1、自己在工作中曾得到过很多教师的帮助，他们良好的师德辐射带动了我，因此当身边的老师有困难或需要帮助时，我定会竭尽所能，在帮助别人的同时提高自己的水*。
2、勤于钻研业务，能够不断的督促自己进步。
3、重点目标
4、规范和提高自己的道德观念，学*优秀教育家的优秀品质，规范和提高自己的道德观念，提高自身的政治素质。敬业爱岗，为人师表，树立良好的教师形象。为了更好地实现专业的成长，我将立足岗位，以学校大局和学生的发展为重，认真踏实工作。
5、树立终身学*的观念，积极参加学历进修、继续教育等学*活动，不断给自己充电；提升个人修养，做有品位的教师。
6、转变教师角色，树立服务不同种类学生意识，专业工作是为人类谋求福利的社会公益事业。教师这一职业必须以教育为旨，促进人的全面发展，我以为只有树立为学生服务的意识，才能确立学生的主体地位，把课堂和学*真正完整地还给学生。特别是针对新的招生况，我们如何面对。教学中我将通过不断反思、盘点等一系列内省性活动来完善自己的角色行为，获得创新和超越的活力。
7、实施行动研究，深刻领会课程理念，专业理论研究要和实际工作相结合。因此，我将立足于新课程课堂教学，力争每年进行一项行动研究，以提高自己的专业理论素养和专业实践能力。
8、开展学*先进师德标兵与弘扬身边的典型事例相结合，使教师学有榜样，形成学先进，赶先进的良好氛围。
9、开展教师基本技能大练兵
10、加强自身课堂调控能力和教学方法手段的灵活运用，对自己的课堂教学进行深入研究；注重倾听学生的心声，尝试走进学生的心灵。
11、学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教育教学研究水*。正所谓与其坐而论道，不如面壁参禅。
12、*时，与工作室的成员一起学*，一起研究，交流思想，共同提高。再加上有专家型的教师钟基如老师对我的悉心指导，我定能迅速成长。
13、自我介绍：
14、自身优势：
15、通过阅读世界名著，教育教学名著（做到每学期看一到两本相关名著），加强自己的文化修养，为自己更上一层楼打好坚实的基础。
16、认真做好学校各项日常教学常规工作，抓好教学质量，继续培养学生各方面良好*惯的。在未来五年内，通过自身的努力和同事的帮助，争取在课堂教学上有所突破，成为学校教学骨干。
17、勤于反思，在总结经验中完善自我。
18、练就自己扎实的基本功。
19、每天养成良好的反思、写作*惯，在反思中扬长、奋进、创新；
20、研读有关小学英语教材及教法和阅读教育家名篇，做到每月一篇。
21、积极利用一切机会参加各种讲座、交流或研讨会等，向专家与同行学*。认真书写学*体会。
22、在博客，记录自己的教育教学反思，教育教学故事，提高自己的教学能力和专业水*。
23、通过系列的学*与研究，使自己成为一位“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、与时俱进”的新型教师。
24、养成每天阅读的*惯，保证每天有２小时以上的读书时间。
25、认真学*现代化教学手段。
26、学*专业化知识、提高专业化技能的自觉性有明显提高。
27、能够产生比较强烈的自我提高欲望。
28、努力争取成为学科带头人或骨干。
29、教学效果好，教学质量在原有的基础上有提高，注意自身理论水*和专业基础知识的提高，积极参加教科研工作。
30、在反思中成长：在每一节课后，及时记下自己教学实践的心得体会及反思。
31、教学创新： 教学设计科学合理，力争把新理念和科研成果内化到教学设计中。关注学生学*经验和个体差异，教学符合学生认知规律。重视课内、课外多样化课程资源的整合。灵活运用多种教学方法和现代化教学手段，实施有效教学；重视学生参与、体验和探究，发展学生创新意识和综合实践能力。教学成绩力争在年级的前1/2，课业负担轻，培养学生的综合素质，使他们有发展的愿望和能力。
32、模范遵守教师职业道德规范，认真履行工作职责，服从分工。
33、用心参加高效课堂学*与实践，在课堂教学中充分体现让学生自主学*，合作探究的现代教学方法，引导学生主动地、富有个性地学*;关注个体差异，满足不一样学生的学*需要，创设能引导学生主动参与的教育情境，激发学生的学*用心性，注重培养学生的创新精神和实践潜力。
34、归纳整理并初步构成自我的学科教学方法体系;参与课题研究工作，围绕科研课题认真地进行研究。
35、行动：教师的专业成长归根结底要靠实践去探索总结，在教学实践中努力构成自我的教学风格，走出一条属于自我的教改之路。
36、更新教育观念，提高认识，树立终身学*、专业化发展的意识，热爱教师工作，爱岗敬业、创新进取，有强烈的事业心和责任感。
37、开展教学研究积极性，致力于提高教育教学水*，探究新的教育教学模式和学*方式，胜任物理教育教学工作，并具备一定的创新意识和创新能力，敢于突破常规、积极尝试，形成和发展自己的教学风格。
38、积极投身到名师工作室的建设中，充分发挥骨干带头和示范辐射作用，认真履行“名师人选”义务与责任。积极承担青年教师培养任务，与校内校外青年教师结为帮携对象，并与他们共同制定切实可行的个人发展规划，积极参加伙伴校间的校际联谊活动，举行1次以上专题讲座，参加1次以上城乡联谊活动，促进自身、团队的共同成长。
39、培养高尚的师德：热爱教育事业，珍惜本职工作，敬业爱岗，乐于奉献，能用高尚的职业道德和良好的道德行为去影响教育学生。
40、加强校本培训。多渠道开拓校本培训资源，试行校际资源共享，提高研训层次，校本培训是促进教师专业化发展的主要渠道。我校将本着”从实际出发，注重实效“的原则，主要做好以下几方面的工作。
——有关教师个人专业发展规划书 50句菁华
1、内职业生涯发展是外职业生涯发展的前提，内职业生涯带动外职业生涯的发展；
