春节期间，我和爸爸、妈妈游览了历史文化名城—南京。
南京有很多著名的景点，我们今天上午去了中华门。它是一个很大的瓮城，从上面看好像一个“目”字形，有三道瓮城，每个瓮城城门都有一个千斤闸，敌人一进来，三个千斤闸同时放下，把敌人关在瓮里面，往里面放箭，放石头，好比“瓮中捉鳖”、“关门打狗”。我们还看见有二十七个藏兵洞，打仗的时候可藏兵千人，*时藏粮很多。“中华门”几个大字还是xx在南京唯一留下的字迹。我们照了像，还看见了老年乐团的**表演。今天游览中华门让我知道了很多历史。
晚上，我们去了机场，回到了北京，南京两日游就结束了。
旅游让我知道了很多历史，我游览了祖国的大好河山，品尝了金陵小吃，心情很愉快，我更热爱我们的祖国了。
大年初二，我和爸爸妈妈姥姥一块到深圳旅游。深圳真的是美丽无比，有鲜艳的花朵、碧绿的树木和小草，还有晴朗的天空。
第一天，我们去欢乐谷玩，我玩得开心极了，因为我玩的都是一些刺激的游戏。比如：穿越火线，北极探险，太空飞车等等。有些游戏连妈妈都不敢玩，我觉得自己很勇敢。
第二天，我们又去了大梅沙海边，那里真的是一个美丽的地方，有着一望无际的碧蓝的大海。我玩得高兴极了，那里波涛滚滚的海浪把我的衣服都打湿了。
第三天，我们又去了红树林鸟类自然保护区。红树林真的是五彩缤纷，大海上有各种各样的鸟儿，还有几百只海鸥在海面上飞来飞去，真是好看极了！
短短的几天很快就要过去了，我恋恋不舍的离开了深圳，我大声地对深圳说：“我还会回来的，等着我！”
春节期间，我们组了个私人定制团，前往越南的下龙湾。
下龙湾在越南北部，风景很美，很像我国的桂林山水，被称为“海上桂林”。相比绍兴的冬天，这里真是温暖啊，我们只要穿着短袖，在沙滩上奔跑。
我们住的是西贡的海景房，拉开窗帘，整个碧水蓝天尽收眼底。小城宁静，百花争艳，漂亮极了。我最喜欢在沙滩上捉寄居蟹。在离酒店不远的地方就是大片大片的沙滩，我们来到这里，发现有很多大小不同的洞洞。妈妈告诉我，这里面都是寄居蟹。我和其他小朋友使劲地挖呀挖，连个影子都没有。这时，外公悄悄地来到我身边，用手指着不远的边上，我看到一大片黑乎乎的东西，啊全是寄居蟹。我们轻轻地走过去，还是被他们发现了，寄居蟹飞快地往沙子里钻，不一会儿全部不见了踪影。我们于是全体都保持安静，等待他们重新出来。果然，一只只又开始爬出来了，我飞快地抓住一只，原来它住在一只小海螺里呢！我想这就是寄居蟹名字的来由吧！
春节，我们一家三口出去旅游。经过了很多地方，吃了美味的午餐后，我们到达了目的地——安徽4A级景区太极洞。
这里人山人海、热闹非凡。我们进去后，导游引导我们往上看，灯光照射在溶岩上非常漂亮。溶洞里有很多很多的石笋、石钟乳等，形态各异。它们都是经过上千万年的溶解、堆积自然形成。最下面是河流，我们坐在小船上，漂行在弯弯曲曲的溶洞之间，河面有时宽有时窄，有时还需要人们低着头才可以通过。洞里的水清亮透明、冰凉彻骨。我们在洞里走了很长一段路，那里实在是太大了，走得我的腿都酸了。终于，我们在山顶的出口走出了溶洞。没想到我们竟然在洞里走了十几里路！
还好我们下山走的是索道。这也是我第一次坐缆车，可高了！下面的人看上去跟蚂蚁似的，我心想：要是不小心掉下去真的可能会粉身碎骨。我们安全着陆后，又继续下一个行程。虽然很疲劳，但是有了这样的游玩经历我不觉得累。
春节里，我们全家人都去海南旅游。
美丽的海南给我留下印象最深的就是蔚蓝的大海和金色的沙滩。灿烂的阳光洒在海面上，就好像是铺满了碎金子一样，闪闪发光。我光着脚丫，踩着柔软的细沙，奔向大海的怀抱，尽情嬉戏。玩累了，我就坐在沙滩上，用沙土建造属于自己的童话王国。爸妈都笑称我为“沙雕大师”。
海南还有美味可口的海鲜和热带水果，让我大饱口福。鲜美的海带子和芒果螺让人垂涎三尺，甘甜的椰子和爽口的番石榴让我久久回味……
在海南我度过了一个快乐也不一样的春节，以后有机会我还要再去海南。
——游桂林_通用五篇
人们都说：“桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。”我对这一句话非常好奇，心里总想去看看桂林是怎样的，阳朔又是不是比桂林漂亮。怀着这些好奇心，我在今年的暑假让爸爸和妈妈带我去了一次。
我们开车出了广东，准备进入桂林的时侯，突然觉得周围的山都变得非常挺拔，有几十丈高的断壁悬崖拔地而起，有的峰峦起伏，有的绵亘蜿蜒，有的倔起巍巍“斜山”相对相依，宛如“热恋情人”；亭亭玉立，则好似“窈窕淑女”。我心想还没到桂林这里的山都已奇峰异岭，等到了桂林不就是到了天堂了吗？
很快，我们到了桂林，这里果然像人们说的那样美丽。第二天的早晨，我们去遇龙河划船。到了遇龙河人山人海，我们好不容易我们才买到船票。有一位叔叔领我们上船，叔叔在划船，我们就在船上欣赏。我望着这绿而清澈的湖水让我流连忘返。小鱼在水中的一举一动都能看的一清一楚。许多鸬鹚在水中帮村民们抓鱼。遇龙河真是美极了！
我们还去了亚州第一洞——丰鱼岩，洞里有许多奇型怪状的石头，有的像一棵巨大化的灵芝，有的像托塔天王手上的宝塔，有的像一副画，有的像一个人、有的像动物。丰鱼岩还有镇洞之宝——孙悟空的“如意金箍棒”立在洞里，因为洞里很暗，所以加上灯光的照射显得更逼真了。
我这一次亲自看到的桂林比电脑上和书上看到的漂亮几千倍。这一次真让我大饱眼福啊！我终于看到了桂林的真面目，也揭开了我心中之迷。
今天，是一个令我期待的日子，因为今天要去桂林游玩。从家到桂林的路十分长，要在车上睡一夜觉，可是我过于兴奋几乎一夜都没合眼。我等啊等啊，终于挨到天亮了，我就下了床，跑到了最前面看风景。车经过一段路段后，终于到达了目的地。今天，我们的行程是在漓江旁边徒步行走。这时，我想起了“桂林山水甲天下”这句话，我倒要看看这是不是真的。
我们来到了漓江旁，乘着船去观赏桂林山水。在以前，我见过波澜壮阔的大海，赏过水*如镜的西湖，但我从来没见过像漓江这样的水。漓江的水真清啊！清得可以看见江底的石头；漓江的水真绿呀！绿得像一块碧玉。
我们来到了山脚，围着漓江开始徒步行走。一路上我发现桂林这一带山真神奇啊！一座座拔地而起，有的像老人、有的像鲸鱼、还有的像大象，真是形态各异；桂林的山真险啊！危峰耸立，直上直下。
直到夕阳收起最后一缕光，今天的行程就到此为止，等我回忆起游玩的情景，想这真的是“舟行碧波上，人在画中游”啊！
常言道：“人逢喜事精神爽。”是什么事令我的爸爸妈妈这么爽呢？原来，明天，他们准备带我去桂林漓江游玩。
