通过对比新旧《小学生守则》可以明确的感受到新版有两大优点：其一是读起来朗朗上口，其二是对小学生的要求更加具体，使教育工作者和小学生对每条守则的理解具体到了每一项事件上。
结合现在大多数学校，几乎都可以看到中学生守则，但对中学生守则的内容真正知晓、能够背诵的中学生确实很少，这点证明了我们教育工作者在对小学生贯彻《小学生守则》上是有缺失的，应该尽快给学生补上这关键的一课。首先应使学生会背诵相关的内容，然后是在日常的生活在利用相关规则来严格要求自己，最终达到守则能够潜移默化到学生的日常生活中，形成学生的生活学**惯。
现在学校都在不断的完善对学生的过程性评价，因此，在制定相关的评价方案时应该把《小学生守则》的内容进行细化和拓展，形成具有可操作性的评价方案，对学生进行定期的评价和总结。
各个班级的班规的制定也可以根据我校的实际情况加上《小学生守则》山的相关内容进行制定。如：好学多问肯钻研。上课专心听讲(上课是否有违纪现象，精神是否饱满，发言了几次，讲解效果如何，课堂笔记效果，堂堂清效果等)，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读*惯(在每个月内阅读的书目有哪些，阅读体会如何)。
总的来说，《小学生守则》是小学生应该遵守的基本准则，只有从小学一年级开始抓实抓好，坚持不懈，经过九年的义务教育，必然会使每一个学生受益匪浅。
按照本周学*要求，我认真的学*了新版《小学生守则(2015年修订)》，并再次阅读了旧版的《小学生守则》，新版小学生守则(2015年修订)》体现了与时俱进、适应时代发展要求的特点，而且新版《守则》提供了很多具体操作的内容，更具实用性，也更具有德育教育的指导意义。
从修订版的内容上感觉更注重道德情操和行为*惯的培养，几乎把现在孩子的心理状况和生活*惯等分析的很是透彻，如主动分担家务、自觉礼让排队、不比吃喝穿戴等、不吸烟不喝酒，文明绿色上网、远离毒等。这就给我们学校的管理者以及家长、社会提供了更为详实教育内容和教育环境。
新版《小学生守则》重视引导孩子们从小树立社会主义核心价值观的道德信念，如“了解党史国情，珍视国家荣誉”“遵守国法校纪，自觉礼让排队”“热心志愿服务”等，体现了时代要求，它贴*学生学*和生活，把社会主义核心价值观内化于心、外化于行，培好根，固好本，是扣好人生的第一颗扣子的重要一步，它告诉孩子们在日常学*生活中的美与丑、善与恶和禁与行，使学生静有其位，动有其轨。
同时新版《守则》具有新的特点，注重落小、落细、落实，贴*生活、更加务实，注重在日常的践行过程中，能够充分发挥学校、家庭和社区的作用，通过多种途径，从自身做起、从教师、家长做起，言传身教，这样会更有利于教育和引导孩子健康、快乐成长，幸福一辈子。
作为小学生行为养成的指导性文件，新版《小学生守则(2015年修订)》在很多方面具有很强的指导意义，但更重要的是每一位教育工作者要认真学*，领悟精神，并在日常管理中精心策划并落在实处，让学生的养成教育与*惯教育更加有效，让每一个学生能够健康成长。
这几天，我们一直都在学*新版《小学生守则》(以下简称《守则》)，与原来的守则相比，新版《守则》内容更加全面，制度更完善，集中体现了对小学生思想品德和日常行为的基本要求;学*好《守则》对小学生树立正确的理想信念，养成良好的行为*惯，促进身心健康发展具有重要的意义。
在《守则》中，要求小学生“热爱祖国，热爱人民，热爱***”，作为一名少先队员，这是最起码的要求，比如我们在升**的时候应当保持严肃，不走动，这就是热爱祖国。
“遵守法律法规，增强法律意识，遵守校规校纪，遵守社会公德”，要求我们做到，无论是现在，还是上中学的时候，我们都要遵守法律法规，要不然我们在人生的十字路口就会迷失方向，甚至走上歪路。
在生活中孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人，这是我们中华民族的传统美德，也是我们这一代少先队员应该去做的。也就是说尊敬父母，尊敬老师，尊敬长辈就要从我们小小年纪开始做起，如在公共汽车上要主动给老人让座，在家要主动帮助爸爸妈妈做一些力所能及的事情，在学校要认真听老师讲课等等，都是孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人的具体体现。
提起中国的孩子，很多人的印象是读死书，死读书。*年来我国不断提倡创新精神，对小学生来说，就是要培养学生的科学探究能力。老师们注意到，征求意见稿中的“乐于探究”，在新《守则》中变成了“乐于科学探索”。
目前，我国小学3—6年级都按要求开设有科学课。但在科学课上，老师更多的还是传授科学知识，在鼓励探索方面做得较少。如何让学生在日常生活中，具有科学探索意识?记者采访发现，不少学校已经在科学探索方面先行先试。
在逸夫小学，不仅每年都有科技节，该校还成立了科学发明工作室。因为科技节上有一个“金点子”环节，所以学生在日常生活中会特别留意科学发明小点子。对科学有兴趣的学生，还可以进入该校的科学发明工作室，由科学老师具体指导。
从上个学期开始，桂雅路小学尝试编印《博雅文化探究读本》，有意识地培养学生科学探究精神。该校从人类的起源开始，横向比较每个时期中国有什么，国外有什么。每个章节后面，都会留有问题和推荐书目，引导学生自己去查阅资料。该校校长陈一璐表示，她希望该校学生学会科学探究，有自己的思想，而不要人云亦云。
教育部公布了《小学生守则》，我一看，嗯？比原来的变动了不少。首先，内容具体多了。这是一件大好事！
再者，有针对性。特别是控制上网时间，抵制不良信息，这是针对当今小学生存在的严重问题，也是随着时代的发展产生的新问题。还有，新守则中提出养成阅读*惯，因为中国人阅读量少，作为守则提出来引起大家的重视，太有必要了。守则中有了这样的内容，为培养学生的良好*惯提供了依据，在矫正学生的不良行为时有所遵循，为完善学生的健全人格指明了方向。有利于提高德育的实效性。
还有，更加重视了学生的心理健康。新守则中有保持阳光心态的内容，好！快乐是人心理健康的重要标志，心理健康是人健康的一半。关注学生的心理健康就是对祖国未来公民健康的高度关注。
但愿开学后，这个新守则能够引起各学校的高度重视，老师带领学生一起深入学*，贯彻执行。
——小学生守则心得体会 (菁华5篇)
为积极培育和践行社会主义核心价值观，进一步增强学校德育的针对性、实效性，教育部颁布的《中小学生守则》。我校迅速做出响应，通过升旗仪式、主题班会、校园宣传栏、电视台等媒介带领师生学*领会，并适时提出了“学*中小学生守则，做让老师放心学生”的号召。
一、提高认识，加强领导。
在学校行政办公会上，分管副校长传达了《青岛市教育局办公室关于转发教育部关于印发中小学生守则的通知的通知》，并适时提出了指导意见，组成校长办公会―学生处———班主任三级落实*台，由德育副校长总牵头，策划专题活动具体措施和实施路径。
二、精心组织，周密部署。
1、学校首先成立骨干力量，对《中小学生守则》进行学*解读。《守则》共9条，282字：爱祖国、爱学*、爱劳动是学生的行为准则，应该成为学生毕生的信仰；讲礼法、讲尊孝、讲诚信是五千年*文化的传统基因，学生有责任担当起传承的使命；守护健康、守护安全、守护家园是大到一个民族，小到一个个体的人赖以生存的基础。党和国家以守则的形式为中小学生的言行举止做出的这些规定，其目的归结成一句话，就是要求学生在家里做一个好孩子，在学校做一个好学生，在社会做一个好公民。
2、充分利用校内媒介，做好宣传工作。学校学生处宣教员将《守则》做成10帧动画，在校内两个LED大屏幕上滚动播出，具有很强的视觉冲击力。在学生宿舍入口处、餐厅走廊、操场入口的醒目处设置三块大幅宣传牌匾。学校电视台也通过文字滚动形式播放守则内容。在各个教室的宣传栏中也张贴了《守则》。
3、召开主题班会。先召开班主任会，由德育副校长专题解读《守则》内容，并将有关材料分发给班主任们。学校以级部为单位，统一组织了“学*中小学生守则，做让老师放心学生”的主题班会。为了更好的开好这一班会，学校两次组织班会公开课，组织班主任们观摩。各个班级的主题班会结合学校和班级实际，从不同的层面、以不同的形式做足了宣传和教育的意义。班会主题的切入口呈现出多元化、多样性：有的从爱学*入手、有的从文明礼仪说起、有的以尊孝为主题等等。
4、学校适时提出了具体要求。告知学生，学*中小学生守则，做老师放心学生就应该从身边的小事做起。古人云：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，我们传统文化的这些古训是可以跨越时空、超越文化形态，可以像星空一样变得永恒。进入学校就穿好校服、戴好校卡；在行走中，右行礼让，师生相遇互礼问好；进入老师办公室首先敲门或喊报告，方可进入；有秩序安静的出入信息楼、实验室、体育馆的各个功能场馆教室；课堂上认真听讲，主动与老师同学互动，自*课上不随便走动讲话，以免影响他人学*；日常生活中，团结同学，尊敬师长；内心常怀悲悯胸怀，向弱者传递爱心；踊跃参加志愿者活动，奉献自己，服务社会。是的，一个文明的校园就应该由一个个文明的人和文明的影像交互而成，勾勒出一幅幅优雅美丽的画卷，因为这是我们自己生活学*的地方，是我们赖以成长的精神家园。若干年后，每每回忆，仍为之倾倒。
5、严格校纪律要求，剔除校园个别不文明行为。《中小学生守则》是时代的呼唤，是全体中小学生必须恪守的基本道德准则、必须遵守的基本文明。中学生是国家未来的主体，理当铭记在心，当做修身规范。学校对开学一个多月以来，个别不和谐因素剔除严肃批评：在放学上学的路上，个别同学闯红灯、横穿马路，这不仅仅是文明与否的问题，还极大地危及自身和他人安全；仍有个别同学家长不管不顾的把车停在学校北墙外的九水路上，甚至是学校门口，方便了自己，却妨碍了交通、妨碍了别人，还直接影响了学校门口的进出秩序；仍有个别同学去校门口的游商浮贩的摊位上买饭，不仅变相纵容了非法摊位对市容环境的破坏，还可能发生饮食安全事故，直接造成身体伤害；在去食堂的路上，有些同学还是急速跑步，我行我素，全然不顾值班老师的制止，这不仅有碍观瞻，一旦造成拥堵，就很容易发生恶性的事件；有的时候，有同学在教学大楼内跑跳打闹、大声喧哗，在宿舍超出常规的疯玩胡闹，甚至还不服从老师的管理；在操场上，运动的群体中不时传出几句粗俗的言语；有同学不按规定接打手机，甚至在自*课上玩手机，公然违纪，等等。之所以把上述现象列在文明的范畴，是因为我们更愿意通过同学们的自觉行为克服这些陋*。实际上，上述现象有的触及了学校纪律，有的甚至已经触及了国家法规。学校要汇聚正能量，树立新风尚，就必须严厉禁止上述现象。希望全体同学提高认识，切勿触及！
