曹文轩这个伟大的作家写出的文章总让我的感情深陷其中，无法自拔。一个在建造属于自己的屋子的作家总能建造起让读者通向他的家的桥梁，那就是完美的作品。【关于曹文轩的书，儿子没少看，在小学阶段读了不少，也写了不少的读后感，对这位作家，他很是欣赏与钦佩】
曹文轩大多数人物都是从逆境中奋起，最终以最悲壮的方式配合几句环境的描写来结尾。而《灰娃的高地》就是这种规律。我不得不承认：我喜欢这种规律写出的书。【从曹文轩诸多的书中，读出了规律，可能以前的作文，也受到了这样环境描写的影响吧，好的`作品总是能给人以有益的、潜移默化的影响】
灰娃是一个不起眼的男生，他的祖父从前令这个家庭很富有，之后却逐渐衰败。这一描写我起初认为这跟主题半点儿关系都没有，后来才明白这是整篇文章的点睛之笔。由这一处描写来说明人们对灰娃的不重视，然后引出关系整篇文章的地点——坟地，确切的说是灰娃家的大坟，大坟就是高地，点明了主题，再引出下面与孩子们决斗的事情，真不愧是一个伟大的作家！【除了欣赏文字外，还欣赏到了作者作品的写作技巧，读书水*有了进一步的提高】
因为人们不重视灰娃，所以灰娃就常常独自一人去他家的大坟玩，孩子们收集武器打仗，他就在坟场收集武器打稻草人。由黑葵带领的孩子们攻打大坟，灰娃最终被打得很严重。但他却足足做了三次抵抗，最后一次以红色的眼睛逼退了敌人，守住了属于他自己的高地！
一个人独自守住高地，三次抵抗，这是一种多么顽强的意志！我想他守住的不是高地，是尊严，是属于他自己的尊严！他证明了即使家史惨淡也不能被富人夺走了尊严，现如今有多少人为富人卑躬屈膝，你们不觉得可耻吗？【叙述出了作品的主要内容，并体会到了灰娃的顽强意志，能想到“尊严”对于一个人的重要意义，从中受到了教育】
灰娃这种精神是永远值得我们学*和借鉴的！
他没有荒诞的战场，只有一片坟地；他没有生锈的长矛，只有捡来的别人的棍子。他甚至没有一个可以相伴的人，连小狗都放弃他。他只有孤独。他就是灰娃。
今天，我看了一篇文章叫做《灰娃的高地》，它让我感受颇深，更让我认识到尊严之间没有胜负，尊严是是做人的基本准则，是为人处世的底线。
《灰娃的高地》讲述了一个可怜的小男孩——灰娃从来没有得到过别人的重视，他孤独，于是想尽办法来吸引别人的注意，但是，他的努力总是徒劳的，连小狗都放弃他，他拥有属于自己的一片坟地，但却招来了别人放肆的嘲笑、漠视与挥臂而来的“敌人”。最后，他终于在他的“战场”上赢得了胜利，赢得了自己的尊严！
灰娃没有得到别人的'关心与尊重，招来的永远只是漠视。坟地就是他的战场，是他了不起的战场。在这个战场上，灰娃被一帮的孩子欺负，被他们打，他们还往他的身上撒尿，但是，灰娃没有因为这样而认输，他最终选择了站起来，用自己的勇气与毅力去战胜那帮敌人，最终，他成功了！他通过自己不放弃的精神与努力，维护了自己被践踏得所剩无几的尊严。
再看看我们如今的社会，多少人的尊严就这样被那些所谓的富人踩在脚底下，认为他们的尊严是一文不值的，但是，他们并没有低头，而是竭尽全力去维护自己的尊严；相反，我们再看看，又有多少人为了名利而甘愿低头，出卖自己的尊严，对着**贵人嬉皮笑脸，他们才是可耻的！
灰娃的尊严被人践踏，但我想他是最悲壮的英雄，孤单单一个人，却享受了一个完整的世界。
重温《灰娃的高地》又有了别样的触动，别样的感悟……
灰娃的父亲经常喝醉酒，要说为啥喝酒，只有他自己知道。不过，我觉得是因为家族的由盛转衰，而借酒消愁。要知道拥有过比未曾拥有更加打击心灵，他回味着酒的刚烈，也回味着曾经的辉煌。
喝醉后他带灰娃来到了坟场，而那之后也成为了灰娃的世界……
灰娃在镇上属于透明人，就连小狗也放弃了他。我似乎看到了名为“孤独”的老者，勾起一抹邪魅的微笑，对灰娃张开了双臂。灰娃去了，他终究还是走向了只属于他自己的世界。
他在坟头上享受着宁静，沉浸在自己构想出的“战场”，战场上没有敌人，只有大片稻草人；没有弹药，只有碎砖、瓦片。而这荒诞的战场，就是那片坟地。灰娃与我都深陷在他编织的美好中，享受着安逸的快乐。
可就是有人来破坏美好，为抢那座巨大的坟头——灰娃的祖坟。灰娃又开始了“战争”只是敌人有稻草人变成了众多儿童。
他倒下了，放空了自己，望着天空中的景色而忘记了伤痛……但当尊严被践踏时，他又如猛虎觉醒之势占了起来。看到自己的“王座”被强占，他的嘴角竟荡出了一丝微笑，眼睛里射出两束光芒，全身散发着寒气，使我的心猛然一揪。放肆的微笑与漠视也让孩子们觉到了一丝凉意……
他再次站上了巨大坟头的顶，重回了巅峰。我眼前浮现出他听着乌鸦凄厉的叫声，露出了两排雪白的牙齿，蔑视着其它“渺小”的坟丘的画面。夕阳还剩半轮，如同灰娃额头上的血迹一样红，反射的阳光把他的身影也映在了地上，变成了黑色……
他在这场孤军奋战的战争中胜利了，书写了独自的胜利。我想这未免有些苦涩吧，他用孤独与冷漠将心紧锁了起来，只有面对那片坟地时才敞开了心扉。这应该是最为悲壮的英雄吧，孤单单的一个人，却享受了一个完整的世界，只属于他自己的世界！
在读了《灰娃的高地》这本书后，我发现了灰娃的家族从衰败之后，拥有的最好的一个东西，就是他们家的坟，光从这个坟上就可以看出，灰娃的家族以前是多么的辉煌，因为跛脚老子在喝醉酒之后，常常把灰娃拉到坟场去，对灰娃说:”别的坟都是一堆土，而我们的坟呢？就是一座山“。但是在灰娃的祖父那一代，灰娃家的那些房子就开始卖了，还有一些是被他们硬生生地抢去了，现在，灰娃家只能住他们以前的牲畜房，灰娃穿着镇上最破烂的衣服，所以，同村的孩子，应该很容易就注意到他，但是那些孩子们就把他当作空气灰娃让自己有存在感，但是孩子们就是不注意他，因有一次在天鱼和黑葵组织的'一场游戏中，坟地就成了灰娃的乐园，那场游戏是天鱼带一队防守，黑葵带一队攻击，在坟地灰娃找来了许多稻草人摆在那，像是要攻击，灰娃则坐在他们家的坟头上，用他收集来的那些武器，来攻打那些稻草人，而天鱼和黑葵以及其它的小孩，以及同村的孩子，也跟着灰娃来到了坟地，黑葵向灰娃表示他们只是来玩玩的，忽然天鱼发现了茅针，茅针是一种长在茅草里的东西，如果它还未老，那么它就会作为一种好吃的零食，但是，黑葵以及其他的孩子们要拔茅针，而灰娃则想保卫自己的坟头，于是和其他的孩子们展开了一场大战。
对灰娃来说，那个坟头，最珍贵的物品，所以他想极力的保护它。
令人激动的暑假到了，朋友借给了我一本书——《灰娃的高地》。听名字，感觉很熟悉，好像在哪见过。原来这是暑假读一本好书活动的推荐书目。封面上写了几个大字，曹文轩作品，我很期待，这又是什么样的故事呢？先看目录，原来是七个故事，我更期待内容了。
几个故事篇幅不一，但同样用细腻的文字表达了一种属于儿童的情感，引人深思。而这几个故事里，最让我思考的是《灰娃的高地》。
《灰娃的高地》主要讲了灰娃一场悲壮的战斗。一开始，作者用父亲的讲述作铺垫，后又用孩子们的漠视，制造了灰娃守护大坟的战斗。当黑葵、天鱼等孩子打响这一不公的战斗时，灰娃用信念取得了胜利。
这个故事里，有一条狗不断地出现，让我久久不忘。故事中，灰娃在烟囱下捡到一条狗，这条狗却因为食物的诱惑拋弃了灰娃，跟着黑葵回了家。随着以后的发展，这条狗不断出现，可从未离开过黑葵，即使受到了它的驱赶。也许我体会到的并不是作者的本意，但我感受到了一种对狗的蔑视——狗是没有尊严的！
因为食物，就放弃主人，拋弃自尊，尽管后来对黑葵不离不弃，但那是忠诚吗？那不过是对食物的渴求罢了，也许这不能怪狗，天性本就如此，怎么会改变呢？
灰娃与狗不同，他有尊严。尽管灰娃十分想与孩子们一起玩，但他没有企求，在孩子们攻打大坟时，他没有妥协，那是他的东西，他要去守护。灰娃的力量是有限的'，他一次次被打倒，却又一次次站起来。他守护了尊严，守护了自己的领地，用他的信念，成为了英雄。
人都是要有尊严的，有些人，为了利益，讨好别人，看似追求生活，实则放弃尊严，而那些接受讨好的人呢？他们为了一点好处，放弃信念，步入歧途，他们更没有尊严，没有尊严的人，不是一个完整的人！
为什么人人都推崇英雄？因为英雄有尊严，为了信念，他们用不同的方式实现目标。像战争中的英雄，为了国的尊严，他们拼死杀敌；为了人的尊严，他们宁死不屈。
尊严，是鸟的翅膀，鱼的腮。没有尊严的人，不过是一具躯壳罢了。让人唾弃。
我是一个爱读书的女孩。放假了，我便如饥似渴地读起了《灰娃的高地》这本书。这本书是由几个小故事组成的。让我来介绍一下吧。
作者是曹文轩，他是当代著名作家、评论家，北京大学中文系教授，北京大学现当代文学博士生导师，中国作家协会鲁迅文学院客座教授，北京作家协会副**，中国作家协会儿童文学委员会副主任。主要文学作品集有《山羊不吃天堂草》、《草房子》《青铜葵花》、《我的儿子皮卡》等。主要学术性着作有《中国80年代文学现象研究》、《第二世界——对文学艺术的哲学解释》等。获省部级学术奖、文学奖40余种。其中有国际安徒生提名奖、中国安徒生奖、国家图书奖、“五个一工程”优秀作品奖、中国图书奖、中国出版**奖、***文学金奖、中国作协儿童文学奖、冰心文学大奖、金鸡奖最佳编剧奖、中国电影华表奖等奖项。
风哥哥写的是哥哥是风，自然的馈赠.风嘛，捉摸不到又如影随行，吹动着弟弟在土地上奔跑.“哥哥变成了风”我想这不是谎言，这是生的善念。算起来他也写了二十余年的孩童了，尤其是年轻时，有段时期执着于刻绘，舍不得放弃人物任何可能的跳动，让他们机灵、欢乐、蓬勃、有时入微。时间久了，翻到摸索出人物的生动并不全依赖于描绘。风哥哥就没有雕刻眉目。这样的写法是将细密的肖像画揉开了墨，融进风里去了。
海边的屋这个故事没有起伏的情节，看完后我心里格外郁结。初去北京的那几天，每拥挤在长途的人流中时，我总能想起离别的故乡，遥远的麦田。那是我的成长地。无论春秋枯荣，带给我的都是自由的灵魂：我可以迎面躺下，可以肆意奔跑，可以畅快的扑倒在泥地里。每当我拨开麦田尽头，走进高楼林立间，总不免多了外乡人的局促。越是走进尘嚣，越是担忧麦田还是否安好。在这个繁复纷杂的世界里，我们是否还愿意想起，我如何而来，缘何生长？海边的屋于爷爷，就像是麦田于我。也许等我老得像爷爷那样的时候，我的麦田也会像这座孤独的屋一样，被喧嚣吞没。我也会像这个沉默悲伤的老头亲手烧去它，好让烫人的火一直烧在心尖上。
山羊不吃天堂草一章中写的是感官是最能将情绪带进文字的表现方式。马尔克斯就在孤独书写里用尽了气味，描写扑面而来的虚空时界。我描绘更多的，是色彩。灰暗的小豆村与白茫茫的羊群，苍黄贫困与绿莹莹的.希望。色彩原是没有生命的，带着思索的目光望上去，色彩才会生机勃勃。譬如白色，是苍凉还是纯净？又譬如这些羊群，是执拗还是壮烈？
灰娃的高地这一章既是最重要的一章又是我最喜欢的一章。故事中，灰娃家有光辉的过去，但现在只剩下一座茅屋，家徒四壁，到处都是裂缝，有个跛脚的爸爸，爱喝酒，喝醉了就喜欢夸赞自家的东西，灰娃只有十三岁，没有其他孩子那么机灵，不喜欢说话。经常被家境不错黑葵欺负，镇上孩子都不爱搭理他，就连捡来的小狗最后都放弃了他，在这样的环境下*惯了孤独。默默的坚强地生活着。有一次，灰娃在自家的大坟上和稻草人玩攻打游戏，坟上有很多茅针，黑葵带着一群找事的孩子看见了，都纷纷来寻找，一边找一边吃。灰娃站在坟上说：“坟是我家的”，但孩子们都不听，灰娃捡起一根棍子来赶走他们，他一会打这个孩子一棍子，一会给那个孩子一脚，但孩子太多了，不起作用；随后灰娃想起了碎砖和瓦片，拿着就开始扔，很多孩子都被击中了，不时传来“哎呦，哎呦”的叫声，但是人数太多，寡不敌众，那帮孩子又都重新上了坟头，灰娃只能拿起棍子抵挡寡不敌众，摔下了坟头，那帮孩子取得了胜利。灰娃只能忍受他们的欺辱，无可奈何。最终，灰娃终于重新登上了坟头，赶走了那群孩子，自己也身负重伤。我觉得灰娃很勇敢，同时也很可怜。
……
曹文轩的这本书让我知道穷苦的乡村孩子是怎样长大的，他们的童年生活是多么的艰辛，让我们多给他们一些温暖和尊严，让他们重新振作起来，快乐地成长。
他没有荒诞的战场，只有一片坟地；他没有生锈的长矛，只有捡来的别人的棍子。他甚至没有一个可以相伴的人，连小狗都放弃他。他只有孤独。他就是灰娃。
今天，我看了一篇文章叫做《灰娃的高地》，它让我感受颇深，更让我认识到尊严之间没有胜负，尊严是是做人的基本准则，是为人处世的底线。
《灰娃的高地》讲述了一个可怜的小男孩——灰娃从来没有得到过别人的重视，他孤独，于是想尽办法来吸引别人的注意，但是，他的努力总是徒劳的，连小狗都放弃他，他拥有属于自己的一片坟地，但却招来了别人放肆的嘲笑、漠视与挥臂而来的.“敌人”。最后，他终于在他的“战场”上赢得了胜利，赢得了自己的尊严！
灰娃没有得到别人的关心与尊重，招来的永远只是漠视。坟地就是他的战场，是他了不起的战场。在这个战场上，灰娃被一帮的孩子欺负，被他们打，他们还往他的身上撒尿，但是，灰娃没有因为这样而认输，他最终选择了站起来，用自己的勇气与毅力去战胜那帮敌人，最终，他成功了！他通过自己不放弃的精神与努力，维护了自己被践踏得所剩无几的尊严。
再看看我们如今的社会，多少人的尊严就这样被那些所谓的富人踩在脚底下，认为他们的尊严是一文不值的，但是，他们并没有低头，而是竭尽全力去维护自己的尊严；相反，我们再看看，又有多少人为了名利而甘愿低头，出卖自己的尊严，对着**贵人嬉皮笑脸，他们才是可耻的！
灰娃的尊严被人践踏，但我想他是最悲壮的英雄，孤单单一个人，却享受了一个完整的世界。
寒假里，我读了一本令人快乐、心酸的书：《灰娃的高地》。这本书是由著名的作家、评论家：曹文轩的佳作。这本书是由,《风哥哥》、《狗牙雨》、《城边有家小酒店》和《阿雏》七篇小说构成。其中，我最喜欢《风哥哥》和《狗牙雨》。《风哥哥》和《狗牙雨》。
《风哥哥》主要讲了：在一个孩子七岁的时候，他的哥哥离开了自己和妈妈。却对他说：“其实，你哥哥只是变成了风。”所以，他感觉哥哥在陪他上学、放学。
他和风哥哥形影不离。他们在门前的大树下看书，自己连书都不用翻，因为风哥哥似乎知道我看完了这一页，自动就帮“我”翻向下一页。有一次，他在芦苇荡里丢失了方向，于是，风哥哥在芦苇荡里为他开了一条通道 ，我神气的走出了这片芦苇荡。
这学期快结束时，学校组织了一次帆船比赛。他认为风哥哥会帮助自己，所以没有带船桨，但当他看着别人的帆船都很吃力的游向终点的是，自己害羞的一头扎进水中，钻进了芦苇丛。好像听到风哥哥再说：“有些事，哥哥是不能帮你的......”
突如其来的大风打破了这一切，风哥哥被带走了，“我”难以接受着一切......
