1、重视资料的积累，经验的总结，反思教学过程中的不足，多听课，学*经验丰富的教师的教学经验，重视与学生的沟通.
2、在学科教学辅导中成长
3、在反思总结中成长
4、在教育科研中重构自身专业知识结构。
5、提高课堂教学效率。充分挖掘学生潜质，启迪学生心智。备课充分且精细，培养学生自主创新能力，勤于思考善于发现，努力提高课堂实效。
6、教学反思要实效。要反思，首先要发现问题，找到根结处。从问题根结处出发反思自己的教学，通过学生的眼睛来反思教师自己的教学，“学”反映了“教”，从“学”的角度看问题，来反思“教”的行为、目的、思想，就能够更好地改进我们的教学。尽量做到每课一反思，反思要有深度、有自己的特点。
7、教学要充实。将自己优质的教学设计、教学反思、教学案例、评课稿以及读书有感等及时上传，与大家共享。同时大家可以给我更多意见或建议，使得自己能够更快成长。
8、勤于学*树立终身学*的观念，因为他山之石，可以攻玉;他山之玉，可以剖金。做到活到老、学到老。不断在书本中学*，学*政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀;学*他人高尚的师德修养、丰富的教学经验，以达到取长补短的目的;广泛地阅读各类有益书籍，丰富自己的知识结构。
9、要有终身学*的决心和行动，如今的知识经济社会日新月异，知识在不断创新，知识的更新换代的速度也在加快，他的周期也在缩小。其次，要注重外语的学*和积累，时刻准备着双语时代的到来。再次，还要每天多读书、看报、了解国内外的时事动态，保持鲜活的政治灵敏度，为自己的政治课注入源源不断地活水。再次，还要注重对教育理念的学*，不断地学*先进的教育理念，指导自己的教学实际，使自己少走弯路，更快地成长起来。
10、提高教育能力。主要包括全面了解学生的能力、正确评价学生的能力、转化后进生的能力、指导学生与人交往的能力、教师“身教”的能力等。作为新教师，只有在各方面能力都有进步，都有发展，都有研究，才能在这条路上走的更好更远，教学工作也能做的更好。
11、与家长沟通。作为教师，为了尽快了解学生在家的学*工作情况，我将通过多种形式与家长取得联系，及时沟通，可以采用电话，面谈的形式进行交流。
12、广泛涉猎各方面的知识
13、结合自身教学经验，每学期至少撰写一篇教育教学论文，并力争发表。
14、提高班级管理能力和课堂操作能力；
15、自身的教育教学能力得到明显提高；
16、初步形成自我对教育教学独特的认识观。
17、以每学期的组内公开教研活动为契机，制作一个较满意的课件，设计一篇较满意的教案，上好一节较满意的课。在教研课中，展示出本学期所学的新的理念，体现出自己的教研所得，使教研课成为教研汇报课。虚心接受指导老师和教研组的其他同事的帮助、指导与批评，改进教学方法，自我完善教学方式。
18、发挥音乐教学的独特魅力，利用生动的音乐形象，对学生进行审美教育，将德育渗透于美育之中，培养学生健全人格，让学生在音乐学*中认识人生，陶冶情操，养成健康的审美情趣和积极向上的生活态度。
19、第二阶段：努力成为一名学校骨干教师
20、在学*中成长
21、在实践中成长
22、备课：了解教材内容、编排体例和编者意图，从音乐知识、基本技能和思想感情三方面确定教学目标。课后要进行教学效果自我剖析，小结得失，做好音乐课的技能准备。
23、上课：要遵循本学科的特点，把握音乐艺术情感性和形象性的特征，以审美教育为核心，注重美的熏陶。
24、课外音乐活动是学校音乐教育的重要组成部分，活动要面向大多数学生，有组织、有计划的进行。多方面培养学生音乐素养。
25、坚持四项基本原则，师德好，热爱教育事业。教育思想端正，能承担校内的教育教学研究任务。
26、能够正确理解和掌握英语教学大纲，熟悉教材。正确贯彻教学原则，有良好的教学方法。