第二天，我们早早地起了床，乘了大概三小时的汽车，就到达了目的地。我们到达漓江时才是上午八点多，一块薄薄的白纱笼罩着整个漓江。所有的景物都因此变得隐隐约约，朦朦胧胧，给人一种梦幻的感觉。
到了中午，雾渐渐退去。我们坐上了游艇，游览漓江的风景。看！那江水清澈见底，清得能看见江底五彩斑斓的石子和活泼可爱的鱼儿。漓江的周围群山环绕，绿树成荫，让人感觉阵阵凉气。江水泛着粼粼波纹，在阳光的照耀下，犹如片片白银。
时间过得飞快，一眨眼就到了下午。我们去游览了另一个景区——银子岩。一进洞门，就看见各种各样的钟乳石。因为天色渐暗，所以洞里亮起了霓虹灯，把钟乳石照得更美了。最美的要数“彩虹瀑布”，它是一块超大的钟乳石，有几种灯光照着它，加上它的纹路是竖的，就像瀑布一样。
直到傍晚了，我们才依依不舍的离开这令人流连往返的人间仙境，回宾馆休息。
多么快活的一天啊！
今年暑假，我和妈妈、外婆慕名来到了山水甲天下的桂林。我们乘船在漓江上感受着“船在山中走，人在画中游”的意境；亲自开着滑道车坐着观光电梯、小火车、小船从水陆空三方位游览了冠岩；在银子岩观洞中之雄、奇、幽、美的自然奇观；游览山水、田园、少数民族交相融合的世外桃源和桂林城徽——象鼻山，但是最吸引我的却是古东瀑布了。
古东瀑布那里溪水清澈，四季不枯，景色秀丽，最特别的它是可以攀爬的瀑布。我们走过一片绿树阴丛，穿上手工编织的草鞋，戴上安全帽，来到了瀑布脚下。只见一条笔直的瀑布悬挂在面前，几乎呈90度直角，雪白的水花倾泻飞溅，可需要满12周岁才可以攀爬。我只能从第二级开始，一脚踩进去，哇，一股沁凉的感觉便遍布全身。水流好急，很难走过去。走着走着，我一不小心跌进一个大坑中，裤子“唰”的一下湿了，真狼狈，真坑人呀！我越走越勇敢，遇到高又陡的瀑布，我抓住瀑布上的铁链，用防滑的草鞋扒住石壁，冰凉的水溅在我的脸上，激流仿佛随时就要把我冲下去似的，每走一步台阶都很困难，一步一步我终于迈上了爬瀑布。虽然，我的脚因为穿草鞋很痛，全身衣裤也都湿透了，可我却觉得异常开心！
每次想到桂林之旅，我的脑海中不禁浮现爬瀑布时的画面。经过这次攀爬桂林古东瀑布，我明白了：遇到困难，只要有恒心，勇敢面对，一定会获得成功！
早就听说桂林山水甲天下，今天妈妈和两个阿姨带我和明明、园园一起去桂林玩，我们要看看桂林是不是真的那么漂亮。我们坐上了火车来到了桂林。休息了一个晚上，第二天又坐汽车来到了阳朔。我们来到了坐竹排的地方，上了一个竹排。竹排开动了，我高兴极了，因为我从来没有坐过竹排。
河里面有很多竹排还有大船。河两边的景色美极了，全都是高高的绿绿的山，一座座连起来的。有一座山上面还有九匹马。竹排开起来很凉快，我们拿着水枪一边看风景一边喷水，很好玩。第三天，我们又来到了桂林漓江坐船的地方，我们上了海马19号船。船开了，在河的两旁有山，我看见这里的山很大，不是连在一起的。有象鼻山，像一头正在在喝水的大象；有老人山；有彩叠山；还有骆驼山等等，这些山都很漂亮。原来桂林山水是真的那么美。后来，我们回到了酒店，我和明明、园园还游了泳，泡在水里面真舒服。游完泳我们就去吃饭了。晚上我们坐火车回家了。 桂林的山很多、水也很多，真漂亮！
——游海通用五篇
呼——，一阵风声从耳旁划过，不知不觉的，我来到了一个不知名的土地上，这里谁都没有，真是一个奇怪的地方。
这里很偏避，及土地上连草都没有生长，看得出来很让人感觉害怕。突然间，前边出现了一道金光，接着，爬出来了人头蛇身的怪物，哇！我至今以来还是第一次看见。只见他把眼睛一闭，一瞬间，整个大地便进入了黑暗之中，接着，那个怪物又把眼睛一睁，大地立刻又苏醒过来了。
看得出这就是掌管天气的烛龙，今日一见，果然不同寻常！接着，烛龙又吹了一口气，只觉得冷风飕飕的，大地下起了雪。忽然，烛龙又一吸气，又变得炎热起来。烛龙的本领真大啊！随即烛龙神秘的消失了，天空中霎时出现了一只怪鸟，看起来像是两只一样，有青色和红色。我突然间想起来这只鸟就是比翼鸟！比翼鸟只有一只眼睛，一个翅膀。
比翼鸟也随即不见了，又出现了牛头人身的神农。想不到神农也会出现，其实神农是一个很有善心的人，传说中他为了给人民治出各种各样的药，在一天当中就要中70次毒呢。
神农的身影越来越模糊，最终不见了。一阵巨响，我不得把耳朵捂上，一只有九个头的老虎瞬间走了出来，开得出就是开明兽。原来刚才的巨响是开明兽发出的，真是一个可怕的怪兽！
我完全不相信我眼前的一切是真的，不停的揉自己的眼睛，可是眼前的画面完全一样。直到过了几分钟……。霎时间，太阳迅速的照亮了大地，我的眼睛也感觉又一大片红红的东西，不知道是什么，我的视线也越来越模糊，我有晕倒了……。
等我醒来以后，我才发现自己在床上，原来那一切都是在梦中发生的。这个梦做得真有趣，让我见识到了山海经中的各种各样的人物！
“这次春游到上海植物园”老师一宣布，我们全班同学高兴得欢呼雀跃。4月2日，我们一个个背着鼓鼓的一大包食物，兴高采烈地乘上春游的巴士。在我们的欢声笑语中，巴士行驶到了这次春游的目的地——上海植物园。
走进占地面积八十余公顷的上海植物园，满目竞相怒放的鲜花，仿佛海洋一般，汹涌而来。微风吹拂，花香沁肺。迂回在六十万*方米的游览园区，感觉植物园更像一个大花园。瞧！成片成片的郁金香，真是千姿百态，美不胜收，有的含苞欲放，好像羞羞答答的女孩；有的昂首挺胸，好似在春光下沐浴……。各类园区内的植物琳琅满目，应有尽有，放眼望去，绿油油的，好似晶莹剔透的翡翠。一株株，一棵棵植物，郁郁葱葱，茂盛地生长着。花卉品种应有尽有，用姹紫嫣红、花团锦簇、百花齐放……任何形容与赞美的词汇都不为过，
园内分植物进化、环境保护、人工生态、绿化示范等展出区。另有盆景园、热带植物园、兰花园等特色花卉园区。整个植物园地形起伏，亭廊台榭与花丛草地交相辉映。各个小区展示着各自不同风格的设计主题，以专类植物为主景，配以建筑小品，形成的园林景观植物独特的意境与韵味。
“十年树人，百年树木。”建造于七十年代末的上海植物园，创造出此般佳境的生态环境，移植了这么多的奇花异树，在寸土寸金的上海，实属不易，令人叹为观止。
我和同学们，流连在绚丽的花丛，伫足在盎然的树林，深深地嗅着春天浓郁的芳香，吮吸着五彩缤纷的植物世界带给我们的知识营养。
我盼望已久的日子终于来到了。
凌晨五点，我收拾好行李，和爸爸妈妈一起兴奋的坐上汽车，准备去上海游玩。在路上，金色的稻田仿佛给大地妈妈穿上了一件金色的围裙。
