在校园的一个角落里，有一朵大而精致的小红花，它有金色的雄蕊和像太阳一样红的花瓣。从远处看，它像一幅生动的画。但是她很孤独，想和一个素质好，文明礼貌，爱帮助别人的人交朋友。
冯婆婆知道萧红花的想法后，把她吹到教室的门窗前。小红花透过窗户静静地看着坐在座位上的一个小男孩，却看到他振振有词地回答了老师的每一个问题。小红花很开心。正在这时下课铃响了，其他同学正要准备下节课，小男孩却飞出了教室，着实吓了老师一跳，不小心把一根粉笔掉在了地上；他还把一个小女孩的桌子打翻了。萧红花马上无奈的摇摇头，说：“我要是被他伤害了，还能享受什么友情？”
小红花飘到校园卫生角，看到一个小女孩在浇花！小红花儿高兴地张开了嘴。突然我听到有人喊，“来看看那个！今天是第一场比赛，不能错过！”这时候小女孩开始往宣传员的.方向跑，把水撒了一地。她手里的水壶掉在地上，差点让草窒息。小红花吓坏了，只好躲回她呆过的角落。
下午放学后，大家冲出校门，却看到一个小男孩还在校园里忙着修剪草坪，打扫教室。小红花看在眼里，心里高兴。于是她悄悄地藏在小男孩的袖子里。
从此，小男孩和小红花成了最好的朋友。
今天，我整理书桌时，发现一个信封，我小心翼翼地把它打开，一朵鲜艳美丽的小红花静静地躺在那里。看着它使我想起了幼儿园苗老师那慈祥的'笑脸。
那一天午饭后，苗老师说：睡觉了，孩子们，今天呀，你们谁先睡着我就给你们发一朵小红花。小朋友们都争先恐后地爬到自己的小床上睡觉，我也躺下了。可是我却怎么也睡不着。忽然我听到一阵熟悉的脚步声，呀！苗老师来了！于是，我赶紧闭上眼睛，等着老师表扬我。果然，苗老师拿着一朵小红花放在我床边，说了句：肖垚玥真乖，这么快睡着了。我的心咚咚直跳把眼睛闭得紧紧的，生怕老师发现。还好苗老师走了，我这才松了口气，心里暗自高兴。
下午起床后，我来不及穿上衣服就拿起小红花看个没完。苗老师走过来问道：睡得香吗？我的脸一下子红了，忽然我发现手里的小红花不再那么鲜艳美丽了，好像在说：你装睡，不是诚实的孩子。整个下午我都闷闷不乐，仿佛小红花要从我的口袋里跳出来一样。
放学了，小朋友们都回家了，我走到老师身边把这件事一五一十地向老师说了。苗老师摸着我的头和蔼地说：诚实就是好孩子，这朵小红花作为奖励送给你吧。小红花好像也露出了甜蜜的笑脸。
这件事一直让我难忘，这朵小红花我会永远珍藏。
今天，我整理书桌时，发现一个信封，我小心翼翼地把它打开，一朵鲜艳美丽的小红花静静地躺在那里。看着它使我想起了幼儿园苗老师那慈祥的笑脸。
那一天午饭后，苗老师说：睡觉了，孩子们，今天呀，你们谁先睡着我就给你们发一朵小红花。小朋友们都争先恐后地爬到自己的小床上睡觉，我也躺下了。可是我却怎么也睡不着。忽然我听到一阵熟悉的脚步声，呀！苗老师来了！于是，我赶紧闭上眼睛，等着老师表扬我。果然，苗老师拿着一朵小红花放在我床边，说了句：肖垚玥真乖，这么快睡着了。我的心咚咚直跳把眼睛闭得紧紧的，生怕老师发现。还好苗老师走了，我这才松了口气，心里暗自高兴。
下午起床后，我来不及穿上衣服就拿起小红花看个没完。苗老师走过来问道：睡得香吗？我的脸一下子红了，忽然我发现手里的小红花不再那么鲜艳美丽了，好像在说：你装睡，不是诚实的孩子。整个下午我都闷闷不乐，仿佛小红花要从我的口袋里跳出来一样。
放学了，小朋友们都回家了，我走到老师身边把这件事一五一十地向老师说了。苗老师摸着我的头和蔼地说：诚实就是好孩子，这朵小红花作为奖励送给你吧。小红花好像也露出了甜蜜的笑脸。
这件事一直让我难忘，这朵小红花我会永远珍藏。
今天我整理书桌的时候，发现了一个信封。我小心翼翼地打开，一朵鲜艳美丽的“小红花”静静地躺在那里。看着它让我想起幼儿园苗老师慈祥的笑脸。
那天午饭后，苗老师说：“孩子们，去睡觉吧。今天，你要是先睡着了，我送你一朵小红花。”孩子们争先恐后地爬到自己的小床上睡觉，我也躺下了。但是我根本睡不着。突然听到熟悉的`脚步声，啊！苗老师来了！于是我赶紧闭上眼睛等着老师夸我。果然苗老师在我床边放了一朵“小红花”说：“小姚好尴尬，这么快就睡着了。”我的心怦怦直跳，眼睛紧紧闭着，生怕老师发现。还好苗老师走了，我松了口气，暗暗高兴。
下午起床后，我拿起《小红花》，还没来得及穿上衣服就看了个没完。苗老师走过来问：“睡得香吗？”我的脸一下子红了，突然发现手里的小红花儿不再那么鲜艳美丽，仿佛在说：“你装睡，不是个老实的孩子。”我郁闷了一下午，好像“小红花”要从口袋里蹦出来一样。
放学后，所有的孩子都回家了。我去找老师，把一切都告诉了老师。苗老师摸着我的头，和蔼地说：“老实是个好孩子。给你这个小红花作为奖励。”小红花似乎也露出了甜甜的笑脸。
这件事一直让我难以忘怀。我会永远珍惜这朵小红花。
今天我整理书桌的时候，发现了一个信封。我小心翼翼地打开，一朵鲜艳美丽的“小红花”静静地躺在那里。看着它让我想起幼儿园苗老师慈祥的笑脸。
那天午饭后，苗老师说：“孩子们，去睡觉吧。今天，你要是先睡着了，我送你一朵小红花。”孩子们争先恐后地爬到自己的小床上睡觉，我也躺下了。但是我根本睡不着。突然听到熟悉的脚步声，啊！苗老师来了！于是我赶紧闭上眼睛等着老师夸我。果然苗老师在我床边放了一朵“小红花”说：“小姚好尴尬，这么快就睡着了。”我的心怦怦直跳，眼睛紧紧闭着，生怕老师发现。还好苗老师走了，我松了口气，暗暗高兴。
下午起床后，我拿起《小红花》，还没来得及穿上衣服就看了个没完。苗老师走过来问：“睡得香吗？”我的脸一下子红了，突然发现手里的小红花儿不再那么鲜艳美丽，仿佛在说：“你装睡，不是个老实的孩子。”我郁闷了一下午，好像“小红花”要从口袋里蹦出来一样。
放学后，所有的孩子都回家了。我去找老师，把一切都告诉了老师。苗老师摸着我的头，和蔼地说：“老实是个好孩子。给你这个小红花作为奖励。”小红花似乎也露出了甜甜的笑脸。
这件事一直让我难以忘怀。我会永远珍惜这朵小红花。
——《小红花》教案范本十份
活动意图：
母亲节到了引导幼儿爱自己的妈妈，从小学会感恩。
活动目标
1.学*小红花的制作方法并每人制作一朵小红花。
2.在迁移小扇子的正反折叠经验的基础上，完成小红花的折叠过程。
3.爱妈妈，并愿意大方自然地向妈妈表达自己心中的情感。
4.了解节日的来历，知道节日的日子及*俗，乐于参与节日的活动。
5.知道节日时人们主要的庆祝活动。
活动准备
红色皱纹纸、红线、已做好的小红花、剪刀、多媒体课件
活动过程
1.出示课件，欣赏歌曲《我的好妈妈》
教师：听，这是什么歌？
幼儿：我的好妈妈。
2.谈话，引出课题
小朋友:你们知道星期天5月13日是什么节日吗？
幼儿回答，教师总结：这个星期天，也就是今年的5月13日是母亲节，母亲就是妈妈，谁能说说妈妈是怎样爱你的吗？
幼儿回答。
师：那么你们怎样向妈妈表达你的爱呢？
3.出示小红花，指导幼儿制作
瞧，这是什么？你们猜猜这朵小红花是送给谁的？
幼儿回答：我要送给我最爱的妈妈，因为她很辛苦地工作。还每天要照顾我。
4.教师示范剪裁纸头和正反折叠：
把皱纹纸折成三份，用剪刀剪开。
将三张纸头对对齐，从一边开始折一条细细的边，抓住折过的地方，把纸头反过来，在折一条和反面一样的边，一正一反的依次类推，就象我们折的小扇子。
幼儿折，教师巡回指导，并帮助折好的幼儿在扇子中间系上红绳子。
5.教师示范，在小扇子的基础上翻开小红花的花瓣。
教师示范用剪刀将两端剪成半圆形。
教师示范如何翻开小红花的花瓣：由最上面开始往中间一层一层地剥开皱纹纸，最中间两片花瓣靠得紧一些，外面的和中间的.花瓣分开一点，最下面的花瓣可以往下翻，使小红花开得大大的。
教师再次示范，幼儿跟着老师一起操作。
6.引导幼儿大方自然地向妈妈表达自己心中的情感。
教师：小朋友都准备了自己做的小红花送给你们最爱的妈妈，那你除了送妈妈小红花外，还想对妈妈说点什么呢！提供各种颜色的皱纹纸，幼儿自由制作，教师指导并帮助个别幼儿掌握制作花的基本方法，进一步提高幼儿对手工的兴趣。
教学反思：
这次活动让孩子们懂得了如何跟妈妈表达爱意，知道了妈妈的艰辛，也让幼儿动手制作小礼物“花”来送给自己的妈妈。引发孩子爱妈妈，尊敬妈妈的美好情感，懂得了关心自己的妈妈。
活动目标
1、学*小红花的制作方法并每人制作一朵小红花。
2、在迁移小扇子的正反折叠经验的基础上，完成小红花的折叠过程。
3、爱妈妈，并愿意大方自然地向妈妈表达自己心中的情感。
二、活动准备
红色皱纹纸、红线、已做好的小红花、剪刀、多媒体
课件
三、活动过程
1、出示
课件，欣赏歌曲《我的好妈妈》
教师：听，这是什么歌？
幼儿：我的好妈妈。
2、谈话，引出课题
师：小朋友，你们知道星期天5月12日是什么节日吗？
幼儿回答，教师总结：这个星期天，也就是今年的5月12日是母亲节，母亲就是妈妈，谁能说说妈妈是怎样爱你的吗？
幼儿回答。
师：那么你们怎样向妈妈表达你的爱呢？
3、出示小红花，指导幼儿制作
瞧，这是什么？你们猜猜这朵小红花是送给谁的？
幼儿回答：我要送给我最爱的妈妈，因为她很辛苦地工作。还每天要照顾我。
4、教师示范剪裁纸头和正反折叠：
把皱纹纸折成三份，用剪刀剪开。
将三张纸头对对齐，从一边开始折一条细细的边，抓住折过的地方，把纸头反过来，在折一条和反面一样的边，一正一反的依次类推，就象我们折的小扇子。
幼儿折，教师巡回指导，并帮助折好的幼儿在扇子中间系上红绳子。
5、教师示范，在小扇子的.基础上翻开小红花的花瓣。
教师示范用剪刀将两端剪成半圆形。
教师示范如何翻开小红花的花瓣：由最上面开始往中间一层一层地剥开皱纹纸，最中间两片花瓣靠得紧一些，外面的和中间的花瓣分开一点，最下面的花瓣可以往下翻，使小红花开得大大的。
教师再次示范，幼儿跟着老师一起操作。
6、引导幼儿大方自然地向妈妈表达自己心中的情感。
教师：小朋友都准备了自己做的小红花送给你们最爱的妈妈，那你除了送妈妈小红花外，还想对妈妈说点什么呢！提供各种颜色的皱纹纸，幼儿自由制作，教师指导并帮助个别幼儿掌握制作花的基本方法，进一步提高幼儿对手工的兴趣。
四、活动结束
活动准备：
1、能大胆地使用剪刀，敢于克服困难。
2、学*正确地自评与他评。
活动准备：
1、画好小红花轮廓线的红纸两张。
2、剪刀每人一把。
3、盛放剪下的碎纸的小筐若干。
4、征集家长来信，来信内容是关于幼儿勇敢的事迹
基本过程：
一、 导入活动
通过念家长来信，引出关于“勇敢事迹”的话题
二、 关键步骤
1、提问：“你身边的小朋友都有哪些勇敢事变？”“你做过什么表现勇敢的事情？”
2、出示“小红花”，激发幼儿制作“小红花”的愿望
老师：“小朋友，想不想剪些小红花，并把它送给你边勇敢的人？不要忘记也送一朵给勇敢的自己的哦！
3、示范正确拿握剪刀和剪小红花的方法
4、分发材料，幼儿尝试自己剪小红花
5、教师巡回指导
结束活动：
1、区域活动
美劳区：提供其他图形，供幼儿练*剪。教师个别指导，鼓励剪纸能力较弱的幼儿，勇于克服困难，加强练*。
2、家庭活动
1）家长在家指导幼儿制作有一定难度的美工作品，增强幼儿动手能力和信心
2）请家长继续观察幼儿在家中的行为表现，收集“勇敢”的事迹，写成信给老师。
课后反思：
1、孩子对活动的哪一环节最感兴趣，为什么？
2、你认为这个活动的成功之处在哪里？
3、你认为还有哪些地方需要改进？该如何改进？
活动意图：
母亲节到了引导幼儿爱自己的妈妈，从小学会感恩。
活动目标
1.学*小红花的制作方法并每人制作一朵小红花。
2.在迁移小扇子的正反折叠经验的基础上，完成小红花的折叠过程。
3.爱妈妈，并愿意大方自然地向妈妈表达自己心中的情感。
4.了解节日的来历，知道节日的日子及*俗，乐于参与节日的活动。
5.知道节日时人们主要的庆祝活动。
活动准备
红色皱纹纸、红线、已做好的`小红花、剪刀、多媒体课件
活动过程
1.出示课件，欣赏歌曲《我的好妈妈》
教师：听，这是什么歌？
幼儿：我的好妈妈。
2.谈话，引出课题
小朋友:你们知道星期天5月13日是什么节日吗？
幼儿回答，教师总结：这个星期天，也就是今年的5月13日是母亲节，母亲就是妈妈，谁能说说妈妈是怎样爱你的吗？
幼儿回答。
师：那么你们怎样向妈妈表达你的爱呢？
3.出示小红花，指导幼儿制作
瞧，这是什么？你们猜猜这朵小红花是送给谁的？
幼儿回答：我要送给我最爱的妈妈，因为她很辛苦地工作。还每天要照顾我。
4.教师示范剪裁纸头和正反折叠：
把皱纹纸折成三份，用剪刀剪开。
将三张纸头对对齐，从一边开始折一条细细的边，抓住折过的地方，把纸头反过来，在折一条和反面一样的边，一正一反的依次类推，就象我们折的小扇子。
幼儿折，教师巡回指导，并帮助折好的幼儿在扇子中间系上红绳子。
5.教师示范，在小扇子的基础上翻开小红花的花瓣。
教师示范用剪刀将两端剪成半圆形。
教师示范如何翻开小红花的花瓣：由最上面开始往中间一层一层地剥开皱纹纸，最中间两片花瓣靠得紧一些，外面的和中间的花瓣分开一点，最下面的花瓣可以往下翻，使小红花开得大大的。
教师再次示范，幼儿跟着老师一起操作。
6.引导幼儿大方自然地向妈妈表达自己心中的情感。
教师：小朋友都准备了自己做的小红花送给你们最爱的妈妈，那你除了送妈妈小红花外，还想对妈妈说点什么呢！提供各种颜色的皱纹纸，幼儿自由制作，教师指导并帮助个别幼儿掌握制作花的基本方法，进一步提高幼儿对手工的兴趣。
教学反思：
这次活动让孩子们懂得了如何跟妈妈表达爱意，知道了妈妈的艰辛，也让幼儿动手制作小礼物“花”来送给自己的妈妈。引发孩子爱妈妈，尊敬妈妈的美好情感，懂得了关心自己的妈妈。
（一）联系实际，导入新课
师：开学初，班里设立了“红花园地”。经过努力，很多同学得到了小红花，谁能告诉老师，得了小红花，心里高兴吗？没得到小红花的同学心里是怎么想的？那们们知道小红花也有真假吗？今天我们就来学*第8课《小红花》（板书课题，齐读课题）
