相传汪伦是唐朝的富豪，他久闻李白的大名，特别想和他结交为朋友，又知李白好景爱酒，便写了一封信，邀请李白来家中游玩。
由于信中写到了“十里桃花”和“万家酒店”，李白便应邀而来。汪伦每天都好酒好肉地招待他。过了几天，李白在早饭前欣赏窗外的桃花，忽然，李白想到了信中的“十里桃花”和“万家酒店”，便对汪伦说：“汪弟，你在信中说这里有十里桃花和万家酒店，为何不带我去看看？”汪伦笑着说：“李兄，‘十里桃花’是指我们这里方圆十里的桃花潭，而‘万家酒店’是指我们这儿一户姓万的人家开的酒店。”李白知道自己被骗了，便大笑起来。
李白后来都与汪伦游山玩水，对景色大为赞叹，便说：“这里景色好，酒好，人也好哇！”
过了几日，李白忽然说：“汪弟，三天后杜甫要与我一起游黄山，我明天就要走了。”
第二天，李白收拾好行李，带上汪伦送的礼物，上了船，正准备出发，远处忽然传来歌声。李白向远处一看，原来是汪伦，他带着乐队来为李白送行。汪伦见了李白，端上酒杯，李白接过后一饮而尽。汪伦拱手说：“李兄，你以后一定要再来这里，我一定好好招待你！”李白点了点头，依依不舍地说：“开船。”
在船上，李白缓缓吟道：
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
汪伦很崇拜李白，一天，汪伦想请李白来做客，知道他喜欢喝酒看桃花，就写信道：“此处有十里桃花，万家酒楼。”李白收到信后，风尘仆仆地赶来了。汪伦把李白安顿好后，李白说：“我是来赏十里桃花，游万家酒楼的。”汪伦说：“十里桃花为一潭，万家酒楼是一个姓万的人开的。”李白知道自己上当了，就哈哈大笑起来，两人一见如故。
接下来的日子里汪伦带李白游山玩水，饮酒作诗。一天，家里捎来一封信，说有急事，要李白回去。李白不想让汪伦失望，便留下一张纸条，说明回去的原因，便不辞而别了。
第二天一早，李白便来到桃花潭，坐上船，船夫刚要开船，岸上传来踏步的声音，李白回头一看，发现是汪伦，汪伦朝李白喊：“既然要走，不早说，好让我来送你。”船越开越远，岸上传来踏步唱歌的声音，越来越远。李白回头向岸上喊：“再会了，汪伦兄！”船越开越远，渐渐看不到岸了，李白吟道：“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”
这首诗就这样写出来，并留传下来了。
古时候，有个著名的大诗人，叫李白，人们都称他为酒仙和诗仙，李白还有一个最好的好朋友，叫汪伦。
有一天，大诗人李白收到一封信，这封信是李白的好朋友汪伦给他写的，李白想：我的好朋友汪伦，给我 送来一封信，一定是邀请我去他家做客。我先看看信上写的是什么吧，李白马上拆开书信一看，书信上写的是 ：亲爱的李白，我是你的好朋友汪伦，我告诉你，现在这个季节，是我的家乡最美的季节，现在我家乡的桃树 已经开花了，我的家乡还有一个清澈的湖水，所以，现在你可以随时去我的家乡来看看了，你的好朋友汪伦。 李白读完这封信，心想：既然汪伦这么热情的欢迎我，那我就当串门吧。于是，李白就马上收拾好行囊，出了 家门，乘上了船，出发了。
过了一会儿，李白要到了汪伦的家乡，他看见汪伦的家乡真像汪伦在信里写的那样，桃花潭的旁边的湖水 ，清澈见底，远处都是一排排青色而又连绵起伏的大山，大山上都是一排排又高又壮的大树，他们都长的密密 的、绿绿的，就像一个个大伞，人们，都在树下乘凉，大树远处一看，又像一个个小士兵一样，直直的站在那 里，大树底下都是一片片绿油油的草地，草地旁边，是一朵朵小野花，它们散发着迷人的香气，吸引来许多的 蝴蝶和蜜蜂，在上面翩翩起舞，就像开舞会一样，美丽极了。大山里的森林深处，阴森森的，但那里有许多的 蘑菇，他们都是很干净，而又好吃又没有毒的蘑菇，所以，胆大的人，都去采蘑菇。
这时，李白往远处看了看，发现，自己的好朋友汪伦已经知道了自己的来到，所以，汪伦已经站在岸边早 早的等着他了，船停到了桃花潭边正确的地方，李白下了船，汪伦热情的迎接着李白，他们边走边说话，在往 汪伦家走去的时候，因为汪伦家住在大山脚下，所以，它们看到了一排排很高枝头上都是粉色的小花美丽极了 。
到了汪伦家了，汪伦请李白吃了一顿丰盛又美味午饭，它们吃完午饭，他发现这里比别人家的空气更新鲜 ，李白走到院子里，突然，看见，原来汪伦家旁边都是桃树，美丽极了，就这样，他们天天饮酒作诗，有时候 ，很空闲，就会出去散散步，一天又一天的过去了，有一天，李白想：家里还有很多的事情没做的，也不能一 直住在别人的家里。然后，他跟汪伦说：兄弟啊，我家里还有许多事没做，过一天，我就走了，行吗？汪 伦说：急什么呀，回去再慢慢做呗。李白说：不行啊，不行啊。就这样，汪伦留了李白一天又一天， 李白实在忍不住了，终于，有一天，他趁汪伦没睡醒，就马上收拾行囊，去桃花潭，坐上了船，他刚要让船夫 ，起船出发，他就听见一个踏着脚步声打着节拍往这边走来，李白马上回头一看，原来是自己的好朋友汪伦踏 着步子打着节拍给李白送行呢，李白马上热泪盈眶，他看着船底的湖水，看见，虽然，这湖水千尺深，也不不 过，汪伦送我的情。
然后，李白回到家里，写了一首诗：赠汪伦
（唐） 李白
李白乘舟将欲行，
忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，
不及汪伦送我情。 就这样，李白做完这首诗，就把这首诗搁在了柜子里
在古时候的某天，李白准备去汪伦的家乡游玩，汪伦知道后，心想：我这么佩服李白，真希望他能尽快来到这里，我要与他交个朋友。
我们知道李白喜欢赏桃花、喝酒。于是便写了一封信寄给李白，信中写道：李兄，你不是喜欢赏花吗？我们这儿有十里桃花，你不是喜欢喝酒吗？我们这儿有万家酒店。
李白见了十分高兴，便立刻乘船来到了汪伦的家乡，只见汪伦走过来迎接，又一边说道：我在信中说的十里桃花，其实它只是一个潭水的名字，而我在信中说的万家酒店，也并不是有一万家酒店，可是有一家老板姓万的酒店。
李白听后非但没有生气，还哈哈大笑，说道：“原来你和我一样是个幽默的人。”
就这样，他们彼此交谈了很长时间，终于，他们成了一对志同道合的朋友。
在这之后，汪伦每天都用好酒好菜招待着李白，还领着李白去看了看各路风景。
一连过了好几天，李白将要回去了，临走时，李白不忘说：“汪伦，你我是志同道合的好朋友，你以后若是有什么事也可以来找我，我欢迎你来到我的家乡。”
船开了，汪伦站在岸边唱歌，为李白送行，李白十分感动，便写下了有名的古诗《赠汪伦》：
李白乘舟将欲行，
忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，
不及汪伦送我情。
“哎，该来的终究来了，我还是要跟汪伦道别了……”刚起床的李白自发感叹道。他望望窗外的美景，满怀感情地摇了摇头，心中涌起无限思念。
李白整理好背包，缓缓推开门，在门前停住了脚步。他深情地凝望着桃花潭，这个勾起自己美好回忆的地方……桃花潭的水十分碧绿，上面还漂浮着嫣红的桃花，在这潭水中尤为显眼，仿佛是这“桃花潭水图“中的点睛之笔。河道*的桃花树上红一朵粉一朵的，散发着迷人的清香。树干上隐隐约约的年轮，好像是和汪伦游玩时的记忆。桃花落入水中泛开的层层波澜，仿佛是这几天的开心时光……每一处细节都无不展现出对往日的留恋。
李白沉醉其中，往事历历在目，像钩子把他的心死死勾在了这儿，无法自拔。船夫不耐烦了，大声叫道：“快点！想什么呢？“李白这才回过神，忙疾步走去，留下的，是淡淡的不舍。
就在李白快步走上小船时，忽然听见桃花丛中远处传来了隐约的歌声，还有脚步声合着。从远到*越发的清晰起来，像是为了他送行的音乐，他心里仿佛打了一针安心剂，心里十分清楚这就是汪伦。李白听着悠扬的歌声和有节奏的脚步声，仿佛整个世界都安静了，空气中只剩下他和汪伦。往事又从他脑海里浮现出来，从素不相识到挚友，虽然时间不长但他深深被汪伦感动了。泪水夺眶而出，他高声感慨道：“啊！这桃花潭里的水固然有千米来深，但怎可能比得上我和汪伦的情谊呢？“
李白情绪万千，思潮起伏，顿时诗兴大作，当即吟诗：“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声，桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情！“
——《赠汪伦》改写 (菁华5篇)
相传汪伦是唐朝的富豪，他久闻李白的大名，特别想和他结交为朋友，又知李白好景爱酒，便写了一封信，邀请李白来家中游玩。
由于信中写到了“十里桃花”和“万家酒店”，李白便应邀而来。汪伦每天都好酒好肉地招待他。过了几天，李白在早饭前欣赏窗外的桃花，忽然，李白想到了信中的“十里桃花”和“万家酒店”，便对汪伦说：“汪弟，你在信中说这里有十里桃花和万家酒店，为何不带我去看看？”汪伦笑着说：“李兄，‘十里桃花’是指我们这里方圆十里的桃花潭，而‘万家酒店’是指我们这儿一户姓万的人家开的酒店。”李白知道自己被骗了，便大笑起来。
李白后来都与汪伦游山玩水，对景色大为赞叹，便说：“这里景色好，酒好，人也好哇！”
过了几日，李白忽然说：“汪弟，三天后杜甫要与我一起游黄山，我明天就要走了。”
第二天，李白收拾好行李，带上汪伦送的礼物，上了船，正准备出发，远处忽然传来歌声。李白向远处一看，原来是汪伦，他带着乐队来为李白送行。汪伦见了李白，端上酒杯，李白接过后一饮而尽。汪伦拱手说：“李兄，你以后一定要再来这里，我一定好好招待你！”李白点了点头，依依不舍地说：“开船。”
在船上，李白缓缓吟道：
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
汪伦很崇拜李白，一天，汪伦想请李白来做客，知道他喜欢喝酒看桃花，就写信道：“此处有十里桃花，万家酒楼。”李白收到信后，风尘仆仆地赶来了。汪伦把李白安顿好后，李白说：“我是来赏十里桃花，游万家酒楼的。”汪伦说：“十里桃花为一潭，万家酒楼是一个姓万的人开的。”李白知道自己上当了，就哈哈大笑起来，两人一见如故。
接下来的日子里汪伦带李白游山玩水，饮酒作诗。一天，家里捎来一封信，说有急事，要李白回去。李白不想让汪伦失望，便留下一张纸条，说明回去的原因，便不辞而别了。
第二天一早，李白便来到桃花潭，坐上船，船夫刚要开船，岸上传来踏步的声音，李白回头一看，发现是汪伦，汪伦朝李白喊：“既然要走，不早说，好让我来送你。”船越开越远，岸上传来踏步唱歌的声音，越来越远。李白回头向岸上喊：“再会了，汪伦兄！”船越开越远，渐渐看不到岸了，李白吟道：“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”
这首诗就这样写出来，并留传下来了。
古时候，有个著名的大诗人，叫李白，人们都称他为酒仙和诗仙，李白还有一个最好的好朋友，叫汪伦。
有一天，大诗人李白收到一封信，这封信是李白的好朋友汪伦给他写的，李白想：我的好朋友汪伦，给我 送来一封信，一定是邀请我去他家做客。我先看看信上写的是什么吧，李白马上拆开书信一看，书信上写的是 ：亲爱的李白，我是你的好朋友汪伦，我告诉你，现在这个季节，是我的家乡最美的季节，现在我家乡的桃树 已经开花了，我的家乡还有一个清澈的湖水，所以，现在你可以随时去我的家乡来看看了，你的好朋友汪伦。 李白读完这封信，心想：既然汪伦这么热情的欢迎我，那我就当串门吧。于是，李白就马上收拾好行囊，出了 家门，乘上了船，出发了。
过了一会儿，李白要到了汪伦的家乡，他看见汪伦的家乡真像汪伦在信里写的那样，桃花潭的旁边的湖水 ，清澈见底，远处都是一排排青色而又连绵起伏的大山，大山上都是一排排又高又壮的大树，他们都长的密密 的、绿绿的，就像一个个大伞，人们，都在树下乘凉，大树远处一看，又像一个个小士兵一样，直直的站在那 里，大树底下都是一片片绿油油的草地，草地旁边，是一朵朵小野花，它们散发着迷人的香气，吸引来许多的 蝴蝶和蜜蜂，在上面翩翩起舞，就像开舞会一样，美丽极了。大山里的森林深处，阴森森的，但那里有许多的 蘑菇，他们都是很干净，而又好吃又没有毒的蘑菇，所以，胆大的人，都去采蘑菇。
这时，李白往远处看了看，发现，自己的好朋友汪伦已经知道了自己的来到，所以，汪伦已经站在岸边早 早的等着他了，船停到了桃花潭边正确的地方，李白下了船，汪伦热情的迎接着李白，他们边走边说话，在往 汪伦家走去的时候，因为汪伦家住在大山脚下，所以，它们看到了一排排很高枝头上都是粉色的小花美丽极了 。
到了汪伦家了，汪伦请李白吃了一顿丰盛又美味午饭，它们吃完午饭，他发现这里比别人家的空气更新鲜 ，李白走到院子里，突然，看见，原来汪伦家旁边都是桃树，美丽极了，就这样，他们天天饮酒作诗，有时候 ，很空闲，就会出去散散步，一天又一天的过去了，有一天，李白想：家里还有很多的事情没做的，也不能一 直住在别人的家里。然后，他跟汪伦说：兄弟啊，我家里还有许多事没做，过一天，我就走了，行吗？汪 伦说：急什么呀，回去再慢慢做呗。李白说：不行啊，不行啊。就这样，汪伦留了李白一天又一天， 李白实在忍不住了，终于，有一天，他趁汪伦没睡醒，就马上收拾行囊，去桃花潭，坐上了船，他刚要让船夫 ，起船出发，他就听见一个踏着脚步声打着节拍往这边走来，李白马上回头一看，原来是自己的好朋友汪伦踏 着步子打着节拍给李白送行呢，李白马上热泪盈眶，他看着船底的湖水，看见，虽然，这湖水千尺深，也不不 过，汪伦送我的情。
