我独自走在树木环绕的校园中。
*日里的我总是匆匆来往，不曾停留，今天好不容易放慢了脚步散步在这校园小径间，不禁感到一阵闲散与舒适。
不觉已到秋天，秋日里的校园与*时不太一样。周围树木环绕，除了常青树其它基本都换上的金黄的衣装。就是这样自黄绿交错，生出一番别样的美。让不人不得不把脚步放慢、再慢些。
一阵一秋风拂过，一片枯黄的梧相叶从我面前的枝头飘巷。轻盈，优雅的'在空中打着旋儿。脱离了大树母亲的怀抱，终究是敌不过重力，短短的两秒，这片梧桐叶便无声地躺在了地上，失去了朝气与生机。
其实，从枝头脱离的那一瞬这片梧制叶的生命旅程就已经宣告结束了，也就是那一瞬，像是挣脱了什么似的，它轻轻地离开它的母体，它的生命之源，在空中跳下它生命中最后一支，也是最自由，最舒展的一支舞，随即失去活力，
只是短短的两秒钟，可这又展现了一种怎样的生命样态？与其说它是在依依不舍地告别，不如说它在释然地面对一切的结束。毕竟，它曾在枝头拼命开放。毕竟，它努力过，这已经够了。
我沉思。做人，又何尝不是如此？或许面对一件事的尽头，我们有的，常常是对结束的失型与种种遗憾，很少全然满足。可这些真的前代表一切吗？它们或许没有那么重要。泰戈尔曾说："天空没有翅膀的痕迹，而我已飞过。这也正如那句本生说的：“人生最大的乐趣不在于占有什么，而在于这求什么的过程。"我们在乎的应该是我们在过程中的努力与奋，发就像落叶，感谢曾经精彩。
又一阵秋风吹过，许多黄叶纷纷落下。
美丽一瞬，足以让我品读终生。泰戈尔的那句“天空没有翅膀的痕迹，而我已经飞过”也成为了这个瞬间最好的诠释。
那一瞬间，我匆忙的脚步被定住了——大片的野草绿得肆无忌惮，而一块约莫半人高、一人宽的石头兀自躺在草坪的正中，它悠闲地看着我，宛如一尊沐浴着日光的卧佛，仿佛在说：“慢点。”阳光洒在它身上，暖暖的。走到石头跟前，一股泥土夹杂着青草的芬芳迫不及待地钻入我的鼻腔，石头的表面是黛色的，就像染上一层浅墨的青花瓷一般。用掌心轻轻摩挲，只感受到无数个凹凸不*的小孔，还盛着几许阳光;再用指尖细细划过，石头的纹路与黄土地有几分相似，再细看指尖，竟有六粒细沙黏在上面，用大拇指与食指相互揉搓，沙子就如赖床的婴儿一般，顺着我的指纹不住地打滚。或许，此时沉睡在我指尖的，便是六个不同的桃花源。
阳光照在石头上，沙子熠熠生辉，而凹下的浅坑看起来则像一个个小潭。阳光的勾勒下，我看见石头的表面爬过一只只辛勤于搬运粮食的蚂蚁，它们成群结队，在这山峰与盆地相间的'土地上，以巨人的姿态昂首奔跑。在石头的另一面，我发现了一个褐色的、软软嫩嫩的小球，有半个指头大，就像混混沌沌、灵智未开的小精灵，那是松脂吗?我无从寻觅。
绕到背阴面，我忽然发现石头上刻着一个鲜红的大字——“泊”。笔法飘逸中透出一股悠然之气，精细而不失自然之美。“泊”——鲜红的*乎要刺破我的眼。我不禁回想起自己的生活：自以为在学海里乘风破浪，却忘了最初的港口。时常因一点鸡毛蒜皮的小事与同学争吵，考试后为了那三五分便能伤心好几天，更是汲汲于一个个短暂的目标，在不断的奔波中渐渐迷失自己……好像只知机械地前行，却忘了停下的意义，一次又一次从你身边走过，却忽略了这样的美。那一刹，我对你肃然起敬。
俯下身，我与石头对视。我仿佛从你祥和、清静的目光中读懂了什么：也许千百年前，你是曹操笔下的“东临碣石，以观沧海”，亦或是王维诗中的“明月松间照，清泉石上流”，但你并不居功、更不诉说，只是暗暗地待在尘世中属于自己的一隅，眼看着沧海变成桑田。千百年来，风无数次拂过你的面庞，可未带走任何东西、也未注入任何东西。
淡泊并不是力不能及的无奈，不是心满意足的自傲，更不是碌碌无为的哀叹。淡泊，是“不以一毫私利自蔽，不以一毫私欲自累”。石，不汲汲于富贵，不戚戚于贫贱。我未曾见过哪一块石为了功名利禄在尘世间奔波，也未曾听闻那一块石起到改变人类历史进程的重大作用，他们是大自然的产物，也坚守自然的本心。
“你只是停泊在世间，也以一颗淡泊之心面对世界。是吗?”我问。你没有说话。你的目光，仍是祥和、清静。那一刻，我也想成为你，成为一个暗暗地待在尘世中的一隅，静待云卷云舒、花开花落的灵魂。转头，草坪中点缀着数朵嫩红的花，仿佛刚睁开惺忪睡眼。一只不知名的蝶停在花上，正扑扇着翅膀，她深吸了口花香，想“偷得半日闲”，陶醉于其间，我不忍打扰她，只是静静地看着。
忽然想到了顾城的一句诗：“草在结它的种子，风在摇它的叶子，我们站着，不说话，就十分美好。”此刻，我们站着，不说话，就十分美好。
只是我们需要一双
会发现美的眼睛…
美，无处不在。它可能只是一个动作，或是一个表情，或是一处风景；它可能转瞬即逝，或是永久留存。但它却永远留存在你的心里。
记得那一个早晨，窗外，北风“呼呼”地吹着，漫天的大雪纷纷扬扬的洒落下来。那时的我只有五年级，正准备去上兴趣班。才刚跨出家门，就感受到阵阵刺骨的凉意。路上，人都没有几个。风吹在脸上，生疼生疼的，如刀子在脸上割一般。我赶忙把围巾往上拉了拉。
突然，前方出现一抹声影，在停放一辆电瓶车。“是谁在这大冬天里，一早就出来了呀？”我好奇地走上前去看了看，原来是以为保洁阿姨。
保洁阿姨虽然带着帽子，围着围巾，但她的脸还是红通通的，定是被这闹人的寒风吹的吧。风吹得阿姨眼睛都睁不开，她只能将眼睛眯起来，只剩一条缝。她的鼻子通红，嘴唇也冻得发紫，干裂得还挺严重。我上前，摸着她的电瓶车，“嘶”，这车身的温度，让我心里一颤。
阿姨手套都没戴一副，手红红的，还有冻疮，可这并没影响到她的工作。只见她握着个夹子，一个一个地将垃圾，纸屑，果皮夹起，扔进身后的箱子里，捡干净一边，又去到马路的另一边，夹了起来……直到她周围的马路被她打扫的干干净净，她才跨上电瓶车，去了别处。我呆呆地站在原地，一动不动。恍惚中，我仿佛看见了最美的身影。
其实环卫工人们，不止在严冬，还在酷暑，不管白天，还是深夜，都这样不辞辛劳地户外工作。
我们的城市很大，难免也有脏乱的角落，可是就是这些环卫工人的出现的一刻，他们弯下腰，夹起垃圾的那一瞬间，却是最美的。
晴日当空，万束金光从树梢缓缓洒下，一切都显得那么柔和。我焦急地站在车站旁，不时向远方眺望几眼。
车溪流般地驶过，来来往往。忽然，车流似乎遇到了石头，静止不动了。原来是红灯闪烁，行人都快步走过了大街，我也不例外。只有一个小孩，大概四五岁，正快活地拍着手，目不转睛地盯着车来车往，一副十分好奇的样子。不久，人行道上又亮起了红灯，车子开了起来。那个孩子似乎幡然醒悟，急忙往街上跑。这时，一辆白色的轿车从弯口驶出，飞驰过来。突然之间，司机看见前面有一个小孩，赶紧刹车，可汽车还是随着惯性向前飞驰。眼看汽车离小孩子越来越*了。大家有的捂上眼睛，不敢看接下来要发生的悲惨的一幕；有的紧握双拳，似乎想上去救小孩，却又不敢上前；还有的指着那个小孩，正教育自己的孩子不可乱动，要听大人的话。可更多的，还是为小孩的命运担忧。
就在这千钧一发之际，一个叔叔飞身冲出，一下子抱住那个小孩，滚到了路边。大家急忙扶起小孩，焦急地询问着。我一看，自己早已出了一身冷汗。那个孩子安然无恙，可当大家想起要感谢那位叔叔的时候，他早已悄然无声地走了。
我一下子被深深地震撼了！那一瞬间，虽仅几秒，却是生死之间。那一瞬间，别人都不敢上前，却只有他站了出来。别人虽然有勇气，却都担心救人不成，倒赔上了自己的性命。但若不是他那飞快的速度与莫大的胆量，那个孩子不知道会伤成什么样。想到这里，我不禁对着那个陌生叔叔飞扑救人的方向深深地鞠了个躬。
