1、身体方位：上、下、左、右。
2、半脚尖走步
3、半脚尖走步 8、猜猜我是谁(踵步组合)
4、勾绷脚
5、脚位：丁字步
6、吸跳步(2拍舞步)
7、横追步组合
8、芭蕾舞：源于欧洲，已有几百年历史。从训练到舞姿及手脚位置都有固定程式，如：芭蕾1---7位手位、1----5位脚位。
9、吸伸腿(前、旁90度)
10、东北秧歌组合(十字步、单双片花、蝴蝶花)
11、小小波尔卡(吸跳步)
12、蒙族舞硬腕组合
13、*古典舞基训：是建立在*戏曲、武术基础上，为*古典舞所需要而服务的基本功训练。表现在素质、能力、技术技巧、身体表现力、舞蹈语言等方面。它是一个完整的训练体系。要成为一个好的民族舞演员，必须要经过严格的训练，提高各种技术能力，才能做到表演游刃有余。
14、勾绷脚(单、双、环动)
15、吸伸腿90度
16、吸腿(一位45度、90度)
17、错步(斜线)
18、三拍舞步(抒情)
19、花笠舞(日本舞)
20、擦地(单把前、旁、后)
21、小踢腿(双把前、旁、后)
22、伞扇舞(日本舞)
23、拉丁舞恰、恰、恰
24、小踢腿(前、旁、后，一位)
25、单腿蹲(双把)
26、中跳：a、一位三个一停
27、圆场
28、外国代表性舞
29、腰：a、前、后腰 b、大涮腰
30、行进大踢腿(前、旁4拍一次)
31、现代舞 5、拉丁舞
32、舞姿：a、大射雁 b、姿态斜腰 c、探险海
33、中跳：a、一位3个一停 b、射雁跳(双起单落)
34、现代舞：是在反对芭蕾的前提下产生的。他强调身体**，揭示内心活动。注重以动作去感知和交流，有其自己的训练体系。
35、朝*舞(安旦、跟步、吸跳步等)
36、规定动作组合：
37、表演作品：*期舞蹈比赛优秀剧目及自编自创成品剧目均可
38、各市舞协组织教师报名后，由省舞协统一委派考官进行考级，可视情况增加考级内容。
39、考场内应备考官所需的桌子和椅子，桌子上应覆盖桌布。考场内表演区后应悬挂，*舞蹈家协会“*舞蹈考级”考场横幅。
40、考级单位应注重考级的宣传工作，可以利用各种媒体进行宣传。考场外应悬挂以*舞蹈家协会考级为主要内容的横幅或宣传品，营造热烈的考级氛围。
——*舞蹈考级内容(1-10级) 50句
1、人体部位名称：头、胸、臂、腿各部位。
2、音乐节奏训练：2/4节奏，中速、慢速。
3、表情歌 8、健康歌
4、大八字步 2、大八字步半蹲
5、手臂大小波浪 4、移动重心练*
6、碎步 6、侧踵步
7、背肌 6、掰膀子 7、腰(躺地顶腰)
8、半脚尖(正步位) 4、正步吸腿90度
9、可爱的小鸡(后跳踢步为主要动作)
10、古典舞手位组合(小和尚曲)
11、横追步组合
12、横、坚叉
13、东北秧歌组合(十字步、单双片花、蝴蝶花)
14、吸伸腿90度
15、五位擦地(旁)
16、摊摊手(跪、站两种准备)
17、小跳：一位、二位
18、错步(斜线)
19、错步组合
20、云南花灯：云南花灯是云南汉族地区广为流传的一种民间歌舞形式。配合音乐在*衡摆动中产生一种自然流畅的美感。其主要动律和动作-----崴。教学中要抓住这一风格重点展开教学。
21、开胯练*(吸、双腿开胯)
22、擦地(单把前、旁、后)
23、涮腰(单把)
24、舞姿练*(前、后点地加各种手位)
25、立身射雁
26、点步转：1/4圈、1/2圈
27、古典舞组合一(舞姿、韵律)
28、藏族舞组合一(抬踏步)
29、拉丁舞恰、恰、恰
30、单腿蹲(双把)
31、舞姿：点地托按掌、拧身吸腿加手位
32、圆场
33、*尔族舞组合二(手位一、三、七、托帽位)
34、外国代表性舞
35、踢踏舞：它源于爱尔兰民间，后传入美国，*几年在我国得到广泛发展。“踢踏”即拍打扣击的意思，它融爵士舞、芭蕾舞、西班牙舞、迪斯科等于一体。要求动作松弛，上身保持挺拔，下身下沉，节奏热烈分明，轻重缓急清晰，专家称踢踏舞是用身体创造节奏的舞蹈。
36、原地踢后腿(8拍一次)
37、搬腿(原地前、后)
38、舞姿(斜探海、大掖步)
39、小跳：a、一、二、五位 b、小射雁(单起单落)
40、踢踏舞 7、东方舞
41、搬、控腿(前、旁、后)
42、舞姿： a、大射雁 c、探海
43、拉丁舞
44、现代舞：是在反对芭蕾的前提下产生的。他强调身体**，揭示内心活动。注重以动作去感知和交流，有其自己的训练体系。
45、朝*舞(拍手、背手)
46、考生实际年龄大于规定的年龄范围不受限制;实际年龄小于规定的年龄范围，必须增加由授课教师自创的组合，以全面考虑低龄考生的素质和水*。
47、考生需填写《考级报名表》，交两张2寸的彩色照片。
48、考级严格按照打印的《学生考级登记表》所登记的顺序进行，表中未做登记的考生，不得安排考级。
49、考级单位应注重考级的宣传工作，可以利用各种媒体进行宣传。考场外应悬挂以*舞蹈家协会考级为主要内容的横幅或宣传品，营造热烈的考级氛围。
50、考级结束后，我们将组织评选优秀辅导教师、优秀考点(场)，由*舞蹈家协会颁发证书和奖牌。(每二年评一次)
——《点数1-10》小班数学优秀教案3篇
活动目标：
1．幼儿继续认识、熟悉、分辨数字1-10。
2．正确感知1至10之类数字的排序。
3．培养幼儿对数字的兴趣。
4．引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5．激发幼儿学*兴趣，体验数学活动的快乐。
活动准备：
1．大数字卡片1-10
2．四张实物卡
3．幼儿数字卡片1-10若干
活动过程：
1．通过欣赏《数字歌》复*数字1至10。
2．复*数字1-10
（1）教师出示数字卡，让幼儿认读
