放寒假我过生日的时候，爸爸给我买了两只小乌龟。
它们的相貌真可爱：一双小小的眼睛，眨呀眨呀，好像永远不能停下来似的。眼睛下，一个几乎看不清的小鼻子，还有两个小鼻孔，时不时的嗅着，像一千里外的食物它们都能闻到。接着，一张小嘴巴慢慢地张开了，总这样一拢一合的，真有趣。短小的四肢走起路来摇摇晃晃的。一条小尾巴一下子就伸了出来，一下子又缩了进去，真调皮。小乌龟刚见到我时很害怕，我一走过来时，它们的身体一下子就缩进了壳甲，直到我离开了它们，它们才慢慢地伸出半个头来，东瞧瞧，西望望，确定没人后，才把所有部位伸出来。看到它们那迟钝的样子，真逗人喜爱。从那以后，我便开始悉心的照料小乌龟。它们要是饿了，我便冒着风雨给它们去买食物，它们要是冷了，我会把它们一起放到空调室，然后守着它们，一夜不睡，怕它们会被热着了。
我还给她两起了个名字。男的叫“勇威”，女的叫“想想”。几天后，我终于赢得了小乌龟对我的感情。开学了，我要报名了。我恋恋不舍地和小乌龟告别。在我准备离开时，小乌龟们把四肢都伸了出来，不停的往缸外爬，舍不得我离去，在学校的五天里，我一直惦记着它们。我猜小乌龟也想念着我。时间终于过去了。到了家我便看见小乌龟躺在那儿一动不动的。爸爸告诉我说：“这几天呀，你到学校去了，它们一直都在想你，整天不吃不喝的，特别是‘想想’。”
啊，原来乌龟也能和人类结下这么深的感情。
暑假的一天，姨妈给我买了了一只小乌龟。这只小乌龟很漂亮，它浑身都是墨绿色，它的龟壳微微呈现橘黄色，上面绣着规则的花纹，就像古代穿着铠甲的战士一样。小乌龟长着像蛇一样的头，那椭 圆形的小头上有着一对黑珍珠般的小眼睛，总是滴溜溜地转着，小心地窥探着周围的一切。眼睛后面还有两个红色的椭圆形图案，头顶上有鲜艳的花纹，好看极了。
小乌龟来到我家总是把头和四肢缩进壳里，好像很害怕的样子。我暂且把它安顿在了鱼缸里，没人的时候，它在浴缸里慢慢前行，观察着鱼缸里的一切，可一听到一点点小小的动静，就像闪电一般飞速 缩回它的壳里去了，等过了好一会儿，它才把头悄悄地从壳里伸出来。看着外面的世界是否安全。
小乌龟性情非常温和。刚把乌龟放进鱼缸，我生怕小乌龟把小鱼全部吃掉，不时抽空到鱼缸前检查一遍，可后来，我发现小乌龟除了游玩，不会主动攻击小鱼，并且小鱼在它背上玩，和小鱼和*相处。
你可别小瞧了小乌龟，它的爬行速度快着哩！有一次，我把小乌龟拿出来放在地上让弟弟看，我刚离开，小乌龟就不见了，我和妈妈找遍了客厅，最后，才在空调的下面发现了它。
我在查找资料时，我无意间查到了小乌龟的生活*性，它不禁性格温和，还非常勤劳，它可以把多余的剩菜、剩饭吃的干干净净，一点不留，当然包括肉食了。
我家养了两只小乌龟，是妈妈去年买的，大点的那只叫“欢欢”，小点的那只叫“乐乐"。 它们长着一双绿豆似的眼睛，穿着一身又硬又重的龟甲?，可是它们毫不介意，反而认为自己穿上了将军的盔甲，神气极了。它们胖胖的爪子上留着尖尖的指甲，你惹了它，它就狠狠地抓你，非疼死你不可。它们的脖子总是伸得长长的。 小乌龟是杂食动物。它们爱吃青菜叶、面包渣、面条、肉类和海鲜，有的时候还会吃蚊子。
每天当我去给他们喂食的时候，它们就伸长了脖子，眼睛盯着食物，你推我挤的。吃食的时候，它们不许你站在旁边看，一次，我躲在后边看它们吃食，只见它头伸直了，张口一咬，再嚼几下就吃完了。如果卡在喉咙里，它们就用爪子抓嘴巴，很快就能吐出来。
小乌龟也爱听音乐，每次我们听歌时，它们就伸长脖子，一动也不动，听得可认真了。不过一听到人的脚步声，它们又立即把头和四肢缩进了壳里。 更有趣的是小乌龟翻跟头。
有一次，我把它们倒过来，想看看它们如何翻跟头，一会儿，它们用头顶着地板，爪子撑着身体，一使劲就翻过来了。 乌龟喜欢游泳。我一把它们放进水池里，它们就立刻快乐地游起来。你看，它滑动着四只脚，在水里慢慢地游着，那样子真悠闲。 我家的小乌龟真有趣！
全身绿色，还喜欢把头伸出来，缩回去，这就是我的小乌龟—圆圆。
我每天要记住的东西就是它了，圆圆这个家伙呢，既淘气，又可爱。
下午放学我回家了，家里可真静啊！一点声音也没有，我放下书包跑向圆圆的“家门”前，咦？圆圆去哪了？这下我可急了，它会不会掉进厕所里了？我找遍了厕所的每个角落，没有是不是它自己爬出来躲在了沙发下面？我趴在地上努力的寻找，也没有。还是在……在我慌张的猜想中，我突然发现爸爸的拖鞋里面有个什么东西在动！仔细一看原来圆圆爬到爸爸的拖鞋里面玩去了，大概是爸爸的脚太臭可能小乌龟圆圆觉得很香，就爬进去了。哈……“圆圆，你可吓坏我了，我还以为你不见了。”我双手捧着圆圆责骂着：“你这个小淘气，让我担心死了。”
我要开始做作业了，为了不让圆圆乱跑，我把它放在桌子上，对它说：“圆圆，主人要做事了，你别打扰我，在这好好的睡觉。”我开始认真地做作业。时间过了半小时，啊！作业终于做完了，这时圆圆一直都是从我刚开始做作业的样子一动也没动。啊，圆圆睡觉真可爱，原来它还蛮听话的嘛。
圆圆，你虽然不是人类，不过我觉得你和我的心是相通的。我爱你我的小乌龟。
有一天，我在校门口买了一只小乌龟，回到家里，我看着这只可爱小乌龟，发现它的头扁扁的，壳成圆弧状而且特别坚硬，肚子呈黄色带有花纹的图案。
乌龟是一种冷血动物，所以它喜欢晒太阳，因为太阳达到一定的温度后可以帮助它消化，乌龟是一种耐饥饿能力强的动物，数月不食也不会饿死。把它放在手上，它的小爪子紧抓我的手，慢慢地爬。把它放在盆子里，它就一动不动，任凭你怎么说它、摇它，它就不动，真是只缩头乌龟。但是我把水倒入盆子中，小乌龟立马就生龙活虎，在水里游来游去，我再拿了几块小石头，在水里造了一个游乐场小乌龟在游乐场自由穿梭。有时我听到它用爪子发出吱吱声音，似乎在呼叫我陪它玩，于是当我完成作业时，我就会陪它玩，把它的身子翻过来，这时乌龟用了洪荒之力将自己翻了过去，这样玩即乐趣又可以锻炼它的体能。
每当它饿的时候，就一动不动，这时我就知道它要吃肉了，而且胃口很大。有一次我把手放进去，它就一口咬下，它有可能以为是肉，之后灰心丧气地爬走了，逗得我哈哈大笑！当家里有客人走过小乌龟的眼前时，小乌龟的目光一直盯住直到客人走远为止，就像看门的小狗看见陌生人一样，有客人来逗它，它就马上躲进壳里，它一定是意识到危险了想保护自己，这时不管我怎么说，怎么晃，它都不出来。
我和小乌龟朝夕相处，成了形影不离的好朋友，而且每天都会带给我很多乐趣。
——我和小乌龟优选【五】份
我家有一只可爱的小乌龟，它是爸爸的朋友送给我的，它在我家生活两年了，我可喜欢它了！
它的头扁扁的，三角形的形状，头上镶嵌着一对小小的眼睛，像两颗小黑豆，在眼睛下面有一个小嘴巴，嘴巴里还有一条紫色的、小小的舌头。在头的后面有一个坚固的壳，壳是棕色的，上面有几个五边形的图案，如果把小乌龟翻个四脚朝天，可以看到一层嫩黄色的壳，壳旁边长着粗壮的四肢，四肢的皮粗粗的，上面还长着锋利的爪子。在壳的后面，有一条长长的尾巴，从粗到细，我动一下它的壳，它就把头、脚、尾巴缩到壳里面，可好玩了。
小乌龟的趣事可多了。有一天放学回家，我兴致勃勃[注: 兴致：兴趣；勃勃：旺盛的样子。形容兴头很足。]地拿着一块肉去喂小乌龟，可小乌龟竟毫不领情，就是不吃，于是我就走了，心里想：不吃就不吃，那你就去饿肚子吧！过了一会儿，我来看小乌龟，没想到小乌龟竟然偷偷地把肉吃掉了，还摇晃着脑袋，好像在对我说：“哈哈，我是逗你玩的。”看着它那神气的样子，真是气死我了！
每当夜深人静[注: 深夜没有人声，非常寂静。]的时候，小乌龟就在鱼缸里爬来爬去，它摇晃着脑袋，沿着玻璃壁一步一步往上爬，可是由于玻璃太滑，它滑了下去，可小乌龟并不气馁，又继续往上爬，一次、两次、三次……我暗暗为它加油，心里想：功夫不负有心人，小乌龟，你一定会爬出来的，我相信你一定行的。
有一天上午，我跑去看小乌龟，可小乌龟居然不在鱼缸里，我把家都翻了个底朝天，也不见小乌龟的踪影，就在我垂头丧气[注: 形容因失败或不顺利而情绪低落、萎蘼不振的样子。]的时候，小乌龟从家里的一个小角落爬了出来，好像在说：“怎么样？我厉害吧！”我看了又好气又好笑，急忙小乌龟抓回了鱼缸里。
这就是我家的小乌龟，它成了我们家的“一员”，每天上学、放学我都要去看看它，它给我的童年生活带来了许多快乐
我从小就特别喜欢小动物，三年级的时候，我养了一只小乌龟，它的四肢短短的，头和尾巴经常缩在壳里。它身穿深绿色的“盔甲”，像古代威风凛凛的将军。
