天山雪松根连根，新疆人民心连心。在新疆，民族团结是各族群众的生命线，是每时每刻都离不开的阳光和空气。连日来，无论是南疆还是北疆，无论是少数民族群众还是汉族群众，无论是本地干部还是援疆干部，无论是身处都市的白领还是置身乡野的老农，都在热议“民族团结一家亲”活动，广大干部群众心中期盼该活动能够真正成为一项打基础、利长远的民心工程、基础工程。
据媒体报道，自治区“民族团结一家亲”活动动员大会召开后，自治区各级各部门热情高涨、认识到位、行动迅速，认真按照自治区党委统一部署，把“民族团结一家亲”活动当成一件大事来抓，精心组织、认真动员、加快推进。比如，自治区党委组织部、老干局第一批“民族团结一家亲”结对认亲活动于10月21日就在乌什县依麻木镇开展起来，55名处级干部分别走进玉斯屯克和田村、库尔干村等5个村的55户人家，结对认亲。这充分彰显出新疆各级各单位较强的理解力、落实力、执行力。
好的开始便是成功的一半。结对认亲，是开展“民族团结一家亲”活动的第一步，对子结得牢不牢、亲戚认得准不准，制约着后面环节工作的开展和推进，影响着活动整体的质量和效果。而我们又都知道，万事开头难，破好题、开好篇、打开局殊为不易。笔者认为，把结对认亲工作做好做实，关键是要在精准上下功夫。
结对认亲做到精准，重点要搞好摸底调研。一方面，要把本单位的情况掌握清楚，要对人员构成、部门设置、性质职能、人事财务等情况进行全面梳理，对档案、关系、名册进行全面更新，对干部职工的思想、工作、生活、家庭等情况进行全面了解；另一方面，要对拟结对认亲的单位进行全面了解，要对人口数量、人口构成、民族构成、*工作、民族宗教、经济发展、文化建设、党建工作等情况进行全方位摸底。
同时，要组织人员带着感情、带着关爱、带着责任深入结对认亲户进行调研，既要从宏观上深入了解影响民族团结、阻碍脱贫攻坚的因素是什么，又要从微观上真切了解各族群众面临的实际困难、想解决的实际问题，从而为精准有效结对认亲打下扎实基础。因此，在“民族团结一家亲”活动开展上，我们要注重“实打实”，坚持质量、效果为上，认真把前期的工作做到位。
在新疆，开展“民族团结一家亲”活动是一项战略性、基础性、长远性工作，重大意义不言而喻。这要求各级各部门按照“制度化、常态化、长效化”要求，努力把活动的成效充分体现在围绕总目标、实现总目标、服务总目标上，体现在促进各民族大团结、进一步凝聚人心上。
隆冬的克拉玛依，天寒地冻，中华民族的传统节日春节悄然到来。1月22日，我与丈夫、女儿一同拜访了我的少数民族亲戚布斯拉木汗，送上水果、手膜等礼物，与他们一起分享过年的欢乐与喜悦。来到布斯拉木汗家开的民族饭馆时，她已早早等在门口并热情的招呼我们进门，带领我们参观她家的饭馆，告诉我们她家拿手菜是什么、最*生意怎么样，我记得布斯拉木汗的个人社保还没有补缴便向她询问此事，并告诉她我们是亲戚，如果有问题可以找我来帮忙出主意，不需要客气。我们坐在一块儿，喝着她砌的热腾腾的茶水，拉拉家常，气氛十分融洽。随后，布斯拉木汗和丈夫为我们特意亲手做了一大盘少数民族甜点及馓子，并送上了新春的祝福。
这是我与布斯拉木汗结亲之后第二次拜访，这次拜访使一对结亲姐妹变成了民汉两家亲戚。实践让我深刻地认识到：温暖驱寒冷，珍爱换真心。只要我们每个人都能付出真情，像对待我们的亲人一样对待我们的少数民族兄弟姐妹，他们也会用同样的态度和热情回馈于你。只要我们时刻牢记党的宗旨，自觉增强党性观念，努力把党的'好政策传递给我的少数民族亲戚，并且积极帮着他们解决生活中一些实际困难，让他们看到生存环境的改善、生活水*的提高及未来积极发展的希望，让她真切地沐浴到党关怀的阳光雨露，他们就会和我们心贴心、肩并肩，共同担负起维护民族团结、维护社会稳定、维护祖国统一，共创新疆辉煌的明天。
10月28日早第一批认亲队伍抵达住村工作组芒来乡达汗村、扎瓦镇胡木旦村结对认亲点，在住村工作组组织的结对认亲现场活动中，我们与各自的结对认亲户亲切见面，从见面开始，我们就好像与久别重逢的亲人相见般，拉着手、拥着肩、拉家常、互问候，经过一番攀谈后，我们来到他们家中，开始了我们真正的结对认亲之旅。
我所联系的结对户是芒来乡达汗村4组10号的年仅18岁的帕提古丽·努尔麦麦提，她有两个姐姐都已结婚有子，还有一个妹妹(16岁)、两个弟弟(分别是12岁、8岁)。8年前母亲因产子难产辞世， 4年前父亲因肺结核病逝。帕提古丽·努尔麦麦提因家庭变故在高一时辍学，大姐已不与她们联系来往，二姐因丈夫涉及非法音视频被判入狱而将自己的两个孩子交于帕提古丽·努尔麦麦提托管，自己外出拾棉花挣钱养家，每月接济200元供四个弟弟妹妹以及两个孩子的全部生活。在大门已经濒临倒塌的大院中帕提古丽·努尔麦麦提带着3岁的外甥女、不满2岁的外甥居住生活着，她的两个个弟弟、一个妹妹在免费义务教育的政策下，正在墨玉县住校接受教育。我身为两个孩子的母亲看到她们的生活环境，更多是担心，担心两个小孩的成长、担心帕提古丽·努尔麦麦提的未来，她如果继续这样生活，迟早也会成为一个和村里其他妇女一样的主妇，每天带着几个孩子等待着丈夫赚钱养家，但在攀谈中，我感觉到帕提古丽·努尔麦麦提强烈的求学和求知欲望，她因双耳的疾患以及家庭的变故无法完成高中学业，后因无法缴纳学费与新疆艺术学院、喀什卫校擦肩而过，在她的眼中，更多的是无奈，提到学*和自立是她的眼神又无比坚定，她希望通过自己的努力使弟弟妹妹能够受到良好教育，有一技之长，在社会立足。与她交谈的每分每秒我都在想如何能帮助她摆脱困境，如何能让她变成一名自立、自信、自强的女性，只有这样才能帮助她及她的弟弟妹妹，帮助了她就等于帮助了她们全家。
——结对认亲个人心得体会(精选5篇)
我是一个普通的80后，拥有着80后典型的那种与生俱来优越感和懵懂的小资情调。小时候我一直坚信自己可以成为一个城市白领，每天忙碌工作，生活中悠闲的喝咖啡、看电影，好不惬意。直到2014年的那场地震，将我从梦想中惊醒，在别人的故事中我体会到了悲欢离合、生离死别，我明白了家对于一个人的重要意义。毕业后我坦然放弃了前往内地工作的机会，回到了我的家乡――甘孜州，来到了巴塘县这个山清水秀的地方，进入司法系统工作。
被派往巴塘县茶洛乡司法所工作前，听别人说了很多传闻，每一个传闻都让初入社会的我不由自主地怀疑自己的抉择是否正确。看着破败的街道、简单的办公场所、来往说着藏语的农牧民，我愈发显得惶恐、忐忑，原来现实和梦想真的是有差距的。接下来的一段时间，我总是自闭在办公室，或者畏缩在同事后面，不愿也不敢和群众接触，面对群众也没有丝毫底气，生怕自己一个不小心就触碰了群众的忌讳。领导和同事们也疼惜我是个新同志，并未给予我太多的压力，就这样浑浑噩噩过了段时间。
可是没过过久，我就迎来了参加工作以来的第一起案件，在大家的声援中，我只能硬着皮头上。当白玛老伯来到司法所请求我提供法律援助的时候，声泪俱下；此时此刻，白玛老伯只是一个为自己孩子申诉的父亲而已，在我面前，却显得那么惊恐慌张。看见白玛老伯花白的头发和憔悴的面容，我心中的坚冰不由自主地融化了，因为从他的眼神和语气，我分明看见了自己年迈的父亲的影子。其实，白玛老伯和我一样都是有血有肉、有感情的人，凭什么得不到我的尊重呢？于是我沉静下心，放下矜持，收起不安，第一次当起了辩护人，第一次真心实意地和普通群众打起了交道。
白玛老伯用蹩脚的汉语一遍又一遍的诉说着事件的经过，几天下来，我与白玛老伯的距离拉进了不少，案情并不复杂，我深深的为白玛老人的遭遇而同情，也为他这样*凡普通的父亲而感动。凭借我收集的确凿证据，白玛老伯的孩子终于被释放出来；白玛老伯一家人到我跟前对我千恩万谢，看着他们一家人欢呼团聚其乐融融，我的心也满满的高兴，我感受到了自己工作的崇高，也感受到了藏族同胞的淳朴善良。偶尔与朋友闲聊此事，大家都觉得白玛老伯一家似乎欠我一个很大的人情。我笑而不答，其实说来，我也应该感谢老伯，何尝不是老伯一家让我放开心怀、解开心结，让我真正的融入了群众。
乡镇工作初看都是些鸡毛蒜皮的小事，可是却与老百姓的生活息息相关，因而我们作为乡镇工作人员进村入户、调解矛盾纠纷的时间自然很多。有一次，我们在去茶洛林场检查工作的路上，汽车意外抛锚了，茶洛乡地广人稀，抛锚地四处不着人家，一时大家面面相觑，不知如何是好。突变的气候是高原善变的脸，山头那边的阳光还照耀在各色美丽的小花上，山头这边的风雨就不期而至。夹杂在风中的雨点肆意的嘲弄我们，四周根本没有可以避雨的地方，一个哆嗦就是一个寒冷的提醒。大家蜷缩在凄风冷雨中的山坳，才猛然醒悟：农牧民的生活是多么的不易，我们的办公室又是多么的舒适，我们的工作更是多么的惬意。蹲在路边，大家又冷又饿，而我的眼泪开始不争气地往下流。就在我胡思乱想的时候，白玛老伯和村民们带着工具来了，看着我花猫似的脸，白玛老伯憨厚的笑了，用他边并不干净的袖管帮我擦了擦，
然后从怀里拿出一个包子递到我手上，我发誓：这是我今生吃过的最好吃的包子；因为那时的我，体会到了温馨，体会到了乡亲们的深情厚谊。
当“倾情倾智，举全州之力推进群众工作全覆盖”的号角在康巴大地吹响，我又一次回到了自己熟悉的乡村院落。天际边的高原牧场上，农牧民群众用果敢、坚毅和不屈的精神书写着康巴人与恶劣自然环境抗争的高亢之歌，在海拔3700米以上生活绝对是对生命和生存极限的挑战，我对老百姓的敬重更是越发的真实。千百年来，我们的同胞简单快乐的生活着，用心感受任雪花的爱抚、春雨的滋润、寒风的洗礼和阳光的拥抱，年年又岁岁。如今，甘孜州五万干部职工则用自己热忱的'心和温暖的手通过“结对认亲”活动与康巴大地二十余万户农牧民同呼吸、共命运，唇齿相依、情意相联，共同谱写了挚诚挚爱的友爱之歌。8月25日，经过艰难的跋涉，我终于敲开了我的结对亲戚――白玛益西的家门。
当小男孩*措贡布打开房门的时候，屋里的一群小孩一哄而散，一双双小鹿似的眼睛躲在房间的黑暗处好奇而惊恐地打量着我。白玛益西大哥去县城了，只留下5个小鬼守在家里，场面显得有些尴尬。机灵的*措贡布拿出一只碗用自己的衣袖擦了又擦，为我倒上一碗香浓的酥油茶，叫着姐姐喝茶。我拉着*措贡布一起盘腿坐在藏毯上，笑着对他说：“从今天起，我就是你们的姐姐了，以后你们家所有人都要归我管，尤其是你”。*措贡布听后不好意思地笑了。从*措贡布口中，我得知：孩子们的母亲早逝，留下5个孩子与父亲相依为命，家里经济条件很差、负担很重，姐弟5人中只有*措在读小学四年级，其余4人的名字都是*措教着写的。躲在暗处的孩子们见我和*措贡布聊得很
开心，也聚拢过来一脸向往地听我诉说着大山外面的故事，我从包里拿出事先准备好的糖果，放在孩子们的嘴里，一双双明亮的眼睛里闪耀着激动的泪花。很快我便和孩子们打得火热，小小的空间凝聚着最温暖的气息。中途，15岁的大姐曲措把我拉到一边悄悄地告诉我，她想读书，可是父亲觉得她是个女孩，而且需要照顾弟弟妹妹，所以一直都没能如愿。我知道此时的曲措是真的把我当成了姐姐看待，希望我可以帮助她。看着曲措渴望的眼神，我突然觉得生活真的很残酷，读书对城里的孩子来说不过是再普通、再自然的事了，而对曲措姐弟而言只是奢望罢了！看着孩子们从包里取出纸和笔，一笔一划的写着自己的名字，我的心隐隐作痛，我在想着应该怎样帮助这个家庭，应该怎样去和孩子的父亲沟通、去和当地的学校沟通，妥善解决这几个孩子的上学问题。第二天我即将离开的时候，孩子们的父亲依然没有回来。几个孩子把我团团围住，满眼的不舍，把我送了一程又一程，赶都赶不回去，此时，我才意识到“结对认亲”认的不仅是这里的亲戚，更多的是光荣和梦想、责任和担当。一天的时间下来，这几个可爱的孩子已然成了我心中的牵挂，我知道，下一次探亲马上就要来到。
俗话说“亲戚越走越亲，朋友越交越密”。心与心的交
流贵在情谊，人与人的交往贵在真诚，没有打不开的心结，没有建立不了的情感，只要用情、用心，干群之间的感情就会更加亲密无间。相聚短暂、离别难舍，亲人已认定，情牵将永恒。当干部职工挥别农牧民亲人，更多的留恋在高高的牧场上徜徉，依依惜别是为了明天更好的相聚，走进基层，才能看见不一样的世界。
隆冬的克拉玛依，天寒地冻，中华民族的传统节日春节悄然到来。1月22日，我与丈夫、女儿一同拜访了我的少数民族亲戚布斯拉木汗，送上水果、手膜等礼物，与他们一起分享过年的欢乐与喜悦。来到布斯拉木汗家开的民族饭馆时，她已早早等在门口并热情的招呼我们进门，带领我们参观她家的饭馆，告诉我们她家拿手菜是什么、最*生意怎么样，我记得布斯拉木汗的个人社保还没有补缴便向她询问此事，并告诉她我们是亲戚，如果有问题可以找我来帮忙出主意，不需要客气。我们坐在一块儿，喝着她砌的热腾腾的茶水，拉拉家常，气氛十分融洽。随后，布斯拉木汗和丈夫为我们特意亲手做了一大盘少数民族甜点及馓子，并送上了新春的祝福。
这是我与布斯拉木汗结亲之后第二次拜访，这次拜访使一对结亲姐妹变成了民汉两家亲戚。实践让我深刻地认识到：温暖驱寒冷，珍爱换真心。只要我们每个人都能付出真情，像对待我们的亲人一样对待我们的少数民族兄弟姐妹，他们也会用同样的态度和热情回馈于你。只要我们时刻牢记党的宗旨，自觉增强党性观念，努力把党的好政策传递给我的少数民族亲戚，并且积极帮着他们解决生活中一些实际困难，让他们看到生存环境的改善、生活水*的提高及未来积极发展的希望，让她真切地沐浴到党关怀的阳光雨露，他们就会和我们心贴心、肩并肩，共同担负起维护民族团结、维护社会稳定、维护祖国统一，共创新疆辉煌的明天。
12月20日，我踏上了开往和田的火车。和田，虽同在新疆，但我对她的了解却知之甚少，我只知道她是一个很遥远的地方，是少数民族聚集区。我们这次去和田，是医院为了认真贯彻落实自治区“民族团结一家亲”，进一步巩固发展民族团结而开展的活动。我们每个人都要去和田认一家少数民族的亲戚，牵起一条友谊的桥梁。在火车上，我们一共有40位同事，大家都很兴奋，和田是什么样的?和田的亲戚会欢迎我们吗?我们见面要怎么问候?有的同事为了能更好的与亲戚沟通，还专门下载了***语的学*软件，大家聚在一起，一起学*一些简单易学的***语。
12月21日，经历了24小时的火车，又搭乘了1小时的汽车，终于到达了我们的目的地——和田墨玉县扎瓦镇依格孜艾日克村。在车上，我们就看见村委的院子里站了满满的人。当我们依次下了车，周围的村民们用害羞新奇的眼神看着我们，我看的出来，他们都很兴奋呢。双方的领导进行了简短的致辞，并安排了小组，我们便一一同自己的亲戚见面。亲戚见到我们，第一个动作就是带着微笑的热情拥抱，单单这一个动作，一下子就把我们的距离拉*了，看着亲戚亲切的笑容，我知道，他们是欢迎我们的。
坐着三轮车，我来到了我的亲戚——穆太力普·艾合麦提托合提的家。院子里，穆太力普大哥的家人早已等在那里。大哥将我带进院子，他的妻子来到我身边，给我一个深情的拥抱，并行了她们对待亲友才用的礼节——贴面礼，我是第一次接受这样的礼节，真的是打心里感觉到亲切和温暖，他们是真的把我当做家人呢!我还跟大哥的孩子们握了手，小朋友们害羞的说着汉语“你好”，带着羞涩的笑容，这是可爱的不要不要的呢~我将准备礼物送给了大哥，大哥一直说着“艾合买提(谢谢)”。来到温暖的屋里，炕上已经摆满了干果糕点，就像电视上演的，民族家庭过节一样丰盛!大哥一家人送我了一条非常有民族特色的围巾，还为我爱人准备了一顶象征吉祥如意的民族花帽。我们一家人围坐在一起，吃着家人用心准备的食物，聊着彼此的情况。我的大哥穆太力普家有5口人，除了爱人布哈迪且汗，还有三个儿子，其中两个儿子还在上小学。大哥告诉我，他家一年的收入有一万多元，他会开农用机械，经常帮村里的人干活，家里现在有15亩土地，分别种着小麦、核桃和胡萝卜。现在有两个儿子在上学，小儿子的汉语是他们班最好的。而现在，***的好政策，让我们又走到了一起，还结成了亲戚，让我们的心都贴在了一起!因为时间的关系，我在大哥家待的时间很短，离开的时候，他们一家人都出来送我，还送给我很多自家种的干果，真的就像送妹妹一样的依依不舍，我的眼睛都湿润了。
回到驻地，同事们都很激动，聊着彼此亲戚的情况，亲戚是怎样热情接待的，后期我们应该采取怎样的帮扶办法能帮助他们更好的生活，大家滔滔不绝，畅所欲言。
