家教的合同菁选

家教的合同

　　随着广大人民群众法律意识的普遍提高，合同出现在我们生活中的次数越来越多，合同的签订是对双方之间权利义务的最好规范。合同有不同的类型，当然也有不同的目的，下面是小编为大家整理的家教的合同，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

家教的合同1

　　甲方：_____________

　　住址：_____________

　　联系电话：_________

　　乙方：_____________

　　住址：_____________

　　联系电话：_________

　　经双方协商自愿，签定协议如下：

　　一、家教要求甲方安排乙方自_______年______月______日至_______年______月______日，对授课学生_________于每个星期的_________时间，在_________地点，教授_________课程。时间和要求一经商定，双方必须严格遵守，一方有变故必须提前12小时通知另一方。

　　二、劳酬方式甲方于每个月的_______日，现金支付乙方上个月家教酬金_________元。（参考标准：对小学生，初中生，高中生一门课程的授课劳酬最低标准分别为_________元／小时，_________元／小时，_________元／小时。特长类家教劳酬和交通费用另算。）

　　三、工作及安全责任在家教时间内，甲方必须保证乙方的人身安全及财产安全，乙方必须认真负责的授课，不得做与授课无关的事情。

　　四、工作纪律乙方除收取协商劳酬外，不得收取甲方任何礼品，不允许在甲方家中就餐。

　　五、双方的权利义务甲方权利义务：

　　1．监督乙方的家教服务，并可对乙方的家教服务提出建议。

　　2．应按时按合同条款付给乙方家教酬金。

　　3．当对家教服务不满意时，及时与_________联系解决。

　　乙方权利义务：

　　1．根据合同条款按时保质地对甲方进行家教服务。

　　2．保证按期实现甲方的目标。

　　六、违约责任如乙方未能在规定的`时间内按协议要求完成家教服务，甲方有权终止合同，并扣发当月家教酬金。

　　若因甲方的原因中断家教服务，甲方一次性额外支付给乙方两个课时的家教费作为违约的补偿。

　　七、不可抗力本合同所称不可抗力是指不能预见、不能克服、不能避免并对一方当事人造成重大影响的客观事件，包括但不限于自然灾害如洪水、地震、火灾和风暴等以及社会事件如战争、动乱、**行为等。

　　如因不可抗力事件的发生导致合同无法履行时，遇不可抗力的一方应立即将事故情况书面告知另一方，并应在_________天内，提供事故详情及合同不能履行或者需要延期履行的书面资料，双方认可后协商终止合同或暂时延迟合同的履行。

　　八、通知1．根据本合同需要发出的全部通知以及双方的文件往来及与本合同有关的通知和要求等，必须用书面形式，可采用_________（书信、传真、电报、当面送交等方式）传递。以上方式无法送达的，方可采取公告送达的方式。

　　2．各方通讯地址如下：_____________________________________。

　　3．一方变更通知或通讯地址，应自变更之日起_______日内，以书面形式通知对方；否则，由未通知方承担由此而引起的相应责任。

　　九、争议的处理1．本合同受_________国法律管辖并按其进行解释。

　　2．本合同在履行过程中发生的争议，由双方当事人协商解决，也可由有关部门调解；协商或调解不成的，按下列第____种方式解决

　　（1）提交_________仲裁委员会仲裁；

　　（2）依法向人民法院起诉。

　　十、解释本合同的理解与解释应依据合同目的和文本原义进行，本合同的标题仅是为了阅读方便而设，不应影响本合同的解释。

　　十一、补充与附件本合同未尽事宜，依照有关法律、法规执行，法律、法规未作规定的，甲乙双方可以达成书面补充协议。本合同的附件和补充协议均为本合同不可分割的组成部分，与本合同具有同等的法律效力。

　　十二、合同效力本合同自双方签字之日起生效。有效期为________年，自_______年______月______日至_______年______月______日。本合同正本一式_______份，双方各执_______份，具有同等法律效力；合同副本_______份，送_________留存一份。

　　甲方（签字）：_________乙方（签字）：_________

　　_________年____月____日_________年____月____日

　　签订地点：_____________签订地点：_____________

家教的合同2

　　甲方：___________________

　　乙方：___________________

　　甲方在乙方家教中心登记，希望能找到满意的家教工作，乙方在与之联系的老师中推荐甲方作为学员的家教老师，就此份家教中介合作双方达成以下协议：

　　第一条、甲方在乙方家教中心提交的信息和所持的证件必须是真实有效的且相吻合的，有完全能胜任此次家教工作的能力，并能为人师表，甲方要认真备课，文明授课，爱护学生，讲究信用，诚守诺言，有做一名老师应有的道德修养。

　　第二条、乙方保证所提供的家教信息完全真实有效，并尽有可能地把家教学生和家长的有利于教学的其他情况告之甲方，以保证甲方在和家长见面时能有更多的主动权。

　　第三条、甲方在听完乙方家教的家教情况介绍后，应明确表态有无能力接此份工作。

　　第四条、本次中介服务为有偿服务，每份家教乙方收取甲方劳务费________元作为服务费，________元作为管理费。管理费每月底交，应主动联系________，管理费要长期收取，甲方违约不交以上费用同意乙方以任何方式去要回，包括在甲方班群、家教群上公布甲方欠费信息等。

　　第五条、违约责任：

　　1、甲方没有按介绍信息在1天内主动联系家长，因家教的实效性很强，错过时间没有和家长达成工作协议的，此次的违约责任在甲方。联系不成功，甲方应赔偿乙方________元的服务费。

　　2、在乙方说的问题和困难里甲方都可以接受，但甲方去实践之后又不接受以上乙方说的问题和困难，甲方要承担________元违约金。

　　3、甲方单方面把家教转让给其他人，也算甲方违约，由甲方承担责任。联系不成功。乙方不退费。

　　4、乙方所签派出单，信息不真实如电话有误，地址有误，是乙方违约，由乙方承担责任。联系不成功，乙方退费给甲方。

　　第六条、甲方试讲后，与家长达成合作协议，服务费不再退还，如不能与家长达成协议，则只能退还一半的`服务费，同时本次家教中介服务结束。

　　第七条、乙方要求甲方试在试讲后两天(48小时)内给乙方回电话告知试讲情况和与家长是否达成协议，否则乙方默认甲方已和家长达成家教协议。乙方不再退任何费用给甲方。

　　第八条、试讲有可能有工资，也有可能没有工资，请甲方和家长协商。

　　第九条、甲方到家长指定的地方试讲，自备交通工具，往返路上请注意安全，发生的交通、人身及财产安全事故，家教资金问题，乙方概不负责。甲方试讲一定要注意安全，特别女生尽量邀请同学一起去试讲，当中乙方只是提供家教信息，其它问题由甲方验证和承担。一旦确定可以任教，甲方应与家长沟通好工资发放问题，包括单价和发工资时间。

　　第十条、乙方在签发派出单前，会仔细排除家教试讲过程中出现的不安全因素，但也不能确保一定不会出现安全问题，甲方试讲一定要注意安全，特别女生可以邀请同学一起去试讲。

　　第十一条、甲方不得随意泄露家教对象的联系方式和地址。

　　第十二条、在任课期间甲方决定不在继续授课，必须提前两天(48小时)向____________说明原因，以便新选派老师。

　　第十三条、如家长要与乙方签定家教合同，甲方要负责把家教合同带给家长并代表____________向家长收取家教中介服务费人民币伍拾圆正，在两天内(48小时)转交给乙方。

　　第十四条、甲乙双方此次所签协议为一次性家教中介服务协议(签一次协议只介绍一份家教)。

　　第十五条、合同争议的解决方式：本合同在履行的过程中发生的争议由双方当事人协商解决;也可由当地工商行政管理部门调解。

　　第十六条、本合同一式两份，甲乙各持一份，其他不同意双方协商处理。

　　第十七条、本合同未尽事宜，由双方协商解决。

　　甲方：________乙方：__________

　　_____年____月___日_____年____月___日

家教的合同3

　　甲方：_________（通常为聘用方）

　　乙方：_________（通常为受聘方）

　　为做好家教工作，甲乙双方协商一致，签订本协议并共同遵守。

　　第一条甲方聘用乙方担任家庭教师，乙方接受聘请。

　　第二条本协议的期限为______个月（周）。协议自签订之日起生效。

　　第三条乙方授课的对象为________，其与甲方的关系为____________。

　　第四条乙方授课的内容为______________________________________。

　　第五条乙方授课的方式为______________________________________。

　　具体安排是：__________________________________________________。

　　第六条乙方授课的地点是：____________________________________。

　　第七条甲方按每月（周）支付一次的方式支付乙方酬金，支付标准为每小时____元。

　　第八条甲方的权利与义务

　　（一）甲方的权利

　　1．对乙方履行职责的情况有监督和提出建议的权利；乙方工作严重违约、失职的，甲方有权解除合同；

　　2．甲方有权拒付协议未约定的其他任何不合理费用；

　　3．甲方有权制止乙方实施的有害于授课对象的行为或者其他侵犯授课对象合法权益的行为；

　　（二）甲方的义务

　　1．甲方应为乙方完成工作任务提供较好的工作条件，确保工作环境和工作期间的安全；

　　2．积极配合乙方做好家教工作；

　　3．按协议准时足额支付乙方授课酬金；

　　4．甲方因特殊情况需要调整辅导时间，应征得乙方同意。

　　第九条乙方的权利与义务

　　（一）乙方的权利

　　1．乙方有权根据授课对象的实际情况采用合适的教学方法，甲方不得干预；

　　2．乙方有权根据协议按时足额获取酬金；

　　3．乙方有权拒绝协议之外的其他附加工作和不合理要求；

　　4．甲方侵害乙方合法权益时，乙方有权解除合同并获得应得酬金。

　　（二）乙方的义务

　　1．乙方必须按约履行职责，对授课对象要有爱心，准备要充分，讲授要认真，辅导要精心，效果要明显；

　　2．乙方应按约定方式和时间工作，诚信守时，因蒋茹隋踢调整辅导时间或改变工作方式，应事先征得甲方同意或及时向甲方报告；

　　3．乙方不得向甲方要求协议之外的不合理费用。

　　第十条违约责任

　　（一）甲方不按约定准时足额支付酬金的，除在规定的时间内支付乙方酬金外，还需加付相当酬金25%的经济补偿金；

　　（二）因甲方侵犯乙方合法权益导致乙方解除合同的，甲方仍应按约支付乙方酬金；

　　（三）乙方实施有害于授课对象的行为或者其他侵犯授课对象合法权益的'行为，甲方可以不付酬金；

　　（四）乙方工作严重违约、失职导致甲方解除合同的，甲方可以不付酬金；

　　（五）其他约定。

　　第十一条争议处理

　　因履行本协议发生的争议，双方同意按下列第____项解决：

　　（一）双方协商处理；

　　（二）向学校家教服务机构申请调解；

　　（三）交由家教中介机构调解；

　　（四）向当地劳动争议仲裁委员会申请仲裁；

　　（五）向人民法院提起诉讼。

　　第十二条本协议未尽事宜，双方协商解决。本协议如有与国家有关规定不符的地方，按有关规定执行。

　　第十三条本合同一式三份，甲乙双方各执一份，一份存学校家教服务机构（或家教中介机构）。

　　甲方：______ 乙方：______

　　签订日期：____年____月___日

　　附：

　　1．写双方当事人的基本情况时，除了写明姓名、性别、年龄等一般情况外，由于本协议的特殊性，还应注意写明双方的工作或学*单位、详细的联系地址、身份证号码和联系电话。

　　2．如系学校家教服务机构或家教中介机构推荐而签约的，在本协议第一条中应予注明。一般的用语是“经推荐，甲方聘用乙方担任家教，乙方接受聘请。”

　　3．授课内容要具体写明所属学段、年级、科目、章节或专题；非学科内容的专题辅导、活动指导、心理教育、考前培训更要叙述清楚。因为授课内容是家教授课的依搪万议聘用者监督、考核家教工作成效的依据。

　　4．授课方式和具体讨．研安排是协议的重要内容，表述必须明确具体。常见的授课方式是非全日制，也大多不在工作日。究竟每周授课几天，是哪几天，每天几小时，从什么时候到什么时候都要写得清清楚楚。实践中家教工作常常因这些发生纠纷，必须给予重视。

家教的合同4

　　甲方因工作需要，按照国家、上海市有关劳动法律法规、规章规定，聘用__________(以下称乙方)为住家家庭教师。双方根据“*等自愿，协商一致”的原则，签定本合同，确立劳动关系，明确双方的权利、义务，并共同遵守履行。

　　一、合同期限

　　本合同自______年______月______日起生效。本合同有效期经甲、乙双方商定，无固定期限。本合同依法终止条件为：甲方生产经营发生变化或在定期考核中发现乙方未能认真履行本合同规定的劳动义务，本合同由甲乙双方各存一份。

　　二、工作任务

　　(一)辅助丙方__________(甲方女儿)完成家庭作业，以及复*巩固。

　　(二)送丙方上学，并为丙方准备晚餐。

　　三、工作时间

　　(一)乙方每天工作时间不得超过三小时，最晚工作时间不得超过十一点;

　　(二)乙方实行双休制，即周一至周五工作，周末休息;如需乙方周末工作，甲方应付30～50元每小时不等，视具体情况而定。

　　(三)对于合同规定外的事情，乙方可拒绝;如需乙方在规定时间外工作，甲方应征求乙方同意。

　　四、劳动报酬

　　(一)乙方工资分配形式、标准：

　　1、乙方工资为人民币XX元月;另乙方需补贴甲方生活费人民币______年_____________月_____________日起至_____________年_____________月_____________日止。

　　3、乙方授课时间规定为：每周_____________。

　　4、甲方支付乙方之薪资为时薪：_____________元整，津贴项目有：□伙食津贴：每月_____________元，□交通津贴：每月____元，□其它______津贴每月_____________元;薪资支付时按其实际授课之时数计算之。

　　5、薪津发放定为每_____________支付一次，定于_____________日为固定发放日，如遇假日，甲方应提前准时支付乙方薪津，不得延误。

　　第二条请假、迟到：a、乙方如遇有迟到之情况发生，应务必礼貌性知会甲方。

　　b、每月迟到三次(含)以上或当月累积迟到三十分钟(含)以上，甲方得以扣罚乙方_____________元薪津，乙方不得异议。

　　2、病假：a、乙方如遇有身体不适，不能授课;应提前于_____________小时前，请假告知甲方。

　　b、因乙方请病假产生之缺课时数，由甲方视需要择期补课，或以缺堂不列入薪津计算。

　　3、事假：a、乙方如遇有事不能授课;应提前于_____________日请假告知甲方。

　　b、因乙方请事假产生之缺课时数，由甲方视需要择期补课，或以缺堂不列入薪津计算。

　　4、特殊情况：如遇有台风、地震之不可抗力之天灾因素，甲乙双方应依所在区域之人事行政机关之休假公告为准则，缺堂时数，由甲方视需要择期补课，或以缺堂不列入薪津计算。

　　第三条家教老师应有之教学态度、开课前，应充分准备教材并了解学生的学*背景。

　　1、家教老师之言行举止，对学生有示范影响，请塑造端正形象。

　　2、请重视服装仪容。

　　3、不因个人情绪影响教学。

　　4、多给学生正面的鼓励。

　　5、教学应具应有的.热忱。

　　6、与学生之间保持良好的师生沟通关系。

　　7、学生之学*状况，应与家长建立固定沟通管道，站在关怀的立场，共同协助学生突破学*瓶颈。

　　第四条工作规范、乙方不得在授课期间，接听私人电话，中断授课或影响教学质量。

　　甲方应提供安全之授课场所，不得侵犯乙方之人身自由。

　　第五条契约终止管辖法院、契约终止必须经过双方同意，提议终止之一方，必须提前_____________个工作天提出终止请求，否则视同违约。

　　如有违约之情形发生，甲乙任一方可依据终止合约，若有涉讼之必要时，双方同意以_____________法院为第一审管辖法院。

　　甲方姓名：_____________

　　身份证号：_____________

　　签章：_________________

　　乙方姓名：_____________

　　身份证号：_____________

　　签章：_________________

　　乙方保证人：___________

　　身份证号：_____________

　　签章：_________________

　　________年____月_____日

家教的合同5

　　甲方(家长)：

　　身份证号码：

　　地址：

　　联系方式：

　　学生姓名:

　　乙方(家教)：

　　身份证号码：

　　地址：

　　联系方式：

　　甲乙双方经*等协商，签订本合同以共同遵守。

　　第1条服务内容

　　1.1乙方为甲方提供家教服务。

　　1.2家教对象为：

　　1.3服务地点：

　　1.4服务科目：

　　1.5乙方应自主完成相关服务，不得转委托他人。

　　1.6乙方有权拒绝与家教服务无关的服务要求。

　　第2条合同期限

　　2.1合同期限：自 年 月 日起至 年 月 日止，共计天;每天提供的家教服务时长为小时，自时至时。

　　2.2如在合同期限届满后乙方仍为甲方提供本合同约定之服务，则仍适用本合同约定，除非双方另有约定。

　　第3条费用

　　3.1计费标准：

　　3.2结算及付款时间：

　　3.3本条约定之费用已包括全部成本费用及报酬，除此之外，甲方无需再向乙方支付其它任何费用。

　　3.4乙方指定收款帐号：

　　开户行：

　　户名：

　　3.5特别激励：乙方提供家教服务后有下列情形的，甲方另外向乙方支付人民币(大写)(￥元)的.激励奖金：。

　　第4条其它

　　4.1本合同签订于 年 月 日，自双方签字之日起生效。

　　4.2因本合同引起的或与本合同有关的任何争议，均提请仲裁委员会按照其仲裁规则进行仲裁。仲裁裁决是终局的，对甲乙双方均有约束力。

　　4.3本合同未尽事宜，双方应另行协商并签订补充协议。本合同补充协议同为本合同不可分割的组成部分，与本合同具有同等法律效力。

　　签署地点：

　　签署时间： 年 月 日

　　甲方(签字)：

　　乙方(签字)：

家教的合同6

　　甲方（受托方）：_________（以下简称甲方）

　　乙方（委托方）：__________（以下简称乙方）

　　根据《中华人民共和国合同法》有关规定本着*等自愿协商一致的原则甲、乙双方就委托招生事宜达成如下协议

　　一、 甲方的权利义务

　　第一条甲方要认真做好为学生辅导的工作。

　　第二条甲方负责乙方子女的作业情况并及时向乙方汇报其子女在上课期间的情况 并且按照学生的不同情况采取不同的方法以满足不同情况的学生对于知识点的理解。

　　第三条甲方在学生上课期间负责学生的人身安全。（附加因为辅导班厕所和小店在饭店外，如果学生在上厕所或买东西时跑到除厕所或小店以外其他地方，发现后开除，如果在上述情况下发生安全事故，甲方概不负责。）

　　第四条孩子之间在游戏、玩耍的过程中难免有这样那样的争执、矛盾请家长不要因小摩擦影响大局要相互包容，有特殊情况要尽快找老师反映，不要擅自找其他孩子或孩子家长解决。如因此造成恶果的，本处不承担责任。

　　二、 乙方的.权利义务

　　第一条乙方要敦促乙方子女，按时到校，不迟到不早退。如果有事不能按时上课或者要请假，乙方需提前电话或亲自告知。

　　第二条乙方要积极配合甲方工作，为达到学生进步共同努力。

　　第三条本甲方没有值班班主任，所以不承担上学前放学后看护孩子的责任，请家长自己特别注意路上孩子们的安全问题，望各位乙方谅解，更希望乙方保持对甲方的联系，以保证乙方子女的人身安全。

　　第四条乙方子女若损坏饭店内的物品，由乙方依价赔偿。

　　三、 合同期限

　　自本合同签订之日起，合同期限为____天即____年___月___日起至____年___月___日止。___月___号补课结束的同学在___月___号后协议作废，协议期满后合同无效。

　　本合同一式两份，甲乙双方各执一份，签字之日起生效。

　　甲方负责人签字：_________________ 乙方负责人签字：______________________

　　联系方式：_____________________ 联系方式：________________________

家教的合同7

　　甲方：（教师提供方）_______________________

　　地址:___________________________联系电话:_______________________

　　乙方： (家长)__________________________

　　地址:___________________________联系电话:________________________

　　第一条：甲方根据乙方的需要，派出教师进行对乙方的孩子的家教工作。工作期间应注意以下事项：

　　1、认真为教学做准备，做好备课工作

　　2、教学活动时，对乙方的孩子负责，解答疑惑，指导课程学*，不得教对方一些不正确的学*方法

　　3、甲方提供的教师，如有早退或教学方面的问题，乙方可以及时向甲方提出。甲方根据情况给予适当的处分

　　4、乙方还可以根据自己具体要求再添加合理的条款

　　第二条：乙方应根据甲方要求，注意以下事项：

　　1、确保甲方提供的教师在工作期间的人身安全和其他合法权利。

　　2、甲方是家教中心团队可以给乙方提供专业的.教师资源，授课结束后乙方要和甲方结算工资，根据教师和家长的时间记录表结算工资，直接和授课教师核算工资是无效的。

　　3、甲方还可以根据自己具体要求再添加合理的条款

　　第三条：薪资报酬

　　劳动报酬：按小时计算(____元/小时)。小学每小时20元，初中每小时25元，高中每小时30元。

　　结算方式：一月一结算，现金或转账的形式。甲方给予教师的授课时间登记表，每次授课结束后需要有乙方家长或学生的签字，甲方核算工资时以此为准。

　　第四条：订立本合同所依据的客观情况如发生变化，致使本合同无法履行时，经甲乙双方协商同意，可以变更本合同相关内容;如果甲乙双方经协商不能达成一致，本合同可以解除

　　第五条：本合同一式两份，甲乙双方各执一份,具有同等法律效力,双方签字印章后生效

　　甲方(盖章)：_____________ 乙方(盖章)：____________

　　代表人：________________ 代表人：________________

　　____年____月____日 ____年____月____日

　　家教服务劳动合同3

　　甲方：________________（家长姓名，住址及联系电话）

　　乙方：______________（学生姓名，寝室号及联系电话）

　　经双方协商自愿，签定协议如下：

　　一、家教要求

　　甲方安排乙方自______年____月____日至______年____月____日，对授课学生_________于每个星期的________时间，在________地点，教授_________课程。时间和要求一经商定，双方必须严格遵守，一方有变故必须提前12小时通知另一方，并报勤工助学中心。

　　二、劳酬方式

　　甲方于每个月的_________日，现金支付乙方上个月家教酬金_________元。（参考标准：对小学生，初中生，高中生一门课程的授课劳酬最低标准分别为_________元／小时，_________元／小时，_________元／小时。特长类家教劳酬和交通费用另算。）

　　三、工作及安全责任

　　在家教时间内，甲方必须保证乙方的人身安全及财产安全，乙方必须认真负责的授课，不得做与授课无关的事情。

　　四、工作纪律

　　乙方除收取协商劳酬外，不得收取甲方任何礼品，不允许在甲方家中就餐。乙方必须与中心保持联系，定期向中心汇报家教情况。

　　五、本协议一式三份，甲方，乙方，勤工助学中心各执一份，由勤工助学中心负责监督执行。

　　六、本协议未尽事宜，三方协商解决。

　　七、本协议自签定之日起生效。

　　甲方（签字）：_________ 乙方（签字）：_________

　　_________年____月____日 _________年____月____日

家教的合同8

　　甲方：________ 联系电话：_______

　　乙方：________ 网站地址：_______

　　甲方在乙方服务性网站登记，希望能找到满意的家教工作，乙方在注册老师中推荐甲方作为______同学的家教老师，就此份家教中介合作双方达成以下协议：

　　1．甲方在网站提交信息和所持证件相吻合，有完全胜任此次家教工作的能力，并能为人师表，甲方要认真备课，文明授课，爱护学生，诚守诺言，有做一名老师应有的道德修养。

　　2．乙方保证所提供的家教信息完全真实有效，并尽有可能地把家教学生及其家长的有利于教学的情况告之甲方，以保证甲方在和家长见面时能有更多的主动权。

　　3．甲方在听完乙方家教的家教情况介绍后，应明确表态有无能力接此份工作。

　　4．本次中介服务为有偿的服务，服务费人民币______整，交费后由乙方签发家教老师介绍信。

　　5．违约责任：

　　甲方没有按介绍信在2天内主动联系家长，因家教的实效性很强，错过时间没有和家长达成工作协议的，此次的违约责任在甲方。联系不成功，乙方只退还甲方10元的`服务费。

　　乙方所签派出单，信息不真实如电话有误，地址有误，是乙方违约，由乙方承担责任。联系不成功，乙方继续给甲方联系家教，也可退费。

　　6．甲方试讲后，与家长达成合作协议，服务费不再退还。如不能与家长达成协议，但试讲有工资，则乙方不退费；如没有达成协议，试讲无工资，若由于学员和家长的原因，则乙方重新为甲方找家教，若由于甲方自身的原因，则乙方只退还10元的服务费。

　　7．为甲方安全计算，甲方必须于试讲完毕后给乙方电话以确认甲方人身安全，且乙方要求甲方在试讲后一天（24小时）内交还回执单告知试讲情况和与家长是否达成协议，否则乙方默认甲方已和家长达成家教协议。乙方不再退任何费用给甲方。

　　8．试讲有可能有工资，也有可能没有工资，请甲方和家长协商。

　　9．甲方到家长指定的地方试讲，自备交通工具，往返路上请注意安全，发生的交通、人身及财产安全事故，乙方概不负责。甲方试讲一定要注意安全，特别女生可以邀请同学一起去试讲。

　　10．甲方不得随意泄露家教对象的联系方式和地址。若有此类情况发生，一经查实，乙方不退费。且甲方不能单方面把家教转让给其他人。

　　11．在任课期间甲方决定不在继续授课，必须提前两天（48小时）向兰州家教网说明原因，以便新选派老师。

　　12．甲乙双方此次所签协议为一次性家教中介服务协议（签一次协议只介绍一份家教）。

　　13．合同争议的解决方式：本合同在履行的过程中发生的争议由双方当事人协商解决；也可由当地工商行政管理部门调解；协商或调解不成，按下列第两种方式解决：

　　（一）提交兰州仲裁委员会仲裁；

　　（二）依法向人民法院起诉。

　　14．本合同有效期截止签发日起五天，逾期本合同自动作废。乙方不退费。

　　15．本合同一式两份，甲乙各持一份。其他分歧双方协商处理。

　　甲方：____________

　　联系电话：________

　　___年____月_____日

　　乙方：____________

　　家教网经办人：____

　　联系电话：________

　　___年____月_____日

家教的合同9

　　甲方：

　　乙方：

　　乙方在甲方服务性网站登记注册，希望得到满意的家教工作，甲方在注册教员中推荐乙方作为 同学的家教老师，就此份家教中介服务，双方达成以下协议：

　　第一条：乙方在网站提交信息和所持证件相吻合，有完全能胜任此次家教工作的能力;为人师表，乙方要认真备课，文明授课，爱护学生，讲究信用，诚守诺言，有做一名老师应有的道德修养。

　　第二条：甲方保证其所提供的家教信息完全真实有效，并尽可能把详细的学生情况告知乙方，便于乙方更好的进行家教服务。

　　第三条：乙方在收到学员情况介绍后，应明确表态有无能力接此份工作。

　　第四条：本次中介服务为有偿服务，甲方收取乙方xx元人民币(￥xx)，乙方缴费后，由甲方签发家教老师派遣单。

　　第五条：如出现以下情况，将追究违约责任：

　　(1)乙方没有按派遣单及时主动联系家长，因家教的时效性很强，错过时间没有和家长联系的情况(一天之内)，责任在乙方，此时联系不成功，甲方不退还收取乙方的xx元信息服务费。

　　(2)乙方单方面把家教转让给他人的，属乙方违约，由乙方承担责任，此时联系不成功，甲方不退还收取乙方的xx元信息服务费。

　　(3)甲方所签派出单，信息不真实，如联系电话有误、地址有误，由甲方承担责任，此时联系不成功，甲方退还收取乙方的xx元人民币(￥xx)。

　　第六条：甲方要求乙方联系家长确定试教时间后，通过电话或短信方式通知甲方试教时间，否则若家教不成功，甲方不负任何责任。

　　第七条：乙方试教后，与家长达成合作协议，xx元服务费不再退还;若未能与家长达成协议，经甲方核实后，另提供一份合适的家教信息给乙方;若乙方不接受第二份家教信息，要求退款，甲方应退还乙方xx元，收取20元服务费，此时合同终止;乙方找甲方经办人办理退款手续或要求提供第二次家教信息的时间应该在试教后的'一天之内，如过期则视为乙方主动放弃。

　　第八条：若甲方连续推荐两份家教信息，乙方均未能与家长达成协议，视为责任在乙方。乙方不得再要求甲方退款，甲方就本合同不再向乙方提供家教信息，此时合同终止。

　　第九条：试教有可能有工资，也有可能没有工资，请乙方和家长协商。

　　第十条：乙方与家长商定家教地点，自备交通工具，往返路上以及家教服务过程中请一定注意自己的人身财产安全，特别是女生;鉴于乙方已是完全民事行为能力的人，乙方家教过程发生的任何事故，甲方概不负责。

　　第十一条：乙方不得随意泄露家教对象的联系方式和地址，以保护家教对象的隐私。

　　第十二条：甲乙双方此次所签合同为一次性家教中介服务协议(签一次协议只介绍一份家教)。

　　第十三条：合同争议解决方式：可由争议双方协商解决，也可由工商部门调解。若不成可采用下列方式解决：

　　A.提交长沙仲裁委员会仲裁;

　　B.依法向人民法院起诉。

　　第十四条：本合同未作规定的，按《中华人民共和国合同法》有关规定执行。

　　第十五条：本合同自签订之日起生效，一式两份，甲乙各持一份，甲乙双方签字盖章生效。

　　甲方(签章) 乙方(签名)：

　　经办人(签名)： 联系电话：

　　办公电话： 地址(学校)：

　　签订日期 年 月 日

家教的合同10

　　甲方：XXXXXXX（以下简称甲方）

　　乙方：XXX（为我教育公司兼职 老师）（以下简称乙方） 现就有关事项，双方友好协商，达成以下协议：

　　一：乙方请严格遵守我家教中心的纪律制度及管理条例。

　　二：甲乙双方合作关系一旦确定，甲方应为乙方预付XX元作为定金。

　　三：甲方应为乙方提供一次试讲机会，来了解学生的情况，也是为以后的家教工作更好的`开展。这种方式及时对乙方的负责，也是对第三方家长负责。

　　四：乙方在进行家教服务期间，为人师表要言行、举止得当，尽职尽责，做到不迟到、不早退、不缺课，认真热情的给予因材施教的辅导。乙方若有特殊情况，不能按时上课，必须提前两天（48小时）通知甲方。如未提前通知，发生缺勤旷课的，甲方有权酌情处理。

　　五：乙方在教学和工作中，造成学生人身伤害的，一律有乙方承担学生的医疗等费用；损坏公物的要照价赔偿。一切后果有乙方自行负责解决，甲方不予干涉和承担任何责任。

　　六：甲方为乙方提供学生（第三方）进行课程教育辅导，或甲方请乙方在辅导班且应为乙方提供公*合理的报酬。甲方与乙方双方达成协议，每节课按加以双方达成的协议分成。但乙方不得向第三方学生及家长透露此信息；否则，甲方不但解除与乙方的合作关系，要求乙方给予甲方XXX元人民币作为赔偿，且有权向社会及乙方所在学校等通告有关事宜。

　　七：乙方不得随意泄露家教对象（第三方学生）的联系方式和地址，且乙方不能抛开甲方私自与第三方产生教学辅导合作关系。一经查实，甲方不但解除与乙方的合作关系，要求乙方给予甲方XXX元人民币作为赔偿，且有权向社会及乙方所在学校等通告有关事宜。 八：乙方若掌握家教需求信息，有义务向甲方推荐家教对象（第三方学生）；若推荐成功，甲方须为此向乙方提供XXX元现金奖励。 九：自合同生效起的XX月内，乙方不得随意提出辞职；否则，乙方应给予甲方XXX元作为赔偿。

　　十：甲方为乙方提供报酬可以按月结算，也可由甲、乙双方协商付款方式（以人民币现金付清）

　　本合同自甲、乙两方（盖章）签字之日起生效，合同壹式两份，甲、乙双方各持一份。

　　甲方（签字）： 乙方（签字）：

　　年月日 年月日

家教的合同11

　　甲方（学员方）：_________

　　乙方（教员方）：_________

　　乙方为甲方进行家教服务，签定协议如下：

　　家教_________。

　　家教上课时间：_________。

　　每周_________次，每次_________课时，每课时_________分钟；起止日期：_________年_________月_________日—_________年_________月_________日。

　　一、家教服务内容

　　乙方对甲方进行课程的辅导；通过该段时间的学*，乙方保证甲方实现的学*目标。

　　二、协议价款

　　甲方按课时付给乙方_________元／课时，每月月底付清。

　　三、三方的权利义务

　　（一）甲方权利义务：

　　1．监督乙方的家教服务，并可对乙方的家教服务提出建议。

　　2．应按时按合同条款付给乙方家教酬金。

　　3．当对家教服务不满意时，及时与_________联系解决。

　　（二）乙方权利义务：

　　1．根据合同条款按时保质地对甲方进行家教服务。

　　2．保证按期实现甲方的目标。

　　四、违约责任

　　如乙方未能在规定的时间内按协议要求完成家教服务，甲方有权中止合同，并扣发当月家教酬金。

　　若因甲方的`原因中断家教服务，甲方一次性额外支付给乙方两个课时的家教费作为违约的补偿。

　　五、其它未尽事宜，双方协商解决。

　　本协议自签订之日起生效，乙方完成甲方委托事项并结清价款后自动失效。

　　本协议一式三份，甲乙双方各执一份，另一份由教员交_________备案。

　　甲方（签字）：_________乙方（签字）：_________

　　_________年____月____日_________年____月____日

家教的合同12

　　一、甲方（受辅导学生家长）权利：

　　1、监督乙方的家教服务，并可对乙方的家教服务提出建议。

　　2、当对家教服务不满意时，及时与“苏州修远教育信息咨询网”联系，本中心会及时解决，并满足您的要求。

　　3、甲方有拒绝提前支付工资和其他不合理费用的权利。

　　4、若因乙方单方面提前终止家教服务时，甲方有权扣除乙方两课时家教费用作为违约赔偿。

　　二、甲方（受辅导学生家长）的义务

　　1、尊重和维护家教大学生的合法权益，对乙方在为甲方进行辅导期间的安全负责。

　　2、能积极配合家教大学生做好子女的辅导工作；

　　3、按协议规定，及时支付家教大学生的酬金；

　　4、协助“苏州修远教育信息咨询网”做好家教大学生的跟踪调查工作；

　　5、若甲方有特殊情况需要调整家教时间，应提前征求乙方同意。

　　三、乙方（家教大学生）的权利：

　　1、当甲方有侵害乙方的利益时，乙方有权提出终止合同。

　　2、乙方按照甲方的要求完成家教工作，有权向甲方按协议书上相应规定向甲方索取报酬。

　　3、若因甲方单方面提前终止家教服务时，甲方应一次性额外支付给乙方两课时的家教费用，作为违约的补偿。

　　四、乙方（家教大学生）的义务：

　　1、乙方必须诚实、守信、认真、负责，根据协议条款按时保质地为甲方提供家教服务。

　　2、乙方必须按规定时间到达，不得无故擅自早退。若乙方有特殊情况需调整家教时间，需征得甲方同意。但是乙方在校内必须参加的'活动需要调整时间时，甲方必须同意。

　　3、乙方必须在其家教范围内完成对甲方子女教书育人的活动，不得擅自进行其他与学*无关的活动，如打游戏等。

　　4、通过“苏州修远教育信息咨询网”网站联系的家教，须办理登记，并签订《家教协议书》。

　　乙方为甲方进行家教服务，签定协议如下：

　　家教上课地点：

　　家教上课时间：

　　每周（）次每次（）课时每课时（）分钟

　　起止日期：2XX年月日—2XX年月日

　　家教服务内容：

　　乙方对甲方进行课程的辅导

　　甲方按课时付给乙方元/课时按（月□、天□、课时□）付款。

　　甲方：（签字）年月日

　　乙方：（签字）年月日

　　其它未尽事宜，双方协商解决。

　　本协议一式三份，甲乙双方各执一份，另一份“苏州修远教育信息咨询网”备案。本协议自签订之日起生效，乙方完成甲方委托事项并结清价款后自动失效。

家教的合同13

　　________________（以下简称甲方）

　　________________（以下简称乙方）

　　为了切实保障学生的人身安全，预防和处理学生人身伤害事故，依据《中华人民共和国未成年人保护法》、《学生伤害事故处理方法》的有关条款，甲乙双方协商一致，达成如下协议。