我将小乌龟放在一个鱼缸里，这就是它的“家”。
小乌龟的食量很小，一天吃一两粒米那么大的饲料就够了。小乌龟慢慢长大了，有一天，妈妈做了美味的辣椒炒肉。我吃完饭后，用牙签扎了一点肉逗小乌龟。没想到，它探出了头，一口就将肉咬掉了。我很惊奇，一连喂了它几次，真好玩！
有一次，我放了几只小虾米在鱼缸里，小乌龟左一扑，右一扑，什么也没扑到。它只好用自己最强的绝招“装死”，小虾米以为小乌龟真的死了，就自由自在地在鱼缸里转圈，刚游到小乌龟的面前，就被小乌龟一口给吃了。第二天早晨，我看了看鱼缸，发现小虾米全都被吃光了。
每天放学回家，我的第一件事就是看我的小乌龟，小乌龟经常顺着鱼缸壁往上爬，玻璃很光滑，总是爬到一半，就掉了下来，可它不泄气，继续爬，那样子好像在说：“我一定会爬出去的！”一天，我看到鱼缸里的水很浑浊了，小乌龟无精打采地躺在里面。我马上把水换了，小乌龟先是迟钝地把脚伸了出来，再慢慢睁开眼睛，好像在探察敌情，一有动静，马上缩进壳里。后来，它可能感觉舒服多了，把头探了出来，在水里快活地游泳。
小乌龟一天天长大了，它成了我最亲密的朋友。思来想去，我决定把小乌龟放生。我将它放在我家附*的水沟边。它走的时候，回了回头，看着我，一副恋恋不舍的样子。好几次，我都后悔了，想将小乌龟抱回家。但是，我想大自然才是它真正的家。还是忍痛把它放生了。
直到现在，我还常常想起那只可爱的小乌龟，我想，回到了大自然，它应该很快乐吧！
我们家有一只可爱的小乌龟，它背着一个墨绿色的壳儿，脖子从龟壳底下伸出来，尖尖的小脑袋，两侧长着一对圆圆的小眼睛，四条粗壮有力的小腿不停地摆动着。只要有一点动静，它就迅速把脑袋、腿和小尾巴缩进龟壳里。我给它起了一个名字叫“小淘气”。我听爷爷说，这只小乌龟已经有20岁了。
“小淘气”特别可爱。我两三岁时，爷爷为了哄我开心，把小乌龟从盆里拿出来，放在客厅的地板上，让它自由爬行。每当我看到它憨态可掬的样子，开心地咯咯大笑。当我第一次看到它时一点也不觉得害怕，有时我还用手抓住他，有时用脚去踢它，真有点“初生牛犊不怕虎”的样子。
小乌龟冬天本应该冬眠的，可是房间里暖和，它也就不冬眠了。每当爷爷买回来小鱼，我就抢着去喂它。它先慢慢靠*用鼻子闻一闻，才放心大胆地吃起来。从此，我放学到家的第一件事就是喂“小淘气”吃食。它喜欢吃的食物可多了，有小鱼、小虾、龟食等，我又给它取了一个名字，叫“小馋猫”。
“小馋猫”不仅贪吃还贪玩。每次吃饱后，它就爬到盆子边上向外张望。有一次，它一不小心从盆里翻了出来，摔了个四脚朝天，露出了黄白色的肚皮。我看了它的“精彩表演”哈哈大笑起来，我的眼泪都笑出来了，心想：这下你该请我帮忙了吧！谁知，小乌龟伸长脖子，挺起了肚子，四只脚不停地划着，寻找着落点。不一会儿，它自己翻了过来。我惊呆了，真没想到小乌龟居然这么顽强，我以后在学*上也应该有这种不懈的拼搏精神。
现在，小乌龟已经成为我的好伙伴，我没事时就爱去逗他玩，每当它看到我时就发出嘘嘘的声响，特别的开心。
我家有一只非常与众不同的小乌龟。
它长着三角形的头，一双小眼睛炯炯有神;它的头一般总是半露在壳外，怪不得有人说乌龟是缩头乌龟;四肢总是半露着，外面一有动静就缩起来;尾巴细长，一般缩在壳中;“外衣”油光闪亮，像是身上的盔甲，上有十来个*似六角形的格子，像一个棋盘;而它的下壳则是白色的，没有什么花纹。
一般的龟有一点响动就会惊动，这时它就会拿出看家本领，把身体各部分缩进壳里，来个“躲之大吉”。可我家的乌龟却与众不同：伸出手指，它以为你有敌意，便用小而尖的小脑袋来顶撞你的手指。一次，我好几天都忘给它喂食了，他居然将同居的“孕妇”(一条快生育的金鱼)给食用了。我气急败坏地捞起它，它居然没缩头，还理直气壮得看着我，好像在骂我：“谁让你不给我吃饭的!自己动手，依旧丰衣足食!”真拿它没法子!
这只乌龟还很懒惰。*时，乌龟舒舒服服地躺在缸底，晒着太阳，懒得动，真像宅男!不过有时也会游动，几率简直是一百分之十啊! 游动时，也只想着出逃。它有时腿一蹬，爬出水缸，就溜之大吉。不过最后还是被我逮回来的。真不知道它的脑袋瓜子在想什么，在这呆着，丰衣足食，也没有天敌，离家出走，只会风餐露宿，还有劲敌，真蠢!
那家伙，进食时有趣极了。丢一块肉，它立刻游*肉，狼吞虎咽，小嘴一张一合，还不时伸着脖子，生怕有人跟它抢时;尾巴左右摆动，简直是在享受!
小乌龟虽然好吃懒动，也不活泼可爱，但就是它的懒，惹人喜爱。
我爱我家的小乌龟，与众不同的小乌龟!
在我八岁生日的时候，爸爸妈妈送给我一个让我十分惊喜的礼物——小乌龟。它是我这一辈子最可爱的“小伙伴”，它陪我度过了一段最难忘而欢乐的时光。
记得那时候，我们还要上学，很少时间是在家里的，我就把它放在家里的鱼缸里面，每次我回家的第一件事都是走到鱼缸前看它一眼，那时候它总是会游出水面，抬着头望我，似乎在跟我说：“小主人，你回来啦！真是太好了，我好想你呀！”……不论在什么地方，我都非常地想念它，似乎，它就是我生命中的一部分。
每天上、下学，我都会给它喂食。一般我喂食的时候，都喜欢把它放在我的手上，它喜欢顺着我的衣袖爬到我的脖子上，像和我玩躲迷藏一样，十分淘气。有一次，我在给它喂食的时候，它顺着我的衣袖慢慢地爬到了我的脖子后面，痒痒的，把我给逗笑了：“哈哈，哈哈，痒死我了，好了好了，不要玩了，哈哈……”笑得我肚皮都快撑爆了。这淘气的小家伙，可真是又贪玩，又可爱，真是让我哑口无言呀！
也不知道是怎么一回事，就在几个月以后，小乌龟就这样离开人世了，我伤心极了，也不知道我流了多少眼泪。当时，我看到这种情景，忍不住跑进房间，关上房门，痛哭起来，哭了很久很久……似乎我眼泪都快哭光了，眼睛和鼻子都红红的，心里很难受。
小乌龟，我好想你呀！你还记得以前我们一起玩耍的时候吗？你还记得在我回到家中的那一刻吗？我好怀念那段时光啊，我知道，那已经是无法挽回了，但它们永远铭记在了我的心中，我好想再和你一起玩呀！
——大班语言教案《小乌龟和小蜗牛》范文五份
活动目标
1、幼儿了解动物们的特点，乐意参与讲述活动，体验语言交流的乐趣，并学*进行初步的仿编。
2、能根据乌龟的特征大胆思考和想象，帮助小乌龟开店。
3、引导幼儿通过小动物开店这一事情，发现、了解动物们的特点，发展幼儿的分析想像能力及语言组织能力。
4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好*惯。
教学重点、难点
教学重点：幼儿乐意参与讲述活动，体验语言交流的乐趣，并学*进行初步的仿编。
教学难点：幼儿能根据乌龟的特征大胆思考和想象，帮助小乌龟开店。
活动准备
教学重点：幼儿乐意参与讲述活动，体验语言交流的乐趣，并学*进行初步的仿编。
教学难点：幼儿能根据乌龟的特征大胆思考和想象，帮助小乌龟开店。
活动过程
一、谈话激趣，导入主题。
出示小乌龟（玩具乌龟）：小朋友们认识它吗？跟它打招呼吧！（小乌龟好！）今天森林里得动物街召开物品展览会，小乌龟要去逛一逛，我们陪它一起去吧！
二、逛动物街
1、（动画一：动物街）导入：动物街上开了许多商店，看，动物街怎么样呀？（很热闹）
小乌龟也想开一家店，可是开什么店好呢？
小乌龟拿不定主意了，还是让我们和小乌龟一起去看看别人都开了些什么店？
2、（动画二：大象开花店）：大象开了什么店？你从哪里看出来的？猜猜大象怎么会想到开花店的？
听听大象是怎么说的？（大象：我开花店，可以用长鼻子给花浇水。）
3、（动画三：河马开气球店）：河马吹的气球可真大呀，它开的是什么店呢？你觉得河马开气球店好不好？为什么？
听听河马是怎么想的。（河马：我开气球店，可以用大嘴巴吹出最大的气球。）
4、（动画四：袋鼠开书报店，袋鼠：“小乌龟，你们好，快到我袋鼠妈妈的书报店来看一看吧。”）袋鼠妈妈开的是什么店呢？书报店是干什么的？
袋鼠妈妈把书报放在哪里？袋鼠妈妈聪明吗？
三、引导幼儿讨论大象、河马和袋鼠妈妈的特点：
四、引导幼儿一起讲故事：
1、引导幼儿感受、模仿动词：“喷”“吹”“装”。
2、讲到"小乌龟兄妹很难过……"时停顿，启发幼儿先回忆大象、河马、袋鼠妈妈开店的原因，大象为什么开花店呢？河马为什么开气球店呢？袋鼠妈妈为什么开书报店呢？
3、小结：大象、河马、袋鼠妈妈他们都利用自己的特点和长处开了店。
