往嘴里塞，应立即阻止，然后及时地对症应付。

　　首先，搞清宝宝误服了什么药，服了多长时间，服了多大的剂量。这对于自己的紧急处理以及医生的治疗都很有帮助。

　　然后，稀释、催吐和排毒。如果误服的药物副作用很小，而且剂量很少，例如普通中成药或者维生素等，可喂宝宝大量的水，从而稀释药物并及时使其从尿中排出;如果误服的药物副作用大，或者剂量较大，便应该采取催吐排毒的对策。父母应立即用手，刺激宝宝的咽喉部位或者舌根，使其呕吐，从而把胃内的容物排出。同时，喂其大量白开水,反复刺激催吐。必须注意的是，如果宝宝情况比较严重，例如丧失意识,便千万不可催吐,要立即就医。

　　另外，根据不同的'药物，可采取相应的补救措施，降低风险。例如，对于强碱药物，可立即服用食醋、柠檬汁、橘子汁等，弱化碱性;对于强酸药物，可服用肥皂水、生蛋清，以保护胃黏膜;对于碘酒或来苏水儿等具有强烈刺激和腐蚀作用的药物，应立即口服稠米汤或面糊等含淀粉的液体，减轻对胃黏膜的损伤。

　　此外，及时送往医院。急救措施不等于万无一失的治疗，如果发现宝宝误服药物，应及时送宝宝去医院，进行洗胃、解毒的治疗处理。同时，不要忘了把宝宝误服的药物以及吐物的“样品”随身携带，以协助医生的诊断。

　　误食蜡笔

　　1岁半的宝宝便开始喜欢涂鸦画画了，蜡笔将是其重要的益友之一，可是，也往往是宝宝误食的重要对象之一。按照质监局规定,所有的蜡笔、涂料都应该不含有有害物质，因为它们极有可能进入宝宝的嘴中。因此,购买时应特别注意商品的成分说明，并选择正宗厂家的商品。所以，如果误食的量很少,并不用特别担心，只要让宝宝多喝水,使其稀释及时排除即可。

　　但是，根据质监局和中消协对蜡笔进行的抽检和实验结果显示，有将*20%的产品不合格，即金属元素(铬、铅)含量超标，蜡笔因此上了“3?15”的黑名单。铅中毒的症状隐蔽而难以被发现，但是危害却非常严重，例如食欲不振、失眠、恶心、贫血，甚至影响宝宝的智能发育和体格生长。所以，如果发现宝宝误食蜡笔，而且量比较大的时候,也应该及时催吐排毒。

　　另外，如果蜡笔哽住小宝宝，千万不可大意。因为48～72小时内，未将蜡笔吐出，就可能会因缺氧而造成局部性肺水肿或细胞坏死。这个时候反而不要用手伸入口中催吐，以免将硬物推进更深的地方。这时，父母可采用以下方法：

　　1.抱起宝宝，使其脸部朝下，张开手掌虎口，以托住宝宝下巴。

　　2.后用手掌轻拍宝宝肩胛骨之间，直至蜡笔吐出，及时送往医院检查。

　　误食肥皂

　　肥皂是最普遍的洗涤用品,主要成分是含有脂肪酸的钾、钠、铵盐以及部分游离脂肪酸，有些加了水软化剂，如硅酸钠、碳酸钠和磷酸钠等，呈碱性。在生活小窍门中,它也可以作催吐品使用,例如误食某些有毒食物或酸性药物,可以在就医前先喝少许肥皂水,促使腹中异物吐出,便于治疗。

　　但是，如果宝宝误食了肥皂，会出现恶心、腹痛、腹泻和呕吐现象。这时候，父母应尽快想办法让他吐出来，并让宝宝喝牛奶或水，以冲淡胃内肥皂水的浓度。一般经1天即可缓解。但严重的话，也应该及早送去医院治疗。

　　误食防虫剂

　　家庭常用的防虫剂一般是卫生球和樟脑丸。宝宝误食防虫剂,一般会表现出呕吐、腹泻、痉挛、皮肤黏膜青紫、呼吸急促、心率加快等。父母一旦发现宝宝有这种异常现象,便应检查其是否误食了防虫剂。

　　如果是误食卫生球,应立即让宝宝喝茶水或白开水,压迫其舌根催吐,但切记在3个小时以内,不可喂食牛奶和脂肪高的物质。

　　误食痱子粉

　　夏天宝宝痒痒,涂上痱子粉便舒服不少。可是,宝宝好奇心强,误食痱子粉便烦恼不少。痱子粉的主要成分为滑石粉,添加有薄荷脑、香味剂等。薄荷脑的大量摄用,会使宝宝产生中毒症状,如恶心、呕吐、手足麻木、呼吸减慢、面部潮红,严重的话可导致窒息、肺炎、气管炎,甚至心跳停止。

　　父母一旦发现宝宝误食痱子粉，应立即用干净的手或筷子抵压舌根或喉咙催吐，并及时送往医院治疗。

　　误食口香糖

　　口香糖不可吞食，但是一旦发现宝宝误食口香糖，也不用惊慌。医学研究表明，口香糖的胶质经胃酸和肠酶的消化作用，会完全分解成失去粘性的残渣，对身体不会产生不良影响，而且会随粪便排出体外。建议多吃点粗纤维类食物，如玉米、番薯、豆类、黄花菜、韭菜、芹菜、青椒等，刺激肠蠕动，有利于大便通畅。

