我在暑假里读了一本书名为《小英雄雨来》的书，里面的故事令我感动。
在二战时期晋察冀边区的北部有一条还乡河，河里长着很多芦苇。河边有个小村庄。芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的的白雪。风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。因此，这村就叫芦花村。12岁的雨来就是这村的'。
雨来很喜欢游泳，仰浮本领最高，妈妈不让雨来耍水，怕出危险。一天妈妈知道雨来耍水，要打雨来，雨来跑到河沿，一头扎到河里去了。一会儿，他探出头来，望着正在发愣的妈妈笑。
一天鬼子来“扫荡”了，雨来自己在家中读书，交通员李大叔忽然跑了进来，藏到缸下地洞里。鬼子没有找到李大叔，便把雨来绑了起来。鬼子用糖和金戒指诱惑雨来，雨来没有接受。鬼子又问雨来，但雨来仍然说没看见。鬼子生气了，扭雨来的耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。雨来脸上立刻变成白一块，青一块，紫一块……但雨来始终说没看见，气得鬼子嗷嗷叫：“枪毙，枪毙！拉出去，拉出去！
芦花村里的人听到枪声，都哭了起来，他们到河沿上找雨来。忽然，河面上露出了雨来的小脑袋。雨来没有死！原来枪响以前，雨来就趁鬼子不防备，一头扎进河里去了，鬼子慌忙向水里打枪，可是我们的小英雄雨来已经从水底游到远处去了。
这个故事很感人，小英雄雨来不顾自己的生命安危去保护李大叔，而且，他非常勇敢和机智，把敌人骗了过去，他还是个爱国的小英雄不会因为自己的好处去出卖中国人。我要学*他的爱国行为，也希望会有许多人像雨来一样！
在生活中，父母处处关心我们，不仅交钱供我们上学，还很宠爱我们。我们的学校又明亮、又宽敞，可有些同学们却不好好学，你对得起爸爸妈妈吗？相反，雨来在三钻儿家的豆腐房里上夜校，那里又旧又破，雨来学*却很认真。雨来的故事让我深刻地感到：要好好学*，做个对国家有用的人！
今天，我读了一篇文章，名叫《小英雄雨来》。
这篇故事讲了鬼子来进攻芦花村，小英雄雨来和凶狠毒辣的鬼子周旋的一个故事。
读了这篇文章我深受启发，一个12岁的孩子，竟能在鬼子的刀枪下淡定从容的回答鬼子的问题，我不得不承认，雨来他真是一个伟大、富有爱国精神的小英雄啊！
《小英雄雨来》是著名作家管桦写的作品，被编入了课文，他从各个方面不同层次的来描写富有爱国精神小英雄雨来的形象，让我们来认识这个小英雄有多伟大多光荣。
《小英雄雨来》的续集则写了雨来如何把那些可恶的鬼子引进民兵们设下的地雷阵。在这篇文章里，雨来不小心被鬼子特务给抓起来了，可雨来并没有慌张，他用他的`计谋把鬼子引进了地雷阵，并巧妙脱身。
当雨来引诱敌人上钩的时候，他引着敌人来到了地雷阵，地雷阵前面写了几个大字，“这是中国的土地”这又体现了与他那浓烈的爱国精神。
我们一定要像雨来一样，做一个爱国的人。
我在暑假里读了一本书名为《小英雄雨来》的书，里面的故事令我感动。
在二战时期晋察冀边区的北部有一条还乡河，河里长着很多芦苇。河边有个小村庄。芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的的白雪。风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。因此，这村就叫芦花村。12岁的雨来就是这村的。
雨来很喜欢游泳，仰浮本领最高，妈妈不让雨来耍水，怕出危险。一天妈妈知道雨来耍水，要打雨来，雨来跑到河沿，一头扎到河里去了。一会儿，他探出头来，望着正在发愣的妈妈笑。
一天鬼子来“扫荡”了，雨来自己在家中读书，交通员李大叔忽然跑了进来，藏到缸下地洞里。鬼子没有找到李大叔，便把雨来绑了起来。鬼子用糖和金戒指诱惑雨来，雨来没有接受。鬼子又问雨来，但雨来仍然说没看见。鬼子生气了，扭雨来的耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。雨来脸上立刻变成白一块，青一块，紫一块……但雨来始终说没看见，气得鬼子嗷嗷叫：“枪毙，枪毙！拉出去，拉出去！
芦花村里的人听到枪声，都哭了起来，他们到河沿上找雨来。忽然，河面上露出了雨来的小脑袋。雨来没有死！原来枪响以前，雨来就趁鬼子不防备，一头扎进河里去了，鬼子慌忙向水里打枪，可是我们的小英雄雨来已经从水底游到远处去了。
这个故事很感人，小英雄雨来不顾自己的`生命安危去保护李大叔，而且，他非常勇敢和机智，把敌人骗了过去，他还是个爱国的小英雄不会因为自己的好处去出卖中国人。我要学*他的爱国行为，也希望会有许多人像雨来一样！
在生活中，父母处处关心我们，不仅交钱供我们上学，还很宠爱我们。我们的学校又明亮、又宽敞，可有些同学们却不好好学，你对得起爸爸妈妈吗？相反，雨来在三钻儿家的豆腐房里上夜校，那里又旧又破，雨来学*却很认真。雨来的故事让我深刻地感到：要好好学*，做个对国家有用的人！
在晋察冀边区的北部有一条还乡河，河边有个小村庄，十四岁的雨来就是这条村的，雨来每到夏天都会和他的朋友到还乡河游泳，在他们几个当中，雨来的`本领是最高的，雨来不但不会沉底，还能把小肚皮露在水面上；秋天，雨来的爸爸从集市上回来，同妈妈商量，让雨来上夜校，教书的女老师穿着青布裤褂，胖胖的，剪着短发，女老师用手指点着黑板上的字让同学们读；一天雨来忽然听见街上咕咚咕咚的有人跑，把窗户纸震得哗啦哗啦响，原来是鬼子来了；大家都以为雨来牺牲了，其实雨来并没有死，而是从逃生脱险了，
我读了十四课小英雄雨来，课文讲了抗日战争的时候，晋察冀边区的小男孩雨来聪明勇敢，游泳本领高，为了掩护革命干部李大叔，机智地同敌人作斗争，歌颂了小男孩雨来热爱祖国、为畏强敌的勇敢斗争精神。
我们应该向小英雄雨来学*他勇敢跟鬼子战争，不怕死的勇敢精神。
暑假里，我阅读了《小英雄雨来》这本书，书中讲述了雨来运用自我聪明勇敢的才智，与日本鬼子作斗争，帮忙八路军的英雄事迹。
雨来机智勇敢、聪明伶俐。为了掩护交通员李大叔，他与敌人斗智斗勇，在危急关头经过自我的机智化险为夷。
雨来信守承诺，认真负责。他理解了武装班长申俊福的托付，给前方部队送一封鸡毛信，连夜赶往目的地，机智应对各种突发状况，坚持将鸡毛信亲手送到杜队长的手中。
雨来勇敢无畏，他**军抓住后，将生死置之度外，应对敌人的各种威逼利诱，毫不动摇，坚决不肯透露一句八路军的信息。
这一个个惊险的故事，让我的内心深受触动，这本书感动我的地方有两点。
第一点是雨来上夜校的时候，黑暗的屋里点着几盏油灯，几个孩子围坐着，雨来细心地翻开课本，放在腿上，跟着教师的.手指念到：我们是中国人，我们热爱自我的祖国。他那认真的学*态度，让人敬佩。我突然想到我们的学*环境：我们有宽敞明亮的教室，有现代化的学*设备，有教师的谆谆教导。然而我们有时候在课堂上还东张西望，心不在焉。我们也不爱惜自我的课本，一本书还没读完，就经常出现书角破裂的情景。比较雨来的学*环境和学*态度，想想雨来对课本的热爱和对知识的渴望，我羞愧难当。
第二点是雨来**军殴打的时候，扁鼻子军官揪起他脸上的肉，咬牙切齿扭着，不一会，雨来的脸就变得青一块、紫一块的，鼻子也被打出了血，血水顺着腮帮流下来，滴在了课本上。然而雨来只是用手背把血一抹，咬着牙坚守了八路军的秘密。看到这，我不由自主陷入深思：假如我是雨来，我能承受这样的折磨吗?我能够有雨来这种不怕苦不怕难的坚强意志吗?我能够用生命来保护八路军的秘密吗?
雨来可是是一个十二岁的孩子，生在乱世，随时都有生命危险，却能应对强大的敌人，勇敢战斗。而我们，生在和*年代，吃得好，住得好，玩得好，却从来没有想过为学校、为社会做出自我小小的贡献，和雨来比起来，我们太渺小了。
我敬佩小英雄雨来。我要学*他顽强的意志，学*他热爱祖国的优秀品格。接下来，我也要用英雄的精神来激励自我，努力学*，用实际行动为社会、为祖国的发展贡献自我的力量。
今天，我读了《小英雄雨来》，被雨来的故事所深深打动了。雨来是一个机灵鬼，从小爱游泳，聪明活泼，逗人喜爱的孩子。雨来妈妈因要到区上去开秘密联络会，到河边去唤正在玩耍的雨来回家。雨来听到妈妈叫他后，顽皮地跟母亲开起了玩笑，一个猛子潜入水下，待母亲失望地走后，才从水中突然冒出，哈哈傻笑……但雨来从小就热爱祖国，热爱科学，懂得民族大义。一本用土纸油印的'课本，他宝贝似的珍藏着，虽然雨来14岁时才到三钻儿家的豆腐房那黑暗的小屋上夜校，却能认真、刻苦学*;我呢，在这种和*的时代里，本应发奋读书，可我却与雨来相差十万八千里。
有一次，当雨来独自在家时，鬼子来“扫荡”了。邻家的李大叔跑到雨来家找地方藏身，并一再告诫雨来不要告诉别人。待李大叔藏好后，雨来拼命往后院逃，但为时已晚，欲来被鬼子抓住，鬼子将他抓住用糖和金戒指诱惑他，可他宁死不屈，被鬼子打的鼻青脸肿也不说处李大叔藏在哪。气得鬼子暴跳如雷，要枪毙他。可雨来却趁鬼子不注意时，一头扎进河里逃了出来。
读了这篇文章以后，我明白了两个道理：一是在家或外面不能软弱，更不能娇气，应该做一个真正的男子汉。也要在学校做一个“德、智、体、美、劳”全面发展的好学生!在家里做一个让妈妈放心好的孩子的好孩子!
读完了《小英雄雨来》之后，心情久久不能*静，深深被年仅12岁的“雨来”的机智勇敢，不怕苦不管环境多么恶劣，勇往直前，面对危险沉着冷静，临危不惧，机警灵活，热爱祖国，热爱，不屈不挠的精神所打动，所折服。
“雨来”年龄虽小，但绝对称得上是个英雄。在那个战争年代生活的'恶劣环境和生活上的困苦，和那种乐观向上的精神，是现在生活在幸福生活中的我们永远也体会不到的，现在的幸福生活正是以前那些像“雨来”这样的小英勇以及无数的革命先烈用自己的生命和鲜血换来的。我们和孩子们都应当珍惜现在来之不易的美好生活，无论在工作上和学*上都要加倍努力，更要学*“雨来”精神，爱我们的祖国，爱我们的，爱我们身边的每一个人，国人团结一心，强大我们的祖国。
在这次的寒假里，我读了《小英雄雨来》这本书，他的坚强和勇敢给我留下了深刻的印象。
雨来他小小年纪有一个愿望，希望当上八路军，为了当上八路军，他为八路军做了很多有益的'事，冒着生命危险给八路军送鸡毛信，去通知八路军大队去救八路军战士，有一次还和八路军一起去埋地雷并把敌人引到地雷阵，自己想办法脱身，他是那么的勇敢!
他曾经**军俘虏过，日本鬼子无论是软的，还是用硬的，他都不说出八路军的下落。他是那么的坚强!
想想我们，遇到困难就退缩，一点也不坚强，雨来和我们的年龄一样大，我们为什么就不能像他那么坚强、勇敢呢?如果我们像他那么坚强、勇敢，那么什么困难都难不倒我们。
所以，雨来是我们学*的榜样，我们也要向他学*，学*他的坚强、勇敢、聪明、智慧，学*他那一有愿望，就努力实现的表现。
“雨来，真棒!”当我读完《小英雄雨来》这本书的时候，不由得夸起他来：他比我勇敢，他比我机智，他比我勤劳，他比我热爱祖国，他比我……
雨来是一个机灵鬼，从小爱游泳，聪明活泼，逗人喜爱的孩子。抗战时期，鬼子经常来扫荡。有一天，雨来自己在看家。就在这时，交通员老李急忙跑到雨来家的地道里躲了起来，当他刚刚藏好，一群日本军迎面而来，雨来吓了一大跳，撒腿就跑，他机灵地爬到一棵树上，不幸的是，被鬼子兵逮了个正着，就这样被绑了起来。鬼子兵问他：“见过有一个人来过这里吗?”雨来死活不说。这时，一个鬼子兵从兜里掏出一个奶糖，又从手上摘下一个金戒指给雨来，显然，他是想诱惑雨来说出真相，可是雨来一口否决了。这下鬼子急了，高声大喊：“枪毙”!看到这里，我真为雨来担忧，他却临危不惧，雨来多么勇敢、爱国，敌人用糖块、金戒指诱惑他，他没有接过糖、戒指，也没有说出李大叔的下落。最后，换来的是一顿毒打。要是换了我们，一定受不了这种痛苦，当然会说出李大叔在哪里了……他是多么的勇敢!
“在芦苇中，水面上露出个小脑袋来，用手抹了一下眼睛和鼻子。原来枪响以前，雨来就趁鬼子不防备，一头扎进河里去了，鬼子慌忙向水里打枪，可是小英雄雨来已经从水底游到远处去了。”他是多么的机智!
一本用土纸油印的课本，他宝贝似的珍藏着，虽然雨来14岁时才到三钻儿家的豆腐房那黑暗的小屋上夜校，却能认真、刻苦学*;我呢，在这种和*的时代里，做着小皇帝的我们，父母处处关心我们，不仅交钱供我们上学，还很宠爱我们，坐在又明亮、又宽敞的教师里学*，本应发奋读书，可我却……他是多么的爱学*!
雨来是个不*凡的人，有着不屈不挠、宁死不屈、大智大勇的可贵精神，又具有强烈的爱国心。读了这篇文章以后，我明白了两个道理：一是在家或外面不能软弱，更不能娇气，应该做一个真正的男子汉。二是在学校做一个“德、智、体、美、劳”全面发展的好学生!在家里做一个让妈妈放心好的孩子的好孩子!
