冬天来了，大地妈妈披上了银装，小动物们也都戴上了五颜六色的围巾，唯独长颈鹿没有围巾。动物们很奇怪问长颈鹿为什么没有围巾？原来长颈鹿的脖子太长了呀！于是大家纷纷去找制作围巾的材料。
猴子走着走着，走到了瀑布附*。他心想：瀑布那么长，给长颈鹿做围巾肯定合适。小猴子把手伸过去拿的时候，被瀑布的水喷了一身。“原来这是山爷爷的围巾呀！”小猴子说着便灰溜溜地走了。
小鸟在天空中寻找做围巾的材料。它看见一道彩虹。“哇！这个不错！做的围巾肯定很漂亮。”小鸟高兴地说。它伸出前爪一抓，什么都没有。过了一会儿才恍然大悟：“原来这是天空的`围巾！"
百鸟之王孔雀召集了众鸟来开会。孔雀说：“长颈鹿没有围巾，在冬天一定会很冷的，我希望大家拔下自己的一根羽毛来织一条围巾送给长颈鹿。”话音刚落，台下响起了热烈的掌声。大家纷纷拔下羽毛给织布娘织出了一条漂亮的围巾。
长颈鹿收到了围巾感动的都要哭了。从此它们成了非常要好的朋友。
长颈鹿是许多小朋友都喜欢的动物，要给这个可爱的动物造一个小别墅，是需要费一番功夫的。今天我就给大家讲一讲如何给长颈鹿建造一个舒适的别墅吧。
对于长颈鹿来说，别墅光大是不够的，还要够高。我们也要考虑他们高个子的感受。众所周知，长颈鹿是陆地上最高的动物。雄性身高可达5.5米。雌性身高有5米。就连刚刚出生的小长颈鹿，也有一米八高。所以，房子必须大。起码也得有六米吧。另外地面不能太滑，不能有土坎、坑洼等。凡是我们头和长脖子所能接触到的地方，不能有梯子、绳子、草筐等一切有可能卡住或缠绕住脖子的东西。还有，长颈鹿的食槽和水盆必须放在高处。别忘了在笼舍竖一根像旗杆一样的柱子。以便将树叶高高地挂在柱子上，这一点是绝不能疏忽的，否则会影响长颈鹿的饮食健康。
还有一件事必须重视，那就是不管运动地，还是别墅，周围必须有软铁丝围住，使长颈鹿在任何情况下都不会撞上坚硬的墙壁。长颈鹿高大的身躯里装的是一个极小的胆子，稍微被惊吓就会四处乱跑，乱撞很容易伤到自己。所以我们要把它的房子造在安静的地方。
长颈鹿的别墅建好以后一定是又美又舒适的，它一定很喜欢自己的家。
森林里的小动物们都知道，最爱放风筝的小动物非小兔子莫属了。这不，在今天这个阳光明媚，风和日丽的日子，小兔子又拿着它最爱的燕子风筝，来到花园空地上，准备去放风筝了。它心里别提有多高兴。
来到草坪上，它把风筝线绕开，绑在风筝上，尝试把风筝举起来，然后顶风跑了起来。不愧是放风筝高手，还没几分钟，小兔子的风筝已经稳稳当当地飘在空中了，引来了无数赞叹的目光和称赞。小兔子也开心极了，手里不住地拉拉拽拽风筝线，试图让风筝飞得更高。
就在它看到风筝逐渐*稳后，才稍微松了一口气，坐在草地上准备休息一会儿。就在这时，远处传来一阵喧闹声：“哎，那是谁的风筝，挂在树上了。”小兔子循声望去，自己的风筝不正在树枝头上尴尬地挂着，仿佛在跟小兔子说：“快来救我呀，小兔子！”小兔子嗖得一下跳起来，朝挂在枝头的风筝跑去。
当它跑到大树跟前时，犯起难来：这么高的树，我怎么能够到风筝呢？哎，真是倒霉！它抓耳挠腮，想起办法来。在草地上来回踱着步子，心事重重。就在它无计可施时，长颈鹿先生不紧不慢地走来。小兔子看到长颈鹿先生那长长的脖子，突然灵机一动，飞速跑到长颈鹿先生跟前，礼貌地打招呼：“长颈鹿先生，您的脖子真长，让人羡慕。不知道它今天能不能帮我一个忙？”“当然没问题，我很乐意帮助别人！”长颈鹿礼貌地回复。小兔子朝远处的大树指去，长颈鹿先生看到了挂在枝头的风筝，明白小兔子的心思。于是，长颈鹿先生大跨步朝大树走去，走进跟前，仰起脖子，毫不费力地便把小兔子的风筝叼了下来。
小兔子不知道该如何感谢长颈鹿先生，它连连道谢，长颈鹿先生笑着走了。
长颈鹿原是动物王国里出色的邮递员，随着电话的普及，动物世界寄信量大大减少，长颈鹿因此下岗了。
正当长颈鹿为找工作而愁白了头发时，他的女朋友说：“你若在三天之内找不到工作，我就和你分手！”长颈鹿叹了口气，只好出去找工作。
长颈鹿走到艺术宫，想拜师学艺，还能在那里混口饭吃。当他走到学艺屋时，屋里的黄师傅瞥了他一眼，从嘴里吐出几个字来：“你来干嘛？跟我学歌，带钱了没有？”“没有。”长颈鹿摇摇头。“你这嗓门，唱起来那么难听，还不如去***帮助警察抓小偷！到我这里来，你是没有任何‘钱途’的！”长颈鹿受不了势利的黄师傅，以刘翔冲刺的速度冲向警察局。
当长颈鹿来到***时，警察叔叔委婉地拒绝了他，说：“你个子太高了，抓小偷时身体不够灵活，所以，你还是到其它地方去吧。”
没办法，长颈鹿只好回到了家。接下来两天，他四处碰壁，却没有找到工作。快到了女友给的期限，长颈鹿愁眉不展。
这时，门外走进一个拿着摄像机的人。“你来干什么？”长颈鹿问。
“你好，我是森林电视台的记者，我们要拍一个保护动物的纪录片，想请你出演。”
“OK，请问，你们为什么找到我呢？”长颈鹿很疑惑。
“在过去的几年里，我们一直在寻找演员，你在邮递员工作中非常认真，不管风霜雨雪，都能把信件送到。很让人感动，所以，我们相信你能演出最真诚的纪录片。”
后来，长颈鹿变得家喻户晓，有了稳定的工作，过着美满的日子。长颈鹿说：“只要人人肯在小事上付出努力，总会有人看到你的优点。”
从前，森林里生活着许多动物。其中，鹿都是一样的，脖子并不长。就是说，长颈鹿的脖子和其它鹿一样长短。只是长颈鹿是个慢性子，还有两大爱好：一爱美，二爱凑热闹。
话说长颈鹿的第一大爱好。春天到了，森林将要举办一场群鹿选美大赛。公告贴出来那天，长颈鹿就兴冲冲地跑去大赛组委会报名。可是，到了报名地点，她却被工作人员拦在了外面：“你的身高不符合参赛标准。”“我也是鹿！为什么不能参加？”长颈鹿委屈地**道。旁边报了名的漂亮的梅花鹿不屑地答道：“你是鹿，没错。但是我们参赛选手可都是具有标准模特身高的一等一的美人。”长颈鹿很失望，闷闷不乐地回到家，对着镜子郁郁寡欢：“我要是能再长高点，配上我美丽的容颜，冠军一定非我莫属！”
长颈鹿的第二大爱好：爱凑热闹。森林里无论是鹦鹉学舌讲故事，还是龟兔赛跑争吵……她都特别喜欢上去围观，喜欢一探究竟。偏偏她是个超级慢性子，不管做什么都比别人慢半拍，所以哪一次去凑热闹，都是被别人挤在了外圈。看着里三层外三层围得密不透风的人群，她挤不进去只有干着急的份。没办法，她就只能踮起脚尖，狠命地伸长脖子往里瞧，有时候脖子因为伸长得太久，又酸又痛，还缩不回来。这不，那天鹦鹉又在说评书讲故事了，讲的可是长颈鹿最最爱听的《西游记》。无奈她去晚了，又被挡在了外面，根本听不清到底讲到哪一章节了。情急之下，长颈鹿就学着小猴想爬到树上听，她太笨拙了，爬树都爬不好，结果摔了个四脚朝天、鼻青脸肿。
吃过一次又一次的亏，长颈鹿依然没有改掉爱凑热闹的坏毛病。森林里哪里有热闹，哪里就能看见长颈鹿挤在人群后，一个劲地伸长脖子张望的样子。天长日久，长颈鹿的脖子越伸越长，就再也缩不回去了。
慢性子又爱凑热闹的长颈鹿终于形成了今天这个长脖子的样，终于能在里三层外三圈的人群外看到、听到热闹事啦。
拉拉热情地邀请好朋友到自己家来玩。一大早，小刺猬穿着刺球大衣来了，爱学*的小狐狸来了，接着，爱吃鱼的小猫来了，爱唱歌的小狗来了，最后来的是爱爬树的小松鼠。
