作为刚离开学校学*又回归学校参加教学工作的“老同学”和“新老师”，如何巩固自己过往的学*成果，向老教师学*教学经验，快速地成长起来，更好地适应新岗位，把教学工作做好成为了最迫切的任务。为此，学校安排了XXX老师作为我入校时期的带教老师，以以老带新的方法促进我快速成长，适应和满足教学需要。现将我这段时间学*成长经历总结如下：
一、思想是根本，态度是关键
如同党的教育一样，我们学校同样十分注重教师，尤其是新教师的思想政治教育，从思想上坚定我们对从事教育事业和教师职业决心。我也正是在这样的教育背景和XXX老师言传身教下，自觉改正了毕业离开学校走向社会的利益导向*惯，渐渐明白了作为一名教育工作者尤其是医学教育工作者更应清楚认识自己工作岗位的实际本质，不仅仅是人类灵魂的工程师，更是关切到人的生命健康，正所谓健康所系、生命相托，责任重大，任务光荣，我也渐渐为此而感到光荣和骄傲。
选择了教育工作作为自己的职业，XXX老师说：“就要有相应觉悟”。“教师”这一称呼不仅仅意味一种光荣的职业，更多的是责任，对众多学生的责任、对学生家庭的责任、对学校的责任、对全社会的责任。面对如此众多重大的责任，我们怎么能不以全身心奉献的态度去参与呢！这也正是XXX老师给我的深刻印象之一，也是她对我的要求，对我引导和影响的结果，使我正朝这个方向改正自己人生航船的航向。
二、能力是基础，培养是手段
对于教育工作者，我们需要的不仅仅是积极向上的工作姿态、端正的工作作风和严谨治学态度，更应当有过人的知识水*和实践能力，优秀的引导技术和丰富的教学手段，这也正是学校里面不能直接学*到的，也正是XXX老师要求我要做到的。对此，我也十分重视，更加努力学*专业理论、积极参加各种实践操作活动，不断提高自己的能力素质；同时，积极向XXX老师及其他老师请教学*、生活、工作中遇到的问题和困难，争取更大进步，能更快地更好地适应和满足教学工作需要，早日参加到教学工作中去。
对于我能力的培养上，XXX老师要求我注重对教育工作尤其是中等卫生职业教育的研究，能更有针对性的制定教育方式方法。要求我明白教育是一项经验工程，同时又不仅仅是经验的累加，而是经验经常总结的基础上的创新，这样才能不断突破、创造性的开展工作；多和老教师交流请教，直接经验的获取省却长期的积累，站在巨人的肩膀上好看得更远；要敢与提问，向老教师、新教师、甚至是学生提问，对于搞不懂的问题不能忽略，更不能不懂装懂，为此她经常检查我的备课笔记，指出其中出彩的地方和不足之出，使我进步的更快了；最后是要求我经常参加学校组织的听课、讲座活动，学*其他老师的备课、讲课方式方法和在课堂上临场应变的能力，做好听课、讲座的笔记，经常学*，从中学*到备课讲课的经典之处，在理解的基础上争取做出改进，这样可以获得更快的进步。在XXX老师的帮带下，我很快找到了适合自己的学*方法，为我以后的快速进步和尽快适应教学岗位打下了坚实的基础。
从到学校参加教学工作的这么长时间里，我深刻了解到，作为一名刚离开学校又回到学校的“新同学”，我要走的路还很长，要学的.东西还很多，虽然在XXX老师和其他老师的鼓励带教下取得了小小的成绩，我更应该珍惜这样的机会，努力学*，尽快的成长起来。
一、通过学*，我首先是更新了观念及教学理念
掌握了新形势下的先进教育理念，对推进素质教育的意义有了进一步的认识，同时明确了素质教育的内涵和素质教育对教师任务的要求，以及如何推进素质教育的全面落实。进一步掌握了提高课堂教育教学质量的先进策略和方法，并在教育实践中不断地落实，逐步地提高了自己的教育教学能力，积极地按素质教育的培养目标培养所教学生的全面素质。
对教师来说，研究是学*、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。通过学*，从“过去的我”与“现在的我”的对话交流，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。
教师是学生成长的守护人。教育将教师角色定位于学*者、研究者、实践者。首先，教师是学*者，不仅要善于向实践学*，向理论学*，而且要向学生学*；其次，教师是研究者，带领学生从培养创新意识开始，主动积极参与科研的研究，进而培养学生自主创新的能力；再次，教师是实践者，实践的内涵是“变革”，教师要“求变”，在变化中把握学生的特点，在变化中把握时代的脉搏，在变化中满足、充实自己。
二、教育无小事。
一个小小的细节都可能会影响一个孩子的一生。一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展能力充满创造力的生命体。概括地说，“教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。”
教学中除了注意知识的准确性、全面性外，重点从培养学生的学生兴趣入手，从培养学生的自学能力入手，优化了教学过程，把握“三个环节”，即以学生为主体、以教师为主导、以练*为主线，实现了“三个转变”，即：由教师的以讲为主转变为学生的练为主、由教师的成就感转变为学生的成就感、由教师的知识传播为主转变为学生的成果展示。在教学中我力求使课堂在和谐、民主、愉悦的气氛中完成，使师生交互活动中达到“教师从教授到引导，学生从学*到展示”的有机统一。通过教师的精心设计，学生产生了强烈的求知欲和学*动机，产生了浓厚的学*兴趣和高涨的热情，通过有效的教学方法、丰富的教学手段引导学生思维，以问引思，以理导思、以变发思，引导学生变“学会”为“会学”，使学生养成良好的学**惯，掌握科学的学*方法，培养学生的创新意识和创新能力，养成学生的学*的独立性。这样教育教学效果就会有了明显的提高，真正实现了素质教育的目的。而且，解决了学*困难同学的问题，实现了课堂上全员动起来，各有所得的目的，实现了面向全体学生、面向学生的各个方面的目的，实现了素质教育的宗旨。
三、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应该是天然*等的。
教师和学生不但在人格上、感情上是*等的朋友，而且也是在求知识的道路上共同探索前进的*等的志同道合的同行人。首先，在教育过程中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真诚爱心，才乐于听从老师的教诲。正所谓“亲其师，信其道”，教师要抓住机会，适时地把自己的人生观、世界观表现给学生，让学生在体会不同的同时，也能学会辨析哪些是真、善、美，哪些是假、恶、丑，并且树立自己的人生观和世界观，达到与学生通过交流而形成的心与心的沟通。其次，教师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意接受，从而达到教育的目的。一味的说教会给学生从心底里产生一种抵触，而温暖的的话语，可以使学生深深感到教师真诚的关爱，从而拉*师生的距离，滋润他们的心田。再次，教师对学生还要有一种充满责任感和理智感的爱，这种爱既是严格要求，又是充满关爱。要严而有度，更要严而有理
四、除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。
这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程，除了需要不断客观的看待“过去的我”，我们更需要一份持久的热情，一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求！
有人说，教师是春蚕，是蜡烛，是航标灯，是导航员。而我要说，教师就象一棵枝繁叶茂的大树，需要吸收多方面的营养：有科学的教育思想，有先进的教育理念，有符合时代特点的教育言论，有广博的学识，有令人佩服的教学艺术，有较强的人格魅力，有不断开拓进取的精神。
为了达到这一目标，我始终在做着一个“好学生”。多年来，在教学工作的同时，我积极学*先进的教育教学理念。在课程改革这股春风吹来之后，我更感觉到如鱼得水，经常查阅一些重要文件和前沿的文献资料，领会其中的真谛，在教学实践中不断反思。
***常委陶大镛说；“教师应有一种苦读、苦学的精神。”苦读、苦学应该是教师的“天性”。学*研究新课程，让我有了方向从学*中我懂的了“三人行必有我师焉”的道理。我在不断的学*，也在不断的研究、不断的探索，从教育教学中去触摸学生的灵魂，准确把握教学的尺度。研究体会其蕴涵着的教学思想，教学方法。在同行身上学到的好方法也及时去应用。我和学生们相互学*，共同成长。我想，所谓的教学相长就是这个意思吧！
如此种种，我在做“好学生”的基础上，也在努力的做好教师。做“好学生”是磨练我的重要历程；而做一名好教师是我的终极目标。我已经深深体验到教育的魅力，体验到太阳底下最神圣的职业的神圣。我从根本上转变了对教育的理解，对待学生的错误，有了更多的耐心和爱心，有了更多的宽容，做学生的思想工作更加的注意讲求方法和策略，积极的与学生建立了深厚的感情，从而使教育发挥出神奇的力量。
这次教师培训的内容十分丰富，通过认真的培训和自己的学*，获得了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下。对学校的前景充满了信心，也对自己选择人民教师的职业无怨。
在这次培训的开学典礼上，班主任xx老师做了热情洋溢的讲话，对我们加入教师职业这个大家庭表示了热烈的欢迎，勉励我们努力学*，认真工作，完成这次培训的任务。这些都使我更加对我们自己的学校前途充满了信心，也坚定了自己扎根于人民教育事业、扎根于我们师专这片充满希望的热土的信心。
我认识到，作为高校教师，要有强烈的工作责任心，必须坚持教学领域的社会主义方向，要以教书育人为己任，要将传授知识和思想教育有机结合起来，寓思想品德于教学之中。同时，要严格教学规范和坚守学校的各种教学规章制度，防止教学事故的发生，从而确保教学任务的顺利完成。我体会到要作为真正合格的高校教师，确实要付出自己艰巨的努力和辛勤的劳动，只有这样才能收获丰厚的回报。
这次培训又安排了一次课堂观摩。虽然是不同的专业，但是教学的方法是相通的。从观摩教学中，我再结合自己的教学实践，找到了自己的差距，认识到自己在教学中许多需要改进和提高的地方。
总之，这次新教师培训虽然是安排在学期之中，时间紧，任务重，不可能有太多的时间和次数，绝大多数教师都是在紧张的教学工作之余来参加培训的。我通过这次培训，总有一种意犹未尽的感觉，总感到还有许多需要学*的地方。确实，作为一名新教师，要学*的东西实在是太多了。不过我有信心通过自己的不懈努力和学*，尽快地提高自己的专业知识和教学水*，尽快的能够胜任自己本职的教学工作，从而真正成为一名合格乃至优秀的高校教师，为我们国家的教育事业，为我们教师队伍发展壮大做出自己应有的贡献。
作为教师经常听到这样一句话：为了孩子的一切，为了一切的孩子，一切为了孩子。这是做老师的根本，也是我的座右铭。最*学*“为了谁、依靠谁、我是谁”，让我更深刻的意识到：我们一切的努力是为了孩子的未来！我们是人民的公仆，是孩子的公仆！我们与家长、孩子就如鱼儿离不开水，鸟儿离不开天空。
作为老师，职业道德要求我善待每一名学生，不管是聪颖灵秀的，或是愚顽忠厚的，更或是智商有障碍的。而我有时会根据自己的喜好（成绩好的、善于聊天的、有特长的等）来对待学生，这样就会让我喜欢这位同学，不喜欢那位，从而不能*等的看待学生。学*后我深深的认识到了错误，并将在今后的教师生涯里改之。
我想不管学生的昨天什么样，最重要的是把握住今天！孩子的过去已经成为历史，那是不可更改的。无论我们对其如何惋惜或是如何啧啧称赞，不好好把握今天，亦是一场空。对于孩子，我们所能做的，我们应该做的，就是扎扎实实给孩子一个“今天”。那就抓紧今天，开发他，引导他，激励他，发展他，使他茁壮成长！
同样，我们也不要借口为了孩子的明天，而不停地追求学生的成绩，更甚至责问、打骂孩子。现在的孩子因为过多作业而丧失了自己游戏的时间，我们更是忙于追求成绩，忙于应付检查，忙于给家长一个交代，牺牲了孩子今天的快乐与幸福。这样的孩子能快乐吗？
我们今天要做的是教给孩子学*的方法、做人的准则，改变自己的教学方法，探究新的教学艺术，让孩子愉快地学，健康地成长，为孩子的成长铺好路，奠好基。我相信孩子们会在自己的时空里，像小树苗一样自然地长高，长大，长结实。
我是一位普通教师，虽然从教只有5多年，但是通过对“为了谁、依靠谁、我是谁”的学*后，我明白了一个真理：我们是服务者，我是为广大群众服务的！我的存在是为了孩子美好的未来，我的一切是为了孩子！
人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去！这是多么熟悉的一句话，就拿雷***的这句话激励自己在教育事业中永远为人民服务！
新时代对教师这一职业提出了新的要求。教师虽是个*凡的职业，却肩负培育祖国花朵的任务，职责重大。教师应跟紧时代的步伐，调整自己，才能在自己的工作岗位上有所成就。
教师是引领人的灵魂走向光明，使灵魂得到升华，所以，她不仅仅伟大，并且更神圣，更高尚。所以，在对教师的比喻、称赞中我最欣赏教师是人类灵魂工程师这一称号。作为教师本人，他应是一名高尚的人。《教师法》就是教师的监督员和守护神。
同其他法律一样，《教师法》为教师明确了享有的权利和应尽的义务，《教师法》为保障教师的合法权益，建设良好思想品德修养和业务素质的教师队伍，促进社会主义教育事业的发展，供给了坚实、强大的后盾和法律依据。
经过学*《教师法》，我不仅仅更新了自己对法律的认识，更清楚的了解到自己的法律地位，以前的我认为教师就是为社会，为学生服务的，吃点亏是能够吞下去，此刻我不会再这么认为了，因为，每个人都享有必须的权利，“*等”的口号不应是嘴上说说而已，落实到实处才拥有意义，否则有法也等于无法了。同时我也认识到作为一名教育前线的教师所应尽的职责和义务，教育类的法不仅仅帮忙教师得到她们的所得，也让教师有了行为上的准则，仅有学*好它才能保证教师享有自己的权利。
经过学*，我还感悟到，在享受权利和应尽义务中，教师应把应尽的义务作为首要的行为准则。因为，教师之所以有这些权益，是因为我们拥有教师这一职业称号，是教师，法律才赋予你得到法律规定的相应权益的权利，而这些权益必须教师在履行义务后才能得到，所以，教师应以履行职责为先，争取权益在后。也有人认为，在享有权益为先的基础上，才体现教师这一行业的特殊，那么，你首先失去了作为一名教师的最基本的资格，你不是一个高尚的人，你就是一般的社会人了。
《教师法》赋予教师崇高的使命，作为教师，是在社会人这一身份上再作了提升的另一种身份，所以，我们应以国家教育部颁发的《中小学教师职业道德规范》为准则，真正做到：依法治教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教。在*时的社会活动中要时时注意自己的形象，依据江苏省教委颁发的《中小学教师日常行为规范》，做到：热爱祖国，献身教育;钻研业务，教书育人;热爱学生，诲人不倦;遵纪守法，团结协作;以身立教，为人师表。
教师应对的教育对象是未成年人，除了教书还要育人，所以，我们还要认真学*《义务教育法》和《未成年人保护法》。我们的学生像一朵朵稚嫩的小花苗儿，更需要我们用爱心去浇灌和呵护。我们必须用法律法规来规范和鞭策自己，在传授科学文化知识的同时，保护学生的身心健康，保障学生的合法的权益，促进学生在品德、智力、体质等各方面全面发展。这样，才能使我们的教育对象健康成长。少年智则中国智，少年强则中国强，我们教师才不辱使命，我们的教育事业肯定能走向辉煌，人类灵魂工程师是太阳光下最伟大的称号。
当然，教师在享有权利的同时，也应履行必须的义务。在学*后，让我进一步明确了作为一名人民教师应当履行的义务和应当遵守的行为规范。在工作中，严格规范自己的思想和行为，全心全意为学生服务，做到让学生满意，家长放心，社会认可，不体罚和变相体罚学生，不讽刺、挖苦、不威胁、责难家长。
时刻以教师的道德行为规范要求自己，处处身为正范。在教育教学过程中，严格执行《中华人民共和国义务教育法》的规程，有高度的事业心，职责心，真正做到爱岗敬业，坚持一切为了学生，为了学生一切的原则，树立正确的人生观，价值观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学*成绩作为唯一标准衡量学生，与每一个学生建立*等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生。
教书的学*生活，使我感悟到：教师的人生，还应有不断学*、不断创新的精神。师者，传道、授业、解惑也，为人师首先要加强自身素质的培养。有人说，你要教学生一滴水，你就应有一桶水;如果要传授一条江，那么你的胸中就应容纳百川，就是告诉我们教育教学要教中学吧。有句话说的好：一个教师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他用心读了多少书和教了多少书。用心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。教书和学*的生活，使我感悟到：教师的人生，还应当有创新精神。
年年春草绿，年年草不一样。我们的学生也是如此，因为人与人之间存在差异，所以教育既要面向全体学生，又要尊重每个学生的个性特点。在组织教学中把整体教学、分组教学与个别教学结合起来;在教育过程中，贯彻个别对待的原则，讲求一把钥匙开一把锁。学生们像一朵朵稚嫩的小花苗儿，但每一颗都有与众不一样的可人之处。所以便更需要我们用不一样的方法用爱心去浇灌、呵护。用《教师法》来规范和鞭策自己，在传授科学文化知识的同时，还要保护学生的身心健康，保障学生合法权益，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。
孔子曰：三人行，必有我师焉。在教学过程中，向其他同行虚心请教也不失为一种途径。在教学中，用《教师法》《义务教育法》和《未成年人保护法》来规范和鞭策自己，在传授科学文化的同时，还要保护学生的身心健康，保障学生的合法权益，促进学生在德智体等方面全面发展，这样才能使我们的事业走向辉煌，使我们祖国的花朵更加健康的成长!