最*我看了一本书叫《小英雄雨来》，其中里面的英雄人物雨来，让我深深敬佩。
雨来是一个勇敢不屈的小英雄。敌人在追捕通讯员李大叔的时候，他机智地将李大叔藏起来，敌人找不到李大叔，就把雨来抓起来，威逼利诱，采取了种种手段逼供，想让雨来供出李大叔的下落，但雨来面无惧色，不怕严刑拷打，不怕流血牺牲，充分体现了雨来爱祖国、爱人民、憎恨侵略者的`高尚品质。
合上书本，我的内心油然而生出一种感慨、一种敬佩。没想到，和我同龄的雨来竟然如此机智勇敢，遇事是那么胆大心细，让我不由佩服得五体投地。
这篇文章让我清楚地认识到人生的价值，我将更加珍惜现在的生活，我要向雨来学*，做一个堂堂正正的中国人，一个爱学*的少年，肩负起建设祖国的重任！
——《小英雄雨来》的读书心得3篇
我非常喜欢读《小英雄雨来》这篇文章，今天却歪打正着，老师要我们写读后感。
晋察冀边的北部有一条还乡河，河里长着许多芦苇，河边有个小村庄，十二岁的于来就是这个村的。雨来非常喜欢和自己的小伙伴在这条河里嬉水。
一天，可恶的小鬼子又来这里“扫荡”了，鬼子们把雨来家的后院翻遍了可什么都没有看到，只看到了雨来，扁鼻子军官问他其他的人在那里，可雨来每次都说没有看到，
最后，扁鼻子军官气的暴跳起来，嗷嗷的叫：“拉出去，拉出去，枪毙。”芦花村的人听到了枪声，含着泪说：“雨来是个好孩子，死了可惜。”当他们去找雨来的尸体时，才发现雨来并没有死。原来，在枪声想起前，雨来趁鬼子不防备时，跳进了河里游走了。
我觉得雨来非常沉着，冷静，面对那么凶恶的军官都没有一丝害怕，而是非常淡定的面对这些事情。我们也应该向雨来一样，做事一定要沉着，冷静。我还觉得雨来非常讲义气，不管小鬼子怎样威胁他，问他其他人在哪里，可她永远坚持自己的原则，不背叛别人。
《小英雄雨来》是我读功的一篇课文，也是我最爱好的一篇课文我每读一遍都有新的感触。
你望我们的小好汉雨去，他点对贫凶极恶的日利匪徒，不畏强横，把生逝世置之度外。听凭敌我的酷刑拷击他只答复三个字，‘不晓得’。固然不什麽激情壮语，然而他的鲜血好像溅在我的课标上，溅红了这多少言字“咱们是*己，尔们爱本人的祖邦。这表亮了多麽高尚的*气概，岂非不比免何豪情壮语皆宝贵吗?不要忘却，雨来过后只是一个年仅仅十二岁的孩子实是有志不在年高。
雨来，在他弱小的口灵面播下了爱祖国，爱人官的种子。所以面对日原鬼子的高举屠刀，他杀身成仁，用性命来维护国民。雨来将永遥活在我们*人心里，他的爱国精力是永存的。
多多年从前了，我们伟大的祖国未经入进了新的时期，山川更壮美，阳光更明媚;晶莹的学室里传没孩子们朗朗的读书声，我们是*的交班人，继续革命前辈的光彩传统，爱祖国，爱人民。
我们祖国之所以有昨天巨大的成绩那是用无数英雄兵士们的鲜血换来的，所以我们要尽力教*，恶佳干人，未来要用大家的理论举动往返报我们的祖*疏。
我们是华夏儿父，我们的肩上扛着祖国的重担，我们应当替从彼的祖国付出一些，这样才不会辜背祖国对我们的养育之仇。
《小英雄雨来》是我读功的一篇课文，也是我最爱好的一篇课文我每读一遍都有新的感触。
你望我们的小好汉雨去，他点对贫凶极恶的日利匪徒，不畏强横，把生逝世置之度外。听凭敌我的酷刑拷击他只答复三个字，‘不晓得’。固然不什麽激情壮语，然而他的鲜血好像溅在我的课标上，溅红了这多少言字“咱们是*己，尔们爱本人的祖邦。这表亮了多麽高尚的'*气概，岂非不比免何豪情壮语皆宝贵吗?不要忘却，雨来过后只是一个年仅仅十二岁的孩子实是有志不在年高。
雨来，在他弱小的口灵面播下了爱祖国，爱人官的种子。所以面对日原鬼子的高举屠刀，他杀身成仁，用性命来维护国民。雨来将永遥活在我们*人心里，他的爱国精力是永存的。
多多年从前了，我们伟大的祖国未经入进了新的时期，山川更壮美，阳光更明媚;晶莹的学室里传没孩子们朗朗的读书声，我们是*的交班人，继续革命前辈的光彩传统，爱祖国，爱人民。
我们祖国之所以有昨天巨大的成绩那是用无数英雄兵士们的鲜血换来的，所以我们要尽力教*，恶佳干人，未来要用大家的理论举动往返报我们的祖*疏。
我们是华夏儿父，我们的肩上扛着祖国的重担，我们应当替从彼的祖国付出一些，这样才不会辜背祖国对我们的养育之仇。
——小英雄雨来读书心得6篇
寒假里，我无意间发现了一本以前的语文书。刚拿在手里便如获至宝——津津有味的看着。当读完《小英雄雨来》时，我久久的陷入了沉思。雨来和我一般大小却能和日军抗衡。
在晋察冀边区，有一个村子叫芦花村，村子里有一个小孩叫雨来。他的水性特别好尤其擅长潜水，像鱼儿一样灵活。一天，鬼子又来村子里扫荡了，因为李大叔，雨来被鬼子捉住了。鬼子让他交出李大叔，可雨来死活不肯，激怒了日军，被鬼子一顿毒打，打得鼻青脸肿，可与来宁死不屈。
读到这里，我为我的倔强而感到羞耻。在临*考试的一天，一个同学喊我去打球，可爸爸不同意让我去。我很纳闷，*常爸爸都准我去打球的呀，怎么今天就不同意了呢？爸爸看我一脸狐疑，说：“就要考试了，还去玩。”我一听这话就来气了：“打球能放松心情，还能锻炼身体呢！”这时妈妈发话了：“你不是脚痛吗？”“早就不痛了！”我急了。“不准去就是不准去！”妈妈强词夺理。爸爸也走过来好言相劝，可我就是转不过弯来。他们看谁也说服不了我，就各做各的事去了。我就一个人们在闷。现在把雨来和我对比，我早已无地自容。
虽然雨来处在抗战时期，但却能认真学*。而我处在这种和*年代，本应发奋读书，却与实际相差甚远。
是啊，我们要学*雨来，不能倔强，更不能软弱，做一个名副其实的好孩子，好学生。
我读了《小英雄雨来》这篇课文。课文写了12岁的雨来掩护革命干部和鬼子英勇斗争的故事，歌颂了雨来热爱祖国、机智勇敢的品质。
雨来很喜欢游泳，仰浮本领最高，妈妈不让雨来耍水，怕出危险。一天妈妈知道雨来耍水，便打雨来，雨来一头扎到河里去了，望着妈妈笑。
秋天，雨来上夜校，他学的第一句话就是“我们是*人，我们爱自己的祖国。”受到了爱国主义教育。一天，鬼子来“扫荡”了，雨来自己在家中读书，交通员李大叔忽然跑了过来，藏到缸下地洞里，鬼子没有找到李大叔，便把雨来绑了起来。
鬼子拿糖让雨来吃，雨来没有吃便又问雨来，但雨来仍然说没看见，鬼子又扭雨来的耳朵，向两边拉，鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。雨来脸上青一块，紫一块……但雨来始终说没看见，气得鬼子说：：“拉出去，枪毙！”芦花村里的人听到枪声，便哭了起来。
忽然，河面上露出了雨来的小脑袋。雨来没有死，原来枪响以前，雨来就趁鬼子不防备，一头扎进河里去了，鬼子慌忙向水里打枪，可是我们的小英雄雨来已经从水底游到远处去了。
这个故事很感人，小英雄雨来不顾自己的生命安危去保护李大叔，而且，他非常勇敢和机智，把敌人骗了过去，他还是个爱国的小英雄不会因为自己的好处去出卖*人。
我要学*他的爱国行为，也希望会有许多人像雨来一样！在生活中，父母处处关心我们，不仅交钱供我们上学，还很宠爱我们。我们的学校又明亮、又宽敞，可有些同学们却不好好学，你对得起爸爸妈妈吗？相反，雨来在三钻儿家的豆腐房里上夜校，那里又旧又破，雨来学*却很认真。雨来的故事让我深刻地感到：要好好学*，做个对国家有用的人！
最*我看了一本书叫《小英雄雨来》，其中里面的英雄人物雨来，让我深深敬佩。
雨来是一个勇敢不屈的小英雄。敌人在追捕通讯员李大叔的时候，他机智地将李大叔藏起来，敌人找不到李大叔，就把雨来抓起来，威逼利诱，采取了种种手段逼供，想让雨来供出李大叔的下落，但雨来面无惧色，不怕严刑拷打，不怕流血牺牲，充分体现了雨来爱祖国、爱人民、憎恨侵略者的高尚品质。
合上书本，我的内心油然而生出一种感慨、一种敬佩。没想到，和我同龄的雨来竟然如此机智勇敢，遇事是那么胆大心细，让我不由佩服得五体投地。
这篇文章让我清楚地认识到人生的价值，我将更加珍惜现在的生活，我要向雨来学*，做一个堂堂正正的*人，一个爱学*的少年，肩负起建设祖国的重任！
最*我看了一本书叫《小英雄雨来》，其中里面的英雄人物雨来，让我深深敬佩。
雨来是一个勇敢不屈的小英雄。敌人在追捕通讯员李大叔的时候，他机智地将李大叔藏起来，敌人找不到李大叔，就把雨来抓起来，威逼利诱，采取了种种手段逼供，想让雨来供出李大叔的下落，但雨来面无惧色，不怕严刑拷打，不怕流血牺牲，充分体现了雨来爱祖国、爱人民、憎恨侵略者的高尚品质。
合上书本，我的内心油然而生出一种感慨、一种敬佩。没想到，和我同龄的雨来竟然如此机智勇敢，遇事是那么胆大心细，让我不由佩服得五体投地。
这篇文章让我清楚地认识到人生的价值，我将更加珍惜现在的生活，我要向雨来学*，做一个堂堂正正的*人，一个爱学*的少年，肩负起建设祖国的重任！
“雨来飞跑着，简直像一匹脱了缰的小马驹儿。树林从他身边闪过去，田野上的秫秸堆，从他身边闪过去。眼前的小桥，眨巴眼的工夫，已经丢在背后……”雨来，一个聪明机智、活泼顽皮、勇敢顽强的12岁抗日小英雄，自从我暑假里读了《小英雄雨来》后就久久地盘旋在我脑海里，我非常佩服他。
雨来是晋察冀北部还乡河畔芦花村一个12岁的男孩子，在父母乡亲和革命工作人员的影响下，雨来从一个聪明的孩子成长为一个机智勇敢的“小八路”。小说主要讲了八个故事，讲了雨来掩护交通员并机智脱身、雨来将计就计将鬼子带入地雷阵、雨来和小伙伴夜晚出行寻找大部队、雨来为救游击队长飞奔数里挥汗送信、雨来机智勇敢救出负伤的八路军战士、雨来冬夜送鸡毛信、雨来参加游击队的阻击战被敌人俘虏、雨来里应外合和游击队一起端掉敌人的据点。
我最喜欢雨来机智勇敢救出负伤的八路军战士这个故事了，我觉得雨来真是太聪明了，是啊，谁能想到，让受伤的八路军战士反披着老羊皮袍子，混在于大奶奶家的羊群中呢!当我读到羊群看见鬼子和火堆，害怕了，猛然间躲闪起来和“咩咩”地叫起来，把鬼子都惊醒的时候，我的心都提到嗓子眼了，一边看一边祈祷千万别被鬼子抓啊!最后凭着雨来的镇静和勇敢，终于骗过守哨的鬼子兵，顺利地出了村。我真为雨来感到骄傲，雨来，你是好样的!
我还喜欢雨来的认真，雨来在三钻儿家的豆腐房里上夜校，那里又旧又破，雨来却非常珍惜学*的机会，连晚上睡觉时都不忘复*白天学*的内容，相比之下，今天我们坐在宽敞明亮、环境优美的教室里，我们有时都不好好学*，还要开小差，我觉得真惭愧，我一定要向雨来学*。
看了《小英雄雨来》的故事，我觉得我们今天幸福和*的生活是来之不易的，是无数象雨来一样的英雄人士用智慧和奋斗、甚至是鲜血和生命换来的，我一定要好好珍惜现在美好的生活，努力学*，成为一个象雨来一样顽强、勇敢，对社会有贡献的人。
今天我和妈妈在网上看了一部小英雄雨来的故事，故事讲述了在抗日战争时期，有个还乡村小主人公雨来就住在那里，雨来是一个水性很好的孩子，也是同伴中的老大，特别的顽皮。可自从他们上学后，老师教他们我们是*人，我们要爱自己的祖国。小伙伴们都崇拜老师，喜欢围着老师，这让小雨来有点失落，于是，他总是和老师作对，逃学，可当他知道老师**本鬼子抓去后，他着急了，于是他决定要把老师救出来。小伙伴们都积极响应，通过和日本鬼子斗智斗勇，打的日本鬼子狼狈不堪，气得山本君暴跳如雷，最终将日本兵们淹死在河里，最后将老师成功救出来的故事。看了这部影片后，我觉得雨来是个机智勇敢，聪明勇敢的小朋友，在日本兵那样威逼利用，小雨来都不害怕，不动摇，那样的从容，那样地勇敢。他们才是真正的英雄，正是有了这些无数的小英雄，才换来了我们今天幸福生活，我们以后一定要好好学*，听从去老师的教诲，长大后报效祖国。
——《小英雄雨来》教案6篇
【教学目标】：
1、通过在教师指导下的独立阅读，初步理解内容，学*小英雄雨来热爱祖国、增很敌人、机智勇敢的优秀品质。
2、学*用表较快的速度阅读课文，读后能说出每一段的主要能容。
3、练*给每一部分加小标题。
【重难点关键】：用表较快的速度阅读课文，读后能说出每一段的主要能容。
【教具准备】：投影仪、投影片
【教学内容】：
一、板书课题，提出本课教学要求：
二、指导读第一部分。
1、自读课文，思考这一部分主要讲了什么，划出你认为写的表较好的语句。
2、交流。（这一部分主要讲了雨来的游泳本领高。芦花村和水中雨来的描写得较好。）
3、给这一部分加小标题。
（这一部分的小标题可以是：游泳本领高或“望着妈妈笑”）
三、指导读第二部分（全程同前）。
这一部分主要降雨来上夜校，受到爱国主义教育，（小标题：上夜校念书或“我们爱自己的祖国”。）
四、指导读第三部分。
这一部分主要讲雨来掩护交通员李大叔。
（小标题：掩护李大叔或“把缸搬回原地方”。）
五、指导读第四部分。
1、自读课文，画出描写雨来心理活动的语句，思考：敌人是怎样对待雨来的？雨来是怎样同敌人进行斗争的？这一部分主要讲的是什么？
2、交流
（敌人：盘问
哄骗
利诱
威胁
毒打
雨来：应付
不上当
不屈服）
这一部分主要讲了雨来和敌人进行了不屈的斗争。小标题：与敌人进行斗争或“什么也没看见”）
六、指导读第五五部分。
1、自读课文，画出写的美的句子，想一想这一部分主要讲了什么？小标题怎样概括？
2、有感情的朗读课文。
七、指导读第六部分。
自读课文，画出水中雨来的句子，想一想这一部分写了什么？小标题怎样概括？
八、讨论：我们是*人，我们爱自己的祖国，在课文中出现了几次，都是在什么情况下出现的？这样写有什么好处？
雨来有什么优秀的品质？你是从哪儿看出来的？
十、作业
1、朗读课文。
2、摘录写的美的句子。
3、背诵写的比较好的段。
16
小英雄雨来
板书：
1、雨来游泳本领高
2、雨来上夜校
3、雨来掩护李大叔
4、雨来与鬼子作斗争
5、河沿上的枪声
6、雨来没有死
教学目标：
1．认识本课7个生字。练*用比较快的速度阅读课文。
2．理解课文内容。练*给每一部分加上小标题。
3．学*雨来热爱祖国、勇敢机智的品质。
教学过程：
第一课时
教学目标：
1．认识本课7个生字。
2．练*用比较快的速度阅读课文，大体了解课文主要内容。
教学过程：
一、导入新课
1．同学们最喜欢读小英雄的故事，今天我们一起来学*一篇新的课文——《小英雄雨来》，这个故事发生在抗日战争相持阶段，根据地的人民配合八路军对敌人展开了英勇的斗争，其中出现了无数的英雄人物和可歌可泣的事迹。课文记叙了晋察冀边区的少年雨来聪明勇敢，游泳本领高强，为了掩护革命干部，机智地同敌人作斗争的故事。
2．板书课题。
二、分组学*
1．读通课文，认识本课的7个生字。
