From the ancient indigenous text,meaning "no drink".Koalas from their feeding because of the eucalyptus leaves to obtain the necessary 90 percent of the water and they are only in the sick and drought when the water.
Living in Australia,is Australia's unique precious original arboreal animals,a mammal in a bag Branch Head koala.Distributed in the arid south-eastern Australia in the forest.
koala bear is australia's unique animal.they inhabits on trees and have a gentle personality with a sincere look.they have a pair of short,hairy ears,with small eyes and big nose and whole body is covered with grey short fur.
the baby lives in a pocket of skin on the mother's stomach.they sleep most of the day and does not have a tail.many people love them!
Koalas are from Australia.They are about70-80centermeters long.They are very cute and friendly,but they are lazy.They ha一ve big ears,and they look like a litter bear,but they don't ha一ve tail.they fur color are white and gray.Their limbs are very strong.They sleep about 14 hours on one day.
They like eating lea一ves,but they hardly ever drink water.They often in trees.Koalas are our friends,we all like them!
——四年级优秀英语作文 (菁华3篇)
I have a best friend.
She has long,straight,black hair,big,black eyes and a small nose.She is very thin and kind,she is cute,too. Her English and Chinese is very good.She is hard-working.
She favorite season is summer,because it‘s hot ,she can eat ice- cream.She like playing the piano ,reading books and singing songs.
Who‘s she? She is my best friend ---Sun Mengqi.She has a very good English name,too---Angle.
How to be a Model Student
如何做一个模范学生
I want to be a model student. What shall I do?
I should be polite. I should study hard. I should capful and helpful. I should walk in the corridors. I should throw rubbish in the bin. I should be quiet in the library. I shouldn’t walk and run on the grass. I shouldn’t throw rubbish on the floor. I shouldn’t run in the corridors. I shouldn’t fight. I shouldn’t be noisy in the library.
There are many trips in my memory,Among them,I never forgot that day when my family made a trip to visit YanDang Mountain in May 1st 20xx.It was a fine day that day,when we arrived at the peak of YanDang Mountain,I was charmed by the beautiful landscape and I felt that I was flying in the sky.It gave me the most impressive is not only the charmful landscape attract me,but also my mother and father could spend time making a trip with me although they were always busy. I never forget that day and that trip to YanDang Mountain with my whole family.
旅行在我的记忆里有很多,其中,我永远不会忘记那一天当我的家人去参观在20xx年5月1日雁荡山。这是一个晴朗的一天那一天,当我们来到雁荡山的高峰期,我被美丽的风景迷住了,我觉得我在天上飞。它让我印象最深刻的是不仅从景观吸引我,还有我的母亲和父亲能花时间在旅行与我虽然他们总是忙。我永远不会忘记那一天,和我的全家去雁荡山。
——四年级描写动物的作文 (菁华3篇)
一身黑亮的盔甲，两根细长的触角，凑成黑色的勇敢的小生灵———蚂蚁。
每当漫步在美丽的校园时，便会发现几个小小的蚂蚁从我脚旁绕过。它似乎没有意识到身旁的庞然大物。依然慢悠悠地散步，那傲慢的步态不由刺激动了我的自尊心。心理想：小小的蚂蚁竟敢在我面前摆架子。但是，我并没有让事件发生，只是用根小小的柳条轻轻地在它那两根“天线”上拨动了一下，它便吓得四处乱闯。
这时，我就会觉得像战胜了什么强大敌人似的。不过，它毕竟是一只小小的蚂蚁呀！也许因为我的顽皮，竟然和那么善良、那么弱小的蚂蚁发动了什么“战争”，这对它显然是不公*的。
