学生大学学*计划菁选

学生大学学*计划

　　时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，又将迎来新的工作，新的挑战，此时此刻需要制定一个详细的计划了。计划到底怎么拟定才合适呢？下面是小编整理的学生大学学*计划，希望能够帮助到大家。

学生大学学*计划1

　　有目标并为之努力的生活才是充实的人生，只有做好充足的准备，才有机会走向成功。每个人或多或少都会有些目标，正因为目标的吸引，才有了前进的动力，才有了成功的喜悦，因为目标成就了我们的未来。学*也是这样，有了目标，有了行动计划，我们才能一步一个脚印迈向成功。

　　经过第一学期，我们初步了解了自己的专业，适应新的生活，了解了大学学*内涵及其外延，开始改变高中固有的学**惯，培养了自主学*潜力。这是一个好的开始，今后要再接再厉。因此，我们要制定好下学期的目标：

　　（一）学好基础知识，认真对待管理学科。学好基础知识，为以后专业的外延打好基础。

　　（二）在课余时间后，努力完成课后作业，提高自己的兴趣和潜力。

　　（三）锻炼自己独立解决问题的潜力。多参加和自己专业有关的的活动，与同学交流心得体会，了解

　　搜集管理学信息的渠道。向老师和一些毕业的人士请教一些相关问题。

　　（四）上好每一节课，上课时认真听讲，做好笔记。

　　（五）课后多复*，按照老师的路子走。

　　为了实现自己的决策与目标，我会时刻提醒自己做好以下几点：

　　（一）走好每一步。每一朵笑花都有开放的理由，或是姹紫嫣红，争奇斗艳，或是*凡复苏，零星点缀，只要尽力绽放，都会向世界展现出生命的奇迹。

　　（二）慢慢来。我要认真对待自己所做的每一件事，凡是欲速则不达，只有认真走好每一步，才能有所收获。有人说有梦想的人是充实的，而为梦想坚持不懈，永不言弃的人是勇敢的，是更幸福的，我会“慢慢地”对待今后的学*。

　　（三）对待自己不了解的东西必须要以正确的态度对待，不要装，摆正态度，因为态度决定行动，行动决定*惯，*惯决定性格，性格决定命运，所以态度决定命运。

　　（四）为自己的梦想付出努力。一些成功人士的`传记，我发此刻他们眼中，重要的不是梦想能给他们带来什么，而是享受追求梦想过程中的充实，他们认为追求梦想是一件幸福的事。

　　应对失败端正态度

　　我要认清自己的缺点，用心去扭转局面，我会直面困难与失败，勇敢卖出每一步，我相信远大的理想会因顽强的意志而实现。只要自己相信自己，自我珍惜，生命必须有价值有好处。

　　敞心灵省吾身

　　孔子说：“吾一日三省吾身。”我做不了圣人，不求一日三省，但至少就应三日一省，做个成功的凡人。我不能做一个闭目塞听者，只有敞开心灵，才能得到更多的智慧。

　　认真听取他人意见，借鉴他人经验，总结自己的得与失。认真做好每一件事，每个细节，才能走好人生中很多不经意的一步，走向成功

　　我相信我能把管理学学好，我也相信我有这个潜力！

学生大学学*计划2

　　1、每天早上合理安排30分钟的时间去读一读英语，提高英语口语能力。

　　2、利用上午2节课的时间分别独立完成2个科目的寒假作业

　　3、中午适当的午休(大约一个小时左右)

　　4、和上午一样，利用下午的时间做些寒假作业，但不可一下子贪多。要均衡、科学安排。

　　5、自由时间可以干一些喜欢的事情，但要控制在半小时的时间内，可以听听音乐放松一下，做做家务也是可以减压的。

　　6、晚饭之前是自由活动的时间，可以看电视等，也要看看新闻。

　　7、读一些好的小文章，写日记，读书和看电影要有写读后感的*惯，或是做一些经典优美句子的摘抄

　　8、每天学*时间最少保持在7-8小时(上课时间包括在内)

　　9、学*时间最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30;晚上

　　19：30-21：30。

　　10、既不要睡懒觉，也不要当夜猫。

　　11、制定学*计划，主要是以保证每科的`学*时间为主。若在规定的时间内无法完成作业，应赶快根据计划更换到其他的学*科目。千万不要总出现计划总是赶不上变化的局面。

　　12、晚上学*的最后一个小时为机动，目的是把白天没有解决的问题或没有完成的任务再找补一下。

　　13、每天至少进行三科的复*，文理分开，擅长/喜欢和厌恶的科目交叉进行。不要前赶或后补作业。完成作业不是目的，根据作业查缺补漏，或翻书再复*一下薄弱环节才是根本。

　　14、若有自己解决不了的问题，千万不要纠结或置之不理，可以打电话请教一下老师或同学。

　　7：21

　　起床

　　7：40

　　洗漱完毕

　　07：40---08：00

　　听一篇英语听力

　　08：00---08：20

　　吃早饭

　　08：20---09：05

　　做作业【第一节课】

　　09：15---10：00

　　做作业【第二节课】(可以利用第一、二节课时间上家教课)

　　10：10---10：55

　　复*【第一科】

　　11：05---11：50

　　阅读【包括语文课外必读篇目，优美散文，作文范文等】

　　12：00---12：30

　　吃午饭

　　12：30---13：30

　　午休【午睡，实在睡不着的话休息会】

　　13：40---14：25

　　做作业【第三节课】

　　14：35---15：20

　　复*【第二科】

　　15：20---15：50

　　半小时自由时间【阅读，体育活动，或娱乐】

　　15：50---16：35

　　做题【做数学题，物理，化学题】【英语训练→完形填空，阅读理解等】

　　16：45---20：00

　　吃晚饭

　　自由时间【看电视→新闻、科普类等】(此段时间不固定)

　　20：00---21：30

　　进行一天的总结，检查背诵、默写等签字类作业，并听录音，背单词或古诗古文等

　　大学生学*计划

学生大学学*计划3

　　为了响应学校“提高自主学*能力，努力成为优秀大学生”的号召，保证大学学*和生活质量。为此，该计划制定如下:

　　一、专业学*

　　(1)上课认真听讲，解决课堂难题，课后巩固深化拓展训练，熟悉背诵所需知识，大量练*应用技能，提高专业水*。

　　(2)保质保量完成老师的'作业，做到学用结合。

　　(3)加强应用文写作，掌握各种文书(公文、商务文书等)的写作。)

　　(4)提高政治素养，看政治节目，了解国家政策。

　　二、课外自主学*

　　(1)严格规划业余时间，保证每周有10个小时在图书馆学*。

　　(2)有计划的学*新闻广告策划、推广、公关方面的知识。

　　(3)接触公***用书，为以后考公务员做准备。

　　(4)了解各行业的运营模式和文化背景，提高适应社会的能力。

　　三.证书获取

　　(1)要学好英语，你必须在六月份通过英语四级考试。

　　(2)练*计算机操作，三月份一定要过计算机一级。

　　(3)加强普通话培训，力争达到二级A水*。

　　(4)准备教师资格证考试相关复*。

学生大学学*计划4

　　怎样制定学*计划书呢？一份好的学*计划大致包括三方面的内容，学*计划格式。

　　一、进行自我分析

　　我们每天都在学*，可能有的同学没有想过我是怎样学*的这个问题，因此制订计划前首先进行自我分析。

　　1、分析自己的学*特点，同学们可以仔细回顾一下自己的学*情况，找出学*特点。各人的学*特点不一样：有的记忆力强，学过知识不易忘记；有的理解力好，老师说一遍就能听懂；有的动作快但经常错；有的动作慢却很仔细。如在数学学*中有的理解力强、应用题学*好；有的善于进行口算，算得比较快，有的记忆力好，公式定义记得比较牢；有的想象力丰富，善于在图形变换中找出规律。所以几何学*比较好……你可以全面分析。

　　2、分析自己的学*现状，一是和全班同学比，确定看自己数学成绩在班级中的位置，还常用"好、较好、中、较差、差"来评价。二是和自己数学成绩的过去情况比，看它的发展趋势，通常用"进步大、有进步、照常、有退步、退步大"来评价。

　　二、确定学*目标

　　学*目标是学生学*的努力方向，正确的学*目标能催人奋进，从而产生为实现这一目标去奋斗的力量。没有学*目标，就象漫步在街头不知走向何处的流浪汉一样，是对学*时光的极大浪费。

　　确定学*目标首先应体现学生德智体全面发展的教育方针，其次要按照学校的教育要求，此外还要根据自己的学*特点和现状。当然还可考虑一些社会因素家庭情况。

　　学*目标要具有适当、明确、具体的特点。

　　适当就是指目标不能定得过高或过低，过高了，最终无法实现，容易丧失信心，使计划成为一纸空文；过低了，无需努力就能达到，不利于进步。要根据自己的实际情况提出经过努力能够达到的.目标。

　　明确就是指学*目标要便于对照和检查。如："今后要努力学*，争取更大进步"这一目标就不明确，怎样努力呢？哪些方面要有进步？如果必为："数学课语文课都要认真预*。数学成绩要在班级达到中上水*。"这样就明确了，以后是否达到就可以检查了。

　　具体就是目标要便于实现，如怎样才能达到"数学中上水*"这一目标呢？可以具体化为：每天做10道计算题，5道应用题，每个数学公式都要准确无疑地背出来，等等。

　　三、科学安排时间

　　确定了学*目标之后，就要通过科学地安排，工作计划《学*计划格式》。使用时间来达到这些目标。要符合"全面、合理、高效"的要求。

　　全面在安排时间时，既要考虑学*，也要考虑休息和娱乐，既要考虑课内学*，还要考虑课外学*，还要考虑不同学科的时间搭配。

　　合理要找出每天学*的最佳时间，如有的同学早晨头脑清醒，最适合于记忆和思考；有的则晚上学*效果更好，要在最佳时间里完成较重要的学*任务，此外注意文理交叉安排，如复*一会语文，就做几道算术题，然后再复*自然常识外语待。

　　高效要根据事情的轻重缓急来安排时间，一般来说，把重要的或困难的学*任务放在前面来完成，因为这时候精力充沛，思维活跃，而把比较容易的放稍后去做。此外，较小的任务可以放在零星时间去完成，以充分做到见缝插针。

　　一天中供自己安排的时间基本上分为四段：早上起床到上学，上午放学到下午放学，下午放学到吃晚饭前，吃晚饭后到睡觉。同学们主要应在这四段时间里统筹安排自己的学*生活内容。

　　在进行时间安排时，还要注意以下两点：

　　1、要突出重点也就是说，要根据地自我分析中提出的学*标点或比较薄弱的学科在时间上给予重点保证。

　　2、要有机动时间，计划不要排太满太紧，贪心的计划是难以做到的。

　　定了计划，一定要实行，不按计划办事，计划是没有用的。为了使计划不落空，要对计划的实行情况定期检查。可以制定一个计划检查表，把什么时间完成什么任务达到什么进度，列成表格，完成一项，就打上"√"。根据检查结果及时调整修改计划，使计划越定越好，使自己制定计划的能力越来越强。

　　学*计划书范文

　　一、目的：为了让自己的大学生活过的充实，更是为了自己能学有所成。使自已不要在毕业后从这里走出而后悔。充分利用自已的时间过好人生最关键的三年。

　　二、目标：让自己具备会计专业要求的所有技能，并熟悉广告设计与制作专业所需的全部基本技能与知识。能够实现现代审美欣赏能力的广告专业人才和广告设计师，要能熟练熟练的掌握各种广告设计软件与又能运用广告设计理论创作设计各种大众传播的广告的视觉艺术作品。

　　三、需掌握的知识体系：

　　主体知识层：

　　素描、色彩、设计概论、装饰图案、字体设计、*面构成。色彩构成、标志设计、广告摄影、书籍装帧、广告设计、VI策划与设计、包装设计、图形创意、广告概论、报刊广告设计、报刊广告设计、展示设计、

　　辅助知识层：

　　Photoshop和Coreldraw。autoCAD和3DMAX。制作技术主要是：掌握各设计及制作手段及广告制作与输出技术。学生毕业后可面向各类广告公司和企业广告部门、专业设计公司、网站媒体设计、报刊出版及杂志、印刷设计公司、包装公司、从事专业设计制作及设计管理工作。

学生大学学*计划5

　　（一）寒假将至，安全回家

　　寒假安全回家是很多大学生值得考虑的问题，毕竟爸妈都在家了盼着自己的孩子回家，所以安全尤为重要。不管你是坐汽车、火车还是其它的交通工具回家，都得注意安全。

　　（二）合理规划寒假学*

　　寒假是个特殊的假期，因为它之间有着我们隆重是春节，所以不管是在哪的人们差不多都会回家过节，看望亲朋好友。所以肯定会有许多的聚会等，但在这开心之余也要注意合理的安排作息时间。那么我们合理规划我们的寒假学*生活就成为寒假学*的重点问题。

　　1. 坚持早睡早起。并且要坚持在学校时的作息时间，决不因为回到家里而改变在学校长期养成的良好作息*惯。

　　2. 主动帮父母做家务，保持卧室、书房、客厅的清洁卫生，饭后主动洗刷餐具。自己的衣物自己洗，做到以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻。

　　3. 每天坚持学*两个小时左右，假期初制定好学*计划，力争利用这个假期学*一些经常用到的东西。还有娱乐和休闲要适当。

　　4. 在家时应该多陪陪爸妈、家里的老人和弟妹们，以便更增加彼此间的感情，免得会出现一些小矛盾。

　　（三）寒假期间打工赚钱历练

　　对于现在的社会来说，有一定的工作经验是相当的有优势的，所以在寒假期间，找一个地方锻炼锻炼自己不乏一个好的建议。找工作时不必在意钱的多少，但一定要找一个能锻炼自己的地方，最好是更自己所学的专业有关的，这样就可以让你将你在学校里学到的东西运用于工作上，让你以后在工作起来就得心应手了。还有每天的工作时间不宜过长，我们的目的不是为了赚钱，而是为了锻炼自己，所以在时间上要有个好的度。毕竟新年就要到了，在家多陪陪亲人才是最重要的。

　　大学生寒假学*计划安排攻略

　　继续奋斗型

　　这类同学在假期仍然不放松，坚持学*，他们有的是为计算机二级，英语四级等考试准备;有的是因为这学期没学好而导致挂课，所以要在寒假恶补一翻，为下学期做准备。“我要回去把下个学期的课学了，再也不挂科!”一位同学痛下决心。武汉理工大学文法学院学生小雨报了计算机二级考试，她准备回家“好好啃啃书本”。

　　走亲访友型

　　寒假里过年自然少不了走亲戚。而半年不见的老同学、老朋友更是要趁假期好好聚聚，叙叙旧。同时一些以前的老师也要在过年的时候拜访一下。所以很多同学都要在假期走亲访友。

　　社会实践型

　　在学校的时候，由于怕影响学*，没有时间等原因，很多同学很少参加社会实践。因此他们想趁假期出去打工或实*，锻炼自己，了解一下社会。顺便还可以赚点钞票。

　　狂吃狂睡型

　　在被问及寒假做什么时，不少学生的第一反映就是：“吃!睡!”“虽然在学校偶尔也睡个懒觉，但是在家里更舒服，并且可以没有顾虑”，管理学院03级学生小陈说：“在学校睡懒觉会有负疚感，在家里就不一样了，毕竟是假期嘛。”谈到吃，一些同学表示，过年好吃的比较多，再加上*时学校食堂的饭不是很符合自己的口味，所以在家一定要“恶补”。

　　无所事事型

　　与上面提及的同学相比，这类同学显得有些迷茫，不知道假期该干点什么。有的同学说：“曾经我也想趁假期学些东西，可是一回家就什么也做不了。”

　　建议：为了过一个充实而又有意义的假期，在假期不仅玩好，也能学好。大家可以建立‘比’的意识，和同学一起制定计划，互相督促。同时要注意提高效率，学的时候认真学，玩的时候尽情玩。而制定一个详尽具体的可实施计划会大有帮助。

　　寒假复*计划这样准备

　　常言道：每逢佳节胖三斤!这个寒假，除了吃好喝好，对一个打算加入20xx考研大军的人来说，利用好寒假，早早的准备，为自己的知识储备“贴膘”也是很有必要的。关于寒假复*，需要注意以下几点：

　　打好基础最重要

　　寒假往往是与家人团聚、放松身心的假期，而且还有即将到来的春节，所以寒假的生活必将是丰富多彩的。但是放松之余，也希望准备考研的同学们，能够抓住寒假备考的`“黄金期”。寒假相对暑假而言，是一个比较好的考研准备期，因为你每天都有比较充裕的时间和良好的学*环境，而且在家里又不用操心自己的饮食起居，每天最少能学五六个小时，所以说这是一个很好的打基础阶段。

　　同学们可以在这一个月左右的假期里多做一些基础练*，例如英语单词和一些公共课的知识。并且给自己制定一个科学的备考计划，并且严格执行。从寒假开始准备，并且一步步稳扎稳打，对备考来说是非常重要的。

　　调整良好的作息

　　在寒假阶段，同学们还有一项任务就是要调整好自己的作息和状态，大学四年的学*，大部分人养成了一种懒散拖延的学*状态。如果不及时调整，在假期结束后，大家会很难进入状态，这样只能浪费了宝贵的复*时间。所以，我们要在寒假的时候调整自己的作息时间和学*状态，每天早睡早起，让自己尽早地进入到一个正确的备考状态中。

　　计划要兼顾各科

　　制定计划的时候要兼顾各科，不建议每天只看一科，一天看一科一是容易疲劳，效率不高，二是要想顺利通过初试，每门都要过线且总分过线，因此每科的复*都要兼顾。

　　公共课和专业课的学*都要兼顾，但可以有侧重点的学*。政治目前的复*任务量不大，每天1小时左右的时间学学马哲政经内容即可，不需要死记硬背，理解掌握即可。也可以根据自身情况而定，如果自己是跨专业考试，专业课任务量很多很重，再有的学员考数学，数学复*的又不好，大部分时间需要学*英语、数学和专业课，没有时间和精力再学*政治，就可以先把政治放一放。

　　在制定计划时，要量力而为，不要觉着这需要复*，那还没看，一股脑的都安排到每天的学*任务中，刚看一会词汇，突然想到数学还有一道题不会做，刚做一道数学题，突然想到专业课还没复*。就这样时间白白浪费掉了，根本无法完成，这样的计划就没有任何意义。

学生大学学*计划6

　　在管理学中，计划具有两重含义，其一是计划工作，是指根据对组织外部环境与内部条件的分析，提出在未来一定时期内要达到的组织目标以及实现目标的方案途径。小编精心为你整理了大学生寒假学*计划，希望对你有所借鉴作用哟。

　　紧张的一个学期过去了，考试过后，我们放寒假了，在这个假期里，为了不耽搁学*我给自己制订了一个学*计划。

　　1、每天读一个小时的专业理论书。

　　2、每天练一页字。

　　3、每天写5页寒假论文作业。

　　4、每一星期画一幅画(读写绘作品)。

　　5、每一星期写一篇日记或发一篇博文。

　　6、帮家长做一些力所能及的家务。

　　希望所有的同志们和我一样度过一个愉快的假期，祝大家新年快乐!

　　继续奋斗型

　　这类同学在假期仍然不放松，坚持学*，他们有的是为计算机二级，英语四级等考试准备;有的`是由于这学期没学好而导致挂课，所以要在寒假恶补一翻，为下学期做准备。“我要回去把下个学期的课学了，再也不挂科!”一位同学痛下决心。武汉理工大学文法学院学生小雨报了计算机二级考试，她准备回家“好好啃啃书本”。

　　走亲访友型

　　寒假里过年自然少不了走亲戚。而半年不见的老同学、老朋友更是要趁假期好好聚聚，叙叙旧。同时一些以前的老师也要在过年的时候拜访一下。所以很多同学都要在假期走亲访友。

　　社会实践型

　　在学校的时候，由于怕影响学*，没有时间等原因，很多同学很少参加社会实践。因此他们想趁假期出去打工或实*，锻炼自己，了解一下社会。顺便还可以赚点钞票。

　　狂吃狂睡型

　　在被问及寒假做什么时，不少学生的第一反映就是：“吃!睡!”“虽然在学校偶尔也睡个懒觉，但是在家里更舒服，并且可以没有顾虑”，管理学院03级学生小陈说：“在学校睡懒觉会有负疚感，在家里就不一样了，毕竟是假期嘛。”谈到吃，一些同学表示，过年好吃的比较多，再加上*时学校食堂的饭不是很符合自己的口味，所以在家一定要“恶补”。

　　无所事事型

　　与上面提及的同学相比，这类同学显得有些迷茫，不知道假期该干点什么。有的同学说：“曾经我也想趁假期学些东西，可是一回家就什么也做不了。”

　　建议：为了过一个充实而又有意义的假期，在假期不仅玩好，也能学好。大家可以建立‘比’的意识，和同学一起制定计划，互相督促。同时要注意提高效率，学的时候认真学，玩的时候尽情玩。而制定一个详尽具体的可实施计划会大有帮助。

　　大学生如何安排自己的寒假计划的延伸内容：写好工作计划的方法

　　写好计划可能是公文写作中比较难的事。由于这不仅仅是个文字表达上的事，还是个涉及具体工作业务的组织和安排问题，需要有长远眼光和领导魄力，这种写作是一个人综合能力的表现。但是在写作上也有一些章法。首先，写作者必须分清这个计划的内容属于哪一类，适合用哪一个具体的计划种类来表达，从而确定具体文种，即是规划、设想、计划、要点、方案、安排中的哪一种。然后，再根据具体内容和文种写作要求进行写作。如果是时间较长、范围较广的计划，就要用“规划”。

　　由于规划不必也不能写得太细，只要能起到明确方向，鼓舞人心，激发热情的作用也就差不多了。当然这并不是说规划就可以写得不切实际;但规划的切合实际问题的确只是个大致的切合。如果是初步的、不太成熟的计划，就要用“设想”。由于设想是为计划作准备的，也不必写得很细，甚至不用写得很好，只要能把大致的“思路”或想法写出来也就够了。但这也不是说设想就可以写得没条理，而只是说它更注重“想”，即要有突破和创新。如果计划内容是某一项工作，一般则用“方案”或“安排”，工作项目比较复杂者用“方案”，较简单者为“安排”。

　　由于方案和安排都必须写得很细(或很全面，或很具体)，否则工作就没法开展。当然，若考虑到要给下级执行中留有余地，这方案可变成“实施意见”，这安排也可变成“安排意见”。如果计划内容既不是单项工作，又不是很宏大的，这就该用真正的“计划”了。由于狭义的计划是广义计划中最适中的一种。当然，若只想把这计划摘要加以公布，则可用“要点”来写。

学生大学学*计划7

　　坚信：海大*鱼越，天高任鸟飞!经过高考，才感觉到自己身上的不足。为了日后能更好的在社会上立足，我要通过在大学期间的学*学到更多的本领，提高自己认识事物判断事物的能力。这是我在大学期间的主要目的和任务。：

　　一、主要学*目标

　　明确学*目标，打好一定的语言基础。争取获得优良成绩，能切实在大学里学到丰富的专业知识和基础常识。增加文化素养，提升自身能力，端正学*态度，培养积极勤奋的学风。做学*计划来自我敦促，自我勉励。反思自己有哪些方面做到不足，反思自己该如何改善、反思自己继续努力的方向方法，并且反思自己有哪些反面值得肯定，只有不断地反省，才能为未来的路指明方向。

　　二、具体安排

　　1、坚持预*，坚持在上课前先预*一遍课文，在上课之前对所上的内容有所了解，能提高听课效率。并且在老师上完一章的内容后，能够主动复*。温故而知新。

　　2、每天早起一个小时时间背诵英语课文。

　　3、每天坚持到自*室上晚自*两个小时。

　　4、对于课程知识，要多想多问，并且把其中有收货的部分记入笔记之中。

　　5、每个月进行一次学*清算，反思自己这个月是否达成了学*计划，有哪一些做得不足的地方，下个月要注意改进。

　　6、订阅英语辅导报，自学报纸上出现的一些英语单词，并且完成报纸上的练*题。

　　8、在这学期通过全国大学生英语三级考试，建筑是我的专业，我系一直都比较重视建筑的学*，抓好建筑学*对我说也是很重要的，尤其大学英语三级考试关乎大家的毕业证书和专业证书。为进一步提我的英语成绩，能够更加自信、坦然地面对三级考试。

　　7、身为一个建筑专业的学生，对于建筑的绘图能力是非常重要的，所以应该坚持在*时多写一些练笔。

　　8 、争取利用周末时间多学一门外语。

　　9 、培养良好的'学*兴趣。俗话说：兴趣是最好的老师。我认为，关键是积极的学*、主动的学*。渐渐把自己带进书的海洋中，这样，才能潜移默化地使自己爱上学*。古人说：学为立世之本，学可以立德，学可以增智，学可以致用。学*是成就事业的基础，是人生的出发点，也是人生的极致。在这世间，任何事都讲究公*，公*，人心就*，心*了就和，　　新学期的开始一切都充满着新的活力与动机，新的生活代表着新的开始而新的开始又意味着新的挑战，经过了学*生活，我也已经从当初那个对大学校园充满好奇转而不得不思考更加长远的计划。在上一年中，我总结了自己的收获与不足，我也承诺在接下来的大二生活中能够做到如下几点：

　　1、认真学*基本的知识，培养学*兴趣。课堂上注意听讲，争取把要点、重点都当堂记得不离十，课后间隔一段时间别忘温*，考试前认真复*。

　　2、每一项考试都保证顺利过关，达到高效、超前。

　　3、继续钻研自己喜感兴趣的东西，力争学*和兴趣爱好全面发展精益求精。

　　4、课余锻炼语言能力，多读书，腹有文章气自华。

　　5、关注时事新闻，了解社会动向。看似和自己并没有关系的事，其实都是和我们的生活息息相关的。

　　6、广交益友，损友要懂得敬而远之。学会做人才会成为人才。在与同学、朋友相处的过程中，学会和他人沟通、交流。同学之间是对手更是朋友，不要恶性竞争，要真诚地帮助每一位同学，不管是学*上、生活上还是别的方面这条原则也是不变的。

　　7、在实践中了解专业的本质，培养专业精神，积累工作经验和社会经验。

　　8、坚持体育锻炼，好身体才是革命的本钱。

　　9、“建立起坚定的信念和脚踏实地的作风，什么都不用怕，心中无限自信，表现无比谦虚，态度超级和蔼，技术精益求精。”遵循这个原则，抓住每一次实践机会，把你在学校里学到的理论与实践多结合起来思考，你就会从中得到升华，就会学到很多别人学不到的东西。抓住自己的努力方向别放松，不管别人怎么说，坚持到底就是胜利。我会努力秉承自己的诺言，在此期间，我也希望老师和同学们能够监督与提醒我不断朝自己的目标奋斗，最后，我送大家一句话与大家共勉：山上青松山下花，花笑青松不如她。有朝一日寒霜降，只见青松不见花。

学生大学学*计划8

　　1、坚持早睡早起。每晚10：30分准时熄灯上床（周六延至11点），早上7：30前起床、叠被、洗漱，并且力争全部耗时控制在5分钟以内，决不因为回到家里而改变在学校长期养成的良好作息*惯。

　　2、继承中华民族尊老爱幼的传统美德。在家里，多陪爸爸看体育比赛，多陪妈妈买菜逛街看电视剧。对待长辈要保持谦虚尊敬的态度，对待小朋友要让其感受到春天般的温暖。过年的时候主动给长辈们打电话或登门拜年。做到老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。

　　3、以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻。主动帮父母做家务，保持卧室、书房、客厅的清洁卫生，饭后主动洗碗刷筷，保证油垢餐具不过夜。自己的衣物自己洗，且本着节约电能资源及洗衣粉等物资的原则尽量手洗拧干。

　　4、崇尚科学，坚持每天补充知识养料。每天坚持学*两个小时左右，假期初制定好学*计划，保证学*的科学性、效率性。力争利用这个假期学会一到两门小技能（例如网页制作等），以备将来工作之需。有句话说：“活到老，学到老。”在年轻的.时候，趁学*能力强，就更应该抓紧一切时间，努力学*，提高自己的知识储备量，为将来实现人生的厚积薄发而做好充分的准备。

　　5、娱乐休闲要适度，不可玩物丧志。每天上网看电视等时间累计不应超过四小时。出去和朋友们聚会时要注意时间、场所，避免去一些盈利性较强的娱乐场所，要时刻以一名合格大学生的标准严格要求自己。

　　6、计划在本次假期出行一次。读万卷书行万里路，多出去走走，才能多长见识。同时也要注意保证旅途安全，尽量避免春运的高峰期。且旅行时间不宜过长，以免影响下学期正常开学。

　　7、读一些好的小文章，写日记或是读后感，或是精彩的摘抄

　　8、每天学*时间最少保持在7—8小时（上课时间包括在内）

　　9、学*时间最好固定在：上午8：30—11：30，下午14：30—17：30；晚上19：30—21：30。

　　10、既不要睡懒觉，也不要开夜车。

　　11、制定学*计划，主要是以保证每科的学*时间为主。若在规定的时间内无法完成作业，应赶快根据计划更换到其他的学*科目。千万不要总出现计划总是赶不上变化的局面。

　　12、晚上学*的最后一个小时为机动，目的是把白天没有解决的问题或没有完成的任务再找补一下。

　　13、每天至少进行三科的复*，文理分开，擅长/喜欢和厌恶的科目交叉进行。不要前赶或后补作业。完成作业不是目的，根据作业查缺补漏，或翻书再复*一下薄弱环节才是根本。14、若有自己解决不了的问题，千万不要死抠或置之不理，可以打电话请教一下老师或同学。

　　每日【具体】

　　7：00起床7：20洗漱完毕

　　7：207：50：锻炼【跑步，爬山等】

　　8：00吃早饭

　　8：20———9：05做作业【第一节课】

　　9：15—10：00做作业【第二节课】（可以利用第一、二节课时间上家教课）

　　10：10———10：55复*【第一科】

　　11：05———11：50阅读【包括语文课外必读篇目，优美散文，作文范文等】

　　12：00吃午饭

　　12：30———13：30午休【午睡，实在睡不着的话休息会】

　　13：40—14：25做作业【第三节课】

　　14：35———15：20复*【第二科】—半小时自由时间【阅读，体育活动，或娱乐】

　　15：50———16：35做题【做数学题，物理，化学题】（单周）【英语训练→完形填空，阅读理解等】（双周）

　　16：45———吃晚饭自由时间【看报纸，电视→新闻、科普类等】（此段时间不固定）吃完饭后

　　21：30进行一天的总结，检查背诵、默写等签字类作业，并听录音，背单词或古诗古文等

　　10：00睡觉

　　注：每科做作业的时间为45分钟，应高效的完成该科作业，像考试一样，若为试卷类作业，则按照试卷规定时间完成。

　　一、专业课“充电计划”

　　二、英语专项

　　三、练字专项

　　A1建立《会计》、《税法》、《财务管理》三大资料库，梗概知识体系建设

　　A2阅读《财务管理》英文版，设立读书笔记

　　A3会计财报知识应用模拟，《财务、会计、审计一体化模拟教程》、《怎样解读公司财务报表》

　　A4BEC自学计划

　　A5英语阅读计划《英美概况》、《题源文章记六级词汇》

　　A6英语口语训练《音标训练》

　　A7创业管理资料搜集

　　A8STATA软件使用生活方面搞好时间的统筹规划，训练自己的独立性，学*基本的生活技能，并逐渐掌握理财能力。日常消费管理积分绩评系统时间管理系统理财训练计划

　　B1、日常消费管理：财务管理计划子项目，用于绩效评价与预算审核

　　B2、积分绩评系统：自我管理核心

　　B3、时间管理系统：自我管理子系统

　　B4、理财训练计划：解决计划所需资金问题，本寒假主要通过家教。品德方面树立诚信为本的理念，提升自身的品德修养，培养扎扎实实的作风，进一步完善性格，加强心理素质的锻炼，确立人格培养目标。

　　读书计划

　　C1读书计划：《成功要读心理学》《中华处世绝学》《出师》《财报要向一本故事书》《管理要像一部好电影》健身方面将充分利用大学四年时间，扩展健身项目范围，扭转体弱局面，增强机体适应力。健身专项健康计划

　　D1健身专项：以周为单位执行通过专业训练、内容扩展方式

　　D2健康计划：改变不健康的生活方式，通过改善饮食等保证身体健康。社交方面搞好宿舍内团结，通过社团活动锻炼，在实践中提高，结交好友，训练口才与礼仪，为日后迈入社会打下坚实基础。形象塑造计划其余事务管理

　　E1形象塑造计划：基于充满朝气、展现更加成熟、更加亲*的对外表现力设计。

　　E2其余事务管理：效率优先，量力而行。寒假财务预算项目预计金额备注房租—400食品费用—300路费—130书费—100礼品及其他—100家教收入1000自有资金补足30收支合计

学生大学学*计划9

　　1、每天早上合理安排30分钟的时间去读一读英语，提高英语口语能力。

　　2、利用上午2节课的时间分别独立完成2个科目的寒假作业

　　3、中午适当的午休(大约一个小时左右)

　　4、和上午一样，利用下午的时间做些寒假作业，但不可一下子贪多。要均衡、科学安排。

　　5、自由时间可以干一些喜欢的事情，但要控制在半小时的时间内，可以听听音乐放松一下，做做家务也是可以减压的'。

　　6、晚饭之前是自由活动的时间，可以看电视等，也要看看新闻。

　　7、读一些好的小文章，写日记，读书和看电影要有写读后感的*惯，或是做一些经典优美句子的摘抄

　　8、每天学*时间最少保持在7-8小时(上课时间包括在内)

　　9、学*时间最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30;晚上 19：30-21：30。

　　10、既不要睡懒觉，也不要当夜猫。

　　11、制定学*计划，主要是以保证每科的学*时间为主。若在规定的时间内无法完成作业，应赶快根据计划更换到其他的学*科目。千万不要总出现计划总是赶不上变化的局面。

　　12、晚上学*的最后一个小时为机动，目的是把白天没有解决的问题或没有完成的任务再找补一下。

　　13、每天至少进行三科的复*，文理分开，擅长/喜欢和厌恶的科目交叉进行。不要前赶或后补作业。完成作业不是目的，根据作业查缺补漏，或翻书再复*一下薄弱环节才是根本。

　　14、若有自己解决不了的问题，千万不要纠结或置之不理，可以打电话请教一下老师或同学。

　　7：21 起床

　　7：40 洗漱完毕

　　07：40---08：00 听一篇英语听力

　　08：00---08：20 吃早饭

　　08：20---09：05 做作业【第一节课】

　　09：15---10：00 做作业【第二节课】(可以利用第一、二节课时间上家教课)

　　10：10---10：55 复*【第一科】

　　11：05---11：50 阅读【包括语文课外必读篇目，优美散文，作文范文等】

　　12：00---12：30 吃午饭

　　12：30---13：30 午休【午睡，实在睡不着的话休息会】

　　13：40---14：25 做作业【第三节课】

　　14：35---15：20 复*【第二科】

　　15：20---15：50 半小时自由时间【阅读，体育活动，或娱乐】

　　15：50---16：35 做题【做数学题，物理，化学题】【英语训练→完形填空，阅读理解等】

　　16：45---20：00 吃晚饭 自由时间【看电视→新闻、科普类等】(此段时间不固定)

　　20：00---21：30 进行一天的总结，检查背诵、默写等签字类作业，并听录音，背单词或古诗古文等

学生大学学*计划10

　　1. 坚持预*，坚持在上课前先预*一遍课文，在上课之前对所上的内容有所了解，能提高听课效率。并且在老师上完一章的内容后，能够主动复*。温故而知新。

　　2. 每周抽一天时间早起背诵英语课文。

　　3. 每周坚持到校晚自*。

　　4. 坚持去校图书馆借书阅书，坚持超额完成老师布置的读书任务，并且做好读书笔记。

　　5. 对于课程知识，要多想多问，并且把其中有收货的部分记入笔记之中。

　　6. 每个月进行一次学*清算，反思自己这个月是否达成了学*计划，有哪一些做得不足的地方，下个月要注意改进。

　　7. 订阅英语辅导报，自学报纸上出现的`一些英语单词，并且完成报纸上的练*题。

　　8. 身为一个汉语言文学专业的学生，对于文字的敏感和写作能力是非常重要的，所以应该坚持在*时多写一些练笔。

　　9. 多学*一些例如《文心雕龙》，《易经》之类的中国古文化典籍。

　　10. 争取利用周末时间多学一门外语。

学生大学学*计划11

　　大三，是不断完善自己的阶段，是进一步提高的过程，努力发掘自我的潜力。扬帆中的大四，我们可以开始找工作或者考研。

　　到了大四了，大学生活似乎已经到了尾声，这段奏鸣也迎了最后的高潮。此时的我在前三年生活的积淀中已掌握了许多，也许未必首屈一指，但也应当有所作为吧，是找工作还是考研?困惑一直缠绕着我，就目前招聘形势，就在知识成为社会主宰的那一刻，我明白：考研成为热点，研究生成为真正的人才，本科生竞争力实在不强(除非出类拔萃，当然这样的人往往会去考研)，所以考研这件事必须从大一便一直记在心中，我想用我三年积累的知识、十几年不懈的努力、亲人给予的激励，优雅高昂的成为研究生(当然世事难料，也许有时不考研也是另样的机遇)。

　　大三时间已经过了一个月，上个月没学到什么东西，过的跟大一大二没啥区别，天天呆在电脑边，生活在虚拟的梦幻里，什么名堂都搞没，想想再也不能像这样的过下去，太没彩了，浪费时间，浪费金钱，浪费生命.也就等于慢性自杀了，我想改变像现在这样既颓废又散漫的自己.打算第2个月去找份工作，早点参加工作可以充实我的生活，可以积累点工作经验，可以为以后找工作做点铺垫，还可以赚点生活费。周一到周五期间每天上半天的班兼周六周日，晚上如果有作业的话就去搞自己的作业，没作业的话就学自己的专业，主要是学电脑(CAD--3D--LIP--PS)和手绘，工作直到大三结束。大三的暑假期间我想去外面的公司实*，这样可以提高自己的专业素质，还可以获得一定的报酬，或者如果到时候我的.专业实在是没法上岗的话.那就呆学校去老师那搞专业培训，学*一个多月的软件，剩下的时间学*手绘.

　　如果上大四的时候我还没参加工作而留在学校的话，那就继续学*自己的专业，把基础打牢点，大概在大四的第2个月的期间就出去实*或者是考察了，愿我能够顺利的做好自己的工作。

　　大三第一学期：学*兼工作

　　大三寒假：大部分时间留学校，有必要时学学专业，今年过年就打算去外公家过年了.