　　误食纽扣

　　像纽扣、珠子、小石子等小、圆并且光滑的小物品，如果宝宝误食，父母也不用太过担心。这些东西一般都可以通过肠道排出体外，粗纤维类食物，对其排出有促进作用。

　　误食香烟

　　如果宝宝误食了烟缸中的烟头，会引起中毒症状。因为烟头在烟缸中可能会经过水的浸泡，从而尼古丁大量释放。而尼古丁与婴儿的尼古丁受体结合，轻则呕吐、腹泻，重则痉挛、心律失常。父母一旦发现宝宝误食香烟，需立即清除其口中的余渣，然后喂食牛奶，手法催吐，并及时送往医院。因此，为了宝宝的安全，爸爸最好不要在家里抽烟，或在宝宝能够到的地方存放香烟。

　　误食墨水

　　“一肚子墨水”，文学上是形容人充满智慧,但医学上就不是好事啦。如果宝宝误食墨水，少量的话，可先催吐、再喂水。

　　误食电池

　　纽扣型的电池，也会是宝宝误食的对象，而且杀伤力极大。因为电池四周的金属保护膜一旦被溶解，里面的有毒物质大量释放，会破坏胃黏膜、灼伤食道，甚至导致急性肾衰竭或压力性气胸而猝死。最好的办法便是千万不可耽搁时间，尽快送往医院，由专科医生尽速帮宝宝拿出来，越快越好。

　　误食煤油、汽油

　　父母发现宝宝误食煤油、汽油的话，千万不可催吐，以防窒息，而应该立即送往医院处理。同样不能催吐的异物有：洁厕剂、洗洁精、油漆稀料、木头防腐剂、苛性钠等。

　　误食化妆品

　　化妆品如口红、眼影、指甲油、止汗香露等的成分一般都不会引起全身性反应的急性中毒症状，但有可能对局部皮肤引起过敏反应。但如果误食的量比较大，也会出现严重症状。如果父母发现宝宝误食化妆品，一方面应该咨询厂家，一方面须立即让宝宝多喝水，并用手法催吐，或送往医院处理。

　　家有宝宝，父母便需要用心地为宝宝营造一个安全的环境，一方面保护宝宝尽情探索世界，一方面要将意外发生的可能性减到最低。

　　设计意图：

　　小班幼儿门在外容易兴奋，或在马路上边跑边玩，或被其他事物所吸引，过马路时也不愿意牵着**的手，这样极容易发生意外。让幼儿知道简单的交通规则，尤其是让这个年龄段的幼儿，学会过马路时看信号灯，并且在**的带领下过马路，是十分必要的。

　　活动目标：

　　1、知道在马路上要遵守“红灯停、绿灯行”的交通规则。

　　2、能根据红绿灯的`信号做动作，体验模仿游戏的快乐。

　　3、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

　　4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　5、加强幼儿的安全意识。

　　活动准备：

　　1、多媒体视频：《热闹的马路》；图片：《怎样过马路最安全》。

　　2、自制红、绿、黄信号灯各一个。

　　3、音乐《我是汽车小司机》。

　　活动过程：

　　1、认识红绿灯，懂得遵守交通规则。

　　（1）教师引导幼儿观看多媒体视频：《热闹的马路》，引导幼儿认识交通信号灯。

　　（2）出示玩具小汽车，引导幼儿帮助不懂规则的小汽车认识红绿灯，懂得遵守交通规则。

　　（3）讨论：如果没有红绿灯会怎么样？

　　小结：十字路口通常会有交通信号灯，一般都有三种颜色：红色、黄色、绿色。红灯亮时，过马路的人就要停下来，等待；绿灯亮时，才可以过马路；黄灯亮时要停下来等一等，如果已经走在马路上，就要加快脚步赶紧走到马路对面去。

　　2、学念儿歌，模拟遵守交通规则。

　　（1）教师分别出示“红灯”、“绿灯”的信号牌，请幼儿在座位上分别作出“停车”、“开车”、“按喇叭”的动作。

　　（2）幼儿学念儿歌：“红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等。教师在念到“红灯”和“绿灯”时，依次出示“红灯”、“绿灯”的信号牌，以帮助幼儿记忆。

　　3、带领幼儿玩游戏《我是汽车小司机》。

　　（1）请部分幼儿扮小汽车，部分幼儿扮行人，教师交替出示“红灯”、“绿灯”信号牌，幼儿据此做出相应的动作，如“红灯红灯眨眼睛，绿灯绿灯眨眼睛，行人行人走过来”。

　　（2）教师播放音乐《我是汽车小司机》，幼儿随音乐做游戏。变换角色，反复游戏。

　　教学反思：

　　在活动中没有以小班式的口吻对孩子进行对话，声音尖、语速快。在游戏中，游戏的时间以及设计考虑的不是很细致。在红绿灯游戏过程中，知识不严谨，没有按正常的红绿灯显示出示。活动时，幼儿的常规欠一些。