（二）初读课文，学*生字
1、读了课题，同学们一定迫不急待地想读读课文了吧？下面请同学们自己读课文，注意读准字音，读通句子，遇到不认识的字要想办法认识它，用自己喜欢的方式读课文。
2、大家读得真热闹，看把小松鼠都吸引过来了，你瞧，他给大家带来了什么？你愿意读吗？把生词读给你的同桌听，读不准的，请同桌帮助改过来。（出示生词）
把你们读的情况汇报给大家，谁愿意读？（请对同桌起立读词，出现问题及时纠正。）
生词大家都认识了，我把生字单独拿出来，你还认识它们吗？（课件出示生字）单个读生字，齐读生字。
（三）学*课文，加深理解
1、指名读第一自然段，从哪可以看出佳佳也想得到小红花。
2、学*二、三、四自然段
①佳佳也想得到一朵小红花，可是没得到。一天，她看见地上有一朵小红花，悄悄地捡了起来，同学们注意看挂图，看看佳佳在捡小红花的表情怎样。试着自己读读这一段，“悄悄”一词要读得轻，读得慢一些。
②谁能用“悄悄”说一句话。
③指名读三、四自然段，用自己的话说说什么是真正的小红花，怎样才能得到。
④指导朗读，分角色读。
3、学*五、六自然段
①观察第四幅图，有什么感受？
②想像“佳佳”进步很大会有什么样的进步？
③为什么说佳佳得到的是一朵真正的小红花。
④指导诵读，评读。
4、赏读全文，选择自己喜欢的段落给同学听，并相互评价。
5、分角色表演课文情节。
（四）实践活动，扩展延伸
1、以“一朵真正的小红花”为题，展开想像，想想佳佳自从接受了爸爸的教育以后，她想了什么，做了什么，是怎么做的，才得到一朵真正的小红花，自编一个小故事，讲给同学们听。
2、课后阅读《诚实的孩子》。
活动意图：
母亲节到了引导幼儿爱自己的妈妈，从小学会感恩。
活动目标
1.学*小红花的制作方法并每人制作一朵小红花。
2.在迁移小扇子的正反折叠经验的基础上，完成小红花的折叠过程。
3.爱妈妈，并愿意大方自然地向妈妈表达自己心中的情感。
4.了解节日的来历，知道节日的日子及*俗，乐于参与节日的活动。
5.知道节日时人们主要的庆祝活动。
活动准备
红色皱纹纸、红线、已做好的小红花、剪刀、多媒体课件
活动过程
1.出示课件，欣赏歌曲《我的好妈妈》
教师：听，这是什么歌？
幼儿：我的好妈妈。
2.谈话，引出课题
小朋友:你们知道星期天5月13日是什么节日吗？
幼儿回答，教师总结：这个星期天，也就是今年的5月13日是母亲节，母亲就是妈妈，谁能说说妈妈是怎样爱你的吗？
幼儿回答。
师：那么你们怎样向妈妈表达你的爱呢？
3.出示小红花，指导幼儿制作
瞧，这是什么？你们猜猜这朵小红花是送给谁的？
幼儿回答：我要送给我最爱的妈妈，因为她很辛苦地工作。还每天要照顾我。
4.教师示范剪裁纸头和正反折叠：
把皱纹纸折成三份，用剪刀剪开。
将三张纸头对对齐，从一边开始折一条细细的边，抓住折过的地方，把纸头反过来，在折一条和反面一样的边，一正一反的依次类推，就象我们折的小扇子。
幼儿折，教师巡回指导，并帮助折好的幼儿在扇子中间系上红绳子。
5.教师示范，在小扇子的基础上翻开小红花的花瓣。
教师示范用剪刀将两端剪成半圆形。
教师示范如何翻开小红花的`花瓣：由最上面开始往中间一层一层地剥开皱纹纸，最中间两片花瓣靠得紧一些，外面的和中间的花瓣分开一点，最下面的花瓣可以往下翻，使小红花开得大大的。
教师再次示范，幼儿跟着老师一起操作。
6.引导幼儿大方自然地向妈妈表达自己心中的情感。
教师：小朋友都准备了自己做的小红花送给你们最爱的妈妈，那你除了送妈妈小红花外，还想对妈妈说点什么呢！提供各种颜色的皱纹纸，幼儿自由制作，教师指导并帮助个别幼儿掌握制作花的基本方法，进一步提高幼儿对手工的兴趣。
教学反思：
这次活动让孩子们懂得了如何跟妈妈表达爱意，知道了妈妈的艰辛，也让幼儿动手制作小礼物“花”来送给自己的妈妈。引发孩子爱妈妈，尊敬妈妈的美好情感，懂得了关心自己的妈妈。
教学目的：
1、通过学*舞蹈《小红花》，培养幼儿学*舞蹈的兴趣；
2、培养幼儿大胆的表演及表现能力；
教学重点：
分段教学时注意引导幼儿区分不同的动作用不同的表情去表现。
教学难点：
用舞蹈表情、动作来表现对4-5岁幼儿来说有一定的难度。
教学重难点克服方法：
故事说明法、语言引导法、镜面示范法、分组教学法、鼓励表扬法、教学游戏化等等。
教学准备：
1、课前组织幼儿观看图片
2、录音机、磁带；
教学过程：
一、熟悉乐曲，了解舞蹈情节
1、听乐曲跟老师做基训动作（舞蹈准备动作），既熟悉乐曲，又舒展身体。
2、教师讲述舞蹈情节
3、教师放乐曲引起幼儿的.兴趣。
二、分段欣赏舞蹈，分解练*动作
①引导幼儿运用不同的神态及动作来表现
②给幼儿音乐，并让他们分组表演，教师及时给予评价。
三、完整地跟随音乐的跳舞
1、教师提醒幼儿根据乐曲变化做出相应的动作，并注意舞蹈动作的合拍，协调。
2、教师表扬有创造力的幼儿，并请他们将创编的躲藏动作及表现的恐惧神态表演给大家看。
3、，共同进行游戏。在乐曲结束时，教师的追捉形式督促幼儿迅速回到自己的位置。
四、教师评讲并与德育相结合
1、教师再一次鼓励和肯定大胆表演舞蹈动作的幼儿，要求幼儿在以后的学*中都可以表现出这么丰富的表情和灵巧的动作。
2、在欢快的音乐中结束舞蹈《小红花》。
一、教材分析
本文是一篇故事。它源于小学生的学*生活，通过佳佳捡到小红花和真正得到小红花的故事，告诉孩子们，要做诚实的人，因为只有诚实的花朵才是最美的。
课文以“小红花”为线索，分三部分：第一自然段为第一部分，写佳佳没有得到小红花；第二、三、四自然段为第二部分，写佳佳捡到了一朵小红花；第五、六自然段为第三部分，写佳佳得到了一朵真正的小红花。
二、重点、难点解析
小红花为什么有真有假呢？原来，小红花是老师给同学的奖励，佳佳没有得到奖励，从外面捡来的小红花当然不是真的，它代表的是虚假的荣誉。佳佳有了进步，老师将给她一朵小红花，这才是真正的小红花，真正的荣誉。小红花在这里有特殊的含义，它是荣誉的象征，真假小红花就是指真假荣誉。学*时要让学生结合实际，理解小红花的含义。
课文中的一些词语是理解文意的关键，阅读时要反复体会。如：佳佳“悄悄地”捡起小红花，“红着脸”告诉爸爸，形象写出了佳佳复杂的心理活动，使读者真切地感受到，虚伪的花朵是酸涩的，拿到手会感到不安、惭愧。第三部分中，“高兴极了”“蹦蹦跳跳”“跑”“大声”等词语，表现了佳佳经过努力获得荣誉后坦然、欣喜、自豪的心情。课文运用了对比的方法，通过对佳佳捡到小红和得小红花前后不同的动作、神态的描写，突出了故事的主题。
三、教学目标
知识与技能：
（1）认识“也、想、可、是、没、表、步”七个生字，会写“朵、见、几、高、兴”五个生字。
（2）正确、流利、有感情地朗读课文，通过分角色表演使学生了解真假小红花是怎么回事。
过程与方法：要通过朗读，使学生认识生字、积累词语，在读中感悟课文内容，受到教育。
情感态度与价值观：使学生从小懂得诚实是人的美德，并乐意做一个诚实的人。
四、课前准备
准备与书上插图一致的放大挂图，朗读课文的录音带，本课的生字词语卡片和表演用的两朵小红花。
五、教学过程
（第一课时）
（一）设置疑问，谈话导入：
1、同学们，请你们数一数自己在“我真棒”栏目中得了几朵小红花？（学生数一数后再汇报）得到小红花你高兴吗？如果没有得到心情又怎么样呢？（学生说一说自己的感受）
2、我们都喜欢小红花，因为它是我们进步的象征。可是你知道小红花也有真假吗？（板书课题）
［点评：上课伊始，教师结合本班的实际情况和学生的亲身体验，与学生进行*等的对话，营造了和谐的学*氛围。然后教师顺势设置疑问，激发学说的阅读兴趣］
（二）初读课文、整体感知
1、学生借助拼音自由朗读课文，要求读准字音。如果遇到读不好的地方可以向老师、同学请教。
2、采用指名读、朗读接力、小组齐读、赛读等形式检查学生朗读课文的情况。
3、教师范读课文，指导学生从整体上把握课文感情。
（三）自主探究、细读感悟
1、指名读课文第一自然段，了解小红花的作用。使学生从朗读中体会佳佳的心情。重点体会“也、可是”等词语的意思，并用这些词语进行说话练*。
2、学*第二自然段
（1）引导学生观察图中画了什么？并找出与此图画相对应的是课文的第二自然段。（教师出示第一幅挂图）
（2）观察佳佳捡小红花又不想被别人看见的心情。
（3）引导学生用“悄悄”这个词说一句话，帮助学生体会佳佳的心情。
3、学*课文第三、四自然段；
（1）引导学生观察第三幅图画和第四幅图画想象一下：佳佳回到家会怎样和爸爸说，爸爸又是这样说的。谈一谈自己的想法。
（2）学生自读课文第三、四自然段，汇报自己在读后知道了什么？教师根据学生的汇报，相机指导朗读，使学生了解真假小红花的由来，并结合对课文的理解、感悟，用自己的话说说什么是真正的小红花，怎样才能得到。
重点指导学生理解“仔细、红着脸、笑了”等词语，从而体会爸爸和佳佳的心理活动。指导朗读爸爸的问话时，要读出惊奇的语气，并从“仔细看了看”的词语中看出—爸爸是明知故问，目的是想教育佳佳做个诚实的孩子。“是我……捡来的”一句，要指导学生用缓慢、低沉、断断续续的语气读，读出佳佳不好意思和难为情的心理，并联系图画引导学生想象：“佳佳当时想了些什么？是从哪里看出来或读懂的？”联系第三幅图画朗读、理解爸爸对佳佳说的话，并通过爸爸和蔼的笑容、亲切诚恳的话语，使学生们和佳佳一样感受到爸爸的理解和信任。尤其指导学生读好“诚实、一定、真正”等词语，加以理解、体会。
（3）通过同桌间的分角色朗读第三、四自然段，加深体会这部分课文内容。
４、学*第五、六自然段；
（1）观察第四幅图画，知道佳佳也得到了一朵小红花，朗读第六自然段，了解佳佳得到一朵真正的小红花，而且由“高兴极了、蹦蹦跳跳、大声”等词语能体会到什么？佳佳为什么对爸爸说：“我得了真正的小红花”？
（2）学生通过朗读第五自然段，了解佳佳“最*进步很大”“老师表扬了”并将给她一朵小红花。教师启发学生结合学校生活实际，通过想象，把“进步很大”具体化。
（四）赏读全文、回归整体
1、发挥学生的自主性，选择自己最感兴趣的段落读给同学听，并相互评一评。
2、播放朗读全文的录音，分角色表演课文情节。
（五）延伸存趣
以“一朵真正的小红花”为题，展开想象，想一想佳佳自从接受了爸爸的教育以后，她想了什么，做了什么，是怎么做的，才得到一朵真正的小红花。自编一个小故事讲给爸爸、妈妈和同学听。
六、总评
1、营造开放的语文教学环境
只有开放，才能搞活，只有开放，才有充满生命力的课堂。语文课堂不应是一个封闭的系统，因为学生作为活生生的个体，有自己的思考、自己的知识底子、自己的生活积累，课堂上的师生互动、生生互动，会使课堂教学呈现出丰富性、多边性和复杂性。所以，预设的教学目标在课堂上也要纳入直接经验、弹性灵活的成分以及始料未及的经验。本教学设计试图在活动化的教学时空里，让学生学*教材，又不拘于教材，融化教材，又能超越教材，给师生营造了开放的课堂环境，提供了激发灵感、超越预设目标的空间。
2、培养创新素质，激发创造潜能
语文课程标准提出，在发展语言的同时发展思维能力，激发想象力和创造潜能。课堂教学最重要的是培养学生的自主能力和创新素质，这是学生发展的根本后劲。就创新而言，想象是核心，语文教学应重视激发学生展开想象，让学生生活在彩虹般绚烂的想象王国。本教学设计通过想象当时情景，深入理解角色思想，体会不同的.情感；通过表演故事，续编故事，放飞学生的思想，任他们在自由创造的广阔天地里振翅翱翔，尽先风采。
活动目标
1、学*折叠小红花。
2、能耐心细致地折纸，完成作品。
活动准备
1、《小朋友的书—美工》；
2、装小红花的玻璃瓶。
活动过程
1、引出课题。
（出示纸折小红花）小朋友，这是什么？
你们想和小红花做朋友吗？谁知道小红花喜欢什么样的朋友呢？
我们折好多好多的小红花，让小红花做我们的好朋友吧。
2、观察范例，说说小红花是怎么做出来的。
这朵小红花是什么颜色的，花朵有几层？
每一层花朵的大小是怎样的？三朵花怎样重叠在一起？
花朵下面有什么？
3、观察《小朋友的书——美工》第八页“小红花”。
数数画纸上有几朵花？那一朵大？那一朵最小？
我们怎样用这些材料做成一朵小红花？（引导幼儿通过自己的观察，讲述做小红花的方法）
4、教师讲解并示范，帮助幼儿梳理制作过程。
用剪刀剪下三朵花和叶子——三朵花由大到小叠好粘贴在一起——叶子粘贴在最下面——将花对折——把最上面的那层花瓣向上拉起——把第二层花瓣向上拉起，一朵美丽的小红花做好了。
5、幼儿制作。
教师指导要点：沿着黑线剪下花和叶；从大到小粘贴花瓣；拉花时不要将纸拉破。
6、讲评。
展示幼儿做好的小红花。
把小红花装进玻璃瓶。
激励幼儿争当小红花的好朋友，看谁得的小红花多。
一、教材分析
本文是篇故事。它源于小学生的学*生活，通过佳佳捡到小红花和真正得到小红花的故事，告诉孩子们，要做诚实的人，因为只有诚实的花朵才是最美的。
课文以“小红花”为线索，分三部分：第一自然段为第一部分，写佳佳没有得到小红花。第二、三、四自然段为第二部分，写佳佳捡到了一朵小红花；第五、六自然段为第三部分，写佳佳得到了一朵真正的小红花。
二、重点、难点解析
小红花为什么有真有假呢？原来，小红花是老师给同学的奖励，佳佳没有得到奖励，从外面捡来的小红花当然不是真的，它代表的是虚假的荣誉。佳佳有了进步，老师将给她一朵小红花，这才是真正的小红花，真正的荣誉。小红花在这里有特殊的含义，它是荣誉的象征，真假小红花就是指真假荣誉。学*时要让学生结合实际，理解小红花的含义。