4、展开想像并思考：小乌龟兄妹没有大象、河马、袋鼠的长处，怎么办呢？然后鼓励幼儿发现小乌龟的长处：小乌龟有什么特点呢？它和别的小动物有什么不同的地方？说说小乌龟可以开什么店。（幼儿自由说想法）
5、看动画：小乌龟开面包店。
小乌龟现在开心吗？小乌龟的背壳也有用处，我们真为它们感到高兴。看来，我们每个人长得都不一样，都有各自的长处。其实，我们小朋友每个人也有自己能干、出色的地方，有的做作业好、有的讲故事好、有的跳舞好，各有个的优点和好处，我们要发挥自己的优点，尽量避免缺点。可以用一个成语怎样形容呀！“扬长避短”。
6、师生一起复述故事。
五、找“老板”
1、（出示动物街场景图片）你们看，动物街又新开了一些商店和公司，你认识哪些店呢？你是从哪里认出来的？
2、哎呀，这些店的老板会是谁呢？等会儿请你们从这里找一找，你认为这个店的老板哪个动物做比较合适，就把它贴在这个店的旁边，并给朋友说说这样找的理由，如果你拿不定主意，可以和朋友商量商量。
3、幼儿一对一找“老板”
4、集中交流：你为店找了谁做老板？你是怎么想的？有没有不同的意见？（幼儿自由表述，强调说一句完整的话）
5、说说你自己有什么优点特长，你现在会做什么？你将来想做什么呢？
六、在舞蹈《多愉快》中结束活动。
指导语：在小朋友的帮助下，小动物们都拿定了主意，知道自己要开什么店了，他们高兴地跳起了舞，我们和他们一起跳吧！
教学反思
这个教学活动设计很有趣味性，故事内容适合孩子们的口味，基本上都能理解故事情节，并能根据故事情节展开想象和讲述，从而达到语言活动的目的。从一开始幼儿就能在创设的情境中自由讲述，并帮助小乌龟开起了烧饼店。整个活动始终以幼儿为主体，注重幼儿已有知识经验和技能的运用，培养幼儿丰富的想象力合良好的语言表达能力。不足的地方史现在的幼儿对“烧饼”这个词很陌生，如果换成面包的，可能会好理解的多。结尾部分显得有些乱，应该划分区域，加强气氛的营造，可以让幼儿有条不紊的进行活动。
活动内容及进程
一、创设情景，激发幼儿学*兴趣。
1.教师：小朋友，你们认识它们吗？（乌龟兄妹）
2.教师：听说森林里有许多小动物都开了店，小乌龟兄妹也想开一家店。
3.教师：小乌龟兄妹开什么店好呢？它们也没有主意，还是让我们和小乌龟一起去看看它的朋友们都开了什么店吧。
二、观看课件，分段欣赏故事
（一）教师讲述，幼儿欣赏故事前半部分。
1.提问:大象开了什么店？
大象怎么会想到开花店的？
听听大象是怎么说的？（我开花店，可以用长鼻子给鲜花喷水）
2.提问:河马开了什么店？
你觉得河马开气球店好不好？为什么？
河马是怎么说的？（我开气球店，可以用大嘴巴吹出最大的气球）
3.提问:袋鼠妈妈它又是开什么店的？
它为什么开书报店？
袋鼠妈妈怎么说的？（我开书报店，可以用大口袋装很多书和报纸）
4.教师小结:小动物都会根据自己的特长开家最适合自己的小店，它们可真聪明啊！
（二）教师讲述，幼儿欣赏故事后半部分。
1.教师:小乌龟伤心的说：我没有长鼻子、大嘴巴和大口袋，什么也不能干。
2.教师:你们觉得小乌龟有什么特长，适合开什么店？
3.提问:小乌龟开了什么店？店的生意怎么样？
它为什么开动物职业介绍所？它是一只怎么样的乌龟？
4.教师小结：帮助别人心情怎么样？得到帮助的人心情怎么样？所以我们要多做好事，多帮助别人。
三、完整欣赏故事，感知、了解动物特征。
1.教师：这个有趣的故事叫《小乌龟开店》，让我们一起完整的欣赏一遍。
2.学一学对话
（1）大象：我开花店，可以用长鼻子给鲜花喷水
（2）河马：我开气球店，可以用大嘴巴吹出最大的气球
（3）袋鼠妈妈：我开书报店，可以用大口袋装很多书和报纸
四、根据角色特点，大胆编述故事情节。
1.教师：自从小乌龟开了职业介绍所后，很多小动物来找工作，小乌龟都忙不过来了。所以请小朋友给它当帮手，一起帮助其他小动物找工作。
2.教师：青蛙、狮子、蜜蜂、猴子、蚯蚓、孔雀、长颈鹿、螃蟹来了，你们想想，他们可以开什么店呢？
3.请幼儿分组，共同创编故事内容。
4.教师小结：
每只小动物的特长都不一样，其实我们每个人也不一样，都有自己的优点和特长。那么你有什么特长？
活动反思与意见
本活动是大班主题《可爱的动物》下的一个活动，小乌龟这一动物孩子们很喜爱，又有着鲜明的外形特征，而且《小乌龟开店》来源于生活，又能服务于生活，故事情节简单有趣，形象鲜明突出。该活动下来，每个环节都能紧紧相扣，活动氛围轻松愉悦，充分调动孩子们的兴趣。孩子们都能进行很好联想，会根据每个动物的特点，帮它们找到适合的小店或工作，很有成就感。但是整个活动比较静，可以在学对话时，让孩子站起来，加上动作学说句子，活跃课堂氛围。最后的创编环节可以反一反，事先设立许多店或工作，让孩子们根据每个动物的特点帮助它们找到适合的小店或工作。
活动目标：
1.细致观察图片，能按自己的意愿进行排图，并运用连贯的语言有条理地讲述图片的情节。
2.锻炼幼儿能在集体面前自然大方、有重点地讲述。
3.教育幼儿遇事要有积极地态度，要肯动脑筋想办法。
活动重点：
观察画面，并能用完整的语言描述故事情节。
活动难点：
幼儿了解乌龟是怎样机智地躲过狗熊追捕的。
活动准备：
故事图片四张、小乌龟和大熊头饰、活动音乐
活动过程：
一、谜语导入，引起幼儿的兴趣
师：今天杨老师请来了两位小客人，猜一猜它是谁?"四把桨，水里游，遇到祸事就缩头，寿命长，耐饥饿，背上硬壳可入药"，打一水中动物。
二、打乱顺序，逐图观察讲述
(一)出示图片一
1.师：小朋友看一看，小乌龟在干什么?(学一学爬的动作)
2.突然，谁来了?(大熊的样子怎么样呀?我们来学一学凶猛的的样子)
(二)出示图四
师：现在看看发生了什么事?大熊这是的表情是怎样的?(生气)(幼儿学一学生气是怎样的?)
(三)出示图二、图三
1.师:小朋友看一看这两幅图，小乌龟和大熊之间发生了什么事?(幼儿个别说)
2.两只乌龟想了个什么办法没有被大熊抓住呢?(仔细看，乌龟们滚时身体怎么样?像个什么一样?)
3.幼儿学一学乌龟想的办法(站起来两个一起边说边做)滚的动作。
4. 你觉得乌龟想的办法怎么样?为什么?
三、欣赏课件，老师讲故事
(一)欣赏故事
师：让我们一起来听一听这个故事吧!(播放课件，欣赏故事)
(二)请个别幼儿看图试讲故事。(一个幼儿一个图片)
(三)戴头饰表演故事。
其他幼儿讲故事，个别幼儿扮演乌龟，大熊进行表演。
四、根据故事内容，老师提问，幼儿动脑筋回答
(一)提问：听了这个故事，小朋友认为这两只乌龟是个什么样的乌龟呀?为什么
(二)提问：我们给故事取个怎样的名字?(出示故事名字)
五、活动结束
师：今天我们听了这么好听的故事，又碰到了这么勇敢的乌龟，让我们一起和小乌龟做游戏吧!
活动反思：
具备独立的思维能力和想象力是一个人形成创新意识及创新能力的基础和前提。古人曾经说过：在小学教育中，学生是否敢问、敢想，对其独立思维能力的形成具有重要的作用。因此在教学《想飞的乌龟》一课时，我主要围绕以下几方面对学生进行训练：
1、教师示范，提示思路和方法，让每个学生善于提出问。教师要根据学生的实际水*和教材的特点，精心设计自己的提问，吸引学生积极思考，热烈讨论，并诱发学生产生一种想要自己提问供大家讨论的欲望。在教学《想飞的乌龟》这一课时，出示课题后，我问同学们，看到这个题目后，你想知道些什么?在教师的引导下，同学们讨论热烈：
“乌龟为什么想飞?”
“乌龟怎么会飞呢?”
“乌龟飞起来了吗?”
这一个个有趣的问题，激发了学生们主动探究的热情。
2、教师应善于捕捉学生星星点点的智慧火花，不失时机地给予积极评价，合学生时时有一种愉悦的心理体验，感受到思维劳动本身的乐趣。在组织学生讨论“乌龟为什么想飞?”这一问题时，突然有一个*时调皮好动的男同学站起来说：因为乌龟和小鸟是好朋友，他不愿意和小鸟分开，如果他飞起来就可以和小鸟永远在一起了。多么精彩的回答呀，当时的我被孩子那独特的心理体验所感动，于是，我抓住时机，在班上好好地表扬他：你真是一个想象力丰富的孩子，老师佩服你。教室里响起了一阵热烈的掌声。在他的带动下，其他学生也特别积极，想出了一个个精彩的`答案：
因为乌龟想到天上去看一看。
因为乌龟想去看看小鸟去的那个地方，到底有多美?
因为乌龟想：飞起来一定很舒服!
因为乌龟想到天上看看宇宙飞船到底是什么样的。
听着孩子们的发言，你怎能不珍视学生独特感受、体验和理解呢?