三、严格校规，确保实效。
学校一方面正在发动全校教师参与修订我校的《学生行为规范》和《学生一日常规》，另一方面，学校针对《中小学生守则》的精神，结合目前学生中存在和可能存在的问题，下达六不准校纪，齐抓共管，常抓不懈。
《小学生日常行为规范》对我们小学生提出了xx项行为规范，要求小学生不仅要爱国、爱集体、爱老师、父母，还要尊老爱幼；在学*上要求进步，在思想道德行为上成为“讲文明，懂礼貌，爱公物，遵守交通规则，诚实守信......”健康向上的新一代小学生。
现代城市家庭大多数都是独生子女，从小娇生惯养，特别是在家里动手能力较差，爸妈从吃穿用行各方面包揽，我们这些独生子女当“小姐”、“少爷”，家务活从来不要去做。我就是个例子。三年级才学会用电饭煲蒸饭，就是为了要完成老师布置的作业，我才要求妈妈教我的。*常妈妈叫我去干家务，我还要讨价还价，被妈妈说服了才去做，做的时候还和妈妈斤斤计较，一脸不情愿的样子。
记得有一次，我心血来潮，想帮妈妈减轻一些负担。心想：爸爸妈妈一定会很高兴的。想着想着就干了起来。我先把桌子擦干净，还把缝隙也擦干净了。然后开始扫地，我扫得又快又干净。可是，还留下一些扫不了的黑块，我就用拖把拖。但我一看桌子的时候，我傻眼了：桌子怎么还脏呢？哦，原来是我做家务的时候顺序错了，只好又重新擦了一遍桌子。这既浪费时间又耗费精力。《小学生日常行为规范》第九条要求“自己的事自己做”，如果我经常动手做一些力所能及的事，就能熟能生巧，就不会做无用功了！
学*了《小学生日常行为规范》，我懂得：要从我做起，从身边小事做起。我们必须从点点滴滴中严格要求自己，使自己成为一名合格的小学生。
这几天，我们一直都在学*新版《中小学生守则》(以下简称《守则》)，与原来的守则相比，新版《守则》内容更加全面，制度更完善，集中体现了对中小学生思想品德和日常行为的基本要求;学*好《守则》对中小学生树立正确的理想信念，养成良好的行为*惯，促进身心健康发展具有重要的意义。
在《守则》中，要求中小学生“热爱祖国，热爱人民，热爱**”，作为一名少先队员，这是最起码的要求，比如我们在升**的.时候应当保持严肃，不走动，这就是热爱祖国。
“遵守法律法规，增强法律意识，遵守校规校纪，遵守社会公德”，要求我们做到，无论是现在，还是上中学的时候，我们都要遵守法律法规，要不然我们在人生的十字路口就会迷失方向，甚至走上歪路。
在生活中孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人，这是我们中华民族的传统美德，也是我们这一代少先队员应该去做的。也就是说尊敬父母，尊敬老师，尊敬长辈就要从我们小小年纪开始做起，如在公共汽车上要主动给老人让座，在家要主动帮助爸爸妈妈做一些力所能及的事情，在学校要认真听老师讲课等等，都是孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人的具体体现。
学*和生活中不可缺少的。很多事实都能说明这个道理，比如买票要排队；走在马路上要遵守交通规则；甚至我们*时的一举一动都受到一定的要求和约束，否则任何事情都毫无秩序可言。而我们作为在校的学生，处在向迈进社。深刻感受到了作为一个小学生应该尊敬师长，团结同学，对人有礼貌..........，然后捡好听的说就行。
《中小学生守则》是我们每个人学*、生活的行为要求和规范，我们要认真重视、理解并且学会应用，就要从身边点点滴滴的小事开始做起。
“珍爱生命，注意安全。”这一条给我带来很大的启发:有一天早上我起来晚了，到马路边上正要过去时发现竟然是红灯，我心急如焚,想:管不了那么多了，冲过去吧。于是，我就慌慌忙忙跑了过去，幸好没出什么事。自从看过这一条后，回想起以前在电视上经常看见因为乱穿马路而出车祸的小学生，我很后悔，当初不应该乱穿马路，如果当时有一辆车开来，我还不得出事。
通过对比新旧《中小学生守则》可以明确的感受到新版有两大优点：其一是读起来朗朗上口，其二是对中小学生的要求更加具体，使教育工作者和中小学生对每条守则的理解具体到了每一项事件上，
结合现在大多数学校，几乎都可以看到中学生守则，但对中学生守则的内容真正知晓、能够背诵的中学生确实很少，这点证明了我们教育工作者在对中小学生贯彻《中小学生守则》上是有缺失的，应该尽快给学生补上这关键的一课。首先应使学生会背诵相关的内容，然后是在日常的生活在利用相关规则来严格要求自己，最终达到守则能够潜移默化到学生的日常生活中，形成学生的生活学**惯。
现在学校都在不断的完善对学生的过程性评价，因此，在制定相关的评价方案时应该把《中小学生守则》的内容进行细化和拓展，形成具有可操作性的评价方案，对学生进行定期的评价和总结。
各个班级的班规的制定也可以根据我校的实际情况加上《中小学生守则》山的相关内容进行制定。如：好学多问肯钻研。上课专心听讲(上课是否有违纪现象，精神是否饱满，发言了几次，讲解效果如何，课堂笔记效果，堂堂清效果等)，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读*惯(在每个月内阅读的书目有哪些，阅读体会如何)。
总的来说，《中小学生守则》是中小学生应该遵守的基本准则，只有从小学一年级开始抓实抓好，坚持不懈，经过九年的义务教育，必然会使每一个学生受益匪浅，
——小学生守则心得体会范本10份
《中小学生守则》是每一名中学生日常生活中的行为准则。俗话说“无规矩不成方圆”，我们应当时时刻刻牢记它、遵守它。《中小学生守则》是每一名中学生的良师益友，她更像是一位严师给我精心指导，又像是一位慈母给我爱的呵护。
作为一名中国人，一个炎黄子孙，我们应该热爱党，热爱人民，热爱自己的祖国。从这里我们更深入的懂得了**、**、**是国家的象征和标志，它们代表了国家的.**，彰显了国家的尊严。作为一名中学生，我们同样应该知道祖国的历史、文化和传统。只有了解我们的祖国，我们才会更加的热爱她！
我们要遵守《中小学生守则》，在配合目前正在实施的素质教育方面，我们要提高自身素质，树立自尊、自爱、自强的自律意识，对学校、班级和个人都要有强烈的责任感，并且能够正确处理日常生活中的人际关系和矛盾冲突。在学*方面，我们要知道“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，只有勤思好问，乐于探索，我们才能领会学*的快乐和真谛。在行为方面，我们要以《中学生守则》来规范自己的言行举止，做到文明礼貌、爱护公物。
《中小学生守则》是我们素质的模范，我们应该严格遵守，把自己锻炼成为一个高智商且高素质的现代文明人。
简洁，读过之后明白我们遵守的守则我们应该如何去遵守，哪些是我们应该做的，别如第一条，爱党爱国爱人民，我们首先要从了解党史国情，从内心深处去热爱祖国，热爱人民，热爱***。
有规则意识，使每一个学生行守有规矩，要求同学们遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。红灯停绿灯行等。能与时俱进，面对网络时代，用文明上网、绿色上网来引导同学们，在珍爱生命保安全方面要求同学们会自护懂求救，要求学生学会实用的生活技能。
新中学生守则已经出台，我们该如何落实新《守则》，面对新守则我们要利用版面、班会、升旗仪式、校园广播等媒介做好宣传工作，让人人都知道新守则。然后进行一系列的活动，如："我会背"、"我会写"等活动，让新守则入脑入心，并且逐步内化为自己的思想，再从行动上体现出来。
新守则出台，我们要以此为契机，掀起学*新守则的高潮，并将自己与新守则的要求一一对照，努力完善自己，努力影响学生，争做新时代的合格公民。 小学生守则心得体会 篇6
冰与火对立，善恶共存，好坏参半，才是人间正道。
辛勤的秒针如一头神牛，不眠不休，不吃不喝，一天到晚轮回打转，一个又一个悄然划过，带走我们的热情带走我们的紧致的的肌肤。今天已是支教活动的第五天，“暖阳”社会实践队的支教老师在教学方面已逐渐捉住了门道。但有一个细节却深深地吸引着我们。
经过连续几天的观察，在教学方面“暖阳”社会实践队的支教老师主要以教授语数英及一些硬通货为主，但广东金融学院的实践队却偏重于设计一些游戏让小学生们轻松松地上完一节课并不教授硬通货，甚至有部分学生在接受“暖阳”社会实践队记者采访时还说到：他们经常玩游戏没意思，很无聊。
二元对立，好坏参半，出现两种较为对立的教学方法在预料之中，但值得我们去思考的是：其实小学生需要什么？是游戏？还是知识涵养硬通货？假如，我们把“暖阳”社会实践队支教老师的教学方法看作是应试教育的缩影。然后，把广金的教学方法看作是欧美素质教育的缩影。这个问题将变得更为最重要。
一方面，小学生犹如一只深不可测的口袋，为了让孩子更好地成长，需要家长和老师讲教养、知识、风俗等一点点放进去，让这些东西成为小孩子成长的根基。由此看来，在小学时期向学生传授硬通货和一些应试技巧有其必要性。但是这样的教育会让孩子失去一些玩乐机会，让孩子们感到劳累，毕竟学*硬通货是需要努力。
另一方面，随着科学研究的不断发展，研究表明小学阶段的孩子是极富创造力的钥匙。小朋友们在游戏中会不停的思索不停地寻找获取胜利的方面。当今的欧美教育对这一类的研究结果十分重视。然而这样的教育方法也存在着弊端。在这样的教育环境下，孩子便可能失去为以后夯实基础的`机会。每天都在玩乐中度过，虽可开发大脑，却没有其他方面的输入有可能得不偿失。这样的教育方法在欧美国家的教育界质量不断下滑。在寻找缘由时，矛头不得不指向他们的小学教育。特别在日渐强大的当下，这样的讨论的甚嚣尘上。