课文中的一些词语是理解文意的关键，阅读时要反复体会。如：佳佳“悄悄地”捡起小红花，“红着脸”告诉爸爸，形象写出了佳佳复杂的心理活动，使读者真切地感受到，虚伪的花朵是酸涩的，拿到手会感到不安、惭愧。第三部分中，“高兴极了”“蹦蹦跳跳”“跑”“大声”等词语，表现了佳佳经过努力获得荣誉后坦然、欣喜、自豪的心情。课文运用了对比的方法，通过对佳佳捡到小红和得小红花前后不同的动作、神态的描写，突出了故事的主题。
三、教学目标
知识与技能：
（1）认识“也、想、可、是、没、表、步”七个生字，会写“朵、见、几、高、兴”五个生字。
（2）正确、流利、有感情地朗读课文，通过分角色表演使学生了解真假小红花是怎么回事。
过程与方法：要通过朗读，使学生认识生字、积累词语，在读中感悟课文内容，受到教育。
情感态度与价值观：使学生从小懂得诚实是人的美德，并乐意做一个诚实的人。
四、课前准备
准备与书上插图一致的放大挂图，朗读课文的录音带，本课的生字词语卡片和表演用的两朵小红花。
五、教学过程
（第一课时）
（一）设置疑问，谈话导入：
1、同学们，请你们数一数自己在“我真棒”栏目中得了几朵小红花？（学生数一数后再汇报）得到小红花你高兴吗？如果没有得到心情又怎么样呢？（学生说一说自己的感受）
2、我们都喜欢小红花，因为它是我们进步的象征。可是你知道小红花也有真假吗？（板书课题）
［点评：上课伊始，教师结合本班的实际情况和学生的亲身体验，与学生进行*等的对话，营造了和谐的学*氛围。然后教师顺势设置疑问，激发学说的阅读兴趣］
（二）初读课文、整体感知
1、学生借助拼音自由朗读课文，要求读准字音。如果遇到读不好的地方可以向老师、同学请教。
2、采用指名读、朗读接力、小组齐读、赛读等形式检查学生朗读课文的情况。
3、教师范读课文，指导学生从整体上把握课文感情。
［点评：对于一年级的小学生，教师指导学生看拼音读、看字读，再通过多种方式进行赛读，培养学生学会和掌握阅读的技能和方法。］
（三）自主探究、细读感悟
1、指名读课文第一自然段，了解小红花的作用。使学生从朗读中体会佳佳的心情。重点体会“也、可是”等词语的意思，并用这些词语进行说话练*。
［点评：把学*的主动权交给学生，使学生从朗读中得到自己的体会，说出自己的心声。］
2、学*第二自然段
（1）引导学生观察图中画了什么？并找出与此图画相对应的是课文的第二自然段。（教师出示第一幅挂图）
（2）观察佳佳捡小红花又不想被别人看见的心情。
（3）引导学生用“悄悄”这个词说一句话，帮助学生体会佳佳的心情。
［点评：教师把引导学生体会课文中词语的意思，与学生的直接经验相联系，结合生活实际，借助生活积累理解词语。］
3、学*课文第三、四自然段；
（1）引导学生观察第三幅图画和第四幅图画想象一下：佳佳回到家会怎样和爸爸说，爸爸又是这样说的。谈一谈自己的想法。
（2）学生自读课文第三、四自然段，汇报自己在读后知道了什么？教师根据学生的汇报，相机指导朗读，使学生了解真假小红花的由来，并结合对课文的理解、感悟，用自己的话说说什么是真正的小红花，怎样才能得到。
重点指导学生理解“仔细、红着脸、笑了”等词语，从而体会爸爸和佳佳的心理活动。指导朗读爸爸的问话时，要读出惊奇的语气，并从“仔细看了看”的词语中看出-爸爸是明知故问，目的'是想教育佳佳做个诚实的孩子。“是我……捡来的”一句，要指导学生用缓慢、低沉、断断续续的语气读，读出佳佳不好意思和难为情的心理，并联系图画引导学生想象：“佳佳当时想了些什么？是从哪里看出来或读懂的？”联系第三幅图画朗读、理解爸爸对佳佳说的话，并通过爸爸和蔼的笑容、亲切诚恳的话语，使学生们和佳佳一样感受到爸爸的理解和信任。尤其指导学生读好“诚实、一定、真正”等词语，加以理解、体会。
（3）通过同桌间的分角色朗读第三、四自然段，加深体会这部分课文内容。
［点评：教师设计多种形式的以主；以读代讲，让学生在读中体会，读中思考，并在小组中交流、师生互动，合作学*中动口、动脑、动情去感悟，使学生成为阅读的主题。］
４、学*第五、六自然段；
（1）观察第四幅图画，知道佳佳也得到了一朵小红花，朗读第六自然段，了解佳佳得到一朵真正的小红花，而且由“高兴极了、蹦蹦跳跳、大声”等词语能体会到什么？佳佳为什么对爸爸说：“我得了真正的小红花”？
（2）学生通过朗读第五自然段，了解佳佳“最*进步很大”“老师表扬了”并将给她一朵小红花。教师启发学生结合学校生活实际，通过想象，把“进步很大”具体化。
［点评：丰富多彩的生活实践是语文课文的源头活水。在阅读中学生走进文本，为佳佳的进步而欢呼；又走出文本，并超越文本，明确自我进步的目标。］
（四）赏读全文、回归整体
1、发挥学生的自主性，选择自己最感兴趣的段落读给同学听，并相互评一评。
［点评：自主化的读书方式，照顾了不同阅读发展水*的学生的学*要求，很有实效。］
2、播放朗读全文的录音，分角色表演课文情节。
［点评：教学是学生、教师，文本之间对话的过程，在表演故事的语言实践活动中，教师作为伙伴参与其中，适当点拨、引导，并且运用发展性评价，积极鼓励学生投入语言实践，使课堂教学焕发出生命的活力，碰撞出智慧的火花。］
（五）延伸存趣
以“一朵真正的小红花”为题，展开想象，想一想佳佳自从接受了爸爸的教育以后，她想了什么，做了什么，是怎么做的，才得到一朵真正的小红花。自编一个小故事讲给爸爸、妈妈和同学听。
点评：本环节设计注重创新意识的培养，注意课内与课外的结合、语文教学与自然生活的联系，体现了创新教育的开放性原则，拓展了学生的语文学*空间。
六、总评
1、营造开放的语文教学环境
只有开放，才能搞活，只有开放，才有充满生命力的课堂。语文课堂不应是一个封闭的系统，因为学生作为活生生的个体，有自己的思考、自己的知识底子、自己的生活积累，课堂上的师生互动、生生互动，会使课堂教学呈现出丰富性、多边性和复杂性。所以，预设的教学目标在课堂上也要纳入直接经验、弹性灵活的成分以及始料未及的经验。本教学设计试图在活动化的教学时空里，让学生学*教材，又不拘于教材，融化教材，又能超越教材，给师生营造了开放的课堂环境，提供了激发灵感、超越预设目标的空间。
2、培养创新素质，激发创造潜能
语文课程标准提出，在发展语言的同时发展思维能力，激发想象力和创造潜能。课堂教学最重要的是培养学生的自主能力和创新素质，这是学生发展的根本后劲。就创新而言，想象是核心，语文教学应重视激发学生展开想象，让学生生活在彩虹般绚烂的想象王国。本教学设计通过想象当时情景，深入理解角色思想，体会不同的情感；通过表演故事，续编故事，放飞学生的思想，任他们在自由创造的广阔天地里振翅翱翔，尽先风采。
——小红花教案通用五篇
活动目标
1、学*折叠小红花。
2、能耐心细致地折纸，完成作品。
活动准备
1、《小朋友的书—美工》；
2、装小红花的玻璃瓶。
活动过程
1、引出课题。
（出示纸折小红花）小朋友，这是什么？
你们想和小红花做朋友吗？谁知道小红花喜欢什么样的朋友呢？
我们折好多好多的小红花，让小红花做我们的好朋友吧。
2、观察范例，说说小红花是怎么做出来的。
这朵小红花是什么颜色的，花朵有几层？
每一层花朵的大小是怎样的？三朵花怎样重叠在一起？
花朵下面有什么？
3、观察《小朋友的书——美工》第八页“小红花”。
数数画纸上有几朵花？那一朵大？那一朵最小？
我们怎样用这些材料做成一朵小红花？（引导幼儿通过自己的观察，讲述做小红花的方法）
4、教师讲解并示范，帮助幼儿梳理制作过程。
用剪刀剪下三朵花和叶子——三朵花由大到小叠好粘贴在一起——叶子粘贴在最下面——将花对折——把最上面的那层花瓣向上拉起——把第二层花瓣向上拉起，一朵美丽的小红花做好了。
5、幼儿制作。
教师指导要点：沿着黑线剪下花和叶；从大到小粘贴花瓣；拉花时不要将纸拉破。
6、讲评。
展示幼儿做好的小红花。
把小红花装进玻璃瓶。
激励幼儿争当小红花的好朋友，看谁得的小红花多。
活动意图：
母亲节到了引导幼儿爱自己的妈妈，从小学会感恩。
活动目标
1.学*小红花的制作方法并每人制作一朵小红花。
2.在迁移小扇子的正反折叠经验的基础上，完成小红花的折叠过程。
3.爱妈妈，并愿意大方自然地向妈妈表达自己心中的情感。
4.了解节日的来历，知道节日的日子及*俗，乐于参与节日的活动。
5.知道节日时人们主要的庆祝活动。
活动准备
红色皱纹纸、红线、已做好的小红花、剪刀、多媒体课件
活动过程
1.出示课件，欣赏歌曲《我的好妈妈》
教师：听，这是什么歌？
幼儿：我的好妈妈。
2.谈话，引出课题
小朋友:你们知道星期天5月13日是什么节日吗？
幼儿回答，教师总结：这个星期天，也就是今年的5月13日是母亲节，母亲就是妈妈，谁能说说妈妈是怎样爱你的吗？
幼儿回答。
师：那么你们怎样向妈妈表达你的爱呢？
3.出示小红花，指导幼儿制作
瞧，这是什么？你们猜猜这朵小红花是送给谁的？
幼儿回答：我要送给我最爱的妈妈，因为她很辛苦地工作。还每天要照顾我。
4.教师示范剪裁纸头和正反折叠：
把皱纹纸折成三份，用剪刀剪开。
将三张纸头对对齐，从一边开始折一条细细的边，抓住折过的地方，把纸头反过来，在折一条和反面一样的边，一正一反的依次类推，就象我们折的小扇子。
幼儿折，教师巡回指导，并帮助折好的幼儿在扇子中间系上红绳子。
5.教师示范，在小扇子的基础上翻开小红花的花瓣。
教师示范用剪刀将两端剪成半圆形。
教师示范如何翻开小红花的花瓣：由最上面开始往中间一层一层地剥开皱纹纸，最中间两片花瓣靠得紧一些，外面的和中间的花瓣分开一点，最下面的花瓣可以往下翻，使小红花开得大大的。
教师再次示范，幼儿跟着老师一起操作。
6.引导幼儿大方自然地向妈妈表达自己心中的情感。
教师：小朋友都准备了自己做的小红花送给你们最爱的妈妈，那你除了送妈妈小红花外，还想对妈妈说点什么呢！提供各种颜色的皱纹纸，幼儿自由制作，教师指导并帮助个别幼儿掌握制作花的基本方法，进一步提高幼儿对手工的兴趣。
教学反思：
这次活动让孩子们懂得了如何跟妈妈表达爱意，知道了妈妈的艰辛，也让幼儿动手制作小礼物“花”来送给自己的妈妈。引发孩子爱妈妈，尊敬妈妈的美好情感，懂得了关心自己的妈妈。
（一）联系实际，导入新课
师：开学初，班里设立了“红花园地”。经过努力，很多同学得到了小红花，谁能告诉老师，得了小红花，心里高兴吗？没得到小红花的同学心里是怎么想的？那你们知道小红花也有真假吗？今天我们就来学*第8课《小红花》（板书课题，齐读课题）
（二）初读课文，学*生字
1、读了课题，同学们一定迫不急待地想读读课文了吧？下面请同学们自己读课文，注意读准字音，读通句子，遇到不认识的字要想办法认识它，用自己喜欢的方式读课文。
2、大家读得真热闹，看把小松鼠都吸引过来了，你瞧，他给大家带来了什么？你愿意读吗？把生词读给你的同桌听，读不准的，请同桌帮助改过来。（出示生词）
把你们读的情况汇报给大家，谁愿意读？（请对同桌起立读词，出现问题及时纠正。）
生词大家都认识了，我把生字单独拿出来，你还认识它们吗？（课件出示生字）单个读生字，齐读生字。
（三）学*课文，加深理解
同学们，我们班墙上是什么？对，是奖励园地，今天有一个班级也设立了“红花园地”我们一起看看围绕小红花发生了什么故事。
精心制作课件，利用课件吸引学生，加深对生字的印象。便于记忆。
教学流程
个性化设计
1、指名读第一自然段，从哪可以看出佳佳也想得到小红花。
2、学*二、三、四自然段
①佳佳也想得到一朵小红花，可是没得到。一天，她看见地上有一朵小红花，悄悄地捡了起来，同学们注意看挂图，看看佳佳在捡小红花的表情怎样。试着自己读读这一段，“悄悄”一词要读得轻，读得慢一些。
②谁能用“悄悄”说一句话。
③指名读三、四自然段，用自己的话说说什么是真正的小红花，怎样才能得到。
④指导朗读，分角色读。
3、学*五、六自然段
①观察第四幅图，有什么感受？
②想像“佳佳”进步很大会有什么样的进步？
③为什么说佳佳得到的是一朵真正的小红花。
④指导诵读，评读。
4、赏读全文，选择自己喜欢的段落给同学听，并相互评价。
5、分角色表演课文情节。
活动准备：
1、能大胆地使用剪刀，敢于克服困难。
2、学*正确地自评与他评。
活动准备：
1、画好小红花轮廓线的红纸两张。
2、剪刀每人一把。
3、盛放剪下的碎纸的小筐若干。
4、征集家长来信，来信内容是关于幼儿勇敢的事迹
基本过程：
一、 导入活动
通过念家长来信，引出关于“勇敢事迹”的话题
二、 关键步骤
1、提问：“你身边的小朋友都有哪些勇敢事变？”“你做过什么表现勇敢的事情？”
2、出示“小红花”，激发幼儿制作“小红花”的愿望
老师：“小朋友，想不想剪些小红花，并把它送给你边勇敢的人？不要忘记也送一朵给勇敢的自己的哦！
3、示范正确拿握剪刀和剪小红花的方法
4、分发材料，幼儿尝试自己剪小红花
5、教师巡回指导
结束活动：
1、区域活动
美劳区：提供其他图形，供幼儿练*剪。教师个别指导，鼓励剪纸能力较弱的幼儿，勇于克服困难，加强练*。
2、家庭活动
1）家长在家指导幼儿制作有一定难度的美工作品，增强幼儿动手能力和信心
2）请家长继续观察幼儿在家中的行为表现，收集“勇敢”的事迹，写成信给老师。
课后反思：
1、孩子对活动的哪一环节最感兴趣，为什么？
2、你认为这个活动的成功之处在哪里？
3、你认为还有哪些地方需要改进？该如何改进？
教学提示：
准备小红花、太阳的头饰。小朋友们带着小红花进入教室。请一位小朋友带着太阳的头饰，站在教室中央，小红花们围绕太阳转动。老师给小朋友们讲解小红花为什么需要雨露和太阳。
课堂游戏：
龟兔赛跑
活动目的：
培养小朋友们的节奏感。
活动准备：
准备兔子和乌龟的头饰。
活动过程：
1.老师：“小朋友们;老师给你们讲一个故事什么故事。
2.放音乐，后提问：“老师根据音乐的情境操作乌龟和兔子的手偶，做完之后提问：“你们知道刚才老师讲的是什么故事吗?”
