当你异国他乡时，是否还记得你的国土；当你远渡重洋时，可否还认得你的家乡。我就是一个身在他乡，但永远不会忘了我的国籍的中国人。
我为自己有一头乌黑的头发而兴奋；我为自己有一双黝黑的眼睛而高兴；我为自己是一个中国人而感到骄傲和自豪。
每当外国朋友问我从哪儿来，我就十分骄傲和自豪地告诉他，我从中国来，我是中国人。因为我爱中国，我是中国人。
在学校，我最喜欢上的课莫过于中文课了。在中文课上，老师是中国人，学生大多也是中国人，我仿佛又坐在中国明亮的教室里，听老师讲课。上中文课时，我会积极举手回答问题，拼读中文。用纯正的中文朗读句子和课文。外国朋友夸我读的好，我却满不在乎的说：“在算什么，中国人不会中文，他还是中国人吗？“我之所以这么说，是因为我爱中国，我是中国人。
作为一个中国人，流的是**的血，吃的是江山的粮。是祖国养育了我，是祖国给了我生命。当你有了辉煌的成就，怎么也不能忘了祖国对你的教导，应为你是中国人。同样，我也是中国人，我永远也不会忘了我的祖国——中国，因为那是我出生的地方，那是我的家。
亲爱的同学们，敬爱的老师们：
大家好！今天我要演讲的题目是《我自豪，我是中国人》。
我们中国的大物博。万里长城到今天还如此磅礴。都是由祖先一砖一瓦建造起来的，凝聚了他们多少心血和汗水。*静的西湖景色怡人，引得多少中外游客的喜爱。有着“五岳之首”、“天下第一山”的泰山，可不是浪得虚名，险峻、巍峨、陡峭，让无数登山者都流连忘返，啧啧赞叹……
我们中国文化灿烂，历史悠久。刚劲端庄的方块字承载了中国最初的文明，为中国的进不做了巨大的贡献。让我们引以为傲的是享誉世界四大发明。唐诗宋词、琴棋书画传承着我们古代文明。改革大发展，展现了当前中国巨大进步……
我们中国人勤劳勇敢，一个个保家卫国。詹天佑在不怕困难和外人讥笑的情况下修筑好了一条中国人自己修筑的铁路，获得了“铁路之父”的称号。为国争光的故事家喻户晓。吉鸿昌死也不倒下的英雄气概激励我们前进，最美司机吴斌，为祖国做了巨大贡献……
我们中国日新月异。人们登上月球不再是梦想。嫦娥一号发射的成功，响彻大江南北。现在一栋栋高楼大厦处处可见。水立方、鸟巢拔地而起，个中国戴上了一顶璀璨的皇冠……
让我们自豪起来，因为我们是中国人！
谢谢大家！
“长江长城，黄山黄河，在我心中重千斤，无论何时，无论何地，心中一样亲……”，是啊，祖国是一个拥有许多名胜古迹的地方，每一个爱国的人都知道长江的哺育，长城的雄伟，黄山的壮丽，黄河的气势。它们激发了每个人的爱国热情，让每个在这片热土上生存的人都知道“我是中国人”。
“遥远的东方有一条龙，她的名字就叫中国；遥远的东方有一群人，他们全都是龙的传人……”。我们都是龙的传人，就有责任让祖国繁荣富强。这不？改革开放、加入世贸以及载人飞船的成功发射，这些事例足以证明祖国正一步步走向富强。相信再过20年，那时中国一定会成为世界的一个强国；那时，中国将空前强大；那时，中国将站在世界最前端。老外再不敢歧视这个多灾多难的民族，只会对她刮目相看。
我国是四大文明古国之一，拥有四种让人类进步发展的发明：指南针、造纸术、印刷术、火药，这些了不起的发明是祖国的骄傲，科学发展将和世界接轨，奥运的承办更让无数***自豪。我们要让外国人知道：我们也有能力举办奥运，让蓝眼睛里只留下无限的敬佩。
我自豪，我是中国人！
我是中国人
在无数蓝色的眼睛和褐色的眼睛之中， 我有着一双宝石般的黑色眼睛。 我骄傲，我是中国人！ 在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中， 我有着大地般黄色的皮肤， 我骄傲，我是中国人！ 我是中国人—— 黄土高原是我挺起的胸脯， 黄河流水是我沸腾的热血； 长城是我扬起的手臂， 泰山是我站立的.脚跟。 我是中国人 我的祖先最早走出森林， 我的祖先最早开始耕耘。 我是指南针、印刷术的后裔， 我是圆周率、地动仪的子孙。 在我的民族中， 不光有史册上万古不朽的 孔夫子，司马迁，李自成，孙中山， 还有那文学史上万古不朽的 花木兰，林黛玉，孙悟空，鲁智深。 我骄傲我是中国人！ 我是中国人 我那黄河一样粗犷的声音， 不光响在联合国的大厦里， 大声发表着中国的议论， 也响在奥林匹克的赛场上， 大声高喊着“中国得分”。 当掌声把中国的旗帜送上蓝天， 我希望我是中国人！ 我是中国人 我那长城一样的巨大手臂， 不光把采油机钻杆钻进 预言打不出石油的地心， 也把通信卫星送上祖先们 梦里也没有到过的白云。 当五大洋倾听东方声音的时候， 我骄傲，我是中国人。 我是中国人 我是莫高窟壁画的传人， 让翩翩欲飞的壁画与我们同住。 我就是飞天， 飞天就是我们。 我骄傲，我是中国人！
展开世界地图，一眼就可以看到我们伟大而历史悠久的祖国——中国。我，自豪的生活在中国，也自豪的承认我，是一个中国人。中国，我们曾经创造过一次又一次的历史：神舟五号，六号，七号，嫦娥一号，2008北京奥运会……
2008年9月25日21时，又是一个历史性的时刻，伟大的航天工程——神舟七号载人航天飞船顺利升空。这次升空成功，将意味我国载人航天事业的进一步发展，意味着我国对外太空跟进一步！作为一个中国人，我感到非常自豪。在9月27日，我国航天员还进行了太空漫步，通过电视，看到航天员在挥动自己国家的**，作为中国人，这难道不值得骄傲吗？再到2008年9月28日19时，神舟七号终于不负所望，成功地在内蒙古降落，三名创造历史的航天员——翟志刚，刘伯明与景海鹏光荣地初创，还向大家挥手和致敬。又是一个历史性的时刻，又是一个令人振奋和激动的时刻，又是一个令中国人自豪的时刻。
作为中国人，当然是感到自豪。在过去的几年，中国成功地发射了神州五好，六号以及七号载人航天飞船，这是中国逐步走向世界强国；在这块土地上，一个个伴随多国掌声的历史性时刻在此诞生。这难道不值得骄傲吗？
——我是中国人教案(十)份
主题名称：
四大发明
9/14上午
1、在知道四大发明的基础上初步学唱歌曲。
2、理解歌词含义。
集体
四大发明图片及磁带
1、欣赏音乐磁带。
2、你听到什么？幼儿说出老师唱出。
3、理解“勤劳”“生产”“前列”的含义。
4、多次学唱歌曲。
5、根据歌词做动作。
在活动前的谈话中有一些孩子已经具有了相关的经验，还有的孩子说到了算盘、称等等，可见孩子们的知识面在家园互动中逐步拓宽。
中国功夫
9/14下午
1、在理解歌词大意的基础上，能用身体动作表现歌曲内容。
2、进一步了解中国武术，能够表现出中国功夫雄壮有力的气概。
集体
中国武术的VCD，音乐磁带
1、欣赏中国功夫。
幼儿观看VCD，欣赏中国武术。
讨论：你看到的中国武术是什么样的？为什么大家都喜欢中国武术。
请幼儿交流模仿各自学到的武术动作。
2、欣赏歌曲《中国功夫》
理解歌曲中所表现的雄壮有力的气概。
幼儿尝试学唱歌曲中的基本句子。
讨论用什么样的声音才能唱出练武的刚劲有力。
3、设计武术动作，创编舞蹈。
请幼儿自由创编舞蹈动作。
说到中国的了不起，孩子们都不约而同地讲到了功夫，有的边说，边还有模有样地打起了武术。看到不光是男孩喜欢、女孩也喜欢，听到音乐一响，马上摆上动作，尽管他们的动作不是那么的标准，但孩子们的兴趣已到极点，他们边唱边“嗨嗨”地“打了起来”，说明他们确实很喜欢中国武术。
国画
9/15上午
通过观赏齐白石的画，了解齐白石的身世，了解他是我国*代著名国画家。
集体
齐白石作品、投影仪
1.他是谁？他是现代人还是古代人？你们想认识他吗？他是怎么样一个人？为什么他的画为现代的人所称颂？
2.观赏齐白石画的“虾”，找找这些虾为什么好像都会游、会跳，浑身透明，为什么这些虾的头、须和足比真的虾还要好看。？
3.你还知道哪些我国古代或是现代有名的人?他们做出了哪些贡献？
今天的活动我们改为年级组活动，在大活动室上，我们运用多媒体展示并介绍了齐白石老爷爷的经历及作品，效果很好，孩子们对此有了初步的了解。
大中国（一）
9/15下午
1、了解“长江、黄河和珠穆朗玛峰”。
2、用相互回答的方式了解歌词大意。
集体
中国地图及有关的图片资料等
1、出示地图，在地图上找出长江、黄河和珠穆朗玛峰，了解长江、黄河和珠穆朗玛峰。
2、欣赏歌曲
——用相互回答的方式了解歌词大意。
3、学唱歌曲
——学念歌词，先跟着教师一起唱。
——在学会的基础上，整齐地有精神地唱歌，唱出声势浩大的气势。
长江、黄河、珠穆朗玛峰似乎离孩子的生活有点远，所以在理解的过程中有点生疏。这主要是前期的资料收集工作有所欠缺。以后在这方面要加强。
活动目标：
1、理解诗歌内容，了解我国有地域广阔、南北方差异很大的特点。
2、有表情地朗诵诗歌，感受做一个中国人的自豪。
活动准备：
1、中国地图、教学挂图《我们的祖国真大》
2、抒情的背景音乐、录音机
3、纸、水彩笔
活动过程：
1、教师以游戏"我是小导游"的形式，鼓励幼儿结合中国地图互相说一说自己知道的地方，这些地方的气候是什么样的，人们的生活*惯如何等。
2、引导幼儿学*诗歌，理解诗歌内容。
（1）欣赏诗歌《我们的祖国真大》。教师随诗歌内容的变化，引导幼儿将"冬爷爷、春姑娘、雪花、鲜花"的图片分别粘贴在中国地图的相应位置上。
（2）根据需要，教师可提出如下问题让幼儿说说：什么地方十月就飘起了大雪花，什么地方一年四季都盛开着鲜花，小朋友分别都在做什么等。通过诗歌让幼儿了解北方冬天来得较早，并且比较冷；南方是个温暖的地方，一年四季都盛开鲜花。了解世界上的人在同一时间过着四季不同的生活。
（3）教师带领幼儿跟读诗歌，学*朗诵诗歌。
（4）出示教学挂图，让幼儿结合图片有表情的朗诵。
3、鼓励幼儿根据诗歌内容绘画。 活动延伸
将幼儿制作的诗歌配画，投放阅读区供幼儿朗读诗
活动形式：学*性区域（计算区）
重点指导内容：数字接龙
观察要点：
1、观察幼儿是否能进行数的顺数。
2、观察幼儿能否进行数的倒数。
材料提供：
操作卡片若干、数字卡片若干。
操作层次：
第一层次：幼儿愿意操作数字类的卡片。
第二层次：幼儿根据已出现的数字按照顺数的方式添放缺的数字。
第三层次：幼儿根据已出现的数字按照倒数的方式添放缺的数字。
活动名称：我们来跳民族舞
活动目标：
1、鼓励幼儿能从不同的旋律、歌词、动作中感受一些典型的少数民族歌舞，引发对少数民族表达方式的兴趣。
2、感受小组、集体初步合作编舞、跳舞的乐趣。
活动过程：
（集体舞"爱我中华"进场）
一、讲讲、猜猜知道的少数民族（主要关注：幼儿是否能大声地用有节奏的语言节奏、大胆地用各种肢体动作表达表现所知道的、所探索的少数民族。）
1、师：能不能把你知道的少数民族大声地告诉大家？如果加上动作就更棒了！
2、师：我们再来玩猜猜少数民族的游戏。等会儿请你看一个动作或是一样东西来猜，也要用有节奏的话回答，行吗？
二、幼儿之间互相交流、互相学*（主要关注：师生间、幼儿间关于合作表演情况和方式的交流。）
师：我们不但知道很多少数民族，还4个人一组一起编了少数民族的舞蹈，是吗？不过每一组到底跳的是什么民族的舞蹈还是个秘密。今天我们就把小组编的舞蹈跳给大家看，请你猜猜到底是什么民族的舞蹈？还可以互相学*学*。哪组先来试试？
小结：今天我们不但跳了自己排练的舞蹈，还学到了一些记舞蹈动作的好方法，学*了别人好看的舞蹈动作。
三、集体跳各民族舞蹈（主要关注：1、幼儿能对前奏有敏感性以及能跟着音乐节奏自主地舞蹈。2、每个幼儿能否把学*到的新动作大胆地、有创造性地表现出来。）
1、听音乐顺序排列少数民族图片。
2、集体跳各民族舞蹈。
3、教师表演。
尾声：其实少数民族都是能歌善舞的，我们以后再听听其他少数民族的音乐，跳跳舞蹈，好吗？
生成活动来源：
xxxx年的金秋是喜气的，更是欢腾的，雅典奥运中国运动员的出色表现、F1赛事的即将到来，中秋、国庆佳节的来临，使国人纷纷在议论着这些开心的事情，而我们的孩子显然也沉浸在一片喜气洋洋的欢乐氛围中。
奥运夺冠、嘉定迎来F1这些也成为了我们孩子讨论的热点，当奥运冠军的凯旋而归，刘翔、姚明、郭晶晶成了孩子心目中的英雄，于是，一个生成活动《我喜欢的运动员》产生了当彩车巡演到了嘉定，嘉定沸腾了，孩子们纷纷议论着自己看到的各种美丽的彩车，议论着FI的到来，由此我们的生成活动《我爱F1，我爱嘉定》应运而生了
指南中指出：幼儿园应充分挖掘各种教育资源，关注孩子的热点问题组织开展活动，因此我们及时捕捉到了！>
活动过程：
1、奥运专栏环境布置
2、讨论：我喜欢的运动员？为什么喜欢他？他什么地方了不起？他们为什么要举起***？
