嫦娥奔月
相传远古时候有一年天上出现了十个太阳，直烤得大地冒烟、海水枯干，老百姓眼看无法再生活去。这件事惊动了一个名叫后羿的英雄，他登上昆仑山顶，运足神力，拉开神弓，一气射下九个多余的太阳。
后羿立下盖世神功，受到百姓的尊敬和爱戴，不少志士慕名前来投师学艺。但是，有一个奸诈刁钻、心术不正的蓬蒙也混了进来。不久，后羿娶了个美丽善良的妻子，名叫嫦娥。后羿除传艺狩猎外，终日和妻子在一起，人们都羡慕这对郎才女貌的恩爱夫妻。
一天，后羿到昆仑山访友求道，巧遇由此经过的王母娘娘，便向王母求得一包不死药。据说，服下此药，能即刻升天成仙。然而，后羿舍不得撇下妻子，只好暂时把不死药交给嫦娥珍藏。嫦娥将药藏进梳妆台的百宝匣里，不料被蓬蒙看到了。
三天后，后羿率众徒外出狩猎，心怀鬼胎的蓬蒙假装生病，留了下来。待后羿率众人走后不久，蓬蒙手持宝剑闯入内宅后院，威逼嫦娥交出不死药。嫦娥知道自己不是蓬蒙的对手，危急之时她当机立断，转身打开百宝匣，拿出不死药一口吞了下去。
嫦娥吞下药，身子立时飘离地面、冲出窗口，向天上飞去。由于嫦娥牵挂着丈夫，便飞落到离人间最*的月亮上成了仙。傍晚，后羿回到家，侍女们哭诉了白天发生的事。后羿既惊又怒，抽剑去杀恶徒，蓬蒙早逃走了。气得后羿捶胸顿足哇哇大叫。悲痛欲绝的后羿，仰望着夜空呼唤爱妻的名字。这时他惊奇地发现，今天的月亮格外皎洁明亮，而且有个晃动的身影酷似嫦娥。
后羿急忙派人到嫦娥喜爱的后花园里，摆上香案，放上她*时最爱吃的蜜食鲜果，遥祭在月宫里眷恋着自己的嫦娥。百姓们闻知嫦娥奔月成仙的`消息后，纷纷在月下摆设香案，向善良的嫦娥祈求吉祥*安。从此，中秋节拜月的风俗在民间传开了。后来，一般妇女每逢中秋拜月，就是向月宫里的嫦娥遥祭。中秋夜，除了拜祭、还有就是应节的月饼和灯笼。祭拜的当然是在天上的嫦娥，也有人称她为月娘。老人家说，小孩子不可以用手指指月亮，要不然会被割耳朵。
嫦娥到了天上的时候，看见了一只玉兔，玉兔的旁边一个神仙也没有，但是嫦娥很喜欢这只玉兔，嫦娥打算收养这只玉兔，于是嫦娥就把这只玉兔抱了起来，等嫦娥抱起玉兔的时候嫦娥看见了一扇很壮观的大门，嫦娥抱起玉兔向这扇大门走去。
嫦娥进入大门的时候，看见了很多的神仙，嫦娥就像这里其中的一个神仙问这是哪里，那个神仙一眼就认出她是嫦娥，那个神仙看见嫦娥抱着的玉兔，就问：“嫦娥你喜欢这只玉兔？'嫦娥说我是喜欢这只玉兔，那个神仙就带着嫦娥到了一个神秘的地方，这个地方有一个隧道，那个神仙就对叫嫦娥钻到隧道里面，嫦娥就钻到了隧道里面。嫦娥发现她自己在月亮上，那个神仙就说嫦娥你要控制好月亮让月亮晚上出来早上下去，嫦娥就对那个神仙说我一定能把月亮控制好的，从此嫦娥就在月亮上工作。
嫦娥到了天上的时候，看见了一只玉兔，玉兔的旁边一个神仙也没有，但是嫦娥很喜欢这只玉兔，嫦娥打算收养这只玉兔，于是嫦娥就把这只玉兔抱了起来，等嫦娥抱起玉兔的时候嫦娥看见了一扇很壮观的大门，嫦娥抱起玉兔向这扇大门走去。
嫦娥进入大门的时候，看见了很多的神仙，嫦娥就像这里其中的一个神仙问这是哪里，那个神仙一眼就认出她是嫦娥，那个神仙看见嫦娥抱着的玉兔，就问：“嫦娥你喜欢这只玉兔?''嫦娥说我是喜欢这只玉兔，那个神仙就带着嫦娥到了一个神秘的地方，这个地方有一个隧道，那个神仙就对叫嫦娥钻到隧道里面，嫦娥就钻到了隧道里面.嫦娥发现她自己在月亮上，那个神仙就说嫦娥你要控制好月亮让月亮晚上出来早上下去，嫦娥就对那个神仙说我一定能把月亮控制好的，从此嫦娥就在月亮上工作。
嫦娥奔月今天是十月一日国庆节，爸爸妈妈对我说：“我们国家研制的火箭，今天马上要发射了！”晚上六点多，我们全家早早地吃完晚饭，就坐在电视旁，准备观看嫦娥“二号”卫星发射，那激动人心一刻，我觉得时间过得很慢，我的心情是如此的激动啊！我看见火箭飞到太空的时候，先把注射器脱离，再把第二个注射器脱离，然后把顶部的头断开，最后把第三个注射器脱离，再展开太阳能板，就成功了！我为了更加了解，就上网查看了一下，原来嫦娥二号卫星简称：嫦娥二号，也称为“二号星”是嫦娥“一号”的姐妹星。它在西昌发射场里发射的，它的任务是获得更清晰、更详细的月球表面影像和数据。我非常崇拜科学家们，我将来也一定要成为科学家，造很多火箭送我们到月亮上去旅游啊！
嫦娥奔月
嫦娥之冲云霄，
玉兔之落月，
黄炎子四千载登月梦圆。
你离开了家
因为——
38万公里不算远。
你离开了家，
因为——
你来自一个强大的`国家——
中国。
你从西昌腾飞，
亿万国人为你喝彩。
你能否寄托亿万国人之众望，
再创辉煌？
龙舞九天已不再是幻想，
嫦娥奔月已变为现实。
从此，
嫦娥不再孤独丶寂默，
从此，
中国航天迈入新的篇章，
从此，
中华五千年飞天梦圆！
——嫦娥奔月作文9篇
“嫦娥奔月”这不是我们学过的课文吗，为什么说这个？注意，我说的是一个壮举。其实，“嫦娥奔月”是个简称，它的全称是“嫦娥一号奔月探索月球”。
下面我就来介绍一下。这一颗卫星是有*科学院的欧阳自远院士和众多科学界人士研究出来的成果。于20xx年10月24日晚18：05分发射升空，发射地点为西昌卫星发射中心。与其它卫星不同，这是*首次发射探月卫星。这一次，“嫦娥一号”可称是身负重任。它需要完成四大科学目标：一、获取月球表面的三维立体影像；二、分析月球表面有用元素含量和物质类型的分布特点；三、探测月壤厚度；四、探测地球至月球的空间环境。不过，这可是说起来容易做起来难。因为，它也有难的一面。首先，它要时间精准，否则稍有一点偏差就可能无法完成任务。而且，卫星要几次改变姿态，虽然第一次进入轨道改变姿态十分地成功，但是这并不代表接下来的几次都可以万无一失。还有一点，就是卫星它要适应宇宙中的环境，现在它已经过了第一关—通过负荷层，不过接下来还有其它更严峻的考验在等待它。
我希望这次“嫦娥一号”可以顺利完成它的任务，不让祖国人民失望，只要它成功了，我相信我们国家在世界上的地位就不可忽视了。
*历史悠久，美丽的民间传说有很多，数不胜数。有屈原投江的传说，有哪吒闹海的传说，有沉香救母的传说……但我最喜欢的是嫦娥奔月的传说。
在很久很久以前，有一位勤劳的姑娘，她不仅美丽贤惠，而且心灵手巧，她就是嫦娥。她的丈夫是后羿，自从后羿射下九个太阳后，王母娘娘就赐他两粒长生不死的仙丹，并千叮万嘱一人只能吃一颗，不能多吃，否则后果不堪设想，后羿频频点头答应了，把它当宝贝似的揣在胸前，飞奔回家，并把王母娘娘说的话，一五一十的告诉了嫦娥。嫦娥连连点头，并小心翼翼地把仙丹放进柜子里藏好。接着，后羿就放心地出门了。
可是过了一会儿，嫦娥耐不住好奇之心，偷偷拿出一颗仙丹，尝了一粒，可是并没有什么感觉，于是就把第二颗也一口吞下。没过多久，她突然觉得头重脚轻，脚离地面越来越远，顺着窗外飘飘欲飞起来了。嫦娥非常害怕，后悔不已，急忙喊：“后羿，后羿，快来救我啊！”
可是后羿根本就听不见，当他回到家中，看仙丹早已不见了，而嫦娥已飞入月宫中。后羿仰望天宫，泪如泉涌，村子里的人都来安慰他，后羿连忙做许多嫦娥*时爱吃的月饼，水果，摆在院中，希望嫦娥能回来，可是最终嫦娥也没有回家，而当天的月亮又大又圆如银盘，格外姣洁，正好是农历八月十五，所以在以后每年的这天，人们都会吃月饼，赏月，来祈求*安吉祥。
*的美丽传说还有很多，只要大家课下多多积累，不仅丰富你的课外知识，还会让你大开眼界的。
《嫦娥奔月》想象篇又是一年八月十五中秋佳节，夜晚，皓月将银灰撒撒向大地，大地在月光的照耀下，似乎显得更加地宁静。月宫中的那棵桂树似乎长高了许多，那只玉兔在桂树下跳赖跳去，可爱极了！
嫦娥再一次来到桂树下，她依偎在桂树旁，深情地凝望着大地，看着人间。而此时后羿也在深情地凝望者妻子?嫦娥。
“嫦娥，你在那寒冷地广寒宫中生活的还好吗？”后羿询问道。
“我生活的还可以，这可多亏了各路神仙的照顾呀！不过我还是挺寂寞的，还是想和你生活在一起。对了，你生活的还好吗？”嫦娥问道。
“我生活的挺的，每天吃地饱、睡地香，过的无悠无率。就是挺寂寞的，多想你在我身边陪伴着我！”后羿介绍着自己的生活情况。
“嫦娥，你知道吗？你走后，乡亲很想念你，还为你建了一座庙，每天都有许多人去庙里为你烧香、为你祈祷。都希望你能早日回来。”后羿绘声绘色地向嫦娥介绍着人间的变化。
