很多人都有自己独特的技能，唱歌啦，跳舞啦，弹琴啦……想要自己的一样技能练到炉火纯青，熟能生巧，还是十分不容易的。下面来听听我的故事吧!
二年级的时候，我第一次接触了古筝。棕色的琴木，紧绷的琴弦，时而柔和，时而激烈的音乐。我一下子喜欢上了这种乐器。然而，想练好它是十分不易的。以前，所有的音我都得对着乐谱一个一个去找，还会经常弹错，这还好。越学越难，我常常不是“发”没按下去，就是“西”按过了。弹出的音洋腔怪调的，有很多次，我都想放弃这个乐器，然而，也只是想想而已，毕竟，这是我自己选择的乐器呀!
而我最终没有放弃，源于我有一个好妈妈。妈妈从不会因为我没有弹好琴而打骂我，总是甘心让自己的耳朵“受罪”。有一次，我和妈妈因为琴彻底闹翻了。主要还是因为我不懂事。妈妈语重心长：“小雨，不学可以。你要想想你在琴上花了多长时间，它是永远不会背叛你的朋友呀!弹不好，不就是因为你没有用心对待这个朋友吗?你如果挤出点滴时间去玩，我不怪你，但琴不一样，一旦荒废了，永远也拾不起来了。你好好想想吧!”我的心中仿佛被什么东西轻击了一下，两下……
从这以后，我再也没有对琴放任不管，不再把它当成一个工具，而是作为最好的朋友。每天晚上，只要我有时间，都会弹弹琴，每当流水似的旋律从我的指下飞泻出来，我总是感到特别快乐。功夫不负有心人，四年过去了，我早已对琴了如指掌。激昂的，欢快的，舒心的，忧虑的，悲伤的……不同风格的曲子，我都略懂那么一点。今年夏天我已经考过了古筝八级，现在的我再不会一个音一个音的去找了，有时，我甚至根本不用看琴弦，闭着眼睛就能立刻来那么一段。我已登台表演过三次，虽说是合奏，但现在的我确实和以前有着天壤之别。
这个我是熟能生巧的，然而熟能生巧的背后，还是包含着很多的艰辛，但它也给我的生活增添了很多乐趣。
熟能生巧
从小到大，我几乎很少帮父母做事，自己的事也基本都是父母帮我打理。
上个星期六早上，窗外阳光明媚，柔柔的光从窗**进屋来，让人感觉很是舒服。我做好作业后，就躺在沙发上看着妈妈拖地。这时妈妈正准备拖我的房间,怕妈妈叫**活，我急忙翻过身，背对着妈妈，假装睡觉。
可是妈妈还是叫我了：“冰冰，长这么大了，自己的房间要自己学会打理哦。”我翻过身，看着妈妈很轻松的样子，答应试试。
我拿起拖把，发现它到了我手上后，就变得十分沉重了，像一大块铁铊一般，我全然没了妈妈那轻松的样子了。
我拖了不到十分钟，就已经气喘吁吁，汗如雨下了。妈妈看我这么吃力，就叫我不要拖了,但我执意不肯，因为我答应过妈妈的事，我想把它干完。
没想到，拖到后来感觉拖把不怎么重了，洗过拖把后，我把客厅也拖干净了。拖把在我手上感觉越来越自如了。妈妈也直夸我能干。
为什么刚开始时会感到吃力呢？我后来发现了一个道理，因为**得太少。你看妈妈隔三差五的就要拖一次，干多了自然就灵活了。
这就叫熟能生巧啊！
在《卖油翁》这一篇文章中，倒油技术高超且谦虚的卖油翁对康肃公说出这样一句话：“无他，惟手熟尔。”其实就是熟能生巧。读了这篇文章，我想起了自己学长笛的事，与这十分相似。
我刚开始学长笛，对手中这个在灯光下闪闪发光的长笛爱不释手，每天都要擦一擦，吹一吹，生怕它落半点儿灰尘。学*长笛的第一课就是吹笛头。笛头最关键，它要是吹不响就根本吹不出好听的曲子。我开始练*吹笛头，我努力按照书中所讲述的方法，将气吹入孔中，老师也不断来纠正我的姿势。因为是第一次吹，所以难免有一些不适应，渐渐地，头开始晕。老师走过来，问我什么感觉，我用手撑着脑袋，弱弱地说了一句：“缺氧。”老师哈哈一笑，说：“那是当然，第一次吹嘛！我记得我刚开始学长笛时，别人一吹就响，我吹了一周都没响，我就急了。后来总算能吹出声音了。看，我现在吹得这么流畅。”我愣住了，我一直以为老师在音乐是有极高天赋的，绝对是一吹就响，一弹就会，但没想到老师也遇到过困难。我开始在心底为自己加油打气，肯定练着练着就熟悉了。弹电子琴时我也这么想，拿到新谱子时，遇到挫折我总会说：“肯定努力练就会熟悉的！不能灰心！”我相信吹长笛也是如此。
几周过去了，我不仅吹响了长笛，并学了指法。老师指出我的气息不够长，要我每天练十分钟长音。和我一起上课的有吹萨克斯的哥哥和吹单簧管的妹妹，他们的气息特别长，是我的三四倍，看样子，至少练了有三年。我一看他们这么厉害，我可不能输，每次尽可能地把气息延长，回家后也不断地练*，渐渐吹得越来越长，每次练完就像在做梦一样，没想到自己能吹那么长。
一学期过去了，我也进步了不少，有时连自己也感到惊讶，以前的我会想到现在的我是这样吗？不过细细想一想，这也是因为熟能生巧吧。我从心底佩服那些技艺高超的人，佩服的是他们坚持不懈的毅力和不断进取的精神。
《欧阳文忠公文集》中有一段卖油翁的故事。这则故事通过卖油翁的“无它，但手熟尔”一句话，告诉我们一个哲理，那就是熟能生巧。
为什么“熟”就能够生“巧”呢？从唯物主义的观点来看，事情都有着它的客观规律，而这些规律是事物内部的东西，并不是浮现在事物的表面，因而常常是不能被一眼看破的。就拿卖油翁沥油的事来说吧：卖油翁并不是天生有这么一套能使油自钱孔入而钱不湿的绝技，刚开始卖油时也未必能掌握沥油的窍门，然而他在以后的几十年的卖油生涯中，通过不断的实践，才摸索出其中的诀窍。正是经过了这样几十年的不断实践。才能够对沥油的技巧了如指掌，沥起油来，自如准确，真是“游刃有余”了。所以人们要掌握规律，就要经过反复摸索探求规律的实践过程，并对这种反复实践再加以不断地分析、归纳、总结，逐步达到我们*时所说的“熟”的程度。人们经过了这个过程，就能够像卖油翁那样地发现规律、掌握规律、提高自己处理事情的技能，培养创造新事物的能力，这也就是“生巧”了。
熟能生巧，并非易事。不仅要人们首先对自己从事的事业有浓厚的兴趣，热爱这项事业。还要有持之以恒、锲而不舍的精神。因为从人的认识规律来看，人们总是通过由实践到认识再实践再认识这样循环往复的过程而不断深化的。人们总是先经过艰苦的努力，才能从每一次的实践中得到一些启发，真正认识事物的规律。因此，无论是谁，想不经过实践按其规律进行摸索，而又能轻松地获得成功都是不可能的，当然就更谈不上“巧”了。
要做到熟能生巧确非易事，但也不是“难于上青天”，只要有信心，有恒心，*时勤做勤想某个事情，就比较容易发现它的规律，从而去运用它，这也就是熟能生巧了。
熟能生巧_600字
今天，我们学*了第十二课：姥姥的剪纸，里面有句话：“熟能生巧，总剪，手都有准头了“给我很多的启迪，不是吗，我们做每件事，包括学好每一门功课也是这样的。
熟能生巧的意思就是：熟练了，就能找到窍门，形容非常熟练。要想熟练就必须付出很多的努力。
记得初学电脑打字，记忆中二十六个字母歌完全被的键盘上字母的布局所打乱，零散的字母在手指下“晃动”，让人眼花缭乱，因为虽然它们*在咫尺，但我却不能理清它们精确的位置所在，离开键盘就打不出来，让人感觉打字特别得难。在慌乱、没有思绪的情况下我努力地挥去那些焦急和烦闷，因为只有静下浮躁的心才可以让自己清醒。
我试着寻找解决问题的突破口，通过网上查找才发现，很多人不会盲打并不是因为笨，而是熟练程度不够和没有找到一种简单易行的练*方法。按照标准指法，看着键盘按照从A到Z的`顺序打26个字母，还是有一定规律可循的，所谓标准指法就是把你的左手食指放在字母F上，右手食指放在字母J上，因为这两个键上分别有一个盲打坐标，然后将四指并列对齐分别放在相邻的键钮上，遵照手指“*行”移动规律，也就是说从你把手搭到键盘上起，你的每个手的四个手指就要并列对齐并且“同上同下”。
开始打字我是一边看键盘一边慢慢移动自己的左右手，先从金三打字练开始*，渐渐的，我开始了聊天、查资料、打草稿，越来越快，效率越来越高，经过三周的不间断训练，我便能做到盲打了。
无论哪一门技艺，都要做到勤学苦练，只有不断地坚持，才会熟能生巧。否则，一事无成。
我长大了一定要去加拿大游玩，有机会的话，我还会在那边留学，在那边工作，在那边生活，在那边；
——熟能生巧作文优选【20】份
熟能生巧这个词顾名思义，就是说只有熟练了，才能生得巧功夫。最*我亲身经历的'一件事让我真正懂得了它的含义。
那一天，爸爸出差回来给我买了一家遥控小飞机，我十分高兴，便立刻拿起来，三下两下，去掉外包装，拿起就玩，但是不知怎的，这架小飞机就是不听我手中遥控器的指挥，总是摇摇欲坠，东摇西晃的;不仅如此，一旦起飞成功，它就横冲直撞，机身不停地打转，到头来还是像没头苍蝇一样来个倒栽葱，听到那“啪、啪”的飞机落地或撞上桌椅的声音，我的心别提多痛了。爸爸看到我有些沮丧，就走过来对我说：“儿子呀，不要灰心。现在这样只不过是你玩儿得还不熟练罢了，你先仔细研究一下说明书，多练*练*，很快这架小飞机就会完完全全听你的指挥了，到时候，你让他朝西，它呀，绝不会往东。爸爸拍拍我的肩膀，又鼓励我：”所以，你现在只要多多加强练*，进一步了解这个小飞机的使用方法和遥控器上操控杆的使用力度，慢慢地积累经验。那时，你就会玩得好喽!“
我听了爸爸的话，接下来的几天每天都抽出一点时间来练*遥控小飞机，日复一日，玩得技术水*也在不断提升。就这样，半个月后，我已经可以十分轻松的指挥着小飞机上下翻飞了，果然是爸爸说的，让他朝西，绝不往东呢!这不正是古人说的，熟能生巧吗?
通过这件事，我终于真正明白了熟能生巧的意义：一定要多加练*，才会有真正的成功。
有的人相信做一件事只要多练几遍就熟了，而有的人不相信，我就相信熟能生巧，因为我亲眼看见过有人能过勤学苦练获得成功过.他就是-我的爸爸。
有一天，我们正在吃饭，突然听到有一个人在敲门，我妈妈跑去开门.那个人说："您好，我是一个电视栏目组的主持人，这个栏目叫‘梦想成真’，是挑战类的栏目，成功的话将在北京二台播出，还会得好多电器."妈妈让他进来了.他们说了大半天，爸爸同意了.那个人就让爸爸挑战个项目，叫"速换草帽"。
我爸爸一开始练*的时候，扔一顶掉一顶，老是接不着，爸爸着急了，因为练这个项目的时间很短，只有七天时间，因此我爸爸决定明天请教马戏团的老师，想提高水*。到了第二天，果然大有长进，能接十顶了。为了赶时间，第三天爸爸六点就开始练*，能做十七八个了，这时我还在睡觉呢!第四天是礼拜一，所以爸爸去工程现场上班了，但是他还是忘不了他的速换草帽，那里没有草帽怎么办呢?他就拿起一些安全帽练了起来，乐的其它工人哈哈大笑。第五天爸爸在银行里秀起了草帽，胆真大呀!时间似箭，离直播还剩一天了，我爸爸又在家里练了起来，优美的二胡音乐为他伴奏，终于按指定目标完成了，做了三十个。
到了梦想成真的时刻了，爸爸满怀自信的走上了台。准备，开始!我爸爸双眉舒展的做了起来。只见我在观众台上默默的数着：“一、二、三、四、……二十七、二十八、二十九、三十，齐了!”我们蜂拥而上，大声呐喊。
如果你问：“你爸为什么七天就能练成呢?”我一定会告诉你：“熟能生巧呐!”