小刺猬想：今天玩什么呢？他就和小狗讨论起来了。小狗说： “今天先玩滑滑梯，等一会儿再玩荡秋天。”拉拉从房子里走出来了，他说：“好啊，我们来玩滑滑梯，我来当滑滑梯，你们来滑。”大家听了，都说好。
小猫迫不及待地爬到拉拉的身上，他张开手臂，稳稳当当地从上面滑下来，乐得眼睛眯成了一条缝。小松鼠微微一笑，他说：“我的长尾巴可以控制身体，你们看我滑得好不好。”小松鼠哧溜一下滑了一下，他还把尾巴当作枕头，舒舒服服地闭上眼睛睡觉了。小狐狸和小猫都笑了起来，说：“小松鼠，你在玩的时候怎么还睡觉呀？”小狗看见大家玩得这么开心，他也忍不住去玩了。
玩了好一会儿，小刺猬说：“我们去荡秋千吧！”拉拉找来了木板和绳子，做成了秋千架。小狗和小刺猬先坐了上去，小猫、小狐狸和小松鼠帮他们用力地推。“哇，好高呀，真好玩！”小狗大声地喊起来。小刺猬也高兴地说：“今天真是一个有趣的日子。再高点，再高点！”小松鼠用尽全身力气，把他们荡得好高好高。这下，小狗和小刺猬睁大了眼睛，忙不迭地说：“够了，够了。我们下来了。你们来玩吧。”小猫他们也轮流上去荡秋千，他们玩得可疯狂啦。拉拉看着他们玩得如此开心，他虽然有些累，但还是坚持着，他笑着说：“朋友们，你们开心，我也开心。谢谢你们陪我玩。”朋友们异口同声地说：“拉拉，你真是我们的好朋友，谢谢你，让我们度过了一个难忘的早上。”
小猴聪聪和明明的家住在草原上，草原的旁边是一条小河，小河对面是一片果园，果园里住着长颈鹿一家。一天，聪聪和明明在草原上玩耍，这时有一只长颈鹿从果园里走出来，看见草原这边的草非常的嫩，非常的多。长颈鹿就把头伸过河这边的草原上来吃草。聪聪和明明那时正在草原上高兴的玩耍，并没有发现长颈鹿。
聪聪和明明玩着玩着，抬头一看，发现对面果园里的果树上长满了又香又甜又大的桃子。他们哥俩还以为长颈鹿的脖子是一座桥，所以就踩着长颈鹿的脖子准备到对面去摘桃子呢。可是只走了一点儿，他们就觉得这桥非常柔，非常软，于是才发现，他们踩的桥原来是一只长颈鹿的脖子。这时，长颈鹿刚好也吃饱了，就站了起来。聪聪和明明吓得两只手抱紧了长颈鹿的脖子，不敢动一下，就怕会掉进河里。
长颈鹿知道了聪聪和明明的目的后，就送他们去了果园，并帮他们摘了许多大的桃子，然后，长颈鹿又送他们回到家。
聪聪和明明回家后，就说：“您帮了我们这么大的忙，谢谢您，长颈鹿。”就这样，长颈鹿成为了聪聪和明明的好朋友。
晚上，聪聪和明明邀请长颈鹿到家里一起吃桃子。他们一起玩得非常开心！
长颈鹿
动物园里有几只长颈鹿。
它们都很可爱，很漂亮。它们有着长长的.脖子，它们身上有美丽的花点，像穿了一件有棕色斑点的花衣裳。
它们常常站在大树旁边吃叶子。走路时很悠闲，奔跑时却很快。
长颈鹿可真高大无比。我们在它们眼里就是一个个小矮人，而它们在我们眼里就像一个个高大的巨人。
有一次，我喂一只长颈鹿吃叶子，它伸着长脖子，轻轻地舔了舔我的手。我的手又湿又痒，赶紧叫舅舅把我抱下来，逃跑了。
长颈鹿真是太可爱了 ！我们一定要好好保护动物。
在动物王国里数长颈鹿的个子最高了。
有一天，长颈鹿在茂盛如蓬、流水潺潺的森林里散步。阴险狡诈的狐狸看见了，主动上前和他打招呼说：“嗨，长颈鹿先生，你好呀！”长颈鹿由于身体太高了没有听见。没有理会狐狸，继续大步的向前走。
狐狸心里在想：长颈鹿也太傲慢了吧？不就是长的高吗，有什么了不起的。
长颈鹿走着走着，听见前方传来阵阵的哭声。是谁在哭泣呀？长颈鹿往哭声方向找去，原来是一只娇小可爱的小白兔，可她为啥在哭呀？
长颈鹿和蔼可亲的问小白兔：“小白兔，你为啥在这里哭泣呀？你有什么困难吗？”
小白兔说：“长颈鹿哥哥，我和妈妈走散了，我现在找不到家了，你能帮我吗？”小白兔呢呢喃喃的说。
“这样呀，你不要着急，来，你站在我的脖子上，站的高望的远，我们一起找你的妈妈”长颈鹿安慰他说。
小白兔非常开心，于是她小心翼翼的爬上了长颈鹿的脖子，长颈鹿慢慢的抬起头把小白兔高高的举起，小白兔从来没有在这样高的地方看森林，既害怕又兴奋。
忽然，小白兔看见了自己的家，还有妈妈在附*焦急的四处寻找着小白兔。小白兔高兴的喊：“妈妈，我在这里，我看见我的家了。”小白兔从长颈鹿的脖子上下来感激的说：“谢谢你长颈鹿叔叔，我找到妈妈了，我走了。”说完小白兔欢快的向妈妈的方向跑去，不一会就消失在森林里。
狐狸看见了刚才的事情，觉得错怪了长颈鹿。于是，又一次主动地和长颈鹿打招呼。长颈鹿听见了，礼貌的和狐狸互相问候，狐狸和长颈鹿并肩在大森林中散步。
作为我们青少年，要像长颈鹿那样乐于助人，更要像狐狸那样全面的去认识事物，不要被自己主观的错误判断迷惑了事实真相。
一天，长颈鹿哥哥在清澈见底的小河边优雅散步，突然，它在像镜子似的河面上照自己美丽又有斑纹的脖子。就在这时候，它觉得很好玩，就把脖子往前伸，一不小心掉进了河里。它一边拼命地喊着“救命！救命！”一边手脚并用向后面用力的划去。小马弟弟听见了，急忙跑过来，东转转，西转转，急得像热锅上的蚂蚁，怎么也想不出办法。小兔妈妈正在对面洗衣服，它也听到救命的声音后，就像火箭一样飞快地从桥上跑下来，不加思索地想到了一个办法：用钓鱼杆把长颈鹿捞上来，它拿来一根细长的钓鱼杆，钩住长颈鹿的衣服，突然，在把长颈鹿捞上来的时候，有一块石头紧紧地压住了长颈鹿哥哥，兔子妈妈使劲拉，钩子慢慢地移到了脖子，后来，脖子越来越长，长得像两层楼这么高，才震脱下来，长颈鹿哥哥鞠了一躬说：“谢谢你！”“不用谢，这是我应该的！”兔子妈妈说。
原来，长颈鹿的脖子并不长！
——长颈鹿的作文(十)份
假期中，爸爸带我到动物园参观长颈鹿。
到长颈鹿馆门前时，管理员给我和爸爸每人发了一枝法国梧桐树的枝子。我拿着树枝，刚走到长颈鹿面前，它就对我瞪了一眼，我没反应过来。爸爸说：“它大概是看到你手中的食物了！”我摇头看了一下，心想：别人放到你嘴边你不吃，嫌太老，我离你这么远，你都能看到我手中的嫩叶。要不是脖子被栏杆挡住，你早就伸过头来要我手中的嫩叶了。过了一会儿，别人都走了，我才把食物放到它嘴边。它慢慢地伸出脖子，张开嘴，原来长颈鹿是没有牙齿的，它只是用嘴使劲把树叶揪下来，再放到舌头尖上咽下去。在吃的过程中，它那长脖子在不停地伸缩，就像弹簧在不停地弹动一样。
该轮到爸爸喂了。我在后面静静地看着，它每做一个动作，我都会忍不住发出笑声。看啊！它的脖子居然伸到了爸爸的肩上。我本以为爸爸会害怕，没想到爸爸温和地摸了它一下，它又迅速地把脖子缩了回去。我问爸爸：“你不害怕吗？万一它咬你怎么办？”爸爸回答说：“你忘了，长颈鹿是没有牙齿的。”长颈鹿本来是草食动物，竟然没有牙齿，太神奇了。
转眼间，我们已经玩了一上午，该回去了。我向长颈鹿招了招手，它．点了点头，仿佛在说：“再见！”
在美丽的内蒙古大草原上，生活着一家长颈鹿。长颈鹿爸爸叫做柠檬，长颈鹿妈妈叫做柠乐，他们有一个活泼可爱的孩子：小柠。
每当吃完午饭，小柠都会闭上眼睛， 小憩一会儿，他最喜欢这种恬静的生活了：没有一点儿杂音，没有一点不和谐的音调，只有小鸟的合奏，这，正是他所追求的生活……
早上吃完饭，小柠就开始玩耍，玩耍一上午，就会发现一上午的新鲜事，吃完午饭，休息一会儿，再开始下午的玩耍。在这个百鸟争鸣，泉水丁冬的春天，小柠每天都是这样度过的，他每天都这样无忧无虑……