夫妻俩谈起往事，哭的像孩子似的。
后羿想起自己还留有神弓神箭，顿时突发奇想：如果能把月亮射下来，不就能救出嫦娥了吗？
他拿出神弓神箭，再一次运足气力，拉满神弓，只听得“嗖”的一声，月亮应声掉了下来。后羿走进月宫，接出嫦娥，他们终于能有情人终成眷属。夫妻俩拥抱在一起，热泪在不挺的流淌。
谁知，此事被玉皇大帝知道了，很是生气。便将其二人捉到面前，寻问事情的来龙去脉，夫妻俩将事情的来龙去脉一五一十地讲给给玉皇大帝听后，谁知，玉皇大帝也被感动地哭了。便将其二人放回人间，从此便不在追纠此事。
第二天，乡亲们见后羿嫦娥回来了，高声欢呼“嫦娥回来了！嫦娥回来了！嫦娥回来了！”整个村子都洋溢着欢乐和温馨。今天，可谓是乡亲们最开心的一天了。因为嫦娥回来吗！
从此，夫妻俩又过上了以前那幸福、每满的生活了！
今天我给大家讲一个嫦娥奔月的`故事。
很久很久以前，天空中出现了十个太阳。大地干旱了，树木枯萎了。后羿射下了多余的九个太阳。然后王母娘娘奖赏了后羿几粒不死神药。很多人前来拜师学艺。后羿将不死神药拿给自己的妻子嫦娥保管。这件事让逢蒙看到了，白天后羿出去打猎了，嫦娥一个人在家。逢蒙便威逼嫦娥交出不死神药。危急时刻，嫦娥把神药给吞了。嫦娥的身体变得柔软，飘到了天空上去。然后嫦娥成了仙，王母娘娘给他安排位子。可是嫦娥却说离人间最*的在哪里？王母娘娘说；“在月亮上，可是只有一只玉兔陪你。”嫦娥说：“没关系，只要离人间最*，我宁愿付出一切代价。”王母娘娘拿嫦娥没办法，只好让她待在月亮上。最后每年的农历八月十五日后羿就在桌子上摆出了嫦娥最喜欢吃的月饼和点心。用这种方式来纪念嫦娥。从此，中秋节拜月的风俗便在民间传开了。
“海上生明月，天涯共此时。”自古以来，中秋节不仅是小家团圆的日子，更是举国欢庆的时刻。这就是中秋节的非遗吧！
自从嫦娥上天后，她就非常想念人间的后羿，不知不觉过去了几百年……
虽然嫦娥和后羿分离了很久，但是嫦娥还是对后羿念念不忘。她常常坐在天门前思念后羿，偶尔还会在书台画后羿的画像。后羿的长相她从未忘记过，她经常坐在月亮上哭泣，天神看了很是同情。
一天晚上，天神决定去嫦娥家帮助她。当时，嫦娥正在天宫的院子，天神飞了进去，嫦娥满脸疑惑，她惊讶地问：“你怎么在这？”天神微笑着说：“我是来帮助你返回人间的，你不是很想念后羿吗？我有一颗人间糖，吃了它，你就可以重返人间了。”天神说完就把人间糖递给了嫦娥，嫦娥向天神道谢后便把人间糖吃了。她一眨眼就到了她家附*的市场，她路过美味的小摊，有非常好吃的烤串，嫦娥很想吃，可是她为了不拖延时间继续往前走了，好多美味的零食、新鲜水果……她都放弃了。
过了一会儿，她终于走到了家，后羿一眼就认出她来，飞快地跑过去抱住她，激动地说：“你终于回来了！”嫦娥和后羿讲了人间糖的事，他俩都向天上的天神深深地鞠了一个躬。
从此，嫦娥和后羿在人间过上了幸福的日子。
自从嫦娥奔月之后，后羿茶不思，饭不香，不久就病倒了。昆仑山上的西王母立刻派人去查看病情，可是还不见好，仁慈的西王母立刻去请太白金星帮忙。太白金星带着两位小童子去了后羿的家，只见后羿脸色苍白，像个死人，村民们都来了，想帮助后羿。
太白金星查看完病情，立刻说：“后羿得了长年不见的心病，必须要找到东海龙王的神水。”大家听了，顿时高兴起来。太白金星又说：“西王母，您那儿是否还有做仙药的昆仑草啊？”，西王母立刻说：“有！只不过那个东西必须用东海龙王的仙水重新培植才会有神力的！”有一个叫纤纤的孩子跑了过来说：“我是东海龙王的女使者，听说你们要请他帮忙，到底有什么事呢？”大家见到纤纤大喜，又是倒茶又是请坐，最后说：“能不能借你们的一小杯神水。”纤纤回去禀报了龙王，龙王得知要帮后羿，十分乐意。
原来，当年十个太阳晒得东海快干枯时，后羿救了他们。龙王拿出一小杯神水给纤纤，又给了她一个用水底神木做的护身符，纤纤立即将两样东西送给后羿。同时，西王母的昆仑草也栽培成功，太白金星立刻炼丹，后羿吃了药，病大有好转。
后羿病好了，太白金星带他去见玉皇大帝，玉皇大帝可不是个仁慈的东西，他竟然还要让嫦娥嫁给他。后羿气得火冒三丈，太白金星只好说：“老兄，嫦娥后天会来跳舞，我先去通知她一声，你们俩到我家见个面。”后羿容忍不了玉皇那得意洋洋的样子，只好点头答应。两日后，嫦娥见到了后羿，俩人痛哭不已，玉帝终于被感动了，但他没有放嫦娥走，而是让后羿带走嫦娥做的月饼。
后羿归来，向村民讲了这一切。大家为了纪念嫦娥，以后每年到这一天，大家都吃着月饼，欣赏嫦娥跳舞。
很久很久以前，自*以来，地球上诞生了生灵，一切都十分美好。
终有一日，天上出现了十个太阳，一位名叫后羿的神射手，跨过千山万水，来到了离它们最*的地方——珠穆朗玛峰山顶。他不顾严寒，拉满神弓，“嗖嗖”几声，九个太阳已经不能再次发光发热，他大声地对最后一个吓得直哆嗦的太阳说道：“从此以后，你必须每天早晨按时升起，晚上按时落下。”
真是无巧不成书，这天，嫦娥在天宫中得罪了王母娘娘，王母一气之下把嫦娥贬下人间。由于后羿射日有功，便把她许配给了后羿，又赠予后羿一粒仙丹。嫦娥下凡后与后羿生活在一起，日子过得还是挺悠闲的。最*，又有许多仰慕后羿的人来拜他为师，想让后羿教他们武功。
第二天清晨，后羿带着弟子们出去了，只留下弟子吴刚在家看着。
后羿临走时，将仙丹留在了家中。
嫦娥早已心怀不满，心想：我原本就是天上的神仙，为什么还要在凡间受苦呢！于是，她找到了仙丹，二话不说，一口吞了下去，刹那间，她的身子逐渐轻了起来，慢慢地向上飘去。这时，吴刚看见了，用绳子捆住了嫦娥的脚，吴刚原想把她拉回来，但不知不觉中他竟也飞了上去，到达了广寒宫。由于吴刚是凡人，王母娘娘便命令他拿着神斧去砍桂树，吴刚想：这么简单，砍两下子不就行了。只见吴刚一斧子斩下去，那桂树瞬间成了两半，但一眨眼的功夫又长了出来，吴刚只得一直砍，一直砍下去……
中午，后羿回来了，不见了嫦娥，他看到桌子上包住仙丹的袋子，立刻去求王母给自己一粒仙丹。王母被他打动了，给了他一粒仙丹，后羿一口吞了下去，来到了广寒宫。
从此，他们幸福地生活在一起！
嫦娥到了天上的时候，看见了一只玉兔，玉兔的旁边一个神仙也没有，但是嫦娥很喜欢这只玉兔，嫦娥打算收养这只玉兔，于是嫦娥就把这只玉兔抱了起来，等嫦娥抱起玉兔的时候嫦娥看见了一扇很壮观的大门，嫦娥抱起玉兔向这扇大门走去。
嫦娥进入大门的时候，看见了很多的神仙，嫦娥就像这里其中的一个神仙问这是哪里，那个神仙一眼就认出她是嫦娥，那个神仙看见嫦娥抱着的玉兔，就问：“嫦娥你喜欢这只玉兔?嫦娥说我是喜欢这只玉兔，那个神仙就带着嫦娥到了一个神秘的地方，这个地方有一个隧道，那个神仙就对叫嫦娥钻到隧道里面，嫦娥就钻到了隧道里面.嫦娥发现她自己在月亮上，那个神仙就说嫦娥你要控制好月亮让月亮晚上出来早上下去，嫦娥就对那个神仙说我一定能把月亮控制好的，从此嫦娥就在月亮上工作。
20xx年国庆节，在庆祝中华人明共和国成立61年之际，一件振奋人心的事情在西昌卫星发射中心正在上演，嫦娥二号将于19点59分57秒发射。“10，9,8,7，……”我的心随着电视机中直播的倒计时声音揪了起来。“3,2,1，点火！”随着指挥控制中心的一声令下，长征三号丙托举着嫦娥二号腾空而起，奋力跃向太空，虽然我看不太清火箭的姿态，但我对它的能力还是很放心的。因为我知道它的背后一定有无数的科学家的支持，也有我国国力的全力支持。我也知道，运载火箭必须要有足够大的力气，卫星才能获得足够快的速度，到达足够高的轨道，运载火箭在技术上必须非常可靠，才能把卫星安全送到目的地，这几样长征三号丙都是当之无愧的。自打它执行首次任务以来，从来没有失误过。
发射了25分33秒后，星箭分离。嫦娥二号最后握了一下火箭的手，转身冲向茫茫太空。指挥控制中心想起了一阵热烈的掌声，代表着嫦娥二号发射的初步成功，代表着科学家的辛勤劳动有了回报，代表着中华人民共和国航天事业又有一个新的飞跃。不过我知道，现在高兴的还太早，因为下一步要转向地月轨道，那才是真正考验我们的时候呢。不过我很自信，咱*科学家的水*在那儿摆着呢。
