小乌龟长大了，有一天，他决定去找份工作。
小乌龟爬呀爬，来到一家快递公司，那正好要招聘一些邮递员，正好小兔子也来到快递公司，狗老板就给他们每人一些信封，让他们照着信封上的地址送至每家每户。
小兔子连蹦带跳地将信封送进每家每户，可小乌龟呢？他慢腾腾地爬着，过了好几小时，只送出几封而几。小乌龟心里也特着急，头上冒出了汗，可还是慢慢悠悠的，怎么也跑不快。
终于，从白天送到晚上，小乌龟总算将信封全部送完了。狗老板在公司门口焦急地等他，等小乌龟来到门口，狗老板充满歉意地说：“对不起，小乌龟，你速度实在太慢了，请你到别的公司去找份工作吧！”
小乌龟什么也没说，只是轻轻地说：“好吧，有可能这份工作对于我来说不太适合。”
小乌龟又爬呀爬，找到了一家警察局，他想：当警察也不错。于是，他走了进去。
马警察先考了考小乌龟的推理能力，这时，马警察正好接到一个电话，说有个地方，发生一起偷宝石的事情，马警察让小乌龟去侦破这个案件。
小乌龟爬呀爬，爬了好几天才爬到目的地，那时，嫌疑人已经逃出国境了，没办法，马警察只好自己去侦破这个案件。同样，小乌龟也不能当警察了。
有一天，小兔子去马戏团看表演，咦，“叠罗汉”最上面的是谁呀？正是那只小乌龟。原来小乌龟当上马戏团演员了，只见他金鸡独立，表演得可精彩了！小兔子不禁鼓起掌来。
演结束了，小乌龟说：“原来别人适合的工作可能对于我来说不适合，每个人都有自己最适合的工作！”
从前有一只小猫，他长大后，没有工作，所以他开始找工作。
一天，他走在大街上，看见有一只乌龟在写毛笔字，他跑过去问：这是您的工作吗？乌龟毫无疑问的回答：是的`。小猫非常崇拜，于是他也回去练起字来
我终于写完了！小猫想要出去炫耀一下；但是，出去后他又看见小狗在建房子，他跑过去，看见一座高高的大楼。他想，我也想成为工程师，于是他像猎豹似的跑去超市，买一本工程师的书看了起来。当他的工程书看了一半的时候，觉得有点累，于是出去散步。
散步时他看见有一个人头上都是绷带，问：你怎么回事啊？我的头受了伤，是医生把我治好的。那人回答。小猫流着口水想：如果我能做医生，就能挣很多钱嘿嘿。他又打算做医生，于是又去找一个医生学*。
学*时，播音员的声音播了出来，美妙又动听。小猫又想：如果我能成播音员，那所有人都能听到我的声音了。于是，他开始做起播音员的梦。便自己打印了一份稿件背了起来。
在背的时候，手机弹出来一条消息，说有一个作家写了一篇作文，获奖了，他说：我也要作家，一定比他写得更好！他苦练起来
一天，一个领导问他：你的工作是什么？他一个字也说不出来，因为所有的工作他只练了一半，小猫开始后悔了，可你们说，现在后悔还来得及吗？不久，小描就成了一个天天只会吃粥的猫。
这个故事让我们知道了：如果定下了一个目标，就要为这个目标坚持不懈地努力，不能轻易说改变，否则最终什么都没有。
猴子辉辉已经度过了读书的日子，上完了大学，读完了职业学校3年。该开一个店做生意了，但是开什么店呢？熊猫龙龙说开一个食品店，卖些竹子，辉辉照着龙龙说的话开了个食品店，但是来食品店买竹子的只有一些熊猫。
辉辉又开始苦恼了，应该开一个什么店才最受欢迎呢？辉辉想来想去，干脆开一个奇石店算了，可是怎么弄来奇石呢？辉辉到兔子林林开的奇石店那儿询问奇石怎么来的，林林说：“在红石上的红水河里游一下泳，然后用锄头挖下面的泥土，就可以看见石头了。”
辉辉到红水河游了一下泳，就去询问河边的璐璐（狗）保安：“璐璐，可以挖一挖红水河的泥土吗？”璐璐说：“不行，要有权力证。”辉辉说：“那怎样办权力证？”璐璐说：“当一个月的保安。”辉辉想：要是弄个保安的职位该多好啊！
辉辉接着又说：“璐璐，能不能让我也当红水河的保安呢？”璐璐说：“好，先禁关好红水河，带去报名保安。”
接着璐璐就带着辉辉到保安所那儿报名，熊所长力力说：“好，但是要通过考核，辉辉，的任务是把这一百只绵羊看好，一只也不能溜掉，记住，要看守它们三天。”
辉辉开始执行任务去了，力力派璐璐扮成老农夫去买一只羊回来（假），但是辉辉不卖。
第二天，一位真正的老农夫来买羊，辉辉想：保安是为民服务的，怎么能为了自己的利益而违背宗旨呢？辉辉热心的把羊卖给了老农夫，力力通过摄像头看到了这个事迹。就询问了辉辉，辉辉说：“保安是为民服务的，不能为了自己的利益而违背宗旨。”力力被辉辉感动了。
便把保安证发给了辉辉，从此，辉辉的工作就是保安，而且是一个为民服务的好保安！
有一只小猪，他叫肥肥，和爸爸妈妈一起生活，非常幸福。但是肥肥一天天长大，爸爸妈妈一天天老去，肥肥不能再依靠爸爸妈妈过日子了。有一天，爸爸妈妈对肥肥说：“肥肥，你长大了，不能再依靠爸爸妈妈过日子了，你得自己找一份工作，独立生活。”肥肥答应得挺痛快：“嗯，我这就出去找工作。”
肥肥出发了。他走着走着，遇到了一家蛋糕店，诚恳地对店长猴阿姨说：“猴阿姨，你好，我想在这儿找一份工作，可以吗？”
“好呀，唔……你就当销售员吧。”猴阿姨打量了一下肥肥，慢条斯理地说。
蛋糕店的工作很轻松，但是肥肥做得却很辛苦，做蛋糕，卖蛋糕，他都得忍着自已流到嘴边的口水，有时候实在忍不住就偷吃几个蛋糕。终于，这件事情被猴阿姨发现了，她二话不说，开除了小猪肥肥。
肥肥很伤心，回家大哭了一场，然后接着去找工作。这一次，他遇到了一家干果工厂，他有点不好意思地对厂长熊大叔说：“熊大叔，你好，我想在这儿找份工作，可是，我有贪吃的毛病，你能给我分配一份合适的工作吗？”
“好啊，”熊大叔很热心，“我们这儿正好缺一名干果试吃员，要不你来试试？”
“太好了！”肥肥开心地叫道，“这份工作我太喜欢了。”
就这样，肥肥每天品尝着不同的干果，把不同口味的干果分类放好就可以了。
一天，啄木鸟在天空中自由的飞翔。它看见有几只小松鼠围在一起讨论说着什么。啄木鸟飞过去一看，原来它在说找工作的事。啄木鸟心想：我也要给自己找一份工作。于是啄木鸟飞去找自己心中理想的工作去了。
它飞到自己的鸟窝里去了，它在窝里左思右想自己能干什么呢？它对自己说：“我不能再这样整天没事做了，我也应该找点事让自己忙活起来。”于是它飞出去森林里寻找。啄木鸟飞到小河边看见了青蛙在游泳。它走过去问：“青蛙先生，您可以教我学游泳嘛？”青蛙先生点点头说：“当然可以。”但是，刚一下水啄木鸟就被水冲走了，它心想：“看来游泳不适合我呀！”于是它和青蛙先生告别。它又继续飞呀飞，飞到了一个大树旁边，看到了大树爷爷。啄木鸟灵机一动赶忙问：“大树爷爷，您觉得我适合什么样的工作呢？”大树爷爷摆弄着胡子笑道：“你适合去给森林里的生病了的大树治病呀！”啄木鸟疑惑的问：“那我适合给大树治什么病呢？”大树爷爷望着啄木鸟说道：“因为我们的身体里有虫子，我们又抓不到虫子。而你的嘴巴长长的可以帮我们把肚子里的虫子给啄出来。我肚子里就有一个虫子，要不你先帮我治一下吧！”啄木鸟开心的帮大树爷爷把虫子啄了出来。不一会儿，啄木鸟就把大树爷爷的病治好了。啄木鸟开心的说：“谢谢您大树爷爷，我终于找到了适合自己的工作了。”说完啄木鸟开心的飞走了，去寻找更多需要帮助的树了。
啄木鸟这篇故事告诉我们做什么事情不要着急，越着急反而事情就做不好。
——大班语言小螃蟹找工作教案汇总五篇
活动目标：
1、理解故事，能根据螃蟹的形体和生活*性为其选择合适的工作。
2、能大胆表达自己的见解与看法。
3、发展创造性思维，感受助人为乐的美好品质。
4、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。
5、在感知故事内容的基础上，理解角色特点。
活动准备：
1.知道各种动物的生活*性和特征。
2.课件。
3、图片。
活动过程：
一.猜谜语，了解螃蟹的特点。
1、请小朋友仔细听听，谜语里讲的是谁，“身穿硬袍，脚像剪刀。走路横跑，嘴吐泡泡”请幼儿猜后出示小螃蟹的图片。
2、讨论为什么会是螃蟹呢?(因为有两把大钳子，脚像剪刀等等)
了解螃蟹的特征，螃蟹的钳子长在什么地方?
长在最前面的钳子特别锋利，它有一个名字叫做大鳌。引导幼儿认识，大鳌的用处很大，它可以帮助螃蟹寻找食物，还可以把食物撕烂放进嘴里。
3、螃蟹有多少只脚?螃蟹是怎么走路的?
4谜语中还讲了什么特征?螃蟹会吐泡泡吗?
二.讨论螃蟹适合做什么工作。
1、有一只爱吐泡泡的螃蟹觉得自己长大了，想找一份合适自己的工作。“小朋友们认为合适它的工作是什么?”“你猜猜它会找什么工作呢，为什么?”(可以引导幼儿讨论螃蟹的大鳌会做什么，比如剪头发，裁衣服等等。让幼儿自主回答，充分想象)
2、教师边讲述故事边观看课件《小螃蟹找工作》
我们一起来听听小螃蟹找工作的故事，看看它去来了那里找工作?和我们说的是不是一样的?
三.听故事，理解螃蟹的特点与各类工作的关系
1、观看课件，欣赏故事
2、提出问题
①小螃蟹去那些地方工作?(让幼儿回答)这些地方的工作适合它吗?为什么?
分别引导幼儿说出：理发店——电吹风的热气，图书馆——锋利的大鳌会撕破书，饭店——嘴里的泡泡让人觉得嘴馋，服装店——撕破衣服，弄湿衣服。可能有些店名幼儿说不清楚，教师要注意引导。
②最后螃蟹有没有找到合适的工作?(找到了)在哪里找到的?(买肥皂和洗衣粉的地方)为什么这份工作适合它?(吹出漂亮的泡泡招来很多顾客，像一个广告员)
③小螃蟹有找到合适的工作了，心情怎么样?给妈妈写了信，信上怎么说的?(妈妈，我找到工作了，每天都很快乐)小朋友一起高兴地说说小螃蟹这句话。
④教师小结：小螃蟹在找工作中遇到很多困难，可是它没有灰心，而是坚忍不拔的继续找工作，最终找到了适合自己的工作，我们要像小螃蟹学*它身上的品质。
四、游戏，动物职业介绍所
出示动物图片
1、请幼儿分析动物不同的特点，寻找它们的特长，为它们寻找合适的工作
2、幼儿讨论，交流讨论结果。幼儿大胆表达自己的见解。
活动反思
1、活动目标的设计有些简单，对幼儿现有的能力没有挑战性，活动过程中侧重于情感体验以及对合适的理解，而且教师过于围绕这一目标。
2、活动中孩子之间的互动少了一些，特别是最后一个环节，除了让他们充分的讨论外，应该请他们一起动一动，学一学小动物的本领。这样能更
3、活动中教师应给幼儿多一些说的机会，但发现幼儿们没有充分表达和发挥想象，教师在启发诱导方面还需要努力学*。
4、活动开始是一猜谜语的方式导入，孩子们都很喜欢，教师的教态还需大方一些，总之，还有好多的地方需要继续学*和努力。
附故事：
小螃蟹找工作
爱吐泡泡的小螃蟹长大了，它想找工作。
它来到理发馆，挥动着两只大钳子为顾客理发。小螃蟹剪发又快又好，很受大家喜欢。可是电吹风的热气吹得它很难受，连嘴里的泡泡都吐不出来了。小螃蟹又到图书馆去当图书管理员，它有许多只手，一次可以拿许多本书。可是，它的大钳子一不小心把书撕破了，嘴里的泡泡又弄湿了书，来看书的小朋友不高兴了。
小螃蟹到饭店去做服务员，它端着菜走得又快又稳，两只大钳子开起啤酒瓶来可方便了。啤酒瓶里冒出许多泡沫，小螃蟹的嘴里也冒着泡泡。顾客不乐意了，心想，它是不是偷喝了我们的啤酒呀?
小螃蟹没办法，只好继续找工作。它走啊走啊，来到一家卖肥皂粉的商店，它想，“这才是适合**的工作。”它用肥皂水吹出一个个大泡泡。大泡泡像气球一样四处飞舞，把大家都吸引来了。顾客真多啊，小螃蟹心里快活极了。
小螃蟹终于找到了工作，它每天都工作得很开心。
教案反思：
《小螃蟹找工作》是大班《动物，我们的朋友》中的一个语言活动。角色是孩子们熟悉的动物形象——螃蟹，故事有趣，情节反复，每个故事环节又相对简短，非常有利于大班孩子进行讲述。同时，故事内容来源于生活，又能服务于幼儿生活，让孩子们在观察、想象、讲述中了解螃蟹的特点及其与某些工作的关系，也懂得每一个人都有各自的优点，符合大班幼儿的年龄特点和学*特点。
设计意图
《小螃蟹找工作》选自《幼儿园建构式课程》大班上“动物，我们的朋友”主题。故事以拟人的手法描述了小螃蟹找工作的各种遭遇，情节生动幽默，富有童趣。大班幼儿在阅读时已能观察画面细节，能根据情节线索或者图画内容猜想故事情节发展，大部分幼儿也能用完整的语言表述自己的想法。本活动通过观察画面、解读画面，让幼儿在理解故事内涵的基础上了解螃蟹的外型特点及其与某些工作的关系，感受小螃蟹找到合适工作后的快乐心情，并在情境中发展对画面细节的观察能力和语言表达能力。
活动分三个环节展开：环节一通过观察图片唤醒幼儿生活经验，初步感知螃蟹的特点,为理解故事内容作铺垫；环节二通过单幅阅读、多幅阅读相结合的方式，并借助主干问题引发幼儿自由表述，有效推动幼儿观察画面细节、根据画面细节猜测情节发展，从而理解故事内容，知道螃蟹的特点及其与某些工作的关系，感受小螃蟹找到工作后的快乐；环节三通过经验迁移，以“为小动物找工作”为引，鼓励幼儿根据各种动物的特点为其寻找合适的工作。
活动目标
1.理解故事内容，了解螃蟹的特点及其与某些工作的关系。
2.能仔细观察画面，并大胆表达自己的想法，感受小螃蟹找到合适工作后的快乐心情。
活动重点：仔细观察画面，大胆表达自己的想法，从而理解故事内容。
活动难点：了解动物的特点及其与某些工作的关系。
活动准备
PPT、笑脸及哭脸卡、故事贴图、动物图片若干。
活动过程
一、观察图片，唤醒生活经验，了解螃蟹的特点。
1.教师出示ppt1，引导幼儿根据螃蟹的特征帮助它找工作。
师：有一只爱吐泡泡的小螃蟹长大了，他想去找一件工作干干。小朋友们帮它想一想找个什么工作合适呢？
2.教师小结：你们真会动脑筋，能按螃蟹的特征帮它找工作。
二、理解故事内容，知道螃蟹的特点及其与某些工作的'关系，感受小螃蟹找到适合的工作后的快乐心情。
（一）分段讲述故事，理解故事内容。
1．观察PPT3-6，理解小螃蟹去饭店工作的故事情节。
师：小螃蟹到哪里去工作了？是一份什么工作？这份工作合适吗？（教师根据幼儿回答出示贴图）
2. 观察PPT7-13，理解小螃蟹去图书馆、理发店工作的故事情节。
师：小螃蟹去了哪些地方？做了一些什么工作？这次找的工作合适吗？（教师根据幼儿回答出示贴图）
3.观察PPT14-15，理解小螃蟹看医生的故事情节。
师：医生是怎么跟小螃蟹说的？
4.观察ppt16，理解小螃蟹的特点与工作的关系。
师：小螃蟹又到了什么地方？（服装店和肥皂厂），你觉得哪个地方适合它？为什么？
5.教师小结：是的，这只爱吐泡泡的小螃蟹就适合让他去吐泡泡的地方，瞧，他现在多开心啊。原来找到适合自己的工作是多么开心的一件事情啊。
（二）完整讲述故事，感受小螃蟹找到适合的工作后的快乐心情。
1.师幼共读，完整欣赏故事内容。
师：找到工作后的小螃蟹真开心啊！他还给妈妈写了一封信，信上说了什么？
2.教师小结：找到适合自己的工作是一件很快活的事情。
三、经验迁移，根据各种动物的特点为其寻找合适的工作。
1.出示动物图片，请幼儿为喜欢的动物寻找合适的工作。
师：小螃蟹找到了适合自己的工作，还有很多小动物也想请你们帮着来找一份合适的工作，请你选一个自己喜欢的动物图片来帮助他们找一份合适的工作。
2.鼓励幼儿相互讨论，并请个别幼儿来交流。
一、教材简解:
各行各业对幼儿来说是既熟悉又陌生的，因为幼儿虽然年龄还小，但他们对各种职业都充满了好奇心，大班主题活动“人们怎样工作”的开展正好满足了幼儿的需求。而生动有趣的童话故事《小螃蟹找工作》，巧妙点燃了幼儿对职业的话题探究。《小螃蟹找工作》是一个童话故事，该故事情节生动，充满童趣，故事中的动物形象都是幼儿喜闻乐见的，故事内容构思新颖，巧妙地把动物的特性与人类的各种职业特征联系起来。通过这个活动能让幼儿懂得每个人都有长处，要充分发挥自己的长处就能为大家做贡献。
二、目标预设:
1、理解故事情节，了解人物的特点及其与各类工作的关系。
2、感受小螃蟹找到合适工作后的快乐心情,能用完整的语言说出快乐的心情。
三、重点、难点:
重点：理解故事情节，了解人物的特点及其与各类工作的关系。
难点：能用完整的语言说出快乐的心情
四、设计理念:
故事《小螃蟹找工作》情节生动，富有童趣。内容上构思新颖，巧妙地把动物的特性与人类的各种职业特征联系了起来。结构上简单、*行，适合幼儿学*，也给幼儿提供了很大的创编的空间。本次活动，通过让幼儿思考、分析故事中的情节，帮助幼儿进一步了解各种动物的特性与各种职业的联系，并学*根据动物的.特性为其选择合适的工作，提高幼儿的知识迁移能力和逻辑思维能力。
五、设计思路:
在以往的语言教学中，我发现我们班的幼儿主动表达地愿望不够强、语言表达不够完整。所以本次活动，我把重难点定位在“理解动物特性与“职业”的内在联系，并能大胆用语言完整表达”上。为达到这样的目标，我鼓励幼儿积极思考动物特性与职业的关系，根据特点大胆猜测职业，通过教师示范为幼儿提供了完整讲述的范例，让幼儿知道要说什么。此外重点设计了情境化的分组讨论环节，为幼儿创设了自由、宽松的氛围，让每个幼儿都有机会说，都愿意说。并运用教具（奖章）的正面强化作用，使每个幼儿都能积极地投入。
六、教学过程:
一、猜谜导入：
1、师：今天老师给你们猜一个谜语，我说谜面，你们来猜一个小动物。看看谁最厉害，能把谜语猜出来，“身穿大硬袍，手拿大剪刀，嘴里吐泡泡，走路横着跑。”是谁呢?
