活动目的：
通过本次班会使学生认识老师这一职业及教师奉献、敬业的职业精神，引导学生培养尊师重教的良好道德品质，使学生更加热爱老师、尊敬老师，做一名尊师、遵纪、好学的好学生。活动形式：朗诵、讲解、讨论、制作等
活动流程：
一、导入
播放歌曲《当我走到老师窗前》，创设情境。
班主任发言：同学们，这首歌曲道出了老师的崇高和伟大。今天我们要借此机会来表达我们对老师的热爱之情、崇敬之情和感激之情。鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；而在我们身边，也有很多很多的人值得我们感恩，其中，我想我们首先最要感恩我们的老师。
二、教师工作图片展
主持人：有人说教师是人类灵魂的工程师。是的，当我们刚入学还不懂事的时候，是老师从细小的事情入手，耐心地指导我们如何做人、如何做事。当我们犯了错误的时候，或是彷徨无奈的时候，又是老师循循善诱地启迪我们，仿佛是在我们的心灵深处点燃了一盏明亮
的灯，把我们的人生引向光明的彼岸。如果说学校是知识的源泉，那么在我们学*知识的过程中最离不开的就是老师了。在我们每天的生活中，接触的最多的可能就是老师了。那么我们有没有仔细观察过老师的工作是怎样的辛苦？他们为了教育事业付出了多少艰苦的劳动？（展示ppt1，伴随歌曲《我爱米兰》）
三、身边的感动：这一部分是重点
结合PPT1，学生讨论：自己印象最深的一位老师——小学、初中，甚至是辅导班上的某位老师，是什么事情让你感动？最好是正面教材。老师根据学生的发言进行总结，可以根据学生的发言进行师生互动等活动，让其他人产生共鸣。
老师也可以讲述自己的经历，最好是初中教师，其次选择大学老师或者研究生导师。
四、漫谈尊师
主持人：老师的形象是*凡的，但老师的精神却是伟大的。他们是知识的传播者；他们是我们的延续者；他们是灵魂的启迪者；他们是太阳底下最高尚的人。我国是一个文明古国，自古以来就有尊敬老师的优良传统。让我们来看看名人名家尊师的故事。（展示ppt2）
主持人：老师是人类灵魂的工程师。尊敬老师，是我们应有的道德准则。伟人的尊师行为，值得我们好好学*。
五、诗歌朗诵
主持人：同学们，从小我们曾得到过无数老师的教诲和关爱，我们的每一点知识，我们的每一个进步，都渗透着老师的汗水和心血。
现在我们已经步入初中，今天就借此班会机会来表达自己对老师的敬爱之情吧！让我们一起朗诵诗歌《老师，辛苦了！》
老师，辛苦了
是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，
教给我们丰富的知识？
是您！老师！
您用辛勤的汗水，
哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁——把调皮的我们
教育成能体贴帮助别人的人？
是您！老师！
您的关怀就好似和煦的春风
温暖了我们的心灵。
是谁——把幼小的我们
培育成成熟懂事的少年？
是您！老师！
您的保护让我们健康成长。
在金秋时节结下硕果。
您辛苦了！老师！
在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
您辛苦了！老师！
把青春无私奉献的人们。
我们向您致以崇高的敬意！
——您辛苦了，老师！
老师——您如春天中的细雨，
滋润着花儿，灌溉着大地，
而我们吮吸着细雨茁长成长。
老师——您如秋天里的一丝风，
吹黄了大地，唤金了稻谷，
而我们得到了丰收的硕果。
老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯；
老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向；
老师——是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游！
六、说出你的想法
主持人：你以前有过那些不尊敬老师的行为？我们*时应该怎样尊敬老师呢？请大家展开讨论。可以把下课时候的老师再见改为“谢谢老师”。
七、制作“感谢师恩卡”
学生在《感恩的心》乐曲中制作“感谢师恩卡”，写上对老师想说的话和祝福，给老师做纪念。（时间不够可以放在最后一个环节或者课后）
八、结语
主持人：一个人，无论地位有多高，成就有多大，如果饮水思源，他就不会忘记老师在他的成长道路上所花费的巨大心血。“国家的振兴靠教育，教育的振兴在教师。”是教师让我们告别愚昧，是教师让我们挥别贫穷，是教师让人们智慧起来，是教师让民族振兴起来。因此，尊敬老师是一个民族文明的标志，是提高国民素质的关键，是经济腾飞的基础，是国家兴旺的根本。老师们的无私奉献、不图回报、爱岗敬业、安贫乐道、甘作人梯、愿作牛马的精神是永远值得我们学*和爱戴的。所以我们要尊敬老师，热爱老师！但尊师重教不是一句口号，而是实实在在的行动，不仅仅是教师节才有的专利，而是落实到日常生活中。我真切的希望各位同学能将今天所说的一切化为实际行动，用你们的一言一行来表达对老师的尊敬与爱戴。
班主任：现在，我的心情非常激动。听了你们的话语，我的心被震撼了。这是你们对老师心灵的倾诉！由衷地赞美！我代表所有的老师真诚地感谢你们。
所以，对于我和你们而言，我们都是新的开始。我需要你们的配合，我才能更好的爱护你们！保护你们！我们以后要拧成一股绳，心往一块想，劲往一处使，好不好？
活动目的：
1、培养学生尊敬老师、热爱老师的思想感情。
2、拉*师生之间的距离，进一步增进师生之间的友谊。
3、祝贺老师的节日，表达学生对老师的尊敬和热爱之情活动准备：诗歌、卡片、标语、音乐等。
活动过程：
甲：九月的天空分外明媚，
乙：又是天高云淡的秋季。
甲：教师节带着秋的神韵向我们走来，
乙：园丁——是对老师崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。祝福您：桃李满天下，春晖遍四方！
合：老师，您每天都教育着我们这些不听话的孩子，我们在您辛勤的培养下，终于学会了成长。本次班队主题活动”感谢师恩”现在开始！
甲：同学们是多么热爱老师，他们为敬爱的老师准备了许多美妙的节目。下面，有请班长崔思敏为我们朗诵一首《师恩》！
1、《师恩》
2、《感激老师》。
甲：师恩不能忘记，是老师让我们成材！
乙：刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
3、小品：《师生之间》（吴雪东、邓祺、孙素琴）
甲：教师——人类灵魂的工程师，
乙：教师——太阳底下最光辉的职业。有请缪苗向老师献上她亲手写的毛笔字。
甲：虽然这只是一手普通的毛笔字，但是它却蕴涵着同学对老师的美好祝愿、感激与承诺。
4、学生承诺
同学对老师作出承诺，这个承诺有我们所有人作证，既然作出了承诺，就一定要履行。
甲：老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！
乙：有一道彩虹，不出现在雨后，也不出现在天空，它常出现在我心中，鞭策着我堂堂正正地做人——时刻关怀着我的老师！
甲：而我们敬爱的老师，正坐在台下。有请同学们踊跃的说出老师光荣的称号。
5、老师的光荣称号
甲：当你疲软的双腿跨在成功与失败的门槛；当你淡淡的足迹踏过无人问津的驿站；
乙：您的付出被化作午夜的风景；当你滴血的心开始陷入迷惘的深渊......
甲：你的眼睛在期盼什么？你的心泉在怎样地涌动？你又是怎样地寻找瑰丽的风景，聆听旷野的足音？
乙：此时，你多么希望有人扶一把，鼓励一下，但是我们却无能为力，反而还给您增添麻烦，在这里我们真的很抱歉。
甲：没错，您的苦都往下咽，从不倾吐。
合：老师，谢谢您！我们真诚地祝愿您，祝愿您幸福、*安！
6、合唱《祝你*安》。
7、班主任老师讲话。
（班主任讲话：同学们，今天老师也有一些心里话想对大家说，刚才看了大家的表演、听了同学的发言，我非常感动。但是有谁知道老师真正想要的礼物是什么？老师不要你们感激的话语，也不要你们的东西，老师要的是你们每天都能认真地学*，这才是老师最想要的礼物，也是最珍贵的礼物。同学们，老师相信你们能以自己的行动，回报用心、用爱教育你们的这些辛勤工作的老师们。）
合：主题活动”感谢师恩”到此结束！
感谢师恩主题班会
教育主题：感谢师恩
活动目的：通过本次班会抒发学生对老师的感激之情，从而激励学生更加热爱老师、尊敬老师，努力向上！
活动重点、难点：让学生明确做到尊师敬长，能够在日常行为中做到尊师敬长。
活动过程：
主持甲：有人说教师是人类灵魂的工程师。是的，当我们刚入学还不懂事的时候，是老师从细小的事情入手，耐心地指导我们如何做人、如何做事。当我们犯了错误的时候，或是彷徨无奈的时候，又是老师循循善诱地启迪我们，仿佛是在我们的心灵深处点燃了一盏明亮的灯，把我们的人生引向光明的彼岸。如果说学校是知识的源泉，那么在我们学*知识的过程中最离不开的就是老师了。
主持乙：在我们每天的生活中，接触的最多的可能就是老师了。那么我们有没有仔细观察过老师的工作是怎样的辛苦？他们为了教育事业付出了多少艰苦的劳动？让我们每一组派一名代表来汇报一下你们的调查报告。
主持甲：在此，让我们用歌声、用诗篇表达我们对老师的敬爱之情吧！请听歌曲《每当我走过老师窗前》
主持甲：是啊，多少个深夜，大家都熟睡了，您还伏案为了我们而呕心沥血。让我们真挚地说一声：老师，您辛苦了！
请听诗歌朗诵《老师，辛苦了》
主持乙：通过大家细微的观察，大家不难发现，老师的工作确实很辛苦。老师为了我们的成长，精心备课，认真批改作业。课堂上循循善诱，耐心辅导，
尽心尽力，既教书又育人。为把我们培养成德、智、体全面发展的新一代而废寝忘食，日以继夜地辛苦操劳，忘我工作。处处以身作则，为人师表。正因为如此，他们赢得了人们的尊敬。古今中外，就有许许多多伟人，在尊师方面为我们树立了光辉榜样。请听各小组收集的尊师故事。（学生讲故事）
主持甲：这些伟人们都这么尊敬老师。那么我们*时应该怎样尊敬老师呢？请大家展开讨论。
问题一：你以前有过那些不尊敬老师的行为？
问题二：你打算今后怎样尊敬老师？
同学A：当我犯了错误，受了老师的批评，总是不服气，有时还要顶撞老师顶。其实我错了，老师批评我，教育我，都在教我做人的道理。以后我一定虚心接收老师的批评教育，并积极改正错误。
同学B：我有时上课不认真听讲，经常开小差。有时还要讲话，影响课堂纪律和老师的讲课，这是对老师劳动不尊重的表现。我们应该尊敬老师，上课专心听讲，独立思考，积极举手发言，认真完成作业，支持老师的工作，这是老师最大的欣慰。
同学C：我有时在校园里碰到老师觉得有些不好意思，就低着头从她身边走过，没有和她打招呼，这是对老师不礼貌的表现，以后我在校园里一定主动向老师问好，不管她是不是我们班的任课老师，都要有礼貌。
同学D：要尊重老师的劳动。在做人、学*、活动、生活等各方面，老师都会对我们提出要求，老师的目的就是为了我们能成为有用的人，我们要理解老师的心情，听从老师的教导，尊重老师的劳动，认真完成老师布置作业和其它任务，争做优秀的学生，文明的`学生。
……
主持乙：大家都说得很好，但热爱老师！不是一句口号，而是实实在在的行动。不仅仅是教师节才有的专利，而是落实到日常生活中。许多同学在教师节给老师送上贺卡以表心愿，其实，尊师不在于这些，而在于我们同学的头脑中，是否时刻都有这样一个意识，在于是否将这种意识溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同学能将今天所说的一切化为实际行动，用你们的一言一行来表达对老师的尊敬与爱戴。
（出示幻灯片：尊敬师长就应该做到：见到老师主动问好，从小事做起；好好听老师的话，完成老师布置的作业，以行动来说明。）
主持甲：老师，我们知道，您不需要鲜花和掌声，您不看重享受和金钱------ 主持乙：您要的是我们的勤奋和求知，您要的是我们的进步和成长。 主持合：老师，您听吧，我们现在就回答您。
（全班起立，齐读：为了民族，为了中华，为了将来，我们要自尊、自律、自强、自信，刻苦学*、勇于探索，奋发向上，走向辉煌！）
主持乙：最后让我们一起说：
全体学生：谢谢您，老师！
班主任发言：现在，我的心情非常激动。看了你们的节目，听了你们的话语，我的心被震撼了。这是你们对老师心灵的倾诉！由衷地赞美！我代表所有的老师真诚地感谢你们。雏鹰展翅，小树成材。矫健的雄鹰们，起飞吧，勇敢地飞向属于自己的天空，创造更美好的明天！
主持合：（在乐曲《感谢有你老师》中大声宣布）主题班会《感谢师恩》到此结束。
一、开篇
主持人甲：九月，如期而至。
主持人乙：世界因此灿烂。
甲：我们歌唱九月，因为这是您永恒的节日。
乙：我们牢记九月，因为这是我们真诚的表白。
甲：请理解我们九月的献礼吧，
乙：所有拼搏在教育战线的老师们，
合：九月十日教师节快乐！
二、教师节的来历
甲：教师节是我国仅有的包括护士节、记者节在内的３个行业性节日。
乙：自1931年以来，我国在不同历史时期共有过4种不同日期和性质的教师节
甲：下面请同学们来介绍一下教师节的来历。
生1：“六·六”教师节——也称双六节。1931年，教育界知名教授提出要求“改善教师待遇，保障教师工作和增进教师修养”的３项目标，并议定每年６月６日为教师节。鉴于“六·六”教师节是教师自发组织设立的，这个教师节没有被当时的**承认，但在全国各地产生了必须影响。
生2：“八二七”教师节——**1939年决定立孔子诞辰日8月27日为教师节，并颁发了《教师节纪念暂行办法》，但当时未能在全国推行。
生3：“五一”教师节——1951年全国教育工会成立，教育工作者被确认为工人阶级的一部分。中华人民共和国教育部和中华全国总工会共同商定，把５月1日国际劳动节作为我国教师节。但由于这一天缺少教师的特点，执行的结果并不理想。所以教师节实际上并未实行。
生4：“九十”教师节——为了发扬“尊师重教”的优良传统，提高教师地位，1985年1月21日第六届*常委会第九次会议确定，每年９月10日为*教师节。确定9月10日为教师节，是因为新生入学伊始，即开始尊师重教活动，能够给教师教好、学生学好创造良好的气氛，促进在全国范围内构成尊师重教、尊重知识、尊重人才的良好社会风尚。
三、歌曲大合唱
甲：建立教师节，标志着教师在我国受到全社会的尊敬。
乙：这是因为教师的工作在很大程度上决定着我们国家的未来。
甲：教师是铸造人类礼貌的工程师，是人类礼貌的传播者和建设者。
乙：一个社会、一个国家、一个民族，如果没有教师这个社会、国家和民族的礼貌进程就会遭受损失。
甲：下面让我们用歌声唱出对老师的感谢！
四、诗朗诵
甲：同学们，这首歌曲道出了老师的崇高和伟大。
乙：这天我们要借此班会机会来表达我们对老师的热爱之情、崇敬之情和感激之情。
甲：鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；
乙：苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；
甲：高山感恩大地，因为大地让它高耸；
乙：而在我们身边，也有很多很多的人，值得我们感恩，其中，我想我们首先要感恩我们的老师。
甲：同学们，从小我们曾得到过无数老师的教诲与关爱，我们的每一点知识，我们的每一个进步，都渗透着老师的汗水和心血。
乙：这天就借此班会机会来表达自己对老师的敬爱之情吧！让我们一齐朗诵诗歌《老师，辛苦了》！
生1：
是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，
教给我们丰富的知识？
是您！老师！
您用辛勤的汗水，
哺育了春日刚破土的嫩苗。
生2：
是谁——把调皮的我们
教育成能体贴帮忙别人的人？
是您！老师！
您的关怀就好似和煦的春风
温暖了我们的心灵。
生3：
是谁——把幼小的我们
培育成成熟懂事的少年？
是您！老师！
您的保护让我们健康成长。
在金秋时节结下硕果。
生1：
您辛苦了！老师！
在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
您辛苦了！老师！
把青春无私奉献的人们。
我们向您致以崇高的敬意！
——您辛苦了，老师！
生2：
老师——您如春天中的细雨，
滋润着花儿，灌溉着大地，
而我们吮吸着细雨茁长成长。
生3：
老师——您如秋天里的一丝风，
吹黄了大地，唤金了稻谷，
而我们得到了丰收的硕果。
生1;
老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯；
生2：
