为了积极预防和妥善处置本校拥挤踩踏事件，最大限度地减少事件造成的损失，保障我校全体师生的生命和财产安全，维护我校正常秩序和校园稳定，根据《教育法》、《突发事件应对法》、《学生伤害事故处理办法》等有关规定，结合我校实际，特制定《防踩踏事件应急预案》。
一、应急组织指挥体系及职责
（一）应急领导小组
组长：XXX
副组长：XXX
成员：XXX
应急领导小组主要职责：在教育办公室的统一领导下，研究、决定和部署拥挤踩踏事件的应急响应行动；在发生拥挤踩踏事件时，启动相应的应急预案，组织、指挥应急处理工作；当突发事件超过学校处置能力时，依程序向党委**及教育主管部门汇报，请求相关部门支持、配合；
(二)工作机构：学校应急领导小组办公室
学校应急领导小组办公室设在学校办公室，由XXX任办公室主任，副主任XXX，组员有XXX等各班班主任组成。学校应急领导小组日常工作由学校应急办公室承担。
学校应急领导小组办公室主要职责：负责信息报送及工作协调，发挥运转枢纽作用。制定应对拥挤踩踏的指导意见和应急措施，为应急领导小组处置事件提供决策依据；督导、协调各处室做好拥挤踩踏事件应对和处置工作。
二、预测与预警机制
学校要建立畅通的信息传输渠道和严格的信息上报机制，完善快速应急信息系统。
1、信息报送原则
(1)迅速：发生拥挤踩踏事件后，学校应急领导小组应在事件发生后2小时内报告上级**和市教育局，若因情况复杂，2小时内难以上报的，必须先电话报告，待情况核实后，再书面报告。
(2)准确：信息内容要客观详实，不得主观臆断，不得漏报、瞒报、谎报。
(3)直报：发生重大突发公共事件后，若情况特殊，应向当地**派出所及有关部门报告。
(4)续报：处置突发事件过程中，学校应急领导小组办公室应及时续报事件处置情况及事态变化情况。
在学校应急领导小组的统一部署下，学校应急领导小组办公室应按照工作职责落实人员，明确责任，细化措施，把各项工作和要求落到实处。
三、学校突发公共事件基本应急处置措施
学校发生拥挤踩踏事件后，应急领导小组在向乡党委**及教育主管部门报告的同时应立即组织力量深入事发地，开展应急处置工作，并将处置情况及时报告乡党委**及教育主管部门。学校拥挤踩踏事件基本应急处置措施如下：
（一）各班主任经常对学生进行文明礼仪教育，教育学生上下楼梯时要靠右行，不要拥挤，防止踩踏积压等不安全事故的发生，对有这样现象的学生要给予批评教育，责令其改正错误行为。
（二）上下楼梯的`教师要对学生上下楼梯故意打闹等不良现象给予制止，防止拥堵现象的发生。
（三）在上课期间，教学大楼的所有大小门都要打开，一旦发生拥挤踩踏问题，便于学生及时有效地疏散。
（四）学校应急领导小组要在第一时间亲临第一线指挥，迅速开展现场疏导和救护工作，并立即向上级教育主管部门指告。
（五）一旦发***等安全事故，所在老师要马上报告学校领导，同时根据伤情拨打120急救电话或及时电话报警，组织送往最*的医院进行抢救处理。
（六）在出现紧急情况的时候，在场的教师和领导要注意按照应急疏散指示、标志和图示进行合理正确的疏散学生，防止损失扩大。
（七）在出现等事故时，要即使通知学校工作小组和防护救护小组，保证在最短时间赶赴出现危险的地点。
（八）迅速通知受害人员亲属，及时向师生和亲属通报有关情况，确保师生和亲属情绪稳定。
四、应急总结
突发公共事件应急处置工作结束后，学校应急领导小组应做好应急处置的总结工作。
为了保证学校在户外活动中师生的安全，确保无事故发生，根据我校的实际，特制定本预案。
一、领导小组
组长：
副组长：
成员：
二、职责
1、各班主任为本班活动期间第一安全责任人，年级负责主任为本年级安全责任人。活动期间班主任不得离开本班学生，随时掌握本班级学生情况，遇到特殊情况及时做好本班级学生的疏散和控制，并向有关领导报告。
2、活动负责人要及时做好整个活动的调度和控制，稳定好全体师生的秩序。学生处和总务处人员不得擅自脱离岗位。发生事故，及时各就各位，负责安全出口的疏散工作，避免发生拥挤踩踏事故。
3、脱离现场后，各班主任迅速组织好本班本年级学生，整理好队伍、清点好人数，不允许学生擅自离开队伍。对没有到场的，要做好登记，并及时上报现场负责领导。
三、学生大型户外集体活动安全应对措施
1、学校组织大型户外活动必须将申请和安全应急预案上报主管部门审批，未经审批的活动不准进行。如果举行大型的室内活动，要争得社区的支持，严格做好消防、疏散等安全准备。
2、《安全预案》包括活动时间、地点、内容、目的、人数、负责人，安全措施、疏散方案等。
3、活动的组织者要对活动的安全工作全权负责。
4、负责人要向参加活动的师生，讲明具体的`安全措施及疏散方案，把安全教育放在首位。
5、体育活动前，由体育教师讲活动前的注意事项，大型体育活动前，要对参加活动的师生，进行好安全教育。
6、凡大型活动应安排医务人员到场，以便紧急救护，并要求班主任跟班维持活动的秩序。
7、凡全校性活动，申报的《安全预案》要经校长审批，教育局同意。
四、出现突发事件的处理办法
1、安排人员负责有序疏散人群。
2、要用学到的安全知识进行自救。
3、及时送到急救中心或打120。
4、及时向领导报告事件情况以及向上级报告。
5、最后要查明事故原因，追究相关责任人。
6、学校事故发生时，迅速了解、收集和汇总事故有关情况，及时向应急现场指挥部提供各种相关信息和资料；负责与事故现场指挥人员和教育局、市**及卫生、**等部门保持联系。
7、组织事故损失、人员伤亡情况调查；评价、了解、汇总应急工作出动的救护人数，抢救伤员等情况。
8、发生事故，要组织人力及时抢救受困和受伤师生，确保师生生命安全，及时将事故上报主管领导。
9、视情况报110、120请求援助。并拉好警戒线保护好事故现场。
10、采取有效措施，做好事故善后处理工作。
一、目的意义
为了加强学校安全工作，防范和减少在体育比赛、文艺汇演、科技活动、实践调查、参观学*等大型集体活动中发生安全事故，提升学校对集体活动事故的应急处理能力，确保师生身体健康及活动安全顺利，特制定本预案。
二、工作领导小组
组 长：
副组长：
成 员：
职责：
1、各班主任为本班活动期间第一安全责任人。活动期间班主任不得离开本班学生，随时掌握本班级学生情况，遇到特殊情况及时做好本班级学生的疏散和控制，并向有关领导报告。
2、活动负责人要及时做好整个活动的调度和控制，稳定好全体师生的秩序。发生事故，各口负责人及时各就各位，负责安全出口的疏散工作，避免发生拥挤踩踏事故。
3、脱离现场后，各班主任、年级主任迅速组织好本班本年级学生，整理好队伍、清点好人数，不允许学生擅自离开队伍。对没有到场的，要做好登记，并及时上报现场负责领导。
三、学生大型集体活动安全应对措施
1、学校组织大型活动必须将申请和安全应急预案上报主管校长审批，未经审批的活动不准进行。如果举行大型的室内活动，严格做好消防、疏散等安全准备。
2、活动的组织者要对活动的安全工作全权负责。
3、负责人要向参加活动的`师生，讲明具体的安全措施及疏散方案，把安全教育放在首位。
4、体育活动前，由体育教师讲活动前的注意事项，大型体育活动前，要对参加活动的师生，进行好安全教育。
5、凡大型活动应安排医务人员到场，以便紧急救护，并要求班主任跟班维持活动的秩序。
四、出现突发事件的处理办法
1、安排人员负责有序疏散人群。
2、要用学到的安全知识进行自救。
3、及时送到急救中心或打120。
4、及时向领导报告事件情况以及向上级报告。
5、学校事故发生时，迅速了解、收集和汇总事故有关情况，及时向应急现场指挥部提供各种相关信息和资料。
6、发生事故，要组织人力及时抢救受困和受伤师生，确保师生生命安全，及时将事故上报主管领导。
7、视情况报110、120。并拉好警戒线保护好事故现场。
8、采取有效措施，做好事故善后处理工作。
一、总则
（一）编制目的
为有效处置大型群众性活动突发事件，最大程度地减少突发事件造成的损害，保障公众生命财产安全，编制本预案。
（二）编制依据
依据《中华人民共和国大型群众性活动安全管理条例》、《XXx市突发事件总体应急预案》等，制定本预案。
（三）适用范围
本预案适用于XXx市辖区内大型群众性活动中发生的建筑物、设施或临时搭建设施发生倒塌等灾难，导致人员伤亡和造成重大社会影响的事件；因人群拥挤、通道堵塞等原因，发生人员挤压、踩踏、坠落、溺水等人员伤亡的事件；燃放烟花、礼炮或释放升空气球遇明火发生爆炸等造**员伤亡的事件；其他非人为故意损害、破坏而引发的人员伤亡及财产损失等事件。
影剧院、音乐厅、公园、大型商场、娱乐场所等在其日常业务范围内举办的活动，以及与大型群众性活动自身不相关联的因素而导致活动参与者伤亡的突发事件不适用本预案。
二、组织指挥体系
（一）市处置大型群众性活动突发事件领导小组（以下简称“市领导小组”）
由市**分管副**任组长，市**分管副秘书长任副组长。
成员由市委宣传部、**、***、民政局、财政局、人社局、住建局、城管局、交通运输局、文旅局、卫健委、环保局、体育局、应急局、市场***、外办、保监分局、气象局、总工会、供电公司、警备区、**支队等单位及各县市区**（管委）分管领导组成。
主要职责：组织指挥较大突发事件应急处置，以及重大、特别重大突发事件的先期处置；对于可能有次生或衍生危害性的突发事件或预警信息，加强监测会商研判，做好应急响应；根据事件发生、发展趋势，决定启动、终止应急响应。
（二）市领导小组办公室
市领导小组办公室设在市***，办公室主任由市***分管领导担任。
主要职责：负责组织、协调成员单位按照预案和职责开展应急处置工作；负责接收、处理、核实与研判突发事件信息，做好信息报告工作；负责组织事件的信息发布和舆情引导工作；负责处理指挥部的日常管理和联系工作；承担市领导小组交办的其他任务。
（三）领导小组成员单位职责
1、市委宣传部：负责搜集、报告舆情信息，协调新闻发言人及时、准确地进行信息发布，协调媒体做好信息发布和舆情引导等工作。
2、市***：负责事件应急处置所需的治安和交通秩序保障；负责对突发事件涉嫌违法犯罪案件的侦查等工作；参与抢险救援等工作。
3、市民政局：负责协同有关部门做好事件伤亡人员的抚恤、救助工作。
4、市财政局：负责事件应急处置的资金保障等工作。
5、市人社局：负责为事件中遭受伤害的职工进行工伤认定和劳动能力鉴定，落实工伤保险待遇等。
6、市城管局：负责督促事件周边的供水、供气、供热等重点企业安排力量做好市政设施的保护，确保市政设施在应急处置和救援中能安全正常使用。
7、市交通运输局：负责突发事件的交通运输应急保障工作。
8、市卫健委：负责事件应急处置中有关人员的医疗救治工作。
9、市市场***：负责为餐饮安全提供保障，会同有关部门对较大食品安全事故进行调查处理。配合监管部门对活动使用的特种设备开展联合监督检查，负责对活动发生的特种设备事故进行调查处理。
11、XXx保监分局：负责监督和督促相关保险公司对突发事件中人员伤亡和财产损失进行保险理赔。
12、市气象局：负责大型群众性活动期间天气预报、灾害性天气警报，为防灾、抗灾、救灾提供服务。
13、市总工会：负责配合有关部门做好事件善后处理工作。
14、XXx供电公司：负责电力线路故障的紧急抢修，确保设备正常供电；负责事件处置过程中的电力保障工作。
15、XXx警备区、**XXx支队：负责按照有关规定协助地方做好突发事件应急救援工作。
市委**、市住建局、市文旅局、市环保局、市体育局、市应急局、市**外办等单位负责根据市领导小组指令按照各自职能做好事件原因调查和应急处置救援等工作。各县市区**（管委）负责根据市领导小组的指令，按照职能分工做好突发事件的应急处置工作。
三、事件分级
事件级别按照造**员伤亡程度、危害程度及财产损失程度等由低到高划分为一般（Ⅳ级）、较大(Ⅲ级)、重大(Ⅱ级)、特别重大(Ⅰ级)4个级别。
1、一般（Ⅳ级）突发事件：造成3人以下死亡（含失踪人员），或10人以下重伤，或1000万元以下直接经济损失的突发事件。
2、较大(Ⅲ级)突发事件：造成3人以上、10人以下死亡（含失踪人员），或10人以上、50人以下重伤，或造成1000万元以上、5000万元以下直接经济损失的'突发事件。
3、重大(Ⅱ级)突发事件：造成10人以上、30人以下死亡（含失踪人员），或50人以上、100人以下重伤，或5000万元以上、1亿元以下直接经济损失的突发事件。
4、特别重大(Ⅰ级)突发事件：造成30人以上死亡（含失踪人员），或100人以上重伤，或1亿元以上直接经济损失的突发事件。
四、应急处置
（一）信息报告