——医生学*我是谁为了谁依靠谁心得体会 (菁华3篇)
端正医德医风的核心是正确认识医疗卫生服务的神圣使命和崇高价值。治病救人、挽救生命，是医务工作者的神圣使命，具有无可比拟的崇高价值。对于医疗执业环境存在的突出问题，要坚持从自身做起，努力改善服务，保证医疗质量，减少医疗事故，加强医患沟通。加强与有关部门的合作，努力维护医疗服务秩序。
医德医风是社会精神文明建设的一部分，它是每医务人员道德的表现形式，应从思想基础、动力、途径、手段等方面进行分析、论证、提高认识，采取各项措施，从工作中的每个环节、每个岗位、每个行为、每句语言做起，使医德医风建设规范化、特色化、人性化。
开展经常性教育是形成良好医德医风的思想基础。建设社会主义精神文明是全社会的共同责任 而医德医风是医务人员精神文明的一个重要组成部分。它不属于政治范畴，而属于职业道德范畴。它与各级领导及全体员工的政治素质、道德水准、管理水*有着密切的关系。因此*门要重视对各类人员、各年龄段人员，尤其是领导干部进行经常性的教育，提高个体素质，形成优良的医德医风氛围。
进行全心全意为人民服务的思想教育 全心全意为人民服务是服务领域中的最高思想境界，能使全体医务人员对工作树立事业心，对患者具有同情心，在为伤病员服务的过程中，逐渐形成责任心，表现为无比热爱自己的本职工作，以病人为中心，待病人如亲人，对工作极端负责，在技术方面，好学上进，求精求深。
进行救死扶伤、实行革命的人道主义教育 救死扶伤是医务工作者的天职，是*同志倡导的医学科学精神。在单位工作中必须反复宣传和倡导这一精神，使医务人员充分认识自己的职责就是要以人道主义精神去救死扶伤，对患者一视同仁、热心、周到、细致，充分认识自己岗位的光荣，深刻认识医务工作的崇高。
进行英雄模范事迹教育 要以现代医学史上英雄模范教育广大医务工作者，使其有学*的榜样。经常举办纪念性活动，请英模讲授自己工作的体会，学*他们的精神，对技术精益求精的信念追求，献身于医学科学的思想境界。以提高医务人员的基本素质，继承和发扬优良的医德医风。
制度建设是推动医德医风建设的必经途径。 制定岗位医德医风规范服务制度，提升服务质量 本着服务到位、热情，语言文明，方便、快捷的原则，由各中层领导制定岗位规范服务制度，把工作人员的形象、语言、行为、态度加以规范。形成细而严谨的优质服务行为准则，并在实践中更加完善。改变以往的随意性，促使一部分工作人员纠正以往的不正确或简单的服务方式。领导要抓好典型，发现好的医德医风现象要及时表扬，推广。
制定医德医风总的规范，明确医德医风要求 制定总的医德医风规范要体现医务道德的基本原则，体现我国卫生工作的基本方针，体现社会主义道德原则，各岗位的医德医风都要符合总的医德医风规范，既要重视传统的伦理性，又要有新时代的特点。
制定内部监督制度 单位内部要建立医德医风检查、监督制度。由领导、科长组成检查小组，巡查监督，观看实际服务过程，征求患者的意见，研究服务过程的细节，对岗位规范服务制度提出修改意见，不断地促进和相互学*，以利于共同提高。
时间过得飞快，转眼间我随卫生系统赴德国交流团到德国工作学*已经两个月了。两个月来，我仿佛又回到了学生时代，白天随导师上台做手术，晚上回宿舍查资料背单词。短短两个月，德意志民族，*家、城市、人民，以及他的医院和医生带给我极大的触动和赞叹，感谢卫生局和医院领导给了我们这样一次开阔视野，增长见识的机会。
随着飞机*稳的降落在法兰克福国际机场，我们开始了为期三个月的工作学*。我们30名医生都分在北威州不同的医院里，非常幸运我被分到北威州首府杜塞尔多夫的st.vinzenz krankenhaus。这是个看起来很不起眼的医院，医院只有三百张床位，第一天上班我甚至没有找到医院的大门在哪里，但是这个医院每年却能完成3-4千例骨科手术，是整个州的骨科中心。现年76岁的院长thumler教授是德国著名的关节外科专家，它的髋关节置换已经做到第5次翻修（国内一般才做到2-3次翻修）。医院也在他的带动下经过几十年的努力形成了一个有规模的以骨科为重点的医院。
第一天上班，我就跟着上了四台手术，上午两台，下午两台。分别是两台关节置换、一台关节翻修和一台关节镜手术，尽管是第二助手，但是仍然让我受益匪浅，德国不愧是西医的鼻祖，手术过程中每个医生手术操作都非常精细，非常爱惜组织，解剖层次清楚，止血彻底，显露充分。德国的手术器械也让我爱不释手，尽管已经很旧了，但是维护的非常好，而且设计合理，材质优良，这是值得我们学*的地方，我们的手术器械都非常新，也很贵，但是经常用着不合手，而且很快就坏了，造成了很多不必要的浪费。在这家医院，不同手术都有专门配套的工具，各种自动拉钩的使用减少了上台人数并且能有效的显露手术视野，让我们*医生都称赞不已。德国医生专业分工明确，每个高年资医生都有自己的专业特长。所谓“术业有专攻”，在这里得到了充分的体现。德国医生工作量很大，他们没有午休，手术室中的休息吧有咖啡，比萨等各种食物，医生们下了手术就可以去吃点东西，这时下一个病人已经推到手术室在麻醉了，一个手术间每天排上3-5台的关节置换是家常便饭，一天下来还真是吃不消。由此我深深的体会到，医生这个职业是辛苦的，在德国作医生也不例外。
就骨科专业技术而言，我们和德国的差距并不是遥不可及的。德国人开展的手术我们医院基本都在开展，在有些领域我们开展的已经有相当的水*，我想我们只有加强专业细化，发展专业特长，从而带动整个骨科发展，才能更快的缩短我们和医疗发达国家的差距。
这三个月的学*对我们来说是非常宝贵的，我相信我在工作理念、工作方法及手术风格上都会有所改变，怎样让我们的手术，我们的治疗更细致，更人性化是我今后努力的方向，我会认真总结这三个月来的学*收获，这些必定在以后的工作实践中起到好的作用。
改革开放以来，我国药品流通从计划分配体制转向市场化经营体制，行业取得了长足发展，及时保证了药品供给，方便了群众购药。但由于体制机制题目，和行业准进门坎较低，执法监督不到位等因素，当前我国医药购销和医疗服务领域各种不正之风题目仍比较突出，贸易贿赂等侵害群众利益的行为时有发生，药品流通秩序仍有待规范。进一步加强医药卫生全行业作风建设、严厉行业纪律势在必行。
我们以为，此次国家卫生*、国家中医药管理局制定和实施《加强医疗卫生行业作风建设九不准》，对规范医药市场秩序，打击贸易贿赂，提升公众对医药行业的信心，净化公*竞争的市场环境，增进行业全产业链的健康发展具有重要意义。
*医药贸易协会一向重视行业作风建设工作，在商务部的领导、指导下，我们积极推动行业企业诚信自律。一是组织起草了《药品流通企业诚信经营准则》行业标准，于2012年9月由商务部正式发布，对行业企业老实取信、依法经营、杜尽贸易贿赂、履行社会责任等方面提出明确要求。二是加强职业道德教育，广泛展开诚信经营示范创建活动，指导和鼓励企业制定和执行行规、行约。三是与信用服务专业机构合作，展开行业信用评价。*期，我们还参加了*化学制药产业协会等9家全国性行业协会共同提倡的《*医药企业伦理准则》的制定发布工作，向全行业发出恪守职业道德，加强行业自律的倡议。
一是发挥协会紧密联系企业的上风，广泛展开宣传工作，把九不准的内容传到达每一个企业。二是动员药品流通行业自觉杜尽贸易贿赂和向医务职员提供回扣等不当行为，实行公*竞争。三是将贯彻九不准工作与《药品流通企业诚信经营准则》、《医药企业伦理准则》的延续教育和培训结合起来，建立对行业企业的自律和规范机制，协助*部分完善相干政策制度和医疗执业环境，为共同纠正医药购销和医疗服务中的不正之风作出应有的贡献。
——我是谁为了谁依靠谁发言稿 (菁华3篇)
**的最大政治优势是密切联系群众，**执政后的最大危险是脱离群众。回答好“我是谁”、“为了谁”、“依靠谁”的问题，是我们领导干部的必修课；解决好“我是谁、为了谁、依靠谁”的问题，是我们党获得最广泛最可靠最牢固的群众基础的力量源泉。关于今天的讨论话题，我想从以下三点谈一谈我对这个问题的理解。
“为了谁”——领导干部的工作职责
一切为了群众，真心实意地为老百姓服务，提高广大群众的生活水*和幸福指数，这就是我们领导干部的职责所在。
党和人民信任我们，给了我们这个位置，让我们手中有了这个权力，我们应该心存感激。说句心里话，在开发区，坐在我们这个位置，应该说会有很多人羡慕，但我们更应该认识到身上的这份责任和开发区人民对我们的期盼。立党为公，执政为民，领导干部一切工作的出发点和落脚点都是为民服务，党的一切工作都是为了造福人民。我们应经常扪心自问“为了谁”，只有明白“为了谁”，才能把握好执政方向，才能确立科学的政策措施。因此，领导干部只有端正目标认识，搞清楚干事业、做工作的根本目的到底是为了谁，才能用自己的实际行动做出让群众满意的实事好事，才能用自己的心血和汗水密切党和群众的'血肉联系，才能真正为老百姓办实事、解难事。结合这次群众路线教育实践活动，下基层调研时，发现开发区还有一些人因无一技之长而不能很好地实现就业，我们就应该宣传发动，为他们量体裁衣进行技能培训；发现还有一些人在建筑工地打工，不能按时拿到工资，我们就要发挥劳动监察职能，帮助追讨欠款。这些事看似很小，但累积起来就是大事，若视而不见，就是我们失职，做了而且做好，就会和谐党群干群关系，我们的党员领导干部就会得到群众拥护。
“依靠谁”——领导干部的工作方法
人民群众是历史的创造者，是推动人类社会进步的决定力量。一切尊重群众、依靠群众，我觉得这是我们*人干事业的科学的工作方法。
尊重群众创造精神。在经济社会发展的第一线，基层遇到的问题最直接，感受最真切，群众对关系自身最直接、最现实的利益问题也最有发言权。群众是最具有活力、最具有创造性的。我们有很多方法、制度、模式等都是从基层和群众中提炼出来的。如被自治区党委作为典型推广的“532”工作法，就是从开鲁县最基层总结提炼出来的，是基层群众创新的科学产物。要尊重群众的主体地位，就要在工作中不唯书、不唯上、只唯实，尊重群众的参与权和话语权，保护好群众的积极性和创造性。在工作中要切实做到实事求是，切实关注、尊重群众的意愿、意见和呼声，坚持一切从实际出发，充分认识和尊重群众在经济发展中的主体地位。
汲取群众智慧营养。马克思主义认为:无论是改造自然还是改造社会,主体都是人民群众。作为生产力中最活跃、最革命因素的人民群众,不仅是社会物质财富的创造者,而且是社会精神财富的创造者,还是社会变革的决定力量。人类的智慧来自于社会实践，而人民群众是社会实践的主体和亲历者，怎样做是正确的，怎样做是错误的，群众的感受最深切。用群众的智慧丰富头脑，必然会使我们变得更加聪明。我们领导干部是为群众服务的，从群众中汲取智慧，想问题、作决策，就更加符合群众的愿望，维护群众的利益。
坚持由群众评判。以什么为标准、用什么来衡量，实质上是一个对谁负责、让谁满意的问题。我们党是代表最广大人民利益的政党，一切工作的成败得失必然要由人民群众来检验。群众意见是一把最好的尺子，最能衡量我们工作的长短优劣。无论是制定政策、出台规范，还是评选评比、考核表彰，都要注重群众评价，增加群众的话语权、评判权，不能关起门来搞自我评价、自我认可。坚持群众标准、由群众来评判，不能走过场，必须具有约束力，群众赞成什么就鼓励什么，群众期盼什么就做好什么，群众反对的就坚决纠正。
“我是谁”——领导干部的工作信念
领导干部要牢牢树立公仆意识，视群众为亲人，始终摆正同人民群众的“鱼水”关系，这就是领导干部的工作信念。
情系群众。领导干部在思想上要牢固树立马克思主义的群众观点，要始终坚持党的群众路线，时刻摆正自己和人民群众的位置，要在思想感情上贴*人民群众，真正把人民群众当主人、当亲人、当老师，越是职务高了越是要注意同人民群众保持密切联系，越是要深入到基层和群众中去，了解实情、体察疾苦。我想，我的工作应该要把解决民生问题放在各项工作的首位，努力让人民群众得到实实在在的利益。在今年的工作中，要加大招商引资力度，多引进一些适合本地区的好项目，加快推进专业市场建设，尽快建成投入运营，为当地提供更多的就业岗位，让群众共享发展的成果。
感恩群众。人民群众是我们的衣食父母，人民群众养育了我们的党、成就了我们党的伟大事业，是人民群众给了我们干事创业的舞台。离开了人民群众，没有人民群众的支持和付出，就没有了依托、没有了支撑，就会一无所有、一事无成。只有把群众放在心上，群众才会把我们放在心上;只有把群众当亲人，群众才会把我们当亲人。作为党员领导干部，要把感恩群众作为政治要求、基本修养，常怀感恩之心，无论生活在何地、工作在什么岗位，为人民群众服务永远是我们的分内职责。
敬畏群众。我们党的根本宗旨是全心全意为人民服务，权力是人民赋予的，为人民服务，对人民尽责，给百姓谋福祉，是天经地义的。敬畏群众，就是在履行职责时想群众之所想，忧群众之所忧，急群众之所急，办群众之所需，尽心竭力做好合民心、顺民意、有利发展、造福社会的事情。作为党员领导干部，必须常怀敬畏之心，敬畏党纪国法，敬畏人民群众。要经常反思自己的缺点和存在的不足，及时克服存在的问题，吸取现实工作和生活中的教训，对党和人民负责，做到警钟长鸣，时刻警醒。
只有弄清“为了谁”，牢记党的宗旨，才能找准前进的目标方向；只有弄清“依靠谁”，牢记人民群众是历史的创造者，才能找到工作的力量源泉；只有弄清“我是谁”，牢记党的干部是人民公仆，才能把握自己的正确定位，真正做到一切为了群众，一切依靠群众，最大限度凝聚共识、智慧和力量，实现开发区“三高一新”发展新跨越。
今天，教育局党委组织局机关全体党员开展“我是谁、为了谁、依靠谁”大讨论活动，我觉得对我今后工作效能的提升意义十分重大。正确理解“我是谁、为了谁、依靠谁”的内在含义是进一步强化群众观点、践行群众路线的重要前提，只有弄清“我是谁”，才能找准自己的正确定位；只有弄清“为了谁”，才能找准前进的目标方向；只有弄清“依靠谁”，才能找到工作的力量源泉。
“我是谁”即视群众为亲人，甘做人民群众的公仆，始终摆正同人民群众的关系。只有真正把握好“我是谁”，才能解决“为了谁”、“依靠谁”的问题。我国的政体是*大会制度，人民有权通过选举自己的代表来行使管理国家的权力，所以，国家干部是人民的代表，也是人民的“公仆”，而人民才是国家的主人。这种关系必须摆正，不能倒置。国家赋予公职人员一定的公权，是要公职人员正确利用公权行使社会公共事务管理的职能，从而促进社会和谐、进步、有序，维护社会公众利益的公*正义，促进国家繁荣富强和人民幸福安康，而绝不允许利用公权，凌驾于群众之上，耀武扬威，为所欲为。
“为了谁”即一切为了群众，全心全意为人民服务。这就要求我们必须时刻牢记党全心全意为人民服务的宗旨，不能只是蜻蜓点水，而是要全心全意；不能只是把群众挂在嘴边，而是要把群众放在心里；不能只是喊破嗓子为群众，而是要真枪实干为群众。只有真正做到全心全意为人民办实事，把群众装在心里，想事情、干工作从群众的利益出发，才能称得上是“为群众”。
“依靠谁”即充分相信群众，从人民群众的伟大实践中汲取力量。人民群众是历史的创造者，是推动社会变革和前进的根本力量。*讲的，从群众来，到群众中去就是告诉我们要相信群众、依靠群众，倾听群众呼声，了解群众诉求，在充分尊重和吸收群众意见和建议的基础上确定目标，制定政策，从而为民造福。也只有充分尊重群众，牢固树立群众观念，俯下身子，贴*群众生活，贴*群众愿望和诉求，贴*群众的心灵和情感，才能不断密切与群众的鱼水关系，血肉联系，群众也才会心甘情愿的让我们依靠。
对于我个人而言，我认为要想答好“我是谁、为了谁、依靠谁”这个问题，关键是要充分认识自身角色，将工作落到实处。作为电教中心副主任，在日常工作中，我要加强业务学*，不断积累丰富的经验，电教中心主要负责的是全区的电化教育、爱国主义影视教育、部室配备及其相关设备（包括交互式电子白板、投影、计算机、语音设备等）的管理和维护，只有具备了相关业务水*，才能帮学校及时处理发现的问题，对相关设备采取正确的维护措施，确保不因设施设备的问题影响正常的教育教学工作。这样，才能体现我作为电教工作者的价值，让我更好的认识自己、完善自己。而我所做的每项工作，归根结底就是为了确保我区的教育教学工作能够正常开展，不断促进学生的爱国情怀、学*成绩、动手操作能力进一步提高。因此，我的工作就是为了让每个学生都能得到更好的发展，全面的提高。但教育不是一两个人就能解决的问题，必须依靠我们教育战线上的每一位工作