3、教师要抓住时机，启发学生想象，让学生敢说、会说。
在学生们对乌龟有了一定的了解后，我启发学生思考，乌龟还想再一次飞起来，你能帮帮它吗?一石激起千层浪，学生们的办法个个新颖独特，无不展现着智慧的光芒。
请神仙姐姐帮忙，帮小乌龟装上翅膀，让它自由飞翔。
找白云妹妹帮忙，带上乌龟，飞上天空。
利用弹簧的弹力，把乌龟带上天空。
让乌龟坐上热汽球，飞上天空。
请彩虹阿姨帮忙，让乌龟爬上天空。
让乌龟坐在小鸟的背上，飞上天空。
让乌龟坐着宇宙飞船去遨游太空。
孩子们的想象多么精彩、美妙啊!教师对他们学*兴趣的充分尊重，能促使他们展开热情奔放、毫无拘束、无限快乐的想象，从而使他们活跃了想象思维，拓展了想象空间，同时又在自由想象中享受到了学*语文的愉悦。
活动目标
1、仔细观察图片，能按内在联系创造性的排列图片。
2、能个运用合理的想象来表现小蜗牛和小乌龟的心理变化，编出情节合理的故事，并用较连贯的语言完整在集体面前自然大方地讲述。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
活动准备
教学挂图、幼儿用书
活动过程
1、教师出示乌龟蜗牛在路上走的图片，引导幼儿想象会发生什么样的故事。
2、教师逐幅出示挂图，引导幼儿观察讲述，进行提问：
图1、小蜗牛和小乌龟要去哪里？
图2、小蜗牛为什么要睡觉？小蜗牛在干什么？他在想什么？
图3、小蜗牛在哪里？在干什么？为什么小蜗牛会在小乌龟的背上？
图4、乌龟为什么会上河里去呢？小蜗牛怎么样了？他会怎么做呢？
图5、小乌龟和小蜗牛在说些什么？
3、教师将5幅图片排列顺序，示范排图讲述的方法，引导幼儿知道：用不同的方法排序后创编的故事也会不同。
4、指导幼儿练*排图讲故事。
（1）引导幼儿分组排图讲述，幼儿利用自己手中的小图片变换图片次序，练*讲故事，可以讲给同伴听。
（2）请个别幼儿向大家展示自己的排序方法并讲述故事，引导幼儿了解不同的排序可以床边不同的故事。
活动反思：
新《纲要》指出：“既要贴*幼儿的实际生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又要有助于拓展幼儿的经验和视眼。”因此我设计了本次中班美术活动，使得幼儿能够结合绘本的特点，发挥幼儿的想象。
一、活动目标：
1、幼儿愿意在集体面前大方地讲述，在讲述过程中体验蜗牛的惭愧心理。
2、能与同伴进行积极交流，提高合作能力。
3、能合理排列图片顺序，用较准确、连贯的语言进行讲述图片内容，并能讲出角色的心理活动。
4、能分析故事情节，培养想象力。
5、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。
二、活动准备：挂图四幅。
三、活动过程：
1、出示四幅图片，师幼进行交流。图上有谁？他们在干什么?发生了什么事情？
2、教师带领幼儿将图片合理排序。请幼儿说一说自己的排列方法，并说出理由。
3、讲述图片内容。
第一幅：这是什么季节：图上有谁？他们要去干什么？会说些什么？请幼儿连起来讲述。
第二幅：小蜗牛怎么了？他心里怎么想的？请幼儿连起来讲述。引导幼儿进行评价。
第三幅：小乌龟怎么了？为什么出汗了？他看不见小蜗牛，会想些什么？
第四幅：图上发生了什么事？小蜗牛的表情有什么变化？他会想些什么？说些什么？
请幼儿连起来讲述，幼儿与教师进行评价。
4、分组讲述
活动反思：
新《纲要》指出：“既要贴*幼儿的实际生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又要有助于拓展幼儿的经验和视眼。”因此我设计了本次中班美术活动，使得幼儿能够结合绘本的特点，发挥幼儿的想象。
——我和小乌龟学生作文实用五份
你知道吗？有一只小乌龟的名字叫“脏太狼”。为什么呢？请看吧！这只小乌龟是妈妈去姥姥家的路上捡到的，妈妈花了九牛二虎之力才洗干净。我把它放在一个装有一些小水草和假山的鱼缸里。它左望望，右看看，好像是望着这个陌生的环境，很好玩。过了一小会儿，它就自由自在地游了起来。我又给了它一些小米、绿豆，看它吃不吃。它看了看，嗅了嗅，就游走了。我好奇地问妈妈：“它吃什么呢？”妈妈说：“它当然是吃肉的了。”我又给了它一些肉。它先向左望望，又向右看看，没人了，它才大口大口地吃起来。
我灵机一动，想，妈妈把拿来时，它那么脏，现在吃起肉来像小狼一样，就叫它“脏太狼”吧！我问了问妈妈，妈妈说：“贝贝，你还是很有创意呢！”
脏太狼有很不服输的毅力呢！有一次，天气很好，太阳把大地都照亮了。脏太狼想上假山上晒太阳，它先从这儿向上爬，就要上去了，就又掉下去了。我笑它不自量力，它瞪了我一眼，又找了个方向，向上奋力地爬，很快就爬上去了。它开心地望了我一眼，开始晒太阳了。 这就是脏脏的、爱吃肉的、不服输的“脏太狼”，你喜欢它吗？
去年冬天，爸爸给我买了一只小乌龟，这只小乌龟很可爱，整天背着一个墨绿色的壳儿，脖子从龟壳底下伸出来，尖尖的小脑袋,两侧长着一对圆圆的小眼睛，四条粗壮有力的小腿不停的摆动着。只要有一点动静，它就迅速把脑袋、腿和小尾巴缩进龟壳里。我给它起了一个名字叫“小机灵”。
“小机灵”冬天不吃食物。春天到了。有一天，我在鱼缸里放了几粒饲料，“小机灵”先是躲得远远的，后来，慢慢靠*用鼻子闻了闻，又尝了一粒，才放心大胆的'吃起来。从此，我放学到家的第一件事就是喂“小机灵”吃食。它喜欢吃的食物可多了，有：猪肉、猪肝、小鱼、小虾等，我又给它起一个名字，叫“小馋猫”。
“小馋猫”不仅贪吃还贪玩，每次吃饱后，它总是把龟壳在鹅卵石上摩得沙沙、沙沙响……还经常爬到鹅卵石上向外张望，有一次，它一不小心从鱼缸边上翻了出来，摔了个四脚朝天，露出了苍白的肚皮，我看了它的“精彩表演”哈哈大笑起来，心想：这下你要请我帮忙了吧，谁知，小乌龟伸长脖子，挺起了肚子，四只脚不停地划着，寻找着落点，不一会儿，自己翻了过来，我惊呆了，小乌龟居然这么顽强，我们学*同样也应该有这种不懈的精神。
现在，小乌龟已经成为我的亲密伙伴，时刻鼓励着我认真学*。
全身绿色，还喜欢把头伸出来，缩回去，这就是我的小乌龟—圆圆。
我每天要记住的东西就是它了，圆圆这个家伙呢，既淘气，又可爱。
下午放学我回家了，家里可真静啊！一点声音也没有，我放下书包跑向圆圆的“家门”前，咦？圆圆去哪了？这下我可急了，它会不会掉进厕所里了？我找遍了厕所的每个角落，没有是不是它自己爬出来躲在了沙发下面？我趴在地上努力的寻找，也没有。还是在……在我慌张的猜想中，我突然发现爸爸的拖鞋里面有个什么东西在动！仔细一看原来圆圆爬到爸爸的拖鞋里面玩去了，大概是爸爸的脚太臭可能小乌龟圆圆觉得很香，就爬进去了。哈……“圆圆，你可吓坏我了，我还以为你不见了。”我双手捧着圆圆责骂着：“你这个小淘气，让我担心死了。”
我要开始做作业了，为了不让圆圆乱跑，我把它放在桌子上，对它说：“圆圆，主人要做事了，你别打扰我，在这好好的睡觉。”我开始认真地做作业。时间过了半小时，啊！作业终于做完了，这时圆圆一直都是从我刚开始做作业的样子一动也没动。啊，圆圆睡觉真可爱，原来它还蛮听话的嘛。
圆圆，你虽然不是人类，不过我觉得你和我的心是相通的。我爱你我的小乌龟。
去年生日，妈妈送了我一份特殊的礼物——小乌龟，我十分喜欢它。
小乌龟很可爱，圆圆的小脑袋上镶嵌着一双滴溜溜转的小眼睛，嘴巴成W型，好像在冲我微笑。小乌龟还有一个硬邦邦的龟壳，一有点动静，它便索性把头和四肢全缩进壳里，小心翼翼地躲着，不敢再出来，好玩极了。
我正在高兴之际，忽然想起了电视上的一则科学小故事。乌龟从高空掉下来不但不会摔死还会安然无恙。这个故事一直到现在我还半信半疑，现在眼前就有一只小乌龟，我不是可以解开疑团了吗？想到这里我开心极了，急忙把小乌龟高高举起，刚想往下扔，可是看着小乌龟我又犹豫了，因为小乌龟实在太小了，我怕它受伤呀！于是我高高举起的手又放下了。
一天，我又和往常一样，把小乌龟喂饱后，带着它在桌子上玩，结果一不小心，它从桌角掉了下去，我的心都提到嗓子眼了，却见小乌龟不紧不慢地翻了个身，壳朝下，四肢张开，伸出了小脑袋四处瞧瞧，大摇大摆爬了出去。我那颗悬着的心落了回去。原来，小乌龟硬邦邦的外壳就是它的秘密武器啊！
我真感谢小乌龟，是它让我解开了疑团，明白了这个科学道理。
我家里养了一只小乌龟，它给我带来了许多的乐趣。
小乌龟担忧一身褐色的皮肤，绿绿的壳。三角形脑袋上，又宽又大的嘴巴闭着，小小的眼睛，好奇的张望着四周的世界，褐黄色的眼皮一张一合，可爱极了。你别看它只有巴掌那么大，它的年龄可比我还大呢！
我经常跟小乌龟玩，把它翻个四脚朝天。开始，它一动不动，后来，它就把四肢伸出来了，用力把头一顶，只听“啪”的一声，就看见它早已翻过身来了，它拼命伸出四肢，想往盆外爬。
小乌龟*时就喜欢待在水中，小乌龟的四肢非常的短，所以爬得很慢。如果你想抓它，它可聪明了。它把头，四肢和尾巴全部都缩进壳里，以防万一。
每天我放学回家，我都会去阳台看那只小乌龟，每当我蹲下看它时，它都会拍拍缸，好像在说：“我饿了”。这时，我就会拿起饲料去喂它，当我把饲料放到水中的时候，它都会被惊吓到，它把头缩了回去，当我走开的时候，它就开始伸长脖子，大口大口地吃起来。最*几天，我看见小乌龟要“换新衣服”了。
我家的小乌龟虽然小，但是它非常的可爱，谁见了都会喜欢。