小学教育是一种奠基教育，不容许有半点差池。当一个地区、一个国家的小学教育走向衰落，教育大厦亦将进入风烛残年，摇摇欲坠。最好的教育便是学生最需要的教育，如何需要满足学生们的需要我们在观察中不断总结不断改进、不断地求同存异，漫漫长路永无止境。
通过对比新旧《中小学生守则》可以明确的感受到新版有两大优点：其一是读起来朗朗上口，其二是对中小学生的要求更加具体，使教育工作者和中小学生对每条守则的理解具体到了每一项事件上。
结合现在大多数学校，几乎都可以看到中学生守则，但对中学生守则的内容真正知晓、能够背诵的中学生确实很少，这点证明了我们教育工作者在对中小学生贯彻《中小学生守则》上是有缺失的，应该尽快给学生补上这关键的一课。首先应使学生会背诵相关的内容，然后是在日常的生活在利用相关规则来严格要求自己，最终达到守则能够潜移默化到学生的日常生活中，形成学生的生活学**惯。
现在学校都在不断的完善对学生的过程性评价，因此，在制定相关的评价方案时应该把《中小学生守则》的内容进行细化和拓展，形成具有可操作性的评价方案，对学生进行定期的`评价和总结。
各个班级的班规的制定也可以根据我校的实际情况加上《中小学生守则》山的相关内容进行制定。如：好学多问肯钻研。上课专心听讲（上课是否有违纪现象，精神是否饱满，发言了几次，讲解效果如何，课堂笔记效果，堂堂清效果等），积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读*惯（在每个月内阅读的书目有哪些，阅读体会如何）。
总的来说，《中小学生守则》是中小学生应该遵守的基本准则，只有从小学一年级开始抓实抓好，坚持不懈，经过九年的义务教育，必然会使每一个学生受益匪浅。
今天，我又一次读了《小学生守则》，使我更深地体会到，做一个人，应该懂得：热爱看书的国家，遵纪守法，勤奋学*，诚实勇敢，不说谎话，有错就改。
其中，《小学生守则》里让我感觉最深的一条是“诚实勇敢，不说谎话，有错就改。”读完这条守则，使我不由自主地想起了上次玩“刨地雷”的游戏，我也参加了。正当我和我们班的同学刨得津津有味的时候，我拾到了一支锡做的'枪，因为这支“枪”像真的左轮的枪一样，我很喜欢它，便把这支枪装进书包里，我生怕掉，又把这支枪装进饭盒里，有的同学看到了，就把这件事告诉了老师，老师亲切地问我：“这支枪是谁的？”我想了想就撒了一个谎说：“是别人送给我的。”幸亏老师当时没有追究这件事。回家的时候，我心里好像有块石头吊着似的。我想把这支枪交给老师，但既舍不得也没有勇气。回到家，爸爸看见我手里的这支小巧玲珑的枪，就问我：“这是谁的枪？”我还是用回答老师的话来回答爸爸。其实，老师知道这支枪的来历，故意装作不知道来考验我，看我是否诚实。可我却撒了谎，一直到老师家访的时候，我才把枪交给老师。
爸爸妈妈知道了这件事，他们都风趣地叫我“小喜财，”这才使我懂得一个道理：做错了事，只有诚实才会有改正的决心和勇气。自从读了《小学生守则》后，我再也不敢撒谎了，应该做一个诚实的孩子，这才是一个真正的好少年！
《中小学生守则》是我们每个人学*、生活的行为要求和规范，我们要认真重视、理解并且学会应用，就要从身边点点滴滴的小事开始做起。学*《中小学生守则》，感悟颇深。新版的《中小学生守则》，一条条关于学*的、关于礼仪的和关于品行的规范跃然纸上。俗话说：“国有国法，家有家规”，作为一名合格的小学生除了要遵守学校的规章制度外，更应该遵守《中小学生守则》。《中小学生守则》第一条就是：热爱祖国，热爱人民，热爱***。作为一个中国人，一个炎黄子孙，我们应该热爱自己的祖国。所以作为一个教师，就要教育学生热爱祖国，尊敬**和会唱**，**和**是国家的象征。在升旗仪式时，要做到不讲话，在唱**时，要做到高声歌唱。一个合格的中国人同样还应该知道祖国的历史，文化，传统，我结合语文教学引导学生积极查阅中国的古典名著，了解祖国各地的风土民情，激发爱国情感。
《守则》更是以发展的眼光关注个人道德修养的完善。让学生的日常行为与《中小学生守则》上的要求一一对照，不断严格要求自己，提升自己，发现不足，及时改正。
纪律和规则是我们*时工作、学*和生活中不可缺少的。很多事实都能说明这个道理，比如进餐要排队；走在马路上要遵守交通规则；甚至我们*时的一举一动都受到一定的要求和约束，否则任何事情都毫无秩序可言。而作为在校的学生，处在向迈进社会过度的时期，更是有数不清的纪律和规则来要求，告诉他们该怎么做不该怎么做。作为教师，我们要配合现在正在实行的素质教育，提高学生的自身素质，树立自尊、自爱、自强的自律意识，对学校、班级和个人都要有强烈的责任感，并且能够正确处理日常学*生活中的人际关系和矛盾冲突。在学*方面，让他们一要独立，独立思考、独立解题、独立完成作业；二要自觉，自觉做好自己该做的事情，包括做好预*复*工作、上课专心听讲和按时完成作业。在行为上，以《中小学生守则》来规范自己的言行举止，做到文明礼貌、爱护公物，遵守交通规则，不浪费粮食。在校尊重老师，团结同学，上下课时要起立向老师致敬，下课时不要走在老师的前面，见到老师要主动问好。在外表上，应该以简单大方、干净整洁的衣着表现出学生朴素的本质。
我想，如果每一位同学都能够加入到自律者这个行列中来，就会发现身边的事物、环境都会大大的不同。帮助学生养成自律的好*惯不仅对他们现在的'学*有益，在几年后，当他们陆续结束自己的学生生涯走上社会的时候会发现自律对于他们今后在社会上的工作和生活也有很大的影响。《中小学生守则》中还包含了许多深刻的道理，我们要与学生一起学*学*再学*。 小学生守则心得体会 篇15
《小学生日常行为规范》对我们小学生提出了xx项行为规范，要求小学生不仅要爱国、爱集体、爱老师、父母，还要尊老爱幼；在学*上要求进步，在思想道德行为上成为“讲文明，懂礼貌，爱公物，遵守交通规则，诚实守信......”健康向上的新一代小学生。
现代城市家庭大多数都是独生子女，从小娇生惯养，特别是在家里动手能力较差，爸妈从吃穿用行各方面包揽，我们这些独生子女当“小姐”、“少爷”，家务活从来不要去做。我就是个例子。三年级才学会用电饭煲蒸饭，就是为了要完成老师布置的作业，我才要求妈妈教我的。*常妈妈叫我去干家务，我还要讨价还价，被妈妈说服了才去做，做的时候还和妈妈斤斤计较，一脸不情愿的样子。
记得有一次，我心血来潮，想帮妈妈减轻一些负担。心想：爸爸妈妈一定会很高兴的。想着想着就干了起来。我先把桌子擦干净，还把缝隙也擦干净了。然后开始扫地，我扫得又快又干净。可是，还留下一些扫不了的黑块，我就用拖把拖。但我一看桌子的时候，我傻眼了：桌子怎么还脏呢？哦，原来是我做家务的时候顺序错了，只好又重新擦了一遍桌子。这既浪费时间又耗费精力。《小学生日常行为规范》第九条要求“自己的事自己做”，如果我经常动手做一些力所能及的事，就能熟能生巧，就不会做无用功了！
学*了《小学生日常行为规范》，我懂得：要从我做起，从身边小事做起。我们必须从点点滴滴中严格要求自己，使自己成为一名合格的小学生。
教育部公布了《中小学生守则》（征求意见稿），我一看，嗯？比原来的变动了不少。首先，内容具体多了。这是一件大好事！
再者，有针对性。特别是控制上网时间，抵制不良信息，这是针对当今中小学生存在的严重问题，也是随着时代的发展产生的.新问题。还有，新守则中提出养成阅读*惯，因为中国人阅读量少，作为守则提出来引起大家的重视，太有必要了。守则中有了这样的内容，为培养学生的良好*惯提供了依据，在矫正学生的不良行为时有所遵循，为完善学生的健全人格指明了方向。有利于提高德育的实效性。
还有，更加重视了学生的心理健康。新守则中有保持阳光心态的内容，好！快乐是人心理健康的重要标志，心理健康是人健康的一半。关注学生的心理健康就是对祖国未来公民健康的高度关注。
但愿开学后，这个新守则能够引起各学校的高度重视，老师带领学生一起深入学*，贯彻执行。
《中小学生守则》是每一名中学生日常生活中的行为准则。俗话说“无规矩不成方圆”，我们应当时时刻刻牢记它、遵守它。《中小学生守则》是每一名中学生的良师益友，她更像是一位严师给我精心指导，又像是一位慈母给我爱的呵护。
作为一名中国人，一个炎黄子孙，我们应该热爱党，热爱人民，热爱自己的祖国。从这里我们更深入的懂得了**、**、**是国家的象征和标志，它们代表了国家的**，彰显了国家的尊严。作为一名中学生，我们同样应该知道祖国的历史、文化和传统。只有了解我们的祖国，我们才会更加的热爱她！
我们要遵守《中小学生守则》，在配合目前正在实施的素质教育方面，我们要提高自身素质，树立自尊、自爱、自强的'自律意识，对学校、班级和个人都要有强烈的责任感，并且能够正确处理日常生活中的人际关系和矛盾冲突。在学*方面，我们要知道“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，只有勤思好问，乐于探索，我们才能领会学*的快乐和真谛。在行为方面，我们要以《中学生守则》来规范自己的言行举止，做到文明礼貌、爱护公物。
《中小学生守则》是我们素质的模范，我们应该严格遵守，把自己锻炼成为一个高智商且高素质的现代文明人。
今天，我又一次读了《小学生守则》，使我更深地体会到，做一个人，应该懂得：热爱看书的国家，遵纪守法，勤奋学*，诚实勇敢，不说谎话，有错就改。
其中，《小学生守则》里让我感觉最深的一条是“诚实勇敢，不说谎话，有错就改。”读完这条守则，使我不由自主地想起了上次玩“刨地雷”的游戏，我也参加了。正当我和我们班的同学刨得津津有味的时候，我拾到了一支锡做的`枪，因为这支“枪”像真的左轮的枪一样，我很喜欢它，便把这支枪装进书包里，我生怕掉，又把这支枪装进饭盒里，有的同学看到了，就把这件事告诉了老师，老师亲切地问我：“这支枪是谁的？”我想了想就撒了一个谎说：“是别人送给我的。”幸亏老师当时没有追究这件事。回家的时候，我心里好像有块石头吊着似的。我想把这支枪交给老师，但既舍不得也没有勇气。回到家，爸爸看见我手里的这支小巧玲珑的枪，就问我：“这是谁的枪？”我还是用回答老师的话来回答爸爸。其实，老师知道这支枪的来历，故意装作不知道来考验我，看我是否诚实。可我却撒了谎，一直到老师家访的时候，我才把枪交给老师。
