培养目标：本专业培养具备管理、经济、法律和理财、金融等方面的知识和能力，能在工商、金融企业、事业单位及**部门从事财务、金融管理以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。
主要课程：管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、会计学、财务管理、市场营销、经济法、中级财务管理、高级财务管理、商业银行经营管理等。
就业方向：财务管理专业毕业后大多数都是从事会计类职业，一般要花大量实践工作才能得到运用，现在中国企业主很难真正理解财务管理的作用，还是一手抓，对于资金的管理没有一整套管理来运作。
薪酬统计：通过4817份财务管理专业就业状况分析，财务管理专业*均薪酬水*为 6110 元。若按照工作经验和工龄来统计，财务管理专业应届毕业生工资4430，0-2年工资5280，10年以上工资6280，3-5年工资6760，6-7年工资11180，8-10年工资15400。
2、上海财经大学
3、中国人民大学
4、北京大学
5、清华大学
6、东北财经大学
7、西安交通大学
8、中南财经大学
9、天津财经学院
10、西南财经大学
11、中山大学
12、武汉大学
13、湖南大学
14、复旦大学
15、南京大学
16、江西财经大学
17、吉林大学
18、南开大学
19、中央财经大学
20、北京工商大学
全国共有115所开设了财务管理专业的大学参与了排名，其中排名第一的是对外经济贸易大学，排名第二的是华中科技大学，排名第三的是中南财经政法大学，以下是百分网小编为你整理的20xx财务管理专业大学排名，希望能帮到你。
20xx财务管理专业大学排名
以上财务管理专业大学排名，供大家参考;
财务管理专业是培养具备财务管理及相关金融、会计、法律等方面的`知识和能力，具备会计手工核算能力、会计信息系统软件应用能力、资金筹集能力、财务可行性评价能力、财务报表分析能力、税务筹划能力，具备突出的财富管理的金融专业技能，能为公司和个人财务决策提供方向性指导及具体方法。本专业课程有西方经济学、会计学、财政学、货币银行学、管理学、经济法、统计学、管理信息系统、市场营销、财务分析等。
1对外经济贸易大学
2华中科技大学
3中南财经政法大学
4中南大学
5重庆大学
6西南财经大学
7吉林大学
8中国海洋大学
9东北财经大学
10江西财经大学
11江苏大学
12武汉科技大学
13中南民族大学
14海南大学
15华侨大学
16湘潭大学
17石河子大学
18青海大学
19广东财经大学
20成都理工大学
21天津科技大学
22西安邮电大学
23上海金融学院
24三峡大学
25湖北经济学院
26西南民族大学
27江西师范大学
28湖南科技大学
29武汉纺织大学
30山西财经大学
31山东工商学院
32中国劳动关系学院
33云南财经大学
34海南大学
35青岛理工大学
36成都信息工程学院
37长春工业大学
38哈尔滨学院
39湖南财政经济学院
40湖北师范学院
41嘉兴学院
42南阳理工学院
43郑州航空工业管理学院
44湖北第二师范学院
45**大学
46内蒙古工业大学
47闽江学院
48湖南工业大学
49吉林农业科技学院
50湖北理工学院
——土木工程专业大学排名优选【五】份
全国共有69所开设了土木工程专业的大学参与了土木工程专业大学排名，其中排名第一的是同济大学，排名第二的是哈尔滨工业大学，排名第三的是清华大学，以下是百分网小编为你整理的20xx土木工程专业大学排名，希望能帮到你。
20xx土木工程专业大学排名
其所谓的土木。是指一切和水、土、文化有关的基础建设的计划、建造和维修。现时一般的土木工作项目包括：道路、水务、渠务、防洪工程及交通等。过去曾经将一切非军事用途的民用工程项目，归类入本类，但随着工程科学日益广阔，不少原来属于土木工程范围的内容都已经独立成科。 目前，从狭义定义上来说，土木工程就等于civil engineering，即建筑工程(或称结构工程)这个小范围。
土木工程专业的业务培养要求
本专业学生主要学*工程力学、岩土工程、结构工程、市政工程、给水排水工程和水利工程学科的基本理论和知识，受到工程制图、工程测量、计算机应用、专业实验、结构设计及施工实践等方面的基本训练，以及具备从事建筑工程、交通土建工程、水利水电工程、港口工程、海岸工程和给水排水：工程的`规划、设计、施工、管理及相关研究工作的能力。
土木工程专业获得知识能力
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1.具有较扎实的自然科学基础，较好的人文社会科学基础和外语语言综合能力;
2.掌握工程力学、流体力学、岩土力学、工程地质学和工程制图的基本理论与基本知识;
3.掌握建筑材料、结构计算、构件设计、地基处理、给水排水工程和计算机应用方面的基本知识、原理、方法与技能，初步具有从事土建结构工程的设计与研究工作的能力;
4.掌握建筑机械、电工学、工程测量、施工技术与施工组织、工程监测、工程概预算以及工程招标等方面的基本知识、基本技能，初步具有从事工程施工、管理和研究工作的能力;
5.熟悉各类土木工程的建设方针、政策和法规;
6.了解土木工程各主干学科的理论前沿和发展动态;
7.掌握文献检索和资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
土木工程专业主干课程
主干学科：力学、土木工程、水利工程。
主要课程：工程力学、流体力学、岩士力学、地基与基础、工程地质学、工程水文学、工程制图、计算机应用、建筑材料、混凝土结构、钢结构、工程结构、给水排水工程、施工技术与管理。
土木工程专业主要实践性教学环节
包括工程制图、认识实*、测量实*、工程地质实*、专业实*或生产实*、结构课程设计、毕业设计或毕业论文等，一般安排40周左右。
主要专业实验：材料力学实验、建筑材料实验、结构试验、土质试验等。
修业年限：四年
授予学位：工学学士
相*专业：建筑工程技术 建筑学 城市规划 土木工程 建筑环境与设备工程 给排水工程 道路桥梁与渡河工程。
目前，我们国家基础建设的主战场是高速铁路、高速公路以及电站建设、水利建设等，这些行业每年吸收大量的土木专业毕业生。虽然本科毕业生最终还是进了各地的民营建筑公司和施工队。但是在大学学*期间和参加工作这后，通过相关部门的统一考试，可以获得许多资格证书：注册结构师、注册造价师、注册监理工程师、房地产评估师、注册建筑师、注册建造师、注册岩土工程师等。有了这些证书上，在求职和工作中会获得许多机会和薪资也相当高。
全国高校中开设土木工程本科专业的院校共计500所，按招生类型分为“大类招生”、“具体专业”、“中外合作办学”三种。
以清华大学为代表的31所院校采用“大类招生”， 其中土木工程专业排名最好的5所大学为：清华大学、浙江大学、上海交通大学、同济大学、北京航空航天大学。
以天津大学为代表的476所院校采用的是“具体专业/中外合作办学”招生，其中排名最好的5所大学是天津大学、西安交通大学、华中科技大学、华南理工大学和大连理工大学。
另据土木工程一级学科的高校排名来看，前5名的是：同济大学、哈尔滨工业大学、清华大学、东南大学、浙江大学。
下面为大家推荐目前在国内排名前九的大学：
1、同济大学
整体水*得分91
同济大学是教育部直属重点大学，国家“211工程”和“985工程”重点建设高校，是中国著名的“建筑老八校”之一。
同济大学与复旦大学、上海交通大学、华东师范大学并称上海“四大名校”。
2.清华大学
整体水*得分86
清华大学是中国大陆地区的著名高校，工学、管理学、理学、经济学、传播学、法学、医学、哲学、文学、艺术学、历史学等都是它的强项。清华是***重点支持建设的两所大学之一，国家首批“211工程”和“985工程”系列的重点大学，是九校联盟(C9)的成员。清华是亚洲和世界最重要的大学之一。
3.哈尔滨工业大学
整体水*得分85
哈工大创办于1920年，隶属于工业和信息化部，是由工信部、教育部、黑龙江省共建的国家重点大学，是我国东北地区第一学府，同时也是东北地区高校党校工作领导组组长单位(自成立以来一直位居组长单位)。1999年被国家确定为向“世界一流大学建设”的九所大学之一，与清华北大并称为“九校联盟”(简称C9)。同时也是国家“111计划”和“珠峰计划”重点建设的名牌大学，在最新的20xx年全国大学排名中，哈尔滨工业大学位列第十位，综合实力位居东北高校第一位。
4.浙江大学
整体水*得分79
浙江大学是一所具有悠久历史的教育部直属全国重点大学，是国家首批“211工程”和“985工程”系列的重点大学，同时也是九校联盟(C9)的成员。是国家“111计划”和“珠峰计划”重点建设的名牌大学。前身是成立于1897年的求是书院，为中国人自己最早创办的高等学府之一。
5.东南大学
整体水*得分78
东南大学是中央直管、教育部直属的全国重点大学，国家“211工程”和“985工程”重点建设的大学之一，是中国著名的“建筑老八校”之一，是***首批可授予博士、硕士、学士学位和审定教授、副教授任职资格及自批增列博士生导师的高校。
6.大连理工大学
整体水*得分76
大连理工大学1960年确定为教育部直属全国重点大学，是国家首批"211工程"、"985工程"和"111计划"重点建设高校。教育部“援疆学科建设计划”40所重点高校之一。学校已形成以理工为主，经、管、文、法等学科协调发展的多学科体系。
7.天津大学
整体水*得分75
天津大学前身为北洋大学，是中国第一所现代大学。1951年经国家院系调整定名为天津大学，是1959年**中央首批确定的16所全国重点大学之一，是“211工程”、“985工程”首批重点建设的大学，是中国著名的建筑老八校之一。
8.湖南大学
整体水*得分75
湖南大学是历史悠久、声誉斐然的著名大学，现为教育部直属全国重点大学，国家“211工程”、“985工程”重点建设高校。
