我的小伙伴叫胡睿瑶，别看她的个子不太高，但她懂的知识可真不少。
胡睿瑶长着巴掌大的小脸，扑闪着一双水灵灵的大眼睛，散发出智慧的光芒，一张灵巧的小嘴总是能出口成章。她喜欢留一头长长的秀发，穿一条粉红色的连衣裙。笑起来的时候，脸蛋上就会出现两个小酒窝，就像一湾静静的池水里投入两颗石子荡起的涟漪，甜美、可爱极了。
上课回答问题时，总是能见到她那高高举起的小手在老师面前晃来晃去。她的发言句句精彩，老师也夸赞连连。课堂上，她的眼睛时时刻刻盯着老师，聚精会神，专心致志。周围的一切都被她屏蔽了，不论是窗外歌唱的小鸟，还是身旁淘气的同学。胡睿瑶写得一手好字，老师常常说改她的作业就是一种享受。不信，你翻开她的作业本，她的作业总是那么字迹工整，门门都是优。
她有时也很活泼。下课时，她摇身一变，变成了一只顽皮的小花猫。总爱围着我们“喵喵”地叫，好像在说我们听不懂的猫语。我们见了她可爱的样子，谁都想和她一起玩儿。
放学了，完成了一天的功课，她坐在古筝前弹奏起来。只见她十指尖尖，轻轻拨动琴弦。顿时，美妙的乐曲从她的指尖倾泻而出，时而像小溪潺潺的流水，时而像金秋飒爽的微风。
这就是我的小伙伴——活泼可爱、聪明伶俐又多才多艺的胡睿瑶，你喜欢她吗？
小伙伴
我有一个小伙伴，他长着高高的个子，一张瓜子脸上长着一双炯炯有神的眼睛，眼睛下有一个高高的鼻子，鼻子下有一张大嘴，从这张嘴蹦出来的话，有时能让你火冒三丈，抽泣不已；有时却让人捧腹大笑忍俊不禁。没错，他就是我的小伙伴，也是我的.学*好榜样——江铭儒。
说起这个江铭儒，他是一个助人为乐的人。记得有一个星期日，我和他一起去公园玩。在路上，我看见有一个沟渠盖没盖好，我就绕着走过去。走着走着，我突然发现在身旁的何志标不见了，我回头一看，见到他正在用力地把沟渠盖搬起来，想要把盖子盖回去，可是他不够力，搬不起来。我说：“何志标，咱们快走吧，已经二点半了，再不走就没时间玩了。而且那个盖子那么脏，还是不要搬了吧。”他听了我的话后，说：“我们应该助人为乐，我觉得这样做更加快乐。何况我们是少先队员，更加应该这样做。”我听了他的话后，惭愧极了，走过去和他一起把盖子盖回去了。我们刚走开，只见一群正在溜旱冰的小朋友飞快地经过这个沟渠盖，如果不把盖子盖回去，那群孩子很有可能会掉进沟渠里的。
我非常喜欢他。
小伙伴
我最好的小伙伴是我的同桌曹珂滢。她是个可爱的小女孩，长着水灵灵的大眼睛上有一双弯弯的眉毛，尖尖的鼻子，小小的嘴巴，留着蘑菇头，头发非常的黑，看上去又机灵又淘气。
她最擅长打乒乓。有一次，上体育课的时候，同学们有打篮球的.，有打羽毛球的，有打乒乓球人。最精彩的就是我和曹珂滢的乒乓球比赛了，刚开始的时候我以为我会赢她，可是最后打了几场以后，曹珂滢连赢我三局，她乒乓打得又快又狠，想赢她真不容易。
还有一次，我和我的弟弟还有曹珂在我们院子里比跑步，妈妈说：“一、二、三跑！”我和弟弟还有曹珂滢像离弦的箭一样跑了出去，跑了很久很久才跑到终点，只听妈妈说：“第一名曹珂滢，第二名王天素。”看来，跑步又输给她了，我真不甘心。我说：“我们来比写字吧。”于是，我和她比赛写字，最后还是像上次跑步的名次一样，又让她抢了第一名。
这几次比赛，让我知道，无论是运动还是写字，曹珂滢都很好，我应该向曹珂滢学*。
我们班有一个又贪吃又搞笑的人，他就是汤明鑫。他有一双圆溜溜的眼睛，一双经常发红的耳朵，一个圆溜溜的脑袋，白白胖胖的皮肤，凑成了可爱聪明的他。他不仅热爱学*，还很可爱。
有一次，上英语课的时候，赵老师教我们读摸摸耳朵的英文。然后赵老师又叫摸自己的耳朵，在我摸耳朵的时候听见同学说：“俞铭皓，快看汤明鑫。”我看了汤明鑫，开始哈哈大笑，因为他双手拉着耳朵，用小指把鼻子摁上去，我说：“好像‘猪八戒’。”这时，我叫同桌张钰也来瞧瞧，她和我一样也忍不住哈哈大笑。这时，引起了老师的注意力，他边走到这里边说：“有什么好笑的事情我也要瞧瞧。”赵老师走到这，看见汤明鑫装成“猪八戒”的样子，居然笑出了眼泪。顿时，全班同学都笑了。
同时，他也是我们班的“大胃王”。他每次吃饭都要吃满满的可以堆成山一样的米饭和菜，左边像沙滩，右边高高的像橄榄球，真是多！他吃的时候还用手抓菜和饭，放进勺子里再吃。每次看到他这么吃，我都会惊呆地看着他你，因为他的食量是我的五倍。
他就是这样一个搞笑又贪吃的同学！他可真是一个传奇人物。
小伙伴
今天晚上放学，冯战莹舅舅送给他一个新足球，价值二百多元，说要给我们几个小朋友踢球锻炼身体，我和冯战莹、史航都很高兴终于有球踢了，放学后，我和冯战莹、史航还有我爸爸迫不及待就一起去体育场跑步踢足球。
到了体育场，我和冯战莹、史航先围绕着体育场跑1800米，我跑完时出了点汗，有点累，但我一想到有足球踢，我的筋疲力尽马上没有了，赶快跑去踢球了，目前是这样分的，我和史航一队，冯战莹和我爸爸一队，哨声一响，开始了比赛，我带领着球，冲向冯战莹他们的'球门，我爸爸赶紧冲上来，准备抢我球，我一闪躲过爸爸，来个抽射，进球了，1:0,第2球是我爸爸和冯战莹发，冯战莹跑在前面，我爸爸一大脚，传给了冯战莹，冯战莹想射门，被我防住了，我一个飞天大脚，传给了史航，史航一个大脚抽射，被我爸封住了，他转身抽射球直飞龙门，现在1：1，我们不甘心，我传给史航，史航一个小脚一垗，球直接进了，我们现在2：1，我被换成前锋，冯战莹想抢球，被我躲过了，史航马上冲上来，我们全面进攻不用守门员啦！我传给史航，史航新一大脚，进球了3:1，冯战莹像头牛似的到处乱撞，他把我引到那边去接球，然后传球给我爸，直接进球,3:2，我们踢到5点半，比分是6：4，我们史航队赢了冯战莹队。
今天我实在太高兴了，冯战莹说明天还带足球，明天我和史航还要再接再厉，我们要争取把他们踢到10：4。
动物是人类最真诚的伙伴，是人类最知心的朋友。我的宠物就是我知心相伴的好朋友。
一年前，妈妈的朋友送了我一只小狗。雪白的卷毛，就像冬天里飞舞的雪花，动感的小眼睛扑闪扑闪的。
起初，它像个小毛球，成天在地上滚来滚去，也不怎么理睬我。那时，它连一只小猫都怕。现在它长大了，像一只威武的将军。我们已经成为一对很要好的朋友了。
每天早晨，我还沉醉在梦乡中时，她就开始叫个不停。叫什么呢？我不明白。妈妈告诉我，这是在叫我起床。可我不信！到了太阳落山时，它不叫了。它静静地站着，盯着前面，好像在思念着谁，那眼神无比惆怅。我看着它，心里也不是滋味。
日子过了将*八九个月，它越来越好奇外面的世界。虽然我*日都有带它去散步，但似乎远远不能满足它对外面新鲜事物的渴望。每当听到什么声音，它就急匆匆跑过去看一眼。直到今年3月18日。我清楚地记得，它一脸兴奋地朝马路中央冲过去，那小小的身影轻轻一晃，就被一辆飞驰而来的小轿车残忍地夺走了生命。
昔日的好伙伴从此不能再相伴。我再也听不到它那响亮的“汪汪”声了，再也看不到它在夕阳下那闪耀的身影了……
小伙伴
每个人都应该有一个伙伴吧！我就有一个天真、可爱的伙伴。
先说她的性格吧，她很坚强，不爱哭，是个很活泼的小女孩。虽然她比我小，但她非常开朗。在我难过的时候，她会把我逗得哈哈大笑，一直都合不住嘴。在大人不在家的情况下，她会嘟嘟囔囔的、不情愿地写着作业，作业一但写完，又会高兴的大喊大叫，表示庆祝。
她长的不漂亮，黑黑的皮肤，脸扁扁的，一双鬼灵精怪的小眼睛，小塌鼻子，一笑起来眉毛和鼻子挤在一起，嘴里露出几个豁牙，像开着的一朵小菊花一样，衬着她头上的`几根小黄毛，逗极了。
如果她一生气，脸色通红，撅着嘴，嘴上可以挂一个小油壶呢。
有一次我们出去玩，走过篮球场时，一个球猛得一反弹，一下子就弹到了她的脸上，可她不但没哭，还坚强地说：“好玩，好玩！”
给我印象最深的是，有一次我非常非常累，妈妈也不在家，我和她一直坐在大门口等妈妈回来，可是怎么等也等不回来。最后她说：“姐姐，你坐着别动，让我回家看看家里有没有人吧！”她飞快地向家跑去，后来她又满头大汗地跑到大门口，叫我回家，原来家里已经有人了。
听我说了这么多，你一定很想知道这么懂事的小姑娘是谁了吧？
她就是薛艺——我的七岁小表妹。
小伙伴
我有一个小伙伴，他既是我的邻居，又是我的同学，他的名字叫戴堃。
戴堃虽然比我小两个月，但却比我要长得高长得壮。他有一双虎里虎气的大眼睛，这让他看起来显得很机灵很可爱。除此之外，他的脸上还有块小胎记，当别人问起他这块胎记时，他会笑眯眯地说：“胎记哪不好长，偏偏长在我的脸上。不过，等我长大了，会和我老爸一样，用胳腮胡子来遮住它。”
戴堃的性格很开朗。有一次，我们在一起玩，为了一件小事，惹恼了他，刚开始，我以为他会揍我，没想到，他却摇了摇小胖手说：“没关系，谁让我们是好朋友呢！”
戴堃最爱看书了。有时一本书，他会不厌其烦地看上好几遍，直到把书页都翻烂了为止。有一次，我悄悄潜入他家，偷偷一看，哈哈！他的.爸爸妈妈都上班去了，只剩下他一个人在书房里专心致志地看书。我不想打扰他看书，就蹑手蹑脚把他家的积木搬来，坐在他的身后开始搭“堡垒”。
时间一分一秒地过去，我的“堡垒”早搭好了，可他还是没有注意到我。等他的书终于读完时，听见他说了一句：“啊！终于看完了这本书，果真是名不虚传哪，太过瘾了！”
接着，一转身，走到我搭“堡垒”的地方，“轰隆”一声，“堡垒”倒了，他居然还自言自语地说：“奇怪，家里没人，积木怎么会在这儿？明明是在床底的嘛！”
这下我可实在忍不住了，跳起来，冲着他喊：“你这个书呆子，我都来你家半个多小时了！你还不知道！要是有贼的话，早把你家搬空了！”
戴堃摸了摸头，“嘿嘿”地不好意思笑了。
小伙伴
在我9岁那年，我有过一个非常可爱的“小伙伴”。
那是在我9岁生日的那一天早晨，爸爸说要送我一只小警犬，我听后高兴极了。中午吃过饭后，门外传来一阵敲门声，而且在中间还有几声犬吠。我兴奋的跑去开门，因为我知道：我的“小伙伴”来了。这只狗真是可爱，一对长长的耳朵，每一只就大约10厘米长。它全身棕色，摸起来很滑。眼睛黑溜溜的.，好像一颗黑宝石。它眨也不眨地望着我，好像在说：“你可不可以做的新主人呢？”我情不自禁地说：“好可爱！”听那叔叔说：“这只狗可是我家有很大功劳的两只警犬的结晶呀！”我激动地说：“如果我好好培育的话，它会不会也会立大功？”“呵呵！有可能喔！”那叔叔微笑着说。我听后激动地“耶！”了一声。那叔叔看着我兴奋的样子，继续说：“这是这窝小狗之中最小的一只，才一个月！而且，这还是一只公狗。我跟你说，公狗没有女狗娇气，所以好养多了。”
晚上，我快要睡着的时候，突然在我床边有奇怪的声音。一看，原来是小狗在那里抓我的床呢，可能是想和我一起睡吧！在旁边的爸爸说：“呵呵，在这间屋子有三张床，但这小狗却只想上你这张床睡，这说明它已经认为你是它的主人了！就让它在你的床上睡一晚上吧！”我想：还说没母的娇气呢，我看是比母的还娇呢。无奈之下，我把小狗抱了上床。小狗到了床上以后，好像对我表示感激，在我的脸上左边添一下，右边添一下……舔得我满脸的口水，我拿了纸巾，边擦边对爸爸说：“老爸，我突然想到了两句诗，想不想听呀？是我刚才自己作的哦！”“当然想啦！女儿作的诗我倒是要听听看。”于是我学着诗人的口气，说：“今晚与小狗共睡，满脸都是狗口水。”爸爸说：“不错，有创意！”过后，我就闭眼睡觉了。但我怎么也睡不着，因为躺在我身上的小狗过一会儿就换一个地方睡。虽然小狗的眼睛一直是闭着的，但是它却在床上爬来爬去，让我不由得想起“梦游”这一词。
你看，我的朋友多可爱啊！
在我的印象中，有许多的伙伴。其中，让我记忆最深刻的还是我姐夫的小邻居。
那天上午，我们到了我姐夫家。我没什么事干，就到打算到外面去放炮。姐姐告诉我，放炮要到远一点的地方去放，声音太大会吓到小宝宝的。为了不吓到小宝宝，我就跑到了马路上放炮。我刚放了几个，只见从邻居家的门里跑出来一个比我小一点的男孩，他跑过来，对我说：“咱们一起玩吧。”我正想找一个人玩呢，现在可以有个伴了，我想都没想就答应了下来。
他对我说：“我先回家拿炮，一会放炮。”过了一会，他拿了两盒擦炮和一捆会飞上天的炮出来。“我们去放炮吧。”我们走到了羊圈的边上，他对我说：“咱们往羊圈里扔炮吧!”“好吧。”我说。说完，他点燃了一个炮，扔进了羊圈里。没过多久，炮响了。那些可怜的羊被这突如其来的巨响吓了一跳，有的到处乱跳，有的两只撞在了一起，还有的“咩咩”地叫。看着这些可怜的羊，我们不禁哈哈大笑。
他又跑到河边，点燃了一个擦炮，等擦炮开始冒白烟的时候，朝着一条鱼扔过去。“膨”的一声，一个水泡冒了上来。而鱼呢，早吓得不知道哪里去了。我不禁有同情起鱼来。
突然，他好像看到了什么，直盯着远处看。我顺着他的目光往远处看，只见老人正在农田里工作呢。我立刻明白了他的意思：他想用炮吓唬那位老伯伯。我对他说：“别吓唬人家了，他在工作呢!”“没事，吓完我们躲起来不就行了吗?"说完就拿出会飞的炮，对准老伯伯，然后掏出打火机，点燃了导火线。“嗖---”的一声然后“嘭”的一声，那炮在距离老伯伯不远的地方爆炸了。老伯伯被吓了一大跳，转过身来看，他拉着我赶紧蹲下。等老伯伯再次回头工作的时候，他又拿出会飞的炮，点燃了导火线。“嗖---”的一声然后又是“嘭”的一声，老伯伯又被吓了一跳。
这就是我的小伙伴，一个调皮的孩子。
——小伙伴作文10篇
我有一个非常可爱的小伙伴，她的名字就叫——郭泉灵。就是因为她太萌了，就有好多的同学叫她“喵星人”。她的喵言喵语一旦开启，完全让人招架不住。
有一次，我正在写作业，可郭泉灵却拉着我的手，把我拖出去玩，但我十分不愿意，就坐在凳子上，死活不愿意走，她就对我撒娇，还娇气地说：“喵喵喵，快点啦！快陪人家出去玩，不然，我就要用我的猫爪来抓你了！”哎！没办法，我只能陪她一起玩了。
她除了很可爱，而且还很会为别人着想，帮助照顾别人呢！这可能跟她有一个小弟弟有关吧！
这学期，老师把我和郭泉灵安排坐一起了。周四下午，我们班开始了第二课堂的活动，那一次我们班的主题是沙画，但是我不是很会玩，郭泉灵就细心地教我玩，当我把沙子弄到裤子上，她还会轻轻地帮我把沙子拍掉呢！又用她的喵星语嘱咐我：“你用一点就只倒一点，切记不要太着急，喵……”我画完了之后，她还会耐心地告诉我哪里做的不好！我这个笨拙的门外汉在她耐心地帮助下终于完成了自己的作品，真是特别感谢她。
虽然她的优点有很多，但她还有一个致命的缺点——速度太慢。有一次，我们在上自*课，老师让我们抓紧时间完成作业。等我把作业都做完了，她却才写一两个字，正当我要提醒她的时候，她却嘟囔着说：“我天生就是写字慢嘛！”我无奈地摇了摇头。作为你的好朋友，我要严肃地告诉你，虽然你特别活泼可爱，也很会为别人着想，但你的缺点速度慢也要正确面对好好改正，这样你会更加优秀呢！
怎么样，这就是我的好朋友——郭泉灵，我们的友情会继续下去呢！
她是一个聪明、活泼的小女孩，她的爱好是画画，她曾经学过素描和水粉，她是我们班上画画最棒的女孩子，她的绰号是“仙丹”，是我们班的一位男同学编的。她的脸是樱桃脸，嘴唇红红的'，像涂了口红一样，简直就是一个完美的淑女。