这周老师让写一篇读后感，一想起读后感我就发愁了。因为我写的读后感很不好，真么办呢。在这时，我忽然发现了我的图书角里有一本非常耀眼的书――《点亮智慧的明灯》。这本书了就是我印象最深的就就是第一章――名人成功必备的八大素质。
这一章主要写了成功的人有哪些素质。第一个就是兴趣，第二个就是要有个奋斗的目标，第三就是面对困难要有坚韧不拔的信念，第四就是做任何事都必须专心致志，第五就是勤奋努力，就一定会比别人收获的
每当看见第一项的时候我都会想起如果没有兴趣，还会成功吗。可后来我都会得到的'信息就是没有兴趣就没有成功……
再次看到第二项的时候，我会想很多天真的想象，比如：想不努力就成功；想让别人给自己定个目标，并帮我完成……但就是这都就是不可能的有了兴趣还不够，还要有个目标，而且还要努力实现这个目标。
然后看到第三项的时候不就是的想起了在危险中的一些人，他们有的不放弃希望，把一丝希望都好好用上，最后成功了；可没有信念的人最后不幸去世了。让我明白了，面对困难要有坚韧不拔的信念。
看到第四项我就想起了一个故事：居里夫人小时后学*非常专心，不管周围多么吵闹，都不会分心。就就是他的这种专心，才让他成功。
接着看到了第五项，只有勤奋努力才会成功。林肯小时候家里非常的贫困，于就是就他放牛，砍柴……为了换一本书来学*，最后他就成为了美国总统。
最后我又重新翻了一下，我感受到：一个成功的人士，不仅要有兴趣，一个目标，乐观，创新。还要有坚韧不拔的信念，努力。不要忘了，还要每天和时间赛跑。
正月初五，我有幸与衡水中学的高三学生一起进行了为期十天的学*生活，这场意义非凡的旅程让我明白：优秀，总是有理由的。
课堂之上，他们极其专注。忙着接收信息，忙着看黑板，忙着做笔记，什么走思、发呆，统统不存在。老师飞一般的讲课速度会时刻提醒你，一秒钟的时间都浪费不起，高效课堂的结果就是可以在短时间内接收大量的知识。拿英语课举例，一套昨天自*的试卷，三篇参考书的完型填空，一张高考自助题还有当天的词汇突破，他们管这叫标配。老师在台上不停地输出，学生在下面哗哗的翻书，全程无互动无提问，这样的推进速度让我在衡中的第一节英语课上目瞪口呆，更重要的是，所有讲过的核心考点都会在第二天的课前提问中出现，如果有哪位幸运儿答不上来，不好意思，站着上课！可令人尴尬的是，供他们背诵的早自*并没有很长，从跑完操到吃早饭，也就40分钟。记不住怎么办，那就去挤时间，食堂的队伍里，候操时的两分钟，睡觉前的空档，任何有学生出没的地方都能看到他们摇头晃脑的身影，孤独而倔强的背后，是冲天而起的热情。
自*上，他们目标明确，从不盲目下笔，这45分钟之内要完成多少东西，心里都安排的清清楚楚。明确的目标会帮助我们避开漫无目的下的松散，让自*在紧张又合理的安排下高效度过。同时，衡水中学的作业量也大到令人惊讶，一节40分钟的自*，要完成除作文之外的一套英语试卷，还有一篇附加阅读；或者是5篇文言文作业以及一张小说和诗歌的学案；再或是两大张8K纸正反面的物理练*题，加上两道模拟题的24、25和两道选修题。这就意味着，高考理综题的物理部分，他们最晚会在40分钟结束的时候画上句号。一天两天没什么，可一旦坚持的时间久，就可以由量的积累引起质的飞跃。时间紧，任务重，这也可以理解为什么衡中处处都是奔跑的身影。因为时间太宝贵了，每天除了吃饭睡觉都用来写题也不见得能完成当天的学*任务，更不要说浪费上一分半秒，简直是罪恶。
我曾经在接*尾声的时候问过我的同桌，我说你们天天疯了一样的跑呀，学呀，不觉得累、不觉得的厌倦吗？他当时表情非常复杂，说了一句：大家都这样啊。是啊，大家都这样啊，拼命学*是常态，自由散漫反倒成了另类，没有人会觉得自己很苦，因为目光所及之处总有人比你苦比你拼一万倍。这也启示我们，很多时候都不是我们不行，而是我们从一开始就没觉得自己行。哪有那么多的天才，大家不过都是心有不甘而负重前行。之前听很多人反对题海战术，说做题在精不在多，可我想问，没有多哪来的精？一共只做十道压轴题，就敢说自己做的是绝世好题，武林秘籍吗？就能在高考的考场上战无不胜，所向披靡吗？当然不可能，操千曲而后晓声，观千剑而后识器，功到自然成。只有广泛地见题，大量地做题，才能在面对这场残酷的战争时有足够的力量和底气。
请大家一定要相信，相信努力的意义，相信积累的力量，相信熟能生巧，相信天道勤酬。所有光辉的成就背后，一定都有汗水架桥和勤奋开路。
衡中到了高三，考试变得极其频繁。除了大型的调研考试，每周末都有周测，周二到周五的晚上会分别测试不同科目的模拟题。大家也都有体会，分科的训练和合在一起做套题的效果是不一样的，后者能让我们在实战中找到最合理的时间规划和做题节奏，为高考蓄力。但考试一多，心态就显得很重要，记得当时班主任在一调考试结束后的班会上强调：“情绪不过夜”，你可以有情绪，但绝不能带到第二天的`课堂上，每天太阳升起的时候，都要迎接一个全新的自我。
在衡中待得时间不算短，从考试到上课到自*到开大会，也经历了不少活动，但是我并没有看出他们的老师有怎样令人赞叹的过人之处，能传授给学生什么不为人知的学*秘诀，也并没有看出他们的学生有多么超乎常人的天赋，有哪道导数或解几大题他们能解我们不能解。那为什么他们能在对普通人来说并不充足的两个小时之内完美地解决一张数学卷外加两道导数附加题？又为什么他们能在45分钟的自*上，完成几乎是我们3倍的作业量？
其实，在我看来只是因为一个字――熟！因为熟悉，熟悉每一个考点，所以在面对千变万化的题型时能直中要害，洞悉出题人的心思，不在错误的路上浪费太多时间；因为熟练，熟练每一种解题套路和通性解法，兵来将挡，水来土掩，在别人还需要苦苦思索的时候，他们已经下笔如有神。其实想想也不难明白，他们为何能做到这种程度？日复一日的训练、考试，一个又一个考点的滚动、熟悉，从睁开眼睛到闭上眼睛，心里想的，手里写的，嘴里说的，全都是与学*有关的事，卷子越做越多，书越摞越高，不断地逼自己做的再多一点，再快一点，再熟一点，他们以一种最为直接又*乎野蛮的方式，不断地锤炼着自己，就像一位战士在磨他的剑，虽然枯燥又寂寞，却心怀必胜的信念和巨大的希望。
同学们，来日不方长，今日是绝唱，人生只有回不去，没有过不去，可能在接下来的日子里，我们会迎来前所未有的压力和挑战，面对无数次的希望或失望，但请一定坚持。因为，当我们在六月后的金榜上看到自己名字的时候，当我们的父母终于露出欣慰笑容的时候，当我们如愿走向那所心心念念的大学的时候，当我们“明年此日青云去，却笑人间举子忙”的时候，就会发现，曾经流过的所有汗，吃过的所有苦，都是值得的。
距高考已不足百日，愿我们能一路高歌猛进，夺一九高考桂冠头筹，赢未来一片前程似锦，再创一中高考新辉煌！
就在几个星期，我被一个小孩子买走了，接着发生了许多有趣的事。
买走了我的小孩，马上拆开包装，准备玩我。我想：终于又能活动身体了。我想着…….突然满心欢喜的我又开始沮丧了，因为买我的这个小主人不会玩悠悠球，天啦！我上辈犯了什么罪啊！居然到了这么一个主人的手里。我不敢情愿地转啊转。
过了几天，主人的技术大有长进，还学会了什么叫“智能旋风”等等几招。我的坏心情慢慢地多云转晴了。主人也对我有信心。于是，主人不动，我先动！我像荡秋千一样，主人在用“抛砖引玉”，我一下冲，主人没挡住，击中下巴，yes！成功击败敌军！主人大概是在说些什么，反正我才不管呢！可能是可怜我的这个主人吧！我居然心软了，主人下次玩我的时候，我表现出了强大的空转时间，让主人觉得我还是不差的。
有一天，听到主人说要一种叫“天外银龙”的招数，以前听伙伴说过，是类似于在天上打“抛砖引玉”的招式，但是主人他是没技术的，在这种情况下玩，我就“惨了”埃但是，有一次他成功了。其实表面上看他不厉害，好像也不笨，就是学*的速度太慢了。
每天和这么好玩的主人在一起，想不笑都难了 。
我――是一个深受小孩子喜欢的悠悠球，文章用拟人的手法写了我与小男孩结下的玩缘与情缘。小作者能如此选材构思，真是匠心独运，颇具一格啊！
这学期，我被老师选去学跳健美操。
刚开始，我抱着侥幸的'心理――只要课堂上把老师讲的动作记住了就可以了，回家不用多练*，结果因动作不熟练经常被老师点名批评。那时，我虽然脸上挂着微笑，但心里别提多难受了……
直到有一天，老师当众问我们中间跳得最好的一位女生每天回家练*多长时间时，我才意识到我们之间的差距：她每天练两小时，我只练十来分钟。
那天晚上回家后，我拿出很长的'时间一遍遍地认真练*，直到把白天学过的动作练熟为止。
用心练功与蜻蜓点水式的练*就是不一样。第二天，我跳的跟那位女生一样好，老师表扬了我，那时，我心里乐开了花……
其实，生活当中，有许多事情都是这样的。比如，每天课堂上学过的知识，回家只有用心复*了才能记住。就像英语单词，如果你今天背了，明天不及时复*的话，很快就忘记了，只有反复诵读才能记牢。
同学们，你们一定听过这个小故事吧!今天我给你们在讲一次吧!
在宋代的时候，有一个射箭能手叫陈尧咨，十射八九中。有一天他又在大路上射箭，观看者们个个拍手叫好，陈尧咨很得意，突然他发现一个卖油老人只是点点头，不以为然。陈尧咨很不高心说：“你会射箭吗?你看我射的怎么样?”卖油老人说：“我不会射箭，你射的不错，只不过是射的时间长罢了”陈尧咨很高心连忙问有什么本领，老人拿了一个铜币放在了葫芦上，取了一勺油倒入了葫芦上，一滴也没滴倒硬币上说：“我没什么本事，只不过手熟罢了”
上个星期二，外公给我买了一辆黄色的遥控小赛车，我非常喜欢。可是，一开始因为我控制不好遥控器，赛车总是撞到家俱上。
后来的几天，我每天放学做完作业就在家里玩一会儿赛车。现在，我能拿着遥控器灵活控制赛车的方向。直行、转圈、S型前进……玩出了很多花样。昨天，我还跟妈妈比赛了，结果当然是我赢。
游戏后，妈妈对我说：“你能把赛车玩得那么好，是因为熟能生巧。你在学*中，也要多练*，才能熟练掌握课堂知识。”原来，在游戏中也能领悟出这么深刻的道理啊！
同学们我给大家讲一个“熟能生巧”的经典成语故事。
说的是北宋有个射箭能手叫陈尧咨，一天，他在家里练箭，十中八九，旁观者拍手称绝，陈尧咨自己也很得意，但观众中有个卖油的老头只略微点头，不以为然。陈尧咨很不高兴，问：“你会射箭吗？你看我射得怎样？”老头很干脆地回答：“我不会射箭。你射得可以，但并没有什么了不起的，只是手法熟练而已。”在陈尧咨追问老头有啥本领后，老头把一个铜钱盖在一个盛油的葫芦口，取了一大勺油高高地倒向钱眼，全勺油倒光了，也未见铜钱眼外沾有一滴油。老头对陈尧咨说：“我也没什么了不起的地方，只不过天天以卖油为生时间久了手法熟练而已。”
人们由此故事中的.两句话“无他，但手熟尔”和“我亦无他，唯手熟尔”引申出“熟能生巧”这个成语，说明我们不管做什么事情，只要勤学苦练掌握每件事规律，就能找出许多窍门，干起来得心应手。在学*生活中也要多想多练慢慢的积累和掌握学*的要领才能使我们更加轻松的面对繁复学*课程，取得优异的成绩。
又是一个春天的早晨。中洲的空气仿佛能挤出水。恰逢周末，虽然释下了几分学*压力。
但仍不敢过分懈怠，临还中考，体育小测成绩却极度不理想，“跳绳76，跑步42”，这让我危机感成地增加，于是下定决心一定要超越这个分数。
早上七点整，闹钟响起，我揉着惺忪的睡眼，小步小步地走下楼梯，刷完牙洗完脸，匆匆忙忙穿好那双稍稍褪色的帆布鞋，叫人五分钟拉伸运动，独自向篮球场走去。
拿起手机，开始计时……
跑了，仅仅一分钟，汗就如瀑布般在脸不停的流。拖住沉重的步伐，急速地喘着气，慢悠悠的向家迈进……
吃过早餐，休息了半个钟头，我又拿起绳子，准备“破记录”。连续跳了四次，还是没能突破，反倒因体力透支而越来越少，这时窗外下起了毛毛细雨，我坐在沙发上，小心翼翼的锤小腿。
妈妈从楼上下来，看见我在捶小腿，表情略带点诧异，又有些关心问道：“腿什么了？”啊？没事啊！“只是……我体育好像很不行。”边讲边皱起了眉头，妈妈也皱了一下眉头。说：“怎么就不行了？，虽然我上学时体育也不怎么样”，但是只要有技巧，只要轻一点，不怎么会，没有一点进步。
我微笑着说，那我再跳一次，你帮我计时，还要帮我看看有什么问题妈妈。
“321……开始！”
哒啦啦啦……绳子在脚下快速过，半分钟过去，我为了跳多几个，急忙加速，但不出我意料的事，还是不停的绊绳子了，仅仅半分钟就拌了四次，而最后的结果更不尽人意，仅跳了137下。
妈妈脸色有些许沉重，只见她一字一句地吐字极为晰地对我说：“你听过欲速不达？”嗯嗯“你现在也是这个问题，跑步需要冲刺，但跳绳又是否需要同样的方法？”不需要吧？它也有它技巧和方法，你首先要减少绊了的次数，要稳住，不能急于求成。
于是……我顺着这个方法又能我顺着这个方法又跳了一次。最让我激动的是，这次居然是107，信心顿时燃起。
接着，妈妈又再次跟我说“其次，你肯定知道熟能生巧，我微微的点了一下头。”当你熟悉这个速度，你只要一条捷径可以做好这个事情，那就是“勤”。
“那我再测几次”。心里默默念叨，我可以，我能行，在接下来的七次里，除了后面几次，因体力不足欠佳，其余的几乎都起原来那个无法突破的瓶颈。
弟弟回来了，我一不小心把绳子在我跳的时候甩到他，你惊慌失措的表情，让我和妈妈你惊慌失措的表情，让我和妈妈忍俊不禁。于是他说要，于是他说要向我发起挑战——跳绳。
后来，妈妈也加入了我们的游戏中。
在其乐融融中，我收获了很多很多……
每个人都有过自己的成功，成功就像在很多座山后面的那一片蔚蓝的大海，只有你坚强努力的翻越它们，你才会看到成功。
成功让一个人为之奋斗，只有克服千难万险去找到它，是它给你坚强的毅志。
现在在学校里读书的学生的理想不就是想考上一所好的大学吗？以便以后自己的人生前途会更好一些，更好的适应当今这个快速发展的社会。
在学*中，我们难免会遇到考试，尽管有时候考试的结果让人觉得不如意，但我们为什么不再试一次呢？希望在下一次考试中考得好一点呢？其实考试的结果并不重要，重要的是要正确看待，勇敢的面对，不能因为一次失败就放纵自己，让自己整天呆在失败的阴霾里，不是说成功是失败之母吗？为什么我们不勇敢地走出阴霾呢？
你们知道爱迪生为了寻找适合做灯丝的材料做了多少实验吗？1000多次，这是多么大的数字呀。这要浪费他多少精力呀，可爱迪生却坚持不懈地坚持了下去，设想，倘若他放弃了，那么他还会找到钨这种材料吗？还能有我们今天用的灯吗？没有。正是他凭着意念才会有今天明亮的世界。
无论结果如何，我们都不应该放弃，也许成功只距你只有一步之遥了，但如果在这时，你选择了放弃，就等于你放弃了成功。相信自己，成功在不远出等着你。
一代文学宗师韩愈，他初次应试，就名落孙山，但当他再次应试时，面对相同的考题，他竟然大胆地把原来的`文章一字不漏地递到同一位考官手中。也正是这位考官，当即对这位敢呈来相同试卷的人大为赏识，把他取为第一名。韩愈取地成功的原因是什么--自信。
成功与失败都取决于信心，持久坚定的信心是成功的保证，自信是成功的源泉，拥有了自信就拥有了力量。
星期五，老师给我们布置了一个许多同学都不愿意做的作业――背书。而我，就一点也不用愁，因为我有一个背书的好方法。每次背书，我都在晚上睡觉之前背，或是早上七点钟背。因为这两个时间是记忆力最好的时间。
有时，我在晚上睡觉之前背。我翻开书，先反复地读第一句，然后试着开始背。背完第一句，再反复读第一句，再连着第一句一起背。这样，慢慢地，就全会背了。早上也是这样，再长的文章也能背下来。有一次的演讲比赛，一篇文章有一千两百多字，我全都背下来了。这证明，我的背书方法还是不错的啊！
我还有一个好方法用来背英语单词。
今天的英语课，老师像往常一样，教了我们新单词，要我们回家以后背，星期一抽查。有的同学表面不以为然，其实心里害怕得要死，就是怕老师星期一抽查到自己。几个英语不及格的同学都天天向我这个大队长诉苦，说老师天天要背单词。
我呢，回到家，背英语单词的'作业我最后一个才做。背单词不在于时间，我利用字母的音素，把单词拆开来再拼。这办法也是我从老师那学来的。结果，我每次背单词都背下来了。就算星期一老师叫我，我也不怕了。
这两个背诵方法，我也是从老师那偷偷学来的。老师的办公室，我经常进进出出。一天中午，语文老师又叫我去办公室帮忙去了。我坐在老师的办公桌前，开始了我的“工作”。这时，语文老师向另一个老师诉苦，说：“我的天啊，我都累死了，校长还要我背文章！”“其实你也不用这么累的呐，我告诉你一个方法，你要么在晚上背，要么在早上背，先熟读第一句，再试着……”背英语的方法也是从老师那里听过来的。而这些方法，我一点也没有告诉别的同学。有点自私，以后，我要把这些方法教给我要好的同学。
十二点三十分，我和其他四位同学去参加校级七巧板比赛预选赛。
赛前，我天天晚上在练*拼七巧板。先看着书把图形拼出来，再把书合上拼一次，最后打开书对比一下。如果错了，再练*几次。每天晚上照此练*，书本上的图形就熟悉了，不用看书，我就能很快地拼出来。
到了那儿，我坐在老师安排的座位上。老师还没等我喘过气来就开始发试卷了。试卷一发下来，我高兴极了，因为这些我都会做。我一翻过来，准备写名字，可曾想反面还有很多题目等着我做呢！我顿时傻了眼――有一个“望远镜”的图形我从来没拼过。我无助地看着七巧板，猛然想起昨天周雯萱把我的七巧板拿去拼了一个图形。这“望远镜”不就是那周雯萱乱拼的那一半吗？
我就先把别的拼起来。先拼《闻鸡起舞》，再拼《雪地里的小画家》……最后才拼“望远镜”。时间来不及了，我只拼出了“望远镜”的一半。我算了算，我最多也只能考九十五分。
结果出来了，老师告诉我，全班就我出线了，准备参加下一轮的比赛。
这次七巧板比赛，使我明白了熟能生巧这个成语的意思。
熟能生巧，熟能生巧的意思是只要你多练，就会找到窍门。
暑假的一天，我们家大扫除，我和妈妈两个人分工做，妈妈扫地，我拖地，妈妈倒垃圾，我擦窗，就这样，我们开始了，我们的大扫除。
刚开始，**劲十足，擦窗，三两下的'功夫就擦好了。妈妈那边，垃圾已经倒好了，老妈正在扫地，一下一下，从后往前扫，我坐在一旁看着老妈扫，这时老妈说：“儿子，要不要我帮你拖地啊?”我自信满满的回答：“不用了，就我这技术，扫不干净都难啊!”不一会，老妈扫完了地，到我拖地了，我先把拖把拿出来，拿水冲洗，等拖把干净了，再把它拧干，这样就可以拖地了。我一步一步的拖着，从客厅拖到各个房间，最后，剩下我的卧室了，我的卧室最脏了，在我的印象中，连蟑螂都不敢来我这里混饭吃，而且在房间的正中间那里有一块淡黄色的污痕，那块污痕，我拖了好久，但总是擦不掉，我也绞尽脑汁想尽各种办法，还是擦不掉，正在我一筹莫展的时候，老妈走了进来，“都说了，让我来了嘛，就你这技术，能擦得掉就怪了。”老妈拿着带着洗洁精的抹布，蹲下来，细心的擦，生怕让一点细菌逃走。没过多久，这块黄色的污痕就被老妈擦得一干二净。
当我问起老妈为啥这么有办法时，他用了一个词来提醒我“熟能生巧”我顿时茅塞顿开，老妈拖地这么有办法我能用一句谚语来形容“铁杵磨成针，功到自然成。”这就是老妈，天天做家务的成果，我们要学*这种持之以恒的精神啊!