　　【活动目标】

　　1、初步认识什么是有毒，了解有毒的危害。

　　2、远离有毒有参与宣传有毒危害的社会责任意识和良好的生活*惯。

　　【活动准备】

　　1、有关有毒等有毒的相关宣传图片及视频、香烟盒1只；

　　2、绘画纸、蜡笔、剪刀、胶水。

　　【活动过程】

　　一、活动导入：教师出示PPT图片。

　　师：小朋友们，老师今天要请你们看一张图片请你们说一说，你看完了这几张图片之后，有什么感觉，或者是有什么想要说的。要说不一样的，别人说过的我们就不说了。

　　幼：很美丽，让人感觉很舒服，五颜六色的真漂亮。

　　师：它的名字叫“有毒花”。你们都觉得它很好看对吧。可是，你们知道吗？就是这么漂亮的花，几乎所有的人都不喜欢它。你们想想看，有可能是什么原因？

　　幼：因为它上面有刺的，还有很臭的味道；它很容易死掉、枯萎……

　　老师：小朋友们都吃过蘑菇的对吧，往往那种很漂亮的蘑菇呢，其实是不能食用的，因为有毒，这个我们小朋友都知道了。同样，“有毒花”虽然漂亮，但是今天小朋友们都知道了，其实它是一种“有危害的花”。

　　二、幼儿观看视频资料，了解有毒的危害。

　　师：现在，你还觉得”有毒花“是一种美丽的花吗？

幼儿园小班安全教案菁选（扩展8）

——幼儿园小班安全教案菁选

幼儿园小班安全教案集锦15篇

　　作为一名教师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园小班安全教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　幼儿园小班安全教案：遇到危险怎么办

　　1、知道危险无处不在

　　2、培养幼儿建立安全意识

　　活动形式：集体活动

　　活动准备：录像

　　设计意图：

　　1、对自己身边可能遇到的危险进行简单了解

　　2、进一步使幼儿对身边的安全隐患加强认识，增强幼儿的安全意识。扩散幼儿的知识范围,了解更多的安全知识。

　　3、帮助幼儿建立自我保护的意识

　　师幼互动：

　　1、谈话与讨论：

　　教师：我们已经认识了家中的危险有哪些，除了家中的危险我们身边还有许多危险存在着，你知道的危险有哪些?

　　如：在班里，不能跑，要不然会摔倒。在美工区，使用剪刀的'时候如果不好好用，就会扎着别的小朋友。

　　如：在盥洗室洗手时打闹就会磕着小朋友

　　教师：你们说了许多现象都是在教师中发生的，有谁知道在其他地方小朋友身边的危险还有哪些?

　　如：在户外活动时，如果拿玩具不好好玩，就会伤着小朋友如：户外活动时，有的小朋友在大滑梯上推小朋友，就会把小朋友推倒

　　2、看录像

　　教师：提问录像中告诉小朋友在日常生活中，应该注意什么，避免事故的发生

　　如：在外边玩的时候，不能离开爸爸妈妈，不跟陌生人走。

　　3、讨论

　　教师：除了录像中和小朋友说到的危险你还知道哪些地方存在着危险?

　　(幼儿讨论)

　　1：小朋友不能在马路上面玩

　　2：小朋友不能动开水

　　3：大马路上有活动的井盖，小朋友走路的时候，一定要注意安全。

　　4、教师提问：怎样做可以远离这些危险?

　　1：听老师，爸爸妈妈的话，不去不应该去的地方

　　2：我见到有的地方有标记，告诉人们要注意危险

　　教师：那我们就一起行动，找一找，我们身边都有哪些安全的标记，来提醒人们注意安全幼儿具有一定的安全意识，知道哪些是应该作与不应该做，但是幼儿的了解范围较狭窄，还需进一步引导幼儿，使幼儿的认识领域进一步加宽。

　　教育反思：

　　通过看录像，拓宽了幼儿理解与见识。幼儿对于安全的认识已不再局限于自己的身边的事物，能够根据主题的延伸拓展思路，观察的面较宽。

　　【活动目标】

　　1、初步认识什么是有毒，了解有毒的危害。

　　2、远离有毒有参与宣传有毒危害的社会责任意识和良好的生活*惯。

　　【活动准备】

　　1、有关有毒等有毒的相关宣传图片及视频、香烟盒1只；

　　2、绘画纸、蜡笔、剪刀、胶水。

　　【活动过程】

　　一、活动导入：教师出示PPT图片。

　　师：小朋友们，老师今天要请你们看一张图片请你们说一说，你看完了这几张图片之后，有什么感觉，或者是有什么想要说的。要说不一样的，别人说过的我们就不说了。

　　幼：很美丽，让人感觉很舒服，五颜六色的真漂亮。

　　师：它的名字叫“有毒花”。你们都觉得它很好看对吧。可是，你们知道吗？就是这么漂亮的花，几乎所有的人都不喜欢它。你们想想看，有可能是什么原因？

　　幼：因为它上面有刺的，还有很臭的味道；它很容易死掉、枯萎……

　　老师：小朋友们都吃过蘑菇的对吧，往往那种很漂亮的蘑菇呢，其实是不能食用的，因为有毒，这个我们小朋友都知道了。同样，“有毒花”虽然漂亮，但是今天小朋友们都知道了，其实它是一种“有危害的花”。