每当夜晚，在皎皎月光下，小柠总会给他的`爸爸妈妈哼一段小曲，他的爸爸妈妈总会意味深长的抚摸他的头，在这个月光如水的夜晚，小柠不知怎样心血来潮，哼出来了一段狂想曲：“假如有一天由我来统治人……”还没等小柠唱完，他的爸爸妈妈就大笑了起来，小柠很不解，他的爸爸柠檬说：“别异想天开了，不可能统治人，只有可能．．．．．．”
柠檬不说了，停了一会儿，他又说：“过着这种好比天堂的 生活，知足吧！”小柠从爸爸的眼神中似乎读懂了些什么……
大家对长颈鹿一定不会很陌生吧！说起它人们都会想到它有长长的脖子，喜欢吃树叶，要想知道更多关于长颈鹿的`故事，跟我来吧！
长颈鹿是地球上最高的动物，它住在非洲的热带草原上，长颈鹿是哺乳动物，它们很温顺，有脊柱，跟人一样。
长颈鹿跟人还有一个共同点，就是两者脖子上都有七块骨头，可长颈鹿的脖子为什么比人的脖子长呢？因为长颈鹿脖子上的每一块骨头都要比人的长两三倍。
长颈鹿为什么不去经常喝水，难道它们不渴吗？其实，对于一个高个子去喝水的话，是件很麻烦的事情，因为，要想喝水的话，必须张开前腿，努力伸脖子后，才能喝到水，所以，为了节省时间，它们就多吃一些树叶，因为树叶里也含有水，这样，长颈鹿就可以少吃点苦了。
从前，有一个鳄鱼先生和一个长颈鹿小姐结婚了，他们成为了相亲相爱的一家人。然后长颈鹿小姐便搬去了鳄鱼先生的房子里住。鳄鱼先生的房子是半圆形的，就像是一个大大的面包片，而且还是一个被吃过的面包片，破破烂烂的。鳄鱼先生的房子对长颈鹿小姐来说实在是太小了，长颈鹿小姐把身体缩成一团，才勉强挤了进去。
早上，长颈鹿小姐睡觉醒来，准备去卫生间，刚到卫生间就被门板碰到了头，打算洗漱的时候，发现鳄鱼先生的洗漱台根本就装不下长颈鹿小姐的脸，长颈鹿小姐很苦恼。 鳄鱼先生对长颈鹿小姐说：“我们搬到你家去住吧。”长颈鹿小姐的家在城市的另一边。长颈鹿小姐的家就像是一个变大版的棒棒糖一样，看起来十分温馨。可是，因为长颈鹿小姐家的东西都比鳄鱼先生家的大了好多倍，所以，不幸的事情发生了，鳄鱼先生在长颈鹿小姐家上厕所的时候不小心掉进了马桶里，长颈鹿小姐过了好一会才把鳄鱼先生救上来，鳄鱼先生和长颈鹿小姐因为这件事都感到很难过。
因为这些麻烦事，长颈鹿小姐和鳄鱼先生总是愁眉苦脸的，想着该怎么解决这些问题。终于，他们想到了一个好办法，他们把鳄鱼先生的房子搬到了长颈鹿小姐的家里。从此，他们过上了幸福快乐的生活。
长颈鹿生活在非洲大草原，它们的天敌是非洲狮。
长颈鹿从头到脚的高度有6—8米，体重约700公斤，皮毛有斑点和网纹两种形式。长颈鹿头的额部稍宽，吻部稍尖，耳大竖立，头顶有对已骨质化的短角，短角外面盖着皮肤和茸毛。长颈鹿的脖子有2米多长，脖子背后有一排鬓毛。长颈鹿身体短，但四肢又高又强健，前肢比后肢稍长一点。蹄子又阔又大，尾巴短小，尾稍上有一簇黑色的毛。野生长颈鹿的寿命为27年左右，动物园里饲养的长颈鹿能活到29年。长颈鹿是南非的国兽。
长颈鹿有一双棕色的大眼睛，眼珠突出，能四周旋转，视野宽广，加上身躯又高，宛如活的“瞭望台”。长颈鹿因为腿长，跑得很快，这也是在生存竞争中练成的。长颈鹿奔跑的时候姿态很特别，先是前伸头颈，然后一下缩回，交替摆动。长颈鹿四足行走的方式同其他兽类不同，是同一边的两腿和另一边的两腿交替向前，跳跃般前进，速度飞快。
长颈鹿是人类的好朋友，我们一定要保护好它们。
今天的作文课堂里我们要一起完成做叶画的活动，于是我带来了许多不知名的叶子。其中有片叶子像手掌一样，外形比较大，像一把芭蕉扇。仔细观察，它的主脉很粗，沿着主脉对折，它就成了一个轴对称图形。另一片叶子是绿中带褐色的，它的主脉就比较细，同刚才那片叶子相比，连缩小了5倍也不止。
我们准备把手中的叶子做成一个个栩栩如生的动物。我和许逸风、高灵芸一组，经过商量后我们决定做“长颈鹿”。我们把大如芭蕉扇的叶子的茎剪下来，做为“长颈鹿”的“脚”，再把一个长椭圆的叶子当作它的“身体”，接着把一片细长碧绿的叶子当作“长颈鹿”的“脖子”，再把一片已枯萎的叶子当作它的“头”，一片绿油油的小叶子做“眼睛”，已经枯萎泛黄叶子的茎做“耳朵”。这样，一只形象逼真的长颈鹿就做好了，一看到这幅叶画时，我就仿佛在动物园看到真的长颈鹿一样。
通过这次活动，既锻炼了我们的动手能力、动脑能力、合作能力，又培养了我们丰富的想象力，真是一举多得啊！
我去年暑假到长沙动物园去玩，一进门就看见那伸着长长脖子的长颈鹿。
长颈鹿的头上有两只棒棒糖似的小角，大大的嘴巴，全身披着速度之王豹子的`花纹。最值得一提的还是它那条长长的豹脖子，足足有一条大蟒蛇那么长。身子跟梅花鹿的身体差不多，四条腿有细又长像一个踩高跷的杂技演员。
长颈鹿的性格实在有些古怪。它有时很高傲，我拿着一根长满绿叶的树枝喂它，可它却不理不睬，偏要吃高过自己头顶的树叶，而且细嚼慢咽，嘴巴一张一合时；嘴皮掀起来会露出那大大的黄玉牙。它有时又很顽皮，观看它的游人络绎不绝，男女老少多得数不清。长颈鹿看到游人，有时会弯下它那长长的脖子舔一下某人的脸，或者对着人呼吸。瞧他主动与人亲*的样子，我又觉得它很*和。
听解说员介绍：长颈鹿还是国家二级保护动物，在长颈鹿被列为保护动物之前，曾遭到人们打大肆虐杀，濒临灭绝，终于在1978年被列为国家二级保护动物。
我喜欢长颈鹿，从见到它时我就对它一见钟情，我很矮，特别羡慕它高高的个子。我矮长颈鹿！
冬天到了，所有的动物都围上了围巾，唯独长颈鹿的脖子上空空的。
它去了围巾店，但最大号的围巾也只能围住一半的一半的脖子。
于是，长颈鹿只好去请求其它小动物，让它们帮忙去寻找适合它的围巾。小动物们爽快地答应了。
小动物们决定分头去寻找。
小猴子来到一条瀑布面前，说道：“呀，这一条可真长呀！这下应该够了吧。”说完，它就冲了上去，结果一出来，就变成了一只落汤鸡。它这才知道，瀑布是大山的围巾。
小鹰在天上发现了一道彩虹，它想：这个不错。它一爪子抓过去，结果抓也抓不到，它才知道这是天空的.围巾。
后来，小鸟们每人都拔一根羽毛，让心灵手巧的兔子做一条围巾。兔子果然很快地将围巾做好了。
长颈鹿接过围巾后，高兴极了，马上将它围在了脖子上，因为这是众鸟们的心血啊！
假期中，爸爸带我到动物园参观长颈鹿。
到长颈鹿馆门前时，管理员给我和爸爸每人发了一枝法国梧桐树的枝子。我拿着树枝，刚走到长颈鹿面前，它就对我瞪了一眼，我没反应过来。爸爸说：“它大概是看到你手中的食物了！”我摇头看了一下，心想：别人放到你嘴边你不吃，嫌太老，我离你这么远，你都能看到我手中的嫩叶。要不是脖子被栏杆挡住，你早就伸过头来要我手中的嫩叶了。过了一会儿，别人都走了，我才把食物放到它嘴边。它慢慢地伸出脖子，张开嘴，原来长颈鹿是没有牙齿的，它只是用嘴使劲把树叶揪下来，再放到舌头尖上咽下去。在吃的过程中，它那长脖子在不停地伸缩，就像弹簧在不停地弹动一样。
该轮到爸爸喂了。我在后面静静地看着，它每做一个动作，我都会忍不住发出笑声。看啊！它的脖子居然伸到了爸爸的肩上。我本以为爸爸会害怕，没想到爸爸温和地摸了它一下，它又迅速地把脖子缩了回去。我问爸爸：“你不害怕吗？万一它咬你怎么办？”爸爸回答说：“你忘了，长颈鹿是没有牙齿的。”长颈鹿本来是草食动物，竟然没有牙齿，太神奇了。