3、孩子们表达表现：自己喜欢的运动员的竞技运动画面。
二、国庆擂台赛
活动目标：
1、通过擂台赛、民族歌舞表演等多种形式的活动，让幼儿更多的了解中国的一些名胜古迹、特产、名人等，激发幼儿爱祖国的情感。
2、给予幼儿更多的展示自我的机会，鼓励幼儿大胆自信的表现和表达。
3、培养幼儿注意倾听同伴发言的好*惯，进一步激发幼儿的竞争意识。
活动准备：抢答题与必答题的题卡、民族服装。
超市特色：自主游戏
活动过程：
主持人
1、宣布今天活动内容
2、介绍评委和嘉宾
3、与幼儿讨论后共同制定游戏规则
一、红色题：必答题（每组任选两道）
服装表演：要说出几号选手穿的是中国的传统服装？（马褂、旗袍、唐装）
二、绿色题：抢答题（红队讲1个，绿队讲1个，哪队讲不出来哪队输，哪队重复别人的答案也输）
三、橙色题：共答题（每一道题目，两组的小朋友都要回答1个答题时，另
四|、评选最佳表现奖。
三、快乐的中秋
活动目标：
1、认识传统节日中秋节，知道其来历及有关*俗。
2、体验分享、合作的快乐。
3、能自信地在同伴面前大胆讲述、表现。
活动准备：
1、有关月亮的电子图片、动画、故事传说。
2、活动前与幼儿一起布置活动室，悬挂月亮变化图。>
3、幼儿与老师一起准备：月饼、水果、贺卡等。
超市特色：师幼共同布置活动室
活动过程：
1、猜谜：“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。”请你猜猜是什么？
出示图：讲讲月亮的变化。
2、介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。
师：中秋节还有很多美丽的传说和故事，请小朋友讲一讲。欣赏《嫦娥奔月》的故事
3、看看讲讲《月亮灯笼》
4、讨论：人们怎样过中秋。
5、吃月饼，共同分享快乐。
6、互送贺卡，学说祝愿的话。
延伸活动：鼓励幼儿回家自制贺卡，并与同伴互送电子贺卡。
四、我爱F1，我爱嘉定
活动目标：
1、初步了解F1赛事，知道F1将在嘉定举行，我们要当好小东道主。
2、愿意为F1出谋划策，为美化嘉定做贡献。
活动准备：F1倒计时表、彩车巡展照片报道等
超市特色：小组合作完成彩车建构装饰
活动过程：
一、观看彩车巡演
二、交流讨论：你看到了哪些彩车？为什么彩车要来嘉定？
三、分享交流：F1我知道
四、小组活动：我们设计的彩车
活动目标：
让幼儿了解我国悠久的文化历史。
培养幼儿从小热爱祖国的情感，感受做中国人的自豪。
发展幼儿思维和口语表达能力。
幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
活动准备：
电脑课件、地球仪、《中国工夫》、《中国人》歌碟、展板；（1）丝绸制品；（2）瓷器、四大发明图片实物；（3）历史遗址—故宫、长城、兵马俑图片。
活动过程：
一、课前导入：放音乐《中国人》幼儿挥舞***进活动室，将***插在活动室周围的泡沫块上。
二、引导幼儿讲述自己对祖国的认识。
（1）师：“老师手里拿的是什么呀？是我国的什么？我们是哪个国家的人？老师有一个外国朋友想认识你们，你们想认识他吗？”
（2）课件展示——一个外国幼儿讲述一段英文
“原来这个小朋友叫玛莉，来自遥远的美国，听说中国是个历史悠久的古国，他很想通过小朋友们了解它，你们愿意帮助她吗？”
（3）引导幼儿参观展板，了解中国的唐装，旗袍、丝绸制品、瓷器、四大发明、伟大的历史建筑——长城、故宫、兵马俑。
三、教师总结：中国是一个了不起的国家，古时候我们就发明了指南针、火药，制作了精美的瓷器和丝绸制品，修建了雄伟壮观的建筑物，现在的中国人更了不起，小朋友们知道为什么吗？（杨利伟蹬月、刘翔号称亚洲飞人、2008申办奥运会）
四、“我们中国名扬四海的还有中国工夫，玛莉最大的愿望就是学中国工夫，小朋友们会吗？”请幼儿表演工夫操。
五、筷子游戏：请幼儿到桌子旁边，夹珠子比赛。
“小朋友看，桌子上有什么？”“外国人吃饭用刀"，我们中国人用的是筷子，小朋友们的筷子用的棒吗？那我们就来比比，看谁夹珠子又快又准。”
六、课件展示，幼儿操作。
“外国小朋友有许多的图片想请我们看看，帮她找找哪些是中国的。”课件类容——拿刀*的外国人、穿旗袍的中国人、中国孩子吃冰糖葫芦、埃及金字塔、长城、穿和服的日本人、故宫、悉尼歌剧院、兵马俑、京剧脸谱。
七、“今天我们教玛莉这么多与我们中国的知识，还教她学会了中国功夫，她非常高兴，她说我的家在这里（出示地球仪）欢迎大家来做客，哪位小朋友能告诉她中国在地球仪的什么地方？”
活动反思:
本次活动结合大班幼儿的心理特点,他们开始有了归属感和责任感,这种爱国情绪开始萌发,所以针对这一特点设计了这节课.在本次活动中,孩子们都很积极的参与,特别是通过图片的形式,孩子们的积极性特别高,再加上筷子夹豆子的游戏,孩子们的竞赛意识得到了升华,总体来说,这次活动比较成功.
内容与要求：
1.理解加法的意义。
2.运用已有的数数经验，口算5以内加法试题。
活动准备：
1.课件《节日的灯笼》。
2.得数为5的加法算式题卡（含得数）4＋1＝5、1＋4＝5、2＋3＝5、3+2=5，若干张5以内加法算式题卡（无得数）以及相应的得数卡。
指导要点：
一、忆一忆：我做的花灯
1.教师：前面我们制作了属于自己的花灯，想想看，什么时候要挂花灯呢？
2.老师今天又带来一些花灯，请小朋友一起欣赏。
二、看一看，节日的灯笼
1.教师播放课件【片头】，请幼儿说说看：5个灯笼各有什么不一样。
2.教师：节日里挂起来的这些灯笼，不但告诉我们节日到了，也让我们找到了它们的不一样。今天我们
还能用它们来学*加法的本领。
三、算一算：灯笼里的数学
1.认一认、读一读、找一找。
教师出示加法算式题卡，如下：
4+1=51+4=52+3=53+2=5
教师：认一认、读一读这些题，找一找它们有什么相同的地方吧？（都有=+都有5等。）
2.让加法算式题卡和5盏灯笼做朋友。
教师：这些都是5的加法题。它们要与5盏灯笼做朋友。我们怎样才能让它们做朋友呢？如：小朋友刚才找到了5盏灯笼里有大小的不同，那么大灯笼有几盏？小灯笼有几盏？它们加起来是几盏？
教师：我们去找找你所认识的数字的加法算式题卡，让算式题卡和灯笼做好朋友。教师操作课件
【大小灯笼】。
如果按照灯笼的颜色不同，我们怎样为算式题卡找朋友？播放【红黄灯笼】。（也可以从灯笼有无图案【有无图案】、灯笼形状【圆形方形】等方面入手。）
3.请幼儿在找到算式题后，说一说哪个算式可以和这些灯笼做朋友？（如4个小灯笼和1个大灯笼可以与1+4=5做朋友；4个圆形灯笼和1个方形灯笼可以与4+1=5做朋友，等等）。教师边说边操作课件（点击），题卡答案会展示出来，加深幼儿的印象。
四、口算5以内的加法试题
1.提出问题。点击课件【贴一贴】
出示4+1=5；1+4=5；2+3=5；3+2=5。以及4；3；2；5；4，让幼儿帮小明找找丢了哪些数字卡。
教师：这里有6道试题，一道试题应该有一个得数，而现在只有5张数字卡。那小明丢了一张数字为几的卡片呢？
2.算一算。
幼儿算一道题，贴上一个得数，并鼓励幼儿说一说是怎么算出来的。教师边根据幼儿的回答，边操作课件，当幼儿回答正确时，点击答案按钮，给幼儿以鼓励。
3.等全部数字贴完后看少了哪道题的得数，为小明找出丢了的卡片应该是多少？
4.教师：谢谢大家帮小明解决了问题，告诉他少了数字5的卡片。
延伸活动
为幼儿提供10以内的加法试题卡（无得数）和相应的得数卡，幼儿继续玩计算配对游戏。
活动目标：
1、体验升旗仪式，感知***是中国的象征。萌发爱**，爱祖国的情感。
2、在观察记录、交流发现的过程中有了解我们祖国的欲望，感受中国人了不起。
3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的*惯，学说普通话。
4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
活动准备：
1、幼儿进行的关于"**"的调查表。
2、升旗仪式的录象片段、刘翔手举**奔跑的照片。
3、"找**"的操作材料：A组：中国**+外国**、B组：彩旗+中国**、C组：都是红旗但星不同活动过程：
一、找**。
幼儿自由选组，寻找***（外国中国，都是彩旗，都是红旗星不同）。
交流对**的了解，师归纳小结**的特征。
幼儿将找到的**插在环境创设里（***、街道、小汽车等）。
二、观看***升旗仪式，体验。
观看***升旗仪式。在幼儿园我们什么时候升旗的？升旗的时候应该注意什么？心里是怎么想的？
除了在幼儿园升**，你们还在哪里看到升**？为什么都要升**呢？
三、交流分享调查表。
前两天我们作了调查表，你还在哪些地方、哪些时候看到过**？（幼儿根据自己的调查向大家介绍自己的发现。）出示刘翔的照片，结合获胜的情景激**感：我们中国人是多么了不起啊！我们为自己是中国人而感到骄傲、感到自豪！
播放"大中国"的歌曲，引发幼儿进一步了解中国的兴趣。
四、关于中国你们都想知道些什么呢？让我们带着这些问题一起去寻找答案，看看我们中国了不起在哪里。（如幼儿问不出，可以让幼儿回去后自己将问题写下来。）
活动目标：
1、使幼儿知道自己中国人。
2、初步激发幼儿做个中国人的自豪感。
3、训练幼儿的观察力和辨别能力。
4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
5、教幼儿养成细心、认真的学*态度。
活动准备：
1、一面镜子。
2、挂图“我是中国人”。
3、汉语、英语录音各一段。
活动过程：
1、引导幼儿认识自己的外貌特征，知道自己是中国人。
（1）请小朋友照镜子，说说自己的外貌特征，让幼儿知道我们都是黑头发、黑眼睛、黄皮肤的中国人，我们的国家是中华人民共和国。
（2）请幼儿看图片，观察外国娃娃的外貌特征，（有的是黄头发的，有的是黑头发，有的是蓝眼睛；有的是灰眼睛；有的是白皮肤，有的是黄皮肤，有的是黑皮肤……）说说他们和中国娃娃有什么不同。然后请幼儿从教学挂图画面上不同种族的娃娃中找出中国娃娃，并说出他们的特征来。
（3）请幼儿和同伴相互交谈，说说对方及自己的相貌与外国娃娃有哪些不同，加深幼儿对中国人的外貌特征的认识。
2、引导幼儿了解中国的地理位置。
（1）请幼儿看世界地图，找出中国在当天上的位置，并观察中国地图的轮廓。
（2）让幼儿知道中国很大，人口很多，有五十多亿人口，是世界上人口最多的国家。
3、让幼儿了解中国的语言文字。
（1）放两段录音，一段汉语，一段英语，请幼儿说说自己听到了什么。然后告诉幼儿我们说的语言是汉语普通话。
（2）请幼儿说说幼儿用书画面上哪儿是我们国家的文字，然后告诉幼儿，我们写的字是汉字，也叫方块字。
4、教师小结。
帮助幼儿了解中国人在外貌形象、饮食*惯、语言文字等方面的特点。初步引发幼儿作为中国人的自豪感。
活动反思：
在教学中，我通过让学生找找作为一名中国人，为何会骄傲，有哪些值得我们骄傲的？学生们的思路被打开了，有的说中国的四大发明，有的说上下五千年的历史，有的说中国文化博大精深，有的说中国还有不少的伟人，有的说奥运会上我国运动员所取得的骄人成绩，有的说神舟六号升入太空……
最后当我引导学生饱含深情，我发现学生们也情不自禁地起来，脸上流露的是自豪，是憧憬，是由衷的对祖国的赞叹。
小百科：中国，是以华夏文明为源泉、中华文化为基础，并以汉族为主体民族的多民族国家，通用汉语、汉字，汉族与少数民族被统称为“中华民族”，又自称为炎黄子孙、龙的传人。
主题区角：
美工区：中国画（绘画）、京剧脸谱（手工）、美丽的建筑（刺绣）
益智区：民间游戏牌、“中国知多少”、足球入门（数学）快乐旅行（数学）
语言区：多彩的民族（阅读）
建构区：长城长（建构）
角色区：民族服装真漂亮（歌舞、表演）、
足球入门夺金牌（数）
1、材料来源：乒乓球若干；乐事暑片的塑料小抽屉若干。
2、材料制作：在乒乓球上用记号笔写上数字，加、减号，等于号等；在乐事小抽屉上贴上一个数字
3、材料的玩法：幼儿根据球门（乐事小抽屉）上的数字，找到相应的足球摆成一道数学题，放进球门内，其答案正好为球门上的数字。
４、材料的价值：这是一个帮助幼儿巩固和学*10以内加减法的操作，能让幼儿在游戏的情景和快乐的操作中自主探索。
快乐旅行（数）
1、材料来源：废旧的火车票、飞机票、车票；废旧的VCD光碟；长短两种钢丝发夹。
