这个周末我读了一篇文章：成功是从昨天开始的。文章里的情节令我难以忘怀。
这是一篇真实的故事，故事中记述了主人公戎剑自告奋勇当上了俄语课代表时，他就每天在家里认真地听着录音里播放的俄语。深夜时，戎剑还在仅有四*方米的书房里努力学*，结果获得了他梦寐以求的金牌。
从戎剑对俄语一窍不通至获得了成功，这是多么大的改变啊！之所以戎剑会取得这样的成就，是因为他付出了汗水和心血。
这让我想起了现实生活，我们身边的同学经常会为一点点作业而叫苦，叫累；晚上，会因为一丝丝困意而爬上床呼呼大睡。但戎剑却从来不会这样，他总是坚持不懈地用功学*，他是我们真正的榜样！
《成功是从昨天开始的》，你让我明白了一个道理：不管任务是多么繁重。你只要勤奋地学*，就会成功。俗话说：“一分耕耘，一分收获”，我要向戎剑学*，脱离“懒惰”这个讨厌的字眼，长大成为一名有用之才，为祖国作出伟大的贡献！
人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。时间过得如此之快，记忆中的我正在为中考而努力奋斗、挥洒汗水……
恍然间，我们已然坐在兰铁一中高一（1）班的教室里学*了有一周的时间，听着老师的谆谆教诲，同学们的朗朗读书声，不知不觉中我已经融入了铁一这个大家庭。
初次见面那天，我想象中阳光明媚，秋高气爽的好天气并没有来到；而是天空乌云密布，差强人意。*常来讲，这种天气真是最适合人忧郁了。可是在那天早上，我的心情异常激动。被妈妈叫起来后，迅速换上在前一天就准备好摆放在床头的衣服。我怀着激动的心情，大步流星地进入铁一的校门，期待着见到新同学、新老师，感受新环境、新氛围，我对一切都怀着美好的憧憬。
高中与初中是截然不同的两个学*方式，正当我为高中生涯迷茫之际，刘老师将刚刚高考完的两位学姐请来为我们分享她们的故事，为我们一一解惑。原本还处于起步的我们，瞬间云拨雾散，豁然开朗。我们找到了方向，也坚定了自己心中的理想，我们已准备好为自己心中的梦想付诸努力。
高中是奋斗的三年，是拼搏的三年，更是发展自身的三年。而高一是新的开始，是打好基础的一年。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”愿同学们在遇到困难时，不要放弃。在高一能奋发向上，不负青春。相信有一份耕耘就有一分收获！
一缕晨光拨开了黑云，新的一天开始了。而他也开始思考，开始怀疑，开始觉悟，并最终开始了行动。遨翔于蓝天之巅，俯视于众山之尘，这是他的梦想，也是作为鹰的一员生命意义的所在。
随着一次次的起飞与坠落，随着一次次的尝试与失败，一天过去了。黑云又聚拢在一起，月光下他静静地注视着那已是遍体鳞伤的动翅膀，杂乱的羽毛，眼中有的只是坚强与不屈，是鹰一族不灭的精神传承！
月光下的他，回想起了他来到这世上的那一天。在他破壳而出发一瞬，命运便决定了他属于蓝天。在鹰妈妈的苦心引导和百般刁难下，他和他的兄弟取得了一些成绩，那是鹰妈妈的心血与泪水凝结成的。
然而骄傲自大，心浮气躁，极易自满的他没有去寻求更大的飞跃，而是被这一点点的胜利冲昏了头脑。他的兄弟在蓝天与山谷之间选择了前者，而他却选择了山丘，选择了树梢。鹰妈妈再也无技可施，只得含恨而去。他并没有得意太久，生活很快便验证了他要为他的骄傲和自大付出代价。当他在无聊中度日时，他才知道他在这世间的意义，明白了他是属于蓝天，而非树梢、山丘所能承载。
黎明又一次降临在世间，他早早地起来，寻了一处高峻的山崖。经过数天的苦练，他已不能再等待。他伸展开翅膀，那是一对雄健、有力、年青、自信的翅膀，阳光洒在它的上面，更给了增添了几分朝气。他知道生与死，成与败，飞翊与坠落，便在此一举了。他开始挥动翅膀，狂风大作，黄叶随风飘转，他冲了出去。前方是蓝天与山谷的抉择，是飞翔与坠毁的抉择，是生与死的抉择……
苍天不负有心人民大会堂，在经历了一次次失败与困苦后，他成功了，他重生了，他飞了起来！
散步于小学校园，正当我在那熟悉的一草一木中寻找童年的回忆时，视线忽然间被那颗在静静地飘着黄叶的大梧桐树牵住了。我被这富有诗意的情景吸引了，也是这一瞬间，我才意识到秋天来了。梧桐树的叶子全黄了，而且也显得很稀疏。但，奇怪的是，我看不到书上所说的叶落的凄凉，见到的却是落叶轻舞的美。我又着眼扫视整个校园，可找不到一个能让我感受到秋天那种悲凉气息的景物。反而，我看到的甚至是一个充满朝气的校园。是呀，开学才几天，再几天就是全家团圆的中秋节，不应是凄怆的，而应是喜悦的。
秋天虽是百花凋谢，落叶纷飞。但，花的凋零，不是死亡，是花期已过，再准备下一次的开放。树叶的飘落，亦不是想象中的悲伤分离，而是落叶归根，是为了帮助大树下一次的发芽，诗云：“落红不是无情物，化作春泥更护花”是再恰当不过了。这也正如秋天的硕果累累，稻谷丰收让人们享受丰收的同时，也是为了即将来临的冬天作准备。
就在秋风悄悄吹过，秋天静静到来之时，菊花开了。在这草木枯黄的时候，它们以成千上万种品种，五颜六色的面容向大自然呈现它的不*凡。菊花是秋天的象征，是秋天美好一面的体现。当我们呼吸着夹杂着清淡的菊香空气时，作为学生的我们也在不知不觉中迎来了新学期的开始。在开始的时候，有些同学围着光环，有些同学带着失意。但有着光环也好，带着失意也罢，新的开始谁都必须以新的姿态去面对，毕竟好的开始就是成功的一半。秋始，学子开始新一轮耕耘，夏末，才有圆满的收获。
哦，秋，是开始！
人总是听从*惯的驱使，当一个人*惯了一件事后，便觉得那件事就是理所当然的了。就如大多数的孩子对于自己父母，更是如此。
那天，外面下着倾盆大雨，家里异常闷热，我叼了根冰棍，窝在沙发上玩手机。“吱——”的一声，门开了，母亲拎着大包小包的东西回来了。
“回来啦，雨伞放门口等下我拿，你先去做饭。”我眼皮都没有抬一下，依旧管自己玩手机。母亲见此情形，轻叹一声，转身进了厨房。
许久，我才慢腾腾起身，将门口的雨伞拿到阳台晾开。
重新回到沙发上，我依旧玩我的手机。
“陈，吃饭了。”不久后，母亲的喊声从厨房里传出，我走到餐桌前，依旧未曾顾及疲惫的母亲，径直拿起饭碗就吃，连母亲是否在旁边坐下也不曾在意。
我默默地吃了一会儿，猛然发现——母亲不见了！我放慢扒饭的速度，五分钟过去了，十分钟过去了，十五分钟过去了，可还是未见母亲的身影。我向母亲卧室房门望去，心中不禁警铃大作，将筷子一丢，冲进了母亲的房间——母亲面色苍白，嘴唇也没了往日的血色。见到这一幕我瞬间慌了，“妈，你没事吧?”我急忙扶母亲躺下，转身冲泡了一杯红糖水。我将红糖水递给母亲，看到她稍好些，才想到她从早上开始忙碌到现在，还未曾吃过东西，现在这个样子肯定吃不下饭，我得弄碗面条给她吃。但*日里从没做过，不知怎么做，踌躇了一会，狠狠一咬牙：不会做就瞎做吧！
我进入厨房，手忙脚乱地烧开水，随手扔了几根葱入锅，又打了个鸡蛋，然后开始东翻西找去找面条。
好不容易待一碗热面出锅时，我早已大汗淋漓。我小心翼翼地将汤面端到母亲床前，母亲眼中闪过一丝惊讶，随即一抹幸福的笑容在她嘴角荡漾开来。我坐在母亲的身边——天啊，母亲竟虚脱得浑身湿透！
从那一刻开始，我才体会到母亲*时的不易，从那一刻开始，我才感受到了母亲的辛苦，从那一刻开始，我才明白，久而久之*惯了大人的照顾，自己曾经对母亲所做的一切那么不在意。
也是从那一刻开始，我将成为母亲眼里更可亲可爱的女儿。
走出门，春风如同一位小娃娃一般扑到我怀里，风中含着露水与迎春花的气息。仿佛一切都被这风给吹醒了，整整“沉睡”了三个月的我们也该开始活动了！这些东西就如什么仪式让一切都活了，真的活了……
春天悄悄地来了，但人们还是没*惯，初春时期，大家还穿着大棉袄，小河上的水还没完全融化，风中还是寒冷的，但这一切的一切都是为了春天的到来，早晨的空气如同被什么东西净化了一般，冬眠的乌龟、蛇也探出了头来他们也再欢呼着春天，但还是很清静！也不知从什么时候起广场上的大哥大嫂们，大舅大妈们开始跳舞了！他们穿着花衣裳，在那儿走来走去，很是壮观。每一个动作都是整齐划一的，一排排的人们轮留蹲下，在站起，从远处看就像黄色的波浪再跳舞。但用跳舞来表示又感觉太优雅，我觉得还是用威武来形容比较适合吧！熟睡得人们也被这热闹地气氛吵醒了！也随着气氛活跃起来，我想真正让大家“醒”了的东西应该是这些大妈们吧！
初春时期还有一样不错的景点千万别错过，那就是樱花。粉红色的小脸蛋害羞张开。对我们微微笑，水汪汪地大眼睛盯着我们看，仿佛在和我们卖萌，装可爱！再与她来一张自拍在发到微博上，我想很多人会给你点赞吧！
过个一两天等门口的大树长出点新叶那儿便是最美的风景了！手捧一本书坐在树下看，听着鸟儿回归地欢跃，闻着大树散发地清香，再望望小草们努力地探出头来。在感受着春天地来到，这一切是这么自然。
“一年之计在于春，一日之计在于晨”“好的开始是成功的一半”春天是美好的开始，让我们的努力注入春天吧！
——开始的作文6篇
“栀子花开，如此可爱，挥挥手告别欢乐无奈，光阴好像流水飞快，日日夜夜将我们青春灌溉……”哼着小调，漫步于校园的小道上，呼吸着新鲜空气，尽情地享受着世间的第一分钟。已经是高一学生了，无论功课有多么繁重，总喜欢独自漫步在校园之中，欣赏自己的校园。每当看到这朝气蓬勃的校园，我的心中总会产生一种幻觉：这是我梦开始的地方，我将在这里描绘我的人生。荣誉的鲜花，热情的掌声，成功的微笑，自然也会有羞涩的泪，徘徊的脚步，紧锁的眉头……我相信一个斑斓的梦，也将从这里开始。初中时，老师们只会对我摇摇头，我明白那意味着把我放弃。而在这里，我看到的是老师鼓励的目光，同学善意的微笑，自己也很快融了集体并重新找到了自信。我对自己说，不要轻言放弃，否则对不起自己。我的校园我的家，我将谨记这儿，珍惜这里，它会有我美好的回忆。这里老师真诚的教导和同学诚挚的友谊是我从未感受过的。它，让我拥有了许多，使原本空虚的我瞬间变得充实，使原本脆弱的我变得坚强，使原本孤独无助的我感到了幸福温暖。我长大了，在梦开始的地方逐渐变强，逐渐完善。学校帮我把握住渐渐长大的自己，我也将努力用渐趋深思的心来挽牢“我”的世界，寻求“我”的道路，打造“我”的特色。几分幼稚，几分成熟，一个善于纺织梦的头脑，一个追求探索的心在校园中构成了一个朝气蓬勃的我。
人生有许许多多个开始。无论是到过的地方，做过的事情，会见过的人，都已经属于过去。不管昨天有多么快乐，多么悲伤，多么美丽，太多的留恋都会成为了一块玻璃，绊住迈向未来的步伐，还有对未来的崇敬。
在巍峨的西山脚下坐落着一个朝气蓬勃的学校，这是一所全封闭式的私立学校。对于我来说，它是无数追梦学子梦开始的地方。
它没有富丽堂皇、气派非凡的外表，但正因它这种朴实无华的美吸引了全国各地的学子。
走进校口，迎面就看见了一个石碑上写着铿锵有力三个大字——怡心湖。它被许多的柳树环绕着，就像一个个少女在湖边梳洗。夏天在这散步，听着无数的昆虫在丛中奏乐，让人与自然融为一体，感受自然的气息，让人心情愉悦，感到神清气爽。怡心湖的上面是一个绿红相间的大操场，在这里我们挥汗如雨、奔跑、呐喊……虽像炼狱一样痛苦，但却能从中获得快乐，感受到同学间同甘共苦的情怀。教学楼前的**台上笔直地立着一根旗杆，上面飘扬着鲜艳的*，每次升**都能燃烧心中无限的爱国之情。
继续向前走，有一座呈一字形的大楼，每次路过这里都能闻到一阵阵的书香，这就是小学部。孩子们发奋读书，犹如一粒粒金黄的种子正在知识的海洋里孕育，在西山这片肥沃的土壤中萌发，等待将来为国作贡献。
一条蛟龙似的主干道横卧在学校的中间，这就是西山大道。它的两旁栽满密密麻麻、郁郁葱葱的榕树。它们像一个个长满了浓密胡须的老者，每天慈爱的注视着我们，向我们点头微笑。这是西山最亮丽的风景线，它代表着绿色校园，它也寓意着西山精神：不屈不挠，坚忍不拔，众志成城……
走出校门，我不禁感叹：有多少怀有梦想的学子在这里圆梦，在这里飞翔啊，西山，梦开始的地方！
人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。时间过得如此之快，记忆中的我正在为中考而努力奋斗、挥洒汗水……
恍然间，我们已然坐在兰铁一中高一(1)班的教室里学*了有一周的时间，听着老师的谆谆教诲，同学们的朗朗读书声，不知不觉中我已经融入了铁一这个大家庭。
初次见面那天，我想象中阳光明媚，秋高气爽的好天气并没有来到;而是天空乌云密布，差强人意。*常来讲，这种天气真是最适合人忧郁了。可是在那天早上，我的心情异常激动。被妈妈叫起来后，迅速换上在前一天就准备好摆放在床头的衣服。我怀着激动的心情，大步流星地进入铁一的校门，期待着见到新同学、新老师，感受新环境、新氛围，我对一切都怀着美好的憧憬。
高中与初中是截然不同的两个学*方式，正当我为高中生涯迷茫之际，刘老师将刚刚高考完的两位学姐请来为我们分享她们的故事，为我们一一解惑。原本还处于起步的我们，瞬间云拨雾散，豁然开朗。我们找到了方向，也坚定了自己心中的理想，我们已准备好为自己心中的梦想付诸努力。
高中是奋斗的三年，是拼搏的三年，更是发展自身的三年。而高一是新的开始，是打好基础的一年。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”愿同学们在遇到困难时，不要放弃。在高一能奋发向上，不负青春。相信有一份耕耘就有一分收获!