大约行了八个小时的路程吧，我们来到了上海的国际金融中心，这是一座100层，搞474米的观光大厦，2009年8月荣获吉尼斯世界纪录“最高观光厅”称号。从远处看，它就象一个啤酒扳子似的。
来到电梯里，简直就像来到了时空隧道一样，里面有一道道蓝光。电梯开始上升了，蓝光慢慢的缩成了圆形，电梯的速度为八米每秒，从—5层到100层仅仅只需要66秒，并且，这里的一层楼相当于普通房子的四层楼。电梯不断上升，我的耳朵开始耳鸣了。
终于来到了一百层，哇！这里真可以用“人山人海”来形容，人挨着人，人挤着人，人与人之间没有一点儿空隙，脚下全是透明的玻璃，这样做也许是为了更加突出金融中心的搞吧！从上往下看，简直像到了“玩具城”一样，汽车小的像手指甲盖那么大，房子也像玩具一样小小的。到了晚上，上海的每个房子、每条街、每盏路灯、每个景点都点起了灯，每条马路都像一条金色的长龙。对面是上海有名的东方明珠，东方明珠是由四个粗壮的大柱子支撑着，上面有两个打“珠子”。“珠子”上有一个非常尖的“针”……
在回家的路上，我既高兴又难过，高兴的是 终于看到了梦寐以求的上海，难过是因为舍不得离开上海。别人都说上海的“东方明珠”搞，但“耳听为虚、眼见为实”，其实，还有比“东方明珠”更高的“金融中心”，比“金融中心”更高的建筑物。虽然我在上海仅仅只呆了一天，但我和上海的关系已经非常亲密了。天空中下棋了浓浓的雾，远处的山顶上已是灰蒙蒙的一片，多么像一层薄薄的轻纱，若隐若现。
上海，我爱你，爱你那璀璨的明珠，爱你那繁华的都市，爱你那耀眼的霓虹灯。
虽然上海世博会已经结束了，但是上海总是把最美的一面展现在了世人眼前。这不，暑假里我和爸爸妈妈去了“十里洋场”——上海。
刚下地铁，来到上海的人民广场，一派迷人的景色就展现早我眼前。广场上人流如织，笑声一片，车灯伴着边上的高楼大厦的灯光，一副绵绵不断的画卷，比传说中的仙女织的丝绸还要美丽动人。
我们乘车来到了黄浦江。所谓的黄浦江可是上海人民的母亲河，夜晚，它像一个沉睡的少女，宁静又甜美，南浦大桥就像她颈上的珍珠项链，映衬着它的美丽。黄浦江的江水是黄色的，像一条黄色的飘带，把老城和新城连在一起。
遥望浦东，东方明珠塔绚丽多彩，不愧是以468米的高度成为了亚洲第二，世界第三的高塔。东方明珠塔从外形上看，宛如是三个球体被支架所支称成的，越往上越小。我们先来到了90米的下球体室外观光走廊，走廊为玻璃地基，我们往下看人们和车辆如甲虫一般大小。再乘2号门电梯到264米的上球体主观光层。往下一看，所有的车辆、行人都变得跟蚂蚁似的大小。还可以看到上海的全景。再登上350米的太空舱，观赏着灯火辉煌的高楼大厦和车水马龙的都市风景。就在最高层我们兴奋的高呼，这时的我们已经可以看到云彩了，我的手不停的伸着，希望可以触摸到它们。
第二天早晨，我们来到了上海的第一高楼。这歪歪扭扭的大楼高达632米，我在心里偷偷的想：这高楼这么歪，要是倒下来可怎么办啊！旁边的司机叔叔好像会读心术似的，对我们说：“这高楼外面看是歪的，里边还是正正方方的，完全不用担心它会倒下来。”我一听，深感的建筑师的良苦用心,打心眼里敬佩他们。
时间悄然流逝，我也只好依依不舍的告别了上海。再见了！上海！再见了！“十里洋场”！
“书是人类进步的阶梯”，高尔基的这一句名言，第一次见到它是在小学二年级的语文课本上。说也奇怪，从那以后，我的脑海经常浮现这句话，对此产生了浓厚的喜爱之情，加上天生爱读书，畅游书海便成了日常生活的重要组成部分。
我的房间里有一个大书架，上面放满了书，各类书籍应有尽有，堪称小型“图书馆”。大部分都是我感兴趣的，这些书有的是买的，有的是我从其他地方“淘”到的，他们像朋友一样陪我度过无数个日日夜夜。虽然不会说话，但使我知识得到丰富，精气神也提高不少，最重要的是他们使我各方面都得到进步了，读书让我健康成长。
周末，或者寒暑假，我大部分时间都在读书，很多人认为我是个书呆子。但是恰恰相反，我性格活泼开朗，善于与人交际，能说会道，这与像书呆子一样畅游书海完全不同，这一切都是读书的结果。
随着科技的发展，电子书越来越多的走进了我们的生活；但我依旧热爱纸质图书，因为纸质图书既环保又不伤害我们的个人健康。我也边读着边闻着书的油墨香，手拿着刀枪与兄弟们并肩作战；保家卫国和辛劳的田间农民一同收获成熟的果实，这是多么美好的事，这些只有在读书时才体会得到。
除了在家看书外，我也会“走出去”畅游书海。我家所在的社区文体站每月都会举行读书大赛，我月月都会参加，在活动中，也结交了很多好朋友，有的年过八旬，有的比我年纪还小，但他们与我一样的是，都热爱读书，从他们那里我了解了很多书中得不到的知识，从他们手中得到了很多经典珍藏的好书，热爱读书使我受益匪浅。
每年4月23日是世界读书日，我都会参加市里举行的阅读活动，那和我们社区相比是无法用语言来形容的，若不是亲身经历，是无法体会到场面的壮观的。
阅读吧，和我一样爱上读书，和我一样畅游书海，在自己进步的同时，也让自己的人生变得丰富多彩。
——大班教案小鱼游游通用五篇
设计思路：
为了能更好的贯彻二期课改精神，摆脱旧的教学模式.使幼儿能在学中玩玩中学，在自我探索中*的知识，我设计了---小鱼游游这一学*活动.整个活动游戏贯穿，并幼儿提供了大量的探索材料，旨在调动幼儿学*的兴趣性，培养幼儿学*能力。
目标：
1.引导幼儿在自我探索的基础上来区分单双数。
2.培养幼儿对数活动的兴趣。
重点：
区分单双数
难点：
自我探索
准备：
数字卡片印有数字的小鱼
设计：
一.小鱼游(自身运动)
1.老师扮鱼妈妈，小朋友扮鱼宝宝.边念儿歌边游戏。
“小鱼游游游，向上游，向下游，找条小鱼做朋友。”
2.猜一猜
看看是不是所有的小鱼都找到朋友？
3.8条小鱼都找到了朋友，我们把数字8贴到红色园点下。(没找到的数字贴到蓝色园点下，游戏进行两次)
4.1—10数字里还有许多数字，请鱼宝宝也来帮他们找朋友。
二.小鱼找朋友(探索活动)
1.幼儿两人一组有10条小鱼.纪录卡.1--10数.老师讲解游戏规则。
摸一个数找出相应的小鱼，两个两个找好朋友.能找到好朋友的把数字插在在红色园点这里，不能的插在在兰点这里。
2.幼儿探索，老师巡回指导。
3.小结：请幼儿来说说那些数的小鱼找到好朋友，那些没有？
都找到好朋友，我们叫它双数
没找到好朋友，我们叫它单数
三.复*
1.小鱼和妈妈做游戏(复*单双数)
妈妈手上有牌子，是单数小鱼睡觉，是双数就游.