2．了解雨来是哪里人，生活在哪个年代？为什么称他是小英雄？大体了解课文主要讲了什么。
三、全班交流
四、布置作业
1．朗读课文。
2．试着给课文的每一部分加个小标题。
第二课时
教学目标：
1．理解课文内容。练*给每一部分加上小标题。
2．学*雨来热爱祖国、勇敢机智的品质。
教学过程：
一、重点学*课文的三、四部分
1．你认为哪几个部分最能体现出雨来是个小英雄。引导学生说出三、四部分。
2．体会交流。
二、抓住课文的细致描写加以体会
你认为课文哪些地方写得好，好在哪里？
1．文章中有三处写景。
2．文章四次写到识字课本。
3．文章两次出现“我们是*人，我们爱自己的祖国”这句话，作者为什么要强调这句话？
4．象声词使用较多，使语言具体，生动，形象，感人，富有节奏感，声情并茂。
5．怎样理解课文写“雨来高超的游泳本领”和“雨来上夜校”两个部分。
三、给课文各部分加小标题
四、总结、扩展
1．全文条理清楚，先写英雄品质的形成，再写了英雄的行为。
课文通过雨来掩护李大叔，同日本鬼子作斗争的故事体现了雨来是个热爱祖国、机智勇敢的小英雄。
2．观看情景剧。
3．找来管桦的小说原著读一读。
附：板书设计
探究活动
读书活动：有条件的同学可以阅读《小英雄雨来的故事》一书，写写读后随笔，在小组中交流。
教学要求
一、引导学生独立理解课文内容，学*雨来的爱国主义精神和机智勇敢地跟敌人作斗争的高尚品质。
二、自学生字新词，掌握读音，理解词义；体会本课中描写景色的优美句子和丰富的词语。
三、练*给课文各段加小标题。
四、能简要复述课文内容。
课前准备
一、抗日根据地地图。
二、生字新词卡片。
三、《小英雄雨来》教学幻灯片。
教学时间 两课时。
教学过程
第一课时
一、默读课文。
为什么说雨来是个小英雄？请大家默读课文。
二、检查初步默读课文的效果。
检查对课文内容的了解情况：
这篇课文说的是什么时候，什么地方？（指导看抗日根据地地图。）雨来的爸爸是干什么的？当时在芦花村发生了什么事？雨来有什么英雄事迹？
三、检查生字新词的学*情况。
泥鳅（ｑｉū）——你们看见过泥鳅吗？它是什么样子的？
（泥鳅是一种身上很光滑的鱼，灰黑色的。）
门槛——什么叫门槛？
（旧式的房子都有门槛，就是门下的一根横木。）
晌（ｓｈǎｎɡ）午——注意“晌”的读音。什么叫晌午？
你们查过字典吗？
（晌午就是中午。）
枪栓（ｓｈｕāｎ）——枪的哪一部分叫枪栓？注意“栓”的读音。
（枪栓就是推子弹进膛的机件。）劫难——“劫”字怎么样讲？劫难是什么意思？
（“劫”是抢劫，抢夺。劫难是遭受灾难的意思。）
趔趄（ｌｉè ｑｉè）——什么叫“趔趄”？注意这两个字的读音。
（“趔趄”就是身子歪歪斜斜的，脚步不稳的样子。）
漩涡（ｘｕáｎｗō）——注意“漩”字的读音。你们在哪里看见过有漩涡？
（“漩涡”就是水流时产生的螺旋形，在江、河里看到有漩涡。）
嘟（ｄū）嘟囔（ｎāｎɡ）囔——注意“囔”字，不要读成ｌāｎｇ，“嘟嘟囔囔”是什么意思？
（“嘟嘟囔囔”就是心里不高兴，有气，嘟起嘴，叽叽咕咕自言自语地说。）还有哪些是表示声音的词？
（“唔里哇啦”。）（“吧嗒吧嗒”。）（“哐啷”。）
四、巩固字词。（用生字卡片抽读。）
五、深入阅读课文第一至四段，理解主要内容。
（一）默读第一段。
提问：雨来住的那个村子为什么叫芦花村？
读读芦花村的景色。
“芦花开的时候，远远望去，（黄绿的）芦苇上（好像）盖了（一层厚厚的）白雪。风一吹，（鹅毛般的）苇絮（就飘飘悠悠地）飞〈起来〉，（把这几十家）小房屋都罩在（柔软的）芦花里。”
引导学生先读句子的主要成分，然后逐句地把附加成分放进去读，再连起来读，比比怎样写好，同时体会芦花村景色的优美。
雨来的游泳本领怎么样？从哪里看出来？
（让学生回答雨来的几种游泳方式。）
指导朗读：“往河沿跑！往河沿跑！”
应该怎样读？为什么？再读这一段的第五小节。
讨论这段的段意和小标题：
（段意：开头写芦花村的景色，着重写雨来游泳的本领高。小标题：“雨来游泳本领高”。）
（二）默读第二段。
提问：
夜校的学*条件怎样？雨来在夜校里受到什么教育？指导朗读：“我们是*人，我们爱自己的祖国。”“我们——是——*人，我们——爱——自己的——祖国。”
讨论段意和小标题。
（段意：雨来上夜校，受到爱国主义教育。）（小标题：“雨来上夜校。”）
（三）默读第三段。提问：这段主要说了几层意思？
（两层意思：第一层从“有一天”至“只从街上传来一两声狗叫”，主要写鬼子开始扫荡了；第二层从“第二天”至这段结束，主要写雨来为掩护交通员李大叔，被鬼子捆绑起来了。）
指导朗读第二层。
重点朗读：“他抬头一看，是李大叔。”“咦！这是什么时候挖的洞呢？”“把缸搬回原地方。你就快到别的院里去，对谁也不许说。”
讨论段意和小标题。
段意：（雨来为掩护交通员李大叔，被鬼子捆绑起来了。）（小标题：“雨来掩护李大叔”。）
（四）重点默读第四段。
讨论：鬼子对雨来使用了哪些卑劣手段？
板书：哄骗利诱威胁毒打
课文中哪些词句把鬼子哄骗、利诱、威胁、毒打雨来时的丑态形象地勾画出来了？
板书：露出满口金牙……鬼脸糖金戒指抽出刀……劈扭拉打揪拧撞
哪些词句可以体现雨来在鬼子面前表现得坚强不屈？
板书：“我在屋里，什么也没看见。”
……没有接他的糖，也没有回答他。“我在屋里，什么也没看见。”“没看见！”
提问：雨来在鬼子面前为什么能表现得这样勇敢顽强？
朗读：“我们是*人，我们爱自己的祖国。”齐读第四段后，概括段意和小标题。
（段意：雨来在敌人面前坚强不屈。）（小标题：“雨来坚强不屈”。）
总结以上四段的小标题。
六、布置作业：
读课文，说说雨来怎样掩护交通员李大叔，雨来在鬼子面前表现得怎样坚强不屈。
板书： 小英雄雨来
鬼子 雨来
露出满口金牙……鬼脸（哄骗） “我在屋里，什么也没看见。”
糖金戒指 （利诱） 没有接他的糖，也没有回答他。
抽出刀……劈 （威胁） “我在屋里，什么也没看见。”
扭拉打揪拧撞 （毒打） “没看见！”
第二课时
一、检查复*。
（一）用生字卡片复*生字新词（读音、解词）。
（二）说说雨来怎样掩护李大叔，雨来在鬼子面前表现得怎样坚强不屈。
二、深入阅读课文第五至第六段，理解主要内容。
指名读第五段。提问：这段主要写了什么？
（芦花村的人们对雨来的死的惋惜和悲痛。）课文是怎样来写的？
（先写了景色，以景抒情；接着写了芦花村的老人和孩子们对雨来的赞叹。）
指导朗读：“蓝色的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，照在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。”“雨来是个好孩子！死得可惜！”“有志不在年高。”
（读出老人赞叹、惋惜、悲痛的口气。）齐读第五段。小标题：“雨来死得可惜。”
阅读第六段：
提出阅读要求：
（一）这段中哪些地方体现了雨来不仅勇敢，而且非常机智？
（二）雨来没有死的原因一节，为什么放在最后？
（三）概括段意，并加小标题。学生阅读后，讨论以上三个问题。
（段意：雨来靠游泳脱险。）
（小标题：“雨来没有死！”）
三、自由阅读全文，要求：（一）找出文章的重点段。（第四段）（二）分析围绕中心写一、二、三、五、六段的作用。
（第一段写雨来本领高，所以后来能英勇脱险，机智对敌；第二段写雨来上夜校，懂得热爱祖国的道理，所以能坚持对敌斗争；第三段写雨来掩护李大叔，因为雨来热爱祖国，所以能爱护革命干部；第五段写老乡们哀悼雨来，是从一个侧面表现雨来是个小英雄；第六段写雨来没有死，是他机智勇敢的结果。课文的中心思想是借雨来机智勇敢地和敌人斗争的故事，讲抗日根据地儿童热爱祖国的优良品质。课文的一、二、三、五、六段虽不是重点，但与中心有着密切的联系。）
文章还有哪些值得我们学*的地方？
（句子优美，词语丰富，笔法生动，文章题材的取舍和安排，前后呼应的写作方法等。）
——《小英雄雨来》读书笔记6篇
小英雄雨来是一个伟大的小英雄。第一次见到是在语文课本上见到的。课文中写到雨来为让八路军的侦查员逃难，不顾自己的安危因为他知道我们是*人，我们爱自己的祖国因此我感到欣慰。之后关于小英雄雨来买了一本书，里面关于雨来的其他故事然我印象深刻的是与来帮八路埋假地雷，雨来假地雷，鬼子以为真的绕过地雷区，接着雨来把鬼子带到真的地雷区，鬼子被炸得只有三十人逃走，我惊奇诶雨来居然有这样的勇气。真令我大吃一惊，非常佩服雨来的勇气。
还有是雨来为当八路军，和他的朋友演*枪是木头做的樱花枪，他的朋友铁头发起号令：冲啊。雨来他们就往前冲，把杂草当敌人哗哗一会杂草通通除*了。铁头就喊：我们胜利了。他们的童年有快乐有痛苦。
小英雄雨来的事迹还有很多，有空看一下《小英雄雨来》这本书。他的许多事迹都有记载。
小英雄雨来让我学会了勇敢，从容面对一切。小英雄雨来你为抗日战争做出了巨大的贡献，雨来是我最喜欢的小英雄。
学了小英雄雨来，让我明白小英雄“雨来”是一个聪明，勇敢，机智，宁可让自我挨打，受苦，也没有说出李大叔的下落的`孩子，也是一个爱国的孩子。
这篇课文主要写了在抗战时期，小雨来就一个人在家，鬼子来扫荡时，雨来为了保护李大叔，让自我挨打，受苦，表现雨来十分勇敢，当鬼子要枪毙雨来时，雨来趁鬼子不注意时，跳进了河里，表现了雨来十分机智勇敢。
学了这篇课文之后，我们也要学*雨来这种爱国的精神。
昨日，爸爸买了一本革命英雄故事书《小英雄雨来》。我一口气，就把这本书看完了。
雨来大约12岁，是男的。他十分勇敢，因为他能冒死送信，还能机智地应付敌人，救了很多红军战士。
可是，当今的社会像雨来那样的人越来越少了。有一天，我看电视新闻里说，一位妇女被小偷抢了钱包。当时，她和小偷打起来了。之后，还来了同伙一齐帮忙打，可是旁边围观的人一个也没来帮忙那个女的。之后，小偷们跑了，这个女的哭了。她说：“我的钱被抢了不心疼，但我的心在痛。这么多围观的人，没有一个帮我一齐抓小偷……”
是呀，如果当时雨来在旁边，看到这样的事情，他必须会帮忙的。哎，此刻的人们，如果此刻有雨来在那该多好啊!
雨来生长在晋察冀边区的一条芦花村里，他非常聪明好动，最喜欢跟小伙伴到村边的还乡河里游泳玩耍，他还喜欢去夜校读书认字。
那年，雨来12岁。有一次，日本鬼子来“扫荡”了，爸爸去当民兵抗日，妈妈又出了门，雨来一个人在家读书。日本鬼子来搜家，交通员李大叔跑来雨来家躲藏。日本鬼子搜到了雨来家，把雨来捆绑起来，软硬兼施，逼雨来讲出李大叔的下落。可是，任凭日本鬼子使出浑身解数，还把雨来打的遍体鳞伤，可雨来就是一句话：“不知道，没看见！”日本鬼子气得嵫牙裂齿，要把雨来拉去河边枪毙。当日本鬼子准备开枪时，雨来灵机一动，一头栽进河里，从水底里敏捷地逃跑了。
战争让无数人失去了生命。据不完全统计，第一次世界大战持续了4年3个月，有33个国家参战，卷入战争人口达15亿以上，军民伤亡3000多万人。第二次世界大战历时6年之久，先后有60多个国家和地区参战，20多亿人卷入战争，死亡7000多万人。因为战争，世界有200多万儿童死亡，600万儿童受伤或残废。
但是，雨来机智勇敢，竟然在日本鬼子的枪口下成功逃脱了，又救了李大叔，这真是一个奇迹呀！我真是万分敬佩这位小英雄雨来！
虽然没有和小英雄雨来见过面，但是在管桦老爷爷的笔下，我认识了一个年仅12岁的小英雄，为了祖国不惜一切代价，我相信雨来就是祖国的骄傲，也是最了不起的骄傲。
梁启超曾说过：“少年智则国智，少年富则国富。”雨来是个普通的乡村男孩，他喜欢玩水，喜欢游泳，顽皮淘气，爱搞怪是雨来的个性。生活中雨来与普通孩子一样，爱玩耍、好奇心强。可面对鬼子时，他却坚强勇敢，无论凶恶的鬼子怎样诱惑，怎样折磨，他都守口如瓶，因为“我是*人，我爱自己的祖国”这句话一直在他心中盘旋。如今，小英雄雨来的事迹传遍大江南北，“雨来”这个名字已经家喻户晓。
当我还没有认识小英雄雨来时，我以为我们青少年只需要好好学*，其他事情与我们无关，“热爱祖国”也是大人们该做的事情。然而，当我读完小英雄雨来感人肺腑的故事后，才深深地明白：有志不在年高，他的行为让我彻底改变了对热爱祖国的看法。
同学们，让我们一起记住小英雄雨来，让他成为我们的榜样。我们要一起热爱祖国，成为祖国的骄傲，成为新时代的“小英雄雨来”！
曾经，有这样一个孩子，他的家住在农村，虽然他不识字，但是他怀着一个报效祖国的心。
抗日战争时期，他愿意付出一切，他就是——雨来。
雨来所在的村子里，有一个情报员，日军前来扫荡，情报员躲在雨来的家中。日本人威逼利诱雨来，让他说出情报员的藏身之地，雨来不肯屈服，**军打得嘴角淌血。
雨来跑出小屋，跳入河中，日军往水中开枪，雨来躲开一颗颗子弹游走了，等日军走后，雨来跳上了岸。
人们都夸奖雨来，我们要学*他的机智勇敢。
——《小英雄雨来》读书心得6篇
暑假里，我阅读了《小英雄雨来》这本书，书中讲述了雨来运用自我聪明勇敢的才智，与日本鬼子作斗争，帮忙八路军的英雄事迹。
雨来机智勇敢、聪明伶俐。为了掩护交通员李大叔，他与敌人斗智斗勇，在危急关头经过自我的机智化险为夷。
雨来信守承诺，认真负责。他理解了武装班长申俊福的托付，给前方部队送一封鸡毛信，连夜赶往目的地，机智应对各种突发状况，坚持将鸡毛信亲手送到杜队长的手中。
雨来勇敢无畏，他**军抓住后，将生死置之度外，应对敌人的各种威逼利诱，毫不动摇，坚决不肯透露一句八路军的信息。
这一个个惊险的故事，让我的内心深受触动，这本书感动我的地方有两点。
第一点是雨来上夜校的时候，黑暗的屋里点着几盏油灯，几个孩子围坐着，雨来细心地翻开课本，放在腿上，跟着教师的手指念到：我们是*人，我们热爱自我的祖国。他那认真的学*态度，让人敬佩。我突然想到我们的学*环境：我们有宽敞明亮的教室，有现代化的学*设备，有教师的谆谆教导。然而我们有时候在课堂上还东张西望，心不在焉。我们也不爱惜自我的.课本，一本书还没读完，就经常出现书角破裂的情景。比较雨来的学*环境和学*态度，想想雨来对课本的热爱和对知识的渴望，我羞愧难当。
第二点是雨来**军殴打的时候，扁鼻子军官揪起他脸上的肉，咬牙切齿扭着，不一会，雨来的脸就变得青一块、紫一块的，鼻子也被打出了血，血水顺着腮帮流下来，滴在了课本上。然而雨来只是用手背把血一抹，咬着牙坚守了八路军的秘密。看到这，我不由自主陷入深思：假如我是雨来，我能承受这样的折磨吗?我能够有雨来这种不怕苦不怕难的坚强意志吗?我能够用生命来保护八路军的秘密吗?