伴着油墨的浓香,思绪在考场作文上飞逝,"开始",当然要简单的开始意境的漂游,带我领略这"简单"的开始.
感受花的芬芳因为淡淡的香味总把人带入一个新的开始,品位栀子花,淡雅质朴清醇,简简单单,感受沁人的芬芳,从简单开始!
寻觅一本书,领略书中独有的"黄金屋,颜如玉,千钟栗",细读开头别为简单,而内容却如此丰盈洒脱,这样的简单的开始,让我沉醉,令我神游!
品一杯香茗,是如此惬意,"苦丁,龙井,碧螺春"是我的最爱,闲暇之余,便静静的品,几片茶叶在沸腾的水中飞跃,开始品位很简单,苦中略有几丝芳香,涩中含有几点馨甜,不禁想起妙玉的一句话"一杯为品,两杯便成了解渴的蠢物"简单地静品一杯茶,令我深深地感受到人间的镜花水月,沧海桑田.
写一卷诗文,构思,联想,神游挥洒,流下的便是那简单的文字,但简单中渗透着哲味,哲味里飘飞着感悟,再简单的开始中寻找生命的及至致,呵,这花开花落,云卷云舒的开始!
点横竖撇捺,构成我求知的开始,当然简单,简单就好,因为那会让我更珍惜生活,更热爱人生!
简简单单,让我们从这里开始!
风，轻轻吹拂在我的脸庞。它吹乱了我的头发，也吹乱了我的思绪。整理思绪，那天的那个中午，那个难忘的片段又再次停留在我的脑海中。
生命终究不允许任何一个人做生活旁观者，是啊，这个道理仿佛对每个人来说都是适用的，而且一个参与者是不会避免“尝试”这一行为的.产生的。
我不喜欢尝试，因为我害怕尝试后的失败。但这一切都因那一天而改变……
“遇到不会的题，你不能依靠网络的帮助，要先自己想，尝试各种办法来做。”妈妈又开始唠叨起来。起初，我只是为了应付她，但把题做出来后，我惊奇地发现竟对了。这时，妈妈又语重心长地跟我说：“尝试了，你有可能会失败，但如果不尝试，你注定要失败。”我生*第一次尝到了尝试的甜头。妈妈的话也让我爱上了尝试。
因为妈妈的话，我开始尝试自己洗衣服，尝试自己做饭，尝试自己网购。虽然有过失败，有过苦恼也有过抱怨。但妈妈的那些话启发我应该去尝试，去坚持。
从那天开始，我变得爱向困难靠拢，因为它会满足我尝试的欲望。从那天开始，我爱上了尝试。
抬头仰望天空，天空格外湛蓝。风依旧在刮，但却刮来一阵阵幸福的味道。一切之因我爱上了尝试。所以困难变少了。
所以，我们在人生的哪个阶段，那个角落，都不可以忘记尝试。
又是新的一个学期，也是最后一个学期，也是最关键、最重要的一个学期。在新的学期中，一切都是焕然一新的，当然，计划打算也应该为变化而变化。
在这一学期中，主要是上课时间与作息时间两部分。
上课时间，一是要认认真真听讲，仔仔细细做笔记，做作业。二是要劳逸结合，下课时不要为了太大的压力而学*，要放松放松。还有，在上课的那几个小时里，有一些资料要记录在本子上，以供以后学*上参考。这样，在以后的学*应该不会喊苦喊累受不了了。
而作息时间要怎么分配呢？我也做了打算。一要早睡早起，早上的穿衣、洗漱、吃饭动作要快，不能像以前拖拖拉拉，磨磨蹭蹭。还有早餐要尽可能自己做，锻炼一下自己的生活能力。二是回家以后要立马做作业，做完以后还要复*，千万不要和上学期一样，心里只装着电视和电脑。用这样的作息时间和上课配合，考上好学校应该不成问题。
这两大部分做好了却问题还在——能不能坚持到期末那一天？的确，要一下子改变确实不易，而且是彻彻底底更不可能。可是，有什么办法呢？这人生来就活在对立的世界里，要么约束自己，认真对待生活与学*；要么放任自己，任由自己往堕落的深渊下沉。所有的事都是这样，都是先苦才后甜。所以呢！我一定会解决这个问题，只不过会和时间一样一点一点地改变，让它成为*惯，自然也就不觉得别扭了。
在新学期里，所有的都是新的，不管以前取得了多好的成绩，不管自己以前得到了多少受人赞扬的荣誉。从现在开始，一切归零，一切从头开始。我想看看这一学期我能给自己打多少分，我想看看我能得多少分。
新的学期，新的打算，新的挑战，新的未来！就从现在起步，这是一个崭新的开始！
——开始高中作文6篇
生活，是如此的多姿多彩。可面对有些事，我们却表现的很猥琐，总是找借口推辞。
我们常想拥抱一下自己的父母，却总是等待时机。某天，我的.父母从外面回来，我很高兴，心想着给他们一个大大拥抱，可当我走上前，却只是牵起他们的手……其实，我是在想，这样会不会太唐突了，没必要吧……
我们常想给在其他学校读书的同学打个电话，打个招呼，问候一下，却总说他们可能在上课，有可能没带手机，选定一个放的发霉的电话号码——那是我初中同学的号码，正准备呼叫，我却说她在上课。于是选定了爸爸的号码，打了过去……
我们常想自己创作，却总说没时间，没精力，有机会了再做也不迟，一个偶然的机会，我看见一个同学制作了一个纸杯，好漂亮。心里想着，我也自己制作一个东西，要比他更好。然而一天，两天，三天，一个月过去了，我什么也没作，什么有也没有。原来每当我做好准备的时候，我说太麻烦了，我又没做过，我做不好没那个人做的好岂不是很丢脸，而我又没有太多时间，等等吧……
我们常想努力学*，却总说不急，后面有的是时间，后养精蓄锐过，以后再努力也不迟。刚刚进初中的时候，我的成绩就一般般，老师一直说初二努力还来得及，到初三努力就来不及了，我也好想默认了，而每当我准备努力学*的时候，我却急什么，记录中考还有两年的时间，两年的时间还不够长吗？等等吧，以后努力吧，现在还不急……
或许我存在的这些情况，太多数人都有过吧，这些想法都很美妙，可我们却不断找借口，于是这些美妙的想法就成了泡影，
在现实生活中，我们长找借口搪塞某些事情，于是我们渐渐的沦为了时间的奴隶，渐渐的“推辞”成了我们的主人。
我认为，当我们做出一个决定的时候，我们就要付诸行动，从现在开始。要做“借口”的克星！
让我们从现在开始吧，把没有实现的美妙想法化为现实，我们要付诸行动！让每天都是最特别的，都是最可贵的。
一位哲人曾说：“成功和失败，都是人生的十字路口，‘从零开始’，才可能有永远的新天地。”
大上个世纪的一个黎明，在巴黎乡下，一位大文豪“每天拼命工作，不接待来访，不看报纸，按时看日出……” 这位大文豪用自己的行动在告诉我们：让每一天“从零开始”。
清泉寺旁，兰溪水畔，是谁在吟诵：“谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。” 是苏轼，这位大词人以豪情来鼓励我们：让心中的人生“从零开始”。
从零开始，是要我们将心置于原点，不要让过去的失败牵绊住前行的双脚，不要让过去的成功粘黏住信念的发条。将心境归于*和，让人生再回“年少”。
从零开始，于是有了珠穆朗玛从海底崛起的巍峨壮观，于是有了“冬天来了，春天就不会远”的期盼，于是有了“月缺花残莫怆然”的宽慰。
这里有白手起家的传奇故事，世界首富比尔？盖茨，不就是身揣两美元而来的吗？他并没有因贫穷困苦而懊恼命运，他只是将自己放在两美元的起点，起跑、飞奔…… 这里有蹶而复起的盖世英雄，前苏联一位飞行员截腿安上假肢之后，以惊人的毅力重新站起，再度继续他的飞行生涯。
就是对“从零开始”的信赖和执著，成就了这两段成功的人生。
梦。每个人都有一个属于自己的梦。当梦破碎，如同柳絮一般飘散在空中，我们只好看着梦一点点的飘远，我们不是悲伤而是幸福的，这证明我们又拥有一个可以为自己编制梦的机会。从零开始。从零开始一点点小心编制着梦，辛苦但却美好，笑容荡漾在脸上。从零开始，圆了多少人的梦想，回报了多少人的辛劳？反思自己，是否仍每日赖在被窝里迟迟不起，恨不得每日清晨日落西？是否仍在命运的弯路岔路蒙面痛哭，悔不当初？丢失了回到起点的信心和勇气？
不要在一旁空叹“船到江心补漏迟”，请余出空闲将记忆的钟表调到零点，让你怀着零时的希望与抱负重新投入你的追求——满怀热情，而不是满怀悔恨的追求。
从零开始，撇开旧日的辉煌与黯然，迎接新一天的美好时光。岁月的无情，现实的残酷。我们面对这些也只能底下倔强的头，然后流下一滴泪，重新抬起头，坦然一笑，告诉全世界我能从零开始。看，那浴火的凤凰，已重生了！
漫漫人生如同一本记录足迹的书，抒写着或失意或喜悦的故事，但时光一去不复返，很多时候我们需要放下过去的成败得失，重新开始，才能开创属于自己的崭新局面。
放下过去的失败，重新开始，终会赢来自己的累累硕果，开创科技的新局面。明代科学家宋应星，开始也像许多知识分子一样，想通过科举来求取功名，但一直未能如愿。思虑良久后，他下定决心放下失败的科举之路，重拾信心转向与前毫不相关的“实学”，他阅览了大量的古代著作并认真钻研，终写成*古代百科全书式著作《天工开物》，在世界科技史上占有一定地位。
若不是宋应星放下过去科举的失败经历，重新开始，这位双鬓如霜的老人又怎么能心无旁骛的专心钻研，开创*古代科技史的新局面呢？若无放下，恐怕他会一直沉溺于懊恼与不甘之中，落得一生碌碌无为。
放下过去的成功，重新开始，终会赢来自己的簇簇鲜花，开创*冰上运动新局面。国家运动员武大靖，因为自身的勤奋与刻苦在索契冬奥会中夺得银牌成为男队的核心人物，但他并没有再过去的成功中沾沾自喜，而是重新开始，从简单的训练中寻找自己的不足，甚至比普通的队员更努力更细致。在不断的重新开始中，他脱胎换骨，在*昌冬奥会短道决赛中，武大靖打破了世界纪录并夺冠，为*赢得了*昌冬奥会的首枚金牌，也为*男子短道速滑队在冬季奥运会实现零的突破，开创了新的局面。
若不是武大靖放下过去美好成功的喜悦，重新开始，以一个*常人的心态努力训练，他又怎么能挑战自我，开创*冰上运动新局面呢？若无放下，恐怕他只会沉浸于自己的成功而止步不前，又怎么能开创新局面。
反观当下，有多少年轻人，因为自己的一次失败而悔恨不已，犹豫不前；又有多少年轻人，因为自己的几次成功而目中无人，滞留不前。所谓成长，终不过是在笑过哭过之后，能重新开始，尝试对自己说声顺其自然，坦然面对，去开创属于自己的新局面。
过去无论成败得失，终究成为了回忆，翻过旧的一页，才能书写新的篇章。人生如书，时过境迁，再阅读，才有往事繁花似锦。放下过去，重新开始，开创崭新局面，可谓慧心！
谁说过，人间的每一次相遇，都是久别重逢。那人跨过千里冰封的雪原，步步生莲。世界在那人的颦笑间晴雨，在那人的呼吸间昼夜。他终于使这片长白的琉璃界生满春花。只为擦肩时的相逢一笑。他的发丝在风中如絮，那漫天白雪许他一夜白头的永恒。这一刻的风华绝代，定格成一份凄美哀艳的断章绝句，夹在记忆的扉页间，在尘封中等待下一次惊艳天下。
朝朝暮暮，月月年年。来了又走。来了终又走。未必要来。何必要走。新客未逢旧客走。轮回几人参透，参透几度春秋。犹记一首《南乡子》：恨君不似江楼月，南北东西，南北东西，只有相随无别离。恨君却似江楼月，暂满还亏，暂满还亏，待得团圆是几时。月的盈亏一遍遍。每次圆满意味着下一次残缺，无比可怜。杜鹃说不如归去。听打散梨花的雨。面对那疑似结束的开始，微有恐慌。未来是否比以前更好。是否消弭所有烦恼。明天可看陌上花开了，江南春早。见谁在东墙下执一管碧箫。谁又在深院里吟一阕桃夭。谁挑兰灯于月色中煮酒。谁素手挽长发缀支金步摇。明年江南春好？春好谁痛花娇？谁与神明约定，让每年都被白雪埋藏，又让新年在融雪时来到。结束又开始，开始又结束。永远没有你想的那么远，当誓言成为谎言，卿言成为轻言，无人兑现。意义变得没有意义。直到最后剩下自己。而我就像这个世界，这个世界是不会变的。感谢一切过去终究过去，感谢一切将来终究将来。
谁一起行过春秋与冬夏。谁一起看过朝阳与晚霞。谁饮了陈年旧事酿成的酒。谁折了血泪合流浇成的花。谁淌过无边的年岁，濯足清溪。冰凉的初融雪水上涨，漫过眉间，应他一面沧桑的荒颜。华颜白发改，几处故人猜。又离别。离别又相见。弄丢了昨日的自己。每分每秒都不停死去又不断重生。