2.送鱼宝宝回家
(1)有另一群鱼宝宝迷路了，你们愿不愿意送它们回家？请一条鱼宝宝来送？并问他为什么要这样送？
(2)老师小结幼儿的话：单数的鱼宝宝送到蓝色池塘；双数的送到红色池塘。
(3)幼儿游戏
(4)验证：看看有小鱼回错家了吗？(重点讲解两位数)
(5)提高：381是单数还是双数？
五.延伸活动
“0”该在哪里？
有个数字宝宝不高兴了.是谁呀？“0”是单数还是双数，请你们回家和爸爸妈妈一起动脑筋想一想。
活动目标：
1、锻炼小朋友的反应能力和肢体协调能力。
2、培养小朋友团队合作的意识和能力。
3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
4、培养幼儿边玩边记录的学*技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。
活动准备：
3个小皮球
活动过程：
1、小朋友们一起牵手下楼以后，大家一起靠墙站好，然后老师告诉他们今天的玩的游戏是大鱼和小鱼，简单的讲一下游戏规则。
2、让小朋友们围成一圈，然后在圈内放置3个小皮球，当做小鱼们的食物，再从中选出两条小鱼和3条大鱼。小鱼在圈内，大鱼在圈外。小鱼们要保护自己的“食物”，即皮球不被大鱼们抢走。小鱼不能手抱球，不能和大鱼触碰。
3、 先让小朋友们试玩一下，熟悉游戏规则。然后正式开始，过断时间后，换一批大鱼和小鱼，尽量让每一个小朋友都参与其中。
活动反思：
情景描述：在游戏过程中，现场很容易混乱，玩到后来常常不遵循规则。拉圈的小朋友容易产生倦怠。另外，由于多数小朋友争当小鱼和大鱼，很难调节好。
分析：现场易产生混乱主要是拉成圈的小朋友不能每一个都参与之中，时间一长容易倦怠，失去耐心。
反思调整：
1、首先，游戏规则应该在小朋友们围好圈以后边示范边讲解。
2、游戏中出现规则模糊时需要再一遍跟小朋友们讲明规则。
3、小鱼和大鱼的游戏中，最好事先安排好组来轮流充当大鱼和小鱼，这样就不会出现角色的混乱和重复，保证每个小朋友的参与。
活动目标：
1、 欣赏并感受歌曲优美的旋律和意境，理解歌曲内容。
2、 在理解内容的基础上，能自由创编动作，表达多歌曲的情感。
3、 初步学唱歌曲，激发幼儿对音乐活动的兴趣。
4、 尝试根据歌曲创编歌词。
5、 愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。
6、 在学*歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。
活动准备：
1、媒体课件。(图1、美丽的池塘，小鱼轻轻在游。图2、天上星星闪闪及小鱼身上星星的倒影。图3、风娃娃轻轻地吹并唱着摇篮曲，几个活动的情符。了解报纸与人们的关系，知道报纸有再次利用的价值。图4、小鱼在做梦，梦中妈妈在亲小鱼)课件中设置歌曲录音。
2、电脑、大电视机，录音磁带《小鱼的梦》，空白磁带，录音机，话筒，歌曲伴奏带。
3、小鱼头饰若干，鱼妈妈头饰一个，星星宝宝头饰若干，风娃娃装饰物等。
4、布置一个美丽的池塘。
活动过程：
一)幼儿两人手牵手随着音乐《小鱼的梦》做交替步进入活动场地。
二)欣赏并感受歌曲优美的旋律和意境。
1、 听录音感知音乐性质。
提问：这首曲子是几拍子?听了这首乐曲你有什么感受?
2、 演示课件，理解歌词内容。
1) 教师边操作课件边将故事：
图1、在一个美丽的池塘里，生活着一群可爱的小鱼。
图2、到了晚上小鱼玩累了，就在池塘妈妈的怀抱里睡觉，天上的星星眨着眼睛看着他们，星星的影子映照在水面，好像给小鱼盖上了一床珍珠被。
图3、风儿轻轻地吹，就好像在为小鱼唱摇篮曲。
图4、小鱼甜甜的睡着了，梦中看见了妈妈在亲吻他。
2) 请幼儿完整欣赏动画及歌曲。
告诉幼儿歌曲的名字并提问：小鱼梦见了什么?它为什么会做这么美的梦?
3、 学唱歌曲，表达感情。
1)幼儿扮小鱼听音乐自编动作进行自由表演。如：小鱼游泳、小鱼睡觉、星星眨眼睛、小鱼盖被、风儿唱歌、小鱼做梦等
2) 幼儿进入池塘，自选头饰及装饰物，扮小鱼、鱼妈妈、风娃娃、星星宝宝等，听音乐在美丽的池塘里自由表演，进一步表达对歌曲的理解与感受。
3) 幼儿跟唱歌曲1—2遍。
三)进一步感受歌曲，大胆仿编歌词。
1、 提问：在这么美的夜晚，除了小鱼会做梦，还有谁会做梦?