9.中南大学
整体水*得分74
中南大学是教育部直属的综合性全国。
1清华大学
2南京大学
3北京航空航天大学
4上海交通大学
5哈尔滨工业大学
6武汉大学
7复旦大学
8吉林大学
9浙江大学
10重庆大学
11北京理工大学
12北京交通大学
13东南大学
14华中科技大学
15大连理工大学
清华大学土木工程系
土木工程系是清华大学历史最悠久的系科之一。早在1916年清华学校（清华大学前身）即开始招收土木工程学科的.留美专科生。1925年清华学校建立大学部，1926年学校成立工程系，含土木、机械、电机三科，由此正式揭开土木工程系的历史。1928年，清华学校更名为“国立清华大学”，设文、理、法、工四个学院，16个系，其中有土木工程系。
西南交通大学土木工程学院
西南交通大学土木工程学院源于1896年在山海关铁路官学堂成立的土木工程系，土木工程专业是我校1896年创办时最早设立的专业，1949年以前学校培养的毕业生中，土木学生占到了67%。
目前，学院下设道路与铁道工程、桥梁工程、地下工程、岩土工程、建筑工程、交通土建工程6个系，土木工程制图、建筑材料、结构力学、水力学4个教研室，防灾减灾研究所、茅以升桥梁研究所、深水大跨桥梁研究中心、长大特殊隧道研究中心4个研究所（中心）。
——计算机专业大学排名优选【5】篇
计算机专业是指计算机硬件与软件相结合、面向系统、更偏向应用的`宽口径专业。通过基础教学与专业训练，培养基础知识扎实、知识面宽、工程实践能力强，具有开拓创新意识，在计算机科学与技术领域从事科学研究、教育、开发和应用的高级人才。以下小编为大家整理了计算机专业大学排名的相关内容，希望对大家有所帮助！
一、计算机专业大学排名
1、电子科技大学
2、北京邮电大学
3、西安电子科技大学
4、哈尔滨工业大学
5、清华大学
6、浙江大学
7、杭州电子科技大学
8、上海交通大学
9、北京工业大学
10、北京航空航天大学
11、东北大学
12、华中科技大学
13、武汉大学
14、北京大学
15、重庆邮电大学
16、山东大学
17、同济大学
18、中南大学
19、北京交通大学
20、东南大学
二、学校简介
1、电子科技大学
电子科技大学（University of Electronic Science and Technology of China）坐落于四川省会成都市，是中华人民共和国教育部直属高校，由教育部、工业和信息化部、四川省和成都市共建；位列“世界一流大学和一流学科”、“985工程”、“211工程”，入选“2011计划”、“111计划”、卓越工程师教育培养计划、国家建设高水*大学公派研究生项目、***奖学金来华留学生接收院校、全国深化创新创业教育改革示范高校，为“两电一邮”成员；是一所完整覆盖整个电子类学科，以电子信息科学技术为核心，以工为主，理工渗透，理、工、管、文、医协调发展的多科性研究型全国重点大学。
学校原名成都电讯工程学院，1956年由交通大学（现上海交通大学、西安交通大学）、南京工学院（现东南大学）、华南工学院（现华南理工大学）的电讯工程有关专业合并创建而成；1960年被列为全国重点高等学校；1961年被确定为七所国防工业院校之一；1988年更名为电子科技大学；2000年由原信息产业部主管划转为教育部主管；2017年进入国家建设“双一流”A类高校行列。2019年教育部和四川省签约共同推进学校世界一流大学建设。
截至2020年1月，学校清水河、沙河、九里堤三个校区占地4100余亩，校舍总建筑面积123万余*方米；有2个国家一级重点学科、2个国家重点（培育）学科；有博士后流动站15个，一级学科博士点16个，专业学位博士点4个，一级学科硕士点28个，二级学科硕士点1个，专业学位硕士点12个。
2、北京邮电大学
北京邮电大学（Beijing University of Posts and Telecommunications），简称北邮，是中华人民共和国教育部直属、工业和信息化部共建的全国重点大学，位列国家“世界一流学科建设高校”、“211工程”、“985工程优势学科创新*台”，为北京高科大学联盟、中国人工智能教育联*会、CDIO工程教育联盟创始成员，入选国家“111计划”、“2011计划”、教育部第一批卓越工程师教育培养计划高校、国家建设高水*大学公派研究生项目、教育部首批“新工科”研究与实践项目、全国首批深化创新创业教育改革示范高校、一流网络安全学院建设示范项目高校、国家大学生文化素质教育基地、全国邮政行业人才培养基地。
北京邮电大学创建于1955年，原名北京邮电学院，是中华人民共和国第一所邮电高等学府，隶属原邮电部。1960年，被***确定为全国重点高校。1993年，更名为“北京邮电大学”。2000年，划入教育部直属高校行列。
据2019年4月学校官网显示，北京邮电大学有西土城路校区、沙河校区、宏福校区和小西天校区，在江苏无锡和广东深圳分别设有研究院；下设研究生院、17个学院和1个教学部；全日制本、硕、博学生*36000名，正式注册的非全日制学生*58000名；教职工总数3183人，其中专任教师2435人；有博士学位授权一级学科点10个，硕士学位授权一级学科点22个（含一级学科博士点10个）；有7类专业硕士学位授权点；有43个本科专业；建立博士后科研流动站6个。
2015年计算机专业大学排名
计算机专业是一个永久看好的专业.有着巨大的.潜力和广阔的发展前景。那么2015年想要报考该专业的考生有什么院校可以选择呢?跟着学校大全的小编一起来看看2015高考计算机科学与技术专业大学排名。
计算机科学与技术专业毕业生可在计算机系统开发、软件开发、网络技术、多媒体技术、信息工程、控制工程和计算机应用等现代高新技术领域从事研究、开发、应用与管理等工作。计算机领域十分宽泛，计算机科学与技术专业毕业生进退皆可。
排名
学校名称
等级
排名
学校名称
等级
排名
学校名称
等级
1
清华大学
A+
38
西北大学
A
75
太原理工大学
A
2
华中科技大学
A+
39
北京工业大学
A
76
苏州大学
A
3
北京航空航天大学
A+
40
长春工业大学
A
77
陕西师范大学
A
4
哈尔滨工业大学
A+
41
沈阳工业大学
A
78
华东师范大学
A
5
北京大学
A+
42
河南大学
A
79
沈阳师范大学
A
6
上海交通大学
A+
43
广东工业大学
A
80
广东药学院
A
7
中国科学技术大学
A+
44
湖南大学
A
81
大连海事大学
A
8
吉林大学
A+
45
华东理工大学
A
82
西北师范大学
A
9
东南大学
A+
46
北华大学
A
83
郑州大学
A
10
东北大学
A+
47
上海大学
A
84
天津理工大学
A
11
南京大学
A+
48
燕山大学
A
85
华中师范大学
A
12
武汉大学
A+
49
安徽大学
A
86
中原工学院
A
13
西安电子科技大学
A+
50
山东科技大学
A
87
兰州大学
A
14
四川大学
A+
51
东华大学
A
88
长江大学
A
15
电子科技大学
A+
52
南开大学
A
89
河南工业大学
A
16
西安交通大学
A+
53
重庆邮电大学
A
90
黑龙江科技学院
A
17
中南大学
A+
54
中国矿业大学
A
91
华南师范大学
A
18
重庆大学
A+
55
武汉科技大学
A
92
辽宁师范大学
A
19
浙江大学
A+
56
河北工业大学
A
93
兰州理工大学
A
20
复旦大学
A+
57
哈尔滨理工大学
A
94
湘潭大学
A
21
同济大学
A+
58
河海大学
A
95
江苏大学
A
22
北京交通大学
A+
59
福州大学
A
96
桂林电子科技大学
A
23
北京理工大学
A+
60
南京邮电大学
A
97
河北建筑工程学院
A
24
大连理工大学
A+
61
中国人民大学
A
98
南华大学
A
25
中山大学
A+
62
贵州大学
A
99
安徽理工大学
A
26
山东大学
A+
63
山西大学
A
100
上海师范大学
A
27
武汉理工大学
A+
64
渭南师范学院
A
101
西华大学
A
28
南京理工大学
A+
65
广西师范大学
A
102
湖南师范大学
A
29
北京邮电大学
A
66
厦门大学
A
103
齐齐哈尔大学
A
30
西南交通大学
A
67
中南民族大学
A
104
沈阳理工大学
A
31
华南理工大学
A
68
辽宁工业大学
A
105
西南科技大学
A
32
南京航空航天大学
A
69
新疆大学
A
106
广州大学
A
33
西北工业大学
A
70
江南大学
A
107
成都理工大学
A
34
哈尔滨工程大学
A
71
江西师范大学
A
108
东北师范大学
A
35
合肥工业大学
A
72
杭州电子科技大学
A
109
福建师范大学
A
36
北京科技大学
A
73
内蒙古大学
A
110
南昌大学
A
37
天津大学
A
74
西南大学
A
111
华北电力大学
A
计算机专业大学排名相关文章：
1.2015年中国的大学计算机专业排名
2.2015年中国计算机专业大学排名
3.2014世界大学学术排名(计算机专业)
4.2015世界大学计算机专业排名
5.2015全国二本院校计算机专业排名
6.2015USNEWS世界大学排名
7.2016年计算机专业最好的大学排名公布
8.2015年中国大学计算机科学与技术专业排名
9.2016年计算机专业大学排名
10.2015年考研计算机专业全国高校排名
计算机专业介绍
计算机科学与技术专业培养具有良好的科学素养，系统地、较好地掌握计算机科学与技术包括计算机硬件、软件与应用的.基本理论、基本知识和基本技能与方法，能在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机教学、科学研究和应用的计算机科学与技术学科的高级专门科学技术人才；要求学生掌握计算机科学与技术方面的基本理论和基本知识，接受从事研究与应用计算机的基本训练，具有研究和开发计算机系统的基本能力。