她喜欢布娃娃。记得有一次，我和她一起出去玩，突然她说：“我想到超市二楼去看一下。”我也只好跟着她一起去了，她一看到娃娃就高兴地说：“走，我们一起去妈妈那里拿钱。”买下了这个娃娃后，我们来到她家，一起玩那个芭比娃娃。
她也是一个助人为乐的人。有一次，我和她一起出去玩，忽然捡到50元，我打算和她一起分钱：“我25元，你25元。”我们一起商量着买什么。走着走着，我们在路上看见一位可怜的老人，她说：“我们还是把钱给这位可怜的老人家吧！”于是我们把钱给了老人。老人连声说：“谢谢你们，谢谢你们！”我想这个温暖是金钱买不到的。
喜欢娃娃，又非常有同情心，是个非常善良的人，这就是我的好朋友——艾丹。
在街道的拐角处，一只雪白瘦弱的小猫咪，正狼吞虎咽地消灭着眼前的美味佳肴。一个十一二岁的女孩，留着一头乌黑秀丽的长发，一双会说话的眼睛不停地眨着，红色的眼镜架在鼻梁上，显出一丝文静，笑起来露出一口洁白的牙齿。她正抚摸着猫咪雪白的毛发，与它一见如故。
这女孩便是我的小伙伴——陈莹。她十分喜爱小动物，对于那些流浪的小猫小狗，更是会无微不至地给予关心。
一天上午放学后，我与陈莹并肩而行。到了那个街道拐角处，有一只全身白茸茸的猫咪，正无精打采地趴在地上。走*一瞧，这只猫咪真瘦啊！瘦巴巴的爪子垂了下来，黯淡的眼神，一付可怜兮兮的样子。
陈莹看见了，原来咧开的嘴巴，一下子收了起来。她皱了皱眉，蹲了下来，温柔地抚摸着小猫：“你瞧啊，它多瘦、多可怜啊！不行，这猫太可怜了，中午我回家带点鱼来给它吃。”陈莹怜爱地望着小猫。于是，我们约定好了，便各自回家了。
中午吃过饭，还不到一点钟，陈莹便打电话说她已经到了，要我速速前去。我收拾好书包，一阵小跑，来到了街道拐角。
见我来了，陈莹捧出一个袋子。哇！一阵香味扑鼻而来，令人垂涎欲滴。看到那一袋子香喷喷、还热乎乎的鱼，我心生疑惑：“陈莹，这些鱼你哪里弄来的呀？”
陈莹神秘兮兮地把我叫到一旁，得意而又急迫地说：“中午我妈煎鱼的时候，我偷偷藏起来的！对了，咱们快去看看那小猫吧！”
我们跑到那个台阶下，小猫果真还在那儿，依旧两眼发困，奄奄一息似的。陈莹赶忙捧出袋子，摊开了摆在小猫面前。闻到香味，小猫那刚要闭上的眼睛，突然发亮，左瞅瞅，右瞅瞅，见没有“敌人”，便狼吞虎咽地不停咀嚼着。陈莹轻轻地抚摸着小猫洁白如雪的毛，怜爱地说道：“吃吧，快吃吧，瞧你瘦成了什么样！”
陈莹轻轻地把小猫抱起来，轻轻挠着小猫的头，说着话。接着又把小猫轻轻放下，握着它的小肉爪，牵着走来走去。我看见一股暖暖的爱意在陈莹的眼中流淌。
瞧，我的小伙伴就是这么可爱善良，对待小动物就好比妈妈对待孩子一般！她，就如同天使一般！
这个季节，万物复苏，大地如沉睡后刚刚初醒，懒洋洋的，却全身充斥这蓬勃的生机。孩子们依然无忧无虑地嬉戏。每当这时，我的脑海里，都会飞向那个童年，那个与家乡的小伙伴玩耍
的童年！
萍萍，小凯，还记得，曾经那块我们共同踏过的土壤吗？
春天里，土壤仿佛脱胎换骨，没有冬天的干燥也没有秋天的沉重。只是，包含了水分，却恰到好处的掌握了粘稠度。
“哇哇哇！看！我的杰作好了！”萍萍一脸得意地说，“城堡，我以后要住在像城堡的房子里去！”“咦~我不喜欢，要住也要住在像这样的世外桃源[注：原指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界。后也指环境幽静生活安逸的地方。借指一种空想的脱离现实斗争的美好世界。]才行呀，那可真是美呢！”小凯一边发表自己的意见，一边指着自己身旁的那堆酷似土堆的烂泥，还咧着嘴笑呢！
“你呢，莲？”他俩问道，脸上是藏不住的稚气。
“我要住在一个有游泳池的有花园的别墅。”我精心摆弄着我手中的泥团。
“那不就和我的城堡一样了吗？”
“不一样，城堡太高了！”
“哦~那我也要！”
“哈哈~！“爽朗的笑声划过天际，是那样的美好。我们都豁出去了，也不管脏不脏就躺在了草坪上，对着天空大叫。那时候的我们真的什么烦恼都没有了。同时，也奠定了我们梦想的追求。
家乡的小伙伴们，还记得吗？那片土地上，曾经印下了我们的身影，那片天空曾经聆听了我们的呼唤，那个春天曾经见证了我们的友谊……
永远的——友谊！
说到伙伴，有的同学会说：“我的伙伴一大堆，但是却没有一个是最最好的。”人无完人，如果要找最最好的朋友的话那么找一辈子也是不可能找到的。伙伴是个词语，也是真正存在的，在你开心时，她会跟你一起开心；在你伤心时，她会来安慰你；在你寂寞时她会来陪你。在我眼里，我认为最好的伙伴她不仅是我同班同学也是我老乡，她就是“严思思”。
严思思和我已经是六年的好朋友了。我们曾经一起上学一起吃东西一起玩乐，我们俩是形影不离的，少了其中的哪一个我们都会觉得寂寞、孤独，我们俩好像穿同一件裤子似的，别人见了都以为我们俩是姐妹呢！
某年某月某时某分某秒，一天中午。我的妈妈带我到一间大饭店吃饭，说是庆祝我8岁生日，饭店里面最大的一桌就是我们吃饭的那一桌，桌上坐满了人，餐桌上摆了红烧排骨、清蒸鱼、荷包蛋、香辣鸡腿什么的，总而言之都是好吃的，见了好吃的，我甚至忘了我的小伙伴“严思思”。我拼命的吃，那一餐我真是大饱口福了！我开心的无法用言语形容。晚上回到家，妈妈告诉我说：“今天吃饭的时候我看见你的朋友严思思在窗外看着你呢！她脸上好像面带微笑，她看你吃的开心她心里也不亦乐乎呢！这样的好朋友难得，你要好好珍惜啊！”听了妈妈这番言语，我羞涩万分，我居然忘记了严思思了，真是的。我怎么能因为吃而忘了多年的好朋友呢？我想我应该好好反省。
小的时候，我的数学成绩还可以，但是后来因为换了一个会说话的同桌害的我的数学成绩下降了，我不跟他说话时他就骂我，看了他就烦人。那天我被老师留了下来，我拼命的改错题，但是越改越错，老师连打带骂的教训使我掉下了点点泪珠。我恨我自己，当初我应该好好听讲，不应该去理那个新同桌的。现在倒好了，在这里被老师教训。在回家的路上我伤心万分，还好有严思思歌声般动听的安慰，才使我的心得意安宁。
5月11日是我最倒霉的一天，在这一天里我真的遇到了倒霉事，是比*常倒霉几百倍的事情。那天天高气爽，我跑出去买了个雪糕吃，在马路边上我遇到了严思思，严思思问我说我的雪糕好不好吃，我说还可以，然后她又问了我一些关于雪糕却非常无聊的事，我想她一定是想吃我的雪糕，我便找了个借口走了。回到家，家里没有一个人，我孤独的要命，我先是画画，接着看电视，再不行就写作业。搞了半天家里还是没有一个回来，我彻底失望了。哎！无聊啊！寂寞啊！我自言自语的唠叨着。直到下午5：49家里变的越来越冷清，我非常害怕有妖怪出现，便用双眼看着家里的每一样东西，看一下鬼有没有出现！突然间一个叫声使我改变了看法，咦咦！这不是严思思的声音吗？我飞一般跑下去开门，我好像没有那么讨厌她了，我们俩在下面有说有笑，我没有再怕妖怪了。好像有一股勇气涌上心来。如果没有她在的话，恐怕我都会被这倒霉的一天给寂寞的不成样了。
因为有这样的朋友我感到幸福、快乐。严思思！你一定要做我一辈子的好朋友哦！没有你我会觉得我自己少了一块肉的。嘻嘻！
我有一个亲爱的小伙伴，他的名字叫做李浩宇。他是一个活泼的小男孩；我们是同一个学校的，她二（4）班，我在二（5）班，我和他在幼儿园就认识的。
李浩宇的头圆圆的，像一个大大的地球仪。他有一双大猫眼，笑起来的时候嘴巴像月牙一样。他瘦瘦的，跑起来像小旋风，走起路来像军人一样。
李浩宇很幽默。有一次上围棋课的时候，他对我说：“老陈，你把你的空围成了蝴蝶结，你是女生吗？”我说：“你把你的空围成了乌龟了，你是乌龟吗？”我们都被对方乐得肚子痛。
李浩宇是一个电视迷，有一次他正在看动画片，我叫他，他一点也没听见，我用最大声音喊他，他说：“是谁啊，是哪个山猫野兽？”我说：“是我。”他说：“你可吓死我了。”
所以，我和他是最好的伙伴。
当我看到生动的*画时，我会想起我的好朋友于楚楚。她眼镜下的一双水汪汪的眼睛闪烁着她对国画的热爱。在她小巧玲珑的鼻子下是一张可爱的樱桃嘴。它真的很像这个名字，很可爱！
她不仅长得漂亮，而且从小就有很好的国画技巧！
一个秋高气爽的下午，我和楚楚在青年活动中心一起学*。窗外，一大片金黄色的菊花正愉快地向太阳开放，绽放出灿烂的笑脸。看，还有时间去上课，太好了！她兴奋地说：哇！多漂亮的菊花啊，我想把它们画下来。梅、兰、竹、菊也是*画的四君子。她非常喜欢画画，拿出一张白纸，小心翼翼地画出来。多么热爱绘画的人啊！
我看见她眉头紧皱。想了一会儿，我拿起笔，在纸上画了几片菊花花瓣。啊！几道美丽的弧线，细细的，真的很像！那里应该更厚，雄蕊应该变*。菊花应该有菊花的特点。楚楚一边自言自语，一边描摹着纸上的花瓣，外加一个美丽的雄蕊。接下来，她画了在阳光明媚的菊花下随风摇曳的纤细的树枝和绿叶。好了，我们结束了！楚楚给了我一个击掌欢呼。
哇！多么壮观的景象！多美啊！我赞不绝口。卷曲的花瓣、流动的树叶和可爱的花朵真是一幅充满诗意的袖珍国画。我的喝彩吸引了一大群学生过来说：哇！太美了！真的很优雅！给我，楚楚！大师大师！
楚初对每个人都笑了笑，静静地坐在自己的座位上，开始构思另一幅菊花画。
孟羽轩是我最好的小伙伴，她不仅诚实守信，而且很善良。
她个子很高，身材苗条，皮肤白白的，有一双炯炯有神的大眼睛，一张红红的樱桃小嘴，十分漂亮，她不仅外貌美，心灵更美。
有一次，体育课上，大家正在跑步，跑着跑着，一个同学一不小心摔倒了，腿都磕破皮了，那个同学痛的都走不了路了，大家都只看了他一眼，就自顾自地继续跑走了，我心里暗自嘲笑道：“哼，谁让他那么冒失呢。”大家都只是冷冷的看了那个同学一眼就走开了。这时，孟羽轩走过去，关心的问：“你没事吧？要不要去医务室包扎一下？”那个同学不好意思的回答：“没事，去抹一点药就好了。”孟羽轩二话没说，一只手抓住那个同学的左手，一只手扶着那个同学的肩膀，一瘸一拐的送到了医务室，同学们看了都羞愧的低下了头。
还有一次，同学们在去研学的路上，遇到了一个乞讨的老人，那个老人头发乱蓬蓬的，身上的衣服很破旧，路上没有几个人去理会他，我们拉着孟羽轩不要去，担心是骗子，孟羽轩根本不理我们，把她的吃的一股脑全送给了那个老人，还从包里掏出了一瓶水给那个老人，那个老人感激极了，连忙说：“谢谢谢谢！”路上的行人见了都纷纷竖起了大拇指。
孟羽轩那么善良，无论谁遇到困难，她总尽自己的力量去帮助别人，她这种美好的品质是我们学*的榜样。
在不短也不长的初中学*生涯中，我最敬佩的同学有两位。他们既不是我最好的死党，也不是素不相识的“陌生人”。他们不但激发了我对历史这一门科目的浓厚的兴趣，更帮助我找回了学*的信心。
还记得每一节课间，我和那两位同学就会举行一个“历史知识大竞赛”。现在想起来，这无非是一种各自炫耀历史知识的表现吧。可最令人惊奇的是，我们之间的历史知识竞赛，不只只局限于“无趣的”历史的课本，更多的是课外的知识。
“大林，你过来，我考考你啊！‘沙漠跳鼠’是谁？”小林问我。（因为我姓林，那两位同学一人姓林，一人姓彭。因为我比那位姓林的同学大，故我是“大林”）我抓耳挠腮想了一会儿——一点一点的知识碎片在我的脑海中互相寻找着对方，最后拼出一块完整的答案。“我知道了！*！”我大声说道。望着小林脸上的洋洋得意渐渐的消失，我开心的笑了。“你知道北魏第三位皇帝是谁吗？”只见小林在那踱来踱去，额头上沁出粒粒汗珠，我赶紧告诉他答案。“哦！原来是太武帝拓拔焘啊！”我正想乘胜追击，没想到小林反咬一口：“你可知明朝万历前期朝廷首辅是谁？”“这难不倒我，张居正呗。”在不知不觉中，上课的铃声响起了……
“b—29”的轰炸还未结束，下一轮更精彩：
第二节课下课后，小彭来“轰炸”我了。“遵义会议后，谁接替了博古？”小彭神秘兮兮地问我。我心里思忖着：什么？有这个人吗？我问小彭正确答案，他说他也不知道，于是我们一起找历史书。“哈哈！我找到了！*！”小林大声说道。说罢我们一起哈哈大笑起来。小彭这时转过头来问我：“u系列潜艇是哪国的？”u潜艇，嗯，很熟悉的名字，乱猜吧！“英法美日俄德。”“德，答对了！”这时小林突然**来，说道：“世界上最浅的海是什么？”我和小鹏异口同声：“滚！我们在聊历史，谁和你聊地理！没听过历史老师讲‘浅水淹死人’啊！”我们又哈哈大笑起来。
现在距离初二上学期期末考还有一两个星期的时间。我立志要拿历史状元。小鹏想拿物理和数学，小林也要拿历史和数学。时间如水，说快也快，说慢也慢。现在我的心中，充满了对这两个历史“小伙伴”的感谢与敬佩。希望我们能在初中生涯不短也不长的时间中好好珍惜对方。
嘻！友谊灵怪矣哉！
在海边，住着三个小伙伴，他们是长颈鹿、小猴子和小白兔。
一天，三个小伙伴在海边玩。玩着，玩着，都有点渴了，可是没有水，怎么办呢？
小猴子眼睛最尖了，他一下子就看见一棵结着椰果的椰子树。小猴子兴奋地说："这下可有水喝了！"长颈鹿和小兔子忙问："水在哪？你快说呀！"
小猴子手指着椰子果说："你们看，椰子汁不是可以喝吗？"说着，它把小兔子和长颈鹿带到了椰子树下。
长颈鹿说："我的脖子长，我来帮你们摘。"于是，长颈鹿先摘了一个最大的给了小白兔，又摘了一个大的给了小猴，把最小的留给自己。小猴忙把自己的椰子塞给长颈鹿，说："你为我们摘椰子大的应该给你。"小兔又把自己的椰子给了小猴，说："我个子小，大的给你，小的应该给我。"
三个小伙伴多么团结友爱呀！
——小伙伴_写小伙伴作文600字实用五篇
亲爱的残疾小伙伴们：
你们好！虽然我们还未曾谋面，也还没有相互熟识，但我们是同一片蓝天下的幼苗，我们的心是在一起的。我有很多的话想对你们说，今天，就在这封信中像你们诉说吧！
昨天，残奥会的开幕式在上海举行，你们看见了吗？那里的场面多么壮观啊！千万人聚集在体育场上，为残疾运动员们喝彩，许许多多的明星前来捧场。我想，此时此刻，你们心中一定很幸福，因为，你们会发现，你们并不孤单，你们身边有许多人在关爱着你们。
知道吗，我最崇拜的人就是海伦·凯勒，当中最主要的原因并不是她那种身残志坚的精神，而是她那颗关爱别人的心。海伦·凯勒从小就双目失明，双耳失聪，她感受到的爱可以说比常人要多的多，但海伦并不认为这是一件理所当然的事情，于是，她努力学*，被哈佛大学录取，在她具备了能够自食其力的时候，她不在让别人帮助，不但养活了自己，还帮助了许许多多和她一样的人，她的这种精神，令人敬佩，因为这种想法，看似简单，实际上，做起来却很难。
小伙伴们，我想对你们说，虽然你们的身体上并不是健全的，但至少你们要有一颗健全的心，面对困难重重的生活困境，你们应该站起来，充满自信，为了那些爱你们的人，也为了你们自己，对世界说：“我能行！”