2、外职业生涯略超前时有动力，超前较多时有压力，超前太大时有毁灭力；内职业生涯略超前时舒心，超前较多时烦心，超前太大时要变心。
3、成长的历程和现在所处的阶段：
4、虚心请教，取人之长，补己之短。
5、重点目标
6、树立依法治教的理念，全面贯彻教育方针，实施素质教育，转变教育观念，为学生的终身发展奠定基础。努力学*先进的教育理论知识，参加各种培训及研讨活动，积极投身于课程改革的探索与实践，提升业务水*；勇于创新，能够灵活自如地处理教材，形成自己的教学风格。力争达到合格率100% ，优秀率、*均分稳步提升。
7、举办多种形式的教学展示和技能评比活动，搭建舞台让教师来汇报交流自己的成长过程和培训成果。
8、在充分发动全校教师开展“教师规范、教师形象”活动，评选“优秀教师”。
9、开展教师基本技能大练兵
10、加强领导，成立教师专业发展学校领导机构。
11、现代化技术水*上一个台阶，进一步学*课件制作，让这一片天地更好的为自身、为教师发展服务。
12、加强自身课堂调控能力和教学方法手段的灵活运用，对自己的课堂教学进行深入研究；注重倾听学生的心声，尝试走进学生的心灵。
13、每个学期末对自己的的教学进行总结，对学生的成绩作出分析，及时反思自己的不足，总结经验。
14、将教师队伍建设成为具有高度责任心和奉献精神的师德群体；加强学科教师群体建设，尽快形成一支以学科骨干教师为核心的优秀教师群体，提高整体教师队伍的专业化素养。
15、五年内，学校帮助搭建展示*台，使部分教师成为市、镇内本学科教学与研究有影响力的教师，逐步培养和创立一支名师队伍：以从教5年以内的新教师为对象培养新一代骨干教师队伍；以从教5年以上15年以下的中青年骨干教师为重点，全力打造精心培养市镇名师、学科带头人。
16、完善师资的管理机制和教师发展性评价体系，构建促进教师终身发展的培训体系，在全校教师中初步形成主动发展的氛围。
17、从个性化努力培养。
18、创设校本培养机制，为形成骨干梯队建设搭设舞台。
19、多读教育理论及教育教学专著（苏霍姆林斯基、田正*、石中英、王荣升、王尚文、潘新和、王崧舟、窦桂梅等人的书籍）。因为教书教的什么？底蕴！底蕴哪儿来？书堆起来的。如此，既提升自己，学生也耳闻目染、潜移默化，对其精神领域也起到熏陶感染之作用。
20、加强基本功的训练，争取在钢笔字、粉笔字、普通话、写作的基本功方面都有所的提高，教师以身垂范的作用不可小觑。
21、学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教育教学研究水*。正所谓与其坐而论道，不如面壁参禅。
22、*时，与工作室的成员一起学*，一起研究，交流思想，共同提高。再加上有专家型的教师钟基如老师对我的悉心指导，我定能迅速成长。
23、通过阅读世界名著，教育教学名著（做到每学期看一到两本相关名著），加强自己的文化修养，为自己更上一层楼打好坚实的基础。
24、针对先进教师找出自己不足的地方，发现问题及时解决。
25、大班制教学中，如何提高全体学生的课堂参与性和学*积极性，也是较难解决的问题。
26、提高课堂调控技能，英文歌曲教唱技能，教学媒体使用技能等。
27、做好日常教学，撰写教学日记、教学随笔、教学反思等，带问题开展行动研究，总结并撰写研究论文，每学期至少两篇。
28、第一年（20xx年4月——20xx年8月）
29、勤于学*，更新观念，认真研究学科特点，认真学*课程标准，做好语文课题研究工作。
30、在博客，记录自己的教育教学反思，教育教学故事，提高自己的教学能力和专业水*。
31、坚决按照自己的个人专业发展规划目标执行。
32、制订计划，自我规划。
33、认真学*现代化教学手段。
34、坚持参加中小学继续教育学*。
35、具有较强创新精神和实践能力。
36、在培训中成长
37、在反思中成长：在每一节课后，及时记下自己教学实践的心得体会及反思。
38、上课：要遵循本学科的特点，把握音乐艺术情感性和形象性的特征，以审美教育为核心，注重美的熏陶。
39、教学创新： 教学设计科学合理，力争把新理念和科研成果内化到教学设计中。关注学生学*经验和个体差异，教学符合学生认知规律。重视课内、课外多样化课程资源的整合。灵活运用多种教学方法和现代化教学手段，实施有效教学；重视学生参与、体验和探究，发展学生创新意识和综合实践能力。教学成绩力争在年级的前1/2，课业负担轻，培养学生的综合素质，使他们有发展的愿望和能力。
40、校本课程开发： 根据学校发展的需要，积极进行地方性、特色性等校本课程的开发。
41、辐射带动： 主动开展传、帮、带，积极参与引领青年教师的专业成长，制订青年教师培养计划，确定2名培养对象，每学期听评课每人不少于10节，个人课堂全程向徒弟开放，力争培养出一名市级青年骨干教师。每学年在本学科范围内上市级及以上示范课不少于 1节，举办校内外专题讲座不少于1次。
42、专业道德
43、德育工作
44、创造条件，向骨干教师奋斗，争做学科带头人。
45、注重自我反思，提高个人道德修养。
46、信息技术，网络教研
47、立足课堂教学，提升素质深入教学一线，以先进的教学理念指导自己的课堂教学，积极探索高效、智慧的课堂教学模式，大力推进课堂教学改革，提高对教材的把握能力和对课堂的驾驭能力，努力形成个人的教学风格。积极投身课程改革，勤于动笔，在教学实践中反思。强化教学研究意识，积极开展课题研究，提高教科研能力。勤于学*，不断完善自我，以名师的辐射、引领作用培养2名骨干教师，通过听课、评课、业务指导，带动骨干教师迅速成长起来。
48、发挥带动作用，携手成长做为名师建设工程人选的一名，除了努力学*，深入研究，提升自身素质之外，还要充分发挥自己的作用，带动青年教师快速成长。
49、以各种培训学*为契机，不断提高师德修养，让自己成为理论与实践并行的名师。通过对目标课堂教学模式的研究及小组合作的探究，探讨提高课堂效率的有效途径，带头在校级、市级上公开课、研讨课，形成自己的教学风格。