20xx世界计算机专业大学排名，世界名校的计算机专业也同样非常著名，今天123就要为大家带来全球十大计算机名校。如麻省理工、斯坦福大学、哈佛大学、牛津大学以及剑桥大学等悉数上榜。下面我们就一起来看看20xx世界计算机专业大学排名，全球十大计算机名校。
1、麻省理工
2、斯坦福大学
3、卡内基梅隆大学
4、美国加州大学伯克利分校
5、哈佛大学
6、牛津大学
7、剑桥大学
8、苏黎世理工学院
9、新加坡国立大学
10、普林斯顿大学
麻省理工
麻省理工学院被评选为未来科学家和工程师们的首选高校，20xx世界计算机专业大学排名第一位。麻省理工大学表示，该校15%的本科生在毕业后通过实*，拿到了全职工作邀请。在研究生方面，拥有计算机工程学硕士学位的学生87%都进入相关领域工作，5%会选择继续深造。著名校友包括：GPS开发者 伊万・盖丁(Ivan Getting)，激光显示技术先驱弗雷德・芬宁(Fred Fenning)，信用卡全息图发明者斯蒂芬・本顿(Stephen Benton)，多普勒气象雷达发明者伯纳德・戈登(Bernard Gordon)。
斯坦福大学
斯坦福大学相对临*硅谷，这一大优势保证了在校学生将获得较好的工具以开发出优秀的应用程序。斯坦福大学被评为20xx世界计算机专业大学排名第二为。该校为在校学生免费提供iOS应用开发课程。著名校友包括：谷歌联合创始人谢尔盖・布林(Sergey Brin)和拉里・佩奇(Larry Page)，硅谷投资者皮特・泰尔(Peter Thiel)，雅虎联合创始人杨致远和大卫・费罗(David Filo)，惠普联合创始人比尔・休利特(Bill Hewlett)，太阳微系统联合创始人、Kleiner Perkins Caulfield &Byers合伙人维诺德・科斯拉(Vinod Khosla)等。
卡内基梅隆大学
20xx世界计算机专业大学排名，卡内基梅隆大学的软件工程研究排在第三位。卡内基梅隆大学的信息系统和管理学院开设了一流的信息系统、安全和技术课程卡内基梅隆大学还在硅谷设立校区，让学生接*新技术。著名校友包括：Adobe System公司联合创始人查尔斯・格什克(Charles Geschke)。
1清华大学
2国防科学技术大学
3北京大学
4北京航空航天大学
5哈尔滨工业大学
6上海交通大学
7浙江大学
8南京大学
9中国科学技术大学
10东北大学
11华中科技大学
12北京邮电大学
13同济大学
14武汉大学
15电子科技大学
16西北工业大学
17复旦大学
18东南大学
19中山大学
20吉林大学
——通信工程专业大学排名优选【5】篇
一共有35所开设通信工程专业的.大学参与排名，其中排名第一的是清华大学，排名第二的是西安电子科技大学，全部排名如下：
1.北京邮电大学
2.电子科技大学
3.西安电子科技大学
4.北京理工大学
5.北京交通大学
6.复旦大学
7.上海交通大学
8.哈尔滨工业大学
9.天津大学
10.北京航空航天大学
11.中国科学技术大学
12.南京邮电大学
13.华中科技大学
14.福州大学
15.哈尔滨工程大学
16.山东大学
17.西南交通大学
18.宁波大学
19.浙江大学
20.重庆大学
1 北京邮电大学 A+
2 清华大学 A+
3 西安电子科技大学 A+
4 电子科技大学 A+
5 上海交通大学 A+
6 东南大学 A+
7 中国科学技术大学 A
8 北京航空航天大学 A
9 北京交通大学 A
10 浙江大学 A
11 北京理工大学 A
12 北京大学 A
13 哈尔滨工业大学 A
14 华南理工大学 A
15 天津大学 A
16 华中科技大学 A
17 武汉大学 A
18 南京邮电大学 A
19 中山大学 A
20 哈尔滨工程大学 A
21 西北工业大学 A
22 南京航空航天大学 A
23 东北大学 A
24 西安交通大学 A
通信工程专业大学排名
2016年中国通信工程专业大学竞争力排行榜
一共有35所开设通信工程专业的大学参与排名，其中排名第一的是清华大学，排名第二的是西安电子科技大学，全部排名如下：
——临床医学专业大学排名合集五篇
大学排名 学校名称 专业名称
1 北京大学 临床医学
2 复旦大学 临床医学
3 上海交通大学 临床医学
4 中山大学 临床医学
5 华中科技大学 临床医学
6 中南大学 临床医学
7 北京协和医学院 临床医学
8 第三军医大学 临床医学
9 第二军医大学 临床医学
10 第四军医大学 临床医学
11 清华大学 临床医学
12 浙江大学 临床医学
13 吉林大学 临床医学
14 四川大学 临床医学
15 首都医科大学 临床医学
16 长沙医学院 临床医学
17 武汉大学 临床医学
18 南京大学 临床医学
19 西安交通大学 临床医学
20 同济大学 临床医学
21 山东大学 临床医学
22 厦门大学 临床医学
23 东南大学 临床医学
24 暨南大学 临床医学
25 南方医科大学 临床医学
26 石河子大学 临床医学
27 天津医科大学 临床医学
28 中国药科大学 临床医学
29 哈尔滨医科大学 临床医学
30 中国医科大学 临床医学
31 **大学 临床医学
32 汕头大学 临床医学
33 重庆医科大学 临床医学
34 青岛大学 临床医学
35 南京医科大学 临床医学
36 温州医科大学 临床医学
37 大连医科大学 临床医学
38 安徽医科大学 临床医学
39 河北医科大学 临床医学
40 新疆医科大学 临床医学
41 广西医科大学 临床医学
42 南通大学 临床医学
43 福建医科大学 临床医学
44 广州医科大学 临床医学
45 北华大学 临床医学
46 昆明医科大学 临床医学
47 山西医科大学 临床医学
48 河北联合大学 临床医学
49 宁夏医科大学 临床医学
50 贵阳医学院 临床医学
51 徐州医学院 临床医学
52 广东医学院 临床医学
53 泰山医学院 临床医学
54 遵义医学院 临床医学
55 新乡医学院 临床医学
56 泸州医学院 临床医学
57 潍坊医学院 临床医学
58 滨州医学院 临床医学
——经济统计学专业排名优选【五】篇
首都经济贸易大学创建于1956年，是由原北京经济学院和原北京财贸学院于1995年3月合并、组建的北京市属重点大学。*60年来，学校已发展为拥有经济学、管理学、法学、文学、理学和工学等六大学科，以经济学、管理学为重要特色和突出优势，各学科相互支撑、协调发展的现代化、多科性财经类大学。
北京工业大学校本部位于北京市朝阳区*乐园100号，另有三地分校区，校园总建设用地面积约63.97公顷。创建于1960年，是一所以工为主，理、工、经、管、文、法、艺术相结合的多科性市属重点大学。1981年成为国家教育部批准的第一批硕士学位授予单位，1985年成为博士学位授予单位。1996年12月学校通过国家“211工程”预审，正式跨入国家二十一世纪重点建设的百所大学的`行列。
山东财经大学坐落在山东省省会济南市，是***、教育部、山东省共建高校，是一所办学历史悠久、财经特色鲜明、综合实力突出，在国内外有一定影响的普通高等财经院校。2013年7月，经***学位委员会批准，学校取得博士学位授予权。2013年12月，学校入选山东省“省部共建人才培养特色名校立项建设单位”。
暨南大学是中国第一所由**创办的华侨学府，是*****、教育部、广东省共建的“211工程”重点综合性大学，直属*****领导。现任校长为胡军教授，校党委**为林如鹏教授。“暨南”二字出自《尚书・禹贡》：“东渐于海，西被于流沙，朔南暨，声教讫于四海。”意即面向南洋，将中华文化远播到五洲四海。
南昌大学是江西省人民**和教育部共建的国家“211工程”重点建设大学，是国家“中西部高校综合实力提升计划”和“中西部高校基础能力建设工程”入选高校，是江西省高等教育综合改革试点高校。
——工业设计专业大学排名实用5份
2015工业设计专业大学排名
工业设计专业学生主要学*工业设计的基础理论与知识，具有应用造型设计原理和法则处理各种产品的造型与色彩、形式与外观、结构与功能、结构与材料、外形与工艺、产品与人、产品与环境、市场的关系，并将这些关系统一表现在产品的'造型设计的基本能力。
B+等 (72个)：北京工业大学、长安大学、天津工业大学、西安建筑科技大学、昆明理工大学、广东工业大学、西华大学、桂林电子科技大学、浙江工业大学、长春工业大学、北京林业大学、沈阳化工学院、兰州理工大学、湘潭大学、江南大学、新疆大学、东南大学、沈阳工业大学、上海理工大学、大庆石油学院、华侨大学、贵州大学、大连工业大学、哈尔滨理工大学、西安石油大学、天津理工大学、南京工业大学、辽宁工业大学、安徽理工大学、内蒙古工业大学、南华大学、中南林业科技大学、山东科技大学、景德镇陶瓷学院、长春理工大学、安徽工业大学、华北电力大学、浙江理工大学、河南科技大学、郑州大学、郑州轻工业学院、天津科技大学、广西大学、湖北工业大学、济南大学、河海大学、湖南科技大学、长沙理工大学、青岛科技大学、南京工程学院、西南科技大学、青岛理工大学、江西理工大学、山东工艺美术学院、武汉科技学院、中国美术学院、吉林化工学院、西安工业大学、安徽工程科技学院、北京邮电大学、山东建筑大学、佳木斯大学、西安科技大学、南京农业大学、武汉工业学院、河南理工大学、西北农林科技大学、中国地质大学、华东交通大学、沈阳航空工业学院、河南工业大学、辽宁科技大学