——我喜欢的小乌龟（精选五篇）
我有一只可爱的小乌龟，是妈妈给我买的。
小乌龟真可爱。除了肚皮的软壳是青白色的，其他地方都是墨绿墨绿的。它小小的，非常有趣，它的身子只有小孩子的手掌那么大，眼睛圆圆的，嘴巴黄黄的`，脚掌小小的，脚掌上只有三根指甲。背上有一个硬硬的壳，上面有一格一格的花纹，好像一个迷宫。它的头像蛇的头，尾巴短短的。只要一听到响声，它就会以迅雷不及掩耳之势把头、手、脚、尾巴全都缩进去，非常可爱。
它喜欢吃龟食，吃食前它会伸出那小小的脑袋，左右张望，眼睛不停地转动，然后快速地把食物勾进嘴巴。如果给它放水，它就会在里面游泳，前面的足当船桨，后面的足当脚在蹬，用力的蹬，非常有趣。
它的游泳本领很厉害，是我的游泳教练。如果我跟它学*游泳，我以后游泳也一定很棒！这就是可爱的小乌龟，我喜欢它！
去年暑假的时候，爷爷给我买了一只小乌龟，我可高兴了。
这只小乌龟，像鸡蛋多么大。穿着黑色的甲衣，尖尖的脑袋，黑黑的小眼睛，像个小**，显得十分机灵，十分可爱！
我很喜欢这只小乌龟，特别是吃东西的时候，我总在旁边细细观察，有时还忍不住哈哈大笑。小乌龟在家算是胃口最好，给它吃什么，它就吃什么，直到吃饱为止。开始，我给它喂食的时候，它害怕得把头、脚、手、尾一起缩到壳里，等我走开了，它才把头伸出来，东张西望，觉得没有动静了，就大口大口地吃起来，一点也不留。我常常和小乌龟玩，我把它放在膝盖上，没想到顽皮的它东走西走就从水面摔了下来，“啪”的一声，弄了个四脚朝天，我看见了不禁哈哈大笑。它好像觉得我在嘲笑它，便把身体翻了过来，又得意洋洋地爬了起来。小乌龟和我渐渐有了感情。每天我放学回家，小乌龟就在客厅等我……
小乌龟现在有手掌那么大了，它依然是顽皮、可爱、机灵！
我家有一只小乌龟。
它有一个椭圆形的背壳，上面有许多花纹，远远看去就像一只会动的足球。它的两只手和两条腿伸到极点，居然有2厘米！当然这也把它的跑步速度大大提高了。而它的头就更长了，最长可达3厘米。这个长头上长着两只带保护层的大眼睛，前方突起的地方，有两个花椒籽儿似的小鼻孔，方便把头从水里傲起呼吸新鲜空气。当然喽，都呈深灰色。所以我给它取名为小黑。
我家小黑食量可大了。我一天按早、中、晚3个时间段喂它，一顿20颗，一共一天60颗半厘米大的乌龟粮，全被它吞得一干二净，你们觉得它食量大吗？
我有时还带它在家“散步”。我用网把它从缸里往出来，放在地板上，它就开始“逃跑”。手脚并用，一眨眼的功夫就爬出了好远，我只有用网在将它“捕”回来。它喜欢爬一会儿、歇一会儿、再爬，它会用歇的时间来打量我。但是最让我头疼的，是因为它喜欢黑，所以经常趁我不留神，往黑、脏的地方爬，总是把身上爬的脏兮兮的，灰尘有一指厚，让我给它洗澡。
这就是小黑，一只让我又爱又“恨”的乌龟！
我家里有两只可爱的巴西龟，它们是去年我去成都的时候姑奶奶送给我的。
这两只小乌龟一只大，一只小。它们都长着四条短短的腿和一条细细的尾巴，身上还有一块硬硬的壳，上面是十三块六角形的图案。它们都有一对小小黑眼睛，在翠绿色的眼帘的衬托下显得非常有神。每当我给它们喂食时，它们就争先恐后地抢，吃完了之后，它们就会目不转睛地看着我，好像怎么吃也吃不饱的样子。每当我给它们换水时，它们就会警觉地把头、腿和尾巴一下子缩进壳里。每当我把它们从玻璃盆里捞出来放到地上时，它们就会顽皮地爬到隐蔽的地方，让我找得很辛苦。
有一次，我给它们洗“家”的时候，刚把它们放到地上时，它们就摇摆着身体，不一会儿就爬到了沙发底下，我用木棍去赶它们出来，可是怎么赶也赶不出来。 当我用手电筒一照， 才发现这两个小家伙已经消失得无影无踪了。最后，我沿着它们留在地面上的水渍，好不容易才找到了它们。不过，当我把它们拿出来一看，它们已经满身都是灰了。
我喜欢这两只小乌龟，它们给我带来了无穷的快乐。
在我七岁生日那天，爸爸妈妈送我了两只小乌龟，他们又淘气又可爱，我们买了一个玻璃缸，这就是小乌龟的家了。
小乌龟的样子十分可爱。它的头像蛇的头一样尖尖的，耳朵小的找不见，眼睛小小的圆圆的，鼻子是两个几乎看不见的小圆圈，嘴巴也很小，都不知道它是怎么吃东西的，小乌龟的尾巴就像绣花针一样。爪子尖尖的有时候还会抓人，小乌龟的壳最引人注目了，龟壳就像战斗中的盔甲又厚又硬！
小乌龟不仅样子很可爱，它还很调皮呢！记得有一次，我听见客厅里有“咔咔”的声音，我走到客厅一看，哈哈大笑起来，原来一只小乌龟正在往另一只小乌龟上爬，没爬好，一下子摔了下来，四脚朝天，废了好办半天劲才翻过来，翻过来了又往上爬，反复了几次终于爬到另一只小乌龟的身上了。东张西望好像在说：“我是最厉害的”！
小乌龟吃东西的时候也十分有趣，它爱吃火腿肠和蔬菜叶子，每次我喂它火腿肠时，它们都会闻着香味争先恐后的爬过来，一口一块，津津有味的吃起来。真是个贪吃鬼啊！
我很喜欢我的小乌龟，我希望我的小乌龟可以健康的成长，一直陪伴着我。
——小乌龟上学睡前故事范文五份
我家有一只小巧玲珑的小乌龟，非常可爱，它是我在青岛夏令营是买的，我特别喜欢它。
它前后有四条腿，每个爪子上有五个指头像人的手指一样。它那双小眼睛黑乎乎的，像两颗黑米粒，眼珠子发着明亮的光，像是时刻找着什么东西。它没有鼻梁，而只有鼻尖，鼻子很小很小，如果你不仔细看，你可能以为乌龟没有鼻子。它的头部有红黄绿相间的波纹；它的外壳是深绿色的，外壳的功能可大了，可以用来保护自己的身体，当它感到不安全或睡觉时，它就把头缩进壳里去了。
小乌龟很少吃东西，而且只吃肉。它吃食的时候总的是将头抬起来，然后把食吞下去。它很胆小，每当我给它喂食时，它就把头缩进壳里，像是跟我捉迷藏。
我很喜欢这只小乌龟，我愿它能早点长大。
我家养了一只小乌龟，它的头是小小的，壳硬硬的，腿细细的，爪子尖尖的，尾巴短短的，像根面条。
我喜欢它，因为它既可爱又聪明。
它每天在鱼缸里爬呀、游啊，经常想爬到鱼缸外面来。它找了一块很高的石头，站在上面，腿伸的直直的，脖子伸的长长的，刚要爬到鱼缸外面，可是“扑通”一声，又掉到鱼缸里了。刚掉到水里它又立刻动身爬啊爬。它在水里爬的欢，拿到鱼缸外爬的更欢。只要你把它的尾巴一碰，立刻就把头一缩。过了一会儿，它就把头慢慢伸出来，四周张望，只要没什么打扰，便飞快地爬起来，像一个小圆球在地上滚。
它也很聪明。我每次喂食的时候，当饲料一落到水面，小乌龟就慌忙躲到假山石下。等水波纹*静，它就浮出水面，把半个小脑袋伸出水面绕一圈，慢慢打量四周。它见没有危险，便一口吞下一颗饲料。等十几颗饲料吃完了，小乌龟开始在鱼缸里漫步。
你们家养了小乌龟吗？要是有，就让它来我家和我的小乌龟来个赛跑吧。
一只乌龟每天练*跑步，它不停的跑，其它的乌龟看到之后都嘲笑它说：“真是一只傻乌龟，我们乌龟天生就是慢节奏的动物，何必浪费时间，倒不如好好享受生活。”
乌龟不服气的说：“不——想要获得成功就要不断的努力，不能被天生的缺陷所打败，屈服认命。”
乌龟的努力获得了回报，再一次森林组织的奔跑比赛当中，乌龟拿出了*时训练时的水*，虽然没有得到第一名，但也不再是最后一名，乌龟洗刷了家族在动物界最后一名的耻辱。
乌龟家族都以这只乌龟为荣，因为它争夺了荣誉。
有一天，鱼看见岸上有一只无事可做的乌龟，对它说：“喂，我们比一比谁先到在达那边的池塘，好吗？”乌龟回答说：“好呀！”
于是，它们俩就开始比赛了。不一会儿，鱼看见不远处的山坡上，有好多五颜六色的鲜花。这时，它对乌龟喊道：“快看，那边山上有好多鲜花，我想去摘一朵。”乌龟对它说：“我去帮你摘一朵吧！”鱼说：“谢谢，你小心点。”
于是，乌龟慢慢地向山上爬去，乌龟好不容易爬到山上，摘了一朵鲜花，得意洋洋地对鱼说：“看我摘到了！”正说着，脚下一不小心一滑，就骨碌碌地滚下坡了，身子重重地撞到一棵大树上了，光滑的壳撞出了好多裂纹。
6月，我家有一只小乌龟死了，我还想养一只，我们一家一起去了花市买了一只很活跃的小乌龟。
我仔细观察，它身上盖着的硬甲是由十三个六角形组成的，猛兽咬都咬不动，就像古代的.盔甲一样坚硬；头是三角形的，四只脚上长着锋利的爪子像几把锋利的小尖刀，尾巴像个小小的圆锥。
我的小乌龟是个大力士。有一次，爸爸将一只金龟子放在乌龟缸了，它同样也穿着绿绿的盔甲，小乌龟试着去咬它，结果咬不动，就放了它一条生路。金龟子经常爬到小乌龟的身上玩，小乌龟吓着了，跑得很快，常把金龟子甩下来。
家里的乌龟缸被我们称为鳄鱼池，我家的“鳄鱼”吃东西可吓人呢。我们将面包虫或小虾一扔进池里，它灵敏的鼻子就会嗅出气味，于是他就伸长脖子到处寻找，好像在说：“东西在哪儿呢？好香呢。”你们难以想象吧，外婆丢的十几只蟑螂，全部被小乌龟消灭完了。
小乌龟真可爱！
——小乌龟_作文范文5份
前几天，我突然心血来潮，吵着要爸爸去买小乌龟。这天终于盼到了，在一个晴朗的傍晚，我们踏着西去的晚霞，我和爸爸兴高采烈地来到花鸟市场，在一个养宠物的门面前，我们挑选了又机灵又健壮的两只乌龟，还购买了两盒饲料，其中一盒是红色的，卖的老板说是荤的，另一盒是绿色的，卖的老板说是素的，他还说：“这些小乌龟食量不是很大，不用经常喂食，如果天气热了可以多喂些，反之，天气冷了就尽量少喂，甚至停食。加水量与小鹅卵石一样高，不能太多。”
