老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如因，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂鄯叶的绿茵！啊，老师，您的精神，永在我心！
在老师的呵护下，我学会了坚强，学会了乐于助人，更学会了做人要讲诚信的原则。记得有一次，我借了别人的书，说好星期五还给她。看完书，我深深地吸引住了，想把它占为己有。
到了星期五，她果然让我还书，我脸不红，心不跳，淡定地说：“那本书不见了。”“什么，那可是我最喜欢的书，而且是爸爸送给我的，你赔，你赔。”“为什么要我赔？”我理直气壮地说。
她哭了，跑去告诉老师。老师把我叫到办公室。我以为老师会很严厉地批评我，但是老师却和蔼可亲地对我说：“小君啊，你是不是拿了小红的书？”“我没有拿。”我心虚地说。“真的没拿？”“真没拿。”我心里一阵心虚。“好吧，小君，老师给你看一篇课文《刺猬汉斯》这篇文章教会我们要讲诚信。如果你失信于人，你就会失去很多朋友，得不到同学的信任。听了老师的话，我羞愧万分。我吞吞吐吐地向老师承认了错误。老师见我意识到了错误，就微笑着对我说：“小君，好样的，知错就改还是好孩子，既然答应别人的承诺，就应该遵守。”
最后，在老师的教育下，我学会了做人要讲诚信。每当我讲诚信时，老师给了我一个又一个大大的微笑。这使我更讲诚信了。
老师，谢谢您。是您，在我遇到困难时，您给了我勇气；在我做错事时，您教会我知错就改；在我不讲信用时，您教会我一定要讲诚信。啊，老师，谢谢您，您真是在我成长中的导师埃
老师，我爱你
在这秋高气爽，丹桂飘香的季节里，一年一度的教师节到了，我的内心似乎也有很多话想对老师您说。
老师谢谢您的微笑和慈爱。记得一年级刚上语文课的时候，你提问题，同学们都纷纷举手回答问题，我由于胆子小，不敢举手回答问题，你似乎发现了我的胆怯，就点名叫我回答问题，我战战兢兢地站了起来，脸涨得绯红，始终害怕开口，正当我犹豫和顾虑之时，我看见你微笑和鼓励的眼神，那时我感到一股暖流涌上心头，于是我鼓起勇气大胆的回答了你的提问，自那以后我也克服了胆怯，害羞的.毛病，上课的时候踊于发言。
老师谢谢您的严格和执着。记得刚上一年级的时候，还是刚学拼音的时候，你就布置我们全班同学每天都要阅读课外书，可那时我的识字量也不是很多，有些语句里面的词语都不懂意思，你教我们查字典，后随着识字量的增多，一年级下学期就很轻松的会自己单独看课外书了，正是由于您严格的监督，我每天养成了阅读课外书的*惯，通过阅读课外书我的知识面大大增加，同时还提高了我的写作能力。
老师，在节日之际，我想对您说：老师，您辛苦了！谢谢你这四年来对我循循教导和耐心教育，是您把我从一个对什么事都似懂非懂，天真幼稚的儿童培养成了一个自信、自强、热爱学*的少年。
人们都说：“教师是人类灵魂的工程师”是辛勤的园丁。古代有一句诗“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，这些都是表达您无私奉献的精神，但我心窝里最想说的话还是老师我永远爱你，我会以优异的成绩报答你的恩情。
老师，您在我眼中已经不止是老师，还是我们58个同学的“慈母”。
——题记
跟我们一起度过欢乐时光的是她，帮助我们学*知识的也是她，引领我们走向成功道路的还是她。她就是我最爱的老师——胡老师。
胡老师有一头浓密的头发，虽不柔软，却很洒脱，有一种朴素的自然美。在黑黑的眉毛下，有一双炯炯有神的大眼睛，像星空中的星星那样晶莹。她是一位既漂亮又*易*人的老师。
胡老师的语文课讲得很精彩，我们每个同学都喜欢上她的课。她讲起课来生动形象，总是启发我们发挥自己的想象力，鼓励我们积极举手。最初我不太喜欢语文课，成绩也不是很好，在胡老师的鼓励和辛勤的'教导下，我越来越积极举手了，成绩也“芝麻开花——节节高”啦！
胡老师不仅课上得精彩，而且还很负责。她每天都会督促同学们上好每一节课，做好每一次的作业。有的同学上课不认真听讲，她会苦口婆心的谈话，并且及时与家长们联系。有的同学不会写，她会细心的指导，直到那位同学写出令人满意的文章。胡老师的悉心教导与严格要求，使我们的成绩都大大提高了。
胡老师对我们的关爱，像天空中的繁星，像草原上的碧草，多得数也数不清。胡老师，千言万语化作一句：“老师，我爱您。”还有什么别的话比这句简单的话更能表达我此时的全部感激呢？
在这秋高气爽，丹桂飘香的季节里，一年一度的教师节到了，我的内心似乎也有很多话想对老师您说。
老师谢谢您的微笑和慈爱。记得一年级刚上语文课的时候，你提问题，同学们都纷纷举手回答问题，我由于胆子小，不敢举手回答问题，你似乎发现了我的胆怯，就点名叫我回答问题，我战战兢兢地站了起来，脸涨得绯红，始终害怕开口，正当我犹豫和顾虑之时，我看见你微笑和鼓励的眼神，那时我感到一股暖流涌上心头，于是我鼓起勇气大胆的回答了你的提问，自那以后我也克服了胆怯，害羞的毛病，上课的时候踊于发言。
老师谢谢您的严格和执着。记得刚上一年级的时候，还是刚学拼音的时候，你就布置我们全班同学每天都要阅读课外书，可那时我的识字量也不是很多，有些语句里面的词语都不懂意思，你教我们，后随着识字量的增多，一年级下学期就很轻松的会自己单独看课外书了，正是由于您严格的监督，我每天养成了阅读课外书的*惯，通过阅读课外书我的知识面大大增加，同时还提高了我的写作能力。
老师，在节日之际，我想对您说：老师，您辛苦了！谢谢你这四年来对我循循教导和耐心教育，是您把我从一个对什么事都似懂非懂，天真幼稚的儿童培养成了一个自信、自强、热爱学*的少年。
人们都说：“教师是人类灵魂的工程师”是辛勤的园丁。古代有一句诗“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，这些都是表达您无私奉献的精神，但我心窝里最想说的话还是老师我永远爱你，我会以优异的成绩报答你的恩情。
鱼离不开水，鸟离不开天空和自由，蜜蜂离不开花朵，植物离不开阳光和空气，我们离不开您——和蔼可亲的钟老师。您就像一盏指路灯，照亮我前进的道路，您就像一把雨伞，替我那幼小的心灵遮去外面的风雨……
记得有一次，晚上突然发起高烧，等高烧退了一些后才猛然想起作业没有做完。该怎么办呢？向钟老师请假？只不过发烧而已。跟钟老师说作业没有做完？又怕被老师挨骂，……不知不觉，晨曦徐徐拉开了夜的帷幕。一个绚丽的早晨，带着清新降临在人间。
到了学校，钟老师要抽查同学们昨天的写作业情况，我心里“咯噔”一跳，心想：完了，千万别抽到我呀，要不然我就完蛋了。可谁知，老天爷不遂我的心愿，钟老师偏偏就从我这排开始。前面还剩下四个人、三个人、二个人……要到我了！我紧闭双眼，脑海中浮现的是老师怒气冲冲的面孔和同学们冷漠的眼神。三十秒钟过去了，我并未听到老师喊我的名字，一分钟、二分钟，时间在流逝……，终于下课了，我跑去教师办公室，向老师说明了原由，令人意外的是，老师并没有责备我，反而她用一种温和的语气对我说：“老师已经知道了，回去上课吧。”简简单单的一句话，却让我觉得内心有一股暖流经过……
一日为师，终身为父。片言之赐，皆我师也。谢谢您，钟老师！
——老师，我爱你作文(精选二十篇)
想起每位老师，都有美好的回忆。
我喜欢的语文老师是问玉银老师。
我是一名转校生，面对这个陌生的校园，陌生的老师，陌生的同学，一切都让我很孤单。我不知怎样面对老师、和同学相处，一个人在校园独来独往。我来到新学校上四年级，问老师教我们语文，和她相处，我很快乐。
她留着长长的头发，衣衫朴素整洁，富于修养，像母亲般给予我们知识和关爱，老师的手充满了爱与希望，每一个孩子随时可以得到温暖与幸福。
我是个性格内向的孩子，很少与别人交流，上课也不爱举手发言。她为了帮我改正这个缺点，上课时经常让我起来发言。有一次，她问了一个问题，过了很久，也没有见人举手。问老师的目光停在了我的身上，把我叫了起来，我的心跳越来越快，同学们也屏住呼吸，问老师用和蔼的目光看着我。我心想：怎么办？我可不想像个木头一样站在那儿，无论是答对了还是错了，只要是自己的想法就行。于是我结结巴巴地说出了自己的想法。问老师用那鼓励的目光看着我，摸了摸我的头，说：“有勇气，请坐下。”我舒了一口气，心想：以后要常发言，自己想的一定要说出来。
问老师上课时也很幽默，经常把同学们逗得哈哈大笑，并和同学你一言，我一语地讨论某项内容。后来，我逐渐融入了这个班集体，和同学亲密无间。
老师，您的爱，像太阳一般温暖，似春风一般和煦，如清泉一般甘甜。
我爱你，老师！
老师，还记得那次下课，你大展雄威的时候吗？我们在那乒乓球桌旁目瞪口呆。使我产生了拜你为师的念头。
那天寒风刺骨，但同学们都生龙活虎，我和几个同学来到乒乓球旁，不知为什么，打乒乓球的人特多，一眼扫去，人山人海，人头攒动。突然，我们在一个角落发现了你，我们快步走上前去，你虽白发飘飘，但那挥拍的力量,速度绝对不比那些小伙子差，只见你的对手――一位体育老师，可是那老师比你年轻，强壮。但面对饱经风霜久经沙场的你，简直是小菜一碟呀！你那一抽球，就令他痛失一分，尽管你失了那么几分，但那对手就那么被你Game over了，那乒乓球拍被老师精湛的技术下的从我手上掉了下来了。陈鑫说:“帅呆了酷毙了！”我连点了一下头，这时，你的对手变成了一个小女孩，我们笑着说：“一个黄毛丫头怎么能打得过我们大名鼎鼎的张老师呢？”谁料那小女孩是乒乓界高手，漂亮发球，完美扣杀，堪称极品。有些人做了汉奸，说你一定会输，但我坚信你会赢的。张老师你与她经过激烈的角逐，终于扳回了2分，那个小女孩也木不甘示弱，也赢了几分，他又一次发球，速度极快，发球极低，你情不自禁的说了一声：“漂亮”。她开心的笑了，风水轮回转，你越打越有劲，打得对手抱头鼠串，难以招架，正所谓老将出马一个顶俩，你开始了强劲的反攻，这一场乒乓球赛真是惊天地，泣鬼神，你凭真功夫，解决了那位小姐，姜还是老的辣呀！
老师你真厉害，我爱死你了，不仅爱你的球技，还爱你这么多年教导我们，我爱你张老师。
您是园丁，呵护满园的花朵。
深夜里，您还在灯下批改我们的作文，一股寒风从窗户中钻了进来，您全然不顾，只是披了一件单薄的衣裳。您的嘴角笑容扩大了，一定是看到了什么精彩的佳句。您时不时还写些评语，一个个红钩钩都包含着您的心血呀！改完我们的作文，已是10点多钟了，您的双眼疲劳地快打架了，但您还是坚持着。窗外，满天的星星似乎也困了，都躲到云层里睡觉去了。只有您的窗户口还亮着灯，您又开始备课，不知过了多久，您累得实在不行了，伏案睡着了。早上，您又那么早醒来，草草吃完饭，又来到学校等同学们陆陆续续都来了，您才休息一下，听着同学们琅琅的读书声，您开心地笑了……多少个日日夜夜呀！您为了我们付出了多大的代价呀！
您的敬业精神可敬，关心学生的精神更值得令人敬佩。
上次，王小刚发了高烧，39.5℃，本应该下午您休息的，您又来到他家，背起他，上医院。太阳炙烤着大地，豆大的汗珠从您的额头上流下来，您也不顾擦一下。王小刚付在您的身上哭了。到了医院，您又是挂号，又是急诊，忙得不可开交。医生说：“你这个当妈妈的，孩子高烧，怎么到现在才来？幸好他已经脱离了危险。”而您却不顾这些，连忙说了声“谢谢”，一笑了之。王小刚急忙说：“她不是我妈妈，是我的老师。”那个医生满脸惭愧，也对您竖起了大拇指，医院的男女老少，也向您投来敬佩的目光…………