3.“哪一段音乐是乌龟?哪一段音乐是兔子最后谁赢了?”(放音乐，请小朋友听一听。)
4.请小朋友将节奏拍出来什么样的节奏适合乌龟，什么样的节奏适合兔子。
5.请一部分小朋友当乌龟、一部分当兔子，听音乐表演。
音乐小知识：
音乐名言
留神细听所有的民歌，因为它们是最优美的旋律宝库。它们会打开你的眼界，使你注意到各种不同的民族性格。——舒曼
——空中的小红花实用五份
空中的小红花
气球随风飘到小狗家，小狗见到了，轻轻一跳就把气球拽了下来。他看到气球上有一朵漂亮的小红花，小红花上还有字：“祝小狗天天快乐！你的朋友小鹿”，小狗看了非常高兴！小狗想了想，给小鹿回了一封信：“祝小鹿天天快乐，朋友多多！”
空中的小红花
气球随着风飘呀飘，飘到了松鼠家，松鼠一把抓住一只粉色的.气球，看到了气球上的小红花，上面写着：“祝你节日快乐！小鹿。松鼠连忙回家折了一只纸船，然后把纸船放到小溪里，纸船顺着小溪飘到小鹿家门口。
小鹿拿起纸船，上面写着：祝你全家幸福！小松鼠。小鹿看见了小松鼠折的纸船非常高兴。
气球飘呀飘，一不小心落在了一棵松树上，过了一会儿，一群唧唧喳喳的小鸟飞来了，说：“啊！多漂亮的小花呀！”一下就把两个气球叼回自己的窝里。
回到窝里小鸟们看到红花上写着：祝你们节日快乐！小鹿。小鸟们写了一封信，让小猴寄到小鹿家。
小鹿看到小鸟送来的这封信也很高兴，它打开信封，上面写着：也祝你节日快乐！
空中的小红花
（
气球飘呀飘,飘到了白云上,气球还在飘，一架客机穿过白云,“砰！”气球爆了,小红花飘了下来。小马正在散步,突然看见小红花落到了自己家的房顶上。小马往房顶上一看,哇！好多小红花呀！心想:这些小红花真漂亮！我把它收起来吧。于是小马拿来梯子,爬上房,把小红花全拿下来了,到了屋里一看,“这不是小鹿放飞的.气球上的小红花吗？”上面写着那么多感人祝福的话。于是,小马决定把它们收藏起来,等到明年动物快乐节的时侯,散发给大家，动物们一定会感谢小鹿的。
空中的小红花
指导老师谢老师
气球带着小红花飘呀飘呀，飘到了小猪家的上空，前两天小猪的.腿受伤了，还在哎哟哎哟的叫呢。猪妈妈在家门口往天上一看，说：“是谁的气球呀？”妈妈一想，肯定是送给小猪的，就大声叫：“小猪，快来看，你的礼物来了！”小猪听了眉开眼笑，也不顾伤痛了，一瘸一拐地走过来，大声喊：“这是小鹿给我的动物节礼物。”他摸着气球，看着小红花，呵呵地乐了。
空中的小红花
气球飞呀飞呀，飞到了小刺猬家，正好小刺猬在生病，它一看到气球，就高兴了起来。它刚要下地，浑身没劲。于是它就叫妈妈来帮它捡。小刺猬拿着气球说：“咦？气球上怎么会有字？”说着，小刺猬就把气球解了下来，一看上面写着：祝你动物节快乐！作者：小鹿。它看到这些字，兴奋地说：“我从今天开始要好好养病，等病好了，明年的动物节，我一定要给大家一个惊喜！”点评：
文章活泼生动，语言流畅，思路清晰，能够运用语言描写等细节描写，结尾还给读者留下了一个小小的悬念，很有新意！
——《送你一朵小红花》观后感10篇
影片开头就是劫难，而后慢慢铺开慢慢叙述，对于绝症没有半丝回避或者有分毫隐晦之意，易烊千玺演的韦一航该丧的丧到家了，该煽的也没留半点余地，收割了无数泪水。
马小远像春天里的一朵小红花，开朗、活泼、机灵、善良、漂亮，笑起来特迷人的一孩子，我想这性格应该跟她看起来不着调的父亲有很大关系，遇大事如烹小鲜，外松内紧处事不惊，良好的家庭环境才能培养出一个阳光的个性。就这善良的小姑凉点燃韦一航的生命之火，青春、懵懂，爱情来的悄悄燃。绝症之人的敏感，自艾自怜、自我保护、青春期的叛逆，还有抱团取暖。某大师的烫嘴鸡汤，高亢的必胜口号，这些也过于真实，其实大师活的也不容易，也需要能解世间愁苦的碎银几两来度日，小人物的生存之道很多都摆不上台面，但凡有点办法谁不想体面一点呢？包括小岳岳演的还是个蕾丝边的悲惨爱情故事，影片也只是蜻蜓点水般的点了一下，看懂得便懂，看不明白的一带而过。
起初韦一航自闭，丧气，挺暗的性格，要不是爱情的唤起他可能一直会暗沉下去，一直在父母的双重保护下，还有周围一群人的关爱，最终捂开他心里的冰山，渐渐的打开自己主动跟癌友互动，参加一些聚会，这些改变可把那对可怜的老父母乐坏了，都是实力派演员，演起来没有半点演的样子，煽起来也是了无痕迹，自然的情绪带动，入了情镜不能自拔。
因为害怕才勇敢，激扬高亢的口号背后是一颗颗瑟瑟发抖怕死的心，正如小岳岳所说再乐观的性格也有蹦不住的时候，那些看起来异常活泼的人，在人后可能也常常暗自伤神，只是更善于伪装，假装自己无坚不摧，其实也只是想把美好的一面呈现出来，就像马小远复查明知道结果不好，还隐瞒不说哄韦一航开心，最后照亮了别人烧尽了自己，这些选择都没对错，隐不隐瞒可能都治不好，偷了一点时间圆了心愿，未必就不对，只是苦了失去爱女的老父亲，一夜沧桑。
笑点低的人泪点也低，一点温情的画面被煽的稀里哗啦，这么柔弱的心肠真不适合，在这尘世里打转，偏偏又生在这红尘之中，*生信佛也信因果轮回，如果有来生我宁愿不入六道不见识这些劫难，任由魂飞魄散在三界外游荡。
晚上顶着哭肿的双眼泡出去散步，不由的'想假如是个喜剧结尾会是怎么样？韦一航和马小远共就美好姻缘，像绝大多数幸福的年轻人一样，享受着一切美好的事物，而后，除一切苦，心无挂碍，无无明，无死尽。
揭谛，揭谛。
世界以痛吻我，我却报之以歌。
——题记
纵然千般坎坷，纵然万般无奈，但生活中的爱与希望不会破灭，它们就在我们身边，在我们心中。它们可以让本是千沟万壑的人生踏上去如履*地，可以让我们抬头看到远方，大步追逐未来。
《送你一朵小红花》这部电影是以两个抗癌家庭的生活轨迹为主线而讲述的，虽然电影中韦一航和马小远都身患癌症，但他们以自己的方式去生活，尝试去做一个正常人，努力不让病魔击垮自己，在本就黑灰的人生中寻求自愈。韦一航术后多次梦到都那片湖，那位似“水中月”陪伴在他身边的女孩儿，这何尝不是他深陷困境中的心之所向。生活原本就是一半诗意一半烟火，烟火是骨感的人生，诗意是心中的那方恬静与对美好的追求，心怀诗意以谋爱，手持烟火以谋生。韦一航在疾病中挣扎，在痛苦中寻乐，正是他勇敢追爱向往美好的真实写照。
人生道路从来都不是*坦的，我们对面挫折所能改变的只有自己。心中有爱，才能欣然展望未来。我们都应该勇敢踏上电影中前往青海湖的那辆列车，在天公布下黑色幕布时，我们将希望与坚强化为明灯，全力攻破头顶的漆黑。曾经的我们都为困难流过泪，为不尽如人意的成绩感到失落迷茫，但不屈不挠，向阳生长，才是最好的姿态。
电影中令人感动的不仅是患癌的两位病人，还有在他们身边默默付出的亲人。电影中韦一航的父母扒在窗边偷偷关注他，以他是否会外出作为赌注，起初我对这些幼稚的行为忍俊不禁，可是后来，我越来越深刻体会到这些“幼稚”行为的'深意。他们时时处处在用儿子可以接受的方式小心翼翼地默默地表达着爱。整部电影中韦一航有过两次手抖，一次是发病，一次是看关于父母记录他不在之后的生活小视频。小视频看似轻松的生活却让我饱含泪水，他们用*凡*静的常人生活温暖着儿子、鼓舞着儿子。看到这里，我不禁想起了身边亲人给予我们的爱。不管我们多么狼狈，他们的爱像坚实的盾，为我们挡住恐惧和自卑；亦是一道橙色的光，洒在我们前后，让四周充满光亮。我们每个人都抱怨过生活的糟糕和命运的不公，现在想想，我们拥有健康，拥有亲人完整无私的爱，这难道不是生活赐予我们最好的礼物和最大的幸福吗？所以，请珍惜现在，把握当下，学会爱，接受爱，我们就会收获满满的幸福。
最后，送你一朵小红花，请将它藏在心中，只要我们心中有爱，怀揣感恩，勇敢前行，不畏未来，美丽的小花儿一定会开满人生枝桠。
这部影片反映了以两个抗癌家庭为主的一系列面对亲情、友情、爱情的故事，说是故事实则每天都发生在我们身边，影片展现的情节都是国内千千万万个家庭再普通不过的情景，逃避、不想面对亲人的离去是每个人的本能，癌症病人无法掌控自己未来的无奈在影片中表达得一览无遗。
但是影片反馈的更深一层含义我们更要明白：*的保险深度和密度的严重不足才导致这类题材更容易呈现在荧幕上，重疾的三大趋势：高发病率、高费用、年轻化在电影中非常直接且激烈地直击观众内心。
在当今医学水*高度发达和高速发展的今天，大部分重疾并非不可治愈，质子重离子、靶向药物的诞生使得我们能够跟病魔说不！重疾≠绝症，重疾=重大费用才是我们真正要客户明白的，我们的工作就是帮助千万家庭远离电影中的无奈和不幸，加上这次史无前例的“择优理赔”，我们完全有信心、有底气走出去，服务好我们的客户，让他们终生都有选择未来的权利！
老板们，时不我待，为客户，也为自己，抓住这20多天的尾巴，不留遗憾奋力一博！
《送你一朵小红花》讲述了什么故事
这部电影从抗癌患者的角度出发，讲述了两个家庭的抗癌故事。用现实的状况，通过电影的方式，来讲述面对死亡时我们的真实感情，在死亡到来时，我们的惊慌失措，那种无能为力的感觉，还有与亲人相处的最后时光。
同样也是一部现实题材的新作，思考和直面了每一个普通人都会面临的人生命题，该片深层次的含义也备受赞赏，想象死亡随时可能到来，我们唯一要做的就是爱和珍惜。
送你一朵小红花，希望你可以开开心心每一天。愿每一个人的生活都充实，快乐。愿每一个生命都会有它自己的故事。愿你缓缓归来，还是少年。
《送你一朵小花》横县放影从于20xx年1月6日开始。
后有的不幸，
发生在别人身上是“故事”，
发生在自己身上是“事故”。
衷心祝愿我们每个人身体健康、
人人拥有健康保障！
电影故事从两个肿瘤青年出发，讲述了他们背后家庭的生活故事。正如电影中的那句台词“你得病了难，周围的人更难”。本该享受人生中最美好青春年华的韦一航，内心却面临着死亡随时会到来的恐惧。在他的身边，也有很多身在困境却努力生活着的人：为了给他治病省吃俭用的爸妈、回忆苦涩的吴晓昧、坐在街边痛哭的父亲、雨中*地而坐吃泡面的快递小哥、齐声高喊“我不怕病魔，我能战胜它”的病友们……这一个个鲜活的人物让我们看到了生活的不易，这也正是我们每一个普通人现实生活的写照。有沮丧、有隐忍也会有眼泪，但我们都没有放弃，而是选择跟生活死磕。这样努力生活的我们、普通的'我们，都值得一朵“小红花”。
就像《送你一朵小红花》主题曲歌词中唱到的那样，“送你一朵小红花，开在你昨天新长的枝桠，多么苦难的日子里，你都已战胜了它”，“送你一朵小红花，奖励你走到哪儿都不会忘记我呀”，“送你一朵小红花，奖励你能感受每个命运的挣扎”……“小红花”于影片中的两个主角和他们的家庭来说，是一种鼓励，是一种珍惜和铭记，更是一种对彼此的牵挂。对于我们每个人来说，“小红花”既可以是送给最牵挂人的一次告白，也可以是送给陌生人的一份善意。“小红花”是一种可以传递的温暖力量。
此次发布的人文纪实摄影图中，记录了我们日常生活中再*常不过的瞬间：工作中的保洁员、深夜的路边摊、互相搀扶的爷爷奶奶、一起玩耍的小伙伴……正是这一个个努力生活的身影、一幕幕市井街巷的烟火气息、一次次温馨陪伴的点滴萃取了普通你我的生活缩影，构成了我们有泪有笑、有苦有乐的生活。“小红花”送给所有这些普通又用力生活着的我们。
这部影片反映了以两个抗癌家庭为主的一系列面对亲情、友情、爱情的故事，说是故事实则每天都发生在我们身边，影片展现的情节都是国内千千万万个家庭再普通不过的情景，逃避、不想面对亲人的离去是每个人的本能，癌症病人无法掌控自己未来的无奈在影片中表达得一览无遗。
但是影片反馈的更深一层含义我们更要明白：*的保险深度和密度的严重不足才导致这类题材更容易呈现在荧幕上，重疾的三大趋势：高发病率、高费用、年轻化在电影中非常直接且激烈地直击观众内心。
在当今医学水*高度发达和高速发展的今天，大部分重疾并非不可治愈，质子重离子、靶向药物的诞生使得我们能够跟病魔说不！重疾≠绝症，重疾=重大费用才是我们真正要客户明白的，我们的工作就是帮助千万家庭远离电影中的无奈和不幸，加上这次史无前例的“择优理赔”，我们完全有信心、有底气走出去，服务好我们的客户，让他们终生都有选择未来的权利！
老板们，时不我待，为客户，也为自己，抓住这20多天的尾巴，不留遗憾奋力一博！
《送你一朵小红花》讲述了什么故事
这部电影从抗癌患者的角度出发，讲述了两个家庭的.抗癌故事。用现实的状况，通过电影的方式，来讲述面对死亡时我们的真实感情，在死亡到来时，我们的惊慌失措，那种无能为力的感觉，还有与亲人相处的最后时光。
同样也是一部现实题材的新作，思考和直面了每一个普通人都会面临的人生命题，该片深层次的含义也备受赞赏，想象死亡随时可能到来，我们唯一要做的就是爱和珍惜。
送你一朵小红花，希望你可以开开心心每一天。愿每一个人的生活都充实，快乐。愿每一个生命都会有它自己的故事。愿你缓缓归来，还是少年。
《送你一朵小花》横县放影从于20xx年1月6日开始。
后有的不幸，
发生在别人身上是“故事”，
发生在自己身上是“事故”。
衷心祝愿我们每个人身体健康、
人人拥有健康保障！
还记得电影《少年的你》热映一时，除了票房喜人和荣获多项大奖外，这部电影也再一次将青少年的保护话题带入公众视野，而片中男主角刘北山的饰演者易烊千玺也因本片在影视圈一战成名!
