时间就如流星一下划过，一切都会随着它的流逝尘埃落定。也许每个人的相遇只是人生的某个阶段，总要告别，去奔赴各自美好的人生。
光阴似箭，现在的我，即将要毕业了。曾经一直想逃离的老师，等到要离别，我充满了不舍。老师，是我们每个人一生最重要的人物之一。我认知的启蒙、我学过的东西、我提升的能力都是老师所给予我的。如今马上要离开我的老师了，请允许我好好的与你说说这份情。
再见了，老师。再见我们一起同框的校园生活。再也看不到你上课精神饱满的样子；看不到你对教育事业热情的状态；也看不到我在你的课堂上展现自己的样子。我记得曾经的我，是多么的胆小和不爱说话。是你，让我发挥了潜能，让我改变了自己，甚至在全校人面前说话都不带一点害怕。作为你满意的学生，不知道这几年的成果，您是否满意和骄傲呢？
再见了，老师。再见曾经你辅导我的场景了。有段时间，我开始阅读障碍，加上心情急躁，每天都很奔溃。你知道了我的状态，主动牺牲你的休息时间来辅导我。那段时间，我和您待在一起的时间超过了任何人，您就像我的家人一样给了我无尽的力量。你找到了我的问题，给我做了针对性的分析，让我明白了自己下一步该怎么做。现在的.我，已经能正确面对困难了，因为是您教会了我成长。
再见了，老师。再见我们一起谈心的日子了。您知道我对未来充满害怕，没有规划。所以你经常叫我去和你说话，让我把你当朋友，说说内心的想法。我很庆幸在学校有你的存在，很多次将我从深渊中拉回来，指引我走向正确的道路，你也会和我说除了学*之外的事情，我们也会像朋友一样哈哈大笑，我当时很感触有你的存在，也不敢想象以后分别的场景。都说老师是再生父母，您在我心中就如父母一般重要。
即使我将要告别校园，告别和你在校园生活的日子。但是我会将我们这份回忆永远藏在心里。也许你会难过，也会不舍，来日方长，我们一定会再见。而下一次见面，是以朋友、以家人的状态见面。我会带给你更好的一面。让你骄傲。
老师，从我第一次见到您的那一天起，我就成了您的学生。
是您教会了我怎样和同学们一起学*，一起相处；是您给了我自信和坚强；是您让我懂得了什么是友善和尊重；是您在我受到惊吓时，用温暖的手轻抚我的头；是您在黑板上，用爱的字符一天天、一串串地哺育我们……在您的呵护下，我不知不觉地度过了小学的六年。在我即将步入初中的大门跟您分开的时候，有一种从来没有过的不舍，从我心底里一下子涌了上来。
谢谢您，老师!在我摔倒时，您伸出了一双有力之手。
一年级的时候，有一次我正在操场练*跑步，不小心一下子摔倒了。当时我疼得大哭，吵着闹着要找妈妈，您关切地问我：“摔哪里了？疼不疼？ ”您边说边抚摸着我的头，安慰我，鼓励我。慢慢地，我*静了下来。老师！您的手就是妈妈的手!
谢谢您，老师!在我生病时，你对我嘘寒问暖。
记得有一次，我生病了，请了两天假。第三天我没有痊愈就上学了，当我用虚弱的声音站在班门口喊着“报告”时。您看见后，第一句就问我：“怎么样了？好些了吗？如果哪里不舒服的话就跟我说一下。”声音很轻很轻，但我听得非常清楚，那是世界上最美最好的声音，是妈妈的声音！
谢谢您，老师!在我成功的时候，给我力量，为我鼓劲加油。
一年级运动会时，我跳绳比赛得了全年级第一名的好成绩，我的心里别提有多高兴了，那是我第一次为班级争光，也为自己争了光，您的脸上满是笑容，那是世界上最好看的笑容，是妈妈的笑容！
老师，我就要毕业了!再多的言语，也道不尽我们彼此的依恋。老师，在这离别的时刻，我要对您说：“老师——妈妈，您辛苦了!我不会辜负您对我的期望!”
老师，忘不了您每天早上迎接我们入校的身影，忘不了您每天护送我们放学归去的目光……
再见了，我亲爱的老师！忘不了您，我亲爱的老师！我的妈妈！
“对酒当歌，人生几何。譬如朝露，去日苦多……”曹丞相横槊赋诗慨叹人生苦短。列御寇御风而行，超然洒脱；庄周不畏世俗所累；李白淡薄名利留下千古佳话。而反观周兴、来俊臣之辈贪图钱财，使自己一生不得安宁；卫青曾与霍去病抵抗匈奴立下大功，却为了功名害死李广，自己也忧郁而终。生命应得到善待，但凡追名逐利而不折手段者，其生命也将暗淡无光。
虽然都欣赏“生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛”的人生哲学，但生命乃是人们最初的珍爱。惟有生命的存在，才有可能言及其它时光逃去如飞，五年的时光就这样转眼间过去了。昨天，我还是一个刚入学的新生，今天，我竟要含泪说这句：“再见了，母校！”
母校，是你让我从一个什么都不懂的顽童，变成了一个有理想、有抱负的少先队员，是你把我领进了那无穷尽的知识海洋。母校，是你把我和敬爱的启蒙老师联在一起，是你让我交到了这么多的知心伙伴。
在这五年的小学生涯中，我从启蒙老师那里学到了多少知识，从小伙伴那里得到了多少欢乐。母校，您让我懂得了要热爱祖国，要勤奋，要做正直诚实的人。想到这里，我的心里多了一丝恐惧，多了一丝眷恋。我好害怕不能再在您的怀抱里和同学们玩耍嬉笑，好害怕不能再用老师谆谆的教导来补充头脑，害怕……母校，我好想让时间在此刻停留，让我再享受享受在您怀抱里的温暖。
母校，在您的怀抱里，我留下多少回忆。曾记得我们那朗朗的读书声，曾记得，老师站在讲台上的黑板前认真地写字，曾记得，我与伙伴们在操场上玩耍，曾记得……亲爱的母校，虽然您的教室不大，虽然您的操场不宽广，虽然您的器材不高级。但是，我一点都不嫌弃，我仍然深深地爱着您，因为，是您让我们学到了很多知识，懂得了很多道理，是您培养出多少国家栋梁，是您造就了有用人才。你是有功的呀！
亲爱的母校，我要和您说再见了，我能憧憬一下您的未来吗？十年后，我再回到母亲，教室宽敞明亮，器材先进高档，绿色布满校园，那是多好呀！
亲爱的母亲，我深深地祝福您，祝您桃李满天下，祝您成为三晋名校，噢，不，您要走出山西，走向中国！
再见了，我亲爱的母校！
我即将离开母校的时候……
每个人都会有道别的时候，而我们每一次道别，都会觉得无比的伤心，道别是多么痛苦啊，又是多么让人舍不得啊！我清清楚楚的记得那一次和老师道别，我们每一个人都忍不住眼泪掉下来。那是一件难忘的事情。那个时候，我们的语文老师，从一年级教到我们三年级，之后，因为一些特殊原因，她不得不辞职。
而她辞职的话，就意味着要离开我们，我们但是是多么依依不舍啊！看着老师离去，我们都忍不住辛酸泪意。人们常说，一日为师，终身为父，我想，是这样的。老师要离我们而去，我们内心是非常的伤心，就像是一群小鸡离开了自己的妈妈一样，我们是那么得舍不得，我们在老师要离开的时候，都纷纷跑出去围住她，不想让她离开。
老师也不想离开，她总是劝我们**室去上课。我们很不愿意，但始终是留不住老师的脚步的，于是我们便要送老师离开，我们齐齐向老师道别，谁也没有开心起来过，我们看着老师，老师也看着我们。在离别的时候，老师嘱咐我们，要好好学*，努力考上我们喜欢的中学，我们虽然知道现在还有些早，但也很感激老师。
她离开的时候，是坐着一俩公交车，老师并不是很富有，但，她始终是那么得重感情，就像我们一样。我们在校门口看着那辆公交车开走，而老师也同样，她站在公交车里头看着我们，我们都红着眼睛，然后十分大声地对着老师喊道：“老师再见，一路*安！”，我们只看到老师在窗户里看着我们，然后嘴里在说些什么话，但是我们没有听到。
直到老师完全在川流不息的车辆间消失不见。那是一件多么难过的事情啊！老师离开我们了，她去了其他地方，可能会教其他的学生了。虽然我们每个人都很伤心，不能再和语文老师一起相处了，但是我想，一日为师，终身为父。老师就算去其他地方了，她始终是我们的老师，始终是我们的“妈妈”！
我们不管老师去哪，也不管她记不记得我们，但是我们会一直记着她的！
在教过我的英语老师中，杨老师给我的印象最深。
杨老师是我在上少儿第三册时从小新星英语总部调来的高级教师。她刚到我们班时，同学们都叫她“克隆羊”，因为杨老师来之前也是一位姓杨的老师教我们英语。我们给她取外号，她一点都不生气，还直夸我们是一群可爱的孩子。
杨老师上课很幽默、很生动，她经常给我们讲一些课上知识，还给我们介绍了许多外国明星，我们很快就和杨老师打成一片，并且把杨老师当成我们的好朋友，杨老师也很乐意成为我们的好朋友。