老师，您是园丁，呵护满园的花朵，老师，您的生命是一团火，您的生活是一曲歌，您的事业是一首诗，我爱您啊，敬爱的老师！
我们班的班主任姓王，她大约三十多岁，风趣幽默，总在上课讲一些笑话给同学们听。
王老师也非常勤劳，在五年级每一次晨读的时候，都会在七点半准时到。她每节课都精神百倍，不让我们有什么压力。读题目时声音听起来十分有力。特别重要的一点是我最喜欢她上课这种幽默，总能让我们上课保证不偷睡。
记得有一次，她拿一个学*成绩不好的同学来开玩笑，指那一个同学在写练*的时候，把五分之七认成五分之九，同学们听到这话时，都哈哈大笑，合不拢嘴。
王老师也非常注重比赛，之前五年级有一个朗诵比赛，她在台下指挥着我们，我们大声朗读，结果是第四名，这就是我们的错，因为我们读得实在没感情，王老师知道原因后就说是她自已的错，没指挥好。王老师不仅勤奋而且责任心挺强的。
我们喜欢她上课，是因为她上课的风趣，从而我们就会认真听讲，收取很多知识。
这样勤奋、责任心强的老师能不好？能不爱吗？我爱我的老师。
如果有人问我：“你长大后当什么？”我会自豪地告诉他：“长大后，我想当一名像我老师一样的语文老师！”
我的老师是一位温柔和体贴的女教师。她每一天都陪伴着我们快乐成长。
她每天早上都比我们早到，在教室门口迎接我们的到来；在我们心情失落的时候，她总会出现在我们身边，轻轻地抚摸着我们，安慰我们；在课堂上，老师的脸上总是带着洋溢的笑容；放学后，她总是最后一个离开。
一个秋日，早上去学校时还阳光明媚，太阳透过树枝，照射在我们身上，十分温暖。可到了下午放学――黑暗笼罩着整个天空，乌云密布，下起了倾盆大雨。大车小车都提着红灯笼，像老爷爷夜路似的，缓缓的前行着。我们看到这番情景，十分着急！
“该怎么办呢？’’
“怎么回家？”
“书会不会打湿？’’
各种各样的问题荧绕在我们的耳旁。正在我们发愁的时候，老师出现在我们的身旁，和蔼地说 ：“孩子们，别着急，老师送你们回家。”老师的这番话，让我们又惊又喜的。
老师自己只有一把雨伞，她把这把雨伞，遮在两个孩子的头上，雨水却打在她的身上。这时，我的心情像潮水般翻腾，老师，您就是我们的妈妈！
“啊！每当想起你，敬爱的好老师，一阵阵暖流心中荡漾。”老师对我们的关心，就像天空中的星星，闪闪发亮，照亮每个孩子的心灵。
在这秋高气爽，丹桂飘香的季节里，一年一度的教师节到了，我的内心似乎也有很多话想对老师您说。
老师谢谢您的微笑和慈爱。记得一年级刚上语文课的时候，你提问题，同学们都纷纷举手回答问题，我由于胆子小，不敢举手回答问题，你似乎发现了我的胆怯，就点名叫我回答问题，我战战兢兢地站了起来，脸涨得绯红，始终害怕开口，正当我犹豫和顾虑之时，我看见你微笑和鼓励的眼神，那时我感到一股暖流涌上心头，于是我鼓起勇气大胆的回答了你的提问，自那以后我也克服了胆怯，害羞的毛病，上课的时候踊于发言。
老师谢谢您的严格和执着。记得刚上一年级的时候，还是刚学拼音的时候，你就布置我们全班同学每天都要阅读课外书，可那时我的识字量也不是很多，有些语句里面的词语都不懂意思，你教我们，后随着识字量的增多，一年级下学期就很轻松的会自己单独看课外书了，正是由于您严格的监督，我每天养成了阅读课外书的*惯，通过阅读课外书我的知识面大大增加，同时还提高了我的写作能力。
老师，在节日之际，我想对您说：老师，您辛苦了！谢谢你这四年来对我循循教导和耐心教育，是您把我从一个对什么事都似懂非懂，天真幼稚的儿童培养成了一个自信、自强、热爱学*的少年。
人们都说：“教师是人类灵魂的工程师”是辛勤的园丁。古代有一句诗“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，这些都是表达您无私奉献的精神，但我心窝里最想说的话还是老师我永远爱你，我会以优异的成绩报答你的恩情。
如果有人问我：“你长大后当什么？”我会自豪地告诉他：“长大后，我想当一名像我教师一样的语文教师！”
我的教师是一位温柔和体贴的女教师。她每一天都陪伴着我们欢乐成长。
她每一天早上都比我们早到，在教室门口迎接我们的到来；在我们心境失落的时候，她总会出此刻我们身边，轻轻地抚摸着我们，安慰我们；在课堂上，教师的脸上总是带着洋溢的笑容；放学后，她总是最终一个离开。
一个秋日，早上去学校时还阳光明媚，太阳透过树枝，照射在我们身上，十分温暖。可到了午时放学——黑暗笼罩着整个天空，乌云密布，下起了倾盆大雨。大车小车都提着红灯笼，像老爷爷夜路似的.，缓缓的前行着。我们看到这番情景，十分着急！
“该怎样办呢？”
“怎样回家？”
“书会不会打湿？”
各种各样的问题荧绕在我们的耳旁。正在我们发愁的时候，教师出此刻我们的身旁，和蔼地说：“孩子们，别着急，教师送你们回家。”教师的这番话，让我们又惊又喜的。
教师自我仅有一把雨伞，她把这把雨伞，遮在两个孩子的头上，雨水却打在她的身上。这时，我的心境像潮水般翻腾，教师，您就是我们的妈妈！
“啊！每当想起你，敬爱的好教师，一阵阵暖流心中荡漾。”教师对我们的关心，就像天空中的星星，闪闪发亮，照亮每个孩子的心灵。
有人说，老师是天上最亮的北斗星，为我们指明了前进的方向；有人说，老师是山间最清凉的山泉，用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗。可我却不这么认为，我觉得老师像妈妈，像照顾她的孩子一样来照顾我们。
今天是一个特殊的日子，教师节。我要给老师一个特别的惊喜。早上，我准时起床，吃过饭以后，我便匆匆忙忙的来到教室。可是，我看见别人都带花了，就我一个人没带花，心里非常难过，想：好不容一赶上一个一年一度的教师节，也没给老师买花。当狄老师进教室的时候，我不好意思的对她说：“老师，不好意思，我忘记给您买花了。老师说：”虽然你没有买花送给老师，但老师觉得，你只要学*好，老师也会高兴的。
老师，您用您的一生教我们懂得为何要有追求，为何要有理想，为何要超越自己。老师，您把最美的笑容留给这精彩的世界，您是我们心中最美的神话。
老师，我们爱您，我们永远爱您！
老师，传授于我们知识，教会了我们如何做人。老师的爱，常常在我心中给予我鼓励…… 老师的爱，很简单，却给了我一生中最大的鼓励。老师的.爱，就像温和的阳光，我们在阳光下快乐地成长。
转眼间，六年的美好时光在同学们的嬉笑声中度过了，在仔细想想六年来我们做了什么啊!但我记得我在这所学校里学到了我不知道的东西，老师谢谢
你对我的教育，我爱您! 老师我爱您，每次你看到我与同桌小声说话时，您不但不会生气，还会提醒我要好好听讲;当您看到那份漂亮的奖状上写的是我的名字时，你总会露出微笑，真因为有您的鼓励，才有了今天的我，老师我爱您。
老师的爱，往往意味着付出。老师，您总把时间用在我们身上，有时好久才会有那么一点休息的时间，您却将这一点时间用于批改我们的作业。有的同学不爱学*，在本子上乱做作业，可您还是会认真仔细地将一本本批改完。看看您的眼睛，再翻翻作业本，那上面一个个红的字体，其实就是您对我们无微不至的关怀呀!
如果毕业后再相见时，那回事什么时间，是不是那时我已经有了自己的事业，这些问题，整天萦绕于心，那时候您还会想现在一样年轻漂亮吗? 老师，您是一位出色的灵魂工程师，为祖国的明天培育了一批又一批的人才。
老师，您就像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人;您像春蚕，奉献了自己，装饰了别人;您像粉笔，牺牲了自己，丰富了别人;您像园丁，不辞劳累，培育了小花。
老师啊!我学会的已经太多太多了，这还要感谢你，您的爱已成为了心中永远的誓言――
努力成长，向更远的地方眺望。我爱您，老师!
小时候我在幼儿园里生活，感觉很快乐，我很爱那里的老师和小朋友们。长大后我离开了幼儿园和那里的老师和小朋友，来到九三小学上学。这里的老师和同学逗我开心，我跟他们一起玩游戏、跳绳，我过的非常快乐。
我们老师回家很晚，我们有的作业错了，她用心地教我们改正。我们老师每天都给我们打记事本，哪些字不会认，他总是耐心地教我们认。中午我和同学们在操场上玩，妈妈每天中午都来看我，到点的时候老师领我们上去，每天在放学的时候老师会领着我们一起下楼，跟接我们的爸爸、妈妈汇报我们的表现。看到她那么辛苦，我想我们要尊重老师，上课要认真听讲，不然就学不到知识。
我爱你老师，谢谢你的培养；我要好好学*，不能调皮，要用好的成绩来回报老师。亲爱的老师，我要对您说一句话：“我会永远记得您的，老师！”
我们班的班主任姓王，她大约三十多岁，风趣幽默，总在上课讲一些笑话给同学们听。
王老师也非常勤劳，在五年级每一次晨读的时候，都会在七点半准时到。她每节课都精神百倍，不让我们有什么压力。读题目时声音听起来十分有力。特别重要的一点是我最喜欢她上课这种幽默，总能让我们上课保证不偷睡。
记得有一次，她拿一个学*成绩不好的同学来开玩笑，指那一个同学在写练*的时候，把五分之七认成五分之九，同学们听到这话时，都哈哈大笑，合不拢嘴。
王老师也非常注重比赛，之前五年级有一个朗诵比赛，她在台下指挥着我们，我们大声朗读，结果是第四名，这就是我们的'错，因为我们读得实在没感情，王老师知道原因后就说是她自已的错，没指挥好。王老师不仅勤奋而且责任心挺强的。
我们喜欢她上课，是因为她上课的风趣，从而我们就会认真听讲，收取很多知识。
这样勤奋、责任心强的老师能不好？能不爱吗？我爱我的老师。
如果有人问我：“你长大后当什么？”我会自豪地告诉他：“长大后，我想当一名像我教师一样的语文教师！”
我的教师是一位温柔和体贴的女教师。她每一天都陪伴着我们欢乐成长。
她每一天早上都比我们早到，在教室门口迎接我们的到来；在我们心境失落的.时候，她总会出此刻我们身边，轻轻地抚摸着我们，安慰我们；在课堂上，教师的脸上总是带着洋溢的笑容；放学后，她总是最终一个离开。
一个秋日，早上去学校时还阳光明媚，太阳通过树枝，照射在我们身上，十分温暖。可到了午时放学――黑暗笼罩着整个天空，乌云密布，下起了倾盆大雨。大车小车都提着红灯笼，像老爷爷夜路似的，缓缓的前行着。我们看到这番情景，十分着急！
“该怎样办呢？”
“怎样回家？”
“书会不会打湿？”
各种各样的问题荧绕在我们的耳旁。正在我们发愁的时候，教师出此刻我们的身旁，和蔼地说：“孩子们，别着急，教师送你们回家。”教师的这番话，让我们又惊又喜的。
教师自己仅有一把雨伞，她把这把雨伞，遮在两个孩子的头上，雨水却打在她的身上。这时，我的心境像潮水般翻腾，教师，您就是我们的妈妈！
“啊！每当想起你，敬爱的好教师，一阵阵暖流心中荡漾。”教师对我们的关心，就像天空中的星星，闪闪发亮，照亮每个孩子的心灵。
一年一度的教师节来临了，在这我祝所有的老师节日快乐！
老师，我有很多的话想对你们说：“感谢你们对我们的精心教育和细心呵护，使我们学到了很多知识，懂得了不少道理。记得我刚步入校园的时候，我是多么顽皮，多么的不懂事，常常惹您生气，您不但没有批评我，而是耐心地教育我。当我做错题目的时候，您总是细心地教我怎么做。当我没有勇气的时候，您总是鼓励我。现在的我变得懂事了，这些都离不开您的教育。
老师您像辛勤的园丁一样培育了我们，让我们健康成长，我从心里感激你们，老师您辛苦了！