2、 将个别幼儿的想象讲述进行仿编。并请大家学唱。
3、 将幼儿仿编成功的歌曲，伴着旋律用话筒演唱并进行录音。
4、 让大家共同欣赏仿编歌曲，体验成功的喜悦。
附：歌曲
小鱼的梦
3 5 5 5 6 5 3 1 6 5 1 2 3 3 2 2 — —
鱼儿 玩 呀 玩了一天 水 池塘妈妈怀里 睡
3 5 5 6 5 6 5 3 1 6 5 1 2 3 3 2 1 — —
天上星 星 星星落下 来 为他 盖床 珍珠 被
5 3 5 — 3 1 3 — 2 2 2 5 1 2 2 —
唔 … … 唔 … … 风儿 唱 着 摇篮 曲
5 5 3 5 1 2 2 — 3 5 6 5 5 6 5 3 1 6
轻 轻 吹 呀 慢慢 吹 鱼儿 梦 中 梦中 看见了
5 1 2 3 3 2 1 — — 5 3 5 — 3 1 3 —
妈妈在亲他的 嘴 唔 … … 唔 … …
5 1 2 3 3 3 2
1 —
妈妈 在 等 他的 嘴
反思：
《小鱼的梦》是一首语言清新优美、生动活泼，充满了情趣，洋溢着愉悦的儿歌，也是一篇丰富积累学生语言、训练学生语感、陶冶学生情操、培养想象力的好教例。
1、上课开始，我以谈话激趣，导入新课。我在黑板上写出一个字：梦，渗透识字教学;我用亲身经验说了自己曾做过的一个梦，这样学生的生活经验也有很多，顿时话匣子就打开了，学生都特别感兴趣。这在低年级的课堂上是比较重要的，如此一来，学生的注意力会高度集中，学*的效率会大大提高。
2、识字是低年级学生的重要任务，本课的生字量多，要让学生扎实有效地掌握，又要避免枯燥乏味，所以我采用了多种形式的训练和游戏，从激发学生的兴趣入手，由整体感知课文，再抽出词，最后才是生字，无形中减缓了坡度。
3、坚持以读为本，落实语感训练。教学中我采用不同形式的读。比如听录音范读，自由读，指名读，表演读，小组合作读，同桌读等，展示了学生读正确，读流利，读懂的学*过程。体现了读书的层次性。这一部分地教学我充分体现多读少讲，给学生足够的时间采用生生对比读的方式充分朗读，从量中读出质来，在读中想像，在读中感悟，突破难句“天上星星落下来，为他盖床珍珠被”和“风儿唱起催眠曲，波浪又把摇篮推”的理解。尊重学生个性，让学生很愿意在同学中展示自己。
4、坚持激励。在课堂上我坚持正面引导，不断激励学生，激励他们的进步，激励他们的成长。一句激励的语言，一个激励的眼神，都使学生们兴致昂然。
5、我在引导学生想象“小鱼会梦见什么?”这一问题时，播放了《摇篮曲》，既与课文内容相关，又创设了轻松和谐的课堂氛围，调动了学生的情感以及学*的积极性，铺垫了整个课堂的气氛。以优美动听的音乐，让学生想象，这样的设计学生感受到了美，也尽情表达着美。可以这样说：“课堂不仅流动着美，也流动着真情。”
不足之处：
1、作为教者，自己本身要读懂教材，要深挖教材，弄清作者的写作意图是什么。
2、针对本篇课文的短小精悍的特点，应考虑可否将识字教学这一环节的时间调整一下，让理解课文、朗读课文的时间更多一些。
3、要进一步提高自己的课堂驾驭能力，灵活运用课堂40分钟。
上了这一课，我更深地感受到，课堂要充满活力，师生的创造是很重要的。而课程改革实验教材正为师生提供了很多创造空间，就看我们如何去把握，如何去挖掘，如何去运用。
活动目标：
1、体会诗歌意境，感受儿歌的音律美、文字美、意境美的特点。
2、初步理解儿歌的主要内容，了解小鱼的形象特征、睡觉*性。
3、积极参与仿编活动，尝试用动作表现儿歌内容。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。
活动重难点
1、活动重点：通过理解儿歌内容，了解小鱼的形象特征、睡觉*性。
2、活动难点：大胆参与儿歌的仿编、创编活动，能够用动作表现儿歌内容。
活动准备：
物质准备：教学挂图，小松鼠、小老鼠、小狐狸、小鱼、小乌龟等头饰，小动物图片，舒缓的音乐。
活动过程
(一)活动导入——手指谣导入
教师带领幼儿做手指游戏：三条小鱼水里游，调动幼儿兴趣，引入活动主题。
一条小鱼水里游，孤孤单单在发愁;两条小鱼水里游，摇摇尾巴点点头;三条小鱼水里游，大家一起做朋友。师：小朋友们你们知道小鱼怎样睡觉吗?小鱼睡在哪里呢?
(二)活动展开
1、教师有感情地朗诵儿歌，把握儿歌的韵律、节奏，请幼儿欣赏。师：你在儿歌里听到了什么?这首儿歌叫什么名字?
2、教师出示教学挂图，启发幼儿用完整的语言讲述儿歌内容。
(1) 引导幼儿观察画面，根据配图理解诗句。
师：图中小狗、松鼠在哪里睡觉，它们的脚印通向哪里。小鱼睡在哪里?小鱼怎样睡觉? 教师小结：小狗在窝里睡觉，松鼠在树洞里睡觉，小鱼在水的深处睁着眼睛睡觉。
(2) 教师引导幼儿有感情地朗诵儿歌。教师请幼儿集体朗诵形式进行朗诵表演。
3、幼儿对古诗内容进行仿编，并在集体面前大胆表达。
师：你们还知道哪些动物是怎样睡觉的?请你们把知道的小动物也用到这首儿歌中吧。海里/很黑，夜里/很静，
小乌龟/小乌龟，你/睡在/哪里? 狐狸/的/脚印/通向洞里，
老鼠/的/脚印/通向地洞。河里/没有，湖里/没有， 黑乎乎/的，静悄悄/的，
小乌龟/小乌龟，你/睡在/哪里?
4、引导幼儿用肢体动作表现儿歌的内容。
幼儿戴上小动物头饰，自主创编动作，边做动作边朗诵诗歌，教师观察指导。
(三)活动结束
教师组织“猜猜小动物”的游戏活动，播放舒缓的音乐，幼儿模拟动物睡觉的方式。
游戏规则：教师扮演狐狸，每个小朋友看清楚自己身上的小动物图案，听音乐，来模仿所扮演的小动物的走路和叫声。音乐一停，“小动物”马上做睡觉的动作，不能动，谁做错了动作或者动了，就要被拖进狐狸洞。
活动延伸
延伸至美工区：请小朋友们给狐狸，老鼠，乌龟等小动物用画笔描绘出美丽的家。
活动目标：
1.听听、讲讲、画画中感受意境，熟悉歌词，初步学唱。
2.用迁移图谱的方法创编歌词。
3.体验互相关心互相体贴的幸福感。
4.体验歌唱活动带来的愉悦。
5.借助已有经验、图片和老师的提问，理解并记忆歌词。
活动准备：
部分图谱;小动物的图片人手一份。
活动过程：
(一)欣赏歌曲旋律，并随音乐做动作。
(二)故事导入引出歌曲，幼儿理解歌词。
1.你觉得音乐里藏着一个什么样的故事呢?
2.老师在音乐的伴奏下讲故事。
3.老师清唱唱歌曲(2—3遍)并提问：歌曲里在说什么?
(三)出示图谱，师幼合作完成图谱。
1.出示有空缺的图谱，幼儿说出自己的发现。
你看到了图片上有什么?你发现图谱上有什么问题?