简单地做复杂的事情，你就是专家；重复做简单的事情，你就是赢家。在生活的世界里，除了天赋，你需要努力工作。因为这并不意味着如果你有天赋就没有必要努力工作。你怎么能说勤奋可以弥补弱点呢？熟能生巧？
刚学过厨房，妈妈就满口仇恨地对我说：如果我总是吃你做的食物，我会被折磨致死。我嘴里含着无法吞咽的咸食物突然变得难以忍受。我什么也没感觉到，只是嘴里的苦涩。心，很慌乱，很难过，很痛苦。因此，每次我拿着锅柄和汤匙，它就成了我最害怕、最匆忙的时刻。因为我害怕看到那些不喜欢的人用嘲弄的眼神说话，好像我错了，甚至连一道菜都不会做。虽然我觉得很委屈，因为我不明白一开始是谁说的。只要我不让她这么做，吃现成的食物，她就不会说半个字。即使我理解，它也不像人类食物那样烹饪。不好，没什么好说的。
目前，我负责一日三餐。我已经熟悉它很长时间了。就连我的父母也说，我学过烹饪的.哥哥做的食物不如我家做的好吃。我终于毕业了。目前，我不会那么渴望赢得他们的赞赏。因为有压力，就有动力。表扬和批评实际上是一种想法。我终于明白，只要我有足够的耐心，反复做简单的事情，没有天赋的人就可以在自然中脱颖而出。
像许多作曲家、钢琴家和画家一样。这不是一夜之间完成的。只是肯花了更多的时间练*。掌握法律和技术。它很容易使用。
所谓熟能生巧，是灵魂与肉体的完美结合。
“熟能生巧”这个词大家一定都能耳熟能详吧！今天，我就深深体会到了这个词的含义。
每日练字，已经成了我的“必修课”了。虽然这事天天干，可却不能马虎。每一次临帖，我是看一个笔画写一笔，可有时还是写得很丑，这叫我非常头疼。我真希望写每个字的时候，范字就在这个方格的旁边，可我总不能把这个字从字帖上撕下来贴上去啊！今天真幸运，似乎是老天爷的安排，爸爸妈妈给老家来了次“大扫除”，妈妈“搜”出了一本爸爸教一年级时用的*字册，而且是一年级（上册）哎！我心想：嗨，这下写字的时候，范字就在眼前啦。
下午，三点到了，我拿出新的`*字册，瞟了一眼，就去拿钢笔了。准备完毕后，我翻开*字册，看着它，直翻白眼，因为它们是字母，我又跳了几张，正好翻到十八页，十八页是笔画，我仔细看了一下，就动笔了。我一边瞄一边写，十分细心，不敢马虎。横、竖、撇、捺……共八个笔画，我不敢疏忽，写好了交给爸爸修改，我一边看一边听爸爸的讲解，我还顺便用手空书了一下。爸爸的一番讲解让我更明白了，随后，我把错误的笔势纠正成正确的，每个工工整整地订正两遍后，又急匆匆地跑过去给爸爸看，爸爸看了之后不满意地说：“你写两遍有什么用？多写几遍去！”我嘟着嘴又写了好几遍，果然，这次多写几遍后，写得更好了，爸爸看了以后，这才露出了笑脸。
啊，经过了这件事，我发现，万事必“熟”后方能“生巧”啊！
筷子可谓是中国四大餐具之首，虽然只是两只木棍，但经过中国人的手，就能灵活的配合起来，夹起任何菜。而筷子也是多种多样，木筷、不锈钢筷、长的、短的、刻花的应有尽有。可你知道吗，要保养小小的筷子可不是一件容易的事。
前几天我们在网上订购的`筷子终于到了，刚一拆开，我就急忙把筷子拿去清洗后使用。爸爸赶紧叫住我说：“别急，这筷子还需要‘保养保养’。”我疑惑了，这小小的筷子还能怎么保养?只见爸爸找来了一个大盆子，往里面倒了点油，又拿来一张毛巾，蘸了点油，往筷子上一涂。我急了：“筷子上涂了油，还怎么夹菜呢？””这你就不懂了吧，涂了油，筷子不仅能减少木削，还能使颜色更加好看。“爸爸一边涂着油一边说道。原来如此，没想到给筷子涂油还有这样一举两得的用处。
终于把全部筷子都涂上了油，我看着这油亮的筷子说：“这下总可以用了吧。”爸爸却摇了摇头：“还不能用，现在油还没有干，如果去洗的话，岂不是就白涂了？现在要做到就是等筷子上的油完全干了。”我立刻端起放筷子的盘子，把它放在阳台上。现在我能做的就只有等待了。
天之后，我又和往常一样，来看我晒的筷子。我走到阳台上一看，只见筷子上的油全都干了，我顿时兴奋极了，赶紧把筷子全部拿下来，放进水里，一支一支的清洗。洗完后，我抽出两根，握在手里，这时的筷子已经变成了红木色，木削也少了不少，不仅如此，筷子也一点也不滑。看来保养对筷子真是至关重要，可要想保养好筷子可真不容易啊！
这就是护筷秘诀，你们学会了吗？
今天，我读了《熟能生巧》这篇成语故事。
这篇成语故事主要讲了北宋时期，有一个人叫陈尧咨，他射箭百发百中、天下无双。因此，他心里十分骄傲自满。一个卖油翁却认为这也没什么了不起。接着，他向大家展示了他的.打油技术，用一枚圆形方孔的铜币放在胡芦口上，打了一勺油，把油像一条线倒进葫芦里，倒完油之后，铜币上一丝油也没有。当大家赞叹不已时，卖油翁说：这只是手法熟练罢了。听完卖油翁的话，陈尧咨受到启发，便走了。
这篇成语故事，让我想起了我学自行车的时候。那时，我以为学自行车很简单，可是我上车没一会儿就摔倒了，想着：看来我不能小瞧这自行车了，我得专心学才好！于是，我专心地练了起来。我小心翼翼地坐上自行车的座包，扶稳把手，脚一蹬，自行车摇摇晃晃地走了起来。就这样，我每天都练*骑自行车，骑得越来越好了。我尝试骑快一点，滑斜坡都能运行自如。最后，我终于学会骑自行车啦！
从此，我明白了做事要专心，要不断练*才能熟能生巧。
“熟能生巧”，熟是熟练，巧则为巧办法，连起来意思便是熟练起来了就能找到窍门。意思的确是明白了，但它的本质是什么？何为“熟能生巧”，是“生疏——熟练——精通”这样一个过程吗，我想是。但是并非如此简单。
读了宋代文学家欧阳修的《卖油翁》，我对“熟能生巧”有了更深的理解。文中只有两个人:一位是擅长射箭、闻名于当世的陈康肃，一位是擅长酌油并能使油从铜钱中注入葫芦而不湿的卖油翁。两人各有所长，不论是陈康肃高超的射箭本领，还是卖油翁超群的酌油技术，其实都是熟能生巧。如果陈康肃没有长期刻苦学*的过程，卖油翁没有无数次的酌油经历，那就绝对不可能找到窍门，没有“熟”就不会有“巧”。
农夫辨别天气，善治理田地；演员长期苦练，表演精彩动人；书法家一遍一遍临摹，作品行云流水；诗人的作品脍炙人口，耐人寻味……这些哪一样不是长期经验的积累，日夜苦练的结晶?
对于“熟能生巧”，我也有自己的体验。我从小开始学*舞蹈，至今六年。最开始是觉得舞蹈动作优美，再加上这是我从小的梦想便毫不犹豫的选择了，直到真正学了之后才知道这哪是什么好玩的事啊!不仅得全身心投入、不合理安排时间就会影响学*，还得承受各方面的压力和疼痛。于是我课上所学的的在课下从不练*，但后来我发现前一节课学*的东西不回顾，不一次接一次地练*你就会很快忘记。在你一次接一次的练*后就会发现一些适合自己的小技巧，因此变得到窍门也达成了“熟能生巧”，可见“熟”才是那最关键的一步。
无独有偶。在你背诵时也真是如此，第一遍你会有许多不认识的字以及一些不懂的地方，查阅之后结结巴巴地读下来；第二遍就会发现自己读得越来越流利、熟练；第三遍便可以断断续续背出来，那所背诵的文章的情节通畅地浮现在你的脑海里；第四遍、第五遍、第六遍……你会发现自己背得越来越熟练，直到最后背得如流水一般。这便是从生疏到熟练再到精通的过程，这过程也许会很漫长，但是最终总会有一个好结果的。
本领不是天生就有的，它需要经过勤奋的劳动才能获得。正所谓“业精于勤”，我们正当精力充沛的时期，只要肯于下功夫，定能够“熟能生巧”。在经过长期的努力后一定能熟练掌握它的奥秘，并且应用自如。那时你再回头看看，这一“路”所承受的`和那些“脚印”，定会十分自豪!
翁曰:“无他，但手熟尔。”手熟之后自然会懂得这个道理，“熟能生巧”便也成了那条捷径……
有一天，我们正在吃饭，突然听到有一个人在敲门，我妈妈跑去开门．那个人说：＂您好，我是一个电视栏目组的主持人，这个栏目叫‘梦想成真’，是挑战类的栏目，成功的话将在北京二台播出，还会得好多电器．＂妈妈让他进来了．他们说了大半天，爸爸同意了．那个人就让爸爸挑战个项目，叫＂速换草帽＂。
我爸爸一开始练*的时候，扔一顶掉一顶，老是接不着，爸爸着急了，因为练这个项目的时间很短，只有七天时间，因此我爸爸决定明天请教马戏团的老师，想提高水*。到了第二天，果然大有长进，能接十顶了。为了赶时间，第三天爸爸六点就开始练*，能做十七八个了，这时我还在睡觉呢！第四天是礼拜一，所以爸爸去工程现场上班了，但是他还是忘不了他的速换草帽，那里没有草帽怎么办呢？他就拿起一些安全帽练了起来，乐的其它工人哈哈大笑。第五天爸爸在银行里秀起了草帽，胆真大呀！时间似箭，离直播还剩一天了，我爸爸又在家里练了起来，优美的二胡音乐为他伴奏，终于按指定目标完成了，做了三十个。
到了梦想成真的时刻了，爸爸满怀自信的走上了台。准备，开始！我爸爸双眉舒展的做了起来。只见我在观众台上默默的数着：“一、二、三、四、&hllip;&hllip;二十七、二十八、二十九、三十，齐了！”我们蜂拥而上，大声呐喊。
如果你问：“你爸为什么七天就能练成呢？”我一定会告诉你：“熟能生巧呐！”
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今天，我看了《熟能生巧》这个成语故事，觉得文中的陈尧咨实在太骄傲了，他以为只有他的箭术才是好，经常得意洋洋，最后却被一个老头给教训了，那时候他才知道，他有那么好的箭术，不是特殊的本领，只是熟能生巧而已。
我通过读这个故事，我知道了：无论做什么事，都要常练*，练多了就能熟能生巧了。
《作文:熟能生巧》同学们我给大家讲一个“熟能生巧”的经典成语故事。
说的是北宋有个射箭能手叫陈尧咨，一天，他在家里练箭，十中八九，旁观者拍手称绝，陈尧咨自己也很得意，但观众中有个卖油的老头只略微点头，不以为然。陈尧咨很不高兴，问：“你会射箭吗？你看我射得怎样？”老头很干脆地回答：“我不会射箭。你射得可以，但并没有什么了不起的，只是手法熟练而已。”在陈尧咨追问老头有啥本领后，老头把一个铜钱盖在一个盛油的葫芦口，取了一大勺油高高地倒向钱眼，全勺油倒光了，也未见铜钱眼外沾有一滴油。老头对陈尧咨说：“我也没什么了不起的地方，只不过天天以卖油为生时间久了手法熟练而已。”
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人们由此故事中的两句话“无他，但手熟尔”和“我亦无他，唯手熟尔”引申出“熟能生巧”这个成语，说明我们不管做什么事情，只要勤学苦练掌握每件事规律，就能找出许多窍门，干起来得心应手。在学*生活中也要多想多练慢慢的.积累和掌握学*的要领才能使我们更加轻松的面对繁复学*课程，取得优异的成绩。
双林小学一年级六班冯潞
2009年5月2日《熟能生巧》
我最想说的一件事是我和爸爸、妈妈一起在北京遇到的一件事。
那天早上天气晴朗、阳光明媚。我们一家到北京天坛公园游玩，跟《英才教程》上的小作者一样，我也很想听听回音壁的声音，所以，我们一家在买了门票后就随着人流进去了。
在走向回音壁的路上，我看见了一些老人在玩太极弹球、单边空竹等一些我们*时很少见的健身玩具，我很好奇，他们玩起空竹和太极弹球来个个都能耍出不同花式，我忍不住向他们请教了一番，一试，才发现想玩起太极弹球和空竹来还真是不容易，其中一个老爷爷告诉我不能急，要慢慢练*掌握其中的技巧，并告诉了我熟能生巧的道理。看着他们个个身体倍儿棒，面色红润，便问了一下他们的年龄，这一问，吓了我一跳，他们年纪最大的已经98岁高龄，最小的也有59岁了，我好奇地问了他们长寿的办法，老爷爷告诉我说生命在于运动。告别了他们，我继续向天坛内的祈年殿和圜丘走去。路两边的松柏又高又直，虽说是冬季，叶子仍然是绿色的，让人格外心旷神怡。一路上吸了许多新鲜空气，特别舒服。现在又登上了圜丘坛来登高望远，别有一番滋味……
游玩了天坛之后，我懂得了两个道理：一是生命在于运动，要多锻炼身体。二是熟能生巧，再难的事多做多练就会变的得心应手。
啊！天坛之行你告诉了我成功来自于勤学和苦练。
除夕那天，这是我最快乐的一天，也是我最难忘的一天。
除夕那天，家家户户伴随着笑声和朝阳，开始贴春联，迎接新年的第一天，当然我家也不例外。终于开始贴了，只见爸爸贴了一副又一副。我看着看着，心想：“不就是贴春联嘛？太简单了。”摩拳擦掌，也想露两手。于是便走到爸爸的身边央求道：“爸爸，您就让我贴几幅吧！”刚开始爸爸不同意，但在我再三央求下，他无可奈何，只好给了我两幅。让我试着去贴，我爬上了梯子。再过了一会儿，梯子有点摇摇晃晃，好像是在跟我故意作对似的。别看别人贴春联容易，自己做可就难了。从梯子上下来一看，春联东倒西歪，像一只不倒翁似的，气得我两眼直瞪。
妈妈连忙走了过来安慰我：“贴春联哪是一学就能学会的吗？总得慢慢来，俗话说的好熟能生巧，巧能生妙，一回生，二回熟嘛。”听了妈妈的话，我这才消了气，爸爸也走过来一边说一边做示范给我看。把春联撕了下来。费了九牛二虎之力，我才把一张春联贴在了大门上。第二张，开始贴了。我小心地贴上去，由于吸取了前次的教训，第二张整整齐齐地贴在大门的对面。从梯子上下来看看，明显好多了。妈妈夸赞我说：“我们的儿子懂事了，能帮我们减轻负担。”爸爸也夸我说：“我们的儿子长大了，能做事了不起呀！此时此刻，我的心中像吃了蜜还要甜。
通过这次贴春联，我明白了做事要多练、多学、多问，要熟能生巧，要有信心。
我想妈妈说的很对，因为熟能生巧，如果我每天坚持写一篇日记，我三年级就会写作文了。昨天，妈妈总是要我每天写一篇日记。我又不会写，怎麽办呢?妈妈告诉我说：“你多练*就会写了。
写日记可以记下我快乐和高兴的故事。我长大后，可以看我同年的故事。所以我要坚持每天写日记，日记是我们的好朋友。
我有一个好朋友，叫何洁，12岁了。短短的头发，大大的眼睛，红红的嘴唇。他外貌很普通，但她的特长----弹钢琴，却是我对她刮目相看。
何洁从8岁时就开始学钢琴了。她先从最基础的“哆、瑞、咪、发、嗦、拉、西”开始练，一遍又一遍，熟能生巧，在开始学低音符号、双指和弦、多指和弦，这样勤学苦练，最终考过了钢琴演奏第六级。当然，这些与他*时下的功夫是少不了关系的。
记得有一次，我去找她玩，她却没理我，我有点生气，就冲楼上大叫：“何洁，开门！我有事找你！过了一会儿，何洁把门打开了。我进屋以后，说：“你一个人在家干什么呢？”她拉着我，来到她的小天地，我这才明白，原来她在练琴啊，于是就原谅她了。她笑了笑说：“你来得正好，来，坐下，我给你弹一曲《小步舞曲》吧。”然后，她就开始弹了。她弹得是那么贯通，那么流畅，仿佛我们正处在一个盛大的舞会上，一起跳舞。我沉醉了，连声叹好！之后，她又弹了《致爱丽丝》，《如意王子圆舞曲》几首曲子，弹得更动听了。演奏完了，我问她学这个有什么窍门，她回答道：“学这个要苦学苦练，专心致志，熟能生巧，没什么窍门”。我一听，这么麻烦，我叫她下去玩，她说还有一首曲子没有练，又开始练了。
何洁把她的业余时间都用在弹钢琴上，这一点，我是无论如何也比不上她的。
我以后会学*何洁，做一件事，专心致志，持之以恒，要做就做最好的！
学游泳
今天妈妈要带我去游泳池进行游泳培训，我高兴极了。
我换了衣服，来到泳池边，教练从水下水淋淋的爬上来，跟我一起做准备运动。做完下水啦！我“扑通”一下跳了下去，哇唔真爽啊！