2、材料制作：在废旧的光碟上用数字贴纸贴上1~12 的数字制作成钟面，再用长短不一的两种钢丝发夹从中间的小空中穿入变成长针和短针。
3、材料的玩法：幼儿根据各种车票上的时间，来改变长针和短针的位置。
4、材料的价值：“对时间的认识”是幼儿在进行“快乐旅行”时在对各种车票的探索中生成的一个活动。通过在区角游戏中的材料投放，能帮助幼儿进一步的去探索和掌握对时间的认识。
长城长（建构）
1、材料来源：饮料（牛奶）的软包装盒、烟盒、食品盒等
2、材料玩法：根据长城的特征，幼儿利用各种废旧的纸盒，自己来建构长城。
３、材料的价值：这是一个利用各种废旧的纸盒，让幼儿尝试主题建构的一个活动。可以帮助幼儿在实际的操作中进一步了解长城的特征，也可以充分的发展幼儿的想象力、创造力和动手能力。
中国画（美工）
1、材料来源：曲奇饼干的圆形罐子、颜料。
2、材料制作：在饼干罐子里放上一张白纸。
3、材料玩法：在饼干罐子里放上几滴颜料，然后将转动罐子，让颜料自然的散开，或用嘴将其吹开，然后根据自己的想象进行添画。
4、材料价值：这是一个能让幼儿在有趣的操作中进行大胆的想象和绘画的活动，一幅幅充满艺术性的绘画作品的诞生更激发了幼儿无穷的探索欲望。
京剧脸谱面具（美工）
1、材料来源：一次性蛋糕盆，橡皮筋
2、材料制作：在蛋糕盆的两边装上橡皮筋，制成面具。
3、材料玩法：根据蛋糕盆的大小，将白纸剪成若干圆形，绘制成京剧脸谱，然后将其贴在蛋糕盆的内侧，在眼睛部位挖出两个洞。幼儿将其戴在脸上，就变成一个京剧脸谱面具了。
4、材料价值：让幼儿自己动手制作京剧脸谱面具，幼儿做做玩玩，其乐无穷。京剧这一中国的国粹，也走*了我们的孩子。
美丽的建筑（民间艺术刺绣）
1、材料来源：旧窗帘布；绣花针、晴纶线
2、材料制作：将旧的窗帘（网状的）剪成手帕大小，然后用笔在上面画上各种建筑（如：东方明珠）的外形。
3、材料玩法：幼儿学*使用刺绣的方法，绣出各种各样的建筑。
4、材料价值：在“爱家乡”的活动中，孩子们对我们上海的“东方明珠”、“金茂大厦”、“外滩”等等的建筑感到尤为的自豪，结合我们的民间艺术“刺绣”，孩子们尝试留下这些永恒的美。
人枪虎（民间游戏）
1、材料来源：可乐或雪碧的瓶盖
2、材料制作：在收集的一些瓶盖内，贴上表示猎人、老虎、枪、蜜蜂、公鸡、小孩的小图片。
3、材料玩法：将所有的瓶盖排在桌上（图片往下），幼儿轮流翻瓶盖，根据猎人、老虎、枪、蜜蜂、公鸡、小孩的连环关系（猎人拿枪，枪打老虎，老虎吃小孩，小孩抱公鸡，公鸡吃蜜蜂，蜜蜂叮猎人），决定输赢，赢得吃掉输的瓶盖，最后谁的瓶盖多谁赢。
4、材料价值：这是一个我们小时候玩的民间游戏，通过游戏，让幼儿了解我们的民间游戏，同时也进一步感受了说“家乡话”的乐趣。
民族服装真漂亮（表演）
1、材料来源：报纸、塑料袋、一次性桌布。
2、材料制作：利用各种废旧的材料，请家长协助，制作成具有民族特色的服装、帽子等。
3、材料玩法：幼儿穿上民族服装，随着各民族的音乐进行模特表演。
4、材料价值：这是一个家园合作的活动。使我们的家长也能走进主题，支持孩子的探索与发现。而孩子穿上这些有趣的民族服装，也充满积极的表演欲望。
中国功夫——双截棍（表演）
1、材料来源：旧挂历、橡皮筋。
2、材料制作：在一根长橡皮筋上，用旧挂历卷上两根小棒，中间有一定的间隔，两头打结固定，就变成了双截棍。
3、材料玩法：幼儿随着中国功夫的音乐，尝试自己表演“双截棍”。
4、材料价值：结合“中国功夫”的探索活动，继续请家长参与制作“双截棍”，让孩子在表演的同时得到身体的锻炼。
多彩的民族（阅读）
1、材料来源：旧挂历、各种不同民族的图片资料。
2、材料制作：将收集的各种不同民族的图片资料，进行归类整理，然后粘贴在旧挂历的背面。（白色部分）
3、材料玩法：幼儿看看讲讲，不同的民族的特色。
4、材料价值：通过收集、归类、整理、交流、分享等活动，了解不同的民族。
中国知多少（综合）
1、材料来源：硬纸板，电视机纸盒。
2、材料制作：将硬纸板剪成一条条，然后粘贴在地板上，变成一个中国地图的迷宫，在迷宫内贴上一些中国的标志性建筑、特产等。将纸盒去掉底和面，装上一根绳子，变成一辆幼儿可以开（挂在身上）汽车。
3、材料玩法：幼儿开着车在迷宫内前进，寻找迷宫出路，途经各种贴有图片的地方，必须说出图片的内容，然后继续前进，比一比谁先走出迷宫。
4、材料价值：通过走智慧迷宫，帮助幼儿对在本主题中学到的知识进行一个综合的运用。
这是在大班主题活动“我是中国人”开展的过程中，围绕主题的内容，进行的主题区角活动。这个区角活动最大的特色在于选用日常生活中常见的废旧材料，自己设计并制作符合幼儿兴趣和需要的区角材料，有效地为主题服务，充分体现了环保和创新的理念。
一、学*内容
教材：“我是中国人”;
丛书:“上学校”，“上学多好”，“我们班里朋友多”，“太阳公公起得早”，“吃饭歌”，“值日歌”和“好学生”。
二、学*目标
1、通过听读、朗读句子、文章，知道中国是我们的祖国，感受作为中国人的自豪。
2、通过观察图画，初步了解我国是一个多民族的国家。
三、学*流程
(一)创设情境，揭示课题
1、播放《大中国》;
2、看插图，想多民族;
3、讲民族故事。
(二)看图说话，听读句子
1、介绍***;
2、认识**;
3、想长城。
(三)唱一唱，跳一跳
1、《我们的祖国是花园》;
2、边唱边跳。
(四)链接阅读《丛书》文章
“上学校”，“上学多好”，“我们班里朋友多”，
“太阳公公起得早”，“吃饭歌”，“值日歌”和“好学生”。
一：教学目标：
1、通过学生对身边所熟悉的出生地、汉语汉字、民俗民风的了解，使学生明白自己是人，培养学生热爱家乡、热爱祖国的情感和民族自豪感。
2、调查自己或亲人的出生地，培养学生的观察能力，收集资料的能力和语言表达能力，了解民俗等过程。
3、通过学*卡的学*，使学生知道我们的祖国是中华人民共和国，简称。
二、教学准备：
1、政区图。
2、课前调查自己亲人的出生地。
三、教学过程：（第一课时）
6.9.4星期一
教学目标：调查自己或亲人的出生地，培养学生的观察能力，收集资料的能力和语言表达能力，了解民俗等过程。通过学*卡的学*，使学生知道我们的祖国是中华人民共和国，简称。
活动一1、说己亲人的出生地；
2、出示政区图；
3、在政区图中找己亲人的出生地；
结论：我们都是人。
活动二1、看人的图片，说出他们的外貌。
2、揭示我们的祖先是黄帝和炎帝。
3、听故事。
4、4月5日祭祖。
课后反思：学生对于自己是人是炎黄子孙充满了自豪感。
（第二课时）
教学目标：通过学生对身边所熟悉的出生地、汉语汉字、民俗民风的了解，使学生明白自己是人，培养学生热爱家乡、热爱祖国的情感和民族自豪感。调查自己或亲人的出生地，培养学生的观察能力，收集资料的能力和语言表达能力，了解民俗等过程。
活动三1、表演。（开学了，父母带着自己去商店是怎样买文具的。不准说话）
2、谈感受。
3、再次表演（可以说话）
4、再谈感受。
5、教师。汉语——联合国使用六种关方语言之一；说普通话；
汉字——最早的汉字。
汉字的演变：结绳——篆刻。
活动四1、连线。
2、区分传统节日和外来节日。
3、介绍父母的生活*惯、生活方式。
4、表演节目：（老人与孩子）说说你*时是怎样做的。
5、说说自己父母的`生肖；
6、生肖小故事。
教师
课后反思：学生对我国的文明很感兴趣，尤其是各民族的风俗*惯更是兴趣浓郁。对我国的文字有了新的认识，增加了学*汉字的兴趣。
——《我是中国人》教学反思实用5篇
我今天开展的社会活动《我是中国人》，我在活动中预设了两个活动目标：
1、让幼儿了解我国悠久的文化历史。
2、培养幼儿从小热爱祖国的情感，感受做中国人的自豪。
从整个活动的效果来看，两个目标都达到了。因为在活动前上我们已经丰富幼儿的国庆节常识，所以在活动开始我就与谈话的形式引入：如我们都是哪国人呀！这样直接切入主题，即简单又明了。接下来在出示**，引导幼儿认识我国的**，在这个基础上我们上让幼儿来观看我们的四大文明、我国的主要服装>唐装、我国的国粹中国功夫。通过这一系的观看，让幼儿层层递进的了解我国的悠久历史文化。因为我采用的视频的方式，所以幼儿能在动静结合下始终保持良好的注意力。再以游戏的形式来让幼儿体验身为中国人的自豪。
但活动中不足的是：教师在活动的最后没有及时的提升幼儿的情感，幼儿对自己热爱祖国的情感没能很好的给予抒发。在游戏环节上，教师没有及时的提出要求，所以幼儿游戏时，有点乱。从今天的活动中，我了解到做为老师要时时注意每个环节的衔接，这样活动才能更流畅、更完美。
一、主题活动背景：
开学一个月后就将迎来祖国妈妈的生日——十月一国庆节。黑眼睛、黑头发、黄皮肤龙的传人的笑脸，都在孩子们的头脑中留下了痕迹，我是中国人的自豪感油然而生。
孩子们对这个节日已经有了初步的认识，但对于大班的孩子来说他们渴望了解更多有关国庆的、祖国的知识，这些可从孩子的日常交谈中发现。如孩子们会问：“长城到底有多长？爬长城累吗？”“**上为什么有五颗星？”“北京好玩吗？究竟有些什么？”“少数民族的人和我们一样吗？”等等。这些都是孩子们想知道，想了解的。根据孩子们已有的粗浅知识和想深入探索的欲望，我们将开展主题活动——我是中国人，帮助孩子们了解：黑头发、黑眼睛、黄皮肤是龙的传人；长城、长江、黄河是中国的象征；造纸、印刷术、指南针、火药是中国人智慧的结晶；京剧、国画是民族的艺术，还有我国多民族的民俗民风，这些都将在这个主题活动中等待孩子们去探索，随着他们的发现越来越多，惊奇越来越多，感受也会越来越深，他们的内心会逐渐萌发出爱国之情。
二、主题开展情况：
活动一《我是中国人》
幼儿对祖国认识得最多的便是**、**、**，而对祖国的文化历史却知知甚少，西方国家的东西越来越多的影响了幼儿，饮食、服饰等越来越西化，孩子们冲崇洋媚外的思想也日益滋生，因此我选择中国文化历史的题材，希望孩子们更多的了解中国人的伟大与智慧，从而使孩子们感受做中国人的骄傲。
在活动中，我将祖国的文化历史用角色游戏——参观展览会的形式让幼儿了解，使枯燥的讲解变得生动有趣，而筷子游戏和功夫表演让幼儿得到了自我展示，整个活动都时刻的吸引着孩子，气氛十分的活跃，幼儿对祖国的文化也了解得很多，对自己是中国人也感到更加自豪。
活动二《戏说脸谱》
京剧是我国特有的剧种，京剧脸谱、服饰、唱腔都非常有特点，其鲜艳的色彩，夸张的形象，有一定功夫的动作，都深深吸引孩子们。在主题活动《我是中国人》的探究中，为满足幼儿对京剧的好奇心，我特地教了两首京剧选段《戏说脸谱》和《红灯记》。每天总是听到孩子们在不听地的唱，边唱边自己做动作。为了让他们更深入地了解京剧，设计了了这一活动，旨在从京剧脸谱入手，让幼儿欣赏、感受京剧的特点，培养幼儿热爱民族文化的情感。
本次活动让幼儿在听听、哼哼、学学、做做的.过程中，对我国的京剧艺术有了一个浅显的初步了解。从一开始幼儿的积极性就被充分调动起来，睁大了眼睛看录像中的包公，因而勾起了他们想说的欲望。在谈感受时，幼儿各抒己见，踊跃说出自己的感受，由于幼儿已学过一些京剧选段，所以在了解脸谱色彩所代表的含义时，幼儿能轻松掌握，并根据自己对京剧艺术的理解，制作出各种形象的脸谱。
活动三《中国功夫》
*年来社会上对外国的节日、文化比较崇尚，而在很多地方忽视了我们中国的传统文化和*俗，因此，开展了主题活动“我是中国人”，在这个主题活动中，从四大发明到现代火箭；从中华健儿勇夺奥运金牌到我国的名胜特产；从国粹京剧到各民族歌舞┅┅孩子们发现越来越多，惊奇越来越多，感受也会越来越多。在看了成龙的电影和动画片《大闹天宫》后，幼儿对中国工夫产生了极大的兴趣，因此选取了《中国工夫》这首歌曲，让幼儿体验中国工夫的雄壮有力的气概，激发幼儿用身体动作表现中国工夫，给幼儿以表达表现的空间。使幼儿能在音乐气氛的感染下，在富有力度的动作表演中，对民族精神有所体味，萌发做中国人的自豪感。
通过这次活动，我们让孩子初步了解了什么是中国武术？这次活动只是“我只中国人”主题的一个活动之一，我们还将通过各种各样的活动形式来让孩子了解我们国家深厚的文化底蕴，作为一名中国人，教育我们的孩子从小要努力学*，练好本领，为把我们国家建设的更加繁荣和强盛作出应有的贡献。
活动四《**飘飘》
开展《我是中国人》的主题活动中，我们根据孩子的经验，创设了“**飘飘”，搭建“长城、***”，结合民族音乐、舞蹈、展示民族服饰等，这些都是为了让幼儿在与材料、环境的互动中进一步感受和了解中国民族文化的丰富多彩和初步感受多元文化。“**飘飘”随着一幅世界地图的投放引起了幼儿新的爱好点，他们画的这些**是哪个国家的？这个国家在地图的什么地方？他们会经常在地图边寻找。