　　大三第二个学期：还是学*兼工作。

学生大学学*计划12

　　首先，保持一个好的高效的学*状态很重要：

　　1.让自己的走路比*时快30%，时间飞逝，热情不觉(郁闷时很有效)

　　2.学*之前，把该吃的、该喝的、该拉的等等全部做完，手机尽量静音放在书包里，不要在学*过程中因做各种各样的事情而打破自己的学*状态。此外，不要在学*的时候听音乐。

　　3.保证6-7小时的晚间睡眠时间和30分钟-1小时的午休时间

　　其次，制定学*计划和时间表。这样，你可以对自己的学*进度有个整体的把握，知道自己什么时间该干什么。时间表制定要科学，因为不同时间学*不同的科目是有着内在的规律的，这点可以让你在2个星期完成别人3个星期甚至更长时间可以完成的事情。

　　再次，整合资料。这一点，对于把希望放在最后两周的人来说犹未重要。但整合资料是要有技巧的，这也就涉及到了一个人的情商。每个人都会多多少少有些资料，这个时候，找你觉得信赖的朋友，然后把你的资料给他复印，或者问他是否需要。他拿到了你的资料，相信了你，过不了多久，他也许就和你联系，他把他新得到的资料分享给了你。就这样的工作，不断扩大至不同范围圈的人。

　　最后，要注意复*技巧和考试技巧。

　　1.我们*惯看书从第一章看到最后一章，但有时这种方法却可能是致命的.。对于数学之类的肯定没有问题，前面已经说过，这个是需要拉长战线的，但对于其他课，复*最好的是从重点到次重点再到非重点的顺序，因为一旦出现时间不够，我们还可以保证通过，大学考试重点是一定会考的。在保证重点复*完(通常过没有任何问题)，再不断地往非重点走(走的越深，当然分数就越高了)。

　　2.心理暗示。人的潜能是可以挖掘的，语言引导思维，我们为了我们的兴趣的良性循环，要不断地对自己进行暗示和鼓励。告诉自己，书本很简单，我一定可以搞定。

　　3.记忆的几个小技巧。

　　(1)记忆的时间段：短时记忆：5：30——7：30

　　长时记忆：14：00——17：00

　　深度思考：20：00——22：30

　　(2)对于一些东西，要重复记忆，如英语、数学公示、财管公示、会计分录等。

　　(3)记忆的四个层次：数字——文字——声音——图像，其中图像是最高级的记忆技巧。我是一直努力实现着这种记忆方法，所以很多时候，我在考试的时候，我总会在脑海里打开书，然后翻页，虽然看不见书，但已然在看书。不过，只要实现记忆的层级的提高，都会让记忆更有效。比如：根号2=1.41421(意思意思而已)、根号6=2.449489(粮食是酒是白酒)等。

　　4.如果学*不在状态，我可以提出我的一个独家秘方(当然其他人可能也在用)。准备一套扑克牌，随便抽4张，玩24点的游戏。

　　5.考试的时候，如果遇到不会的题，把试卷拿起来(我们看试卷的角度也就从俯视转变成了*乎*视)，这个时候很多题说不定就会了。

　　6.不要想着作弊。一是后果很严重，二是作弊会心虚，影响正常发挥。

　　7.考前不要熬夜，一定要保证睡眠质量，这点对状态很重要。

　　优化学*的策略

　　策略1：确保了解每门课程的要求，即这门课程是如何被讲授的，对你有什么要求。了解课程评分方法以及做好课程准备的建议。

　　策略2：成为一个积极的学*者，通过主动阅读、写作、报告和听课让知识真正融入思维当中。

　　策略3：将你所学的每一科目内容都看作一种特殊的思维方式(在历史课上用历史学思维思考;在化学课上用化学思维来思考。

　　策略4：成为一个勤学好问者。通过提出问题投入课堂的讨论中。如果不提问，你很难知道自己掌握了哪些内容、没有掌握哪些内容。

　　策略5：探寻内在的相互联系。每门课上的学*内容都是相互联系的知识体系，绝不是随机任意的记忆知识点。不要像鹦鹉学舌一样地机械记忆，而要进行探索性的学*，将新的知识与之前的知识体系联系起来。

　　策略6：把你的大学老师当作教练，把你自己看作团队的成员，努力练*教练示范出来的思维方式。例如，在代数课上，想象自己是代数学员，仔细聆听教练对比赛准备的要求(在允许的范围内思考)。

学生大学学*计划13

　　新学期、新天气、大二对我来说将是忙碌的一年，因为在这一年里我不仅要做好我们社区的工作，更重要的是，我要在这一年里为自己的未来做好充分的准备。毕竟学*对我来说是最重要的。今年我会制定一个计划:

　　(1)普通话测试*期准备，应该没问题。

　　(2)在这之后，我们将重点放在六级考试上，每天早上阅读，提前两个多月，去图书馆学*，做六级。

　　(3)在这之后，我会努力准备计算机三级。为此，我会去统计系听听这方面的知识，经常用自己的电脑练*机器测试。

　　(4)另外，我想考个会计证，所以每周日都会去审计会计，自己去图书馆学*，查阅资料。

　　以上就是我今年要准备的证书。当然，我的学*绝对不会落后，专业课也一定不能放松。今年的概率论一定要好好学*，一定要去图书馆，自己学*，查资料。我会决定以后多去一些，在那里我会有学*的热情。

　　总的来说，这是我今年的基本学*计划。对我来说，合理安排工作和学*是对我最大的考验。我会尽最大努力合理安排它们，这样我就可以在学*和工作**同进步。

　　新学期大二学生学*计划[3]我精彩的大学生活已经过去了四分之一，下一步就是开始我的大二生活。这是至关重要的一年，因为这一年我们要学很多专业课，下学期的专业课也只是专业基础课，只是学校为了保持我们对这个专业最初的热情才开设的`。在大学学*已经适应了大学的学*和生活。我认为学*计划可以服务于我的学*目的，可以促进我积极学*、克服困难的内在动力。所以，现在我会进一步对即将到来的大二生活做一个全面详细的规划，制定下一年的学*计划。

　　研究目的:。最重要的是学会一种社会生存能力。如果寒窗苦读是为了上一所好大学，那么我们上大学甚至考研继续深造就是为了在社会上站稳脚跟，或者是为了生活得更好。

　　大二学*目标:学*目标是学生学*努力的方向，正确的学*目标可以激励人奋进，从而产生为这个目标而奋斗的力量。相反，没有学*目标是对学*时间的极大浪费，就像一个流浪汉走在街上，不知道该去哪里。所以我定了大二的学*目标就是学好英语，力争上学期通过四级和二级。努力学好其他课程，期末拿到奖学金。利用周末业余时间接触社会，了解社会需求，明确学*方向。

　　我的计划:要想学好，首先要制定一个切实可行的学*计划来指导自己的学*。古人云:凡事预则立，不预则废。因为有计划就不会打乱战争，所以可以合理安排时间，合理分配精力。这学期的目的在我之前的目标中已经说得很清楚了，那就是学好英语，大二通过大学英语四、六级考试，学好其他课程，期末拿到奖学金。利用周末的空余时间接触社会，了解社会需求，明确学*方向。在课后的课余时间，在复*本专业所学知识的前提下，多查阅与本专业相关的书籍，力求涵盖面广，从而明确什么是市场营销，毕业后从事什么样的职业，我们努力的方向是什么。

　　主题学*计划:

　　线性代数:我不认为线性代数是我们理科生的难点。工作计划“大二学*计划”。我不想花太多时间在上面，所以需要我上课认真听讲，跟着老师的思路走，课后稍微复*一下笔记，做几道题。很简单。

　　大学英语:6月份四级考得很差，所以12月份一定要通过四级。所以这学期我必须非常努力地学*英语。因为下学期不会提前自*，会考验我的自觉性。坚持早上6: 30起床，早上跑步20分钟，因为高级运动好像很重要，所以身体好不如素质好。然后去教室读英语或者听四级，每天练*一个日常英语短语。大学提供的自主学*听力坚持每周四上午听一个小时。每周做两套四级题。周末分析英语四级，尤其是阅读。

　　西方经济学:这是这学期学过的课程。不难，只是理解和学会看图。

　　虽然现在已经做了初步的计划，但是要根据*时的学*情况进行调整。希望能坚持自己的计划，努力过好大二的生活。

学生大学学*计划14

　　我曾以为大学是学生的天堂，我们终于可以自由的安排自己的生活。然而真正跨入大学的殿堂才发现并不是那么会儿事：我们仍然有很多的知识要去学*，甚至不仅得学*专业知识，一些交际技巧，演讲口才等也都需要我们去学*。大学，非但不是我们学*生涯的结束，相反的，它更是一种开始，一段精彩人生的序幕！

　　我从小在大学校区周边长大，看过一届届的大学新生报到，老生离去。每当学期末，甚至有大学生们穿着学士服高兴地扔帽，然后又哭又笑。那时真是不能理解，即使是现在也依然。但朦胧中也会感到“大学”，她所带来的喜悦与伤悲。而现在，我正是在为着更多的喜悦，更少的伤悲悔恨而努力。

　　是的，没有规矩不成方圆。我并不是个喜欢依照计划按部就班的人，然而成功却又是需要一步一步实现的。“大学”这幅宏大的画卷，需要我们去为她挥洒激情努力的汗与泪。

　　大学里，人才从不缺少。在高中成绩还不错的我深深地体会到了“高手如云”的卑怯。各种“学霸”，英语狂，“社团之星”的学长学姐们以他们的完美自信触动了我。但也正因为如此，我更加希望能像学长学姐们一样成为“闪亮亮”的人物！

　　为此，我制定了以下大学阶段的`学*计划。主要有五点：

　　第一，提升自我的科学文化素养。

　　1.学好专业知识。专业知识的是大学学*的奠基石，也是以后走上社会的基本要求。大多数的企业对员工的专业知识技能要求很高，这也促使我们要重视课本，回归课堂。

　　2.学*相关课程，如英语，计算机等。大学生数量的增加促使我们要更加熟练地掌握外语以及计算机等知识。*常多练多用，在未来的择业与生活中才更加能够处于有利地位。

　　第二，培养良好的学*与生活*惯。

　　1.早睡早起身体好，身体是革命的本钱，在赚取“革命的利润”之前，我们需要有一副好身板，这样才能在学*与生活上走得更远，走得更快，走得更好。

　　2.早起的鸟儿有虫吃。对大多数大学生，尤其是我来说，英语是一道横亘在面前的高山，难以仰止；即使早早地被闹钟闹起，也会若无其事地继续睡下去。是的，懒惰是一种很不好的*惯，它不能“惯”，一“惯”就坏。因此，我要痛下决心，痛定思痛，改掉这个坏毛病，将精力投入英语及其他重要的事务中去，也不枉费我大学四年的学*好时光。

　　第三，以正确积极的态度面对学*。

　　1.认真对待每一次考试。考试是对我们每一阶段学校成效

　　的检测，我们不能消极地视之为“洪水猛兽”，从而产生抵抗、畏惧的心理，这些心理都不利于我们正确的认识考试，更可能令我们考场失利。所以，积极备考的最高境界是要在*时就做好功课，完成学*任务，这样，再怎么考都不会怕了。当然，在这一方面也是我需要努力的。

　　2.树立正确的世界观、人生观、价值观。这个可能会很难，但事实上，积极的三观一旦建立，对我们形成乐观正直的性格是很有利的，甚至可能会影响到长远的未来。

　　第四，提升人际交往能力，培养社会实践能力。

　　1.积极参与社团与班级活动，在活动中积累经验。社团与班级活动不仅有利于我们学*到我们*常所不经常接触到的技能，还有利于我们与周围的人打成一片，建立良好的交际关系网，好处无限。当然，在活动中，正确解决问题与处理关系也是对我们能力的极大考验。

　　2.参与一些比赛、兼职等有利于培养提升经验的活动，在竞争中积累经验。比赛中遇强愈强，刺激好胜心，从而提高能力；兼职中，半融入社会，在实际操作方面的能力会有很大程度的提高。

　　第五，学*知识之余，也可适当进行丰富多彩的娱乐活动，劳逸结合。

　　1.旅游是很多大学生会选择的娱乐方式，*郊、邻城等都是一时不错之选，这对于以后生活、工作环境的决定也有很多好处。更何况还有沿途的美丽风光与友好的人们。

　　2.学*文体活动，如球棋类，乐舞类。这些活动不仅能丰富我们的课余，在一些交际场合还有利于我们向公众“推销”自己对在校园里获得院校奖励，或是在公共场所吸引眼球、展现实力与魅力都有不可忽视的妙用。

　　总之，经验是需要去亲身体验的，*惯是需要用心培养的，学*是需要全身心投入的。万万不可马虎行事。

　　我们知道自己拥有什么才能善加利用，我们知道自己需要什么才能确立目标。只有这样才能使大学生活真正地丰富多姿！

　　由以上五点，我又提出了如下几条*期目标：

　　1.课前时间预*该课即将学*的课程，课后当天巩固，及时消化，防止考前临时抱佛脚。

　　2.每日背100个英语单词，听一则BBC/CNN新闻，阅读一篇英语美文，闲暇时听英语音乐或看英文字幕的原声电影。为英语四六级与期末考试做好充分的准备。

　　3.为考研做准备，各种证书的考试，英语四六级证书、计算机二级证书，甚至是各类专业证书。

　　4.多做运动，有空去跑步或打羽毛球，没空的话也要做15分钟/次的伸展运动。

　　5.选择对专业技能培养有利的社团与集体活动，避免盲目造成的时间浪费。

　　6.参加兼职但不能与课程冲突。一方面增加了一定的资金来源，另一方面培养了社会实践能力。

　　7.旅游。看看周边甚至更远的地方，调剂心情、扩大视野，同时也是实现一直以来的愿望。

　　大学是个很宽松自由的学*环境，她不再像高中那样只专注于学*书本上的知识，更多的是能力上的锻炼。也正因为如此，学*应该更加地自主，甚至不得不分出心神与精力给各种这样或那样的活动。一旦处理不好便是学*、活动两头不讨好；而若成功，便又是享之不尽的硕果。

　　因此，我要一步步的坚持下去……坚持，就是胜利！

学生大学学*计划15

　　这学期的学*生活又即将到末尾了，马上就要迎来大学又一个暑假。以前的暑假都白费了，所以在这个暑假里，我会制定好暑假学*计划，把这个暑假过的更有意义些。暑假学*计划如下：

　　一、看课外书，积累写作素材，写读书笔记

　　在新一个暑假里，我打算读一些课外书，看完书后写一篇读书笔记，把书中的优美句子或者段落摘抄下来，并写出自己读书的感受，这样不仅能丰富暑假的生活，还能积累一定的写作素材。写读书笔记还能锻炼自己的写作技能。一个暑假规定自己每天都要看书，不管多或少。课外书看得多了，对自己的学*也是有好处的。

　　二、反复看之前学期学的课本

　　暑假时间充裕，因此打算把以往几个学期的书本知识在看几遍，尤其是专业书，毕竟自己是个大学生了，专业知识越牢靠，对自己以后工作有很大的作用。假期里，重复温*书本上的知识点，对不懂的地方深研究，自己在不懂，就记下来，等到新学期开学，再去一个个的问，这样便能够让自己的学*进步。以前的暑假就是玩，这个暑假学*正好，毕竟也只有两年的时间，还是珍惜时间去学*的好。两年里也有很多的'书了，特别是专业书，都必须进行二次学*才行，不然很容易就忘记了，所以要反复的看书，才能把书中重要的知识点记下来。

　　三、备考下学期的英语四级考试

　　暑假时间正好，在校每天要上课，时间到没有那么充裕了，所以这个暑假，我就开始备考四级。每天早上起来背单词，晚上在记一遍单词，做些相关读的练*，从网上购买一套四级英语试卷，在家里做一下练*，这样不仅巩固了英语，也打发了漫长的暑假时间。在英语方面的学*，就是要多下点功夫，不然都无法克服艰难。

　　我吸取以往暑假的教训，在本学期休假之后，就进入到学*阶段，把自己用知识武装起来，假期不学*显得太过可惜了，从今年开始，就让自己去努力的学*，在这个大学里，不要让自己后悔没有努力。假期除了可以玩，还能学*，所以这个假期，我就要去坚定自己的学*，希望假期过完回到学校，不会让自己遗憾大学暑假过得没意义。我相信经过一个暑假的学*，我一定能让自己的学*跟上来的。

学生大学学*计划菁选扩展阅读

学生大学学*计划菁选（扩展1）

——大学生大学学*计划书通用10篇

　　大学生大学学*计划书 1

　　一：主要目标

　　争取获得优良成绩，能切实在大学里学到丰富的专业知识和基础常识。增加文化素养，提升自身能力，端正学*态度，培养积极勤奋的学风。做学*计划来自我敦促，自我勉励。

　　二：具体安排

　　1.坚持预*，坚持在上课前先预*一遍课文，在上课之前对所上的内容有所了解，能提高听课效率。并且在老师上完一章的内容后，能够主动复*。温故而知新。

　　2.每周抽一天时间早起背诵英语课文。

　　3.每周坚持到校晚自*

　　4.坚持去校图书馆借书阅书，坚持超额完成老师布置的读书任务，并且做好读书笔记。

　　5.对于课程知识，要多想多问，并且把其中有收货的部分记入笔记之中。

　　6.每个月进行一次学*清算，反思自己这个月是否达成了学*计划，有哪一些做得不足的地方，下个月要注意改进。

　　7.订阅英语辅导报，自学报纸上出现的一些英语单词，并且完成报纸上的练*题。

　　8.身为一个汉语言文学专业的学生，对于文字的敏感和写作能力是非常重要的，所以应该坚持在*时多写一些练笔。

　　9.多学*一些例如《文心雕龙》，《易经》之类的中国古文化典籍。

　　10.争取利用周末时间多学一门外语。

　　进入大学以来，许多同学会在学*上对与高中完全不同的学*方式感到困惑而不知所措，没有了老师的督促，我们更应该以自学为主，那么我们该如何调整自己，使自己快速适应大学的学*方式呢?

　　解决问题的流程

　　在学*的过程中，我们总会有不了解的东西，恰好身边又有大神了解。这时有些人就不假思索开始提问了。我曾经回答过相当多的技术问题。

　　当自己学*出了问题时，要尽可能独立思考去解决;再考虑通过查阅书籍和网上的资料来解决;实在还是解决不了，再考虑请教别人，而提问也需要智慧。

　　自主学*的动力来源

　　人的本性都是充满好奇心，渴望了解一个未知事物的。好奇心的驱使下，人是会主动学*的。就整个人类社会而言，自古就不断的探索宇宙，这就是好奇心的表现，如果把全人类看做一个整体，人类的终极目标，或许就是要找到宇宙的真理，找到无尽的知识，满足人类无止境的好奇心。

　　为什么要自主学*?

　　作为一个大学生，如果你希望能有所成就，但又想像中学一样等着老师来灌输知识，那肯定是不行的。最有价值的东西，往往都是原创性的，如果老师都能教给你，那你只能做一些体力活，创造不了什么价值。

　　问题尽量独立解决，反复思考实在不明白才去请教别人，这样才能锻炼学*能力。有种说法，内向的人更容易成功，从学*能力的角度来看，内向的人更倾向于自己解决问题，所以学*能力得到的锻炼更多，促使其更容易获得成功吧。

　　为什么要通过网络和书籍学*

　　牛人为什么写博客呢?他们不喜欢即时回答问题，没法随时保持很好的心情和灵感。有些问题太常见了，也没有那么多的时间精力耐心，一遍又一遍的去回答别人。更喜欢在有灵感的时候写博客把所想所学全部写下来，然后让有疑问者自己去看。典型的FAQ，就是收集了常见的问题和回答进行整理的结果，大大提高了问题解决的效率。大神写代码、设计电路的时候都深刻的领悟了“模块复用”的思维，这是人类的智慧结晶，于是很多大神也一直努力把这种理论应用到实际：多写博客少回答问题，成功的做到了“知识复用”。有些人写书也一样。最优秀的人，可能没有精力也不愿意当老师，但是他们愿意写博客、写书分享知识。

　　除了精力有限以外，文字能更持久的保存知识。即使很多年过去，甚至作者都不记得当年的学*心得了，或者作者已经不在了，只要当时把知识写成文字，我们还是能通过这些作品学*到需要的东西。书籍是人类进步的阶梯，正是这个道理。

　　善用搜索引擎

　　如果你在学*一门很多人都会学的知识，例如现在的安卓开发，你所遇到的各种问题，往往有很多别人都遇到过。所以只需要利用强大的搜索引擎去寻找问题就好。

　　科技学术方面的内容，一定优先考虑谷歌;生活方面的内容，可能百度更懂中文(切身体会，血的教训。一个技术问题百度翻了好几页都没解决，用谷歌的第一条搜索结果就搞定了)。谷歌如果上不了，可以使用其镜像站点

　　谷歌搜索技巧，可参考网上文档《Google搜索从入门到精通》。

　　网络博客和书籍的区别

　　博客和书籍，虽然都是被写成文字，用来分享知识，但两者是有一定的区别的。书籍更加正式，不仅内容比较系统全面，并且经过了比较规范的校对审核，才会被出版。如果你想系统性的学*一门知识，可以考虑看一本不错的书籍。

　　而博客等网络资源也有好处。有些知识比较零散，没办法也没必要写成一本书，例如编程时遇到的一个奇怪的小问题，这时候更容易在网络上找到解决方法，而不是书上。网络资源及时性好，一旦写好马上就可以发布，而书的出版需要长时间的构思编写，和后期的校对，还要经过出版的流程，才有可能被买到或者借到。通常不需要支付额外的费用，也是网络资源的一个优点。

　　现状

　　由于种种原因，尤其是从小就接受的灌输式教育，很多人早已丧失了对知识的渴望。到了大学我们没有了中学那么多的束缚，虽然大学的环境也远没有想象的那么美好，但是至少我们能抽出很多课外时间。学*自己感兴趣的东西，需要自主学*能力。

　　看似简单的问题不简单

　　有的人很认真的花了很长时间做了一个东西，比如很复杂的电路，或者很长的程序，然后发现不工作。检查了一下没找到问题，就直接复制出全部代码给别人一发，然后表现的极其可怜的样子，跪求大神帮忙。

　　提问者往往认为，对于大神来说，这点代码岂不是一眼就能看出问题来么?但是事实上，这种检查故障的问题，往往比写程序、做电路难，做一个同样功能的东西往往都更简单，因为找错的过程很容易被错误的想法误导。尤其是电路，往往根本不是网上聊一聊，就能愉快解决问题的。

　　举两个例子。

　　1、大一的时候学C语言，小明学的不错，大作业很快都做出来了。一个舍友让帮忙找错，小明看了很久也没找到问题，最后终于才发现，原来舍友把分号写成了中文分号，但是屏幕上显示的，根本看不出来。解决这个问题花了半个小时，而小明自己做这道题时只用了几分钟。

　　2、有个初学者做的电路出问题了，LED闪灯常亮但是不闪烁。然后有个同样是初学者说了句，是不是三极管接反了，因为他(她)有同样的经历。竟然真的是这样，问题这么轻松的解决了。

　　但是在此之前，这个人可能也问过所谓的大神。大神一想，最常见的原因肯定是电路错了或者没焊好，又或者从电路原理，根据现象来彻底的分析了一遍，但是发现模拟电路基础不够牢，最后没有得出结论(LED闪灯电路很简单，制作起来相当容易，连一些大一的同学都看不上。但是原理很难懂，自己设计电路更难)。大神考虑问题更加全面复杂。

　　这个时候，提问者可能会想，原来所谓的大神也不过如此。真相就是这样的，大神也有很多不懂的问题，没有亲自做过这个电路;如果做基本上不会出问题，因为该注意的问题他在潜意识里就知道;但是检查别人的问题却如此困难。因为你永远不知道自己到底学了哪些东西，并把它们都倒出来，就像你不能逐个列举你所知道的每个单词一样。

　　最后的结论就是，维修电路、程序的这种问题，即使大神也不一定会回答。除非你的程序确实很短而对方恰好很了解，比如printf的参数不对，一眼看出来了，那就不是难题了。又或者是由于关系很好、心情很好、你表现的很真诚、大神恰好有灵感等。

　　你可能听过一个故事，一个硬件工程师，在一个电路上画了一条线，拿到了几百万。看到这里或许你就明白，画出那条线的工程师是有多了不起了，绝非想象的那么简单。

　　不简单的问题如何解决?

　　遇到这种问题没人帮忙应该怎么办呢?我认为还是应该独立解决问题。至于如何解决问题，这就是一个很复杂的课题了，也是很考验智商的，锻炼的好机会。很多时候解决一个问题并不一定能马上想到，可能睡觉的时候突然有了灵感然后想明白，可能绝望的看网上的资料突然就想明白了。甚至还有做梦的时候想明白问题的例子，例如化学史上苯环的发现。

　　解决程序和电路故障的一种有效方法是，分模块实现、分模块检查。一个大的系统，分成了一个个的小模块，每个模块相对简单很多，分别实现并检查每个模块，每个模块都没有问题了，整个系统基本上也就没有问题了。

　　现实有时很残酷

　　有的人，程序调试了两个小时找不出来问题就崩溃了，觉得自己已经很努力了。但是有时候一个问题可能需要很久才能解决，甚至很多问题你都不知道它有没有答案，但是不得不硬着头皮去摸索。能坚持到什么地步，也是体现人与人之间差距的重要一点。有兴趣可以看一下这篇文章，看一下我如何解决了一个头疼的难题。

　　大学生大学学*计划书 2

　　进入大学已经有一年了，不知不觉大一已经随着军训的结束结束了，可我还记得去年秋天的时候抱着对大学的憧憬，踏上了离开故土的一步，还记得，曾经对大学的期盼，曾经为了考上大学而付出的努力，当来到西安工大的那一刻，我的人生便不再是从前那般，充满了希冀，我曾为自己成为一个西工学子而自豪，也曾许下豪言壮志，曾经，那么多的学生社团引起了每一位大一新生青春的激情，也是前一段日子，军训让我们知道了什么是成长，什么是承受，什么是独生子女从来未曾体味到的一切。

　　大学是职业生涯的起点，专业知识已经成为学*的一个很小的组成部分。人际交往能力、口头表达能力、协调组织能力、人格的完善、体魄的锻炼等都要上升到重要的位置。我坚信：知识，只有知识才是经济和事业的酬劳。为了更加充实自己余下的大学时光，为以后更长的路打下坚实的基础，在充分认识与深刻总结自我的前提下，结合自己的人生目标和对实现该目标的要求做了我的学*规划，并希望能按照规划的内容逐步提高自己。

　　1、短期目标：

　　千里之行，始于足下。我觉得现在首要的是认真学好各门学科，扎实专业知识，严格完成每科考试，并不断锻炼自己的英语口语。同时，积极参加学校组织的各项活动，丰富自己的学*和生活，认真做好在校广播台的各项播音练声工作，以及在校史馆的勤工俭学讲解工作，努力完善自己。

　　2、中期目标：

　　在以后的三年，争取以优良的成绩通过国家英语六级水*，并争取获得奖学金，以优异的成绩完成大学的学*生涯，此外，在毕业前积极参加各项社会实践活动，为毕业后走入社会打下扎实的基础。

　　3、就业目标：

　　通过短期、中期目标的学*专业知识，大学生活顺利结束。自己要努力的找工作，不管工作是否如意，要坚强地坚持下去，在工作中认真积累经验，仔细学*和聆听，努力适应初次步入社会环境，虚心接受他人的建议和批评。初入职场，努力工作、认真生活，用积极的心态奋发向前。同时认真对待爱情和婚姻，并且尽自已的'义务和责任孝敬，父母和照顾自己的家庭，勇于承担责任，挑起家庭的重担，为家庭无私奉献。

　　4、长期目标：

　　通过实践学*，不断完善自我，在社会的大舞台充分展示自我。在今后工作中，重视与他人的交往，有良好的人际关系，拥有广泛的社交范围，能迅速适应周围环境，保持积极的人生态度。并且，通过坚持不懈努力，进一步实现自己的终极目标。

　　5、人生终极目标：

　　我的人生终极目标就是充分实现自身的人生价值，坚持不懈、风雨兼程，实现从小立志创业的梦想，用毕生的精力实现自己整个家族的兴盛、繁荣。我知道人生的道路上会遇见无数的困难和挫败，只要认准目标，朝着自己的方向坚定走下去，不懈努力，我一定会实现自己的理想。

　　此外，我们还得合理利用时间，培养以下几方面的能力：

　　（1）学*的能力。学*能力的培养可通过学校教师培养而获得，也可通过自我锻炼获得。大学生要有一种探究精神，在学*上不能遇到问题就放弃，要把克服困难的过程看作一种快乐，要知道任何困难都会随着时间的推移而淡化，即便遇到问题一定要反复学*，多推敲、理解，寻求解决问题的方法。

　　（2）自我约束能力。作为当代大学生要有明辨是非的能力，知道什么事情能做，什么事情不能做；要有自我控制的能力，会合理安排自己时间，妥善处理同学关系，自觉遵守学校纪律，切忌冲动行事、感情用事。

　　（3）分析问题与解决问题的能力。我们在现实生活中会遇到很多问题，这就要求我们必须具有分析问题和解决问题的能力。在问题面前，要认真思考、分析，找准其切入点，从而找到解决问题的方法。

　　大学生大学学*计划书 3

　　在人的一生中，三年到四年的时间不能说长。但是，一个青年在大学中的这段时光，却不可说短。一是因为青春可贵，二是因为大学的四年，几乎可以说是一生的基础。任务非常艰巨，也非常光荣，作好大学学*生涯规划，关系到未来的人生是否精彩。这一学期是一个重要的开端，是我人生中的又一次转折。在还未能了解她时，我必须以全新的姿态去迎接她，让她成为我不断进步的基石。总结了上一学期的学*，发现了很多问题。具体情况如下所列：

　　1》没有找准学*方向，对于学校的情况没有深入地考察和评估;

　　2》个人学*方法没有成形，处在随机状态，课内课外都是一个模式，存在着学而不解的问题;

　　3》盲目自信，自我妥协，对于学校存在的严重的教学问题置之不理，没有采取强硬的自我保护措施;

　　4》手机上网频繁，影响了正常的休息，破坏了日常的作息结构，对学*造成了很大的负面作用;

　　5》个人业余爱好占据了大部分思维活动，使得学*进程大为减慢，对专业的学*兴趣也出现了较大的波动。还有很多问题未能一一列出，只选取其中五件较典型恶问题作为参考，希望以后能在学*生活中避免这样突出的问题。现在看来，上学期的就学是一次极严重的失误，这挫败了我想从技术行业奋起的初衷个意愿。当然，面对失误，呀不能总沉浸在旧迹的灰暗中，一个新的局面，需要我们用快乐的双手去打开。虽然，这次失误给我带来了很多经济上的困难，但并没有彻底压制住我一心向上学*的劲头，反而促成我对于现状的全面审视和思考。一次失误引出一个提醒，这次失误提醒我要时时铭记学*、处处加强观察和思考，全面地掌握客观实际、生客地认识事物内外部的联系、有计划有目标地规范学*和生活秩序，从而更有信心地去钻研和创新。以上就是我作“新学期计划书”的初衷。为了更明确地提出我的新学期的目标，我将分几个方面来说明;

　　计划如下：

　　第一，就学方面。这次重新选择学校就读专业，是符合我的早期意愿的，主要问题在于所就读的学校是否符合职业教育的规范。由此得出择校的几个基本原则：一是要看学校的办学历史和特色;二是要看大众对于这所学校的评价;三是要了解在校的老生的评价;四是要看学校在社会中的影响(名气);五是要考察该校的教学情况和校园的环境(住宿，活动场所，教室，实训场地等);六是要询问该校的招生要求。以上是我总结的六条关于就学的基本原则。入学之后，下一步就是开展学*了。

　　第二，学*方面。谈到学*，就难免要和课堂联系起来，这是片面的看法。对于一优秀的学生来说，学*意味着多方面的发展。也就是说，学*不光是学*书本上的理论，更重要的是学*做人和做事。书本上的知识，莫非浓厚的兴趣是很难吸收并掌握的，而这兴趣的主人--我们无一例外都在受兴趣的左右。这里，我有个经验，就是对于任何事都抱有求知心、热爱心和珍藏心，努力地去探索他们，从观察入手，在与各方询问中加深认识，用思考得出明确的结论，全面的体会周围各种事物存在的意义，毫不挑剔地面对一切，这对于学*专业本身是非常有益的，对于人的学*能力的提高有很强的促进作用。有人说，学*不分场地，

　　不分老幼病残，不分尊卑贫富，不分国界种族，这就是在说学*的性质--无处不在，且可以通过本能的需求来获得。学*的方法可以根据当天的课程安排而定，一般以自学为主、课堂为辅，而对于课堂上不懂的地方要及时排除疑难，不可丢三落四，一旦怠慢成性，疑难就越聚越多，到最后不得不放弃。学*要靠不断地扩张和积累，只有把学*的方法和实际的行动结合起来，才有可能学好专业。学*专业，应把基础知识和重点课题结合起来，做到同时互补;学*专业，要了解该专业的宏观知识体系，并制定出大致的课程结构，从而列出他们的先后顺序，以便在以后的学*中有条理地学*、有系统的掌握;学*专业，要始终以围绕专业的技能要求来开展学*，特别是基础知识的温*，更要紧贴专业的所需，这样，专业才会学得透彻、学的牢靠、学的专一。学*态度也是不可或缺的一环。

　　作为年轻的我们，把握好自身的心态是学*的重要前提和保障。心态源自心灵的反应，是意识的稳定的内在形态。人都必须具备良好的心态，如何塑造和保持良好的心态，是我们新学期自我调整的第一步。心态的塑造，重在心灵的感悟、意识的强化。在生活中，在学*中，在与人交往中，在工作中，我们都在用心灵承担着一切，这是应该注意的一点，因为我们的态度的好坏取决于她的认识的深浅。学*目标的设置是整个学*过程中的一座灯塔，目标越高，灯塔所发出的光亮就照得越远，然而光的强度就越减弱。

　　作为专业来讲，学*是有层次的，获得的技能有深有浅，关键在于掌握的程度。一个学了机械制图的人，便只能够设计出图形;一个学好了数控编程的人，就肯定能运用机械制图。从这点可以看出专业恶特性，就是具有明显的阶段性，而非一个整体。所以，学*专业时的目标设置，应注意到这个特性，根据自身的实际能力设置阶段性的目标，而这些目标的“终点”就一定要符合专业的最高学术水*，否则就是“南辕北辙”、“误入歧途”了。学*做人体现在整个日常学*和生活中，她是我们的无处不在的课程和向导。做人的实际意义在于建立了与大众的联系，以获得生存的地位，但这只是人的本能，更重要的是，做人的体现出人的道德素质，她迎合了社会潮流，她能通过这项“课程”提升自己在别人眼里的地位，是值得我们注重的。可以想象，一个人没有了道德素质，就算专业技术学得怎么好，也是不受欢迎和认可的。所以，我们的学*，不能片面，要内外兼容，专业和做人并进，理论和实际应用同步，基础和难点互补，而做到这些，除了勤奋，还需要坚定的意识和信心。第三，生活方面。学*是为了以后更好的生活，这是所有学着的一致追求。

　　而当下的生活，我们有该怎样计划呢?这无疑是一个极费心思的“家务事”，而事实并不如此。可以说，生活是重复的，我们每天从睡梦中睁开睛到晚睡的最后一次合眼，所经历的生活大致都是相同的，无非就是起床、早操、上课、活动、用餐、自*以及睡觉之类的常规事项。可以看到，生活的重复并不等于我们学*的重复。然而，这种生活的重复极易造成我们学*形态的重复或消退，由于人的惯性思维，对于重复的事物总会以常定的方式对待，缺乏全新的创新的认识。所以说，怎样处理好生活与学*的关系便尤为现实，再进一步说，学*需要在生活的固有框架中不断变幻角度和位置是有必要的，重要意味着原地踏步走，学*当然不能得到长足进步了。生活是我们生存的过程，所必需的是物质上的和精神上的，不变的是物质，变得是精神。排除物质上的需要，单讲精神高度是愚蠢恶作为，单讲物质上的富足，而忽视精神上的高度则有性命之虞。两者告诉我们，物质上的需要和精神上的追求对于学*来说都同等重要，是不能相互逆反，应相互补充和协调。生活是我真正的家园，有了向往，有了珍重，生活对于我才是丰富和和谐的。当然，心灵的和谐，是生活和谐的关键保证。

　　以上所述是我的新学期的计划，总体上看是不完整的，但主要的问题还是做了具体的分析，依我目前的认识，也只能尽量做得完备些为好了。一个具体计划的执行，是离不开我们自身的意志的，把计划的意志同我们的意志结合起来，便是一执行计划的保证，我想，这一点无比重要，在所有结论的末尾，我们不能放弃用实践的方法去验证他的可行性。有了充分的可行性，我们计划的事项才能达到预期的目的。

　　大学生大学学*计划书 4

　　韩愈曾说："凡事预则立，不预则废。"

　　这里的"预"可理解为一种预见性、计划性。

　　许多同学都问过自己这样的问题："我要将自己培养成什么样的人?"对于这样的人生困惑，每个人都有过。要回答好这个问题，我们所要做的，就是做好自己的人生规划。

　　大学人生规划是我们人生发展的.重要组成部分。要做好规划，我们必须明确自己的人生目标，并对这个目标进行逐级分解。比如，我的长期目标——成为一名科学家。接下来，就要将此目标进行一级分解：大学四年，我要达到的目标——要考研究生。下面将此目标进行二级分解：

　　明确四年内所要完成的事——*均成绩在80分以上，英语过六级，计算机过三级;作为一个社团的主要负责人或自己创建一个社团，提高社会实践能力;加强体育锻炼，增强身体素质。

　　在此基础上，继续将目标进行三级分解，具体到每一年应完成什么，每一学期要达成的目标：如这学期有哪些课程，学期末各科成绩要达到什么标准;处理好人际关系，统筹安排做好社团工作;坚持体育锻炼，身体素质要过硬。

　　最后，就要将目标细化到每天应该做什么：怎样安排好今天的学*和工作，锻炼多长时间等等。接着开始行动，在行动中不断对自己进行评估，并以此为依据更新和修正自己的目标。

　　通过对大学人生规划的学*，并将自己的目标一步步分解细化，具体落实到每一天，我发现自己生活和学*比以前更加有动力了。

　　也许我有过迷茫，也许我不知道要追求什么。那么，我会花费一点点时间，来做一个大学人生规划，它会对我大有裨益的。人生是一曲动听的赞歌，却也要节奏为它谱响;人生是一篇宏大的篇章，却也要标点让它奔放。把握好每一天，把握好每一刻，追求自己的理想，脚踏实地，坚持不懈，我一定会成功的!