◇每个人都是值得赞美的独特个体，只要我们能懂得欣赏。
不要因为一个污点遮住了我们的眼睛，而否定别人的全部。人无完人，同样也不存在一个满是缺点的人。只要我们真诚地寻找、欣赏，只要我们用真心去看待别人，会惊奇地发现：曾经恶意撞倒你的人，会在你微不足道的帮助后，说声谢谢;曾经打架闹事的青年会扶起路边跌倒的老人，并耐心的扶过马路;曾经不学无术的同学，打着不错的篮球，也是多才多艺。真诚地欣赏每个人，我们会发现：原来大家都是优秀的，每个人都是值得赞美的。
◇从前有一个人遗失了一把斧头，他怀疑被隔壁的小孩偷走了。于是，他就暗中观察小孩的行动，不论是言语与动作，或是神态与举止，怎么看，都觉得小孩像是偷斧头的人。由于没有证据，所以也没办法揭发。隔了几天，他在后山找到了遗失的斧头，原来是自己弄丢。
认识一个人，切忌以自己主观想象作为衡量别人的标准，主观意识太强，经常会造成识人的错误与偏差。在与人交往中,不能以主观想象去衡量一个人，因为这是极坏的一件事情，它只会造**们关系的破裂.更可悲的是连一些最美好最真挚的友情，也会遭到它残酷的迫害。
时间过得好快，不经意间，一个星期又快结束了。现在仔细回味这即将结束的一个星期，感觉及忙碌又充实，既辛苦又快乐，也许这就是苦中作乐的生活的开始吧！
经过*半个月的学*和生活，我已经渐渐融入这个崭新的大家庭中了。新的学校，新的老师，新的同学，让我拥有了新的生活和新的体验。回想起高中的生活，整天都被永远做不完的*题所淹没，早起晚归，就连休息的时间都少的可怜。到了高三，做不完的是试卷，背不完的是课文单词，不能理解的'是老师的父母的一片良苦用心和谆谆教导。
经历了高考的那一场洗礼，让我尝到了落榜的滋味，自己在痛苦和绝望中慢慢的长大成熟了起来。现在在新的学校，新的环境中，我更要铭记过去，展望未来，用一个崭新的姿态去迎接新的生活和挑战。无论在前进的道路上遇到多少荆棘和障碍，我都不怕。生命不息，奋斗不已。除了奋斗，我已别无选择。未来是要靠自己的努力去争取的！
这个星期，我很幸运的被老师推荐到**班，也许这就是我开始新生活，走向成功的开始吧！我一定会好好把握这次来之不易的机会，不怕苦，不怕累，努力训练。为班级争光，也为自己的人生而努力奋斗。
在以后的人生长途中，我也定会大步向前，绝不回头！
——《“从现在开始……”》教案6篇
教学目标：
1、学*本课生字。认识“之”等9个生字，会写“之、轮、第”3个字。
2、正确、流利、有感情朗读课文，学*、积累语言，在情境中理解“万兽之王、议论纷纷、叫苦连天”等词语的意思，初步培养语感。
3、懂得要尊重别人的生活*惯和生活方式，与人和谐相处。
教学重点：
认识生字，理解课文2、4自然段
教学难点：
理解猴子当选“万兽之王”的原因。
第一课时
教学流程：
一、情景导入，诱发探究欲望。
同学们，现在森林王国正在进行一个秘密会议，你们想去吗？不过动物们要求必须得过两关才能参加。在闯关之前请同学们先准备准备，自由朗读课文，要求划出生字多读几遍，争取把它记住。
二、闯关学*生字，感悟识字方法。
1、第一关，叫出生字宝宝的名字。（请几个学生先试着闯关，讨论识字方法，再全班一起闯关。）
2、第二关，读词语。（请几个学生先试着闯关，再全班一起闯关。） 进入森林
三、精读课文第一段，体会狮子说话的语气、竞选的规则和举办竞选的原因。
1、同学们，你们看谁来了？（狮子）狮子是森林里的-----万兽之王，万兽之王是什么意思？（生体会）那狮子到底下了一个什么命令呢？请同学们读第一自然段，找出狮子宣布的命令和宣布这个命令的原因。
2、出示：狮子说的话。原因是什么？
3、指导学生评读出威风的语气。
4、齐读第一自然段。
5、同学们，狮子宣布了这个命令后，都有哪些动物来参加呢？让咱们赶紧去读读2－4自然段，看看到底哪些小动物参加了竞选？
6、学生回答，教师板贴。
7、让我们先来看看第一位选手上任后的表现。
四、精读课文第二自然段，体会猫头鹰的“神气极了”，和动物们听了它的命令后都苦不堪言。
1、同学们自由读读这一段，看看猫头鹰是怎么表现的，小动物们又是怎么反应的？
2、同桌交流，感悟猫头鹰的神气及了。
出示：“他想到自己成了“万兽之王”，神气极了，立刻下令：“从现在开始，你们都要跟我一样，白天休息，夜里做事！”
3、指导朗读：你从哪里感受到它神气极了？（边说边指导读）（重点词：立刻下
令、感叹号、神气极了）请小朋友再看看图画，你觉得它神气吗？在生活中你有过“神气及了”的时候吗？让我们带着它这种神气的神态再来读读这句话？
（1）拓展学*：动物的生活*惯。
猫头鹰的眼睛到了晚上能发光，所以它喜欢在晚上的时候捉田鼠。
但是一般动物到了晚上眼睛就看不见了，晚上的`时候就不能找食物，不能玩耍了。 小猴子喜欢爬树，喜欢抓着藤条荡来荡去，喜欢吃桃子。
小熊的身体很笨重，所以它喜欢慢悠悠地走路。
小松鼠喜欢在树上跳来跳去，喜欢摘松果吃。
（2）学生自说。
4、小动物们，你们也有自己的*惯，听了猫头鹰大王的话，心里舒服吗？就把心里的不舒服都说出来吧。（学生自由说）
像咱们刚才这样对于发生的事情你一言，我一语，说个不停，用课文里一个词语说就是——“议论纷纷”。悄悄告诉嘉宾们，你们刚才是怎么议论的？（如：这猫头鹰，干吗叫我们白天休息，夜里做事呀？我晚上看也看不见。）
5、是啊，就这样白天休息，夜晚做事。太辛苦了。小动物们是怎么反应的呢？ 出示：“一个星期下来，小动物们都叫苦连天。
（1）指导朗读（整整一个星期哪，怎么读？叫苦连天呀！）
（2）引导想象说话：第一天、第二天，小动物们都勉强坚持住了；第三天、第四天，有点小动物开始叫苦了，你听：
A、师示范：唉，我是一只可怜的小鸟。一到了晚上，眼睛就睁不开了。可是猫头鹰大王让我们晚上做事，可怎么办啊？
B、第五天、第六天、第七天，所有的小动物都开始叫苦了。哪个小动物来叫叫
苦。学生模仿动物诉诉苦。“
6、像这种情形用课文里面的一个词形容，就是——“叫苦连天”.
7、老师相信，理解了之后，你们肯定读得更棒。让我们一起再来读读这句话。
五、指导自学
1、小朋友，猫头鹰这样当大王，小动物们都叫苦连天。那么袋鼠和小猴又是怎样当大王的呢？小动物们又有什么反应呢？请你带着这个问题去读读课文3、4自然段。
2、学生自学，教师巡视
3、汇报交流第三自然段
（1）、说说袋鼠是怎么表现的？（指名说，出示句子）
出示：他激动地说：“从现在开始，你们都要跳着走路！”
（2）、朗读指导，你能通过朗读，把袋鼠激动的心情表达出来吗？（指名——齐读）
（3）、小动物们是怎样表现的呢？齐读句子“听了袋鼠的话，大家直摇头”
（4）、他们会摇头说什么呢？
（5）、但是他们又不得不服从命令，只好苦练跳的本领，你们看，他们跳得怎么样了呢？（跳得满头大汗、跳得非常辛苦、跳得上气不接下气……）你们想对袋鼠说什么呢？
（6）、再读读第三自然段体会小动物听到命令后的心情。
六、分角色朗读，再次体会。
1、先单独请几组同学来，分角色表演。
2、分组表演。
七、体会猫头鹰和袋鼠没有尊重别人的人，引出只有懂得尊重别人的人，才能得到别人的尊重。
1、同学们已经有两位小动物参加完比赛了，同学们你们心目中的万兽之王出现，你是打算选猫头鹰、袋鼠，还是两个都不选。（都不选）
2、听了同学们的回答，猫头鹰和袋鼠可不服气了，凭什么不选我，下面谁来告诉猫头鹰和袋鼠 ： 他们为什么当不上“万兽之王” 。
3、你想对谁说，生回答。
4、小结：是啊，只有懂得尊重别人的人，才能得到别人的尊重。所以，让我们从现在开始，学会尊重别人吧！
那最后到底谁成为了万兽之王我们下节课再学*。
八、学*生字书写。
“令”和“轮”
九、作业
回去把这个故事说给爸爸妈妈听。
【教学设想】
《从现在开始》是人教版二年级上册的一篇讲读课文，这是一篇童话故事，借森林里竞选“万兽之王”这件事，告诉学生要尊重别人的生活*惯 ，互相尊重，才能和睦相处。根据我校的研究课题“自主、合作、探究”。课堂教学中，我努力尝试改变学*方式，在课堂教学中，我创设了“森林王国”的童话情景 ，让学生入情入境，在情境中读，在情境中悟，在情境中思。教学中我也多次运用小组合作，充分发展学生的个性，发挥小组的力量，构件自主、合作、探究的学*方式；营造民主、*等、和谐的教学氛围。同时还结合课题，鼓励学生课前收集资料，了解动物*性，引导学生讨论，大胆想象，使学生思维得到发展。
【教学目的】
１、认识九个生字，会写十个生字。
２、正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文中蕴含的情感和道理。
３、懂得要尊重别人的生活*惯，要尊重别人。
【教学难点】
通过朗读领悟文中蕴含的深刻道理。
【教学时数】
两课时。
【教具准备】
课件、生字卡片。
【教学过程】
〖复*导入
１、导话：
（电脑出示：狮子王的图）森林里，一大早就热闹非凡，原来是动物们在举行“万兽之王”竞选大会呀，狮子邀请我们一起去参加，请你们戴上头饰（学生戴上头饰）我们一起出发吧。
（电脑出示：生字）咦！小动物们都跑哪儿去了，原来，调皮的小动物们都躲在生字后面呢，我们快点把他们请出来吧。谁来读这个生字？（太好了，你把小候给召唤来了，真棒，你把山鸡给叫出来了……）
（学生读一个点击一个，同时也跳出一只动物）
２、瞧！动物们都到齐了，狮子大王宣布选举规则，（电脑出示狮子大王说的话）哪只狮子王要来宣布？你来（你现在就是狮子王了）（板书：谁做的最好）
〖学文
一、学*第二自然段
——从零开始作文6篇
上个世纪的一个黎明，在巴黎乡下，一位大文豪“每天拼命工作，不接待来访，不看报纸，按时看日出……”
这位大文豪用自己的行动在告诉我们：让每一天“从零开始”。
清泉寺旁，兰溪水畔，是谁在吟诵：“谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。”
是苏轼，这位大词人以豪情来鼓励我们：让心中的人生“从零开始”。
从零开始，是要我们将心置于原点，不要让过去的失败牵绊前行的双脚，不要让过去的成功黏住信念的发条，将心境归于*和，让人生再回“年少”。
从零开始，于是有了珠穆朗玛从海底崛起的巍峨壮观，于是有了“冬天来了，春天就不会远”的期盼，于是有了“月缺花残莫怆然”的宽慰。
这里有白手起家的传奇故事，世界首富比尔——盖茨，不就是身揣两美元而来的吗？他并没有因贫穷困苦而懊恼命运，他只是将自己放在两美元的起点，起跑、飞奔……
这里有蹶而复起的盖世英雄，前苏联一位飞行员截腿安上假肢之后，以惊人的毅力重新站起，再度继续他的飞行生涯。
正是对“从零开始”的信赖和执著，成就了这两段成功的人生。
从零开始，圆了多少人的梦想，回报了多少人的辛劳？反思自己，是否仍每日赖在被窝里迟迟不起，恨不得每日清晨日落西？是否仍在命运的弯路岔路蒙面痛哭，悔不当初？丢失了回到起点的信心和勇气？
不要在一旁空叹“船到江心补漏迟”，请余出空闲将记忆的钟表调到零点，让你怀着零时的希望与抱负重新投入你的追求——满怀热情，而不是满怀悔恨的追求。
从零开始，撇开旧日的辉煌与黯然，迎接新一天的美好时光。
看，那浴火的凤凰，已重生了！
一切都起源于一只蝙蝠，因为人们贪恋野味导致蝙蝠身上的病毒进入了人类社会，导致全国上下进入了“暂停模式”，于是，老师集体当主播，学生全体被停课，家长在家无所事事，全国陷入了“失业风波”的恐慌之中。