那一瞬间，是很美的！
美没有永恒的，但有瞬间的，正是由于它是瞬间的，所以才让人铭记。转瞬即逝的她往往留给人们无限的瑕思！此刻我就来说一下我所看到的美丽的瞬间吧！
天空像被人泼墨似的，慢慢的，黑夜降临了，太阳也结束了它一天的工作“回家”休息去了，可我，坐在冰凉的椅子上，听着教师在一丝不苟认认真真的上课，回家之情油然而生，归心似箭的我无法全神贯注的上好这节课。
最终，“放学”二字从教师的口中说出，我就像离弦的箭一样冲出教室，直奔向公共汽车站坐车回家，看着公共汽车站台上翻动的广告，广告里画着一个巨型，看似美味的汉堡包，这使我垂延三尺，忽然，身边站了个老奶奶，使我惊恐万分接连跳出好几米远。
最终，我期待已久的公交车来了，我纵身一跃跳上了公交车，口袋一扭“嘟”的一声以后就转过头一看，此场景不禁吓我一跳，公车上早已人头涌涌，就连站的地方也几乎没有了，我感叹到“为何*日不努力，此时此刻站巴士”，我在想着的时候，耳边突然传来一声“老奶奶请坐”，我回头一看，既然是一个不足十岁的小女孩，老奶奶连忙说多谢并说小女孩真听话，我心想怎样没有一个成年人让座呢？我环顾四周，有几个年轻的人在那里高谈，却视车上的老人和小孩如无物，在那里不屑一顾的坐着。
望着车外的夜景，一幅幅美丽的瞬间从我的眼前飞过。我也最终要下车了。
走在大路上，我边走边想，为什么热心的人会这么少呢？可那小女孩的美丽的瞬间会使我铭记于心中。
美的事物总是让人难以忘怀。美，不必须要长久，也许有时那只是短暂的一瞬，却足以在你的脑际留下永久的印痕。
生活中的美常常表此刻那灵动的一瞬间，人的一个表情，一个举动就是美丽的瞬间。而令我记忆最深刻的是那一次……记得那是在去年暑假，我和爸爸妈妈去北京旅游，到达北京我们第一站是北京*，因为这规定是周末，去游玩的人自然也多了起来，人们在规*前构成了人海旅客们在门前拍照的拍照、排队的排队，但有很多人都在吃东西，人们吃完了的食品包装袋也随处可见，或许是因为天太热人们实在撑不住了，或许是因为人们素质太差。
可就在我为排队而感到无聊时，一个瘦弱的身体映入了我的眼帘，他穿着白色的衬衫，脚上的鞋子看起来也已很破旧了，他那黝黑的脸上淌下了许多汗珠，看看他在干嘛呢？原先，他在为旅客们拾起他们随手扔下的食品包装袋，他看上去大概已经上了年纪了，本来就很僵硬的背部使他要费很大的力气才能弯下腰，去一个一个地拾起旅客扔的垃圾，并反这些垃圾都放在一个小布袋了里。
似乎很少有人能注意到他，他也不炫耀什么，只是不辞辛苦地为人们服务着，默默地为人们拾起他们扔下的垃圾，虽然没有几个人能够注意到精瘦的他，可是，他依旧不求回报地为人们服务，支捡人们随手扔下的又脏以多的垃圾。
这位精瘦的老人努力地弯下腰去拾垃圾时的情景，让我产生了对他的敬佩之情，就是这样的一位老人，不顾一切地为这个社会服务着，为人们服务着，他心中一向有要为这个社会作出贡献的念头，一向有作为这个社会的一份子，我要为他人服务的念头，虽然他已经上了年纪，可是，他还想着要为社会作贡献。
那位老人弯下腰，拾起地上的垃圾的这最美的瞬间，让我印象深刻。
——美的瞬间记叙文6篇
美的瞬间记叙文6篇
相信大家都不可避免地会接触到作文吧，尤其是作文中不可忽视的记叙文，记叙文写的是生活中的见闻和作者对于生活的真切感受。这类型的作文应该怎么写呢？下面是小编收集整理的美的瞬间记叙文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
告别了老师，坐上车，在红灯路口，透过窗外的细雨，偶然看到这样一幕：
一个撑着雨伞的老爷爷站在旁边的菜市场口，一只手边挎着菜篮子边小心地把钱塞进放钱的袋子里然后放进衣袋里，跚地向前走。也许因为没留神，也许因为地太滑，不料摔了一跤。泥水渐满他的身体，雨水顺着他那苍老的古铜色的脸滑下来。老人惊慌失措，欲起不能(身体原因)，无助地向四周围聚的人群伸出援助的手，人群则像遇见瘟神似的都散开了。老人绝望地收拾好菜篮子，手抓着树干，企图让自己站起来，但失败了。终于，好不容易有一个大哥哥走*老爷爷。他站在哪儿，好像在琢磨什么。扶起老爷爷呀，赶快扶起老爷爷呀！焦急的我，揪紧了心。他z对视了一下，大哥哥嘴唇动了动，好似在说要帮助他。老爷爷那皱着的脸绽开了笑容，抓住大哥哥的手，吃力地使劲爬起来，他全身已湿漉漉，如同一只落汤鸡。我看着，心里非常敬佩大哥哥。
但意料不到的一幕出现了――那位大哥哥竟趁老爷爷弯腰拿起菜篮子之际，将一只手轻轻伸入老爷爷放钱的袋子，然后敏捷地抽了回来。我刚刚安定下来的心，又玄了起来，啊，原来……
大哥哥伸到背后的手的手里多了包好的钱。就在这时，老爷爷站起来，紧紧握住大哥哥的一只手，激动地说：“孩子，你真是个好孩子。谁有你这样的孙子真是几辈子修来的福呀。”我看见，大哥哥那只紧拽着钱的手微微一颤，他的头渐渐低下去。
大哥哥为什么要这么做呢？是因为……
“叭……”不容我再思考，我赶紧向窗外大哥哥望去。此时，心中的不安已是多余，心中更多的是对大哥哥的尊敬。
路上，脑海依然浮现着那一幕――大哥哥边撑着雨伞，边扶着老人，他一脸灿烂的笑容，笑得那么开心。我明白了，在人生的十字路口，他终于做出了最正确，最明智的选择，内心的善良还是战胜了邪恶。
那一刻，他的手中已没有那包好的钱。
窗外的雨依然继续，一切显得那么美好！
那一瞬间，我匆忙的脚步被定住了——大片的野草绿得肆无忌惮，而一块约莫半人高、一人宽的石头兀自躺在草坪的正中，它悠闲地看着我，宛如一尊沐浴着日光的卧佛，仿佛在说：“慢点。”阳光洒在它身上，暖暖的。走到石头跟前，一股泥土夹杂着青草的芬芳迫不及待地钻入我的鼻腔，石头的表面是黛色的，就像染上一层浅墨的青花瓷一般。用掌心轻轻摩挲，只感受到无数个凹凸不*的小孔，还盛着几许阳光;再用指尖细细划过，石头的纹路与黄土地有几分相似，再细看指尖，竟有六粒细沙黏在上面，用大拇指与食指相互揉搓，沙子就如赖床的婴儿一般，顺着我的指纹不住地打滚。或许，此时沉睡在我指尖的，便是六个不同的桃花源。
阳光照在石头上，沙子熠熠生辉，而凹下的浅坑看起来则像一个个小潭。阳光的勾勒下，我看见石头的表面爬过一只只辛勤于搬运粮食的蚂蚁，它们成群结队，在这山峰与盆地相间的土地上，以巨人的姿态昂首奔跑。在石头的另一面，我发现了一个褐色的、软软嫩嫩的小球，有半个指头大，就像混混沌沌、灵智未开的小精灵，那是松脂吗?我无从寻觅。
绕到背阴面，我忽然发现石头上刻着一个鲜红的大字——“泊”。笔法飘逸中透出一股悠然之气，精细而不失自然之美。“泊”——鲜红的*乎要刺破我的眼。我不禁回想起自己的生活：自以为在学海里乘风破浪，却忘了最初的港口。时常因一点鸡毛蒜皮的小事与同学争吵，考试后为了那三五分便能伤心好几天，更是汲汲于一个个短暂的目标，在不断的奔波中渐渐迷失自己……好像只知机械地前行，却忘了停下的意义，一次又一次从你身边走过，却忽略了这样的美。那一刹，我对你肃然起敬。
俯下身，我与石头对视。我仿佛从你祥和、清静的目光中读懂了什么：也许千百年前，你是曹操笔下的“东临碣石，以观沧海”，亦或是王维诗中的“明月松间照，清泉石上流”，但你并不居功、更不诉说，只是暗暗地待在尘世中属于自己的一隅，眼看着沧海变成桑田。千百年来，风无数次拂过你的面庞，可未带走任何东西、也未注入任何东西。
淡泊并不是力不能及的无奈，不是心满意足的自傲，更不是碌碌无为的哀叹。淡泊，是“不以一毫私利自蔽，不以一毫私欲自累”。石，不汲汲于富贵，不戚戚于贫贱。我未曾见过哪一块石为了功名利禄在尘世间奔波，也未曾听闻那一块石起到改变人类历史进程的重大作用，他们是大自然的产物，也坚守自然的本心。