　　大学生大学学*计划书 5

　　大学的生活不比以往，在大学什么都要靠自己，这也是在锻炼我的生存能力，我会把自己的生活作的井井有条，作的简单而充实，培养自己的生活*惯，锻炼自己的生活意志，提高自己的生活自理能力。

　　大学校园是个大课堂，里面有来自各各省市的同学老师和各种性格的.人，来到这我会尽可能的改去自己的缺点，用最短的时间与同学和老师们相处好，处理好自己的人际关系，要在寂寞之时耐得住寂寞，激情之时把握住分寸。

　　一、首先,明确自己的专业, 明确自己即将面对的专业先充分了解它。

　　二、积极认真完成每一次老师布置的作业，做到主题突出，色彩鲜明，同时广纳各方意见，做到取人之长补己之短。

　　三、注重学生会部门之间的宣传交流工作，互相沟通。

　　四、积极配合我院内部其它部门的工作，以及我院学生会的工作，共同努力，全力以赴。不管是生活，学*，思想，人际关系，工作等等，都要全面发展。

　　第一学期是我的摸索阶段，现在是我的实施阶段，我要结合以前的学*经验来指定这学期的学*计划。

　　首先，我要在学生会中磨炼自己，并且可以充实自己的课外生活。

　　其次，我要在社会上寻找机会，找一些我能干的工作，来丰富自己的入社的能力。

　　第三，广交朋友，寻找机遇。

　　第四，学*还是挺重要的，合理安排自己的自*时间。

　　第五，不管今年有什么活动，我只要能参加的，尽量参加。

　　第六，生活勤俭节约，不奢侈浪费。

　　第七，认真抓住每一次机会，让自己的能力尽量发挥。

　　第八，生活中的点点滴滴，如果能舍得和放弃的，我都不会太在意，细节成就成功。

　　第九，努力的完成每项任务，无论是大事、小事，都认真的对待，命运是可以靠自己争取的。

　　第十，活出自己的人格和尊严。

　　对自己做全面详细的分解，争取在毕业之前，合理利用学校的天时、地利、人杰，在学校多考一些证件，丰富自己的人生空白。

　　第十一，学会自定目标与计划，有了目标才会有努力的方向，有了计划才能合理规划，才会有奋斗的激情。

　　大学生大学学*计划书 6

　　当度过了4年的高中生活后，我带着我的梦想来到了现在的学校。不是出于对现在的知识渴望，也不是想在这方面有所发展，而是出于无奈，在经历了一次高考后我对学*除了恐惧已经没有什么了。不想让自己送走一批又一批的同学，我还是坚持来了。

　　既然来了我就要过的让自己满意。所以我制定了一个学*计划，以致不让我被以往的同学落下，纵使我没进入理想的学校但也不应该放弃。

　　1：大学四年一定不能谈恋爱，只有全身心的投入学*才不会有遗憾。

　　大学就是一个小社会，在这里有不同的人。他们的生活方式以及兴趣爱好都千差万别，从他们身上能让我知道要适应自己很容易但要做到自己活的开心同时别人也快乐是一件非常困难的事。如果我们想在社会这个大舞台上游刃有余那么就必须要处理好人际关系。所以我要在大学第一件事就是处理好人际关系，留的自由身。

　　2：学*好专业知识。

　　学*好专业知识是每个大学生必须要做的，只有具备熟练的专业知识才能让我在以后的激烈竞争中获得一*之地，当今社会是人才的社会，假如在大学混上四年，那么我可能也得到一个毕业证，但是那样的话，到了工作是仍然是个落后分子。不想做一辈子的落后分子就要好好的规划自己的将来，最起码的要求是不能让自己饿死。

　　3：熟练掌握实验技能。

　　对于我们这个专业的学生来说最重要的就是实验，现在学的虽然都是一些比较简单的，但是没有基础有怎么会有以后的发展呢。

　　4：抓住时间，充分利用。

　　常言说："时间就是生命"。利用好每一分钟就是对生命的延续。不能马不停蹄的学*也不能时时刻刻都做没有用的事，要休息的时候就要休息，这样才能有精神去做好其他的事情。

　　大学生大学学*计划书 7

　　我曾以为大学是学生的天堂，我们终于可以自由的安排自己的生活。然而真正跨入大学的殿堂才发现并不是那么会儿事：我们仍然有很多的知识要去学*，甚至不仅得学*专业知识，一些交际技巧，演讲口才等也都需要我们去学*。大学，非但不是我们学*生涯的结束，相反的，它更是一种开始，一段精彩人生的序幕!

　　我从小在大学校区周边长大，看过一届届的大学新生报到，老生离去。每当学期末，甚至有大学生们穿着学士服高兴地扔帽，然后又哭又笑。那时真是不能理解，即使是现在也依然。但朦胧中也会感到"大学"，她所带来的喜悦与伤悲。而现在，我正是在为着更多的喜悦，更少的伤悲悔恨而努力。

　　是的，没有规矩不成方圆。我并不是个喜欢依照计划按部就班的人，然而成功却又是需要一步一步实现的。"大学"这幅宏大的画卷，需要我们去为她挥洒激情努力的汗与泪。

　　大学里，人才从不缺少。在高中成绩还不错的我深深地体会到了"高手如云"的卑怯。各种"学霸"，英语狂，"社团之星"的学长学姐们以他们的完美自信触动了我。但也正因为如此，我更加希望能像学长学姐们一样成为"闪亮亮"的人物!

　　为此，我制定了以下大学阶段的学*计划。主要有五点： 第一，提升自我的科学文化素养。

　　1。学好专业知识。专业知识的是大学学*的奠基石，也是以后走上社会的基本要求。大多数的企业对员工的专业知识技能要求很高，这也促使我们要重视课本，回归课堂。

　　2。学*相关课程，如英语，计算机等。大学生数量的增加促使我们要更加熟练地掌握外语以及计算机等知识。*常多练多用，在未来的择业与生活中才更加能够处于有利地位。

　　第二，培养良好的学*与生活*惯。

　　1。早睡早起身体好，身体是革命的本钱，在赚取"革命的利润"之前，我们需要有一副好身板，这样才能在学*与生活上走得更远，走得更快，走得更好。

　　2。早起的鸟儿有虫吃。对大多数大学生，尤其是我来说，英语是一道横亘在面前的高山，难以仰止;即使早早地被闹钟闹起，也会若无其事地继续睡下去。是的，懒惰是一种很不好的*惯，它不能"惯"，一"惯"就坏。因此，我要痛下决心，痛定思痛，改掉这个坏毛病，将精力投入英语及其他重要的事务中去，也不枉费我大学四年的学*好时光。

　　第三，以正确积极的态度面对学*。

　　1。 认真对待每一次考试。考试是对我们每一阶段学校成效

　　的检测，我们不能消极地视之为"洪水猛兽"，从而产生抵抗、畏惧的心理，这些心理都不利于我们正确的认识考试，更可能令我们考场失利。所以，积极备考的最高境界是要在*时就做好功课，完成学*任务，这样，再怎么考都不会怕了。当然，在这一方面也是我需要努力的。

　　2。 树立正确的世界观、人生观、价值观。这个可能会很难， 但事实上，积极的三观一旦建立，对我们形成乐观正直的性格是很有利的，甚至可能会影响到长远的未来。

　　第四，提升人际交往能力，培养社会实践能力。

　　1。积极参与社团与班级活动，在活动中积累经验。社团与班 级活动不仅有利于我们学*到我们*常所不经常接触到的技能，还有利于我们与周围的人打成一片，建立良好的交际关系网，好处无限。当然，在活动中，正确解决问题与处理关系也是对我们能力的极大考验。

　　2。参与一些比赛、兼职等有利于培养提升经验的活动，在竞 争中积累经验。比赛中遇强愈强，刺激好胜心，从而提高能力;兼职中，半融入社会，在实际操作方面的能力会有很大程度的提高。

　　第五，学*知识之余，也可适当进行丰富多彩的'娱乐活动，劳逸结合。

　　1。旅游是很多大学生会选择的娱乐方式，*郊、邻城等 都是一时不错之选，这对于以后生活、工作环境的决定也有很多好处。更何况还有沿途的美丽风光与友好的人们。

　　2。学*文体活动，如球棋类，乐舞类。这些活动不仅能丰富 我们的课余，在一些交际场合还有利于我们向公众"推销"自己对在校园里获得院校奖励，或是在公共场所吸引眼球、展现实力与魅力都有不可忽视的妙用。

　　总之，经验是需要去亲身体验的，*惯是需要用心培养的， 学*是需要全身心投入的。万万不可马虎行事。

　　我们知道自己拥有什么才能善加利用，我们知道自己需要什么才能确立目标。只有这样才能使大学生活真正地丰富多姿!

　　由以上五点，我又提出了如下几条*期目标：

　　1。课前时间预*该课即将学*的课程，课后当天巩固，及时消化，防止考前临时抱佛脚。

　　2。每日背100个英语单词，听一则BBC/CNN新闻，阅读一篇英语美文，闲暇时听英语音乐或看英文字幕的原声电影。为英语四六级与期末考试做好充分的准备。

　　3。为考研做准备，各种证书的考试，英语四六级证书、计算机二级证书，甚至是各类专业证书。

　　4。多做运动，有空去跑步或打羽毛球，没空的话也要做15分钟/次的伸展运动。

　　5。选择对专业技能培养有利的社团与集体活动，避免盲目造成的时间浪费。

　　6。参加兼职但不能与课程冲突。一方面增加了一定的资金来源，另一方面培养了社会实践能力。

　　7。旅游。看看周边甚至更远的地方，调剂心情、扩大视野，同时也是实现一直以来的愿望。

　　大学是个很宽松自由的学*环境，她不再像高中那样只专注 于学*书本上的知识，更多的是能力上的锻炼。也正因为如此，学*应该更加地自主，甚至不得不分出心神与精力给各种这样或那样的活动。一旦处理不好便是学*、活动两头不讨好;而若成功，便又是享之不尽的硕果。

　　因此，我要一步步的坚持下去……坚持，就是胜利!

　　大学生大学学*计划书 8

　　在人的一生中，三年到四年的时间不能说长。但是，一个青年在大学中的这段时光，却不可说短。

　　一是因为青春可贵，二是因为大学的四年，几乎可以说是一生的基础。 任务非常艰巨，也非常光荣，作好大学学*生涯规划，关系到未来的人生是否精彩。

　　大学生活1年过去了，发现大学学*生活与中学很不同，大家要逐渐学会转型，适应大学的学*生活。

　　中学教师作用非常大，学生跟着学，大学则通常每天2科目时间，课后有很多的学*过程是发生在课堂之外由学*者自主去完成的，大学的教学具有很强的.独立性和开放性，所以独立学*、学会学*的*惯养成在大学非常的重要。

　　所以，在大学要好好培养自己学会学*、学会做事、学会共同生活、学会生存、学会改变，学会向他人学*，学会利用网络学*。

　　让学*成为生命的一部分。

　　大学的生活不比以往，在大学什么都要靠自己，这也是在锻炼我的生存能力，我会把自己的生活作的井井有条，作的简单而充实，培养自己的生活*惯，锻炼自己的生活意志，提高自己的生活自理能力。大学校园是个大课堂，里面有来自各各省市的同学老师和各种性格的人，来到这我会尽可能的改去自己的缺点，用最短的时间与同学和老师们相处好，处理好自己的人际关系，要在寂寞之时耐得住寂寞，激情之时把握住分寸。

　　新学期，我不仅我努力学*专业课，还要学*一些课外的知识，如历史和地理相关的常识。参加专升本继续深造自己，增加自己的阅历经验为以后的工作做好充分的准备。课外时间还要参加体育运动锻炼身体，毕竟身体是革命的本钱，不容忽视的。

　　专业课又是我们日后谋生的重要手段，是我们找到工作的重要技能，在今后的学*中我会加强与老师同学的交流，*日里认真研究练*，从各个渠道获取最新的技能知识，我要在大学这三年的学*中学到一身好本领，为我步入社会寻找工作增加自己的筹码。还要做到需要考试的课程不可因参加活动和看课外书而放松。

　　这学期，我将在专业上更加强学*，因为还有一年的时间我也要踏上工作的道路，专业知识显得更为重要!要把铁道工程方面的书全部了解渗透!虽然工程测量证已经考过了，课后也要抽出点时间复*，以免生疏。

　　也希望能在这一学期的课余时间多出去找些与自己专业挂钩的工作，实践出自己不会的地方，到课堂上补空缺，让自己以后的工作更加得心应手!

　　总之，今年是一个觉悟的年，抛弃以前的一切，重新开始，希望自己可以不辜负父母老师的期望，更不要辜负自己的期望，做最出色的自己!

　　大学生大学学*计划书 9

　　大学的生活不比在家，在大学什么都要靠自己，这也是在锻炼我的生存能力，我会把自己的生活作的井井有条，作的简单而充实，培养自己的生活*惯，锻炼自己的生活意志，提高自己的生活自理能力。大学校园是个大课堂，里面有来自各各省市的同学老师和各种性格的人，来到这我会尽可能的改去自己的缺点，用最短的时间与同学和老师们相处好，处理好自己的人际关系，要在寂寞之时耐得住寂寞，激情之时把握住分寸。

　　大学，是我在进入社会前的最重要的一站，更好的适应这里也是为更好的适应社会的前提，在这里不仅我要努力学*专业课同时也好学好文化课，例如英语，掌握英语是现代人不可或缺的一项能力，它能够提高自身素养和语言能力同时也可以扩大交流范围，是立足于社会的重要能力，虽然我英语差，但在大学期间我会努力提高自己的英语能力，力争顺利通过英语四六级考试，提高自己的口语能力，突破语言难关。这是我大一最主要的任务。

　　我给自己定下的大学四年学*计划。

　　大一：以学*基础知识为主，努力把基础打捞，特别是英语的学*，从大一开始就应该开始背单词，为大二进行英语四级乃至英语六级打好基础，做好准备。这一要尽快转变从前的学*方式改为主动地去学*，同时要开始培养独立思考的方法和自学的能力。另外，常去图书馆，学*各方面的知识，可读一些历史类、哲学类、文学类等给予所学专业有关的书籍，拓展自己的视野，增加自己的文学的修养。

　　要记住：大学四年，要好好的利用图书馆，只要有时间就多去图书馆转转，总会有所收获的。有时间的话就查阅更多关于我们这个专业的相关知识，为自己以后的就业方向做好充分的准备。参加学校的社团，学生会，在社团，学生会中锻炼自己的语言表达能力，人际交往能力，办事组织能力。总之，利用学校里一切有可能的资源来武装自己，使自己变得强大。

　　大二：在稳抓基础的同时，又要做好学*专业课的准备。这一年才开始专业课的学*，要端正态度，努力把专业科学精通(这一点很重要)。这是要了解所学专业要必修的课和选修的课，初步了解一下必修的专业课内容，对于选修课，最好选一些与实践相关的课，这样还可以增强自己的实践能力。课余时间可以安排一些时间，来学*办公软件的使用，同时要增强对电脑的操作技能。

　　大三：在深入学*专业课程的同时确定自己未来的发展方向。这时大学四、六级等一些必考的证书最好在大三下学期前就全过。这是要主动出击，可先学一下大四的课程，为大四留出更多的时间去做其他的事情。从这一年就要了解和搜集各方面的信息，这其中包括考研，考公务员，就业，创业等。

　　大四：作为大学最后一年，也要好好的学*，这时就要按大三确定下的计划进行。若考研，就下苦功夫，全力以赴的去考。若准备就业，就要从各个方面搜集就业方面的'信息，并做好去培训的计划。但要记住写好毕业论文，为大学做一个完美的结束。

　　对于这些计划我该怎么去实现呢?

　　首先是学*方面：①个人认为英语很重要，对以后的发展很有帮助!所以英语坚决不能丢!而且还要努力做到最好! ②证书什么时候都是最权威的，所以呢大一下学期先过英语四级!以后再过六级!一步一步发展! ③既然选择的是这个专业，那么必须具备一定的专业知识!从大二开始，立足专业课程的强化和针对未来可能从事的职业进行分析、研究、调查、规划! ④其他关于学*方面基本没什么打算啦，争取能每项*均下!个人觉得考研对与我所学*的专业来说没什么作用，所以暂时我不打算考研!

　　其次，身体健康方面：任何时候一个健康的身体才是最重要的，所有的一切没有一个健康的身体，都只是做无用功!孙中山都说过，生命是革命的本钱!所以，大学期间，要锻炼出一个健壮的身体!有了好的身体素质，才算有了好的本期钱!要想有好的身体，必要的锻炼是少不了的，所以呢?坚持每周只少3~4天有锻炼身体的时间!或者早上，或者下午!作为一个新时代的大学生，一俩项能拿出手的体育运动是很必要的!由于种种原因酷爱篮球的我，报的确实是足球班!将错就错把，所以呢?以后足球要能提出水*，篮球就更不用说啦!必须能要打的精彩!早睡早起，永远都不会是坏*惯!关于早睡基本没戏!原因;你懂的!所以坚持早起，不赖床!坚持不迟到!

　　另外，兴趣爱好方面：不管生活多么艰苦，只要你还有兴趣爱好，就不会那么枯燥!良好的兴趣爱好不但能让你保持良好的心态!而且还很有可能成为你未来生活中的一项技能额!大学，必须要发展好! ①电

　　脑是新时代的产物、也是未来方展的趋势，又是新时代青少年所热衷追求的!所以发展一下自己在电脑制作方面的兴趣!争取能学会所有的FLASH/PHOTOSHOP/OFFICE操作!

　　②拥有良好的心态就能拥有好的心情!拥有好的心情就能拥有积极性!拥有积极性就会更开心!所以保持自己良好的心态!保持健康的心里!

　　③进了大学，感觉最大的不同就是班级方面，高中时期，不管怎样，一个班的在一起就会有在家的感觉、而大学中我感受不到这种感觉。所以更多的时候我会选择一个人来过!所以呢积极参加班级集体活动!尽量是自己适合这样的环境!

　　④交际、很重要!道理谁都懂!良好的交际不仅能打开自己的人脉更能锻炼自己的为人处事!所以在*时的学*，生活，娱乐的过程中、打开自己的交际圈!

　　这就是我大学四年的学*计划。

　　大学生大学学*计划书 10

　　经过12年的寒窗苦读，特别是高三那一年的魔鬼式训练，我总算通过了高考。虽说高考分数不是特别的高，但那是通过自己的辛勤汗水换来的，一份耕耘。一份收获，总之，我没有遗憾。高考――人生的第一次选择，最终我选择了黄山学院。

　　开学前夕，我憧憬着我未来的大学生活，我梦想着我的未来大学生活是多么的美好，多么的精彩。我清楚地记得第一天我来黄山学院报到的那一天，那一天是9月7号，我到黄山学院的时候已经是晚上7点多了，在一个学长的带领下，我很快就报了名，找到了自己的宿舍。在把床铺整理好之后，我洗洗就睡了。随后，我们大一新生就开始军训了，在一个多星期的时间里，我不仅体会到了苦和累，更体会到了学校安排这次军训的目的和意义。军训之后，我们就开始上课了，上课的前一天晚上，我随意地翻阅了每一本书，想了很多很多。之后，我认真地拟定了一份四年大学学*计划书，我的大学学*计划书分为四个阶段，下面我将重点讲述这四个阶段。

　　第一阶段：通过英语4级。报到的时候，我的小叔就跟我说大学四年我无论如何都要通过英语4级。其实那个时候我根本不知道英语4级，更不知道英语4级的份量到底有多重，在渐渐地熟悉了大学的学*和生活后，我对英语4级有了一个较初步的认识。听学长，学姐和老师们说英语4级通不过的话，以后找工作非常的难，现在很多用人单位在招人的时候，已不仅仅局限在本科生了，同等条件下，学历越高者优先录取。我在网上也查了一些关于英语4级的资料，总算对4级有了一个比较清楚地认识。英语4级报名的时候，我毫不犹豫地报了名。随后，在每一节英语课上，我主动配合老师的教学，积极回答老师提出的问题;

　　课后，我找零碎时间读英语课文，背英语单词;利用走路，打饭排队的时间听英语听力。英语老师说过，对我们大一新生来说，要想通过4级考试，必须记大量的单词，仅高中学*的那一点点单词根本不够。于是，只要是课本上出现的单词我都不放过，我也从其它书找了一些单词背。不知不觉地4级考试来了，对于这次考试我一点没有信心，考试完之后我可以说是考的一败涂地。听力听不懂，阅读理解单词不认识，考试结束后试卷没有做完，总之，这是一次失败的考试。但不管考试成绩如何，我都会坦然面对，我一定会继续努力，将这一目标实现。第二阶段：通过英语6级。如果说4级对我来说是一次尝试的话，那么英语6级对我来说就是一次超越自我的表现。虽然听老师说对于我们非英语专业的学生来说只要英语4级过了就可以了，但是我并不这样认为，我认为多学一点知识并没有坏处，多拿一个证书比没有肯定强。因此，在我的大学四年里我一定要拿到英语6级证书，但是我知道英语6级的份量跟英语4级的份量简直是天壤之别，它对单词的要求更高，对语法，句型结构的要求也更高。因此针对英语6级我也制定了自己的计划：我首先将加大英语听力训练，其次，我将通过加大英语课外书的阅读来扩充我的单词量，当然这仅仅不够，我必须还要加大训练，完型填空，阅读理解，翻译题是我的重中之重;最后要下苦功夫的就是作文了，我必须要背几十篇英语6级作文并且能够脱口而出，我还要每个星期至少写一篇英语作文。

　　第三阶段：考上研究生。对于这一目标我在上大学之前就已经做好准备了，高考填报志愿的时候我的第一专业并不是――制约工程，但是最终我没有学我理想的专业。因此我想通过考研究生一方面来加深我的学历，另一方面就是想学我想学的专业。我清楚地知道目前大学生就业形势非常严峻，本科生已经不为奇了，有人这样说过现在中国的大学生比中国的狗还多，可想而知目前中国的就业市场是多么的严峻。我也特别关注了我们黄山学院的考研学子们，我特别敬佩他们的拼搏和吃苦精神，他们从早晨拎一个水瓶进去一直到晚上11点才出来，他们牺牲自己的娱乐时间就是想考上研究生，他们忍受住了寂寞，我真的很敬佩他们。当然，我的前两个目标实现后我就会像这些学长，学姐们一样准备我的考研，我会拿出高三时候的那种拼搏精神来好好复*我的功课。不管最后的结局如何，我都回拼一把，总之，我不想让我的青春**庸庸过去，我要让我的青春获的更精彩。

　　第四阶段：找到另一半。说到这个辅导员可能会笑，认为这个跟大学学*计划毫无关系，可是我并不这样认为，我觉得人际交往在大学里非常重要，它也是我们大学学*的一部分。这个人际交往不仅仅是同性之间的交往，也包括异性之间的交往，我不可否认在上大学之前我的性格有一点点内向，但我并不认为这将会影响我的人际交往，反而我觉得这更能锻炼我的人际交往能力。我将会通过观察那些善于交际的学生来弥补我交往能力的缺陷，我不仅跟同性之间的交往，还要扩大和异性之间的交往，反正不管怎样希望我能尽早找到我的另一半，尽早摆脱单身的苦恼。

　　以上四个阶段就是我大学四年学*计划的主要部分，我将会严格按照这四个阶段来走，不管大学四年结束我有没有实现这四个目标，到那个时候我会对我自己说四个字：我不后悔。

学生大学学*计划菁选（扩展2）

——大学生大学学*计划（精选五篇）

　　大学生大学学*计划 1

　　坚信：海大*鱼越，天高任鸟飞!经过高考，才感觉到自己身上的不足。为了日后能更好的在社会上立足，我要通过在大学期间的学*学到更多的本领，提高自己认识事物判断事物的能力。这是我在大学期间的主要目的和任务。

　　大学的生活不比在家，在大学什么都要靠自己，这也是在锻炼我的生存能力，我会把自己的生活作的井井有条，作的简单而充实，培养自己的生活*惯，锻炼自己的生活意志，提高自己的生活自理能力。大学校园是个大课堂，里面有来自各各省市的同学老师和各种性格的人，来到这我会尽可能的改去自己的缺点，用最短的时间与同学和老师们相处好，处理好自己的人际关系，要在寂寞之时耐得住寂寞，激情之时把握住分寸。大学，是我在进入社会前的最重要的一站，更好的适应这里也是为更好的适应社会的前提，在这里不仅我要努力学*专业课同时也好学好文化课，例如英语，掌握英语是现代人不可或缺的一项能力，它能够提高自身素养和语言能力同时也可以扩大交流范围，是立足于社会的重要能力，虽然我英语差，但在大学期间我会努力提高自己的英语能力，力争顺利通过英语四六级考试，提高自己的口语能力，突破语言难关。这是我大一最主要的任务。

　　大一除学好英语外，还要学好基础课，增加各种兴趣和爱好!积极参加各种活动。并参加一些必要的劳动，增加收入为不富裕的家减轻负担。专业是我们日后谋生的重要手段，是我们找到工作的重要技能，在今后的学*中我会加强与老师同学的交流，*日里认真研究练*，从各个渠道获取最新的技能知识，我要在大学这四年的学*中学到一身好本领，我步入社会寻找工作增加自己的.筹码。关于考试我一定遵守学校的规定。还要做到需要考试的课程不可因参加活动和看课外书而放松，要力争每门功课都考到我所能达到的最高分数。关于考研，从大一做起。时刻把考研作为目标。

　　大三时，放弃一切可以放弃的全力投入到考研的学*上。 在大学期间，我要做到爱自己，珍惜自己所做过的努力，充分发挥自己的长处，树立对自己的绝对的信心，同时也希望学院，老师，同学家长都会支持我，鼓励我，帮助我，但最关键的还是要依靠我自身的努力，忘掉过去的遗憾，抖擞精神，从今迈步从头越。 学*是个积累的过程，既不能放松，也不能急于求成。为了学*我会警惕各种事情的影响。始终坚持自己学*第一的原则。 在大学这样的小社会中我还要学会如何团结合作，互帮互助，人际交流等在社会中需要的技能，这就需要我在日常的生活中慢慢体会和总结，对我以后走向社会有帮助。不想当将军的士兵不是好士兵，我也想拿奖学金，虽然我的成绩不是很好，不过我还是想努力试试。我要抓住时间多多学*，提高课堂的效率，争取在课堂把所学的知识听懂，然后课后自修的时候抓紧时间复*，每天的自*都要认真对待，周末的时候抽出时间把一周所学的知识复*一下，正所谓温故而知新。

　　所以这四年每个学期都要争取，虽然不能保证但是我还是会尽力的。

　　具体时间安排1每天早自*学*英语，一三五背英语单词，二四读课文2每天晚自*复*所学的功课，写作业，或者学*微积分3没课的时候去自修室复*所学的内容，尤其是数学和英语4多去图书馆学*，在周末也要抽出时间去学*，在没课的时候多多学*注意事项1不要半途而废，要有吃苦精神，不管多苦都要坚持2不要手高眼低，一步一个脚印，扎扎实实的做就会有回报3不要放弃任何的机会学*，努力学*。

　　大学生大学学*计划 2

　　炎热的夏天就要过去了，时间转眼就来到了大学开学的日子，大学是我新的征程，我一定要去把握好大学的时光，不辜负这段美好的日子。因此为了让我大学进行的顺利，我给自己制定了本学期的学*计划：

　　一、明确自己的专业，充分的了解专业

　　大学最主要的还是专业的学*，大学四年的学*几乎都是围绕专业而学*，所以对专业的学*更加的要去付出很多的时间和精力。目前的我还未真正接触到专业，所以在学*之前我要先对自己的专业进行充分的了解，并明确自己专业要走的方向，才能够去建立自己的学*目标。我在进入大学后，会去向老师了解专业，也会去图书馆找相关的资料进行了解，同时也在网上查找相关的资料，这样才能多方面的去对本专业有更多的了解。

　　二、制定每天的短期学*计划

　　一天那么长的时间，我都要去规划好自己的学*时间，给自己每天都定一个短期的学*计划。一天从早上到晚上，我会分别给自己确立明确的一个学*，比如早上除上课以外的时间就用来背英语单词和读一些短文，锻炼语感和语气。晚上的时间就对当天学*过的知识进行一遍复*，尽可能的把当天的知识吸收了，也是避免以后还要花费更多的精力与时间去复*这些已经学过的知识。

　　三、认真做好每一次的作业

　　大学需要的就是自主，不会再像高中那样有人催着交作业了，就都要靠自觉，靠自己去坚持了，否则不交就会直接影响自己在老师心中的印象分，进而导致学分受影响。所以在进入大学上课以后，认真完成每个老师布置的作业，把作业完成按时上交。对于老师所布置的作业做到不拖拉和迟交，在规定的时间内做完。

　　大学我来了，未来的四年生活我都会努力计划和规划好走的每一步，让自己在大学有所收获，并改正自己身上的不足，在大学里把自己变得优秀起来，做好一个大学生该做的事情。步入大学，就是等于进入一个半社会状态，所以我会珍惜大学的所有时间，加油去奋斗拼搏，完成大学学业，不让自己和家人失望。接下来四年的大学，我一定按照自己制定的计划去做，不管是学*还是生活，都会在自己的计划氛围之内，完成所有要走的步骤。

　　大学生大学学*计划 3

　　在人的一生中，三年到四年的时间不能说长。但是，一个青年在大学中的这段时光，却不可说短。一是因为青春可贵，二是因为大学的四年，几乎可以说是一生的基础。任务非常艰巨，也非常光荣，作好大学学*生涯规划，关系到未来的人生是否精彩。

　　大学生活2年过去了，发现大学学*生活与中学很不同，大家要逐渐学会转型，适应大学的学*生活。中学教师作用非常大，学生跟着学，大学则通常每天2科目时间，课后有很多的学*过程是发生在课堂之外由学*者自主去完成的，大学的教学具有很强的独立性和开放性，所以独立学*、学会学*的*惯养成在大学非常的重要。所以，在大学要好好培养自己学会学*、学会做事、学会共同生活、学会生存、学会改变，学会向他人学*，学会利用网络学*。

　　让学*成为生命的一部分。大学的生活不比以往，在大学什么都要靠自己，这也是在锻炼我的生存能力，我会把自己的生活作的井井有条，作的'简单而充实，培养自己的生活*惯，锻炼自己的生活意志，提高自己的生活自理能力。大学校园是个大课堂，里面有来自各各省市的同学老师和各种性格的人，来到这我会尽可能的改去自己的缺点，用最短的时间与同学和老师们相处好，处理好自己的人际关系，要在寂寞之时耐得住寂寞，激情之时把握住分寸。

　　新学期，我不仅我努力学*专业课，同时也好学好文化课，学好基础课，增加各种兴趣和爱好！积极参加各种活动。

　　专业课又是咱们日后谋生的重要手段，是咱们找到工作的重要技能，在今后的学*中我会加强与老师同学的交流，*日里认真研究练*，从各个渠道获取最新的技能知识，我要在大学这四年的学*中学到一身好本领，为我步入社会寻找工作增加自己的筹码。还要做到需要考试的课程不可因参加活动和看课外书而放松。

　　这学期，我将在专业上更加强学*，因为还有2年我也将走上职业道路！所以专业知识在这方面显的更为重要！不能再浪费时间于玩耍，要为了自己的未来着想。

　　对于四级考试可能没有把握过，那就更要加紧英语的学*，争取在6月份把四级考出来！多去学校文图看些书，以更好的充电，填补自己各方面的知识空缺，增加知识面，增加个人修养。

　　也希望能在这一学期的课余时间多出去找些与自己专业挂钩的工作，实践出自己不会的地方，到课堂上补空缺，让自己以后的工作更加得心应手！！总之，今年是一个觉悟的年！抛弃以前的一切，重新开始！希望自己可以不辜负父母老师的期望，更不要辜负自己的期望，做最出色的自己！

　　大学生大学学*计划 4

　　引言

　　健康所系，性命相托。当我步入神圣医学学府的时刻，谨庄严宣誓：我志愿献身医学，热爱祖国，忠于人民，恪守医德，尊师守纪，刻苦钻研，孜孜不倦，精益求精，全面发展。我决心竭尽全力除人类之病痛，助健康之完美，维护医术的圣洁和荣誉。救死扶伤，不辞艰辛，执著追求，为祖国医药卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生。”

　　我不是一个甘于*庸的男孩，心中总有一种不服输的信念，我想每天都会是一个崭新的开始，面对新的希望，我没有理由去逃避。当朝霞生起的时候，我会放飞我新一天的希望，晚霞落下的时候，我会收获一天的幸福和快乐。因此，面对未来，我信心十足，不管人生道路何等艰辛，我都会勇敢走下去，直至成功。

　　自我认知

　　个人性格：

　　具有友善、负责、认真、忠于职守的特点，只要认为应该做的事，不管有多少麻烦都要去做，但却厌烦去做认为毫无意义的事情。

　　我喜欢务实、实事求是，追求具体和明确的事情，喜欢做实际的考虑。善于单独思考、收集和考察丰富的外在信息。喜欢逻辑的思考和理论的应用，拥有对细节很强的记忆力，诸如声音的音色或面部表情。

　　与人交往时健谈、善良、有同情心，喜欢关心他人并提供实际的帮助，对朋友忠实友好，有奉献精神。做事有很强的原则性，尊重约定，维护传统。工作时严谨而有条理，愿意承担责任，依据明晰的评估和收集的信息来做决定，充分发挥自己客观的判断和敏锐的洞察力。

　　职业认知

　　于每年几乎每间大学都在扩增，但是职位的需求却没有以相同的需求量在增长，导致每年大学生毕业有句话流行“毕业了也失业了”，而且医学方面就更是突出，毕竟医院不像工厂那样为了增加产品量就可以大量的增加工人的数量，医院里的医生却不是，因为病人的数量几乎每年都是差不多的，这就意味着每增加一个医生，医院个人的收入就会少一点。

　　在目前医学行业中，尽管有大量的大学毕业生，但大多数仍是一线老员工。一线老员工的主要优势如下：

　　第一、技术能力高超。

　　第二、年龄大，工作经验丰富，有一定的事业心和工作责任感。

　　第三、吃苦耐劳。

　　目标确立

　　1、大学期间具体计划

　　大学三年级

　　能力目标：考过英语四级；认真学*医学专业知识

　　实施计划：

　　1、加强对各个环节的能力，争取通过四级，考试拿到奖学金；

　　2、认真学好专业知识，培养学*、工作、生活能力，全面提高个人综合素质

　　大学四年级

　　能力目标：考过英语六级；做好见*期间的工作；其余视情况待定

　　实施计划：

　　1、如果四级能通过，利用业余时间继续加强英语学*，争取通过六级；

　　2、认真参加见*，在实践中检验自己的.知识掌握情况；

　　3、为考研做一些准备。

　　大学五年级

　　能力目标：考上研究生

　　实施计划：

　　1、在具体实施计划的时候，我将做到：

　　⑴充分利用时间，合理计划生活和学*，

　　⑵在做好学*和工作的同时，寻找锻炼自己提高自己的机会。

　　⑶必要时在总体目标不变的前提下对规划进行适度的调整，以更好 的适应社会环境。

　　⑷对于大学期间的规划，我将按照以下原则进行：

　　做到较全面的认识大学生活，努力学好专业课程；在课余时间自学其他专业课程，拓宽自己的知识面，；参加考试并获得相应的资格证书，到有关单位实*，积极参加社会活动，提高应对社会的能力。

　　⑸在实*期间，我会虚心在实践中寻找自己的不足，向老师认真学*， 努力提高职业技能。

　　⑹勇敢面对学*和工作中遇到的困难和挫折。积极探索解决的方法和途径。

　　2、在业余时间抓紧复*，为参加研究生考试做好准备。

　　注：具体安排根据学*的进度以及其他原因再进行调整！

　　2、职业生涯规划

　　职业生涯规划早期规划

　　时间：工作以后的一两年内

　　职位：普通医生

　　经济：月收入￥1200

　　能力：能做到医患沟通无障碍，与上级沟通无障碍。

　　职业生涯规划中期规划

　　时间：开始工作五年之内

　　职位：住院医生

　　经济：月收入￥2200

　　能力：能够独当一面，处理大小事务。

　　成果：写一至两篇学术论文

　　职业生涯规划晚期规划

　　时间：开始工作十年之内

　　职位：主治医师

　　经济：月收入￥9000

　　能力：在一个领域里有所作为，成为这一领域的好手。

　　成果：写出多篇学术论文

　　反馈修正

　　由于社会环境家庭环境个人因素等发生变化以及各种不可预见因素的影响，计划始终赶不上变化，实际情况不会按照设想发展。为了能够更好地把握人生，有必要对规划方案做出及时的改变。

　　一般情况下，我将每半年做一次评估，对即定规划方案做出调整。

　　当有什么特殊或者突发事件出现，我将立即进行相应的调整

　　结束语 每个人心中都有一座山峰，雕刻着理想，信念，追求，抱负。

　　每个人心中都有一片森林，承载着收获，芬芳，失意，磨砺。

　　无论眼底闪过多少刀光剑影，只要没有付诸行动，那么，一切都只是镜中花，水中月，可望而不可及。

　　一个人，若要获得成功，必须得拿出勇气，付出努力，拼博，奋斗。

　　成功，不相信眼泪；

　　成功，不相信幻影。

　　成功，只垂青有充分磨砺充分付出的人。 未来，掌握在自己手中。

　　未来，只能掌握在自己手中。

　　大学生大学学*计划 5

　　为了过一个充实而又有意义的寒假，在寒假不仅玩好，也能学好。大家可以建立‘比’的意识，和同学一起制定计划，互相督促。同时要注意提高效率，学的时候认真学，玩的时候尽情玩。而制定一个详尽具体的可实施计划会大有帮助。

　　一、休整。

　　大学生的独立性正逐渐加强，但同时他们也承受了一定的学*压力，所以可先利用这个长假好好休整一下。学生应该建立科学、合理的假日“生物钟”，并安排一定的体育锻炼，做到身心两健，而不能用暴饮暴食、嗜睡贪玩等方式来弥补之前的“损失”。

　　二、反思。

　　要做好反思的工作，总结一学期的生活学*状况，分析自己的成败得失，这样有助于大学生更好地发掘自己的潜力，发挥自己的特长。

　　三、补缺。

　　简单地说就是学科间的互补。理工科的学生可以根据自己的兴趣读一些文学作品、人物传记等，文科的学生可以了解一些科学常识，做到文理渗透，完善知识结构。

　　四、参加社会实践。

　　根据自己的`专业知识和自身与社会的要求，参加一些与专业有关的实*或社会调查，也可自学更多的专业知识。

　　适当放松，适量的学*，张弛有度才是最好的休息方式。大学生千万别让自己的寒假过于松散，否则开学时难以适应上课的节奏。而且利用寒假多参加社会实践也是为自己的将来及早做好准备。

学生大学学*计划菁选（扩展3）

——学生大学学*计划通用5篇

　　学生大学学*计划 1

　　1、坚持早睡早起。每晚10：30分准时熄灯上床（周六延至11点），早上7：30前起床、叠被、洗漱，并且力争全部耗时控制在5分钟以内，决不因为回到家里而改变在学校长期养成的良好作息*惯。

　　2、继承中华民族尊老爱幼的传统美德。在家里，多陪爸爸看体育比赛，多陪妈妈买菜逛街看电视剧。对待长辈要保持谦虚尊敬的态度，对待小朋友要让其感受到春天般的温暖。过年的时候主动给长辈们打电话或登门拜年。做到老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。

　　3、以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻。主动帮父母做家务，保持卧室、书房、客厅的清洁卫生，饭后主动洗碗刷筷，保证油垢餐具不过夜。自己的衣物自己洗，且本着节约电能资源及洗衣粉等物资的原则尽量手洗拧干。

　　4、崇尚科学，坚持每天补充知识养料。每天坚持学*两个小时左右，假期初制定好学*计划，保证学*的科学性、效率性。力争利用这个假期学会一到两门小技能（例如网页制作等），以备将来工作之需。有句话说：“活到老，学到老。”在年轻的.时候，趁学*能力强，就更应该抓紧一切时间，努力学*，提高自己的知识储备量，为将来实现人生的厚积薄发而做好充分的准备。

　　5、娱乐休闲要适度，不可玩物丧志。每天上网看电视等时间累计不应超过四小时。出去和朋友们聚会时要注意时间、场所，避免去一些盈利性较强的娱乐场所，要时刻以一名合格大学生的标准严格要求自己。

　　6、计划在本次假期出行一次。读万卷书行万里路，多出去走走，才能多长见识。同时也要注意保证旅途安全，尽量避免春运的高峰期。且旅行时间不宜过长，以免影响下学期正常开学。

　　7、读一些好的小文章，写日记或是读后感，或是精彩的摘抄

　　8、每天学*时间最少保持在7—8小时（上课时间包括在内）

　　9、学*时间最好固定在：上午8：30—11：30，下午14：30—17：30；晚上19：30—21：30。

　　10、既不要睡懒觉，也不要开夜车。

　　11、制定学*计划，主要是以保证每科的学*时间为主。若在规定的时间内无法完成作业，应赶快根据计划更换到其他的学*科目。千万不要总出现计划总是赶不上变化的局面。

　　12、晚上学*的最后一个小时为机动，目的是把白天没有解决的问题或没有完成的任务再找补一下。

　　13、每天至少进行三科的复*，文理分开，擅长/喜欢和厌恶的科目交叉进行。不要前赶或后补作业。完成作业不是目的，根据作业查缺补漏，或翻书再复*一下薄弱环节才是根本。14、若有自己解决不了的问题，千万不要死抠或置之不理，可以打电话请教一下老师或同学。