教练让我和一个朋友一起围着池子走一走，我走得很慢，我想快点，结果就“咕噜咕噜”的喝了几口水，唉！心急吃不了热豆腐呀！
我准备毕业的那天，我学会了，我在池子里自由地游着那种感觉真不错。
我终于会游泳了，还体会到了什么叫“熟能生巧”。
就在*日，我有幸地评为为了更好地南宫中学初中部的“勤奋学*模范”。我坚信，这一份殊荣的获得，一定会鼓励着我更为勤奋地在这些方面前行。
校园内里的每一天，我还一直坚持不懈着要让每一天越来越更有意义，要让每一天过得更丰富。时间公*公正的，他从不容易偏向某一个人。有的人过一天可以学得许多专业知识，有的人过一天却跟未过没有什么两种，这只不过大家时间观念利用的水*不一样而已。鲁迅先生曾说过，时间就像海棉里的水，只需想要挤，总或是有的。有的人把挤出的時间用在了学*上，有的人把挤出的時间用在了去玩上，有的人乃至连挤都不愿意挤。我觉得，要保证勤奋学*，关键便是要学好充足利用時间：课上，课间活动，或三餐时间。虽然这种時间里边有的很零碎，但只需大家想要去利用，就一定能够使他们充分发挥出自身应该有的使用价值。勤奋学*这件事情，并不只是嘴边说说或内心想一想就可以保证的，务必要去付诸于以身体力行。
虽然此次我评为为了更好地“勤奋学*模范”，但我依然觉得自身在这些方面也有非常大的提高室内空间。学*是艰辛的，但只需能寻找恰当的学*的方法，就能使学*培训越来越轻轻松松；学*是枯燥乏味的，但只需能从把握专业知识的全过程和結果中感受到开心，就能感受到学*的乐趣。将来的工作中或日常生活往往会越来越幸福，是由于有艰辛，枯燥乏味的学*培训做为扎扎实实的基本。这是我自身所汇总出的一个大道理，也恰好是一直适用着我勤奋学*的动力来源于。
——熟能生巧造句优选【5】篇
【熟能生巧求解】
熟练了，就能找到窍门，干起来得心应手。巧，技巧。
【熟能生巧造句】
一、弹钢琴要多练*,才可以熟能生巧。
二、凡事总是这样，你做多了，就自然熟能生巧。
三、打字一事，只要勤练，自然熟能生巧。
四、经常练*演讲能够让你熟能生巧，发挥自如。
五、写毛笔字没有什么捷径可言,只有苦练,熟能生巧,字自然而然就写得好了。
六、不用担心自己的英语口语，熟能生巧嘛。
七、像很多事物一样，面试也是熟能生巧。
八、熟能生巧！不要知难而退！妳会有一个飞跃的！
九、工序操作，在于熟能生巧，勤能补拙。
十、正如我们知道的：没有劳作，没有收获；熟能生巧。
十一、任何事情开头难，但时间长了就会熟能生巧，由难变易，由拙变巧。
十二、她每天都练*弹钢琴，因为她知道，熟能生巧。
十三、要想菜炒得好吃，就要常常做，熟能生巧嘛！
十四、这种熟能生巧的活儿，没什么大学问，干久了就会上手。
十五、学技术得靠琢磨，久而久之，自然熟能生巧。
十六、庖丁解牛的神技，说穿了，也不过是熟能生巧罢了。
十七、我刚开始接触电脑时十分生疏，经过一段时间的练*，现在已是熟能生巧了。
十八、我刚开始学打字的时候,动作很慢,可经过几个月的练*,就打得极快了,真是熟能生巧啊!
十九、不论学*什么,初学时一定困难,但只要肯努力钻研,自然就熟能生巧了。
1、我刚开始接触电脑时十分生疏，经过一段时间的练*，此刻已是熟能生巧了。
2、凡事熟能生巧。在立法局的发言，我一般有稿子，并且自我动笔。
3、凡事成*惯就容易做，熟能生巧。
4、学琴的要诀在于熟能生巧，只怕不肯下工夫，不怕学不成。
5、写毛笔字没有什么捷径可言，仅有苦练，熟能生巧，字自然而然就写得好了。
6、摘要本文对中小学数学教学中“熟能生巧”说法的合理性加以论述。
7、掌握驾驭墨纸水及手掌力度这几者之间的关系，长时间后才可熟能生巧，为描绘好粉彩山水创造有利的条件。
8、人们说“熟能生巧”，我对这句话毫不怀疑。
9、斯密的理论观点，构成了分工专业化内生的经济增长理论模式。分工专业化对经济的增长主要是经过熟能生巧和知识积累起作用的。
10、不用担心自我的英语口语，熟能生巧嘛。
11、小明学叠纸飞机，半天后他就很会叠了。这就叫做熟能生巧。
12、正如我们知道的：没有劳作，没有收获；熟能生巧。
13、像很多事物一样，面试也是熟能生巧。
14、要想菜炒得好吃，就要常常做，熟能生巧嘛！
15、我刚开始学打字的时候，动作很慢，可经过几个月的练*，就打得极快了，真是熟能生巧啊！
16、大家切记，英语不是学出来的，英语不是教出来的，英语是练出来的，正所谓熟能生巧。
17、拓宽工程塑料型材加工的尺寸范围和提高熟能生巧的本事，是公司的长期计划之一。
18、熟能生巧，持之以恒会慢慢写的快的。还有不要写行书，考试轻易扣分。
19、工序操作，在于熟能生巧，勤能补拙。
20、庖丁解牛的神技，说穿了，也可是是熟能生巧罢了。
21、我刚开始学打字的时候，动作很慢，可经过几个月的练*，就打得极快了，真是熟能生巧啊！
22、我刚开始接触电脑时十分生疏，经过一段时间的练*，此刻已是熟能生巧了。
23、熟能生巧。赛车高手都投入了很多时间和经历去学*赛道以及赛车。
24、正如我们知道的：没有劳作，没有收获；熟能生巧。
25、工序操作，在于熟能生巧，勤能补拙。
26、我期望你能抓住每一次机会说英语。要知道，“熟能生巧”。
27、工序操作，在于熟能生巧，勤能补拙。
28、经常练*演讲能够让你熟能生巧，发挥自如。
29、学*学*，先学后*，学了之后要趁热打铁，熟能生巧，百炼成钢。
30、象很多事物一样，面试也是熟能生巧。
31、要想菜炒得好吃，就要常常做，熟能生巧嘛！
32、所以熟能生巧，因为工作都是类似的，如果你十分*惯处理各种不一样的事，那么大部分的情景你都会心里有数。
33、凡事熟能生巧。在立法局的发言，我一般有稿子，并且自我动笔。
34、其实什么操作都很简单，操练得越多就能熟能生巧。
35、不用担心自我的英语口语，熟能生巧嘛。
36、任何事情开头难，但时间长了就会熟能生巧，由难变易，由拙变巧。
37、不用担心自我的英语口语，熟能生巧嘛。
38、这位老爷爷练了很久了，熟能生巧，一会儿就完成了高难度的动作
39、我刚开始接触计算机时十分生疏，经过一段时间的练*，此刻已是熟能生巧了。
40、弹钢琴要多练*，才能够熟能生巧。
41、我期望你能抓住每一次机会说英语。要知道，"熟能生巧"。
42、凡事总是这样，你做多了，就自然熟能生巧。
43、不论学*什么，初学时必须困难，但只要肯努力钻研，自然就熟能生巧了。
44、斯密的理论观点，构成了分工专业化内生的经济增长理论模式。分工专业化对经济的增长主要是经过熟能生巧和知识积累起作用的。
45、不应当为此焦虑，别着急，尽力多说，熟能生巧。
46、庖丁解牛的神技，说穿了，也可是是熟能生巧罢了。
47、正如我们知道的：没有劳作，没有收获；熟能生巧。
48、凡事总是这样，你做多了，就自然熟能生巧。
49、所以熟能生巧，因为工作都是类似的，如果你十分*惯处理各种不一样的事，那么大部分的情景你都会心里有数。
50、写毛笔字没有什么捷径可言，仅有苦练，熟能生巧，字自然而然就写得好了。
51、我懂得了熟能生巧的道理。
52、参加者更会分组制作录像短片，令大家掌握技巧之馀，更能学以致用熟能生巧。
53、学琴的要诀在于熟能生巧，只怕不肯下工夫，不怕学不成。
54、要想菜炒得好吃，就要常常做，熟能生巧嘛！
55、由于熟能生巧的缘故，使人们在本行业中的劳动生产率不断提高，同时使人们对本行业知识掌握得更多。
56、打字一事，只要勤练，自然熟能生巧。
57、很多事情都是熟能生巧的。所以多加练*。就必须能够成功。
58、这种熟能生巧的.活儿，没什么大学问，干久了就会上手。
59、任何事情开头难，但时间长了就会熟能生巧，由难变易，由拙变巧。
60、你知道的那句俗话，熟能生巧。
61、我很相信熟能生巧。
62、熟能生巧，但不意味着行销工作的准备，能够偷工减料。
63、小明学叠纸飞机，半天后他就很会叠了。这就叫做熟能生巧。
64、任何事情，只要好好练*，就能够做好，英文也有熟能生巧这句话。
65、这位老爷爷练了很久了，熟能生巧，一会儿就完成了高难度的动作。
66、学琴的要诀在于熟能生巧，只怕不肯下工夫，不怕学不成。
67、做的久了，熟能生巧，居然也能够很容易做出一顿丰盛的饭菜了。
68、很多事情都是熟能生巧的。所以多加练*。就必须能够成功。
69、经常练*演讲能够让你熟能生巧，发挥自如。
70、学技术得靠琢磨，久而久之，自然熟能生巧。
71、俗话说，熟能生巧，她学*英语很努力。
72、这位大名鼎鼎的科学家坚信熟能生巧，亲自做每一次小实验。
73、我期望你能抓住每一次机会说英语。要知道，“熟能生巧”。
74、开车虽然不是什么大本领，想要熟能生巧，也得开个一年半载。
75、所以熟能生巧，因为工作都是类似的，如果你十分*惯处理各种不一样的事，那么大部分的情景你都会心里有数。
76、虾米要记住，勤能补拙，熟能生巧。
77、我弹琴弹到难的曲子时，妈妈鼓励我多练*，熟能生巧。
78、弹钢琴要多练*，才能够熟能生巧。
79、学技术得靠琢磨，久而久之，自然熟能生巧。
80、工序操作，在于熟能生巧，勤能补拙。
81、庖丁解牛的神技，说穿了，也可是是熟能生巧罢了。
82、开始时网页设计时，由于不能完全掌握状况，吃尽了苦头，如今熟能生巧，让人有倒吃甘蔗渐入佳境的感觉。
83、这种熟能生巧的活儿，没什么大学问，干久了就会上手。
84、熟能生巧：我做数学作业很快就做完了，那是因为我熟能生巧。
85、学技术得靠琢磨，久而久之，自然熟能生巧。
86、很多事情都是熟能生巧的。所以多加练*。就必须能够成功。
87、由于熟能生巧的缘故，使人们在本行业中的劳动生产率不断提高，同时使人们对本行业知识掌握得更多。
88、不用担心自我的英语口语，熟能生巧嘛。
89、这种熟能生巧的活儿，没什么大学问，干久了就会上手。
90、庖丁解牛的神技，说穿了，也可是是熟能生巧罢了。
91、要想掌握技术，仅有勤学苦练，才能熟能生巧。
92、我刚开始接触计算机时十分生疏，经过一段时间的练*，此刻已是熟能生巧了。
93、英语是学不好的，可是“熟能生巧”！
94、练*造成完美，熟能生巧。
95、打字一事，只要勤练，自然熟能生巧。
96、总之，要会写就必须写，熟能生巧。
97、所以熟能生巧，因为工作都是类似的，如果你十分*惯处理各种不一样的事，那么大部分的情景你都会心里有数。
98、这种熟能生巧的活儿，没什么大学问，干久了就会上手。
99、她每一天都练*弹钢琴，因为她知道，熟能生巧。
100、课文朗读cd：将每个月的课文朗读一遍，让您熟能生巧英语朗朗上口。
101、小明学叠纸飞机，半天后他就很会叠了。这就叫做熟能生巧。
102、要想菜炒得好吃，就要常常做，熟能生巧嘛！
103、她每一天都练*弹钢琴，因为她知道，熟能生巧。
104、经常练*演讲能够让你熟能生巧，发挥自如。
105、凡事总是这样，你做多了，就自然熟能生巧。
106、我也不清楚，可是你知道“熟能生巧”嘛。
107、凡事总是这样，你做多了，就自然熟能生巧。
108、学技术得靠琢磨，久而久之，自然熟能生巧。
109、像很多事物一样，面试也是熟能生巧。
110、由于熟能生巧的缘故，使人们在本行业中的劳动生产率不断提高，同时使人们对本行业知识掌握得更多。
111、掌握驾驭墨纸水及手掌力度这几者之间的关系，长时间后才可熟能生巧，为描绘好粉彩山水创造有利的条件。
112、熟能生巧；操练得越多，你就越成功这些说起来都很容易。
113、学琴的要诀在于熟能生巧，只怕不肯下工夫，不怕学不成。
114、但不久我就成了一个熟练工了。什么事做多了就熟能生巧，另一方面也是迫于需要。我相信，这在其他任何人也是办得到的。
115、熟能生巧。赛车高手都投入了很多时间和经历去学*赛道以及赛车。
116、经常练*演讲能够让你熟能生巧，发挥自如。
117、正如我们知道的：没有劳作，没有收获；熟能生巧。
118、我在家中拼乐高积木的时候，总能迅速拼出一个很复杂的模型，这是熟能生巧的原因。
119、如果把射箭练到熟能生巧的程度，那你射箭准是百发百中。
120、这位老爷爷练了很久了，熟能生巧，一会儿就完成了高难度的动作。
121、你的意思是说熟能生巧。
122、工序操作，在于熟能生巧，勤能补拙。
123、她每一天都练*弹钢琴，因为她知道，熟能生巧。
124、你要想掌握技术，仅有勤学苦练，才能熟能生巧。
125、熟能生巧！不要知难而退！妳会有一个飞跃的！
一、凡事熟能生巧。在立法局的发言，我一般有稿子，而且自己动笔。
二、她每天都练*弹钢琴，因为她知道，熟能生巧。
三、熟能生巧：我折一只青蛙，折不好，经过多次的练*，我便折的又快又好了。这就是熟能生巧的结果！
四、很多事情都是熟能生巧的。所以多加练*。就一定能够成功。
五、可取代急躁的第二种东西是水滴石穿，即熟能生巧的能力。
六、要想菜炒得好吃，就要常常做，熟能生巧嘛！
七、我刚开始接触计算机时十分生疏，经过一段时间的练*，现在已是熟能生巧了。
八、这种熟能生巧的活儿，没什么大学问，干久了就会上手。
九、小明学叠纸飞机，半天后他就很会叠了。这就叫做熟能生巧。
十、不愧是熟能生巧，大名鼎鼎的张大爷的雕刻手艺果然精湛。
十一、不论学*什么，初学时一定困难，但只要肯努力钻研，自然就熟能生巧了。
十二、学技术得靠琢磨，久而久之，自然熟能生巧。
十三、开车虽然不是什么大本领，想要熟能生巧，也得开个一年半载。
十四、由于熟能生巧的缘故，使人们在本行业中的劳动生产率不断提高，同时使人们对本行业知识掌握得更多。
十五、庖丁解牛的神技，说穿了，也不过是熟能生巧罢了。
十六、斯密的理论观点，形成了分工专业化内生的经济增长理论模式。分工专业化对经济的增长主要是通过熟能生巧和知识积累起作用的。
十七、这位老爷爷练了很久了，熟能生巧，一会儿就完成了高难度的动作。
十八、一切会安好我知道，什么叫安好别计较，不坏就很好会散的筵*忘不掉，离别的技巧不怕学不到只怕熟能生巧。
十九、博茨瓦纳南部的黑脸织布鸟也能熟能生巧，上图显示的是它们用草编织了一个复杂的鸟巢。
二十、口中的天才并非真的天赋异禀，而是熟能生巧。
1、弹钢琴要多练*，才可以熟能生巧。
2、凡事总是这样，你做多了，就自然熟能生巧。
3、不论学*什么，初学时一定困难，但只要肯努力钻研，自然就熟能生巧了。
4、经常练*演讲能够让你熟能生巧。
5、写毛笔字没有什么捷径可言，只有苦练，熟能生巧，字自然而然就写得好了。
6、不用担心自己的英语口语，熟能生巧嘛。
7、像很多事物一样，面试也是熟能生巧。
8、熟能生巧！不要知难而退！妳会有一个飞跃的！
9、我刚开始学打字的时候，动作很慢，可经过几个月的练*，就打得极快了，真是熟能生巧啊！
10、正如我们知道的：没有劳作，没有收获；熟能生巧。
11、任何事情开头难，但时间长了就会熟能生巧，由难变易，由拙变巧。
12、她每天都练*弹钢琴，因为她知道，熟能生巧。
13、我刚开始接触电脑时十分生疏，经过一段时间的练*，现在已是熟能生巧了。
1、我刚开始接触电脑时十分生疏，经过一段时间的练*，此刻已是熟能生巧了。
2、凡事熟能生巧。在立法局的发言，我一般有稿子，并且自我动笔。