转眼间，我们已经玩了一上午，该回去了。我向长颈鹿招了招手，它点了点头，仿佛在说：“再见！”
冬天来了，北风呼啸，大雪纷飞，长颈鹿光着长长的脖子不冷吗？商店里拿一条最大号的围巾也围不住长颈鹿的脖子，小动物们也很着急，便分头去寻找适合他的围巾。
小猴子在森林里走了一会儿，抓着一条藤蔓攀爬，一会在树上张望。突然，它看到一条晶莹的小溪，看到小溪如此漂亮，于是便想带回去给长颈鹿当作围巾，可它怎么也拿不起这条小溪，最后无奈地走回了长颈鹿身边，等待着其他小动物的消息。
小鸟和孔雀飞着飞着觉得累了，停下来休息了一下，转身看了看自己的身后，他们突发奇想，可以用自己身上的羽毛给长颈鹿做一条围巾，可他们想了想，长颈鹿的脖子那么长，他们两个身上的羽毛加起来也不够，于是失望地回到了长颈鹿身边。
山鹰飞着飞着看见了一道七彩的彩虹，五颜六色，可美丽了，它觉得可以把彩虹送给长颈鹿当围巾。可当山鹰飞过去的时候，彩虹消失不见了。
小精灵看到这般场景后，本来用自己的魔法想给长颈鹿变出一条围巾的，可是他发现自己的魔法能量不够，只能变出织围巾的材料，于是小精灵变出了一些材料去找了织女。
织女用这些材料织啊织，从冬天织到了春天，织成一条长长的围巾，她和小精灵一起找到了长颈鹿，把围巾交给了长颈鹿。
可现在已经春天了，长颈鹿用不上围巾了，它仍然接过了围巾，说：“谢谢你们给我的围巾，我会好好保管到下个冬天用的。”
——长颈鹿作文300字(10)份
冬天到了，大地就变成了冰雪的世界。街道变成了名副其实的“冰雪街”。街道旁的树枝给冬天留下了枝干，但现在却把冰雪当做树的叶子。街道上银装素裹。长长的冰柱像用水晶做的短剑挂在了房屋檐上。行人都穿着皮衣、棉衣，他们走在雪地上发出“嘎吱，嘎吱”的声音。行人一般都走得很快，嘴里呼出的气一遇到干冷的空气，就变得像在冒烟似的。
长颈鹿非常冷，急需一条又长又厚的围巾。为什么呀！原来是因为长颈鹿的个子特别高，脖子也长得很长。冬天的风太大了，它一把头和长长的脖子伸出来，就被刺骨的寒风吹得缩了回去，浑身冷得瑟瑟发抖，不停打着喷嚏，快要冻感冒了。所以它是多么盼望得到一条围巾啊！如果能用彩色的毛线织出来一条像彩虹一样的围巾，戴在长颈鹿长长的脖子上，远远望去，像一道美丽的彩虹一样。那样，长颈鹿就不用再担心它的脖子被冻伤了。
让我们一起实现长颈鹿的愿望，让我们一起为长颈鹿织一条又长又厚又漂亮的彩虹围巾吧！
小猴聪聪和明明的家住在草原上，草原的旁边是一条小河，小河对面是一片果园，果园里住着长颈鹿一家。一天，聪聪和明明在草原上玩耍，这时有一只长颈鹿从果园里走出来，看见草原这边的草非常的嫩，非常的多。长颈鹿就把头伸过河这边的草原上来吃草。聪聪和明明那时正在草原上高兴的玩耍，并没有发现长颈鹿。
聪聪和明明玩着玩着，抬头一看，发现对面果园里的果树上长满了又香又甜又大的桃子。他们哥俩还以为长颈鹿的脖子是一座桥，所以就踩着长颈鹿的脖子准备到对面去摘桃子呢。可是只走了一点儿，他们就觉得这桥非常柔，非常软，于是才发现，他们踩的桥原来是一只长颈鹿的脖子。这时，长颈鹿刚好也吃饱了，就站了起来。聪聪和明明吓得两只手抱紧了长颈鹿的脖子，不敢动一下，就怕会掉进河里。
长颈鹿知道了聪聪和明明的目的后，就送他们去了果园，并帮他们摘了许多大的桃子，然后，长颈鹿又送他们回到家。
聪聪和明明回家后，就说：“您帮了我们这么大的忙，谢谢您，长颈鹿。”就这样，长颈鹿成为了聪聪和明明的好朋友。
晚上，聪聪和明明邀请长颈鹿到家里一起吃桃子。他们一起玩得非常开心！
长颈鹿老师在森林里开课啦！小刺猬、小老鼠还有小狮子，他们一起来参加长颈鹿的课堂。
首先，长颈鹿老师在黑板上写了两个字“日出”，叫大家一起跟他念“r r r, 日日日，日出日出”。小动物们第一次学字，觉得这个拼音和汉字很好玩。
长颈鹿老师又问大家：“谁还可以给‘日’字组别的词语呀？”长颈鹿老师请了小老鼠回答。小老鼠说：“‘日’可以组词‘日落’。”长颈鹿老师表扬小老鼠说：“你回答得可真棒！”
小刺猬也举手了。长颈鹿老师请小刺猬来回答。小刺猬说：“日光。”长颈鹿老师也表扬了小刺猬。
小狮子也举手啦！长颈鹿问小狮子说：“你还能组什么词呀？”小狮子说：“日月！”长颈鹿老师也表扬小狮子说：“你也回答得很好！”
现在小动物们都认识了“日”这个字，他们觉得，长颈鹿老师上的课真的好有趣啊！
长颈鹿是非洲大陆的动物，也是动物园里最常见的动物。
长颈鹿的个子很高挑，他的腿很长像踩高跷，他的脖子很长，可达2米，他的耳朵很尖，摆动起来像天使拍动着小翅膀一样，十分可爱！长颈鹿身上的花纹是不一样的，有的像雪花、有的像菱形、也有的像落叶。长颈鹿的行走方式很特殊，他走路时是同侧的前腿后腿，同时抬起，同时落下。
长颈鹿对四周的环境很敏感，它的个子很高，可以感觉到猛兽袭击他，有时，发疯的长颈鹿可以把狮子踢死。
长颈鹿喜欢吃新鲜的树叶，有的小朋友说：“长颈鹿还喜欢吃青草。”其实他吃青草，就是他的脖子很长，不能太大的扭动，所以他不以吃青草为主食。
长颈鹿虽然很庞大，但是，他的小耳朵还挺可爱的，我爱长颈鹿！
我最喜欢的动物是长颈鹿，我喜欢它是因为它有长长的脖子、长长的脚，以及非常漂亮的斑点。我喜欢长颈鹿的另一个原因是有一次住大饭店时，它竟然用舌头舔玻璃，用头撞玻璃耶！我隔着玻璃贴*的看着它，那楚楚动人的模样，实在可爱极了。
长颈鹿的个性很温和、亲切，他们是群居动物，彼此的感情非常亲密。上次在饭店看到的是一对兄妹，它们总是走来走去，让人觉得有种互相扶持的感觉，很令人感动！
如果我有一块很大的土地让我养长颈鹿的话，我一定会很开心，不过饲养或为它们清理的这份工作应该很辛苦也很专业，我可能很难胜任，还是由动物园的专家们来照料它们吧！有机会再来认养它们也很不错。
长颈鹿先生小姐们大约都有四五百公分高，我对它们来说，实在是小巫见大巫，我总是会被他那优雅绅士般的气质吸引，下次有机会我希望可以再摸摸他，或者报抱他，有更亲密的接触让它们也能感受到我对它们的喜爱。
美丽和谐的大自然总是我们的侣伴，总是美得真实，我总能从大自然里学到很多东西，大自然是真实的、美好的、迷人的，我也在大自然里体会到了大自然的美丽、迷人，发现了许许多多的奥秘，而令我最喜欢的当然就是在万众之目下脱颖而出的那只长颈鹿了。
这天，阳光明媚，晴空万里，万里无云，妈妈带着我来到了动物园，动物园里绿树成阴，鲜花盛开，但最吸引人眼球的还是那些小动物。一进门，一头长颈鹿就把头伸了起来，好像在和我们招手似的，一双像黑黑宝石似的眼睛眨巴眨巴的望着我，它把脖子伸过来，我用小手轻轻的抚摸着它的毛发，它的脖子像滑梯似的。之后它不停的跺脚，饲养员连忙解释：“哦!它饿了，如果你有兴趣，你们可以喂它一些东西。”说着饲养员把一根红萝卜放到了我的头上，长颈鹿马上把嘴放到了我的头上，一大排洁白的牙齿整齐的露了出来。吃饱后又用大眼睛痴痴的望了我一下，我笑了笑，走了。
这就是可爱的长颈鹿，它让我进一步的了解大自然，它让我进一步了的了解小动物的*惯，他让我看到了真实的大自然。虽然我一笑而走，但我的心里深深的刻画了它的样子，它是多么的纯真可爱!
