一、学*计划
在整个小学阶段，每个学期都要开设几门课程，每周、每日学*的资料都不一样，各主要学科都要有课外练*，如果没有学*计划，就会手忙脚乱，杂乱无章，影响学*效果。要明白制定学*计划的重要性，明确学*计划的资料，掌握制定学*计划的方法。
学*计划包括长期计划和短期计划两种。长期计划以一学期为宜，从总体上对各学科的学*作出全面的安排。短期计划以一周为宜，对本周内每一天的学*资料、学*目的、保障措施和作息时光作出详细具体的'安排。
学*计划要具体、明确、切实可行，同时又要留有充分的余地，以保证计划的灵活性和适应性。在执行中既要坚定不移，又要根据实际适当调整，目的在于使学*计划更加切合实际，更为有效地提高学*效果。
二、预*方法
预*也叫超前学*，是指在教师上课之前，对所要学*的资料提前进行学*和理解的过程。预*既是有效的学*方法，也是良好的学**惯。预*的方法是对第二天要讲授的资料认真阅读，仔细思考，把新的知识和以往学过的知识联系起来，看看哪些懂了会了，哪些不懂不会，从而明确听课的重点、难点和疑点，克服课堂学*过程中的被动性和盲目性，提高主动性和自觉性，以利于提高学*效果。
三、听课方法
课堂是学校教育的中心环节，是学生获得科学文化知识的主要途径。如果小学生不会听课，听不懂，学不会，就会增加课后复*的困难和压力，造成不良循环。同时由于长期积累，可能导致厌学心理，既不利于提高学*效果，也不利于心理健康。为此，在课堂中，要注意以下几点。
（1）认真听。要聚精会神地听讲，充分理解教师讲课的资料及其表达方式的含义，如节奏的快慢、声音的高低等。
（2）注意看。要全神贯注地注视教师板书的资料，对教师用彩色粉笔标记的部分、用电化教具突出演示的部分尤其要仔细观察，认真领会和重点记忆。
（3）多动脑。要用心思考，要边听、边看、边思考，要与教师讲课的进程持续同步，要多问几个为什么，要把新旧知识联系起来思考，做到融会贯通，举一反三。
（4）主动练。在课堂上要大胆发言，勤学多练，从而加深理解，提高听课效果。
（5）做笔记。对教师讲课中的要点、难点都要简明扼要地写在笔记上，以备课后复*。
（6）善归纳。对教师课堂讲授的资料，要抓住纲目，归纳要点，力求当堂理解。
四、复*方法
复*是指对学过的知识重新学*的过程。复*包括课后复*和系统复*两种。课后复*的主要目的在于理解和巩固当天学到的知识。系统复*的主要目的是对周、月、学期或学年学过的知识进行全面深入的复*，目的在于融会贯通，理解和掌握学科知识的体系。系统复*本质上是对前段学*的知识进行相对集中的再加工的过程。
课后复*的方法包括：
（1）回顾教师课堂讲授的资料及其过程，目的在于弄清哪些完全理解了，哪些没有理解，使进一步的复*具有鲜明的针对性和目的性；
（2）复*课本，目的在于深化；
（3）整理笔记，对课堂记得不完整或不准确的地方加以补充和修正，使之更加系统、完整，便于复*；
（4）对课本中不懂、不会的难点问题，查阅工具书或参考书，力求弄懂弄通，实在弄不明白的，问教师或与同学研究解决。
系统复*的方法也是多样的。比如循环复*法，是指学过一个单元之后即及时复*，然后再学下一单元，学完第二单元之后，再把这两个单元综合起来系统复*，以此类推，循环至终。分配复*法，指学过的资料及时复*之后在时光上每隔必须时期回过头来再复*，只是在时光间隔上逐渐拉长。比如上一单元讲过的资料及时复*，一周后再复*，两周后再回头简略地复*，一个月或一季度后再复*。事实证明，分配复*的效果优于集中复*。当然集中复*也有其优势，比如在期末总复*时，相对集中一段时光，对学*资料中的重点、难点问题，重点突破，进行系统化的复*，也是十分重要的。
五、写作业方法
写作业是经过独立思考，自觉、有目的地分析问题、解决问题，将学得的知识运用于实际的智力活动过程。透过写作业能够检查学*的结果，加深对知识的理解和记忆，充分发挥自我的智慧和潜力，同时也有助于培养自我的思维潜力，养成良好的学*态度和学**惯，因而要掌握写作业的正确方法。
（1）先复*后写作业，即在认真复*、充分理解的基础上完成作业。
（2）仔细审题，即了解题意，明确*题的目的要求，弄清已知条件和未知条件及解决问题的关键所在，做到心中有数。
（3）认真表述，即思路清晰，表述确切，书写规范，答案准确，干净利落。
（4）细心检查，即根据*题的目的要求，逐字逐句地检查、验证，发现错误及时纠正；同时，对教师的批改、批语要认真思考，从而不断地总结经验，吸取教训，不断提高。
此外，尚有课外阅读方法的辅导及各学科学*方法的辅导，均须认真研究，具体指导。
三年级第一学期数学，在整个小学阶段占必须的重要位置。本学期数学教学的指导思想是贯彻党和国家的教育方针和新课标的精神，落实对儿童少年的素质教育，促进学生的全面发展。初步培养学生的抽象、概括本事；分析、综合本事；确定、推理本事和思维的灵活性、敏捷性等。着眼于发展学生数学本事，经过让学生多了解数学知识的来源和用途，培养学生良好的行为*惯。所以，在教学过程中我着重抓好以下几点：
一、以课堂教学为核心：
1、备课。学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学资料做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学*过程。充分理解课后*题的作用，设计好练*。
2、上课。
（1）创设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养本事。之后，学生练*不一样坡度，不一样层次的题目，巩固知识，构成本事，发展思维。最终，尽量让学生自我小结学到的知识以及方法。此刻学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。
（2）及时复*。根据爱宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢。所以，我的做法是：新授知识基本是当天复*或第二天复*，以后再逐渐延长复*时间。这项措施十分适合低年级学生遗忘快、不会复*的特点。
（3）努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，构成每节知识串；每单元整理复*构成知识链，一学期对整册书进行整理复*。学生经历了教材由“薄”
变“厚”，再变“薄”的过程，既构成了知识网，又学到了方法，容易产生学*迁移，给学生的创新、实践供给了可能。
3、批改作业。
针对不一样的练*错误，教师面批，指出个性问题，团体订正共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自我查找错误，增强学生的分析本事。学生订正之后，仍给满分，鼓励学生独立作业的*惯，对激发学*的兴趣取得了较好效果。分析练*产生错误的原因，改善教学，提高教师教学的针对性。
4、注重对后进生的辅导。
对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自我的方法慢速度学*。注重他们的学*过程。在教学中逐步培养他们的学*兴趣，提高他们的学*自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。
5、做好测试评估工作。
评估不只是看学生学*成绩如何，更重要的是了解学生学*的心理，作为教师改善教学的依据。在测试卷中，增加了体现学生思维过程的试题。测试的结果也不再作为评价学生唯一依据，而是看重学生的知识掌握情景，学*的努力程度。在评讲试卷时，打破按顺序逐题讲解的模式，尝试采用按类讲解。如：将试卷中有关概念的归为一类进行讲解。期望经过这一改变，能让学生从不一样角度掌握、运用知识。
二、适度使用学具。
数学思维在小学阶段主要是抽象的逻辑思维，而小学生的思维特点是以具体形象性为主。数学学科特点与儿童思维水*之间有必须的距离，缩短两者之
间的距离所采用的手段主要靠直观教学。根据小学生心理特点及认识规律，实物学具对发展学生抽象思维本事有必须的作用。如我在教《有余数的除法》时，因为这是新的运算知识，学生以前只学过除法，有余数的除法对他们来说是很难想出它的意义的。我使用学具教学，把学生从的除法意义上过渡到有余数的除法的意义。这样学生就能够很容易明白有余数的除法的意义，很乐意去学*除法。可见，学具使用的恰到好处，有利于新知识的过渡、教学，也能够摆脱枯燥的学*气氛，还能够促进学生的动手本事，提高学生的记忆力。
三、从现实生活出发，利用社会生活知识教学。
能够说，如果在实际生活中，你拿课本的应用题来考学生，保证他们都会，但为什么测验时他们有时就是解不出来呢？《新课标》中强调小学数学异常是低年级的数学应给生活化，如果我们能从他们的生活实际出发，把现实生活的问题联系到学*的知识来，这样能够提高学生学*的效率，也能够提高他们学*的.兴趣。如果我们从实际的生活出发，具体地给出数学题的实际意思，再根据题目的意义，就能够很容易让学生明白这道题的意思，这样比较容易解决问题，因为本来他们就明白结果，只可是不会用数学知识来解答罢了。所以说，有一些应用题中，如果能从实际生活出发，先用学生的生活经历来解答，再用数学知识来解答，这样就能够使学生理解题意。也能够给学生带来学*的乐趣。
四、营造良好的课堂氛围。