凭借在该片当中的精彩发挥，易烊千玺荣获第33届*电影金鸡奖最佳男主角奖项，实力受到观众与主流媒体认可，让人既羡慕又赞叹。
值得期待的是即将上映的《送你一朵小红花》男主角韦一航饰演者便是咱们的四字弟弟易烊千玺!
与《少年的你》相同，《送你一朵小红花》也是一部剧情片，该片以两个抗癌家庭为背景，讲述了主人公在抗癌的过程当中发生的一系列温情的现实故事，而经过数月后期紧张制作之后，《送你一朵小红花》宣布将于20xx年12月31日上映。
同样是韩延导演，同样是抗癌题材，《送你一朵小红花》与五年前的《滚蛋吧!肿瘤君》不同，聚焦的是癌症患者及背后的家庭亲情，抗癌众生的现实生活和内心世界，探讨每一个人都将面临的生死命题。
看完给你一朵小红花心里心情很难受，抽离出来需要一点时间。20xx年太丧了，小红花某种意义上击中了众生皆苦活下去才有希望的全民情绪。前面少男少女磕磕绊绊的初恋喜感稀释了绝症题材的沉重压抑。家庭聚餐，大雨表白，母子对话，每场戏都压在死亡话题，每一场的阴云都融散在了东方式含蓄温情的爱里。易烊千玺的角色不好演，从自卑封闭到走出自己，饭桌哭戏，长对白看到了他个人的高光时刻。刘浩存的角色很讨喜，渡人的那股少女劲拿捏得很到位。到后面叙事有些散开了，重心如果一直聚焦在两人身上就好了。喜欢两人傻傻的忘我的周游世界那一段，内心达观丰盈的人才能把苦难过成诗歌啊。抗癌说到底是渡己，死亡并不可怕，可怕的是失去爱的能力和勇气，认真的过好每一天，每一秒，才是活着的意义。不仅仅是为自己，也为了爱我们的人。让我们每个人都努力的生活!积极向上的笑对人生!
这部电影自宣传以来我充满期待，所以假期第一时间就去了电影院，电影几乎是帧帧心动，使我数处落泪。
电影没有让我失望，叙事在作为前台与背景的几个抗癌家庭中交织展开，但在这个悲苦的基调中，却又用了大概一半的时间在展示生活中细微和志趣盎然的美好——不共戴天的冰水，义无反顾的烈酒，原地不动的环球旅行，夜空里盘旋的万物浪漫，慈父严母的生活调侃.......这一切把这个乌云般的故事慢慢镀上了金边。
故事是残忍的。医院永远都是喧闹的，因为有生老病死、悲欢离合。但当一个癌症患者在现场得知自己的诊断结果，我相信现场会静的恐怖，只有他自己能清楚的听见内心淅淅沥沥的哭泣声：无助、悲苦、甚至有一些气愤。有时候回望人生会发现非常苍凉。我们可以计算自己从小到大做过多少次由衷的选择，姓名、性别、长相、成长的阅历哪件事是我们自己选择？我想到冯骥才先生说过：“风可以吹走好大好大一张白纸，却吹不走好小好小一只蝴蝶。”在幸福这件事上，你有一万个理由做自己的英雄。幸福的概念不同，但无论何时，英雄的阐述是不变的，勇敢一点。
观看影片前半段，你会发现易烊千玺扮演的主人公极度的拧巴，但如果你对人性有一点点体谅式的揣摩，不难发现，癌症这个词真的对一个孩子来说太残忍太难以接受了。外表看似*静，内心炸成废墟，一个普通人如果不用这种绽放式的宣泄去表达内心的苦楚，他又有什么方法呢？所以韦一航开始些许怯懦的逃离不如说是自我调节的唯一方法，他把我是谁、要什么、爱什么、恨什么都以这样的方式写在天空之上。这恰恰不是怯懦的逃避，而是勇敢的震慑和宣誓。
再看韦一航和父母相处的诸多细节，戏剧化的对峙、最含蓄的和解、不照面的领会、浓郁到骨子里的爱与泪滴，既让我们感受到了命运的残酷，又让我们触碰到了人类情感源于付出、关爱与牺牲的巨大的力量。然而真正让韦一航成长的，还是他遇到了马小远，这个与他同病相怜的乐观女孩慢慢走进他孤傲冷峻甚至些许自闭的内心世界。而那种自然萌生的情感与其说是爱，不如说是打破内心的桎梏。
学会珍惜，仿佛是在生命真实的伤口处，助长出了新的枝丫。这一支新芽虽然依旧单薄，依旧脆弱，生活的风暴依然山呼海啸，可是，这一次迎春的新芽，却受到了一朵小红花的犒赏，非常小，却斗志昂扬。当韦一航愿意放下周遭那些怨天尤人，愿意活成心中只有从今以后的男孩时，影片也渐至尾声。
谢谢千玺，这是第二次写关于你的文章。不同的心境，感谢你演了这个安慰20xx年的作品。仿佛是明白了一个少年，如果他的目光渐渐从“向外去寻”转到“向心去找”，便前途无量。其实每个人都要这样，因为我们都不是白纸，而要活成那只璀璨的蝴蝶。
感谢导演在这个冰冷的世界里极力塑造的暖意，为我们*凡的拥有，在每一个普通的日子里感恩。
癌症，一个在上世纪可能大部分人都没听说过的疾病，如今却像流行感冒一样发生在很多人身上，我们无法探究背后的原因，但患癌群体的确需要更多的关注。《送你一朵小红花》诉说了温情，但更重要的是让患癌群体被看到，被关注。
韦一航是一名癌症患者，人们异样的眼光让他慢慢为自己披上了满是荆棘的外衣，他的家庭本不富裕，因为他的病更是雪上加霜。他不把自己当正常人，在一次次复发的惶恐中度过日子。韦一航的父亲，为了省钱可以忍住胃痛的折磨不去医院，韦一航的母亲为了让儿子重新燃起生活的希望不留余力的教他社交，像大家诉说推介自己的儿子，越是如此，韦一航越发觉自己是父母的负担，是家庭中无用的包袱。知道马小远的出现，他的生活一点点被染上了色彩。马小远从七岁就患了癌症，却乐观向上，如小太阳努力的放光发热，尽己所能向周围的人传达正能量。他的父亲像是长不大的孩子，实际上为了逗女儿开心学了魔术。韦一航表面不屑一顾，心中早已被这开朗的女孩儿吸引，他对马小远的感情也在潜移默化中发生变化，而马小远在把韦一航从颓废拉出后癌症复发，最终离去了人世。
马小远对韦一航来说是生命的救赎，因为她，韦一航转变了生活的态度。初见面时，韦一航面带微笑说：“你好，我叫韦一航，你要看一下我的脑肿瘤切片吗？”他想用自己的方式劝退想要靠*自己的人，让人心疼而又无奈，马小远的回答却在他的意料之外，就这样他们相识了。马小远看出韦一航的丧，便一直努力帮助他，从私信，到带着韦一航去见各种人，再到带着韦一航模拟游览世界各地风景。就这样，有着相同病痛的两个人，渐渐靠*，渐渐走进彼此的心，感人亦温情，因为马小远的存在，韦一航的生活变的多彩。两个人互相鼓励，互相安慰，他们是彼此的救赎，他们是彼此的依恋。我想，相爱的两个人在一起，幸福便是抵御病痛最好的武器，生老病死并不能阻挡爱情，爱可以跨越时光，跨越生死。
我们总是在匆匆赶路，却不知道早春的第一朵迎春花何时开放；我们只是一遍遍地被别人的故事感动着，却忽略了身边最爱的人的感受；我们每天可以看到清晨的阳光，呼吸新鲜的空气，可以大声地歌唱，自由地奔跑，可以听父母的唠叨和争吵声，可以看孩子脸上快乐的微笑，这是多么幸福而美好的事！影片的结尾，所有人都在阳光下灿烂的微笑。那是一航的畅想。但是，那就是我们真实的生活啊。原来我们*凡琐碎的生活，是别人梦寐以求的天堂。
生活本就不易，无论是身患癌症的病人，还是大千世界的普通人，活着本就不是一件容易的事。但勇敢拼搏、绝不放弃，是我们所坚持的原则，无论遇到什么都要继续努力，要相信未来总会迎来光明。我们都是普通人，但我们永不妥协，永远努力。
送你一朵小红花里刻画的家庭人物关系、生活细节都是非常典型的“*式家庭”。必须说，易烊千玺和爸爸妈妈演的对手戏每一场都很精彩，他们三个就是让人感觉像是一家人。
谈到观影的感觉，这部电影有笑有泪，真的有好几处开场就不自觉的笑了出来，我还听到电影院里其他人也笑了。前面的片子让人很放松，而千玺的演技真的很好，他真的是认真琢磨，认真感悟这个角色，没有一点表演痕迹，很真实的跟爸爸妈妈相处的那种状态。
背后有许多触动人心的地方，所有的眼泪我都没有逃过，前几天我还担心我看太多的预告会影响我在电影院的观影感觉，完全没有影响我，和爸爸妈妈的每一场对决都能让我感动，因为它，很真实，就是生活的样子，很贴*现实才会让我产生共鸣。
有一个地方特别感人，就是女儿送给爸爸的牛肉干，现在我想到这一幕，眼里还是会涌出泪水，*凡的生活才能最感动人脆弱的心灵。
人生人人有难点，但我们不应被这些痛苦所左右，掌控自己，而应积极地活着，相信积极地活着，就一定能获得人生所赋予的“小红花”。
我第一次看到这样的名字，怎么会这么俗的名字呢?我心里暗暗的想，结果看了电影却泪流满面，里面讲的是，一个看起来温馨的抗癌家庭故事，我从预告里看到了鼓励大家积极生活，主动探索，不要随便放弃梦想的谚语，就像这里的人物，会发生个什么故事呢?让我们一起来看—看吧!