我有一只可爱听话，还会卖萌的长颈鹿，谁想把它买回家呀？
它的毛橙黄橙黄的，摸起来比鸭绒还要柔软呢，就像在身上贴了许多棉花似的。它有一双大大的眼睛，还有长长的睫毛，可好看了。它的耳朵也很漂亮，立起来就像两片树叶子。
它的用处可多了，它可以让你坐在他大大的脑袋上，看到更远的地方。那长长的脖子，还可以让你当滑滑梯玩，从它头上“嗖”的一下就能滑下来，特别好玩。它特别的听话，你让它做什么就做什么？如果你让它卖萌，它会把头垂下来，用它那小巧柔软的耳朵轻轻地拂动你的脸，大大的眼睛眨也不眨的看着你，特别可爱。
当然它的缺点我也得给你说明白，它每天都要吃很多很多的树叶，如果你买了它，可一定记得多种几棵树啊！还有你家的房子也得建高一点，否则它一进屋，“砰”的一声就会把屋顶给你撞一个洞。
现在我已经把长颈鹿介绍清楚了，快来买我这只又听话又可爱的长颈鹿吧！
冬天来了，动物们在一棵只有三片树叶的大树下开起了派对。
长颈鹿、猴子、蛇等动物都来了，大家堆了个雪人，还给它围上了一条漂亮的红围巾。
长颈鹿羡慕极了，再看看大家，好像都有一条长长的红围巾。
蛇姐姐好像看透了长颈鹿的心思，说：“你……”还没等蛇姐姐说完，长颈鹿就说：“我知道，我的脖子长，没关系，不用为我担心的！”说完，长颈鹿便装出一副开心的样子，和大家一起玩。
大家心里都清楚，长颈鹿需要围巾。所以大家都暗下决心，一定要找到适合长颈鹿的围巾。
小猴子来到瀑布面前，想：够长了，够长了，说不定还会长出很多呢！然后把双手双脚张开，可是－－一扑过去就碎了下来。它明白了一个道理－－水是无形的！
小鹰飞上天，看到了美丽的彩虹，“呵呵，就是它了！”一个前扑，“嘭”，扑空了。“或许彩虹是天空的围巾吧？”小鹰说着飞走了。
小鸟们最老实，咬着牙，忍着疼，拔下自己的羽毛，给长颈鹿编了条长长的围巾，长颈鹿欢喜地戴上了围巾，结果当然是－－刚刚好。长颈鹿感激极了，连声道谢。
现在，大家都有自己的长围巾了！
一个阳光明媚的早晨，一只长颈鹿在小河边悠闲地吃着嫩嫩的树叶。突然，长颈鹿听见森林里传来一片欢声笑语，几只小动物蹦蹦跳跳地跑来问长颈鹿：“要和我们一起比赛跳绳吗？”长颈鹿爽快地说：“好啊！”
比赛开始了，小动物们跳得又快又灵巧，而长颈鹿太高大了，动作有些吃力，跳得汗如雨下。比赛结束了，小动物们都好奇地问长颈鹿：“跳了几个呀？”长颈鹿害羞地说：“我只跳了五个。”小动物们哈哈大笑。
长颈鹿想：“我也要学会跳绳，这样就能和小动物们比赛跳绳。”长颈鹿灵机一动，想到好朋友长颈鹿娜娜会跳绳，长颈鹿满怀希望地问娜娜：“你愿意教我跳绳吗？”娜娜满口答应。长颈鹿学着娜娜的样子，可是它还没跳几个，就被绳子绊倒了，费了好大的劲才站起来。长颈鹿生气地把绳子甩得远远的说：“我永远也学不会跳绳！我再也不要学啦！”娜娜把跳绳捡了回来，耐心地和长颈鹿说：“跳绳要专心，还要勤加练*，才会越跳越好。”长颈鹿听了，又认真地练起跳绳了。
又是晴空万里的一天，跳绳比赛又开始了。长颈鹿跳得飞快，得了第一名。小动物们惊讶地问：“你是怎么做到的？”长颈鹿笑着说：“只要勤奋练*，就能取得好成绩。”
从前，长颈鹿家族的成员成年后都高达好几米。可是，有一只名叫乔的长颈鹿却很矮很矮，它成了被别人嘲笑的对象。
有一天，那些以大欺小的长颈鹿们又来讽刺他，乔恨不得钻进地缝里。他觉得自己再也呆不下去了。一个秋天的夜晚，他趁着皎洁的月光悄悄溜走了，独自跑到别处。
可是，那是个寒冷的夜晚，北风狂啸着，大雨噼里啪啦的下着。可怜的乔饿极了，他躲在树下瑟瑟发抖。但是，树上的叶子要么都掉光了，要么都变成了又黄又干的枯树叶。只有少数威风凛凛的大树才挺立着，他们的树叶既没有掉也没有发黄。大树抵挡着大雨。乔眼馋的看着大树上鲜嫩多汁的叶子，树叶被雨淋过后，更加绿油油，叶脉上还有美丽的水珠，一个个都晶莹剔透，像珠宝一样。
乔又饿又累，它十分疲倦，听着他的摇篮曲——大雨的声音和肚子咕噜噜的响声入睡了。醒来后，乔饿得生不如死，它的眼睛直直的盯着大树上的叶子。就在这时，它下定决心，一定要努力伸长脖子。
他向后退了几步，又突然高高的抬起脖子。一股神秘的力量让他的脖子变长了。乔刚开始很震惊，后来就开始大吃特吃树叶。
乔对天发誓：“我从来没吃过如此美味鲜嫩的树叶！”
——《长颈鹿》教学反思范文5份
随着情境一步一步深入学*、练*，学生已不是被动的学*而是主动的参与，激发了学生学数学的内心需要，调动了学生的积极性。
当学生帮助“长颈鹿叔叔解决分配房子”的难题时，课堂中闪现出许许多多不同的想法和不同的解题策略，我都给予了充分的肯定和鼓励，教材上的方法或教师认为比较好的方法可以作为解题的一种思路介绍给学生，不否定学生自己的想法，在后面的学*中，在学生选择合理的方法进行计算时，再渗透策略优化的思想。创设了这样宽松和谐的学*氛围，让学生的思维“动起来”，激发孩子们对数学的兴趣，树立学*的信心。学生帮助长颈鹿叔叔解决难题后，又飞来了另一批小鸟，长颈鹿又该怎样给小鸟安排房子呢？此环节看似与第一环节重复，但是这一环节，更能让学生体会除法的数学意义，加深了学生对知识的理解，对解题策略的熟练掌握。紧接着我设置了“小动物回家”和“猫捉老鼠”的同步练*，利用多媒体教学，声音与图画的'巧妙结合，把学生的情绪调动起来，也成为了整节课的高潮。
整节课课堂气氛民主、活跃。教师既是一个导演，组织、安排、调动学生思考、学*，又是导师，课堂上引导、提问学生。问题的设置比较合理、贴切，符合学生的心理特点。在提问、回应学生方面，尽量用通俗易懂、精简明确的语言及和蔼亲切的语气。对学生的回答都尽量给予肯定。不足的是应不失时机地给以学生肯定、表扬、鼓励等积极的评价信息，使每个学生随时都感受到来自教师、同学间的鼓舞。教学时评价的语言过于单调。学生的活动充分体现了自主学*。
《长颈鹿和小鸟》是北师大版小学数学二年级上册第八单元的第一课时，是在学生已学过2-9的乘法口诀及其应用,除法意义，用2-5的乘法口诀求商及其应用的基础上进行的学*。根据二年级学生的年龄特点，在本节课中，我以童话形式围绕整节课。创设了轻松，欢乐的学*氛围。
教学时，我首先以鸟儿南飞来到了长颈鹿宾馆，长颈鹿遇到了“分配房子”的难题。让学生帮助长颈鹿叔叔解决问题，这样带着童话故事色彩的情景，充分调动了学生积极性，也使学生产生了解决问题的兴趣。
学生帮助长颈鹿叔叔解决难题后，又飞来了另一批小鸟，长颈鹿又该怎样给小鸟安排房子呢？此环节看似与第一环节重复，但是这一环节，更能让学生体会除法的数学意义，加深了学生对知识的理解，对解题策略的熟练掌握。
紧接着我设置了“小动物回家”和“猫捉老鼠”的同步练*，利用多媒体教学，声音与图象的巧妙结合，把学生的情绪调动起来，也成为了整节课的高潮。
整节课的学*气氛很轻松，学生学*情绪也高。但是学生的学*只停留在于表面，学生能熟练掌握用乘法口诀求商，但是学生对于除法意义的理解并没有深刻掌握。
今后教学中，我不应该只停留于课本，而应该多方位的为学生的学*考虑，用多种方式让学生加深对知识的理解。这样才能让学生实质性的`深刻的理解整节课的知识内容，才能让我的课堂上得不只有温度，还要有深度。
１、以问题情境贯穿教学始终，激发学生的学*兴趣，使之乐学、要学，是北师大版数学教材的特点，也是我在低年级数学课教学中常用的一种教学方法。本节课教学中，通过多媒体课件为学生创设具体情境——解决长颈鹿大叔安排房间的问题，这是一个既富有童话故事色彩，又是一个富有现实意义的数学问题，学生从内心产生了解决问题的兴趣，闪现了许许多多不同的想法和不同的解题策略，我都给予了充分的肯定和鼓励。我不否定学生自己的想法，而坚持正面引导和鼓励。我觉得创设了这样宽松和谐的学*氛围，让学生的思维“动起来”，对于激发孩子们对数学的兴趣，树立学*的信心都将起到积极的作用。
２、教师创造性地使用教材中的主题图。在学生已能独立解决主题图中的第一个问题时，教师设置“又飞来一些”的情境，使学生感到计算真正成为解决问题的需要，领悟到计算的现实意义，从而激发起主动参与计算的兴趣和愿望。教学中，我尊重学生个性化的想法和算法，为学生提供一个充分交流的机会，同时注意使用恰当的评导语言，从学*方法上对学生引导，更是将学生的思维推到高潮。鼓励不同的解题策略，切实了解不同学生的思维特点，恰到好处地促进他们个性化学*方式的形成。
３、我坚信“用”数学是学数学的归宿，同时通过用数学又能提高数学学*水*。在本课即将结束时，我又为学生提供了“设计队形”的活动，让学生把学到的知识用于解决实际问题，培养学生思维的灵活性。此开放题的设计，符合新课标中学科渗透思想，使数学与实际生活问题的密切联系，培养了学生数感和符号感，同时训练了学生逆向思维的能力。通过学生动手画一画，设计队形的数学活动，有效地巩固了本节计算课的知识，拓宽了学生的思维，还适时地渗透了审美教育，培养学生的审美能力和创新品质。
当然，本节课也留有遗憾和不足：
１、本课中只探讨了能够整除的除法算式的计算方法，如果能在课上进行有关有余数除法的实际问题探讨或渗透，则课堂容量会更大。
２、对于学生最后设计表演队形时的反馈不够及时，使许多学生没能得到展示学*成果的机会，如果能提前准备一块展板供学生展示，效果会更好。
在美术活动《长颈鹿的花衣裳》中，我让幼儿采用的是纸团印画和用蜡笔涂色两中方法来表现长颈鹿身上的斑点，因为有了上一个语言活动“亲亲长颈鹿”的铺垫，幼儿对于长颈鹿的特点已经能很多地掌握，同时我采用以小组为单位进行美术表现，这让孩子们也体验到了合作的快乐，孩子们给五只长颈鹿都穿上了漂亮的衣服。
整个活动开展得比较顺利，效果也很好，幼儿也能愉快地投入到活动中。但我觉得做得有待探讨的地方就是最后作品的呈现形式。活动前我先在走廊上布置出一片森林的场景，活动前让幼儿先来看看这片森林，一是引起幼儿的兴趣，二是在活动后将长颈鹿贴到树林里，丰富作品的呈现形式。结果因为有了这片树林背景，长颈鹿看上去有了生命，是在森林里玩耍嬉戏的场景，虽然是这样，但我觉得还有点美中不足，因为作品的呈现方式是以*面的方式，如果用立体的方式也许长颈鹿会更逼真。活动后，我设想了几种其他的方法：