本课以“我是中国人”为主题，展现了身着各民族服装的小学生背着书包，手拉着手，肩并着肩，快乐地团聚在一起的画面。各民族小学生一张张动人的笑脸传达出快乐、幸福的情绪。画面右上方配有文字“我是中国人”，犹如各民族小学生们的真诚呐喊，传达出作为中国人的自豪感。课文通过图画告诉学生:庄严的***城楼、鲜艳的***，是我们祖国的象征；我们的祖国是一个多民族的国家。通过两面观察与听读“我是中国人”，感受作为中国人的自豪，激发爱国之情。这是对入学第一天小学生的人生洗礼。教学重点为知道中国是我们的祖国，感受作为中国人的自豪。初步知道我国是个多民族的国家。上完课后，效果感觉良好，也有许多的感受、体会。回顾整堂课的教学，总结如下：
一、教学效果
本节课围绕着教学目标，我取得了以下效果：通过学*学生知道中国是我们的祖国，我们国家是一个多民族的国家。
二、成功之处
教师提示世界上有很多国家，中国是其中一个国家。紧接着出示中国地图，学生初步认识中国。借助课文插图，引导学生观察画面中的远景，说说看到了什么，从中了解雄伟的***是中国的重要建筑标志。有的学生在幼儿园大班期间已经在“祖国”的主题学*中接触过***，让学生说说自已的感受。教师出示**，启发学生说说这是什么，在哪里见过。告诉学生升**时，要立正向**敬注目礼。在初步认识**的基础上，教师播放**，有条件的可以播放***广场的升旗仪式，让全体学生起立伴随着**向**敬注目礼。并告诉学生中国就是中华人民共和国。教师引导学生说一说:我们的祖国是中华人民共和国。了解中国是多民族国家，了解自己民族的特点，增强民族自豪感。课前引导学生借助网络资源查阅有关民族的资料，如有哪些民族，这些民族各有什么特色。课上交流展示，教师相机出示中国56个民族图片。学生在看图交流的基础上，从图画中感受各民族小朋友团聚在一起的快乐，从中体会我们每个中国人都爱自己的国家。教师带领学生有感情地读一读:我是中国人。课堂气氛活跃，教师充分利用多媒体教学：播放《大中国》导入，师生一起唱《我们的祖国是花园》，学生汇报交流所了解的民族故事，学生积极主动参与其中，教学效果显著。
三、不足之处
虽然说，学生在老师的引导下完成了对课文的理解和体验，但是反观整节课堂，在教学实践中还是有一些遗憾：班内同学对自己的民族汉族，课前搜集资料较少，课上老师缺乏对汉族的服饰、节日等的补充。
四、改进措施
如果我再重新来上这节课的话，我会这样做：课前预*时教师引导学生搜集有关不同民族的故事、服饰、*俗时，安排学生分组搜集，引导学生认识中国是一个多民族的国家。
教学反思在本堂课的教学中，我紧扣教材思想内涵以及刚踏入一年级孩子的年龄认知特点，采用灵活多样的教学方法，使用先进有效的电教手段，巧用充满童趣的课堂评价，有效地指导了课堂教学。具体表现在以下两点：
1、随风潜入夜，润物细无声。 “家”对于每个人来说是温暖的港湾，孩子对家依赖、依恋的情感更是不言而喻！开课时，我以孩子们喜闻乐见的卡通故事小鸟、白云、小鱼的图片引出“家”，生动形象、色彩艳丽的图片，不仅激发了孩子们的'学*兴趣，而且在他们的心里奠基了“中国”这个大家和自己的小家一样重要的基调，为下文“让祖国走进孩子心里”的学*奠定了基础。
2、接下来的让学生欣赏祖国优美的风光，是想先拨动一下学生爱家的心弦，用爱美的天性敞开胸怀迎接祖国进入心中。而记**、**、**环节，则把祖国的标志烙在孩子幼小的心灵！让他们记住无论身在何时何地，都要自觉维护祖国形象，做有尊严的中国人！活动环节，则让孩子们在数、说、看、演、唱的参与体验中，感受到祖国大家庭的庞大和温暖！知道汉族和55个少数民族是相亲相爱的一家人！生活中见到少数民族同胞能团结互助。最后的看视频，听歌曲环节，渲染了气氛，升华了情感！让孩子们把“中国这个大家”唱在口中，记在心中！整个流程的设计，环环相扣，由浅入深，由表及里，把对家的爱，对祖国妈妈的爱像春雨一样滋润着孩子们的幼小的心田。
《我是中国人》教学反思在本堂课的教学中，我紧扣教材思想内涵以及刚踏入一年级孩子的年龄认知特点，采用灵活多样的教学方法，使用先进有效的电教手段，巧用充满童趣的课堂评价，有效地指导了课堂教学。
具体表现在以下两点：
1、随风潜入夜，润物细无声。 “家”对于每个人来说是温暖的港湾，孩子对家依赖、依恋的情感更是不言而喻！开课时，我以孩子们喜闻乐见的卡通故事小鸟、白云、小鱼的图片引出“家”，生动形象、色彩艳丽的图片，不仅激发了孩子们的学*兴趣，而且在他们的心里奠基了“中国”这个大家和自己的小家一样重要的基调，为下文“让祖国走进孩子心里”的学*奠定了基础。
2、接下来的让学生欣赏祖国优美的风光，是想先拨动一下学生爱家的心弦，用爱美的天性敞开胸怀迎接祖国进入心中。而记**、**、**环节，则把祖国的标志烙在孩子幼小的心灵！让他们记住无论身在何时何地，都要自觉维护祖国形象，做有尊严的中国人！活动环节，则让孩子们在数、说、看、演、唱的参与体验中，感受到祖国大家庭的.庞大和温暖！知道汉族和55个少数民族是相亲相爱的一家人！
生活中见到少数民族同胞能团结互助。最后的看视频，听歌曲环节，渲染了气氛，升华了情感！让孩子们把“中国这个大家”唱在口中，记在心中！整个流程的设计，环环相扣，由浅入深，由表及里，把对家的爱，对祖国妈妈的爱像春雨一样滋润着孩子们的幼小的心田。
——《我是中国人》教学设计(5)份
活动目标：
1、使幼儿知道自己中国人。
2、初步激发幼儿做个中国人的自豪感。
3、训练幼儿的观察力和辨别能力。
活动准备：
1、一面镜子。
2、挂图“我是中国人”。
3、汉语、英语录音各一段。
活动过程：
1、引导幼儿认识自己的外貌特征，知道自己是中国人。
（1）请小朋友照镜子，说说自己的外貌特征，让幼儿知道我们都是黑头发、黑眼睛、黄皮肤的中国人，我们的国家是中华人民共和国。
（2）请幼儿看图片，观察外国娃娃的外貌特征，（有的是黄头发的，有的是黑头发，有的是蓝眼睛；有的是灰眼睛；有的是白皮肤，有的是黄皮肤，有的是黑皮肤……）说说他们和中国娃娃有什么不同。然后请幼儿从教学挂图画面上不同种族的娃娃中找出中国娃娃，并说出他们的特征来。
（3）请幼儿和同伴相互交谈，说说对方及自己的相貌与外国娃娃有哪些不同，加深幼儿对中国人的外貌特征的认识。
2、引导幼儿了解中国的地理位置。
（1）请幼儿看世界地图，找出中国在当天上的位置，并观察中国地图的轮廓。
（2）让幼儿知道中国很大，人口很多，有五十多亿人口，是世界上人口最多的国家。
3、让幼儿了解中国的语言文字。
（1）放两段录音，一段汉语，一段英语，请幼儿说说自己听到了什么。然后告诉幼儿我们说的语言是汉语普通话。
（2）请幼儿说说幼儿用书画面上哪儿是我们国家的文字，然后告诉幼儿，我们写的字是汉字，也叫方块字。
4、教师小结。
帮助幼儿了解中国人在外貌形象、饮食*惯、语言文字等方面的特点。初步引发幼儿作为中国人的自豪感。
一、教学目标：
（一）认知目标：
1.使学生知道自己是中国人，要热爱自己的祖国。
2.使学生掌握我国的国名、首都、国庆节相关知识。
（二）情感目标：
1.使学生产生自己是中国人的自豪感。
2.使学生进一步增强热爱祖国的情感。
二、教学重点：使学生知道自己是中国人，要热爱自己的祖国。
三、教学难点：激发学生热爱祖国的情感。
四、教学过程：
（一）导入
师：同学们，今天老师为大家带来了一首歌，它的名字就叫《大中国》，下面我们就一起来听一听。
1.听一听：《大中国》
师：你知道这首歌唱的是什么吗？
根据学生的回答，相机引出课题并板书： 我是中国人
2.比一比。（出示图片）
师：这些都是中国人吗？看看他们分别有什么特点？
根据学生的回答，一一进行分类。（课件出示）
小结：世界上的人种按肤色分为四大类，分别是白种人、黄种人、棕种人和黑种人，我们中国人属于黄种人。
（二）看一看：（激发学生的爱国情感）
1.师：同学们，我们都是中国人，我们要热爱自己的祖国。我国幅员辽阔、地大物博、历史悠久、文化灿烂，不仅有许多名胜古迹，还有许多美丽的自然风光，现在，我们就一起去游览祖国的大好河山吧！ (课件出示图片)
①欣赏图片。
②同学们，看完这些美丽的景色，你们想对祖国说什么？
③课件出示，生齐读：
我们为祖国的山河壮美而骄傲！
我们的祖国正一天天强大起来！
我们爱我们的祖国！
2.出示各族小朋友手拉手图片让学生观察。
师：这些小朋友在哪里干什么？他们为什么这么高兴？
师：他们和我们一样，都非常热爱自己的祖国，下面让我们一起来欣赏《我们的祖国是花园》。
小结：我们和全国各民族的小朋友一样，生活得无比幸福和快乐，我们是祖国的花朵，祖国的未来，我们都爱自己的祖国！
（三）听一听：（使学生了解祖国名字的由来，知道首都是北京，10月1日是国庆节）
师：同学们，今天的我们生活如此幸福，那你们知道祖国妈妈是怎么来的吗？
1.播放视频：《开国大典》
2.巩固练*，填一填。（课件出示）
①1949年10月1日， 在***城楼上庄严宣誓：中华人民共和国成立了！②我国国名的全称是 ，简称 。③每年的 月 日，是祖国妈妈的生日，也就是 节。④我国的首都是 。
（四）结合实际，谈谈爱国。 （引导学生爱国）
师：同学们，祖国妈妈经历了风风雨雨，终于站起来了，而且越来越强大。我们要爱自己的祖国！作为小学生，我们*时怎样做才是爱国呢？（课件出示*题，学生仿照说一说。）
如：我 节约用水 ，就是在热爱祖国。
我 ，就是在热爱祖国。
我 ，就是在热爱祖国。
……
小结：同学们，你们刚才都说得非常好，老师希望你们能够说到做到，都用实际行动来热爱我们的祖国！
（五）总结全课，谈谈收获。
（六）齐读诗歌，结束本课。（升华爱国情感）
（课件出示） 我爱鲜花，
我爱白鸽，
我爱万里长城，
我爱长江黄河，
我是中国人，
我爱我的祖国！
五、板书设计：
我是中国人
我爱我的祖国！
活动目标：
1、知道自己是中国人。
2、了解中国人的外貌特征，一些有代表性的民族文化，传统美德，萌发做中国人的自豪感。
活动内容：《我是中国人》
活动准备：多媒体课件，录音带，地球仪。
活动过程：
一、导入活动：
你知道自己是哪个国家的小朋友吗？我们祖国妈妈的全称是什么？出示地球仪，引导幼儿找出中国的地理位置及版图。
告诉幼儿全世界的小朋友都居住在地球上，这是个很大很大的家园。生活在这个大家园中的世界人民是有区别的。
二、基本部分：
（一）了解中国人的外貌特征。
讲述故事《罗伯特的手为什么洗不白》，引导幼儿知道中国人的外貌特征。我们在座的小朋友还有小明等很多中国小朋友都有着共同的外貌特征：黄皮肤，黑眼睛，黑头发。而非洲小朋友罗伯特是黑皮肤、黑眼睛、卷头发。另一位是白皮肤，蓝灰色眼睛、黄头发的外国小女孩。
观察图片上的和*鸽，告诉小朋友呢，它标志着全世界的人民都热爱和*、反对战争，希望在和*的环境**同创造美好的生活。
（二）引导幼儿了解中国人的语言文字。
1、放两段录音，一段汉语，一段英语，使幼儿知道中外口头语言的区别。
2、让幼儿认识“我是中国人”五个字，告诉幼儿这正是我们中国人书写的汉字，也叫方块字。汉字是我们的祖先在长期的生产、生活实践中，根据万事万物的形状创造出来的（出示甲骨文，幼儿认读），说明中国人是聪明智慧的人民。
（三）感受中国人的勤劳勇敢。
观***运动员在世界领奖台上，升**、奏**的画面、录像，认识到中国人的勤劳勇敢，感受做中国人的自豪和骄傲。师幼再次感受奥运赛场升**、奏**的光荣时刻（师幼起立，奏**）。
教育小朋友要好好学*，努力锻炼做优秀的中国人。
三、结束部分
延伸活动：绘画“我们是中国娃娃”。要求画出中国人的外貌特征，黑头发黑眼睛黄皮肤。
教学目标
1. 简单了解有关戏歌的一些知识，激学生的学*兴趣。
2. 能够用京剧的风格韵味演唱《我是中国人》。
3. 进一步激发对民族民间音乐的热爱，体验以京剧音乐为素材而创作的浓郁京韵，学做一个堂堂正正的中国人。
教学重难点
弱起、波音、装饰音、拖腔的唱法，初步掌握京腔歌曲的演唱。
教学方法
欣赏法、对比法、讲解法、听唱法、教唱法。
教学准备
录音机、课件
养成教育训练点
上课要养成专心听讲，积极发言，主动参与课堂活动的好*惯，并引导学生*时要养成收集资料的好*惯。
教学过程：
一、导入
1.教师用京腔向同学们问好，要求学生也用同样的腔调向老师问好。
提问：觉得这样的问好与*时有什么不同?
