泥土没有花儿的美丽，没有青草的翠绿，更没有青山的雄伟。但是她却比任何东西都有价值。
泥土有许多的作用，贫瘠的土地可以用来盖房，肥沃的土地可以用来种植粮食。当我们走进城市，看到高楼，想到的是楼房的壮观却不是无私贡献的泥土，它用高温燃烧自己，化作一块块砖头，给我们建起遮风挡雨的房子。秋天，水果丰收，人们想到的是水果的美味，而不是背后为果树贡献营养的泥土。
*日里泥土还处处为我们着想，下暴雨时，她吸收水分，生怕洪水伤害我们。烈日当空时，它供给植物茁壮成长的养分。泥土的作用还多着呢？她处处为万物着想。
经常会有人瞧不起她，有的人就会这么说：“泥土颜色既没有小草的翠绿，也没有花儿芬芳的香气。我不喜欢它。”可是如果没有泥土，我们拿什么盖房子，如果没有泥土花儿就没有播种的地方，如果没有泥土粮食也就没有地方种植，没有了粮食，动物和人类也会相继灭绝。
泥土没有花儿的芬芳，没有小草的翠绿，也没有高山的壮观，但她比花儿和小草的作用都要大。这就是我赞美泥土的原因。
泥土，对于我们来说，是再*凡不过了。它*凡得简直没有什么地方能够引起人们的注意。的确，在地球上的任何一个角落里，都能发现它的身影。
泥土，它虽然不像花儿那样芬芳四溢：不像高山那样雄伟壮丽。然而，是它养活了花草，积成了大山；是它哺育了世界上的一切生灵。泥土的功劳是无法估量的。
其实，泥土并不是像人们想象的那样，除了土层，还是土层。它的下面流淌着清澈、有营养的地下水，隐藏着丰富的矿物质和各种稀有金属。在伟大祖国的土层下面，还沉睡着中华悠悠五千年的历史。听说，当年有一位老华侨，回国后掏出一个黑匣子，里面装满了泥土。他说，这是故乡的土，几十年来，无论走到哪里都要带上它。故乡的泥土，牵动着莘莘游子的心。
泥土的心胸也是无限宽广的。每当人们赞美鲜艳的花朵时，淡忘了哺育它的泥土；每当人们称赞泰山宏伟时，可对于支撑泰山的泥土，却无人问津，而泥土仍一如既往地奉献着。
泥土，它虽然在万物之下，但默默无闻为人们服务的精神，却是在万物之上的。
顿时，我觉得泥土亮了，成了一个七彩的世界！
在各种颜色的世界里，是谁，是谁默默地给予它，是谁无私地给予它，是谁努力工作?
-是你，你，你默默付出，无私奉献，努力工作。你简单朴素，你孕育生命，你简单朴素!
有些人赞美花。它们是多彩而美丽的。有些人赞美绿叶，它们充满活力，风格多样。有些人赞美大树，它们雄伟而有力，又高又直。我赞美你，你孕育了花朵、绿叶和大树。没有你，就没有他们。没有它们，世界就不会多彩和美丽。
“出淤泥而不染，清而不浊而不浊”。是的，莲花是美丽和干净的，但没有“淤泥”，她将如何成长?幸运的是，你很努力地生下了她，但却换来了人们对她和你的赞美和赞美...
你很*凡，*凡到显得无足轻重，无足轻重，你没有鲜艳的颜色，总是默默地被踩在脚下;你是伟大的，伟大到可以不求回报地创造各种生活。虽然你没有鲜艳的颜色，但你可以给全人类一个立足之地!
没有鲜艳的颜色，没有鲜艳的外观，没有芬芳的香气;无私的性格，宽广的胸怀和无限的能量，这就是你，地球。
古人认为，世界是由金木水火土组成的。此说法是否科学，暂且不论，我只是想说：这样的排序不够合理。论胸怀，论本领，论贡献，土都不在金木水火之下，凭什么把它排在最后呢？
泥土孕育了万物，滋养了万物，给了万物生存和发展的空间。泥土是独特的，也是无处不在的。或许正因为她的无所不在，人们才忽略了她，忽略了她这位万物的母亲。
她的容貌，确实很不养眼。黝黑的面庞，粗糙的皮肤，深陷的皱纹，几乎没有一点欣赏价值。但是，人们在欣赏参天的大树、艳丽的花朵、饱满的稻谷时，可曾想到过它们都有一个共同的“丑陋”的母亲？可曾想到这“丑陋”的泥土也是人类的母亲。
泥土并不在乎人们对她的态度。她不管人们歌颂还是嘲笑，感激还是漠视，始终都不求回报地奉献着。每一株幼芽的出土，每一朵花的绽放，每一棵果实的成熟，都饱含着泥土无私的爱。当人们观赏绚丽的花朵，品尝美味的果实时，那万物的母亲——泥土，一定在甜甜地笑呢！
生活中，有许多无私奉献的像泥土一样的人，如农民、泥瓦匠、清洁工……这些人不被他人所重视，也挣不到什么钱，但他们是社会的基石，起着巨大的作用。
泥土的外表是丑陋的，但她的精神是伟大的。我要高声赞美万物的母亲——泥土。
一年春天，一株小芽来到了这个世界，是那么的娇嫩，那么的可爱，它慢慢长大，长成了一株美丽的玫瑰，在人们的赞美声中它渐渐变得骄傲起来。
一天，她看到了底下脏兮兮的泥土，有点不满了：“喂，你这个黑不溜秋的东西，怎么在我脚下？太影响我的美貌了，快点走人！”泥土并没有发火，彬彬有礼地说：“对不起，我不是故意破坏您的美貌，可没我，您也活不下去呀！”玫瑰气得花枝乱颤，脸色铁青，一副暴躁的样子，她怒气冲冲地说：“你这丑东西，还敢跟我顶嘴，太气人了！”可泥土依然表情淡然地说：“别生气，您确实是最美丽的，而我的职责是守护您，让您更加鲜艳漂亮，所以我不能走。”玫瑰彻底被激怒了，对泥土没好气地说：“丑八怪，你不要在我眼前出现了，没有你，我照样可以活得很好！”泥土沉默了，刚想说什么又被咽下去，它黯然失神，一副呆呆的表情。晚上，皎洁的月光笼罩大地，玫瑰睡着了，泥土悄悄地离开了。第二天，玫瑰醒了，看到泥土走了，一脸地兴奋，甚至还跳起了芭蕾舞。
三天过后……泥土去了另一个地方，和其它兄弟在一起快乐的生活，可玫瑰却一天一天地衰弱，直到最后一片花瓣落下……
——故乡的泥土作文范本10份
泥土，想必大家都不陌生。有的同学甚至会说：“泥土有什么好赞美的?我们天天见，出门见，走在路上见，甚至在脚上都能看到。”然而，我要赞美泥土。
万物靠泥土孕育，人类在泥土上繁衍。泥土是我们的立足之本，泥土是我们的衣食父母。泥土*凡而又朴实，博大而又厚重，默默奉献，不期回报。不过，这弥足珍贵的泥土却常常被我们忽视，冷落。
是家乡的泥土孕育了我们，我们在这一方土地上生活。我们都是土生土长的，像泥土一样朴实，朴实得几乎没有奢望。
每当收完麦或玉米的季节，傍晚时分，我总是要站在空旷的土地上放眼田野。有时会情不自禁地想起被我们踩踏在脚下的泥土。我慢慢蹲下身，用稚嫩的双手去抚摸那给我们带来欢乐的土地。
泥土时时刻刻不忘自己的职责，有着无穷无尽的力量。它散发着芳香，低低地吟唱，不信你细细地看，细细地听。我看见泥土，不禁想起它孕育了麦苗，让麦苗一天天成长起来，让农民们脸上挂起数不尽的笑容。我仿佛听到泥土在欢笑——快乐而又甜蜜地欢笑。我们合理地利用了它，开发了它，它高兴，它痛快。
泥土又让我想起家乡的人们。他们互帮互助，不求回报，就像泥土一样，朴实无华，静静地、默默地奉献。
而我又进一步想到了我那年迈的奶奶。奶奶，我不知道你为什么自幼就只有一只眼。您勤劳朴素，默默地为儿孙们付出着。当我受到伤害时，您第一个出面保护我。您对我无微不至地照顾，令我十分快乐幸福。您就是我心中的泥土，我在您地呵护下，像幼苗一样茁壮成长。您疼我，爱我，就像泥土疼爱它的“子女”一样。我现在无以报答，只希望自己快快长大，然后好好地孝敬您。
泥土有情。我要高声赞美泥土，赞美像泥土一样朴素无华、默默奉献的家乡人，尤其是我的奶奶!
清晨，轻风淡月，日升东方， 滴点晨露，沾上脚丫。 感受着家乡的气息，跟着老父亲来到田野，历经初春的田园早已盎然绿意，充满了自然的生机。
那两三叶的秧苗最是动人，看着这成片成顷的绿尖儿，竟让我联想到那两三岁的外甥，一样的让人怜爱，确又勃勃向上充满生气。
气温不高，丝丝凉意，透鼻而入，侵入五脏。我不曾抵抗，只任由这轻风薄雾对我洗涤，洗髓伐骨样的褪去都市在我身体留下的杂质。我相信我的故乡，我把我的身体完完全全的交给她，因为是她育我身体，养我灵魂，我是她给的。
褪去拖鞋，在踏上大地的那一刻，我感觉到了自己灵魂的颤抖，是的，泥土地就在脚掌下，厚重踏实，源自灵魂深处的共鸣，切切实实感受到浩瀚博大，这一刻我无惧天下。家乡的泥土是纯净的，踏在上面是柔软的，不含一滴沙石颗粒，柔软的泥土补*稍凹的脚掌，不硌不黏，一步步留下一个个微凹的脚印。走着走着我能感觉到它的温度，它似乎也调皮了，开始变着法的抚弄我脚心。这便是我家乡的泥土 ，泥土的气息。
曾多次劝阻老父亲不要在亲耕了，但父辈们几十年来与这泥土地的感情是谁也离不了谁的，他们是一个整体，给我生命，浇我**。这次五一假期不长，城市待久了，便选择了家乡田园，就为这片泥土做点什么吧。
深吸一口，泥土气息。闭目展臂，融身自然。
“我爱家乡泥土的味道！”一位家乡的朋友说。她说出了我的心声。家乡泥土的味道就是家乡的味道。我爱曲曲弯弯从村落农家土地上的泥土，更爱家乡泥土的味道。
每次乘车回到家乡，经过许多农家的土地。正时下午，太阳烘烤着大地，泥土在地里闪闪发光，每家人土地上的泥土都在地里静静地躺着，享受午后阳光的悠闲，我是多么羡慕那些农家和村民，他们每家每户都有一块属于自己的土地，土地上就有我最爱的家乡的泥土有着清香的味道，肥沃的土地上高粱挺拔的身杆观看着农民们的忙碌。其他的庄稼也长得很好，在风中摇摆着自己的身体。离开一座城市，我总是很兴奋、激动，因为我又可以靠*那一块块温暖的泥土。每当接*一座城市时，我总是不断地回头，目光总是不愿离开那远去的家乡的泥土，就好像每次离家时，总不愿放开母亲的手。
七年前，我曾拥有一块泥土。那是在家乡的一小块土地上的泥土。守住一块块温暖的泥土，当然也就守住了一个温暖幸福的家，从四岁那年我离开了家乡，就离开了我所熟悉的家乡的泥土越来越远了。
家乡的村民离不开泥土，他们每天都待在土地上培养蔬菜，正因为村民爱泥土，我也爱泥土，泥土奉献着自己给蔬菜提供营养，那泥土醇美的味道浓浓地糊在我的心头，我多么怀念故乡的泥土、村庄和亲人。
秋季农忙，每天外婆都要到农田里去忙活。农民们在秋天的田野上，一片丰收的景象，秋风轻轻一吹高粱便跳起了舞，农民的脸上露出了灿烂的笑容，每个农民都享受着收获的幸福。
也许，在各种蔬菜、大棚蔬菜走入千家万户的今天，已很少有人对泥土有什么感情，但我对家乡泥土的感情如旧，依然万分牵挂。没有家乡泥土的味道，我总有种漂泊无依的感觉。人在故乡清新泥土里，做个黄粱梦，也十分十分美……
你永久无法改动时刻，而时刻却在绵长的磨合中使周围环境改变的物是人非。就像是不管一个人阅历着人生的哪一个阶段，日月星辰与向阳总是在以相同的轨道替换着。而时至今日，往昔伴我幼年幼嫩年月的故乡却只能在回忆的荧幕上演出。
那是一个像张衡相同数星星的年岁。小小的我双手扒在窗户上，小脑瓜也凑曩昔，眼睛像失了神似的望着外面。映入眼帘的是柳絮般的纷繁飞雪。故乡的雪总像是感染着法力，无时无刻不吸引着我，呼唤着我。回过神来，我跑出去叫来了我的小伙伴。在漫漫银海中，没有大风大浪，只要左蹦右蹿的身影和天真无邪的欢声笑语传向远方。
故乡的路是特别的。还记得门前刚修水泥路那会儿，周边的街坊邻居都振奋地谈论着这条新路。铺水泥路的几天，铺路的工人禁止我们践踏，没彻底结实的水泥路简单踏出足迹。其时我们出门都沿着墙边上仅余的半米土地排队行进。铺路的人走光了，路上的塑料布还没有揭。我手指着门口簇新的路声响振奋又哆嗦的问：“妈妈，现在能走了吗？”妈妈笑眯眯的说：“我们都走过了。”我登时心花怒放的踏上了新的路途，心中是无法言语的激动和高兴。
直至后来的多年今后，常常踏在故乡的水泥路上，足间与地上的炙热磕碰总会泛动在心尖。我经常认为，我不仅仅行走在故乡的垂直大路上，更是行走在通往未来的路。故乡孕育了我这个小小的生命，更是为我铺好了路，备下了成功的奠基。
我思念故乡那涤净心灵的晶亮的雪；思念那承载我一路欢颜的乡路；思念那喜庆节日时的万家灯火；思念那砖缝里逢凶化吉的野草野花。我思念着故乡里陪同我生长的每一草一木，更思念我那夸姣的故乡。
待到有朝一日，我必重拾故乡，再返故乡，重温儿时温暖，吮嗅故乡芳香。将儿时的欢声笑语同时归入心房。
我从小生长在农村，农家的生活是别具一番风味的，我的家乡坐落在一片黄黄的土地上，在这里有着我梦一般神奇的童年，我爱我的家乡！
家乡的土地养育了我，从一个上树爬草垛的丫头长成了亭亭玉立的少女，正如臧克家写的《三代》：孩子，在土里洗澡；爸爸，在土里流汗；爷爷，在土里埋葬。童年的生活比梦还美好，小时候也就六七岁吧，每到星期天都会和小伙伴们去田野，春天，田野里的土地睡醒了，记忆中弯弯曲曲的羊肠小路边长满了蒲公英、野牵牛、酸野枣……柳树抽出了嫩芽，我们就折柳条编帽子，做口哨。
夏天绿树成荫，白天大地火辣辣的烧烤着，知了不停的叫着，这时候奖项的晚上是最热闹的了，小孩子们都拿着手电筒，成群结队的去小树林里，路边的老杨树老梧桐上找蝉虫，女人们吃过晚饭拿着小板凳坐在一起唠嗑，大老爷们凑在一起玩斗地主。青年们闲逛着吹吹风……晚风把人们一天的疲劳都吹尽了，爽朗的笑声在这淳朴的土地上酝酿、升华！
秋天的家乡是最美的，丰收了嘛！忙碌了一年了，拖拉机、三轮车在乡间来来往往，大家开开心心地收庄稼，虽然累但是却十分开心，满脸的笑容。小孩儿们也不闲着，帮着干活，白白的棉花，金灿灿的玉米，胖胖的花生，红红的高粱，把家乡的秋天装扮的像一个世外桃源。
冬天家乡值得留恋，河里的水结冰了，小孩儿们都去滑冰，打雪仗，我是最喜欢滑冰的，约几个朋友一起你追我打，不但不感到冷，而且还热乎乎的，在雪里打滚，在风里欢唱！
不知不觉的`，家乡养育我十五个年头了，对家乡有着太多太多的情感，这十五年里，我看见家乡在一点点的变化着，泥巴道修成了水泥路，胡同里的草垛移走了，载上了花花草草，我的家乡越来越美了！随着年龄的增长，我知道我要走的更远，现在努力的学*，将来走出农村，寻找属于自己的一片天，然而，无论我将来在哪儿，我都不会忘记回家的路！我爱这片土地，每一寸土都蕴含着一个温馨的回忆。
我爱我的家乡，每每想起家乡那寸土，我就会更有信心的前进。感谢家乡把我养大，我爱你，永远，永远！
茫茫人开眼，一望既无垠。
偏偏结泥块，层层累厚深。
土能生万物，地可出黄金。
生死托斯寄，七尺报母心。
在我的脑海里，我见过黄色的土地、红色的土地、黑色的土地。而我家乡的土地是随处可见的黑土地。但，就是这块再也*凡不过的黑土地，他养活了我整个家乡的所有人，是一位母亲，*凡的母亲，伟大的母亲！
俗话说：一方水土，养育一方人。就是这块土地，人们在他身上耕种，建设。
我的童年，也就是九岁那年，我在土地上耕种了一颗希望的种子
过了一个月，土地母亲给了他丰富的养料，是这棵小苗茁壮成长。终于功夫不负有心人在土地母亲的呵护下，从小苗发展成了张着丰硕果实的树。想想，如果没有土地，哪有从哪来的丰硕甘甜的果实呢？
秋天，农民伯伯在弯着腰收获玉米，可是当人人脸上都流露出甜美的笑容时，也许土地母亲也正在看着你们，笑着。但，却可能没有人会想到这位默默无闻付出的伟大母亲——土地。
冬天，只有雪孩子才会体谅这位伟大的母亲，给她盖上了一层白色的被子。大地母亲开心的笑了，但是，尽管如此，大地木器还是把营养无私的输送给了她的儿女们种的麦苗，但却没有人去感谢她，跟他说一声谢谢。她却丝毫不报一句怨言。
到了夏天，人们一个个都割着小麦回家了。
几年来，土地上一点点建起了高高的大楼和大厦，人们在里面工作，却把建设垃圾留在了土地上，那是没有几个人能够主动清理掉垃圾
当我的脚踏在土地上我能感受到地核心的`炽热。感受到大地的心跳。正是这位伟大的母亲用甘甜的乳汁哺育了我们，我爱这片家乡的热土，我爱这位伟大的母亲！
如果有机会让我独自驾舟环游世界，假如我只能带一样东西，你们猜一猜，我会带什么东西？一本书？不对！一个音乐盒？不对！一幅画？不对！一盒扑克牌？不对，不对，都不对！我告诉你们，我会带一盒家乡的泥土。