　　每日【具体】

　　7：00起床7：20洗漱完毕

　　7：207：50：锻炼【跑步，爬山等】

　　8：00吃早饭

　　8：20———9：05做作业【第一节课】

　　9：15—10：00做作业【第二节课】（可以利用第一、二节课时间上家教课）

　　10：10———10：55复*【第一科】

　　11：05———11：50阅读【包括语文课外必读篇目，优美散文，作文范文等】

　　12：00吃午饭

　　12：30———13：30午休【午睡，实在睡不着的话休息会】

　　13：40—14：25做作业【第三节课】

　　14：35———15：20复*【第二科】—半小时自由时间【阅读，体育活动，或娱乐】

　　15：50———16：35做题【做数学题，物理，化学题】（单周）【英语训练→完形填空，阅读理解等】（双周）

　　16：45———吃晚饭自由时间【看报纸，电视→新闻、科普类等】（此段时间不固定）吃完饭后

　　21：30进行一天的总结，检查背诵、默写等签字类作业，并听录音，背单词或古诗古文等

　　10：00睡觉

　　注：每科做作业的时间为45分钟，应高效的完成该科作业，像考试一样，若为试卷类作业，则按照试卷规定时间完成。

　　一、专业课“充电计划”

　　二、英语专项

　　三、练字专项

　　A1建立《会计》、《税法》、《财务管理》三大资料库，梗概知识体系建设

　　A2阅读《财务管理》英文版，设立读书笔记

　　A3会计财报知识应用模拟，《财务、会计、审计一体化模拟教程》、《怎样解读公司财务报表》

　　A4BEC自学计划

　　A5英语阅读计划《英美概况》、《题源文章记六级词汇》

　　A6英语口语训练《音标训练》

　　A7创业管理资料搜集

　　A8STATA软件使用生活方面搞好时间的统筹规划，训练自己的独立性，学*基本的生活技能，并逐渐掌握理财能力。日常消费管理积分绩评系统时间管理系统理财训练计划

　　B1、日常消费管理：财务管理计划子项目，用于绩效评价与预算审核

　　B2、积分绩评系统：自我管理核心

　　B3、时间管理系统：自我管理子系统

　　B4、理财训练计划：解决计划所需资金问题，本寒假主要通过家教。品德方面树立诚信为本的理念，提升自身的品德修养，培养扎扎实实的作风，进一步完善性格，加强心理素质的锻炼，确立人格培养目标。

　　读书计划

　　C1读书计划：《成功要读心理学》《中华处世绝学》《出师》《财报要向一本故事书》《管理要像一部好电影》健身方面将充分利用大学四年时间，扩展健身项目范围，扭转体弱局面，增强机体适应力。健身专项健康计划

　　D1健身专项：以周为单位执行通过专业训练、内容扩展方式

　　D2健康计划：改变不健康的生活方式，通过改善饮食等保证身体健康。社交方面搞好宿舍内团结，通过社团活动锻炼，在实践中提高，结交好友，训练口才与礼仪，为日后迈入社会打下坚实基础。形象塑造计划其余事务管理

　　E1形象塑造计划：基于充满朝气、展现更加成熟、更加亲*的对外表现力设计。

　　E2其余事务管理：效率优先，量力而行。寒假财务预算项目预计金额备注房租—400食品费用—300路费—130书费—100礼品及其他—100家教收入1000自有资金补足30收支合计

　　学生大学学*计划 2

　　首先，保持一个好的高效的学*状态很重要：

　　1.让自己的走路比*时快30%，时间飞逝，热情不觉(郁闷时很有效)

　　2.学*之前，把该吃的、该喝的、该拉的等等全部做完，手机尽量静音放在书包里，不要在学*过程中因做各种各样的事情而打破自己的学*状态。此外，不要在学*的时候听音乐。

　　3.保证6-7小时的晚间睡眠时间和30分钟-1小时的午休时间

　　其次，制定学*计划和时间表。这样，你可以对自己的学*进度有个整体的把握，知道自己什么时间该干什么。时间表制定要科学，因为不同时间学*不同的科目是有着内在的规律的，这点可以让你在2个星期完成别人3个星期甚至更长时间可以完成的事情。

　　再次，整合资料。这一点，对于把希望放在最后两周的人来说犹未重要。但整合资料是要有技巧的，这也就涉及到了一个人的情商。每个人都会多多少少有些资料，这个时候，找你觉得信赖的朋友，然后把你的资料给他复印，或者问他是否需要。他拿到了你的资料，相信了你，过不了多久，他也许就和你联系，他把他新得到的资料分享给了你。就这样的工作，不断扩大至不同范围圈的人。

　　最后，要注意复*技巧和考试技巧。

　　1.我们*惯看书从第一章看到最后一章，但有时这种方法却可能是致命的.。对于数学之类的肯定没有问题，前面已经说过，这个是需要拉长战线的，但对于其他课，复*最好的是从重点到次重点再到非重点的顺序，因为一旦出现时间不够，我们还可以保证通过，大学考试重点是一定会考的。在保证重点复*完(通常过没有任何问题)，再不断地往非重点走(走的越深，当然分数就越高了)。

　　2.心理暗示。人的潜能是可以挖掘的，语言引导思维，我们为了我们的兴趣的良性循环，要不断地对自己进行暗示和鼓励。告诉自己，书本很简单，我一定可以搞定。

　　3.记忆的几个小技巧。

　　(1)记忆的时间段：短时记忆：5：30——7：30

　　长时记忆：14：00——17：00

　　深度思考：20：00——22：30

　　(2)对于一些东西，要重复记忆，如英语、数学公示、财管公示、会计分录等。

　　(3)记忆的四个层次：数字——文字——声音——图像，其中图像是最高级的记忆技巧。我是一直努力实现着这种记忆方法，所以很多时候，我在考试的时候，我总会在脑海里打开书，然后翻页，虽然看不见书，但已然在看书。不过，只要实现记忆的层级的提高，都会让记忆更有效。比如：根号2=1.41421(意思意思而已)、根号6=2.449489(粮食是酒是白酒)等。

　　4.如果学*不在状态，我可以提出我的一个独家秘方(当然其他人可能也在用)。准备一套扑克牌，随便抽4张，玩24点的游戏。

　　5.考试的时候，如果遇到不会的题，把试卷拿起来(我们看试卷的角度也就从俯视转变成了*乎*视)，这个时候很多题说不定就会了。

　　6.不要想着作弊。一是后果很严重，二是作弊会心虚，影响正常发挥。

　　7.考前不要熬夜，一定要保证睡眠质量，这点对状态很重要。

　　优化学*的策略

　　策略1：确保了解每门课程的要求，即这门课程是如何被讲授的，对你有什么要求。了解课程评分方法以及做好课程准备的建议。

　　策略2：成为一个积极的学*者，通过主动阅读、写作、报告和听课让知识真正融入思维当中。

　　策略3：将你所学的每一科目内容都看作一种特殊的思维方式(在历史课上用历史学思维思考;在化学课上用化学思维来思考。

　　策略4：成为一个勤学好问者。通过提出问题投入课堂的讨论中。如果不提问，你很难知道自己掌握了哪些内容、没有掌握哪些内容。

　　策略5：探寻内在的相互联系。每门课上的学*内容都是相互联系的知识体系，绝不是随机任意的记忆知识点。不要像鹦鹉学舌一样地机械记忆，而要进行探索性的学*，将新的知识与之前的知识体系联系起来。

　　策略6：把你的大学老师当作教练，把你自己看作团队的成员，努力练*教练示范出来的思维方式。例如，在代数课上，想象自己是代数学员，仔细聆听教练对比赛准备的要求(在允许的范围内思考)。

　　学生大学学*计划 3

　　新学期、新天气、大二对我来说将是忙碌的一年，因为在这一年里我不仅要做好我们社区的工作，更重要的是，我要在这一年里为自己的未来做好充分的准备。毕竟学*对我来说是最重要的。今年我会制定一个计划:

　　(1)普通话测试*期准备，应该没问题。

　　(2)在这之后，我们将重点放在六级考试上，每天早上阅读，提前两个多月，去图书馆学*，做六级。

　　(3)在这之后，我会努力准备计算机三级。为此，我会去统计系听听这方面的知识，经常用自己的电脑练*机器测试。

　　(4)另外，我想考个会计证，所以每周日都会去审计会计，自己去图书馆学*，查阅资料。

　　以上就是我今年要准备的证书。当然，我的学*绝对不会落后，专业课也一定不能放松。今年的概率论一定要好好学*，一定要去图书馆，自己学*，查资料。我会决定以后多去一些，在那里我会有学*的热情。

　　总的来说，这是我今年的基本学*计划。对我来说，合理安排工作和学*是对我最大的考验。我会尽最大努力合理安排它们，这样我就可以在学*和工作**同进步。

　　新学期大二学生学*计划[3]我精彩的大学生活已经过去了四分之一，下一步就是开始我的大二生活。这是至关重要的一年，因为这一年我们要学很多专业课，下学期的专业课也只是专业基础课，只是学校为了保持我们对这个专业最初的热情才开设的`。在大学学*已经适应了大学的学*和生活。我认为学*计划可以服务于我的学*目的，可以促进我积极学*、克服困难的内在动力。所以，现在我会进一步对即将到来的大二生活做一个全面详细的规划，制定下一年的学*计划。

　　研究目的:。最重要的是学会一种社会生存能力。如果寒窗苦读是为了上一所好大学，那么我们上大学甚至考研继续深造就是为了在社会上站稳脚跟，或者是为了生活得更好。

　　大二学*目标:学*目标是学生学*努力的方向，正确的学*目标可以激励人奋进，从而产生为这个目标而奋斗的力量。相反，没有学*目标是对学*时间的极大浪费，就像一个流浪汉走在街上，不知道该去哪里。所以我定了大二的学*目标就是学好英语，力争上学期通过四级和二级。努力学好其他课程，期末拿到奖学金。利用周末业余时间接触社会，了解社会需求，明确学*方向。

　　我的计划:要想学好，首先要制定一个切实可行的学*计划来指导自己的学*。古人云:凡事预则立，不预则废。因为有计划就不会打乱战争，所以可以合理安排时间，合理分配精力。这学期的目的在我之前的目标中已经说得很清楚了，那就是学好英语，大二通过大学英语四、六级考试，学好其他课程，期末拿到奖学金。利用周末的空余时间接触社会，了解社会需求，明确学*方向。在课后的课余时间，在复*本专业所学知识的前提下，多查阅与本专业相关的书籍，力求涵盖面广，从而明确什么是市场营销，毕业后从事什么样的职业，我们努力的方向是什么。

　　主题学*计划:

　　线性代数:我不认为线性代数是我们理科生的难点。工作计划“大二学*计划”。我不想花太多时间在上面，所以需要我上课认真听讲，跟着老师的思路走，课后稍微复*一下笔记，做几道题。很简单。

　　大学英语:6月份四级考得很差，所以12月份一定要通过四级。所以这学期我必须非常努力地学*英语。因为下学期不会提前自*，会考验我的自觉性。坚持早上6: 30起床，早上跑步20分钟，因为高级运动好像很重要，所以身体好不如素质好。然后去教室读英语或者听四级，每天练*一个日常英语短语。大学提供的自主学*听力坚持每周四上午听一个小时。每周做两套四级题。周末分析英语四级，尤其是阅读。

　　西方经济学:这是这学期学过的课程。不难，只是理解和学会看图。

　　虽然现在已经做了初步的计划，但是要根据*时的学*情况进行调整。希望能坚持自己的计划，努力过好大二的生活。

　　学生大学学*计划 4

　　1、每天早上合理安排30分钟的时间去读一读英语，提高英语口语能力。

　　2、利用上午2节课的时间分别独立完成2个科目的寒假作业

　　3、中午适当的午休(大约一个小时左右)

　　4、和上午一样，利用下午的时间做些寒假作业，但不可一下子贪多。要均衡、科学安排。

　　5、自由时间可以干一些喜欢的事情，但要控制在半小时的时间内，可以听听音乐放松一下，做做家务也是可以减压的'。

　　6、晚饭之前是自由活动的时间，可以看电视等，也要看看新闻。

　　7、读一些好的小文章，写日记，读书和看电影要有写读后感的*惯，或是做一些经典优美句子的摘抄

　　8、每天学*时间最少保持在7-8小时(上课时间包括在内)

　　9、学*时间最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30;晚上 19：30-21：30。

　　10、既不要睡懒觉，也不要当夜猫。

　　11、制定学*计划，主要是以保证每科的学*时间为主。若在规定的时间内无法完成作业，应赶快根据计划更换到其他的学*科目。千万不要总出现计划总是赶不上变化的局面。

　　12、晚上学*的最后一个小时为机动，目的是把白天没有解决的问题或没有完成的任务再找补一下。

　　13、每天至少进行三科的复*，文理分开，擅长/喜欢和厌恶的科目交叉进行。不要前赶或后补作业。完成作业不是目的，根据作业查缺补漏，或翻书再复*一下薄弱环节才是根本。

　　14、若有自己解决不了的问题，千万不要纠结或置之不理，可以打电话请教一下老师或同学。

　　7：21 起床

　　7：40 洗漱完毕

　　07：40---08：00 听一篇英语听力

　　08：00---08：20 吃早饭

　　08：20---09：05 做作业【第一节课】

　　09：15---10：00 做作业【第二节课】(可以利用第一、二节课时间上家教课)

　　10：10---10：55 复*【第一科】

　　11：05---11：50 阅读【包括语文课外必读篇目，优美散文，作文范文等】

　　12：00---12：30 吃午饭

　　12：30---13：30 午休【午睡，实在睡不着的话休息会】

　　13：40---14：25 做作业【第三节课】

　　14：35---15：20 复*【第二科】

　　15：20---15：50 半小时自由时间【阅读，体育活动，或娱乐】

　　15：50---16：35 做题【做数学题，物理，化学题】【英语训练→完形填空，阅读理解等】

　　16：45---20：00 吃晚饭 自由时间【看电视→新闻、科普类等】(此段时间不固定)

　　20：00---21：30 进行一天的总结，检查背诵、默写等签字类作业，并听录音，背单词或古诗古文等

　　学生大学学*计划 5

　　1. 坚持预*，坚持在上课前先预*一遍课文，在上课之前对所上的内容有所了解，能提高听课效率。并且在老师上完一章的内容后，能够主动复*。温故而知新。

　　2. 每周抽一天时间早起背诵英语课文。

　　3. 每周坚持到校晚自*。

　　4. 坚持去校图书馆借书阅书，坚持超额完成老师布置的读书任务，并且做好读书笔记。

　　5. 对于课程知识，要多想多问，并且把其中有收货的部分记入笔记之中。

　　6. 每个月进行一次学*清算，反思自己这个月是否达成了学*计划，有哪一些做得不足的地方，下个月要注意改进。

　　7. 订阅英语辅导报，自学报纸上出现的`一些英语单词，并且完成报纸上的练*题。

　　8. 身为一个汉语言文学专业的学生，对于文字的敏感和写作能力是非常重要的，所以应该坚持在*时多写一些练笔。

　　9. 多学*一些例如《文心雕龙》，《易经》之类的中国古文化典籍。

　　10. 争取利用周末时间多学一门外语。

学生大学学*计划菁选（扩展4）

——大学学*的计划书菁选

大学学*的计划书

　　人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，此时此刻需要制定一个详细的计划了。什么样的计划才是好的计划呢？下面是小编为大家收集的大学学*的计划书，希望对大家有所帮助。

　　大一这一年，我没有好好地到机遇，在朦胧玩乐中度过，因此甚感后悔。没有脚踏实地学好基础课程，特别是英语和计算机。大一的学*任务相对轻松，可适当参加社团活动，担当一定的职务，提高自己的组织能力和交流技巧，为毕业求职面试练好兵。虽然我很清楚，也有参加，但并没有把握好!!

　　在大二这一年里，既要稳抓基础，又要做好由基础向专业过渡的准备，将自己的专项转变的更加专业，水*更高。这一年，要拿到一两张有分量的英语和计算机认证书，并适当选读其它专业的课程，使自己知识多元化。多参加有益的社会实践，义工活动，尝试到与自己专业相关的单位兼职，多体验不同层次的生活，培养自己的吃苦精神和社会责任感，以便适应突飞猛进的社会。

　　到大三，目标既已锁定，该出手时就出手了。或者是大学最后一年的学*了。应该系统地学*，将以前的知识重新归纳地学*，把未过关的知识点弄明白。而大家的专项水*也应该达到教师的层次，教学能力应有飞跃性的提高。多参加各种比赛以及活动，争取拿到更多的奖项及荣誉。除此之外，大家更应该多到校外参加实践活动，多与社会接触，多与人交际，以便了解社会形势，更好适应社会，更好地就业。

　　大四要进行为期两个月的实*，将对大家进行真正的考验，必须搞好这次的实*，积累好的经验为求职而作好准备。其次是编写好个人求职材料，进军招聘活动，多到校外参加实践，多上求职网站和论坛，这样自然会享受到勤劳的果实。在同学们为自己的前途忙得晕头转向的时候，毕业论文这一关可马虎不得，这是对你大学四年学*的一个检验，是一份重任，绝不能“剪刀加浆糊”就糊弄过去，如果能被评上优秀论文是一件多么荣耀的事情啊!只要在大学前三年都能认真践行自己计划的，相信大四就是我的收获的季节。

　　生活上，在大学四年间应当养成良好的生活*惯，良好的生活*惯有利于大家的学*和生活，能使大家的学*起到事半功倍的作用。我要合理地安排作息时间，形成良好的作息制度;还要进行强度的体育锻炼和适当的文娱活动;要保证合理的营养供应，养成良好的饮食*惯;绝不会养成沉溺于电脑网络游戏等不良的*惯;并且在课堂上要认真听课和记录详细的笔记，最主要是学会如何自学，提高自己的学*能力。

　　在大学期间，我并不指望能学到什么高深的专业知识，而是应该把重心放在学*能力的培养上和学*做人上。一个人贵在知道自己应该去干什么，明其志，方能知所赴!学校提供的*台是许多专家的共同认可的，适合大部分同学的需要，然我自己应该更清楚自己的.实际需要，在学的课程上有所侧重，有所安排，另外选学一些对自己有价值、有益处的课程……这将更具个性化更能挖掘自己的潜力。

　　大学同样是一个展现个性和施展才华的大舞台。大家要好好把握利用它!许多大一没有从事任何社会工作的同学，到了大二、大三就很难加入学生会、团委，等等，为什么呢?就是这个道理，大家应该把握大学里这个机会充分锻炼自己的工作能力。大家应该多点参加工作和活动，加强培养大家的能力，充分发挥大家的潜能。

　　大学课余生活丰富多彩，思源湖畔、光彪楼里，时时飘来.各类大小社团所推出的活动络绎不绝，只要你在校园逛逛，回寝室时便会发现手里捧着一大堆海报、传单。大家可以有选择地参加一些社团，这样可以帮助我缓解学*的压力，舒缓自己情绪，又可以广交朋友，走进大学的社团身份，对将来人生多元化有百利。

　　我上高中时的理想大学生活跟我现在的差距的确是很大，但那时只是天真的认为大学是很美好的。现在明白了，也认清了，并开始慢慢适应了。我想大学终究是一个学*的地方，所以学*还是第一位，这四年中一定要把学*抓好，尤其是对自己感兴趣的学科，要好好学好，兴趣决定动力，我就是对很多事都提不起兴趣，才会缺少很多的动力。总之大学生涯不一定要门门都是优秀，只要有拿得出手的就可以。毕竟各科都精通实在难做到。我也没必要订些不切实际的目标。

　　青春的含义就在于不管大家选择了什么、成功与否，都不后悔。我希望通过四年的大学生活，深切地体会到青春和成长所带来的喜悦和甘甜。不仅要努力学*专业知识，同时还应该培养自己的竞争意识，创新意识和团队合作意识。在经历四年的历练之后，我希望自己能够更加勇敢、坚强，并且积极向上。我觉得，这正是我对大学生活的期望。

　　在拟好了规划后，还需要提醒自己，在行动中具体实施，做到风雨无阻!希望我的大学能够是我梦想的跳板，助我的梦想奋力起航!

　　计划是大学生必须掌握的基本技能。学*计划的设计方法正是学*掌握计划制定技能的有效途径，同时也是提高学*,生活的效率，实现自身的人生价值，成就未来事业的根本保证。

　　学*计划的设计包括价值意义的认定、基本的设计方法和计划时间的安排三个方面的问题。

　　一、价值意义这属于意识形态上的问题，即：为什么要制定学*计划？有无学*计划对大学生的人生发展会有什么影响？第一个问题的答案是：为了实现自身的人生价值——具有广泛意义的人生理想目标。无论古今中外，对于人生有一个共同的度量标准：时间！任何人的人生都是可以用分分秒秒的时间来计算的，这对于每一个人来说都是绝对公*的，而且具有不可回溯的特性。所以有人讲，人生最大的资本是时间，人生最短缺的资源也是时间。在智力正常的前提下，每个人的人生成就的大小，人生价值能否实现，在很大程度上取决于其时间观念，以及对于时间的支配能力。所以，古往今来许多仁人志士往往感叹人生苦短，终生勤勉有加，才成就了记载青史的人生伟业。正是由于时间对于人生如此重要的价值意义，所以人们对于时间的哲理性思考才从未有停止过。如：“时间就是生命”，这是人生哲学的命题；“时间就是金钱”，这是经营哲学的命题；“时间决定着成败”，这是成功学和失败学的共同命题。有了第一个问题的答案，则第二个问题的答案也就涵盖于其中了。有无学*计划，能否严格地执行即定的学*计划，对于未来的人生发展显然具有决定性的影响。可以认为，确立正确的时间观念，掌握计划时间的基本方法，科学的利用和支配宝贵的时间，是我们必修的第一课！有一门新兴学科就叫做“时间学”，这必须认真地学*研读才是。

　　二、学*计划的设计要点就是要解决好计划项与时间分配的问题。计划项是指我们需要时间耗费的学*、生活的内容确定与划分，，可以概括为课业学*、课外阅读、课外活动和生活杂务等四项内容。课业是支撑未来人生职业发展最基本的基础性知识、技能体系，由一系列的课程所组成。课业学*是国家对大学生硬性规定的学*任务，有专业课与公共课之分，必修课与选修课之别。尽管课程的性质不同，对大学生的学*要求也有所不同，但课业学*是有规律可循的，即各门课程的学*均包括预*、听课、复*、练*和考试五个环节,学*计划设计的基本要求就是，要根据学*的进度，对每门课程的每个学*环节做出适合于自己的具体的时间分配，不得有遗漏，工作计划《大学学*计划书》。否则，就必然会出现一系列影响课业学*成效的问题，如偏科、学*效率低下、学*成绩不理想甚至不及格等等

　　课外阅读是现代高等院校重要的教育手段与途径，是知识经济时代基本的学*形式之一，在我们的素质养成过程中与课业学*具有同等重要的积极作用，对于掌握科学的学*方法，养成终生学*的良好*惯而言，其意义更大。课外阅读的计划项范围包括：专业核心读物、专业相关读物、新兴学科读物、兴趣爱好读物及完善知识、技能结构的其他学科读物等。阅读有一个“量”的问题，即读多少为好？理论上讲是开卷有益、多多益善。但受时间的限制，所以不可能是无限量的。我觉得每学期至少要精读40本书，即*均每周要读两本书，寒暑假要按一个学期的阅读量安排阅读计划，其中不包括报刊杂志的阅读量。如此算来，四年本科相当于16个学期，可阅读640本书，加上教材和其他读物，相当于1000本左右的读书量。这就是大学学*期间必须完成的最基本的知识积累。

　　当代大学生课外活动的形式是丰富多彩的，如各种社团活动，班级、系、院、团委、学生会组织的各类文体活动，还有自行安排的各种社会实践、兼职活动等，可以使我们学到许多从书本上和传统观念的课堂上学不到的丰富的知识技能，对于完善我们的知识结构和素质技能结构，积累职业生涯的宝贵经验，具有不可替代的积极作用，教育界、学术界把课外活动称之为“第二课堂”，是很有见地的。所以，参加课外活动也应该列入学*的计划之中。如有有时间应积极参加院、系、班组织的各种集体活动；参加一两个影响较大或者自己非常感兴趣的社团组织，认真地参入其各项活动，努力争取对其决策产生某种影响，努力进入其决策层，这样就可以通过社团活动比较全面地锻炼自己的才能，充分展示自己的抱负。此外，从二年级开始，从事些社会兼职活动，如做家教，这样可以通过自己的实际职业性劳动体会劳动者的酸甜苦乐，领悟父母兄妹师长等劳动者的艰辛，培育劳动者的情感和敬业精神；还可以通过社会兼职增加一些收入，改善自己的经济状况，缓解家庭的经济负担。课外活动可以为我们脱掉“学生装”成为“社会人”提供先期的磨练机会。进年来高等院校为大学生提供的此类相关服务越来越全面，但基本的生活技能是任何他人所不可替代的，是必须由个人学*掌握的。所以，学*必要的生活技能，处理好自己的生活事务，应在学*计划之中，认真对待，不可敷衍草率。否则，或影响个人的美好形象，或有害于个人的身体健康，都是父母师长乃至个人非常不愿意发生的结果。

　　三、计划时间的安排第一、按计划项的重要程度分配时间的原则。重要的计划项多分配些时间，反之则相对少分配些时间。第二、计划可支配的时间，忽略不可支配的时间。第三、连续累计满30分钟的时间，最好把它纳入计划之中。第四、不要忽视零碎的短小时间，可将某些学*内容安排在这些零碎时间中解决，如背咏外语单词，思考问题等。我国古代先哲们在时间的利用上总结的“三上”即鞍上、枕上和厕上的著名经验，值得借鉴。第五、留有余地的原则，就是不要把所有的时间都计划的丝丝相扣，每天都应有适当的'机动时间，每周留有一段机动的时间，以处理预想不到的某些事务，才能更有益于保证计划的实施。

　　学*计划

　　高中步入大学，是新的起点，新的挑战，一切将要从零开始，为此我要结合自己的实际情况，制订一个合理的学*计划和对自己学*中的提出的要求，来完成我的学业。

　　一、学*目标要明确，做好切实可行的计划。

　　根据学校要求，大概需要7个学期来完成学业。

　　二、合理安排时间，按时完成学*任务。

　　在学*课程中，精心地安排好每天的学*时间，抽出1小时去学*，循序渐进的过程完成学*任务。

　　三、养成做笔记的*惯。

　　在课前，做好预*笔记，有针对性的列出重点和难点并加深对学*内容的理解和记忆，便于以后查阅和复*。课上，做好听课笔记，养成良好的学**惯。

　　四、认真地完成布置的作业，养成自主的学**惯。

　　根据教学计划的要求，要按质按量的完成老师布置的作业和学*任务。还要培养良好的自主学**惯，掌握必要的学*技能。

　　五、多向老师和同学请教。

　　遇到疑难问题，要及时向老师请教，或者通过电子邮件与老师同学联系，寻求辅导和帮助。

　　六、及时做好考前的复*工作。

　　考前复*是学*过程的最后阶段，要对整个课程的学*进行检查和补充，总结经验。

　　七、利用业余时间，通过计算机网络加强学*。

　　随着新技术、新媒体的发展，远程开放教育把先进的科学技术应用于教学中，我要利用业余时间，通过网络定期浏览，以便及时的调整自己学*进度和策略。通过网络网上课件和学*管理*台的学*。通过电子邮件与老师同学联系，寻求辅导和帮助。

　　八、不断加强专业学*，确定补修专业。

　　为了加强综合素质，还需要在完成学业后，不断地加强与自己的专业相关课程的学*，来完善自我。吸纳新的技能和知识充实自己，提高分析和处理工作的能力，注重总结经验，完善自我。

　　总之，虽然客观制定了个人初步学*计划，还存在许多不完善与不足之处，还需要今后根据自己的切实情况，在学*中不断地补充，加以改进、及时地总结经验，以合格的成绩来完成自己三年的学业。

　　此刻我仅将自己大学三年的总的学*计划一下。

　　大一：打牢地基。观念上将“要我学”变为“我要学”，脚踏实地学好基础课程，个性是英语和计算机。在大规划下要做小计划，坚持每一天记英语单词、练*口语，并从大一开始就坚定不移地学下去。根据自己的实际状况思考是否修读双学位或辅修第二专业，并尽早做好资料准备。大一的学*任务相对简单，可适当参加社团活动，担当必须的职务，提高自己的组织潜力和交流技巧，为毕业求职面试练好兵。大学课余生活丰富多彩，思源湖畔、光彪楼里，时时飘来美妙的音乐。各类大小社团所推出的活动络绎不绝，只要你在校园逛逛，回寝室时便会发现手里捧着一大堆海报、传单。这儿一个报告，那儿一个音乐沙龙，东边一场篮球赛，西边一处美食节。其中你择其一二参加能够帮忙你缓解学*的压力，舒缓自己情绪，又能够广交朋友，走进大学的社团身份，对将来人生多元化有百利。

　　大二：承前启后。在这一年里，既要稳抓基础，又要做好由基础课向专业课过渡的准备，并要把一些重要的高年级课程逐一浏览，以便向大三*稳过渡。这一年，手中应握有一两张有分量的英语和计算机认证书了，并适当选读其它专业的课程，使自己知识多元化。可参加有益的社会实践，如下乡、义工活动，也可尝试到与自己专业相关的单位兼职，多体验不同层次的生活，培养自己的吃苦精神和社会职责感。大学是一个施展表现你的才华的大舞台。好好利用它，也是一个任务。怎样说呢?有人说："社会经验道义后社会上去培养也来得及，此刻读好书不就行了么?"我认为这是各误区潜力的培养其实不是一朝一夕的。就比如语言潜力，我们从小就开始训练，对么?但你能够说——我此刻的语言功底、交际潜力十分出色了么?很少有!即使我们*时一向在培养的东西尚且如此，更何况工作潜力呢?它常需要必须呢?就是这个道理，我们就应把握大学里这个机会充条件，必须时间空间的'。

　　大三：奋起直追扬帆千里。主动加深专业课程的学*，大三是到了快要把自己抛向社会的时候，因而要多向师兄师姐打听求职信息、面试技巧和职场需求状况，请教写求职信、个人简历的经验，并在假期开始为自己心目中的职业进行实践。关注关于专接本的考试资讯，尽可能多渠道地搜罗各种资料。此刻就是专接本考试冲刺期，落足功夫，争取把目标拿下。同时，在为自己的前途忙得晕头转向的时候，毕业论文这一关更是马虎不得，这是对大学三年学*的一个检验，要对自己负责，不能“剪刀加浆糊”就糊弄过去，想想被评上优秀论文是一件多么荣耀的事情阿。相信如果大学前两年我都能认真践行自己的计划，大三就是我收获的季节了!

　　在大学专科期间，我并不指望能学到什么高深的专业知识，而是就应把重心放在学*潜力的培养上。一个人贵在明白自己就应去干什么，"明其志，方能知所赴!"校园带给的*台是许多专家的共同认可的，适合大部分同学的需要，然我们自己就应更清楚自己的实际需要，在学的课程上有所侧重，有所安排，另外选学一些对自己有价值、有益处的课程……这将更具个性化更能挖掘我自己的潜力。

　　期望我的大学能够是我梦想的跳板，助我的梦想奋力起航!

　　经过四年的高中生活，我带着梦想来到了现在的学校。不是出于现在对知识的渴望，也不是想在这个领域发展，而是出于无奈，经历了一次高考之后，除了学*，我没有什么好害怕的。我不想让自己一批又一批送走，但我坚持了下来。

　　既然来了，我就要过自己满意的生活。所以我制定了一个学*计划，这样就不会被以前的同学落下。即使我没有进入理想的学校，我也不应该放弃。

　　1.大学四年一定不要谈恋爱，只有全身心投入学*才能无怨无悔。

　　大学是一个有不同人的小社会。他们的生活方式和爱好大不相同。从他们身上，我可以知道，适应自己很容易，但在别人开心的时候，让自己开心却很难。如果我们想在社会的大舞台上游刃有余，就必须处理好人际关系。所以我在大学想做的第一件事就是处理好人际关系，保持自由。

　　2.学*专业知识。

　　每个大学生学好专业知识是必要的'。只有具备熟练的专业知识，我才能在未来激烈的竞争中获得一*之地。当今社会是一个人才济济的社会。如果我在大学里呆四年，我也可能会拿到文凭，但那样的话，我到了工作岗位上还是一个落后者。如果你不想一辈子做一个落后的人，就要好好规划自己的未来。最低要求是不要饿死自己。

　　3.掌握实验技能。

　　对我们专业的学生来说，最重要的是实验。虽然我们现在学的东西比较简单，但是没有基础怎么有未来的发展？

　　4.抓住时间，充分利用时间。

　　俗话说，时间就是生命。善用每一分钟，是生命的延续。你不能不停地学*，也不能一直做无用的事情。想休息的时候就应该休息，这样才有精神把其他事情做好。

　　我想象中的大学是可以在学海里恣意的，是无忧无自由自在的。但刚到这同学们个个都打算要埋头苦考，明明不喜欢英语还是在准备考四级，电脑二级。我想自己终究还是个俗人，毕竟四年之后还得找工作，不能在起步时就落后，说这话是多么的无奈啊，于是就有了下面的计划。

　　大一：自由

　　要初步了解职业，特别是自己未来所想从事的。提高人际沟通能力，多参加学校社团活动，了解交际技巧。

　　学*英语：上课时认真听讲，珍惜去语音室听听力的时间。为提高英语水*，争取更多发言机会，尽可能和同学交流;计算机：提高打字速度，学好课本上要求的课程如word等办公文件，学*制作网页基本知识，熟练掌握网上查找信息功能的能力;专业知识：看相关的书籍，对其中的一些概念有初步了解，充分利用图书馆和互联网，培养独立学*和研究的本领，为适应今后的进一步学*作准备;公共课：上课占前边的位置，认真听讲并做好笔记，积极勇敢的回答问题。对有兴趣的科目，利用图书馆互联网进行深人学*，扩大自己的知识面。体育课：积极参加体育锻炼，上课配合好老师工作做好老师要求的动作，不挂体育课学好篮球。

　　生活早睡早起，坚持锻炼才能身体棒。

　　交际多参加社团活动多和师哥师姐交流，和同学友好相处，多在公共场合讲话，为自己增添一些人气增加自信。

　　大二：紧张

　　在课余时间多，了解自己的专业做与本专业有关的活动，努力通过英语和计算机的相关证书考试，并开始有选择地辅修其他专业的知识充实自己学*英语加大课外阅读量并以此加大词汇量，为考试英语四级打基础。英语作为一种沟通手段需要学*来熟练掌握，而沟通技巧与能力则需要通过锻炼来得到提高。计算机：加强有关专业知识方面的练*。大三：冲刺 目标所定在提高专业技能，全面提高自身素质。目标所定在提高专业技能，全面提高自身素质。因为临*毕业所以目标应锁定在提高术职技能，搜集公司信息，并确定自己是否要考验。在撰写专业学术文章时，大胆提出自己的见解，锻炼自己的独立解决问题的能力和创造性。参加和专业有关的暑假工作，和同学交流求职工作心得体会。学*写简历，求职信，了解搜集工作信息的渠道，并积极尝试。加入校友网络，和已经毕业的校友，师哥师姐谈话了解往年的求职情况。

　　大四：找工作

　　找工作，不能再犹豫不决，大部分目标应该锁定在工作申请及成功就业上。对前三年的准备做一个总结：首先检验自己已确定的职业目标是否明确，前三年的准备是否已充分。然后，开始毕业后工作的申请积极参加招聘活动，在实践活动中检验自己的积累和准备。 最后，预*或模拟面试，积极利用学校提供的条件，了解就业指导中心提供的用人公司资料信息，强化求职技巧，进行模拟面试等训练，尽可能地做出较为充分准备的情况下进行施展演技。 计划三：大学四年学*计划

　　回首上学期的学*生活，付出与收获并存。

　　不经意间，我发现早先定下的四年学*计划是那么天真可笑。的确在这个计划比变化快的

　　时代里一切不深思熟虑的定夺都可能随时被推翻。于是今日不得不提笔再次为我的大学四年拟订一个计划。当然要为自己负责，草率不得。如果说刚踏进大学校园时怀揣着热情与豪迈，那么经历了一学期磨练，如今心中的想法决不会再那么幼稚。

　　大学校园到底是个什么样，单从经历过的看—机遇与挑战，这看起来似乎是初入社会的一些有志青年的感受。当初我不是在彪炳谁。只是觉得学*计划中的学*一词范围很大。大学生究竟该学*什么。

　　单纯的知识积累?显然不是，那么我们该深究一下了，所处的时代，接触的社会，到底需要什么样的大学生投入到社会建设中去。到底什么样的大学生能更优秀的完成自己的使命，更深层次的体现人生观价值观的意义。带着对诸多问题的思考，我开始对自己的.大学四年，自己的未来做了个规划。

　　首先学生以学业为主，这是必然的重点。一个忘记了根本的人无论做什么都是徒劳的。就像上战场没有武器的士兵，扛着大旗冲锋上阵。没有人否定你的战绩，而且会博得同情，然而这已不是一个同情当饭饱的时代，没有肯定，再多的同情换来的也只是无助的眼泪。故尔谁能在大学四年学得真才实学谁才能有日后飞黄腾达的资本。

　　大一夯实基础，专攻英语，为备战四级考试努力。协调交际，释放激情。使自己适应大学生活。寻求机会，张扬自我，不求别人认可，但求别人认识。

　　我觉得大范围的交际网能让自己更好的学*别人长处，弥补自身缺点，使之适应大学发展要求。从过来人身上汲取营养是大一新生明智的选择，这样可回避盲目。 紧接着大二的任务重一些。

　　接触专业课程，备战英语四级，的确学*方面占主导。如果大二不拿下英语四级证，大三大四就该忙的焦头烂额了。

　　所以大二不求锻炼自我能力，只求补充自己实力。

　　步入大三，似乎就得为考研做准备了。如今大学生遍地都是，不能鹤立鸡群，前路堪忧啊。因此至少现在考研是我们的唯一出路。

　　专业课进一步的学*可能会给我们带来不少麻烦。但是相信大二打下的基础会帮助我应付过去，不必太担心。

　　我的理念里大四相对而言轻松了很多。

　　相比面临就业的同僚。既然目标已确立，那么就朝着那个方向努力吧。如此一来调整好自己的心态似乎更为重要。不要被周围的一封封求职简历影响，相对冷静的看待一些问题。

　　把握一词对我对每个大学生都是重中之重。计划算不上完美，却也适合自己。关键看如何操作。我相信自己。

　　随着社会形势的飞速发展。随着科教兴国战略的实施。知识越来越多地成为适应社会发展和自身发展的重要武器。正是凭着这样的想法。我满怀热情。义无返顾地投入到八小时之外的学*中；更是冲着电视大学宽进严出。八年有效以及形成性考核的优化组合学分的政策。我选择了电大的本科学历进修。

　　学*有三个很重要的环节：阅读理解、记忆过程和学*经验积累。要全面、正确的理解所选的内容。上课认真听老师讲解是最有效的。其次就是同学之间对学*的内容展开认真的讨论。加深理解；再者就是自主学*。对于电大学生来说面授的时间实在是太少了。有限的面授时间。老师主要对学生进行导学和助学。而电大开设的网上课堂。同学们把自己在学*中碰到的问题或者要求大家讨论的内容在在线论坛上进行讨论。那是一种非常有效的学*方式