老师，还记得那次下课，你大展雄威的时候吗？我们在那乒乓球桌旁目瞪口呆。使我产生了拜你为师的念头。
那天寒风刺骨，但同学们都生龙活虎，我和几个同学来到乒乓球旁，不知为什么，打乒乓球的人特多，一眼扫去，人山人海，人头攒动。突然，我们在一个角落发现了你，我们快步走上前去，你虽白发飘飘，但那挥拍的力量,速度绝对不比那些小伙子差，只见你的对手——一位体育老师，可是那老师比你年轻，强壮。但面对饱经风霜久经沙场的你，简直是小菜一碟呀！你那一抽球，就令他痛失一分，尽管你失了那么几分，但那对手就那么被你Game over了，那乒乓球拍被老师精湛的技术下的从我手上掉了下来了。陈鑫说:“帅呆了酷毙了！”我连点了一下头，这时，你的'对手变成了一个小女孩，我们笑着说：“一个黄毛丫头怎么能打得过我们大名鼎鼎的张老师呢？”谁料那小女孩是乒乓界高手，漂亮发球，完美扣杀，堪称极品。有些人做了汉奸，说你一定会输，但我坚信你会赢的。张老师你与她经过激烈的角逐，终于扳回了2分，那个小女孩也木不甘示弱，也赢了几分，他又一次发球，速度极快，发球极低，你情不自禁的说了一声：“漂亮”。她开心的笑了，风水轮回转，你越打越有劲，打得对手抱头鼠串，难以招架，正所谓老将出马一个顶俩，你开始了强劲的反攻，这一场乒乓球赛真是惊天地，泣鬼神，你凭真功夫，解决了那位小姐，姜还是老的辣呀！
老师你真厉害，我爱死你了，不仅爱你的球技，还爱你这么多年教导我们，我爱你张老师。
有人说：“我爱老师的嘴。”因为老师的嘴让我们认识到了错误。有人说：“我爱老师的手，因为老师的手教给了我们许多知识。”我说：“我爱老师，更爱老师那双明媚的眼睛。”老师的眼睛明亮，老师的眼睛炯炯有神，老师的眼睛充满智慧。
老师的`眼睛是心灵的窗户，就像公园里的喷泉，把爱洒给了我们。上课时，老师那双警觉的眼睛观察着我们，好象在说：“现在上课了，请大家认真听课。”他放射出来的威严使我们认真听课，这时老师的眼闪烁着明亮的眼光。当老师寻找到有开小差的同学时，老师没有用嘴说，而是用他那双严厉的眼睛盯着那些开小差的同学。那些开小差的同学知道老师在警告他们就立刻脸红起来，并认真听课了。
老师的眼睛是无声的妈妈，它总是默默地教育着我们。每当有人取得成功的时候，老师总是用恭喜的眼神望着我们，并且还告诉我们：“不要骄傲，虚心使人进步，骄傲使人落后。”这时，我们便下定决心，下次一定更努力。每当有人受到挫折，遇到困难时，老师总是用深情的眼神鼓励我们，就像温暖的阳光洒在我们的身上，使我们再度振作起来，跨过高山，去战胜一切艰难险阻。
老师的眼睛是慈母的关怀，它总是相信我们每一个人。有一次，别人的东西丢了，他怀疑是我的同桌偷的，这时老师走过来了，他用他那信任、鼓励的眼神凝望着我的同桌。最后那位失主在自己的书包最底下找到了东西。我永远忘不了它那时的眼神。
是啊！老师的眼睛是一台会说话的显示器，老师的眼睛也是一盏能照射出她内心世界的夜光灯，我爱老师的眼睛，更爱她看着我的时候……
有人赞美生命力顽强的仙人球，有人赞美高贵典雅的茉莉花，有人赞美热情奔放的玫瑰，而我却要赞美那普通的粉笔。粉笔虽然只有两长，但它却把毕生的精力贡献给人们。它每天的工作就是在那块黑色的土地上画来画去，多么枯燥乏味啊！但它们却没有半句怨言。每天依然勤勤恳恳地工作着，丝毫不觉得低下。它指引我们在崎岖的成长道路上奋勇前进，带领我们在知识的海洋里遨游。
我们辛勤的老师不也是一支“粉笔”吗？她为了我们的未来，呕心沥血，教育下一代。
一次班队课上，老师说；“你们这学期呐，许多老师都向我告状。你们不仅学*退步了，而且连纪律都不好了。”说着便转过去偷偷地拭去眼角的'泪水。我也在心里深深地检讨着，难道我们真的比二班差吗？我们伤心，老师比我们更伤心。我伤心地望着窗外，却见小草耷拉着脑袋，树叶枯萎腐败，一阵风吹过树叶纷纷落下。仿佛世间万物一切都失去了生机。回过头来忽觉老师显得更伤心了，但做为**，只能痛苦地掩饰自己内心的伤痛。我暗暗下决心，一定要带着我们班同学努力学*争取获得好成绩，不仅使老师喜欢我们，就连我们的家长也高兴。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”老师您默默奉献，把毕生的精力都献给我们。您高尚的品质永远值得我们学*。让我们一起歌颂“静静地深夜，灯光在闪耀，老师的窗前彻夜明亮。明亮的灯光照耀我心房。”
老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如因，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂鄯叶的绿茵！啊，老师，您的精神，永在我心！
在老师的呵护下，我学会了坚强，学会了乐于助人，更学会了做人要讲诚信的原则。记得有一次，我借了别人的书，说好星期五还给她。看完书，我深深地吸引住了，想把它占为己有。
到了星期五，她果然让我还书，我脸不红，心不跳，淡定地说：“那本书不见了。”“什么，那可是我最喜欢的书，而且是爸爸送给我的，你赔，你赔。”“为什么要我赔？”我理直气壮地说。
她哭了，跑去告诉老师。老师把我叫到办公室。我以为老师会很严厉地批评我，但是老师却和蔼可亲地对我说：“小君啊，你是不是拿了小红的书？”“我没有拿。”我心虚地说。“真的没拿？”“真没拿。”我心里一阵心虚。“好吧，小君，老师给你看一篇课文《刺猬汉斯》这篇文章教会我们要讲诚信。如果你失信于人，你就会失去很多朋友，得不到同学的信任。听了老师的话，我羞愧万分。我吞吞吐吐地向老师承认了错误。老师见我意识到了错误，就微笑着对我说：“小君，好样的，知错就改还是好孩子，既然答应别人的承诺，就应该遵守。”
最后，在老师的教育下，我学会了做人要讲诚信。每当我讲诚信时，老师给了我一个又一个大大的微笑。这使我更讲诚信了。
老师，谢谢您。是您，在我遇到困难时，您给了我勇气；在我做错事时，您教会我知错就改；在我不讲信用时，您教会我一定要讲诚信。啊，老师，谢谢您，您真是在我成长中的导师埃
“叮铃铃”放学的铃声响了，同学们整理好自己书包，准备回家。只见在操场上的一个角落某班的班长，正捧着一束鲜花，还有同班的几个同学一起向校门口走去。
原来他们失去看望班主任老师啊。到了医院，他们找到了班主任老师的病床，轻轻地推开门，慢慢地走进去，看见老师正在打吊针，所以大家说话都很小心，不敢打扰老师，这时老师似乎听到了一丝丝的说话声，慢慢地睁开双眼，大家看见老师醒来后，都异口同声地说：“老师您好，我们来看您了，您好些了吗?”老师微笑着说：“谢谢你么来看我，我好多了。”班长说：“老师，这是我们代表全班同学来看您的，您不在的时候我们都很想念您。”副班长双手捧着我们这个星期得的奖状和流动红旗，他边说边指着给老师看。其他几个同学七嘴八舌的向老师汇报，*几天的好人好事和一些有进步的人，
老师望着那些同学们欣慰的笑了，说：“你们真是一群聪明又懂事的好孩子，我相信你们一定能以小主人的生份管理好班级！”
魏老师是我们的数学老师，也是我们的科学老师。她和蔼可亲，*易*人，如果用一个词语来形容她，那就是“爱生如子”。
我是插班生，开学第三天才转到五八班。上课了，一位老师走进教室，她中等个子，身体略微发胖，身穿红色衣服。我抬起头，偷偷地打量着她，清秀的眉毛下面有一双炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁的下面有一张会笑的嘴巴。
她一眼便看见了我，于是询问我。我支支吾吾地回答道：“我……我是才转……转……来的。”她一听，笑眯眯地递给我一个本子，说：“这是今天上午的数学课堂作业，补一下吧，不会的题问我。”我听到这温暖关切的语言，心里觉得很温暖，下定决心要把数学学好。
一次，老师给我们布置了作业，我的本子丢了，我心急如焚，想向左邻右舍的同学借一个本子，我对前桌说：“借一个本子吧，明天上午还给你。”可是前桌却不耐烦地说：“我没有多余本子，别烦我写作业。”我又向其他三个同桌借，可是他们给我的却是两个字，“没有”。看着别的同学写作业，我只能干坐着，心急如焚，急的要哭。这时魏老师看见我的异常，问我怎么了。我带着哭腔说：“我的作业本……不见了！”老师听了，走上讲台大声问：“谁愿意借给李冠锦同学一个本子？”可能其他同学也没有新的作业本，教室里无人应答。老师便在窗户边的桌子上找了半天，拿了一个本子给我，微笑着拍了拍我的肩膀说：“快起写吧，”我心里顿时暖洋洋的。
老师，你的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜，老师，我爱你一直到月球，不！还要再绕回来。
“轻轻的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮，每当我轻轻走过你窗前，明亮的灯光照耀我心房……”每当我哼唱起这首歌谣，一张熟悉的脸庞就浮现在我的脑海。她圆脸，有着白皙的皮肤，一双大眼睛炯炯有神。黑边眼镜架在高高的鼻梁上，整个人显得极其斯文。她就是我的数学启蒙老师——张静洁。
之所以我能如此喜欢数学，张静洁老师功不可没。上她的课班级里的每个同学的思维都十分活跃，欢笑声、讨论声充满课堂。我喜欢听她上课，目不转睛地盯着老师的脸，生怕听漏了那句话。记得那年冬天，我因感冒诱发中耳炎，耳朵疼得连觉也睡不成。无奈之下请假在家，等我病愈回到课堂时，一种生怕跟不上的感觉油然而生。那节数学课我显得沉闷了许多，低着头试图躲避张老师的目光。那天的数学课好长！“王小妮，张老师让你去她办公室。”同桌拍着我的肩头，看她气喘吁吁的样子一定是才从数学老师办公室回来。我有些紧张，在我眼中办公室是学生捣乱纪律、作业少写或是错题满篇时才会受到老师“待见”的地方。“王小妮呀王小妮，缺了数学课学*跟不上了吧，成了班级里的‘尾巴’你还有何颜面……”我越想越害怕，但是张老师的话就是“命令”不能服从。我把心一横，“丢人就丢人吧！总比老师亲自来找我好。”于是，我拿着数学书和铅笔盒低着头敲开了老师办公室的门。
“小妮来了，病好了吗？”张老师一见我进来，立刻停下手中正在批改的作业笑容满面地对我说。也许是许久未见老师，听到她如此关心自己的话，眼泪竟在眼眶里打起转来。“来，今天起只要你有空就来我办公室我帮你把落下的课补补……”张老师边说边给我找来板凳让我坐在她身旁。张老师讲得真仔细，碰到我弄不明白的地方她就在本子上画着线段图，举着一个个生动的例子……学会后她还让我试着用同样的方法解决类似的题目。课补齐了，张老师语重心长地说：“花不在于开得多艳，而在于根扎得有多深。”
当我关上办公室的门，透过窗玻璃，又看到张老师依旧伏在办公桌前批改作业时，心中不禁涌起一股暖流，泪水夺眶而出。
“啊——每当想起你，敬爱的好老师。一阵阵暖流心中激荡——”我永远爱你，我的好老师！
——老师我爱你300字_作文(精选5篇)
我的老师，她给人的第一印象是一位十分要强的独立女性。一身黑色着装，精致的面孔，加上那走起路来左右摆动的秀发，这就是我的班主任张老师。
记得我五年级时，下课后一些同学出去玩，我们的老师接了一个电话后，就趴在桌子上嚎啕大哭起来，其他的老师都过来安慰她，可是老师的心情没有一丝好转。上课铃响起，同学们陆续回班，班级有些嘈杂，此时老师擦干眼泪，拿起书本，给我们讲起课来。望着老师那红肿的眼睛，我的眼角也不由得湿润了......