杨老师教了我们班一段时间后，我们知道了杨老师有一位男朋友是美国人，名叫罗伯特，我们误以为是“萝卜特”，都大笑不止。杨老师上课时总会给我们讲一些笑话，做一些游戏。她的课讲的非常棒，那些原本枯燥、难懂的英文从杨老师的口中说出来 会变得容易理解和特别顺口，我们都喜欢上她的课，每次测试同学们英语都能拿高分。杨老师不仅头脑聪明，人也长得很漂亮，而且又能说一口好外语，怪不得会有个“老外”看上她。
杨老师非常关爱我们。有一次放学时，外面正下着倾盆大雨，就算打着伞也会被淋成落汤鸡，更何况我没有带伞，而且妈妈又没时间来接我。杨老师见我和另外几位同学还没来家长接，很着急，她给各位家长打电话叫家长赶紧来接孩子。对包括我在内的几位学生，她自己掏钱叫了几辆黄包车，把我们一个个送上车，并叮嘱我们路上注意安全，到家后给她打电话报*安。
现在已是寒假了，马上就要过年了，我们听说杨老师要走了，纷纷跑去问她：“杨老师，您还会回来吗？”杨老师告诉我们她以后会回来看望我们，但是不能再教我们了，她要回长沙了，因为长沙是她真正的家。我们都很舍不得杨老师，所以，杨老师给我们留下了QQ号，叫我们有空和她联系，聊聊天。我的心里很难受，可又没办法，只能在这里对杨老师说一声：再见了，杨老师！
——优秀作文再见了老师范本5份
在逃去如飞的日子里，六年的光阴就在转瞬刹那间恍恍而过了。昨天，我还是一个刚入学的新生，今天，我意然要含着泪说这句：“再见了，老师！”
再见了，老师！李老师您就像一盏路灯，照亮了我前行的路；您就像炎炎夏日里的一泓清泉，滋润了我那干涸的心灵；您就像园丁，浇灌着祖国的花朵。
记得那一次，是在五年级上学期开学的对候。当李老师您走进来时，我心里就在默默的笑。这个老师是一个秃顶，还长得像一个憨豆，肯定教不好。但是，我的想法是错的。在你自我介绍的时候，你说到了你是学校的教导主任，这句话让我们全班非常惊奇。虽然，你只是教了我们一年，但是您的身影已经在我的心里印下了深深的印记。
再见了，老师！刘老师您是一个勤劳的人，不管我们班上发生了什么事，您都会耐心地给我们解决那些小事或者大事。在这几天里您对我们的魔鬼训练是对的，您也是为了我们能有一个好的成绩，能考上一个好的初中。
老师，是您在我无比困难的时候，帮我把这些因难推走了，在学*上，是您帮助了我的学*提升。老师，是您在我痛苦的时候，跟我谈心，让我不再把痛苦当成一回事。在我的回忆里只有您的身影在我脑海里浮现，心里都您对我的关心，爱护的照顾。
再见了，老师；再见了，教导主任；再见了，母校；再见了，操场；再见了，同学。
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有在青的时候；桃花谢了，有在开的时候；但我的小学生活却一去不复反了。回想起这6年的小学生涯，回想起小学老师对我的关心和栽培，我思绪万千。
我的老师，你就像无私的蜡烛，毫无保留地奉献着自己的青春。我之所以能从一个一字不识的孩子，逐步成长为一个小学毕业生，就是应为你们毫无保留地把知识传授给了我，使我学到很多知识和做人的道理。你们都对我非常关心，我从内心深处敬佩和感激你们。
我的老师，你们是勤劳的园丁，对我们这些祖国的花朵，你们不但经常浇水施肥，还经常保护我们远离不良思想的影响，经常修剪我们身上那些长出的不好的枝丫。在我成长的过程中，是你们帮助我改掉许多坏*惯。
我从小就有一个爱在课堂上玩东西的坏毛病，为了帮我经快改掉，你们有时鼓励我努力克服，有的向我讲出这个坏*惯的害处，有的甚至严肃地批评我，经管我当时还不理解，甚至不免心生怨恨，但我现在终于认识到了自己的错误，并改掉了这个坏*惯。
我的老师，当我就要离开小学，走进中学的时候，我想有心的的对你们说一声；老师，辛苦了；老师，再见了；老师，谢谢了。
时光荏苒，小学六年的学*生涯在不知不觉中接*了尾声。往日与老师朝夕相处的点点滴滴，已经深深的印在我们的心头，曾今经历过的点点滴滴，都变得如此珍贵。
老师，是您，把我们从懵懂带入成熟；是您，让我们从无知变得学有所长；是您，领着我们一起看到，天有多高，海有多深，梦想——可以有多大。
忘不了，第一次写“一、二、三”，老师的手把着我的手；忘不了，第一次算“一加一”，老师教我掰着我的手指头；忘不了，第一次学“A、B、C”老师一次次矫正我的发音。
给予我知识，让我不再在黑暗中迷茫的，是老师。一次次向我嘘寒问暖，照顾我无微不至的，是老师。教会我有自己的头脑和双手去创造，让我得以实现自己的人生价值的，还是老师。给我教诲、见识、想象，教会我如何营造一生的，仍然是老师。
还记得那个盛夏天，我在走廊里玩耍，却无意间瞟到了正在一丝不苟的批改着作业的老师。虽然老师早已汗流浃背了，但是却顾不上喝一口茶，依旧努力的批改着。此情此景，是我的心中不禁泛起一股酸涩的情感，因为，我清楚，老师做的一切的切一切，都是为了我们啊……
哦，老师，是一个多么神圣的字眼，多么伟大的职业啊！
春天，丝丝春雨纷纷扬扬的落下，无声无息的滋润泥土，自己却不留一点痕迹的离开。而老师，不正就是一直滋润着我们的心田的春雨吗？
谢谢您，老师！再见了，老师！我永远都会记住您。
2001年九月，是我踏入小学的第一天，脱离了母亲的怀抱，进入了一个完全陌生的环境。眨眼的时间，六年过去了，我即将小学毕业离开母校，心里有一千个一万个舍不得，母校是我的第二个家，我怎会舍得离开?
回顾这六年来的时光，一切是那么美好，这六年来的风风雨雨，早已铭记在心。我不知道离开母校会怎样。因为在这所学校里，记录着我成长的脚印和一点一滴美好的回忆。同学是我的兄弟姐妹，有他们在，我不在寂寞。没有不散的筵*，小学毕业后，我们就要到不同的学校，想见一面谈何容易，我不希望分离而使友谊无法继续下去，我真的不希望。
老师，这六年来，是您给了我无微不至的关怀，您就像我的妈妈一样，批评我，教育我。毕业后我将离开母校，离开你的身边，我会不适应的'。我不知道中学生活是怎样的，我只知道我会时时刻刻想起您。
看到您的身影，想起同学们和您一起度过的快乐时光，想到要离开您，我真的好像扑到您的怀里哭一场。您对我们的恩，对我们的情，我们又怎能回报的了呢?老师，我会想你的。
老师，我们是您的学生，是您的孩子，也是您的朋友，不管是谁离开老师，离开母亲，离开朋友，心里不免有些难过。看到您有多了几根青丝，我真觉得对不起您。
再见了，老师，我不会忘记您的。
几年的小学生活，几百个日日夜夜。六年级了，要毕业了，就要快与老师分别了。这小学生活中，最难忘的是我们的曾老师。
曾老师有一双“火眼金睛。”每次上课，无论她是面向黑板还是面向我们，都能准确地知道谁分神了，谁说小话，谁做小动作，谁吃零售……一次警告是瞪，二次警告是说，三次警告是粉笔头“伺候”。有一次，我双手托着头，在那发呆，也没在意老师瞪我，说我，可三分钟后，一个粉笔头向我飞来，不偏不正地砸中我的额头。我立马坐好，听老师讲课。
曾老师给我们布置的作业不多，惩罚也不太重，而是关心我们，自然给我们的印象就好。一般有同学成绩不好，她会主动给他们补课，他们成绩上来了，是他最大的欣慰。她给同学们的关爱胜过她的儿子。她教了两个班，常常喉咙发炎，声音嘶哑，但仍坚持给我们上课。我们学到了许多知识，没有落下一课，还没到期末就复*完了，成绩也好了。
我想对曾老师说：“曾老师，您对我们真好，为我们付出了那么多。您对我们的严格要求，对我们的关心，我们终身不忘。”
——再见了，老师!范文五份
人们都说老师园丁，学生是花朵。这一点也没错。
你要走了，我们真的是不舍。你教我们3年了。但我们听到您要调走的消息，好多人都想哭我也一样。我没有哭，我想事情还没有变成事实之前，我不会相信这是真的。但是你亲口说了，你要走，我们不能不相信。
那时你提起我们在一起的往事，和你说的道理“思想决定命运。”老师我记住了。我一背子记住了。很多人都哭了，我也想哭，眼泪到“门口”了但还是没出来。有的人说：我不想让你走你在教到我们毕业吧。有的人为了你的事业强忍着说：老师您走吧，我支持你。他也哭了，哭了很久。我想他也不想老师走但他是为了老师好。
老师我舍不得您。
你是一个好老师，在学校里你不但要管全校的德育还要管我们这59小捣蛋。我想没有人要你走，因为你是个好老师你不但知识渊博，你更教会了我做人的道理，虽然您不是我们的品德老师也不是班主任，但是你教我们的道理比品德老师和班主的多多了。