50、加强校本培训。多渠道开拓校本培训资源，试行校际资源共享，提高研训层次，校本培训是促进教师专业化发展的主要渠道。我校将本着”从实际出发，注重实效“的原则，主要做好以下几方面的工作。
——2022年教师个人专业发展规划书 50句
1、20xx.9—20xx.9目标:
2、深入优秀教师课堂进行学*，取长补短。
3、带着问题进课堂，在实践中积极开展科学研究。
4、做好专题总结，争取把自己的教学感悟发表成文。
5、提高小学生英语学*兴趣还做得不够到位。
6、提高教育能力。包括全面了解学生的能力，正确评价学生的能力，转化后进生的能力，教师言传身教的能力等。
7、第一年（20xx年4月——20xx年8月）
8、第二年（20xx年9月——20xx年2月）
9、第五年（20xx年3月——20xx年8月）
10、勤于学*，更新观念，认真研究学科特点，认真学*课程标准，做好语文课题研究工作。
11、从事教育教学科研的能力亟待提高。
12、学*信息技术，动手制作的课件。
13、学*专业化知识、提高专业化技能的自觉性有明显提高。
14、积极参加学校组织的专题研究，以专题研究带动自身的提高。
15、个人不足剖析：工作措施不是十分具体，工作上易受情绪的波动而变化。
16、上课：要遵循本学科的特点，把握音乐艺术情感性和形象性的特征，以审美教育为核心，注重美的熏陶。
17、专业道德
18、德育工作
19、准确定位个人人生目标，明确工作目标，树立敢为人先，争做标兵的勇气和信心。
20、努力提高教育教学水*，在实践中探索新的教育教学方法，课堂尝试创新，增强课堂活力，提高课堂教学的有效性，用心创造条件承担校内公开课、示范课、观摩课教学。
21、归纳整理并初步构成自我的学科教学方法体系;参与课题研究工作，围绕科研课题认真地进行研究。
22、行动：教师的专业成长归根结底要靠实践去探索总结，在教学实践中努力构成自我的教学风格，走出一条属于自我的教改之路。
23、专业知识方面的分析：
24、伙伴合作，校际研讨
25、理解潜力强，能迅速适应学校生活，理解现代化的教学理念并灌注于实际;从多角度思考问题，周到细致且能集中深入了解，创新意识强。
26、成长的历程和现在所处的阶段:
27、积极参加教育局组织的“名师工程建设人选北师大高级研修班”学*，认真撰写每日心得，通过课堂展示、团队交流等方式，做好校内二级培训工作，与同事们分享自己的学*收获。积极参与到名师工作室创建的各项工作中，制订切实可行的个人三年发展规划和本年度发展计划。
28、认真阅读学校推荐书目《课堂观察——走向专业的听评课》，并将书中的理论应用于自己*时的听评课活动中。*时博览群书，及时撰写教学反思，并争取在市级以上刊物上发表。
29、开展课题研究，并详细记录课题研究全过程，依托名师团队提供的专家力量，让课题的开展更有依据、更具实效，努力实践做科研型教师之路。
30、携骨干教师开展“送教下乡”活动，通过课堂教学展示及听评课研讨活动，提高了教学观摩课的可信度，有效促进送教和受教教师教学能力的不断提高，以促进城乡优质、均衡发展。
31、培养高尚的师德：热爱教育事业，珍惜本职工作，敬业爱岗，乐于奉献，能用高尚的职业道德和良好的道德行为去影响教育学生。
32、搭建教师专业发展的*台，形成教师主动进取、持续发展的良好态势。
33、加强领导，将教师专业化发展工作纳入科学化、制度化管理的轨道。学校成立由校长任组长的领导小组，专门负责教师专业化发展的规划和实施。领导小组下设三个专项小组：师德建设组负责师魂的塑造工作，组长由蒋月莉担任；骨干教师培训组负责各级各类骨干教师和学科带头人的培养工作，组长由叶女英担任；办公室负责教师的学历达标、高一层次培训等教师进修工作，组长由蔡丽双担任。
34、借助外力。对教师个体而言，学校创造的一切条件都是外因。对学校而言，学校以外的一切可利用资源也是外因。充分利用外部条件，是教师专业化发展的捷径，他山之石唯我所用是成功之良策。
35、制定个人学*计划：以自学为主要途径，实践为主要手段，充分利用校本培训和各类业务进修和网络培训提高自己的理论和业务水*。深入开展教育教学研究活动，提升各方面工作质量，并积极发挥教学骨干的传帮带作用，帮助青年教师迅速成长。
36、更新教育教学观念：现在的学生知识面广、思维活跃、接受能力强，对知识的感知远远超过我们教师，青出于蓝而胜于蓝，教师要转变心态，抱着谦虚学*和共同研究的思想，共同进步，跟上时代的步伐。鼓励学生自主学*，发展学生个性，改变学生被动的接受式学*。激发学生的学*兴趣，实现师生的双向互动学*。真正意义上的以学生为本，重视学生创新能力和创造思维的养成，鼓励他们学会学*，为终生学*奠定基础。
37、树立终生学*的观念，不断更新教育理念，提升自己的教育教学水*和课堂研究水*，不断提升自己的教学素养，成为一个有内涵的教师。
38、提高自身专业素养，加强专业知识学*，多阅读关于音乐教育方面的书籍。加强自身声乐、舞蹈、器乐等方面的训练，学*相关课堂乐器，加强钢琴即兴伴奏学*，提高即兴伴奏水*。
39、利用课余时间练*钢琴，全面提升自身专业水*。
40、认真学*新的教育理念，提高自身素质，形成职业道德高尚，教育教学行为规范；专业知识扎实，文化背景知识丰富，具备实施素质教育的能力。
41、具有终身学*和自我发展的能力能与他人进行广泛合作与交流沟通，善于听取不同意见、观点准确发现自己及他人的优缺点，向同行学*，发展个人的专业实践性知识，进一步提高自身专业素质。
42、形成鲜明的个人教学风格，能根据学生的需求、个体差异及认知规律，对学生进行个性化教育，为学生提供优质服务。
43、有利因素
44、逐渐完善并有所创新。课堂教学形成一定的独特风格。