班级是进行教育、教学的单位，仅有营造一种活泼、和谐的班级氛围，尊重学生的主体地位，才能充分调动学生进取的参与意识，培养学生的创新精神、提高学*的动力。根据低年级学生调皮好动、好胜心强，喜欢新鲜事物的年龄特点。教师应给学生供给各种条件：在班上组织灵活多样，富有情趣的课外活动，如表演、体育竞赛等活动，把数学应用到实际生活中去，还能够在活动中培养学生的团体观念、职责感和义务感，培养学生遵纪守法的自觉性与自制力，这样有利于让学生自觉遵守学校的制度。经过实践，学生从中懂得凡事要多动脑筋，找窍门，体会手脑并用的益处。学生有了显示自我才华的机会，参与意识日益浓郁，自理自治本事在潜移默化中逐渐构成，培养了学生的竞争意识、合作精神、自理本事、交往本事和耐受挫折的本事，充分体现了学生的主体地位，发掘了学生的创新精神。
六、利用社会环境提高数学实际运用本事。
社会是学生学*的大课堂。学生的数学知识来源于社会生活，教学时结合社会生活中的有意义事物，组织数学实践活动，能够让学生把所学知识运用到现实生活，得到学*的成功体验。如在学*测量知识后，教师带领学生走出教室，运用所学的测量知识进行测量，经过测量亲身体会实际长度。
七、参加教研活动：
1、改变教育观念。明确教育是为学生今后的发展服务的。阅读教育期刊，思考培养学生创新意识、实践本事的方法和途径。
2、“走出去，请进来”。到其他小学听课，自我上公开课，大家交流、讨论：在新的课程标准下如何在教学中发展学生的主体性。创造各种适宜的、开放的情境，逐步培养学生的创新意识、本事和实践本事，明确方向，促进教学。
一份耕耘，一份收获，良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。可是，我也清醒地认识到工作中存在很多的不足之处，教学工作苦乐相伴，我将一如既往勤勉、务实地工作，争取把工作做得更好。
小学三年级暑假学*计划表：
暑假将至，为了让孩子在假期内各方面获得提高，为新学期的学*打下较好的基础，更为了能让孩子的假期生活过的健康充实，欢乐而有意义，特制定暑期学*计划，供家长与孩子参考。
小学生的暑假生活基本以家庭为中心，所以家庭教育至关重要，建议以家庭为中心开展如下亲子活动活动：
1、亲子共读：（推荐书目见附表）
中高年级每天分上午下午两个时段，中年级每个时段不少于30分钟，高年级每个时段不少于40分钟（家长可根据孩子的具体情况灵活安排）。
过程与方式：阅读要有效果，离不开思考与探索。读书过程，肯定会不断产生新体验、新知识。要把它们积累下来，总结下来，就离不开记录和批注。同学们作批注，不仅是可以帮助记忆，还可以作为以后的参考资料，是进行梳理与总结的必需。
2、亲子共游：
所谓亲子共游，简单点就是家长和小孩一起进行的旅游。
亲子游是家长与孩子间的良好交流渠道，能凝聚家庭的亲和力，也是实施教育的一种好方法。孩子们在旅游过程中，可了解地理、历史等多方面知识，还能增强体质、磨炼意志；让孩子在娱乐游戏中、亲*自然中，接受语言、动作、感官和品德等多方面教育。
读万卷书行万里路。孩子们在陌生的环境中对一切事物都充满好奇，绿树、青草、山水、动物、未知的一切，对求知欲旺盛的孩子来说乐趣无穷，五彩缤纷的大自然和丰富的社会景观刺激着孩子的各个感觉器官，他们兴致勃勃地注视、倾听、触摸、询问、甚至品尝，锻炼着孩子的观察能力、注意力、记忆力、描述能力和独立思考能力。
3、培养孩子良好*惯：学**惯、生活*惯、文明礼貌*惯、劳动*惯等。
附表一：推荐书目：
高年级：（建议从中选3——5本亲子共读，有能力的可适当增加。）
《绘本聊斋》蒲松龄/着
《寄小读者》冰心/着
《有老鼠牌铅笔吗？》张之路/着
《四弟的绿庄园》秦文君/着
《我要做好孩子》黄蓓佳/着
《狼王梦》沈石溪/着
《狼獾河》格日勒其木格．黑鹤/着
《铁丝网上的小花》（意大利）克里斯托夫．格莱兹/着，代维/译
《鲁宾孙漂流记》（英国）笛福/着，徐霞村/译
《汤姆．索亚历险记》（美国）马克．吐温/着，刁克利/译
《福尔摩斯探案全集》（英国）柯南道尔/着，俞步凡/译
《小王子》（法国）圣．艾克絮佩尔/着，周克希/译
《永远讲不完的故事》（德国）米切尔．恩德/着，李世勋/译
《哈利波特与魔法石》（英国）罗琳/着，苏农/译
《不老泉》（美国）纳塔莉．巴比特/着，肖慧/译
《牧羊少年奇幻之旅》（巴西）保罗．柯艾略/着，丁文林/译
《飞向人马座》郑文光/着
《潘家铮院士科幻作品集》潘家铮/着
《安德的游戏》（美国）奥森．斯科特．卡德/着，李毅/译
《森林报》（前苏联）维．比安基/着，王汶/译
《万物简史（少儿版）》（英国）布莱森/着，严维明/译
《科学家工作大揭密》（英国）理查德．斯皮尔伯利、路易斯．斯皮尔伯利/着，王庆/译
《我们的母亲叫*》苏叔阳/着
《老子说庄子说》蔡志忠/编绘
《世纪三国》罗伯英潘/绘，钟孟舜/漫画，罗吉甫/撰文
《*孩子的梦》谷应/着
《莎士比亚戏剧故事集》（英国）查尔斯．兰姆，玛丽．兰姆/改写，萧乾/译
《希利尔讲艺术史》（美国）希利尔/着，李爽、朱玲/译
《诺贝尔奖获得者与儿童的对话》（德国）贝蒂娜．施蒂克尔/编，张荣昌/译
《居里夫人的故事》（英国）杜尔利/着，二栗/译
自己已经三年级了新的学期，我来到了一个新的班级，遇见了许多新的同学，学*任务很重要，要想学*好，必须努力，即使遇到困难也不急躁、胆怯。
仅凭想像是不够的，要用你的实际行动来证明，你是能行的。
这些认识一直在我的脑海里转悠着，让我信心十足。
成为一名富有爱心的小学生。
当别人遇到困难时，我会伸出友谊之手，给予他们无私的帮助。在大人的心目中，我是一个讲文明懂礼貌的好孩子，在弟弟妹妹的心目中，我是一个懂事的大姐姐。
我要上课认真听讲，积极思考，大胆发言，认真独立完成各项作业，勇于同大家一起交流、讨论，在班级起表率作用，争当老师得力的小助手，请各位老师相信我，我是一位好学生。
我的愿望是我前进的`目标，我会努力描绘出一幅美丽的成长的图画。
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯!本学期我们三年级级部计划通过开展“和书交朋友，遨游知识海洋”系列读书活动，拓宽学生的知识面，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好*惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知!
利用教研及课余时间，老师们集思广益、畅所欲言，制订了以下阅读目标、实施措施及评价及奖励机制：
一、阅读目标：
1、激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。
2、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。
3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的*惯，陶冶情操，获得愉悦。
4、让学生在积累知识的同时，提高写作能力。
二、实施措施：
1、首先，每个学生结合个人实际，制定出读书成长规划和读书目标。具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、实现时间等。计划制订完后通过小组交流、全班交流的形式完善个人读书计划，组织一次“读书计划书展示会”。每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。
2、其次，选择推荐适合学生读的书籍。方式有：
教师推荐。教师根据学生所学教材，选择思想内容健康、语言文字优美、有益学生身心发展的书目来推荐。
同学互荐。根据书目的不同题材推荐。
3、专门规定读书时间。
每天上课时间要有阅读的环节;每周一最后一节课为阅读课;每个双休日要在家长的陪伴下阅读一小时左右;每月最后一星期，班级可根据自己的实际读书情况利用阅读课，举办“读书博览会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、 “好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
4、教师要注意方法指导，帮助学生养成良好的阅读*惯，提高学生的阅读水*。
5、开展形式多样的读书活动，如：读书汇报交流会、朗诵会、读书笔记展览、排演课本剧等。
6、读书要取得家长和其他任课教师的支持和帮助，形成良好的读书氛围。
7、在阅读的同时，重要的是积累。目前，三年级学生先积累课本上的好词好句，优美篇章，然后再慢慢积累课外的，最后写出自己的读后感受。
一眨眼的功夫，一个暑假又过去了。一开学，我就成为三年级的小学生了。
听妈妈说：“三年级的课程内容将更加难了，你要有心理准备。”我听了，心里有点害怕，因为我担心自己考不好。我经过一番深思熟虑，制定了三年级的学*计划：
一、上课认真听讲，积极发言。
二、下课完成老师布置的每一项作业。
三、在生活当中找一些新问题来解决，锻炼自己。
四、课余时间多读课外书籍，增加自己的词汇和知识量，为写作文打基础。
妈妈看到后，笑着说：“宝贝，你现在迈出了新学期的第一步，我敢保证，你只要能遵守这四条，下学期肯定能考试出好成绩，同时也可以得到《三好学生》的奖状。有一句话说的好：一份付出就有一份回报。”
我听了会心的笑了。
我上学期考的不理想，这学期我要达到我的理想，实现双百分。因为我的目标是追上我们班的班长——陈子涵，让大家来监督我吧！