2.教师请唱歌曲，幼儿对应观察图谱。
3.教师运用有快慢变化的范唱，幼儿用画图的方法来把图谱中的空白部分填满。
4.看着完整的图谱，师幼共同演唱歌曲。
(四)尝试替换角色和地点的方法，创编歌词并演唱。(个别——全体)
活动反思：
根据最*发展区的理论，如何在教育教学过程中采取不同的方式，设置不同层次的难度，让每一个孩子都能跳起来摘果子，让每一个孩子都能得到发展，这是我所追求的。所以在活动中，我有效运用故事、图谱等教学的形式，引导孩子通过听一听、看一看、画一画等方式无形之中帮助幼儿熟悉了旋律和歌词;并在某句留白，请幼儿思考、想象，激发幼儿大胆地创作，为歌曲添上简单的图谱。会演唱歌曲的同时，我希望孩子们更多的能融入自己的感情，将歌曲唱得更生动、好听，要求幼儿带上身体动作。在集体演唱表演的过程中，发现很多幼儿都能跟随优美音乐，一边演唱一边舞动身体。整个音乐活动中，孩子们都是在轻松、愉悦的氛围中度过，让他们学会自主学*，同时也让他们在自主学*中享受了学*的快乐，体验了成功的乐趣。
——游东洲公园作文通用五篇
提到公园，我马上就会想到海门市的东洲公园。那里给我留下了深刻的印象，具体为什么会留下深刻的印象，大家不妨随我一起去领略一番吧！
从北门进入，就一定会被那古色古香的大门给吸引住。古老的建筑风格和古朴的颜色，使它看上去更加庄重、典雅。进入大门内，第一个看到的就是“双龙壁”。双龙壁”，顾名思义，就是在一堵非常厚的墙壁上有两条活灵活现的龙，一条是红色的，一条是棕色的。他们一个张着自己锋利的爪子，一个瞪着铜铃般大的眼珠子，仿佛像是要“决斗”一般，谁也不甘示弱。
走过“双龙壁”，下一站往东走一些路，就会看到一个往上走的石梯，沿着石梯继续向上迈进，你会发现那其实是一座假山。在我心目中，东洲公园的假山算得上是第二个“黄山怪石”了！你们看，那里有一个婀娜多姿的舞女在那里翩翩起舞呢!真相其实是有一座假山的石头向左上方延伸，另一边则向右下角延伸，给人营造出来的视觉假象；还有一座假山有一“串”石头向空中伸出“手臂”，直直地挺立在那儿，如同一个正在吟诗作咏的大诗人，伸出手臂，抒**怀，让人忍不住驻足观望！当然，这些都只是日里的光景，如果你选择在夜晚去到假山上，在那里赏月再适合不过了。虫儿演唱家们唱着它那动听的歌声，鸟儿的唧唧声，湖水的汩汩声合成了一首合唱曲，为你“助兴”，好不惬意！
去到那儿的人们可以边散步边欣赏美景，也有部分老人家在那里打太极，锻炼身体，树叶在为他们伴舞，风儿为他们欢呼，在这样的环境下，仿佛连“活动”都变得赏心悦目。
看了这么多处不同的景象，想必大家也已经知道我为什么对这里情有独钟、念念不忘了吧！东洲公园不仅风景优美，还是一个锻炼身体的绝佳之处，希望大家也可以亲眼去一睹风采！
说到海门，自然会想到东洲公园。
从北门进入，首先映入眼帘的是名为“双龙璧”的立体雕塑。只见一条蓝色的龙威风凛凛，向对方亮出锋利的獠牙，它身体舒展，四周伴着祥云，龙尾搅动着海水，大海波翻浪涌，不时有浪花激起，另一条红色的龙瞪着铜铃般大的眼睛，两根龙须随风飘扬，肢体盘曲，显得也不甘示弱。
沿着一条用砖头铺成的小路向东走，便来到了月影桥，这座桥不长，却很高。只见桥两侧整齐地排列着二十个小石狮子，它们神态各异，有的张牙舞爪，有的怒目而视，有的张口咆哮，有的搔首弄姿……给这座小石桥增添了许多生机生趣。登上桥顶，凭栏向南眺望，东洲湖尽收眼底，好似一块绿翡翠。微风吹过，湖面泛起粼粼波光，阳光透过云层，洒在湖面上，如同撒了一湖碎金，美丽极了。再把视线收回，向下望去，睡莲静静铺满了三分之一的湖面，岸边，柳枝轻拂睡莲，宛如慈爱的母亲柔和地抚摸着沉睡孩子的脸庞。鱼儿在水中快活地嬉戏，摆动着美丽的大尾巴，跳起了水上芭蕾，还不时吐出一串串珍珠项链似的泡泡，好看极了。“啪”的一声，一颗小石子落入湖中，溅起了点点水珠，那小涟漪便一圈一圈荡漾开去。
下桥，直走，便看到粗粗细细的紫藤蔓沿着钢铁管攀爬、缠绕，编织成一个紫藤隧道。一阵风吹过，枯了的叶子打着转儿，飘落在松柏上、草地上，小路上……行人走过，踩在落叶铺成的地毯上，发出“咯咯”的响声，仿佛奏着一首美妙的秋天交响曲。抬头望去，许多褐色的藤荚如同一个个顽皮的孩子在枝条上荡秋千。
东洲公园里的每一滴水、每一个景，都是海门人民智慧的结晶，它是我们休闲的好去处！
秋天，我迎着金灿灿的阳、光走进公园。
公园的大门有两条腾飞的巨龙在迎接你。走进大门，首先看到的是一座迷人的大喷泉。有时候喷泉喷起水柱，又在空中折下来，顶部就像一朵盛开的大白菊；有时候喷泉吐出一串泡泡，好似一串珍珠，在阳光的照耀下，那串珠忽聚忽散、忽断忽续、忽急忽缓，仿佛有一只神奇的大手拎着它们；有时候喷泉低声流淌，就像秋雨潇潇，有的晶莹剔透、好似钻石撒落……喷泉里还有魅力的红金鱼呢！只见它们成群结队游来，又像受惊似的散队快速游去。它们像孩子一样调皮、可爱。
走过喷泉，就是花坛了。花坛里的菊花抢尽了风头。雪白的菊花如白雪公主，着一袭雪白的衣裙；深紫的菊花如高贵的皇妃在王宫中展示自己的美丽；翠色的菊花簇拥在绿叶之间欢笑着；粉色的菊花似腼腆的小姑娘，火红的像一个个小太阳；金色的菊花仿佛天上的小星星……真是千姿百态！
站在花坛边，远望人工湖。荷叶有的还是深绿的，有的因“体力不支”而枯黄了，有的边上洒上金粉。湖面在阳光下闪着白光，十分波光闪闪。我凝视湖面，心想：莫不是荷花又重开了？河岸边，柳树垂着光溜溜的枝条随风摇摆，像一个个病怏怏的人，黄了的柳树叶一片一片飘下来，似一群金蝴蝶漫天纷舞。
草坪上热闹非凡，老年人有的在练太极，不时传来“黑哈”声；有的`在跳广场舞。中年人在吹笛、赏景。年轻姑娘、小伙在跳双人舞；小孩子在玩耍、追逐。
啊！公园的秋天真美呀！
阳春三月，我们班排着长长的队伍，迎着和煦的春风去东洲公园游玩。
一路上，我们兴高采烈地笑着，走着，一会儿就来到了公园。啊!一幅春意盎然的图画呈现在我们的眼前:小草碧绿碧绿的，像给大地妈妈披上了一件绿衣裳;垂柳在春风中翩翩起舞;清澈的小河像一条玉带在缓缓流动。微风中飘来阵阵淡淡的花香，令人心旷神怡。我陶醉在这如画的美景里!同学们已经在兴致勃勃地吹泡泡了，我也不甘示弱地吹起来。你看我们吹得多棒!有的泡泡像一只只气球往上飘呀飘，有的泡泡像一颗颗珍珠，有的泡泡像一串串糖葫芦，让我忍不住想咬上一口……阳光一照，泡泡变得五光十色，非常好看!之后，我们还玩了滑滑梯，荡秋千，真是开心极了!公园里四处飘荡着我们的欢声笑语。不知不觉，夕阳西下，我们依依不舍地告别了公园。
这真是一次快乐的东洲公园之行!