者，集思广益，精诚合作，充分发挥每个人的能动性，认真、踏实的干好自己的本职工作，不因事小而不办，不因事杂而乱为，不因事难而怕为，用心做事，真情服务，才能为宝塔教育的进一步发展奉献出自己的一份力量。
今日讨论“为了谁、依靠谁、我是谁”。我认为这个讨论题目非常好，值得我们在座的每位党员、干部深思。
对我个人而言，我得首先明白“我是谁”，然后才知道“为了谁、依靠谁”。
我是谁呢，其实我就是一名党员干部，具体工作是负责本镇民政工作。我作为一名党员干部必须加强党性修养，做到公道正派，工作上不徇私情。我永远忘不了在曾经讨论我成为预备党员和正式党员时支部大会上所有党员对我工作的肯定和未来的期望，永远忘不了举起右手宣誓入党的场景，那是一种责任感和使命感，永远忘不了一路走来所有领导及同事对我的关心与厚爱。
在学*、工作、生活中，我不断总结归纳得出一个道理，只有自身是正派的才能在工作中做到公*公正。“其身正不令自行，其身不正其令亦不行”，这句话的道理一直伴随着我的成长。作为党员干部，要有正气和骨气，不能利用自己的职业为自己或身边人谋利益。心中时常提醒着自己“我是谁”。用“我是谁”来鞭策自己。
在明白了“我是谁”后就会知道我的工作是为了谁，我的工作就是为了群众，尤其是为了弱势群众。民政工作者要有一颗善良的心。老弱病残，鳏寡孤独的人需要我，如果我没有一颗善良的心，那么如何谈得上去关心、爱护他们。民政方面优惠政策多，我作为民政干部，一定要公道，有公心，做到不优亲厚友，让惠民政策真正落到实处，惠及到真正需要的困难群众。
我的工作是为了群众，同时工作思路也是依靠群众。工作不是说出来的，而是干出来的。要多深入基层，深入群众，细心听取群众呼声，真实了解民情民意，这样才能更好地服务群众。
从群众中来，到群众中去。一切为了群众，一切依靠群众。集广大群众的智慧才能汇集一套好的工作思路。工作这么多年来，我深深地感受到了一名干部要开展好工作，除了具备良好的素质和精湛的业务知识外，还要讲究工作方法。好的工作方法就是来源于群众。群众才是我的真正依靠。密切联系群众是党员干部的应尽职责。作为党员干部，弄清楚了“为了谁、我是谁、依靠谁”，就说明当好了党员干部，不愧对自己这个神圣的职业。
——我是谁为了谁依靠谁心得体会汇总5篇
在全委上下组织开展“为了谁、依靠谁、我是谁”大讨论活动，我觉得十分必要，这对我们今后工作转变思想、摆正位置具有重大的意义。
通过广泛学*、认真思考，我觉得要理解和把握“三个谁”的内涵，就必须把自己的思想灵魂摆进去，要结合新时代下的新任务，做到常思常悟。群众路线是党的生命线和根本工作路线，群众是谁？对我来讲，群众就是我们的服务对象，即全市的软件与信息服务业的企业。细想“三个谁”之间的关系，其实他们是相辅相成的。
为了谁？这是我们工作的目标方向。一切为了群众，我们不仅要牢记这个宗旨，更要多思考如何为群众，是全心全意还是三心二意？是将群众放在心里还是放在嘴边？“一切为了群众”是把尺子，我们要把群众装在心里，真心实意为群众办实事，要坚持问政于民、问需于民、问计于民。薛主任给我们上党课时讲到“不因事大而难为，不因事小而不为，不因事多而忘为，不因事杂而错为”，我印象深刻，并以此为鉴。作为软件处的一员，要做的就是踏踏实实的做好本职工作，做好规划引领，积极引导推进园区及公共服务体系建设，助企向上申报资金及资质申请，时刻紧密联系企业，真真切切为企业谋发展，真正做好企业娘家人，服务全天候。
依靠谁？这是我们工作的力量源泉。一切依靠群众。古人云：“水能载舟，亦能覆舟”。我们只有为了群众，依靠群众，才能更好的发动群众。回顾历史，每当党的事业面临重大挑战，每当中国的前途命运面临向何处去的重大关头，总是用人民群众的力量推动历史车轮前进。我们做任何工作，只有得到群众的拥护和支持，才有深厚的底气。在工作中要坚持从企业中来，到企业中去，发动企业广泛、深入参与我市信息化建设重点项目、重大工程，促进软件产业发展，要深深植根于企业的实践土壤，深入到企业中获取“第一手材料”，从基层的生动实践中探寻打开工作思路的钥匙，推动工作不断推陈出新、有所突破。
我是谁？这是对自己的正确定位。这是一个最根本的问题，只有弄清了“我是谁”，才能更好的“为了谁”、“依靠谁”。我是谁？我是一名群众，更是一名***员。我要时刻以张雅琴、赵亚夫等一大批视人民为父母的优秀党员干部为榜样，将人民群众放在心中最高的位置。要密切保持与群众的血肉关系，与群众一块苦一块干，更要多思考如何站在最前列，自觉尽责、为企业分忧。
“为了谁、依靠谁、我是谁”是新形势下贯彻党的群众路线必须深入回答的根本性问题，是一个永恒的课题。我们要把走群众路线落实到*时的每项工作中，认真做好自己的工作，热爱自己的工作，用自己最大的努力给身边的人做最好服务。要发扬经信人敢于担当、奋发有为的品格，有效地推进我市经济科学发展、跨越式发展。
通过开展“为了谁、依靠谁、我是谁”的大讨论，我感受颇丰，受益匪浅，感悟深厚。“为了谁、依靠谁、我是谁”是我们党宝贵的精神财富和思想政治宝库，是我们党不断取得胜利不可或缺的思想之源。它为我党今后工作传真经，我们每一个党员一定要好好学*，切实贯彻到实践中去。“为了谁”、“依靠谁”、“我是谁”，每一个“谁”都意义非凡，构成***长期执政规律金“三角”，是新形势下贯彻群众路线需要深入研究回答的重大课题。弄清“为了谁”，才能找准前进的目标方向；弄清“依靠谁”，才能找到工作的力量源泉；弄清“我是谁”，才能把握自己的正确定位。回答“我是谁”的问题，就是端正角色认知。
一、为了谁——一切为了群众、真心服务群众，引导动员群众为实现自己的利益而奋斗。
回答好“为了谁”，是为了我们能够在工作中树立正确的目标，明确努力的方向，是为了搞清楚为谁服务、为谁谋利这个根本性方向性的原则问题，是为了始终坚持我党的宗旨和性质、时刻提醒 “全心全意为人民服务”是我党的立党之本。因此，我们在日常工作中，要牢固树立为人民服务的马克思主义群众观，不断强化宗旨意识，提升运用马克思主义群众观解决群众问题、指导实践工作的能力。要把人民群众满意作为检验工作的第一标准。坚持群众标准、由群众来评判，无论是制定政策、出台规范，还是选优评差、考核表彰，都要注重群众评价，增加群众的话语权、评判权，让群众真满意，而不是“被满意”，使我们日常的各项工作能够始终体现群众意愿，经得起实践和时间的检验，从而使我们党组织和***员永远成为群众最坚强的靠山。
二、依靠谁——从群众中来、到群众中去，把群众的伟大实践作为工作的动力源泉。
成就伟大事业须有伟大力量。如果搞不清楚“依靠谁”，就找不到依靠的力量，再美好的社会理想也只能成为空想。历史唯物主义认为，人民群众是人类社会发展的决定性力量。只有人民群众，才是历史的真正创造者，才是真正的英雄。我们党来自群众，始终以人民为靠山。回顾历史，每当党的事业面临重大挑战，每当中国的前途命运面临向何处去的重大关头，总是用人民群众的力量推动历史车轮前进。充分相信群众、紧紧依靠群众、紧密团结群众，这是党的事业成功的根本保证。
三、我是谁——视群众为亲人、把群众当主人，始终摆正同人民群众的关系。
作为一个党员，要把群众放在心上，把群众当亲人。真正为他们办实事、做好事，真正同他们打成一片，做他们的贴心人。要始终保持同人民群众的深厚感情。人民群众是创造历史的真正英雄。我们对群众应该有感情、必须有感情。我们对人民群众要深怀感激之情；我们一定要像对待自己的父母一样对待人民群众。要始终与群众同呼吸、命运、心连心。要真心拜人民为师，虚心向群众请教，掌握群众所思，从群众中获得解决问题的灵感、动力和方案，和群众一起解决群众最关心最直接最现实的利益问题。任何时候、任何情况下，我们都必须相信群众，依靠群众，都必须坚持从群众中来、到群众中去，尊重人民主体地位，尊重人民首创精神，真正将人民放在心中最高位置。只有弄清“我是谁”，才能更好地认清自己、定位自己；回答“我是谁”的问题，就是要给党员干部角色定位并 使我们党像父母一样宠着群众，像情人一样爱着群众，像兄弟一样帮助群众。惟其如此，我党才能筑牢“人民群众”这座永远的靠山，才会在前进的征程中，无往不利，所向披靡；
我要继续加强对“为了谁、依靠谁、我是谁”的深入学*，找准工作中的目标方向，找准工作的力量源泉，正确自身定位，加强学*交流，提高认识，深化实践，贯穿工作的点点滴滴，接受人民群众的监督，为中国特色社会主义事业做出自己的一份贡献。
正确回答解决好“为了谁”、“依靠谁”、“我是谁”的问题,是我们党的工作获得最广泛最可靠最牢固的群众基础和力量源泉。“为了谁”一切为了群众、真心服务群众,引导动员群众为实现自己的利益而奋斗；“依靠谁”从群众中来、到群众中去,把群众的伟大实践作为工作的动力源泉；“我是谁”视群众为亲人、把群众当主人,始终摆正同人民群众的关系。我们党在新时期改革发展中，坚持一切为了群众，贴*群众，向群众学、一切依靠群众，引导群众，带群众学、一切引导群众，惠及群众，为群众学，在抓好基层党组织和党员干部自身学*的同时，引导党员干部立足实际，为群众多做好事、多办实事、多解难事，努力将学*型党组织和创先争优打造为贴*群众、引导群众、惠及群众的群众满意工程，使全体党员“学”起来，群众“跟”上来的良好局面，为加快推进科学发展打下了坚实的思想和组织基础。
一、一切为了群众，贴*群众，向群众学。
在学*型党组织创建创先争优活动中，坚持走群众路线，要向群众学，要向书本学，也要向基层学，把党的课堂建立在基层中、设立在一线上、延伸到群众中，促进全体党员干部为群众排忧解难能力的提升，提高群众满意度和社会公信力。深入群众中间学。坚持走群众路线，虚心向群众求教，真诚与群众互动。问需于民，问政于民，问计于民。组织党员干部到群众中当一天群众、进工厂做一天工人、到工地当一天小工，体验群众疾苦。发动广大群众积极参与，为创建学*型党组织和创先争优活动为社会建言献策。为依靠群众开展创建活动打牢了坚实基础。向先进群众典型学，从基层党员群众队伍中选出先进典型，开展组织党员和党组织学*真抓实干、争一流、一心为民、鞠躬尽瘁，党员学*要无私奉献、致富为群众，让全体基层党组织和广大党员学有榜样，赶有目标。营造比学*、比工作、比奉献和学先进、赶先进、当先进的浓厚氛围，不断推动了学*型党组织建设和创先争优各项工作的开展。贴*群众实际需要学，在深入学*中央要求的马克思主义理论、党的路线方针政策和国家法律法规、党的历史等知识同时，学*内容设计上突出群众性和时效性，以“围绕一个中心，突出一项主题，解决一个问题”为目标，从群众的要求、发展的需求、干部群众的实际渴求中寻求结合点，推动广大干部群众综合素质提升。努力使党员干部向群众学*，加强互动性，交叉运用学*，增强党的的感染力和吸引力。
二、一切依靠群众，引导群众，带群众学。
积极创建学*型党组织和创先争优活动向基层延伸、向普通党员干部延伸、向群众延伸，形成党员干部带动广大群众学*、党组织带动全社会学*的良好氛围。党员干部带头学，通过推进中心组学*推动学*型党组织建设和创先争优深入开展，在日常工作中为群众学*创造便利条件，完善机制激励学，学*贵在持之以恒，使党员干部群众的学*制度化，常态化，探索建立健全了学*预告、集中学*、学*考勤、学*交流、学*通报、学*台账、学*督查和学*考核等制度。把建设学*型党组织和创先争优工作纳入对领导班子综合考评体系,做为党员干部更应高标准、严要求、高质量，做好帮、传、带、引的榜样。一切依靠群众，引导群众，带群众学；坚持抓经济从党建入手，抓党建从群众出发，打基础，强基石，用工作实绩和惠民成果把广大群众凝聚起来。在新形势、新任务要求党的基层组织和广大党员团结群众、依靠群众、服务群众。发展是每一位党员、每一名群众义不容辞的责任。增强党员干部服务意识，引导和带领群众做一心为民的实干者；大力倡导“亲民、爱民、为民”思想，常走出办公室，到群众意见最多、工作推不开的地方去，真正把群众，特别是贫困户、病灾户、下岗职工等，当成自己的亲戚朋友。实实在在地为群众多干点事、多成一些事。发展是大事，但发展这个大事中又蕴含着许许多多与群众利益息息相关的小事，小事连着大事，小事连着群众的心，教育引导党员干部带头增强服务意识，在群众“最盼”的地方赢民心，在群众“最急”的地方见真情，在群众“最怨”的地方改作风。
三、一切引导群众，惠及群众，为群众学。
着眼于群众，着眼于基层需要什么？着眼于群众渴望什么？着眼于党组织和党员能干什么？就是坚持把学*型党组织建设的出发点和落脚点放在解决群众实际问题上，引导广大党员和党组织在学*性党组织和创先争优过程中理论联系实际、密切联系群众，切实把学*的成果转化在提升为群众服务水*上，实现了党员受教育，群众得实惠。提升为民服务水*，根据不同类别、不同岗位党员干部的特点,提出相应的任务和要求服务群众。不断提高党员干部的学*积极性和为群众服务的意识，得到广大群众的欢迎和拥护。推行党员干部为民服务承诺，为加快推进学*型党组织建设和创先争优工作采取试点示范、典型带动的办法，必须承诺为群众办几件实事，承诺的具体事项、措施、期限都通过媒体公布，过程由群众监督，结果由群众评价，推动党员以良好的党风、政风带动学风，更好地为群众经济发展服务、为基层服务、为群众服务。为群众办实事，办好事。在事关群众切身利益的民生问题上，按照贴*实际、贴*群众、贴*生活的原则，推动学*型党组织和创先争优活动向纵深发展，引导每个家庭履行积极健康向上、担当责任。强化党员干部优质服务，进一步加强党员干部服务群众内涵建设。一切从人民群众的利益出发，让发展的成果惠及人民群众。党员干部带头学*，引导组织群众学*。深入开展以党员干部带头学*、带动群众学*，争创学*型党组织和创先争优为主要内容的主题学*活动，坚持思想上尊重群众、感情上贴*群众、工作上依靠群众，从群众中汲取智慧和力量，始终与人民群众同呼吸共命运心连心。提升了为群众办好事、办成事、解难题能力，更加坚定发展成果与群众共享的信念。
*期拜读了《为了谁依靠谁我是谁》，看了这篇文章，我感受颇丰，受益匪浅，感悟深厚。
一、为了谁——真心为学生着想，引导学生树立正确的人生观和价值观
为了谁：为了学生。我们要热爱学生，关心学生，服务学生，将学生摆在心中最高的位置。班主任在学生学*过程中起到引领、指导，监督的作用，要积极开展学生思想教育及学校教育教学管理工作，针对学生的年龄特征和思想实际，做深入细致的思想工作，注重在教育教学过程中以高尚的师德、严谨的教风教育影响学生，培养学生的创新精神和实践能力，树立正确的人生观和价值观。为了学生的日益进步，为了学校的更好发展，为了自己的进一步成长，我们要勤奋、务实、求真。要从学生出发，在教学的全过程中关心学生、爱护学生、体贴学生、尊重学生、理解学生、引导学生，为国家的强盛，民族的繁荣，科技的进步贡献自己的一份力量。
二、依靠谁——从学生中来，到学生中去，学生是工作的动力源泉
在教育事业中，要秉持着从学生中来，到学生中去。依靠坚定健康的教育观念，从领导、同事、家长、朋友、学生中获取动力、获取智慧。不断开阔工作视野、完善自己的工作思路、谋划工作、集思广益，深入到学生中、家长中获取“第一手教学材料”，从学生中、家长中探寻打开工作思路的钥匙，做好自己的本职工作。
学生是教育工作的动力源泉。教学其实是学*做人、学会生活，促进人全面发展、健康成长的一门艺术。教师的每一堂讲解，每一个提问，都应当及时抓住学生的思想动态，主动介入其学*生活乃至心灵世界。在传授知识的同时，教育他们热爱生活，鼓励他们勤奋学*，解答他们的疑难困惑，指点他们走出挫折，为他们提出合理建议，最终又以学生的发展来检验其教学效果。“亲其师，而信其道”。只有依靠学生，与学生建立和谐的师生关系，才能达到教学相长的良好效果。