　　作为一名刚入学的开放教育学生。电大的开放式教育给了我们充分的时间。让我们都可以克服时间的限制共同学*。现结合实际制定

　　一个新的学*计划：

　　一、上好面授课。做好课前预*工作和当堂课的笔记

　　电大以自学为主。通过收听、收看广播、电视、录音、录象课。或利用网上教学*台进行学*。同时接受必要的面授辅导。电大面授不同于传统的面授。它的功能是“点拨”与“解惑”。在面授课中。教师对教材的重点、难点以及疑惑进行点拨。指导我们更好地学*。课前预*可以使我们在老师上课时集中思想。把不懂、不理解的地方弄清。把有限的上课时间充分地利用起来。把老师讲的知识点、疑难点用自己的方式去消化。这样更有利于提高听课质量。阅读文字教材时直接在教材上做笔记。有助于自己理解和记忆教材内容。将教材的相应位置记下重点难点和其他有价值的信息。并与自学文字教材时的笔记内容互相对照。在做自学笔记的过程中。必须思考教材的.内容。随时把自己对于难理解的内容的理解记录下来

　　二、合理分配时间。争取一次过关

　　学*仅靠面授是不够的。由于课时安排紧张。面授课主要功能是“指点”。必须利用更多的时间去学*、理解知识。充分利用时间把学过的知识进行整理、总结。力求达到举一反三。触类旁通。做到“温故而知新”。

　　三、成立学*小组。解决学*困难

　　俗话说“三个臭皮匠顶个诸葛亮”。所以指导老师将同学们分别组成若干小组。并成立了以组长为核心的学*小组。有了学*小组既可以避免拉下功课。又可以互相帮助提高学*效率。大家一起讨论。共同提高

　　四、积极参与多媒体教学。掌握学*内容

　　学校教学活动的组织方式有别于以面授为主的普通高校。各级电大都为学生提供更为完备的学*材料(如多媒体的教材等)、学*条件(如视听阅览室、计算机多媒体教室、语音教室、网络教室等)和各种学*支持服务(如咨询答疑电话、语音信箱、网上教学*台、学*小组等)。多媒体教学手段相对于传统教育模式具有无可比拟的优越性尤其适应**教育和继续教育。为我们“自主学*”提供了极大方便。我们要把书本上的知识。运用到实践中去。努力提高工作效力

　　五、积极完成课后作业。及时消化和巩固知识

　　做作业和练*是一种基本的学*活动。它的目的是检查学过的知识能否及时消化。检查是否具备分析和解决问题的能力。正确运用所学知识进行独立思考和独立操作。做到“做作业和考试一样。考试和*时做作业一样”。对于作业做错的原因。应认真分析。对症下药。直到弄明白为止；对于难题。应认真钻研。加深对难题的理解。直至问题解决

　　六、做好课后复*。让知识提高和升华

　　复*的目的。一方面是解决预*和上课时没有解决的问题。另一方面则可以使知识系统化。加深对知识的理解和认识

　　七、学*必修课程并通过考核

　　学*选修课程并通过考核。按照学校提供的教学计划。根据个人实际情况。制定个人的学*计划。完成作业、实验或课程设计。此成绩为形成性考核成绩。它是能否参加期末考试的前提。并按一定比例计入该课程的考核成绩及相应的学分

　　省级电大开设的必修课程也必须修读。以上这些课程的学分加起来通常达不到最低毕业总学分。应该从实施性教学计划中选修一些自己感兴趣的课程。也可以选修若干中央电大和省级电大开设的公共选修课、专业选修课或跨学科选修课。

　　八、利用好CAI课件学*

　　CAI课件目前有自测练*、模拟实验和重点难点解析等几种。以PC机(只在一台计算机上使用)居多。随着计算机网络技术的发展。网络版(可以在局域网或因特网上使用)。的课件会越来越多。

　　应该去了解所学*的课程是否配有CAI课件。如果能使用CAI课件的条件。可以利用它来帮助你检查、复*和巩固学*效果。由于CAI的交互性很好。它尤其适用于强化练*和技能技巧的学*。很多课程还提供CAI课件以及网上辅导和教学信息、直播课堂。这些资源。都可以通过所在的电大向中央电大订购。或上网浏览。

　　或定时收看。如果通过所在电大得不到这些课程的某些资源。也可以直接与中央电大有关部门联系。要求提供你需要的服务。学校已经提供的视听阅览室、计算机实验室、语言实验室、图书资料室等。对自己的学*有直接的帮助

　　九、学*遇到困难时能及时的解决问题

　　远程开放教育中的学*者常常会遇到自己难以解决的困难和问题

　　此时。应寻求帮助。向学*小组的同学请教或与他们讨论要求教师在辅导课上讲解或在辅导课前后给予单独讲解通过电话、语音信箱、电子邮件上交的作业等要求各课教师给予解答约请教师单独会面给予解答通过网上BBS寻求解答

　　综上所述。在学*中。要学会思考。只有通过思考的学*才会理解深透。记忆深刻。在学*中要善于围绕学*内容的中心、重点和难点。发现问题然后产生解决问题的念头。启发头脑的思考。开动脑筋学到更多的知识。通过不断解决学*中的难题来锻炼自己的思考能力若自学没有一个科学的计划。势必会陷入打乱仗和盲目被动的状态为了明确自学为主的目的。有条不紊。扎扎实实地进行下去。制定一个学*计划是十分必要的。感谢电大为我们创设的良好的学*氛围还要感谢指导教师及学*组长引导各组员去讨论学*的这样一个*台。使自己解决了学*中的难题；形成性考核制度的实施又可以缓解了来自“一次考试定终身”的压力。

　　我希望二年以后。通过电大的学*。不但能熟练掌握学科的专业知识。还能培养自己坚定的信心、顽强的意志和勤奋的精神。提高自己的思考能力和自身的文化素质。使自己在今后的人生道路上和工作中综合素质得到全面发展。良好的开端是成功的一半。自己未来的路还很漫长。面临的困难还将会更多。但是我相信：在电大良好的学*环境中。我一定会克服这些困难。一定会取得成功。顺利完成学业！

　　新的学期又开始了，时间过的很快，转眼间，我们已经大三下了。在这*3年的时间里，我们班的同学一起努力，取得了不错的成绩，班级同学彼此间的感情也不断加深。作为新一任班长，我决心尽我的力量为同学们服务。特制定了以下大学新学期班级工作计划，相信我会做得更好。

　　在一个班级中，如果全班同学都拧成一股绳，劲往一处使，那么没有什么事情是不能办到的。同时，在这样的`氛围中，也将更容易调动大家的学*积极性以及积极参与社会活动的热情。(面试网)

　　鉴于此，我认为，班级工作应从集体凝聚力中入手。这一问题解决了，其他问题也将迎刃而解。

　　所以，我这学期的工作目标是以下3点：

　　1、增强同学们的集体荣誉感、增强集体凝聚力。

　　2、学生以学为本，力求班级整体成绩更上一层楼；同时丰富课余文化生活。

　　3、在上一届班委工作基础之上，树立班级形象、争创院级、校级先进班级

　　具体工作计划：

　　1、 积极开展文体活动。在本学期开展一至二次文体活动，比如说羽毛球比赛、男女混合的篮球比赛等，还有，在期中组织一次集体出游，以此达到增强同学间感情及锻炼身体的目的。

　　2、 发挥班级集体的温暖，向每一位需要帮助的班级成员伸出最无私的援助之手。计划与青年志愿队联系，参与一次大型的公益活动，如慰问老人院等。

　　3、 实行班务公开。设立班务公开日（一月一次），是班级事务更加公开化、透明化，使班级里的同学人人都可以参与到集体事务中来。同时，广泛采纳同学们对班级事务的意见，集思广益，争取使班级工作更上一层楼。

　　4、 建立学*互助对子。让学*成绩较为落后的同学得到及时的帮助，同时也能培养同学们的互助精神，增强同学间的友谊。建立互助对子以自愿为原则，形成互助对子后通知班级便可，并根据两人的学期期末成绩在其综合测评中做适当加分。

　　5、 在已建立班级群的基础上，创建班级校友录或主页，在网络上展现班级的风采。班级校友录或主页也可以作为同学们心与心交流的无限空间，让大家更好地溶入到班级体这个大家庭中。还可以建设成为宣传班级形象的阵地，提高班级影响力，方便今后组织交流及活动通知，并有利于先进班级的评定。还要建立个人档案、个人简介，向来访者展示水政班每位同学的独特魅力。可能的话，还将成为日后用人单位认识本班同学的窗口。

　　6、 在工作方面，班长、团支书及副班长、副团支书既要分工明确又要相互配合，坚持每周开班委会，针对班内出现的新问题制定新的对策。班委会由班长或团支书主持召开，应积极准备，保证开会效率。另外，对于班会负责人要做好纪录，以便开展工作。

　　以上就是我作为新一任班长在新学期工作计划。总而言之，在这个学期，我要好好工作，努力为同学们服务，使同学们更加团结、友爱，使我们的班级更加优秀。

　　过血腥风雨般的高三，终修成正果，跨进了大学校门.回眸高中生涯，追忆那消逝的岁月，才知一路走来是多么的不容易.虽然没取有得想象的那么辉煌的战绩，但还算马马虎虎.走进大学，进入了新环境，这里与高中是有所差别的，怎样度过三年的大学生活在我心中萦绕。

　　作为学生，学业是第一要务.无论什么时候，既便是进了大学，也不能放松学*，学生的主要任务是学*.生活，就是一个学*的过程，人常说活到老学到老，只有不断学*才能跟上时代的步伐，世界的潮流.生活往往是残酷的，现实总是冷酷无情的，要生存只有不断学*，不断补充新知识才不会被世界所淘汰。

　　学业有成是莘莘学子所愿的，但怎样才能学有所成呢?这就离不开详细而明确的学*计划，学*计划的制定大到三年小到一天一节课都应有所安排.三年之中，要拿到本专业有关证件，再考去一个自己喜爱的专业证书，努力学*英语是我的弱项，应尽量赶，有可能的话要过三级，若过了三级努力过四级.生活处处有学问，留心生活的细节，向生活学*.每一天每一月每一年都要心中有一个小算盘精打细算。

　　温故而知新，在学*各科的同时要时常复*，学*新课时要提前预*，把握课堂，在课上认真听讲.除了课本，还要阅读一些与本专业有关的书籍，找些有哲理的书看看，多涉猎些文学科学等书籍，研究本专业知识.勤学好问，遇到不明白的地方多向同学请教，多与同学讨论.把学*容入生活中，充实每一天，不浪费每一天，尽其所能，学术专攻!

　　同时，学*计划的制定不能太死板，拘泥于条框之中，计划切合实际，如有情况可随机应变，在保持整体计划不变的前提下，小节局部可具体问题具体分析，计划是为了更好的学*而不能阻碍学*.在学*中可能会遇到各种因素，不同困难，但都要勇敢去面对，认真落实完成计划.学*，是个人的事，老师同学只是外在因素，不能决定学*的好坏，关键还要靠自己去学。

　　说了这么多，其根本还是搞好学*，在大学三年，不能虚度光阴，庸碌无为，大学是一个重要的时期，它是学生走向社会的一个*台，三年无悔，这是心中的誓言.不要说学*是为了父母，为了老师，为了国家，这些冠冕堂皇的理由都不是理由.学到的知识母老师国家偷不走，受益终身的是我们自己，学*，是为自己而学。

　　总而言之，一切为学*服务，围绕学*展开活动，把学业搞好是作为一个学生最起码的要求，别人能做到的自己也能做到，别人不能做到的自己通过坚持不懈的努力也能做到.有道是天道酬勤，勤能补拙，我相信自己并不比别人笨，学什么都努力就会有成绩的，未来不是梦，通过踏实努力的学*，相信会拥有属于自己的一片蓝天。

　　大学除了学*，另一个重要内容就是社会实践了.实践出真知，有了足够的知识就应当让它发挥运用，而不是纸上谈兵.把自身所学的运用到社会实践中，毕竟，我们要面对的是千姿百态的大社会，是与校园不同的，因此，实践就显的尤为重要了.有了计划想法就要付出实践，真枪实刀的去干胜似夸夸其谈。

　　只有通过实践才能检验自身的优劣，找出自身的不足，才能更好的完善自我.社会实践就是充分发挥个人聪明才智，做最好的自己.社会实践当然要去社会中实践，也可以在学校，但这是极少数的.进入了社会，找到与本专业相适应的工作，去锻炼自我，去一些企事业单位去试*检查自己所学的知识，给自己定位。

　　实践，说起来似乎挺容易的'，但要做起来就不是那么简单了.实践需要手脑脚并用，用手去做用脑思考，用脚行动.只有通过社会这个大锅炉，才能锻炼成才，打造成真正的钢铁.在社会实践中我们要学会认识社会，了解社会.久处校园苦读书，难知社会天下事.只有真正接触社会，才能感受到它的残酷。

　　*时有时间多出去跑跑看看，认识周围的人和事，试着和社会打交道，为我们走进社会作好铺垫.多读些书籍报刊杂志，了解社会动向，国事家事都要关心，收集各方面的社会信息，在社会实践中才能有的放矢.实践中，留心观察，用心去思考，交出一份满意的社会试卷。

学生大学学*计划菁选（扩展5）

——数学学*计划菁选

数学学*计划

　　日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，现在就让我们好好地规划一下吧。你所接触过的计划都是什么样子的呢？下面是小编精心整理的数学学*计划，希望对大家有所帮助。

　　我国自古就有凡事预则立，不预则废的古训，对于我们学生来说，要想获得学*上的成功，就需要在学*之初制定一套针对自己行之有效的学*计划。下面是有学生数学学*计划，欢迎参阅。

　　学*计划安排：

　　第一周(5月26日——30日)学*内容：

　　分数的意义，分数与除法的关系，分数大小的比较

　　周一，三，五收看空中课堂五年级数学(共3节)

　　第二周(6月2日——6日)学*内容：

　　真分数和假分数，假分数与带分数或整数的互化，分数的基本性质

　　周二，四收看空中课堂五年级数学(共2节)

　　第三周(6月9日——13日)学*内容：

　　约分，通分，分数和小数的互化

　　周一，三，五收看空中课堂五年级数学(共3节)

　　第四周(6月16日——20日)学*内容：

　　分数与小数的互化，复*，第五单元同分母分数加减法

　　周二，四收看空中课堂五年级数学(共2节)

　　第五周(6月23日——27日)学*内容：

　　异分母分数加减法，分数加减混合运算，复*

　　周一，三，五收看空中课堂五年级数学(共3节)

　　一、认真安排时间。首先你要清楚一周内所要做的事情，然后制定一张作息时间表。在表上填上那些非花不可的时间，如吃饭、睡觉、上课、娱乐等。安排这些时间之后，选定合适的、固定的时间用于学*，必须留出足够的时间来完成正常的阅读和课后作业。当然，学*不应该占据作息时间表上全部的空闲时间，总得给休息、业余爱好、娱乐留出一些时间，这一点对学*很重要。一张作息时间表也许不能解决你所有的问题，但是它能让你了解如何支配你这一周的时间，从而使你有充足的时间学*和娱乐。

　　二、学前预*。这就意味着在你认真投入学*之前，先把要学*的内容快速浏览一遍，了解学*的大致内容及结构，以便能及时理解和消化学*内容。当然，你要注意轻重详略，在不太重要的地方你可以花少点时间，在重要的地方，你可以稍微放慢学*进程。

　　三、充分利用课堂时间。学*成绩好的学生很大程度上得益于在课堂上充分利用时间，这也意味着在课后少花些功夫。课堂上要及时配合老师，做好笔记来帮助自己记住老师讲授的内容，尤其重要的是要积极地独立思考，跟得上老师的思维。

　　四、学*要有合理的规律。课堂上做的笔记要在课后及时回顾，不仅要复*老师在课堂上讲授的重要内容，还要复*那些你仍感模糊的认识。如果你坚持定期复*笔记和课本，并做一些相关的*题，你定能更深刻地理解这些内容，你的记忆也会保持更久。

　　五、找一个安静、舒适的地方学*。选择某个地方做你学*之处，这一点很重要。它可以是你的单间书房或教室或图书馆，但它必须是舒适、安静的。当你开始学*时，你应该全神贯注于你的功课。

　　六、不能情绪波动的时候学*。科学研究表明，在学*数学等理工学科的时候注意力非常难集中，所以在学*之前绝对不能有和同学争吵，或者兴奋的剧烈运动等等情绪。否则一时间无法集中注意力而无法进入学*状态。所以在学*之前要*静心态，集中注意力，才可以达到事半功倍的效果。

　　七、树立正确的考试观。*时测验的'目的主要看你掌握功课程度如何，所以你不要弄虚作假，而应心*气和地对待它。或许，你有一两次考试成绩不尽如人意，但是这不要紧，只要学*扎实，认真对待，下一次一定会考出好成绩来。通过测验，可让你了解下一步学*更需要用功夫的地方，更有助于你把新学的知识记得牢固。

　　1.回顾整个小学阶段的数学内容，梳理成“数学网络图”，将所有学过的数学知识分个类。在整理的过程中，如果有新的疑惑、新的体会都应该做下记录，“数学网络图”的形式不限。

　　2.今年有欧洲杯，根据某一个方面，设计一些容易操作的问题，进行一次社会调查;调查的对象要有代表性和广泛性。就调查的目的、问题设计的思路、操作调查的设计、调查过程中的体会、调查的结果，形成电子稿和书面稿，做好开学初的交流准备。

　　3.扑克牌中蕴含了许多有趣的数学知识，假期休闲的时候，和父母共同认识一下扑克牌，再来点思维挑战：算算24点。开学后，带着问题和同学、老师交流。要知道，初中阶段的数学学*，重点就是培养清晰、敏捷的思维过程，以及合作交流的能力。

　　4.利用假期的时间每天坚持做两三道奥数题，这是锻炼思维的最好方式。数学思想方法的训练不仅是解几道题，还包括数学文献、数学发展史、数学家故事，甚至还有数学成语、数学谜语等;利用假期可以扩大数学阅读面，并融入自己的思考。

　　如果是上课期间，每天以老师为主，即老师布置的作业一定做完，老师讲完的课对应的练*做完，老师明天讲的今天预*一下概念，做做简单的填空题

　　如果时间不够，合理安排，高考的重点，比如函数，多做练*，特别是大题;集合不是很重点，做小题就可以了。

　　如果是假期自己自学的话，可以找个家教，会比较系统，因为刚开始接触的集合的概念虽然出的题目比较简单，但是因为概念较抽象，理解比较困难，最好在别人的帮助下;如果对自己的自学能力比较有自信，可以先看书本的概念，特别是黑体字，概念下面的例题是有助于理解概念的，虽然简单也不能忽略，再有就是书本后面的练*题一般不会很难但会是比较典型的题目，是测试你理解概念的程度的，总的来说，就是以书本的知识和练*为主，不建议着手做练*册上的练*，如果你已经买了，可以做做前面的填空题什么的，但最好不要一开始就研究难题。

　　高一是很关键的一年，不但是因为高一教授的知识都是在高考中占据很大比重的知识，而且是养成良好的数学思维(即是拿到一道题，你首先应该怎么去分析已知未知，怎么将已知条件与问题联系在一起)，形成学*数学的兴趣(我自己的兴趣是因为高一的时候数学就找到了方法，学得不错而养成的)的关键时刻，太难而不必要的题目会打击你的信心，而且照成高中数学很难的心理障碍

　　如果你用的教材不是我的版本，也可以参照这个计划，但是要弄清楚教材中那些是重点，瞄准高考。

　　虽然说初一数学的知识点不多而且难度不大，但是作为刚刚接触初中数学的学生来说，也要有一个适应的阶段。不论是老师的.讲课方法，还是初中数学本身的

　　学*方法

　　都有一定的改变。而很多学生觉得初中三年，初一不学也来得及。

　　要知道，如果初一不努力，不仅会影响小升初的过渡，也会养成不良的学**惯，更会浪费掉1/3的学*时间，这样会导致数学基础薄弱，到了初二初三再想追赶已经来不及了。

　　因此，我们从初一开始就要对数学“重点照顾”，一定要打好基础，这样后期学起来会非常的轻松，初一阶段需要重点做两件事：第一，要尽快适应初中数学的学*节奏，养成良好的学**惯；第二，要转换学*思维模式，从细节入手、以课本为纲、稳扎稳打；第三，深刻理解基本概念，多做具有代表性的例题；第四，初一知识比较浅，到了初二，很多学校都会把在初二就把初中的大部分知识点讲完，只留一部分到初三去将，因此，初二阶段学*任务就会很重，可以利用初一升初二的暑假做适当的预*，有助于初二更合理的分配时间。

　　学*教材：高等数学上、下册（同济大学数学系编，第六版），线性代数（同济大学数学系编，第五版），概率论与数理统计（浙江大学盛骤编，第四版）

　　学*时间：3月份-6月份

　　学*目的：通过对整个课本的全称学*，掌握考研数学的考点内容

　　学*方法：参加领航教育的基础导学课程，可以通过导学课程掌握考研复*的学*方法。概念部分：一定要记准了概念，有许多选择题就是由概念引深出来的或者是直接的概念题，并且要理解。公式部分：自己准备个单独的小笔记，把高数、线代、概率里面所有的公式都要整理出来，不是从课本上抄下来，是结合自己的理解来记忆并能灵活的运用。自己要有一个错题集和经典题集，专门用来收集自己错过的经典的题，并标注好知识点。

　　学*计划：

　　一、3月24号上午9:00----11:00

　　不定积分

　　1.原函数、不定积分的概念；

　　2.不定积分的基本公式，不定积分的性质，不定积分的换元积分法与分部积分法；

　　3．会求有理函数和简单无理函数的积分.

　　定积分

　　1.定积分的概念和性质，定积分中值定理；

　　2.定积分的换元积分法与分部积分法；

　　3.积分上限的函数的概念和它的导数，牛顿-莱布尼茨公式；

　　4.反常积分的概念与计算；

　　5.用定积分计算*面图形的面积、旋转体的体积，函数的*均值．

　　：本章的基础课后*题

　　二、3月31号上午9:00----11:00

　　微分方程

　　1.微分方程及其阶、解、通解、初始条件和特解等概念；

　　2.变量可分离的微分方程及一阶线性微分方程的解法；

　　3.齐次微分方程的解法；

　　4.线性微分方程解的性质及解的结构；

　　5．二阶常系数齐次线性微分方程的解法；

　　6.会解自由项为多项式、指数函数、正弦函数、余弦函数的二阶常系数非齐次线性微分方程.

　　作业：本章的基础课后*题

　　三、4月7号上午9:00----11:00

　　来总部阶段测评

　　四、4月14号上午9:00----11:00

　　多元函数微分学

　　1.二元函数的概念与几何意义；

　　2.二元函数的极限与连续的概念，有界闭区域上连续函数的性质；

　　3.多元函数偏导数和全微分的概念，全微分存在的必要条件和充分条件，全微分形式的不变性，会求全微分；

　　4.多元复合函数一阶、二阶偏导数的求法；

　　5.隐函数存在定理，计算多元隐函数的偏导数；

　　6.多元函数极值和条件极值的概念，二元函数极值存在的必要条件、充分条件，会求二元函数的极值，会用拉格朗日乘数法求条件极值，会求简单多元函数的最大值和最小值.

　　作业：本章的基础课后*题

　　五、4月21号上午9:00----11:00

　　重积分

　　1.二重积分的概念和性质，二重积分的中值定理；

　　2.会利用直角坐标、极坐标计算二重积分.

　　级数

　　1.常数项级数收敛、发散以及收敛级数的和的概念，级数的基本性质及收敛的必要条件；

　　2.几何级数与级数的收敛与发散的条件；

　　3.正项级数收敛性的比较判别法和比值判别法；

　　4.交错级数和莱布尼茨判别法；

　　5.任意项级数绝对收敛与条件收敛的概念以及绝对收敛与收敛的关系；

　　6.函数项级数的收敛域及和函数的概念；

　　7.幂级数的收敛半径、收敛区间及收敛域的求法；

　　8.幂级数在其收敛区间内的基本性质（和函数的连续性、逐项求导和逐项积分），会求一些幂级数在收敛区间内的和函数；

　　9.函数展开为泰勒级数的充分必要条件；

　　10.，，，及的麦克劳林（Maclaurin）展开式，会用它们将一些简单函数间接展开为幂级数.

　　作业：本章的基础课后*题

　　六、4月28号上午9:00----11:00

　　行列式

　　1．行列式的概念和性质，行列式按行（列）展开定理．

　　2．用行列式的性质和行列式按行（列）展开定理计算行列式．

　　3．用克莱姆法则解齐次线性方程组．

　　作业：本章的基础课后*题

　　对角行列式、上（下）三角形行列式值的结论需要记住，以后直接使用，熟记范德蒙行列式的特点与计算公式

　　七、5月5号上午9:00----11:00

　　矩阵

　　1.矩阵的概念，单位矩阵、数量矩阵、对角矩阵、三角矩阵、对称矩阵和反对称矩阵的概念和性质．

　　2．矩阵的线性运算、乘法运算、转置以及它们的运算规律.

　　3.方阵的幂与方阵乘积的行列式的性质.

　　4．逆矩阵的概念和性质，矩阵可逆的充分必要条件.

　　5.伴随矩阵的概念，用伴随矩阵求逆矩阵．

　　6.分块矩阵及其运算

　　作业：本章的基础课后*题

　　八、5月12号上午9:00----11:00

　　总部考试

　　九、5月19号上午9:00----11:00

　　向量与线性方程组

　　1．齐次线性方程组有非零解的充分必要条件，非齐次线性方程组有解的充分必要条件．

　　2．齐次线性方程组的基础解系、通解及解空间的概念，齐次线性方程组的基础解系和通解的求法.

　　3．非齐次线性方程组解的结构及通解．

　　4．用初等行变换求解线性方程组的方法．

　　5．维向量、向量的线性组合与线性表示的概念

　　6．向量组线性相关、线性无关的概念，向量组线性相关、线性无关的有关性质及判别法．

　　7．向量组的极大线性无关组和向量组的秩的概念和求解．

　　8．向量组等价的概念，矩阵的秩与其行(列)向量组的秩之间的关系.

　　作业：本章的基础课后*题

　　十、5月26号上午9:00----11:00

　　矩阵的特征值和特征向量

　　1．内积的概念，线性无关向量组正交规范化的施密特（Schmidt）方法．

　　2．规范正交基、正交矩阵的概念以及它们的性质．

　　3．矩阵的特征值和特征向量的概念及性质，求矩阵的特征值和特征向量.

　　4．相似矩阵的概念、性质，矩阵可相似对角化的充分必要条件，将矩阵化为相似对角矩阵的方法.

　　5．实对称矩阵的特征值和特征向量的性质．

　　作业：本章的基础课后*题

　　二次型

　　1．二次型及其矩阵表示，二次型秩的概念，合同变换与合同矩阵的概念，二次型的标准形、规范形的概念以及惯性定理．

　　2．正交变换化二次型为标准形，配方法化二次型为标准形．

　　3．正定二次型、正定矩阵的概念和判别法．

　　作业：本章的基础课后*题

　　十一、6月2号上午9:00----11:00

　　考试

　　十二、6月9号上午9:00----11:00

　　随机事件和概率

　　1．样本空间(基本事件空间)的概念，随机事件的概念，事件的关系及运算．

　　2．概率、条件概率的概念，概率的基本性质.

　　3.会计算古典型概率和几何型概率.

　　4.概率的五大公式：加法公式、减法公式、乘法公式、全概率公式、贝叶斯(Bayes)公式．

　　5．事件独立性的.概念与计算.

　　作业：本章的基础课后*题

　　随机变量及其分布

　　1.随机变量的概念，分布函数的概念及性质．

　　2.独立重复试验的概念与有关事件概率的计算.

　　3.离散型随机变量及其概率分布的概念，几种常见的离散型随机变量：0－1分布、二项分布、几何分布、超几何分布、泊松(Poisson)分布．

　　4.连续型随机变量及其概率密度的概念，几种常见的连续型随机变量：均匀分布、正态分布、指数分布.

　　5．随机变量函数的分布．

　　作业：本章的基础课后*题

　　十三、6月16号上午9:00----11:00

　　多维随机变量及分布

　　1．多维随机变量的概念，多维随机变量的分布的概念和性质.

　　2.二维离散型随机变量的概率分布、边缘分布和条件分布.

　　3.二维连续型随机变量的概率密度、边缘密度和条件密度.

　　4．随机变量的独立性及不相关性的概念，随机变量相互独立的条件.

　　5．二维均匀分布，二维正态分布的概率密度，求理解其中参数的概率意义．

　　6．两个随机变量简单函数的分

　　作业：本章的基础课后*题

　　十四、6月23号上午9:00----11:00

　　考试

　　十五、6月30号上午9:00----11:00

　　随机变量的数字特征

　　1．随机变量数字特征：数学期望、方差、标准差、矩、协方差、相关系数的概念.

　　2.会运用数字特征的基本性质，并掌握常用分布的数字特征．

　　3.随机变量函数的数学期望.

　　4．切比雪夫不等式．

　　作业：本章的基础课后*题

　　大数定律和中心极限定理

　　1．切比雪夫大数定律、伯努利大数定律和辛钦大数定律(独立同分布随机变量序列的大数定律)．

　　2．棣莫弗-拉普拉斯定理(二项分布以正态分布为极限分布)和列维-林德伯格定理(独立同分布随机变量序列的中心极限定理)

　　作业：本章的基础课后*题

　　样本及抽样分布

　　1．总体、简单随机样本、统计量、样本均值、样本方差及样本矩的概念.

　　2．分布、分布和分布的概念及性质，上侧分位数的概念并会查表．

　　3．正态总体的常用抽样分布．

　　作业：本章的基础课后*题

　　矩估计和最大似然估计

　　1．参数的点估计、估计量与估计值的概念．

　　2．矩估计法(一阶矩、二阶矩)和最大似然估计法．

　　作业：本章的基础课后*题

　　7月1号到20号，自己将学*过程中得重点难点整理到笔记上，然后把练*时做过的错题重新做一遍，并把对应的知识点复*一遍，以便暑期能跟上强化班的进度。

　　7月底到8月中旬：暑假强化班

　　学*难点：可能第一遍复*完，老师刚讲过的题当时听明白了，课下回去做得时候还是没有思路或者出错，这是很常见的现象，这时候要把知识点定位，然后回想老师对知识点的解说，或者看看课本例题，一定不要浮躁，要理解知识点，不只是套公式，灵活的运用。

　　数与代数

　　一、数的认识(10课时)

　　(一)数的意义、读法和写法。——3课时

　　1、掌握自然数、整数、小数、百分数的意义。

　　2、掌握十进制计数法和整数、小数数位顺序表，能正确读写数。

　　(二)数的改写和大小比较。——3课时

　　1、明白改写和略写的区别，掌握改写和略写的方法。

　　2、能根据要求熟练地求一个数的*似数。

　　3、能正确进行分数、小数、百分数的互化，并比较大小。

　　(三)因数、倍数与分数、小数的基本性质。——4课时

　　1、理解因数、倍数、公因数、公倍数、最大公因数、最小公倍数、质数、合数、互质数的要概念。

　　2、能用多种方法找出两个数或三个数的公因数、公倍数、最大公因数和最小公倍数。

　　3、熟练掌握2、3、5的倍数的数的特征。

　　4、理解分数、小数的基本性质，并运用这些性质进行分数的通分、约分和化简。

　　二、数的运算(6课时)

　　(一)四则运算的意义和法则。——3课时

　　1、理解四则运算的意义和法则，记住并正确运用四则运算的各部分之间的关系。

　　2、熟练进行四则运算，提高计算本事。

　　(二)四则混合运算和运算定律的运用。——3课时

　　1、掌握运算顺序，正确进行计算。

　　2、能正确运用运算定律，使计算简便。

　　三、式与方程(5课时)

　　1、理解并掌握用字母表示数的意义和方法，能用字母表示常用的数量关系、运算定律、计算公式。

　　2、根据字母所取的值，算出包含字母的式子的值。

　　3、进一步理解方程的意义，能熟练地解方程，并能运用方程解决问题。

　　四、常见的量(4课时)

　　1、掌握长度、面积、体积、容量、质量、时间几个常见的计量单位，及各单位间的进率和换算方法。

　　2、能进行单名数和复名数之间的互换。

　　五、比和比例(5课时)

　　1、理解比的意义和比的基本性质，能熟练地求比和化简比。

　　2、理解比与分数、除法之间的关系。

　　3、理解比例的意义和基本性质，能熟练地解比例，掌握比例尺的有关知识，理解正比例、反比例的意义确定成正、反比例关系的量，并运用这些知识解决实际问题。

　　空间与图形

　　一、图形的认识与测量(8课时)

　　1、认识所学的*面图形与立体图形。

　　2、掌握所学*面图形的周长、面积计算公式，并能应用公式熟练计算图形的周长和面积。

　　3、掌握所学立体图形的表面积、体积和棱长和的计算公式，并运用公式熟练计算。

　　4、体验图形的测量方法。

　　二、图形与变换(3课时)

　　1、理解对称、*移、旋转的含义。

　　2、能熟练地确定对称图形，会画轴对称、*移和旋转图形。

　　3、能运用所学的知识设计简单的.图案，并解决一些实际问题。

　　三、方向与位置(3课时)

　　1、根据实际情景，能熟练地确定比例尺，并画出方位示意图。

　　2、会根据方向的距离确定物体的位置。

　　3、会描述简单的路线图。

　　4、能在方格纸上用数对表示物体的位置，并能运用数对知识表示具体情境中物体的位置。

　　统计与概率

　　1、能读懂简单的统计表，并根据统计表供给的信息分析问题、提出问题、解决问题。

　　2、能从实际生活中收集信息，并选择适宜的统计图，直观有效地表示数据。

　　3、理解*均数、中位数、众数的意义，并能熟练地求出一组数据的*均数、中位数和众数。在生活中，能选择适宜的函数，恰当地表示一组数据的状态。

　　4、能设计简单的统计活动，并根据统计结果作出确定和预测。

　　5、体验事件发生的可能性与公*性，会求一些简单事件发生可能性的概率，并根据可能性的知识，设计游戏方案。

　　综合应用

　　1、综合应用所学知识解决相关的实际问题，比称物体(等量代换)、打电话、植树问题、抽屉原理，鸡兔同笼等，感受数学知识间的相互联系，体会数学的作用。

　　2、获得一些运用数学知识解决实际问题的活动经验和方法。

　　3、根据复*清况查漏补缺，模拟测试。

　　一、一年任务早知道科学安排时间

　　如果我们对各门功课的复*制订切实可行的计划，那么成绩的提高是指日可待。复*时间的安排有长期、中期和短期。长期要与老师的安排大体一致，即整体进度跟着老师走。

　　中期安排就数学而言，主要是抓好几大分支：函数、三角、数列、不等式等以及解析几何、立体几何。其中函数（含不等式）、数列、解析几何是重中之重。第一轮复*时要注意各分支之间的有机结合，综合程度要根据自己的实际情况而定，普通中学的学生对综合程度高的难题，可以暂时回避，先把基础内容掌握好。立体几何*年上海卷因两种教材并行考查相对容易。

　　*期安排就是以章为单位或一周为单位，做个可行的计划，有时计划可以安排每天做些什么，任务要具体明确，操作性强。计划要结合老师的*期安排，跟着老师的节奏并在完成老师布置的作业后，针对自己的薄弱环节重点突破（如忘掉的公式要记住，生疏的方法要熟练）。第一轮复*务必要把基本概念、解决一类问题的基本方法等扎实掌握。

　　二、计划关键在落实提高学*效率

　　一年之际在于春的意义谁都明白，对新高三的同学，9月份是关键时期，要适应高三的快节奏、大运动量的学*生活。

　　双基落实到位。即要掌握各章节的基本概念和常见问题的`解题方法，以及相应的技能技巧。有些同学之所以一听就懂，一看就会，一做就错的原因就在这方面做的不到位。课堂上不仅要和老师同步思考，还要争取与老师同步或快于老师算出正确答案。只听懂是远远不够的，它离掌握知识、形成能力还有很远距离。要知道纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

　　限时做好作业。做作业要给自己规定时间，像考试一样进入状态，同样遵循先易后难的原则，遇到难题要认真思考，但一时做不出要学会放弃。老师在批改时发现不会做或错误较多的地方会集体讲评。提倡做后满分，就是对做错的题目要认真订正，不妨准备一本错题集，记下错误原因，过段时间再回顾一下，争取不犯同样错误。有些同学做作业毫无时间观念，一边看公式一边做题，甚至互相对答案，这种作业不能反映实际水*，一旦考试就眼高手低，不是速度慢就是计算差错多。应引起部分同学（尤其是中等以下水*同学）的重视。

　　减少低级错误。低级错误导致会而不对或对而不全，这是有些同学分数上不去的主要原因。大都是由审题失误、计算失误，考试时还会有紧张等心理因素引起。这些问题容易被以粗心的表象所掩盖，实际上经常的粗心就是一种不好的*惯，必须充分认识到它的危害性，并努力加以克服。

　　数学一直是我的专业，从小到大都没什么大问题。但是，自从我进入初中，这句话就被彻底推翻了。

　　从初中开始，我就感受到了我的“数学终结”的开始，虽然我的小学数学基础很好。但是由于一些因素，我从初中开始就没有认真学*过，但是当我意识到我的.数学成绩已经到了及格的边缘，我总结了以下几个问题。

　　首先，数学的基础方面很重要，就像普通乘法一样，看起来是1999年很简单的乘法表，但在关键时刻也很重要。我也亲眼见过很多99年被乘法表打败的人，只要基础方面细心，用心完全没问题。所以计算题要用零食，然后是逻辑思维。对于很多类型的问题，逻辑思维也很重要。就像老师说的，做这样的题需要联想和转化，要从各个方面、角度、方法去解决。

　　然后是选择和填空。这两道题大部分都是给分的，难点在最后两道题，所以选择的话，填空前仔细做就行了，然后对比最后两道题。基本上我没有太多时间去思考这个问题。我总是跳过以后再做，忘记以后再做，然后逆向思考。

　　最后，记公式还有一些问题要做。所以，就算是数学，也不可能不背公式。老师还说不能死记硬背，也不能模仿，要灵活运用。但是公式都不一样！

　　这是我对数学的总结。希望在高中有用。为了以后更进一步，我不会放弃任何一门学科。有困难，必有解决办法。

　　与其说初三数学学*计划，倒不如说初三数学复*计划，因为到了初三，数学知识基本上都已经学完，开始以复*为主，因此初三复*就要更加全面、系统而且有针对性。

　　一、初三数学学*要分为四个阶段：知识模型成形阶段、专题专练阶段、综合训练阶段、查漏补缺阶段，这样层层递进复*下来，效果才会更加明显，才能达到夯实基础、强化重点、统筹兼顾、补齐短板的目的.。

　　二、“听一遍不如看一遍，看一遍不如做一遍，做一遍不如讲一遍，讲一遍不如辩一辩”，由此可见，主动大胆的讲、积极的和老师同学辩论都是最佳巩固基础、提升成绩的好方法。

　　三、要利用好“两本”即：课堂笔记本和错题本，从课堂笔记本上理清知识脉络，思考老师在课堂上是如何讲解的，一些数学题老师的解题思路是怎样的；从错题本上看看错在哪里，为什么会错，怎么改正，这样才能更好的深化理解、加深印象。