雨来可是是一个十二岁的孩子，生在乱世，随时都有生命危险，却能应对强大的敌人，勇敢战斗。而我们，生在和*年代，吃得好，住得好，玩得好，却从来没有想过为学校、为社会做出自我小小的贡献，和雨来比起来，我们太渺小了。
我敬佩小英雄雨来。我要学*他顽强的意志，学*他热爱祖国的优秀品格。接下来，我也要用英雄的精神来激励自我，努力学*，用实际行动为社会、为祖国的发展贡献自我的力量。
《小英雄雨来》讲述的是在抗日战争时期，河北白洋淀地区的少年英雄雨来利用熟悉的水乡环境，与当时的日本侵略者之间展开智谋斗争并最终战胜鬼子的故事。
雨来是一个十分顽皮的孩子，也是一个很有“威望”的孩子王，只要他出去玩，孩子们几乎全跟着他。雨来非常讨厌上学，因为他错别字太多，老师总是骂他，所以，雨来准备逃学。
当雨来探头探脑地看老师教室里的同学时，老师把他抓回了课堂，并罚他站在桌子上听课。
下课了。孩子们跟随着雨来来到河边。雨来坐在树杈上，抱着一跟树枝，看孩子们一个一个往河里跳。
然而雨来又逃学了，还号召其他同学一起逃，于是老师和雨来进行了一场争夺孩子“拉锯战”。
老师在跟雨来“争夺孩子”的过程中，吃了雨来不少恶作剧的亏，但老师很快就战胜了雨来，孩子们全跟着老师回到了课堂，雨来很是闷闷不乐。就在雨来准备好再次跟老师较量的时候，突然来了一队日本鬼子把老师抓了起来，孩子们全被临时放了假，这时的雨来，虽然身边的孩子全回到了自己的身边，但他好象没有了对手，有点孤独求败的英雄感觉，于是雨来准备回学校去看看老师到底怎么样了。这时，雨来看到了老师被几个鬼子“看妆了，而且他还看到了鬼子打老师。于是，雨来决定救出老师。接下来，为了救出被困的老师，雨来便带着小伙伴一起利用“土坑”“粪坑”“树叉*”“跷跷板飞人”等鬼子从未见过的怪招跟鬼子之间展开了让鬼子啼笑皆非的斗争，最后终于救出了老师。
看了这个影片，我觉得雨来很调皮。他的调皮表现在给老师的锅里放癞蛤-螅可他又很勇敢。用哪些怪招救出了老师。虽然面对着的是凶狠的日本鬼子，但他还是表现出了无限的勇敢。雨来在鬼子通过桥的时候，迅速扔下一块鹅卵石，把鬼子砸得头昏眼花。雨来藏在一棵枝繁叶茂的树上，不让敌人发现。然后雨来跟为首的鬼子战斗时，雨来趁鬼子不注意，把事先准备好的鸡蛋用*弹射到鬼子的额头上。鬼子疼得哇哇大叫。蛋黄顺着额头往下流，一直流到了脖子上。
雨来还设了一个陷阱，让鬼子踩进去，出不来。
最搞笑的是在森林里，雨来他们弄了一块长长的石头，把石头砸成长方形，并用枝叶掩埋。鬼子小心翼翼的拿着尖刀，踮着脚尖走，生怕踩到地雷。鬼子突然感觉前面有点儿异样，就用脚把枝叶、沙土、叶子踢开，果然露出一块石头。鬼子站在石头上，还用力踩了踩，嘴角露出奸笑，心想：“哼，这点小把戏还瞒得了我?”。雨来扒开树叶，清楚的看到了鬼子的一举一动。他让那个胖孩子拿着两根树枝突然跳下来，站在石头的另一端。顿时，那个瘦瘦的鬼子就飞了起来：“呀1鬼子好像下面有人顶着似的，一直稳稳当当的“漂副 在空中。突然，下面顶着他的人好像走开了，那个鬼子马上从高空掉了下来。
除了在森林里，雨来还把鬼子站的梯子弄松了，让木头划破鬼子的裤子。鬼子刚刚说完：“懦夫，是没有尊严的1就从梯子上掉下来。鬼子工夫好，没有倒在地上，而是站了起来。他笑了笑。等鬼子站直的时候，忽然发现自己的裤子被木头划成了裙子，露出短裤。他赶紧往屋子里跑，关上门，门后传来一阵阵笑声。
雨来虽然很调皮，但是他最后和另一个小伙伴把木头钉成一个鲨鱼的形状，让哪条有日本鬼子和女老师的船翻掉。雨来知道老师会游泳，所以想出了这个办法来对付日本鬼子。
我很喜欢雨来，因为雨来机智又调皮，调皮而不失勇敢，虽然他曾经把癞蛤-蟆放进老师的吃饭锅里，还经常逃学，在老师上课时招呼伙伴悄悄溜走，但是他在听到老师遇难的时候奋力跟鬼子战斗，最终救出了老师。
这是一本很多人都很熟悉的书。这是一本我们熟悉的书。这是一本由著名作家华冠写的书。是《小英雄雨来》。
这本书讲述了《小英雄雨来》聪明机智勇敢，与八路军英勇对敌，死于日本鬼子、汉奸、刺刀的威胁，多次机智地逃出日本鬼子的魔掌，歌颂了余来热爱祖国、机智勇敢的品质。
下雨是多么勇敢和爱国啊!敌人用很多东西引诱他，他也没有把八路军的.事告诉日本人。敌人不耐烦了，就打起了雨，也没有透露会是我们，所以受不了痛苦，说出了秘密。
生活中，有时候遇不到雨一样的困难也不退让。有时候因为肚子小不想上学，真的很丢人。当我读这本书的时候，我决定克服困难，在未来振作起来!说到上学，父母处处关心我们，不仅出钱让我们上学，还特别溺爱我们。我们学校宽敞明亮，但是有些学生不好学。相反，下雨的时候，他们在豆腐广场上晚自*，那里破旧不堪，但是下雨的时候，他们努力学*。我将来会努力学*，做一个对国家有用的人。
这是一本让我回味无穷的书。这是一本充满爱国主义的书。是《小英雄雨来》。
今天我和妈妈在网上看了一部小英雄雨来的故事，故事讲述了在抗日战争时期，有个还乡村小主人公雨来就住在那里，雨来是一个水性很好的孩子，也是同伴中的老大，特别的顽皮。可自从他们上学后，老师教他们我们是*人，我们要爱自己的祖国。小伙伴们都崇拜老师，喜欢围着老师，这让小雨来有点失落，于是，他总是和老师作对，逃学，可当他知道老师**本鬼子抓去后，他着急了，于是他决定要把老师救出来。小伙伴们都积极响应，通过和日本鬼子斗智斗勇，打的日本鬼子狼狈不堪，气得山本君暴跳如雷，最终将日本兵们淹死在河里，最后将老师成功救出来的故事。看了这部影片后，我觉得雨来是个机智勇敢，聪明勇敢的小朋友，在日本兵那样威逼利用，小雨来都不害怕，不动摇，那样的从容，那样地勇敢。他们才是真正的英雄，正是有了这些无数的小英雄，才换来了我们今天幸福生活，我们以后一定要好好学*，听从去老师的教诲，长大后报效祖国。
读完《小英雄雨来》这篇文章，我感受很深。和我同龄的雨来，竟能干出这样伟大的事。
在晋察冀边区芦花村，有一个名叫雨来的孩子，他游泳本领高强，聪明机智又勇敢。鬼子来扫荡的时候，他成功地掩护了交通员李大叔，自己却被敌人抓到了。面对敌人的威逼利诱，雨来没有屈服，宁死也不说出李大叔藏在哪里，气急败坏的鬼子把雨来拉到还乡河边，要枪毙他，这时我的心都提到了嗓子眼。雨来趁鬼子不注意，扎到河里，逃出了敌人的魔掌，看到这里，我悬着的心才算放了下来。
当我读到鬼子打雨来，雨来仍是咬着牙说：“没看见!”的时候，我不得不佩服雨来的坚强和勇敢。课文中，反复出现“我们是*人，我们爱自己的祖国。”这句话，第一次出现时，是女老师交给雨来的，这正是雨来掩护交通员李大叔，和鬼子做斗争的力量源泉和思想基础。第二次出现时，是雨来受到鬼子毒打时，我想雨来不屈服于敌人的威逼利诱，它是雨来经受各种考验的精神支柱。
其实，在日常生活中，也有许多“英雄”，最美司机吴斌，他用生命换来了乘客的安全;最美教师张丽莉，她用双腿换来了学生的安全;最美警卫战士高铁成，他因三闯火场排险而被烧伤;最美妈妈吴菊萍，徒手接住从十楼坠落的女孩。在事情发生之前，他们都只是荟荟众生中的一员，*凡普通甚至渺小。然而，正当危难关头，他们不惜用自己的生命谱写了一曲曲英雄的壮歌。
我想对雨来说，我真想与你一起到还乡河游泳;真想与你一起在夜校里读“我们是*人，我们爱自己的祖国。”;真想与你一起和鬼子作斗争。可惜我们不在同一个时代，现在我能做的就是把你的精神传承下去，为祖国的富强而读书!
最*我看了一本书叫《小英雄雨来》，其中里面的英雄人物雨来，让我深深敬佩。
雨来是一个勇敢不屈的小英雄。敌人在追捕通讯员李大叔的时候，他机智地将李大叔藏起来，敌人找不到李大叔，就把雨来抓起来，威逼利诱，采取了种种手段逼供，想让雨来供出李大叔的下落，但雨来面无惧色，不怕严刑拷打，不怕流血牺牲，充分体现了雨来爱祖国、爱人民、憎恨侵略者的高尚品质。
合上书本，我的内心油然而生出一种感慨、一种敬佩。没想到，和我同龄的雨来竟然如此机智勇敢，遇事是那么胆大心细，让我不由佩服得五体投地。
这篇文章让我清楚地认识到人生的价值，我将更加珍惜现在的生活，我要向雨来学*，做一个堂堂正正的'*人，一个爱学*的少年，肩负起建设祖国的重任！
——小英雄雨来读书笔记菁选
小英雄雨来读书笔记
当品味完一本著作后，相信大家都有很多值得分享的东西，需要写一篇读书笔记好好地作记录了。那么你会写读书笔记吗？以下是小编为大家收集的小英雄雨来读书笔记，欢迎大家分享。
《小英雄雨来》这本书讲述了抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来为了掩护交通员李大叔，机智勇敢地同敌人做斗争，歌颂了雨来热爱祖国、不畏强敌、机智勇敢的品质。
雨来凭借自己聪明、机智、勇敢和八路军一起英勇抗敌。我最佩服的是他将日本鬼子引入地雷阵的那个故事。当时，日本鬼子来村里扫荡，不久，村里就没了动静。雨来和小伙伴以为敌人已经走了，就潜回村子，结果雨来被敌人抓住了。敌人要雨来带他们走出村子，雨来心里有了主意。他故意把敌人往地雷阵里带，走到地雷阵边上时，他骗敌人已经过了地雷阵，还一边走，一边回头说话，假装迈空了脚步，不小心掉进河里。敌人正庆幸出了地雷阵，没想到，地雷接二连三地响了……而我们的小英雄雨来早就在远处上岸了！
我很喜欢雨来的调皮、机智和勇敢。正是因为有了无数像雨来一样的抗日小英雄，才有了我们现在的`美好生活。我要向雨来学*，做一个爱学*，遇到困难不退缩的好少年，把雨来的爱国精神继承发扬。
昨日，爸爸买了一本革命英雄故事书《小英雄雨来》。我一口气，就把这本书看完了。
雨来大约12岁，是男的。他十分勇敢，因为他能冒死送信，还能机智地应付敌人，救了很多红军战士。
可是，当今的社会像雨来那样的人越来越少了。有一天，我看电视新闻里说，一位妇女被小偷抢了钱包。当时，她和小偷打起来了。之后，还来了同伙一齐帮忙打，可是旁边围观的人一个也没来帮忙那个女的。之后，小偷们跑了，这个女的哭了。她说：“我的'钱被抢了不心疼，但我的心在痛。这么多围观的人，没有一个帮我一齐抓小偷……”
是呀，如果当时雨来在旁边，看到这样的事情，他必须会帮忙的。哎，此刻的人们，如果此刻有雨来在那该多好啊!