三、我是谁——以学生为本，摆正以学生为主体的地位
教育工作的主体是学生，要始终摆正以学生为主体的地位。作为一名教育者，我们的宗旨是全心全意为学生服务。要在思想上进一步强化大局意识、责任意识、服务意识和效率意识，增强转变作风、提高效能、优化环境的事业心、责任感和使命感。在业务能力上以过硬的专业知识、良好的职业道德和有效的激励机制做保障，确保服务的高质量。工作中杜绝推诿阻挠、吃拿卡要现象，提供通畅便捷服务。
师者，传道、授业、解惑也。我们可以勤勤恳恳的工作好每一天，认认真真的备好每一堂课，写好每一份教案，精益求精的上好每一堂课。我们可以努力做到如何提高课堂有效学*而不是靠课后增加学生们的负担来提高教学质量。
教师的任务不只在教书，更要重育人。教师除了教学问之外，学生的品质，学生的作风，学生的生活，学生的*惯等，都要管。要相信，这样的教育一定是和谐的、成功的。因为，在教学过程中，师生将共同创造壮美的人生，共同经历生命的体验，这就是教育的本质。坚信以学生为本，我们都会看见彩虹。
虽然我是一个普普通通的人民教师，但也要加强对《为了谁依靠谁我是谁》的深入学*，找准工作中的目标方向，找准工作的力量源泉，正确自身定位，提高认识，深化实践，贯穿工作的点点滴滴，为中国特色社会主义教育事业做出自己的贡献。
一、一切为了群众，贴*群众，向群众学。
在学*型党组织创建创先争优活动中，坚持走群众路线，要向群众学，要向书本学，也要向基层学，把党的课堂建立在基层中、设立在一线上、延伸到群众中，促进全体党员干部为群众排忧解难能力的提升，提高群众满意度和社会公信力。深入群众中间学。坚持走群众路线，虚心向群众求教，真诚与群众互动。问需于民，问政于民，问计于民。组织党员干部到群众中当一天群众、进工厂做一天工人、到工地当一天小工，体验群众疾苦。发动广大群众积极参与，为创建学*型党组织和创先争优活动为社会建言献策。为依靠群众开展创建活动打牢了坚实基础。向先进群众典型学，从基层党员群众队伍中选出先进典型，开展组织党员和党组织学*真抓实干、争一流、一心为民、鞠躬尽瘁，党员学*要无私奉献、致富为群众，让全体基层党组织和广大党员学有榜样，赶有目标。营造比学*、比工作、比奉献和学先进、赶先进、当先进的浓厚氛围，不断推动了学*型党组织建设和创先争优各项工作的开展。贴*群众实际需要学，在深入学*中央要求的马克思主义理论、党的路线方针政策和国家法律法规、党的历史等知识同时，学*内容设计上突出群众性和时效性，以“围绕一个中心，突出一项主题，解决一个问题”为目标，从群众的要求、发展的需求、干部群众的实际渴求中寻求结合点，推动广大干部群众综合素质提升。努力使党员干部向群众学*，加强互动性，交叉运用学*，增强党的的感染力和吸引力。
二、一切依靠群众，引导群众，带群众学。
积极创建学*型党组织和创先争优活动向基层延伸、向普通党员干部延伸、向群众延伸，形成党员干部带动广大群众学*、党组织带动全社会学*的良好氛围。党员干部带头学，通过推进中心组学*推动学*型党组织建设和创先争优深入开展，在日常工作中为群众学*创造便利条件，完善机制激励学，学*贵在持之以恒，使党员干部群众的学*制度化，常态化，探索建立健全了学*预告、集中学*、学*考勤、学*交流、学*通报、学*台账、学*督查和学*考核等制度。把建设学*型党组织和创先争优工作纳入对领导班子综合考评体系,做为党员干部更应高标准、严要求、高质量，做好帮、传、带、引的榜样。一切依靠群众，引导群众，带群众学；坚持抓经济从党建入手，抓党建从群众出发，打基础，强基石，用工作实绩和惠民成果把广大群众凝聚起来。在新形势、新任务要求党的基层组织和广大党员团结群众、依靠群众、服务群众。发展是每一位党员、每一名群众义不容辞的责任。增强党员干部服务意识，引导和带领群众做一心为民的实干者；大力倡导“亲民、爱民、为民”思想，常走出办公室，到群众意见最多、工作推不开的地方去，真正把群众，特别是贫困户、病灾户、下岗职工等，当成自己的亲戚朋友。实实在在地为群众多干点事、多成一些事。发展是大事，但发展这个大事中又蕴含着许许多多与群众利益息息相关的小事，小事连着大事，小事连着群众的.心，教育引导党员干部带头增强服务意识，在群众“最盼”的地方赢民心，在群众“最急”的地方见真情，在群众“最怨”的地方改作风。
三、一切引导群众，惠及群众，为群众学。
着眼于群众，着眼于基层需要什么？着眼于群众渴望什么？着眼于党组织和党员能干什么？就是坚持把学*型党组织建设的出发点和落脚点放在解决群众实际问题上，引导广大党员和党组织在学*性党组织和创先争优过程中理论联系实际、密切联系群众，切实把学*的成果转化在提升为群众服务水*上，实现了党员受教育，群众得实惠。提升为民服务水*，根据不同类别、不同岗位党员干部的特点,提出相应的任务和要求服务群众。不断提高党员干部的学*积极性和为群众服务的意识，得到广大群众的欢迎和拥护。推行党员干部为民服务承诺，为加快推进学*型党组织建设和创先争优工作采取试点示范、典型带动的办法，必须承诺为群众办几件实事，承诺的具体事项、措施、期限都通过媒体公布，过程由群众监督，结果由群众评价，推动党员以良好的党风、政风带动学风，更好地为群众经济发展服务、为基层服务、为群众服务。为群众办实事，办好事。在事关群众切身利益的民生问题上，按照贴*实际、贴*群众、贴*生活的原则，推动学*型党组织和创先争优活动向纵深发展，引导每个家庭履行积极健康向上、担当责任。强化党员干部优质服务，进一步加强党员干部服务群众内涵建设。一切从人民群众的利益出发，让发展的成果惠及人民群众。党员干部带头学*，引导组织群众学*。深入开展以党员干部带头学*、带动群众学*，争创学*型党组织和创先争优为主要内容的主题学*活动，坚持思想上尊重群众、感情上贴*群众、工作上依靠群众，从群众中汲取智慧和力量，始终与人民群众同呼吸共命运心连心。提升了为群众办好事、办成事、解难题能力，更加坚定发展成果与群众共享的信念。
——学*《你在为谁工作》心得体会 (菁华5篇)
在看过《你为谁工作》这本书后，我感觉对自己的启发很大，让我能更加轻松、愉快、充实的去面对工作，也愿意跟大家分享一些体会。
让我印象最深刻的是书中一个故事，一个上了年纪、手艺非常精湛的木匠准备退休了，雇主很感谢他服务多年，问他能不能再建最后一栋房子，木匠答应了。可是，木匠的心思已经不在干活上了，干活马马虎虎，偷工减料，用劣质的材料随随便便地把房子盖好了。完工以后，雇主拍拍木匠的肩膀，诚恳地说：“房子归你了，这是我送给你的礼物。” 木匠惊呆了，如果他知道他是在为自己建房子，他一定会用最优质的建材、最高明的技术，然而现在呢，却建成了“豆腐渣般的工程”!可是一切都已经来不及了。
这个故事留给我很深的思考，就像书的标题“你为谁工作?”，一个看似很简单的问题，很少有人去认真思考过，乍一看到这个问题，人们或许会给出冠冕堂皇的答案。其实，我觉得不管你身在何处，你的工作不是为老板或是领导，工作最终是为了自己，要对得起自己的良心。就像那个木匠，如果他知道他是在为自己建房子，他一定会用最优质的建材、最高明的技术，然而结果呢，却建成了"豆腐渣般的工程"。我们每个人都可能是那个木匠，每天，我们砌一块砖，砌一面墙，钉一块木板，盖一片瓦，最后，我们发现，我们居然不得不居住在自己建成的房子里。我们今天所做的一切，都会在将来深深地影响到自己的命运，种瓜得瓜，种豆得豆，有几分耕耘，就有几分收获。
认识到我们是在为自己工作，意味着自我负责和自我激励。一个人只有能够自己对自己负责，自己激励自己进步，才能掌握自己的命运。不要让你停留在自己的安适区里，不再成长和进步，心思没有放在工作上，只有在领导面前才会装装样子，有些人看上去忙忙碌碌，可是并不是真正地用心，只是用这种忙碌的假象欺骗自己，有些人见了责任就躲，不肯多做一点事，有些人无法面对挑战，自己给自己设限，认为自己这也做不了，那也做不了，稍微有些难度的工作自己就先打退堂鼓了。没有付出，当然不会有回报，所以，他们会安慰自己，这样的生活他们已经很满意了。不要让环境牵着你的鼻子走，即使你的环境、你的工作，你的同事有再多再多不令人满意的地方，你也应该知道，你的所作所为，是为了你自己，而不是为了他们。
责任感是我们战胜工作中诸多困难的强大精神力量，使我们有勇气排除万难，甚至可以把“不可能完成”的任务完成得相当出色。一个没有责任感的员工不是一个优秀的员工，每个老板都很清楚自己需要什么样的员工，哪怕你是一名做着最不起眼工作的员工，只要你担当起了责任，你就是老板最需要的员工。只有那些承担责任的人，才有可能被赋予更多的使命，才有资格获得更大的荣誉。人可以不伟大，可以清贫，但不可以没有责任。我想一个没有责任感的人，是得不到领导、同事和下属的信任，更得不到重要工作的机会。有了责任感，就会对工作有高要求，努力做到100分这是一个拥有责任心员工最好的表现，失去责任感，即使是做我们最擅长的工作，也会做得一塌糊涂。
态度是一个人内心的一种潜在意志，是个人的能力、意愿、想法、感情、价值观等，在工作中所体现出来的外在表现。在工作之中，我们可以看到形形色色的人。每个人都有自己的工作态度，有的勤勉进取，有的悠闲自在，有的得过且过。工作态度决定工作成绩，不能保证你具有了某种态度就一定能成功，但是成功的人们都有着一些相同的态度。
拒绝学*等于选择失败，学*不仅是指一种对新知识、新的书本的学*，而且包括对各种新的经验、新的观念的接受。只有不断的学*才能跟上时代的脚步，社会在发展，认得思维也在不断的变化，如果老是活在以往经验中，闭门造车，面对新的形势没有思想准备，这样很容易导致出错，甚至会被社会所淘汰。所以应该时刻怀着一颗求知者的心态，“三人行，必有吾师”，“活到老，学到老”，相信一定会在学*和工作的过程中寻找到并获得乐趣。
作为世界500强企业推崇的优秀员工思维理念读物，我有幸拜读了《你在为谁工作》一书，结合目前我所做的工作，感受颇深，受益匪浅，心态自然豁达了许多。
我们在工作中，总会产生各种困惑，迷茫，这本书书提出了每一位员工需要自我反思的人生问题，并对这个问题进行了深刻细致的解答，它有助于我们解除困惑，调整心态，重燃工作激情，使人生从*庸走向杰出。为自己工作，这样一个朴素的理念，责任、忠诚、敬业这些口号，才能被我们所接受，所认可。
吸取本书中的理论精髓，结合多年的工作经验，畅谈一下我对工作的.理解和做好工作的一些见解。
首先，为了认识工作，我们要用心灵去斟酌体会。《你在为谁工作》书中讲到，许多人对于工作常常缺乏更深入的认识和理解。认为自己是在为了薪水工作，没有认真对待工作，也没有全身心投入，缺乏积极主动性和创新意识。以这种思想应对工作是极端错误的。第一，我们可以清楚的认识到，我们的工作时间占据了生命的一大部分，以消极的思想面对工作就等于萎靡的挥洒人生，将会在不思进取中度过生命中的大部分时光，人生就会变得乏善可陈、生活就会变得毫无意义。第二，我们可以清醒的意识到，工作不仅能赚到养家糊口的薪水，同时纷繁复杂的事务能锻炼我们的意志，新的任务能拓展我们的才能，与同事的合作能培养我们的人格，与各界人士的交流能训练我们的品性。从某种意义上来说，“为他人工作的同时，也是在为自己工作”。不懂得这一点，工作、生活就会毫无生气，更不会赢得社会的尊重。第三，我们可以清晰的体会到，如果全身心投入工作，努力与周围的人快乐相处，我们的心情就会更加愉快。如果我们用学*的思想面对工作，工作可以丰富我们的经验，增长我们的智慧，提升我们的才能，为今后的工作、生活打下了坚实的基础。因此，积极进取的工作热情，拼搏向上的工作激情，才是我们应有的思想底蕴。用心灵去体会工作给生命带来的益处、给人生带来的希望，我们的工作、学*、生活才会更有意义、更有价值。
其次，为了胜任工作，我们要用态度去塑造敬业。如果说，用心去工作是端正工作态度的前提，那么用态度塑造敬业就是被人信任的筹码。工作态度就是竞争力，态度决定成败，在激烈的职业竞争下，每个人的竞争力日益上升，那么我们的竞争优势在那里。可以肯定的说，我们的优势取决于我们对职业的态度、对工作的敬业、对事业忠诚。如果抱着“我不得已才干这份工作”的想法去工作，那么外在表现绝不会激情四射。既然选择了，就得真诚、就得负责，就得承担起工作给予我们的机遇和挑战，这样才能赢得上司和同事的信任、被社会所认可和接纳，当机遇来临的时候才能脱颖而出、取胜职场。因此，《你在为谁工作》书中说到，“在工作中，不管做任何事，都应将心态回归于零：把自己放空，抱着学*的态度，把每一次任务都视为一个新的开始，一段新的经验，一扇通往成功的机会之门。千万不要视工作如鸡肋，食之无味，弃之可惜，结果做得心不甘情不愿，于公于私都没有裨益”。也就是说，诚恳的工作态度、热情洋溢的工作精神才会获得事业的成功、人生的成就。同时，当碰到问题时，不要直接说那是“不可能”的，而是投入我们的真诚，冷静地思考问题的症结，积极地寻求解决问题的办法，只要我们真诚和用心，问题就会迎刃而解；只要我们爱岗敬业，工作就会变得轻松愉快、游刃有余，成功之路也就不再遥远。为了做好工作，我们要用行动去创造完美。如果说一个人的工作态度是通往成功的基石，行动就是通往成功的桥梁。态度直接决定工作行为，外在行为直接决定成败。要在工作中创造完美，就要认真做好每一件事，勿以事小而不为、勿以事杂而乱为、勿以事急而盲为、勿以事难而怕为，用行动证明工作的质量和自身的价值。因此，《你在为谁工作》书中提到“把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件*凡的事做好就是不*凡”。也就是说，成功的机会往往就潜藏在这些简单与*凡之中，塌塌实实的走好每一步，才能扎根于成功的顶峰。“千里之堤，溃于蚁穴”，在工作中没有任何一件事情，小到可以被抛弃；没有任何一个细节，细到应该被忽略。认真对待工作中的每一个环节、每一个步骤，工作才能更加出色、才能趋于完美。从小事入手、从细微着手，竭力作好手中的工作，每一天都要尽心尽力地工作，每一件小事都要力争高效地完成，努力与周围的人快乐相处，尝试着超越自己，用行动创造完美的形象。这样才有可能被赋予更多的使命，才有资格获得更大荣誉，才能为未来的成功搭建起巍峨的桥梁。
在茶余饭后，我仔细阅读了《你在为谁工作》这本书，深为作者深刻而细致的观点所折服，心中有一种豁然开朗的感觉。
书中约翰。洛克菲勒说了这样一段话：“工作是一个施展自己才能的舞台。我们寒窗苦读来的知识，我们的应变力，我们的决断力，我们的适应力能我们的协调能力都将在这样的一个舞台上得到展示。除了工作，没有哪项活动能提供如此高度的充实自我、表达自我的机会、以及如此强的个人使命感和一种活着的理由。工作的质量往往决定生活的质量。”如何看待自己的工作，如何干好工作，书中有很多对自己的工作的阐述和吸取的经验，读完这本书，我觉得自己在思想上又受到了一次深刻的教育，感悟主要有以下三点：
感悟一：不管从事什么样的工作都要明白一点，那就是我们是在为自己工作。
在去年鲁总的讲话中也提到这一点，让我体会更深。只有工作才能满足我们的各种需要，物质需要和精神需要都只能通过努力工作才能实现的；有工作的机会，才能让自己充分发挥能力，有展示自已的机会。我们所做的一切工作，都是为我们自已实现目标而做的。所以说要珍惜工作机会，不要这山望着那山高，到最后只能像书上所说的：“今天工作不努力，明天努力找工作”。珍惜目前的工作机会就意味着端正心态，干好目前的工作，就是对自己的一生负责。
感悟二：认真工作才能让你不断的去思考、去学*、去总结经验，这是比物质更丰富的财富。
人生本来就是一个积累过程，知识和经验积累得越多，才能战胜工作和生活中更多的困难，才不会在困难面前低头，才会有越挫越勇的气势，才能离实现目标更*。因为在工作中我们会发现很多机会，通过努力实践，才能更好的把握机会，实现理想。