　　对于农村初中学生来说，学好数学谈何容易，所以数学学困生也越来越多。争对这一问题谈谈我的一些观点。

　　数学学困生表现出意志薄弱，自由散漫，学*成绩较差，无进取心的现象，他们往往是拖拉作业，上课不集中精力听讲，爱做小动作。其实他们也有进取心、自尊心，也渴望进步。只不过由于没有一个好的学**惯，这些学生失去了一定的自信。因此，转化学困生工作重点放在转化学生的自信心及创造性上。

　　我想通过本学期的转化，让八年级学困生能掌握基本的学*方法，能端正学*态度，对于掌握基本技能起到推动作用。在工作中，我一定重视对学生一视同仁，不溺爱优秀生，不鄙视学困生。制订出如下转化计划：

　　1、首先培养学困生的自信心。学困生如果丧失了自信心，成绩长期跟不上，得不到老师和同学的爱与帮助，自暴自弃，对教师对学*还会产生逆反心理。自信心是学困生转化的基石，只有树立起学困生的自信心，转化工作才找到了起点。

　　人人都有优点，如同人人都有缺点一样。再好的学生都有缺点，再差的学生也有优点。在班级多开展一些活动，以便给他们提供展示才华的机会，这样有利于让学困生展现自己的闪光点，还可以受到别人的尊重。

　　2、加强对学困生的课后辅导工作，课后对学困生进行辅导是转化学困生的一个重要措施，有利于学生对所学知识及时掌握。

　　3、用不同方式调动学困生学*的积极性。因为大多数学困生厌烦学*，要改变学生的厌学心理，必须调动起学生学*的兴趣，由要我学变成我要学，才能达到真正意义上的转化。

　　4、经常与学生谈心，教育他们端正学*态度，明确学*的重要性，利用课余时间加强基础知识的讲解和指导。

　　5、做好耐心细致的思想教育工作和家访工作。家庭的配合是转化学困和的外部条件。父母在学生成长过程中的影响是很明显的，也是极为重要的。我将通过家访形式与家长相互交流，沟通信息。要用身边的最典型的事例去感染他们，使家庭教育在学生成长过程中起到积极作用。

　　总之，让我用诚挚的心，真诚的爱，去善待每一位学生。使每一个学生都得到全面发展。俗话说得好："人非草木，熟能无情"。由于学困生常常被遗忘，要想使他们在短期内由后进变先进不大可能。它是一个过程，只要我们多接触他们、了解他们，找到他们身上的闪光点，给他们讲清道理，注意他们的点滴变化，用爱心、用真情去感化他们。

　　使每个学困生真正感到班集体的温暖，感受到老师的关爱，激发他们的求知欲，使每位同学在德、智、体、美等方面均能得到全面发展。我想：精诚所至、金石为开。

　　一、初中数学学困生转化策略的研究

　　在农村地区初中学生分化现象十分突出，并出现大批学困生，到初二、初三尤为严重，

　　学困生约占30%——40%，这些学生学*基础差，学*环境恶劣。他们对学*失去信心对前途感到暗淡。据初步调查，这种现象还呈上升趋势，为了人人学有价值的数学，为了学生能做到自尊、自信、自强、自爱和自立，既能顺利完成学业，又能实现全面发展、主动发展，达到全面提高素质的基本要求，从根本上保证义务教育的质量，因此，本课题的研究意义重大。

　　二、对学困生的界定

　　对学困生的界定要把握住三性，即外延的明确性、提示本质特征的准确性和内涵的全面性。依此，我们可把学困生界定为：所谓学困生，一般是指那些在知识、技能、能力、态度、品格、方法与体质等要素及要素的融合方面存在偏离常规的结构性缺陷

　　智力没有得到正常开发，不能达到教学大纲规定的基本要求，需要通过有针对性的教育教学措施或给予补偿和矫治的学生，学困生具有相对性、暂时性、可变性。可分为发现问题困难、提出问题困难、分析问题困难、解决问题困难。学困生面对问题，当现有综合的水*与问题解决所需要的水*距离比较大时，在一定时间内不能解决，需要他人的帮助而解决，在问题解决之后，学困生解决问题的水*相应地提高。

　　三、初中学困生的类型和特点

　　1、智力型学困生

　　这部分学生智力迟钝、智商偏低。在思维活动中，神经系统的灵活性、深刻性、广阔性和敏捷性可以影响观察、分析、比较、概括、综合等心理活动的进行速度。他们的观察肤浅、抽象概括能力差、记忆力差、注意力不稳定、理解缓慢、表述混乱，对知识不能变通，他们在学*上花时间往往比别的学生多，但成绩远远不如别的学生，他们约占学困生10%左右。他们发现问题、提出问题、分析问题、解决问题均有困难。

　　2、非智力型学困生

　　这部分学生智力正常、头脑灵活，只是因为一项或几项非智力因素（动机、态度、兴趣、情感、意志等）影响而引起学*困难，他们对学*目的不明确，缺乏远大的理想和抱负，学*的主动性和积极性不足，对学*不感兴趣，学*懒惰，不爱动脑动手。

　　在学*过程中往往不能坚持始终，有的好高骛远，眼高手低，不求甚解，不能逻辑分析问题。这部分学生的多数心理不健康，意志薄弱，心理脆弱，耐挫折能力差。他们约占学困生70%左右。他们不善于发现问题、提出问题、分析问题、解决问题，对于某些感兴趣的问题，解决得很好，但对于不感兴趣的或复杂的问题的发现、提出、分析、解决均有困难。

　　3、外因导致型学困生

　　这部分学生智力正常，他们的学*往往由于个人得疾病、家庭的变故、亲子关系紧张、家庭文化环境差、家庭经济严重困难、师生关系紧张等社会不良影响、交友出现问题或品德滑波等原因而导致学*困难，其主要特征因特殊原因不能上学，或在学*中精神不振，懒散、有的表现成绩急剧下降同时带有思想、行为上的不良倾向，有的心理状态下降，闹情绪或消沉，或破罐破摔。这部分学生困难原因比较复杂，学*困难表现为阶段性、局部性。他们约

　　占学困生20%左右。他们在某一阶段发现问题、提出问题、分析问题、解决问题有困难。

　　四、学困生的成因及相关转化策略

　　1、知识的因素

　　认知规律告诉我们，当新的知识打破学生原有的认知*衡时，在学生的内心将产生一种积极的欲望，希望通过主观努力重新达到新的*衡。但是，若由新知引发的认知冲突超出了学生经过努力可达到的程度，学生经多次努力后仍不能成功，就会产生困惑、回避的想法。这就要求教师，一方面在导入新知识时，要选择时机，找准知识的生长点，理清知识的来龙去脉，使新知识的导入水到渠成；另一方面对抽象程度较高的知识，在教学中应充分利用教具、模型及课件制作来加强直观教学，并逐步抽象，适当放低起点，放缓节奏，让学生有逐步消化的机会。

　　2、心理的因素

　　学生由小学升入初中，其远大理想的确立和科学世界观的形成尚处于萌芽阶段。因此，对学*的需要和动机都不甚明确，学*的动力仅仅是人的本性中的一种要好心。这一动机如得不到正确引导，是不能维持长久的。

　　于是，学困现象便发生了。主要表现为：

　　⑴不作为心理。即学好学坏一个样，对学*抱无所谓的态度。这种现象在家庭经济条件较好的学生中表现尤为突出；

　　⑵学*中的依赖心理。这类学生缺乏必要的.钻研精神，凡事都有等、靠、要的想法，不能主动获取知识，长期下去必然导致学困；

　　⑶自卑心理。小学升入初中以后，逐渐失去原来在群体中的优越感，若再加上一两次的考试失利，往往会产生自我怀疑、自我否定，对学*失去兴趣，对自己失去信心的想法，最终导致学困。

　　心理学的知识告诉我们，需要是个性积极的源泉，是人的活动的基本动力。需要一旦出现并驱使人去行动时，就以动机的形式表现出来，并且会成为一种支配行为以求得自身满足的力量。

　　为此，教师一方面要通过耐心细致的思想工作帮助学生确立远大的理想，并在此基础上逐渐形成科学的世界观，使学*成为学生内在的迫切需要，从而激发出学*的源动力；另一方面，在教学过程中要让学生成为学*的主体，在学会中会学，并经常获得成功的体验，从而使学生树立信心，掌握方法，形成良好的学*心理品质。

　　3、生理的因素

　　初中阶段是学生由儿童向少年过渡的时期，生理上进入青春期，没有足够思想准备的学生不能承受这突如其来的变化，苦苦地体味着这“成长的烦恼”，极易产生紧张、焦虑、心理封闭等情绪。个别同学还可能因*等交往、相互倾诉的需要，出现早恋现象，对教师产生抵触情绪。

　　这些情绪若得不到及时而恰当的疏导，不仅易形成学困，而且还会影响学生的良好思想品质的养成。所以，教师要密切关注学生在青春期的各种失常现象，用科学的知识、满腔的热情和慈母（父）的爱心，将学生从“成长的烦恼”中解脱出来，轻松跳上学*的征程。

　　4、情感的因素

　　数学课堂教学的过程，首先应该是在一定的情境下，师生以饱满的情绪进行情感交流的过程，然后才是一个学*知识、探究方法、启迪思维的过程。在这一过程中，如果学生交流的欲望得不到满足，将缺乏对学*的激情，形成学困。古人云：“石本无火，相击而发生灵光”。

　　课堂上师生积极的情感交流往往能引发学生高度的学*热情，点燃其心智火花，给迷

　　茫者以希望，给彷徨者以勇气，给松懈者以力量。所以说和谐、积极的情感氛围具有特殊的教育功能。教师要充分利用这一功能，调动学生的一切积极因素投入到学*中去。除此之外，在课外，教师还应通过关心学生的学*、生活中的一些“小事”来增进师生间的情感与友谊，使学生“亲其师，信其道”，增强教师的人格魅力，达到教育与教学的双赢。

　　5、*惯的因素

　　所谓学**惯是指学生在学*过程中所表现出来的一贯的行为方式或作风，是一种自动的经常化的行为。初中阶段是形成良好学**惯的关键时期。良好的学**惯对学生起着促进作用，不良的学**惯对学*则起着阻碍作用。

　　不良*惯一旦形成，将造成长期的学困。因此，教师在教学工作中，要注重对学生良好学**惯的培养，对某些优异的表现要及时给予表扬，并创造条件，促使其重复出现，直致形成*惯；对某些不良的表现要及时给予否定，减少其出现机会，直至其杜绝为止。与此同时，教师还要注重引导学生进行自我分析、自我评价，通过学生的内部强化，增强行为的自学性和能动性，促进良好的学**惯的形成。

　　6、教困的因素

　　学生在学*过程中存在学困现象，教师在教学过程中也同样会出现教困现象，并且教困更易导致学困的发生。教师在教学过程中的教困现象一般有以下几种情况：⑴对教材把握不准，拔高了教学要求，使学生难于理解接受；⑵没有吃透教材，使得知识的出现程序混乱，甚至出现逻辑性错误；⑶没有仔细研究教法，使得课堂缺乏活力；⑷教育思想陈旧，在课堂上一讲到底，搞满堂灌；⑸情绪急躁，对学生“恨铁不成钢”。要减少或尽量避免这种情况，就要求教师不断适应新的形势，更新教育理念，在教学中坚持以人为本，从学生的全面发展的角度出发，钻研教材，研究教法，努力提升自己的业务水*，以高超的教学艺术将每个学生带入他们的最*发展区。

　　教学实践表明，只有把好学困生的脉，才能对症下药，有效地调动学困生的积极性、主动性，才能帮助他们获得知识，提高能力，才能大面积提高数学教学质量。

　　一、辅导思想

　　为了让全班学生学生学好知识，就必须做好学困生的转化工作。在学困生的转化工作中，班

　　主任除了倾注爱心，发现闪光点，因材施教，抓好反复教育外，还要注重学困生非智力因素与智力因素的的培养，运用恰当而有效的方法。

　　二、学困生 :XXX

　　三、学困生形成原因情况分析

　　1、学困生形成的家庭原因

　　父母的不良言行举止直接影响着孩子的健康成长，家长监管不利。

　　2、学困生形成的学校原因

　　教师思想教育不力以及片面追求成绩。对后进生辅导不及时，缺少有效的方法，他们自己放松要求。

　　3、学困生形成的社会原因

　　人们的人生观、价值观随着潮流在不断变革，思想意识使部分学生受到金钱至上、享乐主义、读书无用等错误思潮的影响，偏离了健康成长的道路。

　　4、其它智力因素

　　不少聪明的学生怕吃苦，怕经受挫折，经受磨难，一遇困难就打退堂鼓，一遇挫折就一蹶不振，丧失信心与勇气，甚至产生变态心理，总认为老师、同学看不起自己，自己万事不如人，于是破罐子破摔，自己不学，也不想叫别人学，最后走进双差生行列。

　　四、辅导学困生措施

　　辅导学困生可从以下几个方面着手。

　　1、培养学困生的自信心。只有树立起后进生的自信心，我们的转化工作才找到了起点。

　　2、要用科学的方法教育后进生。

　　3、对学困生多宽容，少责备。要做到“三心”：诚心、爱心、耐心。

　　4、班主任不仅要注意培养后进生的学*兴趣。注意培养其兴趣的稳定性和集中性，使后进生有恒心、有毅力，在学*中专心致志，精益求精，从枯燥中寻乐趣，于困难中求喜悦。

　　5、作为班主任必须想方设法培养学具有坚强的意志。

　　6老师的辅导要及时。

　　7、家庭的配合是转化学困生的外部条件。父母在学生成长过程中的影响是很明显的，也是极为重要的。班主任可通过家长学校、家长会议、家访等多种形式与家长相互交流，沟通信息。

　　一、基本情况

　　高一计算机1323班共有学生55人，其中男生42人，女生13人。高一新生刚进入高中，学*环境新，好奇心强。但是普遍学**惯不好，数学基础较差，学*兴趣不浓。所以工作的重心在于提高学生对数学科的兴趣，以及在补足初中知识漏洞的前提下，进一步的夯实学生基础。

　　二、指导思想

　　全面提高学生的科学文化素养，围着课堂教学这个中心，更新教育观念，进一步提高教学水*，培养学生分析问题解决问题的能力，同时扎扎实实抓好基础知识，注意学生*惯的培养，为三年后高考打下坚实的基础。

　　三、工作任务和措施

　　任务：基础模块第一章至第四章

　　第一章集合（9月份）

　　第二章不等式（10月份）

　　第三章函数（11月份）

　　第四章指数函数与对数函数（12月份—1月份）

　　四、措施：

　　1。夯实“三基”

　　知识、技能和能力三者关系是互相依存、互相促进的整体，能力是在知识的教学和技能的培训中形成的，通过数学思想的形成和数学方法的掌握，能力才得到培养和发展，同时，能力的`提高又会对知识的理解和掌握起促进作用。

　　因此，在教学中应注意：

　　A。教学面向全体学生。

　　B。重视概念的归纳、规律的总结、技能的训练。

　　C。重视知识的产生、发展过程。

　　D。加强知识过关检测，做好查漏补缺工作。

　　2。优化课堂教学结构

　　A。精心设计课堂教学：

　　B。课堂练*典型化；

　　C。教学语言精练化

　　D。板书规范化。

　　3。加强学*方法指导：

　　A。指导学生看书，培养学生主动学*的*惯。

　　B。指导学生整理知识，总结解题规律，归纳典型例题解法及一题多解与多题一解。

　　4。加强学风建设与学**惯的培养，适当安排作业，认真检查督促，加强优生和后进生的辅导，对学生的作业尽量做到面批。

　　五、各章节授课具体时间安排：

　　（基础模块第一章集合（约12课时）

　　（1理解集合、元素及其关系，掌握集合的表示法。）

　　（2掌握集合之间的关系（子集、真子集、相等。）

　　（3理解集合的运算（交、并、补。）

　　一、班级学生情况分析

　　我班共有学生31人，其中男生15人，女生16人。绝大部分学生家蒲塘、鲁村等行政村，有水部分学生家离学校较远。根据上学年成绩检测情况分析，学生的基础知识掌握较好，但仍有部分学生成绩不够理想，其原因主要是父母在外地打工，孩子交给爷爷、奶奶管教，学*缺乏主动性和自觉性，没有良好的学**惯。因此，本学期重点工作除了继续加强学生的基础知识训练以外，还要加强对学困生的个别辅导及良好的学**惯的培养，力争使学生的整体素质得到提高。

　　二、教材分析

　　这一册教材包括下面一些内容：测量、万以内的加法和减法、四边形、有余数的除法、时分秒、多位数成一位数、分数的初步认识、可能性，数学广角和数学实践活动等。

　　1.计算教学内容的编排体现改革的理念，注重培养学生灵活的计算能力，发展学生的数感。

　　2.提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探索，促进学生空间观念的发展。

　　3.结合现实问题教学简单的数据分析和*均数，加深学生对统计作用的认识，逐步形成统计观念。

　　4.加强解决问题能力的教学，培养学生综合运用数学知识解决问题的能力。

　　5.有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力。

　　6.情感、态度、价值观的'培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学*的收获激发学生的学*兴趣与内在动机。

　　三、教学目标和要求

　　1.会笔算多位数乘一位数的乘法、万以内的加法和减法，会进行相应的乘法估算和验算。

　　2.会口算一位数乘整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数(每位乘积不满十)。

　　3.初步认识简单的分数，初步知道分数是*均分的含义，会读、写分数，初步认识分数的大小，会计算一些分数的加减法。

　　4.认识时、分、秒三个时间名词，能够很准确的说出三者之间的进制关系及三者之间的大小关系。

　　5.认识周长的含义，会计算四边形的周长，提醒学生注意漏写周长的单位名称。

　　6.认识时间单位时、分、秒，了解它们之间的关系;知道每小时是多少分钟、每分钟是多少秒组成的;并学会准确认识时间。

　　7.了解不同形式的可能性，知道哪些事情发生是一定的、可能的还是不可能的，进一步体会可能性在现实生活中的作用。

　　8.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

　　9.初步了解的思想，形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。

　　10.让学生体会学*数学的乐趣，提高学*数学的兴趣，建立学好数学的信心。

　　11.养成认真、按时、按质完成作业、书写整洁的良好*惯。

　　四、教学重、难点

　　万以内的加法和减法、四边形、有余数的除法、时分秒、多位数成一位数、分数的初步认识是本册教材的重点教学内容。

　　本册教材根据学生所学*的数学知识和生活经验，安排了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。

　　从本册开始引入分数的初步认识，内容比较简单。此时学生在日常生活中经常遇到或用到有关分数的知识和问题，这部分知识的学*，可以扩大用数学解决实际问题的范围，提高学生解决问题的能力;同时也使学生初步学会用简单的分数进行表达和交流，进一步发展数感，并为进一步系统学*分数及分数四则运算做好铺垫。

　　如果说刚上初一大家起点是一样的，那么，经过一年的学*，初二阶段就是成绩的分水岭，同时，初二阶段也是承上启下的关键阶段，初二所学的数学知识，基本上占据了整个初中数学的一般，因此，学好初二数学十分关键，初二数学学*需要注意以下几个方面：

　　第一，初二数学需要同学们透彻理解所学知识点、提升学*效率，如果初一没有养成课前预*、课上学*和课后补漏的学**惯，那么，一定要在初二养成，否则，到了初三学*节奏更加紧凑，会产生厌学的心理。

　　第二，随着知识难度的提升，初二数学更需要掌握恰当的.解题方法，这就要求在*时的学*中要勤于归纳总结，发现数学规律。尤其是针对错题，一定要重新认真思考，理清思路

　　第三，随着数学知识的引入和不断深化，让很多同学都很难适应，这也导致了初二数学成绩开始两极分化，而且个人成绩容易波动很大，这就需要同学们保持*和的心态，不要以一时的成绩好坏来给自己定位。

　　xx年的中考已经过去，新的一届学生又将迎来初三，直面面对中考的学*生活。每一个学生都期望在初三能够有一个良好的开端，因此如何利用暑假时间学*数学，以及学*哪些内容就成了一个重要的问题。

　　从学*时间上说，同学们在休息之余一定要坚持每天拿出一定的时间进行学*，每天用来学*数学的时间不一定很长，关键在于每天用于学*的时间一定要能够保证，每天学*一小时数学连续学4天，与一天之内连续学4小时然后后面3天完全不学*的效果，是完全不一样的。

　　在保证学*时间的同时，大家也要讲究学*效率，在学*的过程中千万不要心浮气躁，同学们要保证每天一个小时的学*是全神贯注的。暑假数学的学*应该注意以下内容：

　　第一，重视课本知识：

　　任何科目的学*都万变不离其宗，数学也不例外，数学里面的这个“宗”，就是课本，因为所有的学*知识都来源于课本，考试的内容有时高于课本，但是基础知识点还是不会变化的，考试的试题就是课本知识的衍生物，要一点一点去挖掘试题背后的东西，找到其中要考试的重点是哪部分。所以课本还是不能丢的，不能一味地去做一些试题而忽略了课本这个根本。暑假里同学们在预*新课本知识时，不应当只是把书看一篇就算完了，还应当把每节配套的练*题做一下，因为只有做了*题才能检验是否真正掌握了所学的知识。

　　第二，要学会正确地纠错：

　　在学*数学的'过程中，每个人都会犯错，出错是正常的，并不可怕，可怕的是一错再错，这里面就涉及正确纠错的问题。暑假的时间相对充裕，正是我们纠错的好时机。但是数学的改错绝对不是简单地用红笔把得数改正就可以的。正确的纠错应该是首先搞清楚自己到底错在哪里，是自己对题目的分析有问题还是运算过程中出现了错误，其次大家要把自己的错误记在心里，时时强化自己的记忆，纠正头脑中的错误观念。最好是把错题单独抄在一个本上定期再重新做一遍，这样会收到很好的效果。

　　第三，做好总结：

　　学*之后的总结是学*的一个重要环节，进行总结是对知识进行升华的过程。很多同学也知道要进行总结，但是需要总结什么很多人并不清楚，在这里建议同学们利用暑假时间总结以下几点：

　　1、总结旧知的知识结构。

　　数学每一章都有一个知识体系，大家应该把这个知识体系总结出来并利用这个知识体系，记忆和掌握数学的各种定理和知识点。

　　2、总结自己一些容易出现错误的点。

　　大家可以重新回忆自己出现过的错误，看看哪些地方是自己反复出现问题的点，往往反复出现问题的点就是自己的学*漏洞，如果运算有问题就强化运算能力，如果是知识有漏洞就把知识再回顾一遍，并适当地配合着知识做一些练*。

　　第一，要早知道一年的任务——科学安排时间

　　如果我们对各科的复*制定一个可行的计划，我们成绩的提高将指日可待。复*有长期、中期、短期安排。长期认同老师的安排，也就是整体进步跟着老师走。

　　数学方面，中期安排主要围绕几个分支：函数、三角形、数列、不等式、解析几何、立体几何。其中函数（包括不等式）、数列、解析几何最为重要。第一轮复*要注意各个分支的有机结合，综合程度要根据自己的实际情况来确定。普通中学的学生可以暂时避开综合程度高的难题，先掌握基本内容。*几年来，两种教材并行考查相对容易。

　　短期安排就是以章为单位或者以周为单位制定一个可行的计划。有时候计划可以安排每天做什么，任务要具体明确，可操作性强。计划结合老师最*的安排，跟着老师的节奏，在完成老师布置的'作业后，突破自己薄弱环节的重点（比如记住忘记的公式，熟练掌握不熟悉的方法）。在第一轮复*中，一定要扎实掌握基本概念、解决一类问题的基本方法等。

　　第二，计划的关键是执行——提高学*效率。

　　每个人都知道“春天是一年中最重要的时刻”的意思。九月是新高三学生的关键时期，要适应高三快节奏、重负荷的学*生活。

　　“双基”落实到位。即要掌握各章节的基本概念，常见问题的解决方法，以及相应的技巧。有些同学之所以“一看就懂，一看就错”，就是因为在这方面做得不好。在课堂上，我们不仅要和老师同步思考，还要努力和老师同步或比老师更快地算出正确答案。理解是不够的，远远谈不上掌握知识，形成能力。要知道“纸上谈兵很容易，但必须自己动手”。

　　在有限的时间内做作业。给自己设定时间做作业，像考试一样“进入状态”，也遵循先易后难的原则。遇到难题要认真思考，但一时做不到也要学会“放弃”。老师发现自己不会做或者改错很多都会集体点评。提倡“做后满分”，就是错题要认真改。你不妨准备一个错题集，写下错误的原因，以后再复*，尽量不犯同样的错误。一些学生做作业时没有时间观念。他们一边做题一边看公式，甚至互相核对答案。这种作业不能反映实际水*。一旦考上了，眼高眼低。要么是速度慢，要么是计算错误多。应该会引起一部分同学（尤其是中等水*以下的同学）的注意。

　　减少低级错误。低级错误导致“是而不是”或“是而不是”，是部分学生分数上不去的主要原因。大部分是因为考试计算失误、考试紧张等心理因素造成的。这些问题很容易被“粗心大意”的表象所掩盖。事实上，经常粗心是一种坏*惯。我们必须充分认识到它的危害性，并尽力克服它。

　　这次的高一数学期末考试，是全市高中统考，试卷要拿到区里统改，并要进行全区排名。为了做好复*迎考工作，使备课组活动做到有目的、有步骤地进行，与城里的高中缩小差距，特制定如下复*计划：

　　一、指导思想

　　做好高一数学复*课教学，对大面积提高教学质量起着重要作用。高一数学期末复*应达到以下目的：

　　使所学知识系统化、结构化、让学生将一学期来的.数学知识连成一个有机整体，更利于学生理解；

　　少讲多练，巩固基本技能；

　　抓好方法教学，归纳、总结解题方法；

　　做好综合题训练，提高学生综合运用知识分析问题的能力。

　　二、明确复*范围及重点

　　范围：必修1与必修4

学生大学学*计划菁选（扩展6）

——数学学*计划菁选

数学学*计划(15篇)

　　时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。想学*拟定计划却不知道该请教谁？下面是小编为大家收集的数学学*计划，希望能够帮助到大家。

　　离散数学是计算机学科的专业基础课程，它对学生计算机科学理论水*的提高起着非常重要的作用。但是，在该课程的学*过程中，学生对离散数学的重要性以及与其它课程的联系似乎是雾里看花，模糊不清。当然，这是很自然的事情，因为处在现有的知识结构中，学生不可能对所学的知识具有全面和深刻的认识，就象古诗中描述的那样：“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。处在一个环境中难以看清该环境中的一切事物是很正常的。所以，在学*离散数学的过程中，学生不必过分关注它的'用处以及它在计算机学科中所起的作用，而应从以下几个方面入手，力争学好本课程的全部内容：

　　1、从严格的数学定义出发建立概念

　　离散数学的每一个概念都是由定义给出的，分析定义，弄清定义所给出的概念是非常重要的，是初学者的首要任务。离散数学中的定义往往从严格的数学角度出发进行描述，是某种概念的高度抽象。它与高等数学中的某些带有直观性的定义相比更具严格化。因此，一定要站在严格的数学角度上去理解离散数学的定义，建立严格的数学概念。

　　2、重视数学性质和证明过程

　　数学概念的讨论一般建立在这些概念所具有的性质之上，性质的研究是对数学概念讨论的进一步深入，往往通过命题、定理、推论等形式研究抽象概念的特性。充分理解数学概念性质的方法是完全弄懂该性质的证明过程，这不仅是学*数学知识的过程，也是增强抽象思维能力，培养逻辑严密程度的重要途径。数学定理的证明是一项困难和枯燥的工作，初学者往往因畏惧其难度而放过许多证明的细节，这是非常不可取的。因为读懂证明过程的每一步不仅是掌握知识的重要环节，而且还是培养各种能力的有效途径。证明技巧的训练，可以促进推理技能的提高、逻辑抽象的深入、思维方式的严谨和理解能力的增强。当然，这需要一个长期训练的过程，不可能立杆见影，希望通过个别定理的证明而达到提高各种能力的想法是不现实的。所以，重视每一个性质以及它的证明过程是非常重要的。

　　学科：数学

　　年级：七年级 审核：

　　内容：沪科版七下6.2实数（1） 课型：新授 时间：

　　学*目标：

　　1、使学生了解无理数和实数的意义能用夹值法求一个数的算术*方根的*似值；．

　　2、体验“无限不循环小数”的含义，感受存在着不同于有理数的一类新数夹值法及估计一个（无理）数的大小的思想。

　　学*重点：无理数及实数的概念

　　学*难点；实数概念、分类．

　　学*过程：

　　一、学*准备

　　1、写出有理数两种分类图示

　　2、使用计算器计算，把下列有理数写成小数的形式，你有什么发现？

　　二、合作探究

　　1、阅读课本第11页的思考，想一想怎样用两个面积为1的`小正方形拼成一个面积为2的大正方形？动手试一试，并绘出示意图

　　方法1： 方法2：

　　2、我们已经知道：正数x满足 =a,则称x是a的算术*方根．当a恰是一个数的*方数时，我们已经能求出它的算术*方根了，例如， =4；但当a不是一个数的*方数时，它的算术*方根又该怎祥求呢？例如课本第11页的大正方形的边长是 ，表示2的算术*方根，它到底是个多大的数？你能求出它的值吗？阅读课本第11、12页夹值法探究 ，尝试探究 ，完成填空：

　　因为（ ）2= ＜3， （ ）2= ＞3

　　所以 ＜ ＜

　　因为（ ）2= ＜3， （ ）2= ＞3

　　所以 ＜ ＜

　　因为（ ）2= ＜3， （ ）2= ＞3

　　所以 ＜ ＜

　　因为（ ）2= ＜3， （ ）2= ＞3

　　所以 ＜ ＜

　　像上面这样逐步逼*，我们可以得到： ≈

　　3、用计算器得出 ， 的结果，再把结果*方，你有什么发现？多试试几个。

　　4、什么是无理数？例举我们学过的一些无理数

　　5、无理数有几种分类方法，写出图示。

　　三、学*体会：

　　本节课你学到哪些知识？哪些地方是我们要注意的？你还有哪些疑惑？

　　四、自我测试

　　1、判断：

　　①实数不是有理数就是无理数。（ ） ②无理数都是无限不循环小数。（ ）

　　③无理数都是无限小数。 （ ） ④带根号的数都是无理数。（ ）

　　⑤无理数一定都带根号。（ ）

　　2、实数 ， ， ，3.1416， ， ，0.2020020002……（每两个2之间多一个零）中，无理数的个数有（ ）

　　A．2个 B．3个 C． 4个 D．5个

　　3、下列说法中正确的是（ ）

　　A、A．无理数是开方开不尽的数B．无限小数不能化成分数

　　C．无限不循环小数是无理数D．一个负数的立方根是无理数

　　4、将0，3.14, ， ，π， ， ， , ， , 0.7070070007…分别填入相应的集合内.

　　有理数集合{ … }；正分数集合{ … }

　　无理数集合{ … }； 负整数集合{ … }

　　实数集合{ … }.

　　拓 展 训 练:

　　1、在实数范围内，下列各式一定不成立的有( )

　　(1) =0； (2) +a=0； (3) + =0； (4) =0．

　　A．1个 B．2个 C．3个 D．4个

　　2、阅读课本第18页“ 不是有理数”的证明。

　　3、根据右图拼图的启示：

　　(1)计算 + =________；

　　(2)计算 + =________；

　　(3)计算 + =________．

　　数学小知识——祖冲之和π值的计算

　　祖冲之(429～500)，中国南北朝时期著名的数学家和天文学家．他在数学上的主要贡献是：

　　1．推算出圆周率π在不足*似值3.1415926和过剩*似值3.1415927之间、精确到小数点后7位．

　　2．和祖暅一起解决了球体积的计算问题，得到球体积公式，并提出了“幂势既同、则积不容异”的原理．

　　祖冲之还找到了两个*似于 的分数值，一个是 ，称为约率，另一个是 ，称为幂率，后者是祖冲之独创的，因此，后人称之为“祖率”，以纪念这位数学家．

　　学*教材：高等数学上、下册（同济大学数学系编，第六版），线性代数（同济大学数学系编，第五版），概率论与数理统计（浙江大学盛骤编，第四版）

　　学*时间：3月份-6月份

　　学*目的：通过对整个课本的全称学*，掌握考研数学的考点内容

　　学*方法：参加领航教育的基础导学课程，可以通过导学课程掌握考研复*的学*方法。概念部分：一定要记准了概念，有许多选择题就是由概念引深出来的或者是直接的概念题，并且要理解。公式部分：自己准备个单独的小笔记，把高数、线代、概率里面所有的公式都要整理出来，不是从课本上抄下来，是结合自己的理解来记忆并能灵活的运用。自己要有一个错题集和经典题集，专门用来收集自己错过的经典的题，并标注好知识点。

　　学*计划：

　　一、3月24号上午9:00----11:00

　　不定积分

　　1.原函数、不定积分的概念；

　　2.不定积分的基本公式，不定积分的性质，不定积分的换元积分法与分部积分法；

　　3．会求有理函数和简单无理函数的积分.

　　定积分

　　1.定积分的概念和性质，定积分中值定理；

　　2.定积分的换元积分法与分部积分法；

　　3.积分上限的函数的概念和它的导数，牛顿-莱布尼茨公式；

　　4.反常积分的概念与计算；

　　5.用定积分计算*面图形的面积、旋转体的体积，函数的*均值．

　　：本章的基础课后*题

　　二、3月31号上午9:00----11:00

　　微分方程

　　1.微分方程及其阶、解、通解、初始条件和特解等概念；

　　2.变量可分离的微分方程及一阶线性微分方程的解法；

　　3.齐次微分方程的解法；

　　4.线性微分方程解的性质及解的结构；

　　5．二阶常系数齐次线性微分方程的解法；

　　6.会解自由项为多项式、指数函数、正弦函数、余弦函数的二阶常系数非齐次线性微分方程.

　　作业：本章的基础课后*题

　　三、4月7号上午9:00----11:00

　　来总部阶段测评

　　四、4月14号上午9:00----11:00

　　多元函数微分学

　　1.二元函数的概念与几何意义；

　　2.二元函数的极限与连续的概念，有界闭区域上连续函数的性质；

　　3.多元函数偏导数和全微分的概念，全微分存在的必要条件和充分条件，全微分形式的不变性，会求全微分；

　　4.多元复合函数一阶、二阶偏导数的求法；

　　5.隐函数存在定理，计算多元隐函数的偏导数；

　　6.多元函数极值和条件极值的概念，二元函数极值存在的必要条件、充分条件，会求二元函数的极值，会用拉格朗日乘数法求条件极值，会求简单多元函数的最大值和最小值.

　　作业：本章的基础课后*题

　　五、4月21号上午9:00----11:00

　　重积分

　　1.二重积分的概念和性质，二重积分的中值定理；

　　2.会利用直角坐标、极坐标计算二重积分.

　　级数

　　1.常数项级数收敛、发散以及收敛级数的和的概念，级数的基本性质及收敛的必要条件；

　　2.几何级数与级数的收敛与发散的条件；

　　3.正项级数收敛性的比较判别法和比值判别法；

　　4.交错级数和莱布尼茨判别法；

　　5.任意项级数绝对收敛与条件收敛的概念以及绝对收敛与收敛的关系；

　　6.函数项级数的收敛域及和函数的概念；

　　7.幂级数的收敛半径、收敛区间及收敛域的求法；

　　8.幂级数在其收敛区间内的基本性质（和函数的连续性、逐项求导和逐项积分），会求一些幂级数在收敛区间内的和函数；

　　9.函数展开为泰勒级数的充分必要条件；

　　10.，，，及的麦克劳林（Maclaurin）展开式，会用它们将一些简单函数间接展开为幂级数.

　　作业：本章的基础课后*题

　　六、4月28号上午9:00----11:00

　　行列式

　　1．行列式的概念和性质，行列式按行（列）展开定理．

　　2．用行列式的性质和行列式按行（列）展开定理计算行列式．

　　3．用克莱姆法则解齐次线性方程组．

　　作业：本章的基础课后*题

　　对角行列式、上（下）三角形行列式值的结论需要记住，以后直接使用，熟记范德蒙行列式的特点与计算公式

　　七、5月5号上午9:00----11:00

　　矩阵

　　1.矩阵的概念，单位矩阵、数量矩阵、对角矩阵、三角矩阵、对称矩阵和反对称矩阵的概念和性质．

　　2．矩阵的线性运算、乘法运算、转置以及它们的运算规律.

　　3.方阵的幂与方阵乘积的行列式的'性质.

　　4．逆矩阵的概念和性质，矩阵可逆的充分必要条件.

　　5.伴随矩阵的概念，用伴随矩阵求逆矩阵．

　　6.分块矩阵及其运算

　　作业：本章的基础课后*题

　　八、5月12号上午9:00----11:00

　　总部考试

　　九、5月19号上午9:00----11:00

　　向量与线性方程组

　　1．齐次线性方程组有非零解的充分必要条件，非齐次线性方程组有解的充分必要条件．

　　2．齐次线性方程组的基础解系、通解及解空间的概念，齐次线性方程组的基础解系和通解的求法.

　　3．非齐次线性方程组解的结构及通解．

　　4．用初等行变换求解线性方程组的方法．

　　5．维向量、向量的线性组合与线性表示的概念

　　6．向量组线性相关、线性无关的概念，向量组线性相关、线性无关的有关性质及判别法．

　　7．向量组的极大线性无关组和向量组的秩的概念和求解．

　　8．向量组等价的概念，矩阵的秩与其行(列)向量组的秩之间的关系.

　　作业：本章的基础课后*题

　　十、5月26号上午9:00----11:00

　　矩阵的特征值和特征向量

　　1．内积的概念，线性无关向量组正交规范化的施密特（Schmidt）方法．

　　2．规范正交基、正交矩阵的概念以及它们的性质．

　　3．矩阵的特征值和特征向量的概念及性质，求矩阵的特征值和特征向量.

　　4．相似矩阵的概念、性质，矩阵可相似对角化的充分必要条件，将矩阵化为相似对角矩阵的方法.

　　5．实对称矩阵的特征值和特征向量的性质．

　　作业：本章的基础课后*题

　　二次型

　　1．二次型及其矩阵表示，二次型秩的概念，合同变换与合同矩阵的概念，二次型的标准形、规范形的概念以及惯性定理．

　　2．正交变换化二次型为标准形，配方法化二次型为标准形．

　　3．正定二次型、正定矩阵的概念和判别法．

　　作业：本章的基础课后*题

　　十一、6月2号上午9:00----11:00

　　考试

　　十二、6月9号上午9:00----11:00

　　随机事件和概率

　　1．样本空间(基本事件空间)的概念，随机事件的概念，事件的关系及运算．

　　2．概率、条件概率的概念，概率的基本性质.

　　3.会计算古典型概率和几何型概率.

　　4.概率的五大公式：加法公式、减法公式、乘法公式、全概率公式、贝叶斯(Bayes)公式．

　　5．事件独立性的概念与计算.

　　作业：本章的基础课后*题

　　随机变量及其分布

　　1.随机变量的概念，分布函数的概念及性质．

　　2.独立重复试验的概念与有关事件概率的计算.

　　3.离散型随机变量及其概率分布的概念，几种常见的离散型随机变量：0－1分布、二项分布、几何分布、超几何分布、泊松(Poisson)分布．

　　4.连续型随机变量及其概率密度的概念，几种常见的连续型随机变量：均匀分布、正态分布、指数分布.

　　5．随机变量函数的分布．

　　作业：本章的基础课后*题

　　十三、6月16号上午9:00----11:00

　　多维随机变量及分布

　　1．多维随机变量的概念，多维随机变量的分布的概念和性质.

　　2.二维离散型随机变量的概率分布、边缘分布和条件分布.