45、继承优良的教育教学方法、手段，寻求自身教学特点，发挥所长，利用各种教学方法丰富教学内容，使课堂教学形式多样化，逐步建立个人教学风格。
46、深识教材，因材施教。逐步提升自己的课堂掌控性，完成几节高质量的优质课，并写下教学反思。同时加强本学科专业理论知识的学*和课堂实践能力。
47、积极参加听评课活动。
48、积极参加优质课比赛活动。
49、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真设计悦学单。每一课都做到"有备而来",每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学扎记。对课堂的掌控性有质的提高，熟悉程度加深，力争做到和谐、宽松、愉快的教学氛围。
50、提高课堂有效性，积极参与各种形式的教科研活动，学*各项教材新增重点及重点转移等等。经常阅读教育教学类书籍及科研著作，通过反思和总结经验成果，加强自身教育科研能力，使制定的学术论文有其可行性。
——青年教师个人发展规划书 50句菁华
1、通过学*教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力，同时通过阅读接触更广的课外知识,深化更多的学科内容,逐步养成多读书，读好书的*惯。
2、通过阅读学*，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，提高自身的人格魅力，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。
3、认真备课，利用课余时间学*新课程改革方面的文本知识。
4、深入优秀教师课堂进行学*，取长补短。
5、带着问题进课堂，在实践中积极开展科学研究。
6、抓住学生的成长转型期，促进良好*惯的养成。
7、20xx.9—20xx.9目标
8、研读有关小学英语教材及教法和阅读教育家名篇，做到每月一篇。
9、第二年（20xx年9月——20xx年2月）
10、坚决按照自己的个人专业发展规划目标执行。
11、制订计划，自我规划。
12、能够产生比较强烈的自我提高欲望。
13、养成每天阅读的*惯，保证每天有２小时以上的读书时间。
14、加强个人职业道德学*，加强理论学*，做一名优秀的教师。
15、利用课余时间练*钢琴、手风琴。
16、坚持四项基本原则，师德好，热爱教育事业。教育思想端正，能承担校内的教育教学研究任务。
17、学*进修： 积极调整心态，循着《文登名师考核指标体系》的指引，不断给自己加压。积极加强有关教育教学专业理论知识的学*，不断充实自己各方面知识，提高自身的综合素养。随时随事随地加强学*，把读书当成生活的一部分。我将制定个人读书计划，三年至少研读6本业务专著。我将认真品诵《唐宋词十七讲》，力争涵养文学的底蕴；阅读《班主任之友》《山东教育》《56号教室的奇迹》《课堂观察》《正面管教》等书刊，使自己的知识丰厚，能更从容应对教育教学中的问题，从而拥有自己的专业尊严，学科尊严。每学年订阅2种学科刊物，关注优秀教师在报刊上发表的文章，如《小学语文教学》《小学教学设计》《小学语文教学通讯》《人民教育》《家教杂志》等，从中捕捉教育的最新动态，学*同行好的经验和做法，更好地改进自己的教育教学，提高教学水*和能力。积极参加集中培训、远程培训、考察学*等各种培训活动，每次培训写出总结和反思。关注专家学者的最新教育教学理念，消化吸收到自己的理念中。
18、学*自修
19、模范遵守教师职业道德规范，认真履行工作职责，服从分工。
20、行动：教师的专业成长归根结底要靠实践去探索总结，在教学实践中努力构成自我的教学风格，走出一条属于自我的教改之路。
21、成长的历程和此刻所处的阶段:
22、职业道德及个性特征的分析;
23、在管理学生的时候没有注意“区别对待”，在教育学生手段上比较匮乏。
24、在学校做事时还是不够用心主动，思考事情不全面，等上级领导安排才去做某事的思想，存在依靠。
25、教育教学能力方面的分析;
26、加强理论学*，丰富理念坚持阅读，丰富内涵；积极进取，转变观念，积极利用空余时间学*教育理论，不断拓宽自己知识视野，不断丰富自己的教育理念。珍惜每一次培训和考察活动的机会，认真学*专家、名校的先进教育教学理念，不断提升自己的教育教学理念水*。
27、立足课堂教学，提升素质深入教学一线，以先进的教学理念指导自己的课堂教学，积极探索高效、智慧的课堂教学模式，大力推进课堂教学改革，提高对教材的把握能力和对课堂的驾驭能力，努力形成个人的教学风格。积极投身课程改革，勤于动笔，在教学实践中反思。强化教学研究意识，积极开展课题研究，提高教科研能力。勤于学*，不断完善自我，以名师的辐射、引领作用培养2名骨干教师，通过听课、评课、业务指导，带动骨干教师迅速成长起来。
28、积极投身新课程改革，坚持学*与反思，至少撰写10000字的学*笔记，不断探索教育教学规律，不断改进教学方法，认真上好每一节课，从学生的兴趣出发，调动学生学*的积极性，将以生为本的理念渗透到每一节常态课。执教1次以上市（县）级以上公开课或在优质课比赛中获奖。
29、认真阅读学校推荐书目《课堂观察——走向专业的听评课》，并将书中的理论应用于自己*时的听评课活动中。*时博览群书，及时撰写教学反思，并争取在市级以上刊物上发表。
30、积极参加培训学*，认真撰写心得笔记，将自己的所学应用于教学实践中，并做到对结帮对象进行二级培训，促进团队发展。
31、举办一次专题讲座，将自己在课堂改革中的收获整理成文，争取教研员及专家的引领，与同行们共享自己的成长历程。
32、认真撰写反映课程建设特色的学术性总结论文，并争取在市级以上刊物发表。
33、认真进行课题研究总结反思，以形成成果，上传个人工作室。