“什么？一盒泥土？泥土有什么好玩的？真差劲！”嘿！我听到有人发出不理解的声音了。没错，这泥土虽然不好玩，但有特别的意义——这泥土有家乡的味道。每当我坐在舟里，拿起泥土，放在怀里，似乎就回到了家乡，回到了家人身边，回到了妈妈的怀抱里。想家思亲人的时候，我会把泥土捧在手里，那是因为泥土里蕴含着家人对我的祝福和关爱，这样，我就能感受到家的温暖，感觉到家的味道。
你会发现，离开了家乡，就会感到孤单和寂寞了。可是，如果你带上了这盒泥土，就有了家乡的味道，就不孤单，寂寞了。
你们现在明白我为什么要带泥土了吧！如果你们独自旅行的话你会带什么东西呢？
清晨，一阵沙沙的雨声把我从睡梦中惊醒。我披衣下床，推开窗户向外一看，嗬，下雨了!春雨浙浙沥沥地下着，一排排的雨点像绣花针，飞快地洒向地面;一串串的雨点又好像无数珍珠，编织着宽大无比的珠帘，整个城市被笼罩在烟雨之中。
我走在上学路上，只见上班的人们撑着雨伞。那伞好像一只只五彩的大蘑菇，又好像一朵朵妮紫嫣红的花朵。四面八方飞来的伞花聚集在宽敞的人行道上，汇成了伞流，又好像五彩缤纷的小溪在流动。那骑着自行车的人们，身上披的雨衣各色各样，红的、蓝的、绿的、黄的……真是色彩斑斓，令人眼花缭乱。
一阵风吹来，雨衣随风起舞，时起时伏，像条彩虹在争奇斗艳，飞舞飘展。缓缓移动的“伞流”夹着飞驰而来的“彩虹”，其间镶嵌着一辆辆疾驰而过的汽车，构成了一幅绮丽的图案。街上，调皮的孩子光着头，赤着脚，嘻嘻哈哈地踩着水，嬉戏着，追逐着，享受着雨的乐趣，让雨水淋个痛快。雨下大了，到处雨丝纷飞。雨水溅在路上发出的嗒嗒声和着伞下的笑声、自行车的铃挡声和汽车的轰鸣声，组成了一支美妙的春雨交响乐。
啊，好一幅美丽的春雨图!这就是我故乡的雨—雨城的雨。雨城，顾名思义，是一个多雨的城市。雅安因其雨量充沛而闻名世界。雅安的雨是最常见的，一下就是两三天，有“天无三日晴”的说法。关于雅安雨多，我听奶奶讲过一个美丽的传说。雅安属于西蜀，相传西蜀的天曾漏了个洞，大雨倾盆而下，洪水泛滥成灾。良田淹没，房屋冲塌，人们无家可归，东奔西逃，横尸荒野。有个神仙叫女蜗，见此悲惨的情景，便决心补天，拯救西蜀人民。她采来五色石，锤炼成巨石，经历了千辛万苦，终于把天补好了。从此西蜀不再受水涝之害，人们安居乐业，百业兴旺，牛羊遍地，五谷丰登。雅安的雨虽然多，但是它给故乡人民带来了丰收，带来了欢乐，带来了生机勃勃。在雨水的滋润下，麦苗长得更翠绿，菜花开得更金黄，树木长得郁郁葱葱，竹笋长得鲜嫩清白，花儿开得娇艳无比。
果园里果实累累，鱼塘里鱼儿活蹦乱跳。雨，使雅安成了物产丰富的鱼米之乡。
啊!雨，你是生命的源泉，幸福的使者!我爱你—故乡的雨。
日月如梭，日月如梭，转眼间二十年过来了。在这二十年间，我身在异国，有了自已的任务。我经常回想起我的家乡——绍兴，也不晓得绍兴有什么变化，于是我决议回故土看看。
坐上飞机，我有一种说不出的喜悦与冲动，一幅幅儿时的情形出现在脑海中。像以前的一个小屁孩整天跟着我，我到哪，他就跟到哪，想到这，我的脸下情不自禁地显露了浅笑。
挤下飞机，我坐车回到了家，眼前的一切让我大吃一惊，以前那矮小的房子变成了一幢幢划一的高搂，以前窄小的马路变成了开阔而洁净的小道。走进小区，我还看到以前总跟着我的小屁孩也变成了矮小英俊的帅小伙了。一进家门，我看见家里好大，本来160*方米的屋，变成了800多*方米的屋了。爸妈的脸上也呈现了许多皱纹，我坐上去，一边谈着国外的生活，一边吃着妈妈亲手做的蛋糕，心里美滋滋的。
我又离开母校——北海小学，走进花园看到一棵柚子树，我想起了以前我和马跃涛、金一帆在过摘柚子时，不幸被金校长发现，之后还被叫到校长室，想到这我不好意思地笑了。我听到了嘹亮的读书声， 往走廊走去，我似乎又看到我们2班的男生在走廊里游戏，你追我赶。学校也扩建了许多，本来学校旁边的*房都变成了教学楼，如今有了独立的体育馆，以前窄小的操场里又是排球场又是跑步场地，如今变成了独立的排球场，还扩建了一个足球场。
一出校门，我就听见有人在叫我，我回头一看，那个西装带履，手上还戴着一个金手链，我呆了良久才认出来，“啊！原来是丁明涛，他如今曾经成了一个颇负盛名的大老板了。”说完我俩老冤家抱在了一同。
二十年的工夫就像稍纵即逝，一眨眼就过来了，同窗们个个都变了样，学校也变的又大又美丽了。
我要回到离别已久的故土了。动身的前一夜，我十分激动，想到立刻就可以再次见到故土了，比曾经更浓的思乡情感充满了我的脑际。第二天早上，我饥不择食的吃了几口饭，便仓促赶赴飞机场。
下午，刚下飞机的我总算再次踏上了故土的土地，前来迎候我的亲朋好友带我前往我怀念已久的家。其间，住在这儿的姐姐对我说：“这几年，咱们的城市发生了很大的改变，你快看看吧。都二十年没回了，你必定不认得了吧。来，别吓着呦！”出了机场，呀，我几乎不敢相信眼前的现象：宽广的柏油路中心放置着用来分隔的小花圃，路途两旁的槐树、杨柳、橡树等各种树木为步行道上的路人遮挡着阳光。天空中耸立着高楼大厦，彻底没有了二十年前的那种荒芜的感觉。
记住二十年前，我的家园还没有飞机场。这坐落山与山之间的荒芜当地，只在市中心有几座楼，除此之外尽是低洼的*房。那时的家园就是在一条“大”马路左右的一些修建。马路不宽，更别提什么小花圃了。步行道上连一座电话亭都没有，哪像现在这么阔气！
想着想着，就来到市中心了。一条一条的商业街、购物中心，更表现了二十年前城市的荒芜。城市的最中心是一座环岛，中心有着喷泉，以及鲜花。在亲朋好友的“簇拥”下左拐后，就看到了我二十年曾经的家，耸立在眼前的是一座现代风格的公寓。公寓二层16号房是我现在的家。
晚上吃完饭后，家人和好友约请我和他们去逛逛最*新建的几条商业街。抵达后，各种功能性修建耸立在眼前，电影院、服装店、餐厅等举目皆是，跟首都北京没什么两样。
我忍不住感叹起来：社会的开展真是太快了，短短二十年的时刻，连偏远的小镇都能这样富贵！但不管家园的改变有多大，我对家园的爱是永久不会变的！
——《甜甜泥土》说课稿范本五份
《甜甜的泥土》说课稿
一、说教材
教材分析：《甜甜的泥土》这篇课文是一篇小小说，选自苏教版八年级上册第三单元。小说通过一包奶糖化为“甜甜的泥土”的故事，表达一个离异母亲对孩子深爱，告诉人们之间的至亲至爱应当犹如宽广厚实的大地，无处不在，无处不有。文笔细腻，文字优美，意蕴丰富，特别是新奇的立意，惊奇的结尾，值得玩味。
对于现在的孩子，这篇文章选得富有现实教育意义。现在的孩子生活在优裕的环境中，对父母及他人的关爱往往认为是理所当然的。这篇文章可以让学生们进一步体会到挚爱亲情，体会到父母对自己的无悔的'关爱，获得正确的价值观导向。根据以上分析，我将本文教学目标确立为：
教学目标：
1、整体感知全文，体会母子深情。
2、品味关键词句，感受人物形象。
3、理解文章主旨，体会艺术构思。
重点难点：
重点：1、整体感知全文，体会母子深情。
2、品味关键语句，感受人物形象。
难点：理解文章主旨，体会艺术构思。
二、说教法
八年级学生思维活跃，已有一定的自主、合作、探究的能力和语言表达能力。所以我将教学法确定为：
创设情景法、朗读品味法，自主探究法、合作交流法
三、说流程
一、创设情境，导入新课
意在营造浓郁的氛围，感受到失爱孩子对母爱的渴望，从而巧妙引入本文，达到未成曲调先有情的效果。
二、初读感知，把握大意
意在通过朗读感知全文内容，把握情感基调，复述课文。
三、再读品味，分析“甜”、“苦”。
三个环节：
甜？
苦！
苦中有甜……
通过对课文的滋味的解读，精读课文，品味感受，一是理清文章结构，二是通过两种滋味的强烈对比，人物形象的分析感受到母子分离的痛苦，三是引导学生领悟到爱如大地，无时不在，无处不在，理解文章新奇的立意，理解作者诗化的结尾。
四、品味母子真情，说说我的故事。
通过欣赏《天之大》进一步营造气氛，助推情感，让学更加感受到母子真情，进而说出自己的真情故事，实现表达能力的培养。
五、布置作业
一为积累性作业，一为表达性作业。
一、教材分析：
《甜甜的泥土》是人教版八年级上第三单元的一篇略读课文，是现代作家黄飞写的一篇小小说。这篇小小说通过一包奶糖化为“甜甜的泥土”的故事。表达了离异家庭的孩子渴望得到母爱的强烈愿望。告诉人们至亲至爱犹如宽广厚实的大地，无所不在，无处不有。这篇文章立意新奇，它打破写离异家庭的孩子渴望得到母爱的常规立意，把主题放在歌颂人间的至亲至爱无所不在，无处不有上，离异家庭的孩子同样能得到人间的关爱，获得生活的勇气和动力。这样给人新鲜独特之感。另外，它结构严谨，妙用对比手法。小说以一包奶糖为线索，通过送奶糖、吃奶糖、埋奶糖、化奶糖，使全文结构严谨，浑然一体。同时通过多处对比手法的妙用，推动了情节的发展，成功地塑造了鲜明的人物形象。
二、教学目标分析：
1、知识目标：
a、掌握生字词
b、学*作者生动形象地描写人物、塑造人物的性格的写法
2、能力目标：
a、培养学生分析、综合能力
b、培养学生运用对比的能力
c、培养学生善于挖掘材料、巧于立意的能力
3、情感目标：培养学生热爱生活、爱我家庭、爱我社会的人生观。
三、学情分析：
《甜甜的泥土》是一篇以反映当代生活现实为题材的作品。许多学生通过电影、电视等已经接触过一些类似的生活画面。很多人已经形成了共识：“离异的孩子渴望得到爱"，”“离异的孩子不幸”“后妈可怕”。对生活是美好的认识不够，在生活中充满爱，即使是离异的孩子同样可以得到人类的关爱．
四、教法指导分析：
《甜甜的泥土》是一篇具有时代色彩的文章，教师在指导学*过程中，应该更多的关注学生，发挥学生的主动性，使学生拥有更多的自学空间，养成良好的学**惯和科学的学*方法。教师在指导学生学*本文时，要充分通过朗读，让学生在朗读中了解全文内容，在朗读中发现问题，在讨论中形成共感．通过学生间、师生间的互动合作、探究，解决学生的疑惑．使用激趣法、归纳法、问题导引法、分组讨论法和诵读法，效果会更好一些。
五、学法指导分析：
学生在学*本文时，除了自己运用工具书，自学掌握课文中的生字词外，更重要的是在朗读中发现问题并能积极发问、主动发言、认真进行讨论探究、认识小说的人物性格，在交流中解决问题，感悟文章立意。
六、教学过程分析
（一）、激情导入：同学们，你认识过离异的孩子吗？你知道他们的生活处境吗？他们是怎样对待生活的，今天我们学*《甜甜的泥土》这一课，让我们感受一位离异孩子的人生观。（说明：悬念能激起人的好奇心，使人产生求知欲望，凝聚学生的注意力。）
（二）、自学课文，整体感知：
〈1〉、学生查工具书，自学生字知识（说明：此设计有利于学生养成自主学*的'*惯，防止学生的依赖性思想又能发挥工具书的作用，丰富学生的知识积累）
〈2〉、理解课文内容，发现疑难。（说明：这是教学的关键，通过这一环节让教师了解学生，学生了解自己的学*困难，便于在交流中增加注意力度，变学*为主动探究，自发学*）
〈3〉、互动交流（说明：此设计有利于培养学生分析问题、解决问题的能力，形成师生互动创建自主、合作、探究的课堂氛围。）
（三）、探究练*：
1、理清课文的层次结构（说明：此设计主要是指导学生运用小说的常识，进一步了解本文的故事情节，培养学生的阅读能力和欣赏能力，加深对文章立意的感悟，同时加深对小说的认识。）
2、问题：小说之中的“她”是怎样一个人？从课文那些地方可以看出她对王小亮的至爱亲情？
3、问题：王小亮从后妈那里得不到应有的爱？后来他从哪里得到母爱？（说明：问题1设计主要是为了让学生感悟母女血浓于水的亲情，问题2设计为了让学生感悟文章的立意，更好的理解文章的主题）
（四）、总结反馈：教师针对学生的学*情况，总结本堂课的学*内容，对学生的学*情况进行及时反馈，指出不足之处，再次强调学*要点，加深学生的理解并建议课后对其不足之处采取弥补措施。
一、教材分析：
《甜甜的泥土》是现代作家黄飞写的一篇小小说。这篇小小说通过一包奶糖化为“甜甜的泥土”的故事。表达了离异家庭的孩子渴望得到母爱的强烈愿望。告诉人们的至亲至爱犹如宽广厚实的大地。无所不在，无处不有。这篇文章立意新奇，它打破写离异家庭的孩子渴望得到母爱的立意，把主题放在歌颂人间的至亲至爱无所不在，无处不有上，离异家庭的孩子同样能得到人类的关爱。获得生活的勇气和动力。这样给人新鲜独特之感。另外，它结构严谨，妙用对比手法。这篇小小说以一包奶糖为线索，通过送奶糖、吃奶糖、埋奶糖、化奶糖，使全文结构严谨，浑然一体。同时通过多处对比手法的妙用，推动了情节的发展，成功地塑造了鲜明的人物形象。
二、教学目标分析：
1、知识目标：
a、掌握生字词
b、学*作者生动形象地描写人物、塑造人物的性格
2、能力目标：
a、培养学生分析、综合能力
b、培养学生运用对比的能力
c、培养学生善于挖掘材料、巧于立意的能力
3、情感目标：
深刻理解真爱无处不在，培养学生热爱生活、爱我家庭、爱我社会的人生观。
三、学情分析：
《甜甜的泥土》是一篇以反映当代生活现实为题材的作品。许多学生通过电影、电视等已经接触过一些类似的'生活画面。很多人已经形成了共识：“离异的孩子渴望得到爱，”“离异的孩子不幸”“后妈可怕”。但是却很少人认为生活是美好的，在生活中充满爱，即使是离异的孩子同样可以得到人类的关爱，另外，有的孩子因为家庭离散给自己带来了痛苦，对生活缺少信心，丧失生活的勇气和动力。
四、教法指导分析：
《甜甜的泥土》是一篇具有时代色彩的文章，教师在指导学*过程中，应该更多的关注学生，发挥学生的主动性，使学生拥有更多的自学空间，养成良好的学**惯和科学的学*方法。我认为，教师在指导学生学*本文时，要充分通过阅读，让学生在阅读中了解全文内容，在阅读中发现问题，在讨论中形成共感，通过学生间、师生间的互动合作、探究，解决学生的疑惑，在有感情的朗读中和讨论中结束教学。我认为使用激发兴趣法、指导归纳法、问题导引法、分组讨论法和诵读法，效果会更好一些。
五、学法指导分析：
学生是学*的主体，是课堂的主人。学生在学*中不仅要注意知识的积累，更重要的是能力的培养。我认为学生在学*本文中，除了自己运用工具书，自学掌握课文中的生字词外，更重要的是在阅读中发现问题并能积极发问、主动发言、认真进行讨论探究、认识小说的人物性格，在交流中解决问题，感悟文章立意。
六、教学过程分析（第一课时）：
教学要点：
a)整体感知课文，理清层次结构
b)排解学生质疑，初步认识人物的性格特征
教学理念：创造民主活泼的教学氛围，充分发挥学生的课堂主人的作用。
为了上好这一课，我把教学分了四个环节：
〈一〉、激情导入：
同学们，你认识过离异的孩子吗？你知道他们的生活处境吗？他们是怎样对待生活的，今天我们学*《甜甜的泥土》这一课，让我们感受一位离异孩子的人生观。（说明：悬念能激起人的好奇心，使人产生求知欲望，凝聚学生的注意力。）
〈二〉、自学课文，整体感知：
〈1〉、学生查工具书，自学生字知识
（说明：此设计有利于学生养成自主学*的*惯，杜绝学生的依赖性思想又能发挥工具书的作用，丰富学生的知识积累）
〈2〉、理解课文内容，发现疑难。
（说明：这是教学的关键，通过这一环节让教师了解学生，学生了解自己的学*困难，便于在交流中增加注意力度，变学*为主动探究，自发学*）
〈3〉、互动交流
（说明：此设计有利于培养学生分析问题、解决问题的能力，形成师生互动创建自主、合作、探究的课堂氛围。）