　　1．甲乙双方都有责任教育学生重视安全，防止安全事故发生。

　　2．甲方应制定有关安全方面的规章制度，并组织学生学*，使学生做到有章可循。甲方应利用各种宣传工具，通过**、班会和安全课等多种形式，向学生介绍安全常识，杜绝安全事故的发生。

　　3．甲乙双方都应教育学生养成良好的生活*惯。不准学生抽烟、酗酒。学生在校学*期间抽烟、酗酒，甲方应及时制止，学生在校外期间因抽烟、酗酒而发生伤残事故，甲方概不承担责任。

　　4．甲乙双方都应教育学生不准进网吧、进电子游戏厅等，在校外期间进网吧、进电子游戏厅等而发生的伤残事故，甲方概不承担责任。

　　5．甲方应承担学生在校期间的安全教育和管理，发现学生有不安全因素应及时教育。在校期间发生安全事故，甲方应立即采取有效措施，予以处理，并及时通知乙方。

　　6．学生午休、放学后、节假日等不在学校学*期间而发生的一切安全事故，甲方一律不承担任何责任。

　　7．学生不得擅自离校，有事必须以书面形式请假并经甲方批准方可离校，甲方应将学生离校情况及时通知乙方。如学生擅自离校，甲方必须立即通知乙方，在学生擅自离校或请假离校后发生的一切安全事故，甲方概不负责。

　　8．学生在返校、离校途中不得骑摩托车，必须在规定的时间内返校和离校。如学生在规定的时间内未到校，甲方应及时通知乙方，学生在返校、离校途中发生安全事故，甲方概不负责。

　　9．甲方应掌握学生健康资料，乙方应以书面形式如实告知甲方，学生有特异体质或特定疾病，甲方应根据学生实际情况，采取必要措施。若乙方未告知或乙方告知病情后，甲方又采取了必要措施，仍发生安全事故，甲方不予承担责任。

　　10．学生在校期间突发疾病或其它意外情况如地震、雷击、台风、洪水等不可抗的自然因素造成的，甲方应立即采取相应措施并及时通知乙方。如甲方已采取措施但仍发生不良后果，甲方概不承担责任。

　　11．学生在校期间发生来自学校外部的`突发性、偶发性的侵害造成的伤害及自杀、自残事件；在具有风险性、对抗性的体育活动中发生意外事故，如甲方已采取防范措施和救助措施后，仍发生不良后果，甲方概不承担责任。

　　12．本协议自签字之日起生效。

　　甲方代表签字：________乙方代表签字：________

　　日期：________________日期：________________

家教的合同14

　　甲方：

　　地址：

　　联系电话：

　　乙方：___________

　　住址：_________________

　　身份证：_________________

　　电话：_________________

　　经双方协商自愿，签定协议如下：

　　一、协议

　　1.乙方提供自己真实的信息给甲方，且同意甲方在网站上公布出有关信息(仅供学生家长参考，不做其他用途)，甲方有义务保护好乙方的个人隐私。

　　2.甲方在第一个任教期的家教酬金中扣除乙方500元作为信誉押金,乙方买书如是新华书店报销90%费用，如是其他书店报销70%,每月底统计是否教完了一个学生，如已经结课所购买的书本退还公司。

　　3.甲方安排给乙方的学生，在没有甲方的许可乙方在任何情况下不能与学生家长私自续费，如果违反则扣除乙方500元的信誉押金，罚款乙方3000元，并且追究乙方法律责任。

　　4.乙方给学生试讲和授课期间均不允许和学生交换联系方式，未经甲方同意不允许给学生留下电话等联系方式，如违反扣除乙方500元押金，补偿对甲方造成的经济损失和承担相应的法律责任。

　　5.乙方必须确保周末空闲，合同期限内假期服从甲方的排课安排，如出现因时间问题不服从排课安排按照违约处理，甲方有权视情节严重程度完全或部分扣除乙方押金。

　　二、劳酬方式

　　1.一般教师初始3到5次课试用期标准：

　　一对一上门辅导起始标准：小学60元/课时，初中70元/课时，高中80元/课时，高三90元/课时。

　　一对一公司授课起始标准：小学50元/课时，初中60元/课时，高中70元/课时，高三80元/课时。

　　作业托管：3人以内小学600元每月、初中800元每月，3人以上每增加一个人增加100元每月。奖励制度详情致电教务处咨询。

　　2.一般教师教学能力突出，3到5次课后重新修改薪酬起始标准。

　　3.凡面试提供工作证明的在职教师，视其所属学校和教学能力确定起始标准。

　　其它: ________________________________________________________

　　注：每课时为两小时。

　　提升标准：

　　1，所教学生经过连续两次正式考试分数均有提升，针对该学生教师工资每课时增长一个单位5元。

　　2，所教学生介绍了一个亲戚朋友或同学来补课(和已经在上课的学生共用课时不包括)，针对该学生教师工资每课时增长一个单位5元，奖金50元。

　　3，所教学生经过一次正式考试成绩虽没有明显提升，但学*热情有了明显增强，家长反映满意，针对该学生教师工资每课时增长一个单位5元。

　　如果考试体现分数明显提升，针对该学生教师工资再次增长一个单位5元。

　　4，所教某个学生虽然没有反映成绩明显提升但是已经经过了连续两次续费的情况，反映最好的那门课的老师待遇每课时提升一个单位5元。

　　5，如果连续换了2个老师试讲某个学生均宣告失败，让该老师试讲结果成功了，针对该学生教师工资每课时提升一个单位5元。

　　6，如果教师所有代的学生最低的已经提升了N个单位那么再次安排新学生该老师工资在起始标准的基础上提升N个单位。

　　7，对于已经不能在提升工资的老师，如果教的学生反映非常好，老师结算工资的时候会有奖金，数额从100元到1000元不等。

　　注：凡工资提升8个单位以后的老师，待遇不再提升，可视其授课效果提供奖金激励。

　　降低标准：

　　1，所教某个学生第一次学校闭卷考试反映该门课名次下降工资扣除30元，第二次下降扣除50元，并且新排学生工资降一个标准计算。

　　2，一个月内第一次反映问老师题目老师没有解答出来，工资扣除30元，第二次没有解答出来扣除50元，并且新排学生降一个标准计算。

　　3，出现学生反映老师上课没有备课完全是随意找题目课堂上让学生做浪费学生补课时间的，老师工资扣除100元。

　　4，所教某个学生因为教学质量不满意导致退费的.，老师工资扣除200元。

　　新排学生工资降低一个标准计算。

　　5，一个月内出现一次学生或家长反映上课效果差，但可以不更换老师，老师工资扣除50元。

　　6，出现一个学生反映补课成绩没有进步反而下降，扣除100元。出现两个以上学生反映补课成绩退步了的，扣除200元，所有带的学生工资降一个单位，再次安排新的学生工资从起始标准计算。

　　7，出现一个学生因听课质量差要求更换老师，该老师工资扣除100元，教师工资整体降低一个单位标准。

　　注：凡降低至试用期内最低标准的老师待遇不在继续下降。

　　三、工作责任

　　1.甲方安排乙方家教后，3次课以内乙方必须认真负责的根据学生提供的课程资料给学生制定一套详细的教学方案，家长满意后，按教学方案有序进行家教工作。

　　2.在家教时间内，乙方必须认真负责的授课，不得做与授课无关的事情。

　　凡在学生家里上课的必须在每次授课以后12小时内在网络*台上完善“授课质量跟进表”。

　　3，乙方必须真实的填写“质量跟进表”，认真做好备课工作。

　　四、工作纪律

　　1.老师必须按时上课，在学生家授课的不得收取学生家长任何礼品，不允许在学生家中就餐，违反罚款100元每次。

　　2.乙方必须及时准确无误的书面通知甲方自己的空闲时间安排。

　　3.在家长学生认可乙方的前提下，没有双方协定，乙方不得中途退带，或找任何理由私自和家长交流劝家长退课或不续费，少续费的情况。出现此类情况扣除乙方500元押金，并视其情节严重程度乙方赔偿甲方经济损失承担相应法律责任。

　　4.乙方在授课期间不能迟到早退，如果迟到早退20分钟以内罚款乙方20元并且乙方补满本次课时;如果迟到20分钟到30分钟罚款乙方40元并且乙方补满本次课时。

　　迟到30分钟到1小时罚款乙方100元并且乙方补满本次课时。

　　5.如不是甲方主动调整，乙方必须按照已经协商好的上课规律授课。一个月内，第一次特殊情况乙方请假的，必须提前12小时告知甲方，经甲方短信或书面批准后，乙方方可请假并且扣除乙方30元的课时费;一个月内，第二次出现请假一次课的，提前12小时告知甲方，经甲方短信或书面批准后方可请假并且扣除乙方80元的课时费。

　　否则没有向甲方申请请假直接和学生私自调整时间的扣除乙方100元每次课，直接缺*的扣除200元每次课。

　　每次请假后必须再次确定新的上课时间规律。

　　凡12小时以内请假的不予批准。

　　6.乙方如果有三个或三个以上的学生，合同期内不允许退代，否则按照违约处理，扣除违约金500元并且额外补偿甲方经济损失。

　　7.寒暑假以及五一国庆元旦假期，凡未提前一个月书面申请不代新学生的，假期内需遵循甲方的安排给学生上课。只要自己的学生需要上课，无论是否提前申请请假都必须代课。否则按违约处理，视假期需上课的学生数量扣除乙方违约金100元每个学生。如果乙方劝学生假期不上课或退费等按照违约处理扣除违约金500元并且额外补偿甲方经济损失。

　　8.短期(两周及其以上或2次课以上)请假需提前2个星期书面递交请假申请书，批准后可以请假，并扣除违约金100元。长期请假(一到两个月)需提前一个月书面递交请假申请书，经相关部门(排课老师和教务主管两人以上签字)批准后方可生效，并扣除违约金200元。

　　两个月以上请假，按照乙方提前终止合同对待，处理方案参照下面第9条款。

　　9.证据证明有不可逆因素导致乙方要提前终止合同，需提前一个月递交合同终止申请书及相关证明文件，经批准交接好所带学生后，方可终止合同。并扣除违约金400元。非不可逆因素导致乙方终止合同的扣除违约金500元并追究其相关法律责任，乙方补偿甲方经济损失。

　　五、双方的权利义务

　　甲方权利义务：

　　1.监督乙方的家教服务，协助乙方更好的提高教学质量。

　　2.当学生家长反映不满意时甲方有义务给乙方提出建议，问题得不到解决时甲方有权利结束乙方的家教服务。

　　3.甲方每月10号以银行打卡或现金的方式支付乙方薪酬。

　　乙方权利义务：

　　1.穿戴整齐维护好乙方及甲方的公司形象。

　　2.根据学生要求按时保质地进行家教服务。

　　3.服从甲方的工作安排。

　　六、违约责任

　　1若发现乙方在家长学生面前损坏甲方公司形象，甲方有权视情节轻重对乙方处以罚金500元以上，情节恶劣的甲方可以追究乙方的法律责任。

　　2乙方在工作期间有违约情况，甲方按照合同第四条处理。

　　合同到期时，乙方无违约情况，甲方无条件退还乙方违约金500元。

　　3.如因乙方空闲时间表有误给甲方造成损失的由乙方承担，并扣除乙方500元违约金。

　　七、合同效力

　　本合同自双方签字之日起生效。本合同正本一式两份，双方各执一份，具有同等法律效力。

　　合同期限：___________至___________合同到期双方均无异议，合同自动延期半年。

　　甲方(签字，盖章)：__________

　　________年____月____日

　　乙方(签字,手印)：___________

　　_______年____月____日

家教的合同15

　　甲方：___________________________

　　地址：___________________________

　　电话：___________________________

　　传真：___________________________

　　电子信箱：_______________________

　　乙方(教师)：___________________

　　地址：___________________________

　　电话：___________________________

　　传真：___________________________

　　电子信箱：_______________________

　　_________家教服务坚持以诚信为本，坚持与老师长期合作，互相信任的原则。现就有关事宜协议如下：

　　一、乙方保证向甲方提供的简历、证件真实、有效，第一次授课应向家长出示有关证件。

　　二、甲方有权利对乙方的资料进行编辑，并将乙方的简历、相片及相关证书在甲方网站发布，如乙方不希望将个人资料发布，可向甲方特别说明。

　　三、乙方的.资料在甲方网站免费登记，乙方授课后，甲方每节课收取服务费20%。

　　四、甲方承诺

　　乙方每一节课不低于：_________元(包括甲方服务费20%)，每次授课为_________小时(_________节课)。

　　五、费用支付

　　(一)乙方费用：甲方或家长支付，通常以月结方式；(如家长直接支付给老师须经甲方同意)

　　(二)甲方费用：乙方必须在每月10日之前将家教服务费汇到甲方账号并电话或短信通知。

　　开户行：_________户名：________银行帐号：__________________银行帐号：_________

　　六、双方义务

　　(一)甲方

　　1．应准确通知乙方上课地点、时间、家长联系方式，孩子目前学*情况；

　　2．如有家长拖欠或拒绝向乙方支付工资，甲方须负责解决。

　　(二)乙方

　　1．上课前应认真做好备课工作，不得随意改变上课时间、上课地点；如有特殊情况，上课时间改变乙方要提前_____小时通知家长。

　　2．乙方定期给家长提供教学计划和通报教学效果，甲方也将每季度不定期对用户进行家访。

　　3．每月上课应做好记录，如实向甲方汇报，甲方有绝对权利查询乙方的上课质量、次数等。

　　七、如家长对乙方的上课质量不满意，甲方可更换其他老师，费用按实际次数结算。如家长要求停止授课，或授课时间结束，乙方必须在_________个工作日内通知甲方。

　　八、违约责任

　　如发现乙方提供虚假的证件或虚报、假报上课次数，甲方将立即取消乙方家教资格，扣除当月授课工资，并将乙方列入不诚信老师名单在网网站首页公布_________个月(包括相片)。

　　九 、如有未尽事宜，双方协商，作出补充协议。补充协议与本合同具有同等效力。

　　十、本合同一式二份，甲乙双方各执一份，有效期限为_________年，自双方签字盖章之日起生效。

　　甲方(盖章)：_________

　　代表(签字)：_________

　　________年_____月____日

　　乙方( 签字)：_______

　　________年_____月____日

家教的合同菁选扩展阅读

家教的合同菁选（扩展1）

——家教聘用合同菁选

家教聘用合同

　　随着法律知识的普及，合同起到的作用越来越大，签订合同也是避免争端的最好方式之一。相信很多朋友都对拟合同感到非常苦恼吧，下面是小编为大家整理的家教聘用合同，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

家教聘用合同1

　　聘用单位：_________（简称甲方）

　　受聘人员：_________（简称乙方）现专业技术职务身份证号码：_________，家庭住址：_________甲方因工作需要，聘用乙方为部科教师。经双方协商，订立合同如下：

　　一、合同期限：聘期为年，从20_________年_________月_________日起至20_________年_________月_________日止。聘用期满，如乙方要续签合同，必须提前三个月提出申请并办理续签手续；如乙方不再续签合同，必须提前三个月提出辞职并保证按质按量完成教育教学任务。

　　二、受聘人员应履行如下义务：

　　1、遵纪守法，遵守聘用单位的各项规章制度。

　　2、学*业务，钻研技术，努力完成岗位职责所规定的任务。

　　3、若因学校工作需要，甲方可以调换乙方岗位，乙方必须无条件服从。如不服从可以申请辞职并按违约处理。

　　4、因行业特殊，受聘人员不得在学期中途提出解除合同。

　　三、甲方每月15日支付给乙方上月工资。工资按《侨星学校工资制度》发放。寒暑假工资为月工资1000元（实*生除外）。

　　工资构成：基本工资_________（元/月）+课时津贴+绩效工资+其它津贴。

　　说明：基本工资含五险一金。

　　四、有下列情况之一的，甲方可以解除合同：

　　1、乙方在聘用期内，发现不符合聘用所规定条件的；

　　2、乙方违法违纪或违反聘用单位规章制度的`；

　　3、乙方不能胜任本职工作的；

　　4、因招录被录用为国家干部的。

　　五、甲方不能履行合同规定的义务，乙方有权利解除合同。

　　六、双方签订合同时，乙方必须交纳诚信保证金20_________元，其款项在工资中分期扣除。同时必须上交毕业证书、教师资格证、职称证书、普通话等级证书、身份证原件复印件各一份。合同期满诚信保证金退还乙方。

　　七、甲方和乙方都应遵守合同，不得擅自违约。如遇特殊情况，须经双方协商解决。未经协商同意，违约一方应给对方赔偿损失。乙方如果违约，诚信保证金、所有奖金学校扣留，如因客观原因要离校，能提前三个月提出辞职且能在本校完成劳动合同一年以上的，诚信保证金和其他奖金按完成合同时间比例退还乙方。

　　1、乙方未经聘用单位同意而于学期中途辞职，扣一个月工资。

　　2、乙方失职造成安全事故，要赔偿损失。

　　八、合同期满，本合同终止。

　　九、本合同一式两份，甲乙双方各执一份，自订立之日起生效。

　　十、本合同自20_________年8月1日起执行。

　　十一、本合同最终解释权属甲方。

　　甲方（盖章）：_________乙方（签章）：_________

　　日期：_________

家教聘用合同2

　　甲方： 身份证号码： 电话：

　　乙方： 身份证号码： 电话：

　　因甲方需要，聘用乙方为私人家庭教师，为了保障甲方的学*质量，同时使乙方有一个稳定、正规的家教工作，经双方*等协商，本着*等、自愿、诚信的原则，就甲方聘用乙方为私人教师一事达成如下协议，共同遵守本合同内所列条款。

　　甲方的责任和义务

　　1. 甲方聘请乙方为私人教师，为乙方提供稳定、正规的家教工作。

　　2. 甲方必须确保乙方在任教工作期间的人身安全和其他的合法权益。

　　3. 甲方安排乙方授课前，需提供学生的详细情况，便于乙方进行针对性辅导，同时告知辅导地址和联系方式。

　　4. 甲方根据学生情况需加课时的，须提前通知乙方。

　　5. 甲方有权对乙方的工作进行考核，并根据考核结果评价乙方的家教工作质量，可根据教学质量调整薪资标准或是否中止本合同。

　　6. 乙方在授课结束后，根据时间记录核算工资，甲方不得以任何理由拒付或拖延乙方工资。

　　7. 若因甲方单方面提前终止家教服务时，需提前24小时告知乙方。

　　乙方的责任和义务

　　1. 乙方必须诚实、守信、认真、负责，根据合同条款按时保质地为学生提供辅导服务。

　　2. 乙方要充分备课，课前撰写教学规划，检查好学生的.作业，予以指导，并适时提供家庭作业。

　　3. 乙方要认真指导学生，抓住学生特点，查漏补缺，严禁在学生家做与教学无关的事。

　　4. 乙方要积极与甲方交流，经常反映学生学*情况，与甲方齐抓共管、共同努力。

　　5. 授课辅导期间，甲乙双方可以根据孩子的实际情况提出具体合理化的要求和建议。

　　6. 乙方之言行举止对学生有示范影响，务必塑造端正形象。

　　7. 请假：

　　a.乙方如遇有身体不适和其他意外情况，不能授课，应提前

　　b.因乙方请假产生之缺课时数，由甲方视需要择期补课，或以缺堂不列入薪津计算。

　　授课时间安排及工资支付

　　1.授课时间安排：(填写具体授课时间，如：每星期六、星期日上午9：00至11：00)

　　2.起止日期：20 年 月 日—20 年 月 日

　　3.授课要求及工资标准

　　学员级别为： ;需辅导课目及内容为： ;工资标准为：(人民币大写) 元/小时，每次 小时，每周 次。

　　4.支付方式：薪津发放定为每(日/周/月)支付一次。

　　一、违约责任

　　1. 双方发生言语肢体冲突的，可无条件解除本合同。

　　2. 一方如有特殊情况需要终止合同的，需要提前通知另一方，通知对方后，未解除合同前双方劳动关

　　系仍然成立，解除合同时此前发生的服务报酬应按实际结算。

　　3. 乙方延长授课时间的，甲方不发放乙方延长部分工资;甲方延长授课时间的，需给乙方加付延长部

　　分工资(加付工资标准：30分钟以内按(人民币大写) 元收取，半小时以上均按1小时收取)。

　　4. 如乙方因故迟到或早退，因在本次授课时间结束后或下次授课时间结束后适当延长时间，而不得收

　　取费用。

　　二、附则

　　1. 如遇有台风、地震、暴雨等不可抗力之天灾因素，甲乙双方应依国家法定公休日为准则，缺堂时数，

　　由甲方视需要择期补课，或以缺堂不列入薪津计算。

　　2. 本合同自双方签订之日起生效，至合同规定最终授课日期时自动终止。

　　3. 订立本合同所依据的客观情况如发生变化，致使本合同无法履行时，经甲乙双方协商同意，可以变

　　更本合同相关内容；如果甲乙双方经协商不能达成一致，本合同可以解除。

　　4. 本合同一式二份，双方各执一份，具有同等法律效力，合同未尽事宜，双方协商解决。

　　甲方(签字)： 乙方(签字)：

　　签订日期： 年 月 日 签订日期： 年 月 日

家教聘用合同3

　　甲方：_________（通常为聘用方）

　　乙方：_________（通常为受聘方）

　　为做好家教工作，甲乙双方协商一致，签订本协议并共同遵守。

　　第一条甲方聘用乙方担任家庭教师，乙方接受聘请。

　　第二条本协议的期限为______个月（周）。协议自签订之日起生效。

　　第三条乙方授课的对象为________，其与甲方的关系为____________。

　　第四条乙方授课的内容为______________________________________。

　　第五条乙方授课的方式为______________________________________。

　　具体安排是：__________________________________________________。

　　第六条乙方授课的地点是：____________________________________。

　　第七条甲方按每月（周）支付一次的方式支付乙方酬金，支付标准为每小时____元。

　　第八条甲方的权利与义务

　　（一）甲方的权利

　　1．对乙方履行职责的情况有监督和提出建议的'权利；乙方工作严重违约、失职的，甲方有权解除合同；

　　2．甲方有权拒付协议未约定的其他任何不合理费用；

　　3．甲方有权制止乙方实施的有害于授课对象的行为或者其他侵犯授课对象合法权益的行为；

　　（二）甲方的义务

　　1．甲方应为乙方完成工作任务提供较好的工作条件，确保工作环境和工作期间的安全；

　　2．积极配合乙方做好家教工作；

　　3．按协议准时足额支付乙方授课酬金；

　　4．甲方因特殊情况需要调整辅导时间，应征得乙方同意。

　　第九条乙方的权利与义务

　　（一）乙方的权利

　　1．乙方有权根据授课对象的实际情况采用合适的教学方法，甲方不得干预；

　　2．乙方有权根据协议按时足额获取酬金；

　　3．乙方有权拒绝协议之外的其他附加工作和不合理要求；

　　4．甲方侵害乙方合法权益时，乙方有权解除合同并获得应得酬金。

　　（二）乙方的义务

　　1．乙方必须按约履行职责，对授课对象要有爱心，准备要充分，讲授要认真，辅导要精心，效果要明显；

　　2．乙方应按约定方式和时间工作，诚信守时，因蒋茹隋踢调整辅导时间或改变工作方式，应事先征得甲方同意或及时向甲方报告；

　　3．乙方不得向甲方要求协议之外的不合理费用。

　　第十条违约责任

　　（一）甲方不按约定准时足额支付酬金的，除在规定的时间内支付乙方酬金外，还需加付相当酬金25%的经济补偿金；

　　（二）因甲方侵犯乙方合法权益导致乙方解除合同的，甲方仍应按约支付乙方酬金；

　　（三）乙方实施有害于授课对象的行为或者其他侵犯授课对象合法权益的行为，甲方可以不付酬金；

　　（四）乙方工作严重违约、失职导致甲方解除合同的，甲方可以不付酬金；

　　（五）其他约定。

　　第十一条争议处理

　　因履行本协议发生的争议，双方同意按下列第____项解决：

　　（一）双方协商处理；

　　（二）向学校家教服务机构申请调解；

　　（三）交由家教中介机构调解；

　　（四）向当地劳动争议仲裁委员会申请仲裁；

　　（五）向人民法院提起诉讼。

　　第十二条本协议未尽事宜，双方协商解决。本协议如有与国家有关规定不符的地方，按有关规定执行。

　　第十三条本合同一式三份，甲乙双方各执一份，一份存学校家教服务机构（或家教中介机构）。

　　甲方：______ 乙方：______

　　签订日期：____年____月___日

　　附：

　　1．写双方当事人的基本情况时，除了写明姓名、性别、年龄等一般情况外，由于本协议的特殊性，还应注意写明双方的工作或学*单位、详细的联系地址、身份证号码和联系电话。

　　2．如系学校家教服务机构或家教中介机构推荐而签约的，在本协议第一条中应予注明。一般的用语是“经推荐，甲方聘用乙方担任家教，乙方接受聘请。”

　　3．授课内容要具体写明所属学段、年级、科目、章节或专题；非学科内容的专题辅导、活动指导、心理教育、考前培训更要叙述清楚。因为授课内容是家教授课的依搪万议聘用者监督、考核家教工作成效的依据。

　　4．授课方式和具体讨．研安排是协议的重要内容，表述必须明确具体。常见的授课方式是非全日制，也大多不在工作日。究竟每周授课几天，是哪几天，每天几小时，从什么时候到什么时候都要写得清清楚楚。实践中家教工作常常因这些发生纠纷，必须给予重视。

家教聘用合同4

　　甲方：

　　地址：

　　联系电话：

　　乙方：___________

　　住址：_________________

　　身份证：_________________

　　电话：_________________

　　经双方协商自愿，签定协议如下：

　　一、协议

　　1.乙方提供自己真实的信息给甲方，且同意甲方在网站上公布出有关信息(仅供学生家长参考，不做其他用途)，甲方有义务保护好乙方的个人隐私。

　　2.甲方在第一个任教期的家教酬金中扣除乙方500元作为信誉押金,乙方买书如是新华书店报销90%费用，如是其他书店报销70%,每月底统计是否教完了一个学生，如已经结课所购买的书本退还公司。

　　3.甲方安排给乙方的学生，在没有甲方的许可乙方在任何情况下不能与学生家长私自续费，如果违反则扣除乙方500元的信誉押金，罚款乙方3000元，并且追究乙方法律责任。

　　4.乙方给学生试讲和授课期间均不允许和学生交换联系方式，未经甲方同意不允许给学生留下电话等联系方式，如违反扣除乙方500元押金，补偿对甲方造成的经济损失和承担相应的法律责任。

　　5.乙方必须确保周末空闲，合同期限内假期服从甲方的排课安排，如出现因时间问题不服从排课安排按照违约处理，甲方有权视情节严重程度完全或部分扣除乙方押金。

　　二、劳酬方式

　　1.一般教师初始3到5次课试用期标准：

　　一对一上门辅导起始标准：小学60元/课时，初中70元/课时，高中80元/课时，高三90元/课时。

　　一对一公司授课起始标准：小学50元/课时，初中60元/课时，高中70元/课时，高三80元/课时。

　　作业托管：3人以内小学600元每月、初中800元每月，3人以上每增加一个人增加100元每月。奖励制度详情致电教务处咨询。

　　2.一般教师教学能力突出，3到5次课后重新修改薪酬起始标准。

　　3.凡面试提供工作证明的在职教师，视其所属学校和教学能力确定起始标准。

　　其它: ________________________________________________________

　　注：每课时为两小时。

　　提升标准：

　　1，所教学生经过连续两次正式考试分数均有提升，针对该学生教师工资每课时增长一个单位5元。

　　2，所教学生介绍了一个亲戚朋友或同学来补课(和已经在上课的学生共用课时不包括)，针对该学生教师工资每课时增长一个单位5元，奖金50元。

　　3，所教学生经过一次正式考试成绩虽没有明显提升，但学*热情有了明显增强，家长反映满意，针对该学生教师工资每课时增长一个单位5元。

　　如果考试体现分数明显提升，针对该学生教师工资再次增长一个单位5元。

　　4，所教某个学生虽然没有反映成绩明显提升但是已经经过了连续两次续费的情况，反映最好的那门课的老师待遇每课时提升一个单位5元。

　　5，如果连续换了2个老师试讲某个学生均宣告失败，让该老师试讲结果成功了，针对该学生教师工资每课时提升一个单位5元。

　　6，如果教师所有代的学生最低的已经提升了N个单位那么再次安排新学生该老师工资在起始标准的基础上提升N个单位。

　　7，对于已经不能在提升工资的老师，如果教的学生反映非常好，老师结算工资的时候会有奖金，数额从100元到1000元不等。

　　注：凡工资提升8个单位以后的老师，待遇不再提升，可视其授课效果提供奖金激励。

　　降低标准：

　　1，所教某个学生第一次学校闭卷考试反映该门课名次下降工资扣除30元，第二次下降扣除50元，并且新排学生工资降一个标准计算。

　　2，一个月内第一次反映问老师题目老师没有解答出来，工资扣除30元，第二次没有解答出来扣除50元，并且新排学生降一个标准计算。

　　3，出现学生反映老师上课没有备课完全是随意找题目课堂上让学生做浪费学生补课时间的，老师工资扣除100元。

　　4，所教某个学生因为教学质量不满意导致退费的，老师工资扣除200元。

　　新排学生工资降低一个标准计算。

　　5，一个月内出现一次学生或家长反映上课效果差，但可以不更换老师，老师工资扣除50元。

　　6，出现一个学生反映补课成绩没有进步反而下降，扣除100元。出现两个以上学生反映补课成绩退步了的，扣除200元，所有带的.学生工资降一个单位，再次安排新的学生工资从起始标准计算。

　　7，出现一个学生因听课质量差要求更换老师，该老师工资扣除100元，教师工资整体降低一个单位标准。

　　注：凡降低至试用期内最低标准的老师待遇不在继续下降。

　　三、工作责任

　　1.甲方安排乙方家教后，3次课以内乙方必须认真负责的根据学生提供的课程资料给学生制定一套详细的教学方案，家长满意后，按教学方案有序进行家教工作。

　　2.在家教时间内，乙方必须认真负责的授课，不得做与授课无关的事情。

　　凡在学生家里上课的必须在每次授课以后12小时内在网络*台上完善“授课质量跟进表”。

　　3，乙方必须真实的填写“质量跟进表”，认真做好备课工作。

　　四、工作纪律

　　1.老师必须按时上课，在学生家授课的不得收取学生家长任何礼品，不允许在学生家中就餐，违反罚款100元每次。

　　2.乙方必须及时准确无误的书面通知甲方自己的空闲时间安排。

　　3.在家长学生认可乙方的前提下，没有双方协定，乙方不得中途退带，或找任何理由私自和家长交流劝家长退课或不续费，少续费的情况。出现此类情况扣除乙方500元押金，并视其情节严重程度乙方赔偿甲方经济损失承担相应法律责任。

　　4.乙方在授课期间不能迟到早退，如果迟到早退20分钟以内罚款乙方20元并且乙方补满本次课时;如果迟到20分钟到30分钟罚款乙方40元并且乙方补满本次课时。

　　迟到30分钟到1小时罚款乙方100元并且乙方补满本次课时。

　　5.如不是甲方主动调整，乙方必须按照已经协商好的上课规律授课。一个月内，第一次特殊情况乙方请假的，必须提前12小时告知甲方，经甲方短信或书面批准后，乙方方可请假并且扣除乙方30元的课时费;一个月内，第二次出现请假一次课的，提前12小时告知甲方，经甲方短信或书面批准后方可请假并且扣除乙方80元的课时费。

　　否则没有向甲方申请请假直接和学生私自调整时间的扣除乙方100元每次课，直接缺*的扣除200元每次课。

　　每次请假后必须再次确定新的上课时间规律。

　　凡12小时以内请假的不予批准。

　　6.乙方如果有三个或三个以上的学生，合同期内不允许退代，否则按照违约处理，扣除违约金500元并且额外补偿甲方经济损失。

　　7.寒暑假以及五一国庆元旦假期，凡未提前一个月书面申请不代新学生的，假期内需遵循甲方的安排给学生上课。只要自己的学生需要上课，无论是否提前申请请假都必须代课。否则按违约处理，视假期需上课的学生数量扣除乙方违约金100元每个学生。如果乙方劝学生假期不上课或退费等按照违约处理扣除违约金500元并且额外补偿甲方经济损失。

　　8.短期(两周及其以上或2次课以上)请假需提前2个星期书面递交请假申请书，批准后可以请假，并扣除违约金100元。长期请假(一到两个月)需提前一个月书面递交请假申请书，经相关部门(排课老师和教务主管两人以上签字)批准后方可生效，并扣除违约金200元。

　　两个月以上请假，按照乙方提前终止合同对待，处理方案参照下面第9条款。

　　9.证据证明有不可逆因素导致乙方要提前终止合同，需提前一个月递交合同终止申请书及相关证明文件，经批准交接好所带学生后，方可终止合同。并扣除违约金400元。非不可逆因素导致乙方终止合同的扣除违约金500元并追究其相关法律责任，乙方补偿甲方经济损失。

　　五、双方的权利义务

　　甲方权利义务：

　　1.监督乙方的家教服务，协助乙方更好的提高教学质量。

　　2.当学生家长反映不满意时甲方有义务给乙方提出建议，问题得不到解决时甲方有权利结束乙方的家教服务。

　　3.甲方每月10号以银行打卡或现金的方式支付乙方薪酬。

　　乙方权利义务：

　　1.穿戴整齐维护好乙方及甲方的公司形象。

　　2.根据学生要求按时保质地进行家教服务。

　　3.服从甲方的工作安排。

　　六、违约责任

　　1若发现乙方在家长学生面前损坏甲方公司形象，甲方有权视情节轻重对乙方处以罚金500元以上，情节恶劣的甲方可以追究乙方的法律责任。

　　2乙方在工作期间有违约情况，甲方按照合同第四条处理。

　　合同到期时，乙方无违约情况，甲方无条件退还乙方违约金500元。

　　3.如因乙方空闲时间表有误给甲方造成损失的由乙方承担，并扣除乙方500元违约金。

　　七、合同效力

　　本合同自双方签字之日起生效。本合同正本一式两份，双方各执一份，具有同等法律效力。

　　合同期限：___________至___________合同到期双方均无异议，合同自动延期半年。

　　甲方(签字，盖章)：__________

　　________年____月____日

　　乙方(签字,手印)：___________

　　_______年____月____日

家教聘用合同5

　　甲方：（学生）___________________

　　地址：___________________________

　　联系电话：______________________

　　乙方：（家长）___________________

　　地址：___________________________

　　联系电话：_______________________

　　第一条甲方根据乙方的需要，外出进行对乙方的孩子的.家教工作。工作期间应注意以下事项：

　　1、认真为教学做准备，做好备课工作；

　　2、教学活动时，对乙方的孩子负责，解答疑惑，指导课程学*，不得教对方一些不正确的学*方法；

　　3、乙方还可以根据自己具体要求再添加合理的条款。

　　第二条乙方应根据甲方要求，注意以下事项：

　　1、确保学生在工作期间的人身安全和其他合法权利。

　　2、不得以不正当理由解雇甲方或者拒付甲方报酬。

　　3、甲方还可以根据自己具体要求再添加合理的条款。

　　第三条乙方对甲方有一个月试用期。试用期期间报酬照算，到期时乙方可以以正当理由解雇甲方。如果乙方满意，则转入正式工作合同期。

　　第四条工作时间：____________________________________

　　合同期限：生效日期_________年______月_______日

　　终止日期：_________年______月_______日

　　第五条学生的劳动报酬按小时计算（____元/小时），结算方式：_______________

　　第六条订立本合同所依据的客观情况如发生变化，致使本合同无法履行时，经甲乙双方协商同意，可以变更本合同相关内容；如果甲乙双方经协商不能达成一致，本合同可以解除。

　　第七条合同期限届满，此合同即终止。任何一方如要求延长聘期，必须在本合同期满前十天向对方表示续订意向。由双方协商确定，可以续订合同。

　　第八条如有一方违反协议，另一方有权单方终止解除协议，并须补偿对方一定的损失。

　　第九条本合同未尽事宜，按有关规定执行。

　　第十条本合同一式两份，甲乙双方各执一份，具有同等法律效力，双方签字盖章后生效。

　　甲方（盖章）________________乙方（盖章）________________

　　代表人：____________________代表人：____________________

　　_________年______月_______日_________年______月_______日

家教聘用合同6

　　甲方：____________________

　　地址：____________________

　　联系电话：_______________

　　乙方：____________________

　　住址：_____________________

　　身份证：_____________________

　　电话：_____________________

　　经双方协商自愿，签定协议如下：

　　一、协议

　　1、乙方提供自己真实的信息给甲方，且同意甲方在网站上公布出有关信息(仅供学生家长参考，不做其他用途)，甲方有义务保护好乙方的个人隐私。

　　2、甲方在第一个任教期的家教酬金中扣除乙方___________元作为信誉押金,乙方买书如是__________报销90%费用，如是其他书店报销70%,每月底统计是否教完了一个学生，如已经结课所购买的书本退还公司。