这个单元，我学了《小英雄雨来》这篇课文。课文写了12岁的雨来掩护交通员李大叔和鬼子英勇斗争的故事，歌颂了雨来热爱祖国、机智勇敢的品质。
雨来很喜欢游泳，仰浮本领最高，妈妈不让雨来耍水，怕出危险。一天妈妈知道雨来耍水，要打雨来，雨来跑到河沿，一头扎到河里去了。一会儿，他探出头来，望着正在发愣的妈妈笑。
秋天，雨来上夜校，他学的'第一句话就是“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”受到了爱国主义教育。
一天，鬼子来“扫荡”了，雨来自己在家中读书，交通员李大叔忽然跑了进来，藏到缸下地洞里。鬼子没有找到李大叔，便把雨来绑了起来。鬼子用糖和金戒指诱惑雨来，雨来没有接受。鬼子又问雨来，但雨来仍然说没看见。鬼子生气了，扭雨来的耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。雨来脸上立刻变成白一块，青一块，紫一块……但雨来始终说没看见，气得鬼子嗷嗷叫：“枪毙，枪毙！拉出去，拉出去！”芦花村里的人听到枪声，都哭了起来，他们到河沿上找雨来。忽然，河面上露出了雨来的小脑袋。雨来没有死！原来枪响以前，雨来就趁鬼子不防备，一头扎进河里去了，鬼子慌忙向水里打枪，可是我们的小英雄雨来已经从水底游到远处去了。
这个故事很感人，小英雄雨来不顾自己的生命安危去保护李大叔，而且，他非常勇敢和机智，把敌人骗了过去，他还是个爱国的小英雄不会因为自己的好处去出卖中国人。
最*我读了一本书，叫《小英雄雨来》，这本书让我看到了一个少年机智掩护家人、勇敢对抗敌人、不断成长的故事。
可是雨来还是一个小孩儿，为什么就有勇气敢去与日本鬼子抗衡呢？
带着这个问题，我从中找到了答案，在“夜校”一章中，雨来跟着自己的老师念:“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”这句话让我感受到了大家浓浓的爱国之情，这会对雨来的思想产生特别大的影响。我一下子也明白了，雨来的勇敢就是一种信念——爱国的信念，雨来把这种信念时刻铭记在心。
后来我又从“扁鼻子军官”中再次看见了雨来的机智、勇敢、果断与爱国。“旁边一个鬼子都得抽出刀来，瞪着眼睛，要向雨来头上劈。扁鼻子军官摇摇他的圆脑袋。”旁边的鬼子看到雨来不接受任何“利诱”，就抽刀吓唬他，扁鼻子军官故意做出一副仁慈的样子。两人一个唱红脸，一个唱白脸，真是太奸诈了！可雨来根本不怕“威逼”，坚决不说出李大叔的下落，真是好样的.！
在读这本书时，我读出了乡村孩子们的机智，雨来爱国的品质，鬼子的残忍，战争的残酷，人民的无奈，革命战士的不易，人民与革命战士心连心的紧密关系。
看看雨来，再想想我们，虽然那个不堪回首的艰难屈辱岁月一去不复返，但战争威胁一直都在，每年的难民都在增加。我们之所以远离战争，是因为我们生活在一个和*的国家。但任何时候我们都要居安思危。“有志不在年高，无志不长百岁。”我们要以雨来为榜样，也像他一样，成为祖国的小英雄，将来担负起建设祖国的重任，为中华之崛起而读书！
这个月我看了一部名叫《小英雄雨来》的抗日英雄故事片。这部影片主要讲了雨来和他的伙伴们一起智斗那些狡猾的日本鬼子，最后他们历尽了千辛万苦终于取得了胜利。
这部电影让我印象最深刻的是：雨来的`老师**本鬼子带走了，雨来为了查找到老师的下落，他就假装给日本鬼子送鱼，这样就找到了老师。找到老师后，怎样才能把老师解救出来呢？于是雨来和他的小伙伴们绞尽脑汁地想出一个主意：他们在送给鬼子的螃蟹里下了药，让他们吃了后拉肚子，再乘机把老师就出来。可惜还是没成功。最后，雨来和小伙伴们乘鬼子们在水上划船的时候，用树桩装成鳄鱼把鬼子们都吓到深水里，鬼子们就这样被活活的淹死了，老师也因此得救了。
这部电影让我明白了我要向雨来一样机智勇敢，遇事沉着冷静，做一个阳光的好少年！
在我的心目中，英雄是一个很令人骄傲而又感到敬佩的人物。《小英雄雨来》这本书的主人公雨来就是一名小英雄，书中写了他与他的一些小伙伴们保护八路军和日本鬼子斗争的故事，表达了雨来热爱祖国、机智勇敢，聪慧灵敏的良好品质。
雨来十四岁才上学，并且上的是夜校，而我呢，六岁上的学，爸爸妈妈还为我花了不少钱，费了不少功夫，我必须要向勇敢地雨来学*，不辜负爸爸妈妈的期待和教师的期待，不让爸爸妈妈的'钱白花。不管怎样样，我的心里永远都在默默的给自我加油“好好学*，天天欢乐!”
这个暑假，我读了《小英雄雨来》这本书。这本书不像卡通那么好看，开始时是在妈妈督促下硬着头皮读的，后来发现还是蛮有意思的。每天玩累了读上十几页，越读越快，读完后我就喜欢上了雨来，总觉得他就在我眼前。
雨来的家在美丽的还乡河边，他爱玩水，有一次被妈妈发现，要挨打了，他扭身就跑，最后跳到河里逃开了，还在水里望着妈妈笑，你说他调皮吧!那是还是打仗的年代，有一次鬼子抓住了他，可这个调皮的雨来非常勇敢，对鬼子们毫不示弱，气的鬼子把他拉出去枪毙。等敌人走了，乡亲们望着河水很难过，谁指导雨来又从河里冒了出来，原来他在枪还没响时趁敌人不注意就跳了河，一个猛子游走了。他真机灵啊!
后来雨来给八路军送情报，跟着队伍打鬼子，成了一个真正的小英雄，还参加了游击队，他后来的.故事还多着呢，可书到这里就完了。
我想，以后还要读这样有意思的书，学**雨来这样的小英雄，成为一个机智、勇敢、坚强的人。
今天，我读了<<小英雄雨来>>这一课，我为雨来的行为感到自豪。
课文主要讲了：交通员李大叔被鬼子追捕，在雨来家里藏了起来，鬼子随后来到雨来家，用小孩喜欢的东西骗雨来，让他说出真相，雨来怎样也不肯说，鬼子就把雨来拉到河边枪毙了，但雨来趁鬼子不防备，游到河里逃走了。
课文中的雨来十分清醒，他知道鬼子是不怀好心的，他就任凭鬼子怎么哄他、劝他，都还是不肯说出交通员李大叔的藏身之地，例如，课文中扁鼻子扁军官，从皮包里掏出小孩子都喜欢吃的糖块让给雨来吃，让雨来说出真相，雨来没有接过糖块，也没有回答，军官连金戒指都要送给他了，他也不说出真相，扁鼻子军官真是被气得火冒三丈。军官对待他变得凶恶起来，用两只可怕的大手扭着雨来的耳朵，使劲往两边拉，还打了雨来几巴掌，又把他脸上的肉楸起一块，咬着牙拧。雨来被打得两眼冒金花，鼻子还流着血，鬼子都打累了，他还是说没看见，可真顽强呀！
雨来也像第十三课中的.“小夜莺”一样勇敢。被鬼子抓去盘问还那么勇敢，没有一点点恐慌，真令人佩服。不仅镇定，他还敢和鬼子斗争，向鬼子宣泄。被鬼子抓去准备枪毙了还那么镇定，没有向鬼子求命，让鬼子知道中国人也很强，一点也不弱小，中国一定会战胜你们，反败为胜的！
雨来也很机灵，当鬼子准备把他拉出去枪毙，他还趁鬼子不留意，偷偷从河里游到远处逃走了。他可真聪明，在危险的时刻利用自己*时的本领虎口余生，逃离险境。
雨来真是个好孩子，为了祖国的美好未来，宁愿被杀死，也不愿当汉奸。黄金诚然是宝贵的，但是生气蓬勃，勇敢的***比黄金更为宝贵。我们应该学*雨来这种热爱祖国的精神。
今天，妈妈给我买了《小英雄雨来》这本红色故事书，我迫不及待地翻开书，津津有味地读了起来。
《小英雄雨来》这本书的作者是管桦，故事背景是抗日战争时期。冀察边区的北部有一座小村庄，叫芦花村，十二岁的雨来就生长在这个村庄里。雨来和小伙伴们站岗放哨，给八路军送鸡毛信，上树瞭望，侦察敌情，成了抗战中不容小觑的一股力量。
令我印象最深刻的是雨来送一封十万火急的信。有一天，雨来和他的好朋友铁头在站岗，突然窜出一个黑影，雨来和铁头仔细一看，原来是武装班长申俊福。申俊福交给了雨来一封又插鸡毛又插火柴的信，表示这是一封十万火急的信，雨来信守承诺，勇敢机智对付了守门的士兵，第一时间顺利地将信亲手交到杜队长手中。
读完《小英雄雨来》这本书，我不禁赞叹雨来那信守承诺，认真负责的'精神，要是换了我，早就放弃了。在生活中，无论遇到了什么样的困难，我们都要聪明机智地想办法解决问题。和雨来相比，我们在明亮的教室里学*，过着衣来伸手，饭来张口的幸福生活，我们更应该发奋图强，努力学*。
虽然没有和小英雄雨来见过面，但是在管桦老爷爷的笔下，我认识了一个年仅12岁的小英雄，为了祖国不惜一切代价，我相信雨来就是祖国的骄傲，也是最了不起的骄傲。
梁启超曾说过：“少年智则国智，少年富则国富。”雨来是个普通的乡村男孩，他喜欢玩水，喜欢游泳，顽皮淘气，爱搞怪是雨来的个性。生活中雨来与普通孩子一样，爱玩耍、好奇心强。可面对鬼子时，他却坚强勇敢，无论凶恶的鬼子怎样诱惑，怎样折磨，他都守口如瓶，因为“我是中国人，我爱自己的.祖国”这句话一直在他心中盘旋。如今，小英雄雨来的事迹传遍大江南北，“雨来”这个名字已经家喻户晓。
当我还没有认识小英雄雨来时，我以为我们青少年只需要好好学*，其他事情与我们无关，“热爱祖国”也是大人们该做的事情。然而，当我读完小英雄雨来感人肺腑的故事后，才深深地明白：有志不在年高，他的行为让我彻底改变了对热爱祖国的看法。
同学们，让我们一起记住小英雄雨来，让他成为我们的榜样。我们要一起热爱祖国，成为祖国的骄傲，成为新时代的“小英雄雨来”！
读完《小英雄雨来》这本书，我的心情久久不能*静，小英雄雨来的英雄行为让我感概万分。
书中的第一部分就写了雨来水性好这件事，这与英雄行为风马牛不相及呀！我顿时感到二丈和尚摸不着头脑，为什么要写这件毫无用处的事呢？带着这样的疑问，我继续看了下去。
第二部分写雨来去上夜校。我心中的疑团越来越浓郁了，为什么要写上夜校？我怀着这两个疑团迫不及待的看下去。
当我看到“子弹向头顶嗖嗖地飞来”时，不禁为雨来捏一把冷汗，心里在为他呐喊着：“雨来，跑快一点！跑快一点！”
看到扁鼻子军*给雨来糖、金戒指、金票，雨来却没有接过时，我不禁惭愧的想：如果是我的'话，小小的一块糖就足以让我告诉他在哪里了，更不要说什么金戒指、金票。
看到扁鼻子军*狠狠地抽打着雨来时的扭、拉、揪、拧-----我都不忍心看下去了，心里涌上来就是对扁鼻子军*的痛恨，那些打、拧、揪---也好像让我感觉到了钻心的痛疼。
看到血滴在“我们是中国人，我们爱自己的祖国”，我再笨，我也知道，这是雨来和鬼子斗争的精神支柱。
看到最后，雨来潜水逃后，我才恍然大悟：原来开头的一段是为下文雨来脱险做铺垫，我真佩服作者管桦了。
我长大了也要做一个像雨来一样的英雄。
学了小英雄雨来，让我明白小英雄“雨来”是一个聪明，勇敢，机智，宁可让自我挨打，受苦，也没有说出李大叔的下落的孩子，也是一个爱国的孩子。
这篇课文主要写了在抗战时期，小雨来就一个人在家，鬼子来扫荡时，雨来为了保护李大叔，让自我挨打，受苦，表现雨来十分勇敢，当鬼子要枪毙雨来时，雨来趁鬼子不注意时，跳进了河里，表现了雨来十分机智勇敢。
学了这篇课文之后，我们也要学*雨来这种爱国的'精神。
小英雄雨来主要内容
《小英雄雨来>》主要写了在抗日战争时期，晋察冀边区十二岁的雨来是一个游泳本领很强的孩子，一次交通员李大叔为了躲避鬼子藏到了雨来家，雨来为了掩护李大叔被鬼子抓住了，他坚决不说出李大叔藏在哪里，鬼子把雨来拉到河沿上，想杀害雨来，没想到雨来在鬼子开枪前就跳入河中，凭着他高超的游泳本领从鬼子的枪口下巧妙地脱险了。
小英雄雨来主要内容简介
要写了在抗日战争时期，晋察冀边区十二岁的雨来是一个游泳本领很强的孩子，一次交通员李大叔为了躲避鬼子藏到了雨来家，雨来为了掩护李大叔被鬼子抓住了，他坚决不说出李大叔藏在哪里，鬼子把雨来拉到河沿上，想杀害雨来，没想到雨来在鬼子开枪前就跳入河中，凭着他高超的游泳本领从鬼子的枪口下巧妙地脱险了。
小英雄雨来主要内容简介
在芦花村有个孩子叫雨来，他游泳游的非常好。一年秋天，妈妈把雨来送到了学校，老师就教育他：“我是中国人，我爱我的祖国”。一天，雨来正在家背课文，读书笔记。突然交通员李叔叔来了，说鬼子进村扫荡了。雨来赶紧把叔叔藏在了缸底的.洞穴里。后来，鬼子抓住了雨来，一声枪响后，大家都以为雨来牺牲了，其实雨来没有死，他在敌人开枪前就跳进水里游走了。
——小英雄雨来读书笔记范文20份
最*我们学*了一篇很长的课文《小英雄雨来》，我对文中的主人公雨来机智勇敢，热爱祖国的高尚品质所钦佩，所感动。
这篇课文主要写了抗日战争时期，一个叫雨来的孩子为掩护革命战士，和鬼子进行了一场英勇的斗争，他那热爱祖国、勇敢机智的高尚品质真是令人佩服。小雨来真棒啊! 我记得小时候，我在外婆家玩，看见了一只特别凶猛的狼狗，是白灰色的，它凶狠的目光望着我，一步步向我逼*，我很害怕，撒腿就跑进了屋里躲起来，我的心扑通扑通的跳着。我想起小英雄雨来，我和他比，简直就是一个天上，一个地下但是我可以学*他的'热爱祖国，机智勇敢的高尚品质，雨来，我称赞你的做法，你太勇敢了，你真棒，小英雄雨来。
是啊，生活在和*的年代里面，我们无法与战争年代里的孩子相比，但是我可以学*，他们身上的优秀品质，让自己在今后的道路上更加勇敢，更加坚强，为自己的国家效力，让自己的祖国更上一层楼，让祖国有新的创造，让战争中的小孩面对困难，面对世界，面对自己，接受挑战!