爸爸妈妈知道了这件事，他们都风趣地叫我“小喜财，”这才使我懂得一个道理：做错了事，只有诚实才会有改正的决心和勇气。自从读了《小学生守则》后，我再也不敢撒谎了，应该做一个诚实的孩子，这才是一个真正的好少年！
国有国法，家有家规＂，作为一名合格的小学生除了要遵守学校的规章制度外，更应该遵守《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》。
作为一个中国人，一个炎黄子孙，我们应该热爱自己的祖国。而**和**是国家的象征。所以我在升旗仪式时，能做到不讲话，在唱**时，我会做到高唱**。作为一个合格的中国人同样还应该知道祖国的历史，文化，传统。所以我会积极查阅中国的古典名著，了解祖国各地的`风土民情。
个人永远不能独立存在，终将会成为集体中的一员。现在的我们就是班级这个大集体中的一份子。我认为在班级中并不一定要担任某些重要的责任才可以，只须做好自己的本职工作，为别人增添不必要的麻烦就行了。我身为班级的电教员在每节课上课前，都会询问下节课的任课老师是否需要使用投影仪。当老师需要使用时，我会将投影仪打开，调试好，然后等待老师前来上课。
学生的任务就是学*，而作业是反映学*程度的方法。所以在本学期我做到没有一次作业迟交或漏交。我们的学*应该有科学的方法，在本学期我学会了如何记录《备忘录》，这个方法可以避免我忘做忘做作业现象的发生。
电脑与互联网这两个新新产物的诞生，大大增加我们对外界世界的了解，它们也成为我们学*生活中不可或缺的工具。但事物总是有两方面性的，电脑在给我们带来帮助时也给我们带来了负面影响。但我认为关键在于我能否做到文明上网。
作为一个合格的小学生，我认为该做到的事还有很多。但我认为有一个先决条件就是不会给给别人添麻烦。
作为一名小学生，毫无疑问遵守《小学生守则》是必要的，可以看出国家，社会，学校，老师，家长对我们的期望与重视。然而这些守则看起来只是一些简简单单的小事情，但要是切实的每天遵守，却并非易事。例如：积极参加劳动，爱惜劳动成果。很少同学做到此条。游戏诶而同学不仅做不到，还对父母的劳动成果不尊重，乱花钱，东西吃不完随手就丢了。或许某些同学认为自已家庭富裕，不必节俭，只是我说，有钱人不代表可以浪费，这样只会显得自己的道德有问题。
《小学生守则》是我们素质的模范，我们应该严格遵守，把自己锻炼成为一个高智商且高素质的现代文明人。
俗话说："没有规矩，不成方圆。"作为中学生的我们正直青春年少，意气风发，难免"活泼过头"。
为了使中学生们能够德智体全面发展，**部门就根据《**中央***进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》以及《公民道德实施纲要》的要求新修订了上海《中学生守则》。内容不多，一共十条。但阅读完以后你会发现，这短短的十条却包含了我们中学生从进校到上课再到课间，从作业到会风，从衣着打扮到内在思想的各个内容。不仅如此，它还记载了中学生在家庭和社会的许多基本的做人准则和行为规范，真可谓是面面俱到啊。其实认真阅读完每一条守则，你会发现，其中要我们做到的有很大一部分都只是一些作为一个社会人最基本的道理和准则，要遵守起来并不困难。并不像有些同学认为的把我们框死的"不*等条约"。
"爱祖国，爱人民，爱社会主义，爱***，遵守校纪校规，友爱同学，强健身体，孝敬长辈……"这些内容，并非"难于上青天"。我们是***的接班人，我们也以次为傲，既然如此，何不收一收少年叛逆的心，证明我们能够遵守这些"条约"呢而且里面有许多内容都有助于我们增强国家观念，道德观念，法制观念，懂得什么是正确的，什么是错误的，提高辨别是非，区分善恶的道德选择与行为评价能力。要知道，在我们这种是非观念比不上成年人而马上又要他上社会的年纪的人，这些可是我们的薄弱环节，如果没有一个很好的`制度来约束一下自己，稍有不慎，就会踏上歧途。总之，《中学生守则》可以说是我们的良师益友，使我们迈向人生路的一位优秀的导航，让我们从《中学生守则》开始，买好青春的第一步！
学校的规章制度，你如何运用？
当我度过《中学生守则》感到国家教育部为中学生制定的《中学生守则》目的是让我们中学生好好学*、热爱祖国、尊敬长辈、孝敬父母，长大了做社会有用的人。《中学生守则》对我的成长和学*具有很大的激励作用。它让我懂得了很多道理，让我知道如何去尊敬师长，热爱人民和孝敬父母。
我们中学生应该好好的去遵守《中学生守则》，比如说：不逃课、不旷课，对老师要尊敬，做好自己应该做的事，不和一些三教九流的人来往，珍惜自己的生命等。我觉得《中学生守则》中有几条对我们很有用的句子，如：第三条，第六条和第七条都对我们有很大的启发。
国家教育部既然制定了这个《中学生》守则我们就应该好好服从，不要让国家教育部失望，不要让老师失望，更不能让自己的父母失望。
——新中小学生守则心得体会（精选5篇）
俗话说："没有规矩，不成方圆。"中学生正直青春年少，意气风发，难免"活泼过头"。为了使中学生们能够德智体全面发展，**部门制定《中学生守则》。内容不多，一共十条左右。但阅读完以后你会发现，这短短的十条却包含了中学生从进校到上课再到课间，从作业到会风，从衣着打扮到内在思想的各个内容。不仅如此，它还记载了中学生在家庭和社会的许多基本的做人准则和行为规范，真可谓是面面俱到啊。
其实认真阅读完每一条守则，你会发现，其中要学生做到的有很大一部分都只是一些作为一个社会人最基本的道理和准则，要遵守起来并不困难。并不像有些同学认为的把他们框死的"不*等条约"。"爱祖国，爱人民，爱社会主义，爱***，遵守校纪校规，友爱同学，强健身体，孝敬长辈……"这些内容，并非"难于上青天"。他们是***的接班人，既然如此，何不收一收少年叛逆的心，证明他们能够遵守这些"条约"呢
而且里面有许多内容都有助于我们增强国家观念，道德观念，法制观念，懂得什么是正确的，什么是错误的，提高辨别是非，区分善恶的道德选择与行为评价能力。要知道，在他们这种是非观念比不上成年人而马上又要他上社会的年纪的人，这些可是他们的薄弱环节，如果没有一个很好的制度来约束一下自己，稍有不慎，就会踏上歧途。
总之，《中学生守则》可以说是学生的良师益友，使他们迈向人生路的一位优秀的导航，让他们从《中学生守则》开始，买好青春的第一步！
新《中小学生守则》心得体会一
翻开新版的《守则》，一条条关于学*的，关于礼仪的关于品行的规范跃然纸上。
新版的《中学生行为规范守则》从多个方面要求我们这新一代的中学生们，它不仅在我们的本职工作——学*，这一领域有着详细的规范和要求，更是以发展的眼光关注个人道德修养的完善。
将自己的日常行为与《守则》上的要求一一对照，觉得自己在有些方面做得不错，同时也发现自己仍有许多方面做得不足，仍待改善的。
《守则》中有这样的要求“关心集体，维护集体荣誉，善于合作，乐于助人，热心公益劳动。”
我觉得自己有时候会只顾自己学*上的是而不够热心参加班级里的活动，对班级里的事不怎么主动，没有出到自己的一份力。
我觉得“人是社会的人”而班级就是一个小社会，在通过参与班级工作的过程中其实也是一个实践自己的机会。
我会在今后的学*生活中积极投入到力所能及的各项事情。
在“勤于思考，勇于探索”这方面我也是需进一步努力的。
我常常只是将老师的笔记抄好，“只知其然”但却“不知其所以然”。
在课后，没有过多的对老师上课的内容进行归纳整理。
因此，我也将会在学*上不断地改善这一陋*。
《守则》上有要求我们要“礼貌待人”我们中华民族一贯注重礼仪，是一个“礼仪之邦”，礼貌待人也是我们优秀的民族精神之一。
我觉得自己在这一方面做得还是不错的。
在校园里遇见老师，我基本
上能问早问号;进出办公室，也会先敲门问好，关门道别。
我也会在今后的`日子里继续将这一优点保持下去的。
“德行的实现是由行为，而不是文字。”
在有了可以参照的《中学生日常行为规范守则》后，我们所要做的就是以之为鉴，改掉自身的缺点，发扬自己的优点。
以之为契机，在不断的实践中完善自己，并且学会学*，学会生活，学会长大，学会做人。
迈好青春的步伐，争做一个符合新时代要求的合格公民。
新《中小学生守则》心得体会有感二
《新中小学生守则》一经发布，引来各媒体、各界人士的大力赞扬。
“新守则”实用性更高、操作性更强，比起旧版《守则》更加亲民接地气。
教育部相关解释中也提到，“新守则”更适应中小学生学*生活的新环境，遵循中小学生认知规律和语言特点，表述生动、带有诗歌韵律，朗朗上口，充分体现了以学生为本的教育理念。
“新守则”为小学生们的德育教育提供了强有力的依托，但更为重要的是要让“新守则”走进学生们心中，不仅要读起来顺，背起来熟，更要把这些基本准则内化为精神追求，外化为实际行动，真正从小养成讲文明树新风的良好*惯。
让“新守则”走进学生们心中，家长们多要以身作则，潜移默化中影响孩子们的思想意识、行为*惯。
不溺爱孩子是对孩子最大的爱。
从小要教育孩子自强自律，勤俭节约，告诉孩子要多劳动、多实践，自己的事情自己做。
不仅让孩子们以实际行动践行了《中小学生守则》，更让孩子们在实践中得到了锻炼和能力的提升。
家长们做到了诚实守信、孝老爱亲无疑会在孩子们心中树立伟大的形象，孩子们也便会不自觉的将父母这种高尚的美德传承下去。
让“新守则”走进学生们心中，教师们多要在学生们的日常学*和生活中给予鼓励和教导。
教师的形象在孩子们心中是最崇高的，教师的话语在孩子们心中也是最权威的。
让“新守则”成为校园文化最重要的一部分，教师多在孩子们中选出“文明小先锋”，给予赞美和支持，给其他孩子树立好榜样。
孩子们便不只会口头背背《准则》，更会争先恐后的实践起来。
把在《准则》当成日常生活中的规范，自觉遵守。
那么养成阅读*惯、文明绿色上网、多主动承担家务这些“新准则”中出现与实际生活密切相连的守则才能真正的落到实处。
《新中小学生守则》把小学生的日常规范要求的更加详细具体，从细微之处加强小学生们的思想道德教育。
改得好的同时也更需要家长和学校多多行动起来助力“新守则”走进学生心中，让“新守则”真正绽放出它的“光彩”,让孩子们真正从小养成文明好*惯，健康快乐的成长!