读完后，我的眼角里含着泪。那是一个有着美好向往的孩子，我也明白了，虽然我是一个独生子，但是我那个样也有一帮好哥们儿，有了他们，我就无比的开心。
《狗牙雨》主要讲了：一年秋天，杜元朝的家乡被大水淹没了，母亲被大水卷走了，他跟着父亲，坐着一个棺材盖，来到了油麻地。刚到油麻地时，他们穷的叮当响，一个好心的地主收留了他们，让杜少岩在自己家里做长工，并给了他们一间房子住。这个地主有个女儿，叫程采芹，她竟然贵贱不分，和杜元潮成了好朋友，但好景不长，这里的另一个大财主的儿子：邱子东。他十分喜欢和采芹一起玩，他也十分讨厌这个看上去穷不拉叽的杜元潮。杜元潮也不去惹邱子东。见了他就躲着走，但过了些日子，杜元潮不再怕邱子东了，并和他一起玩耍，这让邱子东很是不爽。
有一次，邱子东拿了许多枣，还叫来了许多人，他给每人都能发了一颗枣，把剩下的'全给了采芹。他又掏出来了几颗枣，扔到了狗的面前。这让杜元潮非常尴尬。
更可气的是，他没有杜元朝让自己欺负，很不开心，于是就让人去叫杜元朝，但不管怎么叫，杜元朝就是不去，这又让邱子东不痛快，于是他找了两个很凶大的孩子，并给了他们一些糖果，让他们必须把杜元朝带来，杜元朝根本不是他们的对手。他们把杜元朝拖到邱子东面前。杜元朝趁机咬了一个孩子的手，飞快地跑了。跑到了一个深坑前，无奈掉了下去。
这时，天空中下起了“狗牙雨”，雨滴像石头似的砸到他的身上，知道晚饭后，他才被拉了上来。邱子东和采芹都有了教书先生。杜元朝才和采芹天天一起玩。直到那一天，他们俩出去玩，到了很晚都没有回家。从此，杜少岩就和杜元朝离开了程家，从那以后，杜元朝有了口吃。
这个故事太令人心酸了，穷人和富人有着本质上的区别，理想也会不同，所以，他们终究不可能是永远的朋友。
他没有荒诞的战场，只有一片坟地；他没有生锈的长矛，只有捡来的别人的棍子。他甚至没有一个可以相伴的人，连小狗都放弃他。他只有孤独。他就是灰娃。
今天，我看了一篇文章叫做《灰娃的高地》，它让我感受颇深，更让我认识到尊严之间没有胜负，尊严是是做人的基本准则，是为人处世的底线。
《灰娃的高地》讲述了一个可怜的小男孩——灰娃从来没有得到过别人的重视，他孤独，于是想尽办法来吸引别人的注意，但是，他的努力总是徒劳的，连小狗都放弃他，他拥有属于自己的一片坟地，但却招来了别人放肆的嘲笑、漠视与挥臂而来的“敌人”。最后，他终于在他的“战场”上赢得了胜利，赢得了自己的尊严！
灰娃没有得到别人的关心与尊重，招来的永远只是漠视。坟地就是他的战场，是他了不起的战场。在这个战场上，灰娃被一帮的孩子欺负，被他们打，他们还往他的身上撒尿，但是，灰娃没有因为这样而认输，他最终选择了站起来，用自己的勇气与毅力去战胜那帮敌人，最终，他成功了！他通过自己不放弃的精神与努力，维护了自己被践踏得所剩无几的尊严。
再看看我们如今的社会，多少人的尊严就这样被那些所谓的富人踩在脚底下，认为他们的尊严是一文不值的，但是，他们并没有低头，而是竭尽全力去维护自己的尊严；相反，我们再看看，又有多少人为了名利而甘愿低头，出卖自己的尊严，对着**贵人嬉皮笑脸，他们才是可耻的！
灰娃的尊严被人践踏，但我想他是最悲壮的英雄，孤单单一个人，却享受了一个完整的世界。
暑假里，我最喜欢拿着自己喜欢的书细细品读。这个暑假我把《灰娃的高地》这本书认认真真地读完了，有了不少的感受。
《灰娃的高地》作者是曹文轩，代表作有《草房子》《青铜葵花》《山羊不吃天堂草》等。作品大量被译介到国外。曾荣获***儿童文学奖、冰心文学大奖。但我最喜欢他写的《灰娃的高地》了。
这本书的主人公是灰娃，读这本书，会让你感到有许多为灰娃打抱不*的事情，激发起你的正义感。灰娃家以前有过很辉煌的过去，但现在只剩下一座茅屋，家徒四壁，到处都是裂缝。他爸爸是个坡脚，也爱喝酒，老是喜欢夸赞自家的东西。很多孩子都不喜欢灰娃，他也总被镇上的小孩欺负，连小狗都放弃了他，*惯了孤独。但他还是一个人坚强地生活着，并不停地帮自己找乐子。
灰娃家祖先的坟上有很多茅针，其他孩子看见了，都纷纷来寻找，一边找一边吃。灰娃站在旁边很气愤，灰娃就拿着瓦片瞎扔，不时传来被砸中孩子的尖叫声。但是最后以寡不敌众，那帮孩子又都重新上了坟头，取得了胜利。灰娃只能垂头丧气，无可奈何。读完了这本书，我觉得灰娃很勇敢，同时也很可怜，被众人欺负时，没有爸妈的心疼和关爱。这本书让我知道穷苦的乡村孩子是怎样长大的，他们的童年生活是多么的艰辛。也让我懂得：我们要有一颗善心，我们应多给他们一些温暖和尊重，让他们快乐成长！
——《灰娃的高地》读后感 (菁华5篇)
《灰娃的高地》是曹文轩最新创作的短篇小说精品集，其中还有以往广受赞誉的名篇。它由“风哥哥”、“海边的屋”、“阿雏”等七个故事组成，个个故事都是那么的`悲惨，很让人动情，他们讲述了过去穷苦人的生活，让我是既想看又不忍心看。
这些故事里，最打动我的是“狗牙雨”。
杜元潮一家被洪水冲散，杜元潮和他爸爸抱着一块棺材板才得以活命。他们漂到一个陌生的村庄，被好心的程家收留。杜爸爸替程家看风车。程家有一个小女孩叫采芹，3、4岁的样子，小女孩很喜欢杜元潮，还有一户有钱人家姓邱，邱家有一个男孩叫邱子东，他也喜欢和采芹玩。杜元潮在邱子东面前总是没有自信，所以他看到邱子东和采芹玩，就主动让开。好在邱家离程家有一段距离，而且后来邱子东上学了，这让杜元潮有更多的时间和机会和采芹在一起。但是，当他们相处的越来越好时，程家还是断了他们的友谊，尽管杜爸爸管理风车很卖力，程家还是打发他搬出了程家大院。不明就里的杜元潮被爸爸打落在水里。
杜元潮的童年是悲苦的，就因为家境的贫穷，他承受着有钱人的排挤，就是那么纯真的友谊，也因为经济的悬殊而断送。
看了《灰娃的高地》，我才知道世界上还有那么贫苦的生活，我才知道我的生活是多么的甜蜜。我要珍惜这美好的生活，好好学*，以后创造更加美好的生活。
暑假里我读了一本书《灰娃的高地》，作者是曹文轩。这本书由一个个精彩感人的故事组成，其中有个故事的名字就是《灰娃的高地》。我读这本书，感到有许多地方为灰娃打抱不*的事情，激发起人的正义感和顽强不屈精神。
灰娃家有过很辉煌的过去，但现在只剩下一座茅屋，家徒四壁，到处都是裂缝。他爸是个跛脚，也爱喝酒，老是喜欢夸赞自家的 东西，喜欢告诉灰娃家族的辉煌历史。很多孩子都不喜欢灰娃，甚至狗最后都不跟他走，所以他总是默默的，一个人坚强地生活着，并不停地自己找快乐。灰娃家祖坟上有很多茅针，其他孩子看见了，都纷纷来寻找，一边找一边吃。灰娃站在旁边很气愤，拿着一根木棒就要打，他一会儿往左冲，一会儿往右冲，但都不起作用。随后灰娃就拿着瓦片瞎扔，不时传来被砸中孩子的尖叫声。最后终于寡不敌众，那帮孩子又都重新上了坟头，取得了胜利。灰娃只能垂头丧气，无可奈何。坟地是灰娃的战场，虽然他的尊严再一次被践踏，可是他是一个英雄，一个悲壮的英雄。
我觉得灰娃很勇敢，同时孤零零的一个人，没有人愿意和他玩，也很可怜，被众人欺负时，没有爸妈的心疼和关爱。
这本书让我知道穷苦的乡村孩子是怎样长大的，他们的童年生活是多么的艰辛，让我们多给他们一些温暖和尊严，让他们重新振作起来，快乐地成长。
《灰娃的高地》是曹文轩最新创作的短篇小说精品集，其中还有以往广受赞誉的名篇。它由“风哥哥”、“海边的屋”、“阿雏”等七个故事组成，个个故事都是那么的悲惨，很让人动情，他们讲述了过去穷苦人的生活，让我是既想看又不忍心看。
这些故事里，最打动我的是“狗牙雨”。
杜元潮一家被洪水冲散，杜元潮和他爸爸抱着一块棺材板才得以活命。他们漂到一个陌生的村庄，被好心的程家收留。杜爸爸替程家看风车。程家有一个小女孩叫采芹，3、4岁的样子，小女孩很喜欢杜元潮，还有一户有钱人家姓邱，邱家有一个男孩叫邱子东，他也喜欢和采芹玩。杜元潮在邱子东面前总是没有自信，所以他看到邱子东和采芹玩，就主动让开。好在邱家离程家有一段距离，而且后来邱子东上学了，这让杜元潮有更多的时间和机会和采芹在一起。但是，当他们相处的越来越好时，程家还是断了他们的友谊，尽管杜爸爸管理风车很卖力，程家还是打发他搬出了程家大院。不明就里的杜元潮被爸爸打落在水里。
杜元潮的童年是悲苦的，就因为家境的贫穷，他承受着有钱人的排挤，就是那么纯真的友谊，也因为经济的悬殊而断送。
看了《灰娃的高地》，我才知道世界上还有那么贫苦的生活，我才知道我的生活是多么的甜蜜。我要珍惜这美好的生活，好好学*，以后创造更加美好的生活。
这本书是曹文轩的作品，里面一共有七个感人的故事，让我印象最深的就是【城边那个小酒店】这个小酒店并不是大人们开的，而是一对姐弟俩开的，灰娃的高地读后感300字。姐姐叫草菊，弟弟叫毛毛，姐17，弟15。由于他们家中贫寒，所以只好在城边开了一家小酒店。他们的爸爸，妈妈得了病，他们就是家中的‘顶住梁’。经过他们家三天商量，决定身体不好的爸爸留守家中看护妈妈，照料庄稼地。毛毛脑子呆拙，反正也不是读书的料，读个初中也就不错了，跟姐姐一起去开小酒店。七凑八凑，一阵鞭炮声，小酒店开张了。他们在酒店中遇到了一位老头子，这个老头子脾气很不好，经常发火，并且还责怪草菊和毛毛，要是换做谁都会生气，可他们却没有生气，反而还把他变成了一个温柔的人。后来草菊每次给大爷少打一两酒，一年下来就替大爷省了三十块钱并且交给大爷，读后感《灰娃的高地读后感300字》。他们拿着钱回去了。可家中的爸爸住院了，毛毛刚想说他们不开酒店了，可姐姐用眼神制止了他。第2天，他们又回到了小酒店。又过了一年，小酒店接到了铁的命令，拆。是因为城市要扩建。从此这个小酒店就消失了。
读后有感；草菊和毛毛本是一对来自乡村的姐弟，他们因为生活所迫，离开家乡，竭力地挣扎在城市边缘站立脚跟。无论是哪对小姐弟还是城市里那个古怪的老头，他们都有着相同的情感体验。所以他们才会互相帮助。这篇小说让人十分感动，我们能生在现在这个时代就已经十分幸运了。珍惜现在的一切吧。同学们，社会在一步一步的发展，我们不能够贪图享受，在家中多做一些自己力所能及的事情，你们看，故事中的草菊和毛毛，才比我大几岁，他们不仅可以照顾好客人，还可以把男士化成为十分简单的小事，真让人佩服。要是我的话，早已经大发雷霆了，我是一个急性子啦.
这本书让我印象深刻，我永远也忘不了。书，让我们一起拥有你，你是我们的好朋友，我们要保护好你。读书真快乐。
暑假里，我最喜欢拿着自己喜欢的书细细品读。这个暑假我把《灰娃的.高地》这本书认认真真地读完了，有了不少的感受。
《灰娃的高地》作者是曹文轩，代表作有《草房子》《青铜葵花》《山羊不吃天堂草》等。作品大量被译介到国外。曾荣获*儿童文学奖、冰心文学大奖。但我最喜欢他写的《灰娃的高地》了。
这本书的主人公是灰娃，读这本书，会让你感到有许多为灰娃打抱不*的事情，激发起你的正义感。灰娃家以前有过很辉煌的过去，但现在只剩下一座茅屋，家徒四壁，到处都是裂缝。他爸爸是个坡脚，也爱喝酒，老是喜欢夸赞自家的东西。很多孩子都不喜欢灰娃，他也总被镇上的小孩欺负，连小狗都放弃了他，*惯了孤独。但他还是一个人坚强地生活着，并不停地帮自己找乐子。
灰娃家祖先的坟上有很多茅针，其他孩子看见了，都纷纷来寻找，一边找一边吃。灰娃站在旁边很气愤，灰娃就拿着瓦片瞎扔，不时传来被砸中孩子的尖叫声。但是最后以寡不敌众，那帮孩子又都重新上了坟头，取得了胜利。灰娃只能垂头丧气，无可奈何。读完了这本书，我觉得灰娃很勇敢，同时也很可怜，被众人欺负时，没有爸妈的心疼和关爱。这本书让我知道穷苦的乡村孩子是怎样长大的，他们的童年生活是多么的艰辛。也让我懂得：我们要有一颗善心，我们应多给他们一些温暖和尊重，让他们快乐成长！
——《灰娃的高地》读后感实用十份
这本书是曹文轩的作品，里面一共有七个感人的故事，让我印象最深的就是【城边那个小酒店】这个小酒店并不是大人们开的，而是一对姐弟俩开的，灰娃的高地读后感300字。姐姐叫草菊，弟弟叫毛毛，姐17，弟15。由于他们家中贫寒，所以只好在城边开了一家小酒店。他们的爸爸，妈妈得了病，他们就是家中的‘顶住梁’。经过他们家三天商量，决定身体不好的爸爸留守家中看护妈妈，照料庄稼地。毛毛脑子呆拙，反正也不是读书的料，读个初中也就不错了，跟姐姐一起去开小酒店。七凑八凑，一阵鞭炮声，小酒店开张了。他们在酒店中遇到了一位老头子，这个老头子脾气很不好，经常发火，并且还责怪草菊和毛毛，要是换做谁都会生气，可他们却没有生气，反而还把他变成了一个温柔的人。后来草菊每次给大爷少打一两酒，一年下来就替大爷省了三十块钱并且交给大爷，读后感《灰娃的高地读后感300字》。他们拿着钱回去了。可家中的爸爸住院了，毛毛刚想说他们不开酒店了，可姐姐用眼神制止了他。第2天，他们又回到了小酒店。又过了一年，小酒店接到了铁的命令，拆。是因为城市要扩建。从此这个小酒店就消失了。
读后有感；草菊和毛毛本是一对来自乡村的姐弟，他们因为生活所迫，离开家乡，竭力地挣扎在城市边缘站立脚跟。无论是哪对小姐弟还是城市里那个古怪的老头，他们都有着相同的情感体验。所以他们才会互相帮助。这篇小说让人十分感动，我们能生在现在这个时代就已经十分幸运了。珍惜现在的一切吧。同学们，社会在一步一步的发展，我们不能够贪图享受，在家中多做一些自己力所能及的事情，你们看，故事中的草菊和毛毛，才比我大几岁，他们不仅可以照顾好客人，还可以把男士化成为十分简单的`小事，真让人佩服。要是我的话，早已经大发雷霆了，我是一个急性子啦.
这本书让我印象深刻，我永远也忘不了。书，让我们一起拥有你，你是我们的好朋友，我们要保护好你。读书真快乐。
暑假里，我最喜欢拿着自己喜欢的书细细品读。这个暑假我把《灰娃的.高地》这本书认认真真地读完了，有了不少的感受。
《灰娃的高地》作者是曹文轩，代表作有《草房子》《青铜葵花》《山羊不吃天堂草》等。作品大量被译介到国外。曾荣获***儿童文学奖、冰心文学大奖。但我最喜欢他写的《灰娃的高地》了。
这本书的主人公是灰娃，读这本书，会让你感到有许多为灰娃打抱不*的事情，激发起你的正义感。灰娃家以前有过很辉煌的过去，但现在只剩下一座茅屋，家徒四壁，到处都是裂缝。他爸爸是个坡脚，也爱喝酒，老是喜欢夸赞自家的东西。很多孩子都不喜欢灰娃，他也总被镇上的小孩欺负，连小狗都放弃了他，*惯了孤独。但他还是一个人坚强地生活着，并不停地帮自己找乐子。
灰娃家祖先的坟上有很多茅针，其他孩子看见了，都纷纷来寻找，一边找一边吃。灰娃站在旁边很气愤，灰娃就拿着瓦片瞎扔，不时传来被砸中孩子的尖叫声。但是最后以寡不敌众，那帮孩子又都重新上了坟头，取得了胜利。灰娃只能垂头丧气，无可奈何。读完了这本书，我觉得灰娃很勇敢，同时也很可怜，被众人欺负时，没有爸妈的心疼和关爱。这本书让我知道穷苦的乡村孩子是怎样长大的，他们的童年生活是多么的艰辛。也让我懂得：我们要有一颗善心，我们应多给他们一些温暖和尊重，让他们快乐成长！
我是一个爱读书的女孩。放假了，我便如饥似渴地读起了《灰娃的高地》这本书。这本书是由几个小故事组成的。让我来介绍一下吧。
作者是曹文轩，他是当代著名作家、评论家，北京大学中文系教授，北京大学现当代文学博士生导师，中国作家协会鲁迅文学院客座教授，北京作家协会副**，中国作家协会儿童文学委员会副主任。主要文学作品集有《山羊不吃天堂草》、《草房子》《青铜葵花》、《我的儿子皮卡》等。主要学术性着作有《中国80年代文学现象研究》、《第二世界——对文学艺术的哲学解释》等。获省部级学术奖、文学奖40余种。其中有国际安徒生提名奖、中国安徒生奖、国家图书奖、“五个一工程”优秀作品奖、中国图书奖、中国出版**奖、***文学金奖、中国作协儿童文学奖、冰心文学大奖、金鸡奖最佳编剧奖、中国电影华表奖等奖项。
风哥哥写的是哥哥是风，自然的馈赠风嘛，捉摸不到又如影随行，吹动着弟弟在土地上奔跑，“哥哥变成了风”我想这不是谎言，这是生的善念。算起来他也写了二十余年的孩童了，尤其是年轻时，有段时期执着于刻绘，舍不得放弃人物任何可能的跳动，让他们机灵、欢乐、蓬勃、有时入微。时间久了，翻到摸索出人物的生动并不全依赖于描绘。风哥哥就没有雕刻眉目。这样的写法是将细密的肖像画揉开了墨，融进风里去了。
海边的屋这个故事没有起伏的情节，看完后我心里格外郁结。初去北京的那几天，每拥挤在长途的人流中时，我总能想起离别的故乡，遥远的麦田。那是我的成长地。无论春秋枯荣，带给我的都是自由的灵魂：我可以迎面躺下，可以肆意奔跑，可以畅快的扑倒在泥地里。每当我拨开麦田尽头，走进高楼林立间，总不免多了外乡人的局促。越是走进尘嚣，越是担忧麦田还是否安好。在这个繁复纷杂的世界里，我们是否还愿意想起，我如何而来，缘何生长？海边的屋于爷爷，就像是麦田于我。也许等我老得像爷爷那样的时候，我的麦田也会像这座孤独的屋一样，被喧嚣吞没。我也会像这个沉默悲伤的老头亲手烧去它，好让烫人的火一直烧在心尖上。
山羊不吃天堂草一章中写的是感官是最能将情绪带进文字的表现方式。马尔克斯就在孤独书写里用尽了气味，描写扑面而来的虚空时界。我描绘更多的，是色彩。灰暗的小豆村与白茫茫的羊群，苍黄贫困与绿莹莹的希望。色彩原是没有生命的，带着思索的目光望上去，色彩才会生机勃勃。譬如白色，是苍凉还是纯净？又譬如这些羊群，是执拗还是壮烈？
灰娃的高地这一章既是最重要的一章又是我最喜欢的一章。故事中，灰娃家有光辉的过去，但现在只剩下一座茅屋，家徒四壁，到处都是裂缝，有个跛脚的爸爸，爱喝酒，喝醉了就喜欢夸赞自家的东西，灰娃只有十三岁，没有其他孩子那么机灵，不喜欢说话。经常被家境不错黑葵欺负，镇上孩子都不爱搭理他，就连捡来的小狗最后都放弃了他，在这样的环境下*惯了孤独。默默的坚强地生活着。有一次，灰娃在自家的大坟上和稻草人玩攻打游戏，坟上有很多茅针，黑葵带着一群找事的孩子看见了，都纷纷来寻找，一边找一边吃。灰娃站在坟上说：“坟是我家的”，但孩子们都不听，灰娃捡起一根棍子来赶走他们，他一会打这个孩子一棍子，一会给那个孩子一脚，但孩子太多了，不起作用；随后灰娃想起了碎砖和瓦片，拿着就开始扔，很多孩子都被击中了，不时传来“哎呦，哎呦”的叫声，但是人数太多，寡不敌众，那帮孩子又都重新上了坟头，灰娃只能拿起棍子抵挡寡不敌众，摔下了坟头，那帮孩子取得了胜利。灰娃只能忍受他们的欺辱，无可奈何。最终，灰娃终于重新登上了坟头，赶走了那群孩子，自己也身负重伤。我觉得灰娃很勇敢，同时也很可怜。
……