事后我才知道，原来那天老师的父亲去世了，因为怕耽误给我们上课，老师不能去见自己父亲最后一面，因为我们，不能为自己的父亲送终。
老师不但像我们的妈妈，更像我们的好朋友。有一次我们上体育课，项目是踢毽子，体育老师教我们要领，没想到张老师竟然和我们一起踢了起来。我们围成一个圈对着踢，老师踢得十分好，一踢一个准，前踢，后踢，花样踢，看得我们眼花缭乱。我们和老师就像朋友一样，玩得非常开心。
这就是我的老师，像妈妈，更像朋友。我要对您说：“老师，我爱您”!
有人把老师比喻成辛勤的园丁，培养着祖国的花朵，有人把老师比喻成蜡烛，照亮了别人，却燃烧了自己……我无法用美丽的词句描绘对老师的情谊，但我要发自内心地说声：“老师，我爱您”
记得有一次，下课了，同学们都像快乐的小鸟一样飞出了教室，我却拿了只毽子，别出心裁的走到老师面前，问她，是否愿意同我一起踢毽子，老师笑了笑，我心里有点紧张，老师会不会生气？会不会怪我没大没小不尊敬她，老师欣然同意了，她利索地拿过我手中的毽子，这个令我出乎意料的举动，驱散了我心中的一切担忧，我们高兴地踢啊，玩啊，最后我赢了！“老师真好”我轻声说道。
还有一次，我写作文遇到了困难，老师便和我一起谈作文，使我从中受到了启发，后来，我的作文还得了优呢！过后我感到十分惊讶，老师似乎知道我心里的一切。
从此，我与老师无话不谈，无事不谈，就像一对好朋友。
老师，或许您在别人的眼里像慈母般地关怀我们，教育我们，可在我眼里，您就如同朋友一样，让我说一声：“老师，我爱您！”
小时候我在幼儿园里生活，感觉很快乐，我很爱那里的老师和小朋友们。长大后我离开了幼儿园和那里的老师和小朋友，来到九三小学上学。这里的老师和同学逗我开心，我跟他们一起玩游戏、跳绳，我过的非常快乐。
我们老师回家很晚，我们有的作业错了，她用心地教我们改正。我们老师每天都给我们打记事本，哪些字不会认，他总是耐心地教我们认。中午我和同学们在操场上玩，妈妈每天中午都来看我，到点的时候老师领我们上去，每天在放学的时候老师会领着我们一起下楼，跟接我们的爸爸、妈妈汇报我们的表现。看到她那么辛苦，我想我们要尊重老师，上课要认真听讲，不然就学不到知识。
我爱你老师，谢谢你的培养；我要好好学*，不能调皮，要用好的成绩来回报老师。亲爱的老师，我要对您说一句话：“我会永远记得您的，老师！”
有人说，老师是天上最亮的北斗星，为我们指明了前进的方向；有人说，老师是山间最清凉的山泉，用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗。可我却不这么认为，我觉得老师像妈妈，像照顾她的孩子一样来照顾我们。
今天是一个特殊的日子，教师节。我要给老师一个特别的惊喜。早上，我准时起床，吃过饭以后，我便匆匆忙忙的来到教室。可是，我看见别人都带花了，就我一个人没带花，心里非常难过，想：好不容一赶上一个一年一度的教师节，也没给老师买花。当狄老师进教室的时候，我不好意思的对她说：“老师，不好意思，我忘记给您买花了。老师说：”虽然你没有买花送给老师，但老师觉得，你只要学*好，老师也会高兴的。
老师，您用您的一生教我们懂得为何要有追求，为何要有理想，为何要超越自己。老师，您把最美的笑容留给这精彩的世界，您是我们心中最美的神话。
老师，我们爱您，我们永远爱您！
有人觉得当老师是一份不怎么样的职业，但我觉得当老师是一份很伟大的职业。老师就像辛勤的园丁一样把知识教给我们。
有一次，我们班的考试成绩很不理想，但老师并没有批评反而把成绩第一、二、三名的人评为“数学小能手”，并且发了奖状，还说：“每一次考试都会奖状并评出‘数学小能手’大家加油！”老师还会评出进步奖之类的奖项。从此以后，许多差生的成绩直线上升，优秀生更是锦上添花，因为大家都为了拿奖。
老师的教学方式是寓教于乐，比如让我们算200+100，她就会说：“假如你有200块红烧肉，妈妈又给你加了100块红烧肉，你现在有多少块呢？”类似这样的话让课堂气氛活跃起来，常引得同学哄堂大笑。
老师那无私奉献、默默无闻的爱在我心中流淌，感化了我的心灵。我爱您，老师！
——老师我爱你_优选【5】篇
李商隐曾经说过：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”我的老师就是这样一个无私奉献的人。
我的老师是个慈祥的老奶奶，每一次都是有说有笑。她的眼睛总是笑眯眯的`，好像会说话一样。每当我不认真听课的时候，她的眼睛好像在对我说：“还不快点坐好！”当我表现好的时候，她好像在对我说：“你真棒，加油！”当我生病了的时候，她又好像对我说：“坚强些，你是个小男子汉，快点好起来吧！”每当看到老师的眼睛，我就能体会到老师对我们的关爱。
老师对我们照顾得无微不至。记得那是有一天中午取饭的时候，我刚把饭拿到手里，可是这时候不知是谁在后面碰了我一下，我的手一不小心就松开了，餐盒掉在了地上，里面的饭菜全都洒了出来。我瞬间就懵了，一时之间不知所措。每个人都只能领一盒饭，看着空空的餐盒和洒落在地上的饭菜，我竟蹲在地上大哭起来。这时候老师从走廊里拿着午餐走了古来，然后她关切的问我：“你怎么了，为什么哭呀？”我把事情的经过对老师完完整整地说了一遍。老师望着我温柔地说：“没关系，不要哭，我的午餐给你。”我急忙对老师说：“不可以！您还没吃呢，我怎么能吃您的午餐呢？”老师说：“快吃吧，我还有别的可以吃呢！”于是老师把我带到座位上，帮我打开了餐盒，然后把餐勺放到我的小手里说：“快吃吧，要不然一会儿就凉啦！”然后老师又去取来笤帚把洒在地上的饭菜都收拾得干干净净。收拾完饭菜之后老师回到了讲台又开始认真的批改起作业来，直到上课铃声铃铃铃的响了起来，老师都没有吃任何东西，依旧埋着头在批改着作业。这时候，我的眼睛湿润了，我感觉老师就像亲爱的妈妈呀！
那一天，我永生难忘。我爱您，我亲爱的老师！
老师，我崇拜您，我也说不自己为何有这种崇拜之情，看着您在黑板上留下的一行行整齐而漂亮的字迹，我却不能掂量出这中间蕴藏着多少的奥妙和辛勤的奥妙和辛勤的汗水，只知道这是您对社会教育事业的无私的奉献。
她，中等个子，披肩长发总是梳理的很服帖，一双明亮的眼睛闪烁着自信，坚定的目光。看到我们总是笑眯眯的。你可千万别以为她很和蔼。除了亲切她还是一个严厉的老师呢！
您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！
您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……
您在教室里走了一圈，目光注视着每一个同学。最后您停在了我的面前。我的心在刹那间猛跳起来，许久，没有我期待的话语，我抬起头，迎接我的是一个眼神。您静静的看着我，眉头*展着，眼睫毛时不时眨动着，但您的目光不动。昔日严肃的面庞，挂着一种温和的笑容。那是这样的一种眼神啊，有关爱，有温馨，有期望，有激励，那么明亮，那么闪烁，给人以温暖，给人以勇气！
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；我感恩，很多很多的人…… 我要感恩我的老师
李老师是我们的数学老师也是我们的班主任，她严肃又幽默，李老师是一个开朗老师，严肃的时候眼睛一瞪，语气一下子变得严厉起来，但我们大多数时间看见的都是她幽默的一面。
老师，您就是这希望与幸福的播种人！
人们常说，老师是园丁，老师是父母。但我觉得，教我们的老师更像一本本书。有的是百科全书、有的是童话书，还有的是漫画书??。
上语文课时，李老师是一本百科全书，他带着一副厚厚的眼镜，每天都带着一本书，一有闲暇的时间他就会拿出来看。他的学问可多了，大到中国所有的新闻小到烹饪知识，
远到古诗明言*到童诗佳作。在课堂上，他把知识像养料注入我们渴望以久的心灵。
数学老师徐扬像一本童话书，她做的教学幻灯片里常有许多搞笑的动画。在课上她讲的课文内容既简单易懂又诙谐。所以许多同学都非常爱戴她。她是用她的心引领着我们，照亮了我们的前进之路，想必她在数学教学领域也是一名数一数二的高手吧。
Jessica是我们的班主任兼英语老师，虽然今年刚带我们班，但我对她的认识也不少哦！她有点像一本有趣的哲学书。她上课时我们会全神贯注地听讲，不由自主地举手发言。因为王老师上课生动有趣，不时地她会想出一两个关于英语的小游戏或者是英语的小节目让我们参与其中。这让我们玩得不亦乐乎。可是如果哪天让她发现有谁作业没做，或者漏做，嘿嘿！你千万留神了——她会狠狠的批评那个人，还要罚抄三遍和留校。但一旦你改正了，她也会不再追究了。正因为如此，大家都很敬畏她。
说到最好动的应该算是王老师，他是我们的体育老师，他像一本
漫画书。有时他是我们的“开心果”，让我们笑得前仰后倒，开怀大笑；有时我们又是对手，会在篮球架下一决高下；又有时，他却冷酷得让我们站在操场上练站。
我们班的老师给了我无限的快乐，她们每位又多像一本本内容丰富多彩的书啊！
在这里，我要和每一位任教过我们班的老师说一句：老师，我爱你们！“
老师，是您教会了我，人不能对自己没信心。老师，是您滋润了我，用您的心浇灌了我。
老师，是您和我谈天说地，散去我的烦恼。老师我爱您！老师，您是我没有血缘关系的父母。老师，您是我能痛彻心扉的朋友。老师，您是我唯一崇拜的偶像。老师，您从不放弃一个学生，不因为学生的成绩来排等级。给我们无微不至的关注，对我们微笑，给我们怀抱，让我们看到真正的老师。一句关怀的话语，温暖了我们的心。一个巧妙的眼神，懂得了您的内心。
老师，和您在一起时，真快乐，真高兴。老师，我爱你！老师，你微白的头发，是为了我们；老师，你加深的皱纹，是为了我们；老师，您流逝的青春，是为了我们。想您的时候，您在工作；望您的时候，您在工作；梦您的时候，您在工作。您的半生在工作中度过，您的辛劳，您不知；您的疲惫，您不知；你的迷茫，您不知，但我们知道！老师，我爱你！在今年，我将告别我的母校。在今年，我将告别我的老师。在今年，我将告别我的朋友。
但我会永远记得我的老师，这会是一段美好的回忆，回忆中有您美丽的笑容，有您凌厉的眼神，有您上课的经过。老师，我爱你！老师，我爱你。
不为了什么，只是因为您的关注、关心、关照。您对我们付出了真心，爱您！不想离开您，成为了我的希望！爱你，真的爱您！
在岁月的星空里，有着我与您——孙老师那美好的回忆，它们就像天空中那闪亮的星星，闪烁在我的心里。
记得开学的时候，黑板上写着您的名字——孙丽美。我第一次见您，就觉得您和我之间有一种奇妙的关系，既是师生关系，又是朋友关系，又是像母女一样的关系。刚到学校的我们，对一切中的一切都很陌生。是您，细心地带我们在学校里转，是您，让我们熟悉了学校，熟悉了这个大家庭。
虽然您现在对我们严厉了一些，可一年级的那件事，仿佛在昨天，历历在目！
那天，我一到学校就头有些痛，看着急急忙忙走的爸爸妈妈，我有些不忍心再打扰每天忙前忙后的爸爸妈妈，我就强忍着来到了班里，您走了过来，看到脸色发黄的我，叫了我一声。
我抬头一看，原来是您——我亲爱的孙老师，我忙叫了声老师好，您问我难不难受？我不想让您担心，就摇了摇头，您不相信，貌似看穿了我的心思。
“快说实话，你的身体最重要！”您对我说。
我就把事情都告诉了您，您夸我是个懂事的孩子！虽然我很难受，但我的心里却是暖暖的！
回来后，我落后下了一些课程，可是，我跟同学的关系都不熟，也不好意思去问，我有些害羞。我担心自己会有一些课跟不上，正当我担心时，您过来了，说要我去办公室补课，我很感激您！我敬爱的老师！看您为我补*那副认真的样子，我发誓，要好好学*，天天向上！