〈三〉、探究练*：
1、理清课文的层次结构
（说明：此设计主要是指导学生运用小说的常识，进一步了解本文的故事情节，培养学生的阅读能力和欣赏能力，加深对文章立意的感悟，同时加深对小说的认识。）
2、问题：小说之中的“她”是怎样一个人？从课文那些地方可以看出她对王小亮的至爱亲情？
3、问题：王小亮从后妈那里得不到应有的爱，后来他从哪里得到母爱
（说明：问题1设计主要是为了让学生感悟母女血浓于水的亲情，问题2设计为了让学生感悟文章的立意，更好的理解文章的主题）
四、总结反馈：
教师针对学生的学*情况，总结本堂课的学*内容，对学生的学*情况进行及时反馈，指出不足之处，再次强调学*要点，加深学生的理解并建议课后对其不足之处采取弥补措施。
一、教材分析：
《甜甜的泥土》是现代作家黄飞写的一篇小小说。这篇小小说通过一包奶糖化为“甜甜的泥土”的故事。表达了离异家庭的孩子渴望得到母爱的强烈愿望。告诉人们的至亲至爱犹如宽广厚实的大地。无所不在，无处不有。这篇文章立意新奇，它打破写离异家庭的孩子渴望得到母爱的立意，把主题放在歌颂人间的至亲至爱无所不在，无处不有上，离异家庭的孩子同样能得到人类的关爱。获得生活的勇气和动力。这样给人新鲜独特之感。另外，它结构严谨，妙用对比手法。这篇小小说以一包奶糖为线索，通过送奶糖、吃奶糖、埋奶糖、化奶糖，使全文结构严谨，浑然一体。同时通过多处对比手法的妙用，推动了情节的发展，成功地塑造了鲜明的人物形象。
二、教学目标分析：
1、知识目标：
a、掌握生字词
b、学*作者生动形象地描写人物、塑造人物的性格
2、能力目标：
a、培养学生分析、综合能力
b、培养学生运用对比的能力
c、培养学生善于挖掘材料、巧于立意的能力
3、情感目标：
深刻理解真爱无处不在，培养学生热爱生活、爱我家庭、爱我社会的人生观。
三、学情分析：
《甜甜的泥土》是一篇以反映当代生活现实为题材的作品。许多学生通过电影、电视等已经接触过一些类似的生活画面。很多人已经形成了共识：“离异的孩子渴望得到爱，”“离异的孩子不幸”“后妈可怕”。但是却很少人认为生活是美好的，在生活中充满爱，即使是离异的孩子同样可以得到人类的关爱，另外，有的孩子因为家庭离散给自己带来了痛苦，对生活缺少信心，丧失生活的勇气和动力。
四、教法指导分析：
《甜甜的泥土》是一篇具有时代色彩的文章，教师在指导学*过程中，应该更多的关注学生，发挥学生的主动性，使学生拥有更多的自学空间，养成良好的学**惯和科学的学*方法。我认为，教师在指导学生学*本文时，要充分通过阅读，让学生在阅读中了解全文内容，在阅读中发现问题，在讨论中形成共感，通过学生间、师生间的互动合作、探究，解决学生的疑惑，在有感情的朗读中和讨论中结束教学。我认为使用激发兴趣法、指导归纳法、问题导引法、分组讨论法和诵读法，效果会更好一些。
五、学法指导分析：
学生是学*的主体，是课堂的主人。学生在学*中不仅要注意知识的积累，更重要的是能力的培养。我认为学生在学*本文中，除了自己运用工具书，自学掌握课文中的生字词外，更重要的是在阅读中发现问题并能积极发问、主动发言、认真进行讨论探究、认识小说的人物性格，在交流中解决问题，感悟文章立意。
六、教学过程分析（第一课时）：
教学要点：
a)整体感知课文，理清层次结构
b)排解学生质疑，初步认识人物的性格特征
教学理念：创造民主活泼的教学氛围，充分发挥学生的课堂主人的作用。
为了上好这一课，我把教学分了四个环节：
〈一〉、激情导入：
同学们，你认识过离异的孩子吗？你知道他们的生活处境吗？他们是怎样对待生活的，今天我们学*《甜甜的泥土》这一课，让我们感受一位离异孩子的人生观。（说明：悬念能激起人的好奇心，使人产生求知欲望，凝聚学生的注意力。）
〈二〉、自学课文，整体感知：
〈1〉、学生查工具书，自学生字知识
（说明：此设计有利于学生养成自主学*的*惯，杜绝学生的依赖性思想又能发挥工具书的作用，丰富学生的知识积累）
〈2〉、理解课文内容，发现疑难。
（说明：这是教学的关键，通过这一环节让教师了解学生，学生了解自己的学*困难，便于在交流中增加注意力度，变学*为主动探究，自发学*）
〈3〉、互动交流
（说明：此设计有利于培养学生分析问题、解决问题的能力，形成师生互动创建自主、合作、探究的课堂氛围。）
〈三〉、探究练*：
1、理清课文的层次结构
（说明：此设计主要是指导学生运用小说的常识，进一步了解本文的故事情节，培养学生的阅读能力和欣赏能力，加深对文章立意的感悟，同时加深对小说的认识。）
2、问题：小说之中的“她”是怎样一个人？从课文那些地方可以看出她对王小亮的至爱亲情？
3、问题：王小亮从后妈那里得不到应有的爱，后来他从哪里得到母爱
（说明：问题1设计主要是为了让学生感悟母女血浓于水的亲情，问题2设计为了让学生感悟文章的立意，更好的理解文章的主题）
四、总结反馈：
教师针对学生的学*情况，总结本堂课的学*内容，对学生的学*情况进行及时反馈，指出不足之处，再次强调学*要点，加深学生的理解并建议课后对其不足之处采取弥补措施。
各位评委、老师：
大家好！今天我说课的内容是苏教版语文八年级上册第三单元“至爱亲情”专题的第二篇文章《甜甜的泥土》。下面我将从教材、教法、学法和教学程序四个方面进行说课。
一、说教材
1、教材分析。
《甜甜的泥土》是现代作家黄飞写的一篇小小说。这篇小说是全新的，它首次涉及到离异家庭的孩子需要至爱亲情的问题。小说通过一包奶糖化为“甜甜的泥土”的故事，表达了离异家庭的孩子渴望得到母爱的强烈愿望。告诉人们：至亲至爱犹如宽广厚实的大地，无所不在，无处不有，而离异家庭的孩子也同样能得到人类的关爱，获得生活的勇气和动力。
2、教学目标及教学重难点的确立。
初中语文新课程标准要求：“要重视学生思维能力的发展”、“要注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情感之间的联系”，结合本单元特点，我把本节课的学*目标定为：
（1）能用恰当的词语概括出人物的特点。
（2）能仔细地揣摩人物的心理，有感情地朗读课文。
（3）在朗读和揣摩中把握人物的命运，理解小说的主题。
教学重难点：
（1）能仔细地揣摩人物的心理，有感情地朗读课文。
（2）准确地分析归纳本文的主题。
3、课时安排：一课时
因为这篇课文是自读课文，根据大纲要求及课文特点，计划授课时数为一课时。
二、说教法
《甜甜的泥土》是一篇具有时代色彩的文章，教师在指导学*过程中，应该更多的关注学生，发挥学生的主动性，使学生拥有更多的自学空间，养成良好的学**惯。因此，本课我选择的教学方法是：
（1）情境设置法。在本节课上，充分利用课件及背景音乐展示创设情境，使学生很自然的融入到课文的意境中去，思想产生共鸣。
（2）朗读法。指导学生认真朗读，整体感知作品，获得心灵上的沟通和共鸣，理解作者的思想感情。
（3）阅读法。让学生在阅读中了解全文内容，在阅读中发现问题。
（4）讨论法。让学生在讨论中形成共感，通过同学间、师生间的互动合作、探究，解决疑难问题。
三、说学法
对学生来说，学法的指导和*惯的培养是非常重要的，这是走向主体性学*的最根本的途径，古人有云：“受人鱼不如授人以渔”。学生在学*中不仅要注意知识的积累，更重要的是能力的培养。根据大纲要求和本课特点，这节课要教给学生学*的方法有：
（1）朗读法。指导学生朗读，从中体会课文所蕴含的思想感情。
（2）圈点勾画法。在阅读的过程中，对有疑惑或自己喜欢的字、词、句进行圈点勾画，以便之后更好的解决或赏析。
（3）讨论法。新课标倡导“自主——合作——探究”的教学理念，引导学生积极参与，合作探究。
四、说教学程序
（一）、导入：（多媒体播放歌曲《世上只有妈妈好》）
世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，没妈的.孩子像根草。母爱是世界上最伟大的爱，拥有母爱更是世界上最幸福的事。母爱，对有的人来说唾手可得，而对有的人来说却是那么的遥而无望。今天我们就一同来感受小小说《甜甜的泥土》中那感人至深的母爱。
（二）、整体感知。
1、集体朗读一遍课文，解决生字词。
2、自读课文，理清文章思路，简要复述故事梗概。
（三）、自由阅读课文，和周围同学讨论完成思考题：
（1）从文中找出离异母亲爱孩子的语句，看看“有妈的孩子像块宝”的幸福， 品味这份母爱。
（2）如果王小亮一直沐浴在母爱的怀抱里，该有多好啊！可现实是残酷的，爱他的妈妈偏偏离开了他，失去妈妈的日子王小亮就像根“草”一样生活。课文中哪些语句能很好的阐述这句话？把它找出来。
（3）“看人间万象，品人生百味。”生活这列列车有时并不按照我们预设的轨道在运行，前面我们随着小亮一起感受了母爱，像块宝又像根草的小亮可以说是幸福的，又是不幸的。请同学们走进课文，找出文章的其他人物，讨论分析人物性格特点。
（四）、探究“甜甜的泥土”的味道 （分析文章的结尾）
王小亮的遭遇已经很不幸了，作者为什么还要让奶糖被冰雪消融、渗入泥土呢？
甜甜的泥土的蕴涵：母亲的胸怀像大地那样宽广,那样慈爱,那样公正,她会给每一个孩子以温暖和热爱,使他们幸福成长。作者让奶糖化为甜甜的泥土，就是要告诉大家，人间的至亲至爱犹如宽广的大地，无所不在，无所不有。
（五）、深情诵读 沐浴母爱
让我们伴着舒缓的音乐（《烛光里的妈妈》），再一次和主人公小亮一起感受母爱，沐浴母爱。
读出人物的感情，读出文章的味道。
（六）、拓展延伸（也可以作为小结）
母爱是世界上最伟大的爱，拥有母爱更是世界上最幸福的事。
文中的王小亮渴望得到母亲的疼爱，连做梦都想，但现实中更多的人，在母爱的呵护下，却麻木的感受不到母爱，觉得自己的母亲唠叨、烦，甚至开始讨厌自己的母亲，一次又一次地伤害自己的母亲。结合本文和自身的实际谈谈你的看法。
（七）作业
本文对人物的刻画很是细腻，请运用人物描写的方法，根据课文中的情景，细腻刻画文中的老师、爸爸或现在的妈妈。（任选一人）
（八）、小结
母爱是伟大的，让我们珍惜我们拥有的母爱，让我们也力所能及地回报给母亲我们的爱，最后让我们更加珍惜母爱，祝愿天下的母亲——*安！幸福！ 祝愿天下的孩子——幸福、安康！
——泥土赞_作文范本5份
在那万紫千红的世界下，是谁，是谁默默付出，是谁无私奉献，是谁任劳任怨？
——是你，你 ，你默默付出，你无私奉献，你任劳任怨；你质朴浅显，你孕育生机，你朴实无华！
有人赞美鲜花，他们色彩缤纷，娇艳美丽；有人赞美绿叶，他们生机勃勃，千姿百态；有人赞美大树，他们雄壮威武，高大挺拔；我赞美你，你孕育出鲜花、绿叶、大树，没有你就没有他们，没有他们，世界就不在缤纷美丽，丰富多彩！
“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，是呀，荷花美丽而洁净，可是没有“淤泥”，她又要如何生长呢？你幸幸苦苦地将她孕育，却换取了人们对她的赞扬与歌颂和对你的······
你很*凡，*凡得显得微不足道，不起眼，你没有鲜艳的颜色，总是默默的被人踩在脚下；你很伟大，伟大得能够孕育各种生命，不求回报，你虽然没有鲜艳的颜色，但是你能给全人类一个立足之地！
没有鲜艳的颜色，没有艳丽的外表，没有芬芳的香气；有着无私的品格，有着广大的胸襟，有着无穷的能量，这就是你——泥土。
当我们满含欣赏的眼神流连忘返于娇艳的花朵；当我们充满敬意的目光观赏挺拔的大树；当我们沉浸于沉甸甸的丰收喜悦当中，我们却忽视了一直在它背后默默奉献的泥土。
“天街小雨润如酥”“小荷才露尖尖角”，“霜叶红于二月花”，“梅花香自苦寒来”。这一切植物在你的滋养下充满了生机，你用你博大的臂膀孕育着一株株植物，当人们赞美它们，高雅，柔嫩，多姿时，你内心充满了欢喜，从不为人们对你的无视而感到悲痛。泥土，我赞美你，赞美你的博大胸襟。
“春江水暖鸭先知”“浅草才能没马蹄”“风吹草低见牛羊”，你用你伟岸的身躯来容纳各种动物的生存，当动物一代又一代的繁衍时，你的内心中充满了愉悦。古今中外有许多赞美不同动物的佳句，但却没有你的身影，但你却从不为之感动恼怒，而是更加努力的付出。泥土，我赞美你，赞美你的无私。
“采菊东篱下，悠然见南山”的陶渊明，“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”的李白，“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的周敦颐，泥土，你养育了一代又一代的饱学之士，只有你的灵气才能孕育出这样的豪杰，可后人却只是赞美他们的才华横溢，却没有人赞美泥土的贡献，然而你却还是那样的默默无闻，对后人没有丝毫的埋怨，而是乐观的对待。泥土，我赞美你，赞美你的灵气。
你甘居底层，默默无闻地为人类做出贡献，却从不炫耀，从不骄傲。泥土，我要为你谱写一首赞歌，并为你唱一支赞歌，歌唱那无私奉献的精神。
有一样东西，它没有珍珠那么光亮圆润，它没有钻石那般价值连城，但它却能培育万物，是万物的母亲。它就是我们脚下那黑黝黝的泥土。泥土看上去如此*淡无奇，但万物却永远离不开它。
植物们离不开泥土。一朵鲜花插在花瓶里，它只是一个毫无生命的装饰，但将它种入泥土，它就有了蓬勃的生命力，能够不停地繁衍后代，使这一片土地变成迷人的花园。小蜜蜂在这里欢快地采蜜，蝴蝶在这里翩翩起舞，人们纷纷陶醉在这美景之中。
人类离不开泥土。工人们必须在泥土上建起一座座高楼大厦，供人们居住。农民伯伯们在泥土上才能种植五谷、果树。秋天到来时，田野里一片丰收的景象。有了五谷、果子，我们就不会忍饥受饿，过上幸福的生活。泥土下还是岩石、矿物的家，有了它们，我们的生活就会更加先进、优质。
昆虫们也离不开泥土。蝉儿躲在泥土下，才能避过寒冬；蚂蚁们要在泥土中挖出自己的粮仓和卧室。
泥土，是你让树木发芽，花儿开花；是你让空气变得更清新明净；是你构成了充满活力的大地。
泥土，你的精神更值得人们赞颂，你让万物在你身上吮吸着你的乳汁，而你却从不向万物索取什么，我们要学*你那无私奉献的精神。
你那高贵的品质感动了我，我要由衷地为你点赞。
泥土没有花儿的美丽，没有青草的翠绿，更没有青山的雄伟。但是她却比任何东西都有价值。
泥土有许多的作用，贫瘠的土地可以用来盖房，肥沃的土地可以用来种植粮食。当我们走进城市，看到高楼，想到的是楼房的壮观却不是无私贡献的泥土，它用高温燃烧自己，化作一块块砖头，给我们建起遮风挡雨的房子。秋天，水果丰收，人们想到的是水果的美味，而不是背后为果树贡献营养的泥土。
*日里泥土还处处为我们着想，下暴雨时，她吸收水分，生怕洪水伤害我们。烈日当空时，它供给植物茁壮成长的养分。泥土的作用还多着呢？她处处为万物着想。
经常会有人瞧不起她，有的人就会这么说：“泥土颜色既没有小草的翠绿，也没有花儿芬芳的香气。我不喜欢它。”可是如果没有泥土，我们拿什么盖房子，如果没有泥土花儿就没有播种的地方，如果没有泥土粮食也就没有地方种植，没有了粮食，动物和人类也会相继灭绝。
泥土没有花儿的芬芳，没有小草的翠绿，也没有高山的壮观，但她比花儿和小草的作用都要大。这就是我赞美泥土的原因。
泥土，是“脏”的兄弟，是“恶人”的父亲，几乎所有人都怕它，都觉得它又脏又恶心，但我偏偏喜欢它，我要感谢它，我要赞美它。