曹文轩的这本书让我知道穷苦的乡村孩子是怎样长大的，他们的童年生活是多么的艰辛，让我们多给他们一些温暖和尊严，让他们重新振作起来，快乐地成长。
读《灰娃的高地》这本书，其中《城边有家小酒店》这篇文章最令我难忘。
姐姐草菊和弟弟毛毛因为生活所迫在城边开了一家小酒店。但是来往客人总是找茬子，用姐弟俩撒气。却有一个人例外：那个年轻人系着领带、文质彬彬的，付钱时也不计较。相比，有一个老头总是抱怨没有鱼子。他们弄到了鱼子，老大爷却嘱咐他们"当心那个‘领带’",草菊喜欢‘领带’，很生气。
后来老大爷在酒店门口开了一个修鞋摊，成了"保护神",没人来敢找茬子了。"领带"进了酒店，带着三个人，故意紧抓着草菊的手，调戏她、想占她便宜。老头走出酒店，带来一帮人把"领带"赶跑了。但是过了两年，酒店被拆迁了……
读了这个故事，我深刻意识到那些外表体面、漂亮的人，也许也就是外面的一层包装纸。一颗糖果，糖纸再好看也没用，重要的是内在的。故事里的那个"领带",表面上是个绅士，其实是个小人。老头虽然脾气有些暴躁，衣着不体面，但是他的`内心是善良的，是个彻彻底底的好人。在我们的生活中，难道像"领带"这样的人还不少吗？有的人表面上给你端水、倒茶，殷勤得不得了，还时不时赞扬你、说你的好话，事实上还不是想利用你，一旦你答应了，就把外面的那层包装纸撕掉，露出本来的面目。而有些人虽然表面上不顺着你的性子，但是实际上还是很善良的。就像花生，看起来不好看，但是很有用。
读《灰娃的高地》这本书，其中《城边有家小酒店》这篇文章最令我难忘。
姐姐草菊和弟弟毛毛因为生活所迫在城边开了一家小酒店。但是来往客人总是找茬子，用姐弟俩撒气。却有一个人例外：那个年轻人系着领带、文质彬彬的，付钱时也不计较。相比，有一个老头总是抱怨没有鱼子。他们弄到了鱼子，老大爷却嘱咐他们"当心那个‘领带’",草菊喜欢‘领带’，很生气。
后来老大爷在酒店门口开了一个修鞋摊，成了"保护神",没人来敢找茬子了。"领带"进了酒店，带着三个人，故意紧抓着草菊的手，调戏她、想占她便宜。老头走出酒店，带来一帮人把"领带"赶跑了。但是过了两年，酒店被拆迁了……
读了这个故事，我深刻意识到那些外表体面、漂亮的人，也许也就是外面的一层包装纸。一颗糖果，糖纸再好看也没用，重要的是内在的。故事里的那个"领带",表面上是个绅士，其实是个小人。老头虽然脾气有些暴躁，衣着不体面，但是他的内心是善良的，是个彻彻底底的`好人。在我们的生活中，难道像"领带"这样的人还不少吗？有的人表面上给你端水、倒茶，殷勤得不得了，还时不时赞扬你、说你的好话，事实上还不是想利用你，一旦你答应了，就把外面的那层包装纸撕掉，露出本来的面目。而有些人虽然表面上不顺着你的性子，但是实际上还是很善良的。就像花生，看起来不好看，但是很有用。
暑假里我读了一本书《灰娃的高地》，作者是曹文轩。这本书由一个个精彩感人的故事组成，其中有个故事的`名字就是《灰娃的高地》。我读这本书，感到有许多地方为灰娃打抱不*的事情，激发起人的正义感和顽强不屈精神。
灰娃家有过很辉煌的过去，但现在只剩下一座茅屋，家徒四壁，到处都是裂缝。他爸是个跛脚，也爱喝酒，老是喜欢夸赞自家的 东西，喜欢告诉灰娃家族的辉煌历史。很多孩子都不喜欢灰娃，甚至狗最后都不跟他走，所以他总是默默的，一个人坚强地生活着，并不停地自己找快乐。灰娃家祖坟上有很多茅针，其他孩子看见了，都纷纷来寻找，一边找一边吃。灰娃站在旁边很气愤，拿着一根木棒就要打，他一会儿往左冲，一会儿往右冲，但都不起作用。随后灰娃就拿着瓦片瞎扔，不时传来被砸中孩子的尖叫声。最后终于寡不敌众，那帮孩子又都重新上了坟头，取得了胜利。灰娃只能垂头丧气，无可奈何。坟地是灰娃的战场，虽然他的尊严再一次被践踏，可是他是一个英雄，一个悲壮的英雄。
我觉得灰娃很勇敢，同时孤零零的一个人，没有人愿意和他玩，也很可怜，被众人欺负时，没有爸妈的心疼和关爱。
这本书让我知道穷苦的乡村孩子是怎样长大的，他们的童年生活是多么的艰辛，让我们多给他们一些温暖和尊严，让他们重新振作起来，快乐地成长。
重温《灰娃的高地》又有了别样的触动，别样的感悟……
灰娃的父亲经常喝醉酒，要说为啥喝酒，只有他自己知道。不过，我觉得是因为家族的由盛转衰，而借酒消愁。要知道拥有过比未曾拥有更加打击心灵，他回味着酒的刚烈，也回味着曾经的辉煌。
喝醉后他带灰娃来到了坟场，而那之后也成为了灰娃的世界……
灰娃在镇上属于透明人，就连小狗也放弃了他。我似乎看到了名为“孤独”的老者，勾起一抹邪魅的微笑，对灰娃张开了双臂。灰娃去了，他终究还是走向了只属于他自己的世界。
他在坟头上享受着宁静，沉浸在自己构想出的“战场”，战场上没有敌人，只有大片稻草人；没有弹药，只有碎砖、瓦片。而这荒诞的战场，就是那片坟地。灰娃与我都深陷在他编织的美好中，享受着安逸的快乐。
可就是有人来破坏美好，为抢那座巨大的坟头——灰娃的祖坟。灰娃又开始了“战争”只是敌人有稻草人变成了众多儿童。
他倒下了，放空了自己，望着天空中的景色而忘记了伤痛……但当尊严被践踏时，他又如猛虎觉醒之势占了起来。看到自己的“王座”被强占，他的嘴角竟荡出了一丝微笑，眼睛里射出两束光芒，全身散发着寒气，使我的心猛然一揪。放肆的微笑与漠视也让孩子们觉到了一丝凉意……
他再次站上了巨大坟头的顶，重回了巅峰。我眼前浮现出他听着乌鸦凄厉的叫声，露出了两排雪白的牙齿，蔑视着其它“渺小”的坟丘的画面。夕阳还剩半轮，如同灰娃额头上的血迹一样红，反射的阳光把他的身影也映在了地上，变成了黑色……
他在这场孤军奋战的战争中胜利了，书写了独自的胜利。我想这未免有些苦涩吧，他用孤独与冷漠将心紧锁了起来，只有面对那片坟地时才敞开了心扉。这应该是最为悲壮的英雄吧，孤单单的一个人，却享受了一个完整的世界，只属于他自己的世界！
曹文轩这个伟大的作家写出的文章总让我的感情深陷其中，无法自拔。一个在建造属于自己的屋子的作家总能建造起让读者通向他的家的桥梁，那就是完美的作品。【关于曹文轩的书，儿子没少看，在小学阶段读了不少，也写了不少的读后感，对这位作家，他很是欣赏与钦佩】
曹文轩大多数人物都是从逆境中奋起，最终以最悲壮的方式配合几句环境的描写来结尾。而《灰娃的高地》就是这种规律。我不得不承认：我喜欢这种规律写出的书。【从曹文轩诸多的书中，读出了规律，可能以前的作文，也受到了这样环境描写的影响吧，好的作品总是能给人以有益的、潜移默化的影响】
灰娃是一个不起眼的男生，他的祖父从前令这个家庭很富有，之后却逐渐衰败。这一描写我起初认为这跟主题半点儿关系都没有，后来才明白这是整篇文章的点睛之笔。由这一处描写来说明人们对灰娃的不重视，然后引出关系整篇文章的地点——坟地，确切的说是灰娃家的大坟，大坟就是高地，点明了主题，再引出下面与孩子们决斗的事情，真不愧是一个伟大的作家！【除了欣赏文字外，还欣赏到了作者作品的写作技巧，读书水*有了进一步的提高】
因为人们不重视灰娃，所以灰娃就常常独自一人去他家的大坟玩，孩子们收集武器打仗，他就在坟场收集武器打稻草人。由黑葵带领的孩子们攻打大坟，灰娃最终被打得很严重。但他却足足做了三次抵抗，最后一次以红色的眼睛逼退了敌人，守住了属于他自己的高地！
一个人独自守住高地，三次抵抗，这是一种多么顽强的意志！我想他守住的不是高地，是尊严，是属于他自己的尊严！他证明了即使家史惨淡也不能被富人夺走了尊严，现如今有多少人为富人卑躬屈膝，你们不觉得可耻吗？【叙述出了作品的主要内容，并体会到了灰娃的顽强意志，能想到“尊严”对于一个人的重要意义，从中受到了教育】
灰娃这种精神是永远值得我们学*和借鉴的！
当我读了《灰娃的高地》后，常常浮想联翩，曹文轩写的一本故事集，用笔成熟，语言精练，真是一本十分好的“精神食粮”。读完一则小故事后，我常常进入幻想的世界里，目光都有些呆滞。
《风哥哥》是一则纪实故事，讲述了曹文轩小时候的童稚和失去哥哥后的茫然，用极其熟练的言语将自己孤立无援，无比凄惨的形象生动的刻画出来，深深印入读者的脑海中。同时也反映了他及其家人之悲痛，可是万分伤心，同时也把一种朴实奉送给了大家。
此书中还有很多小故事，同样如此精彩，请拿起书，一起跟我阅读吧！
《灰娃的高地》使人坚强；《城边有家小酒店》使人孝悌；《山羊不吃天堂草》教给我们不要奢侈；《阿雏》教给我们要变得善良；《海边的屋》让我们时时刻刻都不要忘记着家……这本书的一切都教给我们那么多。
这本书含着那么多人生哲理，而且都是从字间不经意流入脑海的，又是那么的'有趣。
《灰娃的高地》真是堪称世界一流的童话小说。
这本书是曹文轩的作品，里面一共有七个感人的故事，让我印象最深的就是【城边那个小酒店】这个小酒店并不是大人们开的，而是一对姐弟俩开的，灰娃的高地读后感300字。姐姐叫草菊，弟弟叫毛毛，姐17，弟15。由于他们家中贫寒，所以只好在城边开了一家小酒店。他们的爸爸，妈妈得了病，他们就是家中的‘顶住梁’。经过他们家三天商量，决定身体不好的爸爸留守家中看护妈妈，照料庄稼地。毛毛脑子呆拙，反正也不是读书的料，读个初中也就不错了，跟姐姐一起去开小酒店。七凑八凑，一阵鞭炮声，小酒店开张了。他们在酒店中遇到了一位老头子，这个老头子脾气很不好，经常发火，并且还责怪草菊和毛毛，要是换做谁都会生气，可他们却没有生气，反而还把他变成了一个温柔的人。后来草菊每次给大爷少打一两酒，一年下来就替大爷省了三十块钱并且交给大爷，读后感《灰娃的高地读后感300字》。他们拿着钱回去了。可家中的爸爸住院了，毛毛刚想说他们不开酒店了，可姐姐用眼神制止了他。第2天，他们又回到了小酒店。又过了一年，小酒店接到了铁的命令，拆。是因为城市要扩建。从此这个小酒店就消失了。
读后有感；草菊和毛毛本是一对来自乡村的姐弟，他们因为生活所迫，离开家乡，竭力地挣扎在城市边缘站立脚跟。无论是哪对小姐弟还是城市里那个古怪的老头，他们都有着相同的情感体验。所以他们才会互相帮助。这篇小说让人十分感动，我们能生在现在这个时代就已经十分幸运了。珍惜现在的一切吧。同学们，社会在一步一步的发展，我们不能够贪图享受，在家中多做一些自己力所能及的.事情，你们看，故事中的草菊和毛毛，才比我大几岁，他们不仅可以照顾好客人，还可以把男士化成为十分简单的小事，真让人佩服。要是我的话，早已经大发雷霆了，我是一个急性子啦.
这本书让我印象深刻，我永远也忘不了。书，让我们一起拥有你，你是我们的好朋友，我们要保护好你。读书真快乐。
——灰娃的高地读后感通用五篇
这个我读了《灰娃的高地》这本书，这个叫灰娃的小男孩让我非常感动，他为了保护自己的领地，跟一群孩子进行了一场场地战斗和较量，最后他凭着坚定的意志和永不服输的精神取得了胜利，保护了属于自己的一片领地。
灰娃出生在一个很贫穷的，他们住的是很破旧的茅草房子，墙上都有裂缝。而且灰娃的还是个跛脚的醉鬼，每次喝醉酒都会拉着灰娃，和灰娃说他们家以前是如何的风光、繁华。灰娃经常被家境好的黑葵欺负，镇上孩子都不爱搭理他，就连捡来的小狗最后都放弃了他，但是在这样的环境下，灰娃*惯了孤独，独自默默的坚强地生活着。
没人愿意理灰娃，他们家有一座又高又大的坟场，这座大坟成了灰娃唯一的乐园，也成了他最大的骄傲。他抱了一堆稻草人当敌人，又捡来一些碎砖和棍棒当武器药，在一轮轮攻打和冲杀下，敌人被他全部歼灭，他找到了从未有过的胜利感。后来，镇里的孩子看到灰娃经常去坟场，非常好奇，便想去探个究竟。他们发现了灰娃的领地，非常眼红，都想霸占了那个坟头。于是，一场场激烈的战争打响了，灰娃被三四十个孩子围攻，却一点都不惧怕，抡起棍子，把冲上来的的敌人打得落花流水，他自己也被打得浑身是伤、栽倒在地。在他第五次爬起来的时候，头上有两三道血流，眼珠子通红，却依然爬向他的高地。他这种不怕死的气势吓跑了敌人，赢得了最后的胜利。
我很同情灰娃的命运，但我更佩服灰娃的精神，他的勇敢、坚强和乐观都非常值得我去学*，同时我也很憎恨周围那些人的冷酷、残忍和无情。希望我们人类相互之间能够多一些善良，多一些关心，多一些尊重，让那些需要帮助的人，能感受多一点的温暖和关爱。
这个寒假我读了《灰娃的高地》这本书，这个叫灰娃的小男孩让我非常感动，他为了保护自己的领地，跟一群孩子进行了一场场地战斗和较量，最后他凭着坚定的意志和永不服输的精神取得了胜利，保护了属于自己的一片领地。
灰娃出生在一个很贫穷的家庭，他们住的是很破旧的茅草房子，墙上都有裂缝。而且灰娃的爸爸还是个跛脚的醉鬼，每次喝醉酒都会拉着灰娃，和灰娃说他们家以前是如何的风光、繁华。灰娃经常被家境好的黑葵欺负，镇上孩子都不爱搭理他，就连捡来的小狗最后都放弃了他，但是在这样的环境下，灰娃*惯了孤独，独自默默的坚强地生活着。
没人愿意理灰娃，他们家有一座又高又大的坟场，这座大坟成了灰娃唯一的乐园，也成了他最大的骄傲。他抱了一堆稻草人当敌人，又捡来一些碎砖和棍棒当武器药，在一轮轮攻打和冲杀下，敌人被他全部歼灭，他找到了从未有过的胜利感。后来，镇里的孩子看到灰娃经常去坟场，非常好奇，便想去探个究竟。他们发现了灰娃的领地，非常眼红，都想霸占了那个坟头。于是，一场场激烈的战争打响了，灰娃被三四十个孩子围攻，却一点都不惧怕，抡起棍子，把冲上来的的敌人打得落花流水，他自己也被打得浑身是伤、栽倒在地。在他第五次爬起来的时候，头上有两三道血流，眼珠子通红，却依然爬向他的高地。他这种不怕死的气势吓跑了敌人，赢得了最后的胜利。
我很同情灰娃的命运，但我更佩服灰娃的精神，他的勇敢、坚强和乐观都非常值得我去学*，同时我也很憎恨周围那些人的冷酷、残忍和无情。希望我们人类相互之间能够多一些善良，多一些关心，多一些尊重，让那些需要帮助的人，能感受多一点的温暖和关爱。
曹文轩这个伟大的作家写出的文章总让我的感情深陷其中，无法自拔。一个在建造属于自己的屋子的作家总能建造起让读者通向他的家的桥梁，那就是完美的作品。【关于曹文轩的书，儿子没少看，在小学阶段读了不少，也写了不少的读后感，对这位作家，他很是欣赏与钦佩】
曹文轩大多数人物都是从逆境中奋起，最终以最悲壮的方式配合几句环境的描写来结尾。而《灰娃的高地》就是这种规律。我不得不承认：我喜欢这种规律写出的书。【从曹文轩诸多的书中，读出了规律，可能以前的作文，也受到了这样环境描写的影响吧，好的作品总是能给人以有益的、潜移默化的影响】
灰娃是一个不起眼的男生，他的祖父从前令这个家庭很富有，之后却逐渐衰败。这一描写我起初认为这跟主题半点儿关系都没有，后来才明白这是整篇文章的点睛之笔。由这一处描写来说明人们对灰娃的不重视，然后引出关系整篇文章的地点——坟地，确切的说是灰娃家的大坟，大坟就是高地，点明了主题，再引出下面与孩子们决斗的事情，真不愧是一个伟大的作家！【除了欣赏文字外，还欣赏到了作者作品的写作技巧，读书水*有了进一步的提高】
因为人们不重视灰娃，所以灰娃就常常独自一人去他家的大坟玩，孩子们收集武器打仗，他就在坟场收集武器打稻草人。由黑葵带领的孩子们攻打大坟，灰娃最终被打得很严重。但他却足足做了三次抵抗，最后一次以红色的眼睛逼退了敌人，守住了属于他自己的高地！
一个人独自守住高地，三次抵抗，这是一种多么顽强的意志！我想他守住的不是高地，是尊严，是属于他自己的尊严！他证明了即使家史惨淡也不能被富人夺走了尊严，现如今有多少人为富人卑躬屈膝，你们不觉得可耻吗？【叙述出了作品的主要内容，并体会到了灰娃的顽强意志，能想到“尊严”对于一个人的重要意义，从中受到了教育】
灰娃这种精神是永远值得我们学*和借鉴的！
暑假里，我最喜欢拿着自己喜欢的书细细品读。这个暑假我把《灰娃的高地》这本书认认真真地读完了，有了不少的感受。
《灰娃的高地》作者是曹文轩，代表作有《草房子》《青铜葵花》《山羊不吃天堂草》等。作品大量被译介到国外。曾荣获***儿童文学奖、冰心文学大奖。但我最喜欢他写的《灰娃的高地》了。
这本书的主人公是灰娃，读这本书，会让你感到有许多为灰娃打抱不*的事情，激发起你的正义感。灰娃家以前有过很辉煌的过去，但现在只剩下一座茅屋，家徒四壁，到处都是裂缝。他爸爸是个坡脚，也爱喝酒，老是喜欢夸赞自家的东西。很多孩子都不喜欢灰娃，他也总被镇上的小孩欺负，连小狗都放弃了他，*惯了孤独。但他还是一个人坚强地生活着，并不停地帮自己找乐子。
灰娃家祖先的坟上有很多茅针，其他孩子看见了，都纷纷来寻找，一边找一边吃。灰娃站在旁边很气愤，灰娃就拿着瓦片瞎扔，不时传来被砸中孩子的`尖叫声。但是最后以寡不敌众，那帮孩子又都重新上了坟头，取得了胜利。灰娃只能垂头丧气，无可奈何。读完了这本书，我觉得灰娃很勇敢，同时也很可怜，被众人欺负时，没有爸妈的心疼和关爱。这本书让我知道穷苦的乡村孩子是怎样长大的，他们的童年生活是多么的艰辛。也让我懂得：我们要有一颗善心，我们应多给他们一些温暖和尊重，让他们快乐成长！
这本书是曹文轩的作品，里面一共有七个感人的故事，让我印象最深的就是【城边那个小酒店】这个小酒店并不是大人们开的，而是一对姐弟俩开的。姐姐叫草菊，弟弟叫毛毛，姐17，弟15。由于他们家中贫寒，所以只好在城边开了一家小酒店。他们的爸爸，妈妈得了病，他们就是家中的‘顶住梁’。经过他们家三天商量，决定身体不好的爸爸留守家中看护妈妈，照料庄稼地。毛毛脑子呆拙，反正也不是读书的料，读个初中也就不错了，跟姐姐一起去开小酒店。七凑八凑，一阵鞭炮声，小酒店开张了。他们在酒店中遇到了一位老头子，这个老头子脾气很不好，经常发火，并且还责怪草菊和毛毛，要是换做谁都会生气，可他们却没有生气，反而还把他变成了一个温柔的人。后来草菊每次给大爷少打一两酒，一年下来就替大爷省了三十块钱并且交给大爷。他们拿着钱回去了。可家中的爸爸住院了，毛毛刚想说他们不开酒店了，可姐姐用眼神制止了他。第2天，他们又回到了小酒店。又过了一年，小酒店接到了铁的命令，拆。是因为城市要扩建。从此这个小酒店就消失了。
读后有感;草菊和毛毛本是一对来自乡村的姐弟，他们因为生活所迫，离开家乡，竭力地挣扎在城市边缘站立脚跟。无论是哪对小姐弟还是城市里那个古怪的老头，他们都有着相同的情感体验。所以他们才会互相帮助。这篇小说让人十分感动，我们能生在现在这个时代就已经十分幸运了。珍惜现在的一切吧。同学们，社会在一步一步的发展，我们不能够贪图享受，在家中多做一些自己力所能及的事情，你们看，故事中的草菊和毛毛，才比我大几岁，他们不仅可以照顾好客人，还可以把男士化成为十分简单的小事，真让人佩服。要是我的话，早已经大发雷霆了，我是一个急性子啦.