老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；
生3：
老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向；
合：老师——是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游！
五、写小纸条
甲：谢谢您，敬爱的老师！人生旅程上，您为我点燃期望的光芒，丰富我的心灵，增添我的智慧。谢谢您！乙：老师愿您永久健康！愉快！幸福!一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，您用生命的火炬映亮了我们前进的道路!老师，谢谢您！
甲：同学们让我们把心中的感谢用小纸条的形式写下来吧。献给我们最最尊敬的老师！
六、结束语
主持人甲：“一个人，无论地位有多高，成就有多大，如果饮水思源，他就不会忘记老师在他的成长道路上所花费的巨大心血。
主持人乙：“国家的振兴”靠教育，教育的振兴在教师。是教师让我们告别愚昧，是教师让我们告别贫穷，是教师让人们智慧起来，是教师让民族振兴起来。
主持人甲：老师们的无私奉献、不图回报、爱岗敬业、安贫乐道、甘作人梯、愿作牛马的精神是永久得我们学*和爱戴的。所以我们要尊敬老师，热爱老师！
主持人乙：但尊师重教不是一句口号，而是实实在在的行动，不仅仅仅是教师节才有的专利，而是落实到日常生活中。我真切的期望各位同学能将这天所说的切化为实际行动，用你们的一言一行来表达对老师的尊敬与爱戴。
合：最后，让我们全班一齐来说一句：“老师，您辛苦了！教师节快乐！”
班主任：此刻，我的情绪十分激动。听你们的话语，我的心被震撼了。这是你们对老师心灵的倾诉！由衷地赞美！我代表所有的老师真诚地感谢你们。
甲：同学们，尊敬老师是我们中华民族的传统美德。我们国家为了弘扬尊师爱教的光荣传统，将每年的9月10日定为教师节。这天是教师节，在这个属于老师的节日里，我们班特意举行“老师祝您节日快乐”的主题班会。首先我代表我们班全体同学向辛勤的园丁表示节日的祝贺。
[鼓掌]。
乙：老师，祝您节日快乐主题队会此刻开始！
甲：老师，谁的成长都离不开您的教诲，谁成材后又会忘记您呢？中华民族自古以来就有尊敬老师的传统，留下了多少佳话：古代有程门立雪；现代有*回家乡站起来给自己的小学老师敬酒；*在访美期间抽出时间去看望自己过去大学时代的老师，谱写了新时期尊敬老师的一篇新的乐章。
乙：是阿，教师是太阳底下最光辉的职业，人们把您当作人类灵魂的工程师，这些光荣称号您当之无愧！您用辛勤的汗水和心血哺育我们这些祖国的幼苗，我们有多少话要向您倾诉，我们有无数的诗歌要献给您。
欣赏学生自编自演的节目。
1、歌曲《老师，谢谢你》。
2、诗朗诵：说说心里话。
3、歌曲：感恩的心
4、琴曲欣赏：苏武牧羊
甲：历史的长河，流着您的骄傲；时代在沸腾，澎湃着您的热血。在每一个人的心里，都有一首诗歌要赞美您——人类灵魂的工程师！
乙：老师您用手中的粉笔，铺成通往远方的大道，新世纪的小主人沿着这条大道前进、开拓！
欣赏
1、学生自编自演的小品《250的由来》。
2、师生共同献上歌曲《生命之河》
师：这天参加我们活动的老师中，有三位是老师的老师。其中贾从祥老师是老师的启蒙老师，小时候我是个左撇子，刚入学，别的小朋友用右手写字，而我只会用左手画笔画，是贾从祥老师手把手教回了我用右手写字，所以此刻我的双手都会写字。武朝林老师是我的小学老师，他的人品和学识都堪称楷模，在他的指导下我发表了第一篇文章。孟显一老师是我初中的数学老师，在他的指导和教诲下，我的数学成绩曾获得全校第一名。这天在第24个教师节之际，我向他们表示感谢，并把这首歌送给他们。祝他们节日快乐，并祝所有的老师节日快乐。
甲：老师桌前的教案，摞成直上顶峰的台阶，时代的精英沿着这条台阶攀登、拼搏！
乙：老师，您是在播种明天，您这天的劳动决定着明天的收获。您的工作是*凡的，但是最耀眼的事业却原自与您的劳动！
甲：老师，千言万语难以表达我们对您的感激和赞美，我们只想说，您是我们最可爱的人！如果鲜花能表达我们的心，那么请您理解我们献给您的鲜花吧！
向老师们献花。
乙：哪一个同学不是在老师的谆谆教导下逐步成长起来的。下面请窦玉莲朗读自己的文章《老师，我想对您说》。
甲：窦玉莲文中讲的，我们那个人没有经历过，让我们对辛勤培育我们成长的老师们表示衷心的感谢，并献上我们亲手制作的卡片。
乙：下面请校长讲话。
甲：谢谢校长，老师，粉笔染白了您的长发，您用教鞭指出了神奇。您像一支蜡烛，燃烧了自己照亮了别人。我们也要像您一样，长大后作一位老师，帮您分忧解难，为祖国培养更优秀的人才。
欣赏[长大后，我就成了您]
乙：在老师第24个节日里请老师们听听我们的誓言。
全体同学宣誓奋发图强做最好的自己老师相信我吧！
甲：时间过得真快，不知不觉，我们的主题班会就要结束了，我们遗憾的是还有许多话没来得及向老师情愫，不能在这次班会上更多的聆听老师的教诲。因此，老师，请您留下对21世纪小主人的殷切期望吧！
老师提出期望。
乙：2008年9月10日，一个永久值得难忘的日子！师恩难忘，恩师的教诲我们永久铭记，让我们一齐起立，共同祝我们的老师节日快乐。
全体同学齐：祝老师节日快乐。
甲：老师，祝您节日快乐主题班会到此结束，感谢校长和各位老师的光临。
一、背景分析：
感恩是中华民族的传统美德，教育学生学会感恩是中学德育的一个重点。然而，当前的教育往往把更多的目光关注到分数和升学率上，越来越多的学生不懂感谢，不愿感激，不会感动，成为“冷漠的一代”，时下里的独生子女娇生惯养，自私任性，惟我独尊，对父母之恩，老师之情，熟视无睹，无尽索取，这种状况令人堪忧。儿童教育家郭建国教授说：“感恩之心是一种完美的情感，没有一颗感恩之心，孩子就永久不能真正懂得孝敬父母，理解他人，热爱祖国”，因此为了弘扬中华传统美德，我班特举行这次班会，以构筑学生健全的人格，丰富学生的情感积淀，懂得爱的无私、伟大和纯洁，激发学生尊敬老师热爱老师的情感。
二、设计理念：
尊师重教是中华民族的传统美德。此刻的学生普遍患有“情感冷漠症”，不少人遗憾地成了不懂得感谢、不愿感激、不会感动，只明白汲取的“冷漠一代”。在教师节来临之际，为激发学生对老师的感激之情，体会老师的爱与付出，培养学生感恩的心，学会尊重老师，用自己的行动去感恩老师。
三、活动目标：
1、透过学生回顾交流老师对自己的帮忙，激发学生对老师的感激之情。
2、让学生理解老师，感悟这些纯洁情感的无私和伟大，学会感恩。
3、锻炼学生的听说演等方面潜力。
4、丰富学生的生活和情感积淀，激发学生心中有爱，心中有他人，的情感，深化中华传统美德教育。
四、活动准备：
1、准备歌曲和轻音乐“感恩的心”“故乡的原风景”
2、学生准备回忆老师关爱自己的故事
3、学生准备小品
五、班会流程
1、主持人（刘山辉胡宏益范明秀）宣布班会开始。主持人深情朗诵。
2、讲名人尊师和令学生感动的老师的故事。
3、游戏环节。游戏名称为“你来比划我来猜”。（每组各自推荐两位选手）
4、小品《新班主任》。
5、诗朗诵《老师我想对您说》（许瑞东姚海林徐世杰）。
6、班主任总结发言。
7、师生齐唱加手语“感恩的心”高潮部分。
8、主持人宣布班会结束。
一、附游戏部分：
“你来比划我来猜”
比赛规则：
要求四个小组各选派两名学生参加比赛。其中一名学生负责比划和形容，但是不能说出所给词汇，否则犯规。另一名学生根据第一名学生的动作和语言猜一句话，在规定时间内猜出答案多的小组获胜，中间能够选取跳过某些题目而继续猜题。
游戏话语：
你喜欢老师吗？你会说英语吗？你真的很棒！你得了100分。
你明白孔子吗？生日快乐！我喜欢周杰伦。数学老师真好。长大了我想当警察。妈妈对我好极了。我骑车上学。
他们都喜欢我。好好上课。作业写完了。你对我真好。我要去游泳。上网不好玩。打羽毛球不错。你太坏了。作业写好了吗？天凉了。天真热呀。我属狗。我在一班。这天你吃的什么？我最喜欢吃饺子。去爬山吗？英语老师喜欢我。我们校园真漂亮。我是篮球小组的。......
二、附主持人开场白：
主持1：是谁，播下万古远点的梦幻？
主持2：是谁，耕耘遍野燃烧的心愿？
主持3：是您，我们敬爱的老师！
主持1：您将青春融入滴滴烛泪，记下了人类永久的赞叹。
主持2：流淌的汗水和心血阿，在校园里把期望浇灌。
主持3：您用青春写出无悔的人生。
主持1：您用真情谱写世间最壮丽的诗篇；
主持2：您的爱，我们永久也报答不完，
主持3：让我们深深地向您鞠一躬，真挚地问候一声——
主持合：老师您辛苦了！
主持1：《感谢师恩》主题班会此刻开始。
三、附诗朗诵：
1.老师，我想对你说：你的举手投足，时常展此刻我的眼前；你的关心，爱护，一向萦绕在我的脑海里；你的循循善诱，谆谆教导，至今铭记在我的心中；你和我们一齐时的一切，都如同昨日历历在目。
2.老师，我想对你说：是你给了我学*的自信；是你给了我生活的勇气，是你给了我发奋发图强的动力，是你给了我奔向好前程的期望。
3.老师，我想对你说：你是我开启智慧的敲门砖；你是我打开幸福之门的金钥匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏响人生乐章的指挥者。
4.老师，我想对你说：如果没有你，或许我就会自暴自弃；如果没有你，或许我就会那么沉迷下去；如果没有你，或许就没有我生活的前景；如果没有你，或许就没有这天的我。
1.老师，我想对你说：感谢你风雨之中为我的遮挡；感谢你冰天雪地之时给予我温暖；感谢你对我的培育之恩；感谢你对我的知遇之情。
2.老师，玫瑰只有在阳光的哺育下才能明艳，小草只有在雨露的滋润下才能如茵。我们得到了阳光雨露。
老师，我心中的好母亲，她会把爱均匀地分给她的每一个儿女。老师您是大海，我是一条小鱼，在您的胸前玩耍。
（合）老师，我要对您说：教师节要到了，祝愿你健健康康，幸幸福福，和和美美，快快乐乐地度过每一天！好人一生*安！
——感谢师恩主题班会 (菁华5篇)
活动目的：
通过本次班会使学生认识老师这一职业及教师奉献、敬业的职业精神，引导学生培养尊师重教的良好道德品质，使学生更加热爱老师、尊敬老师，做一名尊师、遵纪、好学的好学生。活动形式：朗诵、讲解、讨论、制作等
活动流程：
一、导入
播放歌曲《当我走到老师窗前》，创设情境。
班主任发言：同学们，这首歌曲道出了老师的崇高和伟大。今天我们要借此机会来表达我们对老师的热爱之情、崇敬之情和感激之情。鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；而在我们身边，也有很多很多的人值得我们感恩，其中，我想我们首先最要感恩我们的老师。
二、教师工作图片展
主持人：有人说教师是人类灵魂的工程师。是的，当我们刚入学还不懂事的时候，是老师从细小的事情入手，耐心地指导我们如何做人、如何做事。当我们犯了错误的时候，或是彷徨无奈的时候，又是老师循循善诱地启迪我们，仿佛是在我们的心灵深处点燃了一盏明亮
的灯，把我们的人生引向光明的彼岸。如果说学校是知识的源泉，那么在我们学*知识的过程中最离不开的就是老师了。在我们每天的生活中，接触的最多的可能就是老师了。那么我们有没有仔细观察过老师的工作是怎样的辛苦？他们为了教育事业付出了多少艰苦的劳动？（展示ppt1，伴随歌曲《我爱米兰》）
三、身边的感动：这一部分是重点
结合PPT1，学生讨论：自己印象最深的一位老师——小学、初中，甚至是辅导班上的某位老师，是什么事情让你感动？最好是正面教材。老师根据学生的发言进行总结，可以根据学生的发言进行师生互动等活动，让其他人产生共鸣。
老师也可以讲述自己的经历，最好是初中教师，其次选择大学老师或者研究生导师。
四、漫谈尊师
主持人：老师的形象是*凡的，但老师的精神却是伟大的。他们是知识的传播者；他们是我们的延续者；他们是灵魂的启迪者；他们是太阳底下最高尚的人。我国是一个文明古国，自古以来就有尊敬老师的优良传统。让我们来看看名人名家尊师的故事。（展示ppt2）
主持人：老师是人类灵魂的工程师。尊敬老师，是我们应有的道德准则。伟人的尊师行为，值得我们好好学*。
五、诗歌朗诵
主持人：同学们，从小我们曾得到过无数老师的教诲和关爱，我们的每一点知识，我们的.每一个进步，都渗透着老师的汗水和心血。
现在我们已经步入初中，今天就借此班会机会来表达自己对老师的敬爱之情吧！让我们一起朗诵诗歌《老师，辛苦了！》
老师，辛苦了
是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，
教给我们丰富的知识？
是您！老师！
您用辛勤的汗水，
哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁——把调皮的我们
教育成能体贴帮助别人的人？
是您！老师！
您的关怀就好似和煦的春风
温暖了我们的心灵。
是谁——把幼小的我们
培育成成熟懂事的少年？
是您！老师！
您的保护让我们健康成长。
在金秋时节结下硕果。
您辛苦了！老师！
在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
您辛苦了！老师！
把青春无私奉献的人们。
我们向您致以崇高的敬意！
——您辛苦了，老师！
老师——您如春天中的细雨，
滋润着花儿，灌溉着大地，
而我们吮吸着细雨茁长成长。
老师——您如秋天里的一丝风，
吹黄了大地，唤金了稻谷，
而我们得到了丰收的硕果。
老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯；
老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向；
老师——是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游！
六、说出你的想法
主持人：你以前有过那些不尊敬老师的行为？我们*时应该怎样尊敬老师呢？请大家展开讨论。可以把下课时候的老师再见改为“谢谢老师”。
七、制作“感谢师恩卡”
学生在《感恩的心》乐曲中制作“感谢师恩卡”，写上对老师想说的话和祝福，给老师做纪念。（时间不够可以放在最后一个环节或者课后）
八、结语
主持人：一个人，无论地位有多高，成就有多大，如果饮水思源，他就不会忘记老师在他的成长道路上所花费的巨大心血。“国家的振兴靠教育，教育的振兴在教师。”是教师让我们告别愚昧，是教师让我们挥别贫穷，是教师让人们智慧起来，是教师让民族振兴起来。因此，尊敬老师是一个民族文明的标志，是提高国民素质的关键，是经济腾飞的基础，是国家兴旺的根本。老师们的无私奉献、不图回报、爱岗敬业、安贫乐道、甘作人梯、愿作牛马的精神是永远值得我们学*和爱戴的。所以我们要尊敬老师，热爱老师！但尊师重教不是一句口号，而是实实在在的行动，不仅仅是教师节才有的专利，而是落实到日常生活中。我真切的希望各位同学能将今天所说的一切化为实际行动，用你们的一言一行来表达对老师的尊敬与爱戴。
班主任：现在，我的心情非常激动。听了你们的话语，我的心被震撼了。这是你们对老师心灵的倾诉！由衷地赞美！我代表所有的老师真诚地感谢你们。
所以，对于我和你们而言，我们都是新的开始。我需要你们的配合，我才能更好的爱护你们！保护你们！我们以后要拧成一股绳，心往一块想，劲往一处使，好不好？
活动设计背景：在教师节来临之际，举办此次主题班会，表达对老师们的敬爱之情。感恩是中华民族的传统美德，教育学生学会感恩是中学德育的一个重点。儿童教育家郭建国教授说：“感恩之心是一种美好的情感，没有一颗感恩之心，孩子就永远不能真正懂得孝敬父母，理解他人，热爱祖国”，因此为了弘扬中华传统美德，我班特举行这次班会，以构筑学生健全的人格，丰富学生的情感积淀，懂得爱的无私、伟大和纯洁，激发学生尊敬老师热爱老师的情感。
活动目的：
1、通过本次班队活动，让学生了解老师之爱，感受老师之情。
2、让学生学会理解老师的辛苦，关系老师。
3、通过学生回顾交流老师对自己的帮助，激发学生对老师的感激之情。
4、让学生理解老师，感悟这些纯洁情感的无私和伟大，学会感恩。
5、丰富学生的生活和情感积淀，激发学生心中有爱，心中有他人，的情感，深化中华传统美德教育。
班会形式：诗朗诵、讲述、讨论
活动准备：
1、邀请教师代表与会。
2、学生准备回忆老师关爱自己的故事。
3、准备歌曲和轻音乐《感恩的心》、《老师的窗前》等。
4、准备诗歌《老师，辛苦了》 。
活动过程：
一、主持人宣布班会开始
主持1：是谁，播下万古远点的梦幻?
主持2：是谁，耕耘遍野燃烧的心愿?
主持3：是您，我们敬爱的老师!