　　3、甲方安排给乙方的学生，在没有甲方的许可乙方在任何情况下不能与学生家长私自续费，如果违反则扣除乙方______元的信誉押金，罚款乙方________元，并且追究乙方法律责任。

　　4、乙方给学生试讲和授课期间均不允许和学生交换联系方式，未经甲方同意不允许给学生留下电话等联系方式，如违反扣除乙方_________元押金，补偿对甲方造成的经济损失和承担相应的法律责任。

　　5、乙方必须确保周末空闲，合同期限内假期服从甲方的排课安排，如出现因时间问题不服从排课安排按照违约处理，甲方有权视情节严重程度完全或部分扣除乙方押金。

　　二、劳酬方式

　　1、一般教师初始3到5次课试用期标准：

　　一对一上门辅导起始标准：小学__________元/课时，初中__________元/课时，高中__________元/课时，高三___________元/课时。

　　一对一公司授课起始标准：小学__________元/课时，初中__________元/课时，高中__________元/课时，高三___________元/课时。

　　作业托管：_____人以内小学_______元每月、初中_________元每月，________人以上每增加一个人增加________每月。奖励制度详情致电教务处咨询。

　　2、一般教师教学能力突出，3到5次课后重新修改薪酬起始标准。

　　3、凡面试提供工作证明的在职教师，视其所属学校和教学能力确定起始标准。

　　其它：___________________________

　　注：每课时为两小时。

　　提升标准：

　　1，所教学生经过连续两次正式考试分数均有提升，针对该学生教师工资每课时增长一个单位_______元。

　　2，所教学生介绍了一个亲戚朋友或同学来补课(和已经在上课的学生共用课时不包括)，针对该学生教师工资每课时增长一个单位_______元，奖金_____元。

　　3，所教学生经过一次正式考试成绩虽没有明显提升，但学*热情有了明显增强，家长反映满意，针对该学生教师工资每课时增长一个单位________元。如果考试体现分数明显提升，针对该学生教师工资再次增长一个单位________元。

　　4，所教某个学生虽然没有反映成绩明显提升但是已经经过了连续两次续费的情况，反映最好的那门课的老师待遇每课时提升一个单位________元。

　　5，如果连续换了2个老师试讲某个学生均宣告失败，让该老师试讲结果成功了，针对该学生教师工资每课时提升一个单位_________元。

　　6，如果教师所有代的学生最低的已经提升了n个单位那么再次安排新学生该老师工资在起始标准的基础上提升n个单位。

　　7，对于已经不能在提升工资的老师，如果教的学生反映非常好，老师结算工资的.时候会有奖金，数额从________________到_________元不等。

　　注：凡工资提升8个单位以后的老师，待遇不再提升，可视其授课效果提供奖金激励。

　　降低标准：

　　1，所教某个学生第一次学校闭卷考试反映该门课名次下降工资扣除________元，第二次下降扣除__________元，并且新排学生工资降一个标准计算。

　　2，一个________月内第一次反映问老师题目老师没有解答出来，工资扣除________________元，第二次没有解答出来扣除____________元，并且新排学生降一个标准计算。

　　3，出现学生反映老师上课没有备课完全是随意找题目课堂上让学生做浪费学生补课时间的，老师工资扣除________________。

　　4，所教某个学生因为教学质量不满意导致退费的，老师工资扣除________________元。新排学生工资降低一个标准计算。

　　5，一个月内出现一次学生或家长反映上课效果差，但可以不更换老师，老师工资扣除_________元。

　　6，出现一个学生反映补课成绩没有进步反而下降，扣除________________。出现两个以上学生反映补课成绩退步了的，扣除________________元，所有带的学生工资降一个单位，再次安排新的学生工资从起始标准计算。

　　7，出现一个学生因听课质量差要求更换老师，该老师工资扣除________________，教师工资整体降低一个单位标准。

　　注：_______________凡降低至试用期内最低标准的老师待遇不在继续下降。

　　三、工作责任

　　1、甲方安排乙方家教后，3次课以内乙方必须认真负责的根据学生提供的课程资料给学生制定一套详细的教学方案，家长满意后，按教学方案有序进行家教工作。

　　2、在家教时间内，乙方必须认真负责的授课，不得做与授课无关的事情。

　　甲方：_______________

　　地址：_______________

　　联系电话：_____________

　　乙方：_______________

　　住址：__________________

　　身份证：________________

　　电话：__________________

家教聘用合同7

　　雇主：

　　受聘人：

　　本合同为甲乙双方自聘用日起，双方愿完全履行本合同下列条款定，故双方签订本合同书，并各执一份为凭。

　　第一条薪津

　　1.乙方受雇于甲方，担任一职，愿尽职负责，遵守双方约定。

　　2.乙方受雇始于____年__月__日。

　　3.乙方授课时间规定为：每周。甲方延长授课时间的，需给乙方加付延长部分工资(加付工资标准：30分钟以内按半小时收取，半小时以上均按1小时收取)。

　　4.甲方支付乙方之薪资为时薪：元整，附加津贴项目有：□伙食津贴：每月元，□交通津贴：每月元，其它津贴。薪资支付时按其实际授课之时数计算。

　　5.薪津发放定为每定于为固定支付，如遇假日，甲方应提前准时支付乙方薪津，不得延误。

　　第2条考勤

　　课时间结束后适当延长时间，不得将缺勤时间计入授课时间。

　　2.乙方原因导致不能授课，应务必提前请假告知甲方，双方协商改动时间。

　　3.甲方原因导致课程不能按时进行，甲方应务必提前通知乙方，双方协商改动时间。

　　第3条甲方的责任和义务

　　1.甲方安排乙方授课前，需提供学生的详细情况，便于乙方进行针对性辅导，同时告知辅导地址和联系方式。

　　2.甲方根据学生情况需加课时的，可提前与乙方协商。

　　第4条乙方的责任和义务

　　于分析，及时解决每个问题。课后，积极交流，做好学生学*情况总结，与甲方齐抓共管，充分发挥个性化教育优势。

　　2.定期测试。乙方须根据学生的具体学*进度，每月至少测试一次。

　　3.家教礼仪。家教老师之言行举止，对学生有示范影响，务必重视着装，注意形象。与学生之间保持良好的师生沟通关系。

　　第5条工作规范

　　1.乙方不得在授课期间，接听私人电话，中断授课等影响教学质量的'事情。

　　2.甲方应提供安全的授课场所，不得侵犯乙方人身自由。

　　第6条合同终止

　　1.本合同自双方签订之日起生效，有效期为

　　2.合同提前终止或变更须征得双方同意，提议终止之一方，必须提前10日提出终止请求。

　　3.本协议一式二份，双方各执一份，具有同等法律效力。

　　甲方姓名：

　　身份证号：

　　乙方姓名：

　　身份证号：

　　____年__月__日

家教聘用合同8

　　甲方：

　　乙方：

　　甲乙双方本着互惠互利的精神，在*等、自愿、协商的基础上，依据有关法律法规，就甲方聘用乙方为家教中心教师的相关事宜，达成如下协议：

　　一：乙方请严格遵守我家教中心的纪律制度及管理条例。

　　二：甲乙双方合作关系一旦确定，单独一方不得悔改。

　　三：甲方应为乙方提供一次试讲机会，来了解学生的情况，也是为以后的家教工作更好的开展。这种方式及时对乙方的负责，也是对第三方家长负责。

　　四：乙方在进行家教服务期间，为人师表要言行、举止得当，尽职尽责，做到不迟到、不早退、不缺课，认真热情的给予因材施教的辅导(达到3次则不参加本月奖金测评)。乙方若有特殊情况，不能按时上课，必须提前两天(48小时)通知甲方。如未提前通知，发生缺勤旷课的，甲方有权酌情处理(扣工资100)。

　　五：乙方在教学和工作中，造成学生人身伤害的，一律由乙方承担学生的医疗等费用;损坏公物的要照价赔偿。一切后果由乙方自行负责解决，甲方不予干涉和承担任何责任。

　　六：甲方为乙方提供学生(第三方)进行课程教育辅导，或甲方请乙方在辅导班且应为乙方提供公*合理的报酬。甲方与乙方双方达成协议，每节课按加以双方达成的协议分成。但乙方不得向第三方学生及家长透露此信息;否则，甲方不但解除与乙方的合作关系，要求乙方给予甲方20__元人民币作为赔偿，且有权向社会及乙方所在学校等通告有关事宜。

　　七：乙方不得随意泄露家教对象(第三方学生)的联系方式和地址，且乙方不能抛开甲方私自与第三方产生教学辅导合作关系。一经查实，甲方不但解除与乙方的合作关系，要求乙方给予甲方20__元人民币作为赔偿，且有权向社会及乙方所在学校等通告有关事宜。

　　八：乙方若掌握家教需求信息，有义务向甲方推荐家教对象(第三方学生);若推荐成功，甲方须为此向乙方提供50元/人现金奖励。

　　九：自合同生效起的12月内，乙方不得随意提出辞职;否则，乙方应给予甲方10000元作为赔偿。

　　十：甲方为乙方提供报酬可以按月结算，也可由甲、乙双方协商付款方式(以人民币现金付清)

　　十一、协议的变更、终止和解除

　　(一)本协议签订后，甲乙双方必须严格履行协议内容，任何一方不得擅自变更。

　　(二)确实需要变更协议的，经甲乙双方应当协商一致，并按原签订程序变更协议;双方未达成一致意见的，应提交甲方上级主管部门招生就业处和乙方所在院系进行仲裁。

　　(三)经双方当事人协商一致，本协议可变更或解除。

　　(四)协议期满或者双方约定的协议终止条件出现时，本协议即自行终止。在协议期满12个月前，经双方协商同意，可以续订聘用协议。

　　(五)有下列情形之一的，甲方可以解除聘用协议，并无须承担违约责任：

　　1、发生不可抗力，即由于不能预见、不能避免或不能克服的客观情况而导致课程不能继续安排的.(如，家教中心无法正常运营和相关规定)。

　　2、通过学生反馈的信息，证明乙方教学态度、教学质量不佳的。(连续2个月家长回馈测评等级“不满意”达百分之八十)

　　3、甲方认定乙方因身体疾病、学*等原因无法完成教学任务的。

　　(六)有下列情形之一的，乙方可以与甲方解除聘用协议，并无须承担违约责任：

　　1、甲方未按照协议约定支付薪金的。

　　2、乙方由于身体疾病、出国留学等原因，要求提前终止协议，并提前10天向甲方提出书面申请的。

　　3、乙方由于身体疾病、学*等原因需要变更授课时间，并提前10天向甲方说明原因的。

　　本合同自甲、乙两方(盖章)签字之日起生效，合同壹式两份，甲、乙双方各持一份。

　　十二、教师工资

　　基本工资1500;每月家长回馈测评“满意”达百分之百+测评“非常满意”百分之五十奖励500;通过老师教学或介绍给我们带来额外学员奖励50/人;

　　甲方(签字)：乙方(签字)：

　　__年__月__日__年__月__日

家教的合同菁选（扩展2）

——家教的名言菁选

关于家教的名言

　　在生活、工作和学*中，大家都不可避免地会接触到名言吧，名言可以用来鞭策自己，帮助我们保持良好的心理状态，树立信心。那什么样的名言才算得上是经典呢？以下是小编精心整理的关于家教的名言，希望对大家有所帮助。

　　关于家教的名言1

　　1、性格塑造始于婴儿时期。

　　2、想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。

　　3、无能的人不能培养出有才华的人，名师出高徒，家长要不断提高充实自己，只有学而不厌才能诲人不倦。--赵秀玲

　　4、我们在夸奖孩子时，应该不拘一格，因时因事而宜，以充分展示出夸奖的真正魅力。--张石*

　　5、在生活中学*，是幼儿最有效的学*方法。

　　6、只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。

　　7、只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。

　　8、重视孩子的细微要求，给孩子一双会编织的翅膀；珍视孩子的点滴进步，给孩子一双会思考的眼睛。

　　9、做事为之三思行，不要临渴才挖井；长大要有成功路，从小先不做懒人；刻苦学*功必成，切不可让志气沉；对人礼貌讲文明，助人为乐小事情。

　　10、父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的*惯，并由此树立孩子的信心。

　　11、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。

　　12、“磨难”好比孩子成长过程中的钙，是不可或缺的精神营养。--李浩

　　13、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。

　　14、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。

　　15、带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。--张石*

　　16、对于孩子来说，生活就像一所学校，一草一木都可以成为研究探索的对象。

　　17、对于稍懂事的孩子，可以给他一个眼神或某种暗示，保持暂时的`沉默，常会达到“此时无声胜有声”的效果。--吕斌

　　18、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。

　　19、丰富的想象力比书本知识更重要。

　　20、多一分关心，少一分溺爱。多一分勉励，少一分纵容。多一点表扬，少一点责骂。

　　21、多蹲下来听孩子说话，你看到的将是-个纯真无暇的世界！--阮庚梅

　　22、对症下药方可治愈疾病。

　　23、对于稍年长的孩子，父母可以通过“悄悄话”的形式嘱咐他，绝大多数的孩子都乐于接受这种“温和式”的教育方法。--吕斌

　　24、父母对子女期望值过高所导致的结果，往往是适得其反。--东方

　　25、把学生的思考空间留给学生自己，当然教师对此也应加以强有力的引导。--苗体君

　　26、表扬孩子要公开进行，批评孩子要单独进行。

　　27、不要用玫瑰的标准去苛求全世界的花朵，要让每一朵花都绽放出自己独特的色彩和芬芳！

　　28、从长远利益考虑，让孩子从小适度地知道一点忧愁，品尝一点磨难，并非坏事，这对培养孩子的承受力和意志，对孩子的健康成长或许更有好处。--东方

　　29、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学*的过程。

　　30、让孩子吃点苦，他会倍感生活的甘甜。--薛灿芝

　　31、勤勤恳恳学*，快快乐乐生活；认认真真做事，实实在在做人。

　　32、浅水留不住大鱼，笼里养不出雄鹰，把属于孩子的都给他吧，别总在后面唠唠叨叨，他自己的路，终归得自己走。

　　33、培养孩子坚强乐观的心理品格，能为他们未来生活提供有力的支点。--李浩

　　34、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和*惯开始。

　　35、教人要从小教起。幼儿比如幼苗，培养得宜，方能发芽滋长，否则幼年受了损伤，即不夭折，也难成材。--陶行知：《陶行知全集》

　　36、好沟通都是听出来的。第一个步骤是倾听，就是让孩子把话说出来，并且听懂孩子话里的真实意思。第二个步骤是理解，就是站在孩子的角度想是不是有道理，结果往往是有道理的。第三个步骤是建议，即使有道理，孩子并不一定就能采取正确的行动，因此父母这时应该给以建议。

　　37、孩子的心灵是否舒展是教育成败的关健，心灵舒展的孩子必然会欢乐而轻松地飞，心灵压抑则只能痛苦而缓慢地爬！

　　38、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。

　　39、过高的期望带来孩子的无望；过度的保护带来孩子的无能。

　　40、父母在批评孩子时，请给孩子留点面子。--吕斌

　　41、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。

　　42、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。

　　43、简单凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。

　　44、好父母都是学出来的。没有天生的成功父母，也没有不需要学*的父母，每一个人在做父母之前都要学*相关的知识，关于怎样做父母的意

　　关于家教的名言2

　　1. 真正的教育不在口训而在与实行。——卢梭

　　2. 用鼓励和说服的言语来造就一个人的道德，显然比用法律和批评更能成功。——德谟克利特

　　3. 唯一有说服力的教材是榜样教材。生活比学校更能提供这种教材。——罗曼.罗兰

　　4. 给孩子一座高山，让他自己去攀登，父母要做的就是让孩子坚持下去。——陶行知

　　5. 撕坏的衣服很快就能补;而恶毒的话却让孩子的心灵留下创伤。——郎费罗

　　6. 在孩子心目中，梦想远远高于任何物质财富。保护孩子的梦想，实际上就是在保护孩子的未来。——斯特娜夫人

　　7. 没有梦想的孩子是没有未来的，是不可能有所作为的。——冰心

　　8. 每个孩子都有好奇心，好奇心驱使孩子们干这干那，努力在尝试中发现自己的长处和能力。——叶圣陶

　　9. 培养孩子的独立能力是父母的重要责任之一。但是，这种独立能力的基础要在幼儿时期奠定。——深井大

　　10. 比较无法达到教育的目的，相反，还可能伤害孩子的自尊心，打击孩子学*的积极性。——陶行知

　　11. 天才，就是强烈的兴趣和顽固的入迷。——木村九一

　　12. 教育者就是要千方百计地保护孩子最宝贵的东西——自信心。——韩凤珍

　　13. 不要只看到孩子的缺点，还应该关注他的每一点进步。

　　14. 世界上最不同寻常的，未开垦疆域的，是我们两耳之间的空间。——(美)比尔·奥伯莱恩

　　15. 每个儿童出生时就有的潜在智能比达·芬奇使用的还要大得多。——(英)格伦·多曼

　　16. 要让孩子懂得自己照料自己。他不用帮助就知道怎样穿鞋子，怎样穿衣服，怎样脱衣服。在他的欢乐中，映照出人类的尊严，因为人类的尊严是从一个人的.独立自主的情操中产生的。——(意)蒙台梭利

　　17. 孩子们的性格和才能，归根结蒂是受到家庭、父母，特别是母亲的影响最深。孩子长大**以后，社会成了锻炼他们的环境。学校对年轻人的发展也起着重要的作用。但是，在一个人的身上留下不可磨灭的印记的却是家庭。---***

　　18. 成功的家教是相似的——和谐、信任、适度;失败的家教各有不同——过严、溺爱、放纵。

　　19. 母亲的工作是上帝的工作。母亲是创造历史的原动力。生孩子是女人的本能，教孩子是母亲的义务。

　　20. 素质教育的核心是人格教育，人格教育的核心是母亲。

　　21. 有人说：“女人的名字是弱者。”但正是这些“弱者”为“强者”撑起了一片天空!

　　22. 每个成功的男人背后必有一个成功的女人;每个失败的孩子背后必有一个失败的家长。

　　23. 没有失败的孩子，只有失败的教育。

　　24. 成功的母亲是给孩子一个温馨的家，失败的母亲知识给孩子一座空房子。

　　25. 最幸福的孩子是：在家有一个懂教育的母亲，在学校能受到母亲般的教育。

　　26. 一般情况下，教师对学生的影响远不及母亲对孩子的影响。因为教师的影响称呼是母亲。是后天的、阶段性的、不彻底的，而母亲的影响是与生俱来的、深刻的、永久性的。

　　27. 世界上最沉重的话题是教育，最温馨的称呼是母亲。母亲最大的人生价值是教育出成功的孩子。

　　28. 生命的悲哀不在于目标未达到，而在于没有目标可达成。

　　29. 家庭教育成败的关键在于能否给孩子营造一个良好的家庭物质环境和家庭文化背景，这比任何教育理念和方法都重要。

　　30. 现在，有很多孩子表现出的最大问题不是智力问题，而是自信心和意志力方面的问题。

　　31. 爱迪生一生有过很多发明创造，但爱迪生的母亲创造了爱迪生，所以我们可以说是爱迪生的母亲改变了世界。

　　32. 教育儿童是生活中的一个最重要的方面。我们的儿童是我们国家的未来的公民，也是世界的公民，他们将创造历史。我们的儿童是未来的父亲和母亲，他们也将要成为自已儿童的教育者。我们的儿童应当成长为优秀的公民，成长为贤良的父亲和母亲，但是，这没有概括一切，我们的儿童又是我们晚年的希望。因此，正确的教育是我们幸福的晚年;不好的教育是我们将来的苦痛、辛酸，是我们对其他的人们和整个国家的罪过。---《马卡连柯全集》

　　33. 教人要从小教起。幼儿比如幼苗，培养得宜，方能发芽滋长，否则幼年受了损伤，即不夭折，也难成材。---陶行知：《陶行知全集》

　　34. 我们对于儿童有两种极端的心理，都于儿童有害。一是忽视;二是期望太切。忽视则任其象茅草样自生自灭，期望太切不免揠苗助长，反而促其夭折。所以合理的教导是解除儿童痛苦增进儿童幸福之正确路线。

　　35. 聪明的父母总是善于与孩子进行心灵沟通。——斯宾塞

　　36. 我一向认为儿童的潜能是不可限量的，只要有适当的刺激，他们就能有令人刮目相看的表现。——爱迪生

　　37. 不要在孩子不感兴趣，还没有能力理解的时候，让他做任何不感兴趣的事情。——郑渊洁

　　38. 孩子做事的信心来源于父母有效地夸奖。——老卡尔.威特

　　39. 有些你以为坏的东西或许会引发你孩子的才能，有些你认为好的东西或许会使这些才能窒息。——夏多布里昂

　　40. 教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——苏霍姆林斯基

　　41. 即使是普通的孩子，只要教育得法，也会成为不*凡的人——爱尔维修

　　关于家教的名言3

　　1.母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。

　　2. 教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。

　　3. 简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。

　　4. 好父母都是学出来的。没有天生的成功父母，也没有不需要学*的父母，每一个人在做父母之前都要学*相关的知识，关于怎样做父母的意

　　5. 好成就都是化出来的。意志、品德、胸襟等这些最重要的因素不是通过父母的说教等显教育就能产生效果的，而是通过父母的行为即潜教育化进孩子的血肉里。让孩子养成大襟怀的最好方式，除了父母能做好的表率外，就是让孩子多读名著，多读伟人的传记，让孩子从小学会用伟人的眼光来看待社会和自己

　　6. 好成绩都是帮出来的。帮助孩子适应应试教育成了我们父母应尽的一份义务，而帮助孩子减负的最好办法就是我们父母增负，就是我们父母能够成为孩子学*上的导师。

　　7. 父母是孩子认识世界、获取知识的第一所学校。

　　8. 父母是榜样，言行宜谨慎;兴趣是动力，良莠要区分;勤奋是捷径，劳逸要结合;德智体美育，发展要全面;锲而不舍之，必成栋梁材。

　　9. 家庭教育的任务，首先是父母教育、父母学*。

　　10. 家庭教育不是一昧的说教，家长更多的时候应该扮演的是抛砖者、引玉人的角色。

　　11. 家教名人名言种庄稼要不务农时，教育孩子要适时早教，才能收到事半功倍的效果。雪苏

　　12. 激发幼儿的求知和学*的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

　　13. 基础课程要坚实，全面发展要扎实，循序渐进要踏实，培养兴趣要落实，学会做人要老实，谦虚谨慎要诚实，胸怀大志要忠实，终身获益结果实。

　　14. 好*惯都是养出来的。孩子身上的多数*惯无论是好*惯还是坏*惯，都是我们做父母的有意无意培养出来的。

　　15. 好孩子都是教出来的。优秀父母，他们的一个共同点就是在教育孩子上费尽心思。

　　16. 孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。

　　17. 孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。

　　18. 孩子的幽默是最自然、最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。

　　19. 孩子的心灵犹如白纸一样纯洁，既容易受***的熏陶，也容易受假丑恶的污染。张于义

　　20. 明朝思想家王守仁语：大抵童子之性，乐嬉游，而惮拘俭，如草之始萌芽，舒畅之，则条达，摧挠之，则衰萎。

　　21. 每个对孩子将来负责的父母应该牢牢记住这个很重要的育儿原则替孩子们做他们能做的事，是对他积极性的最大打击。蓝天

　　22. 没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。

　　23. 没有体谅和信任，便没有友谊。

　　24. 漫长的封建社会就是培养只会听话的顺民，才扼杀了中华民族中最具活力的创新精神。苗体君

　　25. 满心关怀，让孩子拥有成功的本钱;满心祝福让孩子拥有自信的力量;满心支持，让孩子拥有独立的人格。

　　26. 良好的个性胜于卓越的才智。

　　27. 结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。

　　28. 教子要：爱之以诚，动之以情，晓之以理，授之以渔，观之以行。

　　29. 教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧。

　　30. 我们不能按照自己的观念和期望去塑造孩子，应该让他们走有利于身心健康成长和自我发展之路!

　　31. 天赋如同自然花木，要用来修剪。

　　32. 体罚打断父子情，身教拉*彼此心;文明话语要知礼，和谐家庭我做起。

　　33. 适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法。

　　34. 使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。

　　35. 让孩子享受在风吹雨淋中搏击的快乐，让孩子在生活的磨砺中不断地成长和成熟。张石*

　　36. 教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。

　　37. 教育的艺术不在于传授本领，而在于极力、唤醒和鼓舞。

　　38. 识和知识准备得越早越好，越充分越好。

　　39. 如果你真的爱孩子，就该送他出海经风浪。

　　40. 如果夫妻教子观点不一，会让孩子分不清正误，不利于他美好品德的培养。赵秀朵

　　41. 任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学*更是如此。

　　42. 我们的教育是要把学生从听话的规范教育中拯救出来，恢复学生的自由思考的天性。苗体君

　　43. 我们对于儿童有两种极端的心理，都于儿童有害。一是忽视;二是期望太切。忽视则任其象茅草样自生自灭，期望太切不免揠苗助长，反而促其夭折。所以合理的教导是解除儿童痛苦增进儿童幸福之正确路线。《陶行知全集》

　　44. 在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想、有感情的。

　　45. 在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

　　46. 一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。

　　47. 一束赞许的目光，一个会心的微笑，一次赞许的点头，都可以传递真情的鼓舞，都能表达对孩子的夸奖。张石*

　　48. 以爱心呵护孩子的童心，以童心换取孩子的真心，以真心赢得教育的开心!

　　49. 婴儿的情绪，是认识世界的反映。

　　50. 用阳光的心态培养具有阳光心灵的孩子。

　　51. 优秀是一种*惯。要想让你的孩子优秀，就要逐步培养他养成良好的*惯。

　　52. 有些家长为让孩子学*进步而赏钱，此举无异于贿赂，是极其错误的。东方

　　53. 磨难好比孩子成长过程中的钙，是不可或缺的精神营养。李浩

　　54. 父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。

　　55. 父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。

　　56. 带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。张石*

　　57. 对于孩子来说，生活就像一所学校，一草一木都可以成为研究、探索的对象。

　　58. 对于稍懂事的孩子，可以给他一个眼神或某种暗示，保持暂时的沉默，常会达到此时无声胜有声的效果。吕斌

　　59. 父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。

　　60. 丰富的'想象力比书本知识更重要。

　　61. 多一分关心，少一分溺爱。多一分勉励，少一分纵容。多一点表扬，少一点责骂。

　　62. 多蹲下来听孩子说话，你看到的将是个纯真无暇的世界!阮庚梅

　　63. 对症下药方可治愈疾病。

　　64. 对于稍年长的孩子，父母可以通过悄悄话的形式嘱咐他，绝大多数的孩子都乐于接受这种温和式的教育方法。吕斌

　　65. 父母对子女期望值过高所导致的结果，往往是适得其反。东方

　　66. 把学生的思考空间留给学生自己，当然教师对此也应加以强有力的引导。苗体君

　　67. 表扬孩子要公开进行，批评孩子要单独进行。

　　68. 不要用玫瑰的标准去苛求全世界的花朵，要让每一朵花都绽放出自己独特的色彩和芬芳!

　　69. 从长远利益考虑，让孩子从小适度地知道一点忧愁，品尝一点磨难，并非坏事，这对培养孩子的承受力和意志，对孩子的健康成长或许更有好处。东方

　　70. 父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学*的过程。

　　71. 让孩子吃点苦，他会倍感生活的甘甜。薛灿芝

　　72. 勤勤恳恳学*，快快乐乐生活;认认真真做事，实实在在做人。

　　73. 浅水留不住大鱼，笼里养不出雄鹰，把属于孩子的都给他吧，别总在后面唠唠叨叨，他自己的路，终归得自己走。

　　74. 培养孩子坚强乐观的心理品格，能为他们未来生活提供有力的支点。李浩

　　75. 教育必须从心理上探索儿童的兴趣和*惯开始。

　　76. 教人要从小教起。幼儿比如幼苗，培养得宜，方能发芽滋长，否则幼年受了损伤，即不夭折，也难成材。陶行知：《陶行知全集》

　　77. 好沟通都是听出来的。第一个步骤是倾听，就是让孩子把话说出来，并且听懂孩子话里的真实意思。第二个步骤是理解，就是站在孩子的角度想是不是有道理，结果往往是有道理的。第三个步骤是建议，即使有道理，孩子并不一定就能采取正确的行动，因此父母这时应该给以建议。

　　78. 孩子的心灵是否舒展是教育成败的关健，心灵舒展的孩子必然会欢乐而轻松地飞，心灵压抑则只能痛苦而缓慢地爬!

　　79. 孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。

　　80. 过高的期望带来孩子的无望;过度的保护带来孩子的无能。

　　81. 父母在批评孩子时，请给孩子留点面子。吕斌

　　关于家教的名言4

　　教育儿童是我们生活中的一个最重要的方面。我们的儿童是我们国家的末来的公民，也是世界的公民，他们将创造历史。我们的儿童是末来的父亲的母亲，他们也将要成为自己儿童的教育者。我们的儿童应当成长为优秀的公民，成长为贤良的父亲和 母亲。但是，这还没有概括一切，我们的儿童又是我们晚年的希望。因此，正确的教育是我们幸福的晚年；不好的教育是我们将来的苦痛、辛酸，是我们对其他的人们和整个国家的罪过。

　　－－－《马卡连柯全集》

　　教人要从小教起。幼儿比如幼苗，培养得宜，方能发芽滋长，否则幼年受了损伤，即不夭折，也难成材。

　　－－－陶行知：《陶行知全集》

　　我们对于儿童有两种极端的心理，都于儿童有害。一是忽视；二是期望太切。忽视则任其象茅草样自生自灭，期望太切不免揠苗助长，反而促其夭折。所以合理的教导是解除儿童痛苦增进儿童幸福之正确路线。

　　－－－《陶行知全集》

　　家教名人名言种庄稼要不务农时，教育孩子要适时早教，才能收到事半功倍的效果。（雪苏）

　　一束赞许的目光，一个会心的微笑，一次赞许的点头，都可以传递真情的鼓舞，都能表达对孩子的夸奖。（张石*）

　　带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。（张石*）

　　我们在夸奖孩子时，应该不拘一格，因时因事而宜，以充分展示出夸奖的真正魅力。（张石*）

　　明朝思想家王守仁语：“大抵童子之性，乐嬉游，而惮拘俭，如草之始萌芽，舒畅之，则条达，摧挠之，则衰萎。”

