读了《小英雄与芭蕾公主》后，使我领悟到了一生受用不尽的道理。
里面，描述了一个山村小学的班长，在地震中，为了救自己的同学们和老师，而深陷苦境，头上的头皮没了一大块，可他认为这是一位班长应该理所当然做的。在住院期间，他认识了一个小女孩，她就是废墟中的百灵鸟，没有人知道她叫什么名字，听说被压在废墟下，为了让搜索人员找到，七十个小时不停的唱歌，从来没有停过，最终获救了。可医生不当场锯掉这条已经坏死的腿。
可是，她们并没有放弃，在一次儿童赈灾晚会上，小英雄马天宝表演了用左手写字，而那位芭蕾公主完成了她自己梦想，坐在轮椅上完成率这个舞会的压轴戏。
看了这个故事，让我不禁想到《假如给我三天光明》在十九个月时因一次高烧而导致双目失明，双耳失聪的海伦.凯勒，可是她并没有自卑，而是很诚恳的面对现实，也努力坚持写作，她完成了她的一系列著作，并致力于为残疾人造福，建立慈善机构。
我从这篇文章明白了一个道理，做任何人事情，都要坚持，不可以半途而废，让我不禁想到一句话——“旁的花，大抵是春暖才开花，它却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。”一个人，不管在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好，我长大以后一定要做一个坚持不懈的人。
林号是一个抗震救灾的小英雄，也是我心目中的英雄。
一个年仅九岁的孩子，在生死关头，顾不上自己的伤痛，多次冒险解救同学;被压在废墟下，为安抚吓哭的女同学，带头领唱《大中国》……其道德境界和人格魅力，大放异彩。
地震发生时，班上在上数学课，小林浩同其他同学一起迅速向教学楼外转移，林浩刚跑到教学楼的走廊上，就被楼上跌下来的两名同学砸倒在地，便被压在了废墟之下。幸运的是，林浩很安全。而此时，废墟下的小林浩表现出了与其年龄所不相称的成熟，身为班长的他在废墟下组织同学们唱歌来鼓舞士气，并安慰因惊吓过度而哭泣的女同学。经过两个小时的艰难挣扎，身材矮小而灵活的小林浩终于爬出了废墟。但此时，小林浩班上还有数十名同学被埋在废墟之下。9岁的小林浩没有惊慌的逃离，而是再次钻到废墟里展开了救援，经过艰难的救援，小林浩用自己瘦小的身躯将两名同学背出了废墟，在救援过程中，小林浩的头部和上身有多处受伤。连续救了两个同学的林浩，再次跑进教学楼救人时，遇到垮塌的楼板，又被埋在了下面，他使劲挣扎，后来，是老师把他拉出来的。
他是那么的坚强，在他身上有一种同龄人未拥有的坚强。他仅仅九岁，不仅绽放出人性光辉灿烂，而且，坚强勇敢的行动也是中华民族坚强不屈的代表。
在我们面前的，不仅仅只是个抗灾过后的英雄林浩，而展现在我们面前的'是，顽强、不屈、坚贞的精神。
在此，我呼吁大家：在学*上，我们要向林浩一样，在困难面前永不低头;在生活中，我们要向林浩一样，在危难时刻还能帮助别人;在社会上，我们要向林浩一样，尽自己所能去造福他人。
英雄就是我们身边的*凡人，他们闪射出人性的光辉令人敬仰。因为他们都有一颗火热的心。作为同龄人的我们，更要学*他们这种舍己为人、无私奉献的精神。
晋察冀边区的芦花村里，出了位人人敬仰的小英雄：雨来。
故事发生在抗日战争时期，应用了他游泳本领高，机智勇敢，爱国的精神从鬼子的手中逃脱。故事是这样的：晋察冀的芦花村边有一条清澈明净的小河，名叫还乡河。每当夏天，雨来都会和小伙伴一起到河里玩，雨来的妈妈不让他去，怕出危险，但顽皮的雨来总是灰溜溜地跑进小河里，妈妈也就拿他没折了。秋天，爸爸从集市上回来，告诉雨来不读书不行，起码要上个夜校。
雨来同意了便去上了夜校，夜校的老师读着：“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”学生们便跟着读起来。一天，雨来从夜校回来，躺在炕上背课文，还没背多久，他句睡着了，爸爸回来时，他醒了，听爸爸说他要去打仗，要妈妈去雨来的舅舅家叫他舅舅到区上去集合。第二天，妈妈去了舅舅家，雨来在家看书，突然李大叔从外面跑进了他家的后院，并把糠缸搬开钻进洞里，雨来忙把缸搬回了原地，不一会儿，几个鬼子从院外进来了，用枪朝雨来打，雨来躲过子弹后还是被鬼子抓住了。鬼子把雨来的家翻得乱糟糟的，还是没有找到李大叔，鬼子军官问雨来，雨来说没看见。这时鬼子看见了他的课本，雨来不承认是学校发的。鬼子又问他，他还是说没看见。鬼子拿出糖块和金戒指来诱惑他，雨来没有受到诱惑，鬼子生气了，抓着雨来殴打，但雨来还是宁死不屈，鬼子就下令要把雨来给枪毙。
村里的人听到枪声，都以为雨来死了，含着泪说：“雨来是个好孩子，死得真可惜。”“有志不在年高。”雨来的小伙伴都着急得哭了。李大叔听到暗号知道鬼子走了，出来后便去河沿上找，一打听才知道雨来死了，村里的人去打捞尸体，忽然听见小朋友喊：“雨来，雨来！”这才知道雨来没死。
我的童年是快乐的。爸爸总给我买零食，玩具。而且只要有不顺心的事就生气，不理人。但今年夏天，我看了王二小的故事后，彻底改变了。王二小1929年生于河北省石家庄市*山县滚龙沟一个贫苦农民的家中。王二小排行老二，有一个哥哥，父亲是个庄稼人，给本村大地主扛活谋生，母亲给人做针线活，全家四口挤住在本村庙中。
1939年夏天暴雨成灾，庄稼颗粒未收。第二年春天，正值抗日战争的第三个年头，结果，王二小的父母和哥哥先去世了。无依无靠的王二小开始了逃荒的生涯。这年5月的一天，经过长途流浪的王二小因饥饿昏倒在了路边，被村委会主任搭救，后来他被安排给一大户人家放牛谋生。一天早晨，王二小正在山坡上放牛，忽然看见一队鬼子进山来，鬼子兵有好几十人，正向村子走来。经过一番思索，王二小故意暴露了自己，正在山谷里瞎撞的鬼子兵一见到王二小，连忙把他从山坡上抓来问路。王二小骗取了他们的信任在前边带路。王二小带着鬼子引向八路军埋伏圈。其实这是一条死路，翻过巨石就到了路的尽。鬼子一下傻了眼，直到此时才知道上了当。王二小想趁敌人惊魂未定的时候跑走，这时，鬼子朝他举起了刀，一刀刀刺向了王二小的胸膛，把他摔在那块巨石上。与此同时，山头上的部队枪炮声四起，很快就全歼了这股敌人。我不禁潸然泪下，我与他比起来，简直一个天堂，一个地狱。我身在福中不知福，我一定要好好学*，为祖国的未来而奋斗。
12岁的小英雄雨来为了掩护李大叔而与鬼子军官做英勇斗争的革命精神，让我记忆犹新。
刚开始，鬼子军官见雨来是个孩子，于是就拿出糖果和金戒指来诱惑雨来，可是雨来哪儿肯上当受骗，敌人一怒之下就对雨来严刑逼供，把他打得鲜血直流，鼻青脸肿，眼冒金花，雨来依然没有招供，敌人气极了，要枪毙雨来，雨来宁死不屈。
多么勇敢坚强的雨来!生死关头你的心中只有革命和自己的祖国，你把生死置之度外，你真是我们少年儿童学*和和骄傲的楷模啊!
可我与小英雄雨来相比真是有天壤之别。每当我学*完奥数，走在那幽深的小路上时，常常联想一些我所看过的恐怖片当中的恐怖镜头，想象那些恐怖人物，就因此变得胆小如鼠。特别是黑夜里上楼时，我不时地向四处张望。妈妈在网上看到了一篇作文，那位作者和我一样的胆小，可他用一种方法弥补了这种缺点。他的方法很简单：害怕时联想一些使人发笑的动画来缓解心情。可是我试了又试还是行不通。我想只有多磨练才能使我变得勇敢坚强。
我们是幸福的一代，生活在和*的年代里，没有战争的硝烟，没有敌人可怕的面孔，也没有罪恶的子弹。不用向雨来那样上夜校，不用向那时的人们为鬼子“扫荡”的事情而胆战心惊，也不用向雨来与鬼子做英勇斗争。只有好好学*、努力锻炼的我们。
我们的国家是多么的和*啊!我们的学*、生活是多么的丰富多彩啊!我们要像小英雄雨来那样勇敢坚强，更要珍惜今天的幸福时光!