感悟三：要有积极进取的敬业精神。
如果对工作没有热情，那就失去了前进的动力和信心，不仅不进步，还很有可能倒退，最后被社会所淘汰。实际上“积极进取”这四个字就概括出了具备敬业精神人士的主要特征，在目前这个竞争日趋激烈的社会里，要保持自己优势必须不停止地学*新知识，提高自己的各项能力，在*石化工作5年时间里，自己也一直在坚持着学*，深知自己是一名培训讲师，不断充电才能使自身能力不断提高，在*石化这个*台中更好的展现自我，实现自身价值。
其次是要改掉自己的坏*惯，坏*惯能缚住自己的脚步，多利用空闲时间来做一些有益于自身发展、提高能力的事情是必要的。由此可以看出，改掉坏*惯应该从这种自身浪费时间的坏*惯做起，珍惜边角时间，合理利用。每当有新的工作任务安排下来，不要寻找任何借口，立刻动手去做，提升执行力，发挥主动性，努力去完成工作任务。
总而言之，读完这本书，让我收益颇多，在不管在工作，还是生活方面都有启发。在今后的工作中，认真的总结、审视自己，努力的工作和学*，不断提高自己的综合素质和能力，脚踏实地干好本职工作，在石化实现人生价值。
“为谁工作”，*时很少想这个问题，且往往不由自主地认为：“我在为学校工作，为师生服务”，所以经常觉得自我很累，受一点委屈就有怨言，心里感到不*。读了此书，才觉惭愧，懂得了工作是一个人的基本需要。
不仅仅为了钱，为了生存，更是一种安全需要——使你的生活有安全感；
社交需要——能与他人开展交流，分享幸福，分担忧愁；
人格尊严的需要——可得到别人的肯定和赞扬；
自我表现的需要——可充分展示自我的才能，体现人生价值。
因为工作，生活上有了保障，精神上有了支柱，生命有了意义。明白了这个道理，工作也有劲了，也能更投入更努力地去干好。因为我牢记“我自我努力工作”。
我此刻的工作很辛苦，也很烦琐：学生在校就餐的人数骤然增多，并且此刻的孩子在伙食上比较挑剔。既要做到营养搭配，又要合他们的胃口，很难；教师的伙食更是不敢怠慢，他们上课很辛苦，让教师们吃好是我应尽的职责，可是再难的事，只要用心去做，是必须能做好的。我会珍惜此刻的工作机会，认真做好自我的本职工作。经过认真地工作，让自我生活得更好，让自我更开心，让生命更有意义。
我牢记“我在为自我工作”。
曾有人问三个植树的工人：“你们正在做什么”第一个工人没好气地嘀咕：“你没看见吗，我正在植树啊。”第二个工人有气无力地说：“哎，我正在做一项每小时12块5的工作呢。”第三个工人哼着小调，欢快地说：“我正在营造世界最大的森林，嘿嘿！”
或许你根本不喜欢你此刻的工作，从工作中得不到丝毫的乐趣，每一天上班就像行尸走肉一般。但你要清楚，这并不是单位领导的错。领导丝毫没有逼过你来他的单位上班。或者，是你自我主动应聘到了这家公司；或者，是你托了关系好不容易才挤进了这家单位。你的路，是由你自我走出来的；你的未来，由你来铸造！
或者你觉得领导待你很刻薄，压根儿就没把你当人才看，那么，你完全能够炒他们的鱿鱼！可是，你仍然没有炒他们的鱿鱼，那就说明他们并没有你说得那么可怕，所以，需要改变的是你自我。
在我们觉得不如意的时候，我们能够换位思考一下，自我挣人家的钱，拿人家的薪水就得给人家一个交代，这是作为一名员工最起码的职业道德。如果你是领导，你的员工偷懒懈怠，你做何感想站在领导的角度想一想，如果你想做一番事业，你是不是应当把自我此刻的工作当做自我的事业，努力做好呢！你也许认为自我志向远大，要做轰轰烈烈的大事，而不适合做这些具体、琐碎的小事。可是，你有没有想过，如果自我连这些琐碎、具体的事情都做不好，又怎样可能去做出一番轰轰烈烈的大事呢
一个人的工作态度折射着人生态度，而人生态度决定一个人一生的成就。你的工作，就是你人生的一个缩影。一个天性乐观，对工作充满热情的人，无论他眼下是在砌墙、挖土，或者是在领导者千万员工，都会认为自我的工作是一项神圣的天职，并怀着浓烈的兴趣。对工作充满热情的人，不论遇到多少艰难险阻，都会进取努力的改善眼前的一切。
自尊、自信是成就大事业的必要条件，对工作敷衍的人是不会具有这种自信、自尊的。一个人既然在工作上都不能尽其至善之努力，那么他绝不能得到最高的“自我赞许”。而在一个人将他的工作视为苦役与痛苦时，他是绝不能在工作上竭尽所能的。他们不懂得，工作能激发他们内在的最优良的品格，让他们在奋斗、努力中去发挥出他们所有的才能，去克服一切成功之障碍。工作对于他们只是一种苦役。他们不懂得毅力、坚忍力，以及其他种种高贵的品格都是从努力工作中得来的。一个人抱怨、鄙视自我的工作，他将无法得到真正的成功。结果恐怕只能是一个，那就是“今日工作不努力，明天努力找工作”！
世界上没有卑微的工作，仅有卑微的工作态度，只要全力以赴地去做，再恶心的工作也会变成最出色的工作，就像希尔顿说的：“世界上没有卑微的职业，仅有卑微的人。”
——安全为了谁心得体会 (菁华5篇)
大家一定还记得*年来全国各地化工企业一次又一次的“爆炸泄漏事故”，爆炸后满地的伤员，不知道有多少人在事故中离开了这个世界，逝者的离去带给我们无尽的悲伤，活着的我们在这一刻才发现，人的生命是多么的脆弱。这对一个企业是重大的撞击，对一个家庭是一场无法弥补的灾难。
从调查结果上看，都是违归作业和各方面的疏忽所造成，包括设备程旧，*时检测不到位。虽然人们都把事故原因归于此，但背后何尝不是侥幸心里，思想麻痹，“三违”现象……认为几年、甚至几十年都这样过来了，事故不一定降落在我的头上。有了这样思想，经常在生产现场出现这样的现象：有人就随便把安全帽摘下；有人在高空作业时不系安全带，有人随意脱一下岗位……千里之堤，必然溃于蚁穴。严是爱，松是害，出了事故坑三代，安全的链条突然间断开，生命的花朵霎那间枯萎，那种撕裂心肺的疼痛，又如何得以缓解？ 生命诚可贵，安全价更高，只有安全做保障，才能生产出优质的产品。只有变“要我安全”为“我要安全”，才能从本质上保证安全，才能“安全一个人，幸福全家人！” 珍惜生命、杜绝违章！！ 哪一个人不愿笑语长在，哪一个家庭不愿幸福美满，哪一个企业不愿兴旺发达，哪一个国家不愿繁荣昌盛。每个人若能时时刻刻提醒自己，从细微处做起，形成一种*惯，一种风气，安全的屏障就会不断加强，家人的幸福就会不断延伸。安全就如一根七彩的丝线把我们这一个个美好的愿望连接起来，构成一个稳定、祥和、五彩缤纷的美好世界。 有了安全，我们才能以休闲的心情漫步在夕阳西下的田野上、小河边，低声吟唱“采菊东篱下，悠然见南山”；有了安全，我们才能以坚定的意志去攀登人生的阶梯，放声高歌“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”；有了安全，我们的企业才能象三春的桃李红红火火；有了安全，我们的国家才能在建设具有*特色的社会主义大道上稳步前进。安全就如一颗光芒四射的太阳，照亮我们整个人生，安全就如一根长长的纽带，联系着我们的生死存亡。 安全，它蕴涵在恋人脉脉含情的话语中，妻子温柔的笑脸上，儿女依依的期待中，母亲虔诚的祈祷里，它是一种希望，一种寄托，一种期盼，它是来自生命最本能，最真切的呼唤！ 安全，对于职工意味着机器设备的正常运转，更意味着千家万户的幸福与安康，安全工作没有终点，只有起点。你听，责任重于泰山的谆谆教诲声犹震耳！你看，从车间到科室，所有的人员正在自己的岗位上以认真负责的态度，扎扎实实地工作着——安全是火，点燃了生命之灯！安全是灯，照亮了生命之路！安全是路，引导着生命走向新的辉煌！
安全靠什么？安全靠责任心。在日常的生活工作中，在上班的每时、每分里，安全的隐患随时都象凶残的野兽张着血盆大口，盯着我们脆弱的肉体，麻痹的神经。只有安分守已、循规蹈矩、踏踏实实做人做事，强化安全意识，增强责任心，生产的安全才不受威胁。只有增强责任心，安全才有保障，生命才会美丽。 安全靠人，我们必须有高度的安全素质、道德修养、责任心、业务技能、健康的身体； 安全靠企业领导，领导高度重视、舍得投入、提供良好的工作环境； 安全靠制度，用科学的制度规范员工的行为； 安全靠机制，建立健全奖惩机制，逐级落实安全责任，实行重奖重罚； 安全靠管理，建立安全管理体系，重视过程控制，实现规范化管理。 安全是一个系统工程，要长抓不懈。
父母赋予了我们生命，大自然赐给我们美好的世界，这世界也因生命的存在而更加精彩，珍爱生命是安全生产永恒的话题。
“生命有多宝贵，安全就有多重要”，那些发生在我们身边的由于忽视安全所造成的一幕幕悲惨场面而令人震撼，日常发生的每一次安全事故令人触目惊心，我们不难想象，会有多少个家庭会因此家破人亡。这些血的事实，血的教训不得不令我们深思，是什么原因造成这一起又一起的安全事故，这些讲了千遍万遍的《安全规程》，怎么还会重蹈覆辙，让本该避免的悲剧再次发生呢？是安全责任的淡漠？是安全意识的不足？没有将安全真正放在心上？没有遵守安全制度？没有从根本上树立“安全第一”的思想？安全教育没有真正触及到他们的灵魂？许多员工，只是被动地接受安全知识教育，被动地学*一些文件、计划，被动的记录每次安全活动的内容，总认为安全管理工作是领导的事，只要自己注意一点就行，将居安思危、警钟长鸣的安全警句抛之脑后，根本不去想发生事故的根本所在，安全工作来不得半点马虎，强化“安全无小事，小事当大事，确保不出事”的安全工作做理念，牢固树立“如履薄冰、如临深渊“的危机感和压力感，时刻绷紧安全弦。
每天上班、下班，进入作业现场，可以发现我们周围有各种安全标识警示牌，这都是为了营造一个良好的安全氛围，更是对我们一种无声的提醒，在工作中，我们要把安全工作放在首位，提高安全意识，遵守各项安全规章制度，严把安全责任关，把抓安全的工作落实到现场，把正规操作作为工作的唯一方式，认真接受事故教训，总结经验，积极参加各项安全活动，在工作中相互协作，相互配合，相互监督，对违章作业人员及时劝阻，将上级的要求落实到思想上、行动上，确保不出事故，要做到精细化管理，人人事事处处把握好每一个细节，克服松懈麻痹思想，坚决消灭应付、凑合等不良倾向，切实把“安全”记在心理，增强“安全”责任心，才能避免事故的发生，伤亡的来临。
安全是一切工作的基础，基础把不好，其他工作无从谈起，作为一名员工，首先要从本职工作出发，干一行，爱一行，专一行，精一行，从提高业务素质入手，勤学苦练，积极参加本工种的各项技术培训，熟记操作规程，克服精力不集中，干活毛糙的现象，努力打牢安全基础，构筑安全防线，让安全永记心中。
“安全责任，重于泰山”，生命对于我们来说只有一次，我们没有理由不珍爱自己的生命，作为企业中的一员，我们应该牢牢掌握安全知识，生产技术，提高安全意识，为了企业的健康发展，为了家人的幸福*安，我们要时刻牢记，安全为我，我为安全，安全责任，重于泰山。
x月x号组织我们进行了一次安全知识讲座。先后进行了有关学校法律应用、学校安全管理、消防技能培训等多个方面进行讲解学*！最后还组织我们大家对当前学校安全工作进行讨论交流！个人感受如下，作为一名安全工作者我深感肩上的责任重大。我个人认为加强校园的安全工作最主要的是要做好以下三个方面的工作：
一、制度保证措施必须到位。
1、要建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。由学校党总支*、校长负责，将安全保卫工作列入各有关处室的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。
2、签订责任书。学校与处室和班主任层层签订责任书，明确各自的职责。学校还要与学生家长签订了安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。
3、不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。严禁私自组织学生集体服用药品和保健品，严禁学生参加商业性庆典活动，严禁组织学生从事不符合国家有关规定的危险性工作，严禁教师个人利用假期（日）私自带学生外出，在校外开展的社会实践活动要坚持就*、徒步原则。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。
4、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立事故处置领导小组，制定了意外事故处置预案制度。
二、加强对师生的安全教育，培养自护能力。
要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的重中之重。学校要以安全教育周为重点，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好交通、大型活动等的安全教育。
1、认真做好安全教育周工作。学校安全教育周要以"校园安全"为主题，在安全教育周期间，学校要组织学*安全教育工作文件，对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。
2、开展丰富多彩的安全教育活动。利用班会、团队活动、活动课、各学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防并防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。学校要积极推行一周安全提醒，学校利用周一早训，分年级小结上周安全工作，强调安全事项。通过多种形式的*，增强家长的安全意识。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。
三、加强检查，消除隐患，及时整改。
学校建立完善的安全工作制度，经常开展安全大检查。每学期开学以后，学校把安全教育工作作为重点检查内容之一，每学期学校的安全大检查至少要达到二到三次，小检查每半月一次。要重点检查学校的水、电、小卖店、学生宿舍、食堂、防火器材、校园周边环境等一切存在安全隐患的地方，发现问题要及时采取措施，限期整改，必有达到学校和上级规定的安全标准，保障全体教师和学生的生命安全和身心健康。
最后学校安全工作我的体会就是高标准，高要求，高落实的做好“人防，物防，技防”；我们将在局安保科的指导下，上级党委的领导下认真切实的做好安全工作，把好安全关。
通过观看交通事故情况报告，我深深被震撼了。谁能够承载的起曾经鲜活的生命?我陷入了深思。几起车祸，让我感慨生命的脆弱，作为驾驶员的我，更感觉自身的责任重大。交通安全关乎生命，生命没有彩排。车祸，让许许多多温暖的家庭支离破碎，让幸福在车祸中断送。一个个鲜活的生命在车祸中转瞬即逝，触目惊心的数字，成千上万的亲人就在车祸的转眼间中沉浸在悲痛之中。
去年以来，*先后发生的飙车肇事、醉驾致死案件，引发社会舆论强烈关注。发生车祸的原因许许多多，但当事情发生后，结果却永远只有一个。超速行驶无视法律法规的要求结果酿成了大祸;因超载而引出的惨重车祸，为了一点蝇头小利和一时的方便便漠视了自己和他人的人身安全;法律意识淡薄，安全知识匮乏，无证驾车、违法超车、疲劳驾驶、闯红灯、抢黄灯、操作不当等交通违法行为，导致了接二连三的交通事故，一个个都让我们触目惊心。
在血的教训下，生命如此地脆弱，却也显示出其如此的宝贵，生命只有一次。为不再让亲友生离死别的场面再一次出现，不让交通事故无情地吞噬我们无辜的生命，珍惜生命，从我做起。安全无小事，在以后工作中，我一定会严格遵守各项交通道路交通安全法律法规，时刻以清醒的头脑掌握好手中的方向盘，控制好脚下车轮，守好道路交通安全的第一道防线，不开霸王车、不违规超车、不无证驾驶、不疲劳驾驶、不酒后驾驶，不超载、超速，避免心存侥幸给自己和他人留下终生的痛苦和遗憾。多一份小心，多一份关心，就会少一份灾难，少一份失望。
遵章守纪，就是尊重生命，尊重自我。当我们能做到这一切的时候，我们就向社会交了一份合格的试卷。重视交通安全，是我们每个人的义务，更是我们每个人的责任。让我们携起手来，远离伤痛，珍爱这美好的生命吧!