回到家里，我就细心地养起小乌龟来。按照卖宠物的老板教的方法，我先把小鹅卵石洗干净，然后放入塑料盒里，把清水加到与小鹅卵石一样高，再轻手轻脚地放入小乌龟，怕它们受伤。等到它们安定以后，我就隔着透明的塑料盒仔细地观赏起来，只见小乌龟时而伸头，时而又把头缩了回去，时而又慢条斯理地爬来爬去，象是在熟悉一个新家似的。当我向它招手时，它又害羞地转过头去，但你别以为小乌龟胆子很小哟！一旦你把它惹火了，那它有力的嘴会紧紧地咬着你直喊疼。特别有趣的是其中一只小乌龟的两只眼睛后面各有一条红色的皮肤，这是为什么呢？我问爸爸妈妈，他们说：“这是一种类型的乌龟，是天生的。”经过查电脑里的资料，和他们说得一模一样，我觉得这只小乌龟有这些红色点缀，显得更加可爱。
在紧张的学*之余，养养小乌龟，调节一下情绪，培养一些爱心，我觉得很有好处，所以我非常喜爱小乌龟。
“身穿破壳袍，缩头又缩脑。水里四脚划，岸上慢慢爬。”你猜它是谁？没错，它就是我最喜欢的小动物——小乌龟。
周六的作文课上，老师说她给我们带来了一个“小伙伴”，我们都很好奇：“是谁呢？”，好奇心驱使我们迫不及待想知道答案。老师终于把它展示出来了，原来是一只小乌龟啊！
这是一只非常可爱的小乌龟，长着三角形的头，一双小眼睛里透出黑亮的光。它的脖子像安了弹簧，能伸能缩。小乌龟穿着一件深褐色的格子“外衣”，油光闪亮，像是将军身上的盔甲；“外衣”上有十来个*似六角形的格子，像一个棋盘。它的“铠甲”是墨绿色的，十分坚硬；两颗小如绿豆的眼睛滴溜溜地转，像是在打量四周。
你可别以为这只小乌龟是一副傻傻的、憨憨的模样，这位“新朋友”可灵活了！当我们把手伸进盆子里逗它时，它立马迅速地把头缩进硬壳里，等“危险物”不见了，它才慢悠悠地把头伸出来，瞪着一双得意的小眼睛望着我们。它安静的时候便像一个寂寞的石头一动不动，如果拨弄它几下，它便活跃起来，到处乱爬，真是个“越野高手”。当我们把它放进水里时，它立刻变成“游泳高手”，在水里自由自在游着，真是惹人喜爱。
下课了，我依依不舍地走出教室，特别期待下周六再见到它。怎么样？这只小乌龟是不是很有趣？如果你看到它，你也一定会喜欢上它的。
妈妈给我买了一只小乌龟，它成了我的好伙伴。看着它可爱的样子，忍不住把它带入了这篇作文…
乌龟全身都是绿色的：绿色的头盔，中间有一点橙色，绿色的蕾丝盔甲，中间有十三个“鳞片”。就连四脚和一条尾巴都是绿白相间的，从远处看就像一块绿色的石头。
快看！小乌龟翻了！看着它那黄棕色的肚腩总让我发笑。再看看！小乌龟伸着脖子，把鼻子撑在地上，把四肢撑在地上，试图再翻身。可惜失败了。快看快看。它鼓足了力气，试图再次翻身。太棒了！奏效了！这对于人来说是一件容易的事情，但是对于乌龟来说却是多么的困难！
我又把它们放在一个大盆里。他们只是进去等了一会儿。到了盆中央，他的四只爪子开始有规律的摆动：前左爪和后右爪向外伸出时，其他的爪子都缩在壳里，然后前右爪和后左爪又伸出，同时刚刚伸出的爪子又缩回。
“出来吧！小乌龟！”我边说边把他从盆子里抱了出来。它看了看四周，慢慢转过身来，像个三角角一样跑着，以那个速度，哼！我觉得不比兔子差！据说乌龟走得很慢。连我也只是说了这样的话。看来人家看错他了！
过了一会儿，妈妈拿了一块肉，说要喂乌龟。我高兴极了，赶紧把乌龟放在盆里，用小刀切一小块肉，放在石头上。
过了一会儿，我看到那两只嘴里叼着肉的小乌龟，在试图后退，偶尔会在脚下打滑，但它们立刻爬起来，毫不退让地后退。“砰”！两只小乌龟立刻撕开肉，撞到了盆子上。立刻开始狼吞虎咽的吃肉。就好像300年没吃过肉一样。如果你把手指放在它的嘴前面，你会被它咬到的！
他们吃完了肉，张着嘴看着我。这明明就是我要肉的原因！没办法。给他！谁敢惹！
说，我的小伙伴可爱吗？
今年，妈妈委托同事给我买了一只可爱的小乌龟，它呀，可有趣了！
它长着一双米粒般的小眼睛，背上还有深绿色的六边形花纹，小小的爪子上还有几条深绿色和浅绿色的长条条儿。
小乌龟可爱吃冻虾啦，只要我把肉放在盆里，它连看都不看一眼，直接游走了。如果我把一只香喷喷的冻虾放进去，它就会急急忙忙地游过来，张开大嘴，把冻虾叼走，拖到它的饮食所，再风度翩翩得“嘎嘣，嘎嘣”得把虾给吞下去。吃饱后就会在盆里四处游荡，可真是一个贪吃冻虾的“龟老爷”。
小乌龟这么爱吃冻虾，那它会不会喜欢吃活虾呢？为了弄清楚这个问题，我只好委屈一下小乌龟，让它自己来捉虾。我先把一只活蹦乱跳的小虾放进盆里，让小乌龟自己抓。哈哈，小乌龟一见这只小虾，果然嘴馋了，口水是“飞流直下三千尺”，立刻扑上去。说时迟那时快，小虾立刻闪到了一边，小乌龟躲闪不及，头碰到了盆边，只见它的眼睛一眨一眨的，好像快哭了，又好像在说：“哎呦喂，可疼死我了！你这可恶的小虾子，我非吃了你不可！”于是，它又试着捉了几次，但小虾实在是太灵活了，小乌龟几次碰壁。但最终还是只好抑制住心中的怒火，瞪了一下小虾，就灰溜溜地游开了。我躲在一边，偷笑着……
这就是我家的小乌龟，一只贪吃、有趣的小乌龟！
教师评语：你用生动、形象的语言把小乌龟的外形、吃虾及捉虾的情形描绘的十分有趣。字里行间也暗含了你对小乌龟的喜爱之情！
我家有一只小乌龟，它十分可爱。
这只小乌龟的头是三角形的，长着黑芝麻似的小眼睛，别看它眼镜小，警惕性可一点也不低，稍有风吹草动，它就把头、四肢缩进壳里，尾巴也盘好，真是名副其实的“缩头乌龟”。它的脚扁扁的，短短的，虽然也有爪子，可从来不随意抓人。最漂亮的要属它的背了。质地坚硬，布满格纹，穿着这么漂亮的铠甲的小乌龟，酷似一位英勇的战士。如果它缩着头的话，你乍一看，肯定会说：“哎？哪里来的墨绿色小石头？”
小乌龟的胆子估计只有绿豆那么大，因为它老喜欢当“缩头乌龟”。而我呢，特别喜欢逗它。有一次，我把小乌龟翻了个“四脚朝天”，吓得它赶紧把头缩到龟背里面去。过了一会儿，它听听没有动静，就小心翼翼地把头伸出来，东张西望了一会儿，确定没有人后（我躲起来了），在迅速地把前脚伸出来，试着用力挣扎，可无济于事，它仍呆在原地，我很着急。就在我准备上前帮助它时，它却用头、前肢用力一顶，嘿！还真让它自己翻过来了！
这只小乌龟还是只“馋猫”。别看它个子一点点儿，食量可不小。一天三顿，顿顿都要是一块我手那么大小的肉呢。有一次，我把它放到地上，拿着水缸去换水，换好水以后一看，呀，哪里还有小乌龟的影儿？我搜遍了诸如桌子底下等地，可愣是找不到它。我眉头一皱，计上心来。我拿出一大块五花肉放在客厅里。果然，没一会儿，它就向我“投降”了，从沙发后头钻出来，大摇大摆地走向那块五花肉，狼吞虎咽起来。唉，你说我这么个不爱吃饭的人，怎么偏偏有一只能吃的小乌龟。
我家的小乌龟成了我忠实的伙伴，给我带来了快乐。
——我与小乌龟 我的小乌龟400字作文范文五份
《我喜欢的小乌龟》我喜欢的小乌龟 江苏省东台市实验小学 四（3）班 袁野 每天放学回家，我第一件事就是我看我的小宠物—小乌龟。这只小乌龟是前年爸爸送给我的生日礼物，它是一只金钱龟。 小乌龟跟我的手差不多大小，背上有十三个古铜钱状的花纹。它的脑袋尖尖的，脖子长长的，尾巴细细的，像个大老板。
到了夏天，小乌龟开始进食了。一天中午，我们家吃肉，我就夹了一块肉，来到小乌龟的盆前，它一见到肉，脖子就伸得老长，十分想吃。我故意捉弄它，不给它吃，它馋得口水直流。这时妈妈喊道：“你怎么还不给小乌龟吃啊？”我赶紧把肉放到它的跟前，它津津有味地吃了起来，好像饿得不得了。吃完，它还想再吃，我不给它它，它就装出一副可怜想来求我。我被它逗乐了，就再给了它一块肉。 我很喜欢这只小乌龟。记得有一次，我拿了把尺子吓它，吓得它把整个头都缩进了壳里，四只脚和尾巴也不见了。但它*时看见我时，摇头摆尾对我很是友好。 小乌龟是我的好伙伴，我一定会把它养得更好。
我家的小乌龟可爱极了！它有一套皱巴巴的绿衣服，坚硬的保护壳，粗短的脚，长长的脖子，小小的头和黑得发亮的小眼睛。
小乌龟很贪睡。一次，我早上七点醒来，它趴在鱼缸里睡觉。我玩到了下午三点，发现它还在呼呼大睡，没有丝毫要醒的迹象。直到我拍打着鱼缸玻璃，它才朦朦胧胧的醒来，但它却把全身死死的收进壳里，好像在说，“我缩进壳里，你奈何不了我！”直到金黄的太阳缓缓下山，月亮出现，蓝色如油画般的天空与钻石般的星星布满天空，它才醒来。我家的小乌龟贪睡吧！
一天早晨，我拿食料喂金鱼和小乌龟，当我倒时完毕后，准备观看一场激烈的抢食大战，只见小乌龟扑向那一片食物最密集的地方，机智的金鱼把那些鱼食冲散开，让伙伴去分，小乌龟看一个食物落入敌人口中，着急了！用坚硬的外壳撞开敌人，以一秒一颗的速度吃着。食物吃完了，金鱼却没吃多少，我倒了好几次鱼食，直到小乌龟吃饱，金鱼才开始吃了起来，这个贪吃的小乌龟。
这只小乌龟，它四肢发达，头脑简单。它蛮横的身体，坚硬的外壳，强大的力道，即使最大的鱼也要忌惮它，但它有点笨，要不是金鱼这边的“军师”去世了，它也不会赢。它们之间既是好伙伴，又是“敌人”。
我家的小乌龟很可爱吧！
在生活中，有许多小动物，比如小猫、小狗、小老鼠、小乌龟、小鸡……其中，我最喜欢的要数我家的小乌龟——跑跑飞毛腿！
乌龟可分为肉食龟和素食龟，我家养的小乌龟是肉食龟，见到了肉，就什么也顾不得了。他的食量也大的惊人，一顿要吃十条小鱼，五只蜗牛，光在食物上，我就为它犯愁！
小乌龟的外壳非常别致，好像艺术家用绿色的石头雕刻出来的一样，在小乌龟的头两旁，有一道红色的三角形，旁边是一道道绿白相间的漂亮线条，这种小乌龟的种类叫巴西龟，是我最喜欢的乌龟种类之一！