B等 (71个)：大连交通大学、宁夏大学、四川理工学院、西安电子科技大学、河北理工大学、沈阳理工大学、太原科技大学、郑州航空工业管理学院、湖南工业大学、长江大学、山东理工大学、上海海事大学、扬州大学、湖南工程学院、湖北美术学院、深圳大学、北京石油化工学院、西安工程大学、沈阳建筑大学、浙江林学院、华南农业大学、辽宁石油化工大学、内蒙古科技大学、淮海工学院、内蒙古农业大学、成都理工大学、黑龙**一农垦大学、石家庄铁道学院、四川师范大学、青海大学、杭州电子科技大学、盐城工学院、广西工学院、齐齐哈尔大学、桂林工学院、鲁迅美术学院、中原工学院、山东轻工业学院、浙江科技学院、合肥学院、茂名学院、广州大学、五邑大学、广州美术学院、沈阳大学、北方工业大学、常州工学院、嘉兴学院、兰州交通大学、广东海洋大学、北京机械工业学院、天津美术学院、吉林工程技术师范学院、北京服装学院、攀枝花学院、天津工程师范学院、天津城市建设学院、湖北汽车工业学院、北京联合大学、长春大学、长春工程学院、福建工程学院、黑龙江工程学院、淮阴工学院、天津商业大学、潍坊学院、宁波大学、西北大学、西南林学院、徐州师范大学、大连民族学院
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排名 学校名称 等级
1 哈尔滨工业大学 A+
2 华中科技大学 A+
3 太原理工大学 A+
4 天津大学 A+
5 东北大学 A+
6 浙江大学 A+
7 中国石油大学 A+
8 大连理工大学 A+
9 中国矿业大学 A+
10 北京科技大学 A+
11 山东大学 A+
12 西南石油大学 A+
13 华东理工大学 A
14 四川大学 A
15 南京航空航天大学 A
16 华南理工大学 A
17 北京化工大学 A
18 江苏大学 A
19 西安交通大学 A
20 西北工业大学 A
21 武汉理工大学 A
22 哈尔滨工程大学 A
23 陕西科技大学 A
24 西安理工大学 A
25 湖南大学 A
26 武汉科技大学 A
27 东华大学 A
28 西南交通大学 A
29 上海大学 A
30 福州大学 A
31 吉林大学 A
32 重庆大学 A
33 合肥工业大学 A
34 南京理工大学 A
35 上海交通大学 A
36 同济大学 A
37 北京理工大学 A
38 中北大学 A
39 燕山大学 A
40 武汉大学 A
41 中南大学 A
42 南京林业大学 A
43 北京航空航天大学 A
44 中国农业大学 A
45 辽宁工程技术大学 A
46 南昌大学 A
47 东北林业大学 A
48 河北工业大学 A
B
工业设计专业毕业生可以在制造业、IT产业、科研单位从事工业产品设计、人—计算机交互设计、视觉传达设计、环境设计等方面工作，也可自主创业，毕业生一次性就业率为95%以上业务培养目标：工业设计专业培养具备工业设计的基础理论、知识与应用能力，能在企事业单位、专业设计部门、科研单位从事工业产品造型设计、视觉传达设计、环境设计和教学、科研工作的应用型高级专门人才。*几年来，工业设计专业应届毕业生的就业方向主要有以下几类：
1、大型外企。
比如LG，三星等。这类企业对于应届毕业生来讲还是具有很强的吸引力的。待遇高，发展潜力大，机会多多等等，都是吸引毕业生的原因。当然，条件优厚也就意味着机会较少，还意味着竞争激烈。
2、国内大型通讯类企业。
比如中兴，华为等。这类企业吸引力也是非常大的。待遇较高，发展潜力大，机会多。和大型外企一样，竞争也就相对激烈。
3、国内大型企业。
如联想，海尔，夏新，TCL等。这类企业相对福利较好，发展潜力也很大，机会也很多，可以学到很多东西。但是薪资方面参差不齐，有的企业待遇较高，有的就非常低，这是值得注意的一点。
4、手机设计公司。
手机设计公司是*几年来新出现的一类公司。国内的手机设计公司良莠不齐。一些的专业手机研发设计公司，如德信无限，晨讯科技，龙旗控股等，在待遇，福利，发展潜力等等方面也具有相当的优势。
5、大型的专业设计公司。
如深圳嘉兰图等。这些公司规模都很大，有的已经不仅仅局限于工业设计，开始向ODM发展。发展势头迅猛，待遇等各方面都非常不错，推荐考虑。
6、各类中小型企业。
一些中小型企业会设有工业设计部门。这类企业的设计部门一般规模都比较小。待遇，发展等各方面均不能大型企业的设计部门相比。
7、为数众多的小型设计公司。
小型设计公司*几年来发展迅猛，如雨后春笋。特别是在深圳。据说每天都有新的设计公司注册成立。这类公司一般人数较少，业务范围可能也不是很广，对员工招聘的要求也不是很高。有些公司也会要应届生。但是这类公司待遇，福利，发展等等各方面都没有竞争力，且工作强度很高。
工业设计是一门随着现代工业的兴起而产生的以工业产品设计为主要研究对象的学科。从市场潮流，人的需要到提出设计构思方案，除了解决技术与材料的问题，还要研究内部结构与功能、使用*惯与方法、生产工艺的选用，节约原材料与降低成本、外观设计与色彩、包装与运输，直到如何推向市场销售等问题。有机地将技术与艺术、科学与美学、适用与美观等方面统一在现代工业产品设计上，设计中寻求和解决人一产品一环境一社会的和谐、统一与协调，除去某种产品系列中不符合人的使用目的的因素，以满足消费者的需求。我国的工业设计将会越来越受重视，将会具有广阔的市场和就业前景。
NO.1金融学
金融学是从经济学中分化出来的应用经济学科，是以融通货币和货币资金的经济活动为研究对象，具体研究个人、机构、**如何获取、支出以及管理资金以及其他金融资产的学科。
金融学专业主要培养具有金融保险理论基础知识和掌握金融保险业务技术，能够运用经济学一般方法分析金融保险活动、处理金融保险业务，有一定综合判断和创新能力，能够在中央银行、商业银行、政策性银行、证券公司、人寿保险公司、财产保险公司、再保验公司、信托投资公司、金融租赁公司、金融资产公司、集团财务公司、投资基金公司及金融教育部门工作的高级专门人才。
金融学主要学*货币银行学，方向有货币银行学、商业银行经营管理、中央银行、国际金融、国际结算、证券投资、投资项目评估、投资银行业务、公司金融等。
金融学专业毕业生总体上的就业方向有经济分析预测、对外贸易、市场营销、管理等，如果能获得一些资格认证，就业面会更广，就业层次也更高端，待遇也更好，比如特许金融分析师(CFA)、特许财富管理师(CWM)、基金经理、精算师、证券经纪人、股票分析师等。
中国人民大学金融学的整体实力最强，各个分科目实力*均;北京大学侧重金融管理;厦门大学侧重货币银行、金融工程;复旦大学是仅次于人大的金融综合性大学，尤其是国际金融表现突出;对外经济贸易大学国际金融专业实力强，十分注重抓英语;南开大学的保险精算全国最好;中央财经大学具有区位优势，有好的学校条件;湖南大学是全国最早引入保险精算的学校;西南财经大学该专业为国家级重点学科;西安交通大学该专业为中国人民银行直属院校重点专业;上海财经大学金融学科在全国的金融教学和学术研究领域具有较高的声望和较大的影响;中南财经政法大学的金融证券实力强大，是国内研究方向最齐全，专业最全的学科;清华大学金融工程、微观金融走在我国最前列。
NO.2土木工程
所谓的大土木。是指一切和水、土、文化有关的基础建设的计划、建造和维修。现时一般的土木工作项目包括：道路、水务、渠务、防洪工程及交通等。过去曾经将一切非军事用途的民用工程项目，归类入本类，但随着工程科学日益广阔，不少原来属于土木工程范围的内容都已经独立成科。目前，从狭义定义上来说，土木工程就等于civilengineering，即建筑工程(或称结构工程)这个小范围。
本专业培养掌握各类土木工程学科的基本理论和基本知识，能在房屋建筑、地下建筑(含矿井建筑)、道路、隧道、桥梁建筑、水电站、港口及*海结构与设施、给水排水和地基处理等领域从事规划、设计、施工、管理和研究工作的高级工程技术人才。
——大学生财务管理专业实*报告范本五份
前不久结束的财务实*让我明白身为学生的自己在职场生活中存在着许多急需解决的坏毛病，虽然实*初期的时候自己感到不以为然却在后续的工作中切实感受到了种种不妥之处，现在想来或许是没能尽快适应角色的转换才会让自己以学生的心态面对实*工作，殊不知这种这种心态想要较好地完成企业财务部门的工作的确有些痴人说梦，这份收获对我而言或许是正式毕业以前社会馈赠给自己的珍贵经验。
实*过程中给我印象最深的莫过于信心满满地迎接挑战却被难以理解的财务知识迎头痛击的惨状，本以为身为大学生的自己能够在财务部门实*的时候大展宏图却因为现实的困境而得不到丝毫的发挥，实际上相对于那些具备高学历与丰富工作经验的前辈来说自己这种尚未毕业的大学生简直就是一文不值，因此进入企业进行实*的时候应该要端正好心态才能够在前辈们的教导下获得成长，所幸的是自己在经历初期的挫折以后能够认清现实并虚心进行学*。
企业教导的财务知识在我看来具备较大的特色便是注重实用性，当我初次接触财务工作的时候便从部门领导的教导下明白这点，那时采取手工记账的方式编制会计凭证从而锻炼自己生疏的技艺，虽然自己学*了很多财务专业的知识却很少在生活中得到相应的运用，然而自己开始实*以后便会明白以往所学的知识对于财务工作而言能够起到很大的帮助，因此比起所谓的说教而言财务部门的同事们更愿意通过实践来验证所学的知识。
实*期间我发现全身心地投入财务工作中以后很难感觉到时间的流逝，直到实*结束的时候自己才发现这段时间在财务部门学到了很多，依旧是学校所教授的那些知识却以不同的角度让我对财务专业有了更深层次的理解，或许这便是实践操作对于理论知识学*的促进作用吧，因此我也很庆幸能够在正式毕业以前参加这次实*并认清了自己在财务专业方面的不足，至少我相信正式毕业以后能够有着更加充足的准备面对社会工作的挑战，毕竟相对于那些只会学却不会用的学生来说经历过实*阶段的自己已经领先了他们一大截。
纵然这次毕业实*已经结束也要好好体会自己在财务部门工作的记忆，尽管对于工作多年的人来说这点经验似乎算不上什么，但作为自己踏入社会以前的初次实践教导自然有着非比寻常的意义。