但是，尽管停课，我们每天都在“洋葱学院”、“钉钉”、“微信”等APP中奔波，忙得焦头烂额。起初，我们还怀着一丝好奇。但随着上网课的人数增加，钉钉服务器负荷巨大，经常出现“网络延迟”等等让人惊慌失措的语句，不得不说，我上网课的效率真的很低。
上周的一节英语课中，老师刚讲到重点，结果突然来了一句“请检查你的网络链接”，我变迅速打开手机流量继续听课，就这样，我便和重点擦肩而过。
后来，过了一段时间，钉钉的各种不便让学生和老师都收到了巨大的压力，老师时常担心自己直播时突然没声音，或者担心自己讲的过快，学生们跟不上等等；而学生就担心自己不自觉，走神，更担心直播突然造成的卡顿。上网课只是教育局担心因为疫情耽误学生们的功课而采取的紧急措施，有许多不足也是可以理解的。
换个方面来讲，因为我们只能在家学*，我们的自由时间变得十分充裕，因此这也是一个让自我升华的绝妙的时机，但同时，也给那些不自觉的学生提供了玩耍的时间，最终导致“两极分化”，网课虽然有弊端，也有一个巨大的优势。有一部手机、在有网络的地方，不管在天涯海角都能够上课。但实体课则必须要有教室、有书、有时间、所以上网课要比实体课方便多了。但实体课与网课哪个更好，还是要看自己适合哪种学*方式。只有自己努力拼搏，才可能会有好的结果。
但有一个弊端，却是无法避免的，很多家长和老师都担心学生长时间坐在电脑和手机前，会给眼睛造成极大的负担，甚至加深学生们的*视，和在校学*相比较，上网课消耗的精力更大，但却只能继续坚持，于是，便有了规律的一天：早上起床，让自己早读的声音，孤独地回想在房间里；上午下午上网课，课间休息写作业，还未写完接着上网课，晚上还要参与晚检。
凡事只有失去才懂得珍惜，在学校里，看似每天都在忙碌，但却充实，相比现在每个人孤独地坐在电脑前，不禁又想回到学校，开始美好的校园生活。
“逝者如斯夫，不舍昼夜。”时间就如江中的水、弦上的箭，一去不复返。眨眼功夫，三年的初中生涯结束了，即将投入更为紧张忙碌和更加激烈竞争的高中生活。
回首过往，实在有诸多不舍。初中三载，我不仅学到了文化知识，明白了为人处事的道理，最为宝贵的是结交了一群真诚的朋友……每当我想起将饱含不舍的深情告别我那亲如父母的老师，将和建立了手足之情的部分学友依依握别，将与见证我们成长、且为我们的成长默默奉献过的课堂、课桌、黑板、操场、橱窗、雕塑、旗杆、花草、树木和“书联笔合”式的学校门楼一一惜别……总之，一想起将要别离母校，就像游子即将出征一般：心中陡然涌现阵阵难舍之情。
中考，我的“收成”与学友们的累累硕果比较，自己只是“歉收”户，没能为老师和学校的年度工作“百分比”争光，不骄人。父亲说：“我们家，祖辈以上都是瞎眼光棍，如今女儿虽然没中‘状元’，也算是个‘秀才’了，是为祖宗争了光的。”我知道，这是父亲激励和鼓舞我。高兴的是不久我将到自己心仪的高中读书。同时，也将进入到一个全新的环境，面对陌生的老师和同学，如果住校的话，学*、生活都要独立完成……未来的一切，开局和结局都实在难以预测，这使得自己对高中生活抱有太多期待的同时，也存有些许隐隐的忧虑。
应试教育，是*特色。学子的命运是由国家的“科举”政策牵着的，只有适者，方能生存。高考，是学生人生旅程的重大转折点，是决定学生前途乃至命运的关键。中考的经验教训让我明白，要想高考成功，只有一个“苦”字了得，决无捷径可走。考场即战场，是掺不得半点水份的。九年的学*生涯让我领悟：学如逆水行舟，不进则退。以怎样的姿态出现在学*中，将决定学*效果的优劣。以后，我要更加重视课堂学*，重视基础知识与实战能力，胜不骄、败不馁，更不被中考的“歉收”而彷徨心态。勇敢地面对现实，果断地告别昨天，为打造人生美好的未来，一切从零开始，科学地设计、潜心地耕耘、坚韧地跋涉!
花开，花落；潮涨，潮退。
自然的轮回让人赞叹，因为自然懂得从零开始。成功和失败，都是人生的十字路口，从零开始，才能永远有新天地。
从零开始，需要我们面对失败时不能像拂去蛛丝一样安之若素。看那会稽山的勾践，山河破碎，身世浮沉，何等悲惨；为吴王洗马，为夫差尝粪，何等耻辱。但他明白，一切从零开始，于是他卧薪尝胆，且一尝便是很多个年头。终于，三千越甲可吞吴。
看那乌江边上的项羽，同是落魄，同是惨败，但他只是枉自哀叹“虞兮虞兮奈苦何”，他只是空间苍天，“天亡我矣”，殊不知“江东子弟多才俊，卷土重来未可知”。面对失败，项羽却不知从零开始，他也就不会拥有柳暗花明的一天。
从零开始，需要我们面对成功时，能像拾到贝壳一样处之泰然。不要被成功绊住你重新起程的双脚，不要被成功吹倒了你重新起航的船帆。看那位科学家牛顿，那位站在巨大肩膀上的巨人，他的三大定律，打开了物体运动的神秘窗扉，吹散了萦绕在人们心间的迷雾，然而，成功之后，他却没有从零开始。他处在成功的云端，一转身，飞向了神的天空。他不再沉迷于对自然世界的思索，不再为攀登科学高峰而披肝沥胆。不会从零开始，注定了他不可能拥有更新的天地。我也曾经这样过，面对成功，我喜悦激动，甚至有一些小小的骄傲，对一些小的进步和成功高兴了好久，所以，第二次期中考试，我失败了，就因为我没有从零开始，没有用我刚开始学*的热情继续努力，所以我摔了很大的一跤。
登上了阿尔卑斯山，我们知道，我们才刚刚站在珠穆朗马峰的山脚：登上了世界屋脊青藏高原，我们知道，我们才刚刚到了浩浩大洋的岸边。从零开始，我们才能登得更高，走得更远。
从零开始，让风沙带走我们的忧愁，让海水冲开我们的心结。从零开始，让坚强与振作劈开失败的牢笼，让淡然与*和收获成功的喜悦。人生其实很简单，从零开始，勇往直前。
你不能选择自己是富有还是贫穷，美貌还是丑陋，聪明还是愚笨。就像一只青虫不能选择鸟作为它的开始，乌龟不能选择兔子作为它的.开始。就像左思不能选择“玉树临风” 作为他的开始，李白不能以官场得意作为他的开始。
你也许怨天尤人，甚至痛哭失声，责骂上天为何对你如此不公。苍天无语，因为它知道世上本就没有什么绝对的公*。以青虫为开始，就注定要躲避鸟的追杀；以乌龟为开始，就注定要忍受兔子的讥笑;以丑陋为开始，就无法躲开街头巷尾的冷言冷语；以失意为开始，就不能避免心中的痛苦。
可是，你要如何对待这已成的不公？上天给了你一个灰色的开始，你要编织出怎样的结局？
你可以选择消极、诅咒、放弃，让你的人生在灰暗中匆匆收场，只期待来生一个像样点的开始。可是他生未卜来生未知，你怎能将宝贵的生命寄托给不可知的虚无？何况就算来世你成了口含宝玉出生的贵公子，一样可能千金散尽，那时，难道你还要等待下一个来生？
或者，你也可以决定，从这个不如意的开始傲然站立，扯一缕彩霞为布，掬一捧星辰为扣，为你的人生制一件最美的彩衣。
开始为虫，你可以破蛹为蝶，在阳光下展开双翅的华彩，连雄鹰也黯然失色；开始是龟，你能够永不懈怠，让善跑的兔子也望尘莫及。
以形貌委顿为开始，左思写出了流光溢彩的《三都赋》，让他的名字比任何一个美男子都更流芳千古；以官场失意为开始，李白“但愿长醉不愿醒”，比任何一个达官显贵都更写尽了盛唐之音；以……为开始……
你不能决定花开，却可以选择果实；你不能决定出身，但可以选择努力；《大话西游》里紫霞仙子说:“我猜中了这个开始，却没有猜到这个结局。”那是个太悲伤的故事，可是你是否可以说：“我猜不到这个开始，却可以猜到这个结局。”
上帝给了你一个开始，你收获了满天星光。
从一声啼哭坠地，眼眸第一次碰撞光的玄幻，我们便穿梭于人类与大自然的奥秘之间。对每一种事物的好奇，对每一种事物的探索，都让我们顺着自己的轨迹更*一步。
渐渐地，我们成长了，对身边各式各样新奇的事物有着自己的见解，却更有无穷无尽的问题，等着我们探索。人生就是这样，从一个个问号穿来进去，从而得到新的体会。
而我呢，从小就对这个世界有着美好的幻想，对所有事物都感到新奇。父母的熏陶也让我发展的方向广阔，不受拘束，玩着自己的花样。其中最让我印象深刻的便是追求思想的根源。
没有朋友，没有亲人，只一个人呆呆地望着天花板繁杂的图案，耀眼的灯光，陷入深深地沉思。人们一生中追求许多问题的答案，以费解过程为耗，以解答问题为功，在一生中都在被一个问题所困扰，解不出来誓不罢休。这种精神被人们称颂，崇高地称其为坚忍不拔。可在另一个层面上，我认为，此为愚钝。并不是要挑战真理的界限，也并不是单单停留在实际的基础。只在这个广开言路的年代偷偷思索着自己的看法罢了。
如果一个人一生为了求知而失去了一切，或许本身以此为荣。可又有谁曾想，改变这个思想，忘掉它。一个人若是终身陷入一种悲苦情绪中，那人生还有什么意义，当然，知识求知有所例外。
所以，人生的文化，可以是忘记。
我也曾对别人的诋毁念念不忘以致郁郁寡欢。终于，我想通了，何不已洒脱宽容对待它。如果别人对我进行攻击，无论言语或是身体，我都会痛，可我也没有像自己说的那样崇高，也会言行立正甚至拳脚相加。但只要结果好，不就是完美？
曾一气之下摔碎哥哥的手机，原因也只不是影响了我休息，言行措辞稍不对劲便会红脸，但最后，言归于好是当然。
所以，人生的问号，是洒脱。
其实不必去追求人的完美结果，谁心中没有解不开的死结，只不是你想将他抛于脑后或用力扯断，弄不好便会勒的更紧。忘记他吧，谁不觊觎要站在舞台中央，光环只为我闪烁。谁在乎你做什么？忘记一切可好？
——从现在开始教学反思6篇
《从现在开始》是一篇让人忍俊不禁却又能引人思考的童话故事，情节简单却充满童趣。课文中的猫头鹰和袋鼠以自我为中心，不懂得尊重别人的生活*惯和生活方式，招致民怨沸腾;而小猴子却让大家照自己*惯的方式过日子，受到动物们的拥戴。体会课文中蕴含的情趣和道理是本节课教学的重难点。
本课教学设计的第一个环节是复*生字，包括读字和读句子两部分，目的是复*巩固第一课时学*的生字;第二个环节是学*新课，在情境中理解童话中蕴含的道理;第三个环节是学写生字。针对课堂教学实际情况，总结反思如下：
一 、强基固本 重视生字教学
虽然本节课以阅读教学为主要内容，但生字教学也不能丢，而且在形式上要符合二年级学生的特点。在复*生字的环节中，我首先让学生认读生字卡片，对生字有个回忆的过程，然后将刚刚认读过的生字放入句子中，使学生在具体的语言环境中对生字有更深刻的印象，继而掌握生字。从课堂效果来看，学生还是很乐于这样去复*生字的，不仅可以认识字，还可以通过读句子的形式来培养语感，增强对生字的感悟。
在写字的环节中，我采用了两种不同的形式，一种是让学生观察四个左右结构的字，让他们自己去发现在写结构相同的字时还要注意的问题，使他们在写字的同时锻炼了分析字形的能力;另一种形式是范写，本节课我范写的字是“第”字，因为这个字下半部分的笔顺较复杂，学生不易掌握。通过这种层次分明、循序渐进的形式，学生不仅学到了知识，还学到了方法。
二、创设情境 增强情感体验
本课教学的重点在于怎样让学生体会文中蕴含的情趣和道理，为了增强学生的情感体验，我用一段欢快的音乐来导入故事，让学生戴上动物头饰，创设森林里动物聚会的情境，为了与学生们融在一起，我也扮演了一个小动物，与学生们一起去体验。通过各种辅助手段，我将学生带入了文中童话的境界。课堂上，学生们真的把自己当成林中的小动物，他们各抒己见，用自己的体验去感悟文中蕴含的道理。
当然，通过课堂教学的实践，也暴露出一些问题，主要体现在指导阅读方面不够到位，没有达到教案预设的效果。课堂上，几个动物的话读得并不好，脱离了文本，如果在学生没有读好的情况下，通过范读、齐读等形式来帮助学生体验角色的语气，效果一定会更好。因为只有把文本读熟、读透，学生才能真切地进入文中的情境，才能制造出符合文本的课堂气氛，文中的道理也才会自然显现。