3、凡事成*惯就容易做，熟能生巧。
4、学琴的要诀在于熟能生巧，只怕不肯下工夫，不怕学不成。
5、写毛笔字没有什么捷径可言，仅有苦练，熟能生巧，字自然而然就写得好了。
6、摘要本文对中小学数学教学中“熟能生巧”说法的合理性加以论述。
7、掌握驾驭墨纸水及手掌力度这几者之间的关系，长时间后才可熟能生巧，为描绘好粉彩山水创造有利的条件。
8、人们说“熟能生巧”，我对这句话毫不怀疑。
9、斯密的理论观点，构成了分工专业化内生的经济增长理论模式。分工专业化对经济的增长主要是经过熟能生巧和知识积累起作用的。
10、不用担心自我的英语口语，熟能生巧嘛。
11、小明学叠纸飞机，半天后他就很会叠了。这就叫做熟能生巧。
12、正如我们知道的：没有劳作，没有收获；熟能生巧。
13、像很多事物一样，面试也是熟能生巧。
14、要想菜炒得好吃，就要常常做，熟能生巧嘛！
15、我刚开始学打字的时候，动作很慢，可经过几个月的练*，就打得极快了，真是熟能生巧啊！
16、大家切记，英语不是学出来的，英语不是教出来的，英语是练出来的，正所谓熟能生巧。
17、拓宽工程塑料型材加工的尺寸范围和提高熟能生巧的本事，是公司的长期计划之一。
18、熟能生巧，持之以恒会慢慢写的快的。还有不要写行书，考试轻易扣分。
19、工序操作，在于熟能生巧，勤能补拙。
20、庖丁解牛的神技，说穿了，也可是是熟能生巧罢了。
21、我刚开始学打字的时候，动作很慢，可经过几个月的练*，就打得极快了，真是熟能生巧啊！
22、我刚开始接触电脑时十分生疏，经过一段时间的练*，此刻已是熟能生巧了。
23、熟能生巧。赛车高手都投入了很多时间和经历去学*赛道以及赛车。
24、正如我们知道的：没有劳作，没有收获；熟能生巧。
25、工序操作，在于熟能生巧，勤能补拙。
26、我期望你能抓住每一次机会说英语。要知道，“熟能生巧”。
27、工序操作，在于熟能生巧，勤能补拙。
28、经常练*演讲能够让你熟能生巧，发挥自如。
29、学*学*，先学后*，学了之后要趁热打铁，熟能生巧，百炼成钢。
30、象很多事物一样，面试也是熟能生巧。
31、要想菜炒得好吃，就要常常做，熟能生巧嘛！
32、所以熟能生巧，因为工作都是类似的，如果你十分*惯处理各种不一样的事，那么大部分的情景你都会心里有数。
33、凡事熟能生巧。在立法局的发言，我一般有稿子，并且自我动笔。
34、其实什么操作都很简单，操练得越多就能熟能生巧。
35、不用担心自我的英语口语，熟能生巧嘛。
36、任何事情开头难，但时间长了就会熟能生巧，由难变易，由拙变巧。
37、不用担心自我的英语口语，熟能生巧嘛。
38、这位老爷爷练了很久了，熟能生巧，一会儿就完成了高难度的动作
39、我刚开始接触计算机时十分生疏，经过一段时间的练*，此刻已是熟能生巧了。
40、弹钢琴要多练*，才能够熟能生巧。
41、我期望你能抓住每一次机会说英语。要知道，"熟能生巧"。
42、凡事总是这样，你做多了，就自然熟能生巧。
43、不论学*什么，初学时必须困难，但只要肯努力钻研，自然就熟能生巧了。
44、斯密的理论观点，构成了分工专业化内生的经济增长理论模式。分工专业化对经济的增长主要是经过熟能生巧和知识积累起作用的。
45、不应当为此焦虑，别着急，尽力多说，熟能生巧。
46、庖丁解牛的神技，说穿了，也可是是熟能生巧罢了。
47、正如我们知道的：没有劳作，没有收获；熟能生巧。
48、凡事总是这样，你做多了，就自然熟能生巧。
49、所以熟能生巧，因为工作都是类似的，如果你十分*惯处理各种不一样的事，那么大部分的情景你都会心里有数。
50、写毛笔字没有什么捷径可言，仅有苦练，熟能生巧，字自然而然就写得好了。
51、我懂得了熟能生巧的道理。
52、参加者更会分组制作录像短片，令大家掌握技巧之馀，更能学以致用熟能生巧。
53、学琴的要诀在于熟能生巧，只怕不肯下工夫，不怕学不成。
54、要想菜炒得好吃，就要常常做，熟能生巧嘛！
55、由于熟能生巧的缘故，使人们在本行业中的劳动生产率不断提高，同时使人们对本行业知识掌握得更多。
56、打字一事，只要勤练，自然熟能生巧。
57、很多事情都是熟能生巧的。所以多加练*。就必须能够成功。
58、这种熟能生巧的活儿，没什么大学问，干久了就会上手。
59、任何事情开头难，但时间长了就会熟能生巧，由难变易，由拙变巧。
60、你知道的那句俗话，熟能生巧。
61、我很相信熟能生巧。
62、熟能生巧，但不意味着行销工作的准备，能够偷工减料。
63、小明学叠纸飞机，半天后他就很会叠了。这就叫做熟能生巧。
64、任何事情，只要好好练*，就能够做好，英文也有熟能生巧这句话。
65、这位老爷爷练了很久了，熟能生巧，一会儿就完成了高难度的动作。
66、学琴的要诀在于熟能生巧，只怕不肯下工夫，不怕学不成。
67、做的久了，熟能生巧，居然也能够很容易做出一顿丰盛的饭菜了。
68、很多事情都是熟能生巧的。所以多加练*。就必须能够成功。
69、经常练*演讲能够让你熟能生巧，发挥自如。
70、学技术得靠琢磨，久而久之，自然熟能生巧。
71、俗话说，熟能生巧，她学*英语很努力。
72、这位大名鼎鼎的科学家坚信熟能生巧，亲自做每一次小实验。
73、我期望你能抓住每一次机会说英语。要知道，“熟能生巧”。
74、开车虽然不是什么大本领，想要熟能生巧，也得开个一年半载。
75、所以熟能生巧，因为工作都是类似的，如果你十分*惯处理各种不一样的事，那么大部分的情景你都会心里有数。
76、虾米要记住，勤能补拙，熟能生巧。
77、我弹琴弹到难的曲子时，妈妈鼓励我多练*，熟能生巧。
78、弹钢琴要多练*，才能够熟能生巧。
79、学技术得靠琢磨，久而久之，自然熟能生巧。
80、工序操作，在于熟能生巧，勤能补拙。
81、庖丁解牛的神技，说穿了，也可是是熟能生巧罢了。
82、开始时网页设计时，由于不能完全掌握状况，吃尽了苦头，如今熟能生巧，让人有倒吃甘蔗渐入佳境的感觉。
83、这种熟能生巧的活儿，没什么大学问，干久了就会上手。
84、熟能生巧：我做数学作业很快就做完了，那是因为我熟能生巧。
85、学技术得靠琢磨，久而久之，自然熟能生巧。
86、很多事情都是熟能生巧的。所以多加练*。就必须能够成功。
87、由于熟能生巧的缘故，使人们在本行业中的劳动生产率不断提高，同时使人们对本行业知识掌握得更多。
88、不用担心自我的英语口语，熟能生巧嘛。
89、这种熟能生巧的活儿，没什么大学问，干久了就会上手。
90、庖丁解牛的神技，说穿了，也可是是熟能生巧罢了。
91、要想掌握技术，仅有勤学苦练，才能熟能生巧。
92、我刚开始接触计算机时十分生疏，经过一段时间的练*，此刻已是熟能生巧了。
93、英语是学不好的，可是“熟能生巧”！
94、练*造成完美，熟能生巧。
95、打字一事，只要勤练，自然熟能生巧。
96、总之，要会写就必须写，熟能生巧。
97、所以熟能生巧，因为工作都是类似的，如果你十分*惯处理各种不一样的事，那么大部分的情景你都会心里有数。
98、这种熟能生巧的.活儿，没什么大学问，干久了就会上手。
99、她每一天都练*弹钢琴，因为她知道，熟能生巧。
100、课文朗读cd：将每个月的课文朗读一遍，让您熟能生巧英语朗朗上口。
101、小明学叠纸飞机，半天后他就很会叠了。这就叫做熟能生巧。
102、要想菜炒得好吃，就要常常做，熟能生巧嘛！
103、她每一天都练*弹钢琴，因为她知道，熟能生巧。
104、经常练*演讲能够让你熟能生巧，发挥自如。
105、凡事总是这样，你做多了，就自然熟能生巧。
106、我也不清楚，可是你知道“熟能生巧”嘛。
107、凡事总是这样，你做多了，就自然熟能生巧。
108、学技术得靠琢磨，久而久之，自然熟能生巧。
109、像很多事物一样，面试也是熟能生巧。
110、由于熟能生巧的缘故，使人们在本行业中的劳动生产率不断提高，同时使人们对本行业知识掌握得更多。
111、掌握驾驭墨纸水及手掌力度这几者之间的关系，长时间后才可熟能生巧，为描绘好粉彩山水创造有利的条件。
112、熟能生巧；操练得越多，你就越成功这些说起来都很容易。
113、学琴的要诀在于熟能生巧，只怕不肯下工夫，不怕学不成。
114、但不久我就成了一个熟练工了。什么事做多了就熟能生巧，另一方面也是迫于需要。我相信，这在其他任何人也是办得到的。
115、熟能生巧。赛车高手都投入了很多时间和经历去学*赛道以及赛车。
116、经常练*演讲能够让你熟能生巧，发挥自如。
117、正如我们知道的：没有劳作，没有收获；熟能生巧。
118、我在家中拼乐高积木的时候，总能迅速拼出一个很复杂的模型，这是熟能生巧的原因。
119、如果把射箭练到熟能生巧的程度，那你射箭准是百发百中。
120、这位老爷爷练了很久了，熟能生巧，一会儿就完成了高难度的动作。
121、你的意思是说熟能生巧。
122、工序操作，在于熟能生巧，勤能补拙。
123、她每一天都练*弹钢琴，因为她知道，熟能生巧。
124、你要想掌握技术，仅有勤学苦练，才能熟能生巧。
125、熟能生巧！不要知难而退！妳会有一个飞跃的！
——熟能生巧小学作文(精选五篇)
十二点三十分，我和其他四位同学去参加校级七巧板比赛预选赛。
赛前，我天天晚上在练*拼七巧板。先看着书把图形拼出来，再把书合上拼一次，最后打开书对比一下。如果错了，再练*几次。每天晚上照此练*，书本上的图形就熟悉了，不用看书，我就能很快地拼出来。
到了那儿，我坐在老师安排的座位上。老师还没等我喘过气来就开始发试卷了。试卷一发下来，我高兴极了，因为这些我都会做。我一翻过来，准备写名字，可曾想反面还有很多题目等着我做呢！我顿时傻了眼——有一个“望远镜”的图形我从来没拼过。我无助地看着七巧板，猛然想起昨天周雯萱把我的七巧板拿去拼了一个图形。这“望远镜”不就是那周雯萱乱拼的那一半吗？
我就先把别的拼起来。先拼《闻鸡起舞》，再拼《雪地里的小画家》……最后才拼“望远镜”。时间来不及了，我只拼出了“望远镜”的一半。我算了算，我最多也只能考九十五分。
结果出来了，老师告诉我，全班就我出线了，准备参加下一轮的比赛。
这次七巧板比赛，使我明白了熟能生巧这个成语的意思。
除夕那天，这是我最快乐的一天，也是我最难忘的一天。
除夕那天，家家户户伴随着笑声和朝阳，开始贴春联，迎接新年的第一天，当然我家也不例外。终于开始贴了，只见爸爸贴了一副又一副。我看着看着，心想：“不就是贴春联嘛？太简单了。”摩拳擦掌，也想露两手。于是便走到爸爸的.身边央求道：“爸爸，您就让我贴几幅吧！”刚开始爸爸不同意，但在我再三央求下，他无可奈何，只好给了我两幅。让我试着去贴，我爬上了梯子。再过了一会儿，梯子有点摇摇晃晃，好像是在跟我故意作对似的。别看别人贴春联容易，自己做可就难了。从梯子上下来一看，春联东倒西歪，像一只不倒翁似的，气得我两眼直瞪。
妈妈连忙走了过来安慰我：“贴春联哪是一学就能学会的吗？总得慢慢来，俗话说的好熟能生巧，巧能生妙，一回生，二回熟嘛。”听了妈妈的话，我这才消了气，爸爸也走过来一边说一边做示范给我看。把春联撕了下来。费了九牛二虎之力，我才把一张春联贴在了大门上。第二张，开始贴了。我小心地贴上去，由于吸取了前次的教训，第二张整整齐齐地贴在大门的对面。从梯子上下来看看，明显好多了。妈妈夸赞我说：“我们的儿子懂事了，能帮我们减轻负担。”爸爸也夸我说：“我们的儿子长大了，能做事了不起呀！此时此刻，我的心中像吃了蜜还要甜。
通过这次贴春联，我明白了做事要多练、多学、多问，要熟能生巧，要有信心。
今天，我们去“千棵树”陶艺馆做陶艺，一到那里，我就看见各种各样、五彩缤纷的瓶子，我迫不及待地围好围裙，坐到位子上等待着叔叔给我陶泥，我一边等一边想该怎么做。这时叔叔轻轻地把陶泥放在做陶艺的转盘上，然后把转盘转起来。我做歪了叫叔叔改正，又做歪了又叫叔叔改正，就这样一直做不好，叔叔真拿我没办法，就跟我一起做了一个瓶子。
回到家，我想呀想为什么。陶泥在叔叔的手中就像变魔术，一会儿变高，一会儿变矮，一会儿变宽，一会儿变窄，非常神奇！终于我想出来了，原因很简单，因为熟能生巧呗！想像一下吧，叔叔小时候非常喜欢做陶艺，他每天一有空就去做，很熟练了还去做，到了现在还是很熟练。虽然这是想像，但也可能是现实。
叔叔就像《成语故事》里面的卖油老头儿，他能把油像一条细线一样穿过铜钱的小孔，这也是熟能生巧！
晚上，我忽然想到了一件重要的事情，好朋友拜托我为她们各做一个表扬卡小袋。
我找来一张紫色的卡纸，剪出两张长方形的纸片，把旁边折了几下，对折，再用固体胶粘住，很快就把两个小袋都做好了。那怪人们说“熟能生巧”啊！
现在该打扮打扮了，我拿出彩色笔写上名称，然后，我用印章印了几朵花和几只动物，再贴上标签，写上邵思盈和邵思涵的名字。可是，看起来好像少了什么？哦，原来是背面花纹太单调了，我就用彩笔画上花和草。最后，我用单面胶在开口处粘了几圈，两个表扬卡小袋大功告成了。
后来，我把它们也放到铅笔盒里，妈妈看见了，说：“怎么这三个风格都不一样？挺好的！”
我仔细看了一下，是的：一个灵动、结实，一个静谧、安详，一个热情、向往！
我读了《中国寓言故事 》，书里有九十二个小故事，每一个故事里都蕴含着一个深刻的道理，让我从中受到很大的启发，学到了知识。
就拿《卖油翁》这一个小故事来说吧，它主要讲的是北宋时，有一个箭射得很好的人，他十箭中有八九箭能射中，看的人都拍手叫好，他显得很得意。只有一个卖油的老汉不以为然，说：“你箭射得很好，不过是由于熟练罢了。”他一听这话，心中感觉不悦，说；“你这老头儿说一说，为什么靠熟练就行！”老汉拿了一个小葫芦放在地上，在葫芦口上放一个铜钱，随后舀了一勺油，高高举起，穿过铜钱中间的洞往葫芦里倒油，铜钱眼边居然没有洒出一点儿油来。这下，他才佩服了。
读了这个故事，我深深感受到，无论想学好哪一门技艺，都要勤学苦练，时间久了，才会熟能生巧。否则，什么也学不好。
——熟能生巧作文9篇
从小到大，我几乎很少帮父母做事，自己的事也基本都是父母帮我打理。
上个星期六早上，窗外阳光明媚，柔柔的光从窗**进屋来，让人感觉很是舒服。我做好作业后，就躺在沙发上看着妈妈拖地。这时妈妈正准备拖我的房间，怕妈妈叫**活，我急忙翻过身，背对着妈妈，假装睡觉。
可是妈妈还是叫我了：“冰冰，长这么大了，自己的房间要自己学会打理哦。”我翻过身，看着妈妈很轻松的样子，答应试试。
我拿起拖把，发现它到了我手上后，就变得十分沉重了，像一大块铁铊一般，我全然没了妈妈那轻松的样子了。
我拖了不到十分钟，就已经气喘吁吁，汗如雨下了。妈妈看我这么吃力，就叫我不要拖了，但我执意不肯，因为我答应过妈妈的事，我想把它干完。
没想到，拖到后来感觉拖把不怎么重了，洗过拖把后，我把客厅也拖干净了。拖把在我手上感觉越来越自如了。妈妈也直夸我能干。
为什么刚开始时会感到吃力呢？我后来发现了一个道理，因为**得太少。你看妈妈隔三差五的就要拖一次，干多了自然就灵活了。
这就叫熟能生巧啊！
这个星期四，校园请来了剪纸高手蔡爷爷教我们剪纸。我很好奇，剪纸是怎样剪出来的呢？