不管怎么样，嫦娥二号发射初步成功！这无疑为国庆节添上了喜庆的气氛，鼓舞了*人民奋发图强，也激励我们要好好学*，将来为祖国的航天事业作贡献。让我们祝嫦娥二号能圆满完成任务。
这个国庆节，我过的很有意义。
——嫦娥奔月 (菁华5篇)
“ 嫦娥奔月”这个故事大家一定都不陌生，如今随着科技的发展，“嫦娥奔月”变成了现实。
今天晚上，我在新闻里看到*把“嫦娥三号”安全成功地送到了月球上，*成为世界上第三个实现月球软着陆的国家哟！
“嫦娥三号”一到月球就展开太阳板给怀里的玉兔充电，电充满了，嫦娥把玉兔送到了月球表面，玉兔就离开嫦娥的怀抱开始了它的独自探索工作。
我问爸爸：“爸爸，真正的玉兔都有眼睛耳朵，这个玉兔号有吗？”
爸爸说：“当然有了，玉兔号的眼睛是照相机，用来拍摄月球的样子，玉兔号的耳朵是天线，用来把拍到的照片发到地球上。”
我恍然大悟：“哦，我知道了。”
我看到我们的“嫦娥三号”身上挂着*，代表我们的国家，好鲜艳啊！
我听爸爸说，美国已经上金星探测了，我相信，*也会在不远的将来登上金星的，我盼望着那一天！
相传远古时代，天上有十个太阳，老百姓炎热难耐，苦不堪言。 当时有一个力大无比的英雄叫后羿，看到老百姓悲惨的生活后，他便立志要为老百姓解难。
一天，他登上了昆仑山顶，一口气射下了九个太阳，只留下一个太阳，为人民造福。 后羿的妻子嫦娥是一个美丽善良的姑娘。一天，西王母给了后羿一颗仙药，说吃了此药可长生不老，升天成仙。 这是让逢蒙知道了。
逢蒙是后羿的徒弟，为人奸诈贪婪，他一心想把仙药弄到手。8月15日清晨，后羿出门了，逢蒙假装生病，留了下来。夜晚，逢蒙威逼嫦娥交出药。他见嫦娥不肯交药，便自己搜，眼看就要找到了，无奈之下，嫦娥自己把仙药咽了下去。 嫦娥飞上了月亮。后羿回家后不见妻子，出门寻找，看到妻子正站在月亮上呢！还有月兔陪着她。
后来，乡亲们为了纪念好心的嫦娥，每年8月15日都摆上她*日爱吃的食物。从此以后，8月15就成了人们说的中秋节。
在远古时代，有一个非常漂亮的女子，她有一双亮晶晶的眼睛，她的嘴巴小小的，她特别喜欢穿白色的裙子。她的名字叫嫦娥。
她特别喜欢帮助别人，所以全村的人都特别喜欢她。因为她长得特别漂亮，所以小朋友都叫她嫦娥姐姐。
有一天村子里来了一位老爷爷。老爷爷柱着拐杖，他非常的饿，他走到嫦娥的门口，想要问嫦娥寻一口饭吃。其实这个老爷爷是伪装的，他听别人说嫦娥非常善良，想要试探一下嫦娥。如果嫦娥非常的善良，他就会让嫦娥去当神仙。嫦娥听到敲门声赶紧去开门，她看到是一位老爷爷，老爷爷告诉她的肚子非常饿。嫦娥不知道他是神仙，嫦娥赶紧请他进屋来。嫦娥把家里的食物拿出来做成了美味佳肴，让老爷爷赶紧吃。过了几天老爷爷对嫦娥说：“我其实是天上的神仙，我想试探一下你是否非常的善良。现在我已经知道了你的善良，我想邀请你一起到天上的做神仙。我这里有两个仙丹你吃了他准会飞上天做神仙。”嫦娥吃了仙丹慢慢地飞上了天。
嫦娥飞上天之后村子里的人们非常的想念她。人们都知道嫦娥在月亮宫殿里住着，所以每次看到月亮就会想到嫦娥。
嫦娥到了天上的时候，看见了一只玉兔，玉兔的旁边一个神仙也没有，但是嫦娥很喜欢这只玉兔，嫦娥打算收养这只玉兔，于是嫦娥就把这只玉兔抱了起来，等嫦娥抱起玉兔的时候嫦娥看见了一扇很壮观的大门，嫦娥抱起玉兔向这扇大门走去。
嫦娥进入大门的时候，看见了很多的神仙，嫦娥就像这里其中的一个神仙问这是哪里，那个神仙一眼就认出她是嫦娥，那个神仙看见嫦娥抱着的玉兔，就问：“嫦娥你喜欢这只玉兔?''嫦娥说我是喜欢这只玉兔，那个神仙就带着嫦娥到了一个神秘的地方，这个地方有一个隧道，那个神仙就对叫嫦娥钻到隧道里面，嫦娥就钻到了隧道里面.嫦娥发现她自己在月亮上，那个神仙就说嫦娥你要控制好月亮让月亮晚上出来早上下去，嫦娥就对那个神仙说我一定能把月亮控制好的，从此嫦娥就在月亮上工作。
很早以前，嫦娥姐姐是一个穷人家的孩子，她很勤劳，又很善良，爱帮助别人，人们都非常喜欢她。
嫦娥姐姐可漂亮了，她那光滑白皙的脸像一朵洁白柔嫩的玉兰花，她的长发乌黑发亮，她说话的声音就像山泉的流水声，好听极了。她还有一只可爱的小白兔，每天围着她蹦蹦跳跳的。
有一天，恶霸地主派人把她和小白兔抓走，让她当仆人，她坚决不答应。地主就把她和小白兔关在一间又黑又湿的小屋里，不让她吃饱饭，她又饥又渴。外面下着鹅毛大雪，她穿的衣服很单薄，手和脚冻得又红又肿，只得无力地躺在冰凉的地上打着哆嗦。屋里不时还有老鼠跑来跑去，她又惊又怕。小白兔也乖乖的伏在她的怀里。
每到晚上，嫦娥姐姐都在窗户里望着外面皎洁的月光，心想：我要是能去月亮上该多好哇！那里肯定是一个又自由又美丽的地方。她天天盼啊，盼啊……，有时在梦里她觉着在光明和快乐中飞起来了，越飞越高，一直到了月亮上。
有一天，她在昏迷中听到好像有人在和她说话，她睁开眼睛一看，见有一位仙女手拿花瓶站在面前，伸着手说：“我带你去月亮上吧！”就这样，嫦娥姐姐带着小白兔跟着仙女飞到月亮上，过上了快乐的生活。
——《嫦娥奔月》教学反思 (菁华5篇)
在教学过程中，我紧紧围绕“读、想、议”展开课堂教学，尊重学生的自读自悟。学*3—6自然段时，我让学生自主学*，圈画有关语句并说说逢蒙和嫦娥的特点。学生能准确地概括出两个人物截然不同的性格和品质。另外，在最后让学生说说“乡亲们为什么非常想念嫦娥？”这是个开放性较强的问题。课后*题中设计了这个题目，目的就是对文本主旨的挖掘。这个题目学生的答案很多样，但都能围绕课文中对嫦娥的描写来说。学生们有的说“嫦娥这么善良，经常接济生活贫苦的乡亲，她心肠多好啊，所以乡亲们想念嫦娥”；有的说“嫦娥机智勇敢，她巧妙地和逢蒙周旋，为了不让逢蒙得到仙药害人，她吞下仙药和后羿永远分开了，她令大家敬佩，因此乡亲们都非常想念她。”……学生这些多元的解读，使人物的形象更加具体，让人物的内心更加丰富、更加饱满。
本文是一篇神话故事，主要讲了美丽善良的嫦娥为了老百姓不受害，吞下了长生不老药升天成仙的故事，赞扬了嫦娥心地善良、舍己为人的品质。教学中我注重发挥学生主体作用.但学生的自主学*离不开教师的组织、引导和指点。当我自读第一遍课文时，我发现文中描写月色的词语比较难读，便在初学课文时，将这些词一同出现，指导学生朗读，这样可帮助学生顺利通过初读关。为了激发学生对文本内容的学*兴趣，在教学伊始我给学生课前的这一富有儿童色彩的童话情境叙述，犹如一块磁铁紧紧吸引了学生的心，学生们纷纷被调动起来，萌发了探究的兴趣，从而为下面探究文本内容作了很好的铺垫。
除此,我试图让学生在读中想象，从而培养语感。这个故事情节感人、通俗易懂。如在了解学生爱想象的特点以后，适时安排相关想象练*：想像好心的嫦娥帮助老百姓的情景。读一读第4自然段，一边读一边想象，你的眼前仿佛出现了哪些画面？、想象练说：当美丽善良的嫦娥升天成仙时，你仿佛看到了什么，听到了什么？等。课堂上学生展开了想象的翅膀，尽情地发挥，体会人物情感,然后有感情的朗读相关语段。教师根据文本提供的丰富形象的语言描绘，引导学生创设成为一种具体可感的情境，并对一些情境优化，并将他们引入情境，让他们在体验中感到乐趣，从而保持思维的敏捷，使他们对文本的探究能不断进行。
这节课是根据幼儿的需求生成的美术课，题材来至于*古老的神话传说，不仅仅是一节单纯的美术课，它同时让幼儿欣赏到我国古老的神话传说，了解到一些古代文化，如古人的发饰、衣饰特点等。先请幼儿听故事再作画，可以让幼儿融入到情景之中，带着自己的理解与想象去画，可以使画面更丰富。使小朋友作品不会雷同，带有自己的个性。
能运用现代化的教学手段，达到事半功倍的目的。运用多媒体播放嫦娥的图片给幼儿观看，俗话说得好，百闻不如一见，古代人物毕竟是幼儿不熟悉的、陌生的，如果不使用多媒体课件来展现，纵使老师描述的详尽入微、或是出示一张挂图，也不如大屏幕的图片显示来得直接、丰富，给幼儿更强烈的视觉刺激，带给幼儿深刻的印象。
作画材料的选择新颖，适合作画内容。此次作画我选择的材料是银线笔、黑卡、油画棒。因为嫦娥是住在月亮里，那么有月亮一定是夜晚，所以我为幼儿选择黑卡，表现夜晚；用银线笔勾勒轮廓，比较醒目；用油画棒涂色，色彩鲜艳。使幼儿能够方便快速地表现出自己的画面。