为进一步加强专业综合实践教学环节中的社会实践部分，培养和提高学生综合运用所学的基本理论、基本知识和基本技能分析和解决实际问题的潜力，培养学生的应用潜力和创造潜力，。学生透过在现代管理*台上，参与投资、筹资、营运资金管理、利润分配等各个环节的实际操作，强化、融通学生所学的财务管理管理理论和方法。学生在指导老师的指导下，独立从事社会实践工作的初步尝试，透过实*，检查学生的思维潜力、创造潜力、实践潜力、沟通潜力等各方面综合潜力，实现从理论学*到实际应用的过渡，为学生毕业后顺利的走上工作岗位打下良好的基础。
一、实*时间与地点
我于2019年x月x日——x月x日到__有限公司进行实*
二、实*经过
(一)手工财务管理实*：手工财务管理实*，根据一个企业(兖矿东方机厂)的历史报表数据以及一些以往的经验数据，对该公司的报表进行分析比较以及财务分析、销售预测、筹资还款分析、投资可行性分析和最佳订货批量的预定等工作。 手工财务管理实*是建立在我们对会计、财务管理专业知识充分学*和认识后的实践工作。该实*历时两周时间，分为以下几个部分：
①财务分析报告：在财务分析报告中，包括三方面资料：水*分析、垂直分析和财务效率指标分析。水*分析是对连续两年的报表历史数据进行分析，进行横向数据比较，透过差异额及差异率对企业经营的变化作出分析。垂直分析是对连续两年的报表历史数据进行分析，透过纵向的相对指标看出各项目对总资产的影响，再透过差额比较出两年数据间的不同而得到企业经营状况的差异及趋势。财务效率指标，透过对企业两年的偿债潜力分析、营运潜力分析、盈利潜力分析和增长潜力分析得到企业在各个方面的潜力，尽管这些指标存在必须的误区，但也能从必须程度上了解到企业的很多实际状况。
②预算报表：预算报表是全面预算管理的一部分资料，根据经验数据(销售量、单价)，先计算出销售总额得出了预计的首先计划;再凭借着以销定产的思路，抛出库存量，计算得到生产量及需要采购的量，而得到费用支出计划表;然后再依次算出预计直接人工、预计制造费用、预计销售及管理费用，从而可填列现金预算表。透过上述工作，我们就能够计算得到预计的资产负债表和利润表。
③还款及筹资计划表：根据实验资料的要求，企业预计的借款及还款金额和时间，我们能够填制还款计划表：由资金的总需求量减去利润留用和折旧(非付现成本)剩下的就需要外部融资，正如该公司向银行举债。
④投资财务可行性分析报告：该报告是假设企业投资一条新生产线，而在未来五年生产经营而取得收益。同样我们用以销定产的思路，先根据销售量估算出现金收入估算表，然后在估算出直接材料、直接人工、制造费用销售及管理费用，再得出现金流量估算表，最后根据上述数据就能够计算得到净现值、获利指数、内含报酬率和投资回收期这些财务指标。再透过这些财务指标的数据来分析得出此投资是否可行。
⑤流动资产运营分析报告：该分析报告先测算出现金的最佳持有量，运用了两种不同的分析模式：存活模式和成本分析模式。然后计算最佳经济订货批量，假设了两种不同状况：不存在数量折扣和尊在数量折扣。最后填列信用条件评价表，同样也是两个方面：存在现金折扣和不存在现金折扣。
⑥预计利润分配表：根据预测的净利润进行加减调整得到未分配利润预测数。
(二)财务管理计算机实*：财务管理计算机实*，是运用计算机操作，以excel软件为处理*台，实验资料与手工财务管理实*相同。以初始数据为基础，对表格进行修改公式、表间取数、直接拖动获取公式定义等操作，从而最终完成最后的分析过程。财务管理计算机实*是建立在财务管理知识和必须的计算机知识—office办公软件excel的应用基础上的一项实*工作。历时四天时间、资料和手工财务管理实*相同，那里主要阐述几点与手工相比其不同之处或是特点：
①填列数据：使用excel对数据进行操作，同样也需要填列一些原始数据，这时候我们能够用tab和回车键或是方向键来移动光标使输入更加快捷。
②表间或表外取数：在填写原始数据的时候，一些值属于变量，我们就需进行表间或表外取数，具体操作是：选中要填写的单元格键入“=”，然后打开数据所在表，直接选取回车即可获取。
③拖动取数：在我们填入一个数据之后，在光标变为黑十字时拖动鼠标即可获取与原数据相关的数据，若原数据只是数字，则拖动取到的数据也为数字;若原数据为公式，所得的新数据是同理公式定义下的数据。 ④公式定义：有的数据需要我们进行超多复杂繁琐的计算才能得到，有的甚至是手工无法完成的。这时我们就能够用函数来定义公式，excel带给了多种函数：数学、统计、财务等等。
⑤综合上述资料，我们不难看出使用excel进行财务管理实验的很多优点：方便、快捷、准确等。因此，我们除了学好专业课外，像计算机这样的辅助型的工具我们也就应学好、会用，以提高我们的学*、工作效率。
二、财务管理毕业实*的收获体会：
(一)手工财务管理实*：透过手工财务管理实*，让我认识到了作为一个企业，财务管理的决策占据十分重要的地位。主要表此刻以下几个方面：
①透过对财务报表、财务指标的分析，我们能够看到企业历史的经营状况和发展趋势，以找到更好的管理决策方法改善原有的经营管理模式，提高企业的发展潜力及社会的知名度。
②透过科学的预算管理，我们能够早一步明白企业未来的经营状况，如有不足之处即可尽快进行调整，尽早弥补损失。
③透过投资可行性分析，我们就不会出现盲目上项目的状况，只有充分可行的项目，在思考了各种风险的基础上，我们才能予以思考项目可行。
④透过流动资产运营分析，我们能够掌握更好的现金持有量、最佳订货批量，选取适当的现金折扣条件。
⑤总之，财务管理能让公司更加科学的管理和决策。
(二)财务管理计算机实*：财务管理计算机实*同样是运用了计算机的快捷、方便和准确，让我们的工作变得更加简单、简单。其优点在上述实验过程和资料中已作阐述，那里不再累赘。但其优点背后也存在不少弊端：
①加密系统不够完善，可简单破译;
②操作人员无权限控制，可任意进行操作;
③操作人员能够无痕迹修改数据，破坏财务工作的真实性;
④数据易丢失，难恢复。 透过此次财务管理专业实*，让我们第一次接触到了真实的会计、财务管理实务，让我们感受到了会计、财务工作的资料及其性质，为我们将来的学*、就业、工作都有很大的帮忙。虽然我们只是参加了短短的两个星期的实*，但在这实*中学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，受益非浅。做财务管理工作，如果仅仅是学书本上的知识是远远不够的，工作的经验是及其重要的。实际工作过程中的各种问题不是书本就能够解答的，它需要灵活的应用潜力，把所学知识应用到实践当中去。能够说没有实践的学*是十分狭隘的，也是不利于财务管理工作的。同时，还使我深刻的认识到：
三、实*改善推荐
1.加大教学改革力度透过实*，我们了解到在校期间所学知识一方面总量偏少，另一方面又存在与实践脱节现象。为此，务必改变传统的教学方法和观念，紧紧以社会需要为导向，及时更新教学资料，力求实现理论与实践最大程度的衔接。
2.增加实践环节一个普遍反映的问题是，认为此次实*根本没有深入专业知识并且没有真正参与社会实践，所以增加社会实践环节，是实现财务管理业人才培养目标的重要途径，推荐学校把专业性社会实践纳入教学计划。
实*目标
实*是每一个大学生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会，在实践中巩固知识;学*又是对每位大学毕业生专业知识的一种检验，它让我们学到了很多在课堂上根本学不到的知识。它既开阔了视野，又增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下了坚实的基础，也是我们走向工作岗位的第一步。
今年是大三的下半学年，同学们被安排的是财务管理的实*。财务管理是一门应用性和实践性极强的学科。随着会计制度的日趋完善，会计职业在社会分工中的职能日益显著，社会对于财会人员给予了更高度的重视和更严格的要求。作为财务管理专业的在校大学生，为了加强社会竞争力、尽早接触职场、增强财会工作的实际操作能力并提高自身专业水*，利用大三暑期，我在云梦县玉丰国际大酒店获得了一次在财务部门实*的机会。在酒店的财务出纳部门实*，不仅可以在实际操作中对所学的专业知识有更系统的认识和巩固，而且可以对餐饮这个服务性行业形成初步的了解，使自己对于专业的学*目标更加明确，能更好地为进入职场而做好充分的准备。
实*计划
(一)酒店简介：
玉丰国际大酒店由大型民营企业玉丰集团投资兴建，坐落于具有浓厚文化底蕴的孝子黄香故里-湖北省云梦县楚王城大道，是一座集商贸、会议、休闲度假为一体的现代化多功能星级大酒店。营业面积1.5万*方米，设有多间豪华客房，特色美味餐厅，设备完善的俱乐部。玉丰国际大酒店拥有客房100余间/套，标准客房、高级客房、豪华套房、商务套房、行政套房、公寓等众多房型可满足客人的不同需求。精心设计的6间120*方米的公寓，装修豪华、舒适、优雅，至尊至贵的氛围与至善至美的服务，为您提供一个温馨的家外之家。4间60*方米的行政套房，办公、起居、寝卧区域布置合理有序，材质与色彩的运用将传统与现代风格完美结合，为高品味的消费阶层提供最惬意的居停之所。4间80*方米的豪华套房设计匠心独具，装修风格可分为中、西、日三种类型,中式套房古朴儒雅，简洁大气;西式套房华美秀逸,充满贵族情调;日式套房色泽明丽,温馨宜人，让您尽显王者风范。所有客房均设有独立的淋浴间及淋浴缸、电子门锁、私人保险箱、***、迷你酒吧等。并可宽带上网、视频点播，让您在闲暇之余尽享电子时代的惬意。
玉丰国际大酒店高档幽雅的国际厅、伦敦厅、香港厅、澳门厅等30余个多种型号的包间，汇集天下佳肴，可容纳20x人同时进餐。 玉丰国际大酒店会议中心配备大型国际会议中心，600*方米的大会议室，红外线同步翻译系统、150寸电动屏幕、数码、液晶投影设备以及录音机、录像机、影碟机等等，不仅可承接多至500人的大型会议，时装表演，产品展示会等，还可用隔板将其分割成三个小型会议室;100*方米的中型会议室，可承接几人至上百人的大、中型会议，又可作为分会场与大型会议室一起使用。50*方米的小型会议室豪华美观，适合中、 小型会议、展览、宴会、酒会之用。玉丰会议中心双语同声翻译系统、直播系统、扩音系统、多媒体数据投影仪、幻灯机、电动白板、70寸至150寸投影幕、激光教鞭、DVD机、VCD机、LD机、录音系统、有线、无线及夹式麦克风等设备，是举办商务会议及大型活动现场直播的首选场所。玉丰国际大酒店俱乐部拥有恒温游泳池、健身房、网球场、桑拿中心、棋牌室、夜总会、KTV包厢、美容美发中心等多项现代化的休闲娱乐设施，给予需要健康休闲生活的现代人一个惬意的休闲空间。