“你只是停泊在世间，也以一颗淡泊之心面对世界。是吗?”我问。你没有说话。你的.目光，仍是祥和、清静。那一刻，我也想成为你，成为一个暗暗地待在尘世中的一隅，静待云卷云舒、花开花落的灵魂。转头，草坪中点缀着数朵嫩红的花，仿佛刚睁开惺忪睡眼。一只不知名的蝶停在花上，正扑扇着翅膀，她深吸了口花香，想“偷得半日闲”，陶醉于其间，我不忍打扰她，只是静静地看着。
忽然想到了顾城的一句诗：“草在结它的种子，风在摇它的叶子，我们站着，不说话，就十分美好。”此刻，我们站着，不说话，就十分美好。
美的瞬间是最奇特的，它使我们永记这一瞬间，希望时间停止在这一瞬间。
——题记
生活中，你不难发现。在你的身边无时无刻发生着许多***的感人事迹。我们每个人在帮助别人的同时，自己也能收获一份甜甜的蜂蜜。比如：扶老奶奶过马路;尊老爱幼;在公交车上给别人让座......这些，无疑都是美的瞬间。
记得有一次，那是周末的一个早晨。我走到阳台，深吸一口新鲜空气。那空气是多么清新，迫使我去公园散步。
到了公园，我发现地上有许多垃圾，心想：人们真没素质，垃圾随地丢，还用塑料袋，一点儿也不讲环保。要不要去捡起来呢？捡吧！待会手就脏了，说不准还会被人当成神经病的。不捡吧！看着这地面脏脏的，心里又过意不去。
正当我犹豫不决时，突然看见远处的清洁工阿姨在打扫卫生。现值深秋，树叶纷纷落下，在空中随风飘扬。清洁工阿姨好不容易把这片空地扫干净，那边刚扫完的地方，又落下了树叶。她匆匆地跑过去，一丝不苟地扫了起来。不久，另一处地方又落下了树叶，她又快步地走过去扫。不知持续了多少次，她仍未停下。
我看着她忙碌的背影，想：真是辛苦，我为何不帮他减轻一些负担呢？想着想着，我的手不由自主地动了起来，我把塑料袋和一些纸屑捡起来，扔进垃圾桶。我一边走，一边捡。沿途有不少人见我在捡垃圾，用异样的眼神望着我，以为我是神经病的，都离我远远的。我没理他们，继续捡垃圾。
过了一会儿，一个小女孩走过来，问：“姐姐，你怎么在捡垃圾啊？”
我笑了笑，说：“小妹妹啊，你看那边。”说着，我指向远处正在扫垃圾的清洁工阿姨，“她忙碌地工作，不仅仅是为了那份工资，还是为了给我们营造一个美丽的环境。我们也应当尽一份力量，共同建设美丽的环境。”
小妹妹听完后，也一起捡垃圾。过了一会儿，又有一个人、两个人、三个人参与。渐渐的，一大群人参与进来。不一会儿，地上的垃圾纷纷被我们“消灭”掉了。这时，清洁工阿姨走过来，说﹕“真是太感谢你们了。要不是有你们的帮忙，我不知要扫到什么时候呢？好人一定会有回报的。谢谢你们！”
大家异口同声地说︰不用谢，这只是举手之劳，制造垃圾的是我们，我们也应该把垃圾扔进垃圾桶里的。”
大家的脸上都勾起了一道美丽的弧度，开心地离开了。
这难道不是美的瞬间吗？是的，这是。它体现了一种举手之劳之美，我领悟到，只要每个人都为社会贡献一份力量，承担一份责任，社会将会更美好，我们生存的环境也会越来越美丽。它使我在人生的旅途中，感悟许多。
似乎是开了个玩笑，没有任何运动天赋的我，被同学们怂恿着报名参加我校第50届运动会的跳高项目。事后我非常后悔，暂且不说我会不会跳高，就光凭这身高已处于绝对劣势。就这样，我糊里糊涂地被贴上了号码牌“上战场”了。
初始高度被定在和腰高差不多的高度上。长长的跳杆周围，围观的同学不多，认识的人更少。我孤零零地站在起跳的跑道上，只求这场噩梦快些结束。
第一次试跳，结果很失败，我甚至不知道自己是怎么摔下来的，好像连竹竿后的垫子还没有碰着。裁判老师和围观的同学看着我的滑稽样，都露出了善意的微笑。尽管我知道，那不是嘲笑，但是内心还是油然生起了一丝酸楚。
体育老师看出我的尴尬，于是走*我，很亲切地指导我怎么做动作、如何掌握技巧。第二跳似乎有所起色，但还是连人带杆摔在了垫子上。我无比沮丧地爬起来。就在这时候，围观者也渐渐多起来，尤其是我自己班级的同学。同学们的到来，使我原本忐忑不安的心更紧张起来，结果第三次又以失败告终。
就当我带着遗憾和懊丧的情绪准备离开赛场时，没有想到，裁判老师宣布由于刚才比赛时的起始高度通过的人数较少，下面先要降低高度再次筛选，好决出参加决赛的名额。就这样，我又有了3次机会。同学们似乎比我本人还激动，一个劲给我鼓劲，说我一定会成功的，然而我自己心里还是没有底。
或许老天存心就是想让我丢人，前两次因为起跳过早，脚后跟都打到了跳杆上。失败的挫折感充盈了我的内心，我觉得自己就像一个可笑可怜的蹩脚的小丑，在众人面前滑稽地跳上跳下。我要放弃！我痛恨推荐我的同学！
身不由己地站在参加最后一轮比赛的选手的队列中，面对前面似乎高不可攀的跳杆，我本能地深深吸了一口气。就在这时，身旁观看的队伍中，不知道是哪位同学大喊了一声“加油，汤荃荃！你能行！我们相信你！”身后一片沸腾，同学们也都纷纷鼓励我，刹那间我觉得此时在这高高的跳杆面前，不是我一个人，而是一群朋友，一个集体，一面后盾。跳杆边，语文老师也大声地为我加油：“注意步伐，协调动作，你会成功的！”看着老师和同学们热情闪烁又充满期待的眼睛，我的信心猛然增加，心态也出奇地自信。我再次深深吸了一口气，抱着豁出去的念头，冲向跳杆，一步，两步，三步；加速，抬腿，提升，前倾，跨越……这一次，我稳稳地站在了垫子上面。“耶——”身后传来了同学们激动的欢呼声。奇迹般的，我居然跳过来了。可是我依旧是原先的那副失败者的表情（大概是还没有回过神来），“步履蹒跚”地走到人群中，看见了同学和老师纷纷过来向我表示祝贺，我才清醒过来。我知道，我成功了！
虽然，后面的比赛我发挥得不够理想，最终只是得了个跳高比赛第六名，但是我不惭愧，也不后悔。
回想起经历的由失败到成功短短的一幕，我知道，我被老师、同学们的热心和真诚感动，感动真的可以给人带来无穷的力量。运动会上因这样的感动而成功的事例俯拾皆是，这样的成功又回报了一个个温馨的感动，这些都构成了运动场上最美的瞬间和永远的回味。
因为感动，我们这个集体中的每一个人的心靠得更紧，情变得更深！
生活如阳，需要我们用一颗温暖的心去靠*，收获甜蜜，收获力量!
无法忘记那个美好的清晨，无法忘记那次美丽的相逢。那日正值期中考试，冬寒已悄悄来袭，匆匆饭毕，我把自己包裹得严严实实，口罩、帽子、手套一样也不曾落下。我坐在妈妈的电动车后，呼啦啦的寒风在耳边作响，我的心情分外紧张，我即将面临升入中学的第一次大考，良好的开端是成功的一半，我是多么希望自己能够跃居前列!因为重视，所以焦虑!
一路上，车马喧嚣，人来人往。突然，一个熟悉的身影闯入我的视线，我亲爱的语文老师就在寒风中站立着。我惊喜地对着妈妈喊道：“妈妈，那里——便是我的语文老师!”妈妈的车速渐缓下来，并朝着语文老师站立的路旁轻轻靠*，我急急地撕下口罩，朝老师挥手问好。老师看到了我，一边喊着我的名字，一边朝我挥手。
亲爱的老师，您可曾知道?您甜甜的微笑驱掉了冬日的严寒，更驱掉了我心头的缕缕愁绪，瞬间带给我心灵的温暖和阳光!我回头看您时，瑟瑟寒风中，您依然深情地注视着我，您依然甜甜地冲我微笑。
亲爱的老师，您可曾知道?您甜甜的微笑给了我多少力量，我知道，您是在以特别的方式告诉我：“孩子，加油!”匆匆到校，我整理好文具，拾起自信，昂首步入考场。我知道，那回考试的成功当归功于您的鼓励!
时光匆匆，转眼间已是期末，那最美的瞬间却永远定格在我的心间，成为最亮的一道风景!