也许你给我的耳光才是真的然我留恋的，每一次你的耳光打在我的脸上痛的不是我的脸而是我的心，我都会仔细的想我道地是错在哪？老师你知道吗？我尽力的去做好。可是我老是不能做到最好。你知道吗我有多么希望你的耳光别落在我的脸上。但是你的耳光让我明白了许多让我真的认识到我的错误，我要感谢你，你的耳光让我的心永远记下“这样的错不能在犯了”。
先在来了位新老师，有点固执，我们班的人都变的好多了，我明白你走了。我们因该跟乖，从开学道先在同学们都在进不，因为他们不想然你失望，不想然六（3）班永远是最后一名。
最后我想说的是“在见，黄老师你永远是我们的老师，我为有你着样的老师感到自豪，我会进不的我不想在看见你的耳光，我想要的是你的表扬，我想您以后可能把我们往了但我们永远记得您。”
时间如游丝，虚无缥缈的散开；岁月如剪刀，剪去那段美好快乐的日子；记忆如写满的纸张，紧紧拼凑；但到最后，却一张一张的散开揉皱；那些不想忘记的日子，那些不想忘记的人啊！时间在那一刻停止了，岁月在那一刻生锈了，记忆在一刻永远保留了……
于是，没有*庸的因为所以，我想到了哪个您，我最敬爱的老师——周老师，早已经印入记忆的纸张。
公交车上你看见了我们，如薄荷般清新的笑映入眼帘，快速地从手中的枇杷抽出一大把，“吃吧，可甜了。”您亲切的说。我和同学小谢不可思议的望着，接过了。气氛不再那么尴尬和凝重，枇杷酸甜可口的汁液仿佛已淋在心头，充满了果香。整个车厢里洋溢着我们的欢声笑语。那香甜的枇杷，我紧紧握在手里。浓浓的师生情谊如纸鹤，飞进了心灵深处。
望着生硬的日历，被一页一页的翻过，看着钟表上的时间在一分一秒地流逝，听着水龙头“嘀嗒”流水的声音。我感受到了，时间在一点一点过去，没有停留。
望着操场上追逐戏闹，玩耍的同学，看着黑板上擦了又写，写了又擦的粉笔字，听着同学们朗朗上口的读书声，在这一切切中，我追寻到了你忙碌的身影，忽闪，却又忽现。
是啊，是毕业班了！在这最后的一个月里，我们进入了更加紧张的倒计时的复*中，在匆忙之中，您微笑着，默默地说了一句话：“不比智力比努力，不比起点比进步。”这句话，伴着阵阵读书声滋润着我们的心。安静之中，仿佛更加有了动力，前进的动力。
成长之路上，您挥动着两寸粉笔，指引我们向前。我终身难忘，这个伟大的职业——老师。或许，从今往后，我们很难有见面的机会，但我永远不会忘记您，也不会忘记任何一位教过我的老师。小学老师，但愿以后能有见面的机会。
转眼间，我们即将告别六年的小学生涯。种种回忆留于心间，老师精心培育着我们这些棵棵幼苗，使我们茁壮成长，成为祖国的栋梁。六年不知不觉已过，那些珍贵的时光一去不复返。
而毕业快要到来，让我们在欢声笑语中度过；让我们在团结友爱的同学中一起度过；让我们在老师温柔的关怀下度过。
以前，我们不珍惜这段时光，认为毕业遥遥无期。而现在，我们即将面临离别的时刻，让我们珍惜这剩下的每一分钟，看向同学们欢活的笑颜，不要落泪，要坚强些。因为我们是刚起步的雏鹰，总有一天会在老师的关怀下飞向蔚蓝的天空！
我们一起经历了无数个欢乐的白天，无数个忙碌的夜晚，我们一起创造，是老师教会了我们团结友爱；是老师教会了我们待人之道；是老师教会了我们新的知识。
还记得您来教我们的时候，我们已经四年级了，我们不是很熟悉您，以为您不好相处，而您却想要让我们接*你，亲切的对待每一位同学。那时，您记不清我们的名字，就让我们做了一个小支架，写上自己的名字。你还记得吗？从您来后，班级就成为了最优秀的那一个，这都是您的功劳！
在此，我要感谢您，我最敬爱的老师，在您的谆谆教诲下，我们茁壮成长。是您在我迷茫时，给我指向正确的道路。我们这些小小的少年，在你无微不至的关怀下，终将成为祖国的栋梁。你就像我们的母亲，在我们遇到困难时，给予我们最大的帮助；您就像一只红烛，燃烧自我，照亮了我们；您就像一位园丁，在我们微小的心灵上耕耘！
老师，我们是还未启航的小船，总有一天会扬起希望的风帆。青春的乐曲终将奏响，在这离别之际我想对您说：“老师，我爱您！”
再见了，老师。再见了，同学。再见了，母校。踏着清筏的步伐，小学六年的时间一分一秒的在我手上溜走；像针尖上的水滴滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，没有影子我不禁的头涔涔而泪潸潸。
再见了，老师！在六年级的上学期。老师您对我的批评，也许你已经淡忘了，而我却记忆犹新。那时，您布置以爸爸为题目写作文我找不道题材就随意模仿了一篇目的是应付您，还是逃不过您的法眼，你在全班同学面前教训了我，令我难堪。您下课，来告诉我写作文，不要硬搬硬套，要灵活使用。我用了您说的方法，果然有成效。我的作文一天比一天好！
在这小学的六年生活里老师对我的教育让我终身受益！时间请你慢点流失，让我再看看给我留下六年深刻的老师吧！再见了，老师！
再见了，老师，这是我在小学生活中最后一次对您轻轻的呼唤，望着您那老去的容颜，教师里牙牙学语的小学生，我顿时感慨万千，您含辛茹苦的把我们送往了初中的大门，一批娇嫩的含羞草便被您迎了进来，您不累吗？不！如今祖国需要人才社会需要栋梁，您就这样为人民工作着，昼夜不分，望着您那直不起来的腰，弯曲了的背，我们总是冲上去扶您一把或帮您拿一些，您总是说：“我老了，不中用了，以后就靠你们了”，您老了吗？不！您没老！您用对我们的爱心与耐心去浇灌祖国的花朵，岁月，可以带走光阴，却不能带走我们的恩师。您总是对我们说：“终于把你们送毕业了，”送？你舍得吗？看着您轻松的说完，就像丢了一张纸一样，全班同学谁不知道，您这表情不知练了多少遍了，才敢对我们来说，可是我们看出来了，语气背后蕴藏着多少留念，多少遗憾，六年来，是块石头也摸热乎了，是块冰山也化成溪流了，可我们是感情动物啊，您的爱，就像妈妈一样，含在嘴里怕化了，捧在手上怕丢了。您也知道，孩子不能宠，一宠就坏了，于是，您便适当的发发脾气，吓吓我们这帮顽皮的的孩子，每次都是手掌还没落下来就算了，我们知道，您不会落下来，也不想落下来，更不舍落下来，。现在，没了您的庇护，我们这些花儿还怎么开的下去？怎么开得更灿烂？此时此刻，相信全班同学都想对您说一句话：“老师，您辛苦了！”
再见了，老师，您手下的这群兵再也受不到您的指挥了，您园子的这批树再也得不到您的修剪了，可您放心，我们一定不辜负了您的希望，一定奋发向上，再见了，母校！
——老师再见了大班教案范文5份
活动背景：
孩子在幼儿园生活了三年，这三年中给孩子们 留下了美好的回忆，在将要离开幼儿园之际，不能忘记亲爱的老师，是老师辛勤的培养，孩子们才健康、活泼地成长。
活动目标：
1、能有感情地演唱歌曲，激发对幼儿园生活地依恋，对老师的敬爱。
2、唱出三拍子的强弱特点，唱准附点音符。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、体验歌唱活动带来的愉悦。
活动准备：
1、回忆，讨论幼儿园生活。
2、练*诗歌：《毕业献词》。
活动过程：
一、谈话导入，激发学歌兴趣。
二、初步感受歌曲旋律，理解歌词内容。
1、有感情地范唱，幼儿初步感受旋律。
2、复听，幼儿拍手表现旋律，突出三拍子强弱弱的特点。
3、再听范唱，理解内容。
4、分句教学歌曲2—3遍。
三、有感情地演唱歌曲。
1、完整演唱歌曲，随歌曲旋律拍节拍。
2、启发有感情地演唱。
四、幼儿自由结伴，随歌曲旋律边唱边用优美的动作表现。
活动反思：
通过歌曲的学*和演唱，激发了幼儿对幼儿园的依恋，流露出了对老师的敬爱、依恋之情，个个表达要做一名遵章守纪的小学生。幼儿初步掌握了三拍子的强弱弱规律。
活动目标：
1、有感情地演唱歌曲，激发对幼儿园生活的依恋及争做一名小学生的愿望。
2、唱出三拍子的强弱特点，唱准附点音符。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。
活动准备：
1、有回忆、讨论并学*毕业献词的基础。
2、配套磁带或CD。
活动过程：
1、引发孩子学歌的愿望。
师：小朋友要从幼儿园毕业了，我们可以朗诵诗歌、表演节目，也可以唱一首歌表达自己的感情……
2、初步感受歌曲旋律，理解歌词内容。
（1）老师有感情地弹奏歌曲曲调1~2遍，让幼儿感受歌曲三拍子的旋律，并鼓励幼儿用拍手表现歌曲节奏。