总之，经过对这节课的认真准备和教学实践，我加深了对新课标的理解，了解了更多教学手段，锻炼了自身素质，受益匪浅。
本学期有幸参加送课下乡活动，收获很大。这是对教师的全方位的检验，参加这次送课下乡活动，感触很深，同时自己也长了不少见识，下面谈一下本课的教学反思。
本次到杨树中心小学送课，压力比较大，就像教研员说的那样，一定要把最优秀的课送给乡下教师，为此，我特别重视。我讲的是小学二年级的21课《从现在开始》。由于是异地异生，所以在备课时做了全方位的准备，既备学生，又备教材，同时做好学生提出问题的各种准备。可以说有备而去，信心十足。
本节课课型是一节整合课，在一节课中，前半部分认识生字，后半部分理解课文。重点侧重于对文章的理解。整节课的设计，充分的体现了教育教学的新理念，整节课在学中玩，在玩中学，充分的发挥了学生的主体地位。如：创设情境环节，教师以激动的语气导入，今天，老师给同学们带来一个好消息，（出示大森林图）在森林中，小动物们正在进行激烈的竞选活动，选什么呢？这样给学生设下悬念，再配有生动的画面，激起了学生学*的欲望。
识字过程让学生到前面选喜欢的小动物，动物后面是生字朋友，这样使学生乐学。在学文的过程中，采用选学，喜欢哪个小动物就读哪个小动物的话。同时以小动物的身份来学*。通过让学生做动作、说点什么使学生进入到文中，理解文章内涵。
使我感受最深的是上好一节课，最重要的是教学方法的`用，学生学*积极性的调动，同时抓住教学契机，开发学生资源，让学生把想说的说出来，给学生留有余地发表自己的见解。在课堂中还学生的自*，创设愉悦的教学氛围。*山的学生们上课积极举手发言，想说就说，可以看出和教师的*时训练、不限制有关，这对自己是很大的收获。
《从现在开始》是一篇童话故事，讲述的是：猫头鹰和袋鼠，以自我为中心，不懂得尊重别人的生活*惯和生活方式，招致“民怨沸腾”；而小猴子却让大家按照自己*惯的方式过日子，受到人们的拥戴。读着《从现在开始》，除了忍俊不禁之外，还感受到浓郁的现代气息。现代社会的人们，在享受着高度的现代文明的同时，也受到自然和人为的各种限制。人们总在争取自身的**，追求自由的空间。在儿童幼小的心理，他们活泼好玩，无拘无束的成长，是他们追求的生活理想，然而面临社会的压力以及教师和家长的束缚，他们失去童年的乐趣，以及自我的个性。这篇课文就是让学生懂得要尊重别人的生活*惯，要尊重别人，这是和谐相处的重要条件。
教学这篇课文，我们在把握语文基本训练的同时，主要是培养学生自主、合作、探究的意识，通过“教”的方式引到学生“学”的方式，尊重学生个性的理解和感悟，通过情景的创设、朗读的体验，对话的交流，让学生感受到生命的意义，热爱生活，尊重他人。教学的难点在于，以学论教，顺学而教，根据语文学科的基本性质，紧紧的把握好工具性与人文性的统一
1、重视朗读形式多样化，强调在朗读中感悟
课堂上，“读”占鳌头，学生采用不同方式进行朗读：个别读，齐读，自由读，引读，表演读，充分顾及学生朗读的主动性，多样性，独特性。我充分利用教材资源，开发学生学*资源，让文本的意义和作者的情感在朗读中自行发现，自发建构起来。读完之后说说为什么这样读，这样读有什么好处？说出朗读后的个性化感悟、体验和感受。以朗读为主线，以实践活动为辅助，引导学生联系教材，联系自己的生活经验，读活动物，以声传情，让学生在朗读中，体会角色的心理，读出人物个性，初步培养学生的语感。如狮子大王的王者风范，猫头鹰大王的神气，袋鼠大王的激动，小猴大王的和气、干脆、机灵等等。但也有读得不够好的地方，有但今后加强、改进。
2、创设生生互动、师生互动情景
根据教材特点和学生的年龄心理特点创设各种活泼、有趣的教学情境。如：角色扮演，通过活动让学生去表达、感受、体悟，从而加深学生对课文的理解和运用。课堂上，我组织学生小组合作读一读、演一演，自主汇报交流，使学生真正拥有尝试、合作、享受成功的实践和机会。在小组汇报展示中，其他学生做到了很好的评议、补充，形成了生生互动积极学*的氛围。我作为一名参与者也启发、评价，在与生互动中真正成为小学生的学*伙伴，充分调动学生学*的积极性、主动性。
3、注重情感、态度价值观的导向
在阅读目标方面，我们第一个要关注的问题是阅读中积极健康的情感、态度和正确的价值观导向，使德育目标、智育目标和美育目标能够得到综合的体现。本课蕴含着深刻的道理，通过读一读、演一演、想一想、说一说等手段，激发学生的情感体验，让他们懂得尊重别人、让被人按自己*惯的方式生活，这些都体现了阅读教学中主体情感的投入，以及正确的价值导向。
当然本课还存在着许多不足和遗憾的地方，如：时间允许的话，在教学袋鼠那段时，应增加多种读的方式；在最后讲评生字时，应让学生自己挑选、推荐。
《从现在开始》是二年级上册第五单元的一篇童话故事。富有儿童情趣，语言活泼、情节耐人寻味。讲的是狮子大王想找一个动物接替他做”万兽之王“，每个动物轮流当一星期，谁做得最好，谁就是森林里的新首领。猫头鹰让大家白天休息夜里做事，小动物们叫苦连天。袋鼠要大家跳着走路，小动物们听了直摇头。可爱的小猴子让大家照自己*惯的方式过日子，得到了大家的拥戴，成为森林里的新”万兽之王“。
1、抓关键词感悟，以悟促读
语文不同于其他学科，具有很强的人文性。在教学本课时我以重点词语为抓手，例如：”神气极了“、”激动“、”议论纷纷“、”叫苦连天“等，在理解词语的基础上指导朗读，让学生在充分的朗读中深入与阅读材料形成对话，同时借助课件的直观感受与语言描述的情境创设，引导学生想象童话中人物的神态、动作，获得丰富的情感体验，进而体会童话所蕴含的思想感情，”得言得意“。
2、以学定教，巧计情境
新课程积极倡导”自主、合作、探究“的学*方式，这对于发挥学生的主体作用，激发学生的学*兴趣，培养学生良好的合作交流能力起着积极作用，为了在课堂上体现课标精神，我坚持以生为本，以学定教，巧计情境，努力在课堂上体现充分的自主学*，有效的合作学*，适当的探究学*。
不足之仍存在于课堂教学的很多环节中：
1、学生搜集的资料能力不强，所以当一上课抛出问题：谁知道森林里都有哪些动物？它们*惯怎样生活？时，学生的回答很凌乱，有的说不完，大有不吐不快的意思，但时间关系我只能控制学生的发言，迅速进入下一个环节。
2、课程标准倡导自主、合作、探究的学*方式。但在本课教学中学生合作意识弱，在完成老师给的讨论题时，有时同学没有动脑筋，在旁边玩 。
3、课堂组织教学还不够，有部分同学的积极性还没有调动起来
努力和改进方向：
1、优化课前准备，首先”吃透“教材，现行的语文教材是以人文性、文学性、时代性、基础性、兴趣性为原则编写的，内容非常丰富，其目的在于全面提高学生语文素养。只有”吃透“教材才能恰当地把握教学内容及教学过程，在教学中才能胸有成竹，应付自如。其次”吃透“学生，只有对学生有了透彻的了解，才能在课堂上对不同的学生应用不同的教学策略。
2、优化师生关系，营造和谐学*氛围。努力创设出民主、宽松、和谐的教学氛围，激励学生的自主意识，活跃学生的创造性思维，激发学生的想象力。
3、优化课堂教学设计，提高教学实效。例如在课堂上创设教学情景，巧设提问等。
4、优化教学策略，探究最佳教学途径。例如根据教学对象及教学内容不同的情况可采用分组教学、分层教学等等。
5、优化教学反思，改进提升教学水*。实践证明，不断进行教学反思不仅可以获得宝贵的教学经验，还可以及时发现教学中的新问题，并通过改进或创新把教学实践提升到新的高度，进而实现自我超越。
1、凸显了学生在语文学*中的主体地位
笔者设计本课时，注重从学生学*发展的内在需要出发，把课堂教学思想定位在“以生为本，顺学而导，以学定教”。重视学生的情感体验和亲身体会。如白鸽姐姐的几次采访内容都让学生说出了自己的体验和感悟。“议论纷纷”“叫苦连天”的理解等。强调学生主动性地进行探究性学*，让学生自我评价，互相评价，作业设计具有选择性，为的就是在学*文本、明理导行的价值观引导上和提高学生文化品位、审美情趣紧密相连。学生在民主、*等、和谐、充满儿童情趣的`课堂氛围中自主、合作、快乐的探究，获取新知，明白事理。如教师始终和学生一道与文本、作者进行*等的对话，白鸽姐姐也是动物中的一员。她的采访贯穿于全过程。
2、重视朗读形式多样化，强调在朗读中感悟
课堂上，“读”占鳌头，学生采用不同方式进行朗读：个别读，齐读，自由读，引读，表演读，默读等，充分顾及学生朗读的主动性，多样性，独特性。我充分利用教材资源，开发学生学*资源，让文本的意义和作者的情感在朗读中自行发现，自发建构起来。读完之后说说为什么这样读，这样读有什么好处?说出朗读后的个性化感悟、体验和感受。以朗读为主线，以实践活动为辅助，引导学生联系教材，联系自己的生活经验，读活动物，以声传情，让学生在朗读中，体会角色的心理，读出人物个性，初步培养学生的语感。如狮子大王的王者风范，猫头鹰大王的神气，袋鼠大王的激动，小猴大王的和气、干脆、机灵等等。
3、强调识字、写字的训练，在正确美观的书写中体会汉字的形体美
课标明确提出：小学一、二年级要“多认少写，识、写分开”。本课设计让本课生字、生词多次重现于学生面前，让学生于重现中识字。书写指导做到有观察，有比较，有范写，意在举一反三。因时间关系只教了独体字的写法，其他结构的字如有时间一个举一例，就更能体现书写指导的作用。
《从现在开始》是一篇让人忍俊不禁却又能引人思考的童话故事，情节简单却充满童趣。课文中的猫头鹰和袋鼠以自我为中心，不懂得尊重别人的生活*惯和生活方式，招致民怨沸腾；而小猴子却让大家照自己*惯的方式过日子，受到动物们的拥戴。
针对课堂教学实际情况，总结反思如下：
一、强基固本，重视生字教学
本课在指导学生书写是，采用了两种不同的形式，一种是让学生观察左右结构的字，让他们自己去发现在写结构相同的字时还要注意的问题，使他们在写字的同时锻炼了分析字形的能力；另一种形式是范写，本节课我范写的字是“之”字，因为这个字学生容易写成2笔。通过这种层次分明、循序渐进的形式，学生不仅学到了知识，还学到了方法。
二、创设情境，增强情感体验
“议论纷纷，叫苦连天”是本课重点词语，如果一味地靠教师讲解，就显得枯燥无味，巧妙地融词义理解和情感体验于一炉，让学生在不知不觉中理解了词句，加深了对课文内容的理解，从而体会课文中蕴含的情趣。角色转换，使语文课堂充满人文魅力。
三、训练语言，让语文教学扎实有效。
语文是人文性与工具性相结合的学科。在创设童话情景，让孩子们有滋有味读的同时，我们没有忘记对文字的训练。比如，孩子感悟猫头鹰大王的神气时，先借助课文中的插图阅读，然后让学生积累词汇“极了”，最后指导朗读，同学们可以把刚才自己思考的词语放入课文中，朗读训练也落到实处。这个教学环节的处理既夯实了语言文字训练，帮助孩子积累词语，丰富语言，也进一步体会到了猫头鹰的得意，还培养了认真看图的能力，可谓一举多得。
在本课教学中也存在着一些需要改进的问题。识字、写字教学还可以更扎实，创设情境理解“叫苦连天”的话题，可以更开放一些，不必限制学生的思维。
总之，经过对这节课的认真准备和教学实践，我加深了对新课标的理解，对语文教学有了更深层次的理解，锻炼了自身素质，受益匪浅。
——开始的作文6篇