教师：我们请来了几位数字朋友，看看都有谁？
（2）教师出示实物卡，请幼儿找出相应数量的数字卡并粘贴
教师：有几个苹果？用数字几来表示？请你把它找出来。
3．玩游戏“数字蹲蹲”
（1）介绍游戏玩法：老师选10个小朋友分别拿上1-10的数字卡，教师手拿数字卡1，为游戏开头，如“数字1蹲，数字1蹲，数字1蹲完数字2蹲”“数字2蹲，数字2蹲，数字2蹲完数字3蹲”以此类推，直至10位小朋友全蹲完。
（2）请全体幼儿分别拿上1-10的数字卡，围成圆圈，集体玩数字蹲游戏。
活动目标：
1、学*1-10的序数，会从不同方向辨别数序。
2、学会用序数词"第几"较准确地表示物体在序列中位置。
3、通过游戏活动，训练幼儿良好的观察力。
4、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。
5、有兴趣参加数学活动。
活动准备：
PPT课件、车票、火车头饰
活动过程：
一、小动物排队
师：小朋友们，森林里要开运动会了!瞧，小动物们都到了，他们排着整齐的横队欢迎我们去观看比赛呢。
出示PPT1请小朋友说说看：
从左往右数，小猴排在第几个？（箭头表示从左往右的意思）
出示ppt2提问：从左往右数，小猪排在第几个？
出示PPT3提问：从左往右数，小蜗牛排在第几个？
出示PPT4提问：从右往左数，小老鼠排在第几个？
出示PPT5提问：从右往左数，小狗排在第几个？
二、小动物看比赛
瞧！比赛开始了，看看一共有几条跑道？谁是第一跑道？小羊在第几跑道？第十
跑道是谁？
教师：在小动物身边的黑色数字代表小动物在第几跑道，那蓝色的跑道上红色的数字代表什么意思呢？红色的箭头又表示什么意思呢？
三、坐火车去旅游。
小朋友，今天你们玩的开心吗？现在我们乘着火车去旅游吧，这里有2列火车，你们每人拿一张票，看清楚票上的编号，找找该坐那辆车，赶快行动吧。开着火车出去旅游了。
活动目标：
１学*1-10的序数，会从不同方向辨别数序。
２培养幼儿对数字的认识能力。
３培养幼儿比较和判断的能力。
４发展幼儿逻辑思维能力。
５引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
活动过程：
（一）小朋友排队：幼儿分组排队，看一看谁排在第几位，从左面数第几位是谁，从右面数第几位是谁？
（二）小动物找家
１摆若干个弓形门当作动物的家，每个家门口挂一种动物头饰，幼儿分别戴这几种头饰．
２看一看第几号房子是谁的家？
３＂小动物＂听音乐模仿各种动物的动作，音乐停，迅速跑回自己家，问：＂你住在第几号房子里？＂
（三）找座位
１玩火车：在火车票上写上数字，幼儿要根据数字上第几号车箱找座位
２小剧院：不同颜色的票代表不同的排，不同数字代表不同的号，幼儿购票入场坐相应的排与号．老师查票，幼儿说出自己是几排几号
（四）住楼房
１老师与幼儿每人带一张照片
２画一座楼房，共四层，每层十个窗户可以开关，将楼房画贴在墙上
３幼儿自选一个窗口，将照片插在窗户里
４看一看某某住在第几层，第几号
５看一看第几层，第几号住的是谁？
活动反思：
——舞蹈考级日记 (菁华6篇)
8月12日是个特别的日子，因为今天我要舞蹈考级。
清早，妈妈把我送到考场，考场外已经有许多小朋友等着了。我对妈妈说：“妈妈，我心里好紧张，怕不能通过考试。”妈妈微笑地说：“宝贝，你不用紧张，就像*时练*一样，妈妈相信你们班是最棒的！”
我们先来到三楼教室做准备工作，老师把一个个号码发给我们，让我们挂在胸前，等待按号码顺序一个个排队进去。
过了一段时间，轮到我们上场了，我心里怦怦地跳个不停。看了看前方，有两个评委，正微笑地看着我们；望瞭望旁边，麦老师在帮我们放音乐。我紧张的心情一下子就*静了下来。记得老师说过，表演时，要面带表情。我立刻从头到尾都面带笑容，觉得笑的感觉真好！当歌曲《我和小鸟来唱歌》响起来，我们像一只只小鸟在林中欢快地翩翩起舞。过了一会儿，终于考完了，评委说，我们跳地非常好。我们像一只只小白兔飞快地跑出了场地。
这次考试，我们都顺利通过了。
8月24日是我舞蹈考级的日子。这一次考的是*舞六级，我又兴奋又激动。
早晨，我打开*舞六级的考级音乐，自己一边听着音乐的节奏，一边复*每一个舞蹈组合，练*了大约半个小时，我就已经有点要出汗了，练*完后我擦擦汗，又洗了把脸，然后让妈妈给我梳头、化妆，妈妈把我打扮的像一个小演员。然后我又仔细整理好练功服、舞蹈鞋、手绢花、上一级的考级证书，检查了一遍又一遍，生怕漏了什么重要的东西无法参加考级。准备得差不多后，妈妈就带我去了考场。
十点三十分左右，我们来到待考区。王老师让我们一起练*考级的组合，并嘱咐我们考试时要面带微笑、放松、自信。还把每个组合的重点再三强调了，因为老师说了今年的评委老师很严，考二级的有好几个没过，而且我们的组合里还有一个快速的下腰起腰，这个动作慢了，后面的动作就会跳晚了。
不一会儿，就轮到我们了，当我和同学们进入考场时，心里“怦怦”地跳个不停。音乐一响起，我就进入了舞蹈的世界，随着音乐翩翩起舞，感觉自己是个漂亮的舞蹈仙子。此时，我的心情*静了，动作放松了，笑容自信了。我们共跳了五支舞，后四支都跳得很棒，但我感觉第一支我们跳的不太好，因为有的同学在转身的时候晚了一会。跳完后，我们拿着上一级的考级证书和手绢花下了台。我们考级的时候，心里都很紧张，生怕自己没考过。
通过舞蹈考级，我得到了很多锻炼。以后，我要更加努力的练下去。
前天，我和妈妈去宜昌参加舞蹈考级。
早上六点我就起床了，妈妈急急忙忙地给我梳头发，梳好后，我往镜子里一瞧，哇！真漂亮呀。梳洗完毕之后，我们坐上了开着暖气的小汽车，一路上大家说说笑笑，不知不觉就到了比赛场地——青少年宫。