然后，李白回到家里，写了一首诗：赠汪伦
（唐） 李白
李白乘舟将欲行，
忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，
不及汪伦送我情。 就这样，李白做完这首诗，就把这首诗搁在了柜子里
在古时候的某天，李白准备去汪伦的家乡游玩，汪伦知道后，心想：我这么佩服李白，真希望他能尽快来到这里，我要与他交个朋友。
我们知道李白喜欢赏桃花、喝酒。于是便写了一封信寄给李白，信中写道：李兄，你不是喜欢赏花吗？我们这儿有十里桃花，你不是喜欢喝酒吗？我们这儿有万家酒店。
李白见了十分高兴，便立刻乘船来到了汪伦的家乡，只见汪伦走过来迎接，又一边说道：我在信中说的十里桃花，其实它只是一个潭水的名字，而我在信中说的万家酒店，也并不是有一万家酒店，可是有一家老板姓万的酒店。
李白听后非但没有生气，还哈哈大笑，说道：“原来你和我一样是个幽默的人。”
就这样，他们彼此交谈了很长时间，终于，他们成了一对志同道合的朋友。
在这之后，汪伦每天都用好酒好菜招待着李白，还领着李白去看了看各路风景。
一连过了好几天，李白将要回去了，临走时，李白不忘说：“汪伦，你我是志同道合的好朋友，你以后若是有什么事也可以来找我，我欢迎你来到我的家乡。”
船开了，汪伦站在岸边唱歌，为李白送行，李白十分感动，便写下了有名的古诗《赠汪伦》：
李白乘舟将欲行，
忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，
不及汪伦送我情。
“哎，该来的终究来了，我还是要跟汪伦道别了……”刚起床的李白自发感叹道。他望望窗外的美景，满怀感情地摇了摇头，心中涌起无限思念。
李白整理好背包，缓缓推开门，在门前停住了脚步。他深情地凝望着桃花潭，这个勾起自己美好回忆的地方……桃花潭的水十分碧绿，上面还漂浮着嫣红的桃花，在这潭水中尤为显眼，仿佛是这“桃花潭水图“中的点睛之笔。河道*的桃花树上红一朵粉一朵的，散发着迷人的清香。树干上隐隐约约的年轮，好像是和汪伦游玩时的记忆。桃花落入水中泛开的层层波澜，仿佛是这几天的开心时光……每一处细节都无不展现出对往日的留恋。
李白沉醉其中，往事历历在目，像钩子把他的心死死勾在了这儿，无法自拔。船夫不耐烦了，大声叫道：“快点！想什么呢？“李白这才回过神，忙疾步走去，留下的，是淡淡的不舍。
就在李白快步走上小船时，忽然听见桃花丛中远处传来了隐约的歌声，还有脚步声合着。从远到*越发的清晰起来，像是为了他送行的音乐，他心里仿佛打了一针安心剂，心里十分清楚这就是汪伦。李白听着悠扬的歌声和有节奏的脚步声，仿佛整个世界都安静了，空气中只剩下他和汪伦。往事又从他脑海里浮现出来，从素不相识到挚友，虽然时间不长但他深深被汪伦感动了。泪水夺眶而出，他高声感慨道：“啊！这桃花潭里的水固然有千米来深，但怎可能比得上我和汪伦的情谊呢？“
李白情绪万千，思潮起伏，顿时诗兴大作，当即吟诗：“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声，桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情！“
——改写赠汪伦作文 (菁华5篇)
一个万里无云，花红柳绿的春天，李白大师来到桃花潭边，正准备上船远行，去看看外面的世界。
忽然听见，“朋友一生一起走……”这声音李白好像在哪儿听过，歌声越来越*。突然，一个身影慢慢地在雾中出现，原来是好朋友汪伦老兄。看清来人，李白飞快地跑去抱着汪伦老兄，一点儿也不想放手。汪伦依依不舍地说：“你怎么总是来去如风，连走都不说呀？”李白眼泪汪汪地说：“下一次，我一定改。”汪伦生气地说：“你看，这里有山有水，也有你最爱喝的“老白干”，这儿还有你最好的老朋友我呀！”李白大声地说：“这儿好是好，可是还有更大的世界正在等着我，如果我不走，这不是坐井观天吗？”汪伦恋恋不舍地说：“那好吧，我也不拦你，可是你一定要回来看望我哦。”“你手里拿的是什么？”李白开心地问道。汪伦连忙说：“这是给你的烤鸭，怕你路上没有下酒菜。”“客官要走了。”船夫大声说道。李白回头应道：“好，我来了。”汪伦声音嘶哑地说：“你要记得咱两是最好的朋友呀！”“以后也是。”李白说着拿着烤鸭走上了船。汪伦看着远去的船，哭了起来。
一天，李白乘船去看望自己的老朋友汪伦，就在他即将出发的时候，他突然想起汪伦家住在山上，还需要准备一些酒菜，不然他的山上没有什么能吃的。只有野菜，甘水，还是带些吧，别忘了酒。
到了他家，汪伦热情招待，他们坐在一起饮酒作乐。写诗谈心，可开心啦。李白想：还是老朋友呀！
小鸟在树上叽叽喳喳地叫，转眼间到了黄昏，该分别了。李白忧伤的上了船，面对大海，听着鸟叫，叹了口气，“唉”吹着微风，突然间听见了一阵美妙的歌声，李白奇怪极了。心想： 这是谁唱的呢？他回头一看，是汪伦，唱着送别的歌声，他见李白回头了，向他挥手，大喊：“再见!”李白也挥手，说：“保重！”
回到家，他喝着酒，思绪万千，李白诗兴大发，提笔写下了《赠汪伦》这首诗：
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
桃花潭边，杨柳依依。早春的桃花已探出了脑袋，粉的淡粉，白的雪白，红的火红，给大地增添了几分春色。潭面上冷冷清清，飘着一叶小舟，船夫已站在船头整装待发了。
望着*静无波的湖面，我的依依惜别之情油然而生，想起汪伦可能快醒了，朋友送别，难免会悲伤，于是我转身踏上小舟，突然听到远处飘来一阵悠扬的歌声，是谁一大早来到岸边？我好生奇怪。声音*了，呵，原来是汪伦来为我送行了。我忙让船夫稍等片刻，又起身下了船，汪伦来到我身边，对我说：“朋友，你今天将乘船远去，以后我们不知何时能见面了。”我说：“会的，我以后一定会来探望你的。”
汪伦没说什么，轻轻拍了我的背，船夫已在催促了，我也拍了拍他的背，随即登上小舟，汪伦伫立在潭边，深情地凝望着我，啊！这桃花潭水即使深千尺，也比不上汪伦与我之间的朋友情谊啊！
清晨，桃花潭上飘着浓浓的桃花香气。水面上飘着一个什么东西，走*一看，噢，原来是李白的小船……
原来，李白听说一个岛上的风景很好，尤其是里面的“桃花潭”，便乘舟来到了这里。正巧遇到了好友汪伦，他们都兴奋极了，李白说：“我本来想游览桃花潭的，没想到遇到了你，真是太好了！”汪伦说：“既然这样，那就去我家多住几天吧，我们还可以叙叙旧。”李白便与汪伦一道来到了汪伦家中。
过了几天，李白非常想念远方家中的亲人们，于是汪伦说：“既然先生思亲情切，那就回家看看吧。”于是第二天一早，李白便动身回家。正在船慢慢远离岸边的时候，李白听到了岸上传来汪伦的歌声，原来，汪伦舍不得好友，于是也赶来赠歌送行。
李白感动不已，便找来一张纸，提笔写道：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。写完这首诗，李白已经泪流满面，挥手与好友道别……
李白身为诗圣，他特别喜欢喝酒和桃花，远方的汪伦久仰大名，便写了一封信：这里有万家酒店，有十里桃花，请你来这里喝酒观花。李白开心极了，便过去了。
李白到了那里，汪伦热情待客，李白迫不及待地问道：“那万家酒店和千万桃花呢？”汪伦不紧不慢地说道：“确实是有，只不过不是你想的那样而已。”李白兴奋极了：“那是什么，快点讲，别卖关子了。”汪伦笑道：“有一家酒楼叫万家，这里有一口潭叫桃花潭，有千万尺深。”李白赞美道：“连我都可以骗过，还真是了不起呀！”于是李白在这里玩了几天。
到了分别的时候了，李白在船上和船夫闲聊时，一阵琴声从山中传来，李白好奇不已，下了船一步步走过去。终于看见了，原来是汪伦正拿着传家宝在弹琴为李白送行，李白走了过去讲：“都讲了，别过来送我。”汪伦说：“这一别不知什么时候才可以相见。”李白笑道：“有时间我会来找你的。”汪伦讲：“好吧！送你一些好酒，留作纪念，有时间常回来看看。”李白恋恋不舍地看着汪伦，感慨万千，久久才肯离去。
李白感叹道：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情，友情真好！”
——改写《赠汪伦》_赠汪伦改写汇总五篇
李白在汪伦家一住就是半年，这一天，李白对汪伦说：“汪伦兄，我在你家已有半年了，明日我就要离开，继续过我那神仙般的生活。”“为什么？难道是因为我家贫苦，你不愿意再住下去了？”汪伦问道。李白挥挥手解释说：“不，您的家人待我像亲人一样，我怎么会嫌弃呢？只是我一直住在您的家里给你们带来了很多不便，我一定要走。”汪伦见说不过李白，只好答应让他走。
第二天，汪伦送李白来到湖边。李白双手握拳，含着泪说：“汪兄，你对我的情谊，李某没齿难忘！”话还没有说完，岸上就传来用脚步打节拍唱歌的声音。李白一眼望去，啊！是村民们在为自己送行，李白向人群挥挥手，大声说：“乡亲们，保重，我李某一定会再来看你们的！”人群中一人说道：“大诗人，您也要保重呀，祝你一帆风顺，咱们后会有期。”这时，一条小船已停靠在岸边，等待着大诗人李白上船。李白踏上小船，深情地对汪伦说了最后一句话：“汪伦兄，桃花潭固然很深，但也比不上你和我的情谊深，让我们撑起友谊的小船，驶向对方心灵的彼岸。”汪伦终于控制不住自己的情绪，泪流满面地说：“保重！”
船儿渐渐远去，望着李白的身影，汪伦在心底默默地念叨：“李兄，我们何时才能再见面呢？
呼啸的寒风，吹落了一片片美丽的桃花；皎洁的月光下，一座长亭里，有两人正饮酒话别，两人眼中都表现出依依不舍……这就是李白写《赠汪伦》前一夜的情景。
第二天，李白收拾好行李，望了一眼还在呼呼大睡的汪伦，悄悄关上门，走了。
李白来到码头，叫来了一艘船，给了船夫几文钱，踏上船，安闲地坐在船里。他又不舍地望了望身后那美丽的景色。高耸的青山上，开满着正怒放的桃花，昨晚喝酒的亭子，里面依旧散漫着浓郁的酒香。高飞的白鹭和水里的游鱼都似乎在默默地为他送别。
正当李白要回到船里时，岸上传来了悠扬的歌声。只见汪伦在岸上为离别的李白唱着离别曲，脚上还正打着节拍。李白见了，感慨万分，便拿出“文房四宝”，面带感激，大笔写下了《赠汪伦》。让一只渔船传给汪伦，汪伦泪流满面地读了起来，李白在船上为汪伦打节拍。读完了，汪伦大声地说：“如果今后有空，一定还要过来游玩啊！”李白说：“一定！一定！”
直到如今，《赠汪伦》这首千古绝唱还传承着李白与汪伦两人深厚的感情。
一千多年前，有一个春天，在安徽泾县的桃花潭边。桃花竞相开放，有的刚刚绽放几片花瓣，来看这个世界，有的只是个花骨朵儿，它们有的白得似雪，有的红得似火。再看旁边的小草，露珠才刚刚滴到它的叶子上。池塘里的小鱼在深不见底的潭水里游来游去，有时从水里跳起来，非常活泼。此时，李白看到了这样一幕，不由得想到以前和汪伦一起相处的情景。他们一起饮酒咏歌，一起赏月诵诗，一起游山玩水，一起……
渔夫把李白催上船，李白一步一回头地走上船，自言自语地说：“再见了，汪伦兄，此时一别，不知何时会再见面啊！”汪伦起了床，发现李白不见了，连忙穿好衣服，穿好鞋子，走出家门。他来到渡口，看见李白，唱着：“当你踏上月台，从此一个人走，我只能深深地祝福你……最亲爱的朋友，祝你一路顺风……”李白看见汪伦兄一边唱着送别歌，一边三步并两步地走过来，连忙跳下船，握住汪伦的手，对他说：“汪兄，天下无不散之筵*。”汪伦对他说：“再多留几天吧，与你相处几日，胜过读十年书啊！今日一别，不知何时再相聚。”李白说：“海内存知己，天涯若比邻给。”
在渔夫的再三催促下，；李白只好向汪伦辞行上船，船慢慢地驶向远方，而汪伦仍然站在岸上，挥手作别，树上的鸟儿叽叽喳喳地叫起来。他不由自主地感叹道：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”这句千古名言。
在唐朝，住着一个大名鼎鼎的诗人“李白”，人们称他叫：诗仙、酒仙，因为他饮完酒就开始作诗，他的许多好诗都流到了现在。
有一天，在睡梦中醒来的李白看到桌子上放着汪伦寄给自己的信，他打开信封，看到上面写着：“亲爱的李白，好久不见了！我真是想念你，这个季节正是我们村长最美丽的一个季节，我想让你到我家去做客，我是很欢迎你哦！……”李白看了这封信非常高兴，他准备好行囊，乘着小船出发了，他来到了桃花潭，看到了自己的影子，高兴地翩翩起舞，他看到一排一排的桃树就像美丽的彩霞，一座座房子整整齐齐，还有绵连起伏的青山，是多么的美丽呀！突然，看到王伦在迎接他，李白笑了。
每天，他们都在饮酒作诗，特别高兴，每天早晨和晚上都出来散散步，看看这山村里的美丽风景，闻着淡淡的桃花香，一天一天的过去了，李白想回家了，因为他有一些事还要处理，可是，汪伦不愿意让他走，说：“就一天，一天，明天再走！”一天一天的过去了，李白实在不能等了。