主持1：您将青春融入滴滴烛泪，记下了人类永远的赞叹。
主持2：流淌的汗水和心血啊，在校园里把希望浇灌。
主持3：您用青春写出无悔的人生。
主持1：您用真情谱写世间最壮丽的诗篇;
主持2：您的爱，我们永远也报答不完，
主持3：让我们深深地向您鞠一躬，真挚地问候一声——
主持合：老师您辛苦了!
主持1：《感谢师恩》主题班会现在开始。
二、讲述令学生感动的老师的故事
姜同学讲述了自己小学一二年级时的班主任殷老师帮助他成长的动人故事。姜同学3岁的时候父母就去世了，入读当时的小学后，班主任殷老师一直像母亲一样关心照顾他，给他买换季的衣物，冬天时帮他整理被褥、编织毛衣。殷老师还经常会抱着他批改作业或辅导他学*。后来有一天，姜同学知道殷老师的儿子也在自己的班里，此时有位阿姨对他说：“那你以后就叫殷老师妈妈吧!”从此以后，姜同学就一直称呼殷老师为“妈妈”。数十年来，两人一直保持着联系。在此他想感谢所有的任课老师，老师们，辛苦了!
(其余同学讲述略)
三、请课任教师朗读送给学生的赠言，并用多媒体展示。背景音乐——《老师的窗前》物理老师——根据能量最低原理，水往低处流，但我要给同学们的是人往高处走。
地理老师——宇宙的中心是任何一点，天球的中心就是你自己，让自己的天球永远灿烂吧。语文老师——人生可以有逗号、感叹号、省略号、但不可以有句号。
数学老师——人生就像一个未知的x,去求才会知道解是什么。
英语老师——简简单单的26个字母，却可以有无数个丰富的组合，正如你的将来。化学老师——勤奋是成功的催化剂。
生物老师——嫩绿的叶芽说：生长!生长!洁白的花朵说：开放!开放!深红的果实说：辉煌!辉煌!
政治老师——做一个好人,守住做人的道德底线,让纯真和善良在心中永远占有一*之地;做一个宽容的人,特别是处于强者地位时,能宽容与自己不同思想和选择的人;做一个有情有义的人,不要将别人的恩惠认为是应该的,包括父母.要学会感恩;做一个热爱生活的人,无论遇到顺境或是逆境,都要乐观的面对生活。
历史老师——昨天，已经是历史;明天，还是个未知数;把昨天和明天连接在一起的是今天。愿你紧紧地把今天攥在手心里!
体育老师——健康是美，能够实现理想的人生更美。
主持人1：感谢老师真诚的祝福，我们会为理想的实现不遗余力。
主持人2：感谢老师悉心的教导，我们会用行动回馈你们的辛勤付出。
主持人1：感谢老师严厉的斥责，让我们与错误绝缘，与正确相伴。
主持人2：让我们捧出我们内心的感激，去讴歌太阳底下最光辉的事业，去赞美世界上最无私的人。
四、女生诗歌朗诵《老师，辛苦了》，背景音乐——《感谢有你，老师》
老师，辛苦了
是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，
教给我们丰富的知识?
是您!老师!
您用辛勤的汗水，
哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁——把调皮的我们
教育成能体贴帮助别人的人?
是您!老师!
您的关怀就好似和煦的春风
温暖了我们的心灵。
是谁——把幼小的我们
培育成成熟懂事的少年?
是您!老师!
您的保护让我们健康成长。
在金秋时节结下硕果。
您辛苦了!老师!
在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
您辛苦了!老师!
把青春无私奉献的人们。
我们向您致以崇高的敬意!
——您辛苦了，老师!
老师——您如春天中的细雨，
滋润着花儿，灌溉着大地，
而我们吮吸着细雨茁长成长。
老师——您如秋天里的一丝风，
吹黄了大地，唤金了稻谷，
而我们得到了丰收的硕果。
老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯;
老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;
老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向;
老师——是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游!
五、全班大合唱：《感恩的心》，将活动推向高潮
主持人1：勤劳无私的老师们，让我们祝福你幸福快乐，*安长寿。
主持人2：请允许我向所有*凡而伟大的.老师们，再次致以最真诚的感谢，和最深切的祝福。
一、教育目标
透过主题活动，让学生懂得学会感谢师恩。
二、教育过程：
主持人：班长
开场白：人要学会感恩。感恩父母、感恩社会、感谢帮忙过我们的每一个人。而这天我们要讨论的话题就是“感恩老师”!~
1、“感谢师恩”主题班会此刻开始!
是谁诲人不倦，无私地传授我们知识;是谁在我们每个迷途的路口，指引前进的方向。是的，使他们——我们可敬的老师。
此刻，请大家用心的来听著名演讲家邹越教授的演讲《让世界充满爱》之爱老师篇。
2、看视频。
看完视频后，相信大家都颇有感触，接下来请大家4人一小组讨论一下感受。请同学起来谈感受。
3、聆听歌曲《长大后我就成了你》，内心里为老师献上最诚挚的感谢。
4、感谢老师的方法是多种多样的。在此，我提一个倡议：期望我们的同学在本周之内为我们的老师做一件感恩的事情，并从此以后拿出我们最好的行动去感恩老师。
5、主题班会正式结束!
三、教育小结：
真诚的感恩来自心间，一杯清茶，一*谈话，能让老师和学生感动。学会爱老师，这也是成长的一个目标。
教育目的：透过本次班会抒发学生对老师的感激之情，从而激励学生更加热爱老师、尊敬老师，努力向上！使学生深刻了解尊师的内涵，把对老师的尊敬化为奋发向上学*的动力，做一名遵纪好学的好学生；
教育重点：培养学生具有尊师的良好道德品质，把对老师的爱化为前进的动力；
教育难点：认同老师职业所蕴藏的价值取向，例如奉献、敬业、爱等；
教育对象：全体学生；
教育形式：唱诵、访谈、表演、制作
活动准备：
1、确定活动主持人男女各一名;
2、制作主题班会版头，以《长大后我就成了你》视频导入;;
3、录制《感恩的心》的视频;
4、特邀嘉宾:各任科老师;
5、准备鲜花若干束;
6、准备制作谢师卡。
活动过程:
一导入:
在播放《长大后我就成了你》的歌声中，主持人宣布《感念师恩》主题班队会开始。(显示课件1)
主持人1:同学们，一曲《长大后我就成了你》这首歌道出了老师的崇高和伟大。这天我们就是要借此机会来表达我们对老师的热爱之情，崇敬之情和感激之情。
主持人2:鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔;高山感恩大地，因为大地让它高耸;而在我们身边，也有很多很多的人值得我们感恩，其中，我想我们首先最要感恩我们的老师。
二、鲜花敬师
主持人1:同学们，以往都是我们坐着，老师站着，他们把45分钟站成了十几年甚至几十年，他们在相同的地方送走了一批批人才，放飞了一群群白鸽，而留下的总是自己，这天我们就应让老师歇一歇，让老师享受一下桃李芬芳的幸福。
主持人2:对，请老师歇着，让老师享受一下桃李芬芳的幸福!请让我们为我们尊敬的老师献花。(各科代表派代表为老师献花)
三、献词颂师
主持人1:同学们，我们已经步入初中，曾得到无数老师的教诲和关爱。我们虽然还不够懂事，却深知老师的博爱和伟大。
主持人2:我们的每一点知识，我们的每一个进步，都渗透着老师的汗水和心血。大家想不想借此机会来表达自己对老师的敬爱之情呢下面就请梁金凤、李瑞同学为我们朗诵《老师，您辛苦了!》
四、献歌颂师
主持人1:老师，您开启我们求知的心灵;您让知识的清泉丁冬作响。
主持人2:唱不尽赞美的歌，写不尽感恩的诗行……老师阿，我们永久感谢你。下面请欣赏钟秋榆、陈学天、杨少略、王湛婷、同学给我们表演歌曲《感恩的心》。
五、知识问答
主持人1:有人说老师是梯，伟岸的身躯托着我们稚嫩的双脚，一步一步攀高。
主持人2:有人说老师是烛，以不灭的信念为我们照亮前进的道路。同学们，教师节是我们感恩老师的日子，但是大家对教师节又了解多少呢我们就来考考大家吧。
知识问答:
1.教师节是哪一天每年的9月10日。
2.从哪一年开始，确定了教师节今年是第几个教师节1985年第23个
3.请用恰当的词语来形容老师。园丁，春蚕，舵手，明灯，蜡烛
4.*第一位教师是谁孔子
5.请用英文说一下“教师节快乐”happy teachers’day.6.有哪些影片是歌颂老师的《秀丽的大脚》、《一个都不能少》
主持人1:同学们，从古到今有许许多多赞美老师的诗句和文章。让我们根据自己的体验，发挥自己的想象力，夸夸我们的老师吧!同学们纷纷举手发言。
(同学们回答，略)
六、漫谈尊师
主持人1:老师的形象是*凡的，但老师的精神却是伟大的。他们是知识的传播者;他们是我们的延续者;他们是灵魂的启迪者;他们是太阳底下最高尚的人。
主持人2:我国是一个礼貌古国，自古以来就有尊敬老师的优良传统。哪位同学来讲讲名人名家尊师的故事
(两个同学准备故事，略)
主持人1:尊重老师就是尊重知识，尊重礼貌。尊重老师也是一个人有良好品德、修养和见识的具体表现。那些学者、伟人始终都把尊师视为很重要的品质。我们这些正在理解老师教诲的学生更应尊师。谁能说说*时你是怎样尊师的(同学们回答，略)
主持人2:老师很累，却无怨无悔;
主持人1:为了祖国，为了民族，老师您默默地耕耘，无私地奉献。
主持人2:老师，我们明白您不需要鲜花和掌声，您不看重享乐和金钱……
主持人1:您要的是我们的勤奋和求知;您要的是我们的进步和成才。
主持人合:我爱你，我尊敬的老师!
主持人2:此刻我们一齐宣誓!
两个主持人带读，全体同学齐宣誓:我们宣誓!为了民族，为了中华，为了21世纪我们要自律自尊、自信自强、刻苦学*、勇于探索、一齐走向光辉灿烂的明天!
班主任发言:此刻，我的情绪十分激动。看了你们的节目，听了你们的话语，我的心被震撼了。这是你们对老师心灵的`倾诉!由衷地赞美!我代表所有的老师真诚地感谢你们。雏鹰展翅，小树成材。
活动班级:八(2)班
活动背景:
此刻的学生，很多不懂得感谢、不愿感激、不会感动，少数甚至成为了只明白汲取的“冷漠一代”。因此，透过本次班会，努力唤回同学们回报爱心的良知，以此为契机，学会感恩，刻苦学*，拼搏进取，来回报父母，老师和社会。
班会目标:
1、让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。
2、让学生懂得怎样去感恩。
3、透过活动让学生真真学会如何做人。
4、让学生能够从心底里感恩老师、感恩同学和朋友。
活动准备:
1、选拔班会主持人(2人)
2、搜集与主题相关的歌曲，如《感恩的心》《园丁之歌》《每当我走过老师的窗前》《爱的奉献》《长大后我就成了你》《灯》《老师您好》《光荣》《老师礼赞》
3、搜集相关的诗句、名言、谚语、成语等。
4、准备便利贴
班会过程:
一、播放歌曲《感恩的心》，老师导入班会主题，接下来由主持人主持班会。同学们，我说一个英语单词，看看大家知不明白它的中文含义，thanksgivingday，对，是感恩节，大家明白，在美国，把每年11月的最后一个星期四定为感恩节，在这一天，具有不同信仰和不同背景的人们，会按照*俗前往教堂做感恩祈祷，感谢上苍一年里对自己的恩赐和惠顾。我们*也有着“感恩”的传统，像:“滴水之恩，涌泉相报”“谁言寸草心，报得三春晖”都是很好的写照，但严峻的现实是，此刻有不少中学生令人遗憾地成了不会感恩，只明白汲取的“冷漠一代”。由此我们举行这次以《学会感恩》为主题的班会，期望同学们以此为契机，学会感恩，刻苦学*，拼搏进取，来回报父母，老师和社会，下面李明和张兰同学一齐主持这次班会，大家欢迎。
二、讨论:我们为什么要感恩(学生讨论发言)
主持人总结:刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，十分好。
在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们;其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们;另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长;甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。能够这样说，应对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。上学期我们已经组织过感恩父母的活动，这次的活动重点放在感恩老师和感恩同学。
三、学会感恩老师
1、列举班上的“小事”(插相片)(如上课睡觉、发呆、看课外书、抄作业、玩手机、乱丢垃圾等)，望见这些“小事”，老师会怎样同学是怎样应对老师(表面敷衍、憎恨、埋怨、丑化老师甚至与老师发生矛盾)
讨论:(1)这些“小事”对吗(2)这些是“小事”吗(3)老师为什么要这样做(4)我们就应怎样做
更深层:(1)你恨过老师吗(2)你明白你的老师每一天的工作时间有多长吗(3)你认为你的老师对他(她)自己的孩子(也是学生)照顾多吗和你们的父母相比，他们是合格的父母吗或者老师在校园待了多少时间，花了多少经历吗(4)你觉得这是老师欠你的，就该在你身上花这么多心思吗
2、列举老师无私奉献的具体事例
老师工作时间:早上六点多就要起床，晚上十点多才能回家，一天大部分时间都在校园，一周工作六天，班主任周日都还要回校园上课，没有一个完整的周末一些老师没有时间(早读图片、辅导课、晚自*、甚至晚辅导图片，老师自己的孩子常常无暇顾及)老师和学生谈话、去学生宿舍问候、出操、组织各种活动，协同家长管理等等;晚上学生不在，老师还会亲自找学生
3、我言我师
(1)分学科分别谈谈各科老师
(2)学生代表谈谈自己和老师之间的故事
4、知识小竞赛:你对“教师”知多少(以组为单位，采取抢答形式)
(1)去年是我国第()个教师节
a、27b、28c、29
(2)请补充完整:一日为师，—————。
(3)你明白歌诵教师的歌曲或谚语有哪些吗
(说出一首歌名得10分，两首得20分，以此类推)
(4)你明白对教师的称谓有哪些吗
(说出一个得10分，两个得20分，以此类推)
(5)教师的始祖是( )
a、老子b、孔子c、孟子
(6)“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”
这句话出于谁的作品
(7)“千教万教教人求真;千学万学学做真人。”这是许德珩为我国一位著名文人撰写了一副挽联，请问他是
a、朱自清b、巴金c、老舍
(8)“北宋学者杨时尊师好学，一次他和同学去洛阳拜见老师程颐。当时正值三九严寒，天空飘着雪花，来到老师门前，只见老师在打瞌睡，他们不愿打扰，就静静地肃立在门前的雪地里。程颐醒来看到他们，连忙让进厅堂，这时门外积雪已有一尺多厚。”这个典故被后人称为什么
5、如何感恩
学生代表谈
老师代表谈
6、献给老师一首诗《老师辛苦了》(全班朗诵)
是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识
是您!老师!您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁——把调皮的我们教育成能体贴帮忙别人的人
是您!老师!您的关怀就好似和煦的春风温暖了我们的心灵。
是谁——把幼小的我们培育成成熟懂事的少年
是您!老师!您的保护让我们健康成长，在金秋时节结下硕果。
您辛苦了!老师!在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
您辛苦了!老师!把青春无私奉献的我们。
您辛苦了，老师!请理解我们崇高的敬意!
7、以《感恩的心》为背景音乐，组织每个人写一句话送给想感恩的老师或同学，最后收上来主持人与全班同学进行分享。主持人总结。
——感谢师恩主题班会优选【五】篇
活动目的：
1、培养学生尊敬老师、热爱老师的思想感情。
2、拉*师生之间的距离，进一步增进师生之间的友谊。
3、祝贺老师的节日，表达学生对老师的尊敬和热爱之情活动准备：诗歌、卡片、标语、音乐等。
活动过程：
甲：九月的天空分外明媚，
乙：又是天高云淡的秋季。
甲：教师节带着秋的神韵向我们走来，
乙：园丁--是对老师崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。祝福您：桃李满天下，春晖遍四方!
合：老师，您每天都教育着我们这些不听话的孩子，我们在您辛勤的培养下，终于学会了成长。本次班队主题活动”感谢师恩”现在开始!
甲：同学们是多么热爱老师，他们为敬爱的老师准备了许多美妙的节目。下面，有请班长崔思敏为我们朗诵一首《师恩》!
1、《师恩》
2、《感激老师》。
甲：师恩不能忘记，是老师让我们成材!
乙：刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
3、小品：《师生之间》(吴雪东、邓祺、孙素琴)
甲：教师--人类灵魂的工程师，
乙：教师--太阳底下最光辉的职业。有请缪苗向老师献上她亲手写的毛笔字。
甲：虽然这只是一手普通的毛笔字，但是它却蕴涵着同学对老师的美好祝愿、感激与承诺。
4、学生承诺
同学对老师作出承诺，这个承诺有我们所有人作证，既然作出了承诺，就一定要履行。
甲：老师，大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁!
乙：有一道彩虹，不出现在雨后，也不出现在天空，它常出现在我心中，鞭策着我堂堂正正地做人--时刻关怀着我的老师!
甲：而我们敬爱的'老师，正坐在台下。有请同学们踊跃的说出老师光荣的称号。
5、老师的光荣称号
甲：当你疲软的双腿跨在成功与失败的门槛;当你淡淡的足迹踏过无人问津的驿站;
乙：您的付出被化作午夜的风景;当你滴血的心开始陷入迷惘的深渊......