很快，教我们舞蹈的李老师来了，趁着排队等候考试的功夫，她领着我们先到练功房练*基本功和小组合。不一会儿，紧张的考试终于到了，我们一共有四个小朋友进入考室，爸爸妈妈和老师都在外面焦急不安地等着。虽然我们的心里都敲起了小鼓，但还是大大方方地走进去，只见一张桌子后面坐着一个漂亮的阿姨，阿姨绷着脸盯着我们，她就是考官。考官和我们相互打招呼，让我们报了一下姓名和考号，接着助考老师放起了音乐，我们就随着音乐旋律翩翩起舞了。
考试结束了，每个人都拿到了成绩单，看到我的总评是优秀，我的心里比吃了蜜还要甜。妈妈为了祝贺我取得成功，还带我到宜昌公园去玩耍了呢！
今天是我考拉丁舞四级的日子。
早上八点多我就和妈妈来到考场。已经有很多小朋友在父母的陪同下来了。她们围在考场门口，叽叽喳喳，热闹非凡！一个个考生穿着各式舞蹈服，打扮得像花蝴蝶一样美丽！家长们有的站着，有的蹲着，满脸的焦急。一会儿，考官来了，前面的伙伴进去考试了，我在门外等着……一会儿就到我们这组了，我心里怦怦直跳。
进了考场，看见几位考官笑眯眯地看着我们，我一下子就放松了。音乐响了，我随着熟悉的节拍跳起来。转身的瞬间，我看到了妈妈鼓励赞许的目光，我跳得更起劲了！跳完了，我们来到考官面前接受点评。一位面容慈祥的女考官对我说：虽然你个子小，很瘦，但是你感觉很老练，跳得很好，继续加油哦！我说谢谢！
出去的时候，有的家长摸摸我的脸蛋儿，有的摸摸我的头，都夸我跳得好！我心里美滋滋的！我要继续努力，把我喜欢的拉丁舞跳得更好！
“啊！”终于等到舞蹈考级这一天啦！我高兴地跳了起来。
清晨，我心情真是万分兴奋。吃完美味的早餐后，便让妈妈带我去盘头发了。
一整个上午过后到了下午１点钟我们来到群众艺术馆。到了休息室后，谷老师带我们第一组去走场。
终于等到2：30了，老师带领我们第三组来到了考级室门口，跨进教室门口，我们依次来到考官面前，便开始报自名字，虽然我的心怦怦直掉，但我还是面带微笑地望着考官。那位考官长得眉清目秀，显得和蔼可亲，非常漂亮，真不愧是从北京来的老师啊！
考试开始了，我们站好队形，一、三、五终于考完了，我一颗高高悬起的心才放了下来，可是，在一瞬间我的心又悬了起来，我想，我究竟考过了吗？哎！只好等成绩出来了再看结果吧！
与老师道了再见后，我和小伙伴还有妈妈们一起回家了。
今天，我们舞蹈班进行了三级考试。
我七点就起床了，吃完饭，妈妈给我盘好头发，爸爸就带我去学校了，考试的时候，有三个监考老师，我们舞蹈老师张老师也站在旁边，我按照要求完成了舞蹈动作，可我不知道我能通过不，希望我能顺利通过三级考试。
——舞蹈励志语录 40句菁华
1、舞蹈跳的就是文化，跳的就是一个人的文化底蕴。——王永刚
2、舞蹈是语言之母。——RGCollingwood
3、我继续跳着，永恒的创造之舞，创作者与创作融成完整的喜悦。——迈克尔杰克逊
4、我持续跳着跳着……跳着，跳到只剩下……舞蹈。——迈克尔杰克逊
5、你从街舞中得到的越多，那么你为街舞发展作出的贡献就应该越多
6、任何时候不要因为抱怨的情绪影响到工作和比赛
7、你感觉到生命的转瞬即逝的刹那。——莫斯肯宁汉
8、美人舞如莲花旋，世人有眼应未见。——唐·岑参
9、我继续跳着，永恒的创造之舞，创作者与创作融成完整的喜悦。 ——迈克尔杰克逊
10、接受别人的意见，即使很刺耳也要冷静的想一想
11、尊重你的前辈和每一个为街舞付出的人，没有他们就不会有街舞的今天敢于向错误的行为说不，敢说感言是HipHop重要的精神之一
12、永远不要为了钱和利益糟蹋舞蹈
13、论其诗不如听其声，听其声不如察其形。——汉·傅毅
14、功成名就之时你会受到很多人的追捧崇拜，千万不要认为这些理所应该。
15、你从街舞中得到的越多，那么你为街舞发展作出的贡献就应该越多。
16、蹈音乐和之子。——约·戴维斯
17、年轻是我们唯一拥有权利去编织梦想的时光。
18、善待你的爱好，别让它们为学*让路，要让它们替学*服务。
19、人总爱跟别人比较，看看有谁比自己好，又有谁比不上自己。而其实，为你的烦恼和忧伤垫底的，从来不是别人的不幸和痛苦，而是你自己的态度。
20、一帆风顺，并不等于行驶的是一条*坦的航线。
21、征服自己，就能征服一切。
22、命是弱者的借口，运是强者的谦辞，辉煌肯定有，就看怎么走。
23、机会只对进取有为的人开放。
24、能克服困难的人，可使困难化为良机。
25、不管失败多少次，都要面对生活，充满希望。
26、人生没有对错，只有选择后的坚持，不后悔，走下去，就是对的。走着走着，花就开了。
27、彩云飘在空中，自然得意洋洋，但最多只能换取几声赞美;唯有化作甜雨并扎根于沃壤之中，才能给世界创造芳菲。
28、没有什么事情有象热忱这般具有传染性，它能感动顽石，它是真诚的精髓。
29、相信就是强大，怀疑只会抑制能力，而信仰就是力量。
30、成熟，就是某一个突如其来的时刻，把你的骄傲狠狠的踩到地上，任其开成花或者烂成泥。
31、如果要给美好人生一个定义，那就是惬意。如果要给惬意一个定义，那就是三五知己、谈笑风生。
32、智慧是穿不破的衣裳，知识是取不尽的宝藏。
33、缺乏智慧的灵魂是僵死的灵魂，缺乏智慧的头脑就像没有灯芯的灯笼。
34、不论何时何地，保留住对于街舞本身最质朴的那份热爱。
35、永远不说不可能。
36、人生没有朋友，就像生活中没有阳光。
37、永远不要动心眼和算计别人，因为你不比其他人更高明。
38、团队是每个人努力的结果，永远不要只是指望队友做的比自己更多或更出色。
39、每天有意识的真诚赞美别人三次以上。
40、有了强大的团队，个人才会有更好的发展。