27、注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水*和业务水*，力求为学生创造最好的教育。
28、第二阶段的实施措施
29、第三阶段的实施措施
30、考虑找准研究方向，申请课题。
31、认真备课、上课，写好教学反思，在反思中进步。
32、认真研读教育理论专著，有系统的理论基础。认真总结教育经验。
33、发表有质量的论文一篇。
34、论文发表达到职称评定要求。
35、教研教学工作
36、认真制定学科教学计划，*时要做到：用心备课、上课要有活力、及时撰写课后反思、精心设计作业、耐心辅导学生。
37、经过教师个人自学，网络学*的方法及时捕捉到教改信息，扩展自我知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水*和教学教研水*。
38、进取主动地上好研讨课，认真开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。
39、学会思考教育问题，进取把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教育教学研究水*。正所谓与其坐而论道，不如面壁参禅。
40、*时，与工作室的成员一齐学*，一齐研究，交流思想，共同提高。再加上有专家型的教师钟基如教师对我的悉心指导，我定能迅速成长。
——教师个人发展规划 40句菁华
1、用心参加项目组的活动，每学期上两节公开课，透过上课、评课、教学研究等学*的*台，听取专家与同行的宝贵意见，提高课堂教学水*。
2、教育教学潜力方面。工作几年来，透过自己的理论实践和老教师们的悉心指导，我在教育教学潜力方面有了很大的提高，并构成了自己的特色。参加区里的说课、双优课、育才杯的比赛分获二、三等奖。所撰写的论文共四篇分获市一等奖、区级一、二、三等奖。所带体操运动队多次获市级一等奖。
3、结论。以上是对我自身成长历程和素质的分析。我的成长过程教会了我投身工作踏实肯干的态度;专业的知识和教学潜力为我的教学带给了充分的理论基础和强劲的动力;爱岗敬业的职业道德决定了我对工作的忘我的投入;此刻所处的阶段证明我还年轻，在教育战线上还是一个新兵，我还有很多需要学*、努力的空间和目标。
4、教育科研方面的目标。以现代的教育思想，教育理念为指导，以先进的教育思想、科学的教学原则，正确的教学方法为前提，尽快由技能教育型向科研型转变，力争每年完成一到两篇高质量、高水*的论文或和课题研究。
5、学*和其他方面的目标。在搞好体育教学的同时，继续《学生心理学》的学*和研究，以便更好的与学生沟通交流，为今后的教学工作打下坚实的基础。
6、保障措施。为了更好的实施教师个人专业五年发展规划，实现即定的教学及科研方面的目标，把发展规划的每一个细项都能落到实处，我在制定五年发展规划的基础上，设定了一些切实可行的短期目标，并制定了详细的计划和保障措施。一个规划的实施能否成功，既取决于个人自身的努力，也在于学校的大力支持和老教师们的悉心指导和帮忙，所以还请校领导和老教师们多多帮忙我，使我能够真正实现教师个人专业五年发展规划。
7、20xx阶段的达成目标：优秀教师
8、20xx阶段的实施措施
9、十分热爱教师这一行业。选取了教师行业，就选取了奉献一生，已做好了为学生奉献的充分准备。
10、理解潜力强，能迅速适应学校生活，理解现代化的教学理念并灌注于实际;从多角度思考问题，周到细致且能集中深入了解，创新意识强。
11、比较热爱学*。对于教学本身，我尤其充满了兴趣，无时无刻想进一步拓展自己的视野。
12、对小学学校的学*环境与学**惯、性格特点有了初步了解。无论是对于课堂纪律表现较好或自我约束力较差的学生，都能耐心的与之交流。
13、在学校做事时还是不够用心主动，思考事情不全面，等上级领导安排才去做某事的思想，存在依靠。