小伙伴们，我还要对你们说，你们是需要关爱的人，但你们也要像海伦·凯勒一样，有一颗会关爱别人的心。你们身边的父母、亲人、朋友，还有许许多多的陌生人都为了你们付出了许许多多，特别是你们的父母，与其他同龄人的父母相比，一定会苍老许多，他们为了你们，头上一定又多了些白发，所以，你们应该为了他们也要振作起来，将来，也靠你们自己的能力回报他们，我想，就算是一点微不足道的收入，也会换取他们会心的微笑吧！
最后，我祝你们能够每天充满自信，快乐每一分钟！
你们的伙伴：闾帅
20xx年11月30日
我们班有一位男同学公认的“辣”妹子——大陈钰。
大陈钰有一对浓密的眉毛和一双炯炯有神的眼睛，再加上一张时常撅起来的小嘴，无一不是“大将军”的气派。把这几个器官一拼——真是“弯眉冷对男生骂”啊！记得五年级的时候，一次上数学课，教室里像昔日一样发出许多蚊子般嗡嗡的响声，大家你说你的，我玩我的，老师若无其事的继续上课，只是偶尔停下来说两句。“妈的，踢我啰！”突然从后面传来叫骂声，原来是朱帅和朱怡韵两个人吵了起来，他们各不相让，奋力的打斗着，决不让自己吃一点儿亏。这时，就在朱怡韵快败下阵来的时候，她赶紧叫来了援兵——大陈钰。大陈钰可不管谁对谁错，她只知道朱帅打的是自己形影不离的好朋友——朱怡韵，她不管三七二十一，给朱帅就是一脚，还找借口说：“你打到我了，”当然，朱帅也毫不示弱，也给大陈钰就是一脚，就这样，他们打做了一团，完全不管在台上讲课的老师，许多同学都说：“大陈钰，你怎么这样，朱帅又不是有意的！”大陈钰刚想加以反驳，只听见讲台上传来老师那狮子发怒般的吼叫：“吵死啊！”看见老师大发雷霆，同学们个个才有所收敛。气急败坏的大陈钰摆着一张臭脸上完了那节课，直到下课后，大陈钰的脸上才隐隐有了一丝笑意。
也许大陈钰在全班男生眼里，就是一个不讲理而且很暴力的女生，可是在我的眼里，大陈钰就像是一朵无比美丽的玫瑰，虽然身上有扎手的荆棘，但我知道，她只是为了保护自己，所以我还是愿意与这朵带刺的玫瑰永运的和谐相处下去，而且是永远、永远……
我有一个和我形影不离的好朋友，她是一个十足的读书迷，已连续三年担任我们班的值日班长之职――袁妤婷。
袁妤婷中等个头，眼睛不大，鼻子不挺，嘴巴倒是小巧玲珑！她是一个有着超凡能力的女生。为什么要这样说呢？那一定是有理由的。袁妤婷凭借自己的努力，每年都拿到了“三好学生”的荣誉称号。这样的常胜将军，在我们班很难再找出第二个了。
书是她的最爱，读起书来，她整个人就像一根烧不尽的导火索。“读书破万卷，下笔如有神。”袁妤婷写的文章在报纸上发表过，还荣获了省级特等奖。腹有诗书气自华，真不愧是我们班的小才女。
她不但自己作文写得好，还很乐意向我们传授她的读书写作小窍门。那是一个星期六的下午，我正在为想不出作文怎么写而苦恼，于是，我来到袁妤婷家。我看到她一边看着书一边来给我开门。我立即跟袁妤婷说：“袁妤婷，你对这星期的作文有什么好的思路，赶快来分享一下吧！”只记得她使劲地点了点头，便轻轻地放下她最喜爱的书籍，她耐心地给我讲解着：“你在构思的时候，一定要静下心来，慢慢想一想，搭好整篇文章的框架来。”她一边说着，一边还帮我找了一些资料。看着她那全神贯注的样子，我不惊为有这样一个如此乐于助人的朋友而感到高兴，我和她之间的深情厚谊也是永远不会变的！我也总是在想：为什么她的笔下总有源源不断的灵感涌出来？她告诉我，多阅读，多积累，写作灵感自然就来了。
生活中，我们俩是无话不说的密友；学*上，我们互相帮助，有了她，我的学*冲劲更足了。
六年的小学生活，我们形影不离，快毕业了，不知道上了初中，我们是否能继续分在同一班，但我坚信，无论何时何地，我们的友谊依旧！
我有一位很要好的小伙伴，叫杨芯雨。她虽然比我大九个多月，身高也比我高出半个头还多，却胆小的不得了。
一天放学，杨芯雨到我家去写作业。刚到我家楼下，恰巧碰见了住在我们楼302的叔叔，身旁趴着他们家养的那条名叫雪儿的大白狗狗。我一看便知道现在到了雪儿出来透气儿散步的时间了，心里没太在意，迈着轻快的步伐走了过去。可杨芯雨突然像看到了定时炸弹一样，变得裹步不前，还一把揪住了我的书包带，指着雪儿悄声对我说：“狗，有狗，我害怕……”听觉敏锐的雪儿听到了细微的声音，发现了从未谋面的杨芯雨，认生的雪儿立刻从草地上站了起来，冲着他叫了起来。这下子杨芯雨可是更加的害怕雪儿了，一下子躲到了我身后，双手紧紧抓住我的衣服不放，嘴里还嘟囔：“这狗好凶啊，咱还是绕道走吧。看着她战战兢兢的样子，我忍不住”噗哧“一下笑出声，计上心来。我装作一副无奈地样子对她说：”那儿是到我家的必经之路，要不你就走旁边杂草丛生的野路吧，说不定神出鬼没的流浪猫会给你一个意想不到的巨大惊喜呢！“”真的没有别的路了吗？“我又假装无奈的样子摇了摇头。她犹豫了一会，决定走野路。这也得连拖带拽，要不然还会”原地踏步“呢！
终于，我们把作业写完了，外面漆黑一片。这时，杨芯雨扭扭捏捏地对我说：”送送我吧！“起初，我很不情愿，可我跟她”理论“了半天，还是说不过她，只好送她回家。又是一个巧合，二楼、三楼的灯坏了，伸手不见五指。可把她吓坏了。紧紧地抓着我的手，我的手被握得生疼。她还一步一停，一步一停，费了好长的时间才下了楼。
呵呵，别看她个头不小，胆量却不大，乍一看上去是那么的滑稽，令我哭笑不得。
我和陈明是非常要好的好朋友。一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把我的小木船摔在了地上。争执中，陈明把它踩坏了，我非常生气，一把夺过他的小木船，火冒三丈地冲他喊道：“既然你把我的小木船砸了，我就要你付出代价。”话音刚落，我把手一挥，将陈明的小木船朝地上砸去，只见他的船砸成两块了。这时他也不甘示弱，他的脸面红耳赤的，又将我的船踩了几脚，又踢到一边去了。我大喊道：“你没有资格这样对我的船。”他立即反驳道：“谁让你砸了我的船，我又不是故意把你的船给砸了。”我们俩吵得不可开交，要不是同学们拉住我们俩，我们都已经打起来了。
回到家里我便把书包扔在床上，躺在沙发上冷静一会儿。可脑子里一直浮现着当时的场面，我越想越生气，想起了我精心制作的聚集着我无数智慧和心血的小木船被陈明摔了个“四不像”，踩了个“粉身碎骨”。我恨死他了。从那以后，我们断绝一切关系了。虽然我们上下学是一条路的，但是，我们见了对方就如同对方不存在似的。
过了一段时间，我冷静地去想，这件事我也有不对的地方，陈明只不过是不小心砸了我的船，而我却是故意砸坏他的船。我开始后悔了，十分沮丧，自己失去了一个好朋友，任何办法都不能帮我恢复我和陈明的友谊了，我顿时觉得心里空落落的。
几天之后，在放学的时候，我一个人孤零零的走在路上，突然遇上了陈明，我感到自己对不起他，想赶快溜走。结果他叫住了我，他把头低下去，沉默了足有一分钟，他才吞吞吐吐的说：“那天……我太冲动了……不该和你吵架……我们还能成为好朋友吗？”我一听，大吃一惊，楞了一下后连忙说：“那天我也有不足之处，我们还是好朋友。”话音刚落我们不约而同的把新的小木船拿了出来，我们都十分开心。
从此以后我和陈明再也没有吵过架，又一同回家，一同学*，一同上学，又成了一对形影不离的好伙伴。
——我和我的小伙伴作文10篇
乔徐博凡是我的同学，也是我的好朋友。他是一个古灵精怪、超级调皮的小男生。
你看，他虽然是个小个子，却十分灵活。他那乌黑发亮的头发下面，有一双炯炯有神的眼睛，充满了灵气。但当他开心大笑时，大眼睛便眯成了两条缝，最有趣的是他那两条弯弯的眉毛，就像两条蚯蚓一拱一拱地。
乔徐是我们班的开心果，他那张小嘴总是那么能说会道。哪里有乔徐哪里就有一片欢乐的笑声。有一次，我看到他的牙齿黄黄的，就问他：“你的牙齿为什么总那么黄呀？”他一本正经地说：“那都是被我爸爸吸烟熏的。”我好奇地问：“你爸爸吸烟怎么会熏到你的牙齿呢？”他很不以为然地回答：“我吸的那都是二手烟！”我听了真是哭笑不得。
乔徐在大家眼中是个调皮的男生，他写的字总像一条条蛇在爬。他常常把“多”字写成两个左右站列的“夕”，把“好”字写成“女”和“子”；上课时他总喜欢插嘴，星期天又总说忘记写作业了。但乔徐又是能干乐于助人的。每次吃中饭时，他总是用他那瘦小的身体抢着把重重的'饭桶搬进教室，让大家先盛饭。当老师有什么东西忘在办公室时，又总是乔徐主动要求去帮老师取。不管哪个同学忘带文具用品，他每次都热心地把自己的文具无私地借给同学。
这就是我的同学乔徐，一个顽皮又仗义的男孩。
说来奇怪，别的小伙伴都是同龄人，可我的小伙伴却是比我大一岁的五年级的大哥哥，他在五（7）班，叫章震国。他有着一张不怎么好看的脸，他的眼睛大大的，嘴巴小小的，做起事来也很认真，我非常喜欢他的性格，所以我才和他做朋友的。
有一次，他背着书包和我一起到家教学*，我们到了家教中心，正准备写作业的时候，他递给我一本笑话书说送我了，我就对他说“谢谢啊”，过了一天，他过来找我要书说：“昨天那本书看完了吗？看完了就还我。”
我一脸的疑问：“你不是把书送我了吗？”“我才没有说要把书送给你呢！”他坚决否定了我的话。“你就有！”我生气的说，“你自己说的还说不是，我不跟你玩了”。过了一个星期后他跟我说“对不起，上次我的书就送给你了，我们还能做好朋友吗？““当然，我们还是好朋友。”我笑着说。
最后我们终于和好了，并成了好朋友。
说来奇怪，别人的小伙伴差不多是和自己同龄的小朋友，可我的小伙伴却是比我小两岁的妹妹。
例如暑假吧，在做奥数的时候，我总是比妹妹表现得差。奶奶总是表扬妹妹而不表扬我，总要我向妹妹学*。所以，我总是挨批评。我都依然每天笑嘻嘻的。可是，有一件小事，却让我和我的“小伙伴”争吵了起来。
有一次，我正在做作业。突然，妹妹不知怎么回事，碰了一下我的手。顿时，手向一边一拐，作业本上留下了一道长长的划痕，破坏了作业本的美观，使整个作业本显得根本就不和谐。我愣愣地看着作业本上的痕迹，半天才回过神来。
就是这时，我冲妹妹生气地大喊到：“你的眼睛瞎了?没看见我在做作业吗。”
妹妹一脸茫然：“什么?”
“你不要得了便宜还卖乖!”我怒气未消的说，“我的作业本怎么办?你自己说!”
“对不起嘛，我不是故意的。”妹妹一脸无奈。
“你就是故意的，你想让奶奶多多表扬你吧?所以，你才让我的作业本书写这么难看吧。对不对?!”我又拿语言攻击她。
“不是这样的，我真的不是故意的。”妹妹急得快要哭出来，“我真的不是故意的。对不起!”
“没用的!”我大喊道。其实，我早就知道妹妹不是故意的，只是，不知为什么，我就是想找妹妹的茬。
“呜……呜，我真的不是故意的嘛!”妹妹的眼泪在那一瞬间决堤，涌了出来。
我竟然无动于衷，却心生一计。妹妹哭了一会儿也不哭了，安静了下来，拿出作业做了起来。哈哈，正好和我的预测一样。我喜出望外，于是也没说什么，也做起了作业。做了一会儿，看见妹妹做得认真了，便故意碰了妹妹手臂。妹妹手臂一歪，和我一样，在作业本上留下了一道清晰的划痕。我原以为妹妹会说什么，结果，妹妹咬了咬嘴唇，把那一页本子撕了。
我原本以为自己要高兴得跳起来，可是，我却皱了皱眉。这是怎么回事呢?我是怎么了?我坐下来，沉思着……不知不觉间，我发现，我的怒气早已随那张被撕碎的纸烟消云散。为什么会这样呢?我的脑海里一直浮现着这个问题。
直到今天，我才明白。我是被感动了，被妹妹的宽怀的胸膛感动了。但值得庆幸的是，那件事后，我和妹妹依然在一起玩耍，学*。这就是我的小伙伴，我的妹妹。
当散学典礼结束时，同学们欢呼雀跃、争先恐后一窝蜂地冲出教室，迎接寒假的到来。我期待已久的寒假开始了，同学们各奔前程：旅游、回老家、上补*班……
我和我的小伙伴们回老家前的每天下午，我都会准时的与我的小伙伴们一起在小区里踢球或者玩耍。每次踢球回来时都是大汗淋漓。
当然了，我和我的‘小伙伴们’并不都是与我仿佛年龄，有的才上一年级，有的上五年级，有的上初一，甚至还有的上初二！虽然和低年级的小盆友踢得不是很好，总是有摔跤、犯规的情况发生，但是为我们增添一些乐趣就足够了。我们踢足球时从来没有打架这场事件，如果偶尔被另一个人故意绊倒了，也会乐呵呵的爬起来，并不把它当回事。这就是我们的友谊。
有时，我们会为一点微不足道小事而斤斤计较，但是踢球时候，这些鸡毛蒜皮的小事都会被丢掉九霄云外去。
足球是考验我们的团体合作精神，也是考验我们的心态。既要团结，又要配合，也不责怪，我相信这样的球队定稳拿第一（在小区里踢足球的球队）。
我们没有拿到球时（足球是固定一个人带的），会和小朋友玩我们的经典小游戏：“鬼抓人”我们这个游戏人越多越好玩。它考验了我们足够的耐心和充足的智慧。每局都会由不同的来抓。虽然这是个体力游戏，会使人疲惫不堪。但是一局局下来，我们依然个个生龙活虎，乐此不彼。
我就是有这些可爱、聪明、心态好、有幽默感的小伙伴，你们呢？
说来奇怪，别的小伙伴都是同龄人，可我的小伙伴却是比我大一岁的五年级的大哥哥，他在五（7）班，叫章震国。他有着一张不怎么好看的脸，他的眼睛大大的，嘴巴小小的，做起事来也很认真，我非常喜欢他的性格，所以我才和他做朋友的，有一次，他背着书包和我一起到家教学*，我们到了家教中心，正准备写作业的时候，他递给我一本笑话书说送我了，我就对他说“谢谢啊”，
过了一天，他过来找我要书说：“昨天那本书看完了吗？看完了就还我。”
我一脸的疑问：“你不是把书送我了吗？”
“我才没有说要把书送给你呢！”他坚决否定了我的话。
“你就有!”我生气的说，“你自己说的还说不是，我不跟你玩了”。
过了一个星期后他跟我说“对不起，上次我的书就送给你了，我们还能做好朋友吗？“
“当然，我们还是好朋友。”我笑着说。
最后我们终于和好了，并成了好朋友。
从一年级到六年级，我有许许多多的小伙伴，这些小伙伴和我一起成长，一起哈哈大笑，一起吃饭，一起上课。虽然，我上六年级了，还有半年的时间和小伙伴们在一起，但是，她们永远都是我的伙伴，我永远都忘不了她们。
记得上一年级的时候，我是和郭强坐在一起，当时只是临时的位子，我看了看我的临时同桌，心想：“这个人怎么老师在下面讲，他在下面玩，不听老师讲课呀！”那个时候，我就发誓我不会和这个同学做伙伴。
上三年级的时候，我和苏真奇是同桌，我前面是唐紫蕊，每当我有不会的题是，我都会去问唐紫蕊，每次唐紫蕊都会耐心的为我讲解，当她有不会的题时，我也会耐心的为她讲解，当时，我心里想：“这个同学我一定要和她做伙伴！”
上五年级时，我又认识了许多伙伴，比如：王庆，王佳川，徐思悦等，当然我和唐紫蕊变成了最好的伙伴，我们像被缝在了一起一样，有时候，有人会问我们：“你们是不是双胞胎呀？每次我看见你们两个，都是在一起玩的。”我和唐紫蕊大笑起来。
如今，我上六年级的，和伙伴们一起学*，一起玩的时间越来越少了，我真希望我有一个像哆啦A梦的工具袋，把时间放进冷库箱里面，让时间停止，可是，这永远都不可能实现。
小伙伴是永远都存在的，不管在哪个地方，不管是好朋友还是同事，都要学会“有福同享，有难同当”。
这就是我的小伙伴，我永远的小伙伴。