寒假里我看了很多书，其中我最喜欢的是《小英雄雨来》这本书。
这本书的作者是管桦，他写了在抗日战争年代小英雄雨来的故事，雨来经常在漂亮的还乡河里洗澡，打水仗，虽然他很小，但是很机智很勇敢，他帮助八路军站岗放哨，送鸡毛信，上树瞭望，发现敌情及时汇报给部队和乡亲。
有一回，鬼子来村里扫荡，八路军得知后在村子的道路上埋了很多地雷，雨来和他的小伙伴们也来帮忙，八路军让他们做出假的地雷区来迷惑敌人。于是雨来和小伙伴们在一片空地上插了很多小木牌，上面写着”小心地雷“”请皇军坐飞机“”请日本皇军吃点心“等，做完这些雨来和小伙伴们跟着八路军藏了起来。过了一会儿鬼子进村了，可是迟迟没听到动静，八路军让雨来去侦察情况，当雨来悄悄地准备翻过墙准备踩着草堆下来时，发现这脚上踩的并不是草堆，而是一个特务的头，特务立刻把雨来抓了起来，带到鬼子的队伍里，鬼子官让雨来带路进村子。雨来先带着鬼子走过假的地雷区让鬼子以为这是真的地雷区，又带着鬼子进入真的地雷区，离地雷越来越*了，雨来假装自己踩空了，滚入河里，并假装不会游泳高喊救命，鬼子们以为雨来让河水卷走了，觉得已经走过了地雷阵，便放心地继续往前走。结果地雷爆炸了，鬼子几乎都被地雷炸死了，这是雨来的机智和勇敢带来的胜利，随后雨来又带领小伙伴们执行了很多任务。
这本书里描写的芦花戏水、苇丛雏鸭和五谷飘香的田园风光让我看得很入迷，雨来机智和勇敢的爱国精神值得我学*，记忆最深的是书中的一句话”我们是中国人，我爱我们的祖国！“
这个单元，我学了《小英雄雨来》这篇课文。课文写了12岁的雨来掩护交通员李大叔和鬼子英勇斗争的故事，歌颂了雨来热爱祖国、机智勇敢的品质。
雨来很喜欢游泳，仰浮本领最高，妈妈不让雨来耍水，怕出危险。一天妈妈知道雨来耍水，要打雨来，雨来跑到河沿，一头扎到河里去了。一会儿，他探出头来，望着正在发愣的妈妈笑。
秋天，雨来上夜校，他学的第一句话就是“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”受到了爱国主义教育。
一天，鬼子来“扫荡”了，雨来自己在家中读书，交通员李大叔忽然跑了进来，藏到缸下地洞里。鬼子没有找到李大叔，便把雨来绑了起来。鬼子用糖和金戒指诱惑雨来，雨来没有接受。鬼子又问雨来，但雨来仍然说没看见。鬼子生气了，扭雨来的`耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。雨来脸上立刻变成白一块，青一块，紫一块……但雨来始终说没看见，气得鬼子嗷嗷叫：“枪毙，枪毙！拉出去，拉出去！”芦花村里的人听到枪声，都哭了起来，他们到河沿上找雨来。忽然，河面上露出了雨来的小脑袋。雨来没有死！原来枪响以前，雨来就趁鬼子不防备，一头扎进河里去了，鬼子慌忙向水里打枪，可是我们的小英雄雨来已经从水底游到远处去了。
这个故事很感人，小英雄雨来不顾自己的生命安危去保护李大叔，而且，他非常勇敢和机智，把敌人骗了过去，他还是个爱国的小英雄不会因为自己的好处去出卖中国人。
小英雄雨来主要内容
《小英雄雨来>》主要写了在抗日战争时期，晋察冀边区十二岁的雨来是一个游泳本领很强的孩子，一次交通员李大叔为了躲避鬼子藏到了雨来家，雨来为了掩护李大叔被鬼子抓住了，他坚决不说出李大叔藏在哪里，鬼子把雨来拉到河沿上，想杀害雨来，没想到雨来在鬼子开枪前就跳入河中，凭着他高超的游泳本领从鬼子的枪口下巧妙地脱险了。
小英雄雨来主要内容简介
要写了在抗日战争时期，晋察冀边区十二岁的雨来是一个游泳本领很强的孩子，一次交通员李大叔为了躲避鬼子藏到了雨来家，雨来为了掩护李大叔被鬼子抓住了，他坚决不说出李大叔藏在哪里，鬼子把雨来拉到河沿上，想杀害雨来，没想到雨来在鬼子开枪前就跳入河中，凭着他高超的游泳本领从鬼子的枪口下巧妙地脱险了。
小英雄雨来主要内容简介
在芦花村有个孩子叫雨来，他游泳游的`非常好。一年秋天，妈妈把雨来送到了学校，老师就教育他：“我是中国人，我爱我的祖国”。一天，雨来正在家背课文，读书笔记。突然交通员李叔叔来了，说鬼子进村扫荡了。雨来赶紧把叔叔藏在了缸底的洞穴里。后来，鬼子抓住了雨来，一声枪响后，大家都以为雨来牺牲了，其实雨来没有死，他在敌人开枪前就跳进水里游走了。
小英雄雨来的主要内容
曾经，有这样一个孩子，他的家住在农村，虽然他不识字，但是他怀着一个报效祖国的心。
抗日战争时期，他愿意付出一切，他就是――雨来。
雨来所在的村子里，有一个情报员，日军前来扫荡，情报员躲在雨来的家中。日本人威逼利诱雨来，让他说出情报员的藏身之地，雨来不肯屈服，**军打得嘴角淌血。
雨来跑出小屋，跳入河中，日军往水中开枪，雨来躲开一颗颗子弹游走了，等日军走后，雨来跳上了岸。
小英雄雨来读后感：人们都夸奖雨来，我们要学*他的机智勇敢。
《小英雄雨来》是爱国主义教育读本，里面有很多故事，其中我最喜欢的是《小英雄雨来》这个故事。
这篇故事的主人公是一个叫雨来的孩子，他生活在芦花村，已经12岁了。他之所以叫小英雄雨来，是因为他以前帮助过一个送情报的`叔叔成功地躲避了鬼子的搜索。在抗日战争年代，北方各个村庄经常被鬼子袭击，而雨来的爸爸是民兵，遇到有情况就要立马召集区里的其他民兵准备战斗。
那个时候雨来还没有怎么上过学，他几乎就不认识字。那天鬼子又来袭击村庄了，他还在那里读课本，这时一个送情报的大叔找到了雨来，想让他帮忙把那个缸子搬开，移开缸子后雨来发现一个洞口。于是送情报的大叔藏到洞里，雨来再把缸子搬回去，恢复原样。
随后鬼子跟了进来，他们问雨来是否看见了一个大叔。日本鬼子先是用糖果和金戒指诱惑雨来，雨来坚决不说。后来他们又用尖刀吓唬雨来，雨来还是没有说。于是鬼子生气地用拳头击打雨来，雨来仍然没有说出大叔的藏身之地。最后鬼子的头领生气了，想枪毙雨来，没想到雨来趁他们不注意偷偷跳到河里游走了。
雨来与其他小孩子有一样的特点比如：很调皮、很爱游泳等，他妈妈害怕他游泳出事就不让他游泳，但是他还偷偷地游泳，结果被妈妈发现了。妈妈要打他，他就往外跑，他妈妈追他，他就像泥鳅一样往河里一跳，他妈妈不会游泳所以就没法追他了，而他却像个小鸭子一样从水里露出一个黑黑的小脑袋。当然，雨来也有自己的特点，比如：他能挡得住诱惑、他很勇敢、机智等等。
通过阅读《小英雄雨来》，我感受到了他作为一名身处抗日战争那个恶劣环境中的小孩子，在面对日本鬼子的威逼利诱时，仍然毫不畏惧，保护送情报的大叔，他热爱祖国，热爱人民；同时雨来面临危险，还能够利用周边的地形环境，保护自己、机智勇敢地逃生，这些都值得我们学*！
虽然没有和小英雄雨来见过面，但是在管桦老爷爷的笔下，我认识了一个年仅12岁的小英雄，为了祖国不惜一切代价，我相信雨来就是祖国的骄傲，也是最了不起的骄傲。
梁启超曾说过：“少年智则国智，少年富则国富。”雨来是个普通的乡村男孩，他喜欢玩水，喜欢游泳，顽皮淘气，爱搞怪是雨来的个性。生活中雨来与普通孩子一样，爱玩耍、好奇心强。可面对鬼子时，他却坚强勇敢，无论凶恶的鬼子怎样诱惑，怎样折磨，他都守口如瓶，因为“我是中国人，我爱自己的.祖国”这句话一直在他心中盘旋。如今，小英雄雨来的事迹传遍大江南北，“雨来”这个名字已经家喻户晓。
当我还没有认识小英雄雨来时，我以为我们青少年只需要好好学*，其他事情与我们无关，“热爱祖国”也是大人们该做的事情。然而，当我读完小英雄雨来感人肺腑的故事后，才深深地明白：有志不在年高，他的行为让我彻底改变了对热爱祖国的看法。
同学们，让我们一起记住小英雄雨来，让他成为我们的榜样。我们要一起热爱祖国，成为祖国的骄傲，成为新时代的“小英雄雨来”！
前段时间，我读了《小英雄雨来》这篇文章，感慨颇深。
这篇文章主要写了抗日战役时期，一个名叫雨来的孩子为了为了保护交通员李大叔，忍受鬼子毒打，最后成功逃脱的故事。表现了雨来热爱祖国，机智勇敢。
当我读到鬼子毒打雨来时，我心中布满愤怒和仇恨。雨来这么小，鬼子都不放过。真是一群**不眨眼的魔鬼！这群鬼子就像豺狼一般，侵略我们的土地，还践踏祖国的花朵。仗着那时中国的落后，用鸦片打开中国的国门，在中国大地上为所欲为，简直是一群狡猾的狐狸。在扫荡的时候，他们见人就杀，对留守的老人和妇女儿童都不放过，真是群无耻之徒!雨来忍受了让鬼子这般威逼利诱，都没有说出李大叔的下落。真是个热爱祖国的好孩子！我真佩服他！
雨来是和我年龄相仿的孩子，但和他相比，我是远远不如他的。我十分懦弱，甚至怕一个人睡觉，那次爸妈同学聚会，我一个人在家，不停地给他们打电话。妈妈只好无奈的回来陪我，再想雨来，是如此刚强勇敢啊！忍受了鬼子的毒打和诱惑，要是我，可能早已屈服在鬼子的武力之下了。
雨来的机智勇敢，热爱祖国，刚强不屈都值得我们学*。我要做一个像雨来那样热爱祖国、刚强勇敢的孩子！
读完《小英雄雨来》这篇课文，在我心中始终带着一个问号：课文中的雨来跟一般的小朋友并没有很大的差别，有时候还有点顽皮，可到了关键时刻，他为什么表现得如此机智、勇敢呢？
带着这个疑问，我又从网上搜索了很多有关雨来的故事。这么多的事迹表明，这的确不是偶然的，更不是与生俱来的。后来，我终于注意到了这么一个细节：那是在夜校上课时，小雨来跟着老师大声朗读：“我们是中国人，我们爱自己的祖国！”这让我顿时领悟过来，我明白了，那是一种信念，是小雨来在父母教育下，在老师的教导下形成的一种信念。人的心中一旦有了信念，就有了勇气，就无所畏惧。
我还记得自己曾经在一篇作文中这样写道：坚强就是跌倒时站起来的勇气。而现在，我更懂得信念就是经历千百次的跌倒后，还能千百次地站起来的勇气。在*时的学*生活中，我经常会碰到这样那样的困难。有时候，我挺了过去；但也有时候，我却退缩了。因为我缺少的不仅是勇气和坚持，最主要的是缺少坚定的信念。
英雄是怎样炼成的？英雄的心中始终保持着坚定的信念。他可以经历失败，但他永远不会失去信念，即使失去生命也在所不惜。所以，哪怕是再多的艰难困苦，他也能披荆斩棘，走向最终的胜利。
在芦花村有个孩子叫雨来，他游泳游的'非常好。一年秋天，妈妈把雨来送到了学校，老师就教育他：“我是中国人，我爱我的祖国”。一天，雨来正在家背课文，突然交通员李叔叔来了，说鬼子进村扫荡了。雨来赶紧把叔叔藏在了缸底的洞穴里。后来，鬼子抓住了雨来，一声枪响后，大家都以为雨来牺牲了，其实雨来没有死，他在敌人开枪前就跳进水里游走了。
我看过的电影数不胜数，大多是为了消磨时间，但是《小英雄雨来》这部电影却让我受益匪浅，如同茫茫星空中的北斗星指引我前行。
电影主要讲了雨来经常逃学去玩水，练就了一身游泳的好本领，日本人让他们学*日语，雨来和他的朋友与敌人周旋，斗智斗勇，让敌人不得安宁，经过一段时间，雨来终于“打败”了日本人，救回了老师。
其中一个片段让我印象深刻：日本人拿着枪指着一个老师问她交通员什么时候回来？她几乎是吼着回答说不知道。我佩服老师那宁死不屈的精神，我们不能在敌人面前表现出一点的懦弱，因为这已经不仅仅是一个人的尊严问题，而是关于国家的尊严。“国家兴亡，匹夫有责”，每一个人都应为民族尊严而战，所以老师才软硬不吃，面对威逼利诱都不说出交通员的秘密。这就是中华民族坚强不屈的精神。
电影中雨来借助大树木巧救老师，把日本鬼子送上西天的计谋，让我想到了老师上课所讲的内容——见义巧为。见义“巧”为和见义勇为虽然只有一字之差，但意义却不一样。见义巧为不是去蛮干，要讲究一些计谋。如果手无寸铁的雨来不是机智地与敌人斗争，就不会成功地救到老师。在我们生活中，也正是计谋让我们在篮球比赛中过关斩将，还与实力强劲的一班不相上下。
在这颗北斗星的指引下，我知道了“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”如果没有千千万万革命前辈抛头颅，洒热血，就不会有我们今天的幸福生活。
打开语文书，读到《小英雄雨来》那篇课文时，我的内心汹涌澎湃，如惊涛骇浪一般。那篇课文久久地荡漾在我的脑海里。
它生动地讲了在抗日战争时期，晋察冀边区的一位名叫雨来的儿童为了掩护交通员李大叔，机智地与日本鬼子作斗争的事。
随着课文的`发展，我时而紧张时而开心。令我感动的一幕出现了：就在这时，雨来在敌人的哄骗利诱之下还是不肯屈服。鬼子很生气，把雨来野蛮地打了一顿，雨来受了伤后竟然咬着牙说：＂没看见！＂要是我，我肯定吓得哇哇大哭了。
读到这里我的内心久久不能*静，甚至十分惭愧。不禁心想起来：我们这么美好的生活环境是用他们的鲜血换来的啊！我们这么懒散，怎么能报效祖国呢？
就在一天晚上，刚从同学家出来。天很黑，仿佛被黑漆刷了又刷。月亮昏昏欲睡，路灯的光芒十分昏暗。我独自一人回家，看看路旁种的树张牙舞爪的样子令人毛骨悚然。往前越走越黑，突然一个黑影冲了出来，把我吓了个半死，差一点就要哭了。我的心里好像有了一群兔子蹦来蹦去，随后拔腿就跑，赶紧回到了同学家给妈妈打电话让她接我回去。要是是雨来，他肯定不会害怕这些。我想想都羞愧。
他的机智，他的冷静，他的勇敢为我铺出新的一条道路。我作为二十一世纪的接班人，一定要敢于面对挫折，珍惜现在的美好生活！
学了《小英雄雨来》之后，我不禁想到：十四岁的雨来有如此气魄，居然宁愿牺牲自己，也坚决不泄露党的机密，他真令人佩服。
我敬佩雨来的勇敢，面对凶残的日本鬼子他竟然无所畏惧。如果换做是我，很可能会被吓得腿脚发软，浑身发抖。可他没有，而是机智勇敢地和日本鬼子周旋。
我佩服他的机智。他正是用他的机智、聪明的头脑打败了日本鬼子，也正是他的机智挽救了李大叔和他自己的生命，这点我应当向他学*。
他那爱国的精神，更让我惊讶。他宁愿牺牲自己也决不告诉日本鬼子李大叔在哪里，要想想，那时他只有十四岁呀！那可真是一个了不起的大英雄啊！
雨来勇敢、机智、爱国，我们应该向他学*。我们要多为祖国做贡献，让我们的明天更加美好！
今天，我读了《小英雄雨来》这篇课文。课文写了12岁的雨来掩护革命干部和鬼子英勇斗争的故事，歌颂了雨来热爱祖国、机智勇敢的品质。
雨来多么勇敢、爱国，敌人用糖块、金戒指诱惑他，他没有接过糖、戒指，也没有说出李大叔的下落。最后，换来的是一顿毒打。要是换了我们，一定忍受不了这种痛苦，当然会说出李大叔在哪里了。
我想到了小英雄王二小。当敌人来扫荡时，王二小冒着生命危险把敌人带进了八路军的埋伏圈。敌人知道上当后，把王二小打死了。二小为了我们的祖国，竟然不惜牺牲，我为他那爱国的品质所折服。
还有那年仅13岁就牺牲的抗日英雄刘胡兰姐姐。当敌人抓住了她，要她交出***的名单时，她却把头一甩，说：“不知道!”最后，敌人用铡刀把她铡死了。啊，真是“生的伟大，死的光荣!”
在生活中，父母处处关心我们，不仅交钱供我们上学，还很宠爱我们。我们的学校又明亮、又宽敞，可有些同学们却不好好学，你对得起爸爸妈妈吗?相反，雨来在三钻儿家的豆腐房里上夜校，那里又旧又破，雨来学*却很认真。希望我们都能好好学*，做个对国家有用的人!