当汪伦熟睡时，李白拿好行囊坐上回家的小船。李白，突然听到脚踏地唱歌的声音，回头一看，看到他的朋友汪伦，李白特别感动，他们俩挥手告别，汪伦越来越模糊，李白看着桃花潭，说：“桃花潭得水深千尺，也赶不上我和汪伦的情谊深呀！
当李白回到家，他提起毛笔写了一首诗《赠汪伦》。
李白是我国唐代著名的大诗人，一天，他来到泾县桃花潭边的小村子里，这个小村子风景如画，依山傍水，四面环山，在小村子的旁边有一口水潭，潭深不可测，潭水很清，潭边长有很多桃树，每当春暖花开万物复苏的时节，这里的桃花开得非常热闹，香飘十里。因此人们就称这口水潭叫"桃花潭"。
话说李白这天来到汪伦家，当时正是傍晚，汪伦见到这位多年不见的老朋友，心里甭提多高兴啦，于是，他特地做了一桌酒菜，盛情款待了李白，李白和汪伦在酒桌上无话不谈，谈他们如何作诗，如何写词酒过三巡，他们开始对对子啦，他们都不相上下，当李白吟完他那首《静夜思》的时候，汪伦连连竖起大拇指，说："好诗，好诗。"汪伦看看天色不早了就说："李白兄，你就在我这里住一宿吧"李白看见天色不早了，并且也不好推辞，就在汪伦家住了一夜。
第二天，李白准备启程了，他来到河边，坐上一艘小船，即将出发啦，忽然他听到河岸上传来送行的歌声，原来是汪伦在岸上一边唱歌一边踏着拍子给李白送行的呢，这时，李白感叹地说："这桃花潭的水有一千尺那么深，也比不上汪伦送我的情意深呀！"
——《赠汪伦》 改写作文3篇
在唐代，有一个名为汪伦的人，他性格豪放，喜欢结交名士。而当时李白的“诗仙”名号世人皆知，汪伦仰慕万分，想一睹李白的风采。可他熟知自己只是无名小卒，要如何见到大诗人李白呢？
后来，汪伦探听到：李白要来安徽。心想机会难得，一定要写信给他。那时，天下皆知李白只要有好酒好景便会闻风而来。于是汪伦他写了这样一封信：
“李先生喜欢游赏美景吗？我们这里有桃花满潭。先生喜欢喝酒吗？我们这里有万家酒店。”
李白一看，果真闻风而来。一见汪伦，便要去看“满潭的桃花”和“万家酒店”。汪伦微笑着解释道：“‘桃花’是我们这里的水潭的名字，‘万家酒店’是我们这的一家酒店的名字。”李白听了，先是一愣，接着一阵大笑，不仅恍然大悟，连声佩服。
李白在这儿留宿几天后，便要离开了，他刚登上桃花潭的小船，便听到一阵阵悦耳的歌声从岸边传来。回头便望见汪伦带着全村的百姓为他送行。当地村民的热情好客，主人们的深情厚谊让他感动不已。感于此景，便作下这样一首诗来纪念：
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
自此，《赠汪伦》这首诗广为流传，汪伦这个名字也流传于后世。桃花潭也成了当地的旅游胜地。
李白在汪伦家一住就是半年，这一天，李白对汪伦说：“汪伦兄，我在你家已有半年了，明日我就要离开，继续过我那神仙般的生活。”“为什么？难道是因为我家贫苦，你不愿意再住下去了？”汪伦问道。李白挥挥手解释说：“不，您的家人待我像亲人一样，我怎么会嫌弃呢？只是我一直住在您的家里给你们带来了很多不便，我一定要走。”汪伦见说不过李白，只好答应让他走。
第二天，汪伦送李白来到湖边。李白双手握拳，含着泪说：“汪兄，你对我的情谊，李某没齿难忘！”话还没有说完，岸上就传来用脚步打节拍唱歌的声音。李白一眼望去，啊！是村民们在为自己送行，李白向人群挥挥手，大声说：“乡亲们，保重，我李某一定会再来看你们的`！”人群中一人说道：“大诗人，您也要保重呀，祝你一帆风顺，咱们后会有期。”这时，一条小船已停靠在岸边，等待着大诗人李白上船。李白踏上小船，深情地对汪伦说了最后一句话：“汪伦兄，桃花潭固然很深，但也比不上你和我的情谊深，让我们撑起友谊的小船，驶向对方心灵的彼岸。”汪伦终于控制不住自己的情绪，泪流满面地说：“保重！”
船儿渐渐远去，望着李白的身影，汪伦在心底默默地念叨：“李兄，我们何时才能再见面呢？
我是李白，因事而迫不得已离开泾县，第二天早晨我李白收拾好行李，正走在离江不远的石头小路边。
我右肩系着一个白布，右手拿着一壶酒，江水声“哗哗”从我身前流过，突然远处传来一声：“李白，别走，这儿风景多好啊，你就多待会吧！”只见汪伦满头大汗，手拿一壶白酒正挥着手朝我奔去。他走到我面前，抓着我的手把酒递给我。我连忙接过酒，汪伦一手握拳，一手顶着拳给我拜别，我马上把它扶起来。我乘上舟，给汪伦道别，汪伦依依不舍，可还是送上一杯酒：“希望我们还能再相见。”
这时，船舟在江面上荡起一道道波纹，我向汪伦道别。微风拂过，汪伦含着几滴泪水转过身，深深地叹了口气，怀着念念不忘的心情离别了。
李白乘着舟，岸边的柳条吹拂起来，我吹着笛子正望着天空。笛声传遍四方，歌声美妙动听，让我又想起了汪伦。这段日子过得实在是很短暂哪。我思念家人就像思念朋友一样。
汪伦站在门前，用手抚一下他的胡子，望着天空的朵朵白云，好像看到了远在他乡的李白一样。
李白见此情景，便写下了一首诗，是赠送给汪伦的：
李白乘舟将欲行，
忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，
不及汪伦送我情。
——《赠汪伦》教学反思 (菁华5篇)
这首诗大约作于天宝十四年（755），是李白从秋浦（今安徽贵池）到泾县，游桃花潭后和友人汪伦分别时所作。汪伦是李白的好朋友，曾经做过县令，辞官后居泾县桃花潭，家有别墅。他豪爽好客，同李白等诗人相友好，常有诗文来往。李白这次来访汪伦，汪伦以美酒招待他，李白临别时写增此诗。我在教这首诗时从以下做。
一、故事引路，激发兴趣
学生大都爱听故事，在课堂教学中选择与学*内容有关的故事，既能牢牢地抓住学生的注意力，又为后面的学*作了铺垫。于是，紧接着复*，我设置了这样的过渡语：“由于李白才华横溢，性格豪爽，喜欢亲*大自然，安徽泾县桃花潭的汪伦便诚邀李白去做客。”接着，我便有声有色地讲起《李白“受骗”桃花潭》的故事。当讲到“先生好游乎？此地有十里桃花。先生好饮乎？此地有万家酒店”与“桃花者，潭水名也，并无桃花。万家者，店主人姓万，并无万家酒店”这些内容时，我一方面模仿古人的语气“子乎者也”了一番，另一方面又用解说者的语言旁白了一下。学生在哈哈大笑之余，不禁被汪伦的巧妙机智所吸引。到后来，他们自然而然地想知道李白写诗怎样答谢汪伦。
二、自学诗句，理解诗意
俗话说：“教是为了不教。”学生是学*的主体，教学中的学*主要依靠学生自己来完成。《赠汪伦》这首诗本身较浅显，诗意较明朗，现在有讲故事时的旁白作范例，学生理解诗句意思更是如鱼得水。因而，当我出示教学挂图，让他们说说哪一个是李白，哪一个是汪伦并说明理由时，学生摆出了“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声”这一句。当我要求他们说出诗句意思时，许多学生跃跃欲试。有的学生还在领会“忽闻”的基础上添上了这样一段话：我循声望去，原来是我的好朋友汪伦来送我了，这是我始料不及的。我趁势引导学生说：“别具一格的邀请，与众不同的送别，深深感动了李白。因此，他发出了这样的感慨……”学生不约而同地朗读道：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”在理解了“不及”的意思后，诗句大意也就迎刃而解了。在领会了诗句所采用的修辞手法以后，学生自然而然地对比选用了“即使……也……”的关联词语连接诗句意思。
三、诵读感悟，体会感情
借助故事引路与学生的自学理解，要求学生有感情地朗读诗句难度已经不大。因此，我便布置学生结合诗句回忆故事，模仿当时李白吟诗的语气诵读，让他们在诵读中反复感悟。接着，我便引导学生对两句诗进行比较，说说在写法上有何不同，共同的.目的又是什么？学生发现叙事是为抒情作准备的，如果没有叙事中的“忽闻”而受感动，就不会有抒情中的“不及”进行对比。最后他们都能抓住“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”来体会，领会了诗人所要表达的思想感情。
四、名诗诵读，课外延伸
世间离别情万种，多有诗人诉心声。除了这首《赠汪伦》以外，还有许多感人肺腑的离别诗。在课前我也布置了大家收集这类诗，这时请同学们将你们所收集的计拿出来和同学们分享。结合学生交流的情况，学生一起来诵读一首离别诗。
长期以来，古诗教学采用的是串讲法。这是传统的讲解古诗的方法，即先解诗题，然后释词，最后讲解诗句的意思。整个教学过程是教师讲解、学生倾听，教师讲完，课就上完的过程，形成了“满堂灌”的教学模式。这一教学模式，不要说学生不感兴趣，教师自己也觉枯燥腻烦，更别提调动学生学*的积极性，启发学生的思维了。在实际的教学过程中，我也尝试着让学生对学古诗感兴趣，并且感受到了其中的乐趣。现以教《赠汪伦》为例，说说我的做法。
一、复*导入，巩固旧知
在一堂新课的开始，用学生所熟悉的知识进行导入，可以消除学生的陌生感，使学生在旧知的基础上很自然地进入新知识的学*，让新旧知识连贯起来，使知识系统化。《赠汪伦》这首诗是唐代大诗人李白写的，学生已经学过好多李白的诗了。因此，上课时我先让学生说说已经学过的诗，在学生举例的基础上归纳如下：“李白的诗语言流畅，想象丰富，取材十分广泛：有表达思乡情怀的《静夜思》，有赞美锦绣山河的《望庐山瀑布》，有描绘山寺高楼的《夜宿山寺》，这些作品都是李白深入生活实际创作而成的。”在复*的基础上加以归纳，不仅使学生对已学过的知识进行了回顾，还使学生懂得了写作的取材广泛必须源于生活。
二、故事引路，激发兴趣
学生大都爱听故事，在课堂教学中选择与学*内容有关的故事，既能牢牢地抓住学生的注意力，又为后面的学*作了铺垫。于是，紧接着复*，我设置了这样的过渡语：“由于李白才华横溢，性格豪爽，喜欢亲*大自然，安徽泾县桃花潭的汪伦便诚邀李白去做客。”接着，我便有声有色地讲起《李白“受骗”桃花潭》的故事。当讲到“先生好游乎？此地有十里桃花。先生好饮乎？此地有万家酒店”与“桃花者，潭水名也，并无桃花。万家者，店主人姓万，并无万家酒店”这些内容时，我一方面模仿古人的语气“子乎者也”了一番，另一方面又用解说者的语言旁白了一下。学生在哈哈大笑之余，不禁被汪伦的巧妙机智所吸引。到后来，他们自然而然地想知道李白写诗怎样答谢汪伦。
三、自学诗句，理解诗意
俗话说：“教是为了不教。”学生是学*的主体，教学中的学*主要依靠学生自己来完成。《赠汪伦》这首诗本身较浅显，诗意较明朗，现在有讲故事时的旁白作范例，学生理解诗句意思更是如鱼得水。因而，当我出示教学挂图，让他们说说哪一个是李白，哪一个是汪伦并说明理由时，学生摆出了“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声”这一句。当我要求他们说出诗句意思时，许多学生跃跃欲试。有的学生还在领会“忽闻”的基础上添上了这样一段话：我循声望去，原来是我的好朋友汪伦来送我了，这是我始料不及的。我趁势引导学生说：“别具一格的邀请，与众不同的送别，深深感动了李白。因此，他发出了这样的感慨……”学生不约而同地朗读道：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”在理解了“不及”的意思后，诗句大意也就迎刃而解了。在领会了诗句所采用的修辞手法以后，学生自然而然地对比选用了“即使……也……”的关联词语连接诗句意思。
四、诵读感悟，体会感情
借助故事引路与学生的自学理解，要求学生有感情地朗读诗句难度已经不大。因此，我便布置学生结合诗句回忆故事，模仿当时李白吟诗的语气诵读，让他们在诵读中反复感悟。接着，我便引导学生对两句诗进行比较，说说在写法上有何不同，共同的目的又是什么？学生发现叙事是为抒情作准备的，如果没有叙事中的“忽闻”而受感动，就不会有抒情中的“不及”进行对比。最后他们都能抓住“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”来体会，领会了诗人所要表达的思想感情。
五、拓展练*，一举两得
一般说来，学一首诗能学到体会到诗句表达的感情时，就可以划上一个句号了。但那只是就一首诗一堂课而言，学生的能力并没有得到真正的提高。为了让学生对诗意有更深的理解，也想训练一下学生的想象力，我便设计了改写《赠汪伦》的作业练*。我提醒学生想象李白是在怎样的情况下离开桃花潭的，学生很快联系到诗中的“忽闻”。有的说是李白离开时，没有让汪伦知道，是想避免常人离别的伤感；有的说不告而别未免失礼，李白曾留书一封告诉汪伦，汪伦见后就来送行。虽然学生的想象可能与事实完全不同，我也无从考证，但我认为比较合理。至少，学生已经有了自己的理解，有了自己的思考。
整堂课中，教师避免了繁琐的讲解，学生摆脱了枯燥的倾听，教学效果却很明显：教师教得轻松，学生学得愉快。每每想起，我真的感到很得意，因为这正是我努力想得到的结果。同时，这堂课也提醒了我：教学古诗并不是只有“串讲法”这一传统的模式，要敢于打破常规，要善于寻找适合的教学方法，走自己的教学之路。
一、介绍诗人，复*导入
师：李白是唐代著名诗人，出生在四川，他一生喜欢游览祖国的名山大川，写下了无数风格浪漫的诗歌，享有诗仙的美称。他写的诗歌，我们已经学过很多了，谁能背一背?