——舞蹈考级作文300字(精选10篇)
8月12日是个特别的日子，因为今天我要舞蹈考级。
清早，妈妈把我送到考场，考场外已经有许多小朋友等着了。我对妈妈说：“妈妈，我心里好紧张，怕不能通过考试。”妈妈微笑地说：“宝贝，你不用紧张，就像*时练*一样，妈妈相信你们班是最棒的！”
我们先来到三楼教室做准备工作，老师把一个个号码发给我们，让我们挂在胸前，等待按号码顺序一个个排队进去。
过了一段时间，轮到我们上场了，我心里怦怦地跳个不停。看了看前方，有两个评委，正微笑地看着我们；望瞭望旁边，麦老师在帮我们放音乐。我紧张的心情一下子就*静了下来。记得老师说过，表演时，要面带表情。我立刻从头到尾都面带笑容，觉得笑的感觉真好！当歌曲《我和小鸟来唱歌》响起来，我们像一只只小鸟在林中欢快地翩翩起舞。过了一会儿，终于考完了，评委说，我们跳地非常好。我们像一只只小白兔飞快地跑出了场地。
这次考试，我们都顺利通过了。
放了这么久的假，老师说假期多多练*舞蹈，可我每天只记得睡觉和玩耍。最*发现，身上的肉肉也长多了。
今天呢，我就好好在家里面练*舞蹈的基本功，首先拿出我的跳舞毯，开始练*下腰动作，双脚稍微张开，头朝后仰，双手抬起往后拉，慢慢的落在地上，接着身体往后一推，下腰动作就完成了。但我的身体好像知道了这段时间的偷懒，只接连做了几个下腰动作，就感觉头有点晕了。
休息了一会儿，我再做第二个动作就是竖叉。首先把前脚伸直，贴*毯子，同时后脚也使劲儿往后伸，双手点地“啪”竖叉动作也就完成了。接着下横叉，把两只脚分别往左右两边伸直，保持在一条直线上，最后将双手慢慢落在地上，嗯真不错，这些动作感觉很到位。于是我接着练*了，前滚翻，后翻滚，提腿……不过因为很久没有跳舞了，所以感觉有点儿吃力。
练*跳舞真好，它能使我的身体变得棒棒的！
“啊！”终于等到舞蹈考级这一天啦！我高兴地跳了起来。
清晨，我心情真是万分兴奋。吃完美味的早餐后，便让妈妈带我去盘头发了。
一整个上午过后到了下午１点钟我们来到群众艺术馆。到了休息室后，谷老师带我们第一组去走场。
终于等到2：30了，老师带领我们第三组来到了考级室门口，跨进教室门口，我们依次来到考官面前，便开始报自名字，虽然我的心怦怦直掉，但我还是面带微笑地望着考官。那位考官长得眉清目秀，显得和蔼可亲，非常漂亮，真不愧是从北京来的老师啊！
考试开始了，我们站好队形，一、三、五终于考完了，我一颗高高悬起的心才放了下来，可是，在一瞬间我的心又悬了起来，我想，我究竟考过了吗？哎！只好等成绩出来了再看结果吧！
与老师道了再见后，我和小伙伴还有妈妈们一起回家了。
幼儿园的时候，我很喜欢跳舞，于是大班的时候妈妈就带我去学舞蹈。
刚开始时，我觉得老师既漂亮又温柔，所以马上让妈妈交学费了。可接下来的课程就不一样了，老师越来越凶，越来越严格了。
每节课前压腿二十分钟，而且每个人都得叠二张椅子，再练*让人感觉快没气了的动作，控腰加甩腰，腰痛得几乎起不来了。最后还有技巧训练：侧手翻，前桥，后桥……不会做的还会被骂，老师真是太狠了。
每节课我们都被老师的棍子打，有些时候甚至踢过去，同学们常常哭着鼻子回家，也因为老师太严厉，很多同学都坚持不下去而停止了学*。
但我觉得，老师严厉是因为她想让我们多多进步，而不是说这个老师凶就不好，所以我觉得舞蹈老师挺好的，也很关心我们。我决定不退缩，继续学下去。
直到现在，我坚持了4年多，在很多舞蹈比赛中得奖，舞蹈也让我越来越自信！
我的自信来自于舞蹈。
不知为什么，我的舞蹈天赋很高，每当做基础动作时，我的动作都比较标准，从来没为因动作不规范而被老师批评。舞蹈动作做起来有些吃力，每一次做完这些动作我都会满头大汗，但我觉得并不累，因为都会受到老师的表扬。另外，我还发现老师一堂课下来不表扬我几次她就不舒服，嘻嘻。“现在，我就看到林书密的腿伸得最直！”“林书密的脚背绷得太漂亮了，我都不用提醒！”
舞蹈与我相伴已经有六年多了，而且在同学的陪伴和老师的赞赏中，我变得越来越自信：舞蹈课上，我就像一只美丽的小鸟在天空中飞翔，没有一根绳子牵着我，也没有老鹰在天空中徘徊……后来，我还获得了独舞三等奖和群舞二等奖呢！还要说的一点，就是每一堂课上老师要么表扬我，要么就是让我当模特儿，给大家展示新动作的做法。这些点都证明了我喜欢舞蹈，它是我自信来源，是我欢乐的天堂！
2月7日中午，我兴高采烈地去佳艺舞蹈学校参加考级。
到了佳艺，我们在外面做好准备。老师给我们一个个贴上号码牌，我是5号。
准备考级了！我们一个个紧张得像兔子见了老虎一样，害怕极了！走进教室，我站在位置上，抬头一看，只见老师面带笑容，和蔼地说：”同学们，好！“啊，原来老师一点也不凶。
开始考级了！第一个：小花旦，我们流畅地跳了起来。第二个：望雪山，哎呀，我的妈呀！最后一个动作做错了，我见了急忙改，脸通红通红的，像熟透的西红柿，心像打鼓的音乐家，越打越快，越打越快，心想：希望老师没有看见，没有看见，如果就这里错了，多么可惜呀！
没过一会儿，考级结束了，老师点评的时候，跟我想的一样，就这个动作错了。
通过这件事，以后无论做什么事，我都要认真、仔细。
从四岁起，开始对舞蹈有了兴趣，看到别人跳舞，我也会不由自主的想要扭动自己的身体，很是羡慕她们跳舞的`这些人，于是妈妈就开启了我的舞蹈之路。
在被送到舞蹈班真正开始接触舞蹈的时候，突然发现学舞蹈又是一件很困难的事情，各种基本功的练*会让身体疼痛，同时也需要去每天都练*才会把每个动作做的标准，这个时候有不想学的想法了，但是在老师和妈妈的鼓励下我又坚持了下来。