甲：你的眼睛在期盼什么你的心泉在怎样地涌动你又是怎样地寻找瑰丽的风景，聆听旷野的足音
乙：此时，你多么希望有人扶一把，鼓励一下，但是我们却无能为力，反而还给您增添麻烦，在这里我们真的很抱歉。
甲：没错，您的苦都往下咽，从不倾吐。
合：老师，谢谢您!我们真诚地祝愿您，祝愿您幸福、*安!
6、合唱《祝你*安》。
7、班主任老师讲话。
(班主任讲话：同学们，今天老师也有一些心里话想对大家说，刚才看了大家的表演、听了同学的发言，我非常感动。但是有谁知道老师真正想要的礼物是什么老师不要你们感激的话语，也不要你们的东西，老师要的是你们每天都能认真地学*，这才是老师最想要的礼物，也是最珍贵的礼物。同学们，老师相信你们能以自己的行动，回报用心、用爱教育你们的这些辛勤工作的老师们。)
合：主题活动”感谢师恩”到此结束!
感谢师恩主题班会
教育主题：感谢师恩
活动目的：通过本次班会抒发学生对老师的感激之情，从而激励学生更加热爱老师、尊敬老师，努力向上！
活动重点、难点：让学生明确做到尊师敬长，能够在日常行为中做到尊师敬长。
活动过程：
主持甲：有人说教师是人类灵魂的工程师。是的，当我们刚入学还不懂事的时候，是老师从细小的事情入手，耐心地指导我们如何做人、如何做事。当我们犯了错误的时候，或是彷徨无奈的时候，又是老师循循善诱地启迪我们，仿佛是在我们的心灵深处点燃了一盏明亮的灯，把我们的人生引向光明的彼岸。如果说学校是知识的源泉，那么在我们学*知识的过程中最离不开的就是老师了。
主持乙：在我们每天的生活中，接触的最多的可能就是老师了。那么我们有没有仔细观察过老师的工作是怎样的辛苦？他们为了教育事业付出了多少艰苦的劳动？让我们每一组派一名代表来汇报一下你们的调查报告。
主持甲：在此，让我们用歌声、用诗篇表达我们对老师的敬爱之情吧！请听歌曲《每当我走过老师窗前》
主持甲：是啊，多少个深夜，大家都熟睡了，您还伏案为了我们而呕心沥血。让我们真挚地说一声：老师，您辛苦了！
请听诗歌朗诵《老师，辛苦了》
主持乙：通过大家细微的观察，大家不难发现，老师的工作确实很辛苦。老师为了我们的成长，精心备课，认真批改作业。课堂上循循善诱，耐心辅导，
尽心尽力，既教书又育人。为把我们培养成德、智、体全面发展的新一代而废寝忘食，日以继夜地辛苦操劳，忘我工作。处处以身作则，为人师表。正因为如此，他们赢得了人们的尊敬。古今中外，就有许许多多伟人，在尊师方面为我们树立了光辉榜样。请听各小组收集的尊师故事。（学生讲故事）
主持甲：这些伟人们都这么尊敬老师。那么我们*时应该怎样尊敬老师呢？请大家展开讨论。
问题一：你以前有过那些不尊敬老师的行为？
问题二：你打算今后怎样尊敬老师？
同学A：当我犯了错误，受了老师的批评，总是不服气，有时还要顶撞老师顶。其实我错了，老师批评我，教育我，都在教我做人的道理。以后我一定虚心接收老师的批评教育，并积极改正错误。
同学B：我有时上课不认真听讲，经常开小差。有时还要讲话，影响课堂纪律和老师的讲课，这是对老师劳动不尊重的表现。我们应该尊敬老师，上课专心听讲，独立思考，积极举手发言，认真完成作业，支持老师的工作，这是老师最大的欣慰。
同学C：我有时在校园里碰到老师觉得有些不好意思，就低着头从她身边走过，没有和她打招呼，这是对老师不礼貌的表现，以后我在校园里一定主动向老师问好，不管她是不是我们班的任课老师，都要有礼貌。
同学D：要尊重老师的劳动。在做人、学*、活动、生活等各方面，老师都会对我们提出要求，老师的目的就是为了我们能成为有用的人，我们要理解老师的心情，听从老师的教导，尊重老师的劳动，认真完成老师布置作业和其它任务，争做优秀的学生，文明的学生。
……
主持乙：大家都说得很好，但热爱老师！不是一句口号，而是实实在在的.行动。不仅仅是教师节才有的专利，而是落实到日常生活中。许多同学在教师节给老师送上贺卡以表心愿，其实，尊师不在于这些，而在于我们同学的头脑中，是否时刻都有这样一个意识，在于是否将这种意识溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同学能将今天所说的一切化为实际行动，用你们的一言一行来表达对老师的尊敬与爱戴。
（出示幻灯片：尊敬师长就应该做到：见到老师主动问好，从小事做起；好好听老师的话，完成老师布置的作业，以行动来说明。）
主持甲：老师，我们知道，您不需要鲜花和掌声，您不看重享受和金钱------ 主持乙：您要的是我们的勤奋和求知，您要的是我们的进步和成长。 主持合：老师，您听吧，我们现在就回答您。
（全班起立，齐读：为了民族，为了中华，为了将来，我们要自尊、自律、自强、自信，刻苦学*、勇于探索，奋发向上，走向辉煌！）
主持乙：最后让我们一起说：
全体学生：谢谢您，老师！
班主任发言：现在，我的心情非常激动。看了你们的节目，听了你们的话语，我的心被震撼了。这是你们对老师心灵的倾诉！由衷地赞美！我代表所有的老师真诚地感谢你们。雏鹰展翅，小树成材。矫健的雄鹰们，起飞吧，勇敢地飞向属于自己的天空，创造更美好的明天！
主持合：（在乐曲《感谢有你老师》中大声宣布）主题班会《感谢师恩》到此结束。
活动目的：
通过本次班会使学生认识老师这一职业及教师奉献、敬业的职业精神，引导学生培养尊师重教的良好道德品质，使学生更加热爱老师、尊敬老师，做一名尊师、遵纪、好学的好学生。活动形式：朗诵、讲解、讨论、制作等
活动流程：
一、导入
播放歌曲《当我走到老师窗前》，创设情境。
班主任发言：同学们，这首歌曲道出了老师的崇高和伟大。今天我们要借此机会来表达我们对老师的热爱之情、崇敬之情和感激之情。鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔;高山感恩大地，因为大地让它高耸;而在我们身边，也有很多很多的人值得我们感恩，其中，我想我们首先最要感恩我们的老师。
二、教师工作图片展
主持人：有人说教师是人类灵魂的工程师。是的，当我们刚入学还不懂事的时候，是老师从细小的事情入手，耐心地指导我们如何做人、如何做事。当我们犯了错误的时候，或是彷徨无奈的时候，又是老师循循善诱地启迪我们，仿佛是在我们的心灵深处点燃了一盏明亮
的灯，把我们的人生引向光明的彼岸。如果说学校是知识的源泉，那么在我们学*知识的过程中最离不开的就是老师了。在我们每天的生活中，接触的最多的可能就是老师了。那么我们有没有仔细观察过老师的工作是怎样的辛苦他们为了教育事业付出了多少艰苦的劳动(展示ppt1，伴随歌曲《我爱米兰》)
三、身边的感动：这一部分是重点
结合PPT1，学生讨论：自己印象最深的一位老师——小学、初中，甚至是辅导班上的某位老师，是什么事情让你感动最好是正面教材。老师根据学生的发言进行总结，可以根据学生的发言进行师生互动等活动，让其他人产生共鸣。
老师也可以讲述自己的经历，最好是初中教师，其次选择大学老师或者研究生导师。
四、漫谈尊师
主持人：老师的形象是*凡的，但老师的精神却是伟大的。他们是知识的传播者;他们是我们的延续者;他们是灵魂的启迪者;他们是太阳底下最高尚的人。我国是一个文明古国，自古以来就有尊敬老师的优良传统。让我们来看看名人名家尊师的故事。(展示ppt2)
主持人：老师是人类灵魂的工程师。尊敬老师，是我们应有的道德准则。伟人的尊师行为，值得我们好好学*。
五、诗歌朗诵
主持人：同学们，从小我们曾得到过无数老师的教诲和关爱，我们的每一点知识，我们的每一个进步，都渗透着老师的汗水和心血。
现在我们已经步入初中，今天就借此班会机会来表达自己对老师的敬爱之情吧!让我们一起朗诵诗歌《老师，辛苦了!》：
老师，辛苦了
是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，
教给我们丰富的知识
是您!老师! 您用辛勤的汗水，
哺育了春日刚破土的嫩苗。 是谁——把调皮的我们 教育成能体贴帮助别人的人 是您!老师!
您的关怀就好似和煦的春风 温暖了我们的心灵。 是谁——把幼小的我们 培育成成熟懂事的少年 是您!老师!
您的保护让我们健康成长。 在金秋时节结下硕果。 您辛苦了!老师!
在酷暑严寒中辛勤工作的人们。 您辛苦了!老师!
把青春无私奉献的人们。 我们向您致以崇高的敬意! ——您辛苦了，老师! 老师——您如春天中的细雨，
滋润着花儿，灌溉着大地，
而我们吮吸着细雨茁长成长。
老师——您如秋天里的一丝风，
吹黄了大地，唤金了稻谷，
而我们得到了丰收的硕果。
老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的`
灯;
老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方
向;
老师——是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨
游!
六、说出你的想法
主持人：你以前有过那些不尊敬老师的行为我们*时应该怎样尊敬老师呢请大家展开讨论。可以把下课时候的老师再见改为“谢谢老师”。
七、制作“感谢师恩卡”
学生在《感恩的心》乐曲中制作“感谢师恩卡”，写上对老师想说的话和祝福，给老师做纪念。(时间不够可以放在最后一个环节或
者课后)
八、结语
主持人：一个人，无论地位有多高，成就有多大，如果饮水思源，他就不会忘记老师在他的成长道路上所花费的巨大心血。“国家的振兴靠教育，教育的振兴在教师。”是教师让我们告别愚昧，是教师让我们挥别贫穷，是教师让人们智慧起来，是教师让民族振兴起来。因此，尊敬老师是一个民族文明的标志，是提高国民素质的关键，是经济腾飞的基础，是国家兴旺的根本。老师们的无私奉献、不图回报、爱岗敬业、安贫乐道、甘作人梯、愿作牛马的精神是永远值得我们学*和爱戴的。所以我们要尊敬老师，热爱老师!但尊师重教不是一句口号，而是实实在在的行动，不仅仅是教师节才有的专利，而是落实到日常生活中。我真切的希望各位同学能将今天所说的一切化为实际行动，用你们的一言一行来表达对老师的尊敬与爱戴。
班主任：现在，我的心情非常激动。听了你们的话语，我的心被震撼了。这是你们对老师心灵的倾诉!由衷地赞美!我代表所有的老师真诚地感谢你们。
所以，对于我和你们而言，我们都是新的开始。我需要你们的配合，我才能更好的爱护你们!保护你们!我们以后要拧成一股绳，心往一块想，劲往一处使，好不好
活动背景：
现在的学生，很多不懂得感谢、不愿感激、不会感动，少数甚至成为了只知道汲取的“冷漠一代”。因此，通过本次班会，努力唤回同学们回报爱心的良知，以此为契机，学会感恩，刻苦学*，拼搏进取，来回报父母，老师和社会。
班会目标：
1、让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。
2、让学生懂得怎样去感恩。
3、通过活动让学生真真学会如何做人。
4、让学生能够从心底里感恩老师、感恩同学和朋友。
活动准备：
1、选拔班会主持人(2人)
2、搜集与主题相关的歌曲，如《感恩的心》《园丁之歌》《每当我走过老师的窗前》《爱的奉献》《长大后我就成了你》《灯》《老师您好》《光荣》《老师礼赞》
3、搜集相关的诗句、名言、谚语、成语等。
4、准备便利贴
班会过程：
一、播放歌曲《感恩的心》，老师导入班会主题，接下来由主持人主持班会。
同学们，我说一个英语单词，看看大家知不知道它的中文含义，ThankgivingDay，对，是感恩节，大家知道，在美国，把每年11月的最后一个星期四定为感恩节，在这一天，具有不同信仰和不同背景的人们，会按照*俗前往教堂做感恩祈祷，感谢上苍一年里对自己的恩赐和惠顾。
我们中国也有着“感恩”的传统，像：“滴水之恩，涌泉相报”“谁言寸草心，报得三春晖”都是很好的写照，但严峻的现实是，现在有不少中学生令人遗憾地成了不会感恩，只知道汲取的“冷漠一代”。由此我们举行这次以《学会感恩》为主题的班会，希望同学们以此为契机，学会感恩，刻苦学*，拼搏进取，来回报父母，老师和社会，下面李明和张兰同学一起主持这次班会，大家欢迎。二、讨论：我们为什么要感恩(学生讨论发言)
主持人总结：刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，非常好。
在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们;其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们;另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长;甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。上学期我们已经组织过感恩父母的.活动，这次的活动重点放在感恩老师和感恩同学。
三、学会感恩老师
1、列举班上的“小事”(插相片)(如上课睡觉、发呆、看课外书、抄作业、玩手机、乱丢垃圾等)，看见这些“小事”，老师会怎样同学是怎样应对老师(表面敷衍、憎恨、埋怨、丑化老师甚至与老师发生矛盾)
讨论：(1)这些“小事”对吗(2)这些是“小事”吗(3)老师为什么要这样做(4)我们应该怎样做更深层：(1)你恨过老师吗(2)你知道你的老师每天的工作时间有多长吗(3)你认为你的老师对他(她)自己的孩子(也是学生)照顾多吗和你们的父母相比，他们是合格的父母吗或者老师在学校待了多少时间，花了多少经历吗(4)你觉得这是老师欠你的，就该在你身上花这么多心思吗
2、列举老师无私奉献的具体事例
老师工作时间：早上六点多就要起床，晚上十点多才能回家，一天大部分时间都在学校，一周工作六天，班主任周日都还要回学校上课，没有一个完整的周末一些老师没有时间(早读图片、辅导课、晚自*、甚至晚辅导图片，老师自己的孩子常常无暇顾及)老师和学生谈话、去学生宿舍问候、出操、组织各种活动，协同家长管理等等;晚上学生不在，老师还会亲自找学生
3、我言我师
(1)分学科分别谈谈各科老师
(2)学生代表谈谈自己和老师之间的故事
4、知识小竞赛：你对“教师”知多少(以组为单位，采取抢答形式)
(1)去年是我国第()个教师节A、27B、28C、29
(2)请补充完整：一日为师，—————。
(3)你知道歌诵教师的歌曲或谚语有哪些吗(说出一首歌名得10分，两首得20分，以此类推)
(4)你知道对教师的称谓有哪些吗(说出一个得10分，两个得20分，以此类推)
(5)教师的始祖是()A、老子B、孔子C、孟子
(6)“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话出于谁的作品
(7)“千教万教教人求真;千学万学学做真人。”这是许德珩为我国一位著名文人撰写了一副挽联，请问他是
A、朱自清B、巴金C、老舍
(8)“北宋学者杨时尊师好学，一次他和同学去洛阳拜见老师程颐。雪地里。程颐醒来看到他们，连忙让进厅堂，这时门外积雪已有一尺多厚。”这个典故被后人称为什么
5、如何感恩学生代表谈老师代表谈
6、献给老师一首诗《老师辛苦了》(全班朗诵)
是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识是您!老师!您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁——把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人