新《中小学生守则》心得体会三
今天学*了国家教育部公布了《中小学生守则(2015年修订)》，守则共9条，282字。
和老版本的中学生守则相比，既进行了传承，又与时俱进的有了创新，而且读起来更加的朗朗上口。
读过之后感觉新版的守则更具体，也更具有指导性。
新中学生守则突出了对学生的基本要求，具有很强的操作性，而且非常的简洁，读过之后明白我们遵守的守则我们应该如何去遵守，哪些是我们应该做的，别如第一条，爱党爱国爱人民，我们首先要从了解党史国情，从内心深处去热爱祖国，热爱人民，热爱***。
有规则意识，使每一个学生行守有规矩，要求同学们遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。
红灯停绿灯行等。
能与时俱进，面对网络时代，用文明上网、绿色上网来引导同学们，在珍爱生命保安全方面要求同学们会自护懂求救，要求学生学会实用的生活技能。
新中学生守则已经出台，我们该如何落实新《守则》，面对新守则我们要利用版面、班会、升旗仪式、校园广播等媒介做好宣传工作，让人人都知道新守则。
然后进行一系列的活动，如：“我会背”、“我会写”等活动，让新守则入脑入心，并且逐步内化为自己的思想，再从行动上体现出来。
新守则出台，我们要以此为契机，掀起学*新守则的高潮，并将自己与新守则的要求一一对照，努力完善自己，努力影响学生，争做新时代的合格公民。
《中小学生守则》是每一名中小学生日常生活中的行为准则。俗话说“无规矩不成方圆”，我们应当时时刻刻牢记它、遵守它。《中小学生守则》是每一名小学生的良师益友，她更像是一位严师给我精心指导，又像是一位慈母给我爱的呵护。
作为一名中国人，一个炎黄子孙，我们应该热爱党，热爱人民，热爱自己的祖国。从这里我们更深入的懂得了**、**、**是国家的象征和标志，它们代表了国家的**，彰显了国家的尊严。作为一名中学生，我们同样应该知道祖国的历史、文化和传统。只有了解我们的祖国，我们才会更加的热爱她！
我们要遵守《中小学生守则》，在配合目前正在实施的素质教育方面，我们要提高自身素质，树立自尊、自爱、自强的自律意识，对学校、班级和个人都要有强烈的责任感，并且能够正确处理日常生活中的人际关系和矛盾冲突。在学*方面，我们要知道“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，只有勤思好问，乐于探索，我们才能领会学*的快乐和真谛。在行为方面，我们要以《中学生守
为积极培育和践行社会主义核心价值观，进一步增强学校德育的针对性、实效性，教育部颁布的《中小学生守则》。我校迅速做出响应，通过升旗仪式、主题班会、校园宣传栏、电视台等媒介带领师生学*领会，并适时提出了“学*中小学生守则，做让老师放心学生”的号召。
一、提高认识，加强领导。
在学校行政办公会上，分管副校长传达了《青岛市教育局办公室关于转发教育部关于印发中小学生守则的通知的通知》，并适时提出了指导意见，组成校长办公会―学生处———班主任三级落实*台，由德育副校长总牵头，策划专题活动具体措施和实施路径。
二、精心组织，周密部署。
1、学校首先成立骨干力量，对《中小学生守则》进行学*解读。《守则》共9条，282字：爱祖国、爱学*、爱劳动是学生的行为准则，应该成为学生毕生的信仰；讲礼法、讲尊孝、讲诚信是五千年中国文化的传统基因，学生有责任担当起传承的使命；守护健康、守护安全、守护家园是大到一个民族，小到一个个体的人赖以生存的基础。党和国家以守则的形式为中小学生的言行举止做出的这些规定，其目的归结成一句话，就是要求学生在家里做一个好孩子，在学校做一个好学生，在社会做一个好公民。
2、充分利用校内媒介，做好宣传工作。学校学生处宣教员将《守则》做成10帧动画，在校内两个LED大屏幕上滚动播出，具有很强的视觉冲击力。在学生宿舍入口处、餐厅走廊、操场入口的醒目处设置三块大幅宣传牌匾。学校电视台也通过文字滚动形式播放守则内容。在各个教室的宣传栏中也张贴了《守则》。
3、召开主题班会。先召开班主任会，由德育副校长专题解读《守则》内容，并将有关材料分发给班主任们。学校以级部为单位，统一组织了“学*中小学生守则，做让老师放心学生”的主题班会。为了更好的开好这一班会，学校两次组织班会公开课，组织班主任们观摩。各个班级的主题班会结合学校和班级实际，从不同的层面、以不同的形式做足了宣传和教育的意义。班会主题的切入口呈现出多元化、多样性：有的从爱学*入手、有的从文明礼仪说起、有的以尊孝为主题等等。
4、学校适时提出了具体要求。告知学生，学*中小学生守则，做老师放心学生就应该从身边的小事做起。古人云：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，我们传统文化的这些古训是可以跨越时空、超越文化形态，可以像星空一样变得永恒。进入学校就穿好校服、戴好校卡；在行走中，右行礼让，师生相遇互礼问好；进入老师办公室首先敲门或喊报告，方可进入；有秩序安静的出入信息楼、实验室、体育馆的各个功能场馆教室；课堂上认真听讲，主动与老师同学互动，自*课上不随便走动讲话，以免影响他人学*；日常生活中，团结同学，尊敬师长；内心常怀悲悯胸怀，向弱者传递爱心；踊跃参加志愿者活动，奉献自己，服务社会。是的，一个文明的校园就应该由一个个文明的人和文明的影像交互而成，勾勒出一幅幅优雅美丽的画卷，因为这是我们自己生活学*的地方，是我们赖以成长的精神家园。若干年后，每每回忆，仍为之倾倒。
5、 严格校纪律要求，剔除校园个别不文明行为。《中小学生守则》是时代的呼唤，是全体中小学生必须恪守的基本道德准则、必须遵守的基本文明。中学生是国家未来的主体，理当铭记在心，当做修身规范。学校对开学一个多月以来，个别不和谐因素剔除严肃批评：在放学上学的路上，个别同学闯红灯、横穿马路，这不仅仅是文明与否的问题，还极大地危及自身和他人安全；仍有个别同学家长不管不顾的把车停在学校北墙外的九水路上，甚至是学校门口，方便了自己，却妨碍了交通、妨碍了别人，还直接影响了学校门口的进出秩序；仍有个别同学去校门口的游商浮贩的摊位上买饭，不仅变相纵容了非法摊位对市容环境的破坏，还可能发生饮食安全事故，直接造成身体伤害；在去食堂的路上，有些同学还是急速跑步，我行我素，全然不顾值班老师的制止，这不仅有碍观瞻，一旦造成拥堵，就很容易发生恶性的事件；有的时候，有同学在教学大楼内跑跳打闹、大声喧哗，在宿舍超出常规的疯玩胡闹，甚至还不服从老师的管理；在操场上，运动的群体中不时传出几句粗俗的言语；有同学不按规定接打手机，甚至在自*课上玩手机，公然违纪，等等。之所以把上述现象列在文明的范畴，是因为我们更愿意通过同学们的自觉行为克服这些陋*。实际上，上述现象有的触及了学校纪律，有的甚至已经触及了国家法规。学校要汇聚正能量，树立新风尚，就必须严厉禁止上述现象。希望全体同学提高认识，切勿触及！
三、严格校规，确保实效。
学校一方面正在发动全校教师参与修订我校的《学生行为规范》和《学生一日常规》，另一方面，学校针对《中小学生守则》的精神，结合目前学生中存在和可能存在的问题，下达六不准校纪，齐抓共管，常抓不懈。
"国有国法，家有家规"，作为一名合格的中学生除了要遵守学校的规章制度外，更应该遵守《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》。
作为一个中国人，一个炎黄子孙，我们应该热爱自己祖国。而**和**是国家的象征。所以我在升旗仪式时，能做到不讲话，在唱**时，我会做到高唱**。作为一个合格的中国人同样还应该知道祖国的历史，文化，传统。所以我会积极查阅中国的古典名著，了解祖国各地的风土民情。
个人永远不能独立存在，终将会成为集体中一员。现在的我们就是班级这月个大集体中一份子。我认为在班级中并不一定要担任某些重要的责任才可以，只须做好自己本职工作，为别人增添不必要的麻烦就行了。我身为班级的电教员在每节课上课前，都会询问下节课的任课老师是否需要使用投影仪。当老师需要使用时，我会将投影仪打开，调试好，然后等待老师前来上课。
学生的任务就是学*，而作业是反映学*程度的方法。所以在本学期我做到没有一次作业迟交或漏交。我们的学*应该有科学的方法，在本学期我学会了如何记录《备忘录》，这个方法可以避免我忘做忘做作业现象发生。
电脑与互联网这两个新新产物的诞生，大大增加我们对外界世界了解，它们也成为我们学*生活中不可或缺的工具。但事物总是有两方面性的，电脑在给我们带来帮助时也给我们带来了负面影响。但我认为关键在于我能否做到文明上网。
作为一个合格的中学生，我认为该做到的事还有很多。但我认为有一个先决条件就是不会给给别人添麻烦。
作为一名中学生，毫无疑问遵守《中学生守则》是必要的，可以看出国家，社会，学校，老师，家长对我们的期望与重视。然而这些守则看起来只是一些简简单单的小事情，但要是切实的每天遵守，却并非易事。例如：积极参加劳动，爱惜劳动成果。很少同学做到此条。游戏诶而同学不仅做不到，还对父母的劳动成果不尊重，乱花钱，东西吃不完随手就丢了。或许某些同学认为自已家庭富裕，不必节俭，只是我说，有钱人不代表可以浪费，这样只会显得自己的道德有问题，想一想，现在各地还有因为咩吃的而饿死的人，我们应该好好珍惜眼前的一切哇！
《中学生守则》是我们素质的模范，我们应该严格遵守，把自己锻炼成为一个高智商且高素质的现代文明人。
——中学生守则心得体会 (菁华5篇)
12月4日是我国的法制宣传日，今年活动主题是：大力弘扬法治精神，共筑伟大*梦。今天**下讲话的题目是《严以律己，做遵纪守法的好学生》。
当文明学生，做守法公民，接受健康的思想，并时刻以法律为准绳，规范自己的言行，监督自己的行为，严格要求自己，使自己健康成长，这是我们每一位同学应该做到的。我们应该懂得，法律和学校的各项规章制度虽然在某种程度上约束了我们的行为，可它最大限度地保护了我们的合法权益；我们更应该懂得，遵纪守法是每个公民应尽的责任和义务。
法律在我们的一生中是维护自己权利的武器，同时又是规范自己行为的社会准则。同学们，当你头脑发热，准备行动时，想一想自己的行为是否触犯了法律；当你受到不良行为侵犯时，能否运用法律武器保护自己。作为新时代的青少年应该争取做到学法、懂法、守法、用法即用法律武器保护自己。
古语云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，现在小小的放松很可能会酿成将来一次大的失足。常言道：千里之堤，溃于蚁穴，一个人走上犯罪道路不是一朝一夕形成的，如果从小养成不良*性，*时又不注重学*，不注重规范自己的言行，不按照各种规章制度做事，最后必将酿成大错，触犯法律的高压线。我们都知道，由小毛病发展到大过错，从一般违法到陷入犯罪的泥潭，这样的例子在现实生活中并不少见。其中，每一件案例的源头几乎都可追溯到案件主人公在校读书时的一言一行。所以，我们现在只有从一名合格的中学生做起，当我们走出校园，融入社会这个大集体后，才能真正成为一名知法、懂法、守法的好公民。
“没有规矩，不成方圆”，作为一名中学生，我们不仅有责任和义务提升自己的道德观念，培养成遵纪、守法的意识，更应懂得以法律来规范自己的思想，用规矩来约束自己的行为，关注自己的一言一行，做一个遵规守纪的好公民！