14、年度目标：
15、利用信息技术手段辅助教学
16、教师要以身作则，为人师表。作为学生表率的教师，首先要建立忠诚党的教育事业，为教育事业奋斗终身的思想，只有真心实意献身教育事业，才能够严于律己，把自己磨练成为称职的教师。品德端正，严于律己，是教师务必做到的。
17、以人为本，用自己的爱心、耐心、恒心关心每一个孩子健康成长。
18、班级管理方面进行“日常评价与二十星评定结合”的教育研究。重视培养学生良好的思维品质和学*技能，指导学生养成在学*上质疑问难并自主解疑的*惯，培养他们在学*的过程中发现问题、解决问题的潜力。
19、认真参加每一次的教研活动，认真思考并虚心学*，及时进行课后反思。每学期听课20节以上，虚心学*他人经验。边工作、边学*，理论联系实际，学以致用，在工作中反思，在反思中提高。在听课中用心吸取他人的长处，并不断地请教组内的教师们，用心改善自己的教学方法和策略，力求教学上的突破。
20、以教育科研为龙头，营造研究氛围，进行研讨活动，促进自己成为研究型教师，加速自己的成长。不断地积累语文教学的经验教训，初步确立研究课题，进行课堂实践，积累资料，并开始撰写。
21、加大日记写作力度。要求学生养成写日记的*惯，日记的范围教师要告诉学生能够写一天来自己的所见、所思、所闻、所感，等，总之，不要使学生产生惧怕感。
22、注重知识积累，以自学为主，利用课余时间阅读必读书目和选读书目，如：《给教师的推荐》、《冷冉教育文集》、《新课程标准》、《课程标准解读》、《小学生的二十一个好*惯》、《爱的教育》、《现代教师心理素质》、《怎样培养真正的人》、《有效教学论》等书籍，定期阅读各级教育报刊、如《小学语文》等，认真做好各类读书笔记，善于捕捉灵感，及时动笔，写出体会和感悟。每一天有1小时以上的读书时间。利用博客及时记录自己在教育科研、课堂教学、业务学*、个人感悟等方面的学*心得;
23、充分利用好大连教师网校本研训专题的学科相关资源，利用网络学*和交流。从中掌握、理解新精神，变成自身知识。
24、加强学校心理健康教育，提高学生的身心健康水*。健康教育课和安全教育课，教师要认真备课，上好每一堂课，让学生身心均能健康发展。
25、认真执行上报制度。发现事故必须要及时上报，不能认为这是小事，我自己能够处理，而不上报。决不能因为不及时上报，而延误了处理的时间。及时与家长沟通，做好善后工作。
26、透过系列的学*与研究，使自己成为一位“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、与时俱进”的新型教师。
27、积极参加师德师风的培训活动，认真学*教育教学理论，认真学*《中小学教师职业道德规范》《中小学教师行为规范》和身边的先进的人和事，把时间用在业务钻研上，勤劳苦钻，精益求益。
28、学科教学
29、准确定位个人人生目标，明确工作目标，树立敢为人先，争做标兵的勇气和信心。
30、不断锤炼自己的`专业水*和业务潜力，在教学上构成自己的教学风格，努力创造条件承担县级公开课或示范课，力争获得县级“优秀教师”称号。
31、用心参加课堂教学评价与竞赛活动，；所任教学科的教学质量突出。
32、善于学*，做终身学*的示范者。
33、第二阶段的达成目标：
34、养成良好的阅读*惯，、树立终生学*的观念，在不断的综合学*中提升自己的语文、音乐素养，成为一个有内涵的教师。
35、做一个勇于课堂实践的老师。课堂是老师能力检验的一个大舞台，认认真真地上好每一节课，不仅是学生的需要，也不教育发展的最终目标。发展教育就是要让老师的发展带动学生的发展。做一个科研型的教师，不断地实践、探索、总结自己的教育行为，必将把自己打造成一个科研型的教师、学者型的教师。
36、个人不足剖析：工作措施不是十分具体，工作上易受情绪的波动而变化。