这一天，爸爸妈妈要带我出去玩，去青山绿水的地方看看。星期六早上，我五点钟起床，爸爸和妈妈也起来了，我门把事先准备好的东西搬上了车。
六点，准时出发同时爸爸的同事也来。原来他们要和我们一起去啊 ！经过了一个多小时，我们到达了目的地。
到了那里，那里青山绿水深深的吸引了我，吸引了我的灵魂、我的情，我仿佛成了这其中的一部分。
你看那日出那么的美，先是一点点暗黄，然后是染红了半边天，慢慢的太阳升出了一半。半上午的太阳照的人们大汗淋漓，大人们已经开始做饭了。
吃饭时，我有一种感觉，在野外吃饭比在家里乡，比在家里更有食欲，更好吃。
吃过饭后，我便一个人独自在幽静的小道上散步，没过一会儿，我便看到如仙境般的景象——油菜地。我连忙跑到那里去。
一棵一棵的油菜，连成一片一片的，那油菜花的颜色好象是被精灵的画笔渲染过的一样。黄颜色，使人陶醉其中，有风的时候，更是阵阵清香扑面而来，在花的清香中似乎夹杂着泥土味。也就是这种味道让我记忆深刻的。
这十几亩的油菜地，使我第一次感到了大自然的神奇、神秘、可爱纯朴，但是美丽总是在一瞬间，这里的油菜花不久就要凋谢了，不会在有现在的光彩了，因为在美的东西也只有一会的时间。
我这时好象不会走了，因为我爱这里，爱这里的景象。但是天下没有不散的宴*，我还是要走的。
下午，我们回家了，我牵挂这里，因为我怕它会被破坏。我也怀念着这里，这里的美让我终生难忘。
在此之后，我在也没有看见过比那次更美的油菜花，在未闻过那样清爽的泥土味了。
美丽真的只有一瞬间吗？
——答案记叙文 (菁华6篇)
张炜
①俄国画家列宾给托尔斯泰画了一幅耕作图。它长久地吸引了我，让我想象那个杰出的老人，想象他与土地须臾不可分离的关系。也许这是一个伟大诗人与庸常写作者的最本质、最重要的区别。
②在房间里专注于自己的所谓艺术和思想的人，可能不太理解一个耕作的诗人。对于他，稿纸和土地一样，笔和犁一样。于是他的稿纸就相当于一片田园，可以种植，可以催发鲜花、浇灌出果实。在这不息的劳作之中，他寻求着最大的真实，焕发出一个人的全部激情。离开了这些，一切都无从谈起。
③在诗人的最重要的几部文学著作之间的长长间隔里，我们都不难发现他怎样匍匐到土地上，与庄园里的农民，特别是孩子和农妇们打成一片，割草、缝鞋子、编识字课本、收割、种植……他做他们所做的一切，身心与土地紧密结合。这对于他，并非完全是刻意如此。而是一个自然而然的过程，他只能如此。他就是这样的一个生命。他在它们中间。a他可以融化在它们之中，融化在泥土之中。
④我们现在可以看到诗人在亚斯纳亚·波利亚纳树林中那个简朴的坟墓。那是他最后的归宿。安静的'树林、坟墓，都在默默昭示着什么，复述一个朴实而伟大的故事。这个故事不可能属于别人，因为这个世界上仅有一个角落，埋葬着一个耕作的诗人。
⑤托尔斯泰的故事差不多等于大地的故事。他是一个贵族，后来却越来越离不开土地。于是，他的情感就更为朴实和扎实，精神与身体一样健康。这就启示我们：仅仅是为了保持这种健康，一个写作者也必须投身于*凡琐碎的日常劳动，这是不可偏废的重要工作。而当时另一些写作者所犯的一个致命错误，就是将这种日常的劳作与写作绝然分开。偶有一点劳作，也像贵族对待乡下的粗粮一样，带出一份好奇和喜悦。今天，也恰是这种可恶的姿态阻止我们走向深刻，走向更深广和更辉煌的艺术世界。我们只能在一些纤弱和虚假的制作中越滑越远，最后不可救药。
⑥一个人只有被淳朴的劳动完全遮盖，完全溶解的时候；只有在劳作的间隙，在喘息的时刻，仰望外部世界，那极大的陌生和惊讶阵阵袭来的时刻，才有可能捕捉到什么，才有深深的感悟，才有非凡的发现。这种状态能够支持和滋养他饱满的诗情，给予他真正的创造力和判断力。舍此，便没有任何大激动，人的激动。
⑦托尔斯泰的鼻孔嗅满了青草和泥土的气息，两耳惯于倾听鸟雀以及树木的喧哗，马的喷嚏，还有其他四蹄动物在草丛里奔走的声音。黎明的空气中隐隐传来了田野的声息。空中连夜赶路的鸟儿发出悄然叹息，还有远方的歌手、农妇的呼唤、打鱼人令人费解的长叫……他眯着眼睛望向遥远的田野，苍茫中费力地辨识着农庄里走来的那个黑黢黢的高大汉子，还有他身旁的人：那个孩子、那个妇人。晨雾中，淡淡的光影里闪出7一头牛、一只狗、一群欢跳的麻雀。有人担来了马奶，原来是头上包着白巾的老妇人用木勺敲响了酸奶桶，她小心的充满溺爱的咕哝声引起了他的注意。b他转过身，脚下那双粗大的皮靴踩在地上，踩出深深的凹痕……
⑧他的去世也令人难忘。那也是一个触目惊心的故事。
⑨深夜，老人乘一辆马车，抛却了自己的庄园，要奔到更遥远更苍茫的那片土地上去．
与贫穷的人生活在一起。他仅仅走到了一个乡间小站就躺倒了。寒冷的车站上，一个伟大的生命临*了最后一刻。
⑩这一刻向我们诠释了诗人的一生。
(选自《张炜散文精选集》，有删节)
1.下列对文章的理解，不正确的两项是 ( ) (5分)
A、文章开篇写到“俄国画家列宾给托尔斯泰画了一幅耕作图”，是为了点明托尔斯泰的身份是个耕作的农夫，为下文叙述托尔斯泰与土地须臾不可分离的关系定下基调。
B、文章把托尔斯泰描绘成“耕作的诗人”，是对托尔斯泰创作与人生的概括与评价，是对托尔斯泰的朴实与伟大的高度颂扬。
C、文章借托尔斯泰的故事，讽喻某些写作者以贵族自居，不热爱劳作，不重视健康，将日常写作与身体健康绝然分开，只能在一些纤弱和虚假的制作中越滑越远，最后不可救药的现实。
D、文章认为一个写作者，只有投身*凡琐碎日常劳动生活，在淳朴的生活中，才能真正感悟生活、捕捉到鲜活的创作素材进而得到非凡的发现，获得创作灵感与创作激情。
E、文章第⑦段用细腻的笔触描写了农村生活的种种细节，是为了烘托托尔斯泰身体力行地从事日常劳作的形象，进一步印证托尔斯泰是个“耕作的诗人”。
2.文中画线部分a中的“它们”指什么？b中的“踩出深深的凹痕”有何寓意？(4分)
3.通读全文，简述作者从哪些方面写出了托尔斯泰的一生是“与土地须臾不可分离”的。(6分)
参考答案：
1.（5分）答案：AC（A项“托尔斯泰的身份是个耕作的农夫”错，应是贵族。C项“不热爱劳作，不重视健康，将日常写作与身体健康绝然分开”错，应是“把日常劳作与写作绝然分开，以致无法使自己走向深刻，走向更深广和更辉煌的艺术世界”）
2.（4分，每小题2分） ⑴“它们”指割草、缝鞋子、编识字课本、收割、种植等*凡琐碎的日常劳动。
⑵寓意是托尔斯泰深深地扎根于土地，踏踏实实、身体力行地从事日常的劳作。
3.⑴在文学创作上，他把稿纸当作可以种植的田园不息劳作。
⑵在创作之余的日常生活中，他与农民打成一片，从事各种*凡琐碎的日常劳动，身心与土地紧密结合。
⑶作为贵族，却去世前抛却自己的庄园要奔到更遥远苍茫的土地与贫穷的人生活在一起，死后坟墓简朴。（6分，答对一点给2分）
①那是苏北乡间最普通的一所学校。我在那里度过了六年的中学时光，又在那里度过了最初六年的教书生涯，我人生最青涩也最灿烂的时光都交给了那所非常宁静的乡间学校。在我珍藏于心间的有关那所乡间学校的记忆里，王老师是无法抹掉的人。
②读中学的最后一年我才注意到了王老师的存在。他中等个，瘦瘦的，看上去很和气，总是慢条斯理地走路，不慌不忙地说话。他是学校打上课铃的人，每天总是拉着细细的线绳催我们起床、出操、上课，告诉我们下课、吃饭、熄灯。他的铃声一如他的说话，不紧不慢，节奏匀称。有时候，他还会在上课的铃声里笑着对急忙忙冲向教室的学生喊：慢一点儿，别磕着!