这本书让我印象深刻，我永远也忘不了。书，让我们一起拥有你，你是我们的好朋友，我们要保护好你。读书真快乐。
——读《简.爱》有感优选【十】份
最*我读了《简·爱》这本书。
《简·爱》的作者是英国19世纪著名的三姊妹作家之一，她叫作夏洛蒂·勃郎特。
《简·爱》是一部带有自传色彩的长篇小说，女主人公简·爱的形象是非常独特的。她身材瘦小，相貌*庸，没有金钱，地位卑微，寄人篱下，从小就承受着与同龄人不一样的待遇，姨妈的嫌弃，表姐的蔑视，表哥的侮辱毒打......也许正是因为这一切，铸就了了简爱无限的自尊和*等的意识。
十八岁时，简·爱受聘到桑菲尔德府当家教，认识了主人罗切斯特，两个人都被对方独特的气质吸引了，于是不顾身份和地位的巨大差距深深相爱了。正当他们举行婚礼时有人证明罗切斯特的妻子还活着。在尊严与爱之间矛盾的简·爱知道他们不可能有*等的婚姻，于是选择了离别‘但她无法抵御对罗切斯特的刻骨思念。当罗切斯特失去财富，身体也遭到火灾严重摧残的时候，坚强不屈的她毅然回到罗切斯特的身边，跟他结婚。虽然罗切斯特的庄园毁了，他自己也成了一个残废，但简·爱为真爱义无反顾，从不后悔。
在《简·爱》这本书当中，我最喜欢的一个人就是简·爱。她自尊、自信又自强，在罗切斯特的面前，她不因为自己是一个地位低下的家庭教师而自卑，勇敢地追求自己的真爱，使得罗切斯特把她看作了一个可以和自己在精神上*等交谈的人，深深爱上了她。“你以为我矮小,卑微,不美,我就没有了感觉了吗?你错了,因为我们的灵魂是*等的,就像我们都是赤裸着来到这个世界一样。”这句话不仅使得罗切斯特为之震撼，也使世上人为之深深震撼：人的感情不建立于任何外在条件之上，感情永远是*等的。多么自尊自爱，并且勇于追求自己感情的简·爱啊！
他们结婚的那一天，当牧师问“有没有理由说明他们俩不能结为夫妻”的时候，有人证明罗切斯特的妻子还活着。这对简·爱来说，无异于晴天霹雳。她深爱着罗切斯特，却又坚决地离开了。在这样一种爱情力量包围之下，在富裕的生活诱惑之下，她依然要坚持自己作为个人的尊严，这是简·爱最具有精神魅力的地方。
《简·爱》所展现给我们的是作为一个人应有的尊严和全心付出的爱情。我读完这本书不仅从曲折的故事情节中得到了乐趣，还从简·爱的身上学到了自尊自爱、不向命运低头的精神。
难道因为我没有钱、没地位、没容貌，身材又小，你就以为我没有感情没有灵魂吗？你错了！你有的七情六欲喜怒哀乐我一种都不少；你的灵魂什么样我的也什么样，一点儿不比你低级！
——题记
第一次看到这本书时，我便深深的爱上了它。它没有华丽的辞藻、没有过分的装饰，有的只是*淡、真实的呐喊，却表达出最真挚的情感。
主人公简·爱自幼父母双亡，寄住在舅妈家。她被舅妈厌恶，被表哥侮辱、毒打，连仆人们都嫌弃她……然而，她并没有绝望，并没有失去对生活的信心。她依然坚强不屈，积极乐观，不向命运低头。
同样，长大后，在桑菲尔德庄园，她不因为自己是一个家庭教师而感到自卑。虽然她只是一个仆人，但她也应受到别人的尊重。即使是在罗斯切特面前，她也认为他们是*等的。她的纯洁、正直、善良与坚强，使得罗切斯特从内心深处为止感概。她身上有一种无法抗拒的魅力，使他深深爱上了她。但他们结婚的那一天，当简·爱知道了罗切斯特已有妻子时，她离开了……
这不就是作者夏洛蒂·勃朗特的缩影吗？作者和简·爱一样，都有着强烈的自尊，有爱，有灵魂。写这本书，也不仅仅是为了写这一段浪漫缠绵的爱情故事，而是为了表达自己的独立人格和尊严。我们要敢于爱，更不能没了灵魂。每个人都需要自己的人格和尊严，如果没了灵魂，便只是一副驱壳。我们需要自尊，需要他尊；需要他人对自己的尊重，也需要社会的尊重。如果简·爱没有那份强烈的自尊，她早已和有妻子的罗切斯特生活在一起，有了金钱，有了地位，但她不会幸福。
简·爱曾经带着满腔怨恨离开了她舅妈，但当她听说舅妈生命垂危，很想见她的时候。简毫不犹豫地回到了她舅妈家，这个她曾经厌恶至极，做梦都想要离开的地方。当她见到里德太太时，简忘却了她之前对她所做的一切折磨，放下了对她的仇恨，所剩只有怜悯与同情。她甚至原谅了里德太太活生生地夺走她改变命运的机会，还不住地安慰她。
当我看到这儿的时候，我被简·爱那巨大的人格魅力给深深地吸引住了，她在我心目中的形象顿时高大起来。虽说时间能使人忘记一切，消除想要报复的渴望，*息仇恨，但真正能做到的又有几人呢？有些人不是想忘记就能忘记的，尤其是对自己伤害很深的人。现在的人们，从来都只会被仇恨蒙蔽了双眼，想着报仇，把自己受到的伤痛加倍的还出去。而简·爱，她的无私，使我感慨至深……
她是那么大度、善良、无私，那么大的仇恨她都能放下。她的爱，是那么无私；她的灵魂，是那么纯洁美好。她善良、勇敢，她真诚、慷慨，她正直、坚强。她就是一个天使，带来简简单单的爱。
她拥有爱，而更是一个有尊严的灵魂。
“我必须努力，努力的活下去，努力的像其他人那样劳作.”简爱在她离开罗切斯特先生，身无分文的流落到了一个陌生的小市镇上的呐喊，深深地记在我的心中，在面对苦难时，简爱那不怕苦，不怕难的精神深深的感染着我，自从看了《简爱》这本书，这一位相貌**却有着惊人的毅力与独立之精神的独具魅力的女子就深深地折服了我，让我为之倾倒，为之着迷。我或许也能深深地感受到，身为社交场上的老手，阅遍世间美女无数的罗切斯特先生为什么对这位相貌**、出身**的普通的再普通不过的简爱产生无法自拔的深深地爱恋了。或许就是她身上的那分坚忍，那一份独立之人格，是最难能可贵的。
简爱的身上可以说是集中了世上一切的不幸，年幼丧父丧母，好不容易遇到了疼爱自己的舅舅，过上了一段幸福的日子，然而世事弄人，好景不长，没过多久，这一位疼爱自己的可以说是她知道的世上唯一和自己最亲的亲人，也就这样永远离开了自己，虽然在舅舅临去世前是那么百般的要求舅母发誓要照顾这位可怜的孩子，但终究还是无济于事，舅舅离开不久，简爱毫无疑问的就过上了非人的生活，舅妈将其视为累赘，所谓的表亲兄弟也并不把她当回事，老是各种欺压她，家里的仆人也把她当成怪物，没有任何人能够帮助她。即使她是那么的可怜，那么的无助，那么的需要疼爱，也曾那么的希望得到疼爱。但最终一切又都是那么的残酷，所有的希望都不过是一团泡影。
但可贵的事是，所有的不幸都不能压倒这位坚强的女性，她心中那对幸福的渴望和追求，最终化作了强大的力量，带领着自己不断克服前面的艰辛。在离开舅妈家来到洛伍德福利院的生活，简爱在食不饱，穿不暖的恶劣环境下，在经历了全院范围的瘟疫后自己坚强的活了下来，而且学*了足以养活自己的技能，最终也是依靠自己的努力的得以在洛伍德福利院留教。最后辗转来到罗切斯特先生身边所经历的那些由天堂到地狱的巨大反差也并没能打倒她，最后在自己的努力奋斗下，也最终收获了属于自己的真实的幸福。
这样一位用自己的双手创造专属于自己的幸福的坚强的女性怎能不令人为之折服？看完简爱的一生，觉得自己根本没有理由悲伤和绝望。不论自己身处何种境地都不该悲伤和绝望更不应该可怜地乞求别人施舍与自己同情，幸福就在我们的手中，自由不断奋斗的人最终才能和幸福相遇，自怨自艾的人只能和幸福擦肩而过。
在这个漫长的暑假里，我的生活丰富多彩，其中我读了一本名叫《简·爱》的书，让我深有感触。
《简·爱》这本书讲述了一位主人公简·爱的经历，她从小没有父母，过着贫困的生活，长大后，她来到了桑菲尔德这座大房子里当教师，一幕幕感人的故事连连不断的发生。在生死关头，她敢于同命运抗争，遇到挫折她也从不气馁。而我在生活中一遇到困难就会退缩，而不是坚强面对，因为我害怕面对困难，自己不愿受一点苦，但是我觉得我不能向困难屈服，俗话说的好：“困难像弹簧，看你强不强，你强它就弱，你弱它就强。”我应该向简·爱学*，以后要勇敢面对困难。在她的朋友海伦生命垂危之际，是简·爱毫不害怕的照顾她，陪同她度过了人生的最后一个晚上，她们离别时感人的画面深深地感动了我，让我想起了我跟伙伴之间就为一点点小事就闹了矛盾，伤了感情，有时我还会误会伙伴，我真是感到惭愧！经历了种种困难后，简爱已经残疾，她身残志不残，她那种敢于同命运搏斗的精神永远留在我心中。她一直深深地爱着罗切斯特，也就在那一刻，罗切斯特感受到了女神的归来，他发誓，他会永远和简·爱在一起。并一起度过幸福生活，这画面不禁让我永远的祝福他们。
这本书激励了我，让我学会了要勇敢面对困难，这本书改变了我对生活的看法，让我学会了做会真正的自己。
《简爱》是一本具有多年历史的文学著作。至今已152年的历史了。它的成功在于它详细的内容，精彩的片段。在译序中，它还详细地介绍了《简爱》的作者一些背景故事。
从中我了解到了作者夏洛蒂．勃郎特的许多事。她出生在一个年经济困顿、多灾多难的家庭；居住在一个远离尘器的穷乡僻壤；生活在革命势头正健，国家由农民向工业国过渡，新兴资产阶级日益壮大的时代，这些都给她的小说创作上打上了可见的烙印。
可惜，上帝似乎毫不吝啬的塑造了这个天才们。有似乎急不可耐伸出了毁灭之手。这些才华横溢的儿女，都无一例外的先于父亲再人生的黄金时间离开了人间。惜乎，勃郎特姐妹！
《简爱》这本小说，主要通过简.爱与罗切斯特之间一波三折的爱情故事，塑造了一个出生低微、生活道路曲折，却始终坚持维护独立人格、追求个性自由、主张人生*等、不向人生低头的坚强女性。简.爱生活在一个父母双亡，寄人篱下的环境。从小就承受着与同龄人不一样的待遇：姨妈的嫌弃，表姐的蔑视，表哥的侮辱和毒打......然而，她并没有绝望，她并没有自我摧毁，并没有在侮辱中沉沦。所带来的种种不幸的一切，相反，换回的却是简.爱的无限信心，却是简.爱的坚强不屈的精神，一种可战胜的内在人格力量。不幸，在学*生活中，简.爱仍然是承受着肉体上的受罚和心灵上的催残。学校的施主罗可赫斯特不但当着全校师生的面诋毁她，而且把她置于耻辱台上示众。使她在全校师生面前丢尽了脸。但简.爱仍坚强不屈，化悲愤为力量，不但在学*上飞速进步，而且也取得了师生们的理解。不久，简.爱又陷入了爱情的旋涡。个性强的她同样保持着个人高贵的尊严，在情敌面前显得大家闺秀，毫不逊色，对于英格拉姆小姐的咄咄逼人，她从容面对。同样，在罗切斯特的面前，她从不因为自己是一个地位低贱的家庭教师，而感到自卑，她认为他们是*等的。不应该因为她是仆人，而不能受到别人的尊重。也正因为她的正直，高尚，纯洁，心灵没有受到世俗社会的污染。使得罗切斯特感到自惭性秽，同时对她肃然起敬，并深深地爱上了她。他的真心，让她感动，她接受了他。后来，简.爱发现罗切斯特已有了妻子，她的自尊自重再次出现，毫不犹豫地离开了他，她对爱情的专一，让我敬佩。最后，简.爱得知，罗切斯特为了拯救在活中的妻子不幸双目失明。躯体严重残疾，完全丧失了生活能力，而同时又妻亡财毁。简.爱全身心的爱再次投入了他的怀抱......
从这本书中，可以看出它塑造了一个体现新兴阶级的某些要求的女性形象，刻画了工业革命时期的时代精神
对简·爱来说，尊严一定要保持着骄傲。
——题记
妈妈打断了我的思绪，她叫我赶紧准备一下，要上街去了。我只好放下手中的书。书中那个瘦弱的女孩成了我的牵挂。我有些生气，刚刚看到紧要关头，简已经在回桑菲尔德的路上了，不知道结局如何。但我还是得跟妈妈上街去。一路上，我也没什么心情看看路边的风景。
刚走到菜场门口，就听到一阵二胡声。我抬起头来，是一个乞丐。我看不出他有多大年纪，因为他全身都脏兮兮的，头发也有些长，蓬头垢面的样子，把脸都遮住了。他的衣服跟他的人一样，灰不溜秋的，让人顿生怜悯之心。但是有些从他身边经过的人常常露出鄙夷的神色。我有些生气：他看上去已经够可怜了，这些人为什么不去可怜可怜他，反而去看不起他呢？
一位穿着考究的时髦小姐从他身边经过，也露出了一股嫌恶的神情。突然，那小姐随口就把嚼着的口香糖吐在了他那只行乞的破碗里。
二胡的声音戛然而止，安静的有点儿让人透不过气，远处传来的一声犬吠打破了沉静。他抬起头来，那是怎样的一张脸啊——古铜色的脸是扭曲的，脏兮兮的头发挂在前额上。但他的眼神却是十分坚定的，甚至是愤怒的，他就这样看着那个时髦的小姐。那个小姐也许是被盯心虚了，一转身就想走开。他却说了一声：“小姐，麻烦你帮我把碗里的口香糖拿出来，扔进垃圾桶，谢谢。”那位小姐气得脸色都发青了，转回身来：“你个要饭的凭什么要我帮你做事？”“我是在靠自己的劳动挣钱”他看了看手中的二胡，“我不是一个乞丐。”他的声音并不大，却震惊了在场的所有人。那小姐又瞪了他一眼，他也不甘示弱，依然是坚定的眼神。就这样僵持了几秒钟后，那小姐哼了一声，还是蹲下身，把口香糖捡起来，气冲冲的把它扔进一旁的垃圾桶里。
二胡的声音又响了起来，好像什么事都没发生过一样，看热闹的人群也渐渐散去。我却为我刚刚的想法感到羞愧：他不需要别人去怜悯，怜悯对他来说，跟鄙夷没什么两样。他那份骄傲的尊严像极了简·爱。他们同样身处逆境，却宁折不弯，不向权贵低头。他们都认为人的生命只要是善良的，就都是*等的，不分高低贵贱一说。但是，这样倔强的他们，会有一个圆满的结局吗？我不知道谜底，或许，只有回家去看完《简·爱》才能知道答案。
我催着妈妈赶快回家，当路过那位拉二胡的人时，我还往那儿看了一眼。
回到了家，我冲进书房，把《简·爱》捧起来继续看。当我把这本书的最后一页合上时，天色已晚。我望着天上仅有的几颗星星，长长的舒了一口气，简爱终于回到了她的爱人身边，即使她的爱人，罗切斯特先生已经是一个又瞎又残的可怜人，简还是感到浓浓的幸福，她的名字正式成为简·罗切斯特。
感谢夏洛蒂·勃朗特，她成功的塑造了一个不屈于世俗，独立自主，积极进取的简。我也很高兴简最终获得了幸福。耳边又恍惚般的传来了一阵悠扬的二胡声，我深深的祝愿他也会得到幸福。
其实，我们只要一直像简一样保持这种骄傲的尊严，就能得到幸福。
翻阅完名著《简·爱》，我深刻体会到孤女简﹒爱坎坷不*的人生经历。可名著作品中，简﹒爱不安于现状、不甘**，敢于抗争的女性形象，无不让我们值得学*。
名著《简·爱》中的简·爱本是一个身份低微、长相*庸，个子瘦小，不引人注目的小女孩，可她却因为自幼父母双亡，寄放在舅妈家，受尽舅妈、表哥的冷眼和欺侮，后来又被送往到寄宿学校。可幸运的是，简·爱在学校结识了体弱多病的海伦和真诚呵护她的老师，使简·爱没有觉得自己有些孤单。我自认为，交朋友不在于多。就像古书里说的一句格言：“君子之交淡如水”，等到将来便也满是回忆。
令我印象最深刻的那也是在学校的经历了——寄宿学校每天都要读那些经文，即使再饥饿的人都会拒绝；以“莫须有”的罪名而随时蒙受惩罚、、甚至挨打。就连简·爱说谎话，都要体罚她在板凳上站半个多小时。在学校里，孩子们永远也得不到知识，有的只是承**神和肉体的双重折磨，也正因为这样，简·爱成年后选择了离开。这种始终饱受挨饿、受冻、挨打、罚站的学校悲惨生活，让我由心地体会到自己比他们更幸福更有知识。由此看来，即使因为环境影响，我们也不能放弃学*，因为“没文化，真可怕”。而当今社会，没有真正知识的人就没有办法在社会上立足。《简·爱》这本名著教会我们要敢于追求对学*，对知识的渴望……
她，身份低微，相貌**，却以真挚的情感和高尚的品德赢得了庄园主人罗切斯特的尊重与爱恋，最终获得幸福。反映了一个*凡心灵的坦诚倾诉和呼号，表现了一个小写的人成为大写的人的渴望。
因此，我们**于学*简·爱追求精神上的自由、*等和高尚的品质。
从小就失去双亲的，遭到舅妈一家蔑视的，又不服于向暴力屈服的，这些集结在一起，便成了那个时代的自由形象。她与自己的命运作斗争，更与自己的精神作斗争，她时时刻刻都在告诉自己，无论如何也不能苟同别人，否则，她就不再是那个时代的自由象征了。
简爱自幼失去双亲，还经常受到收养她的舅妈和她家人的歧视与虐待，最终简爱被送进了洛伍德教会学校。长大后，简爱为了追求独立与自由的生活，来到了桑菲尔德庄园做家庭教师。她与庄园的主人罗切斯特相爱，可后来发现罗切斯特早有妻室——一直被囚禁在阁楼里的疯女人。伤心之余，简爱孤身逃离庄园，四处流浪，生活艰辛，后来因为心中一直对罗切斯特念念不忘，重新又回到了他的身边。这时，庄园已是面目全非，罗切斯特也双目失明。简爱毅然和他幸福的生活在一起，直到永远…
自幼失去双亲的疼爱，还经常受到收养她的舅妈她家人的歧视与虐待的简爱能如此顽强独立地生活着。这位不屈服命运的女性，虽然不美，但她富有挑战和抗争的个性。她自尊自爱，尽管社会地位卑微，她决不自甘堕落。她认为，在上帝面前，人人*等。她为争取*等地位，为维护自己独立的人格，而抗争、奋斗。
的确，在这个风雨*静的年代，几乎毫无艰难可言的我们，哪怕不与挫折斗争，也应与自己的*凡斗争。人生而不凡，对，但前一句是，因学会斗争。当下，我们迫切需要的便是永不向困难服输的心，就像简爱一样，上帝不予她幸运，她就与不幸斗争，她敢于向欺压她的人反抗，哪怕因此而招致别人扭曲的严惩，也不畏惧。她那不屈不挠，敢于同命运抗争的精神，应是我们学*的榜样。
在漫长的暑期中，我阅读了一本世界名著——《简.爱》。
《简.爱》这本书的作者是勃朗特（1816—1855），是一位英国女作家，是19世纪活跃在英国文坛上的勃朗特三姐妹之一。在她的小说中，最突出的主题就是女性要求独立自主的强烈愿望，关心女性自身命运，具有浓厚的抒情色彩。从而使后世作家在处理女性主题作品时，都不同程度地受到她的影响，并把她的作品视为“现代女性小说”的楷模。
《简.爱》这本书中写了一个孤儿——简.爱的悲惨的经历。简.爱在父母去世后，被舅父和舅母养大。后来，她又被送到罗沃德义校学*，在那里生活了8年。
在简.爱与舅母生活（那时她的舅父去世了）时,受尽了委屈。舅母的儿子约翰.里德毫无顾忌的打她，海德太太把她关进红房子（里德先生就是在这间房子里死的）。在简.爱的舅母看来，简.爱无论做什么事情都是错的，而她的儿子约翰.里德做的事情都是对的。我想，这应该就是人们口中的偏爱吧。
简.爱好可怜啊！看了下面这段话，你会更加觉得简.爱可怜的：他一句话也没说，突然狠命揍我。我觉得一两滴血从头上顺着脖子淌下来，感到一阵热辣辣的剧痛。
后来，简.爱被送到了罗沃德义校学*。她在那儿当学生的日子，虽然比不上在盖茨海德府那么苦，却也称得上是艰辛。在那里，粥时不时地烧焦了，冬天双手被冻得通红。简.爱就这样熬了8年。
8年后，简.爱终于去找工作了。她当了一名家庭教师。后来，她的小主人（或者说是学生)去上学了，她也就离开了。
最后，她和爱德华结婚了，他们过上了幸福的生活。
是啊！不经历风雨，怎能见到彩虹！