“栀子花开，如此可爱，挥挥手告别欢乐无奈，光阴好像流水飞快，日日夜夜将我们青春灌溉……”哼着小调，漫步于校园的小道上，呼吸着新鲜空气，尽情地享受着世间的第一分钟。已经是高一学生了，无论功课有多么繁重，总喜欢独自漫步在校园之中，欣赏自己的校园。每当看到这朝气蓬勃的校园，我的心中总会产生一种幻觉：这是我梦开始的地方，我将在这里描绘我的人生。荣誉的鲜花，热情的掌声，成功的微笑，自然也会有羞涩的泪，徘徊的脚步，紧锁的眉头……我相信一个斑斓的梦，也将从这里开始。初中时，老师们只会对我摇摇头，我明白那意味着把我放弃。而在这里，我看到的是老师鼓励的目光，同学善意的微笑，自己也很快融了集体并重新找到了自信。我对自己说，不要轻言放弃，否则对不起自己。我的校园我的家，我将谨记这儿，珍惜这里，它会有我美好的回忆。这里老师真诚的教导和同学诚挚的友谊是我从未感受过的。它，让我拥有了许多，使原本空虚的我瞬间变得充实，使原本脆弱的我变得坚强，使原本孤独无助的我感到了幸福温暖。我长大了，在梦开始的地方逐渐变强，逐渐完善。学校帮我把握住渐渐长大的自己，我也将努力用渐趋深思的心来挽牢“我”的世界，寻求“我”的道路，打造“我”的特色。几分幼稚，几分成熟，一个善于纺织梦的头脑，一个追求探索的心在校园中构成了一个朝气蓬勃的我。
人生有许许多多个开始。无论是到过的地方，做过的事情，会见过的人，都已经属于过去。不管昨天有多么快乐，多么悲伤，多么美丽，太多的留恋都会成为了一块玻璃，绊住迈向未来的步伐，还有对未来的崇敬。
在巍峨的西山脚下坐落着一个朝气蓬勃的学校，这是一所全封闭式的私立学校。对于我来说，它是无数追梦学子梦开始的地方。
它没有富丽堂皇、气派非凡的外表，但正因它这种朴实无华的美吸引了全国各地的学子。
走进校口，迎面就看见了一个石碑上写着铿锵有力三个大字——怡心湖。它被许多的柳树环绕着，就像一个个少女在湖边梳洗。夏天在这散步，听着无数的昆虫在丛中奏乐，让人与自然融为一体，感受自然的气息，让人心情愉悦，感到神清气爽。怡心湖的上面是一个绿红相间的大操场，在这里我们挥汗如雨、奔跑、呐喊……虽像炼狱一样痛苦，但却能从中获得快乐，感受到同学间同甘共苦的情怀。教学楼前的**台上笔直地立着一根旗杆，上面飘扬着鲜艳的*，每次升**都能燃烧心中无限的爱国之情。
继续向前走，有一座呈一字形的大楼，每次路过这里都能闻到一阵阵的书香，这就是小学部。孩子们发奋读书，犹如一粒粒金黄的种子正在知识的海洋里孕育，在西山这片肥沃的土壤中萌发，等待将来为国作贡献。
一条蛟龙似的主干道横卧在学校的中间，这就是西山大道。它的两旁栽满密密麻麻、郁郁葱葱的榕树。它们像一个个长满了浓密胡须的老者，每天慈爱的注视着我们，向我们点头微笑。这是西山最亮丽的风景线，它代表着绿色校园，它也寓意着西山精神：不屈不挠，坚忍不拔，众志成城……
走出校门，我不禁感叹：有多少怀有梦想的学子在这里圆梦，在这里飞翔啊，西山，梦开始的地方！
人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。时间过得如此之快，记忆中的我正在为中考而努力奋斗、挥洒汗水……
恍然间，我们已然坐在兰铁一中高一(1)班的教室里学*了有一周的时间，听着老师的谆谆教诲，同学们的朗朗读书声，不知不觉中我已经融入了铁一这个大家庭。
初次见面那天，我想象中阳光明媚，秋高气爽的好天气并没有来到;而是天空乌云密布，差强人意。*常来讲，这种天气真是最适合人忧郁了。可是在那天早上，我的心情异常激动。被妈妈叫起来后，迅速换上在前一天就准备好摆放在床头的衣服。我怀着激动的心情，大步流星地进入铁一的校门，期待着见到新同学、新老师，感受新环境、新氛围，我对一切都怀着美好的憧憬。
高中与初中是截然不同的两个学*方式，正当我为高中生涯迷茫之际，刘老师将刚刚高考完的两位学姐请来为我们分享她们的故事，为我们一一解惑。原本还处于起步的我们，瞬间云拨雾散，豁然开朗。我们找到了方向，也坚定了自己心中的理想，我们已准备好为自己心中的梦想付诸努力。
高中是奋斗的三年，是拼搏的三年，更是发展自身的三年。而高一是新的开始，是打好基础的一年。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”愿同学们在遇到困难时，不要放弃。在高一能奋发向上，不负青春。相信有一份耕耘就有一分收获!
伴着油墨的浓香,思绪在考场作文上飞逝,"开始",当然要简单的开始意境的漂游,带我领略这"简单"的开始.
感受花的芬芳因为淡淡的香味总把人带入一个新的开始,品位栀子花,淡雅质朴清醇,简简单单,感受沁人的芬芳,从简单开始!
寻觅一本书,领略书中独有的"黄金屋,颜如玉,千钟栗",细读开头别为简单,而内容却如此丰盈洒脱,这样的简单的开始,让我沉醉,令我神游!
品一杯香茗,是如此惬意,"苦丁,龙井,碧螺春"是我的最爱,闲暇之余,便静静的品,几片茶叶在沸腾的水中飞跃,开始品位很简单,苦中略有几丝芳香,涩中含有几点馨甜,不禁想起妙玉的一句话"一杯为品,两杯便成了解渴的蠢物"简单地静品一杯茶,令我深深地感受到人间的镜花水月,沧海桑田.
写一卷诗文,构思,联想,神游挥洒,流下的便是那简单的文字,但简单中渗透着哲味,哲味里飘飞着感悟,再简单的开始中寻找生命的及至致,呵,这花开花落,云卷云舒的开始!
点横竖撇捺,构成我求知的开始,当然简单,简单就好,因为那会让我更珍惜生活,更热爱人生!
简简单单,让我们从这里开始!
风，轻轻吹拂在我的脸庞。它吹乱了我的头发，也吹乱了我的思绪。整理思绪，那天的那个中午，那个难忘的片段又再次停留在我的脑海中。
生命终究不允许任何一个人做生活旁观者，是啊，这个道理仿佛对每个人来说都是适用的，而且一个参与者是不会避免“尝试”这一行为的.产生的。
我不喜欢尝试，因为我害怕尝试后的失败。但这一切都因那一天而改变……
“遇到不会的题，你不能依靠网络的帮助，要先自己想，尝试各种办法来做。”妈妈又开始唠叨起来。起初，我只是为了应付她，但把题做出来后，我惊奇地发现竟对了。这时，妈妈又语重心长地跟我说：“尝试了，你有可能会失败，但如果不尝试，你注定要失败。”我生*第一次尝到了尝试的甜头。妈妈的话也让我爱上了尝试。
因为妈妈的话，我开始尝试自己洗衣服，尝试自己做饭，尝试自己网购。虽然有过失败，有过苦恼也有过抱怨。但妈妈的那些话启发我应该去尝试，去坚持。
从那天开始，我变得爱向困难靠拢，因为它会满足我尝试的欲望。从那天开始，我爱上了尝试。
抬头仰望天空，天空格外湛蓝。风依旧在刮，但却刮来一阵阵幸福的味道。一切之因我爱上了尝试。所以困难变少了。
所以，我们在人生的哪个阶段，那个角落，都不可以忘记尝试。
又是新的一个学期，也是最后一个学期，也是最关键、最重要的一个学期。在新的学期中，一切都是焕然一新的，当然，计划打算也应该为变化而变化。
在这一学期中，主要是上课时间与作息时间两部分。
上课时间，一是要认认真真听讲，仔仔细细做笔记，做作业。二是要劳逸结合，下课时不要为了太大的压力而学*，要放松放松。还有，在上课的那几个小时里，有一些资料要记录在本子上，以供以后学*上参考。这样，在以后的学*应该不会喊苦喊累受不了了。
而作息时间要怎么分配呢？我也做了打算。一要早睡早起，早上的穿衣、洗漱、吃饭动作要快，不能像以前拖拖拉拉，磨磨蹭蹭。还有早餐要尽可能自己做，锻炼一下自己的生活能力。二是回家以后要立马做作业，做完以后还要复*，千万不要和上学期一样，心里只装着电视和电脑。用这样的作息时间和上课配合，考上好学校应该不成问题。
这两大部分做好了却问题还在——能不能坚持到期末那一天？的确，要一下子改变确实不易，而且是彻彻底底更不可能。可是，有什么办法呢？这人生来就活在对立的世界里，要么约束自己，认真对待生活与学*；要么放任自己，任由自己往堕落的深渊下沉。所有的事都是这样，都是先苦才后甜。所以呢！我一定会解决这个问题，只不过会和时间一样一点一点地改变，让它成为*惯，自然也就不觉得别扭了。
在新学期里，所有的都是新的，不管以前取得了多好的成绩，不管自己以前得到了多少受人赞扬的荣誉。从现在开始，一切归零，一切从头开始。我想看看这一学期我能给自己打多少分，我想看看我能得多少分。
新的学期，新的打算，新的挑战，新的未来！就从现在起步，这是一个崭新的开始！
——开始懂了作文6篇
阳光之下，置身于人群之中，我开始懂了，懂得了追求……
小时候，我渴望长大，我要寻找那个真正的自我。长大了，我渴望成长能停住脚步，我要追寻青春的声音。现在，我仍在追寻追求，追求真正的生活，追求真正的永恒……我马不停蹄，可是我累了，我忍不住停下来。
我以为自己懂了，追求是如此令人乏力。可是渐渐才发现自己又迷失了方向，迷失了自己，人活着就是为了追求。
我开始懂了，我真得懂了。我不再追求在潮流的浪尖上，我不再追求虚无缥纱的梦幻。但我仍在追求，追求成长中灿烂的花朵，追求生活中明媚的阳光。
追求，我开始懂了。
站在生活的起跑线上，我伸开双手，拥抱着岁月，也拥抱着春天。
追求，我开始懂了，真得懂了……
她，戴着耳麦，拔弄着泰极熊，心事重重。音乐戛然而止，她抬头看着拿着耳麦的父亲，眼神中透着一如既往的冷漠和淡然，漫不经心的望向窗外。她似乎早也*惯了父亲那冷若冰霜的表情。“我们谈谈吧！”她惊住，久违了的温和语气。她趿着拖鞋，径直走向客厅。母亲孩子般揉搓着衣角，缩在沙发上。看到她来了，掩饰不住的紧张，嘴唇颤抖着，硬是说不出话来。她瞥了一眼，坐在一沙发的另一侧，屋里很静，出奇的静。“嗯……你的成绩……为什么不好好学*呢？”“我成绩不好，不可以吗？反正不想学*，没劲！”“那……你想干什么呢？可以跟……我们说说呀！”母亲小声的说。“说也没用，你们根本不懂我，也不想懂！”“你怎么说话呢！
尊重你不懂啊！”父亲火了。母亲赶紧拉着父亲，给父亲使眼色。“我不懂，就你懂！找我谈话就是为了教训我，别以为我不知道，爱说什么说什么，随便！”她“蹭”地站起，转身欲走。“你……你……你给我回来！”父亲颤抖着，“不教训你能行吗？养你真是白养了，我怎么会教育出你这样的女儿啊！”母亲在旁边拉着父亲，“别说了，别说了……”“怎么白养了？”她一句一顿地盯着父亲。“再怎么说也是你教育出来的，推卸责任就是不够格！在外面装得好人一个，弄得跟我们关系多好似的，一回家就不理我，我早就受够了！”她又瞪着母亲，“还有你，整天整天的嫌我这，嫌我那，可是对不起，我不是别人，别人也不是我，你们一点也不顾及我的感受。哼哼，顾及了我的感受，你们就不是你们了！”她仰起头，倔强的让眼泪倒回心里，她不想让他们看到她的脆弱。父母无言以对，愣坐在那里……被激怒的她，再次爆发。“我以为我们可以很开心快乐，可是我错了，你们永远不满足，你们从来不鼓励我，从来没有！你们只鼓励别人家的孩子。人家说最大的敌人是自己，全是胡扯，我最大的敌人是别人，你们口中的‘别人’！我何尝不想做得好，可是，我达不到你们的要求，我的要求，你们更达不到！我们就是世界上最悲摧的闹剧！”
她的眼泪还是流了出来，没错，她没那么坚强。“丫头，我承认我们的确做的不好。你说我们没顾及你的感受，那你呢，你懂吗？你顾及了吗？”父亲眼眶红了，母亲呢，低头啜泣。“我承认我们之间缺乏沟通，我们是没怎么鼓励过你，可是你的努力我们也看到了，只是不说而已呀！是为了让你更加努力呀！可是你也不能说我和你妈不够格，推卸责任哪！而且你更不能因此颓废呀！是真的都伤透心了……”父亲摇着头叹气。“爸，妈……”她还是哭了。他们心里都清楚，这两个字是有多久没叫过没听过了。他们，开始懂了……
升上初三之后，学*压力越来越大，每天在学校是一节又一节的课，回家是一本又一本的作业，日子一天天过去，每一天似乎都是重复的昨天。我的笑容好像放了一个长假，很久不再出现。