生1：有感情地背诵《床前明月光》
师：背得不错，这首诗表达了李白怎样的情感？
生2：表达了李白流浪他乡，孤独、思念家乡的情感。
师：讲得真好，谁还会背？
生3：激情背诵《望庐山瀑布》。
师：好极了，我仿佛看到了瀑布飞流直下的壮观景象。（还有很多学生举手）看来同学们还挺喜欢李白的，那就让我们今天再去拜访他吧，看看他又会给我们出什么新诗呢？
二、自主合作，交流诗意
1、 自由读诗，画出节奏。
2、 借助注释理解诗句的意思，并在小组内交流。
3、 汇报学*情况。
师：刚才大家都学得非常认真，我还听到有同学朗诵得有声
有色，谁愿意到台上读给大家听，并划出节奏。
生A：大方地走上讲台边读边画节奏。（刚读完大家就拍起了手掌）
赠汪伦
李白／乘舟／将欲行，
忽闻／岸上／踏歌声。
桃花／潭水／深千尺，
不及／汪伦／送我情。
生B：我觉得还可以这样来画节奏。
赠汪伦
李白／乘舟／将欲行，
忽闻／岸上／踏歌声。
桃花潭水／深千尺，
不及／汪伦／送／我／情。
师：能把自己的意见表述出来，你真有个性，能读给大家听吗？
（该生根据自己画的节奏，大声朗读，尤其读出“送／我／情”与“送我情”的不同之处。）
师：棒极了，能说说你为什么要这样读吗？
生B：我这样读是强调汪伦送我的情意很深，非同一般。
师：有道理，对诗歌理解还不错。还有人愿意读给大家听吗？（争先恐后，都想读）看来同学们都想读，那就一起来读吧。
（两种不同节奏都读出来，通过朗读体会到两种读法都是可以的。）
师：你们读得真好，可我不知道意思，谁愿意帮助我？（显出着急的神情。很多孩子已高高举起手，并大声说：“老师，我帮你。”）那好，你来当我的老师到台上去讲吧！
生王：“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。”的意思是李白乘船即将要走的时候，忽然听到岸上有人在边用脚踏拍子边唱歌，“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”的意思是桃花潭的'水很深很深也比不上汪伦送我的情意。
师：非常感谢你，我基本上理解诗歌的意思了，可还有一个疑问：你刚才说汪伦送给李白的情意，可题目却又是李白送汪伦，这到底是怎么会事？
生张：一时答不上来，回到座位上。（台下已经有不少同学举手了。）
师：今天，我可走运了，有这么多同学想帮我。（指名回答。）
生李：因为汪伦与李白的情意很深，为了表示感谢，李白作了这首诗送给汪伦。
师：哦！原来如此。同学们，刚才两位同学讲的你们听懂了吗？
全班：懂了。
师：诗歌中哪些诗句表达了李白与汪伦的深厚感情，谁找出来读一读？
生余：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
生肖：我认为感情表达不够，体现不出深千尺。
师：深千尺是什么意思？那你认为应该怎样读，能教大家读一读吗？
生肖：深千尺的意思是说李白和汪伦的感情很深很深。应该用赞美友情的语气来读，而且“深千尺”、“不及”和“送我情”要重读，请大家给我一起读。（教大家读一遍）
——《赠汪伦》教学反思 (菁华5篇)
这首诗大约作于天宝十四年（755），是李白从秋浦（今安徽贵池）到泾县，游桃花潭后和友人汪伦分别时所作。汪伦是李白的好朋友，曾经做过县令，辞官后居泾县桃花潭，家有别墅。他豪爽好客，同李白等诗人相友好，常有诗文来往。李白这次来访汪伦，汪伦以美酒招待他，李白临别时写增此诗。我在教这首诗时从以下做。
一、故事引路，激发兴趣
学生大都爱听故事，在课堂教学中选择与学*内容有关的故事，既能牢牢地抓住学生的注意力，又为后面的学*作了铺垫。于是，紧接着复*，我设置了这样的过渡语：“由于李白才华横溢，性格豪爽，喜欢亲*大自然，安徽泾县桃花潭的汪伦便诚邀李白去做客。”接着，我便有声有色地讲起《李白“受骗”桃花潭》的故事。当讲到“先生好游乎？此地有十里桃花。先生好饮乎？此地有万家酒店”与“桃花者，潭水名也，并无桃花。万家者，店主人姓万，并无万家酒店”这些内容时，我一方面模仿古人的语气“子乎者也”了一番，另一方面又用解说者的语言旁白了一下。学生在哈哈大笑之余，不禁被汪伦的巧妙机智所吸引。到后来，他们自然而然地想知道李白写诗怎样答谢汪伦。
二、自学诗句，理解诗意
俗话说：“教是为了不教。”学生是学*的主体，教学中的学*主要依靠学生自己来完成。《赠汪伦》这首诗本身较浅显，诗意较明朗，现在有讲故事时的旁白作范例，学生理解诗句意思更是如鱼得水。因而，当我出示教学挂图，让他们说说哪一个是李白，哪一个是汪伦并说明理由时，学生摆出了“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声”这一句。当我要求他们说出诗句意思时，许多学生跃跃欲试。有的学生还在领会“忽闻”的基础上添上了这样一段话：我循声望去，原来是我的好朋友汪伦来送我了，这是我始料不及的。我趁势引导学生说：“别具一格的邀请，与众不同的送别，深深感动了李白。因此，他发出了这样的感慨……”学生不约而同地朗读道：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”在理解了“不及”的意思后，诗句大意也就迎刃而解了。在领会了诗句所采用的修辞手法以后，学生自然而然地对比选用了“即使……也……”的关联词语连接诗句意思。
三、诵读感悟，体会感情
借助故事引路与学生的自学理解，要求学生有感情地朗读诗句难度已经不大。因此，我便布置学生结合诗句回忆故事，模仿当时李白吟诗的语气诵读，让他们在诵读中反复感悟。接着，我便引导学生对两句诗进行比较，说说在写法上有何不同，共同的.目的又是什么？学生发现叙事是为抒情作准备的，如果没有叙事中的“忽闻”而受感动，就不会有抒情中的“不及”进行对比。最后他们都能抓住“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”来体会，领会了诗人所要表达的思想感情。
四、名诗诵读，课外延伸
世间离别情万种，多有诗人诉心声。除了这首《赠汪伦》以外，还有许多感人肺腑的离别诗。在课前我也布置了大家收集这类诗，这时请同学们将你们所收集的计拿出来和同学们分享。结合学生交流的情况，学生一起来诵读一首离别诗。
长期以来，古诗教学采用的是串讲法。这是传统的讲解古诗的方法，即先解诗题，然后释词，最后讲解诗句的意思。整个教学过程是教师讲解、学生倾听，教师讲完，课就上完的过程，形成了“满堂灌”的教学模式。这一教学模式，不要说学生不感兴趣，教师自己也觉枯燥腻烦，更别提调动学生学*的积极性，启发学生的思维了。在实际的教学过程中，我也尝试着让学生对学古诗感兴趣，并且感受到了其中的乐趣。现以教《赠汪伦》为例，说说我的做法。
一、复*导入，巩固旧知
在一堂新课的开始，用学生所熟悉的知识进行导入，可以消除学生的陌生感，使学生在旧知的基础上很自然地进入新知识的学*，让新旧知识连贯起来，使知识系统化。《赠汪伦》这首诗是唐代大诗人李白写的，学生已经学过好多李白的诗了。因此，上课时我先让学生说说已经学过的诗，在学生举例的基础上归纳如下：“李白的诗语言流畅，想象丰富，取材十分广泛：有表达思乡情怀的《静夜思》，有赞美锦绣山河的《望庐山瀑布》，有描绘山寺高楼的《夜宿山寺》，这些作品都是李白深入生活实际创作而成的。”在复*的基础上加以归纳，不仅使学生对已学过的知识进行了回顾，还使学生懂得了写作的取材广泛必须源于生活。
二、故事引路，激发兴趣
学生大都爱听故事，在课堂教学中选择与学*内容有关的故事，既能牢牢地抓住学生的注意力，又为后面的学*作了铺垫。于是，紧接着复*，我设置了这样的过渡语：“由于李白才华横溢，性格豪爽，喜欢亲*大自然，安徽泾县桃花潭的汪伦便诚邀李白去做客。”接着，我便有声有色地讲起《李白“受骗”桃花潭》的故事。当讲到“先生好游乎？此地有十里桃花。先生好饮乎？此地有万家酒店”与“桃花者，潭水名也，并无桃花。万家者，店主人姓万，并无万家酒店”这些内容时，我一方面模仿古人的语气“子乎者也”了一番，另一方面又用解说者的语言旁白了一下。学生在哈哈大笑之余，不禁被汪伦的巧妙机智所吸引。到后来，他们自然而然地想知道李白写诗怎样答谢汪伦。
三、自学诗句，理解诗意
俗话说：“教是为了不教。”学生是学*的主体，教学中的学*主要依靠学生自己来完成。《赠汪伦》这首诗本身较浅显，诗意较明朗，现在有讲故事时的旁白作范例，学生理解诗句意思更是如鱼得水。因而，当我出示教学挂图，让他们说说哪一个是李白，哪一个是汪伦并说明理由时，学生摆出了“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声”这一句。当我要求他们说出诗句意思时，许多学生跃跃欲试。有的学生还在领会“忽闻”的基础上添上了这样一段话：我循声望去，原来是我的好朋友汪伦来送我了，这是我始料不及的。我趁势引导学生说：“别具一格的邀请，与众不同的送别，深深感动了李白。因此，他发出了这样的感慨……”学生不约而同地朗读道：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”在理解了“不及”的意思后，诗句大意也就迎刃而解了。在领会了诗句所采用的修辞手法以后，学生自然而然地对比选用了“即使……也……”的关联词语连接诗句意思。
四、诵读感悟，体会感情
借助故事引路与学生的自学理解，要求学生有感情地朗读诗句难度已经不大。因此，我便布置学生结合诗句回忆故事，模仿当时李白吟诗的语气诵读，让他们在诵读中反复感悟。接着，我便引导学生对两句诗进行比较，说说在写法上有何不同，共同的目的又是什么？学生发现叙事是为抒情作准备的，如果没有叙事中的“忽闻”而受感动，就不会有抒情中的“不及”进行对比。最后他们都能抓住“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”来体会，领会了诗人所要表达的思想感情。
五、拓展练*，一举两得
一般说来，学一首诗能学到体会到诗句表达的感情时，就可以划上一个句号了。但那只是就一首诗一堂课而言，学生的能力并没有得到真正的提高。为了让学生对诗意有更深的理解，也想训练一下学生的想象力，我便设计了改写《赠汪伦》的作业练*。我提醒学生想象李白是在怎样的情况下离开桃花潭的，学生很快联系到诗中的“忽闻”。有的说是李白离开时，没有让汪伦知道，是想避免常人离别的伤感；有的说不告而别未免失礼，李白曾留书一封告诉汪伦，汪伦见后就来送行。虽然学生的想象可能与事实完全不同，我也无从考证，但我认为比较合理。至少，学生已经有了自己的理解，有了自己的思考。
整堂课中，教师避免了繁琐的讲解，学生摆脱了枯燥的倾听，教学效果却很明显：教师教得轻松，学生学得愉快。每每想起，我真的感到很得意，因为这正是我努力想得到的结果。同时，这堂课也提醒了我：教学古诗并不是只有“串讲法”这一传统的模式，要敢于打破常规，要善于寻找适合的教学方法，走自己的教学之路。
一、介绍诗人，复*导入
师：李白是唐代著名诗人，出生在四川，他一生喜欢游览祖国的名山大川，写下了无数风格浪漫的诗歌，享有诗仙的美称。他写的诗歌，我们已经学过很多了，谁能背一背?