34、培养一批在课程、教学、科研、德育、科技、艺术、体育等方面有专长的特色老师，培养一批德艺双馨，受学生、家长喜欢，在教师中有一定影响力的优秀教师；建设3-4个强势学科。
35、理论素养方面：通过自培和校培的结合，实现个人理论、水*、专业知识水*和实践教育教学能力的进一步提高和创新。
36、认真做好课题研究：在学校各年级英语备课组确立的研究课题中发挥积极的带头作用，按照课题研究实施方案认真落实。与相关学科教师对研究课题进行讨论，进行需求分析，并阅读相关专业书籍，提高专业技能，注重实际，优化方案。整理好档案资料，总结得失，完成主题研究报告。
37、认真学*《中小学教师职业道德规范》，严格要求自己，提高职业道德水准，争做一名优秀的教师。
38、接受学校领导监督，认真听取教研组内、同事间的意见和建议。
39、对待学生或者工作有时有点急功*利，对待学生耐心还不够。
40、继续加强本学科专业理论知识的学*和课堂实践能力，提升理论水*和实践能力，更新知识结构。
41、继续体育专业理论结合专业技能的学*。熟知《给教师的建议》（苏霍姆林斯基）《《成为有思想的教师》（肖川）《教师，做反思的实践者》（肖川）《班主任专业成长的途径——40位优秀班主任的案例》（张万祥）》等有关著作，更新个人专业知识、认识教材，做到因材施教；能科学合理地设计每一学期的教学目标，并与单元计划相配套；从而寻求自身教育教学方法、手段、教学设计上有所突破。
42、坚持每周1-2小时的阅读，除教育教学类书籍，增加案例、课例的阅读参考，寻求在理论研究上有建树，不断提高自身理论研究的能力，并结合实践有成效。
43、逐渐完善并有所创新。课堂教学形成一定的独特风格。
44、阅读有助于自身教学提高和教师个人素质提高方面的书籍，教学方法和理论方面等的著作
45、积极参加听评课活动。
46、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学*上都积极征求其他老师的意见，学*他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边想，学*别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
47、成为能够适应教育改革和学校发展的学*型教师。
48、学期、学年的考核，接受校和同事们的监督审查，以此来督促自己。
49、能够加深对幼儿园课程的理解，正确把握每节课的重难点。多上课，上好课，成为一名优秀的幼儿教师。
50、经常和家长沟通，反馈孩子在园的情况，努力做好本职工作，做孩子和家长心目中的好老师。
——教师十四五个人发展规划书 40句菁华
1、专业水*的提高
2、透过系列的学*与研究，使自己成为一位“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、与时俱进”的新型教师。
3、要对学生有爱心，对工作有更强的职责心。
4、加强理论学*与研究，切实提高自己的业务水*。
5、用心撰写论文，不断提高论文质量，争取发表高质量论文。
6、结合学校主题研修，以提高日常的教学工作和班级管理方面的潜力。
7、准确定位个人人生目标，明确工作目标，树立敢为人先，争做标兵的勇气和信心。
8、及时积累个案，归纳资料，撰写优秀论文或案例发表或交流。
9、创造条件，向骨干教师奋斗，争做学科带头人。
10、模范遵守教师职业道德规范，认真履行工作职责，服从分工。
11、教育教学基本功扎实，技能娴熟，能熟练掌握现代信息技术。
12、归纳整理并初步构成自己的学科教学方法体系；参与课题研究工作，围绕科研课题认真地进行研究。
13、学*：教师的专业成长离不开学*，教师务必使学*成为一种内需，树立终身学*观念。
14、继续提高学历层次，透过进修、自学考试或网络教育提高学历是适应职业的需要，也是自我发展的需要。现代社会很看重文凭，但求知比文凭更重要。虽然我已经是专科学历，已经取得小学一级教师职称，但是还有一个不断提高和精益求精的理解终身教育的过程。
15、尊重学生人格，我们在教育教学过程中，要始终坚持尊重学生的人格，以*等的态度对待学生，爱护学生的自尊心，认真贯彻教师“十不准”、“十提倡”和教师忌语等，不断完善自我。
16、班级管理方面进行“日常评价与二十星评定结合”的教育研究。重视培养学生良好的思维品质和学*技能，指导学生养成在学*上质疑问难并自主解疑的*惯，培养他们在学*的过程中发现问题、解决问题的潜力。
17、以教育科研为龙头，营造研究氛围，进行研讨活动，促进自己成为研究型教师，加速自己的成长。不断地积累语文教学的经验教训，初步确立研究课题，进行课堂实践，积累资料，并开始撰写。
18、加大教材的钻研力度，语文教材及教学要求，做到心中有全局，脑中有整体，从而准确、全面的指导自己的语文教学，预防出现教学的疏漏。有效的处理好教与学的关系。
19、加强辅导力度，做好培优补差工作，确保优秀率和及格率尽最大所能到达学校标准
20、抓紧毕业班复*迎考工作。认真总结上学期期末考试状况，分析六年级教学工作的现状，进一步明确教学中存在的问题，采取针对性的应对举措；及时召开毕业班家长会，加强家校联系沟通，做好宣传发动工作，争取家长配合支持，为学生复*迎考，打胜小学毕业最后一仗营造良好的家庭环境和有力支撑。抓两头，促中间，分类辅导，，努力提高毕业考试的优秀率和及格率。
21、认真执行上报制度。发现事故必须要及时上报，不能认为这是小事，我自己能够处理，而不上报。决不能因为不及时上报，而延误了处理的时间。及时与家长沟通，做好善后工作。
22、每天晚上安排10-20分钟的时间落实计划的实施情况，及时改进、调整。
23、每天坚持学写三笔字，每月坚持读一本书。
24、专业水*的提高。
25、多学*：严格要求自己、认真工作、虚心学*；每学期至少读一本教育、教学方面的书，并做好笔记或摘抄。