它是脏，每到下雨天，车子只要一经过有它的地方，一定会在身上画下一幅充满“美感”的“泥泞图”，这种“泼墨式设计”会让你的车子变得独一无二，回头率百分之一百。当你走过泥泞地带时，回到家一定是留下满满的脚印，让高贵的房子变得低俗，还很恶心，就连擦过地板的水也会变浑浊。
可你想过吗？如果没有泥土，世界会变得怎么样？
如果没有泥土，就不会有路。当我们走在咯人的石头上时，会一不小心就被卡在石缝里，还可能一不小心就被拌倒，如果换成汽车在石头上开呢？那么你就会再也不想坐车，因为车子在石头上一会儿，一会下，有时还会震得停不下来，保准你被晃得吐满车，体验了一回这种感觉，给你钱你还会再去体验一次吗？所以，泥土是必不可少的，没有了泥土，就没有了*整的路。
如果没有泥土，就不可能会有植物。植物都需要水，泥土，阳光，缺一不可。所以没有了泥土，世界上就不会有鲜花，蔬菜，水果。没有了鲜花，人们的生活会单调，眼里不会有一抹亮丽的色彩。如果没有了蔬菜和水果，人们将失去多少种鲜嫩多汁，美味可口的食物，又不用说那些食草动物。如果没有了泥土，就不会有植物；如果没有了植物，就不会有生物。地球上就会毫无生气。
泥土，是世界上必不可少的东西，没有了它就不会有我们。所以我要感谢它，更要赞美她！
——家乡的泥土作文 (菁华5篇)
万物靠泥土孕育，人类在泥土上繁衍，泥土是我们的立足之本，泥土是我们的衣食父母。泥土*凡而朴实，博大而厚重。然而，家乡的泥土常常被我们忽视，甚至冷落。
泥土是人类的朋友。在人们小的时候，泥土陪伴我们长大，因为我们在泥土上滚爬。当我们学会了直立行走后，脚还在泥土上移动。我见过这样的一个小朋友，他学骑自行车很努力。没有小心却率领交。只见他爬起来就责怪泥土，又是诅咒，又是踢打。面对这个脾气暴躁的孩子，泥土没有怨言，只是默默的期待着小朋友，哪里跌倒，哪里爬起。
泥土是人类的立足之本。世界如果没有了泥土，你将是什么样子呀？首先没有了烧砖瓦的原料。人类没有了遮风挡雨的房屋，我们就会跟动物争夺洞穴了。如果没有了泥土，人类行走的道路也就没有了。到处是杂草丛生，荆棘满地，我们人类还谈什么发展呀。
泥土是我们人类的衣食父母。人类在泥土里种庄稼，养活一代又一代人。到现在，有人竟然不知道保护了大地。随意乱丢垃圾，严重危害了泥土的健康。
爱护我们身边默默无闻的泥土吧，因为我们的光辉灿烂业绩不是空中楼阁，而是要泥土作为支撑点的。
记忆中，最美的是故乡的泥土，那种带着淡淡清香的泥土，令我怎么也忘却不了。
还记得童年的时候总有着男孩子性格的我，早早地就扔掉了那稚气的洋娃娃，最爱在田间，在山中，与自然为友，疲倦却快乐地在自然中玩耍，不需要玩具，只是少不了阳光的照耀，与微风的轻拂。
我难忘那花、那草，可我更忘不了的是那泥土！还记得我整日扑在泥土上，任凭身上沾满泥土的痕迹，透着淡淡的清香，也许是花的香，也许是草的.香，但我只认为那是泥土的香。
泥土给我带来以快乐的享受。虽说那时物质不缺乏，不缺少什么玩具，但泥土似乎更好玩。我可以趴在泥土上，用折断的树枝在上边写数字，画图画。泥土好似天然的白纸，我在这张白纸上学会了幸福、快乐。有时，也会在泥土上蹦蹦跳跳，玩跳房子的游戏，在画满了方格的土地上蹦着，跳着。即使摔倒了，但那泥土却是柔软的，好像时刻在保护着我，不让我受到伤害。
就在与泥土的亲密接触中，我也它便增进了感情。
在外婆家有一个小花园，里边种满了花。有人说，树是花的避风港，那泥土便是花的母亲，给予它营养。泥土总是默默无闻，从不求得任何回报。种花种菜都需要泥土，但人们却经常将泥土遗忘。有谁赞扬过泥土？有谁赞扬过它的*凡与朴实呢？
我们人类不就是在泥土上生长的吗？那泥土不就是我们的衣食父母吗？
请不要忘了那默默无闻而不期回报的泥土，请在远离家乡时，带走一点泥土，带走一点快乐的记忆！
我遗憾，别离故乡时，没有再捧起故乡的泥土。——题记
奶奶喜欢坐在小院外已有些年头的大树下，看着郁郁葱葱愈发遮天的大树，用满是皱纹的手，抚着一层又一层的树茧，总是叹着：“原来的小树苗，一晃这么多年，长成了参天大树，最后落叶归根。”是啊，树长高了，再也不是许多年前经不起风吹雨打的小树苗了了，我捧起树下的泥土，我知道——是泥土，在默默的滋养着当年的小树苗。我曾仔细观察过爷爷的那双手，粗糙得跟老树皮没什么两样，骨节粗大，十指变形，没有一个完整的指甲。这双手曾在庄稼地里扒挠了四十年。爷爷喜欢在田埂上坐一坐，弯腰扯几把草，在太阳光强烈照射下，爷爷眯眼望向金黄一片的麦穗。爷爷笑了，“庄家又成熟了，来年继续播种，也算落叶归根了。”是啊，庄稼又是金灿灿一片，每一年迎来一茬，又送走一茬，我捧起庄稼下的泥土，我知道——是泥土，在默默把身上所有营养释放给庄稼
儿时的我，喜欢和伙伴们一起玩泥巴，总是带着一身脏兮兮的回到家。妈妈连连摇头，“这孩子，一天都不让人省心，玩泥巴玩的脏兮兮的。”孩堤时代，只是对你把有一种特殊的喜爱。长大后，才明白那是对家乡的眷恋。
当坐上离别家乡的车时，路边街景如剪辑般的向后倒退，没有任何的留恋，甚至带着些许的欣喜和向往踏上了远离家乡的路。
此时，我知道了奶奶所说的“落叶归根”，了解了爷爷所叹的“落叶归根”。无论怎样遥远，从各一粒种子长成参天大树，从春到秋，可他们都是要回家的啊，他们都是要回到泥土里的啊。
每每读到*慕容的“故乡的面貌却是一种模糊的怅惘/仿佛雾里的挥手别离。”，会感同身受。故乡，你离我这么*，那么远。我多想再捧起故乡的泥土！
捧一把泥土，感受故乡的味道，唱一首山歌，赞美农民的淳朴，有的人身上满是泥土，但他的心却一尘不染；有的人身上干干净净，但他的心却满是泥土。——题记
每当我看到那路边的泥土，便总有一种上去嗅它的清香的冲动。不为别的，就为感受它的淳朴。说起淳朴，我总会不由自主地想起故乡的亲人——朴实的农民。
我是一个不折不扣的农村人，但幸运的是我有机会来城里读书。当我进城那一刻，我就知道，这与农村不一样，车水马龙，人山人海，到处充满了繁华与忙碌。上学的第一天，看着这些城里的孩子，我的心被刺痛了。我便开始不愿说话，默默坚守那所谓的"自尊"。
但是那件事改变了我。有一天爸爸喝醉酒回家，拉着我的手对我说："囡囡，自从到城里后，你变了。我知道你开始看不起农民，开始……但是我要跟你说，咱们祖上世世代代都是农民，你要记住，这些城里人与咱们没什么不同，谁敢说他的祖上不是农民？你爸爸我也是个农民，但我不甘心，我努力地学*技术，就是为了改变命运。你也一样，当农民没有什么可耻。相反，你要为咱农民争一口气。咱们农民手脏，心不脏，知道吗？"听了这段话，我的心中掀起了汹涌澎湃的巨浪，我懂了……
看着这些泥土，我仿佛看见了在家乡土地上奋斗不息的父老乡亲，仿佛看见他们面朝黄土背朝天的劳作，仿佛看见了他们朴实的笑容与如太阳般的热情的眼神。
我知道了作为一个农民并不可耻，相反，很骄傲，很自豪。捧一把泥土，感受家乡的温暖，捧一把泥土，感受那淳朴的爱。
泥土在我们周围无处不在，可能是因为太*常的缘故，我们对她的态度总是漫不经心，甚至是冷漠的。在很长的岁月里，直到今天我们还与泥土对峙着，我们不爱惜泥土，不珍惜泥土。从心底的潜意识里总认为，泥土太*常了。
可是当有一天，我走进孕育人类文明的半坡遗址，看见那些充满智慧的土陶时，我才对泥土有了新的感受。
重新认识泥土，重新审视泥土，直抵泥土的深处，用心触摸泥土，泥土就是远古的化石。从泥土到陶，我们无法想象出是如何的一次飞跃。在八千年之久的地层里，与新石器时代一起成为人类发展的一段文明奠基。在我们今天的社会里，陶对我们的生活不重要了，但仍然兴旺的陶吧还在进行着文明的演示，这是人们对远古文明的纪念和崇敬。由此，可以想象出远古的人们对陶的崇拜。陶是泥土的进化，是泥土的化石。人们离不开泥土。
在半坡那些陶罐里，有许多谷粒，展现着远古的文明。在漫长的母系社会里，许多的母亲选育了它，刀耕于泥土，成为生产粮食的庄稼。我们由此而繁衍，生生不息，我们赞叹这些从远古而来的种子和选育种子的人们，但我们绝不能鄙视养育人类养育文明的泥土。泥土是我们一切的根本，每一把泥土都对我们以及我们的成长有过付出。
有了泥土我们就拥有了一切。不管是城里的人，还是乡村的人，泥土应该都是很重要的。但是，惟独农人对泥土的感受是最真挚的。他们能够充分理解泥土的内涵，了解泥土的脾性，一年四季都把手**泥土，使种子始终繁荣，使泥土始终欣欣向荣。泥土是我们至亲至爱的兄弟。
农人很珍惜泥土，他们把泥土看作金子般珍贵。在我的老家，哪怕是有一丁点泥土，农人也要种上庄稼，精心侍候，期待着好的收成。他们从不敢浪费一点泥土，哪怕渗进鞋里的泥土也倒进土地里。所以，当他们望见一片片土地被圈起来，变成不能生长庄稼的水泥地和高楼时，总是表现出无奈的失望。他们对此无能无力。
我曾在一章散文诗《泥土，泥土》中写道：泥土是我们的生存依靠，是我们的生命所在，是我们至亲至爱的母亲。我们可以想象出，假如没有了泥土，我们真不知道应该怎么去生活。我们不能没有泥土。
对泥土的感受，我们应该有着农人的情感。
——泥土汇总10篇
细细聆听，花开有花开的吟唱，草长有草长的雄歌，而在花草树木的底下，一片肥沃的土壤正默默地给予它们养分。孰不知，泥土也有它美妙的声音……
春雨绵绵，泥土的声音美在那一份隐忍。面对花开得姹紫嫣红，面对草长得翠绿如碧，过路的行人又有谁会在意那默默地泥土。花草的根拼命汲取一丝一毫给养，泥土发出细微的“砰砰”声，它正孕育着一批批全新的生命。春天的泥土如同一位无私的母亲，是最不起眼的，但也是最伟大的。
夏日炎炎，泥土的声音妙在那一丝清凉。茂盛的树木撑起一把大伞，站在树阴下，感受泥土从脚底传来的丝丝凉爽，夏天的泥土发出“咚咚”的声音，仿佛一颗强而有力的心脏在跳动。夏天的泥土如一位正值少年的孩子，活力而又讨人喜欢。
秋风萧萧，泥土的声音不再如春一般的温柔，不再如夏一般的活力。秋天的泥土发出低低地叹息，叶凋零了，花败落了，泥土做不到龚自珍“浇红不是无情物”的豁达，它伤感了，如同一位感叹夕阳的老人，回忆自己的青春年少。
冬雪飘飘，泥土成了冬眠的青蛙，在厚厚的雪层下度过了寂寞的冬。泥土等待着，等待着那春天的第一声惊雷，等待着新的一处的到来……
泥土的声音，正如一首时而高亢，时而低沉的生命之歌。这首歌贯穿了一年四季的生命兄轮回。泥土，是一位默默无闻的人，但再不起眼的人也会有自己的歌声。
如果可以，请停下脚步，细细聆听泥土的生命之歌。
自从去年陈老师种的香菜获得大丰收以来，今年我们决定扩大种植规模，每人都来种盆菜，建立一个属于我们506的“小农场”。
可是要扩大种植规模，首先要有泥土啊，这泥土从哪来呢？我们七嘴八舌地说要去买。一听这话，一边批作业的王老师停下手中的笔，一副下巴都要掉下来的样子说：“什么，连泥巴都要买？”陈老师也翻了个大白眼说：“买买买，就知道买。告诉你们，最有意思的东西都不是买来的！动动你们的小脑瓜，还有没有别的办法？”有同学很快就想到了去校园挖土！
于是中午活动时间，我们一支挖土小分队便出发了。我们先来到东马路，这里的大树下已经盖上了绿色的塑料草皮，哪儿还能看到半点土的影子？我们又绕到南门广场，天哪，这里稀疏的几棵树中间竟然布满了石头和硬木块，这是谁想出来的呀？我们又走到休闲广场，前面有一块杨树被砍后留下的空地，我们赶紧跑过去准备开挖。因为担心徐校长也许会来阻挠我们的挖土行动，我们又专门派了一位同学放哨，一看到徐校长过来就叫同学们开溜。剩下的人就分成两队，一队搞挖掘，另一队搞运输。我们兴致勃勃地挖了整整一中午，满载而归。
第二天早锻炼，路过这个花坛边，陈老师朝它看了几眼，又看看我们，不怀好意地说：“咦，怎么像是被小狗刨过了似的？”于是几个同学就笑闹着上去把土坑踩踩*。
有了土，还得有盆啊！最有意思的东西可不是买来的，好多班级的花架上都有枯死了的盆花，垃圾分类了，他们正愁没地方扔呢。我们就这样讨到了很多我们需要的空盆。
一切准备就绪，我们就开始秋播啦！那节班会课，我们的教室走廊转眼就变成了农场，土呀、盆呀、铲子呀、壶呀、人呀，挤了满满一走廊。装土、播种、浇水，我们都干得热火朝天。很多同学都直接上手抓土，最后一个个像长出了黑黑的小熊爪子一般。
大家播上了大蒜、香菜、青菜、生菜的种子，让我们期盼蔬菜丰收的“庆功会”吧！
三月的春风拂过大地，春色的校园日渐浓郁。当人们用那些唯美华丽的诗文赞美那娇艳的花朵、伟岸的大树、嫩绿的小草时，又有谁想到那任凭根须刺穿身体，用身体托起生命的泥土？
泥土是普通的，在墙角，在草坪，在我们脚下，随处可见。它貌不惊人，黑黝黝、黄蜡蜡，轻轻揉捏，有的干巴巴，有的黏乎乎，跟那些花红柳绿相比真是天壤之别。然而，它又是不*凡的，虽然不曾享受过过多赞美，可它并不抱怨，无私地为那些花草树木提供生命的养料。它奉献着自己，成就着别人的辉煌，别人的美丽。
在今天，我们可以在教室里读书，在操场上玩耍，可我们是否想到是谁挺起那坚强的脊梁，为我们支撑起美好的家园？是泥土。当我们惊叹于繁华的都市，绚丽的霓虹时，又是否想到在这满眼的富丽堂皇下面是谁尽着自己全部的力量维持城市的安康？是泥土。它是万物之体，却生着一副*凡的'模样，毫不张扬。即便它从不受关注，从不受称赞，也从没有半点怨言，只是默默地、默默地奉献着。
在20xx年，当我们还自豪于奥运，放眼于世博时，有没有想到那些为奥运、为世博贡献力量的*凡的“泥土”呢？奥运和世博是我们的骄傲，同时更不能忘那些无名英雄——在烈日炎炎下艰难作业的施工人员，克服障碍坚持工作的志愿者，更多的是全国各地为祖国的富强艰苦奋斗的广大劳动者。
我爱“鲜花”，我更爱“泥土”。
有家的期盼，泥土的兰花也能开得光彩照人。
——题记
我家的墙上挂着一幅画，它已相伴我们几代人了。画面是一株光彩照人、生机勃勃的兰花，但它的根却全都裸露在外，泥土包裹。我很纳闷：泥土是兰花的家，家的兰花为还开得如此绚丽？我一直百思不得其解。
十五岁的我因读书远离了家和父母。独立生活酸甜苦辣，个中辛酸一人独吞。但为了学业，我痛并坚强着。
想到儿时，在微风拂面恬淡宁静的夜晚，我躺在妈妈怀中，举头望明月、数星星，低头听神话、背古诗，心里比泡进蜜缸还高兴。如今，夜晚依旧宁静，星空依旧璀璨，但我只能独伴台灯苦读，那个弱小的身影是羸弱单薄。我感到自己就像飘飞的蒲公英，漫无目的，不知道哪儿才是自己的归宿，但我依旧努力飞翔着，寻觅着。冥冥中有力量，使我坚强地飘飞！
想到儿时，在生机盎然、清新宜人的早晨，爸爸宽大的手掌总牵着我上学，我天真无邪地蹦跳、唱歌、踢石子、跟爸爸讲学校的新鲜事，幸福得比鸟儿还快活！如今，早晨依旧新鲜，万物依旧有生气，但我只能孤身一人走向学校，脑中不时浮现出爸爸的脸庞和宽大的手掌。我感到自己就像石缝中的小草，肥沃的泥土，不知哪儿有足够的养分，但我依旧努力吮吸着，抗争着。冥冥中有力量，使我坚韧地成长！
谁不希望有个理想的职业?谁不希望有个辉煌灿烂的前途?我苦苦思索着，难道我自己的一生就这样度过?
一次偶然的机会。使我真正认识了泥土。于是我的思路也发生了巨大的转变。今天我要给大家讲的题目是：“泥土的联想”。
在青山水秀，景色迷人的地方，你常可见参天大树，争艳的百花。它令你心旷神怡，诗兴大发，发生由衷的赞叹。然而，在此时此刻，你是否留意它脚下培育它的泥土呢?
或许，你不会留意，因为它是那样的默默无闻，终生只知奉献，不计个人得失。尽管人们不愿正视它，对它的事业不闻不问，但是，它们仍甘当花木的培养者，俗言道：“视培养花木为己为乐事。”这种无私的精神，这种对事业始终不渝的责任心，不能不说是泥土的可贵之处。
我常常在想，护士这个职业，不正是具有泥土的这种高贵的品格吗?