——小英雄作文300字优选【5】篇
我为小英雄雨来感到悲伤和伤心，我想这种坚难的日子，雨来还是在过着，我突然想到了自己，如果我生活在这样一个村庄，过着这么艰苦的日子，我肯定不会再来这么艰难的地方来住了。可是小英雄雨来仍然在那个小村庄里一天天的过着日子。
所以不管我们遇到多难的事情，都不能退缩，也许我们会想出办法来，不能这样的轻易放弃。如果我们这样，我们就是一个没有学问的人。因为只有坚持，才能胜利。如果我们放弃，就只能失败。
雨来的这种坚持不懈的精神感动了我，因为他们的这种精神感动了我。因为他的这种精神是值得我们学*的，一种热爱自己家园的精神。对，我们每个人都有一个美丽的家园，就算我们的家园再贫穷，我们也要热爱自己的家园。因为我们的家园就像魅力的'祖国，其中我听过一首歌，“我们的祖国是花园，花园的花朵正鲜艳”。这首歌告诉我们，我们都是祖国的花朵，我们要展示出自己的厉害，才能在另外一个地方勇敢的展示自己。
我想对雨来说：“雨来，你做的所有事情让我都很感动”。我还要对你大声说：“雨来，你就是祖国的花朵，像花朵一样鲜艳，想花朵一样怡人、美丽，左右摇摆，我愿意和你做朋友。”
在晋察冀边的北部，有一条还乡河，十二岁的雨来就住在这里。
一天上午，雨来正在念书，突然外面响起一阵阵的脚步声，便急忙下炕，把书藏在怀里往外边跑，刚好撞在那个人的怀里。雨来抬头一看，原来是区上的交通员李大叔。只见李大叔把盛着糠皮的缸搬开，跳进地洞里，然后对小雨来说“把缸搬回原地遮住洞口，往别院跑，对谁都别说。”十二岁的雨来刚把缸子搬回原处往后院跑时，却被鬼子给抓住了。
鬼子军官先是笑眯眯的给雨来解开了绳子，又从包里拿出来一块糖给雨来，雨来没有接，对鬼子军官问的问题也同样不说。鬼子军官发火了，他揪着雨来的两个耳朵向两边拉，雨来疼得直咧嘴叫，随后，鬼子又抽出两只手在雨来的脸上左右开弓，又用手把他脸上的肉揪起一块，雨来的脸立刻变的青一块，紫一块。紧接着，鬼子军官又向雨来的胸部打了一拳，但当鬼子军官再问他话时，他依旧不说。鬼子军官终于发怒了，他命令把雨来给枪毙了。
当村里人听见枪声时，都流泪了。但当他们正伤心时，雨来的脑袋却从水里冒出来。原来在枪响之前，雨来就趁鬼子不注意时，一下子跳到水里，当鬼子向水里发枪时，雨来却早已从水里游到了远处溜走了。
当扁鼻子军官气得暴跳起来说：“枪毙，枪毙。拉出去，拉出去”。
于是两个鬼子听那个军官的话，把小雨来拉了出去，走了一些时间，两个鬼子把雨来拉到了河边说就在这里枪毙吧。就在鬼子准备把雨来枪毙的时后，趁小鬼子不注意的情况下，雨来把头扎进了河里，鬼子一看雨已经来已经不在他们面前的.时候，鬼子赶快拿起了枪向河里打，可是子弹用完了，还没有看见一滴血，两个鬼子赶紧报告军官，可是已经晚了，雨来已经游到很远的地方，这个时候雨来的好朋友和其他老人们都呜呜的哭了，就在这个时候，铁头看见河里有一个脑袋，一看是雨来，突然叫起来，雨来雨来，雨来还是像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹了一下眼睛和鼻子，向岸上的人说：鬼子走了，大家齐声喊着，雨来好样的，大家把眼泪檫干了，大家都非常感谢他。
晋察冀边区的北部，有一道还乡河，在河旁有一个芦花村，十二岁的小英雄雨来就是出生在这里的。
雨来最喜欢和小伙伴们来这里游泳，雨来游的最好，而且他十分机灵。
雨来上夜校了，在学校里，他和同学们跟老师一起念：
“我——们——是——中——国——人，
我——们——爱——自——己——的——祖——国。”
一天夜里，雨来的爸爸突然回来了，要民兵到区上集合，让与来妈妈去雨来舅舅家一趟，叫舅舅通知民兵到区上集合。
中午，雨来念书时听见外面很乱，跑出去时撞在交通员李大叔的怀里。李大叔把屋里的一口缸搬开，跳进了洞里，让雨来把缸搬回原处。雨来使出了吃奶的劲儿才把缸搬回原处。雨来刚出门就被鬼子追，最后被绑了起来，推回屋里。
扁鼻子军官通过哄骗、威逼、利诱、等手段让雨来说出李大叔的下落，可雨来只说“我不知道！”气的扁鼻子军官原形毕露，打得雨来浑身是伤、鲜血直流，但雨来还是只说“我不知道！”
气的扁鼻子军官嗷嗷吼叫，要把雨来枪毙了。
人们听了之后很伤心，去河岸找雨来。但是雨来没有死，提前跳入水中，死里逃生，人们见了之后十分开心，欢呼雀跃。
晋察冀边区的北部有一条还乡河，河边的芦花村里住着12岁的雨来。雨来的游泳本领很高。
为了有一点文化，雨来被送去上夜校。他跟着老师念：“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”
有一天，雨来听见街上有人咕咚咕咚地跑。一看，原来是交通员李大叔，只见他搬开一口缸跳了进去。雨来把缸挪回原位，撒腿就往外跑，可是最后还是被两个鬼子抓住了，把雨来捆绑起来。鬼子问雨来：“看见一个人跑进去了吗？”雨来说：“没看见。”鬼子用糖果哄骗雨来，被雨来一口拒绝。又用暴力逼雨来说出李大叔的位置，可雨来还是不说。鬼子恼羞成怒，决定枪毙他。
河沿上响了几声枪响。
敌人走后，人们含泪寻找雨来。这时，河面上露出了一个小脑袋，是雨来！人们高兴地叫了起来。原来，雨来趁鬼子开枪前没防备，跳到河里逃生了。
——抗日小英雄王二小读后感优选【5】篇
王二小是河北人，是一个孤儿。他生长在抗日战争时期。他从小就喜欢马，经常到八路军的兵连去玩。自然，他和八路军很熟悉了，所以，懂得要为国家要为人民的幸福生活而战斗。他不是一个爱说话的孩子，但是他做事情很勤快，人很聪明。他还加入了儿童团。他一边放牛，一边帮助八路军放哨。
这一天， 王二小正在山坡上放牛。这时候，敌人来了。他们要进行扫荡。但是因为他们获知八路军就藏在在山沟的后面，所以，不敢轻易出击。他们看见山坡上有一个放牛娃。就上前说，“小朋友，你知道八路军在哪里吗?”聪明的王二小听到了，就连忙说，“知道啊”“你能不能给我们带路?”王二小开始还有点不知所措，但是很快就镇定起来，并且答应了。
他带着敌人一直往前走。他就想着把敌人带到八路军埋伏的地方，然后让八路军歼灭他们。这个时候，敌人发现王二小的计策已经为时过晚了。王二小想趁机走到后面的树林里，但是他逃不过敌人的刺刀。王二小牺牲了!
王二小的英雄告诉我们，与敌人作战要有计谋，要敢于反抗。
“牛儿还在山坡上吃草，放牛的孩子却不知道哪儿去了……”每当这熟悉的旋律在耳畔响起，总会情不自禁地想起那位小英雄——王二小。
王二小是一个很普通的小孩子，他经常去山坡上放牛，一天，他像往常一样在山坡上放牛，一支日本鬼子向王二小走去，问王二小百姓和八路军的所在地。王二小说：“我知道在哪儿，我给你们带路。”说完，王二小就和日本人上了路，王二小在路上想：我绝对不可以把百姓的所在地告诉他们，即使要付出我自己的生命，机灵的王二小毅然决定把他们带进了八路军的埋伏圈。八路军看到此情，朝日本人开起了枪，日本队伍的小队长才知受了骗，于是将刺刀狠狠地刺在了小英雄王二小的胸膛，王二小到最后还是面带微笑，因为是他让八路军杀了那么多的日本人，王二小躺在了一块大石头上，他的血染红了那块石头，百姓们也大声哭了起来。
王二小是值得我们学*的小英雄，我们的**就是让无数的像王二小这样的英雄染红的，每周的升旗仪式，我们有多少人忘记带红领巾，又有多少人面对**还打打闹闹，东张西望呢？让我们记住这血的历史，用我们的实际行动来报答他们吧！老师说过，网络游戏比日本鬼子还可恶，他让无数的儿童染上了网瘾，让无数的儿童在学*的最好时期而不能安心学*。让我们告别网络游戏，争做一个优秀少年吧！好好学*，才是对革命先烈的最后报答。
一个宁静的夜晚，一本《安徒生童话》把我带入了一个美丽的童话世界。我特别喜欢其中的丑小鸭。丑小鸭——一只生下来就长得特别丑陋的小家伙，因为它的与众不同，兄妹们常常嘲笑它，父母不喜欢它，森林里的动物也排挤它不和它玩。丑小鸭只能离家出走，到处流浪。在沼泽地，在灌木丛中……它遇到了各种危险，差点被猛兽吃掉，在寒冷的冬天，别的动物都有一个温暖的家，可丑小鸭没有，多少次丑小鸭被冻晕过去，为了不被冻死，它只有在冰上来回地跑，可怜极了，但丑小鸭心中有着美好的愿望，那不屈的信念支撑着它与命运抗争，凭着顽强的斗志，它千百次地努力跳呀，飞呀，尽管一次次失败，可它没有灰心，没有屈服，仍在跳呀，飞呀。终于有一天，奇迹出现了，丑小鸭飞了起来，变成了一只美丽的天鹅，自由的飞翔在蓝蓝的天空……
读完丑小鸭的故事，我为它的苦难生活而流泪，但更为它的不屈不挠而感动。其实我们的生活也会有很多的不如意，不会是永远的一帆风顺，而逆境可以让我快速的成长。只要心中有理想，不轻言放弃，总有走向成功的一天。
妈妈说我就是一只丑小鸭，在学*中会遇到这样那样的困难，但我一定会像丑小鸭一样，不会因为一点点小小的挫折就气馁，不轻言放弃，为了自己的愿望而努力奋斗。