作为一节美术课，我屏弃了传统的示范画教学，就是以往的一味要求幼儿按照老师的范画去画，而是改成示范的目的是让幼儿看到老师作画的方法与步骤及一些特殊造型的表现方法，请幼儿画时，鼓励幼儿按照自己的理解与想象去画，可以画得和老师不一样，这样调动了幼儿画画的积极性，使他们的思路更开阔，进入愉快作画的状态。从幼儿的作品来看，每张画面都不相同，都有自己的理解在里面。
我准备再以这种方式来画其他的'古代人物，在老师示范这个环节可做相应的改变：可以根据幼儿的要求来示范，因为画古代人物是要以故事情节来铺垫的，那么，在整个故事的发展过程中就会有很多画面由幼儿选择，也许老师示范的内容不是幼儿想要表现的，所以在示范这个环节可以根据幼儿的需要来示范。
这是个美丽的民间故事，同学们很喜欢，我也很喜欢，所以组里的小教研我决定还是上这一篇。备课时，我参考了严老师的教案，从画面导入，让学生感受嫦娥奔月的画面美，再从课文的整体入手，感受嫦娥的正直、善良、机智的一面，中间再感受逄蒙的奸诈贪婪，最后再次回到嫦娥奔月，感受其凄美的一面。这是重点段的一个教学过程，重点就是体会嫦娥与逄蒙的人物特点，那关键就是理解“接济”和“周旋”，前者简单，一个补充填空就能理解的，而后者我选择让学生同桌来表演理解，不过心里也挺没底的，不知他们会想出什么招来应对逄蒙？（此时我更多考虑的是学生的语言）自己人来听课嘛，也就不多想了，决定让他们试试。
虽教案有了，也有了一定的思考，只是有些渲染氛围的语言还是不熟悉，总担心师生不进去，没有感觉。
结果也确实有些汗颜，现在回顾整个课堂，除了之前的担心外，还总结为以下几点：
1、时间把握不强，有些前松后紧。在学*第六自然段时，比较“飘飘悠悠”与“飘悠”，“碧蓝碧蓝”与“碧蓝”这两组词语上太浪费时间了，在学生能找到这两个词语来感受画面的美丽后就可以放手了，继续下面的学*的话就可宽裕两三分钟。而在学生说到“嫦娥心灵很美，常常接济老百姓”时马上出示填空理解接济，而非在全找完后再回过头填空的话，也能省出一分钟吧。
2、自己的专研还不够深入，思考不够成熟，以至于把握课堂不够灵活，受教案牵制，而教案上的语言又未全记得住，自己的底气也不足，显得有些慌而语言零碎了。
有些遗憾，这么美丽的一个故事就被我给破坏了，再接再厉吧，不断总结进步吧！恳请各位多提宝贵意见！
嫦娥奔月是一篇神话故事，主要是讲美丽善良的嫦娥为了老百姓不受害，吞下仙药成仙的故事。课文情节生动感人，文字优美，可读性强，是培养学生想象能力，语言表达能力的好教材。
根据教材的特点，我制定这样的教学目标：
1、有感情朗读课文。
2、借助课文具体语言文字，领略课文的意境美，感受嫦娥的美丽善良、舍己为人等品质。
3、感受神话的独特魅力，受到美的熏陶，培养学生对祖国传统文化的热爱。
五年级的孩子对于神话故事并不陌生，曾经学*过《开天辟地》《普罗米修斯盗火》等多篇文章。本文语言文字优美动人，通俗易懂，学生阅读起来难度不大，并乐于从中感受到意境美。但如何让学生从故事本身走入故事背后，感受神话人物的内心，这是本课教学的重点也是难点所在。
我的教学程序是这样的：
一是在语言文字中去生成情景。想到嫦娥奔月你的眼前出现什么画面？让学生一边读第六自然段，一边想象画面。欣赏奔月之美。第六小节与课文的其他自然段有所不同，它是写景的，文字优美，加上插图，给人无限遐想，我是通过让学生感悟两个叠词“飘飘悠悠、碧蓝碧蓝”的妙用来读好这段优美的文字。由嫦娥的心情引起大家的思考，引导学生通读全文，激发学生的探知欲望，让学生整体感知全文，自读自悟，充分调动学生的积极性，体验学生的主体地位。
二是在语言文字中去了解人物特点，重点研读文本，剖析人物性格特点，从而感受嫦娥的美丽善良，舍己为人等品质。人物是故事的要素，体会人物形象是领会故事意蕴的关键所在，也是培养学生阅读能力的重要抓手。这篇课文描写了三个人物：后羿、逢蒙、嫦娥，教学时，我通过对“接济”、“周旋”这两个词语的品味朗读、同桌表演逢蒙步步威逼、嫦娥如何周旋，讨论嫦娥是“吃还是不吃这丸仙药”等形式让学生充分感受人物的外在表现，走进其丰富的内心世界。而后让学生吐露心声，水到渠成。第七自然段后羿的深情呼唤，后羿对嫦娥的一往情深，升华了文章的情感。
三是拓展延伸，《嫦娥奔月》是一个美丽的神话故事，这个故事也和我们的一个传统节日——中秋节有着密切的联系。所以我就在这个环节设计了让孩子们一起吟诵关于月亮的诗句，让孩子们受到美的熏陶，培养学生对祖国传统文化的热爱。
最后再回到整体，总结全文，布置作业。作业的布置尊重学生的个体差异，不同的兴趣爱好，不同的能力层次。
整个教学思路我都力求调动学生的积极性，体验学生的主体性，朝着“理想课堂”的目标在不断努力着。
——《嫦娥奔月》教案 (菁华5篇)
知识目标
1、正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。
2、了解AABB和ABAB的叠词的特点，积累这两类词语。
3、学会5个生字，绿线中的3个生字只识不写。掌握多音字“济”，理解由生字组成的词语。
能力目标：
1、理解课文内容，能给课文分段，并归纳段落大意。
2、借助课文具体的语言材料，感受课文的意境美，体会嫦娥的品质。
情感目标：
学*嫦娥心地善良、为民造福的品质。
教学重点：
有感情地朗读课文，感悟课文内容。
教学难点：
感受课文的意境美。
媒体设计：
课文录音、投影片
教学时间：
三教时
第一教时
知识目标：
学*生字词语。指导学生读通读顺课文。
能力目标：初读课文，整体感知课文内容；能给课文分段，并归纳段落大意。
一、赏“月”吟诗，引入新课。
投影富于色彩感的《月之图》。
在中秋的夜晚，看着一轮圆圆的月亮从水面升起，作为一个受过中华传统文化熏陶的*人，心中此时会不由冒出许多的诗句来，比如“海上生明月，天涯共此时”，比如……（让生去补）
在四年级，我们还学过一首苏轼在中秋之夜写的词……
引背：……人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
师：是啊，在月圆的中秋之夜，天各一方的人们多么盼望能和自己的亲人相聚在一起。这是一个多么温馨而甜蜜的时刻啊。记得小时候，一到中秋的晚上，我常常倚在奶奶的怀里看月亮，看吴刚伐桂，看玉兔捣药，听奶奶讲嫦娥奔月的故事。
学生齐读课题，解题：奔，奔向。
“奔”是个多音字。
二、初读课文
1、学生自读课文，任务：
（1）读要过关（正确地读，流利地读）
（2）自学好生字新词（会读、会写、理解），常规：比较组词、课后描红。
2、自学情况交流。
（1）认读生字词。
远古昆仑山后羿逢蒙嫦娥
敬重*诈贪婪接济宝剑时值中秋迫不及待
威逼翻箱倒柜洒满银辉焦急树影婆娑企盼
（2）指名开火车朗读课文，不足处及时指导练*。
（3）讨论课文哪些自然段的意思接*，归为一段。
讨论交流后总结。
第一段(第1、2自然段)：讲后羿为民除害，射掉九个太阳。
第二段(第3—6自然段)：讲嫦娥为了老百姓不受苦，吃下仙药，飞到月亮上去了。
第三段(第7、8自然段)：讲人们想念嫦娥，企盼团圆。
再让学生试着用简练的语言给三段分别列一个小标题，交流后板书：后羿射日、嫦娥奔月、想念嫦娥。
（4）看词语串讲课文。
师：列小标题，我们是把课文读短了，这是本领；读完课文，头脑中留下了印象，这时能用自己的语言将头脑的印象生动地讲出来，这也是本领。这节课先来个简单的，请你用上黑板上的词语将这个故事讲出来。试试吧。
同桌共练→指名讲述
三、布置作业
1、把这个故事讲给自己的弟弟妹妹听；
2、采记“吴刚伐桂”、“玉兔捣药”等有关中秋、月亮的传说。
3、抄写生字词语。
第二教时
知识目标：
正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。
能力目标：
精读课文，感受课文的意境美，感受嫦娥的心地善良、为民造福的品质。
情感目标：
学*嫦娥心地善良、为民造福的品质。培养正确的价值观、人生观。
教学过程：
一、从图引入