活动承（主）办单位及其主管部门是大型群众性活动突发事件信息报告的责任主体。事件发生后，按职责收集事件发生、发展、危害、影响范围以及应对措施等信息，并立即进行核实和分析评估，及时向事发地县市区**（管委）和本级领导小组办公室报告。紧急情况下，基层单位可以同时报告上一级**和上一级领导小组办公室。
较大、重大、特大突发事件发生后，事发地县市区**（管委）、市**主管部门应事发2小时内向市领导小组、市**报告。报告信息应当做到及时、客观、真实，不得迟报、谎报、瞒报和漏报。
对于事件本身比较敏感，或发生在敏感时间和地点，或涉及敏感群体，或有次生或衍生危害性的突发事件或预警信息，不受分级标准限制。
（二）应急处置措施
根据实际情况，可采取以下1项或多项措施进行应急处置：
1、交通疏导和管制。因事件导致道路无法正常通行或抢险救援需要占用道路时，应及时采取交通疏导或管制措施，为抢险和医疗救护车辆设立专用通道，提供通行保障。
2、设置警戒区域及现场秩序维护。根据现场应急处置及抢险救援作业范围，组织对现场及周边涉及区域内的水、电、气、热站管线设置警戒区域，加强守护，对进入现场的人员实施控制，做好抢险现场及周边的治安秩序维护工作。
3、消除抢险救援阻碍。因事件导致火灾，水、电、气、热管线损坏等次生事件，阻碍抢险救援工作正常开展时，立即组织实施灭火，并协调关闭危险源，为抢险救援创造条件。因建筑物、构筑物及其他障碍物阻碍抢险救援开展时，现场应急指挥部应及时与产权单位协调会商，根据实际情况对影响应急处置及抢险救援的建筑物、构筑物或其他障碍物实施拆除。不利影响消除后，各单位应加快推进抢险救援工作。因事件导致水、电、气、热及通信电缆等管线设施损坏，不影响抢险救援工作正常开展的前提下，可组织对损坏的管线进行抢修。因管线关停对周边单位或居民生产生活造成影响，且短时难以恢复的，水、电、气、热及通信等单位应立即核实受影响范围，制定临时措施方案，为受影响范围内的单位和居民提供临时供水、供电等。不能提供临时供应的，应向受影响范围的单位和居民做好沟通、解释工作。
4、人员营救。承担抢险救援任务的各单位应尽可能用最短时间和最安全的方式，对现场群众进行疏散，对受困或受伤人员开展营救。根据需要，可协调消防、地震部门动用搜救犬、生命探测仪等手段辅助实施营救，各相关单位应为营救受困和受伤人员提供支持。市卫健委应第一时间组织营救伤员。市***、市交通运输委等部门应根据需要为转运工作提供交通便利。当事件对现场或周边建筑物、构筑物安全造成影响时，事发地县市区**（管委）组织将危险建筑物内的人员转移到安全区域避险，必要时对转移避险人员实施临时安置。
5、善后工作。活动承（主）办单位及其主管部门和事发地县市区**（管委）要做好伤亡人员家属接待工作，主动为家属提供相应的后勤保障，做好安抚和思想工作，避免事件伤亡人员家属干扰抢险工作正常开展。
（三）应急结束
当事件得到有效处置，现场应急指挥部组织会商评估，确认相关危害因素和次生、衍生危害消除，应急响应工作即告结束，由响应启动单位宣布应急结束，并及时通知参与处置的各有关单位，必要时通过*面及网络等媒体向社会发布应急结束的公告。应急处置结束后，要组成事故调查组，对事故原因进行全面调查，分清责任，提出事故处理意见并结案，形成书面材料报市领导小组。
五、应急保障
（一）队伍保障
市领导小组各成员单位应根据职责组建本单位、本部门应急救援队伍。事件发生后，市领导小组按照事件紧急程度和由*及远的原则调集各有关单位应急救援队伍参与应急处置和救援等工作。
（二）通信保障
市领导小组，各成员单位及负责人要保证24小时联络畅通。事件发生后，移动、联通、电信等通信运营单位要建立稳定可靠、灵活便捷的应急通信保障系统，确保通信畅通。
（三）保险保障
举办大型群众性活动时，活动承（主）办单位应为演员、观众办理大型群众性活动意外险等险种。活动期间因突发事件造成的人身、财产等损害，由XXx保监分局监督、督促相关保险公司及时理赔。
六、监督管理
（一）预案演练
市领导小组办公室负责制订应急演练计划，指导协调成员单位有针对性地编制演练方案、演练脚本，因地制宜组织开展桌面推演、实战演练。
（二）责任追究
市领导小组负责对本预案执行情况进行检查，督促有关部门对存在的问题进行整改。对工作中推诿扯皮、不作为，信息报告中迟报、漏报、谎报、瞒报，现场处置中失职、渎职，信息发布不力，以及应急准备中对责任应尽未尽并造成严重后果等不履行或不当履行法定职责的，由有关部门依法追究责任。
七、附则
本预案由市***负责解释。各县市区**（管委）和有关部门应参照执行，并依据本预案，结合实际，制订相应的应急预案，报市领导小组办公室备案。
为了切实加强学生外出活动安全管理，避免重大安全事故的发生，高效、有序地组织事故抢救工作，最大限度地减少人员伤亡和财产损失，维护正常的社会秩序和学校秩序，明确安全事故处理的责任，确保学生人身安全不受伤害，特制订本预案。
成立大型活动安全领导小组
为应对大型活动期间的突发事故，成立大型活动安全领导小组。下设后勤保障组、医疗保障组、紧急处理组、大型活动全面协调人等各职能小组，分工明确，职责到位。出行时应有校级带队领导。
组织领导小组
组长：
副组长：
成员：
后勤保障组：
医疗保障组：
紧急处理组：
大型活动全面协调人：
学校举办大型活动原则
1、就*原则。一般不要超出一天的行程。
2、节俭原则。严格控制费用，少去费用较高的旅游景区，多到就*乡村、户外体验大自然。
3、环保原则。注意收集大型活动过程所产生的各种垃圾，不要乱写乱画乱扔废弃物品，保护自然环境。活动结束要在规定的`地点按时集中，有秩序地排队，清点人数上报，并收拾活动场地上的果皮纸屑，打包放成一堆。
4、安全第一原则。事前进行大型活动专项教育，包括森林防火安全教育、大型活动安全教育、交通安全教育、校内外环保教育等。
突发事件处理程序
（一）事故发生后，现场人员应立即向带队领导报告。带队领导根据情况作出决定。
（二）一般性事故，带队领导可根据情况自行进行解决，并进行记录。重大事故，应立即上报给突发事故应急处理领导小组，同时组织人员进行抢救，以最短时间最快速度开展工作，并在第一时间通知学生家长。
（三）校突发事故应急领导小组接到事故报告后，根据事故情况应尽快向**、医疗、教育、旅游等部门上报，同时增派人员赴现场进行组织抢救。
（四）在组织应急抢险过程中，以保证学生安全为首位。写出书面报告，总结经验教训。
安全应急具体措施
（一）安全常规措施：
1、随车队单独配备应急反应车一辆，一名校级领导、一名校医随车。
2、所有教师、工作人员手机必须处于开机状态，前一天必须检查手机充值状况，确保资费充裕。
3、进入大型活动目的地后，由校级领导原地执守，担任总指挥。
4、分散自由活动时，要求学生几人一组，不要个别行动
5、每次转移活动地点及活动结束时必须清点人数，一个不能少。
（二）因天气因素变更活动处理：
1、活动前一天了解天气情况，通知学生做好相应准备。
2、发车时遇天气变化，要认真分析趋势和可能，做出延时、变更处理。
3、针对学生可能出现的情绪波动，做好引导、说服教育工作，妥善处理善后事项。
（三）车辆故障处理：
1、活动前要求承办方检查车辆车况，车况不良必须更换，否则不得发车。
2、中途车辆故障：
（1）带队跟车老师及时把故障情况通知校领导和承办方。
（2）故障为影响安全的，一律停驶，由承办方紧急调车改乘。
3、途中车辆失火，应立即要求司机停车开门，用灭火机扑灭。同时指挥学生不要惊慌，如火势较小，前部学生从前门下，后部学生从后部应急门下；如火势较大，可视情况破窗逃生。下车后，及时组织疏散，一名教师负责清点人数，一名教师负责及时向领导报告情况。如有学生受伤应立即组织抢救。
4、 车辆换乘时，带队教师维持好学生秩序，严禁下车随意走动，尤其应防止交通事故发生。
（四）、学生突发疾病、意外伤害：
1、师生在途中突发疾病、意外伤害，随车带队教师立即联系应急车，视轻重由校医作处理或就*送医院。
2、师生在园内突发疾病、意外伤害，带队教师立即联系总指挥，视轻重由校医作处理、或送园内医务站诊疗，病情严重的送当地医院急救。
（五）学生走失处理：
1、允许学生带手机，师生互留电话号码，以便电话联系。
2、如发现学生走失，切不可大意、拖延，应立即组织就地寻找。
3、从学生最后接触的同学入手，了解最后行踪。
4、电话通知其它带队教师关注寻找。
5、利用广播等形式发布寻人启示。
（六）交通事故处理：
1、有严重受伤即刻拨打120、122，并立即组织抢救。
2、迅速报告校领导，调动应急车赶到事发现场，视伤情确定立即送医院，还是紧急处理后送医院。
3、保护好现场，指挥师生撤离至安全地点。
4、向上级领导报告事故情况。
5、安定学生情绪，询问、检查学生受伤情况，受轻伤学生送医院检查、诊治。
6、立即成立事故处理小组，分别负责家长、**、医疗、保险各方接洽，妥善处理善后事宜。
——大班户外运动安全教案范文5份
活动目标：
1、游戏中学*钻的动作，按游戏规则较迅速的躲闪及快速跑。
2、活动中幼儿能灵活的钻与躲闪，有一定的灵敏性、协调性。
3、体验和同伴共同游戏的快乐。
4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
5、幼儿可以用完整的普通话进行交流。
活动准备：
知识准备：丰富对粮食的认知。
物质准备：配课教师扮“黑猫警长”；热身、放松的背景音乐；皮筋围成围栏、黑猫警长头饰三个、沙包数个。
活动过程：
一、以游戏情境进行热身活动，引发幼儿活动兴趣，为钻、躲闪跑做动作准备。
教师介绍游戏角色“鼠妈妈”和“鼠宝宝”带领幼儿随音乐做健身活动。
幼儿四散做热身操，行进中融入走、变换方向跑、躲闪跑、钻山洞等动作。
二、游戏“黑猫警长看粮仓”，学*钻的动作，按游戏规则较迅速的躲闪及快速跑。
1、带领鼠宝宝借粮并侦察黑猫警长的粮仓，自由探索钻的动作，掌握钻的要领。
提问：你是怎么去侦察黑猫警长粮仓里有没有粮食的？那个动作最快？请你做一做。教师示范与组织幼儿练*各种不同钻的动作。
2、引导幼儿总结怎样钻得快并进行反复练*，初步掌握动作要领。
动作要领：
3、以“鼠宝宝拿粮食—黑猫警长看粮仓”展开游戏情节，引导幼儿练*钻的动作和躲闪跑，学*遵守游戏规则。
第一遍游戏：围栏高度不变，练*钻和躲闪动作。
第二遍游戏：降低围栏高度，增加游戏难度。重点引导幼儿进一步掌握侧面钻“伸腿、弯腰、移重心，快速跑”的动作要领
第三遍游戏：增加猫的数量，提高速度，遵守游戏规则，进一步体验和同伴共同游戏的快乐。
游戏规则：“鼠宝宝悄悄从围栏的四周钻进去，每次只能拿一袋粮食快速跑回家，注意快速躲闪，跑动的时候不要碰撞。”
教师提示与总结：幼儿躲闪的情况、遵守规则情况和幼儿游戏时的安全问题。
三、小老鼠与黑猫警长“和解”，进行动作放松。
1、游戏情境“黑猫警长饿肚子”，“鼠妈妈”引导“小老鼠”思考：“自己的做法对不对，为什么？”使幼儿懂得拿别人东西是不对的。
2、老鼠与黑猫警长和解，进行放松游戏，放松胳膊、腹部、大腿、小腿，后背等。
教学反思：
整个活动的效果是比较成功的，在整个活动中，以游戏情节发展为主线，丰富了活动内涵，黑猫警长是幼儿比较喜欢看的一个动画片，幼儿扮演着喜爱的白猫警士，达到了“玩中学、学中玩’的教育理念，活动中教师扮演的黑猫警长，不仅从角色中能符合活动的情景，同时黑猫警长的角色位置能够较好的控制整个活动。
游戏目标：
1.训练运用走、跑、蹲和站等动作技能，增强腿部、腰腹和手的力量。
2.提高身体动作的协调性，激发对体育活动的兴趣。
3.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
4.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
5.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
游戏准备：
1、大皮球(每人一个)
2、*整、无障碍的空地。
游戏规则：
1听口令行动，不可以自己随意行动。
2.滚球时要用手推，不得用脚踢，皮球不能离开地面。
3.幼儿追球时要追回自己的球，不可以去抢他人的球。
游戏玩法：
1.边走边滚球，幼儿每人1个球站在操场的一端，皮球放在自己的脚下，弯腰半蹲手扶球。当听到“向前滚球”的口令时，幼儿边弯腰边走推球向前，慢慢的走向场地的另一边。