这一学就学了三四年了，老师带着我们出去参加各种比赛，在学*的同时也获取了荣誉，但是我觉得更重要的是让自己有了一个健康的身体。在自己学*舞蹈的期间，让我对舞蹈有了新的认识，以前总觉得只要学就会跳舞了，其实那只是看到的一面，背后是更多的努力和练*。
今天上午，老师让我和其他参加舞蹈考级的同学早上8点到少年宫去考级，我的考级内容是舞蹈二级。
到了少年宫的考场，我们的老师已经等在那里了，老师将利用这点时间给我们最后再复*一遍我们的考级内容。老师先给考二级的同学们复*指导，然后又给考一级的'也辅导了一遍。看着大家都认真的样子，我想这次考试应该问题不大。
因为我们考二级的人数太多了，所以把我们分成了两个小组进行考试，我被分到了第一组。
开始考级了！我很兴奋，因为这是我第一次参加这样的考试。我没有紧张，就像*时一样完成了考试的各个内容。
考级一切顺利，我高兴的走出考场，把这个好消息告诉了等在外面的爸爸妈妈，他们也很高兴。
我想经过努力，我一定等取得更好的成绩的！
这真是一个快乐、美好的上午！
今天是我考拉丁舞四级的日子。
早上八点多我就和妈妈来到考场。已经有很多小朋友在父母的陪同下来了。她们围在考场门口，叽叽喳喳，热闹非凡！一个个考生穿着各式舞蹈服，打扮得像花蝴蝶一样美丽！家长们有的站着，有的蹲着，满脸的`焦急。一会儿，考官来了，前面的伙伴进去考试了，我在门外等着……一会儿就到我们这组了，我心里怦怦直跳。
进了考场，看见几位考官笑眯眯地看着我们，我一下子就放松了。音乐响了，我随着熟悉的节拍跳起来。转身的瞬间，我看到了妈妈鼓励赞许的目光，我跳得更起劲了！跳完了，我们来到考官面前接受点评。一位面容慈祥的女考官对我说：虽然你个子小，很瘦，但是你感觉很老练，跳得很好，继续加油哦！我说谢谢！
出去的时候，有的家长摸摸我的脸蛋儿，有的摸摸我的头，都夸我跳得好！我心里美滋滋的！我要继续努力，把我喜欢的拉丁舞跳得更好！
昨天，是回校的日子，可是我请假了，因为我要参加中国舞蹈三级的考试。
一早，我就穿好舞蹈衣、妈妈帮我梳好老师规定的头发，到考试的地方。只见，那里已经有很多等候的家长和小朋友，有的已经进去考了。没轮到的小朋友全都集中在一个地方，因为那里有空调。
等了好久，终于到我们了，我们一共是6人一组，有个老师给我们挂上了编码，我是第一组第1号，进去之前，妈妈鼓励我说：“宝贝记住，大家都说你和苗心怡的笑容是最甜美的，等会跳的时候一定要记着表情哦。”考试开始的时候，我好象一点都不紧张。
我们考完出来的时候，有个老师（说是校长）对大家说了几句话，说我们是最棒的一批，我们的老师也是最好的老师，希望大家能继续努力，取得更好的成绩。
不知道什么时候能知道考试的结果，我想，我一定能顺利通过的！
——写事的作文600字 舞蹈考级实用五篇
在我脑海里，有许许多多的难忘的是，但其中有一件事最令我难忘，那就是我第一次做饭。
那是那一年的夏天，中午我放学回到家，一回到家，我就大声喊道：“今日谁做饭啊饿死我了”。走到餐厅，才发现爸爸妈妈不在，着急的我这是在餐桌上看到了一张字条，上头写道：“女儿，今日我们不回来了，你自我做饭吃吧”。看到这张字条，心里想：“哼!不就是做饭么，谁不会，今日我就露俩手给他们瞧瞧”。我该做甚么呢就做我最爱吃的鸡蛋面把。
我先拿来俩颗鸡蛋，左手拿着鸡蛋，右手固定住碗用力的在碗上磕了一下，不料鸡蛋被我磕碎了，蛋黄都洒在了我的手上，没办法还得重磕，我又把另一颗鸡蛋拿在手上，吸取了上次的教训，我这次稍微用力的一磕鸡蛋，正好磕在了碗里，我高兴的手舞足蹈，然后，在用力搅拌，搅拌好了，我就开始和面，面活好了我就用菜刀切，这些面被我左切一下，右切一下，让我切的乱七八糟，面切好了，我在打开电磁炉，里面的水开了，我就把鸡蛋和面条放进去一齐煮熟，等上七八分钟，面就好了，这中途，我就打开电视，开始看我最喜欢的电视剧了，过了一会，走到餐厅看到面早就熟了，我赶紧把面倒进碗里，幸好还没有坏道低，还能吃了。我听爸爸说加点醋和辣椒会跟好点，然后我就加了一些醋和辣椒，最终我尝了尝我的“杰作”。呀，还不错就是有点辣了，我得意的点点一头，嘴里还吃着自我做的面。等妈妈爸爸回来尝尝我的面，必须会开心死的。
这就是我难忘的第一次，没次想到这见是我都会捧腹大笑，你呢
暑假一天天地过去了，很快就迎来了新学期。开学第一天，我收拾好心情，和爸爸妈妈一起出了家门，准备去上学。我们在暑假的时候已经知道了这学期没有校车坐了，所以我和我们班的两个同学一起拼车回学校。
到了学校门口，我们下了车，往校门走去，看到我们的班主任邓老师正在校门口迎接同学们呢!我们走过去，微笑着向邓老师说了声：“邓老师您好!”，邓老师笑眯眯地向我们点点头。我们向课室走去。一路上，我看见许多一年级的新生，他们有的在路上打打闹闹;有的背着小书包，快步向课室走去;还有的三五成群地在一起聊天。我们的课室在四楼，我们到了课室，一进门就见到了一些同学在早读。分隔了一个暑假，终于可以见到同学们了，我的心情无比激动。回到座位后，我就开始早读了。
第一节课是数学课，我们的数学老师换了，由彭老师换成了陆老师。这学期的第一节数学课开始了。我心想：陆老师凶吗?陆老师上课会枯燥无味吗?只见陆老师走进来，和蔼可亲地对我们说：“同学们，我叫陆老师，是你们的数学老师。今天这节课，我们不上课，我来认识一下同学们，好吗?”陆老师继续说：“谁想让老师认识你的，请你举手。”一开始，课室里没有同学举手，后来，有一位同学举起了他的小手，陆老师立刻走过去，问他：“你叫什么名字呀?”那位同学回答后，陆老师接着又说：“很高兴认识你!”并和他握了握手。这位同学坐下后，其他同学们都争先恐后地举手，想让老师认识他、了解他。“叮铃铃”，第一节课下课了，老师也认识了不少同学。原来陆老师这么*易*人，她上课是那么新颖。