——《小红花》观后感3篇
“我们珍惜每一刻，我们很少说话，但常常微笑。”——题记
珍惜每一个爱你的人。
“你们生病了，你们苦。但，他们更苦。”韦一航和马小远分别来自两个不同的抗癌家庭。韦一航的爸妈自从孩子生病后，就把所有的精力都放在陪儿子抗癌上。为了给儿子省医药费，那个本来就不富裕的家庭，不知已经多久没买过新东西了。吃饭的饭桌桌腿缺了一口角，宁可拿两三张纸垫着，也不愿买新的，手机的屏幕碎得都看不清内容了，也不愿去花几十块修个屏幕。他们从来不说，在儿子面前故作轻松，一副没有压力的模样。马小远从小就没有母亲，是父亲老马一手带大的。老马看上去一副不正经的模样。手上总摆弄些逗人的小魔术，嘴上总挂着“magic”，那是*日的不正经。但在关键时机，老马却永远是最靠谱的。其实那幅不正经模样是给女儿看的，让女儿能够开心快乐地长大；一手的魔术也是学来逗女儿玩的；嘴上总挂着的“magic”是为了让女儿相信这世上还有奇迹存在。任何事都有成为奇迹的可能。韦一航冲父母发完火后，他的朋友说过这样一句话“我们不是心疼你，我们是心疼你爸妈”。在生活强光灯聚集下患了癌的病人们的确令人心疼，他们痛苦自卑，却也咬牙跟病魔对抗。可他们背后的那群人：那群爱他们的人，陪伴抗癌，无数次默默地守候，无数个坚定地祈祷，无数句“加油，你可以的！”他们，同样也令人敬佩，令人珍惜。
珍惜每一次幼稚而纯粹的嬉闹。
“大人才在乎幼不幼稚，小孩只知道好不好玩。”韦一航遇到了积极乐观的马小远，马小远成了第一个走进韦一航阴霾生活的朋友。马小远面对病魔的乐观传递给了韦一航。他们可以像正常人一样嬉闹，一样开怀大笑，一样环游世界，一样又疯又闹。他们把冰库当成南极，游泳池当成地球的肚脐——死海，十几楼的楼梯当成喜马拉雅的山脉，顶楼的鼓风机当成科罗拉多大峡谷的峡风……他们背着行囊去勇敢“冒险”，去“环游世界”，只要他们彼此相信，闭上眼就能够到达。他们似乎忘记了病痛，似乎也置身于那个亘古不变的地方。韦一航孤独倔强的灵魂与马小远热烈的灵魂相撞，成了彼此活着的勇气。他们珍惜彼此，也珍惜每一次幼稚而纯粹的嬉闹。
珍惜每一位永远也不会被打倒的自己。
“上帝没法眷顾那么多人，我们都没能被偏爱，我们都咬牙艰难地面对生活”，雨中撕心裂肺地等候被拐走的孙子的领居婆婆；又聋又哑却又坚持用自己的双手赚钱养家的外卖小哥；女儿没能坚持下来被病魔夺走在医院门口无力痛哭的老父亲；抗癌失败后失去亲人却成立鼓舞人心的病友会的老吴；夜里刚下补*班垂头丧气偷偷抹眼泪的初三学生；为生活辛苦奔波的上班族……还有太多太多，活在这个喧嚣的世界里，没有人能活得轻易，没有人不是在咬牙坚持，没有人不是在拼命活着。他们的生命在不起眼的角落中翩翩起舞，舞出了曲曲不凡的乐章，他们在暗夜中寻光，荆棘中生长，时光的*仄里，他们珍惜活着的每一刻。微风起，有他们梨涡浅笑，就安然美好。
珍惜每一个奇怪的梦想。
“那里，从不落雪，也没有风，是亘古不变的地方。”韦一航的梦想是当一位探险家，因为身体原因，他无法到达那遥远的地方，他也曾抱着地图，躺在床上，望着苍白的天花板想象着远方，那里模糊而遥远。做完开颅手术后的他经常梦到一片湖，湖中的他穿着一身探险家的模样站在湖边，他觉得有一个使命和一个地方在等着他。抱着这个奇怪的梦想，他选择了坚持，遇见马小远后，他完成了一场虚拟的环游世界之旅。在别人眼里，他们奇奇怪怪，可只有他们自己明白，他们在完成梦想。如果可以，请不要放弃每一次做梦的机会，珍惜每一个奇怪的梦想，它会慢慢地发芽，开花。
珍惜每一朵生活奖励你的小红花。
“走路喜欢靠边走，坐公交车一定要缩在最后一排，因为我害怕我刚掏出我的真心，我就死了……”因为疾病，极其自卑没有安全感的韦一航鼓起勇气打破过去，积极面对生活。马小远在手背上给他画了一朵小红花。“这是什么？”“送你一朵小红花，奖励你人生第一次积极主动。”那朵小红花在随手一画下绽放成漫天红霞。小朋友表现的好，幼儿园老师会在他们头顶贴上一朵小红花。而积极乐观，努力生活的人，生活也会奖励你一朵小红花，开在你新添的伤疤上。
想象失去随时可能到来，我们唯要做的就是爱与珍惜。
所以，我格外珍惜，这一切的一切。
生老病死是常态，未来的你会怎样呢，何为归途，当死亡之神来临之际，你会怎么做，是坦然面对，还是避而不及。
——题记
当看到这个电影的题目时，我第一个想到的是什么是小红花。
十年前，当我是一名孩童的时候，爸妈把我送进了幼儿园。课余时间，别的孩子都在嬉戏打闹，我太内向了，只能坐着观赏。老师看我孤独，就给了我一盒笔，让我自己在那画画。于是，我拿起笔，把眼前孩子们的画面，涂抹到了纸上。于是，在我的小本本上，老师送了我一朵小红花。
老师为什么要送我小红花？因为某种意义上，我用自己的方式，参与了同学间的玩耍。
小红花，是给富有想象力，乐观、积极、勇敢的人的奖赏。
可惜，在这个世界上，很多人并不乐观，并不积极勇敢。很多人，都像韦一航一样：丧。韦一航为什么丧？我知道一种说法——早年就身患绝症的，往往比长大后才得绝症的人更坚强。
小时候，在姥姥家乡下，记得有个小邻居，患了进行性肌肉萎缩。我曾一度很害怕他，生怕传染到我。在上幼儿园之前，他就清晰地知道自己身患绝症。他每天都必须早早起床， 因为他要到医院打完针才能上学。他扎了三千多针，哭了六七十场后，医生告诉他爸妈：没救了。
他因此绝望而不再积极生活了吗？刚开始的确是这样，他不再对治好病抱有任何希望。
然而，绝望过后，他竟渐渐变得乐观起来了。去幼儿园，没人陪他玩，他就自己写字画画；但他的身体频繁生病，必须从幼儿园退学，他就自己在家，看书玩耍。
我刚开始很不解，心想为什么有人都没救了还能如此乐观地活下去，后来我悟了：经历了一切极致痛苦的负面情绪后，在他的潜意识里，产生了一种想法——既然悲伤、失落和叛逆全都没用，那乐观和积极，就是避免崩溃的唯一办法。
有时候，乐观并非天性，而是一种触底反弹，是绝望之人自我保护的生物本能。
所以，我看《小红花》时，瞬间明白了韦一航。而我看《小红花》最难过的时候，并不是主人公哭的时候。而是马小远脸上洋溢的每一个笑容。这笑容越多，就说明她遭遇过越多的伤痛。
与马小远不同——作为新晋绝症患者，韦一航的伤痛，还没有触底。他不肯与人交流，嘲讽父母的节省，掀翻病友会上的心灵鸡汤……这一切的一切，表现出的并非彻底的绝望，而是一种桀骜，一种不服。他不服为什么作为癌症患者不能正常洒脱地活下去。
这时候，马小远来了，带着一朵小红花。曾经，马小远历经八十一难，磨炼出了坚强与乐观。现在，她要用一朵小红花，帮韦一航摆脱迷茫和痛苦。
在韦一航最迷茫的时候，马小远出现了。她带他去小区天台，感受北美的飓风；她带她去海鲜市场，感受海洋和海风；她带她去冷冻工厂，感受南极的寒冷；她甚至还带他去坐缆车，仿佛翱翔于空中。
小红花并非真花，为何还能令人喜悦？这时候就要提到片中涉及的知行合一了。
知行合一，是明代“圣人”王阳明，所悟出的哲学道理。知行合一，就是清晰的明白我想做什么，并且去行动，去追求。王阳明认为，我心即世界，我心之外的花，即使客观存在，我也是感知不到，并且没有意义的。王阳明还认为，我心生万物，我心在欣赏这朵花，这朵花就会被赋予意义，就会变得明艳起来。
“蓝天白云，定会如期而至。”
“小红花，奖励你人生第一回积极主动。”
“不要放弃爱与希望，每一个逆行和命运抗争的、勇敢的人，都值得被奖励一朵小红花。”
“暗夜中寻光，荆棘中生长，时光的*仄里，有你梨涡浅笑，便觉温暖安然。”
“生活很苦，但不要放弃爱与希望。”
“在吹落叶，在刮小风，在下小雨，在等跨年的小红花和新年的烟花。”
在马小远的引导下，韦一航的心境渐渐变得清晰起来。他终于明白，所谓真实，并不是承认自己有病，而是要找到自己真实的本心，并用它去感受世界，给世界以光亮。
何谓知行合一？
我知道。
我想要。
“我喜欢你”。
后半段，韦一航回到课堂，老师在讲卡夫卡。卡夫卡穷尽一生，一直在寻找生命的意义。可最后，他却把毕生所思，浓缩成了一句话：“生命之所以有意义，是因为它会停止。”
我们看过的太多，都对这句话的给予了解释。比如《遗愿清单》中，老者得了绝症，才终于开始旅游，开始回归家庭。比如《阿甘正传》中，珍妮得了绝症，才终于戒了毒，和阿甘相守余生。
死亡的逼*，会使人放弃俗念，去做真正重要的事情。对时间的珍惜，会催生出积极生活的动力，催生出追求善和美的意识。
这就是为什么，被绝症折磨到绝望过的人，往往都特别懂事。
电影结局，马小远虽然走了，但却用一朵小红花，把韦一航渡到了梦中的湖畔。透过湖畔，韦一航看到了*行时空中，许多美好的景象。在那里，孩子们没有病痛，每个人都健康的长大。在那里，就连父母的争吵，都是一段惬意的时光。在那里，他和她可以肆意玩耍，不用害怕身体会不会被累垮。
“他们看到的*行时空，不就是*凡的我们吗。”童年的小邻居应该也很希望，自己能有资格说出这样的话吧。但，就算没有，又怎样呢？
上帝可以左右人生命的长短，却无法约束人心中的光。
光，不仅在空气中。
更在人的心中，绵延不绝地传递、生长。
相信许多同学都已经看过《送你一朵小红花》这部感人至深的电影了吧？
这部电影主要是围绕马小远和韦一航的爱情故事及抗癌经历，揭示了健康的重要性，同时呼吁我们乐观面对生活中的困难，珍惜当下，活出精彩的人生！
电影中有许多着实令人潸然泪下的情节，同时也十分发人深省，令我们不由得问自己：“面对困难，我们该如何做呢？”韦一航和马小远就是一个好例子。
起初，当韦一航查出自己患了二级脑肿瘤后，他活的很丧，性格开始变得抑郁起来。他不愿意与别人交往，于是辍学在家，整日靠打游戏消遣度日。
但自从加入了“抗癌病友群”并结识了马小远这个积极阳光、美丽善良的女孩后，他的人生出现了巨大的转变。马小远从小就得了二级脑肿瘤并大把大把的吃药，但她却十分乐观的面对生活，她带着韦一航以最简单的方式畅游了世界各个有名的旅游胜地。
在马小远活泼开朗的性格的影响下，韦一航逐渐走出了病痛的阴影，也变得活泼阳光了起来，并且在愉悦的交往中，两人都对彼此产生了爱慕之情，擦出了爱情的火花。
但好景不长，在一次追寻梦境的旅途中，马小远癌症复发，晕倒在地，后来因救治无效，黯然离世。
看到这里，我不禁泪流满面，我想起了我的姨夫，他也是因癌症而去世的。“亲人失去痛离别，苦为人知湿衣袖。”每一次亲人的离别，我们都悲痛万分，但人死不会复生。我想，我们应珍惜当下，珍惜眼前对我们好的人，给予他们陪伴和鼓励，这样才能使我们不留遗憾。
影片中，在韦一航姥姥的大寿上，韦一航带弟弟去上洗手间，这时，亲戚们瞅准时机，开始探讨如何帮助韦一航一家渡过经济难关，他们纷纷表示即使是砸锅卖铁也要治好孩子的病，有的甚至提出卖掉自己的房子来筹钱。
不料这些话被门外的韦一航听得一清二楚，他缓缓地走向亲戚们，深深地鞠了一躬。这个情节，我现在回忆起来，依旧忍不住会掉眼泪。无论我们身处何处，家人们永远是我们最坚强的后盾！
看到这里，我更加感激父母对我的无私付出和支持及鼓励，每当我遇到困难时，是父母一直在鼓励我，助我一次次渡过难关，我只有更加努力的学*，才能不辜负他们对我的期望，才能使他们的付出和收获成正比！
自从韦一航得癌症以来，他们家里的物品就再也没有换过。桌子腿磨断了，拿报纸和卫生纸垫上、买菜还不停的讨价还价、交停车费也找各种理由推脱，甚至于父母没日没夜的加班、父亲得了胃病也舍不得掏钱做胃镜……但尽管生活如此困苦，他们依旧做了许多善事。
还记得一个情节，在马路上，一个老奶奶背着一个孩子在车流中来回穿梭，挨个敲窗户乞讨，轮到韦一航妈妈时，她先怒斥老奶奶：“你儿子生病了吗？他生病了吗？他就不能找一份工作来养活一家吗？”但后来她还是不忍心，于是从钱包里掏出来一百块钱塞到老奶奶手里。
想想看，一个*时连停车费都不舍得交的人，竟然在别人失魂落魄时毫不犹豫的掏出一百块钱，这是多么伟大的举动呀！连一个家庭经济困难的人都可以做到帮助他人，我们为什么不能呢？难道我们就甘愿做一个冷漠的人吗？肯定不是！
所以我们应尽己所能的帮助那些需要帮助的人才对啊！
电影中的一句经典台词亦深深地打动了我。——“再乐观的人，也会有绷不住的时候！”马小远尽管十分乐观，但在他旧病复发后却痛苦不已，整个人都变得垂头丧气，没有一点精神，但经过韦一航的鼓励，她又重燃了信心。
电影《送你一朵小红花》的主题曲作词和演唱者赵英俊，与癌症顽强抗争了两年多，我无法想象这部美妙的主题曲竟是他在服用了止痛药后录制的！他在生命的最后一刻依旧在自己喜爱的事业上奋斗着，令我由衷的敬佩！希望他在天堂那边永无疾病侵扰！
是啊，我们每一个人都无法预知未来会发生什么，无论是幸运还是噩运，任何人也无力去左右，但如果我们以乐观的态度去面对生活，那么人生将一路光明，生活将无比精彩。
生命的长度本来就有限，与其担心自己何时会死亡，不如思考如何拓宽其宽度，让我们*凡的一生更有光彩，更有意义！
——《送你一朵小红花》观后感 (菁华5篇)
《送你一朵小红花》是这一段一直都十分火的电影，于是，今天下午我就去看了这部电影。
在这里面讲了一个患癌，并且说可以看见未来的男孩韦一航，和另一个患癌的却相信有*行宇宙的女孩马小远的故事，和他们的经历。也是讲述了关于抗癌时两个家庭的温暖故事。
在这部电影中，我最喜欢的两句话是:“想象死亡随时到来，我们唯一要做的就是爱与珍惜”，以及“我们珍惜每一刻，我们很少说话，但常常微笑。”在影片之中，一位奶奶每天在等被人贩子拐走的孙子，每天都在张贴新的寻人启事。还有负责大半条街的聋哑人小张，只能通过别人替他寻好的视频和他人进行交流，甚至被醉汉打伤过。以及失去癌症女孩的父亲。老天并没有宽待过任何一个人，每个人都在奋力的挣扎着。所以，对于将会失去的一切。我们要做的，仅仅只是爱与珍惜就够了。
珍惜是什么呢?是故事情节中女孩知道父亲每天在等她吃红烧牛肉饭，而最终父亲崩溃地吃红烧牛肉饭，而最终父亲崩溃的吃红烧牛肉饭，而终等不到女孩。是奶奶的孙子被拐走，而终等不到孙子!
而结局，马小远因为病情复发，而没能和韦一航一起去青海，最终也没能去成。在影片的.最后，韦一航在青海看到了*行世界，那里的他没有癌症，一切都是那么完美，所有人都干着自己想干的事情，一切都是那么完美。但，事实上，哪里会有*行空间呢?不过是人们所需要的心理慰籍罢了。
送你—朵小红花，奖励你人生中的积极主动!请珍惜眼前所拥有的一切吧!