清晨，当人们还在甜睡的时候，她们却正在巡视着病房，察看病人病情的蛛丝马迹，病人的房里洒下了她们辛勤的汗水，留下了她们赤诚的足迹。她们的柔和、她们的真诚，使忧郁者舒展紧锁的眉头，使消沉者精神振奋，使痛苦者笑脸常开，在这个时候，她们真正体会到了自己存在的价值。
尽管她们的工作辛劳而*凡，待遇低下，也常为世人瞧不起。但她们却乐在其中。因为，她们的事业是人类崇高的事业，她们的工作是神圣而伟大的工作。虽然没有为国家生产一吨钢、一粒粮食、一尺布，但是在祖国的各行各业里，却遍布着她们亲手治愈的建设者。她们的成就，就是我们的骄傲，她们的幸福，就是我们的欢乐。
有人迷恋珍珠的璀璨夺目，将其置之高阁以观赏；也有人钟爱泥土的淳朴厚实，坦然耕作取其用。珍珠与泥土，象征了截然不同的两种人生定位与生活态度。我想，人要能立志做珍珠，让生命熠熠生辉。此种想法虽好，但宁为泥土，于*凡中书写真实的坦荡，更令人景仰。
为前路辉煌打拼的许多人，常常自以为志存高远，胜人一筹，以“珍珠”自居。然而，若这种高调的定位得不到认可或巩固，则很容易产生恐惧与痛苦。玛蒂尔德不就是一个很好的例子么？她从来就认为自己是为了那些奢华的住所与绚丽的着装而来到这个世上的，于是她讨厌身边简陋的一切而郁郁寡欢。是的，她把自已当成了夺目的珍珠，因此害怕光华被淹没，害怕自己美丽的姿容不为人知。因此，她热衷于虚荣的一切，过分的追求最终将自己逼上了不堪设想的艰难境地！如果她能视已为泥土，本分地做一个小职员妻子，不是同样能体现生命的价值吗？又何需耗费十年的青春，付出无谓的辛劳呢？
我们身边有许多人，被他人奉为高贵的珍珠，却用自己的独特方式书写着泥土的真实与伟岸。
央视主持李咏，屡获“央视最受欢迎的主持人”称号，号称身价十亿。他在绚丽的舞台上展现了无尽的风光，但是在生活中他并不以“珍珠”自居。他曾坦率的告诉记者，自己从来会因为应酬或让任何奖励耽误回家的日程。“我是一个优秀的主持人，但我也是一个丈夫，一个父亲，家人需要我的关爱。”多么真实的话语，自然且感人！
同样，红遍大江南北的赵本山也是一个不忘本的厚实“泥土人”。他认为自己是大东北滋养哺育的，永远是东北人的儿子。演出多年，他无论多忙，总要回故乡看一看，找回真实的情感，驱赶浮华的侵扰。“故乡的泥土才是最真实的”，他曾这样告诉他人。
真的，无论身居何位，永远不要让自认为的高贵堆砌成厚厚的累赘，宁为泥土，得来那一份坦然，将让你的人生之旅更加潇洒，更加真实！
空气中散发着一股淡淡的泥土香味。肥沃的土地上，黝黑的泥土孩子们――花朵们，正在随风轻轻舞蹈。花丛中突然热闹起来，原来是一枝玫瑰在发表演讲――
“大自然赏赐给我们美丽的面庞，妖娆的身姿，让我们能无忧无虑地生活在这神奇的世界，我要感谢它！”玫瑰激昂地说，迎来了同伴的喝彩声。
“我要感谢太阳！若没有它，我的生活将是一片黑暗――没有阳光的日子是多么的可怕！是阳光唤醒了我沉睡的心，是阳光赐予我多彩的生活。我要高声赞美它！”玫瑰的眼中闪烁着激动的泪光。
玫瑰脚下的泥土，也在静静地听着，似乎在期待着什么。
“我还要感谢蜜蜂蝴蝶们！感谢她们时常在我身边飞舞，为我表演绝伦的舞蹈艺术，让我知晓美的深刻含义。她们是我生命中必不可少的花絮，她们丰富了我的生活！让我们怀着感恩的心，去感谢她们！”玫瑰的声音有些发颤，她的脸显得更红了，花丛中发出一阵喧闹的声响，大家都对玫瑰的看法表示赞同。
大概大家都不会注意到，一个男孩正朝着那朵玫瑰疾步而来。男孩的眼中泛着喜悦的光芒，像是发现了什么宝贝。
“我要感谢我的朋友们――同样美丽的花朵们。是你们让我认识到生命的真谛……”
传说：上古时代的女娲创造了人，而女娲赋予生命的载体，正是泥土。这样看来，人从诞生的那一刻起，就与泥土有了不懈之缘。
*凡朴实的泥土
泥土无处不在，它是万物立足之根本，但它却没有太阳那般耀眼，没有鲜花那份艳丽，没有星空那种深遂感……它仅仅有着一身的黝黑。但却不能因此而否定它的存在。是它孕育了万物，艳丽的花儿，顽强的小草，伟岸的巨树……这些无一不是由这毫不起眼的泥土创造出来的奇迹。
富有诗意的泥土
春天来临时侯，泥土松软柔和，散发着一股沁人心脾的芬芳，在那黝黑之中，一点一点的绿色正在不断生长，蕴含着希望。夏天，泥土忍受炎热的太阳的烧烤，宁愿自己四分五裂，也要将自己仅存的水供给自己的“子女们”。秋天，一片片落叶犹如蝴蝶翩翩起舞，最终慢慢落下，将泥土掩埋。泥土张开了她那宽阔，温暖的怀抱，将自己的“儿女”全部拥入怀中，细心的保护它们。冬天，大雪纷飞，寒冷的冰将泥土冻结。泥土将自身的热给予了自己那“未成长”的子女。使其自身变得坚硬寒冷，也毫不在乎。这是泥土的奉献与支持。但却没有人能记住泥土，人们只记住了四季的美，而冷漠了泥土的存在。
劳苦功高的泥土
人靠泥土而生存繁衍，注定了泥土的劳苦功高，我们所居住的一幢幢高楼大厦是用泥土烘烤成砖建成的，我们所食用的粮食也是从泥土中种出来的，人们从泥土中挖掘各种金属，泥土促进了人类的发展，建立了不朽的功勋，泥土用它坚强伟岸的身躯为后人留下了一笔笔宝贵财富。
泥土有如此之多的功劳，对万物做出了默默无闻的奉献，但它却没有像花儿、大海……一样永远的留存人们心中，它只是默默的奉献而不期回报，我们的老师也何尝不似泥土那样：用他那宽广的知识海洋，滋润着我们这一个个新芽，辛勤耕耘而默默无闻不期回报，将他们的一生奉献，这不正像泥土吗？我们不得不从心中喷发出一种热烈的感情——敬仰之心——泥土可贵！我们的老师可敬！
石缝间倔强的生命，常使我感动得潸然泪下。是那不定的风把那无人采撷的种子撒落到海角天涯。当它们不能再找到泥土，它们便把最后一线生的希望寄托在这一线石缝里。尽管它们也能从阳光中分享到温暖，从雨水里得到湿润，而唯有那一切生命赖以生存的土壤却要自己去寻找。――题记
假如泥土是小树。哪怕脚下是一片坚硬的岩石。根一心要向大地深处，钻进石缝，汲取生的源泉，长成参天大树，为大地撒下一片绿荫。
中国人对泥土的感情是非常深厚的。传说中，上古时代的女娲创造了人，而女娲赋予生命的载体，正是泥土。这样看来，人从诞生的那一刻起，就与泥土有了不解之缘。功高盖世的泥土
——泥土的优秀作文(十)份
清晨，轻风淡月，日升东方， 滴点晨露，沾上脚丫。 感受着家乡的气息，跟着老父亲来到田野，历经初春的田园早已盎然绿意，充满了自然的生机。
那两三叶的秧苗最是动人，看着这成片成顷的绿尖儿，竟让我联想到那两三岁的外甥，一样的让人怜爱，确又勃勃向上充满生气。
气温不高，丝丝凉意，透鼻而入，侵入五脏。我不曾抵抗，只任由这轻风薄雾对我洗涤，洗髓伐骨样的褪去都市在我身体留下的杂质。我相信我的故乡，我把我的身体完完全全的交给她，因为是她育我身体，养我灵魂，我是她给的。
褪去拖鞋，在踏上大地的那一刻，我感觉到了自己灵魂的颤抖，是的，泥土地就在脚掌下，厚重踏实，源自灵魂深处的共鸣，切切实实感受到浩瀚博大，这一刻我无惧天下。家乡的泥土是纯净的，踏在上面是柔软的，不含一滴沙石颗粒，柔软的泥土补*稍凹的脚掌，不硌不黏，一步步留下一个个微凹的脚印。走着走着我能感觉到它的温度，它似乎也调皮了，开始变着法的抚弄我脚心。这便是我家乡的泥土 ，泥土的气息。
曾多次劝阻老父亲不要在亲耕了，但父辈们几十年来与这泥土地的感情是谁也离不了谁的，他们是一个整体，给我生命，浇我**。这次五一假期不长，城市待久了，便选择了家乡田园，就为这片泥土做点什么吧。
深吸一口，泥土气息。闭目展臂，融身自然。
泥土实在是不*凡的，我赞美泥土！
每当你在充满泥土芳香的乡间小路上走过时，你是否觉得它无处不在？当你在高大的楼顶上欣赏风景时，你是否感受到泥土的重要性？当你赞叹树的高大，花的芳香时，你是否想过默默付出的泥土？在当你看到珍贵的古化石时，是否想到了守护它们亿万年的泥土？
这就是泥土，世上极其普通又作用极大的泥土，然而却是默默无私的化身。
现在科技发达了，无土栽培也逐渐代替了有土种植，“面朝黄土背朝天”的工作方式已成为了过去，泥土也随之逐渐淡出了人们的视线。但它们依然受到自然的无尽打击：黄土高原被黄河水侵蚀着，每年都被带去了上亿吨的泥土，危害着华北*原**；因为长期的工业废水灌溉，泥土已变得毫无利用价值；植被被人为破坏，原来经济价值极高的泥土变成了无用的沙土。泥土已变得千疮百孔！
这就是泥土，经过了上亿年打击却依旧存在，饱经风霜的泥土。
……
泥土是不*凡的，它在世上极普通，不被人重视，就跟工人们相似；它默默付出，为祖国建设铺路，这也跟工人们相似。我赞美泥土，就因为它不但象征了工人们，尤其象征了今天我们民族建设中所不可缺的坚强、无私、默默奉献、不求回报的精神。
让那些看不起工人，贱视工人，不求上进的人们去赞美那美丽的花岗岩，去鄙视这极常见，极重要的泥土吧！我要高声赞美泥土！
如果可以，我愿是一片泥土，一片不起眼的泥土，一片默默无闻的泥土；一片视奉献为乐趣的泥土！
象做贼一样躲避着众人的目光，装作系鞋带把头压得很低很低----不为别的，只为能闻到这清新的泥土气息。
来城里学*的我，因为家境贫寒，每学期只回家一次，为了减少对家的思念，我会常常来校园的花坛旁，闻一闻家乡的气息。闻着它我就想起父亲、想起在鸡叫的第一声就牵着牛去田里干活的父亲，也会想起母亲、在我起床前就做好了早饭的母亲。
说实在的，我很不喜欢城里，不喜欢城里的人、城里的事和城里的话。
不喜欢城里人是因为在开学的第一日，中午那顿饭我在班里吃，吃的是从家里带的馒头和咸菜。当我吃完饭路过食堂的时候，我震惊地无话可说，餐盘里倒满了白白的米饭和还没吃几口的菜，还有……这是倒掉的东西吗？这是我的父亲和象父亲一样的广大的农民辛辛苦苦一粒粒种出来的呀！它们就这样给倒掉原因居然是“我不喜欢吃！”只用这样的借口就倒掉了！如此理直气壮？！
城里人在一栋栋高楼里安逸地居住着，钢铁水泥铸成的森林让它们忘记了----忘记了一个最根本的问题。不，这不是问题，这是本源。城里人的源，城里人的根，城里人就会说说漂亮话，干干大约忘了本的事。
我们其实都是农民的儿子，我们的根都在土地里。我们都是面朝黄土背朝天的华夏民族的子孙，这一点城里人怎么能忘记了呢？
怀着不*的内心，在学期末的最后几日我把自己闷了好久的心里话写出来，不为别的，就为了说说心里话。
看着绿油油稻田，站在广阔的土地上，阵阵香气中我才感到踏实自在。
假如我是一抷泥土，我既不会难过，也不会伤心。我会让草籽在我怀抱里生长，从一个个嫩芽变成一丛丛坚韧，让它们依偎着它们的泥土妈妈，让这个世界布满勃勃生机的绿色。
假如我是一抷泥土，我不会抱怨命运的坎坷。我会让花儿吸取我日夜积攒的精华，从小小的花苗摇身一变，开出一朵朵芳香四溢色彩斑斓争奇斗艳的鲜花，把芬芳带给整个世界，让别人拥有陶醉的快乐。
假如我是一抷泥土，我不会感叹人生的不公*。我多么期待树木在我这里扎根，渐渐地成长为一棵棵参天大树，张开绿荫，净化世界，处处都能感受到空气的清新。
假如我是一抷泥土，我会感叹世界的美丽和神奇。让农作物在我这里自由生长，在秋天结出丰硕的果实，成熟的气息会布满这个世界。而我会在冬天休养生息。
假如我是一抷泥土，我会配合人们在我的身上造出宽阔的道路、高耸的房屋。听着他们劳动的号角，闲暇时的歌声，看着他们辛勤工作挥洒汗水，就会心情舒畅。因为我知道，他们在为自己、为别人而努力工作，却依然快乐。
泥土虽然*凡，不像太阳那样能照耀大地，带来温暖与光明；不像水源可以滋润大地，给予生命。可是，假如没有泥土，植物在坚硬的石头上就无法生长。人们以什么维持最基本的生命需求？泥土是一切植物的摇篮，也是所有动物和植物的最后的家园。所以，我愿做泥土，为世界而奉献！
花园里，有一种气息能让你沉迷，那就是先花飘香；田野里，有一种气息能让你沉醉，那就是酒糟飘香。
在我的记忆里，那最香不过的就是家乡泥土的飘香。
几年前，我从老家搬到了这儿，这里处处高楼大厦，一到夜晚就是灯火通明，来往的车如行云流水一般，站在高楼上眺望鳞次栉比的楼房阻挡了一方净土，这里充满了喧闹，尽管这里是如此的繁华，但我无法不怀恋我那美丽的家乡。
在这个假期我再也无法按奈我的思乡之情，便和父母一起回到了老家。
一下车，老家的一切都没变，变的只有爷爷和奶奶，他们变老了，乡亲一看到我们都热情的问候我们，这是我们搬到新家后再也没有过的一种享受。爷爷奶奶看到我们，更是把手中的农活一扔，便是跑了过来，看着他们的笑容，我更是感觉到前所未有的幸福。
中午，妈妈帮奶奶做饭，爷爷和爸爸便在客厅闲聊，我无心再呆着，便走到田野旁，由一条小径走到田野中间的小溪，溪水虽不多但很清澈，我走上一条小堤，远远的望去，一切尽收眼底，那一块绿莹莹的，这一块黄汪汪地，他们仿佛都在笑。多么可爱的田野，一阵微风吹来，风儿滑过我的脸颊，轻抚我的小脸，一团香气袭来，我被笼罩在香气中，我细细的闻，没错，这是田野中泥土的飘香，它勾起我浓浓的情愫，我情不自禁的伸手捕捉，他去从我的指间溜走，活像一个顽皮的小孩，我们嬉戏着，我有多久没有同它玩耍，有多久没有回到这家乡。
我便沉醉在这泥土飘香……
阳春三月，春暖花开，桃花，杏花，梨花还有那些不知名的朵朵鲜花竞相开放，迎来无数人群驻足观赏，蜜蜂蝴蝶为鲜花伴舞，群鸟为鲜花歌唱……
然而，你是否曾注意过脚下的泥土？也许没有，这很正常。五颜六色的鲜花加上蜂围蝶阵，早已美得让人陶醉其中，谁又会注意那黑乎乎的，小的不起眼的泥土呢？
世间活物少不了泥土的营养，鲜花也不例外，若无泥土，怎会有鲜花的姹紫嫣红，怎会有那么多人来观赏？不会，当然不会！泥土将自己奉献出去，让鲜花开放，让鲜花美丽，让鲜花吸引人群，哪怕自己没有得到半点好处，也时时刻刻做着同样普通却不*凡的事情，默默无闻却甘于奉献！
生活中还有许多“泥土”！
是谁夜夜开着灯为我们批改作业？是谁日日早早到校为我们讲题，是谁在放学时为我们送上一句亲切的话语“回家路上当心！”是谁，是谁，是老师！老师是辛苦的园丁，每天辛勤的培育着祖国的花朵，希望我们快快成长……是老师们教会我们做人的道理，是老师们教懂我们如何做人，我们应该好好的感谢老师们对我们的教导。老师们就像蜡烛，燃烧着自己，点亮了害怕黑暗的我们，让我们勇敢地站起来。老师，没有改变世界的力量，没有闪耀的光环，但他们却有一颗时时刻刻为学生着想的心！当世界在一步步的向前发展，当社会在一步步的向前进步，总离不开一个人，我们的老师！
泥土*凡却不普通，渺小却又伟大，我愿做泥土，我愿做像泥土一样的老师！
红土这个词老少都知道的词一到下雨天小孩就去有土的地方玩土用红土做一个小**、小泥球等等。
一到下雨天父亲就担心房子的地基里进水，这不今年七月份连续几天下雨父亲担心地基进水就去北山上刨红土，我两手拿着铁锹和镐头，父亲推着小车就到山上了，刨完一车后我趁着父亲向家里倒土时我来刨土这样父亲来了就不用刨土了虽然我很累但是我快乐！
泥土黑黝黝的，从未引起过人们的注意。我们每天都踩着泥土，每寸土地上一天要有多少人踩过，泥土从未有过抱怨，甘愿成为硬硬的地上软绵绵的毯子。
泥土遍布世界各地，森林、公园，甚至盆景。无论在哪，泥土都默默地做出自己的一点贡献。它吸收雨露甘霖，却又毫无保留地把营养传送给花草树木。
有人赞美青松；有人赞美红梅；有人赞美翠竹；有人赞美小草，请想一想，是谁给予青松挺拔坚强，是谁给予红梅不畏严寒，是谁给予翠竹高尚品格，又是谁给予小草顽强的生命力？是泥土，是朴实无私的泥土。
泥土是我们的生存依靠，是我们的生命所在，是我们至亲至爱的母亲。我们可以想象出，假如没有了泥土，我们真不知道应该怎么去生活。我们不能没有泥土。
土你真伟大，你让人们利用、让大自然利用，让世界万物都踩在你黑黝黝的背上而你一声不吭，默默无闻。