　　二、幼儿观看视频资料，了解有毒的危害。

　　师：现在，你还觉得”有毒花“是一种美丽的花吗？

　　幼：不觉得了。

　　师：刚才，我们都知道了有毒的果实是做有毒的原料，危害我们身体健康。一吃就上瘾，对身体有害。

　　师：那小朋友再想想看，在我们的周围，除了我们刚才说的有毒对我们的身体是有危害的，还有哪些东西也是危害我们身体健康的，但有的人已经上瘾了，戒不掉了？

　　师：比如，你想想看，爸爸们喜欢抽什么啊？喝什么啊？（出示香烟盒，并引导孩子观察烟盒上的一排小字）。

　　幼：抽烟，喝酒。

　　师：对，你看这上面还有你们不认识的字呢：“吸烟有害健康”。

　　（这里，孩子们争论的很厉害，于是我给孩子们讨论的时间，同时为接下来的“宣传海报”设计，做一个思路上的开阔。）

　　师：都想说的，对吧？那好，给你们一分钟的时间，和你身边的好朋友聊一聊你所看到的不好的生活*惯。聊的时候，再思考一个问题，我们可以怎么帮助这些人。

　　幼：告诉爸爸，吸烟、喝酒对身体不好；让他看新闻（了解有毒的危害）让妈妈骂爸爸不许吸烟。

　　三、设计“远离有毒”的宣传海报。

　　师：刚才，小朋友们都开动了自己的小脑经，想了很多的.好办法，帮助身边的人。老师呢，这里有纸和笔，请你把刚才的好办法画下来，我们再一起把它装饰到这张“远离有毒”的宣传海报上，帮助更多的人了解有毒的危害、远离有毒。

　　【活动反思】

　　通过这节活动，重点引导孩子们初步认识什么是有毒，以及它的危害。

　　可能很多人都认为，幼儿园的小孩子整天生活在家长和老师的保护圈里，有毒离孩子的现实生活还很远。不知道什么是有毒，孩子们不一样开开心心地成长着吗？??不一样。对于孩子来说，从小了解有毒的危害，知道要远离有毒，对他们总归是有好处的。尽管只是简单、粗浅的认识。跟孩子现在、将来的生活有关的，跟生命相连的，那就是天大的事。

　　难道，孩子的成长环境就真的那么纯洁吗？烟、酒不就是隐性的有毒吗？

　　在活动的过程中，有一个字，孩子经常说的，那就是面对父亲的不良生活*惯，烟、酒之类，妈妈经常会“骂”爸爸的。

　　可见，孩子已经在母亲反面的说教中，妈妈不喜欢爸爸抽烟、喝酒。至于是什么原因，我们大人往往会解释：对身体不好，会咳嗽。但是如果说的严重一点，那就是在“饮”毒。

　　活动目标

　　1、初步培养幼儿的上下楼时的安全意识。

　　2、提醒幼儿上下楼梯时要遵守一定的规范。

　　3、学*上下楼的'正确方法。

　　活动过程

　　一、导入：

　　手指游戏：东边来了一只小黑羊，西边来了一只小白羊，两只小羊要过桥，你不让我，我不让你，咕咚咕咚掉下河！

　　情景导入，激发幼儿的兴趣。

　　今天是小狗的生日，我们小朋友要到小狗的家里做客，可是小狗的家在二楼，

　　它提醒小朋友要注意安全，小朋友你们知道应该怎样正确、安全的上下楼吗?

　　二、展开

　　1、请幼儿说一说*时是怎样上下楼的?

　　2、老师小结帮助幼儿了解掌握。

　　小结：小朋友在上下楼梯的时候，不要害怕也不要着急，靠右边走，眼睛看着前方，右手扶住栏杆，脚踩稳台阶一级一级的向前走。

　　3、幼儿看PPT，引导幼儿观察哪种上下楼梯时正确的，哪种是不正确的。

　　提问：人多的时候应该怎样上下楼梯呢?(请幼儿自由回答)

　　小结：人多时要一个跟着一个上下楼，不拥挤，不抢先，上下楼时要考右边走。

　　4、老师带领幼儿练*上下楼，到小狗家送礼物。及时提醒、帮助动作不协调或有不安全行为的幼儿。

　　三、延伸

　　幼儿集体唱生日歌向小狗表示祝贺，并练*正确的上下楼梯方法

　　活动名称：

　　室内的安全

　　活动目标

　　1、培养幼儿在室内玩的安全意识。

　　2、学会在室内玩耍时保护自己的方法。

　　活动重点：

　　了解室内玩时要注意的安全常识

　　活动难点：

　　从幼儿的录像中找出不安全的因素

　　活动准备：

　　幼儿在室内自由活动的录象

　　课前反思：

　　老师事先录好小朋友自由活动时的录像，特别注意有不安全的因素，让幼儿自己观察，找出怎样玩才安全，这样会加深幼儿的理解。

　　活动过程：

　　1、课前几分钟幼儿不受约束，在室内自由活动。

　　2、幼儿有规律的坐好。老师说："小朋友刚才玩的高不高兴?老师已经把小朋友玩的过程录下来了，让咱们起看看录像里的小朋友在干些什么?"

　　3、播放幼儿在室内玩耍且秩序很乱时的段录像，幼儿观看。

　　老师提问：

　　这段录像是在什么地方录的?