交通安全关乎生命，生命没有彩排。车祸，让许许多多温暖的家庭支离破碎，让幸福在车祸中断送。一个个鲜活的生命在车祸中转瞬即逝，许许多多肇事司机在一失足间铸就了千古恨。
在安全生产领域，有这样一个定律：每一起事故的背后，都有9次轻微事故和300起未遂先兆以及1000起事故隐患。
遗憾的是，一些学校根本不重视学生的安全管理，对学生的安全隐患漠然视之。他们感兴趣的是学生的成绩，只要升学率上去了，学生的安全则可以疏于管理，甚至放任不管。
一些学校正是抱有这样的侥幸心理，才没有将学生的安全管理放在心上，任凭事故隐患长期存在甚至由小变大、积少成多，最终造成难以挽回的恶果。就此次踩踏的事故而言，如果阿克苏第五学校高度*时重视学生的安全管理，加强学生安全应急的演练，这次踩踏的事故或许就能避免。
退一步讲，既使细心的老师们*时在课堂上提醒一下课间和放学的秩序，并进行有序的疏导，这次车祸事故还会发生吗？
今天的心情也因为他们而变的很差，虽然他们是艺人，但是他们更像是我们身边的朋友一样，无时无刻想要去关心，了解！
最*车祸的报道接连不断，真不知道是怎么了？对于车祸来说，每一次的报道都对人们是一种打击，因为车祸就是一瞬间的事情，那么为什么还有那么多人不把交通事故放在眼里呢？往往最重要的却是人们最容易忽视的问题！这次的事故对于我们来说也是不小的打击，他们是那么的优秀，那么的受欢迎，听到这种消息真的心痛极了！
不过还是一句话，希望他们尽早康复，重新回到他们的舞台上！
看了北京长安街车祸的感叹：一定要买你买得起的最好最安全的车！
看了北京长安街车祸之后，除了对肇事者表示愤慨和对受害者表示同情和遗憾之外，还深深地体会到了不同档次的车的安全差异。
受害者是两厢的派力奥，车型陈旧，从图片和录像上看应该是不带安全气囊的低配型号，也没有后防撞梁，而且还是两厢车，导致撞击时直接将暴力传导到乘员厢中，造成乘员的重大伤亡。
如果受害者开的是一辆三厢车，突出的后尾箱会吸收一部分的能量，而不是像两厢车那样一撞就直接撞到乘员厢;如果他们的车有后防撞钢梁，也会吸收一部分的冲击能量而不会将冲击力直接传导到车厢;如果他们的车有安全气囊，也就不至于司机的胸部直接撞击方向盘而导致方向盘都脱落;如果他们的车配备有儿童安全座椅，也就不至于坐在后座的小女儿直接冲击车窗以至身体的一半都探出车外;如果他们的车拥有更坚固的车身结构，也就不至于严重变形扭曲……
上面说的那么多如果，也就是几项基本的安全配置而已：三厢、防撞钢梁、安全气囊、儿童安全座椅、安全车身结构。虽然每一项只会增加1%的生还机会，但是几项加起来也就是5%了，也许这5%，恰好就是生与死的一线之差。
反过来看看那辆英菲尼迪，乘员舱没有任何变形，安全气囊顺利弹出，车上4个人没有人受伤，甚至司机被抓到的时候都没有看到有任何的身体伤害，行动自如。
虽然说，车的前部撞击车的后部本身就占了便宜，因为车前部的安全性会比车后部的安全性强很多，这个没有可比性。所以从这起车祸也可以看出，汽车后部的安全性能也是非常重要的，不少汽车的安全测试都没有尾部撞击测试这一项，导致很多车型在尾部安全方面偷工减料，比如以前关注过的思域，这种十几万的车甚至连后钢梁都没有！一旦被人从后部进行撞击，不管你其它部位可以获得多少星级的安全分数，同样会造成严重的后果！所以呼吁CNCAP加上尾部撞击测试这一项！
另外，由于这辆派力奥缺乏多项基本的安全配置，造成乘员的严重伤亡。如果加上上述的各项安全配置之外，也许就不会导致如此严重的后果。
也许会有人说：如果是被大卡车撞，多好的车也是白搭。说得好！但是在同样的撞击条件下，安全配置高的车，生存系数肯定会更高！如果受害者开的是奔驰S600或者沃尔沃S80，按照规矩安装好儿童安全座椅，也许他们仅仅是受到普通的创伤而不是生死离别……
受害者家庭条件也不差，外企中层领导，应该不是买不起好车，实在是令人扼腕......
本来我也一直在选择好车和一般的几万块经济小车之间徘徊，但是看了这件事情之后，更坚定了我直接买好车的决心。写到这里想起了我的领导，他跟我谈起买车的事情时，他的意见是：买你买得起的最好的车！
通过对交通安全管理规定的学*，让我深刻意识到交通安全的重要性，一幕幕的惨剧，无数条生命的逝去。违规驾驶的代价，无以不痛斥交通事故带来的悲欢离合。更多的是让我深深地体会到生命的脆弱，生存的渴望。
交通事故的频繁，直接带来生命的安全、财产的损失。交通事故是人们不想看到的，也不希望发生的，为什么交通事故就这么频繁发生呢？这与违规驾驶分不开的。如：酒后驾驶，疲劳驾驶，超速驾驶等等。这些都是违反了交通安全法规定、直接造成交通事故的直接原因。忽视交通安全法规，所带来的后果是不言而议的，虽然交通带来很多方便，但也给我们带来生命的危险。在生与死的关头，生存的欲望迫使人们在生命线驻扎。
只要谨慎、小心驾驶，严格遵守道路交通安全管理规定，杜绝酒后驾驶、疲劳驾驶、超速行驶及强行会车等严重交通违规行为。
只要我们做到“安全”这两个字，我们的生命就会强大起来。人人遵守道路交通安全，养成良好的交通*惯，走文明路，骑、乘文明车，做文明人。
——我在为谁工作心得体会 (菁华5篇)
作为一名幼儿园教师，我常常会读些书来充实自我。最*别人向我推荐了一本书——《我在为谁工作》。闲暇时细阅，颇有感触。如书中所言：在这个世界上，最有力量的东西，莫过于书了。一本好书能改变人的一生，让一个人从失败走向成功，从忧伤走向快乐，从灰心失意走向奋发图强。的确，一个人读的书越多，就越能明白事理，也就更能读懂人生，更加珍惜人生。培根的一段话尤为精彩：“读书使人明智，读书使人聪慧，数学使人思维精密，哲理使人思想深刻，伦理学使人有修养，逻辑学使人善变……无非就是让我们博览群书。如果我们能做到这一点，相信我们的生活就一定会充实幸福。
《我在为谁工作》就是这样一本好书。虽然我只是把它粗略读完，但封面上的一段话给我很大的感触：在工作中，不管做任何事，都应把心态回归到零，把自我放空，抱着学*的态度，将每个任务都视为一个新的开始，一段新的体验，一扇通往成功的机会之门，千万不能视工作如鸡肋，食之无味，弃之可惜，结果做得心不甘、情不愿，于公于私都没有裨益。我们当中的有些人，时常处于消极颓废的心理状态中，觉得社会太大，自我所学、所想的在现实中经常行不通，完美、成功的境界离自我更是遥不可及。于是，便有些垂头丧气，驻足不前，面临人生的道路一片茫然，不知所措。也有时候，对自我当前的工作不太满意，导致了一些负面的情绪，这样，抱怨与痛苦就产生了。在这个时候，一本好书，它能够帮助我们启发思维，掀起久违的热情。
然而，工作又是什么呢？我认为，工作是每个人对社会应尽的职责，如果没有机会工作或不能从工作中享受到乐趣的人，就失去了人生的好处。每个人都有自己的目标和梦想，正是为了获得某些东西完成梦想，或是成就自我，去拓宽、加深、提高自身的技能，将自身全面发展成为和谐美丽的人，我们才会专注于一个方向，并为此付出毕生的心血。工作是一个施展自我才能的舞台，除了工作，没有哪种活动能有如此高的充实自我、表达自我的机会，以及如此强的个人使命感和种种活着的理由。要明白，工作是我们要用生命去做的事情。作为新时代的幼儿园教师，我们更需要用热情去重燃工作的激情，呵护幼儿，爱岗敬业，我们不是在为谁工作，更不单纯是为了赚钱，我们是在为自己的理想而工作，要把自己当做工作的主人才能更好地从中获得发展的机遇。
不言而喻，答案已经很明显，我们是为自己而工作，是在为自己的人生工作。既然这样，我们就应负起天经地义的职责，义不容辞以诚信为立身之本，尽心尽力，坦荡处世，率直为人，把职业当做生命的信仰，一起努力、一起奋斗，为建立和谐美好的社会贡献自己的力量。
我们到底在为谁工作呢？这是职场中每个人都应扪心自问的。如果不能首先弄清这个问题，不调整好自己的心态，我们很可能永远与成功无缘。
公司如战场，职场如战场，在竞争日益激烈的今天，要想在职场上立于不败之地，要想纵横职场，“驾驭”工作，在走向工作岗位的时候，在自己对工作产生消极应付的时候，请务必冷静下来，认真反问一下自己：“我在为谁工作”，然后努力去做。上述中心思想是《我在为谁工作》此书提出的，这是一本反思性职员自助自励的书刊，本人非常有幸的读到此书，感想颇多，欲与大家共分享。
一、为薪水工作还是为自己工作？
看一个人对待薪水的态度，就可知道他的心放在何处。一个人以薪水为个人奋斗目标是无法走出*庸的生活模式的，也从来不会有真正的成就感。虽然挣工资应该成为工作目的之一，但是从工作中能真正获得的更多东西却不是装在信封中的钞票。
如果我们把工作当做一种谋生的手段，当做混碗饭吃的一件差事，我们肯定不去重视、喜欢它。如果我们将之视作深化、拓宽我们自身阅历的一种途径，工作在我们眼中就会成为最愉快的事情。事物往往从它的反面达成，今天，我们若不调整好自己的心态，如果没有为他人、为事业彻底付出的心态，如果不想让别人得到好结果，那么，我们自己也不会得到任何好结果的。现代社会，单凭几个人无法成功。成功源于团队力量，成功也需要别人的帮助，别人的力量也许是促进我们成功的一个重要力量，帮助别人，也就是帮助自己。我们帮助老板的事业成功，老板也为我们创造成功舞台的机遇。
一些心理学家发现，金钱在达到某种程度之后就不再诱人了。即使你还没有达到那种境界，但如果你忠于自我的话，就会发现金钱只不过是许多种报酬中的一种，当我们热爱自己所从事的工作时，金钱就会尾随而至。我们也将成为人们竞相聘请的对象，并且为此获得更丰厚的酬劳。工作的质量决定生活的质量。无论薪水高低，工作中尽心尽力、积极进取，能使自己得到内心的*静。工作过分轻松随意的人，无论从事什么领域的工作都不可能获得真正的成功。
二、回顾我们的工作
在拔打和接收电话时，应该特别注意语气，体现出我们的素质与水*。微笑着*心静气地接打电话，会使对方感到温暖亲切。尤其是使用敬语、谦语收到的效果往往是意想不到的。不要认为对方看不到自己的表情，其实，从电话中的语调己经传递出了我们是否友好、礼貌、尊重他人等信息了。也许自己一个不经意的冷淡和鲁莽，就会吓走了一个潜在的客户。
*时更不能放松自己的一言一行，更不要在客户面前谈公司内部的事，在公司出现重大变故，尤其要保持镇静；在遇到危害公司声誉的行为要挺身而出。
我们每个人都要具有与公司共命运的职业感，这表面上是有益于公司，有益于老板，但最终的受益者会是我们自己。在商业的时代里，讲究双赢己经形**们普遍公认的最优化的模式，这就是：双赢——让我们走*一个成功快捷的时代！双赢——是老板和员工共同发展的理想*台！在企业发展过程中老板与员工的这种双赢关系，是一种良好的互动纽带，我们应该记住：遵循双赢规则，才会真正的成功；只有懂得利用双赢模式的人，才会成为真正的赢家。
在市场竞争行为下，每个行业的竞争力日益上升，那么我们的竞争优势取决于那边呢！取决于我们对工作的态度、对工作的敬业程度、对事业对办事的公司忠实，忠实是我们在职业生涯中的生存方式。既然选择了，那就得真诚、就得负责。敬业并不是说天天按时上下班，而是要给所办事的公司带来效益。 要想抓住时机那么就要做充分的预备。时刻都预备着、等待时机，当时机来临的时间我就成功了。偶然的时机只对那些勤奋工作的人才有意义，那么在*时的工作中就要做好每一个环节，认真的做好每一个细节，要想做大事先就得把你工作中的每一件事做好。
这么想，也更能化解工作单调、重复的疲劳感，克服工作中遇到的重重困难，每天都神采飞扬神采奕奕。
非常感激有这么好一个时机使得我进入学校工作。而这种感激之情，又化为行动上的动力，让我努力想使自己做得更好！我相信一分耕耘一分收获。工作着，快乐着，用自己的快乐去感染身边的人，这是工作的别一种效应。
突破自己、超越自己、相信自己，勇于向不大概完成的事变发起挑战，经常进行换位思考问题，转变自己的思想，因为一个人的思想决议一个人的命运。只要付出了才气得到报答，在工作中要激发的激情，改掉本身的一些坏*惯，不断追求更高的自我定位。做一个有朝上进步心的人。我相信今天的成就是昨天的积累。
俗话说，人无远虑必有*忧。我也时刻有危机感。担心自己被淘汰，担心私立学校的长久性。因而我还问自己：我还想干什么？进入学校这个环境之后，我便不想离开，希望能做点更有意义的事变：我希望能把自己懂得的一些知识道理讲给更多的孩子听。
学生年代，有人曾问我们为谁学*，那时候我们可能还没有还没有好好思考这个问题。现在对于刚参加工作的我们，就要好好思考“你在为谁而工作”这个问题了。我不敢狂妄的说为了祖国，为了社会，但从一个朴素的理念来说为别人工作的同时，也为了自己，为了自己更好的生存。
恰逢公司组织读书月活动，我阅览了《我在为谁工作》这本书。书中主要阐述了我们为何要努力工作，以及如何去努力工作。这些观点对于一个即将步入社会，踏上工作岗位的年轻人来说，是在为即将开始的人生树起一座灯塔，使我调整心态，燃起工作的激情。
正如本书的序言所说：工作是一个施展自己才能的舞台。我们寒窗苦读得来的知识，我们的应变力，我们的决策力，我们的适应力以及我们的协调力都将在这样一个舞台上得到充分的展示。
在工作中能够让我们发现自我，了解自我，完善自我，从而提高个人的综合素质，进而提高个人生命的质量工作中的困难能磨练我们的意志，新的任务能拓展我们的思维，与同事的合作能培养我们的人格，与游客朋友的交流能充实我们的生活。总之，工作中学生成长的点点滴滴，同事之间愉快相处的点点滴滴，都激励着我努力地工作，并不断给自己树立新的目标，勇于挑战新的任务，创造并实现人生价值，从中品味生活的苦与乐。
而对待工作的态度往往决定了工作的质量。这种态度并非仅仅源于兴趣，更多的是一种责任。
我们每一次操作都身系游客安危，任重道远。我们更应该以饱满的热情投入到工作中去，尽心尽力的将每一项任务完成得更好！
当然，在竞争日益激烈的今天，工作机会来之不易，知识更新也相当频繁。首先，我们要珍惜这个机会，自强不息，率直为人；其次，我们必须不断的学*，更新知识结构，紧跟时代步伐传授新的知识，新理念，增添生命的意义。虽然我们选择了设备操作员这个*凡的职业，但我们知道任何人在任何岗位上，只要通过自己的努力都是可以成功的。让我们把“打造繁华都市开心地”当作自己的信仰，共同奋斗，在*凡中创造不*凡吧！
公司如战场，职场如战场，在竞争日益激烈的今天，要想在职场上立于不败之地，要想纵横职场，“驾驭”工作，在走向工作岗位的时候，在本人对工作产生消极应酬的时候，请务必冷静上去，认真反问一下本人：“我在为谁工作”，然后致力去做。上述中心现实是《我在为谁工作》此书提出的，这是一本反思性职员自助自励的书刊，自己非常有幸的读到此书，感想颇多，欲与大家共分享。
一、为薪水工作还是为本人工作?看一个人对待薪水的态度，就可知道他的心放在何处。
一个人以薪水为个人奋斗指标是无奈走出*庸的生活模式的，也素来不会有真正的成就感。只管挣工资应该成为工作目的之一，但是从工作中能真正获得的更多东西却不是装在信封中的钞票。
如果咱们把工作当做一种谋生的手段，当做混碗饭吃的一件差事，咱们肯定不去注重、喜爱它。如果咱们将之视作深化、拓宽咱们本身阅历的一种途径，工作在咱们眼中就会成为最欢快的事情。事物往往从它的反面达成，今天，咱们若不调整好本人的心态，如果没有为别人、为事业彻底付出的心态，如果不想让他人失去好结果，那么，咱们本人也不会失去任何好结果的。古代社会，单凭几个人无奈成功。成功源于团队力量，成功也需求他人的协助，他人的力量兴许是促进咱们成功的一个重要力量，协助他人，也就是协助本人。咱们协助老板的事业成功，老板也为咱们创形成功舞台的机遇。