转眼间，五年过去了，在这里，我想对您说：“老师您辛苦了！我爱你！”
马上我们就要毕业了，我总告诉我自己：“珍惜与同学老师在一起的时光！”五年，您为我们付出了许多，您就像辛勤的园丁，让我们更上一层楼！
老师，我爱你！
——我爱你老师作文 (菁华5篇)
老师，是您教会了我，人不能对自己没信心。老师，是您滋润了我，用您的心浇灌了我。
老师，是您和我谈天说地，散去我的`烦恼。老师我爱您！老师，您是我没有血缘关系的父母。老师，您是我能痛彻心扉的朋友。老师，您是我唯一崇拜的偶像。老师，您从不放弃一个学生，不因为学生的成绩来排等级。给我们无微不至的关注，对我们微笑，给我们怀抱，让我们看到真正的老师。一句关怀的话语，温暖了我们的心。一个巧妙的眼神，懂得了您的内心。
老师，和您在一起时，真快乐，真高兴。老师，我爱你！老师，你微白的头发，是为了我们；老师，你加深的皱纹，是为了我们；老师，您流逝的青春，是为了我们。想您的时候，您在工作；望您的时候，您在工作；梦您的时候，您在工作。您的半生在工作中度过，您的辛劳，您不知；您的疲惫，您不知；你的迷茫，您不知，但我们知道！老师，我爱你！在今年，我将告别我的母校。在今年，我将告别我的老师。在今年，我将告别我的朋友。
但我会永远记得我的老师，这会是一段美好的回忆，回忆中有您美丽的笑容，有您凌厉的眼神，有您上课的经过。老师，我爱你！老师，我爱你。
不为了什么，只是因为您的关注、关心、关照。您对我们付出了真心，爱您！不想离开您，成为了我的希望！爱你，真的爱您！
因为老师非常辛苦，今天的美术课上，我准备给郑文老师做一张感恩的贺卡，作为对老师的感谢。
准备对卡片有用的材料、卡纸、剪刀、双面胶……把黄色卡纸对折画一个漂亮的心形，用刻刀刻下来，比对着心形，再画一个晶紫颜色的心形。剪下来，再修一下，把它粘贴在空白处，写上我想说的话：郑老师，您对我们极其严厉，严厉的老师好，对我们的好处更多，祝您节日快乐，身体健康，工作顺利！
我已经做完了贺卡的一部分，在画上一个有情有义的猫咪，一些代表老师无私奉献的'蜡烛，还有一些对老师感谢的心形，在中间卷上一个个小小的心形。老师，您辛苦了。因为还没有下课，不能去给老师贺卡，看看还有什么来改进，嗯——对了，我应该在打开的地方做一个小机关，只有破译了机关，才能打开。呵呵，真有趣，不知道老师能打开吗？
课间时间，我把贺卡放到老师课桌上。
老师，节日快乐！
在这秋高气爽，丹桂飘香的季节里，一年一度的教师节到了，我的内心似乎也有很多话想对顾老师您说。
顾老师谢谢您的微笑和慈爱。记得一年级刚上语文课的时候，你提问题，同学们都纷纷举手回答问题，我由于胆子小，不敢举手回答问题，你似乎发现了我的胆怯，就点名叫我回答问题，我战战兢兢地站了起来，脸涨得绯红，始终害怕开口，正当我犹豫和顾虑之时，我看见你微笑和鼓励的眼神，那时我感到一股暖流涌上心头，于是我鼓起勇气大胆的回答了你的提问，自那以后我也克服了胆怯，害羞的毛病，上课的时候踊于发言。
顾老师谢谢您的严格和执着。记得刚上一年级的时候，还是刚学拼音的时候，你就布置我们全班同学每天都要阅读课外书，可那时我的识字量也不是很多，有些语句里面的词语都不懂意思，你教我们查字典，后随着识字量的增多，一年级下学期就很轻松的会自己单独看课外书了，正是由于您严格的监督，我每天养成了阅读课外书的*惯，通过阅读课外书我的知识面大大增加，同时还提高了我的写作能力。
顾老师，在节日之际，我想对您说：老师，您辛苦了！谢谢你这四年来对我循循教导和耐心教育，是您把我从一个对什么事都似懂非懂，天真幼稚的'儿童培养成了一个自信、自强、热爱学*的少年。
人们都说：教师是人类灵魂的工程师是辛勤的园丁。古代有一句诗春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，这些都是表达您无私奉献的精神，但我心窝里最想说的话还是老师我永远爱你，我会以优异的成绩报答你的恩情。
老师就象一盏灯，照亮着我们前进的道路，如果没有她，我们的前途将是一片黑暗。
我们的班主任是个善解人意而且很有责任感的`人。她时时刻刻都为我们着想，老师说我们班是一个大集体，也是一个大家庭。当我们其中有人跟不上队伍时，老师就会伸出援助之手，帮他追上队伍，她不会放弃每个掉队的人。就这样，我们这个大家庭在刘老师这个负责任地大家长带领下，顺利地由二年级一路升到六年级，我们愉快地在一起度过了整整四年。这四年里到处洋溢着我们的欢声笑语。
想起五年级的时候，有一次，老师用班费给我们一人买了一支雪糕，她看着我们一边吃，一边高兴的笑着。然尔，她也笑了，她的笑，让我明白了：“只有我们开心，她才会开心，只有我们难过，她也会难过。我们的心是系在一起的。”同时，我感到自己是多么幸福啊！
六年级，是关键的一年。我们很重视，刘老师肩上的担子更重。从开学到现在，我好几次看见刘老师早上在教室里一边学*，一边吃着买来的小吃。我真想上前对她说：“老师，您休息一下吧！别累坏了身体。”
老师的呵护，让我们变得坚强。她的恩，我们报答不完。她的爱是看不见的，可是只要你用心体会，你就能感受到它的温馨。
我祝您：“身体健康、万事如意，永远年轻漂亮！”
老师，传授于我们知识，教会了我们如何做人。老师的爱，常常在我心中给予我鼓励…… 老师的爱，很简单，却给了我一生中最大的鼓励。老师的爱，就像温和的阳光，我们在阳光下快乐地成长。
转眼间，六年的美好时光在同学们的嬉笑声中度过了，在仔细想想六年来我们做了什么啊！但我记得我在这所学校里学到了我不知道的东西，老师谢谢
你对我的教育，我爱您！ 老师我爱您，每次你看到我与同桌小声说话时，您不但不会生气，还会提醒我要好好听讲；当您看到那份漂亮的奖状上写的是我的名字时，你总会露出微笑，真因为有您的鼓励，才有了今天的我，老师我爱您。
老师的爱，往往意味着付出。老师，您总把时间用在我们身上，有时好久才会有那么一点休息的时间，您却将这一点时间用于批改我们的作业。有的同学不爱学*，在本子上乱做作业，可您还是会认真仔细地将一本本批改完。看看您的眼睛，再翻翻作业本，那上面一个个红的字体，其实就是您对我们无微不至的关怀呀！
如果毕业后再相见时，那回事什么时间，是不是那时我已经有了自己的事业，这些问题，整天萦绕于心，那时候您还会想现在一样年轻漂亮吗？ 老师，您是一位出色的灵魂工程师，为祖国的明天培育了一批又一批的人才。
老师，您就像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；您像春蚕，奉献了自己，装饰了别人；您像粉笔，牺牲了自己，丰富了别人；您像园丁，不辞劳累，培育了小花。
老师啊！我学会的已经太多太多了，这还要感谢你，您的爱已成为了心中永远的誓言——
努力成长，向更远的地方眺望。我爱您，老师！
——老师我爱你实用十篇
吃饭时，发生了这样一会件事情，让我深感后悔。
老师给我们讲了一个故事，刚一讲完，老师就对我们说，我要做检讨，因为有的同学已经不再向我勇敢承认错误了，我以后饭只吃一半。我有些自责。心里暗暗的想，我们一次次的让您生气，我要向您说一声：“对不起。”
这一次，您是不是很伤心，杜老师：“你早上的饭只吃了一点，您不饿吗？杜老师，我们以后一定会好好表现的！”
您知道吗？您回家的时候，我们很多同学都把自己的钱捐出来，去给你买气球，您看黑板上的那些，是我们全班人劳动的成果，您不在时，班里的女生都一个个到黑板上画画，许多犯错误的人都一个个上黑板写出自己的错误，并保证以后不再那样，我看的出来，他们是真心的，我也相信，他们下一次也一定会改正的。
正在这时，您从门口处走了进来，我们立马把一些垃圾扔掉。出去迎接您。当您看到黑板上的内容，并说自己很感动的时候，我非常高兴，您可能还不知道那40棵小心，表示我们40个同学的心。
杜老师，我们都是爱您的！请你不要自责，要多吃饭好吗？我们都不是想犯错误，只是有时只想着玩忘记了。
您知道吗，在您不吃饭的时候，我们哪里能吃下呀！
杜老师，这次是我们不对，请您把难过化为开心，我们永远是爱您的！
光阴如梭，转眼间，我从以前那个无知的小女孩，变成了一名毕业班的学生。这些年来，在校园的生活里又惊又喜，我愉快的度过这多姿多彩的小学时光。陪伴我的有那些亲爱的同学，与我和蔼可亲、难于忘怀的老师们。学海历经了9年，是老师们给予我丰富的知识，无限的关怀，与莫大的帮助。其中，最令我印象深刻的老师，还是我三、四年级的班主任——陈老师。
记得陈老师刚进入我的视野时，我对未来生活充满了好奇，因为，那是我第一次有男班主任。陈老师上课的方式不是古板的教育方式，而是自己独特的方法，总让我感觉非常轻松，一点也不拘束，一下就喜欢上了这个拥有*易*人的笑容的老师。下课后，大家总围在他身边问这问那，他也不会嫌烦，笑着聆听我们的话，与我们聊天。陈老师常用他厚实的大手拍拍我们的肩膀，用老朋友一样的语调叫我们的昵称，也常常和我们讲笑话、猜谜语，就像哥哥一样与我们亲*。
四年级上学期有一次，陈老师在课上教我们写*作，是关于感恩的。陈老师把我叫起来，对我说：“开家长会时，我请你妈妈到台上来演讲，妈妈哭了。她说因为是一名中学老师，她还要管班上的学生，常常没办法去操心你的学*，觉得亏欠你很多。你最感激的人是妈妈吗？”我当时听了，愣了一下。在我眼里，尽管妈妈很忙，但她一有空就会检查我的学*，我很感谢妈妈做的这些，并没想到妈妈如此重视我的'学*。我的心里有些暖暖的，脱口而出：“我最感激的人是妈妈。因为她很爱我。”陈老师笑着点点头；“是啊，人间最无私的爱就是母爱！”。又讲了许些，陈老师让我们写作文。写到一半时，陈老师又走到我的身边，看了看我的作文，告诉我前面的开头可以删掉一些不必要的地方，还有一些错别字、不恰当的词，指导我如何往下发展更吸引人。我认真听陈老师的指点，把作文又重新修改了一番，果然好多了。看着作文的焕然一新，陈老师说：“看，是不是好多了。以后写作文要注意，详略要得当，可以当点缀的地方就写少点，不要盖过主题哦。”我感激的想谢谢陈老师，却发现他肯定的对我笑笑，又忙于指导别的同学了。顿时，我不由得发自内心的感叹到，陈老师真是个尽心尽力的好老师！
虽然陈老师不教我们了，但他也会来看我们。当他出其不意地走进五（3）班教室时，我们充满喜悦，团团把他围住，我个子小，只好站在一边看着陈老师。陈老师笑着和我们像以往一样的问候、聊天。突然，他抬起头向教室里看了，问：“蔡……”没等他说完，我就兴奋的喊我在这。陈老师欣喜的看着我，笑着说；“要好好学*啊！”我点点头，开心陈老师这么重视我，喜悦全挂在脸上。
六年级了，陈老师离开我们两年了。但他送给我的奖品、那时班里比赛获得的奖状，我还仍然好好的保存着。因为，我敬爱陈老师。他的教诲，我永生不忘！
老师我非常敬爱你们，是你们教我们知识，是你们让我**，是你们把我的成绩提上去，我在这里想对你们说我爱你。
你们教我识字读书，说外语，你们让我走上人间正道，是你们让我在社会成为人才，成为国家的有用的人，我还要感谢你们日夜的为我们批改作业，多少的日夜你们都是很晚休息，多少个日夜你们为了我们的作业忘记了吃饭，老师你是我们的明灯，当我在人生的路途中迷茫的时候，你会给我指引，又是多少个日夜你苦心的教育着我们。每当走过你的窗前，我都会看到你的白发又多了，我知道那白发是为了我们操劳的结果，在我们的内心里有许多的话语想给你们说，你们是世界上最可爱的人，你们是世界上最伟大的人，你们是世界上最美丽的人，在这教师节即将来临的时候，我想由衷的对你们说一句“老师我爱你。