　　被录像的这几个小朋友做的.好不好?

　　哪些地方做的不好?

　　他这样做会发生什么事?

　　应该怎么做?

　　从幼儿"应该怎么做?"这个问题的回答情况引到下个环节

　　4、播放幼儿在室内有秩序、有礼貌的自由活动的段录像，幼儿观看。并提醒和前段进行比较。

　　老师提问：

　　看了这段录像，你感觉怎么样?

　　小朋友应该向哪些小朋友学*呢?

　　5、讨论小结室内活动时要注意的安全事项

　　走路要轻轻、慢慢的走，不能跑，会摔倒;

　　洗手时不能把水弄到地上，会滑倒;

　　上厕所要排队，不能拥挤，会摔跤;

　　玩玩具时要谦让，不能争抢，不能用玩具打小朋友;

　　上床和下床时都要小心，要抓稳;

　　小钉子，不能碰，会扎手;

　　电线插头不能动，会触电;

　　水果刀、大剪刀不能乱动，会伤手;

　　使用小剪刀姿势要正确。

　　课后反思：

　　通过观看直观的录像，小朋友们还是发现了较多的不安全的行为，再进行录像对比，孩子的印象更深，安全的意识也更浓，老师和幼儿起总结的多种安全行为，可以总结成儿歌，教幼儿朗诵，加深对安全的认识，些不容易理解的，可以照成相片，让幼儿学*正确的行为，从而养成良好的*惯。如上下床、上厕所、排队等。

　　一、班会目的：

　　通过开展以“ 珍爱生命， 安全第一”为主题的安全知识教育班会，增强班内学生的安全意识，能懂会用一些基本常用到的校内外的安全知识，达到积极预防危险的.发生并提高学生基本自我保护的能力。

　　二、活动内容：

　　1、十多种常用安全标志的图片的巩固学*。

　　2、利用贴*学生校内生活安全方面的儿歌《安全歌》进行学*。

　　3、齐做安全知识的选择题。

　　三、活动准备：

　　1、收集适合学生特点的一些安全标志图片并打印部分图片。

　　2、改编贴*学生实际的《安全歌》，收集有关交通、消防、校内外安全自护的知识作为选择题内容。

　　四、活动过程

　　1、师生问好并组织活动纪律，让班内学生明确本节班会的主题，让学生在生活中懂得珍惜爱护自己宝贵的生命，始终把安全放在第一位。接下来师引领学生回忆巩固五一前夕了解过的一些关于安全标志的图片，师问生答。

　　2、利用喜闻乐见的歌谣引领学生学*，（儿歌内容：中学生要记牢，安全事很重要。教室内不打闹，电线类你别靠。走廊里勿玩耍，不乱扔不吵闹。上下楼别拥挤，大让小要懂礼。集合时莫推挤，快静齐记心上。陌生人不要理，遇坏人报案去。有火灾一一九，有盗情110。安全歌人人记，都*安大家乐!教师读并逐句讲解，后师领生读并要求生背诵。

　　3、师领生做选择题

　　（1） 关于楼梯安全，下面哪些行为是错误的? ①上下楼梯时，靠右侧行走。 ②下课的时候和同学坐在楼梯台阶 上打闹。③玩上下楼梯游戏。（2） 如果你在学校里看见许多同学挤成一团，你应该怎么做？ ① 赶紧挤进去看看出了什么事。 ② 招呼同学去看热闹。

　　③情况危险，立刻报告老师。 （3） 下课了，下面的哪些游戏容易造成意外伤害？ ① 在操场上和同学一起跳绳、踢键子。 ② 在校园攀爬树木比谁爬的高。 （4）打扫教室卫生时，下面哪些行为可能很危险? ①身子探出窗外擦玻璃。②用抹布擦桌凳。（5）遇到交通事故应该拨打的电话是：

　　① 122

　　② 114

　　③ 119 （6）７岁的小丽在大街上和爸爸妈妈走散了，你觉得她应该怎样做？

　　①找马路上的警察叔叔帮忙 ②跟一个自己称认识她妈妈的阿姨，一起去找父母。 （7）小刚经常欺负小明，还不许小明告诉别人。小明该怎样做? ① 向父母、老师、同学寻求帮助。

　　②找机会狠狠报复小刚。 （8）在学校不允许带哪些东西 ①橡皮

　　②剪刀、火柴、弹簧刀

　　③文具盒 （9）路**通信号灯( )灯亮时，准许车辆和行人通行,( )灯亮时，不准车辆和行人通行。 ①红灯

　　绿灯②绿灯

　　红灯 （10）班内有个同学因生病在吃药，药片花花绿绿很好看，班上同学可不可以随便吃？ ①可以

　　② 不可以 教师总结：通过这次主题班会，使同学们掌握了一些安全防护知识，上下楼梯请不要拥挤，文明谦让，靠右行走！遇到陌生人，我们不能随便跟他走，遇坏人要拨打110，遇火灾拨打119电话，药片不能随便服等等安全知识。

　　由于在座的同学积极表现，使这次主题班会开得很有意义，很成功，希望能通过这次活动进一步增强我们的安全意识和自我保护意识。让安全系着你、我、他；愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花；愿*安永远着伴随我们大家！谢谢同学们！

　　活动目标:

　　1.通过视频引导孩子认识乱吃的危害。

　　2.引导幼儿乐于探索、沟通、分享，激发。

　　3.提高自我保护意识和处理安全事故的能力。

　　活动准备:

　　视频《五角大楼卡在喉咙里》，每组一小篮图片

　　照片:

　　1.被老鼠和苍蝇咬伤的食物

　　2.过时的食品

　　3.腐烂和变质的食物

　　4.假冒伪劣食品

　　5.不清洁的食物

　　活动过程:

　　一、观看视频《五角大楼卡在喉咙里》

　　1.老师问:“你刚才看到了什么?”“这个小男孩做的对吗?”