（2）老师范唱，幼儿理解并朗诵歌词。
师：歌里唱了些什么呢？
（3）学唱歌曲2~3遍。
3、较有感情地演唱歌曲。
（1）随着歌曲旋律歌唱，注意唱出歌曲的节拍重音。
（2）启发幼儿有感情的演唱。
4、幼儿自由结伴，随着歌曲的旋律，边唱边用优美的动作表现。
活动反思：
音乐具有神奇的感染力，它是最适合孩子身心发展的活动之一。这次在我们学*音乐《老师再见了》这个活动中，一开始幼儿听音乐时并没有在意，有的孩子还有点心不焉，没有很好的去关注歌词内容，自然对于歌曲中所表达的情感也就无法去理解感受。
见此情况，我调整了教学方式，和孩子们进行了谈话，深情地和孩子一起回忆三年来的点点滴滴，接着又说到老师和孩子就要分开，不能再像以前那样陪着他们了，真的有点舍不得。我的言语一字一句地传到孩子的心灵深处，渐渐地孩子们受到感染，进入了状态。看着大家的神色有些安静和凝重，于是我重新播放音乐，这回孩子们的表现有了极大的变化，大家都唱得很低沉，神情中有一丝懂事。从他们如此种种的表现来看，他们对于本歌曲表达的情感有了新的认识，并产生了共鸣，所以在后面的学*过程中我们一起轻轻唱着歌，感受着现在的美好。
小凡懂事地说：“老师，以后我会来看你们的。”我被他淳朴的话语感动了。或许这群天真的孩子还不能真正理解分离的意思，但以后如果他们回想起此时此刻的情景，他们一定会莞儿一笑，心里有一种久远的思绪。或是对自己幼儿园生活的怀念，或是回想起儿时的玩伴，我们老师的脸庞等等。如果他们的感受是甜美的，留恋的，那我们的工作就可以说有了回报。播撒希望，播撒爱，收获孩子们的成长，这就是我们的责任。
设计思路：
离毕业还有最后的几天了，孩子们感受到了一丝离别的气息，在个别化学*中，孩子们画下自己想说的话、甜甜的回忆送给好朋友，更多的是孩子们之间的互动，而与老师之间的这份情感还没有引发出来。
“老师再见了”这首歌歌词具体、情感抒发自然，因此在活动中我采用从情感体验入手，先回忆幼儿园的生活，然后由内向外，以情带声，将情感和学*拍子强弱、附点音符有机的结合起来，引发孩子依依不舍的心情。
活动目标：
1、有感情地演唱歌曲，唱出三拍子的强弱规律，唱准附点音符。
2、回忆幼儿园生活，表达爱老师的情感和依依不舍的心情。
活动准备： 音乐
活动过程：
一、谈话——回忆幼儿园生活，记住幼儿园美好的生活
1、我们在幼儿园里生活了三年，你学到了什么本领？
2、快快毕业了，你有什么话要对老师讲？
3、是呀，老师真辛苦，培养小朋友学本领、懂道理。今天有一位小朋友，他也要毕业了，他有好多话要对老师说，不过，他是唱出来的，让我们来听听他唱的心里话。
二、欣赏——理解歌曲，体会即将离开老师依依不舍的心情
1、完整欣赏：你喜欢这首歌吗？为什么？
请用喜欢的动作来边听边打节拍。（这是几拍子的？）
2、再次完整欣赏。
你听出来了没有，这个小朋友对老师说什么话？
有没有你听不明白的地方？（互动解答）
3、分段欣赏
两段歌曲唱得一样吗？区别在哪里？
最后一段有什么特点？
4、有节奏地念歌词。
三、学唱——唱出三拍子歌曲的强弱规律，唱准附点音符。
1、你在唱这首歌的时候心里是怎么想的？（追问：我们小朋友的这些进步是怎么得来的呢？）
2、你准备怎么样“有感情”地唱这首歌？怎么样把感谢老师、舍不得离开老师离开幼儿园的心情让大家听出来、看出来？（引导用表情、眼神、动作来表现）
3、轻轻分段学唱。
4、完整演唱。
活动目标：
1．学会歌曲《老师再见了》，能较有感情的、连贯的歌声演唱。
2．通过演唱歌曲，表达对老师的感激之情以及对幼儿园的留恋之情。
3．熟悉乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。
4．乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：
1．谈话活动，回顾在幼儿园三年来的进步，增进对幼儿园和老师的热爱之情。
2．照相机 钢琴 打击乐器 歌曲伴奏、原唱音乐 幼儿园活动照片、录像（幼儿园开学典礼、上届大班毕业典礼、六一联欢活动、七一红歌演唱会、新年联欢会等片段）
活动过程
一、导入部分
小朋友们都特别喜欢唱歌，现在我们就来欣赏一首歌好吗？（播放歌曲：老师 再见了）
1．小朋友们，再过几天你们就要毕业了，离开老师、离开幼儿园，成为一个一年级小学生了，老师非常舍不得你们，现在让我们一起回顾一下我们在一起度过的美好时刻。（播放录像3分钟左右）
2．结合课前的谈话活动以及在录像中小朋友看到的情景，激发幼儿对幼儿园对老师的感情，从而为学唱歌曲做好情感的准备。
3．我们大家一起来分享了我们在幼儿园和老师、小朋友度过的美好时光，小朋友也一定有很多的话想和老师说，先告诉老师你们在幼儿园幸福不幸福？那我们一起来跟唱《幸福拍手歌》请小朋友边做动作边演唱。
二、学唱部分
（一）欣赏歌曲（提出要求）
活动开始我们一起欣赏了歌曲：《老师 再见了》，现在我们再一起来欣赏一遍。（播放原唱）
1、听一听歌曲里的小朋友对老师表达了怎样的感情？
2、说一说歌曲的演唱内容？
3、你想对老师说什么吗？
（二）学唱歌曲
1．学*并深情的跟着伴奏音乐朗诵歌词。
2．幼儿轻声跟唱歌曲。
3．复*三拍子的节奏节拍练*。
4．整首学唱歌曲
5．引导幼儿唱出深情的感受。
（三）表现歌曲
1．引导和鼓励幼儿边唱歌曲边用一些动作和表情表示。
2．集体深情地演唱给老师听。
3．学*有表情地歌唱。
4．为歌曲5---8小节创编替换歌词，并演唱。(教师引导和鼓励幼儿大胆地把创编的歌词唱进歌词里)
5．用打击乐器为歌曲即兴伴奏。
（1）随音乐每三拍敲击一下。
（2）根据教师的即兴指挥，轮流演奏。
三、结束部分：
1．幼儿一起朗诵毕业诗（激发幼儿演唱情感）。
2．在浓浓的情感氛围中，师生深情的演唱《老师 再见了》。
四、延伸活动：
毕业合影留念。
教学反思：
《老师再见了》是一首好听和感动的歌曲。在学*歌曲前，我首先让你给幼儿回忆以前的的幼儿园生活，让他们说说自己印象深刻的事情，很多小朋友都激动的说着自己的历史。谈话的铺垫，我再进一步进行了提问，：“我们在这幼儿园是最后两周了，你们有什么感想吗？”幼儿都说舍不得幼儿园，舍不得老师，说着着说着枭潇居然哭了起来，说不想离开老师。因此学*《老师，再见了》这首歌曲，充分表达了小朋友的心情。但是这首歌曲的难点是幼儿对于曲调上比较难掌握，时而高亢，时而柔美，因此幼儿在学*这首儿歌时比较吃力。在有些音调上上不去，然后突然变换音调，让有的幼儿又转换不过来，因此导致了幼儿唱歌走调的现象。在《指南》艺术部分指出：“能用基本准确的节奏和音调唱歌”。对于出现的这种问题，我没有好的办法解决，因此只有让幼儿一句句的慢慢的学*，一节活动下来，大部分幼儿还是未能完全掌握歌曲。因此我只有在后面的空闲时间让幼儿多加练*，争取让幼儿唱的准确不跑调。
不足：教师不应该一味的只要求幼儿学会歌曲，而应该不让幼儿体会歌曲的情感，感知歌曲的意思，不能为了学*而学*。
小百科：老师是指传授学生知识的人，也泛指在某方面值得学*和能够给大家带来一定正确知识和指导，有能力的人。
活动目标：
1、有感情地演唱歌曲。
2、回忆幼儿园生活，激发爱老师情感，有感情地演唱歌曲。
3、初步感受歌曲中亲切的情绪，用亲切的语调唱歌。
4、感受音乐节奏，乐意参与音乐游戏活动，体验游戏的快乐。
活动准备：
1、让幼儿参观小学，了解上操、上课、课外活动等情况，活动前对幼儿进行入学教育。
2、录像、录音机、磁带
活动过程：
一、谈话（价值取向：记住在幼儿园的每一天，记住自己的小伙伴，记住幼儿园的美好日子）
1、播放优美抒情的乐曲，师幼一起进入活动室。
共同回忆幼儿园的生活：说一说在幼儿园里都学到了什么本领？以后你会想起幼儿园的生活吗？会想起什么？
2、谈话进入主题，萌发幼儿的惜别之情：
你们即将上小学，要离开每天朝夕相处的小伙伴有什么感觉？心里是怎么想的？是不是有许多祝福的话要告诉老师或好朋友？请小朋友想想要对好朋友说些什么？
3、请幼儿观看录像，看后结伴讨论教师小结：你们在幼儿园的三年里，老师教你们学会了许多本领，我想你们一定会永远怀念上幼儿园的美好时光的！