2、出示螃蟹照片，观察了解螃蟹的外形特征，发现螃蟹会吐泡沫的特点。
3、爱吐泡泡的小螃蟹一天天的长大，他很想出去找一份适合自己的工作。请你猜一猜，小螃蟹适合去做什么工作呢?为什么?
4、我们来看看故事中的小螃蟹找到工作了吗?和我们说的一样不一样。
二、教师讲述故事，通过提问理解故事内容
1、教师讲述故事，幼儿仔细倾听。
2、提问：小螃蟹到过哪些地方找工作?(理发店、图书管理员、服务员)这些地方的工作适合小螃蟹做吗?为什么?
3、小螃蟹没有找到合适的工作，猜猜它有没有放弃呢?
4、看，小螃蟹又来到哪里找工作，你是怎么知道的?你觉得食品店的工作适合小螃蟹吗?为什么?
5、你觉得螃蟹吐泡泡是一种病吗?那医生会对小螃蟹怎么说呢?“你只要耐心去找，一定能找到适合自己的工作”
6、孩子们，你们看，小螃蟹又来到了哪里?这份工作适合他吗?为什么?
7、小螃蟹到现在还是没有找到一份合适的工作，我们在给他加加油吧!
8、功夫不负有心人，经过小螃蟹的努力，他终于找到合适自己的工作啦，我们一起来看看是什么?这份工作是做什么的呢?为什么适合它?
9、小结：小螃蟹找到适合自己的工作了，心情怎么样?（开心，快乐，高兴等。）
三、游戏：“职业介绍所”。
1、其他小动物们看到螃蟹找到了适合自己的工作，很羡慕，他们也想来找一份新工作，我们一起来开一家职业介绍所，帮助大家介绍工作吧!
2、看看哪些动物来找工作了?（老虎，狮子，啄木鸟，鸽子，青蛙等）它们都有什么本领?这里有四个工作，邮递员、警察、游泳教练、森林医生，你会给“谁”介绍哪份工作，为什么?小结：每个人的拿手本领都是不一样的，我们要根据每个人的本领，帮它们介绍合适的工作。比如青蛙的特长是游泳，所以可以给青蛙介绍游泳教练的工作等。
3、我们职业介绍所的生意越来越好啦。看，连大人们也来找工作了。你会给他介绍一份什么工作?
4、小结：现在轮到我们小朋友自己啦，你长大了会找什么工作呢，下课后一起说一说吧!
活动目标：
1、能根据螃蟹的形态和生活*性为其选择合适的工作。
2、能大胆表达自己的见解与看法。
3、发展幼儿的创造性思维，培养助人为乐的品质。
4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5、领会故事蕴含的寓意和哲理。
活动准备：
多媒体课件：《小螃蟹找工作》
活动过程：
一、导入活动，激发兴趣
观看课件后回答螃蟹的特征，并结合生活经验简单讲述，小螃蟹与妈妈的对话。
二、观看课件，积极思索
观看画面1―4，引导幼儿根据螃蟹不同的特征，沿着不同的方向去思索，探讨后总结：理发师和服务员的工作都不适合他。
三、围绕主题、分析讨论
小螃蟹没找到合适的工作，我们怎样帮帮它?
四、情节发展、继续探讨
观察画面，知道狮子老板洗涤用品商店生意的清淡。
1、讨论：小螃蟹会想什么办法来帮助他呢?
2、师生共同边看画面边总结：这个工作对它最合适。
3、师生讨论写信内容：
小螃蟹给妈妈写信，猜猜他会写什么呢?
五、教师结合课件完整讲述故事一遍。
六、活动迁移、拓展内容
讨论：怎样帮助其他小动物找到工作。
活动反思：
小螃蟹找工作是个非常有趣的故事，将螃蟹的特点与各类工作联系起来，在实施教学的过程中，我运用了多媒体课件《小螃蟹找工作》开展活动。通过生动、有趣、环环紧扣的故事情节，以幼儿共同参与的形式，展现小螃蟹找工作的曲折历程。在整个活动中，孩子们所萌发出的灵感给我留下了深刻印象。他们充分发挥自己的想象力，结合小动物的`本领为它们找到了很多合适的工作。
活动目标：
1、能根据螃蟹的形态和生活*性为其选择合适的工作。
2、能大胆表达自己的见解与想法，提高语言表达能力。
3、发展幼儿的创造性思维，养成助人为乐的好品质。
活动准备:
多媒体课件《小螃蟹找工作》
活动过程：
一、游戏导入，激发兴趣
师：小朋友，我们来玩一个猜猜看的游戏吧！看谁最快猜出这是什么动物。
谜语:身穿硬硬袍，手拿小剪刀，走路横着跑，嘴里吐泡泡。（螃蟹）
二、设疑讨论——小螃蟹找工作。
1、师：爱吐泡泡的小螃蟹长大了，它想找份工作，于是来到了商业街。
2、师“看看这条商业街上有一些什么店?”
3、师：“你们认为小螃蟹适合哪些工作呢？为什么？”（让幼儿根据生活的已有经验大胆的说出小螃蟹适合哪种工作。）
分部播放课件：
1、教师讲述故事（小螃蟹到理发店找工作的过程）。
师：小螃蟹来到了哪儿？他做的什么工作？发生了什么事情？理发师这个工作适合小螃蟹吗？（幼儿讨论）
教师小结：小螃蟹的脚又多又尖，理发时把顾客的脸都抓破了，当理发师不太合适。
2、教师讲述故事（小螃蟹到饭店找工作的过程）
师：小螃蟹来到了哪儿？他做了什么工作？发生了什么事情？小兔为什么皱眉头？（幼儿讨论）
师：小螃蟹当服务员合适吗？
教师小结：小螃蟹吐的泡泡很像酒的泡沫，使人看了很不舒服，所以，服务员这份工作不适合它。
3、围绕主题，分析讨论。
小螃蟹花了好长时间，也没有找到合适的工作，它很担心，它想请小朋友动动小脑筋，帮它找到合适的工作。（幼儿扩散讨论）
幼儿出主意，为小螃蟹找合适的工作。
4、教师讲述故事（小螃蟹到洗涤用品商店找工作的过程）小螃蟹这次来到了哪儿？店里卖些什么？小螃蟹这次找到工作了吗？为什么？（小螃蟹找到了合适的工作）
三、完整欣赏故事，学讲故事。
1、完整欣赏故事。
师：刚才，小朋友动脑筋帮小螃蟹找到了合适的工作，现在，我把它编成了一个好听的故事，我们一起来听听。
2、幼儿跟录音讲述故事。
四、游戏：开职业介绍所。
演示课件：别的小动物听说你们帮小螃蟹找到了这么好的.工作，它们也想请你们帮着找一份合适的工作。看看都是什么动物？它们都有什么本领，该介绍什么工作给它们最合适呢？（幼儿讨论）
五、延伸活动：在音乐声中，大家用各种方式表达自己的快乐。
大家帮小动物们找到了合适的工作，快乐吗？跟着音乐我们一起快乐一下吧。请客人老师和我们一起快乐吧。（教师和幼儿随音乐一起蹦蹦跳跳，表达快乐的心情。）
活动反思：
在一开始的导入环节，利用谜语进行导入，充分调动了幼儿主动参与活动的积极性，使得幼儿在下面的环节中积极性非常的高涨。在活动开展的过程中，存在着这样两个问题：
1.小螃蟹长大了，它想找一份工作。你能为小螃蟹介绍一份什么工作呢？
2.小螃蟹有什么特殊的本领，根据这个本领你可以为小螃蟹介绍一份什么样的工作。
这两个问题其实设计的意图是不一样的，在活动中也出现了不一样的效果。合并在一个环节中提出。提出第一个问题之后，幼儿能根据螃蟹的本领来帮它介绍工作，当有幼儿讲到螃蟹吐泡泡的本领的时候，我就重点把他引导出来，延伸下去，这样的互动效果在前面两节活动的基础上又进一步提高。幼儿的回答也是出人意料的，他们都是围绕海里的工作来给小螃蟹介绍，在肯定他们的基础上，继续加以追问——陆地上有什么工作是适合它的？在我抛出一个追问之后，幼儿能继续围绕自己的想法展开想象，并以教师的提问继续展开想象。一个问题提出后，给幼儿充分思考的时间，因为幼儿之间的能力是有所差距的，所以，他们都需要思考的时间是不一样的。在整个活动中，提出一个问题之后就给他们时间实行思考，互动的效果比较的好，幼儿的想法变得多种多样，丰富多了。这是一节活动中比较成功的一个地方。整个活动开展下来达到了教师预设的目标。这节教学活动教师活动前的经验丰富非常的多，也很充分，所以整个活动开展的效果比前两节教学活动还要好。
——《小螃蟹找工作》大班教案汇总五篇
设计意图
本次谈话活动的设计灵感来自于故事《小螃蟹找工作》，类似的题材还有很多，如《动物职业介绍所》，假如纯粹地进行故事教学，我感觉对幼儿的挑战不大，因此，萌发了设计以故事为背景线索的谈话活动的想法。
活动目标
1.能围绕“小螃蟹找工作”这一中心话题大胆表达自己的见解。
2.积极参与讨论，愿意为坚持自己的观点尝试辩论。
3.能专心倾听，乐意动脑，积极参与谈话活动。
4.理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听*惯。
5.参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。
活动准备
1.与谈话内容有关的课件(小螃蟹，小螃蟹做餐厅服务员、理发师，小螃蟹的信件以及小螃蟹做幼儿园保安)。
2.哭脸、笑脸*卡，用于辩论的评分表和奖励贴。
活动过程
一、谜语导入，唤醒经验
谜语：身穿硬袍，手拿剪刀，走路横跑，嘴吐白泡。(打一动物)
提问：你是怎么猜出来的?(出示小螃蟹课件，验证猜谜结果。)
过渡语：小螃蟹觉得自己已经长大该独立了，准备到职业介绍所找一份工作。
提问：你知道有哪些职业吗?
小结：医生是一种职业、教师是一种职业、厨师是一种职业，生活中有许多种职业。
(评析：让幼儿猜谜语并谈论有哪些职业，调动幼儿原有的对螃蟹和对职业的认知经验，为之后的讨论、辩论服务。)
二、引发辩论，各抒己见
1.以故事为线索。引出谈话主题。
出示小螃蟹在餐厅当服务员的课件，讨论小螃蟹是否适合做餐厅服务员，并陈述理由。
2.调整座位，引发辩论。(按照辩论赛的形式分成面对面的两组，幼儿选择笑脸和哭脸*卡就座，分成正方、反方两组。)
出示小螃蟹做理发师的课件，提问：假如小螃蟹去做理发师，你认为适合吗?为什么?
过渡并提问：有的人认为合适，有的人认为不合适，各有各的想法、各有各的道理，大家都来说一说、讲一讲。(出示笑脸、哭脸的*卡)对于小螃蟹做理发师，合适还是不合适，你们心里有选择了吗?请用最快的速度搬起你的椅子，坐到放有相应*卡桌子的外侧。
引导语：小螃蟹做理发师，合适还是不合适，请说出你的理由。哪一组讲得好、讲得有道理，小螃蟹就听谁的，还会送上糖果奖励贴。
幼儿辩论后，教师小结：小螃蟹做理发师到底合适不合适，你们说的都很有道理，小螃蟹也不知道到底听谁的，于是只好又去找工作。
(评析：以故事背景为线索，讨论小螃蟹当餐厅服务员是否合适，为幼儿提供了学*的支架。紧接着撤走支架，放手让幼儿以小螃蟹做理发师是否合适展开简单辩论。辩论在原则上要有正方、反方，同时要能抓住对方发言的漏洞进行反驳。为了让此环节更适合教学、更适合幼儿，这里教师只要求孩子能讲出自己的观点并陈述理由。辩论不是目的，而是一种教学手段，是让幼儿有充分的机会表达自己的想法。同时，教师以调整座位和奖励贴纸等多种策略来鼓励幼儿想说、爱说、多说，辩论的形式符合大班幼儿的年龄特征，能掀起活动高潮。)
三、阅读信件，了解小螃蟹的工作
过渡语：那小螃蟹找到合适的`工作了吗?你们想知道吗?小螃蟹写来了一封信，信里会给我们答案，我们一起来读信吧!
1.出示小螃蟹做幼儿园保安的课件。
提问：从照片上看，小螃蟹从事的是什么职业?猜一猜，它能做些什么呢?
2.读小螃蟹的信，了解它的工作。
总结：如果我们也像小螃蟹一样，把自己的长处用对用好，也能获得成功。
(评析：让幼儿观看小螃蟹的工作照，猜测小螃蟹在幼儿园当保安可以做些什么，再次结合中心话题给幼儿提供交流的机会。)
四、出示图片，尝试串编故事
师：小螃蟹第一次想当餐厅服务员，后来想当理发师，但都有合适和不合适的地方，找工作没有成功。后来终于发挥特长，成为一名出色的动物幼儿园的保安。如果我们把这个过程连起来编一编、讲一讲，就是一个非常有趣的故事——《小螃蟹找工作》。大家来试一试哦!
幼儿串编故事，请1名～2名幼儿讲给大家听，并鼓励幼儿回家把故事讲给爸爸妈妈听。
(评析：本活动始终以幼儿谈话在前，到此环节才将故事从幕后推到了台前。如此环环相扣、层层递进，让幼儿走进主动学*的情境，充分表达了自己的见解。)
活动反思
在活动中也存在着很多的不足之处，从整堂活动来看，为其他动物找工作的这个部分，孩子们的合作意识还没有完全体现，没有过多的讨论与协商，整个活动幼幼互动没有充分地体现。
如果要针对这一环节作调整的话，可以在每组设置一个职业介绍所，里面有2—3只小动物要找工作，这样孩子们可以根据自己的意愿，自由选择想要找的小动物，有同一意愿的小朋友就可以在一起商量讨论，既增加了孩子们的自主性，又促进了孩子间的交往、合作等，也可以避免大家设计得都一样。
小百科：螃蟹（páng xiè）属软甲纲，十足目，是甲壳类动物，身体被硬壳保护着，靠鳃呼吸。
活动目标：
1、理解故事，能根据螃蟹的形体和生活*性为其选择合适的工作。
2、能大胆表达自己的见解与看法。
3、发展创造性思维，感受助人为乐的美好品质。
4、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。
5、在感知故事内容的基础上，理解角色特点。
活动准备：1.知道各种动物的生活*性和特征。
2.课件。
3、图片。
活动过程：
一.猜谜语，了解螃蟹的特点。
1、请小朋友仔细听听，谜语里讲的是谁，“身穿硬袍，脚像剪刀。走路横跑，嘴吐泡泡”请幼儿猜后出示小螃蟹的图片。
2、讨论为什么会是螃蟹呢?(因为有两把大钳子，脚像剪刀等等)
了解螃蟹的特征，螃蟹的钳子长在什么地方?
长在最前面的钳子特别锋利，它有一个名字叫做大鳌。引导幼儿认识，大鳌的用处很大，它可以帮助螃蟹寻找食物，还可以把食物撕烂放进嘴里。
3、螃蟹有多少只脚?螃蟹是怎么走路的?
4谜语中还讲了什么特征?螃蟹会吐泡泡吗?
二.讨论螃蟹适合做什么工作。
1、 有一只爱吐泡泡的螃蟹觉得自己长大了，想找一份合适自己的工作。“小朋友们认为合适它的工作是什么?”“你猜猜它会找什么工作呢，为什么?”(可以引导幼儿讨论螃蟹的.大鳌会做什么，比如剪头发，裁衣服等等。让幼儿自主回答，充分想象)
2、 教师边讲述故事边观看课件《小螃蟹找工作》
我们一起来听听小螃蟹找工作的故事，看看它去来了那里找工作?和我们说的是不是一样的?
三.听故事，理解螃蟹的特点与各类工作的关系
1、 观看课件，欣赏故事
2、 提出问题
① 小螃蟹去那些地方工作?(让幼儿回答)这些地方的工作适合它吗?为什么?