生1：有感情地背诵《床前明月光》
师：背得不错，这首诗表达了李白怎样的情感？
生2：表达了李白流浪他乡，孤独、思念家乡的情感。
师：讲得真好，谁还会背？
生3：激情背诵《望庐山瀑布》。
师：好极了，我仿佛看到了瀑布飞流直下的壮观景象。（还有很多学生举手）看来同学们还挺喜欢李白的，那就让我们今天再去拜访他吧，看看他又会给我们出什么新诗呢？
二、自主合作，交流诗意
1、 自由读诗，画出节奏。
2、 借助注释理解诗句的意思，并在小组内交流。
3、 汇报学*情况。
师：刚才大家都学得非常认真，我还听到有同学朗诵得有声
有色，谁愿意到台上读给大家听，并划出节奏。
生A：大方地走上讲台边读边画节奏。（刚读完大家就拍起了手掌）
赠汪伦
李白／乘舟／将欲行，
忽闻／岸上／踏歌声。
桃花／潭水／深千尺，
不及／汪伦／送我情。
生B：我觉得还可以这样来画节奏。
赠汪伦
李白／乘舟／将欲行，
忽闻／岸上／踏歌声。
桃花潭水／深千尺，
不及／汪伦／送／我／情。
师：能把自己的意见表述出来，你真有个性，能读给大家听吗？
（该生根据自己画的节奏，大声朗读，尤其读出“送／我／情”与“送我情”的不同之处。）
师：棒极了，能说说你为什么要这样读吗？
生B：我这样读是强调汪伦送我的情意很深，非同一般。
师：有道理，对诗歌理解还不错。还有人愿意读给大家听吗？（争先恐后，都想读）看来同学们都想读，那就一起来读吧。
（两种不同节奏都读出来，通过朗读体会到两种读法都是可以的。）
——《赠汪伦》教学设计 (菁华5篇)
教学设计：
《赠汪伦》是一首千古传诵的送别诗。在教学过程中，我们采用计算机辅助教学，进行了古诗教学新的尝试，把《大纲》要求掌握的另外6首送别诗，归纳整理，并提供相关图画及重点词语的解释，以一带六扩展阅读，使学生在有限的时间内，提高阅读量，并让学生自由选择学*方式和内容，注重发展学生的个性。
授课地点：计算机教室
教学目标：1．根据注释自学、了解诗句的意思，体会诗人表达的思想感情。
2．能有感情地朗读和背诵这首诗。
3．根据喜好选择一首送别诗，自学并交流汇报自学成果。
教学重点：通过有感情地朗读古诗，了解诗意、体会诗情。
教学难点：理解桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情的含义。
教学准备：
教具（课件）
①古诗趣背复*；②《赠汪伦》诗句；③自学提示；④《赠汪伦》意境动画演示；⑤送别诗6首；⑥学*提示。
学具（课件）
①《赠汪伦》诗句和重难点名词注释；②古诗学法概括；③扩展自学送别诗6首（图文加重点词语解释）。
学*方法：1．应用计算机辅助教学，结合生活实际，突出重点、突破难点。
2．教师提供学法和学*资料，点播助学、培养能力。
3．学生课前查阅相关资料，利用学*方法和学*资料自学互助。 教学过程及设计意图
一、复*导入：
同学们, 你们喜欢古诗吗? 古诗是我国文学艺术宝库中的瑰宝，大家学*背诵了很多古诗，在学校古诗背诵活动中表现得特别出色，你们愿意展示一下自己的学*成果吗？ 出示[课件一]
1．看谁最聪明，能让动物巧进诗句笼
泥融飞（燕子）
自在（娇莺）恰恰啼
一行（白鹭）上青天
早有（蜻蜓）立上头
柴门闻（犬）吠
北风吹（雁）雪纷纷
2．世上颜色千般好，看你填哪一种最妙？
霜叶（红）于二月花
万条垂下（绿）丝绦
两个黄鹂鸣（翠）柳
千里（黄）云（白）日曛
春来江水（绿）如（蓝）
万（紫）千（红）总是春
3．李白诗句垂千古，看谁马上吟得出？
①（不敢高声语） ②白发三千丈 ③（举头望明月）
恐惊天上人 （缘愁似个长） 低头思故乡
④（朝辞白帝彩云间） ⑤飞流直下三千尺
千里江陵一日还 （疑是银河落九天）
[设计意图] 复*背诵过的古诗, 重在复*学过的李白的诗句, 激发学*新诗的兴趣。
二、交流资料
我们刚才吟诵了李白的诗句，通过以前的学*，你对李白有哪些了解？（学生简介李白的生*）李白一生写下了许多脍炙人口的诗，今天咱们再学*一首，请大家齐读诗题--《赠汪伦》。
课前我们已经查阅了和课文有关的资料，谁能结合你查阅的资料谈谈你对汪伦的了解？（学生交流有关资料）
老师也查阅了一些资料，在这本《*名胜大辞典》中，我知道李白和汪伦能成为好朋友，还有一个非常有趣的小故事，你们想听吗？（师讲故事）：
[内容简介] 李白一生既喜欢做诗，也很喜欢喝酒和游历名川大山，汪伦非常仰慕他的才华，很想与他结为朋友。于是就写了一封信托人带给李白，上面写道：先生，您喜欢游览吗？这里有十里桃花；您喜欢喝酒吗？这里有万家酒店。李白一看，呀！这么好的地方，我得去看看。可是到了那里，既不见十里桃花，也不见万家酒店，李白疑惑不解。汪伦解释说：十里桃花是十里外有个桃花渡口，万家酒店是有个姓万的人开了一家酒店，并不是一万家酒店。李白恍然大悟，他不但没有生气，反而被汪伦的幽默与风趣逗得哈哈大笑起来，两人一见如故。在以后的几天里，汪伦每天盛情款待李白，并带他游遍了当地的名山胜景，他们一起饮酒作诗，情趣相投，短短几天就结下了深厚的友谊。临别时，汪伦踏歌相送，李白被他的真诚深深地感动了，即兴吟诗一首--《赠汪伦》。
[设计意图] 通过资源共享，使学生对李白与汪伦有进一步的了解，并产生浓厚的学*兴趣。
三、学*古诗出示[课件二]
这首诗表达了诗人怎样的情感呢？下面我们就来学*这首诗。
1．按自学提示自学古诗：出示[课件三]
①正确流利地朗读这首诗
②结合资料和注释，理解诗句的意思
③提出不懂的问题
2．组内交流
[设计意图] 使学生掌握自学方法，并能借助工具书和自己的积累，初步理解诗句的意思，通过小组交流讨论，发表自己的见解，训练学生自学和口语表达能力，为进一步学*打下基础。
3．检查自学情况：
①纠正字音：指名读诗句，其他同学认真听，看他是否做到正确流利
②找出难记的字，交流识记方法。
潭字：学生边说记忆方法，教师边板书，并用红色笔提醒大家注意潭字右上部是两个竖，而不是西。
[设计意图] 中年级识字教学虽不是重点，但对难记的字教师必须强化，帮助学生记忆。 ③了解诗意：指名用自己的话说说诗句的意思，其他同学纠正或补充。 ④质疑解答，重点理解深千尺、踏歌声和最后两句诗的意思。
深千尺：夸张，说明桃花潭的水很深。
踏歌：一边用脚打节拍，一边唱歌。（哪个同学愿意到前面表演，帮助学生理解？） 问：大家见过这样的送别方式吗？大家想一想，*常家里来了客人，我们是怎样送人的？可现在李白走了，汪伦把他送出村口、送上船，还用这种特殊的方式为他送行，从这里你感受到了什么？（汪伦与李白的情谊特别深）试着读出你的感受。（练读-指读-齐读）
[设计意图] 通过踏歌一词，体会送别方式的特别，从而感受李白和汪伦二人情谊的深厚，并通过反复吟诵，加深理解。
师：有个问题也一直在困扰着我，你们愿意帮我解决吗? 桃花潭水深与汪伦送我的情谊有什么关系？（学生讨论）
[设计意图] 在学生有疑问却不知如何表述，或有些问题未能提出时，教师把难点问题留给学生，有助于进一步深入理解诗意，同时用帮助老师解决问题的方式，由传统的要你学改变为我要学，营造了师生之间的民主氛围，加强了师生、生生之间的交流与合作。
师小结：我明白了，这是用水深比喻情深（板书：水深--情深），是啊！纵然桃花潭的水再深，也比不上汪伦与李白的情谊深啊！让我们通过读来表达他们之间那种浓浓的深情。
自由朗读--指名读--评读--再指读--齐读--师生轮读
[设计意图] 在理解诗意之后，通过诗文的声调和节奏，进一步体味作品的意境，达到熟读成诵。
4．配乐背诵出示[课件四]
一首诗就是一幅美丽的画，一首诗就是一曲动听的歌。此时此刻你就是李白，此时你就站在船头，让我们把对好友的深情尽情表达出来吧！（生边看图边自由朗读--指读--评读）
[设计意图] 为学生创设情境，使他们进一步感受古诗的韵律美、情境美和情感美。
5．哪些同学可以背诵？（指名背诵--会背的齐背）
四、扩展学*
１．世间离别情万种，多有诗人诉心声。除了这首《赠汪伦》以外，还有许多感人肺腑的离别诗，现在老师为你们提供了6首，供你们自学欣赏，请你选择其中一首，用你喜欢的方式来学*。
教师提供古诗学*方法和６首送别诗，学生任选一首自学：《送元二使安西》、《晓出净慈寺送林子方》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《送杜少府之任蜀川》、《白雪歌送武判官归京》《别董大》
[设计意图] 学生自主选择学*内容和学*方式，使不同层次的学生都能根据自己的喜好自由选择，有所发现、有所收获，从而使学生的个性有所发展。
2．汇报学*成果（或朗读、或背诵、或说诗意、或讲故事）
[设计意图] 整首诗的学*采用自学--初步理解、释疑--加强理解，诵读--体悟诗情，背诵--积累语言四大步骤，使学生掌握学*方法，便于进一步扩展学*。学生汇报时，其他学生边看边听，既培养了认真倾听的*惯，又是一次再学*的过程。
五、引导课外练*。
这节课先交流到这里，语文课外活动时再继续展示同学们的学*成果。
[设计意图] 将课堂上的内容延伸到课外，使课内外结合，引起学生的思考，为进一步学*打下基础。
教学目标及重点
1．感悟古诗的意境、感受友情的真挚
2．诵读与融情想象中，咀嚼和揣摩重点诗句的情味，体验诗人流露出的感情。
3有感情的朗读、诵读古诗
教学过程
一、做游戏，讲故事解题
1．喜欢做游戏吗，今天我们要做的是填颜色的游戏，世界上的颜色有许许多多，你看填哪一种最妙？
课件出示
世界是因为有了这些丰富的色彩而美丽，人生因为有了知心的朋友而精彩。今天老师要给大家带来一个关于朋友的故事，故事的主人公不是别人，而是大家都非常熟悉的'人，他生活在一千两百多年前的唐代，是一位有才华的大诗人，字太白，号青莲居士。他喜欢喝酒，经常在喝得酩酊大醉时即兴吟诗，流传至今的有990多篇。他是谁？他和朋友发生了一件什么事呢？
2、讲述李白与汪伦的故事。
李白一生既喜欢做诗，也很喜欢喝酒和游历名川大山，安徽泾县有个叫汪伦的人，他是个酿酒师，他非常喜欢诗歌，非常地仰慕诗人，
尤其是当时鼎鼎大名的诗人李白。汪伦非常仰慕他的才华，很想与他结为朋友。于是就写了一封信托人带给李白，上面写道：先生，您喜欢游览吗？这里有十里桃花；您喜欢喝酒吗？这里有万家酒店。“李白一看，呀！这么好的地方，我得去看看。可是到了那里，既不见十里桃花，也不见万家酒店，李白疑惑不解。汪伦解释说：”十里桃花是十里外有个桃花渡口，万家酒店是有个姓万的人开了一家酒店，并不是一万家酒店。“李白恍然大悟，他不但没有生气，反而被汪伦的幽默与风趣逗得哈哈大笑起来，两人一见如故。在以后的几天里，汪伦每天盛情款待李白，并带他游遍了当地的名山胜景，他们一起饮酒作诗，情趣相投，短短几天就结下了深厚的友谊。临别时，汪伦踏歌相送，李白被他的真诚深深地感动了，即兴作了《赠汪伦》这首诗。
3、板书课题《赠汪伦》，指名读，齐读。
4、学*生字“赠”和“伦”
（1）强调读音。
（2）区分字形
二、初读古诗整体感悟
1、生自由读古诗
现在就请同学们把书打开，借助书中的拼音，自由的读一读这首诗。一定要做到读准字音，熟记字形。
2、指名读古诗
谁愿意为大家展示一下？
纠正字音：指名读诗句，其他同学认真听，看他是否做到正确流利
3、指导朗读