　　2.孩子们互相交谈，讨论“如果他这样做会发生什么?”“你曾经这样做过吗?”

　　3.教师做适当的总结

　　二、看这些图片

　　1.老师问:“你吃过这些东西吗?”

　　2.引导孩子讨论“为什么我们不能吃这些东西?”

　　3.教师适宜总结

　　三、游戏决定对错

　　1.老师问:“小明,她去幼儿园时,他并没有生病,不得不让她母亲带她医学幼儿园;夏天来了，天气太热了，我喝了饮料，吃了冰淇淋;孩子们拿了一个玻璃球放进嘴里。”

　　2.老师总结:如果不按时服药，也会对身体造成伤害;如果你吃太多冷的'食物，对你宝宝的胃不好;如果你把玻璃球放进嘴里，那是很危险的。

　　四、经营活动

　　1.让孩子们自由拍照，告诉他们为什么不能吃。

　　2.教师应观察并引导幼儿相互讨论。

　　活动反思:

　　孩子们可以参加这个活动，大胆举手回答老师的问题，通过这个活动，孩子们认识到乱吃的危害，提高孩子们的安全意识。

　　活动目标：

　　1.认识"有电危险"的标志。

　　2.通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。

　　3.初步培养幼儿安全用电和安全意识。

　　4.培养幼儿敏锐的观察能力。

　　5.探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备：

　　活动相关PPT课件

　　活动过程：

　　1.欣赏故事，并根据故事进行简单提问：

　　(1)故事里有谁?

　　(2)他们偷的宝贝是什么?(教师根据幼儿提问并出示电插线板)

　　(3)电插线板里藏着什么?电插线板可以碰吗?

　　(4)我们教室里哪里有电插线板?你家哪里有电插线板?

　　2.认识"有电危险"的标志：

　　师：老师还给我们带来了许多图片，我们一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。

　　3.谁对谁不对。

　　(1)师：这是老师给我们每个小朋友的两张图片，考考我们的.小朋友，这两张图片上的小朋友最对谁不对。(幼儿自由交流并请个别幼儿说一说)

　　4.总结谈话：

　　教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。

　　活动反思：

　　小朋友们的积极性比较高，能够比较认真的听老师讲故事，同时也能很好的掌握活动内容，能够简单的了解开关插座不能碰，基本认识有电危险的标志。活动目标基本达到。

　　幼儿园的.小朋友的安全很重要，偶尔上上安全的课程，教小朋友如何保护好自己。

　　设计思路：本次活动设计由来是幼儿经常在生活中不小心将自己的手碰伤，然后难受的或害怕的告诉**自己的手破了，教师从幼儿生活中寻找教育内容，鼓励孩子爱护自己的小手，保护自己的小手。

　　活动目标：

　　1.知道爱护小手，不玩尖利的东西。

　　2.知道手划破后简单的处理和保护方法。

　　活动准备：

　　手受伤的布娃娃玩具

　　过程：

　　1. 出示布娃娃玩具，通过故事导入："今天布娃娃在玩的时候可不小心了，弄伤了自己的手，它自己很疼，都快哭了！"

　　讨论:（1）这个布娃娃的手怎么啦？ 幼：哎呀！流血了。幼：出血了。

　　（2）好好的小手怎么会出血呢？幼：被东西划破了。幼：摔破的。幼：摔倒蹭烂的。

　　（3）什么东西会把手划破？为什么？幼：玻璃片，针叶可以刺破。 幼：铁钉也能刺破。幼：铁丝；剪刀……师：为什么呢？ 幼：因为很利。幼：因为太尖了。

　　小结：因为这些东西很尖，很锋利，容易把手划破。

　　（4）启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。

　　2.讨论怎样才能使我们的`小手不受伤。幼：*时不玩剪刀。幼；刀也不能玩，还有玻璃（片）。……幼：危险的都不能玩。

　　小结：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，如果我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的活动和生活。