蔡爷爷先展示了几幅他的作品：有意味着“年年有余”的鱼儿，有喜庆的“双喜临门”，还有活泼可爱的小兔子……看着这一幅幅栩栩如生的剪纸作品，同学们都惊叹不已，一个个瞪大了眼睛，张开了嘴巴，“哇，哇……”的称赞声一浪高过一浪。
接下来，蔡爷爷开始教我们剪纸。他先讲了剪纸的几个基本要领：要用剪刀头剪，先剪里面再剪外面。最激动人心的时刻要数蔡爷爷亲自剪给我们看了。同学们都屏住呼吸，仔细地观察着蔡爷爷的每一个动作，生怕漏掉一个细节。只见蔡爷爷手握着剪刀，娴熟地左一剪、右一剪。剪刀在他的手里仿佛一只灵巧的燕子上下飞舞着。没过多久，一张剪纸作品就呈此刻我们眼前。剪纸上的小兔子仿佛跳了出来。它蹬着前腿，伸着脖子，似乎正在寻找香甜可口的胡萝卜大餐。
我心里佩服不已：“蔡爷爷剪得又快又逼真。要是我也能剪成这样，那该多好阿！”
最后到了我们自己动手剪的时候。同学们的手早就痒痒的了。咦，怎样回事？剪刀仿佛故意和我作对似的，我想往这边，它偏要往那边，害得我好多地方都剪破了。有的地方剪得凹凸不*，就像被狗啃的一样。真是“看花容易绣花难”阿！我手里的剪刀绕着纸一圈一圈地舞动着，仿佛一条龙在扭来扭去。费了好大的功夫，我最后剪完了。但和蔡爷爷剪的比起来，可就是“一个天空上，一个地下”了。
为什么蔡爷爷剪得那么好呢？我望着岁月在他脸上刻下的皱纹，再看看他手上厚厚的老茧，顿时明白了：原先蔡爷爷是因为练得多、熟练了才剪得这么好阿！我最后明白“熟能生巧”这个成语的含义了。
除夕那天，这是我最快乐的一天，也是我最难忘的一天。
除夕那天，家家户户伴随着笑声和朝阳，开始贴春联，迎接新年的第一天，当然我家也不例外。最后开始贴了，只见爸爸贴了一副又一副。我看着看着，心想：“不就是贴春联嘛？太简单了。”摩拳擦掌，也想露两手。于是便走到爸爸的身边央求道：“爸爸，您就让我贴几幅吧！”刚开始爸爸不同意，但在我再三央求下，他无可奈何，只好给了我两幅。让我试着去贴，我爬上了梯子。再过了一会儿，梯子有点摇摇晃晃，仿佛是在跟我故意作对似的。别看别人贴春联容易，自己做可就难了。从梯子上下来一看，春联东倒西歪，像一只不倒翁似的，气得我两眼直瞪。
妈妈连忙走了过来安慰我：“贴春联哪是一学就能学会的吗？总得慢慢来，俗话说的好熟能生巧，巧能生妙，一回生，二回熟嘛。”听了妈妈的话，我这才消了气，爸爸也走过来一边说一边做示范给我看。把春联撕了下来。费了九牛二虎之力，我才把一张春联贴在了大门上。第二张，开始贴了。我留意地贴上去，由于吸取了前次的教训，第二张整整齐齐地贴在大门的对面。从梯子上下来看看，明显好多了。妈妈夸赞我说：“我们的儿子懂事了，能帮我们减轻负担。”爸爸也夸我说：“我们的儿子长大了，能做事了不起呀！此时此刻，我的心中像吃了蜜还要甜。
透过这次贴春联，我明白了做事要多练、多学、多问，要熟能生巧，要有信心。
有的人相信做一件事只要多练几遍就熟了，而有的人不相信，我就相信熟能生巧，因为我亲眼望见过有人能过勤学苦练获得成功过．他就是-我的爸爸。
有一天，我们正在吃饭，突然听到有一个人在敲门，我妈妈跑去开门．那个人说：＂您好，我是一个电视栏目组的主持人，这个栏目叫‘梦想成真’，是挑战类的栏目，成功的话将在北京二台播出，还会得好多电器．＂妈妈让他进来了．他们说了大半天，爸爸同意了．那个人就让爸爸挑战个项目，叫＂速换草帽＂。
我爸爸一开始练*的时候，扔一顶掉一顶，老是接不着，爸爸着急了，因为练这个项目的时间很短，只有七天时间，因此我爸爸决定明天请教马戏团的老师，想提高水*。到了第二天，果然大有长进，能接十顶了。为了赶时间，第三天爸爸六点就开始练*，能做十七八个了，这时我还在睡觉呢！第四天是礼拜一，所以爸爸去工程现场上班了，但是他还是忘不了他的速换草帽，那里没有草帽怎样办呢？他就拿起一些安全帽练了起来，乐的其它工人哈哈大笑。第五天爸爸在银行里秀起了草帽，胆真大呀！时间似箭，离直播还剩一天了，我爸爸又在家里练了起来，优美的二胡音乐为他伴奏，最后按指定目标完成了，做了三十个。
到了梦想成真的时刻了，爸爸满怀自信的走上了台。准备，开始！我爸爸双眉舒展的做了起来。只见我在观众台上默默的数着：“一、二、三、四、……二十七、二十八、二十九、三十，齐了！”我们蜂拥而上，大声呐喊。
如果你问：“你爸为什么七天就能练成呢？”我必须会告诉你：“熟能生巧呐！”
暑假的一天，我们家大扫除，我和妈妈两个人分工做，妈妈扫地，我拖地，妈妈倒垃圾，我擦窗，就这样，我们开始了，我们的大扫除。
刚开始，**劲十足，擦窗，三两下的功夫就擦好了。妈妈那边，垃圾已经倒好了，老妈正在扫地，一下一下，从后往前扫，我坐在一旁看着老妈扫，这时老妈说：“儿子，要不要我帮你拖地啊?”我自信满满的回答：“不用了，就我这技术，扫不干净都难啊!”不一会，老妈扫完了地，到我拖地了，我先把拖把拿出来，拿水冲洗，等拖把干净了，再把它拧干，这样就可以拖地了。我一步一步的拖着，从客厅拖到各个房间，最后，剩下我的卧室了，我的卧室最脏了，在我的印象中，连蟑螂都不敢来我这里混饭吃，而且在房间的正中间那里有一块淡黄色的污痕，那块污痕，我拖了好久，但总是擦不掉，我也绞尽脑汁想尽各种办法，还是擦不掉，正在我一筹莫展的时候，老妈走了进来，“都说了，让我来了嘛，就你这技术，能擦得掉就怪了。”老妈拿着带着洗洁精的抹布，蹲下来，细心的擦，生怕让一点细菌逃走。没过多久，这块黄色的污痕就被老妈擦得一干二净。
当我问起老妈为啥这么有办法时，他用了一个词来提醒我“熟能生巧”我顿时茅塞顿开，老妈拖地这么有办法我能用一句谚语来形容“铁杵磨成针，功到自然成。”这就是老妈，天天做家务的成果，我们要学*这种持之以恒的精神啊!
熟能生巧，那要从我第一次学煎鸡蛋饼说起。
那天下午我的肚子饿得咕咕叫，妈妈说“要不做片鸡蛋饼给你垫垫。”我听说鸡蛋饼立马精神起来“妈妈，我陪你做，顺便也学学下次做给你吃。”
开始先拿材料小麦面粉，盐，水，鸡蛋，葱。第1步：拿一个碗，放面粉，放鸡蛋，放少许水，搅拌。第2步：再放水，搅拌。第3步：切葱[小]放葱放盐，搅拌。第4步：拿个*底锅开小火[*底锅里不能有水，不然锅里会有大火]放油[要把锅里都抹上油，不然会粘锅]第5步：煎。完成。
是不是说得很详细？因为这是我煎了4次才总结出来的。
第1次：煎糊了，淡了，搅拌的面稀了。第2次：锅里有几滴水喷火了。第3次：也是有一点糊。第4次：终于，不咸，不淡，不糊，不稀。
真是熟能生巧啊！这个道理在：读书，练字等等都能用到这个词。告诉我们做什么都要多练*。
人们常说熟能生巧。实际上，在实践过程中找到一种方法要容易得多。
最*，因为外面的病毒，我在电脑上翻阅了过去关于自己的视频和照片，希望能玩得开心。不经意间，我看到了一段一年前暑假寄给姐姐的吉他演奏视频。那时，我还是个初学者。我一碰琴弦，左手就痛。但那时候，就因为我在学*，我太好奇了，甚至把小星星玩得很奇怪。当时，我看了密密麻麻的六行手册，弹了八个音符，但音符也很小，钥匙也跑了。
有一次那一幕让我感受到了千丝万缕的情感，我是经过了多少努力，才让我的古筝技艺从原始变为成熟，从那一段视频跌跌撞撞地摸索着自己，到现在轻松地弹奏自己。
就像我昨天学的“石油人”的故事。同样的道理是，故事中的老人一天没有这种能力，只有熟练才能使他熟练。我记得当我学*吉他的时候，当我遇到一个复杂的地方，或者当我太快无法连接的时候，老师会对我们说：“不要着急，先慢慢弹，先仔细弹，再加速。熟能生巧！”我想是，终于，渐渐形成了肌肉记忆，想忘记也忘不了。
在下一个练*中，我总结了一些技巧。如果手指按时靠*柱子，会更容易，声音也会更好。我用这种方法反复练*枫城。一开始，我只弹了一行，很难，有静音。在我不断的努力下，我终于弹完了一页，但我总觉得不对，就是一次弹一个音，对着乐谱，但我不能总弹那种安静的感觉。我一遍又一遍地听原著，终于意识到“d”的节奏错了！该停的时候我没有停！我一次又一次地开始，最后我成功了！
是的，经常练*，反省练*，很多事情都是在练*的过程中变得完美。
愉快的寒假到了，老师把作业发给我们了，其中有一项是体能作业——跳绳。
每天我都按时完成作业，唯有跳绳这项作业让我感到头疼，因为我是一个不爱运动的孩子，可又是老师留的作业，我又不能不去完成，所以我只好每天让奶奶陪我一起到楼下去练*跳绳。开始我真的不会跳，每次只能跳十多个，而且累得我满头大汗，气喘吁吁。后来经过几天的练*，我终于摸索到了，原来跳绳也是有规律的，不是只凭力气就可以跳得多、跳的快，我慢慢感觉到跳绳时应该上臂贴*身体，两手是靠手腕用力的，身体挺直但不要僵硬，用脚尖和前脚掌起跳，呼吸也要有节奏，这样才能跳得轻松。经过半个多月的练*，我终于算掌握了一点点规律，跳的也就零活自如了，也从原来的一分钟十几个升级到一分钟一百左右个了，我开心极了，我心想真得感谢老师布置的这项作业。
我不但学会了跳绳，也得到了锻炼身体的机会，更难能可贵的是我明白了无论做什么事情都要仔细摸索，认真对待，只有这样才能做到“熟能生巧！”
有的人相信做一件事只要多练几遍就熟了，而有的人不相信，我就相信熟能生巧，因为我亲眼看见过有人能过勤学苦练获得成功过。他就是-我的爸爸。
有一天，我们正在吃饭，突然听到有一个人在敲门，我妈妈跑去开门。那个人说：“您好，我是一个电视栏目组的主持人，这个栏目叫‘梦想成真’，是挑战类的栏目，成功的话将在北京二台播出，还会得好多电器。”妈妈让他进来了。他们说了大半天，爸爸同意了。那个人就让爸爸挑战个项目，叫“速换草帽”。
我爸爸一开始练*的时候，扔一顶掉一顶，老是接不着，爸爸着急了，因为练这个项目的时间很短，只有七天时间，因此我爸爸决定明天请教马戏团的老师，想提高水*。到了第二天，果然大有长进，能接十顶了。为了赶时间，第三天爸爸六点就开始练*，能做十七八个了，这时我还在睡觉呢！第四天是礼拜一，所以爸爸去工程现场上班了，但是他还是忘不了他的速换草帽，那里没有草帽怎么办呢？他就拿起一些安全帽练了起来，乐的其它工人哈哈大笑。第五天爸爸在银行里秀起了草帽，胆真大呀！时间似箭，离直播还剩一天了，我爸爸又在家里练了起来，优美的二胡音乐为他伴奏，终于按指定目标完成了，做了三十个。
到了梦想成真的时刻了，爸爸满怀自信的走上了台。准备，开始！我爸爸双眉舒展的做了起来。只见我在观众台上默默的数着：“一、二、三、四、……二十七、二十八、二十九、三十，齐了！”我们蜂拥而上，大声呐喊。
如果你问：“你爸为什么七天就能练成呢？”我一定会告诉你：“熟能生巧呐！”
——熟能生巧英语作文Practice Makes Perfect (菁华3篇)
It is well known that practice makes perfect. Whatever is worth doing at all is wordl doing well. To do well is to try, try, and try again. That is how I understand "Practice makes perfect."
Take for example the study of English. In the beginning, it seemed hard to me to pronounce each word correctly and to memorize the grammar rules, sentence structures, the whole texts. By reading the texts over and over, listening to the tape again and again, and writing and speaking more and more, I have overcome the difficulties and become more skillful in mastering the language. Nothing is impossihle if you set your mind on it.
Another case in point is my learning to play erhu. The first time I played the musical instrument, it was like sawing wood. The sound annoyed everyone in the house including myself, but I kept at it against the complaints of my family. At last, I made it. Now I can make pleasant music on my erhu.
Experience tells me "Practice makes perfect".
“熟能生巧”是众所周知的谚语。凡是值得做的事就应做好，要干好就意味着试、试、再试。这就是我所理解的“熟能生巧”。
比如英语学*，一开始，我似乎很难发准每一个字，很难记住语法规则、句型和整段课文。通过一遍又一遍地读，一次又一次地听磁带，更多地写和说，我克服了这些困难，较熟练地掌握了这种语言。世上无难事，只怕心不专。
又如我学拉二胡。第1次玩这乐器时，我好像是在锯木头。其声音使家里人人厌烦，包括我自己。但我不顾家人的反对，坚持练。
我终于学会了。现在我的二胡弦音宜人。
经验告诉我：“熟能生巧”。
There is a universal saying that practice makes perfect, however I think appropriate practice makes perfect considering to training technique, training volume and other reasons. Practice can make you remember and understand something new, but inappropriate practice may make your effort useless or even lead you to the opposite direction. Therefore, before your practice, you should think about whether your method, plan are appropriate or not. Only the appropriate method and plan help you get what you wish. Practicing oral English, for instance, if you say a word in a poor pronunciation, no matter how many times you say it, you will never pronounce it correctly.