③后来，做老师的我常常与他面对面地说些家长里短的话，就看出了他独有的善良来，才知道他做的工作远不止打铃，还承担着学校很多的`工作。那个时候，打铃表面上看着轻松，实则不然。这是一件要时时刻刻想着的事，每天从早晨六点钟的起床铃到晚上九点半的熄灯铃，一天要打26次，到点就得拉铃绳，容不得马虎，而且要天天如此，月月如此，年年如此。
④除了按时打铃，最常见的情形是他坐在教务处的油印机前印学生的讲义，手一推一抬一翻，再一推一抬一翻，周而复始，全校学生的讲义都要靠他一张一张地推出来。
⑤一年冬天下过一场大雪。午饭后我刚刚躺在宿舍的床上准备休息，门被敲响了，王老师在外面喊我的名字。我高声答应着，问他什么事。他说你有电话。打开门，王老师已顶着随风打脸的雪花在雪地上深一脚浅一脚地往回走了，我踩着他的脚印也深一脚浅一脚地走着。那时，学校只有一部手摇电话，每个老师有外来电话都是王老师到各个办公室去叫人，如果遇到非上班时间，他就要跑到老师的宿舍去找人。我的宿舍离教务处还算*，有两百多米远，多数老师的宿舍离教务处都有三四百米。那些年，王老师从未拒喊过一个老师，无论刮风下雨、酷暑寒夸，他都要找到人。
⑥这些工作王老师一直干到退休才算终了。那些年间，他的铃声接起来有多长呢?他那一推一抬一翻一张讲义的动作谁知道重复过多少遍?他喊过的电话谁还能记得?在那所乡间学校里，他，就像一个守夜的人。
⑦离开那所学校数年后的一天，与先前的同事叙旧，不经意间就说到王老师，说他待人的真诚，说他干活的实在恍惚间耳畔又传来那所乡间学校响起的铃声，不紧不慢，节奏匀称。
1.文中写了王老师的哪几件事情?请简要概括。(4分)
2.根据第⑤段画线语句，展开合理想像，写出我当时的心理活动(40个字左右)。(4分)
3.文章第⑥段中作者为什么说他，就像一个守夜的人?(4分)
4.阅读全文，简要分析文章结尾再次写到铃声有什么作用。(5分)
答案：
1.(4分)
答：⑴打上课铃时友好提醒那些急匆匆跑向教室的同学别磕着;⑵为学生周而复始印讲义、刻钢板;⑶不论酷暑寒冬喊我和同事们接外来电话。
2.(4分)
示例：心头一阵高兴，这会是谁打给我的电话呢?莫非是远方的好友，还是家中的老爸、老妈?无论是谁，尽管王老师没说，但是他的这种顶风雪的精神足以让我在冰雪天里感受到无比的温暖。
3.(4分)
答：在一个偏僻的农村学校，没有丰富的物质、文化生活，也没有高工资，然而王老师却承担了许多年学校的铃声、讲义、叫电话，默默无闻，虽没有惊天地，但是许多年如一日的一种坚守，这种精神难能可贵。
4.(5分)
答：铃声是王老师一生中工作的主要任务，既有升华主题，也有强调反复的作用，正是铃声让王老师的人生意义非凡，催促师生起身、上课、放学、就寝。王老师的人生意义几乎全部融在这铃声中。也是王老师一生的写照。
父亲挑书阅读答案。
①重一百多斤的书压在六十多岁的父亲的肩上。
②我几次请求父亲放下担子让我挑一气，都被顶了回来。没办法，我只得借着电筒发出的可怜的光跟在父亲修长的身子后面，背上背着装有几件衣服的旅行包和一把红色吉它，样子潇洒的要命。
③我很清楚父亲此刻的心情。中学时我因母亲病逝，被迫从滇东北转学到滇东南就读。六年多来，父亲都是形单影只地过着独身生活，一大把年纪了，仍起早贪黑地劳作，其苦不言而喻。今年大学毕业，在众亲友的劝说下，我最后放弃了在昆明一报社工作的机会，到了离别多年的家乡。这一决定做出后，最高兴的当然是父亲了。这回有个说知心话的地方了!父亲逢人便说。
④一路上，父亲重复着那句重复了很多年的话：做人不要做浮漂草，要做水上捕鱼人。碰上熟人问：要干什么去?他就抬高本来就很洪亮的声音：秀才搬家净是书。帮娃娃挑书到他舅舅家，请他家的客车送到城里去，明天娃娃就要到城里上班去了。这回算得了!对方回敬了一声。嗨!
⑤农村人的要干什么去是路上打招呼的客套话，今晚做的事又是父亲盼了很多年的，于是，在回话时父亲便理所当然的欣慰了一番，就好像辛苦几十年就是为了等这几句让人欣慰的话从心里流出来，以至于每个字都吐得相当有力，像钉子落到玻璃上一样，发出的声音乐曲般悠扬。尤其是那个嗨字。只可惜，父亲的身子摇出的每一个动作，都使我联想到蹒跚这个词，加之脚下不时地打滑，父亲几乎是踉跄而行了。
⑥我没有再要求父亲让我挑一气了。这个时候，即使再加上一百斤，只要是书能照亮我的人生之路的赋予我智慧的书，父亲也会固执地把它挑在肩上。我小心地跟在后面，看着被书的重量挤压成弓形的父亲的身子，眼里溢满了一种闪亮的东西，让我觉得满天都是星星，我也像是借着这满天的星星发出的光前进了。
⑦希望赋予人的力量是何等巨大啊!
⑧从今以后，我想我会更加珍爱这些书即使不能为父亲做些什么。无论走到哪里，我都会让它像春风跟随种子一样跟着我我忘不了这个雨夜，白发苍苍的父亲为我挑着沉重的书踉跄在一条又稀又滑的泥巴路上。
1父亲是个怎样的人?用自己的话概括一下。
答：文中父亲是一个淳朴、勤劳的农民。他善良、正直、有点固执，深爱着自己的儿子。
2概括本文的中心意思
答：文章主要记叙了一个雨夜，白发的父亲为我挑书的感人故事，赞颂了父亲深沉无私的爱以及对我的希望和鼓励，表达了我要继续努力、积极进取的决心。
3试揣摩文中画线的句子的真正含义。
(1)做人不要做浮漂草，要做水上捕鱼人
答：④段画线句子含义：做人不能虚浮，要脚踏实地，多做实事。
(2)我也像是借着这满天的星星发出的光前进了。
答：⑥段画线句子含义：我感受到了父亲所给予我的激励，努力向前。
4.在文中画出对父亲外貌描写的句子，并说说这些句子的表达作用
答：白发苍苍、修长的身子、背压成弓形等。
《父亲的考题》记叙文阅读原文
⑴儿子事业有成，但其对金钱的追求程度真到了别无所求的地步。一天，父亲给一向标榜自己心算能力很强的儿子出了一道题：“一辆载着457名旅客的列车驶进车站，这时先下来98人，又上去103人。”
⑵儿子紧张的情绪松弛了下来。
⑶“在下一站下去73人，又上去132人。”
⑷儿子的嘴角挂了一丝微笑，开始把左腿压在了右腿上。
⑸“在再下一站下去91人，上来67人。”
⑹父亲拿着本子的手有些抖，念的速度也在加快。
⑺“再下一站下去84人，上来65人;再下一站下去114人，上来37人;再一站下去52人，上来97人。”父亲念得飞快并努力使每个发音都清楚。
⑻儿子有些心疼起老父，关怀地问：“完了吗?”
⑼“没有，你听仔细了!”父亲摇晃着那已经没有几根头发的脑袋接着说：“列车继续往前开。到了下一站，这是个小站，只下去10个人，又上来8个人;下一站也是个小站，下去6个上来9个。”父亲的态度很认真，儿子却觉得该结束了。
⑽“再下一站又下去101个，上来18个;再下一站是终点站……”
⑾还没等父亲说完，做儿子的就站起来：“您是想马上就知道车上一共下来多少人吗?”儿子的口气中透着一股得意。
⑿“不!”父亲微笑着说：“我只想知道这趟车究竟停靠了多少次站台?”
⒀儿子一下子懵了。
⒁父亲的语气变得严肃而沉重：“人的一生不要只计算一辈子能积攒多少钱，一辈子做金钱的奴隶，钱再多死的时候也不带走。应该留意人生的每一个站台：哪个站台付出的少，哪个站台得到的多;哪儿有欢乐，哪儿有痛苦;……。认真地体会人生的每个细节，这样你才算拥有实实在在的生活，才不枉活一世。”父亲拉着发呆的儿子的手说：“不要太计较金钱的得失，而忘了做人的真谛!”
《父亲的考题》记叙文阅读题目
1、在⑷段中，在刻画人物时采用了____________和___________的描写方法，所起的作用是_________________________。
2、在⑾段中，儿子“得意”的原因是___________________。
3、考题的目的是________________。父亲的良苦用心表现了___________________。
4、从⒁段父亲的话中，你能看出父亲的人生态度是什么吗?