泥土很神奇！泥土有的看起来是黑色的，有的看起来是红色的，还有的看起来是黄色的；有的闻着很清香，有的闻着又有些臭；有的摸着很干硬，像石头一样，有的却又很潮湿，软软的像橡皮泥。
泥土既*凡又很了不起！泥土上有花、草和树木。它们都生活在泥土上，汲取着泥土中的水分和营养，泥土供养着植物们。蚯蚓在那松土，大地谢谢蚯蚓。在大地累的时候，蚯蚓给它松土，让大地松松筋骨，让在大地上生活的大树和花草长得更好，把世界装扮得更加美丽。
泥土很有营养，很有爱心！农民伯伯在泥土里种庄稼，长出了好吃的蔬菜，还有粮食，泥土觉得自己太有用了，可是它并不骄傲还是辛苦的供养着那些植物，让人类和动物们都有了食物。
泥土下既温暖又安全。泥土下面会有一些洞穴，居住着一群小动物，他们有田鼠，土拨鼠，鼹鼠，还有蚯蚓。小熊、刺猬、蛇和兔子等冬天也会藏在下面，那可是冬眠的好去处。
泥土有一颗包容的心。泥土说：“我知道很多秘密，我肚子里有一个奇妙的世界！不信我让你们看一看！”蚂蚁在泥土里筑巢，小熊在地下洞穴里吃蜂蜜，狐狸在睡觉，地鼠在挖地道，小兔子在储存食物，小地鼠在玩游戏，蛇在追着老鼠跑，刺猬在整理储存的粮食……泥土下的世界果然很奇妙，很热闹呀！
泥土下还会有神奇的恐龙化石、地下河流，还有一些矿产和一些不为人知的有趣得东西，我感到很好奇，好想去看个究竟！
你是泥土的孩子，一直在泥土里成长，得不到阳关的照耀，得不到雨水的滋润，得不到微风的抚摸。你是那么的不起眼，丢到泥土里。不管泥土好还是不好，你都在成长，为人类做贡献。你是谁呢？
你没有鲜花那艳丽的颜色；没有荷花一样耀眼的衣服；没有大树那样茁壮的身躯；没有柳树那样细长的头发。你不去和它们攀比，你只是在黑暗的泥土里成长，就算还有一丝光明，你也会不断的去努力，伸出你那细长绿色的手臂。与那绿油油的麦子互相挑逗。
你是谁呢？
哦，你原来是花生。一个为人默默奉献的的孩子，在没有阳关、雨水、微风的照耀、滋润、抚摸下，你一直在茁长成长，在黑暗中成长。看来，我也应该，无论遇到什么困难，我都应该坚持，乐于助人。
蚯蚓
我就怕虫子了，而你也正是我可怕的、恶心的虫子，红色的细长身躯在缓缓向前爬。
我听过这样一个故事：
你曾也会飞，而且和蜜蜂是的朋友。一天，蜜蜂请你到它家喝蜜，你带着好奇心去了蜜蜂家。它请你喝了一瓶之后，你觉得这是世界上吃的东西了。当过了几天时，你回忆起了那诱惑你的蜂蜜的味道，就偷偷地跑了过去，喝了几大瓶。蜜蜂回到家，发现蜂蜜少了几瓶。它就下定决心在家等那个偷蜜贼。第二天，你又跑到了蜜蜂家里，当你整喝第一瓶时，蜜蜂飞了出来。这时你掉头就飞了。你感到很愧疚就决定在泥土里生活，帮助庄稼。
你是一个知错就该、默默奉献的好孩子。
雨若瓢泼，倾注而下，落在地上溅起朵朵水花，泥泞的黄土更显湿滑，低洼处泥水交汇一道浑浊的水流。漆黑的夜色，不经意的银芒划破苍穹，滚滚惊雷震撼大地，惊险深寂中那泥泞的土，深深地护住了根……
当我们出去游览时，是不是只注意那苍翠挺拔的大树？是否只欣赏那娇美清香的花朵？赞美那生机勃勃的小草？你注意过那深藏植物根基的泥土吗？你也许不会注意它，因为它是那么*凡，那么没有吸引力，但是如果没有泥土，哪来这些娇艳的花、青翠的树、嫩绿的草。所以，因为有了泥土，世界才美丽，它把自己身体的一切养料都供给了大地，它无私默默无闻地为大地奉献着自己。
这让我不禁想起了农民工，那地上成捆的钢筋，记住了他们布满茧巴的手心；看那头上的安全帽，就像在楼宇间盛开的花朵。我们脚下处处流淌着风雨里他们的泪和酸；高高的脚手架，支起了富丽堂皇的高楼大厦，笔直擎天，摩天楼上他们英姿飒爽，风度翩翩高尚的灵魂屹立于天地之间，成捆的钢筋铸就了他们铮铮铁骨。他们任劳任怨默默奉献，付出最多，得到最少，城市屋檐下蜷曲的身影，在闪烁的霓虹灯中多么美丽。纷飞的尘埃舞出最美的诗韵，我发自内心地歌颂您——一群为了城市建设流血流汗的农民工！
他们拥有的只是朴实无华，创造的却是默默奉献的精神！
——泥土的联想作文(5)份
黄奕然你曾经想过吗？花的母亲是谁？草的母亲是谁？树的母亲又是谁？我们赖以生存的粮食、果树的母亲又是谁？它们有着一个共同的母亲――泥土。她的皮肤黑黑的，黄黄的，还有白色的，脏兮兮的外表从来就没有引起过人们的注意，也从来没有奢望过能引起人们的注意。她只是默默地躺在那里，做着他该做的一切――输送养料、水分，承载着各种无力。它是那样的*凡，以至于你不会注意到它的存在；它是那样的博大，胸怀覆盖着整个陆地；它是那样的伟大，默默地奉献，不求回报……它把它全部的`养份、水，全都给了植物们。可它还得忍受着植物们的根在它的体内纵横交错，越扎越深给它带来的巨大的疼痛；它还得承受着蚯蚓和一些小昆虫的骚扰、破坏。这些痛苦，它只是默默的承担，从不抱怨，从不索要回报，从不骄傲、张扬。它心地善良，对一切都来者不拒。它收留了落叶、残花、枯枝……它还给小昆虫们提供了栖息地和避难所。它用它的身体，包容了一切，在院子里，在学校里，在公园里，都能找到它的踪迹。它奉献出它的身体，供人们散步、游戏、野餐……它只是躺在地上，不**，不叫喊，不抱怨，任凭人类踩踏，只要能让它们快乐，它就忘记了疼痛，享受着同样的快乐。商店里的花瓶，甚至博物馆里天价的瓷器，都只不过是泥土的一种。泥土们必须经过变形、打磨等一系列的考验，才能成为素胚，要想真正变为美丽的瓷器，则需要烈火的考验。只有经受住了熊熊烈火，才有机会跃上博物馆的展台，否则，只能做一辈子*凡的泥土。泥土，*凡而又伟大，普通而又高贵，只当之无愧的大地之母！
泥土，孕育万物；泥土，是我们的衣食父母。这弥足珍贵的泥土，你可曾明白它的心思？
――题记
泥土，*凡而伟大。我愿把它比作母亲，因为它哺育了万物，慈祥而温暖；我更愿把它比作智者，因为它默默奉献，有着宽广的胸怀。
春天――泥土的芬芳
春回大地，万物复苏，田地间一派生机勃勃的景象。种子积蓄了一个冬天，准备破土而出。泥土却在更种子较劲，不是争强好胜，而是为了使种子更加健壮，使幼苗能抵御风雨的洗礼。种子汲取着营养，顽强生长着，终于有一天，它破土而出，迎着阳光昂起了头。这时，泥土的脸上，充满了欢喜而欣慰的笑容。春风拂过，风里带来些新翻的泥土的芬芳，混着青草味，还有各种花的香，在微微润湿的空气中酝酿。
泥土的芬芳，带来了春天的气息。泥土鼓励着孩子们去拥抱春天！
夏天――泥土的奉献
夏天，是植物孕育果实的季节。植物的根贪婪地吮吸着泥土的养分。泥土无私奉献出毕生的精力，却不求回报。暴风雨来了，它连忙蜷紧身体，保护植物的根茎，使它不致被连根拔起，又尽力涵蓄水源，以备不时之需。每逢干旱，它又放出水分，哺育生灵。
泥土只是奉献，不求回报，因此，它是无私的.。
秋天――泥土的大度
秋风吹过，枝头挂满沉甸甸的果实。泥土小心翼翼的等待着，托起下坠的果实，让人们有个好收成，它安抚着落叶们：来年化作肥料再为树们作贡献。
泥土舍己为“果”，宽容接受了
落叶，它是大度的！
冬天――泥土的温暖
到了风雪载途的冬天，动物们销声匿迹。泥土用温暖的胳膊挽成摇篮，柔声细语地说：“睡吧，这儿准暖活！”
泥土，是世界万物最终的归宿。因此，它具有母亲般的温暖！
用手托起一捧泥土，用心灵去感受，不知不觉，心也会和泥土一样，散发芬芳！
第一篇：泥土的遐想
泥土，孕育万物；泥土，是我们的衣食父母。这弥足珍贵的泥土，你可曾明白它的心思？——题记
泥土，*凡而伟大。我愿把它比作母亲，因为它哺育了万物，慈祥而温暖；我更愿把它比作智者，因为它默默奉献，有着宽广的胸怀。
春天――泥土的芬芳
春回大地，万物复苏，田地间一派生机勃勃的景象。种子积蓄了一个冬天，准备破土而出。泥土却在更种子较劲，不是争强好胜，而是为了使种子更加健壮，使幼苗能抵御风雨的洗礼。种子汲取着营养，顽强生长着，终于有一天，它破土而出，迎着阳光昂起了头。这时，泥土的脸上，充满了欢喜而欣慰的笑容。春风拂过，风里带来些新翻的泥土的芬芳，混着青草味，还有各种花的香，在微微润湿的空气中酝酿。
泥土的芬芳，带来了春天的气息。泥土鼓励着孩子们去拥抱春天！
夏天――泥土的奉献
夏天，是植物孕育果实的季节。植物的根贪婪地吮吸着泥土的养分。泥土无私奉献出毕生的精力，却不求回报。暴风雨来了，它连忙蜷紧身体，保护植物的根茎，使它不致被连根拔起，又尽力涵蓄水源，以备不时之需。每逢干旱，它又放出水分，哺育生灵。
泥土只是奉献，不求回报，因此，它是无私的。
秋天――泥土的大度
秋风吹过，枝头挂满沉甸甸的果实。泥土小心翼翼的等待着，托起下坠的果实，让人们有个好收成，它安抚着落叶们：来年化作肥料再为树们作贡献。
泥土舍己为“果”，宽容接受了
落叶，它是大度的！
冬天――泥土的温暖
到了风雪载途的冬天，动物们销声匿迹。泥土用温暖的胳膊挽成摇篮，柔声细语地说：“睡吧，这儿准暖活！”
泥土，是世界万物最终的归宿。因此，它具有母亲般的温暖！
用手托起一捧泥土，用心灵去感受，不知不觉，心也会和泥土一样，散发芬芳！
第二篇：泥土的断想
泥土是什么？那不过是一撮被自命为万物之灵的人类脚下最卑微的东西。然而就是这最卑微的东西，却在女娲的指尖被幻化作了人类。那娇艳欲滴的花朵，高大繁茂的树木，金色的麦田，都源自于泥土的滋润。那万丈高楼的地基不也是深深的扎在泥土之中吗？原来，不仅仅是水才被称作“生命之源”。
许多的人与事是会随着时间转变的，不会因谁的眷恋而停止。时间，消浊了那曾经辉煌的琼楼玉宇，韶华退尽，朱漆剥落，显露了有关沧桑的痕迹，事过境迁，当人与树都已垂垂老去，唯有那一撮泥土，还在散发着生命的气息，那时尚还年幼的我，在时间中明白了不懂停留，却从泥土中发现了永恒。
历史之所以被称之为历史，是因为它曾在你的记忆中刻下了无法磨灭的印迹，又在你无能的阻止中逃循消失。记忆之所以被称之为记忆，是因为它的不老与不死，随你一生一世。而泥土，曾在历史之中留给我记忆，却无法忘怀，因为我对故乡泥土的喜爱，不灭。
自然，记忆永远不会老去，记忆中的泥土，也就永远印刻在了脑海里。它乘载着千万颗生命，在同一个地方，散拨着清新。我曾用手触摸过故乡的泥土，是一种不同于城市中呈颗粒状的干硬泥土的感觉，是一种柔软的黏稠。那时的女娲，是否就是用这样的泥土创造了我们？我不禁想。
第三篇：泥土的自述
我，是一堆脏脏的泥土，也许你会觉得我博大而厚重，也许你会觉得我*凡而朴实，在也许你会觉得我一无是处，只是一堆烂烂的泥土罢了。可是这些评价我通通都不在乎，我只希望默默地孕育万物、造福人类就好了。
我，是草坪地上的泥土，无论春夏秋冬，我不怕严寒、酷热，我始终呆在那里一动不动，因为那时候我知道我不只是为自己存在，而是还有那些极需要泥土的小草们。在当有人为小草浇水时，水流到我的'身上，这时我便铆足了全身的劲，把身上所有的营养都释放给了小草，希望他能够茁壮成长。在夏季时，通常有爱玩的孩子到这片草坪地上来玩，看！他们玩得多开心啊！这是我的心里甭提有多高兴了，想到因为我为这些孩子提供了场地来玩，我心里就自豪无比，自豪到都忘记了他们踩在我身上的疼痛。因为我知道我的存在给那些孩子们带来了无穷的快乐。他们只要快乐了，我这点牺牲又算什么呢！
我，是花园里的泥土。因为我，才显得那五彩缤纷的花朵是多么得绚丽，当人们来到花园前，都为那五彩纷呈的花朵称赞时，虽然我常常被人们忽视、冷落，可是我从不抱怨，还是时时刻刻尽到自己的责任，给新的生命营养与呵护。
我，是花盆里的泥土，虽然我只孕育着一个生命，可是我还是竭尽全力地尽到自己的责任与义务，不会因为我只是孕育一个生命，而对自己的工作有半点的疏忽。
我，是校园里的泥土，虽然在校园里我什么作用都起不到，可是当那些学生到操场上玩时，看到他们开心、快乐的样子，我就觉得我的存在是有意义的，为更多的人带来了幸福、快乐。
我，就是这样一堆默默无闻，又不起眼的泥土，可是我始终在孕育着这世界上的万物。
第四篇：泥土畅想
如果泥土是时光老人，金山再高也会垮掉，地位再高也会掉下来，权力再大也不会持久。大地正是因为拥有它才长久留世间，生命只有她才是永恒！
如果泥土是花和草，团结一致，联合起所有的同类，毫不吝啬地向大地奉献出属于自己的一点色彩。花开是美好的，草枯也是美妙的，一花一草，最朴素纯情的搭档。大地因此而充满青春的活力。
如果泥土是真诚，决不因此骄傲。张开心胸，海阔天空，任我行，带上阳光赋予的力量，把虚伪折断，让非分的欲望、灰色的思想一起付之流水。多一点善心美意，多一些热情奉献。
如果泥土是镜子，在每一个清新的早晨，照映由你自身往往未曾发现的美质以及人人都有的疵；完善自我，知己知彼，在世间这个大熔炉里胜人一筹，出其不意类拔萃，让你在芸芸众生中左右逢源。
如果泥土是小树。哪怕脚下是一片坚硬的岩石。根一心要向大地深处，钻进石缝，汲取生的源泉，长成参天大树，为大地撒下一片绿荫。
第五篇：泥土的联想
谁不希望有个理想的职业谁不希望有个辉煌灿烂的前途可是生活之路却偏偏把我引进师范的大门，毕业后当了一名教师。我和许多同命的姐妹一样，在短暂的兴奋过后，留下的只是自卑和迷茫。我苦苦地思索着，难道我自己的一生就这样度过？一次偶然的机会，我认识了培育了千灵万物的泥土，使我的思路也发生了巨大的转变，进而真正认识了自己职业的特殊性。
在山清水秀，景色迷人的地方，你常可见参天的大树，争艳的百花及千万生灵。它们令你心旷神怡，诗兴大发，发出由衷的赞叹。然而，在这样的时刻你是否会留意它们脚下培育它们的泥土呢？
或许，你不会留意，因为它是那样的默默无闻，终生只知奉献，不计个人得失。尽管人们不愿正视它，对它的事业嗤之以鼻，但它仍然甘当花木的培育者，视培养花木，养育生灵为已任与乐事。这种无私奉献的精神，这种对事业始终不渝的责任心，不能不说是泥土的可贵与特殊之处。
我常常在想，我们教师这个职业，不正是具有泥土的这种高尚品格吗？
夜晚，当人们沉醉在香甜的梦乡，我们却在俯首批改作业，准备教案，巡视着学生宿舍的安全。清晨，当人们还是酣睡的时候，我们却正地巡视着学校教室的每个角落，观察学生的学*状况，不断地给学生注入学*的信心和勇气。在长长的走廊里，宽阔的操场上，明亮的教室里，洒下了我们辛勤的汗水，留下了我们一串串赤诚的足迹。我们的真诚善良，循循善诱，使学生舒展了忧郁紧锁的眉头，使消沉者精神振奋，使面临失足的学生重新获得了求知求识的机会，当看到自己精心培育的学生顺利升学，走上不同的工作岗位，家长们一张张灿烂的笑脸，我真正体会到了自己存在的价值。
尽管我们的工作辛劳而*凡，待遇低下，且常为世俗偏见误解，但我们却乐在其中，因为我们的职业是人类伟大而崇高，特殊而光辉的职业，我们决不是仅仅依靠备课，改作业过日子，你看，我们敏锐的双眼，能从学生细微的变化中，识别潜在学*态度及变化。我们善良的心灵能在危急时刻给学生注入学*的动力，我们孜孜不倦不精神能给每一位学生架起知识的桥梁，观察_分析_教育；教室_操场_办公室，这循环往复的轨迹里，辐射着我们青春的全部光和热，虽然没有为国家生产一吨钢，一粒粮，一尺布。。。但是，在祖国的各行各业里，却遍布着我们亲手培育的建设者。他们的成就，就是我们的骄傲，他们的幸福，就是我们的欢乐。
我们是一抔默默无闻的泥土，但我们却用自己的青春，让果木结下累累硕果，让花草开出灿烂的花朵，绽放耀眼的光芒。
我们甘当这样的一抔泥土！
我们喜爱具有泥土精神的教师职业。
第六篇：泥土联想
很多很多年以前，天，和地合拢在一起，混沌，黑暗，就好象一个密不透风的大鸡蛋。
**，一个其大无比的巨人，就孕育在这个混沌的大鸡蛋中。
有一天，他睁开了眼睛，怎么回事呀？
到处是黑糊糊的一片，什么也看不见？
他很恼怒，双手在黑暗中摸索着，摸索着，也不知道从哪个角落摸到一把大斧，只见他用力一挥，山崩地裂的一声巨响，鸡蛋破碎了……