一、学*计划
在整个小学阶段，每个学期都要开设几门课程，每周、每日学*的资料都不一样，各主要学科都要有课外练*，如果没有学*计划，就会手忙脚乱，杂乱无章，影响学*效果。要明白制定学*计划的重要性，明确学*计划的资料，掌握制定学*计划的方法。
学*计划包括长期计划和短期计划两种。长期计划以一学期为宜，从总体上对各学科的学*作出全面的安排。短期计划以一周为宜，对本周内每一天的学*资料、学*目的、保障措施和作息时光作出详细具体的安排。
学*计划要具体、明确、切实可行，同时又要留有充分的余地，以保证计划的灵活性和适应性。在执行中既要坚定不移，又要根据实际适当调整，目的在于使学*计划更加切合实际，更为有效地提高学*效果。
二、预*方法
预*也叫超前学*，是指在教师上课之前，对所要学*的资料提前进行学*和理解的过程。预*既是有效的学*方法，也是良好的学**惯。预*的方法是对第二天要讲授的资料认真阅读，仔细思考，把新的知识和以往学过的知识联系起来，看看哪些懂了会了，哪些不懂不会，从而明确听课的重点、难点和疑点，克服课堂学*过程中的被动性和盲目性，提高主动性和自觉性，以利于提高学*效果。
三、听课方法
课堂是学校教育的中心环节，是学生获得科学文化知识的主要途径。如果小学生不会听课，听不懂，学不会，就会增加课后复*的困难和压力，造成不良循环。同时由于长期积累，可能导致厌学心理，既不利于提高学*效果，也不利于心理健康。为此，在课堂中，要注意以下几点。
（1）认真听。要聚精会神地听讲，充分理解教师讲课的资料及其表达方式的含义，如节奏的快慢、声音的高低等。
（2）注意看。要全神贯注地注视教师板书的资料，对教师用彩色粉笔标记的部分、用电化教具突出演示的部分尤其要仔细观察，认真领会和重点记忆。
（3）多动脑。要用心思考，要边听、边看、边思考，要与教师讲课的进程持续同步，要多问几个为什么，要把新旧知识联系起来思考，做到融会贯通，举一反三。
（4）主动练。在课堂上要大胆发言，勤学多练，从而加深理解，提高听课效果。
（5）做笔记。对教师讲课中的要点、难点都要简明扼要地写在笔记上，以备课后复*。
（6）善归纳。对教师课堂讲授的资料，要抓住纲目，归纳要点，力求当堂理解。
四、复*方法
复*是指对学过的知识重新学*的过程。复*包括课后复*和系统复*两种。课后复*的主要目的在于理解和巩固当天学到的知识。系统复*的主要目的是对周、月、学期或学年学过的知识进行全面深入的复*，目的在于融会贯通，理解和掌握学科知识的体系。系统复*本质上是对前段学*的知识进行相对集中的再加工的过程。
课后复*的方法包括：
（1）回顾教师课堂讲授的资料及其过程，目的在于弄清哪些完全理解了，哪些没有理解，使进一步的复*具有鲜明的针对性和目的性；
（2）复*课本，目的在于深化；
（3）整理笔记，对课堂记得不完整或不准确的地方加以补充和修正，使之更加系统、完整，便于复*；
（4）对课本中不懂、不会的难点问题，查阅工具书或参考书，力求弄懂弄通，实在弄不明白的，问教师或与同学研究解决。
系统复*的方法也是多样的。比如循环复*法，是指学过一个单元之后即及时复*，然后再学下一单元，学完第二单元之后，再把这两个单元综合起来系统复*，以此类推，循环至终。分配复*法，指学过的资料及时复*之后在时光上每隔必须时期回过头来再复*，只是在时光间隔上逐渐拉长。比如上一单元讲过的资料及时复*，一周后再复*，两周后再回头简略地复*，一个月或一季度后再复*。事实证明，分配复*的效果优于集中复*。当然集中复*也有其优势，比如在期末总复*时，相对集中一段时光，对学*资料中的重点、难点问题，重点突破，进行系统化的复*，也是十分重要的。
五、写作业方法
写作业是经过独立思考，自觉、有目的地分析问题、解决问题，将学得的知识运用于实际的智力活动过程。透过写作业能够检查学*的结果，加深对知识的理解和记忆，充分发挥自我的智慧和潜力，同时也有助于培养自我的思维潜力，养成良好的学*态度和学**惯，因而要掌握写作业的正确方法。
（1）先复*后写作业，即在认真复*、充分理解的基础上完成作业。
（2）仔细审题，即了解题意，明确*题的目的要求，弄清已知条件和未知条件及解决问题的关键所在，做到心中有数。
（3）认真表述，即思路清晰，表述确切，书写规范，答案准确，干净利落。
（4）细心检查，即根据*题的目的要求，逐字逐句地检查、验证，发现错误及时纠正；同时，对教师的批改、批语要认真思考，从而不断地总结经验，吸取教训，不断提高。
此外，尚有课外阅读方法的辅导及各学科学*方法的辅导，均须认真研究，具体指导。
一、学*计划
在整个小学阶段，每个学期都要开设几门课程，每周、每日学*的资料都不一样，各主要学科都要有课外练*，如果没有学*计划，就会手忙脚乱，杂乱无章，影响学*效果。要明白制定学*计划的重要性，明确学*计划的资料，掌握制定学*计划的方法。
学*计划包括长期计划和短期计划两种。长期计划以一学期为宜，从总体上对各学科的学*作出全面的安排。短期计划以一周为宜，对本周内每一天的学*资料、学*目的、保障措施和作息时光作出详细具体的安排。
学*计划要具体、明确、切实可行，同时又要留有充分的余地，以保证计划的灵活性和适应性。在执行中既要坚定不移，又要根据实际适当调整，目的在于使学*计划更加切合实际，更为有效地提高学*效果。
二、预*方法
预*也叫超前学*，是指在教师上课之前，对所要学*的资料提前进行学*和理解的过程。预*既是有效的学*方法，也是良好的学**惯。预*的方法是对第二天要讲授的资料认真阅读，仔细思考，把新的知识和以往学过的知识联系起来，看看哪些懂了会了，哪些不懂不会，从而明确听课的.重点、难点和疑点，克服课堂学*过程中的被动性和盲目性，提高主动性和自觉性，以利于提高学*效果。
三、听课方法
课堂是学校教育的中心环节，是学生获得科学文化知识的主要途径。如果小学生不会听课，听不懂，学不会，就会增加课后复*的困难和压力，造成不良循环。同时由于长期积累，可能导致厌学心理，既不利于提高学*效果，也不利于心理健康。为此，在课堂中，要注意以下几点。
（1）认真听。要聚精会神地听讲，充分理解教师讲课的资料及其表达方式的含义，如节奏的快慢、声音的高低等。
（2）注意看。要全神贯注地注视教师板书的资料，对教师用彩色粉笔标记的部分、用电化教具突出演示的部分尤其要仔细观察，认真领会和重点记忆。
（3）多动脑。要用心思考，要边听、边看、边思考，要与教师讲课的进程持续同步，要多问几个为什么，要把新旧知识联系起来思考，做到融会贯通，举一反三。
（4）主动练。在课堂上要大胆发言，勤学多练，从而加深理解，提高听课效果。
（5）做笔记。对教师讲课中的要点、难点都要简明扼要地写在笔记上，以备课后复*。
（6）善归纳。对教师课堂讲授的资料，要抓住纲目，归纳要点，力求当堂理解。
四、复*方法
复*是指对学过的知识重新学*的过程。复*包括课后复*和系统复*两种。课后复*的主要目的在于理解和巩固当天学到的知识。系统复*的主要目的是对周、月、学期或学年学过的知识进行全面深入的复*，目的在于融会贯通，理解和掌握学科知识的体系。系统复*本质上是对前段学*的知识进行相对集中的再加工的过程。
课后复*的方法包括：
（1）回顾教师课堂讲授的资料及其过程，目的在于弄清哪些完全理解了，哪些没有理解，使进一步的复*具有鲜明的针对性和目的性；
（2）复*课本，目的在于深化；
（3）整理笔记，对课堂记得不完整或不准确的地方加以补充和修正，使之更加系统、完整，便于复*；
（4）对课本中不懂、不会的难点问题，查阅工具书或参考书，力求弄懂弄通，实在弄不明白的，问教师或与同学研究解决。
系统复*的方法也是多样的。比如循环复*法，是指学过一个单元之后即及时复*，然后再学下一单元，学完第二单元之后，再把这两个单元综合起来系统复*，以此类推，循环至终。分配复*法，指学过的资料及时复*之后在时光上每隔必须时期回过头来再复*，只是在时光间隔上逐渐拉长。比如上一单元讲过的资料及时复*，一周后再复*，两周后再回头简略地复*，一个月或一季度后再复*。事实证明，分配复*的效果优于集中复*。当然集中复*也有其优势，比如在期末总复*时，相对集中一段时光，对学*资料中的重点、难点问题，重点突破，进行系统化的复*，也是十分重要的。
五、写作业方法
写作业是经过独立思考，自觉、有目的地分析问题、解决问题，将学得的知识运用于实际的智力活动过程。透过写作业能够检查学*的结果，加深对知识的理解和记忆，充分发挥自我的智慧和潜力，同时也有助于培养自我的思维潜力，养成良好的学*态度和学**惯，因而要掌握写作业的正确方法。
（1）先复*后写作业，即在认真复*、充分理解的基础上完成作业。
（2）仔细审题，即了解题意，明确*题的目的要求，弄清已知条件和未知条件及解决问题的关键所在，做到心中有数。
（3）认真表述，即思路清晰，表述确切，书写规范，答案准确，干净利落。
（4）细心检查，即根据*题的目的要求，逐字逐句地检查、验证，发现错误及时纠正；同时，对教师的批改、批语要认真思考，从而不断地总结经验，吸取教训，不断提高。
此外，尚有课外阅读方法的辅导及各学科学*方法的辅导，均须认真研究，具体指导。