借此机会，我特别向大家提出几点希望和要求：
1、同学们要认真学*，贯彻和执行《中学生日常行为规范》。它是规范学生行为，提高学生素质的最好的教材，如果能完完全全按照《规范》来做，就一定是一位好学生。
2、认真学*《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》。我们大家要知道，法律是一把双刃剑，他既规范和约束人们的行为，不能跨越法律一步，不能违法。同时也是我们保护伞，法律也是武器，它可以保护我们，保护我们的合法权益不受侵害。所以我们认真学*法律，学会用法律武器保护自己。
3、提高鉴别能力。不要学*和模仿电视、电影、网络和文学作品中的犯罪行为。
4、谨慎交朋友。未成年人要做到尊敬师长，团结爱护同学，谨慎交往朋友，不要和社会上品性不端的闲散人员交往，特别是那些有前科劣迹的人。
5、切莫虚荣攀比。未成年人要克服虚荣、攀比心理，说话要谨慎，不要随意向外人透露和炫耀自己家庭的情况，以免给自己带来不必要的伤害。
6、增强防范意识。要保持必要的警惕性。单独回家的孩子，在进家门前要注意观察，不给坏人以可乘之机；独自在家的孩子，不要随便打开家门；在放学路上，不要跟陌生人说话。不要轻易相信他人的哄骗，遇事多留个心眼，警惕各种不良诱惑，对陌生人给的玩具和食品等不要轻易接受。
7、掌握自救本领。首先要保护好自己，然后学会善于求助求救成年人，不蛮干，要学会用报警、呼救、反抗等方法抵制不法侵害。同学们如果在遭到违法犯罪行为侵害的时候，切切要记住两点：
第一、同学们要以避免受违法犯罪行为侵害为自己的首要任务，不提倡你们去同违法犯罪分子面对搏斗，比较明智的做法是遇事不慌，然后设法摆脱或向四周的大人呼救，或拔打“110”报警；
第二、如果同学们发现自己正在或已经受到非法侵害的就应该采取正确的途径解决。如：及时向学校、家庭或者其他监护人报告，由家长、老师或学校出面制止不法侵害，也可以向*机关或者*主管部门报告。
8、自觉遵守交通法规，增强自我保护意识。马路上，行人要靠右，横穿马路时要注意来往车辆；特别是骑车的同学更要谨慎，以防发生意外。
同学们，十年树木，百年树人。知法守法，与法同行，是青少年健康成长的必经之路。让我们携起手来，认真学*，自觉遵守各项法律法规，自觉抵制各种不良现象，用我们的美好心灵去净化身边的丑恶。
今天学*了国家教育部公布了《中小学生守则（20xx年修订）》。和老版本的中学生守则相比，既进行了传承，又与时俱进的有了创新，而且读起来更加的朗朗上口。读过之后感觉新版的守则更具体，也更具有指导性。
新中学生守则突出了对学生的基本要求，具有很强的操作性，而且非常的简洁，读过之后明白我们遵守的守则我们应该如何去遵守，哪些是我们应该做的，别如第一条，爱党爱国爱人民，我们首先要从了解党史国情，从内心深处去热爱祖国，热爱人民，热爱**。有规则意识，使每一个学生行守有规矩，要求同学们遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。红灯停绿灯行等。能与时俱进，面对网络时代，用文明上网、绿色上网来引导同学们，在珍爱生命保安全方面要求同学们会自护懂求救，要求学生学会实用的生活技能。
新中学生守则已经出台，我们该如何落实新《守则》，面对新守则我们要利用版面、班会、升旗仪式、校园广播等媒介做好宣传工作，让人人都知道新守则。然后进行一系列的活动，如：我会背、我会写等活动，让新守则入脑入心，并且逐步内化为自己的思想，再从行动上体现出来。
新守则出台，我们要以此为契机，掀起学*新守则的高潮，并将自己与新守则的要求一一对照，努力完善自己，努力影响学生，争做新时代的合格公民。
火车之所以能够奔驰千里，是因为它始终离不开两条铁轨；风筝之所以能高高飞翔，是因为它总是情系着手中的线；自然界有它自身的法则，人类社会也是如此，军队的战斗力来自于铁的纪律，企业的竞争力来源于严格的规章制度，同样，学校的生命力则来自于严格的校纪校规。对于这个时代容易叛逆的我们这些中学生而言，一定的约束是必不可少的，学*《中学生日常行为规范》既使我们感受到了压力，又使我们从中学会长大，学会做人。
规矩是人类自己制定的信条。规矩与我们的生活息息相关，例如，法规、校规、交通规则、文明公约、道德规范、考试规定等等。对我们中学生而言，遵规守纪是每一个学生的职责，也是一个合格的学生应具备的基本素质，它是学*的需要，更是成长的需要。作为时代新人，我们崇尚自由，张扬个性，但是自由更需要纪律的约束与规范，否则你的自由就会去妨碍他人的自由。
学*需要规矩，成长也需要规矩，但是，我们身边不守规矩的例子却俯手皆是：有的同学课间去围墙边乱买零食，乱丢垃圾，上课不遵守课堂纪律，下课大声喧哗，打闹，自*课说话，迟到、旷课、遛出校外上网吧，不按规定穿校服，戴胸卡，不能整队去食堂就餐、去专业教室上课，随意破坏公物，肆意践踏草坪，不能主动地向路上遇见的教师问好等。这些违反规矩的现象轻则会使同学们文明素质低下，成绩下降，重则会使人误入歧途，影响一生，其后果是不堪设想的。
有一个比喻，非常形象。意思是规章制度这样的规矩好像是寒冬日里的火炉，如果你不去碰它，它会为你带来温暖。对我们学生来说，就是能为我们营造一个舒适的学*环境。但如果你去碰火炉，它说会使你疼痛。
国有国法，家有家规，学校也有严格的校规校纪。作为中学生的我们，应该自觉接受他们的管理，严格地遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等校规校纪，培养良好的行为*惯，从一点一滴做起，相信有规矩，就一定可以成方圆！
国有国法，家有家规，作为一名合格的中学生除了要遵守学校的规章制度外，更应该遵守《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》。
作为一个*人，一个炎黄子孙，我们应该热爱自己的祖国。而**和**是国家的象征。所以我在升旗仪式时，能做到不讲话，在唱**时，我会做到高唱**。作为一个合格的*人同样还应该知道祖国的历史，文化，传统。所以我会积极查阅*的古典名著，了解祖国各地的风土民情。
个人永远不能独立存在，终将会成为集体中的一员。现在的我们就是班级这个大集体中的一份子。我认为在班级中并不一定要担任某些重要的责任才可以，只须做好自己的本职工作，为别人增添不必要的麻烦就行了。我身为班级的电教员在每节课上课前，都会询问下节课的任课老师是否需要使用投影仪。当老师需要使用时，我会将投影仪打开，调试好，然后等待老师前来上课。
学生的任务就是学*，而作业是反映学*程度的方法。所以在本学期我做到没有一次作业迟交或漏交。我们的学*应该有科学的方法，在本学期我学会了如何记录《备忘录》，这个方法可以避免我忘做忘做作业现象的发生。
电脑与互联网这两个新新产物的诞生，大大增加我们对外界世界的了解，它们也成为我们学*生活中不可或缺的工具。但事物总是有两方面性的，电脑在给我们带来帮助时也给我们带来了负面影响。但我认为关键在于我能否做到文明上网。
作为一个合格的中学生，我认为该做到的事还有很多。但我认为有一个先决条件就是不会给给别人添麻烦。
作为一名中学生，毫无疑问遵守《中学生守则》是必要的，可以看出国家，社会，学校，老师，家长对我们的期望与重视。然而这些守则看起来只是一些简简单单的小事情，但要是切实的每天遵守，却并非易事。例如：积极参加劳动，爱惜劳动成果。很少同学做到此条。游戏诶而同学不仅做不到，还对父母的劳动成果不尊重，乱花钱，东西吃不完随手就丢了。或许某些同学认为自已家庭富裕，不必节俭，只是我说，有钱人不代表可以浪费，这样只会显得自己的道德有问题，想一想，现在各地还有因为咩吃的而饿死的人，我们应该好好珍惜眼前的一切哇！
《中学生守则》是我们素质的模范，我们应该严格遵守，把自己锻炼成为一个高智商且高素质的现代文明人。
俗话说："没有规矩，不成方圆。"作为中学生的我们正直青春年少，意气风发，难免"活泼过头"。为了使中学生们能够德智体全面发展，*部门就根据《*中央*进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》以及《公民道德实施纲要》的要求新修订了上海《中学生守则》。内容不多，一共十条。
但阅读完以后你会发现，这短短的十条却包含了我们中学生从进校到上课再到课间，从作业到会风，从衣着打扮到内在思想的各个内容。不仅如此，它还记载了中学生在家庭和社会的许多基本的做人准则和行为规范，真可谓是面面俱到啊。其实认真阅读完每一条守则，你会发现，其中要我们做到的有很大一部分都只是一些作为一个社会人最基本的道理和准则，要遵守起来并不困难。并不像有些同学认为的把我们框死的"不*等条约"。"爱祖国，爱人民，爱社会主义，爱**，遵守校纪校规，友爱同学，强健身体，孝敬长辈……"这些内容，并非"难于上青天"。我们是*的接班人，我们也以次为傲，既然如此，何不收一收少年叛逆的心，证明我们能够遵守这些"条约"呢 而且里面有许多内容都有助于我们增强国家观念，道德观念，法制观念，懂得什么是正确的，什么是错误的，提高辨别是非，区分善恶的道德选择与行为评价能力。要知道，在我们这种是非观念比不上成年人而马上又要他上社会的年纪的人，这些可是我们的薄弱环节，如果没有一个很好的制度来约束一下自己，稍有不慎，就会踏上歧途。总之，《中学生守则》可以说是我们的良师益友，使我们迈向人生路的一位优秀的导航，让我们从《中学生守则》开始，买好青春的第一步！
学校的规章制度，你如何运用？
当我度过《中学生守则》感到国家教育部为中学生制定的《中学生守则》目的是让我们中学生好好学*、热爱祖国、尊敬长辈、孝敬父母，长大了做社会有用的人。《中学生守则》对我的成长和学*具有很大的激励作用。它让我懂得了很多道理，让我知道如何去尊敬师长，热爱人民和孝敬父母。
我们中学生应该好好的去遵守《中学生守则》，比如说：不逃课、不旷课，对老师要尊敬，做好自己应该做的事，不和一些三教九流的人来往，珍惜自己的生命等。我觉得《中学生守则》中有几条对我们很有用的句子，如：第三条，第六条和第七条都对我们有很大的启发。
国家教育部既然制定了这个《中学生》守则我们就应该好好服从，不要让国家教育部失望，不要让老师失望，更不能让自己的父母失望。
——*小学生守则 40句菁华
1、热爱祖国，热爱人民，热爱**。
2、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。
3、诚实守信言行一致，知错就改有责任心。
4、热爱大自然，爱护自然环境。
5、不留长指甲，不涂指甲油。指甲内保持无污垢，饭前便后要洗手。
6、坐有坐相，站有站样，走有走姿，面带微笑，举止文明，落落大方。
7、上课时，如有特殊情况晚到班级，应于教室后门口站定，经老师示意进入后方可回座位。
8、别人发言时，认真倾听，不随便打断别人的讲话，不取笑他人。要通过真诚的眼神和表情给发言者以鼓励。
9、积极参加学校的“四节”(读书节、英语体育节、艺术节、科技节)，积极参加学校组织的社团活动。在展示自我的同时，注意谦虚礼貌，尊重他人的长处。