我之所以为它起名叫‘跑跑飞毛腿’，是因为他一碰到地面就跑，而且一跑就停不下来，它跑的速度也十分惊人，那速度都可以和小鸡相比啦！小乌龟非常的调皮，有一次我把它拿出来准备喂食，拿出来之后，我把它放在了地上，就到阳台上去取食物去了，可小乌龟却趁机藏了起来。我找了半天，才发现原来它在沙发底下正啃着我的拖鞋呢，我把它拿出来，对它说：“真是个小调皮，下次，在这样我就饿你三天不吃饭！”
不过，可爱的小乌龟，我还真是喜欢你呀！
我有一只小乌龟，它的样子很可爱，鼻子尖尖的，一双绿豆眼不怎么大却挺精神的，嘴巴小小的，吃东西来速度可不慢。乌龟穿着绿色的衣服，四肢短小，和我的指甲一比，也没有长到哪里去，不过你千万别小瞧它！它的爪子尖得很，但我们两个关系好，所以它的爪子抓着我的手像是在给我抓痒痒。它最与众不同的地方就是它的壳不是普通的绿色，而是蓝色和白色的，那是一朵栩栩如生的牡丹花，听姑姑说，牡丹可是“花中之王”。
可惜它是公乌龟，我觉得牡丹不太适合它，因为它可爱动了，不动一下都不行，就像“多动症患者”。有人会说：“活泼多好呀！”可是这对我来说是一件烦恼的事情，因为它老是从窝里爬出来，让我四处找。有一次它爬出来，好久没有回窝，我东找西找，你猜我从哪里找到它？这家伙竟然爬到我的床底下了！
我真的不明白，它几乎都不吃饭，为什么还这么会爬呢？我也是无语了！
一转眼秋天到了，它终于安静下来，不吵也不闹，一天到晚就知道睡，动也不会动，我还以为它死了呢！后来姑父和我查了查，才知道它准备冬眠去了，它不再到处爬了，我倒觉得好像少了点什么。
所以，动物和我们相处久了，也会成为我们的伙伴，像我们的朋友一样重要。
我是独生子女，不像其他人有亲兄弟姐妹，但我从来不羡慕他们，因为我也有一个“好姐妹”——一个住在水缸里的“好姐妹”。
我的“好姐妹”长着一个大大的、圆圆的、硬硬的肚子，她总爱在那滚圆的肚子上套一件有不同形状花纹的“紧身衣”，而且每天都穿。在那宽大的肚子边，长着一个长长的头，头上镶嵌着一双小小的眼睛，那双眼睛，用芝麻来比喻也毫不夸张，不过，那双眼睛虽小，却像玻璃珠那般明亮。头的后边就是那四只“小短手”和“小短脚”了，他有一个嗜好，就是不爱剪手指甲和脚指甲，她那个指甲长的哟，都差不多可以用来切菜了。有几次我想给她剪指甲，他都不愿意，还用指甲抓我，哎，最后还是奈何不了她，只能随她去了，太有趣啦！
“好姐妹”吃东西的时候那才叫搞笑，我给她喂食的时候，她先是把头缩着，害怕我，这时我便会笑着拍拍她那滚圆的“肚子”说：“你怕什么呀？我们俩都那么熟了。”但在我撒食时候，她的那个头便伸得比什么时候都长，吃东西的时候比谁都快！左咬，右咬，不一会儿便把食物吃光了，吃完后还伸个脑袋瞅我，似乎在说：“还有吗？再给一点可否？”
好吧，你们一定都猜出来了，我的“好姐妹”就是那只懒得可爱的乌龟——莱芙小姐。
——我的小乌龟--淘淘范本五份
我家养了只小乌龟，它是中秋节时妈妈送给我的。我还给他取了个好听的名字？？淘淘。
“淘淘”长着翠绿的皮肤，头的两侧分别有一道橙色的斑纹，虽小而有神的眼睛，小的让人难以发现的鼻子，还有一副让人摸上去很舒服的龟壳。
“淘淘”有时在客厅里走来走去，走两步，左故右盼一下，活像个神气十足的龟将军。
有的乌龟吃肉，而我家的小乌龟是吃“龟粮”的。
我为什么会给我家的小乌龟取这个名字呢？顾名思义，它肯定非常的淘气、顽皮。
记得有一次，我正在逗“淘淘”玩，突然，妈妈走进来，和蔼可亲地对我说：“鹏啊，先把作业做完，写完作业再跟淘淘玩吧。好吗？”“好啊。”说完，我就顺手将淘淘放在了书桌上。然后开始做作业。
由于作业也不是很多，所以我很快就做完了，但等我再去找淘淘时，它却已经“消失”了！
“咦？淘淘哪儿去了？”我嘀咕道。“你先找找吧。你桌上那么多的书，说不定它藏在书缝里了呢！”弟弟提醒道。
我听了，赶紧将书桌上的书逐一放在书桌上，还是不见“淘淘”的踪影。
由于第二天还要上学，九点钟的钟声刚刚敲响。妈妈就催着我赶紧上床睡觉了。
过了几天，我在我的家门口看到了“淘淘”。我赶紧跑过去，将它捧在手心，放回了缸子。我对着正在缸里悠闲地游着的小乌龟说：“淘淘，下次你可不能再这样淘气喽。否则我会不理你的！”
淘淘，我欢乐的'创造者，我亲爱的朋友！
我家有一只小乌龟，它背上是青黄色的壳，龟壳中间鼓起来，像个小山丘，还有漂亮的花纹。它长长的脖子有时伸出来，有时缩进去。小脑袋上长着一对绿豆似的小眼睛。小乌龟腹部是黄色的，上面有八个清晰的黑斑，看上去很可爱。
这只小乌龟我已经养了八个月了。
刚开始，小乌龟很怕我，常常把头缩进龟壳里，而我经常拿菜叶喂它吃，有时我还给它唱歌呢，慢慢地，它和我熟悉了，常常把头伸出来东张西望，我常常用手指点它的龟甲和头，它既不怕我，也不咬我，我们成了好朋友。
有一天，我把小乌龟从水缸里拿出来放到茶几上。它高兴地不得了，慢慢地爬来爬去，东瞅瞅，西瞧瞧，快乐的像个小孩子。过了一会我走开了，只听见“啪”的一声，小乌龟摔到地上缩成了一团，好半天都不动。我吓坏了，心中充满了自责，我想：“不会摔死了吧?它有壳护着呢。”我正想伸手捉它“回家”休息，可它突然探出了小脑袋，又开始向前爬，我长出一口气，心总算放下了。不知怎么的，小家伙爬着爬着一不小心摔了个四脚朝天，挣扎了好半天也没能翻过来，看着它那好玩儿的样子，我真想去帮帮它。突然，它把头伸得长长的，用尽全身力气，朝地板上一拱，居然翻过来啦。哇!这个小家伙还真能干，简直像在表演精彩的节目，看着它那好玩儿的样儿，我哈哈大笑起来。
我的宝贝乌龟真可爱，它带给我许多的乐趣。我爱它，希望它能和我一起快乐成长。
有一天我和妈妈买了只小乌龟，我们买的时候它把头和四只小腿缩进壳里，花纹很好看，整个是黄、红、白、黑、绿色的壳，色彩艳丽，十分好看。我给它起了个名字叫“团团”。
第二天妈妈下班了，把一个小袋递给我，我打开一看，啊！原来又是一只小乌龟！它可不像“团团”那么胆小，好像和我认识好久的朋友似的，一点也不认生，一个劲地往盆里爬，一到盆里就立刻和“团团”打了起来。我把新来的小乌龟拿起来教育了它几句：“团团，你要是再打的话，我就不喜欢你了”。为了让它们俩和*相处，我给大乌龟起了个名字叫“圆圆”。自从我起了名字，说来也奇怪，它俩就再也不打架了。
有一次，我给它俩喂食。我刚拿出小鱼，它俩就飞快的来到食物旁，看了看，头一拧，把小鱼撕成了两半，每个龟各一半，立马狼吞虎咽的吃了起来，不一会儿就吃完了。它俩想站在石头上晒太阳，“团团”先站上去，“圆圆”也想上去，不小心把“团团”碰了下去，只听“扑通”一声，“团团”掉了下去，溅了我一脸水。我不但没生气，还笑得肚子疼。有时它俩老是在池子里撞来撞去，我真担心它的鼻子被撞坏。
我还精心给它们俩准备了一个二层的“小楼”，一层是个石头洞，二层是个石头*台。“团团”在下边，“圆圆”在上边。*时它俩就呆在自己的“房子”里，真是很有规矩。偶尔也有“串门”的情景，让我觉得特别开心。
每次我学*累的时候，小乌龟总能给我带来一些乐趣，我喜欢我这两只可爱、有趣的小乌龟。
六岁那年，表弟送给我一只小乌龟。小乌龟长得很可爱，它有一身坚硬的壳，就像披上了一身铠甲；它的四肢可以伸缩自如，这可是它保护自己的“独门密技”呢。
小乌龟很调皮。有一次我中午放学回家，发现小乌龟不见了。我焦急地在屋里走来走去，小声地呼唤着“小乌龟，小乌龟，你在哪儿呀？”可是，一点儿用也没有。我十分着急，把屋子找了个底朝天。霎时，*常井井有条的书桌变得乱糟糟，整洁的地板上堆满了玩具……可还是连小乌龟的影子也没见到。后来，在爸爸的帮助下，我终于找到了小乌龟，它正在阳台上晒太阳呢。
在人们的印象中，乌龟总是慢吞吞、活动笨拙的，可我家的小乌龟不一样。有一次，我发现小乌龟正四脚朝天地躺在玻璃缸里。我心想：嘿嘿，这下有好戏看了。只见它用四肢猛地蹬了一下玻璃缸，摇摇摆摆地晃了一会儿之后，立刻站了起来，一点儿也不像人们说得那样笨拙。
小乌龟和我的感情很深。每天傍晚，我都会准时给它喂食。起先它有些害怕，我一靠*，它就把身体缩进壳里，怎么弄它都不肯出来。后来，它渐渐跟我熟悉了，不再躲躲闪闪。现在，我和小乌龟相处地越来越融洽了。
我爱我家的小乌龟。
“妈妈，我的乌龟在哪儿？”我问妈妈。
两年前，我养了一只乌龟，很是可爱。它有着墨绿色的壳，深绿的皮肤，黑黑的头常常好奇的向外探着，一双黑珍珠般的眼睛审视着周围的一切，眼里闪烁着睿智的光芒。
他很不寻常，他的食量很大。每天我都要给它喂吃的，而且它还专吃肉，我巴掌的大的肉他几口吃完了。那时，每天放学回家，家庭作业又少，那只乌龟级就成了我的玩伴。
暑假，我回了趟外婆家，我想带上我的小乌龟，可是妈妈不让。临走前，我叮嘱妈妈要照顾好它。
暑假过后，我又回到成都上学，一进门，我就迫不及待地问妈妈：“妈妈，我的乌龟在哪儿？”
妈妈眼里闪过一丝犹豫，欲言又止，爸爸走过来接过我的背包，说：“那只乌龟，死了。”
“啊？”我惊讶极了，“怎么会？我告诉过你们要好好照顾它的！”我冲到之前养乌龟的小水池，里面除了几颗鹅卵石，还有几株假的水草以外，什么也没有！我的眼泪一下子就涌了出来。
原来，因为乌龟*时都是我在喂，可自从我走后，妈妈每天喂它时，它根本不吃，无论爸爸妈妈想什么办法，它就是什么也不吃，一天一天地，我的小乌龟就这样活活被饿死了。