分别引导幼儿说出：理发店——电吹风的热气，图书馆——锋利的大鳌会撕破书，饭店——嘴里的泡泡让人觉得嘴馋，服装店——撕破衣服，弄湿衣服。可能有些店名幼儿说不清楚，教师要注意引导。
②最后螃蟹有没有找到合适的工作?(找到了)在哪里找到的?(买肥皂和洗衣粉的地方)为什么这份工作适合它?(吹出漂亮的泡泡招来很多顾客，像一个广告员)
③小螃蟹有找到合适的工作了，心情怎么样?给妈妈写了信，信上怎么说的?(妈妈，我找到工作了，每天都很快乐)小朋友一起高兴地说说小螃蟹这句话。
④教师小结：小螃蟹在找工作中遇到很多困难，可是它没有灰心，而是坚忍不拔的继续找工作，最终找到了适合自己的工作，我们要像小螃蟹学*它身上的品质。
四、游戏，动物职业介绍所
出示动物图片
1、 请幼儿分析动物不同的特点，寻找它们的特长，为它们寻找合适的工作
2、 幼儿讨论，交流讨论结果。幼儿大胆表达自己的见解。
活动反思
1、活动目标的设计有些简单，对幼儿现有的能力没有挑战性，活动过程中侧重于情感体验以及对合适的理解，而且教师过于围绕这一目标。
2、活动中孩子之间的互动少了一些，特别是最后一个环节，除了让他们充分的讨论外，应该请他们一起动一动，学一学小动物的本领。这样能更
3、活动中教师应给幼儿多一些说的机会，但发现幼儿们没有充分表达和发挥想象，教师在启发诱导方面还需要努力学*。
4、活动开始是一猜谜语的方式导入，孩子们都很喜欢，教师的教态还需大方一些，总之，还有好多的地方需要继续学*和努力。
附故事：
小螃蟹找工作
爱吐泡泡的小螃蟹长大了，它想找工作。
它来到理发馆，挥动着两只大钳子为顾客理发。小螃蟹剪发又快又好，很受大家喜欢。可是电吹风的热气吹得它很难受，连嘴里的泡泡都吐不出来了。小螃蟹又到图书馆去当图书管理员，它有许多只手，一次可以拿许多本书。可是，它的大钳子一不小心把书撕破了，嘴里的泡泡又弄湿了书，来看书的小朋友不高兴了。
小螃蟹到饭店去做服务员，它端着菜走得又快又稳，两只大钳子开起啤酒瓶来可方便了。啤酒瓶里冒出许多泡沫，小螃蟹的嘴里也冒着泡泡。顾客不乐意了，心想，它是不是偷喝了我们的啤酒呀?
小螃蟹没办法，只好继续找工作。它走啊走啊，来到一家卖肥皂粉的商店，它想，“这才是适合**的工作。”它用肥皂水吹出一个个大泡泡。大泡泡像气球一样四处飞舞，把大家都吸引来了。顾客真多啊，小螃蟹心里快活极了。
小螃蟹终于找到了工作，它每天都工作得很开心。
教案反思：
《小螃蟹找工作》是大班《动物，我们的朋友》中的一个语言活动。角色是孩子们熟悉的动物形象——螃蟹，故事有趣，情节反复，每个故事环节又相对简短，非常有利于大班孩子进行讲述。同时，故事内容来源于生活，又能服务于幼儿生活，让孩子们在观察、想象、讲述中了解螃蟹的特点及其与某些工作的关系，也懂得每一个人都有各自的优点，符合大班幼儿的年龄特点和学*特点。
设计意图
本次谈话活动的设计灵感来自于故事《小螃蟹找工作》，类似的题材还有很多，如《动物职业介绍所》，假如纯粹地进行故事教学，我感觉对幼儿的挑战不大，因此，萌发了设计以故事为背景线索的谈话活动的想法。
活动目标
1.能围绕“小螃蟹找工作”这一中心话题大胆表达自己的见解。
2.积极参与讨论，愿意为坚持自己的观点尝试辩论。
3.能专心倾听，乐意动脑，积极参与谈话活动。
4.理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听*惯。
5.参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。
活动准备
1.与谈话内容有关的课件(小螃蟹，小螃蟹做餐厅服务员、理发师，小螃蟹的信件以及小螃蟹做幼儿园保安)。
2.哭脸、笑脸*卡，用于辩论的评分表和奖励贴。
活动过程
一、谜语导入，唤醒经验
谜语：身穿硬袍，手拿剪刀，走路横跑，嘴吐白泡。(打一动物)
提问：你是怎么猜出来的?(出示小螃蟹课件，验证猜谜结果。)
过渡语：小螃蟹觉得自己已经长大该独立了，准备到职业介绍所找一份工作。
提问：你知道有哪些职业吗?
小结：医生是一种职业、教师是一种职业、厨师是一种职业，生活中有许多种职业。
(评析：让幼儿猜谜语并谈论有哪些职业，调动幼儿原有的对螃蟹和对职业的认知经验，为之后的讨论、辩论服务。)
二、引发辩论，各抒己见
1.以故事为线索。引出谈话主题。
出示小螃蟹在餐厅当服务员的课件，讨论小螃蟹是否适合做餐厅服务员，并陈述理由。
2.调整座位，引发辩论。(按照辩论赛的形式分成面对面的两组，幼儿选择笑脸和哭脸*卡就座，分成正方、反方两组。)
出示小螃蟹做理发师的课件，提问：假如小螃蟹去做理发师，你认为适合吗?为什么?
过渡并提问：有的人认为合适，有的人认为不合适，各有各的想法、各有各的道理，大家都来说一说、讲一讲。(出示笑脸、哭脸的*卡)对于小螃蟹做理发师，合适还是不合适，你们心里有选择了吗?请用最快的速度搬起你的椅子，坐到放有相应*卡桌子的外侧。
引导语：小螃蟹做理发师，合适还是不合适，请说出你的理由。哪一组讲得好、讲得有道理，小螃蟹就听谁的，还会送上糖果奖励贴。
幼儿辩论后，教师小结：小螃蟹做理发师到底合适不合适，你们说的都很有道理，小螃蟹也不知道到底听谁的，于是只好又去找工作。
(评析：以故事背景为线索，讨论小螃蟹当餐厅服务员是否合适，为幼儿提供了学*的支架。紧接着撤走支架，放手让幼儿以小螃蟹做理发师是否合适展开简单辩论。辩论在原则上要有正方、反方，同时要能抓住对方发言的漏洞进行反驳。为了让此环节更适合教学、更适合幼儿，这里教师只要求孩子能讲出自己的观点并陈述理由。辩论不是目的，而是一种教学手段，是让幼儿有充分的机会表达自己的想法。同时，教师以调整座位和奖励贴纸等多种策略来鼓励幼儿想说、爱说、多说，辩论的形式符合大班幼儿的年龄特征，能掀起活动高潮。)
三、阅读信件，了解小螃蟹的工作
过渡语：那小螃蟹找到合适的工作了吗?你们想知道吗?小螃蟹写来了一封信，信里会给我们答案，我们一起来读信吧!
1.出示小螃蟹做幼儿园保安的课件。
提问：从照片上看，小螃蟹从事的是什么职业?猜一猜，它能做些什么呢?
2.读小螃蟹的信，了解它的工作。
总结：如果我们也像小螃蟹一样，把自己的长处用对用好，也能获得成功。
(评析：让幼儿观看小螃蟹的工作照，猜测小螃蟹在幼儿园当保安可以做些什么，再次结合中心话题给幼儿提供交流的机会。)
四、出示图片，尝试串编故事
师：小螃蟹第一次想当餐厅服务员，后来想当理发师，但都有合适和不合适的地方，找工作没有成功。后来终于发挥特长，成为一名出色的动物幼儿园的保安。如果我们把这个过程连起来编一编、讲一讲，就是一个非常有趣的故事——《小螃蟹找工作》。大家来试一试哦!
幼儿串编故事，请1名～2名幼儿讲给大家听，并鼓励幼儿回家把故事讲给爸爸妈妈听。
(评析：本活动始终以幼儿谈话在前，到此环节才将故事从幕后推到了台前。如此环环相扣、层层递进，让幼儿走进主动学*的情境，充分表达了自己的见解。)
活动反思
在活动中也存在着很多的不足之处，从整堂活动来看，为其他动物找工作的这个部分，孩子们的合作意识还没有完全体现，没有过多的讨论与协商，整个活动幼幼互动没有充分地体现。
如果要针对这一环节作调整的话，可以在每组设置一个职业介绍所，里面有2—3只小动物要找工作，这样孩子们可以根据自己的意愿，自由选择想要找的小动物，有同一意愿的小朋友就可以在一起商量讨论，既增加了孩子们的自主性，又促进了孩子间的交往、合作等，也可以避免大家设计得都一样。
小百科：螃蟹（páng xiè）属软甲纲，十足目，是甲壳类动物，身体被硬壳保护着，靠鳃呼吸。
活动目标：
1．通过故事理解“适合”的含义，感受小螃蟹找到合适的工作后的快乐心情。
2．能根据小动物的特点为其寻找适合的工作。
活动准备：
多媒体课件，幼儿操作图片一张。
活动过程：
一、活动导入，引发兴趣
1．我有一个谜语，你们想不想猜一猜？你们仔细听好了，猜猜是什么？（身穿大硬袍，手拿大剪刀，嘴里吐泡泡，走路横着跑。）
2．你们猜到了没有？（请几个小朋友悄悄的告诉我，增加神秘感）
3．一起说出来是什么？真的是小螃蟹吗？我们一起来看一看。（教师演示课件）
4．爱吐泡泡的小螃蟹长大了，它想找一份工作干干。你觉得小螃蟹适合干什么工作？
（让幼儿根据已有的生活经验大胆的说出他适合那些职业。）
二、理解故事
你们的想法都很好，瞧！小螃蟹一边吐着泡泡一边去找工作了，我们一起去看看吧！（看图片）
（一）理发店
1．小螃蟹到了哪里？（理发店）它在做什么？
2．瞧！小螃蟹开始工作了，它挥动大螯剪得又快又好。你们还发现了什么？（理发的时候把小狗的脸弄痛了）
3．小螃蟹适合当理发师吗，为什么？我们一起告诉它吧！（因为小螃蟹的脚又多又尖，会把客人的脸抓破，所以不适合当理发师。引导幼儿用因为……所以……）
4．小螃蟹不能在理发店工作，它的心情怎样？（情感迁移）
（二）饮食店
1.小螃蟹继续去找工作（看图片），这次它来到什么店？小螃蟹最适合饮食店的哪一种工作？
2.瞧！小螃蟹当起了服务员。小兔叫小螃蟹给它开一瓶啤酒，小螃蟹开得又快又好，可是……发生了什么事？（“小兔皱眉头”）小兔为什么皱眉头？
3.那小螃蟹适合饭店的工作吗？为什么？（个别讲述）我们一起告诉它吧！（小螃蟹，因为你的嘴里吐泡泡，不卫生，所以你不适合饭店的工作。）
（三）洗涤用品店
1.工作真难找呀，小螃蟹还会继续找工作吗？是的，它一点也不灰心，这次它要找一个能把它的本领用上去的工作。
2.小螃蟹有什么本领？（吐泡泡）什么地方能把吐泡泡的本领用上去呢？请你和边上的小朋友说一说。谁来把你的想法告诉大家？（为什么？）
3.这是什么店呀？店里有些什么？（洗衣粉等）原来这个店是卖洗衣粉、洗洁精这些洗涤用品的，叫洗涤用品店。
4.很巧，猫老板要招一个广告员，什么是广告员？小螃蟹适合吗，为什么？
5.有的小朋友认为适合，有的小朋友认为不适合。到底小螃蟹找没到合适的工作？
三、完整欣赏故事
1.老师把小螃蟹找工作这个故事编成了一个动画片，我们一起来看看吧！（播放flash）
2.小结：小螃蟹终于根据自己的特殊本领找到了最适合自己的工作。
3.小螃蟹找到工作后，心情怎么样？它给妈妈写的信上是怎么说的？（亲爱的，我找到了最适合的工作，我很快乐）
四、运用经验，找工作
1．小螃蟹的朋友也想找工作，想请你们帮帮忙，你们愿意吗？
2.瞧，它们来了。它是谁呀？
3.分别介绍都有那些小动物？
4.让幼儿动手操作为小动物找工作。
5.我们一起来看看你们为他们找的工作适合吗？（播放课件）
五、总结
你们的本领真大，帮助这些小动物找到了适合自己的工作，还有许多的小动物也想请你们帮忙，我们回到户外继续帮它们找工作。（播放音乐，回到户外）
活动目标
1、理解故事内容，幼儿能根据螃蟹的形态和生活*性为其选择合适的工作，感受小螃蟹找到合适工作后的喜悦心情。
2、鼓励幼儿能够大胆表达自己的见解和看法，提高语言表达能力，
3、发展幼儿的创造性思维，培养助人为乐的品质。
4、能分析故事情节，培养想象力。
5、在理解故事的基础上，尝试续编故事。
教学重点、难点
活动重点：能根据螃蟹的形态和生活*性为其选择合适的工作。
活动难点：能大胆表达自己的见解与看法
活动准备
电脑、PPT、纸、笔、动物图片
活动过程
（一）、引出课题：
1、猜谜：“身穿硬袍，手拿剪刀，走路横跑，嘴吐白泡”
2、出示螃蟹图片：有一只小螃蟹，想找一份合适的工作，你们知道它会找什么样的工作呢？你们说得都有道理，那我们接下去听个故事，到底什么工作最合适它。小螃蟹找工作。
（二）、听故事，理解故事内容
1、听故事第一段，提问：小螃蟹到什么地方找工作，这份工作适合它吗，为什么？
小结：原来理发店里的环境不适合小螃蟹在那里工作。
2、听故事第二段至中间，提问：这次小螃蟹找的工作合适吗？理由是什么？你们说得都很有道理，可是后来又发生什么事了呢？
小结：因为小螃蟹的大螯和吐泡泡的特点不适合在图书馆工作。
3、听故事第三段首句，提问：这次小螃蟹找的工作合适吗？说说理由。我们再来听听故事，这份工作是不是真的合适它？
小结：小螃蟹吐泡泡的特点不符合饭店的卫生要求，所以它觉得也不适合在饭店工作。
师：小螃蟹找了几份工作都不合适，你们知道它的心情会怎么样？你们用得词都很合适，但是小螃蟹一点也不灰心，它又继续去找工作了。
4、、听故事第四段，提问：最后小螃蟹找到一份什么工作，合适它吗？
（三）、开设动物职业介绍所，为动物们找工作
1、出示大象、小鸟等动物图片，提问：小螃蟹找到了合适的工作，真开心，森林里的动物们听说了这件事，都想出来找工作，看看是谁？今天我们一起开个动物职业介绍所，帮助这些小动物也找几份合适的工作好吗？
2、分组讨论统计为动物找工作
提问：大家一起商量这些动物有什么特点和特殊的本领？最适合哪些工作？然后把你们找的工作记录在纸上。
3、交流讨论结果，幼儿大胆表达自己的见解
鼓励幼儿运用句式：我为XX找工作，我为它找了XX工作，因为……
（四）、延伸活动
小结：每个动物都有自己的特殊本领，都有最适合自己的工作。等会我们吧这些动物放到区角活动中去，你们可以继续为它们找合适的工作，也可以象小螃蟹找工作那样编个好听的故事好吗？
教学反思
本次语言活动目标从促进幼儿认知、能力、情感三方面来确定教育目标，整个活动始终以幼儿的生活经验为依托，运用多媒体手段进行教学，能将幼儿不易理解的小螃蟹心里复杂变化过程，生动直观地显示出来，让幼儿在身临其境中切身体验、直接感受。在生动、有趣、环环紧扣、层层递进的故事情节中，孩子们能感受到小螃蟹找工作的曲折历程，从而有了深刻的情感体验，自然而然地解决活动的难点。整个教学活动图文并茂、声情并举，改变了以往传统语言教学活动静态、单向交流的教学方法，孩子们在集音乐、动画、图像于一体的动态教学环境中学的主动轻松、真正成为学*的主人。
我作为执教者，在整个活动的把握上虽然比较完整，但是每一个环节的安排时间是不充分的，在活动中也存在着很多的不足之处，从整堂活动来看，孩子们的合作意识还没有完全体现，尽管我在设计此活动时，目标是以小组合作的形式来进行商量讨论，共同为小动物找工作。但活动开展中，孩子在操作过程中只是自顾自地给小动物找工作，没有过多的讨论与协商，整个活动幼幼互动没有充分地体现。
如果要针对这一环节作调整的话，可以在每组设置一个职业介绍所，里面有2—3只小动物要找工作，这样孩子们可以根据自己的意愿，自由选择想要找的小动物，有同一意愿的小朋友就可以在一起商量讨论，既增加了孩子们的自主性，又促进了孩子间的交往、合作等，也可以避免大家设计得都一样。
小百科：螃蟹动物界，节肢动物门，甲壳亚门，软甲纲，真软甲亚纲，十足目，腹胚亚目，短尾下目。是甲壳类动物，身体被硬壳保护着，靠鳃呼吸。在生物分类学上，它与虾、龙虾、寄居蟹是同类动物。
——找工作求职自我介绍汇总五篇
尊敬的面试官：
您好！
下面我将通过简单的面试自我介绍让您来了解我。我是来自xx大学市场营销专业的xxx。我喜欢读书，因为它能丰富我的知识；我喜欢跑步，因为它可以磨砺我的意志，我是一个活泼开朗、热情、执着、有坚强意志的人。
在读书期间，我已经做过暑期工，是向用餐的客人推销啤酒。那时我则我认为，营销是一种服务。既然是一种服务，就应该做到让大家满意，用热情和真心去做。激情，工作中不可或缺的要素，是推动我们在工作中不断创新，全身心投入工作的动力。激情加上挑战自我的意识，我相信我能胜任这份工作。
我非常欣赏贵司企业文化：“诚信是我们合作的基础，双赢是我们共同的目标！”我愿与xx文化一起发展，一起创造辉煌的明天！
尊敬的各位领导：
你们好!