是您!老师!您的关怀就好似和煦的春风温暖了我们的心灵。
是谁——把幼小的我们培育成成熟懂事的少年
是您!老师!您的保护让我们健康成长，在金秋时节结下硕果。
您辛苦了!老师!在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
7、以《感恩的心》为背景音乐，组织每个人写一句话送给想感恩的老师或同学，最后收上来主持人与全班同学进行分享。主持人总结。
反思
《感恩教师》这次的主题班会已经结束了，我觉得这次的主题班会开得很有效，虽然整个活动过程不是很丰富多彩，但从学生的会后感中(主题班一结束我就让学生写一篇会后感)让我得知学生从中得到了很多的教育。
有的学生写到自己长这么大还从来没有替老师着想过，为老师考虑过，老师安排的班务不愿做，布置作业也不愿完成，甚至还与老师顶嘴，通过这次班会后现在想想实在是太不象话了，以后我一定不再是这样了，我要为老师做点力所能及的事，在家做个听话的好孩子，在学校做个听话的好学生，以此来感恩自己的老师;有的写到自己从这次班会中懂得了如何去感恩自己的老师，在学校老师布置的作业要按时按量完成、课前预*课后复*、不惹老师生气、多帮助同学等等，这就是对老师的感恩等等。
他们不只是说说而以，而且已经在用行动证明给老师看，如一向非常调皮捣蛋的几名小同学在会后的这些天也克制了许多，班里清静了许多。
从这些情况来看，我自己认为这次的主题班会是开得比较成功有效的，但不足的地方也有很多，比如活动节目太少太单调、气氛不够活跃、学生的参与性不够广等等。如果再开的话，我会设计多些有趣的节目，争取让每个同学都能参与到活动当中来，再制作一些漂亮的课件，增添活动的氛围从而吸引、激发学生的兴趣。总之，如果再开的话我相信效果肯定会更好。
一、开幕词：
甲：九月的阳光格外灿烂，
乙：九月的天空分外明媚，
甲：又是丹桂飘香的季节，
乙：又是天高云淡的秋季。
甲：教师节带着秋的神韵向我们走来，
乙：教师——人类灵魂的工程师，
甲：教师——太阳底下最光辉的职业，
齐：您用勤劳和智慧开启着一代又一代人的心灵。
乙：今天，我们欢聚一堂，一起祝福天下的老师。
齐：祝愿他们节日快乐，心想事成。五（2）班“铭记师恩,感谢师恩”主题班会现在开始。
二、献花祝福
甲：在人类的历史长河中，教师担负着承前启后、继往开来的光荣使命。无论是领袖、将军、作家、科学家，还是普通劳动者，在他们的成长过程中，都受到过教师的教诲与启迪，都凝结着教师的心血和汗水。
乙：是您，把我们从懵懂带入成熟，从无知变得学有所长；是您，领着我们看到了天有多高，地有多远……您亲切的`话语，永远在我耳畔回荡
甲：是您，把我引入知识的殿堂，是您；为我插上奋飞的翅膀。当我从您的手中接过接力棒，我的生命在您的注视下开始闪光
乙：老师，您辛苦了！让这一朵朵花儿带去我们诚挚的问候。（音乐起，学生献花）
三、真情告白
甲：老师，您开启我们求知的心灵；您让知识的清泉丁冬作响。
乙：唱不尽赞美的歌，写不尽感恩的诗行……老师啊，我们永远感谢你。（一名学生代表致辞）
甲：在这个特别值得纪念的日子里，老师，我们有很多话要对您说。（主持人选读6-7名学生所写的几句最想对老师说的话）
四、师生同乐
甲：老师，加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！老师，在您的节日里，让我们为您而歌唱，为您而舞蹈！（献给老师的歌舞）：乙：老师，忘不了您的教诲，也忘不了您欣慰的笑面。老师！和我们一起尽情地唱吧、跳吧，享受这快乐的时刻。（师生大反串）
五、班主任致辞
六、结束词
甲：九月，属于老师。老师，属于九月。
乙：您像一支红烛，为我们献出了所有的光和热！
甲：您像辛勤的园丁，培育我们成长！
乙：白云奉献给蓝天，鲜花奉献给山野，我们拿什么奉献给您，我的老师？
甲：我们只有更加努力地学*，爱祖国、爱学校、爱身边的每个人，才能回报您的辛勤付出和教诲！
乙：师恩永不忘。老师，谢谢您！
齐：祝福您万事如意，身体健康！五（2）班“铭记师恩,感谢师恩”主题活动到此结束
——学会感恩主题班会6篇
活动背景：让我们的孩子学会感恩、学生感谢，懂得回报。
活动目的：告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。
活动准备：
活动过程：
一、序幕：
老师：在美国，把每年11月的最后一个星期四定为感恩节，在这一天，具有不同信仰和不同背景的人们，会按照*俗前往教堂做感恩祈祷，感谢上苍一年里对自己的恩赐和惠顾。我们*也有着“感恩”的传统，像：“滴水之恩，涌泉相报”“谁言寸草心，报得三春晖”都是很好的写照，我们举行这次以《学会感恩》为主题的班会，希望同学们以此为契机，学会感恩，刻苦学*，拼搏进取，来回报父母，老师和社会，下面请李诺一（甲）、胡超（乙）和我一起主持这次班会，大家欢迎。
二、活动开展：故事准备诗
甲：大家好，我是李诺一。
乙：大家好，我是胡超
合：今天，由我们主持今天的班队活动。
甲：我们应该心存感恩，对大自然感恩，因为她无私地给予我们一切生命的源泉。
甲：对父母心存感恩，因为他们给予我们生命，让我们健康成长。乙：对老师心存感恩，因为他们给了我们教诲，让我们抛却愚昧甲：对兄弟姐妹心存感恩，因为他让我们在这尘世间不再孤单，和我们血脉相连；
乙：对朋友心存感恩，因为他们给了我们友爱，让我们在孤寂无助时可以倾诉和依赖。
甲：感谢曾帮助过我们的人，他们用暖暖的心灯让我们发现生命是如此丰厚而富有；
乙：感谢肯接受我们帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我们可以把这份良善续延。
甲：感激伤害你的人，因为他磨练了你的心志；
乙：感激这个世界上所有值得我们感激的人
甲：然而其中，最能激起我们心底最深的感恩的字眼莫过于“父母”。乙：是的，不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母的心中，我们永远都是最可爱，最需要被保护的孩子。我们不断得接受着他们无私给予的爱的雨露。
甲：下面请大家一起来听一个感人的故事：《苹果树和小男孩》有请余诚志，大家欢迎。
苹果树和小男孩
小男孩家的院子里有一棵苹果树，当小男孩很小的时候，他一直在苹果树下玩，饿了吃树上的苹果。苹果树总是用它柔软的枝叶，轻轻抚摩他的脸，那段岁月是金色的，也许是小男孩一生中最难忘的。
后来小男孩长大了，也很少再到苹果树下去玩了。有一天，他来到苹果树下，苹果树非常高兴，立刻抖动她柔软的枝叶，温柔地对小男孩说：“来吧，来吧，来和我玩吧！”
小男孩只是远远地站在那里，对苹果树说：“我长大了，要去学校学*，现在我没有这么多时间和你玩了。不过我需要一个书包。”
苹果树抖落下所有的苹果，对他说：“把我的苹果拿去，到市场上卖掉，得来的钱可以给你买一个书包。”
小男孩拿走了苹果，于是很长一段时间没有再出现。苹果树在那里等啊！等啊！她是多么希望他再次出现在她的面前像以前那样和她玩。
很久以后，小男孩再一次出现在苹果树的面前，他已经长大了，不应该再称他为小男孩了，但是在苹果树的眼里，他永远都是那个在她柔软枝叶下安睡的小男孩。苹果树非常高兴，她立刻温柔地对小男孩说：“来吧！来吧！来和我玩吧！”小男孩还是远远地站在那里，对苹果树说：“我很忙，没有时间和你玩，不过，我要结婚了，需要盖一幢房子，可是没有材料。”
苹果树毫不忧郁地对他说：“把我枝叶砍去，用它们你可以盖你的房子。”小男孩把苹果树枝叶全都砍去，走了，又是一段很长的时间没有来。苹果树还是在那里等啊！等啊！等待小男孩的出现。
过了很久，小男孩出现在苹果树的眼前，他显得那么颓废，那么萎靡。苹果树心疼问：“怎么了，我的孩子？来吧！来吧！来和我玩吧！”
“我工作很累，没有精力和你玩。事业上的失败，家庭的不和，已经让我感到很疲劳了，我想去航海，去远行，放松一下自己的神经。可是我没有船。”小男孩说。
“你把我主干砍下，它很结实，可以做一艘船，你用它可以去航海，可以去远行。”
小男孩砍下了苹果树的主干，用它做了一艘船，离开了苹果树，于是可怜的苹果树又一次孤孤单单地盼望着小男孩的出现。过了好久，好久，男孩的每一次离去的时间都比前一次长，这次特别长，使苹果树以为他再也不会出现了。终于小男孩出现在她的面前，他已经老了，不再有以前的那种活力，那种青春。班白的双鬓，疲倦的双眼。但苹果树还是很高兴地说：“来吧，来吧，来和我玩吧！“
小男孩靠在苹果树树桩前说：“经过了那么多年的风雨沧桑，我感到累了，现在我什么都不想要，只想靠在你这里，和你说说话，因为现在我才知道你这里才是我最安全，最温暖的港湾。”
苹果树像以前那样，用温柔的声音对他：“可惜我已经没有苹果，没有枝叶，没有树干了，能给你的就是这结实的树桩，你累了，就在这里好好的休息，好好地依靠，你知道无论何时，我永远都是在你身边，我的孩子。”
就这样，小男孩靠在苹果树的树桩上睡了，也许梦里他会回忆起儿时的快乐。
甲：大家和我一样一样都是故事中的小男孩，从出生到现在，父母的爱一直伴随着我们成长，我们不断的索取，父母是尽其所能，我们接受的是那么的心安理得，此时此刻我们的心情都不会很*静，下面这首童谣是否能引起大家的共鸣呢？把《妈妈的爱》这首诗献给我们伟大的父母！
妈妈的爱
有一个很热很热的夜晚，我从梦中醒来，妈妈正给我扇着扇子，汗水却湿透了她的衣裳。啊！妈妈的爱是清凉的风。有一个很凉很凉的雨天，妈妈到学校接我，一把伞遮在我的头顶，雨水却打在妈妈的身上。啊，妈妈的爱是遮雨的伞。
有一回我病了，妈妈抱我去医院。摸着我很烫很烫的额头，妈妈着急地哭了。啊，妈妈的爱是滴落的泪。有一天，我打破了暖瓶，对妈妈又说了谎，妈妈的批评叫我脸红，我不敢抬头看她的眼睛。啊，妈妈的爱是责备的目光。一次老师叫用“最”字造句，我说：“我最爱妈妈。”妈妈告诉我：“最该爱的是祖国。祖国是我们所有人的妈妈。”
乙：这首歌不禁使我们回忆起，在我们成长的这些年中，父母为我们所做的点点滴滴。那么谁愿意与大家一起分享你的感动呢？请大家举手（同学发言）
甲：虽然我们每个人的成长经历不尽相同，但谁也不能否认，成长的每一步无不透着父母辛勤的汗水，体现着父母深沉的爱。爸爸妈妈在时时刻刻挂念着我们，祝福着我们，当我们们落寞时，抚慰你们孤寂的心灵；当我们迷惘时，照亮你们茫茫的人生……
可我们又对父母了解多少呢
甲：下面进行现场调查
问题：1、你母亲的生日？
2、你母亲最喜欢的是哪套衣服？
3、你爸爸今年多少岁？属什么的？
4、你爸爸喜欢喝白酒吗？那他一般喝什么牌子的？
5、你父亲喜欢吃的菜是？
………
甲：通过刚刚的调查我们发现，并不是每个同学都十分了解自己的父母，可是反过来如果被问的是父母，不用调查也会知道结果，父母会对我们的一切记忆的都很深刻！
老师：希望同学们一定要对父母拿出多一份的关怀和理解，她们一定会倍感欣慰，做一个：懂父母的人
甲：其实不止是父母，我们身边有太多的人是我们应该感谢的，比如我们的老师、同学、朋友。请同学们讲述一下老师、朋友等对自己的无限深情，请大家发表自己的想法。
（同学发言）
乙：教师的工作是辛苦的，每天起早贪黑，兢兢业业，认真备好每一节，精心上好每一堂，耐心辅导每一自*，可我们又是怎么回报老师的无私奉献的呢？是不是有时候也充满这不理解甚至埋怨呢？
甲：其实我有自己也曾经不理解过老师，对朋友有时候也有着那样这样的不满，但我相信从今天开始，同学们会和我一样，充满着一颗感恩的心来对待我们的老师，同学和朋友。
乙：在历有很多名人都怀有一颗真诚的感恩之心。
美国的罗斯福总统就常怀感恩之心。据说有一次家里失盗，被偷去了许多东西，一位朋友闻讯后，忙写信安慰他。罗斯福在回信中写道：“亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我，我现在很好，感谢上帝：因为第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命；第二，贼只偷去我部分东西，而不是全部；第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。”对任何一个人来说，失盗绝对是不幸的事，而罗斯福却找出了感恩的三条理由。
乙：我们也应该学会感恩，那么怎么做才是对父母、老师、朋友的感恩呢？同学发言。
老师：在生活中，我们要感谢的人有很多，父母、老师、同学，感恩的方式也是多种多样，只要怀有一颗感恩的心，你就会随时回报于别人，在这次主题班会的过程中，我能感觉到同学们对这次活动的积极参与，常怀感恩之心，能让我们更好地体验爱，感受情，因为在我们的生活中，我们无时无刻不体验着家人的关爱、朋友的关心、老师的关注、社会的关怀。常怀感恩之心，会让我们的生活更加充实愉快，会使我们的生命充满温暖，会使我们的灵魂得到升华。一个和谐的家庭、和谐的集体、和谐的社会，既要多些感激之心，也要付出你的爱心。让我们用自己的行动，报答父母，老师、社会，报答所有关心爱护和帮助过我们的人，让我们的世界更加美好。
三、结束语：
主持人齐朗诵：感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。
感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。
感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生
感谢这个世界上所有值得我们感激的人。
拥有一颗感恩的心
——感恩主题班会主持词6篇
以一首《感恩的心》引入班会。
主持人：尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们，大家好！在一曲熟悉的《感恩的心》中，我们开始本次班会。感恩，对于他，我们每个人都有着不同的理解。
首先，让我们进入本次班会的第一乐章————《感悟·感恩》。
在一首钢琴协奏中，主持人进行一段散文诗的朗诵揭示“感恩”的主旨。
生命中，总有许多人，许多事，值得我们去感恩，去歌颂！
感恩父母，我们歌颂那学溶于水的亲情；
感恩老师，我们歌颂如红烛般燃烧的生命；
感恩朋友，我们歌颂在困难之中伸出的援手；
感恩敌人，我们歌颂对于我们生命的激励……
只要我们心怀感恩，对象可以是一阵和风，一场细雨……
主持人：现在让我们一起吟诵这感恩的诗篇，请全体起立。
进入第2乐章《畅想·感恩》，全体朗诵了一首散文诗：
感谢父母，是您含辛茹苦把我养大，是您因我添了白发，额前道道深邃的皱纹，见证了您的伟大。
无言的大爱啊，让我温暖，伴我长大！……
感谢老师，如我是飞鹰，我将搏击蓝天；假如我是勇士，我将击浪弄潮；假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，并把它献给您——我的老师。
感谢生活，情绪像冬天马路上的烟尘，灰暗、污浊、发黄，甚至烦躁，尽管我很勤奋，锄头挖掘过的地方，没有发现一块成熟的番薯，别说诗歌了，诗歌的田园偶然会长草，偶然会给昆虫做窝，总之，我会感谢这美丽的生活！
主持人：说了这么多，都只不过是口头的辞藻，下面就让我们一起走进一段短片，去《思考·感恩》！
打开一段短片，关于母爱的，同学门看后，很多人流下了热泪！