《简·爱》主要写了名叫简·爱的女孩被命运抛弃到一个父母双亡、寄人篱下的环境里。姨妈的嫌弃，表姐的蔑视，表兄的侮辱与毒打，罗沃德寄宿学校的肉体上与心灵上的摧残……但是她没有在屈辱中沉沦，而是不断奋发进取，不但学*上飞速进步，而且也取得了师生的理解。
毕业后，留在学校做了几年的教师，后来又做了家庭教师也因此卷入了爱情的漩涡——罗切斯特。当她发现他已婚，毫不犹豫地离他而去……可得知罗切斯特在大火中不幸双目失明，丧失独立生活的能力，她又义无反顾地回到罗切斯特身边。她这是一种无私的爱，只付出，而不求回报。
简·爱出身低微，生活道路曲折，可她始终自尊自重，追求自由，主张人人*等，不向命运与困难低头。
看完这部小说，我想到了自己，我每天都是饭来长口，衣来伸手，也不像简·爱那样经历过地狱般的折磨与烤炙，可我在困难中却知难而退，而简·爱随饱受折磨却从无畏惧。我突然觉得自己好没用，我有朋友们的帮助，亲人们的关怀，可简·爱没有，她只有自己，可她却坚持不懈，不管是面对自己的爱情还是生活环境。
是啊，谁的一生是一帆风顺的，总有一些艰难险阻，要学*简·爱那种独立坚强，做一个知难而上的人，就算困难大道无法克服的时候也要忍受着。
也许，就正如简·爱所说："假如你避免不了，就得去忍受。不能忍受生命中注定要忍受的事情，就是软弱和愚蠢的表现。"
——读《火烧圆明园》有感优选【十】份
我从记事以来，看过不少历史故事，其中《火烧圆明园》一文，常常勾起我的深思，催我奋进。至今，我还怀念文章中圆明园废墟的插图，面对那些已被齐腰深的埋没的残垣断壁，我仿佛听见这些石头在向我讲述它们旧日的风采和那悲壮的历史。
1860年，英法联军的铁蹄踏进了风景秀丽的北京西郊。这些凶狠的人不顾中国人民的阻挠，闯入了世界闻名的皇家园林圆明园。他们被园中的许多陈设、奇珍异宝迷住了，疯狂的将贵重的金银珠宝装进自己的腰包，每个侵略者的'兜里装的满满的。带不走的东西就用铁斧木棒打碎，刹那间，贵重的珍宝没有了，被破坏了。这些豺狼的罪恶行径激怒了广大的爱国百姓，百姓们与这些豺狼展开了生死搏斗，这些侵略者杀害了上百个无辜百姓。
今天，在瓦蓝的天空下，在这洒满热血的黄土地上，那些残留的石柱仍然挺立着，它
这几天我读了《火烧圆明园》这篇文章。
文章记叙了一八六�年英法联军和一九��年八国联军两次洗劫圆明园，园中的建筑物被毁，文物被掠夺，搬不动的大瓷器被他们打得粉碎，最后，为了掩盖他们的滔天罪行，他们竟然放火烧了圆明园，大火烧了三天三夜，奇迹和神话般的圆明园变成一片废墟，只剩下断臂残�恚�供人凭吊，使中国文物遭到难以估量的损失，这便是中国历史上莫大的耻辱。
放下书本，我的心情久久不能*静。我们的国家，是一个几千年文明的国家，我们的民族是一个几千年文明的民族。我们的`祖先创造四大发明的时候，英法联军在哪儿，八国联军在那儿，为什么会遭此大难呢？我想了好久好久，最后我总算想明白了。
这篇文章告诉我们，一个国家，一个民族，落后就要挨打，要想自己的国家，自己的民族不受欺负；就要让自己的国家，自己的民族强盛起来。建设祖国和保卫祖国是我们青少年义不容辞的责任和义务。为此我要刻苦学*，用自己的知识投入到建设祖国的行动中去，做为祖国有用的一份子。
让我们为了祖国的未来，努力吧！
1860年，英法联军辚轹北京，强占圆明园。仅仅数日，烽火连连，八面受敌打破了中国千百年来的祥和安定。但是，国人并没有束手投敌，用碧血丹心以身许国。用顽强不屈的精神和永不言败的双拳，扞卫了祖国的尊严。保家卫国，救亡图存，他们拼绝了自己的最后一滴血，他们伟大的精神永垂不朽，激励鞭打着后人的灵魂。转眼一瞬间，中国失土万千，拥有九百六十万多*方千米的中国，一个人才辈出、武当丁壮的民族，一个拥有建筑精髓的.古老长城和连接中国上下的京杭大运河，贯彻大江南北。尤为历时长达百年的圆明园毁于一旦，只有哀鸿遍野的凄惨景象，恨之进骨的八国联军，引认为痛的建筑精华，举国为傲的皇家园林，经历了风霜血雨。如今，圆明园的遗址诉说了百年沧桑，掀示的中华民族的巨变。中国之江山可破，壮士兮英略勇举毫不可破，甚为流传千古，永存史册。中国之财可被人耙，惶惶人心不可也。昔日之壮阔江山，本日之国破家亡，山河犹在，文官武将，爱国无疆，亡国之痛苦，心撕肺裂，勇武当先，圆明园山流琼浆，河涌玉液，金山银叶，俊柳蓬松，众人独情别夸，美哉。
我们之所以输是由于当时的国家科技落后，国不昌民不强，惨痛的历史教训告诉人们落后就要挨打。所以，我们要好好学*，为中华走向小康，走向科技时代，奉献出自己的气力，让火烧圆明园的历史悲剧不再重新上演，让中国走向繁荣昌盛的新时代。
读了《火烧圆明园》之后，我无比震撼！
圆明园本是清代最大的皇家园林。从1709年兴建到1860年被焚毁，清**花费了大量的财力和物力，一共经营了151 年。1860年10月英法联军占领北京以后，冲入圆明园。联军司令部下令可以“自由抢劫”，一多万名侵略者抢掠和毁坏园内文物。10月18日几千名英法军手持火把再次进入圆明园，这座世界上最壮观的皇家园林连同园内的数百名太监工匠和宫女被尽付一炬。“火烧圆明园”是人类文化史上一大浩劫。
可以想到，那时的英法联军多么猖狂！在我们中国的领土为所欲为，把祖国美丽而悠久的历史文化遗产破坏了。为什么旧中国常常被别的国家欺负呢？就是当时旧中国落后，不富强造成的。
而今天的中国富强了，辉煌了。神舟飞船接连发射，中国终于成为了世界上第三个载人航天的国家；2008年的奥运会的成功举办；如今，中国汽车生产的发达，中国的汽车工业也能与国外比一比了，仅在我们安徽省就有两大汽车生产厂家：合肥的江淮汽车公司和芜湖的`奇瑞公司。它们的产品不但销遍全国，而且已经向国外出口了。据有关材料说，美国还喜欢我们国家的奇瑞的汽车呢！这体现出了中国科技又一巨大进步！
我们要把耻辱记在心中同时我们做为新世纪的新一代，要为祖国的发展奋发图强！要为祖国的建设努力奋斗！祖国那灿烂的未来永远属于我们！！
走出电影院的刹那，我的内心久久不能*静，“火烧圆明园”成了每个人心中的痛。
走进电影院，因那张海报，我的心久久不能*静，英法联军在圆明园做出惨无人道的事情和圆明园被毁于一旦的情景出现在我眼前，我心中无言的怒火涌上心头。电影开演，屏幕上出现了一个规模浩大、装饰华丽的庭院，那里湖水荡漾、波光粼粼。鸟鸣声、游人嬉戏声、虫鸣声连续不断，风吹柳枝任意飘扬，结群的天鹅在水上漫舞，奇石耸立于水中，可真谓天下美景也！
“砰！砰！砰！”三声巨响，湖面被撕成两片，呐喊声、枪声、惨叫声混成一片，天空淡淡下起小雨，树木被劈成两半，怪石上留下了那可怕的弹印，流淌在地上的鲜血映得天空也是暗红色的，这里不在乐园、天堂，而是一个血淋淋的屠宰场。一群毛脸的强盗疯狂地冲进去，犹如一只只猛兽咆哮着冲进来，他们啊！见到哪个瓷器直管摔，有时为了一个名贵的瓷器而争夺起来，圆明园刹那时火光四起，破碎声、爆炸声、咆哮声冲破云霄，那声音汇聚成一把巨锤砸中心脏，看着宝物被残忍地摔碎，怒火直达嗓子眼，火焰如蛟龙一般环绕在心头。再看看那清**，一个个抱头乱窜，惊叫声满天响，看着守城的军队汗如雨下，双手乱颤，手中的枪细细看早就腐蚀得千疮百孔，虽口中在呐喊却可听见那恐惧的声间在中突现，裤子也是深色的'，双腿直打颤。再看那慈禧老佛爷仓皇出逃，丢下无辜的百姓，最后她用懦弱的手签订多少不*等条约！你可知那赔款可以组建多少军队！中国的反击指日可待！可是你怕这怕那，为了苟且偷生，却舍义取生！所谓“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳！”可是老佛爷你呢？
在*代史上我们的国家民族经受了无数困苦和磨难，那种火烧圆明园的痛我铭记于心，勿忘国耻，兴我中华！从现在从你我做起！
有时候感到，生命是一种感动，我们为之而泣，为之感伤，为之满怀着感激，生命没有自身完全的延续，只有为了爱而存在的延续，就像我们爱我们的孩子，还有，每一份来自周围你认识或者不认识的爱着你的人们。那一夜，我带着你在摩天轮上旋转了一夜，只是，你已不再有知觉。
作为一个中国人，应该为有这样的圆明园而骄傲。瞧，那美丽的山水，有中国特色的亭台楼阁，那神奇花草，价值连成的国宝……而今日一切都不在了，那里只是一片废墟，唯一的只有那几根石柱坚强地站在那儿，告诉我们所有的炎黄子孙曾经有一个如此重大的.耻辱。而这样的耻辱在我们中国的历史上也不断地重演着……
从19世纪四十年代到20世纪四十年代里，我们中国几乎被世界上的大小帝国侵略的抬不起头来，每次都是我过战争失败，向帝国主义投降，在他们的逼迫下，签下了多少不*等条约，才使我国逃离苦海。
终于在一次对抗***主义中，中国人民站起来了，打败了***主义，在以后的日子里，中国人民才**了。
祖国的耻辱我们要牢记在心，现在努力掌握文化科学知识，将来把祖国的未来蓝图画得更美好！
从我记事以来，看过不少课外书，其中让我最难忘的是《火烧圆明园》这本书，它时常勾起我的深思。
至今，我仍喜欢看那些关于圆明园的图片，“面对”那些残垣断壁，我仿佛听到了它们在讲述那些悲壮的历史。
一八六零年，英法联军的铁蹄踏进了风景秀丽的北京西郊。这些凶狠的'野兽不顾清吏与百姓的阻挡，闯进了圆明园。他们被圆明园内的奇珍异宝惊呆了，疯狂地将这些稀世珍宝与艺术珍品装进了自己的腰包，带不走的就用板斧、木棍打碎，而且放了一把火把东方名园——圆明园烧了个精光。
这些豺狼的罪恶激起了全中国人民的愤怒，英勇的人民与八国联军展开了殊死的搏斗，侵略者杀害了上千个无辜的人民……
今天，在这瓦蓝的天空下，在这洒满热血的黄土地上，那些石柱依然挺立在那，它好像在永远提醒炎黄子孙：落后就要挨打！
1860年10月18日——我们应该铭记于心的日子，因为在历史的篇章上，这是帝国主义火烧圆明园的日子。圆明园的毁灭，即见证了帝国主义的伤天害理，令人发指的罪证，也证明了那时清朝的腐败和“落后就要挨打”的道理。
闭上眼睛，我好似看到了*160年前那火烧圆明园的场面，也看到了法国和英国这两个强盗在肆无忌惮的犯着罪恶。我可以听到他们在骄傲的笑着，笑着他们的胜利，笑着他们的`伟大，笑着中国的腐败。
其实，这段历史是我最不愿意面对的历史，因为它是中国历史上的屈辱，也是作为每个中国人心底最疼的地方。我想，是个中国人。就一定仇恨妄自尊大，毫无避讳的烧杀抢掠的帝国主义吧！这不是我在夸大其词，而是他们的做法真的不能不让中国人气愤，不能不让全世界所苟同。
对于圆明园，我是心存骄傲的。不管它曾经是否被帝国摧毁，也不管它现在是如何的面目！但是可以说，它集我国几千年优秀造园艺术之大成，把我国古典园林推向一个新的高度。当年，凡目睹过其盛况的人，都说它确实是好。一些西方人，对中国园林刮目相看，也正是从圆明园开始的。总之，圆明园为我们这个文明古国赢得过荣誉，曾经是我们中华民族的骄傲！
在抢劫圆明园的时候，随军的神职人员在圆明园被焚毁前居然大言不惭地说：“都拿走吧，再过半小时，所有的东西都将被烧掉。这是拯救，而不是抢劫。”这是令中国人所愤怒的，我不知道他们为什么可以做到这么的自圆其说。
我想，圆明园的毁灭。不仅是令中国所有人民所羞辱的，也是令全世界，令全人类所叹息的，也是历史上的一大遗憾。我想，现在的英国和法国应该抱有抱歉之心了吧！毕竟他们的做法实在太过分，太可恶了！可是，网上的一条消息，彻底把我震撼了：对于圆明园一事，帝国中有的没有记载，有的甚至是庆祝胜利之类言语。他们这般的自我吹嘘，我真的被震撼了。他们难道不该觉得在圆明园一事上，他们的做法可耻之极吗？没有记载，这不是小人的做法吗！敢做不敢当，这不是和当年日本对于二战时的残暴行为不以承认的可耻做法一样吗！
法国著名历史学家伯纳·布立赛曾说过：圆明园劫难是中国历史，也是世界文明史上的一次巨大灾难。他一直坚持自己的态度：对于历史上所犯的错误和罪行，可以原谅，但不能忘记。
是呀！那毕竟已是历史，是不可改变的。现在我们应该做的就是不要再让这篇历史在以后重演。我们要把这篇羞辱的历史铭记于心。成为我们加油的指引标。历史是不可改变的，它将永远记录在每一代的人心中。但是，它可以改变以后，改变将来我们的生活。我们是中国人，我们有责任为了以后中国美好的将来奋斗。从现在努力，为了新中国，为了历史不再记录像火烧圆明园这样的屈辱史！我们应该有奋斗的决心。来！为了中国的以后，我们努力奋进吧！
从我记事以来，看过不少课外书，其中让我最难忘的是《火烧圆明园》这本书，它时常勾起我的深思。
至今，我仍喜欢看那些关于圆明园的图片，“面对”那些残垣断壁，我仿佛听到了它们在讲述那些悲壮的历史。
一八六零年，英法联军的铁蹄踏进了风景秀丽的北京西郊。这些凶狠的.野兽不顾清吏与百姓的阻挡，闯进了圆明园。他们被圆明园内的奇珍异宝惊呆了，疯狂地将这些稀世珍宝与艺术珍品装进了自己的腰包，带不走的就用板斧、木棍打碎，而且放了一把火把东方名园——圆明园烧了个精光。
这些豺狼的罪恶激起了全中国人民的愤怒，英勇的人民与八国联军展开了殊死的搏斗，侵略者杀害了上千个无辜的人民……
今天，在这瓦蓝的天空下，在这洒满热血的黄土地上，那些石柱依然挺立在那，它好像在永远提醒炎黄子孙：落后就要挨打！
在一节思品课上，我读到了这篇文章——《火烧圆明园》。它震撼了我的心灵。
作为一个中国人，应该为有这样的圆明园而骄傲。瞧，那美丽的山水，有中国特色的亭台楼阁，那神奇花草，价值连成的国宝……而今日一切都不在了，那里只是一片废墟，唯一的只有那几根石柱坚强地站在那儿，告诉我们所有的炎黄子孙曾经有一个如此重大的'耻辱。而这样的耻辱在我们中国的历史上也不断地重演着……
从19世纪四十年代到20世纪四十年代里，我们中国几乎被世界上的大小帝国侵略的抬不起头来，每次都是我过战争失败，向帝国主义投降，在他们的逼迫下，签下了多少不*等条约，才使我国逃离苦海。
终于在一次对抗***主义中，中国人民站起来了，打败了***主义，在以后的日子里，中国人民才**了。
祖国的耻辱我们要牢记在心，现在努力掌握文化科学知识，将来把祖国的未来蓝图画得更美好！
——读《教师的建议》有感优选【十】份
我读了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》，其中“一个“差生”的“思维的觉醒”一文，让我感触颇深。文中的主人公是一个叫巴甫里可的差生。用老师的话来说：“看来，这孩子没有能力掌握知识”。教他识字的女教师给他的鉴定是：思维迟钝的儿童。在一节植物课上，学生们在学*用各种方法把果树嫁接到野生砧木上去。巴甫里克成功地完成了这项实验，并且在试验中提出了自己独特的见解。这消息很快就传遍了全校。许多孩子都想用同样的方法培育树苗，而搞成功的只有3人，其中2人是女孩子。而生物教师自己，据他本人承认，连一根树枝都没有种活。而他的智慧——用自然学科教师的话来说，是“表现在手指尖上”。一位教师在校务委员会的会议上说：“这个五年级生会做的事，是有经验的园艺工也很少能做成功的。”
从这件事情上开始了巴甫里克的“转变”。巴甫里克身上那种害怕、拘束、犹豫的表现消失了。现在，当他在课堂上回答问题的时候，他已经不是在竭力回想教科书里的什么地方是怎么说的，而是在出神地思考着，从他所看到和观察过的东西里引出结论来。巴甫里克现在带着那么强烈的求知欲听着教师们讲课，使一些教师感到有些意外。
巴甫里克他是不幸的，在“分数第一”的教育思想下，记忆能力差、不会解答数学题的孩子，就算你不断的补*也是个“反应迟钝、无可救药”的落后生。巴甫里克他又是幸运的，因为他们五年级开设了他特感兴趣的“植物学”这门课程，因为“那位植物学教师善于安排课堂教学，他不仅要求学生像*常所说的那样“掌握教材”，而且让学生去自己获取知识。”在这里他的思维觉醒了，他的才能有了展现的舞台。经过努力，他最终成了农艺师并找到了一份好工作。
巴甫里克的故事感动着我，正是这样刺眼的字眼儿映入我的眼帘，让我再次打开电脑，搜索到《少年中国强》其中一期节目，专心致志地又看了一遍“何不凡”的故事。何不凡——他的出生给妈妈带来了喜悦，他的出生让妈妈真正认识到自己长大了，他的出生让妈妈看到了他是一个“不*凡”的孩子，所以取名——不凡！下面就让我们一起走进何不凡的世界。
巴甫里克、何不凡，乍一看都是所谓的差生，但就像节目当中说的那样，他们对待事物的态度只是极度的喜欢和极度的不喜欢，喜欢的全身心投入、专心致志地学，绞尽脑汁、煞费苦心地想，付诸实施、精益求精地做；不喜欢的则反之，一切都不在乎。例如：学校六年级6班的何钰杰同学特别喜欢古文，他的风采我们已在校园晨会上一睹为快，他用不到两个月的.时间背完了《国学》教材的上下册32篇文言文和32首诗，已经读完郭校长送他的《后汉书》，而且他已经能写小古文了，最*他又在给老师及同学写传记了，其中已经写了28个同学和3位老师，在传记中，他把每个人物的外貌、性格、爱好都淋漓尽致地展现了出来，没有雷同，没有编造，没有抄袭，完全原汁原味儿。自从喜欢上《国学》这本书开始，一个有点木纳、从不善于主动表达的他，让所有的老师同学对他刮目相看-——何钰杰，他有着自己美丽的梦想，长大后当一名作家。喜欢上《国学》的那一刻，就是何钰杰思维觉醒的成长历程，而郭校长就是帮助何钰杰思维觉醒的那个关键人。在我们的教学生涯当中，也许还会碰到像何不凡、巴甫里克这样的若干个孩子，但此时的我已学会不再生气愤怒，因为我有了学*目标，我要像何不凡妈妈一样坚定自己的信念，像郭校长一样拥有一双慧眼努力地呼唤孩子思维的觉醒。
作为教师的我们只有善于发现、开掘学生的闪光点，根据孩子的个性及兴趣对其进行引导，使学生形成阳光般的心态和健康的人格。相信每个孩子都会成为我们祖国的建设者，只是领域不同，所以我们一定要因材施教，不要对任何孩子放弃希望！
苏联著名教育家苏霍姆林斯基是一位具有三十多年教育实践经验的教育理论家。读了他写的《给教师的建议》一书，让我受益匪浅。这本《给教师的建议》一书中，不仅有精辟的理论分析，还有生动的实际事例，而且都是苏霍姆林斯基教育教学中的实例，这些基本上也是我们教育教学中遇到的问题，因此读着他的这本书，就好像有一位智者站在面前，他循循善诱，给我排忧解难，指点迷津。