　　有些家长为让孩子学*进步而赏钱，此举无异于贿赂，是极其错误的。（东方）

　　从长远利益考虑，让孩子从小适度地知道一点忧愁，品尝一点磨难，并非坏事，这对培养孩子的承受力和意志，对孩子的健康成长或许更有好处。（东方 ）

　　父母对子女期望值过高所导致的结果，往往是适得其反。（东方）

　　我们的教育是要把学生从听话的规范教育中拯救出来，恢复学生的自由思考的天性（苗体君）。

　　把学生的思考空间留给学生自己，当然教师对此也应加以强有力的引导。（苗体君）

　　漫长的封建社会就是培养只会”听话”的顺民，才扼杀了中华民族中最具活力的创新精神。（苗体君）

　　孩子的心灵犹如白纸一样纯洁，既容易受***的熏陶，也容易受假丑恶的污染。（张于义）

　　让孩子享受在风吹雨淋中搏击的快乐，让孩子在生活的磨砺中不断地成长和成熟。（张石*）

　　让孩子吃点苦，他会倍感生活的甘甜。（薛灿芝）

　　如果夫妻教子观点不一，会让孩子分不清正误，不利于他美好品德的培养。（赵秀朵）

　　多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界！（阮庚梅）

　　“磨难”好比孩子成长过程中的钙，是不可或缺的精神营养。（李浩）

　　培养孩子坚强乐观的心理品格，能为他们未来生活提供有力的支点。（李浩）

　　要使孩子登上才智的高峰，争论是一条极为重要的途径。（水仙）

　　每个对孩子将来负责的父母应该牢牢记住这个很重要的育儿原则——替孩子们做他们能做的'事，是对他积极性的最大打击。（蓝天）

　　无能的人不能培养出有才华的人，名师出高徒，家长要不断提高充实自己，只有学而不厌才能诲人不倦。（赵秀玲）

　　父母在批评孩子时，请给孩子留点面子。（吕斌）

　　对于稍年长的孩子，父母可以通过“悄悄话”的形式嘱咐他，绝大多数的孩子都乐于接受这种“温和式”的教育方法。（吕斌）

　　对于稍懂事的孩子，可以给他一个眼神或某种暗示，保持暂时的沉默，常会达到“此时无声胜有声”的效果。（吕斌）

　　成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。（吕斌）

　　作为父母，必须设法赢得孩子发自内心的尊重。（姜晶）

　　关于家教的名言5

　　1、播种赏识收获自信，播种信任收获自立，播种尊重收获自爱，播种激励收获自强。

　　2、家庭教育是一种*等的双向、互动教育。*等的前提下是家长可以指引孩子的教育，也可以是孩子纠正家长的教育，还可以是"和*探讨"出"真理"的共同进步的教育。

　　3、父母应当成为孩子成长路上的导师，家庭生活的朋友，学*生涯的伙伴。

　　4、养成教育与终身学*是家教工作永恒的主题。

　　5、望子成龙父母求，子不成龙反成虫；成龙成虫皆会有，劝君不必太强求；只要不是成害虫，子成益虫又何妨；世间常人随处有，凡虫俗子乐悠悠。

　　6、满心关怀，让孩子拥有成功的本钱；满心祝福让孩子拥有自信的力量；满心支持，让孩子拥有独立的人格。

　　7、教子要：爱之以诚，动之以情，晓之以理，授之以渔，观之以行。表扬孩子要公开进行，批评孩子要单独进行。

　　8、告诉孩子：你不仅仅只是父亲，更是朋友，而朋友便是心与心的交换。

　　9、家庭教育不是一昧的说教，家长更多的时候应该扮演的是“抛砖”者、“引玉”人的角色。

　　10、爸爸是树干，妈妈是绿叶，孩子是花朵，而家庭是土地，温馨和睦是阳光雨露，共同滋润树干和绿叶开出灿烂的花朵。

　　11、与其给孩子千万家财，不如让他拥有幸福的童年。

　　12、路是走出来的，书是读出来的，良好的行为*惯是在生活中培养出来的。

　　13、多一分关心，少一分溺爱。多一分勉励，少一分纵容。多一点表扬，少一点责骂。

　　14、即时赏识孩子的爱家行为，父母可根据孩子的特点设计一些力所能及的家务劳动，促进孩子身心更加健康地成长。

　　15、孩子看不见天使模样，但是家庭中要让孩子听到天使的声音。

　　16、过高的期望带来孩子的无望；过度的保护带来孩子的无能。

　　17、随着孩子年龄的增长，父母应该逐渐淡化对孩子的爱，减少对孩子的照料和保护，以培养孩子的独立性和解决问题的能力。

　　18、优秀是一种*惯。要想让你的孩子优秀，就要逐步培养他养成良好的*惯。

　　19、路是走出来的，书是读出来的，良好行为*惯是在生活中培养出来的。

　　20、浅水留不住大鱼，笼里养不出雄鹰，把属于孩子的都给他吧，别总在后面唠唠叨叨，他自己的路，终归得自己走。

　　21、关心而不干涉，协助而不代替。

　　22、以爱心呵护孩子的童心，以童心换取孩子的真心，以真心赢得教育的开心！

　　23、以爱心呵护孩子的童心；以童心换取孩子的真心；以真心赢得教育的开心。

　　24、家庭教育不是一味的说教，家长更多的时候应该扮演的是“抛砖”者、“引玉者”的角色。

　　25、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学*的过程。

　　26、勤勤恳恳学*，快快乐乐生活；认认真真做事，实实在在做人。

　　27、孩子的心灵是否舒展、是教育成败的关键，心灵舒展的孩子必然会欢乐而轻松地飞，心灵压抑则只能痛苦而艰难地爬！

　　28、尊重孩子的兴趣，应当根据孩子自己的兴趣特点，为他们提供有关书籍，创造机会让孩子参加一些有益的活动和比赛。小时候培养兴趣、往往是一生事业基础。

　　29、体罚打断父子情，身教拉*彼此心；文明话语要知礼，和谐家庭我做起。

　　30、父母是榜样，言行宜谨慎；兴趣是动力，良莠要区分；勤奋是捷径，劳逸要结合；德智体美育，发展要全面；锲而不舍之，必成栋梁材。

　　31、我们不能按照自己的观念和期望去塑造孩子，应该让他们走有利于身心健康成长和自我发展之路！

　　32、人生最重要的是找到属于自己的世界，活在自己的世界，为自己的理想奋斗，为自己的生活奋斗，相信自己。

　　33、重视孩子的细微要求，给孩子一双会编织的翅膀；珍视孩子的点滴进步，给孩子一双会思考的眼睛。

　　34、不要用玫瑰的标准去苛求全世界的花朵，要让每一朵花都绽放出自己独特的色彩和芬芳！

　　35、育子三部曲：温情的提示、激情的鼓励、真情的赞美。

　　36、浅水留不住大鱼，笼里养不住雄鹰。把属于孩子的.都给他吧，别总在后面唠唠叨叨，他自己的路，终归得自己走。

　　37、爸爸是树干，妈妈是绿叶，孩子是花朵。而家庭是土地，温馨和睦是阳光雨露，共同滋润树干和绿叶开出灿烂的花朵。

　　38、让孩子在快乐中得到智慧，是给孩子成才之路上的第一桶金。

　　39、将自己变小，才能使孩子不断长大——与孩子交朋友，站在孩子的角度看世界，感受孩子的成长。

　　40、对于孩子来说，生活就像一所学校，一草一木都可以成为研究、探索的对象。

　　41、站起来要比孩子高，蹲下去要和孩子一样齐。

　　42、用阳光的心态培养具有阳光心灵的孩子。

　　43、用宽容的心对待世界，用快乐的心对待生活，用感恩的心对待师长。

　　44、孩子犹如一张画纸，父母的一言一行就像留在画纸上的色彩。你给孩子留下什么样的色彩呢？

　　45、沟通，是父母与子女心灵交流的桥梁；关爱，是父母与子女共享温情的殿堂；包容，是父母与子女和谐共进的引路牌。

　　46、做事为之三思行，不要临渴才挖井；长大要有成功路，从小先不做懒人；刻苦学*功必成，切不可让志气沉；对人礼貌讲文明，助人为乐小事情。

　　47、人生即是一个要独立的过程，只有脚踏实地地走，才能留下一条属于自己生命的轨迹。

　　48、一个好家长应该是：家教上是孩子的良师，生活中是孩子的益友。

　　49、溺爱是把软刀子，会戕害孩子；冷漠是把硬刀子，会刺伤孩子；粗暴是条皮鞭子，会伤害孩子；失望是根木棍子，会打击孩子。

　　50、孩子是树，父母是土，树要成长，土要给营养。赏识是氮，叶茂枝繁；信任是磷，花美果匀；磨练是钾，耐寒抗压；营养要均衡，溺爱是害虫；微量元素跟得上，全面发展有希望。

　　51、立言，表里如一；立行，步调一致；立志，报效祖国；立德，荫蔽后人；立人，堂堂正正。

　　52、爱在左，情在右，道义在上，责任在下，公德在前，信念在后，心居中间。只要常怀一颗感恩之心，用心感悟，用心经营，温馨幸福到永远！

家教的合同菁选（扩展3）

——家教的名言菁选

关于家教的名言

　　在日常学*、工作抑或是生活中，大家对名言都再熟悉不过了吧，名言是指一些名人说的，写的，历史纪录的简洁而含义深刻动人的句子。你所见过的名言是什么样的呢？下面是小编收集整理的关于家教的名言，欢迎阅读与收藏。

　　关于家教的名言1

　　1、播种赏识收获自信，播种信任收获自立，播种尊重收获自爱，播种激励收获自强。

　　2、家庭教育是一种*等的双向、互动教育。*等的前提下是家长可以指引孩子的教育，也可以是孩子纠正家长的教育，还可以是"和*探讨"出"真理"的共同进步的教育。

　　3、父母应当成为孩子成长路上的导师，家庭生活的朋友，学*生涯的伙伴。

　　4、养成教育与终身学*是家教工作永恒的主题。

　　5、望子成龙父母求，子不成龙反成虫；成龙成虫皆会有，劝君不必太强求；只要不是成害虫，子成益虫又何妨；世间常人随处有，凡虫俗子乐悠悠。

　　6、满心关怀，让孩子拥有成功的本钱；满心祝福让孩子拥有自信的力量；满心支持，让孩子拥有独立的人格。

　　7、教子要：爱之以诚，动之以情，晓之以理，授之以渔，观之以行。表扬孩子要公开进行，批评孩子要单独进行。

　　8、告诉孩子：你不仅仅只是父亲，更是朋友，而朋友便是心与心的交换。

　　9、家庭教育不是一昧的说教，家长更多的时候应该扮演的是“抛砖”者、“引玉”人的角色。

　　10、爸爸是树干，妈妈是绿叶，孩子是花朵，而家庭是土地，温馨和睦是阳光雨露，共同滋润树干和绿叶开出灿烂的花朵。

　　11、与其给孩子千万家财，不如让他拥有幸福的童年。

　　12、路是走出来的，书是读出来的，良好的行为*惯是在生活中培养出来的。

　　13、多一分关心，少一分溺爱。多一分勉励，少一分纵容。多一点表扬，少一点责骂。

　　14、即时赏识孩子的爱家行为，父母可根据孩子的特点设计一些力所能及的家务劳动，促进孩子身心更加健康地成长。

　　15、孩子看不见天使模样，但是家庭中要让孩子听到天使的声音。

　　16、过高的期望带来孩子的无望；过度的保护带来孩子的无能。

　　17、随着孩子年龄的增长，父母应该逐渐淡化对孩子的爱，减少对孩子的照料和保护，以培养孩子的独立性和解决问题的能力。

　　18、优秀是一种*惯。要想让你的孩子优秀，就要逐步培养他养成良好的*惯。

　　19、路是走出来的，书是读出来的，良好行为*惯是在生活中培养出来的。

　　20、浅水留不住大鱼，笼里养不出雄鹰，把属于孩子的都给他吧，别总在后面唠唠叨叨，他自己的路，终归得自己走。

　　21、关心而不干涉，协助而不代替。

　　22、以爱心呵护孩子的童心，以童心换取孩子的真心，以真心赢得教育的开心！

　　23、以爱心呵护孩子的'童心；以童心换取孩子的真心；以真心赢得教育的开心。

　　24、家庭教育不是一味的说教，家长更多的时候应该扮演的是“抛砖”者、“引玉者”的角色。

　　25、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学*的过程。

　　26、勤勤恳恳学*，快快乐乐生活；认认真真做事，实实在在做人。

　　27、孩子的心灵是否舒展、是教育成败的关键，心灵舒展的孩子必然会欢乐而轻松地飞，心灵压抑则只能痛苦而艰难地爬！

　　28、尊重孩子的兴趣，应当根据孩子自己的兴趣特点，为他们提供有关书籍，创造机会让孩子参加一些有益的活动和比赛。小时候培养兴趣、往往是一生事业基础。

　　29、体罚打断父子情，身教拉*彼此心；文明话语要知礼，和谐家庭我做起。

　　30、父母是榜样，言行宜谨慎；兴趣是动力，良莠要区分；勤奋是捷径，劳逸要结合；德智体美育，发展要全面；锲而不舍之，必成栋梁材。

　　31、我们不能按照自己的观念和期望去塑造孩子，应该让他们走有利于身心健康成长和自我发展之路！

　　32、人生最重要的是找到属于自己的世界，活在自己的世界，为自己的理想奋斗，为自己的生活奋斗，相信自己。

　　33、重视孩子的细微要求，给孩子一双会编织的翅膀；珍视孩子的点滴进步，给孩子一双会思考的眼睛。

　　34、不要用玫瑰的标准去苛求全世界的花朵，要让每一朵花都绽放出自己独特的色彩和芬芳！

　　35、育子三部曲：温情的提示、激情的鼓励、真情的赞美。

　　36、浅水留不住大鱼，笼里养不住雄鹰。把属于孩子的都给他吧，别总在后面唠唠叨叨，他自己的路，终归得自己走。

　　37、爸爸是树干，妈妈是绿叶，孩子是花朵。而家庭是土地，温馨和睦是阳光雨露，共同滋润树干和绿叶开出灿烂的花朵。

　　38、让孩子在快乐中得到智慧，是给孩子成才之路上的第一桶金。

　　39、将自己变小，才能使孩子不断长大——与孩子交朋友，站在孩子的角度看世界，感受孩子的成长。

　　40、对于孩子来说，生活就像一所学校，一草一木都可以成为研究、探索的对象。

　　41、站起来要比孩子高，蹲下去要和孩子一样齐。

　　42、用阳光的心态培养具有阳光心灵的孩子。

　　43、用宽容的心对待世界，用快乐的心对待生活，用感恩的心对待师长。

　　44、孩子犹如一张画纸，父母的一言一行就像留在画纸上的色彩。你给孩子留下什么样的色彩呢？

　　45、沟通，是父母与子女心灵交流的桥梁；关爱，是父母与子女共享温情的殿堂；包容，是父母与子女和谐共进的引路牌。

　　46、做事为之三思行，不要临渴才挖井；长大要有成功路，从小先不做懒人；刻苦学*功必成，切不可让志气沉；对人礼貌讲文明，助人为乐小事情。

　　47、人生即是一个要独立的过程，只有脚踏实地地走，才能留下一条属于自己生命的轨迹。

　　48、一个好家长应该是：家教上是孩子的良师，生活中是孩子的益友。

　　49、溺爱是把软刀子，会戕害孩子；冷漠是把硬刀子，会刺伤孩子；粗暴是条皮鞭子，会伤害孩子；失望是根木棍子，会打击孩子。

　　50、孩子是树，父母是土，树要成长，土要给营养。赏识是氮，叶茂枝繁；信任是磷，花美果匀；磨练是钾，耐寒抗压；营养要均衡，溺爱是害虫；微量元素跟得上，全面发展有希望。

　　51、立言，表里如一；立行，步调一致；立志，报效祖国；立德，荫蔽后人；立人，堂堂正正。

　　52、爱在左，情在右，道义在上，责任在下，公德在前，信念在后，心居中间。只要常怀一颗感恩之心，用心感悟，用心经营，温馨幸福到永远！

　　关于家教的名言2

　　1、性格塑造始于婴儿时期。

　　2、想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。

　　3、无能的人不能培养出有才华的人，名师出高徒，家长要不断提高充实自己，只有学而不厌才能诲人不倦。--赵秀玲

　　4、我们在夸奖孩子时，应该不拘一格，因时因事而宜，以充分展示出夸奖的真正魅力。--张石*

　　5、在生活中学*，是幼儿最有效的学*方法。

　　6、只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。

　　7、只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。

　　8、重视孩子的细微要求，给孩子一双会编织的翅膀；珍视孩子的点滴进步，给孩子一双会思考的眼睛。

　　9、做事为之三思行，不要临渴才挖井；长大要有成功路，从小先不做懒人；刻苦学*功必成，切不可让志气沉；对人礼貌讲文明，助人为乐小事情。

　　10、父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的*惯，并由此树立孩子的信心。

　　11、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。

　　12、“磨难”好比孩子成长过程中的钙，是不可或缺的精神营养。--李浩

　　13、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。

　　14、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。

　　15、带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。--张石*

　　16、对于孩子来说，生活就像一所学校，一草一木都可以成为研究探索的对象。

　　17、对于稍懂事的孩子，可以给他一个眼神或某种暗示，保持暂时的沉默，常会达到“此时无声胜有声”的效果。--吕斌

　　18、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。

　　19、丰富的想象力比书本知识更重要。

　　20、多一分关心，少一分溺爱。多一分勉励，少一分纵容。多一点表扬，少一点责骂。

　　21、多蹲下来听孩子说话，你看到的将是-个纯真无暇的世界！--阮庚梅

　　22、对症下药方可治愈疾病。

　　23、对于稍年长的孩子，父母可以通过“悄悄话”的形式嘱咐他，绝大多数的孩子都乐于接受这种“温和式”的教育方法。--吕斌

　　24、父母对子女期望值过高所导致的结果，往往是适得其反。--东方

　　25、把学生的思考空间留给学生自己，当然教师对此也应加以强有力的引导。--苗体君

　　26、表扬孩子要公开进行，批评孩子要单独进行。

　　27、不要用玫瑰的标准去苛求全世界的花朵，要让每一朵花都绽放出自己独特的色彩和芬芳！

　　28、从长远利益考虑，让孩子从小适度地知道一点忧愁，品尝一点磨难，并非坏事，这对培养孩子的承受力和意志，对孩子的健康成长或许更有好处。--东方

　　29、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学*的过程。

　　30、让孩子吃点苦，他会倍感生活的甘甜。--薛灿芝

　　31、勤勤恳恳学*，快快乐乐生活；认认真真做事，实实在在做人。

　　32、浅水留不住大鱼，笼里养不出雄鹰，把属于孩子的都给他吧，别总在后面唠唠叨叨，他自己的路，终归得自己走。

　　33、培养孩子坚强乐观的心理品格，能为他们未来生活提供有力的支点。--李浩

　　34、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和*惯开始。

　　35、教人要从小教起。幼儿比如幼苗，培养得宜，方能发芽滋长，否则幼年受了损伤，即不夭折，也难成材。--陶行知：《陶行知全集》

　　36、好沟通都是听出来的。第一个步骤是倾听，就是让孩子把话说出来，并且听懂孩子话里的真实意思。第二个步骤是理解，就是站在孩子的角度想是不是有道理，结果往往是有道理的。第三个步骤是建议，即使有道理，孩子并不一定就能采取正确的行动，因此父母这时应该给以建议。

　　37、孩子的心灵是否舒展是教育成败的关健，心灵舒展的孩子必然会欢乐而轻松地飞，心灵压抑则只能痛苦而缓慢地爬！

　　38、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。

　　39、过高的期望带来孩子的无望；过度的保护带来孩子的无能。

　　40、父母在批评孩子时，请给孩子留点面子。--吕斌

　　41、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。

　　42、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。

　　43、简单凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。

　　44、好父母都是学出来的。没有天生的成功父母，也没有不需要学*的父母，每一个人在做父母之前都要学*相关的知识，关于怎样做父母的意

　　45、好成就都是化出来的。意志品德胸襟等这些最重要的因素不是通过父母的说教等“显教育”就能产生效果的，而是通过父母的行为即“潜教育”化进孩子的血肉里。让孩子养成大襟怀的最好方式，除了父母能做好的表率外，就是让孩子多读名著，多读伟人的`传记，让孩子从小学会用伟人的眼光来看待社会和自己

　　46、好成绩都是帮出来的。帮助孩子适应应试教育成了我们父母应尽的一份义务，而帮助孩子减负的最好办法就是我们父母增负，就是我们父母能够成为孩子学*上的导师。

　　47、父母是孩子认识世界获取知识的第一所学校。

　　48、父母是榜样，言行宜谨慎；兴趣是动力，良莠要区分；勤奋是捷径，劳逸要结合；德智体美育，发展要全面；锲而不舍之，必成栋梁材。

　　49、家庭教育的任务，首先是父母教育父母学*。

　　50、家庭教育不是一昧的说教，家长更多的时候应该扮演的是“抛砖”者“引玉”人的角色。

　　51、家教名人名言种庄稼要不务农时，教育孩子要适时早教，才能收到事半功倍的效果。--雪苏

　　52、激发幼儿的求知和学*的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

　　53、基础课程要坚实，全面发展要扎实，循序渐进要踏实，培养兴趣要落实，学会做人要老实，谦虚谨慎要诚实，胸怀大志要忠实，终身获益结果实。

　　54、好*惯都是养出来的。孩子身上的多数*惯--无论是好*惯还是坏*惯，都是我们做父母的有意无意培养出来的。

　　55、好孩子都是教出来的。优秀父母，他们的一个共同点就是在教育孩子上费尽心思。

　　56、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。

　　57、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。

　　58、孩子的幽默是最自然最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。

　　59、孩子的心灵犹如白纸一样纯洁，既容易受***的熏陶，也容易受假丑恶的污染。--张于义

　　60、明朝思想家王守仁语：“大抵童子之性，乐嬉游，而惮拘俭，如草之始萌芽，舒畅之，则条达，摧挠之，则衰萎。”

　　61、每个对孩子将来负责的父母应该牢牢记住这个很重要的育儿原则--替孩子们做他们能做的事，是对他积极性的最大打击。--蓝天

　　62、没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。

　　63、没有体谅和信任，便没有友谊。

　　64、漫长的封建社会就是培养只会”听话”的顺民，才扼杀了中华民族中最具活力的创新精神。--苗体君

　　65、满心关怀，让孩子拥有成功的本钱；满心祝福让孩子拥有自信的力量；满心支持，让孩子拥有独立的人格。

　　66、良好的个性胜于卓越的才智。

　　67、结合童话寓意，引导孩子去思考探索，比单纯说理要深刻。

　　68、教子要：爱之以诚，动之以情，晓之以理，授之以渔，观之以行。

　　69、教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧。

　　70、我们不能按照自己的观念和期望去塑造孩子，应该让他们走有利于身心健康成长和自我发展之路！

　　71、天赋如同自然花木，要用来修剪。

　　72、体罚打断父子情，身教拉*彼此心；文明话语要知礼，和谐家庭我做起。

　　73、适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法。

　　74、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。

　　75、让孩子享受在风吹雨淋中搏击的快乐，让孩子在生活的磨砺中不断地成长和成熟。--张石*

　　76、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。

　　77、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力唤醒和鼓舞。

　　78、识和知识准备得越早越好，越充分越好。

　　79、如果你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪”。

　　80、如果夫妻教子观点不一，会让孩子分不清正误，不利于他美好品德的培养。--赵秀朵

　　81、任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学*更是如此。

　　82、我们的教育是要把学生从听话的规范教育中拯救出来，恢复学生的自由思考的天性。--苗体君

　　83、我们对于儿童有两种极端的心理，都于儿童有害。一是忽视；二是期望太切。忽视则任其象茅草样自生自灭，期望太切不免揠苗助长，反而促其夭折。所以合理的教导是解除儿童痛苦增进儿童幸福之正确路线。--《陶行知全集》

　　84、在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想有感情的。

　　85、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

　　86、一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。

　　87、一束赞许的目光，一个会心的微笑，一次赞许的点头，都可以传递真情的鼓舞，都能表达对孩子的夸奖。--张石*

　　88、以爱心呵护孩子的童心，以童心换取孩子的真心，以真心赢得教育的开心！

　　89、婴儿的情绪，是认识世界的反映。

　　90、用阳光的心态培养具有阳光心灵的孩子。

　　91、优秀是一种*惯。要想让你的孩子优秀，就要逐步培养他养成良好的*惯。

　　92、有些家长为让孩子学*进步而赏钱，此举无异于贿赂，是极其错误的。--东方

　　93、幼儿的学*是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。

　　94、育儿过程有艰辛，也有欢乐。

　　95、运动贵有恒，饮食贵有节。

　　96、一个家，如果没有饭香，就像森林缺少了土地；一个家，如果没有书香，就像森林缺少了鸟儿；一个家，如果没有心香，就像森林缺少了阳光。

　　97、要使孩子登上才智的高峰，争论是一条极为重要的途径。--水仙

　　关于家教的名言3

　　1. 真正的教育不在口训而在与实行。——卢梭

　　2. 用鼓励和说服的言语来造就一个人的道德，显然比用法律和批评更能成功。——德谟克利特

　　3. 唯一有说服力的教材是榜样教材。生活比学校更能提供这种教材。——罗曼.罗兰

　　4. 给孩子一座高山，让他自己去攀登，父母要做的就是让孩子坚持下去。——陶行知

　　5. 撕坏的衣服很快就能补;而恶毒的话却让孩子的心灵留下创伤。——郎费罗

　　6. 在孩子心目中，梦想远远高于任何物质财富。保护孩子的梦想，实际上就是在保护孩子的未来。——斯特娜夫人

　　7. 没有梦想的孩子是没有未来的，是不可能有所作为的。——冰心

　　8. 每个孩子都有好奇心，好奇心驱使孩子们干这干那，努力在尝试中发现自己的长处和能力。——叶圣陶

　　9. 培养孩子的独立能力是父母的重要责任之一。但是，这种独立能力的基础要在幼儿时期奠定。——深井大

　　10. 比较无法达到教育的目的，相反，还可能伤害孩子的自尊心，打击孩子学*的积极性。——陶行知

　　11. 天才，就是强烈的兴趣和顽固的入迷。——木村九一

　　12. 教育者就是要千方百计地保护孩子最宝贵的东西——自信心。——韩凤珍

　　13. 不要只看到孩子的缺点，还应该关注他的每一点进步。

　　14. 世界上最不同寻常的，未开垦疆域的，是我们两耳之间的空间。——(美)比尔·奥伯莱恩

　　15. 每个儿童出生时就有的潜在智能比达·芬奇使用的还要大得多。——(英)格伦·多曼

　　16. 要让孩子懂得自己照料自己。他不用帮助就知道怎样穿鞋子，怎样穿衣服，怎样脱衣服。在他的欢乐中，映照出人类的尊严，因为人类的尊严是从一个人的独立自主的情操中产生的。——(意)蒙台梭利

　　17. 孩子们的性格和才能，归根结蒂是受到家庭、父母，特别是母亲的影响最深。孩子长大**以后，社会成了锻炼他们的环境。学校对年轻人的发展也起着重要的作用。但是，在一个人的身上留下不可磨灭的印记的却是家庭。---***

　　18. 成功的家教是相似的——和谐、信任、适度;失败的家教各有不同——过严、溺爱、放纵。

　　19. 母亲的工作是上帝的工作。母亲是创造历史的原动力。生孩子是女人的本能，教孩子是母亲的义务。

　　20. 素质教育的.核心是人格教育，人格教育的核心是母亲。

　　21. 有人说：“女人的名字是弱者。”但正是这些“弱者”为“强者”撑起了一片天空!

　　22. 每个成功的男人背后必有一个成功的女人;每个失败的孩子背后必有一个失败的家长。

　　23. 没有失败的孩子，只有失败的教育。

　　24. 成功的母亲是给孩子一个温馨的家，失败的母亲知识给孩子一座空房子。

　　25. 最幸福的孩子是：在家有一个懂教育的母亲，在学校能受到母亲般的教育。

　　26. 一般情况下，教师对学生的影响远不及母亲对孩子的影响。因为教师的影响称呼是母亲。是后天的、阶段性的、不彻底的，而母亲的影响是与生俱来的、深刻的、永久性的。

　　27. 世界上最沉重的话题是教育，最温馨的称呼是母亲。母亲最大的人生价值是教育出成功的孩子。

　　28. 生命的悲哀不在于目标未达到，而在于没有目标可达成。

　　29. 家庭教育成败的关键在于能否给孩子营造一个良好的家庭物质环境和家庭文化背景，这比任何教育理念和方法都重要。

　　30. 现在，有很多孩子表现出的最大问题不是智力问题，而是自信心和意志力方面的问题。

　　31. 爱迪生一生有过很多发明创造，但爱迪生的母亲创造了爱迪生，所以我们可以说是爱迪生的母亲改变了世界。

　　32. 教育儿童是生活中的一个最重要的方面。我们的儿童是我们国家的未来的公民，也是世界的公民，他们将创造历史。我们的儿童是未来的父亲和母亲，他们也将要成为自已儿童的教育者。我们的儿童应当成长为优秀的公民，成长为贤良的父亲和母亲，但是，这没有概括一切，我们的儿童又是我们晚年的希望。因此，正确的教育是我们幸福的晚年;不好的教育是我们将来的苦痛、辛酸，是我们对其他的人们和整个国家的罪过。---《马卡连柯全集》

　　33. 教人要从小教起。幼儿比如幼苗，培养得宜，方能发芽滋长，否则幼年受了损伤，即不夭折，也难成材。---陶行知：《陶行知全集》

　　34. 我们对于儿童有两种极端的心理，都于儿童有害。一是忽视;二是期望太切。忽视则任其象茅草样自生自灭，期望太切不免揠苗助长，反而促其夭折。所以合理的教导是解除儿童痛苦增进儿童幸福之正确路线。

　　35. 聪明的父母总是善于与孩子进行心灵沟通。——斯宾塞

　　36. 我一向认为儿童的潜能是不可限量的，只要有适当的刺激，他们就能有令人刮目相看的表现。——爱迪生

　　37. 不要在孩子不感兴趣，还没有能力理解的时候，让他做任何不感兴趣的事情。——郑渊洁

　　38. 孩子做事的信心来源于父母有效地夸奖。——老卡尔.威特

　　39. 有些你以为坏的东西或许会引发你孩子的才能，有些你认为好的东西或许会使这些才能窒息。——夏多布里昂

　　40. 教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——苏霍姆林斯基

　　41. 即使是普通的孩子，只要教育得法，也会成为不*凡的人——爱尔维修

　　关于家教的名言4

　　教育儿童是我们生活中的一个最重要的方面。我们的儿童是我们国家的末来的公民，也是世界的公民，他们将创造历史。我们的儿童是末来的父亲的母亲，他们也将要成为自己儿童的教育者。我们的儿童应当成长为优秀的公民，成长为贤良的父亲和 母亲。但是，这还没有概括一切，我们的儿童又是我们晚年的希望。因此，正确的教育是我们幸福的晚年；不好的教育是我们将来的苦痛、辛酸，是我们对其他的人们和整个国家的罪过。

　　－－－《马卡连柯全集》

　　教人要从小教起。幼儿比如幼苗，培养得宜，方能发芽滋长，否则幼年受了损伤，即不夭折，也难成材。

　　－－－陶行知：《陶行知全集》

　　我们对于儿童有两种极端的心理，都于儿童有害。一是忽视；二是期望太切。忽视则任其象茅草样自生自灭，期望太切不免揠苗助长，反而促其夭折。所以合理的教导是解除儿童痛苦增进儿童幸福之正确路线。

　　－－－《陶行知全集》

　　家教名人名言种庄稼要不务农时，教育孩子要适时早教，才能收到事半功倍的效果。（雪苏）

　　一束赞许的目光，一个会心的微笑，一次赞许的点头，都可以传递真情的鼓舞，都能表达对孩子的夸奖。（张石*）

　　带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。（张石*）

　　我们在夸奖孩子时，应该不拘一格，因时因事而宜，以充分展示出夸奖的真正魅力。（张石*）

　　明朝思想家王守仁语：“大抵童子之性，乐嬉游，而惮拘俭，如草之始萌芽，舒畅之，则条达，摧挠之，则衰萎。”

　　有些家长为让孩子学*进步而赏钱，此举无异于贿赂，是极其错误的。（东方）

　　从长远利益考虑，让孩子从小适度地知道一点忧愁，品尝一点磨难，并非坏事，这对培养孩子的承受力和意志，对孩子的健康成长或许更有好处。（东方 ）

　　父母对子女期望值过高所导致的结果，往往是适得其反。（东方）

　　我们的教育是要把学生从听话的规范教育中拯救出来，恢复学生的自由思考的天性（苗体君）。

　　把学生的思考空间留给学生自己，当然教师对此也应加以强有力的引导。（苗体君）

　　漫长的封建社会就是培养只会”听话”的顺民，才扼杀了中华民族中最具活力的创新精神。（苗体君）

　　孩子的心灵犹如白纸一样纯洁，既容易受***的熏陶，也容易受假丑恶的污染。（张于义）

　　让孩子享受在风吹雨淋中搏击的快乐，让孩子在生活的磨砺中不断地成长和成熟。（张石*）

　　让孩子吃点苦，他会倍感生活的甘甜。（薛灿芝）

　　如果夫妻教子观点不一，会让孩子分不清正误，不利于他美好品德的培养。（赵秀朵）

　　多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界！（阮庚梅）

　　“磨难”好比孩子成长过程中的钙，是不可或缺的'精神营养。（李浩）

　　培养孩子坚强乐观的心理品格，能为他们未来生活提供有力的支点。（李浩）

　　要使孩子登上才智的高峰，争论是一条极为重要的途径。（水仙）

　　每个对孩子将来负责的父母应该牢牢记住这个很重要的育儿原则——替孩子们做他们能做的事，是对他积极性的最大打击。（蓝天）

　　无能的人不能培养出有才华的人，名师出高徒，家长要不断提高充实自己，只有学而不厌才能诲人不倦。（赵秀玲）

　　父母在批评孩子时，请给孩子留点面子。（吕斌）

　　对于稍年长的孩子，父母可以通过“悄悄话”的形式嘱咐他，绝大多数的孩子都乐于接受这种“温和式”的教育方法。（吕斌）

　　对于稍懂事的孩子，可以给他一个眼神或某种暗示，保持暂时的沉默，常会达到“此时无声胜有声”的效果。（吕斌）

　　成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。（吕斌）

　　作为父母，必须设法赢得孩子发自内心的尊重。（姜晶）

　　关于家教的名言5

　　1.母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。

　　2. 教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。

　　3. 简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。

　　4. 好父母都是学出来的。没有天生的成功父母，也没有不需要学*的父母，每一个人在做父母之前都要学*相关的知识，关于怎样做父母的意

　　5. 好成就都是化出来的。意志、品德、胸襟等这些最重要的因素不是通过父母的说教等显教育就能产生效果的，而是通过父母的行为即潜教育化进孩子的血肉里。让孩子养成大襟怀的最好方式，除了父母能做好的表率外，就是让孩子多读名著，多读伟人的传记，让孩子从小学会用伟人的眼光来看待社会和自己

　　6. 好成绩都是帮出来的。帮助孩子适应应试教育成了我们父母应尽的一份义务，而帮助孩子减负的最好办法就是我们父母增负，就是我们父母能够成为孩子学*上的导师。

　　7. 父母是孩子认识世界、获取知识的第一所学校。

　　8. 父母是榜样，言行宜谨慎;兴趣是动力，良莠要区分;勤奋是捷径，劳逸要结合;德智体美育，发展要全面;锲而不舍之，必成栋梁材。

　　9. 家庭教育的任务，首先是父母教育、父母学*。

　　10. 家庭教育不是一昧的说教，家长更多的时候应该扮演的是抛砖者、引玉人的角色。

　　11. 家教名人名言种庄稼要不务农时，教育孩子要适时早教，才能收到事半功倍的效果。雪苏

　　12. 激发幼儿的求知和学*的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

　　13. 基础课程要坚实，全面发展要扎实，循序渐进要踏实，培养兴趣要落实，学会做人要老实，谦虚谨慎要诚实，胸怀大志要忠实，终身获益结果实。

　　14. 好*惯都是养出来的。孩子身上的多数*惯无论是好*惯还是坏*惯，都是我们做父母的有意无意培养出来的。

　　15. 好孩子都是教出来的。优秀父母，他们的一个共同点就是在教育孩子上费尽心思。

　　16. 孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。

　　17. 孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。

　　18. 孩子的幽默是最自然、最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。

　　19. 孩子的心灵犹如白纸一样纯洁，既容易受***的熏陶，也容易受假丑恶的污染。张于义

　　20. 明朝思想家王守仁语：大抵童子之性，乐嬉游，而惮拘俭，如草之始萌芽，舒畅之，则条达，摧挠之，则衰萎。

　　21. 每个对孩子将来负责的父母应该牢牢记住这个很重要的育儿原则替孩子们做他们能做的事，是对他积极性的最大打击。蓝天

　　22. 没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。

　　23. 没有体谅和信任，便没有友谊。

　　24. 漫长的封建社会就是培养只会听话的顺民，才扼杀了中华民族中最具活力的创新精神。苗体君

　　25. 满心关怀，让孩子拥有成功的本钱;满心祝福让孩子拥有自信的力量;满心支持，让孩子拥有独立的人格。

　　26. 良好的个性胜于卓越的才智。

　　27. 结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。

　　28. 教子要：爱之以诚，动之以情，晓之以理，授之以渔，观之以行。

　　29. 教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧。

　　30. 我们不能按照自己的.观念和期望去塑造孩子，应该让他们走有利于身心健康成长和自我发展之路!

　　31. 天赋如同自然花木，要用来修剪。

　　32. 体罚打断父子情，身教拉*彼此心;文明话语要知礼，和谐家庭我做起。

　　33. 适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法。

　　34. 使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。

　　35. 让孩子享受在风吹雨淋中搏击的快乐，让孩子在生活的磨砺中不断地成长和成熟。张石*

　　36. 教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。

　　37. 教育的艺术不在于传授本领，而在于极力、唤醒和鼓舞。

　　38. 识和知识准备得越早越好，越充分越好。

　　39. 如果你真的爱孩子，就该送他出海经风浪。

　　40. 如果夫妻教子观点不一，会让孩子分不清正误，不利于他美好品德的培养。赵秀朵

　　41. 任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学*更是如此。

　　42. 我们的教育是要把学生从听话的规范教育中拯救出来，恢复学生的自由思考的天性。苗体君

　　43. 我们对于儿童有两种极端的心理，都于儿童有害。一是忽视;二是期望太切。忽视则任其象茅草样自生自灭，期望太切不免揠苗助长，反而促其夭折。所以合理的教导是解除儿童痛苦增进儿童幸福之正确路线。《陶行知全集》

　　44. 在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想、有感情的。

　　45. 在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

　　46. 一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。

　　47. 一束赞许的目光，一个会心的微笑，一次赞许的点头，都可以传递真情的鼓舞，都能表达对孩子的夸奖。张石*

　　48. 以爱心呵护孩子的童心，以童心换取孩子的真心，以真心赢得教育的开心!