___________________________________________________
《父亲的考题》记叙文阅读答案
1、神态 动作(细节) 表现儿子十分自信的样子。
2、认为自己立刻就能准确地回答出父亲的考题答案。
3、为引导儿子正确地认识人生，明白做人的道理。对儿子人生态度的关注及对儿子真挚的爱。
4、不过分计较得失，实实在在地生活。(意思对即可)
费雷拉
类似今天这种日子，用我这样一位度假诗人的粗俗话语来说，通常称之为“不协调”的日子。从清晨开始，蓝色的天空的颜色就深浅不一，犹如一幅劣等画，显得十分生硬。我刚把鼻子伸出门外，就立刻预感到今天的这种不协调，这一点从蓝色的天空与在街上推搡我的那些行人的讨厌而丑陋的面孔的不协调中一眼就能看得出来。
“我这张面孔也大概令人生畏。”我默默想，然后便偷偷地在一个橱窗侧面的镜子里照了照。然而戒未得出任何结论，只是再次惊讶从我家里走出来的是一个与我完全不同的人而已，接着便重新上路了。
一场最大的考验还在等待着我。
刚拐进一条空无一人的街道，当我漫不经心地跟随着地面上的影子向前移动时，一个又高又胖的女人突然出现在我的面前。她的皮肤油光闪亮，一件刚刚把她肥胖的身体裹住的黑色衣服也油光闪亮。
这个女人用分析的目光迅速地打量了我一眼，然后使出其不意仿佛杂技演员那样灵巧的抓住了我的那只手腕，把我推到墙上，用身子紧紧压住我的胸口，几乎使我喘不过气来。接着她便以哭泣为武器，用哀求的声音恐吓我说：“我的母亲快要死了！我绝对需要二十葡盾。给我二十葡盾！”
我茫然失措，身子几乎被她那巨大的块头压碎，呼吸几乎被她那难闻的汗味窒息，已经没有力量来进行反抗，只好颤抖着把一张二十葡盾的纸币交给了她。
如此轻而易举的成功使那位冒险者感到十分开心，当瞥见我的钱包里还有钱的时候，她决心再尝试一次。
她又以眼泪为手段，再次抓住我的手腕，重新把她那肥胖的身躯压在我身上，用一种真诚的声音勒令我说：“我母亲生命垂危，我绝对需要四十二个半葡盾去买药。你再给我二十葡盾。”
这一次我没有屈服。我感到自己蒙受了奇耻大辱，变得怒不可遏起来。我摇晃着她，高声喊道：“不，不，不！”接着就拔腿逃走了。
我羞愧万分。我受尽侮辱。我怒气满腔。我深深可怜起自己来，也极想开始发泄自己的种种悲伤：
“啊，我是多么的不幸！啊，我的生活是多么悲惨！”
我突然闭上了嘴巴，因为这时发生了一件离奇的事情……
正如我刚才所讲的，我闭上了嘴巴，因为这时候发生了一件离奇的事情。
我映在地面上的的影子突然用一只手掩住了我的嘴巴，迫使我沉默下来。
“嘘，别出声！如果你想抱怨的话，就回家去，把自己关进一个黑暗的房间里，免得打扰其他人。现在不要出声，你听见了吗？”
仿佛从我惊呆的眼睛里看出了不肯服从的闪光，影子没有就此罢休，站超来，给了我一记耳光。
然后就安安静静的重新躺在洒满阳光的地面上，一双眼睛望着蓝色的天空……
（原载《世界文学》1995年第1期，局部有改动）
1.文中开头部分，反复地写“不协调”，请联系全文分条回答“不协调”的具体内容。(5分)
2.文中两处画线的句子，在结构上分别有何作用，请结合文本分析。（4分）
3.胖女人采取了哪些方法对我步步紧逼，实施勒索？这一情节反映了人物怎样的性格？（6分）
4.请概括小说主要内容，并分析小说主题。（5分）
参考答案：
1.(1)蓝色天空的颜色探浅不一，犹如一幅劣等画，显得十分生硬，不协调。
(2)天空的纯净与丑陋的人情的不协调。
(3)阳光明媚的天气，与人物灰暗的心理不饰词。
2.第一处，具有承上启下的作用，由背景介绍，转入具体的事件描写，“最大”、“迸”留给人们很多悬念；第二处具有总领下文的作用，自然过渡到虚构情节描写，“离奇”指出了后史情节的性质。
3.第一问：
(1)用目光观察寻找对象，
(2)用动作威逼直接下手，
(3)从情感上感化博得同情，
(4)得手后实施二次勒索。第二问，写出了这十女人凶悍狡诈，得寸进尺，贪得无厌的性格特征。（第一问4分，答对一点得1分，第2问2分）
4.小说写一个在生活中充满哀愁的人，在大街上被一个同样充满哀愁的女人勒索后，陷入更深哀愁之中的故事，深刻地反映了生活固然有很多不幸，但我们不能通过哀愁甚至勒索的方式将个人的不幸转嫁到他人的深刻主题。
列夫·托尔斯泰最后的日子
人只能单独地接*上帝。——《托尔斯泰日记》
① 1910年10月28日，可能是早上6点，列夫·托尔斯泰像一个小偷一样，只由他的医生陪同，从他的生活的监狱中冲出来，呼唤向他发出了一个不可辩驳的坚定信号。当妻子夜里暗地里和歇斯底里地乱翻他的文件时，他再一次当场抓住了她，这时决定突然钢铁般坚决和果断地在他心中响起，离开“离开了他的心灵”的她，逃走，到任何地方去，到上帝那里去，到自身中去，进入自己的，分给他的死亡。他将大衣套在工作衬衫上，戴上一顶粗笨的帽子，穿上胶鞋，他的财产中没有带走别的，除为了向人类表达自己精神所需要的东西：日记，铅笔和羽毛笔。然后他们上了车，坐在一个三等车厢油腻腻的长椅上，裹在大衣中。
②列夫·托尔斯泰不再这样称呼自己了，像对待他的钱、房子和荣誉一样，他也把他的名字扔在身后；他现在称自己为T·尼古拉耶夫——一个想为自己构想一种新生活和纯洁而正确的死亡的人的虚构的名字。现在他终于摆脱了一切羁绊，他可以在陌生的街道上做朝圣者，做学说和正直的话语的仆人。
③但他的生活、他的学说的可怕的对手——荣誉，他的折磨人的魔鬼和诱惑者，仍不放弃它的牺牲品。世俗不允许“它的”托尔斯泰属于自己。这个被追捕的人几乎还没有在火车车厢里坐下，旅行者中有人已经认出了这位大师，于是火车上所有的人都知道了，男人和女人们已经挤到车门口看他。他们随身带着的报纸带来一栏长长的、对这逃离监狱的珍贵动物的报道。他已经被出卖和包围了，荣誉再一次，最后一次拦住了托尔斯泰通向完满的去路。所有的车站都被警察告知，所有的公职人员都被动员起来，家里他们已经订好特快车，记者们从莫斯科，从彼得堡，从尼什尼叶——诺高奥特，从四面八方追踪他这只逃跑了的野兽。列夫·托尔斯泰不应该也不可以单独同自己一起，人们不容许他属于自己和实现他的神圣化。
④他已经被包围了，没有他能投身进去的灌木丛。无论他想在哪里脱身，荣誉都将置身于他的对面，它无所不在。但这时突然一阵冰冷的恐怖寒颤抖动着老人苍老的身体。他筋疲力尽地靠在坚硬的木长椅上。汗从这个颤抖的人全身的毛孔中渗出来并从额头上滴下来，发烧从他的血液中出现。为了救他，疾病袭击了他，死神已经举起了他的大衣——黑暗的大衣，在追踪者面前盖住了他。
——荷花记叙文 (菁华6篇)
荷花是圣洁美丽的象征，她出污泥而洁白无暇，洒清香而天然独秀，亭亭玉立，惹人喜爱。
每到初夏，我走*荷花池，首先映入眼帘的是一望无际的荷叶，像绿色的海洋。有的荷叶才只冒出一点嫩尖，可爱极了；有的已经长成手掌般大了，微风吹来，随风摇曳，高高挺立；有的已经长成“大玉盘”了，生机勃勃。一片片荷叶挨埃挤挤，好象是一群兄弟姐妹，心连着心，亲密无间。
再仔细一看。荷花的千姿百态，洁白无暇，像水晶一样纯洁。有的才只有一个青里泛白的花苞，娇羞欲语，含苞欲放；有的只开了一半，一些花瓣散下去，另一些簇拥在花蕊旁，犹如一位衣衫未整的美人；那些全开了的，像一个个穿着洁白素净的衣服的姑娘在翩翩起舞；还有些，花瓣都掉光了，露出碧绿碧绿的莲蓬，莲子上面的'小孔，似乎是一张张小嘴巴，正放开喉咙大喊着：“我成熟了，快来摘啊！”荷花散发出清新淡雅的芬芳，引来花蝶飞舞，嬉戏其间，令人赏心悦目。而那调皮的蜻蜓，扇动着翅膀，从那朵花飞到另一朵花，与荷花快乐地嬉戏着。我陶醉了，觉得眼前的荷花是一位位风姿绰约的荷花仙子在翩翩起舞。
荷花不仅美丽，而且很有用处。它的叶子能泡茶、做中药，莲藕能吃，莲子则是夏天清凉解暑的最佳食品。总之，全身都是宝。
荷花不像牡丹那般雍容华贵，不像梅花那样迎寒吐芳，也不像兰花那样小巧清秀，然而，她默默无闻地为酷暑散阵阵芬芳，送丝丝清凉。啊！我爱荷花，爱它那亭亭玉立的姿态，更爱它那“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的高风亮节！
记得今年夏天，我和几个小伙伴一起到家附*的一个池塘去玩。夏天的阳光很是毒辣，但一路上有池塘周围挺拔的松柏、碧绿的杨柳为我们遮挡了似火的阳光。当我们靠*池塘时迎面嗅到扑鼻的花香，我们一开始还以为是池塘边的五颜绿色的小野花。于是走到花儿的旁边，狠狠的嗅了一下，可味道变了，这花儿不怎么香。我们带着满脑袋的疑问向着池塘中间一座小巧玲珑的亭子走去。
当池塘那婀娜的身影全部映入我们眼帘时，我们呆住了，池塘铺满了绿色，朵朵白花在其中忽隐忽现，煞是美丽。我们几个小伙伴顿时欢呼雀跃起来了。我们找了一条下船，然后几个人坐上面，漫漫划到白色的花朵旁一看，惊讶的发现居然是荷花。荷花很白，白的连白雪公主都嫉妒。当我们轻轻掐一朵狠狠的嗅了一下。哇！好香啊！我们这才发现满池塘的花香竟然是荷花散发出来的。这让我一下子觉得荷花高贵了许多。它不像路边的小花那样随便，但它却能绽放出比他们更美的`花，散发出更香的花香。仿佛它就是花中君子，与世无争。我不免一阵感慨过后又继续欣赏起荷花了。放眼望去，满池塘的荷花虽说有百千朵，可又形态各不相同，有的像个熟睡的婴儿在妈妈的怀抱里，只露出那粉嫩的大白脸出来；有的才绽开花瓣，好像害羞的小姑娘，犹抱琵琶半遮面似的；有的完全开放，露出了艳丽的笑容，将自己美丽全部展现给我们；有的头上立着一只蜻蜓，这让我想起了杨万里大诗人的一句诗“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”……美景数不胜数，仿佛置身仙境。池塘里的水很是清澈，水中的鱼儿游来游去，可一直在荷花旁游，仿佛它也被这高雅脱俗的荷花给深深地迷住了，久久不肯离去！是啊，换做是我，我也不愿离去。如此美景谁愿割舍啊！
时间就像水一样，匆匆流去。不一会儿夕阳西下，太阳要回家了，我们也隐约听到父母的呼喊，我们也该回家啦，可心里总是不舍。可没办法啊！于是我们在一步三回头的不舍中消失在尽头。
到家了，可莲花的影子一直在我的脑海里盘旋，仿佛在像我倾诉什么，可惜我的年龄尚小，领悟不出什么。但我知道了你——莲花的本性“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”！明年的这个时候我还会来看你的!