其中有这样一句话："教师的`时间从哪里来一昼夜只有24小时"作为一名一线的教师，我也常常有这样那样的困惑，总感觉有太多的事情要做，每天从早忙到晚还是发现时间总是不够用：备课，上课，批改，加上大大小小的活动……我也深知读书有多么重要，每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊可说是我们一生的收益，可是我们该怎么做呢作者在书中举了一个例子：一天，一位老教师上了一堂非常精彩的公开课，她的风采吸引了在场的所有老师。当别人问她："你花了多少时间来准备这节课"时，这位老教师说："对这节课，我准备了一辈子，而且，对每一节课，我都是用终生的时间来准备的！"感动之余，我也豁然开朗。我们总在抱怨着时间的流逝如水似箭，可时间总是最公*的，它给我们每个人都是一天24小时。我记得上学期我在所执教的班级中就明确的提出"每天读书半小时"，我这样要求着学生，可是我自己呢我陷入了深深的反思之中……
那么什么时候读书呢我曾经提议学生读书可以利用晚上放学完成作业后或者早上起床后。其实这两个时间段也是我们老师读书的好时机。当然每天读书半小时也需要下决心。只要你有了决心，不管多忙，你就一定能找到这半小时。桌子上放一本，沙发上放一本，床头上也放一本，在你有意无意能读书的地方都可以提前放上一本书。
由此我更想到了学生读书，若是能利用教室的黑板报，墙报等，在其中设"采蜜集"，"知识角"等栏目，发动学生把课外阅读中学到的精妙词句，逸闻趣事，百科知识等摘抄上去，让学生互相交流学*。如此一来，学生的阅读面就大大地提高了。
当然，*时还可以让学生上台讲故事，其他学生听故事，。这样一方面调动了部分学生的表达能力；另一方面，对于少读书或不愿读书的孩子来说，就能通过听故事，了解故事情节，认识人物个性，知道事物善恶，从而产生爱听的欲望和阅读的兴趣。
不过，说说容易做做难，我不知道有多少老师，能做到这一点，反正我觉得我还没有很好地做到。因为我给学生上着同样的课，提着同样的问题，做着同样的作业，考着同样的一张卷子，即使做错后教育的方式也是一样的。虽然有时也想改变，但最终总是不了了之。我想今后我一定要从繁重的教学中抬起头来，多看，多想，多实践，多读书，争取和学生一起爱上读书。
这段时间读了苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》，收获很多感悟。有人曾说：“教师要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护学生的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，却又是十分脆弱，一不小心露珠滚落，就会破碎不复存在。”这个比喻多么的贴切，它告诉我们每一个教师，要保护好学生脆弱的心灵，引导好学生健康成长，特别对于后进生，更应该多倾注精力，付出爱心。
我任教的班级中，有这样一个学生。每次当我走进他的身旁看向他时，他都会下意识的抬起他的手挡住他的脸，快速的向后躲，他眼神中充满闪躲和恐惧，面对他的这种举动我既感觉疑惑又对他充满愧疚，难道是作为老师的自己对这些后进生太过严厉了吗？我不禁这样反思着。每个小孩的心灵都是脆弱的，他们需要的是教师的精心呵护。于是，课后我会经常来到他的身旁，单独指导他完成作业，告诉他应该怎样复*，偶尔还会和他聊聊天。通过这些互动，我发现，他不再像以前那样戒备我了，上课偶尔还会很兴奋的举手回答问题。他的改变让我很开心。通过这件事我的感触特别深，作为老师不应该总是高高在上，而应该低下头了解你的学生，给予他们关心，换一种态度，你会发现这往往比严厉更让学生喜欢呢。
教师除了要关心孩子们，在*时教学中，还得注意教学方法。苏霍姆林斯基说过：“对这些儿童来说，把学*仅仅局限于背诵必修的教材是特别有害的，这种做法会使他们养成死记硬背的*惯，变得更加迟钝。”“这些孩童”指的就是让老师的头痛的“后进生”。读到这里，我想到了自己在教学中也曾经采用死记硬背的方法。班级中的有些后进生*时很难完成背诵任务，因此下午放学，我会把他们留下，让他们一定要背完才能走。但事与愿违，这些孩子任然不能背下来。即使他们中间有少数勉强背下来，考试时也不会运用，这让我很受挫。但是苏霍姆林斯基在面对后进生的时候他会采用这种方式：“我总是注意给每一个“后进生”挑选一些供他们阅读的书籍和文章，这些书刊都是用最鲜明、最有趣、最引人入胜的形式来揭示各种概念、概括和科学定义的含义的。应当让这些儿童的头脑里产生尽可能多的关于周围世界各种事物和现象的疑问，让他们带着这些疑问来问我，这是对他们进行智育的十分重要的条件。”我觉得这种方式非常好，必须使这些学生尽可能地多读些书，读好的书，读他们感兴趣的书。激发他们对于文字世界的好奇，尽可能的激发孩子的活的思想。书籍和由书籍激发起来的活的思想，是防止死记硬背这是使人智慧迟钝的大敌的最强有力的手段。学生思考得越多，他在周围世界中看到的不懂的东西越多，他对知识的感受性就越敏锐，而你，当教师的人，工作起来就越容易了。
每一个孩子都是一个家庭的宝贝，愿每一个孩子都能在教师的呵护下健康成长，在学校学有所成。
利用寒假时间，读了苏霍姆林斯基的著作《给教师的建议》，我受到了深深感触。的确,这些建议就象一盏指路明灯一样，使我有了更明确的方向，给了我极大的帮助。
苏霍姆林斯基，一个伟大的教育家，生前留下了40多部成果著作，600多篇论文，1200多篇儿童小故事。他的教育思想历经千锤百炼，浮现如玉瑰宝，已经深深根植于我们的内心世界，他的名字在人们心中无疑是一座不朽的丰碑，他为我们提供了一个从教师职业走向成功的典范。为我们提供了一个人格的典范，一个普通教师开发自己资源的典范，一种站立在教师的立场上思考问题研究问题的`典范。当我们乘着新课程的航班，再一次拂去岁月的风尘，轻轻地靠*他时，我们惊喜地发现历史的重现，对于今天的时髦话题均有了简单明了的答案。
尽管今天的教育形势比之苏霍姆林斯基所写书的年代有了很大的变化，但他的闪光的思想、精练的语言，对今天的教育工作者来说，丝毫不显过时，它仍像一场及时雨，滋润着一颗颗干渴的灵魂。它像与教师面对面一样，针对着教师的苦恼与困惑娓娓道来。在读到“教师的时间从哪里来”一段时，确实让我产生了很大的共鸣。作为一名年轻教师，的确发现时间总是不够用，每天总是备课、制作教具、上课、写反思、网络学*等，仰望时钟，一天时间却又过去，可收获却不大。
《给教师的建议》这本书给了我们一个很好的建议：那就是读书，每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。他还在书中举了一个例子：一天，一位老教师上了一堂非常精彩的公开课，她的风采吸引了在场的所有老师。当别人问她：“你花了多少时间来准备这节课”时，这位老教师说：“对这节课，我准备了一辈子，而且，对每一节课，我都是用终生的时间来准备的！”感动之余，我也豁然开朗。我们总在抱怨着时间的流逝如水似箭，可老天却是最公*的，它给我们每个人都是一天24小时，问题还是出在疲于应付上，整天是事情在后面追着自己，而没有主动去做事情。只有真正把自己作为工作的主人，学*的主人，时时想到肩上的责任，制订出周密的工作学*计划，有条不紊地开展，向着既定的目标努力，主动地做好一切积累，包括在什么时间读哪些书都要规定在计划之中，这样才会觉得时间没有白白浪费。
想想自己更是如此，做事急于“抱佛脚”。有时为了一节公开课，花了大量的时间在网上和杂志上搜索着相关的图片和知识；有时为了写一片论文也是绞尽脑汁，趴在电脑前浪费时间。想起来真是可悲！我想这就是*时不学*，急来“抱佛脚”的后果。
书中提到：“读书是节约老师时间有效的方法之一。读书不是为了应付，而是出自内心的需要和对知识的渴求！”试问，从古到今，哪位成功者不是“读万卷书，行万里路”呢？俗话说：“活到了，学到老”，作为一名新时期的教师，我更应当主动地学*。因为只有不断丰富自己的知识，才能学会创造性地使用教材，才能赢得自身的发展，这是作一个‘真正的教师’所不可缺的“精神底子”。苏霍姆林斯基也说：“一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏，这就是他通宵达旦地读过一二百本书。”
我再反省自己：我又看了多少书呢？
苏霍姆林斯基用他30多年的教学实践经验向我们阐述了许多伟大的真理，虽然他来自于不同的年代，不同的国度，但他闪光的思想对我们这一代来说，仍显宝贵。我想教育的问题是共性的，它不会因为时代的变迁而改变或消失。今天，我浅谈了读《给教师的建议》后的一些感想，其实它里面的很多经验都值得我去一一聆听和反思！这些都将成为我一生享用不尽的财富！
“我们当教师的人应当记住：对于每一个学*困难的儿童、不管他已经被耽误到了什么程度，我们都应当让他在公民的、劳动的、精神的生活道路上站住脚。我们崇高的使命就在于：要使我们的每一个学生选择这样一条生活道路和这样一种专业，它不仅是供给他一块够吃的面包，而且能给予他生活的欢乐，给予他一种自尊感。”对于后进生我恰恰关注的更多的是他的学*，教材中要求掌握的，我会千方百计让他掌握，手把手地教，不厌其烦，为了他的`成绩能提高一、两分，我倾注了心血，牺牲了休息时间，经常弄得自己身心疲惫不堪，曾经多次反问自己：这样做对吗？对学生的发展有用吗？读了这本书我决定做到“不要强迫儿童尽量长久地死抠书本”，而“要培养智慧，发展大脑，教他去观察世界，发展儿童的智力。”
“在每一节课上，每一个学*困难的儿童都应当在认识的道路上迈出哪怕是最不显著的一步，都要取得一点点成绩……”这将成为我每一节课的目标。
品味《给教师的建议》一书，就如与智者交流，解决困惑，指引前行，洗礼心灵。它将是我工作、学*中的导航灯。
1.阅读是对“学*困难的”学生进行智育的重要手段。
“我从来没有、一次也没有给这样的学生补过课，那种补课的目的就是让学生学会在正课上没有掌握的教材。我只教他们阅读和思考。阅读好比是思维受到一种感应，激发它的觉醒。”一个叫费佳的学生由令人头疼的学困生成了一名高度熟练的机床调整技师，他的成长经历使苏霍姆林斯基深信“学生的智力发展取决于良好的阅读能力。”是呀，阅读能启迪人的心灵，但对于给后进生阅读的指导是我教育教学中的空白,想想自己*时的做法无非是：花时间与后进生磨,然而多数时间是双方两败俱伤。
苏霍姆林斯基说“在后进生所读的书籍里，在他从周围世界里所遇到的事物中，应当经常发现某些使他感到惊奇和赞叹的东西……用惊奇、赞叹治疗大脑两半球神经细胞的萎缩、惰性和虚弱，正像用体育锻炼可以治疗肌肉的萎缩一样……在儿童感到惊奇、赞叹的时刻，好像有某种强有力的刺激在发生作用，唤醒着大脑，迫使它加强工作。”这是给我努力方向的钥匙,我要想办法让书籍成为我的学生的`精神食粮，伴随他们健康成长。
2.教师获得教育素养的主要途径就是读书，读书，再读书。
“要把读书当作第一精神需要，当作饥饿者的食物。要有读书的兴趣，要喜欢博览群书，要能在书本面前坐下来，深入地思考。”从中道出了教师成长的秘诀——读书。“教师要多读书”这个观点已越来越为大家接受。可我有时却心有余而力不足，备课、上课、批作业、补差等已忙得我焦头烂额，哪有时间读书呢？只有在写论文、写计划、总结或上公开课时，才觉得自己有点黔驴技穷,才想起找一点书来，看看有没有可以借鉴的文章，有没有可以参考的教案。长此以往，周而复始，使得我不阅读也心安理得。无意中，我在网上看了一段对特级教师李镇西的视频访谈，他说：我们每天的吃饭、刷牙、洗脸需不需要毅力？不，这是*惯。我读书、写日记就像每天吃饭、刷牙、洗脸一样是自然而然的*惯。一语惊醒梦中人，我现在忽视了读书，忽视这*惯的养成，等于现在放弃了充实自己的机会，也等于现在失去了提高自我的最佳机会。
我相信每个教师都渴望自己才学渊博，上课旁征博引，学生身临其境，要想达到这样的境界与*时自己的广泛涉猎是息息相关的。专业书籍的阅读、领会以及再发挥与教育实践相结合，对于解决工作中的困难会有裨益；非专业书籍的阅读同样重要，它会从另一个角度来拓宽我们的思路，更加广阔地增加我们的智慧。我会牢记书中所说“教科书在你眼里看来就浅显得像识字课本一样。只有在这样的条件下，你才可以说：为了上好一节课，你是一辈子都在备课的。”读书是一辈子的事情，贵在持之以恒，贵在养成*惯。
我读苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》一书，其中苏霍姆林斯基告诉我们：“你在任何时候也不要急于给学生打不及格的分数。请记住：成功的欢乐是一种巨大的情绪力量。它可以促进儿童好好学*的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失。缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。”这一条建议中所阐述的观点就是如果要想让儿童好好地学*，首先就要爱护、培植和发展他身上劳动的自豪感，要让儿童看见和体验到他在学*上的成就。不要让儿童由于功课落后而感到一种没有出路的忧伤，感到自己好像是低人一等。
这段话不由让我联想到，在一次批改学生日记时，一个女孩写的是“妈妈，我这次考试的不好，我不想让您知道，我特别害怕您打我，但是这张卷子老师让家长看后签字，我不得不让您看，没想到这次您看完后没有打骂我，我非常感动，我决心好好学*，下一次争取考出好成绩，让您满意。”我把她的这些话画了出来，并在旁边写上，加油吧！懂事的、不服输的孩子，只要你努力学*，就一定会取得好成绩。（这是一个插班生，学*底子薄，很自卑。）
从此，我对这个孩子倍加关注，课堂上尽量创造机会让她多发言，可在下一个单元考试中她的成绩依然不及格，为了让孩子兑现自己的承诺，我破例给她多加了10分，并当着全班学生表扬她，对她付出的努力进行肯定。也就是一次破格给这个孩子打了及格分，她变得爱学*了，爱说笑了。在后来的考试中再也没有不及格的现象了，而且到中年级有时还能考八十多分。
对于学生我采取多样化的评价。作业方面学生只要按照我的要求做，不管最后的效果如何，就能得到一个比较好的成绩。在批改作业时，我也会不时的翻看每位学生之前的作业，看到有进步的学生我都会在他的作业本上写上“有进步”三个红字，让学生有一种成就感，从而激发学生学*的兴趣。
学生不可能在每一个方面都表现出色，所谓的后进生也不可能每一方面都很差劲，作为一名老师要的就是有一双善于发现学生优点的眼睛，“你在任何时候也不要急于给学生打不及格的分数。”有句话是这么说的：生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。同样每位学生都不缺少优点，而是缺少发现他们优点的眼睛。
读了给教师的建议这本书，我感触很深，也深深感到自己以前的不足之处，师者传道受业解惑，老师要不断的学*，获取新知识，充实自己，才能教好学生。以前自己没有阅读*惯，后来读了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》，书中对于老师的每一条建议，都是充满教育智慧的，我经常细细品读，仔细琢磨，从中领悟到许多，也总结了许多。
对我触动最深刻的是，终于理解小学教师身上所承载的使命和责任是多么的重大！小学低年级和中高年级息息相关，打好基础对于以后的学*是多么的重要，在任何一个年级掉链子，都会影响后面的继续学*。书中提到“学生在中年级和高年级能否顺利地学*，还有赖于他在低年级时，在多大程度上学会了迅速而有理解地书写，以及这种技能怎样得到进一步的发展”同时苏霍姆林斯基建议小学教师提出一个努力的目标，到四年级结束时，一定要使儿童掌握迅速地、半自动化地书写的能力。那么这就要求作为小学阶段的教育工作者的我们，要理解学*不是灌输式的，不是死记硬背用来应付考试的，小学的重要性，小学是普及中等教育的牢固基地，如果我们不改变这种灌输式的教学模式，到后面就会出现很多所谓的“差生”，因为他们不会学*，不会思考。*时我在学校与家长沟通时，一定给家长强调学生回家课外多阅读，多看书，多读书，同时要求学生在校时学*时，低年级教师的任务是要教会学生自主学*的能力，在阅读的同时能够思考，在思考的同时能够阅读，使阅读能够达到自动化的程度，学*上能够达到自我思考的行为。能够在阅读的同时进行思考和在思考的同时进行阅读的学生，就不会在学业上落后，而没有学业落后的现象，教师的工作就容易了。
苏霍姆林斯基说：“教师就要设法使每一个儿童创造性地运用自己的技能和技巧。如果用思考、情感、创造、游戏的光芒来照亮儿童的学*，那么学*对儿童来说是可以成为一件有趣的、引人入胜的事情的”。这应该就是小学教师最应该学*的地方，小学的孩子在活泼开朗的年龄阶段，充满童趣，同时，孩子们的注意力也不容易集中，所以作为一名小学阶段的教育工作者，如何在课堂上引导孩子学*，如何提高孩子的专注度，也应该成为我们思考的问题。我们经常可以发现，有趣的课堂孩子的学*兴趣高涨，学*积极性高，参与度高，能够在课堂上创造一个良好的学*氛围，学生不仅可以在这样的学*氛围下更好的理解课堂知识，能够有效提高学生的注意力，提高学*效果，学*也更加轻松，还可以让老师与学生之间建立起一个良好的师生关系。
面朝大海，春暖花开
苏霍姆林斯基说：“教育，这首先是关心备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵，要掌握这一门艺术，就必须多读书、多思考。你读过的每一本书，都应当好比是在你的教育车间里增添了一件新的.精致的工具。”作为一名小学教育工作者，对于自身的素质提高，能力提升，最有效最重要的方法就是读书，读书是教师最好的修行，有人以前说过，人生就是不断的沉淀，完成自我底蕴的转化，教师的底蕴是靠书籍堆起来的，教师*时对于知识的积累会反映在课堂上，从读书中获得更多知识，从读书中找到迅速提取信息的方法。苏霍姆林斯基说：要把读书当做第一精神需要。同时建议每一位教师都来写教育日志。教育日记能促进教师进行思考，积累经验教训。把已做的工作进行反思、对某一教育教学问题进行多方比较和分析，从而找出更好的办法，学会改变，学会创新； 也可以提醒自己赶快多读书，不断学*教育教学理论，促进写作水*的提高，并在教育教学认识上有一个新的高度。教育日记的确是思考和创造的源泉。
通过阅读苏霍姆林斯基的《给教师的建议》这本书，回顾几年的教育工作，对照苏霍姆林斯基的建议，发现自身还有很多有待提高的地方，今后，我会在学*中不断提升自我，在不懈的追求中完善自我，一定会把做一名研究型的教师作为奋斗的目标，使自己成为一名优秀的教育工作者！
最*，我读了苏霍姆林斯基编著的《给教师的建议》，虽然没有读完整，但感受颇多。对于我们这些刚走上工作岗位的年轻老师来说，在教育教学中遇到的疑惑都能从这本书中找到答案，真的是受益匪浅。