主持人：现在就让我们畅谈心扉，说出我们心中的感动！同学们，请到台上来，谈谈你的感想和收获，或者表达出你的感恩！
同学们纷纷上台发言，效果非常感人。
宋~~：前些日子里，我受了些伤，多亏同学们的照顾和扶持，我才能够不耽误学*的.同时养伤，真的很谢谢你们，是你们教会了我感恩，让我感受到了友谊的真谛……
李~~：看了刚才这段短片，我很想表达一下我的心声，我知道从小到大，我的父母为我付出了多少，他们头上的白发是为我而生啊……
主持人：很多同学多谈了自己的心声，其实我想说，一年365天，每天都是感恩节！我们更多要做的，就是将我们所说的落实到行为上，去饯行感恩，让我们的父母，老师，朋友，感受到我们感恩的心。着也是本次班会的意义所在。好，现在我宣布，本次班会到此圆满结束，谢谢大家！
以一首《母亲》结束班会！同学们久久不愿退场。
在班会中，同学们感悟了什么是感恩，如何感恩，本次班会对于每一位同学都是一次心灵的洗礼！我想，感恩的种子在同学们心中萌发，张大，必将开出美丽的花朵！
甲：我们沐浴着爱的阳光长大
乙：我们滋润着真情的雨露成长
丙：鲜花感恩阳光雨露，苍鹰感恩长空，高山感恩大地
丁：我们感恩父母、感恩老师、感恩朋友。
（合）我们宣布二（3）班主题班会，正式开始！
甲：世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。阴雨时节，一把雨伞送来了她的深情，傍晚时分，一杯牛奶送来了她的关怀，琐碎之中，爱在荡漾，爱在澎湃。
乙：世界上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱。像高山似大海，他包容着一切。多么宽容的父爱，多么博大的襟怀。让我们感恩我们的父母。首先，请欣赏配乐诗朗诵《感恩父母的爱》（两名同学朗诵）
《感恩父母的爱》
是您将我带到人间教会我在成长中如何走过沟沟坎坎
是您领我认识世界天寒地冻时将我双手放入怀中温暖
您用爱心穿引的线那一针一线都是您的爱在悄悄蔓延如果我是风筝
您就是拉动风筝的线如果我是一条船
您就是灯塔是港湾这就是父亲的爱这就是父亲的情
她柔柔如水轻轻如烟深沉如海恩重如山
鲜花可以枯萎沧海可变桑田但父母的爱
A：尊敬的老师，
B：亲爱的同学们，
合：大家好！
A：今天是开学后的*场主题班会，很荣幸能和大家一起分享“感恩”这个主题。
B：明天不是“三八妇女节”吗？为什么不是庆祝三八，而是要感恩呢？
A：因为今天也是一个节日哦，大家不知道吧，今天是第二十个女生节，每年的这一天，各个高校都会有丰富多彩的女生活动，其中就有感恩父母感恩师长感恩同学和社会的活动，没有他们的帮助和支持，就没有自己自强自立的新女性形象。
B：原来是这样，那我们就言归正传，先揭开班会的*篇章——感恩父母。马克思曾说过：父母的心，是*仁慈的法官，是*贴心的朋友，是爱的太阳，它的光焰照耀、温暖着凝聚在我们心灵深处的意向！但是，被爱包围的我们，有没有体会到这种爱，珍惜这种爱呢？现在让我们先来看一条来自泰国的公益广告。
A：我看到有些同学已经泪湿眼底。是啊，对请我们吃顿饭的人感念不已，而对多年来一直默默养育着我们的人苛责以求，这是大部分孩子的通病。从小到大，我们总是把妈妈对我们的爱和照顾当做理所当然，所以从来不去珍惜也没有学会感激。回想一下，和父母相处的日子，我们都做过什么？做错什么？该怎么做？下面有请第×列同学从前到后和大家分享一下自己的感受。（同学发言）B：还有同学愿意分享父母做过的一件*令你记忆深刻的事情吗？请积极举手，让我们一同见证，我们可以体会到父母的爱，我们感恩养育我们的亲人！其他
亲人也可以哦。（同学发言）
A：同学们说的真好，父母的情记在我们的心里，对父母的爱付诸实践。怎么实践呢？每天对着父母说我爱你们？不一定，这个可是方法多多哦，现在我和大家分享——走*父母的方法。
1。多向父母表达你爱他们。
主动承担家务；
纪念日、节日送点小礼物；
遇特别情况写一封信表达感激；
适时为父母倒杯茶、削个水果。
2。和父母有分歧时学会换位思考，站在父母的角度上去想一想。
3。应让父母感觉你相信他们，多交流并经常给予赞美。
多向父母说说自己的情况，自己的愿望；
多倾听父母的话；
遇上烦恼，告诉父母，寻求父母的帮助。
4。回家和外出主动给父母打招呼。
5。时时紧记，父母只会爱孩子，决不会害孩子。
B：这些方法还真不少，我回家一定试试。有道是：老师的心，和父母一样。父母给了你生命，老师给了你灵魂。父母给了你肉体，老师给了你思想。接一下，让我们拉开班会的第二篇章——感恩老师。请大家再欣赏一条公益广告。
A：大家知道这条公益广告的名字吗？它叫《爱如细水长流》。是的，老师的爱犹如细细的涓流，淌过我们的作业本，抚过我们的练*册。第4627次鼓励我们的勇气，只为我们的一次成功；第288933次纠正我们的错误，只为我们的一次喜悦；第7966次教会我们坚强，只为我们的一次超越，第2766安抚我们的心灵，
——感恩主题班会发言稿6篇
"慈母手中线，游子身上衣；临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖"，这是每一位远走他乡的游子，心中对父母永远的牵挂和思念……
相信在座的各位，都曾在心底向父母许下过"孝"的宏愿，相信来日方长，相信自己会功成名就、衣锦还乡，可以从容尽孝。可是，我们却忘了，忘了时间的残酷，忘了岁月的无情，忘了人生的短暂，忘了生命的脆弱。其实，世界上最遥远的距离真的不是生与死，而是父母的爱就在身边，我们却不懂得珍惜。
亲爱的各位，你还记得你来到这个世界时的那一刻吗？那一刻，是母亲和死神挣扎的时刻，是母亲用生命和鲜血给予你生命的时刻，你知道吗？当母亲睁开她疲惫而苍白的双眼，做的第一个动作就是把你紧紧的搂在怀里，亲吻着你的额头，她在心里告诉自己，无论今生吃多少苦受多少累，都要保护好你，哪怕用她的生命，也不允许任何人伤害你。
亲爱的各位，你知道么？当你和朋友要花几百上千过一个生日时，你可知道儿的生日娘的苦日。那时，你可曾问过一声"妈妈，今天你过得好吗？"衣服不想穿就扔，鞋子不想要就丢，你是否知道留在家里的衣服，爸能穿的爸穿，妈能穿的妈穿，他们都说着同样一句话，"我们老了，不要好，年轻人爱美，你们穿吧，我们没关系"。你可知道这就是爱呀！
亲爱的各位，你知道么？就在你坐在这里的时候，父母或许正在为你祈祷、祝福。儿行千里母担忧。想一想在你第一次出门的时候，母亲为你收拾行囊，为你准备好路上吃的喝的，又偷偷塞给你点钱，"孩子，穷家富路，爸和妈在家怎样都能过，你出门不能没有钱，到了给妈来个信，别让妈担心啊"，还记得母亲声声的叮咛吗？你像鸟儿一样飞走了，也带走了爸爸、妈妈的心。每次看电视，爸爸一定要看看你所在城市的天气预报，他怕你冻着，怕你热着。只要碰到从你所在城市来的客人，妈妈总是喋喋不休，问个没完。多少次妈妈梦见你回家的脚步激动的从梦中惊醒，多少次妈妈梦到你生病无人照顾而泪湿枕巾……
有这样一个故事，有一个年轻人交了女朋友。为考验他的忠诚，女孩要求他把妈妈的心给她。母亲听儿子的要求，一句话没说，把心掏了出来。路上，儿子摔倒了，听见妈妈的心在问："孩子，你摔疼了吗？"这就是无私的母爱！父母把一切都给了孩子！各位，不要以为这只是一个故事，想想那个和父母吵架，摔门就走、要离家出走、叛逆任性的孩子就是曾经的你啊！请摸着您的心口，想一想，您的心里还装着多少他们！你长大了，但是在他们心里你永远是个孩子，永远为你操劳、为你牵挂！
朋友们，你有多久静下心来想过这一切，你有多久没有好好的留意一下，父母今天的变化。现在，请你回忆一下你的父母亲，想想他们头上的白发，想想他们穿的衣服。看看你的父亲，在你的记忆中，顶天立地，无数次用双手把你举过头顶的爸爸，而此时出现在你面前的这位老人，你敢相信吗？头发已经花白，脊梁微微的弯曲，走路的步伐变得缓慢了，他的双手再也没有力气把你举过头顶……再好好的看一下自己的妈妈，一个曾经年轻美丽的母亲啊，自从你来到这个世界之后，妈妈就放弃了她所有的爱好，没有再去唱过歌，没有再去跳过舞，上班的路上想着你，下班的路上也想着你，你是否知道妈妈的头发何时开始已经变得花白？你是否留意到妈妈的额头已长满了深深的皱纹……再把父母那双手捧起看看吧，在你记忆中，父亲那双强劲而有力的手，母亲那双红润而灵巧的手，此时已经变成了一双双青筋裸露，长满了老年斑，微微发抖的手，当你捧着这双手的时候，你记得起这双手多少次为你洗衣、做饭，多少次为你梳头、洗脸。多少次抱着你，是你熟睡的摇篮，多少次跌倒将你扶起，为你掸去身上的灰尘……可我们为他们做了什么？今天您的爸爸、妈妈，他们过得好吗？他们有没有因为你这个孩子的长大而感到无比的自豪和骄傲，而享受晚年的幸福呢？就在此时此刻，这个严寒的冬天，可能你的父母还正在工作的岗位上，辛勤劳动着，你知道吗？
这么多年父母为你付出了那么多，你从来没有在妈妈最难的时候说一声："妈妈，我爱你。"最仅仅是因为你不好意思。甚至有些孩子还经常抱怨你的父母：你为什么不是老板，你为什么不是当官的？为什么我的父母没有别人的父母强？学员们，难道这些都是应该的吗？当你这样说话的时候，我告诉你，当爸爸的都希望自己的孩子比别人的孩子强呢！你做到了吗？所以今天我们要学会爱的表达，学会感恩，请打开双臂，拥抱我们的母亲吧！告诉她，我们懂得她的爱，懂得他的付出，请献上一束康乃馨，用双手捧着他们的脸颊，深情的真诚的告诉他们："爸爸妈妈你们辛苦了，我爱你们！"这是父母期待已久的、应该得到的报答！
想想你自己为他们做了什么，想一想你有什么资格这样对待生你养你爱你亲你的父母亲？他们为你付出了多少辛酸与艰辛！
今天，你贪图享受，爱慕虚荣，跟别人比吃比穿，什么是你可以懒惰的资本。
在这一话题即将结束之前，请在座的各位，伸出你的双手，把对父母的爱化作最热烈的掌声，献给全天下的父亲！母亲！你们辛苦了，祝爸爸妈妈健康长寿！
谢谢大家。
大家好，今天我说的话题是关于感恩，学会感恩。
我曾听过这样一个故事。在一座闹饥荒的小镇上，一位心的善良的面包师把最贫穷的几个孩子请到了店中，对他们说：“从今以后，直到饥荒过后，你们每天都可以来我这儿领一个面包吃。”说着，面包师拿出满满一篮酥脆喷香的面包，孩子们一窝蜂似的乱抢，都想拿，最香的。而面包师发现，只有一个小女孩站在边上，最后一个上前拿面包。她并没有直接飞跑回家或是张口就吃，而是十分懂礼貌地鞠了个躬，说声谢谢，才慢慢走出面包店。以后的时日中，小女孩都是最后一个领面包，拿的总是最小的，并且每次都感谢面包师。有一天，她妈妈切开面包时，一连串的硬币滚了出来，小女孩连忙捧着硬币送回面包店，而面包师却说：“收着吧!你多么懂礼节，回去告诉你妈妈，这些硬币是你的了!”
听了这个故事，我忽然感受到了一个词，那就是感恩。小女孩懂得面包师对她的恩泽，每次都恭恭敬敬地感谢，正是这样感恩的心，给了她自己更多的回报。
鲁迅说：“感谢命运，感谢人民，感谢思想，感谢一切我要感谢的人。”而我认为，我们最应该感谢的人，难道不是生我们养我们的父母吗?从我们降生的那一刻，父亲母亲给了我们多少关怀与照料?
妈妈告诉我，我还是不到一岁的时候，她把我小心翼翼地放到床上，之后做什么事都要轻声慢步，生怕吵醒我;而我这个刚出生不到一岁的婴儿，却时常吵醒父母。妈妈说我那时每天晚上至少哭上四次，每次都得醒来给我喂奶。仔细想想，我现在每天早晨醒来都要挣扎着从被窝中出来，又何况爸爸妈妈一连醒来四次，还不敢耽误一分钟呢?
我们从来都是衣来伸手，饭来张口，什么想要的东西吭一声就能如愿以偿。父母也都希望满足我们的要求，但是我们衣食无忧，吃喝玩乐的同时，有没有想过如何去感激，去回报父母呢?难道父母所做的一切都是理所应当的吗?不是。其实父母的要求并不高，他们从我们身上得到的，永远比不上我们向他们索取的分量。哪怕是回家时主动的一声问候;哪怕是倒上一杯清凉的水;哪怕是一声谢谢，都是他们想得到的，都是可以触动他们心肠的。当父母说道：“我们的孩子长大了，懂事了”，难道不是天下最令他们欣慰，欢喜，满足的事情吗?
我相信，无论何时，父母都是爱我们的。他们甚至可以付出生命。有一对母女在雪山上滑雪，尽管教练一再提醒要穿深色衣服，她们还是选择了浅粉色棉服。母女俩兴高采烈地在雪山中玩了一上午，回到了出发地点。这时直升飞机该接他们回家了。可是无论母亲如何挥动浅粉色棉服、如何竭尽全力地呐喊，飞行员都听不见，反而驾驶向山的另一边。小女孩由于筋疲力尽，依靠在母亲身上睡着了。当她醒来的时候，她发现自己躺在病床上——她脱险了。然而当她问到母亲的去向时，回答却是：母亲将石头用力切开动脉，忍着剧烈的疼痛，鲜血喷了出来，在雪地上瞬间映出一片鲜红。当飞行员发现母女俩时，她已没有了呼吸。
这样的一位母亲，为何会采取这样的行动?是因为她爱女儿，希望女儿能*安无恙。父母的心思与所作所为，难道不值得我们感激、回报吗?
每当我被父母责备时，我都满怀歉意与悔恨，后悔自己又给父母添麻烦了。俗话说：“不当家，不知柴米贵;不养儿，不知报母恩。”父母亲对我们的关爱，在我们身上花费的心思，远远莫过于对他们自己。
当我们以后，做任何事，都先思考思考父母亲的利益;当我们以后，父母亲给予我们东西了，都铭记说一声谢谢。因为正如英国哲学家洛克所说——感恩是精神上的一种宝藏。
谢谢大家!
尊崇的教师、敬爱的同窗们：
你们好!我是xxX。首先我要感激今天让我能站在这里参与此次活动的一切人。今天我所要演讲的主题是《感恩的心》。
有人说，感恩是人的天性。中华民族有很多的传统美德，像忠贞报国、勤劳英勇、尊老爱幼、团分离作……但我感到，感恩也是一种美德。感激父母，生我们养我们，给予我们爱;感激教师，授予我们学问，教我们做人的道理;感激朋友，风雨陪伴，给予我们最真诚的友谊。
感恩教师，在人生的十字路口，是教师向我们伸出了热情的双手，于是我们在徘徊中坚决，在思索中苏醒。是教师让我们看到了广袤无垠的天空，是教师让我们看到了碧波荡漾的大海。在人生的旅途中，是教师丰厚了我们的心灵，开发了我们的智力;为我们点燃了希望的光辉，给我们插上了理想的翅膀，让我们漫游在学问的'海洋里。当我们变成漫游在天空中的雄鹰，当我们变成游动在大海里的蛟龙，这都是教师的功绩，默默无闻育出桃李满天下，拳拳有志培养栋梁兴中华。您的恩情，我们将铭刻于心，所以我们要用“心”来感激您——我最亲爱的教师。
感恩父母，父母的关爱是最无私的，允着母亲的乳汁分开了襁褓，揪着父母的心，迈开了人生的第一步。在父母无微不至的关心中健壮生长，父母不知为我们破费了几心血与汗水。永远我都记得，在我肩上的双手，风起的时分有多么温热;永远我都记得，伴我生长的背影，用你沧桑的岁月，换我终身的幸福、快乐。父母的爱，柔柔如水，悄悄如烟，深沉如海，恩重如山，对这种比天高，比地厚的恩情，我们又能领会几呢?我们又能报答几呢?
感恩朋友，人们常说，战友与同窗的心意是世界上最诚挚最永久的友谊，我们具有其一，难道我们不该感到幸福吗?人生的岁月是一串珍珠;漫长的岁月是一组乐曲，而同窗友谊是其中最灿烂的珍珠，最精彩的乐章。几年，固然只要短短的一霎时，可我们一同歌唱友爱、歌唱希望、歌唱拼搏、融进了深情厚意。晚霞中，我们携手进校;夕阳中，我们并肩回家;课堂上，有我们互助的身影，操场上，有我们欢乐的脚印……几个朝朝暮暮，沉淀了我们。
滴水之恩，当涌泉相报!
我感激我的父母，感激我的教师，感激我的同窗，感激身边一切的人，感激他们让我具有一颗热忱感恩的心。
感恩，从你我做起!从心做起!