妈妈说，我的小乌龟还曾经离家出走过。有一天早上，妈妈起床照例去给它喂吃的，希望它能吃一点东西，可是在水池里居然不见了小乌龟的身影，后来爸爸和妈妈到处找，终于在入户花园找到了它。
小乌龟，你是想离家找我吗？想到当时的情景，我的眼泪又流下来了。
原来，动物和人一样，它们也是有感情的呀。我不寻常的小龟，你在天堂一定要吃东西哦！
——小乌龟中班教案(五)份
教学目标：
1、让宝宝再次熟悉歌曲的旋律和歌词，在音乐中掌握一拍一动的匀速节拍。
2、手鼓的低沉声可以形象的表现出小乌龟的行走，这是一首四四拍的歌曲，让宝宝可以感受强弱次强弱的节拍。
3、让宝宝用自己的身体作为乐器，在娱乐中来感受一拍一动的稳定节奏、教学准备：手鼓、音乐。
教学过程：
一、故事导入
教师：今天给你们带来了一位新朋友，（让宝宝猜一猜），这个新朋友呀背着硬硬的壳，走起路来慢吞吞，你们知道他是谁吗？宝宝：小乌龟。教师：这只小乌龟每天都在自己的家门口玩，爬爬这爬爬那，可是它觉得特别没有意思。有一天，它接到了好朋友小金鱼的电话，原来小金鱼搬新家了，它邀请小乌龟去做客。（教师要演绎小金鱼和小乌龟打电话的对话内容）可是小金鱼的家太远了，小乌龟走路又那么慢，于是乌龟妈妈帮它想了一个好办法，妈妈说：“小乌龟，你可以带上吃的，这样你就不会饿了，”于是小乌龟就背上面包和糖果，开始远足了。（什么叫“远足”呀？就是不行去很远的地方玩）在路上,小乌龟要是饿了，它就把妈妈给带的面包和糖果拿出来吃了，可是路太远了，小乌龟可真累呀，于是它想了一个好办法，它要一边说儿歌一边鼓励自己：“小小乌龟上山坡，嘿嘿呦，嘿嘿呦，带着面包和糖果，远足乐悠悠。”一边说儿歌一边走，小乌龟很快就到了小金鱼家，两个朋友见了面可真高兴呀。
二、听音乐、学歌曲
两个好朋友见了面之后啊，小乌龟说我要交我的好朋友一首歌曲，让他跟我一起唱歌，小朋友们，你也来学一学吧。孩子们，我们也来学一学吧。请小朋友们先听一遍小乌龟是这样练的。
第一遍：闭眼睛听；
第二遍：小乌龟练完了，请我们小朋友一起来说一遍。
第三遍：请你的小手和你的小嘴巴一起来练儿歌吧。
（强调间奏的时候幼儿不要发出声音。）
三、乐器伴奏
先跟下朋友们回顾一下之前学的乐器（响棒、三角铁、木鱼、双向筒、单响筒）今天我们来认识一个新乐器：手鼓。我们现在先来给小乌龟伴奏。
（1）听一遍音乐，使用手鼓时，请宝宝拍打一拍一动的匀速节拍。再来一遍哦，
（2）听第二遍音乐使用手鼓时，请宝宝自己单独使用。
四、律动（边放音乐边进行）
现在啊，小乌龟要来跟我们小朋友们做朋友了，你准备好了嘛？
（1）教宝宝学小乌龟爬的动作；
（2）宝宝趴在地上和教师一起学小乌龟行走；
（3）手脚要跟随音乐打出重拍。
五、结束。
设计思路：
小班幼儿的思维正处在直觉行动思维向具体形象思维过度的时期。他们情感很容易外露，而且不稳定，带有很大的情绪性。因此，小班的教学活动应更注意游戏化和情景化。强调让幼儿在欢快、轻松的游戏中自娱自乐，在玩中学。
《小乌龟》是一首旋律欢快活泼、节奏鲜明的歌曲。小班幼儿思维的特点决定了他们喜欢在动作模仿和游戏情节中学*。因此在活动设计上，我借助图片和动作，让幼儿理解歌词，并且在教幼儿学唱歌曲的过程中，我还设计了让幼儿学小乌龟爬山坡的情节来帮助幼儿反复体验歌曲活泼、欢快的情绪，从而体现“玩中学”的教育理念。
活动目标：
1、借助图片和动作理解歌词内容，并学会歌曲。
2、在学会演唱歌曲的基础上，运用想象力创编替代“乌龟”以及“面包和糖果”的歌词。
3、体验歌曲活泼、欢快的情绪，积极愉快参与活动。
活动准备：
背景图；动物图片若干；糖果和面包若干；小乌龟图片；龟壳每人一个；磁带音乐《小乌龟》。活动过程：
1、发声练*《在农场里》。
2、出示图片“小乌龟”，指导语：“看看还有谁也来了？”
3、观察背景图及教师演示教具，在教师语言启发下对歌曲产生兴趣。
教师边演示教具边说：“今天天气真好，你们猜猜小乌龟要去干什么？”
4、听教师范唱，理解歌词的内容。
(1)、听教师范唱第一乐句，在观看教师表演中感受歌曲旋律及情绪。（教师一边唱，一边演示教具）。指导语：“小乌龟要去干什么呀？”“它爬的时候发出了什么声音？”学念“小小乌龟爬山坡，嘿嘿哟，嘿嘿哟。”
(2)、听教师完整的范唱，提问歌词内容，指导语：“小小乌龟带着什么好吃？”“小小乌龟爬山坡很累了，又发出什么声音？”学念“带着面包和糖果，嘿嘿嘿嘿哟。”
5、完整地学唱歌曲。
（1）小结歌词，引导幼儿边拍手打节奏边念歌词，指导语：“我们用我们的小手为小乌龟加加油吧，声音拍的越响，小乌龟就会更有力爬。
（2）幼儿听着磁带音乐用好听的声音跟唱一遍，指导语：“那我们现在用好听的声音把它唱出来吧！”
（3）听着音乐和教师边做小乌龟爬山坡的动作边唱歌，指导语：“我们也来学学小乌龟爬山坡好吗？”
6、创编歌曲
在教师的引导下，学会创编小动物以及第三乐句的歌词，并演唱。指导语：“还有哪些小动物也去爬山坡？”“那它最喜欢吃什么食物呢？”
附：歌曲——|345|||
小小
带着乌龟爬山坡，|345|面包和糖果，嘿嘿哟，嘿嘿哟，|1—||嘿嘿嘿嘿哟！4323
活动目标
1、熟悉旋律，理解歌词，学唱新歌《小乌龟》。
2、在情景的启发下，了解并学*遵守游戏的规则。
3、在学唱歌曲过程中，唤起同情心，并感受互相帮助的温暖。
活动准备
小山坡的背景图、小乌龟、小兔子、大灰狼、老鹰的图片。
活动过程
一、故事引入，激发幼儿参与活动的兴趣
师：“今天的天气真好，有一只小乌龟，它爬过高高的山坡，去看望它的好朋友，他还给好朋友带着礼物呢。”
二、学唱歌曲
1、教师清唱歌曲，帮助幼儿初步理解歌词内容。
师：“听一听它给好朋友带了什么礼物呢？”
2、出示背景图，教师第二遍清唱歌曲，帮助幼儿理解歌词内容。
师：“听听小乌龟在爬山坡的时候，爬得很累了，发出什么声音？
3、教师带动作再次演唱歌曲，帮助幼儿进一步理解、记忆歌词。
师：“小乌龟发生了什么事情？是怎么样滚下来的？”
4、教师带领幼儿进行表演唱。
师：“小乌龟准备，我们一起来学学小乌龟是怎样爬山坡的。”
5、师幼齐唱，并引导幼儿猜猜小乌龟会遇见谁。
师：“小乌龟为什么会从山上叽里咕噜滚下来？猜猜它遇见谁？”（逐一出示小兔子、大狼狗、老鹰引导幼儿演唱）
6、教师带领幼儿结合手指动作进行表演唱。
师：“小乌龟准备，我们要在自己身上爬山坡了。”（引导幼儿在自己身上爬、同伴身上爬）
7、教师比动作，引导幼儿自己演唱歌曲。
师：“小乌龟的歌，你们会唱了吗？”
三、游戏“小乌龟和老鹰”
1、第一次游戏：引导幼儿变成大石头。
2、第二次游戏：启发幼儿变成和别人不一样的石头。
四、活动结束
在我们的生活中，有很多这样的物品，我们觉得它们都是没有什么用处的垃圾，但是，通过孩子们的心灵手巧之后，它们就会变成艺术品，比如，一次性餐盒等，今天，带给大家的手工制作精彩极了，孩子们一起学*吧。
制作对象：
乌龟
制作准备：
一次性餐盒、一次性塑料勺（一个大的，四个小的）剪刀、纸张、画笔、胶棒。
制作过程：
1、选择一个好看的餐盒作为小乌龟的身体；
2、在餐盒的中间碗体上，用剪刀割除可以容纳塑料勺子宽度的小孔；
3、将大的塑料勺子，穿过塑料碗，仔细一看，没错，乌龟的头部和尾巴就弄好了；
4、同样的方法，我们再用塑料勺子，做出乌龟的四个脚吧；
5、为了让这只乌龟更好看，我们在纸上涂涂画画，然后，用剪刀剪下来；
6、将剪掉的纸，用胶棒贴到乌龟的身体上；
7、稍微晾晒之后，乌龟就做好了。
结束语：
上面的这个关于小乌龟的制作方法，真的是趣味极了，让我们生活中，瞬间就让我们生活中，最没有用处的东西变成了趣味工艺品，孩子们也试试吧。
教学目标：
1、让宝宝再次熟悉歌曲的旋律和歌词，在音乐中掌握一拍一动的匀速节拍。
2、手鼓的低沉声可以形象的表现出小乌龟的行走，这是一首四四拍的歌曲，让宝宝可以感受强弱次强弱的节拍。
3、让宝宝用自己的身体作为乐器，在娱乐中来感受一拍一动的稳定节奏.教学准备：手鼓、音乐
教学过程：
一、故事导入
教师：今天给你们带来了一位新朋友，（让宝宝猜一猜），这个新朋友呀背着硬硬的壳，走起路来慢吞吞，你们知道他是谁吗？宝宝：小乌龟。教师：这只小乌龟每天都在自己的家门口玩，爬爬这爬爬那，可是它觉得特别没有意思。有一天，它接到了好朋友小金鱼的电话，原来小金鱼搬新家了，它邀请小乌龟去做客。（教师要演绎小金鱼和小乌龟打电话的对话内容）可是小金鱼的家太远了，小乌龟走路又那么慢，于是乌龟妈妈帮它想了一个好办法，妈妈说：“小乌龟，你可以带上吃的，这样你就不会饿了，”于是小乌龟就背上面包和糖果，开始远足了。（什么叫“远足”呀？就是不行去很远的地方玩）在路上,小乌龟要是饿了，它就把妈妈给带的面包和糖果拿出来吃了，可是路太远了，小乌龟可真累呀，于是它想了一个好办法，它要一边说儿歌一边鼓励自己：“小小乌龟上山坡，嘿嘿呦，嘿嘿呦，带着面包和糖果，远足乐悠悠。”一边说儿歌一边走，小乌龟很快就到了小金鱼家，两个朋友见了面可真高兴呀。
二、听音乐、学歌曲
两个好朋友见了面之后啊，小乌龟说我要交我的好朋友一首歌曲，让他跟我一起唱歌，小朋友们，你也来学一学吧。孩子们，我们也来学一学吧。请小朋友们先听一遍小乌龟是这样练的。
第一遍：闭眼睛听；
第二遍：小乌龟练完了，请我们小朋友一起来说一遍。
第三遍：请你的小手和你的小嘴巴一起来练儿歌吧。
（强调间奏的时候幼儿不要发出声音。）