37、课件制作能力欠佳。
38、申报科研型教师，努力成为科研型教师。
39、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学*需求和学*能力，让各个层次的学生都得到提高。
40、在广泛阅读中提升个人素养
——青年教师个人发展规划 50句菁华
1、在教育科研中重构自身专业知识结构。
2、重视对有效课堂的研究、实践，使自己成为一个学*型的老师，善于反思不断提高自己的课堂驾驭潜力。
3、不断提高自己的教学水*，扎实学好专业知识，能胜任自己的工作职位，并有所发展。
4、利用现代化技术辅助教学，不仅仅能使教学高效快捷，而且能激发学生的学*兴趣。
5、继续更新自己的专业知识，注意搜集专业发展的新动向、新信息，不断更新知识，以适应时代发展的要求和学生学*的需求无疑是当代教师一项富有挑战性的目标和任务。
6、教师如能写一笔好字，不仅仅看着潇洒悦目，更能影响可塑性强的学生。因此在本学期除了学校规定的练字任务外，我会利用闲暇时间多多练*，使自己的三笔字有突飞猛进地提高。
7、反思要及时积累，并及时整理，同时也应真正为今后教学服务。
8、能够用读书笔记，学*心得，案例反思等形式进行记录。最好用博客记录自己成长过程中的点点滴滴，并不断与人交流，让博客真正成为自己成长的工具。
9、多读书、多积累，一个学期要做到至少读一本专业书籍，并认真做好读书笔记，两篇读书心得。提高自身的业务水*及文学素养，更好的做好科研工作。
10、首先加强师德师风的修养，构成高尚的人格。要热爱学生，对学生宽容、以诚相待并有博爱之心，。
11、学*先进的教育理念，结合教学工作，总结、归纳和提升教学经验。深入学*贯彻新《语文课程标准》精神，树立新的教育观念，从本班学生的实际水*、经验出发寻求相匹配的教育目标、资料、组织形式及方法，并切实落实到日常工作中，如安排学生或自己，每日讲一个哲理故事或推荐一篇精美文章，结合学校情感教育特色，对学生在日常活动中加强情感教育。
12、认真参加各类教研活动，虚心向其他老师学*优秀的教学方法和手段，并在具体的教学实践中尝试、调整。及时进行教后反思，以提高自己的教学水*。
13、用心参加校、市的教学技能竞赛，并以此为契机磨砺自己，提高语文教学水*。
14、即兴伴奏练*
15、自弹自唱练*
16、舞蹈基本功练*
17、语言学*（德语练*）为了更好的和音乐拉*距离学*好德语便能有更多音乐学*的机会。为将来短期德国培训打好基础。
18、多看：多看教育教学类的书籍，从不同国家不同地区的有效教学中选取适合我学生的学教学模式。
19、争取在五类教师中不断攀升。
20、教学目标
21、勤于反思，完善自我。
22、养成天天阅读的好*惯。
23、加强道德理论的学*。
24、加强师德规范的学*。
25、“教材的解读潜力”。
26、深化课改，充分培养和激发学生学*兴趣，重视学生认知过程中的情感培养。注重对自身教育行为的反思————实践，解决教改新问题，提高教学质量，做一个有思想的新型教师。
27、及时积累个案，归纳资料，撰写有实效的专题论文或报告。
28、在教学方式中继续探索生活化、情境化的创设方法，掌握生活化、情境化的课堂风格。从而丰富教学方式，激发学生的学*兴趣。
29、坚持教学相长，在师生交往中发展自己。遵循"以人为本"的管理原则，增强自己的管理能力。而不是一种强加式的管理，培养学生自己管自己的能力。
30、坚持每天读书1个小时，做到读书有体会，不断提高自己阅读的能力。
31、利用现代化设备，借鉴网络资源，加强对教材体系的梳理，多看名师课堂实录，取他人之长，补已之短。
32、树立了终生学*的观念，在不断的综合学*中提升了自己的语文素养，成为了一个有内涵的教师。