1、今天我们继续读美丽的民间故事——（读题）《嫦娥奔月》。提起“嫦娥奔月”，我们头脑里就会出现一幅画。什么样的画？
2、（课件出示）看，引说：蓝蓝的——天，圆圆的——月，衣带飘飘的——嫦娥。感觉怎样？（美）
3、课文中有一段话具体描写了嫦娥奔月的这幅画面，能找到吗？
4、读一读。读文字有什么感觉？（同样“美”，板书）（激发）向往美的同学一定争着读；心中拥有美的同学一定渴望读）
5、老师也想读：（老师读，不同，我们来对照读一下，到底有什么差别。）
飘飘悠悠——飘悠（更轻更柔、有一种飘荡的美感）
碧蓝碧蓝——碧蓝（喜爱的情感在里面）
二、揣摩人心
1、这段文字抽出来读我们感觉很美，现在请同学们将这段文字送回文章里去，把课文整体读一读，留意一下，当你再一次读到这段文字时，你还认为嫦娥奔月仅是画面的美吗？
2、学生轻声读课文。
3、人更美：心地的善良。能具体说说吗？先默读，把一些支持你想法的语句用线画下来。
学生读画后：同学们一定把自己的认识化为了智慧的波浪线了，我们来交流。
先从总体上把握。体会在两点上：一是接济贫苦的乡亲们。二是不让坏人逢蒙害人，不顾一切吞下仙药。
（1）什么是“接济”呢，你能想象嫦娥是怎样接济贫苦的乡亲们的吗？
例：村东的王二家没米下炊了，孩子们围锅台饿得直哭，嫦娥知道了，就……
村西的李三家又添了一口，孩子是生了，却一块布来包裹，嫦娥知道了，就立即……
这种给以物质上的具体援助，就叫——“接济”，像这样事例说也说不完，所以乡亲们都——十分喜欢她。
（2）第二件事情是关键，这件事是因一个人而生，那个人就是——逢蒙。那是一个*诈贪婪的小人。“*诈”（虚伪骗人）体现在哪儿？“贪婪”呢？（“把仙药交出来！”）面对逢蒙的威逼，嫦娥是怎么做的？读。
“周旋”，什么叫“周旋”呢？这样，我们来演一演，我来演那个*诈贪婪的逢蒙，谁来演嫦娥？
逢蒙：快把仙药交出来？
嫦娥：仙药？什么仙药？
逢蒙：别装蒜了，你丈夫后羿从西王母那儿得到的，那天，你丈夫把药交给了你，是你藏起来了，说，藏在那儿了？
嫦娥：你一定听错了，那天是他采的草药卖了钱当我藏起来的。逢蒙兄弟，你缺钱吗？我送你一些。你先坐下，喝口水，我来给你拿。
逢蒙：哼，别跟来这一套，我不会听错的。（接着翻箱倒柜搜起来）
与扮演嫦娥者交流：你为什么要与逢蒙周旋呢？（照应课文中的“心想”）当周旋失败后，你又为何一口吞下仙药？（进一步强化“心想”）
多善良的嫦娥啊，谁来将第5自然段来读一篇，再现那个惊心动魄的场面。
4、（接着学生），嫦娥吃了仙药，突然身体就变轻了，飘飘悠悠飞了起来……（读那段文字）
5、现在我们感觉这段文字美，是不是又多了一个理由，那是——因为嫦娥的心美。
6、嫦娥的心是美的，但嫦娥此刻的内心你能体会到吗？你愿意成为的嫦娥的知音吗？请你用一个词语描述嫦娥此刻的心情。
（1）欣慰——可以让乡亲们少受到伤害，救了乡亲
（2）遗憾——不能再为乡亲们排忧解难了
（3）留恋、不舍——留恋人间的生活，这人间有他的丈夫，那位勇猛无比的后羿。
7、如果当嫦娥身体轻起来，飞出了自己精心收拾的那个温馨的家，飞离了自己曾经与乡亲生活过的村庄，越飞越高，心中涌起的最强烈的情感应当是什么？这幅图有个细节是不是改一改更适当呢？（出示修改后的图）——我们是不是也把这段文字改一改。（泪眼朦胧，不时回转头来遥望大地。）
三、升华情感
1、嫦娥深爱她的丈夫，她的丈夫呢？你从课文里哪些细节得知的？读7小节，我不想听你说，我想听你读。（放音乐）
2、、后羿对嫦娥的情感，也是天地可鉴。“嫦娥！嫦娥！”这是课文中后羿唯一对嫦娥说的话，其实，后羿的心中有多少话要对嫦娥说啊。但万语千言，一切均浓缩在这连声的呼唤声中，全体男生读。
3、同学们，嫦娥奔月就意味她与丈夫……意味她美满的家庭将……意味乡亲们再不能……现在再读这段话（第六小节），你的心情怎样？（交流后）让我们带着对嫦娥的敬意，带着美好事物破裂带给我们的无奈、伤痛再来读这段话吧。
4、因为这样的美好情感，也就产生一个美好的节日，那就是——读最后一小节。
四、引疑探究
其实，《嫦娥奔月》有许多版本，李商隐曾经写过一首诗，其中有两句是这样的：“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心”，这到底是怎么回事呢？
指名学生讲偷药的故事。
讨论：你喜欢哪个故事？为什么？（纯洁的月亮，纯洁的嫦娥——美）
师：我也喜欢，但课文的故事里，我也发现了问题（指导自相矛盾处），我曾经跟大家讲过，编故事最重要的一点就是——自圆其说，怎样才能把这个故事编得更完美呢，这个任务交给同学们课后完成。
教学目标：（知识、能力、教法、德育渗透点）
知识与能力：
1、学会十二个生字，理解“贪婪、皓月当空、企盼”等词语。
2、引导学生在理解课文内容的基础上，大胆想像，在讨论中发表对故事中人物的看法，培养学生的理解、想像、思维、表达能力。
3、练*朗读课文。
过程与方法：
引导学生与文本对话，读中理解，读中想象，为学生搭建交流的语言*台，让思维在碰撞中闪耀火花，达到语言文字的训练。
情感态度与价值观：
感受嫦娥善良的品质，激发学生对阅读民间故事的兴趣。
教学重难点：
1、理解课文内容，体会课文奇特而合理的想像。
2、在理解课文内容的基础上，大胆想像，在讨论中发表自己的看法。
教学准备：生字卡片、挂图
第1课时
教学目标：
1、能正确，流利朗读课文。
2、学会本课生字新词。
3、初步理解课文内容，能给课文分段，并归纳段落大意。
教学设计：个性化备课：
一、导入
同学们，老师在黑板上写一个字，看到这个字你想到了什么？（教师板书“月”字）
对学生的答案进行，紧扣和课文相关的内容。
过渡：古往今来，人们仰望明月，总会产生无穷的遐想。人们将许多美好的愿望寄予明月，赋予它丰富的内涵。今天，我们就来学*第11课。板书课题。
指名学生读课题，暂将课题中的“奔”读ben.。
二、初读课文，了解课文主要内容，理清文章条理。
1、以自己喜欢的方式读课文，边读边想：课文主要写了什么内容？
（嫦娥为了老百姓不受害，吞下仙药奔向月亮的故事。）
2、能根据课文的主要内容给课文分段吗？快速地浏览课文，给课文分段。
在学生的回答上，教师进行归纳（后羿射日、嫦娥奔月、天人相隔）
对于课文中的第三个自然段学生的意见可能会有分歧，教师可告诉学生这是一个过渡段，放在哪个部分比较合适，等学完了第二部分后就会明白。
《后羿射日》是《嫦娥奔月》这个故事的起因，一谈到《后羿射日》就会想到后羿这个人物，在你的印象中，后羿是个什么样的人呢？
让我们走进课文，去更深的了解后羿这个人。
三、精读课文第一部分
1、自由读课文1—2自然段，边读边想：你认为文中的后羿是个怎样的人？
紧扣“力达神勇”、“为民除害”等词来体会。
重点句：1、后羿登上昆仑山顶，运足气力，拉满神弓，“嗖----嗖----嗖----”，一口气射下九个太阳。（抓住动作、象声词来体会，并指导朗读。）
2、他对最后一个太阳说：“从今以后，你每天必须按时升起，按时落下，为民造福。”（抓住人物语言体会人物性格特点。指出命令的语气。）
联系第一自然段来体会后羿的性格特点。
这就是传说中的后羿，在他的身上有着男儿的英雄气概，有着一种令人折服的壮美，让我们带着这样的感情来读1---2自然段。
四指导写字。
“嫦、娥、济、皓”都是左窄右宽的字，左边的偏旁要写得窄一些，约占字宽的三分之二。“郊”的左右两边基本相等。“凝”字左小右大，左边的“疑”注意左右两个部件的避让、穿插。“遥”是半包围结构，应给“走之”让出位置。
板书设计：
第2课时
教学目标：
知识目标：正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。
能力目标：精读课文，感受课文的意境美，感受嫦娥的心地善良、为民造福的品质。
情感目标：学*嫦娥心地善良、为民造福的品质。培养正确的价值观、人生观。
教学重难点：
感情朗读，充分感悟。
教学设计：个性化备课：
一、导入新课：
上节课，我们学*了课文的第1、2自然段，知道了力大无比的后羿一口气射下了九个太阳，为老百姓解除苦难，让我们感受了英雄的壮美，壮美不仅在男儿身上有，柔弱的女子身上也有，就比如嫦娥，请你把找到的嫦娥的美好好比较一下，哪些地方体现了她的壮美？