苏霍姆林斯基的《给教师的建议》一共有一百条建议，苏霍姆林斯基讲的最多的就是读书，他讲到教师的每一节课都应该是用终生来备课，那么怎么进行这种准备呢，就是读书，每天不间断地读书，他讲读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求，如果不想把备课变成单调乏味的死抠教科书，就要多读学术著作，这样，在你的科学知识的大海里，你所教给学生的教科书里的那点基础知识，应当只是沧海之一粟。在谈到对“后进生”的教育上，他认为儿童的学*越困难，他在学*中遇到的障碍就越多，他就应当更多的阅读。阅读能交给他思考，而思考又会变成一种激发智力的刺激，学生思考的越多，他在周围世界中看到的不懂得东西越多，他对知识的感受也就越敏锐了。他还讲到让每一个学生都有最喜欢做的'事，阅读应当成为吸引学生爱好的最重要的发源地，书籍应当成为学生的第一爱好，学校应当成为书籍的王国。在给刚参加学校工作的教师的几点建议中，他讲每个老师都应该有自己的个人藏书，而且藏书中应当有这三类书籍:第一，学术著作方面；第二，青年学*榜样的人物事迹的书；第三，心理学方面的书。只有每天不断地补充自己的科学知识，你才有可能在讲课的过程中看到学生们的脑力劳动：占据你的注意中心的将不是关心教材内容的思考，而是对于你的学生思维情况的关心。他还谈到每个家庭也应有最低限度的藏书目录，让学生有书可读，也让家长了解一些关于人的基本知识等等。
“士大夫三日不读书，则义理不交于胸中，便觉言语无味，面目可憎”，可见读书的重要性和必要性。作为我们青年教师来说，要给学生一杯水，教师自己首先得有一桶水，这就要求我们每天不断地阅读，还要有目的、有计划的阅读，边读书边思考。丰富自己的知识，扩宽自己的知识面，博学多才，不断更新自己的教育理念与时俱进，始终站在知识的最前沿，从书中汲取智慧，完善自己，并且要将好的教育方法教育理念灵活的运用到实际的教学当中去，在学中教，在教中学，这样学生才会“亲其师信其道”，激发学生的学*兴趣，提高学生的综合素质。通过不断阅读，我们的知识储备不断增加，我们的教育目标也就不在停留在简单的教教材，而是更多的去关注学生，注重学生的思维发展。因此，对于我们现在来说，最重要的就是读书、读书、再读书。让我们的历史学科真正做到“让历史照亮现实，让人文充满课堂”。
《给教师的一百条建议》是一本看时“爱不释手”，看后“百读不厌”的好书。书中用大量的教育实践阐述出了相信孩子、尊重孩子，用心灵去塑造心灵的教育思想，主张个性和谐发展的教育建议。
苏联教育家苏霍姆林斯基是教师的典范，做人的榜样，世界教育大师。读着苏霍姆林斯基的《给教师的建议》这本书，我不禁感叹苏霍姆林期基的时代虽距今甚远，但他精炼的语言，闪光的思想，深入浅出的讲述，对我来说，仍像一场及时雨，滋润着**渴的灵魂，像与我面对面交谈一样，针对着我们在教学中的苦恼与困惑娓娓道来，给我们很多新的收获与体验。下面我就谈谈感触最深的一条：“要天天看书，终生与书籍为友。”
苏霍姆林斯基特别注重阅读与教学之间的关系。他认为唯有阅读才能不断丰富我们教师的知识底蕴，提高我们教师的教学水*。阅读是“一天也不断流的潺潺小溪，它充实着思想的江河”。“如果你想有更多的空闲时间，想使备课不成为单调乏味的坐着看教科书，那就请读科学作品，要使你所教得那门科学原理课的教科书成为你看来是最浅显的课本。要使教科书成为你的科学知识海洋中的一滴水，而你教给学生的只是这门知识的基本原理。备课就无须花几小时了。”
《给教师的建议》中提到这样一位老教师，他有30多年的教龄，在上完一堂极其成功的公开课后，当听课老师请教他为这堂课准备了多长时间时，这位老者感慨地说道：“对这节课，我准备了一辈子。而且，总的来说，对每一节课，我都是用终生的时间来备课的。不过，对这个课的直接准备，或者说现场准备，只用了大约15分钟。”多么耐人寻味的回答啊！这就是为什么有的教师能在课堂上得心应手、游刃有余，让人觉得听课是一种享受，而有的教师上课时尽管精心准备，教学环节可谓设计得天衣无缝，但在课堂上却往往显得捉襟见肘，让人感到语言贫乏，缺乏感染力的原因。我想，这15分钟与一辈子的区别和联系就在于两个字———读书。一些优秀教师的教育技巧的提高，正是由于他们持之以恒地读书，不断地补充他们的知识大海。
我们常说“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。没有不断的'学*就没有扎实的知识和开阔的思维，在信息飞速发展的今天，孩子们的视野越来越宽阔，知识面越来越丰富，求知欲也越来越强烈，不学*只能是“坐吃山空”，仅仅靠课前准备几个小时已经不足以自如地驾驭课堂。教材中的内容只是常识，教师还要广泛涉猎知识，既源于教科书又要高于教科书，将难以消化的理论与现实生活相联系，只有当教师的知识视野比教材宽广得多的时候，才有可能深入浅出的应对所教的内容，将死板的教科书变成激发学生兴趣与主观能动性的有效途径。
在新课改理念下，教师的成长途径有很多，但惟有读书，并带着对自己实践的反思进行阅读才是最重要、最珍贵的。阅读教育大师的文字，反思自己，才发现自己在教学中还存在很多问题。归根结底，是自己读的书太少了。读书少了，自己的课堂中就缺少了些灵气，教学语言较为苍白，有时一个问题绕来绕去也说不明白，用一个词语思考许久也想不出合适的；有时想得很好，可倾吐出来的话语却很“蹩脚”……读书少了，提笔犹如有千斤重，更别说下笔如有神了。
教师是文化的传播者，我们的阅读也不仅仅是为了上好一节课，更重要的是要把人类几千年积累的生活经验和思想精髓传播下去，读书不仅是教师的一种喜好，更是一种责任。我们应如苏霍姆林斯基所言去读书，每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。我们只有通过不断的读书，使自己所从事的这种工作所需要的知识成为你所具备的知识海洋的沧海之一粟，这样在教学生活才能应付面对一切而左右逢源，游刃有余，不会将工作当成一种负担。潺潺小溪，每日不断，注入思想的大河。使得读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。
苏霍姆林斯基那独具风格的理论和教诲有很多，“学无止境，教海无涯”。有人说老师是种植孩子美好感觉的土壤，是照亮孩子的心灵的明灯。教育工作任重而道远，我将在*凡的工作岗位中不断向大师学*，充实和丰富自我，勤勤恳恳、踏踏实实的工作，呵护与珍爱孩子幸福的童年。
——读《彩色的翅膀》有感优选【十】份
第二单元已经学完了，里面的爱国人士让我敬佩不已。细细回想课文的内容，我最喜欢的还是《彩色的翅膀》一文。
文章先以小高引出主题。主要讲述的是海盗战士们坚定的决心和战士们的爱国精神。几年前，战士们来到这片岛屿，决定建设起这片荒无人烟的孤岛。站长和战士们种下西瓜，开了花，拖了蔓，但就是不结瓜。后来才知道没有授粉。终于，岛上结出了第一个西瓜。昆虫们彩色的翅膀也代表着战士们爱国、要扎根海岛的坚定信念。
读了这篇课文，我深深体会到了海岛战士们的爱国精神。我认为我们应当向战士们学*，要爱国、建国。爱国其实很简单，细心地洗一洗红领巾，让祖**亲的容颜更加光彩绚丽;高高地瞻仰着***，它是祖**亲的笑容;大声地唱起**，让人感受到你的爱国之心。
而我，也十分爱国，虽然做不出什么轰轰烈烈的大事，但我可以从小事做起呀!比如每天早晨，我会仔细地戴好红领巾，骄傲地系在脖子上;周一升**时，我会标准地敬个队礼，来感谢祖**亲给予我们的一切;间隔几天，我会将红领巾上的污垢洗干净，让祖**亲更加美丽!学*，也是爱国。梁启超曾经说过：“少年强，则国强。”是啊，只有我们努力学*，祖国才有更加灿烂辉煌的明天!所以，让我们从现在开始爱国，从生活中的'一点一滴做起，要努力学*，让祖国多出一名世界闻名的伟人!
同学们，我相信，你也一定爱国!所以，让我们现在行动起来，为祖国添一份力!祖**亲等着你去改变!
众所周知的西沙群岛是为中国南海诸岛四大群岛之一，由永乐群岛和宣德群岛构成，是中国南海陆地面积最大的群岛，它风景宜人，令人着迷，但是，你们知道吗?有着一座座海上乐园的西沙群岛曾经是一座座蛮荒的小岛!它是经过了十几代军民的共同建设，才发生了翻天覆地般的变化。今天我读了一篇文章《彩色的翅膀》，读完之后，我感受颇多。
《彩色的翅膀》这一篇文章讲述的是在与观察通讯站的信号兵小高去宝石岛的途中，作者发现小高怀里紧紧抱着一只纸箱子，当作者从小高的口中得知里面装的是一些小昆虫的时候，心中感到非常好奇。到了岛上，作者参加了西沙群岛的官兵们为了庆祝种植了一颗西瓜而举行的“尝瓜会”之后，通过仔细观察，认真思考，反复研究，终于明白了小高把这些小昆虫带到西沙群岛这座小岛上是为了给瓜果和蔬菜授粉的事。
读了这一篇文章之后，我的心中泛起一阵激动，不禁想起了俄国伟大的作家伊凡·谢尔盖耶维奇·屠格涅夫曾在他的作品《猎人笔记》中说过的一句话：“没有祖国，就没有幸福。每个人都必须植根于祖国的土壤之中。”是的，在这个世界上，不管是*凡的人也好，伟大的人物也罢，只要是有属于自己的思想观以及人生观和价值观的人，他们每一个人都深情的爱着自己的祖国，但是，每一个人表达的方式却各不相同。战士小高从自己遥远的家乡带昆虫来给植物授粉，更是使得我们真切的感受到了他的爱国情怀，这种爱国情怀，虽然不同于文天祥的“人生自古谁无死?留取丹心照汗青。”，也不同于夏明翰的“国破尚如此，我何惜此头!”，但是，这也是一种伟大而又朴实的爱国情怀!爱国，并不是就说一定要做出“为国捐躯”、“从容就义”这类的惊天地、泣鬼神的大事，只要像小高一样，心中永永远远的装着自己的祖国，永远想着为祖国做出贡献，所做的一切就是有意义的!
天下兴亡，匹夫有责，只有为祖国做出一定的贡献，才能在晚年时说出这一句：“人生无悔!”让我们从小树立正确的爱国观，做一个品学兼优的二十一世纪的好少年，扬起理想的风帆，成为国家的栋梁之才，相信自己，胜利就在不远处!
小高是宝石岛上的一名战士，他刚刚从黑龙江探亲回来，作者跟他是同一条船上的，“我”看见他一上船把包袱丢在一旁，把一个箱子抱在怀里，“我”跟他开玩笑：“小高，这里面装的一定是吃的吧！”小高着急的说：“不是吃的不是！”见小高着急了，作者也不好说什么。
来到岛上，“我”参加了一次尝瓜大会，得知这是岛上第一个结出的西瓜。为什么只结出一个呢？因为岛上没有昆虫，任何蔬菜水果都是要授粉的。
小高仅仅只是带回了一箱昆虫，就能体现出他爱国，爱岛的人名精神。我们还只是小学生，虽然不能为祖国做一些惊天动地的大事，但我们可以从小事做起，比如：随手关灯，节约每一瓦电；随手关水龙头，节约每一滴水......这些小事也能体现出爱国的精神。
今天，我预*了第7课《彩色的翅膀》，课文中那些驻扎在海岛上的战士们对祖国浓浓的热爱，深深地打动了我。
这边文章主要写了战士小高从遥远的黑龙江探亲回来，提了一纸箱小昆虫带到宝石岛，经过岛上的尝瓜会，作者才知道这个西瓜不*凡的来历，而小高带来的那些小昆虫，就是为了给西瓜花授粉，使祖国海岛充满生机，更加美好。
读了课文，小高千里迢迢把昆虫带到海岛的做法令我十分感动。战士回家探亲，谁会不带些家乡土特产，分给战友;谁会不带些相片，在远离故土的时间里感受暖暖亲情;谁会不带些棉衣棉被，在凄冷的寒夜里增添些温暖。这些对于一个常年在外的边防战士来说是多么重要啊!但在小高晕船最难受时，他却把这些扔在一边，怀里只抱着一箱昆虫。小高为什么这样做呢?难道昆虫比亲人的关心还重要吗?对于我们来说，昆虫太普通，太常见了，但对小高，对一名海岛战士而言可不一样，这不是一般的昆虫，这是宝石岛的希望，有了它们，宝石岛上才会生长更多的植物，战士们在岛上就能吃到自己种植的新鲜瓜果蔬菜了，他们热爱海岛的精神令我感动。
啊!海岛的战士们，你们热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的精神令我感动!
这边文章主要写了战士小高从遥远的黑龙江探亲回来，提了一纸箱小昆虫带到宝石岛，经过岛上的尝瓜会，作者才知道这个西瓜不*凡的来历，而小高带来的'那些小昆虫，就是为了给西瓜花授粉，使祖国海岛充满生机，更加美好。
读了课文，小高千里迢迢把昆虫带到海岛的做法令我十分感动。战士回家探亲，谁会不带些家乡土特产，分给战友;谁会不带些相片，在远离故土的时间里感受暖暖亲情;谁会不带些棉衣棉被，在凄冷的寒夜里增添些温暖。这些对于一个常年在外的边防战士来说是多么重要啊!但在小高晕船最难受时，他却把这些扔在一边，怀里只抱着一箱昆虫。小高为什么这样做呢?难道昆虫比亲人的关心还重要吗?对于我们来说，昆虫太普通，太常见了，但对小高，对一名海岛战士而言可不一样，这不是一般的昆虫，这是宝石岛的希望，有了它们，宝石岛上才会生长更多的植物，战士们在岛上就能吃到自己种植的新鲜瓜果蔬菜了，他们热爱海岛的精神令我感动。
啊!海岛的战士们，你们热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的精神令我感动!
《彩色的翅膀》主要写了宝石岛观察通讯站信号兵小高从家里探亲回来，听说小岛没有昆虫，植物开花不能授粉，便提了一小箱昆虫来到小岛的故事。
读完这篇文章后，我被小高这种热爱祖国的精神深深地打动着。小高竟然把自己的大提包扔在一边，怀里却紧紧地抱着那个装满昆虫的纸箱。这不仅让我感到不可思议，更深深地感受到他爱国、爱岛的精神。
读着读着，我不禁想起了我国杰出的爱国科学家钱学森爷爷。钱学森在美国留学毕业之后，美国人十分欣赏他的'才能，所以很重用他。在美国的时候，他金钱、地位和名誉都有了。可是，当听说我们中华人民共和国成立的消息，便立刻决定回国，但是美国人怎么会让他顺利地回来呢？他们把钱学森关在一个海岛的监狱里，威逼利诱。可钱学森心里只有一个信念：我要回国，我要为我的祖国效力！
其实，在我们现实生活中也有许多这样的爱国人士，在祖国有灾难的时候大量捐款捐物的慈善家、明星以及普通的老百姓，无论严寒酷暑、暴风骤雨都在为祖国贡献自己微薄力量的警察叔叔和*凡的环卫工人……
读着读着，一颗晶莹的泪珠落到了书上，浸湿了“爱国”两个字。同学们，少年强则国强，少年兴则国兴，让我们努力学*，为祖国的明天尽自己一份微薄的力量吧！
“人民不仅有权爱，而且爱国是个义务，是一种光荣。”我原本以为爱国都是体现在轰轰烈烈的大事上，但是读了《彩色的翅膀》这篇文章后，才懂得爱国也可以发生在小事上。
这篇文章主要写了宝石岛观察通迅站信号兵小高回家探亲，在探亲返回的路上，提了一纸箱小昆虫带回小岛的故事，赞扬了海岛战士热爱祖国的海岛，扎根海岛的高尚品德。生活也有许多爱国小事：我们每天星期一早上都会举行升旗仪式。鲜艳的***飘飘扬扬，它代表着我们中华人民***用鲜血才换来今天的和*。
想起我们中华所受过的屈辱历史：1860年，被誉为“万园之园”，中华文化的瑰宝的圆明园被英法联军洗劫一空，在大火中毁于一旦；1931年9月18日，日军以荒唐的借口向中国北部发动攻击，次日攻占沈阳城，仅四个月，整个东北地区沦陷，3000万父老成了亡国之奴；1937年的南京城内，40多万中华儿女惨死在日军冰冷的屠刀下……现在中国强大了，我们再也不用活在侵略者的眼下，“世界和*了，我们终于太*了”。这是我们中华多少人民的呼声呀！我长大后也要像《彩色的翅膀》这篇文章的战士们学*，扎根祖国、建设祖国的精神。
所以我们要奋发图强，时代的接力棒要靠我们相传，我们要不忘祖国寄予我们的厚望。扎根祖国，建设祖国。
读完《彩色的翅膀》这篇课文，让我感受到战士们崇高的精神，令我十分敬佩。
这篇文章是写小高与战士们扎根海岛，战士们在田里撒下几粒西瓜子，西瓜子靠着蝴蝶的花粉，慢慢地长成了海岛第一个西瓜。彩色的翅膀代表了小昆虫，小昆虫在海岛上安居乐业，让海岛更加充满生机。
当我读到“战士们都笑着，用两个指头捏起一小片来，细细地端详着、轻轻地闻着、慢慢地咬着，不住发出啧啧的赞叹声”的时候，让我感受到战士们虽然只吃几片薄薄的西瓜片，就足够表达出战士们扎根海岛，就是想让祖国变得更加美丽，更加美好。
多么值得敬佩的战士们，为了祖国宁愿自己扎根在海岛上，也要使祖国变得更加美好。那一片片薄薄的西瓜片，他们是怎样尝的啊。就几片片薄薄的西瓜片能尝出什么味道?战士们用自己的辛苦换来了几片薄薄的西瓜片，无论我们怎样品尝也不能品尝出他们那种热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的崇高品德。而我们呢?在现在如此幸福的生活中，还不珍惜幸福时光，回想起来，我们应该向老一辈的战士们学*。
*时，我天天吃饭的时候，都要在碗里留下几粒米粒，不想吃的菜就背着爸爸妈妈倒到垃圾筒里去。
读了这篇文章使我懂得了，我们现在的幸福生活是来之不易的，是靠着老一辈战士的付出而换来的，我们要珍惜这一幸福生活。
第二单元已经学完了，里面的爱国人士让我敬佩不已。细细回想课文的内容，我最喜欢的还是《彩色的翅膀》一文。
文章先以小高引出主题。主要讲述的`是海盗战士们坚定的决心和战士们的爱国精神。几年前，战士们来到这片岛屿，决定建设起这片荒无人烟的孤岛。站长和战士们种下西瓜，开了花，拖了蔓，但就是不结瓜。后来才知道没有授粉。终于，岛上结出了第一个西瓜。昆虫们彩色的翅膀也代表着战士们爱国、要扎根海岛的坚定信念。
读了这篇课文，我深深体会到了海岛战士们的爱国精神。我认为我们应当向战士们学*，要爱国、建国。爱国其实很简单，细心地洗一洗红领巾，让祖**亲的容颜更加光彩绚丽;高高地瞻仰着***，它是祖**亲的笑容;大声地唱起**，让人感受到你的爱国之心。
而我，也十分爱国，虽然做不出什么轰轰烈烈的大事，但我可以从小事做起呀!比如每天早晨，我会仔细地戴好红领巾，骄傲地系在脖子上;周一升**时，我会标准地敬个队礼，来感谢祖**亲给予我们的一切;间隔几天，我会将红领巾上的污垢洗干净，让祖**亲更加美丽!学*，也是爱国。梁启超曾经说过：“少年强，则国强。”是啊，只有我们努力学*，祖国才有更加灿烂辉煌的明天!所以，让我们从现在开始爱国，从生活中的一点一滴做起，要努力学*，让祖国多出一名世界闻名的伟人!
同学们，我相信，你也一定爱国!所以，让我们现在行动起来，为祖国添一份力!祖**亲等着你去改变!