一、用纸盒进行呈现：收集一些大的纸盒，将长颈鹿画在上面，这样长颈鹿就有了立体的身体，再将纸盒固定在森林里，这样会更加突出长颈鹿的厚读，更显真实。
二、将长颈鹿制作成半浮雕，这样也赋予了长颈鹿立体感，让人感受到它的身体是有厚度的，使它更家形象逼真。
除了以上两种方式的呈现，还一定会有其他更好的呈现方式，相信在今后的美术活动中，只要我们有心会找到更多、更好的作品呈现方式，会让幼儿的作品更美，更增加幼儿对美术活动的兴趣。
这节课，我灵活运用教材，通过创设生动有趣的情境，逐步展开画面，呈现图中的'信息，再通过学生对图意的理解与讨论，使学生在层层递进的问题情境中迸射出思维的火花，培养学生灵活运用知识解决实际问题的能力，体验数学与生活的密切联系。在这节课上完后也发现了学生对观察物体方面的题有困难。
首先我让孩子以接龙游戏的形式复*乘法口诀，让人人都参与进来，调动了孩子学*数学的积极性。其次以故事情境激发学生的学*兴趣，使之乐学、要学。教学中为学生创设具体情境――解决长颈鹿大叔分房子的问题，这是一个既富有童话故事色彩，又是一个富有现实意义的数学问题，学生从内心产生了解决问题的兴趣，闪现了许许多多不同的想法和不同的解题策略，我都给予了充分的肯定和鼓励，教材上的方法或教师认为比较好的方法可以作为解题的一种思路介绍给学生，不否定学生自己的想法，在后面的学*中，在学生选择合理的方法进行计算时，再渗透策略优化的思想。创设了这样宽松和谐的学*氛围，让学生的思维“动起来”，激发孩子们对数学学*的兴趣，树立学*的信心。
在让学生自由想像会飞来几只小鸟，要安排几间房这一环节的教学中，设置让学生进行“猜想―计算”的活动，使学生感到计算真正成为解决问题的需要，领悟到计算的现实意义，从而激发起主动参与计算的兴趣和愿望。重视学生个性的想法和算法，教学中重要的是应为学生提供一个充分交流的机会，而不是将统一的模式塞给学生。最后设置一个有余数的除法推理，更是将学生的思维推到高潮，鼓励不同的解题策略，切实了解不同学生的思维特点，恰到好处地促进他们个性化学*方式的形成。
“用”数学知识是学数学的归宿，同时通过用数学又能提高数学学*水*。开放题的.设计，围绕数学与实际生活问题的密切联系，在计算教学中起到培养学生思维灵活性的作用。在这里，通过“本班学生和两位老师共46人一起租车去郊游，每车限乘9人，需要租几辆车？”有效地巩固了本节计算课的知识，拓宽了学生的思维，还适时地渗透了数学知识要灵活地运用。最后，将数学知识回归于生活，让学生找一找生活中需要用除法来解决的问题，增强学生应用数学的意识，让学生了解、发表一些数学课以外的生活中的数学知识，让数学真正地为生活服务！
——长颈鹿看图写话作文9篇
有一天，太阳火辣辣的，长颈鹿很热很热，长颈鹿想去河里洗澡。它来到河边，发现水太深了，长颈鹿没办法洗澡。这时，大象经过河边，于是长颈鹿向大象求帮助。
大象愉快地答应了。大象用鼻子从河里吸了很多水往长颈鹿身上喷去，一会儿长颈鹿洗得干干净净了，它开心极了，就对大象说，谢谢你的帮助。大象说，不客气。朋友之间要互相帮助。
一天早上，阳光明媚，蓝蓝的天空有几朵白云。长颈鹿和大象一起去公园里玩。
长颈鹿说：“大象，我身上好脏，你可以给我洗澡吗？”大象说：“可以。”大象和长颈鹿一起去小河边。大象用他的鼻子喷出水给他洗澡。
长颈鹿说：“好舒服啊！”大象把长颈鹿洗得干干净净的。长颈鹿说：“谢谢你！”大象说：“不用客气。”它们就开开心心地玩起来。
星期日的早上，晴空万里，微风**。
大象在河边给长颈鹿洗澡。瞧，大象举起了他的大鼻子正在吸水呢！吸完水之后，大象就向长颈鹿喷水。长颈鹿对大象说：“谢谢你帮我洗澡。”大象对长颈鹿说：“不客气。”他们开心极了！
从此以后，大象就每天的给长颈鹿洗澡，把长颈鹿洗得干干净净。
在这一片森林里住着一头大象和一只长颈鹿，他们两是最好的朋友。
今天，长颈鹿在一条清澈的小河里玩耍。长颈鹿看见大象连忙说：“大象兄弟，进河里玩呀。”大象说：“好呀。”大象一下河就吸水，一喷，喷到长颈鹿身上。长颈鹿笑了笑：“谢谢你给我喷水，让我洗澡，全身干净多了！”它们玩得很开心。
今天风和日丽，微风**，太阳公公笑眯眯的……你看，那边有一头可爱的大象在玩水，看它玩得可开心了。这时一只高大的长颈鹿，它大摇大摆地走来了，对大象说：“大象哥哥，我身上很脏，我也想洗澡！”大象说：“好的。”然后就用长长的鼻子喷水帮它洗澡……过了一会儿，长颈鹿的身上被大象冲得干干净净的。长颈鹿笑着说：“我好开心，大象哥哥，谢谢你！”
一天，大象和长颈鹿在森林里遇见了。大象说：“长颈鹿，你的脖子真长，像恐龙似的。”长颈鹿说：“你别说我，你的鼻子不也很长，好像一根大水管。”大象说：“我的鼻子可以吸很多水，可以帮别人洗澡，那我给你洗个澡。”长颈鹿高兴地说：“我全身很脏，你帮我洗洗吧！”只见大象的鼻子伸进水里吸了水，喷在长颈鹿身上。不一会儿，长颈鹿全身很干净了，它对大象说：“今天真是谢谢你！”
长颈鹿老师在森林里开课啦！小刺猬、小老鼠还有小狮子，他们一起来参加长颈鹿的课堂。
首先，长颈鹿老师在黑板上写了两个字“日出”，叫大家一起跟他念日日日，日出日出”。小动物们第一次学字，觉得这个拼音和汉字很好玩。
长颈鹿老师又问大家：“谁还可以给‘日’字组别的词语呀？”长颈鹿老师请了小老鼠回答。小老鼠说：“‘日’可以组词‘日落’。”长颈鹿老师表扬小老鼠说：“你回答得可真棒！”
小刺猬也举手了。长颈鹿老师请小刺猬来回答。小刺猬说：“日光。”长颈鹿老师也表扬了小刺猬。
小狮子也举手啦！长颈鹿问小狮子说：“你还能组什么词呀？”小狮子说：“日月！”长颈鹿老师也表扬小狮子说：“你也回答得很好！”
现在小动物们都认识了“日”这个字，他们觉得，长颈鹿老师上的课真的好有趣啊！
一天，天气晴朗。小兔和小刺猬约好一起放风筝，谁也不知道昨天晚上下了一场暴风雨，我们的小桥被洪水冲垮了，他们好像不能一起放风筝了。“难道放风筝就泡汤了吗？”
突然，小兔子脑筋一转，想到了一个办法，说：“我去找大象叔叔，你去找长颈鹿。”小刺猬说：“也对！”然后它们俩去找长颈鹿和大象了。
小兔和小刺猬找到了它们俩，小兔子问大象：“大象叔叔您能帮帮我吗？”小刺猬对长颈鹿说：“长颈鹿您能帮帮我吗？”大象和长颈鹿都同意了，就来到小河边，搭成了一座爱心小桥。
小兔从大象身上慢慢地爬了上去，小刺猬也从长颈鹿的身上爬了上去，他又慢慢的站到“桥”头说：“小兔子我们终于见面了！”小白兔又从大象的身上滑了下来，说：”小刺猬，你也从长颈鹿的脖子上慢慢下来吧！“小刺猬也下来了！他们俩就一起快活地放风筝。
一天早上，长颈鹿和白兔吵架了。长颈鹿说:长高就好。小白兔说:不，不，还是矮一点好。长颈鹿说:我们来做一件事，看看身高比矮好还是矮比高好。。小白兔说，好吧。
长颈鹿和白兔走进了森林。长颈鹿抬头一看，从一片高高的森林里摘了一片新鲜的叶子。长颈鹿骄傲地说:看到了吧，身高比个子矮。小白兔不服气。
他们又走了几步，来到一扇小门前。小白兔蹦蹦跳跳地进了蘑菇园。小白兔骄傲地说:看，矮不如高。长颈鹿站在门外不服气的说:我们找百灵鸟来评判吧。
他们来到百灵鸟的家，告诉百灵鸟发生了什么。百灵鸟说:你有你自己的优点和缺点。只看到自己的优点而看不到自己的缺点是错误的。长颈鹿和小白兔都低头谦虚的说，我们要用实力互相帮助。所以长颈鹿把幼小的叶子给了小白兔。小白兔把香蘑菇给了长颈鹿。
上海豫园路一小学一年级:华思云
——长颈鹿看图写话作文 (菁华6篇)
今天，河水清清天气晴，真是一个好天气。大象和长劲鹿一起去散步，他们走到池塘边，大象和长劲鹿想洗澡，可是长劲鹿不知道怎么洗澡。大象吸住水往长劲鹿身上喷水，把长劲鹿洗得干干净净的。
大象也把自己洗得干干净净的。它们都很开心。
一天中午，太阳像个大火球一样。大象约长颈鹿出去玩。天气实在是太热了。把大象和长颈鹿热得满头大汗。大象看见旁边有一条小河，开心极了，心想：可以洗个舒服的澡了。长颈鹿看见了，它也想洗一洗凉水澡，那该多舒服。
长颈鹿也下了河，可它的腿太长了洗不了怎么办？急得直哭。大象看见了，用鼻子吸了水往长颈鹿身上喷。这下长颈鹿舒服得乐开了花。它们洗得很开心。
阳光明媚、空气清新的一天，长颈鹿、小鸟和小猪约好去公园散步。它们来到了一片绿油油的草地上，看见那里有一棵又高又大的苹果树，苹果树上挂满了像灯笼似的苹果。
一阵风吹来，苹果树散发出一阵阵诱人的香气。这时候，只听见小猪的肚子咕噜咕噜地响了起来，小鸟回头一看，小猪的口水都流出来了！它们都想吃苹果，可是小猪太矮了，摘不到树上的大苹果。
这时候，站在草丛后面的长颈鹿笑眯眯地说：“小猪，你可以骑到我的头上来摘呀！”于是，小猪灵活地爬上了长颈鹿的背上，抱着长颈鹿的脖子轻松地摘下了树上的红苹果。小猪把摘到的苹果分享给大家，苹果又香又甜，好吃极了，大家也高兴极了。
它是世界上最高的动物。长着长长的脖子，四条不长也不短的腿，尖尖的嘴，头上长着两只小耳朵，耳朵旁边长着两条短短的角，喜欢穿满身都是棕、白色斑纹的衣服。
它的脖子为什么那么长呢?其实它们祖宗的脖子并不长，它们应该都是吃草的动物，但是因为大自然的原因，很多草都枯死了，所以它们就吃不到好吃的草，它们为了活下来，便只能吃树上的叶子，它们只有踮起脚，伸长脖子够着吃树上的叶子，日复一日，年复一年，慢慢地……它们的脖子就越来越长，所以这群动物就越长越高，越来越高。
我再告诉你们一个小知识，它们刚出生时就有1.5米高，长大后就有6-8米高，所以它是世上最高的动物，也是脖子最长的动物。
听完我的介绍，你们知道它们是什么动物了吗?对，它们就是我们大家都熟悉可爱的长颈鹿。
这些知识是我在书上看到的一些知识，如果你们还想再进一步地了解长颈鹿就自己上网查查吧，你会发现更有趣、更精彩的长颈鹿呢!