　　3.讨论怎样保护、处理布娃娃（或自己）受了伤的手。

　　小结：如果我们的小手已经受了伤，就更要好好保护，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务。

　　活动目标

　　1、了解在水边玩耍的危险。

　　2、知道在没有**陪伴的时候不靠*水深的地方，不到危险的地方玩水。

　　3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

　　4、培养幼儿自我保护能力。

　　活动准备

　　1、多媒体教学资源：

　　（1）有水的地方：湖边、河边、海边、游泳池等场景一组；

　　（2）故事《小猫**落水记》。

　　2、相关多媒体教学资源，幼儿学*资源《水中游玩要当心》。

　　开始部分

　　师：小朋友喜欢玩水吗？

　　幼：喜欢。

　　师：老师也很喜欢玩水，你们有没有去过这些地方？

　　教师播放多媒体教学资源：有水的地方（湖边、河边、海边、游泳池等）。

　　师：谁陪你们去的？你们是怎么玩的？（幼儿回答）

　　基本部分

　　1、师：小猫**也很喜欢去这些地方玩耍。（教师出示小猫**的图片）但是呢，小猫**在水边发生了一件事，让小猫**再也不敢独自去水边玩水了，是什么事呢？请听故事。

　　教师播放多媒体教学资源故事《小猫**落水记》。

　　提问：小猫**是怎么跑出家门的？它都在水边干什么了？它为什么落水？如果没有鸭大婶，小猫**会怎么样呢？

　　小结：水边虽然很好玩，但是水边又湿又滑，很容易发生危险。没有大人在身边，小朋友不能独自到水边玩耍。

　　2、互动讨论：他们的做法对不对。

　　播放多媒体教学资源或阅读故事《水中游玩要当心》。提问：他们的做法对不对？为什么？

　　（1）在公园的中心湖：爸爸妈妈带淘淘划船，淘淘趴在船舷上，使劲够湖里的水草，船都被他压歪了。

　　（2）小河边：当当一个人挽着裤腿在捉鱼，晴晴站在窄窄的河沿上两手伸开在玩走*衡木的游戏。

　　（3）大海中：兵兵不顾妈妈呼喊，自己去追赶被海浪卷走的皮球；莉莉在爸爸妈妈的保护下跳海浪。

　　（4） 游泳池里：婷婷在妈妈的帮助下，带着游泳圈玩水；丁丁站在游泳池边模仿运动员跳水。

　　小结：在水中玩耍，一定不能远离大人，要避免做危险的`动作。

　　结束部分：

　　完成幼儿学*资源的操作练*。

　　活动延伸：

　　请家长与幼儿一起阅读幼儿学*资源，带领孩子到水边玩耍时及时对幼儿进行安全教育。

　　教学反思：

　　引领幼儿再次深入地进行探索，给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动，给予幼儿较宽松的氛围，教师只是充当了活动中的支持者，鼓励者，合作者，引导者，用心倾听幼儿的表述，并及时的梳理与小结。

　　活动目标：

　　1、知道和狗一起玩耍时的安全注意事项。

　　2、在情景中学*背狗追赶是的正确因对动作。

　　3、教会幼儿做个胆大的孩子。

　　4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　活动准备：

　　1、小狗、大狗和男孩玩偶各一个。

　　2、邀请陪班教师进行表演。

　　3、教学挂图和幼儿用书。

　　活动过程：

　　1、谈话，唤起幼儿关于与狗玩耍的已有经验。

　　教师：1)小朋友们，你们看谁来了?

　　2)你们喜欢和狗一起玩耍吗?你是怎么和小狗一起玩的。

　　2、通过对话，知道和小狗一起玩耍时不能揪狗尾巴，不能打扰狗吃东西。

　　3、与幼儿共同观察看教学挂图，知道大狗追赶时的应对方法。

　　4、与幼儿共同练*背狗追赶时正确的应对方法。

　　教学反思：

　　安全教育是一个长期的`过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞!

　　小百科：狗(拉丁文Canis lupus familiaris)属于脊索动物门、脊椎动物亚门、哺乳纲、真兽亚纲、食肉目、裂脚亚目、犬科动物。中文亦称"犬"，狗属于食肉目，分布于世界各地。狗与马、牛、羊、猪、鸡并称"六畜"。有科学家认为狗是由早期人类从灰狼驯化而来，驯养时间在4万年前~1.5万年前，发展至今日。被称为"人类最忠实的朋友"，现如今是饲养率最高的宠物。其寿命约十多年。

　　活动目标：

　　1.通过活动，教育幼儿懂得自在家时应注意安全，树立自我保护意识。

　　2.让幼儿初步学*一些安全方面的知识，了解应付突发事件的方法，树立自我保护意识。

　　3.培养幼儿立和勇敢，机智的品质。

　　4.培养幼儿胆发言，说完整话的好*惯。

　　5.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

　　活动准备：

　　1、录音带，录像带，多媒体幻灯片。

　　2、各种自救材料。

　　活动过程：

　　1.开始部分幼儿与教师一起跟着音乐做游戏。(先放一段欢快的音乐，再放一段的音乐)教师：你听见什么样的音乐，就做什么样的动作，可以和我不一样。

　　2.基本部分观看录像，引导幼儿讨论，了解自救的简单方法(连接语)为什么你们都停下来了，(音乐出现)什么时候你会害怕?前几天，在你们的好朋友李明珂家里发生了一件意外的事，我们来看看吧。

　　1，分段观看，提出问题，引导幼儿讨论第一段：李明珂自回家时，看见两个陌生人在家里翻东西。提问A、李明珂自回家后，发现了什么?

　　A、两个陌生人对他说了些什么?他是怎么回答的?如果是你，你会怎么说?

　　第二段;陌生人与李明珂之间的对话，要挟李明珂

　　A、接下来会发生什么危险的事情?

　　B、怎样才能脱险，你有什么好办法?