孩子们，古诗虽然篇幅短小，但是诵读古诗时一定要讲究停顿，大家读到划线处要稍微停顿一下，大家再练一练。
4、多种形式展示读
谁想试一试？小组展示读（板书重点词做标记“将、忽、深、及”）男生读、女生读
三、品读诗文，激发想象。
（一）前两句疑难解析
1．孩子们现在请你默读古诗的前两句，谁来说说你读懂了哪个词的意思？
解读第一句。
师：谁来读第一句？
师：这一句你读懂了什么？
师：“舟”是什么意思？“欲”呢？“行”呢？
师：齐读一遍。这句要怎样读？
师：是啊，要读得缓慢一些，因为李白不忍离开自己的好朋友汪伦，他是怀着依依惜别之情离开的，所以要读得徐缓些，要体现出那种依依不舍之情。我们一起读，来吧，开始！
3、解读第二句。
师：李白乘着船将要走的时候，发生了什么事？谁来接着读？
师：这一句你读懂了什么？
师:“闻”在这里是什么意思？
“踏歌”什么意思？试过踏歌吗？咱们来试一试。（试试用脚打节拍，再配上简单台词“李白李白，欢迎再来”。）
读这句诗，你们发现什么问题没有？能够发现问题的同学有双慧眼，火眼金睛。
（为什么要在李白要走的时候才来送别呢？）
为什么要在李白离开汪伦的家，上路之后，来到桃花潭坐到船上，要走的时候，汪伦才来送呢？他为什么早不送，迟不送，偏偏到这个时候才来送呢？送客你会这样送吗？
（我们的想象当中，不是汪伦一个人踏歌相送的，他是把整个村子的人都组织来踏歌相送。）
请学生回忆自己经历过的送别方式。
师：拥抱和招手都是我们经常见到的送别方式，可汪伦却与众不同，他对李白是踏歌相送。送别一般都是很悲伤的，李白是性情豪放的诗人，会喜欢这种悲悲切切的送别形式场面吗？是啊，只有真正了解李白的人才会用这种如此独特的方式送别，真是知李白者，汪伦也。
踏歌这种送别的形式是汪伦他们当地送别最要好的朋友的一种礼节，汪伦踏歌相送，李白事先知道吗？你是从个词看出来的？（忽）
这里李白有两个没想到，你认为是哪两个没想到？（李白带着惆怅的心情离开汪伦，没想到汪伦来送他，从“忽闻”可以看出；另一个没想到送别的方式很特别，洋溢着热情。从“踏歌”可以看出。）
李白此时心情怎样？
（A惊讶的，读——B激动的，读——C喜出望外的，读——）
4、总结一二句。师：同学们，你们看这两句写了一件什么事？板书：叙事
解读三四两句
耳边回荡着汪伦发自肺腑的歌声，眼前流动着碧绿的桃花潭水。李白百感交集，千言万语会成一句话。引读——桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
师：这两句你读懂了什么？
（虽然桃花潭的水有千尺深，但是却比不上汪伦对我的情谊深啊！）
师：“不及”什么意思？
师：“深千尺”什么意思？“千尺”相对于83层楼还高。桃花潭有这么深吗？作者为什么要写桃花潭的水深呢？（用桃花潭水的深和汪伦的情谊做比，突出汪伦对李白的情谊十分深厚。）这是什么手法？（夸张）
李白是唐朝著名的诗人，他的诗想象奇特，飘逸洒脱，善用夸张、比喻等手法抒发自己的情感。我们来读读李白的这些诗句。
课件出示李白诗句，齐读。
李白就是用这极度的夸张表达他的强烈感情，让我们一起读出李白的真情，李白的豪迈。
师：是啊，即使桃花潭的水有千尺深，也比不上汪伦对我的情谊深啊!船渐渐地离岸了，此时，我们就是李白，此刻，我们就站在船头，（全体起立）让我们对着岸上的汪伦深情地说——（桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。）
船越行越远，看不清汪伦的脸了，听不清汪伦的歌声了，让我们大声地对汪伦说——（桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。）
船儿啊，请你慢点开，再慢点，已经看不见汪伦的身影了，但他的深情永远珍藏在我的心中——（桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。）
假如此时你就是汪伦，你的好友即将离开，你会对他说些什么呢?
而此刻，你又化身成李白，面对为你送行的朋友，你又想对他说点什么呢？
总结，这就是“抒情”。板书：抒情。
从诗中你感受到了什么？（板书：深厚的友情）那我们就读出你的感受吧！
（1）指名读。（3-4名）师评：一个重情的李白。(指名读。)一个被友谊深深感动的李白。老师已经感到了你的依依不舍。老师感到你此刻是多么的痛苦。我都看到你快掉泪了。
（2）孩子们，让我们放下书和李白一起把这首诗送给汪伦。女生先来（师评：柔情的相送）来，男生也一起来。（师评：真是是一种豪壮的送别）
站起来一起送。背诵全诗（真是一种深情厚谊的相送啊！）
孩子们，让我们一起穿越时空隧道，此时我们已经来到一千两百多年前的唐朝，来到安徽泾县的桃花潭边，我们看到了什么？
播放视频
四、拓展延伸，课内外结合
１．世间离别情万种，多有诗人诉心声。除了这首《赠汪伦》以外，还有许多感人肺腑的离别诗，想不想再读一些送别友人的诗句？请听！（播放课件）
师：是啊，朋友是什么？朋友就是那一杯杯浓浓的茶，让人喝了回味无穷，精神百倍；朋友就是那一坛坛的陈年老酒，让人饮了唇齿留香；朋友就是那春天里绵绵的细雨“润物细如无声”沁入了我们的心脾，
五、作业设计，延伸课堂
师：以前的作业都是谁给布置？
师：想不想自己给自己布置作业？
师：敢不敢？
师：那么自己设计一份作业，想想怎么设计？师引导：可以把它改写成一个小故事，还可以续写一篇文章，老师帮你开个头：岁月轮回，时光穿梭，转眼间已到了二十一世纪。有一天，李白乘坐着一辆轿车到桃花潭去游玩。正看得起劲时，忽然后面有人喊了声：“李白!”李白回过头来一看，原来---------。你能接着写下去吗？发挥你的想象试一试。
六、结束语
师：时间匆匆，转眼间一节课结束了，我们通过交流已经成为了好朋友啦！我会记住你们，你们会记住我吗？谢谢大家！我想会的，因为李白和汪伦之间的深情厚谊还在我们心间流淌，让我们齐诵《赠汪伦》，把友谊记在心中。
板书设计：
23古诗两首
Zènglún
赠汪伦
唐李白
---行---闻---（叙事）
深情厚谊
---深---送---（抒情）
教学目标：
1、引导学生自读古诗，理解字词，读懂诗意。
2、体会诗中所表达的作者与朋友的深厚友谊。练*感情朗读古诗。
3、掌握学*古诗的一般方法，并学会积累古诗。
教学重点、难点：
体会诗中作者运用夸张、比喻的方法表达感情的方法。
教学准备：
学生课前收集描写送别的古诗
教学时间：三课时
第一课时
上课时间：
教学过程
谈话引入
初读课文
引导思考
读中体会感情
一、感情调动，导入课题：
1、板书“佳节”
师：同学们喜欢过节吗？为什么呢？
2、师：看来，大家在过节时都是开开心心的，不过，唐朝有位诗人（课件诗人背影）在重阳佳节这天，却道出了这样的感叹：（课件“每逢佳节倍思亲”）熟悉吗？哪儿见过？（课件古诗）
二、初读古诗。
1、想读吗？那就大声地读吧！把字音读准，诗句读顺。
2、生自由读。
3、指名读，正音。
——赠汪伦改写通用十篇
呼啸的寒风，吹落了一片片美丽的桃花；皎洁的月光下，一座长亭里，有两人正饮酒话别，两人眼中都表现出依依不舍……这就是李白写《赠汪伦》前一夜的情景。
第二天，李白收拾好行李，望了一眼还在呼呼大睡的汪伦，悄悄关上门，走了。
李白来到码头，叫来了一艘船，给了船夫几文钱，踏上船，安闲地坐在船里。他又不舍地望了望身后那美丽的景色。高耸的青山上，开满着正怒放的桃花，昨晚喝酒的亭子，里面依旧散漫着浓郁的酒香。高飞的白鹭和水里的游鱼都似乎在默默地为他送别。
正当李白要回到船里时，岸上传来了悠扬的歌声。只见汪伦在岸上为离别的李白唱着离别曲，脚上还正打着节拍。李白见了，感慨万分，便拿出“文房四宝”，面带感激，大笔写下了《赠汪伦》。让一只渔船传给汪伦，汪伦泪流满面地读了起来，李白在船上为汪伦打节拍。读完了，汪伦大声地说：“如果今后有空，一定还要过来游玩啊！”李白说：“一定！一定！”
直到如今，《赠汪伦》这首千古绝唱还传承着李白与汪伦两人深厚的感情。
现在为了让大家更为深刻的学*古诗《赠汪伦》，很多老师都会让学生自己把《赠汪伦》改编成400字左右的叙述文。下面小编给大家带来了一篇赠汪伦的叙述文。希望大家多多有阅读!
赠汪伦
篇一：
李白坐在小船上，小船在**开满了桃花花瓣的潭水上漂着，四周全是桃树，桃花还飘着，从高处看去，一片桃红还飘着，从高处看去，一片桃红色映入眼帘。
突然，从岸边传来一阵阵歌声，李白本能地回头一看，汪伦在岸上唱歌，送别李白，李白一看，便想起了曾经和汪伦在一起的日子。
一日，汪伦派人给李白送了封信，信上写道：听闻您好酒好肉，好美景，不如来我的寒舍一坐，我这有万家酒店，内有好酒好肉，家外有十里桃花，还有桃花潭。李白一看，两眼放光，不日便动身，踏上了去汪伦家的旅途……
到了汪伦家后，李白便对汪伦说：“可否请汪兄带小弟去吃上一顿?”
“为何不可?请!”
“请。”李白做了个请的姿势。
汪伦带李白去吃了一顿，吃完后，又带李白去了桃花潭，之后，又带李白去了十里桃花之处，看了桃花。
回去后，李白问汪伦：“汪兄不是说有万家酒楼吗?为何我只看见一家?”
“是有啊!那家酒楼的掌柜不就姓‘万’吗?汪伦笑着说，“味道不好?”
“那十里桃花呢?”李白又问。
“十里之外的桃花啊!”汪伦说，“不好看吗?”
“不是，桃花很美，酒肉好吃。”
“那不就好了，桃花潭如何?”
“美，美不胜收。”李白答道，真是不好说什么了。
想到这，李白流下两行晶莹的泪珠，虽然被骗，但汪伦对他的友情胜似亲兄弟。李白突然诗性大发，写下“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声，桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”
篇二：
李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声.
桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情.次日早晨,李白收到汪伦的一封信,信中写道：
李白兄,小弟知道兄长爱游山玩水,此处有十里桃花,兄长更擅饮,此处有万家酒楼.兄长若有空闲,可到小弟山庄走走看看.
汪伦
“哈!有这么好的地方能不去吗?行!这就走吧!”李白收拾好行李,翻身上马,这就出发啦!
行了几日,到了.汪伦立即迎上来.李白发问了：“汪伦兄,这桃花潭在何处呢?”“我带你去看*的这一处.” “‘一处’?”“哦!”汪伦心领神会,“这儿,十里就有一处桃花潭.”“那‘万家酒楼’不会是万家人开的酒楼吧!”“兄长所言极是.”李白深知汪伦用心良苦,便在这小山庄里住了下来.
几日过去了.李白突然想起与子美兄的约定,该走了.可这几日来,汪伦待李白极好,李白不忍与他当面辞行,便准备悄悄离去.
次日清晨,李白留下一封书信,便独自来到湖边候船.
几个时辰后,艄公来了.正当李白正要上船离去时,隐约听见岸上有人在吟唱又有人在击掌,还有整齐的踏脚声响.便顺声望去——只见汪伦在头吟唱,后面的乡亲们有的.击掌,有的踏脚.
“李白兄!”
“汪伦弟!”
两声深情的呼唤让所有人都潸然泪下.
两人相望了许久,恋恋不舍的情感牵动了所有人的心弦.
但最终,谁都没有留下谁.
李白走了.汪伦回到家中,看见那封信件《赠汪伦》.