尊敬的老师，亲爱的同学：
大家好！
今天我演讲的题目是：感恩的心。有一个天生就不会说话的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了。她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就开始站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里，一块小小的年糕都是无上的美味了啊。
有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间了，妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累，睡着了。就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。但是这时她发现，妈妈的眼睛没有闭上！小女孩突然明白：妈妈可能已经死了！她感到恐惧，拉过妈妈的手使劲摇晃，却发现妈妈的手里还紧紧地拽着一块年糕……她拼命地哭着，却发不出一点声音……
雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道妈妈再也不会醒来，现在就只剩下她自己一个人了。妈妈的眼睛为什么不闭上呢？是因为不放心她吗？她突然明白了自己该怎样做。于是擦干眼泪，决定用自己的语言来告诉妈妈她一定会好好地活着，让妈妈放心地走……
小女孩就在雨中一遍一遍用手语做着这首《感恩的心》，泪水和雨水混在一起，从她小小的却写满坚强的脸上滑过…“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”她就这样站在雨中不停歇地做着，一直到妈妈的眼睛终于闭上……
是啊，人不应该总抱怨命运的不公*，试着感恩生活吧，感谢父母，他们给予你生命，抚养你**；感谢老师，他们教给你知识，引领你做“大写的人”；感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖；感谢对手，他们令你不断进取、努力。
感谢太阳，它让你获得温暖；感谢江河，它让你拥有清水；感谢大地，它让你有生存空间。感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。
感恩是乐观。感谢困难，感谢挫折，不是乐观么？感谢对手，感谢敌人，不是乐观么？对于我们不甚喜欢的一些人和事物，尽量想到它的正面，想到它对我们的利处，从而去感谢它，不是乐观么？所以，感恩，是一种乐观的心态。
感恩是礼貌。有人帮助了我们，我们随口说声“谢谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。所以，感恩，是一种有礼貌的品质。
感恩是安全。妈妈的一声唠叨，提醒我一路*安。老师的一个微笑，感化我一世康健，警察的一个手势，指引着我明确人生的斑马线。感恩是一道安全的篱笆。
感恩是画笔。学会感恩，生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活，将生活中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓；将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸；将生活中细致的工笔，描绘得细腻精美。
常怀一颗感恩的心看待周遭的一切吧，你将会发现生活依然充满了阳光，随处弥漫着快乐的空气。
我的演讲结束了，谢谢大家！
感恩，它虽说是一个行为动词，但它不止需要行动，更重要的是需要做到真心实意。简单地说，感恩便是感激，发自内心的感激。你们知道每年11月的第四个星期四是什么节日吗？是美国的感恩节。每年的那时，美国人都要感谢上帝。而对我们高中生而言，我们也要感谢“上帝”，不过，这是赋予我们生命的“上帝”——我们的父母。
我与大多数人一样，从小到大最疼爱自己，最值得感谢的便是自己的亲生父母，他们无论在物质上还是精神上都对我的成长起了至关重要的作用，自然，感谢他们对我那如天高，似海深的思情是理所当然的。
我有一个亲身体验，只要不与父母顶嘴，少惹他们生气，与父母多谈谈心，与他们“资源共享”，父母每天都能乐呵呵的，所以我的“感恩计划”便是：让他们少生气，多高兴，每时每刻都愉快。别说，实施效果还真不错呢！
以前，父母总和我为一些鸡毛蒜皮的小事而闹得不愉快，而我也总是强烈坚持自己的立场，于是本来紧张的气氛会像烧开水一样“沸腾”起来，最终闹得个不欢而散。后来我经过深思熟虑后知道是自己不对，不应该那样“小肚鸡肠”，要心*气和，多多忍让父母才对。于是不想看见父母不高兴的我便准备尝试实施一套“感恩计划”，使得父母随时能以灿烂的笑容面对一切，也报答一下父母对我的感情。
说干就干。一天晚上，我坐在椅子上构思题目，双手撑头。正巧给妈妈看见了，她却误解我，说我做作业不专心，“吊儿郎当”的。我虽感到委屈，但为了避免一场“吐沫战”，为了让妈妈不生气，为了“感恩计划”的成功，我“忍辱负重”，没有解释，说了声：“以后再也不了。”这也因为我知道妈妈的个性：永远为了自己的观点“辩护”。我没想到的是，此时此刻，我心中不但没有了以往“顶嘴”时的负担，而且还十分愉快，感到感恩的是感情的流露。令我更没想到的是：没过多久，妈妈却“由阴转晴”——笑**的了。
怎么样，这计划效果不错吧！
总之，能让父母高兴就是一种感恩的方法。“良好的开端是成功的一半”，我相信以后再次感恩还是会有“收获”的。
——感念师恩主题演讲稿(10)份
教师节来临之际，送给亲爱的老师五个字：教师节快乐！假如我是诗人，我将以满腔的热情写下万千诗篇，赞美我亲爱的老师。沐浴着智慧的阳光，在您知识的土壤里，茁壮成长。老师，您还记得我吗？那个顽皮而不懂事的孩子。您的教诲，是明朗朗的阳光，照在我的心田里，让我青春之花开放。老师，您启迪我真正领会了大自然的恩惠，教诲如春风，师恩似海深。您像云杉一般俊秀，像蓝天一样深沉，还有一颗和我们通融的心。学而不厌，诲人不倦，桃李芬芳，其乐亦融融。祝福您，节日愉快！
在今天这属于您的日子里，恭祝您*安如愿！我不是您最出色的学生，而您却是我最崇敬的老师。在您的节日，您的学生愿您永远年轻！恩师掬取天池水，洒向人间育新苗。敬爱的老师，您给了我灿灿如金的生活真谛，经过岁月的磨洗，弥久而愈明！刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字亦未必永垂千古。而刻在我们心灵深处的您的名字，将真正永存！一切过去了的都会变成亲切的怀念，一切逝去了的方知其可贵——我怀念这您带我们走过的分分秒秒。（经典语录）今天，在遥远的他乡，您的学生把您给予的昨天，折叠成记忆的小船，任其飘荡在思念的心湖。你的谆谆教导，是爱的清泉，将在我心灵的河床里，永远流淌。阳光普照，园丁心坎春意浓；甘雨滋润，桃李枝头蓓蕾红。——祝您节日愉快！
在不久的将来，无论我成为挺拔的白杨，还是低矮的小草，老师，我都将以生命的'翠绿向您致敬！愿欢快的歌声，时刻萦绕着您；愿欢乐年华，永远伴随您。祝您节日愉快！老师，我们诚挚的祝福，就像老树上的翠绿，浓浓密密，与岁月俱增！所有的思念，更融合着不尽的感激与敬仰，愿您的节日里洋溢着璀璨。当我们采摘丰收果实的时候，您留给自己的却是被粉笔灰染白的两鬓白发。向您致敬，敬爱的老师！多想再一次注视您的目光，多想再一次倾听您的讲课，多想再一次紧握您的双手，衷心道声谢谢！用我所有的真诚。一份诚挚的祝福，代表一颗颗充满感激的心。愿您的喜悦，您的愿望，在您打开这小小卡片时能够同时满足！愿我的祝福像朵小花，永远盛开在这温馨的收获季节，替您时时刻刻点缀出欢乐洋溢。
一个个日子升起又降落，一届届学生走来又走过，不变的是您深沉的爱和灿烂的笑容。敬爱的老师，并不是只在今天才想起您，而是今天特别想念您！一支粉笔写就您人生的轨迹；两鬓染霜谱成您人生绚丽的乐章；三尺讲台留下您人生的灿烂和辉煌！老师，您的每根白发里都有一个顽皮孩子的故事。愿我们的祝福能让您的笑容多一丝欣慰。
当我已经能自由翱翔，老师，您可知道，您是我双翼下振翅的风。您的教诲催我风雨兼程，我的祝福伴您昼夜心耕。一路上有您的教导，我才没有迷失方向；一路上有您的关注，我才能顺利实现理想！岁月流逝，我们都已长大可您的两鬓却已斑白。我们只能对您说：投之以桃，报之以李。老师，教师节快乐！
一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，滴滴汗水诚滋桃李芳天下！面对讲台，背靠黑板，在时光长河里，老师是您把一个个45分钟，用辛劳汗水和智慧编织成无数耀眼的光环。老师您是伟大的，像一支蜡烛照亮别人燃烧自己。祝您教师节快乐，保重身体！当我们采摘丰收果实的时候，您留给自己的是粉笔灰染白的两鬓白发。向您致敬，敬爱的老师！您的学识让我们钦佩，您的为人让我们折服，您的节日让我们共同庆祝！老师，节日快乐！不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。我虔诚得不敢寻觅词汇，因为老师这两个字本身就是世界上最崇高的敬词
教师节来临之际，送给亲爱的老师五个字：教师节快乐！假如我是诗人，我将以满腔的热情写下万千诗篇，赞美我亲爱的老师。沐浴着智慧的阳光，在您知识的土壤里，茁壮成长。老师，您还记得我吗？那个顽皮而不懂事的孩子。您的教诲，是明朗朗的阳光，照在我的心田里，让我青春之花开放。老师，您启迪我真正领会了大自然的恩惠，教诲如春风，师恩似海深。您像云杉一般俊秀，像蓝天一样深沉，还有一颗和我们通融的心。学而不厌，诲人不倦，桃李芬芳，其乐亦融融。祝福您，节日愉快！
在今天这属于您的日子里，恭祝您*安如愿！我不是您最出色的学生，而您却是我最崇敬的老师。在您的节日，您的学生愿您永远年轻！恩师掬取天池水，洒向人间育新苗。敬爱的老师，您给了我灿灿如金的生活真谛，经过岁月的磨洗，弥久而愈明！刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字亦未必永垂千古。而刻在我们心灵深处的您的名字，将真正永存！一切过去了的都会变成亲切的怀念，一切逝去了的方知其可贵——我怀念这您带我们走过的分分秒秒。（经典语录）今天，在遥远的他乡，您的学生把您给予的昨天，折叠成记忆的小船，任其飘荡在思念的心湖。你的谆谆教导，是爱的清泉，将在我心灵的河床里，永远流淌。阳光普照，园丁心坎春意浓；甘雨滋润，桃李枝头蓓蕾红。——祝您节日愉快！
在不久的将来，无论我成为挺拔的白杨，还是低矮的小草，老师，我都将以生命的翠绿向您致敬！愿欢快的歌声，时刻萦绕着您；愿欢乐年华，永远伴随您。祝您节日愉快！老师，我们诚挚的祝福，就像老树上的翠绿，浓浓密密，与岁月俱增！所有的思念，更融合着不尽的感激与敬仰，愿您的节日里洋溢着璀璨。当我们采摘丰收果实的时候，您留给自己的却是被粉笔灰染白的两鬓白发。向您致敬，敬爱的老师！多想再一次注视您的目光，多想再一次倾听您的讲课，多想再一次紧握您的双手，衷心道声谢谢！用我所有的真诚。一份诚挚的祝福，代表一颗颗充满感激的心。愿您的喜悦，您的愿望，在您打开这小小卡片时能够同时满足！愿我的祝福像朵小花，永远盛开在这温馨的收获季节，替您时时刻刻点缀出欢乐洋溢。
一个个日子升起又降落，一届届学生走来又走过，不变的.是您深沉的爱和灿烂的笑容。敬爱的老师，并不是只在今天才想起您，而是今天特别想念您！一支粉笔写就您人生的轨迹；两鬓染霜谱成您人生绚丽的乐章；三尺讲台留下您人生的灿烂和辉煌！老师，您的每根白发里都有一个顽皮孩子的故事。愿我们的祝福能让您的笑容多一丝欣慰。
当我已经能自由翱翔，老师，您可知道，您是我双翼下振翅的风。您的教诲催我风雨兼程，我的祝福伴您昼夜心耕。一路上有您的教导，我才没有迷失方向；一路上有您的关注，我才能顺利实现理想！岁月流逝，我们都已长大可您的两鬓却已斑白。我们只能对您说：投之以桃，报之以李。老师，教师节快乐！
一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，滴滴汗水诚滋桃李芳天下！面对讲台，背靠黑板，在时光长河里，老师是您把一个个45分钟，用辛劳汗水和智慧编织成无数耀眼的光环。老师您是伟大的，像一支蜡烛照亮别人燃烧自己。祝您教师节快乐，保重身体！当我们采摘丰收果实的时候，您留给自己的是粉笔灰染白的两鬓白发。向您致敬，敬爱的老师！您的学识让我们钦佩，您的为人让我们折服，您的节日让我们共同庆祝！老师，节日快乐！不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。我虔诚得不敢寻觅词汇，因为老师这两个字本身就是世界上最崇高的敬词
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家早上好！
请四年级的同学告诉周老师，用真理和智慧把人才塑造，让春晖和朝霞在心灵闪耀的人是谁呢？（老师）
是的，老师，一个多么神圣的称呼，它包含着太多感人的故事。我们的成长和成才，都离不开老师的辛勤培养；
社会的每一点进步，无不饱含着老师的无私奉献。金色的九月因为教师节而显得如此不同，尊师重教是九月永恒的主题。今天，让我们站在九月的尾巴上，重温对老师的感恩之情。
同学们，现在我们来回想一下，我们每一个人成长的过程中，都离不开老师的教诲和指引，是老师，握着我们稚嫩的小手，一笔一划教我们书写汉字；
是老师，不顾自己嘶哑的声音，一遍又一遍地教我们读准字音，一道又一道地给我们讲解难题。如果你是一位仔细观
察的孩子，你就会发现，学校的晨曦中，清洁区里和你一道劳动的还有老师的身影；
课堂上，给你鼓励的是老师那双充满期待和浓浓爱意的眼神，在学校里，当你身体感到不适时，贴在你额头上的总是老师那双充满母爱的手；
当你进步时为你欢欣鼓舞的是老师，当你落后时为你眉头紧锁也是老师。每一天，老师们都重复着备课、讲课，批改作业，这一切在你们看来，似乎很*凡，可是你又知道这一切中老师一次次透支着自己的精力吗？同学们，我们的老师是多么地可亲可敬呀！我们还有什么理由继续在课堂上开小差，讲小话呢？遵守课堂纪律，认真听讲，也许这并不仅仅是为了自己，应懂得尊重老师们的劳动，尊重他们为了那短短的四十分钟所付出的一切。
教师节那天，看到好多孩子手捧着送给老师的鲜花，写满了祝福的.贺卡，老师们知道，这都是你们对老师们深深地感激与热爱之情。但我们尊重教师不只是在九月十日这个特殊的日子，也不仅仅在于以上这些举动，而是在于我们同学的心里，同学们的意识中，把这种意识溶于自己的每一言每一行中。感恩老师，并不需要我们去做惊天动地的大事，而是表现在日常生活中的点点滴滴：
课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，证明了你在全身心投入，你在专心致志地听讲，这便是感恩；
下课后，在走廊里遇到了老师，淡淡的微笑，轻轻地招手，一声甜甜的“老师好”，这也是感恩；
主动帮老师拿作业，这是感恩。
我们知错就改，接受老师的批评教育，这同样是感恩；
我们积极进取，尊重老师的劳动成果，这依然是感恩。
当然，认真地完成每次作业，积极地举手发言，认真的思考，主动的参与，取得更大的进步，这便是对老师辛勤工作的最好回报，也是老师最大的欣慰。
还有，我们以良好的心态，严格遵守学校的各项规章制度，做一个讲文明、懂礼貌、善言行的学生，在知识上、感情上理解老师、体贴老师，这更是对老师谆谆教诲的最大肯定，也是老师最快乐的满足。
这些并不是小事，因为在这点滴小事的背后，包含的正是你对老师的尊重和肯定，更是对自己健康成长的尊重和肯定。
同学们，师恩难忘，难忘师恩，就让我们努力学*，用最好的成绩最佳的表现来回报我们的老师吧。
四年级的同学，请你们带着对老师的爱意深情地诵读《老师，您好》这篇课文，希望你们对老师的热爱之情永远洋溢在一小的校园。
最后祝愿同学们在今后的学*生活中百尺竿头，更进一步；
祝愿我们的老师桃李芬芳，幸福安康！
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好！
一晃，岁月已匆匆走过十几载，望着桌上泛黄的日历，细算了一下，我的初中生涯已匆匆走过两个年头。
迷茫的我，已望不到身后漫长的路，突然有光线射进了心房，路上的迷雾在他们的帮助下渐渐散去，太阳引导了我前进的方向。感谢你——许老师。
许老师是我踏入初中生活的第一个班主任，她不但是教会我知识的老师，也是我人生道路中的一盏指路明灯。
“哈哈哈哈……”课室里传出了同学们的爽朗笑声。有的同学
笑得直拍桌子，有的同学笑弯了腰……见到这样的情景，路过的人开始纳闷了：这还是语文课吗？只见许老师站在讲台上面，继续讲述着三国时期曹操的有关事迹。讲台下传来七嘴八舌的讨论声，“你们在讨论什么？再在下面讨论，我就不讲了。”然而许老师放下手中的课本，正准备讲回课文。同学们很识相的闭上了嘴巴，许老师微微一笑，继续说着。在她的课堂上，不仅气氛很活跃，而且在讲笑的同时，我们也掌握到了有关知识，因此我们的语文成绩能稳居全级第一。她是我的'老师，是她教会了我——语文。
“什么嘛？我只是不小心忘了而已，干嘛对我大哄大叫……有本事你来当舍长啦！”我坐在床上，一脸不爽的骂着那个对我大哄大叫的人。太过分了，这舍长，我不当了。心里越想越生气，越想越委屈。冲动的我一怒之下非要和许老师辞掉社长一职。许老师向我了解情况，可我并没有出声，反而眼泪想掉线的珍珠不停滑落，哇哇大哭起来。原来晴空万里的天空瞬间变得阴沉起来。
许老师安慰了我，跟我说了一番话：”你啊，是老师的得力帮手，怎么为了一件小事而闹得同学之间不愉快呢？你这次也太冲动了。做人要懂得宽容，宽容了别人，也就等于宽容了自己，知道吗？别因为一件小事而摧毁了你们友谊的桥梁啊！” ?
许老师的话让我陷入了沉思：是啊！为何不学会宽容他人呢？这样你我都会更开心，友谊更坚定，何乐而不为呢？她是我的指路明
灯，是她教会了我——宽容。
感恩老师，是你让我学会了知识；
感谢老师，是你让我学会了宽容……其实感恩不在言中。因为你的指引，我心田碧波荡漾；
因为你的指引，让我的学*生活充满了芬芳；
因为你的指引，我的灵魂才熠熠生辉…… ?