三年级第一学期数学，在整个小学阶段占必须的重要位置。本学期数学教学的指导思想是贯彻党和国家的教育方针和新课标的精神，落实对儿童少年的素质教育，促进学生的全面发展。初步培养学生的抽象、概括本事；分析、综合本事；确定、推理本事和思维的灵活性、敏捷性等。着眼于发展学生数学本事，经过让学生多了解数学知识的来源和用途，培养学生良好的行为*惯。所以，在教学过程中我着重抓好以下几点：
一、以课堂教学为核心：
1、备课。学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学资料做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学*过程。充分理解课后*题的作用，设计好练*。
2、上课。
（1）创设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养本事。之后，学生练*不一样坡度，不一样层次的题目，巩固知识，构成本事，发展思维。最终，尽量让学生自我小结学到的知识以及方法。此刻学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。
（2）及时复*。根据爱宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢。所以，我的做法是：新授知识基本是当天复*或第二天复*，以后再逐渐延长复*时间。这项措施十分适合低年级学生遗忘快、不会复*的特点。
（3）努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，构成每节知识串；每单元整理复*构成知识链，一学期对整册书进行整理复*。学生经历了教材由“薄”
变“厚”，再变“薄”的过程，既构成了知识网，又学到了方法，容易产生学*迁移，给学生的创新、实践供给了可能。
3、批改作业。
针对不一样的练*错误，教师面批，指出个性问题，团体订正共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自我查找错误，增强学生的分析本事。学生订正之后，仍给满分，鼓励学生独立作业的*惯，对激发学*的兴趣取得了较好效果。分析练*产生错误的原因，改善教学，提高教师教学的针对性。
4、注重对后进生的辅导。
对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自我的方法慢速度学*。注重他们的学*过程。在教学中逐步培养他们的学*兴趣，提高他们的学*自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。
5、做好测试评估工作。
评估不只是看学生学*成绩如何，更重要的是了解学生学*的心理，作为教师改善教学的依据。在测试卷中，增加了体现学生思维过程的试题。测试的结果也不再作为评价学生唯一依据，而是看重学生的知识掌握情景，学*的努力程度。在评讲试卷时，打破按顺序逐题讲解的模式，尝试采用按类讲解。如：将试卷中有关概念的归为一类进行讲解。期望经过这一改变，能让学生从不一样角度掌握、运用知识。
二、适度使用学具。
数学思维在小学阶段主要是抽象的逻辑思维，而小学生的思维特点是以具体形象性为主。数学学科特点与儿童思维水*之间有必须的距离，缩短两者之
间的距离所采用的手段主要靠直观教学。根据小学生心理特点及认识规律，实物学具对发展学生抽象思维本事有必须的作用。如我在教《有余数的除法》时，因为这是新的运算知识，学生以前只学过除法，有余数的除法对他们来说是很难想出它的意义的。我使用学具教学，把学生从的除法意义上过渡到有余数的除法的意义。这样学生就能够很容易明白有余数的除法的意义，很乐意去学*除法。可见，学具使用的恰到好处，有利于新知识的过渡、教学，也能够摆脱枯燥的学*气氛，还能够促进学生的动手本事，提高学生的记忆力。
三、从现实生活出发，利用社会生活知识教学。
能够说，如果在实际生活中，你拿课本的应用题来考学生，保证他们都会，但为什么测验时他们有时就是解不出来呢？《新课标》中强调小学数学异常是低年级的数学应给生活化，如果我们能从他们的生活实际出发，把现实生活的问题联系到学*的知识来，这样能够提高学生学*的效率，也能够提高他们学*的兴趣。如果我们从实际的生活出发，具体地给出数学题的实际意思，再根据题目的意义，就能够很容易让学生明白这道题的意思，这样比较容易解决问题，因为本来他们就明白结果，只可是不会用数学知识来解答罢了。所以说，有一些应用题中，如果能从实际生活出发，先用学生的生活经历来解答，再用数学知识来解答，这样就能够使学生理解题意。也能够给学生带来学*的乐趣。
四、营造良好的课堂氛围。
班级是进行教育、教学的单位，仅有营造一种活泼、和谐的班级氛围，尊重学生的主体地位，才能充分调动学生进取的参与意识，培养学生的创新精神、提高学*的动力。根据低年级学生调皮好动、好胜心强，喜欢新鲜事物的年龄特点。教师应给学生供给各种条件：在班上组织灵活多样，富有情趣的课外活动，如表演、体育竞赛等活动，把数学应用到实际生活中去，还能够在活动中培养学生的团体观念、职责感和义务感，培养学生遵纪守法的自觉性与自制力，这样有利于让学生自觉遵守学校的制度。经过实践，学生从中懂得凡事要多动脑筋，找窍门，体会手脑并用的益处。学生有了显示自我才华的机会，参与意识日益浓郁，自理自治本事在潜移默化中逐渐构成，培养了学生的竞争意识、合作精神、自理本事、交往本事和耐受挫折的本事，充分体现了学生的主体地位，发掘了学生的创新精神。
六、利用社会环境提高数学实际运用本事。
社会是学生学*的大课堂。学生的数学知识来源于社会生活，教学时结合社会生活中的有意义事物，组织数学实践活动，能够让学生把所学知识运用到现实生活，得到学*的成功体验。如在学*测量知识后，教师带领学生走出教室，运用所学的测量知识进行测量，经过测量亲身体会实际长度。
七、参加教研活动：
1、改变教育观念。明确教育是为学生今后的发展服务的。阅读教育期刊，思考培养学生创新意识、实践本事的方法和途径。
2、“走出去，请进来”。到其他小学听课，自我上公开课，大家交流、讨论：在新的课程标准下如何在教学中发展学生的主体性。创造各种适宜的、开放的情境，逐步培养学生的创新意识、本事和实践本事，明确方向，促进教学。
一份耕耘，一份收获，良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。可是，我也清醒地认识到工作中存在很多的不足之处，教学工作苦乐相伴，我将一如既往勤勉、务实地工作，争取把工作做得更好。
——小学三年级学*计划6篇
新学期，新气象。在新的一学期里，我们都有新的计划和奋斗的目标。这是我在新学期里语文、数学、英语三方面的学*计划：
在语文方面，我会做到课前预*，认识本课生字，查找与课文相关的资料。课文中不懂的词提前查字典。同时，我也会做一些语文*题，保持考试在九十分以上。
在数学方面，我会先把老师布置的家庭作业完成，再把当天学的.复*一遍，并把课前要学的预*一遍。考试时不粗心大意，保持有九十五分以上。
在英语方面，我要把教过的课文和单词都背熟。每天复*老师当天讲过的重点、课文和单词，预*下一课的重点、课文和单词，争取考试有九十五分以上。
以上就是我的新学期计划，希望我的计划能给我带来坚持不懈的动力和认真对待学*的端正态度。
新学期开始了，为了在新学期更加明确自己的目标，还是早点有个打算吧，因为，有了好的打算，才有可能制订出好的计划，有了一个好的计划，才会明确自己的目标，明确了自己目标，才能使自己自觉地去努力进取。奋斗格言，努力目标，达成目的的办法。为此，我把新学期的打算和目标记录成文，以便在新的学期开始时能按以下的打算来制定出自己周密的日常学*计划。奋斗格言：一个人必须经过一番刻苦奋斗，才会有所成就。——安徒生
我的打算：
一、上课认真听讲。
二、作业及时完成。
三、尊敬老师，礼貌待人。
四、争取评上三好学生。
五、团结同学，乐于助人。
六、自己的事情自己做。
七、积极参加学校各种学*竞赛。
八、在新学期开始前制订好切实可行的学*计划。
我的目标：把所有的缺点改为优点而努力奋斗！全面提高德智劳体美。以上是我的学*计划。我一定按照计划去做。朝着“三好学生”的方向努力，做一名合格的小学生！
自己已经三年级了新的学期，我来到了一个新的班级，遇见了许多新的同学，学*任务很重要，要想学*好，必须努力，即使遇到困难也不急躁、胆怯。
仅凭想像是不够的，要用你的实际行动来证明，你是能行的。
这些认识一直在我的脑海里转悠着，让我信心十足。
成为一名富有爱心的小学生。
当别人遇到困难时，我会伸出友谊之手，给予他们无私的帮助。在大人的心目中，我是一个讲文明懂礼貌的好孩子，在弟弟妹妹的心目中，我是一个懂事的大姐姐。
我要上课认真听讲，积极思考，大胆发言，认真独立完成各项作业，勇于同大家一起交流、讨论，在班级起表率作用，争当老师得力的小助手，请各位老师相信我，我是一位好学生。
我的愿望是我前进的`目标，我会努力描绘出一幅美丽的成长的图画。
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯!本学期我们三年级级部计划通过开展“和书交朋友，遨游知识海洋”系列读书活动，拓宽学生的知识面，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好*惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知!