通过这次活动，我更深刻的体会到，民族团结是各民族共同利益所在，民族团结搞好了，社会就安定，经济就发展，各族人民生活就能改善。相反，民族团结遭到破坏时，各项工作都会遭受到挫折，造成发展停滞，使各族人民遭殃，加强民族团结，是各族人民的共同愿望!我们要备加珍惜来之不易的团结和谐局面。要不断加强***斗争，通过坚持不懈的民族团结活动，使各族群众互相信任、互相尊重、互相学*、互相支持、互相谅解。我们要把群众充分发动起来，各族人民万众一心，使民族分裂主义分子没有生存发展的土壤。同时，通过民族团结教育活动，充分调动社会各方面的积极力量，实现经济社会又好又快发展，新疆的繁荣进步和长治久安贡献一份力量。
12月20日，我踏上了开往和田的火车。和田，虽同在新疆，但我对她的了解却知之甚少，我只知道她是一个很遥远的地方，是少数民族聚集区。我们这次去和田，是医院为了认真贯彻落实自治区“民族团结一家亲”，进一步巩固发展民族团结而开展的活动。我们每个人都要去和田认一家少数民族的亲戚，牵起一条友谊的桥梁。在火车上，我们一共有40位同事，大家都很兴奋，和田是什么样的？和田的亲戚会欢迎我们吗？我们见面要怎么问候？有的同事为了能更好的与亲戚沟通，还专门下载了***语的学*软件，大家聚在一起，一起学*一些简单易学的***语。
12月21日，经历了24小时的火车，又搭乘了1小时的汽车，终于到达了我们的.目的地――和田墨玉县扎瓦镇依格孜艾日克村。在车上，我们就看见村委的院子里站了满满的人。当我们依次下了车，周围的村民们用害羞新奇的眼神看着我们，我看的出来，他们都很兴奋呢。双方的领导进行了简短的致辞，并安排了小组，我们便一一同自己的亲戚见面。亲戚见到我们，第一个动作就是带着微笑的热情拥抱，单单这一个动作，一下子就把我们的距离拉*了，看着亲戚亲切的笑容，我知道，他们是欢迎我们的。
坐着三轮车，我来到了我的亲戚――穆太力普？艾合麦提托合提的家。院子里，穆太力普大哥的家人早已等在那里。大哥将我带进院子，他的妻子来到我身边，给我一个深情的拥抱，并行了她们对待亲友才用的礼节――贴面礼，我是第一次接受这样的礼节，真的是打心里感觉到亲切和温暖，他们是真的把我当做家人呢！我还跟大哥的孩子们握了手，小朋友们害羞的说着汉语“你好”，带着羞涩的笑容，这是可爱的不要不要的呢~我将准备礼物送给了大哥，大哥一直说着“艾合买提(谢谢)”。来到温暖的屋里，炕上已经摆满了干果糕点，就像电视上演的，民族家庭过节一样丰盛！大哥一家人送我了一条非常有民族特色的围巾，还为我爱人准备了一顶象征吉祥如意的民族花帽。我们一家人围坐在一起，吃着家人用心准备的食物，聊着彼此的情况。我的大哥穆太力普家有5口人，除了爱人布哈迪且汗，还有三个儿子，其中两个儿子还在上小学。大哥告诉我，他家一年的收入有一万多元，他会开农用机械，经常帮村里的人干活，家里现在有15亩土地，分别种着小麦、核桃和胡萝卜。现在有两个儿子在上学，小儿子的汉语是他们班最好的。而现在，***的好政策，让我们又走到了一起，还结成了亲戚，让我们的心都贴在了一起！因为时间的关系，我在大哥家待的时间很短，离开的时候，他们一家人都出来送我，还送给我很多自家种的干果，真的就像送妹妹一样的依依不舍，我的眼睛都湿润了。
回到驻地，同事们都很激动，聊着彼此亲戚的情况，亲戚是怎样热情接待的，后期我们应该采取怎样的帮扶办法能帮助他们更好的生活，大家滔滔不绝，畅所欲言。
通过这次活动，我更深刻的体会到，民族团结是各民族共同利益所在，民族团结搞好了，社会就安定，经济就发展，各族人民生活就能改善。相反，民族团结遭到破坏时，各项工作都会遭受到挫折，造成发展停滞，使各族人民遭殃，加强民族团结，是各族人民的共同愿望！我们要备加珍惜来之不易的团结和谐局面。要不断加强***斗争，通过坚持不懈的民族团结活动，使各族群众互相信任、互相尊重、互相学*、互相支持、互相谅解。我们要把群众充分发动起来，各族人民万众一心，使民族分裂主义分子没有生存发展的土壤。同时，通过民族团结教育活动，充分调动社会各方面的积极力量，实现经济社会又好又快发展，新疆的繁荣进步和长治久安贡献一份力量。
12月20日，我踏上了开往和田的火车。和田，虽同在新疆，但我对她的了解却知之甚少，我只知道她是一个很遥远的地方，是少数民族聚集区。我们这次去和田，是医院为了认真贯彻落实自治区“民族团结一家亲”，进一步巩固发展民族团结而开展的活动。我们每个人都要去和田认一家少数民族的亲戚，牵起一条友谊的桥梁。在火车上，我们一共有40位同事，大家都很兴奋，和田是什么样的?和田的亲戚会欢迎我们吗?我们见面要怎么问候?有的同事为了能更好的与亲戚沟通，还专门下载了***语的学*软件，大家聚在一起，一起学*一些简单易学的***语。
12月21日，经历了24小时的火车，又搭乘了1小时的汽车，终于到达了我们的目的地――和田墨玉县扎瓦镇依格孜艾日克村。在车上，我们就看见村委的院子里站了满满的人。当我们依次下了车，周围的村民们用害羞新奇的眼神看着我们，我看的出来，他们都很兴奋呢。双方的领导进行了简短的致辞，并安排了小组，我们便一一同自己的亲戚见面。亲戚见到我们，第一个动作就是带着微笑的热情拥抱，单单这一个动作，一下子就把我们的距离拉*了，看着亲戚亲切的笑容，我知道，他们是欢迎我们的。
坐着三轮车，我来到了我的亲戚――穆太力普・艾合麦提托合提的家。院子里，穆太力普大哥的家人早已等在那里。大哥将我带进院子，他的妻子来到我身边，给我一个深情的拥抱，并行了她们对待亲友才用的礼节――贴面礼，我是第一次接受这样的礼节，真的是打心里感觉到亲切和温暖，他们是真的把我当做家人呢!我还跟大哥的孩子们握了手，小朋友们害羞的说着汉语“你好”，带着羞涩的笑容，这是可爱的不要不要的呢~我将准备礼物送给了大哥，大哥一直说着“艾合买提(谢谢)”。来到温暖的屋里，炕上已经摆满了干果糕点，就像电视上演的，民族家庭过节一样丰盛!大哥一家人送我了一条非常有民族特色的围巾，还为我爱人准备了一顶象征吉祥如意的民族花帽。我们一家人围坐在一起，吃着家人用心准备的食物，聊着彼此的情况。我的大哥穆太力普家有5口人，除了爱人布哈迪且汗，还有三个儿子，其中两个儿子还在上小学。大哥告诉我，他家一年的收入有一万多元，他会开农用机械，经常帮村里的人干活，家里现在有15亩土地，分别种着小麦、核桃和胡萝卜。现在有两个儿子在上学，小儿子的汉语是他们班最好的。而现在，***的好政策，让我们又走到了一起，还结成了亲戚，让我们的心都贴在了一起!因为时间的关系，我在大哥家待的时间很短，离开的时候，他们一家人都出来送我，还送给我很多自家种的干果，真的就像送妹妹一样的依依不舍，我的眼睛都湿润了。
回到驻地，同事们都很激动，聊着彼此亲戚的情况，亲戚是怎样热情接待的，后期我们应该采取怎样的帮扶办法能帮助他们更好的生活，大家滔滔不绝，畅所欲言。
通过这次活动，我更深刻的体会到，民族团结是各民族共同利益所在，民族团结搞好了，社会就安定，经济就发展，各族人民生活就能改善。相反，民族团结遭到破坏时，各项工作都会遭受到挫折，造成发展停滞，使各族人民遭殃，加强民族团结，是各族人民的共同愿望!我们要备加珍惜来之不易的团结和谐局面。要不断加强***斗争，通过坚持不懈的民族团结活动，使各族群众互相信任、互相尊重、互相学*、互相支持、互相谅解。我们要把群众充分发动起来，各族人民万众一心，使民族分裂主义分子没有生存发展的土壤。同时，通过民族团结教育活动，充分调动社会各方面的积极力量，实现经济社会又好又快发展，新疆的繁荣进步和长治久安贡献一份力量。
——结对认亲心得体会优选【五】份
隆冬的克拉玛依，天寒地冻，中华民族的传统节日春节悄然到来。1月22日，我与丈夫、女儿一同拜访了我的少数民族亲戚布斯拉木汗，送上水果、手膜等礼物，与他们一起分享过年的欢乐与喜悦。来到布斯拉木汗家开的民族饭馆时，她已早早等在门口并热情的招呼我们进门，带领我们参观她家的饭馆，告诉我们她家拿手菜是什么、最*生意怎么样，我记得布斯拉木汗的个人社保还没有补缴便向她询问此事，并告诉她我们是亲戚，如果有问题可以找我来帮忙出主意，不需要客气。我们坐在一块儿，喝着她砌的热腾腾的茶水，拉拉家常，气氛十分融洽。随后，布斯拉木汗和丈夫为我们特意亲手做了一大盘少数民族甜点及馓子，并送上了新春的祝福。
这是我与布斯拉木汗结亲之后第二次拜访，这次拜访使一对结亲姐妹变成了民汉两家亲戚。实践让我深刻地认识到：温暖驱寒冷，珍爱换真心。只要我们每个人都能付出真情，像对待我们的亲人一样对待我们的少数民族兄弟姐妹，他们也会用同样的态度和热情回馈于你。只要我们时刻牢记党的宗旨，自觉增强党性观念，努力把党的好政策传递给我的少数民族亲戚，并且积极帮着他们解决生活中一些实际困难，让他们看到生存环境的改善、生活水*的提高及未来积极发展的希望，让她真切地沐浴到党关怀的阳光雨露，他们就会和我们心贴心、肩并肩，共同担负起维护民族团结、维护社会稳定、维护祖国统一，共创新疆辉煌的明天。
2月20日中午1：30分，我们一行40名老师乘着校车前往火车南站,踏上5818次列车缓缓驶向和田。第二天下午6:30左右来到墨玉县托格拉克麻扎村进行结对认亲活动。
通过结对认亲活动四天的行程，认识了很多同事，在列车交往中互帮互助、增进友谊、团结友爱，加深彼此感情。由其是在结亲过程中，由于语言的原因得到了民族老师的帮助，了解了结亲对象家庭基本情况，完成了登记表的填写。
在结亲过程中，在工作组井井有条地安排下，我们都进行了认亲。当我第一眼见到我的亲戚巴克尔?麦提图尔荪时，就觉的他长的很帅气、纯朴、勤劳。了解到他家里五口人，三个孩子都很小，经济来源耕作（核桃）为主。年收入在万元以上。在结亲的同时我们互赠礼品。让我很感动的是他送我的核桃和两个很大鹅蛋，在结亲的过程中虽然没有太多的话语，但可以感受到彼此的真诚。
这次活动我收获非常大,感触非常深:一是结识了我本不认识的亲戚巴克尔·麦提图尔荪；二是看到了农民勤劳、纯朴、善良；三是体会到了南疆自然条件的艰苦；四是感受到了城镇化建设的巨大成绩。
这也让我在今后的工作生活中有了更加明确的方向和动力,一是珍惜现有的美好生活,带有感激之情去面对生活和工作；二是更加积极努力的工作贡献自己的微薄之力；三是做好“民族团结一家亲”活动,真心实意的把巴克尔·麦提图尔荪当成自己家亲戚,尽自己所能的给予帮助,为新疆的民族团结和社会稳定贡献自己的热情。
中华民族是一个血脉相通的共同体，是一个和谐的大家庭。新疆更是是一个多民族聚居地区。新疆自古以来就有民族团结一家亲的传统，新中国成立以来，新疆各民族更是亲如手足，互帮互助，即使不断有分裂破坏，也都无法改变各民族一家亲的现实。”在新疆千百年的历史进程中，生活在祖国六分之一土地上的各族人民携手并肩、团结奋斗，共同开发、保卫、建设着西部边陲这块辽阔富饶的疆土，形成了各民族间不可分割的血肉联系和兄弟情谊。维护民族的团结是我们每个华夏子民的责任，是我们创建美好明天的希望。民族团结是新疆各族人民和睦共处、幸福安康的生命线，是维护新疆稳定的根本要求和新疆各民族的根本利益所在。要充分认识到做好民族团结工作的重要性和必要性，切实增强开展“民族团结一家亲”活动的.责任感和紧迫感。充分认识开展“民族团结一家亲”活动是进一步巩固发展民族团结的有力抓手，着重解决好渡河的“桥”与“船”的问题，为加强民族团结搭建一个*台、找到一个载体;充分认识开展“民族团结一家亲”活动是做好群众工作的必然要求，要让各族干部群众通过手拉手、心连心、交朋友，消除隔阂、加深了解、增进感情，手足相亲、守望相助;充分认识开展“民族团结一家亲”活动是推进脱贫攻坚的有效途径，要通过一对一结对子，千方百计帮助群众摆脱贫困，让群众更加深切地感受到党和**的关怀与温暖，更加坚定地感党恩、听党话、跟党走;充分认识开展“民族团结一家亲”活动是转变干部作风的现实需要，要推动各级干部走出机关大院、走进田间地头、深入牧场帐篷，与各族群众融为一体、打成一片，养成脚踏实地、真抓实干的优良作风。
我所结亲的-，他们是非常朴实的人，他们一家四个儿子，三个儿子在上学，一共六口人；他们就一亩地，种小麦和玉米，几乎自给自足；阿卜杜麦麦提・麦麦提阿卜杜目前在阿克苏工厂里打工，他媳妇海日妮萨在家带孩子，在家做和田地毯，一年才能做完一个，卖出去才三千左右，一家人靠着阿卜杜麦麦提在外打工的工资养家。谈话期间海日妮萨发自内心讲述了自己不懂汉语的苦衷，也深刻体会到了学*汉语的重要性，只有学好了汉语，才能开眼看世界。她说，一定要鼓励并督促自己的儿子学好汉语，并且希望自己的孩子为国家做贡献。这一切深深感动了我，没有理由不去尽自己所能，来帮助他们实现自己的愿望。
通过这次民族团结一家亲“结对认亲”活动，我深深体会到民族团结是新疆各族人民和睦共处、幸福安康的生命线，是维护新疆稳定的根本要求和各民族的根本利益所在。通过此次结亲活动，为加强新疆各民族之间的团结搭建了一个*台，找到了一个载体。加强了解才能增进感情，交朋友才能清除隔阂，手是相亲，才能守望相助，摆脱贫困才能感受到党的关怀与温暖。作为一名医生，我今后的工作中我也一定努力完成多角色的适应和多角色的尽快调转，履行好职责，完成好各项任务，不辜负党的期盼，为新疆实现社会稳定和长治久安的总目标踏踏实实做好各项工作，贡献绵薄之力。
“天山雪松根连根，各族人民心连心。”随着“民族团结一家亲”活动的持续深入开展，我们就能让民族团结之花开遍天山南北，为新疆实现社会稳定和长治久安总目标提供坚实基础和不竭动力。
12月20日，我踏上了开往和田的火车。和田，虽同在新疆，但我对她的了解却知之甚少，我只知道她是一个很遥远的地方，是少数民族聚集区。我们这次去和田，是医院为了认真贯彻落实自治区“民族团结一家亲”，进一步巩固发展民族团结而开展的活动。我们每个人都要去和田认一家少数民族的亲戚，牵起一条友谊的桥梁。在火车上，我们一共有40位同事，大家都很兴奋，和田是什么样的？和田的亲戚会欢迎我们吗？我们见面要怎么问候？有的同事为了能更好的与亲戚沟通，还专门下载了***语的学*软件，大家聚在一起，一起学*一些简单易学的***语。
12月21日，经历了24小时的火车，又搭乘了1小时的汽车，终于到达了我们的目的地——和田墨玉县扎瓦镇依格孜艾日克村。在车上，我们就看见村委的院子里站了满满的人。当我们依次下了车，周围的村民们用害羞新奇的.眼神看着我们，我看的出来，他们都很兴奋呢。双方的领导进行了简短的致辞，并安排了小组，我们便一一同自己的亲戚见面。亲戚见到我们，第一个动作就是带着微笑的热情拥抱，单单这一个动作，一下子就把我们的距离拉*了，看着亲戚亲切的笑容，我知道，他们是欢迎我们的。
坐着三轮车，我来到了我的亲戚——穆太力普·艾合麦提托合提的家。院子里，穆太力普大哥的家人早已等在那里。大哥将我带进院子，他的妻子来到我身边，给我一个深情的拥抱，并行了她们对待亲友才用的礼节——贴面礼，我是第一次接受这样的礼节，真的是打心里感觉到亲切和温暖，他们是真的把我当做家人呢！我还跟大哥的孩子们握了手，小朋友们害羞的说着汉语“你好”，带着羞涩的笑容，这是可爱的不要不要的呢~我将准备礼物送给了大哥，大哥一直说着“艾合买提（谢谢）”。来到温暖的屋里，炕上已经摆满了干果糕点，就像电视上演的，民族家庭过节一样丰盛！大哥一家人送我了一条非常有民族特色的围巾，还为我爱人准备了一顶象征吉祥如意的民族花帽。我们一家人围坐在一起，吃着家人用心准备的食物，聊着彼此的情况。我的大哥穆太力普家有5口人，除了爱人布哈迪且汗，还有三个儿子，其中两个儿子还在上小学。大哥告诉我，他家一年的收入有一万多元，他会开农用机械，经常帮村里的人干活，家里现在有15亩土地，分别种着小麦、核桃和胡萝卜。现在有两个儿子在上学，小儿子的汉语是他们班最好的。而现在，***的好政策，让我们又走到了一起，还结成了亲戚，让我们的心都贴在了一起！因为时间的关系，我在大哥家待的时间很短，离开的时候，他们一家人都出来送我，还送给我很多自家种的干果，真的就像送妹妹一样的依依不舍，我的眼睛都湿润了。
回到驻地，同事们都很激动，聊着彼此亲戚的情况，亲戚是怎样热情接待的，后期我们应该采取怎样的帮扶办法能帮助他们更好的生活，大家滔滔不绝，畅所欲言。