读《彩色的翅膀》有感700字
"这里有南海明珠，碧波荡漾；这里有丝绸古路，源远流长……这是我们伟大的祖国，繁荣似锦……"每当我从收音机里听到这些诗一般的赞美语言，一种强烈的自豪感油然而生。
我突然想到了我们刚学过的课文《彩色的翅膀》。这篇课文主要讲述的是：在去宝石岛的路上，"我"结识了岛上观察通讯站的信号兵小高，他回家探亲带回的不是食品，而是一箱昆虫，站长邀"我"去参观一个特别的晚会──尝瓜会，"我"了解到那个西瓜不*常的来历。"我"终于知道了小高用纸箱带昆虫的秘密。第二天，"我"看到一只蝴蝶正对着朝阳扇动着它那对彩色的翅膀。
一读完这篇课文，我就被这些海岛战士热爱祖国，建设海岛的崇高品质给深深打动了。
我国有许多岛屿，它们都是我国不可分割的神圣领土，驻守在岛上的官兵，面对小岛艰苦的环境，以苦为乐，爱岛如家。他们为了能让祖国的海岛变美丽，用他们辛勤的双手建设着海岛。他们不仅从家乡千里迢迢把蔬菜瓜果的种子带上小岛，为了能让瓜果结果，又想方设法把小昆虫带上小岛……这些海岛战士热爱海岛，热爱祖国的思想，更值得我们学*。
今年是新中国成立60周年，全国人民的爱国热情一片高涨，首都的`道路两旁一面面飘扬的***，让人们想起革命先辈用热血和汗水为我们创造出来的幸福生活，使我们倍加珍惜。作为祖国的未来和新一代的小学生，我们应该肩负起历史的重任，好好学*，努力奋斗，成长为祖国的栋梁之才，为我们伟大的祖国贡献全部力量。北京石景山六一小学 六（3）班 周新宇
——读《繁星》、《春水》有感优选【十】份
“母亲呵！撇开你的忧愁，让我沉酣在你的怀里，只有你是我灵魂的安顿——”
何时起，你桌上那些瓶瓶罐罐已遮不住你脸上那一道道深深的沟壑，何时起，你每个星期都要去发廊用那一瓶瓶黑色药剂来掩盖你头上的丝丝银发，又是何时，你不再给我哼唱那首催人泪下的《鲁冰花》？
看着那些哭闹的小孩，我便总是会好奇自己像他们大的时候会是什么样的，那时候奶奶总会和我说：“你小时候啊，比他们还闹腾！你刚出生的时候你弟弟要留院观察，那几天我们一家人都是在医院度过的，你呢每次一到凌晨便开始大哭，谁都哄不了你，只有你妈抱起你给你哼歌你才肯睡。”每次听到这儿，脑海中总会有一段模糊的画面，似乎，是你慈祥的脸。
“母亲呵！我的头发披在你的膝上，这就是你赋予我的万缕柔丝——”
儿时的我总会趴在你的膝上“咿咿呀呀”的说一些连自己都听不懂的话，而你每天总会不厌其烦的为我扎着那齐腰的长发，口中还不是念叨着“多好的头发呀！”直到幼儿园老师因为头发太长所以扎头发很麻烦的事和母亲谈了三四回，你这才带我去理发店，依稀记得你看到那一段段乌黑的长头发落在冰冷的地板上时那空洞的眼神。如今，我又留起了齐腰的长发，可你却说剪了吧，洗个头麻烦，而且你学*任务那么多。我摇着头说：“我舍不得。”
“母亲啊！天上的风雨来，鸟儿躲到他的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里——”
上初中了，和你的'沟通变得少之又少，有时甚至是一个星期的和你都说不上几句话。所以那些伤，憋在心里，刺痛了自己，也刺痛了你。那天和同学吵架了，不知是谁向你告的密，晚上你坐在了我床边，你叫我，我故作看书的样子不理你。你叹了口气，说道：“受了委屈就和妈妈说，不要一个人憋在心里，妈妈也难受。”我抬头看着你，眼泪挣脱了眼眶的束缚。你拿走我手中的书，在我停留的那张一张纸上折了一个小角，便拿起纸巾拭去了我眼角的泪。
那些事，如同冰心在《繁星 春水》中说的那样：“这些事，是永不磨灭的回忆；月明的园中，藤萝的叶下，母亲膝上。”
你说我是你的天使，是上帝派来守护你的天使，只是你怕失去我才在我熟睡中偷偷藏起了我的翅膀，你说这样我就可以守护你一辈子。
“小小的花，也想抬起头来，感谢春的爱，然而这深厚的思慈，反使它终于沉默。母亲啊！你是那春光么？”
刚拿到这本书时，首先映入眼帘的是那清新的绿色，使人感到生命的旋律在不停地谱写。这就是《繁星春水》，这就是生命的篇章。用心地读完了这本书，不禁让我深有感触。我似乎一下子走进了作者的心灵，面对面地与她交流。从她的诗中我感受到作者冰心的童心，那些小诗似乎是被童心召唤出来的，并凝聚成一个更纯真的世界，它既有童心的美，又有童心的纯，有着我们童年生活的一切，让人感觉那么熟悉、亲切仿佛身临其境。
这本书让我懂得生命的价值。从“心中的风雨来了，我躲到你的怀里”我体会到了母爱的博大安全，从“小孩子细小的身躯”中我读到了儿童的纯真的'心没有浓墨重彩，没有过度修饰，只是用轻淡的笔墨把自然的美勾勒清晰。
诗人高尚的情操，全都融化于这春水般的诗句中。那些零碎的思想却拼成了一个完整的爱。作者冰心一直都认为如果人们能够坦诚相见，以爱相濡，世界将会变得更美好！所以让我们伸出双手为世界增加更多的爱！让天更蓝，水更绿……
冰心奶奶是我从儿时起就很崇敬的作家。现实生活中带给我的种种冲击，总是能在冰心奶奶温润如玉的字句中消融，并填充上温暖的色彩。她的文章就似一缕微风，轻拂过我的童年，让我享受到了美，感受到了温暖，让我知道要去爱一切美好的事物。童年便愈发生动了起来。
《繁星》和《春水》是冰心奶奶创作的两本诗集。本是冰心*时随便记下的“随时随地的感想和回忆”。后来受到泰戈尔《飞鸟集》的启发，把零碎的思想写成篇段，收集起来。才有了今天的诗集。冰心奶奶一生信奉“爱的哲学”，她把爱融进自己的作品里，并加以歌颂。冰心奶奶最热衷于歌颂的，是母爱。除了对双亲深沉的爱之外，她还非常疼爱自己的三个弟弟，把他们比作三颗明亮的星星。冰心赞颂母爱，赞颂人之间的爱，赞颂童心，也赞颂大自然，这成为冰心终生创作的永恒主题：母爱，自然，童真，人生。《繁星》、《春水》是人们公认的小诗最高成就，它包含了三个内容：一是对母爱和童真的歌颂，二是对大自然的崇拜和赞颂，三是对人生的`思考和感悟。
“童年呵！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。”
忆起纯真年代，不记得多少次因为能得到一颗糖而梦中甜笑，梦想着能有一片草原，我要在那尽情的奔跑，放各种各样的风筝。每每回想起来，都会自嘲当时傻气又好笑的问句，然而年华已不在。猛然回首，才发现最令人魂牵梦萦的竟然是纯真的童年。现在的我们，少了许多勾勾手指许愿的无知，多了几分虚假的深沉。少了得到糖果的兴奋和开心，却多了爱慕虚荣的攀比和彼此炫耀。少了贴在爸妈身旁撒娇的幼稚，却多了同父母那所谓的“代沟”。冰心奶奶温暖的字句，让我找回了童年，找回了那份纯粹。天边曾带给我震撼的晚霞，罐底还没有吃完的糖果，不小心断线而飞走的气球，你们如今还好吗？
“小小的花，也想抬起头来，感谢春光的爱－－然而深厚的恩慈，反使她终于沉默。母亲呵！你是那春光么？”
清晨的第一缕阳光洒落在整洁的房间里，我揉揉眼，轻轻推开房门，母亲早已在厨房忙活了，锅碗瓢盆撞击在一起，发出和谐又动听的交响曲“起来啦？早餐马上就好。”她回过头，嘴角勾起温暖的弧度。这个熟悉的场景，无数次在我的家里上演。每天的早餐午餐晚餐，每天桌子上的热牛奶和温开水，让我无数次感激我的母亲。每当看到冰心奶奶的这首小诗，我都回想起母亲那关切的话语，慈爱的脸庞。我要向像花儿感谢春光那样，永远感激带给我生命和希望的母亲。
“成功的花，人们只惊慕她现时的明艳，然而当初它的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。”
中考前一天，友人在我的祝福卡片里写下冰心奶奶的这首诗。花儿的坚强，使我为之震撼。没有人会关注花儿当初的芽儿，经历了多少磨难，受到了多少苦痛。当花儿历经千辛万苦终于以自己最美的姿态展现在世人面前时，人们无一不赞叹花儿的美，花儿的艳。自然带给花儿的的神奇力量，促使我不断坚强向前，永不言败。冰心奶奶的诗句让我明白只有经历了磨难，克服一次又一次的挫折和困难，才能开出成功的花朵。想必这也是友人所期望的吧。
一路走来，感谢《繁星》和《春水》为我的生活揉进了温暖，让我认识了冰心奶奶，走进了童真，母爱，自然的世界。带我欣赏了天上明亮的闪闪繁星，领略了温暖流淌的潺潺春水。《繁星》和《春水》带领着我，让我微笑着去爱纯真，爱母亲，爱自然，爱生活！
寒假期间我有幸阅读了现代诗——《繁星》、《春水》。我的心被深深地触动了……
《繁星》、《春水》是冰心奶奶在印度诗人泰戈尔的诗集《飞鸟集》的影响下写成的，大致包括三个方面：母爱，童真，冰心接受着母爱，同时她赞誉母爱，她爱大自然的一切。她以细腻而不失优雅的语句，将诗句以浓浓的爱意包裹着，使人倍感温馨。
从《繁星》中：”童年呵，是梦中的真，是真中的梦，是回忆是含泪的微笑。”不难看出冰心奶奶充满着奇幻的梦，童真的心永远保留。或许，我读不懂冰心奶奶的心，但她的世界，一定充满着爱与美。在冰心看来，母爱是大爱无疆的，是伟大圣洁的。”《繁星》《春水》中很大一部分都是描写母爱的，如”母亲呵！我只要归依你，心外的湖山，容我抛弃罢！”没有华丽的词饰，单是这满含真挚情感的诗句，就打动人心扉。在她眼里母爱的伟大无穷，甚至于可以为了母亲抛弃一切的`身外之物。同时，冰冰心的许多作品都流露出对深沉的母爱的赞颂。冰心在一个雨天见到一张大荷叶为红莲遮风避雨而触景生情，在《荷叶·母亲》中赞颂道：”母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽！”当我们烦恼、痛苦、伤心、悲哀的时候，除了能投入妈妈的怀抱中哭，我们还能做什么呢？妈妈把我们带到这个美好的世界来，让我们去感受爱的伟大；妈妈是我们的第一位老师，辛苦地把我们抚养**；妈妈是我们的精神支柱，总是支持着，鼓励着我们……母爱是琐碎的，细腻的，琐碎到一句问候，一声唠叨，一丝关怀，这点点滴滴，无不渗透着浓浓的爱意。正处于青春期的我，竟不懂得珍惜这种爱，甚至厌烦，殊不知者唠叨背后的大爱，又何曾珍惜，感激过这种爱。但冰心奶奶对母爱有着难以言表的感激，并热衷的赞美，使我深省。爱是寂静的，或者正如冰心奶奶所说的——一春潺潺的细流。我们在爱中生活着，一直被爱簇拥着，但有多少人真真正正的感悟过爱？合上这本书，我的心潮澎湃。从书中，我更多地读出了诗人对爱的感悟，我的心，被这份爱，这份美，感动了，融化了……
今天，我无意间看到一首冰心写的诗，竟来了兴趣，便翻出了那本《繁星・春水》，看惯了白话文的我，一下子来看诗集，就觉得有点不适应，不过也别有一番滋味。
读这些小诗，似乎很亲切，因为冰心将大自然中最纯最本色又十分普通的东西用轻淡优雅的诗句表现出来，不加以任何人为的修饰，不添以任何华美的词句，带着一丝温柔的闲忧，或一些深深的内在美：“明目下，绿叶如云，白衣如雪。”怎样的感人呵！又况是别离之夜。在那娓娓道来的诗句中，满含了诗人对生活的热爱，是她冰清玉洁之心的再现。
冰心的诗主要以母爱、童真以及自然着称，内容虽然简单精炼，但是字字千金；语言虽然朴实无华，但是意义深刻。这首小诗：
“童年呵，是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。”
可想而知，冰心的童年充满着梦，充满着童稚的幻想：
“小弟弟呵，……灵魂深处的孩子呵。”
更诠释冰心与兄弟姐妹之间那不可言喻的深情厚谊。这些是冰心充满童稚的幸福。
不久后，冰心奶奶背井离乡，来到遥远的国外留学，她一去就是多年：
“故乡的波浪呵！你那飞溅的浪花，从前是怎么一滴滴的敲我的盘石，现在也怎么一滴滴的`敲我的心弦。”
等很多的诗中都能让我们感受到冰心奶奶思念家乡迫切希望能够早点回家。她幻想着与母亲见面，幻想着回家时的激动场景。短短的几句，却勾勒了一幅清幽、明丽、自然和谐的图画。几句这么短的诗句，却能够出让我们体会出冰心奶奶写诗时的思想。
读完后，我感觉自己内心得到了提高，不像别的书，只关注情节，而少了份思考，读书，注重的便是思考。而现在，想找本这样的书，却颇有些难度。
如果问世界上最伟大的爱是什么？那莫过于纯洁的母爱！对此我国著名的作家冰心也对慈母的爱的赞歌――《繁星春水》。
记得冰心老人在《繁星.春水》中曾有这样的一首小诗：
母亲呀！天上的风雨来了，鸟儿躲在她的巢里。
心中的风雨来了，我只能躲在你的怀里。
虽然这首小诗只有短短的二、三十个字，但却深深地体会出母爱是多么的'博大无边！不是吗？
当我们烦恼、痛苦、伤心悲哀的时候，除了能投入妈妈的怀抱中哭，我们还能做什么呢？妈妈把我们带到这美丽的世界来，让我们享受别人的爱护；妈妈是我们的第一位老师，辛苦的抚养我们**；妈妈是我们的精神支柱，总是支持着我们，鼓励这我们；当我们摔倒流血时，最疼的不是我们而是妈妈的心；当我们不听话，妈妈动手打我们，最痛的同样是我们的妈妈；这正所谓“打在儿身，同在娘心。”
妈妈对我们付出的实在是太多了，而这恰是我们这些做子女的一生也报答不完的。“可怜天下父母心”妈妈真是世界上最伟大的人，而这怎么可以能用三言两语就能表达出来呢？冰心作家永优美的诗句告诉了我们。
《繁星春水》这本书是我头一次接触，看惯了白话文的我，一下子来看诗集，就觉得有点不适应，但是也别有一番味道。
翻开书，首篇导读便吸引了我。讲到冰心是如何创作诗集，从小到长大，充分体现了冰心在写作方面的天赋。
她的诗主要以母爱，童真，自然著称。从《繁星》中“童年呵，是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。”可想而知，冰心的童年充满着梦，充满着童稚的幻想。“小弟弟呵，……灵魂深处的孩子呵。”更诠释冰心与兄弟姐妹之间那不可言喻的.深情厚谊。这些是冰心充满童稚的渴望与幸福。
她之后出洋留学，一去便是多年，她便透过笔来叙述自己的思念，迫切期望能够早点回家。她幻想着与母亲见面，幻想着回家，她很快乐。但是一旦没了幻想，那么她就会变得更加的失落与失望。背井离乡，又离开了至爱的母亲，怎会没有思乡之情呢?
内心的一根快要绷断的弦，思乡的弦。的确，世上只有妈妈好，母爱的爱是最伟大，母亲的爱是最纯洁。
冰心的短诗，给了我万千的感慨。她的诗不含丝毫的虚伪，全是出自内心的真实感受，能够感人至深，也可见冰心的童年幻想中度过的，她的幻想是那么美，那么引人入胜，那么富有童趣。但，她那深深的母爱，思母心切是我们所不能企及的。母爱是那么圣洁，它是世界上任何一种爱，所不能企及的。冰心是母爱的代名词，透过冰心我读懂了母爱。
“母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到他的巢里；心中的风雨来了，我至躲到你的怀里。”
母亲是伟大的，母爱是无私的。从字里行间我们可以看出作者对母亲的爱，对母亲的依恋。母亲，在我们心中是唯一的避难所。“心中的雨点来了，除了你，谁是我无遮拦天空下的荫蔽？”
母亲一生为我们操劳，不思汲取母亲的恩情，我们无以回报！大千世界最*凡的是母亲，最伟大的确实母爱。母亲毫无保留的奉献了自己的一生。而我们呢？我们唯一可以做的就是尽自己最大的力量，感恩母亲，回报母爱！
母爱，*凡的伟大的爱。如果要说与母亲的颂扬相联系的，便是对童真的咏颂了，一切萌芽新生事物的珍爱：
“万千的天使，要起来歌颂小孩子；小孩子！他细小的身躯里含着伟大的灵魂。”“弱草啊，骄傲些吧，只有你普遍装点了世界。”
儿童是最纯真的，因而也是最伟大的；草儿是弱小的，却装点了焕荣的世界。纯真的童心，新生的事物，不正表现出人世间的***吗？对于***的追求，不正是在黑暗中渴望光明的人们所追求的吗？
看到这儿我不禁回忆起小时候的`所作所为，情不自禁的笑了起来。确实，我们小时侯做的事是稚嫩不堪，然而每一个事情却没有谎言的背后，没有勾心斗角，更没有一丝恶意。童言最无忌，童心最美丽。
在小草中，我们可以看出，在描写自然之美的同时，也表现出她不同于他人的审美观：“晚霞边的孤帆，在不自觉里，完成了自然的图画。春何曾说话呢？但她那伟大潜隐的力量，足以这般的温柔了世界了！”
不施浓墨重彩，没有人为的装饰与渲染，只用清淡的笔墨将自然的本色美显示出来。真正的人生，有意义的人生莫非如此！崇尚自然美观娴静温柔的性情，也已经表现在短短的诗经当中了！
“人最宝贵的是生命”，生命之所以宝贵是因为生命有意义，是“爱的哲学”！如果人们都能以诚相见，以爱相溶，社会的丑恶就会消解，人生就会变得美好！
但是，我们不得不怀疑，我们的理想是否真正实现。这种思想上的矛盾常使我们烦闷：
“智慧的女儿！向前迎住罢，烦闷来了要败坏你永久的工程。”
这是对生活的理解，他是黑暗社会现实和新与旧的斗争中，“深谷里的小花”所发出的叹为。但是，叹为归叹为，他仍能勇敢的“向前迎住”与“不懈的情绪”表现自己的真。
难道我们就不应该表现出真正的一面，收拢起自己的虚伪，其实世界很美丽。
用*凡的眼睛看世界，其实世界就是一幅画，一副轻描淡写的画！
月光下，一抹清水，也许是读了泰戈尔的《飞鸟集》，我对诗文有了另一种看法，觉得它十分神圣。于是，一本《繁星春水》，一杯凉茶，我走进了冰心那“零碎的思想".
《繁星春水》中大多数是体现了对母爱的不舍和依恋。
书中，她写到“母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲进它的巢里；心中的风雨来了，我志躲到你的怀里。”写出了母亲是心灵唯一的避难所，体现了母亲的怀抱是洗涤心灵的一场暴风雨，能荡涤心中的烦恼与不快。在《纸船》一文中，最后一段也非常感人。她叠的纸船虽然不能像冰心说的那样能到达目的地，能到达母亲的梦中，但这样更能体现出她对母亲的理解与思念。她还写到：“母亲呵！撇开你的忧愁，容我沉淀在你的怀里，只有你是我心灵的安顿。”一个“只有”不更体现了木器是精神唯一的栖息地吗？也衬托了母亲的无私与博爱。
母亲是打开成功之门的金钥匙，是通往成功之路的铺路石。她好似涓涓细流，又好似皓皓明月。母爱是默默无闻的，因此经常被我们做孩子的`所忽略不计。
我的母亲也曾在背后默默的支持我，帮助我，生活中，她无怨无悔的引领我，学*上她细心的指导我。虽然有时我会犟她两句，但她仍是毫无怨言，这就是母爱的大度吗？
冰心的作品是母亲的代名词，而母亲是奉献、大度、体贴的代名词。
冰心奶奶，谢谢你。读了你的作品，我深刻地了解到了什么是母爱，也让我读懂了母爱的含义，那就是无私、博大、体贴，然而最高尚的是奉献！
空闲时，钟爱阅览旧书。高尔基并不是讲过吗书籍是人类发展的台阶。忽然我的眼光被一个静谧的题目的吸引了《繁星春水》。