二、品读课文，感受人物内心。
认识逢蒙。
1、生交流。哪些地方体现了嫦娥的壮美？师板书：斗逢蒙。
2、要体会嫦娥的机智、勇敢，我们先来看逢蒙是个怎样的.人？自由读第3-5节，你认为逢蒙是个怎样的人？从哪些词句可以看出？
3、生交流。相机解决第3节的划分问题。
4、师。现在逢蒙的真面目看清楚没有，做了多少坏事，人家真心拜师，他——假心学艺，人家跟师傅出去，他——装病，别人的东西他一心想——变成自己的，别人不给——他就逼，不但逼，还——翻箱倒柜。
5、一句话逢蒙是个怎样的人？（奸诈贪婪）
认识嫦娥。
1、面对逢蒙的奸诈贪婪，嫦娥是怎么想的？怎么做的？从中你体会到什么？
（1）想：唯一想到的是不让逢蒙奸计得逞，为的是乡亲们。
（2）做：什么叫“周旋”？想象嫦娥会怎么和逢蒙周旋。
（3）相机指导有感情朗读。
2、：机智勇敢的嫦娥展现在我们面前，感受到柔弱嫦娥身上的壮美了吗？
学*第6节。
1、嫦娥吃了仙药后怎么样了呢？请同学们看插图，再读第6节。
这段话只读一遍是不够的，请大家再读一遍，哪些词一下跳入你的眼中？
2、“飘飘悠悠”是什么意思？怎样才能把嫦娥飘飘悠悠的样子读出来？
3、这段话写得怎么样？练读。
4、现在你的心里是高兴还是难过呢？为什么？指名配乐读。
学*第7节。
1、后羿外出回来，不见了妻子嫦娥，后羿是一种怎样的心情？谁能把后羿内心的焦急读出来。指名读。
2、出示小黑板，练读。指“嫦娥！嫦娥！”。
3、你们从后羿的声声呼唤中，还听出了他怎样的心声？（板书：对妻子情深意重）
4、想象：嫦娥并不想离开人间，离开自己的丈夫，可是为了不让逢蒙得到仙药，她毅然吞下了仙药，飞向凄冷的月宫。此时，面对痴情的丈夫，朝夕相处的乡亲们，嫦娥会怎样想？怎样说呢？
结合学生的回答，回读第5节最后一句话。
5、嫦娥的不舍，后羿的追逐，让我们感受到了一种美，这是一种怎样的美？（板书：凄美）配乐读第6、7节，女生读第6节，男生读第7节。
6、因为这样美的情感，也就产生了一个美的节日，那就是——齐读最后一节。
三、全文。
是的，美的事物，当然包括故事，它不会随着时间的流逝而流逝，那就让我们记住神勇无比的后羿，机智勇敢的嫦娥。
四、引疑探究。
其实《嫦娥奔月》有许多版本，李商隐曾写过一首诗，其中有两句是这样的“嫦娥方悔偷灵药，碧海青天夜夜心”，这到底是怎么回事呢？大家课后可查一查，看一看。
板书设计：
11、嫦娥奔月
后羿：力大无比为民造福对妻子情深意重壮美
嫦娥：（智斗逢蒙）机智勇敢美丽善良凄美
教学要求：
1、确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。
2、会9个生字，绿线中的7个生字只识不写。理解由生字组成的词语。
3、理解课文内容，能给课文分段，并归纳段落大意。
4、借助课文具体的语言材料，感受课文的意境美，学*嫦娥心地善良、为民造福的品质。
教学重点：
有感情地朗读课文，感悟课文内容。
教学难点：
感受课文的意境美。
媒体设计：
课文录音、投影片
教学时间：
三教时
第一教时
教学要求：
初读课文，整体感知课文内容；学*生字词语。
教学重点：
指导学生读通读顺课文。
教学过程：
一、导入新课，揭示课题
同学们，你们知道每年的农历八月十五日是什么节吗?(是人们企盼团圆的中秋佳节)人们为什么把这一天定为企盼团圆的中秋佳节呢?让我们一起来读一读神话故事嫦娥奔月。学生齐读课题。
读了这个题目，你想知道些什么?
二、初读课文
1．布置课内预*。
(l)借助拼音读准字音，读顺句子，读通课文。
(2)拼读田字格里的9个生字，想办法记住字音、字形，画出课文中带生字的词语，或联系上下文理解它们的意思。
(3)想一想：嫦娥是谁?她为什么要奔月?这个奔是什么意思?
2．检查自学情况。
(l)认读生字词。
奸诈 贪婪 宝剑 时值中秋 迫不及待
威逼 焦急 敬重 翻箱倒柜 洒满银辉
提示：婪是边音；诈、值是翘舌音。
(2)重点理解下列词语。
嫦娥奔月：嫦娥，后羿的妻子，*神话中的月中女神。奔，
奔向。
敬重：恭敬尊重。(文中指谁敬重谁?)
奸诈贪婪：奸诈，虚伪诡诈；贪婪，贪得无厌，不知满足。(文中指谁奸诈贪婪?)
接济：在物质上援助。
威逼：用威力强迫或进逼。(文中谁威逼谁干什么?)
——《嫦娥奔月》读后感 (菁华5篇)
我读了《嫦娥奔月》这篇神话故事，心情久久不能*静。
这篇神话故事主要写：英雄的后羿，登上高山，运足气力，拉满神弓，一口气射下了九个太阳，这是天上还剩下一个太阳。昆仑山的西王母送给后羿一丸仙药。据说，人吃了这种药，不但能长生不老，还可以升天成仙。后羿把这种仙药交给了心地善良的妻子嫦娥。这种事被后羿的徒弟逢蒙知道了。逢蒙乘八月十五后羿不在家，他手提宝剑来到后羿家中，逼嫦娥交出仙药。
嫦娥知道逢蒙是一个奸诈贪婪的人，她就不肯交出仙药。由于嫦娥被逼无奈自己吞了下去。我读了之后的感受是：我敬佩力大无比的英雄后羿，因为他为百姓除了害。
我还敬佩美丽、善良、勤劳的嫦娥，因为她为了不让奸诈贪婪的逢蒙得到仙药，她自己吃下仙药，忍受了与亲人分离的`痛苦。我痛恨奸诈贪婪的'逢蒙。我觉得我应该向后羿、嫦娥学*。
《嫦娥奔月》是我们大家都看过的一个神话故事。
嫦娥和后羿他们原本是一对十分相爱的夫妻，可是嫦娥为了要长生不老，她叫后裔去西王母那里要长生不老药，当后裔拿回去的时候，告诉了嫦娥药的服法，可是嫦娥太贪心，趁后裔不在家的时候，偷偷地把药全吃完了。意想不到的事情发生了，她的身体开始变轻了，慢慢的飘飘悠悠的像月亮飞去。嫦娥急了，她大声的喊救命，可那有人会去理会她呢？就这样，她成了月宫的仙子。后裔回来看见自己的妻子不见了，他就知道会发生这种事，可如果想挽救已经来不及了。他大声向天空喊着嫦娥的名字，可那有人会听见呢？
所以，这个故事就告诉了我们一个道理：做人不能太贪心，否则的话，就会自食其果！
今天我看了*神话嫦娥奔月，讲的是后羿把原来的10个太阳射掉了9个。后来，他娶了一位美妻，叫嫦娥，她把丈夫好不容易要来的神仙药偷偷吃了，变成了一位月亮神仙。 月亮是离地球最*的星球，古时候的人想探索宇宙的奥妙，但又无法实现，所以才把它写成神话。
现在，随着科技的发展，嫦娥1,2号陆续发射，嫦娥奔月的梦想就快实现了。我想，不久的将来人类一定可以知道月球的奥秘。 我们都要有梦想，还要不断的`学*和努力探索，才能梦想成真。
今天，我读了《嫦娥奔月》的故事。这个故事里面讲了两个勇敢善良的人，他们分别是后羿和嫦娥。
后羿射日，除去九个太阳，造福了山民，成为了英雄。他的妻子嫦娥，是一个美丽贤惠、心地善良的人。大家都非常喜欢他们。讲故事，一定要跌宕起伏，所以就出来一个自称河神之子的人，要霸占嫦娥，却被后羿射杀。这样一来，他们将要面对的是来自河神的报复。这时，有位大仙送给后羿一颗可以升仙的仙丹，成仙后就可避开灾祸。可是后羿与嫦娥都是善良的人，他们不可能独自一人服下仙丹成仙，所以嫦娥灌醉了后羿，将仙丹喂给了后羿，但她没有想到，在她独自喝醉倒下后，后羿将真正的仙丹喂给了她，所以嫦娥成仙升到了广寒宫。这个故事在这里还差一个美满的结局。嫦娥在升仙过程中一直大声哭喊，于是玉帝知道了缘由，他决定每年八月十五中秋节，让后羿与嫦娥在月宫相聚。
这是多么美的`一个神话故事!它告诉我要有一颗既勇敢又善良的心。无论遇到什么困难它都会带着我勇往直前。
嫦娥和后羿他们原本是一对十分相爱的夫妻，可是嫦娥为了要长生不老，她叫后裔去西王母那里要长生不老药，当后裔拿回去的时候，告诉了嫦娥药的服法，可是嫦娥太贪心，趁后裔不在家的时候，偷偷地把药全吃完了。意想不到的事情发生了，她的身体开始变轻了，慢慢的飘飘悠悠的像月亮飞去。
嫦娥急了，她大声的喊救命，可那有人会去理会她呢?就这样，她成了月宫的'仙子。后裔回来看见自己的妻子不见了，他就知道会发生这种事，可如果想挽救已经来不及了。他大声向天空喊着嫦娥的名字，可那有人会听见呢? 所以，这个故事就告诉了我们一个道理：做人不能太贪心，否则的话，就会自食其果!