33、做一个勇于课堂实践的老师。课堂是老师能力检验的一个大舞台，认认真真地上好每一节课，不仅是学生的需要，也是教育发展的最终目标。发展教育就是要让老师的发展带动学生的发展。做一个科研型的教师，不断地实践、探索、总结自己的教育行为，必将把自己打造成一个科研型的教师、学者型的教师。
34、利用现代化辅助教学。—生动的课堂、全面的语文素养，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成为特级教师，不敢奢望有自己的教育专著发表，但是“心有多大，舞台就有多大”，我会一直朝着心中的梦想迎风起航，虽一路风风雨雨，但是我一定坚持不懈，尽心尽力。
35、坚持每天读书两时，做到读书有体会，提高自己阅读的能力。
36、认真制定学科教学计划，*时要做到：用心备课、上课要有激情、及时撰写课后反思、精心设计作业、耐心辅导学生。
37、多听课，多反思，使自己的教学能力有所提高；能够独立备课，对教材有一定的见解；通过实践提高自己的教学组织能力。
38、积极参加各种听、评课活动，进行高质量的教研活动，向有经验的老师学*，提高自己的教学能力。
39、不断加强课题研究，发展科研能力。
40、继续体育专业理论结合专业技能的学*。熟知《给教师的建议》（苏霍姆林斯基）《《成为有思想的教师》（肖川）《教师，做反思的实践者》（肖川）《班主任专业成长的途径——40位优秀班主任的案例》（张万祥）》等有关著作，更新个人专业知识、认识教材，做到因材施教；能科学合理地设计每一学期的教学目标，并与单元计划相配套；从而寻求自身教育教学方法、手段、教学设计上有所突破。
41、多听课，多讲课，多学*。树立终身学*的观念；
42、第一年度目标（2017年）
43、积极参与各教研活动，做好笔记及完成其相应要求和功课。
44、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真设计悦学单。每一课都做到"有备而来",每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学扎记。对课堂的掌控性有质的提高，熟悉程度加深，力争做到和谐、宽松、愉快的教学氛围。
45、通过观课、评课，汇总其创新，为确立自身教学风格作指导，发挥优势。认真批改作业：布置作业做到精读精练。
46、循课改精神，注重学生主体，以培养学生良好的学**惯和方法，鼓励学生创新；在教学中注意学法指导，关注学生的学*过程，培养学生终身体育的观念。同时做好课后辅导工作，注意分层教学。
47、更新自己的专业知识和技能，在学校的教育工作或重大活动中有所用途。并勤写教学札记，读书笔记，不断提升自己的理论水*。
48、学*专业化知识、提高专业化技能的自觉性有明显提高。
49、积极、认真对待每一节语文课。互听课、展示课上能得到同组的赞同。形成自身特有风格的语文课教学，学生反响热烈。
50、每周参与听课
——新教师个人发展规划书 (菁华3篇)
作为一名青年教师，我们务必注重自我发展，提升自身素养，透过学*完善自己，提高自己，在学*中逐步成长起来。
一、自身现状分析：
能够认认真真，踏踏实实、勤勤恳恳地耕耘在自己的工作岗位上，尽自己最大的努力将工作干好，对待学生有爱心、有耐心，师生关系融洽，由于本人工作经验不足，专业基础知识也不是很扎实，所以在教学工作中可能还存在很多问题，社会在发展，对教师也提出了更高的要求，所以针对以上状况特制订了个人成长计划。
二、*期个人发展规划
1、树立终身学*的观念，不断提升自己的师德素养，学*补充专业知识，，提高自己的语文素养，让自己的工作得心应手。
2、重视对有效课堂的研究、实践，使自己成为一个学*型的老师，善于反思不断提高自己的课堂驾驭潜力。
3、利用现代化网络资源，加强对教材的梳理，多看名师课堂实录，取他人之长，补己之短。
三、三年发展规划
1、不断提高自己的教学水*，扎实学好专业知识，能胜任自己的工作职位，并有所发展。