利用教研及课余时间，老师们集思广益、畅所欲言，制订了以下阅读目标、实施措施及评价及奖励机制：
一、阅读目标：
1、激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。
2、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。
3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的*惯，陶冶情操，获得愉悦。
4、让学生在积累知识的同时，提高写作能力。
二、实施措施：
1、首先，每个学生结合个人实际，制定出读书成长规划和读书目标。具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、实现时间等。计划制订完后通过小组交流、全班交流的形式完善个人读书计划，组织一次“读书计划书展示会”。每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。
2、其次，选择推荐适合学生读的书籍。方式有：
教师推荐。教师根据学生所学教材，选择思想内容健康、语言文字优美、有益学生身心发展的书目来推荐。
同学互荐。根据书目的不同题材推荐。
3、专门规定读书时间。
每天上课时间要有阅读的环节;每周一最后一节课为阅读课;每个双休日要在家长的陪伴下阅读一小时左右;每月最后一星期，班级可根据自己的实际读书情况利用阅读课，举办“读书博览会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、 “好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
4、教师要注意方法指导，帮助学生养成良好的阅读*惯，提高学生的阅读水*。
5、开展形式多样的读书活动，如：读书汇报交流会、朗诵会、读书笔记展览、排演课本剧等。
6、读书要取得家长和其他任课教师的支持和帮助，形成良好的读书氛围。
7、在阅读的同时，重要的是积累。目前，三年级学生先积累课本上的好词好句，优美篇章，然后再慢慢积累课外的，最后写出自己的读后感受。
1、上课注意听讲，不能和同学说话，不能看课外书。
2、做作业时不能分心、不能东张西望，不能一边看课外书一边做，做完作业要检查。
3、做作业时每做完一个作业能够休息10分钟，然后接下去再做。
4、如果作业8：30没完成，就不要做。
5、做作业时我想让爸爸妈妈别进来我的桌子边。
6、一个星期能不能玩电脑，要透过爸爸妈妈的“国际ISO9002学*认证”才能够玩。
7、要听爸爸妈妈的话，不能顶嘴。
8、玩时也不能8：30还在玩。
最后说说我为三年级下学期订的学*目标吧！
1、我的数学必须要比上学期好。
2、语文作文要提高。
3、吹笛子我想过五级。（妈妈的目标是过三到四级）
4、我的自立潜力要提高。
一眨眼的功夫，一个暑假又过去了。一开学，我就成为三年级的小学生了。
听妈妈说：“三年级的课程资料将更加难了，你要有心理准备”。我听了，心里有点害怕，因为我担心自我考不好。我经过一番深思熟虑，制定了三年级的学*计划：
一、上课认真听讲，用心发言。
二、下课完成教师布置的每一项作业。
三、在生活当中找一些新问题来解决，锻炼自我。
四、课余时光多读课外书籍，增加自我的词汇和知识量，为写作文打基础。
妈妈看到后，笑着说：“宝贝，你此刻迈出了新学期的第一步，我敢保证，你只要能遵守这四条，下学期肯定能考试出好成绩，同时也能够得到《三好学生》的奖状。有一句话说的好：一份付出就有一份回报。”
我听了会心的笑了。
我上学期考的不梦想，这学期我要到达我的梦想，实现双百分。因为我的目标是追上我们班的班长——陈子涵，让大家来监督我吧！
——小学三年级寒假学*计划6篇
转眼间，一个学期结束了，漫长的寒假即将开始。为了使本人能够度过一个充实而有意义的寒假，早日成为父母眼中的乘龙之才、社会的可造之才，特对自己的寒假生活作如下计划：
1.坚持早睡早起。每晚10：30分准时熄灯上床(周六延至11点)，早上7：30前起床、叠被、洗漱，并且力争全部耗时控制在5分钟以内，决不因为回到家里而改变在学校长期养成的良好作息*惯。
2.继承中华民族尊老爱幼的传统美德。在家里，多陪爸爸看体育比赛聊天，多陪妈妈买菜逛街看电视剧。对待长辈要保持谦虚尊敬的态度，对待小朋友要让其感受到春天般的温暖。过年的.时候主动给长辈们打电话或登门拜年。做到老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。
3.以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻。主动帮父母做家务，保持卧室、书房、客厅的清洁卫生，饭后主动洗碗刷筷，保证油垢餐具不过夜。自己的衣物自己洗，且本着节约电能资源及洗衣粉等物资的原则尽量手洗拧干。
4.崇尚科学，坚持每天补充知识养料。每天坚持学*两个小时左右，假期初制定好学*计划，保证学*的科学性、效率性。力争利用这个假期学会一到两门小技能(例如网页制作等)，以备将来工作之需。有句话说：“活到老，学到老。”在年轻的时候，趁学*能力强，就更应该抓紧一切时间，努力学*，提高自己的知识储备量，为将来实现人生的厚积薄发而做好充分的准备。
5.娱乐休闲要适度，不可玩物丧志。每天上网看电视等时间累计不应超过四小时。出去和朋友们聚会时要注意时间、场所，避免去一些盈利性较强的娱乐场所，要时刻以一名合格大学生的标准严格要求自己。
6.计划在本次假期出行一次。读万卷书行万里路，多出去走走，才能多长见识。同时也要注意保证旅途安全，尽量避免春运的高峰期。且旅行时间不宜过长，以免影响下学期正常开学。
在放寒假的第一天，我就给自己制定了一个严密的学*计划，希望自己可以度过一个充实的寒假。
我的学*计划把我的寒假安排的满当当的。我计划在放假前把所有的作业都一扫而光，在过年后用三天的时间把上册的知识复*一下，我们的圣人孔子说过温故而知新嘛!剩下的时间就要来预*下册新的知识了，要不然怎么能在高手如云的学校有立足之地呢?我把我的这些学*计划写在了一张纸上，贴在我的学*桌前，让它小小的纸张发挥大作用，它可以起到一个提醒督促的作用。
说与做是两码事，在我的寒假学*计划上可真是体现的淋漓尽致啊!我每天早上等到太阳姐姐晒到被子上才起床，一整天手中的笔写写停停，总是禁不止电视和电脑的诱惑，放在学*桌前的寒假学*计划表成了废纸一张。我的'作业到大年初十才全部完成，复*计划用了五天的时间，预*计划更是完成的不堪入目，语文只预*了老师必须让预*的前两单元，其他的学科几乎在原地踏步走。我的自制力和效率也太差了!
我的寒假学*计划就完成得这么不尽人意，原因是什么?我自己觉得是有点懒散，没有想学*的那股劲头，自制力太差，学*效率太低。我一定要认真改正，让自己以后所有的计划成为现实而不是泡影，希望在下一年寒假能够过得充实快乐些!
(一)寒假将至，安全回家
寒假安全回家是很多大学生值得考虑的问题，毕竟爸妈都在家了盼着自己的孩子回家，所以安全尤为重要。不管你是坐汽车、火车还是其它的交通工具回家，买票是第一关，所以防止买到假票是第要解决的第一问题，许多骗子利用大家急切回家的心里行骗，所以一个注意这点，要到正规的售票点买票。遵守交通规则尤为重要，寒假出行一定要把安全放第一位，保证自身的`安全。寒假返家各位大学同学应提前做好买票的准备，每年的春运高峰期车票都很难买，买票要注意看是不是真的，不要和不认识的人说话，小心上当受骗，因为车站是很多骗子的场所，要学会保护自己，和几个同学一起去，互相照应。回家前先给家里打个电话，让家里人知道，手机要保持通畅，以备不时之需。还要照看好自己的行李和随身物件，注意被小偷扒窃。遇到紧急情况可以找警察帮忙。
(二)合理规划寒假学*
寒假是个特殊的假期，因为它之间有着我们隆重是春节，所以不管是在哪的人们差不多都会回家过节，看望亲朋好友。所以肯定会有许多的应酬，聚会等，但在这开心之余也要注意合理的安排作息时间。那么我们合理规划我们的寒假学*生活就成为寒假学*的重点问题。
1.坚持早睡早起。每晚23：00分准时熄灯上床，早上7：00前起床、叠被、洗漱，并且要坚持在学校时的作息时间，决不因为回到家里而改变在学校长期养成的良好作息*惯。
2.主动帮父母做家务，保持卧室、书房、客厅的清洁卫生，饭后主动洗刷餐具。自己的衣物自己洗，做到以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻。
3.每天坚持学*两个小时左右，假期初制定好学*计划，力争利用这个假期学*一些经常用到的东西。还有娱乐和休闲要有个度，每天上网看电视等时间累计不应超过四小时，并且要注意和朋友们去聚会时要注意选择合适的场所，不要去那些盈利高的场所，要想到你自己是个大学生，要严格要求自己。
4.在家时应该多陪陪爸妈、家里的老人和弟妹们，以便更增加彼此间的感情，免得会出现一些小矛盾。
(三)寒假期间打工赚钱历练
对于现在的社会来说，有一定的工作经验是相当的有优势的，所以在寒假期间，找一个地方锻炼锻炼自己不乏一个好的建议。找工作时不必在意钱的多少，但一定要找一个能锻炼自己的地方，是跟自己所学的专业有关的，这样就可以让你将你在学校里学到的东西运用于工作上，让你以后在工作起来就得心应手了。还有每天的工作时间不宜过长，我们的目的不是为了赚钱，而是为了锻炼自己，所以在时间上要有个好的度。毕竟新年就要到了，在家多陪陪亲人才是最重要的。
今天开始正式放寒假了，我按老师布置的假期要求制订了假期计划。
早上8点起床、洗漱。
8点30分到9点早饭。
9点到10点《写字小状元》2页、背古诗2首。
10点到11点完成《阶梯语文》1篇。
11点到11点10分口算题2页。
11点10分到12点家务劳动(打扫卫生、洗衣服、学做饭炒菜、跳绳、跳活力舞吧弹跳球等)。
12点到12点30分午饭。
12店30分到14点30分午休。
14点30分到15点30分预*语文新书，背1篇新课文，读1篇新课文。
15点30分到17点30分室外活动(游乐场、运动场等)。
17点30分到18点晚饭。
18点到19点练琴。
19点到20点写日记、上博客。
20点到21点做手工、画画、读课外书、洗漱。
21点睡觉。
早上7：30起床之后刷牙漱口洗脸吃早饭
早上8：00作寒假作业先做数学〈因为早上头脑是最清醒的，数学逻辑思维比较强，所以先做数学的作业〉
早上九点半开始休息半个小时，〈学了一个半小时也该舒展舒展筋骨了，因此利用这半个小时的时间充分休息，也活动活动。〉
早上10；00开始学*英语〈尽量大声地读英语单词课文〉
中午12；00吃饭
中午午休1个小时
下午1：00开始学*语文学*语文的时间可以比较自由，依靠自己的劳逸程度，充分分配自己的时间。实在累了，可以阅读一些课外书籍，这样也可以扩充自己的知识面，为写作积累材料。
备注：
1、早晨合理安排30分钟读一读英语，你要知道，外语在初一是基础呀。
2、利用3节课的时间分别完成三份寒假作业，要记住，独立完成，切不可开小差。
3、中午适当午休，精力充沛才可以迎接下午的学*呀！
4、和早晨一样，利用3节课时间做三份寒假作业，但不可一下子贪多。要均衡、科学安排。
5、可以*、打打电脑了。但不可超过一小时。
6、晚上是你自由活动的时间，但要看看新闻。
大家好!结束了忙碌的学*生活，我们又迎来了一个开心的寒假。今年寒假我们建议大家开展“争做魅力少年，寒假快乐充实”的系列实践活动，希望我们每一位同学都过一个“健康、有益、愉快”的寒假。老师们特为大家精心准备了“寒假活动多彩套餐”，请大家尽情享用吧!