通过这次活动，我更深刻的体会到，民族团结是各民族共同利益所在，民族团结搞好了，社会就安定，经济就发展，各族人民生活就能改善。相反，民族团结遭到破坏时，各项工作都会遭受到挫折，造成发展停滞，使各族人民遭殃，加强民族团结，是各族人民的共同愿望！我们要备加珍惜来之不易的团结和谐局面。要不断加强***斗争，通过坚持不懈的民族团结活动，使各族群众互相信任、互相尊重、互相学*、互相支持、互相谅解。我们要把群众充分发动起来，各族人民万众一心，使民族分裂主义分子没有生存发展的土壤。同时，通过民族团结教育活动，充分调动社会各方面的积极力量，实现经济社会又好又快发展，新疆的繁荣进步和长治久安贡献一份力量。
我是一个普通的 80 后，拥有着 80 后典型的那种与生俱 来优越感和懵懂的小资情调。小时候我一直坚信自己可以成 为一个城市白领，每天忙碌工作，生活中悠闲的喝咖啡、看 电影，好不惬意。直到 2008 年的那场地震，将我从梦想中 惊醒，在别人的故事中我体会到了悲欢离合、生离死别，我 明白了家对于一个人的重要意义。毕业后我坦然放弃了前往 内地工作的机会，回到了我的家乡――甘孜州，来到了巴塘 县这个山清水秀的地方，进入司法系统工作。 被派往巴塘县茶洛乡司法所工作前，听别人说了很多传 闻，每一个传闻都让初入社会的我不由自主地怀疑自己的抉 择是否正确。看着破败的街道、简单的办公场所、来往说着 藏语的农牧民，我愈发显得惶恐、忐忑，原来现实和梦想真 的是有差距的。接下来的一段时间，我总是自闭在办公室， 或者畏缩在同事后面，不愿也不敢和群众接触，面对群众也 没有丝毫底气，生怕自己一个不小心就触碰了群众的忌讳。 领导和同事们也疼惜我是个新同志，并未给予我太多的压 力，就这样浑浑噩噩过了段时间。 可是没过过久，我就迎来了参加工作以来的第一起案 件，在大家的声援中，我只能硬着皮头上。当白玛老伯来到 司法所请求我提供法律援助的时候，声泪俱下;此时此刻， 白玛老伯只是一个为自己孩子申诉的父亲而已，在我面前， 却显得那么惊恐慌张。
看见白玛老伯花白的头发和憔悴的面 容，我心中的坚冰不由自主地融化了，因为从他的眼神和语 气，我分明看见了自己年迈的父亲的影子。其实，白玛老伯 和我一样都是有血有肉、有感情的人，凭什么得不到我的尊 重呢?于是我沉静下心，放下矜持，收起不安，第一次当起 了辩护人，第一次真心实意地和普通群众打起了交道。白玛 老伯用蹩脚的汉语一遍又一遍的诉说着事件的经过，几天下 来，我与白玛老伯的距离拉进了不少，案情并不复杂，我深 深的为白玛老人的遭遇而同情，也为他这样*凡普通的父亲 而感动。凭借我收集的确凿证据，白玛老伯的孩子终于被释 放出来;白玛老伯一家人到我跟前对我千恩万谢，看着他们 一家人欢呼团聚其乐融融，我的心也满满的高兴，我感受到 了自己工作的崇高，也感受到了藏族同胞的淳朴善良。偶尔 与朋友闲聊此事，大家都觉得白玛老伯一家似乎欠我一个很 大的人情。我笑而不答，其实说来，我也应该感谢老伯，何 尝不是老伯一家让我放开心怀、解开心结，让我真正的融入 了群众。 乡镇工作初看都是些鸡毛蒜皮的小事，可是却与老百姓 的生活息息相关，因而我们作为乡镇工作人员进村入户、调 解矛盾纠纷的时间自然很多。有一次，我们在去茶洛林场检 查工作的路上，汽车意外抛锚了，茶洛乡地广人稀，抛锚地 四处不着人家，一时大家面面相觑，不知如何是好。突变的 气候是高原善变的脸，山头那边的阳光还照耀在各色美丽的 小花上，山头这边的风雨就不期而至。夹杂在风中的雨点肆 意的嘲弄我们，四周根本没有可以避雨的地方，一个哆嗦就 是一个寒冷的提醒。
大家蜷缩在凄风冷雨中的山坳，才猛然 醒悟：农牧民的生活是多么的不易，我们的办公室又是多么 的舒适，我们的工作更是多么的惬意。蹲在路边，大家又冷 又饿，而我的眼泪开始不争气地往下流。就在我胡思乱想的 时候， 白玛老伯和村民们带着工具来了， 看着我花猫似的脸， 白玛老伯憨厚的笑了，用他边并不干净的袖管帮我擦了擦， 然后从怀里拿出一个包子递到我手上，我发誓：这是我今生 吃过的最好吃的包子;因为那时的我，体会到了温馨，体会 到了乡亲们的深情厚谊。 当“倾情倾智，举全州之力推进群众工作全覆盖”的号 角在康巴大地吹响，我又一次回到了自己熟悉的乡村院落。
天际边的高原牧场上，农牧民群众用果敢、坚毅和不屈的精 神书写着康巴人与恶劣自然环境抗争的高亢之歌，在海拔 3700 米以上生活绝对是对生命和生存极限的挑战， 我对老百 姓的敬重更是越发的真实。千百年来，我们的同胞简单快乐 的生活着，用心感受任雪花的爱抚、春雨的滋润、寒风的洗 礼和阳光的拥抱，年年又岁岁。如今，甘孜州五万干部职工 则用自己热忱的心和温暖的手通过“结对认亲”活动与康巴 大地二十余万户农牧民同呼吸、共命运，唇齿相依、情意相 联，共同谱写了挚诚挚爱的友爱之歌。 8月25日，经过艰难的跋涉，我终于敲开了我的结对亲戚--白玛益西的家门。当小男孩*措贡布打开房门的时候， 屋里的一群小孩一哄而散，一双双小鹿似的眼睛躲在房间的 黑暗处好奇而惊恐地打量着我。白玛益西大哥去县城了，只 留下5个小鬼守在家里，场面显得有些尴尬。机灵的*措贡 布拿出一只碗用自己的衣袖擦了又擦，为我倒上一碗香浓的 酥油茶，叫着姐姐喝茶。我拉着*措贡布一起盘腿坐在藏毯 上，笑着对他说： “从今天起，我就是你们的姐姐了，以后 你们家所有人都要归我管，尤其是你” 。*措贡布听后不好 意思地笑了。从*措贡布口中，我得知：孩子们的母亲早逝， 留下5个孩子与父亲相依为命，家里经济条件很差、负担很 重，姐弟5人中只有*措在读小学四年级，其余4人的名字都 是*措教着写的。躲在暗处的孩子们见我和*措贡布聊得很 开心，也聚拢过来一脸向往地听我诉说着大山外面的故事， 我从包里拿出事先准备好的糖果，放在孩子们的嘴里，一双 双明亮的眼睛里闪耀着激动的泪花。
很快我便和孩子们打得 火热，小小的空间凝聚着最温暖的气息。中途，15岁的大姐 曲措把我拉到一边悄悄地告诉我，她想读书，可是父亲觉得 她是个女孩， 而且需要照顾弟弟妹妹， 所以一直都没能如愿。 我知道此时的曲措是真的把我当成了姐姐看待，希望我可以 帮助她。 看着曲措渴望的眼神， 我突然觉得生活真的很残酷， 读书对城里的孩子来说不过是再普通、再自然的事了，而对 曲措姐弟而言只是奢望罢了!看着孩子们从包里取出纸和 笔，一笔一划的写着自己的名字，我的心隐隐作痛，我在想 着应该怎样帮助这个家庭，应该怎样去和孩子的父亲沟通、 去和当地的学校沟通，妥善解决这几个孩子的上学问题。第 二天我即将离开的时候，孩子们的父亲依然没有回来。几个 孩子把我团团围住，满眼的不舍，把我送了一程又一程，赶 都赶不回去，此时，我才意识到“结对认亲”认的不仅是这 里的亲戚，更多的是光荣和梦想、责任和担当。一天的时间 下来，这几个可爱的孩子已然成了我心中的牵挂，我知道， 下一次探亲马上就要来到。 俗话说“亲戚越走越亲，朋友越交越密” 。
心与心的交 流贵在情谊，人与人的交往贵在真诚，没有打不开的心结， 没有建立不了的情感，只要用情、用心，干群之间的感情就 会更加亲密无间。相聚短暂、离别难舍，亲人已认定，情牵 将永恒。当干部职工挥别农牧民亲人，更多的留恋在高高的 牧场上徜徉，依依惜别是为了明天更好的相聚，走进基层， 才能看见不一样的世界。
——个人感恩心得体会3篇
上两周我们聆听了方永飞和李强两位老师关于企业中层管理者对企业的管理措施全面细致的讲解，在谈到领导者道德修养和素质培养时，谈到了感恩，就此我浅谈一下自己对感恩的理解和回报。
做人不但要有孝心、爱心、事业心，更要有一颗感恩的心。我们感恩父母，他们养育了我们；我们感恩老师，他们教育了我们；我们感恩朋友，他们在困难时帮助了我们；我们感恩领导，他们培养了我们；我们感恩公司，给了我们施展才能的*台，给了我们稳定的经济收入，使我们的生活有了保障。
谈到感恩，他们都会脱口而出“知恩图报”，“滴水之恩，当涌泉相报”，可是对公司我们又拿什么报答？你一定会回答“好好工作”。可是不管是领导还是员工，都好好工作了吗？当然，很多领导和员工都能够抱着认真负责的态度去工作，可有多少人在尽心竭力的工作呢？方永飞老师在演讲中谈到工作就是“为自己做事”，可是有多少人把公司的事当做自己的事去做呢？“做一天和尚撞一天钟”，“不求有功但求无过”已经是普遍现象，在一些中层管理者中也存在这种自甘*庸、不思进取的工作态度。领导者要知道“权力来自于公司要用之于公司”，这样才能对得起公司，也不会被公司淘汰。我们要清楚地知道，在经济、知识飞速发展的今天，这种消极的“不求有功但求无过”的思想已经解释为“无功便是过”，因为“逆水行舟不进则退”。这种在工作中不思进取、得过且过得人又如何谈感恩公司？那不是空话、大话、假话吗？
更有甚者，在优越的办公环境中不好好工作，整天怨天尤人，不是嫌工作不好，就是说工资不高，不是说领导不重视，就是嫌同事不顺眼，总之，一切不如他意，久而久之，对公司产生一种对立抵触情绪，甚至借题发挥，故意找茬。这些人早已把感恩抛之九霄云外，莫说报恩，简直就是恩大仇深。如果你觉得公司让你不满意你可以炒公司的鱿鱼，扬长而去，另谋高就啊，干嘛在这里委曲求全？你不走，说明你不舍得，那么你就应该扪心自问：公司给了自己工作的.机会，你有什么理由不感恩公司？有什么理由无理取闹，无事生非呢？知恩不报还招惹是非，这是小人之举！
感恩”一词在现代汉语词典里解释为“对别人所给的帮助表示感激”，感恩是人类生活的重要情感行为，这种情感和行为包含着尊敬师长、关爱他人、回报祖国、珍爱生命、追求和谐等伦理价值。一颗颗感恩的心，组合成社会的良心、善心与爱心。加强感恩教育，就是要加强和改进学生思想政治教育，为社会培养出健康和高尚的人。
感恩教育是培养传承中华民族优秀道德传统的基本要求。感恩是中华民族的传统美德，*历来就有“滴水之恩，当涌泉相报”、“投之以桃，报之以李”的感恩思想，先生则要求人民要“感谢命运，感谢人民，感谢思想，感谢一切我要感谢的人”。加强感恩教育就是要培养健康的学生，让他们继承中华民族的优良传统，做品德高尚的人。
感恩教育是培养健康心理的基本要求。感恩之心是一个人幸福的源泉，一个心存感激的人，往往就是最快乐的人。在感恩的氛围中，人们面对很多事情都可以*心静气；在感恩的环境里，人们可以认真、务实地从最细小的事情从容做起；在感恩的空气中，人们自发地真正做到严于律已宽以待人；在感恩的气氛中，我们将不会感到自己的孤独，加强感恩教育就是要培养学生，让他们拥有一颗阳光的心灵、积极乐观的人生态度，感恩社会、感恩父母、感恩老师和同学，从而与人与社会和谐相处。
首先，要循循善诱，引导大学生学会感知他人对自己的帮助。巴尔扎克说：“骄傲的人，很少感恩，因为他永远不会认为自己已得到他应得的一切”。处于成长阶段的大学生，尤其是部分身上存在的自我中心意识，使他们很容易形成“成皆由我，败皆由人”的思维*惯，总是过高地估计自己的努力，而看不到别人的付出。因此，要有意识地逐步引导大学生用辩证的方法多角度地分析问题，在看到自己努力的同时，也要看到他人对自己的帮助，养成谦虚进取的心态，由此知道感恩、学会感恩。
其次，要培养大学生的权责意识。如卢梭所言“当舒适地享受一旦成为*惯，便使人几乎感觉不到乐趣”。当外来的帮助和关怀成为*惯时，人便容易变得漠然。在日常生活中，师长们更多的只是履行了自己的“责”，而没有意识到自己在、长幼关系中理应享有的“权”，亦即忽略了孩子的责任和义务。由此，孩子因没有付出的体验，久而久之，老师、父母的付出在孩子眼里就会变得理所当然了。长此以往，又何谈对师长的体谅和感恩呢？因此，要正确的权责观。师长在付出努力的同时，要有意识地让大学生看到和感觉到，让他们理解师长的艰辛与付出，进而要求他们也要尽相应的责任和义务，逐步让他们在享受拥有的同时懂得回报，养成感恩的心态和*惯。
加强和改进大学生感恩教育，提高实效性。要使感恩意识成为大学生的一种思维*惯，成为他们的品德中的组成部分，无疑是要经过长时间的引导和熏陶，找到正确的学校途径。
感恩教育心得体会，要充分发挥政治理论课的主渠道、主阵地、主课堂作用。思想政治理论课是大学生的必修课，是帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观的重要途径，体现了社会主义大学的本质要求。在课堂教学中，既要发挥教师的主导作用，又要发挥学生的主体作用，用身边的实例教育学生，要触及学生的灵魂。要防止感恩教育*淡化、*凡化以及过分理论化，收不到实际效果。
感恩，一个多么温暖的词语，我要感恩父母，是他们给予我生命以及无私的爱；也是他们在我生病时守护在床边，彻夜未眠；更是他们含辛茹苦地抚养我长大。
越来越重的家庭负担压弯了他们的肩，为他们乌黑的发间添上了点点白霜，为他们的脸上添了一缕忧愁，为他们……
我愈发任性，对他们的好言相劝不理不睬，对他们严厉而又充满爱意的批评而心生怒火。仔细想一想，还真是对不起他们。
感恩，不需要感天动地的誓词，它只要一杯温暖人心的热茶，只要一句温和的安慰，只要……
回到家，为父亲大了一盆水，试试水温，正好，我小心翼翼的把这盆温水端在沙发前，招呼父亲坐下，父亲和我都有些忸怩，我捧起父亲的双脚，脱下他的袜子，抚上他脚上的.薄茧，以及脚上磨出的泡，用小手轻轻地檫拭着，我一语不发，父亲也沉默着，只是有几滴不明液体滚落了下来，父亲哭了，毫无征兆地哭了，我手足无措地站在旁边，不知该怎么做。记忆里的父亲很少哭，他或严厉，或开心，却从未哭过，他开始呜咽，后来变成了大哭。我轻声安慰着他，不想泪水如洪汛爆发般，越流越多。
不知过了多久，水已微凉，我用毛巾擦干父亲的脚，好像呵护着一件易碎的珍宝。
第二天，我的书桌上多了一封信：
我的孩子，昨天失态了，你给我泡脚时，我真的很感动，有一种道不清，说不明的情感在心里翻涌，我不善言，却真的是爱你的，宝贝，谢谢你，谢谢你给我的温暖。
信不长，很短，却是一满的温情。如信中所说，父亲不善言，我却惊异于父亲的满足，我是不是对父母的关心太少了，我在心里这样问自己。
——个人顶岗心得体会3篇
时间过得真快，不知不觉，我的顶岗实*就快结束了，从陌生到熟悉，我成长了许多，也收获了许多。 我仍然记得第一次踏进 门口时的情景，我看到了一张张熟悉的面孔，因为我曾经也拥有过那样稚嫩和对一切都充满好奇心的面孔，所以觉得熟悉，那样的面孔在阳光下显得如此灿烂，如此活泼，此时，我脑海里浮现出了当时学校老师说的'话：“如果我们没有好好上好每一堂课，就是在**。”我仿佛有些明白这句话的含义:这样一群风华正茂的学生都是具有好奇心，富有活力的生命，若我没有认真对待他们，我就抹杀了他们追求探索未知世界的好奇心。
上了这么久的课，令我印象最深刻的还是我的第一堂课，我给我的第一堂课打了非常低的分，不及格。理由是:我连课前最基本的准备都没有，我连课本的定义都没有认真读一遍，就开始给学生上课了。我记得我讲的是"单片机原理"，我把"单片机"的定义讲错了，当我发现时，学生已将错误的定义倒背如流了。也就是这次，让我更加深刻地体会到了，要想当一名合格的数学教师并非那么简单。我也深深地认识到课前的精心准备是多么重要。
过了不久，我见到了我的指导老师，他对我们说一定要多听课，比较自己与其他老师课的差异，而且要认真准备每一堂课，作业也要好好仔细批改，只有这样，一个月的实*才会有所进步。听了他的话，我比以前更认真了，也更有干劲了。在后面的教学过程中，我很注重改正这一毛病。为了调动学生的积极性并了解他们的掌握情况，我经常找学生谈话，在谈话过程中，我发现我们班的学生的三大特点：1、喜欢吃零食;2、喜欢动手实践;3、爱好学*英语。为了激发他们的学*兴趣，在教学设计上，我就尽可能与他们的喜好联系在一起。我还发现这些孩子有一个共同的心理特点:老师眼中的我是什么样，我就是什么样。所以，我在批改作业和请人回答问题是，都尽可能的夸奖和鼓励他们，并且与他们谈话时，我也都采用鼓励的方式。因为我发现，老师的一句鼓励对学生的学*热情的提高作用很大。
这几个星期的课上下来，我总有一种感觉:把时间交给学生，会有意想不到的收获。在学校里讲*时，我们每个人都在黑板前，讲台上自说自话，然而，下来实*时，下面我们有了一群需要我们观众，他们觉得课堂是有趣的，是精彩的，为了让他们参与到课堂的每一个环节中来，我绞尽脑汁。 记得前不久，我刚讲完的"工作效率"。为了让他们能够接受这一抽象的概念，我就举了一个很夸张的"吃蛋糕"的例子，同学们的表现让我很满意。上个星期五刚上完的题，学生们探索发现的公式就连我都没有想到。在这些天，我越来越体会到课堂是学生的，而非老师的，但是他们的收获是老师无法给予的。 在今后的教学过程中，我会更努力，更认真，将更多的时间交给学生，让他们成为课堂的主人，让他们参加到课堂的每一个环节。