又一天放学，月亮陪着我一路回家，进了家门，我扔下书包，躺在沙发上玩手机。妈妈看到我放松的样子，皱着眉，夺过我的手机，冲我吼道：“你都初三了，还天天玩手机，有没有点紧迫感？马上就月考了，还不抓紧复*？”本就心情烦闷的我瞬间就被点着了导火线，愤愤的说：“我也要休息啊，你们一点都不理解我们，就知道成绩、分数，我们压力也很大啊！”说罢，我冲进房间，用力摔上门，竖起了我和妈妈之间的一堵高墙。
夜已深了，我还在等下奋笔疾书，时间过了很久，我早已不生妈妈的气了，取而代之的是久久萦绕在心头的歉疚，它像鱼刺一般卡在喉咙，让我坐立难安。我放下笔，轻轻的走出房间，妈妈看到我，招呼道：“累了吧？吃点水果休息一下。“我坐在妈妈身旁，默默的吃着水果。
屋内安静的可怕，终于，妈妈首先打破了沉默：“之前……是妈妈不好没有考虑到你的感受，也不该向你发火。“我转头看她，妈妈眼里闪烁着与我一样的愧疚、自责和乞求，乞求女儿的原谅。忽然，我只觉得鼻酸的无法抑制，眼里寂然无声地下了一场大雨。我努力绽放了一个发自内心的微笑，说：”没关系，我也没在意。“气氛缓和了下来，我们母女间的墙顷刻崩塌，仿佛从不曾疏远过。
我终于懂了，深爱的人之间也会有墙，这是一道由爱筑成的墙，如果我们不能相互理解，这道墙就会越来越高，反之，若我们更为对方着想，我们就会主动推倒这面墙。而那些争吵就像写在沙滩上的字，转眼间就会被海浪带走，不留一点痕迹。
在我很小的时候，大概还是稚气末脱的年龄，也就是分不清是非黑白，听不懂大人们颇有城府的说辞的时候，妈妈就常教育我要听话，她常这么说：“乖，要做个诚实的孩子，有一双眼睛在随时注意着你，做错了事，它就会发现。”
但当我问起她那是谁的眼睛，又怎么会总跟着我，母亲却一时无语，也从未给过我正面的和颇有说服力的说法。开始有一点了解了的时候是当犯了错，打了邻居的小伙伴，踩坏了邻居的菜地被母亲打了，我才朦胧地感到原来“眼睛”是小伙伴的告状声和父母的责打。当越过了那段快乐且充满回忆的童年，我终究是没有明白过母亲那话的含义。而随着年龄的增长，和对于外面世界的渴望，我开始从书本上寻找那些困扰我的问题，就像一个没有飞到过外面的小鸟一样，我想探寻更多我未曾明白的。时光的流逝给了我一丝成熟，渐渐开始懂得许多以前不曾明白的道理。直到现在，我回想起很任性的那些日子，—总是得理不饶人，与周围的同学发生矛盾，然而后果多是以我的不愉快和压抑告终。虽然我也经常在争吵中占上风，但在“胜利”之后，我却是异常地难过。那段荒唐的岁月不断浮现在我的脑海，并引发我阵阵的愧疚。我也开始明白了，这些并不愉快的记忆正在唤醒另一个自我，他也许就是母亲说的那个时刻观察着我的那双“眼睛”。在是非观开始萌动的日子，我开始对我的所作所为抱起疑惑的态度。
我开始为欺骗父母，内心责备父母这些事而不安，我的内心开始去想那双眼睛，该是怎样的眼睛啊！应该睁得大得出奇，应该没有闭上的时候，他洞悉我的心思，我的一举一动他都看得一清二楚！我生出了一种莫名的恐惧，当你的一切都处于被暴露的状态下，你又能做什么呢？“认识你自己。”当这句名言再次印入眼帘，我开始悟到了那其中的深意。那些懵懂的日子已经过去了，我们正向着远方走去。当另一个自我正在我心里萌发并扎根的时候，我们也许会有一些挣扎，但我始终认为：能发现另一个自我，也就是那一双“眼睛”，亦可说是一件快乐的事。
当开始能听懂大人们颇有城府的说辞时，当看着充斥在身边的种种现象时，对于不同的人和事，我渐渐懂得该听什么声音，持什么态度。我也许不会像曾经那样去做无知小儿、一味地任性，虽然我的“眼睛”一直在看着我，但我觉得他从来没有像现在那样清澈、透亮。当在我内心的那种种的恐惧淡褪的时候，我第一次感受到成长带给我的意义，不单单就是一些迷茫，更多的是一种长大了的释怀。毕竟，我真正理解了那双一直看着我的“眼睛"。
微风拂过，叶子落了，梦也碎了。朱自清说过“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。”那梦碎了，有再圆的时候吗？
高一的生活已经过去了一半，在这半年里我学到了很多，懂得了很多。
当我知道中考成绩时，我一直以来为之奋斗的梦碎了，再也找不到碎片了。爸爸不准我放弃学业，所以到凤中念高中。
2010年9月1日，这是一个值得铭记的日子。这一天我回到了这个熟悉而又陌生的校园，心里有一种说不出的滋味。面对这个崭新的开始，我却有一种前所未有的恐惧。
在这半年里，我做出很多超出自己想象的事，也变了好多。在高一2这个不是人待的地方，我每天都强颜欢笑，每天都把自己伪装的那么快乐，真的好累啊。我觉得我就是一个小人，一个虚荣的小人，一个嫉妒心超强的小人。
当然，我也教到了几个“自恋”的好朋友。她们陪我走过这段难敖的时光，给我带来很多欢乐。头，老半，女儿，生蛋的奶奶，谢谢你们……这半年我也遇到三个好老师，我的语文老师，地理老师，化学老师，我很感谢他们，我也很对不起他们，因为我一次又一次的让他们失望。
在这半年，我体会了人生悲欢离合的伤感，在梦与现实之间挣扎的无奈，友情的可贵。我也学会了为自己站出来，学会了珍惜。我也看请了很多人和事。我觉得这半年值得我去记忆。
叶子落了，明年再长出新的来，梦碎了，我们重新再做。面对残酷的现实，我们唯一能做的就是把该做的做好。
一切已成过去，已经不重要了，重要的是未来。朋友们，未来的日子再苦再累，我们一起坚持
自小，我就是一个好胜心极强的人。所以，每当我在一项比赛中失利时，我都会极难忍受，自己在心上盘出一个越打越紧的死结，然后，突然裂开。
去年八月份，我代表学校参加了全国中学生桥牌锦标赛。最后一天，由于小钱发挥不佳，导致我们跌出前24——也就是一等奖的范围。
我想，当时我的脸部表情就像一幅印象派的画作：在一片铁青中，有两个血红色的圆分居左右。我把自己心头上的死结用尖刀刨开，然后迅速地通过口腔喷到小钱的身上，幻化成无数条毒蛇，迸入他的内心。
发作结束，我们回到了上海。我脸色显得阴沉又恐怖，不像我，反倒像一个缺乏血色的吸血鬼。在爸爸到我面前笑容满面地打招呼时，我却用一通连环炮把他炸得目瞪口呆。但他还是很快恢复了*静：“你还记得《三体》中你最喜欢的一句话吗？”“当然记得，‘弱小和无知不是生存的障碍，傲慢才是。’讲的不就是人类因过度自信而被高级文明所灭嘛。”我有点不耐烦地说，心中对这个颇有点转移话题味道的问题感到了淡淡的失望。“但你就没有错吗？你有没有好好想过这句话？你表现得可能是比小钱好，但这并不能作为你对别人妄加评论的理由或者说，借口。如果你将自己的劣势与弱点深深隐藏，却指出别人各种各样的错误，这是一种无知，而更是真正的傲慢。你好好想想吧。”我只能噤若寒蝉，闭着嘴巴将那股三分服气七分不服的浊流灌进那几乎爆炸的胃中。
晚上，我在床上辗转反侧，就像有百千只臭虫在我背上叮咬似的。终于，我找回了那缠在心中的心结，但此刻，它却被一把剪刀轻轻剪开，掉向无谓的虚空。上海的月亮总归带着些市井气，就连那若隐若现的笑颜都被我这样一分伟大，九分自作多情的批评家称为商业化的笑容。但此刻，它却带着一丝清澈无尘的笑容向我靠*……并不宁静的夜晚照拂我的心灵，让我得以面对自己的内心——那颗躁动不安的灵魂，我意识到了自己的不公正。已经进入青春期的我，渐渐开始要面子，不再肯承认自己的过失，但那颗傲慢的心注定要坠入失败的大海，正如清代人张潮在《幽梦影》中所写的那样：“傲骨不可无，傲心不可有”我只有承认自己的弱小与无知，才会有一个美好的未来！
此刻，我终于懂了。《三体》的那一句话，在刻骨铭心的回忆中只会历久弥新，就算这些小事终将消逝，但这一颗金子会留在我的心中。
——新的开始作文6篇
每当太阳从天边升起时候，总会发出夺目的`光芒。妈妈曾经告诉过我：“新的一天，就是一个新的开始。”
转眼间，两个月的假期生活已经结束了，我们又迎来了一个新的学年，又要返回那个美丽的校园里学*新的知识。
一进校园，一阵阵清风扑面而来，抬头望去，太阳的亮光洒向校园的每一个角落，校园里的一草一木还是那么的熟悉。一进那个光亮的教室，就会让我情不自禁地想起以前的点点滴滴。心里又在暗暗地打下了新学期的目标。
想到这里，我想到了书本上的一句话：青春是有限的，智慧是无穷的，趁短短的青春，学*无穷的智慧。少壮轻年月，迟暮惜光阴。我会好好学*，在人生的道路上，我会为社会增添光彩。
冬天已在人们心中驻扎，同学们经过辛勤的努力，得到了丰硕的果实，迎来了期盼已久的寒假。
放假前满怀期望的等候着寒假的到来。放假后每天却闲得没事做，不是这里溜溜就是那里逛逛，而且每天像个小孩子一样无忧无虑的，从来也不考虑任何事，不去想任何事，认为自己还小，爸爸妈妈永远是我坚实的靠山，什么事都有父母顶着。姐姐觉得我这样会颓废、缺乏竞争意识。就要我在网上投稿。一开始我的意识十分的浅薄——不想投，觉得自己的能力很弱小，应该在温暖的花室中长大。但是姐姐却努力的劝说，要我晚上好好的想想。
晚上我思考着就进入了梦乡，梦是这样的：我已经长大了，已经长着高高的大个子，每天待在家里、事业无成，整个一啃老族，自己不会挣钱，只会吃闲饭。应聘各种工作，一看人太多，就认为自己肯定应聘不上，比自己好的人多的是，于是就退缩了。回到家中种田，但又怕种的不好，耽误了来年的收成。父母见我这样，已愁得满头白发。忽然，我被这一可怕的景象吓醒了，我的一声尖叫把姐姐从睡梦中拽到了现实。吓醒后，我的脑中闪过一个念头---我要投稿。
也许结果不理想，但是这却是成长的一次经历，一次意识的提升，让我尝试做自己不敢做的事，让我懂得重在参与的理念、懂得竞争意识的重要性。这次投稿可以使我的自身能力得到提高、使自己的精神意识得到改变、使自己学会自信、学会如何磨练自己。
我相信这次投稿是我漫漫旅途中的一个好开端！
树叶的枯黄预示下一次的翠绿，花儿的凋谢预示着下一次的绽开，结束就是新的开始。
走在熟悉的路上，忆起曾经的点滴，回首曾经的誓言，想起今朝的发展。迎面走来了一个人，一个女孩冷着脸来到我的面前。"该来的总是要来。“我自言自语道。”走吧，跟我去一个地方。“她说着，声音是那么的冷漠，来到这个充满回忆的地方，心中十分痛苦，果然，世上没有长久的爱，我说到：”来吧，开始吧。"她说：“那么着急干嘛？”声音还是那么的冷漠。
我：“早点结束后，我也就解脱了。"她说：“如你所愿”我们背靠背各自先前走了五步，第一步是如此艰难的跨出，第二步，脚悬在半空中无法踏下去，但我还是颤抖着踏下去。当到了第四步是我留下了泪，五步后我自嘲道：“呵呵，终于完了吗？”正欲离开这个令人伤心的地方时，一个声音传入我的耳中“既然已经从零开始，那我们就忘记过去吧，你好，我叫雨。”她说着，并微笑着伸出手。
我呆住了，不过一瞬间我又恢复了过来伸出手说：“殇，请多指教。”那一刻，我们都笑了，我们来到大树下，靠着树坐了下来，彼此交谈着，夕阳映照着我们，我感觉她，很美。
有时，结束并不一定是结束，它可能是新的开始。有时，结束可能是真的结束。
一轮明月，皎洁的光芒，温柔的圆晕。云朵安静地在黑色的幕布上肆意延伸，耳边有金戈铁马踏过的声音。几颗星子，沉默，遥远。
清晨湿润的气息钻进衣领，倚着墙站着，路灯将影子拉到那株开得正热烈的桂花树下，是否能沾染点儿香气呢，只有它自己知道。
不喧哗，不热闹，并不代表没有令人热泪盈眶的故事展开或结束。这样广阔的舞台，没有任何人来打扰，你可以用各种奇形怪状的线条将那为数不多的星子连在一起，也可以怂恿影子去猛烈地摇晃桂树枝桠。
一部无声电影，发生在光与影的交界处。你是主角，很快你就要向观众鞠躬，道谢，然后离场，成为别人的观众，被芸芸众生淹没，等待下一次登台的机会。