　　49. 婴儿的情绪，是认识世界的反映。

　　50. 用阳光的心态培养具有阳光心灵的孩子。

　　51. 优秀是一种*惯。要想让你的孩子优秀，就要逐步培养他养成良好的*惯。

　　52. 有些家长为让孩子学*进步而赏钱，此举无异于贿赂，是极其错误的。东方

　　53. 磨难好比孩子成长过程中的钙，是不可或缺的精神营养。李浩

　　54. 父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。

　　55. 父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。

　　56. 带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。张石*

　　57. 对于孩子来说，生活就像一所学校，一草一木都可以成为研究、探索的对象。

　　58. 对于稍懂事的孩子，可以给他一个眼神或某种暗示，保持暂时的沉默，常会达到此时无声胜有声的效果。吕斌

　　59. 父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。

　　60. 丰富的想象力比书本知识更重要。

　　61. 多一分关心，少一分溺爱。多一分勉励，少一分纵容。多一点表扬，少一点责骂。

　　62. 多蹲下来听孩子说话，你看到的将是个纯真无暇的世界!阮庚梅

　　63. 对症下药方可治愈疾病。

　　64. 对于稍年长的孩子，父母可以通过悄悄话的形式嘱咐他，绝大多数的孩子都乐于接受这种温和式的教育方法。吕斌

　　65. 父母对子女期望值过高所导致的结果，往往是适得其反。东方

　　66. 把学生的思考空间留给学生自己，当然教师对此也应加以强有力的引导。苗体君

　　67. 表扬孩子要公开进行，批评孩子要单独进行。

　　68. 不要用玫瑰的标准去苛求全世界的花朵，要让每一朵花都绽放出自己独特的色彩和芬芳!

　　69. 从长远利益考虑，让孩子从小适度地知道一点忧愁，品尝一点磨难，并非坏事，这对培养孩子的承受力和意志，对孩子的健康成长或许更有好处。东方

　　70. 父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学*的过程。

　　71. 让孩子吃点苦，他会倍感生活的甘甜。薛灿芝

　　72. 勤勤恳恳学*，快快乐乐生活;认认真真做事，实实在在做人。

　　73. 浅水留不住大鱼，笼里养不出雄鹰，把属于孩子的都给他吧，别总在后面唠唠叨叨，他自己的路，终归得自己走。

　　74. 培养孩子坚强乐观的心理品格，能为他们未来生活提供有力的支点。李浩

　　75. 教育必须从心理上探索儿童的兴趣和*惯开始。

　　76. 教人要从小教起。幼儿比如幼苗，培养得宜，方能发芽滋长，否则幼年受了损伤，即不夭折，也难成材。陶行知：《陶行知全集》

　　77. 好沟通都是听出来的。第一个步骤是倾听，就是让孩子把话说出来，并且听懂孩子话里的真实意思。第二个步骤是理解，就是站在孩子的角度想是不是有道理，结果往往是有道理的。第三个步骤是建议，即使有道理，孩子并不一定就能采取正确的行动，因此父母这时应该给以建议。

　　78. 孩子的心灵是否舒展是教育成败的关健，心灵舒展的孩子必然会欢乐而轻松地飞，心灵压抑则只能痛苦而缓慢地爬!

　　79. 孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。

　　80. 过高的期望带来孩子的无望;过度的保护带来孩子的无能。

　　81. 父母在批评孩子时，请给孩子留点面子。吕斌

家教的合同菁选（扩展4）

——家教服务合同12篇

　　甲方：_________________

　　乙方（家长）：_________

　　为规范我院学生对_________广大中，小学家教活动，_________学院勤工助学中心特立此协议书。予以书面保证。

　　一、甲方义务与责任

　　甲方必须诚实、信用、认真、负责，做到教书育人的目的。

　　甲方需在不耽误学业的情况，利用个人业余时间担负家教工作。

　　甲方必须按规定时间到达，不得无故、擅自早退。若甲方家教时间与上课时间相抵触，需争取乙方同意才能去上课。

　　甲方必须在其家教范围内完成对乙方子女教书育人的活动，不得擅自进行其他与学*无关的活动，如打游戏等。

　　二、乙方义务与任务

　　乙方有义务配合甲方共同教育学生，并配合必要的参考资料及有关学*资料。

　　乙方可以监督甲方家教，必要时进行考核。

　　乙方必须及时付给甲方按本协议商定的报酬。

　　对上述甲方职责中，甲方如有不遵守，乙方可以适当采取措施，如：提醒、减工资，严重者可以开除甲方。

　　三、计酬与付款

　　计酬方式：_________________________________。

　　付款形式：_________________________________。

　　家教时间：_________________________________。

　　甲方（盖章）：_________乙方（签字）：_________

　　联系方式：_____________联系方式：_____________

　　_________年____月____日_________年____月____日

　　甲方：_____________

　　住址：_____________

　　联系电话：_________

　　乙方：_____________

　　住址：_____________

　　联系电话：_________

　　经双方协商自愿，签定协议如下：

　　一、家教要求甲方安排乙方自_______年______月______日至_______年______月______日，对授课学生_________于每个星期的_________时间，在_________地点，教授_________课程。时间和要求一经商定，双方必须严格遵守，一方有变故必须提前12小时通知另一方。

　　二、劳酬方式甲方于每个月的_______日，现金支付乙方上个月家教酬金_________元。（参考标准：对小学生，初中生，高中生一门课程的授课劳酬最低标准分别为_________元／小时，_________元／小时，_________元／小时。特长类家教劳酬和交通费用另算。）

　　三、工作及安全责任在家教时间内，甲方必须保证乙方的人身安全及财产安全，乙方必须认真负责的授课，不得做与授课无关的事情。

　　四、工作纪律乙方除收取协商劳酬外，不得收取甲方任何礼品，不允许在甲方家中就餐。

　　五、双方的权利义务甲方权利义务：

　　1．监督乙方的家教服务，并可对乙方的家教服务提出建议。

　　2．应按时按合同条款付给乙方家教酬金。

　　3．当对家教服务不满意时，及时与_________联系解决。

　　乙方权利义务：

　　1．根据合同条款按时保质地对甲方进行家教服务。

　　2．保证按期实现甲方的目标。

　　六、违约责任如乙方未能在规定的时间内按协议要求完成家教服务，甲方有权终止合同，并扣发当月家教酬金。

　　若因甲方的原因中断家教服务，甲方一次性额外支付给乙方两个课时的家教费作为违约的补偿。

　　七、不可抗力本合同所称不可抗力是指不能预见、不能克服、不能避免并对一方当事人造成重大影响的客观事件，包括但不限于自然灾害如洪水、地震、火灾和风暴等以及社会事件如战争、动乱、*行为等。

　　如因不可抗力事件的发生导致合同无法履行时，遇不可抗力的一方应立即将事故情况书面告知另一方，并应在_________天内，提供事故详情及合同不能履行或者需要延期履行的书面资料，双方认可后协商终止合同或暂时延迟合同的履行。

　　八、通知

　　1．根据本合同需要发出的全部通知以及双方的文件往来及与本合同有关的通知和要求等，必须用书面形式，可采用_________（书信、传真、电报、当面送交等方式）传递。以上方式无法送达的，方可采取公告送达的方式。

　　2．各方通讯地址如下：_____________________________________。

　　3．一方变更通知或通讯地址，应自变更之日起_______日内，以书面形式通知对方；否则，由未通知方承担由此而引起的相应责任。

　　九、争议的处理

　　1．本合同受_________国法律管辖并按其进行解释。

　　2．本合同在履行过程中发生的争议，由双方当事人协商解决，也可由有关部门调解；协商或调解不成的，按下列第____种方式解决

　　（1）提交_________仲裁委员会仲裁；

　　（2）依法向人民法院起诉。

　　十、解释本合同的理解与解释应依据合同目的和文本原义进行，本合同的标题仅是为了阅读方便而设，不应影响本合同的解释。

　　十一、补充与附件本合同未尽事宜，依照有关法律、法规执行，法律、法规未作规定的'，甲乙双方可以达成书面补充协议。本合同的附件和补充协议均为本合同不可分割的组成部分，与本合同具有同等的法律效力。

　　十二、合同效力本合同自双方签字之日起生效。有效期为________年，自_______年______月______日至_______年______月______日。本合同正本一式_______份，双方各执_______份，具有同等法律效力；合同副本_______份，送_________留存一份。

　　甲方（签字）：_________乙方（签字）：_________

　　_________年____月____日_________年____月____日

　　签订地点：_____________签订地点：_____________

　　甲方：（教师提供方）_______________________

　　地址:___________________________

　　联系电话:_______________________

　　乙方：(家长)__________________________

　　地址:___________________________

　　联系电话:________________________

　　第一条：甲方根据乙方的需要，派出教师进行对乙方的孩子的家教工作。工作期间应注意以下事项：

　　1、认真为教学做准备，做好备课工作

　　2、教学活动时，对乙方的孩子负责，解答疑惑，指导课程学*，不得教对方一些不正确的学*方法

　　3、甲方提供的教师，如有早退或教学方面的问题，乙方可以及时向甲方提出。甲方根据情况给予适当的处分

　　4、乙方还可以根据自己具体要求再添加合理的条款

　　第二条：乙方应根据甲方要求，注意以下事项：

　　1、确保甲方提供的教师在工作期间的人身安全和其他合法权利。

　　2、甲方是家教中心团队可以给乙方提供专业的教师资源，授课结束后乙方要和甲方结算工资，根据教师和家长的时间记录表结算工资，直接和授课教师核算工资是无效的。

　　3、甲方还可以根据自己具体要求再添加合理的条款。

　　第三条：薪资报酬

　　劳动报酬：按小时计算(____元/小时)。小学每小时20元，初中每小时25元，高中每小时30元。

　　结算方式：一月一结算，现金或转账的形式。甲方给予教师的'授课时间登记表，每次授课结束后需要有乙方家长或学生的签字，甲方核算工资时以此为准。

　　第四条：订立本合同所依据的客观情况如发生变化，致使本合同无法履行时，经甲乙双方协商同意，可以变更本合同相关内容；如果甲乙双方经协商不能达成一致，本合同可以解除。

　　第五条：本合同一式两份，甲乙双方各执一份,具有同等法律效力,双方签字印章后生效

　　甲方(盖章)：_____________

　　乙方(盖章)：____________

　　代表人：________________

　　代表人：________________

　　____年____月____日____

　　____年____月____日

　　甲方（受托方）：_________（以下简称甲方）

　　乙方（委托方）：__________（以下简称乙方）

　　根据《中华人民共和国合同法》有关规定本着*等自愿协商一致的原则甲、乙双方就委托招生事宜达成如下协议

　　一、 甲方的权利义务

　　第一条甲方要认真做好为学生辅导的工作。

　　第二条甲方负责乙方子女的作业情况并及时向乙方汇报其子女在上课期间的情况 并且按照学生的不同情况采取不同的方法以满足不同情况的学生对于知识点的理解。

　　第三条甲方在学生上课期间负责学生的人身安全。（附加因为辅导班厕所和小店在饭店外，如果学生在上厕所或买东西时跑到除厕所或小店以外其他地方，发现后开除，如果在上述情况下发生安全事故，甲方概不负责。）

　　第四条孩子之间在游戏、玩耍的过程中难免有这样那样的争执、矛盾请家长不要因小摩擦影响大局要相互包容，有特殊情况要尽快找老师反映，不要擅自找其他孩子或孩子家长解决。如因此造成恶果的，本处不承担责任。

　　二、 乙方的权利义务

　　第一条乙方要敦促乙方子女，按时到校，不迟到不早退。如果有事不能按时上课或者要请假，乙方需提前电话或亲自告知。

　　第二条乙方要积极配合甲方工作，为达到学生进步共同努力。

　　第三条本甲方没有值班班主任，所以不承担上学前放学后看护孩子的责任，请家长自己特别注意路上孩子们的安全问题，望各位乙方谅解，更希望乙方保持对甲方的联系，以保证乙方子女的人身安全。

　　第四条乙方子女若损坏饭店内的`物品，由乙方依价赔偿。

　　三、 合同期限

　　自本合同签订之日起，合同期限为____天即____年___月___日起至____年___月___日止。___月___号补课结束的同学在___月___号后协议作废，协议期满后合同无效。

　　本合同一式两份，甲乙双方各执一份，签字之日起生效。

　　甲方负责人签字：_________________ 乙方负责人签字：______________________

　　联系方式：_____________________ 联系方式：________________________

　　甲乙双方均遵守国家有关法律法规，均应保证兑现承诺。

　　一、甲方保证按商定的时间、地点及课程为乙方安排教员授课。教员首次上门授课持甲方介绍信。

　　二、甲方安排的教员应认真、负责，做到努力工作、用心服务。

　　三、甲方主动通过电话或者上门向乙方了教师教学情况。

　　四、家教费用支付用法（预付前4次教学期和学员终身服务联络费用________元）。以后逐个结清工资，工资直接支付教员。

　　五、甲乙双方根据授课学生的情况，供四项教育方式供乙方参考（只选其一）

　　1．一对一家教（）

　　2．小班化教学（）

　　3．全托式教育（）

　　4．专业心理咨询和沟通（）

　　六、根据甲乙双方协商，甲方教师授课的科目为__________________________。乙方支付的受课费用为________元/时__________课________时。（课时费用随年级变化而变化，详见价格表）一课时为________个小时。

　　七、乙方有权对教员监督，有责任向甲主反映，提出问题，甲方须予以解决。

　　八、乙方有权合理提出更换教员，甲方须立即答复，满足要求。

　　九、为尽可以达到较好的教学效果，乙方应允许甲方的教师授课最低一个月。如出现更换教师所需用的时间不包括在内。

　　十、服务费

　　__________________________________________________________________

　　十一、本协议未尽事宜，甲乙双方协商解决，不影响本协议进行。

　　十二、本协议一式两份。

　　备注（补充）1．___________________________________________________

　　2．___________________________________________________

　　甲方签字：_________________

　　乙方签字：_________________

　　学生签名：_________________

　　甲方教员签名：_____________

　　签约时间：________________

　　甲方：（学生）___________________

　　地址：___________________________

　　联系电话：______________________

　　乙方：（家长）___________________

　　地址：___________________________

　　联系电话：_______________________

　　为了使乙方有一个稳定、正规的家教工作，同时为了保障甲方的学*质量，经双方*等协商，本着*等、自愿、诚信的原则，就甲方聘用乙方为私人教师一事达成如下协议。

　　一、甲方的责任和义务

　　1．甲方聘请乙方为私人教师，为乙方提供稳定、正规的家教工作。

　　2．甲方安排乙方授课前，需提供学生的详细情况，便于乙方进行针对性辅导，同时告知辅导地址和联系方式。

　　3．甲方根据学生情况需加课时的，须提前通知乙方。

　　4．甲方有权对乙方的工作进行考核，并根据考核结果评价乙方的家教工作质量，可根据教学质量调整薪资标准或是否中止本协议。

　　二、乙方的责任和义务

　　1．充分备课：备教材、备作业，认真做好备课与教学记录，课前撰写教案。

　　2．认真指导：抓住学生特点，尽快转弱点为优势，严禁在学生家做与教学无关的事。

　　3．善于分析：具体分析每一节课，每一道题，针对学生实际情况及时解决每个问题。

　　4．主动配合：积极与甲方交流，经常反映学生学*情况，与甲方齐抓共管、共同努力，充分发挥个性化教育优势。

　　5．总结提高：做好教学记录，总结经验教训，相互交流学*，提高教学效果。

　　6．乙方在每次授课后，要给学生布置作业或指导预*、复*，并在下次授课时检查并讲解。

　　7．乙方须根据学生的具体学*进度，每两周为学生批改一次作业和每月测试一次。

　　8．乙方由于特殊原因需要更改授课时间的，需提前12小时通知甲方。

　　9．在授课过程中，乙方必须与甲方保持良好的关系，遵守家教礼仪，严格按照教学计划和进度进行辅导，不可与甲方发生任何冲突。

　　三、授课时间安排及工资支付

　　1．授课时间安排：

　　（请填写具体授课时间，如：每星期六、星期日上午____点至___点）

　　2．授课要求及工资标准

　　学员级别为：__________________________；需辅导课目及内容为：_____________________________；

　　工资标准为：（人民币大写）________________元/小时。

　　3．支付方式：按________________（请填写：每次授课时间/每周共授课时间/每月共授课时间）的支付方式结算。

　　四、违约责任

　　1．双方发生冲突的，可无条件解除本协议。

　　2．一方如有特殊情况需要终止协议的，需要提前10日通过另一方。

　　3．乙方私自延长授课时间的，甲方不发放乙方私自延长部分工资；甲方延长授课时间的，需给乙方加付延长部分工资（加付工资标准：30分钟以内按（人民币大写）________________元收取，半小时以上均按1小时收取）。

　　4．如乙方因故迟到或早退，因在本次授课时间结束后或下次授课时间结束后适当延长时间，而不得收取费用。

　　五、附则

　　1．因自然灾害等不可抗力或*政策变化等导致本协议无法履行的另行处理。

　　2．本协议自双方签订之日起生效，至乙方所辅导甲方最后一次安排学生辅导结束时自动终止。

　　3．本协议一式二份，双方各执一份，具有同等法律效力。

　　甲方（签字）：______________________乙方（签字）：________________________________

　　签订日期：_____年_____月_____日签订日期：_____年_____月______日

　　甲方：（教师提供方）_______________________

　　地址:___________________________联系电话:_______________________

　　乙方： (家长)__________________________

　　地址:___________________________联系电话:________________________

　　第一条：甲方根据乙方的需要，派出教师进行对乙方的孩子的家教工作。工作期间应注意以下事项：

　　1、认真为教学做准备，做好备课工作

　　2、教学活动时，对乙方的孩子负责，解答疑惑，指导课程学*，不得教对方一些不正确的学*方法

　　3、甲方提供的教师，如有早退或教学方面的问题，乙方可以及时向甲方提出。甲方根据情况给予适当的处分

　　4、乙方还可以根据自己具体要求再添加合理的条款

　　第二条：乙方应根据甲方要求，注意以下事项：

　　1、确保甲方提供的教师在工作期间的人身安全和其他合法权利。

　　2、甲方是家教中心团队可以给乙方提供专业的教师资源，授课结束后乙方要和甲方结算工资，根据教师和家长的'时间记录表结算工资，直接和授课教师核算工资是无效的。

　　3、甲方还可以根据自己具体要求再添加合理的条款

　　第三条：薪资报酬

　　劳动报酬：按小时计算(____元/小时)。小学每小时20元，初中每小时25元，高中每小时30元。

　　结算方式：一月一结算，现金或转账的形式。甲方给予教师的授课时间登记表，每次授课结束后需要有乙方家长或学生的签字，甲方核算工资时以此为准。

　　第四条：订立本合同所依据的客观情况如发生变化，致使本合同无法履行时，经甲乙双方协商同意，可以变更本合同相关内容;如果甲乙双方经协商不能达成一致，本合同可以解除

　　第五条：本合同一式两份，甲乙双方各执一份,具有同等法律效力,双方签字印章后生效

　　甲方(盖章)：_____________ 乙方(盖章)：____________

　　代表人：________________ 代表人：________________

　　____年____月____日 ____年____月____日

　　家教服务劳动合同3

　　甲方：________________（家长姓名，住址及联系电话）

　　乙方：______________（学生姓名，寝室号及联系电话）

　　经双方协商自愿，签定协议如下：

　　一、家教要求

　　甲方安排乙方自______年____月____日至______年____月____日，对授课学生_________于每个星期的________时间，在________地点，教授_________课程。时间和要求一经商定，双方必须严格遵守，一方有变故必须提前12小时通知另一方，并报勤工助学中心。

　　二、劳酬方式

　　甲方于每个月的_________日，现金支付乙方上个月家教酬金_________元。（参考标准：对小学生，初中生，高中生一门课程的授课劳酬最低标准分别为_________元／小时，_________元／小时，_________元／小时。特长类家教劳酬和交通费用另算。）

　　三、工作及安全责任

　　在家教时间内，甲方必须保证乙方的人身安全及财产安全，乙方必须认真负责的授课，不得做与授课无关的事情。

　　四、工作纪律

　　乙方除收取协商劳酬外，不得收取甲方任何礼品，不允许在甲方家中就餐。乙方必须与中心保持联系，定期向中心汇报家教情况。

　　五、本协议一式三份，甲方，乙方，勤工助学中心各执一份，由勤工助学中心负责监督执行。

　　六、本协议未尽事宜，三方协商解决。

　　七、本协议自签定之日起生效。

　　甲方（签字）：_________ 乙方（签字）：_________

　　_________年____月____日 _________年____月____日

　　甲方签字：_________________

　　乙方签字：_________________

　　甲乙双方均遵守国家有关法律法规，均应保证兑现承诺。

　　一、甲方保证按商定的时间、地点及课程为乙方安排教员授课。教员首次上门授课持甲方介绍信。

　　二、甲方安排的教员应认真、负责，做到努力工作、用心服务。

　　三、甲方主动通过电话或者上门向乙方了教师教学情况。

　　四、家教费用支付用法（预付前4次教学期和学员终身服务联络费用________元）。以后逐个结清工资，工资直接支付教员。

　　五、甲乙双方根据授课学生的情况，供四项教育方式供乙方参考（只选其一）

　　1、一对一家教（）

　　2、小班化教学（）

　　3、全托式教育（）

　　4、专业心理咨询和沟通（）

　　六、根据甲乙双方协商，甲方教师授课的科目为__________________________。乙方支付的受课费用为________元/时__________课________时。（课时费用随年级变化而变化，详见价格表）一课时为________个小时。

　　七、乙方有权对教员监督，有责任向甲主反映，提出问题，甲方须予以解决。

　　八、乙方有权合理提出更换教员，甲方须立即答复，满足要求。

　　九、为尽可以达到较好的教学效果，乙方应允许甲方的教师授课最低一个月。如出现更换教师所需用的时间不包括在内。

　　十、服务费

　　__________________________________________________________________

　　十一、本协议未尽事宜，甲乙双方协商解决，不影响本协议进行。

　　十二、本协议一式两份。

　　备注（补充）

　　1、___________________________________________________

　　2、___________________________________________________

　　甲方签字：_________________

　　乙方签字：_________________

　　学生签名：_________________

　　甲方教员签名：_____________

　　签约时间：________________

　　甲方：（学生）___________________

　　地址：___________________________

　　联系电话：______________________

　　乙方：（家长）___________________

　　地址：___________________________

　　联系电话：_______________________

　　甲方：（教师提供方）_______________________

家教的合同菁选（扩展5）

——家教服务合同9篇

　　甲方：_____________

　　住址：_____________

　　联系电话：_________

　　乙方：_____________

　　住址：_____________

　　联系电话：_________

　　经双方协商自愿，签定协议如下：

　　一、家教要求

　　甲方安排乙方自_______年______月______日至_______年______月______日，对授课学生_________于每个星期的_________时间，在_________地点，教授_________课程。时间和要求一经商定，双方必须严格遵守，一方有变故必须提前12小时通知另一方。

　　二、劳酬方式

　　甲方于每个月的_______日，现金支付乙方上个月家教酬金_________元。（参考标准：对小学生，初中生，高中生一门课程的授课劳酬最低标准分别为_________元／小时，_________元／小时，_________元／小时。特长类家教劳酬和交通费用另算。）

　　三、工作及安全责任

　　在家教时间内，甲方必须保证乙方的人身安全及财产安全，乙方必须认真负责的授课，不得做与授课无关的事情。

　　四、工作纪律

　　乙方除收取协商劳酬外，不得收取甲方任何礼品，不允许在甲方家中就餐。

　　五、双方的权利义务

　　甲方权利义务：

　　1．监督乙方的家教服务，并可对乙方的家教服务提出建议。

　　2．应按时按合同条款付给乙方家教酬金。

　　3．当对家教服务不满意时，及时与_________联系解决。

　　乙方权利义务：

　　1．根据合同条款按时保质地对甲方进行家教服务。

　　2．保证按期实现甲方的目标。

　　六、违约责任

　　如乙方未能在规定的时间内按协议要求完成家教服务，甲方有权终止合同，并扣发当月家教酬金。

　　若因甲方的原因中断家教服务，甲方一次性额外支付给乙方两个课时的家教费作为违约的补偿。

　　七、不可抗力

　　本合同所称不可抗力是指不能预见、不能克服、不能避免并对一方当事人造成重大影响的客观事件，包括但不限于自然灾害如洪水、地震、火灾和风暴等以及社会事件如战争、动乱、*行为等。

　　如因不可抗力事件的发生导致合同无法履行时，遇不可抗力的一方应立即将事故情况书面告知另一方，并应在_________天内，提供事故详情及合同不能履行或者需要延期履行的书面资料，双方认可后协商终止合同或暂时延迟合同的履行。

　　八、通知

　　1．根据本合同需要发出的全部通知以及双方的文件往来及与本合同有关的通知和要求等，必须用书面形式，可采用_________（书信、传真、电报、当面送交等方式）传递。以上方式无法送达的，方可采取公告送达的方式。

　　2．各方通讯地址如下：_____________________________________。

　　3．一方变更通知或通讯地址，应自变更之日起_______日内，以书面形式通知对方；否则，由未通知方承担由此而引起的相应责任。

　　九、争议的处理

　　1．本合同受_________国法律管辖并按其进行解释。

　　2．本合同在履行过程中发生的争议，由双方当事人协商解决，也可由有关部门调解；协商或调解不成的，按下列第____种方式解决

　　（1）提交_________仲裁委员会仲裁；

　　（2）依法向人民法院起诉。

　　十、解释

　　本合同的理解与解释应依据合同目的和文本原义进行，本合同的标题仅是为了阅读方便而设，不应影响本合同的解释。

　　十一、补充与附件

　　本合同未尽事宜，依照有关法律、法规执行，法律、法规未作规定的，甲乙双方可以达成书面补充协议。本合同的附件和补充协议均为本合同不可分割的.组成部分，与本合同具有同等的法律效力。

　　十二、合同效力

　　本合同自双方签字之日起生效。有效期为________年，自_______年______月______日至_______年______月______日。本合同正本一式_______份，双方各执_______份，具有同等法律效力；合同副本_______份，送_________留存一份。

　　甲方（签字）：_________乙方（签字）：_________

　　_________年____月____日_________年____月____日

　　签订地点：_____________签订地点：____________

　　甲乙双方均遵守国家有关法律法规，均应保证兑现承诺。

　　一、甲方保证按商定的时间、地点及课程为乙方安排教员授课。教员首次上门授课持甲方介绍信。

　　二、甲方安排的教员应认真、负责，做到努力工作、用心服务。

　　三、甲方主动通过电话或者上门向乙方了教师教学情况。

　　四、家教费用支付用法（预付前4次教学期和学员终身服务联络费用________元）。以后逐个结清工资，工资直接支付教员。

　　五、甲乙双方根据授课学生的情况，供四项教育方式供乙方参考（只选其一）

　　1．一对一家教（ ）

　　2．小班化教学（ ）

　　3．全托式教育（ ）

　　4．专业心理咨询和沟通 （ ）

　　六、根据甲乙双方协商，甲方教师授课的科目为__________________________。乙方支付的受课费用为________元/时__________课________时。（课时费用随年级变化而变化，详见价格表）一课时为________个小时。

　　七、乙方有权对教员监督，有责任向甲主反映，提出问题，甲方须予以解决。

　　八、乙方有权合理提出更换教员，甲方须立即答复，满足要求。

　　九、为尽可以达到较好的教学效果，乙方应允许甲方的教师授课最低一个月。如出现更换教师所需用的时间不包括在内。

　　十、服务费

　　__________________________________________________________________

　　十一、本协议未尽事宜，甲乙双方协商解决，不影响本协议进行。

　　十二、本协议一式两份。

　　备注（补充）1．___________________________________________________

　　2．___________________________________________________

　　甲方签字：_________________

　　乙方签字：_________________

　　学生签名：_________________

　　甲方教员签名：_____________

　　签约时间：________________

　　甲方：_________________

　　乙方（家长）：_________

　　为规范我院学生对_________广大中，小学家教活动，_________学院勤工助学中心特立此协议书。予以书面保证。

　　一、甲方义务与责任

　　甲方必须诚实、信用、认真、负责，做到教书育人的目的。

　　甲方需在不耽误学业的情况，利用个人业余时间担负家教工作。

　　甲方必须按规定时间到达，不得无故、擅自早退。若甲方家教时间与上课时间相抵触，需争取乙方同意才能去上课。

　　甲方必须在其家教范围内完成对乙方子女教书育人的活动，不得擅自进行其他与学*无关的活动，如打游戏等。

　　二、乙方义务与任务

　　乙方有义务配合甲方共同教育学生，并配合必要的参考资料及有关学*资料。

　　乙方可以监督甲方家教，必要时进行考核。

　　乙方必须及时付给甲方按本协议商定的报酬。

　　对上述甲方职责中，甲方如有不遵守，乙方可以适当采取措施，如：提醒、减工资，严重者可以开除甲方。

　　三、计酬与付款

　　计酬方式：_________________________________。

　　付款形式：_________________________________。

　　家教时间：_________________________________。

　　甲方（盖章）：_________乙方（签字）：_________

　　联系方式：_____________联系方式：_____________

　　_________年____月____日_________年____月____日

　　甲方：（教师提供方）_______________________

　　地址:___________________________联系电话:_______________________

　　乙方： (家长)__________________________

　　地址:___________________________联系电话:________________________

　　第一条：甲方根据乙方的需要，派出教师进行对乙方的孩子的家教工作。工作期间应注意以下事项：

　　1、认真为教学做准备，做好备课工作

　　2、教学活动时，对乙方的孩子负责，解答疑惑，指导课程学*，不得教对方一些不正确的学*方法

　　3、甲方提供的教师，如有早退或教学方面的问题，乙方可以及时向甲方提出。甲方根据情况给予适当的处分

　　4、乙方还可以根据自己具体要求再添加合理的条款

　　第二条：乙方应根据甲方要求，注意以下事项：

　　1、确保甲方提供的教师在工作期间的`人身安全和其他合法权利。

　　2、甲方是家教中心团队可以给乙方提供专业的教师资源，授课结束后乙方要和甲方结算工资，根据教师和家长的时间记录表结算工资，直接和授课教师核算工资是无效的。

　　3、甲方还可以根据自己具体要求再添加合理的条款

　　第三条：薪资报酬

　　劳动报酬：按小时计算(____元/小时)。小学每小时20元，初中每小时25元，高中每小时30元。

　　结算方式：一月一结算，现金或转账的形式。甲方给予教师的授课时间登记表，每次授课结束后需要有乙方家长或学生的签字，甲方核算工资时以此为准。

　　第四条：订立本合同所依据的客观情况如发生变化，致使本合同无法履行时，经甲乙双方协商同意，可以变更本合同相关内容;如果甲乙双方经协商不能达成一致，本合同可以解除

　　第五条：本合同一式两份，甲乙双方各执一份,具有同等法律效力,双方签字印章后生效

　　甲方(盖章)：_____________ 乙方(盖章)：____________

　　代表人：________________ 代表人：________________

　　____年____月____日 ____年____月____日

　　一、甲方（受辅导学生家长）权利：

　　1、监督乙方的家教服务，并可对乙方的家教服务提出建议。

　　2、当对家教服务不满意时，及时与“苏州修远教育信息咨询网”联系，本中心会及时解决，并满足您的要求。

　　3、甲方有拒绝提前支付工资和其他不合理费用的权利。

　　4、若因乙方单方面提前终止家教服务时，甲方有权扣除乙方两课时家教费用作为违约赔偿。

　　二、甲方（受辅导学生家长）的义务

　　1、尊重和维护家教大学生的合法权益，对乙方在为甲方进行辅导期间的'安全负责。

　　2、能积极配合家教大学生做好子女的辅导工作；

　　3、按协议规定，及时支付家教大学生的酬金；

　　4、协助“苏州修远教育信息咨询网”做好家教大学生的跟踪调查工作；

　　5、若甲方有特殊情况需要调整家教时间，应提前征求乙方同意。

　　三、乙方（家教大学生）的权利：

　　1、当甲方有侵害乙方的利益时，乙方有权提出终止合同。

　　2、乙方按照甲方的要求完成家教工作，有权向甲方按协议书上相应规定向甲方索取报酬。

　　3、若因甲方单方面提前终止家教服务时，甲方应一次性额外支付给乙方两课时的家教费用，作为违约的补偿。

　　四、乙方（家教大学生）的义务：

　　1、乙方必须诚实、守信、认真、负责，根据协议条款按时保质地为甲方提供家教服务。

　　2、乙方必须按规定时间到达，不得无故擅自早退。若乙方有特殊情况需调整家教时间，需征得甲方同意。但是乙方在校内必须参加的活动需要调整时间时，甲方必须同意。

　　3、乙方必须在其家教范围内完成对甲方子女教书育人的活动，不得擅自进行其他与学*无关的活动，如打游戏等。

　　4、通过“苏州修远教育信息咨询网”网站联系的家教，须办理登记，并签订《家教协议书》。

　　乙方为甲方进行家教服务，签定协议如下：

　　家教上课地点：

　　家教上课时间：

　　每周（）次每次（）课时每课时（）分钟

　　起止日期：2XX年月日—2XX年月日

　　家教服务内容：

　　乙方对甲方进行课程的辅导

　　甲方按课时付给乙方元/课时按（月□、天□、课时□）付款。

　　甲方：（签字）年月日

　　乙方：（签字）年月日

　　其它未尽事宜，双方协商解决。

　　本协议一式三份，甲乙双方各执一份，另一份“苏州修远教育信息咨询网”备案。本协议自签订之日起生效，乙方完成甲方委托事项并结清价款后自动失效。

　　甲方：_____________

　　住址：_____________

　　联系电话：_________

　　乙方：_____________

　　住址：_____________

　　联系电话：_________

　　经双方协商自愿，签定协议如下：

　　一、家教要求

　　甲方安排乙方自_______年______月______日至_______年______月______日，对授课学生_________于每个星期的_________时间，在_________地点，教授_________课程。时间和要求一经商定，双方必须严格遵守，一方有变故必须提前12小时通知另一方。

　　二、劳酬方式

　　甲方于每个月的_______日，现金支付乙方上个月家教酬金_________元。（参考标准：对小学生，初中生，高中生一门课程的授课劳酬最低标准分别为_________元／小时，_________元／小时，_________元／小时。特长类家教劳酬和交通费用另算。）

　　三、工作及安全责任

　　在家教时间内，甲方必须保证乙方的人身安全及财产安全，乙方必须认真负责的授课，不得做与授课无关的事情。

　　四、工作纪律

　　乙方除收取协商劳酬外，不得收取甲方任何礼品，不允许在甲方家中就餐。

　　五、双方的权利义务

　　甲方权利义务：

　　1．监督乙方的家教服务，并可对乙方的家教服务提出建议。

　　2．应按时按合同条款付给乙方家教酬金。

　　3．当对家教服务不满意时，及时与_________联系解决。

　　乙方权利义务：

　　1．根据合同条款按时保质地对甲方进行家教服务。

　　2．保证按期实现甲方的目标。

　　六、违约责任

　　如乙方未能在规定的时间内按协议要求完成家教服务，甲方有权终止合同，并扣发当月家教酬金。

　　若因甲方的原因中断家教服务，甲方一次性额外支付给乙方两个课时的家教费作为违约的补偿。

　　七、不可抗力

　　本合同所称不可抗力是指不能预见、不能克服、不能避免并对一方当事人造成重大影响的客观事件，包括但不限于自然灾害如洪水、地震、火灾和风暴等以及社会事件如战争、动乱、*行为等。

　　如因不可抗力事件的发生导致合同无法履行时，遇不可抗力的一方应立即将事故情况书面告知另一方，并应在_________天内，提供事故详情及合同不能履行或者需要延期履行的书面资料，双方认可后协商终止合同或暂时延迟合同的履行。

　　八、通知

　　1．根据本合同需要发出的全部通知以及双方的文件往来及与本合同有关的通知和要求等，必须用书面形式，可采用_________（书信、传真、电报、当面送交等方式）传递。以上方式无法送达的，方可采取公告送达的方式。