童年是一首好听的歌曲，在我的童年里，我很庆幸能遇见你——我的小伙伴玲蕊，我们在童年的日子里留下了许多美好的记忆，今天，就让我与大家分享我和玲蕊在一起的美好的时光。
我的小伙伴名叫玲蕊，她今年十一岁，我们在同一所学校同一个班，她是班里的学*委员。同时，她也是我的知心朋友，不管我遇到什么困难她都会和我一起面对。
还记得有一次妈妈发了高烧，爸爸一直在床边守着妈妈，而我却在学校无法照顾妈妈，我非常担心她，所以我上课老是走神被老师批评，我伤心地哭了。突然，一只温暖的手拍了拍我的肩膀，安慰我说：“尹欣，别哭了，我知道你妈妈生病了，她很快就会好起来的。只要你上课努力专心听讲，你妈妈会很开心的。下课后，如果有什么不会的，可以随时来问我我都会回答你的，你是我的好朋友。”我非常感动，我会有一个这么好的小伙伴，我心里暗暗地告诉自己：我一定要珍惜这个小伙伴，好好学*，和她成为最好的朋友。
在以后的日子里，她常常帮助我。在我心情低落的时候，她来安慰我；在我学*成绩下降的时候，她来鼓励我；在我取得优异成绩的时候，她来祝贺我……她总是那么的乐于助人，不管是谁来求助她，她都会很乐意的帮助别人，她是我的好伙伴，当然，我也要像她学*。
我的伙伴，不知道我们还能相处多久，我希望在以后的日子里我们能够互相学*，互相鼓励，共同进步，考上我们理想的中学。我会把你永远记在心里，我的好伙伴！
当你慢慢地走进动物王国时，会不会变成各种各样可爱的、萌萌的小动物？是兔子、小猫还是小狗、小猪？我吧，则会变成一只小仓鼠。
我的名字叫做阿仓，是一只黄黄的小仓鼠，当我小心翼翼走进动物王国时，我结交了许多好朋友，其中，我最好的朋友叫阿黄。他也是一只黄色的小仓鼠，因此，我们常常被认错，但我们永远是好朋友！
一天上午，阳光明媚，万里无云。我和几个好伙伴照常在一起嬉戏、玩耍。突然，听“啊——妈呀——”吓得我们都以为出了什么大事情。于是，都慌慌张张地跑了过去。啊！原来阿黄刚刚没有注意，一下掉坑里去了，可是呢，这个坑又大又黑又深，我们仓鼠是不可能直接将阿黄拉出来的。我和伙伴急得像热锅上的小蚂蚁一样，急得团团转，我是最急的那一只小仓鼠，因为阿黄可是我最好的好朋友呀！突然之间，一个好主意从我的脑袋中一闪而过。我于是对一个长得比较胖的仓鼠阿壮说道：“阿壮，你先去找几根又长又结实的绳子来。”又对个子最小但非常灵活的仓鼠阿宝说：“快！你去把小兔姐姐找来。话音刚落，阿壮和阿宝就飞快地跑走了。过了一会儿兔姐姐就来了，再过了一会儿绳子也被急急地送来了。我拿到绳子，先将它们打了几个结，专门接了起来，然后对兔姐姐说：“兔姐姐帮个忙吧！帮我把绳子捆在那巨大无比的树上吧！”兔姐姐飞快地跑了过去。没过一会儿，被捆好的绳子就被扔了过来。我再一扔，就把它扔进了洞里，并且对被困在洞里的阿黄大声地喊道：“阿黄，快！抓住这根绳子往上爬！”阿黄便爬了上来，可就在马上要爬出洞时，“啪”的一声，“不好！绳子马上就要断、断了！”阿黄咬着牙，终于一下子爬了上来。“噢！”我们欢呼起来。阿黄感激地看着我，说：“谢谢你！阿仓，多亏了你的好点子！”我笑了。
马可是我叔叔的女儿，她有一头乌黑发亮的头发；她的两只耳朵小巧玲珑；她那双水汪汪的大眼睛让人不忍心拒绝她（所以撒娇是她最最在行的了）；她的一张樱桃小嘴，迷人得不得了，好像一片小薯片都要咬上几口才能吃完似的。
大概是因为我们俩见面的机会很少（因为我们在不同的小学读书，一个在漕桥读，一个在星韵读，而且马可不是走读，而我也很少去奶奶家），她的性格和我一样活泼，开朗，脾气也跟我一样——都不小，所以我们俩格外亲热。每一次我们俩一见面就立马拥抱在一起，而且，非要抱一分钟才肯放手，抱完后恨不得要亲几口，然后牵着手转几圈，最后再一个拥抱，这样一个见面仪式就完成了。
记得有一次，我们玩鱼贯跳，一共有10个人，要拼出两个人摇绳。唉！都怪我运气不好，第一局就拼出我来了。马可见状马上自告奋勇要跟我一起摇绳。那些人居然不同意，假如是我的话高兴还来不及呢！（不知道她们是怎么想的）天生马可运气好，连续拼了好几局她都不是，我急得对马可说：“算了，算了。肯定会有人来换我的。”可连跳了好几局还是没人来换我，这可把马可急疯了，于是她故意跳不过，要来换我摇绳，让我来跳。假如我跳了，不是太没良心了，所以我也故意跳不过，准备和马可一起摇绳。假如要换就两个人一起换，否则坚决不换。虽然那一次鱼贯跳我没跳几次，但是我很开心，因为那次跳绳加深了我和马可的友谊。
这就是我的好朋友——马可！
——我的小伙伴优秀作文10篇
我有一个小伙伴，他的名字叫做刘恒，他长的又胖又矮，大家都称他为“小胖”，眼睫毛挺长的.，眉毛也很浓很密。头发很长，脸型是圆的，活像一个快乐的“小天使”。
他身上有许多的优点，老师还夸他能干，能吃，能说的三好学生，刘恒吃饭能吃多少拿多少，从不浪费粮食，老师还让我们学*他这种节约粮食的好*惯；他每天都按时睡觉，按时起床，晚上一打熄灯铃他就躺在床上睡觉，他不管别人怎么大闹，他也按时睡觉；他每天按时洗漱，大家都夸他：“真干净！”；每次下课，他都找我来玩“拍掌”，也一起上厕所，他每次和我去厕所的时候，我们就慢慢地走，说说话，他也给我讲有趣的的《假面骑士OOO》，我也听得很起劲。
刘恒的学*成绩很不错，他的作文常常得到老师的好评，至今我们班的学*园地上还有他的作品呢，他的学*成绩很值得我学*，又一次，我们老师让我们写很多很多的作业，别人都玩去了，我给刘恒说；“小胖儿，我们出去玩吧。”只听刘恒说；“不，我还要写作业。”说着便趴在桌子上写起作业来，我见了，我也开始写了。他的这种精神令我至今难忘。那一节课，老师问我们谁写完了？都给我站起来。我和刘恒站了起来，我环视了一下了四周，只有我和刘恒站起来了。老师当着同学们的面表扬了我们。
刘恒学*方面不仅优秀，而且绘画方面也很棒。一次，我们“学*园地”需要一幅精美的图画，于是，刘恒毫不犹豫的举起了手。下课，他举起自己的笔，勾勒了一个轮廓，当他还没有涂彩色的时候，同学们就开始议论纷纷，其中的一个同学说：“这是什么画啊明明是乱画的。”说完，教室里哄堂大笑，我看恒锦很伤心，我很难过，但是，刘恒并没有理同学们，只是不以为然的继续画画。第二天，那张图画涂上了颜料，大家都称：“绝，绝，绝！”我看刘恒开心了，我也开心了。上课了，老师把刘恒的画贴在我们班的“学*园地”，从原来乏味无趣的园地，变成了五彩缤纷，色彩斑斓的花园。
我的伙伴刘恒，他生活方面，学*方面，才艺方面都非常好，我要学*刘恒，把自己的缺点全部改掉。
她，一头乌黑的长发，总是高高地扎起来，显得格外精神抖擞；她的眼睛很漂亮，水灵灵的，总是一眨一眨；笔直的鼻子下边有一张总是挂着甜甜微笑的嘴巴，见到她的人总会忍不住赞叹：“真是漂亮的姑娘！”她不仅漂亮，而且是一个对人体贴关心的女孩，这也是我们之所以成为好朋友的原因。不错，我想你猜出来了，她就是我最好的朋友——夏依热。是什么让我们的友谊天长地久呢？
那一天，我吃完早饭准备上学的时候，发现书包里的红领巾不见了，我立马放下书包，慌慌张张地找红领巾。尽管我把家里翻天覆地，那个和我玩捉迷藏的红领巾就是不肯现身。看着时间一点点流逝，我着急的想：怎么办？突然，我想到了夏依热，马上拿起电话给她打了电话——“喂……夏依热，我是麦尔达娜……我找不到红领巾了，身上也没钱，嗯……你家有没有多余的？”我结结巴巴红着脸问。电话那边传来温柔的声音：“嗯，有。稍后见面时给你。”我心中的石头落了下来，连忙说：“太好了，谢谢你，稍后见，再见。”“拜拜。”
我下了楼，来到每天一起走的地方，却没见夏依热的身影。咦？今天怎么回事，夏依热总比我先到呀。我等了几分钟，终于看见了夏依热气喘吁吁地跑过来。她看见我，笑着把红领巾递给我：“红领巾。”我一边说着：“谢谢你！”一边忙着往脖子上系红领巾。
路过小卖部时，夏依热对我说：“等我一下。”她走进了商店。
当夏依热出来时，手里却握着一条崭新的红领巾。我顿时明白了什么，低头看了看脖子上的红领巾，又看了看夏依热手上那条崭新的红领巾，再愣愣地看着夏依热，指指她手中的'红领巾，说：“那个……”她温柔地对我露出甜甜的微笑，说：“哦，我忘带红领巾了。“
从那一天开始，从那一瞬间夏依热那个甜甜的微笑起，我和她从只是一起上学一起放学的普通朋友变成无话不谈的好朋友。
虽然，夏依热已经转学了，但我们会经常聚一聚，每当我想起那个甜甜的微笑时，心里总是暖暖的，你有这么体贴、这么关心你的朋友吗？
一提到我的小伙伴，你们知道是谁吗？现在就让我告诉你，我的小伙伴就是王宇宸。
他有一头乌黑乌黑的头发，一双水汪汪的大眼睛，一对招风耳的大耳朵，一对小船似的眉毛，小嘴中间有两个大大的兔子牙。虽然他很胖，但是他非常乐于助人。
有一次，他出去玩，走着走着听到了“哎”的一声，他狂奔了过去。虽然他很胖，但他用尽全力跑过去。
那次，他发现一个老奶奶过马路时摔倒了，他连忙过去把老奶奶扶起来，并扶着老奶奶过了马路，他说：“老奶奶，您没事吧！”老奶奶说：“没事，谢谢你！”王宇宸说：“不用谢！”
看，这就是我的小伙伴，他是不是非常乐于助人啊？
我的小伙伴，是个可爱的女孩，她叫李梦林。她个子中等，有点胖。肉乎乎的脸上嵌着一双炯炯有神的眼睛。嘴巴小小的，笑起来露出一口洁白的、齐刷刷的牙齿，可好看啦！
她喜欢笑，笑起来就像一朵绽开的牡丹。她还不爱生气，有一次我们在一起游泳，我的哥哥跟我开玩笑，把我推向了她，并且撞到了她，我以为她会生气，再也不和我玩了，谁知她笑着对我说：”没关系，谁让我俩是好朋友呢！“听到这句话，我才把心上这块巨石放下。从此以后，我俩的关系更好啦！我们经常在一起分享好吃的和好玩的。
她学*可认真了，上课从不调皮捣蛋，也不做小动作，总是认真听讲。期末考试前的那几天，数学老师总是给我们布置许多*题，题目不太难，所以我写得非常快，但是她比我更快，总是第一个写完，而我总是第二个，真是让人羡慕啊！以后我要多向她学*，我们共同进步。这就是我的小伙伴——李梦林。我要和她做永远的好朋友！
在同一栋楼，我的一个小妹妹，叫做湾湾。别看她才一岁多，但她可聪明了！”人小志大“嘛！
湾湾她是加拿大人，但她的父母却是*人，因为她父母在外国工作，把小湾湾生在了加拿大，因此她是加拿大人。别看她是外国人，长得可是*人的模样：水汪汪的眼睛，炯炯有神，小鼻子，再配上一个樱桃小嘴儿，就是我们的小湾湾了！
每天放学回家，我总能见到小湾湾，她每次都喊着：”姐姐！姐姐！“，湾湾还小，没见过多少东西，所以对什么东西都感兴趣，都要摸一摸，玩一玩。
还记得有一次，我在草坪上玩弹球，湾湾来了。”姐姐！姐姐！“湾湾慢慢地移动着小脚，身子晃来晃去地向我走来。走着便把她娇嫩的小手伸出来，指着我手里的弹球。我刹时明白了，”不给“我说一句。现在我好像是在欺侮小孩儿。湾湾转过身，连跑带跳得跑到花坛边，蹲下身来，用小手摘着小花小草。过了一小会儿，她手里拿着一束小花向我走来。”不至于吧！还来一送花的！“我抿抿嘴，想到那情景我就想笑。
”换“她抬头望着我说。我见她那么诚心诚意，只好跟她换了！我接过小花，把弹球递给她。她突然把双手握成一团，放在胸前。我想：”她要干嘛？“我望着她，她也望着我，我心里充满疑惑。”Thank（谢谢）！“”呼“我呼了一口气，拍拍她的肩便走了。
可爱的小湾湾有意思吗？在我的心目中，她是一个天真可爱、活泼淘气的小妹妹。
我穿越寸草不生的大沙漠，友情为我降下了一场甘霖；我穿越水流湍急的大河，友情为我支起了一叶扁舟；我穿越断壁残垣的大峡谷，友情为我建起了一座大桥；友情带给我很多感动和欢乐。我有一个小伙伴名叫“菜包”。
“菜包”长得不高不矮，中等的身高，乌黑的头发，炯炯有神的眼睛，把他扔进人群中找也找不到，因为他再普通不过了，但是他身上有很多闪光点。
最有代表性的要数他的笑声了。记得上次我英语考试没考好，所以情绪很低落，所有人都不敢上前来安慰我，怕我发火。突然，“菜包”不知怎么了，来了个仰天大笑，把我搞得哭笑不得，又摆出一系列搞笑的动作，把我笑得前俯后仰，难过的心情，这才好一些。那次还多亏了他幽默的笑声，带给我很多欢乐，不然我那伤心的情绪，不知道要多久才会恢复呢！
不过，“菜包”也有文静的一面。上自*课时，李老师不在，大家吵得天翻地覆，好像要把天花板吵掉下来一样，但只有“菜包”一个人安静地坐在椅子上，津津有味地看书，雷打不动，真佩服他呀！能像*一样在闹市中看书，这一点值得我好好学*向他学*。
还有一次，我和另一个同学吵架，“菜包”大摇大摆地走过来当和事佬，他说：“同学之间怎么能因为一件小事而伤了和气呢？你们两个也年纪不小了，有事好好说，不要伤了同学之间的和气呀！”被他这么一说，我俩的脸都红到耳根了，马上握手言和。
我们在人山人海中碰到一起，这就是缘，我们在人生道路上结伴而行，这就是份，我们的偶然相遇，注定了少年时期的友谊，我会永远记得我的好朋友“菜包”。
湛蓝的天空中挂着一轮红日，一家充满童趣的玩具屋里有一位女生送给了她的好朋友一只可爱的布娃娃，两个人欢乐的.笑声洋溢着这家玩具屋这位女生就是我的小伙伴张熔岚。她扎着那马尾辫，一对弯月眉下长着一对黑葡萄似的大眼睛，一个小巧玲珑的鼻子和一张能言善辩的樱桃小嘴，凑成了活泼可爱的熔岚。在和她一起学*、玩耍之中，我发现她很活跃，而且还是说话能手。
那是一个星期天，我去熔岚家玩。在她家玩了一会儿，熔岚就带我去她家隔壁的那家玩具屋。玩具屋上面的风铃叮铃叮铃的奏起悦耳的音乐。我和熔岚都觉得墙角边那个布娃娃很可爱。在阳光的照耀下，她的头发显得金光闪闪。熔岚就问老板娘∶阿姨这个布娃娃多少钱啊?那老板娘说道：原来是熔岚呀！这个布娃娃卖给别人二十元，买给你就十八元吧！熔岚摸了摸口袋：只有十五元。我看了看她，说道：算了，我们走吧！这个布娃娃太贵了！熔岚笑了笑，悄悄地对我说∶我自有法子！熔岚说道：阿姨，你和我们家怎么多年邻居了，怎么才便宜三元，在别的地方一个才卖十五元呢！那个阿姨苦笑道：现在货物都涨价了，这个布娃娃拿货还要几十块呢！熔岚装作很可怜的样子：我们走吧！去别的玩具屋瞧瞧吧！那里一定有比这个再便宜再可爱的娃娃！熔岚假装要走的样子。那阿姨连忙说道：好了好了，小家伙，卖给你！谢谢你，漂亮的阿姨！你这孩子，嘴真甜！此时，我佩服地对熔岚竖起大拇指。
熔岚不仅能言善辩，她还是一个火气十足的暴力女（小心！千万不要被她听到，不然我也不知道会被揍成那样）。班上的男生很喜欢早读和午休时起哄，但熔岚却一样能管住那群男生，想看看她怎么管吗?全都给我安静！熔岚用高达几十分贝的声音在讲台说道。几个不服气的男生站起来说道∶你有什么权利管我们？熔岚说道：老师不在，我就是你们的小老师，完全有资格管你们！想想你们的父母，辛辛苦苦地把你们养大，就是要看到你们在学校捣乱吗？想想你们的老师，不管酷热还是严寒都来教你们知识，你们认为这样对得起老师吗男生都被训斥的脸红了，不敢说话！
你看，这就是能言善辩又有点泼辣的熔岚，你喜欢她吗?