有了这次实*经验，我会更认真对待今后的每一堂课，每一个学生，扮演好教师这一角色，让每一个鲜活的生命永远鲜活，并勇敢地去探索未知的世界。 实*结束了，但是我的教师梦，教师生涯才刚刚开始，在今后的工作中，我会时刻铭记这次实*的所想所感，不断努力，不断成长，争取成为一名合格优秀的人民教师!我会一直一直这样努力下去……
一、毕业实*与毕业设计的意义
经过*三年的学*，比较系统地学*了计算机多媒体技术专业所需的专业知识，已初步掌握本专业的各类专门技能，为了检查同学们在校期间所学理论知识和专业技能，计算机多媒体技术的综合运用能力，根据人才培养目标和教学计划要求，特安排为期11周的毕业实*和为期5周毕业设计。 毕业设计和毕业实*是教学计划中最后一个综合性实践教学环节，是学生在教师的指导下，独立从事计算机多媒体设计相关工作的初步尝试，其基本目的是培养学生综合运用所学的基础理论、专业知识、基本技能应对和处理问题的能力。是学生对三年所学知识和技能进行系统化、综合化运用、总结和深化的过程。通过考察、立题、收集素材、设计方案、技术制作等过程，检查学生的思维能力、创造能力、实践能力和掌握技术的深度。通过实*工作、毕业设计和毕业答辩，来考核教学质量，对深化教学改革，提高人才培养工作水*具有重要的意义。为进一步毕业设计和毕业实*质量，特制订本计划，以规范这项重要工作。
二、实*安排
1、实*方式
计算机多媒体技术专业培养德、智、体、美、劳全面发展的既有理论基础，又具有熟练操作技能的高级应用型专门人才。
联系商业广告、装饰装潢、新闻传播、多媒体和网络软件开发和管理、网络维护、印刷出版、教育技术等与多媒体技术相关的工作。
依据学校毕业实*管理要求，学生本人可以自己联系实*单位并开展毕业实*活动。也可以有学校安排实*岗位。
2、实*时间安排
根据教学计划安排，实*时间为：从20xx年2月27日(周一)至5月11日(周五)，共计11周，进行毕业实*。随后开展毕业设计工作。(注：此时间可能会根据学校的毕业安排有所变动，以通知为准。)
3、毕业实*的主要要求
培养爱岗敬业，扎实努力，勤于探索、创新的工作态度;将所学的基础理论、基本知识和基本技能，综合运用于社会实践，初步培养独立从事专业岗位所需的工作能力;了解企业管理的基本原则、方法和规律，接受实*单位交给的任务并服从实*单位的管理。
4、实*注意事项：
1)务必注意安全，包括人身安全、财产安全等，不参与传销活动，不从事非法和违反道德的活动。注意人际交往学*，注重专业技能学*和提升。
2)至少每星期与指导教师取得联系。第一周请及时和指导教师联 系汇报实*单位和联系方式，便于汇总后进行实*考察。联系方式变动后请及时告知指导教师。
3)分组要求及老师的联系方式，见附表安排。实*完成后，请填 写实*材料，电子版发布在班级qq共享中，格式见范例。
4) 5月13号应返回学校，开始毕业设计工作。如果实*单位确实 需要，而实*单位又能提供毕业设计的环境，可以在实*单位开展毕业设计工作，但须取得班主任、实*指导教师、毕业设计指导老师的同意。在5月13号，统计返校学生名单，便于安排毕业设计环境。(注：此返校时间可能会根据毕业安排有所变动，以通知为准。)
一、实*目的：
顶岗实*是实践性教学的重要环节，工民建专业学生通过参加一些工种的顶岗实*，能够掌握一些主要工种的操作要领、施工方法和施工质量要求，为从事工民建专业工作打好基础。同时也使学生在劳动中得到锻炼，增强劳动观念，不断提高学生的思想素质，适应社会主义建筑业各工种岗位的需求。
二、实*工种：
钢筋工、木工、瓦工、抹灰工、测量放线工等。
三、实*时间
20xx年2月—20xx年7月
四、技术要求：
组织学生参加不少于以下两个工种的顶岗实*，努力达到高级工的理论水*，中级工的操作水*的要求。
(1)钢筋工：掌握钢筋下料，弯曲和绑扎的操作要领，掌握钢筋工程施工技术规范要求和质量标准，了解焊接的工艺过程。会按施工大样图或配料单，绑扎一般的基础、梁、板、墙、柱和楼梯的钢筋。
(2)木工：掌握木工施工技术规范要求和质量标准，会制作、安装各种预制构件、设备基础、现浇圆柱、楼梯、栏板模板和异型模板。
(3)瓦工：掌握砖砌体的砌筑方法，学会使用瓦工工具。掌握砖石工程施工技术规范要求和质量标准。会砌3m以上清水墙角、清水方柱、拱旋、腰线、多角形墙、弧形墙等砌体。
(4)抹灰工：初步掌握一般抹灰的操作要领，掌握抹灰工程施工技术规范要求和质量标准。会抹带有线角的水刷石、假石腰线、门头、柱及柱墩和柱帽。
(5)测量放线工：掌握水准仪、经纬仪的操作要领，会进行建筑的定位放样和抄*，进行建筑物的沉降观测测量。
五、实*要求：
a)生产实*期间要写好实*日记，其内容包括施工现场的施工情况，有关的施工技术资料的收集，现场参观、施工实践的收获等。
b)实*结束，每位实*生均须认真填写实*报告，写好实*小结，其内容包括政治思想、劳动技能和业务方面的收获体会等。
六、实*成绩及考核办法：
a)各工种实*成绩：由指导老师根据学生在该工种实*期间掌握施工工艺操作技能的情况评定。
b)顶岗实*期间表现成绩：由各施工单位负责人根据学生在实*期间的劳动态度，纪律和安全等方面进行评定。
c)实*日记成绩：学生实*结束，实*日记上交班主任，由班主任进行评定。
d)实*报告(或实*结)成绩：实*报告均由班主任统一上交实训处，由实训处进行评定。
e)实*结束后的技能考核成绩：有考核小组对学生进行各种基本知识测验，现场操作技能进行评定。
七、实*纪律：
a)学生在实*期间，应自觉遵守中学生行为规范、学生守则，参加实*单位考勤，请半天以上病、事假要经施工现场项目负责人批准。
b)服从施工项目部的领导，不得妨碍实*活动的正常进行。
c)进入工地，要严格遵守安全操作规程，不得乱动电器设备与机械设备。
d)工具保管到人，丢失赔偿，不得拿取更换实训现场的器材。e)对违反实*纪律，违反安全生产操作规定，由于失职或其他人为的原因而造成的经济损失或人身安全事故，由个人承担责任，还需视情节轻重，给予必要的纪律处分。
f)实*中学生若有违反各种规章制度的现象，违反操作规程造成重大事故，不服从管理，造成恶劣影响等情况者，应停止其参加实*，并给予纪律处分，实*成绩记为不及格。顶岗实*期间，学生应努力学*生产技术不得拈轻怕重，对于无正当理由不服从分配，怕苦怕累，经教育仍不改变者，应停止其参加实*，实*成绩记为不及格。
——师徒结对心得体会9篇
和闫老师结缘于第一次的心理活动，心理程老师让我们不许说话俩俩四目相对，几分钟后说说看到了什么。瞬间，我从闫老师那清澈的双眸中看到了温柔、善良、和蔼、可亲、可敬。顿时，我热泪盈眶，不敢再直视她的双目，轮到我发言我都已经泣不成声，从此见到她就感到格外亲切！
我今年首次教五年级数学，感觉有点吃力，闫老师刚好去年带过，本来就想着以后多向她请教呢，赶上学校“师徒结对”活动的适时举行，领导将年轻的骨干闫老师和教学经验丰富成绩又好的常老师派给我做师傅，这犹如雪中送炭给了我希望和信心。于是我坚持每周听师傅一节课，这样一来无意之中就增加了我们交流和相互学*的机会，现将我的的一些体会总结如下：
一、 感动于师傅的关爱、无私和敬业
学校安排的公开课轮到我了，恰巧遇到外校老师来听课，我走到师傅常松霞老师跟前说：“常老师，该我讲课了，你觉得《分数与除法》怎么样？”她一看就发现有个知识点不好讲。我又说：“那您帮我选个课题吧！有外校老师来听，不比*时只有咱们自己人轻松，更不能丢咱学校脸面。”随即，她便双手举起课本，眯起眼睛（眼花看不清）认真的研究起合适的课题。“就讲第一节《分数的产生和意义》吧，反正咱们课也进行到这儿了。”她说。定好题目后就开始研究如何去制作幻灯片，还要考虑其内容、质量、题量以及和导学案的配套问题，当然预设问题有哪些，课堂上应该如何引导孩子们举生活中的例子去理解。常老师帮我设计各个环节的过程中，还时不时的查阅《新课程课标》来加以验证。放学铃声已响，她确坚如磐石的稳坐在那里，其实，她家里的小孙女还等着她回去带，但是她却一直帮我设计好这节课才肯回家。
讲完这节课后，两位师傅及时给我评课，她们异口同声地说：“这导学案必须得修改”。之前把导学案忽略，只是大概看了看没做太多修改，结果有些题让学生们不太好解释原因。在她们的指导下，我顺利的完成了工作以来首次最大型的公开课（二三十人听）。我讲课时常老师上课，可她关心徒弟啊，怎么办？聪明的师傅打开班班通在教室和学生一同观看录播室情况。她说我一点也不害怕。是啊，有师傅给我做着坚实的后盾，我还怕什么呢？
*时我和常老师一个办公室教室还挨着，我老是去向他请教问题，她班一个学生问我是不是没教过数学？我问她怎么知道，她答道：“你总是去问我们班老师。”师傅还很敬业，每天早上去学就到教室检查作业，比我都认真。
二、感动于师傅扎实的基本功
闫老师和我不在一层楼，时见面次数就不多，她教两个班数学，我是两科，上午我们课比较集中，只有周二可以去听课，再忙也坚持去听。在听师傅的课的过程中我也有很大收获特别是她扎实的教学功底，使我受益匪浅。闫老师的课最大的特点就是条理性强，思路清晰。她的.课给人感觉从容不迫，教学的各个环节都紧密相连。拿《面积和面积单位》来说吧，首先，她让孩子们举列子都是身边的实例。比如门、书面封皮、自己凳子的凳面、黑板面、教室挂的**等，孩子们能看到、摸到，直观形象更易接受。其次，她鼓励性的语言用的好。黑板面积时让孩子们造句，闫老师用“你的模仿能力真强。“、”你能灵活运用“、”你说的真完整“等。再次，会引导，把课堂真正交给学生。本节课课本上没有出现“面积”的定义，闫老师就是通过引导让孩子们反复的练*，让孩子们自己总结出面积的定义，整节课就是让孩子们说、摸、看，充分发挥了学生们的主题地位，在如此有趣的课堂中，相信孩子们对本节内容也会记忆深刻的。最后，适时的进行总结。，在多次听课学*的过程中，我逐渐有了清晰的认识。此外，闫老师的为人处事，经验心得，她的热情、真诚与自信，常常让我在感动之余，获得了更多的学*、工作动力，使自己能更好的投入到这份事业中去。
作为徒弟，我诚挚地感谢师傅对我的关心和爱护，也感谢学校将师徒结对这一条无形的纽带联结在我们师徒之间，为我们增加了交流沟通和相互学*的*台。在这里还得要感谢帮助过我的老师们，一路上有你们真幸福！
一学期又匆匆而过，转眼迎来了20xx，新的一年将有新的打算。回想起来，上学期对带教老师总觉得关心不够，总有这样那样的事，一忙碌，班级里呆的时间少了，交流的时间也少了，真的很抱歉，幸亏徐慧伟老师是一个勤奋好学的人，让我少了不少担忧。
为了使结对工作做的更实，本学期在开学之处，我们师徒二人商量之后，便拟定了如下计划，在我看来，这种师徒结对活动，与其说是“帮带”，更准确地说是一种相互学*与促进的过程，愿与大家一起分享：
一、 共同提高理论基础
人活到老，学到老，给孩子一杯水时，自己拥有一桶水已经不够了，作为教师要变成潺潺流水，生生不息的河流才行。以我们现在的水*还远远不够将来孩子们所渴求的！因此我们计划定时地阅览一些幼教书籍，如《幼儿教育》、《早期教育》、《幼教博览》、《上海教科研》等等，同时把我们的一些感想及时地进行记录，与其他老师一起分享。
二、加强课堂实践经验
虽然经历了8年的教学生涯，积累了一定的教学方法和心得体会,可我觉得自己的教学之路还很漫长,还需要付出更多的努力,从中去学*更多的经验,特别是在课堂教学和区域创设及指导这一块,，我会继续与结对老师探讨，互相交流不同的想法,多听其他老师的课也多请老师来听我的课，并且自己对于自己的每堂课也进行及时的分析和反思，相信经过一次次的磨练，就会有点滴的进步，从而带动结对老师一起进步。（当然认真备好每一个教学活动是前提，扎实开展是关键。）本学期预定3月底开展徒弟研讨课，5月中旬开展师傅观摩课，到时邀请全园教师一起参与。
三、追求教育教学有效性
人说教无定法，走*幼儿的世界有许多值得我们研究的地方，有很多地方都吸引着我们去学*去深思。我们将通过学*——实践——反思——再学*的途径，把内化的新理念外转为教育行为去研究孩子，不断提高教育教学水*。本学期我们将继续实施市级立项课题《大班幼儿油画棒教学指导策略与实践》，带领带教老师一起钻研，一起收集资料，以提高班级幼儿绘画水*为基点，努力打造班级特色，提升我倆的科研意识，从而达到有效教学。
我相信只有耕耘才有收获，我会努力做一个勤劳的耕耘者，让师徒结对再现魅力！
时间飞逝，很快一年就过去了。学校组织的“师徒结对”活动，使我获益匪浅，师傅教师的“传、帮、带”加速了我的成长。
回顾这这一年多，可谓是酸甜苦辣，一应俱全。在师傅和其他老师们的关爱下，我逐渐适应了南关的教育教学工作，熟悉了学生与课堂，在教学教学中我一路走来，在成长中变得成熟、坚毅！
教师是一个神圣的职业，教师被社会所赋予的期望值很高。来到南关，让我意识到了肩头所承担的重任。来自教学的压力，来自学生和家长的压力，都使我承受了巨大的心理压力。情况的生疏，使我总是不能很好的处理这样或那样的问题，往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境。这时学校及时推出了“青蓝工程”，为我的教学成长铺设了广阔的*台。
在这个活动中我有幸拜刘主任为师。我和刘主任同时历史教学工作，工作内容和工作性质的相似，为我向师傅的学*提供了得天独厚的条件。而且刘主任特别的谦虚与温和。每次问她问题，她总会不厌其烦地向我说说她的想法。在相互的探讨与思考中让我在刘主任的身上学到了不少东西！在刘主任的鼓励、指导和帮助下，我与新课改共同成长。刘主任在教学方法、管理学生以及教科研方面都给了我许多实实在在的指导和帮助，使我在各方面有了一定的提高。下面我就从几个方面谈谈自己的收获：
首先，作为一名青年教师，只有不断学*，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的理念指导自己的教育实践。因此，在刘主任的要求、指导下，我坚持*时及时充电，不断更新自己的教育观念。在*时的教学中，我能做到认真备课，钻研教材，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教，
其次，互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式，这也成为了向师傅学*的过程中最为直接的一种方式。我感到师徒结对就像一条无形的纽带联结在我与师傅之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学*的机会，从而得到提高。
更督促我不断警惕我的教学实践的还是刘主任不定期的随堂听课，虽然让我有些措手不及，但却自然而毫无隐藏的暴露了我的缺陷，事后总能让我从不同的角度重新审视我的教学，从而督促我不断的改进，也就是在这样不断的危机中磨练了我的从容，终于顺利的完成了这个学年的教学任务。
在听师傅的课的过程中我也有很大收获。扎实的教学功底、先进的教学理念，多样的教学手段，使我受益匪浅。刘主任的课最大的特点就是条理性强，思路清晰。她的课给人感觉从容不迫，教学的各个环节都紧密相连，课后我们坐在一起交流上课后的体会，在多次听课学*的过程中，我逐渐有了清晰的认识。
此外，刘主任的为人处事，经验心得，她的热情、真诚与自信，常常让我在感动之余，获得了更多的学*、工作动力，使自己能更好的投入到这份事业中去。
学校组织的“师徒结对”活动，使我受益匪浅，我感谢学校为我提供了这样的机会。作为青年教师的我，更深知自己的责任重大，只有虚心的向师傅学*，才能不断地提高自身的素质。总之，这一年来，我向刘主任学到了很多东西。我也将不断学*，不断提高，向更高的目标迈进，向专业型教师发展，这是我的又一目标。
“师徒结对”是促进新教师少走弯路，尽快成长的一项有益的活动。我们中心学校组织的师徒结对活动，使我获益匪浅，教师们的“传、帮、带”加速了年轻教师的快速成长。