在学*、工作乃至生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编整理的游东洲公园作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
说到海门，自然会想到东洲公园。
从北门进入，首先映入眼帘的是名为“双龙璧”的立体雕塑。只见一条蓝色的龙威风凛凛，向对方亮出锋利的獠牙，它身体舒展，四周伴着祥云，龙尾搅动着海水，大海波翻浪涌，不时有浪花激起，另一条红色的龙瞪着铜铃般大的眼睛，两根龙须随风飘扬，肢体盘曲，显得也不甘示弱。
沿着一条用砖头铺成的小路向东走，便来到了月影桥，这座桥不长，却很高。只见桥两侧整齐地排列着二十个小石狮子，它们神态各异，有的张牙舞爪，有的怒目而视，有的张口咆哮，有的`搔首弄姿……给这座小石桥增添了许多生机生趣。登上桥顶，凭栏向南眺望，东洲湖尽收眼底，好似一块绿翡翠。微风吹过，湖面泛起粼粼波光，阳光透过云层，洒在湖面上，如同撒了一湖碎金，美丽极了。再把视线收回，向下望去，睡莲静静铺满了三分之一的湖面，岸边，柳枝轻拂睡莲，宛如慈爱的母亲柔和地抚摸着沉睡孩子的脸庞。鱼儿在水中快活地嬉戏，摆动着美丽的大尾巴，跳起了水上芭蕾，还不时吐出一串串珍珠项链似的泡泡，好看极了。“啪”的一声，一颗小石子落入湖中，溅起了点点水珠，那小涟漪便一圈一圈荡漾开去。
下桥，直走，便看到粗粗细细的紫藤蔓沿着钢铁管攀爬、缠绕，编织成一个紫藤隧道。一阵风吹过，枯了的叶子打着转儿，飘落在松柏上、草地上，小路上……行人走过，踩在落叶铺成的地毯上，发出“咯咯”的响声，仿佛奏着一首美妙的秋天交响曲。抬头望去，许多褐色的藤荚如同一个个顽皮的孩子在枝条上荡秋千。
东洲公园里的每一滴水、每一个景，都是海门人民智慧的结晶，它是我们休闲的好去处！
——游秦兵马俑通用五篇
这个暑假，我和家人来到了陕西省西安市临潼区，参观了世界第八大奇迹——秦始皇兵马俑。
当我们走到大门口——天呀！我根本没想到，兵马俑真的是太出名了，进大门都要排像龙一样长的队伍。队伍里哪里的人都有，本地的、外省的、外国的……真是中外闻名啊！
?我们终于进了博物馆。可想而知，里面也是人山人海！长方形的展厅里，圆拱屋顶下，人挨人，人挤人。有的人只是跟着人群绕了一圈，啥也没看到，又跟着出来了。爸爸带着我拼尽全力的挤了进去。我一看，爸爸已经满身大汗，衣服都湿了。真是太辛苦了！我拉着爸爸的手，跟着他来到兵马俑面前。“你看，每个坑里的兵马俑都不一样。对不对？”爸爸一边用手指着，一边对我说。
是啊，每个坑里大约有六七十个兵马俑。它们大约一百七八十厘米高，俑人的面部表情各种各样，令人赞不绝口。再看它们的脚下，我定睛一看，都有着一张卡，上面分别写着“将军俑”、“文官俑”、“立射俑”等等。它们身份不同，神情和衣着也不一样。我仿佛看见了秦始皇指挥天下几十万兵马与敌人勇敢战斗的场面。我想，在科技不发达的两千年以前，兵马俑全靠古代劳动人民的双手制成，不正体现着中国古代劳动人民的无穷智慧和才干吗？
国庆假期里，我去了西安旅游，参观了举世闻名的秦始皇兵马俑。
我们首先来到了面积最大的一号坑。一进入一号坑的大厅，我就忍不住惊叹：“多么巨大的俑坑呀！”但是，挡在我面前是密密麻麻的人群，我好不容易挤到最前面，只见眼前出现了一行行排列整齐的兵马俑，好似一个巨大的方阵。仿佛当年秦国的军队活生生地出现在我们面前，最神奇的是每个兵马俑都是工匠们对照着一个个真人打造出来的。它们穿着各异，形态万千。你看，站在最前面的大将军多么庄严肃穆，目光炯炯地注视着远方。紧跟在后面的冲锋兵们个个手持兵器，跃跃欲试，准备上场奋勇杀敌。排在队伍两侧的士兵们就像铜墙铁壁一般，随时准备抵御敌人的攻击。
接下来我们参加了二号坑和三号坑，其中二号坑还没有被挖掘开发，而三号坑则是讨论战情的地方，相当于参谋部。
兵马俑凝结了中国古代劳动人民的智慧和才能，真不愧是“世界第八大奇迹”。
想到要去举世文明的秦始皇兵马俑，我真是万分的激动，难得的起了一个大早，吃完了早饭就催着妈妈快点走。
据说秦始皇的陵墓位于今西安市临潼区东约5公里处，
旅游车载着我们大概走了2个小时的路程，来到了一个很大的园林门前，里面绿树成荫，花草丛生，沿着弯弯曲曲的小路大约走了2公里路，才来到了三所巨型房子跟前，神秘而壮观的兵马俑就在里面，我的心按捺不住的咚咚跳着。
妈妈为了让我能更好的参观兵马俑坑专门给我请了一个导游姐姐，跟着她我知道了兵马俑是由3个坑组成的，每一所大房子里都有一个坑。一号坑最大，里面的兵马俑最多，也最为壮观，来参观的游客也最多。这个坑以车兵为主体，车、步兵成矩形联合编队；九个过洞内排列着战车与步兵的庞大主体军阵，每个过洞内有四列武士，有的穿战袍，有的着铠甲，中间配有战车，每辆战车后有御手一名，车士两名。所有的兵马俑都如同真人一般高大，每个兵马俑的表情都千奇百态，栩栩如生。难怪好多老外看了都连连惊叹，我们的国宝真了不起！
参观结束后，我依依不舍的告别了那些生动伟大的兵马俑们，也感叹着我们中华民族灿烂悠久的历史文化。
最*，秦兵马俑开放展览了，这个消息像长了翅膀似的传遍了森林，松鼠皮皮邀请钻地鼠洞洞和大美女兔子圆圆一起去一睹这只埋藏在地下20xx多年的军队的英姿。
到了秦兵马俑坑，他们被眼前的一幕惊呆了：圆圆是森林里公认的高挑大美女，皮皮是健身冠军，自然也不差，唯独洞洞是森林里最矮小的。可是他们三加起来也只有兵马俑的一半高.