我们是祖国的花朵，而老师则是辛勤的园丁，不辞辛苦，孜孜不倦，浇灌培育着我们。在学*上同学遇到困难，老师会细心地指导他们。当我们犯错时，老师会批评我们，但我们知道老师是爱我们的，希望我们做一个知错就改的好孩子。
我觉得老师更像一位大家长，不只管我们的学*，也关心我们的生活。我还记得有一次我得了腮腺炎，班主任林老师得知消息后马上联系了他熟悉的医生为我治疗，在那位医生的悉心照料下，我很快就痊愈了。我和妈妈从心里感激林老师。去年教师节，我为老师献上了一束花，祝他节日快乐。老师说：“我什么都不需要，只要你们能好好学*，将来成为一个有用的人才，我就心满意足了。”我听了后很感动，下定决心要努力学*，以优异的成绩回报林老师，这就是给他最好的节日礼物。
我在这里想对所有老师说：“您拥有世界上最神圣、最令人尊敬的职业。您是河蚌，我们是砂粒，您用心去打磨，让我们成为了一颗闪闪发光的珍珠。您是蜡烛，燃烧了自己却照亮了别人。”
啊！老师我爱您！
人们常说老师是大树，是海洋，是天使。但我觉得老师更像一位慈祥的母亲，一位知心的朋友。我们就像一棵棵小树，在老师的精心呵护下茁壮成长。
记得上学期的一天下午，吃过晚饭，我和几个同学在球场上打球。在打球的过程中，我不小心崴了脚，当时我的脚很痛，我扶着墙，一点一点地走向办公室。当时老师还在批改作业，看到我一瘸一拐地走进来的时候，老师慌忙放下手中的笔站起来，边扶我边问我怎么回事。当我说完之后，老师急忙给我的父母打电话，让他们到医院找我，挂了电话立即用她瘦弱的身体背起了沉重的我。我们的教室在三楼，而且每一个台阶都很高，等把我背到楼下时，老师已经满头大汗气喘吁吁了，但她并没有放下我，一直把我背到医院。到医院时老师的身上没有一处是干的，全都湿了。过了一会，我的爸妈也赶来了，他们和老师一起陪着我检查、治疗，直到晚上八点多才弄完。第二天，老师因为昨天受了凉，感冒了。嗓子也特别难受。看得我好难受，如果不是因为我，老师也不会感冒。这件事我一直铭记于心。
老师，你是辛勤的园丁，你是人类灵魂的工程师，我想化作一杯清茶滋润您干涸的喉咙，我想化作一根蜡烛照亮您的办公室，我想化作一束鲜花送给您一片清香……
人们常说，老师是园丁，老师是父母。但我觉得，教我们的老师更像一本本书。有的是百科全书、有的是童话书，还有的是漫画书??。
上语文课时，李老师是一本百科全书，他带着一副厚厚的眼镜，每天都带着一本书，一有闲暇的时间他就会拿出来看。他的学问可多了，大到中国所有的新闻小到烹饪知识，
远到古诗明言*到童诗佳作。在课堂上，他把知识像养料注入我们渴望以久的心灵。
数学老师徐扬像一本童话书，她做的教学幻灯片里常有许多搞笑的动画。在课上她讲的课文内容既简单易懂又诙谐。所以许多同学都非常爱戴她。她是用她的心引领着我们，照亮了我们的前进之路，想必她在数学教学领域也是一名数一数二的高手吧。
Jessica是我们的班主任兼英语老师，虽然今年刚带我们班，但我对她的认识也不少哦！她有点像一本有趣的哲学书。她上课时我们会全神贯注地听讲，不由自主地举手发言。因为王老师上课生动有趣，不时地她会想出一两个关于英语的小游戏或者是英语的小节目让我们参与其中。这让我们玩得不亦乐乎。可是如果哪天让她发现有谁作业没做，或者漏做，嘿嘿！你千万留神了——她会狠狠的批评那个人，还要罚抄三遍和留校。但一旦你改正了，她也会不再追究了。正因为如此，大家都很敬畏她。
说到最好动的应该算是王老师，他是我们的体育老师，他像一本
漫画书。有时他是我们的“开心果”，让我们笑得前仰后倒，开怀大笑；有时我们又是对手，会在篮球架下一决高下；又有时，他却冷酷得让我们站在操场上练站。
我们班的老师给了我无限的快乐，她们每位又多像一本本内容丰富多彩的书啊！
在这里，我要和每一位任教过我们班的老师说一句：老师，我爱你们！“
我的老师有很多，但我最喜欢的是六年级叫我的那位老师--黄老师。您像蜡烛一样，燃烧了自己，照亮了别人；您像粉笔一样，牺牲了自己，留下了知识，您像一棵小草，牺牲了自己，留下了开启道路之门。
记得有一次，班上的一位同学因为衣服穿了一个洞，上课时，总是遮遮掩掩，生怕被别人看到而嘲笑他，他一节课都没用心在上。下课后，您把他叫到办公室，叫他脱去外套，您从抽屉里拿出针和线，小心翼翼地给那位同学补衣服。这时，我看到一头乌黑的长头发中间露出几根犹如雾一般的头发。眼睛的旁边也露出了几条小金鱼尾巴，啊！这目光只有慈母才有呀！这神情，和别人的与众不同。
您不仅是我们的母亲，也是我们的老师。
当初，我只是一位插班生，成绩不是很好。而且我对语文课不是很感兴趣，所以这一课的成绩也不好，上课也不爱听讲。有一次上语文课，您提问我，但我回答不出来，您让我坐下。下课后，您把我叫到办公室，用亲切而又认真的语气对我说：不是因为不感兴趣而不学，你学了才发现它的真正的.美；因为你尝试过失败的滋味，所以不想学，人生之中难免会遇到一些挫折，你不要让挫折打败你，你先要学会打败它就是因为不你害怕它，而不敢前进。听了这番话，顿时感觉浑身的血液在沸腾。
以后的日子里，不管挫折再大，我都没有选择放弃的余地，因为我始终记得老师的话：只要努力，就会成功！又失败才会有成功的滋味。失败乃是成功之母。
我其实很想对您说：老师您辛苦了，谢谢您！老师我爱您！
我的老师有很多，但我最喜欢的是六年级叫我的那位老师--黄老师。您像蜡烛一样，燃烧了自己，照亮了别人；您像粉笔一样，牺牲了自己，留下了知识，您像一棵小草，牺牲了自己，留下了开启道路之门。
记得有一次，班上的一位同学因为衣服穿了一个洞，上课时，总是遮遮掩掩，生怕被别人看到而嘲笑他，他一节课都没用心在上。下课后，您把他叫到办公室，叫他脱去外套，您从抽屉里拿出针和线，小心翼翼地给那位同学补衣服。这时，我看到一头乌黑的长头发中间露出几根犹如雾一般的头发。眼睛的旁边也露出了几条小金鱼尾巴，啊！这目光只有慈母才有呀！这神情，和别人的与众不同。
您不仅是我们的母亲，也是我们的老师。
当初，我只是一位插班生，成绩不是很好。而且我对语文课不是很感兴趣，所以这一课的成绩也不好，上课也不爱听讲。有一次上语文课，您提问我，但我回答不出来，您让我坐下。下课后，您把我叫到办公室，用亲切而又认真的语气对我说：不是因为不感兴趣而不学，你学了才发现它的真正的美；因为你尝试过失败的滋味，所以不想学，人生之中难免会遇到一些挫折，你不要让挫折打败你，你先要学会打败它就是因为不你害怕它，而不敢前进。听了这番话，顿时感觉浑身的血液在沸腾。
以后的日子里，不管挫折再大，我都没有选择放弃的余地，因为我始终记得老师的话：只要努力，就会成功！又失败才会有成功的滋味。失败乃是成功之母。
我其实很想对您说：老师您辛苦了，谢谢您！老师我爱您！
老师我爱你
今天，是六一儿童节老师我想对您说：
我们就像一本本书籍需要您很长的时间才能读懂我们，只能说我们耗费了您太多太多的青春，我们从一年级的小毛孩长到了成熟懂事的大孩子，我们过了多少个六一，都有您的陪伴。
我们很关心您，在您生病的事会问问，您是否感受到？您说要我们自己放手做时，您是否感受到没有您我们放不开？您对我们的`点点滴滴我们都还历历在目……
我们可以这样说：“您不仅是一位合格的老师，还是一位终身的伙伴！”
老师我爱您，代表全班同学说声：您辛苦了。
在武进高新区有一所别具一格，红墙黄瓦的学校――武进清英外国语学校。在清英的正中门有一排音乐喷泉，每天清晨它用曼妙的舞姿迎接小朋友们的到来。步入清英，绿树红花。清英园、伊顿园、阳光沙滩、小池塘等校园景物，让整个清英景色秀丽而且生机勃勃，但是在这美丽的校园中最美的还要属清英的老师。
我在清英已经整整三年了，每一位老师都呕心沥血，对我们尽心培养，其中我最喜欢的还是我们的谢老师。谢老师从“aoe”开始就一直担任我们的班主任，她对班上的每一个学生都很关心、爱护。班上任何一个小朋友生病，她都会积极地和家长进行联系，然后帮助落下课程的同学认真补*。
——《我爱你》教案(精选5篇)
活动目标：
1、尝试利用流行歌曲进行创编，并体验合作演唱的乐趣。
2、学会关爱他人，并能大胆的表达自己的情绪体验。
3、借助简单的说、唱来丰富幼儿对歌曲的感知表达形式。
4、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。
5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
活动准备：
各种动物图片，歌曲后半段的图谱。歌曲《老鼠爱大米》的后半段伴奏，幼儿已熟悉歌曲的后半段。
活动过程：
1、导入
小朋友，你们最爱的人是谁呀？（爸爸妈妈爷爷奶奶……）为什么爱他？
因为爸爸妈妈很爱我们，很关心我们，所以小朋友都爱自己的爸爸妈妈
如果爸爸妈妈不在家，而你们又很想他们，那该怎么办呢？（可以打电话，画图画，写信……）
我们除了打电话，画图画，写信的方法，还可以用唱歌的方式来表达我们很想他们，很爱他们，今天，我们就把《老鼠爱大米》这首歌来送给他们，好吗？
2、老师出示歌曲的图谱，复*歌曲《老鼠爱大米》的后半段。
3、师：刚才我们唱的歌曲里老鼠爱什么？（老鼠爱大米）你们知道老鼠为什么爱大米吗？（因为老鼠饿了，要吃大米。因为老鼠喜欢大米……。）
4、出示蝴蝶图片
瞧，谁来了啊，蝴蝶听见我们小朋友唱的这么好听也飞来要和小朋友一起来唱歌了，不过蝴蝶要问问小朋友有谁知道它爱什么？（蝴蝶爱花朵、蝴蝶爱跳舞）
谁能把蝴蝶爱花朵或者蝴蝶爱跳舞这一句按照我们刚刚唱的我爱你，爱着你，就象老鼠爱大米的节奏把它也编到歌曲里。
（老师出示节奏图谱×××―|×××―|××××|×××―|，请幼儿有节奏的朗诵创编的歌词，老师可以用圆舞扳打节奏）
请个别幼儿上前听音乐演唱创编的歌曲。
5、老师还为小朋友准备了许多小动物的图片，请小朋友自己去选择自己喜欢的小动物，然后找个好朋友一起把你图片上的小动物也编到我们唱的歌曲里去，编的时候要用×××―|×××―|××××|×××―|的句式来编。
6、开展游戏“点兵点将”配合肢体动作演唱新编的歌曲（领唱、合唱）
小结：今天，我们一起编了好多好听的歌，小朋友可以把自己新编的唱给自己的家人听，并能大胆对他们说：爸爸妈妈我爱你。爷爷奶奶我爱你。外公外婆我爱你
把幸福和快乐带给他们好吗？
活动反思：
让幼儿认识他人，我觉得首先应该从孩子身边的人（爸爸妈妈）开始。爸爸妈妈是孩子最亲*的人，但孩子对爸爸妈妈的了解却很少。让孩子初步地了解爸爸妈妈的工作，了解爸爸妈妈工作的辛苦，是引发幼儿关心父母情感的基础。另外，通过活动，引发了孩子关心爱护父母，不依赖父母，萌发了独立活动的意识。整个活动孩子们的激情都比较高，很多小朋友都争着回答问题，孩子们的语言表达能力也得到了提高。
设计思路：
十月怀胎一朝分娩，母亲倾尽了所有来疼爱自己的孩子，照顾自己的孩子，让他们无忧无虑的成长。但孩子们由于接受了太多的爱，渐渐的，连他们自己也把这一切视为理所当然，养成了只知索取，不懂感恩的不健康心理。为了培养幼儿从小感恩父母的情感，我设计了本活动《妈妈，我爱你》
活动目标：
1．欣赏故事，感受故事中所表达的爱。
2．体验爱和被爱的快乐情感。
3．懂得怎样用实际行动来关心母亲。
4．积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
5．学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
活动准备：
故事《小兔逃跑》，妈妈印象最深的一件事，歌表演《烛光里的妈妈》，爱心卡。
活动过程：
一、谈话讨论 引出故事。
1.完整欣赏课件《小兔逃跑》
2.提问：
（1）小兔说什么?妈妈为什么要追他?