时间过得真快，转眼间我与两位教师陈娟蓉、刘文婷的“师徒结对”活动开展已有一个学年了。在这一年里，我努力践行着作为师傅所应尽的各种责任和义务。通过这学年的师徒结对活动，我体会较深的是：这是一个师徒相长的过程，师徒在共同的教研活动中，互相学*，互相帮助，努力提高自身素质，共同获得很大的提高。下面我从师傅的角度进行总结：
一、结合教师的原有水*，制订师徒计划
每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真分析三位老师的优缺点，对于她们好的地方，提出来一起学*，对于不足的地方，帮助其改正，使其在原有的基础上能够得到一定的发展、进步。最后根据这些，制订出了本学期的师徒结对计划，并根据计划开展一系列的活动。
二、虚心学*，努力提高自身素质
虽然我是师傅，但“三人行、必有我师焉”，很多地方还是需要虚心学*的。所以，本学期我把提高自身素质作为我本学期的工作目标之一。首先，我经常向其他教师请教，努力使自己在课堂教学等方面有进一步的提高。其次，在其他老师上公开课时，我总是尽量安排出一定的时间前去听课学*，并仔细记录、认真评课，使自己在评课方面有一定进步。再次，在*时的休息时间里，我经常寻找有关资料、多看相关书籍，使自己的专业理论也有一定的提高。
三、做好示范，做好指导，共同提高
在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教具、教学过程都会精心设计，尽量把最好的方面展示给徒弟们。在指导徒弟们时，我经常让她们阐述备课的构思，所以她们备课时会特别注意围绕授课目标安排教学活动。我一旦发现她们教学设计有问题就会帮助她及时改正，从而使她的备课水*有了提高。指导她们上汇报课或公开课时，我尽力帮她分析透教材，设计出科学合理的教学环节，精心设计有层次有弹性的作业，并指导她多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水*。另外，通过听课、评课帮助她发现一些自己难以注意到的问题，及时改正。我给她们评课时，会反馈很多她们自己没有意识到的优点和缺点。比如她们上课时和学生互动、小组讨论、关注全体学生等比较好等优点我都给予肯定;对她们的缺点如重点难点知识的不够突出、课堂上缺少激情，评价语言较少，整堂课时间分配得不够科学等，我都直言不讳地给她们指出来。每次她们都能乐意接受，并虚心改正。
通过一个学期的师徒结对活动，我感到这两位老师非常好学、比较有潜力，她们不但向我学*，还虚心向其他年级、其他学生的教师学*取经，并且利用业余时间和休息时间进行业务进修，她们教育教学水*有了明显的提高，我真为她们感到高兴。
青年教师都有充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力。而我们作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟，带徒弟的过程中也能不断完善自己，取人之长，补己之短。今后我们还将共同经历学*、成长、成熟的专业化成长过程，相信我们在今后的活动中会获得双赢，让师徒结对走向共生。
公司组织的师徒结对活动是岗位大练兵活动的一项重要内容，通过“一帮一”互相学*、共同进步的形式，充分发挥老师傅“传帮带”的作用，以此提高年轻员工的工作能力。在活动中，我有幸与xxx师傅结为师徒，成为她的徒弟。司师傅对工作认真的态度，扎实的专业知识，丰富的实践经验，让我受益匪浅。
为了教好我这个徒弟，师徒结对后，司师傅为我制定了学*计划，分期分重点对学*内容做出安排，把多年来积累的经验无私地传授给我。
第一阶段；理论学*。作为一名年轻的机泵运行工，司师傅告诉我，只有不断学*水泵与电气方面的专业知识，才能以正确的思想和理论指导自己的实际工作。司师傅给了我一本《机泵运行工》，让我从最基本的离心泵的构造开始学*，逐渐过渡到及泵的运行要求、保养维护，以及变压器的相关知识。在我自学的同时，司师傅每每见到我，都会问起书上是否有哪些看不懂的地方，得知我的问题所在后，耐心细致地为我讲解，直到我彻底明白。
第二阶段；理论与实践相结合。泵房工作，重在实践。书本上所提到的只是理论知识。正所谓师傅领进门，修行靠个人。一个人的成长，一个人的进步，师傅所起的作用就是一个引导的作用，而真正的修为，则在个人的理解与实践当中。通过几个月的学*与实践，我对高低压线路有了进一步的了解，能够独自进行日常的线路倒闸工作；
能处理机泵运行中可能遇到的突发性事件；掌握了如何添加水泵的盘根和机油。7月5日下午，我在巡视泵方时，发现5号车发出异常的声响，想到前两天刚学*的故障排查，我逐一对5号车的各部件进行检查，最终发现车的轴承严重磨损，于是抓紧向厂里汇报，经更换维修，5号车恢复正常使用。
第三阶段：总结测评。师傅定时对我学*的内容进行检查和考核，并让我在她的面前进行实际的操作。对我的学*结果进行总结和评定，在她指定的学*计划本中随时记录，认真填写意见，不断完善我的学*内容。
师徒结对就像一条无形的纽带联结在师徒之间，让年轻员工和老师傅增加了相互交流的机会，意义重大。
第一，师徒结对能使青年职工尽快熟悉业务，缩短成长的时间，充分利用了现有资源，按需因材施教，很大程度上节约了职工的培训成本；
第二，师徒结对在师徒之间形成了相互学*，相互促进的氛围。青年职工在工作中得到了磨练，老师傅得到了减负，形成了老中青的层次配对，有力促进了水源各方面工作的开展；
第三，师徒结对是一项旨在发现青年人才，锻炼青年人才，培养青年人才，造就青年人才的重大工程。它充分发挥了人才效应，增强了企业发展的后劲，是企业持续稳定健康发展的动力。
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，师徒结对活动已接*尾声，但活到老学到老。对每个人来说，每一天的工作任务都是一个新的开始，一个新的学*过程。感谢公司为我们提供这样的机会，感谢厂领导对这项活动的重视、对我们年轻人的培养，特别感谢我最敬爱的司师傅。有了她的言传身教，外加自身的不懈努力，我相信我一定能成为一名优秀的机泵运行工，继承和发扬供水人爱岗敬业、无私奉献的职业精神。
告别菁菁的大学校园，走上三尺讲台，转眼间我作为贺兰县第一中学大家庭中的一员已*四个月。虽然只是一名临聘教师，但那份欣喜难以言表。然而工作之后才明白：有热情是一回事，能做好是另一回事，有许多问题是我从来都没有接触过的，我开始深感自己知识、能力的欠缺，工作中我常常陷入束手无策的窘境。正在我苦恼之时，学校的“青蓝工程”，为我的成长创设了广阔的*台。
学校的“青蓝工程”为我们年轻一代的成长搭起了桥梁，我有幸与吴晓丽老师结为师徒，这使我在教学工作中有了引路人。在晓丽老师的帮助下，我的教学能力、学*能力、知识水*都得到了提高，同时在师傅及组内老师关心爱护下渐渐适应语文的教学工作。
晓丽老师扎实的教学基本功、丰富的教学经验，深厚的教学理论，还有工作中那份认真的态度，这一切都让我感觉特别踏实，她指导我备课、备学生，使我获得了很多学*和工作的动力，帮助我逐渐走出尴尬、困窘的境地，使我大胆放下包袱开展教学活动的同时也明确了作为一名教育工作者肩负的责任，使自己能更好的投入到这份事业中去。作为徒弟，我想我是青蓝工程的受益者。
——师徒结对徒弟成长心得体会 (菁华3篇)
时间飞逝，很快一年就过去了。学校组织的“师徒结对”活动，使我获益匪浅，师傅教师的“传、帮、带”加速了我的成长。
回顾这差不多半年的时间，可谓是酸甜苦辣，一应俱全。在师傅和其他老师们的关爱下，我逐渐适应了法成的教育教学工作，熟悉了学生与课堂，在教学教学中我一路走来，在成长中变得成熟、坚毅！
教师是一个神圣的职业，教师被社会所赋予的期望值很高。来到法成，让我意识到了肩头所承担的重任。来自教学的压力，来自学生和家长的压力，都使我承受了巨大的心理压力。情况的生疏，使我总是不能很好的处理这样或那样的问题，往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境。这时学校及时推出了“帮扶结对工程”，为我的教学成长铺设了广阔的*台。
在这个活动中我有幸拜王老师为师。王老师是学校出色的语文老师，虽然不是同是历史专业，但是由于都是文科性质的学科，还是有很多相似点的。工作内容和工作性质的相似，为我向师傅的学*提供了得天独厚的条件。而且王老师特别的谦虚与温和。每次问他问题，他总会不厌其烦地向我说说他的想法。在相互的探讨与思考中让我在王老师的身上学到了不少东西！，在王老师的鼓励、指导和帮助下，我与新课改共同成长。王老师在教学方法、管理学生以及教科研方面都给了我许多实实在在的指导和帮助，使我在各方面有了一定的提高。下面我就从几个方面谈谈自己的收获：
首先，作为一名青年教师，只有不断学*，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的理念指导自己的教育实践。因此，在王老师的要求、指导下，我坚持*时及时充电，不断更新自己的教育观念。在*时的教学中，我能做到认真备课，钻研教材，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教，
其次，互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式，这也成为了向师傅学*的过程中最为直接的一种方式。我感到师徒结对就像一条无形的纽带联结在我与师傅之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学*的机会，从而得到提高。
更督促我不断警惕我的教学实践的还是王老师不定期的随堂听课，虽然让我有些措手不及，但却自然而毫无隐藏的暴露了我的缺陷，事后总能让我从不同的角度重新审视我的'教学，从而督促我不断的改进，也就是在这样不断的危机中磨练了我的从容，终于顺利的完成了这个学年的教学任务。
在听师傅的课的过程中我也有很大收获。扎实的教学功底、先进的教学理念，多样的教学手段，使我受益匪浅。王老师的课最大的特点就是条理性强，思路清晰。他的课给人感觉从容不迫，教学的各个环节都紧密相连，课后我们坐在一起交流上课后的体会，在多次听课学*的过程中，我逐渐有了清晰的认识。
此外，王老师的为人处事，经验心得，他的热情、真诚与自信，常常让我在感动之余，获得了更多的学*、工作动力，使自己能更好的投入到这份事业中去。
学校组织的“师徒结对”活动，使我受益匪浅，我感谢学校为我提供了这样的机会。作为青年教师的我，更深知自己的责任重大，只有虚心的向师傅学*，才能不断地提高自身的素质。总之，这差不多半年来，我向王老师学到了很多东西。我也将不断学*，不断提高，向更高的目标迈进，向专业型教师发展，这是我的又一目标！
白驹过隙，很快一年时刻已经过去了。我和钱均老师师徒结对已经过了一年，回顾这一学期的体验与感受，真可谓是酸甜苦辣收获颇丰！在此，我十分感谢学校领导为我们教师创造条件，搭建教学发展*台，我是师徒结对的受益者，正因在师傅和其他老师们的关爱下，我在渐渐成长、成熟、坚毅！我学到了很多教学方面的知识，使自己在教学方面正一步步地走向成熟。此刻在期末，带着感激，我将这段时刻的结对工作做一个总结。我很荣幸能成为钱钧老师的徒弟。我和钱老师同时承担初中历史的教学工作，工作资料和工作性质的相似，为我向师傅的学*带给了得天独厚的条件。而且钱老师个性的谦虚与温和，每次问他问题，他总会不厌其烦地向我说说他的想法。在相互的探讨与思考中让我在钱老师的身上学到了不少东西！钱老师在教学方法、管理学生方面都给了我许多实实在在的指导和帮忙，使我在各方面有了必须的提高。下方我就从几个方面谈谈自己的收获：
首先，作为一名青年教师，我觉得最大的困难是教材，对教材的处理不到位，因此在实际的教学中很难突破重点难点。从教的刚开始，都是我讲得多，学生没有真正参与到课堂中来，一节课，我讲得辛苦，学生听得茫然。师傅了解到这个状况后，主动给我说如何控制课堂秩序、如何调动课堂气氛、如何进行小组合作……。记得我要开一节市级公开课，作为一个青年老师，的确是很紧张的，钱老师得知这种状况，就及时地给我指导，帮我理清教学重难点，理清思路，试上的时候来听课，帮我修改不足和错误的地方，最后在钱老师的帮忙下，这堂课开得很成功。在钱老师的要求、指导下，我坚持*时及时充电，在*时的教学中，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教，与师傅共同钻研教材和备课，主动让师傅指导教案，虚心理解师傅的推荐，修改不足，更好地吃透教材。
其次，互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式，这也成为了徒弟们向师傅学*的过程中最为直接的一种方式，在这个过程中，我有以下几点感想：
1、正确对待开课。很多年轻老师都惧怕被听课，怕出丑。其实听课能够帮忙我们发现一些自己难以注意到的问题并能及时地改正。正因要在开课前向师傅阐述备课的构思，因此备课时会个性仔细。注意围绕教学目标安排教学活动，久而久之，使自己的备课水*有了提高。
2、善于利用评课。师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。比如：在对某个教学环节问题上，我可能从教师的角度觉得没有任何问题，而我的师傅在听课时是能够从听者的角度来看出了许多不足之处，这种感受钱老师会在评课时及时地反馈给我，从而起到了肯定或否定的作用，让我以后能够有意识地进行调整。师傅在评课时对我的指导不仅仅停留在理论层面，更是体此刻具体的每一个环节中，甚至对学生的每一句评价语言都悉心琢磨，使我明白一堂该如何真正到达有效。
3、多向师傅取经。我听师傅的课也有很大收获。钱老师的课最大的特点就是组织有序，分工明确，课堂效率高！课堂气氛也很好！真正的做到了让学生在快乐的学*氛围中学*知识。我们常一齐交流上课后的体会，在多次听师傅课的过程中，我慢慢体味到他的教学风格，并且准确地把握住他每一节课的闪光之处，这使我受益匪浅。
有了师傅的陪伴，我少走了许多弯路，从她的身上，我不仅仅学到了教育教学经验，同时也看到了他那务实的工作态度，这深深地影响着我，而他对我生活上的关心更让我倍感温暖。
作为徒弟，我诚挚地感谢师傅对我的关心和爱护，也感谢学校为我带给了这个学*成长的基地，将师徒结对这一条无形的纽带联结在我们师徒之间，为我们增加了交流沟通和相互学*的*台。在那里还得要感谢帮忙过我的老师们。我会继续发奋，更加主动地、虚心地向大家多学*，多请教，用心创新。在以后的工作中，我会将师傅和老教师对我的关心和帮忙转化为教育教学上的动力，虚心请教师傅和其他老师，真心诚意地理解师傅的指导和督促，争取在工作中更快地成长，不辜负学校的期望！
转眼一个学期过去，在师傅黎志高老师的鼓励、指导和帮忙下，我与新课改共同成长。黎老师在教学方法、管理学生以及教科研方面都给了我许多实实在在的指导和帮忙，使我在各方面有了必须的提高。下方我就从几个方面谈谈自己的收获：
首先，作为一名青年教师，只有不断学*，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的理念指导自己的教育实践。因此，在黎老师的要求、指导下，我坚持*时及时充电，不断更新自己的教育观念。在*时的教学中，我能做到认真备课，钻研教材，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教，与师傅共同钻研教材和备课，主动让师傅指导教案，虚心理解师傅的推荐，修改不足，更好地吃透教材。
其次，互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式，这也成为了向师傅学*的过程中最为直接的一种方式。我感到师徒结对就像一条无形的纽带联结在我与师傅之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学*的`机会，从而得到提高。