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最*我看了《小英雄雨来》，《小英雄雨来》这本书讲述了抗日战争时期，在冀东还乡河边上的芦花村，小英雄雨来和他的小伙伴们用他们的聪明、机智，勇敢地与日本强盗作斗争，在日本强盗的刺刀威逼下视死如归，最后又机智地逃出死亡的魔掌的故事，也因为这些，所以人们称赞雨来是“抗日小英雄”。
小雨来非常聪明，他把鬼子引到了地雷阵，又借着掉进河里的名义逃了出来（鬼子不知道雨来会游泳）。雨来也很勇敢，他勇敢地保护八路军的交通员，在日本鬼子的枪口下视死如归、毫不畏惧……
这本书中的有一句话我将永远铭记于心，那就是每一代中国人都有共同的梦想，在那个狼烟滚滚，烽火连天的时代，无数中国少年，无数中国人，为保卫家园、实现梦想，贡献自己的青春、热血，甚至生命，他们是，名副其实的时代英雄！
小英雄雨来所在的年代是在抗日战争时期，条件非常艰苦，生活也好，学*也好，但是他自信、乐观、勇敢，他身上有很多值得我们学*的优点。如今我们的生活条件非常优越，所以我一定要珍惜现在的时光，学好本领，做一个坚强、自信的新时代少年，将来为社会、为国家贡献自己的一份力量。
最*，我读了一篇文章，名字叫《小英雄雨来》，主要讲了一个12岁的孩子——雨来为了掩护交通员李大叔，不顾生死和鬼子斗争，宁死也不说出李大叔藏在哪里，因此他给我留下了深刻的印象。
雨来年纪在12岁时，才上了夜校，并且懂得了：是中国人，我们爱自己的祖国……因此能与鬼子斗争。多么勇敢的孩子呀！
雨来是中华民族的小英雄，是中华民族的骄傲，由此，我被感动了……是啊，鬼子逼迫雨来说出李大叔时，用尽了各种手段，可怜的雨来被折磨的受不了，但他仍然咬着牙，坚决不说出李大叔藏在哪里，直到鬼子要枪毙他时，也没有告诉鬼子。多么坚强的孩子呀！
——小英雄雨来读后感作文(精选十篇)
有志不在年高，无志空长百岁。
这个假期，我读了《小英雄雨来》这本书读完这本书，我不禁感慨万千，那时的旧中国是黑暗的。自私的每个人为了自己的利益。可是人们却能够意识要抵御外敌。真让人惊讶，原来中国是有希望的。
这里面令我印象最深的一个情节是:鬼子又向他胸脯上打了一拳，雨来奖励不稳打啦！椰角后退几步，后脑勺症状在柜板上。生字地湾。要倒下去，但立刻又被抓过来，肚子撞在炕沿上。雨来半天才喘过这口气，脑袋里像有一窝蜂嗡嗡的叫，两眼直冒金花，鼻子里流着血，写出掉下来现在课本上那几行字我们是中国人，我们爱自己的祖国。
虽然与来生在抗日战争时期却能认真刻苦学*，我呢？在这种和*的社会里，本应发份图书。读了，那我就更应该好好学*。读了这篇文章以后，我明白了两个道理，一是在家或外面不能软弱，更不能娇气。应该做一个真正的中国人，同时在学校做一个德智体美劳。全面发展的好学生，在家里做一个名副其实的好孩子。
每个人的作文本都藏着生活馈赠的宝藏，写作文有助于提高语言的组织能力，便于社交。优秀的作文应该逻辑清晰，言之有物。您掌握了写好文章的方法吗？请阅读由读后感大全为你编辑的《小英雄雨来》读后感作文怎么写，欢迎大家参考阅读。
暑假里，我读了一本抗日题材的书《小英雄雨来》。读完这本书后，我心血澎湃，心情久久不能*静。我被雨来的英雄事迹和他那不屈不饶的精神深深地感动了。
雨来是个勇敢、机智、聪明的孩子。他巧妙地把鬼子引进了八路军提前布好的地雷阵；他克服困难，坚持把信送到团长手里，我非常敬佩雨来。
雨来非常爱护自己的书本，经常用红布包裹着。他去上课的时候，黑暗的屋子里只有几盏油灯，但他依然认真地大声朗读，;我们是中国人，我们爱自己的祖国!;读到这，我想到了我们的学*环境。我们有明亮的教室，有先进的设施，还有亲切的老师，可是有的同学还不认真上课，不爱惜课本，不珍惜现在的美好生活，我感到很惭愧。
还有一次，雨来被鬼子抓到了，在鬼子的严刑拷问下，雨来还是不说出八路军在哪里。面对残暴的敌人，雨来小小的身体经历了这么多折磨，可他没有屈服，坚持到底。所以我们要学*雨来，在遇到艰难险阻的时候，要勇敢面对，永不放弃，做一个坚强的人。
雨来是一个*凡的人，却做出了不*凡的事。我们每个人都应该学*雨来，做好生活中的每一件*凡小事，实现人生的价值。
自从我读了《小英雄雨来》后，心情很激动，我被课文中雨来的行为感动了。
我喜欢雨来的机智勇敢，也喜欢雨来的活泼可爱，但是我更喜欢雨来的爱国精神。在夜校学*的雨来，随着老师念：“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”老师的话在雨来心里扎下了根，所以当鬼子逼他说出李大叔在哪里时，他勇敢地与鬼子周旋，在鬼子把他打的鼻青脸肿的情况下，他依然不说，后来，他甚至在鬼子威胁要杀他时，他还是临危不惧，他凭着高超的游泳本领从水中成功的逃走了。那种年代需要爱国精神，我们处在和*时期仍需要爱国精神。雨来在生死关头想的还是祖国，他爱国的情感就像生命的火焰一样，一代一代的传承下去，他是多么的了不起呀！小英雄雨来虽然随着岁月的风雨已经远去，但是雨来的精神，将永远鼓舞我们在人生的道路继续前进。作为和*时代的我们，报答祖国最好的方法就是认真学*，从小学好本领。将来长大了将本领用到祖国的建设中去。雨来证明了他爱国。我们就要用实际行动来证明我们也爱国，为祖国强盛而好好读书！
学了这篇文章后，我更加坚定了我们的爱国意志，明白了做人的意义，更加增添了我们热爱祖国的感情。
英雄雨来的故事告诉我们，不管是任何年龄，作为一个中国人，要有一颗爱国的心，勇敢机智，向敌人不屈服；老师教育我们，抗战英雄不论老弱妇孺，在他们的身上都有一些闪光可贵的品质，这也是后人需要学*和传承的伟大使命；
小雨来有一项技能，就是游泳的本领很高很好，能在水下憋气很长时间，这项本领还能在关键时刻救了他宝贵的生命。这让我心里很羡慕，他从小在水边玩耍长大，游泳的本领也就这样慢慢练成了；一个人的本领是相伴终生的，在我们成长的过程中，也一直在解锁各种技能，即使作为一种兴趣爱好，这也是有益的。比如学*书法、乐器、滑冰等等；
小雨来特别喜欢游泳，我也很喜欢游泳；今年暑期，妈妈给我报了游泳长训班，一方面让我对锻炼身体，另外一个原因也想让我在这方面再有一些长进，例如自由泳、蝶泳等新的泳技；我希望自己通过学*，能够像雨来的游泳本领一样大。我还很喜欢奥运会的游泳比赛，中国队的孙扬取得过很多国际比赛的游泳冠军，这和他从小的刻苦训练、不放弃有很大的关系，一个人做一件事情要有坚持和毅力，在不断挑战自我、不断突破后，孙扬最终成为世界泳坛巨星，这对中国游泳队是一个鼓舞和推动。
我们生活的年代是幸福的、和谐的，我们不缺少物质，战争岁月虽然离我们很远，但我们需要在精神层面向革命先烈学*，祝我们的国家越来越强大！
《小英雄雨来》这本书讲述了抗日战争时期，在冀东还乡河边上的芦花村，小英雄雨来和他的小伙伴们用他们的聪明、机智，勇敢地与日本强盗作斗争，在日本强盗的刺刀威逼下视死如归，最后又机智地逃出死亡的魔掌的故事，也因为这些，所以人们称赞雨来是抗日小英雄。
有一回，他忽然发现自家炕下有一位八路军战士，可是外面全是日本鬼子，怎么才能让八路军战士逃出去呢？一时间，一旁的大人们都犯了难。就在大家一筹莫展时，我们的小雨来却机智地想到让战士穿着有羊毛的羊皮袍子，装扮成羊，夹在羊群中。这样，就可以迷惑住日本鬼子。之后，雨来赶着羊群，沉着冷静地通过了鬼子们的盘问，成功地帮助八路军战士穿过了敌人的哨卡。
同时有一句话给我留下了深刻的影响：我们是中国人，我们爱自己的祖国。这句话让我感到十分意味深长。我们都是中国人，我们应该热爱自己的国家！我想：这句话似乎在提醒我什么。雨来都可以做到，为什么我不能做到呢？
总之，我们要学*雨来机智勇敢，临危不惧的精神。遇到困难，不能急躁，冷静面对，相信所有困难都会迎刃而解的。
《小英雄雨来》读后感600字：今年是中华人民共和国成立70周年，为了缅怀历史，我看了许多红色的书籍，其中我印象最深刻的就是《小英雄雨来》了。wWW.DHb100.Com
《小英雄雨来》这本书讲述的是抗日战争时期，雨来跟日本鬼子斗智斗勇的故事。雨来是一个12岁的小男孩，聪明可爱，热爱学*，并且水性很好，非常擅长游泳。他和他的小伙伴们本来过着无忧无虑的童年，可是有一天日本鬼子突然打了进来，打破了村子里的宁静，雨来毫不犹豫地参加了抗日的队伍里。雨来想参加游击队，和游击队员们一起去打日本鬼子，可是年龄太小，不被批准。所以只能用自己的方式去支持抗日行动。
有一次，一个扁鼻子军官用糖来诱惑他，问他李大叔的下落，他一点也没有动心。扁鼻子军官顿时气得暴跳如雷，他把雨来狠狠地了一顿，雨来眼冒金星，鼻子里流着血，血正好掉落在课本上那一行字上：“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”于是雨来咬着牙，依然坚决地说：“不知道！”面对敌人的威逼利诱，他既不惧怕也不心动。这种品质值得我们学*。
还有一次，雨来不幸被警备队抓住了。可是他一点也不害怕，沉着冷静，宁死不屈。警备队长用拖长的声调问雨来：“你的枪呢？”雨来咬牙切齿地说：“我要有枪早就把你们打死了！”
警备队长听了这话，就像有人从背后冷不防在他后脑勺上打了一巴掌，瞪着眼睛，张着嘴巴，气得呆呆地坐在椅子上说不出话来。屋子里和外面站着的警备队员都哄起来了：“小兔崽子的嘴有多硬，难道他就不怕死？”在警备队长的折磨下，他宁死不屈，还一口咬住了警备队长的手。最后凭着自己的聪明才智和李四喜的帮助下，雨来成功地逃出了警备队。
当然，让我印象最深刻的还有雨来上夜校的时候。黑暗的屋子里点着油灯，同学们围着老师。雨来小心翼翼地翻开用红布包裹的课本，跟着老师轻声的朗诵：“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”他那认真的态度，实在让人敬佩。我想，现在我们坐在宽敞明亮的教室里学*，有着现代化的教学设备和老师们的精心照顾。和雨来相比，我们的生活是多么的幸福啊！
所以我们要珍惜现在的生活，因为它是无数先烈用生命和鲜血换来的。雨来这种勇敢而顽强的品质值得我们学*，我们要好好学*，不怕困难，勇于面对挑战，做一个热爱学*的好孩子。
写好作文是学生必备的技能，作文，可以表达自己内心看待某事物的想法和感情。写作文时一定要注意看清楚作文的题目和要求，我们写作文注意哪些方面呢？请阅读由我们为你编辑的小英雄雨来的观后感作文，供你参考，希望能帮到你。
今天，我读了《小英雄雨来》，我被雨来的故事深深的打动了。雨来是个机灵鬼，从小爱游泳，非常活泼，每次被妈妈追，总是跳进河里，妈妈在河边发愣，而雨来在河里傻笑。雨来也很爱国，不管敌人用什么手段，软的，硬的，甚至毒打，以死威胁，雨来也毫不屈服，坚守八路军的秘密。
雨来不仅爱自己的同志，而且还机智勇敢。在大战里，雨来因太兴奋而跑到了敌人的地盘，**本人逮了个正着。面对众多的敌人，雨来临危不乱，咬住敌人的手不放，即使被打昏，也如同一棵坚韧不拔的松树一样不屈服，最终被救出。他这种不屈不挠，宁死不屈的精神令我佩服，如果是我，真不知道该如何是好，雨来这么爱国，不惜一切代价，真是可贵啊！
在抗日时期，雨来总是小心翼翼的打开课本，放在腿上，跟老师念:我们是中国人，我们爱自己的祖国！要知道，当时能上学就已经不错了，而现在我们在宽敞明亮的教室里，有现代化的教学设施和老师的谆谆教导，而我们上课总是东张西望，心不在焉，教科书弄破，在看雨来的学*情况，让我感到深深的愧疚。
大文豪纳素夫这样说过:真正的幸福只有当你真实的认识到人生的价值时，才能体会到。从今以后，我要珍惜现在的生活，懂得现在的来之不易，我还要向雨来学*，做一个堂堂正正的中国人，一个能肩负起建设祖国重任的中国人！
书中的主人公雨来是一个勇敢的孩子。在和铁头一起站岗放哨时，接到送鸡毛信的任务，他没有没有丝毫的犹豫，便抢先接受了任务。虽然送信途中，天黑路险，树影森森，虽然他只是一个孩子，也担心着有狼在身后，但他仍然勇敢地向前奔走着，最终成功地把十万火急的信送到了杜绍英手里，出色地完成了任务。
雨来也是一个遇事沉着冷静的孩子。当他被鬼子抓住了之后，并没有惊慌失措，而是不动声色地观察地形，寻找着有利的时机。当鬼子决定要枪毙他时，他早已想好了对策，趁鬼子一不注意就冷不防扎到河里，凭借着自己高超的戏水技巧逃走了。这让我明白了在生活中，有时候并不是盲目的勇敢就行，要学会沉着冷静地思考问题，胆大还需心细，小雨来就是一个我们要学*的好榜样。
雨来还是一个聪明机智的小伙子。八路军战士受伤了，他想尽了办法让八路军战士逃离鬼子的视线。当看到挤挤挨挨的羊群时，他灵机一动：让八路军战士穿着羊皮袍子混在羊群中，放羊时再掩护他走不就行了吗？你说说，这办法多绝？除了他，谁还能有这般奇思妙想？
看到有这么多优点的雨来，你难道不想探寻他更多的故事吗？赶紧捧起《小英雄雨来》这本书，和我一起走*那条芦花如雪的还乡河吧！
——小英雄雨来的教学反思通用十篇
《小英雄雨来（节选）》记叙了抗日战争时期，晋察冀抗日根据地的儿童雨来掩护交通员李大叔，和日本鬼子勇敢斗争的故事，歌颂了抗日根据地儿童热爱祖国、勇敢机智地和敌人斗争的优秀品质。我在教学之后有以下几点反思：
1、这篇课文内容通俗易懂，故事性强。教学时，我放手让学生根据课文前“预*提示”的要求自读课文。最后，组织学生讲故事，故事的趣味性活跃了课堂的气氛，学生都乐于表达。
2、体会雨来机智勇敢、热爱祖国的品质是本课教学的重点。教学时，我将这一问题的解决融入到讨论、交流自己感受最深的是什么这一环节中，注意抓住一些关键句子，让学生想，让学生谈。如“我是中国人，我热爱自己的祖国。”一句，弄清文章为什么两次出现这个句子。
3、用较快速度阅读课文，了解内容，这对四年级学生而言有一定的难度，因此不能要求太高，就在学生阅读每一部分时，教师提出阅读时间要求，促使学生加快阅读速度。对于每部分内容的`把握，可采用加小标题的形式予以落实。对加小标题不要要求太高，只要学生基本上概括了本部分的内容，语句通顺即可。
但教学永远是有缺憾的，在本课时的教学中，我认为还有不足的地方。存在的不足主要存在于以下一个方面：