我最好的小伙伴祝佳其，今年12岁，中等个子，人瘦瘦的，理了一个学生头。我会跟他结下友情，全冲着他那永不放弃的冲劲。
学*上，他有着不言放弃的韧劲。一次，我比他先完成而来作业，当我看见他还绞尽脑汁地在做思考题时，劝他说：“算了吧，还不如去玩吧！”不聊，他郑重其事地回答我：“：不行，不试试怎么知道呢？”我知道他那个倔脾气，所以也不多说了。
凭着那份坚持，很多时候幸运之神降临到了他的头上。有一回，我们俩在打乒乓球，打着打着，一不小心，乒乓球滚进了一个小洞里，怎么拿也拿不出来。我说：“反正只值一块钱，算了吧。”我刚想走人，他却拦住了我，说：“不试试怎么知道。”说完，他就伸手去掏，根本够不到，只见他挽起袖子，趴下身子，设法想把球拿到手，可是还是无济于事。想想别的办法吧，他一边自言自语，一边找来了一块石头，他就用石头刨，刚刨刀一半，边上的泥土陷了下去，而他也急得直跺脚。可是他并没有放弃，一切又从头开始，这次他吸取了上次的教训，并不着急，而是慢慢的，不紧不慢地挖。我也不好意思再袖手旁观了，加入了救球行动。不一会儿，我们便找到了乒乓球，他冲着我笑着说：“挖出来了！挖出来了！”我也笑着说：“真有你的。”“哈哈哈……”咱俩一齐开怀大笑。
他那永不放弃的精神，再加上那倔劲儿，成就了我们之前的友谊，也教会了我很多很多。
我有一个小伙伴，他特别的可爱，它就是奶奶家的小狗，我给它取得名字叫“白白”。
“白白”有一身洁白如雪的皮毛，宛如天上的白云。它的眼睛又大又圆，水汪汪的，好似两颗美丽的黑宝石嵌在它对的脸上。它的乌黑的鼻子格外的显眼，它的毛卷卷的，摸上去像棉花一样，舒服极了！它是一个“狗帅哥”。
白白的耳朵非常的灵巧。就说这一次吧。“叮铃铃 叮铃铃······ ”，我们一遍一遍的敲着奶奶家的门铃，就是不见奶奶来了开门，我和爸爸妈妈在外面等的团团转，这时候白白来了“汪汪······”地叫个不停。咦，白白到屋里去了，他要去干什么去呢？远远的听到白白的叫声“汪汪·····”,同时好像还有奶奶的脚步声，原来白白是叫奶奶开门了。门开了，等我们进去的时候，白白扑向我们，摇着尾巴，好像要想得到我们的表扬，我们夸着它：“好白白，你真棒，耳朵真灵”它得意洋洋地走了。
白白还有一个奇特的举动。“白白，白白，快过来，快过来，让我来摸摸你。”我对白白叫到。它慢悠悠的“走”到我身边，做了下来，他吐着舌头，痴痴地望着我。我轻轻地摸着白白的毛，软绵绵的.咦，白白怎么突然翻过身？哦，原来它是想让我摸它的肚子呀！我摸着它的肚子，它好像很享受的样子，懒洋洋的伸直了他的腿。
这就是我的小伙伴“白白”，听了我的介绍你觉得他可爱吗？
记得我在一本书上看到有人玩枪战的游戏，今天，我招集小伙伴们跟他们说了这件事，小伙伴们兴奋不已。
我们来到旁边的广场上分了组。第一组有三个人；我，陆嘉一，殷意豪。第二组有两个人；潘伟豪，殷嘉楠。往往们的*；第一组是我爸爸的汽车，第二组是潘伟豪爸爸的汽车。我和潘伟豪异口同声地叫我们的爸爸开汽车锁，然后我们拿枪。我拿的是AUG步枪，陆嘉一拿的是AK—47步枪，殷意豪拿的是MB38，潘伟豪拿的是‘马克心’机枪，殷嘉楠拿的是M6步枪，每人还有8颗手榴弹。瞧！殷嘉楠拿着枪向我们冲来，我也不甘示弱，拿者枪向他射击，只听；‘嘟’一声，唉，子弹没打到，他却打过来了，我们吓得六神无主，撒腿就跑。不好，我掉了两个手榴弹，殷意豪大方地拿出两个手榴弹给我。我发奋图强，把两个手榴弹扔出去，嘉楠殷只好当旁观者。我看见二组只有一个人，趁热打铁拿起枪向潘伟豪打去，潘伟豪机灵地躲了过去。突然，我灵机一动，想出了一个好办法，我跑回家拿了一个喇叭，对潘伟豪说；‘快投降吧！你是打不过我们的，你们的武功只是我们的皮毛。’这句话激怒了他，他在枪上安装了刺刀，舞刀挥来，我拿起枪对他狂扫，哈！他也中弹了。最终，我们第一组胜利了。同时我们也明白了要靠智慧才能取得胜利。
——《小伙伴》教学反思9篇
《小伙伴》一文讲了三个小伙伴关心玛莎的事。让学生明白：要乐于助人，多关心身边的人，多为他人着想，做个心中有他人的好孩子！，这篇课文学生非常感兴趣。教学中，学生在良好的自主学*的情境中理解了课文内容，体会到小伙伴们从不同的方面对丢失背包后的玛莎的关心。谁的关心是玛莎此时最需要的呢？我提出了一个极简单的问题：“你们最喜欢谁？”
“安东！”
“我喜欢安东！”
……
几乎所有的学生都一边高高地举起小手，一边兴奋地大声说自己喜欢安东。是啊，学生对安东将自己一大半的面包分给玛莎这一行为，都从内心给予了认可，他们幼小、纯真的心灵都被这一行为所感动。
“为什么呢？”我接着问道。这一问，不少同学的手收了回去，有的望望周围同学，有的又将目光转到课本上，有的笑着看着我，想说些什么，可又没有勇气站起来，只有几位同学的手仍然高高地举着。这一场景与我备课时预想的差不多。因为此时学生通过阅读，只是很直观地感悟到安东助人为乐的行为是美好的，但如果让他们站起来用语言描述，还存在着一定的困难。他们需要有一段时间来组织语言。于是我微笑着说：“这样吧，先把你们的想法说给同桌听，待会儿再说给大家听！”这下子可热闹了，学生都叽叽喳喳地说开来。不一会儿，不少同学的手又陆续举了起来。
“请你先来说说看！”我请一位*时不太爱说话但今天举起手的学生。
她站了起来。“我最喜欢安东，因为他助人为乐，”她想了一会儿接着说：“我觉得他做得最好。”
“我也喜欢安东！”一位学生站起来说：“因为他知道玛莎这时候肚子一定很饿了，现在最需要的就是食物，所以他就把自己的面包掰了一大半给玛莎吃！”
瞧！孩子们多会分析呀！看着还有不少高举的小手，我想，此时我再说些什么不就是多余了吗？让他们各抒己见吧！
针对我班同学课下爱打架现象，在此对学生进行了思想教育是最好不过的了。“同学们你们有过帮助别人的事吗？”学生纷纷说出帮助别人的事。有的说我借别人铅笔了。有的说我帮别人扫的了等等。“你喜欢和什么样同学交伙伴？”学生挺有思想的。有的说喜欢和遵守纪律的同学交伙伴。有的说我喜欢和学*好的同学交伙伴。有的说我喜欢和助人为乐的同学交伙伴。有的说我喜欢和诚实的同学交伙伴等等。“咱们班谁是你的伙伴呢？”学生说完后，我说：“请你和你的伙伴拉拉手。”学生都和自己的伙伴拉了手。只有我班王晨同学没找到自己的好伙伴。我问：“同学们，你们为什么不和王晨交朋友呢？”学生说：“因为他*时爱打我们。”我说：“大家给你提出意见，你一定要虚心接受。能做到吗？”他大声的说：“能！”这时同学们都和他交伙伴。他也高兴的笑了。
《小伙伴》这篇课文以春游为题材，写了春游时玛莎丢了背包以后，几个小伙伴对待这件事情的不同态度。
故事童趣盎然，它用儿童的视角观察儿童的生活，揭示了儿童的丰富的情感世界，一年级学生大多喜欢读。根据本文的特点，在教学中，我把教学的重点放在学生学*的过程中，让学生通过“已知——概括——应用”的思维过程去发现问题，掌握规律，以自主、合作的学*方式架设了文本与学生之间的交流的*台，使教学过程成为学生、教师、文本之间的对话过程。
一、较好地体现了“学生是语文学*的主人”的理念。
语文教学应该激发学生的学*兴趣，注重培养学生自主学*的意识和*惯，为学生创设良好的自主学*的情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学*方式。在本案例中，从情境导入到初读课文，到质疑问难、拓展活动，每个教学环节都渗透了“学生是语文学*的主人”的理念。教师用多媒体画面、贴图、充满激情的话语、表演等多种方式，激发学生的学*兴趣。在教学过程中，教师十分尊重学生的个体差异，鼓励学生选择自己喜爱的学*方式来学*，如，在“字词教学”中，让学生当小老师带读，“想带读哪个就读哪个”；在初读课文后，让学生“选择你最喜欢的自然段读给大家听”，等等。教师关注着每位学生，让学生在课堂上提出好奇的问题，自信地读和说，尽情地去体验，使学生产生主动学*的欲望，积极、愉快地参与学*。
二、以“读”为主线，落实了“三读”的语言实践过程。
朗读是本案例的教学目标之一，也是本案例的教学重点。教学活动中将“读”的练*贯穿在整个过程，通过读一读、说一说、议一议、演一演等活动环节，学生由“读通课文——读懂课文——会读课文”，经历了“三读”的语言实践过程，培养了良好的语感，也感悟了课文中蕴含的情感及道理。为了让学生读懂课文，本案例设计了多种读的方法，如，边读文边看图，分角色读，指名读，集体读，四人小组读，师生共同读，等等，并在读后评议，引导学生自读自悟。这样的“读”落实了语言实践过程，使整个课堂活了起来。
三、本案例有机地进行了信息技术和语文学科的整合。
教师利用多媒体辅助教学，创设了情境，调动了学生学*的兴趣，提高了课堂的学*效率。画面中优美的自然风光，小伙伴美好的心灵，激活了学生对美好事物的向往，使他们对课文中的人物和事件产生了深刻的感受，唤起了他们对高尚情操及高尚行为的追求。
文中人物玛莎在多媒体画面中多次出现，让她带学生一起去春游，并让她和学生直接对话，把他们带入情境中，这样的设计使学生感到了“玛莎”就是自己的小伙伴，就是小朋友的当中的一员，让学生从内心认可这一角色，从而产生了较佳的学*心态，轻松愉快地参与学*。教师根据一年级学生的年龄和心理特点，灵活运用多种策略，有机地将信息技术和语文学科进行了整合，优化了语文课堂教学。
当然，在教学中还有一些不够完善之处，如，在朗读中，学生对课文的体验和感受是存在着差异的。因此，在朗读时，不应该要求一致，应该允许学生有不同的语气、语调和情感处理的方式。一年级的阅读教学，要结合对少量词和句的理解，体现由读正确──读通顺──读出感情的指导过程和学生练读的过程。
从这堂课开始的教学设计到最后的专家听课、点评，都让我受益非浅：它让我更加潜心地研究了新课程标准的教学理念；让我有机会得到更多老师和专家的指点和帮助；让我有机会理论联系实际，使自己的一些不成熟的想法得以完善。然而，课堂艺术是一门遗憾的艺术，本堂课也存在许许多多不尽人意之处，也是我今后努力和思考的方向：
１、这堂课的识字教学虽然顾及到学生的个体差异，放手让学生自己解决。但是没有做到很好的引导学生识记字形，导致学生对生字的字形印象模糊。
２、在这堂课的朗读教学中，老师的评价较多，学生的评价较少。如何指导学生评价，并且让学生的评价评到点上，起到和老师评价同等的作用？这是我今后要思考和摸索的问题。
３、这堂课的写字指导和学生的课堂书写都在匆忙之中完成。()在今后的课堂教学中，要加大课堂书写的比重，不让它留于一种形式，让学生实实在在地在课堂中学好字，写好字。
《小伙伴》这篇课文以春游为题材，写了春游时玛莎丢了背包以后，几个小伙伴对待这件事情的不同态度。
故事童趣盎然，它用儿童的视角观察儿童的生活，揭示了儿童的丰富的情感世界，一年级学生大多喜欢读。根据本文的特点，在教学中，我把教学的重点放在学生学*的过程中，让学生通过“已知——概括——应用”的思维过程去发现问题，掌握规律，以自主、合作的学*方式架设了文本与学生之间的交流的*台，使教学过程成为学生、教师、文本之间的对话过程。
一、较好地体现了“学生是语文学*的主人”的理念。
语文教学应该激发学生的学*兴趣，注重培养学生自主学*的意识和*惯，为学生创设良好的自主学*的情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学*方式。在本案例中，从情境导入到初读课文，到质疑问难、拓展活动，每个教学环节都渗透了“学生是语文学*的主人”的理念。教师用多媒体画面、贴图、充满激情的话语、表演等多种方式，激发学生的学*兴趣。在教学过程中，教师十分尊重学生的个体差异，鼓励学生选择自己喜爱的学*方式来学*，如，在“字词教学”中，让学生当小老师带读，“想带读哪个就读哪个”；在初读课文后，让学生“选择你最喜欢的自然段读给大家听”，等等。教师关注着每位学生，让学生在课堂上提出好奇的问题，自信地读和说，尽情地去体验，使学生产生主动学*的欲望，积极、愉快地参与学*。
二、以“读”为主线，落实了“三读”的语言实践过程。
朗读是本案例的教学目标之一，也是本案例的教学重点。教学活动中将“读”的练*贯穿在整个过程，通过读一读、说一说、议一议、演一演等活动环节，学生由“读通课文——读懂课文——会读课文”，经历了“三读”的语言实践过程，培养了良好的语感，也感悟了课文中蕴含的情感及道理。为了让学生读懂课文，本案例设计了多种读的方法，如，边读文边看图，分角色读，指名读，集体读，四人小组读，师生共同读，等等，并在读后评议，引导学生自读自悟。这样的“读”落实了语言实践过程，使整个课堂活了起来。
三、本案例有机地进行了信息技术和语文学科的整合。
教师利用多媒体辅助教学，创设了情境，调动了学生学*的兴趣，提高了课堂的学*效率。画面中优美的自然风光，小伙伴美好的心灵，激活了学生对美好事物的向往，使他们对课文中的人物和事件产生了深刻的感受，唤起了他们对高尚情操及高尚行为的追求。
文中人物玛莎在多媒体画面中多次出现，让她带学生一起去春游，并让她和学生直接对话，把他们带入情境中，这样的设计使学生感到了“玛莎”就是自己的小伙伴，就是小朋友的当中的一员，让学生从内心认可这一角色，从而产生了较佳的学*心态，轻松愉快地参与学*。教师根据一年级学生的年龄和心理特点，灵活运用多种策略，有机地将信息技术和语文学科进行了整合，优化了语文课堂教学。
当然，在教学中还有一些不够完善之处，如，在朗读中，学生对课文的体验和感受是存在着差异的。因此，在朗读时，不应该要求一致，应该允许学生有不同的语气、语调和情感处理的方式。一年级的阅读教学，要结合对少量词和句的理解，体现由读正确──读通顺──读出感情的指导过程和学生练读的过程。
从这堂课开始的教学设计到最后的专家听课、点评，都让我受益非浅：它让我更加潜心地研究了新课程标准的教学理念；让我有机会得到更多老师和专家的指点和帮助；让我有机会理论联系实际，使自己的一些不成熟的想法得以完善。然而，课堂艺术是一门遗憾的艺术，本堂课也存在许许多多不尽人意之处，也是我今后努力和思考的方向：
１、这堂课的识字教学虽然顾及到学生的个体差异，放手让学生自己解决。但是没有做到很好的引导学生识记字形，导致学生对生字的字形印象模糊。
２、在这堂课的朗读教学中，老师的评价较多，学生的评价较少。如何指导学生评价，并且让学生的评价评到点上，起到和老师评价同等的作用？这是我今后要思考和摸索的问题。
３、这堂课的写字指导和学生的课堂书写都在匆忙之中完成。()在今后的课堂教学中，要加大课堂书写的比重，不让它留于一种形式，让学生实实在在地在课堂中学好字，写好。
《我和我的小伙伴》一课是一篇语句优美、意韵悠长的小散文。课堂上我始终运用交互式学*方式，围绕“你最喜欢文中的哪句话？”这个话题展开，谈感受、找依据、说理由。在教学时，我感到比较满意的是：
1、紧紧依靠文本设计交互情境。
于永正老师曾经说：“我备课没什么诀窍，就是那么翻来覆去地诵读、默想，当读出自己的理解、情感，当读出了文章的妙处，当读出了自己的惊喜，我便敢走进课堂。”没有与文本的亲密接触，教学就如“无源之水、无本之木”。所以我在教学活动开展之前，深入文本，努力寻找交流的“空间”，以便准确把握和理解教材，使交流的水*更高、更有效。并因此设计了一个“折小棒、寻找大力士”的游戏作为课文学*的导入，喜欢游戏是孩子的天性，游戏中创设的宽松、和谐的情景，既引导学生从中发现问题——“为什么一根小棒就能折断，一捆小棒就折不断了？”，在思索与交流中进入交互学*，又为学*课文内容做了铺垫。
2、重视学生与生活的交互。
生活，永远都是语文课程的一篇沃土，语文也无时无处不与实际生活相联相通。学生与生活对话，就是将语文学*由课内向课外迁移，由课堂向生活延伸，从生活中捕捉、筛选、获得活的知识信息，并内化为自己的语文素养。
《我和我的小伙伴》一课要求会认的'生字有12个，我采用小组合作的学*方式引导学生自学生字词，学生在自我回忆——参与同学回忆——自我积累——最后有新的发现这一过程中尝到了发现的喜悦与识字的快乐。为了扩大学生识字量，我又将识字教学引向生活——“这些方法真不错，再找找看，你曾经在哪儿见过这个字？身边有没有？”一语激起千层浪，学生在冥思苦想中发现很多汉字在生活中都能找到，都来源于生活。这个发现不仅有利于学生很快的识记生字，而且能使学生在实际观察和思考中认识生活，扩大视野，拓宽了学生语文学*的空间。