篇三：
李白是唐代一位浪漫主义的诗仙，汪伦隐居在安徽泾县，汪伦佷想请李白到他家做客。于是汪伦用了最好的糯米和高粱做成了一坛美酒，把酒放在地窟里。
有一天，汪伦听到李白来到安徽，汪伦想了一个妙计，写了一封信，信里说道：先生好游乎?此地有十里桃花。先生好饮乎?此地有万家酒店。李白知道汪伦是一方豪士，就来到汪伦家问：“我是来赏十里桃花，游万家家酒店的。”汪伦听了笑了笑：桃花者，一潭知名也;万家者，店主人也万也。”李白知道自己上当了，就哈哈大笑起来。于是二人就情投意合，相见恨晚。
有一次，李白的母亲给她来信说：“你父亲病重，希望能见到你。”李白一看，心急如焚。不辞而别，写了一张纸条放在桌上，就马不停蹄地赶到桃花潭边坐船，只见杨树依依，早春的桃花已探出头来，粉的似霞;白的似火。
李白眼前不禁浮现出与汪伦一起度过的美好时光。白天，一起荡舟桃花潭，**桃花争奇斗艳，让李白诗兴大发，写下一首首名诗。晚上在皎洁的月光下饮酒对弈，快活如神仙。就要离别了，李白热泪盈眶，这是岸上传来了轻脆悦耳的歌声，原来是汪伦带着一群好友脚踏地，边走边唱前来送探，李白赶紧跳上岸。汪伦问：“李兄，真的要走吗?你这一走我可是舍不得呀。”“可是我的父亲病重，希望见我，我必须要回去。”李白说。“那你要记得给我捎信。”汪伦哭着说。船夫说：“客官，天色已晚，要走了。”他们俩抱拳作揖，就要告别了。
汪伦望着李白渐渐远去的生影，乃久久凝望着，不肯离去……
李白是我国唐代著名的大诗人，一天，他来到泾县桃花潭边的小村子里，这个小村子风景如画，依山傍水，四面环山，在小村子的旁边有一口水潭，潭深不可测，潭水很清，潭边长有很多桃树，每当春暖花开万物复苏的时节，这里的桃花开得非常热闹，香飘十里。因此人们就称这口水潭叫"桃花潭"。
话说李白这天来到汪伦家，当时正是傍晚，汪伦见到这位多年不见的老朋友，心里甭提多高兴啦，于是，他特地做了一桌酒菜，盛情款待了李白，李白和汪伦在酒桌上无话不谈，谈他们如何作诗，如何写词酒过三巡，他们开始对对子啦，他们都不相上下，当李白吟完他那首《静夜思》的时候，汪伦连连竖起大拇指，说："好诗，好诗。"汪伦看看天色不早了就说："李白兄，你就在我这里住一宿吧"李白看见天色不早了，并且也不好推辞，就在汪伦家住了一夜。
第二天，李白准备启程了，他来到河边，坐上一艘小船，即将出发啦，忽然他听到河岸上传来送行的歌声，原来是汪伦在岸上一边唱歌一边踏着拍子给李白送行的呢，这时，李白感叹地说："这桃花潭的水有一千尺那么深，也比不上汪伦送我的情意深呀！"
村里有一个穷苦人家——汪伦。李白被请到了汪伦的家，汪伦家境贫寒，家中有几头猪，几只鸡和几头牛。汪伦杀了鸡和猪做成菜，再将家中的牛卖掉了一头，换了酒，盛情款待了李白。两人在闲暇时对酒当歌，吟诗作赋，在山水间寄情于诗篇中。李白和汪伦结下了深厚的友谊。
快乐的时光总过得那么快，李白要走了。
李白收拾好了行李，走到桃花潭边，只见李白身边有几棵桃树，桃花飘落到了水中。李白抬头向村子里望去，眼前仿佛浮现出了李白和汪伦在边喝酒边取乐的情景。
——改写《赠汪伦》通用十篇
汪伦是个有钱人，但他非常敬仰李白，佩服他的才华，竟然写出这么好的诗。偶然的一次，他打听到李白就在他家附*，他知道李白喜欢饮酒赏花，就左思右想，终于想出来一个办法，于是他就给李白写了一封信，信中写到：“我这里有十里桃花，万家酒楼，请您来欣赏”。
第二天，李白来到汪伦家，见到了汪伦兄，汪伦说：“原来您就是李白呀！”“正是在下”，李白答道。“真是久仰大名呀，听说您很有才华，见到您真是万分激动呀！”李白说：“这里怎么没有信中写到的十里桃花，万家酒楼呢？”汪伦巧妙的回答：“十里桃花就是这样著名的桃花潭，万家酒楼就是一位姓万的老板开的酒楼呀！”李白心里佩服汪伦的聪明才华，没想到还有这么聪明的人，真是百年难得一见呀。
随后，他们就入酒楼，开始品尝美酒，汪伦介绍：“这是我们这儿最好的美酒了，他是由高粱大米酿成的好酒，颜色呈淡黄色，味道鲜美极了，听他们说，只要喝了几杯，就会提高记忆力呢！”他们一边说笑，一边欣赏月色，顿时觉得非常舒服。两人你一言我一语的说着，直到晚上。
就这样他们又游览了好几个景点，几天的时间不觉间就过去了。李白要走了，汪伦非常伤心，在李白刚要踏上小船时，忽然听见脚步声，原来是汪伦带着家人来送李白，李白很受感动，诗兴大发，写下了一首诗送给汪伦，这便是后来脍炙人口的《赠汪伦》。
天刚蒙蒙亮，柳树梳理着秀发，黄鹂在树上叽叽喳喳地唱歌，桃花潭里的水泛起一层层波纹。
此时我正在窗边写信：“汪伦兄，原谅我的不辞而别，我之所以这样做，是因为怕你的不舍和挽留。你待我真诚，我难得交到如你这般真诚的知心好友。虽然这一别不知何时还能相见，但我永远不会忘记你待我的'真心。——李白书”我把信轻轻地放在桌上，站起身来拿起包裹，便走出了屋……
到了桃花潭边，我脚刚迈上了船，就听到一阵歌声。回头一看，原来是汪伦兄，他手里拿着一瓶上好的酒，作文风尘仆仆地朝我走来，他边走边说道：“李白兄，你为何走得如此匆忙？看！这是我最好的酒，我把它送予你，还望收下！”我双手把酒接下，不知说什么好：“汪伦兄，真的非常感激你，待我这般好！再会吧！”
此时的天亮了，下起了毛毛细雨。那细雨如屏障一样，把我和汪伦兄隔开了。汪伦兄红了眼圈。我向汪伦兄摆了摆手，眼泪也不禁像断了线的珍珠一滴一滴地掉落下来……
歌声再次响起，我知道那是汪伦兄在为我送别。我心中又是一阵感动：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情！”作者：韩仙雨
在一个阳光明媚的早晨，有一个穿着长袍,戴着秀才帽的人,站在一艘小船上正在观赏眼前的一片美景。这个人就是大名鼎鼎的唐代诗人李白。
忽然，岸上传来了踏歌声，随后就出现了李白的好朋友汪伦。李白看到了汪伦便马上走上去与他相会。汪伦拍了一下李白的肩膀说：“你怎么连一声招呼都不打就悄悄地要走了，要不是我发现的早，恐怕现在见不到你了。”
李白不好意思地说：“我是一个重兄弟情意的人，我不愿看到兄弟为小弟的离去而感到伤心，所以才写下离别信给你，谁知你这么早就发现了。”
汪伦听后，连忙拉住李白说：“李白兄，你怎么这么快就走了，不如在小弟家多休息几日，李白兄你是否赏光啊？”
李白为难地说：“不是我不赏光，而是我在兄弟家已逗留多日，你又这么好客，我已不好意思再待下去了。”
汪伦还是不肯放弃，连忙又说：“李白兄，你在家中反正没有什么事，还是再在我家多留几日吧！”汪伦见李白还是没有做出决定，便又说下去，“是不是小弟有什么地方照顾不周？还是兄弟你有什么难言之隐啊？”
李白见汪伦误解了自己的意思，连忙回话说：“不是你的错，要错还是得怪我。谁叫我是一喜欢四处旅游的人，从而养成了四海为家的*惯，我已在兄弟家待了这么久，也是我归去的时候了。”
汪伦听了李白这么一说，脸上露出了一丝伤心的神情。李白看了看天色，说：“汪伦兄，现在天色不早，你还是回去吧，我也应该走了。”
汪伦见没法留住李白，便深情地说：“好吧，那就后会有期吧。”
于是，两人就地握手告别。李白站在船上，看着多情的汪伦，就吟出了一首诗：“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”
一天，李白乘船去看望自己的老朋友汪伦，就在他即将出发的时候，他突然想起汪伦家住在山上，还需要准备一些酒菜，不然他的山上没有什么能吃的。只有野菜，甘水，还是带些吧，别忘了酒。
到了他家，汪伦热情招待，他们坐在一起饮酒作乐。写诗谈心，可开心啦。李白想：还是老朋友呀！
小鸟在树上叽叽喳喳地叫，转眼间到了黄昏，该分别了。李白忧伤的上了船，面对大海，听着鸟叫，叹了口气，“唉”吹着微风，突然间听见了一阵美妙的歌声，李白奇怪极了。心想： 这是谁唱的呢？他回头一看，是汪伦，唱着送别的歌声，他见李白回头了，向他挥手，大喊：“再见!”李白也挥手，说：“保重！”
回到家，他喝着酒，思绪万千，李白诗兴大发，提笔写下了《赠汪伦》这首诗：
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
一杯美酒，一首小曲，一张诗稿……这些，总能让李白想起当时与汪伦分别时的时光，他不免有一些伤感。
分别前的那天晚上，李白与汪伦相约在长亭中。他们两个在长亭中痛快地饮酒，两人都很伤感。两个人不停地聊天，有许许多多的话，说也说不尽。汪伦喝了很多酒，已经喝得醉醺醺的，这才放下酒杯。随后，汪伦哭着对李白说：“兄弟呀，我真是舍不得你走呀！你这一走，不知何时才能相见。”李白听着汪伦的话，不禁泪流满面。这时，一轮明月已经升到高空，皎洁的月光洒满了大地……
第二天早上，汪伦因为昨晚喝多了，还在睡觉。李白不忍心叫醒汪伦，也不想让汪伦很伤心，自己起床后悄悄地登上了小舟。李白离开了岸，现在正是春季，桃花潭岸边的桃花树上开满了花，远看就像天空中的彩云。桃花瓣很多都飘落到了水面上，在水面上轻轻地漂着，整个桃花潭都变得香气扑鼻。李白望着外面，外面一派生机盎然的样子，李白却怎么也高兴不起来。
正当李白伤感时，他突然听见外面传来了歌声。他往外一看，原来是汪伦在岸上唱歌，为自己送行，李白心里一阵感动。汪伦用脚一下一下地踏着地面，打着节奏，唱起了一首伤感的歌，表达着自己对李白的不舍。李白感动得泪水在眼眶里打转，但他忍住，自己可是一个大诗人啊，怎么能哭呢？
李白仔细地思索，把自己的情感全部倾注于诗中，他决定写一首诗。思索了一会儿，就拿起毛笔，一气呵成，作了一首诗。李白决定把它读给汪伦听，他走出了船舱，站在船头，大声念给了汪伦。汪伦听后，非常感动，很想哭一场……
这首诗就是现在广为流传的《赠汪伦》：“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”
李白才高八斗，喜欢饮酒作诗，被人称为“诗仙”，汪伦羡慕他的才华，想邀请李白来做客。
他给李白写了一封信，“先生好游乎？此地有十里桃花。先生好饮乎？此地有万家酒楼也。”李白看完信后，憧憬那里的美酒仙境，心中充满好奇，于是就收拾行李，马不停蹄赶到汪伦的家。见到汪伦就说：“鄙人李白，我来赏十里桃花，品万家美酒，游山玩水的。”汪伦听后笑了笑：“桃花潭，一潭知名也；万家酒，十里飘香也；先生您，久闻大名也。”李白被汪伦幽默的话语逗笑了：“你说有万家酒楼，可为什么只有一家酒楼？你说有十里桃花，可在哪呢？”汪伦听后，哈哈大笑：“万家酒楼老板姓万；十里桃花在十里之外。先生你疑惑什么？”李白一听，情知上了当，也不生气，和汪伦不约而同的大笑起来。
汪伦拿出自己珍藏的好酒接待李白，又和李白一起游山玩水，饮酒作诗，两人皆有相见恨晚之感。
过了一些时日，李白要回家了，他和汪伦依依不舍地分开了。李白到了船上，站在甲板上，拱手作揖。他说：“汪伦兄呀，吾将归去，十分不舍难忘与你赏月那份迁移；更难忘与你一起饮酒的那份畅快豪放”汪伦也拱手说道：“与兄一别，不知何日再能相逢，望兄珍重。”
李白强忍着离别时的泪水，朝汪伦挥挥手，“汪兄，海内存知己天涯若比邻，你我就此别过，只要心中有彼此足以。”这时船夫开船了；李白忽然听到岸上汪伦与村民挽着手唱着凄婉的送别歌，李白心头一热，脱口吟道：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
这首是伴着李白难得柔情，穿越千年，回荡在每一位挚友耳畔。
一轮皎洁的明月下，长亭里，一对好友正在饮酒。酒杯碰撞的声音惊动了一只小鸟，它展开翅膀飞向天空……这大概就是李白离别时的情景吧。
“再喝一杯酒吧。”李白又给汪伦倒了一杯酒，“哎，不行了。”喝得半醉半醒的汪伦连忙摇头又摆手。“不行，明天我就要和你分别了，以后不知道何时才能再相逢，再喝酒，现在多喝一杯又有什么关系呢？我歌月徘徊，我舞影零乱。醒时同交欢，醉后各分散。我一人饮酒实在是无趣，你就再陪我喝一杯吧！”李白不停地劝说着汪伦。“好吧，好吧。”看着他心目中最尊敬的大才子醉眼迷蒙地坐在他眼前，汪伦心中顿时涌起万千离愁，于是他再次拿起酒杯，一饮而尽。
第二天，到了离别的时候。李白看见汪伦还在酣睡，不忍吵醒他，于是他偷偷离开了汪伦家。正当他登上船准备扬帆起航时，他突然听到岸上传来了汪伦的歌声，循声望去，汪伦正深情地向他这边走来，他一边豪情万丈地唱着《踏歌》，一边还用脚打着拍子。看着汪伦越来越*的轮廓，李白情不自禁流下了感动的泪水。汪伦大喊：“太白兄，你怎么不跟我说一声就走了呢！下次一定要再来我家玩啊！”
李白频频点头：“你回吧，别送了。常联络哦。”
水流潺潺，落花纷纷。在这个离别的伤感时刻，有感于汪伦的一番盛情，李白写下了这首流传千古的《赠汪伦》，想来这是他可以回赠给汪伦的最好礼物了吧。
改写《赠汪伦》
唐朝的时候，李白大诗人喜欢游览，所以他漫游的足迹几乎布满大江南北。
忽有一天，李白的贤弟汪伦来到他的家中，对李白说：“李白兄，我知道你喜欢游玩，所以，我特地来邀请兄弟你去我的家乡游玩一番，希望兄弟你
赏赏面子到我的家乡去。”李白激动地说：“汪伦兄，你那有什么呢？”汪伦说：“我那有十里桃花、万家酒楼呢!”