10、各种活动中，都要注意保护环境，培养“绿色行为”，如：爱护花草树木、节约水电、随手捡纸、垃圾按指定位置分类放置等。
11、静心倾听发言人讲话，讲话结束后礼貌鼓掌。活动结束后，目送领导或来宾先退场，再听从指挥有序退场，不抢先、不喧哗。
12、在*过程中不交头接耳，不擅自走动或离场，不在会场吃零食，不乱扔果皮纸屑，保持会场清洁卫生。
13、进入老师办公室要先轻声敲门，老师同意后方可进入。与老师谈话时，眼睛不要左顾右盼，说话要轻声细语，尽量不影响别人。老师办事或与别人交谈时，不随意打扰，等老师忙过后再说明来意。
14、不随便翻阅老师办公室的东西，不私自打开老师电脑。如果要找的老师不在，但确实有急事，可给老师写个留言条。如果是与老师事先约好，则要按时到达约定地点。
15、提问时举手。
16、如果因紧急事情离开学校，事先告诉你的老师并索取耽误的功课。
17、所有作业必须是你自己完成的。
18、不准未满14周岁的未成年人骑自行车上学，禁止小学生驾驶机动车辆；不攀爬机动车辆，不乘坐手扶拖拉机和无牌照的营运车；学生不在公路、铁路沿线游玩、奔跑、戏闹，时时处处遵守交通规则。
19、不准进行不安全的戏闹，如不爬上教学楼或宿舍楼的护栏杆上戏闹；不抛石头、土料、杂物；不拿*、木棍、铁器、刀具等追逐戏打。
20、在家时，未经家长同意不准私自外出、外宿和远游，防止被绑架、拐骗或走失。
21、小学生要不要遵守法律法规
22、小学生要遵守什么？
23、拒买小摊贩不洁食品，自觉学*法律，自觉遵守各项法规，不在公共场所乱写乱画，不随地吐痰乱扔垃圾，不毁坏园林设施，不购买小摊贩出售的不洁食品，不随意践踏草坪等；同时提醒家长管好宠物，不焚烧纸钱冥币；主动捡拾垃圾，清除白色污染等。
24、*汽车数量占全世界的1.9％，而汽车死亡交通事故占全球的15％，一年车祸死亡人数超过十万人。这样令人毛骨悚然的数字必须改变了，让它变小。
25、禁止翻越、倚坐人行道与车行道间的护栏和隔离墩，更严禁对护栏、隔离墩及其他交通设施如信号灯、标志、标线等进行破坏。
26、遇到聋、哑、盲人和行动困难的老人，要主动上前帮助，引导他们按交通规则行动。
27、举止文明，不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所。
28、*等待人，与人为善。尊重他人的人格、宗教信仰、民族风俗*惯。谦恭礼让，尊老爱幼，帮助残疾人。
29、尊重教职工，见面行礼或主动问好，回答师长问话要起立，给老师提意见态度要诚恳。
30、同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小、不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。
31、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。
32、生活节俭，不互相攀比，不乱花钱。
33、学会料理个人生活，自己的衣物用品收放整齐。
34、对家长有意见要有礼貌地提出，讲道理，不任性，不耍脾气，不顶撞。
35、遵守国家法律，不做法律禁止的事。
36、不准擅自下河洗澡、汛期淌水、乘坐无证渡船;
37、不准玩水、玩电、玩烟花爆竹、化学药品等危险品;
38、不准在电线上晾晒衣物或在有潜在危险的施工场所附*玩耍;
39、不准在寝室内点蜡烛、蚊香等，不准进入异性宿舍;
40、不准在放学后逗留、玩耍、不及时回家;
——*小学生守则 30句菁华
1、珍爱生命注意安全，锻炼身体讲究卫生。
2、经常整理仪表。头发适时梳洗，发型大方得体，不染发，不烫发。男生前发不覆额，侧发不掩耳，后发不及领;女生前发不遮眼，侧发不掩睛。
3、课间活动时，不大声喧哗,不追逐打闹，积极参加有益身心健康的各种文体活动。遵守游戏规则，爱护游戏伙伴。
4、积极参加综合实践、社区服务与社会调查等活动，遵守交通规则，遵守社会公德，说话、提问有礼貌，举止大方，彬彬有礼。
5、出入教室、功能室、会场等活动场所时要轻声慢步，有秩序按指定线路行走，不拥挤，不抢道。
6、颁奖典礼中，受奖者应整理仪表，稳步入场，面带微笑双手接奖，接奖后应致谢并回敬队礼。颁奖完毕按指定路线归队(座)。
7、总是称呼老师职位或尊姓。
8、提问时举手。
9、可以在你的座位上与老师讲话。
10、考试不许作弊。
11、如果你听课有困难，可以约见老师寻求帮助，老师会高兴的帮你。
12、任何缺勤或迟到，需要出示家长的请假条。
13、不准携带火柴、打火机、鞭炮、刀具等危险物品进入校园。不准玩火，不私自到外野炊，不接触易燃易爆物品，不随便放烟花、爆竹。
14、不私自下溪、池、水库、河中游泳、洗澡、戏水、划船等。
15、不攀爬电杆、树木、楼房栏杆，不翻越围墙、不在楼道内打闹、不上楼顶嘻闹。
16、小学生要遵守什么？
17、交通安全知识
18、指挥灯信号
19、、为什么未满12周岁的儿童不准骑车？
20、禁止攀折、毁损公路、铁路、河流两旁的树木。
21、举止文明，不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所。
22、情趣健康，不看**，凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音像制品，不听不唱不健康歌曲，不参加迷信活动。
23、尊重教职工，见面行礼或主动问好，回答师长问话要起立，给老师提意见态度要诚恳。
24、使用礼貌用语，讲话注意场合，态度友善，要讲普通话。接受或递送物品时要起立并用双手。
25、上课专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇于发表见解。
26、爱护校舍和公物，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处乱涂改刻画。借用公物要按时归还，损坏东西要赔偿。
27、经常与父母交流生活、学*、思想等情况，尊重父母意见和教导。
28、遵守网络道德和安全规定，不浏览、不制作、不传播不良信息，慎交网友，不进入营业性网吧。
29、见义勇为，敢于斗争，对违反社会公德的行为要进行劝阻，发现违法犯罪行为及时报告。
30、不准攀爬门窗、篮球架、围墙、护栏等设施;
——中小学生守则试题
中小学生守则试题
在日复一日的学*、工作生活中，许多人都需要跟试题打交道，借助试题可以更好地检查参考者的学*能力和其它能力。一份什么样的试题才能称之为好试题呢？下面是小编精心整理的中小学生守则试题，希望对大家有所帮助。
年级：
姓名：
得分：
一、判断题，（每题4分，共40分。）
1、诚实守信，不说谎话，知错就改，答应别人的事要努力做到。（）
2、虚心学*别人的长处和优点，不嫉妒别人；遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。 （）
3、升降**、奏唱**时不严肃，随意走动。（）
4、上学不迟到、不早退、不逃学，有病有事不能参加活动要请假。放学后按时回家。（）
5、农药、鼠药瓶和食物、调料瓶摆放在一起。（）
6、为了自己好玩，随意打扰或影响别人，或在公路、铁道、码头玩耍和追逐打闹。（）
7、看到有人触电后，马上动手把他拉开。（）
8、在生活和学*中遵守法律法规和校规校纪，多为别人着想，做一个受欢迎的人。（）
9、进办公室要喊“报告”，不随便拿老师办公桌上的西。（）
10、春天到了，花儿开了。同学们可以到学校花园摘几朵漂亮的花儿打扮自己的教室。（）
二、选择题。（每题4分，共60分。）
1、放学后，他们谁做得对？（）
A、王明到游戏机室里去打游戏机B、张强回家写作业C、李兰到小摊买零食吃
2、下列做法正确的是（）。
A、小红把红领巾装在衣兜里，到门口见到值勤的同学就拿出来带；B、小红把红领巾拿出来让值周生看看就行了；C、我不想戴红领巾；D、红领巾是红旗的一角，我要爱护它，并天天佩戴；
3、下列做法错误的是：（）
A、到他人房间要先敲门，得到对方同意后才可以进入；B、不随便拿别人的东西，借东西要还。 C、遵守学校纪律，遵守公共秩序。 D、乱开学校水龙头放水没事，因为不要爸爸妈妈给钱。
4、放学时，姑妈看到小明就叫他去作客，小明应该这样做：（）
A、一直不跟家里联系，不告知父母自己的去向。 B、自己或让姑母打电话告诉爸爸妈妈。
5、损坏公物，我们应该……（）
A．主动赔偿；B．拒不承认；C．主动检讨，不该赔偿。
6、发现有人损坏集体利益的行为，我们应该（）
A．不闻不问；B．为朋友保密；C．劝阻制止或报告老师
7、小学生对衣着打扮的态度是…（）
A．穿着朴素大方；B．有条件的可以要求父母买高档衣服C．讲究仪表，可以带项链、抹粉涂口红，把自己打扮的漂亮
8、升**时，不应该（）
A。神情庄重、严肃B。脱帽、行注目礼C。左顾右盼
9、学生进老师办公室应（）
A、直接进入办公室B、喊报告直接进入C、喊报告，老师同意后方可进入
10、课间休息时，应要做到（）
A、追逐打闹B、大声喧哗C、文明休息
11、我们学生外出或到家时，应（）
A、告知家长去向或到家B、只管自己C、不理不睬
12、《中小学生守则》要求同学要诚实勇敢，怎样才是勇敢的'？（）
A、和同桌打架，把他打败了；B、在家里和爸爸吵架；C、犯了错误，被老师批评，敢和老师顶嘴；D、见到小偷偷东西想办法报警。
13、为了我们的安全，在放学回家的路上我们要：（）
A、路上行人较少时，不一定要遵守交通规则；B、走进游戏厅，玩一会儿就走；C、在途中逗留买小商品；D、不玩水、不玩火、不打架；
14、“一日为师，终身为父。”体现的传统美德是（）
A、尊敬父母B、尊敬自己的父亲C、尊敬老师D、百年大计，教育为本
15、《狼来了》的故事，告诉我们应该养成的好*惯是（）
A、不说谎B、借东西要还C、知错就改D、讲文明
一、判断题（每题4分，共20分）
1、小学生不需要了解社会主义核心价值观。（×）
2、做家务是父母的事，作为学生只要搞好自己的学*就可以了。（×）
3、诚实守信，不说谎话，知错就改，答应别人的事要努力做到。（√）
——新中小学生守则全文 (菁华3篇)
第一版《小学生守则》自1981年公布以来，一直被使用了23年，直到2004年才进行了修订，并与修订后的《中学生守则》一起编写成了《中小学生守则》，成为许多90后、00后童年回忆的一部分。
2004年版《中小学生守则》共10条，与之配套的还有《小学生日常行为规范(修订)》20条，以及《中学生日常行为规范(修订)》40条，加起来共70条，2000多字;新版《中小学生守则》将70条规范压缩，一共有9条，282字。
解读：
虽然字数变少了，但内容更全面，突出基本，凝练清楚。
这一次亮相的新修订《中小学生守则》，保留了2004年《守则》中仍具时代价值、体现中华传统美德、应长期坚持的内容，如热爱祖国、明礼守法、诚实守信等，坚守了原则底线。但是，瘦身后，原来旧版中“自尊自爱，自强自信”、“热爱大自然”等操作性不强的内容被删除，增加了操作性很强的表述。
解读：
新《守则》无论从表述、结构还是条理上，都更加清晰，内容上更加接地气，易学易行。道德的引领、*惯的形成，靠的是日常点滴行为的规范，这样的变化要点赞!