3、尊重个性阅读中的情感交流。
阅读教学是学生、教师、文本对话、交流的过程，教学时我给学生大量读的机会和时间：初读课文——认读生字；再读课文——了解文章大意；精读课文——抓住重点读出自己对作品的理解和感受，这时的读应当是高一层次的“读出感情、读出体会”。学生在自由读、分角色读、读喜欢的句子等多种形式的朗读中与小水滴、木船、禾苗对话，并结合自己的感受、认识、情感等精神的东西细心感悟小水滴和它的朋友们无私的帮助小木船、禾苗,团结友爱、互相帮助的可贵精神。学生在交流时先读，然后我引导学生说自己的感受。有的学生在读完“我们流到木船下，肩并着肩，手挽着手，齐心协力托起了木船”一句后说：“小水滴们多团结呀！”我追问到：“团结在一起的小水滴会是什么样？”学生说：“小水滴们会合在一起成了一条有很多水的小河，这样才能把木船托起来。”我接着引导：“小水滴真团结，力量真大，你能带着你的感受读一读吗？”学生读课文，使感从文中来，还回到文中去，这样在朗读中感悟，伴着这感悟，书也读得越来越有味，越来越有情趣。
我让学生想象：“搁浅的木船在小水滴们的帮助下，又能航行了，大家想想它会去干什么？”学生展开想象的翅膀，想到的不仅是去运输货物，还有“木船受到小水滴们的帮助才能航行了，它一定也会像小水滴们一样去帮助别人。”……由于学生的生活阅历、知识水*、领悟能力、审美情趣、看问题的角度等各不相同，在阅读过程中学生对文本和言语的感知、理解都会有所不同，一个人发表了看法，其他人便是一种吸收，“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”的局面将随着学生个体间充分的交流而消失。这样不同的思维、情感相互碰撞激发出更多的灵感和智慧的火花，学生的感悟才会越来越深，学*才会有滋有味。
不太满意的地方是：
在师生交流过程中，自己倾听学生的回答、进行评价这一方面做的还不够。语言显得苍白、不能及时捕捉学生回答问题时想说但没有表达出来的点，自己提升性的语言不够到位，造成师生交流不能很流畅、深入的进行下去。比如：在处理第四自然段时，学生从“我们流到木船下，肩并着肩，手挽着手，齐心协力托起了木船。”这句话中体会到了小水滴们真团结，帮助了小木船。其实学生此时并没有真正明白“齐心协力”的含义，我却对此进行了总结，说出了“团结起来力量大”。如果在教学时，我能够追问一句：“你能和你的小伙伴们一起表演出这句话中的情景吗？”学生就会从相互配合中更好的理解“齐心协力”，明白团结与力量的关系。然后我在小结：“是呀，人心齐，泰山移，只要我们团结在一起，什么困难都不怕，让我们带着这种感受再读一读这句话吧！”就会使小水滴们的行为和形象更加立体化了。学生在回答问题时，内心的真实渴望往往就像流星一般稍纵即逝，没能及时捕捉到是非常遗憾的，也为这节课留下了遗憾。
一节课下来，我深切的感受到：教师只有把教材真正打开，丰蕴自己的素材，备学生备教材，倾听学生的回答，才能使课堂教学在教师、学生、文本之间的交流丝丝入扣，层层深入，进入理想中的交互状态，这也是我在今后的语文教学工作中的不断的追求。
《三个小伙伴》是一篇童话故事，讲的是小野猪、小象、和小袋鼠一起上山栽树的故事。课文的几幅插图形象地展示了故事的内容。
在教学课文时，我鼓励学生通过自己阅读，自己找出“没有锄头挖树坑怎么办？”等三个问题，然后重点指导第一个问题。剩下的两个问题留给学生通过小组，合作学*。这样，让学生在探究中亲自去实践，学生不断提高独立获取知识的能力，同时也培养了学生的合作意识。
学生在自由品读课文时，我结合课文插图，抓住重点词句，引导学生想象小野猪撅起小嘴，用力左右“拱”的样子；小袋鼠挺起肚子，吃力地运肥料的样子；小象一会儿“吸水”，一会儿“喷水”的样子。把朗读和想象有机地结合，学生很自然地把自己就当作了小野猪、小袋鼠和小象，再朗读就达到了事半功倍的效果。
最后进行分角色朗读，使学生在快乐的氛围中感悟、内化课文内容。在教学过程中指导朗读课文时，给孩子们读的时间较少，虽然在后面的教学中让孩子们弥补了一些不足，最后达到了让孩子们分角色朗读，使学生在快乐的氛围中感悟、内化课文内容。但对于我来说这是一次很好的教学经验，有助于我的成长和进一步发展。
很多学生都认为伙伴就是朋友，没有认识到其中有一层合作的关系，我决定将这个作为本课的难点。那么在第一课时的时候，我问了学生：“你们觉得什么是伙伴啊？”当时，每个学生都举手表示伙伴就是朋友。我想这主要是他们还没有读懂在种树的过程中，三只小动物是利用自己的特长互相帮助合作，最后才将小树种好的。所以在讲课中，我重点是通过带领学生了解每个动物的特点来理解他们的独特性，不可替代性，但并不点明。在结束的时候，我问学生读完这篇课文后还有什么想说的？有学生已经能够答出没有另外两个小动物的帮助，只凭一个人的力量是不可能的，只要三个人各自发挥自己所长，通力合作，才能将小树栽好。同时，这节课也有一个重点，就是指导学生朗读，然后背诵，进而能够表演，那么这篇课文的指导朗读重点不在如何断句上，而在读出小动物们遇到困难焦急，解决困难自告奋勇，以及最后的欣喜之情。
《小伙伴》这篇课文以春游为线索，写了春游时玛莎丢失了背包以后，几个小伙伴对待这件事情的不同态度。
本课我主要是以分角色朗读，演一演的方式，来引导孩子们走进课文。分角色朗读中，我重点指导了孩子们的读书语气，不同的标点表达人物不同的心情，要读出人物的语气，体现人物的思想感情。这一单元的课文都适合演一演，这样总能把课带入高潮，虽然不是每个孩子都能有演一演的能力，但他们更喜欢优秀孩子的表演。然后，我提出问题：维加、安娜和安东你比较喜欢谁?为什么?孩子们说出了本文的写作意图，关心朋友，不应只是口头上说说，应用实际行动帮助朋友。我对孩子们的回答给予了肯定和表扬，但我同时也表扬了维加和安娜，他们虽然只是口头上的询问、担心，但是也是对玛莎的关心。其实，在生活中，这样的关心也是存在的，必要的。
反思教学过程也是存在很多问题，在指导朗读的过程中感觉有些不到位，分角色朗读效果不是很好，孩子们在课下自学不到位，致使课文读不熟。在今后的教学中要注意加强孩子们的朗读训练。
《小伙伴》这篇课文以春游为题材，写了春游时玛莎丢了背包以后，几个小伙伴对待这件事情的不同态度。它用儿童的视角观察儿童的生活，揭示了儿童的丰富的情感世界。教学中，学生在良好的自主学*的情境中理解了课文内容，了解小伙伴们对待玛莎丢失背包这件事的不同态度，懂得要有乐于帮助他人的愿望和行动去关心帮助自己的小伙伴。
我请学生换位思考：如果你就是玛莎，你的包丢了，你是什么样的心情？学生这时候自己就是玛莎了，他们会说出各种的心情：我很难过。我很伤心。我很着急。我又着急又难过。如果你是玛莎你愿意接受谁的帮助，这一问题也引起了孩子的共鸣。换位思考的结果让学生比较好地理解了课文。
《小伙伴》这一课中，“糟糕”这个词语是学生比较难理解的。因此我设计了这样一个环节：在学生读了带有“糟糕”的这句话后，我奇怪地问道：“究竟发生什么事了，让维加大喊‘糟糕’，你能用这个句式来说说吗？”（出示：xx，这可真糟糕啊！）孩子们联系上下文和生活实际各抒己见。学生在补白说话中明白了“糟糕”这个词语的意思。我顺水推舟，又随即问道：“那在你们的身上发生过糟糕的事情吗？”孩子们纷纷联系生活中的点点滴滴……听到学生准确的表述，我就引导“想想自己当时的心情，再来读读这句话。”“糟糕”词语的教学从课堂呈现出来的效果看，孩子们不仅理解了“糟糕”的意思，而且还体会到了“糟糕”的感情色彩。
在指导学生分析三个小伙伴是怎么关心玛莎时，分角色读，读懂课文。维加、安娜只有询问关心、责备，没有实际行动。安东则用行动去关心。教师进行朗读指导，指导学生读出玛莎以及小伙伴的询问、责怪、教育和关心玛莎的不同语气来。通过比较、朗读，发现安东具有助人为乐、设身处地为人着想的品质。朗读是本课的重点，朗读永远是课堂不变的主旋律。教学活动中，我将读贯穿在这个过程中，学生由“读通课文——读懂课文——读出感情”经历了“三读”的语言实践过程，培养了良好的语感，也感悟了课文中蕴涵着的情感及道理。使学生在朗读中去理解词语，去体会感情，去培养语感，去接受潜移默化地语言熏陶。这篇课文里有好几个人物，让学生分角色来读，学生们非常的喜欢这种读书的方法，所以受到了很好的教学效果！
《我和我的小伙伴》一课是一篇语句优美、意韵悠长的小散文。课堂上我始终运用交互式学*方式，围绕“你最喜欢文中的哪句话？”这个话题展开，谈感受、找依据、说理由。在教学时，我感到比较满意的是：
1、紧紧依靠文本设计交互情境。
于永正老师曾经说：“我备课没什么诀窍，就是那么翻来覆去地诵读、默想，当读出自己的理解、情感，当读出了文章的妙处，当读出了自己的惊喜，我便敢走进课堂。”没有与文本的亲密接触，教学就如“无源之水、无本之木”。所以我在教学活动开展之前，深入文本，努力寻找交流的“空间”，以便准确把握和理解教材，使交流的水*更高、更有效。并因此设计了一个“折小棒、寻找大力士”的游戏作为课文学*的导入，喜欢游戏是孩子的天性，游戏中创设的宽松、和谐的情景，既引导学生从中发现问题——“为什么一根小棒就能折断，一捆小棒就折不断了？”，在思索与交流中进入交互学*，又为学*课文内容做了铺垫。
2、重视学生与生活的交互。
生活，永远都是语文课程的一篇沃土，语文也无时无处不与实际生活相联相通。学生与生活对话，就是将语文学*由课内向课外迁移，由课堂向生活延伸，从生活中捕捉、筛选、获得活的知识信息，并内化为自己的语文素养。
《我和我的小伙伴》一课要求会认的生字有12个，我采用小组合作的学*方式引导学生自学生字词，学生在自我回忆——参与同学回忆——自我积累——最后有新的发现这一过程中尝到了发现的喜悦与识字的快乐。为了扩大学生识字量，我又将识字教学引向生活——“这些方法真不错，再找找看，你曾经在哪儿见过这个字？身边有没有？”一语激起千层浪，学生在冥思苦想中发现很多汉字在生活中都能找到，都来源于生活。这个发现不仅有利于学生很快的识记生字，而且能使学生在实际观察和思考中认识生活，扩大视野，拓宽了学生语文学*的空间。
3、尊重个性阅读中的情感交流。
阅读教学是学生、教师、文本对话、交流的过程，教学时我给学生大量读的机会和时间：初读课文——认读生字；再读课文——了解文章大意；精读课文——抓住重点读出自己对作品的理解和感受，这时的读应当是高一层次的“读出感情、读出体会”。学生在自由读、分角色读、读喜欢的句子等多种形式的朗读中与小水滴、木船、禾苗对话，并结合自己的感受、认识、情感等精神的东西细心感悟小水滴和它的朋友们无私的帮助小木船、禾苗,团结友爱、互相帮助的可贵精神。学生在交流时先读，然后我引导学生说自己的感受。有的学生在读完“我们流到木船下，肩并着肩，手挽着手，齐心协力托起了木船”一句后说：“小水滴们多团结呀！”我追问到：“团结在一起的小水滴会是什么样？”学生说：“小水滴们会合在一起成了一条有很多水的小河，这样才能把木船托起来。”我接着引导：“小水滴真团结，力量真大，你能带着你的感受读一读吗？”学生读课文，使感从文中来，还回到文中去，这样在朗读中感悟，伴着这感悟，书也读得越来越有味，越来越有情趣。
我让学生想象：“搁浅的木船在小水滴们的帮助下，又能航行了，大家想想它会去干什么？”学生展开想象的翅膀，想到的不仅是去运输货物，还有“木船受到小水滴们的帮助才能航行了，它一定也会像小水滴们一样去帮助别人。”……由于学生的生活阅历、知识水*、领悟能力、审美情趣、看问题的角度等各不相同，在阅读过程中学生对文本和言语的感知、理解都会有所不同，一个人发表了看法，其他人便是一种吸收，“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”的局面将随着学生个体间充分的交流而消失。这样不同的思维、情感相互碰撞激发出更多的灵感和智慧的火花，学生的感悟才会越来越深，学*才会有滋有味。
不太满意的地方是：
在师生交流过程中，自己倾听学生的回答、进行评价这一方面做的还不够。语言显得苍白、不能及时捕捉学生回答问题时想说但没有表达出来的点，自己提升性的语言不够到位，造成师生交流不能很流畅、深入的进行下去。比如：在处理第四自然段时，学生从“我们流到木船下，肩并着肩，手挽着手，齐心协力托起了木船。”这句话中体会到了小水滴们真团结，帮助了小木船。其实学生此时并没有真正明白“齐心协力”的含义，我却对此进行了总结，说出了“团结起来力量大”。如果在教学时，我能够追问一句：“你能和你的小伙伴们一起表演出这句话中的情景吗？”学生就会从相互配合中更好的理解“齐心协力”，明白团结与力量的关系。然后我在小结：“是呀，人心齐，泰山移，只要我们团结在一起，什么困难都不怕，让我们带着这种感受再读一读这句话吧！”就会使小水滴们的行为和形象更加立体化了。学生在回答问题时，内心的真实渴望往往就像流星一般稍纵即逝，没能及时捕捉到是非常遗憾的，也为这节课留下了遗憾。
一节课下来，我深切的感受到：教师只有把教材真正打开，丰蕴自己的素材，备学生备教材，倾听学生的回答，才能使课堂教学在教师、学生、文本之间的交流丝丝入扣，层层深入，进入理想中的交互状态，这也是我在今后的语文教学工作中的不断的追求。
《小伙伴》是人教版新课标小学一年级语文下册第七组的一篇课文。对低年级学生的语文阅读教学最关键的是指导小学生读课文时达到正确、通顺、流利，如果能读出感情，那是最好不过的了。认字学词，积累语言也是其中的重要任务。此外，也要培养学生的读书*惯、方法，以及引导学生形成正确的价值观。我以《小伙伴》上了一节公开课，并写了详细的教学反思。
1、在《小伙伴》这节课的教学过程中，我创设了一个教学情境：“给动画片找配音演员”。以下列几个步骤来把它贯彻始终：
⑴提出评选要求：声音要响亮，说话要流利、而且要有感情。
⑵挑选最佳旁白。
⑶挑选最佳玛莎和维加。
⑷最佳配音演员给动画片配音。
这个教学情景在整个教学过程中，主要起到了两个作用：
⑴充分调动了学生的积极性，让学生清楚地知道本课的学*目的和自己努力的方向。
——小伙伴作文9篇
我的小伙伴可漂亮啦！她有乌黑的头发，圆脸蛋，一双俏皮的黑眼睛嵌在脸上，一个白净的小鼻子下有一个可爱的小嘴！那胖乎乎的脸蛋让人总忍不住捏一把。这就是我的小伙伴了！
想知道我的小伙伴是谁吗？那就看看下面的我和她的趣事吧！
呵呵！说来惭愧，学校那一次组织的的郊游可把我和小伙伴给累坏了，连路边的苍耳都吸引不住我们了！走了许久，我和伙伴筋疲力尽了，机灵的我总要想出一个点子来救我和伙伴于水火只中，不过这也算不上什么好办法！我让小伙伴趴在我的肩上，把上半身重心放在我身上，不过我一点也不觉的很重，还希望就这样一直走下去就好了！这是友情的力量吗？太阳悄悄地躲在了云朵的后面，把轻风呼来，让它给我们带来凉爽，这是对我们友情的赞扬吗？
天上的朵朵白云似乎更白了，天空好像更清了，太阳好像更美了，我的友情更美了！就这样，我们每过五分钟就互换一下，谁也不抱怨。可是快回到文昌小学，心中多多少少都有些不愿意了！
还记得有一次，我对她谈起了我的梦想，那是一个永远没人相信的梦想。电脑课上，我对她说：“我想当上第一个*女*，我想帮助穷人，同时也不要让男孩子看不起女孩子。”她却对我说：“我相信你。”
怎么样知道她是谁了吗？她就是我的好友石榴。作文
有一个人，从小她与我一起长大；有一个人，她和我一起分享快乐时光；有一个人，她同我一起度过重重难关。她就是我志同道合的发小——依依。
那年暑假的夏令营让我们收获良多，而令我记忆十分深刻的就是那一块依依的手帕。
记得那是一年级的暑假，为了锻炼我俩的独立生活能力，妈妈们给我们报名参加为期一周的“熊孩子农场夏令营”。第一天，远离了爸爸妈妈的“唠叨”来到郊外农场，我们倍感新鲜，开开心心地玩耍——到田里摘菜，喂牛喂羊，染布，到池塘里划竹筏、游泳……
记得第五天的早上，我们一起去食堂吃早饭，一位狂奔的小朋友迎面撞倒了我，农场的路有土还有小石子，我的膝盖被磨破了皮，流血不止，我又害怕又疼痛，呜呜地哭了起来。依依跑上前，小心翼翼地把我扶到旁边的木凳上，用她随身携带的小手帕给我做一个临时包扎。等到我*静下来，她轻轻地对我说：“你看，这块布手帕虽然很普通，但是很有寓意：手帕上有一个红太阳，它代表着我们要乐观向上，上面还有两个小朋友，那代表着我和你，我们不分开，我会陪着你。我们的友情就像这小朋友手中的爱心气球，是不是？不要再想妈妈了！”我听了，破涕为笑了。