2.滚球接球，幼儿两两结伴，只拿1个皮球，面对面相距3米蹲下，一名幼儿手扶皮球。当听到滚球的口令时，手扶皮球的幼儿就将手上的球滚向对面的同伴。对面的同伴接到球则等待老师的口令。以此类推进行。
注意事项：
1.重点指导幼儿如何把握滚动的方向。
2幼儿在场地上追球时，提醒他们不要跑的太快，以免摔倒或碰他人。
3.根据幼儿的能力配对，能力好的拉长距离，能力差的则缩短距离。
游戏反思：
滚球这个游戏孩子比较喜欢，因为大班的孩子对球特别感兴趣，“兴趣”是最好的引导，让孩子对游戏产生兴趣才能从中得到锻炼和成长。
【设计意图】
大班的孩子喜欢跳、爬、钻、绕，在熟悉了小马运粮的这个故事后，为激发幼儿在游戏活动中的竞争意识和合作能力，培养孩子战胜困难克服困难的和决心和信心，使孩子们能够
在今后的生活中勇于面对困难。所以进行了此户外游戏活动的训练。
【活动目标】
1、发展幼儿爬行、绕过障碍物跑、跨越、跳越的能力以及动作的协调性和灵活性
2、激发幼儿游戏活动中的竞争意识和合作意识，培养孩子的合作能力。
【活动准备】
*整的场地、软垫子、障碍物小椅子、绳子、沙袋、羊角球。
【活动过程】
1、活动开始：
老师带领幼儿两路纵队进入活动场地，进行热身运动：双臂绕环手腕、原地跑跨跳。
2、引出活动主题，介绍场地，创设情境：
师：马棚里住这一匹老马和一匹小马，有一天，老对小马说：“孩子你已经长大了能帮妈妈做点事吗？”小马高兴地说：“怎么不能，我很愿意帮您做事”。老妈说：“那好啊，
你把这半口袋粮食给奶奶送去好不好？”于是，小马就驮起粮食飞快的向奶奶家跑去———————
小马在运粮去奶奶家的路途中一共经过四个地方，第一个森林，它要绕过树桩（小椅子）走出森林，第二个是跳过一个小土堆（沙袋），接下来是要爬过一块草地（软垫子），
最后要跨过一条河（两根绳子）。
3、穿过障碍，练*助跑跨跳。
教师提醒总结：
小朋友到小河边千万不要停下来，这样会跨不过去掉到河里。跨的时候，步子要迈大，腿抬高才能跨过去。回来的时候，从队的两边跑回来，排在队尾。大家要有秩序，前面一个
孩子穿过森林后，下一个孩子就开始跑。我们看看那匹小马最听话，表现最勇敢。
幼儿分组
现在我们将分成两队，要求幼儿背上羊角球进行比赛。
4、结束部分
教师对认真玩游戏的小马提出表扬，幼儿进行放松整理运动。
【活动延伸】
回家后与爸爸妈妈一起做小马运粮的游戏活动。
【活动反思】
本节课用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，孩子们会觉得很有趣，也能发展孩子的爬、绕障碍物跑、跨越、跳越的能力，培养幼儿坚强勇敢乐于助人的良好品质。
活动目标
1、让幼儿练*听信号迅速反应，锤炼幼儿动作灵敏、协调。
2、幼儿在活动中体验游戏的欢乐，培养幼儿对缎炼的爱好及活泼爽朗的性格，培养团队精神。
3、教育幼儿应当爱护小树。
活动预备与环境创设
1、制作小树一棵。
2、场地布置如右图。
活动过程
(一)开始部分。做预备运动，活出发体。
师：小朋友们，过会我们要玩一个游戏，此刻大家跟着我活动一下身体，等下才能表示的更好。
小鸟飞，飞啊飞，拍拍翅膀飞啊飞。(上肢运动)
小鸭走，走啊走，摇摇摆摆走啊走。(下蹲运动)
小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。(俯背运动)
小马跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(跳跃运动)
(二)基本部分
1、出示小树，引出游戏。
师：小朋友，你们看看这是什么(小树)哪个小朋友能告诉教师和小朋友，树有什么好处(能乘凉、小鸟能够住在树上……)所以我们应当保护小树。今日我们玩的游戏就和这小树有关。游戏的名字叫“爱护小树”。在我们旁边，地上画了个什么图形(圆圈)小朋友们先拉好小手，站在线上，围成一个大圆圈。
2、教师交代游戏规则
师：教师把小树放在圆的中间，因为风好大，小树快被吹倒了。所以我们先请一位小朋友站在圆内用手扶着小树。圈上的小朋友就要手拉手边走边念：“小树，小树，我们都爱护。”这时，扶树的小朋友能够随便叫一个小朋友的名字，比如：“XX，请你来护树。一、二、三!”说完就松开手，被叫到的小朋友就要立刻跑上去扶住小树，两人交流位置。假如被叫的
小朋友在叫他的小朋友到他位置前没扶到树，就是之后扶树。教师要看看，哪个小朋友反应最快，最注重。
3、教师提要求
师：(1)扶树的小朋友叫名字时，声音要大声，清楚，让大家都听得见。
(2)扶树的小朋友要在数完“一、二、三”后才能松开小树。
(3)圈上的小朋友不能推挤。
4、开始游戏
教师与幼儿一起游戏，在游戏中对呈现的问题进行提醒，让幼儿更清楚游戏的规则。
5、分组进行游戏
幼儿人数较多，可让幼儿分组游戏，使幼儿人人都有参与的机会。
(三)结束部分
教师对活动情景进行评价。
师：小朋友今日玩的开心么大家表示的都很好，都能遵守游戏的规则。(找出未能扶住小树的原因)我要表彰XXX。他反应很快，注重力很集中，跑得也很快，小树被他很快的扶住，就不怕大风吹。小朋友为他鼓鼓掌，也为你们鼓鼓掌，因为你们也很棒。
活动目标
1、认识圈里圈外的标记图，学会正确判断物体在圈里圈外的空间位置并记数。
2、会按数卡和标记图，在圈里圈外正确摆放物体数量，初步学*腻向思维方式。
3、积极参与游戏活动，体验合作活动的乐趣。
活动准备
1、多媒体课件。
2、绿色、黄色大呼啦圈各3个，黄色中呼啦圈1个，绿色中呼啦圈6个。
3、标记图，1~9数字卡片若干，10个红圆片。
4、幼儿操作材料：看图判断圈里圈外点子数量的作业单、笔。
活动过程
一、认识标记图。
1、教师：今天我们来认识两个标记图。(出示多媒体标记图)
提问：你看到了什么?这两个标记图有什么不一样的?
小结：左边的标记图表示东西在圆圈里面，右边的图表示东西在圆圈外面。
2、给图形做标记。(多媒体)
提问：这幅图里有几个红点在圈里?有几个红点在圈外?
二、套圈乐。
1、请两位幼儿上来套圈。(用黄绿两种圈)
(1)教师在地面上放上10个红圆片，出示黄圈标记图。
问：地面上有几个红圆片在黄圈里?地面上有几个红圆片在黄圈外?请小朋友上来在标记图上贴上数字。
(2)出示绿圈标记图。请小朋友上来贴数字。
2、请五位幼儿上来套圈。
提问：
1号圈里有几个红圆片?
2号圈里有几个红圆片?
提问：有两个圈交叉在一起了，他们圈里到底有几个红圆片呢?
(如果幼儿套圈没有出现这种情况，教师可参与套圈，让两圈出现交叉部分。)
3、认识第三种标记。(出示多媒体)
提问：这也是一种标记，谁来说说看，这个标记表示什么意思?
小结：这个标记表示红点既在绿圈里，也在黄圈里。
4、再给图形做标记。(多媒体)
提问：
有几个红点在黄圈里?
有几个红点在绿圈里?
有几个红点既在黄圈里又在绿圈里?
三、站圈乐。
1、请五位小朋友根据标记图站到绿圈和黄圈里。下面小朋友做检查。
2、幼儿分成三组来比赛，每组5位幼儿。站得又快又对的小组可以得到一朵小花。
(1)绿圈里2个，黄圈里3个。
(2)绿圈里3个，黄圈里3个。
(3)绿圈里4个，黄圈里3个。
四、幼儿自主操作学*。
1、教师介绍操作材料。
看图判断圈里圈外点子的数量。
2、幼儿操作，做完后幼儿间进行校对。
——幼儿园户外运动安全教案实用5份
教学目标：
1.对玩纸板感兴趣，探索纸板的多种玩法。
2.尝试使用多种方法玩纸板，在游戏中初步培养合作能力。
活动准备：
1.幼儿用的纸板。
2.热身音乐和结束放松音乐。
活动过程：
一.准备活动：师幼共同做热身纸板操。
师幼每人一个纸板，引导幼儿随音乐一起做操，活动身体各关节。
二.指导幼儿玩纸板。
(1)请幼儿自由纸板。
请幼儿说一说自己是怎样玩纸板的?并演示玩法。引导幼儿观察纸板的不同玩法，相互学*
(2)鼓励幼儿探索纸板的多种玩法。(1.滚：将纸板向前推出去再捡回来。2.跳纸板：将纸板*放在地上，从纸板上跳进跳出。3.飞盘。4.当方向盘开汽车。5、头顶、腿夹纸板等)教师引导幼儿探索玩法;师幼一起玩纸板。
(3)引导幼儿合作玩纸板。我们的纸板放在一起能怎样玩?(可以摆造型跳远、铺石子路、当障碍物等)。
三.搭桥过河游戏。
玩法：各组幼儿利用手中的纸板当石头踩着过河，幼儿在起点先后要用纸板在河里搭一座石桥，规则是不能脚踩到水里搭桥，要利用幼儿合作传递的方法来搭桥。致使本小组所有幼儿都能踩着纸板过河。
四、放音乐做放松运动。
活动目标：
1.初步了解一些基本的自我保护常识和相应的策略。
2. 通过观察图片，推测可能发生的事情，了解这样玩的危险性。
3. 积极参加户外活动，感受自我保护过程中愉快的心情。
4. 培养幼儿敏锐的观察能力。
5. 加强幼儿的安全意识。
活动准备
1. 课件：户外安全活动PPT
2. 幼儿储备：幼儿具有自由户外游戏的经验
活动过程
一、观察课件，请幼儿猜测课件图片中，可能会发生的事情。
1. 请幼儿观察图片，看看小朋友在干什么？这样做危险吗？会发生什么样的事情？
2. 鼓励幼儿观察并结合自己经验说出自己想法。
二、引导幼儿结合自己经验，说一说户外活动中比较危险的`行为。
1．教师请幼儿结合图片，说说户外游戏中还有哪些地方存在危险，为什么有这样的危险？
2．根据图片内容，与幼儿讨论，指导如何在户外活动中注意安全，保护自己。
师总结：玩滑梯的时候不推不挤，按顺序一个接一个滑滑梯，不能头朝下滑下去；户外四散跑时，学会躲闪；上下楼梯，不推拉不拥挤。
三、组织幼儿讨论，怎样玩才能保护好自己。
师：刚才我们说了很多玩的地方和方法都比较危险，那么怎样才能保护好自己呢？请小朋友们说一说。
活动延伸与建议
活动结束后，教师带领幼儿到户外场地，现场讲解玩大型玩具时如何保护自己不受伤害。教师也在活动中不断提醒幼儿，示范正确的方法，让幼儿在活动中学会保护自己。
活动目标：
1、知道哪些是危险的游戏，懂得在游戏注意安全。（认知）
2、积累安全生活经验，有自我的保护意识。（技能、情感）
3、愿意积极参加到活动中。（情感）
活动重点：
了解哪些是危险游戏，知道游戏时应该注意什么。
活动难点：
有自我保护的意识。
活动准备：
1、幼儿情境游戏中的照片。
2、日常生活中提醒幼儿安全的进行活动。
活动过程：
一、鼓励结合日常生活经验，大胆进行讲述。
1、讨论：在幼儿园你最喜欢的活动是什么？小朋友应该怎样玩游戏？
2、提问：你在生活中看到过哪些不安全的运动？你有什么好办法？
二、出示幼儿游戏中的照片，师幼共同讨论。（通过讨论法解决重点）
1、观看图片并讨论。
（1）户外活动奔跑时相互碰撞。
（2）玩大型运动器时，头朝下滑滑梯、追逐、打闹。
（3）区、角活动时，用剪刀、木棍对着别人或者打闹。
（4）玩碎玻璃或尖锐的物品。
（5）把一些好看、好闻的东西放进嘴里。
2、提问：图上的小朋友做的好吗？为什么？你觉得应该怎样做？
三、了解运动中的安全。（解决难点）1、分组讨论：在游戏中应该怎样注意安全？
如：踢球、玩沙包、做操、上下楼梯时等等。
2、请幼儿结合自己的实际情况，说一说在游戏中应该注意避免哪些危险动作。
3、出示不同运动的场景，请幼儿区别对与错，并说出理由。
四、幼儿互相评比小小安全员，引导幼儿在日常生活中有自我保护的意识。（通过情境游戏来检验幼儿的自我保护意识）
延伸活动：
带幼儿到户外活动，观察幼儿游戏的情况。适时引导幼儿注意在游戏中的安全。
活动目标：
1、培养幼儿积极的参与意识和变废为宝的意识。
2、增强了幼儿身体素质，强化了幼儿身体协调的能力。
活动准备：
1、哨子一个，废旧报纸若干，小红旗一个橡胶小鹿四个
2、录音机，音乐磁带《一起加油》
活动过程：
教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，指导做简单的热身动作。
1、导入游戏
老师今天和大家一起来做个新游戏，好不好?(幼儿回答，好)看我手中拿了什么?(幼儿回答，报纸)今天我们就用它来做游戏，幼儿感到很新奇，也很期待，那么下面就要好好的看老师怎么去做，等会老师要看你们自己的表演奥。
教师首先说明游戏的规则和过程，并自己亲身去演示吸纸跑的过程，幼儿睁大了眼睛，好奇的看着。
老师强调，吸纸跑这个游戏必须是你把报纸贴在胸前，借助风力向前跑，跑的过程中不能随便停下来，必须绕过中点(橡胶小鹿)返回坚持跑道终点，如果中途停下来，报纸就会自己掉下来。如果纸掉下来了，你必须拾起报纸，重新放到胸前，再继续游戏。
2、游戏分组
将全班幼儿分成四个小组，站成四排，每组的第一个幼儿发一张报纸，他跑回来把报纸交给下一个小朋友，看看四个小组的哪一个小组最先完成，就发给他一个小红旗。大家都要鼓掌表扬!