还记得电影《少年的你》热映一时，除了票房喜人和荣获多项大奖外，这部电影也再一次将青少年的保护话题带入公众视野，而片中男主角刘北山的饰演者易烊千玺也因本片在影视圈一战成名!
凭借在该片当中的精彩发挥，易烊千玺荣获第33届*电影金鸡奖最佳男主角奖项，实力受到观众与主流媒体认可，让人既羡慕又赞叹。
值得期待的是即将上映的《送你一朵小红花》男主角韦一航饰演者便是咱们的四字弟弟易烊千玺!
与《少年的你》相同，《送你一朵小红花》也是一部剧情片，该片以两个抗癌家庭为背景，讲述了主人公在抗癌的过程当中发生的一系列温情的现实故事，而经过数月后期紧张制作之后，《送你一朵小红花》宣布将于20xx年12月31日上映。
同样是韩延导演，同样是抗癌题材，《送你一朵小红花》与五年前的《滚蛋吧!肿瘤君》不同，聚焦的是癌症患者及背后的家庭亲情，抗癌众生的现实生活和内心世界，探讨每一个人都将面临的生死命题。
看完给你一朵小红花心里心情很难受，抽离出来需要一点时间。20xx年太丧了，小红花某种意义上击中了众生皆苦活下去才有希望的全民情绪。前面少男少女磕磕绊绊的初恋喜感稀释了绝症题材的沉重压抑。家庭聚餐，大雨表白，母子对话，每场戏都压在死亡话题，每一场的阴云都融散在了东方式含蓄温情的爱里。易烊千玺的角色不好演，从自卑封闭到走出自己，饭桌哭戏，长对白看到了他个人的高光时刻。刘浩存的角色很讨喜，渡人的那股少女劲拿捏得很到位。到后面叙事有些散开了，重心如果一直聚焦在两人身上就好了。喜欢两人傻傻的忘我的周游世界那一段，内心达观丰盈的人才能把苦难过成诗歌啊。抗癌说到底是渡己，死亡并不可怕，可怕的是失去爱的能力和勇气，认真的过好每一天，每一秒，才是活着的意义。不仅仅是为自己，也为了爱我们的人。让我们每个人都努力的生活!积极向上的笑对人生!
癌症，一个在上世纪可能大部分人都没听说过的疾病，如今却像流行感冒一样发生在很多人身上，我们无法探究背后的原因，但患癌群体的确需要更多的关注。《送你一朵小红花》诉说了温情，但更重要的是让患癌群体被看到，被关注。
韦一航是一名癌症患者，人们异样的眼光让他慢慢为自己披上了满是荆棘的外衣，他的家庭本不富裕，因为他的病更是雪上加霜。他不把自己当正常人，在一次次复发的惶恐中度过日子。韦一航的父亲，为了省钱可以忍住胃痛的折磨不去医院，韦一航的母亲为了让儿子重新燃起生活的希望不留余力的教他社交，像大家诉说推介自己的儿子，越是如此，韦一航越发觉自己是父母的负担，是家庭中无用的包袱。知道马小远的出现，他的生活一点点被染上了色彩。马小远从七岁就患了癌症，却乐观向上，如小太阳努力的放光发热，尽己所能向周围的人传达正能量。他的父亲像是长不大的孩子，实际上为了逗女儿开心学了魔术。韦一航表面不屑一顾，心中早已被这开朗的女孩儿吸引，他对马小远的感情也在潜移默化中发生变化，而马小远在把韦一航从颓废拉出后癌症复发，最终离去了人世。
马小远对韦一航来说是生命的救赎，因为她，韦一航转变了生活的态度。初见面时，韦一航面带微笑说：“你好，我叫韦一航，你要看一下我的脑肿瘤切片吗？”他想用自己的方式劝退想要靠*自己的人，让人心疼而又无奈，马小远的回答却在他的意料之外，就这样他们相识了。马小远看出韦一航的丧，便一直努力帮助他，从私信，到带着韦一航去见各种人，再到带着韦一航模拟游览世界各地风景。就这样，有着相同病痛的两个人，渐渐靠*，渐渐走进彼此的心，感人亦温情，因为马小远的存在，韦一航的生活变的多彩。两个人互相鼓励，互相安慰，他们是彼此的救赎，他们是彼此的依恋。我想，相爱的两个人在一起，幸福便是抵御病痛最好的武器，生老病死并不能阻挡爱情，爱可以跨越时光，跨越生死。
我们总是在匆匆赶路，却不知道早春的第一朵迎春花何时开放；我们只是一遍遍地被别人的故事感动着，却忽略了身边最爱的人的感受；我们每天可以看到清晨的阳光，呼吸新鲜的空气，可以大声地歌唱，自由地奔跑，可以听父母的唠叨和争吵声，可以看孩子脸上快乐的微笑，这是多么幸福而美好的事！影片的结尾，所有人都在阳光下灿烂的微笑。那是一航的畅想。但是，那就是我们真实的生活啊。原来我们*凡琐碎的生活，是别人梦寐以求的天堂。
生活本就不易，无论是身患癌症的病人，还是大千世界的普通人，活着本就不是一件容易的事。但勇敢拼搏、绝不放弃，是我们所坚持的'原则，无论遇到什么都要继续努力，要相信未来总会迎来光明。我们都是普通人，但我们永不妥协，永远努力。
这部电影自宣传以来我充满期待，所以假期第一时间就去了电影院，电影几乎是帧帧心动，使我数处落泪。
电影没有让我失望，叙事在作为前台与背景的几个抗癌家庭中交织展开，但在这个悲苦的基调中，却又用了大概一半的时间在展示生活中细微和志趣盎然的美好——不共戴天的冰水，义无反顾的烈酒，原地不动的环球旅行，夜空里盘旋的万物浪漫，慈父严母的生活调侃.......这一切把这个乌云般的故事慢慢镀上了金边。
故事是残忍的。医院永远都是喧闹的，因为有生老病死、悲欢离合。但当一个癌症患者在现场得知自己的诊断结果，我相信现场会静的恐怖，只有他自己能清楚的听见内心淅淅沥沥的哭泣声：无助、悲苦、甚至有一些气愤。有时候回望人生会发现非常苍凉。我们可以计算自己从小到大做过多少次由衷的选择，姓名、性别、长相、成长的阅历哪件事是我们自己选择？我想到冯骥才先生说过：“风可以吹走好大好大一张白纸，却吹不走好小好小一只蝴蝶。”在幸福这件事上，你有一万个理由做自己的英雄。幸福的概念不同，但无论何时，英雄的阐述是不变的，勇敢一点。
观看影片前半段，你会发现易烊千玺扮演的主人公极度的拧巴，但如果你对人性有一点点体谅式的揣摩，不难发现，癌症这个词真的对一个孩子来说太残忍太难以接受了。外表看似*静，内心炸成废墟，一个普通人如果不用这种绽放式的宣泄去表达内心的苦楚，他又有什么方法呢？所以韦一航开始些许怯懦的逃离不如说是自我调节的唯一方法，他把我是谁、要什么、爱什么、恨什么都以这样的方式写在天空之上。这恰恰不是怯懦的逃避，而是勇敢的震慑和宣誓。
再看韦一航和父母相处的诸多细节，戏剧化的对峙、最含蓄的和解、不照面的领会、浓郁到骨子里的爱与泪滴，既让我们感受到了命运的残酷，又让我们触碰到了人类情感源于付出、关爱与牺牲的巨大的力量。然而真正让韦一航成长的，还是他遇到了马小远，这个与他同病相怜的乐观女孩慢慢走进他孤傲冷峻甚至些许自闭的内心世界。而那种自然萌生的情感与其说是爱，不如说是打破内心的桎梏。
学会珍惜，仿佛是在生命真实的伤口处，助长出了新的枝丫。这一支新芽虽然依旧单薄，依旧脆弱，生活的风暴依然山呼海啸，可是，这一次迎春的新芽，却受到了一朵小红花的犒赏，非常小，却斗志昂扬。当韦一航愿意放下周遭那些怨天尤人，愿意活成心中只有从今以后的男孩时，影片也渐至尾声。
谢谢千玺，这是第二次写关于你的文章。不同的心境，感谢你演了这个安慰20xx年的作品。仿佛是明白了一个少年，如果他的目光渐渐从“向外去寻”转到“向心去找”，便前途无量。其实每个人都要这样，因为我们都不是白纸，而要活成那只璀璨的蝴蝶。
感谢导演在这个冰冷的世界里极力塑造的暖意，为我们*凡的拥有，在每一个普通的日子里感恩。
暗夜中寻光，荆棘中生长，时光的*仄里，有你的梨涡浅笑，便觉温暖安然。——题记
元旦假期间去看了新上映的电影《送你—朵小红花》。比较庆幸的是看电影时带足了纸巾，不知是我太感性，还是这部电影真的触及到我内心柔软的地方——再坚强的人在病痛之下也无可奈何。
韦一航是个对生活丧失希望的癌症少年，他的生活里充满了阴霾。他看不见光，但他常做一个梦，梦里，他站在美丽的湖边,岸上还有一个姑娘，他认为这是未来。
马小远是个相信*行世界的女孩，她的母亲在她年幼时死于癌症，她也因为遗传的癌症从五岁开始大把大把地吃药。生活不曾给她阳光，她却给自己希望，她眼里的光终于照在韦一航心里的阴霾上。
马小远告诉韦一航:“正是因为我们的生命可能会很短，所以才要更加珍惜。”韦一航的梦想是环游世界，马小远就带她去“旅行”。他们把冷库当南极，把工地的沙堆当撒哈拉，把广场的喷泉当大瀑布，把天台的风当大峡谷。成为探险家的梦是奢侈的，但遥远的路途，困不住少年的梦。
当如泡沫般的梦与残酷的现实联系起来，他们的脸上的笑容越灿烂，我心里就越难受，他们还能在这世上待多久，是一个谁也不知晓的未知数。
“你生病了苦，周围的人更苦。”留下的人面对着失去，离开的人也好奇着自己离开这个世界后，身边的人会怎样生活。为了解答儿子的疑惑，韦一航的父母拍了一段“儿子不在的一天”的vlog，他们会继续正常地生活，以及每天想他。韦一航的妈妈为了几块钱停车费和人争论半天，韦一航的爸爸每天背着家人开专车，他们是再普通不过的一家人，努力维持着生活原来的样子，希望病痛不曾发生。他们努力地活着，努力地爱着，在争吵和泪水中学会了表达和珍惜。
“你的病复发了为什么不告诉我?“
“我太想成为和你一起站在湖边的那个人了。”
马小远去到了没有疾病与痛苦的世界，韦一航梦里的未来成了马小远口中的*行时空。一定还有另外一个世界，那里没有生病的韦一航和马小远，那里从不落雪，也没有风，是亘古不变的地方。病友群的人各自完成了自己的梦想，韦一航和马小远去了青海寻找那片湖，大家都过着简单而美好的生活，他们很少说话，却常常微笑。
“万一我们走散了怎么办?“
“走散了呢，你就在人群里举起这个胳膊，我一看到这朵小红花呢，就马上跑过来找你。”
湖旁的牧民在合群的羊儿上画彩色的标记而区分，韦一航在马小远的手背上画了小红花找到彼此。
韦一航，生如逆旅，一苇以航。丧很简单，可活着从来就不是件容易的事，不放弃爱与希望的每一个勇敢的人，都值得奖励一朵小红花。
死亡随时可能到来，我们唯—要做的就是爱与珍惜。
韦一航，希望你带着她的那份希望继续寻找生命中的光亮。
——关怀五年级作文范本五份
做一些关怀他人的事，会让他们如沐春风。也是在这样的阳春三月的尾巴后，忽晴忽雨的日子里头，每一天的心情都像粉刷过了似的天那般湛蓝，被渲染过了的云朵那样洁白。
在几年前的这个时候，在一个看起来天气不错，阳光明媚的天里。我饶有兴致地和爸爸一起去车展看妈妈，出门前，我就提议说：“爸爸，我们带一把伞吧！以备不时之需，再说了，这天也总是阴晴不定的。”爸爸想了想说：“那好吧，你说得也有道理。”。
一路上，天气还是如往曰一样闷热难耐。我不时45度角抬头仰望天空，忽然我在天空中看见了几朵乌云，心里暗自庆幸：幸亏我聪明，想起了带雨伞，要不就要被淋成“落汤鸡”啦！果不其然十分钟后，天际中响起了隆隆的雷声，接蹱而至的则是倾盆大雨。看着这么大的雨，心里划过一丝丝凉意，不禁打了个喷嚏。
不一会儿，我们到达了目的地–––宁波市国际会展中心。就在下车时我*静问爸爸：“伞呢”？放哪里去了？爸爸也有些摸不着头脑奇怪了：“我又没拿伞，不是说让你拿吗？”“啊，我又没有听见，我还以为你拿伞了，”我惊慌起来“那可怎么办呀！”我心急如焚，难不成我们要被淋成“落汤鸡”了，一想到这儿，我的眉毛就拧成了一个疙瘩。最终，我和爸爸想出了一个对策，由于车站而入口还有一段距离，所以我们要快速跑过去，希望不要被淋得太惨。下了车，我和爸爸正准备朝会展中心进发时。有一个姐姐似乎看出我们的心思，说“雨这么大，如果你们不嫌弃我这把小伞，就和我一起走吧！”听到声音，我抬头看了看那个姐姐，脸上有两个浅浅的酒窝，一头随风飘扬的长发。我知道我们可以少淋点雨了，就像抓住救命稻草一般拼命点头。大姐姐看了我的反应，就撑起她那把浅蓝色的伞说：“那我们就走吧！”在雨中，雨点儿缓缓滴在伞上的声音，在我的耳朵里仿佛是那动人的天籁一般，久久回荡，无法忘怀……
读了一篇《妈妈爱吃鱼头》的文章，“我想，鱼头一定很好吃的，”“吃来吃去，觉得没鱼肚子上的肉好吃，”明明是一件让人失望的事，作者却感受到了来自母亲的关怀。
作者听到过三次这样的话：“妈妈最喜欢吃鱼头。”从这略有些关怀的话语中，听出鱼肚子最好吃，鱼头谁都不要。是母亲才会把美食拱手相让；是母亲，才会从美景悄悄退出；是母亲，才会心甘情愿让孩子，吃得好，睡得好，玩得好，把自己拥有的全给孩子。在文章中，作者，从妈妈、外婆、孩子都感受到了那种心甘情愿的拱手相让的情意。
我也感受过母亲的关怀。一上小学，就有了课外班，有了课外班，就有了打瞌睡的黑夜。从学而思回家，就是强迫睡觉的九点，我差点一边用火柴棍撑着眼皮一边写作业。此时，我的神经几乎要崩溃了。妈妈一催我，我就委曲极了。妈妈顾不上我们两位的年龄，紧紧抱着我哄：“小蒋也很累的呀，我小时候也受不了。加油，给你充了电，赶紧做完睡觉，要好好睡哦。”
母爱像丝绸一样柔和，柔得似乎感受不到它，却又抚摸的清清楚楚，就是这样的关怀，伴了我们一生。
往事不断地在我的记忆中流淌着，其中有一件事就像一个美丽的、充满父爱的浪花，时常浮现在我的眼前。它是那样*凡，却又那样使我难以忘怀。
那是在上四年级的时候。当夜幕即将降临时，我顾不得再回家放书包，坐上公共汽车就急急匆匆地向游泳馆跑去。到了那里，赶忙换上泳装，便一头扎进了冰冷的池水中。
游泳馆里的打水声，教练的喊叫声混成一片，似乎已经掩盖住房外风狂雨骤、瓢泼般的响声。心向往之外面的气温已从十几度降到了几度，但我们虽然看不见身上的汗珠，也会感到身上火烧般的热。
一个小时过去了，大雨似乎关不觉得累，依然坚强不屈地下着。我们一个个都躲进了附*的车棚。虽然是夏天，但也能感到风刺骨的.冷。我拿出浴巾紧紧地裹在身上，静静地等着雨停止它的怒吼。
断断续续地有几个家长接走他们的孩子。
雨打湿了我的衣服，自己一个人孤零零地站在车棚里，做出寻求帮助的眼神，但四周却一个人也没有。
向远处望去，隐隐约约看到一个人费力地骑着自行车，身披着一个雨衣，手还拿着一大包东西。影子*了、更*了，是一个熟悉的身影。我马上意识到是爸爸。便向那个四处张望，到处寻找我的爸爸一边用力挥手，一边大喊：“在这儿！在这儿！”爸爸寻欢作乐听见了，用更快地速度向我这里骑来。
爸爸下了车，忙把那包东西拿来，打开一看，里面竟是一件雨衣和衣服！爸爸把那件披在我的身上。我仔细地打量着爸爸：头发已经被淋地紧紧帖在脑袋上，衣服也湿透了。此时的爸爸似乎双双老了几岁。
后来才知道，爸爸因为缎带我找衣服而耽误了时间，又为了方便找到我，冒着大雨骑自行车一路难舍艰难赶来。
狂风暴雨变成了雨帘，雨安全帘又变成了淅淅沥沥的小雨，天终于晴了。仿佛不忍心再下了，我知道它被这伟大的父爱感动了。
“爱人”是帆，“爱己”是船，只有彼此的推动和支撑，才能使爱心长存，爱意永驻，我曾经就遇到一件我置身难忘的事。
那是在一个天寒地冻，寒风刺骨的早晨，母亲叫我去买点东西，我就爽快的答应了。母亲再三叮嘱我，叫我小心，还叫父亲跟在我后面，大冬天的，路滑，因为还要过马路，所以母亲就叫父亲来跟着我，我还不知道父亲跟在我后面。
父亲在人群当中，躲躲藏藏，直到走到了买东西的地方，也没有出什么意外。又到了马路旁边，父亲不理不睬的，觉得没有什么意外，直到在那时，一辆机动大巴车突然朝我冲来。司机突如其来的举动弄得我不知所措。周围的`群众一个个都惊呆了，个个都束手无策，谁也不敢上前去救那一个危在旦夕的我。父亲像十五个吊桶打水――七上八下，热锅上的蚂蚁――团团转。我的心砰砰直跳，当时还下着倾盆大雨，我想：完了，这下完了，我一定没命了。说时迟，那时快，就在这千钧一发的时刻，父亲突然醒悟过来，只见父亲冒着倾盆大雨奋不顾身的挺身而出似一根离弦箭的一样勇敢的冲上来救我，抱起了我，一跃，在蔚蓝的天空化成一条弧线一样，跳到了路边，“轰！”的一声大巴车开了过去。父亲和我站在路边，周围的人都围了上去想赞许父亲。我冲向父亲，喊道：“父亲没事吧，父亲没事吧?”周围的人看到这情景都长长地舒了口气，父亲紧张地把我搂在怀里。周围的人们都投去赞许的目光给父亲。
我走在父亲后头，回忆着父亲当时认真诚恳的样子。不由的把对父亲之前的厌恶和讨厌抛地无影无踪。这时，我轻轻地走了过去，打开了我带着的折伞，替伟大无私的父亲挡雨；年轻人和群众们也悄无声息地向两边挪开一条路，让我和父亲走。一切事情都发生的是那么得*凡......