爸爸妈妈放心，我一定会在人生的道路上也能象丑小鸭一样，不屈不挠，克服困难，总有一天也会变成美丽的白天鹅，飞向自己的美好未来。
看完了《少年英雄王二小》这部影片后，我的心久久不能*静。
这部影片主要讲了在抗日战争时期，王二小的家里非常穷，从小就给地主家放牛。有一天，一队日本鬼子打进了王二小的村子里，他的爸爸、妈妈都**本鬼子杀害了，唯一的哥哥也**本鬼子抓去修炮楼了。后来，王二小去找八路军参加了儿童团。
有一天，又有一队日本鬼子来村里扫荡。正当他们昏头昏脑地迷失了方向的时候，从山间的羊肠小道上走下来一个放牛的孩子，他就是王二小。敌人抓住王二小叫他给他们带路。王二小灵机一动，说：好的，村里的那条路我很熟，我带你们去吧!日本鬼子一听，开心极了。
王二小故意把日本鬼子带进了八路军的埋伏圈。当四面八方响起枪炮的时候，日本鬼子才知道上了当。日本鬼子拔出刺刀，把王二小杀害了，鲜红的血染红了山坡上的草地和石头。
王二小为了八路军和老百姓的安全，英勇地献出了自己年轻的生命。他虽然牺牲了，但他的精神会随之而去吗?不，我们永远也不会忘记《歌唱二小放牛郎》这首歌：牛儿还在山坡吃草，放牛的却不知道哪儿去了。不是他贪玩耍丢了牛，那放牛的孩子王二小
我觉得王二小那种热爱祖国、热爱人民的崇高精神，将永远鼓舞着我们前进。我们从小就应该好好学*，天天向上。作为一名优秀的少先队员，我们从小就应该珍惜这来之不易的幸福生活和这美好的读书时光，从小掌握先进的科学知识，长大以后把祖国建设得更加繁荣昌盛。
在我很小的时候，妈妈就讲过王二小故事，长大认字了，我自己买来书，一遍又一遍的看着，王二小深深吸引着我，我时常被故事感动得热泪盈眶。
故事发生在1941年9月，日军300余人向河北省*山县南滚龙沟袭来，他们抓住了正在山坡上放牛的王二小，用刀逼着二小为他们带路去抓八路。二小非常清楚，许多八路军战士就在四面的山上隐藏着。于是他牵着牛机智地领着鬼子在三道壕上慢慢地转，把敌人带进了八路军的埋伏圈。敌人发现以后，对二小又打又骂，二小猛地抱住一个鬼子厮打，想与鬼子跳崖同归于尽，不料被另一个鬼子用刺刀从背后刺穿了胸膛……
国家兴亡，匹夫有责。我们应该珍惜今天来之不易的幸福生活，好好学*，天天向上，从小努力掌握先进的科学知识，长大后把祖国建设得更加繁荣昌盛。
千锤百炼出深山，烈火焚烧若等闲，粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。无数烈士是这样做的。将来有一天，当祖国需要我们的时候，我们必定会一马当先地全力奉献出自己的一切，甚至生命。
如今，我们祖国正处于和*发展时期，香港、澳门早已相继投进祖国怀抱，只有台湾还没有回归。我们全中国人民一定要团结一致，继承革命先辈的光荣传统。
牛儿还在山坡吃草，放牛的却不知道哪去了……”《歌唱二小放牛郎》这优美的旋律和动人的故事将永远留我心中，少年英雄王二小那热爱祖国、热爱人民、勇敢机智、不怕牺牲的崇高精神将永远激励着我前进！
——《小英雄雨来》作文缩写优选【5】篇
在抗日时期，有一个12岁的小孩叫雨来，生长在晋察冀边区北部的芦花村，他游泳技术特别好。
秋天，爸爸和妈妈送雨来去上夜校，他把老师教的这句话牢牢记在心里。“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”
有一天，鬼子来扫荡，家里只剩下雨来一人。忽然，交通员李大叔跑了进来，为了躲避鬼子追捕，他把家里的缸挪开，跳进下面的洞里。雨来刚帮忙把缸挪回原位，正要逃跑时，却**本给抓住了。
鬼子搜遍了整个屋子，鬼子用糖果和金戒指诱惑雨来，想从雨来的'嘴里套出交通员的下落。雨来始终不说。日本鬼子便把雨来打得遍体磷伤，鼻子直流血，两眼冒金星，他仍说不知道。
军官气死了，把雨来拉出去枪毙。村民听到枪声，以为雨来死了。后来跑到河边寻找尸首。可是雨来却从芦苇丛中跳了出来。原来在开枪之前，雨来就趁机游走了。
从前，有一个小村庄，叫芦花村。每到夏天，雨来和铁头、三钻儿，还有许多小朋友在还乡河里仰浮。雨来的仰浮本领很高，能够脸朝天在水里躺着。
秋天，爸爸和妈妈商量让雨来上夜校。教夜校的是一个女老师。女老师说：“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”同学们也念：“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”
有一天，雨来自己在家，忽然听见外面有人跑，一看是李大叔，李大叔钻进了雨来家的地道里并让雨来把地道堵上，还让他快点逃。雨来堵上地道后，来不及逃跑就被抓了。
鬼子问雨来：“刚才有没有人跑进来？”“没有。”雨来说。鬼子一看不行，就用糖和金戒指利诱他，可雨来就是不说。鬼子发怒了说：“枪毙，枪毙。”
芦花村里的人们听见了枪响之后，都伤心的哭了。
鬼子走后，芦花村的人马上去还乡河找雨来。突然，铁头叫：“雨来，雨来。”原来枪响以前，雨来就趁鬼子不注意时逃走了。
晋察冀边区的芦花村里，出了位人人敬仰的小英雄：雨来。
故事发生在抗日战争时期，应用了他游泳本领高，机智勇敢，爱国的精神从鬼子的手中逃脱。故事是这样的：晋察冀的芦花村边有一条清澈明净的小河，名叫还乡河。每当夏天，雨来都会和小伙伴一起到河里玩，雨来的妈妈不让他去，怕出危险，但顽皮的雨来总是灰溜溜地跑进小河里，妈妈也就拿他没折了。秋天，爸爸从集市上回来，告诉雨来不读书不行，起码要上个夜校。
雨来同意了便去上了夜校，夜校的老师读着：“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”学生们便跟着读起来。一天，雨来从夜校回来，躺在炕上背课文，还没背多久，他句睡着了，爸爸回来时，他醒了，听爸爸说他要去打仗，要妈妈去雨来的舅舅家叫他舅舅到区上去集合。第二天，妈妈去了舅舅家，雨来在家看书，突然李大叔从外面跑进了他家的后院，并把糠缸搬开钻进洞里，雨来忙把缸搬回了原地，不一会儿，几个鬼子从院外进来了，用枪朝雨来打，雨来躲过子弹后还是被鬼子抓住了。鬼子把雨来的家翻得乱糟糟的，还是没有找到李大叔，鬼子军官问雨来，雨来说没看见。这时鬼子看见了他的课本，雨来不承认是学校发的。鬼子又问他，他还是说没看见。鬼子拿出糖块和金戒指来诱惑他，雨来没有受到诱惑，鬼子生气了，抓着雨来殴打，但雨来还是宁死不屈，鬼子就下令要把雨来给枪毙。
村里的人听到枪声，都以为雨来死了，含着泪说：“雨来是个好孩子，死得真可惜。”“有志不在年高。”雨来的小伙伴都着急得哭了。李大叔听到暗号知道鬼子走了，出来后便去河沿上找，一打听才知道雨来死了，村里的人去打捞尸体，忽然听见小朋友喊：“雨来，雨来！”这才知道雨来没死。
在晋察冀边区有一个小村庄。因为还乡河边有芦花，所以这个村叫芦花村，12岁的雨来就是这个村的。雨来常和铁头、三钻儿等小朋友一起下河游泳，雨来游泳的本领很高，尤其擅长潜水。秋天，雨来的父母商量说：孩子不上学不行，起码要上夜校。夜校在三钻儿家的豆腐房里。当天晚上学的第一课就是 “我们是中国人，我们爱自已的祖国。”一天，爸爸突然军人打扮，说：鬼子又要“扫荡”了，民兵都要到区上去集合。
并要妈妈把这消息告诉舅舅。第二天，雨来正在学*，突然听见街上有人跑动，就向外面奔去，却迎面撞在李大叔的怀里。进了屋，李大叔把米缸搬开就躲了进去，要雨来到别的院子去玩，不要告诉任何人。雨来看见鬼子走进了院子，就向后院跑，但还是被鬼子抓住了，鬼子把屋子翻了个底朝天，却什么也没发现。就用糖果和金戒子来经明行修引诱雨来，但是，雨来什么也没说。鬼子见软的不行，就来硬的了。把雨来打得浑身是血，雨来还是咬着牙不说。
鬼子气急败坏的把雨来押出去枪毙，走到河边，雨来突然跳进水里，鬼子慌忙向河里开枪，而雨来早已潜水逃走了。听到枪声，人们都以为雨来死了，当看见他“死而复生”时，都高兴得热泪盈眶。
晋察冀边区的北部有一个芦花村，12岁的雨来就是这村的。雨来十分喜欢到紧靠村边的还乡河边游泳，本领十分高。
雨来上夜校念书，女老师告诉同学们，我们是中国人，我们爱自己的祖国。
有一天，雨来上完夜校回家，看见爸爸当了民兵，到区上集合去了。第二天，李大叔到雨来家，把墙角的缸搬开，跳进了洞里。
雨来刚把缸搬回原地，鬼子来了。鬼子给雨来糖块、金戒指，但要回答鬼子的问题才能拥有。为了掩护李大叔，雨来没有接过礼品，什么也没回答。鬼子生气了，打了雨来两巴掌，又在他的胸脯上打了一拳。雨来被打得眼冒金花，直流鼻血。
河沿边响了几枪，人们都以为雨来死了。
——小英雄的故事 (菁华5篇)
儿童团团长海娃