3、开始游戏
幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。在音乐的配合下，幼儿紧张而忙碌起来，有的幼儿动作很规范，有的幼儿报纸掉下来好几次，但他不放弃，捡起报纸继续前进。
4、活动结束，
表扬鼓励，教师做及时总结
活动目标
1、培养幼儿初步的自我保护意识。
2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。
3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。
4、锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险困难的勇敢精神，能够保护自身安全。
5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
6、教会幼儿做个胆大的孩子。
7、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
活动准备：
课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。
活动过程
1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。
2、观看图片，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。
3、通过图片，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识"防火"标志。
①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。
②蚊香不能靠*容易着火的物品。
③不能随便燃放烟花爆竹。
④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。
⑤认识"严禁烟火"的标志。
4、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。
5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。
万一着小火了怎么办?着大火了呢?困在房间里?公共场所着火怎么办?教师：首先要打119报火警。冷静地查看起火原因、火势的方向，并在未形成大的火势时，选准逃生路线。火势不大，要当机立断披上浸湿的衣服裹上湿毛毯、湿被褥，勇敢地冲出去，千万别披塑料雨衣。在家里，要舍弃屋中财物出逃，以自身生命安全为重。从烟火中出逃，要尽可能用湿毛巾或湿衣物(不能太湿，因为太湿会使人接触烟雾后窒息)捂住口鼻，以免吸入烟雾和有害气体被熏晕。逃离时头脑要保持清醒，想清楚路线，以免乱闯乱钻，耽误了时机。尽可能俯身行走或爬行，在贴*地面30厘米的地方即可。开门时，可用衣物包住手，以免被烧热的门把烫伤。如果身上着火，千万不要跑动，否则会因跑动带风而助长火势。应就地翻滚或用东西拍打，直到火灭。躲避烟火不要往阁楼、床底、橱内钻。从失火的高层建筑中出逃，不能乘电梯，因火灾发生时会断电。如果楼梯已被浓烟或大火封锁，千万不要硬冲过去。
不要随便跳楼，可以在阳台上等待救援，并要封住门窗，以防火袭阳台。实在无路可逃，应该立即进入没被火灾威胁的房屋，紧闭门窗，往地上泼水，等待救援。
如果已没有别的出路，必须从较高的楼层跳下时，可以迅速把床单等结实的布或绳绑在一起，一端绑在窗上或阳台上，从上面慢慢滑下来。
看到救护人员时，要大声叫喊或边喊边摇动色彩鲜艳的衣物。救援人员来到后要服从命令听指挥。
6、游戏："安全防火自救"游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。活动延伸：认识标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的"禁止烟火""当心火灾"等标志。
——户外运动活动方案优选【5】份
活动项目及规则
1、盲人击鼓：每人击一次，蒙上眼睛转三圈，凡击中鼓者获糖5颗。(距离2米)
2、钓鱼：每人钓一分钟，钓三条者，获糖5颗，钓六条者获糖10颗，以此类推。
3、夹乒乓球：每人夹一分钟，夹完20个乒乓球者，获糖5颗，夹完40个乒乓球者，获糖10颗。
4、套圈：每人套五次，套中二个者，获糖5颗，套中四个者，获糖10颗，以此类推。
5、掌上明珠：主持人要准备好一个乒乓球和一个乒乓球拍。参赛者将乒乓球*放在乒乓球拍上，沿着桌子走。走至终点，球未丢就获糖5颗。(桌子竖排三张，参赛者沿桌子在规定时间内绕一圈。)
6、弹球：主持人准备好三个乒乓球和三个小纸箱。三个小纸箱*放在一张桌子上，成品字形。参赛者站在桌子前面，主持人将三个乒乓球拿给参赛者。参赛者将手中的球往地上扔，若弹起的乒乓球弹进小纸箱内，参赛者获糖5颗。
7、夹气球跑：两人一组，男女生搭配。背靠背夹住一只气球在起点向终点跑，终点还要放一个椅子，到了终点后要把气球放到椅子上然后坐爆，再返回起点继续夹气球。如果在跑动时气球落地，两人要从起点重新出发。在同样时间内哪组爆破的气球
最多哪组胜出。一般爆破气球的任务都是男生完成，女生此时要尽快返回起点准备好气球，在跑动时，两人双臂能挽在一起，始终夹住气球。
8、夹珠：水桶三个，玻璃珠若干、筷子三双、盘子三个。在一个大桶内装满水，再往桶中放入较多玻璃珠。游戏者手拿一双筷子向桶中夹珠。在指定时间内(一分钟)，夹起指定个数(十五个)获糖5颗。
9、集体活动——拔河。
一、指导思想：
围绕“大手牵小手，一起来运动”为主题，为孩子和家长创造一个良好的合作氛围，营造一种积极向上、团结进取的体育精神，让孩子们在游戏中锻炼，在锻炼中成长！
二、活动目标：
1、通过活动让幼儿体验运动的'快乐，培养幼儿活泼开朗的个性，增进亲子之情。
2、在活动中，培养幼儿自信、大胆、勇于竞争的品质。
3、通过形式多样的亲子游戏，增强家长与孩子之间的情感交流，更好地促进家园双沟通。
三、活动时间：待定
四、活动主题：“大手牵小手，一起来运动”
五、活动场地：幼儿园蓝球场。
六、活动准备：
（一）活动准备
1、提前召开家长委员会进行动员和确定分工，提前发放通知，请家长选择参与项目，做好运动会的报名、统计等工作。
2、确定游戏中所需物品和裁判员的安排，后勤人员准备好幼儿的奖牌和奖品。
3、提前指导家长和孩子熟悉游戏方法，提醒家长与孩子要遵守游戏规则。
4、游戏场地、音响、话筒负责人的安排。
5、组织进行进退场的演练，确保活动的有序开展，保证
幼儿的安全。
6、制作海报，张贴在幼儿园的大门口或者告示栏。在幼儿园篮球场悬挂横幅。
7、邀请园领导、幼儿园家委会成员等嘉宾参加活动。
（二）物品准备
1、**台布置。
2、冲气拱形门、条幅。
3、音响（**、运动员进行曲、小苹果音乐、颁奖音乐等）。
4、照相机、摄像机。
5、饮水处、医疗处、颁奖处。
6、活跃气氛的小喇叭，哨子。
7、各个方队的方队名称牌和手持物（购买塑料花若干、制作三角小彩旗若干）。
8、**、园旗、班旗
9、游戏道具（0000000000）、号码牌等。
10、奖品（每个小朋友一个奖牌、一份小奖品）
（三）入场式准备
（1）**队、园旗队、班旗队：从班级中选出孩子或者家长做旗手，一名领队，四名**护卫，四名园旗护卫，四名班旗护卫，提前练*护旗和升旗仪式。
（2）00方队：幼儿和家长创编动作一起挥舞00或00，一起高声喊出方队口号：0000000000！队形要求：整齐、有序。
七、活动流程：
1、主持人宣布活动开始。
2、放礼花、祝贺活动开始。
3、护旗队、园旗队、班旗队入场。
4、各方队入场。
5、升旗仪式。
6、园长致辞、家长致辞、小朋友致辞。
7、特色早操展示。
8、拍球比赛、亲子游戏比赛。
9、爸爸篮球比赛。
9、集合队伍、为每组获胜者颁发奖牌、奖品。
10、活动结束，全体家长、孩子、嘉宾、老师合影。
11、各负责人整理物品，打扫场地卫生。
附亲子游戏比赛内容和规则：
1、全体小朋友拍球比赛（一分钟时间，看那个小朋友拍的个数最多。）
2、游戏名称：“听话的小球”
目标：发展幼儿的腿部力量和控制能力。
准备：四条跑道、每个家庭一只皮球
玩法：爸爸或妈妈、小朋友分别站在场地的两边，游戏开始，爸爸用脚运球至小朋友处，小朋友接球后，爸爸或妈妈和小朋友背靠背，夹住皮球运至出发点，先到者为胜。
规则：爸爸必须用脚带球走，不能用力踢球。
3、游戏名称：快乐向前冲
准备：呼啦圈12个、绑绳6根
玩法：两个圈绑在一起，幼儿在前家长在后，分别站在两个圈中，从起点跑向终点，先到者为胜。
4、活动名称：大小乌龟齐上阵
准备：垫子
玩法：由孩子在垫上爬行至家长处，然后孩子趴在家长的背上，由家长爬至终点，速度最快的家庭获胜。
为了使幼儿体、智、德、美得到全面的发展，以坚持"健康第一、快乐生活"为指导思想，以确保幼儿每天户外活动、区域活动时间为工作主线，我们认真贯彻执行园内本学期教研主题"健康体育、自主游戏"为实施精神，营造丰富多采的户外课间活动和区域活动。本学期根据我园主题目标把户外活动、区域活动与领域教学活动相结合，设计了丰富多彩的户外活动和区域活动。
一、户外运动活动
（一）、指导思想
为进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》试行，《3-6岁儿童学*与发展指南》精神，以《潍坊市幼儿园课程实施指导意见（试行）》和《潍坊市幼儿园一日活动基本规范（试行）》的健康教育观为指针，深入研究幼儿园户外体育活动中幼儿身体健康教育实践的相关理论和策略。活动设计严格遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异。重在培养幼儿的运动兴趣和能力，面向全体幼儿，以提高幼儿身体健康水*为重点，因地制宜，不断优化幼儿园户外体育活动质量，真正促进幼儿身心的全面的发展。
（二）、基本目标
1、 培养与激发幼儿运动兴趣，让幼儿在浓郁的健身氛围中自觉地参加体育活动
2、 使幼儿掌握基本的运动技能和方法，促进体、智、得、美等全面发展。
3、 培养幼儿精神饱满富有朝气团结协作的精神
（三）、任务目标
1.各班以一种体育游戏为主，玩出花样，提高水*，提高幼儿动作的灵活性协调性，全面提升幼儿的身体素质，做到人人都参与、快乐锻炼为基础。通过丰富的体育活动内容及器械的使用，使幼儿在跑、跳、钻、爬、荡、滑、投掷、攀登等各方面得到全面发展。
2、抓好幼儿园体育特色队的建设，不断进行班级比赛，激发幼儿锻炼的积极性，不断提高幼儿园整体水*。
3、积极开展体育特色的实践活动，办出班级的特色，走出一条具有我园特色的教育新路。
（四）、工作措施
1、加强管理，保证幼儿园体育特色项目的正常开展。各班教师
要根据幼儿特点、能力、班级状况制定目标与计划、措施。并及时记录各项活动的开展情况，每月定期研讨、每两个月进行小型体育特色比赛，每学期、做好总结和反思。
2、加大体育设施硬件的投入，为更好地开展体育运动奠定基础。
3、做好体育特色队的基础教育和普及工作。各班成立跳绳、跳皮筋、拍花球等为主的特色班级，一物多玩，激发幼儿的创新意识。。并挑选出优秀选手参加幼儿园体育比赛或展示。 每学期组织一次亲子趣味运动会。
4、合理安排幼儿户外活动时间，严格落实幼儿每天在园体育活动、自主活动等户外活动时间不低于2小时（其中体育活动时间为1小时）的规定。利用晨间活动、体育课、体育活动课、大课间活动等时间进行基础教学训练活动。
5、活动形式要灵活多变，尽量体现"新、奇、活"的原则，能够充分调动孩子参与活动的强烈兴趣和积极性。
6、教师在组织幼儿户外体育活动时，还要把保证幼儿的安全放在工作的首位。活动前教师应认真做好场地、器械、幼儿服装及身体状况等各因素的安全准备工作和应急措施，切实保障幼儿的生命安全。
二、区域活动
（一）、指导思想
游戏是幼儿园的基本活动，而区域活动正是游戏化的小组活动，是幼儿非常喜欢的一种自我学*、自我探索、自我发现、自我完善的活动，有着相对宽松的活动气氛，灵活多样的活动形式，成为当前幼儿园实施素质教育，促进幼儿全面素质的形成、发展和提高的主要活动形式。这种将幼儿的学*与生活融为一体的游戏形式，不但深受孩子们的喜爱，而且对于培养幼儿的主动性、独立性、创造性、促进幼儿身心全面和谐发展具有重要的现实意义。随着学*《幼儿园教育指导纲要(试行)》（以下简称（纲要）以及《3-6岁儿童学*与发展指南》的深入，我们都能感受到区域活动对幼儿发展的重要性，如何立足本园实际，激活区角的魅力，以更好的发挥区域活动的优势，是我园今后园本教研的工作重点。关注区域活动中幼儿的兴趣、自主、需要、创造，真正体现"以幼儿发展为本"。
（二）、基本目标
1、培养目标：培养幼儿的合作精神，养成良好的个性质量，培养幼儿主动探索学*、发现问题、分析问题及解决问题的能力不断提高，培养良好的求知欲望。