二。欣赏（价值取向：感知歌曲内容，体会即将离开老师依依不舍的心情。）
1、欣赏乐曲：
1）听音乐，做三步舞动作，并用拍手、拍腿动作表现三拍子节奏。
2）这是一段几拍子的音乐，什么感觉？
2、欣赏歌曲：
1）、歌曲里唱到了什么？
2）、听了这首歌后，你有什么想说的？
三、学唱：
（价值取向：唱出3/4拍歌曲的强弱规律，掌握好前奏和间奏，唱准附点音符。）
1、你觉得歌里哪句最好听？
2、我们唱附点时，应该注意哪些？
3、幼儿一起演唱初步欣赏歌曲，感受歌曲的旋律。
4、这首歌听上去感觉怎样呢？我们应该怎样唱才好听？
5、师生共同演唱歌曲：
1）老师轻声唱，及时发现幼儿薄弱之处，在下一环节加强。
2）完整跟琴学唱歌曲。
3）分组演唱歌曲，表达小朋友之间的离别之情
五、创编：
（价值取向：自由创编动作，发展幼儿创造性）
1、那么好听的歌，我们边唱边跳吧，想想怎么做好看的动作？
2、幼儿自主创编，教师整理。
3、教师示范跳一遍，给幼儿以美的感受。
活动效果分析：
《纲要》中指出“幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展的”，所以在歌唱活动中，我们充分运用教学策略，促进幼儿主体性发展。教师的“教”和幼儿的“学”是密不可分的，在活动中，教师和幼儿都是能动的角色和要素，互为主体、互相配合，因此，歌唱活动是教师与幼儿交互作用的双边活动。从情感体验入手，由内向外，以情带声，身体自然参与体验和表达。我班幼儿进入大班后，表演能力有了很大的提高，自信心也增强了。这学期我班着重于开展歌唱活动，在歌唱活动中，让幼儿成为学*的主人，努力做到“导而不包”，目的是为幼儿创造性学*，提供更多的时间、空间、充分挖掘幼儿的潜能，力求让幼儿在自己的探索中学*歌曲，在老师的指导下提高，使幼儿成为学*的主体，幼儿在主动作用于外部世界的过程中和谐发展，增强自信心。在学*《老师再见了》的时候，我们让幼儿回想三年幼儿园的生活，想想马上就要离开老师上小学了。有的小朋友突然哭了，说：“老师，你一弹这首歌我就会流眼泪了。”有的小朋友说：“我唱这首歌的时候就想起以前的事了。”或许这群天真的孩子还不能真正理解分离的意思，但从歌曲中，他们所表达的真是对老师的恋恋不舍。艺术是幼儿“表达自己的认识和情感的重要方式”，因此，在音乐活动中，我们尽可能地使幼儿，是“创造性表达。
教学反思：
《老师再见了》是一首好听和感动的歌曲。在学*歌曲前，我首先让你给幼儿回忆以前的的幼儿园生活，让他们说说自己印象深刻的事情，很多小朋友都激动的说着自己的历史。谈话的铺垫，我再进一步进行了提问，：“我们在这幼儿园是最后两周了，你们有什么感想吗？”幼儿都说舍不得幼儿园，舍不得老师，说着着说着枭潇居然哭了起来，说不想离开老师。因此学*《老师，再见了》这首歌曲，充分表达了小朋友的心情。但是这首歌曲的难点是幼儿对于曲调上比较难掌握，时而高亢，时而柔美，因此幼儿在学*这首儿歌时比较吃力。在有些音调上上不去，然后突然变换音调，让有的幼儿又转换不过来，因此导致了幼儿唱歌走调的现象。在《指南》艺术部分指出：“能用基本准确的节奏和音调唱歌”。对于出现的这种问题，我没有好的办法解决，因此只有让幼儿一句句的慢慢的学*，一节活动下来，大部分幼儿还是未能完全掌握歌曲。因此我只有在后面的空闲时间让幼儿多加练*，争取让幼儿唱的准确不跑调。
——再见了老师作文 (菁华5篇)
我轻轻地走了,就如我轻轻地来。在这离别之际,站在学校的大门口,看着那么熟悉的教学楼、花坛、鱼池,心里别在一番滋味。顿时，往事涌上心头，老师那亲切的面容浮现眼前。难忘啊！亲爱的老师们！
记得第一天我背着书包，走进校门的时候，迎接我的是一位满头黑发又带有点银丝，满脸皱纹的女老师。大约五十岁，她那干燥的脸上却是红光满面，带着微笑。从此，我依恋着她，好事找她分享，坏事找她帮忙。我喜欢牵着她的手在学校里游荡。她的名字叫陈圣聪。在三年级的时候，一天，我按着肚子靠在桌子上，陈老师见了，放下她手上的教鞭走到我面前，轻声问道：“伟伟，你怎么了？是不是肚子痛？”我点了点头。“想不想吐？你早上吃了什么？”我说：“吃了一碗小米稀饭。”老师摸了摸我额头，“不好，发高烧！”老师跑到班长面前轻声说了几句后，就背上我奔向医院。来到医院，医生说：“孩子的姥姥，你别担心，她只是得重感冒，打完针就没事了！”老师放心地点了点头，又背上了我。那一刻，我觉得她真的好像我的姥姥。走着走着，突然，我发现老师走错了家门，一问才知原来老师怕耽误妈妈上班，让我先到她家，当时我感动得流下了泪。
过了二年，陈老师退休了，接我们班的是陈小萍老师，她年轻了很多。虽然对我们很严格，但古人说严师出高徒嘛，我们很听陈老师的话。上课不再做小动作；下课了，陈老师像变了一个人似的，跟我们玩踢毽子、跳皮筋、跳绳、打汽球……。从此，我们变得亲密无间，有什么心里话要说，找陈老师，有什么委屈要讲，找陈老师。反正陈老师是我们的知心朋友。
渐渐地五年级来到了我们身边。数学老师换了，他叫孔庆元，妈妈总是觉得我数学跟不上别人，就让我到孔老师家学*。有一次，我问孔老师叫什么名字，老师说姓孔名庆元，苗苗问老师小名叫什么，老师摇了摇头，我故意叫了起来，说：“我知道了，我知道了！”老师以为我知道，便笑着点了点头，没想到我说：“叫元元！”大家哄堂大笑，老师拍了拍我的小脑袋，笑着点了点头。虽然孔老师很年老，但是他什么歌曲都会唱，还会吹口哨。一天，我们在做作业时，突然听见有人吹着口哨，我以为是老师的儿子，没想到竟是孔老师，他吹的口哨有力又动听，这是我喜欢他的原因之一。晚上，我会边做作业边唱歌，老师会跟着我唱，那声音是沙哑中带点时髦，这可是最时尚的歌曲。
我多么希望时间能停留，让我见到老师的机会也就多一点。可小学的生活转眼间已过去，再也听不到孔老师那时时髦的歌声，再也看不到老师那慈爱的脸庞……想到这一切，伤感就爬上心头，千言万语化作一句：老师，再见了，请珍重！
我知道，我写下这篇文章，就是意味这我毕业了，意味这我即将离开我那和蔼可亲的启蒙老师，离开那与我同窗6年的天真烂漫的同学们，离开那窗明几净的教室，离开那充满书香气息的校园……
一切都是那样的怀念，一切都是那样熟悉。与同学、老师一起生活的日子历历在目。曾记得，6年前，我们拉着爸妈的手，怀着对知识的向往，怀着对童年的幸福快乐走进校园。
忘不了，和数学老师一起研究*题是的情景；忘不了，和语文老师在辩论会上唇枪舌剑时的情景；忘不了，和英语老师在课堂上做英语游戏时的情景；忘不了，和体育老师一起打球时的情景。
我清楚的知道，老师，您给我们太多恩情。是您教会了我们*的文字；是您在我们犯错是耐心的教导；是您用您那海洋般的心胸包容这我们；是您在我们生病是嘘寒问暖；是您不辞辛苦的为我们讲课。日夜操劳，粉笔的尘灰已把您的青丝染成了白发，但无论什么也改变不了您对教育事业的热爱与痴情。
如果我是一朵小小的红花，那您就是陪衬红花的绿草；如果我是一只小小的蜜蜂，那您就是让蜜蜂采蜜的花朵；如果我是一朵小小的白云，那您就是那衬托白云的蓝天；如果我是您的学生，那您就是我的第二个妈妈。
再见了，我亲爱的老师，再见了，我第二个妈妈。你为我们付出的太多太多，我知道我无以回报，但我会用我优异的成绩让您开心。三年后，我会带着我中考的喜讯，再与同学在母校相聚，在来看望你，我的妈妈。
《献给爱丽丝》的乐声缓缓溢出来……我呆呆抱着音乐盒，心，一点一点的沉下去了……黄老师，你还留着它么？黄老师，是我的启蒙老师。我至今都没有忘记，她蓬松柔软的金发，无可抗拒的笑容，还有她身上，那淡淡的栀子花香。那时的我，还只是个一无所知的黄毛丫头。只知道爸爸费了不少功夫，才把我送到黄老师的班上。初见时，她送给我一个大大的拥抱，还在我脸颊上留下粉色的唇印。当时我就觉得：老师好亲切啊！一天一天过去，黄老师的可亲可敬就越显露出来。跌倒时，她笑着鼓励你爬起来；哭泣时，她帮你擦去鼻涕眼泪；闯祸时，她轻声呵斥却不打骂你。