新学期，我们学校许多东西都变了，学校的地板变了，我们的课室、老师变了……但无论什么变了，我都会继续努力学*的。
直到今天，那个夜晚我到现在还历历在目。
上个寒假，开车自驾游，去一风景区玩儿，房间早在一个星期前订好了，可是到了那儿，我们也找到了那家宿店，可是店主却死活不承认，说住满了，妈妈拿出了与店主的聊天记录，聊天记录上信誓旦旦地答应留一个房间，可是店主说聊天的不是他，说不定是他弟弟，于是我们一家就站在柜台前等了半个多小时，先不说脚站酸了，还吸二手烟吸了半个多小时，那里也有人一样在等房，一直吸烟。
店主的弟弟总算来了，我们把聊天记录拿给他弟弟看，他弟弟说忘了，忘记和店主说了，也就是说忘记给我们留房了，而他们的客房人住满了，他给我们道了好多次歉，可是这大半夜的上哪找住所呢？但我们又不能拿他们怎么样，只能挨家挨户地问。
刚开始，我们很挑，专挑一些好的酒店、旅馆问，看上去装修不好的都跳过。问这家酒店说没有，问那家宿舍也没房，我们接连问了十几家，都说没房，后来有一家店主跟我们说，让我们还是别找了，这节假日里有很多游客都来着，一般房间都要提早一个星期定，现在房间应该都没有了。
我们放低了标准，专找装修一般的，想，这样应该不会住满，在一小巷里找到一家小旅馆，幸运的是有一间房，我们高兴得不得了，但是一进那房间，才知道我们错了，房间里一股油漆味，是没人要的房间，一点气味也就算了，那气味很浓，一点都受不了，我们放弃了，决定回车上睡。
回到车上，爸爸和妈妈在前座睡，我和弟弟在后座，睡着时已经一点多了。大约四点多，有一位怪人，一直敲打窗子，我们都被吵醒了，他说这里不能停车，我们困得要死，懒得跟他吵，便把车开走了，这是风景区，车特别多，想停车并非容易之事，在路上在夜风中兜转了四十分钟才找到位子，天也快亮了。
这个风景区的夜晚我怎么也忘不了，从那以后，我们家再也不敢去什么热门风景区玩了，尤其是要过夜的。
集训了三个星期的舞蹈，那个让我盼望已久的日子终于到了——五级考试。
这一天，我一大清早就起床了，打开五级考试的音乐，自己一边听着音乐的节奏，一边复*着舞蹈的每一个动作，练*了大约半个小时，我就已经满头大汗了，练*完后我冲洗了一把澡，特地让妈妈盘了头发，头光面滑的，然后又仔细整理好练功服、舞蹈鞋、准考证，检查了一遍又一遍，生怕漏了什么重要的东西无法参加考级。准备得差不多后，我就和爸爸一起坐上了公交车，顶着火辣辣的大太阳向战场出发。
经过半个多小时的车程就到了考场，那里已经人山人海了，不止有我们这个舞蹈班的学员，还有很多其他舞社的学员都来考级的，估计有一两百个学员和家长把，好热闹啊！
在等待进入考场的时候，我和我的伙伴们一起做游戏放松心情，不过还是会时不时复*复*动作，生怕等一会儿考试的时候出错。等待了半个多小时候，终于轮到我们一组进考场了。经过抽签，我们抽到了B组动作。
在一进考场的那一瞬间，我就突然感到紧张和害怕，小心脏都快要蹦出来了，考场里有五六个老师坐在评委*上，我们各自报了自己的名字，然后就跟着熟悉的音乐跳了起来。手眼动作，小弹腿、后弯腰……每一个动作都在认真完成，每一个微笑却都是勉强地笑着，随着音乐的停止，通过大家的配合和努力，我们顺利地跳完了所有动作。看到老师们脸上的微笑和热烈的掌声，我相信我们这次考试肯定通过了。此时，我的小心脏已经*和了许多，也不再紧张和害怕了。
啊！我也可以有一张舞蹈五级证书了，真希望能早点拿到我的五级证书。
今天，我们班举行了朗读争霸赛，是每个大组自学的自然段进行朗读练*，然后每个大组再跟王老师PK。
我们跟王老师pk的课文是第四课七月的天山，王老师先读，我们再读。
我们大组跟王老师PK的是第二自然段，第四大组读的是第二段，二丶三大组读第三自然段，赢的大组可以每人获得一张积分卡。
朗读开始了只见王老师在读的时候音调时而高，时而低，时而快，时而慢，读的我们大组连胜算的机会也没有了。轮到我们大组读了，可我们大组读的音调却是主次不分，搞得还有一些小声音，读到后面我们大组的整体声音变得很乱了，等我们读完，等着王老师做决定，可王老师一句话都没说就让我们坐下来，不用说了我们大组肯定是战败了。
接下去轮到第四大组了，王老师又读了起来，虽然时间很短的一段，但是王老师很有感情的读，节奏和停顿都很到位，好像也要把第四大组打败似的，轮到第四大组了，他们读的声音稍微比我们弱一点，他们读完了以后，王老师说：＂你们读的稍微有一点儿逊。＂第四大组也战败了，
轮到二丶三大组了，还是王老师读，当王老师读到了三个比喻句的时候，老师忽然加重了声音，让二丶三大组增加了不少压力，我想二丶三大组也会败在王老师的手下，可让人想不到的事情发生了，二丶三大组读的声音整整齐齐，没有发现一点别的声音，他们读到三个比喻句的时候，还是铿锵有力，竟然把王老师给打败了，读完了以后，王老师开始宣布结果的时候，她停顿了一下说：＂二丶三大组每人一张积分卡。＂二丶三大组的人都跳了起来，去领积分卡了。
这次的班级朗读争霸赛，还真是人热闹非凡呀！下次我还想举办一场，赢得积分卡。
——数字1-10教案合集5篇
活动目标：
1.幼儿继续认识、熟悉、分辨数字1-10。
2.正确感知1至10之类数字的排序。
3.培养幼儿对数字的兴趣。
4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5.激发幼儿学*兴趣，体验数学活动的快乐。
活动准备：
1.大数字卡片1-10
2.四张实物卡
3.幼儿数字卡片1-10若干
活动过程：
1.通过欣赏《数字歌》复*数字1至10。
2.复*数字1-10
(1)教师出示数字卡，让幼儿认读
教师：我们请来了几位数字朋友，看看都有谁?