——新版《守则》补充了一些更具操作性、学生可以做到的具体行为规范内容：如主动分担家务、自觉礼让排队、不比吃喝穿戴等。
穿名牌、用新款手机、背名牌书包，如今，校园中的攀比之风，有愈演愈烈的趋势，之前就有新闻报道说中学生因为要买某名牌手机而酿成了悲剧。除了攀比，在中小学校园里，轻视劳动教育、不尊重劳动的现象也大量存在，针对这些现象，新版《守则》做了明确的要求。
网友@似水年华说：新版《守则》很实际，很及时。现在有些孩子懒惰，不学*，好攀比。希望新的行为守则能让孩子们成为讲文明、有礼貌、有文化、有素养的祖国花朵。
专家点评：
北京师范大学教育学部陈东升表示，《守则》不囿于奉献精神，更要解决好时代发展映在孩子们身上的问题。舒适的家庭环境和过于优越的物质条件使其自理能力培育受到影响，过于强调智育使孩子们动手劳动的'机会减少。生存和发展所需要的团队意识、协作精神等都需要在主动奉献中培养，这些都是时代交给孩子们的功课。
《守则》还强调了讲礼仪，讲礼仪既要在传统的舞台上进行，更要有具体内容，让孩子们从小做起，从身边的事情做起。要以法律为底线，以美德为追求，还要从排队守秩序、保持公共卫生、爱护公物的细处着手。生活处处是礼仪，这是培养孩子素质、约束孩子行为的出发点和落脚点。
——学*中学生守则心得体会优选【5】份
最*，学校开展了以培养学生良好行为*惯为主要内容的《小学生日常行为规范》教育活动。结合这次活动，我认真阅读了这次学校发的《小学生日常行为规范》，发现我有做得好的`地方，也有做不好的地方。
有一次，我到老家去玩，发现那儿有黄色的稻谷，有红色的花，还有绿色的叶。我刚要去摘，又想：它们都是有生命的，我一玩就没有了，还是不摘了。这点遵守了《小学生日常行为规范》第14条'爱护花草树木和庄稼'.
还有一次，妈妈给我讲一道奥数题，妈妈让我先看一下题目，我看完后，妈妈正准备讲解，我却大叫：'太难了，我才不学!'这点违反了《小学生日常行为规范》
第二条'听从父母的教导'.
我们每天都离不开学*，姿势也很重要。我每天学*时，腰弯弯的，手指也越过了界。这点违反了《小学生日常行为规范》第13条'坐、立、行、读书、学字姿势正确'.
小伙伴也有不良*惯。有一次，我与伙伴们一同去烧烤，大家烧得十分开心。可一个伙伴从嘴里吐出一块'飞碟',我们用奇怪的眼神看着他，他还不知，还乱扔竹签，差点儿扎到人。这点违反了《小学生日常行为规范》第14条'不随地吐痰，不乱扔果皮等垃圾'.
我一定要牢记《小学生日常行为规范》，并把它告诉朋友们，让大家都做个遵纪守法、勤奋好学、乐于助人的好学生。
在这金色的九月，怀着对中学生活的憧憬，我踏进了全椒第三中学的大门，迈出了自己迅速成长的又一步。作为中学生的我们正值青春年少,意气风发，在这个新的起点，每个人都希望展现自我的风采。为了让我们全面而健康的发展，学校要求我们认真地学*了《中学生守则》，让我们以新的行为规范要求自己。
《中学生守则》可以说是我们的良师益友,是我们迈向人生路的一位优秀的导航,教会我们迈好青春的第一步!阅读《中学生守则》后，我认为作为一名中学生，首先应该有一颗爱国心。热爱祖国，自觉维护伟大祖国的尊严，在心中时时刻刻铭记——我只一名中国人!我为自己是一名中国人而感到骄傲，我们的祖**亲有着悠久的历史，在古代为四大文明古国之一，对人类文明进步起了巨大的推进作用。中国人民一向都是善良、勤劳、勇敢的，祖**亲在*代饱受列强的欺凌和践踏，但今时不同往日，现在的中国就像一头崛起的雄狮，我们这一代人要通过自己的努力，刻苦学*科学文化知识，让这条东方巨龙屹立在世界之上!
我们要怎样才能努力提高自己的科学文化水*呢?《守则》中说得好，这就需要我们努力提高自身素质，远离有害的垃圾信息，自觉地吸吮有用的文化营养，好好学*，为中华之崛起而读书!在学校要听老师的话，上课不讲话，不开小差，按时完成作业。在养成良好的学**惯的同时，要注意选择好的学*方法，做到事半功倍。
《中学生守则》不仅教会我如何学*，更让我明白了如何做人。古人云：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。我们还要从身边的每一件小事做起，在家要孝顺父母，帮父母做些力所能及的`事，应多体谅父母的不是，多检讨自己的过错。要有礼貌，看见老师要说"老师好"看见同学要说"同学好"。积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。不偷懒，不迟到，不早退，值日当天早些来，不和同学比吃穿，要比就比谁第一，自己的事情自己做，培养自理生活的好*惯。
生活就是一方沃土。你播种什么，就会收获什么：播下一种心态，收获一种思想;播下一种思想，收获一种行动;播下一种行动，收获一种*惯;播下一种*惯，收获一种命运。良好的书写*惯，良好的作业*惯，良好的纪律*惯，良好的听课*惯，良好的自我学**惯，都会奠定我们中学以后的命运。同学们，选择从现在开始，让良好的*惯成就我们的未来吧!
身为中学在校生的我们，更应该对校纪校规了如指掌，严格遵守。从入学开始我们就开始被要求遵守校纪校规，如按时上下课，不许早退，不许旷到，上课认真听讲，尊重老师，积极回答问题等等，这些都是最最基本的校纪校规。随着年龄的增长，我们的理解能力也不断提高，所以更能够遵守学校的纪律规则。
经过两年的中学生活，我们对学校的纪律规则有了更深的了解，现在身为高三学生的我们应该更加严格要求自己，对于学校的规则纪律应自觉遵守，如按时出勤，不随便旷到，上课认真听讲，有事外出应向老师示意，得到允许才能出去。不夜不归宿，假期结束按时返校。上自*课是要保持安静。对任何考试都要以积极心态应对，考试不作弊。积极主动参加学校活动，全方面发展自己。
也许，对于正处于青春期的我们来说，校规校纪的存在多少会让我们感到些许不自在，我们的`行为也会受到种种限制。但是，规章制度的制定必然有它存在的必要性、合理性。它可以更好的约束我们的行为，指导我们做该做的事，说该说的话。校规校纪就犹如催化剂，催化着我们向着有理想、有道德、有文化、有纪律的四有公民发展，催化着我们早日登上成功的巅峰。对于高三的我们来说，更应严格遵守校规校纪，为下一届的同学做好榜样。
态度决定一切，我相信，只要我们能够端正我们的态度，在日常的学*和生活中严格落实校规校纪上的规定，我相信我们的学*和生活环境都将会有很大改善。
身为中学在校生的我们，更应该对校纪校规了如指掌，严格遵守。从入学开始我们就开始被要求遵守校纪校规，如按时上下课，不许早退，不许旷到，上课认真听讲，尊重老师，积极回答问题等等，这些都是最最基本的校纪校规。随着年龄的增长，我们的理解能力也不断提高，所以更能够遵守学校的纪律规则。
经过两年的中学生活，我们对学校的纪律规则有了更深的了解，现在身为高三学生的我们应该更加严格要求自己，对于学校的规则纪律应自觉遵守，如按时出勤，不随便旷到，上课认真听讲，有事外出应向老师示意，得到允许才能出去。不夜不归宿，假期结束按时返校。上自*课是要保持安静。对任何考试都要以积极心态应对，考试不作弊。积极主动参加学校活动，全方面发展自己。
也许，对于正处于青春期的我们来说，校规校纪的存在多少会让我们感到些许不自在，我们的行为也会受到种种限制。但是，规章制度的制定必然有它存在的必要性、合理性。它可以更好的约束我们的行为，指导我们做该做的事，说该说的话。校规校纪就犹如催化剂，催化着我们向着有理想、有道德、有文化、有纪律的四有公民发展，催化着我们早日登上成功的巅峰。对于高三的.我们来说，更应严格遵守校规校纪，为下一届的同学做好榜样。
态度决定一切，我相信，只要我们能够端正我们的态度，在日常的学*和生活中严格落实校规校纪上的规定，我相信我们的学*和生活环境都将会有很大改善。
人没有绝对的自由，就像高飞的风筝需要线的牵引、嬉戏的鱼儿离不开水的滋养，我们也应该时刻遵守校规校纪。无规矩，何以成方圆?
我们的校园清新淡雅，书香弥漫、花香萦回，正是理想的学*场所。同学们，当你轻踏在洁静的地板、**在明朗的教室里、穿行于鸟语花香间，你是否感到无比的快乐、舒适呢?如何保持这优美的`学*环境?遵守校规显得犹为重要。我们只有按照它来严格地规范自己的行为，才能保持良好的环境，让我们学*得更舒适。
如今，我们正处于*惯养成的最佳时期，也正是提高我们自身素质的黄金阶段。养成了良好的*惯。具备了良好的素质，不仅现在对我们有巨大的意义，今后它更是一笔让我们受用终生的财富。将来我们面向社会，不仅需要出色的学业，更应该具备良好的素质和较高的修养。我们的素质和修养从何体现?我们的人格魅力从何而来?它就从我们的一举手一投足中表现得淋漓尽致。
中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，谦恭礼让的文明礼仪之邦。华夏儿女的举手投足、音容笑貌，无不体现一个人的气质与素养。在这方面，大家做的已经非常好了，但我们也不无遗憾的发现，校园中仍存在着一些不好的现象，让我们来反思一下自己吧：吃完饭后，你有没有轻轻的将餐盒放到合适的位置，还是自以为潇洒地随手一扔?见到老师，你有没有恭恭敬敬地问一声好，还是装作没有看见悄悄地走开?看到了校园里的垃圾，你有没有弯弯腰捡起来，还是若无其事地走开?对于校规校纪，你有没有认真遵守，还是置若罔闻?
我们到学校的最终目的不止是学*知识，更重要的是学会做人。如何做人?校规就是我们行为的准绳。学*“礼仪”，要以校规、校纪为准绳，用《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和礼仪常识等对自己的言行进行礼仪约束。重在提高思想认识，提高对养成文明礼貌的良好形象重要性的认识，自觉地规范自己的言行，并逐步养成良好的行为*惯。以学会尊重他人为起点。“礼仪”从话中来，话从心中来，只有从内心尊重人，才会有得体的礼仪言行。
有这样一则故事：有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去给让路。列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧!”他把“请”字说得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。这不正是良好文明礼仪的体现么?
同学们，礼仪，是立身之本!人生活在社会里，注重仪表形象，养成文明*惯，掌握交往礼仪，融洽人际关系，这是我们每一个人一生中必修的一门课程。作为一个有理想、有追求的现代人，注重礼仪的自我修养，在学*和运用礼仪中，在仪容、表情、举止、服饰、谈吐和待人接物等方面，展现出个人的教养，并在社会交往中，有所为，有所不为，自觉地运用礼仪规范，方算知书达礼，方称得上是一个有教养的人。在此，我向各位同学提出以下建议：
在校内，严格遵守校规校纪，不带手机等违禁物品，衣着朴素得体，不戴首饰不化妆，爱护校园环境，尊敬师长，团结同学，礼貌待人;在校外，遵守交通规则，爱护公共财物，不随地吐痰，不乱扔垃圾，举止文明，处事得体，展现正中学子的文采。