　　2．各方通讯地址如下：_____________________________________。

　　3．一方变更通知或通讯地址，应自变更之日起_______日内，以书面形式通知对方；否则，由未通知方承担由此而引起的相应责任。

　　九、争议的处理

　　1．本合同受_________国法律管辖并按其进行解释。

　　2．本合同在履行过程中发生的争议，由双方当事人协商解决，也可由有关部门调解；协商或调解不成的，按下列第____种方式解决

　　（1）提交_________仲裁委员会仲裁；

　　（2）依法向人民法院起诉。

　　十、解释

　　本合同的理解与解释应依据合同目的和文本原义进行，本合同的标题仅是为了阅读方便而设，不应影响本合同的解释。

　　十一、补充与附件

　　本合同未尽事宜，依照有关法律、法规执行，法律、法规未作规定的，甲乙双方可以达成书面补充协议。本合同的附件和补充协议均为本合同不可分割的组成部分，与本合同具有同等的法律效力。

　　十二、合同效力

　　本合同自双方签字之日起生效。有效期为________年，自_______年______月______日至_______年______月______日。本合同正本一式_______份，双方各执_______份，具有同等法律效力；合同副本_______份，送_________留存一份。

　　甲方（签字）：_________乙方（签字）：_________

　　_________年____月____日_________年____月____日

　　签订地点：_____________签订地点：____________

　　甲乙双方均遵守国家有关法律法规，均应保证兑现承诺。

　　一、甲方保证按商定的时间、地点及课程为乙方安排教员授课。教员首次上门授课持甲方介绍信。

　　二、甲方安排的教员应认真、负责，做到努力工作、用心服务。

　　三、甲方主动通过电话或者上门向乙方了教师教学情况。

　　四、家教费用支付用法（预付前4次教学期和学员终身服务联络费用________元）。以后逐个结清工资，工资直接支付教员。

　　五、甲乙双方根据授课学生的情况，供四项教育方式供乙方参考（只选其一）

　　1．一对一家教（ ）

　　2．小班化教学（ ）

　　3．全托式教育（ ）

　　4．专业心理咨询和沟通 （ ）

　　六、根据甲乙双方协商，甲方教师授课的科目为__________________________。乙方支付的受课费用为________元/时__________课________时。（课时费用随年级变化而变化，详见价格表）一课时为________个小时。

　　七、乙方有权对教员监督，有责任向甲主反映，提出问题，甲方须予以解决。

　　八、乙方有权合理提出更换教员，甲方须立即答复，满足要求。

　　九、为尽可以达到较好的教学效果，乙方应允许甲方的教师授课最低一个月。如出现更换教师所需用的时间不包括在内。

　　十、服务费

　　__________________________________________________________________

　　十一、本协议未尽事宜，甲乙双方协商解决，不影响本协议进行。

　　十二、本协议一式两份。

　　备注（补充）1．___________________________________________________

　　2．___________________________________________________

　　甲方签字：_________________

　　乙方签字：_________________

　　学生签名：_________________

　　甲方教员签名：_____________

　　签约时间：________________

　　甲方：_________________

　　乙方（家长）：_________

　　为规范我院学生对_________广大中，小学家教活动，_________学院勤工助学中心特立此协议书。予以书面保证。

　　一、甲方义务与责任

　　甲方必须诚实、信用、认真、负责，做到教书育人的目的。

　　甲方需在不耽误学业的情况，利用个人业余时间担负家教工作。

　　甲方必须按规定时间到达，不得无故、擅自早退。若甲方家教时间与上课时间相抵触，需争取乙方同意才能去上课。

　　甲方必须在其家教范围内完成对乙方子女教书育人的`活动，不得擅自进行其他与学*无关的活动，如打游戏等。

　　二、乙方义务与任务

　　乙方有义务配合甲方共同教育学生，并配合必要的参考资料及有关学*资料。

　　乙方可以监督甲方家教，必要时进行考核。

　　乙方必须及时付给甲方按本协议商定的报酬。

　　对上述甲方职责中，甲方如有不遵守，乙方可以适当采取措施，如：提醒、减工资，严重者可以开除甲方。

　　三、计酬与付款

　　计酬方式：_________________________________。

　　付款形式：_________________________________。

　　家教时间：_________________________________。

　　甲方（盖章）：_________乙方（签字）：_________

　　联系方式：_____________联系方式：_____________

　　_________年____月____日_________年____月____日

　　现收到_________家长（乙方）交来_________元家教服务费，包括一年内免费安排多位家教老师（如：数学、英语、语文、钢琴等，仅限同一学生），并向家长承诺提供的老师资料真实。

　　授课老师：________________

　　辅导课程：________________

　　收费标准：_________元／小时，老师电话：_________。

　　上课次数：_________节／周

　　上课地址：______________________________

　　家长电话：________________

　　服务时间：______年_____月_____日至______年_____月_____日

　　家长须知：

　　_________提供的不仅是家教信息中介服务，我们更希望和家长密切配合，如期（每月）向我们反映老师授课情况，共同监督老师上课质量，为你孩子安排最适合的辅导老师；

　　如上课时间有变动，请提前一小时通知老师；

　　家长必须如期支付老师工资，通常以月结方式支付；

　　如家长对老师有任何要求又不便开口，请直接向我们反映；

　　如对老师授课不满意，请在30日内与我们联系，我们将推荐其它老师，如还不能令你满意，我们将退还原服务费80％，其它原因一律不退还服务费。

　　一般情况，家长不必接送老师；

　　如是在校老师，家长必须对授课老师资料保密；

　　服务时间到期，家长须通过银行转账或到我公司续缴服务费，否则我们随时终止老师授课。

　　甲方（盖章）：_________

　　负责人（签字）：_______

　　银行账号______________

　　开户行：_______________

　　_________年____月____日

　　乙方（签字）：_________

　　_________年____月____日

　　甲方：_________________

　　乙方（家长）：_________

　　甲方：_____________

　　住址：_____________

　　联系电话：_________

　　乙方：_____________

　　住址：_____________

　　联系电话：_________

　　经双方协商自愿，签定协议如下：

　　一、家教要求

　　甲方安排乙方自_______年______月______日至_______年______月______日，对授课学生_________于每个星期的_________时间，在_________地点，教授_________课程。时间和要求一经商定，双方必须严格遵守，一方有变故必须提前12小时通知另一方。

　　二、劳酬方式

　　甲方于每个月的_______日，现金支付乙方上个月家教酬金_________元。（参考标准：对小学生，初中生，高中生一门课程的授课劳酬最低标准分别为_________元／小时，_________元／小时，_________元／小时。特长类家教劳酬和交通费用另算。）

　　三、工作及安全责任

　　在家教时间内，甲方必须保证乙方的人身安全及财产安全，乙方必须认真负责的授课，不得做与授课无关的事情。

　　四、工作纪律

　　乙方除收取协商劳酬外，不得收取甲方任何礼品，不允许在甲方家中就餐。

　　五、双方的权利义务

　　甲方权利义务：

　　1．监督乙方的家教服务，并可对乙方的家教服务提出建议。

　　2．应按时按合同条款付给乙方家教酬金。

　　3．当对家教服务不满意时，及时与_________联系解决。

　　乙方权利义务：

　　1．根据合同条款按时保质地对甲方进行家教服务。

　　2．保证按期实现甲方的目标。

　　六、违约责任

　　如乙方未能在规定的时间内按协议要求完成家教服务，甲方有权终止合同，并扣发当月家教酬金。

　　若因甲方的原因中断家教服务，甲方一次性额外支付给乙方两个课时的家教费作为违约的补偿。

　　七、不可抗力

　　本合同所称不可抗力是指不能预见、不能克服、不能避免并对一方当事人造成重大影响的客观事件，包括但不限于自然灾害如洪水、地震、火灾和风暴等以及社会事件如战争、动乱、*行为等。

　　如因不可抗力事件的发生导致合同无法履行时，遇不可抗力的一方应立即将事故情况书面告知另一方，并应在_________天内，提供事故详情及合同不能履行或者需要延期履行的书面资料，双方认可后协商终止合同或暂时延迟合同的履行。

　　八、通知

　　1．根据本合同需要发出的全部通知以及双方的文件往来及与本合同有关的.通知和要求等，必须用书面形式，可采用_________（书信、传真、电报、当面送交等方式）传递。以上方式无法送达的，方可采取公告送达的方式。

　　2．各方通讯地址如下：_____________________________________。

　　3．一方变更通知或通讯地址，应自变更之日起_______日内，以书面形式通知对方；否则，由未通知方承担由此而引起的相应责任。

　　九、争议的处理

　　1．本合同受_________国法律管辖并按其进行解释。

　　2．本合同在履行过程中发生的争议，由双方当事人协商解决，也可由有关部门调解；协商或调解不成的，按下列第____种方式解决

　　（1）提交_________仲裁委员会仲裁；

　　（2）依法向人民法院起诉。

　　十、解释

　　本合同的理解与解释应依据合同目的和文本原义进行，本合同的标题仅是为了阅读方便而设，不应影响本合同的解释。

　　十一、补充与附件

　　本合同未尽事宜，依照有关法律、法规执行，法律、法规未作规定的，甲乙双方可以达成书面补充协议。本合同的附件和补充协议均为本合同不可分割的组成部分，与本合同具有同等的法律效力。

　　十二、合同效力

　　本合同自双方签字之日起生效。有效期为________年，自_______年______月______日至_______年______月______日。本合同正本一式_______份，双方各执_______份，具有同等法律效力；合同副本_______份，送_________留存一份。

　　甲方（签字）：_________乙方（签字）：_________

　　_________年____月____日_________年____月____日

　　签订地点：_____________签订地点：____________

　　甲乙双方均遵守国家有关法律法规，均应保证兑现承诺。

　　一、甲方保证按商定的时间、地点及课程为乙方安排教员授课。教员首次上门授课持甲方介绍信。

　　二、甲方安排的教员应认真、负责，做到努力工作、用心服务。

　　三、甲方主动通过电话或者上门向乙方了教师教学情况。

　　四、家教费用支付用法（预付前4次教学期和学员终身服务联络费用________元）。以后逐个结清工资，工资直接支付教员。

　　五、甲乙双方根据授课学生的情况，供四项教育方式供乙方参考（只选其一）

　　1．一对一家教（ ）

　　2．小班化教学（ ）

　　3．全托式教育（ ）

　　4．专业心理咨询和沟通 （ ）

　　六、根据甲乙双方协商，甲方教师授课的科目为__________________________。乙方支付的受课费用为________元/时__________课________时。（课时费用随年级变化而变化，详见价格表）一课时为________个小时。

　　七、乙方有权对教员监督，有责任向甲主反映，提出问题，甲方须予以解决。

　　八、乙方有权合理提出更换教员，甲方须立即答复，满足要求。

　　九、为尽可以达到较好的教学效果，乙方应允许甲方的教师授课最低一个月。如出现更换教师所需用的时间不包括在内。

　　十、服务费

　　__________________________________________________________________

　　十一、本协议未尽事宜，甲乙双方协商解决，不影响本协议进行。

　　十二、本协议一式两份。

　　备注（补充）1．___________________________________________________

　　2．___________________________________________________

　　甲方签字：_________________

　　乙方签字：_________________

　　学生签名：_________________

　　甲方教员签名：_____________

　　签约时间：________________

　　甲方：_________________

　　乙方（家长）：_________

　　为规范我院学生对_________广大中，小学家教活动，_________学院勤工助学中心特立此协议书。予以书面保证。

　　一、甲方义务与责任

　　甲方必须诚实、信用、认真、负责，做到教书育人的目的。

　　甲方需在不耽误学业的情况，利用个人业余时间担负家教工作。

　　甲方必须按规定时间到达，不得无故、擅自早退。若甲方家教时间与上课时间相抵触，需争取乙方同意才能去上课。

　　甲方必须在其家教范围内完成对乙方子女教书育人的活动，不得擅自进行其他与学*无关的活动，如打游戏等。

　　二、乙方义务与任务

　　乙方有义务配合甲方共同教育学生，并配合必要的参考资料及有关学*资料。

　　乙方可以监督甲方家教，必要时进行考核。

　　乙方必须及时付给甲方按本协议商定的报酬。

　　对上述甲方职责中，甲方如有不遵守，乙方可以适当采取措施，如：提醒、减工资，严重者可以开除甲方。

　　三、计酬与付款

　　计酬方式：_________________________________。

　　付款形式：_________________________________。

　　家教时间：_________________________________。

　　甲方（盖章）：_________乙方（签字）：_________

　　联系方式：_____________联系方式：_____________

　　_________年____月____日_________年____月____日

　　甲乙双方均遵守国家有关法律法规，均应保证兑现承诺。

　　一、甲方保证按商定的时间、地点及课程为乙方安排教员授课。教员首次上门授课持甲方介绍信。

　　二、甲方安排的教员应认真、负责，做到努力工作、用心服务。

　　三、甲方主动通过电话或者上门向乙方了教师教学情况。

　　四、家教费用支付用法（预付前4次教学期和学员终身服务联络费用________元）。以后逐个结清工资，工资直接支付教员。

　　五、甲乙双方根据授课学生的情况，供四项教育方式供乙方参考（只选其一）。

　　1．一对一家教（ ）

　　2．小班化教学（ ）

　　3．全托式教育（ ）

　　4．专业心理咨询和沟通（ ）

　　六、根据甲乙双方协商，甲方教师授课的科目为__________________________。乙方支付的受课费用为________元/时__________课________时。（课时费用随年级变化而变化，详见价格表）一课时为________个小时。

　　七、乙方有权对教员监督，有责任向甲主反映，提出问题，甲方须予以解决。

　　八、乙方有权合理提出更换教员，甲方须立即答复，满足要求。

　　九、为尽可以达到较好的教学效果，乙方应允许甲方的教师授课最低一个月。如出现更换教师所需用的时间不包括在内。

　　十、服务费

　　__________________________________________________________________

　　十一、本协议未尽事宜，甲乙双方协商解决，不影响本协议进行。

　　十二、本协议一式两份。

　　备注（补充）1．___________________________________________________

　　2．___________________________________________________

　　甲方签字：_________________

　　乙方签字：_________________

　　学生签名：_________________

　　甲方教员签名：_____________

　　签约时间：________________

　　甲方：（学生）___________________

　　地址：___________________________

　　联系电话：______________________

　　乙方：（家长）___________________

　　地址：___________________________

　　联系电话：_______________________

　　甲 方（受托方）：_______________

家教的合同菁选（扩展6）

——拒绝有偿家教承诺书菁选

拒绝有偿家教承诺书集合15篇

　　在充满活力，日益开放的今天，承诺书在我们的视野里出现的频率越来越高，使用正确的写作思路书写承诺书会更加事半功倍。你所见过的承诺书是什么样的呢？以下是小编为大家收集的拒绝有偿家教承诺书，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　为切实做到教书育人，为人师表，规范自己的`从教行为，树立人民教师的良好社会形象，维护学校教育正常秩序，提高教育教学质量，现特向家长和社会承诺：

　　一、自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，严格执行市县教育局和学校师德师风建设有关规定；

　　二、不招收本班学生在家或到学生家中或校内外租（借）用场地进行收费补课、辅导、办班或变相收费；

　　三、不利用职务之便强制、诱导或暗示本班学生参加有偿家教辅导；

　　四、不在教师之间相互介绍学生进行有偿补课，不为对方提供有偿家教生源；

　　五、不动员、变相动员学生参加校外办学机构的各类补*班或为其提供生源；

　　六、不单独或与他人合伙租（借）场地、占用其他场地进行有偿补课、有偿辅导、有偿办班、参与有偿家教或管理；

　　七、不以各种名目举办“补*班”、“提高班”、“特长班”、“辅导班”等收取费用；

　　八、不以各种名义开办“托管班”、“寄读所”、“少儿之家”等收取费用或从中获利；

　　九、不在校外办学机构有偿兼课或在社会办学机构中兼课；

　　十、不在家中有偿托管本班学生并收取费用；

　　十一、不从事其他形式的有偿家教活动。

　　十二、努力提高课堂教学效率，上好每一堂课，用“佳教”抵制“家教”； 十三、关爱每个学生，做好培优补差工作。在完成教学任务的同时，无偿为学生释疑解惑，尽心尽力帮助学困生，让每个学生都得到健康成长、和谐发展。

　　我将自觉履行以上承诺，请家长和社会监督。如有违反，按照《XXX小学禁止有偿家教协议书》自愿接受组织处理。

　　承诺人：xxxx

　　一段时间以来，由于部分教师利用课余时间、寒暑假从事有偿家教，把教书育人的天职营利化，腐蚀了以奉献和服务为核心的教师职业道德，严重破坏了学校和教师群体的声誉，在社会上造成了不良的影响。为切实提高教师的职业道德素质，树立人民教师的良好社会形象，维护学校教育正常秩序，提高教育教学质量，我们特向家长和社会承诺：

　　一、 恪守职业道德，不做有偿家教

　　不利用工作之便暗示、互相介绍、组织学生接受有偿家教或参加非法补*班，不接受学生或家长有偿家教的请求，不组织、参与各种类型的有偿教学活动。

　　二、 专注本职工作，提高教学质量

　　以教书育人为天职，把精力集中到本职工作上，上好每一堂课。努力提高自身业务素质，尽心尽力，精益求精，不断提高课堂实效，让学生学好，让家长放心，用“佳教”抵制“家教”。 三、 坚持以人为本，关爱每个学生

　　坚持一切为了学生，为了一切学生的原则，以学生的'成长为第一要务，把学生、家长的需求视为自己的追求。在完成教学任务的同时，无偿为学生释疑解惑，尽心尽力帮助学困生、关爱后进生、转化问题生，让每个学生都得到健康成长、和谐发展。 教育是奉献而不是索取，教育是公益而不是功利，给学生以无偿的补*与辅导，这是人民教师崇高的师德风范，而不是我们以劳动换取报酬的的谋生手段！为了每一个孩子一生的幸福，为了每一个家庭将来的希望，为了国家与民族的未来，为了教师的人生价值与人格声望，为了无愧于人民教师的光辉称号，我们将履行承诺，请家长和社会监督。

　　为切实规范自身从教行为，树立人民教师良好形象，维护学校正常的`教育教学秩序，本人现向学校和社会做如下承诺：

　　一、认真遵守《中小学教师职业道德规范》，自觉做到爱岗敬业、为人师表、无私奉献、廉洁从教；

　　二、不进行有偿补课、辅导、托管、家教；

　　三、不强制、暗示、介绍学生参加有偿补课；

　　四、不组织、动员或变相动员学生接受有偿补课或参加补*班；

　　五、不接受学生或家长有偿补课的请求；

　　六、不参与各种类型的有偿补课活动，不在社会力量等办学机构兼课；

　　我将自觉履行以上承诺，请学校和社会监督。如有违反，自愿接受组织处理。

　　承诺人单位：承诺人姓名：

　　铜梁县侣俸小学

　　20xx年x月x日

　　为切实做到教书育人，为人师表，规范自己的从教行为，树立人民教师的'良好社会形象，维护学校教育正常秩序，提高教育教学质量，现特向家长和社会承诺：

　　一、自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，严格执行市县教育局和学校师德师风建设有关规定；

　　二、不招收本班学生在家或到学生家中或校内外租（借）用场地进行收费补课、辅导、办班或变相收费；

　　三、不利用职务之便强制、诱导或暗示本班学生参加有偿家教辅导；

　　四、不在教师之间相互介绍学生进行有偿补课，不为对方提供有偿家教生源；

　　五、不动员、变相动员学生参加校外办学机构的各类补*班或为其提供生源；

　　六、不单独或与他人合伙租（借）场地、占用其他场地进行有偿补课、有偿辅导、有偿办班、参与有偿家教或管理；

　　七、不以各种名目举办“补*班”、“提高班”、“特长班”、“辅导班”等收取费用；

　　八、不以各种名义开办“托管班”、“寄读所”、“少儿之家”等收取费用或从中获利；

　　九、不在校外办学机构有偿兼课或在社会办学机构中兼课；

　　十、不在家中有偿托管本班学生并收取费用；

　　十一、不从事其他形式的有偿家教活动。

　　十二、努力提高课堂教学效率，上好每一堂课，用“佳教”抵制“家教”；

　　十三、关爱每个学生，做好培优补差工作。在完成教学任务的同时，无偿为学生释疑解惑，尽心尽力帮助学困生，让每个学生都得到健康成长、和谐发展。

　　我将自觉履行以上承诺，请家长和社会监督。如有违反，按照《X小学禁止有偿家教》自愿接受组织处理。

　　为切实做到教书育人、为人师表，规范从教行为，树立人民教师的良好形象，维护学校正常的教育教学秩序，提高教育教学质量，为此，我特向学校、家长和社会郑重承诺：

　　一、自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，严格执行连云港市教育局《关于治理中小学教师有偿家教的若干规定》和《赣榆县中小学教师乱办班乱补课处理办法（修订）》等有关规定。

　　二、不参与各种类型的有偿家教活动，不在社会力量等办学机构兼课，不接受学生或家长有偿家教的'请求。

　　三、不强制、暗示、介绍学生参加有偿家教；不组织、动员或变相动员学生接受有偿家教或参加各种违规补*班。

　　四、关爱每个学生，做好培优补差工作。在完成教学任务的同时，无偿为学生释疑解惑，尽心尽力帮助学困生，让每个学生都得到健康成长、和谐发展。

　　五、认真落实省、市关于推行素质教育、提高教育质量的规定，努力提高课堂效率，上好每一堂课，用“佳教”抵制“家教”。

　　我将自觉履行以上承诺，请学校、家长和社会监督。如有违反，我将自愿接受上级主管部门处理。

　　为净化育人环境，切实做到教书育人，为人师表,依法从教，树立人民教师的良好社会形象，维护学校正常的教育教学秩序，针对“乱收费、乱办班补课、乱发教辅”问题，我在此做出郑重承诺：

　　1、信守《中小学教师职业道德规范》，严格执行教体局师德师风建设和教育行风建设的有关规章制度；履行教书育人职责，爱岗敬业，为人师表，廉洁从教，坚持以学生发展为本，拒绝有偿家教。

　　2、不举办或参与任何形式的有偿补课班。

　　3、不组织、不动员、不强制、不暗示、不介绍学生参加有偿补课、托教；不接受学生或家长有偿家教的'请求。

　　4、不到民办教育机构或民办培训班、特长班、提高班兼职任课；

　　5、不自立名目乱收费。

　　6、不向学生推销商品、教辅资料，不诱导或强迫学生购买规定书目以外的学*资料，不让学生到指定地点购买教辅资料。

　　我将自觉遵守以上内容，请学校、家长和社会监督。如有违反，自愿接受组织处理。

　　承诺人签字： 责任人签字：

　　20xx年xx月xx日

　　为进一步做到为人师表，教书育人，规范自己的从教行为，切实维护学校的社会形象，保证学校正常的教育教学秩序，提高教育教学质量，现特向学校、家长和社会承诺：

　　一、模范遵守《中小学教师职业道德规范》，严格执行海滨县教育局和学校师德师风建设有关规定。

　　二、深入学*教育理论，认真钻研教学业务，提高课堂教学效率，保证完成教学任务，公*对待每一个学生，关爱学*困难的学生。

　　三、不单独或与他人合伙租（借）场地、占用其他场地或在家、在校为学生进行有偿补课、有偿辅导，不参与社会力量举办的家教、培训机构的教学和管理工作。

　　四、不组织、动员或变相动员学生接受有偿家教或参加非法补*班。不利用职务之便强制、诱导或暗示本班学生参加任何形式的有偿家教辅导。

　　五、不接受学生或家长有偿家教的请求。

　　我保证自觉履行以上承诺，自觉接受学校、家长和社会监督。如违反上述承诺，本人坚决服从组织处理决定，愿意自行调离学校。

　　我校一贯反对任何形式的.有偿家教行为，在加强对老师教育的同时，欢迎社会各界监督举报。为便于核查处理，在举报时请提供详细的姓名、地址、人数等信息，最好能实名举报。

　　举报电话：xxxxx。

　　县教育局督导室：xx（周老师）。

　　县教育局监察室：xx（张老师）。

　　为切实做到教书育人，为人师表，依法从教，树立人民教师的良好社会形象，维护我校正常的教育教学秩序，提高教育教学质量，现特向家长和社会作如下承诺：

　　一、自觉遵守《江苏省中小学教师职业道德规范》，严格执行建湖县教育局十条师德禁令，以自身的人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。

　　二、不在教师之间相互介绍学生进行有偿补课，不为对方提供有偿家教生源，不接受学生和家长有偿家教的请求。

　　三、不组织、动员或变相动员学生参加校外办学机构的各级各类补*班或为其提供生源。

　　四、不参与其他任何形式的'有偿家教活动，不在校外办学机构兼课或参与管理。

　　五、提升教学研究与实践能力。领悟新课程改革理念，转变育人观念，研读大纲和教材，提高课堂教学效率，上好每一堂课，用“佳教”抵制“家教”。

　　六、关爱每一位学生健康成长。在完成教学任务的同时，无偿为学生释疑解惑，尽心尽力帮助学困生，让每个学生都得到健康成长与和谐发展。

　　我将自觉履行以上承诺，请学校、家长和社会监督。

　　为认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，规范从教行为，加强师德修养，努力做人民满意的教师，本人将自觉拒绝和抵制有偿家教，并作出如下公开承诺：

　　一、不利用放学后、双休日、节假日时间在家或在外租用、借用场地搞有偿家教；

　　二、不假借家属、亲友、家长委员会等名义从事违规补课收费、有偿家教；

　　三、不参与任何形式的'有偿家教活动，不在社会力量办学机构兼职兼课；

　　四、不利用工作之便动员、介绍、暗示、诱导或强制学生参加有偿家教，不接受学生家长有偿家教的请求；

　　五、关爱每个学生，努力提高课堂教学效率，杜绝“课堂不讲课外补”行为，无偿为学生释疑解惑，尽心尽力帮助学*困难学生。我将自觉履行以上承诺，请学生、家长和社会监督，如违背承诺，自愿接受学校和教育主管部门的处理。

　　此《承诺书》一式三份，一份存入人事档案，学校和个人各执一份。

　　为深入贯彻落实《中小学教师职业道德规范》、《xx市教育局关于治理中小学教师有偿家教的若干规定》和《赣榆县中小学教师乱办班乱补课处理办法（修订）》等文件精神及省市关于规范办学行为的各项规定，切实做到教书育人，为人师表，依法从教，树立人民教师的良好形象，维护学校正常的.教育教学秩序，提高教育教学质量，本人现作如下公开承诺：

　　一、自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，严格执行省、市、县关于规范办学行为及严禁中小学在职教师违规补课、有偿家教的相关规定。

　　二、不利用课间、午休、放学后、双休日、节假日时间在家或在外租用、借用场地，组织学生收费或变相收费进行违规补课、有偿家教。

　　三、不假借家属、亲友等他人名义从事违规补课、有偿家教。

　　四、不为学生提供家庭寄宿式辅导、补*活动并从中获利。

　　五、不利用职务之便强迫、动员或暗示学生参加有偿辅导并从中获利。

　　六、不在社会培训机构中兼课从事中小学学科补*活动，或为社会培训机构介绍生源并从中获利。

　　七、不接受学生家长有偿家教的请求。

　　八、不从事其他形式的有偿家教行为。

　　九、努力提高课堂教学效率，认真上好每一堂课，关爱每个学生，做好培优补差工作，在完成教学任务的同时，无偿为学生释疑解惑，尽心尽力帮助学困生，让每一个学生都健康成长、快乐学*。

　　我将严格履行以上承诺，自觉抵制有偿家教，请学校领导、家长和社会监督，如有违反，我将自愿接受学校和上级教育行政主管部门的任何处理。

　　承诺人（签名）：

　　xx年9月

　　为切实做到教书育人，为人师表，规范自己的从教行为，树立人民教师的良好社会形象，维护学校教育正常秩序，提高教育教学质量，本人承诺：

　　一、自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，严格执行师德师风建设有关规定；

　　二、不招收本班学生在家或到学生家中或校内外租（借）用场地进行收费补课、辅导、办班或变相收费；

　　三、不利用职务之便强制、诱导或暗示本班学生参加有偿家教辅导；

家教的合同菁选（扩展7）

——做家教社会实践报告菁选

做家教社会实践报告

　　在经济发展迅速的今天，越来越多的事务都会使用到报告，要注意报告在写作时具有一定的格式。相信很多朋友都对写报告感到非常苦恼吧，以下是小编帮大家整理的做家教社会实践报告，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　在大学的第一个暑假，我迎来了人生的第一次家教，另一方面作为学校布置的社会实践，我兴冲冲的开始了我的第一份工作。

　　对于教人而言，我还完全是个生手，丝毫没有经验，不过这并没有影响我的信心，毕竟学生只是个初二的同学，对我这个已经即将迈入大二的大学生而言，应该不成问题，关键是要把她教好，要真正的让她在暑假这一次的学*中学到东西，而不仅仅是消磨时间。这便成了我对这份工作的最终目的。

　　7月19日，我开始了我的第一堂课，这个学生的个子在她在这年龄算是很高的了，这让我开始担心她不会很听话，还好，第一堂课下来，凭藉着我幽默的讲解风格，她也还算乖，彼此在休息时间还闹的挺欢。不过我时刻提醒自己，上课的时候一定要好好的上，不能嘻嘻哈哈，讲完了可以和她开开玩笑，然后，最重要的还是要让她做一道题收到一道题的效果，否则只是在浪费时间。在第一堂课，我们讲完了三角形，对我而言，当然是比较简单，然后这一章却是她最薄落的环节，所以我花了一天的时间来给她讲这一章，上午对着课本好好的把三角形的一切都过了一遍，下午就开始攻克*题了。总体而言，感觉第一天的收获还是不错的，毕竟专题针对了学生最不懂的地方。

　　当天回到家，我把一天的课程回顾了一遍，总体感觉还是可以的。

　　归纳了一下，有几点需要改进：

　　一、在讲课方面，我需要分清楚什么是重点，不是重点的可以一带而过，毕竟学生在上课的时候也不是一点都没听，针对重点拿分的项目要详细讲解，这样才能让她在以后的考试中，成绩有所提高。如此，才是补课之功效有所发挥了。

　　二、在讲的过程中，我应该尽量耐心点，慢慢的给学生讲，毕竟她才初二，可能有些我认为很简单的对她并不是那样，切记不能烦燥，不能讲了一遍她没听懂就凶学生，这样只能适得其反。这在我第一次上课的过程中，有犯这种毛病，所以后来我改了很多，尽量让自己耐心。

　　三、在*题布置与讲解上，我要尽量备备课，一定要挑些有针对性的题目给学生做，不能做了很多题，但是很多都不是重点，那样的依然是浪费时间。另外学生甚础比较弱，也先强化了基础才能够去提高层次。

　　四、最后就是要和学生处好关系，要让她把我当朋友，而不是老师，这样才能够更好的沟通。

　　接下来的为期一个月的教学，就在这几点不断的改进中度过了，在拿到工资的时候，我似乎很开心，毕竟是自己人生的第一份劳动所得啊。

　　同时这一次在家教中心里看到种种的也让我对中国家教有了切身的认识：家教所处的现状

　　受高考考纲的影响，30%的学生选择语数外三门主课全部聘请家教，随后针对自己偏弱的课程再聘请相应的家教，这也是因为语数外三门主课在高考所占分数比例高。

　　聘请家教的途径，63%的学生通过亲友介绍，21%通过家教中心寻找，16%学生通过同学的口耳相传来寻找。舆论的力量是大的，许多家长就是通过同事、亲友的介绍来为孩子确定家教的，同学之间也会相传哪些家教的`确“肚中有货”。

　　很多家长不惜重金，也要为孩子请一个家教，即使家中并不富有，然而省吃俭用，拼死拼活的都要把自己辛辛苦苦赚来的钱大把大把的送给家教。从一个层面上来说，这是出于每一个家长对孩子“望子成龙，望女成凤”的一片热情，然后每每如此，养成了这种社会家教成风的*气，究竟是好是坏，对孩子的学*究竟是否有帮助，为什么现在需要补课的孩子会如此之多，为什么在学校里他们不能够把老师讲的学好？难道是老师故意在课堂上不讲，为了让自己能够多补些课？我想应该不是的。那么为什么现在的都需要补课？为什么在课堂上他们听不进去？以往只有差生需要补课？难不成现在学生的主流都是差生了？这的确是个严重的问题！

　　我想很大一部份是社会形成的这种补课风气，使得家长看到人家孩子补了，想到自己孩子没补就担心自己的孩子会落后，会比别人家差，于是明明自己孩子成绩不是很差，也让孩子去补课，这样孩子明明懂了的东西还要去补，纯粹是浪费了时间，没有学到有用的东西，成绩还是没有提高，甚至还不如从前。这样，补课便成了孩子日后必修的功课，孩子的学*积极性也渐渐消失。

　　当然，我不是指责这些家长拼命的给自己孩子补课，毕竟他们也是想让孩子成绩更好，只是，也许他们的方法不对，诚然这一点也不是我可以去改变或纠正的，甚至我的看法也并不一定就是对，可是这种全社会都兴冲冲的去补课，我想的确不是一件什么好事，如果要花如此多的钱去自己补课，那么学校这种东西似乎可以不存在了，还免得你花这么多钱，直接去考试就可以了，所以花最少的钱让孩子在学校就学好，回家要做的就只是复*了。这才是上策。

　　今年的暑假真的很奇妙，明明还是学生的我，却提前踏上了作为老师的道路。看着学生在我的指导下一点点的将难题解开，我的心情也像一个结一样松开。

　　没错，今年的这个暑假，我选择成为一名家庭教师，以此在暑假中提升自己，体验社会的生活，同事，也是为家庭减轻了一些负担。作为一名“新人教师”其实我自己也知道自己还有很多的不足，但是我也明白，要是我自己不去突破，那么在将来我踏上真正的工作的时候，我肯定会怯场！于是在有经验的学长的指引下，我们开始了这次的家教之行。

　　首先在决定要去当家教的时候，我首先是有些心慌的，毕竟之前还没有什么经验，对一切都没有准备。在了解到我们的主要面对对象是小学生之后，我赶紧去将小学五、六年级的学*资料仔细的翻查了一遍，并对重难点做好了笔记，还提前准备了一些指导的资料和教师心得。

　　终于，在一切准备完全之后，我也通过中介找到了一份不错的教师工作。第一次和家长见面的时候，我鼓足了勇气，尽量让自己不要在家长面前显得紧张，其实在心中一直克制着自己。幸运的是家长好像对我还算满意，成功通过了家长这关。但是真正困难的还在后面，家长是第一关，和孩子的接触才是重头戏！

　　在第一次和孩子的接触中，我并没有一开始就和他讲课，也没有直接说明自己的身份，只是先和孩子聊了起来，凭着在之前做得准备，我和他的交流说不上很完美，但是成功得到了孩子的信任和肯定，这也让之后的教学能正式开始了。

　　通过和孩子的聊天，我也渐渐的了解了他的情况，他是属于那种听岔了，导致学*中间有断层，对后面的知识失去了信心。面对这样的情况，我先加以引导，带动起了孩子的积极性，再将之前缺失的'环节补起来，再复*之前内容后，我还教了一些之后的内容。期间主要的目的就是教会孩子“复*”的*惯！只要有了这个好*惯，之后也不会听不懂课了。

　　这次的家教之旅真的非常充实，基本上结束补课后我都要好好的反省自己，想想自己在哪里做错了，还差些什么。回去后还要好好的备课，想想有没有什么新的有趣的学*路线。这些几乎占据了我剩下的时间。但是从一开始的不熟悉，到最后越做越熟练。不仅仅是我在教人的技巧上，同时增长的还有和孩子的感情上。我们不能仅仅只是师生的关系，在补*结束后，我们一样也是朋友的关系。但是同时作为老师的威严也不能少。

　　这个暑假收获真的非常的大，虽然教的人不多，但是我确实收获了经验。万事开头难，相信经历了这次的成长，在今后的暑假中，我也能更好的在这个方面发挥的更加出色！

　　这是迈入大学校门后的第二个暑假，为了使这个漫长的暑假过得充实，为了对这两年来所学的知识、所培养的能力作一个除期末考试以外的另一个侧面的检验，所以作为一名师范院校的学生的我，在这个暑期中进行了一次家教实践活动。现将该次实践报告的具体情况作如下报告：