2、、工作目标：努力学*现代教育科学理论，研究探索主题活动与区域活动优化整合的具体方法和措施，找出两者优化整合的关键点。探索幼儿在区域活动中学*的方法、规律，造就一支教学业务精的科研型教师队伍。
（三）、具体实施
1、幼儿园区角游戏内容
区角游戏的区域包括角色娃娃家、建构区、阅读区、音乐表演游戏区、美工区、科学发现区、自然角、益智区、操作区、玩沙玩水区等。
2、区角游戏的设计与指导的原则
（1）、方向性原则：深入贯彻执行《幼儿园工作规程》《纲要》，为培养高素质、全面发展的人才服务。
活动时间：
20__年12月5日（具体时间暂定为：15：00——晚上）
活动地点：
龙凤生态园
活动人员：
志愿者、青年、团员、热心人士
活动目的：
在第__个国际志愿者日到来之际，团县委及青年志愿者协会决定12.5当天开展户外烧烤活动，同时加强青年朋友们之间的交流与学*，增进理解与沟通，努力培育协作向上的团队精神，户外烧烤活动方案。
活动内容：
野外自助烧烤，分团队的互动小游戏，自由活动（内容的具体形式文中将详细说明）
活动组织者：
团县委
活动要求：
1、每个人交50元报名费（用于烧烤及购买食物），晚饭及晚上唱K的费用由团县委负责。
2、参加活动的人员请留下手机号码及单位名称
3、活动参加者请遵守相关纪律，严禁个别人脱离组织。
活动内容：
1、 下午3点到五点半烧烤和开展互动游戏
2、 下午六点吃晚饭
3、 晚上唱K
活动准备：
(一)
1. 踩点（确认烧烤场地）
2. 人员确认： 活动人员：青年人
3. 物品采购
4. 食品采购
5. 车辆准备 （统一出发）
6. 节目准备 （每人准备一个节目，烤完玩游戏，总结）
(二)
集合地点：
出发，选出每组组长，规划方案《户外烧烤活动方案》。五组
到达，休整。每组负责搭灶 捡柴篝火 准备烧烤。
(三)
费用预算如下:
按实际费用*摊。在出发时支付。确保每人不超过40元
发生的费用如下：
车费：(待确认)
食品饮料费用：约26.5元/人 （调料饮料）
烧烤器具：约5元/人
燃料（木炭）：3元/人
餐具等：0.5元
其它：待商议。
(四)
财务管理负责人：
物品采购负责人：(三人以上负责)
铁网 每组一张
不锈钢叉 以参加人数定 （质量都不好 适中的多买点）
小刀每组一把
软刷子 （油，酱油，盐，辣椒粉，蜜糖等） 每组三把
垃圾袋 N个
盒装餐纸（抽取式） 每组三盒
餐具
竹签 N把
一次性手套 杯子 盘子 视参加人数定 废报纸
烧烤炭（每次二箱） 点火用：固体酒精或炭精
洗洁精2瓶
(五)
食品采购: (三人以上负责)
食物(允许并鼓励自带食物，饮用酒水，食量大的请带些干粮，嘎嘎不想让大家分享的请事先藏好,)
鸡腿/翅 排骨 小鲜鱼 羊肉 牛肉等 香肠 玉米 红薯 土豆 韭菜 豆制品 青菜等 面包片或馒头/份
食品增加可视人员而定 不得浪费
为体现公司企业精神，增强员工的团结协作感，促进员工之间的沟通，公司计划8月份组织员工举行翠华山一日游活动，具体如下：
一、 活动意义：丰富员工业余生活，促进员工之间的沟通，让员工放松 心情，增强集体凝聚力和团队精神。
二、 活动时间：20__年8月27日公司组织户外活动方案
三、 活动口号：放松心情、勇攀高峰！
四、 活动地点：翠华山国家森林公园
五、 参加人员：20__年新进公司员工76人 人企部3人
六、 行程安排：公司组织户外活动方案
①、7:00 从蓝领公寓统一乘车前往翠华山景区。
②、8:30 到达翠华山景区，进入山门开始游览。
③、9：30—12：00 步行沿十八盘攀登而上，沿途可欣赏翠花飞鸿、清崖银联、地质博物馆等景点；徐徐而上，登上山顶，在游览素有“中国山崩奇观”之称的山崩地质遗迹景区游览，了解山崩地震、地质科普知识，体验冰风洞奇特景象，领略夏日春景，感受大自然得到魅力。
④、12：00—13：00 在在天池边用餐、休息。
⑤、13：00—15：30 在天池自由游玩，可在“天池”、“迎客松”留下青春美好的记忆和珍贵友谊。也可攀登翠华峰拜谒太乙神，或是游览翠花庙祈祷爱情。
⑥、15：30—17：00 在度假村就餐。
⑦、17：00—18：30 统一在山门口停车场集合乘车返回蓝领公寓。结束愉快的旅行。
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七、 注意事项:
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1、此次活动为户外运动，请参与人员务必准备好背包，合适服装、鞋袜、相机以及必要的日常用品。
2、游玩当天早餐自备，中午由公司统一配发简便午餐，下午三点半在景点处统一就餐，员工可根据自身情况配备少量食物和水。
3、提醒全体人员出发前手机充足电，出游全程保持手机处于开机状态，方便联系。
4、行为举止大方得体，注意维护公司形象，不在风景区里大声喧哗，乱扔垃圾，破坏公物，破坏环境。
5、期间出现任何突**况时，要及时上报负责人，负责人及时处理好应变工作。
6、在游玩中，请各组确认人数、注意安全，不要拥挤，依次进入景点。在危险区域，要尽量结伴而行，千万不要独自冒险前往。
7、必须严格遵守时间规定，并准时到达集合点，及时清点人数。一切听从负责人的安排。
8、请您保管好自己的行李。特别是手机、钱包及其他贵重物品。并应时刻提醒自己不要遗忘物品。
八、 各队负责人电话
第一队 张 三 15119881511 张 四 18692587456
第二队 李 五 13622221111 李 六 15112345678
第三队 王 七 18991919911 王 九 18478965284
具体分组名单见附件《翠华山之行分组名单》。
人力资源科
时间
——户外运动广告语 40句菁华
1、兵器世界——护你行天下。
2、自由随身，自在遂心。
3、穿samait，猎天下。
4、我走我秀路。
5、得天地灵气，与自然同在！
6、我的运动，我的品牌。
7、你想做samait，style吗？马上行动起来！
8、征途有你——SAMAIT！
9、户外，精彩出乎意外。
10、真男人，到户外去！
11、精彩，来自户外的魅力。
12、与世界共舞，与潮流同步。
13、SAMAIT——运动，不一样的精彩。
14、兵器世界，驰骋纵横的世界。
15、自由自在——SAMAIT！
16、兵器世界，我与世界同在！
17、旷野勇者创，装备Samait造。
18、敢问路在前方——自信，实力！
19、精彩在进取，快乐在户外。
20、征服自然，伴你永远！
21、samait，一路走起，亲*更自然。
22、选择征服，选择samait！
23、世外冲锋，桃源仙境。
24、samaiT，豪迈自然世界。
25、快乐显活力，精彩展魅力。
26、运动无敌，征服世界。
27、人生的高度在于不断探索和追求，站在高处，我可以感受梦想与我的距离更贴*！
28、自由自在，爱我所爱。
29、天下任我行——samait户外运动服饰！
30、samait，神采征服天下。
31、沙迈特，户外运动心选择。
32、我本骁勇——SAMAIT。
33、脚步丈量世界，兵器探索未知。我行，我来！
34、要自由，不要束缚！
35、兵器世界，带给你超强人气。
36、有你，我爱上了户外。
37、路在脚下，心比天高。
38、跑出去，让自由无处不在。
39、做真正的自己——samait服饰。
40、SAMAIT，大自然的味道。
——意外事件作文实用十份
昨天晚上，我的头皮感到有些疼痛。
用手摸上去，我以为只是一个小东西粘到我的头发，当时就没怎么注意。但当我的枕头只要碰到那个地方就会疼痛，慢慢的就感到它不断的疼痛。渐渐地，它便引起了我的注意，我开始有些担心，便叫妈妈过来看看。起初，妈妈什么也没有发现，经过我的一翻讲述，妈妈终于找到了疼痛处，一看就知道是什么原因而疼痛的了。妈妈的手指碰到了疼痛处的上方的一个东西我的头皮又疼了，妈妈说有一个小东西**了我的头皮里。顿时，我心里害怕极了，好似死亡就在我的面前微笑的等待着我。顿时，我的心里也十分紧张。只见又一阵疼痛在这之后。我害怕极了。紧接着又一阵疼痛之后，妈妈说：“没事了只是一根刺，**了头皮而已！”只见我转头一看一根沾满了血的刺顿时还有些后怕，头还有些疼痛。仔细一看原来只是个很小竹片而已！
顿时，我的`心好像从深渊回到了*原了。我终于松掉了一口气。我开心的笑了！
一阵刺眼的光芒照在我的脸上。我躺在医院的床上，脚感到疼痛。我想起刚才发生的意外，竟然一时不小心而导致自己现在躺在病床上。我感到非常懊恼，苦闷和无奈，因为自己像被关到监狱的犯人，不能自由自在的走动。
意外是发生在暑假的某一天，当我和家人在饭店外散步时，因为在地上有一个洞，我像是无头苍蝇一样不知不觉竟然踩进那个洞里。那一剎那我惊慌失措。赶紧把那只脚缩起来，但事情早已经不堪设想了，我的小腿不停的涌出血来……爸爸用迅雷不及掩耳的.速度到达医院的急诊室。我心里有一种不安的感觉。真没想到原本大家抱着期待的心情来度假，一转眼事情竟闹成这样。
这次的一场意外是自己的粗心大意而造成的，经过了这次的教训，我领悟到凡事都要小心谨慎的去执行，才不会发生意外。意外是料想不到的，往往因为自己的疏忽而造成了意外。当我们一翻开报纸，都有一些意外，造成自己的生命危险。那些受害者因为一时的不小心而发生事故了。
“不幸是一所最好的大学”虽然发生了这一场意外，但这件意外会给我们一些启示，让我们有反省的机会。“人生的无常与挫折往往是生命中最珍贵的老师”只要大家小心谨慎，在这个社会上就没有意外了。
十月一日，爸爸妈妈带着我，小姑带着妹妹，我们一起去登中山陵。从苜蓿园出发，我和妹妹一会小跑，一会慢步，特别开心，登上中山陵，我们参观了民国大英雄孙中山纪念堂，返回的时候，爸爸又带着我们去了海底世界，如果没有那个意外，我觉得今天是一次非常愉快的出游。
从海底世界出来后，我们要回小姑家吃晚饭，到了苜蓿园，大家都想打车，只有妹妹不同意，她要坐地铁。苜蓿园地铁站旁有一个小型的游乐场，因为是节假日，所以有很多人在玩，这时小姑突然提议要带我和妹妹玩蹦床的游戏，我和妹妹听了高兴的蹦的老高，妹妹还答应不坐地铁了。买票排队，终于轮到我了，工作人员替我绑好了安全带，一拉绳子，我就升到了半空，爸爸扶着摇晃的铁杆，好像很不放心，问工作人员，安全吗？安全吗？我可烦不了那么多了，使劲蹦啊蹦啊，开心的不行，妹妹也在旁边的蹦床上玩了起来，她的胆子太小了，爸爸就走过去鼓励她，而小姑过来陪着我。就这样玩的开心的时候，突然，不知道怎么了，我就从半空中摔了下来，小姑一把接住了我，但我的一条腿还是摔到水泥地上，爸爸从旁边冲了过来，脸都变了色，原来是安全带断了。爸爸让工作人员立刻找负责人过来，那个工作人员想先解下绳子，被爸爸大声制止了，小姑拿出手机拍下了断的安全带的照片，我躲在妈妈怀里，吓的不轻。接二连三来人，最后一个才是负责的，虽然说了很多个不好意思，对不起，但*息不了爸爸的怒火，爸爸说，安全设施做不好，就不应该让孩子上去玩，孩子摔到地上后果不堪设想，你们摆摊卖票，就应该对孩子的安全负责。在大家的讨论下，事情的处理结果是，退还了我们票钱，赔偿五百元。路上，爸爸背着我，爸爸说你知道爸爸为什么发那么的火，爸爸为什么要接受他们的赔偿？我摇头。爸爸说，因为爸爸很担心你，怕你出事，还有必须给他们一个教训。我想我以后再也不会玩这个游戏了，太危险了。
上课铃又打响了，我们飞快地跑出教室，准备上体育课了。
一上课，崔老师就让我们开始跑步了。大家排着整齐的队伍，迈着一样的步伐，挥动着胳膊，奋力地向前跑着，都害怕自己掉队被老师惩罚。
刚跑了一圈，“咯吱”一声，我的脚忽然闪了。我每跑一步就火辣辣的痛，像是被好多只老鼠啃了似的，感觉身体摇摇欲坠，随时都要晕倒。可是想到崔老师那生气的面孔，粗大的嗓门，我的小心脏就害怕得怦怦直跳。于是，我忍着痛，用力地跑着，眼睛紧紧地闭着，手臂使劲地摆着，好像是参加马拉松的运动员，累得直喘气。
哎呀！我又掉队了，被大部队给甩了，我好像一只刚出生的小绵羊，站都站不稳，可眼睛一闭想到崔老师那张可怕的脸，我的身后就好像有好几只大狗在追我，我赶紧跑呀跑呀跑……
哦，我终于跑完了，追上了队伍。我松了一口气，闪了的脚好像也不疼了。真是个让我胆战心惊的小意外啊！
今天是星期五，我们都静静地等待着走出校园的自由和发自内心的欢乐。可他却不能向往常的这样。
下午，在自由开放的最后一小时里，我们在一起玩游戏。这时，不幸的事发生了！原因是这样的，我们在花坛的台子上玩推人游戏，我们这几辆“战车”一个把一个推了下去。转眼间“杨吉伟战车”一下没站稳，几声轰响后，几辆“战车”一个个追了尾。只听一声“啊！”这是最下面的吉磊喊的。听完后，几辆“战车”陆陆续续地爬了起来，只看到吉磊一只脚蹲着，双手摸着另一只脚。脸红红地，似乎马上要流“金蛋子”了。
渐渐地，吉磊慢慢地能下地走路了，我和王一凡扶着他去了医务室。这时我突发奇想，俗话说：“养兵千日，用兵一时”呀。哦，不对不对，应该是“兄弟情深，困难显真情。”只有这个罪魁祸首没伸出援手-----杨吉伟。医务老师帮吉磊擦了药水，说如果30分钟后还疼就只有去医院了。
放学后，我送了送吉磊，他没有像以前一样地自由、开心，他是无辜的。我一直目送着他，一直看着他的背景，很久很久.......