从鸡蛋中飘出一缕轻漫而透明的烟雾，他们翩跹着上升，上升，渐渐的，随着上升曼延着，曼延着，变成了天……
接着，从蛋壳里倾出一团凝重而厚浊的浆体，他们迅速的下沉，下沉，渐渐的，随着下沉延伸着，延伸着，变成了地……
混沌不分的天地不见了，被**一斧劈出了碧莹的天和厚实的地……
天和地分开以后，**怕他们再合拢，于是，头，顶着天，脚，踏着地，站在天地之间，随他们的变化而变化着……
这样过了一万八千年，天，已经升的很高了，地，已经变的很*了，**的身体也变的很长很长，又过了一万八千年，天，越发的开朗而辽阔，地，越发的厚浊而肥沃，**，这个顶天立地的举人再也支持不住，慢慢的倒了下去……
在他倒地的瞬间，口中的气体变成了风，变成了云，声音变成了雷霆，眼睛变成了太阳，变成了月亮，身躯变成了山脉，血液变成了河流，毛发变成了鲜花，变成了树木，牙齿，骨头，变成了闪亮的金属和坚硬的石头，就连汗水也变成了晨露和雨滴……
天地万物形成以后，一天女娲独自无聊的摆弄着河水与黄土，望着水中的倒影，捏出了一个小娃娃，娃娃被放在了地上，他，甜甜的看着女娲，轻轻的叫了一声：妈妈……
女娲很惊喜，她专注的做着这个游戏，渐渐的，渐渐的，娃娃多起来，她给他们起了个名字：叫做“人”……
记得小时侯，还不知道怡红公子的关于：水质女人与泥土男人的理论，只是喜欢简单的将黄土与水搅和在一起，于是，那黄土与水的调和就变成了圆圆的太阳，弯弯的月亮，那不规则的是人蜷缩着睡觉的模样……
还记得小学那个帅气的美术老师，当着我们的面，把大团的泥土经过砘，压，拍，切，捏等几个简单的动作，一座雄伟的长城便展现在了我们的眼前……
总是记起那时侯，妈妈那皱着眉头洗衣服的模样……
童年，是一段美好的时光，不管他是贫穷与富有……
那时侯的天空是蓝蓝的，大概因为还没有灰与苍白的概念吧？那时侯的太阳是灿灿的，偶尔的阴沉了脸也是要温暖加一些清淡。那时侯的世界是黑白的，黑的坏，白的好，除了好与坏，再也想不出别的什么谜面……
泥土的童年是充满乐趣的，把脚踏在潮湿的泥土中，看见了清晰的鞋印，一个，两个，三个，直直的是向前走，斜斜的是倒下去要睡觉；最喜欢蹦跳在雨天的土地上，看见水坑，奔过去，重重的一踩，*静的泥水溅起了许多的小珠珠，挂在地上的滩成一个圆圆的点，挂在衣服上的呢，可以是气球，圆脸，和那珍贵的珠宝与亮片……
喜欢把手插在黏糊糊的泥土中，抽回来，粘满了黄黄的泥浆，有的还挑起了小小的尖儿……
拿一团黏黏的泥土，用大拇指在泥土中间按上一个小坑，然后认真的扫荡一周，一个普拙的小碗就被把玩在了手中……
泥土，属于的是童年，渐渐的长大，渐渐的遗忘了泥土的清新，*展的柏油，华美的瓷砖，遮盖了记忆中泥土的童年……
如果不是那一次去郊外的游玩，身陷在泥沼中，看见同伴的惊慌与恐惧，忽然就嗅到了久违的泥土的芳香，才恍然就记起了人类的本质，冥冥中觉得：也许**被封在了闷罐里太寂寞……
第七篇：泥土的联想
谁不希望有个理想的职业谁不希望有个辉煌灿烂的前途可是生活之路却偏偏把我引进了卫校的大门，毕业后当了一名护士，我和许多同命的姐妹一样，在短暂的兴奋过后，留下了只是自卑和迷茫。我苦苦地思索着，难道我自已的一生就这样度过一次偶然的机会，使我真正认识了泥土。于是，我的思路也发生了巨大的转变，今天我要给大家讲的题目是泥土的联想，
在山清水秀，景色迷人的地方，你常见参天的大树，争艳的百花。它令你心旷神怡，诗兴大发，发出由衷的赞叹。然而，在这样的时刻，你是否会留意它脚下的培育它的泥土呢？
或许，你不会留意，因为它是那样的默默无闻，终生只知奉献，不计个人得失．尽管人们不愿正视它，对糨的事来嗤之以鼻，但它仍然甘当花木的培养者，视培养花木为已任与东事．这种无私的奉献精神，这咱对事业始终不渝的责任心，不能不说是泥土的可贵之处．
第八篇：泥土的联想
你曾注意过那咖啡色或黑色的泥土吗？
每天，您上学时，脚下踩的就是泥土。它虽然被无数人踩着，但没有向人类要过报酬，只是默默地承受着一切。
每当您出去游览时，是不是只注意那翠绿挺拔的参天大树？是不是只欣赏那娇美清香的花朵，赞美那生机勃勃的小草？你注意过那藏着植物根基的泥土吗？你也许不会注意它，因为它是那么*凡，那么没有吸引力。但是如果没有泥土，哪来树木花草，哪来人类生物呢？所以，泥土是一切之源。它把自己的身体乃至体内的一切养料都供给了大树、鲜花、小草……它无私地默默无闻地为人类奉献着自己。
人类也正是这样，哪位英雄与先进人物的背后，没有众多的默默无闻地支持他们工作的人们？就说奥运会得奖牌的运动员吧，他们顽强拼搏获得了奖牌，为祖国争得荣誉，他们的名字家喻户晓。可是你注意了他们的周围的医务人员和带着殷切希望的教练、领队没有呢？是他们*时陪练、指导，无微不至地关怀运动员，每次参赛时，站在台下最紧张的也是他们。这些默默工作的医务人员、教练、领队，他们不都是泥土吗？是他们用自己的身心和全部精力培养着这朵朵鲜花……
我想，这些为人类做出无私奉献的人，不也同样伟大吗？不也同鲜花树木一样值得称赞吗？让世界多一些这样的泥土吧！
谁不希望有个理想的职业 谁不希望有个辉煌灿烂的前途 可是生活之路却偏偏把我引进了卫校的大门,毕业后当了一名护士,我和许多同命的姐妹一样,在短暂的兴奋过后,留下了只是自卑和迷茫.我苦苦地思索着,难道我自已的一生就这样度过 一次偶然的机会,使我真正认识了泥土.于是,我的思路也发生了巨大的转变,今天我要给大家讲的题目是泥土的联想,
在山清水秀,景色迷人的地方,你常见参天的大树,争艳的百花.它令你心旷神怡,诗兴大发,发出由衷的赞叹.然而，在这样的.时刻，你是否会留意它脚下的培育它的泥土呢?
——泥土赞作文600字(五)份
它没有绚丽的色彩，只有单调的土黄；它没有美丽的传说，只有永恒的厚重；它没有浪漫的诗意，只有无言的朴实；它没有钻石珍珠的珍贵华丽，没有月亮星星的迷人光辉，甚至于它连名字都很不起眼——泥土。
世界的各个角落都会出现它的身影，世上的各种生物都需要它的哺育，它太*凡了，以至于人们往往忽视了它的存在。它默默地奉献自己的一切，但从古至今又有多少文人墨客称赞过它？在生活中，它只是个陪衬的角色，独自付出，任别人在身上踩踏，从不吭一声。于是，简朴的黄成了它的象征。
偶然躺在草地上，闭上眼，嗅着自然的味道。蓦地，一股潮湿的清新的香气蹿入鼻中。哈，肯定是什么美丽的花。可睁开眼，却发现是农民新翻的一垄垄的泥土。我开始怀疑自己的嗅觉，小心翼翼地凑上去，又是一阵浓烈一点的气息，混合着青草的香、野花的香弥漫开来。泥土怎么会有清香？哦，我明白了，开春了，它已做好了孕育农作物的准备，它是想将自己无怨无悔奉献人类的快乐尽情释放出来！再*凡的事物也会有属于自己的芳香，就像泥土一样，清淡而醉人。
许多人都会鄙视泥土，鄙视它们的朴素与单调。可是，人们可曾想过，没有泥土，美味的菜肴从何而来？没有泥土，豪华的大厦从何而来？没有泥土，智慧的人类从何而来？没有泥土，地球的生机从何而来？它们用养分哺育世间万物，就像面朝黄土背朝天的农民，辛勤耕种，用粮食养育我们，却从未叫一声苦。农民以及那些默默奉献的人和泥土一样，骨子里流的是谦逊、坚强、无私的血！我们又有什么资格轻视他们？
所以，我赞美泥土，赞美它的博爱无私，赞美它的朴质坚强，赞美它的一切。如果有来生．我愿做一块小小的泥土，暗放馨香，奉献一生。
黝黑的土壤，夹杂着一缕缕芳香，我们自泥土而生，却又瞧不起这*凡的泥土。泥土，没有牡丹的绚丽多姿，没有寒梅的十里芳香，没有茉莉旷人心怡。而我就要赞颂泥土。
泥土，黑又朴质，当我们踩踏她时，她没有一丝怨言，当我们在树荫下纳凉时，我们会歌颂树的高，树的好。
而我们却想不到最本质的泥土，没有泥土，就没有大树，没有大树，就没有我们乘凉的地方。
我们看不到泥土，她太*凡了，她的*凡绝不是一般的*凡。她*凡却又不*凡，她*凡在她默默奉献，她不*凡在她不让人们知道她的*凡。
泥土，万物之源，她孕育蔬菜，水果，草，树。吃的，喝的，看的，她都孕育。当我们牙牙学语时，我们最亲密的就是泥土，泥土，我们的好朋友，更是我们的母亲，我们奔跑在大地上，她凝望我们，也许她会让我们摔倒，但这是她让我们独立自主的机会，我们有时讨厌泥土，但我们有时也喜爱泥土，泥土，我们应爱护她，起码做到喜欢她。
说了这么多，并不是要歌颂泥土的伟大，而是要让我们认识到一个真实的泥土，一个默默无闻的泥土。
看，生活中，这泥土像我们生活中的许多人，无私奉献的清洁工，辛勤劳作的工人，淳朴朴质的农民。她们不正如泥土一样，默默奉献，这些社会底层的劳动人民，虽然辛苦，可她们没有一句怨言，她们的品质，无不彰显了泥土的*凡而又不*凡，她*凡在她默默奉献，她不*凡在她不让人们知道她的*凡。
说了这么多，我们应有一个新的态度对待泥土，不仅仅是泥土，还有生活中的任何事，像泥土一样，做一个*凡而又不*凡的人。
泥土，一个耳熟不过的词；泥土，一个常见不过的东西；泥土，一个经常被忽略的事物。泥土，你到底有什么值得我去赞美？
春回大地，鸟语花香，沉睡的大地终于醒来了。小草开始探出了脑袋，大片大片的、嫩绿嫩绿的，一阵春风吹过，它们似乎浓密了，可真是“春风吹又生”啊！看着小草渐渐变成了一条绿毯，不禁低下了头，想亲吻一下可爱的小家伙。咦？这是什么味儿？怎么是一种比花香更迷人的味？再靠*一点，竟然是——泥土的气味。这个味道很淡，很清新，似乎是若有若无的。怎么？你怎么会有这一种迷人的味道？为何你只是藏在小草的下面，而不展现自己？我知道了，你一定是谦虚的，不求名利的。我要高声赞美你，赞美你的谦虚、质朴。
夏天，一个热情似火的季节。时而像是个火炉，时而又像是水库，可真是变化无常。树林，一个人们最爱的地方，清新凉爽。坐在树下，无意间摸到了你，是那么的坚硬。怎么了？是缺水吗？我知道了，你一定把水份提供给了树吧。我要高声赞美你，赞美你的无私奉献。
秋高气爽，是个收获的季节。金黄的叶子似蝶一样的飞舞，落到了地上，铺成了一条“金光大道”。叶子的生命就这样结束了吗？不，没有。我知道了，你一定将他们又化作来年的养料了吧？“落红不是无情物，化作春泥更护花。”你是树的恩人吧！我要高声赞美你，赞美你的助人为乐。
寒风刺骨，万物一片沉寂。鹅毛大雪，覆盖了大地，许多植物忍受不了这样的环境——死去了。而你躲在白雪之下，或许有人认为这是逃避。我知道了，这不是胆怯，而是另一种成功地面对困难的方式。我要高声赞美你，赞美你的勇敢、坚忍。
泥土啊，原来你的一切一切都值得我去赞美。
我要高声赞美你——泥土！
在外出旅行时，当你闻到了浓郁芬芳的花香，看见了翠绿挺拔的青松，感受到了大自然的魅力，然而你可曾想到，脚下那毫不起眼的泥土，却作出了十分巨大的贡献。
泥土虽然不像花儿那样美丽，也不像树木那样遒劲，可是没有泥土，哪来的花草树木，哪来的万物生灵。泥土就像一个伟大的母亲，无私地奉献出了自己的一切，养育了这个姹紫嫣红的世界。是泥土默默无闻、无私奉献的精神造就了这个大自然的美丽风光。
然而，我每次看到泥土时，就会想起我们那每天辛勤劳作的老师，老师们为了培育我们这些孩子，让我们成为一个人才，每天起早贪黑，一整天都是在忙碌中度过的。我感觉我们就像祖国花园里的一株株小苗，老师就像无私又伟大的园丁，花费了自己毕生最珍贵的青春年华、花费了一辈子的心血来培育我们，不惜一切代价……老师又像是一株株大树，为我们遮风挡雨，最后自己却伤痕累累。
记得有一次，上课铃响后，大家安安静静地坐在教室里，等待钱老师来上课，可是过了十分钟，还是不见钱老师的踪影，有些同学按捺不住了，便做起了小动作，有的同学拿出了自己的小玩具，有的同学拿出了藏在书包里的零食吃了起来……又过了几分钟，门外传出了熟悉的脚步声——钱老师！放哨的同学大惊失色地喊道：“钱老师来了，钱老师来了！”我们惊慌失措，手忙脚乱地把东西全放进了书包。开始我们还十分疑惑，直到钱老师走到讲台上，咳嗽了两声，用沙哑的声音开始讲课时，同学们才恍然大悟：钱老师感冒了还来上课，我们的眼睛不觉湿润了，心中不由得充满了深深的愧疚和自责之情。于是，*时那些上课时属于“观众”的同学们都高高地举起了手，发言时的声音也十分洪亮，我们就这样上了一堂有声有色的语文课。
在这，我赞美泥土，更赞美我们的老师，是老师赋予了我们知识，是老师让我们明白了生活的道理，敬爱的老师，我爱您！
它甘愿被我们踏在脚下，它甘愿奉献自己每一寸身体，它甘愿默默无闻，甘愿是这世上最不起眼的存在。
泥土很渺小，它们不过是细小的颗粒，却汇成广袤的大地，泥土很*凡，他们不过是或红或黄的广布地球表面的物质，却担起了全人类的衣食住行。当我穿过鳞次栉比的建筑群，我看见城市花园的泥土培养着娇艳的花朵，当我走过炊烟袅袅的小屋旁，我看见乡下的田野的泥土哺育着茁壮的麦苗，当我行至无边无垠的草原，我看见隆起的小丘上，泥土喂养着青青草地，我不禁惊叹了！
去山上的时候，我总要轻轻掬起一捧泥土，细细看，看它质朴的颜色；轻轻嗅，嗅它湿润的芳香的味道。每每我这样做的时候，总会想起我*时的一粥一饭，想起脚下那宽阔的道路。
掬起一捧泥土，我就想到了年复一年在田间躬亲耕种的农民，他们的脸跟泥土是同一种颜色的——因常年劳作而晒成的黄褐色，他们身上也总带着被辛勤的汗水浸湿的泥土的气息，不是城里人身上显得有些刻意的浓烈的香水味，那是人造的味道。相比之下，我更喜欢农民们质朴的泥土的气息。
他们也低调得如泥土一般，虽然他们可以说是“功高盖世”——用勤劳的双手种出粮食、蔬菜供应人们的需要，但他们却从不炫耀自己的功劳，勤勤恳恳忙于农务，默默无闻地劳作着。他们没有选择放弃田地进城谋生，而是坚守在基层最苦的岗位上，守着祖先留下来的赖以为生的田地，非常劳累且收入微薄。还有一些城市里的青年学生放弃到大公司上班的机会，毅然来到乡下传播科技知识，帮助农民们科学致富。这种甘于奉献的精神和泥土一般无二！
再掬起一捧泥土，不再把内心对它的称赞与敬佩掩藏，我要大声赞美它！
——泥土赞初一作文实用5篇
黝黑的土壤，夹杂着一缕缕芳香，我们自泥土而生，却又瞧不起这*凡的泥土。泥土，没有牡丹的绚丽多姿，没有寒梅的十里芳香，没有茉莉旷人心怡。而我就要赞颂泥土。
泥土，黑又朴质，当我们踩踏她时，她没有一丝怨言，当我们在树荫下纳凉时，我们会歌颂树的高，树的好。
而我们却想不到最本质的泥土，没有泥土，就没有大树，没有大树，就没有我们乘凉的地方。
我们看不到泥土，她太*凡了，她的*凡绝不是一般的*凡。她*凡却又不*凡，她*凡在她默默奉献，她不*凡在她不让人们知道她的*凡。
泥土，万物之源，她孕育蔬菜，水果，草，树。吃的，喝的，看的，她都孕育。当我们牙牙学语时，我们最亲密的就是泥土，泥土，我们的好朋友，更是我们的母亲，我们奔跑在大地上，她凝望我们，也许她会让我们摔倒，但这是她让我们独立自主的机会，我们有时讨厌泥土，但我们有时也喜爱泥土，泥土，我们应爱护她，起码做到喜欢她。
说了这么多，并不是要歌颂泥土的伟大，而是要让我们认识到一个真实的泥土，一个默默无闻的泥土。
看，生活中，这泥土像我们生活中的许多人，无私奉献的清洁工，辛勤劳作的工人，淳朴朴质的农民。她们不正如泥土一样，默默奉献，这些社会底层的劳动人民，虽然辛苦，可她们没有一句怨言，她们的品质，无不彰显了泥土的*凡而又不*凡，她*凡在她默默奉献，她不*凡在她不让人们知道她的*凡。
说了这么多，我们应有一个新的态度对待泥土，不仅仅是泥土，还有生活中的任何事，像泥土一样，做一个*凡而又不*凡的人。
泥土，生万物，哺万物。
万物皆生于土，于是古人称土为“地母”。可如今，土似乎成了“低人一等”的代名词。因为泥土处于最低端，它们无处不在，就如同大多数人是“*庸”的，只得像土一样被称为“花”的那小部分人踩在脚底下。直到我看到宋代诗人释惟一的话“山未为高水未深，贱非泥土贵非金。”这使我逐渐发现了泥土的光芒。