可记忆最深的，还是她上语文课时的样子。黄老师年纪大了，身体自然不太好。常年累月的咳嗽，终于将她打垮。早晨没有看到黄老师批作业的背影，我隐隐担心起来。果然，教导主任匆匆跑来说：‘黄老师生病住院了，你们这节语文课自己背书吧。“宛若一道雷劈下来，我愣住了。黄老师，真的病倒了。可是，没过多久，我恍惚又看到了她的影子。眼睛忽的一亮，却又暗了下去——怎么会呢？黄老师怎么会回来呢？突然响起一片喧哗声，我转头一看：是她！她左手还在输液，右手却拿起了粉笔！教导主任连忙阻止，只听她说：“我没事，可不能耽误孩子们的学*啊！”教导主任无可奈何，只好对我们说：“看黄老师为你们付出了多少，你们一定不能惹她生气啊！”那天，那节课，我至今难忘。一整节课，没有一个人走神，没有一个人喧哗，大家都全神贯注盯着黄老师。甚至，我甚至听见了那输液瓶里的“滴答”声，还有黄老师的微微呼吸。事隔不久，黄老师因病请求调离。
我恳求爸爸买了一对不同颜色的风车，一转动，便会演绎《献给爱丽丝》的乐曲。我用两只小小的手将其中一个捧在怀里。另一个，花了三个小时包好，给了黄老师。她双手收下了风车，还摸了摸我的脑袋，又一次在我脸上印下花瓣般的痕迹。黄老师，再见了。我希望，长大以后，做一名老师，和你一样。
6年了，整整6年了！转眼间，我们就要分离了。老师，我们和你的情义多么深厚啊！6年了，有·些事情我们还没来得及准备，就要分离了。不过，老师，我会将我和你那些美好的记忆保存起来，慢慢地回味……
老师，你还记得那一次吗、
那时，我才读2年级，成绩不大好。一次数学测验中，我被一个难题吓哭了，同学们都笑话我，说我是个爱哭鬼。是您，是您狠狠地批评了那些同学，还鼓励我，说：同学，别哭，世上无难事，只怕有心人。只要你沉着应战，一定会攻克那道难题的！说完，你还给了我一个肯定的微笑。
我不哭了，冷静地思考着，一道又一道的难题被我攻克了。
试卷发下来了，我得了我一生中的第一个第一名。你发试卷时，还不忘鼓励我：同学，加油，争取下次还拿第一！
你的一番话改变了我，我不再是以前那个爱哭的、娇滴滴的小女孩了，已经是一个勇敢的学生的，就像一只雏鸟离开了父母的怀抱，展翅飞翔……
还有一次，我和班上的一个女同学因为一场小小的争执而打起了架来。
起先，她占上风，而我就不停的`挨打；后来，我反败为胜，把她的脸挠破了。
你看见了，就把我们叫进了办公室，我们本来以为您会结结实实地打我一顿，可是没想到，您只是问了我们一个问题，你们是怎么打起来的。我们谁也说不出个理由来。您笑了，给我们讲了许多关于友情的故事，我们俩被感化了，从此和好如初，再也没打过架。
老师，您可知道，若不是你的谆谆教诲，我也不会再是现在这个样子──听话、懂事、有礼貌……
老师，您的话语，我会从此铭记在心。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，再见了，老师！
凝望着美好的旧时光，忧郁着成长带来的烦恼，期待着流星带来的祝福，幻想着未来生活的美好。回首过去的六千多个日日夜夜，我突然意识到我的童年已经渐渐离我远去，再也没有地方去寻找……
曾几何时，嬉笑打闹，天真烂漫，天真烂漫，成了记忆中珍贵的扉页。
总是在不经意间想起那些童年的人和事，还有小溪和花草树的花园，简单明了，悄悄温暖了我整个童年。
是一个安静的国度，也是我的故乡，埋葬了我童年所有的欢笑和泪水。那时候我们还是一群鼻涕光着脚的孩子。我最喜欢在奶奶的花园里玩游戏。什么老鹰抓小鸡？一二三。这些熟悉又遥远的名字，总有一丝眷恋。然后，在一个星光灿烂的夜晚，我听奶奶讲了神仙的故事。七只晶莹明亮的眼睛是七仙女迷人美丽的眼睛。在那个明亮的月亮上，一个叫吴刚的人砍倒了一棵永不停止的树……当时的天空是蓝色的，星星是明亮的，就像在天上一样，地上满是舒适。
雨后的晴天，我们可以去小溪里抓鱼，把抓到的都忘了，除了一条蠢红条纹的鱼，每次都能抓到很多。春天，我们去田里找个小洞抓泥鳅，然后泥地不敢回家；秋天，我们在一个金灿灿的山谷里捉蚂蚱，山谷里充满阳光，伴随着纯净的笑声，那么远，那么远…
奶奶的花园是我花时间最多的地方。阳光懒懒散散在花园里的时候，我就去用半满的水壶浇花。奶奶喜欢种花。花园里有许多花。有一束红玫瑰，*玫瑰……还有一棵柿子树。我对柿子树的花没有印象。爷爷偶尔会从山里带些花来。那些灿烂而不知名的花朵，总是在午后散发出浓郁的香气，简单而美丽。回忆沉醉在花香中时，总会想起歌手朴树低沉的嗓音和*淡的旋律，“那笑声让我想起了我的花，在我生命的许多角落里为我悄悄绽放……”这种朦胧奇妙的感觉就像一束带红芽的蜂蜜，甜而短，回味无穷。
童年时光，像一缕轻烟，被微风吹散。在“樱桃红香蕉绿”的年代，童年的小船静静地航行着。低头重拾过去，才发现童年的很多快乐和温暖。
——再见了，老师作文范本20份
老师，在下雨的时候是您为我撑伞；在我心情沮丧时，您给予我安慰与鼓励；在夜深人静的时候，您还在桌子前默默无闻地批改试卷……老师，这些情景，深深包含着您对我们无微不至的爱。
老师你知道吗？有一次我发挥不好，只考了84分。您望着我沮丧又绝望的神情，缓缓走到我的座位旁，微笑着安慰我：“考不好，是因为你在测试中粗心大意，卷子的分数未能证明你的实力。课堂上专心，测试时细心，漂亮的分数自然会写在你的卷子上。加油！”说完您单独给我讲解错题。老师，谢谢您当初给我留了块余地，保留了我的尊严，这是对我莫大的鼓励呀！
老师，我非常缺乏自信，当那次听见您说要让我们轮流上台演讲时，我害怕极了。您发现了我逃离的眼神，并给予了我一个鼓励的眼神。那眼神告诉我要自信，告诉我要坚强，告诉我要相信自己！于是我鼓起勇气上了台。发言后，台下响起热烈的掌声，我成功了！这时您又对我温暖一笑，我欣喜若狂，感到世界到处都充满了阳光。老师，感谢您当时对我那一束鼓励的目光，您的教育如同春雨般滋润着我的心田。
老师，感谢您这一年来对我的关怀与厚爱。未来我将会尽量提高学*自觉性，让您看见我努力的成果！
再见了老师，祝您桃李满天下！我们会再见的。
老师的声声教诲使我们茁壮成长，成为祖国的栋梁。时间如流水！弹指一挥间，六年不知不觉已过，我们即将要离开您这位辛勤的园丁了！
老师，在我心中，您就像一朵散发着知识的花朵，毫无保留地把自身的知识传授给我们。我们感激您呀！我们生病的时候，您又像妈妈一样尽量地照料我们！您与我们真是关系胜似亲人哪！多少日子，您培优扶差，熬到了12点，却丝毫没有一点儿怨言。每当我看到这种情形时，我真想对您说：“老师，去休息一会儿吧！不要太劳累！”您的勤劳是无人能比的！您的付出会有回报的！当全校的灯火熄灭时，当月亮阿姨也进入梦乡时，只有您办公室的灯还亮着——您还在聚精会神地批改作业！一个多么尽职的人民教师啊，一个我们多么敬爱的老师啊！到了第二天，您又带着昨天留下的黑眼圈来到学校，以全新的面貌为我们讲课，您的课堂还是那样的有声有色，充满活力！在我心中，您还是一个公私分明的人！对于犯错的学生，您是严厉的批评；对于进步的学生，您又是微笑的鼓励。
啊！老师，您为我们付出这么多，我们无以回报呀。只有优异的成绩来安慰您的辛勤付出！老师，千言万语融为一句话：“再见了，老师！”
一想到过几天就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师和同学，心中就涌起了深深的眷恋之情。
我还清楚地记得，6年前，我们依偎着爸爸妈妈，怀着对学校的憧憬、对老师的敬仰走进校园。绿草如茵的操场，窗明几净的教室，天真烂漫的同学，和蔼可亲的老师，散发着油墨气息的课本，一切都是那样诱人。
6年的小学生活多像一幅五彩斑斓的画卷！每天清晨，我们迎着朝阳跨进学校的大门，沉寂了一夜的校园顿时荡漾起我们的欢声笑语。课间操开始了，我们排着队进入操场。那整齐的动作，矫健的身姿，还真有几分军人的气概哩！上课铃响了，我们飞快地进入教室。在课堂上，我们听得专心，读得动情，议得热烈，就像棵棵幼苗尽情地吮吸着汩汩流来的甘泉。中午15分钟的写字，是我们每天的“必修课”。在优雅轻松的乐曲声中，我们一笔一画地描红临贴，从那一个个方块字中，我们感受到了中华文化的博大精深。
6年过去了，我们在这里茁壮成长。我们学到了不少知识，懂得了怎样做人，更感受到了童年的欢乐和幸福。老师，这些都是您给予我们的精神财富，我们怎么能忘记！