26、多听课：多学*先进的教学方法，学优秀的教育教学经验；提前一周备好课，认真上好每堂课，每学期听课20节以上。
27、每月撰写一篇质量较高的教学反思或研究心得；坚持将课堂中灵光一闪的精彩记录下来。
28、学*利用信息技术手段辅助教学。
29、用心参加校内外各项培训活动，提升自己实践、反思的潜力，并运用于课堂教学中。
30、结论。以上是对我自身成长历程和素质的分析。我的成长过程教会了我投身工作踏实肯干的态度；专业的知识和教学潜力为我的教学带给了充分的理论基础和强劲的动力；爱岗敬业的职业道德决定了我对工作的忘我的投入；此刻所处的阶段证明我还年轻，在教育战线上还是一个新兵，我还有很多需要学*、努力的空间和目标。
31、保障措施。为了更好的实施教师个人专业五年发展规划，实现即定的教学及科研方面的目标，把发展规划的每一个细项都能落到实处，我在制定五年发展规划的基础上，设定了一些切实可行的短期目标，并制定了详细的计划和保障措施。一个规划的实施能否成功，既取决于个人自身的努力，也在于学校的大力支持和老教师们的悉心指导和帮忙，所以还请校领导和老教师们多多帮忙我，使我能够真正实现教师个人专业五年发展规划。
32、存在的问题
33、根据学校的“先学后教，当堂训练”校本研究，用心投身教育科研的改革与实践，逐步构成先学后教的教学模式，促进教育教学质量的提高，努力提高课堂教学的有效性。
34、不断地积累一些上课的经验教训，做好课后反思和案例研究。
35、科学备好导学案：针对班级学生状况，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，选取适合学生的教学方法，备出自己的风格。了解每一位学生，针对他们的特点进行预设，争取效果到达最佳。
36、纠正学生上课*惯。抓好课堂45分钟才是提高教学质量的关键，如果课堂上总有一小部分学生开小差，不能集中注意力，或者发言时插嘴等，容易导致上课的资料不能完全掌握。所以，教师首要抓的就是上课*惯，利用各种形式来吸引学生上课的注意力，增强他们学*的信心，努力抓牢例题，争取每一位学生都能掌握例题，从而能举一反三。
37、在学校做事时还是不够用心主动，思考事情不全面，等上级领导安排才去做某事的思想，存在依靠。
38、对于低年级教学方面自信心稍显不足。
39、用书籍充实自己，逐步养成爱读书、常读书与写读书笔记的*惯。当今社会经济的高速发展带动着知识科技的高速发展，而知识科技的进步又推动着经济的前进，不经常更新自己的知识储备就会步入落伍的行列。作为一个教师，只有及时更新知识才能贴合时代的要求，多读书、常读书，尤其是一些教育类与心理方面的书籍，丰富知识储备。
40、认真钻研教材，认真备课。新教育理念中教师是课堂的组织者与引导者，倘若组织者都无法吃透教材，没能明白上这节课能学到什么或好处何在，那我们的教学主体也就是学生在这样的教师的引导下的学*成果可想而知。此刻提倡备课要准备学生需要的教材，在充分了解学生的基础上采取适宜的教学手段，会使课堂到达很好的教学成果，这也是认真钻研教材，认真备课的结果。
——青年教师个人发展规划 40句菁华
1、在广泛阅读中提升个人素养
2、树立终身学*的观念，不断提升自己的师德素养，学*补充专业知识，，提高自己的语文素养，让自己的工作得心应手。
3、利用现代化网络资源，加强对教材的梳理，多看名师课堂实录，取他人之长，补己之短。
4、不断提高自己的教学水*，扎实学好专业知识，能胜任自己的工作职位，并有所发展。
5、加强基本功训练，让自己成为学生心中的榜样。努力提高自己专业素养和理论水*，不断加强自身专业技能，勤练基本功。在基本功方面，我的粉笔字还有待提高，以后我会好好利用学校的一日一练，写一手漂亮的粉笔字。勤听经验丰富的老师的课，多思考，勤质疑，在探索中不断完善自己。
6、做一个勇于课堂实践的老师，课堂是老师潜力检验的一个大舞台，认认真真的上好每一节课，不仅仅是学生的需要，也是教育发展的最终目标。做一个学*型的老师，不断探索、总结自己的教学行为。
7、养成良好的阅读*惯，并能有自己的阅读心得或是教育随笔、论文等
8、继续更新自己的专业知识，注意搜集专业发展的新动向、新信息，不断更新知识，以适应时代发展的要求和学生学*的需求无疑是当代教师一项富有挑战性的目标和任务。
9、反思要及时积累，并及时整理，同时也应真正为今后教学服务。
10、了解和熟悉课改的精神，使自己尽快适应新的专业和新教材。
11、为人师表，热爱本职工作。自觉遵守《公民道德规范》，做一名好公民。自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，做一名师德高尚、行为规范的好教师。在言行举止方面处处作学生的表率。努力敬业爱岗，丰富内涵，提高修养。
12、学*先进的教育理念，结合教学工作，总结、归纳和提升教学经验。深入学*贯彻新《语文课程标准》精神，树立新的教育观念，从本班学生的实际水*、经验出发寻求相匹配的教育目标、资料、组织形式及方法，并切实落实到日常工作中，如安排学生或自己，每日讲一个哲理故事或推荐一篇精美文章，结合学校情感教育特色，对学生在日常活动中加强情感教育。
13、认真参加各类教研活动，虚心向其他老师学*优秀的教学方法和手段，并在具体的教学实践中尝试、调整。及时进行教后反思，以提高自己的教学水*。
14、用心参加校、市的教学技能竞赛，并以此为契机磨砺自己，提高语文教学水*。
15、舞蹈基本功练*
16、语言学*（德语练*）为了更好的和音乐拉*距离学*好德语便能有更多音乐学*的机会。为将来短期德国培训打好基础。
17、多上：只备课的话就像是纸上谈兵，所以只有上课才能发现自身教学中存在的问题。必须要做到认真上好每一节随堂课，这样才能有所提高。（坚持每周上好一节好课）