这个抗日小英雄的故事，发生在华北抗日根据地。12岁的龙门村儿童团团长海娃每一天一面放羊，一面放哨，监视着前边*川地里敌人的据点。一天，炮楼里的鬼子进山去抢粮食了，只剩下“猫眼司令”和几个鬼子兵。民兵中队长老赵画了一张攻打炮楼的路线图，并写了一封信准备把它交给八路军张连长。老赵把送信的任务交给了儿子海娃。海娃一看信封上面插了鸡毛，明白是十分重要的，他赶着一群羊作掩护送信去了。没想到，海娃在山沟里碰上了鬼子，他灵机一动，把鸡毛信拴在了“老头羊”的尾巴里，瞒过了鬼子小队长。一路上海娃受尽了折磨。深夜海娃好不容易从睡得像死猪一样的鬼子的腿缝里溜了出来。他赶到羊圈里，留意地把鸡毛信取了下来，一口气跑了几里路。后面伪军也追来了，海娃又被他们抓回去。他把鬼子带到了一条山路上，鬼子的骡马不能爬陡峭的山坡，海娃乘机拼命往山上爬，愈爬愈远，鬼子打中了海娃的手。海娃忍着疼拉开嗓子喊“八路军叔叔……”海娃把鸡毛信交给了张连长。
小侦察员张嘎
抗战时期，生活在白洋淀的小男孩张嘎与唯一的亲人奶奶相依为命。为了掩护在家养伤的八路军侦察连长钟亮，奶奶英勇地牺牲在日军的刺刀下，而钟亮也被敌人抓走。嘎子历经艰辛，找到八路军，当上了一名小侦察员。他配合侦察员罗金保执行任务，表现得勇敢、机智。但嘎子毕竟还是一个活泼、淘气的孩子，他与小朋友胖墩摔跤输了还不讲道理，去堵胖墩家的烟囱。为攻打敌人岗楼，他奉命进城侦察时被捕。当部队攻打岗楼时，他设法在里面放火，里应外合，全歼敌人，救出了老钟叔，也替奶奶报了仇。
小英雄刘胡兰的故事
刘胡兰，原名刘富兰，1932年10月8日出生于山西省文水县的一个中农家庭。母亲早亡，父亲刘景谦续娶胡文秀为妻。胡文秀将刘富兰名中的“富”字改为自己的姓氏“胡”，从此更名刘胡兰。继母用心投身于妇救会工作，并十分支持刘胡兰参加革命。
刘胡兰8岁上村小学，10岁起参加儿童团。1945年10月，刘胡兰参加了*文水县委举办的“妇女干部训练班”。学*了一个多月，回村后她担任了村妇女救国会秘书。1946年5月，刘胡兰调任第五区“抗联”妇女干事；6月，刘胡兰被吸收为*预备党员，并被调回云周西村领导当地的土改运动。
1946年秋，*军大举进攻**区，文水县委决定留少数武工队坚持斗争，大批干部转移上山。当时，刘胡兰也接到转移通知，但她主动要求留下来坚持斗争。这位年仅14岁的女*员，在已成为敌区的家乡往来奔走，秘密发动群众，配合武工队打击敌人。
云周西村的*村长石佩怀，为阎锡山军派粮派款、递送情报，成为当地一害。1946年12月的一天，刘胡兰配合武工队员将其处死。阎锡山匪军恼羞成怒，决定实施报复行动。1947年1月12日，阎军突然袭击云周西村，刘胡兰因叛徒告密而被捕。她镇静地把奶奶给的银戒指、八路军连长送的手绢和作为入党信物的万金油盒三件宝贵的纪念品交给继母后，被气势汹汹的敌人带走。刘胡兰在威逼利诱面前不为所动，被带到铡刀前眼见匪军连铡了几个人，怒问一声：“我咋个死法？”匪军喝叫“一个样”后，她自己坦然躺在刀座上。刘胡兰烈士牺牲时，尚未满15周岁。
抗日小英雄的故事
1943年，八路军小战士孙大兴腿部受伤，组织决定派小卫生员武建华护理孙大兴，到敌占区我地下党员家中养伤。于是孙武两人便以木匠靳锡武的小学徒和刘大爷的外孙身份在刘集隐蔽起来。日伪军强拉民夫，在田镇长家囤积粮食。大兴和小武乘夜色钻进田镇长院内，放火烧了敌人的粮囤。他们的冒险行动打乱了组织的安排，受到了严厉的批评。日寇蓄谋更大的扫荡计划。一天，刘集的伪军中队突然开走，随即开来了一支莫名其妙的日军。老靳带着大兴和小武，摸清了敌人的真正意图。紧要关头，大兴毅然决定自己留下吸引敌人，让小武带情报向部队奔去。独立三团得到小武送来的情报，立即行动部署战斗。敌人遭到了歼灭性打击。
抗日小英雄的故事
故事发生在抗日战争时期的1944年。1944年10月4日，日军第二次占领福州。撤退到南港的福州救火会300余人，在南港成立了抗敌指挥部，公推冯泛高、江秀清等为指挥，用心策划反击日军。10月7日晚，他们派便衣队潜入福州市区，密约各救火会潜伏队为内应。8日凌晨，福州救火会分成5路由湾边进入仓前山，上午10时发起总攻。沿途民众闻讯响应，许多市民手执木棍、扁担、锄头加入反击队伍，奋不顾身冲入敌阵，英勇杀敌。
14岁的小学生柯云炳，英勇与敌搏斗而壮烈牺牲。
16岁的郑乌鼻以木棍痛击敌人而英勇牺牲。
此次战斗打死日军9人，打伤10余人。由于日军据烟台山和附*楼房顽抗，加上众寡殊，反击失利，救火会伤亡50余人，被迫撤回南港，待机杀敌。
——小英雄的故事大全 (菁华5篇)
上了小学一年级之后，在陈老师的指导下我读了好多的故事，有芭比公主、小红帽的童话故事，有阿凡提的民间故事，还有抗日英雄的故事。其中我最难忘的是抗日小英雄海娃的故事，我十分敬佩小英雄海娃，妈妈说：“有了小英雄故事的陪伴，我会成长得更快更好。”
一年级上学期，我参加我们班上讲故事的海选，我就讲了《海娃智送鸡毛信》的故事，后来陈老师还让我代表我们一(1)班在学校的入队仪式上给整个一年级的同学讲了这个故事。那一天，我大大方方地走上了学校的舞台，绘声绘色地给同学们讲了海娃机智勇敢地把一封重要的鸡毛信送给八路军的故事。当我讲到海娃开动脑筋把信绑到领头羊的大尾巴下面的时候，我感觉同学们都听得很认真。当我讲到海娃两次从敌人那儿逃了出来，并且有意带错路，最后让八路军消灭了日本鬼子时，我感到同学们都和我一样很高兴。
妈妈知道我很喜欢海娃，就问我，你觉得海娃身上有哪些优点呢?我仔细想想，回答说：“海娃勇敢、聪明、不怕困难。”妈妈说很对。妈妈说那你还要想一想，你该向海娃学*什么?
对呀，我向海娃学点什么呢?对的，我要学*海娃的勇敢，我因为胆小，上次春游去恐龙馆，我就没敢进去，后来好不容易大着胆子进去了一半就又跑了回去，看到同学们开开心心地进去，开开心心地出来，说着里面好玩的东西，我羡慕得不得了。下次，我一定要勇敢地进去，要学*海娃的勇敢，这样我才能了解更多的恐龙知识。
还有我*时在学*上遇到了困难，有了题不太会做了，还有什么事情做不好，就容易着急，而且恨不得爸爸妈妈老师快来帮我。妈妈对我说，这样不好。我要向海娃学*，不怕困难，以后要自己开动小脑筋多想办法，不能急躁，遇到困难时不要总想着依靠别人，海娃在那么危险的时候可都是自己想办法动脑筋的。
海娃是个小孩，但是在我心中他可是个大大的英雄，也是我成长的好伙伴。我一定会好好向他学*，天天进步。
九月十六这一天，太阳快要落山了，二小甩着鞭子赶着牛要回家了。忽然呼隆一声响，二小一看，是鬼子兵踩响了南河滩上的石雷。
有40多个鬼子来抢粮食和药物，还要消灭八路军的伤员；他们来到南河滩上，大摇大摆，还边走边观景。
鬼子要去狼牙口村，那里藏着粮食、枪，还有八路军的伤员。
走着走着，一座山挡住了鬼子的去路。鬼子中队长高崎用望远镜看了半天，也闹不清前边的路应该怎么走，他们面前有3条路，走哪一条呢？
中队长高崎急得直冒汗，把大个子军曹喊来命令说：“这里有3条路，你去看看定哪一条？”鬼子们停下来，有的去河边洗手、洗脸，有的去喝水。高崎发火了：“不准洗手洗脸，快归队。”
大个子军曹跑回来向高崎报告：“中队长！路不好找，在那边山上有一个小孩。”
高崎大声喊道：“快抓来！”
二小被军曹拽着来到高崎面前。
高崎问道：“小孩！你的什么的干活？”
二小答道：“俺是放牛的！”
高崎又问道：“小孩八路的在哪里？”
二小说：“俺不知道。”说完就要走。高崎一把抓住他：“你的不要怕。说出来八路在哪儿给你金票。”
二小半天不言语，军曹上来吼道：“小孩不说死拉死拉的！”
二小一看，不给带路不行了。心想，也好，俺们的队伍在崖口两边的山头上埋伏着呢！我路又熟，把鬼子带进，想到这儿，二小装作害怕的样子说：“太君！俺想起来了，晌午的时候，有不少八路军开到南马庄去啦！”
恶狠狠的军曹举起拳头，两个小眼珠滴溜溜转，吓唬二小：“小孩你的不要撒谎的！”
二小生气地说：“反正俺看见了，信不信由你。”
高崎看天快黑了，急着说：“小孩你的带路！”
二小领着鬼子兵在沙滩地上向西走去。
河滩上有好多大大小小的石头。几个鬼子踩在石头上，都摔倒在地上，哇啦哇啦叫道：“小孩你带的什么路？”
二小撅着嘴也大声喊道：“这圪塔就是这号路！”
二小领着鬼子兵绕过河滩向南走去。河的东面是石岭子山，西边是香炉山；两座山都有几十丈高，在这两座山岭上埋伏着我们的骑兵连，一排在西边香炉山上，二排在东边石岭子山上。
鬼子兵大摇大摆地走进了山沟。这时，石岭子山上的八路军骑兵连的战土开了枪，子弹嗖嗖地射向敌人，七、八个鬼子应声倒地，还不知道自己是怎么死的。鬼子见左边有八路，又朝石岭子崖下躲避，右边香炉山上的八路军正好打个正着。鬼子兵成堆地倒下，鬼哭狼嚎地叫了起来。鬼子兵朝两边山上开枪，可是射程打不到，白费子弹，一个高个子鬼子兵朝崖上扔手榴弹，可是，手榴弹碰到崖边又呼拉拉掉了下来，在鬼子堆里爆炸了。