（2）小兔变成了什么?那妈妈呢?为什么一眼就能找到小兔变的小鱼呢?
（3）小兔变成了高山上的岩石，妈妈变成什么呢？
（4）小兔变成了花园里的花朵，妈妈变成什么呢？
（5）小兔变成了什么?那妈妈呢?为什么妈妈要变成大树？
（6）故事里的小兔子后来还打算逃跑吗?为什么?
3.教师小结：最终小兔放弃逃跑，是因为他知道不管自己走到哪里，妈妈的心永远会追随着它。小兔的妈妈是这样爱着小兔，那我们的妈妈呢？
二、倾听妈妈对小朋友的爱。（事先和一个小朋友妈妈约好说说养孩子过程中最辛苦的一件事）1.请一个小朋友为讲述的妈妈献花。
2.请小朋友说说听了以后的感受。
3.我们的妈妈是这样的爱着我们，我们的妈妈是这样的辛苦付出着4.讨论：我们应该怎样来爱自己妈妈呢？
三、歌表演《烛光里的妈妈》，让孩子在表演中表达对妈妈的感恩之情。
活动延伸：
1.把自己的爱心卡献给妈妈。
2.在日常生活中，用各种方式表达对家人的爱。
教学过程：
（一）﹑创设情境，导入新课
教师：大家都知道，乌鸦的外表是很丑陋的，并不讨人喜欢，但老师却要告诉大家，它有值得我们学*的地方，是什么呢？你们想知道吗？下面请大家欣赏歌曲《小乌鸦爱妈妈》。（问题的抛出极大地引起了学生的兴趣。）
教师播放《小乌鸦爱妈妈》的视频。（学生在美妙的音乐情境和富有儿童情趣的画面中被小乌鸦喂养妈妈的真情所动。）
教师：“歌曲听完了，谁来说一说，从这首歌中你知道了什么？”
学生发言。
（二）、谈话、交流
教师：小乌鸦喂养妈妈的故事确实让人感动，老乌鸦年老再不能觅食的时候，它的孩子四处寻找食物亲自衔来喂给妈妈吃，从不厌烦，直到老乌鸦临终再也吃不下东西为止。小乌鸦这种孝顺的精神真是值得我们学*啊。板书：感恩。
师：同学们，我们每天都是生活在浓浓的爱中，是不是更应该知道回报？今天我们就一齐上一节关于回报父母的德育实践课。
（三）、回顾亲情
1.你能说说你名字的来历吗？
2.交流自己名字中蕴含的意义。
3.我成长的足迹
讲述自己成长过程中遭遇疾病和挫折时，父母为之付出血汗的故事
（四）、赞颂亲情
师：爸爸妈妈是给予我们生命的人，他们用世上最无私的爱抚育我们，使我们长大**，父母长辈对我们长期的照顾是无微不至的，是来之不易的，所以我们要懂得珍惜。
1、亲情赞颂知多少（报告单）
2、谁愿意说说自己的家庭、或是说说与父母之间发生的感人故事？
生谈感人的事。（师生交流）。
师：我们可曾想到过如何去感谢这份爱呢？下面请同学们谈一谈在活动期间或是*时你在家都是怎样做的？
生谈自己是怎么做的。
师：其实，我们在家也为自己的父母做了很多对不对？虽然我们做的这些只是我们生活中的点滴小事，与父母相比是微不足道的，但是却表达了我们对父母的爱的感谢与回报。
师：真的是很感人，诗人孟郊曾经写过一首〈游子吟〉，让读者深深的感受到父母的慈爱就象春天的太阳一样温暖、明媚。让我们来一起背背这首诗，于诗人一起分享这份伟大的母爱吧！
生背诗。
师：大家都从实践中体会到了劳动的艰辛，是吗？那你们还体会到了什么？
生发言。
师：是啊，劳动不仅会给我们带来辛苦，也会给我们带来快乐，谁愿意来讲讲自己在劳动中的趣事？
生发言。
师：呵呵，乐趣还真不少。
（五）、感受亲情
1.测试游戏
父爱如灿烂的阳光，炽热而光明；母爱似盎然的绿草地，芳菲而宜人。然而同学们，在面临痛苦抉择的时候，你会有怎样的表现呢？下面我们一起来做个游戏，有请五名同学上前坐。 （台下的同学准备好纸笔，台上学生准备好题板）
下面我们再来做一个小测试，请我们每一个同学都做好准备。请听题：（1）拿出一张白纸，认真思考后，请在纸上写下你认为生命中最珍贵的五样东西，其中两样必须是自己和自己的至亲之人。 2）思考1分钟后，请划去其中三项。
请同学们注意，虽然你的右手轻轻地一划，但一定想到，一旦划去，这样东西就真的在你的生活中消失。如果你划去的是朋友，那么在你一生剩下的日子里，你就再也没有了朋友，再也没有了朋友的呵护关心？假如你划去了其他的呢，这样东西也一样会在你未来的生活中消失！
请同学们再划去一项，在划去的过程中，你有什么感受或有什么联想，请同学们谈谈。
（请两三个同学谈谈感受）
（注意，语言一定要煽情，要让学生体会到失去的痛苦）
师：看着同学们做出的痛苦选择，虽是一种假设，但可以看出同学们心中已有了爸爸妈妈的位置，甚至超过自己的份量。
2.诉说父母之爱
伴奏《世上只有妈妈好》，几名学生对父母真情告白。
（六）、制心愿卡，聊表孝心教师播放歌曲《感恩的心》。
师：同学们，爸爸妈妈是世界上最爱我们的人，等到他们两鬓斑白时，依然会清晰的记起我们绽放的第一朵微笑，记起我们迈出的第一步，记起我们喊出的第一个字，记起我们人生路上的每一点每一滴。面对父母无私的爱，再华美的语言都是苍白无力的。作为儿女的我们，又有什么理由不对父母孝敬呢？我想此时此刻同学们一定都有许多话相对爸爸妈妈说，那就让我们把自己想对父母说的话，想为父母做的事写在心愿卡上吧！让卡片承载着我们的心愿，祝福天下所有的父亲母亲……
学生制作心愿卡 并汇报自己的心愿
师：说得太好了，下面让我们吧我们的心愿卡贴在这棵心愿树上，让这棵心愿树因为有了我们爱心的滋润而枝繁叶茂，直至成为参天大树！
教师：对父母长辈的爱不能埋藏在心里，应该大胆的说出来，现在每位同学伴随着爱的旋律在爱心卡上为父母献上最真诚的一句话，回家送给自己的父母。
学生在音乐情景的渲染下写出自己想对父母说的话。贴到黑板上。
（七）﹑课外延伸
教师：这节课快要结束了，但是活动并没有结束，我们应该把对父母的爱变成一种永久的行动。在家中给父母带来快乐；在学校或社会用真情回报周围人们对你的爱，让爱围绕在我们的身边，让世界充满爱。
教学目的：
1、 能虽音乐自信地有表情的演唱歌曲
2、 能积极参与表演和即兴创编歌词活动，并从中得到乐趣
教学重点：
自信地。有表情地演唱歌曲
教学难点：
引导学生即兴创编表演
教具准备：
钢琴、多媒体CAI课件，投影
教学课时：二课时
教学过程
第一节
一、 组织教学
师生问好
二、 情景引出，创编歌词
1、 引导学生创编第一句歌词
小朋友，你们瞧瞧。有什么小精灵来到你们身边？
出示课件一，看图
a、 学生看图说出第一句歌词，“小小蜡笔～～多美丽”
b、 播第一乐句旋律，让学生跟老师边仿动作，边按节奏朗读歌词
2、 引导学生创编第二句歌词
出示课件二
a、 看又来了几位小朋友，他们喜欢小蜡笔吗？你从哪里看出来的？
b、 出示第二句歌词“小朋友们多么欢喜”
c、 学生学做动作
3、 学唱第一乐段
a、 朗读歌词
b、 用“lu”哼唱
c、 唱词
4、 引导学生创编第三乐句歌词
出示课件三
a、 我们一起来看看，这些小朋友都画了什么？
b、 出示歌词“画小鸟飞在蓝天里”
c、 朗读歌词
d、 创编动作
e、 表演
f、 看图说歌词“画小草长在春天里”
g、 齐唱
5、 引导创编第四、五乐句歌词。出示图画、课件四
a、 说歌词
b、 读歌词
c、 编动作
d、 表演
6、 学唱第二乐段
a、 播放旋律，学生模仿动作，读歌词
b、 用“lu”哼唱
c、 完整演唱第二乐段
三、 学唱歌词
1、 听一听，歌曲情绪
2、 唱一唱，歌曲接龙
3、 完整地演唱
四、 参与表演
1、 演一演
a、 学生随音乐边唱边表演
b、 学生上台表演
c、 学生自信地有表情地表演
2、 听一听、画一画
学生听音乐，自由作画
五、 小结
［教学目标］
1.了解汉字的起源，独特之处。
2.初步学会根据目的搜集和处理信息，学写简单的研究报告。
3.初步养成留心信息的好*惯，逐步学会搜集信息、利用信息进行研究的方法。
［教学重难点］
1.根据主题,搜集有关信息，利用信息写简单的研究报告。
2.选择与汉字有关的话题，搜集和处理相关信息，学写简单的研究报告。
［教学课时］2课时
第一课时
教学过程
一、激趣谈话，导入新课
师：上节课，大家通过搜集、整理、交流，进行了第一个阶段的综合性学*。下面我们将继续进行综合性学*。
同学们，汉字不光神奇、有趣，还有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化。只要我们主动地了解，积极地搜集资料，相信大家一定会了解更多的汉字。那么，在汉字几千年的发展进程中，到底有哪些值得我们去了解呢?让我们一同走进《我爱你，汉字》。
二、整体阅读，了解汉字文化
1.自由读材料1―5，具体了解汉字的历史和文化。
2.教师出示阅读要求：
（1）认真阅读材料1―5，想想这5则材料分别是从哪些方面介绍汉字的历史和文化的。
（2）除了上述5个有关汉字的历史和文化外，你还知道哪些?
3.阅读后，就自己的想法在小组内进行交流。
4.学生自学、讨论、交流，教师参与学生活动。
5.生汇报，教师点拨。
（1）《汉字字体的演变》：先让学生观察，然后请学生说一说演变的过程，教师可以再另找一两个汉字的演变，让学生进一步体会中国汉字演变的规律。
（2）《甲骨文的发现》：先让学生自己阅读，然后请学生在小组内互相讨论讨论。
（3）《书法欣赏》：学生仔细观察三种字体的不同，说一说各自的特点，然后教师再出示其他具有代表性的书法作品供学生欣赏。
（4）《制定国家通用语言文字法的必要性》：先让学生自己阅读，然后谈一谈自己的看法。
（5）《关于“李”姓的历史和现状的`研究报告》：自主学*，知道研究报告分为哪几个部分，这篇研究报告中是这样处理收集到的信息资料的。
三、总结回顾，布置任务
师总结：通过上面阅读材料的学*，我们不仅增长了更多的汉字历史和文化方面的知识，而且更增进了对汉字的了解，加深了对汉字的热爱之情。下节课，我们将围绕这些方面的内容，学*写简单的研究报告。
第二课时
教学过程
一、组内交流信息
1.以研究小组为单位，每人简要地说说自己搜集到的相关资料。
2.组内汇总搜集到的所有资料。
二、学*处理信息
1.阅读研究报告《关于“李”姓的历史和现状的研究报告》。
(1)这篇研究报告中是怎样处理搜集到的信息资料的?找到有关的内容，仔细阅读。
(2)课堂交流。
①给搜集到的信息分类。
②筛选搜集到的信息，去掉与研究课题无关的部分。
2.对组内成员搜集到的信息进行分类。
(1)讨论并确定分类的标准。
(2)阅读资料，分类。
3.对搜集到的资料进行筛选。
(1)明确筛选的标准：首先，是否与研究的课题有关。有关的保留，无关的删去。其次，这个资料已有还是没有。没有的留下，已有的删去。
(2)阅读资料，讨论、筛选。
三、形成初步观点
1.认真阅读资料，想想是否可以形成自己的观点，组内成员充分讨论。
2.如果不足以形成自己的观点作出结论，就需要继续搜集资料；如果资料已经足以形成自己的观点，太多也没必要。要注意是否有不同的观点，把不同的观点保留下来。
四、补充资料
1.根据讨论的结果，明确需要进一步补充的资料是属于哪些方面的。
2.分头继续搜集资料，进一步分类、筛选、讨论，形成自己小组的观点。
五、充分讨论，准备撰写研究报告
1.根据前一阶段搜集整理的资料，小组内讨论：
(1)我们要研究的问题是什么?如何拟定研究报告的标题?