2、树立终身学*的观念，让自己成为一个有内涵的老师。
3、不断锻炼自己，让自己的专业知识及基本功及做人都到达一个全新的高度，做一个真正的教育者。
4、关注高效课堂的教学研究及实践，并成为学生喜欢、家长放心、领导省心的教师。
四、具体措施
1、加强基本功训练，让自己成为学生心中的榜样。努力提高自己专业素养和理论水*，不断加强自身专业技能，勤练基本功。在基本功方面，我的粉笔字还有待提高，以后我会好好利用学校的一日一练，写一手漂亮的粉笔字。勤听经验丰富的老师的课，多思考，勤质疑，在探索中不断完善自己。
2、做一个勇于课堂实践的老师，课堂是老师潜力检验的一个大舞台，认认真真的上好每一节课，不仅仅是学生的需要，也是教育发展的最终目标。做一个学*型的老师，不断探索、总结自己的教学行为。
3、坚持写教育反思，坚持写教学反思能够总结实践、升华经验。写教学反思能够提升自己的教育潜力。
4、利用现代化技术辅助教学，不仅仅能使教学高效快捷，而且能激发学生的学*兴趣。
在今后的工作中，我会努力提高自己各方面的素质，按照自己的计划好好执行，期望能到达自己的目标。
作为一名经验尚浅的老师，我在教育经验，组织管理等各方面，还有太多的欠缺和不足，这就需要进一步的完善自己，以更快的速度融入到群众当中，本年度我的工作计划如下：
（1）深入研究教材教法，新课标要求以学生为中心，学生是主体，设计让学生主动学*的教法。
（2）多阅读课外辅导材料，充实自己，要做学*型教师。因为作为教师想要教给学生一杯水的资料自己就要有一缸水。以前听说过这样一句话：“教师就应是一名杂家”，这是说作为一名教师要掌握方方面面的知识。
（3）了解学生的状况，由于两班的学生都属于新生刚入学，要及时与学生沟通，及时了解他们的状况，为设计适合他们的教案打下基础。要做到每一堂课的资料能保证学生学会，而对于理解潜力强的学生要做到上不封顶。
（4）了解后进生状况，课堂的设计就应以让中下等的学生学会为目的，因为新课标是让全体学生得到发展。
（5）认真向老教师学*，师徒之间经常性地进行工作经验交流。
具体措施：
1、教学目标
认真备课。作到课前再备课、备教材，熟悉教学的操作过程，保证课前的准备工作及时、充分。课中全神贯注，并根据学生的年龄特点进行趣味化教学，让学生在一种简单愉快的氛围中学*，让学生情绪舒畅，乐在其中。因为愉快的情绪是产生学*兴趣的重要因素，所以我将从激发学生的学*兴趣入手，让学生自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成我所设计的各个教学环节，兴趣成为了学生学*的动力。课后及时反馈，记下教学中的成功点和失败点，及其改善方法。本学期我还将尽量为学生创设良好的课堂气氛，注重培养学生养成井然有序的课堂常规；使他们在简单愉快、欢乐活泼的状态下进行用心地学*。
2、培训目标
要进一步学*现代教育信息，学*语文课程标准，提高自身素养。
（1）多参加群众备课这样的活动，向优秀教师和老教师学*。并多和各学校的同年级的教师进行交流，取人长处。
（2）多阅读教育方面的书籍。只有掌握了坚实的理论基础，才能在教学中发挥的更好。
（3）学*语文课程标准，只有掌握语文的各级目标，才能制定相应的学*策略。
3、勤于反思，完善自我。
学会思考教育问题，用心把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水*。每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。
4、利用信息技术手段辅助教学。
充分利用网络优势，学*教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果。