随后，萱萱扶我去大木屋，老师娴熟地帮我处理了伤口，膝盖缠上了厚厚的绷带。她怕我一个人寂寞，就放弃了参加其他活动的机会一直陪着我聊天、下五子棋。晚餐后，我俩搬着小椅子坐在院子里，闻着泥土的芬芳，听着田里传来的阵阵蛙鸣，望着夜空中的`小星星。我轻声说道：“我的腿受伤了行动不方便，自己后面的活动是不能参加了，同时还拖累你照顾我，你不用管我了。”依依扶着我的肩说：“没关系，朋友就该有福同享，有难同当，互帮互助是应该的。”我听了，心里暖暖的。
后来依依家移民去了国外，虽然我们天各一方，但是我俩仍惦记着对方。“海内存知己，天涯若比邻”，我一直珍藏那块象征着我们友谊的爱心小手帕，看到它就会想起我的小伙伴——依依。
亲爱的小伙伴安为：
你好！
你知道吗？真正的友谊是经得住烈火的考验，为了那份纯真，闭上眼，依旧是你那纯真的笑脸。曲折的友情之路在人生的道路中只是一个小小的逗号，抬起头，未来属于我们。我曾孤单，寂寞过，我希望与人接*，而你让我收获了无价之宝，世界上最纯真的东西——友谊！
记得有一次我有一个英语单词不会读，你竟然连下课都不去玩，来教我读那个单词，这件事深深的印在拉我的脑海里！
安为：你知道吗？生活凡是只有依靠自己，当你觉得自己能承担一切时，那么当你遇到挫折时，你会马上处理，没有埋怨，没有悲观。听了这些，希望你能改正你的缺点。
安为我最后一句想对你说的话是：“不管天有多高，地有多大，希望今后我的人生路上永远有你，我们永远是朋友！”
祝你学*进步，心想事成，万事如意！
南京正式推出弹性放学制度。率先试点延迟放学的南京琅琊路小学也明确，多出的课余时间不安排集中学*，而是设计一系列的学生社团活动。
“我和我的小伙伴都惊呆了”，这句话现在很流行。实际上我们现在的孩子大都缺乏真正意义上的小伙伴，同一班级或同一教室里学*、甚至同桌好几年的同学，还有面对面住了几年或十几年的年龄相仿孩子，都未必能成为真正有趣、知己的小伙伴，都未必有私相共处的欢乐时光，都未必会留下彼此的影响、友谊和念想。同学和邻里孩子正在成为“面熟的陌生人”和身处群体的“孤独个体”。
许多孩子没有自己小伙伴的情况，我国早些年就有了，*年没有缓解，反而有加重的趋势。前些年的一些原因，如家长对独生子女的过分保护和溺爱、家庭的小型化、孩子学业负担过重和升学压力过大、家居的封闭化和精美化以及社区关系整体意识减弱等，还没有消除。现在又来了“数码藩篱”，手机和电脑的密集使用隔离了小伙伴交往仅存的时间和情感需求，成了他们更为亲密的“数码小伙伴”。
这种状况很不好，有教育界人士称为“同龄伙伴危机”，这并非危言耸听。缺少同龄玩伴，使孩子们的模拟体验增多，而生活体验减少，间接体验变多，而直接体验减少，这些对成长来说是个“软伤”。调查表明：“伙伴危机”已影响到我国孩子心理的正常健康发育，出现生活体验少、人际交流少、自立迟缓、交往和合作障碍等，这将影响他们将来融入社会和正常发展。
目前，我国有严重心理问题的儿童青少年增多，尽管影响因素很多，但同龄玩伴的减少或缺乏必是重要因素之一。“感谢室友不杀之恩”的背后就有缺乏伙伴教育的阴影。还有越来越多的青年人不知如何或不愿与人交往而成为所谓的“资深”宅男宅女。
伙伴教育是一种不可替代的教育形式和力量，父母和教师与孩子玩可以，但都不能代替同龄玩伴的角色，与**玩的体验不能替代同龄玩伴。当然，再先进的数码产品也不能。要把欢乐还给孩子，就必须先把更多的小伙伴们还给他们。南京的做法，不仅是恢复和加强伙伴教育，更是一种教育本性的回归。我们希望学校能为孩子创造更多和更好的条件，让他们按自个的规则游戏，以自己的性子撒欢，结识更多的小伙伴，交到更多的好朋友，自己解决遇到的矛盾和问题，享受自己合作的成功和快乐，在伙伴教育中渐渐磨砺和成长。
最后想提醒，现在，各国教育界都十分看重和鼓励伙伴教育。如美国给儿童制定的社会化标准，其中的一条就是“至少有一个同龄的朋友，并且友谊至少维持6个月之久”。我们也应借鉴，考虑如何在教育制度上保护伙伴教育，使“我有我的小伙伴”成为孩子的一种教育权益，不可侵犯。
说到伙伴，有的同学会说：“我的伙伴一大堆，但是却没有一个是最最好的。”人无完人，如果要找最最好的朋友的话那么找一辈子也是不可能找到的。伙伴是个词语，也是真正存在的，在你开心时，她会跟你一起开心；在你伤心时，她会来安慰你；在你寂寞时她会来陪你。在我眼里，我认为最好的伙伴她不仅是我同班同学也是我老乡，她就是“严思思”。
严思思和我已经是六年的好朋友了。我们曾经一起上学一起吃东西一起玩乐，我们俩是形影不离的，少了其中的哪一个我们都会觉得寂寞、孤独，我们俩好像穿同一件裤子似的，别人见了都以为我们俩是姐妹呢！
某年某月某时某分某秒，一天中午。我的妈妈带我到一间大饭店吃饭，说是庆祝我8岁生日，饭店里面最大的一桌就是我们吃饭的那一桌，桌上坐满了人，餐桌上摆了红烧排骨、清蒸鱼、荷包蛋、香辣鸡腿什么的，总而言之都是好吃的，见了好吃的，我甚至忘了我的小伙伴“严思思”。我拼命的吃，那一餐我真是大饱口福了！我开心的无法用言语形容。晚上回到家，妈妈告诉我说：“今天吃饭的时候我看见你的朋友严思思在窗外看着你呢！她脸上好像面带微笑，她看你吃的开心她心里也不亦乐乎呢！这样的好朋友难得，你要好好珍惜啊！”听了妈妈这番言语，我羞涩万分，我居然忘记了严思思了，真是的。我怎么能因为吃而忘了多年的好朋友呢？我想我应该好好反省。
小的时候，我的数学成绩还可以，但是后来因为换了一个会说话的同桌害的我的数学成绩下降了，我不跟他说话时他就骂我，看了他就烦人。那天我被老师留了下来，我拼命的改错题，但是越改越错，老师连打带骂的教训使我掉下了点点泪珠。我恨我自己，当初我应该好好听讲，不应该去理那个新同桌的。现在倒好了，在这里被老师教训。在回家的路上我伤心万分，还好有严思思歌声般动听的安慰，才使我的心得意安宁。
5月11日是我最倒霉的一天，在这一天里我真的遇到了倒霉事，是比*常倒霉几百倍的事情。那天天高气爽，我跑出去买了个雪糕吃，在马路边上我遇到了严思思，严思思问我说我的雪糕好不好吃，我说还可以，然后她又问了我一些关于雪糕却非常无聊的事，我想她一定是想吃我的雪糕，我便找了个借口走了。回到家，家里没有一个人，我孤独的要命，我先是画画，接着看电视，再不行就写作业。搞了半天家里还是没有一个回来，我彻底失望了。哎！无聊啊！寂寞啊！我自言自语的唠叨着。直到下午5：49家里变的越来越冷清，我非常害怕有妖怪出现，便用双眼看着家里的每一样东西，看一下鬼有没有出现！突然间一个叫声使我改变了看法，咦咦！这不是严思思的声音吗？我飞一般跑下去开门，我好像没有那么讨厌她了，我们俩在下面有说有笑，我没有再怕妖怪了。好像有一股勇气涌上心来。如果没有她在的话，恐怕我都会被这倒霉的一天给寂寞的不成样了。
因为有这样的朋友我感到幸福、快乐。严思思！你一定要做我一辈子的好朋友哦！没有你我会觉得我自己少了一块肉的。嘻嘻！
记得读幼儿园时，一个与我玩耍的小伙伴离我而去。我正愁没人玩时，一个新的小伙伴又来到了我的身边。他的名字叫岳子宣。
他有一个大大的脑袋，两颗圆溜溜的黑眼珠。他的头发理得有点出奇。我便好奇的问他到哪家理发店理的发。他直言不讳地说这是他亲爱的爷爷的杰作。他身上还有一个突出的闪光点。说出来会让你捧腹大笑。那就是他鼻孔下方时常伏着两条晶亮的小白龙。当它们慢慢地爬到上嘴唇时，他为了图省事便深深地用力一吸。此时，两条小白龙就又乖乖的回到了鼻腔里。有的时候，他吸都懒得吸，伸出舌头就舔。他的嗓门很大，说起话来就像放鞭炮一样。他虽住在与我们相邻的那幢宿舍楼，但是他说起话来，就是我们这幢宿舍楼大都听得很清晰。别看他*时活蹦乱跳的，可他的胆子并不大。他*时最害怕的就是疯子。有一次放学回家，我和他刚走出幼儿园没几步，就看见了一个在垃圾堆旁埋头捡垃圾的人。哪知，他像着了魔一样，大声的惊叫：“疯子！疯子！我们快跑！”他整个人如同丢了魂似的，拉着我的手便急速的又往幼儿园里跑。到了幼儿园里，我和他早已快上气不接下气了。他喘着粗气对我说：“好险啊！要是被疯子捉住，我们就惨啦！”听他这么一说，我半天还未反应过来。
看了上面的故事，你对我的小伙伴想必已有一个初略的印象了吧！有这么一个传奇的人做我的伙伴，我天天不快乐才怪。
一说到小伙伴，我的脑海中就出现了一个可爱的小女孩，她就是我的妹妹——可可。
她那炯炯有神的大眼睛就像两颗黑葡萄，小小的樱桃小嘴，总是微笑着。一头乌黑的秀发用蝴蝶结扎成双马尾，奔跑时总是一抖一抖的，可爱极了。
她不仅长相可爱，还很关心别人呢！有一次，她在公园玩时，一位小朋友不小心摔倒了，正坐在地上哭，她赶紧跑过去，慢慢地蹲在小朋友面前，幽默地说：“你本来很漂亮，可是哭了就不好看啰！”小朋友听了，哭得更加厉害了。可可一下子愣住了，她瞪大了眼睛，脑袋一歪，好像在思考着什么。她又对小朋友说：“乖孩子是不能哭的呦！”小朋友一下子不哭了，可可见了，小嘴又咧开笑了。
虽然她很关心别人，但也很调皮。周六，妈妈出门前不停地嘱咐我要照顾好可可。我打开了电视机，放出她最爱看的《小马宝莉》，跑回房间看起了书。中午，妈妈快回来了，我去房间看她，可眼前的一幕，让我的眼珠都要瞪出来了：枕头里的棉花被她全拽出来了，只剩下一张薄薄套子摆在地上。我赶紧把她拉到门外，开始“清理战场”，还没等我收到一半，妈妈就回来了，看见了这番情景，火冒三丈地问：“谁——干——的！”我刚想开口，妹妹就抢先指着我说：“是姐姐！”我被气得说不出话来，只能瞪大眼睛看着她。妈妈把我痛批了一顿，妹妹却在墙角捂着嘴偷偷地笑。
妹妹虽然很调皮，但每天都给我带来乐趣，我的生活因为有她才变得多姿多彩。
我离不开的“伙伴”——口琴
我有许多珍藏品，有一些外形美观的模型，有一些经典的玩具……但是，有一个东西，我最珍惜它。它是爷爷买给我的一把对别人来说是普普通通的小口琴，但对我而言，它是最宝贵不过的。
记得那一年的生日，爷爷帮我买了一个特别的礼物——口琴。生日那天，爷爷用口琴吹了一首优美的曲子，我听得入迷了，更说是听上瘾了。那琴声就像小溪里的流水，那么的优雅，并流进了我的心中，从此，我就喜欢上了它。
因为这个口琴做工比较精巧，音调没那么粗。以后，我就拜爷爷为师，开始学吹口琴。我是利用暑假来学口琴的，那个暑假是我一生中过得最快乐、最充实的暑假。我学会后，吹了几首曲子给爸爸妈妈听，爸爸妈妈听后连连叫好。
幼儿园大班时，“六一”儿童节那天我表演了我的拿手绝活——吹口琴，还获了奖呢，呵呵，奖品是贝贝奶。虽然只有一包，但我很快乐。很快，我的“快乐”也传到了朋友的耳朵里，他们都在乡下的学校念书，他们也喜欢上了口琴。我可以骄傲地说我有一个快乐的童年。
一转眼，几年过去了，我的个儿长高了很多。现在，口琴已经很少了，想要买到口琴挺难的，我的朋友们已经把小时一起吹口琴的事忘得一干二净，只有我才记得，我决定要把这口琴一直珍藏下去，我要永远记住这快乐的童年。
在班级中，我有一个人见人爱，花见花开的好朋友。她十分可爱，名字叫梁玥，人称“小玥玥”。
她大大而有神的眼睛，双眼皮，右眼角下方还有一颗泪痣。那小巧的鼻子，再加上点睛之笔一样的樱桃小嘴，显得十分俏皮可爱。小玥玥那灵动聪慧的眼睛，乌黑亮丽的头发，再有那脸上时时刻刻都挂着亲切的笑容，真的是足够“卡哇伊”了。
可爱的小玥玥十分乐于助人。有一次，组里的同学没有及时改完练*册上的错题，给组里扣了章。别的组员都对他投来责怪的目光和几句冷飕飕的："怎么又是你，这都第几次扣了？你不知道组里都负了吗？你从来就没加过章！"那位同学笔尖轻颤，嘴巴一张一合的，仿佛像要说什么，可却什么也没说出来。只是鼻头红红的，头一个劲儿地往下低。不一会儿，几滴泪水就滴了下来，模糊了作业本的字迹。小玥玥见此状况，非但没有责怪他，还走过去用温柔的语气对他说："这道题有两问，所以你以后要审题。你先看题目，问的是这道题在文中的含义，你先要找出这句话在文中的位置，然后结合它的文中义和深层含义答题。"直到那位同学自己说出了正确答案，小玥玥还用风趣幽默的语言说："这不是挺聪明的吗？"那位同学终于笑了，对小玥玥也是千恩万谢。
可爱的小玥玥还十分善解人意。有一次下午分层时，班级中十分安静，只有同学们写字时笔与纸摩擦发出的声音和同学们交流答案的声音。这时一个因为改错而社团迟到的同学打破了这份宁静，因为她走的时候力气有点大，不小心撞到了小玥玥的桌子，小玥玥桌子上的书和笔袋都掉在了地上，因为桌子被带歪，所以书洞里的书散落了大部分。那位同学连忙道歉，小玥玥先是蹲下和她一起捡，而看到了她着急的神情后，就毫不犹豫地让同学先去上社团，自己收拾东西。望着玥玥默默下蹲的身影，我更佩服她了！
这样一个乐于助人又善解人意的小玥玥，这样一个卡哇伊的小玥玥，你爱了吗？反正我爱了，要交朋友的赶紧来，她很抢手的哟！
——小伙伴 写小伙伴作文600字通用五篇
我有一个小伙伴，他既是我的邻居，又是我的同学，他的名字叫王跃。
王跃虽然比我小两个月，但却比我长得要高要壮。他有一双水灵灵的大眼睛，这让他看起来显得很机灵很可爱。除此之外，他的脸上还有块小胎记，当别人问起他这块胎记时，他会笑眯眯地说：“胎记长哪不好，偏偏长在我的脸上。不过，等我长大了，会和我老爸一样，用胳腮胡子来遮住它。”
王跃的心胸很宽阔。有一次，我们在一起玩，为了一件小事，惹恼了他，我以为他会揍我，没想到，他却摇了摇小胖手说：“没关系，谁让我们是好朋友呢！”
王跃最爱看书了。有时一本书，他会不厌其烦地看上好几遍，直到把书页都翻烂了为止。有一次，我悄悄潜入他家，偷偷一看，哈哈！他的爸爸妈妈都上班去了，只剩下他一个人在书房里专心致志地看书。我不想打扰他看书，就蹑手蹑脚把他家的积木搬来，坐在他的身后开始搭“堡垒”。
时间一分一秒地过去，我的“堡垒”早搭好了，可他还是没有注意到我。等他的书终于读完时，听见他说了一句：“啊！终于看完了这本书，果真是名不虚传哪，太过瘾了！”
接着，一转身，走到我搭“堡垒”的地方，“轰隆”一声，“堡垒”倒了，他居然还自言自语地说：“奇怪，家里没人，积木怎么会在这儿？明明是在床下的嘛！”
这下我可实在忍不住了，跳起来，冲着他喊：“你这个书呆子，我都来你家半个多小时了！你还不知道！要是有贼的话，早把你家搬空了！”
王跃摸了摸头，不好意思“嘿嘿”地笑了
一张黝黑的脸庞，一对炯炯有神的大眼睛闪烁着狡黠的光芒，又矮又壮的身材配上一套脏兮兮的绿色运动套装，脚下趿拉着一双断了底的拖鞋。他就是我在农场度假时结识的新伙伴——李明明。
李明明是一个留守儿童，由爷爷奶奶照顾，在别人的眼里他是一个调皮捣蛋，爱说脏话，不爱学*的“坏孩子”。但在我的眼里，却看到了不一样的李明明。
他是个篮球高手，抢起球来身手敏捷，命中率高；他也是个兵乓球爱好者，常常聚精会神地看爸爸和哥哥打球；他还是个百米冠军，跑起来跟一阵风似的，谁也追不上；他更是一个善良有爱心的好孩子。
一天早晨，天刚蒙蒙亮，我就听到李明明在楼下喊：“侯嘉，快起床，我们一起去打篮球喽。”我们先玩了一局抢球游戏，刚一开始，李明明就找机会迅速抢走了哥哥手中的球。不一会儿，眼见哥哥就要追上了，李明明却以迅雷不及掩耳之势，来了个“三步跨篮”，完美地将球“送到”了球篮里。后来，李明明又做了许多高难度的运球动作，引得大家忍不住拍手叫好，赞叹不已。
一天傍晚，我正在写作业，李明明又在喊我了：“侯嘉，快下来，看看我给你带来了什么有趣的玩意儿。”原来是一只蚂蚱呀！只见它穿着绿色的紧身衣，一双黄色的豆豆眼长在三角形的脑袋上，显得十分可爱。
“从哪儿捕到的？”我惊喜地问道。“路边的草里。”李明明憨笑着说。李明明带我来到了广场的草丛边，“就是这儿！”“哇！它们的颜色和草那么相*，跳得又那么高，你是怎么捕到的？”“一清二扣三抓！”我按照李明明说的去做，果然一会儿工夫，我就抓到了好几只。我把它们放在一个透明的玻璃瓶子里，细细地观赏。李明明却对我说：“蚂蚱是益虫，你看一会儿就把它们放了吧。”哇！李明明还挺有爱心的呀！
我开始盼望下一个假期的来临了，因为李明明告诉我寒假的时候，他会教我如何捕麻雀。
当你慢慢地走进动物王国时，会不会变成各种各样可爱的、萌萌的小动物？是兔子、小猫还是小狗、小猪？我吧，则会变成一只小仓鼠。
我的名字叫做阿仓，是一只黄黄的小仓鼠，当我小心翼翼走进动物王国时，我结交了许多好朋友，其中，我最好的朋友叫阿黄。他也是一只黄色的小仓鼠，因此，我们常常被认错，但我们永远是好朋友！