感谢贵公司给我这次面试的机会！
我性格热情开朗，待人友好，为人诚实谦虚。工作勤奋，认真负责，能吃苦耐劳，尽职尽责，有耐心。具有亲和力，*易*人，善于与人沟通。
学*刻苦认真，成绩优秀，名列前茅。品学兼优，获得学院奖学金。
积极参加课外文体活动，各种社会实践活动和兼职工作等，以增加自己的阅历，提高自己的能力。在工作中体会办事方式，锻炼口才和人际交往能力。曾连续两年获得学院暑期社会实践积极分子荣誉称号。
在*时学校生活中，做过很多兼职。例如：家教、电话访问员、派传单、问卷调查，还到工厂打过暑期工，亲身体会了各种工作的不同运作程序和处事方法，锻炼成了吃苦耐劳的精神，并从工作中体会到乐趣，尽心尽力。
大学生涯，让我的组织协调能力、管理能力、应变能力等大大提升，使我具备良好的心理素质，让我在竞争中拥有更大的`优势，让我在人生事业中走得更高更远。获得了优秀大学生的称号。
我吃苦耐劳，工作认真，能很快适应新环境，处事冷静，学*能力较强，对自己要求严格，条理性强，善于整理，具有良好的团队精神和较强的组织能力，具有扎实的会计专业知识和较强的实务操作技能，能熟练地运用用友、金碟财务软件，熟练各类办公软件，拥有《会计从业资格证》、《中级电算化合格证书》、《全国计算机一级证》希望贵公司能给我一个机会，我会以我的能力及我的努力回报贵公司给予信任。
尊敬的面试官：
您好！
我是一个即将毕业的学生。
我有一定的策划组织协调能力。并且为人诚实，责任心强，乐观且积极向上，能吃苦耐劳，学*领悟和适应能力也都不错。这些都是我的长处。只是初出茅庐，需要经受社会的洗礼，承受生活的考验，更需要一个机会来锻炼。
正好，在这个时候，我看到了贵公司的招聘。我觉得我应该来试试。而贵公司所提及的岗位，坦白的讲，说我能胜任。
我真诚地希望能加盟贵公司，虚心学*，努力工作，尽心尽力，为公司的发展，竭尽我绵薄之力。真切希望能给我这个机会。
尊敬各位的考官：
我叫___，20__年7月毕业于__工业学校音师专业，9月份被分配到大好故事小学担任语文教学工作____年7月加入***。____年取得专科学历。____年被聘为学区中心校语文兼职教研员。20__年8月调到镇小工作，现担任教科研副主任职务，主要负责学区中心校时事报道工作，至今在__网上发表了7篇基层速递。
我能坚持四项基本原则，拥护***的领导，热爱党的教育事业，坚持贯彻落实党的教育路线和方针政策，以身作则，为人师表，敬业爱岗，乐于奉献，深受校领导及师生的好评。20__年5月被评为旗级教学能手，7月代表__教办参加镇**组织的党知识问答比赛，获团体第一名，9月被镇**评为“优秀教师”。20__年所带班级被评为旗级先进班集体，20__年8月在__镇保持***员先进性教育活动“我为**添光彩”演讲比赛中获一等奖，之后代表镇**参加旗委组织的演讲比赛获优胜奖。20__年6月参加旗教育局组织的庆祝建党八十五周年“知荣辱，树新风”演讲比赛获得二等奖。____年9月被镇**评为优秀教育工作者，本人担任的四年级语文教学在全镇质量检测中获得第一名。
我爱好文艺，曾参与过八仙筒孟家段那达慕大会，与40人一起为大会起舞助兴，参与过奈曼广场文化周活动，并和两位老师演唱了歌曲《为内蒙古喝彩》。
我就是这样一个普普通通的教师，我的内在就像我的外表一样，敦厚和实在是我对自己最好的概括。我不飘，不浮，不躁，不懒。我内心充实，物质享乐和精神刺激都不是我的嗜好。我待人诚实，从没有花言巧语，但真诚和厚道使我总能赢得朋友的信赖。我专业扎实，做事踏实，再小的事情我也要一丝不苟地完成。我希望我能默默无闻地、悄无声息地给我的团队装一点点绿色。
请您相信我，给我一个机会，我一定用我的实际能力给你带来惊喜。
尊敬的领导：
上午好！
能够劈波斩浪，从无数应聘者中脱颖而出进入面试，自信心让我感觉到离成功的距离又*了一步！坦率地说，如果我为自己的理想奋斗了，即使是失败，我也不会后悔，因为我收获了！
我出生于一个农民家庭，父母勤劳善良品德的熏陶、学校老师的教育，使我对公务员产生了一股羡慕与敬仰之情；xx年高考时，我毫不犹豫选择了xx大学法学专业，四年的大学生涯，培育了我和蔼、和睦、和谐的处世态度；大一时做家教，大二时走进街道社区搞“法律咨询”，大三时通过了英语四级，大四后获得了学士学位！每到假期，我积极投身于公检法司等涉法专业部门实践，从而品味到了严谨治学的必要、相互帮助的重要和快乐工作的需要！
食品药品监督，事关人民群众的健康与安全，药监工作无小事！假如我这次有幸能录取，我一定百倍珍惜，锦上添花；即使考官认为我存在差距而落选，也绝不灰心止步，同样以崭新姿态，另攀高峰！
尊敬的考官，难与青松比碧翠，愿做梅花傲雪霜；相信你的眼力，给我一次机会，我会用实际效果来证明给你们看！谢谢各位！
求职人:xxx
xxxx年xx月xx日
——找工作自我介绍10篇
在这四年里，我在学*上比较认真，成绩也比较好，每年都能拿到学校的奖学金，在班里也一直能保持在前五名。特别是在专业课方面，尽量做到学好用好。积极参加各种广告方面的比赛，并且获得过全国大学生广告艺术大赛江苏赛区三等奖。无论是*时的作业，还是论文，还是考试，都能认真对待，希望做到最好。如果要说这四年在学*上最大的遗憾是什么，那就是英语，以前在高中时我的英语成绩还不错，但是进了大学以后，我对英语怠慢了，没有花太多的时间去学，导致现在要毕业了还没有考过六级。
在社会实践方面，我觉得我的经验还是蛮丰富的。20xx年下半年，我在一家广告公司做实*策划的工作，尽管刚开始什么都不会，很辛苦，很累，但是当我作为一个歌迷见面会的策划者和执行者在舞台后和花儿乐队沟通的时候，当我撰写的伊奈陶瓷公司广告效果测评报告获得客户认可的时候，当我看到自己策划的奠基仪式、开业典礼成功实施的时候，当我设计的logo被企业采用的时候，当我在路演现场独挡一面的时候，我是开心的。我凭着自己的努力完成了一项项任务。在广告公司的实*，让我学到了很多书本上学不到的东西，接触了各行各业的客户，同时，也在工作中对印刷业、媒体、礼仪服务机构等有了一定的了解，为以后能够很快适应工作岗位奠定了基础。
而在此前，我也在麦当劳做过兼职，很苦，很累，但那段时间也给了我很多快乐。学到很多东西。让我初尝到了生活的艰辛和赚钱的不易。麦当劳作为一家世界一流的企业，它有着严格规范的员工培训机制和工作机制。在麦当劳工作，一方面让我学到了这样的大公司在产品促销、团队合作、顾客服务、品质保证等方面值得借鉴的规章制度和成功经验，另一方面，通过与形形色色的顾客打交道，也增强了我与人沟通的能力，此外，辛苦的工作也磨练了我吃苦耐劳的精神。
此外，在思想上，我也积极向党组织靠拢，一方面，加强自身的思想道德建设，从思想上武装自己;另一方面，本着为人民服务的宗旨，坚持帮助他人，服务社会，以党员的要求严格要求自己。终于在大三开始的时候光荣的加入了*，并在一年后顺利转正。
在大学四年中，我也认识了很多朋友，他们给予了我很多的帮助，也让我学到了很多东西，这是大学期间除了专业知识以外的另一笔宝贵财富。
总之，四年的学*生活，无论是专业知识还是社会常识，亦或是为人处事，都让我学到了很多，可以说，这四年是我人生中最有意义的一段时光，我的人生理想和人生追求在这段时间内得以确定，对自己的职业生涯有了新的规划，生活也有了新的目标。我将继续努力，不断进步，走向成功!
各位考官早上好。我是郑州师范学院数学系xxxx届数学教育专业的一名毕业生，名叫XXX，很高兴能有机会在此向各位考官学*！
广西师范学院数学系是我们学院最悠久、教学质量最优异的系别，在此学*环境下，使我的知识能力受益匪浅。在学好专业课的同时，我勤练教师基本技能，有较好的教学语言表达能力，掌握了教育学和心理学的许多知识，在假期从事的家教工作中加以运用。在实*期间，我思索激励教法、课件制作和教具选择，在课堂上取得了学生主动要学的效果，得到了校领导和指导老师的好评。
我出生于教师家庭，对父辈循循善诱的引导深受感染；对父辈们的殷殷嘱咐，使我踏踏实实、勤勤恳恳做人；对所受到的学校教育，让我用科学的理论知识的专业技能干好每一件事；坦诚、踏实的性格，让我在工作中与领导、同事相处融洽，较好的完成了各项任务。
我期望：有一个合适的*台，用我的热情和智慧去全力开拓、耕耘。
我希望：能到贵学校任职，为贵校的发展出一份力，相信我的付出也正是您的英明选择！
我坚信：只要不断地在社会这个大熔炉中学*，用“心”去面对一切，必然能不断战胜自己、超越自己，逐步走向成功！
谢谢大家！
尊敬的领导：
您好！
我是湖南工业大学包装艺术设计学院，广告xx级毕业的xx。我来自益阳一个偏远山区，很荣幸有机会参与贵公司的应聘。这是我的简历，以下是我给大家介绍下自己。
我xx年在长沙信息学院，专科毕业。在那里我学到了专业的基础知识，与动手实践能力。在人生当中，建立起一批深厚的友谊，一个未来发展的虚拟网络。但是，我不知足。在跑道上，回首时，发现三年，在信息学院我没留下什么，也没学到什么。觉得十年的寒窗苦读，怎么就这么完啦，没有什么很大的收获。于是我报考了本科。
本科，经过自己的努力，终于进来啦。可是，却是作为一个插班生，进入广告班的。好在，性格开朗活泼的我，很快就认识了大家。只不过本科的管理机制不同，如果自己不严格管理自己，就会很容易变得被动，变得特别的懒得。我们专升本的，特别珍惜再次进入大学校园学*的美好时光，学*都比较认真，成绩也还不错。就说自己，每天早上5点多起来，到后山上去晨读，自学新概念。除了上课时间，要么就是兼职，要么就是去阅览室看书。总有完不成的事情，而充实让人实在开心！
我的爱好是广泛的。读书、写字、画画、打牌、乒乓球、篮球、桌球、羽毛球、下棋、溜冰、游泳、唱歌、跳舞、武术样样都懂，都不大精通。我认为这就是我能够跟大家聊得开的缘故，各个方面都有话题可讲，无论男女老少。
我几乎每个暑假寒假都在打工，为了大学的开支。xx年，广东东莞三星爱铭；发传单；学校食堂；xx年，普瑞温泉酒店，客房部、餐饮部；捷顺陶瓷厂；xx年，给三一重工做设计；xx年，淘宝店铺装修；报纸设计等；东都酒店；xx年，在尚教育辅导学校，做市场部。主要是做宣传设计、策划招生，兼老师。自己成立一个“小德兰工作室”，自己接单做设计、印刷。
所以，我的大学是比较丰富的。我一直在努力，一直在奋斗。不断地扩大自己的视眼，扩张我的人脉，吸取有用的知识，追求自己的理想。这就是我，一个不想停下来，甘于享受成果的人，一个积极面对人生的人，一个谦卑的人。
以上就是我对自己的认识。很感谢您在百忙之中，看我的自荐信。我也了解过贵公司所需的岗位职员。以我的性格，跟我的能力，我觉得十分适合贵公司的需求。希望您能给予我一次宝贵的机会，我愿用我的行动来证明您的选择。
尊敬的各位面试官：
大家好！
我是xx，是x大学服装设计专业的毕业生。我性格开朗，善于交流，具有团队协作精神；对新事物新知识有受能力，富于创新精神，乐于接受挑战。
在学*上，系统掌握服装设计、服装结构工艺及服装经营管理理论知识和实践能力，谙透服装学科的基本理论和基本知识，受到服装设计方法和成衣结构工艺方面的基本训练。为了能够使自己步入社会以后，游刃有余，我积极参加学校和班级组织的各种活动，并将同学关系处理融洽。
此外在大学期间的学*生活中和一定量的社会经历，使我养成了冷静自信的性格和踏实严谨的工作作风，并赋予我参加社会竞争的勇气。然而，所学知识是有限的，大学培养的仅仅是一种思维方式和学*方法，“纸上谈兵终觉浅，绝知此事要躬行”。因此，我将在今后实践中虚心学*，不断钻研，积累工作经验，提高工作能力。
我自信有能力胜任贵公司的工作，若被贵单位录用，我将会在自己的岗位上踏实工作，勤奋学*，并以良好的拼搏精神在这个集体中实现自己的价值。
我是xx学院会计学专业20xx届毕业生xxx。四年的大学生活，我认真学*专业知识，专业成绩名列前茅。现已系统的学*并掌握了本专业所开设的.课程，如初级会计学，财务会计，财务管理，成本会计，管理会计，审计学，统计学等相关课程，有了扎实的专业理论基础；同时，我自学了photoshop7.0软件、金碟财务软件，从而提高了我的自学本事。
大学期间，我明白理论必须联系实践，于是我也练就了较好的实践本事。20xx年7月—8月，我在神州电子有限职责公司担任仓库人员，负责入库及发料登记，认真配合部门工作，从中认识到部门沟通的重要性。虽然我的实践资料与所学专业有所出入，但我的实践本事、交际本事、吃苦耐劳本事等都得到了提升，也培养了自我的细心、耐心与专心。同时，在实践期间我认真向单位会计人员学*，对会计工作坏境有了初步的认识。
大学是学*与积累的过程，为适应经济、科技和社会发展需要，我进取地参加各种社交活动，参与了很多的活动策划、组织工作。大学期间，曾担任院考研协会策划组组长，具有必须的组织管理本事；担任秘书组干事，做事负责、认真。经过长期的学*和锻炼，积累了丰富的工作经验，为以后工作打下良好的基础。如果贵公司给我一个机会，我必须不会让公司失望。
尊敬的领导：
您好！非常感谢您在百忙之中翻阅我的自荐信。
我是XX学校财务会计电算化专业**届毕业生，作为一名会计学专业的学优，我热爱会计学并为其投入了巨大的热情和精力，在几年的学*生活中，系统学*了基础会计、财务会计、财务管理、成本会计、税收、统计学、经济法、会计电算化等专业知识。同时，我以优异的成绩完成了各学科的功课，曾获得过三好学生、优秀学生、优秀团员、全勤奖等。
在校期间，我积极向上、奋发进取，不断从各个方面完善自己，取得长足的发展，全面提高了自己的综合素质。在工作中我能做到勤勤恳恳、认真负责、精心组织、力求做到最好。
在假期实践的工作中，使我学会了思考，学会了做人，学会了如何与人共事，锻炼了组织能力和沟通，协调能力，培养了吃苦耐劳，乐于奉献，关心集体，务实求进的思想，在课余时间里，我喜欢阅读各类书籍，从书中汲取信息来充实自己，更新观念，开拓脑怀。同时，还积极参加文体活动。
怀着自信的我向您推荐自己，如果有幸成为贵公司的一员，我一定会更努力工作，虚心尽责，为贵公司做出贡献。我相信贵公司能给我提供一个才华尽展的空间，也请您相信我能为贵公司带来新的活力，新的业绩。
感谢您在百忙之中给予我的关注，愿贵公司事业蒸蒸日上。
尊敬的各位考官、各位评委老师：
通过考试，今天，我以本岗位笔试第一的成绩进入了面试。对我来说，这次机会显得尤为珍贵。
我叫xx，今年27岁。1997年7月我从xx师范学校艺师美术专业计划内自费毕业。由于从97年起国家不再对自费生包分配，使我与“太阳底下最光辉的职业”失之交臂。幸好，当时河西马厂完小师资不足，经人介绍，我在该完小担任了一年的临时代课教师。回想起那段时光真是既甜蜜又美好，虽然代课工资很低，但听着同学们围在身旁“老师”、“老师”的叫个不停，看着那一双双充满信任的眼睛，那一张张稚气的小脸，生活中的所有不快都顿时烟消云散了。我原想，即使不能转正，只要学校需要，就是当一辈子代课教师我也心甘情愿。不料，1998年起国家开始清退临时工和代课教师，接到了学校的口头通知后，我怀着恋恋不舍的心情，悄悄地离开了学校。
今天，我想通过此次考试重新走上讲坛的愿望是那样迫切！我家共有三姊妹，两个姐姐在外打工，为了照顾已上了年纪的父母，我一直留在他们身边。我曾开过铺子，先是经营工艺品，后又经营服装。但不论生意做得如何得心应手，当一名光荣的`人民教师始终是我心向往之并愿倾尽毕生心血去追求的事业。我曾多次参加考试，但都由于各种原因而未能实现梦想，但我暗下决心，只要有机会，我就一直考下去，直到理想实现为止。
大家好！首先请允许我自我介绍一下。我是来自广西xxx大学市场营销专业的xxx。我喜欢读书看报，因为它能丰富我的知识，拓展我的视野；我喜欢跑步，因为它能够磨砺我的意志，强健我的体魄，我到底是个什么样的人呢我是一个活泼开朗、热情、执着、有坚强意志的人。
既然今日竞聘的是销售经理一职，我想谈谈自我对营销的理解。应对21世纪这个充满挑战、压力和机遇并存的世纪。销售成就梦想，带给人财富越来越被人们所认识到。多谢大家！
各位考官好：
我是x医学院临床医学系的一名即将毕业的本科生，在贵医院招贤纳粹之际，鉴于扎实医学基础知识、熟练的操作技术、出色的社会工作能力及较强的自学提高能力，我有信心自己能够很快胜任临床相关工作。
四年大学的临床理论学*形成了我严谨的学*态度、严密的思维方式，培养了良好的学**惯，一年的临床实*工作经历更提高了我分析问题解决问题的能力。
尤其是在实*过程中实*医院给我提供了许多动手实践机会，使我对临床各科室的常见病能够做出正确的诊断和的处理。
强烈的责任感、浓厚的学*兴趣，动手能力强、接受能力快，并且能够出色的完成各项工作任务，使我赢得了上级医师的一致好评，更使我信心百倍，成为我今后工作生活中的知本。
丰富的社会工作经验不仅开阔了我的视野，更形成了我沉稳果断、热忱高效的工作作风。在小学、初中、高中，一直到大学各阶段中，我曾任班长，学*委员等，成功地组织了无数次班集体校内外活动，工作得到同学的认可与老师的好评，我所在的班级多次被评为优秀班集体，本人也多次赢得了优秀*工作积极分子等荣誉称号。
我相信有了这些工作经历，我一定能够协调各种关系、处理好日常工作中遇到的问题。
尊敬的领导：
您好！
我是湖南工业大学包装艺术设计学院，广告xx级毕业的xx。我来自益阳一个偏远山区，很荣幸有机会参与贵公司的应聘。这是我的简历，以下是我给大家介绍下自己。
——小螃蟹找工作教案
小螃蟹找工作教案
作为一位杰出的老师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编收集整理的小螃蟹找工作教案，欢迎阅读与收藏。
活动目标：
1、培养幼儿的创造性思维和助人为乐的品质。
2、鼓励幼儿大胆表达自己的见解与想法，提高语言表达能力。
3、引导幼儿根据螃蟹的形体和生活*性为其选择合适的工作。
4、领会故事蕴含的寓意和哲理。
5、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
活动准备：
PPT课件
活动过程：
一、引导活动，激发兴趣。
小朋友，我们来玩一个猜猜看的游戏吧!看谁最快猜出这是什么动物(什么动物身穿硬袍，什么动物手拿剪刀，什么动物走路横跑，什么动物嘴巴吐泡泡。)
二、设置疑问讨论——小螃蟹找工作
小螃蟹长大了，想找一份工作。于是，他来到了商业街。
师：请看这条商业街有一些什么店?你们认为小螃蟹适合哪些工作?为什么?