一、红色安全套餐
1、增强法制观念，遵纪守法，遵守社会公德，争当“文明小市民”。
2、注意防火、防盗、防触电、防溺水、防传染病、防煤气中毒、防交通事故、防鞭炮炸伤。
3、不进营业性网吧，在家中注意文明上网。
二、橙色学*套餐
——三年级暑假学*计划 (菁华5篇)
一、原版书阅读
1、《夏洛的网》，一个暑假完成泛读超出预期，之前一直担心因为已经看过中文书，对故事情节熟悉，加之原版朗读速度稍快，是否有兴趣坚持我是心存忐忑的。也许是之前做了铺垫，太喜欢这本书里的夏洛和小猪，总之津津有味的泛读完成，常常会一口气连着听讲读3-4课，喜欢的会重复听，开始我还跟着她一起读，之后就再也跟不上了。必须承认她的听力已经远超过我了。暑假期间为了调动她的积极性，参加了2次YY语音抢麦，得到李岑老师的夸赞，兴致愈发更浓。
2、《典范英语》4B完成，到5A，基本当做阅读材料了，没有再刻意抽出时间一遍遍听读，而且每节课一遍听下来时间也略长，*10分钟，所以基本就当做阅读材料。
3、《老鼠记者》Majd 教授特意托人带的从美国买的原版书，开始有点畏难看不懂，还是坚持看了下去，只是不知道她到底吸收了多少。
二、原版片
皮克斯原版片：为了音乐会准备，在7月15日之前集中看完了十几部皮克斯动画片，下载喜欢的主题音乐至ipad，并把歌词打印出来贴到墙上，这也是学*英文的方法之一。如今非常熟练的会哼唱几首喜欢的原版歌，喜欢的动画片也不止看了1,2遍，甚至会背下来喜欢的台词。
注重于课外的拓展，却对老师布置的阅读作业没怎么做，态度上不够端正，以后还是要注意。必要的应试作业还是需要完成的。
总之，经过一个学期加上暑假的兴趣培养，小妞真正爱上了英语，在去日本旅游途中，胆子大，敢于用英文去在宾馆和商场，饭店和当地人交流，同行的比她大的小朋友也赞叹她的英文流利，更加自信，学以致用，这才是学*的终极目标吧。
三年级上英文学*计划：
原版书阅读
1、《夏洛的网》完成精读，用时一个学期，至少要精度2遍，没有特别精细的计划，第一遍应该是熟悉单词，但是开学来2个星期尚没适应开学的节奏，英文也是呈不规律学*，而且小妞仍是喜欢讲读，也完全不按照顺序听学，而是按照自己的喜好，请教了李岑老师，可以按照她的兴趣不按顺序，只是会搞不清楚这单词的顺序了，所以开学了2周，单词进展仍不大。还是需要和她制定计划，随着第一遍精读完成单词的加强记忆。适当的朗读跟上，至寒假前完成2遍精读，熟练朗读，听懂原版听力。
2、将《典范英语》的5A.5B完成，《老鼠记者》，读几本买的原版书。
原版片：《降世神通》纯英文字幕的'确有难度，虽然剧情非常喜欢，里面的单词及意思尚不能正确理解，看热闹的成分居多，在看了6集之后，暂停。换之以经典原版片，如《埃及王子》这竟然还是宗教题材电影，妞很喜欢，下载了不少经典动画片，按照每2周一片的进度继续。特别喜欢的片子可以考虑寻找MP3格式多听，不求快，每个片子至少看2-3遍。
语法学*：新概念和SBS暂时不上，买了李岑老师的语法书，以自学方式进行，前面的语法相对简单，计划用1个学期时间完成（一共80课），寒假开始自学新概念，至于下个学期要不要出去报班上，看情况再说了。适当的找些语法方面的练*来做。
适当的培养英文小日记*惯，估计是有难度的，中文日记尚没形成*惯，英文难上加难，但是凭着妞的兴趣，谁又会知道会不会有惊喜出现呢？
英文歌曲：新学期换了老师，已经教唱了2首英文歌，很是喜欢，如果老师可以继续推荐下去那是极好不过的，不管怎样，每周提供一首经典歌曲学唱。爱上英文歌曲。贵在坚持，多么轻松的方式，早起的叫醒音乐即是每周的学唱的英文歌。
三上仍是延续二下的英文学*方式，原版书阅读加原版片欣赏，语法自学方式，利用各种零碎时间加大英文听力输入。期待着小妞英文学*的再次飞跃。有着兴趣为本，就不担心。
一、原版书阅读
1、《夏洛的网》，一个暑假完成泛读超出预期，之前一直担心因为已经看过中文书，对故事情节熟悉，加之原版朗读速度稍快，是否有兴趣坚持我是心存忐忑的。也许是之前做了铺垫，太喜欢这本书里的夏洛和小猪，总之津津有味的泛读完成，常常会一口气连着听讲读3-4课，喜欢的会重复听，开始我还跟着她一起读，之后就再也跟不上了。必须承认她的听力已经远超过我了。暑假期间为了调动她的积极性，参加了2次YY语音抢麦，得到李岑老师的夸赞，兴致愈发更浓。
2、《典范英语》4B完成，到5A，基本当做阅读材料了，没有再刻意抽出时间一遍遍听读，而且每节课一遍听下来时间也略长，*10分钟，所以基本就当做阅读材料。
3、《老鼠记者》Majd 教授特意托人带的从美国买的原版书，开始有点畏难看不懂，还是坚持看了下去，只是不知道她到底吸收了多少。
二、原版片
皮克斯原版片：为了音乐会准备，在7月15日之前集中看完了十几部皮克斯动画片，下载喜欢的主题音乐至ipad，并把歌词打印出来贴到墙上，这也是学*英文的方法之一。如今非常熟练的会哼唱几首喜欢的原版歌，喜欢的动画片也不止看了1,2遍，甚至会背下来喜欢的台词。
注重于课外的拓展，却对老师布置的阅读作业没怎么做，态度上不够端正，以后还是要注意。必要的应试作业还是需要完成的。
总之，经过一个学期加上暑假的兴趣培养，小妞真正爱上了英语，在去日本旅游途中，胆子大，敢于用英文去在宾馆和商场，饭店和当地人交流，同行的比她大的小朋友也赞叹她的英文流利，更加自信，学以致用，这才是学*的终极目标吧。
三年级上英文学*计划：
原版书阅读
1、《夏洛的网》完成精读，用时一个学期，至少要精度2遍，没有特别精细的计划，第一遍应该是熟悉单词，但是开学来2个星期尚没适应开学的节奏，英文也是呈不规律学*，而且小妞仍是喜欢讲读，也完全不按照顺序听学，而是按照自己的喜好，请教了李岑老师，可以按照她的兴趣不按顺序，只是会搞不清楚这单词的顺序了，所以开学了2周，单词进展仍不大。还是需要和她制定计划，随着第一遍精读完成单词的加强记忆。适当的朗读跟上，至寒假前完成2遍精读，熟练朗读，听懂原版听力。
2、将《典范英语》的5A.5B完成，《老鼠记者》，读几本买的原版书。
原版片：《降世神通》纯英文字幕的确有难度，虽然剧情非常喜欢，里面的'单词及意思尚不能正确理解，看热闹的成分居多，在看了6集之后，暂停。换之以经典原版片，如《埃及王子》这竟然还是宗教题材电影，妞很喜欢，下载了不少经典动画片，按照每2周一片的进度继续。特别喜欢的片子可以考虑寻找MP3格式多听，不求快，每个片子至少看2-3遍。
语法学*：新概念和SBS暂时不上，买了李岑老师的语法书，以自学方式进行，前面的语法相对简单，计划用1个学期时间完成（一共80课），寒假开始自学新概念，至于下个学期要不要出去报班上，看情况再说了。适当的找些语法方面的练*来做。
适当的培养英文小日记*惯，估计是有难度的，中文日记尚没形成*惯，英文难上加难，但是凭着妞的兴趣，谁又会知道会不会有惊喜出现呢？
英文歌曲：新学期换了老师，已经教唱了2首英文歌，很是喜欢，如果老师可以继续推荐下去那是极好不过的，不管怎样，每周提供一首经典歌曲学唱。爱上英文歌曲。贵在坚持，多么轻松的方式，早起的叫醒音乐即是每周的学唱的英文歌。
三上仍是延续二下的英文学*方式，原版书阅读加原版片欣赏，语法自学方式，利用各种零碎时间加大英文听力输入。期待着小妞英文学*的再次飞跃。有着兴趣为本，就不担心。
小学三年级暑假学*计划表：
暑假将至，为了让孩子在假期内各方面获得提高，为新学期的学*打下较好的基础，更为了能让孩子的假期生活过的健康充实，欢乐而有意义，特制定暑期学*计划，供家长与孩子参考。
小学生的暑假生活基本以家庭为中心，所以家庭教育至关重要，建议以家庭为中心开展如下亲子活动活动：
1、亲子共读：（推荐书目见附表）
中高年级每天分上午下午两个时段，中年级每个时段不少于30分钟，高年级每个时段不少于40分钟（家长可根据孩子的具体情况灵活安排）。
过程与方式：阅读要有效果，离不开思考与探索。读书过程，肯定会不断产生新体验、新知识。要把它们积累下来，总结下来，就离不开记录和批注。同学们作批注，不仅是可以帮助记忆，还可以作为以后的参考资料，是进行梳理与总结的必需。
2、亲子共游：
所谓亲子共游，简单点就是家长和小孩一起进行的旅游。