一天上午，阳光明媚，万里无云。我和几个好伙伴照常在一起嬉戏、玩耍。突然，听“啊——妈呀——”吓得我们都以为出了什么大事情。于是，都慌慌张张地跑了过去。啊！原来阿黄刚刚没有注意，一下掉坑里去了，可是呢，这个坑又大又黑又深，我们仓鼠是不可能直接将阿黄拉出来的。我和伙伴急得像热锅上的小蚂蚁一样，急得团团转，我是最急的那一只小仓鼠，因为阿黄可是我最好的好朋友呀！突然之间，一个好主意从我的脑袋中一闪而过。我于是对一个长得比较胖的仓鼠阿壮说道：“阿壮，你先去找几根又长又结实的绳子来。”又对个子最小但非常灵活的仓鼠阿宝说：“快！你去把小兔姐姐找来。话音刚落，阿壮和阿宝就飞快地跑走了。过了一会儿兔姐姐就来了，再过了一会儿绳子也被急急地送来了。我拿到绳子，先将它们打了几个结，专门接了起来，然后对兔姐姐说：“兔姐姐帮个忙吧！帮我把绳子捆在那巨大无比的树上吧！”兔姐姐飞快地跑了过去。没过一会儿，被捆好的绳子就被扔了过来。我再一扔，就把它扔进了洞里，并且对被困在洞里的阿黄大声地喊道：“阿黄，快！抓住这根绳子往上爬！”阿黄便爬了上来，可就在马上要爬出洞时，“啪”的一声，“不好！绳子马上就要断、断了！”阿黄咬着牙，终于一下子爬了上来。“噢~”我们欢呼起来。阿黄感激地看着我，说：“谢谢你！阿仓，多亏了你的好点子！”我笑了。
姗姗——一个活泼开朗，多才多艺的女孩。
每天一早，她总是在镜子前，拿着她的小梳子，一丝不苟地梳个马尾辫，这时爸爸妈妈总会取笑她是个“小妖精”。哼，“爱美之心人皆有之”嘛！看着镜子中她的脸白净净的，眼睛虽小点，但可有精神了，唯一美中不足的就是鼻子有点塌。人家都说嘴唇薄的人能说会道，一点没错，我她总把它用得恰到好处，在课堂，精彩的回答妙语连珠，为此老师常对她投来赞许的目光，爸爸妈妈也为她自豪。
她很爱笑，在任何时候她都能笑得开心，笑得痛快，笑得无所顾忌，由于她爽朗的大嗓门儿，所以的笑声没有别的女孩子银铃般清脆，真可谓笑得惊天动地。妈妈经常要她注意个人形象，小声一点，保持可爱小女生模样，可她总是控制不了，哈哈！弥勒佛也爱笑，有道是“大肚能容，容世间难容之事；慈颜常笑，笑尽人间可笑之人”，多好的对子啊！她就是一个笑口常开，满身豪气的女孩子。
说到这，你可别以为她是一个爱傻笑的女孩子，其实，她也有淑女的一面。 琴棋书画，虽不是样样精通，但也可说都会点，最令她得意的是她的古筝和中国画。先说古筝，她从一年级开始学古筝，现在，她已经通过了7级的考级，明年，她将要参加十级的考级了！虽然这听起来很容易，很光荣，但在荣誉背后，全都凝聚着她的辛勤和汗水啊！再来说中国画，中国画是从幼儿园就开始学的，从初级到山水，再到工笔，她不知道付出了多少心血！通过她的努力，她获得了“龙人杯”全国少儿书画大赛的金奖和银奖……还有许多令她自豪的事，真是说也说不完。
她成绩优异，是班级里的班长，还是学校的大队长呢！但是，也有许多缺点，比如，十分粗心，很胆小……但是，她一定会努力改正他们，争取做得完美！
一个活泼开朗，多才多艺的女孩——这就是姗姗。
胡逸凡是我们班的尖子生。他尽有很多让我们心慕手追，值得我们去学*的地方。星期三的下午，算老师贴别为他安排了一节“访谈课”。
访谈会开始了：“有请嘉宾胡逸凡!”一声雄浑的进行曲响起，胡逸凡迈着沉重的步伐隆重上台，让我们从开始就为他笑得满地找牙，他看我们笑他，他便满脸绯红地变回*常的走路姿势。
桌子向外，他也理所应当地向外坐，这时和蔼可亲的孙老师发话了：“面对观众。面对观众。”他从令如流转了方向后，向观众夸张地笑了下，知道这很难看，所以他立刻收回了笑容，可是却让全班都眉开眼笑，但这还是只司空见惯的事情。
接下来鲁田宁主持人开始提问了：“你的学*从小就这么好么?”胡逸凡一本正经起来，斩钉截铁地说：“不是!”主持人追根问底：“那你小时候的学*成绩怎样?”“非常不好!”胡逸凡实事求是地说，“小时后我还经常逃课!”我满腹疑惑：这怎么可能?主持人问：“那为什么你现在学*这么好?”“是我突然觉得学*很重要……”胡逸凡一边指手画脚的一边说。“又开始‘算命’了。”孙老师微笑着说。顿时全班一阵哄堂大笑。胡逸凡立刻收敛她的`书生样子。主持人说：“你觉得同学们的缺点优点是什么?”我心想：不可能说我的，胡逸凡跟戚沈逸可是同舟共济，风雨同舟!但让我意想不到的是胡逸凡脱口说出了我的名字，他慢条斯理地说我的名字，心里在想我的缺点和优点，“他音乐、电脑这类的东西非常好，至于缺点……古灵精怪吧!有时会做出一些让人匪夷所思的事。”听到这句话我勃然大怒。可是一想到*常，我还是承认了他的观点。
结束后孙老师说的一句话让我们感同身受，至今难忘。
不会了就去学，这是他成功的法宝。
——小伙伴作文100字 我的小伙伴合集五篇
我想，每个人都有自己的小伙伴，而我也有自己的小伙伴，也就是闺蜜。
其实我有很多朋友，但是我最好的朋友是王雨露，她的个子跟我差不多高，她性格开朗，有时候还会跟我开玩笑。还有夏文婷、崔莎静，她俩脾气很倔，夏文婷虽然有时候很抠门，但是我很愿意跟她 做朋友，因为她常常逗我笑，崔莎静吧，她四年级转我班的，她刚到我班我俩就认识了，时间一长，我们俩就成了闺蜜。她们对我很好，有我的这些好朋友真好！
我有这么多的好朋友感到真开心！
我的小伙伴长着一双亮晶晶的大眼睛，一个小小的鼻子，一对大大的耳朵，细长的腿，白白的皮肤，你想知道她是谁吗？她就是韦梓欣。
她爱读书，有一次下课大家都出去玩了，她还在教室里拿着书本读书来。还有一次她正在看书她的妈妈叫她吃饭她都没有听到，来到餐桌上她还在看书。
她爱学*，有一次我去她家敲了敲门，过了一会没人开门，我问有人在家吗？韦梓欣的奶奶说：“有”我推开门看见韦梓欣正在学*，我走到她眼前看见她写的字很好看，我说i写的真好，她被我 吓了一大跳。
你们说我的小伙伴是不是很好呢？
我有个会讲故事唱歌的小伙伴就是妈妈给买的笛莎娃娃。我又喜欢又害怕不知道该怎么跟她玩，想摸摸又害怕她的金黄的卷发，就敢给她脱鞋穿鞋，我让爸爸抱着她还嘱咐爸爸别把笛莎掉地了。爸妈都 说我胆子太小了，邻居家的牛牛一开了遥控汽车我就吓得说阿姨快关掉。
我班有个叫郑凯歌的同学，他不管做什么作业都写得很快，每次交作业都是第一，所以他的学*成绩很好。他还是一个助人为乐的好同学。
他不管上什么课都认真听讲，把老师说的每一句话都牢记在心。下课了，他不着急出去玩，总是先把下一节课要用的书和文具准备好。上课铃一响，他就又端端正正的坐在了自己的座位上了。他的笔记又整齐又完整，老师经常夸他，可他一点也不骄傲，还是那样一如既往的严谨。
有一次，他的同桌忘拿英语书了，心里很着急。上课的时候，他就和同桌一起用他的英语书，解了同桌的燃眉之急。下课后同桌连声谢他，他却说不用谢，同学之间应该互相帮助。
我很佩服他的认真和热心，所以我要向他学*。
徐知临是我最好的一个好朋友，他是一个男生，他长得高高的，瘦瘦的，他的头发很特别，是旋风型的，他的眼睛小小的，总是笑眯眯的，令人喜爱。
徐知临非常喜欢踢足球，我也很喜欢踢足球。星期天上午的时候，我们常会到球场里去踢球，他踢球很厉害，踢一个大脚，球一瞬间飞到了球门里，守门员都没有反应过来。中午的时候，我们常常玩抓人，徐知临跑得特别快，我们都没抓住他。我们还玩过很多游戏，比如说在冬天，我们打雪仗、堆雪人……。
徐知临是我最好的一个好朋友。
——小伙伴作文700字小伙伴作文（精选5篇）
“汪，汪汪……”每当听到这叫声，我就会不由自主地想起曾经呆在我家的小伙伴——小狗恋恋。
恋恋长着一身黑白相间的毛，是我8岁时在乡下捡到的，妈妈说它是没人要的流浪狗。那时它才六个月大小，两只小短腿站在地上不停地打抖，而它那条全白的小尾巴却在始终不停地摇晃着。当时，我本想离去，却看见它两只黑乎乎的大眼睛正水汪汪地看着我，好像在说：“求你了，快把我抱回去吧！”于心不忍的我就这样把它抱回了家。
小狗之所以叫恋恋，是因为它非常依赖人。每当一回到家，它就早已站在大门口来迎接你了。它张着小嘴，摇着小尾巴，嘴里还不停地发着“哈哈”声，好像在说：“小主人呀，你终于回家了！”只要你去哪儿，它就会跟到哪里，就像跟屁虫一样。坐在沙发上看书，它会跳上来，蹭着你的身体;吃饭时，它总会用两只小爪子抱住你的腿；睡觉时，它会跳上你的床，比你先一步钻进被窝，不费一番功夫是不可能把它弄下去的……
恋恋非常调皮。一个布娃娃，一个小皮球，都是它的好玩具，耍个没完没了。有一次，我刚打完篮球回来，顺手就把球放在地上。这下好了，恋恋把它当成玩偶了。它先用前腿试着踢踢，球一踢就咕噜往前滚。它哪里肯善罢干休？一个跳跃就往前扑去，还用嘴去啃——可能是想尝尝这到底是什么美味吧！突然，“哐当”一声，茶几上的水杯被它碰倒摔碎了。好像知道自己犯事了，它立马跑到我的跟前，用舌头不停地舔着我的脚，时不时还用它水汪汪的黑眼睛抬头看看我，小尾巴一直在晃个不停，好像在向我认错讨饶一样。看着那拟人化的模样，谁还能忍心责怪它呢？
恋恋还是我们家的门卫，而且非常尽责。只要有人来敲门，它就不停地狂吠。即使主人打开了门，它也要仔细地打量别人。要是熟悉的人，它的小尾巴就不停地晃，好像在欢迎你的到来；要是不熟悉的话，那就不客气了，上来就是一口！但它不是真咬，而是咬着人家的裤腿使尽地往外面拉，搞得你哭笑不得……
可惜的是，这么一条可爱、招人喜的小狗，却因为它自己的一个不小心给摔死了！为此，全家人难过了好几天。直到现在，我还时常想起它。
圆滚滚的身材，胖嘟嘟的脸，一副萌萌的样子特别可爱，可若是你看到他的小嘴在蠕动，甭问，他绝对又是在吃零食了。
我的这个小伙伴叫小宇，他身高中等，横向发展却很厉害，尤其是四五年级时，体重暴增，原本一个帅帅的小伙子就升级为一个胖墩儿，这一切都和他那张永不停歇的嘴有关系。
一天，我到他家玩，进了门，茶几上摆放的各种小零食吸引了我的眼球：薯片、海苔、干果、进口食品应有尽有，半个月才能吃一袋零食的我顿时看呆了。“这……你能吃这么多零食？”“嗯，当然，这只是一小部分呢。走，我带你见识见识我的粮仓去。”他走到阳台，将几个大箱子搬出，把箱子盖掀起，“喏，怎么样？我的零食多不多？”箱子里琳琅满目，各种小食品数不胜数，就像一个浓缩的食品小超市啊！他友好大方地取出许多零食给我吃，我们俩边看电视边吃零食，多么悠闲惬意的时光啊！那一天里，我的体重怕是也直线上升了一公斤吧……
受到了零食的诱惑与吃货小伙伴的感染,我也控制不住自己的嘴巴而越来越贪吃，每当妈妈让我减肥时，我总说：“不急，您看小宇不是比我还胖，不也没事吗？以后再说吧……”
可这个一直被我当做挡箭牌的小宇居然开始减肥了……
一天，我们相约去公园玩，为了解决温饱问题，我特意带了两个肉松面包准备和他一起分享。谁知，一向号称吃货的他，居然没有接受美食，委婉地拒绝了我，还幽默地对我说：“肉松，肉松，吃多了肉就会松，我正减肥呢！”“你不馋吗？”我疑惑地问，“当然馋，但也要克制，只有减肥我才能再变帅啊，虽然很辛苦，但也要坚持。”
哈哈，这家伙，竟说得我无言以对了，那两个面包自然是安然无恙地归来了，因为我也励志要加入减肥队伍了。
现在，我们俩用管住嘴，多动腿的方法，一起锻炼一起减肥，我们俩的体重都在一点点下降中，看来，这个“伙伴减肥法”还真是有效啊！
有一年秋天庙会，我和妈妈在逛街，我忽然被一个小小的摊位吸引住了，我拉着妈妈跑去摊位，说：“妈妈，你就给我买只小白兔吧！妈妈问了价，居然卖三十元，妈妈不给我买，我和妈妈说一个月不看电视机她才答应的我欣喜若狂地把兔子抱回了家。兔子长着淡粉色且柔软的耳朵，一双鲜红的眼睛嵌在头上，因为它长着雪白色的毛，所以我给它取名“白雪”。白雪可是个“贪吃鬼”，每天早晨，它就“咕咕”叫起来，告诉我它要吃东西，我给它半根萝卜，就一个洗脸的工夫，它就把萝卜吃完了，我又给了它几片菜叶，白雪吃完后还想要吃，我便给了它一杯水。
记得还有一次，我边吃草莓边看书，结果吃着吃着，摸到一个毛茸茸的东西，我心里想：难道是我最怕的动物狗，我顿时感到了危险，万万没想到的是居然是白雪在偷吃草莓！白雪也是个“淘气包”，天气变凉了，我拿了一张毛毯放在笼子里，令我感到奇怪的是，以后每次我去喂食，白雪都在疯狂地吃，直到一个星期天的早上，我发现白雪做了坏事，他居然把毯子咬的到处都是窟，还有几处被尿得都湿透了，害得我给毯子消毒，看见我生气的样子，他的脸上似乎还有一丝笑容呢！
我对不起白雪，因为我竟然把窗户敞开着，唉，一夜之间，一条鲜活的小生命因为克制不住寒冷离开了人世，我为什么会这么粗心？我为什么会这么自私？我当初就不该买了它。因为早上时间不多，我想中午再偷偷把它埋了，但中午我放学回来却发现白雪不见了，才知道妈妈把它给扔了，我真想对白雪说声：“白雪，对不起！愿你在天堂过得开心！真诚感谢你陪我这么长时间！谢谢！“虽然白雪走了，但白雪那憨态可掬的样子和它和我在一起的时光将会永远铭刻我心！我很不舍得白雪，但我还是要和白雪说声：”再见！“.
他是谁?你看他的头发乌黑发亮，前面微微翘起。一双绿色和黑色相间的眼镜后面有一双明亮又包含智慧的大眼睛，小小的鼻子下面有一个总是像对勾样的嘴。他总是穿着蓝、黑条的上衣，和神色牛仔裤。这就是我的朋友小刚。
他的性格比较外向，有很多各方面的知识，我经常和他一起回家时，肯定不用担心没有话题来聊，并且每天都能聊出新鲜、好玩的事情来。但是只要是学*的时候，就非常专心致志。无论别人在他旁边怎样闹，都无法打扰他。
最*，下了一场雪。它们可真是洁白如玉，可真不愧之“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”不仅操场上，就连房顶上和树上都有着一层厚厚的雪，仿佛它们都穿上了洁白的衣服。我看了一眼课表，下节课体育课，我们都很高兴。
叮铃铃，上课了。老师让我们自由活动。雪还在一点点的下着。大家都想打雪仗，只差有人发起“战争”的号角。突然也不知从哪里飞来了一个雪球，砸在了我的衣服上。就这样，大家超对方扔起了雪球。我们玩着，闹着，可是大家都没有注意到静静的坐在一旁读书的小刚。我做好了一个雪球，朝他们扔过去。没想到那个同学将身子一侧躲开了。可是雪球重重的砸在了小刚的脸上。此时，他的脸上只有雪，更像是一个白胡子老爷爷而不是一个十一二岁的小学生。我立刻跑过去看看有没有把他砸疼。我担心的说：“小刚，你没事吧，实在是不好意思”可是原本期待小刚生气的我却惊讶的发现他却只是擦了擦眼镜和脸。满不在乎的说：“没事，不就是被雪球看到了吗。”说完便立刻有扎进书里。回到书的世界。
可是，我开始无心玩耍，我心想：小刚如此努力的学*，而我们却在这里玩耍。并且当我们打扰他的时候，大仍是继续看书。有多少人羡慕他丰富的知识，却又有多少人愿意付出同样的汗水。
我有一个小伙伴，标准的瓜子脸，一头浓密的黑发，两只浓眉大眼，再加上一副黑色的眼镜，看起来很有学问的样子，他就是我的好朋友刘阳。
前几天，风和日丽，阳光明媚，万里无云，一年一度的学校运动会在区体育场拉开序幕。同学们怀着激动的心情来到了看台上。我既高兴又紧张又兴奋，因为我马上要参加400米竞赛了。
“请六年级参加400米的同学到**台集合”，听着广播中的通知，我知道终于到我大展身手的时候了。我心想，400米是我最擅长的项目，只要发挥正常就一定可以取得前三名。我在心里默默给自己加油打气，同我一起参加的还有刘阳。他比我跑得慢，但它同样不容小觑。我们在一起在起跑线做准备活动。
“砰！”只听一声枪响划破了长空，顿时我的杂念飞到了九霄云外，奋力地迈开大步奔跑起来。在一开始的时候我稳居第二名，落下第三名好远，但我定睛一看，第一名竟是刘洋，他怎么可能跑第一名？不行，我一定要超过他，不然会被同学们笑话的。比赛进入了白热化阶段，其他选手都渐渐没有了体力，而我却暗暗自喜。哼，我还留着体力呢，我一定要超过刘洋取得第一名。
正当我想加速时，脚底下突然拌蒜，我诶呦大叫一声，重重地摔在了跑道上。看台上的观众发出一片惊叹，我感到尴尬极了，脸涨得跟苹果一样红。正当我想挣扎起来时，只见一双温暖的手把我搀扶起来，我抬头一看，正是刘阳。他对我说：“你没事吧？有没有受伤？”我被他搀着，一瘸一拐撤出了跑道。这时，第三名已经冲到了我们面前，一眨眼到了终点。我握着刘洋的手，那不争气的眼泪像断了线的珍珠一样，涌出眼眶。刘洋为了看看我有没有受伤，失去了几乎到手的第一名，这是多么伟大的友谊呀。赛场上想起了热烈的掌声，刘洋笑着安慰我说：“朋友比第一更重要”！
这就是刘阳，我的好兄弟，我的好伙伴!