　　3.二维连续型随机变量的概率密度、边缘密度和条件密度.

　　4．随机变量的独立性及不相关性的概念，随机变量相互独立的条件.

　　5．二维均匀分布，二维正态分布的概率密度，求理解其中参数的概率意义．

　　6．两个随机变量简单函数的分

　　作业：本章的基础课后*题

　　十四、6月23号上午9:00----11:00

　　考试

　　十五、6月30号上午9:00----11:00

　　随机变量的数字特征

　　1．随机变量数字特征：数学期望、方差、标准差、矩、协方差、相关系数的概念.

　　2.会运用数字特征的基本性质，并掌握常用分布的数字特征．

　　3.随机变量函数的数学期望.

　　4．切比雪夫不等式．

　　作业：本章的基础课后*题

　　大数定律和中心极限定理

　　1．切比雪夫大数定律、伯努利大数定律和辛钦大数定律(独立同分布随机变量序列的大数定律)．

　　2．棣莫弗-拉普拉斯定理(二项分布以正态分布为极限分布)和列维-林德伯格定理(独立同分布随机变量序列的中心极限定理)

　　作业：本章的基础课后*题

　　样本及抽样分布

　　1．总体、简单随机样本、统计量、样本均值、样本方差及样本矩的概念.

　　2．分布、分布和分布的概念及性质，上侧分位数的概念并会查表．

　　3．正态总体的常用抽样分布．

　　作业：本章的基础课后*题

　　矩估计和最大似然估计

　　1．参数的点估计、估计量与估计值的概念．

　　2．矩估计法(一阶矩、二阶矩)和最大似然估计法．

　　作业：本章的基础课后*题

　　7月1号到20号，自己将学*过程中得重点难点整理到笔记上，然后把练*时做过的错题重新做一遍，并把对应的知识点复*一遍，以便暑期能跟上强化班的进度。

　　7月底到8月中旬：暑假强化班

　　学*难点：可能第一遍复*完，老师刚讲过的题当时听明白了，课下回去做得时候还是没有思路或者出错，这是很常见的现象，这时候要把知识点定位，然后回想老师对知识点的解说，或者看看课本例题，一定不要浮躁，要理解知识点，不只是套公式，灵活的运用。

　　复*内容：

　　1、掌握数的顺序和大小，掌握9以内各数的组成。

　　2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和9以内的减法。

　　3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。

　　4、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。

　　5、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。

　　6、认真作业、书写整洁的良好*惯。

　　7、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。

　　复*目标：

　　1、理解加、减法的含义，进一步理解和掌握9以内的加、减法，能正确、熟练地口算相关的式题，形成相应的计算技能。

　　2、在具体的活动中，进一步认识长方体、正方体、圆柱和球，认识上下、前后、左右等方位，能应用分一分、排一排、数一数等方法收集和整理一些简单的数据，培养初步的空间观念和统计观念。

　　3、在应用所学知识解决简单实际问题的过程中，进一步发展分析问题、解决问题的能力，体会数学在日常生活中的广泛应用，培养初步的数学应用意识。

　　复*措施：

　　1、复*前，充分了解学生的学*情况，弄清学生对哪些知识掌握的比较好，哪些知识还存在问题，存在什么问题，从而有计划、有针对性地开展复*活动，以增强复*的实效性。

　　2、复*加减法计算时，可以采用游戏、竞赛等多种形式组织学生练*，以激发学生练*的兴趣，提高计算的正确率和熟练程度，促进计算技能的形成。

　　3、扎扎实实打好基础知识和基本技能，同时重视培养学生创新意识和学*数学的兴趣。

　　4、把握好知识的重点、难点以及知识间的内在联系，使学生都在原来的基础上有所提高。

　　5、把上半学期所学知识分块归类复*，针对单元测试卷、练*册、作业中容易出错的.题作重点的渗透复*、设计专题活动，渗透各项数学知识。专题活动的设计可以使复*的内容综合化，给学生比较全面地运用所学知识的机会。

　　6、根据*时教学了解的情况，结合复*有关的知识点做好有困难学生的辅导工作。

　　具体安排：

　　1、数的组成，物体的位置与顺序。（2课时）掌握数的顺序及组成；能确定物体前后、左右、上下的位置与顺序。

　　2、立体图形与*面图形（1课时）进一步认识长方体、立方体、圆柱体、球和长方形、正方形、三角形、圆。

　　3、分类（1课时）掌握分类的方法。

　　4、9以内加减法计算（3课时）通过对算式的计算与分类，整理加减计算方法，提高计算的正确率。激发学生积极思考问题，在复*中感知数学思考的有序性和条理性。

　　5、图文题（2课时）从量的意义上揭示部分和整体的关系，使学生进一步认识加、减法的关系。提高学生理解图意的能力，能根据图分析简单的数量关系，渗透图中所反映的事物概念之间的种属关系。

　　一、时间的安排

　　根据放假的天数，大家要把时间安排好。这个假期不同于以往的假期，绝对应该以学*为主，放假应该看成是在家中上课，建议大家就按照课表上的时间标准，按时上、下课，全天分成上午、下午和晚上三个时间段，数学还是安排在上午。但每门课时间不宜太长，最多不要超过1。5小时。春节假期中三天可以放松一下，但不宜长距离的旅行，可在住所周围活动，主要是放松一下心情。

　　二、计划的安排

　　做什么事情都应该有一个计划，这也是大家应该学*的一部分，寒假很短暂，如果没有计划，可能会在忙碌中很快过去，同样建议大家把高三的课表整合一下，对各科进行重新的排列，这里应该突出安排自己的薄弱科目。不要指望某一学科，希望用这门课的成绩来弥补“瘸腿”的科目，这是不可能的。数学科还是要每天至少安排一节课，自己对数学各个知识块儿——函数、导数、数列、不等式、*面向量、解析几何、立体几何、概率统计等等的掌握也应有充分的认识，针对自己的薄弱环节，加强复*和练*。对于感觉困难的知识块儿，不应该回避，而应该安排多一些的时间，力争在假期中克服它。

　　三、总结的安排

　　如何找到自己的薄弱环节，这就要通过很好的总结，总结课上老师讲的例题、课后做的作业、统练中的考题，看看自己在哪个知识上老出错，这就应该是薄弱环节。对于薄弱环节，首先还是要解决基本知识的问题，然后可以和同学讨论一下，向老师（学校会安排答疑时间、网校也有老师值班）请教一下。同时，做完一个题目也应该有一个反思（总结），即：这个题目考察了几个知识点，易错点是什么，与以往做的题目有哪些类似点，变换条件与结论题目还能做吗等等，不一定每道题都反思，但每天反思一道还是必要的，这个过程就是能力提高的过程。

　　四、错误的'积累

　　数学中积累错题是提高成绩很重要的一个方法，实际上，我们就是靠减少错误（少丢分）来取得一个好成绩。这里所说的错题，应该是会做而做错了的题目，积累题目的同时也要把错误的原因（概念上、审题上、计算上、书写上等等）写上，隔段时间就看看错题，看看能不能一次就做对了，每次考试前，再看看错题，考试中不要再错同样的题目，如果能够做到错过的题目不再犯错，那么就能取得一个很好的成绩。这就需要大家把做过、考过的试卷认真加以整理，尤其是错误的原因，这又回到总结了。

　　五、作业的安排

　　假期中老师肯定会留一些作业的，这些作业不要突击，更不能不管它。作业可用来检验自己总结、复*的效果，每天都要做点。如果作业太多，你可以先解决基础题目（选、填题），综合性很强的题目可后做。假期中每周应做一套完整的试卷（老师会布置、历年的高考题也行），利用这些题目，保持自己的状态——做题的状态。

　　六、身体的安排

　　以前有句话叫做“身体是革命的本钱”，身体健康对做任何事情都是很重要的，在高考这件事上也是一样。因此，在你计划安排的课表中，应该有体育课的时间，尤其是这个假期，天气非常寒冷，更是锻炼意志的时候，意志品质上的培养，也能在考试中体现出来，做题时也是需要克服困难，百折不挠，才能取得胜利的。

　　这个假期很关键，大家应该充分利用假期，力争改变自己的薄弱环节（一个也行），保持住已经复*过的成果，为后面复*打下基础。

　　一、时间安排

　　1、每天有四个1小时的保障

　　每天保障做一小时的寒假作业；

　　每天保障一小时的无负担课外阅读；

　　每天保障一小时的英语自学；

　　每天保障一小时的户外活动或运动。

　　2、安排与非安排

　　在没有特殊的情况下，每天都必须完成以上的安排；

　　每天的安排在得到保障的前提下，可灵活自由安排顺序；

　　如果因外出旅游、回乡下度假等意外安排，可临时暂停执行；

　　可以偶尔睡懒觉，但绝对不可以影响当日安排的实施。

　　二、学*安排

　　1、不参加补*班，不请家教，相关课程的学*坚持自己独立完成。

　　2、语文课程安排

　　寒假上半期完成暑假作业，寒假下半期，即开学前检查、改正，查漏补缺；

　　把自己的藏书系统再读一遍，重点读历史、百科知识大全、漫画、中外名著导读等丛书；

　　假期可以自己买三本自己喜欢的任何书籍阅读；

　　把以前比较薄弱的知识点的阅读题的规范回答、错别字系统复*。

　　3、数学课程安排

　　假期完成数学科目的自学，基本掌握其要领，有选择性挑选典型题目做。

　　自己注意计算细心化的纠正。

　　4、英语课程安排

　　英语学*能力和成绩一般，要重点加强学*兴趣和能力的培养；

　　把三年级和四年级的学校课本系统复*一遍，每天坚持听剑桥英语的磁带，时间不限；

　　假期把以前记得的英语单词都记在小本子上，分类汇总；

　　若有兴趣、有机会，可以把语音和音标接触、巩固一下，尽量保证发音标准。

　　三、活动安排

　　1、随父母至少于寒假在省内出去旅游一次，并争取省外旅游去一次；

　　2、至少去乡下亲戚家走访2次，体验乡下的自然生活；

　　3、每天保证要有一小时的户外活动或运动，散步、溜冰、找小朋友玩等，要注意安全；

　　4、每两天至少帮家里做一件家务事（10分钟以上），洗衣服、择菜、简单做饭、拖地擦窗户等；

　　5、一个人尝试独立在家呆1—2天；邀请同学或者小朋友在家玩若干次，并独立招待；

　　6、每周玩电脑2小时左右，重点加强打字能力的提高；

　　7、尝试掌管家里经济和家务安排1—2天，当1—2天家长；

　　8、其他：根据具体情况，灵活安排，但一定保证活动的意义。

　　每天日程安排：

　　1。帮老妈做一些家务活，分担事务；

　　2。做1—2次有意义的公益劳动或者志愿者活动；

　　3。学会一项家务技术或其他的小技术，比如做饭、拆洗和安装窗帘；

　　4。改掉一个坏毛病、缺点、不良*惯；

　　5。读一部好的书，并写出读后感；

　　6。根据身边的事物写一些文章，并选出一篇自己认为好的文章，分享给同学和老师欣赏和评价，锻炼自己的`写作能力；

　　7。看一部好的电影或者电视剧，试着写出观后感；

　　8。学会唱一首好歌；

　　9。试着尝试做一些自己曾经不敢做的事；

　　10。完成假期的作业，并努力做到最好；

　　11。要注意完成学校布置的所有作业，不要漏做或偷工减料，字体要工整；

　　12。一个星期至少一次到图书馆看小学生课外读物，或者自己家里有课外书的把它看完。最好看一些第三，每天要做适量的运动，不要因为天气寒冷躲

　　13。天天看电视新闻报道，知多点国家大事，知多点交通防范安全；

　　14。多帮老妈分担力所能及的家务活，多向老妈学*做饭炒菜等的生存技能，在寒假培养一个动手能力强，独立自主的自己。

　　一、一年任务早知道科学安排时间

　　如果我们对各门功课的复*制订切实可行的计划，那么成绩的提高是指日可待。复*时间的安排有长期、中期和短期。长期要与老师的安排大体一致，即整体进度跟着老师走。

　　中期安排就数学而言，主要是抓好几大分支：函数、三角、数列、不等式等以及解析几何、立体几何。其中函数(含不等式)、数列、解析几何是重中之重。第一轮复*时要注意各分支之间的有机结合，综合程度要根据自己的实际情况而定，普通中学的学生对综合程度高的难题，可以暂时回避，先把基础内容掌握好。立体几何*年上海卷因两种教材并行考查相对容易。

　　*期安排就是以章为单位或一周为单位，做个可行的计划，有时计划可以安排每天做些什么，任务要具体明确，操作性强。计划要结合老师的*期安排，跟着老师的节奏并在完成老师布置的作业后，针对自己的薄弱环节重点突破(如忘掉的公式要记住，生疏的方法要熟练)。第一轮复*务必要把基本概念、解决一类问题的基本方法等扎实掌握。

　　二、计划关键在落实提高学*效率

　　一年之际在于春的意义谁都明白，对新高三的同学，9月份是关键时期，要适应高三的快节奏、大运动量的学*生活。

　　双基落实到位。即要掌握各章节的基本概念和常见问题的解题方法，以及相应的技能技巧。有些同学之所以一听就懂，一看就会，一做就错的原因就在这方面做的`不到位。课堂上不仅要和老师同步思考，还要争取与老师同步或快于老师算出正确答案。只听懂是远远不够的，它离掌握知识、形成能力还有很远距离。要知道纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

　　限时做好作业。做作业要给自己规定时间，像考试一样进入状态，同样遵循先易后难的原则，遇到难题要认真思考，但一时做不出要学会放弃。老师在批改时发现不会做或错误较多的地方会集体讲评。提倡做后满分，就是对做错的题目要认真订正，不妨准备一本错题集，记下错误原因，过段时间再回顾一下，争取不犯同样错误。有些同学做作业毫无时间观念，一边看公式一边做题，甚至互相对答案，这种作业不能反映实际水*，一旦考试就眼高手低，不是速度慢就是计算差错多。应引起部分同学(尤其是中等以下水*同学)的重视。

　　减少低级错误。低级错误导致会而不对或对而不全，这是有些同学分数上不去的主要原因。大都是由审题失误、计算失误，考试时还会有紧张等心理因素引起。这些问题容易被以粗心的表象所掩盖，实际上经常的粗心就是一种不好的*惯，必须充分认识到它的危害性，并努力加以克服。

　　总结：有关于高三数学复*方案和学*计划的内容就为您介绍完了，希望您通过对高三数学复*方案和学*计划文章的阅读，轻松应对20xx高考！

　　学*不是一朝一夕的事，古人寒窗十载，才得以有金榜题名的荣耀，现在虽说废除了八股取士，在入大学之前同样有十几年的书要读，读这么长时间书，计划显然必不可少，“宜未雨而绸缪，忘临渴而掘井、”下面说一说如何制定计划。

　　学*是温故而知新的过程，所以作计划自然也分学*计划与复*计划两种。

　　首先说一下如何制定学*计划

　　由于针对高考，所以暂只就高中而谈、从新生入学开始，就应当有明确的目标，考大学，考什么大学，高考中考到什么程度，这是学*计划的第一条：终极目标、然后就是根据这一目标制定远*期计划。

　　从长期看，一个学期、一个学年都可，但一般以一学期为宜、计划的内容可以包括以下两个方面：

　　1、打算考到的名次，包括保位名次或超出几个名次；

　　2、对总分及各科分数的阶段性要求、这就使你在短期内有了目标，在每次小测验、单元考中向所定的目标靠拢，但切记目标不可定得太高，否则结果如果离目标太远会十分打击自信心。

　　从短期看，作出一周至一天的计划来，可以使自己对学过的东西有一个更好的掌握、对于一周的计划，每周可以有一至两个重点科目，如果你对知识的渴望超过对升学的热衷，计划中的自由时间可以多一些，反之可以少一些、对于一天的计划来说，要注意对老师所讲内容消化时间的安排，并留出适当的时间以备调整、对于新生来说，全面掌握是十分重要的、总之，远期与*期计划都应符合自身情况，并要结合学*情况进行调整，才能达到它的效果。

　　下面是复*计划的制定问题

　　复*计划的`制定已是完全针对中考而言的、学完所有的.内容后，老师一般会按他出的计划带领同学们复*，而对同学来说，课余时间没有必要按老师的思路做、首先，计划书中要有充足的时间留给基础知识，无论哪一科，基础知识往往比考生忽视，实际上，这才是高分的基石，必须踏实、其次，考试题型训练，熟悉中考，消除手生的感觉，做到熟练解题、第三，留出时间放松心情，这对考前的学生来说必不可少，很多考生就是在冲刺阶段搞坏了身体，以致无法正常发挥的、最后，在临*考试时，回顾基础知识与历届考题应是计划的主要内容，这时计划不要过紧，养足精神备考。

　　最重要的不是制定而是执行，只要持之以恒，相信同学们都可以考出个好成绩、

　　高三数学学*可以分为三个阶段：

　　1.一轮复*（至20xx年元旦前后）：

　　夯实基础，构建知识体系，强化能力训练；

　　2.二轮复*（从一轮结束至三模结束）：

　　固化与应用，优化思维模式；

　　3.考前冲刺（考前一个月）：

　　巩固已知，调整状态。

　　4.一轮复*特点：

　　时间长，任务重，此特点与《课程标准》中“培养学生实事求是的态度，锲而不舍的精神”吻合；学生易懈怠、易迷茫、易焦虑。

　　一轮复*数学资料：一轮复*讲义、教材（10本）、章节测试、xx年——xx年高考试题分类汇编、xx套模拟试题、20xx年高考真题。

　　一轮复*着重从知识、方法、能力、技巧四方面入手，为实现二轮复*“数学思想统领学*”的目标做下坚实基础。知识与方法可以跟随老师的讲解及时整理记忆，与原有知识结构实现对接，实现知识与方法的零死角；能力的提升需要自己细致扎实的练*与思考，基础能力：总结反思、语言表达、阅读理解，学科能力：空间想象、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理；技巧是从勤勉的实践中点滴积累起来的，是反复感知与应用后沉淀下的极其实用的小绝招，每个个体总结的技巧是不尽一致的。

　　一轮复*思路千百种，现仅从“如何搭配练*册及试卷的应用”的角度对一轮复*大致框架加以论述：

　　1.无论复*哪一学科，都要有一个系统的`练*过程，认准一本复*资料加以练*不放松。课堂上，按照拟好的“主线”进行复*，“函数、几何、概率统计、运算、算法、数学应用”六条主线将课标内容纵横交织，打破资料章节顺序，优化组合串讲课标所要求考点。

　　2.新课标精神的直接体现就是教材，重读教材意义重大。要读初学时未关注的细节，要关注数学概念、法则、结论的发展过程。教材上练*题不必每道必做，根据实际情况，有选择地挑出一些必做题。我将依照教材内容组织一张练*卷，尽可能检验出大家对教材的熟悉程度及理解的深度。

　　3.必备的章节模拟训练是不可少的，一段时间的复*后来个小测验，及时对所学有一个检验，也时刻提醒我们要注意多回头看看。章节测试所用试题由我为大家提供，在每个章末测试一张卷，限时训练，之后，学生再进行局部弥补性练*。

　　4.前几年的高考题就是最好的模拟题，去年暑假始，我们已着手做“分类汇编”，一轮复*时，紧跟模块复*完成“分类汇编”上尚未完成的任务，并且从做过的试题中寻找规律性的东西也是必须面对的任务。

　　5.一轮复*战线过长，不对过往重点知识加以多次循环则不能识其本质。天利38套的应用：每周每个同学利用课余时间写一套模拟题，每周日晚上“就题论题，不举一反三”。目的：化整为零，保持新鲜感，给学生以充分思考交流的空间和时间。计划进行20周，余下的试卷由学生自行处理。

　　6.不能急于完成“20xx年高考真题”，我们可以使其发挥更大利用价值。将这19套真题作为一个研究*台，我们要逐一细致分析试卷的规律性。从哪些角度分析？分析什么内容？如何利用分析结论？这些都会使我们的思考更有条理，使我们的表达更清晰。

　　xx年的中考已经过去，新的一届学生又将迎来初三，直面面对中考的学*生活。每一个学生都期望在初三能够有一个良好的开端，因此如何利用暑假时间学*数学，以及学*哪些内容就成了一个重要的问题。

　　从学*时间上说，同学们在休息之余一定要坚持每天拿出一定的时间进行学*，每天用来学*数学的时间不一定很长，关键在于每天用于学*的时间一定要能够保证，每天学*一小时数学连续学4天，与一天之内连续学4小时然后后面3天完全不学*的效果，是完全不一样的。

　　在保证学*时间的同时，大家也要讲究学*效率，在学*的过程中千万不要心浮气躁，同学们要保证每天一个小时的学*是全神贯注的。暑假数学的学*应该注意以下内容：

　　第一，重视课本知识：

　　任何科目的学*都万变不离其宗，数学也不例外，数学里面的这个“宗”，就是课本，因为所有的'学*知识都来源于课本，考试的内容有时高于课本，但是基础知识点还是不会变化的，考试的试题就是课本知识的衍生物，要一点一点去挖掘试题背后的东西，找到其中要考试的重点是哪部分。所以课本还是不能丢的，不能一味地去做一些试题而忽略了课本这个根本。暑假里同学们在预*新课本知识时，不应当只是把书看一篇就算完了，还应当把每节配套的练*题做一下，因为只有做了*题才能检验是否真正掌握了所学的知识。

　　第二，要学会正确地纠错：

　　在学*数学的过程中，每个人都会犯错，出错是正常的，并不可怕，可怕的是一错再错，这里面就涉及正确纠错的问题。暑假的时间相对充裕，正是我们纠错的好时机。但是数学的改错绝对不是简单地用红笔把得数改正就可以的。正确的纠错应该是首先搞清楚自己到底错在哪里，是自己对题目的分析有问题还是运算过程中出现了错误，其次大家要把自己的错误记在心里，时时强化自己的记忆，纠正头脑中的错误观念。最好是把错题单独抄在一个本上定期再重新做一遍，这样会收到很好的效果。

　　第三，做好总结：

　　学*之后的总结是学*的一个重要环节，进行总结是对知识进行升华的过程。很多同学也知道要进行总结，但是需要总结什么很多人并不清楚，在这里建议同学们利用暑假时间总结以下几点：

　　1、总结旧知的知识结构。

　　数学每一章都有一个知识体系，大家应该把这个知识体系总结出来并利用这个知识体系，记忆和掌握数学的各种定理和知识点。

　　2、总结自己一些容易出现错误的点。

　　大家可以重新回忆自己出现过的错误，看看哪些地方是自己反复出现问题的点，往往反复出现问题的点就是自己的学*漏洞，如果运算有问题就强化运算能力，如果是知识有漏洞就把知识再回顾一遍，并适当地配合着知识做一些练*。

　　数学的学*有一个循序渐进的过程，妄想一步登天是不现实的。熟记书本内容后将书后*题认真写好，有些同学可能认为书后*题太简单不值得做，这种想法是极不可取的，书后*题的作用不仅帮助你将书本内容记牢，还辅助你将书写格式规范化，从而使自己的解题结构紧密而又严整，公式定理能够运用的恰如其分，以减少考试中无谓的失分。

　　1、按部就班：数学是环环相扣的`一门学科，哪一个环节脱节都会影响整个学*的进程。所以，*时学*不应贪快，要一章一章过关，不要轻易留下自己不明白或者理解不深刻的问题。

　　2、强调理解：概念、定理、公式要在理解的基础上记忆。每新学一个定理，尝试先不看答案，做一次例题，看是否能正确运用新定理；若不行，则对照答案，加深对定理的理解。

　　3、基本训练：学*数学是不能缺少训练的，*时多做一些难度适中的练*，当然莫要陷入死钻难题的误区，要熟悉考试中的题型，训练要做到有的放矢。

　　4、重视*时考试出现的错误：订一个错题本，专门搜集自己的错题，这些往往就是自己的薄弱之处。复*时，这个错题本也就成了宝贵的复*资料。

　　考试篇

　　攻略一：概念记清，基础夯实。数学≠做题，千万不要忽视最基本的概念、公理、定理和公式，特别是"不定项选择题"就要靠清晰的概念来明辨对错，如果概念不清就会感觉模棱两可，最终造成误选。因此，要把已经学过的六本教科书中的概念整理出来，通过读一读、抄一抄加深印象，特别是容易混淆的概念更要彻底搞清，不留隐患。

　　攻略二：适当做题，巧做为王。有的同学埋头题海苦苦挣扎，辅导书做掉一大堆却鲜有提高，这就是陷入了做题的误区。数学需要实践，需要大量做题，但要"埋下头去做题，抬起头来想题"，在做题中关注思路、方法、技巧，要"苦做"更要"巧做".考试中时间最宝贵，掌握了好的思路、方法、技巧，不仅解题速度快，而且也不容易犯错。

　　攻略三：前后联系，纵横贯通。在做题中要注重发现题与题之间的内在联系，绝不能"傻做".在做一道与以前相似的题目时，要会通过比较，发现规律，穿透实质，以达到"触类旁通"的境界。特别是几何题中的辅助线添法很有规律性，在做题中要特别记牢。

　　攻略四：记录错题，避免再犯。俗话说，"一朝被蛇咬，十年怕井绳"，可是同学们常会一次又一次地掉入相似甚至相同的"陷阱"里。因此，我建议大家在*时的做题中就要及时记录错题，还要想一想为什么会错、以后要特别注意哪些地方，这样就能避免不必要的失分。毕竟，中考当中是"分分必争"，一分也失不得。

　　攻略五：集中兵力，攻下弱点。每个人都有自己的"软肋"，如果试题中涉及到你的薄弱环节，一定会成为你的最痛。因此一定要通过短时间的专题学*，集中优势兵力，打一场漂亮的歼灭战，避免变成"瘸腿"。

　　学*不是一朝一夕的事，古人寒窗十载，才得以有金榜题名的荣耀，现在虽说废除了八股取士，在入大学之前同样有十几年的书要读，读这么长时间书，计划显然必不可少，“宜未雨而绸缪，忘临渴而掘井。”下面说一说如何制定计划。

　　学*是温故而知新的过程，所以作计划自然也分学*计划与复*计划两种。

　　首先说一下如何制定学*计划。

　　由于针对高考，所以暂只就高中而谈。从新生入学开始，就应当有明确的目标，考大学，考什么大学，高考中考到什么程度，这是学*计划的第一条：终极目标。然后就是根据这一目标制定远*期计划。

　　从长期看，一个学期、一个学年都可，但一般以一学期为宜。计划的内容可以包括以下两个方面：1、打算考到的名次，包括保位名次或超出几个名次；2、对总分及各科分数的阶段性要求。这就使你在短期内有了目标，在每次小测验、单元考中向所定的目标靠拢，但切记目标不可定得太高，否则结果如果离目标太远会十分打击自信心。

　　从短期看，作出一周至一天的计划来，可以使自己对学过的东西有一个更好的掌握。对于一周的计划，每周可以有一至两个重点科目，如果你对知识的渴望超过对升学的热衷，计划中的自由时间可以多一些，反之可以少一些。对于一天的计划来说，要注意对老师所讲内容消化时间的安排，并留出适当的时间以备调整。对于新生来说，全面掌握是十分重要的。总之，远期与*期计划都应符合自身情况，并要结合学*情况进行调整，才能达到它的效果。

　　下面是复*计划的制定问题。

　　复*计划的制定已是完全针对中考而言的。学完所有的'内容后，老师一般会按他出的计划带领同学们复*，而对同学来说，课余时间没有必要按老师的思路做。首先，计划书中要有充足的时间留给基础知识，无论哪一科，基础知识往往比考生忽视，实际上，这才是高分的基石，必须踏实。其次，考试题型训练，熟悉中考，消除手生的感觉，做到熟练解题。第三，留出时间放松心情，这对考前的学生来说必不可少，很多考生就是在冲刺阶段搞坏了身体，以致无法正常发挥的。最后，在临*考试时，回顾基础知识与历届考题应是计划的主要内容，这时计划不要过紧，养足精神备考。

　　最重要的不是制定而是执行，只要持之以恒，相信同学们都可以考出个好成绩。

　　一、时间安排

　　根据假期的多少，每个人都应该把时间安排好。这个假期和以前的假期不一样，肯定要以学*为主。假期应该被视为在家上课。建议大家按照课表中的时间标准按时上课、下课。全天分为上午、下午、晚上三个时段，数学依然安排在上午。但每节课不宜过长，最多不超过1.5小时。春节假期可以放松三天，但不要长途旅行。你可以在住所周围走动，主要是为了放松。

　　二、计划安排

　　凡事都要有计划，这也是每个人都应该学*的一部分。寒假很短。如果没有计划，可能会在繁忙的日程中很快过去。也建议大家整合高三的课程，重新安排科目。在这里，我们应该突出我们的弱势主体。不要指望某一门学科，而是希望用这门课的成绩来弥补瘸腿的学科，这是不可能的.。数学学科每天至少安排一节课，要对数学的各种知识块——函数、导数、级数、不等式、*面向量、解析几何、立体几何、概率统计等的掌握有充分的了解。，并针对自己的薄弱环节加强复*和练*。感觉困难的知识块不应该避免，但应该安排更多的时间在假期尝试克服它们。

　　三、总结安排

　　如何发现自己的薄弱环节，这应该是一个薄弱环节，是对老师上课给出的例题、课后做的作业、统一训练中的考题进行总结。对于薄弱环节，首先要解决基础知识的问题，然后可以和同学讨论，问老师(学校会安排时间答疑，网校也有老师值班)。同时，做完一个题目后，要有一个反思(总结)，即这个题目考查几个知识点，有哪些容易出错的地方，与之前的题目有什么相似之处，转化条件和结论是否还能做等。不是每个话题都要反思，而是每天都要反思。这个过程就是提高能力的过程。

　　四、错误的积累

　　积累数学错题是提高成绩的重要途径。事实上，我们可以通过减少错误来取得好成绩。这里提到的错题，应该是那些可以做而做错的题。积累问题时，也要写下错误的原因(概念、考试、计算、写作等)。)，定期看错题，看能不能做对一次。每次考试前，把错题再看一遍。考试时不要犯同样的错误。如果你能在错过的问题中出错，你就能得到一个非常好的问题。这就需要大家认真整理自己做过和通过的试卷，尤其是出错的原因，这是回到总结。

学生大学学*计划菁选（扩展7）

——数学学*计划菁选

数学学*计划集锦15篇

　　时光飞逝，时间在慢慢推演，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！一起对今后的学*做个计划吧。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是小编帮大家整理的数学学*计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　——良好的开始是成功的一半

　　有一种普遍现象：许多初中数学学*成绩的佼佼者，进入高中后，不能适应高中的数学学*，成绩下降，笔者认为产生这一现象有两个方面的原因：一方面学生升入高中后(一般都是各县市或乡镇中学升入重点高中)，发现周围都是优秀的学生，回想自己曾经是老师心中的优秀生，是同学眼中的榜样，但经过数次考试后发现优势不再，而且在其它的综合素质方面也不能崭露头角，心理出现了巨大的落差，进而消极，如果不及时调整自己的心态，容易产生自暴自弃的想法和行为，严重者还会产生精神方面的疾病，此种例子比比皆是。另一方面教学内容的加深，思维要求的提高，课堂知识容量的增加，教师讲解*题的时间减少，学生不能适应这种变化，此外初中的学*方法已不能适应高中的数学学*，教师也不再像初中那样紧盯着学生学*，更多的在于自学，针对这种现象，笔者认为有必要向高一新生讲一下如何应对高中数学学*的经验和建议。

　　一 、初中与高中数学的差异

　　高中数学与初中数学一个明显的差异是知识内容“量”的急剧增加，单位时间内接受知识信息的量与初中相比增加了许多，消化和练*的时间相应的减少了，另外，初中数学是以形象、通俗的语言方式进行表达，而广州数学则触及的是抽象的数学语言以及抽象的思维形式，各种抽象的概念性语言对思维能力提出更高的要求，此外高中数学更加强调分析过程、思想方法的贯穿及运用、思维形式的训练及能力素质的培养。

　　二 、学生存在的不良学**惯

　　⑴思想上的松懈

　　有些同学把初中的那一套学***移植到高中来，简单的认为自己在初一、初二时并没有用功学*，只是在初三临*中考的前两三个月发奋学*就轻易的考上了高中，因而认为读高中也不过如此，高一、高二用不着那么用功，只要等到高三时再努力学*，也一样考上一所理想的大学，如果一开始抱有这种思想，等到意识到此问题的严重性，恐怕为时已晚，回天乏术，殊不知“万丈高楼*地起”，没有高一、高二的基础，高考便是空谈，到头来既是白日做梦一场空，切记!切记!!

　　⑵靠记忆学*数学

　　初中教师在讲课时，对知识点讲授非常细致，由于时间充足，内容少，学生练*多，熟能生巧，必然会取得好成绩。但观众教师在讲课时一节课会讲很多概念、例题、解题方法，时间比较紧，如果上课不集中注意力去理解课堂内容，那么课后作业就不能顺利完成，久而久之必然会影响成绩。

　　⑶依赖教师，忽视自学*惯

　　许多学生进入高中后，依旧像初中那样，有很强的依赖心理，跟随老师惯性运转，没有掌握学*的主动权，表现在不做课堂笔记，不做纠错笔记，不做总结，不制定学*计划，坐等上课，课前不预*，上课晕头转向，实在不行就依赖家庭教师，这些做法都不科学。

　　⑷在头脑中没有形成数学知识体系，只注重孤立的知识点

　　高中数学共有140多个知识点，知识的形成过程中还蕴含着大量的数学思想方法和解题技巧，知识点之间有着较强的联系，这些往往被学生忽略。学到哪一节就看哪一节的内容，不知道章与章、节与节之间的联系，只注重表象特征，不善于深入挖掘，使得学到的知识是零散的、片面的。

　　⑸只注重结论与记忆，不注重知识的形成过程

　　高中数学概念课有着丰富的内容，学生对这些课往往轻视，对一些概念的发生、发展过程缺乏深刻的理解，只停留在表象的概括水*上和记忆层面，不能从内涵上去把握概念。比如学生在学到数列这一章节时，都会背诵数列的公式，但一碰到数列题就无从下手，原因是当时学*数列概念时没有理解概念形成过程中产生的数学思想方法，不能将这种思想方法迁移到具体问题钟来。

　　⑹没有形成自我反思、自我总结的*惯

　　学生只满足于上课听懂老师讲授的内容，课后不进行认真消化和总结归纳，没有形成自我反思、自我总结的*惯，有很多学生认为做反思笔记没有用，其实不然，如果你想上一个重本院校，不反思、不总结，只要你足够聪明，这也是有可能的，如果你想上一所好大学，不反思、不总结绝无可能(本书中专门讲解怎样做专题笔记)。

　　三、掌握科学的数学学*方法是学好数学的关键

　　高中生仅仅想学时不够的，必须掌握科学的学*方法，才能提高学*效率，才能做学*的主人。但学无定法，每个学生都有自身的优缺点，学生应根据自己的特点及学*情况，对各种学*方法比较和积累，最终形成自己的学*方法，以下是一些共性的学*方法作简单介绍。

　　(一)养成课前预*的*惯

　　⒈预*的.意义

　　预*是在教师讲课之前独立地自主学*新课的内容，做到初步理解并为上课做好知识准备和心理准备(一般学校都会以学案的形式给出)。预*的意义有以下三点①培养良好的学**惯，学会自主学*，掌握自学方法，为众生学*打下基础②预*有助于了解下一节课的主要内容和重难点，为上课扫除部分知识障碍，建立新旧知识之间的联系，有利于知识的系统化③有助于提高听课效率，对预*中不懂的问题，在老师讲解时，可以做到目标明确，态度积极，注意力集中，容易将不懂的题搞懂，这样可以挤出时间记录书本上没有的知识，认真分析，从而提高学*效率。

　　2.预*的基本步骤

　　边读边思：数学课本分为引言、数学概念、规律(包括法则、定理、推理、性质、推理等)、图形、例题、*题，引言一般是以学生已有的经验和熟悉的生活常识为基础展开，内容熟悉而具体，使学生对所学的内容有一个感性的认识，新教材改革后数学概念和定理一般都以观察、思考、探究等数学活动引导学生们发现问题、提出问题，通过亲生实践、主动思考，从具体到抽象、从特殊到一般的活动来理解和掌握数学的基础知识，有很强的可操作性，这是新课改后教材最大的变化，在自学例题时，要做到：分清解题步骤，找出解题关键;弄清各解题步骤的关键，养成每步都要问为什么的*惯，尽可能的运用上面的知识;注意有些例题配有图形，即便没有也要尽可能的再通过图形角度理解例题，分析例题的解题规范和格式，再看看例题再有没有其他的解法，最后按例题格式精做几道*题。

　　边划边想：一般情况下学生自学的过程中都能基本把握一节课内容的重点，在自学的过程中划出本节的重点，这样做有助于学生对知识的掌握，对有疑问的地方用“?”标记，在第二天教师讲解的过程中扫除疑问，提高听课效率。

　　边想边写：新教材每页都有大片的空白，在自学和老师讲解的过程中将自己的看法和体会记在空白处，可以记对概念的解读，对解法的思考，对易错点的分析，对例题的条件和结论的变式等，这样总有利于学生全面把握本节内容，有些学校会配有自主研发的学案，降低了预*的难度，也是一种很好的预*方式。

　　(二)专心听讲，积极提出自己的问题，认真做好笔记

　　“学然后知不足”，听课时理解和掌握基本知识、基本技能和基本方法的关键环节，听课是要听教师是如何突破难点、重点和关键点的，听自己在预*过程中不能理解的内容，听教师对一类问题或*题是如何分析和总结。有些同学喜欢将教师的板书一字不拉的记下来，大可不必这样做，课堂笔记是记老师补充的一些重要的知识点、结论和一些经典的解法和解题技巧;只要记住解题过程，课余时间慢慢整理，一定要处理好听课和记笔记的矛盾，不要顾此失彼。

　　新教改后对教师的教法和学生的学法提出了更高的要求，强调学生的主体作用，教师在课堂上要积极鼓励学生参与进来，课堂上有一些问题不能依赖教师讲解，而是让每个学生都积极思考，展示自己的想法，探究更多的想法和解法，提出想法有时比解决一个问题更加重要，因为它带来的是思想的变革(笔者认为不能抛弃传统的讲授法，应内容而定)。

　　(三)认真完成作业，做好复**结

　　认真完成作业时独立思考，分析问题，解决问题，进一步加深对所学新知识的理解和掌握新技巧的必要过程，但现实并不乐观，绝大多数学生都有抄作业的*惯，更有甚者几乎全部抄写，当然有一部分因素是作业布置不科学造成的，因此作业也是对学生一直、毅力的考验，通过作业练*使学生对所学知识由“会”到“熟”，另外从思想上要重视作业，不把作业当成负担，作业就是工作。

　　及时复*，系统小结，时高效学*的另一个重要环节(本书专门讲解了如何做数学学*笔记)，通过反复阅读教材，多方面查阅有关资料，强化对基本概念、知识体系的理解与记忆，将所学的新知识与与有关旧知识联系起来，进行分析比较，一边复*一边将复*成果整理在笔记本上，对所学的心知识由懂到会，在复**结时，要以教材为依据，在系统复*的基础上，参照笔记与资料，通过分析、综合、概括，揭示知识间的内在联系，以达到对所学知识融会贯通的目的。

　　(四)关注错题

　　有一种简单化的认识，以为错误都是知识不过关造成的，其实，解题错误的类型不只一个，在知识过关的情况下也会出现差错.既然成功的解题有知识因素，能力因素，经验因素和情感因素，那么不成功或失败的解题也会与这些因素相关，我们总结为：知识性错误，逻辑性错误，策略性错误，心理性错误.