兔子妹妹圆圆被迷住了，一定要和兵马俑合影。
为了使圆圆看上去不太矮，他们想了许多办法，最后决定把圆圆抬到兵马俑的肩上。
皮皮按下快门，飞快地跑去支撑洞洞和圆圆，这时，洞洞一脚踩空，害圆圆摔了下来，头埋在土里，咔擦！相机拍下了这一幕，可想而知，洞洞和皮皮的结局了……
兔子妹妹十分生气，用头接连撞倒了十多个兵马俑（圆圆练过铁头功），兵马俑的头一歪，掉在了随后追来的皮皮和洞洞身上，皮皮很快逃了出来，而洞洞身子小，被工作人员放到了兵马俑的身上……
今年暑假，爸爸妈妈带我来到西安观看秦始皇兵马俑。
兵马俑作文秦始皇既是中国历史上一位赫赫有名的杰出人物，又是一位极端残忍专断的暴君。秦始皇一统天下后，为了巩固统一成果，实行了不少有益的措施，同时又干了种种残暴的事情，他13岁即位便开始为自己修建陵墓。1974年西安市临潼县西洋村的村民在打井的时候，意外地发现了一些破碎的陶俑和青铜兵器。从此正式建立了秦始皇兵马俑。秦始皇兵马俑分一、二、三号坑。还挖掘出土并修复完整的一组秦陵铜车马。三个俑坑的建筑结构，均是地下坑道式的土木机构。秦俑*均身高1米8身不同的服侍，手持不同的兵器，亮出不同的姿势。站立在不同位置。每件陶俑陶马精雕细刻、形象生动、神态逼真。
千人千面、栩栩如生。这就是我眼中看到的世界“第八大奇迹”。
——快乐之游作文通用五篇
星期四的下午，温暖的阳光照耀着美丽的校园，我们学校各年级分别进行了游园活动，各有各精彩。
我们四年级的游园活动在风景如画的喷泉广场举行，全年级的同学都兴高采烈地参加了活动。游园项目丰富多彩，有猜谜语、有朗读课文、有背诵古诗、有连词成句、还有词语接龙……
我和乐沂参加了背诵古诗的游戏。我们从《忆江南》背到《独坐敬亭山》，又从《春夜喜雨》背到《一去二三里》，我们就这样胸有成竹地一路背诵下来。背诵完以后，孔老师笑眯眯地给我们颁发了奖品，一人一包饼干，看着用知识换来的奖品，我们高兴得一蹦三尺高。
词语接龙的游戏也正在热火朝天的进行，我迫不及待地去参加了这个有趣的游戏。我在老师说出了数学的学以后，马上响亮地接着说道：“学*的*，*作的作，作文的文，文明的明……我一口气地接出了好几十个词语。老师高兴地向我竖起了大拇指，还多奖励了一个棒棒糖给我。
每一个同学都尽情地享受着活动的欢乐，大家都在用自己学到的语文知识，体验着成功的喜悦。有的同学单枪匹马的参加活动，有的同学三五成群地排队等候，每个人的脸上都露着花儿一样的笑容。
游园会在同学们的欢声笑语中结束了，每个同学都有收获，得到了不少的奖品。通过这次游园活动，我认识到知识是永无止境的，同学们应该更加努力地学*，长大以后才能成为有出息的人。
今天是星期六，是最愉快的日子，今天，我真快乐。我去了新建的龙湖公园，看到公园的迷人景色，使我流连忘返。
一进门，就看到郁郁葱葱的树林和水*如镜的湖面，给人以舒畅、愉快的.感觉。
穿过曲曲折折、蜿蜒盘旋的绿阴小道，进入公园的第二部分――跨湖大桥。这是我以前最向往的地方，站在桥上，望着波光粼粼的水面，一种清爽的感觉油然而生。
穿过跨河大桥，便来到第三部分――青青竹林与幽静河塘。我找到一根竹杆，站在岸上戏水，水波荡漾，真是“水光潋艳晴方好，山色空蒙雨亦奇”呀。
过了不久，令人意想不到的音乐喷泉响起来了，伴着音乐，喷泉跳着欢快的舞蹈。过了一会儿，一道水柱直冲碧空，变为一道悬挂在空中的瀑布，水花被打成云雾，经过微风的吹拂，如轻纱、如薄雾，荡漾在空中，组成一幅绝妙的风景画。令人出乎意料的是，云雾蓦地向观看的人群冲来，冲击力极大，使人难以站稳脚跟、难以睁开双眼。围观的人向后退去。这时，我勇敢地站起来，张开双臂，微闭双眼，迎接着水雾的袭击，领略龙泉的风采，一瞬间，心中升腾一股向上的力量，不由心潮澎湃……
此时，天色已晚，我们沿着尚未竣工的林阴小道，依依不舍地走出公园，一路上我都在回味园中美景、体会游玩的快乐。
二�XX年六月三日
今天早上虽然有点冷，但我和妈妈早早地起床准备今天要带的东西，有矿泉水和牛肉干。
九点二十分我们就到了八卦田山庄，看见已经有好多好多的小朋友已经到了，施杞萦的爸爸在门口迎接我们呢！
走到院子里，我马上跑到了一座假山上，看见草坪那边有个很漂亮的景点，让妈妈拍了一张又一张照片。过了一会儿，孙老师带着微笑向大家走来，我们热烈地拥过去，这里马上变成了欢乐的海洋。
胡星缘的爸爸给我们讲了很多要注意的事，带着我们走到了山脚下说：“登高活动现在开始。”我们飞快地跑过桥又跑上山坡，但跑到山腰的时候就气喘吁吁了，看那些家长都在给我们加油，我又开始跑，终于跑到终点了。我是第三个到山顶的，但我们小组的两个小朋友没有及时去签到，出现了小错误很可惜，不过24位小朋友都能爬到山顶已经很好了。
我们说着，笑着下山了，很快就到了吃饭的地方，餐桌上有各种各样的美味午餐，胡星缘的爸爸对我说：“由你来分饮料。”我马上把饮料分给小朋友们，津津有味的吃着饭菜，说着话。我吃完饭跑到妈妈面前说：“妈妈，我已经把饭都吃完了，要去外面玩。”妈妈说：“你去玩一会儿吧！要注意安全。”我们玩得非常开心。
开心词典开始了，孙老师拿着话筒说着题目，小朋友们回答着题目，最后是最紧张的了，因为要评一等奖呢！弄了半天才找出一等奖，原来是我们第一小组呢！我们走上去领了奖品。
今天的活动真开心，既好玩又学到了很多知识，我们依依不舍地回家了。
星期四的下午，温暖的阳光照耀着美丽的校园，我们学校各年级分别进行了游园活动，各有各精彩。
我们四年级的游园活动在风景如画的喷泉广场举行，全年级的同学都兴高采烈地参加了活动。游园项目丰富多彩，有猜谜语、有朗读课文、有背诵古诗、有连词成句、还有词语接龙……
我和乐沂参加了背诵古诗的游戏。我们从《忆江南》背到《独坐敬亭山》，又从《春夜喜雨》背到《一去二三里》，我们就这样胸有成竹地一路背诵下来。背诵完以后，孔老师笑眯眯地给我们颁发了奖品，一人一包饼干，看着用知识换来的奖品，我们高兴得一蹦三尺高。
词语接龙的游戏也正在热火朝天的进行，我迫不及待地去参加了这个有趣的游戏。我在老师说出了数学的学以后，马上响亮地接着说道：“学*的*，*作的作，作文的文，文明的明……我一口气地接出了好几十个词语。老师高兴地向我竖起了大拇指，还多奖励了一个棒棒糖给我。
每一个同学都尽情地享受着活动的欢乐，大家都在用自己学到的语文知识，体验着成功的喜悦。有的同学单枪匹马的参加活动，有的同学三五成群地排队等候，每个人的脸上都露着花儿一样的笑容。
游园会在同学们的欢声笑语中结束了，每个同学都有收获，得到了不少的奖品。通过这次游园活动，我认识到知识是永无止境的，同学们应该更加努力地学*，长大以后才能成为有出息的.人。
我盼望已久的国庆节终于到来了，爸爸妈妈也可以带我出去玩了。可是我们不知道要去哪个地方玩，最后我们统一决定就去太湖三山岛玩，那里还可以做快艇呢。
在路上我看到了好多美丽的景色，看着一望无边等的太湖，感受着湖面上吹来的一阵阵微风。到了陆巷码头，我就迫不及待地想做快艇了。
快艇一开始很快，但是驾驶员听到我妈妈说上次西山快艇出事故的事，他也不敢再开快了。
到了岛上，空气变得更好了，我看见有自行车可以租，就租了一辆，正好那个租车的人自己家里开了农家乐，我们就决定去他家里过夜了。
第二天早上，我们听酒店里的人说这个岛上有很多景点，有狮身人面石、牛背石、白猫石、十二生肖石，还有三山岛的特产――马眼枣。我迫不及待得要去观看这些奇特的景观了，一个也不想放过。
我们骑着自行车，先来到了狮身人面像石前，这石头还真像埃及的狮身人面像。随后我们又去了牛背石、白猫石和十二生肖石等等。
所有的这些景观给我留下了深刻的印象。我们古吴文化源远流长，有几千年历史。我们的先人用劳动的智慧创造著名的吴文化，为我们留下了宝贵的精神财富。我们除了课本知识外，吴文化为我们提供了丰富的精神食粮。我们对吴文化的学*仅仅是个开始。我为生长在苏州而深感自豪。