(二)实*计划
从从7月10日开始在该酒店进行为期一个月的实*。首先在资深员工的带领下熟悉实*内容和工作环境，通过实践学*，能独立地完成财务人员安排的工作环节，并掌握本酒店的财务工作流程。把所学*的专业知识运用到实际工作中，理论联系实践，以加强对于财会工作流程和内容的认识和体会，积累实际工作经验、培养解决问题的能力，达到学以致用的目的。
实*过程
第一天的实*，我有些拘谨。毕竟第一次坐在开着冷气的办公室里，看到别人进进出出，忙碌的样子，我只能待在一边，一点也插不上手，心想我什么时候才能够融入进去呢。虽然知道实*生应该主动找工作干，要眼力有活，可是大家似乎并没有把我当作一个迫切需要学*的实*生看待，每个人都在忙着自己的工作。这样的处境让我有些尴尬，当即有些气馁的认为，难道我就这样呆坐到实*结束?难道大家都信奉那句教会小的饿死老的那句话?可是一想到目前大学生的实*情况似乎都是这样时，我马上开始*静自己的心情，告诉自己，不要急慢慢来。之前在家我在网上曾查了一些资料，我想应该会对我实*有帮助。
公司的会计部并没有太多人，设有一个财务总兼，一个出纳，两个会计员，我很幸运，跟了一个从业多年的注册会计师，在他身上学到了很多东西，有一些确实是在学校里学不到的，就是一种对事业的专注和勤奋的精神。第一天去那里的时候，那里他交代了一下我的工作内容，刚开始我还觉得蛮紧张的，再和他的交流之后，我渐渐的放松了自己。。他就叫我先看他们以往所制的会计凭证。由于以前在学校模拟实践经验，所以对于凭证也就一扫而过，总以为凭着记忆加上大学里学的理论对于区区原始凭证可以熟练掌握。也就是这种浮躁的态度让我忽视了会计循环的基石--会计分录，以至于后来朱会计让我尝试制单的良苦用心。于是只能晚上回家补课了，把公司日常较多使用的会计业务认真读透。
步入工作岗位后，才发现自己有很多看起来简单的事情做起来却不是那么容易，需要细心跟耐心。其实会计凭证的填制并不难，难的是分清哪些原始凭证，就是各种各样五花八门的发票。我除了公共汽车票外一个也不认识，什么机打发票，手写发票 ，商业，餐饮，更别说支票和银行进帐单了。连写着礼品的发票我也不知道怎么走账。想像*时我们学*的都是文字叙述的题，然后就写出分录，和实际工作有着天壤之别。大家都很忙，一天做几家帐，没有人有时间交我辨认，于是我就去图书馆找这方面的书，找到一本《发票知识问答》，看完以后，再区分那些票据，思路清晰多了，后来我自己也练*了登记帐凭证，做完后让前辈帮我订正，几天下来，我的业务熟练了许多。
一、实验目的
1、熟悉会计中多涉及的知识和问题，为实际工作打下良好基础。
2、加强对财务管理这门课程的了解，培养对此课程的兴趣和热情，激发学*专业理论知识的积极性。
3、为将来毕业后能尽快适应本专业的工作，奠定初步基础。
二、实验用材料
1、黑色中性笔。
2、计算器。
3、格尺。
4、教材。
三、实验内容
1、了解单位的资金运动过程和业务流程等方面的特点，了解单位现有资金的来源渠道、方式、资本结构状况;掌握企业筹资决策的基本方法以及长期融资决策及公司资本成本的计算，其中包括长期融资的渠道、方式、公司长期证券的发行、公司资本成本的计算与应用等。
2、了解会计核算的过程和内容，包括资金投入、资金周转、资金退出的核算及会计报表的编制，具体参与会计核算工作，包括填制会计凭证、登记账簿等工作。
3、了解企业项目投资的决策过程，参与企业项目的分析，了解企业项目可行性分析的步骤和内容，包括投资决策评价指标的计算、评价方法的选取及不确定分析方法等内容。
4、熟悉企业短期融资决策以及如何进行各项流动资产的日常管理。包括短期融资的渠道、短期融资的规模、现金管理、信用管理及存货管理等。
5、了解企业利润分配的方案。
6、熟悉企业财务报表分析的基本方法和技巧，包括财务报表的结构分析及财务比率分析以及杜邦恒等式的应用等方面内容，对企业的经营情况进行诊断，分析企业*几年来获利能力、偿债能力、营运能力的变化。
四、实验中存在的问题
1、对企业的资金运动过程和业务流程等方面的特点了解不清。
2、核算过程中数字模糊不清。
3、对企业短期融资决策以及如何进行各项流动资产的日常管理不清楚。
4、对企业财务报表分析的基本方法和技巧不熟练。
五、实验体会
(一)实*过程通过进行《财务管理案例分析》的学*，我体会到财务管理目标是企业财务管理活动所要达到的根本目的，是企业财务管理活动的出发点和归宿。财务管理目标决定了企业建立什么样的财务管理组织、遵循什么样的财务管理原则，运用什么样的财务管理方法、建立什么样的财务指标体系。财务管理目标是财务决策的基本准则，每一项财务管理活动都是为了实现财务管理的目标，因此，无论从理论意义还是从实践需要的角度看，研究财务管理目标，具体准确地表述和界定财管理目标对于学*《财务管理》是十分重要的。企业财务管理目标受企业管理思想、管理目标的制约。
本来，由于财务管理是企业管理活动中的一部分，二者的目标当然是有差别的，一般把企业管理的目标表述为生存、发展、盈利，但由于财务管理是一项综合性的价值管理活动，企业管理目标与财务管理目标的内在差异从某种意义上讲是很小的甚至可*似地认为二者根本上是一致的。例如，利润最大化是典型的财务管理目标，而学者们关于厂商利润最大化的行为假设显然是指企业管理的目标。也正因为如此，有人把企业价值最大化当作企业管理的目标。财务管理目标与企业管理目标的逻辑关系，源于企业财务管理活动与企业管理活动的逻辑关系。企业的经营管理权力来源于企业所有者，即所有者授权。而财务管理活动的权力一般是来源于管理者授权，即所有者董事会总经理财务副总经理的管理与授权关系。因此，企业确定什么样的财务管理目标是由其企业管理活动决定的。理解财务管理目标，应把握财务管理活动的逻辑基础即管理授权，因此，虽然我们承认它对于财务管理理论的起点与核心意义，但它不是什么假设，财务管理由于其授权关系，必然服务于企业管理活动，因此，财务管理的目标是由企业管理活动决定的。从系统论的角度来看，企管理与财务管理是整体与部分的关系，整体目标决定部分目标，这是显然的。总之讨论财务管理的目标，必须以企业管理活动为起点。财务管理实*，是我们根据一个企业的历史报表数据以及一些以往的经验数据，对该公司的报表进行分析比较以及财务分析、销售预测、筹资还款分析、投资可行性分析和最佳订货批量的预定等工作。财务管理实*是建立在我们对会计、财务管理专业知识充分学*和认识后的实践工作。该实*历时两周时间，分为以下几个部分：
1、财务分析报告：在财务分析报告中，包括三方面内容：水*分析、垂直分析和财务效率指标分析。水*分析是对连续两年的报表历史数据进行分析，进行横向数据对比，通过差异额及差异率对企业经营的变化作出分析。垂直分析是对连续两年的报表历史数据进行分析，通过纵向的相对指标看出各项目对总资产的影响，再通过差额比较出两年数据间的不同而得到企业经营状况的差异及趋势。财务效率指标，通过对企业两年的偿债能力分析、营运能力分析、盈利能力分析和增长能力分析得到企业在各个方面的能力，尽管这些指标存在一定的误区，但也能从一定程度上了解到企业的很多实际情况。
2、预算报表：预算报表是全面预算管理的一部分内容，根据经验数据(销售量、单价)，先计算出销售总额得出了预计的首先计划;再凭借着以销定产的思路，抛出库存量，计算得到生产量及需要采购的量，而得到费用支出计划表;然后再依次算出预计直接人工、预计制造费用、预计销售及管理费用，从而可填列现金预算表。通过上述工作，我们就可以计算得到预计的资产负债表和利润表。
3、还款及筹资计划表：根据实验资料的要求，企业预计的借款及还款金额和时间，我们可以填制还款计划表：由资金的总需求量减去利润留用和折旧(非付现成本)剩下的就需要外部融资，正如该公司向银行举债。
4、投资财务可行性分析报告：该报告是假设企业投资一条新生产线，而在未来五年生产经营而取得收益。同样我们用以销定产的思路，先根据销售量估算出现金收入估算表，然后在估算出直接材料、直接人工、制造费用销售及管理费用，再得出现金流量估算表，最后根据上述数据就可以计算得到净现值、获利指数、内含报酬率和投资回收期这些财务指标。再通过这些财务指标的数据来分析得出此投资是否可行。
5、流动资产运营分析报告：该分析报告先测算出现金的最佳持有量，运用了两种不同的分析模式：存活模式和成本分析模式。然后计算最佳经济订货批量，假设了两种不同情况：不存在数量折扣和存在数量折扣。最后填列信用条件评价表，同样也是两个方面：存在现金折扣和不存在现金折扣。
6、预计利润分配表：根据预测的净利润进行加减调整得到未分配利润预测数。
(二)实*感受
时间流逝，转眼就大三了，再度过零星的一年就要毕业了。以前一些看似遥远的事情如今一下子摆在面前十多年的寒窗即将结束，很快要工作了。但是工作很难找，随着各大高校的不断扩招，如今的大学生只是普通的学历了，没有任何的学历优势。所以现在的大学生有一种意识：毕业就等于失业。但是对于许多大学生来说，还是会使出浑身解数，尽自己的努力去寻找一份尽可能中意的工作。我们都知道，理论和实践是不同的。或许你的学业成绩很不错，但是工作能力未必很强;也可能你是成绩马马虎虎，但工作能力很出色。我们所学*的理论知识,对什么事情都想象的比较完善,但现实与理论有较大的差距,在实践中,有许多预料不到的问题,可能在许多时候可以运用所学的理论知识解决,但是在许多时候并没有想象的那么简单和顺利。理论需要假设，但是现实中这些假设不存在，因此许多问题，没有实际经验的我们是解决不了的。现代社会是讲究速度的，生活节奏快，工作节奏更快。企业当然希望自己的员工是能将理论与实践相结合的，说白了，既要有经验又要有高学历。如何将所学的理论知识较好的运用到实践中去，怎样完成从理论到实践的过渡是极其重要的。因此实*是我们大学生活的一个重要部分。我们敬爱的学校和可爱的老师意识到自己的学生们对社会接触不多，应对实践中的问题必定手足无措，于是每年都会安排我们进行各类课程的实*，帮助我们掌握课本知识的同时又能运用于实践，努力帮助我们理论联系实际。今年是大三的下半学年，我们被安排的是财务管理的实*。