2.课件播放《说唱脸谱》片断
引出戏歌的概念。戏歌：用戏曲的音乐素材创作的歌曲，就叫戏歌?戏歌是戏曲这种传统而古老的艺术形式与当代流行因素结合的产物。它是歌中有戏戏中有歌，很受大家的喜爱。
二、新歌学*
1.初次聆听《我是中国人》
学生感受歌曲情绪。
引导学生从歌曲情绪和歌曲内容说说对歌曲的感受。
师：这首歌曲的情绪是热情豪迈的，它赞扬了中华民族讲文明的传统美德和中国人奋发向上的精神风貌。
2.再次聆听感受歌曲节奏
提问：这首戏歌的节奏有什么特点?
学生说一说
师：这首戏歌吸取了京剧西皮流水的特点，只有强拍没有弱拍。在戏曲中强拍叫做板，弱拍叫做眼，这首戏歌就是有板无眼。让我们来点着板，轻声哼唱全曲。
3.学生点着板轻声哼唱全曲
4.分句学唱解决难点
A 第一句“我是一个中国人”比较有戏曲的特点
按节奏读歌词
跟琴学唱歌谱然后填词
老师加上波音范唱第一句，让学生感受到波音
老师讲解上波音的唱法，学生练*
还有哪一句带有波音记号呢?学唱“炎黄子孙龙的传人”
总结波音使歌曲增添了戏曲的味道
B “文明古国，更要讲文明。”
〈1〉跟琴学唱歌谱然后填词
〈2〉老师加上倚音范唱，让学生感受到和她们唱的有所不同
〈3〉老师讲解前倚音的唱法，学生练*
〈4〉总结倚音也使歌曲增添了戏曲的味道
〈5〉还有哪一句带有倚音呢?让我们来唱一唱.“堂堂正正”
C 最后一句“人”字的拖腔，一共有23拍(用教唱歌谱的方法解决难点，学会后要求学生尽量做到字正腔圆。
师：这个“人”字是一字多音，叫做拖腔，是戏曲的一大特点。请大家在老师唱歌谱的同时，边唱边数拍。
学生可跟琴视唱前9小节歌谱，再唱后14小节，最后23小节连起来唱，让学生找出换气的地方。
D 师生接唱最后一句。
5.跟琴完整学*歌曲
同学们的拖腔唱得字正腔圆，就连老师都佩服你们，老师教给你们一个戏曲动作作为奖励吧。
师表演跑圆场并介绍戏曲演员围着舞台中心绕圈子，表示在长途上行走叫做跑圆场。
学生分组表演。
让我们来完整的唱一遍，老师唱歌谱你来唱歌词。
6.休止符
歌曲中的八分休止符在这首戏歌中有什么作用呢?
学生答
对比练*
7.有感情的演唱
作为炎黄子孙我们都感到骄傲，让我们带着这种心情来唱这首歌。
8.播放名家唱段视频。
从同学们的歌声中，老师已经感受到了你们内心的激动，那么艺术家们是怎样演绎同名戏歌《我是中国人》的呢?
9.请同学们带着各自的感受再来跟伴奏演唱一遍。
教师评价与学生自评互评相结合。
10.分组比赛唱
学生评价
三、表演唱
学生根据前面已学过的动作边唱边表演。(相互学*)
四、总结
师：在我国众多的戏曲剧种中，哪个剧种被称为“国粹”?
京剧现已成为国家级非物质文化遗产。博大精深的京剧艺术深深地吸引着国内外的朋友。我们作为炎黄子孙更应该去继承和发扬我国的优良文化传统，让我们从唱戏歌开始，慢慢地去了解京剧，学*京剧，将来也能够登上戏曲的舞台一展风采。
学生跟音乐跑圆场离开教室。
一、教学目标：
（一）认知目标：
1.使学生知道自己是中国人，要热爱自己的祖国。
2.使学生掌握我国的国名、首都、国庆节相关知识。
（二）情感目标：
1.使学生产生自己是中国人的自豪感。
2.使学生进一步增强热爱祖国的情感。
二、教学重点：使学生知道自己是中国人，要热爱自己的祖国。
三、教学难点：激发学生热爱祖国的情感。
四、教学过程：
（一）导入
师：同学们，今天老师为大家带来了一首歌,它的名字就叫《大中国》，下面我们就一起来听一听。
1.听一听：《大中国》
师：你知道这首歌唱的是什么吗？
根据学生的回答，相机引出课题并板书： 我是中国人
2.比一比。（出示图片）
师：这些都是中国人吗？看看他们分别有什么特点？
根据学生的回答，一一进行分类。（课件出示）
小结：世界上的人种按肤色分为四大类，分别是白种人、黄种人、棕种人和黑种人，我们中国人属于黄种人。
（二）看一看：（激发学生的爱国情感）
1.师：同学们，我们都是中国人，我们要热爱自己的祖国。我国幅员辽阔、地大物博、历史悠久、文化灿烂，不仅有许多名胜古迹，还有许多美丽的自然风光，现在，我们就一起去游览祖国的大好河山吧！ (课件出示图片)
①欣赏图片。
②同学们，看完这些美丽的景色，你们想对祖国说什么？
③课件出示,生齐读：
我们为祖国的山河壮美而骄傲！
我们的祖国正一天天强大起来！
我们爱我们的祖国！
2.出示各族小朋友手拉手图片让学生观察。
师：这些小朋友在哪里干什么？他们为什么这么高兴？
师：他们和我们一样，都非常热爱自己的祖国，下面让我们一起来欣赏《我们的祖国是花园》。
小结：我们和全国各民族的小朋友一样，生活得无比幸福和快乐，我们是祖国的花朵，祖国的未来，我们都爱自己的祖国！
（三）听一听：（使学生了解祖国名字的由来，知道首都是北京，10月1日是国庆节）
师：同学们，今天的我们生活如此幸福，那你们知道祖国妈妈是怎么来的吗？
1.播放视频：《开国大典》
2.巩固练*，填一填。（课件出示）
①1949年10月1日， 在***城楼上庄严宣誓：中华人民共和国成立了！②我国国名的全称是 ，简称 。③每年的 月 日，是祖国妈妈的生日，也就是 节。④我国的首都是 。
（四）结合实际，谈谈爱国。 （引导学生爱国）
师：同学们，祖国妈妈经历了风风雨雨，终于站起来了，而且越来越强大。我们要爱自己的祖国！作为小学生，我们*时怎样做才是爱国呢？（课件出示*题，学生仿照说一说。）
如：我 节约用水 ，就是在热爱祖国。
我 ，就是在热爱祖国。
我 ，就是在热爱祖国。
……
小结：同学们，你们刚才都说得非常好，老师希望你们能够说到做到，都用实际行动来热爱我们的祖国！
（五）总结全课，谈谈收获。
（六）齐读诗歌，结束本课。（升华爱国情感）
（课件出示） 我爱鲜花，
我爱白鸽，
我爱万里长城，
我爱长江黄河，
我是中国人，
我爱我的祖国！
五、板书设计：
我是中国人
我爱我的祖国！
——大班主题我是中国人教案菁选
大班主题我是中国人教案
作为一名教学工作者，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学*的积极性。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编整理的大班主题我是中国人教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
活动目标
1、使幼儿知道自己中国人。
2、初步激发幼儿做个中国人的自豪感。
3、训练幼儿的观察力和辨别能力。
4、提高幼儿思维的敏捷性。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备
1、一面镜子。
2、挂图“我是中国人”。
3、汉语、英语录音各一段。
活动过程
1、引导幼儿认识自己的外貌特征，知道自己是中国人。
请小朋友照镜子，说说自己的外貌特征，让幼儿知道我们都是黑头发、黑眼睛、黄皮肤的中国人，我们的国家是中华人民共和国。
请幼儿看图片，观察外国娃娃的外貌特征，（有的是黄头发的，有的是黑头发，有的是蓝眼睛；有的是灰眼睛；有的是白皮肤，有的是黄皮肤，有的是黑皮肤……）说说他们和中国娃娃有什么不同。然后请幼儿从教学挂图画面上不同种族的娃娃中找出中国娃娃，并说出他们的特征来。
请幼儿和同伴相互交谈，说说对方及自己的相貌与外国娃娃有哪些不同，加深幼儿对中国人的外貌特征的认识。
2、引导幼儿了解中国的.地理位置。
请幼儿看世界地图，，找出中国在当天上的位置，并观察中国地图的轮廓。
3、让幼儿知道中国很大，人口很多，有五十多亿人口，是世界上人口最多的国家。
4、让幼儿了解中国的语言文字。
放两段录音，一段汉语，一段英语，请幼儿说说自己听到了什么。然后告诉幼儿我们说的语言是汉语普通话。
请幼儿说说幼儿用书画面上哪儿是我们国家的文字，然后告诉幼儿，我们写的字是汉字，也叫方块字。
教师小结
帮助幼儿了解中国人在外貌形象、饮食*惯、语言文字等方面的特点。初步引发幼儿作为中国人的自豪感。
设计思路：
本次活动是在“我是中国人”的主题背景下产生的。在区角活动中，我发现幼儿对少数民族的音乐、舞蹈特别感兴趣。由此而引发了一系列关于少数民族的疑问。为了让幼儿对少数民族有更深入的了解，本次活动我在幼儿已有经验的基础上把音乐融入到课程中，让幼儿在感受具民族风格的音乐氛围中，进一步认识少数民族的服饰、风俗。
活动目标
1、让幼儿知道我国是一个多民族的国家，萌发爱祖国的情感。
2、初步了解傣族的主要生活*惯及居住地。
3、在了解四个民族的基础上，根据他们的`音乐风格尝试表演舞蹈。
4、了解祖国地域辽阔，知道祖国标志性的景物及建筑。
5、尝试用各种艺术表现形式表现祖国的美。
活动准备
1、课前丰富有关地理知识，幼儿已在区角活动中，对藏族、***族、朝**等歌舞及服饰有一定的了解。
2、自制ppt，录音机。
3、幼儿与老师自制的少数民族服装。
活动过程
一、导入
1、播放多媒体课件呈现中国地图，幼儿各自讲述知道的中国地图知识。
2、听各族音乐，辨认他们各自属于哪个民族，并尝试找到他们在“大公鸡”身上的位置。
二、了解各民族的风俗、饮食、服饰
1、放映投影片，探讨三个民族的服饰特征并了解其生活*惯。
放映投影片，让幼儿在已有知识的基础上各自讲述藏族、***族、朝**的服饰特征与主要生活*惯。
2、了解傣族服饰与风俗
（1）“今天请来了一位小客人（老师扮演小客人，跳着孔雀舞进场）你知道这只小孔雀是从哪里来的吗？”（小孔雀自己介绍自己的家乡）
（2）“小孔雀的衣服漂亮吗？你们来说说小孔雀的衣服和我们的衣服什么地方不一样？”（幼儿自由讲述）
（3）教师与幼儿一起探讨傣族的风俗。
三、听四个民族的音乐创编跳舞。
（1）“小孔雀穿那么好看的衣服来跳舞你们想不想穿上好看的衣服来跳舞？”
（2）幼儿穿自己喜欢的民族服饰，找到“大公鸡”身上自己的家乡。
（3）幼儿倾听音乐，知道这是哪个民族的音乐就请穿上这个民族衣服的小朋友跳舞。
内容与要求：
1、了解长城是中国最具代表性的古建筑，是世界上最长的古建筑。
2、加深对祖国大好河山的认识，萌发对祖国的自豪感
材料与环境：
1、有关长城的画片。
2、画纸和笔。
指导要点：
一、感知交流
——师：小朋友们有没有去过长城？（没有）那你们有没有在电视里看见过长城呢？（有或者没有）那么我们一起来看看长城的图片。
——师：我们一起来看看长城到底是什么样子的。（请幼儿观看长城的画片和录象）
——万里长城是中国伟大的古建筑。它经过好多高高的山，跨过好多省市。在古代，中国人民为了抵御敌人的侵略，修筑了我们的`万里长城，它是世界上最长的古建筑。我们为万里长城感到骄傲，也为我们是伟大的中国人而感到骄傲！
二、绘画表现
——师：今天我们就来画一画长城，我们的长城是建造在一座座高山上。所以我们画的时候也要像造长城一样，先把一座座的高山画出来，然后我们沿着山顶一点点的下来。记住哦，长城可不可以画在山的外面啊？（不能）画在外面我们的长城就不牢固了，就会倒拉！
幼儿自主绘画表现，教师巡回观察，根据幼儿的能力进行对应指导。
三、展示分享
请个别有代表性的幼儿来谈一谈自己画的长城。请其他的幼儿也一起来点评。
四、活动延伸
在区域活动的美工区画美丽雄伟的长城，教师予以指导。
设计背景：
20xx年，第29届奥林匹克运动会在中国北京的举行，让小朋友们永远得记住了中国的骄傲，并知道我们是聪明、勇敢、勤劳的中国人，有了“我是中国小娃娃”的意识。作为祖国未来的小朋友，有必要认识、了解中国。领略中国的山河秀丽、历史的悠久、物产的丰富；了解多个民族传统*俗文化及奥林匹克精神的传播。激发幼儿爱国的情感及民族自豪感。在“我是中国小娃娃”主题活动中，孩子们的发现会越来越多，惊奇会越来越多，感受也会越来越多。
活动目标：
1、了解中国的民族文化，激发幼儿热爱祖国的情感。
2、引导幼儿关注祖国的发展，激发幼儿民族自豪感。
3、培养幼儿团结互助、向往和*的良好品质。
4、合群、开朗、积极主动地参加幼儿园、班级的各项活动，并从中感到快乐。