昨天，同学们正在聚精会神地听着王老师讲解《车祸》。但就在这时，也就是王老师关黑板门的那一瞬间，意外发生了！王老师最最心爱的U盘被黑板门“啪”的一声给无情地撞坏了！天哪！老天爷，你为什么要这样安排天意？为什么偏要让U盘在上课时坏掉呢？王老师又要花钱买U盘(这已经是第二个U盘了)。也害得我们暂时上不了课了。这对老天爷到底有什么好出啊？老天您真是“歹毒”！
我以为王老师要在讲台上修U盘，所以，我一直目不转睛地盯着王老师。但是J君居然在下面笑，原因多半是这样的：U盘一坏，王老师就不能上课了，我就可以尽情的玩儿了。这时，我突然想起了孔子当年说的话：不学之辈，休思成业！我可不能像J君那样不爱学*。
唉！王老师那小小的动作，竟然引发了这么大的意外。
*时，老妈、老爸和老师都特唠叨，课间活动要注意安全，我听得耳朵都生出老茧了，可是就在周二的课间，一件意想不到的事发生了……
原来呀，今天老天心情不好，便大吼一声，刮起了大风，越刮越大，灰尘飞扬。操场上踢毽子的同学， 毽子被大风吹飞了，无影无踪。小红呢，是个毽子迷，为了踢毽子，她跑到走廊上去踢，那可是个好地方，这毽子可听话了，让它往这儿就往这儿，让它往那儿就往那儿。她的心中暗自得意，可好景不长，毽子好像与小红闹别扭一样，突然飞到了小强的腿上，小红用力一踢，毽子没踢到，反而撞上了小强，然后自己身体向后一歪，头正好撞上了身后的柱角，鲜血一点一点地流了下来，小红大声地哭了，这时有的同学赶紧去报告老师，有的同学忙拿纸巾帮她擦血……
我看着看着，想到家长和老师的话，课间活动一定要注意安全，现在想起来，他们说的话那么亲切。
星期六的傍晚，天阴沉沉的，还不时飘着细雨。几只家燕在马路上无忧无虑地嬉戏着。突然，一辆大货车呼啸而过，我的心一紧，禁不住闭上了眼睛。我知道不幸的事发生了……
随着一声惨叫，一只家燕倒在了血泊中。那一刻，时间仿佛都被凝固了。过了一会儿，一只家燕打破了这里的宁静，它飞到那只家燕的身旁，叫唤道：“妈妈，妈妈，您怎么了？这里危险！快走！”过了一会儿，它仿佛意识到了什么，大声叫道：“妈妈！您不能死！您还要教我如何躲避敌人的攻击，还要教我如何捕捉猎物呢……”
看到这里，我的心被深深地震撼了。原来动物们也有如此深厚的感情！那只家燕希望奇迹能够出现……最终，它感到自己无能为力，就只好走了。但是，它一步三回头……
本不想这样整天只是在唠唠叨叨着班级的动态，只是我的生活，实在是很“*静”，“*静”到，波澜遍地起。
下午，语文课，刚刚因为留错作业，被田老师批评的我，此时正在努力地记着语文课本上的每一个字，随着复*时间的深入，越来越感觉自己学的东西还是太少，不过这应该也算是一种积极的.心态吧，用语文老师的话说就是“如饥似渴地去学*”，可就在这时，前面两三排处，“砰”的一声巨响，一个小小的物体，从窗台上滚落了下来，仔细一看，一个小小的摔炮残骸，安静地躺在一个同学的桌子上。顿时，全班寂静，田老师的脸，也是迅速涨红，再到铁青，再到一声怒吼：“谁干的？”，这一声怒吼，真可谓是惊天地，泣鬼神而又不是风度和沉稳，让我为之叹服。
还没查出谁是“真凶”，右后方的一个角落，又是一声巨响，从一个同学的凳子下方传出。这下，班上实在是忍不住了，全体爆笑。田老师的脸色已经变得惨白，当然，是气白的。接下来，全班老老实实地自由背书，一个疑似凶手被喊出去问话了，在下课前的五分钟，回来了，看样子，田老师是无功而返。
第三节课，我去老师办公室，果不其然，她又开始询问摔炮的事情，我诚实地说“不知道”，却换来老师意味深长地话语：“小妮啊，你想想，如果有一天这炮在你头上爆开的话，你怎么办？包庇行为，最终只是会害了你自己。”我哭笑不得。
自*课下课，即将放学，班头也是又语重心长地说了一番话，无外乎是今天下午的意外事件。我听着班里沸腾的吵闹，心里却是很*静。田老师前不久说过一句话：“不管别人再如何过分，你自己做好自己的事，踏踏实实复*就好了。”这句话，很对。
台风来了，下了一夜的雨，吹了一夜的风，真是可怕。树叶、垃圾到处飞，大树被吹弯了腰。
第二天台风刚过，爸爸一大早把我叫醒，让我看他弄到了什么。我一看是一只小鱼真有趣。我忙问哪来的，爸爸说是楼下捉来的。楼下？我十分疑惑，下楼一看，已经看不见小巷了，只见一片“汪洋大海”。我家门口，已经用沙袋和木板堵上了。可能是九山湖和瓯江都满水了，水把鱼带到我们家门口了，哈哈！
听邻居说昨天晚上，水已经有半米高了。邻居打开了他家的店面，只见大水一涌而出，好像流也流不完。
这时，蹚水抓鱼的爸爸大叫：“许强克，快拿水桶来，我又捉到鱼了！”我飞速跑上楼。我又看见有许多人拿着网、水桶来捕鱼。鱼、蟹一下子就被人群抓光了。我们的战果还不错：两条鱼、一只蟹。
听说台风给县里的农民造成了不小的损失。可像我们这样，台风时还有意外收获的，这真是因祸得福。
——意外事故的赔偿协议书实用5份
甲方：
法人代表
乙方：学生家长
监护人：
乙方儿子于年月日在校园发生意外事故，致使右腿被校园裸露的钢筋穿刺，孩子受到了极大的伤害，给家庭带来了巨大的经济损失，在骨科医院治疗后复查，现已康复，共花去医疗费、陪护费、交通费、住宿费等8600余元。为妥善解决乙方受伤事宜，甲乙双方本着*等自愿、互谅互让的原则，经甲乙双方友好协商达成如下协议：
1．甲方一次性支付乙方医疗费、陪护费、交通费、住宿费
等4300元，乙方从此不得以任何理由向甲方主张前述期间发生的一切费用。
2．乙方自协议签订之日起，今后与此次摔伤之事可能发生
的后续治疗费用与甲方无关。
3．乙方必须向甲方提供医疗费清单、住院病历等保险公司
所需的.单据。
4．本协议为甲乙双方*等、自愿协商的结果，公*、合理、
合情、合法，本协议一式两份，甲乙双方各执一份，本
协议自甲乙双方签字之日起发生法律效力。
5．甲方：
6．乙方：
7．证明人：
20xx年10月31日
依据《中华人民共和国民法通则》及相关司法解释，甲、乙双方在*等自愿、协商一致基础上，乙方本着人道主义和和谐社会等原则，双方自愿达成如下协议：
一、本协议签订后x日内，乙方同意一次性支付甲方医疗费、残疾赔偿金、二次手术费等其他各类费用共计人民币x元，甲方须签写收条。之后乙方不再负有任何其他经济或法律责任。甲方同意放弃其他任何权利主张。
二、甲方今后出现任何问题均与乙方无关。
三、甲方今后不得再因此事向乙方主张任何权利，包括不得诉讼，并不得做任何有损或影响乙方形象或利益的行为。
四、本协议的签订并不直接或间接的表示乙方认可对甲方此事负有过错或法律责任。
五、甲方如违反本协议，则乙方有权要求甲方返还全部费用并赔偿其他损失。
六、本协议书一式两份，甲、乙双方各执一份，自签字之日起生效。
甲方(签字)：xxx乙方：xxx
xx年x月x日xx年x月x日
意外事故赔偿调解协议书
意外事故时间：20xx年9月29日
意外事故地点：霁虹桥至江顶寺施工便道塌方处（距霁虹桥约200m）
当事人情况：
行人：姓名：周桂芹，性别：女，年龄：74，住址:保山市水寨乡*坡村2组。
施工方：中铁大桥局澜沧江特大桥项目部
事故经过：
20xx年9月29日水寨乡*坡村村民周桂芹在途经中铁大桥局澜沧江特大桥项目部施工现场时，由于意外落石，造成村民周桂芹头皮及左腿擦伤。事故发生后，施工方积极配合医院对病人进行及时治疗，至20xx年10月20日，周桂芹病情稳定并好转，在家属及本人要求出院下，经水寨乡卫生院医生同意下病人出院。
经调解协商，在*坡村委会周洪光**和李光标副村长的见证下，中铁大桥局澜沧江特大桥项目部与周桂芹及其子女共同达成如下协议：
1.住院期间医疗费用￥3148.80元由我方全部承担。
2.住院期间护理费用共￥900元由我方支付。
3.在家疗养期间所需的护理费用￥600元由我方支付。
4.在家疗养期间所需营养、医疗费用￥2160元由我方支付。
5.中铁大桥局澜沧江特大桥项目部一次性支付上述费用后，不再承担其他任何连带责任。今后伤者再发生任何事故及状况所需费用与中铁大桥局澜沧江特大桥项目部无关。
本协议书一式三份，见证人及当事人双方各执一份。本协议自签订即日起生效。
伤者及其家属：
施工方：
见证方：
二○XX年十月二十日
甲方：________ __________________号码：____________
乙方：________ __________________号码：____________
20____年____月____日，甲驾驶_车辆行驶，因未确保驾驶安全，撞到了行人乙，导致乙受伤的交通事故。现甲乙双方就交通事故赔偿事宜达成一致意见，赔偿协议如下：
一、赔偿总额：________元大写：____________
甲方自愿按照上述金额赔偿给乙方。该赔偿款包括乙方的交通费、护理费、误工费、伙食住宿费、被扶养人生活费、后续治疗费、精神损失费、残疾赔偿金等各项损失赔偿。
二、支付方式及日期：
甲方于赔偿款协议签订之日一次性向乙方付清赔偿款。
三、本协议所涉及的赔偿是一次性终结赔偿，甲方支付乙方费用后，今后乙方不得以任何理由向甲方及任何第三方提出任何赔偿要求或提出诉讼。
四、本协议签订时，双方均是在自愿的.情形下签订的，不存在任何重大误解或显示公*的情形，甲、乙双方不得以任何理由对于协议提出反悔。
本协议一式两份，甲乙双方各执一份。协议自签订之日起生效。
甲方：________乙方：________
____年____月____日
甲方：男岁地址：身份证号：
乙方于年月日发生伤害事故，经治疗后复查，现已康复。为妥善解决乙方受伤事宜，甲乙双方本着*等自愿、互谅互让的原则，经友好协商达成如下协议：
1、自乙方受伤之日起截止本协议签订之日所实际发生的和其它应当由甲方支付的医疗费、交通费等各项费用共计元（大写：人民币），在本协议签订之前已由甲方全部付清，协议签订之后乙方不得再以任何理由向甲方主张前述期间发生的任何费用。
2、本协议签订后日内，甲方向乙方支付人民币元（大写：），于年月日付清。
3、乙方收到一次性补助金后，应当合理分配、处理，自觉留足可能发生的后续治疗、康复、生活等费用。乙方分配、处理前述费用的方式由乙方自行决定，后果由乙方自行承担。
4、若甲方迟延向乙方支付本协议约定的一次性补助金，则每迟延一日甲方应向乙方支付一次性补助金的3‰作为滞纳金，滞纳金总额最多不超过一次性补助金总额的20%.