亲子游是家长与孩子间的良好交流渠道，能凝聚家庭的亲和力，也是实施教育的一种好方法。孩子们在旅游过程中，可了解地理、历史等多方面知识，还能增强体质、磨炼意志；让孩子在娱乐游戏中、亲*自然中，接受语言、动作、感官和品德等多方面教育。
读万卷书行万里路。孩子们在陌生的环境中对一切事物都充满好奇，绿树、青草、山水、动物、未知的一切，对求知欲旺盛的孩子来说乐趣无穷，五彩缤纷的'大自然和丰富的社会景观刺激着孩子的各个感觉器官，他们兴致勃勃地注视、倾听、触摸、询问、甚至品尝，锻炼着孩子的观察能力、注意力、记忆力、描述能力和独立思考能力。
3、培养孩子良好*惯：学**惯、生活*惯、文明礼貌*惯、劳动*惯等。
附表一：推荐书目：
高年级：（建议从中选3——5本亲子共读，有能力的可适当增加。）
《绘本聊斋》蒲松龄/着
《寄小读者》冰心/着
《有老鼠牌铅笔吗？》张之路/着
《四弟的绿庄园》秦文君/着
《我要做好孩子》黄蓓佳/着
《狼王梦》沈石溪/着
《狼獾河》格日勒其木格．黑鹤/着
《铁丝网上的小花》（意大利）克里斯托夫．格莱兹/着，代维/译
《鲁宾孙漂流记》（英国）笛福/着，徐霞村/译
《汤姆．索亚历险记》（美国）马克．吐温/着，刁克利/译
《福尔摩斯探案全集》（英国）柯南道尔/着，俞步凡/译
《小王子》（法国）圣．艾克絮佩尔/着，周克希/译
《永远讲不完的故事》（德国）米切尔．恩德/着，李世勋/译
《哈利波特与魔法石》（英国）罗琳/着，苏农/译
《不老泉》（美国）纳塔莉．巴比特/着，肖慧/译
《牧羊少年奇幻之旅》（巴西）保罗．柯艾略/着，丁文林/译
《飞向人马座》郑文光/着
《潘家铮院士科幻作品集》潘家铮/着
《安德的游戏》（美国）奥森．斯科特．卡德/着，李毅/译
《森林报》（前苏联）维．比安基/着，王汶/译
《万物简史（少儿版）》（英国）布莱森/着，严维明/译
《科学家工作大揭密》（英国）理查德．斯皮尔伯利、路易斯．斯皮尔伯利/着，王庆/译
《我们的母亲叫*》苏叔阳/着
《老子说庄子说》蔡志忠/编绘
《世纪三国》罗伯英潘/绘，钟孟舜/漫画，罗吉甫/撰文
《*孩子的梦》谷应/着
《莎士比亚戏剧故事集》（英国）查尔斯．兰姆，玛丽．兰姆/改写，萧乾/译
《希利尔讲艺术史》（美国）希利尔/着，李爽、朱玲/译
《诺贝尔奖获得者与儿童的对话》（德国）贝蒂娜．施蒂克尔/编，张荣昌/译
《居里夫人的故事》（英国）杜尔利/着，二栗/译
暑假将至，为了让孩子在假期内各方面获得提高，为新学期的学*打下较好的基础，更为了能让孩子的假期生活过的健康充实，欢乐而有意义，特制定暑期学*计划，供家长与孩子参考。
小学生的暑假生活基本以家庭为中心，所以家庭教育至关重要，建议以家庭为中心开展如下亲子活动活动：
1、亲子共读：（推荐书目见附表）
中高年级每天分上午下午两个时段，中年级每个时段不少于30分钟，高年级每个时段不少于40分钟（家长可根据孩子的具体情况灵活安排）。
过程与方式：阅读要有效果，离不开思考与探索。读书过程，肯定会不断产生新体验、新知识。要把它们积累下来，总结下来，就离不开记录和批注。同学们作批注，不仅是可以帮助记忆，还可以作为以后的参考资料，是进行梳理与总结的必需。
2、亲子共游：
——三年级寒假学*计划 (菁华5篇)
一、生活作息计划
每周星期天至星期四的晚上10点钟睡觉，早上7：15起床。
每天在完成学*计划和保证晚上10点睡觉的前提下，玩电脑一个小时。
二、学*第一阶段
1、 每天完成《暑假作业》7页。
2、 每天数学10道计算题（周一至周五：5道两位数乘两位数；3道除法带验算；4位数加减法各一道。家长每天签字）。
3、 英语每天完成1页（＊号单词抄5遍，汉语1；背所有＊号单词；听写所有＊单词两遍）。
三、 学*第二阶段（在完成《暑假作业》和英语后，进入学*第二阶段）
1、 每天数学10道计算题（周一至周五：5道两位数乘两位数；3道除法带验算；4位数加减法各一道。家长每天签字）。
2、培养语文作文能力（具体内容待定）。
3、培养英语读听能力（具体内容待定）。
4、数学奥数练*（具体内容待定）。
7月20日，韩云沛圆满完成了第一阶段的学*任务。自7月21日起，进入学*的第二阶段，计划如下：
一、语文
1、《好词好句好段》：写人好词三行，每个词抄两遍，要求明白词语的意思以及在什么情况下使用。
2、每天阅读《小学生作文描写》两篇写人作文，要求认真阅读并理解《板书》、《雷区》的内容。
3、两天背诵一篇写人作文。
4、四天背诵《怎样阅读写人类文章》。
二、英语
1、每天背诵英语卡片单词5个，要求会读、会写。
2、每天看英语光盘或听英语磁带一个小时，要求听懂并跟读。
三、数学
1、每天十道数学题。
2、每天学*一个小时奥数。
1、早晨合理安排30分钟读一读英语
2、利用上午2节课的时间分别独立完成2科寒假作业
3、中午适当的午休
4、和上午一样，利用下午的时间做些寒假作业，但是不可以一下子贪多。要均衡、科学的安排。
5、自由时间可以干一些喜欢的事情，但要控制在半小时的时间里
6、晚饭之前是自由活动的时间，可以看电视等，但是要看看一些新闻。
7、读一些好的小文章，写日记或是读后感，或是精彩的摘抄
8、每天学*时间最少保持在7—8小时（上课时间包括在内）
9、学*时间最好固定在：上午8：30—11：30，下午14：30—17：30；晚上 19：30—21：30。
10、既不要睡懒觉，也不要开夜车。
11、制定学*计划，主要是以保证每科的学*时间为主。若在规定的时间内无法完成作业，应赶快根据计划更换到其他的学*科目。千万不要总出现计划总是赶不上变化的`局面。
12、晚上学*的最后一个小时为机动，目的是把白天没有解决的问题或没有完成的任务再找补一下。
13、每天至少进行三科的复*，文理分开，擅长/喜欢和厌恶的科目交叉进行。不要前赶或后补作业。完成作业不是目的，根据作业查缺补漏，或翻书再复*一下薄弱环节才是根本。
14、若有自己解决不了的问题，千万不要死抠或置之不理，可以打电话请教一下老师或同学。
从今天起我就是一名三年级的小学生了，三年级是小学中转折的一年，也是小学生涯比较重要的一年。因此，在这一年的学*过程中，我要认真学*每门课程，为以后的学*打下坚实的基础。我要严格按照语文、数学、英语的学*十步法去学*。以下是我对自己在这个基础上的的补充要求和具体要求。
第一、在语文方面：要提高阅读能力；要多详读几本课外书；要把字写得再好一点；多记读书笔记；多写自己身边发生的事；观察到的感想记录下来写成*作；抓住课堂上的四十五分钟；及时做好预*和复*。
第二、在数学方面：要在仔细一点不要粗心；做题时要明确的知道什么是已知条件，什么是要求的的未知条件；理解透彻每个概念的意思。
第三、在英语方面：坚持每天听磁带；把单词写好；把单词记好；读一些有关英语的小短文、小故事。
第四、在学校的综合表现：要做好老师的小助手；和同学之间搞好关系；老师要求参加的活动能参加的尽量参加；上课积极发言，认证听讲；
第五、在兴趣方面：在围棋上取得更大的进步；从这学期我想要画画；能不能吹长笛。
第六、体育锻炼方面：有时间花滑旱冰，打打羽毛球；能不能在学兵乓球。
第七、在家里：还是能帮妈妈做的家务就尽量帮妈妈；每天接送小弟弟的事情就交给我；自己洗内衣和袜子。
以上是我和妈妈共同为我定的.三年级第一学期的计划，我也希望能通过我的努力在这一学期结束的时候能够全部完成。
一、合理安排时间
同学们应对这一个学期的学*生活做全面总结，有哪些收获，有哪些不足，又有哪些应该在假期中反思改进的地方，然后制定一份合理的寒假计划，安排好每日的学*+锻炼+阅读+休闲，当然时间安排要有科学性，过紧过松都会影响寒假的生活质量。“凡事预则立，不预则废。”有了一份适合每个学生自己的计划，同学们就会成为时间的主人。在寒假结束时，还要进行简单的`总结，问问自己在假期中有哪些新的收获，那时，同学们会对自己说：“这个寒假我过得很有规律、很充实。”
二、坚持每日读书学*
每日都应该按计划完成一定的寒假作业，养成每日学*的*惯，通过温*进一步提高学*能力。假期中，每个人都应该多读几本书，通过阅读，积累更多词汇，开阔自己的视野。如果需要，可以就*参加一些辅导课程。