敬爱的老师，回顾6年的历程，我们的每一点成绩，都凝聚着您的心血和汗水；我们的每一点进步，都离不开您的帮助和教诲。是您，在课堂上一丝不苟地向我们传授各种知识；是您，和我们一起参加军训……日夜操劳，您的额头上已爬满了皱纹；粉笔的灰尘，已把您的青丝染成了白发。然而，无论什么都改变不了您对教育事业的热爱和痴情；无论什么都改变不了您那颗永远年轻而富于创造的心。老师啊老师，您以自己的言行为我们树立了榜样。在这即将离别的时刻，敬爱的老师，我们要送给您一支歌，让您休息的时候听听我们的心声；我们要把火一样的诗句塞在您的枕下，让您在睡梦中也能感受到我们炽热的心跳。
漫步美丽的校园，当年我们亲手栽下的一株株树苗，如今已经长成一棵棵小树。等到这些小树长成参天大树，等到我们也成为祖国的栋梁，大家再来母校相聚，再来看望我们的恩师，道一声：“老师，我们没有辜负您的希望！
转眼之间，我已经度过了小学生活，马上就要离开母校，离开同学、离开老师。感谢老师您对我多年的栽培。如果没有教师培育我，我不可能会有今天的进步。
记得那一次，我在英语考试中考得不理想，从那以后，我的心情一直都很沉闷，对我的英语成绩没有信心，日渐消沉下去。我的心态一直调节好，导致我在*时的英语课上表现一直不好。原来，我在英语课上每一次举手次数都很多。渐渐地，我越来越沉闷，对自己越来越没有信心。渐渐地，我有一点儿上课走神。有几次老师叫到了我，我都回答不上来。老师发现我变了，对我说：“赵昱翰你最*这些日子是怎么回事！上课表现一直不佳。”我小声地说：“我学不好英语。”我的话似乎被老师听到，老师和蔼地说“赵昱翰你是不是还想着那一次的考试？”我无奈点了点头。“你不要过于看重这一次考试的成绩，你以前的考试成绩不都是考得很好的吗？”那一次也许是你自己发挥不好，才考出这样不理想的成绩，但并不表示你不行啊。”我心想；也许是我发挥不好，我要在下一次的考试当中取得好成绩，来证明我的实力。老师与我谈话之后，我又静下来好好想了想；其实我自己就是没有信心，我一定要振作起来。于是，在下一次的考试中我果然取得好成绩。
还有一次，我作业没做完，老师安慰我，叫我以后别再欠了。后来，我再也没有欠作业。
这小学生涯让我明白了在哪里摔倒，就要在哪里爬起。做任何事都要有信心。没有老师的教育我根本就不会动的'这些道理。感谢您马上要分开了，我真有些舍不得。
物是人非事事休，欲语泪先流。
暑假已经快要过去了，开学回到教室后，一切都物是人非。
教了我们一年的语文老师突然告诉我们说他不在我们这个学校教了，虽然语文老师脾气不是很好，但是在分别时，我们还是会舍不得的，毕竟我们相处了一年啊。
还记得当初，我们总是开着玩笑，说赶紧的
换语文老师，可是现在的我们却觉得当初是多么的可笑，其实，他教的并不是不好，他只是有自己的想法，他想用自己的教育方式来教育我们。可是没有人了解他。
关于他的记忆，突然之间，一下子全都涌了上来，翻来原来的语文书，一页一页的看着，一页一页的翻着，却突然又停住了，印入眼帘的是《最后一课》，都德的最后一课。
当时讲这一课的时候，他的心情是多么的沉重，尤其是结尾韩麦尔先生转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字： “法兰西万岁！” 可是不知轻重的我们却将这悲剧恶搞成了喜剧。
当时的他，是多么的无奈，多么的愤怒，他又是多么的自责，怪自己当时的感情渲染不够。
这是我看到他最*写的一篇说说之后的想法，又回想起我们的最后一课，那是最后一节语文课，可能是因为当时下午就要考试，有些激动，没有心思听课，整个班级，都是懒散的，说话的说话，睡觉的睡觉，根本没有几个人在认真的听他讲课。
他只是叹息了一句“还有课要讲，你们还听不听？”可是没有人理会。我本以为他会发脾气呢，可是他终究还是忍住了，无奈的讲课，就算所有的人不听课，他又能怎么办呢。
可是他最后仅仅扫了我们几眼，从那个时候，我们都明白，我们终究会面临着分班，人生中，总会遇到分离，我们都无法改变。
再见了，语文老师，未来我们都不清楚，未来的路还很长，我们还会再见的！
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰始干。——题记
老师，是一个让人尊重的名称，老师，您当之无愧。您是一个园丁，在默默地栽培着我们，我对您感激不尽。
老师，我们这个班是增班，同学们也是从各个班的同学汇集起来的，可是，您并没有把我们歧视，依然像教了我们几年的老师一样，关心着我们，爱护着我们，教给我们知识。您会在我们不足的地方对我们加以教导。记得有一次——那是一个秋日的早晨，我像往常一样来到教室，翻翻书包，结果发现我没有带家作登记本，我心想：“反正老师又不查，带不带都没有关系。”但我想错了。第三节课下课，您把我叫到了办公室，对我说：“虽然我们这个班增班，但是，我们这个班也有一个班该有的班规，有该有的纪律，你不能把班规和纪律当做耳边风、眼前风，不管它。希望你能够好好的自我反省。“从办公室出来后，我坐在教室里，反省了自己，知道了自己的错误到底有多大，我埋怨自己的粗心大意和愚蠢的想法。从那时起，我端正了学*态度。
老师，您就像园丁一样，为我们默默地奉献，为我们传授知识，可是，再过几个月就要离别了，离开这个熟悉大家族，我在这里想说：”再见了老师，您永远都是我的好老师。”
六年的小学生活即将结束，我们也将与您告别。一想到要与您告别，再也听不到您的一遍又一遍的叮嘱；再也不能时时见不到您，我不禁头涔涔而泪潸潸了。
我不经想起六年来的点点滴滴，都化成一部快速播放的影片。我还没回过神来，那影片已经接*尾声了。
记得三年级的那一场音乐表演，我们每一个同学都非常努力，您也尽力地训练我们。那一节音乐课上，您让我们把桌子往后推，集中在教室中央。每个同学都跃跃欲试。您让我们散开，排成一个方阵。您点开音乐，站在讲台上举起指挥棒，随着音乐的节奏，很有激情地指挥着。当音乐响起时，我们一边唱歌，一边随着音乐做动作。这时，您的指挥棒，指向左边，右排同学的歌声马上弱下来；而左边的同学一边唱歌，一边缓缓穿插，队形跟着节奏的变化而改变。一会儿，您又指右边，右边的队形又在游动……
比赛开始了，我们排着队走上台。您在台下深情地望着我们。我的心里很紧张，不由得望了望您。您向我们投来一个鼓励的目光。有了您的辛勤付出，比赛结果在意料之中，我们夺得了桂冠！您笑呵呵的，一直都是这样。
再见了，老师！影片即将结束，我们也将离开校园，我一定会记住您的！
一想到明天就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师和同学，心中就涌起了深深的眷恋之情。往事涌上心头，老师那亲切的面容浮现在眼前。难忘啊！亲爱的老师们！
记得小学第一天我背着书包，走进教室的时候，迎接我的是一位满头黑发又带有点银丝的女老师。大约五十岁，她那干燥的脸上却是红光满面，带着微笑。同学们都叫她老师婆婆，大家有好事找她分享，坏事找她帮忙。她更是比家长还尽心尽力照顾我们。看到捂着肚子靠在桌子上的同学，她赶紧带到校医那儿；看到衣服没穿戴整齐的孩子，她静静走过去帮忙整理，孩子们运动出汗了，她拿着毛巾一个挨一个擦其实，她就是我们全班同学的婆婆。
过了不久，接我们班的是一位妈妈老师。她对我们很严格，但古人说严师出高徒嘛，我们很听老师的话，上课不再做小动作，作业也工整多了。下课了，老师也变成了我们的同学，跟我们玩踢毽子、跳皮筋、跳绳、打汽球。从此，我们变得亲密无间，有什么心里话要说，找老师，有什么委屈要讲，找老师。反正老师就是我们的妈妈，即使我们犯了错，她批评了我们，仍然是爱我们的。
到了高年级，我们的数学老师换了，我们私底下叫她婆婆嘴。她呀，总是不厌其烦地教导我们。记得有一次老师在讲台上讲得眉飞色舞，下面居然响起了呼噜声。千万别以为我们的老师会勃然大怒。她走过去叫醒了那位同学，然后问我们：什么叫日月如梭，光阴似箭？同学们疑惑不解望着她，咋个讲起语文来了。看看你们进校好像还是昨天的事，却马上就要小学毕业了。时间是不等人的，你们要把握时间，不要让你们自己的年华虚度，不让自己的光阴白费，争取每个人将来成为有用之材，以免老大徒伤悲，我们都喜欢这位苦口婆心的老师。
老师，想到明天就要离开校园，我想对您说：老师，您辛苦了。我的每一点成绩，都凝聚着您的心血和汗水；我的每一点进步，都离不开您的帮助和教诲。老师，请多保重。再见了，老师。等我再到母校来看您，我会告诉您：我没辜负您的期望。