泥土，并不美丽。它无稳定形态，全身褐黄，不如水那样干净纯粹，它夹杂着砂砾、灰尘，身上布满脚印。可它竟是最勇敢的——在暴风雨降临时，它依然紧紧抱住娇嫩的花茎，不让花儿受到伤害；在大雪纷飞的日子里，它们变得更加坚硬、坚强，守护着深埋地下的蝉蛹；它也是宽容的，在深秋时节，它满足了花儿“落红不是无情物，化作春泥更护花”的希望，让落叶与自己融为一体，继续奉献。泥土不美，却如此宽广，在我眼里它的光芒胜于太阳。它比花儿更加让人珍贵，是它哺育了花儿，蜜蜂才得以有蜜可采；庄稼也汲取它的营养，努力生长，人类也就得以生存。
与其说泥土像教师，环卫工人，不如说它代表了人民群众的力量。泥土是万物的根，人民是国家的根。他们虽然*凡，但绝不“*庸”，是他们——人民群众，组成了一部分一部分的泥土，构成坚实的墙，是的，一道厚重的朴实的墙。也许，当你是一个人时，你会被埋没；但你加入了一群人，就有了一群人的力量，就像泥土，正是因为接受了砂砾、落叶，才更加强大。正是因为泥土的支持，那些惊艳绽放的花儿才有继续奉献美丽的动力，因为它知道，在它的后面，有泥土的奉献和支持。
巴金说过：“我唯一的心愿是：化作泥土，留在人们温暖的脚印里。”是啊，像泥土那样博大的胸怀，是我们做不到的，但我们应向泥土学*精神，学会奉献这种精神，泥土是可贵的，是值得敬佩的！泥土在最卑微的角落，却拥有伟大的品格。水能纳百川已是不易，土却能收复它，让它变成小溪、河流，灌溉土壤，岂不是世界上最伟大的吗？
泥土生万物，又哺万物，伟哉！
每当人们歌颂那些挺拔秀颀的树木，那些妩媚多姿的鲜花，甚至那意志坚强的小草时，有谁会想那些默默奉献的泥土呢？
没有泥土，世界会变成什么样子呢？没有泥土，那些挺拔的树木不会再秀颀；没有泥土，那些多姿的鲜花将不再妩媚；没有泥土，那些碧绿的小草将不再顽强……没有泥土，世界将不复存在！
因此，泥土对我们而言是无比重要的！但一开始我却不以为然，泥土有什么好的，乌黑的一团！但在那天我总算明白了……
我家养了一盆太阳花，十分好看，颜色艳而美：有白的，有红的有淡黄的……好看极了！于是我每天都浇给她充足的水。可是有一次我去叔叔家玩，一玩就好几天。回到家门口时，才猛然想起这几天忘了给太阳花浇水了。想到这我赶紧用舀子舀了一些水，跑到花盆前，令我惊讶的是太阳花竟在竞相开放！我就奇怪了：太阳花的生命力并不顽强啊，她怎么活下来的呀！就当我感到奇怪时，我无意识地看到了泥土，只见他表面已经泛白，显然一点水分也没有了，都已经裂开了，裂边还翘了起来。“哦！我明白了，是泥土给了太阳花水分！”我惊奇地叫起来。随后，我又陷入了沉思：泥土他宁愿自己的生命结束，也仍坚持提供花儿水分，多么无私的奉献啊！我以前为什么那么讨厌他呢？
如今，社会上不是有很多“泥土”吗？例如，毕生致力于教育事业的老师，每天解决我们身边琐碎的小事，还要想如何提高我们的学*成绩，还要批改作业到深夜……再比如一辈子辛勤耕耘在田野的农民，在他们身上，“足蒸暑土气，背灼炎天光”得到了很好的诠释：夏天，农民们要蹲在大棚里授花粉；冬天，又要冰天冷地里割韭菜，打药水……还有那些满身沾满机油而日复一日上工的工人，天天伴随集合哨刻苦训练、关键时刻冲锋陷阵的军人……他们并得不到多少的利益，但仍然坚守自己的岗位！
泥土，虽然丑陋，但就在这丑陋下，掩藏着美丽的无私奉献的精神，这种精神是无与伦比的！
泥土实在是不*凡，我要赞美泥土！
望着远处翻滚的麦浪，一阵又一阵的翻动着，它每一次翻动起来的浪花生命虽短，却拥有震撼人心的美丽瞬间。这是烈阳下无数农民的晶莹汗水培育出来的`，放眼望去，他们辛勤的身影闪现在麦浪之中，成为经久不变的风景。
这些粮食是维持人们生命的能源，我们日常所说的五谷更是人们“精”“气”“神”之根本。不论你多伟大，多有成就，如果没有了粮食，生命便会渐渐萎谢，与之相伴的凋零也在所难免。所以泥土看似*凡，供众人踩踏，却是喂养我们的仁厚母亲。
泥土总是默默无闻地付出，她让植物成活，小心呵护着他们一点点长大，直至根深叶茂、蔚然成荫。春夏秋冬，四季更替，她从来没有停止工作，任夏日烈火灼烧，随冬日冷若冰霜，她相信艰难困苦，玉汝于成。她握紧双拳，咬紧牙关，耐心地忍受着人类对她的践踏。她心中自有坚定不移的信念，就是为人类奉献出自己的一份力量。
当我们践踏草坪、纵情嬉戏的时候，当我们乱倒垃圾、乱泼污水的时候，有谁想过泥土也会受伤？泥土所承受的不仅是皮外伤，更多的是心痛。因为人们不珍视她无私的爱，而使她若干年的辛苦付之东流。
不论我们想与不想，泥土都在那里，不声不响，无欲无求。她一直静静聆听着每一颗种子破土而出的响动，每一朵花绽放的声音。想起了她，便想起了在烈日下挥舞着锄头歌唱的农民；想起了她，便想起了父母的贴心关怀、老师的谆谆教导。此刻，这些声音正如同一曲刻骨铭心的千古绝唱，在我耳边久久回荡。
有诗云：“老是把自己当做珍珠，就时刻有怕被埋没的痛苦。把自己当做泥土吧，让众人把你踩成一条路。”如果可以，我也愿成为这世间最为普通的泥土，静静等待绿荫遍地、花香扑鼻。
泥土，自有道不完的风景，说不尽的美。我要高声赞美泥土！
红土的故事叫牵挂，天涯的旱土是风沙，封刀隐没在寻常人家，东篱下，挖块泥土和沙。童年的玩戏因为可爱的泥土而充实，在湿气凝重的早晨挖一块泥土能玩到深夜。
泥土没有月季朵华丽的颜色，没有玫瑰花沁人的芳香，说它丑陋的确也不足为过，然而这*凡朴实的泥土却是博大而厚重的，默默奉献而不期回报，功高盖世而绝不张扬。
小时的我们总能把泥土玩出花儿来，上学的时候，一下课，调皮的孩子们总喜欢在花池里挖块泥巴，然后并排蹲在人行道边的花岗石上，把泥土捏成各种形状，甩去水分，剔除杂质。即使弄得满身都是泥巴也不在乎，老师们却总喜欢在我们兴致最高时出现，并嚷嚷着：“臭小子们，不嫌泥土脏啊！赶快**室！”而我们总是趁机抓一块泥土塞进裤兜里或揣进怀里，在上课时，不时地瞄一眼桌子里的泥巴并想着怎么把它捏成各种形状。
泥土孕育万物，有了它人类才得以繁衍。泥土是我们的衣食父母，然后现在泥土却在向我们哭诉，因为它的身上残留了很多化学农药及电池残渣，连它那些亲密的伙伴也已经丢失了。现在大面积的青草也已经被沉重的工业房取代。泥土一直在**，可我们却不为所动。
昔日的泥土小道已被无情的水泥路取代，儿时熟悉的泥土芳香也鲜有所闻，水泥那种味道实在让我受不了。小时候的我摔在泥巴地上，仍会傻呵呵地笑，现在的孩子们摔在坚实的泥土上，更多的是泪水。
你隐藏在窑烧里千年的秘密，极细腻犹如绣花针落地，华丽精致的青花瓷前身正是那*凡的泥土。
让那些可怜的人们去唾弃泥土，鄙视泥土吧，我要高声赞美泥土。
——初中初一作文700字：泥土赞范本五份
最美丽的是童年，童年有梦幻的天堂，童年有无限的欢乐，童年有无忧的天空，还有那带着童年清香气息的泛黄的泥土。
似乎注定童年中必须有泥土的出现，否则便不是完整的童年，似乎每个孩子对于泥土都有一种深深的情结，而我也是一样。
的确如此，泥土不仅带给了我们欢乐，也是一位实实在在的老师。
小时候，每当和哥哥、姐姐聚在一起，总是会在一方小小的青石板上做起幼稚却很纯真的游戏——做假饭。我几个破碟，或是废旧的浅口瓶，用纤细的小手捧回几把干泥土灰放在石板上，用小瓶到所谓的水塘打回一桶水来，其实并非什么小水塘，就是一小水洼，把水浇在泥灰上，水和着泥，拌匀了。如同是和着灰面一样，拌好了，迫不急待地抓起一小团，用心搓着、捏着，于是便做成了丸子。把多的丸子一拍，在上面洒点青草碎末，便成了正宗的葱油饼。不一会儿，做完了，看着满桌的假酒假菜，在我们纯真的童心里，那并不亚于满汉全*，心中有无限的快感，于是每个人都笑起来，那沾满泥土的脸上便泛起明净而灿烂的笑容。那是假饭，可那却是我第一次做饭，我想泥土所教给我的也正是勤劳才能温饱吧！
泥土还教给我探知的乐趣，童年总喜欢在泥灰里面寻找有趣的小生物，找到一个小土窝，不禁要惊叫起来，但又怕吓走了虫子。于是小心翼翼地用手指扒开泥灰，在孩童的眼里，泛黄的泥土里隐藏着无限的疑惑，带给我无限的好奇。于是我去探索，获得了求知的乐趣，而当我看到泥土里的一根豆苗，我又深深地感受到了泥土所带来的希望。
有了童年，便有了与泥土不解的情结，以致于现在当我再闻到风中吹来的泥土的气息时，更觉分外亲切。我想不管是童年，还是现在，或是将来，这份积淀起来的情感与这份不解的情结将持续到永远，永远。
泥土，想必大家都不陌生。有的同学甚至会说：“泥土有什么好赞美的？我们天天见，出门见，走在路上见，甚至在脚上都能看到。”然而，我要赞美泥土。
万物靠泥土孕育，人类在泥土上繁衍。泥土是我们的立足之本，泥土是我们的衣食父母。泥土*凡而又朴实，博大而又厚重，默默奉献，不期回报。不过，这弥足珍贵的泥土却常常被我们忽视，冷落。
是家乡的泥土孕育了我们，我们在这一方土地上生活。我们都是土生土长的，像泥土一样朴实，朴实得几乎没有奢望。
每当收完麦或玉米的季节，傍晚时分，我总是要站在空旷的土地上放眼田野。有时会情不自禁地想起被我们踩踏在脚下的泥土。我慢慢蹲下身，用稚嫩的双手去抚摸那给我们带来欢乐的土地。
泥土时时刻刻不忘自己的职责，有着无穷无尽的力量。它散发着芳香，低低地吟唱，不信你细细地看，细细地听。我看见泥土，不禁想起它孕育了麦苗，让麦苗一天天成长起来，让农民们脸上挂起数不尽的笑容。我仿佛听到泥土在欢笑——快乐而又甜蜜地欢笑。我们合理地利用了它，开发了它，它高兴，它痛快。
泥土又让我想起家乡的人们。他们互帮互助，不求回报，就像泥土一样，朴实无华，静静地、默默地奉献。
而我又进一步想到了我那年迈的奶奶。奶奶，我不知道你为什么自幼就只有一只眼。您勤劳朴素，默默地为儿孙们付出着。当我受到伤害时，您第一个出面保护我。您对我无微不至地照顾，令我十分快乐幸福。您就是我心中的泥土，我在您地呵护下，像幼苗一样茁壮成长。您疼我，爱我，就像泥土疼爱它的“子女”一样。我现在无以报答，只希望自己快快长大，然后好好地孝敬您。
泥土有情。我要高声赞美泥土，赞美像泥土一样朴素无华、默默奉献的家乡人，尤其是我的奶奶！
很久以前，人们就以为天才很少，否则何以称为天才呢？
实在他们错了。鲁迅师长教师早说过：中国从来不缺少天才，只是咱们提供给天才的泥土太少了。我愿把女孩算作一个将来的天才。她勤学、勤勉而且聪慧，但是她的成长不是风*浪静的，最少她的家人以为没有为她做土壤的需要。如许的人太多了，若干人一觉醒来酿成白天鹅的丑小鸭都被这些人抹杀了。他们大概以为，天才刚生下来就应该是一个好的提琴手；第一声哭泣不是好诗的婴儿，绝没有胜利的可能。试玉要烧三日满，辩才须待七年期。”他们不懂，天才被“骂杀”了若干。
但幸亏女孩碰到如许一名老妇。这是一名另人不能不生敬意的教授。她不但晓得作土壤的必要性，而且还深知育人之道。后来老妇对小女孩说：“你能为我拉一首小提琴曲子吗？”“固然可以，无非我拉的不好听。”小女孩说到。“没事，入手下手吧。”老妇人雀跃的说道。1曲事后，女孩用等待的眼光瞩目着老妇人，只见她微笑着对女孩说：“不错，谢谢你。”
女孩在这里得到了激励。要晓得激励对于人的成长有多么年夜啊。没有韩愈的微笑，贾岛大概只能在傍晚中独自吟咏；没有鲁迅的夸奖，巴金大概永久只是个小小的文学青年。我不晓得是不是还有更多的例子，但我想要是不是老妇人的微笑，那女孩生怕真的要仍掉小提琴了。
但老妇人并无给女孩以更高的赞成。他晓得，土壤太贫瘠，花儿回死掉，土壤太肥饶有些花儿也经受不了的。仲永不是在一片赞叹声中“泯然世人矣”了吗？被“捧杀“的天才也是有的。教授以身作责，奉告人们要做天才的土壤。像冬季的暖阳，不会灼伤他们；像冬季的清泉，给幼苗以津润，不会冻伤他们――只是像老妇同样静静地微笑。如许身旁才会有更多的人材。鲁迅师长教师号召天才必要的土壤，我大胆加之1句：做一捧好土壤，为了孩子们。
传说：上古时代的女娲创造了人，而女娲赋予生命的载体，正是泥土。这样看来，人从诞生的那一刻起，就与泥土有了不懈之缘。
*凡朴实的泥土
泥土无处不在，它是万物立足之根本，但它却没有太阳那般耀眼，没有鲜花那份艳丽，没有星空那种深遂感……它仅仅有着一身的黝黑。但却不能因此而否定它的存在。是它孕育了万物，艳丽的花儿，顽强的小草，伟岸的巨树……这些无一不是由这毫不起眼的泥土创造出来的奇迹。
富有诗意的泥土
春天来临时侯，泥土松软柔和，散发着一股沁人心脾的芬芳，在那黝黑之中，一点一点的绿色正在不断生长，蕴含着希望。夏天，泥土忍受炎热的太阳的烧烤，宁愿自己四分五裂，也要将自己仅存的水供给自己的“子女们”。秋天，一片片落叶犹如蝴蝶翩翩起舞，最终慢慢落下，将泥土掩埋。泥土张开了她那宽阔，温暖的怀抱，将自己的“儿女”全部拥入怀中，细心的保护它们。冬天，大雪纷飞，寒冷的冰将泥土冻结。泥土将自身的热给予了自己那“未成长”的子女。使其自身变得坚硬寒冷，也毫不在乎。这是泥土的奉献与支持。但却没有人能记住泥土，人们只记住了四季的美，而冷漠了泥土的存在。
劳苦功高的泥土
人靠泥土而生存繁衍，注定了泥土的劳苦功高，我们所居住的一幢幢高楼大厦是用泥土烘烤成砖建成的，我们所食用的粮食也是从泥土中种出来的，人们从泥土中挖掘各种金属，泥土促进了人类的发展，建立了不朽的功勋，泥土用它坚强伟岸的身躯为后人留下了一笔笔宝贵财富。
泥土有如此之多的功劳，对万物做出了默默无闻的奉献，但它却没有像花儿、大海……一样永远的留存人们心中，它只是默默的奉献而不期回报，我们的老师也何尝不似泥土那样：用他那宽广的知识海洋，滋润着我们这一个个新芽，辛勤耕耘而默默无闻不期回报，将他们的一生奉献，这不正像泥土吗？我们不得不从心中喷发出一种热烈的感情——敬仰之心——泥土可贵！我们的老师可敬！
主人拿着一个瓦盆子在田地里装了些肥沃的泥土，他将一株 玫瑰插在盆中，给它浇水、施肥。玫瑰在主人的百般呵护下茁 壮成长 ，它的枝变粗了，叶变绿了，枝头上又长出了一些暗红 色的嫩叶。慢慢的小玫瑰长成熟了，它慢慢地睁开了眼睛 ，映 入眼帘的只是一些暗红色里面夹带着一种臭味的泥土。小玫瑰 开始嫌弃泥土，她总想离开泥土，而泥土只是默默得奉献而不 期回报，功高盖世而绝不张扬。
慢慢地，小玫瑰的头顶上长出了一个花苞，她高兴极了，在 泥土面前炫耀，骄傲地说：“臭泥土，看，我的头马上就可以 戴花了，美丽 的花朵长出来戴在我头上，那一定漂亮极了。谁 像你全身上下一团黑没有一点色彩，既恶心又难看。”泥土听 了，没有任何举动，只是默默地低下头，努力做着自己的工 作。主人像往常一样，来为小玫瑰浇水、施肥。主人看见了那 个玫瑰花苞，更是对小玫瑰照顾周全。在主人的呵护下，玫瑰 花开了，小玫瑰头上的那朵玫瑰花吸引来了许多漂亮的蝴蝶。
翩翩起舞的小粉蝶对小玫瑰说："玫瑰姐姐 你真漂亮，但是你呆 在这盆子里，与臭臭泥一起，好像有损你美丽大方的形象。”
小玫瑰听了气愤极了，她恨不得马上从臭臭泥中跳出来，到处 去炫耀。她使尽了全身的力气，终于脚从泥土中拔了出来。泥 土对玫瑰说：“你别到处乱跑，你离开了我，你会死的。”小 玫瑰不听劝告，继续向前。她在外面逛了一下午，见了她的人 都说她很美丽。然而，她耗尽了力气，又吸收不到泥土的营 养，导致玫瑰花枯萎，叶子也缩成了一团，枝干也软弱无力， 终于倒在了地上。小玫瑰死了。主人难免有些失落。他把盆中 的泥土倒掉了，泥土散落一地，你土也随着去了。
小泥土默默无闻地奉献着自己的一生，他付出了一切，为自 己的工作努力奋斗着，他付出了自己的生命 ，有了功绩却被他 人忽视、冷落。
难道像玫瑰花一样爱慕虚荣、华而不实的世人会有好结果 吗？像泥土一样默默无闻、无私奉献的人，不正体现了我们中 华人民的民族精神吗？？