老师，谢谢你。
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好！
一晃，岁月已匆匆走过十几载，望着桌上泛黄的日历，细算了一下，我的初中生涯已匆匆走过两个年头。
迷茫的我，已望不到身后漫长的路，突然有光线射进了心房，路上的迷雾在他们的帮助下渐渐散去，太阳引导了我前进的方向。感谢你——许老师。
许老师是我踏入初中生活的第一个班主任，她不但是教会我知识的老师，也是我人生道路中的一盏指路明灯。
“哈哈哈哈……”课室里传出了同学们的爽朗笑声。有的同学
笑得直拍桌子，有的同学笑弯了腰……见到这样的情景，路过的人开始纳闷了：这还是语文课吗？只见许老师站在讲台上面，继续讲述着三国时期曹操的有关事迹。讲台下传来七嘴八舌的讨论声，“你们在讨论什么？再在下面讨论，我就不讲了。”然而许老师放下手中的课本，正准备讲回课文。同学们很识相的闭上了嘴巴，许老师微微一笑，继续说着。在她的课堂上，不仅气氛很活跃，而且在讲笑的同时，我们也掌握到了有关知识，因此我们的语文成绩能稳居全级第一。她是我的老师，是她教会了我——语文。
“什么嘛？我只是不小心忘了而已，干嘛对我大哄大叫……有本事你来当舍长啦！”我坐在床上，一脸不爽的骂着那个对我大哄大叫的'人。太过分了，这舍长，我不当了。心里越想越生气，越想越委屈。冲动的我一怒之下非要和许老师辞掉社长一职。许老师向我了解情况，可我并没有出声，反而眼泪想掉线的珍珠不停滑落，哇哇大哭起来。原来晴空万里的天空瞬间变得阴沉起来。
许老师安慰了我，跟我说了一番话：”你啊，是老师的得力帮手，怎么为了一件小事而闹得同学之间不愉快呢？你这次也太冲动了。做人要懂得宽容，宽容了别人，也就等于宽容了自己，知道吗？别因为一件小事而摧毁了你们友谊的桥梁啊！” ?
许老师的话让我陷入了沉思：是啊！为何不学会宽容他人呢？这样你我都会更开心，友谊更坚定，何乐而不为呢？她是我的指路明
灯，是她教会了我——宽容。
感恩老师，是你让我学会了知识；
感谢老师，是你让我学会了宽容……其实感恩不在言中。因为你的指引，我心田碧波荡漾；
因为你的指引，让我的学*生活充满了芬芳；
因为你的指引，我的灵魂才熠熠生辉…… ?
老师，谢谢你。
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家下午好！我是五年级一班的卢子怡，今天我演讲的题目是《感恩老师》
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；我感恩很多很多的人，但我最感恩的是我的老师。
我要感谢老师教给我们知识。有时为了让我们多学点知识，下课的时候也不休息，有的同学却埋怨老师拖堂。老师难道不想喝口水，休息一下吗？
我要感谢老师精彩有趣的课堂。精彩的课堂让我更加希望多掌握一些知识。但是精彩有趣的课堂背后，是老师精心准备甚至备课到深夜的成果。
我还要感谢老师为我们辛苦地批改作业。老师经常利用休息时间给我们批改作业，老师多辛苦呀！我们不理解的问题，老师都会耐心地给我们讲解怎样理解这个问题，怎样解答这个问题，面对我们学*上的疑惑，您从来没有丝毫的厌烦！
我更要感谢老师对我们无微不至的关心。下雨时，您宁可自己淋雨，也不让学生冒雨回家；我们生病时，您宁可辛苦自己，也要带我们去诊所看病；放学后，您宁可自己下班晚回家，也要辅导学生学会课堂上没有理解的知识。
感恩老师，并不需要我们去做什么惊天动地的大事，它表现在日常的点点滴滴：
课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，你在专心地听课，这便是感恩；
下课后，在走廊里看到老师，一抹淡淡的微笑，一声礼貌的“老师好”，也是感恩！
用优异的成绩，用可骄的成功，用你一点一滴的进步来告诉老师，“老师，我能行”，更是对老师的感恩。
鲜花可以枯萎，沧海可以变桑田。但我们感恩的心不能变，让我们从一点一滴做起，感恩老师！
谢谢大家！
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好！
一晃，岁月已匆匆走过十几载，望着桌上泛黄的日历，细算了一下，我的初中生涯已匆匆走过两个年头。
迷茫的我，已望不到身后漫长的路，突然有光线射进了心房，路上的迷雾在他们的帮助下渐渐散去，太阳引导了我前进的方向。感谢你——许老师。
许老师是我踏入初中生活的第一个班主任，她不但是教会我知识的老师，也是我人生道路中的一盏指路明灯。
“哈哈哈哈……。”课室里传出了同学们的爽朗笑声。有的.同学笑得直拍桌子，有的同学笑弯了腰……。见到这样的情景，路过的人开始纳闷了：这还是语文课吗？只见许老师站在讲台上面，继续讲述着三国时期曹操的有关事迹。讲台下传来七嘴八舌的讨论声，“你们在讨论什么？再在下面讨论，我就不讲了。”然而许老师放下手中的课本，正准备讲回课文。同学们很识相的闭上了嘴巴，许老师微微一笑，继续说着。在她的课堂上，不仅气氛很活跃，而且在讲笑的同时，我们也掌握到了有关知识，因此我们的语文成绩能稳居全级第一。她是我的老师，是她教会了我——语文。
“什么嘛？我只是不小心忘了而已，干嘛对我大哄大叫…。有本事你来当舍长啦！”我坐在床上，一脸不爽的骂着那个对我大哄大叫的人。太过分了，这舍长，我不当了。心里越想越生气，越想越委屈。冲动的我一怒之下非要和许老师辞掉社长一职。许老师向我了解情况，可我并没有出声，反而眼泪想掉线的珍珠不停滑落，哇哇大哭起来。原来晴空万里的天空瞬间变得阴沉起来。
许老师安慰了我，跟我说了一番话：“你啊，是老师的得力帮手，怎么为了一件小事而闹得同学之间不愉快呢？你这次也太冲动了。做人要懂得宽容，宽容了别人，也就等于宽容了自己，知道吗？别因为一件小事而摧毁了你们友谊的桥梁啊！”
许老师的话让我陷入了沉思：是啊！为何不学会宽容他人呢？这样你我都会更开心，友谊更坚定，何乐而不为呢？她是我的指路明灯，是她教会了我——宽容。
感恩老师，是你让我学会了知识；感谢老师，是你让我学会了宽容……。其实感恩不在言中。因为你的指引，我心田碧波荡漾；因为你的指引，让我的学*生活充满了芬芳；因为你的指引，我的灵魂才熠熠生辉……
老师，谢谢你。
从咿呀学语的孩童到蒙学初开的小学生，从求知若渴的少年到展翅高飞的**，从门外汉到专才，从人类的结绳记事到今天信息时代的来临，教师的作用时时刻刻贯穿于人类文明发展史的整个过程。正像人们所共识的那样：社会的发展依靠教育，教育的发展依靠教师。教师的默默辛劳换来了人类文明的勃勃生机。
老师的爱，叫做师生情。这种情是人世间最严肃的情。当我犯错误而受到惩罚时教导我的是老师；当我遇到一道难解的题而汗流浃背的`时候，为我细心讲解的是老师。一个赞扬的眼神，使我万分开心；一句温暖的问候，使我感受到第二种亲情。
有一位教师曾经说过这样的话：我们不需要太多的荣誉和赞美，我们只喜欢"老师"这两个字……这些质朴的言语无疑是教师们共同的心声，是他们内心世界最真实的情感流露。我们感谢老师们辛勤的教育，感恩于他们
的谆谆教诲，然而，再多赞美的言语，仰慕的辞藻，也比不上我们用爱和行动来感恩老师。
当我怀着害怕的心第一次跨进校门时，老师您阳光般的笑容给我以安慰。您将我那颗恐惧的心理带进了学校，带进了丰富多彩校园，也带进了学*的殿堂。
当我怀着疑惑的心面对一道难题时，您耐心细致的给我讲解解题的思路。您将我那颗困惑，堵塞的心理带到了题中，带进了举一反三的解题思路中，也带进了趣味无穷的数学天地里。当我怀着惭愧的心面对错误时，您意味深长的教给我做人的道理。您将我那颗幼小，无知的心灵带到了正确的道理中，带进了我日后要正确面对错误的信念中，也带进从错误走向正确的生活中。
当我怀着失落的心面对失败时，您天使般的来到我身边给我以勇气与希望。您将我那颗受伤，气馁的心带进了"自信"的"天空"中，带进了浩瀚的"海洋"里，也带进了以后成功的大门里。
当我怀着喜悦的心对待成功时，您善意的提醒给我以谦虚。您将我那颗骄傲，浮躁的心带到了巍巍的"高山"上，带进了上进的"流水"中，也带进了自强不息的世界里。
当我……
不论我遇到了什么，您都会与我一同面对。老师，在我的眼里您是神奇的我发自内心地感谢您，"感恩您，我的老师，感恩您为我所做的一切！"那么，什么是感恩呢"感恩"是一个人与生俱来的本性，是一个人不可磨灭的良知，也是现代社会成功人士健康性格的表现，一个连感恩都不知晓的人必定是拥有一颗冷酷绝情的心。也绝对不会成为一个对社会做出贡献的人。"感恩"是一种对恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。学会感恩，是为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木，学会感恩，是为了将无以为报的点滴付出永铭于心。
感恩老师，并不需要我们去做什么惊天动地的大事。它表现在日常生活中的点点滴滴：
课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，证明了你的全身心地投入，你在专心地听课，这便是感恩；
下课后，在走廊里看到了老师，一抹淡淡的微笑，一声礼貌的"老师好"，这也是感恩；
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好！
我永远都不会忘记我们敬爱的班主任——夏老师。
从一年级开始，夏老师就教我们语文。记得刚刚踏入校门时，同学们什么都不懂，凡事都喜欢嚷嚷：铅笔掉了、书本搞错了、字写不好，甚至连一只小虫子飞进教室也要大吵大叫。每当这时，夏老师总是和蔼可亲，不厌其烦地教育我们。
记得有一段时间，我不愿意写作业，就想尽办法作弊：把夏老师布置写三遍的家庭作业改成写一遍；
把写课文段落改成读课文段落。这一点小把戏当然瞒不过夏老师的眼睛，她并没有当着全班同学的面批评我，而是把我叫到办公室，耐心地教导我，使我懂得了做一个诚实孩子的重要性。
更让我难忘的一件事是二年级的时候，夏老师的手不知什么原因发炎，肿得又红又大，五个手指头都弯不了。可夏老师为了不耽误我们的'学*，仍然坚持给我们上课。看着她吃力地握着粉笔，然后一
——感念师恩主题班会实用5篇
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家早上好！
请四年级的同学告诉周老师，用真理和智慧把人才塑造，让春晖和朝霞在心灵闪耀的人是谁呢？（老师）
是的，老师，一个多么神圣的称呼，它包含着太多感人的故事。我们的成长和成才，都离不开老师的辛勤培养；社会的每一点进步，无不饱含着老师的无私奉献。金色的九月因为教师节而显得如此不同，尊师重教是九月永恒的主题。今天，让我们站在九月的尾巴上，重温对老师的感恩之情。
同学们，现在我们来回想一下，我们每一个人成长的过程中，都离不开老师的教诲和指引，是老师，握着我们稚嫩的小手，一笔一划教我们书写汉字；是老师，不顾自己嘶哑的声音，一遍又一遍地教我们读准字音，一道又一道地给我们讲解难题。如果你是一位仔细观察的孩子，你就会发现，学校的晨曦中，清洁区里和你一道劳动的还有老师的身影；课堂上，给你鼓励的是老师那双充满期待和浓浓爱意的眼神，在学校里，当你身体感到不适时，贴在你额头上的总是老师那双充满母爱的手；当你进步时为你欢欣鼓舞的是老师，当你落后时为你眉头紧锁也是老师。每一天，老师们都重复着备课、讲课，批改作业，这一切在你们看来，似乎很*凡，可是你又知道这一切中老师一次次透支着自己的精力吗？同学们，我们的老师是多么地可亲可敬呀！我们还有什么理由继续在课堂上开小差，讲小话呢？遵守课堂纪律，认真听讲，也许这并不仅仅是为了自己，应懂得尊重老师们的劳动，尊重他们为了那短短的四十分钟所付出的一切。
教师节那天，看到好多孩子手捧着送给老师的鲜花，写满了祝福的贺卡，老师们知道，这都是你们对老师们深深地感激与热爱之情。但我们尊重教师不只是在九月十日这个特殊的日子，也不仅仅在于以上这些举动，而是在于我们同学的心里，同学们的意识中，把这种意识溶于自己的`每一言每一行中。感恩老师，并不需要我们去做惊天动地的大事，而是表现在日常生活中的点点滴滴：
课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，证明了你在全身心投入，你在专心致志地听讲，这便是感恩；
下课后，在走廊里遇到了老师，淡淡的微笑，轻轻地招手，一声甜甜的“老师好”，这也是感恩；主动帮老师拿作业，这是感恩。
我们知错就改，接受老师的批评教育，这同样是感恩；
我们积极进取，尊重老师的劳动成果，这依然是感恩。
当然，认真地完成每次作业，积极地举手发言，认真的思考，主动的参与，取得更大的进步，这便是对老师辛勤工作的最好回报，也是老师最大的欣慰。
还有，我们以良好的心态，严格遵守学校的各项规章制度，做一个讲文明、懂礼貌、善言行的学生，在知识上、感情上理解老师、体贴老师，这更是对老师谆谆教诲的最大肯定，也是老师最快乐的满足。
这些并不是小事，因为在这点滴小事的背后，包含的正是你对老师的尊重和肯定，更是对自己健康成长的尊重和肯定。
同学们，师恩难忘，难忘师恩，就让我们努力学*，用最好的成绩最佳的表现来回报我们的老师吧。
四年级的同学，请你们带着对老师的爱意深情地诵读《老师，您好》这篇课文，希望你们对老师的热爱之情永远洋溢在一小的校园。
最后祝愿同学们在今后的学*生活中百尺竿头，更进一步；祝愿我们的老师桃李芬芳，幸福安康！
活动目的:
在第二十三个教师节来临之际，在班级内营造节日气氛，让每个学生从自己的角度了解教师、尊重教师，为老师们献上诚挚的节日祝福!并通过实际行动表达对老师的敬意，体验到尊敬老师的愉悦感受。活动时间:9月8日（周六）下午
活动地点：
三（1）班教室
活动准备：
1、学生利用美术课制作小花朵
2、给老师写一封信或写几句心里话
3、学生准备诗歌、绕口令、舞蹈等节目
4、教室布置、音乐、表演道具等
活动过程:
1、主持人宣布活动开始
2、献花祝福——老师，您辛苦了
每位同学将自己制作的花朵献给老师，并给老师一个拥抱、一声祝福。
（音乐《感恩的心》）
3、真情告白——老师,我想对您说A一名学生代表致辞。
诗歌朗诵或诵读写给老师的`信
（音乐《每当我走过老师的窗前》）
分享
免费
B主持人选读6-7名学生所写的几句最想对老师说的话（现场抽取）
4、师生同乐——老师，让快乐永驻A献给老师的歌舞（各一个）
B老师跟学生学绕口令、模仿学生的舞蹈动作C我来比画你拉猜学生比画，老师猜
D师生跳跳跳（音乐《兔子舞》）
5、班主任致辞
6、主持人宣布活动结束
一、活动目的
庆祝教师节，发扬光大尊师重教传统，结合学校德育课题“感恩教育”，使学生学会向师长感恩：感恩老师的爱心，感恩老师的劳动，感恩老师的教诲，加强师生交流，增进师生感情。同时结合上级有关师德师风建设的工作要求，特举行本次活动。
二、活动主题
感恩老师，难忘师恩
三、活动时间
感恩周：9月9日—9月13日
四、活动内容
1.9月__日早上，“发起感恩倡议”：周一升旗仪式上，德育处和少先队大队部向全校学生发出感恩倡议，提出具体要求。
2.9月9日早上，布置“亲亲我的好老师”文化柱(班主任、美术科负责)。9月5日起发动学校同学制作“亲亲我的好老师”DIY感恩笑脸卡，9月9日上午11：50分前，各班选出最少五幅作品(多则不限)到美术老师办公室，9月9日下午美术科将选出优秀作品布展。
备注：根据各班上交情况评选出“优秀组织奖”。
3.9月10日早上工作安排：
(1)__校长致辞。
(2)学生诗朗诵。(__老师负责)
(3)为三十年教龄的老师颁奖。(礼仪生：四个，__老师负责)。
(4)全体教师宣读“__区师德师风建设宣誓誓词”，誓词如下：
我宣誓：“我是光荣的人民教师，忠诚人民教育事业，全面实施素质教育，依法履行教师职责，为人师表，敬业爱生；严谨治学，修身立德，启智求真，因材施教；终身学*，创新发展；用每一天*凡但决不*庸的工作，引领学生健康成长，追求教师职业幸福，肩负教育重任，不负神圣使命！”
(5)仪式结束。
4.“感恩征文活动”：9月9日起，红领巾广播站开设“师爱伴我行”栏目，各班自愿选送富有真实情感和感人事例的征文到广播站，征文优秀者将由校园广播站播出，且在文明班级的评比中加分；活动其间，红领巾广播站将循环播放《我爱米兰》、《每当我走过老师窗前》等尊师感恩歌曲。
本次活动全校学生积极参与，发挥出自己丰富的想象力和动手能力(美术老师要充分利用课堂有目地的进行指导)，将对老师的真情实感通过自己的笔尖流露到感恩卡的设计上，充分表达对老师的理解，关心和尊重，向“教师节”献上少先队员的一片真心。
活动目的：
1、培养学生尊敬老师、热爱老师的思想感情。
2、拉*师生之间的距离，进一步增进师生之间的友谊。
3、祝贺老师的节日，表达学生对老师的尊敬和热爱之情活动准备：诗歌、卡片、标语、音乐等。
活动过程：
甲：九月的天空分外明媚，
乙：又是天高云淡的秋季。