5、乙方领取甲方支付的一次性补助金后，又以任何理由向甲方提出任何费用和责任要求的，乙方应当退还甲方为解决本事宜所支付的全部费用，并承担因违约而给甲方造成的全部损失，同时应向甲方支付一次性补助金的20%的违约金。
6、本协议为双方*等、自愿协商的结果，是双方真实意思的表示，并且公*、合理。
7、本协议内容甲乙双方已经全文阅读并理解无误，甲乙双方明白违反本协议所涉及的后果，甲乙双方对此协议处理结果完全满意。
8、本协议一式两份，甲乙双方各执一份，协议自甲乙双方签字后即发生法律效力。
9、本协议为一次性终结处理协议，双方当事人应以此为断，全面切实履行合同，不得再以任何理由纠缠。乙方今后身体或精神出现任何问题均与甲方无关。
甲方签字：乙方签字：
时间：时间：
见证人：
附：甲方乙方身份证复印件
残疾赔偿金的赔偿标准
《人身损害赔偿解释》第25条规定，残疾赔偿金根据受害人丧失劳动能力程度或者伤残等级，按照受诉法院所在地上一年度城镇居民人均可支配收人或者农村居民人均纯收入标准，自定残之日起按xx年计算。但60周岁以上的，年龄每增加一岁减少1年；75周岁以上的，按5年计算。
1.残疾赔偿金性质的确定
残疾赔偿金的性质，是财产损害赔偿还是精神损害赔偿《人身损害赔偿解释》是以《国家赔偿法》的规定为依据，确定残疾赔偿金的性质是指对因残疾而导致的收人减少或者生活来源丧失给予的财产损害性质的赔偿，否定了法释【20__】7号《关于确定民事侵权精神损害赔偿责任若干问题的解释》对残疾赔偿金的定性。新出台的《中华人民共和国民法典》再次对残疾赔偿金的性质予以确认，明确规定残疾赔偿金属于财产损害赔偿，而不属于精神损害赔偿。
2.丧失劳动能力程度的认定标准
根据《工伤保险条例》第21条的规定：职工发生工伤，经治疗伤情相对稳定后存在残疾、影响劳动能力的，应当进行劳动能力鉴定。劳动能力鉴定是指劳动功能障碍程度和生活处理障碍程度的等级鉴定，劳动功能障碍程度分为十个伤残等级，最重的为一级，最轻的为十级。生活自理障碍分为三个等级：生活完全不能自理、生活大部分不能自理和生活不能自理部分。
3.伤残等级的认定标准
我国关于伤残等级的鉴定标准可以说“令出多门”，针对不同人员的伤残，不同的主管机关制订了不同的鉴定标准。道路交通事故案件中受伤人员的伤残程度评定一般应适用**部发布的《中华人民共和国国家标准道路交通事故受伤人员伤残评定》。
4.残疾赔偿金具体计算公式
（1）残疾赔偿金（60周岁以下的人）=伤残等级（1级的按100%计算，ii级的减少10%，其他依此类推）x受诉法院所在地上一年度城镇居民人均可支配收人或者农村居民人均纯收人xxx年；
（2）残疾赔偿金（60周岁以上的人）=伤残等级（1级的按100%计算，ii级的减少10%，其他依此类推）x受诉法院所在地上一年度城镇居民人均可支配收人或者农村居民人均纯收人x（xx年一增加岁数）；
（3）残疾赔偿金（75周岁以上的人）=伤残等级（1级的按100%计算，ii级的减少10%，其他依此类推）x受诉法院所在地上一年度城镇居民人均可支配收入或者农村居民人均纯收入x5年。
当然，如果出现《人身损害赔偿解释》规定的“受害人因伤残但实际收入没有减少，或者伤残等级较轻但造成职业妨害严重影响其劳动就业的”情形，可按规定对残疾赔偿金作相应调整。
——意外事件英语作文范文5份
One day I was on my way home while I saw a crowd getting around.I went over curiously.I was very much shocked at the sight.There lied an old man who seemed to be knocked down by a car.The driver had got away.But the strangest thing to me was that so many people were just stood there watching.No one wanted to help.Just at that time,there came a young man.He quickly took the man in his arms and rushed towards the hospital.I was wondering whether those standers-by,maybe including me,blushed with shame at this sight.
那天，在放学回家的路上，我看到一群人围在一起。我好奇地走上前一看，不由得大吃了一惊。原来有个老人被汽车撞倒了，司机逃跑了。那么多人都站在一旁，没有一个人想伸出援助之手。这时有个小伙子跑过去，抱起那个人，冲开人群就往医院跑。看到这一幕，其他人会不会羞愧得脸都红了呢?
意外不处不在，下面是语文迷网整理提供的意外事件的英语作文，希望对你有帮助。
意外事件英语作文【一】
One day I was on my way home while I saw a crowd getting around. I went over curiously. I was very much shocked at the sight. There lied an old man who seemed to be knocked down by a car. The driver had got away. But the strangest thing to me was that so many people were just stood there watching. No one wanted to help. Just at that time, there came a young man. He quickly took the man in his arms and rushed towards the hospital. I was wondering whether those standers-by, maybe including me, blushed with shame at this sight.
那天，在放学回家的路上，我看到一群人围在一起。我好奇地走上前一看，不由得大吃了一惊。原来有个老人被汽车撞倒了，司机逃跑了。那么多人都站在一旁，没有一个人想伸出援助之手。这时有个小伙子跑过去，抱起那个人，冲开人群就往医院跑。看到这一幕，其他人会不会羞愧得脸都红了呢?
意外事件英语作文【二】
Do you know that our school life could be dangerous if we are not careful enough? For example，one day, two students ran after each other in the hallway.Suddenly, one of them down and hurt his leg because of the wet floor.Therefore, he had to stay in hospital for two week. So I think students should always walk but not run in the hallways.And the teachers had better keep an eye on the students after class and stop them from running.At last, I hope all the students should pay attention to their safety in school.
意外事件英语作文【三】
take place, do something to protect, on the earth's surface, take precautionary mea sures, vibrations, "earthquake belts", have, likely to occur, tremble, to resist earth quake shocks, crack, in the future, destroyed, predict".(事情、事故等)发生了，在地的表面做一些保护措施，做一些细心的措施，常常发生地震的地震带。好象经常发生(地震)，会震动。防止地震发生的缓冲装置在未来会预计被爆炸(损坏)Earthquades地震Earthquakes may take place anywhere on the earth' s surface. During all earth quake, the vibrations make the earth's surface tremble, and even crack open. Houses fall, people are lilled or injured and sometimes whole cities are destroyed.地震会在地表的任何地方发生。在地震整个过程中，地震会使地表震动，甚至地面会裂缝。房屋倒塌，人们都受伤了而且有时整个城市都被毁坏了Can we do something to protect ourselves against earthquakes? Can we take precau tionary measures? We can. Scientists have made investigation on earthquakes. They have made maps showing the "earthquake belts". In areas along these belts, earthquakes are likely to occur. In these areas we can build special houses to resist earthquake shocks and protect ourselves.我们能做什么来保护我们自己来抵抗地震呢?事先准备好的措施? 我们可以。科学家们做了地震调查，他们做好了地震带的地图。在地震带之间，地震好象发生了。在这里，我们可以建造特殊的房屋防御地震的缓冲装置来保护我们自己。in the future, scientists will be able to predict exactly when and where earthquakes will take place. Then they will be able to tell people to take precautionary measures. Thus lives can he saved and damage can be lessened.实际上，科学家们能正确地预报什么时候，什么地方地震会发生，然后他们会告诉人们预防措施。于是生命不会被救起和损伤会减轻
Directions: For this part,you are allowed 30 minutes to write a short essay on the topic Campus Security.You should write at least 120 words,and base your composition on the outline below: 1）*年来发生在校园的意外事件不断增加，校园安全问题备受关注 2）对此我们应该采取哪些措施 【思路点拨】 本题属于提纲式文字命题。提纲第1点要求阐述目前校园里出现的一种问题，提纲第2点要求提供解决办法，由此可判断本文应为 问题解决型作文。 根据所给提纲，本文应包含以下内容：阐述目前 校园意外事件不断出现这一问题，校园安全问题备受关注的现状；我们应当采取哪些措施来应对；总结全文。 Campus Security Security issue may sound clichd,but when it comes to the campus security,we have to take it seriously.Nearly every day,there are reports to the security office on campus that valuable things are stolen away.A surrounding with stealing,mugging cant be worse for studying.In such cases,what measures should be taken to improve the campus security? On the one hand,we students should strengthen our security awareness.Once we smell out something unusual,we should report it to the campus guard immediately.On the other hand,more equipment such as monitors should be installed on campus so as to detect crimes as soon as possible.Besides,a proper amount of security guards should be arranged to patrol the campus.In my opinion,campus security will be improved as long as efforts are made on campus.Therefore colleges and universities should try their best to make everyone on campus safe and sound.
take place, do something to protect, on the earth's surface, take precautionary mea sures, vibrations, "earthquake belts", have, likely to occur, tremble, to resist earth quake shocks, crack, in the future, destroyed, predict".