(让幼儿根据生活已有经验大胆的说出小螃蟹适合哪种工作职业)
播放课件：
1、小螃蟹来到理发店。发生了什么事情?(幼儿讨论)
教师小结：小螃蟹的脚又多又尖，理发时会把顾客的脸抓破，当理发师不太合适。
2、小螃蟹来到饮食店，发生了什么事?
教师小结：小螃蟹吐的泡泡很像酒的泡沫，使人看了不舒服，所以这份工作也不适合。
3、围绕主题分析讨论。
小螃蟹花了好多时间。也没有找到合适的工作。他很担心，他想请小朋友动动脑筋，帮他找到合适的工作。(幼儿扩散讨论)
幼儿出主意为螃蟹找合适的工作。
4、小螃蟹来到了洗涤用品店
这家店是卖什么东西呢?(丰富词汇：洗涤用品)小螃蟹找到了适合自己的工作。
三、完整播放故事。
刚才小朋友动脑筋想办法，为小螃蟹找到了合适的工作。现在在我把它编成了故事。下面我们一起来看看吧。
教师小结：小螃蟹在找工作过程中多次遇到困难，可他没有灰心，而是坚持继续找工作。最终找到了合适自己的工作。我们小朋友要向他学*。
四、运用经验，迁移感情。
教师演示课件：别的小动物听说你们帮小螃蟹找了这么好的工作。他们也想请你们帮忙。
我们来开职业介绍所，看看他们有什么本领，介绍一份合适的工作给他们。
游戏：职业介绍所(连线)。
五、延伸活动：在音乐声中，大家用各种方式表达自己的愉快心情。
附参考故事：
爱吐泡泡的小螃蟹长大了，他想去找一件工作。
他来到理发店，挥动大螯为顾客理发，小螃蟹剪发又快又好。可是小螃蟹的脚又多又尖，理发时把小狗的脸抓破了，当理发师就不太合适，他只能再去寻找别的工作。
小螃蟹到饭店去做服务员，他端着菜走得又快又稳，一对大螯像钳子开啤酒瓶盖可方便了。啤酒瓶里冒出许多泡沫，小螃蟹的嘴里也冒着泡泡，小兔看见了皱起了眉头。
小螃蟹沿着街道走呀走，来到一家洗涤用品商店。
小螃蟹瞪大了，眼睛细看。发现白猫洗衣粉的塑料袋上有那么多的泡泡，他一边看一边吐起泡泡，老板看到了很高兴的说：你在我店里做广告员会很合适呢，猫老板请螃蟹坐在店门口，手里拿着各种肥皂粉，嘴里吐出一串串的泡泡，泡泡在阳光下闪闪发光，吸引了许多小动物来买洗衣粉，生意可好啦!
小螃蟹给妈妈写一封信，亲爱的妈妈，我找到了自己最合适的工作，我很快乐。
活动反思：
在活动中也存在着很多的不足之处，从整堂活动来看，为其他动物找工作的这个部分，孩子们的合作意识还没有完全体现，没有过多的讨论与协商，整个活动幼幼互动没有充分地体现。
如果要针对这一环节作调整的话，可以在每组设置一个职业介绍所，里面有2—3只小动物要找工作，这样孩子们可以根据自己的意愿，自由选择想要找的小动物，有同一意愿的小朋友就可以在一起商量讨论，既增加了孩子们的自主性，又促进了孩子间的交往、合作等，也可以避免大家设计得都一样。
活动目标：
1．能仔细观察画面，初步理解故事情节，并根据螃蟹的形体和生活*性，用自己的语言进行讲述。
2．能运用猜测、简单推理的方法讲述故事的发展。
3．懂得要像小螃蟹一样，做事不怕困难，养成坚持不懈的良好品质。
活动准备：
1．课件。
2．幼儿已有生活经验
活动过程：
1．谜语导入，引起幼儿兴趣。
师：我们今天来玩个猜谜游戏，看看那个小朋友猜的又快又对。（身穿大硬袍，手拿大剪刀，走路横着走，嘴里吐泡泡。）
2．设疑讨论。
（1）出示背景图，引导幼儿观察。
小螃蟹一天天长大，它想出去找一份工作，它来到了一条商业街，你们看看商业街上都有哪些店？
（2）出示理发店背景图：
①这是哪里？你是怎么看出来的？
②小螃蟹来到了理发店，当上了一名理发师。你觉得小螃蟹适合当理发师吗？为什么？
③小结：小螃蟹的脚又多又尖，理发时会把顾客的脸划破，理发师的工作不适合它。
（3）出示饮食店背景：
①这是哪家店？你是怎么看出来的？
②你觉得小螃蟹适合当服务员吗？为什么？
③小螃蟹来到了饮食店，当了一名服务员，它端盘子是又快又稳，它的大钳子开啤酒瓶盖可方便了，啤酒冒着泡泡，小螃蟹的嘴里也冒着泡泡，小兔看了很不舒服。
小结：小螃蟹吐的泡泡很像啤酒的泡泡，让人看了不舒服，所以小螃蟹不适合当服务员。
（4）出示洗涤用品店背景图
①你觉得洗涤用品店里的工作适合小螃蟹吗？为什么？
②小结：小螃蟹瞪大眼睛看到白猫洗衣粉上有许多泡泡，它一边看，嘴里不停的吐泡泡，这时店里的老板看见了，说：“你来我们店当个广告员吧。”小螃蟹听了开心极了。于是它站在店门口，手里拿着洗涤用品，一边卖，一边吐泡泡，泡泡在阳光下闪闪发光，吸引了很多的顾客，生意可好了。小螃蟹终于找到了工作，它每天都工作的很开心。
3．完整欣赏故事，
小螃蟹一共找了几次工作？我们来把小螃蟹的经历变成一个故事。
4．为故事编名字。
我们为这个故事起个名字吧。
5．体验不怕困难，遇到难关不放弃的精神。
6．游戏，职业介绍所。
（1）其他小动物看到小螃蟹找到了合适的工作，它们也想来找份工作，我们来看看都有哪些小动物（啄木鸟，小猫，小鸭子，小鸽子）。有哪些职业呢？（护士，警察，邮递员，游泳教练）。
（2）幼儿操作匹配。
7．总结：我们给每个小动物都找到了一份工作，你们自己长大后想找什么工作呢？
活动目标：
1、理解故事情节，了解螃蟹的特点及其及与各类工作的关系。
2、感受小螃蟹找到合适工作后的快乐心情。
活动准备：
1、小螃蟹若干个。
2、小图片若干：小螃蟹、图书馆、饭店、食品店、医院、服装店、卖肥皂的商店等。
3、故事磁带。
活动过程：
一、螃蟹登场
在小花鸭的音乐声中，小朋友跟着老师入场。
问：小朋友，我们刚刚唱的是迷路的小花鸭，我们知道小花鸭是在池塘边迷路的，那有没有小朋友知道池塘里有什么别的小动物呢？（幼儿答：小虾、小鱼、小螃蟹）
问：你们想不想看小螃蟹呢？（幼儿答：想）
二、看看螃蟹长得什么样。
1、出示小螃蟹，让幼儿观察螃蟹的外形，发现螃蟹会吐泡泡的特点。
问：小朋友，你们看小螃蟹有几只脚啊？答：有八只脚
问：小朋友，你们看小螃蟹在干什么啊？答：我看见它在吐泡泡呢
2、小朋友们，你们喜欢小螃蟹吗？小螃蟹可爱不可爱呢？
答：我们很喜欢小螃蟹，小螃蟹非常的可爱。
3、那今天齐老师就给你们带来小螃蟹的故事。
问：小朋友们你们想不想听小螃蟹的故事呢？答：想听。
三、听故事。
听故事录音，理解故事内容。
1、小螃蟹到过哪些地方找工作，为什么这些地方的工作不适合它？
答：小螃蟹到过理发店、图书馆、饭店、食品店、服装店找工作。
因为小螃蟹有两个螯，所以这些地方都不适合它。
2、最后，小螃蟹找到一份什么工作，为什么这份工作适合他？
答：最后，小螃蟹找到了一份吹泡泡的工作，因为小螃蟹天生就会吐泡泡，所以这个工作很适合它。
3、小螃蟹找到合适的工作后，心情怎么样？它给妈妈的信上是怎么说的？
答：小螃蟹找到和适的工作后，心情很好。它给妈妈的信上是说我很好，我现在很开心。
四、游戏：动物职业介绍所
1、出示“大象、小猫、大公鸡、小猴子、小兔子”的头饰，让幼儿帮助这些小动物找工作。
问：小朋友们，今天来了一些朋友，让我们看看是那些小动物好不好？答：好。（大象、小猫、大公鸡、小猴子、小兔子）
2、小朋友们，我们可爱的小螃蟹找到了工作，那么别的小动物也想找工作，相信我们聪明的小朋友一定能帮它们找到工作的是不是呢？
3、让幼儿积极的说己的想法。
五、模仿小螃蟹走路
1、小朋友们，我们的小膨蟹是不是很勇敢啊，而切不怕困难的一直找工作。就让我们来学*小螃蟹吧。
2、让我们一起学小螃蟹走路吧
3、模仿螃蟹独特的行走姿势，在音乐声中表现螃蟹独特的动态特征。
儿歌：螃蟹一呀爪八个，两头尖尖这么大个，眼一眯，脖一缩，爬呀爬呀爬上坡
活动目标：
1、能根据螃蟹的形态和生活*性为其选择合适的工作，感受小螃蟹找到合适工作后的快乐心情。
2、了解动物的特殊本领与各类工作的关系。
3、领会故事蕴含的寓意和哲理。
4、理解故事内容，记清主要情节，初步学*人物的简单对话。
5、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。
活动重点难点：
1、重点：理解故事，根据螃蟹的形态和生活*性为小螃蟹找工作。
2、难点：了解动物特殊本领与各类工作的关系。
活动准备：
多媒体课件：《小螃蟹找工作》、动物职业介绍所背景
活动过程：
一、谜语导入
身穿硬硬袍，手拿小剪刀，走路横着跑，嘴里吐泡泡。
提问：
1、你们猜猜这个小动物是谁呢?
2、那你们知道螃蟹身体上都有些什么奇特的地方呢?
小结：小螃蟹有八条腿，两个大钳子，嘴里还能吐泡泡呢，本领可大了。
二、为螃蟹找工作
过渡语：螃蟹妈妈有三个孩子，三个孩子的本领都很大，有一天呀，孩子们对妈妈说：我们已经长大了，想找一份合适的动作了。
1、猜猜-讲讲
你们能猜到小螃蟹们可能到哪里去找工作了呢?(鼓励幼儿大胆想象表达)
2、看看-说说
师：那我们一起去看看小螃蟹到底都去了哪里找工作了?
(1)出示图片一：猜猜这里是什么地方呢?小螃蟹为什么要到理发店找工作呢?
小结：因为小螃蟹长了两对大螯，这两对大螯象两把剪刀一样，所以当理发师最合适不过了。很多小动物都愿意来找小螃蟹理头发。
(2)出示图片二：这里你们都去过吗?我们通常去这里干什么呢?猜猜螃蟹到这里想找一份什么样的合适工作呢?
小结：原来小螃蟹在饭店里找到了工作，他用八只手来帮忙，一手拿饭菜、一手拿毛巾、还用大螯开瓶盖，本领可真不小，有了小螃蟹的帮忙，饭店的生意可红火了，来饭店吃饭的人也越来越多，找到了合适的工作，小螃蟹可真开心。
(3)出示图片三：还有一只小螃蟹，走着走着来到了一家日用品商店，他看到洗衣粉、洗洁精的袋子上到处都是泡泡，小螃蟹突然想到了什么?
小结：原来小螃蟹嘴里会吐泡泡的，这个本领帮助它找到了做广告的工作。它自己觉得这个工作是适合自己的，三个孩子都找到了合适的工作，别提多开心了!
三、拓展延伸
小螃蟹有自己特殊的本领，动物世界里的其他小动物也有自己的本领，他们得知小螃蟹找到了合适工作的消息后，他们都替小螃蟹高兴，于是他们也想要找份合适的工作，那我们一起去动物职业介绍所看看都有哪些小动物要找工作呢?
出示PPT，交流讨论
提问：你想为哪个小动物找工作呢?你觉得它做什么工作最合适?为什么?
小结：谢谢你们帮助这么多动物找到了合适的工作，小动物们很开心，帮助别人的同时，我们自己也觉得很开心。
自我评析：
小螃蟹找工作是个非常有趣的故事，将螃蟹的特点与各类工作联系起来，在实施教学的过程中，我运用了多媒体课件《小螃蟹找工作》开展活动。通过生动、有趣、环环紧扣的故事情节，以幼儿共同参与的形式，展现小螃蟹找工作的曲折历程。在整个活动中，孩子们所萌发出的灵感给我留下了深刻印象。他们充分发挥自己的想象力，结合小动物的本领为它们找到了很多合适的工作。
活动过程中，我注重对幼儿进行开放性的质疑，鼓励一问多答，以此激发孩子们的求知欲和创新思维。导入时，我采取了边观察讲述边理解的教学策略，让幼儿从自己的观察中来了解故事。第一段小螃蟹来到理发店，提问：“小螃蟹在理发店能做什么工作?”(幼儿：理发师、洗头的)继续追问：“为什么”，在回答的过程中，幼儿能够将螃蟹的特点和工作联系起来，比如大螯可以剪头发，其他的脚可以快速梳理头发等等，再观察到小狗的脸被螃蟹的脚给抓破后知道因为小螃蟹的脚又多又尖，会把客人的脸抓破，所以不适合当理发师……
活动反思：
在活动中也存在着很多的不足之处，从整堂活动来看，为其他动物找工作的这个部分，孩子们的合作意识还没有完全体现，没有过多的讨论与协商，整个活动幼幼互动没有充分地体现。
如果要针对这一环节作调整的话，可以在每组设置一个职业介绍所，里面有2—3只小动物要找工作，这样孩子们可以根据自己的意愿，自由选择想要找的小动物，有同一意愿的小朋友就可以在一起商量讨论，既增加了孩子们的自主性，又促进了孩子间的交往、合作等，也可以避免大家设计得都一样。
活动目标：
1、理解故事的内容，使幼儿懂得找到既能发挥自己的特长，又能给大家带来方便的工作是件快乐的事。
2、学*词语：合适、又快又稳、食欲、洗涤用品。
3、培养想象力和语言表达能力。
准备：故事图片，玩具螃蟹，音乐磁带，录音机。
活动过程：
1、设疑导入。
(1)小朋友今天班上来了一个客人，你们猜猜他是谁？
(2)出示螃蟹：它很想找一份工作，可不知干什么好？请小朋友帮它想一想，可以做什么？
2、教师讲故事，幼儿理解故事情节。
(1)教师有表情地讲述故事内容，幼儿观看图片。
(2)提问：小螃蟹的第一个工作是什么？它为什么不做了？
(3)小螃蟹到小猪饭馆当服务员，为什么小猪很喜欢这个小帮手？后来为什么又不当服务员了？(学*词语：又快又稳、食欲。)
(4)小螃蟹是怎样想到开个洗涤用品商店的？门口的广告上画着什么？
(5)小螃蟹给妈妈的信里是怎么说的？(学*词语：合适)
3、请幼儿看图，跟着录音机将小螃蟹找工作的经历说一遍。
讨论：为什么小螃蟹认为开洗涤品商店是最合适的工作？
4、音乐游戏《螃蟹》结束活动。
幼儿听音乐自由的做剪头发、端盘子、开瓶子、走路的动作，要形象有趣。
一、说教材
《小螃蟹找工作》选材自《幼儿园建构式课程》大班上册，是一节语言活动。孩子与动物有着天然之缘，他们喜欢与动物为伍。他们聆听动物故事，怀抱毛茸茸的动物玩具，翻看各种动物卡片和图书触目所见，随处有动物。孩子们对动物世界充满着兴趣和好奇，动物是孩子成长过程中的亲密伙伴。然而，现实的动物，尤其是野生动物，又离孩子很远。孩子并不能时时接触，充分了解，真正走进现实的动物世界。而小螃蟹这一动物形象是幼儿所熟悉喜爱的，而且有着鲜明的外形特征，较易引发幼儿的多种联想。纲要中指出既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展，既贴*幼儿生活，选择感兴趣的事物问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。大班语言活动《小螃蟹找工作》恰恰来源于生活，又能服务于幼儿生活，让幼儿在讲述中懂得每个人各有优点，符合大班幼儿的年龄特点和学*特点。因此，我们设计了这一活动。
在动物是人类的朋友这一学*脉络中，我们选择小螃蟹这一容易获得的资源，让小螃蟹以找工作的方式走进孩子的生活，走进孩子主动学*的情境，成为他们观察的对象，游戏、表达、表现的主角。孩子不但熟悉小螃蟹，亲*小螃蟹，而且有目的、有意识地认识、了解小螃蟹，走进小螃蟹的生活世界。
二、说目标
《幼儿园教育纲要》语言领域中提出：发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境以及要鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受、发展幼儿语言表达能力和思维能力。活动的目标是教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作用，根据大班幼儿年龄特点及实际情况，确立了情感、认知、能力方面的目标，其中既有独立表达的成分，又有相互融合的一面。《小螃蟹找工作》的目标是：
1、理解故事，引导幼儿根据螃蟹的形体和生活*性为其选择适合的工作。
2、鼓励幼儿大胆表达自己的见解与想法，提高语言表达能力。
3、培养幼儿的创造性思维和助人为乐的品质。
在活动的开始部分，我运用了猜谜语的游戏导入，让幼儿猜猜是什么动物，激发幼儿学*的兴趣，使幼儿对螃蟹有了直观地了解，同时也为故事里的小螃蟹适合找什么样的工作做了很好的铺垫。
我们确立了目标的整合观、科学观、系统观，使活动呈现趣味性、综合性、活动性。《纲要》的基本点是以儿童发展为本的现代幼儿教育理念，使幼儿乐意参与活动，并能根据小螃蟹的特征大胆思考和想象，帮助小螃蟹找工作。作为本次教学活动的重点。
一、活动内容：
社会《小螃蟹找工作》
二、活动目标：
1.能根据螃蟹的形态和生活*性为其选择合适的工作。
2.能大胆表达自己的见解与想法，提高语言表达能力。
3.发展幼儿的创造性思维，养成助人为乐的好品质。
三、活动准备：
课件。
四、活动重点与难点：
能根据螃蟹的形态和生活*性为其选择合适的工作。
五、方法与手段：
情景教学、多媒体辅助教学。
六、活动过程：
教师活动幼儿活动设计意图一、导入活动，激发兴趣。
师：草地上有谁？它长得怎么样？（幼儿回答螃蟹外形的特征）
师：谁又来了？猜测他们在一起会说些什么呢？总结：小螃蟹要去找工作。猜一猜小螃蟹要去做什么。大胆猜测，激发幼儿的活动兴趣。二、观看课件图片，自由讨论。