鬼子中队长高崎气急败坏，连叫“上当，上当”，他一眼看见，王二小这时飞快地向西跑去，便拼命地追了上去。他掏出手里的枪朝二小射了过去，二小背中枪弹倒在南河滩上。军曹也跑了过来，用刺刀猛刺二小的胸膛，又把二小用枪尖高高地挑起来，摔在大石头上。我们13岁的小英雄王二小英勇牺牲了，他的鲜血染红了大石头。
1941年农历九月十六，抗日小英雄王二小英勇牺牲在南河滩，八路军和老乡得到了安全。
抗日小英雄王二小英勇牺牲后，他的英雄事迹传遍了**区的每一个村庄，感动着每一个老乡。当时在晋察冀边区工作的文艺战士方冰和劫夫知道了王二小的事迹也感动万分，他们立即进行创作，仅仅用了半天时间就写出了著名的儿童歌曲《歌唱二小放牛郎》。
王二小1929年生于河北省涞源县上庄村一个贫苦农民的家中。王二小排行老二，哥哥叫石头，父亲王贵是个老实巴交的庄稼人，给本村大地主刘文勤扛活谋生，母亲王张氏给人做针线活，全家四口挤住在本村奶奶庙中。王二小原名王朴，据说父亲起名原意是希望他像禾苗一样茁壮成长。
1939年夏天暴雨成灾，庄稼颗粒未收。第二年春天，正值抗日战争的第三个年头，天灾人祸，形成了“无村不戴孝，处处有哭声”的惨象。结果，王二小的父母和哥哥因病饿先后去世了。1940年春无依无靠的王二小开始了逃荒的生涯。这年5月的一天，经过长途流浪的二小因饥苦昏倒在了路边，被狼牙口村委会主任搭救，后来他被安排给一刘姓大户放牛谋生。
当时晋察冀军区一分区独立师老一团的骑兵连就驻扎在这一带。二小喜欢马，常到骑兵连去玩，和八路军战士混得很熟。他是个聪明的小孩，很内向，不爱说话，一年四季总是穿一件很破的小褂，骑兵连的吴连长非常喜欢这个孤儿，常常给他讲打仗的故事，到了开饭的时间就留份饭给他吃。后来，二小就加入了儿童团，一边放牛一边给八路军放哨。
1942年10月25日(农历九月十六)早晨，13岁的王二小正在当地老乡称狼牙沟门的外崖山坡上放牛，忽然看见一队鬼子进山来扫荡，鬼子兵有好几十人，正从狼牙口向范庄旺村走来。那边的山沟里隐蔽着八路军的后方机关，还有不少乡亲们，万一鬼子摸进那条山沟，不仅八路军的后方机关受损失，乡亲们也将在劫难逃。可是这时候跑回去报告已经来不及了。
这时二小忽然想起来，为了粉碎鬼子这次进攻，涞源抗日*已将20多名伤员和粮食转移了，为了保护后方机关和群众，骑兵连就埋伏在石湖旮旯的石岭子上。二小冷静地想了想，他要把鬼子引进埋伏圈，让八路军打他们个措手不及！打定主意之后，二小故意暴露了自己的目标，正在山谷里瞎撞的鬼子兵一见到二小，连忙把他从山坡上抓来问路。二小机智地和鬼子周旋，骗取了他们的信任在前边带路。从狼牙沟门往东走是范庄旺村，王二小带着鬼子从西北沟钻了进去，引向八路军埋伏的石湖旮旯。其实这是一条死路，翻过巨石就到了路的尽头。
鬼子一下傻了眼，直到此时才知道上了当。二小想趁敌人惊魂未定的时候向灌木林跑去，这时，鬼子长官朝他举起了洋刀，第一刀削去了王二小右手的五个手指，第二刀刺向了王二小的胸膛，把他摔在那块巨石上。与此同时，山头上的部队枪炮声四起，前后没有一袋烟的工夫，就全歼了这股敌人。
战斗刚结束，战士跑到巨石前抢救王二小。当时王二小还活着，还有两名八路军战士也受了重伤，部队将他们护送到刘家庄，终因伤势过重，三人先后与世长辞，永远长眠在了刘家庄的深山老峪里。
新*成立后，王二小的故事被编进了小学课本，二小成了千千万万儿童心目中的英雄。
一天，小狐狸在森林里散步，看见桃花笑红了脸，柳树甩着长长的辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着，小狐狸陶醉了。
他悠闲自得的欣赏着风景。忽然，一阵呜呜呜的哭声传来，小狐狸顺着哭声走去，看见一只小猴在河里扑腾。水流的很急，撞倒石头就哗哗地响起来。小猫在那儿哭。小狐狸灵机一动，拿来一根竹竿，让小猴抓住竹竿。
可小猴很害怕，闭着眼睛乱抓，怎么也抓不到竹竿。小狐狸挠挠头，招呼来小鸟，拜托它把竹竿叼给小猴，小猴这才抓住竹竿的一头。
然后，小狐狸就想把小猴拉出水来，可他用尽吃奶的力，怎么也拉不上来。其他的小伙伴们马上来帮忙，这才救上了小猴。小狐狸问：“你没事吧?”小猴吐了两口水，虚弱地说：“没事了，谢谢。”
森林小记者白兔路过，用照相机咔嚓一声把这拍了下来。
第二天，森林报纸上报道了小狐狸智救小猴的故事。小狐狸变成了森林小英雄。
英雄小狐狸的故事点评
简直太让人意外了，一向狡猾的狐狸竟然变得这么善良，还救了小猴。这个故事告诉我们，其实再坏的人也会有善良的一面，但是这并不是说我们就不需要去提防坏人了。凡事都要格外小心，不要让自己处于危险之中。
在遥远的玛格尔大草原上，生活着袋鼠咖啡一家和火烈鸟炎炎、猫咪卡卡、松鼠薄荷……动物大家庭们在这里过着和谐安静的生活，仿佛置身于“世外桃源”。
有一天，拉普拉之魔来到了玛格尔大草原。他一看见这块风水宝地，就很想占领她。于是，就开始了他的占领计划。他先是制造了两次火山喷发，把动物们的庄稼都淹了，又发了几次洪水，让动物们无家可归，并随意残杀动物作为他的美味佳肴。草原上的动物们打不过拉普拉之魔，对他恨透了。
咖啡决定打败拉普拉之魔，使草原恢复往日的宁静。他来到了草原旁的森林里，找到了森林里最有学问的人参爷爷，向他讨教打败拉普拉之魔的方法。人参爷爷告诉他：“要打败拉普拉之魔，必须用七色花制成的药水。七色花在火溶洞洞主那里，要凭勇气和智慧才能得到。”说着交给咖啡一个锦囊，还叮嘱他：“在你需要帮助时打开，能不能拿到七色花就看你的造化了……”
咖啡谢过人参爷爷，跋山涉水，来到了火溶洞洞口。
“喂——有人吗——”咖啡大喊。
“嗖嗖嗖”几个火球飞了过来。幸亏咖啡及时躲闪，要不就变成“烤袋鼠”了。
“哪个小P孩在门口大喊大叫？不要命了！”话音未落，又飞过来几个火球，火溶洞洞主才走了出来。
“是……是我。”咖啡小声嘟哝着。
——小英雄雨来教学设计合集5篇
一、教学目标
1、准确认读“晋察冀、苇絮、飘飘悠悠”等难读的词，能读好句子中的拟声词，初步感受课文语言的口语化特点。
2、练*快速、正确地阅读课文，根据每部分大意，初步学会给每部分加上小标题，并借助小标题概括课文主要内容。
3、自主品析课文的人物语言、动作描写，通过引读、分角色朗读等方法，进一步体会雨来机智勇敢、坚强不屈的英雄形象，同时感受故事语言文字的生动。
4.体会作者的写法，感受作者独特的语言魅力。
二、教学重难点
1、教学重点：
（1）练*快速、正确地阅读课文，根据每部分大意，初步学会给每部分加上小标题，并借助小标题概括课文主要内容。
（2）自主品析课文的人物语言、动作描写，通过引读、分角色朗读等方法，进一步体会雨来机智勇敢、坚强不屈的英雄形象，同时感受故事语言文字的生动。
2、教学难点：体会作者的写法，感受作者独特的语言魅力。
三、教学过程
（一）谈话导入，揭示课题
1、上课前，老师想跟大家做一个游戏，请你根据老师大屏幕上给出的提示句子，来猜猜老师说的是谁？
2、你们看，之所以大家能够猜出老师形容的是谁，是因为什么啊？（预设：因为老师形容的具体形象、抓住了他的特点）是的，你们能够通过一些动作、语言、神态。猜对人物，这也正说明了，对于人物的动作、语言、神态、外貌等描写的重要性，通过这些描写我们就能够认识一个人物。
3、今天，老师又给大家带来了一个个性鲜明的人物——小英雄雨来（板书课题）
（二）检查预*，解决词语
1、你知道吗？这是我们小学阶段学的最长的一篇课文！根据序号，它分成了六部分，在预*的时候，你有没有碰到一些难读的词语，要和同学们交流的？（学生汇报）
2、老师也归纳了一些难读的词，谁来读？（出示：
ǒu liè qiè ǎn qià xuán àng
黝 黑 趔 趄 门 槛 刀 鞘 漩 涡 炕沿
tiá zhu ìn ì guān
笤 帚 吆喝 晋察冀 还乡河 鸡冠花
sǎng níng
推推搡搡 软鼓囊囊 嘟嘟囔囔 咬着牙拧 ）指名读，全班齐读。
3、课文中还藏着不少有特色的词语呢，你找到了吗？（出示学*单第一题）
（预设：我找到不少描写声音的词语，比如“嗡嗡嗡嗡”。）这样的词语我们称之为拟声词。我们把它们放回句子里读一读。
(出示：女老师走到黑板前面，屋里嗡嗡嗡嗡说话的声音立刻停止了，只听见哗啦哗啦翻课本的声音。
不知什么时候，门吱扭响了一声。忽然听见街上咕咚咕咚有人跑，把屋子震得好像摇晃起来，窗户纸哗啦哗啦响。背后咔啦一声枪栓响，有人大声叫道：“站住！”雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去。只听见子弹向他头上嗖嗖地飞来。两个人唧唧咕咕说了一阵。)指名读。
4、小结：你发现了吗？正是因为有了这些拟声词，句子才变得更加生动形象。
（三）列小标题，概括内容