财务管理是一门应用性极强的学科。通过本次校内实*，让我们理论联系实际，不但能熟悉财务管理中所涉及的知识和问题，还让我们掌握了如何运用现代计算机辅助工具对遇到的问题进行分析计算，为实际工作打下良好基础。这次实*主要目的在于加强对课程了解，培养对所学课程的兴趣和热情，激发学*专业理论知识的积极性。从而为将来毕业后能尽快适应本专业的工作，奠定初步基础。在取得实效的同时，我也在实*过程中发现了自身的一些不足。总结了以下几点：专业方面，首先，作为一名未来从业者应该具备扎实的专业知识和良好的专业思维能力，具备诚实守信等端正的职业操守和敬业态度，这是每个工作岗位对员工最基本的要求。其次，作为一名未来人员要有严谨的工作态度。财务管理工作是一门很精准的工作，要求准确的核算每一项指标，牢记每一条税法，正确使用每一个公式。再次，要有吃苦耐劳的精神和*和的心态，用积极的心态处理日常遇到的难题人际交往方面。这一次的实*虽然时间短暂，只是在校内自主实*，但是依然让我学到了许多知识和经验，这些都是书本上无法得来的。通过财务管理实*，我们能够更好的了解自己的不足，了解财务管理工作的本质，能够让我更早的为自己做好职业规划。
在这学期第十七到第十九周，学校为我们安排了中级财务会计实*。在实*过程中，使我在课堂上学到的知识得到了实践，使我受益匪浅。
在当今社会，经济的发展日趋快速，各个企事业单位的经济业务也在快速增长，这就使得社会对会计人员有了更高的重视和更严格的要求，我们作为即将步入社会的未来的会计专业人员，为了满足和顺应社会的要求，增强社会竞争力，更应该增强自身的素质，培养较强的会计操作能力和会计道德素质。而最直接的途径就是参加实*。在实*中，我们可以使我们在课堂上学到的知识得到印证，加深印象，熟悉流程，发现并弥补错误。
——QS世界大学排名范文五份
中国内地三所高校进入QS世界大学排名百强
英国知名高等教育研究机构QS16日发布20xx年度QS世界大学排名，位居前十名的大学都来自英美两国，中国内地则有三所高校进入前百名行列。
排名显示，美国麻省理工学院连续第三年位居榜首，英国剑桥大学和帝国理工学院并列第二，哈佛大学位居第四，牛津大学和伦敦大学学院并列第五。
美国斯坦福大学、加利福尼亚理工学院、普林斯顿大学和耶鲁大学分列第7到第10名。
在排名前一百位的高校中，有五所位于伦敦，其中包括排名第二的帝国理工学院、第五位的伦敦大学学院、第16位的伦敦大学国王学院、第71位的伦敦政治经济学院和第98位的伦敦大学玛丽王后学院，使伦敦成为全球拥有高校百强最多的城市。美国波士顿和中国香港紧随其后，分别有三所高校跻身世界百强。
亚洲地区排名最高的学府为新加坡国立大学，位居第22，香港大学紧随其后，排名第28位。香港科技大学和香港中文大学分列第40和46位。中国内地有三所高校进入百强行列，分别是排名第47位的清华大学、第57位的北京大学以及第71位的复旦大学。
上海交通大学、浙江大学、中国科技大学和南京大学则进入了世界大学排行前两百位的行列。
QS自20xx年以来每年发布世界大学排名，根据学术同行评价、教师论文被引用次数、国际教师和国际学生比例、师生比例和学生就业评价等6方面指标对世界高校进行排名，被公认为最具影响力的世界大学排名之一。
英国数学老师来沪“取经” 把教育经验带回英国
71名来自英国32所数学中心学校的数学老师来到上海师范大学，开启了中英数学教师交流项目的英国老师中国行。按照日程安排，今年11月初，第一批30名上海小学数学教师将赴英国工作4周，明年2月到3月期间，第二批30名上海小学数学教师将赴英国工作4周。到明年6月，英国的中学数学老师和上海的中学数学老师将进行交流。
这项英国和中国上海数学教师之间的互派教学与培训项目，由英国教育部和上海市教委、英国国家教学与领导力学院、英国数学教学卓越中心和上海师范大学共同实施。这也是中英高级别人文交流机制中的重点项目。
沪数学教育早已引起英教育界关注
该交流项目成为我国第一个由发达国家资助、与发达国家之间的教师工作互派项目，对于扩展上海中小学数学教师的国际视野和教学能力、促进中小学数学教师的专业发展，提升中英两国间的教育国际交流层次具有引领性的作用。
早在20xx年，上海在PISA测试中第二次获得世界第一，随即，上海的数学教育引起了英国**和教育界的关注。英国在与中国的民间交流中提出要就数学教育进行更多交流。同年，上海师范大学与英国国家教学与领导力学院签订合作意向书，决定在校长与教师培训方面展开合作。20xx年1月与20xx年1月，英方分别派遣了50名英国数学与科学教师到上海师范大学参加短期培训。去年11月，上海师范大学派遣长宁区初中教师培训班赴英国参加21天培训。今年4月，在北京举行的中英高级别人文交流机制第二次会议上，签署了《中英双方关于数学教师交流的谅解备忘录》，正式启动了中英数学教师的交流项目，并先于20xx年实施小学数学教师互派交流学*活动。
希望把上海数学教育经验带回英国
英国学校事务部部长尼克·吉布特地远程发表活动开幕致辞，他说，不用多提上海在PISA测试中的好成绩，尤其是数学方面的出色表现，他不止一次听说上海的老师有着比其他教育体系中的老师更深厚的学科知识、更强大的教学知识和教学技巧。他希望这些英国老师能将在上海参加各种实践和工作坊的教学经验带回英国。
据了解，英国的数学教育一直备受诟病，引发了很多批评。在昨天的交流开幕式上，该项交流项目相关负责人称，对于数学的不够重视，使得很多英国孩子过早地放弃数学，而这甚至会导致更多的社会问题。
尼克·吉布说，调查发现，小学阶段学生如果学*数学和物理的成绩比周围的孩子水*更高一点，未来进入顶尖大学的可能性也就更高，而且这类小学生未来的收入比其他人要高10％。“显然，在上海，人人都知道学好数理化，走遍天下都不怕，这也是为什么有那么多校内外老师非常擅长教授数学。而且上海的孩子们很大程度上受益于数学教学的专业性，甚至上海孩子从5岁时就开始学数学。”
参加交流的71名英国数学老师，也是通过选拔脱颖而出的。这些老师在为期一周的讲座和工作坊之后，将前往上海的30所基地学校进行驻校交流。
数学教育成英国新课标改革的重点
由于数学教育备受诟病，英国今年新学期开始启用“同步世界标准”的教育新课标，其中一个重点就是更加注重小学生的阅读理解、写作和数学教育。新课标针对多个年龄组，对历史、数学、英语、科学、计算机应用、设计及技术等多门学科进行改革。借鉴了世界各地顶尖的教育体系精髓，包括中国香港、美国马萨诸塞州、新加坡和芬兰等地的实践经验。
按照新课标，低龄学生接受难度更高的数学教育；5岁学生将要学会二分之一和四分之一等基本的分数概念；9岁学生将接受12以内乘法教育；二年级学生应在期末前学会20以内的运算，并能理解和运用位数；初中学生的新课标还加强了数学建模和解题能力的培养，其中包括精密机械的内容；新的.课程内容还引入了计算机的课程，将教小学生如何编写代码。按照新标准，5至7岁学生将学*“计算器演算规则的概念”，并能够“创建并调试简单的程序”；11至14岁学龄儿童将研*编写代码和实用多种编程语言去解决计算器问题。
英国校长联合会相关负责人此前称，虽然一些较高级的运算方法将被引入到更低龄化的学生教育中，学校的数学科目有可能会出现“大量填鸭式的教学”，但是鉴于英国的教育现状，数学新课标的执行显然是必需的。
上海市深化高等学校考试招生综合改革实施方案
为贯彻落实党的十八届三中全会精神，深化考试招生制度改革，深入实施素质教育，支撑服务国家和上海市创新驱动发展战略，根据《***关于深化考试招生制度改革的实施意见》，结合上海实际，现就深化高等学校考试招生综合改革制订本实施方案。
一、总体要求
改革开放以来，我国考试招生制度不断改进完善，为提高教育质量、提升国民素质、促进社会纵向流动、服务国家现代化建设发挥了重要作用，为学生成长、国家选才和社会公*作出了历史性贡献，其权威性、公正性得到了社会的普遍认可。在此过程中，本市按照国家总体部署，进行了积极探索。
当前，经济社会发展对培养多样化高素质人才提出更高要求，人民群众对接受优质、公*和多样的教育提出更高期盼。本市现行高等学校考试招生制度在评价标准、选拔方式等方面存在的不足，一定程度上导致了唯分数论、一考定终身、学生选择性不够和过度偏科等问题，影响了学生的全面发展和创新实践能力的培养，迫切需要进一步深化改革。
（一）指导思想
全面贯彻党的教育方针，践行社会主义核心价值观，坚持立德树人，以有利于促进每一个学生的终身发展、有利于科学选拔和培养人才、有利于维护社会公*公正为基本出发点，按照国家总体要求，通过深化改革，构建更加公*公正、更加科学合理的高等学校考试招生制度，为率先实现教育现代化提供支撑服务。
（二）基本原则
1.坚持素质教育导向。着眼学生德智体美全面发展，遵循教育发展规律和人才成长规律，通过优化高等学校考试招生制度功能，扭转片面应试教育倾向，深入实施素质教育，为学生成长成才提供更多机会、更大舞台。
2.确保公*公正公开。把促进公*公正作为改革的基本价值取向。在以考分为依据的基础上，实施分类考试、综合评价、多元录取，追求更高水*的公*。健全制度机制，切实保障考试招生程序公开、结果公正、监督有力。