1.画面：小螃蟹来到理发店。
师：理发店有那种工作？
幼：洗头工，按摩师，理发师，美容师，收银员。
你认为小螃蟹喜欢哪一种？为什么？
2.师：小螃蟹选择当一名理发师。看它，正在给小狗理发呢！（继续看画面）问：小狗为什么大叫起来？
师生讨论得出结论：小螃蟹的钳子太坚硬，理发时很容易把顾客的头弄伤，看起来做着份工作不太合适。
师：可是它没有灰心，继续去找工作。
3.画面：小螃蟹来到饭店
师：饭店里工作多不多？那你认为小螃蟹适合哪一种呢？为什么？
4.观看画面表述，提问
师：瞧，这天，小兔来饭店吃饭，小螃蟹给他端来一杯冒着泡的啤酒，可小兔子见了为什么皱起了眉头？
师生讨论总结：小螃蟹吐的泡摸，使人看了很不舒服，所以做这份服务员工作也不太合适。仔细观察课件，说一说小螃蟹分别选择了什么工作。
在幼儿回答过程中，教师可根据幼儿的回答进一步的进行引导和提问。通过直观的观察，能很好地激发幼儿的兴趣，并能加深幼儿的记忆点。三、围绕主题，分析讨论。
师：小螃蟹到处找，找了好多地方，还是没有找到一份的工作，怎么办？
幼：我们帮助小螃蟹找！
师：好，那我们就商量商量，为小螃蟹找一份最合适的工作。
幼儿自由讨论和交流。
师：商量好了吗？谁来告诉大家，你为小螃蟹找了什么工作？为什么选这份工作？幼A：我为小螃蟹找了一根警察的工作。因为它的颜色是青黑色的，躲在角落里不容易被坏蛋发现，它的螯坚硬有力，坏蛋被钳住别想跑了。
幼B：驾驶员这份工作也挺合适的。它的两个螯可以握住方向盘，万一车子坏了还可以当扳手修理呢。充分发挥想象力，从自己的生活经验出发，根据小螃蟹的自身特点找到合适他的工作。四、情节发展，续讨论。
1.引导幼儿观看画面，知道猫老板开的洗涤用品商店生意清淡。问：小螃蟹会想什么办法来帮助他呢？
2.师生共同边看画面边看总结：真的呀，小螃蟹做在柜台上，当起了广告员，嘴里吐出了一串串像肥皂泡一样的泡泡。泡泡飘呀飘，被阳光照的无颜六色，闪闪发光，小动物们看到后都被吸引来。大家争着买，店里生意一下子好起来啦！
3.师：到了晚上，小螃蟹给妈妈写了一封信，猜猜他会写些什么呢？幼A：小螃蟹拿了一块肥皂做广告：“我们这里的肥皂顶刮刮，洗得干净，还不褪色呢！”
幼B：快来买，买一送一，还可以参加抽奖呢！
幼C：购买本店的任何商品，小螃蟹都送货上门！
幼D：小螃蟹拿着可以吹泡泡的戏衣粉，吐着泡泡做广告！
活动目标：
1、能根据螃蟹的形态和生活*性为其选择合适的工作。
2、能大胆表达自己的见解与看法。
3、发展幼儿的创造性思维，培养助人为乐的品质。
4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5、领会故事蕴含的寓意和哲理。
——找工作自我评价菁选
找工作自我评价
在*凡的学*、工作、生活中，我们很多时候都要用到自我评价，自我评价是自我意识的一种体现形式。你写自我评价时总是无从下笔？下面是小编为大家整理的找工作自我评价，仅供参考，希望能够帮助到大家。
会计岗位自我评价
在工作上，本人吃苦耐劳，有一定的社会实践工作经验。责任心强、适应能力强、态度热忱、做事细心，会很努力的完成领导安排的任务工作。 在性格上，诚实守信、忠诚、和善、谦虚、乐观。对朋友同事热情友好、宽容大度，能较好地处理与维护自己的人际关系网。在学业上，有着扎实的会计知识，熟悉一般的账务处理，熟悉税法制度。会操作word、excel、ppt办公软件以及u8用友财务软件。
文职岗位自我评价
本人性格开朗，做事认真负责果断，有强烈的责任感和敬业精神。善于、敢于向上级提出建议。熟悉国家法律法规，对劳动法律法规及相关的政策较为熟读。擅长于人事行政事务的管理。可以撰写各种公文、制定各项规章制度，口头表达能力及沟通能力好;熟练使用计算机的各项办公软件及日常的维护工作。
采购岗位自我评价
在工作上有条不紊，追求细节;尊重承诺并能贯彻履行，坚持不懈;具备良好的人际沟通能力和团队协作能力;知识面广，善于总结归纳，有较强的组织管理能力，思想开放灵活，自学和适应力强，对新事物有敏锐的观察力和感知能力;个性坦率稳重，友善合群，待人真诚，有进取心，有责任感。
网络营销岗位自我评价
我是一个性格开朗的青年，面对工作的任何挫折我都不会轻易的去放弃，我敢于挑战任任何困难，有很强的忍耐力、意志力和吃苦耐劳的'品质，对工作认真负责，积极进取，遇到任何事情我都能够保持冷静。有着良好的表达能力及管理能力、能够很好的处理人际间的关系，工作生活中任何人都可以是我的朋友。我的自信心很强的，从来不做没有把握的事情，只要我选择的我一定会全力的去做好。对待工作认真负责，善于沟通、协调有较强的组织能力与团队精神、上进心强、勤于学*能不断提高自身的能力与综合素质。在未来的工作中，我将以充沛的精力，刻苦钻研的精神来努力工作，稳定地提高自己的工作能力，与企业同步发展。
监理工程师岗位自我评价
本人从事水利水电工程的设计和施工管理或监理工作有二十多年,负责设计和施工管理或监理工作的工程项目有：土坝、浆砌石溢流坝、溢洪道、钢筋砼压力隧洞、压力钢管、调压井、电站厂房、水轮发电机组安装、水闸(启闭式*板钢闸门、螺杆式*板钢闸门、液压式*板钢闸门)、电排站、输电线路(35千伏)、钢筋砼挡土墙、钢筋砼涵洞、交通桥、钻孔桩、冲孔桩、水泥搅拌桩、碎石桩、预制钢筋砼管桩、预制钢筋砼方桩、松木桩、公路开挖及砼路面、八层楼房、园林绿化、码头等
市场策划岗位自我评价
工作期间理论知识和实践经验也不断在累积。有活动策划的经验,有写策划活动方案的能力,并组织实行活动的能力,能独立完成推广及活动策划。熟练使用电脑及办公软件word,exel,会的coreldraw,photoshop,擅长做折页,杂志,展架等*面设计。具有较强的沟通协调能力,分析和解决问题能力强,较强的领悟能力,思维活跃
光阴荏苒，短短两年的学*生活即将过去。在菁菁校园中，老师的教诲，同学的友爱以及各方面的熏陶，使我获得了许多知识，懂得了许多道理。 作为跨世纪的大学生，为了更好地适应社会的需要，我在掌握好学校课程的前提下，充分利用课余时间，阅读了大量的课外读物，拓宽了自己的知识面。在学校期间，一直以严谨的.态度和满腔的热情投身于学*和工作中，虽然有成功的喜悦，但也有失败的辛酸。然而日益激烈竟争的社会也使我充分地认识到：成为一名德智体美劳全面发展的优秀大学生的重要性。因此，我仍然孜孜不倦，不断地挑战自我，充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基矗 在学*上，我严格要求自己，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，掌握了会计专业相关的知识和技能，做到理论联系实际。曾多次获得过优秀xx奖及学院奖学金。英语、电脑、普通话等方面的等级考试已达标。除了在会计专业知识方面精益求精外，还利用课余时间专修计算机专业知识，使我能够熟练的操作各种办公软件，从而提高了自身的思想文化素质。
在生活上，养成了良好的生活*惯，生活充实而有条理，有着严谨的生活*惯和生活作风，乐于助人，诚实守信。因为我*易*人、待人友好，所以一直以来与老师、同学相处得很融洽。
在工作上，积极主动，工作踏实，任劳任怨，责任心强，具有良好的组织交际能力，注重团队协作精神，和同学团结一道，配合其他学生干部顺利的完成各项工作，得到了大家的一致好评。
“学问未必全在书本上。”学好书本上的东西是远远不够的。在我的思维中，学历与能力并重。所以，我很注重在全方位锻炼自己。所以在假期中，我参加了各种社会实践，为我以后踏入社会与人良好的沟通打下了良好的基矗 个人认为这个世界上并不存在完美的人，每个人都有自己的优点缺点，但关键是能否正视并利用它们。两年来，我不断的自我反省，归纳了一些自己的优缺点。
我的优点是诚实、热情、性格坚毅。我认为诚信是立身之本，所以我一直是以言出必行来要求自己的，答应别人的事一定按时完成。由于待人热情诚恳，所以从小学到大学一直与同学和老师相处得很好，而且也很受周围同学的欢迎，与许多同学建立起深厚的友谊。在学*知识的同时，我更懂得了，考虑问题应周到。我这个人有个特点，就是不喜欢虎头蛇尾，做事从来都是有始有终，就算再难的事也全力以赴，追求最好的结果，正因为如此，我把自己的意志视为主要因素，相信只要有恒心铁棒就能磨成针。一个人最大的敌人不是别的什么人，而是他本身。这么多年来，我一直都是在跟自己作战，准确地说，是和自己的意志战斗。现在回想起来，我确实比以前坚毅了许多，但我不会松懈下来的。以上这些优点，是我今后立身处世的根本，我应该继续保持，并不断以此鞭策自己奋发向上。
本人性格开朗，思想端正，待人真诚；意志坚强，具有无私奉献精神；注重个人道德修养，具有良好的生活作风，关心国家大事。 本人自参加工作以来，一直坚持遵守公司的各项规章制度，具有良好的思想道德素质和文化素质，各个方面表现都比较优秀，具有强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原则。
主要工作是负责中式科研水处理系统（包括纯化水，注射水，纯蒸汽三大系统）的运行，维修维护以及水质取样检测和综合验证；另外还包括三台空调机组、两台冷媒系统、空气压缩系统等设备的运行、保养维护；车间厂房以及基础设施（包括照明、排污、温湿度）的管理与改造等工作。
本人在校时学*的是生物技术专业，与该工作性质衔接不大，但接手该岗位以来，上进心强，勤奋好学，虚心请教，能够认识自己的.缺点并努力改正；对待工作认真负责，吃苦耐劳，勇于承受压力，积极主动，尽职尽责，提高自我水*与综合素质；现已熟练掌握公用系统中遇到的各种问题。
本人在以后的工作中还需要积极改进，勇于创新，忠于职守，遇到问题多想多问，及时向上级汇报，团结合作并在工作中努力掌握各项技能，为车间的建设贡献一份力量。
1、我是一个乐观开朗的人，善于与人相处，具有亲和力，对待生活充满激情，工作认真负责，有耐心，能够吃苦耐劳；大学里我系统的学*了物业管理方面的知识，熟悉物业管理相关的工作，熟悉物业管理法律法规，熟悉基本办公软件；同时我还利用时间去物业公司实*，做过保安；曾经在大学里参加了许多的社团，兴趣爱好广泛。希望在物业这个行业有所发展。
2、本人有高度的事业心与责任心，良好的职业道德，原则性强，工作认真，积极主动，能吃苦耐劳，在工作和生活中能够不断吸取新的知识充实自己，并能从实际出发全面考虑问题，有信心向新工作挑战，和同事关系融洽！我愿到贵公司工作。我希望能与其它员工一起为贵公司奉献自己的'一份力量，同时也体现自己的人生价值。
3、本人待人诚实，容易与人相处，做事比较认真，适应能力比较强。对产品的质量严格把关，在以质量为本的台达电子公司里，在掌握技术的同时，还要认真做事，才能发现产品的设计缺陷和电气问题，避免问题产品流入客户和市场。
4、有强烈的好奇心,富有挑战和竞争意识,勤奋、刻苦，能自我激励，学*认真，有良好的自学能力、团队精神和协作精神，良好的沟通、协调能力,有责任感、耐心，做事不会半途而废
5、对待工作认真负责，善于沟通、协调有较强的组织能力与团队精神；活泼开朗、乐观上进、有爱心并善于施教并行；上进心强、勤于学*能不断提高自身的能力与综合素质。在未来的工作中，我将以充沛的精力，刻苦钻研的精神来努力工作，稳定地提高自己的工作能力，与企业同步发展。
6、严谨务实，以诚待人，团队协作能力强，组织沟通能力强；英语听说读写能力强；吃苦耐劳，能独立处理问题，执行能力强，学*能力强，身体素质好；能承受一定的压力，敢于面对挑战，具有良好的适应性和做事情认真负责。
7、本人善于交际、沟通，有很好的团队协作与领导能力，能够快速进入团队角色，配合团队完成目标；熟悉掌握的知识，同时不断学*新的知识，磨砺社会经验，不断完善自我。热情、细心、责任心、果敢、勤奋对生活对工作充满热情：能够负责、*和地对待生活，能够主动、高效地完成工作；对新事物上手比较快。勤奋好学、脚踏实地、认真负责、坚毅不拔、吃苦耐劳、勇于迎接新挑战。
8、我热爱工作，热爱生活，自在校时，就已经养成了积极向上的心态，凡事都会尽最大力去做，工作也如此，即使没有成功，自己也努力过。对待工作，我认真负责，力求今日事今日毕，也不断学*他人的长处，懂得自我反省，学*与适应能力强。生活中，我是一个热心肠的人。
为人正直、性格开朗。我具有独立自主、肯吃苦本性，能塌实地做好每件事。大学教育让我学会了知识和本领、学会了服从组织。培养了我的团队协作精神和实际动手能力。我有坚韧的自学能力，喜欢接受挑战，勇于创新。对学*，我永远抱着一颗渴望与*和的.心。
幼儿教师、应聘教师及应聘求职自我鉴定幼儿教师、应聘教师及应聘求职自我鉴定我很热爱教育工作，受父母的影响(父母都是教龄30年以上的教师)我热爱教师这个行业，喜欢与学生沟通和交往，决心为教育事业贡献一份力量!
虽然我刚刚毕业，但我有一些教师的经历和经验，我有信心在校领导和老师们的帮助下很快的成长、进步，做教书育人的行家，成为优秀的人民教师。
光阴似箭，转眼间三年的工作生活就快过去了，工作以来，在单位领导的精心培育和教导下，通过自身的不断努力，无论是思想上、学*上还是工作上，都取得了长足的发展和巨大的收获！
在工作上，责任心强、适应能力强、态度热忱、做事细心，具有以上企业财务管理经验和会计师事务所管理工作经验，良好的协调与沟通能力，善于交际，具备一定的领导能力；在性格上，诚实守信、忠诚、和善、谦虚、乐观；在业务上，具有全盘业务处理和良好的`职业判断能力，擅长财务分析，精通财务税务制度，可独立完成各项财务工作。熟悉使用国税、地税、财政、银行、工商、统计的报表及防伪税控软件，熟练使用计算机解决财务的实际问题。
本人自人认为是一个有责任感，积极向上，认真勤奋的人，因为喜欢英语，所以从事工作，希望能运用自己的所**用到工作中去，在提高自己的同时，给公司带来利益！并在工作总结中善于发现自己的不足并努力改正。
在今后的工作中我会不断的锻炼完善自己，争取作一名优秀的工作者. 我希望用我亮丽的青春，去点燃周围每一位客人，感召激励着同事们一起为我们的事业奉献、进取、创下美好明天。
生活中尊敬家人，养成良好的生活*惯和正派的作风。工作中服从领导安排，做事认真踏实，一步一个脚印的前进此外，对时间观念十分重视。*时待人友好，与人相处十分融洽。
国企大型工程6年现场技术员、5年技术管理科科长，后从事技术负责人、项目总工、项目经理及大型工程副总工程师工作，*几年在国际工程监理单位、外资企业从事项目管理工作，主要负责土建方面的管理。
本人工作认真.热忱.责任心强，至真至诚，创新意识好，合作精神佳，本着集思广益不断进取的原则，为自己及集体努力工作，为未来创造更多的财富而不楔奋斗，只求一个可以发挥的空间!
多年的工作经历磨炼了我使我在不断前进，对工作负责任是我的做事原则，带领好团队人员互相协作共同前进是我的策略，敢于创新是我发展的准绳，所以我相信自己有能力面对新的工作挑站!
自我评价 由于从事过人事行政和财务工作，积累了丰富的工作经验。本人工作踏实，认真，具备分析能力，头脑灵活、反应敏捷，能够灵活处理工作中的突发事件。并且极富工作和团队精神，我性格开朗，乐于与人沟通，具有良好的'适应性和熟练的沟通技巧，能够协助主管人员出色地完成各项工作。
本人性格开朗、乐观，热情随和;具有进取精神和团队精神，良好协调沟通能力及较强的动手能力;适应力强，工作积极;有较强的事业心和责任感使我能够面对所有的困难和挑战;并在工作中不断地提高自己，适应工作的需要。熟练操作计算机办公软件。
英语流利，对于贸易行业的供应商开发和管理经验丰富。优秀的沟通能力和团队合作精神。良好的应对问题和突发事件处理能力。能熟练操作电脑办公软件，能吃苦耐劳,能承受很大的压力。对新事物有很强的接受能力和认知能力。对事情，决不轻言放弃。有冲劲，不服输。
1、本人对工作认真、热忱，责任心强，注重合作精神，服从领导安排。本着集思广益，不断进取为原则。为自己及集体努力工作，为末来创造更多的才富而不楔奋斗。个人性格特点：乐观、幽默、乐于助人。接受能力与学*能力较强，基本能在较快的时间内学*到以前没有接触的东西。
2、本人诚实稳重，专业知识扎实，多年的工作锻炼了自己适应环境的`能力,沟通能力,培养了自己的团队精神,我相信我会在以后的工作中做得更好!