家乡的桂花让我喜欢，家乡的脐橙让我喜欢，家乡九盘的柿子让我喜欢，但是我最喜欢的还是那美丽的荷花塘。
有一年夏天，我和妹妹到乡下九盘奶奶家去玩，正当走在乡间的小路上，忽然，我被那美丽的荷花吸引住了。那是一朵艳丽的荷花，骄傲地开放在水中间，好像在显摆自己王后的身份似的。我说这话是有理由的哦！不信你看，旁边的荷花向荷花“王后”望去，却得知自己不如荷花“王后"那样艳丽，想从中学点什么，显摆一下自己。
不仅仅是荷花美，还有嫩绿的荷叶，好吃的莲蓬。嫩绿的荷叶正在为严厉的荷花"王后"和她的子民当遮阳伞，晒的自己茎都可以看见哦！你看那荷杆上的小刺，是不是为了保护自己和荷花姑娘们不被小朋友摘掉呢？好吃的莲蓬是荷花姑娘的果实。摘下莲蓬，剥开她们厚厚的棉袄，在脱下她们的青丝衣，便可以看见又圆又鼓的果实，咬一口，感觉嘴里水润水润的。
千万不要遗忘住在荷花塘里的青蛙，小蝌蚪哦！因为它们是保护家园的小帮手。青蛙可以跳出水面，到庄稼地里捉虫子，伸出自己长长的舌头，一卷，便会吃到小虫子，为民除害。小蝌蚪是青蛙的后代圆溜溜的小脑袋，长长的大尾巴在水中抖动，真可爱！
我爱我的'家乡，更爱家乡的和荷花塘。
家乡的桂花让我喜欢，家乡的脐橙让我喜欢，家乡九盘的柿子让我喜欢，但是我最喜欢的还是那美丽的荷花塘。
有一年夏天，我和妹妹到乡下九盘奶奶家去玩，正当走在乡间的小路上，忽然，我被那美丽的荷花吸引住了。那是一朵艳丽的荷花，骄傲地开放在水中间，好像在显摆自己王后的身份似的'。我说这话是有理由的哦！不信你看，旁边的荷花向荷花“王后”望去，却得知自己不如荷花“王后"那样艳丽，想从中学点什么，显摆一下自己。
不仅仅是荷花美，还有嫩绿的荷叶，好吃的莲蓬。嫩绿的荷叶正在为严厉的荷花"王后"和她的子民当遮阳伞，晒的自己茎都可以看见哦！你看那荷杆上的小刺，是不是为了保护自己和荷花姑娘们不被小朋友摘掉呢？好吃的莲蓬是荷花姑娘的果实。摘下莲蓬，剥开她们厚厚的棉袄，在脱下她们的青丝衣，便可以看见又圆又鼓的果实，咬一口，感觉嘴里水润水润的。
千万不要遗忘住在荷花塘里的青蛙，小蝌蚪哦！因为它们是保护家园的小帮手。青蛙可以跳出水面，到庄稼地里捉虫子，伸出自己长长的舌头，一卷，便会吃到小虫子，为民除害。小蝌蚪是青蛙的后代圆溜溜的小脑袋，长长的大尾巴在水中抖动，真可爱！
我爱我的家乡，更爱家乡的和荷花塘。
从前，在一个池塘里生活着美丽骄傲的荷花和谦虚的青蛙。
荷花低头看见青蛙在游泳，就对青蛙说：“去，别过来，难看的青蛙。看，我多美，谁都不欣赏你，一点本事都没有。”
青蛙气得不得了，指着荷花说：“你，你不能这样说我们青蛙，我们可是为民除害的。”
“为民除害，根本就是为民加害。”
“我最不喜欢那些骄傲的人。”
“你，我才不骄傲呢！是你说我骄傲的。”荷花生气地说。
晚上，一只蚊子飞到荷花身边，青蛙发现了，跳上前，吐出舌头，圈住蚊子，便一口吞了进去。可是，打扰了荷花，荷花看着青蛙说：“去，睡你的觉去，别打扰我。”“好心没好报早知道就不帮你除害虫了。”“帮我除虫不可能吧！”“是真的，没骗你。”荷花想：也是，它也是会除害虫的，可是它不可能这么快发现的呀！想了想便又睡着了。
第二天，荷花以为还会有人来看它、摸它。可是它不会这样做了，因为它太骄傲了，也认识到了错误，把它改了。以后也会有人喜欢它的。
花木千姿百态，其色彩与丰韵更是给人不一样的美感与震撼，如：梅花的坚毅，牡丹的高贵。茉莉的清香.....但在众多的花草中，我却唯独喜欢荷花。
荷花它是纯洁的。自古以来不知有多少文人墨客为他着迷不已，周敦儒也曾这样称赞荷花：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”是呀，荷花是那样的清纯，如一位天真无邪的乡村少女，没有一丝污秽，可又有谁想到它是从淤泥中脱颖儿而出的呢?不仅如此，在它盛开时那娇艳的花瓣好似少女娇嫩的肌肤似的，白里透着红，在微风中轻轻摇曳着，仿佛一位亭亭玉立的大家闺秀似的，那娇嫩的肌肤更是让人怜惜不已，生怕一碰到就破了，让人捧着怕碎了，含着怕化了。
荷花不仅是纯洁，美丽的象征，更是因为我每每见到它时，总能想起以前的快乐的时光：一群孩子们在荷花池中，顶着烈日，采着莲子，宅摘着荷花，每张小脸上都洋溢着欢乐的笑容。最让我难忘的还是那生气的主人家，每每发现我们却还追不上，那张脸就像一个辣椒一样涨红了，粗着脖子像极了一只发怒的公鸡。如今再看看荷花，当初那些，美好的回忆又浮现与脑海，仿佛哪些事发生在昨日。
我爱荷花，爱它的清纯与美丽，更爱它给我的美好回忆。
——记叙文 (菁华6篇)
生命消逝了，天空记下的，是友谊天长地久，记忆留下的是你我一同走过的盛夏。念念不忘着以往的光影，所谓的青春就这样被淹没了一厘米。
喧闹的校园中，你我携手而行，走在幽长的石子路上，听着广播里的.乐曲，心里怀揣着喜悦，感受着彼此的呼吸，在这片校园中，憧憬着未来。
共同的执著让我们从相识到相知，正因为如此，你的身影便闯入了我的世界，不知不觉。
教室里，一些吵闹的声音挤入了我的耳朵，增添了几丝烦躁，高中生活竟是这般，我叹了口气，偶然瞥见正在深思的你，你转过脸来，朝我一笑，如水中的涟漪，在慢慢荡开。我知道，在这里，还有你陪着我“享受”烦闷。于是，我不再在乎那些烦琐的人或事了。我们又投入了作业中。
现在，有你和我一起拼搏。
食堂里，在拥挤的人群中，你拉着我的手，站在队伍中间，讨论着刚刚老师讲过的题，我们互相激励着对方，并监督着彼此：身处一片自由之中时刻不能忘了自己的誓言。坐在食堂的一角，快速地吃着并不可口的饭菜，仍开心地笑，因为我们有精神食粮。
现在，有你警醒我。
考试后，望着干瘪的试卷，心凉了一大截，可怜的数字孤零零地立着，红色灼伤了眼球，不敢相信，难以相信这就是努力换来的“成果”。挂着失望，不停地责问着自己，走错了方向吗？是你，站在身后，拍拍我的肩，递过纸巾，而后离开，一阵痛哭后，再次鼓起劲来。你，总在我需要关心的时候出现，为我撑起一把伞，抚去伤痕。
前方，我希望有你。
*惯了你的气息，*惯了你的微笑，*惯了你的鼓励，或许我很少说声：谢谢，或许好多事我曾未提起，但一切都在我心底，因为你无须想起，从未忘记。
夕阳的余辉斜斜地打过来，秋风袅动苍黄的落日，点缀了梦的移位。刹那间，散落的绯红涂满了地*线，你，我立在秋天的边沿。
一路走来，多少风雨把回忆浸透，多少泪水把梦想打湿。不管前路如何，有你，风雨昔酿成佳肴。
现在的我，远离了家乡与亲人，独自一个人生活在这陌生的城市。虽然有了新的同学和老师，但心里面总有一种空空的感觉。每当这时，我总会接通妈妈的电话，也许也没什么聊的，只想听听她的声音。在母亲的爱中生活了这么多年，却从未用心去体味过那种爱的滋味。现在想想，心中也不免有一丝惋惜，但往事如烟，风一吹就散了，又怎经得起那拢拢放放。
前天，妈妈打来电话，叮嘱我要变天了，让我多加些衣服。当时心里暖暖的，眼里也湿湿的，虽然千里的距离，阻断了视野的延伸，却隔不断母亲对儿女的挂念。不觉间，想起了很多往事，眼前也有无数的影子在跃动，渐渐的……
记得小时侯，家里比较穷，为了支撑这个家，妈妈不得不去工地当力工，做苦力。晚上回到家后，还要给我们做饭，洗衣服。每天都是这样忙碌，每天都是这样辛苦，但她从来没有抱怨过什么。家里的伙食很差，只有过节时，妈妈才会买些肉回来，但这些肉她从来没有吃过，总是把它们夹到我和姐姐的碗里，每当我和姐姐问起，她总是笑着对我们说：“妈妈，不爱吃这个，你们吃吧！”当初很傻，信了妈妈的话，如果时光可以倒流，我多想对妈妈说：“妈，你也吃点吧！”
高三的时候，学*特别的累，每天晚上11点后才能回家。每当临*家门的时候，总是特别的温馨，四周是无尽的黑暗，只有家门前的点点灯光是那么的耀眼。我知道妈妈在等我，她总是在我睡后才睡，在我醒来之前，为我准备好丰盛的早餐。有时候觉得，高三的生活并不那么艰难，也许是因为，妈妈为我分担了太多的艰辛。
现在上了大学，感觉在妈妈眼里，自己还是一个孩子。每次离家的时候，妈妈都是叮嘱我，让我到学校后给她打个电话，报个*安。可是，有时候粗心，就忘了妈妈的话。次日清晨，妈妈总会打来电话，声音很关切的样子，生怕我出了什么事似的，我有时候感觉很不理解。后来听姐姐说，妈妈不接到我电话，晚上是很难入睡的，她只是过于担心我了。也许这就是母爱吧！虽然有时不被子女理解，但那份感情却从未有所减弱。现在想想，真有些恨自己的粗心，害的爱自己的妈妈伤心了。
记叙文文体知识要点
1) 记叙文的顺序主要有几种：顺叙，倒叙，插叙。
顺叙：按事件的发生，发展结局的过程记叙.