五年级上册这一学期又要结束了，我又要和老师和同学分别了，这一次又要回家了，又是一次离别。
期末考试在放学的前两天就考完了，成绩也知道了，最后两天，是我们这一学期相处的最后两天。离别那天，显得十分隆重。
我清楚的记得，离别之前，已经有好几个同学都回家了，我们正在一起做《三国演义》的知识练*题。过了一会儿，家长们陆续推门而入，做到自己孩子的旁边，老师给我们的爸爸妈妈们开了家长会，紧接着，我们就要收拾书包，回家了。
同学们都收拾完了，要回家了。同学们都和老师说了再见，我收拾完以后，也对老师说了一声：“老师再见。”当我推门而出时，感觉自己空虚虚的，有一点小悲伤。在路上，我也遇到了不少同学，我们还是像以前一样特别热情，都会摆摆手，打一个招呼。
在回家的路上，我想了想我和同学发生的往事：课上，我们一起探索；课下，我们一起玩耍嬉戏。那些事情，多么值得我去回忆啊！
这时，我忽然看到了路旁的大树也在为我而哭泣，仿佛听见了小鸟也在枝头上唱着很悲伤的歌曲。但是，仔细想一想，过一个月又要重逢了，我的心里，也渐渐地愉快了起来。
再见了，老师！在这一学期，多亏了您的努力，我才取得了优异的成绩，我下一学期一定会再接再厉。
再见了，同学！希望下一学期，我们会变得更加友好，在一起发生更多有趣的事！
我拿着自己精心准备的礼物一路蹦蹦跳跳地向好朋友家跑去，一想到他拿到礼物时的惊喜表情，我就开心地笑了。
我最好朋友名叫汪德志。我们是同班同学，*时一起玩，一起学*，总是形影不离。他不仅是我生活上的玩伴，更是我学*上的益友。
——再见了老师作文500字实用5份
转眼之间，我已经度过了小学生活，马上就要离开母校，离开同学、离开老师。感谢老师您对我多年的栽培。如果没有教师培育我，我不可能会有今天的进步。
记得那一次，我在英语考试中考得不理想，从那以后，我的心情一直都很沉闷，对我的英语成绩没有信心，日渐消沉下去。我的心态一直调节好，导致我在*时的英语课上表现一直不好。原来，我在英语课上每一次举手次数都很多。渐渐地，我越来越沉闷，对自己越来越没有信心。渐渐地，我有一点儿上课走神。有几次老师叫到了我，我都回答不上来。老师发现我变了，对我说：“赵昱翰你最*这些日子是怎么回事！上课表现一直不佳。”我小声地说：“我学不好英语。”我的话似乎被老师听到，老师和蔼地说“赵昱翰你是不是还想着那一次的考试？”我无奈点了点头。“你不要过于看重这一次考试的成绩，你以前的考试成绩不都是考得很好的吗？”那一次也许是你自己发挥不好，才考出这样不理想的成绩，但并不表示你不行啊。”我心想；也许是我发挥不好，我要在下一次的考试当中取得好成绩，来证明我的实力。老师与我谈话之后，我又静下来好好想了想；其实我自己就是没有信心，我一定要振作起来。于是，在下一次的考试中我果然取得好成绩。
还有一次，我作业没做完，老师安慰我，叫我以后别再欠了。后来，我再也没有欠作业。
这小学生涯让我明白了在哪里摔倒，就要在哪里爬起。做任何事都要有信心。没有老师的教育我根本就不会动的这些道理。感谢您马上要分开了，我真有些舍不得。
雁去了还会飞还，杨柳枯了还会青，桃花谢了，还会重开。但我的小学生活将一去不复返，想起老师对我的关心和教导，心中思绪万千。
老师就像那干蜡，我们之所以从一个不识字的小孩变成将要毕业的小学生，是因为老师把他知道的知识毫无保留的传授给我们，燃烧自己照亮了我们前进的路，燃烧自己照亮我们迷茫的前途，燃烧自己把我们引向成功的彼岸，当我们站在理想的高峰和下一个梦想拼搏时，老师就像一个摆渡人，依旧在风雨四季直到两鬓斑白……
老师，我知道，我在您心中只占一个小小的位置，但你那高大的身躯早已深深印进我的心中。老师，您的爱如大海般温暖，像春风一样滋润，似清泉一样甘甜，您的爱比父爱严峻，比母爱细腻，比友爱纯洁。您是美丽的耕耘者，是知识的传播者，您用美的阳光普照我们，用知识的露珠滋润我们，因此我们的心灵绿草如茵、繁花似锦，您的爱照亮了多少迷茫，哺育了多少自信，点燃了多少青春，催发了多少征帆。在这里，我由衷的说一句：“谢谢您！老师。没有您就没有我们的今天；谢您！老师。您是我前进的帆船，我会载着帆一直走下去，我会一直记住您的名字--陈老师。因为您不仅是我学*的老师，还是我人生的导师。
再见了，老师。名字刻在木板上未必不朽，名字刻在石头上未必流芳百世，老师，您的名字刻在我心上才是真正的永存。
敬爱的老师，六年的光阴转瞬即逝，我就要离开您了，六年了，有多少心里话想对您说。七岁那年，爸妈把我送进校园。认识的第一个老师是您——余老师，这是多么亲切的称呼啊！您微笑着将我领进教室，您是多么亲切，使我一下就喜欢上了您。从那以后我最爱上您的语文课，您的声音是那么动听，在您的淳淳教诲下，我像一个饥饿的孩子。上课时，我胆子很小，回答问题时总是结巴，有时惹得同学笑，我不爱举手，而在您点名回答问题时，您那鼓励的目光给了我无穷的力量，您不让同学们笑我结巴，而我在您的语文课上回答问题的机会比别人都多。您还让我担任体育委员，当我吹哨子吹得嗓子发哑，您竟然给我买来“金嗓子”。
六年了，我想同学们也许都忘记了我曾经结巴过。可是在我心里我是多么感谢着老师。三年级的时候，您便培养我们写作文。我们许多同学的写作水*都不错，每逢学校举办作文比赛，我们班获奖的人数最多。我也在20xx年蒲公英作文大赛中获奖。老师，这一切也许您已经不记得，可是我永远也忘不了。在这六年的日日夜夜，时时刻刻，谁也说不清，您为学生付出了多少心血。再见了，敬爱的老师。我们即将离开您的港湾，去一个新的基地。是您给了我们最初的装备，是您教会了我们做人的道理，是您给我们打开了智慧的天窗。
“谁言寸草心，报得三春晖。”再见了，敬爱的老师。
我第一次走进学校，那时我还是个小不点儿，连教室都会走错，陈老师就像妈妈一样悉心关照我。可如今我将要读四年级了，她却离开了。
陈老师对我们的教诲历历在目。她教会我们：认字、写字、阅读、做人……把我们培养成品质优良，努力学*的小学生。我连感激也没说一声……
临*期末考试，陈老师几乎没有一分钟的休息时间。她每天都会给我们听写生字，经常把一些容易混淆的字一遍一遍地讲，而且不厌其烦，比如叫我们如何区分“拔拨泼”，就费了她好大功夫。她编了个顺口溜便于我们记忆——“小朋友，来拔河，头上冒了一点汗；用手拨头发，掉了一根；泼水节，三点水，头发湿了一滴水。”
陈老师通常在中午时间批改作业，我们都舒舒服服地趴在桌子上午睡。她有时批作业太累，竟睡着了，可过了一会儿，她又得爬起来，操劳的脸上没有一丝笑容。偷睡的我在眼缝里看到了这一幕，感动极了。
有一段时间我对自己的学*很不负责任，甚至比一二年级时还要放松，字写得乱七八糟。记得一天打午饭的时候，陈老师悄悄地“表扬”我：“你最*学*不错，再接再厉，可别骄傲啊……”陈老师的提醒让我脸红了一下，我似乎觉得多了一份紧迫感，从那以后我的态度也一天天端正起来。
陈老师，再见了。往事历历在目，您的神态笑容，我不会忘记；您的谆谆教导，刻骨铭心！
我拿着自己精心准备的礼物一路蹦蹦跳跳地向好朋友家跑去，一想到他拿到礼物时的惊喜表情，我就开心地笑了。
我最好朋友名叫汪德志。我们是同班同学，*时一起玩，一起学*，总是形影不离。他不仅是我生活上的玩伴，更是我学*上的益友。
记得有一次，老师叫我们去了解一下中国古代文学家的刻苦求学的故事。这可把我愁坏了。因为我*时把钱都花在买玩具和零食上，收藏的书实在有限，家里也没有电脑……怎么办?
"彭兄，别急，兄弟帮你!"他拍拍胸脯向我保证道。第二天，他果然带来一大堆关于资料。
还有一次，我因为"被同学诬陷"即将受到老师的批评，而我百口难辩之时，又是他挺身而出，为我仗义执言，使我免遭"灭顶之灾"!
他就是我这样的"好兄弟"!
不知不觉就到了好兄弟的家。按按门铃，"丁零"--门开了，露出汪德志胖乎乎的圆脸。"快进来吧。"他笑嘻嘻到说。
"给，祝你生日快乐!"说着，我递上自己的礼物。"看看，喜欢吗?"只见他小心翼翼地剪开蓝色包装纸，露出一个精美的盒子。"呀!PSP游戏机。"汪德志激动地叫起来。"谢谢，谢谢。你真不愧是我最好的哥们!"
这一天，我在他一家里玩了很久，太阳下山了，才回家。
现在，因为大家是六年级学生了，面对着这沉重的升学压力，玩的时间很少了。但我总会想念他，怀念以前快乐的日子!