师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。师傅听完课后，就会从听的角度体会到我的做法好不好，评课时就会反馈给我，从而起到了肯定或否定的效果，让我以后能够有意识地进行调整。
我听师傅的课也会有很大收获。课堂上，黎老师有着丰富的评价语言，充分调动了学生的学*用心性。在他的课中，时刻总是在不知不觉间就流逝了，足见他扎实的教学功底。师傅的课很多方面都体现了他的教学理念，思想的灵动，使我受益匪浅。
总之，师傅在给我评课时，不仅仅在理论上进行指导，更是在具体的课中与我反复研讨，每一个环节，甚至每一句评价语言等都悉心琢磨，使我明白课堂上应充分体现学生的主体地位，体现信息课堂教学要求，发奋进行教学研究，力争把多个教学目标进行有机整合，发奋到达课堂教学的优化。
此外，黎老师的为人处事，经验心得，他的热情、真诚与自信，常常让我在感动之余，获得了更多的学*、工作动力，使自己能更好的投入到这份事业中去。
学校组织的“师徒结对”活动，使我受益匪浅，我感谢学校为我带给了这样的机会。作为青年教师的我，更深知自己的职责重大，只有虚心的向师傅学*，才能不断地提高自身的素质。总之，在这半年来，我向黎老师学到了很多东西。我也将不断学*，不断提高，向更高的目标迈进，向专业型教师发展，这是我的又一目标。
——师徒结对师傅的心得体会优选【10】篇
在20xx年第一学期的“青蓝工程”师徒结对活动中，我有幸成为了海静老师的师傅，通过这学期的师徒结对活动，总结如下：
一、提高自身素质，树立榜样：
我是一名新教师，由徒弟转变为师傅身份，面临很多的挑战，尤其是自身的业务学*和提高，课堂教学水*的提高等都是一个严峻的挑战。坚持好好备课，提高自身素质是身为师傅首当其冲的。还记得西班牙有句谚语，若想翻过高高的围墙，不妨先把帽子扔过去。既然成为师傅，就应该努力使自己称职一些，在这个过程中，也会和海老师一起互相学*，共同进步。
二、谦虚探讨，共同提高：
师傅要起到“传、帮、带”的作用，但并不是说师傅就不用学*了，我们要给学生一杯水，老师要有源源不断水，那作为师傅应该要有多少水呢？作为师傅更应注重提高自身的业务素质，要比徒弟学得更多。相互探讨并不是件可耻的事情，师不必贤于弟子。因此在听徒弟课的时候，我们既要看到不足，也要欣赏其优点，再充实自己，所以在*时的工作中，两者都要学*与教育教学相关的理念和理论，来指导自己的教学，同时在充分把握教材的基础上，实施教学，师徒共进，共同提高，实现双赢。在海静老师本学期的汇报课中，就展现了其清新有魅力的课堂，着实进步很大，在教态和教学机智方面值得我去学*。
师徒结对活动是提高教师业务水*很好的途径，这样，教师会有充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力去迎接各种挑战。我们作为师傅有责任也有义务把自己的一切毫无保留地传授给徒弟们，人人争做骨干，为永联二小健康蓬勃的可持续发展贡献我们火热的青春。
为加速青年教师的专业成长，提高整体教育教学水*，增强实施新课程的能力，我学校举办了“师带徒”活动。我有幸与杨喜朋老师结为师徒，我们团结协作、亦师亦友、互学互助、共同提高，取得了较好效果。我成为她的师傅。当她真诚地向我请教时，我感觉到这是一种责任，一种信任。
时间过得真快，一年的师带徒工作又进入了尾声。回望走过的岁月，我们师徒并进，现做如下总结：
一、鼓励多学、多问，更新教育观念
只有不断学*，才能跟上课改步伐，才能以全新的思想观点指导自己的教育实践。因此，我将自己积累的丰富教学经验与技巧毫无保留的传授给她，用一些现代教学思想影响她，鼓励她多参加培训，多读书，阅读有关杂志来获取课改信息，不断更新自己的教育观念。上学期和这学期，我们共同担任九年级的英语教学工作，此时的我们既是师徒，又是同事，我们经常研究如何突破每单元的重难点，共同备课，我还把我的教学计划、复*安排与她交流。正所谓“教学相长”，在与她的交流中，也从她身上学到许多东西。
她是新调来的年轻老师，经验不足，一堂课都需要进一步慢慢地雕琢，因此，我鼓励她每月至少上一节高质量的公开课。一年来，她积极参加了学校组织的新调入教师汇报课，我与她一同确定讲授内容，共同研究该课的教学设计以及实施措施，在准备期间，我跟踪听课，听一节，评一节，一点一滴地指导并协助修改，使她得到了很好的锻炼。课后，我们师徒共同切磋、研讨，作为师傅我毫无保留地把自己的见解、经验交给她。经过我们的共同努力，她在课堂教学中的教法学法比以前更为丰富了，对课堂的调控能力大大增强了。
二、鼓励多听课、多上课，提高教学水*
她是一名年轻教师，不仅要提高教学能力，*时还应注意反思、积累，朝科研型发展。我鼓励她努力发掘自身教学工作中的得意之处或反思经验教训，及时记录下来，做到每月总结，学期末时整理半年来的收获，撰写论文
三、鼓励多思、多写，积累教学经验
学无止境，教无止境，面对教学中的诸多问题，我们永远需要学*，需要研信究，相在我们共同的努力下，我们一定可以共同发展，共同进步以上，只是我在“师带徒”中列举几个方面的进步，在以后的教学中我会不断的完善自己，“师带徒”让我在不知不觉中成长了交流**同学*、共同进步。她还参加了巩义市优质课活动。在讲课中，突出了学生的主体地位，教学效果较好，得到了教研室周志荣老师的肯定。这些都给我们以启发，要熟悉新课标，要用新课标新理念指导教学，要熟悉每个学段要求，了解英语学科的特点，了解学情，才能设计出合理高效的教案。
在此过程中，作为师傅要本着负责任的态度，用诚恳、热情、积极的心和徒弟一起研讨，在交流反思中促进徒弟的提升，要与徒弟一起去分担过程的艰辛，分享收获的快乐。反之，徒弟存在的问题也是师傅研究的课题，也是师傅自我提升的过程。师徒共同研讨是一个教学相长，共同进步的过程。
何山川师徒结对活动“一带一”开展已有一个学期了。在这一个学期里，我在努力践行着作为师傅所应尽的责任。尽管心中有几许压力，但还是感谢学校为我们青年教师所搭建的这个*台。首先，它鲜活地再现了自己曾拥有的经历。从侯俊侠老师身上仿佛看到了刚参加工作不久时的自己。这一个时期的教师就如同人生的孩童阶段，每天每时都会冒出数不清的困惑，渴望能被一一解答。但不是所有的人都能将问题与他们倾述的，当自己一个人默默地努力一段时间后，教育的热情会因为外在环境的冷淡而消退，从此教师将教书视为谋生的手段。但我校的青年教师是幸运的，因为拥有了一个学校为其创设的*台。在这一个学期了，我与侯老师明显走*了，只因为学校赋予我们这一层特殊的关系。听一节课，听课本所记录的内容是有形的，在交流中产生的许多思想是无形的，而这种无形的思想也许正是影响教师改变的关键因素。
其次，它让我们意识到教学是自己工作的生命所在。工作的积极性是否高涨全在于工作态度，当对工作成效持无所谓的态度时，一切也就没有了努力的理由。师徒结的“一带一”活动让我们觉得工作有所成效是一种幸福，是一份荣耀，让我们努力去追寻它。
侯老师经常主动要求我听她课，为了准备一节充分的课，不断地试教。这些，都可以看出，教师在自发地努力，她意识到，会上课，上好课，是教师的生存之本。
最后，它让我意识到自身的诸多不足。“学然后知不足，教然后知困”，其实在师傅这“名”与“实”之间还是存在较大差距的，但既然接受重任，就只能努力缩小差距了。在提高徒弟业务水*的同时，也努力充实自己。在这个学期里，尽管没有每一篇课文都在课前写下详尽的教案，但基本做到带着精心的设计走进课堂。因为高段教学目前还是我的弱项，我想以此实现提高。不然，面对去听侯老师的课也无法说出更多有针对性的意见了。
在互相切磋中，师徒共同提高。俗话说得好：师傅领进门，修行在个人。通过一个学期的师徒结对交流学*活动，徒弟侯老师进步飞快，较以前有了很大进步，在青年教师汇报课中，侯老师讲的.《搭石》一课深受学校领导及老师们好评，这主要是她个人努力的结果。在此期间，我这个师傅自感也有些长进，青年教师身上充沛的精力，旺盛的热情，大胆的创新意识，时时感染着我，感染着我的课堂。
总之，学校倡议的师徒结对活动，使我们师徒不仅成为教育教学上的良师，也使我们成为了生活中的益友。尽管这些认识十分感性，但它是我真实的感受。客观地看待这一个学期的行动，不足之处也不少。如听课是落实了，但书籍的学*还是十分欠缺，只靠听几堂课所能产生的变化应该不是很大的，自身的学*应该在成长中占了较重的比例吧，这有待于今后改善。
首先，非常感谢幼儿园领导给我这个机会，我很荣幸今天能以师傅身份站在这里发言！
相信在场的所有师傅们都有同感：能给这些刚刚走出校园、充满活力的年轻小老师们当师傅，是一种荣幸，更是幼儿园对我们的信任；是幼儿园给予我们的.责任，更是我们应尽的义务。
借此机会，请允许我代表全体师傅教师向大家承诺：作为师傅，在工作中，我们将会毫无保留地与徒弟们交流自己的工作经验及心得体会，指导徒弟们上好每一节课，组织好每一次活动，为徒弟的发展奠定坚实的基础；在徒弟们遇到困难时，及时给予真诚的关心和帮助。同时，我们也希望你们能够做到
师德为先，用心爱每一个孩子。在工作中，尊重孩子的主体地位和个体差异，遵循幼儿的身心发展规律，促进每个幼儿健康快乐地成长。
勤学好问，提高能力。不仅要珍惜幼儿园给你们提供的每一个学*机会，在闲暇时间，也可以多翻阅幼儿教育杂志，让自己永远处于一湾活水、碧水之中。
注重积累，勤于笔耕。希望你们学会将自己的点滴体会及时记录下来，一步一个脚印，学会积累，充实自己，加强自身研究和学*，积淀出属于自己的教育智慧。 谢谢大家
为了加速我们青年教师的成长步伐，发挥优秀中老年教师的经验优势，我校为提高教师教学水*，实行了“师徒结对”的活动。在活动中通过听课、评课、反思一系列安排，使我感受到成长无处不在，活到老学到老。在师傅和其他老师们的关爱下，我逐渐适应了长治一中的教育教学工作，熟悉了学生与课堂，在教学教学中我一路走来，在成长中变得成熟、坚毅!
教师是一个神圣的职业，教师被社会所赋予的期望值很高。在工作的这段时间里，让我意识到了肩头所承担的重任。来自教学的压力，来自学生和家长的压力，都使我承受了巨大的心理压力。情况的生疏，使我总是不能很好的处理这样或那样的问题，往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境。这时学校及时推出了“青蓝工程”，为我的教学成长铺设了广阔的*台。
在这个活动中我有幸拜学科组长靳老师为师。我和靳老师同时担任历史教学工作，工作内容和工作性质的相似，为我向师傅的学*提供了得天独厚的条件。而且靳老师特别的谦虚与幽默。每次问他问题，他总会不厌其烦地向我说说他的想法。在相互的探讨与思考中让我在靳老师的身上学到了不少东西!特别是在本学期的高二初任课教师的公开课上，靳老师给了我莫大的鼓励、指导和帮助。靳老师任在教学方法、管理学生以及教科研方面都给了我许多实实在在的指导和帮助，使我在各方面有了一定的提高。下面我就从几个方面谈谈自己的收获：
一、备课时精心设计课程
新教师凭借大学里扎实的专业学科知识，可以轻易地应付中学课本的知识点。但是，如果不具备设计课程的能力，比如，对于教学整体的设计构思、教学过程的调整、对教材的处理等，那教学活动根本无法进展。通过和师傅的结对，备课组的集体备课活动，新教师将逐步掌握正确、适当地处理教材的方法。
二、上课时良好管理课堂
通过听师傅靳老师和栗老师的课，直观地感受和学*师傅在实际课堂中怎样组织活动、转换衔接活动、培养群体学*行为，及对突发事件的应变处理。有些新教师一踏进课堂，一心只顾他精心准备的教案，而忽视了观察：观察群体学生的反应，观察个体学生的表现，观察学生的心理变化等;缺乏与学生的眼神交流。这些正是徒弟要修炼的地方。
三、讲解时深入浅出总结
每个教师都是从做学生过来的。我自己就深有体会，做学生的时候，对知识只求理解掌握，如学*英语语法，只要求考试时会做就行。再如，阅读文章，只要自己懂得即可。但是一旦上了讲台，就会感觉原先自己觉得很简单的知识却很难让学生明白、理解。怎样深入浅出地讲解，的确是一门艺术。经常听老教师上课，就会有茅塞顿开的感觉，原来这样讲解，学生就容易理解，而且不易遗忘。
四、课后时及时教学反思
徒弟可以从和师傅的交谈中得到启迪，我听师傅的课也有很大收获。每听完师傅一节课以后主要有两点是我一定要反复思索的：一点就是师傅这堂课的核心内容是什么，他在讲解中如何解决学生出现的实际问题;一点是师傅在课堂上是如何组织学生，调动学生学*的的积极性，使他们保持注意力。我们常在一起交流上课后的体会，讨论如何才能更有效地组织课堂教学，在这样反反复复的过程中，我受益匪浅。
作为徒弟，让我深深体会到我是师徒结对活动中的受益者。对于一名年轻老师来说，既是一种机遇又是一种挑战，要让学生有一碗水，老师就一定要成为一条奔流不止的小溪，因而，只有虚心的向师傅学*，不断的提高自身的从师素质，就能成为一名合格的人民教师。
作为年轻的教师，我们有理想有激情有闯劲，但我们缺乏经验，还存在很多不足。比如，我们的教学理念还有待更新、业务水*还有待提高，教学经验有待丰富、业务知识有待拓宽？总之，与老教师相比，我们还有很大的差距。我们迫切需要老教师的指导和帮助，希望在老教师的指导和帮助下尽快成长。学校“师徒结对”活动的适时举行，犹如雪中送炭给了我们希望和信心，为我们开启了一扇通往成功的大门。
很荣幸我能成为李凤姊老师的徒弟，我的师傅李老师是在教坛上默默耕耘了多年的老教师，她积累了丰富的教学经验，拥有精湛的教学艺术，并形成了自己独特、鲜明的教学风格。为了使这次的结对有成效，我们一起制定如下计划：
（一）学*目标：
1.学*师傅那先进的教育教学理念。
2.学*师傅思考教育教学问题，有效地提高教学效率和学生成绩。
3.学*师傅如何积累案例、论文素材。
（二）学*内容：
1（.每个星期邀请师傅来听一节我的课。课后主动找师傅交流，请师傅指出课堂中暴露出的不足，写下反思，梳理以完善自己的教育教学理念和教学技巧，及时在以后的教学实践中改善。
2.每个星期观摩师傅的一节课。课前研究师傅所教课的那一课，自己思考该如何安排教学，本着谦虚学*的心态，聆听师傅的课堂。课后和师傅交流自己的思考，多多提问，才能进步。
3（.邀请师傅指点备课，每学期开设一节校内公开课。
4.经常和师傅沟通，探讨在教育教学上的疑惑和想法。
5.*日里遇到什么教育教学当中的问题无法解决，主动和师傅交流。
在次学*期间有如下的自我期望：
1、通过师徒结对，拜师学艺，努力提高课堂教学水*，不断增强教书育人的能力。
2、通过师徒结对活动，切实提高职业道德修养、教育教学理论素质、教育教学组织能力和教育教学研究水*；
3、积极参与教育教学实践研究，力争期间写一篇论文或案例，并积极投稿；很多优秀教师经常说到反思是教育教学过程中很重要的因素，它可以使教育教学有很大的收获，可以使我在教育教学中进步的更快。因此，本学期积极参与每一次的研讨活动，多和同事进行讨论评价，从而获得广泛而深入的评价反思信息，找出改进教学效果的方法和提高教学技能的对策。总之，在以后的工作中要不断地耐心细致的向有经验的教师学*，加强自己的师德修养，要努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的教师。师徒结对―――总结师傅：xx徒弟：马丽“光阴似箭，日月如梭”转眼间一年已过去了，在学校推出了“教师帮带结对活动”中，我有幸拜李老师为师，在这一学期的拜师学艺中，可谓收获满满。
我和xx老师同一学校便于互相教流。在相互的探讨与思考中让我在xx老师的身上学到了不少东西～xx老师在教学方法、管理学生以及教科研方面都给了我许多实实在在的指导和帮助，使我在各方面有了一定的提高。下面我就从几个方面谈谈自己的收获：