1、同学们能把词语读得那么准，说明课前已经做了充分的预*，把课文读了很多遍。
现在谁先自告奋勇，用一句话来说说第一部分的内容？
（预设：雨来的游泳本领高超。雨来爱游泳，而且游泳技术高。）
把这句话再浓缩成简单的词，可以是—— （游泳本领高）“游泳本领高”这几个词既简洁又概括了第一部分的主要内容，就是这部分的“小标题”啦，我们把它写在序号（一）旁边。
2、同学们看，把长长的一部分内容浓缩成一个简短的小标题，多有趣啊！会用这样的方法来写小标题了吗？请同学们给课文的六个部分分别列上小标题，写在序号旁边。注意，我们今天列的小标题既要能概括这部分的内容，又要尽量的简短。
3、（请一生上台投影）介绍自己列的小标题。
（预设：①游泳本领高 ②雨来上夜校 ③掩护李大叔
④勇斗鬼子 ⑤河沿枪声响 ⑥雨来没有死
第六部分标题“雨来没有死”引用的是课文中的句子，我们应该用引号来表示。）
4、把六个小标题连起来，能说说课文的主要内容吗？
（预设：抗战时期，在芦花村有一个游泳本领高，受过爱国教育的小男孩名叫雨来。他为了掩护革命干部李大叔，与鬼子斗智斗勇，乡亲们以为雨来牺牲了，没想到雨来凭着他高超的游泳本领从鬼子的枪口下巧妙地脱险了）
（四）品析文本，感受形象
1、雨来的故事流传了60多年，感染和教育了一代又一代人。同学们，读了课文，你觉得雨来是个什么样的孩子？从哪看出来的？
（预设：鬼子的威逼利诱，也没有使雨来屈服，说出李大叔的下落。——板书：坚强不屈
雨来被鬼子毒打得两眼直冒金花，鼻子流着血，但他想到的却是“我们是中国人，我们爱自己的祖国”——板书：热爱祖国雨来小小年纪就智斗鬼子，与鬼子斗智斗勇。——板书：机智勇敢
2、老师发现，在刚才的交流中，许多同学都把目光关注到课文第四部分，这是为什么呀？（这部分描写了雨来与鬼子作斗争的场景，最能表现雨来的英雄形象。）的确，这也是课文中最关键、描写最精彩的部分了。就请同学们默读第四部分，边读边思考，你从哪里具体感受到雨来是一个小英雄？
预设一：品读雨来和鬼子之间的对话
（1）在鬼子对雨来的一连串盘问、哄骗、利诱中，有这样几段对话。（出示对话）读着这些对话，你感受到什么？（鬼子的奸诈狡猾，雨来的沉着与机智）
（2）是呀，不论鬼子使出什么手段，雨来自始至终机智应对，毫不屈服。能把这几段对话读好吗？
学生自读，指名分角色朗读。
预设二：品读鬼子毒打雨来的片段
（1）鬼子是怎样的毒打啊！请你找一找鬼子毒打的动作。（标红相关动词）从这一连串的扭、打、拧、揪中，我们完全可以想象，鬼子是多么——（残忍、残暴、没有人性）
（2）从这一段描写中，你能否感受到雨来的英雄气概呢？在敌人的惨无人道的摧残下，雨来还是咬着牙，艰难吐出的三个字：没看见。是的，我们从描写扁鼻子军官的句子中，看到了雨来宁死不屈的英勇形象，这种描写我们叫做侧面描写。
（3）难怪要叫他们鬼子，他们竟然如此残忍地对一个年仅12岁的孩子痛下毒手，哪有人性可言？
你看，扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。雨来——（生读）疼得直咧嘴。
鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。——（生读）雨来的脸立刻变成白一块，青一块，紫一块。
鬼子又向他胸脯上打了一拳。——（生读）雨来打个趔趄，后退几步，后脑勺正碰在柜板上，但立刻又被抓过来，肚子撞在炕沿上。
雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。他两眼直冒金花，鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上：
“我们是中国人，
我们爱自己的祖国。”
鬼子打得累了——（生读）雨来还是咬着牙，说：“没看见！”
扁鼻子军官气得暴跳起来，嗷嗷地叫：“枪毙，枪毙！拉出去，拉出去！”
3、面对敌人的威逼诱骗，严刑拷打，雨来心心念念想的是什么？（预设：决不能告诉他们李大叔的去向）为什么要这样？（因为我们是中国人，我们爱自己的祖国）
（1）这句话还在什么情况下出现过？
雨来坐在昏暗的教室里，大声地跟着老师念道——
（2）在一篇里，后面出现的情节，前文有所交代，这种写法就叫作“前后照应”。
文中的这两句两句话互相照应，是想告诉我们什么？说说你的理解。
是的，这都是雨来英雄行为的思想基础。
（3）面对敌人的威逼诱骗，严刑拷打，雨来想的是这句话，念的是这句话。这句话已经深深地镌刻在雨来的脑海里，这句话也一直在默默得在支撑着他。来，让我们一起把这句话放进我们的心里。来，饱含深情地读一读——因为我们是中国人，我们爱自己的祖国
（五）体会表达，探究联系
1、 我们刚才交流了第四部分的重要片段，品读了其中精彩的语言，小英雄雨来的形象在我们心中越来越清晰。现在我们在回到这篇长长的中来，感受作者独特的语言魅力。
2、迅速浏览课文，找一找还有几处“前后照应”，说一说句子所表达的效果，谈一谈你的体会。
（1）两处环境描写相互照应（出示：
芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇好像盖了一层厚厚的白雪。风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。
太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云，像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。）
（2）这两段话给你什么相同的感觉？
的确，这两段话给我们展现了一幅美丽的田园风光。我们感受到了芦花村的美。大家再想想作者把芦花村写得像诗一般美有什么其他的用意吗？
是的，作者通过环境描写的有机照应，展示了祖国河山的无比美丽，表达了岂容日寇在这片土地上践踏的情感
（3）继续谈体会：这两段话给你什么不同的感觉？（用心感受第2段话，这是雨来遇害之后的一段描写，从中你还能感受到什么？）我们感受到了失去雨来的悲痛和伤心。这里我们所感受到的美是——凄美
（4）小结：残阳如血，山河呜咽——语言有温度，字字总关情。这就是作者写作的高明之处，他不仅直接写故事的人物，故事的情节，还通过描写故事的环境，使故事写得更感人！来，同学们，让我们用心感受这些文字所带给我们的温度和情感吧，谁再读一读这些文字？
想着画面，读出诗情画意，如泣如诉，读出真情实感。
（5）还有哪里用了照应的写法？说一说（雨来游泳）用自己的话说一说，几处游泳的场景？
预设：一写游泳：雨来和小伙伴儿们一起游泳的场景
写游泳：雨来在水里望着妈妈笑
写游泳：雨来安然脱险
（6）开头的两段写雨来游泳本领高，这两段内容是否可以省略？这对故事情节的发展起到什么作用？
开头描写雨来游泳本领高，为后文雨来在鬼子枪口下通过游泳逃生埋下伏笔。
“伏笔”是写作中常用的一种表现手法。它可以理解为前段为后段埋伏线索，也可以理解为上文对下文的暗示。它的好处是交待含蓄，使结构紧密，使读者督导下文内容时，不至于产生突怀疑之感。
（六）总结延伸，布置作业
1、读着雨来的故事，讲述着雨来的英雄事迹，我们了解到战争中的孩子就是这样不惧危险与敌人斗智斗勇来保卫自己的家园的。有人问小英雄雨来的'作者管桦：“雨来这个人物是真实的吗？”管桦说，雨来的形象绝不是凭空想象的。
（出示文字：雨来，是抗日战争年代里冀东少年儿童的一个缩影，小说中的情节，美丽的田园风光景物，鲜活的方言土语，无一不是抗日战争时期燕赵大地的真实写照。——管桦）
2、那么今天的作业就是，把这个故事讲给周围的人听，课下去读一读管桦的中篇小说《小英雄雨来》
四、板书设计：
小英雄雨来
坚强不屈 照应
热爱祖国 烘托
机智勇敢
教材简析
《小英雄雨来》选自管桦的同名中篇小说，有改动。课文记叙了抗日战争时期，晋察冀抗日根据地的儿童雨来掩护交通员李大叔，和日本鬼子勇敢斗争的故事，歌颂了抗日根据地儿童热爱祖国、勇敢机智地和敌人斗争的优秀品质。
这是一篇略读课文，篇幅比较长，课文共有六个部分，各部分都是紧紧地围绕课文中的主要人物雨来的斗争事迹展开描述的。
教学设想
1．通过阅读速度的递进，培养学生快速阅读文本的能力。
略读课文篇幅较长，为了让学生充分阅读文本，需要有较快的速度。三次读文本，分别提出“用自己喜欢的方式读课文”“用比较快的速度默读课文”“快速地读课文”三种要求，就是要学生学*并掌握较快地阅读文本的能力。
2．培养合作意识，放手让学生自主学*。