　　(幼儿讨论各种自救的办法)

　　3、观看《小鬼当家》的精彩段，培养幼儿勇敢、机智的品质。

　　提问：

　　A、凯文用什么办法?(幼儿讲述凯文自救的各种办法)B、凯文表现的怎么样(勇敢、机智)?

　　4、扩散性讨论(分组进行)*时在家时，还会遇到什么危险?遇到危险时，应该怎么办?(播放多媒体幻灯片)在生活中还会有那些危险的事情?

　　小结：当你在家遇到危险时，不要急，不要怕，要动脑筋，想办法保护自己，不受伤害，使自己更快的脱离危险。

　　结束

　　教后反思：

　　在这个以游戏为主要形式的."自在家"中，我努力让孩子成为活动的主人，孩子在活动中可以感到轻松愉悦的心理氛围，同时，在活动中我把教育理念和教育内容比较自然的溶入到孩子的活动中，让孩子自己教育自己，自己鼓励自己。在情感激发过程中，还有加强力度，要充分调动幼儿的情绪，让幼儿的感情在我的带动下充分展现出来，特别是孩子心中的想法。

　　活动目标：

　　1、知道进餐时正确的方法和错误的行为。

　　2、能对各种进餐过程中的行为做出是否安全的.判断。

　　3、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

　　4、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备：1、幼儿人手一支笔。

　　2、教学挂图和幼儿用书。

　　活动过程：1、谈话引发幼儿生活经验的兴趣，导入活动。

　　（1）小朋友们，早上在家里吃了些什么啊？

　　（2）你在吃饭时有没有发生什么危险的事。

　　2、引导幼儿阅读教学图书第一组图。

　　（1）我们来看一看图中的小朋友是怎么样吃饭。

　　（2）引导幼儿阅读图画中的行为。

　　（3）引导幼儿阅读图画并判断正确。

　　3、引导幼儿阅读教学挂图第二图。

　　4、教师总结结束活动。

　　教学反思：

　　安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！

　　活动目标：

　　1、对宝宝进行安全防卫知识训练，提高宝宝的自我保护能力。

　　2、加强幼儿的安全意识。

　　3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

　　4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备：

　　1、活动前请家长教宝宝记住自己的姓名、父母的姓名、单位、家庭住址、家中的电话号码。

　　2、宝宝喜爱的玩具、糖果、点心等。

　　3、指导教师2名。(一名主教师，一名助教师)

　　活动过程：

　　1、主教师向宝宝询问个人资料。

　　宝贝，昨天老师让你们回家问了爸爸、妈妈的电话、单位等情况，现在，老师要考考小宝贝了，看哪个宝宝最聪明。(逐一向宝宝询问个人资料。包括宝宝的姓名、父母的姓名、单位、家庭住址、家中的电话号码。)

　　2、宝宝回答后，教师总结：宝贝外出时要认识回家的路，无论什么情况不要接受陌生的礼物，更不能跟陌生人走。

　　3、助教师扮演陌生人，试试宝宝的反应。

　　助教师扮演陌生人，走到一小宝宝跟前，用宝宝喜爱的'玩具、糖果、点心等哄宝宝说：“宝贝，我给你带来了很多好吃、好玩的东西，喜欢吗?我们一起到外面去玩，好吗?”

　　4、主教师小结：宝贝，不管陌生人给你什么好吃、好玩的东西，你千万不能接受，更不能跟他走，如果陌生人硬要把你抱走，一定要大哭大叫。

　　活动结束：

　　总结宝宝游戏情况。

　　活动延伸：

　　叮嘱家长：以后带宝宝外出回家时，启发宝宝领着家长回家。

　　活动反思：

　　通过本次活动，宝宝已经有了一定的防范意识，老师和家长还要结合日常生活中所发生的事情及时进行教育，让宝宝时刻具有防备心理。

　　版本1大班语言《月亮的味道》视频+有声课件PPT+教案与说课音乐

　　活动目标：

　　1、了解摔破皮的正确处理方法。

　　2、在游戏情景中进一步熟悉处理伤口的布骤，拥有对抗疼痛的信心。

　　活动准备：

　　1、动物玩偶，棉签。

　　2、教学挂图和幼儿用书。

　　活动过程：

　　1、谈话导入活动。

　　教师：

　　（1）小朋友们，你们摔倒过吗？

　　（2）摔倒了你会怎么做？是自己爬起来还是等妈妈来抱？

　　（3）如果爬起来发现自己身上摔破，怎么办？

　　2、幼儿观察教学挂图，了解正确的处理方法。

　　教师：

　　（1）图上小朋友不小心摔倒了，膝盖上的皮肤被擦破了，他是怎么做的`？

　　（2）擦伤以后先要清洗伤口，他是怎么清洗的？

　　（3）清洗伤口以后还要消毒伤口，怎么消毒呢？

　　（4）消毒的时候会有一点点痛，你们怕吗？

　　3、幼儿观看教学挂图，扮演小医生，为小动物玩具处理伤口。

　　（1）教师引导幼儿观看教学挂图。

　　（2）鼓励幼儿扮演小医生，为小动物玩具处理伤口。

　　4、活动结束。

　　教师：这些小动物真勇敢啊，我们小朋友会比他们更勇敢。

　　教学目标：

　　1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规则、基本常识。