　　实践对象：

　　川师大附属实验学校一名小学一年级学生（学*成绩较差）；

　　实践目的：

　　对该生一年级所学知识作全面复*、巩固、提高，使其对即将学*的二年级的知识作初步了解；

　　实践过程：

　　在整个过程的起初的两三天里，我并未贸然进行实质性的教学活动。我首先翻阅了该生一学期的作业及考试试卷，又向其家长了解了一些情况，我对该生的基本情况有了初步掌握：由于该生一直住校，家长管理较少，造成学*上的长期松懈，基础较差，具体表现有：20以内的加减法不能准确而迅速的算出；对拼音字母的识记和正确拼写有困难；……

　　针对上述情况，我为该生制定了一个“夯实基础—逐步提高—超前学*”分三步走的辅导计划：

　　第一阶段“夯实基础”：

　　20以内的加减运算我出了几组专题训练让其练*：

　　例：相同的和：1+4=1+5=1+19=

　　2+3=2+4=2+18=

　　4+1=3+3=……3+17=

　　3+2=4+2=4+16=

　　相同的差：（略）

　　加减并行：1+2=8+7=

　　3-1=……15-7=……

　　3-2=15-8=

　　……

　　通过大概一周（一周五天，每天两小时。下同）的练*后，该生计算的速度和准确度都达到了令人满意的程度。我认为这一阶段的教学没有多少方法和技巧的讲究，关键在于熟练程度，即所谓“熟能生巧”。所以在这两周时间里，我保证每天都有足量的书面*题让其练*，并随时以口算的方式进行考察来加深印象、巩固效果。

　　而在“拼音”方面，对于“字母的识记”，据我观察，该生属于“场依存型”——借用心理学的一个术语。在课本所列出的声母表、韵母表、整体音节表中，按照顺序让其认读能够基本正确，然而一旦将顺序或单个提取，该生就很容易出现混淆和错误，甚至不能认读。这种情况在识记复韵母时表现得犹为明显。针对这种情况，我采取的方法是：

　　“逐渐缩小其所依存的‘场’”和“变换依存的‘场’”，我按照“形相*”和“易混淆”的原则对复韵母又作了划分：

　　aiaoanangenengeiieiuuiining……

　　aiaoanangeierenengiuieininguiun……

　　在教其在这种方式下反复认读后，又对其进行听写，逐渐开始打乱顺序和单个提取，出现混淆和错误的现象大大的减少了。

　　上述两者同步进行，耗时看起来长了一些，但我认为“磨刀不误砍柴功”，只有夯实基础，才能将后面的教学顺利的进行下去。

　　第二阶段为“逐步提高”阶段（耗时约三周）：

　　由于第一阶段的功夫下得扎实，在“计算”方面，20—100的运算在教其运算规则及少量练*后，50以内的加减法无论口算、笔算都显得较为轻松；50—100的加减法口算略显吃力，而笔算则没有什么问题。唯一容易出现的毛病就是在计算中由于粗心而忽略进位、退位。单纯的计算题对于该生来说已经不存在什么知识性的障碍了。

　　然而，该生却在“实际应用题”方面存在极大的困难，对其应用题的辅导是整个过程中费时费力最多的一个环节。该生在解答应用题时的'主要障碍是：

　　①对语言文字的表达理解不足；

　　②对数量关系分析不准确；

　　③迁移能力较差。

　　在解决这个问题时仍然本着“由浅及深、循序渐进”的原则。我在为其编写应用题的开初阶段：

　　语言叙述尽量直白，数量关系尽量简单，涉及数值在20以内；等到这一关过了以后，我便逐渐加大难度，语言叙述，数量关系略显复杂，涉及数值扩大至100以内。与此同时，为培养该生的迁移能力和语言表达能力，我将供其练*过的应用题变换主题后抽取“条件”或“问题”让其补充完整再解答。经过这番辅导后，该生解答应用题的障碍基本得以扫除。

　　在“拼音的正确的拼写和拼读”这个问题上：我首先让其明确了拼音拼写拼读的基本规则，然后在其课本生字表内找出易错读、易混淆的音节为其特别指出，帮其加以辨认、辨读。接下来，我将生字表按“同韵、同音”的原则分类后，让其注音；还将生词的拼音写出，让其写出汉字。以此来加深其对字形与读音、拼写方式的印象。这样的练*完成一遍后，我又将在练*中出现错误的整理出来，先提供正确答案让其辨认、朗读，再为其听写。这样反复几遍，“逐渐缩小包围圈”，扫除“死角”。最终，该生在做“为字注音”“看拼音，写词语”这类型*题是都有了很高的正确率。

　　第三阶段，“超前学*”阶段（耗时二周）：

　　即对第三册内容作一些预*。在这个阶段，我并未对该生作过于严格的要求和施加太大的压力。

　　因为该生下二年级即将接触乘法，所以我初步向其讲解了乘法的意义与运算方法，并让其背诵乘法口诀表。语文方面，主要让他自己通过拼音来识记一些生字。

　　实践结果：

　　最后让该生做模拟考卷，语文、数学均能达到90分以上；了解了乘法的意义，掌握了乘法的运算方法，完成了乘法口诀表的背诵；语文第三册生字识记过半,新课文朗诵流利。基本达到了预想效果。

　　实践体会：

　　第一，从事教学工作需要“专（钻）心”：

　　我为这次实践的顺利进行，我投入了大量的精力准备。虽然说对于一年级的知识不在话下，但我还是找来了教材和教参等专心备课，力求做到在知识上准确无误；除了在“教什么”上下功夫，我在“怎样教”也丝毫不敢马虎，我翻阅了《教育心理学》、《发展心理学》、小学语文、数学教学法等专业书籍，上网查询了有关经验交流，在充分尊重儿童身心发展规律的前提下开展教学活动。

　　第二，从事教学工作需要“耐心”：

　　面对一个年仅7岁的一年级的学生，他对知识接受和记忆的方式和能力都有其特点和限制，我们在教学中不能从自身主观出发“想当然之”。对学生在学*中所遇到的障碍要“耐心”的讲解，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应该反省自己的教学方式是否对路，切忌“简单粗暴”。第三，从事教学工作需要与人“交心”：在教学中不能够“闭门造车”、“一叶障目，不视泰山”，要多与外界交流，掌握更多的信息，丰富自己的教育背景。我注意了与家长的交流，一方面更深入了解学生的情况，有利于我“有的放矢”；另一方面我及时将教学进展及时反馈给家长，有利于家长的配合与支持。同时，我还向多位我以前的老师请教，他们的经验都给了我莫大的帮助。

　　我通过这次为时一个半月的实践，从另一个侧面检验了自己的学*情况，培养了自己发现问题、分析问题、解决问题的能力；同时也发现一些了自己的不足，使我在以后的学*中不断的弥补和提高。可以说，这次实践让我是“受益匪浅”。

　　谈到做家教的体会，许多当过家教的大学生说：“其实，暑假做家教是对自己很好的考验，能锻炼口才，加强与人交流的能力，也是对自己知识的肯定。见识不同的人、不同的家庭，学会怎么做人、与人相处，提早适应社会。”的确，大学生做家教得到的不仅仅是经济上的贴补，更重要的是他们自身的价值能得到社会肯定，增强他们进入社会的信心。

　　当家教的过程中，就是人与人交流的过程，在这之中，大学生可以提前感受下社会是什么样的，在和家长交流的过程中，你可以明白雇主和员工之间大概就是这样了，你要拿钱，你就要搞好和雇主的关系，这样你才能够让雇主心甘情愿的把钱给你，把孩子放心的交到你手上；在教学的过程中，你也可以在教导过程中，不断的发现问题，不断的改进，问问自己怎样才能让学生学的更好，让他们真真正正的在你教的过程中，在脑中领悟到知识的本质，而不再局限于浅显的表层。搞好你与学生的关系，让学生喜欢你，搞不好，你就多了份固定的工作了，父母听到孩子说你补的好，以后就定了，就是你了，给我孩子补课。

　　如此，何乐而不为？不过，找到一份也不是简单的事，要有耐心，不要心急。

　　提起暑假做家教，我碰到一大学生是一脸的无奈。她说：“我从6月底就开始在xx找家教做，可一直也没有着落。后来去一家公司应聘，人家又以非长期合同为由不予录用。最后经同学的推荐，才在xx找到一份双休日的家教工作。”

　　所以，慢慢来，有时候时机是可遇而不可求的。只要你把该做的都做了，你能做的就是等待时机，不要对自己的能力表示怀疑。

　　据了解，全文或全理的专业，在家教市场中的竞争力是很弱的。家长为孩子选择在校大学生做家教时，大多考虑对方在校成绩、高考分数、综合素质。对于上面这位同学这样学法律专业的，被选择的机率就较小了。

　　综上，谈到做家教的最大感受，这位同学说得很简单，“用心和学生沟通，做他们的朋友”。这一点和我倒是持相同观点。我们都要用心的去做每一份事，做家教如此，做任何其它的事都是这样。

　　这次的社会实践，真的'，收获还是不少的，在和这位同学的母亲接触的过程中，真真正正感受到了做为一位母亲的辛苦，对自己女儿不争气的成绩，母亲的白头了都出来了不少，这位母亲说：“以后你回来了就找你给我女儿补课了。”我的回答是，我给她补了这一次，希望以后的就能靠她自己学好了，不需要再补课了。的确，我认为在学校学到才是最好的，也许因为我自己就是一个从小到大都没有补过课的学生吧，所以，在老师教授的过程中尝到知识才是最好的。而和这位女生成为朋友，算是我这次暑假实践的最大收获了。以后在我的人生中，会有一位同学一直把我当做她的好姐姐了，真是人生一大乐事。

　　暑假正逢喜庆春节，一个多月的暑假生活不仅充满着欢喜，也收获了一份珍贵的礼物。

　　放假没多少天就接到了在来宾市工作的阿姨的电话，想要盛情邀请我到来宾当正在读高一的表妹的"家教"，正想乘着暑假逃脱学校厌烦的学*生活，在家悠闲悠闲时，被这个消息把我的"梦想"给剥夺了。当然我可以是自愿的，妈妈见我似有犹豫之举变当起了催促剂，左一声右一句积极响应阿姨的鲜明旗帜。可怜天下父母心，最终我还是下定决心放弃自己的"梦想"朝着正确的方向前往来宾市。

　　假期当表妹的辅导员也不是一两次的事了，记得表妹读幼儿园的时候我就在她身边照顾过她，直到现在我们成了无话不说，无事不谈的知心朋友。今年暑假以一名"家教"的`身份出现在她身边，这意味着不能带太多的感情色彩，一切按照阿姨的程序进行，这也是我要完成使命的宗旨。

　　刚上高中的表妹很多课程可能还不适应，落下了许多，导致成绩不是很理想，但她自己也没有及时反省，令阿姨尤为担忧，所以时刻警告我们完成任务的时间里不能脱轨干其他的事。我心里也明白学*成绩要提高必须得付出实际行动，由于从高中到现在很多知识对于我来说也似乎陌生了许多，在辅导表妹的时候我也必须先要备课。以前总以为做家教不就是照着教材说教，做一些*题就可以了，可是现在明白这样达不到什么效果。为了让表妹能真正学到一点东西，成绩有所提高，也让自己有点成就感，我端正态度，重振高中时代的的吃苦耐劳精神，看起了书备起了课。

　　也许自己看起来一些知识很容易就懂了，可是经常感觉是只可意会不可言传，有时我口干舌燥了大半天却换来了表妹一脸茫然的表情，真感觉很失败，绝不会是我们沟通上的问题，看来是采取的措施不科学，一直以当一名人民教师为目标的我不能连这么一个学生都教不好，还正在准备着考教师资格证呢，岂不会灭了我的信心?想来思去换了一套模式，什么形式都利用上的大杂烩模式，不同的学科采取不同的方式，不同的知识点采取不同记忆方法，但由于我能力有限很多东西自从我在高中时到现在都不理解的，就只能甘拜下风了。我们重在基础知识巩固，只要基础抓牢了，其他的知识就可以逐步理解了。

　　当表妹的"家教"也不过十几天的时间，但在这是几天了，我们共同生活，共同学*，不仅表妹有所收获，我也收获了一份不寻常的财富，不管做什么事，看起来简单的事，往往做起来就是那么的棘手，原来失去的东西在交给别人的同时自己也重新获得了。开学来校的时候，打开邮箱看到表妹发给了我一封邮件，都是她的心里话，都是她的收获，都是她的感言。十几天，这就是我最大的收获。

　　回到家里，也正是春节到来的时候，过这个年真的很有意义，这段时间的社会实践也是我收获的最有价值的新年礼物。

　　经过了一个多月的教学生涯，现在的我对于"老师"这个称谓不再陌生，当别人称呼我"老师"时，没有了昔日的逃避与羞涩……有人说教师是太阳底下最神圣的职业。虽然我的暑期实践只是沾上了"教师"的丁点边，可我分明感到这两个字给我带来的豪迈感。然而当告别了教学职务时，原先最熟悉的称谓，瞬间只留下陌生的晕印，一圈又一圈……

　　参加教育实*工作，一直以来都是自己所擅长的，因为自己一直在假期从事这项工作，在上学期间，只要自己有空，就一定会参加到家教实*工作中来，在家教工作中，不仅仅可以赚取一部分学费和生活费，更重要的是自己可以得到很大的锻炼，这才是我认为最值得去做的。我是师范类专业学生，在毕业之后，有很大的可能从事教育事业的工作，所以从现在开始参加实*，是极有必要的，我相信自己可以做好!作为一个师范类的学生，做家教可能是锻炼我们专业能力的最好方法了。通过做家教，我们可以发现自己在教学方面的不足，这也能培养我们和学生之间的沟通能力，为以后当老师积累经验。

　　本次是我第三次家教了，和前两次比起来，我觉得自己进步了许多。以前给学生上课的时候我的速度都是偏快的，也没有站在学生的角度去理解一个问题，上课也不懂得强调重点难点，但这学期，我知道我进步了。最后，我以补课本基础为本，再在基础之上有所拓展，我想这样对大部分的学生都是有好处的。

　　其实我们都知道，若想成绩取得进步，除了有老师的帮助，学生自己的自觉以及努力程度都是非常重要的。今年暑假，在第一次星期测试中我发现大部分学生都没有我想象中的自觉，他们很少会回去看复*的笔记。这样，那么上课基本就成了无用功，于是我决定宁愿放慢教学进度，也要让学生记住教过的内容，假如学生连复*过的内容还依然不知道的话，那么教的再多又有什么意义呢?思而再三，我决定每天上课前都针对上节课的内容进行提问，若有不知道的，就让他们留下来补*。虽然这样子比较费时间而且也有点辛苦，但是我们都相信：成功的小船在汗水的河流里起航。

　　自己也是从学生过来的，所以我们也深深知道老师偏心对学生的伤害。记得我初三的时候，我们班的老师非常偏心，为了提高上重点高中的人数，老师们只抓班级前十名的同学，至于十名后的同学则完全让你们自己自觉学*，很少给予重视。当时我们都觉得很伤心，于是我和同桌约定，假如我们以后当老师，绝不当偏心的老师。可是经历过才知道，人其实都是偏心的，老师也是人，所以老师也无法做到对人人都公*，老师的精力也是有限的，因此无法重视每一个学生。这些道理也是我在做过家教之后才深深体会到的，这些也让我对我初三的老师们的偏见有所消除。但是，做家教老师的时候，我还是拼命的告诉自己，每一个学生其实都需要老师的关心，尤其是那些基础较差的学生，他们其实并不笨，只是没有找到正确的学*方法，或者是缺少对学*的兴趣，所以作为一个老师，我们不能放弃他，不管怎么样，我们都要试试，鼓励他，帮助他，提高他们对学*的兴趣，假如我们努力过了，那么我们至少不会觉得内疚、后悔了。

　　这是我上大学以来的第三个寒假，理所当然要回家和父母亲人团聚。不过，在回家的`路上我想身为当代大学生，多了解社会语言，社会*惯，和社会文化，那些应该和学校里老师教我们的有所不同吧。所以我决定回到家休息几天就去找一份社会实践工作，找一个锻炼自己的能力和实现自身价值的机会，让我的寒假生活更加丰富彩。

　　但是，回到家和父母商量后，因为存在安全问题，他们不同意去一些饭店，酒店之类的地方做服务员，他们建议我做一份英语家教的工作，这样既不会太累，还能充分运用我的专业知识去帮助别人，我也同意父母的说法，当即准备一些为别人当家教所需要的资料，同时，母亲通过同事为我找到一份我满意的工作，得到此工作时，我的内心有着一种说不出的兴奋之感，因为自己得到了一个锻炼自己能力的同时体现自身价值的机会，我的寒假生活又增添了一道绚丽的风景。

　　工作是教两个高中生英语，，我就没有把她当成我的学生，而是当作妹妹来看。我要做的是他们整合重点，复*一下容易忘记的，详细讲解那些依然不明白的。

　　辅导是在其中一个孩子家进行，时间原定是每天上午9点到11点个小时，中间有一段休息的时间，下午3点到5点，其实，如果任务多的时候，需要一直辅导到午饭时间。第一天辅导，我并没有马上开始打开课本就课本上的东西惊醒讲解，而是围着桌子坐成一圈听他们说说自己的情况，哪里比较感兴趣，哪部分还很薄弱，也许是学校的老师从来没有这样问过她们的学*意见，她们顿时打开话夹子，争先恐后地对我说她们*时在学校上课时的很多不明白和很多她们认为不合适的地方，从学*讲到活动，从课堂讲到作业，从性格讲到爱好，最后，我们并没有因为讲了不少不开心的事而烦恼，反而都笑地很开心从那开始，我们成了真正意义上的朋。

　　在交谈中，我可以感受到她们都有很强的求知心，但是由于诸多原因，她们的成绩很不尽如人意。父母对她们抱以很大的期望，希望她们能够考上重点大学。而现在的学*情况，让父母感到担忧。我感受到父母心中那种望子成龙的殷切期望，感受到父母对孩子的那种期望是那样挚热的、无私的。他们看的很远，看到了孩子的未来，我被父母对子女的这种情义深深打动了，同时感到肩上的担子很重，对于没有任何家教经验的我来说，毕竟是一个“挑战”。

　　家教的第二天，我们开始正式辅导，但是我发现她们在学*上很随意，对自己要求不严格。开始意识到：现在的首要任务不是讲课，而是帮助他端正学*态度。我讲了我的同学的经历，阐明了学生的职责和学*的目的。她们似乎懂得了什，不时地点头表示同意。此后，我也经常给他聊类似的事，不时地与他交谈学*体会。她们的听课状态比以前有了很大的改观。我在以后的讲课中，对她们的要求渐渐严格起来，并经常讲解懒惰的害处。她们虽然听得进去，但改观不是很大，不过这是可以理解的，毕竟还是小孩子。

　　在辅导她们英语之余，我还把他们从前做过的卷子拿出来，想要全面地为她们提高。我发现上初三那个女孩儿的语文卷子字迹很潦草，很多错误都没有标出来，她说不想答卷子，上课也没有好好听讲。我跟她讲了卷面整齐的重要性，并帮她纠正了错误。通过分析她的语文卷子，我发现她在回答问题上很有自己的想法，思路也很清楚，只是答题的态度不端正，有点应付的感觉。一个考试的作文是以流水为主题，她写了一个溪流和瀑布的寓言故事，讲述了滴水石穿的道理，语言流畅，叙述也很生动。从这看出，她是一个思维敏捷，有独特想法的孩子，如果她认真审题，仔细做答的话，我相信她会有很不错的成绩。我把我的想法和思路都告诉她，她频频点头表示赞同。此后，我不时地与她交谈学*体会。她的听课状态比以前有了很大的改观，我也为之而感到欣喜万分。

　　由于做家教，这就迫使我改掉了假期睡懒觉的*惯。每天早晨按时起床，上课，回家后总会有一种十分充实的感觉。转眼她们就要开学了，我也结束了为期二十天的家教生活。她的学*态度比以前端正了许多，学*也知道使劲了，以前的疑难问题基本得到了解决，英语水*也有了很大提高，她们的父母很感激我这段时间的帮助，看到她们的进步，我也很欣慰。临别时我们拥抱了一下，那时，我真的感觉自己拥抱的不是我的学生，而是我的妹妹。这些天来，我把很大的精力放在了课程内容的安排上，孩子的进步就是我最大的喜悦。由于每天上午要去做家教，这就迫使我改掉了假期睡懒觉的*惯(通常要睡到十点多才起床)。开始的几天，我都是在睡梦中起床，提着昏沉的脑袋去洗漱。那种转变的滋味真不好受!

　　她家距宿舍并不远，但由于每天起得很晚，为了不迟到，我总要风风火火地赶路。无论是晴天还是阴天下雨，我到达她家时，都是满头大汗。屁股尚未坐稳，就要开始工作。

　　他们听课时，时常会走神，一副心不在焉的样子。有时，我心里会感到很恼火：自己如此卖命地讲，她却置之不理，真无情。好在我很有耐心。每当她走神时，我都会提醒她，耐着性子给她讲下去。她做题时，喜欢用眼镜观察，而懒于动手。听课时，也只是“洗耳恭听”，从未做笔记。这正是她学*懒惰的体现。我清楚地知道：懒汉在学*上是绝对吃不开的。于是，我三番五次地告诫她，一定要改掉懒惰的恶*。但是，她实际是“阳奉阴违”，也许她不愿尝试那种转变的痛苦吧。她有时会给我带来“沉重”的打击。记得有一次，我给她讲解了几道物理*题，中等难度。她听课时，显得有些吃力。我讲完后，问她是否还有疑问。她点头表示全听懂了。过了两天，为了检验复*的效果，我把那几道*题拿出来，让她去做。结果，他们几乎是“全军覆没”。当时，我感觉自己仿佛从九霄云殿一下子跌进了无底深渊。这是我家教过程中遇到的最大的挫折。事后，我不断地反思：是自己的原因，还是她的原因?不管怎样，有一点很清楚：那几道*题，她根本没听懂。但她为什么撒谎呢?通过与马叔的交流，我找到了答案：她的懒惰思想使她遇到稍难的题目就会放弃，不懂也懒于发问，因为她懒得钻研。

　　面对懒惰成性的她，我显得“束手无策”。学*成绩的好坏，往往取决于学**惯的好坏。懒惰是学*的“宿敌”。我没有什么“灵丹妙药”可以让他们一下子转变过来，只得不时地督促她，鞭策她，使她逐渐变得勤快起来。

　　转眼她就要开学了，我也结束了家教生活。她的学*态度比以前端正了许多，学*也知道使劲了，以前的疑难问题基本得到了解决。这就是我家教的效果。她的父母很感激我这段时间对她的帮助，要我不定期地给她打电话来督促她。我会坚持这样做下去。

　　家教生活让我想起了很多东西，得到了很多感触。我认为，城市与农村是两个截然不同的世界。生长在这两个世界的人们，在某些方面会有不同的表现。农村的孩子都要到地里去帮父母干些粗重的农活儿，她们能够体会到劳动的艰辛，深刻懂得幸福生活的来之不易。因此，她们不会懒惰。相反，会更加勤劳地工作和学*，为的是能够过上更加幸福的生活。

　　然而，城市家庭一般生活很优裕，孩子生长在如此的环境里，个别甚至不会去吃苦。上学放学有人接送，提出的种种要求都会得到满足，甚至连自己的房间都会有人整理打扫。生活如此安逸，就很容易养成懒惰的*惯。

　　因此，从小培养孩子的吃苦能力很有必要。城市孩子缺少像农村孩子那样多的吃苦机会，我认为这是一种遗憾。以上就是我的收获和体会。同时，家教也让我认识到了自身的不足。这些收获和体会将影响我以后的学*生活，对以后的工作产生积极的影响。

　　通过在假期的这段家教生活让走出校园的我们，更好的接触社会，了解社会，加入到社会中。它有助于我们大学生更新观念，吸收新的思想和知识。同时，社会实践中有很多我们在学校里无法学*到的东西，让我得到了很多感触。最深切的感受就是：不论什么事只有亲身的体验过，才会有真实的感受，才能对这件事有比较实在的，深刻的认识。还有一点就是，世上无易事，均须用心去做。这些收获和体会将影响我以后的学*生活，对以后的工作产生积极的影响。同时。这二十天锻炼了我的表达能力，交往能力以及职业技能，拉*了与社会的距离，也开拓的视野，增长了才干，能更好明确自己的奋斗目标。这些收获将影响我以后的学*生活，并对以后的工作产生积极影响，我相信这些实践中的收获是在课堂上学*不到的，而且会让我受益匪浅。

　　以上就是我的寒假的经历和感受，虽然不是那么的轰轰烈烈，也不是*淡无味，但至少它是充实的，给我或多或少的带来的对于人生感受和一定的影响吧!

家教的合同菁选（扩展8）

——家教家风演讲稿菁选

家教家风演讲稿

　　好的演讲稿可以引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容。在充满活力，日益开放的今天，需要使用演讲稿的场合越来越多，还是对演讲稿一筹莫展吗？以下是小编收集整理的家教家风演讲稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　家风家训是一本神奇的大书。虽然简单易懂，实践却很难。其中有一页，就是我们必须实践履行、一生受益不尽的“*在身边，远到无边”的孝道。

　　“*在身边”来形容孝道的确不错，它天天无意间和我们打交道。一想到“孝顺”一定会想到孝顺父母、爷爷奶奶，因为他们是我们最亲*的人。有句古话叫：树欲静而风不止，子欲养而亲不待。和父母相处的时间也是有限的，但我们应与时间赛跑，只要努力去拼，怎会留下终生遗憾呢?

　　每到周末，爸爸妈妈总会时不时提议：到外婆家玩玩。我听了，心里暗暗欣喜：终于可以到外面散散心了!爸爸妈妈总会买许多让我垂涎三尺的东西给外公外婆。到了那儿，我可以痛痛快快地玩一整天。爸爸妈妈可忙着打扫卫生、洗衣服、烧饭……渐渐长大了，我终于懂得了爸爸妈妈的用意，他们不是只带我去玩的，而是带上了一颗孝顺的心。

　　爸爸妈妈的举动使我感触很深，原来他们时时刻刻在提醒我：孝道藏在生活的各个角落。我一直心想：孝道可能就藏在爸爸妈妈买给外公外婆的食品中，藏在爸爸妈妈烧的可口饭菜里，藏在爸爸妈妈与外公外婆真切的交谈中……不知他们是否可以品尝和感觉到呢?这可能是爸爸妈妈带给我最重要的东西：孝道。

　　大爱是无边的`，像大海一样无边无际。

　　有一次，外公住院，我和妈妈去照顾他。已到午餐时间，同病房的一位老奶奶，拿着一个饭碗在病房门口徘徊。爸爸妈妈*时教导我的家训油然而生。于是，我走上前问道：“奶奶，你是不是不知道在哪买吃的?”老太太忙点点头。我立刻带着老奶奶到附*的面馆为她买面，并帮她拎回病房。一路上，老奶奶都在喃喃地说着：这个小伙子真懂事，真孝顺!……我很不好意思，但觉得我又成长了。

　　孟子说：老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。孝顺应该是无私的，不光是孝顺亲人，还应关爱身边所有的老人。孝道藏在生活的一点一滴：扶老人过马路，给老人让座......这是发自内心的，而不是被动的。如果大家都这样铭记“只有在日常生活中尽责的人才会在最大时刻尽责”这句话，一个世界仿佛就是个温暖的家。

　　孝道是一条流不尽的长河，流经我的一生。只要我们遨游其中，就觉得它不再那么遥远了。

　　如果说我们每人是一棵树的话，那么家就是我们脚下赖以生存的沃土，它源源不断地为我们输送水分养分，我们才得以枝繁叶茂，张显出勃勃生机。如果说家是一栋房子的话，那么家风就是统揽全局，尽显风姿的房顶，展现着一个家独有的特色和魅力;家教是房子的钢筋铁骨---坚实有力的四面墙，用自己的臂膀给了家 温暖的呵护;而家训则是房子深埋地下的根基，用自己的腰背脊梁撑起了家，给了家稳固踏实的依托。

　　我个人对家风的理解就是父母的言传身教对子女润物无声地点滴渗透。我的家风是自食其力坚强独立。我妈妈对我说的最多的就是：没有一个父母能寸步不离地跟孩子一辈子，能一直事无巨细地大包大揽一切，能永远把孩子护在翅膀底下为他们遮风挡雨。所以，从小就培养我和哥哥坚强独立，让我们记住苦难不相信眼泪。我们踩着小板凳儿开始学炒菜，学蒸馒头，包饺子， 一双小小的`手吃力地搓着，揉着，拧着一件件硕大的衣服，在大小困难面前，跌得再痛也咬牙站起来，锲而不舍。我在生活中越来越深刻地体会到了父母能给孩子的最大财富就是培养孩子的生存能力，我自己就受益无穷。现在儿子已经成了这笔财富的小主人。刚一岁多点儿，吃饭时，他就拒绝一切帮助，坚持自己学用筷子，吃得脸上、身上、地上到处都是，儿子对一片狼藉浑然不觉，完全沉浸在对美味的享受里;刚上一年级时，被接送了两个月后，儿子拒绝被接送上下学，坚持自己走。我偷偷跟踪了一次发现小家伙儿安全意识挺强，能*安到家也就安心放手了;四年级时，我做了腿部手术，卧床不起，爱人工作忙，儿子用他稚嫩的臂膀扛起了照顾妈妈的重担。两只小手分别握住菜刀的两端一下一下地切茄子、西红柿和肉片，我的心跟着一下一下地疼。当儿子给妈妈端来热气腾腾的茄子炖肉时，我不禁泪眼模糊了，这是我有生以来吃过的最美味的佳肴了。孩子毕竟才八岁半呀!五年级时，每逢周末假日，儿子就用两只小手拎起 一个大包，还用一条小腿儿顶着帮忙一个台阶一个台阶地艰难下楼，在大街上铺一块地毯，买存钱罐挣零花钱。每次归来，都眉飞色舞地和妈妈分享新奇见闻和收获的喜悦。儿子收获的不仅仅是钱，更多的是收获了与形形色色的人交际的能力，收获了无穷的欢乐和无价的成就感。花着自己挣的钱，走路都挺直了腰杆，感觉自己成了一个真正的男子汉。过年回奶奶家，无论谁给零花钱都摇着小手自豪地说：我能挣钱了，不花别人的钱了!

　　我的家教是勤劳节俭。 我的妈妈为了供我们兄妹读书，日以继夜地养猪、种瓜、种菜。冬天半夜里，妈妈每次抱两只小猪去猪妈妈身边喂奶，一夜一夜，衣不解带，在彻骨寒风中瑟瑟发抖;夜里十一点多，妈妈骑二三十里路去石家庄批发菜，凌晨四点回来，汗水湿透衣背，六点钟又踏着清晨的露珠开始了田间的劳作。妈妈跟个陀螺一样围绕着家，围绕着孩子，一圈又一圈，一圈又一圈地永无休止地转着转着。有个头疼脑热的小病小痛从来不舍得休息，更不舍得花钱看病，恨不得一分钱掰八瓣儿花。我上班后，每次给妈妈买件衣服，她都心疼的抱怨：又乱花钱，我天天干活儿，好衣服也穿不出好儿来!该花的地方而多着呢，省点吧!我从小耳濡目染，*日里坚持做事不遗余力，并持之以恒而且只花该花的钱。正像人们所说的那样孩子就是大人的镜子事事时时处处映照着父母的影子。儿子上一年级是，我看见两根很短的铅笔头儿，随手扔到了垃圾筐里。儿子见了马上拣出来心疼地说：妈妈，还能用呢，怎么就扔了?都短的拿不住了! 你们大人手大，不好拿，我们手小拿得住，别扔了，多可惜呀!妈妈汗颜了。儿子上二年级时，一天跟发现新大陆似的兴高采烈地对妈妈说：妈妈，把你从学校带回来的旧试卷用订书机一定不就是一个很好的美术本吗?可是--老师会同意吗?妈妈迟疑地说。为什么不同意?能用不就挺好的?可是一点儿都不漂亮，同学们不会笑话你吗?我看挺好的，他们都还没有呢!妈妈再一次汗颜了。

　　我的家训是不卑不亢，坦荡磊落。我的妈妈虽然读书不多，却用一言一行淋漓尽致地诠释了富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。妈妈告诫我们人与人交往的前提不是金钱，不是地位，更无关于权势，而是相互欣赏，相互尊重，为了利益，点头哈腰，卑躬屈膝，也许能换得一点点儿好处，可得到的施舍，是怜悯甚至是不屑和蔑视，失去的是自尊是自爱，是做人的骨气，很是得不偿失。所以，我从不附炎趋势，只做该做的，说该说的，只是为了那份问心无愧和那份踏踏实实，儿子从我们手里接过了这一精神接力棒，结交朋友时，从不以成绩优劣，家势好坏为标准，区别对待;从不因为自己成绩不错而高高在上，对于需要帮助的小同学总是热情地伸出援助之手，从来都不烦不燥。

　　作为树的我们时刻依靠着家这方沃土才能生存开枝散叶，不断发展延伸，再发展再延伸，我们在索取的同时深深的爱着这方沃土，作为回报，我们通过不断完善改进家风、家教和家训来使家这方土地更肥沃，能更好地抚育滋养下一代。

　　我认为一个家庭良好的行为标准就是家训，一个家庭独有的风尚就是家风，良好的家风能够体现家庭成员的家教和素养，然而，需要每个家庭成员的遵守，好的家风能够熏陶出有教养的家庭成员，家长的言行对于孩子非常重要，这就是所谓的言传身教吧。我是一个在美好环境中成长起来的幸福孩子，欢乐的笑声，优美的音乐声，琅琅的读书声一直萦绕在我的幸福小屋，伴随着我成长。爸妈总是以身作则，言传身教，引导我努力学*，积极锻炼，从而让我对学*产生了浓厚的兴趣，养成了良好的生活*惯。当然，这还少不了爸爸制订的家训的功劳。我的家训是“五为”准则，即是：为人、为学、为用、为体、为生。为人是根本，为体是基础，为学是手段，为用是目的，为生是理想。

　　一个家族的振兴与发达，离不开引领家庭家族走向成功者所创立的家风和家教。家风与家教的形成都会经历一代甚至几代人的积淀和努力，它总结了前世中无数家庭的得与失以及经验，结晶成为独一无二、适合自己家庭或家族实际的法宝，引领家庭或家族走向辉煌。

　　的确，在生我养育我的这块土地上，父辈的经历过太多的艰苦日子，到我们这一辈虽然还时常有听到“旧社会”“土地承包到户”等，但那些艰苦岁月留给我们没有太深的.印象；因为我的父亲母亲早已把往日的磨难当作一种精神，一种积极面对生活，勤劳节俭的家风传承给我们这一代。

　　我家的家风家教有四条：一是积极的生活态度，二是认真做事、勤俭节约，三是善良真诚待人，四是孝敬尊长。

　　下面就把这四条做一个讲解：

　　1、父母总说积极的生活态度对我们很重要，他们在日常生活中对子女总是和蔼的面容，从不在晚辈面前讲家中生计的困难，经常告诉我他们小时候每到开学前些天，父亲（我的爷爷）都忙于东奔西跑的筹借学费；记忆中父母亲讲给我们的都是明天会更好，你们遇上了好时代要好好学*，不管上什么学校家里都支持，没有解决不了的困难。只要是我们想要买的书籍或一些学*用品总是会如愿以偿，当我们由小学升到初中，到高中，每成长一个阶段，这种积极的态度便转换成一种精神，鼓舞着我们。

　　2、今天不必要建一堵完美的墙，只需要砌一块完美的砖，一步一个脚印踏踏实实向前走。一口吃不了胖子，凡事不可心急但必须认真去做认真对待，从小事做起，不管是以前在校读书还是现在在家中，家里每个人都会主动的做家务；父母亲言传身教的是勤奋节俭，自己的衣服鞋子都是穿的实在是破了穿不出去了才买新的，吃饭时总是把好吃的菜让给我们吃，从小我们就耳濡目染传承这种勤劳和节约的风气，也教会了我们不浪费不奢侈。