5、培养幼儿的语言表达能力、动手操作能力和艺术审美能力。
环境创设：
1、布置与主题相关的环境。教师和家长、幼儿共同收集有关祖国的图片、照片等，布置“祖国特产”、“我游祖国”等专栏。
2、通过上网收集有关少数民族图片，举办民族服饰展览会。
3、组织“看家乡”活动，发现家乡的显著变化，从中体验祖国建设的新成就。
家园共育：
1、有意识地通过看电视、上网等形式，让孩子欣赏、了解祖国各民族的.服饰特征、*俗、文化。
2、收集祖国自然风光图片或书籍，首都***的照片、图片和录像片，与孩子一起欣赏，并回答孩子的问题。
3、为孩子提供一些测量工具，引导孩子测量家中物体的长度，如：电视机、冰箱、洗衣机。
4、利用书报、网络等方式，扩展孩子对中国过去和现在的了解，萌发热爱祖国的情感。
区角活动：
语言区：提供古代四大发明图片，引导幼儿讲述；提供《民族风情》等书籍，引导幼儿阅读了解中国各地的民俗风情；提供《我最爱祖国》的诗歌图标，引导幼儿有表情地朗读和创编。
美工区：提供各种操作材料供幼儿制作京剧脸谱、民族服饰。
——我自豪我是中国人演讲稿优选【十】篇
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
中国，我们的母亲，她不住地在悠久历史中行走着。虽然她的两鬓已苍白如雪，可是她仍坚持着，养育着子孙后代。
我自豪，我是中国。五月端阳，赛龙舟，吃粽子，这种传统，我们仍在继续。八月中秋，借皎皎圆月遥记思念。“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”这是唐代诗人李白写的，李白的诗歌让多少离乡之人心生感慨！还有我们中国最热闹的传统节日，春节！“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”家家户户团圆的景象是“幸福”的诠释。
我自豪，我是中国人。《水浒传》、《三国演义》、《红楼梦》、《西游记》，让我们去翻看这些四大名著，感受它们的英雄豪气。《枫桥夜泊》、《使至塞上》……到如歌如画的唐诗宋词中，领略枫桥的钟声，大漠的孤烟。炎黄子孙，中华儿女，黑眼睛，黄皮肤是，永远不改的容颜。
我自豪，我是中国人。在战争中，民族的团结，民族的坚勇得以淋漓尽致的表现，才铸造了今天华夏大地的辉煌！
我自豪，我是中国人。
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！中国，我们的母亲，每天用情滋养着我们；中国，我们的妈妈，每天用爱温暖着我们；中国，中国，爱着我们！每当想到我是中国人我都十分自豪！在这个接*国庆的日子里，我要说：“我自豪，我是中国人！”
“长江，长城，黄山，黄河。在我心中重千斤……”每当听到这首《我的中国心》时，我就不禁想起中华的山河多么壮丽；中国的人才多么优秀，中国的发展日新月异……这，难道不值得我们中国人骄傲吗？
在中国的西部，有珠穆朗玛峰，它高度8844。43米，它巍峨挺拔，终年积雪，真是圣洁庄严！在中国，还有长江和黄河，它们源远流长，滋养万物，孕育了中华文明，并称为母亲河……这些，难道不值得我们中国人骄傲吗？
汉字，它博大深渊，是迄今为止连续使用时间最长的'文字之一。有学者还将汉字列为中国第五大发明。这，难道不值得我们中国人骄傲吗？
孔子是我国古代伟大的思想家，儒家学派创始人，75位获诺贝尔奖的人曾向全世界呼吁“人类如果要在21世纪生存下去，就必须回首2500前，去孔子那里汲取智慧。”孔子，难道不值得我们中国人骄傲吗？
第29届奥运会20xx年8月8日到24日在中国首都北京举行。这告诉了我们：“中国不再懦弱了！”“中国这头雄狮已苏醒过来了！中国会更加美好！”这，难道不值得我们中国人骄傲吗？
是啊，中国的山河壮丽，中国的文化灿烂，中国的人才济济，中国的日新月异，不都令我们自豪，令我们骄傲吗！让我们一起，真诚地说一句：“我很自豪，我是个中国人！”
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
中国，我们的母亲，她不住地在悠久历史中行走着。虽然她的两鬓已苍白如雪，可是她仍坚持着，养育着子孙后代。
我自豪，我是中国。五月端阳，赛龙舟，吃棕子，这种传统，我们仍在继续。八月中秋，借皎皎圆月遥记思念。“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”这是唐代诗人李白写的，李白的诗歌让多少离乡之人心生感慨！还有我们中国最热闹的传统节日，春节！“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”家家户户团圆的景象是“幸福”的诠释。
我自豪，我是中国人。《水浒传》、《三国演义》、《红楼梦》、《西游记》，让我们去翻看这些四大名著，感受它们的英雄豪气。《枫桥夜泊》、《使至塞上》……到如歌如画的唐诗宋词中，领略枫桥的钟声，大漠的孤烟。炎黄子孙，中华儿女，黑眼睛，黄皮肤是，永远不改的容颜。
我自豪，我是中国人。在战争中，民族的团结，民族的.坚勇得以淋漓尽致的表现，才铸造了今天华夏大地的辉煌！
我自豪，我是中国人。
亲爱的同学们：
大家好！
今天我演讲的主题是《我是中国人，我自豪》。
“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”这短短二十个字，却包含了诗人李白的思乡之情，将内心的情感完全表达了出来，这就是方块字的魅力。中华五千年的文化，五千年的历史，五千年的演变全部凝结在这一个个小小的方块字中。唐诗宋词元曲中华文化最古老的精髓，一首首诗词曲表达了作者最真实的内心流露。
中华五千年的历史更是坎坷不*的`。*代，***主义侵略中国，多少华夏儿女、炎黄子孙为了抵抗侵略者，捐出了自己血肉之躯。口中喊出了感动全中国人的话：“犯我中华者，虽远必诛！”
19世纪末20世纪初，中国处于备受欺凌的阶段，伺候全中国人民奋力反击，将帝国主义赶出了中国。
如今，中国早已日新月异，无论是军事、政治、经济、文化、科技、外交等都不逊于国外，成为了世界强国之一。中国海军原来是最弱的，如今中国的航母、驱逐舰，海海、海空、海陆导弹都十分先进。
20xx—20xx年，中国和陆续推出中国先进武器，
我是中国人，我自豪！
谢谢大家！
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好，我叫XXX，我今天演讲的题目是“我自豪，我是中国人”。
时间飞逝，新中国成立已xx周年了，在这片充满热血的土地上，人们架大桥，修铁路，建起了一座座高楼大厦。科学技术蓬勃发展，造就了一个繁荣昌盛的新中国。因此，我骄傲，我自豪，我是中国人！
十二岁那年寒假，我游历了我国的首都——北京。我成功地攀登上了八达岭长城，站在第八烽火台鸟瞰祖国的山山水水，一座座山峰拔地而起，一条条河流奔腾不息，看到祖**亲如此巍峨壮观，一种自豪感油然而生，那一刻，我自豪，我是中国人！
步入闻名中外的故宫，一种庄严肃穆的感觉包围着我，看着那金碧辉煌的建筑，听着外国人用英语说到故宫是那么出色，我自豪，我是中国人！
面对着那么雄伟的景色，谁能不自豪我们是中国人呢？
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！今天我演讲的题目是《我自豪，我是中国人》。
捧起一把泥土，我说，这是我祖国的泥土；拿起一个水果，我说，这是我祖国的果实；摸着万里长城上的每块墙砖，我说，这是我祖国的伟大建筑；站在中国的土地上，我说，我是中国的人民！
啊，祖国!我在圆明园里认识了您的屈辱、您的悲愤；我在万里长城上知道了您的雄伟、您的壮观；我在内蒙古大草原上感受了您的宽广、您的辽阔。
面对外国的侵略，在中国，有多少中华儿女牺牲性命地保护着您。您经历了多少磨难，多少伤害，直至1945年10月1日，中国彻底**，您经历了十四年的抗战、十四年的辛苦，才换来如今的美好生活。所以我不会忘记中国的血泪历史，我要做一个热爱祖国的中国人!
啊，祖国！假如您是一颗高大挺拔的大树，那么我就是树叶中的一片，您高大挺拔的身躯在风沙、干旱中成长，而我就是其中的一员，为您开出茂盛的树叶；假如您是一丛花朵，我就是那一朵花中的一片花瓣，您竞相开放，那我就跟着您的脚步，一步步地长大；假如您是长江，那我就是一条小河，您川流不息，我就用娟娟溪流壮您浩荡的行色。
今天，我站在这片中国的土地上成长，我很荣幸自己是一名中国人，可以有那么多英勇的先辈；我也高兴我自己是一名中国人，可以看到中国那么多美丽的景色和壮观的伟大建筑；我更自豪自己是一名中国人，可以为祖国奉献自己的一切，我们这代将把祖国建设得更加富强，有一个更加美好的明天！
同学们，报效祖国、建设祖国的重任掌控在我们手中，历史和未来将由我们焊接，我们一定要热爱祖国，让祖国的明天更加美好、灿烂！
加油，祖国！加油，同学们！
我自豪，我是中国人！我自豪，我是炎黄的子孙！我自豪，我有一个饱经风霜的祖**亲！
我自豪，我是中国人！我是中国人，一个拥有古老的礼节、传统的*俗、热情的民风……的中国人。中国人可以自力耕生，不需要外援！我是一个坚强的中国人，是一个怀有一颗热情的、爱国的心的.中国人。
我自豪，我是炎黄的子孙！我的祖先是一位伟大的祖先，他的名字叫：黄帝。中国人还有一个响亮的名字：龙的传人、中华的儿女。我为自己感到自豪！
我自豪，我有一个饱经风霜的祖**亲！我的祖**亲，她饱经风霜，她伤心过、高兴过、难过过；她流过泪、撒过血，但是今天的祖**亲已经和以前的祖**亲不同了，她永远用最温暖的双手呵护着我们；用最慈祥的笑容鼓励着我们……我爱您，祖国！我爱您祖**亲！
身为中国人，我自豪；身为炎黄子孙，我自豪！同学们，行动起来吧，让我们用双手修补祖**亲的面容吧。让我们高声呐喊：我自豪，我是中国人！
敬爱的老师，亲爱的同学们：
我自豪，我是中国人！我自豪，我是炎黄的子孙！我自豪，我有一个饱经风霜的祖**亲！
我自豪，我是中国人！我是中国人，一个拥有古老的礼节、传统的*俗、热情的民风……的中国人。中国人可以自力耕生，不需要外援！我是一个坚强的中国人，是一个怀有一颗热情的、爱国的心的中国人。
我自豪，我是炎黄的子孙！我的祖先是一位伟大的祖先，他的名字叫：黄帝。中国人还有一个响亮的名字：龙的传人、中华的儿女。我为自己感到自豪！
我自豪，我有一个饱经风霜的祖**亲！我的祖**亲，她饱经风霜，她伤心过、高兴过、难过过；她流过泪、撒过血，但是今天的祖**亲已经和以前的祖**亲不同了，她永远用最温暖的双手呵护着我们；用最慈祥的笑容鼓励着我们……我爱您，祖国！我爱您祖**亲！
身为中国人，我自豪；身为炎黄子孙，我自豪！同学们，行动起来吧，让我们用双手修补祖**亲的面容吧。让我们高声呐喊：我自豪，我是中国人！
祖国，一个神圣的称呼!作为中国人，我为我祖国的繁荣、坚强、富有而感到无比的自豪!
1949年10月1日，新中国志立了，中国人民从此站起来了!当第一颗原子弹爆炸，我们的祖国开始走向繁荣，走向富强；改革开放，我们祖国经济开始腾飞，引来了全世界羡慕的目光；东方之珠香港顺利回归，澳门的炎黄子孙回到了祖**亲的怀抱；太空中第一次出现了中国人的身影。??我们振奋不已，因为我们有一个共同的名字——中国。
20xx年，北京。这是一个难忘的历史时刻。当灿烂的烟花在鸟巢上空绽放的那一瞬间；当巨大的画卷在人们面前呈现的那一瞬间；当李宁环绕鸟巢上空奔跑缓缓点燃圣火的那一瞬间，世界为之沸腾!接着，奥运会上我们中国体育健儿们凭着自己的努力拼搏，夺得了51块金牌。在全世界人民面前展示了中国雄厚的实力和良好的.精神风貌。让世界看到了我们民族的崛起。紧接着，神舟七号宇宙飞船发射成功!实现了太空行走的梦想。祖国，在世界人民的心中树立起一座高大的丰碑。??
中国，勇往直前!中国，不断发展!中国，从受尽屈辱到举足轻重。这一切，我要向世界大声呼喊：“我自豪，我是中国人!”