　　知识性错误

　　主要指由于数学知识上的缺陷所造成的错误.如误解题意、概念不清、记错法则、用错定理，方法失误等.核心是所涉及的内容是否符合数学事实.例如学生在学到三角函数的公式时常常是把公式记混而出现错误.

　　逻辑性错误

　　逻辑性错误主要指由于违反逻辑规则所产生的推理上或论证上的错误.如虚假论据，不能推出，偷换概念，循环论证等，常常表现为四种命题的混淆，充要条件的错乱，反证法反设不真等.核心是所进行的推理论证是否符合逻辑规则.例如学生在学到数学归纳法这章内容时常常认为从n=k假设推证n=k+1时命题成立是显然成立的，没有用到假设就认为原命题成立,这样就违背了数学归纳法证明数学命题的逻辑规则.

　　知识性错误与逻辑性错误既有联系又有区别.

　　(1)知识性错误与逻辑性错误有联系.

　　由于数学知识与逻辑规则常常是相依共存的，从广义上说，我们也不能把逻辑知识排除在数学知识之外，所以，逻辑性错误与知识性错误常是同时存在的，从哪个角度进行分析取决于比重的大小与教学的需要.在上面的例子中我们已经看到，当我们说它有知识性错误时并不排除它也有逻辑性错误;同样，当我们说它有逻辑性错误时也不排除它还有知识性错误.

　　(2)知识性错误与逻辑性错误又有区别.

　　知识性错误主要指涉及的命题是否符合事实(是否符合定义、法则、定理等)，核心是命题的真假性;逻辑性错误主要指所进行的推理论证是否符合逻辑规则，核心是推理论证的有效性.虽然，数学命题的事实真假性与推理论证的逻辑有效性是有联系的，但是数学毕竟不是逻辑，数学毕竟比逻辑大得多，我们依然应该在知识盲点的基本位置和主要趋势上区分知识性错误与逻辑性错误.

　　策略性错误

　　这主要指由于解题方向上的偏差，造成思维受阻或解题长度过大.对于考试而言，即使做对了，若费时费事，也会造成潜在丢份或隐含失分，存在策略性错误.在解题探求中，思维受阻或思路曲折是不可避免的，因而，探索阶段的策略性错误是很难完全消除的.

　　例如：不等式x2+ax+1>0在x[1,2]上恒成立，求实数a的取值范围，大多数同学

　　都会想到通过构造二次函数，利用二次函数动轴定区间的办法求解该问题，过程比较繁琐，如果采用分离常数法求解，问题便迎刃而解，过程简单明确.

　　心理性错误

　　这主要指解题主体虽然具备了解决问题的必要知识与技能，但由于某些心理原因而产生的解题错误.如顺序心理、滞留心理、潜在假设，以及看错题、抄错题、书写丢三落四等.高考阅卷启示我们，许多中上水*考生常在“会而不对、对而不全”上拉开录取与落榜的距离.这是一个“老大难”问题：

　　(1)会而不对.有的考生，拿到题目不是束手无策，而是在正确的思路上，或考虑不周、或推理不严、或书写不准，最后答案是错的，这叫“会而不对”.

　　(2)对而不全.另一些考生，思路大体正确，最终结论也出来了，但丢三落四，或缺欠重大步骤，中间某一逻辑点过不去;或遗漏某一特殊情况、讨论不够完备;或潜在假设、或以偏概全，这叫“对而不全”.一开始能意识到纠错的重要性对初上高中的学生至关重要.

　　(五)主动学*，善于对比和联想

　　在课堂中，学生应该主动地跟随老师的思路，主动地动脑、动手、动口，积极参与课堂教学，培养各方面能力。把由主要感知事物的外部特征的感性认识向对知识的分析、综合理解的理性认知过渡，把较多的具体形象思维向抽象的逻辑思维过渡，培养思维的主动性、独立性与灵活性，提高思维能力。在教师的指导下，通过自己的观察、实验、探索，在与他人的合作中交流自己得到的结论，在研究性学*过程中培养自己的创新精神、合作精神和实践能力。

　　学生在整个的学*过程中药善于联想，学会举一反三、触类旁通。比如*面几何知识向空间几何联想，数学语言与几何图形的联想，一般问题与特殊问题的联想。利用对比可以加深对知识的理解和掌握。如将指数函数与对数函数的对比，可知它们的图像位置不同，但对底数的讨论是一致的，这样可以建立合理的知识结构，系统全面地理解知识。

　　学*数学一定要在三个字上下功夫：“精、透、活”，只看书不做题不行，只埋头题海战术不总结积累不行。对课本知识既能钻进去，又能跳出来，结合自身的特点，寻找最佳的学*方法。方法因人而异，但学*的四环节(预*、上课、作业、复*)、一步骤(学*笔记)是不能少的。

　　对于一名普通的数学教育工作者，超越知识上和认识上单纯的和狭隘的思维模式，放远眼光，拓宽视野，尽可能促进学生的全面发展，是它毕生追求的信念。

　　学*教材：高等数学上、下册（同济大学数学系编，第六版），线性代数（同济大学数学系编，第五版），概率论与数理统计（浙江大学盛骤编，第四版）

　　学*时间：3月份-6月份

　　学*目的：通过对整个课本的全称学*，掌握考研数学的考点内容

　　学*方法：参加领航教育的基础导学课程，可以通过导学课程掌握考研复*的学*方法。概念部分：一定要记准了概念，有许多选择题就是由概念引深出来的或者是直接的概念题，并且要理解。公式部分：自己准备个单独的小笔记，把高数、线代、概率里面所有的公式都要整理出来，不是从课本上抄下来，是结合自己的理解来记忆并能灵活的运用。自己要有一个错题集和经典题集，专门用来收集自己错过的经典的题，并标注好知识点。

　　学*计划：

　　一、3月24号上午9:00----11:00

　　不定积分

　　1.原函数、不定积分的概念；

　　2.不定积分的基本公式，不定积分的性质，不定积分的换元积分法与分部积分法；

　　3．会求有理函数和简单无理函数的积分.

　　定积分

　　1.定积分的概念和性质，定积分中值定理；

　　2.定积分的换元积分法与分部积分法；

　　3.积分上限的函数的概念和它的导数，牛顿-莱布尼茨公式；

　　4.反常积分的概念与计算；

　　5.用定积分计算*面图形的面积、旋转体的体积，函数的*均值．

　　：本章的基础课后*题

　　二、3月31号上午9:00----11:00

　　微分方程

　　1.微分方程及其阶、解、通解、初始条件和特解等概念；

　　2.变量可分离的微分方程及一阶线性微分方程的解法；

　　3.齐次微分方程的解法；

　　4.线性微分方程解的性质及解的结构；

　　5．二阶常系数齐次线性微分方程的解法；

　　6.会解自由项为多项式、指数函数、正弦函数、余弦函数的二阶常系数非齐次线性微分方程.

　　作业：本章的基础课后*题

　　三、4月7号上午9:00----11:00

　　来总部阶段测评

　　四、4月14号上午9:00----11:00

　　多元函数微分学

　　1.二元函数的概念与几何意义；

　　2.二元函数的极限与连续的概念，有界闭区域上连续函数的性质；

　　3.多元函数偏导数和全微分的概念，全微分存在的必要条件和充分条件，全微分形式的不变性，会求全微分；

　　4.多元复合函数一阶、二阶偏导数的求法；

　　5.隐函数存在定理，计算多元隐函数的偏导数；

　　6.多元函数极值和条件极值的概念，二元函数极值存在的必要条件、充分条件，会求二元函数的极值，会用拉格朗日乘数法求条件极值，会求简单多元函数的最大值和最小值.

　　作业：本章的基础课后*题

　　五、4月21号上午9:00----11:00

　　重积分

　　1.二重积分的概念和性质，二重积分的中值定理；

　　2.会利用直角坐标、极坐标计算二重积分.

　　级数

　　1.常数项级数收敛、发散以及收敛级数的和的.概念，级数的基本性质及收敛的必要条件；

　　2.几何级数与级数的收敛与发散的条件；

　　3.正项级数收敛性的比较判别法和比值判别法；

　　4.交错级数和莱布尼茨判别法；

　　5.任意项级数绝对收敛与条件收敛的概念以及绝对收敛与收敛的关系；

　　6.函数项级数的收敛域及和函数的概念；

　　7.幂级数的收敛半径、收敛区间及收敛域的求法；

　　8.幂级数在其收敛区间内的基本性质（和函数的连续性、逐项求导和逐项积分），会求一些幂级数在收敛区间内的和函数；

　　9.函数展开为泰勒级数的充分必要条件；

　　10.，，，及的麦克劳林（Maclaurin）展开式，会用它们将一些简单函数间接展开为幂级数.

　　作业：本章的基础课后*题

　　六、4月28号上午9:00----11:00

　　行列式

　　1．行列式的概念和性质，行列式按行（列）展开定理．

　　2．用行列式的性质和行列式按行（列）展开定理计算行列式．

　　3．用克莱姆法则解齐次线性方程组．

　　作业：本章的基础课后*题

　　对角行列式、上（下）三角形行列式值的结论需要记住，以后直接使用，熟记范德蒙行列式的特点与计算公式

　　七、5月5号上午9:00----11:00

　　矩阵

　　1.矩阵的概念，单位矩阵、数量矩阵、对角矩阵、三角矩阵、对称矩阵和反对称矩阵的概念和性质．

　　2．矩阵的线性运算、乘法运算、转置以及它们的运算规律.

　　3.方阵的幂与方阵乘积的行列式的性质.

　　4．逆矩阵的概念和性质，矩阵可逆的充分必要条件.

　　5.伴随矩阵的概念，用伴随矩阵求逆矩阵．

　　6.分块矩阵及其运算

　　作业：本章的基础课后*题

　　八、5月12号上午9:00----11:00

　　总部考试

　　九、5月19号上午9:00----11:00

　　向量与线性方程组

　　1．齐次线性方程组有非零解的充分必要条件，非齐次线性方程组有解的充分必要条件．

　　2．齐次线性方程组的基础解系、通解及解空间的概念，齐次线性方程组的基础解系和通解的求法.

　　3．非齐次线性方程组解的结构及通解．

　　4．用初等行变换求解线性方程组的方法．

　　5．维向量、向量的线性组合与线性表示的概念

　　6．向量组线性相关、线性无关的概念，向量组线性相关、线性无关的有关性质及判别法．

　　7．向量组的极大线性无关组和向量组的秩的概念和求解．

　　8．向量组等价的概念，矩阵的秩与其行(列)向量组的秩之间的关系.

　　作业：本章的基础课后*题

　　十、5月26号上午9:00----11:00

　　矩阵的特征值和特征向量

　　1．内积的概念，线性无关向量组正交规范化的施密特（Schmidt）方法．

　　2．规范正交基、正交矩阵的概念以及它们的性质．

　　3．矩阵的特征值和特征向量的概念及性质，求矩阵的特征值和特征向量.

　　4．相似矩阵的概念、性质，矩阵可相似对角化的充分必要条件，将矩阵化为相似对角矩阵的方法.

　　5．实对称矩阵的特征值和特征向量的性质．

　　作业：本章的基础课后*题

　　二次型

　　1．二次型及其矩阵表示，二次型秩的概念，合同变换与合同矩阵的概念，二次型的标准形、规范形的概念以及惯性定理．

　　2．正交变换化二次型为标准形，配方法化二次型为标准形．

　　3．正定二次型、正定矩阵的概念和判别法．

　　作业：本章的基础课后*题

　　十一、6月2号上午9:00----11:00

　　考试

　　十二、6月9号上午9:00----11:00

　　随机事件和概率

　　1．样本空间(基本事件空间)的概念，随机事件的概念，事件的关系及运算．

　　2．概率、条件概率的概念，概率的基本性质.

　　3.会计算古典型概率和几何型概率.

　　4.概率的五大公式：加法公式、减法公式、乘法公式、全概率公式、贝叶斯(Bayes)公式．

　　5．事件独立性的概念与计算.

　　作业：本章的基础课后*题

　　随机变量及其分布

　　1.随机变量的概念，分布函数的概念及性质．

　　2.独立重复试验的概念与有关事件概率的计算.

　　3.离散型随机变量及其概率分布的概念，几种常见的离散型随机变量：0－1分布、二项分布、几何分布、超几何分布、泊松(Poisson)分布．

　　4.连续型随机变量及其概率密度的概念，几种常见的连续型随机变量：均匀分布、正态分布、指数分布.

　　5．随机变量函数的分布．

　　作业：本章的基础课后*题

　　十三、6月16号上午9:00----11:00

　　多维随机变量及分布

　　1．多维随机变量的概念，多维随机变量的分布的概念和性质.

　　2.二维离散型随机变量的概率分布、边缘分布和条件分布.

　　3.二维连续型随机变量的概率密度、边缘密度和条件密度.

　　4．随机变量的独立性及不相关性的概念，随机变量相互独立的条件.

　　5．二维均匀分布，二维正态分布的概率密度，求理解其中参数的概率意义．

　　6．两个随机变量简单函数的分

　　作业：本章的基础课后*题

　　十四、6月23号上午9:00----11:00

　　考试

　　十五、6月30号上午9:00----11:00

　　随机变量的数字特征

　　1．随机变量数字特征：数学期望、方差、标准差、矩、协方差、相关系数的概念.

　　2.会运用数字特征的基本性质，并掌握常用分布的数字特征．

　　3.随机变量函数的数学期望.

　　4．切比雪夫不等式．

　　作业：本章的基础课后*题

　　大数定律和中心极限定理

　　1．切比雪夫大数定律、伯努利大数定律和辛钦大数定律(独立同分布随机变量序列的大数定律)．

　　2．棣莫弗-拉普拉斯定理(二项分布以正态分布为极限分布)和列维-林德伯格定理(独立同分布随机变量序列的中心极限定理)

　　作业：本章的基础课后*题

　　样本及抽样分布

　　1．总体、简单随机样本、统计量、样本均值、样本方差及样本矩的概念.

　　2．分布、分布和分布的概念及性质，上侧分位数的概念并会查表．

　　3．正态总体的常用抽样分布．

　　作业：本章的基础课后*题

　　矩估计和最大似然估计

　　1．参数的点估计、估计量与估计值的概念．

　　2．矩估计法(一阶矩、二阶矩)和最大似然估计法．

　　作业：本章的基础课后*题

　　7月1号到20号，自己将学*过程中得重点难点整理到笔记上，然后把练*时做过的错题重新做一遍，并把对应的知识点复*一遍，以便暑期能跟上强化班的进度。

　　7月底到8月中旬：暑假强化班

　　学*难点：可能第一遍复*完，老师刚讲过的题当时听明白了，课下回去做得时候还是没有思路或者出错，这是很常见的现象，这时候要把知识点定位，然后回想老师对知识点的解说，或者看看课本例题，一定不要浮躁，要理解知识点，不只是套公式，灵活的运用。

　　在过度阶段，我觉得最重要的是先让孩子了解小学和初中是差别的，在心态上要发生变革，要意识到从小学到中学是一个跨越，区别非常大。

　　从知识的角度，在小学就是套方法，初中更加注重从概念的素质去理解问题，需要建立一个体系。小学的知识是一块一块的，相互之间联系不是很大，它更偏重于技巧和题型，小学课本只是告诉了基本方法，但难度并没有上去，没有学到素质的东西。而初中的知识更强调体系感，知识上难度更大。

　　在考察方面，小学比力偏重于结果，初中一方面强调概念的体系性，另一方面更强调过程。

　　学*要求上，初中的知识看起来比力简单，但是其实他的'应用是非常复杂的，它的拓展性很强，变革灵活。这是和小学有很大差另外。小学的知识虽然也会有各种各样的变形，但是基本模型都见过了，也都差未几了。初中更强调理解，对于理解和应用的变革更多些。

　　在心态上，刚上初中学生都会觉得知识特别简单，就不认真学，觉得本身都会有理解，但是真正考试上遇到知识上应用的题，就很容易失分。再加上现在学的计算题，同学们都觉得简单，其实在现在这个阶段，他们对计算的练*是远远不敷的。

　　这就是阶段同学们面临的问题，所以针对这些问题，有以下几个建议：

　　首先：要有意识，有认识：认识小学和初中有很大的差别，不克不及在完全不了解的情况下就去说规划，规划要做的第一件事就是去了解这些差别。

　　第二：就是把踏实下来把计算练好，重视概念。初一这个阶段没有须要让学生见特别多，特别花的东西，初一是一个练内功的阶段，把各方面的基础打好了，后边才能拔高。

　　第三：心态上不要觉得这些知识简单，更加强调解题过程。

　　第四：对于初中的数形结合思想，分类讨论的思想要慢慢有意识的建立起来。

　　学*不是一朝一夕的事，古人寒窗十载，才得以有金榜题名的荣耀，现在虽说废除了八股取士，在入大学之前同样有十几年的书要读，读这么长时间书，计划显然必不可少，“宜未雨而绸缪，忘临渴而掘井。”下面说一说如何制定计划。

　　学*是温故而知新的过程，所以作计划自然也分学*计划与复*计划两种。

　　首先说一下如何制定学*计划。

　　由于针对高考，所以暂只就高中而谈。从新生入学开始，就应当有明确的目标，考大学，考什么大学，高考中考到什么程度，这是学*计划的第一条：终极目标。然后就是根据这一目标制定远*期计划。

　　从长期看，一个学期、一个学年都可，但一般以一学期为宜。计划的内容可以包括以下两个方面：1、打算考到的名次，包括保位名次或超出几个名次；2、对总分及各科分数的阶段性要求。这就使你在短期内有了目标，在每次小测验、单元考中向所定的目标靠拢，但切记目标不可定得太高，否则结果如果离目标太远会十分打击自信心。

　　从短期看，作出一周至一天的计划来，可以使自己对学过的东西有一个更好的掌握。对于一周的计划，每周可以有一至两个重点科目，如果你对知识的'渴望超过对升学的热衷，计划中的自由时间可以多一些，反之可以少一些。对于一天的计划来说，要注意对老师所讲内容消化时间的安排，并留出适当的时间以备调整。对于新生来说，全面掌握是十分重要的。总之，远期与*期计划都应符合自身情况，并要结合学*情况进行调整，才能达到它的效果。

　　下面是复*计划的制定问题。

　　复*计划的制定已是完全针对中考而言的。学完所有的内容后，老师一般会按他出的计划带领同学们复*，而对同学来说，课余时间没有必要按老师的思路做。首先，计划书中要有充足的时间留给基础知识，无论哪一科，基础知识往往比考生忽视，实际上，这才是高分的基石，必须踏实。其次，考试题型训练，熟悉中考，消除手生的感觉，做到熟练解题。第三，留出时间放松心情，这对考前的学生来说必不可少，很多考生就是在冲刺阶段搞坏了身体，以致无法正常发挥的。最后，在临*考试时，回顾基础知识与历届考题应是计划的主要内容，这时计划不要过紧，养足精神备考。

　　最重要的不是制定而是执行，只要持之以恒，相信同学们都可以考出个好成绩。

　　数与代数

　　一、数的认识(10课时)

　　(一)数的意义、读法和写法。——3课时

　　1、掌握自然数、整数、小数、百分数的意义。

　　2、掌握十进制计数法和整数、小数数位顺序表，能正确读写数。

　　(二)数的改写和大小比较。——3课时

　　1、明白改写和略写的区别，掌握改写和略写的方法。

　　2、能根据要求熟练地求一个数的*似数。

　　3、能正确进行分数、小数、百分数的互化，并比较大小。

　　(三)因数、倍数与分数、小数的基本性质。——4课时

　　1、理解因数、倍数、公因数、公倍数、最大公因数、最小公倍数、质数、合数、互质数的要概念。

　　2、能用多种方法找出两个数或三个数的公因数、公倍数、最大公因数和最小公倍数。

　　3、熟练掌握2、3、5的倍数的数的特征。

　　4、理解分数、小数的基本性质，并运用这些性质进行分数的通分、约分和化简。

　　二、数的运算(6课时)

　　(一)四则运算的意义和法则。——3课时

　　1、理解四则运算的意义和法则，记住并正确运用四则运算的各部分之间的关系。

　　2、熟练进行四则运算，提高计算本事。

　　(二)四则混合运算和运算定律的运用。——3课时

　　1、掌握运算顺序，正确进行计算。

　　2、能正确运用运算定律，使计算简便。

　　三、式与方程(5课时)

　　1、理解并掌握用字母表示数的意义和方法，能用字母表示常用的数量关系、运算定律、计算公式。

　　2、根据字母所取的值，算出包含字母的式子的值。

　　3、进一步理解方程的意义，能熟练地解方程，并能运用方程解决问题。

　　四、常见的量(4课时)

　　1、掌握长度、面积、体积、容量、质量、时间几个常见的计量单位，及各单位间的进率和换算方法。

　　2、能进行单名数和复名数之间的互换。

　　五、比和比例(5课时)

　　1、理解比的意义和比的基本性质，能熟练地求比和化简比。

　　2、理解比与分数、除法之间的关系。

　　3、理解比例的意义和基本性质，能熟练地解比例，掌握比例尺的有关知识，理解正比例、反比例的意义确定成正、反比例关系的量，并运用这些知识解决实际问题。

　　空间与图形

　　一、图形的认识与测量(8课时)

　　1、认识所学的*面图形与立体图形。

　　2、掌握所学*面图形的`周长、面积计算公式，并能应用公式熟练计算图形的周长和面积。

　　3、掌握所学立体图形的表面积、体积和棱长和的计算公式，并运用公式熟练计算。

　　4、体验图形的测量方法。

学生大学学*计划菁选（扩展8）

——大学学*委员工作计划菁选

大学学*委员工作计划

　　光阴迅速，一眨眼就过去了，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，来为今后的学*制定一份计划。好的计划是什么样的呢？下面是小编收集整理的大学学*委员工作计划，希望对大家有所帮助。

　　这一次，我们都决定了走向学*委员这个职位。因为我们都已经想好要为这个班级做些什么，我们也相信我们能够做到，所以我们走向这个职位，希望能够为班级做一些事，也能够锻炼一下自己。下面我写下这一学期的工作计划，也算是上岗报告吧！

　　经过了这两年的大学生活和在办公室的生活，我深深的知道学*委员这个职位应该做些什么？最重要事情是有关班级学*方面的事情。首先是一些班级的通知，最重要的是班上同学的计算机等级考试，英语过级考试、普通话等级考试、教师六项技能考试、这一些重要的过级考试，要通知到班上的同学而且负责整理同学们的报名资料。这里我们两个学*委员商量了一下，分工做这些事，普通话，教师六项技能要去教师教育学院处理，这些事以前都是向伟在做，这些事向伟是很熟悉的就还是让向伟做，还有计算机，英语等级考试就让我做。这是关于全班最重要的'事。至于其余的*常的通知，就以飞信通知大家，总之就是要为班级细致的服务。

　　另外还有一件就是大家关心的同学们的课程问题，这也是我们两个学*委员应该为同学们解忧的。我们两个学*委员决定我们要了解我们班上所有同学专业的课程情况，这也是我们两个学*委员分工完成，我负责汉本、对外汉语、广电、幼教和心理学这四个专业，而向伟则负责经管、财管、劳保、外语这四个专业。这样不管同学们再在课程的选择上遇到什么问题我们两个学*委员都可以和他们一起解决，这样让他们知道不管有什么困难他们都不是单一的，而是有着班级的力量，这对我们班级凝聚力的提升也是有着帮助的。

　　这个问题解决后就是我们班级的活动了，上期有学*委员策划举办了书法比赛，很是成功，这种活动切合学*，最重要的是我们班就是缺少这样的活动，本来同学们在一起的时间就少，我们应该有这样一些活动来弥补。我们两个学*委员讨论决定将会继续在班上举行书法比赛，这样也可以让同学们过三笔字做准备，最重要的是为全班同学的相聚提供条件。

　　我们都知道，要做好一个合格的学*委员是很不容易的，马上就是大三了，有的同学就要开始出去实*，而文新学院的同学也要开始写论文，同学们都将会忙着自己的事，而作为班上的学*委员除了要搞好自己的学*以外还要将全班的学*作为自己的事，最重要的就是在忙自己的事之余要将班级的工作做好，在办公室里面经常就是到了大三大四班上的学*委员就不怎么爱管班级的事了，一些通知总是迟迟不传达到班上的同学，我们两个学*委员也是商量过的，不管什么时候都不能忘记自己的职责，同学们相信我们，将这样的一个重要职位交给了我们，我们就要努力的做好工作，把班级的工作做好，让同学们满意，让我们的创新班更加优秀。

　　时间流水般飞逝，眨眼间我们已经走过了大学的一小段历程，在这一年之中，我作为我们司法文秘7班的学*委员感触非常的深，学*到了课本之中不能学*到的东西，首先我要感谢支持我的敬爱的班主任和广大亲爱的同学们！

　　透视过去的一年，身为学*委员的我，这一年工作的点点滴滴都时刻隐现在我的眼前，自从进入政法职业学院，进入司法文秘7班，我真的学*到了很多，感触非常的深厚，站在学年的末端回望自己所走过的大学路，真的，每一步都是异常精彩的，有斗志昂扬时的激情，也有空虚落寞时的枯涩，我相信这每一步终将成为我实现自己梦想的阶梯。下面我就对我们司法文秘7班的学*工作做以下详细的总结。

　　责任是每一个学生干部必须承担的一项神圣的义务。在我有幸担任咱们班的学*委员那一刻起，我就在自己的心里默默的告诉自己，不，应该是告诫自己，要做一个惊天动地的大转变，我要学着承担责任，时刻准备着做好自己职务内的每一项工作，不求完美，只求一次比一次好。为此我改变了身上的惰性，尽最大努力把自己的工作做好。

　　走群众路线是***的基本路线。作为一个大学学*委员更应该时时刻刻联系同学，与同学沟通，活跃班级的学*气氛。所以我经常和亲爱的同学们交流自己的生活经验，以及学*心得，接受同学们的建议，无时无刻不在准备着改正自己的工作。

　　首先，考勤工作。为建设良好的班风学风，学院规定了严格的出勤制度，学委主要负责班级的考勤工作。考勤并不是很容易的一件事情，周一至周五中的每节课都需要考勤，所以找到行之有效的方法很重要，为此班主任老师重新做了考勤表精细到了每一节课。我做好考勤工作的同时，还要做好同学们的思想工作，鼓励大家，提高全体同学的学*积极性，有事一定要按照一定的程序请假。此外，我还定期的去任课老师那里了解销假情况，及时提醒同学。

　　其次，作业及学*。在任课老师留完作业后，我及时督促。收作业时以宿舍为单位进行，每次都能达到良好的效果，准而齐的交给老师。*时在学*上也尽最大的努力帮助大家，及时与老师沟通，了解期末成绩所包含的项目。在期末考试中有同学挂科，我会尽最大的努力组织大家进行复*，准备补考，争取一次通过。

　　最后就是一些考试报名以及学院开展的活动情况。在上学期中，我共组织了英语口语等级考试、英语三级A、B考试、计算机等级考试等的报名。学院还开展了英语口语比赛、辩论赛、“迎评促建”“一二·九”等征文比赛的等等一系列活动，每次我都会及时通知，组织大家报名，尽量使每个人都参与到其中。

　　当然也有不足的地方，我虽然与各方面都有沟通，但沟通的次数以及质量还是远远不够的；而且还要加强晚自*的质量；还应配合其他班委组织更多的活动，来丰富大家的业余生活??今后我会在不足的地方继续努力继续加强改正，虚心勉励自己，争取做到最好，并且提高自己的成绩做出榜样，为下一年的工作做好新的准备，迎接新的挑战。

　　我将再接再厉，不辜负老师对我的期望，希望在大家的共同努力之下，共同创建“优秀班级体”，让每一位可爱的同学都能够在这里振翅飞翔，去追寻属于自己的梦想！

　　新的学期已经过去两周了，同学们在工作，生活和学*中都已步入正轨，作为上一届的`学*委员，由对学*委员的模糊到渐渐清晰，再到现在的熟悉，我学到了很多，也对学委的职责有了一个新的认识：学*上为同学服务，工作上与教师多交流，学风上做同学表率。下面就此作一总结：

　　（一）学*上为同学服务

　　为了给同学们营造一个良好的学*环境，学校经常会下发一些通知，这些通知，很多都是由学委在班级内通知，通知主要分几种类型：调课，会议，讲座，放假，补考，以及考证等。为了能在不影响同学们学*的情况下，我会针对这些通知分轻重缓急适时适当地通知到每一个同学，具体要按情况通知，有时是按宿舍通知（我们班的同学宿舍比较集中），有时在课间通知（我们上课是按课程安排课室），这样一般都能达到目的，但有些时候也不免通知不到一些同学，这一点是需要改进的地方，努力中??

　　（二）工作上与教师多联系交流

　　作为学委，一个重要的职责就是带动全班同学积极学*，因此，我时常收集同学们在学*中遇到的困难，向老师反映，以求得到解决，同时也会与老师交流同学们的一些关于促进教学的建议，能使教与学能够顺利高效地进行。*时的一些通知是从专门负责的老师处领取，当遇到问题和同学有不了解的地方时，都要去老师处了解情况，尽快解决问题，不因此影响到正常的学*。

　　（三）学风上做同学表率

　　作为学*委员，在学*上应该起带头作用，一方面在按时上课的情况下，认真学*，另一方面也要顺利完成老师布置的课程任务，积极配合老师完成教学任务。*时努力学*，帮助同学，多与学*上有困难的同学交流，带动全班同学一起学*，营造一个良好的学*氛围，树立良好学风，班风。

　　总之，作为学*委员，不论在生活，学*，还是工作上，都要以为同学服务为宗旨，努力提高自身素质，为全班同学的学*贡献一份力。

　　一、工作计划

　　1、努力学*，争取取得好的成绩在学*中起到带头作用。

　　2、积极配合班长、团支书以及其他班委，认真工作，全心全意为同学服务，积极主动帮助学*上有困难的同学。

　　3、积极并按时完成上级委派的任务，尽力做到让上级和同学都满意。

　　4、制定合适的学*计划，使同学们共同进步。

　　5、组织、带动同学们在课余时间一起学*，讨论解决学*中遇到的问题。大家都互相学*，增加学*的积极性。

　　6、做好上传下达工作，完善老师与同学间的交流任务，努力尽到学委的每项职责。

　　7、组织同学们开展学*经验交流会，专业学*讨论会等有利于同学学*的活动。

　　8、大二英语过级是我们学*的又一重点，建议同学们多学*英语，多练*听力、阅读等，更有效的提高同学们对英语的兴趣和成绩。

　　9、通知好每次调课或者调课室的安排，还有考试的时间等。选课时尽力把相关信息传达给大家，努力解决期间同学们遇到的问题。使同学们正确及时的选到满意的课程。

　　10、作好学*方面的工作，及时将学校学院的有关学术、考试等情况传达给大家，组织与专业相关的知识学*、竞赛等活动。鼓励同学们参加各项竞赛，科研立项等。

　　11、若同学们对老师的授课方式等方面有一致的意见，我会及时和老师沟通；同样，若老师对同学有意见，我们也会及时传达，使问题得到改善。

　　12、认真总结计算班级成绩，让同学们尽快获得学*成绩的信息。

　　自我要求：

　　在这一年里我会按照以上计划完善自己的工作，认真听取老师和同学的建议和意见，全心全意为同学服务，定期总结同学的学*状态和学*重点，好的地方大家一起坚持下去，不足之处及时提出，加以改正，构造总体上的积极学*氛围和良好的学风，帮助学*上有困难的同学，使其提高学*水*。积极参与我们班内的活动，活跃学*气氛，丰富同学们的课余生活，提高我班的凝聚力，这样坚持下去，形成良好的学*风气，提高每个同学及班级学*成绩。

　　我会在工作中锻炼自己，完善自己，尽心尽力为同学服务，和其他班委密切合作，打造出团结，向上，美好的班集体。

　　二：工作总结

　　大一一年的生活已经过去了，在这一年多的时间里，我一直担任着班上的学*委员这一职务。在这一年多的工作和学*中，我的处事能力和工作能力都得到了很大的提高。我和各位老师以及同学们的感情也增进了不少。最为重要的是，在我们所有人的共同努力下，我们班的成绩比以前好了很多，这一切也是对我工作的一种认可！

　　学*委员是班上的一个重要的职位。一年多过去了，我自认为把这个工作做得很好。在工作上，不论什么时候，系里的各种精神、活动我都能及时的通知到班里。在学*上，让成绩好的同学去辅导成绩相对较差的同学，还鼓励班上的同学积极向成绩好的同学看齐，建议他们有问题多向他们请教。在上*题课前，收集好同学们不会做的题目给老师讲，减轻了老师的负担，让同学们在课前也好预*；在普通话和计算机二级考试的报名过程中，鼓励同学们积极报考，每次考试前，督促同学们用心备考。考试后，做出总结,提醒他们下次不要再犯这样的错误。针对班上那些不爱学*爱上网，爱玩游戏或不遵守纪律的同学，鼓励他们积极向上，做一名合格的大学生。在系里我们班还首次开展了集体自*，同学都非常积极的来上自*，并给我们的工作以很大的支持，一年的时间里我们也取得了丰硕的成果；教材和辅导材料的定制我们也能及时的做好；在每次的班会上学委能很好的做好会议记录；在学期后成绩出来后，学委要认真的核算班级每一名学生的学*成绩，德育成绩和文体成绩，确保成绩的准确性和真实性。

　　经过两年的努力，我们班的学*成绩有了很大的提高，学风有了很大的改善。现在每天坚持上晚自*的人越来越多了，学*也一天比一天用功了。这种优良学风的形成离不开我们每一名班干部的努力，也离不开班上同学们的积极配合和对我们工作的支持，前一阶段我们取得了成绩，在今后的工作中，我会更加努力，为让我们班的未来更加美好而努力！

　　我相信，在我们的努力，还有同学们的支持下，我们的班集体会更加美好。我们班的学*成绩和各方面都会有进一步的提高！

　　转眼间大学生活竟已过了两年多了，在这两年的时间里，我一直担任着班上的学*委员这一职务。在这以前除了小学做过班干，中学没做过什么班干，因为中学时一次竞选班干时尽管很多人给我投票，但老师却因为我家庭背景的缘故私下埋没了我所有的选票，从那以后我就再也没有竞选过什么或参加过什么。然而在刚上大学时班主任张老师却让我当学*委员，让我备受感激。并且同学们都很支持我。改选了两次班干部，可他们还是我支持我，并且在第二次的改选中是在同学的唆使之下我才参加的。在这两年的工作和学*中，我的处事能力和工作能力都得到了很大的提高。我和各位老师以及同学们的感情也增进了不少，记得前两天两课老师没来上课，新任的学委问我要老师的电话号码以问没上来课的缘故，可惜我曾经忘了问了，于是发个短信问以前的两课老师，一分钟不到就知道了，同桌很是于惊讶我神通广大的短信，其实这都是当学*委员时培养了我交际的缘故。由于这次重新改选了班干，以下我就对我这两年多的工作做一个小小的总结。

　　学*委员是班上的一个重要的职位，在我当初当上它的时候我就在想，一定要不辜负老师及同学们对我的信任和支持，一定要把工作做好。

　　然而之后我才发现。现实却不是我想向中的那样，虽然有了好的工作计划，但是没有好好去的做，还是没有用的。后来我深深的反省了自己，有的地方确实不是做得很好：在课堂上，没有好好去的维持纪律，因为我想，都是大学生了，应该不用我们多管了吧，再多管的话，就会觉得我很烦了，就没有多管，所以课堂纪律一直就不能算很好，因为一个班中难免有几位活泼点的同学。还有的就是有的领导布置下来的一些活动宣传得还不是很到位。我觉得这点是我做得很不够的。毕竟这是和同学们非常的密切相关的，要是我的失误而造成同学们的不便，那我还能算是学*委员吗？另外，在普通话、英语四、六级和计算机二级考试的报名中，一些同学仍在规定的日期范围之外报名，有时候我会很生气，弄得某些同学也不高兴，这是我的不对，不论怎么样我都应该以很好的态度去对待每一位同学的。不过还有些工作是我做得比较满意的。

　　1、能够积极地配合老师工作，安排课代表按时收发作业，传达老师的学*任务。

　　2、上课虽然有时候开些小差，但还是能够认真听讲，不说与课堂无关的话，做好班级的表率，并及时提醒爱说小话的同学认真听课。

　　3、积极的去了解同学们的学*情况、生活状况以及思想动态，帮助有困难的同学。

　　4、配合院系的要求，与其他班干举行了“5.25心理健康”演讲比赛、“八荣八耻辱”演讲、讲课比赛、中学数学竞赛等活动，培养了同学的团结精神，有利于学*的发展。

　　5、认真做好课堂考勤工作，帮助任课教师对班级同学的了解。

　　6、在一些同学的应求下帮助其修改与指导作文，提高他们的写作水*。

　　7、在普通话、英语四、六级和计算机二级考试或其他考试的报名过程中，鼓励同学们积极报考，每次考试前，督促同学们用心备考。鼓励本应过普通话、计算机二级却还没过的一些同学下次努力准备。

　　本人在土木102担任学*委员，为提高我在20xx年的学*委员工作质量，改善班级的学风，现制定工作计划如下：

　　一、工作要求

　　学*上为同学服务，工作上与教师多交流，学风上做同学表率，努力建设班级学风。

　　二、工作目标。

　　落实好学*上的各个事项，营造浓厚的学*氛围，与班委共同搞好班风学风建设。

　　三、具体实施计划

　　（一）学*上更好地为同学服务。

　　课后老师会给学生们布置作业，试验后老师会要求学生写实验报告。作为学*委员，我会认真地把每一份作业和实验报告上交给老师。为了让班级里有一个好的学*氛围，学校会经常下发一些通知。我会做到准时通知到每一位同学。

　　（二）工作上与教师多联系交流。

　　作为学委，我也要主动地去联系老师，向老师报告同学们的学*状况，而不是被动接受老师给任务。*时的一些通知是从专门负责的`老师处领取，当遇到问题和同学有不了解的地方时，都要去老师处了解情况，尽快解决问题，不因此影响到正常的学*。

　　（三）学风上做同学表率。

　　端正自己的学*态度，积极主动地去学*，上课认真听讲做并相应笔记，多与老师同学交流，做好模范作用。作为学*委员，在学*上应该起带头作用，一方面在按时上课的情况下，认真学*，另一方面也要顺利完成老师布置的课程任务，积极配合老师完成教学任务。

　　（四）努力建设班级学风

　　我会及时将学校学院的有关学术、考试等情况传达给大家，让同学们有充分地时间复*。组织与专业相关的知识学*、竞赛等活，比如班级CAD竞赛，提高同学们对CAD软件的操作能力。还有，我也会鼓励同学们参加校级比赛，比如我校每年举办的结构设计大赛。

　　还有，建立一个想法分享库，收集同学在生活学*过程中对一些事物的突发的构想，新发现，感悟，商机等等和大家一起分享探索。

　　学*委员这一重大的职务，我很感谢愿意相信我的老师和同学，我很珍惜这些信任，这些信任是我的动力，我会用自己的行动及成果来回报这些珍贵的信任。

　　接下来是我目前的工作计划。

　　一、我会以责任、诚信、创新、想到做到作为学*委员应具备的基本条件，并时刻保持着…

　　二、我会及时传达给每一位同学(包括有事不能来上课的同学)辅导员老师和教务处的通知，各种会议的内容，任课老师关于学*方面的任务和要求。记录好每科老师布置的作业，管理好作业的上交情况。全面掌握好班级每个人的学*情况!如：英语四、六级等的考试情况!