三、参加力所能及的劳动
——小学三年级学生学*计划 (菁华5篇)
1、把握假期前几天
许多中学生在刚放假后的前几天不能安心学*，给自己找个理由"学了半年了，放松几天总可以吧，七天后我再开始学*"。但是，往往一玩起来，就收不住心了，离开学还有几天的时候，发现作业还没做一半。更可怕的是，很多孩子在假期玩散了心后，开学后也很难进入状态，成绩下滑就成了假期学*的必然结果。
家长不要阻止孩子"玩"，更不要放任孩子"玩"，重要的是让孩子科学的安排时间，真正做到"玩"与"学"的优质结合。所以，暑假期间，关键的`是要给孩子制订一个有规律的"学、玩计划"，最好是每天都有玩和学的时间，即使需要拿出几天甚至十几天的时间去玩，最开始的几天也要严格按照固定的时间表先调整生物钟。
2、选择课外辅导机构要注意"对症下药"
针对许多孩子不会安排自己的学*，自学能力不强，以及有些偏科的情况，有些家长会选择给孩子请家教、报辅导班，或者报一些夏令营，提醒家长，课外辅导机构众多，鱼龙混杂，即使各方面都不错的辅导机构也有自己的特色，给孩子选课外辅导机构，一定要分析该机构的"特色"是否针对自己孩子的"特点"。专家建议家长，为孩子计划暑假的具体安排时，找一个孩子信任的人，并且有一定的学*或教学经验，帮孩子制订暑假的学*计划，做孩子在选择课外辅导机构时候的"高参"。
3、学*以外的安排要给孩子一定的"自*"
在一些孩子眼中，不管什么时候，只要自己玩，家长肯定不高兴。"虽然他们不说，我也知道他们不想让我玩"，一位同学向老师如此说。在暑假里，家长不应该让孩子一直笼罩在学*的压力之下。以至于孩子全天处于家长逼着学点就学点，偷空能玩就玩会的状态。一名初三的孩子与老师聊的时候谈到："我看电视的时候，手一直拿着遥控器，门一响我就马上关掉，假装上厕所。"有这样一个故事，两个城市处理垃圾的政策不同。A城市到处贴着"此处不准倒垃圾"，结果市民经常偷偷地到处乱倒垃圾，搞得城市非常的脏乱；B城市在几个地方贴上"此处可倒垃圾"，市民们都把垃圾倒在允许倒垃圾的地方，城市的绝大多数地方都很干净整洁。聪明的家长们自然会从这个老掉牙的故事中得到如何对待孩子的启发。"最关键的是，家长一定要针对自己孩子的特点制定有针对性的策略。"
每天日程安排：
8：00~8；30起床（刷牙洗脸吃饭）
8：30~9：00做布置的作业
9：00~10：00做课外作业
10：00~13：00玩
13：00~14：00做课外作业
14：00~15：00玩
15：00~16：00做课外作业
16：00~21：00玩
从另一个角度写的：
1、帮妈妈做力所能及的家务劳动。
2、做有意义的公益劳动。
3、学会一项家务技术或其他的小技术。
4、改掉一个坏毛病、缺点。
5、读一部好书，写出。
6、根据身边的事物写一些文章，并选出一篇自己认为好的文章，锻炼自己的写作能力。
7、看一部好的电影，试着写出观后感。
8、学一首好歌。
9、试着克服一个自己曾经不敢/会做的（好）事。
10、完成假期作业，并努力做到最好。
11、要注意完成学校布置的所有作业，不要漏做或偷工减料、字体要工整。
12、一个星期至少一次到图书馆看小学生课外读物，或者自己家里有课外书的把它看完、最好看一些第三，每天要做适量的运动，不要因为天气寒冷躲。
13、天天看电视报道，知多点国家大事，知多点交通防范安全，知多点走歪道的后果。
14、多帮妈妈分担力所能及的家务活，多向妈妈学*做饭炒菜等的生存技能。
一、时间安排
1、每天的四个“1小时保障”
每天保障做一小时的或作业；
每天保障一小时的无负担课外阅读；
每天保障一小时的自学；
每天保障一小时的户外活动或运动。
2、计划与非计划
如无特殊情况，每天必须完成以上计划；
每天的计划在得到“保障”的前提下，可灵活自由安排；
如果因外出旅游、回乡下度假等意外安排，可临时不予执行；
可以偶尔睡懒觉，但不要影响当日计划的实施。
二、计划
1、不参加语文、数学的培优，不请家教，相关课程自己独立完成。
2、语文课程计划
7月份完成作业课前预*，8月中旬前检查、改正，查漏补缺；
把自己的藏书系统再读一遍，重点读、百科大全、漫画、中外名著导读等丛书；
假期可以自己买三本自己喜欢的任何书籍；
把以前稍显薄弱的阅读题的规范回答、错别字系统。
3、数学课程计划
7月份完成暑假作业，8月中旬前检查、改正，查漏补缺；
假期完成五年级《提高班》的自学，基本掌握其要领，有选择性挑选典型题目做。
自己注意计算细心化的纠正。
4、英语课程计划
和成绩一般，要重点加强学*和的培养；
把三年级和四年级的学校课本系统复*一遍，每天坚持听剑桥英语的磁带，时间不限；
假期把以前记得的都记在小本子上，分类汇总；
若有兴趣、有机会，可以把语音和音标接触、巩固一下，尽量保证发音标准。
三、活动安排
1、随父母至少省内出去旅游一次，争取省外旅游去一次；
2、至少去乡下亲戚家2次，体验生活，其中爷爷家族亲戚去一次，外公家族亲戚去一次；
3、每天保障一小时的户外活动或运动，散步、溜冰、找小朋友玩等，要注意安全；
4、每两天至少帮家里做一件家务事（10分钟以上），洗衣服、择菜、简单做饭等；
5、一个人尝试独立在家呆1—2天；邀请同学或者小朋友在家玩若干次，并独立招待；
6、每周玩2小时左右，重点加强打字能力的提高；
7、尝试掌管家里经济和家务安排1—2天，当1—2天；
8、其他：根据具体情况，灵活安排。
每天日程安排：
8：00~8；30起床（刷牙洗脸吃饭）
8：30~9：00做布置的作业
9：00~10：00做课外作业
10：00~13：00玩
13：00~14：00做课外作业
14：00~15：00玩
15：00~16：00做课外作业
16：00~21：00玩
从另一个角度写的：
1、帮妈妈做力所能及的家务劳动。
2、做有意义的公益劳动。
3、学会一项家务技术或其他的小技术。
4、改掉一个坏毛病、缺点。
5、读一部好书，写出。
6、根据身边的事物写一些文章，并选出一篇自己认为好的文章，锻炼自己的写作能力。
7、看一部好的电影，试着写出观后感。
8、学一首好歌。
9、试着克服一个自己曾经不敢/会做的（好）事。
10、完成假期作业，并努力做到最好。
11、要注意完成学校布置的所有作业，不要漏做或偷工减料、字体要工整。
12、一个星期至少一次到图书馆看小学生课外读物，或者自己家里有课外书的把它看完、最好看一些第三，每天要做适量的运动，不要因为天气寒冷躲。
13、天天看电视报道，知多点国家大事，知多点交通防范安全，知多点走歪道的后果。
14、多帮妈妈分担力所能及的家务活，多向妈妈学*做饭炒菜等的生存技能。
语文计划：
1、在家长的帮助下认真完成《寒假作业》。务必做到书写认真。
2、每天课外阅读至少半小时左右，多看一些国内外童话、《论语》或《三字经》(少儿版)。每天摘抄2---5个好句子并加以背诵。(自备摘录本)
3、摘录春联三副以上，背诵。(写在摘录本上)
4、字迹较差的同学尽量购买有三年级生字的字帖，每天坚持用钢笔练字20分钟。
5、长长的寒假，肯定会发生许多有趣、难忘的事，你也会有各种各样不同的心情，开心、难过、惊讶、懊恼、感动……如果能把它们记录下来，那就是你童年生活最真实、生动的写照了。(5篇)
6、影视欣赏：CCTV少儿、《动物世界》、《人与自然》、20xx年春节联欢晚会及其它音乐类曲艺类节目等。(麻烦家长正确引导孩子收看电视节目。)
科技计划：
1. 画一幅画。纸张尺寸﹑绘画形式﹑题材内容均不限。要求图画能体现出科学创新的理念，并能对我们的生活、社会发展产生积极的作用。
2. 完成一份小制作。力求有创意。
附寒假计划表格：
时间
内容
要求
备注
上午
7：30
起床
洗漱
7：30－8:00
读书
预*语文课本或背诵古诗词
假期背诵古诗词10首以上
8:00－8:30
早餐
不挑食（想吃什么提前说）
饭后收拾餐桌、扫地
8:30－11：30
寒假作业
数学：寒假作业，预*、1页口算题
语文：寒假作业
英语：用点读机预*
另外，假期期间写4篇以上日记，发到博客上；做好《缤纷寒假美德》记录。
11：30－12：00
自由活动
不能看电视，不能吃零食
可以外出
12：00－12：30