一些心思学家发现，金钱在达到某种水*之后就不再迷人了。即便你还没有达到那种境界，但如果你忠于自我的话，就会发现金钱只不过是许多种报酬中的一种，当咱们热爱本人所从事的工作时，金钱就会尾随而至。咱们也将成为人们竞相延聘的对象，并且为此获得更丰厚的酬劳。工作的品质决定生活的品质。无论薪水高低，工作中尽心尽力、踊跃进取，能使本人失去心坎的*静。工作过分轻松随便的人，无论从事什么畛域的工作都不可能获得真正的成功。
二、回顾咱们的工作，在拔打和接收电话时，应该顺便留意语气，表现出咱们的素质与程度。
浅笑着*心静气地接打电话，会使对方感到暖和亲切。尤其是应用敬语、谦语收到的效果往往是意想不到的。不要认为对方看不到本人的表情，其实，从电话中的语调己经传递出了咱们能否敌对、礼貌、尊重别人等信息了。兴许本人一个不经意的冷淡和鲁莽，就会吓走了一个潜在的客户。
*时更不能放松本人的一言一行，更不要在客户面前谈公司外部的事，在公司出现严重变故，尤其要保持镇静;在遇到危害公司声誉的行为要自告奋勇。
咱们每个人都要具有与公司共命运的职业感，这外表上是有益于公司，有益于老板，但最终的受益者会是咱们本人。在商业的时代里，讲究双赢己经构**们普遍公认的最优化的模式，这就是：双赢——让咱们走*一个成功快捷的时代!双赢——是老板和员工共同发展的现实*台!在企业发展过程中老板与员工的这种双赢关系，是一种良好的互动纽带，咱们应该记住：遵照双赢规则，才会真正的成功;只要懂得利用双赢模式的人，才会成为真正的赢家。
——安全管理为了谁心得体会 (菁华3篇)
“安全”，是煤矿工作的永恒话题，是煤矿生产的头等大事。*期发生的龙郓煤矿事故，告诉我们安全是企业发展的根本保证，是社会和谐的必然条件。安全就是幸福，只有拥有生命的安全，才能创造个人及家庭的幸福，安全到底为了谁呢，我理解安全就是为了自己，安全就是不伤害自己，不伤害别人，不被别人伤害。
*惯性违章是安全生产的主要祸首。日常工作中图省事，不规范操作，总是个人感觉这样做没事，但是事故出于，瞬间的疏忽，不幸只在一刹那。在机械事故中，有一则著名的法则叫，“海因法则”在一个企业内有300起隐患或违章非常可能要发生29起轻伤或故障，另外还有一起重伤或死亡。就是著名的1：29：300定律。
最*大家都在讨论：为什么严管理，怎样严管理？严管加真爱，我们怎么办？我认为“真+严”的工作理念就是对安全生产的负责。对职工负责，对职工家庭及社会的负责。选煤厂职工，年轻人较多，年轻职工，有活力，进取心强，信息接受能力快，但缺乏现场工作经验，工作喜欢走捷径，安全意识还有待提高。所以要打造高素质队伍就要双“管”齐下，坚持严管和真爱并举。真爱先行，以人为本，全面考虑职工的合理诉求，提高职工工作积极性和主动性，严管必须要有严的制度，建立健全各项规章制度，用纪律严格监督，和管理落实好工作流程，执行好工作标准。使每个职工时刻绷紧，纪律和规矩这根弦，在安全生产中都要按标准操作。
古人云：“防为上、救次之、戒为下。”这与我们“安全第一、预防为主、综合治理”的方针观念是一致的。作为一名管理人员。首先要树立“安全第一，预防为主”的思想。工作中绝不违章指挥，落实好工作标准。筑牢安全生产的第一道防线。在布置生产任务时开展本质安全管理，落实安全防范措施，和明确安全责任。做到工作任务，安全措施，岗位责任三落实，并要求员工“四清楚”即工作任务清楚，危险源清楚，作业程序清楚，安全措施清楚。
严格执行标准工作流程，上标准岗，干标准活。凡事要学标对标达标，高标准抓落实，抓进度，抓质量。持续夯实一级安全生产标准化建设，打造本质安全矿井，全面建设腾飞的新滕东。
“安”，说文解字解释为：静也，从女在“宀”下。家中有女为“安”。一个幸福*安的家庭，离不开一位善持家务的女子，正是有了女人的勤劳持家，才为奋战前方的男人，创造了*安和谐的家庭氛围，也正因为女人的拳拳叮咛，绵绵爱心，在外的男人也更加注重自身的*安。因为，男人知道，家中有温柔的女人在等待自己的*安归来。安全是幸福的起点和源泉。
安全，是人最基本也是最重要的需求。
人是“1”，其他所有的都是“0”，没有“1”，再多的“0”也是枉然。省内外“10·20”龙郓煤业冲击地压等多起事故，让人触目惊心。曾经发生的生产安全事故警示我们，安全生产责任比天大。没有任何理由放松对每个生命的悉心防护和对绝对安全的不懈追求。
安全生产，是我们企业存续发展的第一需求。
企业要发展，就必须时刻把职工的安危放在头等重要的位置，真正落实“以人为本”，把安全工作作为各项工作的重中之重，才能确保事业之“全”，企业发展之”全”。
聪明人总是用别人的教训来深刻警醒自己，糊涂人总是用脚来思考，唯亲身经历撞了南墙才回头。只有实现矿井的长治久安，才能使企业永续发展，提供给我们安身立命，创造财富、养家糊口、展示自我价值的舞台。
安全生产，是当前社会和国家发展的需要。
“要始终把人民生命安全放在首位。”正如**所说，安全生产为人民群众筑牢安全屏障、撑起生命绿荫。安全生产必须警钟长鸣、常抓不懈。安全为了谁？相信大家从各自不同的角度，都有了自己不同的见解。新一届矿领导班子确立了“聚心创新铸精优”的战略定位和“阳光公正制度管理服务为基共赢共享”的发展理念，全面推行“真+严”的工作方针，理性务实、真抓实干，全面开创滕东新一轮腾飞发展的新局面。
滚石上山，爬坡过坎，既无法偷懒，也不能中途停下，气稍懈、劲略松，则会前功尽弃。必须从工作找不足、补短板，提升优势，奋勇直追。通防工区紧紧围绕班组职工技术力量薄弱现状，依靠班子带，老职工示范言传身教，把很多从监狱转入煤矿生产的门外汉变成了初步适应生产要求的行家里手。
树立“大安全观”，标准意识，一切围绕标准干，时时处处讲标准，处处事事讲安全。淡定，笃定，坚定，保持良好的精神状态，保持谦虚谨慎、不骄不躁的作风，按照安全生产标准，保持一往无前、实干兴矿的干劲，积跬步至千里，步步为赢、不断胜利，才能加快实现新滕东新腾飞的目标。
安全生产是一种职责，不仅仅是对自己负责、对家人负责，更是对对企业负责、对社会负责。每一次事故的*，都揪人心弦，每一次惨痛的事故，都给亲人心头留下永久的痛，安全生产牵动人心。
“安全为了谁？”每个人都值得深刻反思。在安全规程措施执行上，是否存在落实不严不细，不了解岗位操作流程、施工质量标准或掌握不全面，只凭经验施工，不按标准要求施工的现象？只有不断提高对于安全工作的思想境界，严标准、严流程，严格执行好安全规定，只有持续提升自身安全意识和规范操作行为，才能更好地抓好安全生产，才能真正将从严管理和善待安全落到实处。
安全是政治，是大局，是稳定，是和谐，更是一种不可推卸的职责。在安全认识上，要牢固树立安全首位意识、安全隐患“零容忍”、“善待生命、守护安全”的理念，切实让“保安全就是保家庭、保企业”“抓安全是积德行善”“把矿山当家来经营”的企业理念的种子在每一位干部职工的心里扎根。
2017年6月中旬，某煤矿3903工作面老空区复采，因煤层厚、回采时采用的是风筒局部供风，且温度过高，发生了煤层自燃，释放出来了大量的有害气体，造成现场两名工作人员身体不适，及时升井后才有缓解，这是一起侥幸事故。因这起事故造成整个工作面封闭。这起事故不仅给企业造成了较大的经济损失，而且暴露出矿井在安全生产管理上还存在着差距。作为管理人员，要带领职工扎扎实实地开展安全生产工作，将各项措施落到实处，务求实效，不断夯实基层安全管理，全面提高井下现场隐患排查治理，为矿井实现健康可持续发展打下坚实的基础。
多措并举加强安全生产责任落实。抓安全生产，其实质就是抓责任落实，真正把安全生产放到第一位，抓实、抓好、抓到位，安全工作才能得到有效的保障。通过安全检查、专项整治、重点督导等形式，举一反三抓好整改提升。图省事、怕麻烦、野蛮作业、盲目蛮干是一切安全生产事故的罪魁祸首。对标措施再细化、责任再明细、检查再精细、防控再严细，做到逐个环节严管控、一件一件抓落实。要突出强化岗位标准流程操作、安全确认、安全站位、隐患排查治理、岗位工序“双达标”、双重预防机制，坚决杜绝人的不安全行为；要突出加强日常检修，遵循设备生命周期“号诊把脉”提前预防，备齐备品配件，减少物的不安全状态；要突出创造安全的生产环境，科学有序的组织生产，提升安全管控效率和水*。
“一人把关一处安，众人把关稳如山。”统一思想，提高认识、居安思危、警钟长鸣；全矿上下树立以壮士断腕的决心，刮骨疗毒的狠心，坚决守住安全“红线”，稳住“底线”，实现安全生产长治久安。
——我在为谁工作心得体会(精选5篇)
一、观看精益管理讲座内容概述
在市局开展精益管理培训活动以前，我们只是模糊地知道，精益管理是在企业管理中较为常用的一种管理方式，这种管理方式最初实在生产系统的管理实践成功，然后逐步延伸到企业的各项管理业务。
在观看精益管理讲座以后，使大家进一步认识到精益管理这种思想和方法的核心实质所在，即：减少浪费、降低成本、提高效率、持续改善、提升满意度。精益管理不同于如绩效管理、目标管理，精细管理等其它的管理理论和方式。它以识别管理中的浪费并持续地减少浪费为核心思想，通过一系列的方法和工具来定义管理中的问题，测量浪费，分析浪费产生的时间、区域、过程和原因，进而获得系统的减少浪费的方法，并使改进措施标准化来实现管理效率的提高。
通过观看精益管理讲座，还让我们认识到了，精益管理不仅适用于企业管理，同样适用于行政管理。最重要的是，大家认识和了解了行政管理中“七种浪费”：等待、协调不力、资源闲置、流程不清、失职、效率低、管理成本高。这七种现象都会造成我们工作中的浪费。同时，通过观看讲座，基本掌握了如果开展精益管理的方法，可以通过5S、目视化管理、即时管理循环、改善、技能矩阵等具体手段和技术开展精益管理。
因此，通过学*，我们不仅了解了如何查找目前我们工作中存在的“管理不精益”的浪费，同时也掌握了解决浪费和问题的方法，对我们持续推进精益管理、减少浪费、提高工作效率有重要的推进作用。
二、本单位工作中存在的主要浪费
运用精益管理理论和方法来查找本单位工作中存在的主要浪费，找出根源和问题，是开展精益管理的首要工作。通过认真思考和查找，我认为本单位主要存在以下几个方面的浪费。
（一）等待的.浪费
长期以来，受传统事业单位管理体制的影响，我院力求和谐稳定，在工作考核机制方面不够完善。在激发工作人员工作热情上缺乏缺乏完善的激励机制，同时在考核机制上存在执行力不够的问题。因此，本单位内存在一部分人员，工作缺乏主动精神，被动等待上级的指示，甚至存在安排的工作难以推动的问题。
同时，也存在中层领导干部，存在之安排工作，后续监督和管理工作不到位的现象。
（二）人力资源的浪费
我院力求真正从技术情报所转变为研究院，在保持常规业务工作的同时需要加大科研力量的投入。然而，目前真正从事研究或技术工作的人员不到全院人员的30%，其余从事管理工作和常规业务工作，特别是常规业务工作的人员数量有待进一步优化，有些能够从事技术性工作的人员仍从事常规业务工作，实为人力资源的浪费。
（三）流程不清的浪费
目前为止，我院主要管理部门有办公室、财务室，业务和技术部门有代码中心、条码中心、研究中心、服务中心、业务部、计算机中心等，形成了有较为明确的业务流程，但不够清晰，更没有形成标准或规范进行固化。造成部门内部人员出现办事业务流程偶有出现混乱，部门外人员办理相关业务更是容易出现不知所措。
三、对系统推行精益管理的建议
（一）加大基层单位OA系统建设
目前，包括我院在内的部分基层单位，在收发文件、会议通知等工作流程方面仍以纸质文件为主，严重降低工作效率、增加工作成本，有必要加强基层单位OA系统建设，降低无纸化办公。建议拟文批文、通知等工作流程采用网上实现。同时，通过特许密钥，尽量实现外网也能办公，避免人员出差或异地造成工作延误的浪费。
（二）加大成本核算
目前，很多单位和部门，重视单位收入和业务办理量，但是不太重视产生的费用。有必要通过对单位内个部门的成本进行核算，促使各部门在办公费用、人员费用、通讯费用、车辆费用等成本上的降低。
（三）岗位调整和建立轮岗制度
针对我院岗位设置可能存在的问题，以及人力资源浪费的问题，有必要对业务岗位进行重新梳理和优化，同时建立轮岗制度，做到人尽其才，物尽其用。一方面，可以增强人员对单位个岗位和工作业务的了解和熟悉，增加人员业务能力和研究水*，另一方面，可以调动人员工作积极性。
看完一本名叫《我在为谁工作》的书，读了以后，感触很深。里面的内容立即吸引了我，朴实的话语，真实的例子，深深地让我体会到了工作的意义，我们都应在工作中享受乐趣，为什么工作，为了谁工作，这本书不但使我明白了，我在为他人工作的同时，也在为自己工作的深刻道理；同时也帮我解除了困惑，调整了心态。
在工作中保持良好的心态！小到一个家庭大到一个企业，如果没有凝聚力，那么这个家庭和企业就不是一个很和睦的家庭和团结协作的集体。所以我们不仅在为企业工作，更是在为自己工作！因为我们是靠企业来生存的.，企业发展了我们，我们的素质才会提高，企业强盛了，我们的生活才更美好。如果一个人不努力做好自己的本职工作，那么任何一个企业都没有用他的必要，为此我们必须在工作中调整好自己的心态。
说起来容易，做起来难。要想实现人生目标，并不是一帆风顺的。能不能让自我价值得已实现，取决于对工作的态度。在我看来，主要有以下几点最为重要：
第一、不管从事什么样的工作都要明白一点，那就是我们是在为自己工作。只有工作才能满足我们的各种需要，物质需要和精神需要都只能通过努力工作才能实现的；有工作的机会，才能让自己充分发挥能力，有展示自已的机会。我们所做的一切工作，都是为我们自已实现目标而做的。所以说要珍惜工作机会，不要这山望着那山高，到最后只能像书上所说的：“今天工作不努力，明天努力找工作。”
第二、认真工作才能让你不断的去思考、去学*、去总结经验，这是比物质更丰富的财富。人生本来就是一个积累过程，知识和经验积累得越多，才能战胜工作和生活中更多的困难，才不会在困难面前低头，才会有越挫越勇的气势，才能离实现目标更*。因为在工作中我们会发现很多机会，通过努力实践，才能更好的把握机会，实现理想。
第三、对工作要充满热情，把工作当成一个使命来完成。工作不仅仅是为了赚钱，我们工作更多的是为了实现一种价值。如果对工作没有热情，那就失去了前进的动力和信心，不仅不进步，还很有可能倒退，最后被社会所淘汰。
第四、对待工作应该像对待自己的生命一样，做到一丝不苟、尽心尽职。在工作中，要积极主动，不能死板，要有创造性的工作和学*。对待工作要像对待善恶一样，“不以善小而不为，不以恶小而为之”。不能认为迟到几分钟无所谓，就拖延时间；不能因为几张复印纸无关紧要，就随便浪费；事无大小，这也是一种责任和义务。竭力做好每一件事情，将会让我们活得更加有意义。
第五、用感恩的心去工作，在工作中体会乐趣。这一点，我深有体会。在一本书上见过这样一个故事：曾经有个愤世嫉俗、心中无法*静的人，求见作家海伦·舒克曼，向她请教如何解除令人不快的念头。海伦只回答：“从今天起，请你每天写下一件令你感激的事。”刚开始这个人得思索很久，才能想出今天有什么好感激的事，但随着时间的推移，他逐渐对大自然的美好产生了感激，进而他发现，有许多人和事值得他感谢。到了后来，他看见这世界上一切都是赐予，一切都是光明，他的胸怀无限开阔，从此他的愤恨也消失无踪。所以说，我们应该怀有感恩的心去工作。是父母、师长给了我们每一个人恩惠，我们就应该更努力的工作。不管环境如何，作为员工都应该恪守职责，忠诚于自己的工作，忠诚于自己的企业，不要浪费宝贵的时间去分析和抨击别人，去指责别人，重心要放在如何能尽善尽美的干好自身工作，并从中获得经验和乐趣，这才是最重要的。