——嫦娥奔月的神话故事 (菁华5篇)
嫦娥偷吃丈夫后羿从西王母那儿讨来的不死之药，逃奔到了月亮。月亮上广寒宫里琼楼玉宇，但嫦娥孤独凄凉。她十分后悔，日夜思念丈夫、回忆人世间的温情。嫦娥让吴刚砍伐桂树，让玉兔捣药，想配药飞回人间与后羿团聚。
从前，有一幕僚家有一个天姿国色的闺女，其上峰多次向其示意娶她为妾。这位幕僚既不敢违拗他，又怕委屈了女儿，正与妻子踌躇不定，愁眉不展时，女儿前来问安，见状便问二老有何心事?父母只好据实相告。
女儿聪慧过人，又孝顺父母，便灵机一动对二老说：“我有三个条件，一是不光有父母之命，还得有媒妁之言，应请王公大人作媒;二是聘礼要有玫瑰宝石、黄色宝珠等珍品;三是入洞房前，还要对一副对子。三者缺一，我决不和他成婚。”
父亲连连点头说好。次日禀复那位大官，他一一应允。迎亲之日，那豪华气派自不待言，待酒足客散，大官迈步欲进洞房，却被侍婢挡住，让其对对子，只见红笺上写着：竹映桃花，君子也贪红粉色。大官看着娟秀的字体，一时对不上来，便移步庭院。正当仰望中天明月，反复吟哦时，一部属过来问：“大人不入洞房，还有雅兴吟诗作对?”大官便将索对一事告诉了他。部属听罢，连连赞叹，上联出得新巧，竹称君子，红粉桃花，一语双关。不免也沉默构思起来。
这时，星月辉映，树影婆娑，一下子触动了那位部属的灵感，只见他摇头摆尾地吟道：月穿杨柳，嫦娥原爱绿衣郎。
大官连说：“妙极!妙极!明天重重有赏。”便直趋洞房交卷。
侍婢送上对幅，姑娘玩味一番，提笔批道：“公系榜眼出身，对虽工丽，恐非出自心裁”。大官见批语，羞愧难当。他忖度片刻，便毅然离开洞房，去寻那位部属，叫他去入洞房，并以全部嫁妆为赠。
*古代神话传说，嫦娥偷吃了丈夫后羿从西王母那儿讨来的不死之药后，飞到月宫。但琼楼玉宇，高处不胜寒，嫦娥向丈夫倾诉懊悔后，又说：“明天乃月圆之候，你用面粉作丸，团团如圆月形状，放在屋子的西北方向，然后再连续呼唤我的名字。三更时分，我就可以回家来了。”翌日，照妻子的吩咐去做，届时嫦娥果由月中飞来，夫妻重圆。中秋节做月饼供嫦娥的风俗，也是由此形成。表现这一情节的嫦娥图，当是世人渴望美好团圆，渴望幸福生活的情感写照。另外“嫦娥奔月”还是*航天探月工程的代号。
传说简介
嫦娥奔月是远古神话，是我国十大古代爱情故事之一。
嫦娥是怎样奔月的呢？嫦娥是为了保护老百姓不被逢蒙所害，吃了仙药，奔月升天的。
所谓嫦娥，是一个神话人物选自东汉高诱注解《淮南子》才指出嫦娥是后羿之妻。后羿的妻子姮娥，演变为传说中的嫦娥、后羿的妻子。自古以来都有学者认为称为“羿”的有多个，处于不同时期，从而难以判断嫦娥是何时人物。
有人认为是月亮女神嫦羲的后裔，也称“姮娥”、“常娥”。美貌非凡。姮娥是尧帝时期的神射手大羿的妻子，属江苏人。
有人认为是常仪。《吕氏春秋·勿躬》有句云“尚仪作占月”，清人毕沅作注说：“尚仪即常仪，古读仪’为何’，后世遂有嫦娥之鄙言。”
有人认为是嫦羲。“姮娥”原先写成“恒娥”，即《山海经·大荒西经》所记“生月十有二”之常羲。古音读羲为娥，逐渐演变为奔月之常娥。《文选》注两引《归藏》，均谓常娥服不死药奔月。知常娥神话古有流传，非始于《准南子》。又《准南鸿烈集解》引庄达吉云：“姮娥，诸本皆作恒，唯《意林》作姮，《文选》注引此作常，淮南王当讳恒，不应作恒，疑《意林》是也”。汉文帝名恒故讳之，知姮娥作恒娥，而恒亦即常之意。《集解》又引洪颐煊云：“《说文》无姮字，后人所造。”
神话故事
版本之一
《淮南子·览冥训》
譬若羿请不死之药於西王母，窃以奔月，倡然有丧，无以续之。何则？不知不死之药所由生也。
译成白话文为：
比如羿从西王母那里得到了不死药，嫦娥偷吃后奔月，（主语：弈）“倡然有丧，无以续之”。为什么呢？因为不知道从哪里才能得到不死药。
高诱注：“姮娥，羿妻；羿请不死药于西王母，未及服食之，姮娥盗食之，得仙，奔入月中为月精也”
版本之二
嫦娥飞天
《淮南子·外八篇》
昔者，羿狩猎山中，遇姮娥于月桂树下。遂以月桂为证，成天作之合。
逮至尧之时，十日并出。焦禾稼，杀草木，而民无所食。猰貐、凿齿、九婴、大风、封豖希、修蛇皆为民害。尧乃使羿诛凿齿于畴华之野，杀九婴于凶水之上，缴大风于青邱之泽，上射十日而下杀猰貐，断修蛇于洞庭，擒封豨于桑林。万民皆喜，置尧以为天子。
羿请不死之药于西王母，托与妲娥。逢蒙往而窃之，窃之不成，欲加害妲娥。娥无以为计，吞不死药以升天。然不忍离羿而去，滞留月宫。广寒寂寥，怅然有丧，无以继之，遂催吴刚伐桂，玉兔捣药，欲配飞升之药，重回人间焉。
羿闻娥奔月而去，痛不欲生。月母感念其诚，允娥于月圆之日与羿会于月桂之下。民间有闻其窃窃私语者众焉。
译成白话文为：
很久以前，羿到山中狩猎的时候，在一棵月桂树下遇到嫦娥，二人便以月桂树为媒，结为夫妻。
到了帝尧的时代，天上出现了十个太阳，烧焦了庄稼，烤死了草木，人民没有了食物。同时猰貐、凿齿、九婴、大风、封豨、修蛇等也开始危害百姓。于是帝尧命令羿将凿齿处死在畴华之野，将九婴诛杀于凶水之上，将大风战败于青邱之泽，射十日，杀死猰貐，将修蛇斩于洞庭，在桑林逮住封豨。万民欢喜，拥戴尧为天子。
后来，后羿从西王母那里得到了不死药，交给嫦娥保管。逢蒙听说后前去偷窃，偷窃不成就要加害。情急之下，嫦娥吞下不死药飞到了天上。由于不忍心离开羿，嫦娥滞留在月亮广寒宫。广寒宫里寂寥难耐，于是就催促吴刚砍伐桂树，让玉兔捣药，想配成飞升之药，好早日回到人间与羿团聚。
羿听说嫦娥奔月之后，痛不欲生。月母为二人的真诚所感动，于是允许嫦娥每年在月圆之日下界与羿在月桂树下相会。据说民间有好多人都曾经听到羿与嫦娥在月桂树下窃窃私语呢。
版本之三
羿请不死之药于西王母，羿妻姮娥窃之奔月，托身于月，是为蟾蜍，而为月精。
旧言月中有桂，有蟾蜍。故异书言：月桂高五百丈，下有一人，常斫之，树创随合。人姓吴，名刚，西河人，学仙有过，谪令伐树。
译成白话文为：
后羿在西王母娘娘之处得到了能够脱离死亡的仙丹，但是后羿的妻子嫦娥却偷偷的吃掉了仙丹，并奔到月亮上，居住于此，变化为蟾蜍，这就是人们传说中的月之精灵。
自古就流传说月宫之中有桂树，有蟾蜍。因此记载奇闻异事的书上说，月宫的桂树高有500丈，树下有一个人常年砍伐桂树，但是桂树的创伤很快就会愈合，这棵树怎么也砍伐不倒。砍树人姓吴，叫吴刚，乃河西人氏，因学*仙术时违反道规，被责罚砍伐月宫桂树。
版本之四
传说中后羿和嫦娥都是尧时候的人，神话说，尧的时候，天上有十个太阳同时出现在天空，把土地烤焦了，庄稼都枯干了，人们热得喘不过气来，倒在地上昏迷不醒。因为天气酷热的缘故，一些怪禽猛兽，也都从干涸的江湖和火焰似的'森林里跑出来，在各地残害人民。
人间的灾难惊动了天上的神，天帝常俊命令善于封射箭的后羿下到人间，协助尧除人民的苦难。后羿带着天帝赐给他的一张红色的弓，一口袋白色的箭，还带着他的美丽的妻子嫦娥一起来到人间。