亲爱的同学们：
大家好！我演讲的题目是《我自豪，我是中国人》。
——我自豪，我是中国人演讲稿合集十篇
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！
我是六年一班的夏嘉辰。今天我演讲的题目是《我自豪，我是中国人》。
我国位于地球的北半球。随着太阳的缓缓升起，让我们极目远眺，看！这里是奥运鸟巢，那里是上海世博会园区，还有那在祖**亲的脊梁上蜿蜒盘旋一条巨龙——万里长城！每当我们看这些让世人惊叹，让国人骄傲的建筑时，我又挺了挺自己的本已笔直的胸杆；当神舟六号、神舟七号成功发射时，我骄傲，我自豪！我站的笔直，向着***行了个标准的队礼。
当然，我们永远也忘不了抗日战争时期，日本侵略者在祖**亲的身躯上放肆的践踏，拿中国人做试验品，以及“南京大屠杀”等这些令人愤怒和耻辱的事情。
今天，中国这头雄狮苏醒了。俗话说：少年强则国强；少年富则国富；少年屹立东方；则国屹立于东方。所以我们要努力学*，让祖国更加繁荣昌盛。
我相信，在这21世纪，祖国定会成为世界一流强国。我自豪，我是中国人！
亲爱的同学们：
你们好！
打开地图，请指出你喜欢的国度，有人会指法国，国为他们向往香水般的浪漫情怀；有人会指意大利，因为他们热爱那里的美食；可是，我们别忘了自己的国家——中国。
我为自己祖国的山河壮丽而自豪。祖国江山多娇，是那么秀丽，壮观！有着“五岳之首”之称的泰山可不是浪得虚名，险峻巍娥。万里长城凝聚着祖先的汗水和鲜血。*静的西湖好似一位窈窕淑女，引得多少人流连忘返。形态万千的桂林山水，让人陶醉其中。
我为自己祖国的灿烂文化而自豪。一个个活泼可爱的方块字，为我们写出一首首美妙动人的诗，写出一篇篇精彩的文章；唐诗宋词洋溢着诗人们非同一般的感情。一篇篇古文向我们讲述有趣的故事；车胤囊萤让我们体会了古人勤奋苦读的精神。中国灿烂的文化，我怎么能不自豪呢？
我为自己祖国的人才而自豪。小时候听长辈说到一些为保卫国家而牺牲的人，糊里糊涂地点头，长大了，学了知识，才觉得这些人多么伟大，为自己的祖国撒热血，我们要学*蕾锋精神，乐于助人；这些为国争光的事，我怎能不自豪呢？
啊！祖**亲，你是一个充满爱的摇篮，是一个美好的家园。我自豪，我是中国人！
谢谢大家！
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！
我叫XXX，我今天演讲的题目是“我自豪，我是中国人”。
时间飞逝，新中国成立已66周年了，在这片充满热血的土地上，人们架大桥，修铁路，建起了一座座高楼大厦。科学技术蓬勃发展，造就了一个繁荣昌盛的新中国。因此，我骄傲，我自豪，我是中国人！
十二岁那年寒假，我游历了我国的首都——北京。我成功地攀登上了八达岭长城，站在第八烽火台鸟瞰祖国的山山水水，一座座山峰拔地而起，一条条河流奔腾不息，看到祖**亲如此巍峨壮观，一种自豪感油然而生，那一刻，我自豪，我是中国人！
步入闻名中外的故宫，一种庄严肃穆的感觉包围着我，看着那金碧辉煌的建筑，听着外国人用英语说到故宫是那么出色，我自豪，我是中国人！
面对着那么雄伟的景色，谁能不自豪我们是中国人呢？
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好，我叫XXX，我今天演讲的题目是“我自豪，我是中国人”。
时间飞逝，新中国成立已66周年了，在这片充满热血的土地上，人们架大桥，修铁路，建起了一座座高楼大厦。科学技术蓬勃发展，造就了一个繁荣昌盛的新中国。因此，我骄傲，我自豪，我是中国人！
十二岁那年寒假，我游历了我国的首都——北京。我成功地攀登上了八达岭长城，站在第八烽火台鸟瞰祖国的山山水水，一座座山峰拔地而起，一条条河流奔腾不息，看到祖**亲如此巍峨壮观，一种自豪感油然而生，那一刻，我自豪，我是中国人！
步入闻名中外的故宫，一种庄严肃穆的感觉包围着我，看着那金碧辉煌的.建筑，听着外国人用英语说到故宫是那么出色，我自豪，我是中国人！
面对着那么雄伟的景色，谁能不自豪我们是中国人呢？
我自豪，我是中国人！我自豪，我是炎黄的子孙！我自豪，我有一个饱经风霜的祖**亲！
我自豪，我是中国人！我是中国人，一个拥有古老的礼节、传统的*俗、热情的民风……的中国人。中国人可以自力耕生，不需要外援！我是一个坚强的中国人，是一个怀有一颗热情的、爱国的心的中国人。
我自豪，我是炎黄的子孙！我的祖先是一位伟大的祖先，他的名字叫：黄帝。中国人还有一个响亮的名字：龙的传人、中华的儿女。我为自己感到自豪！
我自豪，我有一个饱经风霜的祖**亲！我的祖**亲，她饱经风霜，她伤心过、高兴过、难过过；她流过泪、撒过血，但是今天的祖**亲已经和以前的'祖**亲不同了，她永远用最温暖的双手呵护着我们；用最慈祥的笑容鼓励着我们……我爱您，祖国！我爱您祖**亲！
身为中国人，我自豪；身为炎黄子孙，我自豪！同学们，行动起来吧，让我们用双手修补祖**亲的面容吧。让我们高声呐喊：我自豪，我是中国人！
祖国，一个神圣的称呼!作为中国人，我为我祖国的繁荣、坚强、富有而感到无比的自豪!
1949年10月1日，新中国志立了，中国人民从此站起来了!当第一颗原子弹爆炸，我们的祖国开始走向繁荣，走向富强；改革开放，我们祖国经济开始腾飞，引来了全世界羡慕的目光；东方之珠香港顺利回归，澳门的炎黄子孙回到了祖**亲的怀抱；太空中第一次出现了中国人的身影。??我们振奋不已，因为我们有一个共同的名字——中国。
20xx年，北京。这是一个难忘的历史时刻。当灿烂的烟花在鸟巢上空绽放的那一瞬间；当巨大的画卷在人们面前呈现的那一瞬间；当李宁环绕鸟巢上空奔跑缓缓点燃圣火的那一瞬间，世界为之沸腾!接着，奥运会上我们中国体育健儿们凭着自己的努力拼搏，夺得了51块金牌。在全世界人民面前展示了中国雄厚的实力和良好的精神风貌。让世界看到了我们民族的崛起。紧接着，神舟七号宇宙飞船发射成功!实现了太空行走的梦想。祖国，在世界人民的心中树立起一座高大的丰碑。??
中国，勇往直前!中国，不断发展!中国，从受尽屈辱到举足轻重。这一切，我要向世界大声呼喊：“我自豪，我是中国人!”
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！今天我演讲的主题是“我自豪，我是中国人”。
我是中国人，我热爱祖国的锦绣山川；我热爱祖国富饶的特产；我热爱祖国悠久的历史；我热爱祖国灿烂的文化。我自豪，我是中国人！
我热爱祖国的书法。“翩若惊鸿，婉若游龙，荣曜秋菊，华茂春松。��兮若轻云之蔽月，飘�u兮若流风之回雪”。后人常用曹植的诗句来称赞大书法家王羲之的作品。除了王羲之，我国还有许多著名的书法家。他们在我国文化史上写下了多辉煌的篇章。这一刻，我自豪，我是中国人！
我国不仅有精美绝伦的书法，更有锦绣的河山。洛阳以北的龙潭大峡谷、湖北武当山、江西三清山、四川九寨沟、内蒙呼伦贝勒大草原……哪一个不令人自豪？
这是一个除旧立新的祖国；这是一个如日中天的祖国。我的话语多得可成一部历史，我的话语多得可组成一片星河。但是，我说得最多、最动情的一句，便是――我自豪，我是中国人！
亲爱的同学们：
你们好！
打开地图，请指出你喜欢的国度，有人会指法国，国为他们向往香水般的浪漫情怀；有人会指意大利，因为他们热爱那里的美食；可是，我们别忘了自己的国家——中国。
我为自己祖国的山河壮丽而自豪。祖国江山多娇，是那么秀丽，壮观！有着“五岳之首”之称的泰山可不是浪得虚名，险峻巍娥。万里长城凝聚着祖先的汗水和鲜血。*静的西湖好似一位窈窕淑女，引得多少人流连忘返。形态万千的桂林山水，让人陶醉其中。
我为自己祖国的灿烂文化而自豪。一个个活泼可爱的方块字，为我们写出一首首美妙动人的诗，写出一篇篇精彩的文章；唐诗宋词洋溢着诗人们非同一般的感情。一篇篇古文向我们讲述有趣的故事；车胤囊萤让我们体会了古人勤奋苦读的精神。中国灿烂的文化，我怎么能不自豪呢？
我为自己祖国的人才而自豪。小时候听长辈说到一些为保卫国家而牺牲的人，糊里糊涂地点头，长大了，学了知识，才觉得这些人多么伟大，为自己的祖国撒热血，我们要学*雷锋精神，乐于助人；这些为国争光的事，我怎能不自豪呢？
啊！祖**亲，你是一个充满爱的摇篮，是一个美好的家园。我自豪，我是中国人！
谢谢大家！
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！今天我演讲的题目是《我自豪，我是中国人》。
望着鲜艳的***，我不由自主的想起了我的祖**亲。因为我是中国人，这让我感到自豪。
我自豪，祖国人才辈出。新中国成立之后，祖国人才济济。实行改革开放，带领中国人民富裕起来的***，两弹一星的功勋院士邓稼先；伟大的航空科学家钱学森；美国华裔物理学家杨振宇；著名地质学家李四光；“杂交水稻之父”袁隆*。中国人才如此之多。我怎么不为之自豪呢？
我自豪，中国的悠久历史。中华上下五千年的历史浮现在眼前。中华人民用鲜血和汗水大建成的万里长城；威武雄壮的陕西兵马俑；形象生动的甲骨文；在龙飞凤舞的狂草，笔直端庄的正楷，流畅连绵的行草，唐诗宋词，各有千秋，中国的文化这么悠久，我怎么能不为之自豪呢？
我自豪，祖国的大好河山，让人赏心悦目。黄河和长江是中华人民的摇篮，长城和大运河雄伟、壮丽。世界最高的山峰―猪木狼马蜂。世界最高的咸水湖―纳木错。杭州素有“人间天堂”的美称。西湖的水更是清澈见底。祖国的风景名胜如此秀丽。我怎么能不为之自豪呢？
啊，祖国！我的祖国！您是土地，我是蚯蚓，我在您的脚下成长起来。祖国！您是一片雨，我是一滴雨滴，陪伴在您的身边。如果你是大树，我是小鸟，我在您的身边建造家园，也在您的呵护下慢慢成长。
——《我是中国人》读后感作文汇总五篇
“古老的东方有一条龙，他的名字叫中国……”中国，我的祖国，它屹立在世界的东方，这条航船正乘风破浪！深深地被诗歌所表现出的磅礴气势和语言魅力所感染。这首诗激情洋溢地列举了中华民族取得的辉煌成就，歌唱了华夏史册的昨天和今天，还预示了中华民族的明天更加灿烂辉煌。读完诗歌，我为自己是一名中国人而感到无比骄傲、自豪。我骄傲，我是中国人！
有一天，我读了《我骄傲，我是中国人》这首热情豪迈的诗，深受启发。它通过那激情洋溢、气吞山河的文字，展现了中国那壮丽的山河、悠久的历史、伟大的民族精神……
的确，在***的领导和带领下，尤其是改革开放以来，祖国正一步步地走向繁荣昌盛，它以崭新的姿态傲立于世界强国之列，成为一个富饶、美丽的国度。2008年奥运会的成功举办，更让全世界看到了一个全新的中国。我为我的祖国骄傲，因为祖国的壮丽风景使人心旷神怡;我为我的祖国骄傲，因为祖国悠久的历史，让我自豪;我为我的祖国骄傲，因为它用自强不息的精神，创建了一个伟大的民族……
我爱极了我那头柔顺的黑发;我爱极了黄皮肤、黑眼睛的搭配;我爱极了那方方正正的汉字……我要让世界知道我们都是中国人！我骄傲，我是中国人！
精忠报国的岳飞，天才统帅的***，航天精英的钱学森，德艺双馨的梅兰芳……他们无不有着松树的伟岸，梅花的高洁，博大的胸怀，恢弘的气魄。我骄傲，我是中国人！勤劳、聪明的中国人用自己的双手打下了一片广阔的天空。
骄傲——悠久的历史：我们祖国是有5000年历史的文明古国，从张骞出使西域，创建丝绸之路;从四大发明到圆周率、地动仪的发现…….;更有孔夫子、司马迁、李自成、孙中山等一个个光辉的名字，都为我国的历史增添了一份色彩;
骄傲——伟大的民族精神：在漫长的历史长河中，祖国也经历过沧海桑田，但她不屈的民族精神却让世人瞩目。岳飞的精忠报国;鲁迅的弃医从文、疗救民心……不会忘记在革命战争年代，有多少志士仁人，抛头颅，洒热血，以钢铁般的意志和顽强不屈的精神与帝国主义进行的殊死拼搏;更不会忘记中国人民在洪灾、地震面前的风雨同舟，众志成城……
骄傲——完成了与天相约的梦想：在太空遨游是中华儿女自古以来的梦想，以前，由于国力、经济、科技的落后，飞天梦离我们很遥远，美丽却遥不可及。改革开放后，中国国力强盛、经济腾飞，给飞天梦插上了坚实的翅膀。 1992年我们启动载人航天工程，1999年神舟一号试验飞船起飞，接着神舟五号又实现飞天梦想，神舟六号进入轨道舱，今天“神舟七号”发射成功，茫茫宇宙中第一次留下中国人的足迹。中国的航天史又翻开了壮丽的篇章。
有首动听的歌是这样唱的：“我幸福我生长在中国，我得意我是中国人”。的的确确我骄傲，因为我是中国人。我骄傲，因为我有一双黑眼睛。黑眼睛里有一个古老而勤劳的民族，她像星辰一样神圣，创造了人类的文明。东方那座万里长城就是这个民族的缩影。
黑眼睛里有一个伟大的民族，她正展现出辉煌的图景，当航天英雄杨利伟从返回舱走出的那一刹间，当北京成功取得举办2008年奥运会申办权的那激动人心的时刻，当中国历经15年的艰辛努力终于打开入世大门的那瞬间，当无数的英勇健儿一次次在国际领讲台上手捧奖杯时，当中国的***冉冉升起的时候，此时此刻作为中国人的你不感到骄傲吗?黑眼睛里有一个倔强的民族，她不会被一切困难所吓倒。
你看，新一代***带领全国人们，众志诚诚抵挡住了洪水的猛烈冲击，我骄傲，因为我是中国人！繁荣而富强的中国啊，我一定会用我的实际行动来回报祖**亲，用高尚的情操、优秀的学*成绩来回报我亲爱的祖国妈妈。迎着东方的第一缕朝霞，我们把**升起，升起对祖国妈妈深深的爱，升起对祖国妈妈坚定的誓言！升起对祖国妈妈无限的祝福！更升起对祖国妈妈美好前程的企盼。
我骄傲，因为我是中国人！因为我是中国人，我可以充分享受着和*环境下的舒适和安逸;因为我是中国人，可以幸福、欢快地度过我的每一分钟.亲爱的朋友们，作为中国人的你们，历历在目的一切切你们不感到热血沸腾，情绪激昂吗?让我们齐声呐喊：“我骄傲，因为我是中国人”！
永恒的壮丽才是最终的胜利，我相信,中国定会在世界舞台上绽放出最耀眼的风采，更加美丽富饶。
祖国,我为你骄傲！
最*读到了《我骄傲，我是中国人》，让我感到作为一个中国人，真好！我骄傲，我是中国人！
妈妈告诉我：“中国有五千年的悠久历史，中国有奔腾不息的的黄河，有独一无二的长城，有巍峨的泰山，中国还有四大发明......”