有时候，明明知道学生表现很好，但却急于找不到合适的话语进行评价。那些用惯了的“你真棒”“好极了”等，在我看来一遍足以，如果反复使用则会变得枯燥无味，失去了表扬的意义，后期我会在这方面加强学*。
这是一个红色故事，讲述了小英雄雨来为掩护交通员李大叔，与鬼子展开机智勇敢的对抗，由于自身良好的水性幸免于难的故事。虽是略读课文，但篇幅较长，全文共分为六个部分，因此也要用两个课时的时间来进行上课。并且该篇课文存在大量的生字词，因此在阅读起来存在着非常大的困难。真为小宋这个文弱的姑娘你饿了把汗。
较上次上课相比，小宋对于课堂的把握成熟了很多。而且，在课堂上，真正把自己摆在了一个教师的角色之中，沉浸在身为教师的快乐中。上课过程中能够对学生进行较为准确的引导，而且可以对于学生表现出的错误不断地纠正。这可以让整节课堂看起来更加的完整。
本节课，小宋接受了第一次上课的教训，将课文的讲授归结到阅读上来。在上课过程中她不仅用了大量的时间让学生来阅读课文，而且注意到了美读教育，即摘录文章中写的好的句子进行朗读示范，并且传授朗读技巧，试图使学生能够读出句子的韵味，把握文章句子的美感，从而在日后的阅读与写作中掌握一种语感，这不仅有利于学生增强朗读能力，还有利于学生在日后的*作中进行借鉴。
但是，在美读示范的过程中，由于学生的反馈信息不明显，学生的积极性不高，没能及时对他们进行更加鼓励与引导。当问“老师读得好不好”时，他们没有进行及时的回应。如果，他们回答“不好”，那么就称赞他们比老师更强，如果他们回答“好”，则对他们进行鼓励，相信他们日后可以做的`比老师还要好。这一点是本节课的一个遗憾点。并且，在阅读课文的时候，要提前出示阅读要求，在讲授第二部分的时候，忘记了让他们带着问题去读书，这不利于他们的阅读效率与目的性。
《小英雄雨来》是一篇略读课文，讲述的是抗日战争时期，晋察冀边区抗日小英雄雨来机智勇敢，冒着生命危险掩护交通员李大叔，在鬼子面前宁死不屈、英勇抗争的动人故事。
今天用了两个课时的时间学*了略读课文《小英雄雨来》这篇课文，第一课时，我主要是教给孩子学*默读的方法，让孩子提高阅读的速度。作为四年级的孩子了，但是我发现许多孩子的学**惯不好，布置预*任务，有一部分孩子没有完成。于是我决定用一节课的时间进行默读的练*。经过计时默读，学生的默读有所提高。至少他们懂得了如何进行默读。四年级的课文篇幅较长，如果课前预*不到位就会出现课堂上上课进度慢，跟不上节拍，老师也很难流畅的将课讲完。所以我感觉培养孩子的阅读*惯比赶进度会更有效。
第二课时学*时，我抓住“小雨来给你留下什么印象？从哪些地方看出来的？”这一问题，进行自主学*。然后交流，对于引导雨来上夜校读书时，我拓展了文中两次提到“我们是中国人，我们热爱自己的祖国”这一句话，他们有什么联系吗？从而了解雨来掩护李大叔的爱国主义精神的表现是因为夜校的学*做的铺垫。于是这时，我突然抛出这样一个问题：你们学*语文是为了什么？大部分孩子听后一言不发，愣了大约半分钟，才有部分孩子，说学语文是“为了找到一份工作；是为了考上大学”等等，站起来的孩子的回答不外乎就是这些答案。居然没有一个孩子表达出对语文的热爱。我们从出生就接触语言，到了四年级了还每天都在学语文，但是孩子们就认为学*语文是必须学的内容，却从没有一个知道为什么学语文，只知道学*好就可以，不知道学*语文到底作用有多大。这就是教育的失败，老师只是教知识，并没有“育”孩子的灵魂。这也是我所欠缺的。
这篇课文节选自作家管桦的同名中篇小说，是本学期学生第一次接触小说。
一、从预*入手。
这篇小说很长，学生一看就产生了“眩晕”的感觉，很多学生对我说，刘老师，你知道吗，这篇文章有42个自然段。很多学生还不知道，小说是不能以自然段划分的，只能按章节理解。如这篇小说本身就已经被改动过了，文章的标题就是很好的切入点。在此，引导学生自读课文，自拟标题。用较快的速读阅读课文，了解内容，在学生阅读每一部分时，我都会对阅读时间做出要求和限制，促使学生加快阅读速度，只要学生能够基本概括本部分的内容，语句通顺即可，不必强求一致。学生根据文章内容拟出一游泳本领高、二生夜校读书、三掩护李大叔、四勇斗鬼子、五宁死不屈、六机智逃生；也有的同学用了课文中的语句做了小标题：一望着妈妈笑、二我们爱祖国、三把缸挪回原地、四什么也没看见、五有志不在年高、六雨来没有死。
二、引导学生自主感悟，感受小英雄的伟大。
这篇课文讲述了雨来虽然顽皮，但是在大是大非面前果敢、坚强，机智的同敌人作斗争。学生虽然掌握了基本内容，但对于每一个点是如何具体描述的，学生并不清楚，这是小说的特点，高潮部分是最吸引人的，我决定放手然学生自主选择喜欢的部分精读。学生抓住雨来掩护李大叔一段，找到了“溅”这个字，从这个字中，学生体会到雨来宁死不屈的坚定意志，对雨来怀有深深的敬佩之情。
三、抓住学生的兴奋点——讲故事大赛。
有利于学生的口头表达能力。根据本组教学的内容的特点，我们组织了“心目中的小英雄”故事大赛。学生把搜集到的中外抗击侵略者的故事先在小组内互相互评，再推荐展示，学生都对我们的幸福生活来之不易而感叹不已。
四、推进运用。
我为祖国做什么？让学生进一步抒内心之所想。
在教学中有几点也需要注意：
1、不要讲得太多。有时和学生聊的比较投入，围绕一个话题会浪费时间。
2、学生理解故事内容较真。说明这是个小说，小说的文章特点与纪实文学有着差异，故事来源与生活。
在活动中，让学生进一步体会雨来是一个英雄，要让英雄的故事激励孩子们奋发向上。
然而一堂课下来却并没有达到理想的教学效果，由于直播课堂的限制也没能实现最后一个教学环节，于是把它放到了下一节课，这也就违背了本单元长文短教的初衷。但在各位领导和老师的建议指导之下，我深刻认识到了这一节课无论从设计还是到实际教学过程都有着深深的不足，诸多不足却也令我收获满满。
第一，阅读教学，读不可少，再特殊的文章也要能抓住重点句子让学生读好，而本节课读的引导上明显欠缺。
我虽有意强化雨来的“小英雄”形象，但是在教学过程中，反复强调“小英雄雨来”这个词组，其实并没有起到很好的作用，倒使得教学过程有些绕来绕去，形成了局限性，需要斟酌细节设计。
因为是第二课时，学生对小雨来的“英雄”形象在上一节的基础上已经有了初步感知，所以本节课的重点除了感受人物形象，还应该重视引导学生体会作者是如何塑造人物形象的，这一点，教学时我虽有做总结，但是应该在前面品析人物形象时就渗透进去。
第四，对教材理解不够深刻到位。本单元虽不是阅读策略单元，但是“如何把握长文章主要内容的方法”也是一种阅读策略；本单元的语文要素与上册某些单元的语文要素有着紧密的关联和层次性，但方法又不同于前面，应理解准确到位，只有理解到位，才能正确引导学生学明白。比如这篇课文就在“把握文章主要内容”这一阅读策略上体现了小说这一题材下的“串联情节法”；明确了不同，还要关注怎样在方法引导下正确、有效地落实本课这一阅读策略目标的达成。
第五，问题设计没有思维含量。只有有效的问题才能引领学生思维向深处漫溯，从而步步达成学*目标，让学生在学*过程中成长。比如在主问题“为什么说雨来是小英雄”的设计处，学*活动应该是放在让学生在句子下理解、体会为什么，让学生在想理由的思考过程中去感受人物形象，从而让形象深入内心，而不应该只是简简单单画一画和套路步骤的说一说这种表层化的活动；再比如，这是一篇有六部分的长文章，应引导学生关注各部分内容之间的关联性，提出一些有价值的引领性问题――“每一部分去掉行不行”、“为什么不行”，如此来调动学生学*的自主性，引领他们主动去探究。
第六，没有关注文章特质。针对本文的小说题材，虽不需要让学生明白什么是小说的`三要素，但是关注课后*题时，老师自己要心中明确，课后*题的设计就是站在了人物、环境、故事情节的角度。这样整合了本单元语文要素和课后*题再加上关注文章特质设计出来的学*目标和学*活动才能站得高、看得全面，才能帮助教师全面把握好本课学*内容、合理分放课堂教学，这样针对这一节课来说才能达到长文短教的教学效果。
综上，这就提醒并要求我在研读教材时一定要深入，学*目标定位一定要准确，问题设计一定要有思维含量。所以备课就一定要用心和精心。有效的学*活动应该是自上而下又浑然一体水到渠成的达成教学目标，而不应是自下而上禁锢学生的思维发散的。
《小英雄雨来》一课故事性强，情节曲折动人，深深地吸引住了学生，学生对整个故事较为熟悉，愿看、爱读。教学中,我引导学生抓住"英雄"质疑,即为什么说雨来是英雄?文中哪些地方反映出来了?学生们带着问题跳跃式阅读,边看边勾画,不时地还三两同学在一起议论一下,气氛非常热烈.在交流中,我抓住文本,引导学生阐述自己的看法,体会雨来的勇敢,机智,爱国,贪玩;日本鬼子的凶残恶毒.尤其是扁鼻子军官虐打雨来一处,学生的朗读真是感人至深,仿佛自己就是雨来,这充分说明学生们已真正走进了文本,走进了雨来的内心世界,走进了那个战争年代.结束时,我设计了和雨来交友的活动,鼓励学生给雨来写信,说说他的优点,写写自己的感受,学生们更是积极认真,写出的感受颇深.
学生们学*一课时较轻松、愉快。在课堂课文即将结束时，还剩下四到五分钟，我心想：还有一点时间，让学生还可以在这一课收获些什么呢？全班汇报交流学*收获时，一个孩子告诉我：“老师，我有一个重大发现，这篇课文中有很多描写声音的词语。比如第三部分的‘吱吱’、‘哐啷’、‘咕咚咕咚’、‘哗啦哗啦’、‘叽里哇啦’、‘咔啦’、‘嗖嗖地’等。”我将课文大概翻了一下，是阿！课文中像这样的拟声词的确很多。我立即对孩子的这一发现表示肯定，并引导其他学生去找找文中还有哪些拟声词。交流时，学生又找到了很多，如“嗡嗡”、“嘟嘟囔囔”、“唧唧咕咕”、“嗷嗷”、“呜呜地”、“轰的”、“哗哗地”等。于是，我对他们进行了引导：“同学们！如果课文把这些形容声音的词语去掉，行不行？为会么？”以此引导同学们在比较中体会拟场词在文章描写中的作用，进一步让学生感悟拟声词的好处。接下来，我启发学生思考，除了课文中写的这些拟声词外，你还积累了哪些形容声音的词语？这样一来，孩子们的兴趣调动起来了，说了很多，如北风吹的“呼呼”声，闹钟走的“嘀嗒”声，春雨下时的“沙沙”声等。针对孩子们的发言，我鼓励他们说：“孩子们！你们知道得这么多，真了不起！如果你们在*时写作文时，把这些词灵活运用到文章中，会使我们的'文章更形象、更生动。”
于是，我接着就布置了一篇小练笔。在一个月风高的夜晚，你一个人在家。突然门铃“叮咚”一响……请你把内容续编下去，并用上十个以上的拟声词。小练笔布置完后，孩子们都跃跃欲试。我能感觉到，到时的小练笔一定精彩纷呈。
语文教学就是要抓住孩子的兴趣点,引导他们把心中想表达的充分地表达出来,要运用学生喜爱的语文活动激发他们的热情,为语文教学点燃激情!
《小英雄雨来》一课教学中，可运用语言本身的特点给学生以熏陶和感染。例如，对芦花村（故事发生的地点）景色描写段落的品味：“芦花开的时候，远远望去，（黄绿的）芦苇上（好像）盖了（一层厚厚的）白雪。”通过引导学生先读句子的主要成分，再逐句把附加成分放进去读，最后连起来读，并进行前后对比，让学生体会到芦花村的景色的优美。
要知道，小小的芦花村只是祖国大好河山的一小部分，和芦花村同样美，甚至更美的大片河山正遭受着日寇的蹂躏。教学中，突出芦花村的的美旨在引发学生对家乡、对祖国的爱和对侵略者的.恨，这两种截然相反的感情自会在学生的脑海中碰撞。爱家乡、爱祖国的情感必然会燃烧起来。
在教学中，可用板书突出雨来在夜校里学*的内容：“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”再进行朗读指导，读出感情。把雨来对美丽家乡的爱和对自己祖国的爱直接连起来，为揭示雨来的英雄行为做铺垫。板书和有感情朗读强化了学生的感知，无疑也熏陶了学生的爱国情操。在重点段（鬼子把雨来捆绑起来，对他哄骗、利诱、威胁、毒打，雨来坚强不屈）可先安排学生默读，然后组织学生讨论：鬼子对雨来使用了哪些卑劣手段？课文中哪些词语把鬼子的丑态色画出来了？一边讨论，一边在黑板上作“鬼子”、“雨来”的对比板书，把敌人丑恶嘴脸和雨来在敌人面前的坚强不屈清晰地提示出来。在本课教学中，要积极采用自主、合作、探究的学*式。学生通过课文本身的词语、句、段看到了敌人的凶残，领悟到了雨来的机智、勇敢和坚强不屈。
《小英雄雨来》记叙了抗日战争时期，晋察冀抗日根据地的儿童雨来掩护交通员李大叔，和日本鬼子勇敢斗争的故事，歌颂了抗日根据地儿童热爱祖国、勇敢机智地和敌人斗争的优秀品质。我在教学之后有以下几点反思：
1、这篇课文内容通俗易懂，故事性强。教学时，我放手让学生根据课文前“连接语”的要求自读课文。在自读的基础上，重点讨论交流“自己感受最深的是什么”。最后，组织学生讲故事，故事的趣味性活跃了课堂的气氛，学生都乐于表达。
2、体会雨来机智勇敢、热爱祖国的品质是本课教学的重点。教学时，我将这一问题的解决融入到讨论、交流自己感受最深的是什么这一环节中，注意抓住一些关键句子，让学生想，让学生谈。如“雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去”一句，可让学生想象：雨来此时心里是怎么想的，想象后讨论：他为什么要这样做，让学生深入课文了解心目中的小英雄，学生也是乐此不疲。
3、用较快速度阅读课文，了解内容，这对四年级学生而言有一定的难度，因此不能要求太高，就在学生阅读每一部分时，教师提出阅读时间要求，促使学生加快阅读速度。对于每部分内容的把握，可采用加小标题的形式予以落实。对加小标题不要要求太高，只要学生基本上概括了本部分的内容，语句通顺即可。如：
①游泳本领高
②上夜校念书
③掩护李大叔
④勇斗鬼子
⑤宁死不屈
⑥机智逃生
4、讲故事，有利于帮助学生进一步理解课文，提高学生的口头表达能力。根据本组教学内容的特点，就组织了一次“英雄故事会”，除讲述课文中的英雄故事外，还广泛收集课文外的其他英雄故事，让英雄的故事激励孩子们奋发向上。
5、课后安排了“资料袋”，内容为“战争让无数人失去了生命”。安排在这里有利于帮助学生认识战争，特别是为学生阅读理解后面的课文，做了很好的铺垫。组织学生阅读、了解。