3、本人比较开朗，工作热情有耐心，工作认真，责任心强，积极进取，勇于挑战自我，有团队精神，适应工作能力强，对于销售方面比较熟悉，食品方面也有部分知识，有独立工作能力，人力安排有少许认识。
4、能吃苦耐劳，富有上进心，有较强的管理能力，学*能力及领悟能力;
5、敢于面对挑战，具有良好的适应能力，做事稳重踏实;
6、热情随和，具有进取精神和团队精神，良好协调沟通能力;
7、我的理念是：在年轻的季节我甘愿吃苦受累，只愿通过自己富有激情、积极主动的努力实现自身价值并在工作中做出最大的贡献;
8、我是一名从事计算机行业多年的求职者，为人诚信开朗，勤奋务实，办事果断、工作积极、脚踏实地。有较强的适应能力和开拓精神，责任感强，热爱集体，能恪守以大局为重的原则，愿意服从集体利益的需要，具备奉献精神。
9、本人工作认真动手能力强有责任心和学*能力,对工作一丝不苟能承受加班工作，善于沟通也注重团队合作意识强，服从分配与管理能吃苦耐劳有敬业精神。
10、本人具有较强组织能力 ，能够从公司及行业的宏观角度考虑本身的自我价值，熟悉电脑操作，有独立思考能力，有很好身体素质，.人际关系融洽,能适应各种工作环境，有较强的学*和适应能力，有不达到要求不放弃的冲劲。
积极主动、独立性强、具有高度的责任感和敬业精神，待人真诚、诚实守信、团结协作意识强，能够吃苦耐劳，勇于挑战新事物，具有一定的开拓创新能力， “踏实做事，诚实做人”是我为人处世的原则。
对待工作认真负责，善于沟通、协调有较强的组织能力与团队精神;活泼开朗、乐观上进、有爱心并善于施教并行;上进心强、勤于学*能不断提高自身的能力与综合素质。在未来的工作中，我将以充沛的精力，刻苦钻研的精神来努力工作，稳定地提高自己的工作能力，与公司同步发展。
能承受一定的工作压力，能服从上司的工作安排，并有着自己的工作方式。本人具有比较强的专业理论知识,为人诚信开朗，勤奋务实，认真负责，有较强的适应能力和协调能力，愿意服从集体利益的需要，具备奉献精神。旨在实践中学到更多的知识，提升自己的能力。 对待工作认真负责，善于沟通、协调有较强的组织能力与团队精神;活泼开朗、乐观上进、有爱心并善于施教并行;上进心强、勤于学*能不断提高自身的能力与综合素质。在本科期间，辅修了道路与桥梁工程专业，通过了大学英语四六级考试，获得信息电子产业部技能培训资格证书，通过全国健美操大众三级考试。
具备较强的逻辑思维和判断能力，对事情认真负责，有很强的.责任心和团队意识;具备较强的组织协调能力，为人坦诚、自信、乐观、处事冷静，人际关系良好，具有一定的创新意识和创造能力,有较强的自学能力、组织管理能力和人际交往能力.
生活中尊敬家人，养成良好的生活*惯和正派的作风。工作中服从领导安排，做事认真踏实，一步一个脚印的前进此外，对时间观念十分重视。*时待人友好，与人相处十分融洽。
国企大型工程6年现场技术员、5年技术管理科科长，后从事技术负责人、项目总工、项目经理及大型工程副总工程师工作，*几年在国际工程监理单位、外资企业从事项目管理工作，主要负责土建方面的管理。
我叫xx，毕业于xx信息职业技术学院，对您百忙之中抽出宝贵的时间阅览我的自荐信，对此表示由衷地感激，希望它与您手中若干份求职材料不相雷同，同时也希望它能够有助您在高校毕业生的求职浪潮之中寻求到令您满意的人才。
大学是衔接社会的*台，除了学*之外，还有很多我们大学生应该具备的能力需要培养。从大一进校开始，我就把大量课余时间投入到了社会实践、社会工作，在那里的锻炼中获益良多，不仅仅是个人能力的培养，更多的是服务意识、团队合作意识、社会责任意识。
在思想上，我积极向党组织靠拢，关心集体，团结同学，多次参加了义务劳动和社会活动。我积极组织并参加学校和班级的集体活动;我具有良好的吃苦耐劳精神及与他人良好合作的团队精神。
影响一个人工作能力和成就一个人事业还有其他因素，比如举止、性格、兴趣、爱好。我在*常生活中注意自己的`谈吐、举止，积累与他人沟通的经验，友善真诚是我的待人态度，顾全大局是我的处世风格，乐观豁达是我的个性特征，且重视团队意识和服务意识。争取做到：今天的我比昨天的我做的好! *时我喜欢运动、旅游和看书，虽然大学生活中学*、社会工作占了很大部份，但是时间还是靠自己挤出来的，尤其是在课余时间不可能忽略自己的兴趣。我觉得运动能够锻炼身体、增强体魄;旅游和交友可以让我们开眼看世界;而书本，特别是历史的书、文学的书、科普的书、名家的杂谈还有国内外关于法律的书，既可以增长知识，又可以陶冶情操。用一只眼睛观察周围的世界，用另一只眼睛审视自己!
我叫xx，毕业于xx信息职业技术学院，对您百忙之中抽出宝贵的时间阅览我的自荐信，对此表示由衷地感激，希望它与您手中若干份求职材料不相雷同，同时也希望它能够有助您在高校毕业生的求职浪潮之中寻求到令您满意的人才。
大学是衔接社会的*台，除了学*之外，还有很多我们大学生应该具备的能力需要培养。从大一进校开始，我就把大量课余时间投入到了社会实践、社会工作，在那里的锻炼中获益良多，不仅仅是个人能力的培养，更多的是服务意
识、团队合作意识、社会责任意识。
在思想上，我积极向党组织靠拢，关心集体，团结同学，多次参加了义务劳动和社会活动。我积极组织并参加学校和班级的集体活动;我具有良好的吃苦耐劳精神及与他人良好合作的团队精神。
影响一个人工作能力和成就一个人事业还有其他因素，比如举止、性格、兴趣、爱好。我在*常生活中注意自己的谈吐、举止，积累与他人沟通的经验，友善真诚是我的待人态度，顾全大局是我的处世风格，乐观豁达是我的个性特征，且重视团队意识和服务意识。争取做到：今天的我比昨天的我做的好! *时我喜欢运动、旅游和看书，虽然大学生活中学*、社会工作占了很大部份，但是时间还是靠自己挤出来的，尤其是在课余时间不可能忽略自己的兴趣。我觉得运动能够锻炼身体、增强体魄;旅游和交友可以让我们开眼看世界;而书本，特别是历史的书、文学的书、科普的书、名家的杂谈还有国内外关于法律的书，既可以增长知识，又可以陶冶情操。用一只眼睛观察周围的世界，用另一只眼睛审视自己!
我叫XX，是XX大学财务专业XX级毕业生。这是我经过X年的会计知识的学*和各项专业课程，使我受益良多。
大学生活的学*和实践，让我从一个少不更事的学生，接触了社会，脱离了幼稚、浮躁和不切实际，心理上更加成熟、坚定，为走上工作岗位做好了心理准备。
在专业知识上，由于在校期间的努力，我以优异的成绩完成了各学科的功课，扎实地掌握了财会专业理论和技术知识，同时使计算机应用水*、英语水*、社交能力有了很大程度的.提高。
在思想素质上，我吃苦耐劳，工作积极主动，能够独立工作、独立思考，勤奋诚实，具备团队协作精神，身体健康、精力充沛，可适应高强度工作。
在校期间，我在XX房地产公司营销岗位进行了*X年的见*工作磨练，培养了我良好的工作作风和团队意识，比如多角度了解和掌握会计技术的前沿应用，全方位协助团队开发新产品，埋头苦干的求实精神以及主要配合的协作观念等。相信在今后的工作中，我会紧密配合公司金融需要，任劳任怨的工作，成为一名称职的财会能手。
以上是我的毕业生自我评价，我深深知道大学生活将是我美好的记忆。在未来的工作与学*中，我一定克服存在的缺点，正视自身不足，不断提高自身素质，提高自己对问题的综合处理能力，把自己培养成一名优秀的统计部门工作人员，为统计工作再创新高。
工作期间，接触了不少人和事，财务工作本身就是一项团队工作，作为其中的一分子，我踏踏实实做事，谦虚低调做人，努力学*行业新知识，向同事们学*经验技巧，在领导和同事们的帮助下，尽力与其一起努力保证日常财务工作的运行，保证月底结账的顺利进行，及时提供准确的'数据和财务分析以供领导层决策；同时做到自己负责的各种报表按要求填报，不出任何差错，这是我职责之所在。
通过工作提高和自我剖析，认真完成单位领导交给的任务，在意识形态上能很好的适应新形势的要求、持之以恒地坚持理论学*，尤其在日常业务工作的时候，埋头于纷繁复杂的业务堆里。积极倡导坚持以科学发展观为指导，树立新观念，注意用新知识、新文化、从而不断提高个人政治修养，增强分析问题解决问题，提高明辨是非的能力。
工作上解除固有思维定势的束缚，突破盲从的思维惰性，大胆负责，增强使命感和责任感。对于管理上存在的软肋，坚持在工作中敢于讲原则、坚持原则，努力在自身工作中谋求大胆管理创新发展。扎实做好财务基础工作。严格按照《会计法》进行记账、结账，切实做到手续完备、内容真实、数
据准确、账目清晰。
认识到自己在思想观念上存在着差距，认识到要提高工作效率，还需要进一步增强事业心和责任感，我不断改进工作作风，坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好各项工作，树立强烈的时间观念、今天能办的事不拖到明天。同时严格要求自己，始终保持与时俱进、开拓创新，以热忱饱满的精神状态、勤勤恳恳。
今后我将创新工作思路，创新工作方式方法，转变观念，克服片面不足，增强业务学*能力，更好的完成财务工作，推动财务事业又好又快发展。
我是一个乐观向上、工作充满激情、对未来有美好向往的年轻小伙子。我很喜欢参加各活动，因为这样可以更好的锻炼自己，我曾经和同学一起举办过假期补课班，并且成功了。还参加了学校的招生工作。在校期间一直身为班干部，还做过校园广播站编辑。我对自己充满信心，无论是做过的事，还是对于一件新鲜的事情，我都会努力去做，并且尽自己的能力将他做好，我为人很谦虚，只要别人在某方面比我强，我就会很谦虚的去请教。我渴望能跟一些高素质的人群在一起工作，这样会让我有危机感，让我不断去学*、去拼搏。我不好做表面工作，喜欢踏实工作。
点评：这是一段自己写的.自我评价，这点很好，但是“我渴望能跟一些高素质的人群在一起工作，这样会让我有危机感，让我不断去学*、去拼搏”这样的话要慎重，是说你自己低于人家公司员工的*均水*呢，还是说你不愿意去与比你能力差一些的同事合作呢，不管怎么样都不太好。自我评价要客观，最好不带个人感情色彩。
——找工作个人工作简历实用五篇
王x
一年以上工作经验 | 女 | 25岁（1986年6月30日）
居住地：南京
电 话：139XXXXXXXX（手机）
E-mail：xxx
最*工作 [ 1年 ]
公 司：XX企业集团公司
行 业：房产
职 位：销售主管 最高学历
学 历： 本科
专 业：文秘
学 校：徐州师范大学
自我评价
本人活泼开朗，善于交流和沟通，能合理处理劳动纠纷，。具备员工培训、绩效考核、机制框架建立的工作经验。处事果断、为人和善、工作负责、沟通流畅，具备优良的综合管理素质。性格开朗，能承受压力。欲求长期稳定，有发展潜力的企业工作。
求职意向
工作性质： 全职
希望行业： 国企、外企
目标地点： 上海
期望月薪： 面议
目标职能： 行政经理/主管/办公室主任
工作经验
20xx年5月—至今：XXX有限公司[ 1年]
所属行业：通信/电信/网络设备
行政部 文秘与行政主管
主要负责公司收、发文管理；公司宣传册、名片等宣传品管理；办公用品、耗材的采购及管理；公司的证照年检；公文起草、会议记录；负责公司的对外联络、接待和各部门的接口。
20xx年8月—20xx年4月： XX物流公司[9个月]
所属行业：运输业
行政部 经理助理
负责公司日常货物的操作管理,安排本公司车辆货物及时的配送,对客户发货时物品的外观检查,调动车辆转发全国各地的安排,价格的合理谈判,出现物品损坏赔偿的谈判,及时对代收款和货款的追收,对客户发货和提货及时的安排员工装车和卸货,兼负责公司的行政职务,对公司人员的合理安排和评估,完善有关的管理制度,维护公司的形象,为公司争取最大的利益。
教育经历
20xx /9 — 20xx /7 徐州师范大学 文秘 本科
语言能力
英语（良好） 听说（良好） 读写（良好）
姓名：
国籍：中国
目前所在地：广州
民族：汉族
户口所在地：湖南
身材：
婚姻状况：未婚
年龄：
培训认证：
诚信徽章：
求职意向及工作经历
人才类型：普通求职
应聘职位：电焊工
工作年限：
职称：中级
求职类型：全职
可到职日期：一个星期
月薪要求：20xx--3500
希望工作地区：广州
个人工作经历：
公司名称：xx有限公司
起止年月：20xx-08～20xx-12
公司性质：民营企业
所属行业：五金矿产，金属制品
担任职务：电焊工
工作描述：本公司是生产工业吸尘器设备
离职原因：
公司名称：xx有限公司
起止年月：20xx-07～20xx-12
公司性质：中外合资
所属行业：五金矿产，金属制品
担任职务：组长
工作描述：我的职务是帮公司管理还有做样板
离职原因：有事回家
教育背景
毕业院校：夏糖中学
学历：高中
毕业日期：20xx-07-01
所学专业一：电焊工
所学专业二：氩焊
受教育培训经历：
起始年月终止年月 学校(机构) 专业 获得证书 证书编号
1990-06 1999-06 夏塘中学音乐
20xx-03 20xx-06 深圳远东学校电焊.氩焊
语言能力
外语：其他较差
国语水*：良好
粤语水*：较差
工作能力及其他专长
本人从事电焊工作业已经有8年的经历。我的专长是电焊，风割，还有氩焊，二氧化碳焊。本人有焊工证。希望工资在2500以上，包吃住。还有要买社保。
详细个人自传
我为人老实活泼开朗。服从公司管理人员的安排，喜欢好学，做事积极从不偷懒。我想找一家好的企业在里面长期做下去。我只想在广州市区发展不想去的地方有花都区，增城市，白云区。
个人联系方式
通讯地址：
联系电话：
家庭电话：
手机：
QQ号码：
电子邮件：
个人主页：
姓名：
目前所在： 海珠区 年 龄： 34
户口所在： 四川 国 籍： 中国
婚姻状况： 已婚 民 族： 汉族
培训认证： 未参加 身 高： 175 cm
诚信徽章： 未申请 体 重： 65 kg
人才测评： 未测评
我的特长：
求职意向
人才类型： 普通求职
应聘职位： 工厂经理/厂长：厂长，生产经理/车间主任：生产经理 生产总管
工作年限： 10 职 称： 无职称
求职类型： 全职 可到职日期： 随时
月薪要求： 8000--120xx 希望工作地区： 广州,番禺区,东莞
工作经历
泽曼 起止年月：20xx-06 ～ XXXX-09
公司性质： 私营企业 所属行业：服装/纺织/皮革/鞋业
担任职位： 总经理生产助理
工作描述： 服装业生产管理,公司事务管理。
离职原因： 回家
惠州力研时装厂 起止年月：20xx-01 ～ 20xx-03
公司性质： 外商独资 所属行业：服装/纺织/皮革/鞋业
担任职位： 任职厂长
工作描述： 主要从事服装生产管理，产品以女性时装梭织产品为主，主要外销.港资
全厂有1000多记件员工
离职原因： 辞职
河源康乔制衣厂 起止年月：20xx-01 ～ 20xx-12
公司性质： 外商独资 所属行业：服装/纺织/皮革/鞋业
担任职位： 任职跟单主管
工作描述： 主要从事针织产品的生产管理、调控、产品以泳衣、内衣为主，主要出口欧美，台资企业
离职原因： 回家
海岚时装有限公司 起止年月：20xx-03 ～ 20xx-01
公司性质： 外商独资 所属行业：服装/纺织/皮革/鞋业
担任职位： 任职生产主管
工作描述： 期间主要从事负责梭织时装的生产管理与质量控制、产品主要出口欧美及内销
离职原因：
成都新华制衣厂 起止年月：xxxx-09 ～ 20xx-01
公司性质： 民营企业 所属行业：服装/纺织/皮革/鞋业
担任职位： 曾任办公室主任后改行学*服装制作、作车缝工、车缝组长
工作描述： 期间主要从事各类休闲裤与西裤、防寒服、防水夹克的制作
离职原因：
志愿者经历
教育背景
毕业院校： 西南财经大学
最高学历： 大专 获得学位: 毕业日期： XXXX-07
专 业 一： 商业企业管理 专 业 二：
起始年月 终止年月 学校(机构) 所学专业 获得证书 证书编号
——找工作应聘自我介绍范文五份
尊敬的领导：
您好！
我是湖南工业大学包装艺术设计学院，广告xx级毕业的xx。我来自益阳一个偏远山区，很荣幸有机会参与贵公司的应聘。这是我的简历，以下是我给大家介绍下自己。
我XX年在长沙信息学院，专科毕业。在那里我学到了专业的基础知识，与动手实践能力。在人生当中，建立起一批深厚的友谊，一个未来发展的虚拟网络。但是，我不知足。在跑道上，回首时，发现三年，在信息学院我没留下什么，也没学到什么。觉得十年的寒窗苦读，怎么就这么完啦，没有什么很大的收获。于是我报考了本科。
本科，经过自己的努力，终于进来啦。可是，却是作为一个插班生，进入广告班的。好在，性格开朗活泼的我，很快就认识了大家。只不过本科的管理机制不同，如果自己不严格管理自己，就会很容易变得被动，变得特别的懒得。我们专升本的，特别珍惜再次进入大学校园学*的美好时光，学*都比较认真，成绩也还不错。就说自己，每天早上5点多起来，到后山上去晨读，自学新概念。除了上课时间，要么就是兼职，要么就是去阅览室看书。总有完不成的事情，而充实让人实在开心！