故事中说到:路易斯校长还让多多亲手把鲜艳的***挂了起来。看着那五颗闪亮的金星，多多的脸上露出了满意的、灿烂的笑容，他终于可以像别的孩子那样自豪的说：“看，那是我们中国的**！”从此，多多的头仰得更高了，脊背也挺得更直了！
是啊！**是一个国家的标志，不挂中国**，就等于无视中国的存在，藐视中国，真让人生气！难怪多多会气愤，要是我我一定也会生气去找校长的！
因为这是一种民族自豪感，这是一种中国气节，这是中国人的骨气，这是作为中国人应有的尊严！
当多多看着那鲜艳的***冉冉升起的时候，作为一个黑眼睛、黑头发、黄皮肤的中国人，他绝对能真切地感受到什么是心潮澎湃，什么是豪情奔涌，什么是民族自豪感。
我骄傲，因为我是中国人！
读了《我是中国人》这篇文章，我感觉十分感动。
这篇文章讲述的是抗日英雄吉鸿昌刚来美国的一件事令他十分气愤。之后，他做了一块木牌，上面写着“我是中国人”。从此他无论去哪都带着这块牌子。
这篇文章中有一句话令我印象深刻：“我，吉鸿昌决不这样做！我是一个顶天立地的中国人！”我能想象他说这句话时愤怒的神情，也能想象这句话里包含着多少的爱国精神。把它的意思一层层地揭去，露出的就是吉鸿昌那颗向着中国的、爱国的、真诚的心！我理解到了它的情感时，我十分感动。有多少人像吉鸿昌这样能直白、坦率地将自己心中的情感表达出来！其实每一个国民都是爱国、敬国的，只是他们在强势的***主义面前反而变得懦弱了。我多么想站出来对中国人民说：“站起来啊，同志们！为我们的祖国奋斗！”我相信，吉鸿昌等人的带头会让当时的中国人重新振作起来！会将心中的爱国情意转化为无限的动力，勇敢地同敌人做斗争。
爱国的人民无处不在！爱国人民的情感将永远流传下去！爱国的情感永远伴随我们左右！要记住：我们是中国人！
桌上的台灯静静地亮着，窗外的狂风裹着雨肆意地下着。我的心就像这风和雨一样久久不能*静，让我激动的是一篇《我是中国人》文章。我不禁又细细品味了一番。“我”是一个在美国留学的中国学生，“我”总是向别人介绍我的祖国，并在下课时，在黑板上写一些关于中国文化的短文、诗句。在受到地理老师的歧视时，“我”下定决心，终于在大测试中得了美国人也很少得到的“A”。
我读了这篇文章后，心潮起伏。中国是一个矗立在东方，历史悠久的文明古国。这是留学生的自豪，又何尝不是我华夏儿女共同的骄傲呢？文中字里行间都洋溢着留学生对祖国的热爱。当自己受到不公正对待时，更是发奋图强，最后赢得了包括地理老师在内的所有洋同学的尊敬。
对祖国的爱是一种深沉的爱，当民族英雄邓世昌所在的军舰身中数弹，舰体倾斜时，他不顾一切地开着军舰，向敌舰撞去，拼死一搏；无数个革命烈士为了民族的事业，为了新中国的成立，抛头颅，洒热血，可歌可泣！在那奥运赛场上，奋勇拼搏……
联想到2008北京奥运火炬在西方一些国家传递中，受到一些**势力和分子干扰时，特别是我国残疾人火炬手――金晶在巴黎受到伤害时，我更感到震惊，我为金晶的勇敢而自豪，同时我又看到了全世界华人大团结，支持奥运那振奋人心的场面，祖国为有这些好儿女而自豪。
今天，我们祖国虽然有了较快的发展，但和一些发达国家相比，还是有不小的差距，我们每个人都要努力做好自己份内的事，团结起来为国家多出一份力，把我们的祖国建设得更加富强，让世人刮目相看。
暑假中，我读了《我是中国人》这篇文章，深受感动。
故事大体是这样的：吉鸿昌去邮局寄东西，而工作人员明知故问，问吉鸿昌是哪国人，吉鸿昌大声说我是中国人，工作人员却说地图上已经没有中国了。吉鸿昌听了，很是气愤，他说：“侮辱我吉鸿昌本人可以，但不可以侮辱我们中华民族。”从此以后，吉鸿昌每次出门都带上一块写着“我是中国人”的大牌子。
读了这篇文章，我感受良深。
吉鸿昌没有因为祖国的贫弱而自卑，大胆的说自己是中国人，这是多么伟大的爱国精神。从古至今，中华民族出了许多爱国人士：屈原，甘愿随国亡而投江自杀；王昌龄，在外族入侵时写下了“但使人龙城飞将在，不教胡马度阴山”的诗句；***从小立下“为中华之崛起而读书”的誓言。这种精神，是中华民族的良好传统；这种精神，是中华民族的屹立的脊梁；这种精神，就是黄继光、刘胡兰誓死如归的精神支柱。不管是张明敏的“我的中国心”，还是李四光的“我是炎黄子孙”，亦或吉鸿昌的“我是中国人”，都让我们感受到了一颗颗炙热的爱国心。
读了这篇文章，我想到了自己。我们作为新时代的小学生，能为祖国做些什么呢？我想，我们要从小事做起，从小立志为祖国的建设贡献自己的力量。只有国家强大了，才有个人的美好未来。同学们，让我们好好学*，用自己的智慧，用自己的双手建设自己的.祖国，用中华少年的自豪铸就中华民族的骄傲。
——《我自豪，我是中国人》演讲稿范文5份
我自豪，我是中国人！我自豪，我是炎黄的子孙！我自豪，我有一个饱经风霜的祖**亲！
我自豪，我是中国人！我是中国人，一个拥有古老的礼节、传统的*俗、热情的民风……的中国人。中国人可以自力耕生，不需要外援！我是一个坚强的中国人，是一个怀有一颗热情的、爱国的心的中国人。
我自豪，我是炎黄的子孙！我的祖先是一位伟大的祖先，他的名字叫：黄帝。中国人还有一个响亮的名字：龙的传人、中华的儿女。我为自己感到自豪！
我自豪，我有一个饱经风霜的祖**亲！我的祖**亲，她饱经风霜，她伤心过、高兴过、难过过；她流过泪、撒过血，但是今天的祖**亲已经和以前的祖**亲不同了，她永远用最温暖的双手呵护着我们；用最慈祥的笑容鼓励着我们……我爱您，祖国！我爱您祖**亲！
身为中国人，我自豪；身为炎黄子孙，我自豪！同学们，行动起来吧，让我们用双手修补祖**亲的面容吧。让我们高声呐喊：我自豪，我是中国人！
亲爱的同学们：
大家好！我演讲的题目是《我自豪，我是中国人》。
五千年漫漫征程，一路风雨一路行。中国曾经有过向世界开放，国力强盛的汉唐辉煌，也有过闭天锁国，落后挨打的*代耻辱。但如今已走向世界的中国，脚步迈得更加坚定，豪迈了。民族复兴，指日可待；中华腾飞，势不可挡。我自豪，我是中国人！
有一句诗中说道：“仰天长啸待时日，巨龙腾飞*地起。”1949年，***领导中国人民站起来了。自力更生，内**立。新中国以不屈的自尊，独立自主，攻破坚冰，以崭新的姿态，走向世界。鲜艳的**终于在联合国庄严升起。我自豪，我是中国人！
回顾历史——张骞出使西域；玄奘西行取经；鉴真东渡传教；郑和七下西洋……祖先们曾经让中国走向世界，让世界认识我们。大开放迎来了大发展，四大发明曾是我们的骄傲。我自豪，我是中国人！
但是在*代，中国的封建统治们妄自尊大、思想僵化，使得中国脱离了世界，让世界甩落了中国。虽说圆明园化作废墟时，祖国是一摊血，但在邓世昌勇猛的“致远”舰上，中国则是一团火。中国并没有沉没。在亚细亚东部，她用宽厚的肩膀挽起了高山大海！我自豪，我是中国人！
在08年的5．12大地震中，汶川、北川、青川等地被地震震得面目全非。但这条东方巨龙并未倒下。它用自己的身躯撑起大地，中国人民团结一心，众志成城，抵抗地震带来的`灾难。我自豪，我是中国人！
今天，我们是祖国的希望；明天，我们是祖国的栋梁。让我们一起高呼：我自豪，我是中国人！
我自豪，我是中国人。
因为中国人拥有着多娇的山河。那巍峨高耸的珠穆朗玛屹立在中国；滔滔的长江黄河奔流在中国；碧绿的'内蒙草原如翡翠镶嵌在中国；朴实的黄土高原扎根在中国；那宏伟的长城如巨龙腾飞在中国。我们有着秀丽的桂林山水，让我们泛舟游览；有着广阔的内蒙草原，让我们尽情驰骋；有着晶莹的雪白北国，让我们欣赏银装的大地；有着河道纵横的江南水乡，让我们感受水的温情。
我自豪，我是中国人。
因为中国人有着团结的力量。还记得98年的洪水吗？那年我们遭受了百年不遇的特大洪水。那时，我还小，但却很清楚地记得一个镜头：堤坝被洪水冲垮了，为了让新的防洪堤更快地修好，***穿上救生衣，手拉着手，站在浑浊的洪峰中，用自己的身体挡住洪水。那时，是我们军民一心，力挽狂澜，才换回战胜洪水的胜利，谱出这恢宏壮丽的历史篇章。去年，非典病魔忽然来袭，那时，正是我们万众一心，众志成城才战胜了病魔。那时，抗击在非典一线的白衣天使成了我们最坚强的脊梁骨，支撑着我们的健康，支撑着我们的希望。而最普通的人民，有哪一个不是万众一心，众志成城来抗击病魔的呢？我们不能上前线去救治病人，我们做着力所能及的事来打赢这场仗：在心中祝福病人和医务人员**安安；用最实际的行动来保护自己，减少医务人员的负担；为白衣天使写感谢信……没有华丽的词藻、跌宕的情节，只有真实的情感、*实的语言、无私的奉献。就是这些人这些事，永远值得我们自豪。
我自豪，我是中国人。
因为中国人有着深厚的文化渊源。世界四大文明古国，我们占着一*之地；中国的四大发明，造福了世界；中国精美的陶瓷、丝绸，征服了世界；中华传统的美德，从最*凡的小事起，感动了世界；中国的风筝，是世界上最早发明的飞行器；中国的各个朝代各个时期所创的文学作品，有不少为世界所称道，***甚至将中国的老子列为古今中外世界十大作家之首独，可见其影响深远。
我自豪，我是中国人。
因为中国人自强不息，勇攀高峰。说道自强不息，我先想起的就是我的外婆。我外婆小时候家里穷的只能吃番薯，加上家中人多地少，外婆不到二十岁便进广州打工。进了广州，她便几乎干便了三百六十行：做过裁缝，；卖过冰淇淋（那时的冰淇淋都是手工做的）；做过学校的校工；在茶楼做过小点心；……我一直觉得，外婆是茫茫众生中的一个，*凡得不能再*凡，但是她的朴实和她的自强不息，是许多中国人的典型，虽然外婆不是什么大人物，但是我很爱外婆，很尊敬外婆。再看看杨利伟、杨振宁、李政道、华罗庚、钟南山、张海迪、桑兰，这些耳熟能详的人物，不都是自强不息，勇攀各个方面的高峰，生命的高峰的中国人的代表吗？他们不仅仅只是我们扳扳手指头就能说出来的名字，他们还是我们的代表，我们的榜样，是值得我们自豪的人，亦是我们中国人值得自豪的精神。
我自豪，我是中国人。我们是中国人，难道不值得我们自豪吗？
亲爱的同学们：
你们好！
打开地图，请指出你喜欢的国度，有人会指法国，国为他们向往香水般的浪漫情怀；有人会指意大利，因为他们热爱那里的美食；可是，我们别忘了自己的国家——中国。
我为自己祖国的山河壮丽而自豪。祖国江山多娇，是那么秀丽，壮观！有着“五岳之首”之称的泰山可不是浪得虚名，险峻巍娥。万里长城凝聚着祖先的汗水和鲜血。*静的西湖好似一位窈窕淑女，引得多少人流连忘返。形态万千的桂林山水，让人陶醉其中。
我为自己祖国的灿烂文化而自豪。一个个活泼可爱的方块字，为我们写出一首首美妙动人的诗，写出一篇篇精彩的文章；唐诗宋词洋溢着诗人们非同一般的感情。一篇篇古文向我们讲述有趣的故事；车胤囊萤让我们体会了古人勤奋苦读的精神。中国灿烂的文化，我怎么能不自豪呢？
我为自己祖国的人才而自豪。小时候听长辈说到一些为保卫国家而牺牲的人，糊里糊涂地点头，长大了，学了知识，才觉得这些人多么伟大，为自己的祖国撒热血，我们要学*蕾锋精神，乐于助人；这些为国争光的事，我怎能不自豪呢？
啊！祖**亲，你是一个充满爱的摇篮，是一个美好的家园。我自豪，我是中国人！
谢谢大家！
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！中国，我们的母亲，每天用情滋养着我们；中国，我们的妈妈，每天用爱温暖着我们；中国，中国，爱着我们！每当想到我是中国人我都十分自豪！在这个接*国庆的日子里，我要说：“我自豪，我是中国人！”
“长江，长城，黄山，黄河。在我心中重千斤……”每当听到这首《我的中国心》时，我就不禁想起中华的山河多么壮丽；中国的人才多么优秀，中国的发展日新月异……这，难道不值得我们中国人骄傲吗？
在中国的西部，有珠穆朗玛峰，它高度8844.43米，它巍峨挺拔，终年积雪，真是圣洁庄严！在中国，还有长江和黄河，它们源远流长，滋养万物，孕育了中华文明，并称为母亲河……这些，难道不值得我们中国人骄傲吗？
汉字，它博大深渊，是迄今为止连续使用时间最长的文字之一。有学者还将汉字列为中国第五大发明。这，难道不值得我们中国人骄傲吗？
孔子是我国古代伟大的思想家，儒家学派创始人，75位获诺贝尔奖的人曾向全世界呼吁“人类如果要在21世纪生存下去，就必须回首2500前，去孔子那里汲取智慧。”孔子，难道不值得我们中国人骄傲吗？
第29届奥运会2008年8月8日到24日在中国首都北京举行。这告诉了我们：“中国不再懦弱了！”“中国这头雄狮已苏醒过来了！中国会更加美好！”这，难道不值得我们中国人骄傲吗？
是啊，中国的山河壮丽，中国的文化灿烂，中国的人才济济，中国的日新月异，不都令我们自豪，令我们骄傲吗！让我们一起，真诚地说一句：“我很自豪，我是个中国人！”