首先，作为一名青年教师，只有不断学*，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的理念指导自己的教育实践。因此，在李老师的要求、指导下，我坚持*时及时充电，不断更新自己的教育观念。在*时的教学中，我能做到认真备课，钻研教材，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教，与师傅共同钻研教材和备课，主动让师傅指导教案，虚心接受师傅的建议，修改不足，更好地吃透教材。特别是开始我总是感觉和学生之间缺少默契，与学生无法融为一体，在师傅的悉心指导下，我豁然开朗，听到师傅多年的经验之谈，我如获至宝。其次，互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式，这也成为了向师傅学*的过程中最为直接的一种方式。我感到师徒结对就像一条无形的纽带联结在我与师傅之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学*的机会，从而得到提高。更督促我不断警惕我的教学实践的还是李老师的随堂听课，在实践中暴露了我的缺陷，事后总能让我从不同的角度重新审视我的教学，从而督促我不断的改进，也就是在这样不断的危机中磨练了我的从容，终于顺利的完成了这个学期的教学任务。
师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。师傅听完课后，就会从听的角度体会到我的做法好不好，评课时就会反馈给我，从而起到了肯定或否定的效果，让我以后可以有意识地进行调整。师傅在给我评课时，不仅在理论上进行指导，更是在具体的课中与我反复研讨，每一个环节，甚至每一句评价语言等都悉心琢磨，使我明白课堂上应充分体现学生的主体地位，体现化学堂教学要求，努力进行教学研究，力争把多个教学目标进行有机整合，努力达到课堂教学的优化。比如：在对某个教学环节的处理上，我可能从教师的角度觉得这样处理比较得当，但又不知其效果会如何，而我的师傅在听课时是可以从听者的角度来体会学生的反应情况和所取得的效果。这种感受老师会在评课时及时地反馈给我，从而起到了肯定或否定的作用，让我以后可以有意识地进行调整。在听师傅的课的过程中我也有很大收获。课堂上，xx老师有着丰富的评价语言，充分调动了学生的学*积极性。在她的课中，时间总是在不知不觉间就流逝了，足见她扎实的教学功底。师傅的课很多方面都体现了她的教学理念，思想的灵动，使我受益匪浅。xx老师的课最大的特点就是条理性强，思路清晰，课堂富有激情与活力。她的课给人感觉从容不迫，教学的各个环节都紧密相连，如行云流水一般，课堂气氛也很好～真正地做到了让学生在快乐的学*氛围中学*。课后我们坐在一起交流上课后的体会，在多次听师傅课的过程中，我慢慢体味到了她思想的灵动，并且准确地把握住每一节课的闪光之处，在这样反反复复的过程中，我似乎感悟到李老师课堂的真谛，并对我以后的教学产生了极为深远的影响。
此外，xx老师的为人处事，经验心得，她的热情、真诚与自信，常常让我在感动之余，获得了更多的学*、工作动力，使自己能更好的投入到这份事业中去。
学校组织的“师徒结对”活动，使我受益匪浅，我感谢学校为我提供了这样的机会。作为青年教师的我，更深知自己的责任重大，只有虚心的向师傅学*，才能不断地提高自身的素质。总之，这一年来，我向xx老师学到了很多东西。我也将不断学*，不断提高，向更高的目标迈进。师徒结对子活动的心得体会师傅：xx徒弟：马丽本学期，在学校开展的师徒结对子活动，我有幸与xx老师建立了师徒关系。她在教学方法、管理学生方面都毫不保留地给了我许多的指导和帮助，真正发挥了“传、帮、带”的作用，使我在各方面有了较大的提高。以下谈谈我对师徒结对子的一些感受：师徒结对子的一种基本活动形式就是互相听课评课。
1、就我个人而言，常去听课是一种很大的收获。在听课中做比较，反思自己的教法，及时记录指导教师的优点或某个知识点教法的感想。
2、通过听课，知道并慢慢体会到了上课的真正涵义，就是特别注意围绕授课目标安排教学活动，而不是为了讲内容而讲课。
3、要善于利用评课机会查找不足，做一个有心者。师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。比如：在对某个教具的使用问题上，我可能从教师的角度觉得有必要使用，但又不知其效果会如何，而我的师傅在听课时是可以从听者的角度来体会使用教具的教学效果，这种感受李老师会在评课时及时地反馈给我，从而起到了肯定或否定的作用，让我以后可以有意识地进行调整。师傅在评课时对我的指导不仅停留在理论层面，更是体现在具体的每一个环节中，甚至对学生的每一句评价语言都悉心琢磨，使我明白课堂上应充分体现学生的主体地位。
4、听师傅的课要学什么，我听师傅的课也有很大收获。李老师的课最大的特点就是针对性强，思路清晰。她的课给人感觉从容不迫，特别容易理解，课堂气氛也很好～真正地做到了让学生在快乐的学*氛围中去学*。我们常在一起交流上课后的体会，在多次听师傅课的过程中，我慢慢体味到了她思想的灵动，并且准确地把握住每一节课的闪光gIiSpiue7A之处，在这样反反复复的过程中，我受益匪浅。同时，我还在思想上非常重视这种活动。尊重指导老师，谦虚谨慎，接受批评，对教学中存在的疑难问题我虚心请教师傅，得到了及时帮助；在帮教活动中，我无条件、接受指导老师对上课、备课、作业批改等方面的检查和指导；我积极阅读学*，积累*时理论知识和教学心得，同时认真学*教育与心理学理论，为实际教学作支撑。一学期以来我课堂教学有了较大的进步。
在以后的时间里，我还会一如既往地向师傅学*，为成为一名优秀的教师而努力～
在银行工作的这段时间让我对于这个行业有了更深的感触，也是让自己成长了很多。我们作为银行的一员就是应该让每一位来到银行的顾客感受到好的一个服务，服务行业如果连服务都做不好那不是让人耻笑。只有让每一位来到这里的顾客感受到仿佛回到家一般的温暖，才能够让顾客在下回的时候还会选择我们银行，并且对我们银行产生好感，在以后和其他银行竞争时，占据更大的优势。而想要服务好顾客却也是没有那么容易的一件事情，这让我在一开始也是思考了很久。虽然银行有对新入职的员工进行培训，但那也只是一些表面的东西，和其他银行的服务并没有什么太大的区别。想要真正的和其他的银行做出差距来，还是有着很大的难度。
而我也是经过这么久的工作之后积累下来了一点心得。想要服务好顾客，首先一点就是要有一个真正为顾客着想的真心，顾客对于我们的一些业务其实并不了解，特别是一些不怎么接触网络的老人家，在我们这里办理时我们可以适当的提出一些有利的活动，让来到银行的顾客受益。也只有真正的拥有一个真心，让每一位来到这里的顾客感受到我们是为他们着想的，我们才能够得到顾客们的信任，从而也是让我们银行获得更大的收获。第二点也就是自己的一些小细节，要注重自己的一些小细节，在大方向上面基本大家都没区别，很难做出差距，而想要把自己的服务做好，注重一些细节是很重要的。对每一位顾客保持从内心而发的尊重，而不是看人来做事，这样的行为是不对的，每一位来到我们银行的顾客我们都应该*等对待，让大家享受到一样的优质服务。
最后则是话术，这是每一位柜员都要掌握的，但是想要掌握的深入却没有那么容易。有些东西不是那么容易改变的，会不经意间流露出来。而我们要掌握的话术则是要牢牢记住，并且在别人提出问题的时候，脑子还没思考过来，但是嘴巴就已经能够自动的回答出去自己的话术。只有这样的炉火纯青才能够把自己的服务工作做好，而我现在也只是得到了一点皮毛，还需要继续的学*。我想在未来的时候我通过更加的努力，一定是能够得到更大的收获，在服务这方面做出一番成绩，把自己的服务做到最好。
随着教师队伍的壮大，为尽快的将新生力量转变为骨干力量，20xx学年的师徒结对的活动，我有幸成为了李红老师和唐淑君老师一名师傅，通过这学期的师徒结对活动，我有三点感受：
一、乐当师傅，主动邀请徒弟听课
新教师由学生转变为教师身份，面临很多的困惑，尤其是教材的处理，重难点的解决等问题。坚持听课是解决这些问题最快捷的手段。因此规定她们必须“先听课，后上课”即“先模仿，后创新”的培养模式。同时也解决了新教师不好意思去听课的问题，更不会出现师傅说“这节课简单，不用听了”这样令人尴尬的场面。作为新教师他们得听各种课型：新授课、复*课、*题课等，且都有各自的套路。虽然教无定法，但教还是有法的。每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真分析陆两个徒弟的优缺点，对于她们好的地方，提出来一起学*，对于不足的地方，帮助其改正，使其在原有的基础上能够得到一定的`发展、进步。师傅*时看徒弟和备课，听课也都是一次学*的机会。只有这样，才能真正做到相互促进，教学相长。两个徒弟听了我整整一年的课，切实做到了“先听课，后上课，先模仿，后创造”。
二、善于学*，师傅要有扎实的功底
在这个学期里，每一节课都有人听，我把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教具、教学过程都会精心设计，尽量把最好的方面展示给徒弟们。这一点我有深刻的体会，当初跟谁学*的，以后的教学风格，模式成型后就有师傅的影子，所以我压力很大。刚教初中时，我听过张忠敏等老师的课；刚教高中时，我听过陈玉军、顾校长的课，他们授课时漂亮的板面、逻辑的语言、严密的思维都给了我深刻的启发，也极大地促进了我的课堂的教学艺术水*。在指导徒弟时，我经常让她们先阐述备课的构思，所以她们备课时会特别注意围绕授课目标安排教学活动。我一旦发现她们教学设计有问题就会帮助她们及时改正，从而使她们的备课水*有了提高。指导她们上汇报课时，我尽力帮她们分析透教材，设计出科学合理的教学环节，并指导她们多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水*。
另外，通过听课、评课帮助她们发现一些自己难以注意到的问题，及时改正。我给她们评课时，会反馈很多她自己没有意识到的优点和缺点。比如她的普通话说的比较好等优点我都给予肯定；对她的缺点如课堂上缺少有效组织，评价语言较少，光注意到前一部分学生而忽略了后面的学生，整堂课时间分配得不够科学等，我都直言不讳地给她们指出来。每次她们都能乐意接受，并虚心改正。因此，空余时间可以相互交流，对于教学上的问题共同探讨，形成一股学*、上进的氛围。随着社会的进步，所以我们也会不断学*新的教学理念，接受新思维，迎接新挑战，丰富自己的教学艺术，提高教学水*。
在忙忙碌碌中，一学期的工作已接*尾声。本学期，我以师傅的角色对青年教师赵素娟进行业务上的指导和生活上的关照。在这个学期内，我时时刻刻努力践行着作为师傅所应尽的各种责任与义务。尽管工作繁忙，压力大，肩上添了许多额外的责任，但我还是能清醒地认识到我园为青年教师所搭建的这个培训*台的重要性，也很清楚自己作为师傅，对于小赵老师起着非常重要的引导、榜样与示范作用。我也从中获得了许多新的感悟与启迪。
一、以德从教，从容应对*常工作
从小赵老师身上我仿佛看到了刚参加工作时懵懵懂懂的自己，热情、积极、好学、上进，又有很多似懂非懂的事情总怕做错。这一个时期的新教师就如同人生的孩童阶段，每天都会冒出许多自以为是的经验，也会遭遇许多未曾碰过的困惑与疑难。当自己认为自己有足够的经验可以应付孩子、应付工作，开始享受自如的'工作状态的时候，往往会遭遇新的压力，新的困惑，或者是产生新的无法解决的问题。当自己一个人默默地努力一段时间后，教育的热情会因为外在环境的冷淡而消退，褪尽教育激情与教学热情的教师，其实后面的路或者会走得索然无趣，或者就按部就班，这样对新教师的“工作幸福感”会产生冲击，甚至会动摇她们的信心。
针对新教师这个特点，我首先肯定她在执教过程中的沉稳优势，主动施压，着重让她摆正心态，积极地应对每一次的教学研讨活动，使她在教学技能上获得新的提升。同时，经常告诉她，时刻保持良好的职业品德，一颗爱孩子的心，不耻下问的精神。在工作之余，鼓励她写文章、总结执教过程中比的心得体会，
整理成功教学案例，这对于她以后的写文章、写总结等方面奠定了积极的心理基础和知识储备。
二、积极钻研日常教学，努力做好各项工作
工作的积极性是否高涨决定与一个人的工作态度，当对工作成效持无所谓的态度时，一切也就没有了努力的理由。师徒结对子的活动让我们觉得工作有成效是一种高层次的幸福，更是一份荣耀，督促着我们师徒共同去摸索、追求，努力实践“教学的精彩课堂”。小赵老师经常主动要求我听她课，为了准备一节充分的亮相课，她会不断地试教，做好多次课前、课后的请教、准备和反思。这些都可以看出，新教师在努力学*如何上好一节优质的教学活动。在学*带班经验、积累家长工作经验的同时，她更清楚地意识到，会上课，上好课，上孩子喜欢的课，这才是作为一个教师最根本的业务要领。小赵老师能给自己一个准确定位，扬长避短，谦虚好学，不耻下问。努力在“创新、求真”上下功夫，多动脑，认真钻研教材，自发积累经验，渐次提升自己的执教综合技能与水*，这一点是难能可贵的。
三、大胆实践，勇于挑战薄弱环节
“学然后知不足，教然后知困惑”，其实在师傅这“名”与“实”之间还是存在较大差距的，但既然接受“教与导”的重任，就只能努力缩小学科差距，减缓自己的教学盲点了。一个学期的“师徒结对”，也让我意识到自身的诸多不足。在提高徒弟业务水*的同时，我也努力充实自己的业务技能和工作技巧，勇于向自己的薄弱面进行自我挑战，多看书、多学*，试图日积月累地反思教学、提炼总结，毫不保留地施与他人的同时亦获得自我发展与自我提升。
经过一学期的传、帮、带活动，从不定时的去听课、评课到自己为徒弟精心上课、辅导课，一次又一次地让徒弟大胆尝试新方法上一节观摩课，到生活中的细微照顾和引导，小赵老师都非常认真努力学*、实践，各方面都进步特别大。她撰写的论文《 》获得国家级三等奖，暑期培训获晋中市优秀学员。作为还需要不断提升、不断进步的师傅的我来说，始终坚信：以德育人、爱心育人，用专业精湛的知识引领孩子，就一定能成为一名好老师。
在这一学期里，除了对徒弟业务工作上的指导，更多的是从为人处事方面进行引导。我常用一些经典名句激励小赵老师：为人一定要坚持原则，与人为善，宽厚待人，对自己要矜持，对他人要宽容，不怕不懂，不耻下问，每个人都是你的师傅，都有你要学*的长处。工作中不要怕苦怕累，不要怕自己吃亏，永远要做有良心、有爱心的善良人。“老老实实做人、认认真真做事”是一个人一生受之不尽的财富。
相信在以后的师徒结对活动中，我有更多的理论与实践相结合的实战经验与身体力行的直接榜样作用来影响我的徒弟赵素娟，从指导的深度与广度上进一步深掘与拓宽，帮助徒弟尽快成长为一名好老师、一名优秀教师。让我们一起严格要求自己，做到自己的最好。
本学期我是第一次担任师傅的任务，觉得身上担子重大。主要是自己各方面的经验还不是很足，更是没有做师傅的经历。既然学校安排了，我也只有接受这一任务，并尽力把它做好。樊程老师是一个上进的徒弟，工作热情，*时的备课和上课非常认真，教学的过程都是经过深思熟虑的，对教材的研究和使用都有她自己的想法，教学的基本功相对扎实，能力较强。相信今后通过自己不断的努力，一定会很快成为学校的骨干力量。接下来主要从三个方面谈谈师徒结对的体会。
一、*等
首先我觉得徒弟和师傅是*等的，不管是听课还是评课，大家应该是摆在同一起跑线的，相互促进的。徒弟对教学上遇到的问题可以大胆的提出来，哪怕是觉得师傅哪个环节处理的不好，都要敢于表达，作为师傅也要能虚心接受，不能以自我为中心。师傅*时看徒弟和备课，听课也都是一次学*的机会。只有这样，才能真正做到相互促进，教学相长。
二、和谐
师徒之间的关系我觉得更多时候可以体现为朋友关系，教学方面无话不说。我们经常会看到在进行教研活动时，有很多教师明明有话要说，但鉴于别人都不说，于是自己也坐在那里沉默，这样的氛围相信是大家都不想看到的。因此，空余时间可以相互交流，对于教学上的问题共同探讨，形成一股学*、上进的氛围，我相信在这样的氛围里，师徒结对的形式不应当是单一的，就是上课，听课，看教案，更应该是不分场合畅所欲言，大胆表露想法的。在一个和谐的氛围中学*，交流。
三、共进
师傅要起到“传、帮、带”的作用，但并不是说师傅就不用学*了，我们要给学生一杯水，老师要有源源不断水，那作为师傅应该要有多少水呢？在结对的过程中，徒弟在学*，师傅更应注重提高自身的业务素质，要比徒弟学得更多。所以在*时的工作中，两者都要学*与教育教学相关的理念和理论，来指导自己的教学，同时在充分把握教材的基础上，实施教学，师徒共进，这才是发展的硬道理。