3.提高人才选拔水*。适应经济社会转型发展需要，遵循科学的人才选拔与培养规律，逐步建立多元多维评价体系，充分体现学生全面发展导向，科学评估学生综合素质状况，更多展示学生个性特长。增强高等学校与学生相互选择的多样性和匹配度，促进每一位学生健康成长，促使一批拔尖创新人才脱颖而出，培养造就大批高素质技术技能人才。
4.注重系统综合改革。正确处理*期目标与长远目标的关系，循序渐进、稳妥实施，为未来进一步深化考试招生综合改革筑牢基础、拓展空间。正确处理教育综合改革整体设计与考试招生改革重点突破的关系，做好各项教育改革的衔接配套工作。正确处理教学与考试、考试与招生、招生与管理等关系，强化考试招生改革与人才培养的协同性。
（三）改革目标
20xx年启动本市高等学校考试招生综合改革，20xx年整体实施。到20xx年，初步建立符合教育规律、顺应时代要求、具有上海特点的高等学校考试招生制度。
调整统一高考科目，完善普通高中学业水*考试制度，建立高中学生综合素质评价制度，形成分类考试、综合评价、多元录取、程序透明的高等学校考试招生模式。
二、主要任务和措施
（一）完善普通高中学业水*考试制度
1.普通高中学业水*考试科目设置。从20xx年秋季入学的高中一年级学生开始，普通高中学业水*考试设置语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生命科学、信息科技、体育与健身、艺术、劳动技术13门科目。引导学生认真学*每一门课程，避免过度偏科。
2.实行合格性考试与等级性考试。合格性考试内容以普通高中课程标准中的基础型课程要求为依据，考试成绩合格是高中学生取得毕业资格的必要条件；等级性考试内容以普通高中课程标准中的基础型和拓展型课程要求为依据。
思想政治、历史、地理、物理、化学、生命科学6门科目设合格性和等级性考试。高中学生在完成基础型课程学*的基础上，可根据自身特长和兴趣，选择学*其中3门科目并参加相应的等级性考试。上述6门科目的合格性和等级性考试，由全市统一命题、统一组织考试、统一阅卷，确保考试安全有序、成绩真实可信。
语文、数学、外语3门科目仅设合格性考试，参加统一高考的学生，可以用统一高考科目考试替代相应科目的合格性考试；信息科技科目目前仅设合格性考试。
体育与健身、艺术、劳动技术3门科目仅设合格性考试，根据本市课程标准要求和学生*时表现，综合测评并确定其合格性成绩。通过专项督导和社会监督，依托学生综合素质评价信息*台，动态监控教学过程和结果。
3.普通高中学业水*考试安排。各科目考试分散在高中三年，随教随考随清，为普通高中根据教学规律和学生实际，合理安排教学进度、开展教学改革、办出学校特色创造条件。
各科目的合格性和等级性考试，高中生只能参加一次。逐步探索普通高中学业水*考试向不同年级学生开放、提供两次及以上考试机会的可行性。普通高中学业水*考试允许社会考生参加。
4.普通高中学业水*考试成绩的呈现方式。合格性考试成绩以“合格/不合格”呈现。等级性考试成绩以合格性考试成绩合格为基础，按照等第呈现为A、B、C、D、E五等，分别占15%、30%、30%、20%和5%。
（二）建立高中学生综合素质评价制度
1.构建高中学生综合素质评价体系。综合素质评价要突出学生思想政治素质和道德品质，客观记录学生的成长过程，整体反映学生德智体美全面发展情况和个性特长，引导学生践行社会主义核心价值观，增强社会责任感，培养创新精神和实践能力。综合素质评价是学生毕业和升学的重要参考。综合素质评价内容主要包括：学生思想品德发展状况、中华优秀传统文化素养、修*课程及其学业成绩、创新精神与实践能力、身心健康信息、兴趣爱好与个人特长等。启用高中学生综合素质评价信息化*台，建立客观、真实、准确记录信息的监督机制。
2.积极稳妥推进高中学生综合素质评价信息的使用。20xx年起，推动高中学生综合素质评价信息在自主招生等环节中开始使用。高等学校应提前公布具体使用办法，使用情况必须规范、公开。
（三）深化统一高考考试科目改革
1.调整统一高考科目。20xx年起，本市统一高考科目为语文、数学、外语3门，不分文理，考试时间安排在每年6月；外语考试一年举行两次，另外一次安排在每年1月。
2.深化外语考试改革。外语考试包括笔试和听说测试，引导外语教学注重应用能力的培养。高中生最多参加两次外语考试，可选择其中较好的一次成绩计入高考总分。建设外语标准化考试题库和标准化考场。外语考试要为今后其他科目逐步推行标准化考试积累经验。
（四）改革统一高考招生录取模式
1.高考成绩的构成。20xx年起，高考成绩由语文、数学、外语3门统一高考成绩和学生自主选择的普通高中学业水*等级性考试科目成绩构成，作为高等学校录取的基本依据。高考成绩总分满分660分。其中，语文、数学、外语每门满分150分，3门普通高中学业水*等级性考试科目每门满分70分。
2.普通高中学业水*考试成绩计分。普通高中学业水*等级性考试成绩在计入高考总分时，由五等细化为A+、A、B+、B、B-、C+、C、C-、D+、D、E共11级，分别占5%、10%、10%、10%、10%、10%、10%、10%、10%、10%、5%。其中，A+为满分70分，E计40分。相邻两级之间的分差均为3分。
3.高等学校招生录取的科目要求。普通本科院校可根据办学特色和定位，以及不同学科专业人才培养需要，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生命科学6门普通高中学业水*等级性考试科目中，分学科大类（或专业）自主提出选考科目范围，但最多不超过3门。学生满足其中任何1门，即符合报考条件。对于没有提出选考科目要求的高等学校，学生在报考该校时无科目限制。
对于符合报考条件并达到学校投档分数线的学生，高等学校可分学科大类（或专业）提出优先录取的条件。
4.改进高等学校统一录取模式。20xx年起，合并本科第一、第二招生批次，并按照学生的高考总分和院校志愿，分学校实行*行志愿投档和录取。在此基础上，探索学生多次选择、被多所高等学校录取的可行性，增加高等学校与学生的双向选择机会。
5.改进专科高职统一招生方式。仅报考专科高职志愿的学生，只计语文、数学、外语3门统一高考成绩。专科高职依据统一高考成绩进行录取。
（五）完善和规范高等学校自主招生
根据国家统一部署，20xx年起，推行自主招生安排在统一高考以后进行。相关高校依据高考成绩和学校自主考核情况，并参考普通高中学业水*考试成绩和高中学生综合素质评价信息，选拔具有学科特长和创新潜质的优秀学生。高校要规范并公开自主招生办法、考核程序和录取结果。
（六）继续深化高等学校春季考试招生改革
20xx年起，将本市本科院校需要通过面试等方式考核学生能力的部分特色专业招生计划投放到春季考试招生中，设立面试（或技能测试）环节。春季考试招生范围由历届生扩大到高中应届毕业生，依据统一考试成绩、普通高中学业水*考试成绩、面试（或技能测试）情况进行录取。
（七）加快推进高职院校分类考试和招生
1.完善“文化素质+职业技能”招生录取制度。健全与普通高等学校相对分开、符合职业教育特征的专科高职院校考试招生制度。在现有基础上，20xx年起，在本市专科层次依法自主招生中，高中生应参加报考学校组织的职业适应性测试。专科高职院校依据普通高中学业水*考试成绩、职业适应性测试情况和综合素质评价信息进行录取，为深化普职融通、改革普通高中课程创造条件。
优化“三校生”参加本市专科层次依法自主招生机制。20xx年起，专科高职院校依据“三校生”的文化素质（中等职业教育的公共基础课学*水*考试、思想品德评价等）和职业技能（专业技能学*记录情况等）进行录取。
2.进一步增强专科高职院校分类招生的吸引力。鼓励专科高职院校把特色专业招生和主要招生计划安排在统一高考之前，作为专科高职院校招生的主渠道。在本市专科层次依法自主招生中，率先探索学生多次选择、被多所专科高职院校录取的方式。
3.改革应用本科专业招收“三校生”考试模式。20xx年起，在本市高等学校应用本科专业面向应届中等职业学校毕业生招生中，高等学校依据文化素质（中等职业教育的公共基础课学*水*考试、思想品德评价等）和职业技能（专业技能学*记录情况等）及统一考试成绩进行录取。
（八）减少和规范考试加分
根据国家统一部署，大幅减少、严格控制高考加分项目，20xx年起，取消体育、艺术等特长生加分项目。确有必要保留的加分项目，合理设置加分分值，并按照国家有关规定执行。抓紧出台本市规范各类考试加分项目办法，逐步将高考加分的激励导向功能转移至学生综合素质评价之中。
三、保障措施
（一）加强考试内容设计和评分管理。普通高中学业水*考试，严格按照普通高中课程标准命题。统一高考科目命题根据普通高中课程标准和高等学校人才选拔要求，科学设计试题内容，增强基础性、综合性，着重考查学生独立思考和运用所学知识分析和解决问题的能力。改进评分方式，加强评卷管理，完善成绩报告。成立教育考试命题专业机构，统筹研究和推进考试命题改革。
（二）完善考试招生诚信和安全管理制度。加强学生诚信教育，健全个人、学校考试招生诚信档案，严查严处诚信失范行为。健全全市相关部门协作机制，加强高等学校考试招生安全管理，构建科学、规范、严密的教育考试招生安全体系。
（三）健全信息公开和监督查处制度。深入实施招生“阳光工程”，完善学校招生章程制定和公布制度，健全招生政策、招生计划、实施过程和录取结果等信息公开。建立责任追究制度，严肃查处考试招生中存在的违规行为，及时公布处理结果。进一步加强**管理，引导学校健全自律机制，充分发挥社会监督作用，共同维护考试招生秩序，保证公*公正。
1、奥克兰大学
Arts and Humanities专业世界排名35
Engineering and Technology专业世界排名66
Life Sciences and Medicine专业世界排名74
Natural Science专业世界排名91
Social Sciences and Management专业世界排名30
2、梅西大学