《小英雄雨来》一文内容较长，但故事性强，文字浅显，课文的各部分都是紧紧地围绕课文中的主要人物雨来的斗争事迹展开描述的，能够引起学生的阅读兴趣，便于阅读和理解。教学时，要着重指导学生运用已有的读书方法，围绕课文重点、难点，抓住主要人物，放手让学生自主学*。同桌交流，小组讨论等形式不仅培养了学生的合作意识，还让学生有了充分交流的机会，使他们了解合作学*也是一种很好的学*方式。
3．渗透对话意识，彰显个性体验。
阅读教学要求“具有独立阅读的能力，注重情感体验”。《小英雄雨来》一文所讲述的内容和孩子们现在的生活有一定距离，如何拉*这个距离，这就需要我们既重视学生阅读中独特的情感体验，又注意教学内容的价值取向。通过与文本的对话、与老师的对话、与同学的对话，甚至与文本中人物的对话，让学生的情感体验得以交流，并在交流不断修正，从而感受雨来热爱祖国、机智勇敢的英雄本色，受到爱国主义教育。
学*目标
1．认识本课的8个生字，了解新词的意思。
2．练*快速、正确地阅读课文，了解课文主要内容，试着给课文每个部分加上小标题。
3．在阅读过程中，运用学过的阅读方法，通过文本和自己的体验，感受雨来热爱祖国、机智勇敢的英雄本色，受到爱国主义教育。
重点难点
1．快速阅读文本，把握课文内容。
2．品读文本，感受雨来热爱祖国、英勇对敌的英雄本色。
3．了解课文三次写景，四次写到识字课本的作用。
教学步骤
一、谈话导入
1．《夜莺的歌声》一课，让我们知道第二次世界大战中，苏联儿童用自己的智慧和勇敢同入侵者作斗争，保卫自己家园的故事。这样的故事，这样的儿童，在我国的抗日战争中，也屡见不鲜。今天，我们就来认识其中一位叫雨来的小英雄。（板书：小英雄雨来）
2．看到这个题目，你有什么疑问？最想知道什么？（学生自由提出问题）
二、初读解疑
1．用自己喜欢的方式读课文，把课文读通顺、读流利。
2．边读边想，看看你读懂了什么，在还不懂的地方做上记号。
3．同桌交流，说说自己读懂了什么，还有什么不懂的提出来讨论一下，看看有没有新收获。
三、再读课文，了解大意
1．用比较快的速度默读课文，抓住各部分要点，大体了解课文内容，想想课文主要讲了什么？也可以一部分一部分地读，试着给课文各个部分加上小标题。
2．指名简要复述课文大意。
四、研讨品读
1．激趣：同学们读得十分认真，所以在这么短的时间里就把这么长的课文读明白了。只是，老师还有些问题不明白，你们能帮帮老师吗？（出示问题：课文哪几个部分最能表现雨来是个小英雄？为什么？）不要急着回答，让我们再快速默读课文，把这个问题想全面了再回答好吗？如果有必要，小组内进行讨论。
小组讨论交流，师巡视。
全班讨论，结合朗读课文的重点词句，老师着重点拨：
巧妙地帮助掩护了交通员李大叔；意志坚强，面对敌人的哄骗利诱和严刑拷打坚贞不屈；利用自身特点，机智勇敢地从鬼子手中逃脱。
2．过渡：从刚才同学们的朗读中，老师听出了你们已经被文中的小英雄所感动，你们喜欢读它吗？那就再快速地读一次，边读边想边想，圈圈画画，看看文章还有那些地方吸引了你。
结合学生的交流汇报，引导学生体会课文三次写景，四次写到识字课本的作用，体会雨来热爱祖国的品质。
3．指导朗读，体会课文中含意深刻的句子。
4．质疑：你还有什么不明白的，提出来，让大家帮帮你好吗？
五、拓展
通过这段时间的阅读，我们已经认识了雨来。他的所作所为让你感动了没有？如果他站在你面前，你有什么想和他说的吗？（扮演角色对话）
六、作业
在课文中，我们认识了小英雄雨来，被他的爱国精神和坚强意志所感动，所以我们要记住这位小英雄。课后请大家要以下的作业 中任选两项完成。
1．点击“资料袋”，了解战争给人民、特别是儿童带来的伤害。
2．仔细阅读管桦的中篇小说《小英雄雨来》。
3．试着把这个故事讲给家长或其他小朋友听。
设计理念：
本课的教学以人为本，教师是学生学*的伙伴，注重课内外延伸，训练学生对信息的搜集与整理。自主探究，自主感悟，合作交流，让学生学会学*；在读中质疑，读中感悟，读中积累，让学生学会读书；让学生读议结合，读写结合，给学生提供充足的表达机会，让学生乐于表达。
教学目标：
1.识8个生字。
2.了解雨来为了掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事，学*雨来热爱祖国、勇敢机智的品质。
3.理解“有志不在年高”等句子的意思。
4.给课文的每部分加上小标题。
教学重点：体会雨来机智勇敢的优秀品质。
教学难点：用较快速度阅读课文，把握课文主要内容。
课时安排：1课时
教学过程：
一、激情导入揭课题
抗日战争时期，晋察冀北部的芦花村有一个十二岁的小英雄。他被迫给敌人带路，却把鬼子带进了我们设计的地雷阵，炸得鬼子狼哭鬼嚎。以后，他和其他的孩子们一起站岗放哨，送鸡毛信，配合八路军与鬼子周旋……你们知道这位年仅十二岁的小英雄是谁吗？这节课我们来学*14课《小英雄雨来》。（板书课题）
［设计意图：本环节主要是通过教师的导语，激发学生学*兴趣，调动学生学*的积极性和情感兴奋。］
二、略读课文知大意
1.指读“连接语”，明确学*要求
（1）默读课文，说说课文讲了雨来的哪几件事？
（2）自己感受最深的是什么？
（3）把小英雄雨来的故事讲给别人听。
（4）如果有兴趣，还可以给每个部分加个小标题。
［设计意图：“略读课文”是通过课文前的“连接语”来引导学生进行阅读的。“连接语”除了激发学生的阅读兴趣外，着重对课文的主旨和阅读方法、学*的重难点、语文学*的拓展点给予了提纲挈领性的导向，体现了教材的编写意图和学*重点。引导学生读读“连接语”,可以让学生明确阅读目标、阅读重难点，有助于学生有的放矢地进行学*，提高学*实效。］
2.自读自悟，感知大意
对照阅读提示，用比较快的速度默读课文。边读边用笔划出有关内容，读后与小组的同学互相交流，有疑问的地方互相解决，不能解决的做个记号，待后集体解决。
3.集体交流,筛选要点
（1）检查生字认读情况。
（2）说说课文讲了雨来的哪几件事？教师引导梳理、概括信息点，并提炼成为小标题。（游泳本领高；上夜校念书、掩护李大叔、勇斗鬼子、宁死不屈、机智逃生）或（“望着妈妈笑”、“我们爱自己的祖国”、“把缸挪回原地”、“什么也没看见”、“有志不在年高”、“雨来没有死”）
（3）畅谈自己的感受，体会雨来热爱祖国、机智勇敢的品质。
教师根据学生汇报交流的情况，着重指导学生有感情地读以下句子，并体会句子的意思。
①我们是中国人，我们爱自己的祖国。（让学生认识到这是雨来能够掩护革命干部，同日寇做斗争的思想基础，正是雨来对祖国深切的爱，才有了后面勇救交通员、勇斗鬼子的故事。）
②雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去。（这一动作的描写，形象地表现了雨来的机智勇敢。）
③一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上。（这是一处细节的描写。表明了雨来誓死保护交通员，和敌人斗争到底的决心与坚强意志；体现中国人民不惜用鲜血和生命保卫祖国的决心。）
④有志不在年高。（这是人们对雨来的赞扬，雨来热爱祖国、勇敢机智的品质深深感动、激励着芦花村的人们。）
4.再读课文，抓住主要内容（快速浏览课文，练*说说课文的主要内容。）
［设计意图：自主读悟，从整体粗知课文大意，是“略读课文”的主要学*方式。按“连接语”，充分地自主地读课文，自读自悟，有目的地搜寻信息点，筛选信息点。然后，围绕重点、难点在小组中读读、议议，互相交流阅读情况和感受，互相提出和解决问题。最后，再围绕“连接语”的学*目标，组织学生集体交流，教师适当地引导对信息点的梳理、整合、概括，并对难点进行适当的点拨解疑。这样的教学，充分体现了略读课文的教学难点，有助于学生提高阅读实效，学*略读方法，提高略读能力。］
三、拓展延伸促升华
1.课内拓展
（1）学完这篇课文，你要向雨来学*什么？
（2）阅读“资料袋”
2.课外拓展（选择性作业）
（1）把小英雄雨来的故事讲给别人听。
（2）利用课外的时间阅读管桦的小说《小英雄雨来》。
（3）收集抗日战争中英雄的故事。
（4）写一篇读后感。
教后记：学*给课文的每部分加上小标题，体会雨来机智勇敢的优秀品质，并用较快速度阅读课文，把握课文主要内容。
设计理念：
本课的教学以人为本，教师是学生学*的伙伴，注重课内外延伸，训练学生对信息的搜集与整理。自主探究，自主感悟，合作交流，让学生学会学*；在读中质疑，读中感悟，读中积累，让学生学会读书；让学生读议结合，读写结合，给学生提供充足的表达机会，让学生乐于表达。
教学目标：
1、识8个生字。
2、了解雨来为了掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事，学*雨来热爱祖国、勇敢机智的品质。