后羿立即开始了射日的战斗。他从肩上除下那红色的弓，取出白色的箭，一支一支地向骄横的太阳射去，顷刻间十个太阳被射去了九个，只因为尧认为留下一个太阳对人民有用处，才拦阻了后羿的继续射击。这就是有名的后羿射日的故事。
但是后羿的丰功伟绩，却受到了其他天神的妒忌，他们到天帝那里去进谗言，使天帝终于疏远了后羿，最后把他永远贬斥到人间。受了委屈的后羿和妻子嫦娥只好隐居在人间，靠后羿打猎为生。
传说嫦娥是后羿的妻子，因为吃了不老药而飞上天成仙的。由于牵挂自己的丈夫飞到离人间最*的月亮上，从此一个在天上一个在地上不能团圆。
老百信们知道后，就在每年的八月十五这一天在自家的后园摆上香案，点上香烛乞求*安。幸福。后来中秋节就代表"团圆"。
嫦娥奔月
【作品原文】
姮娥①，羿妻。羿请②不死之药于西王母③，未及服之。姮娥盗而食之，奔入月中，为月精也。
旧言月中有桂，有蟾蜍④。故异书⑤言，月桂高五百丈，下有人常砍之，树创⑥随合。人姓吴名刚，西河⑦人，学仙有过⑧，谪⑨令伐树。
【注释】
①姮娥——就是嫦娥。汉文帝名叫刘恒，汉代人避讳，不能说“恒”字，就把姮娥改成嫦娥了。
②请——求，索取。
③西王母——古代神话里的女神。最早的记载里说她人面虎身，后来逐渐演变。
——嫦娥奔月的作文实用五份
今天我给大家讲一个嫦娥奔月的故事。
很久很久以前，天空中出现了十个太阳。大地干旱了，树木枯萎了。后羿射下了多余的九个太阳。然后王母娘娘奖赏了后羿几粒不死神药。很多人前来拜师学艺。后羿将不死神药拿给自己的妻子嫦娥保管。这件事让逢蒙看到了，白天后羿出去打猎了，嫦娥一个人在家。逢蒙便威逼嫦娥交出不死神药。危急时刻，嫦娥把神药给吞了。嫦娥的身体变得柔软，飘到了天空上去。然后嫦娥成了仙，王母娘娘给他安排位子。可是嫦娥却说离人间最*的在哪里？王母娘娘说；“在月亮上，可是只有一只玉兔陪你。”嫦娥说：“没关系，只要离人间最*，我宁愿付出一切代价。”王母娘娘拿嫦娥没办法，只好让她待在月亮上。最后每年的农历八月十五日后羿就在桌子上摆出了嫦娥最喜欢吃的月饼和点心。用这种方式来纪念嫦娥。从此，中秋节拜月的风俗便在民间传开了。
“海上生明月，天涯共此时。”自古以来，中秋节不仅是小家团圆的日子，更是举国欢庆的.时刻。这就是中秋节的非遗吧！
民间流传着一个感人的故事――《嫦娥奔月》。可你知道吗？嫦娥奔月有时也会闹笑话哦！
可能性一：
嫦娥准备奔月了，临走前，她望着天，含情脉脉地说：“天啊！让我到月亮上为王母娘娘效劳吧！”说着，飞上了天。可后来，嫦娥没月都要被扣工资，扣奖金，虽然她还在不停地加班。年底，天上评选最佳员工奖。竟然报到了嫦娥！嫦娥欣喜若狂，赶紧上前领奖，结果一看：２００５年最佳偷懒员工奖――嫦娥。降级为捣药工人！接着，嫦娥两眼一黑，掉入了凡间。这就是当今的.长（嫦）江与峨（娥）眉山。
从此，就有一句名言：天不随人愿。
哎！
可能性二：
听说月亮上有好多金灿灿的东西，嫦娥就以为是金子，拼命往前飞，一头撞上月亮，头上起个大包，再次掉入凡间。碰巧后羿正在射日，一支丘比特之箭以光速飞过，插入嫦娥心中......一片痴情的嫦娥就靠着后羿顽强的活着。可后羿才没时间陪她呢！把她瞥写自顾自射太阳赚钞票去了！嫦娥再也飞不上月亮了：月兔带她去拍了个Ｘ光片，结果下身瘫痪！
哎！嫦娥只能在轮椅上度过余生了。
嫦娥啊嫦娥！月亮有什么好？！你为什么偏偏要飞到那上面去呢？！凡间有学富五车的周周和柠檬老师，还有我们这伶俐可爱的小孩子，比起月亮，活凡间岂不是更有意义？！
今天我给大家讲一个嫦娥奔月的故事。
很久很久以前，天空中出现了十个太阳。大地干旱了，树木枯萎了。后羿射下了多余的九个太阳。然后王母娘娘奖赏了后羿几粒不死神药。很多人前来拜师学艺。后羿将不死神药拿给自己的妻子嫦娥保管。这件事让逢蒙看到了，白天后羿出去打猎了，嫦娥一个人在家。逢蒙便威逼嫦娥交出不死神药。危急时刻，嫦娥把神药给吞了。嫦娥的身体变得柔软，飘到了天空上去。然后嫦娥成了仙，王母娘娘给他安排位子。可是嫦娥却说离人间最*的在哪里？王母娘娘说；“在月亮上，可是只有一只玉兔陪你。”嫦娥说：“没关系，只要离人间最*，我宁愿付出一切代价。”王母娘娘拿嫦娥没办法，只好让她待在月亮上。最后每年的.农历八月十五日后羿就在桌子上摆出了嫦娥最喜欢吃的月饼和点心。用这种方式来纪念嫦娥。从此，中秋节拜月的风俗便在民间传开了。
“海上生明月，天涯共此时。”自古以来，中秋节不仅是小家团圆的日子，更是举国欢庆的时刻。这就是中秋节的非遗吧！
嫦娥自从因为吃错药飞到天上月宫里后，虽然变成了千年不死的仙女，但她十分想念人间的后羿，就让玉兔帮她捣药，好让她吃了后就可以变**去找后羿和她白头到老。可是谁知道这种仙药没有人可以捣出来，可玉兔为了不让嫦娥伤心，就欺骗嫦娥，日复一日地捣药。
可是没几天，嫦娥就发现没有人可以捣出来，于是天天伤心痛哭，泪流满面恨自己当时为什么吃药，就这样过了一天又一天。
不知道过了多少年，有一天晚上，嫦娥坐在门外发呆。突然，一个像盘子一样的东西降落在家门口的.一片空地上。上面写着“嫦娥一号”嫦娥觉得奇怪站起来朝“盘子”里喊：“你是什么东西呀！”突然“盘子”走出来一个人，那个人走*。嫦娥问：“请问这里是月宫吗？”嫦娥点点头。那个人又问：“请问嫦娥在哪里？”嫦娥回答：“我就是嫦娥！”“盘子”又走出来一个人，嫦娥一看这个人当时激动地又流出了眼泪，扑过去，那个人抱住了嫦娥，他就是嫦娥的丈夫后羿。原来，后羿感到不能再等了就加入了登月球的航天工作中，因为后羿的工作能力强，很快就当上了宇航员来找嫦娥回人间了！
从此，嫦娥和后羿生活在一起，白头到老，永不分离。
中国历史悠久，美丽的民间传说有很多，数不胜数。有屈原投江的传说，有哪吒闹海的传说，有沉香救母的传说……但我最喜欢的是嫦娥奔月的传说。
在很久很久以前，有一位勤劳的姑娘，她不仅美丽贤惠，而且心灵手巧，她就是嫦娥。她的丈夫是后羿，自从后羿射下九个太阳后，王母娘娘就赐他两粒长生不死的仙丹，并千叮万嘱一人只能吃一颗，不能多吃，否则后果不堪设想，后羿频频点头答应了，把它当宝贝似的揣在胸前，飞奔回家，并把王母娘娘说的话，一五一十的告诉了嫦娥。嫦娥连连点头，并小心翼翼地把仙丹放进柜子里藏好。接着，后羿就放心地出门了。可是过了一会儿，嫦娥耐不住好奇之心，偷偷拿出一颗仙丹，尝了一粒，可是并没有什么感觉，于是就把第二颗也一口吞下。没过多久，她突然觉得头重脚轻，脚离地面越来越远，顺着窗外飘飘欲飞起来了。嫦娥非常害怕，后悔不已，急忙喊：“后羿，后羿，快来救我啊！”可是后羿根本就听不见，当他回到家中，看仙丹早已不见了，而嫦娥已飞入月宫中。后羿仰望天宫，泪如泉涌，村子里的人都来安慰他，后羿连忙做许多嫦娥*时爱吃的月饼，水果，摆在院中，希望嫦娥能回来，可是最终嫦娥也没有回家，而当天的'月亮又大又圆如银盘，格外姣洁，正好是农历八月十五，所以在以后每年的这天，人们都会吃月饼，赏月，来祈求*安吉祥。
中国的美丽传说还有很多，只要大家课下多多积累，不仅丰富你的课外知识，还会让你大开眼界的。