我的爱好是广泛的。读书、写字、画画、打牌、乒乓球、篮球、桌球、羽毛球、下棋、溜冰、游泳、唱歌、跳舞、武术样样都懂，都不大精通。我认为这就是我能够跟大家聊得开的缘故，各个方面都有话题可讲，无论男女老少。
我几乎每个暑假寒假都在打工，为了大学的开支。xx年，广东东莞三星爱铭；发传单；学校食堂；XX年，普瑞温泉酒店，客房部、餐饮部；捷顺陶瓷厂；xx年，给三一重工做设计；xx年，淘宝店铺装修；报纸设计等；东都酒店；XX年，在尚教育辅导学校，做市场部。主要是做宣传设计、策划招生，兼老师。自己成立一个“小德兰工作室”，自己接单做设计、印刷。
所以，我的大学是比较丰富的。我一直在努力，一直在奋斗。不断地扩大自己的视眼，扩张我的人脉，吸取有用的知识，追求自己的理想。这就是我，一个不想停下来，甘于享受成果的人，一个积极面对人生的人，一个谦卑的人。
以上就是我对自己的认识。很感谢您在百忙之中，看我的自荐信。我也了解过贵公司所需的岗位职员。以我的性格，跟我的能力，我觉得十分适合贵公司的需求。希望您能给予我一次宝贵的机会，我愿用我的行动来证明您的选择。
我叫xx，我来自美丽的xx。性格开朗，形象可爱有一张娃娃脸，天生有一颗坦然，善良的心，在校专业技能良好，思想积极向上，通过几年来的学*，对幼教工作有了更大的信心，我热爱孩子，我的性格和年龄是我从事行业的优势，我想要找一份幼师的工作，毕竟这几年我一直学*学前教育专业，还是希望能成为一名优秀的幼儿教师，虽然我是应届毕业生，不过在之前我也去幼儿园实*过，工作过，就是想多增加个人的经验，总结怎样更好的使幼儿快乐的学*，怎样保护好幼儿等。希望给予幼儿的是最好的教育。希望您能给我一次机会，你将会看到一个更优秀的我。
我曾经在xxx幼儿园工作，在xxx幼儿园里先后在不同的岗位工作过，开始我从事xx工作，随后因幼儿园需要到xx，有一定的工作实践经验，在工作上取得一些的成绩，同时也得到幼儿园的认可。通过几年的工作我学到了很多知识，同时还培养了我坚韧不拔的意志和关爱幼儿的精神；而我感觉到我的工作热情一直没有被激发到最高，我热爱我的工作，但每个人都是在不断地寻求取得
得更好的成绩，我的自我认知让我觉得贵幼儿园是一个正确的选择，这些就坚定了我应征贵幼儿园的信心和决心。所以我参加了这次幼儿园应聘并应征了xx，如果这次能面试成功，我相信自己能够在xx中得到锻炼和有获得发展的机会。
俗话说：航船不能没有方向，人生不能没有理想，而我愿成为一名无私的幼师，假如，我通过了面试，成为众多幼儿园教师队伍中的成员，我将不断努力学*，努力工作，把更多的欢乐和知识带给我的所有幼儿学子，决不辜负“人类灵魂的工程师”这个光荣的称号。
作为汽修专业的一名应届毕业生。在学校期间，我始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立正确的人生观、价值观和世界观。通过四年的学*和生活，并参加了多次社会实践，我有健全的人生观，正确的政治方向，有一定的分析问题、解决问题的能力，有较强的动手能力。
通过系统完善的汽车专业知识的学*，本人具有扎实的专业基础知识，并且有一定的汽车管理知识。通过课外大量猎阅图书馆中汽车类书刊资料。本人了解中国汽车产业发展动态方向，特别是汽车后市场服务领域。知道汽车维修行业发展现状及趋势。善于学*新的知识方法工艺，分析和解决问题的能力强，能够熟练的利用互联网查询汽车维修资料，收集本行业最新信息。
脚踏实地是一个立足社会的根本，也是我时刻铭记的一句话。拥有良好的职业素质和职业操守，能够忠于自己的企业，将个人的职业生涯规划与企业的发展紧密的结合。勇于创新，善于开创，能承受较高的工作压力；吃苦耐劳，注重合作，具有年轻人火一样的工作热情和活力。
欲成为一个有技术，会管理，善经营汽车人。将是我一直努力和奋斗的目标。当然在这个人才济济的社会中我不一定是最好的，但我一定会努力的挤身于这一优秀的行列之中。在中国的汽车业中实现自己的社会价值。
您好！我是来自河南洛阳的xxx，20xx年7月份以专业考试得分第一的好成绩毕业于洛阳师院的XX专业。毕业之前，我曾在XX公司实*过，XX公司和贵公司是同类行业。
本人性格开朗，善于微笑，长于交际，会简单日语及芭蕾舞。我相信，这一切将成为我工作最大的财富。 我在很久就注意到贵公司，贵公司无疑是xx行业中的姣姣者（将你所了解的公司荣誉或成果填上）。同时我又了解到，这又是一支年轻而又富有活力的队伍。本人非常渴望能够在为其中的一员。
如果有幸获聘，本人将以为公司创造最大利益为自己最大的利益，不讲价钱。真诚做好每一件事，和同事们团结奋斗。勤奋工作，加强学*，不断进步！
谢谢！
尊敬的领导：
您好！
我是湖南工业大学包装艺术设计学院，广告xx级毕业的xx。我来自益阳一个偏远山区，很荣幸有机会参与贵公司的应聘。这是我的简历，以下是我给大家介绍下自己。
我XX年在长沙信息学院，专科毕业。在那里我学到了专业的.基础知识，与动手实践能力。在人生当中，建立起一批深厚的友谊，一个未来发展的虚拟网络。但是，我不知足。在跑道上，回首时，发现三年，在信息学院我没留下什么，也没学到什么。觉得十年的寒窗苦读，怎么就这么完啦，没有什么很大的收获。于是我报考了本科。
本科，经过自己的努力，终于进来啦。可是，却是作为一个插班生，进入广告班的。好在，性格开朗活泼的我，很快就认识了大家。只不过本科的管理机制不同，如果自己不严格管理自己，就会很容易变得被动，变得特别的懒得。我们专升本的，特别珍惜再次进入大学校园学*的美好时光，学*都比较认真，成绩也还不错。就说自己，每天早上5点多起来，到后山上去晨读，自学新概念。除了上课时间，要么就是兼职，要么就是去阅览室看书。总有完不成的事情，而充实让人实在开心！
我的爱好是广泛的。读书、写字、画画、打牌、乒乓球、篮球、桌球、羽毛球、下棋、溜冰、游泳、唱歌、跳舞、武术样样都懂，都不大精通。我认为这就是我能够跟大家聊得开的缘故，各个方面都有话题可讲，无论男女老少。
我几乎每个暑假寒假都在打工，为了大学的开支。xx年，广东东莞三星爱铭；发传单；学校食堂；XX年，普瑞温泉酒店，客房部、餐饮部；捷顺陶瓷厂；xx年，给三一重工做设计；xx年，淘宝店铺装修；报纸设计等；东都酒店；XX年，在尚教育辅导学校，做市场部。主要是做宣传设计、策划招生，兼老师。自己成立一个“小德兰工作室”，自己接单做设计、印刷。
所以，我的大学是比较丰富的。我一直在努力，一直在奋斗。不断地扩大自己的视眼，扩张我的人脉，吸取有用的知识，追求自己的理想。这就是我，一个不想停下来，甘于享受成果的人，一个积极面对人生的人，一个谦卑的人。
以上就是我对自己的认识。很感谢您在百忙之中，看我的自荐信。我也了解过贵公司所需的岗位职员。以我的性格，跟我的能力，我觉得十分适合贵公司的需求。希望您能给予我一次宝贵的机会，我愿用我的行动来证明您的选择。
此致
敬礼！
——刚开始找工作周记范文五份
工作都是辛苦的，特别是天热的时候，活也特别多。分段一多就要求提高测量速度，有时跟不上师傅的节奏，难免出错。毕竟第一次学*测量技术，我只能按照着师傅的指示去做。
只得接受他们严厉评甚至斥责，深怕我这个新手弄坏什么东西。影响分段合拢质量。我也窝了一肚子火，可惜没处发火。甚至我都觉得自己真笨，简单的事情复杂化，真心帮他们测量，也付出了艰辛，却得到是他们的批评和辱骂，可能有时候我是个多余，在妨碍他们的工作进度，他们要抓紧时间完成工作任务，现在我真想有个人能够给我同情，理解和宽容，并鼓励我，可惜没有。只有自己去想明白安慰自己。
要说在所做的工作中最累，我想这周所做的工作肯定是最累的。因为这周分段比较多点。本来可有可无的我突然间变的也忙起来，每次进入厂棚，我主要辅助师傅们测量，以看为主慢慢学会了一些灵活的技巧和方法。
整天看着他们熟练的技术测量，如痴如醉。我很想大展身手。于是我找了张师傅表明了自己的想法，看能不能同意自己测量一些小的分段，张师傅长吁一声，有点愤怒，用怀疑的眼光对我说，你真有把握凭自己的能力独立完成，我顿时无言以对，霎时间我的脸红了，我一时也不知说什么，最后张师傅还是在车间里给我独立安排了一些测量项目。他说这些虽然是小分段。但是也关系到船体结构的质量，不要死扛着，有问题就要尽快找师傅。
不过我知道一个人测量速度肯定很慢，幸好熟练了如何使用测量工具。所以知道如何使用测量工具。所以知道如何正确测量。测了一会儿，我顿时傻眼了除了最熟悉的部分之外，还有不熟悉的。左思右想了半天，于是我有点心虚，不敢轻易下手，生怕前功尽弃，劳而不获，最后还是卑恭屈膝请师傅出手解决了这个难题，还被训了一顿。
自从上次试着独自测量失败起。我一直很郁闷，觉得自己无能。对这份难得的实*机会都有点失去信心，但张师傅看透我的心思后，并没有一点责怪我的意思。
还专门过来安慰我，叫了一名技术非常强的椹师傅协助我指导我，当时我心情万分复杂，觉得自己对不起张师傅，这一切都是我自己自信过头造成的于是我开始踏踏实实的学*椹师傅的测量技术，不再有陶醉自己的心理。
别人的测量技术永远比你好，我只是初出茅庐，有更多的东西需要学*随着时间向前推移老员工也慢慢的理解和关怀我，并对我进一步的传教，我努力学*他们的技术，也沿着他们的思路去思考一些相关的问题，总算明白了一些东西。
今天我们宿舍离开了两个同学，他们去了一家新的公司。人生没有不散的宴*，其实我挺羡慕他们那种潇洒的性格的。在这地方拿这点微末的少的可怜的工资说不想走那是假的。只是没有合适的地方去而已。大多数同学和我一样，只能既来之则安之。每天还是按部就班的上班，下班，睡觉。似乎又回到以前在学校时的三点一线生活了。人生就象一次长途列车旅行，在这次长途旅行中，你会遇到各种各样的人，()他们有的成为了你同学，有的成为了你的朋友有的成为知己。但更多的却是匆匆一瞥的过客。在这次长途旅行中，每一张都会有人下去，同时也会有人上来，没有谁会为你驻足。每个人都有他们自己的目的地，每个人都会为达到他们的终点站而努力，我们只要做好自己就行了。
这周我们返回了母校，主要是叫报道费、登记、注册。然后校领导号召我们开始着手毕业设计，在校食堂四楼开的大会，在校领导慷慨激昂的号召之后，我的头顿时大了一圈。我记得我的第一志愿明明是plc电器控制电路，怎么拿到手的却是工艺工装设计，真是莫名其妙。和工艺工装有关的有好几门课，而我只熟悉其中的一门。
去图书馆借了两本资料，不过还远远不够，看来只能自己，上网去收集资料了。不过最开心的还是遇到了在学校时的死党，由于我们正处于实*阶段，根本没有多少时间相聚，这次可谓是兄弟见面分外眼红，来了个不醉不归，真怀念我们曾经在校园无忧无虑的日子，虽然时光早已不再，我想那将是我一生最快乐的美好回忆。
——找工作_450字_小学作文实用五篇
小乌龟从小便跟着自己的父母，无忧无虑的生活着。随着时光的流逝，小乌龟渐渐长大了。有一天，父母对小乌龟说：“孩子，你长大了，该试着自己一个人去生活了。去找一份你自己喜欢的工作吧。”虽然不情愿离开爸爸妈妈，但小乌龟仍然决定离开家去闯荡闯荡。小乌龟来到了一座大城市，买了一份《都市晨报》，突然在广告栏里看见警局要招聘警察，边打电话联系：“请问你们要招聘警察是吗？”“是的。”“那我可以报名吗？”“可以啊，不过要先试用，合格了才能成为一名正式的警察。”小乌龟高兴极了。很快小乌龟就穿上了警服。走在马路上的小乌龟好不神气！突然，小乌龟听见有人大声的尖叫：“抓小偷啊，快抓小偷！”小乌龟莫名其妙，不知道发生了什么事，直到大家喊“那个警察，快抓小偷”时才急急忙忙喊了声“站住，别跑”。可是小乌龟跑的太慢，小偷一下子就不见了人影。被偷的是猪太太，她气呼呼的跑到警察局投诉小乌龟，说他没有能力，不能让人民受益。当小乌龟气喘吁吁地赶到警察局时，熊**满脸不高兴的告诉他，“你下岗了！”小乌龟只能伤心地离开了。接下来小乌龟又分别在饭店和邮局工作，可都因为动作缓慢而下岗了。小乌龟失望的回到家里。母亲说：“怎么了？没找到合适的工作吗？”小乌龟一声不吭。妈妈只好安慰道：“没关系，别灰心，想想自己的特长，也许就能知道自己适合什么样的工作了。”小乌龟恍然大悟，心想：“我的特长是游泳，可以去当游泳教练啊。”于是小乌龟来到游泳训练中心，向校长展示了自己的游泳技巧……小乌龟终于找到工作了！
几个月前人们觉得动物们在笼子里面整天无所事事，太懒了，就想让他们出去找个工作，自己谋生，不要整天待在动物园，一副无精打采的样子。于是动物们就离开了动物园，出去找工作了。
动物们出去之后，狮子去了熊猫老板开的一家酒店应聘。熊猫老板看见狮子身材强壮，就让他当迎宾先生。这时来了一位客人，狮子用自己粗大的声音对客户说：“欢迎您！”他的声音吓得客人拔腿就跑。熊猫老板想把狮子赶走，狮子求了求熊猫老板，让熊猫老板再给自己一个机会。过了一会儿，有一只大象手里拿着好几万进店了，熊猫老板看见钱眼睛都变绿了。这次狮子放低了音量，小声地说：“欢迎！”大象听了，觉得狮子的服务态度不错就扔了几百块钱给狮子。大象进去之后，熊猫老板让狮子继续保持现在的样子，留下来当迎宾先生。
接着来酒店应聘的是一只狗，熊猫老板说：“我的文件丢了，你能帮我找到吗？”过了一会儿，狗凭借自己敏锐的嗅觉，把熊猫老板的文件找了回来。熊猫老板说：“你是门卫了。”
第三个来酒店应聘的是一只鹰，熊猫老板给了鹰一封信让它给老牛送去，熊猫老板对鹰说：“只要你能用最短的时间回来，我就招聘你。”鹰马上出发，不一会儿，他就把信送到老牛家，并用最短的时间飞回了酒店。熊猫老板看鹰只用了这么短的时间久就飞回了酒店，就让鹰做酒店的邮件派送员。
就这样，动物们纷纷找到了适合自己的工作，过上了自由自在的幸福生活！
从前在一片大森林里，有着许多的小动物，有一只小乌龟叫笨笨，因为它做事从不会让人满意，所以别人都管它叫笨笨，一天笨笨要去找工作，又会发生什么事情呢?
笨笨先是来到了一家饭店，可是它的身高不够高，给店里添了许多麻烦，比如它的壳很圆，把菜放在上面盘子总是晃，尽管它每一步都走得小心翼翼，但不一会儿盘子还是会掉下来碎掉。它在饭店里工作了5天，已经打碎了12个盘子了。店主不得已把它赶出了店。
之后笨笨又来到了一家快递公司，去当快递员，但是结果还是一样。因为笨笨的速度实在是太慢太慢了。原本是说好5天就到货的，可是笨笨足足走了30天还是没有送到，许多的买家都退货了，这给了快递公司添了一个很大的麻烦，笨笨也很愧疚，便自己辞职了。
最后，功夫不负有心人，笨笨终于找到了一个适合自己的工作——游泳教练。别看笨笨的个子小，但是笨笨游起泳来可快了，谁也追不上它，还拿过“大森林最佳游泳运动的奖”呢。笨笨也由此非常开心。
这个故事使我懂得了每个人都有自己的短处，但是也有自己的长处，只有充分发挥好自己的长处，才会使我们变得更加完美！
大公鸡开了一家饭店，要招聘员工。小猫和小狗正愁没有工作，它们闻讯而来。可是，它们来得太晚，只剩下一个迎宾员的名额，小猫和小狗要竞争上岗。大公鸡说：“得先试一试。”
第二天，它们俩都上岗了。小猫打扮得花枝招展，娇滴滴地站在门边恭候客人，见到人就轻声细语地问好，将客人引进饭店。而小狗却认为，当迎宾员和当保安员一个样，它表情严肃，一见到客人就非常警惕，好像每一个人都是犯罪嫌疑人，结果吓走了许多客人。大公鸡对小狗说：“对不起，这工作不适合你，我只能要小猫，你再找别的吧！”小狗垂头丧气地走了。在回家的路上，小狗遇上了小熊。小熊看它愁眉苦脸的样子，问它怎么了。小狗回答：“好容易找到应聘的机会，可是没被录用。现在，我的心情非常沮丧。”小熊安慰说：“没关系，我知道，你适合当保安，森林银行正在招聘保安，你再去碰碰运气吧！”小狗一听，精神大振，它告别了小熊，向森林银行跑去。
到了森林银行，小狗见了主考官——鸵鸟。鸵鸟问：“你有什么本领？”小狗说：“我跑得很快，要是坏人跑了，我能很快地追上。我的嗅觉很灵敏，我能嗅出坏人的藏身之地。鸵鸟觉得很满意，就聘用了它。小猫和小狗都找到了满意工作，它们过着幸福的日子。
小猴、兔子、乌龟都失业了，它们找呀找，都找不到一个合适的工作。 小猴喜欢体育、兔子喜欢文学、乌龟喜欢当小丑。它们都分头找自己的工作了。小猴决定到体育训练馆去当教练，兔子要到学校里当老师，乌龟准备到表演团当演员。小猴到了训练馆，就马上接受考试，让它在水里游泳，小猴一听，慌了。说：“我又不当游泳教练，让我游泳干吗呀？”测试老师说：“可是游泳也属于体育呀！”小猴为了蒙混过关，只好硬着头皮跳进了游泳池，只见轰的一声，贱起水花，小猴差点被淹死，多亏了测试老师及时抱了120，才抢救了小猴。 再说说兔子吧，它到了学校，学校决定让它试教一天。它一跨进门，就：“妈妈好。”动物学校的学生们哄堂大笑。兔子也不好意思地脸红了，因为它*时经常跟妈妈问好，所以都改不过来了。它又说了一声：“安静！”同学们都静了下来。可是，兔子都忘了该怎么说了，所以只好以失败告终了。 乌龟到表演团也不是那么顺利的，虽然它首先通过了测试，但是它的反应很迟钝。训练员说：“过来，集合！”乌龟就慢慢地爬过来，训练员都不耐烦了，它才爬了过来。训练员二话不说，立即辞退了它。 三个朋友在回家的路上走在了一起，它们异口同声地说：“选职业，也要看看自己最擅长的特长呀！”