(事情、事故等)发生了,在地的表面做一些保护措施,做一些细心的措施,常常发生地震的.地震带.好象经常发生(地震),会震动.防止地震发生的缓冲装置在未来会预计被爆炸(损坏)Earthquades地震Earthquakes may take place anywhere on the earth' s surface. During all earth quake, the vibrations make the earth's surface tremble, and even crack open. Houses fall, people are lilled or injured and sometimes whole cities are destroyed.地震会在地表的任何地方发生.在地震整个过程中,地震会使地表震动,甚至地面会裂缝.房屋倒塌,人们都受伤了而且有时整个城市都被毁坏了Can we do something to protect ourselves against earthquakes? Can we take precau tionary measures? We can. Scientists have made investigation on earthquakes. They have made maps showing the "earthquake belts". In areas along these belts, earthquakes are likely to occur. In these areas we can build special houses to resist earthquake shocks and protect ourselves.我们能做什么来保护我们自己来抵抗地震呢?事先准备好的措施? 我们可以.科学家们做了地震调查,他们做好了地震带的地图.在地震带之间,地震好象发生了.在这里,我们可以建造特殊的房屋防御地震的缓冲装置来保护我们自己.in the future, scientists will be able to predict exactly when and where earthquakes will take place. Then they will be able to tell people to take precautionary measures. Thus lives can he saved and damage can be lessened.实际上,科学家们能正确地预报什么时候,什么地方地震会发生,然后他们会告诉人们预防措施.于是生命不会被救起和损伤会减轻
take place,do something to protect,on the earth's surface,take precautionary mea sures,vibrations,"earthquake belts",have,likely to occur,tremble,to resist earth quake shocks,crack,in the future,destroyed,predict".(事情、事故等)发生了，在地的表面做一些保护措施，做一些细心的措施，常常发生地震的`地震带。好象经常发生(地震)，会震动。防止地震发生的缓冲装置在未来会预计被爆炸(损坏)Earthquades地震Earthquakes may take place anywhere on the earth' s surface.During all earth quake,the vibrations make the earth's surface tremble,and even crack open.Houses fall,people are lilled or injured and sometimes whole cities are destroyed.地震会在地表的任何地方发生。在地震整个过程中，地震会使地表震动，甚至地面会裂缝。房屋倒塌，人们都受伤了而且有时整个城市都被毁坏了Can we do something to protect ourselves against earthquakes? Can we take precau tionary measures? We can.Scientists have made investigation on earthquakes.They have made maps showing the "earthquake belts".In areas along these belts,earthquakes are likely to occur.In these areas we can build special houses to resist earthquake shocks and protect ourselves.我们能做什么来保护我们自己来抵抗地震呢?事先准备好的措施?我们可以。科学家们做了地震调查，他们做好了地震带的地图。在地震带之间，地震好象发生了。在这里，我们可以建造特殊的房屋防御地震的缓冲装置来保护我们自己。in the future,scientists will be able to predict exactly when and where earthquakes will take place.Then they will be able to tell people to take precautionary measures.Thus lives can he saved and damage can be lessened.实际上，科学家们能正确地预报什么时候，什么地方地震会发生，然后他们会告诉人们预防措施。于是生命不会被救起和损伤会减轻
——小学意外伤害事故应急预案实用5篇
学校的安全是我校一切教育教学活动的前提和保证，目前很多地方校园内的学生拥挤踩踏事故急剧增加，对学生生命安全构成了严重威胁，为了进一步加强中小学安全工作，预防学生拥挤踩踏事故的通知文件精神，我校按照文件要求，认真检查，并且制定了我校以下具体的安全预案，在完善、改进我校基础建设的基础上，加强管理制度建设消除漏洞，严防我校拥挤踩踏事故的发生，切实保障学生的人身安全。
一、健全制度，落实责任，切实加强学校内部安全管理工作
我校对校内各项安全管理制度进行审查，将安全工作的各项职责层层深入，当班教师要担负起对学生进行安全管理和教育的责任。要求教师从教学中教育学生在校内的活动中，不强调快速、整齐、适当错开时间，分班级逐次下课认真检查各项设施和照明设备，及时消除安全隐患。
二、加强专项检查和研究，不放过任何一个细小环节
认真开展校园隐患大排查，加强对廊道问题的专项检查和研究，不放过任何部位工作抓起：
1、各班级教师随时加强对学生的安全防范意识培养、安全知识教育和安全技能训练，重视加强紧急情况下撤离，进一步加强学生自救、自护和互救的能力。
2、利用班级的家园栏，每月都让家长了解安全知识内容。
3、并且要求各班每个学期专门组织一次关于防止拥挤踩踏事故的安全课，让学生了解该怎么做。
4、对学生要求能够相互礼让，靠右行走，遵守秩序，注意安全，不要打闹，搞恶作剧。
5、总务处定期仔细检查设施，保证走廊的照明，并落实专人定期检修，发生损坏及时修复或疏散通道，及时清理走廊间堆积物，确保走廊通畅，并在走廊醒目处贴上安全标示。
6、集合按我校指定路线行走，确保学生的安全。强化对学生一日活动安全的重要环节管理，要从学生实际出发，在早操、课间操、放学时不强调快速、整齐，要适当错开时间，分班级逐次课。
7、按时上课、下课，不占用学生上厕所的时间，避免下课时的拥挤。
8、冬季结冰时间，走廊卫生区清理不用湿拖布清理，避免结冰路滑，按时彻底清理。
三、加强走廊等重点部位的管理，制定措施提出要求
针对我校的走廊的实际在不同的情况下严格管理漏洞。
1、课间操要求
不要求我校学生大型活动的快速、整齐集队，而是把学生上下课安全放在首位，从而确保学生安全。我校提出了有序、有节的要求。
有序：能够各个组各个班级有明确的集队路线，指定的依附地点，依次按照不同的位置分组、分班级、的错开学生集队的行进路线，班主任或当班教师认真组织看管好学生，降低造成学生拥挤的可能性。
有节：就是要求各班级在结对行进中掌握自己的节奏，不要求快速但要有纪律，前后班级能够保持一定的安全距离，从学生的管理中杜绝安全事故的发生。
2、日常课间管理
教师*时加强学生安全教育的同时，课间每一位当班教师对一些如跑跳、追逐打闹等有安全隐患的行为*惯给予指正。另外，当班教师还要负责课间学生的安全疏导工作。
四、做好安全事故的报告和处理工作
一但发生了学生的拥挤踩踏事故，第一当事人应立即向校内预防拥挤踩踏组值班领导报告，马上开展处理措施，不得以任何理由拖延，现场相关人员在征得校长同意后向主管部门报告。若情况危急可越级上报，我校各组应积极配合相关部门开展安全事故处理，不得在事故处理期间撤离职守。
事故发生后，班主任、各教研组长和预防拥挤踩踏事故的应急小组领导、主管我校安全工作负责人必须马上赶到事故现场，采取有力措施，组织全力抢救，把事故减少到最低程度。并根据情况，向相关的急救部门（巡警110、火警119、医院120）救助。根据安全事故应急的要求，领导小组可以随时调集人员，调用物资，全体教职员工必须配合。
五、本预即日起执行。
一、指导思想
为了妥善处理学生在校伤害事故，保护学生、学校的合法权益，根据教育部《学生伤害事故处理办法》及钟祥市教育局有关文件精神，结合我校的工作实际制定本应急处理预案。在校学生伤害事故处理由政教处负责落实，由分管领导负责督办。
二、学生意外伤害事故应急处理小组
组长：刘明辉（分管副校长）
副组长：刘敏（政教主任）
组员：当日值日领导、当日学校安全保安成员、当事学生班主任、当时任课教师（职工）及门卫。
三、学生校内伤害事故处理程序
任何在校园内发生的学生伤害事故均要求以“及时救助，妥善处理”为原则进行。相关上课教师或第一时间发现伤害事故的教职员工（第一知情者）必须及时采取措施救助受伤的学生。
（一）事发阶段的有关工作和注意事项
l、发现学生受伤，第一时间发现伤害事故的教师（第一知情者）要以最快的速度把受伤学生送往镇卫生室诊断，并及时通知伤害学生班主任，伤害学生班主任必须在第一时间赶往医院接手处理。
2、伤害学生班主任知道情况后要立即通知相关学生家长。事故发生后，班主任及有关人员及时对受伤害学生送温暖、送关怀。事故严重的，要第一时间上报学校，不得隐瞒
3、调查取证。事故发生后，相关上课教师或第一时间发现伤害事故的教职员工协助班主任填写有关事故发生情况、学生受伤情况及处理情况的书面报告；班主任应在第一时间请在场的学生作好笔录（2人以上）。班主任及时将有关报告交政教处备案。
（二）事故处理阶段的原则和注意事项
事故发生后，由校长召开有关成员商讨会，部署就学生伤害的处理办法。在适当之时学校会同受伤害学生家长或第三人进行妥善处理的商讨工作。
1、依法调解原则
根据学生事故处理条例的有关条款规定接待学生家长，注意不要信口开河、随心所欲，掌握合法，合理、合情、有情操作的分寸。
2、一次性解决原则
学生事故的善后处理做到一个事故一次解决，不留尾巴；不搞分段解决。如家长不同意可提醒家长依法起诉。
（三）事故处理结尾阶段的工作和注意事项
1、起草《协议书》。
《协议书》要写清协议双方的身份：学生事故的简要经过，包括时间、地点；双方达成的协议；双方签名等内容。
2、给付补偿金。
不论金额大小，家长均要出具收条。
3、理赔。
班主任要督促学生家长提供*安保险需要的如下材料：
a、《协议书》复印件；b、学生开学办理的保险单；
c、学生病历卡复印件；
e、医药费发票原件和复印件；
f、学生家长身份证复印件及其他相关证明。
（一）伤害事故的发生
学生在物理、化学实验室操作不当或者违反操作规程，造成中毒、爆炸、触电、灼伤、割伤等伤害。
（二）处置措施
1、任课教师马上稳定全班学生情绪，迅速把受伤学生送到镇公立医院。
2、镇公立医院医生马上视学生受伤伤害程度进行处理。
3、同时马上向班主任联系及家长联系，班主任或者总务处人员陪同马上送医院，叫学生家长马上到医院急诊室。
4、在学生治疗期间，班主任等一定要陪学生治疗结束。或到家长到来，向学生家长说明伤害发生情况、伤害程度，以及医生嘱咐的怎样服药、护理。
5、由学校总务处学生投保单位报告情况，保证落实学生医疗保险。
（三）事故的预防
为了尽可能减少和杜绝物理实验中的伤害事故，应以预防为主。我们可针对发生隐患的各种主要因素分别采取相应的措施。
1、切实加强实验教学
学生的操作不当是引起实验事故最主要、最常见的原因。因此我们必须在物理教学中加强对学生的实验指导、分析，加强对学生实验操作能力的培养和训练，尤其要加强实验基础知识、基本操作方法的教学。在现场的实验教学中，教师要讲清楚正确的实验步骤、注意事项。学生在动手操作时，教师要加强巡视，注意对实验能力较差学生的观察和指导，以免事故发生，或及时把事故消灭在萌芽之中。
2、加强实验室的管理
（1）按照有关规定，配齐配好实验员，不得任意减少编制。
（2）实验员必须具备必要的中学有关实验课的知识，且经过一定的专业培训，符合上岗要求。
（3）各个物理实验室必须建立相应的规章制度，照章办事。
（4）定期对实验员进行安全教育，定期对实验器材进行安全检查。
（5）定期对实验室的各种硬件设施如电线、煤气、开关、插头等进行安全检查。
为了做好我校特大事故（险情）的应急救援工作，确保师生生命财产安全及校舍财产安全，根据上级指示精神，结合我校实际情况，特制定本预案。本预案适用于汛灾、火灾、踩踏的事故、煤气中毒、食物中毒等同类事故。
一、指导思想
在县局、乡中心学校的统一领导下，坚持“预防为主”方针，按照“快速、有效救援”的原则，建立健全应急救援机构，明确责任，最快速、最有效的应对一旦发生的特大事故（险情），将损失降低到最低程度。
二、组织领导
（一）学校成立特大事故（险情）应急救援小组。组长由校长毛海担任，副组长由拓朝斌担任，办公室设在校务处，办公室具体工作由王永胜同志负责。
（二）按照事故（险情）类别，设立联络员。
1、校内外活动中引起的特大事故（险情）由各班主任负责联络，要求联络员在第一时间内向学校领导和有关部门人员报告并及时采取措施。
2、学校设施、水灾、火灾引起的特大事故（险情）由王耀华同志负责应急救援，并进行联络。
3、特大事故（险情）应急救援设立现场指挥办公室，指挥员由毛海校长担任，并同时主动请求村双委领导及时参加救援。
4、拓朝斌负责现场疏散指挥，王宜进负责车辆联络，王耀华负责现场救护，张太和负责联系有关人员并载第一时间向上级有关部门报告，王永胜负责报告有关部门及时采取措施，孔庆国负责现场疏散，王春梅负责即时救治。
5、 撤退路线：各班学生按照日常路队管理次序迅速撤至校园上院→由现场指挥负责进行组织向校外撤退→各班班主任负责护送学生撤退到安全地带。
6、联络流程：
有关责任人向学校领导报告→学校领导向上级报告同时联系有关部门→责任人联系学校职工并进行现场救护→指挥员现场指挥有序撤退。
三、特大事故（险情）报告及应急救援现场组织
1、特大事故（险情）报告。 发生特大事故后，要用最快捷的方式向中心学校特大事故（险情）指挥部以及有关部门报告，并做好续报工作。情况紧急时可先采取补救措施 和口头报告，再以书面形式及时补报。
2、一旦发生特大事故（险情），除迅速报告同时（10分钟内），应积极采取安全可靠的自救和互救措施，防止险情扩大，并保护好现场，学校所有教职工必须在第一时间内到达各自负责地点。领导组成员必须在10分钟内达到现场
四、工作要求
1、各级班主任应充分认识特大事故应急救援工作的重要性，明确专人负责，配备必要的设备设施，切实加强组织领导。
2、加强对预案的宣传教育，提高师生安全意识，采取有效防范措施。
3、任何组织和个人都有参加特大事故（险情）应急救援的义务。
4、实行责任追究制，在救援工作中推诿扯皮或者懈怠造成损失的视情况分别给与相应处理，直至追究法律责任。
为了有效应急处置学校师生可能发生的交通安全事故，确保事故处理工作高效、有序地进行，最大限度地减轻事故造成的损失，切实保障师生的`生命安全，维护学校和社会稳定，根据上级要求结合本校实际，特制订本预案。
一、成立领导小组