3、理解“有志不在年高”等句子的意思。
4、给课文的每部分加上小标题。
教学重点：体会雨来机智勇敢的优秀品质。
教学难点：用较快速度阅读课文，把握课文主要内容。
课时安排：2课时
教学过程：
第一课时
目的要求：
了解雨来为掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事，学*雨来热爱祖国、勇敢机智的品质；练*用较快的速度阅读，了解课文内容。
重点练*：用较快速度阅读课文
——小英雄作文600字优选【五】份
今年是中国人民抗日战争胜利和世界反***战争胜利70周年。每当在电视中看到那些抗战影片的时候，我的`脑海里就浮现出那些英勇抗日的英雄人物的光辉形象，特别是那些小英雄们，他们的英勇事迹让我非常感动，久久不能忘怀。
对我印象最深刻的是小英雄张嘎的英勇事迹：在抗日战争时期，日本人侵略中国，杀死了许多无辜的中国人民。十三岁的张嘎离开自己的亲人，到白洋淀当小八路。他机智勇敢、胸怀大志，他用自己的智慧，智斗可恶的日本侵略，我非常敬佩他。别看他长得虎头虎脑，其实他很机灵，也很勇敢，是一位名副其实的抗日小英雄。小兵张嘎这种初生牛犊不怕虎的胆量和宁愿不要性命也要革命的精神令我难忘。最令我佩服的是他那股嘎劲儿，为了奶奶，为了全村人，更为了祖国，他坚毅地选择了一条革命之路。
这就是张嘎的童年，那我的童年又是什么样子的呢？一想到这儿，我就感到很惭愧。我们现在的生活真的是太幸福了，就像生活在蜜罐里，有幽雅安静的学*环境，有尽心尽职的老师，有关爱备至的父母，我们是饭来张口，衣来伸手，但我们却还是不满足，不是说学*压力大，就是嫌父母唠叨，管的太严，还会对父母提各种要求，甚至认为这些都是应该的。可是，我们有没有想过，如果没有像小兵张嘎那样的革命先烈们抛头颅洒热血，我们今天的生活会是什么样子呢？如果没有父母辛苦的努力和付出，怎么会有我们今天这么好的生活条件呢？再想想那些小英雄们的童年，他们在那样艰苦的环境下还努力学*文化知识，坚决抵抗外来侵略者，我们难道不应该好好反省一下自己吗？
是的，我们是应该好好反省一下自己身上存在的一些问题，我们应该好好珍惜现在的美好生活，努力学*，拿出革命先烈们的那份执着、勇敢和坚韧不拔的精神来为祖国的明天而努力奋斗！
暑假里，我读了一本令我深有感触的书。它的名字叫《小英雄雨来》。
这本书是由新疆青少年出版社的管桦写的。主要讲了一个14岁的孩子雨来为了掩护交通员李大叔，不顾生死的和鬼子斗争，宁死也不说出李大叔的藏身之处。一次又一次地化险为夷，逃出鬼子的手掌心。
雨来14岁时，才上了夜校。并且深刻地意识并记住：“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”为此，我深深地被感动了。
雨来是我们中华民族的小英雄，是中华民族的骄傲，由此，我被感动了……是啊,雨来才14岁，这么小的年纪就被鬼子逼着说出李大叔的藏身之 处，还用尽各种手段。可怜的雨来被折磨的受不了了，但他还是咬牙坚持着，宁死也不说出李大叔的藏在哪儿，直到鬼子要枪毙他的时候，他依然没有把秘密告诉鬼子。要是我们的话，肯定早就把秘密说出来了，折磨肯定就是坚持不下来了，更别说枪毙 。他真的是好勇敢啊!
再与他们的生活比，在21世纪的我们可是衣来伸手，饭来张口，在学校里安心的读书，在家里舒服的休息，不知道什么炸弹的威力，不明白导弹的气浪，永远快乐的生活着。但是他们去生活在可怕的.战争中，每天过着提心吊胆的日子，不能安心读书。和他们比我们真是太幸福了!
我赞扬雨来。雨来他在学*的时候还是提防着鬼子，睡觉也睡不好，干什么事情都要提防着抑，好困难。而且他有坚强不屈的精神。他为我们中华民族贡献了许多，如果他不坚强的话，我们中华民族的秘密就要泄露了。
雨来为和*付出了生命的代价，我们也要好好维护和*。学*雨来的坚强。
在鸟语花香的春天里，我校迎来了第七届运动会，而在这时，我们班出了一位操场上的“小英雄”――冯睿昊。
只听，“砰”地一声，100米决赛的发令枪响了，参加100米比赛的同学个个都像离弦的箭似的冲了出去。而我们班的“飞毛腿”冯睿昊也不甘示弱，使出了吃奶得劲，成功的拿到了第一名的宝座。这时候，同学们都在暗暗庆幸，这次，冯睿昊可为我们班添彩啦！谁知，天有不测风云，冯睿昊脚扭了一下，“扑通”一下摔倒在地，从第一名落到了最后一名，这时，同学们不禁为冯睿昊捏了一把汗，使劲的喊着：“冯睿昊，加油！你是我们班的骄傲！”“冯睿昊，加油！你是最棒的！只见冯睿昊瞪大了眼睛，咬紧牙关，头上还时不时的流出豆大粒的汗珠。他涨红了脸，就像一个红通通的`苹果。冯睿昊在大家的加油声中，慢慢地站了起来，努力向前跑。
可是冯睿昊没跑多少步，再次摔跤，，但是这次的摔跤与上次的不一样了，只见鲜血从他的右手臂和左腿上流了下来。我看见冯睿昊疼痛难忍，脸上露出了痛苦的面色，头上豆大粒的汗珠也更密集了，但他仍然慢慢的站了起来，咬紧牙关，脸上的青筋顿时暴露了出来，手攥成了一个拳头，心里好像在想：我要坚持下去，我不能为班级丢脸，我要为班级添彩！想完，便有迈开了沉重的脚步向前跑去。这时，我不禁敬佩冯睿昊这不屈不挠、坚持不懈的精神。“加油，冯睿昊！加油，冯睿昊！你是我们班的骄傲！”同学们的呐喊声越来越大，越来越响，几乎响彻了整个校园！“十米，九米，八米，七米……四米，三米，二米，一米！”冯睿昊终于跑到了终点。这时，同学们一起对冯睿昊喊：“冯睿昊，你永远是我们班的骄傲！你永远是最棒的……”
冯睿昊虽然没有获得名次，但他的这种不屈不挠，坚持不懈的精神永远值得我们学*！
在未来的23世纪里，宇宙中有许许多多星球，其中有一个星球叫神秘星球。在这个星球上有一个著名的科学家叫巴多拉。他还有一个儿子叫巴多西，他是一个很调皮有很有好奇心的小男孩。
一天中午，巴多拉正在对自己的新发明做实验，这是一个可以遥控天气的机器，名叫气象遥控器。他的小儿子在一旁玩儿自己的玩具模型。突然一个电话的打乱了刚才的*静，原来是总部通过探测器发现了一颗炸弹气势汹汹的朝着星球的方向飞来，让爸爸去总部做一些准备工作来保证其他人的安全。
爸爸走后，巴多西有一种强烈的好奇心，于是他悄悄地走进了爸爸的实验室。他看见了许许多多有趣的发明，很佩服爸爸，并决定自己也做一个小发明，好让爸爸羡慕一番。于是他就开始忙碌起来了，从实验室里传出了叮叮当当的声音。
然而，在总部却发生了许多问题。因为炸弹巨大的力量，星球上防御系统的能量马上就要耗费完了，星球面临着危险。大家都很慌乱。这时，突然间从天空中掉下了一只火箭不偏不倚地撞在了炸弹上，炸弹顿时被撞了个粉碎。大家都欢呼雀跃着。而总部的许多科学家却觉得很离奇，因为他们没有向其他星球求救，怎么会有一只火箭飞来呢？
正当他们在思考这个问题的时候，小巴多西急匆匆的跑了进来，向大家讲了事情的来龙去脉。爸爸和其他的科学家才恍然大悟。“爸爸，您能原谅我么？我下次在也不会乱动您的东西了。”爸爸心*气和的对小巴多西说：“下不为例，好么？”“我们一起加油！”小巴多西用稚嫩声音说到。
从此以后，大家管巴多西叫小英雄，他也成为了小伙伴心目中的小榜样。神秘星球又恢复了往常的*静，大家的生活越来越美好了。
在新中国没有成立的时侯，那个年代如同恶梦，中国大地正遭受外来国家日本的侵略，到处战火硝烟，人们生活在水生火热之中，都是撕心的哭喊声。你可知道现在的幸福生活是怎么来的吗？正是因为有了那些无数的英雄，是他们用鲜血和生命换来的。我们现在的生活有吃、有喝、有住，每年都能穿上好几套新衣服，每天吃着大鱼大肉，住在环境优雅的高楼大厦，学*条件一年比一年好呢！但是抗日年代，我们的抗日英雄们吃饭只能吃一点点，没有舒适的地方睡觉，衣服坏了更是补了双补，一年到关都没有一件新衣裳，学*环境十分恶劣，烟火袅袅到处是黑烟对身体的侵蚀，生病了也没有好的医疗救治，他们只能咬紧牙说声“没关系”。
可我的童年和那些抗日的小英雄相比，真是一个天上一个地下。有一天放学的时候，奶奶接我回家，走到半路的时候，突然闻到一缕香味，立即勾起了我的小馋虫，顺着香味看到面包店，“奶奶，奶奶我饿了，我要吃面包”，我边说边拉着奶奶往面包店里走。可是奶奶这时却对我“乘孙女，奶奶今天出门忘了带钱，明天买好吗？”“不行，不行我现在就要”我很一副里不达目的决不罢休对奶奶说。此时，奶奶拿出空空如也的手提袋“乘孙女，奶奶忘了带钱，回家我给做好吃”，我看了看，觉的再闹也没有结果，只好气呼呼跟着奶奶回家了。现在我回想起那时的.我，与小英雄们相比我是多么的任性。
现在我们不仅要珍惜英雄们用鲜血和生命换来的幸福生活，努力学*，长大了做一个对社会 , 对国家有用的人，我们还要用小英雄们的精神时时刻刻鞭策做一个懂事的好孩子，在遇到不如意的事，要为他人多考虑一下，决不做一个任性人。