有一种普遍说法是说熟能生巧，然而，考虑到训练技巧，训练量还有其他原因，我认为“巧熟”才能生巧。实践能够使你记住并理解一些新的东西，但是不适当的练*可能会让你徒劳，甚至是适得其反。因此，在你练*之前，你应该考虑到你的方法和计划是否正确。只有适当的方法和计划能够帮助你达成愿望。就拿练*英语口语来说，如果你一个词发音都很差，不管你说多少次，你都不会发音正确。
Practice makes perfect. This self-evident proverb means doing something repeatedly is the only way to become very good at it. That is to say, practice makes a difference between an inferior performance and a perfect one.
Learning a foreign language like English is a case in point. You can take in a lot of information about it, such as its pronunciation, vocabulary, sentence structures, grammatical rules, idioms, and usages, but all these tend to quickly escape from your memory. Therefore, you must practise listening, reading, speaking and writing so as to remember them and become fluent in the language.
The truth represented by “practice makes perfect” can also be found in other areas. A skillful tailor is one who has certainly made a large variety of clothes, while a competent surgeon is one who has performed a great number of operations. Engage yourself in performing tasks instead of just learning about them, and you will learn to become a perfect doer.
——熟能生巧的寓言故事 (菁华3篇)
熟能生巧，谁知道，有谁证明了吗?!
当年那买油老叟说了一番诸如熟能生巧的大道理把陈尧咨驳得面红耳赤，惭愧不已。
想这老头子也真是大言不惭，仅凭油能像线一样穿过钱眼而丝毫不沾油星就夸其为是熟能生巧的功劳。是吗?好吧，那根据龙生龙凤生凤的理论我能断定熟不能生巧吗?完全是风马牛不相及!
“巧”顾名思义，即巧妙的技巧。试问经常做一件事就能掌握技巧了吗?不然吧，君不见那君主刘阿斗当皇上不也是驾轻就熟吗?可是他生什么巧了，到头来不也是庸碌的，当了一个扶不起的烂泥皇帝。
着名学者胡适就曾感慨过自古多言熟能生巧，我却不以为然，熟悉一件事就能将其做到巧妙了吗，那么当今时代不早就是能人当道了?!
是啊，去看看我们现在所处的时代。
我有一好友*日里非常喜爱栽植花草。步入他家的小庭院，抬头是藤蔓，低头是花田。可是毫无生机可言。藤蔓的枝条懒洋洋的搭在花架上，各式各样的花儿也是面带病颜。他可是种了十多年的花草了，按说也该是花艺老手。可是就种出这一堆杂草来!这说明要想“巧”熟是远远不够的，一定要详细了解自己所经营的事，努力奋斗并且持之以恒，那么离掌握技巧的日子就不远了。
熟难生巧难在：一个人因为熟悉一件事后便很难有所变通;难以灵巧应事。总之记住当今时代熟难生巧，这一点吾已证明。
故事应该是每个人从小都喜欢听的，有的是真实的，有的是人们虚构的。故事中各种人物纷纷登场，展现着各自的性格。我读五年级的时候，有一次到外公家去玩，外公就给我讲了一个很真实而生动的故事。
炎热的中午，太阳高高地挂在天空，没有一丝风，一家人都感到暑气难耐。外公做完事便出去买西瓜给我们解暑。他看见一个穿红色汗衫蓝短裤的青年，正站在一个凳子上举着喇叭喊：“来呀，来呀，来买西瓜呀，包熟包甜，打折价，五毛五分一斤……”突然有个在吃东西的年轻人说：“你小子说得比唱得好听，你保证你的西瓜是又熟又甜吗？”周围的人一下子围了过来。那个吃东西的人又一次问：“朋友，你敢保证你的西瓜个个都熟？
“师傅，如果你相信我，我帮你挑几个，保证个个都熟。”卖瓜的青年说。“好，来十个。”“可以！”卖瓜的人很快就挑出了十个大西瓜，准备过秤。突然那个吃东西的青年说：“给我全部切开，如果一个不熟就全部退掉！”说完挑衅似得看了看卖西瓜的人。周围的人轰地炸开，都为卖瓜的青年担忧起来。卖瓜的青年一口答应：“好！”十个西瓜放在案板上。周围的人停止议论，都集中地看向卖瓜青年手中的刀。“咔擦”第一个西瓜开了，熟的！卖瓜青年脸上露出自信之色。那个吃东西的青年悠闲地吃着东西。卖瓜青年又切开了第二个，熟的！连着三、四、五个西瓜也被切开了，全熟！那个吃东西的人纹丝不动，只顾欣赏。第八个西瓜切开了，熟的！那个吃东西的青年坐不住了，瞪大眼睛紧紧盯着剩下的两个西瓜：第九个、第十个全熟了。人群都热闹起来，看着吃东西的青年如何收场。吃东西的青年满脸苦相。可是卖瓜的青年毫不在乎地说：“师傅，你不要就算了。”那个吃东西的青年像犯人一样，灰溜溜地走了。十个切开的西瓜被围观的人一抢而空。
当听外公讲完这个故事之后，我的心情久久不能*静。我对故意刁难别人的人感到气愤；对那个卖瓜的人，十分佩服。对于西瓜的成熟，他怎么判断得精准，那么神奇。这大概是“熟能生巧”吧！
从前有个叫陈康肃，号尧咨的人，箭术精良，举世无双。他因此心里非常的骄傲，常常夸耀自己的本领。“哈哈哈，我的箭术没人比得上。你们有谁愿意跟我比比看啊？”
“师父，您实在是太高明了，我们怎么比得上您呢！”“是啊，我们还要多跟您多学*学*呢！师父你再表演一下，让我们开开眼界嘛！”这些想从陈尧咨那儿学得箭术的年轻人，每天都说些恭维他的话，让他开心。
有一天陈尧咨带着徒弟在院子里练*射箭，有一个卖油的老翁正好走过，便停下来看。陈尧咨举起了弓，搭上箭，一连发出十枝箭，每支箭都正中红心。徒弟们在旁边拍手叫好，陈尧咨也很神气地对老翁说：“你看怎么样？”那个老翁只是微微点头，并不叫好。
陈尧咨心里很不舒服，不客气地问他：“喂，你这个老头也会射箭吗？”“不会。”“那么是我的箭射得不好吗？”“好是好，不过，这只是一*常的技术罢了，并没有什么了不起。”“老头儿，你说的是什么话？竟然这样悔辱我们师父。你知不知道我们师父的箭术，没人能比得上。你简直太看不起人了。”
“年轻人，你先别生气，我说的是真话。你的箭术的确*常得很，没什么值得夸赞的。”“老头儿，听你这么说好像很内行，那你就露两手给我们瞧瞧。不服气就比画比画。光说不练你有个什么用！”
“小兄弟，这射箭的本领我可没有，不过让我倒油给你们看看。”“倒油，这还用得着你这个老头来表演吗？倒油谁不会？别开玩笑啊！”“你们还是看了再说吧。”
老翁说完，就拿了一个葫芦放在地上，又在葫芦口上面放了一枚有孔的铜钱。然后舀了一勺油，眼睛看准了，油勺轻轻一歪，那些油就像一条细细的黄线，笔直地从钱孔流入葫芦里。倒完之后，油一点儿也没沾到铜钱。
老翁很谦虚地向陈尧咨说：“这也是一种*常的技术罢了，也就是熟能生巧的道理啊！”陈尧咨听了十分惭愧，从此更加努力地练*射箭，再也不夸耀自己的箭术。后来他的人品和箭术一样好。
——四年级教案:熟能生巧合集五篇
一 教材分析
本课包括4部分内容。
第一部分是三个声母z、c、s和三个整体认读音节zi、ci、si及他们的四声，并配有三幅提示音形的图画。
第二部分是声母z、c、s和单韵母a、e、u的拼音练*以及三拼音练*。
第三部分是z、c、s的书写范例。
第四部分是复*巩固，包括两大块内容。第一块内容是一张全家人在劳动的画，以及三个标有拼音的词语。第二块内容是一首标有拼音的儿童诗。诗歌中有许多三拼音，如qiáo、suàn 、liǎo、xiǎng 、kuài有一定难度。教师可充分利用小组合作的优势，鼓励孩子们之间互相帮助，如小组内还有困难，可让小组之间互相帮助，这样不仅可以让孩子感受到学以致用的快乐，还能培养他们的合作意识。
正确认读整体认读音节zi、ci、si是本课教学的重点，声母z、c、s和整体认读音节zi、ci、si发音时的区别和三拼音是本课教学的难点。
二 预设目标：
1 能正确认读、书写声母z、c、s。
2 能正确认读整体认读音节zi、ci、si及其四声。
3 能正确拼读z、c、s与其他韵母组成的音节。
4 能熟练地拼读儿歌，并正确认读做、过、了、不、乐5个生字。
三 教学时间：
2课时
四 课前准备：
拼音卡片、课件
第一课时
教学要求
1 能正确认读、书写声母z、c、s。
2 能正确认读整体认读音节zi、ci、si及其四声。
教学过程
（一） 复*旧知
认读韵母a o e i u 及其四声。
（二） 学*新课
1 教学zi
（1）出示图片，小姑娘在干什么？（小姑娘在黑板上写字。 ）
（2）用粉笔写的字叫（生：粉笔字）。
用钢笔写的字叫（生：钢笔字）。
用铅笔写的字叫（生：铅笔字）。
用毛笔写的字叫（生：毛笔字）。
你会写哪种字？
（3）字的拼音就是zì（出示）试读，引导观察形：像小姑娘写的字，加上ì。
去掉小帽子，谁会读？（正音）
（4）练读四声。
（5）儿歌巩固：
老鼠出洞，zī zī zī。
我爱紫色，zǐ zǐ zǐ。
我会写字，zì zì zì。
2 教学ci
（1） 出示图片，图上画的是什么动物？（小刺猬）
（2） 为什么叫它刺猬？（身上有刺）
（3） 还有哪些动物身上也有刺？（豪猪……）植物呢？（茄子、黄瓜、月季、玫瑰……）
（4） 刺的拼音就是cì，引导记形。去声调认读ci，正音。
（5） 练读四声。
3 教学si
（1） 出示图，蚕宝宝在干什么？（吐丝）
（2） 谁还能给丝组个词？（头发丝、钢丝、铁丝、萝卜丝……）
（3） 丝的拼音就是sī，引导记形。去声调认读si，正音。
（4） 练读四声。
（三） 巩固练*
快速认读整体认读音节：zi、ci、si。
（四） 比较认读
出示zi--z ci--c si--s
1 师带读。
2 说说每对拼音有什么相同、不同的地方？
（明确前面的都是整体认读音节，后面都是声母，发音相似，但声母的发音要更轻、更短一些。）
3打乱顺序认读。
（五） 书写练*
1 师范写，生书空。
（强调z、c、s都是小个子，都住在二楼，都是一笔写成的。）
2 生在书上临摹，速度快的在范字旁可多写几个。教师提醒学生写字要注意保持正确姿势。
3 交流展览。
教学目的要求：
1.学会10个生字和由生字组成的新词，能读准多音字“得”的另一个读音（de）。
2.理解图意和课文内容，知道司马光是一个聪明勇敢的孩子。
3.正确、流利地朗读课文。
教学重点：
花园的环境和司马光砸缸的词句是本课教学的重点。
教学思路：
《司马光》是本单元最后一篇看图学文。课文中的图是一幅单幅图，学生不了解故事内容是不易看懂的。因此在教学时可先启发学生看图。在简介故事内容后再提出几个问题，如：图上画的是什么地方？这个地方有些什么？有几个小朋友，他们在干什么？哪个是司马光？
在此基础上，让学生借助拼音自己读一读课文，初步了解课文是怎样讲图画上的故事的。
在学生了解课文大意的基础上，再带领学生一部分一部分地学*课文。先学*第一部分（一至三自然段），让学生知道“古时候”是很久以前。这一部分重点讲读第二自然段，让学生借助图画和课文弄清缸在假山的什么地方，以及这是一个什么样的缸。然后启发学生想想这个小朋友是怎么掉进缸里的？掉进缸里如不及时救出会出现什么情况？让学生弄清事情的起因及当时的危急情况。
课文的第二部分是（四至六自然段）。让学生通过认真读课文，找出“有的……有的……”及“哭、喊、跑、叫、找”等动词，想象当时玩耍的小朋友着急的心情，动作忙乱的情景。在此基础上引导学生看图后再仔细读第五自然段课文，说说司马光是如何砸缸的。读完第六自然段，小朋友得救了。还可启发学生想想除了砸缸外还可用什么办法救那个小朋友？
朗读应贯穿在教学的全过程，重点句、段，要让学生多读，在读中反复体会。
教学时间：
三课时。
教学过程：
第一课时
一、揭示课题，激发学生的学*兴趣。
1.板书课题，简要介绍司马光——姓司马，名光，是北宋时期的人，离现在有900多年，是我国古代的历史学家。
2.设置悬念：今天我们就是要讲一讲司马光小时候救人的故事，他是怎么救人的，为什么要救呢？（激发学生的阅读兴趣）
二、指导看图，初步了解图意。
1.图上画的是什么地方？这个地方有些什么？
2.图上有几个小朋友？他们在干什么？哪个是司马光？
三、初读课文，初步了解课文是怎样写图画上的故事的。
1.提出初读要求：
（1）读准每个字音。
（2）画出本课的生字。
2.说说课文写了一个什么故事。
四、读讲一至三自然段。
1.第一自然段。
（1）指名朗读。
（2）出示生字卡片“古时候”，帮助学生理解“古时候”就是很久以前。
（3）让学生说说，从这句话中我们可以知道这篇课文要写谁的事情。
（4）回到课题，是以人物的名字作为课题的。
2.第二自然段。
（1）第二段有几句话，这两句话分别讲了什么？
（2）借助图画学*第2句话，弄清缸与假山的位置，看清缸是一口大缸，强调是装满了水的大水缸。
卡片出示：花园里有假山，假山下面有一口大水缸，缸里装满了水。
3.第三自然段。
（1）自读课文，思考：
①那个小朋友是怎样掉进缸里的？
②掉进缸里的小朋友会出现什么情况？
（2）学生回答思考题后，教师略作小结，为突出司马光遇事不慌，聪明果敢作好铺垫。
第二课时
一、学*四至六自然段课文。
1.第四自然段。
（1）指名朗读课文。
（2）讨论：从哪里看出别的小朋友都慌了？
（3）出示卡片：有的吓哭了，有的叫着喊着跑去找大人。
（4）在学生读文想象后，让学生表演第4段的内容。
（5）小结：别的小朋友心里着急，动作忙乱，司马光表现怎么样呢？
2.第五自然段。
（1）要求学生仔细读课文，用笔画出司马光砸缸的动作
一、预设目标
情感与态度目标：理解课文内容，能感受到雪孩子给小白兔带来欢乐，为小白兔解除灾祸，最后自己变成了云朵的品质。
知识与技能目标：认识10个生字，会写瓜、衣、来3个字，认识1个偏旁孑，能正确、流利、有感情地朗读课文。
过程与方法目标：通过不同方式的学*，了解雪与云之间的变化过程。
二、教学重点：
认识10个生字，知道雪会变成云。
三、课前准备：
雪与云相互变化的录像带或课件。
四、教学时间：
2课时
五、教学过程
（-）看图说话，初步感知课文
1、 出示前4幅图片，要求：仔细看图，想想，说说每幅图上画了什么？
2、 指名说说
3、 小白兔睡着的时候发生了什么事情呢？学生自由想象
4、 带着问题，边看图边听老师讲故事
4、你能给这个故事加个题目吗？再看看编书的叔叔阿姨给这个故事取了个什么名字。
5、板书雪孩子，学*孩字，
（二）自读课文，把课文读正确
看着图再读读图旁的句子，画出自己不认识的字。
(三)检查自读情况，读后正音
（1） 注意读准生字词尤其是：让、往、烧、知
（2） 会读：累、息、柴、救、却以及多音字着（zhao）
(四)读读议议
1、雪孩子救出了小白兔，自己到哪里去了呢?