(2)我们有哪些资料?可以怎样表达?
(3)我们研究得出的结论是什么?
(4)我们应采取哪一种研究报告的写法?
（5）研究性报告可分几部分来写？
2.课堂交流讨论结果，相互借鉴启发。
3.取长补短，进一步讨论。
六、小组合作，撰写研究报告
1.确定组内执笔的同学。
2.一边讨论一边拟写初稿。
七、组内讨论，修改研究报告
1.研究报告的标题的表述是否清楚?
2.信息资料的表述是否准确?
3.语句是否通顺?
4.是否还可以用图表等方式更清晰、更直观地表达信息?
——老师我爱你初中作文范文5份
大家都有喜欢和感谢的老师吧？我也一样。
我最敬爱的老师是从我一年级到四年级教我们的老师们，他们是刘老师、潘老师、徐老师、杨老师、黄老师、王老师、林老师、EAV老师、蒲老师、WENDY老师和山老师以及我的外教老师。
老师们是辛苦的园丁，每天辛勤的培育着祖国的花朵，希望我们快快成长……老师们的一言一行都令我们崇拜，是老师们教会我们做人的道理，是老师们教懂我们如何做人，我们应该好好的感谢老师们对我们的教导。老师们就像蜡烛，燃烧着自己，点亮了害怕黑暗的我们，让我们勇敢地站起来。
老师们，大家说您是一艘船让我们在知识的海洋中遨游。有人说我们是祖国的栋梁，但是我们觉得您才是祖国的栋梁，因为您背负着重大的责任，因此我们感到骄傲，但又感到担忧，因为我们怕您受不了，但是我想错了，您没有让我们失望。因此我们为您感到骄傲，您因该为您自己感到荣幸。
我说过我要感谢的老师，但我最最感谢的老师是各教我两年的老师是刘老师和蒲老师。我要对所有教过我的老师说，老师老师我爱你，就像老鼠爱大米！老师老师我爱你，就像老鼠爱大米！老师老师我爱你，就像老鼠爱大米！
她不胖也不瘦，不高也不矮，皮肤有一点白皙，长长的卷发，又浓又黑的眉毛下有两个不大但充满智慧的眼睛，人长得有精神，她就是我们的语文老师张老师。
张老师很关心我们。有一次，我们班的同学不小心把头撞破了，老师非常着急。老师像妈妈一样，把他楼在怀里安慰她。并送她去医院，代付车费、医疗费，一直等到那位同学的家长来。当那位同学的家长要还钱的时候，老师坚决不收，说：“在学校摔倒的，我有义务拿这个钱。”那位同学的家长非常地感激她。瞧，我们张老师就是这样一个有博大母爱的人。所以，为了不给老师添麻烦，我们办的同学从那以后，时时处处小心从时，再也没有出现过安全问题。
我们的学*生活也离不开张老师。刚进校园时，老师牵着我们的手带领我们参观校园，让我们熟悉校园的环境；学写字时，老师手把手教我们学写每一个字的一笔一划；我们表演节目时，老师为我们化妆打扮，拉正红领巾；我们去野外郊游时，老师指点着大好山河，教育我们要热爱祖国；我们遇到伤心事时，老师替我们擦干眼泪；每当看到我们有点进步，老师脸上就露出欣慰的笑容……
我想发自内心地说一声：老师，我爱你。
大家都有喜欢和感谢的老师吧？我也一样。
我最敬爱的老师是从我一年级到四年级教我们的老师们，他们是刘老师、潘老师、徐老师、杨老师、黄老师、王老师、林老师、EAV老师、蒲老师、WENDY老师和山老师以及我的外教老师。
老师们是辛苦的园丁，每天辛勤的培育着祖国的花朵，希望我们快快成长……老师们的一言一行都令我们崇拜，是老师们教会我们做人的道理，是老师们教懂我们如何做人，我们应该好好的感谢老师们对我们的教导。老师们就像蜡烛，燃烧着自己，点亮了害怕黑暗的我们，让我们勇敢地站起来。
老师们，大家说您是一艘船让我们在知识的海洋中遨游。有人说我们是祖国的栋梁，但是我们觉得您才是祖国的栋梁，因为您背负着重大的责任，因此我们感到骄傲，但又感到担忧，因为我们怕您受不了，但是我想错了，您没有让我们失望。因此我们为您感到骄傲，您因该为您自己感到荣幸。
我说过我要感谢的老师，但我最最感谢的老师是各教我两年的老师是刘老师和蒲老师。我要对所有教过我的老师说，老师老师我爱你，就像老鼠爱大米！
老师，还记得那次下课，你大展雄威的时候吗？我们在那乒乓球桌旁目瞪口呆。使我产生了拜你为师的念头。
那天寒风刺骨，但同学们都生龙活虎，我和几个同学来到乒乓球旁，不知为什么，打乒乓球的人特多，一眼扫去，人山人海，人头攒动。突然，我们在一个角落发现了你，我们快步走上前去，你虽白发飘飘，但那挥拍的力量,速度绝对不比那些小伙子差，只见你的对手——一位体育老师，可是那老师比你年轻，强壮。但面对饱经风霜久经沙场的你，简直是小菜一碟呀！你那一抽球，就令他痛失一分，尽管你失了那么几分，但那对手就那么被你Game over了，那乒乓球拍被老师精湛的技术下的从我手上掉了下来了。陈鑫说:“帅呆了酷毙了！”我连点了一下头，这时，你的对手变成了一个小女孩，我们笑着说：“一个黄毛丫头怎么能打得过我们大名鼎鼎的张老师呢？”谁料那小女孩是乒乓界高手，漂亮发球，完美扣杀，堪称极品。有些人做了汉奸，说你一定会输，但我坚信你会赢的。张老师你与她经过激烈的角逐，终于扳回了2分，那个小女孩也木不甘示弱，也赢了几分，他又一次发球，速度极快，发球极低，你情不自禁的说了一声：“漂亮”。她开心的笑了，风水轮回转，你越打越有劲，打得对手抱头鼠串，难以招架，正所谓老将出马一个顶俩，你开始了强劲的反攻，这一场乒乓球赛真是惊天地，泣鬼神，你凭真功夫，解决了那位小姐，姜还是老的辣呀！
老师你真厉害，我爱死你了，不仅爱你的球技，还爱你这么多年教导我们，我爱你张老师。
转眼间，六年的美好时光在同学们的嬉笑声中度过了，在仔细想想六年来我们做了什么啊！但我记得我在这所学校里学到了我不知道的东西，老师谢谢你对我的教育，我爱您！
从我踏进学校的第一天起，我就注定一定要在这好好学*，而现在将踏出这所学校时，却又做了什么呢？当我遇到不会做的题时，您总会细心的给我解答；当上课您看到我举手回答问题是，您总是叫我回答，听到我独特的见解后，您总会欣慰的一笑，感谢您六年来对我的鼓励与帮助，才会让一个原来小气自私的人，变成一个大方孩子，那个孩子就是我，您还记得吗？
老师我爱您，每次你看到我与同桌小声说话时，您不但不会生气，还会提醒我要好好听讲；当您看到那份漂亮的奖状上写的是我的名字时，你总会露出微笑，真因为有您的鼓励，才有了今天的我，老师我爱您。
当我看到那报告单上有你对我的夸奖时，您知道吗？我的心里比蜜甜；当我看到您因为让我们能学到更多的知识，而带病上课是，您知道我的心里有多难受吗？当我看到您对我失望的眼神是，我的心比刀割还疼。转眼间，你陪我度过了小学时光，一想到要和您分别时，眼泪不知什么时候模糊了我的双眼。
如果毕业后再相见时，那回事什么时间，是不是那时我已经有了自己的事业，这些问题，整天萦绕于心，那时候您还会想现在一样年轻漂亮吗？
谢谢您，让我感受到了大家庭的`温暖，也让我学会了团结一致谢谢您让我学会了……
我学会的已经太多太多了，这还要感谢你，我爱您，老师。
——《我爱你》大班教案(精选5篇)
活动目标：
1.借助沙画、图谱理解歌词内容，学*有感情的演唱歌曲。
2.能在自主学*、接龙游戏、传递爱心等过程中大胆演唱。
3.感受歌曲中爱的情感，体验爱的温暖和快乐。
4.借助已有经验、图片和老师的提问，理解并记忆歌词。
5.在对唱的过程中注意倾听同伴的声音，及时接唱。
活动准备：
白板课件、沙画视频、沙画台、三角架、投影仪、摄像机。
活动过程：
（一）歌曲导入，引出主题。
教师：听，欢快的音乐响起来了，让我们唱起来、跳起来吧！
教师：*时谁很爱你？你还听过谁对谁说我爱你？
（二）自主学*，理解第一段歌词内容，并尝试演唱。
1.自主学*，理解第一段歌词。
（1）幼儿分组欣赏沙画视频，引出第一段歌词。
（2）幼儿回答，教师逐一出示图谱。
（3）有节奏的朗诵第一段歌词。
2.有感情的学唱歌曲第一段。
（1）教师示范演唱歌曲第一段。
（2）幼儿有感情地学唱。
（三）自主学*，理解第二段歌词内容，并尝试演唱。
1.自主学*，理解第二段歌词
（1）师幼讨论：如果有人对你说我爱你，你的心里会有什么感觉？
（2）自主学*，理解第二段歌词。
（3）幼儿回答，教师出示图谱。
2.学唱歌曲第二段，并能掌握歌曲中的难点。
（1）教师示范演唱歌曲第二段。
（2）幼儿练*演唱，并能注意"力量"的"量"字音拖得特别长。
（四）完整学*歌曲。
1.完整欣赏沙画。
2.幼儿完整地演唱歌曲。
（五）多元练*，有感情地演唱歌曲。
1.接龙游戏，演唱歌曲。
2.传递爱心，趣味演唱。
活动目标
1、能用自然好听的声音有表情地演唱歌曲，表现出歌曲温暖、快乐的情感及爱的氛围。
2、学*歌曲的表达方式，能主动大胆地向自己亲*的人表达爱的情感。
3、尝试进行创编，并体验合作演唱的乐趣。
4、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
5、乐于探索、交流与分享。
活动准备
《我爱你》教学挂图，歌曲《我爱你》。
活动过程
(一)导入
1、小朋友们你们最爱的人是谁啊?为什么爱他?
小结：因为爸爸妈妈很爱你们，很关心你们，所以小朋友们很爱他们。
2、那如果爸爸妈妈不在家，而你们又很想他，怎么办呢?
3、我们除了用打电话、画画、写信的'方法，我们还可以用唱歌的方式来表达对爸爸妈妈的爱，现在我们就来学这首《我爱你》的儿歌，把它送给爸爸妈妈。
(二)请幼儿欣赏歌曲，感受歌曲的意境美
1、请幼儿欣赏歌曲，初步感受旋律的情绪情感。
2、指导幼儿朗诵儿歌。
(三)学唱歌曲，引导幼儿用自然地声音有表情的演唱
1、幼儿倾听教师有表情的演唱，完整欣赏歌曲。
2、学唱歌曲。
(四)边唱边用体态表演
当唱到“你的爱给了我温暖和快乐”时双手放在胸前轻拍;唱到“你的爱给了我勇气和力量”的时候，双手向上展示力量。
(五)教幼儿创编儿歌
1、我们除了可以用“蜜蜂亲吻鲜花说：“我爱你”来表示蜜蜂对鲜花的喜爱，还可以换成其他的词来表示自己对别人的爱，如郭老师爱小朋友们，我就可以编成这么一句好听的新歌词“老师亲吻小朋友说我爱你”。