　　3、为人要善良，真诚待人，在我年纪很小的时候，孔融让梨、司马光砸缸、等这些耳熟能祥的故事就印在我们的脑海里，父母亲教导我们做人做事要诚实，做人，要诚实、诚信、知错就改。“诚信是做人之根本，立业之基”这句则是爸爸的口头禅。父母从小就教育我做人要诚实，认识到自己的错误，就要改正，不能撒谎。父母让我们知道了天底下没有免费的午餐的道理，富裕的生活要靠自己双手来创造，有奋斗才能实现自己的理想。父母总说记得家中最开心的事情是我们考试取得了好的成绩，而丰盛的饭菜是父母亲一种鼓励的方式，与亲人们聊聊学*上生活上的事情总是那么开心、有趣，不管我的学业到哪个阶段成长到什么年纪，这种开心、有趣的感觉从未减弱。

　　4、孝敬父母，尊敬长辈。父母一直告诫我：百善孝为先！家风是一条应该牢记的座右铭。有了它，我们才可以在社会上立足，才能让自己走的更远！铭记家风，为自己的人生做奠定而坚定的基础，踏出坚定的步伐，成为国家的栋梁之才！

　　许多年以来我深深的理解这四点家风家教，也同样会传承给下一代，并且在我们这个大家族中，这优良的家风家教也早已根深蒂固深入人心，无论子女们学业有成走多远，或者事业有成有多么的成功；都忘不了父母亲的谆谆教导，以致于我们自己同样的要言传身教，教育我们的后辈代代传承。社会在不断的发展，生活环境和各方面的条件越来越好，但这些优秀的精神永远不会被弃忘，它激励我们积极向上，教会我们面对生活，遇见困难不气馁。

　　良好的家风传承是社会风尚的健康发展前提，每个家庭都应构建起具有各自特色的家风和家教，作为家庭的核心人物责无旁贷应该担当起这一重任，形成家庭的凝聚合力，给力社会风尚进步发展；给力伟大的“中国梦我的梦”的实现；千万个家庭组合成一股强大的振兴中华力量。

　　家风，又称门风，是一个家庭或家族多年来形成的传统风气、风格和风尚，承载着一个家庭或家族的生活方式、生活态度、文化氛围、理念、价值观和人生观等，这些建构成一个家庭或家族独特的个性。我们稍加梳理，解读一下历史，不难发现，许多长盛不衰、地位显赫的家庭家族，都有各自兴旺发达的秘诀——家训，又可称为家风，它贯穿于整个家庭或家族辉煌的始终。

　　一个家族的兴旺与发达，离不开引领家庭家族走向成功者所创立的家风和家教。家风与家教的形成都会经历一代甚至几代人的努力和积淀，它总结了前世中无数家庭的得失及经验，结晶成为适合自己家庭或家族实际的法宝，引领这个家庭或家族走向辉煌。

　　站在历史长河之上，回顾总结无数曾经辉煌一时的家庭，他们的家风各有千秋，其中不乏许多可称为经典的精华：岳母为儿刺字“精忠报国”，“忠”为岳家之家风；林则徐勤俭持家，生活简朴，他认为“贤而多财，则损其志；愚而多财，则增其过”，崇尚“俭”为林家之家风；曾国藩以“勤”为人生第一要义，崇尚“勤”为曾家之家风。

　　优良的家风形成，往往是由创立者建立，经几代甚至数代人的不懈努力、践行而形成的，通过父传子，子传孙，子子孙孙相互濡染的家庭教育氛围，在生活的点滴之中不断地践行，形成一种无言、无声的教诲，是最直观、最直接、最基本、最经常的家庭教育，在一代又一代的践行过程中，铸就了家庭言传身教的典范，造就出一代又一代的英才。家风是一个家庭或家族最为重要的.、无以替代的精神财富；它弥漫于整个家庭或家族之中，影响到每一个家庭成员，又惠泽于每个家庭成员；家风也是一个家庭或家族的魂魄之所在，支撑着家庭的进步与发展，代代相传，生生不息。

　　传统中国，人人都崇尚、向往底蕴厚重、有着浓厚文化氛围的家风，这也是众多人所追求向往的目标之一。良好的家风可以塑造出人高尚的品格，高雅的举止，成为人人向往的道德典范。有着良好家风的家庭或家族，他们的子嗣及早就明白许多做人做事的道理，明白自己的责任和使命，懂得敬畏规则；懂得珍惜光阴，趁早好好地读书；懂得创业难守业更难，知难而不难。良好的家风，是长辈留给子女最宝贵的财富，也是对家族最大的贡献。

　　自古至今，文化家庭都讲究“家风”的传承，在泱泱数千年的华夏文明之中，随时可见，处处可寻。历史上曾经显赫长久的家族，都会有自己独特的家风、家训和家教，成为后世学*的典范。《国语》、《论语》、《颜氏家训》、《曾国藩家书》等许多典籍和家教典范之中无不彰显出家风、家教和家训的精神内涵。

　　成长在拥有良好的家风的家庭中的人，能领先于他人及早地认知生活。这种家庭的人热爱生活，热爱生命，思想丰富而多彩，有着自己的追求和人生目标，每天都会过得很有意义，日子里写满的是充实；他们拥有一个健康的心态，不急不躁，不卑不亢，身体之中时时处处散发出一种与众不同的味道——温文尔雅，一点也不显低俗；举止规范，处世豁达，通晓事理，光明磊落，总能顺势而为，有着大家之风范，绝不小肚鸡肠；生活素以俭朴著称，不贪求奢华；诚信为人，表里如一，讲究耕耘，注重过程，顺其自然，不急功*利；从善如流，厚德载物。

　　家庭是社会的细胞，良好的家风传承是社会风尚健康发展的前提，每个家庭都应构建起具有各自特色的家风和家教，家长作为家庭的核心人物，应责无旁贷担当起这一重任，形成家庭的凝聚合力，给力社会风尚进步发展，共同创造和谐、温馨的家庭氛围和社会风气，为实现伟大的“中国梦”贡献自己的一份力量。

敬爱的老师，亲爱的同学们：

　　大家好！

　　我演讲的题目是《仁爱有光——说说我们家风故事》。

　　离南通100里远的地方有一个村子，那里住着我年过花甲的外婆。外婆喜欢种花，她的小院四季芬芳：妩媚艳丽的芍药，随风送香的桂子，冰清玉洁的腊梅……邻居们总爱聚在一起赏花，赏着赏着，有些花就被他们当宝贝儿带走了。我有些不解，外婆笑着对我说：你看，那成片长的虞美人多美！开一朵，美！成片开，更美！大家美胜过一家美！于是，从外婆一家到两家、三家……现在，村里家家房前屋后都有了翩跹的花影，都氤氲着迷人的花香。

　　妈妈说：外婆虽不识字，但是一个有仁爱之心的人。她爱四时风物，心中有暖意，总是善待他人，所以人缘儿特别好。

　　家里深受外婆影响的当属妈妈了。妈妈是一位小学老师，顾云博是妈妈以前的学生。他经历了父母离异、患抑郁症的妈妈自杀的变故，现在和外婆相依为命。周末，妈妈带我去看顾云博。

　　我们站在那扇紧闭的木门前敲了许久。门开了，又高又瘦的.他有点自闭木讷。妈妈轻轻拍打他的背让他挺起胸来，开玩笑说：要有男孩子的阳刚之气才够帅！看着妈妈用真挚的笑容慢慢叩开他紧闭的心扉，用温和的话语勉励他为中考做好准备；看着顾云博逐渐放松下来，愿意开**谈，偶尔露出笑容。我不禁被眼前这幅温馨美好的画面打动了。

　　外婆的赠人玫瑰，妈妈的爱生如子，都给了我潜移默化的影响：过新年，我来到社会福利院看望孤残儿童，愿我的问候成为他们小小世界的一束微光，一缕暖阳。小学邻班的伙伴患重病住院，我积极筹划爱心义卖，成为传播正能量的爱心使者让我倍感自豪。我还是一名光荣的红领巾志愿者：深入社区进行创文宣传；与新疆的小伙伴结对共成长；经常关注一些社会微公益……我深知：心中有大爱，行之有担当！

　　“仁远乎哉我欲仁，斯仁至矣！”孔子的话语穿越了两千年的流光，照耀着后人。我们一家身亲力行，因为我们坚信：倘若心中被仁爱充满，我们自己和这个世界都会变得更加美好！

　　谢谢大家！

　　家风家训就在父母的言行里，它充满正能量。记得小时候，我背着书包去读书，爸妈交代的就是：要听老师的话，不要和同学打架，别人的东西不能拿。他们还告诉我在外边碰到长辈一定要叫人，小一点的叫哥哥、姐姐;大一点叫叔叔、阿姨，老一点的叫爷爷、奶奶等。礼貌、友爱、诚实是爸妈教育的主要内容，也是家风的一个体现吧。记得有一次和同学打架，老师告诉了爸妈，爸妈一个劲的'赔不是，还让老师尽量管我，不乖就打。所以如果在外面我被欺负，一般情况下我不敢跟家里人说，因为一说，爸妈都会马上责备我：一个巴掌拍不响，你肯定也惹人家了!出了问题，首先要从自身找原因这对我的影响确实很大!

　　*民百姓家的家风大多充满正能量，是要把孩子培养成好人、老实人，诚实做人，老实做事，还要尊敬长辈。教育我们做一个出淤泥而不染的莲。

　　好的家风就是一所好学校。现实在*时的学校教育中，家风体现在孩子的言行之中，我们经常说的一句话就是这个孩子有家教，那个孩子没家教。家教也是一个家风的体现，它是通过孩子的言行表现出来了。大凡家庭教育良好的家庭，孩子的行为*惯作为学校是不大需要操心的，因为家长在*时的一言一行中已经帮学校教育好了。当然也有一些家庭教育，家风不怎么的家庭，表现在孩子也是很难管理和教育的对象。有的时候甚至家长也拿他没有办法。家风虽然是一些道德教育、礼貌教育、规矩教育，它就是对我们的一种规范、一种风气、一种文化，好家风就是一所好学校。

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

　　大家好！

　　家风在我的理解下意思是：一个家庭的风气，氛围。

　　家风每一个家庭都有，俗话说得好：*朱者赤，*墨者黑。从小我们就生活在家庭之中，家的氛围会影响我们的一生。

　　在我家的家风中，有着极多的严厉。就一个例子来说吧：在一个阳光明媚的'下午，妈妈正在床上午睡（这个时候爸爸出去打工了），我在书桌上练*写毛笔字。毛笔字非常难写，我在纸上练*了一遍又一遍，始终写不好。一横，软绵绵的，失去了原有的气势，一竖，弯曲的如同山路一般，乍一看，就是一道完美的曲线。

　　越练*，手抖的就越厉害，笔就握得越不好，我一生气就洗了毛笔，盖上了墨水瓶，关上本子，走到客厅里看电视去了。时间一分一秒过去了。

　　一个小时后，妈妈醒了过来，穿好衣服后，走过来问我，毛笔字写了没（当时，我就剩下这一个作业了），我回答说：“手越写越抖，我想歇一会儿就好了，所以就出来看电视了。放心，我一会儿就去写。”

　　时间过得真快啊，下午一晃就过去了。毛笔字也写完了。饭后，妈妈叫我把作业给她检查。作业她一一过目，都合格了，可当她检查到毛笔字时，却叫我再到草稿纸上写一遍，我显得有些不解，妈妈解释道：让我再写一遍是为了看一看有没有进步。我可以练*几遍，再来写。

　　我回到书桌旁，拿起毛笔，把每一个字练*了一遍，就开始写。一刻钟过去了，我把本子给妈妈看，她只嗯了一声，就继续看电视了。我问她：“写的怎么样？”妈妈回答：“比刚才写的好了一点，但还是很丑，我写几个字给你看吧！”妈妈来到书桌旁，拿起毛笔写了我刚才写的几个字。每一个字写的都很漂亮。我在一旁看着，碰了妈妈一下，结果妈妈一点反应都没有。这是为什么？

　　字写完了，妈妈回过头，开始教导我怎样写。半小时过去了，妈妈讲完了，我正准备去睡觉时，妈妈又强调了一点，写字时不仅要注意这些，更要专心，一心一意地去写，才有可能写得好。

　　这样的例子数不胜数，所以，我家一直充斥着认真的气氛。

　　在这样的教育下，我悟出一个道理：勤奋，坚持，认真是成功的必需品。

敬爱的老师，亲爱的同学：

　　大家好！

　　每当周围的朋友说起他们愉快的童年经历，我总会在一旁羡慕不已。他们的童年里有动画片，有芭比娃娃，有脚踏车，还有董浩叔叔、月亮姐姐和金龟子，而我的童年里，留下最深印象的恐怕就是堆满书架的书了。

　　小时候，爸爸对我而言，是严厉、不可反抗的象征。每当我打开电视想和其他小伙伴们一样看看动画片时，爸爸就会训斥我，只允许我看新闻，禁止看动画片。爸爸的话就像一把锋利的刀悬在我的心头，虽然心里还惦记着动画片，却不敢明目张胆的在家里看了。没有了动画片，新闻有太枯燥，没办法的我只能另寻其他的乐子来打发时间了。于是便瞄上了我家书架上一摞子的书，从此，我就和书结下了不解之缘。

　　最早读的一摞书是妈妈买的，书的种类很多，有《唐诗宋词元曲三百首》，《商海智谋宝鉴》，《十万个为什么》，《三十六计》等等，听妈妈说，当初买这些书有一部分是给爸爸看，因为爸爸要做生意，需要一个像葵花宝典般有用的书籍作指导，还有一部分是给我看的，因为妈妈知道知识的重要性，希望我长大以后能成为一个不求有大智慧，但求有小聪明的人。那些书都很厚，一开始让我望而却步，可是转念想想生活没什么乐子，难道要去看枯燥的令人想睡觉的.新闻吗还是算了吧，只能拿起书来乖乖地看起来。没想到，书里的故事那么精彩，虽然有些看不懂的字词，也有暂时因为阅历低而不理解的地方，但书里一个个鲜活的精彩的故事和人物深深地吸引了我。

　　等家里的书都读完了，我也看书成瘾了。妈妈就会带着我去超市的图书专区或是书城任我随意挑选自己喜欢的书阅读，从那时起，我开始接触了中外名著。《格列佛游记》、《名人传》、《复活》、《傲慢与偏见》、《雾都孤儿》、《包法利夫人》等等等等，这些书带我进入一个个不一样人物的世界，让我体会了很多我那个年龄所体会不到的人生感悟。

　　家里的报纸《扬子晚报》是妈妈每天推崇我看的。除了一些益智的九宫格、填词之外，还有繁星。连载里的美文是我每次必看的。妈妈要求我要养成摘抄优美句段的好*惯，一开始我不以为然，觉得实在是太浪费时间了，可是在妈妈的威逼利诱下，我不得不开始慢慢填充我的摘抄本，渐渐的，我发现我的作文水*越来越高了，写作文再也不用担心肚子里没有货了，尝到了好处，我便对这个好*惯安之若素了。

　　等我慢慢长大了，要上中学了，妈妈对我更加严格了，她经常给我背诵古文的任务，让我实在是生不如死。那些晦涩难懂的古文，因为我心里的抗拒，变得特别难背，每次都是凭着我的快速记忆能力强行背诵，从来没有理解过文章的含义。过了几年那些曾经背后的文章在中学的课本里出现了，老师也讲解过它们的含义了，我才发现自己学起来是那么轻松。

　　现在我长大了才慢慢发现，原来那些小时候爸爸妈妈所“强迫”我看的那些书，将会是我一生的积淀，而这种崇尚读书，尊重知识的家风家教也将会贯穿我的一辈子，并带给我的子女。

尊敬的各位领导、亲爱的朋友们：

　　大家上午好！今天我讲故事的题目是《父爱里的家风》。

　　法国著名作家罗兰曾说过：“生命不是一个可以孤立成长的个体。它一面成长，一面收集沿途的繁花茂叶。”在我三十一年的青葱岁月中，给我的生命带来馥郁花香、浓荫庇护的便是我的家，还有那如春雨般润物无声的家风。

　　在我的记忆中，家风，是从爷爷长满胡须的嘴边流淌出的一个个故事，教我懂得诚实守信、孝顺知礼；家风，是奶奶勤劳的双手忙碌出的一日三餐，让我学会勤俭持家、任劳任怨；家风，更是父亲的坚毅刚强，母亲的宽容善良。今天在这里，我要和大家分享的是发生在父亲和我、我和女儿之间一段“爱”的传承与接力的故事。

　　父亲个子不高，很清瘦的模样。就是这样一个*凡的男人，*凡的走在茫茫人海中，根本找不到他的身影。但他却是我此生最敬爱的人，也是我最信赖的朋友。然而，我对父爱的理解却经历着一场如“苦行僧”般的曲折历程。

　　我出生在80年代，从小个性要强的我总是为了鸡毛蒜皮的小事，和年幼的弟弟发生冲突，而后完全不顾姐姐的.风范，大打出手。每一次，弟弟都以嚎啕大哭而告终，我就那样在一旁冷眼看着弟弟，丝毫不觉得自己有任何过错。父亲总在这个时候黑着脸来了，什么也不问严厉的呵斥劈头盖脸地向我砸来：“你就没有个姐姐的样子！”“不就是个男孩子嘛，男孩子有什么了不起！”我一边不服气地小声嘀咕着，一边用冷冷的眼光回敬着父亲。父亲对弟弟的偏袒使我和他的距离越来越远，我不愿意和他说话，不愿意和他交流，甚至不愿意看到他。我的整个少年时光就这样在对父亲的叛逆中度过。在那时的我心中，父爱离我竟是那么遥远。

　　然而，严峻得像山一样的父亲居然就渐渐柔软起来了！那是在我上师范的时候。开学那天，父亲和我在车上颠簸了8个多小时，到校办完报名手续，父亲将我送到宿舍安顿好后已经五点多了。为了省下住宿费父亲决定连夜回家，就在父亲转身离开的一刹那，他突然就迟疑了一下：“好好吃饭，身体要紧，我——走了！”隔着车窗，我看到了父亲沧桑的脸上，分明有一行浑浊的泪水。那一刻，看着远去的班车，我久久地伫立在扬起的尘土中，不争气的泪第一次像决堤的洪水般从眼眶中奔涌而出，那颗冰冷的心开始融化。父爱啊！原来一直都在我身边，只是我从来不曾感觉。

　　此后，每次上学离家，父亲都没有多余的话语，还是那句简单的：“好好吃饭，身体要紧！”每当从父亲手中接过那几张带有余温的生活费时，我的眼前都仿佛看到他和母亲在山上那一大片果园里奔波忙碌的身影，黝黑的面庞、满脸的汗水、沾满泥巴的裤脚是父母辛勤劳作后的印记。我和弟弟的学费就是从他们布满老茧的手中一点一滴积攒出来的，吃苦耐劳、沉默坚毅是父亲留给我一生的财富。

　　毕业后，我们这一级师范生被突如其来的不分配政策砸懵了。得知这一消息，父亲一言不发地坐在那儿，整整一个下午，低着头只是抽烟，一根又一根后来母亲悄悄对我说：“妮儿啊，你不要怪你父亲，当年没让你上高中也是没办法，你父亲心中对你一直有愧啊！”听到这儿，我那不争气的泪又一次夺眶而出。就在那个骄阳似火的夏天，父亲覥着脸托人帮我联系学校当代教；为了答谢人家，不胜酒力的父亲喝得酩酊大醉。

　　坐在回家的班车上，不省人事的父亲无力地靠在我的肩膀上。那一瞬间，我猛然就长大了似的，我那稚嫩的肩膀也可以让像山一样高大挺拔的父亲去依靠了。一年之后，我顺利通过了上岗录用考试。在等待分数的那个月明风凉的夜晚，父亲竟是一夜没有合眼，那张坚毅的脸庞又爬上几道深深的皱纹，那本就白发点点的头上又多了些花白。

　　参加工作的这十几年，离家无论是远是*牵盼着我的永远都是家，还有那份沉甸甸的父爱。每当我在工作中有了收获，或是遇到挫折总爱和父亲说，父亲跟我说的最多的就是：好好吃饭，身体要紧。

　　现在，我也成为一位母亲。女儿上幼儿园时我教她表演的第一个节目是《感恩的心》；在饭桌上，我们教她吃完碗中最后一粒米；和小伙伴发生矛盾时，我们告诉她要严于律己、宽以待人一次，女儿突然就好奇地问：“妈妈，你为什么对我这么好呀”“傻孩子，因为我是你的妈妈，我爱你呀！”亲爱的朋友们，难道不是吗爱，就是最好的教育；爱，就是最好的家风！

　　最后，我想借用冰心的一首小诗结束今天的故事：“爱在左、同情在右，走在生命的两旁，随时撒种、随时开花，将这一径长途，点缀得鲜花弥漫。”行走在生命途中的父亲啊，您用爱给我铺就出一路“香花”，给我带来心灵深处最美好的温暖！爱、将在我身上延续，父爱里的家风将永远在家族的血脉中相承传扬！

　　衷心的祝愿天下所有的父母幸福安康！谢谢大家！

尊敬的老师，同学们：

　　大家好！

　　我的故事是《我爱我家》，我的妈妈特别爱学*，不止她自己学，她还带动着我们全家一起学*。她很会把学到的知识，应用到生活中，或者讲给我们听。我很爱和妈妈聊天，因为每次聊天都会有新收获。

　　我认为家风就是家规，是一家子的风气，在我们家体现在，学*上，爸爸妈妈常说：“书中自有黄金屋”读书可以增智慧，尤其是读古书。

　　爸爸妈妈是我和妹妹学*的榜样。为了督促我多读书，他们给我买了各种各样的书，然后就是陪着我一起读。刚开始是妈妈读给我听，后来我认得字多了。就开始自己读。越读越喜欢。不知不觉间，我已经读过很多书了。妈妈喜欢学*国学经典，学完后就应用在我和妹妹的身上。例如赞叹。每当我们做事情，妈妈总会找到语言赞美我。就拿读书来说吧，有一天我无意间跟妈妈说，我读了一套书，有18本呢。然后她就说，那得有几百万字吧！真不简单啊！我听候就特别开心。还亲子计算了一下字数，真的有200多万字。太有成就感了。之后我就更爱读书了，读了一本又一本，乐在其中！还有我们全家一起诵读经典，每天半小时。感觉时间很短，很轻松就完成了。当妈妈告诉我说，我们已经诵读了十多套经典书籍了，而且都通读了7遍了！我太惊讶了！通过读经典，我的生活变得有规律了，每天在固定的时间，我和妹妹都有固定的事情做。井井有条，轻松而有规律。

　　爸爸妈妈很孝顺。他们常常非常细心地照顾奶奶，从不惹她生气。有好吃的，都是先让奶奶吃，然后才会轮到我和妹妹。而吃的最少的往往就是爸爸妈妈！他们看着我们吃，脸上常常会带着满足的微笑。每逢节假日，他们都会给奶奶，姥姥姥爷准备礼物，由于姥姥姥爷家离得远，不能时刻陪在身边，每年春节，爸爸都会开着车带着我们一起，行走1500公里的路去看望二位老人。想尽办法满足老人的.需求。爸爸妈妈用行动教会了我孝顺。让我懂得做人的根本就是懂得感恩，孝顺的种子已经在我的心里萌芽，现在的我已经在努力做一些自己力所能及的事情，也能耐心地陪伴奶奶，奶奶年龄大了，有些事情做的很慢，耳朵也听不太清楚了，我都会耐心地和她沟通。妈妈还夸我懂事了呢！

　　我的家很温暖，我爱我的家，爱我的爸爸妈妈！是他们给了我生命，教会了我做人做事的道理。培养了我很多的好*惯，通过读经典，把智慧的种子深深地埋藏在我的心里，静静等待它发芽长大。父母给予我的智慧，是我一生都取之不尽用之不竭财富！

　　小草会感谢阳光照耀着它健康的生长，花儿会感谢雨露滋润着它充满朝气，鱼儿会感谢河流给他一个栖息地，而我会感谢父母，因为他们给了我一个避风遮雨的港湾，给了我人生的感悟，教会我做人的道理。

　　我的故事讲完了，感恩大家的聆听！

　　家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风，紧密结合培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大中华民族传统家庭美德，以好的家风支撑起好的社会风气。

　　党的***以来，各地各部门坚持注重家庭、注重家教、注重家风，大力加强家庭文明建设，广泛开展文明家庭创建活动，着力培育和践行社会主义核心价值观，涌现出一大批尊老爱幼、男女*等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结的文明家庭。

　　他们中间，有的家庭敬老爱老、传承孝道，有的家庭热心公益、积极助人，有的家庭爱岗敬业、甘于奉献，有的家庭在日常生活里自觉践行绿色生活方式，有的家庭在言传身教中传递诚实守信的`道德风尚，有的家庭在潜移默化中涵养朴实无华的良好家风……

　　这些文明家庭的故事与经验，将带动全社会参与家庭、家教、家风建设实践，促进家庭和睦，促进亲人相亲相爱，促进下一代健康成长，促进老年人老有所养，使千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点。

　　创建文明家庭建设家风文化

　　*年来特别是党的***以来，各地各有关部门立足家庭实际，广泛开展五好家庭、星级文明农户、寻找最美家庭、好公婆好媳妇好子女评选、弘扬传承好家风好家训等活动，努力建设新时代的家风文化，有力推动了家庭文明建设。

　　各地妇联依托社区、企业、机关、部队等，以爱国守法、明礼诚信，夫妻和睦、孝老爱亲，学*进取、科学教子，邻里融洽、友爱互助，低碳生活、热心公益为标准，广泛开展五好家庭创建活动，发挥品牌影响力。

　　湖北省竹山县围绕勤劳致富、崇德向善、诚实守信、遵守法纪、计划生育、履行义务、环境卫生、尊科重教、文体活动、保护生态等内容，持续20年开展十星级文明户创建活动，使活动紧跟时代、常创常新。

　　浙江开展“浙江百姓重家风”“好家风建设”等活动，发挥历史上家书家训、家风家教典范的作用，通过媒体宣传、小戏小品、故事会、公益广告、家风馆等途径，着力培育百姓好家风，倡导家家户户立家训，推动家训“挂厅堂、进礼堂、驻心堂”，全省有700余万户家庭参与立规立训。

　　上海举办文明家庭创建巡礼、好家训好家风好家庭风貌展览、系列理论研讨等活动，引导人们写家训、画家谱、说家史、晒家书，倡导时代家风，讲好家庭故事。

　　山东*年来举办家庭故事会、家风家训评议会10万多场，20xx多万家庭参与活动，在创新载体中吸引群众说家事、谈家风、议家规。

　　北京、江苏、海南等地推进“美德在农家”活动，江西开展和谐家庭、廉洁家庭、书香家庭、低碳家庭等特色家庭评选，蒙古">内蒙古开展好婆婆、好媳妇、孝心子女评选等活动，力求群众感兴趣、群众全参与、群众信得过、群众得实惠，着力传播文明和谐的家庭新风。

　　文明家庭创建，是群众性精神文明创建活动的重要内容，是营造良好社会风气的重要支撑，在提高国民素质和社会文明程度方面发挥着重要作用。

　　评选文明家庭选树家庭榜样

　　经过深入广泛调研，在已有工作基础上，今年8月，中央文明委印发《关于深化家庭文明建设的意见》，从文明家庭创建活动、建设新时代的家风文化、营造家庭文明建设浓厚社会氛围、强化法规政策保障作用等方面，对深化家庭文明建设作出一系列部署。

　　开展文明家庭评选表彰，抓的是社会的细胞和根本，谋的是子孙后代的未来。9月中旬，第一届全国文明家庭推荐评选工作拉开序幕。

　　爱国守法、遵德守礼、*等和谐、敬业诚信、家教良好、家风淳朴、绿色节俭、热心公益……按照中央文明委制定的《全国文明家庭评选标准和评选办法》，以妇联评选的五好家庭、最美家庭为基础，各地各有关部门畅通参与渠道，积极推荐候选家庭。

　　推荐评选过程坚持优中选优、群众公认原则，严格筛选把关、注重质量第一，深入城乡家庭、听取群众反映，使推选过程成为吸引群众广泛参与的过程，成为凝聚共识、推动家庭文明建设工作的过程。

　　经过宣传发动、筛选把关、社会公示等环节，一大批价值鲜明、导向突出、事迹感人、影响力大的文明家庭脱颖而出，充分展示了家庭文明建设成果，推动群众性精神文明创建活动深入发展。

　　“全国文明家庭”荣誉称号，是家庭文明建设领域的最高荣誉。这些文明家庭并不是高高在上，也绝非遥不可及。他们是生活在我们身边的普通人，在*凡的日子里锤炼个人品德、书写家庭美德、遵守职业道德、弘扬社会公德，用实际行动践行社会主义核心价值观。

　　全国文明家庭为亿万家庭树立起学*标杆和价值导向，有利于推进社会主义核心价值观在家庭里生根，真正做到日常经常*常，做到落细落小落实;有利于传承弘扬中华家庭美德，以好的家风支撑起好的社会风气;有利于引导人们树立家国情怀，把家庭幸福的梦想融入实现中华民族伟大复兴的中国梦之中。

　　弘扬先进事迹形成社会氛围

　　随着经济社会发展，城乡家庭的结构、功能、观念、生活方式发生了很大变化，人们的婚恋观、家庭观等更加复杂多样，为家庭文明建设带来了一定影响。

　　在这样的时代背景下，宣传文明家庭的先进事迹，发挥榜样的示范带动作用，有助于在全社会形成“注重家庭、注重家教、注重家风”的良好氛围，让中华民族孝老爱亲、相敬如宾、兄友弟恭、妯娌和谐、克勤克俭、忠厚传家等传统家庭美德不断发扬光大。

　　——新闻媒体广泛宣传群众身边的文明家庭，运用报刊、电台、电视台、网站等传播渠道，以及微博、微信、微电影、动漫等新媒体手段，讲述*凡家庭好故事，记录家里家外的感动，展示文明家庭的风采，引导广大家庭以德治家、以学兴家、文明立家、忠厚传家。

　　——广大党员领导干部向焦裕禄、谷文昌、杨善洲等同志学*，弘扬革命文化，传承红色家风，努力做家风建设的表率，管好亲属子女，过好亲情关，把廉洁修身廉洁齐家落到实处。

家教的合同菁选（扩展9）

——拒绝有偿家教承诺书菁选

拒绝有偿家教承诺书

　　在现在社会，承诺书的使用越来越广泛，承诺书本身虽无法律效力，但有约束作用，签下承诺书，就得考验诚信。那要怎么写好承诺书呢？下面是小编精心整理的拒绝有偿家教承诺书，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　为规范从教行为，树立人民教师的良好形象，维护学校正常的教育教学秩序，提高教育教学质量，现特向学校和社会承诺：

　　一、恪守职业道德，不做有偿家教

　　不利用工作之便暗示、互相介绍、组织学生接受有偿家教或参加非法补*班，不接受学生或家长有偿家教的请求，不组织、参与各种类型的有偿教学活动。

　　二、专注本职工作，提高教学质量

　　努力提高自身业务素质，尽心尽力，精益求精，不断提高课堂实效，集中精力抓好教学常规，让学生学好，让家长放心，用“佳教”抵制“家教”。

　　三、坚持以人为本，关爱每个学生

　　坚持一切为了学生、为了一切学生的原则，关心爱护全体学生，尊重学生人格，*等、公正对待每一位学生。对学生严格要求，耐心教导。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，不侵犯学生上课学*的权利，建立和谐融洽的师生关系。在完成教学任务的同时，无偿为学生释疑解惑，尽心尽力帮助学困生，关爱后进生，转化问题学生，让每个学生都得到健康成长、和谐发展。

　　四、坚守高尚情操，信守廉洁从教

　　发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气的影响。不利用职责之便谋取私利，不接受、引导、强迫、暗示学生赠送礼品，不利用职务之便让家长办私事。不做有偿家教，不以家庭形式收带学生，进行有偿补课、辅导；不私自在外租赁房子，进行有偿家教；不与人合伙，在外租场地办班；教师之间不相互提供有偿家教生源；不强制、诱导、暗示学生参加有偿家教；

　　不动员或变相动员学生参加校外办学机构补*；不擅自在社会力量培训机构中兼课。

　　教育是奉献而不是索取，教育是公益而不是功利，给学生以无偿的补*与辅导，这是人民教师崇高的师德风范！为了每一个孩子一生的幸福，为了每一个家庭将来的'希望，为了国家与民族的未来，为了教师的人生价值与人格声望，为了无愧于人民教师的光辉称号，我将履行承诺，请家长和社会监督。

　　徐州市铜山区郑集实验小学拒绝有偿补课公开承诺书为了模范履行教师职责，树立良好师德形象，规范教书育人行为，提高教育教学质量，做党和人民满意的教师，办人民满意的教育，特向家长和社会作出公开承诺：

　　一、自觉遵守《中小学教师职业道德规范》和教育部关于《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》，严格执行各级教育主管部门和学校关于师德师风建设的规定；

　　二、不举办或以他人名义举办任何形式的'课外辅导班；

　　三、不到任何培训机构兼课，不参与校外培训机构或者他人组织的有偿补课；四、不以“个别辅导”和“帮助学生”等名义对学生进行有偿补课、有偿托管；

　　五、不组织、推荐诱导学生参加有偿补课，不为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息；

　　六、强化服务意识，专注本职工作，关爱每个学生，上好每一节课，做好特需生、学困生指导、辅导工作，促进学生学*进步和健康快乐成长。

　　我将认真履行以上承诺，自觉接受学生、家长、学校和社会监督。

　　承诺人：

　　为认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，规范从教行为，加强师德修养，努力做人民满意的教师，我校教师将自觉拒绝和抵制有偿家教，并作出如下公开承诺：

　　一、不利用放学后、双休日、节假日时间在家或在外租用、借用场地搞有偿家教；

　　二、不假借家属、亲友、家长委员会等名义从事违规补课收费、有偿家教；

　　三、不参与任何形式的`有偿家教活动，不在社会力量办学机构兼职兼课；

　　四、不利用工作之便动员、介绍、暗示、诱导或强制学生参加有偿家教，不接受学生家长有偿家教的请求；

　　五、关爱每个学生，努力提高课堂教学效率，杜绝“课堂不讲课外补”行为，无偿为学生释疑解惑，尽心尽力帮助学*困难学生。

　　我校教师将自觉履行以上承诺，并诚恳接受学生、家长和社会监督，如违背承诺，自愿接受学校和教育主管部门的处理。

　　监督电话：zz（办公室）

　　为切实做到教书育人，为人师表，规范自己的从教行为，树立人民教师的良好社会形象，维护学校教育正常秩序，提高教育教学质量，现做如下承诺：

　　一、自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，严格执行馆陶县教育局和学校师德师风建设有关规定；

　　二、不招收本班学生在家或到学生家中或校内外租（借）用场地进行收费补课、辅导、办班或变相收费；

　　三、不利用职务之便强制、诱导或暗示本班学生参加有偿家教辅导；

　　四、不在教师之间相互介绍学生进行有偿补课，不为对方提供有偿家教生源；

　　五、不动员、变相动员学生参加校外办学机构的各类补*班或为其提供生源；

　　六、不单独或与他人合伙租（借）场地、占用其他场地进行有偿补课、有偿辅导、有偿办班、参与有偿家教或管理；

　　七、不以各种名目举办奥数班、提高班、实验班、辅导班等收取费用；

　　八、不以各种名义开办托管班、寄读所、少儿之家等收取费用或从中获利；

　　九、不在校外办学机构有偿兼课或在社会办学机构中兼课；

　　十、不在家中有偿托管本班学生并收取费用；

　　十一、不从事其他形式的`有偿家教活动。

　　十二、努力提高课堂教学效率，上好每一堂课，用佳教抵制家教；

　　十三、关爱每个学生，做好培优补差工作。在完成教学任务的同时，无偿为学生释疑解惑，尽心尽力帮助学困生，让每个学生都得到健康成长、和谐发展。

　　我将自觉履行以上承诺，请学校和社会监督。