城市里住着一个长颈鹿，它老找不着适合自己的工作。
一天，它看见开了一天出租车的鸭先生，问：“鸭先生，您已开了一天的车，不累吗？”鸭先生回答说：“还行，你尽量别上这个班。”说完就接了一个人急急忙忙的走了。长颈鹿当上了开出租车的了。一次，长颈开着开着车，一个栏杆正在马路中间，长颈鹿的脖子太长，幸好它急刹车，只碰到一点。
它辞职了，它又来到幼儿园，幼儿园里的小朋友看见长颈鹿惊喜不已，抱着长颈鹿荡来荡去。长颈鹿看见孩子们这么喜欢它，它就和孩们玩的更开心了，让他们滑滑梯，荡秋千，别提有多高兴了。校长来了说：“前天来了个猴子，因为它太调皮伤着了两个孩子，大前天来了个猪，因为太懒，孩子们不喜欢它，就让它走了。你今天就在这儿上班了！”长颈鹿惊讶无比，因为它终于有一个合适的工作了！
从此，它从幼儿园过上了幸福的生活。
冬天到了，所有的动物都围上了围巾，唯独长颈鹿的脖子上空空的。
它去了围巾店，但最大号的围巾也只能围住一半的一半的脖子。
于是，长颈鹿只好去请求其它小动物，让它们帮忙去寻找适合它的围巾。小动物们爽快地答应了。
小动物们决定分头去寻找。
小猴子来到一条瀑布面前，说道：“呀，这一条可真长呀！这下应该够了吧。”说完，它就冲了上去，结果一出来，就变成了一只落汤鸡。它这才知道，瀑布是大山的围巾。
小鹰在天上发现了一道彩虹，它想：这个不错。它一爪子抓过去，结果抓也抓不到，它才知道这是天空的围巾。
后来，小鸟们每人都拔一根羽毛，让心灵手巧的兔子做一条围巾。兔子果然很快地将围巾做好了。
长颈鹿接过围巾后，高兴极了，马上将它围在了脖子上，因为这是众鸟们的心血啊！
——中班美术教案长颈鹿(精选5篇)
活动目标：
1.能够运用大小椭圆画出长颈鹿的典型特征并尝试变化小椭圆的位置丰富长颈鹿的动态。
2.愿意帮助长颈鹿设计姿势，激发幼儿喜爱动物的情感。
活动准备：
长颈鹿图片、笔和纸若干、三张大小椭圆的不同位置的图片；
活动重点：
会运用大小椭圆画出长颈鹿的典型特征，尝试以头部颈部方位变化丰富长颈鹿的动态
活动难点：
知道身子的大椭圆是不动的，通过小椭圆不断变化，使长颈鹿的动态在发生改变。
活动过程：
一、猜谜导入〔黑板的中央出示一个大的椭圆，一个角画一个小的椭圆〕
1.教师引导：在草地中央住着一个椭圆形的蛋，天空中飞来了一个椭圆形的小蛋，大蛋非常想念小蛋，就从门前接一根电话线打电话给小蛋说：“小蛋，你好”，小蛋也非常想念大蛋，就从后门接了一根电话给打电话给大蛋说：“大蛋，你好”，原来大蛋和小蛋都不是蛋，猜一猜它是什么动物？
（运用情景的教学方法，吸引孩子的眼球，激发他们的兴趣，使他们想听、想看、想画，让幼儿展开想象猜，说说为什么这样猜想）
二、讨论演示，了解长颈鹿的基本特征
1.出示长颈鹿图片，巩固认知长颈鹿的基本特征。
“长颈鹿脖子是什么形状的？”
“长颈鹿的头上还有什么？什么形状的？”
“长颈鹿有几条腿？什么形状的？是粗的还是细的？”
2.讨论长颈鹿动态画法
（1）教师：“小长颈鹿今天和妈妈去公园玩了，妈妈带着相机要多给小长颈鹿照相，小长颈鹿摆了好多造型，我们一起看一看
（2）依次出示三张大小椭圆不同位置的图片，让幼儿猜猜长颈鹿是什么姿势？
提问：“小椭圆在大椭圆的什么位置？大椭圆动了吗？
总结：身子的大椭圆是不动的，通过小椭圆不断变化，使长颈鹿的动态在发生改变。
3.出示背景图，引导幼儿感知不同的场景，激发幼儿的想象力
“小长颈鹿很开心，他在小河旁照了相，在假山旁照了相……还有多很多地方呢”
三、幼儿创作
1.创作要求：小朋友刚才看了长颈鹿这么多好看的姿势，你想给长颈鹿照张相片，让他摆个好看的造型好吗？
2.教师指导
重点：根据绘画内容合理布局
难点：大椭圆和小椭圆的绘画位置，大椭圆要画在纸张的中间，小椭圆随着动态改变变换位置；幼儿根据不同姿势，选择如何用纸，长颈鹿竖着脖子时，适合竖着用纸，吃草时适合横着用。
设计意图：
在夏天这个主题中，幼儿对夏天的天气特征和动植物的生长变化特别感兴趣。一次，我带孩子们在校园里散步，走过一棵高高的茂密的香樟树时，胡星云小朋友指着树、抬着头说：“哇，树叶长得这么高，只有长颈鹿才能吃得到！”其他孩子闻言，也议论起来，你一言，我一语，兴趣盎然地议论起了长颈鹿。在孩子的心中，长颈鹿的形象就是高个子，现实中的长颈鹿见得也不多。为此，我根据孩子的兴趣点设计了这个绘画活动——《长颈鹿找朋友》。
活动目标：
1、用绘画的的方式表现长颈鹿的基本特征,并尝试表现它的头部动态。
2、鼓励幼儿大胆想象，并能主动地把自己的故事讲给同伴听。
活动准备：
记号笔，16开纸，粉笔，黑板。小蚂蚁、云宝宝图片。
活动过程：
1、活动导入，引导观察。
今天老师给小朋友们带来了两位小客人，
看看是谁呀？（椭圆形宝宝）
这两个椭圆形宝宝有什么不一样？（大、小）
2、椭圆形宝宝变魔术。
·两个宝宝要做游戏了，可是他们离得太远了，说话也听不清了，怎么办？（打电话）。
·用电话线把两个宝宝连起来，有了电话他们可高兴了，小椭圆高兴地变呀变，变出了大眼睛、大嘴巴、长长的角、小耳朵。大椭圆也高兴地变出了一条长尾巴、细细的腿。呀、快看看两个宝宝变呀变，变成了一只什么？（长颈鹿）
3、长颈鹿找朋友。
·今天长颈鹿是来找朋友的，看它找到了谁？（出示白云宝宝）
白云在哪？长颈鹿应该怎样和他打招呼？（让幼儿自己用动作来尝试，明白长颈鹿必须抬头才能与白云讲话。）
·这时又有一个声音在喊了：“长颈鹿，长颈鹿。”（出示小蚂蚁）
长颈鹿该怎么办呢？（请幼儿来画长颈鹿低头的样子。）
让幼儿明白长颈鹿必须把头低下来才能与小蚂蚁讲话。
4、“长颈鹿、长颈鹿”还有很多很多的朋友，天上的、地上的，水里的、树上的，要来找长颈鹿做朋友。小朋友，你们愿意帮长颈鹿找更多的朋友吗？
5、幼儿作画。
教师根据情况给幼儿个别指导，鼓励幼儿主动将自己的“长颈鹿找朋友”的故事讲给同伴听。
6、评价：你为长颈鹿找到了哪些朋友？它们在干嘛？
活动目标：尝试用图形组合的方法大胆表现各种动态的长颈鹿，乐于感受并表现长颈鹿助人为乐的情景。
活动准备：PPT、长颈鹿（有草地、树林环境的长颈鹿图片）；长颈鹿活动摆图教具一份；绘画纸；炫彩棒、展示KT板。
活动过程：
一、故事导入，展开想象。
导入语：草地中央住着一个小蛋，草地角落住着一个大蛋，大蛋非常想念小蛋，就接一根电话线打电话给小蛋说：“小蛋，你好”，小蛋也非常想念大蛋，也聪后门接了一根电话线打电话给大蛋说：“大蛋，你好。”
关键提问：猜一猜它是社么动物？长颈鹿是什么样的？他有什么本领？
小结：长颈鹿有圆圆头、耳朵、短短的犄角、身体、腿、尾巴，它的脖子特别长，能有其他动物不具备的本领。
二、观察操作，了解动态
过渡语：长颈鹿是一只很有爱心的动物，一起来听听，它做了哪些好事？（幼儿边听故事边讨论操作）
1、长颈鹿用长脖子做桥帮小动物过河。（幼儿摆图操作：长颈鹿弯弯变成桥。）