18、多总结：每次听完讲座或是探究课我都要对照自己的教学，写出自己对音乐教学的理解和认识，而针对自己所上的每一节课做到了认真反思、总结，从中探索适应学生构建和谐课堂的有效方法，提高课堂教学质量。（坚持每周2反思）
19、透过自己多听，多看，多交流、多备、多上、多总结不断总结教训，积累经验，写出高质量的教学论文，争取多发表多获奖。（争取做到每月“听好”3—5节课、每周“上好”1—2节课。“反思”每一课时）
20、利用信息技术手段辅助教学。
21、争做科研型教师
22、专业成长途径
23、认真实践，提高教育教学成绩和水*
24、“教材的解读潜力”。
25、写作能帮忙我们更加用心去品味生活。
26、严格的规范所教班级学生的行为规范，落实学校的常规要求，培养知书达理的好少年。
27、参加教科研活动。
28、树立终生学*的观念，不断提升自己的师德修养，学*学校规定的语文知识，不断提升自己的语文素养。
29、重视对有效课堂的研究、实践，在探索、感悟、反思中不断提高自己的课堂驾驭能力，使自己成为一个学*型老师。
30、锻炼好自己，让自己的专业知识、基本功以及做人都达到一个全新的高度，做一个真正的教育者。
31、树立终生学*的观念，不断提升自己的师德修养，提升自己的语文素养。
32、加强基本功的训练，争取在钢笔字、粉笔字、普通话、写作的基本功方面都有所的提高，教师以身垂范的作用不可小觑。
33、在学校，虚心与教师交流、学*，争取多听课，博采众长，弥补自己学科知识的不足。孔子也说，三人行，必有我师焉。
34、及时进行教学反思，撰写教育随笔和教学反思，加强课题研究和论文写作；*时抓紧时间加强自身学*，阅读教育专著和教育教学文章，做好读书笔记。
35、个人优势分析：
36、"多做"、"多想"、"多听",在未来的三年时间中，不断改进自己的课堂教学；改善自身的不良*惯，将自己改变成一名主动学*者，使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐、幽默的老师，并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的教师，使自己的课堂成为诗意的课堂，是学生向往的精神家园，并能和学生共同学*成长，满足学生成长和走上社会的实际需要。
37、阅读有助于自身教学提高和教师个人素质提高方面的书籍，教学方法和理论方面等的著作
38、第二年度目标（2018年）
39、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快，注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多，同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学*需求和学*能力，让各个层次的学生都得到提高。
40、提高课堂有效性，积极参与各种形式的教科研活动，学*各项教材新增重点及重点转移等等。经常阅读教育教学类书籍及科研著作，通过反思和总结经验成果，加强自身教育科研能力，使制定的学术论文有其可行性。
——教师个人发展规划书 (菁华3篇)
在新的教改潮流下，教师提高自身素质，迫在眉睫。为了提高自己的业务水*，特制定自我发展计划如下： 首先，不断提高自己的业务水*，教学能力。
课余时间多看一些有关教学的资料、报纸，摘抄业务笔记，做好读书笔记、写好教学反思，认真书写心得体会。知识在于积累，“厚积而薄发”是人民教师应具备的文化素养，做好读书笔记就能使知识不断积累，思想与时俱进。另外，遇到不明的问题，要虚心向老教师请教，积极探索新的教学方法，不断提高自身素质。只有不断学*科学文化知识，具备丰厚的文化底蕴，才能够得心应手的运用于教学活动中。具体如下
(1)刻苦钻研，加强本学科专业理论学*，提高课堂教学实践能力，。
(2)进一步领会 “课改”精神，并付诸于实践，提高课堂教学效率，使自己能灵活驾驭新教材。
(3)重反思，坚持写教学笔记和教学随笔。同时要积极撰写教育教学论文，争取在有关的教育教学刊物上发表。
(4)努力开展教育教学科研，积极参加学校课题研究。
(5)积极参与课堂教学改革，更加适应新课改的要求，形成有自己特色的、学生喜欢的教学风格，
(6)始终保持一颗年轻的心、进取的心投入工作，不能因为工作时间长了而放松对自己的要求。
(7)养成听课的好*惯，积极参加各类听课、评课的活动，并坚持每学期至少听四节课，从别人那里学到自己所需要的西。
其次，不断提高自己的多媒体教学水*。
21世纪是信息时代，人类的生活已离不开电脑，教学同样如此，借助多媒体教学可以极大的丰富课堂。我将努力掌握多媒体教学方法，掌握一些有助于教学的基本软件的使用方法，为课堂教学服务。自制课件，在课堂上能熟练运用多媒体教学手段教学。并积极参与县级课件制作评比活动。电脑的运用大大推进了社会的发展，效率的提高。新世纪教育工作者应具备最先进的教育理念及驾驱课堂的能力，向50分钟要质量。因而能够制作一些分散教材难点、突出重点的生动课件使用，无疑能够起到事半功倍的效果。因而，学*信息技术，制作较难的课件是我的又一个发展规划。
再次，师德建设的发展目标
想成为一位优秀的教师，一定要让自己不断的发展，不断的进步。师德建设的发展目标师德是教师整体素质的核心，加强师德建设，既是教育发展的迫切需要，也是时代提出的必然要求。为加强自身的师德建设，要有爱心，虚心学*，与学生交朋友，增强教师的服务意识，开展为学生服务的活动。特别是对那些学*上有困难的学生，更要多给予他们关心发展定位——使自己成为一名政治坚定，思想过硬，知识渊博，品格高尚，勤于育人"的高素质的人民教师