短短的一学期已经结束，相信在下学期里，我们一定能做得更好。
最后，师徒结对让我意识到自身的诸多不足。“学然后知不足，教然后知困”，其实在师傅这“名”与“实”之间还是存在较大差距的，但既然接受重任，就只能努力缩小差距了。在提高徒弟业务水*的同时，也努力充实自己。自己也得到了鞭策、受到启发，如青年教师的刻苦好学精神，新课程标准下如何更好地建立*等的师生交流方式、引导学生开展互动、合作、探究式的学*模式等，也使自己受益匪浅。
在这个学期剩下的两个月里，我将要更加努力使每一节课都在课前写下详尽的教案，做到带着精心的设计走进课堂，以给樊老师起示范作用。
——师徒结对师傅教学心得体会范本5份
在忙忙碌碌中，一学期的工作已接*尾声。本学期，我以师傅的角色对青年教师赵素娟进行业务上的指导和生活上的关照。在这个学期内，我时时刻刻努力践行着作为师傅所应尽的各种责任与义务。尽管工作繁忙，压力大，肩上添了许多额外的责任，但我还是能清醒地认识到我园为青年教师所搭建的这个培训*台的重要性，也很清楚自己作为师傅，对于小赵老师起着非常重要的引导、榜样与示范作用。我也从中获得了许多新的感悟与启迪。
一、以德从教，从容应对*常工作
从小赵老师身上我仿佛看到了刚参加工作时懵懵懂懂的自己，热情、积极、好学、上进，又有很多似懂非懂的事情总怕做错。这一个时期的新教师就如同人生的孩童阶段，每天都会冒出许多自以为是的经验，也会遭遇许多未曾碰过的困惑与疑难。当自己认为自己有足够的经验可以应付孩子、应付工作，开始享受自如的工作状态的时候，往往会遭遇新的压力，新的困惑，或者是产生新的无法解决的问题。当自己一个人默默地努力一段时间后，教育的热情会因为外在环境的冷淡而消退，褪尽教育激情与教学热情的教师，其实后面的路或者会走得索然无趣，或者就按部就班，这样对新教师的“工作幸福感”会产生冲击，甚至会动摇她们的信心。
针对新教师这个特点，我首先肯定她在执教过程中的沉稳优势，主动施压，着重让她摆正心态，积极地应对每一次的教学研讨活动，使她在教学技能上获得新的提升。同时，经常告诉她，时刻保持良好的职业品德，一颗爱孩子的心，不耻下问的精神。在工作之余，鼓励她写文章、总结执教过程中比的心得体会，
整理成功教学案例，这对于她以后的写文章、写总结等方面奠定了积极的心理基础和知识储备。
二、积极钻研日常教学，努力做好各项工作
工作的积极性是否高涨决定与一个人的工作态度，当对工作成效持无所谓的态度时，一切也就没有了努力的理由。师徒结对子的活动让我们觉得工作有成效是一种高层次的幸福，更是一份荣耀，督促着我们师徒共同去摸索、追求，努力实践“教学的精彩课堂”。小赵老师经常主动要求我听她课，为了准备一节充分的亮相课，她会不断地试教，做好多次课前、课后的请教、准备和反思。这些都可以看出，新教师在努力学*如何上好一节优质的教学活动。在学*带班经验、积累家长工作经验的同时，她更清楚地意识到，会上课，上好课，上孩子喜欢的'课，这才是作为一个教师最根本的业务要领。小赵老师能给自己一个准确定位，扬长避短，谦虚好学，不耻下问。努力在“创新、求真”上下功夫，多动脑，认真钻研教材，自发积累经验，渐次提升自己的执教综合技能与水*，这一点是难能可贵的。
三、大胆实践，勇于挑战薄弱环节
“学然后知不足，教然后知困惑”，其实在师傅这“名”与“实”之间还是存在较大差距的，但既然接受“教与导”的重任，就只能努力缩小学科差距，减缓自己的教学盲点了。一个学期的“师徒结对”，也让我意识到自身的诸多不足。在提高徒弟业务水*的同时，我也努力充实自己的业务技能和工作技巧，勇于向自己的薄弱面进行自我挑战，多看书、多学*，试图日积月累地反思教学、提炼总结，毫不保留地施与他人的同时亦获得自我发展与自我提升。
经过一学期的传、帮、带活动，从不定时的去听课、评课到自己为徒弟精心上课、辅导课，一次又一次地让徒弟大胆尝试新方法上一节观摩课，到生活中的细微照顾和引导，小赵老师都非常认真努力学*、实践，各方面都进步特别大。她撰写的论文《 》获得国家级三等奖，暑期培训获晋中市优秀学员。作为还需要不断提升、不断进步的师傅的我来说，始终坚信：以德育人、爱心育人，用专业精湛的知识引领孩子，就一定能成为一名好老师。
在这一学期里，除了对徒弟业务工作上的指导，更多的是从为人处事方面进行引导。我常用一些经典名句激励小赵老师：为人一定要坚持原则，与人为善，宽厚待人，对自己要矜持，对他人要宽容，不怕不懂，不耻下问，每个人都是你的师傅，都有你要学*的长处。工作中不要怕苦怕累，不要怕自己吃亏，永远要做有良心、有爱心的善良人。“老老实实做人、认认真真做事”是一个人一生受之不尽的财富。
相信在以后的师徒结对活动中，我有更多的理论与实践相结合的实战经验与身体力行的直接榜样作用来影响我的徒弟赵素娟，从指导的深度与广度上进一步深掘与拓宽，帮助徒弟尽快成长为一名好老师、一名优秀教师。让我们一起严格要求自己，做到自己的最好。
20xx.8
我与金老师师徒结对已一学年。通过这学期的师徒结对活动，我体会较深的是：这是一个师徒相长的过程，师徒在共同的教研活动中，互相学*，互相帮助，努力提高自身素质，共同获得很大的提高。
在这一学期里，我在努力践行着做为师傅所应尽的责任。金老师非常好学，在教学中肯钻研，肯动脑，上进心很强，一个问题非把它“吃透”为止，这种钻研精神都令我感到佩服，所以在帮助她的同时，我也在她身上学到了很多东西，也让我有了一定的提升。作为一名新教师，她深爱自己从事的教育事业，在教学上，能认真对待每一项教学工作，认真学*与开展好日常工作。*时很虚心地向同学科教师请教教学中的问题。金老师是位聪颖、充满睿智的老师，教学经验不够丰富的她，经常要求主动听课，虚心学*，勤学勤问，在我的悉心指导下，加上她的努力进步很快，已经能较好的掌握小学课堂教学的一些教学常规做法，在学校组织安排的青年教师汇报课时，金老师态度积极，虚心请教，征求意见，通过这些活动，使其得到了较好的锻炼。金老师是位悟性十足的老师，有自己的思考、自己的见解。在*时，金老师坚持“每课必备”的原则，按照教学计划认真备好每一节课，不但备学生，而且备教材备教法。课后能及时对自己的教学反思小结。我与金老师之间经常的进行沟通与交流，不仅增进友谊，同时还加强了合作，互谈体会，在教学上，为了指导好她的教学，我也在课外研究教材，经常挤出时间和她一起探讨教学中的疑惑，对于她在教学上还认识不深的问题，我给予耐心的讲解、分析。同时也征求她的看法和意见，共同提高，就这样，我们的这种活动方式得到了认可，也达到了很好的效果。青年教师有充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力。而我作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟。因此，我们的师徒结对结出累累硕果，我们的青年教师快速成长，更上一层楼。师傅在帮带徒弟的过程中也不断完善自己，取人之长，补己之短。我也十分感谢学校领导给我们提供这样一个极好的学*机会，在听课、学*过程中，我也收益匪浅，使我在教育教学中更加游刃有余。
师徒结对也让我意识到自身的诸多不足。“学然后知不足，教然后知困”，其实在师傅这“名”与“实”之间还是存在较大差距的，但既然接受重任，就只能努力缩小差距了。在提高徒弟业务水*的同时，也努力充实自己，我觉得工作有所成效是一种幸福，是一份荣耀，我会努力去追寻它。
我的师傅是刘老师。20xx年1月，我有幸成了刘老师的徒弟。刘老师为人随和有耐心，是一名有经验的优秀教师，她工作认真负责，治学严谨，勤勤恳恳，任劳任怨，这些都给我留下了深刻地印象。她也非常谦虚，我每次对她说感谢时，总是说：咱们相互学*。和师傅结对的这个学期，虽然是忙碌的，但收获很大，现可以从以下几方面加以总结：
一、教学方面
通过与师傅的结对活动，让我深刻意识到，结对中最基本的形式就是互相听课评课。
1.鼓励我多学
在*时，师傅总鼓励我多听听其他老师的课，只有不断学*，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。陶行知曾经说过：“要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。”只要有机会，我就会多听听老师们的课。
2.鼓励我多评
评课不仅是对上课老师的尊重，更是提高自己知识的机会。上好一堂课后，师傅总是让我先说说自己的感受，之后给我提出中肯的建议，同时提出一些问题共同探讨，其想法之好，令我深感佩服。
3.鼓励我多反思
师傅对我说，作为一名年青的教师，不仅要提高自己的教学能力，*时还应注意反思、积累，多写些东西，笔下的功夫也是很重要的。
二、主要收获
1.师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。比如对某个教具的使用，我可能从教师的角度觉得该用，但并不知效果会怎样，但师傅可以从听讲人的角度体会到，评课时就会反馈给我，从而起到了肯定或否定的效果，让我以后可以有意识地进行调整。
2.我听师傅的课也有很大收获。师傅最大的特点就是教学有序，从容不迫，课堂气氛很好！真正的做到了让学生在快乐的学*氛围中锻炼，将教学与现实生活紧密结合在一起，让孩子们知道了数学与生活是息息相关的。
三、不足之处
1.时间少，事情多，所以这学期听课不多。
2.由于自己现在和师傅没有在同一个办公室，所以真正坐下来交流的机会相对就少了。
俗话说“万事开头难”，虽然开了个好头，但这个学期我学*的还远远不够，今后，我要不断地向师傅学*，争取在以后的教学中锻炼自己，充实自己，给孩子们带来更多快乐。
尊敬的各位领导、亲爱的老师们：
大家好！今天我很荣幸能作为师傅代表发言。这是对我的信任，也将是我不断进取的动力。但同时也使我感到很惭愧、很忐忑，因为我觉得我自己就是一个需要学*的对象。还记得刚刚上班的我，面对教育教学工作，时常有困惑的时候，有时甚至会感到束手无策，幸而身边有很多的热情的老师们，给了我无私的帮助和关怀，她们总会把自己的经验和想法耐心、细致地教给我。学校老师们严谨的治学态度，高度的工作热情，爱生如子的高尚情怀，都潜以默化地影响着我，让我在乔梓学校大家庭里迅速地成长着。时间飞逝，一晃我参加工作已8年有余了，在这8年中我遇到了很多好老师、好领导、好学生，为此，自己也常怀感激的心情去努力工作。长江后浪推前浪，如今我也成了所谓的师傅。实际上自己也有许多地方也需要和在座的各位共同探讨、共同学*。师徒结对只是一种形式，它内在的的意义在与合作之上的携手前进，同生共长，我们将欣喜与这种成长，感动于这种齐心合力。在这个隆重的“师徒结对会”上，请允许我代表全体师傅向大家表个态：
我们一定率先垂范，工作上严要求、业务上多提高、我们会将自己的工作经验和教学经验一点一滴、毫无保留的传授给徒弟们，和全体教师分享。在年轻教师遇到困难时一定给与真诚的关心和帮助，扶持他们走出困境。从高从严的要求自己和徒弟，在师徒帮带**同进步。认真履行师徒结对协议中师傅的所有职责，为我校的优秀教师培养工作尽我们的全力。
“教无止境，学无止境”。其实，师徒结对活动，并不仅仅是我们“传、帮、带”新教师。虽然，我们做师傅的有一定经验优势，但是新教师身上也有着我们所没有的优势，比如他们的充沛的精力，旺盛的工作热情，敢于创新的精神，以及那强烈的求知欲望等等，他们所有的一切优势也感染着我，影响着我，促使我不能有丝毫的懈怠，不能停下前进的脚步。“帮带”的意义不止是老教师带新教师，新教师也有值得老教师学*的东西。因此“帮带”是相互的。希望我们新、老教师能通过帮带活动建立起真挚的.友谊，相互信赖、相互帮助、共同进步！
感谢学校为我们搭建了这个真诚合作，互相促进的*台。相信，我们这些新的师徒对子，一定会更加努力工作，真诚祝愿我们大家在相互学*中成长，在成长**同进步。我相信，今天的师徒结对活动，明天定会结出丰硕的果实！
最后我衷心祝愿所有的新教师一年后都“青出于蓝而胜于蓝”。
在忙忙碌碌中，一学期的工作已接*尾声。本学期，我以师傅的角色对青年教师赵素娟进行业务上的指导和生活上的关照。在这个学期内，我时时刻刻努力践行着作为师傅所应尽的各种责任与义务。尽管工作繁忙，压力大，肩上添了许多额外的责任，但我还是能清醒地认识到我园为青年教师所搭建的这个培训*台的重要性，也很清楚自己作为师傅，对于小赵老师起着非常重要的引导、榜样与示范作用。我也从中获得了许多新的感悟与启迪。
一、以德从教，从容应对*常工作
从小赵老师身上我仿佛看到了刚参加工作时懵懵懂懂的自己，热情、积极、好学、上进，又有很多似懂非懂的事情总怕做错。这一个时期的新教师就如同人生的孩童阶段，每天都会冒出许多自以为是的经验，也会遭遇许多未曾碰过的困惑与疑难。当自己认为自己有足够的经验可以应付孩子、应付工作，开始享受自如的工作状态的时候，往往会遭遇新的压力，新的困惑，或者是产生新的无法解决的问题。当自己一个人默默地努力一段时间后，教育的热情会因为外在环境的冷淡而消退，褪尽教育激情与教学热情的教师，其实后面的路或者会走得索然无趣，或者就按部就班，这样对新教师的“工作幸福感”会产生冲击，甚至会动摇她们的信心。
针对新教师这个特点，我首先肯定她在执教过程中的沉稳优势，主动施压，着重让她摆正心态，积极地应对每一次的教学研讨活动，使她在教学技能上获得新的提升。同时，经常告诉她，时刻保持良好的职业品德，一颗爱孩子的心，不耻下问的精神。在工作之余，鼓励她写文章、总结执教过程中比的心得体会，
整理成功教学案例，这对于她以后的写文章、写总结等方面奠定了积极的心理基础和知识储备。
二、积极钻研日常教学，努力做好各项工作
工作的积极性是否高涨决定与一个人的工作态度，当对工作成效持无所谓的态度时，一切也就没有了努力的理由。师徒结对子的活动让我们觉得工作有成效是一种高层次的幸福，更是一份荣耀，督促着我们师徒共同去摸索、追求，努力实践“教学的精彩课堂”。小赵老师经常主动要求我听她课，为了准备一节充分的亮相课，她会不断地试教，做好多次课前、课后的请教、准备和反思。这些都可以看出，新教师在努力学*如何上好一节优质的教学活动。在学*带班经验、积累家长工作经验的同时，她更清楚地意识到，会上课，上好课，上孩子喜欢的课，这才是作为一个教师最根本的业务要领。小赵老师能给自己一个准确定位，扬长避短，谦虚好学，不耻下问。努力在“创新、求真”上下功夫，多动脑，认真钻研教材，自发积累经验，渐次提升自己的执教综合技能与水*，这一点是难能可贵的。
三、大胆实践，勇于挑战薄弱环节
“学然后知不足，教然后知困惑”，其实在师傅这“名”与“实”之间还是存在较大差距的，但既然接受“教与导”的重任，就只能努力缩小学科差距，减缓自己的教学盲点了。一个学期的“师徒结对”，也让我意识到自身的诸多不足。在提高徒弟业务水*的同时，我也努力充实自己的业务技能和工作技巧，勇于向自己的薄弱面进行自我挑战，多看书、多学*，试图日积月累地反思教学、提炼总结，毫不保留地施与他人的同时亦获得自我发展与自我提升。
经过一学期的传、帮、带活动，从不定时的去听课、评课到自己为徒弟精心上课、辅导课，一次又一次地让徒弟大胆尝试新方法上一节观摩课，到生活中的细微照顾和引导，小赵老师都非常认真努力学*、实践，各方面都进步特别大。她撰写的论文《 》获得国家级三等奖，暑期培训获晋中市优秀学员。作为还需要不断提升、不断进步的师傅的我来说，始终坚信：以德育人、爱心育人，用专业精湛的知识引领孩子，就一定能成为一名好老师。
在这一学期里，除了对徒弟业务工作上的指导，更多的是从为人处事方面进行引导。我常用一些经典名句激励小赵老师：为人一定要坚持原则，与人为善，宽厚待人，对自己要矜持，对他人要宽容，不怕不懂，不耻下问，每个人都是你的师傅，都有你要学*的长处。工作中不要怕苦怕累，不要怕自己吃亏，永远要做有良心、有爱心的善良人。“老老实实做人、认认真真做事”是一个人一生受之不尽的财富。
相信在以后的师徒结对活动中，我有更多的理论与实践相结合的实战经验与身体力行的直接榜样作用来影响我的徒弟赵素娟，从指导的深度与广度上进一步深掘与拓宽，帮助徒弟尽快成长为一名好老师、一名优秀教师。让我们一起严格要求自己，做到自己的最好。
20xx.8