2、长颈鹿用长脖子做滑梯让小动物游戏。（幼儿摆图操作：长颈鹿向下倾斜变滑梯。）
3、长颈鹿用长脖子做吊车让小动物摘苹果（幼儿摆图操作：脖子向上变大吊车。）
关键提问：长颈鹿是怎样帮助小动物的？
小结：长颈鹿真是一只有爱心的动物，常常脖子有时弯弯变小桥，有时谢谢变滑梯，有时高高变吊车，小动物们都说要谢谢长颈鹿。
——长颈鹿的烦恼作文通用五篇
童年，是步入少年时代的阶梯，是心灵启蒙的课程，还是我们满天飞跑的时光。在我五岁时，对未知的世界充满了好奇与憧憬，希望能做这个大千世界的好朋友，多了解一下吧，让我来给你们讲讲吧！
五一期间，我们一家人都去一次旅游，每个人都有不同的意见，爸爸提议说：“不如我们去海南旅游吧！”“不行，海南太远了。”我急忙嚷道，“要不，我们去香江野生动物园吧！”这个提议最终全票通过，就这样，我们驾车来到了香江野生动物园。
车子缓缓的驶入大门，天地间仿佛焕然一新，让人既想采摘一朵路边的小花，又想拿相机记录下这美好的时光。“呀，白老虎！”妈妈情不自禁的叫了一声，我们顺着他的手指方向望了过去，果真是白老虎，虎王正躺在大树下舒舒服服地休息，而且几只精力充沛的小老虎正在追逐打闹，别提有多开心了！不一会儿，我有看见了温顺可爱的小鹿，它们穿梭在繁密的丛林间，矫健的身姿若隐若现，爸爸连忙用相机拍下了这个瞬间。
不过，在这个巨大的动物园中，最让我吃惊的却是那脖子有几米长的长颈鹿。以前，我只在动画片上见过它们，却从没有真正接触过它们。它们那布满驳杂花纹的脖子，轻轻一抬就可以吃到5米多高的树叶，却又能从容不迫低头喝水，让我看得目瞪口呆，如醉如痴。回到家，我的脑海仍浮现它们的样子，便对妈妈说：“我们再去一次香江野生动物园吧！”
怎么样，我的童年是不是很有趣呢？所以，不要让他白白浪费。
在我的动物王国里，住着十几个居民。
有美丽的小马、有橙黄橙黄的加菲猫、还有大鼻孔肥猪……猜猜我最喜欢谁？对了，是长颈鹿国王。记得有一次在叔叔的婚礼上，主持人让十岁以下小朋友上台随着音乐随意跳跃。跳完后，每个小朋友可以挑选自己喜欢的玩具带走。我一眼看中了这只长颈鹿，立刻就喜欢上了它，高高兴兴地把它带回家。我封它为动物王国的国王，并给它取名小可爱。它高约26厘米，宽约11厘米。椭圆形的脑袋上顶着两根棒棒糖，其实这是它的鹿角；鹿角的两旁有两个可爱的小耳朵；月芽般的眉毛下有两颗玛瑙似的黑眼睛，里面镶嵌着黄豆般大小的眼球；一条又细又长的线条是它的嘴。最特别的要数它的长脖子啦！又细又长的脖子竟然和身体一样有11厘米。胖乎乎的身体下有四条又短又圆的腿。身体后方有一根短短的尾巴，尾巴上有四根毛线，好玩极了！在它的绿色身体上点缀了一块块土黄色的斑点，轻轻抚摸它，软软的、柔柔的，舒服极了！每当放学回家，我都会把它紧紧搂在怀里。把学校里快乐的事儿告诉它，它点点头，仿佛在说：“我也很高兴，要是我可以上学该多有意思呀！”在我伤心难过时，它也会安慰我说：“别伤心了，我们一起做游戏吧！”我的忧愁似乎立刻减少了许多。吃饭的时候我都要带着它，晚上抱着他睡觉，早晨又要亲他两口。
我想：这只长颈鹿一定会永远伴随着我。
一天，一只小狐狸和他的朋友在森林里玩捉迷藏，不小心掉进了一个很深的水坑里。朋友们吓坏了，跑了。水坑很深，狐狸在水坑里爬啊跳，但是爬不起来。小狐狸非常害怕，开始哭了起来。
这时，一只山羊听到哭声，走了过来。他看到小狐狸在水坑里哭，就问：“狐狸哥哥，你怎么掉进水坑里了？”小狐狸哭着说：“山羊哥哥，来救我。我不小心摔倒了。”山羊说：“狐狸哥哥，先别哭。我会尽力救你的。”
很快，山羊拿来了一根又长又细的草绳，他从上面慢慢地把它放下。狐狸高兴极了，抓住绳子，飞快地爬了上去。正当他爬到一半时，绳子突然断了，狐狸又掉进了水坑。小狐狸又吓哭了。
山羊去寻求帮助。他召集了森林附*的所有动物，每个人都在说话，但没有人能想到拯救狐狸的方法。
就在大家都想不出怎么来的时候，一只长颈鹿从很远的地方过来了。他看着水坑说：“我有个主意。”之后，他蹲下来，从水坑口伸出长长的脖子，对小狐狸说：“小狐狸，过来抱住我的脖子。”狐狸非常高兴，紧紧地抱住了长颈鹿的脖子。长颈鹿站起来，把狐狸从水坑里救了出来。
水坑附*的动物非常开心。大家都夸长颈鹿有办法。狐狸感激地说：“谢谢你，长颈鹿叔叔。”长颈鹿说：“不客气，狐狸。但以后要小心，注意安全。”
长颈鹿大叔开了一家森林超市，货架上堆满了商品，给附*的居民带来了方便，每天都是顾客盈门。
这天，小灰狐在超市里跳来跳去，走到货架前，左看右看没有人，偷偷地拿了一个球，塞进毛茸茸的口袋里；小白兔在超市里蹦来蹦去，走到货架前，左看右看没有人，贼头贼脑地拿了四跟胡萝卜，塞进白衣服里；小白羊在超市里兜来兜去，跑到货架前，拿了跟绳子，局促不安地塞进口袋里，还把自己的旧帽子扔掉，戴上了一顶白色呈黑色，亮闪闪的一个花帽子，漂亮极了！
小灰狐、小白兔、小山羊觉得它们的动作没人看见，像没事似的。准备走出超市的时候，长颈鹿慢条斯理地来到他们身边，和蔼可亲地说：“朋友，你们自选了商品，请到收银台去付款。”原来，长颈鹿个子高高的，脖子长长的，像个瞭望台。小白兔、小白羊、小灰狐做得一举一动，全部被长颈鹿看得一清二楚。
小灰狐不好意思地低下了头，小白兔的脸一下子红了，红得像一朵含苞的石榴花，小白羊紧紧握着手，害怕这事会传到很远。它们都承认自己做错了事，不应该偷东西。
等到它们各自付完了钱，走出超市时，老板长颈鹿的脸上笑嘻嘻，很和气地对它们说：“欢迎下次再来！”
从那以后，它们三人都做了一个诚实、脚踏实地的人。
不少人都知道鸵鸟是世界上最大的鸟，那最高的动物是什么呢？对，那就是——长颈鹿。
长颈鹿生活在陆地，因为脖子很长，所以管它叫长颈鹿。长颈鹿的眼睛和别的动物不同，它棕色的眼球是凸出来的，视力非常好，还可以四周旋转，视野宽广；长颈鹿的嘴里还有一条长50厘米的细舌头，方便它吃树上的嫩叶。它的“棉袄”非常漂亮，这件“棉袄”为浅黄色的，上面有红褐色或棕黄色纵横交错的密网形花纹；它还有双长长的美腿，腿和脖子加起来就有两米多长了。它的脚也蛮特别的：蹄子中间*均分开，很坚硬，也可以当作自卫武器。
长颈鹿也算是庞然大物了，它吃什么呢？它只吃植物的叶子，别的一口不沾。它最喜欢吃金合欢树的嫩叶，因为里面含有较多的水份。吃了它，既能填饱肚子，又可以解渴。真是一举两得。
长颈鹿喜欢群居生活，因为这样可以共同防御猛兽的偷袭。它们喝水进食时，总要派一个“哨兵”站岗，以防不测。
长颈鹿的洗澡方式也很特别，它们不用水洗，而是靠在树上蹭和同伴互相摩擦把脏东西弄掉。小鹿则让妈妈代劳。长颈鹿的繁殖能力很差，一胎只生一只小鹿，怀孕期为15个月。鹿妈妈生下宝宝后会把宝宝藏在草丛里，既使经常换地方，因为小鹿生下来就很高了，容易暴露，大多数都被食肉动物吃掉了，所以生存率很低。
我们要保护我们周围的动物，特别是珍稀动物。因为动物是我们同住地球村的朋友。