川端康成说，秋是从天而降的，它已不满足缩在角落里，它就要爆发了。你无法忽视它的存在，反正我是无法忽视我嘴里溃疡的。
秋很热情，枫叶是从这时候红的，苹果是在这时候红的，天空也要红了，太阳快要升起来了。墙边的小菊花，就请你快点儿开放吧。
天空开始泛白了，在那白色的边缘，又连着一层朦胧的紫色雾气。很快，它便会占据整个天空，然后变深，颜色重重叠加，浓烈到极致。暖洋洋的粉红色，是最后的一笔。
突然，所有的颜色都消失了，太阳要向这个世界散播它的光和热了。
新的一天开始了，愿你有美好的一天。
一个漫长的寒假已过去,迎来的是一个美好的春天、在这万物复苏的时刻,新的一学期又开始了,迎着早晨的第一缕阳光,我们又重新回到美丽的校园,开始了最后一学期的长征路程、
走进学校，一切还是那么熟悉，那么自然，我对我自己这种*静而感到吃惊，如果这要是以前，我恐怕会不停地叹息寒假怎么过的那么快，这是梦吗？
在新学期里，我有一个新的目标——不要做语言的主人，要成为行动的主人！我知道了成功不是靠梦想来实现，而是靠自己的行动……
当然，在最后一学期中，在学*要有新的成绩，这就要要我不懈地努力！付出一份努力才会有一份收获。要知道学*并不是一种兴趣，而是一种责任，是我必须做好的事情，同时在学*上一定会有负担。没有苦的，累的过程，就不会有进步，我们应把意念之力化为动力，在学*上创出一番成就来！
“一年之计在于春”不错的，我应该调整好学*的态度，迎接下一个极度挑战，春天的变化实在太大，它就像是冬天与夏天的连接处。没有春天就没有下一个夏天、秋天、冬天，我要在春天，在第一个年的开头做好新的打算，有新的目标，再向目标冲过去，我才会有干劲儿，我才有可能到达我心中的目的地。
所以，我要在新一年的开头定好各自的目标，向自己的目标冲去吧，只要努力，就会有胜利的！
人生活在希望之中，一个希望破灭了或实现了，就会有新的希望产生。——莫泊桑
在过去的征程中，我们曾拥有过欢笑，拥有过失落，但这都已成为永远的回忆，现在摆在我们面前的一切都是新的。新学期，就是新起点、新希望、新征程、新面貌，新收获。让我们憧憬更美好的明天，更绚烂的未来！
一个漫长的寒假已过去，迎来的是一个美好的春天。在这万物复苏的时刻，新的一学期又开始了，迎着早晨的第一缕阳光，我们又重新回到美丽的校园，开始了新一学期的征途。我想，同学们一定会立马投入到紧张的学*生活之中，制定出许多学*计划。我也相信机遇总是留给那些有准备的人，而一切的准备都是奋斗的产物，所以我也为自己设计了诸多目标——
态度决定一切
凡事从“认真”“仔细”开始，我该认认真真地上课，认认真真地做作业。学业成功的过程离不开勤奋和刻苦。“天才出于勤奋”，这格言说的是这个道理。心态是取得成功的一个非常关键的环节，拥有好的心态，就会拥有好的成绩。
自觉自愿的*惯
学业进步，贵在自觉。我们要在老师的指引下，培养自己良好的行为*惯、学**惯和生活*惯。国有国法，家有家规，我们学校同样有一些规矩和要求。同学们要自觉自愿遵守中学生守则和学校的规章制度，自觉养成良好的学**惯和生活*惯。
播种一个信念，收获一个行动；播种一个行动，收获一个*惯；播种一个*惯，收获一个性格；播种一个性格，收获一个命运。
新学期，新起点，新面貌，也为新的目标而努力。
——美丽的开始作文 (菁华6篇)
早晨，天才微微亮，走出门，凉爽的秋风就扑在脸上，一种说不出的快活顷刻间涌上我的心头。啊，早晨，美丽的开始！
秋天的早晨，没有*时那般闷热，这样的'天气，真是再舒适不过了，没有阳光的灼烈照射，时不时吹过一阵带有淡淡稻香的秋风，再加上些许落叶慢慢飘落，整幅画面显得异常美丽。
独自一人，穿过一条幽幽的小径，从树荫下走过，享受美好的早晨带给我的欢乐。溪边，已有几个妇女在搓洗衣服，她们笑着聊天，脸上荡漾着喜悦之情；路过田地，辛勤劳作的农民们忙着收割稻谷，尽情享受丰收的乐趣；远处，隐隐约约可以瞧见几只山鸡在*地上互相追逐打闹。
天，渐渐亮了起来，山的边缘可以明显地看到一抹略淡的红慢慢向周围扩散，太阳，就要升起了。
四周一片静谧。我静静地站在一片树荫底下，欣赏着眼前的一切。大地变得更加生机勃勃，路边的树木仿佛更加茂盛，脚边的泥土似乎也亢亩起来。我感到莫名的兴奋，日出后，早晨的气息才会更浓吧。
只见那抹红已经染满了半边天，山的边缘渐渐冒出一条亮光。紧接着，它越升越高，越升越高，直到它高挂在天上。我下意识的走出树荫，尽情享受阳光的沐浴。早晨的阳光，没那么耀眼，被它照耀，只感到特别舒适，全身上下都变得轻松自在。
仰望天空，一片湛蓝上飘着几朵悠悠的白云，早晨的美景，被我尽收眼底。接下来，就要开始一天的奋斗了。
早晨，好一个美丽的开始！
深蓝的天空，越变越淡，仿佛是谁用水冲淡了似的，天空渐渐的渐渐的变成了鱼肚色，这又好像要让太阳重新上色。果不其然，太阳才露出半个头，天空就变得生机勃勃，新的一天又开始了。
此时，学校悦耳的起床铃传入了耳畔，初中生也开足了马力在操场上晨跑，瞧那飞扬的尘土有点而模糊了，他们的身影，那速度犹如一阵风刮过，她们一切都是快的，包括自己的学*，因为他们要迎接美好的未来，眼前的这些只是美丽的开始。
初中生有他们美丽的开始，小学部怎么会没有呢？此时来到操场，太阳就在头顶，显得十分悠闲，天空那一朵朵云被阳光染得犹如萧红笔下的火烧云一般壮观，几只白鸽朝天际飞去。仿佛要去好好观赏一番火烧云呢！
我们站在操场上，一丝不苟的队伍，犹如一支军队，在鲜红的*下做操，班结束后，脸上有一些细汗，有一些体力不好的女生面红耳赤，犹如一个熟透了的大苹果，呈现在我们的面前。
吃完早餐后，走在*室的路上，一棵棵挺着腰杆的书映入眼帘，风携着几分温暖迎面扑来缓缓沁入心田，一股温暖在身体内循环，风又拂过叶片发出沙沙响声，仿佛是在欢迎我*室。
回到教室后，朗朗的读书声回荡在走廊，别的班似乎要与我们比赛，这一声高于一声的直至下课。
一日之计在于晨，早晨的活力将陪伴我们一天，到了半夜是一天的结束，更是新一天美好的开始。
水波滟滟，晨光满天，这个冬日，给我异常的美，因你我一次非凡的友谊。——题记
这是一个*凡的冬日，我呼吸着清爽的空气，沉浸有现场作文一等奖的喜悦中。
推开教室的门，回头，看见一个人在伏桌而泣。——那是我的好朋友“王雯”啊！她怎么了！她是一个不轻易哭的女生啊。
我悄悄坐在她的旁边，轻声问她：“王雯，你怎么了？别哭啦！”但她仍低声抽泣。我拍拍她的肩膀：“王雯，你快说啊，朋友之间是不可以有秘密的！”她缓缓抬起了头，泪水早已糊满她的脸。她小声地说：“我这次作文比赛，连、连三等奖也没评上……我，我真是太失败了！”她说着，眼泪又流了下来，流到嘴角边，又被她用舌头舔进嘴里。
我微微松了一口气，但见她默默地流泪，也伏在桌上，贴在她的耳朵边说：“别哭啦！一次失败又不能代表什么。我们全班都知道你的作文是一流的，还记得上次‘浩然杯’吗？你得了二等奖，我只有一等奖哩。不要伤心了，不然我也要跟着你哭啦！”
她用温温的手背揉了揉发肿的眼睛，但哭了太久，停下来时还有抽噎着：“我们，还是不要作朋友了……”
我一惊：“为什么？我做错什么了？”
“不，你什么都没做错。”她一嘴小虎牙：“我们可以做闺蜜！”
我笑了，她也笑了，我们两个紧紧相拥在一起！这是多么美好的一天！
一方斜斜的暖阳照在我们身上，拉出一道长长的.影子。
我这才发现，有你陪我，这个世界才会如此美好。也许，你就是我心中美的开始……
有人说春，是一个美丽的开始。春是温暖，鸟语花香；春是生长，耕耘播种；也有人说，早晨，是一个美丽的早晨，水波艳艳，晨光满天；落霞孤鹜，展翅飞翔。而我说，我们的相遇，才是一个美丽的开始。
记得我刚入学的时候，与班级里的同学都不太熟。直到一节体育课，我一人坐在讲台上，沈婷走过来，说：“你一人坐在这儿干吗？咱们一起玩吧！”我看了一下她，点了点头，仿佛这开始注定的，让我与她成为好朋友。
我和她与其他女同学一起玩老鹰抓小鸡，我跑着跑着，突然摔了一跤，脚被磕破了皮，沈婷跑过来，对我说：“你没事吧，脚被磕破了，我带你去老师那儿看一下吧！”我很感动。
还记得一次，周末，我与沈婷和杨琦，一起在体育场玩抓人，到我抓了，当我要抓到猎物时，突然摔了一跤，脚肿了一大块，她们二人看到了，赶忙跑过来，她们将我扶到滑滑梯那，我的脚痛得都觉得无法行走似的。我将鞋子脱下，沈婷看了一下，说：“怎么样了，现在还痛不痛：你回家给你妈妈说一下吧！”杨琦也附和说起来，差不多休息了十分钏，我的脚不会像刚才那么痛了我们便踏上了回家的路，夕阳的余辉洒在身上，脚上原本的疼痛好像不存在，取而代之的是一声声温暖的问候。
美丽的开始，是我们的相遇，也是生活中的关爱，世界将会因爱变得更美好。
在每个人的生活中，难免会有一些不顺心的事，面对它们，你是悲观，还是乐观？无论如何，你总是要面对它们。
记得在四年级时，我的成绩总是在前十几名中。可是，在期末考试时，我对自己彻底失望了，一向语文不错的我，竟只考了80多分，这对我无疑是一个沉重的打击。
还是妈妈对我语重心长地对我说：“孩子，不是你退步了，而是你没有复*好，况且心中有压力，考试时有一些紧张，所以才没有考好。不过我相信，有了这次考试的失误，才有下次考试的成功，你吸取了教训，下次一定能考好！加油！你是最棒的，妈妈相信你，你能考好！答应我，下次考好点儿，好吗？”我说：“嗯，我知道了，谢谢你，妈妈！”那天晚上，我躺在床上，想了很多，很多……事实虽然无法改变，但只要努力了，就已经很好了。我仔细品味妈妈说的那番话：“况且心中有压力，考试时有些紧张，所以才没有考好…”我想到这里，我对自己充满了信心，要让自己用微笑面对失败，无论在什么时候。
微笑，是一种自然的美，是一种给人无穷力量和信心的源泉。
一个微笑，让心情更加舒畅；给自己一个微笑，让心胸更加开阔；给自己一个微笑，让生活更加美好；给自己一个微笑，笑着面对不幸，相信快乐的日子会常伴你左右！
“一年之计在于春”，“万事开头难”……一些关于开始的名言在我脑中浮现。开始了，就意味着成功了一半，就意味着你有一个美好的未来，就意味着……
曾有那么几星期，我因为天冷而感冒，因为感冒而嗓子疼。每当我剧烈地咳嗽，妈妈总是会心疼地看着我，不停地搓着手，却没有任何办法。再次求医无法后，妈妈急中生智，想出了一个办法：烧梨汤。
于是，妈妈开始了日夜不停的“烧梨汤行动”。每次早上，中午、晚上，我总是能喝上一碗热热的，甜甜的梨汤。我只顾注意到碗中的梨汤，却没看到，妈妈日渐憔悴的脸庞。
一日早晨，我迷迷糊糊地醒了，一看手表才六点多。我本想继续翻身睡觉，却感觉好像少了点东西。我努力睁大眼睛看看，咦？妈妈哪儿去了？我赶紧穿上衣服。忽然，楼下传来高压锅“嘀”的声音。跟我预测的一样，妈妈肯定在楼下烧梨汤呢！我不禁有些惭愧：原来妈妈一直在这时候给我炖梨汤！我一直只知道梨汤有多甜，却不知道妈妈有多辛苦！我赶紧跑到楼下，妈妈果然有厨房里！寒风刺骨，冻得发抖的妈妈为了我，竟舍不得喝上一口做好的暖暖的梨汤！妈妈看到我来了，勉强笑着说：“梨汤做好了，来喝吧。”当即，我心中五味杂陈。我默默地拿起碗勺，默默地盛起一碗梨汤，默默地递给妈妈。妈妈有些感动，接过梨汤喝了一口，说：“你也喝。”我又盛出一碗梨汤，慢慢地喝。与以往不同的是，这碗梨汤却有些苦涩。
果不其然，妈妈感冒了，比我咳嗽得还要严重。有午睡*惯的妈妈，竟然破天荒地睡不着了。
我在暗地里伤心，但有些感动：原来妈妈是十分爱我的。对于我来说，生活中有妈妈给予我的爱，每一天都是美丽的开始！