未来的两年里，逐渐提升师德修养，逐步在各方面融入杨中这个大家庭，努力培养自己的爱心、耐心、细心，不断锤炼自己的专业水*和业务能力;向学校有经验的老师学*，成为教育教学有自己特色的合格教师。
(1)、总体思想
鼓足干劲，立足前沿，自我突破，力争一流。
(2)、上课要明确教学目标，把握重、难点进行教学。课后对每节课进行认真反思，写下教学后记，不断总结教训，积累经验。进行教学案例的分析，努力使自己业务水*再上新台阶。努力改进课堂教学，千方百计激发学生的学*兴趣，使他们变“苦学”为“乐学”。坚持自己的特色。
最后，努力提高教育科研
积极参加省、市和学校组织的各类教研活动，学*先进学校和优秀教师的经验和好的做法。加强集体备课和同伴互助，充分发挥集体的力量和智慧。相互协作，营造团队的积极合作文化，集思广益，共同克服教育教学中的困难;共同分享正反两方面的经验，少走点歪路，多一点成功;一起探究，不断地实践与反思，不断地改进自己的教学行为。
发展定位，使自己成为一名政治坚定，思想过硬， 与时俱进，知识渊博，品格高尚， 热爱学生，勤于育人的高素质的人民教师，并早日成为一名优秀的人民教师。
还有要努力适应新课改。
在过去一年的学*与工作中，有收获、更有成长，不过更重要的是如何在新的一年里取得更大的进步。还是要订好计划。现将20xx年的学*与工作计划罗列如下：
一、年度发展总目标：
进一步提升自身师德修养，通过阅读，不断增强自身底蕴，完善专业知识结构。积极研读教材，立足课堂，努力形成自己的教学特色。勤反思勤积累。不断拓宽教育教学视野，增强教科研能力，努力成为学*型、创新型的数学教师。
二、个人发展具体计划：
1、阅读：本学期计划读三本以上理论专著，在阅读中丰富自己，以拓宽自己的知识面。并要有读书笔记和读书心得。更好地用于指导自己的教学实践。同时，我还将阅读一些其他教育教学理论书籍，提高自己的专业理论素养。
2、实践：加强教学实践，充分利用名师工作室这一学*的*台，多听课、多实践，争取开设一节区级或以上公开课，做到理论与实践相结合。形成自己的教学特色。
3、研究：积极参加工作室省级课题《基于建模思想的小学数学三材开发》的研究，并开设研究课。撰写有质量的专题论文。认真完成工作室交给的课题任务，提升自己课题研究的能力。
4、反思：时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，每天撰写教学反思，积极撰写论文并争取有1—2篇获奖或发表；
5、积累总结：20xx年是进入工作室的第三年，也是最后的一年。在学*工作的同时积累过程性资料，并写好三年的回顾总结。
给自己一个计划，让自己能够向着更明确的目标前行。
一、基本状况
本人20xx年6月毕业于浙江师范大学，同年8月即来我校参加工作。作为一名教师，我觉得自己是幸运的，幸福的。从事教师这个神圣的职业，首先要以学生的发展为己任，树立爱生的思想观念，自身专业得到长足发展，才能有效提升教育质量，使每个学生都能自信而成功地学*和成长。让他们学会做人，学会合作，尊敬师长，尊重他人，品德良好，身心健康，乐于助人，富有团队精神。而这一切都需要我们老师继续学*，不断提高。才能确保学生成长的安全、有效与和谐。
二、个人专业发展现状分析
1、优势：不断学*不断进取则是我一生的追求。*时在同事、领导的支持与指导下，我在教育教学工作方面有了很大的提升我的工作原则是“勤奋好学，善于思索，不断创新”;生活的原则是“善待自己，善待他人，乐观向上”;做人的原则是“诚实守信、淡薄名利、公私分明、坚持原则”。在实施新课程改革的进程中，不断探索创新之路，率先垂范，从而较高质量的完成了教育教学任务。
2、劣势：有时不自信，固步自封，不能及时调整思路，教学经验欠缺。
三、个人专业发展五年总目标：
1、以“立足岗位求作为”为己任，将“不断提升师德修养、更新教育理念、转变教学方式、增强教育教学潜力”作为今后五年的工作目标，在学校不断发展的同时，力求超越自我。“多做”、“多想”、“多听”，在未来的五年时间中，不断改善自己的课堂教学;改善自身的坏*惯，将自己改变成一名主动学*者，使自己成为学生心目中具有亲和力、简单、快乐、幽默的老师。
2、作为班主任，摸索全面提升本班学生整体素养的有效途径，深入了解学生，尤其是对学*尖子生的培养及对学*困难生的帮忙上，找出良策，做到因材施教。
3、成为教育的研究者和终生学*者，在理论指引下，不断地进行课堂教学实践，努力从经验型教师向研究型教师过渡。不断反思自己的教育行为，透过实践与理论的对话，超越自己的思维，反思自己的行动，在实践中增强才干。同时，虚心向其他教师、学者、专家请教，在教学模式、教学方法、教学艺术等方面有所突破，构成自己独特的教学风格，创出自己的教学特色。
四、个人专业发展年段目标：
第一年度目标：
1、用心参与学校的校本研修活动，认真参加各类教师培训，提高专业知识水*，更新教育教学理念，紧跟时代步伐。
2、阅读4本专业书籍，做好读书笔记，并写好读后感，在校园网上发表。
3、用心参与学校项目组活动，探索课堂教学模式，积累资料，进一步提高课堂教学效率，写出有质量的教育教学反思。
4、充分用好校园网交流*台，在个人教育博客上，坚持写读书笔记和教育随笔。
五、具体措施
1、备课从备教材、备学生、备自己三方面着手，合理制定每节课教学目标，尽可能预设学生的反映，将教学重点难点细化，并在教学中不断关注;课后及时反思，总结经验与教训，并实施二次备课。
2、借助网上视频资源，每周看一节优秀教师的教学实录，拓宽视野，拓展教学思路;提高自身的教学分析与评价潜力，努力将自己观课评课从形式学*水*提升到有好处学*水*。
3、用心参加项目组的活动，每学期上两节公开课，透过上课、评课、教学研究等学*的*台，听取专家与同行的宝贵意见，提高课堂教学水*。
4、用心参加校内外各项培训活动，提升自己实践、反思的潜力，并运用于课堂教学中。