李白听了汪伦的这一番话，心里有一种说不出的激动和冲动。他马上收拾了行李，和汪伦共同上路。到汪伦的家乡时，李白向四周环视，很疑惑不解，
就小声地对汪伦说：“汪伦兄，你不是说你的家乡有十里桃花和万家酒楼吗？不过，我没看见一株桃花，只看见了一家酒楼，而这家酒楼也只有一层楼高
而已。”汪伦哈哈大笑地说：“李白兄啊，我看，我的说的话你理解错了。我说的十里桃花指的是十里之外有个桃花潭，而万家酒楼是一个姓万的人开的
酒楼。李白听了，也随汪伦大笑起来。就因为这件事，令他们俩兄弟的'感情一下子
加深了许多。汪伦还说：“李白兄，你既然来了，就在我的寒舍来吃饭吧！顺便住上几夜？”李白想了想说：“好吧！”就这样，李白在汪伦的家住了十多天，就在李白离开家乡第十五天时，他就想家了，就趁汪伦不在家的时候，写了一封离别信。
他到幽静的桃花潭时，他向后看，因为他即将离开那个带给了他快乐的地方，也即将离开那个和他谈诗写诗、畅饮美酒的好兄弟汪伦，心里别提多难受了。 忽然间，一阵悠扬的歌声从后面的河岸上传来李白向后远眺，原来是好兄弟汪伦带着村里的乡亲们来跟我告别。李白连忙叫船夫掉头，回去岸边，还说：“乡亲们！你们！竟......
他跳下船，扑到汪伦的身上，一把抱住了他。 没想到村民们还带了酒水，汪伦捧起了一个酒坛，倒了两大碗，端起了一碗递给李白，自己又端起一碗，说：“李白兄，一路顺风。”说完后，一饮而尽，李白也一饮而尽。此时，李白诗兴大发，随口喊道：“李白乘舟江欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。说完，跳上船远去……
在唐朝的泾县，住着一个叫汪伦的人。他非常仰慕“诗仙”李白的才华，很想邀请李白到他的家乡来做客。
于是，他托人捎了一封信给李白，信中写道：“先生喜欢桃花吗？我们这里有十里桃花；先生喜欢喝酒吗？我们这里有万家酒店。”李白接到这封信后，非常兴奋，立刻便准备马车前往泾县。
这是为什么呢？为什么李白看到“十里桃花”与“万家酒店”会异常兴奋呢？这是因为李白不但喜欢游山玩水，更喜欢饮酒作诗。这么美丽又有许多酒的地方，李白怎能不想去呢？
两人一见面，李白便迫不及待地拉住汪伦，问：“汪伦兄，我早就饿了，那个‘十里桃花’与‘万家酒店’呢？快带我去赏景饮酒吧！”汪伦听后，大笑起来，这让李白丈二和尚摸不着头脑。看着李白疑惑的表情，汪伦说：“李兄，你太急了！‘十里桃花’是我们这儿有一个桃花潭，方圆十里；‘万家酒店’是因为这里酒店的老板姓万。”李白听后一愣，继而一边大笑，一边拍着汪伦的肩说：“不错啊，老兄，把我都耍了一把！”两人一见如故。
接下来的日子，汪伦带着李白尽情地游山玩水、饮酒作诗，每天都开开心心地过着如神仙般的生活，这正是李白所向往的生活。一天，家中捎来一封信，告诉李白家中有急事。面对热情好客的汪伦，李白不好开口说要走，只好在临走前的夜里给汪伦留下一张纸条，说明他回家的原因。
第二天的清早，李白踏上了回家的小船。他依依不舍地回头看了看还在睡梦中的泾县，刚准备让船夫开船，岸上忽然响起了一阵踏步歌声。李白回头一看，原来是汪沦！汪伦笑着说：“李白兄，要走也不早和我说，我们这儿有一个送客*俗，每一位客人走时，全村村民都要踏步唱歌，欢送客人。”李白听后很感动。正当这时，船夫说：“客官，时候不早，该起程了。”李白回头不舍地抹了抹眼泪，大声地对汪伦说：“再会啊，汪兄！”汪伦一边挥手一边说：“我们一定会再相见的！”
船离岸越来越远，李白思绪万千，为汪伦写下了一首《赠汪伦》：
李白乘舟将欲行，
忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，
不及汪伦送我情。
阳春三月，蔚蓝的天空飘着朵朵白云，清澈见底的桃花潭水碧波荡漾，潭边杨柳依依，水边鹅鸭嬉戏，最美的还是那竞相开放的桃花，一朵朵，一簇簇，争奇斗艳，真是世外桃源，人间仙境啊！
——《赠汪伦》改写作文450字合集五篇
桃花潭静静的，宛如明镜一般，映出蓝蓝的天，白白的水，绿绿的树。微风一吹，水面荡起阵阵涟漪。
大诗人李白站在船上，欣赏着这一片美景，留恋这个世外桃源。“走吧！”李白说。
船夫刚想解缆开船，一阵高亢激昂的歌声从湖岸传来，李白回头一看，只见汪伦和一些村民在岸上踏步高歌，欢送李白。李白感动地热泪盈眶，连忙上岸。两个好朋友，亲热地握着手，深情地望着对方。
汪伦说：“李白兄，人海茫茫，这一别，又何时能再重逢啊！为何不在小弟家多留数日呀？”
“汪兄，我在贵舍已逗留多日，实在是不好意思再留在这儿了。”李白推辞道。
“李白兄啊！”汪伦仍然舍不得这位难逢知己，“这有什么不好意思的，我们这里的人们都热情好客，多希望兄台多留几日啊！是不是啊乡亲们？”村民们都纷纷响应，希望挽留这位大诗人。
“可是……”“不知李白兄为何不肯赏脸，难道因为小弟照顾不周？”李白见汪伦误解了他的意思，便连忙解释说：“不，你误解我的意思了。只是我四海为家，不愿长留，为汪兄怎添麻烦。再说我已待了甚久，也是我该离去的时候了。”
汪伦见不能挽留李白，流露出一丝伤心的神情，说：“啊！以后何时才能再见李兄啊！”“若你我有缘，定会再次重逢。”李白安慰汪伦。
这时船夫催到：“客官，时候不早了，上船吧！”李白与汪伦依依不舍地告别，便踏上船头。
船渐渐开远了，汪伦含着泪大声喊道：“李白兄！告辞了！后会有期！”说完，只听见李白隐隐约约的吟诗声：
李白乘舟将欲行，
忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，
不及汪伦送我情。
清晨，大雾笼罩着青衣江，远处的汪伦家庄门口小小的灯笼在风中摇曳着。
丹凤眼，一对浓眉，方圆的脸，腰上插着镶着玉的佩剑，头上戴着软翅官帽，凝视着远方的汪家庄，不知在想着什么，等待着什么，此人便是李白。
李白在码头上踱着方步，低着头沉思，“客官，已寅时了，还得上镇甸打尖呢！”船家又在船头催了，“再等一刻吧，汪兄说话算数！”李白在码头急促地喊，忽闻远处的汪家庄门前传来一阵阵踏歌声：“长亭外，古道边，……”带头的正是汪伦，浓眉大眼，一抹腰带上，插着一把金光闪闪的宝剑，背后一阵人喧马啸，边举着酒坛边跟着汪伦齐踏歌。“李兄啊，饮吧，饮吧！”李白也语到“谢兄弟多日来的照顾，怎能在送别时还如此张狂呢？”“讲的什么话呢！其实兄弟该向您道歉，骗您到这既没有十里桃花，也没有万家酒店的地方，实在对不起您啊！”汪伦也语道。
“客官，已卯时，再不走就真赶不上了！”船家再次催行道。李白抬头望天，天空早已染成一片红，微风一阵，江边的柳树也随风舞动，便疾步转身向船走去，本早醉酒的汪伦，红着脸，朝李白喊：“李兄等一等，桃花潭水深千尺啊！传说能通往金城，李兄远行时，必要绕行而过呀！此日远行，何时方能再见呀！”说完李白便上了船，直到船接*红日时，才回头遥望码头，吟诵到：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
望着远去的李白，汪伦不禁转头失声痛哭。江上映着红光，粼粼的波光，将大地照得金光闪闪的。
船远去了，酒也醒了，只有两人深深的友情还停留在时光中。
在大唐天宝年间，汪伦曾给“诗仙”李白写过一封信，信上说道：白兄，我听过您的大名，非常仰慕您。所以，请您来和我饮酒作诗，并且我们这里有十里桃花和万家酒店，请您务必来我们这里做客。
李白听后非常开心，特别想去。于是坐船到了那里，汪伦早已在岸上等候多时，准备迎接李白了，李白和汪伦两人互相行礼，李白迫不及待地上岸，上岸之后向四处来回看，似乎在找些什么。汪伦说：“李兄你在找些什么东西啊?”李白说：“你在信上说的.十里桃花和万家酒店在哪里啊?”汪伦笑了笑，说：“李兄啊，这十里桃花呢，说的是在十里处的桃花渡口，万家酒店则是一个姓万的人开的酒店”。李白听了哈哈大笑，便跟汪伦去了十里桃花，他们边喝着美酒，边观赏着桃花。
过了几天，李白觉得待在这里的时间有点太长了。于是，早上凌晨就背着包裹走了。刚上船，就听到岸上传来唱歌声，回头一看，原来是汪伦和乡亲们赶来送自己。李白内心非常感动，眼里含着泪花，汪伦说：“白兄，你怎么走了也不告诉我一声啊?”李白说：“因为我在这里很长时间了，也该走了，不能再继续打扰你了。”汪伦拿出了一些美酒，说：“在走之前，咱们再干一杯吧!”“好。”李白好爽地回答道。两人干了这杯酒后，汪伦拿了一些点心送给了李白，在李白接下了点心后，诗兴大发，写一首《赠汪伦》：
李白乘舟将欲行，
忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，
不及汪伦送我情。
唐代诗人李白，他非常喜欢饮酒，等到喝醉了，写出来的诗才会引人注目，有朝一日，他想到处游玩，首先他想到了安徽省，在那里，有一个人叫汪伦，他知道了这件事，心中大喜，一下子拿来了笔、墨，铺纸研磨，很快的写下了一封信，上面的意思是：“大名鼎鼎的李白诗人，您好！听说您要到安徽省来游玩，我心中大喜，想邀请你来我家做客，我们这里有许多美丽的桃花园、清澈见底的湖水，还有很多酒店，快点来吧！这些供你享受，不要错过呕。”
李白接到信，一看，那里真是一个好地方，急的连鞋都穿反了，很快的叫了一艘船，让划船的能快一点，心里越来越急，有几次，他真想坐上飞机，到了晚上，风*浪静，月亮发出微弱的光，星星正在天空上站岗，累了，眼睛一眨一眨的，好像一些宝石，李白望望天上，自言自语道：“划船的大笨蛋，快点，给我造一架飞机，让我去取宝石。”划船的人愤怒的说：“坏蛋，不要贪得无厌。”李白这是才换了过来，天上的原来是星星，到了清早，公鸡那叫声，吵醒了李白，李白看见他已经到岸上了，就找汪伦，他俩在一起吃喝玩乐，非常开心，李白的妻子见丈夫在外日久，有些担心，给以一封信一封信的发，李白感觉太烦了，只好依依不舍的走到了船上，船开动了，李白流着眼泪，汪伦和村民们唱了一首悲伤的歌，目送着李白。
一轮皎洁的明月下，长亭里，一对好友正在饮酒。酒杯碰撞的声音惊动了一只小鸟，它展开翅膀飞向天空……这大概就是李白离别时的情景吧。
“再喝一杯酒吧。”李白又给汪伦倒了一杯酒，“哎，不行了。”喝得半醉半醒的汪伦连忙摇头又摆手。“不行，明天我就要和你分别了，以后不知道何时才能再相逢，再喝酒，现在多喝一杯又有什么关系呢？我歌月徘徊，我舞影零乱。醒时同交欢，醉后各分散。我一人饮酒实在是无趣，你就再陪我喝一杯吧！”李白不停地劝说着汪伦。“好吧，好吧。”看着他心目中最尊敬的大才子醉眼迷蒙地坐在他眼前，汪伦心中顿时涌起万千离愁，于是他再次拿起酒杯，一饮而尽。
第二天，到了离别的时候。李白看见汪伦还在酣睡，不忍吵醒他，于是他偷偷离开了汪伦家。正当他登上船准备扬帆起航时，他突然听到岸上传来了汪伦的歌声，循声望去，汪伦正深情地向他这边走来，他一边豪情万丈地唱着《踏歌》，一边还用脚打着拍子。看着汪伦越来越*的轮廓，李白情不自禁流下了感动的泪水。汪伦大喊：“太白兄，你怎么不跟我说一声就走了呢！下次一定要再来我家玩啊！”
李白频频点头：“你回吧，别送了。常联络哦。”
水流潺潺，落花纷纷。在这个离别的伤感时刻，有感于汪伦的一番盛情，李白写下了这首流传千古的《赠汪伦》，想来这是他可以回赠给汪伦的最好礼物了吧。