(2)教师出示实物卡，请幼儿找出相应数量的`数字卡并粘贴
教师：有几个苹果?用数字几来表示?请你把它找出来。
3.玩游戏“数字蹲蹲”
(1)介绍游戏玩法：老师选10个小朋友分别拿上1-10的数字卡，教师手拿数字卡1，为游戏开头，如“数字1蹲，数字1蹲，数字1蹲完数字2蹲”“数字2蹲，数字2蹲，数字2蹲完数字3蹲”以此类推，直至10位小朋友全蹲完。
(2)请全体幼儿分别拿上1-10的数字卡，围成圆圈，集体玩数字蹲游戏。
4.活动结束
活动背景：
故事《棒棒过生日》。
以故事内容激起幼儿对数的兴趣，教幼儿认识1到10，让幼儿学会点数，即一一对应的识数方法。
活动目标：
1、正确认读10以内的***数字，指导幼儿背诵式记数(1～10)。
2、能从周围生活中发现多种有趣的数字，初步了解数字在人们生活中的实际意义。
3、感受数字的丰富变化，体验观察、思考的乐趣。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5、引发幼儿学*的.兴趣。
活动准备：
1、反映故事内容的图片。
2、5组电话号码及5个不同动物的家。
3、幼儿练*纸，笔若干。
活动过程：
1、故事《棒棒过生日》，引出1～10的数字。
2、说数字歌，找数字。(1像铅笔，细长条;2像鸭子，水上漂。3像耳朵，听声音;4像红旗，迎风飘。5像秤钩，来卖菜;6像哨子，笛笛响。7像镰刀，割青草;8像麻花，拧一道。9像勺子，来盛菜;10像灯笼，挂得高。)
3、做拍手歌游戏。(你拍一我拍一，一只孔雀穿花衣;你拍二我拍二，两只小鸭上河沿;你拍三我拍三，三只大雁飞上天;你拍四我拍四，四只熊猫吃竹子;你拍五我拍五，五只小猫抓老鼠;你拍六我拍六，六只小猴打悠悠;你拍七我拍七，七朵红花真美丽;你拍八我拍八，八只青蛙叫呱呱;你拍九我拍九，九只公鸡齐步走;你拍十我拍十，十只蜻蜓把蚊吃。)
4、用打电话的方式引出不同数字的排列方式。
5、说说在哪里发现过数字，这些数字有什么作用?
6、幼儿练*。
教学反思
让儿童学会学*是21世纪世界教育的基本目标之一。它必然要求教师改变角色和方法，作为儿童的援助者，引导儿童自主学*。所以在教学活动中要关注对儿童的引导和启发，把教育的重心从“教什么，学什么”转移到“如何学”上来。现在，我采取了为幼儿创设学*环境，引导幼儿主动探索，并在矛盾中寻找答案的学*方法，发现幼儿能积极投入，思维也很活跃，由于所学的内容是幼儿通过实践、思考后自主*得的，所以幼儿能较快理解并掌握，与此同时，也激发了幼儿大脑的积极参与，有利于幼儿脑功能的开发。
活动设计背景
美丽的果园
活动目标
1、通过观察、游戏、动手操作来复*巩固10以内的数字认读。
2、发展幼儿的观察力和灵敏的思维能力。
3、培养幼儿比较和判断的能力。
4、发展幼儿逻辑思维能力。
5、引发幼儿学*的兴趣。
教学重点、难点
1。幼儿认识1—10的数字。
2。 2幼儿通过学*会实际操作与应用。
活动准备
1、教具
⑴教学课件（第一幅图出现10个小数字人物化舞蹈的情形，第二副至最后一幅依次出现1—10，每幅画出现一个数字）
⑵1——10的数字头饰。
⑶用废旧的纸盒做立体的小火车一列（要有10个车厢，并且把10个数字依次贴在车厢上）10种不同水果的卡片各一张。
2、学具
幼儿每人一支胶棒，一套10种不同水果的卡片各一套，1—10数字卡片各一套，一列*面的地小火车（10节车厢，在每节车厢上刻一条缝，让幼儿能把水果卡片**去）
活动过程
一、看电视了
1、教师引起幼儿看电视的兴趣
2、教师演示课件第一幅图，引导幼儿说出这是些数字娃娃，并且说出数字的名字。
3、依次演示课件其他图片，引导幼儿说出图上的数字，并且说出与数字对应的象形，如：1像铅笔、2像小鸭。加深幼儿对数字的认识。
二、数字娃娃来和我们做游戏了
1、引导幼儿参与和数字娃娃做游戏。
2、10个小朋友分别戴上1—10的数字头饰，走进活动室，分别自我介绍自己是数字娃娃1—10。
3、全体幼儿认读数字娃娃头饰上的数字。
4、玩数字娃娃找朋友的游戏。
游戏过程：教师找一名幼儿找出教师所说数字娃娃的名字，找对了，数字娃娃把头饰送给找对自己的小朋友，并且说：“对，我的名字是x（数字），我把头饰送给你，我们是好朋友。”然后一起回到座位上。游戏持续到数字娃娃全部找到好朋友为止。
三、果园里的水果成熟了，大家快来运水果吧。
师：果园里的水果都熟透了，你们看老师给你们带来什么运水果？（火车）对，是火车，再看看老师带来的火车厢上有什么？（数字）
1、请幼儿一起复*火车厢上的数字1—10。
2、出示水果卡片，请幼儿将水果卡片放入教师规定的数字车厢里，如教师说把苹果装入6号车厢里，上来的幼儿便将苹果卡片插入6号车厢内。直道将水果卡片全部放入车厢。
3、教师说出水果名，幼儿回答在几号车厢内。
4、教师说出车厢号，幼儿说出车厢里装的是什么水果。反复练*，加深幼儿对数字的认识。
四、小朋友都来运水果了。
1、发给幼儿学具，让幼儿按顺序粘贴数字，靠*火车头的第一节车厢上贴数字“1”，最后一节车厢上贴数字“10”，中间依次排开。
2、要求幼儿根据教师的要求将水果卡片插入相应的车厢里。教师作巡回指导。
教学反思
在游戏中幼儿不仅复*了数字还玩的很开心。在玩中学这让幼儿整堂课下来都感到轻松和愉快，活动过程中幼儿积极的配合使得教学进行的很顺利。
6、中班数学教案：复*1—7的数字排序
幼儿园中班数学教案：复*1—7的数字排序
活动目标
1、复*1—7的数字排序。
2、正确感知7以内物体的数量。
活动准备
1、数量1—7的实物；
2、分别写有1—7的动物头饰7种；
3、1—7的数字卡每人一套；
4、地上画有各种写上数字的图形。
活动过程
一、复*数数1—7和1—7的排序。
1、教师：今天圣诞老人带来了七位客人，我们请他出来。
2、7位幼儿带着动物头饰出场，其他幼儿数出场的顺序，按头饰上的数字说出1—7的排序，
复*认识1—7。
3、“圣诞老人”带来了一袋的礼物，“圣诞老人”拿出一种礼物，幼儿说出有多少。请个别幼儿点数看。