倒叙：把事件的结局或某个最突出的片断提到文章的开头写，然后再按时间顺序写事件的经过.
插叙：在记叙过程中，有时需要插入另一些有关的情节，然后再按着记叙原来的事情。
2) 记叙文中的详略安排应该是能突出中心的材料应该详写;与中心有关系，但是不很重要的材料，应该略写;与中心无关的材料应该舍弃。这样，才能使记叙的中心集中，鲜明，突出。
3) 记叙文的样式常见有：对现实生活中典型人物和事迹作具体报道的通讯。用文字语言和文学手法描述真人真事的特写。记叙山川景物，旅途见闻为主的游记. 追忆本人或生活经历和社会活动的回忆录，传记，访问记等。它们共同特点是：所写内容必须真实，不容许随意夸大或缩小事实，更不能编造虚构，即要有真实性;对所写的内容又要求作必要的加工。力求文章中心突出，形象鲜明，构思精巧。
4) 特写是报告文学的一种样式，它截取人物或事件的某个片断，细致地加以描述。
5) 以记叙文为主要表达方式的文章叫记叙文。语言特点，生动，形象。
6) 作品中所反映的生活和作者对生活的看法，就是记叙文的中心，也叫中心思想。中心思想是依靠人，事，景，物这些材料来表的。因而记叙文的材料必须为中心思想服务，做到中心明确，集中。
7) 传记一般分两类：一类记叙自己的生*;一类记叙他人的生*。传记的主要特点是实录，要求实事求是，不允许虚构夸张。传记在表达上以记叙为主，也可以适当插入议论，描写。传记记叙的顺序一般以时间为序。人物和人物故事的.区别在于人物故事只要具体写出人物的某个事件或某几件事就行了。小传则要求写出人物的出生地，出生年月，主要经历等。人物自传的繁简区别在于自传可以根据需要采用不同写法，可以写自己全部经历，也可以写自己某个时期的经历。
“故事里的，生活中的；幻觉里的，现实中的；记忆里的，真实中的，一些人非物依旧的交集，一些时间过去梦留下来的地方。曾经球场上的热度和温度，它是你在某段时间里，内心的孤岛。一起走过的路，一起呼吸过的地方，与一个人的记忆以及时间的信任，多年后依旧映现，历历在目。我后来再也不相信谁对谁是重要的，最重要的，离不开的，这些鬼话。那时春暖花正开，如今落雪无痕叶落归根。”——题记
我曾经依恋过某个人，之后下了一场很久很久的雨。角色变换过很多次，拖累了很多人和时间。如今，当初那种或飘渺或真实，或简单或复杂，或幸福或落寞，或珍贵或泛滥，或好或坏的心情，甚至谈得上感情，已经朝天堂去了。
我的每一次的个性签名都记录和暗藏了一段段的记忆，重新翻开，我狠心删了很多，所以那场雨就不完整了。或许从来没有人去发现过这点，所以我的事只有我记得，就连第一次的被告白都会铭记很久。其实就算你们只是路过，我也稀罕。
很确定初三不分班了，我很清楚哪些人会有哪些心情，因为我跟他们一样嘛。
唯一不清楚的只有，接下来我到底该怎样做才能让你们大数人知道铭记会有两年半的感情。
今天是国庆节长假的第一天，爸爸妈妈因为太忙，并没有带我出去玩。可我在家里也体会到了快乐的滋味。
“当---”墙上的钟响了，已经七点了，爸妈都还没回来，可是我肚子已经打起了小古，于是，我决定自己做饭，我又开始发愁：“吃什么呢？忽然，我看见碗柜的小篮里满满的鸡蛋，我眼前一亮，”啊！对了！荷包蛋吧！“我叫了起来。
煎荷包蛋，我从来没有做过呀！因为*时学*紧张，我哪有时间做这些麻烦的家务事。唉！还是学着妈妈的样子做吧。
我先把锅放在炉子上，然后倒好油。听妈妈说过：”油热了，才能放鸡蛋。“谁知，就在我拿鸡蛋的时候，锅里的油”吱吱地响着“，冒起烟来。我急忙跑到锅旁，可是烟越升越高，立刻把我包围了。我一边咳嗽，一边慌忙拿起鸡蛋，在碗边敲开，把蛋青和蛋黄一起倒进锅里，。哪知，锅里有水，油在锅里”噼噼啪啪“地爆开了，油飞溅出来，我手忙脚乱地抓起布把锅端下来，锅里的鸡蛋也成了”四不像“
我的脸熏得通红，火辣辣的，真不想再剪了。面对眼前的情景，我又不由得想”爸妈忙了一天，每天回到家还要做家务活，多辛苦啊！想到这儿，我重新放好有，不慌不忙地开始煎了。这次，非常成功，那黄澄澄的蛋黄的点缀，还有那白嫩的蛋清，真像一朵黄蕊雪莲花。我又顺利地把第二个煎蛋弄好了。
爸妈回来后，露出了欣慰的笑容，只夸我懂事了，我美滋滋的，因为我体会到了用自己的劳动换来大家的幸福是多么愉快啊！
一场雨，唤醒了朦胧的大自然；一场雨，点缀了生活中的每件事；一场雨，触动了我的心灵。雨为何是无色无味的？雨为何总喜欢打扰大自然的安宁？雨为何有时候的声音是那么的渺少，却又那么的响亮？
那次的一场雨，让我看透了从未感受到的一切。那轮火红的太阳正要下山，它把大地烘烤了一番，使四周变得如此的安静。学校当时要求我们出一期的板报，铃声一响，教室只剩我和几个同学。到了快傍晚时分，我们收拾好东西，正准备赶回家。谁知天公不怜人，一场雨来势汹汹，我们几个都心急如焚了。五个人只有两把伞，那雨却不留情，外加闪电打雷，天顿时暗了下来，我们只好硬着头皮往家走。刚走不远，风儿也来凑热闹，呼——呼把我们的伞吹倒了，雨滴滴嗒嗒地落在衣服上，路旁的花儿小草也被风吹得左摇右摆，似乎不堪一击。这时候，风雨交加，电闪雷鸣，我们的鞋子早已湿透。一阵雷鸣，吓得我们心惊胆战，风儿也把我们吹得站立不稳。其中一个同学恐惧地问：“该不会有龙卷风吧？”这话让我们的心情更是雪上加霜了。雨，沾湿了我半个身，站在中间的同学说让我们换个位置，我极不情愿地跟她换了。一路上，我们一边猜疑一边又互相安慰。终于到了分叉路口了，我们必须各走各的，毫不犹豫之下，同学把伞递给了我，便匆匆地消失在雨中，我还未及时反应过来，只因离我家还有一段距离。
回到家，那桌丰盛的晚餐还热腾腾的，家里人的一句句温馨的问候，一双双心切的眼神，一个个小心翼翼的动作，让我不得已流下了泪，或许是有雨水夹藏的泪，或许是幸福的泪！
感谢那场雨，触动了我的心灵；感谢那场雨，让我发现了人世间还有最美丽的灵魂；感谢那场雨，让我体会爱的含义。