关怀是一种奉献，关怀是一种美德。让我们从一点一滴的生活的小事做起，学会理解，学会关心，学会做人。让我们学会从别人的角度思考。
往事不断地在我的记忆中流淌着，其中有一件事就像一个美丽的、充满父爱的浪花，时常浮现在我的眼前。它是那样*凡，却又那样使我难以忘怀。
那是在上四年级的时候。当夜幕即将降临时，我顾不得再回家放书包，坐上公共汽车就急急匆匆地向游泳馆跑去。到了那里，赶忙换上泳装，便一头扎进了冰冷的池水中。
游泳馆里的打水声，教练的喊叫声混成一片，似乎已经掩盖住房外风狂雨骤、瓢泼般的响声。心向往之外面的气温已从十几度降到了几度，但我们虽然看不见身上的汗珠，也会感到身上火烧般的热。
一个小时过去了，大雨似乎关不觉得累，依然坚强不屈地下着。我们一个个都 躲进了附*的车棚。虽然是夏天，但也能感到风刺骨的冷。我拿出浴巾紧紧地裹在身上，静静地等着雨停止它的怒吼。
断断续续地有几个家长接走他们的孩子。
雨打湿了我的衣服，自己一个人孤零零地站在车棚里，做出寻求帮助的眼神，但四周却一个人也没有。
向远处望去，隐隐约约看到一个人费力地骑着自行车，身披着一个雨衣，手还拿着一大包东西。影子*了、更*了，是一个熟悉的身影。我马上意识到是爸爸。便向那个四处张望，到处寻找我的爸爸一边用力挥手，一边大喊：“在这儿！在这儿！”爸爸寻欢作乐听见了，用更快地速度向我这里骑来。
爸爸下了车，忙把那包东西拿来，打开一看，里面竟是一件雨衣和衣服！爸爸把那件披在我的身上。我仔细地打量着爸爸：头发已经被淋地紧紧帖在脑袋上，衣服也湿透了。此时的爸爸似乎双双老了几岁。
后来才知道，爸爸因为缎带我找衣服而耽误了时间，又为了方便找到我，冒着大雨骑自行车一路难舍艰难赶来。
狂风暴雨变成了雨帘，雨安全帘又变成了淅淅沥沥的小雨，天终于晴了。仿佛不忍心再下了，我知道它被这伟大的父爱感动了。写这篇文章时，我真想哭。向爸爸读的过程中，汹涌的泪水就想夺眶而出，但又强忍住了。记得这事儿过后，爸爸生病了，是因为我而发了高烧，而我却从没有缎带爸爸送过一次伞，盖过一次被。爸爸听过我读后，说出了这样一句话：“这个事情你还记得？”听了这句话，我很是惊讶，但惊讶过后又是一阵沉思：通过爸爸的表现来看，我觉得自己对家长的关心实在太少，只认为家长照顾我们是应该的。从今以后，我要多用行动来表现：我是爱他们的。
——送你一朵小红花电影观后感范本5份
看完这部电影后，我的内心久久不能*静下来，易烊千玺将自己完全融入角色韦一航中，展现出癌症病人的压抑痛苦以及不甘。他痛苦的时候我会难受，他笑起来的时候我会感到欣慰与开心，虽然这部电影是以抗癌为主题，但电影本身的氛围是以温情为主，温情中又有一丝压抑沉重。
在剧中，马小远也是一位跟韦一航一样的癌症病人，但她积极，乐观，是韦一航的反面，也相信“*行世界”，与韦一航一开始的表现大相径庭。她有着一位坚强，永远像个小孩子的父亲，但他在女儿马小远病危时又没那么坚强了，在那一刹那竟沧桑了许多，脸上的皱纹也突然多了许多。
从马小远与韦一航相识后，她看出了韦一航的丧，便一直努力帮助他，从微博的私信，到带着韦一航去见各种人，再到带着韦一航模拟游览世界各地风景。就这样，有着相同病痛的两个人，渐渐靠*，渐渐走进彼此的心，因为马小远的存在，韦一航的生活变的多彩。两个人互相鼓励，互相安慰，他们依恋着彼此。相爱的`两个人在一起，幸福便是抵御病痛最好的武器，病魔并不会打破这至高无上的爱情。
对于每个人来说，活着本就不是一件容易的事，但勇敢拼搏、绝不放弃，是我们所坚持的原则，无论遇到什么都要继续努力，要相信未来总会迎来光明，永不妥协，永远努力。
《送你一朵小红花》是由韩延执导，易烊千玺、刘浩存领衔主演，朱媛媛、高亚麟主演，夏雨特别出演，岳云鹏友情出演的剧情片。该片围绕两个抗癌家庭、两组生活轨迹，讲述了一个温情的现实故事，思考和直面了每一个普通人，都会面临的人生命题——想象死亡随时可能到来，我们唯一要做的就是爱和珍惜。
是韩延导演继《滚蛋吧！肿瘤君》之后，再一次关注生命题材和现实故事，被称作“生命三部曲”的第二部，还记得那年看完《滚蛋吧！肿瘤君》之后的反应吗，是不是相当一段时间都不怎么乱吃东西也不敢熬夜了，《送你一朵小红花》也是一部提醒大家，关注生命的温情主义电影，导演十分喜欢给沉重的抗癌题材电影，冠上一个可爱俏皮的名字，《滚蛋吧，肿瘤君》和《送你一朵小红花》，都是名字和题材间形成强烈的反差，也许这部电影就是想通过这样的方式告诉我们，癌症是可怕的沉重的，但是生活却是可爱的。
父母的叨念，朋友的记挂，鼓起勇气的自己，皆是珍贵礼物！，正是这些值得珍惜的.瞬间，组成了我们可爱的生命，珍惜拥有的当下，人生仅有一次，无论怎样都要活得精彩，珍惜是一件很重要的事情，有些你认为触手可及的事物，可能是别人穷极一生的追求，所以请学会珍惜吧，珍惜身边的人和事。
在癌症与现实的痛苦挣扎中也向往着美好温暖生活，有泪点，有笑点，温情中参杂着幽默，用力珍惜，积极生活，你将收获一朵奖励的小红花，抗癌过程万般痛苦，但希望每一个病人清晨醒来都能看到阳光和希望，生活很苦但不要放弃爱和希望，每一个逆行和命运抗争的勇敢的人，都应该被奖励一朵小红花。
希望每个患癌家庭都能走出泥沼，拥有未来！
电影的名字“送你一朵小红花”显得有点可爱，在与残酷的病魔形成了鲜明的对比。疾病的痛苦对于普通人来说是很遥远，但对于正在经历抗癌过程的病人来说，连清晨的阳光都代表着希望，如何用温润、有爱的角度讲好这个沉重的故事。送给每一个积极生活的你。不难看出影片传递出的理念不仅是温情、伤感，更是要展现在逆境中的逆流而上的积极心态。这部影片从更深的角度剖解死亡给人们带来的意义，将爱的表现再次升华一个层次。
这个世界上还是有很多光照不到的角落，还好有越来越多的人，开始关注这些暗处，并试图照亮。从两年前的《我不是药神》，到今年即将上映的《送你一朵小红花》，我们看到越来越多的影视作品带领观众，将热度聚焦在“癌症患者”这一特殊群体上。如果说《我不是药神》印证了真正的英雄主义：“这世上只有一种真正的英雄主义，那就是在看清了生活的本质之后依然热爱生活。”那么《送你一朵小红花》就是对英雄背后千千万普通人生活的致敬。正如主创团队所说：“这朵小红花，献给普通的我们。”
《送你一朵小红花》带我们走进普通癌症患者的世界，现实生活中有很多像韦一航，马小远一样的人。他们体会过癌症让生命之光变得暗淡无比的过程，他们其中有一些人不愿接受命运的安排，执着地追逐着厚重云翳下的温暖阳光。因为他们坚信云翳驱散、暴雨停歇后，云端微光终将会照进生活。
电影故事从两个肿瘤青年出发，讲述了他们背后家庭的生活故事。正如电影中的那句台词“你得病了难，周围的人更难”。本该享受人生中最美好青春年华的韦一航，内心却面临着死亡随时会到来的恐惧。在他的身边，也有很多身在困境却努力生活着的人：为了给他治病省吃俭用的爸妈、回忆苦涩的吴晓昧、坐在街边痛哭的父亲、雨中*地而坐吃泡面的快递小哥、齐声高喊“我不怕病魔，我能战胜它”的病友们……这一个个鲜活的人物让我们看到了生活的不易，这也正是我们每一个普通人现实生活的写照。有沮丧、有隐忍也会有眼泪，但我们都没有放弃，而是选择跟生活死磕。这样努力生活的我们、普通的我们，都值得一朵“小红花”。
就像《送你一朵小红花》主题曲歌词中唱到的那样，“送你一朵小红花，开在你昨天新长的枝桠，多么苦难的日子里，你都已战胜了它”，“送你一朵小红花，奖励你走到哪儿都不会忘记我呀”，“送你一朵小红花，奖励你能感受每个命运的挣扎”……“小红花”于影片中的两个主角和他们的家庭来说，是一种鼓励，是一种珍惜和铭记，更是一种对彼此的牵挂。对于我们每个人来说，“小红花”既可以是送给最牵挂人的一次告白，也可以是送给陌生人的一份善意。“小红花”是一种可以传递的温暖力量。
此次发布的人文纪实摄影图中，记录了我们日常生活中再*常不过的瞬间：工作中的保洁员、深夜的路边摊、互相搀扶的爷爷奶奶、一起玩耍的小伙伴……正是这一个个努力生活的身影、一幕幕市井街巷的烟火气息、一次次温馨陪伴的点滴萃取了普通你我的生活缩影，构成了我们有泪有笑、有苦有乐的生活。“小红花”送给所有这些普通又用力生活着的我们。
送你一朵小红花，当片尾曲响起的时候，我开始爆哭，仿佛20xx年所有的委屈、所有的不开心都在这部电影里，都在这一刻得到了安慰。送你一朵小红花，感谢你挺过了20xx，每个人都了不起，每个人都有勇气。一开始是冲着千玺来的，期待了很久。电影前半部分我说老实话，比较乏味。比如外卖小哥和寻亲婆婆那里，有点太刻意煽情了，但是还是有被感动到。
再比如带韦一航体验冒险那里，也有点脱离现实，但是电影本身就是有这种魅力，你看着还是很开心，年轻小情侣的互动让你感到青春就是这么肆无忌惮，这么美好。再到了电影后半段，我开始觉得每个人对电影里的点都会有不同的体会。比如韦一航和爸爸妈妈吵架、离家出走，这一段我想起了自己的一些经历，想起了我自己的.父母，想起了20xx的一些挣扎，也很触动我。比如那个带女儿的爸爸失去女儿在街边吃饭的场景，又很打动我，忍不住泪目。
电影里很多点，亲情、爱情、人生，都能让人有所琢磨。到最后，这部电影好不好看已经不重要了，重要的是，它教会了我要好好珍惜当下，珍惜身边的人，珍爱自己的生命。我想这也是导演的用意。感谢这部电影，有笑有泪，这也是生命的常态。要努力生活啊，送你一朵小红花，安慰你也鼓励我，我们都要好好生活下去。