二、运用多种感官7感知以内的数量。
1、教师敲铃几下，幼儿说出相应的数字，并伸出相应的手指。
2、教师举起一个数卡，幼儿轻轻拍手几下。
3、游戏：站图形音乐响起，幼儿按图形里数字的数量多少站进图形里。
音乐停止，幼儿一起说出三角形里的是数字几，有几个人；正方形里的是数字几，有几人……。
三、幼儿操作，复*点数1—7的物体。
请幼儿数一数，每行数量是多少，再按数字涂色。
7、中班———综合活动报纸先生教案反思
设计意图：
这学期我们班的幼儿升了中一班，根据园内的园本教研课题和我班幼儿依赖思想很重的特点，我们选定了本班的教研主题——培养幼儿的独立性，激发幼儿的自信心。
兴趣从哪来？――兴趣能诱发幼儿学*的动机，调动幼儿学*的积极性、主动性、创造性。从幼儿的身边来。要培养幼儿的环保生活态度，应从他身边的事物开始。“报纸”对幼儿并不陌生，为何不进行二次利用可以动手操作来玩一玩，发挥幼儿的自主性，发展发散性思维。增强幼儿活动的兴趣及动手能力，体现物有所值，寓教于乐。
本次活动是主题活动——故事《报纸先生》的延续，主要探索用报纸来撕、折、铺、跳、投等不同玩法的趣味综合活动，间接指导使幼儿在探索的过程中得到满足，来激发幼儿内在的学*动机及解决问题的能力，最终培养幼儿的自信心。
活动目的：
1、懂得珍惜纸张，废物利用，萌发幼儿初步的环保意识。
2、愿意用报纸探索不同玩法，发展幼儿动手操作能力。
3、增强幼儿解决问题的能力。
活动准备：
1、布置场景（5张“报纸先生”挂图）、废旧报纸人手一份、行路标记。
2、材料纸、彩笔、桌子。
3、即时贴（做河流）、报子若干、数字卡。
4、大星星卡片5张、报纸服装一套、报纸玩具幼儿人手一个。
5、口号：“智多星”超级变变变。
活动过程：
一、准备活动
1、游戏《手指操》导入，引入课题。
2、情景创设讲解游戏要点，“报子先生遇到困难，请大家要想办法、动手动脑，团结合作，解决问题、完成任务。”
二、探索发展活动
1、认识“报纸先生”（出示照片）引出问题（寻找神秘的礼物），激发幼儿兴趣。
2、寻找问题，解决问题。
幼儿和老师一起，到户外进行活动。
问题一：“看新闻，请把丢失的小动物找回来。”
幼儿人手一张“报纸”，找动物（连线），完成问题。
*小结：让幼儿了解报纸的用途———看新闻。
*完成任务奖励“智多星”一个。继续前进。
问题二：“请搭一个长楼梯，跳过去。”
老师激发幼儿想办法，用报纸完成“搭楼梯”的问题，学会合作，一起进行。（提醒幼儿跳的方法可以不同，如：小兔、青蛙）
*小结：报纸可以做游戏，进行再次利用。
*完成任务奖励“智多星”一个。继续前进。
问题三：“前面有一条河，请过河。”
老师激发幼儿想办法，用报纸完成“过小河”的问题。
活动中，鼓励幼儿想出不同的`办法，学会合作，一起进行。
如：可以作小船、搭桥、做游泳衣、游艇等。
*小结：报纸的用处真不少。
*完成任务奖励“智多星”一个。继续前进。
问题四：“请用报纸玩游戏，迷迷转、揪尾巴、炸弹。”
老师与幼儿一起玩游戏，体会游戏的乐趣。游戏用报纸进行，幼儿用手撕、折、卷、投等技巧，锻炼幼儿的手指机能。
*小结：报纸的游戏真有趣。
*完成任务奖励“智多星”一个。继续前进。
问题四：“报纸要休息了，请把它收起来。”
老师与幼儿一起收报纸（放进垃圾箱），提醒幼儿，户外还有废旧纸张吗？
*小结：爱护环境，美化家园，不乱丢纸张。
3、完成任务，发礼物。对个别幼儿鼓励并提出要求（积极参加集体游戏，同小朋友团结合作，解决问题）。4、赏用报纸制作的礼物，激发幼儿创作的欲望。
三、结束活动：音乐游戏——歌表演“泰迪熊”。
四、活动延伸：
请幼儿用报纸制作喜欢的玩具。
激发幼儿用不同的废旧物品来制作玩具（如：易拉罐、纸筒、牙膏盒、快餐碗、塑料瓶），锻炼能干的小手。
活动反思：
这次综合活动关于“报纸”一件幼儿身边的物品，教师运用了情景性的环境及语言较好地激发了幼儿参与活动的兴趣。灵活性强，参与性大。幼儿积极性很高，大大发展了幼儿的动手能力，体现幼儿在环境中解决问题的意识，在创设环境中“玩中学，学中玩”，“以人为本”的园本教育理念。
附：废报纸的游戏
每天，家里堆的报纸都在一点一点增高，别急着卖掉、扔掉，动动脑筋和双手，你会和孩子玩得兴高采烈，并且乐此不疲。
★拖油瓶将报纸摊开，让孩子盘腿坐在上面，双手轻轻拉报纸边缘。爸爸（妈妈）拉住报纸一边，轻轻往后移动报纸，让孩子产生被拖着走的快感。注意不要拉破报纸。
★团纸球将一张报纸揉捏成一团，用胶带纸缠裹成纸球（可让孩子揉捏，父母缠裹）。纸球做好后，可进行踢、抛、滚等多种游戏。
★打棒球先用报纸分别做成棒和球。棒的做法：将几张报纸重叠起来，卷成长筒，用胶带纸粘贴好。球的做法同纸球。孩子拿球，爸爸（妈妈）拿棒，孩子把球抛起来，爸爸妈妈用棒去击打，打中为赢，输了交换角色玩。
★揪尾巴将报纸撕成长条，别在腰间做尾巴，父母和孩子一起相互追逐，尾巴被揪断或揪掉的一方为输家。
★撕报纸准备一些废报纸，爸爸（妈妈）和孩子一起撕，可从简单的纸条、纸块撕起，逐步过渡到撕各种几何图形、动植物形象、生活中的各种形象等。这个游戏可以训练孩子的想像力，并且能促进孩子手指小肌肉的发展。
★迷迷转头顶报纸，闭眼转圈，保持身体*衡，看谁的报纸最后掉下来。
★时装表演和孩子一起发挥丰富的想像力，设计出最新潮的服装，挑一些色彩鲜艳、纸质较韧的废报纸剪裁成衣服，用胶带粘贴好，让孩子穿在身上扮成模特儿走台步，爸爸、妈妈可以同时参加时装表演。
1、搓成团（炸弹）
（1）看水扔得准、远、高，训练幼儿的手臂力量，
（2）教师向幼儿扔，幼儿在规定范围内逃，训练幼儿的躲闪能力，进行安全教育。
2、搓成棍（金箍棒）
（1）按一定距离排成队，训练幼儿双脚跳或单脚跳。
（2）排成小路，走过去，训练幼儿*衡。
（3）放在两个小凳上，训练幼儿跳高。
3、一张张摊开放在地上（荷叶）
（1）从一张跳到另一张，训练幼儿跨跳或双脚跳。
4、一张张连在一起放在地上（长龙）