总之，我们每一个人都应该认真努力的工作，来回报父母、师长和公司。只有通过完成出色的工作才能让自己实现理想，实现自我价值。
看完一本名叫《我在为谁工作》的书，读了以后，感触很深。里面的内容立即吸引了我，朴实的话语，真实的例子，深深地让我体会到了工作的意义，我们都应在工作中享受乐趣，为什么工作，为了谁工作，这本书不但使我明白了，我在为他人工作的同时，也在为自己工作的深刻道理；同时也帮我解除了困惑，调整了心态。
在工作中保持良好的心态！小到一个家庭大到一个企业，如果没有凝聚力，那么这个家庭和企业就不是一个很和睦的家庭和团结协作的集体。所以我们不仅在为企业工作，更是在为自己工作！因为我们是靠企业来生存的，企业发展了我们，我们的素质才会提高，企业强盛了，我们的生活才更美好。如果一个人不努力做好自己的本职工作，那么任何一个企业都没有用他的必要，为此我们必须在工作中调整好自己的心态。
说起来容易，做起来难。要想实现人生目标，并不是一帆风顺的。能不能让自我价值得已实现，取决于对工作的态度。在我看来，主要有以下几点最为重要：
第一、不管从事什么样的工作都要明白一点，那就是我们是在为自己工作。只有工作才能满足我们的各种需要，物质需要和精神需要都只能通过努力工作才能实现的；有工作的机会，才能让自己充分发挥能力，有展示自已的机会。我们所做的一切工作，都是为我们自已实现目标而做的。所以说要珍惜工作机会，不要这山望着那山高，到最后只能像书上所说的：“今天工作不努力，明天努力找工作。”
第二、认真工作才能让你不断的去思考、去学*、去总结经验，这是比物质更丰富的财富。人生本来就是一个积累过程，知识和经验积累得越多，才能战胜工作和生活中更多的困难，才不会在困难面前低头，才会有越挫越勇的气势，才能离实现目标更*。因为在工作中我们会发现很多机会，通过努力实践，才能更好的把握机会，实现理想。
第三、对工作要充满热情，把工作当成一个使命来完成。工作不仅仅是为了赚钱，我们工作更多的是为了实现一种价值。如果对工作没有热情，那就失去了前进的动力和信心，不仅不进步，还很有可能倒退，最后被社会所淘汰。
第四、对待工作应该像对待自己的生命一样，做到一丝不苟、尽心尽职。在工作中，要积极主动，不能死板，要有创造性的工作和学*。对待工作要像对待善恶一样，“不以善小而不为，不以恶小而为之”。不能认为迟到几分钟无所谓，就拖延时间；不能因为几张复印纸无关紧要，就随便浪费；事无大小，这也是一种责任和义务。竭力做好每一件事情，将会让我们活得更加有意义。
第五、用感恩的心去工作，在工作中体会乐趣。这一点，我深有体会。在一本书上见过这样一个故事：曾经有个愤世嫉俗、心中无法*静的人，求见作家海伦？舒克曼，向她请教如何解除令人不快的念头。海伦只回答：“从今天起，请你每天写下一件令你感激的事。”刚开始这个人得思索很久，才能想出今天有什么好感激的事，但随着时间的.推移，他逐渐对大自然的美好产生了感激，进而他发现，有许多人和事值得他感谢。到了后来，他看见这世界上一切都是赐予，一切都是光明，他的胸怀无限开阔，从此他的愤恨也消失无踪。所以说，我们应该怀有感恩的心去工作。是父母、师长给了我们每一个人恩惠，我们就应该更努力的工作。不管环境如何，作为员工都应该恪守职责，忠诚于自己的工作，忠诚于自己的企业，不要浪费宝贵的时间去分析和抨击别人，去指责别人，重心要放在如何能尽善尽美的干好自身工作，并从中获得经验和乐趣，这才是最重要的。
总之，我们每一个人都应该认真努力的工作，来回报父母、师长和公司。只有通过完成出色的工作才能让自己实现理想，实现自我价值。
用心的读了《你在为谁工作》后，感觉对自己的启发很大。它是一本工具书，教我如何做人做事；它是一把尺子，随时衡量我的工作是否完美；它是一碗心灵鸡汤，给我注满了青春的活力。本书中有很多精辟有趣的故事，让我印像最深的是：一个上了年纪的木匠准备退休了，雇主感谢他服务多年，让他再建最后一房子，木匠答应了。可是木匠的心思已经不在干活上了，干活马马虎虎，偷工减料随便地把房子盖好了。最具讽刺的是，完工以后，雇主诚恳的说房子归你了，这是我送给你的礼物。木匠后悔不已！我想不管是在工作还是生活中，我们总是会做会类似这样愚蠢的事情，以为自己耍小聪明，做事得过且过，其实最后吃亏的还是自己！我想我会时刻提醒自己“工作不是为了别人，而是为的自己”我应该对自己负责，不断激励自己进步，这样才会在任何时候都无怨无悔！有了这种想法后，对自己的工作也做了一下认识，意识到*常工作中还是存在一些不足的地方。我在想，我如何才能把工作做得更好呢！在以后的工作中我将时刻谨记以下几点：
一、充满热情工作热爱自己的工作，从工作中感受到乐趣和激情，时刻以主人翁的意识投入到工作中，当我养成这种*惯后，我想在任何工作中都能发现其中乐趣久而久之，会更加热爱自己的工作。另外随时有开放的心态主动听取别人的意见，改进自己的工作。别人的意见是对你最好的礼物，但是如果你没有足够的气度，总觉得别人在挑剔你的话，你可能会丧失掉这个成长的好机会。有的时候觉得自己这方面做的还不够好，通过这次学*，我想今后的工作中加倍努力。
二、放弃责任就是放弃成功一个没有责任感的员工不会是一名优秀的员工。每个领导都很清楚自己需要什么样的员工，哪怕你是一名做着最不起眼工作的普通员工，只要你担当起了你的责任，你就是领导最需要的员工。只有那些承担责任的.人，才有可能被赋予更多的使命，才有资格获得更大的荣誉。人可以不伟大，可以清贫，但不可以没有责任，我想一个没有责任感的人，不管是上级还是同事的话，都不可能得到别人的信任，得不到信任，领导又怎么会把重要的工作交给你呢！有了责任感，就会对工作有高要求，努力做到100分这是一名员工拥有责任心的最好的表现。每一件你的份内事情上，你都拥有追求和达到完美与卓越的机会。任何一个工作岗位都可以成就完美。有的时候自己找很多理由籍口来推托自己工作的不足，这些确确实都阻碍自我发展与进步的绊脚石。
三、专业、专注才能做大做强良好的专业技能是专业精神基础，这就好比中构筑这座大厦的根基，根基打牢了房屋才能建好，仅仅有了良好的心态是不够的，我要时时以高标准来要求自己，使自己的专业技能不断提升。
四、拒绝学*等于选择失败学*不仅是指一种对新知识、新的书本的学*，而且包括了对各种新的经验、新的观念的接受。只有不断的学*才能跟得上时代的脚步，社会在发展，人的思维也不断的变化，如果我们老是活在已往的经验中，闭门造车，面对新的形势没有思想准备，这样很容易导致出错，甚至会被社会所淘汰。所以，我觉得我们得时刻怀着一颗求知者的心态，“活到老，学到老”学无止境，相信自己一定会在学*的过程中找到乐趣，并一直坚持下去
一、观看精益管理讲座内容概述
在市局开展精益管理培训活动以前，我们只是模糊地知道，精益管理是在企业管理中较为常用的一种管理方式，这种管理方式最初实在生产系统的管理实践成功，然后逐步延伸到企业的各项管理业务。
在观看精益管理讲座以后，使大家进一步认识到精益管理这种思想和方法的核心实质所在，即：减少浪费、降低成本、提高效率、持续改善、提升满意度。精益管理不同于如绩效管理、目标管理，精细管理等其它的管理理论和方式。它以识别管理中的浪费并持续地减少浪费为核心思想，通过一系列的方法和工具来定义管理中的问题，测量浪费，分析浪费产生的时间、区域、过程和原因，进而获得系统的减少浪费的方法，并使改进措施标准化来实现管理效率的提高。
通过观看精益管理讲座，还让我们认识到了，精益管理不仅适用于企业管理，同样适用于行政管理。最重要的是，大家认识和了解了行政管理中“七种浪费”：等待、协调不力、资源闲置、流程不清、失职、效率低、管理成本高。这七种现象都会造成我们工作中的浪费。同时，通过观看讲座，基本掌握了如果开展精益管理的方法，可以通过5S、目视化管理、即时管理循环、改善、技能矩阵等具体手段和技术开展精益管理。
因此，通过学*，我们不仅了解了如何查找目前我们工作中存在的“管理不精益”的浪费，同时也掌握了解决浪费和问题的方法，对我们持续推进精益管理、减少浪费、提高工作效率有重要的推进作用。
二、本单位工作中存在的主要浪费
运用精益管理理论和方法来查找本单位工作中存在的`主要浪费，找出根源和问题，是开展精益管理的首要工作。通过认真思考和查找，我认为本单位主要存在以下几个方面的浪费。
（一）等待的浪费
长期以来，受传统事业单位管理体制的影响，我院力求和谐稳定，在工作考核机制方面不够完善。在激发工作人员工作热情上缺乏缺乏完善的激励机制，同时在考核机制上存在执行力不够的问题。因此，本单位内存在一部分人员，工作缺乏主动精神，被动等待上级的指示，甚至存在安排的工作难以推动的问题。
同时，也存在中层领导干部，存在之安排工作，后续监督和管理工作不到位的现象。
（二）人力资源的浪费
我院力求真正从技术情报所转变为研究院，在保持常规业务工作的同时需要加大科研力量的投入。然而，目前真正从事研究或技术工作的人员不到全院人员的30%，其余从事管理工作和常规业务工作，特别是常规业务工作的人员数量有待进一步优化，有些能够从事技术性工作的人员仍从事常规业务工作，实为人力资源的浪费。
（三）流程不清的浪费
目前为止，我院主要管理部门有办公室、财务室，业务和技术部门有代码中心、条码中心、研究中心、服务中心、业务部、计算机中心等，形成了有较为明确的业务流程，但不够清晰，更没有形成标准或规范进行固化。造成部门内部人员出现办事业务流程偶有出现混乱，部门外人员办理相关业务更是容易出现不知所措。
三、对系统推行精益管理的建议
（一）加大基层单位OA系统建设
目前，包括我院在内的部分基层单位，在收发文件、会议通知等工作流程方面仍以纸质文件为主，严重降低工作效率、增加工作成本，有必要加强基层单位OA系统建设，降低无纸化办公。建议拟文批文、通知等工作流程采用网上实现。同时，通过特许密钥，尽量实现外网也能办公，避免人员出差或异地造成工作延误的浪费。
（二）加大成本核算
目前，很多单位和部门，重视单位收入和业务办理量，但是不太重视产生的费用。有必要通过对单位内个部门的成本进行核算，促使各部门在办公费用、人员费用、通讯费用、车辆费用等成本上的降低。
（三）岗位调整和建立轮岗制度
针对我院岗位设置可能存在的问题，以及人力资源浪费的问题，有必要对业务岗位进行重新梳理和优化，同时建立轮岗制度，做到人尽其才，物尽其用。一方面，可以增强人员对单位个岗位和工作业务的了解和熟悉，增加人员业务能力和研究水*，另一方面，可以调动人员工作积极性。
——我是谁作文250字实用5份
一张纸上，画着一位盘头的小女孩，在那画着一个水果的运动衣上，写着一个绿字，你猜我们在干嘛？没错，我们正在玩猜猜我是谁的游戏。
老师说完游戏规则后，拿出一张方方正正的纸，要求我们画一个人，啊？我傻了，这可咋画？要是把人画丑了，那人家会找我算账的。
“停！”老师一声下令，就把纸强行收上去，接着，老师神秘一笑，然后举起一张纸放在胸前，好像那张纸是她的宝贝，小心地看了一眼，“天哪！”老师用手捂住了脸。“给我看看！给我看看！”同学们都踮着脚想看看，老师把画高高地举起，“哇哈哈哈哈哈！”同学们有的捧着肚子笑得肚子都痛了，有的趴在桌子上用手使劲敲桌子，还有的竟然躺在了地上！我侧脸一看，哎呀，这还是人吗？长着猪的尾巴，长着猪的身体，只有头有点像人，大大的眼睛前有副眼镜，长着刘海。老师调整了一下姿态：“谁带了猪？”同学们都指向小刚，原来，这画是小刚画的，小刚笑了一笑，大声叫道：“是老师！”老师哭笑不得，小刚怎么会把老师画成猪呢？我们哄堂大笑！
时间过的很快，游戏结束了，教室里充满了欢快的笑声。
嗨！大家好。你们知道我吗？我的小脸黄澄澄的，身子圆溜溜的。如拳头一般大，也有的只有乒乓球那么小。是不是特别可爱呢！
你们快试试把我的皮剥开吧！帮我脱掉金灿灿的外套，你还会看见有一件白色的小短袖，除了那件白色的小短袖外，就是我那甘甜爽口的果肉啦！闻一闻就可以判断出我是甜的还是酸的。有的会让你酸得牙齿都麻木了；有的又甜又酸，两种味道合二为一，融为一体了；有的全部是甜甜的。我就是那个甜甜的，你闻到了吗？想要尝尝我的果肉吗，那就轻轻咬一口吧。我那果肉兄弟就像一个个弯弯的小月亮，果肉里的小粒粒，都是一群小宝宝们，他们紧靠在一起，非常团结，在一起说话聊天。你一口咬下去，果肉里会发出一条向喷泉一样的水线。那滋味真是美极了！不过你们可不能吃得太多哦，因为吃得太多了会上火的。吃完我的果肉先别急着丢掉我的皮。你可以把我的皮晒干用来泡茶喝，这样可以清热解毒，还能做中药，做月饼馅呢！
说到着，你知道我是谁了吗？
嘻嘻，我是谁呢？听了下面介绍你就知道了。
我和大家都有各自精美的衣服，肚子大大鼓鼓的，我们各自有自己的知识，只要能在一起，就能谈一谈哦！
你肯定认识我，你经常都需要我。比如在你对字宝宝犯难时，我们的“矮胖子兄弟”就会帮你；如果你想开心时，我们的“搞笑兄弟”就会帮你开心；如果你对坐在家里感觉无聊时，我们的“知识面广和想象面宽组合”会帮助你摆脱寂寞……
我们虽说兄弟多多，但是人类缺少不了我们。我们可以帮人类许许多多的事情，虽说都不算巨大，但是只是除了电脑大哥以外没有人比得过了。
哦？猜出来了！对对对，就是书！
同学们，我们一起玩个游戏吧！我说你们猜。她很瘦，有一头乌黑亮丽的秀发，弯弯的眉毛，像一座小拱桥，那双大眼睛仿佛成了拱桥下的两汪清水，还有一张能说会道的大嘴巴，笑起来露出两颗兔牙似的大门牙。
她的优点犹如天上的繁星，多如牛毛，最大的优点就是看书，看起书来格外认真，经常看到她如饥似渴地拿着书看，同学们叫她都不知道，后来敲了敲她的桌子，才把她叫出了教室。她也很喜欢踢足球，她的足球踢得还不错，是班级里的足球队员，她常常喃喃自语：“明天下不下雨，下雨就没法踢足球了”。
她是个凡人，自然也有缺点，最突出的毛病是马不是马，虎不是虎——马马虎虎，还经常写错别字，写作业不是漏了这就是漏了那。老师没办法，妈妈很无奈。
说到这里我相信大家一定知道她是谁了吧，哈哈，对！这个人就是我。
夜深了，我还躺在床上思索着：我是谁？“我到底是谁啊？”
坐在镜子前，我顺了顺头发，问到：我是谁，我是谁？这时镜子笑了：“傻孩子，你怎么会不知道你是谁呢？”我摇了摇头。镜子对我说：“你在这一生中要当任许多角色。”“哦？”“你是爸爸妈妈的宝贝心肝，你是爷爷奶奶的乖孙女，你是同学的好伙伴，你是老师的学生，将来，你会是孩子的母亲啊。”“真的吗？我“真的吗？我怎么觉得自己和别人比起来总是那么的微不足道呢？”“是的，在人生这个大舞台上，无非就是主角和配角，对于我们来说，每个人都是主角。在这世上每个人都是独一无二的，都有自己的特点，别人是模仿不到的，要懂的创造，因为创造是人类进步最大的阶梯，有句谚语说：人来到这个世界，不是为了要服从老朽的东西，而是要创造新的，有理智的，光辉的东西。”“还是不懂。”“孩子，简单的`告诉你，你就是你，是独一无二的你，是举世无双的你。明白了吗？”“哦，明白了，我要当好自己不同的角色。”
可是，你是谁呢？ “我就是你自己啊。”
我从梦中醒来，明白了，我是谁。