（1） 指名读读文中的句子
（2） 指导朗读第八段（读出赞美、喜爱之情）
（3） 说说小白兔望着白云会说些什么。
2、雪孩子是怎样飞到天上的?（利用课件让学生了解雪化成水，水蒸发后形成云这一常识。适当扩展：衣服晒后干了，地面上水不见了都是水分蒸发的结果。）
3、读读课文想一想：雪孩子还会回来吗？什么时候才能回来？（继续看课件：云变成雨和云变成雪的过程。）
(五)朗读指导：
1、你喜欢雪孩子吗？你想对雪孩子说什么?
2、把你的这种感情用朗读表现出来
（六）续编故事：想象小白兔与雪孩子再见了面会做什么，说什么。
(七)字词练*
1、认记生字：把所有的生字词写到卡片上分发给学生。教师读一个词语，学生从卡片中找到该词语读一读。
2、完成课后读读说说：（1）填写课后的词语 （2）你能说几个这样形式的词语吗？
(八)指导写字
一 教材分析
本课包括4部分内容。
第一部分是三个声母z、c、s和三个整体认读音节zi、ci、si及他们的四声，并配有三幅提示音形的图画。
第二部分是声母z、c、s和单韵母a、e、u的拼音练*以及三拼音练*。
第三部分是z、c、s的书写范例。
第四部分是复*巩固，包括两大块内容。第一块内容是一张全家人在劳动的画，以及三个标有拼音的词语。第二块内容是一首标有拼音的儿童诗。诗歌中有许多三拼音，如qiáo、suàn 、liǎo、xiǎng 、kuài有一定难度。教师可充分利用小组合作的优势，鼓励孩子们之间互相帮助，如小组内还有困难，可让小组之间互相帮助，这样不仅可以让孩子感受到学以致用的快乐，还能培养他们的合作意识。
正确认读整体认读音节zi、ci、si是本课教学的重点，声母z、c、s和整体认读音节zi、ci、si发音时的区别和三拼音是本课教学的难点。
二 预设目标：
1 能正确认读、书写声母z、c、s。
2 能正确认读整体认读音节zi、ci、si及其四声。
3 能正确拼读z、c、s与其他韵母组成的音节。
4 能熟练地拼读儿歌，并正确认读做、过、了、不、乐5个生字。
三 教学时间：
2课时
四 课前准备：
拼音卡片、课件
第一课时
教学要求
1 能正确认读、书写声母z、c、s。
2 能正确认读整体认读音节zi、ci、si及其四声。
教学过程
（一） 复*旧知
认读韵母a o e i u 及其四声。
（二） 学*新课
1 教学zi
（1）出示图片，小姑娘在干什么？（小姑娘在黑板上写字。 ）
（2）用粉笔写的字叫（生：粉笔字）。
用钢笔写的字叫（生：钢笔字）。
用铅笔写的字叫（生：铅笔字）。
用毛笔写的字叫（生：毛笔字）。
你会写哪种字？
（3）字的拼音就是zì（出示）试读，引导观察形：像小姑娘写的.字，加上ì。
去掉小帽子，谁会读？（正音）
（4）练读四声。
（5）儿歌巩固：
老鼠出洞，zī zī zī。
我爱紫色，zǐ zǐ zǐ。
我会写字，zì zì zì。
2 教学ci
（1） 出示图片，图上画的是什么动物？（小刺猬）
（2） 为什么叫它刺猬？（身上有刺）
（3） 还有哪些动物身上也有刺？（豪猪……）植物呢？（茄子、黄瓜、月季、玫瑰……）
（4） 刺的拼音就是cì，引导记形。去声调认读ci，正音。
（5） 练读四声。
3 教学si
（1） 出示图，蚕宝宝在干什么？（吐丝）
（2） 谁还能给丝组个词？（头发丝、钢丝、铁丝、萝卜丝……）
（3） 丝的拼音就是sī，引导记形。去声调认读si，正音。
（4） 练读四声。
（三） 巩固练*
快速认读整体认读音节：zi、ci、si。
（四） 比较认读
出示zi--z ci--c si--s
1 师带读。
2 说说每对拼音有什么相同、不同的地方？
（明确前面的都是整体认读音节，后面都是声母，发音相似，但声母的发音要更轻、更短一些。）
3打乱顺序认读。
（五） 书写练*
1 师范写，生书空。
（强调z、c、s都是小个子，都住在二楼，都是一笔写成的。）
2 生在书上临摹，速度快的在范字旁可多写几个。教师提醒学生写字要注意保持正确姿势。
3 交流展览。
一 教材分析
本文文句浅显易懂，是一首充满童趣的儿童诗。
作者用儿童化的语言，讲述了孩子们眼中的影子现象。如影子常常伴随我们的左右，就像常跟随我的小黑狗，我的好朋友。
学课文时，应鼓励孩子大胆地提问，学了课文，也应鼓励学生继续提出问题，从而激发学生有意识地观察生活，培养他们的探究精神。
我会写中的三个生字飞、马、鸟中，笔画竖折折勾是一个难点。教师应强调这是一个一笔写成的笔画。
我会说，是用我的（ ）面是（ ）来介绍同学，只要分清方位，应不成问题。教师可利用拍手操进行方位强化练*。
二 预设目标
1 能流利、有表情地朗读、背诵课文。
2 会正确认读影、前、后、常、跟、着、黑、狗、它、朋、友，会正确书写飞、马、鸟。认识新笔画竖折折勾和4个新偏旁三撇儿、反犬旁、小字头、宝盖头。
3 通过对影子现象的研究，激发学生观察生活中事物的兴趣。
三 教学时间
2课时
四 课前准备
将四盏灯挂在教室四角，课件。
第一课时
教学要求
1 能流利、有表情地朗读、背诵课文。
2 能正确认读课文中的生词。
3 通过对影子现象的研究，培养学生探究问题的意识。
教学过程
（一） 游戏激趣
组织学生玩踩影子的游戏,并让他们说说玩后的感受。（正音：影yǐng子）
（二） 学*课文
1 有个小朋友，他也仔细观察了自己的影子，还写了一首小诗，想不想听听？师背诵课文。哪句话你觉得很有趣？
根据学生回答正音。常常（cháng）、跟（gēn）着（zhe）、朋（péng）
2 比比谁先背出来。用各种形式练*背诵。
3 试读课文。
4 用各种形式练读课文。
（三） 质疑探究
1 学生质疑
（预设：A 影子为什么会有时在前，有时在右，有时在左，有时在右？
B 为什么说影子像条小花狗？影子是我的好朋友？）
2 自由探究
挑选自己喜欢的一个问题，用自己喜欢的方式（如读读书、或利用教室四周的灯观察观察自己的影子），进行研究。
3 交流汇报
（四） 理解的基础上再次有表情地朗读课文。
（五） 读词语
大屏幕显示：影子、前后、常常、跟着、黑狗、它、朋友
各种形式认读词语。
第二课时
教学要求：
1 能正确认读影、前、后、常、跟、着、黑、狗、它、朋、友，会正确书写飞、马、鸟。认识新笔画竖折折勾和4个新偏旁三撇儿、反犬旁、小字头、宝盖头。
2 激发学生课外继续探究的热情。
教学过程
（一） 朗读课文
（二） 认读生字
1 各种形式认读词语。
2 分开词语，各种形式认读生字。
影、前、后、常、跟、着、黑、狗、它、朋、友
3 偏旁显红，看看哪些字的偏旁，你已经认识了。
——熟能生巧成语故事汇总五篇
从前有个叫陈康肃，号尧咨的人，箭术精良，举世无双。他因此心里非常的骄傲，常常夸耀自己的本领。“哈哈哈，我的箭术没人比得上。你们有谁愿意跟我比比看啊？”
“师父，您实在是太高明了，我们怎么比得上您呢！”“是啊，我们还要多跟您多学*学*呢！师父你再表演一下，让我们开开眼界嘛！”这些想从陈尧咨那儿学得箭术的年轻人，每天都说些恭维他的话，让他开心。
有一天陈尧咨带着徒弟在院子里练*射箭，有一个卖油的老翁正好走过，便停下来看。陈尧咨举起了弓，搭上箭，一连发出十枝箭，每支箭都正中红心。徒弟们在旁边拍手叫好，陈尧咨也很神气地对老翁说：“你看怎么样？”那个老翁只是微微点头，并不叫好。
陈尧咨心里很不舒服，不客气地问他：“喂，你这个老头也会射箭吗？”“不会。”“那么是我的箭射得不好吗？”“好是好，不过，这只是一*常的技术罢了，并没有什么了不起。”“老头儿，你说的是什么话？竟然这样悔辱我们师父。你知不知道我们师父的箭术，没人能比得上。你简直太看不起人了。”
“年轻人，你先别生气，我说的是真话。你的箭术的确*常得很，没什么值得夸赞的。”“老头儿，听你这么说好像很内行，那你就露两手给我们瞧瞧。不服气就比画比画。光说不练你有个什么用！”
“小兄弟，这射箭的本领我可没有，不过让我倒油给你们看看。”“倒油，这还用得着你这个老头来表演吗？倒油谁不会？别开玩笑啊！”“你们还是看了再说吧。”
老翁说完，就拿了一个葫芦放在地上，又在葫芦口上面放了一枚有孔的铜钱。然后舀了一勺油，眼睛看准了，油勺轻轻一歪，那些油就像一条细细的黄线，笔直地从钱孔流入葫芦里。倒完之后，油一点儿也没沾到铜钱。
老翁很谦虚地向陈尧咨说：“这也是一种*常的技术罢了，也就是熟能生巧的道理啊！”陈尧咨听了十分惭愧，从此更加努力地练*射箭，再也不夸耀自己的箭术。后来他的人品和箭术一样好。
熟能生巧的汉语词典解释：
熟练了就能产生巧办法。
●《镜花缘》第三一回：「九公不必谈了。俗语说的：‘熟能生巧。’」
●秦牧《艺海拾贝·蒙古马的雕塑》：「这道理，‘耳濡目染，熟能生巧’几个字，就尽够说出个中奥妙了。」
●孔厥《新儿女英雄续传》第四章：「不怕学不会，只怕不肯钻。工夫到了，自然熟能生巧。」
熟能生巧的近义词/反义词如下：
近义词：游刃有余、耳熟能详、得心应手、久经沙场、驾轻就熟、勤能补拙、笔走如神
反义词：半路出家、浅尝辄止、半途而废
【汉字】熟能生巧
【拼音】shú néng shēng qiǎo
【基本释义】熟练了，就能找到窍门。褒义词
【出处】《镜花缘》三十一回：“俗话说的‘熟能生巧’;舅兄昨日读了一夜。不但他已嚼出此中意味;并且连寄女都听会;所以随问随答;毫不费事。”
【近义词】游刃有余 耳熟能详 得心应手 久经沙场 驾轻就熟 勤能补拙 笔走如神
【反义词】半路出家 浅尝辄止 半途而废
【成语故事】
宋朝时，有个人叫陈尧咨，他一箭射断了一根细树枝。正在自鸣得意时，旁边一个卖油的老翁把一枚铜币放在油葫芦口上，舀了一勺油从高高的地方倒下来，油从铜币的小孔里穿过，流进油葫芦里去了。陈尧咨非常惊奇，老翁说：“不过是熟能生巧而已。”
[提示]指做事情熟练了，就会掌握窍门。
成语释义：
任何工作只要反复实践，坚持不懈地努力，都能掌握熟练的技巧，找到窍门。
来源追溯：
《欧阳文忠公文集·归田录》：乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”
故事链接：
北宋时期，有一个名叫陈尧咨的人，认为自己的射箭水*很高，所以从来不把别人放在眼里。
有一天，他正在家中园子里练*射箭，过往的行人看他箭射得很准，都称赞他是神箭手，陈尧咨听后沾沾自喜。这时，有一个年纪很大的卖油翁挑着担子从这里经过，听到一阵叫好声，就站在门口观看。过了一会儿，老汉对周围的人说：“这也没有什么稀奇的。”
陈尧咨听了，很是气愤，问他：“难道你也懂射箭？难道我的箭术不高明吗？”
老汉笑着说：“你的箭术很高明，这不过是你的手法熟练罢了。我虽然不会射箭，但我的手法也很熟练。”说着，老汉取出一个葫芦，又取出一枚铜钱，把铜钱放 在葫芦口上，然后用木勺从油桶里舀起一勺油，慢慢地将油倒入葫芦，油自钱孔入，而钱不湿。众人一看，连连拍手叫绝，陈尧咨非常惭愧。
学以致用：
无论做什么事情，刚开始时总会有点生疏，但日子久了，就会熟能生巧。运用在日常生活中，比如骑自行车或游泳，在没有学会的时候，感到有些困难，可随着熟练程度的增加，自然就会得心应手。
从前有个叫陈康肃，号尧咨的人，箭术精良，举世无双。他因此心里非常的骄傲，常常夸耀自己的本领。“哈，哈，哈，我的箭术没人比得上。你们有谁愿意跟我比比看啊？”
“师父，您实在是太高明了，我们怎么比得上您呢！”“是啊，我们还要多跟您学*，学*呢！师父你再表演一下，让我们开开眼界嘛！”这些想从陈尧咨那儿学得箭术的年轻人，每天都说些恭维他的话，让他开心。
有一天陈尧咨带着徒弟在院子里练*射箭，有一个卖油的老翁正好走过，便停下来看。
陈尧咨举起了弓，搭上箭，一连发出十枝箭，每支箭都正中红心。徒弟们在旁边拍手叫好，陈尧咨也很神气的对老翁说：“你看怎么样？”那个老翁只是微微点头，并不叫好。
陈尧咨心里很不舒服，不客气的问他：“喂，你这个老头也会射箭吗？”“不会。”“那么是我的箭射得不好吗？”“好是好，不过，这只是一*常的技术罢了，并没有什么了不起。”“老头儿，你说的是什么话？竟然这样悔辱我们师父。你知不知道我们师父的箭术，没人能比得上。你简直太看不起人了。”
“年轻人，你先别生气，我说的是真话。你的箭术的确*常的很，没什么值得夸赞的。”“老头儿，听你这么说好象很内行，那你就露两手给我们瞧瞧。不服气就比画比画。光说不练你有个什么用！”“小兄弟，这射箭的本领我可没有，不过让我倒油给你们看看。”“倒油，这还用得着你这个老头来表演吗？倒油谁不会？别开玩笑啊！”“你们还是看了再说吧。”
老翁说完，就拿了一个葫芦放在地上，又在葫芦口上面放了一枚有孔的铜钱。然后舀了一杓油，眼睛看准了，油杓轻轻一歪，那些油就像一条细细的黄线，笔直的从钱孔流入葫芦里。倒完之后，油一点儿也没沾到铜钱。
老翁很谦虚的向陈尧咨说：“这也是一种*常的技术罢了，也就是熟能生巧的道理啊！”陈尧咨听了十分惭愧，从此更加努力的练*射箭，再也不夸耀自己的箭术。后来他的人品和箭术一样好.
这个成语，说明不管做什么事情，只要勤学苦练掌握规律，就能找出许多窍门，干起来得心应手。
陈康肃，号尧咨是个善于射箭的人，他射箭的技术全天下数一数二。所以他常常在心里得意洋洋，“哈哈哈哈，我擅长射箭。射箭的技术无人能比，是专家！”
他拉着弓，箭瞄准百米之外的苹果树上的一颗刚长出来不久的苹果。对，今儿他在大众面前又来了一场show，大伙儿也都来看热闹，“嘿，那么远也，那么小的苹果啊，怎么会射得中呢！”“虽然远啊，虽然小啊，但是别小看他，陈尧咨可是射箭高手啊！”听到他俩在轻声说话，另一个观众不乐意了，“你们别吵了，认真看吧。”只见“咻”地一声，箭已离弦，“哧”得一声。“你看到箭了吗？在哪里？”有好事的人冲到树底下，捂着头观望，“真的，真的，射中了。就是那颗小青苹果呢！”顿时响起了掌声，经久不息。
但角落边有个老头轻轻地点了点头，但似乎不够满意。
陈尧咨是个好胜的人，不高兴也不失礼仪地问道“老人家，我射箭不好吗？”“很好啊。”“那您怎么摇头呢？”“这正是手练*多次了就理所当然是这样的了。每个人都可以，你行，别人也可以。没有什么特别的。”这时他不高兴了，“您说别人行，您肯定也行。不然借这个机会，你也秀一秀吧！”说着就把弓和箭递给了他。
老头没接弓箭，“我是个卖油的，我就秀秀我的倒油技术吧。”说着他就把自己*时喝水的葫芦拿来，把盖打开。“大家看，这是什么？”举起手来给大家自己手上的铜钱。“这铜钱我要放在葫芦口上，接着就要倒油，但是呢，油不能碰到铜钱。大家，见证奇迹的时刻到了。”只见他娴熟地舀起一勺油，从高处将油倒下，真的，油从钱孔流到了葫芦里。真的，一点都不沾铜钱！“真的就只是熟练了而已，多做多练*就会了。”陈尧咨也看得愣住了，以后再不敢夸耀自己了。