认真计划，努力工作，期望我在20xx年有一个良好的开始。
看到中心校关于青年教师的培养方案后，情绪很激动。这将意味着我们不仅仅是中学一名普通的教师，更有幸成为各位老教师的学生，更为在以后的工作中能够得到各位师长的悉心指导，倍感荣幸。学校领导为我们创造了一个发展*台，这对于我们无疑是一个最好的学*成长的机会。
自从踏入教育界，我便体会到了身上的职责与压力。作为一名青年教师，我深知自己在起步阶段存在的诸多不足，如：业务水*有待提高，教学经验有待丰富，知识领域有待拓宽。和老教师相比，我们有太大的差距，“学高为师，德高为范”，我们迫切得期盼在老教师们的带领下，尽快成熟、尽快完善。特制定此规划。
我相信，在领导的关怀下，在老教师的悉心指导下，年轻的我们必须会快速地成长，成熟，成才！
一、发展方向
1、争做学*型教师
（1）、提高专业水*。
认真阅读《新课程标准》以及《新课程标准解读》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务潜力。多读教育专著，多看权威性的教育类期刊杂志，如：《中小学信息技术教学》等，了解更多著名教育专家、行家的.观点，了解当前的教改动态，为自己今后的教育教学工作指引方向。勤听课，透过课堂听课，与授课者进行交流与沟通；勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中到达共同进步；从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长。
（2）、利用信息技术手段辅助教学。
充分利用网络优势，学*教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果。善于利用网络资源和多媒体教学，提升自己的专业知识，自己的课堂教学。
2、争做反思型教师
在以前的忙碌的教学工作中，我往往容易忽略对自己教学行为的反思，善于反思对于一位教师来说十分重要，养成多思多想的*惯，每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足，在总结经验中完善自我。在反思中，我们学会了理性思考，提高了教学效率，也让我们不再只是辛勤的耕耘者，更是教研工作者。从反思中提升教学研究水*，对于自己的每一次实践要进行深入的反思，透过不断总结构成良好的思维*惯，才能在解决矛盾中促进发展。只有做一名反思型的教师才能尽快跟上新课改的步伐，加快自己成长的速度。
3、争做科研型教师
一个优秀的教师，不但课要上得好，还应有必须教育科研的潜力。最*几年，我用心撰写学科的论文和案例，并且在市、区级都获得了必须的成绩。但是，我发现自己在课题的研究和论文的发表上做得不够，以后就应多向这方面努力，争取每年都能研究一个课题，向各种刊物多投稿，不断提高自己的教育科研潜力。
二、专业成长目标
为了更好地实现专业的成长，我将树立坚持学*的态度，进行有计划的课外阅读活动。力求每节课及时记录反思，跟踪记录自己的教学历程。力求探索适合自己的教学风格。按培养方案上规定的时间，实现自己由实践型教师向科研型方向发展，努力成为学校的优秀教师。
1、专业成长途径
（1）、认真学*，提高专业理论水*和业务素质
①、用心参加学校组织的各种培训，做好记录，写出反思；
②、认真学*新课程的相关知识，做好业务积累；
③、认真观摩名家课堂教学实录，并向校内有经验的老师学*，提高课堂教学艺术；
④、坚持每一天读教育教学方面的刊物，坚持写读书笔记，以提高自己的教学水*．
⑤、坚持集中学*和个人自学相结合、多渠道广泛学*的原则，切实提高专业水*，教育教学理念；
⑥、用心参加各类继续教育培训，参加课题研究（能够先有自己的小课题），提高自己的教科研水*；
⑦、养成良好的反思、写作*惯，在反思中成长、奋进、创新；