但自从我看了一则有关蚂蚁的趣闻后，就不禁对这小生灵产生一种敬仰的情感。这则趣闻是：世界上什么动物力气最大？当然是蚂蚁，因为蚂蚁可以背动比自身重6倍的物体。即使比蚂蚁重100倍的物品对于人来说也不过是举手之劳，但对于小蚂蚁来说就是一项伟大的工作了。小生灵啊小生灵！没想到你小小的身躯竟蕴藏着如此巨大的力量。随遇而安，辽阔而肥沃的`大地就是蚂蚁舒适的家。一个个小生灵结合成了蚂蚁这个强大的家族。
这就是我喜爱的黑色小生灵——蚂蚁！
喜鹊热情好动，它长得非常漂亮，眼睛大大的像两颗星星。嘴巴是鹅黄色的，羽毛是黑白相间的，尾巴特别长，远远看去，就像一个小绅士在那里走来走去。
喜鹊是一种爱心鸟，每年到七夕的时候它们就都不见了，它们都是去天上为牛郎和织女相会搭桥去了。如果大家不相信，等到七夕那天可以找一找，一只喜鹊也找不到。喜鹊也是一种吉祥鸟，如果有喜鹊在你身边“叽叽喳喳”地叫，那你一定会有好事发生。刚开始我并不相信，但是有一天早上老是有喜鹊在我家叽叽喳喳的叫，那天数学作业我就得了一百分。
喜鹊非常可爱，我很想抓一只喜鹊来饲养，我把这个想法告诉了妈妈，妈妈说要保护动物，如果每个人都抓一只喜鹊放在家里，没有伙伴它会很>孤独，不是很可怜吗？听了妈妈的话，我有点害羞。知道喜鹊不是我一个人的，它属于大自然的，要让它们自由自在的生活。以后一定要保护动物，因为它们都有灵性。
“身穿黑白袄，家住大树上，叫声喳喳喳，开口把喜报。”这个谜语说的是什么大家一定都知道。
“真好!”今年暑假，我的爸爸妈妈带我回四川老家安岳兴隆镇，正好我可以和小狗“灰灰”玩了。
小灰灰是杂交狗，一身黑白相间的毛发，一双水汪汪的大眼睛，还有一对很灵敏的耳朵，一张爱吃的大嘴。它是一只活泼、爱跳的小狗。我一回到老家，它就是我的好玩伴了。
小灰灰是一只忠于职守的看家犬。一天傍晚，我们一家去散步，外公关好了门，我们就出门了，小灰灰却留下来看门。
散完步回家时，在离家300-400米的地方是，我有了一种不祥的预感。果然，当我们在走到离家更*的地方时，就听到了狗叫声。外公赶紧跑过去，外婆也跟着过去了。我赶紧在路边折三根较粗的树枝，把其中的两根分别递给爸爸妈妈。
这时只听到一声：“小偷，站住!”我看见一个穿黑衣的人，身上背着东西朝我们迎面飞跑过来，撞到了妈妈。爸爸把木棍朝小偷打过去，小偷被打着了，踉跄了一下，差点摔倒。他一下稳住了身体的重心，准备继续逃跑，我拿着木棍朝着他一顿狂打，他一手把我推开，这时，灰灰冲了上来，一口咬住了他的裤腿……
每次，回老家的时候，灰灰总是最先迎接我。
在老家的这些日子，每天有灰灰在身边，那是多幸福、多快乐的事啊……
——四年级描写春节的英语作文（精选5篇）
Before the Spring Festival, people made haste. In cleaning cleaning, to buy new clothes and new shoes to buy new clothes and new shoes, buy necessities to buy necessities. In cleaning some sweep away some of the spider web on the ceiling, some in the window, some not commonly used before the things clean; Buy some sugar in to buy necessities, melon seeds and buy chocolate, and so on.
New Year's eve is more busy. Adults get up early in the morning, go to busy supermarket to buy all kinds of food to prepare dinner.
On the first day is the happiest day of our children. Our best wishes to the adults, the elders will give us New Year's money, and bless our learning progress, happy every day. We can wear beautiful clothes to play and play outside.
I like the Spring Festival, happy and happy Spring Festival!
Every year, Spring Festival makes me happy, because I can spend a long holiday to stay with my families. On the New Year’s Eve, all the families got together. We woke up early in the morning and then my mother started to purchase some food to prepare the big dinner. I helped my mother to bring the food. Before dinner, there was a tradition in my hometown.
We needed to bring the chicken to take a bow to our ancestors, showing our respect and gratitude. When the dinner’s ready, we ate happily and talked a lot. Then at night, the families pasted the New Year’s scrolls and decorated the house. What a harmonious environment and we enjoyed the family hour. In the next few days, I visited a lot of relatives. It was a good chance for us to communicate with each other.
In china, spring festival ione of the most important festivals. it ialso getting more and more popular in some foreign countries. when spring festival es, it meanthat a new year es, and people grow a year older. during the festival, it ivercrowded throughout the country.
on the eve of spring festival, parentget food, clotheand spring festival'goodprepared. the people who work outside e back, and the whole familgettogether to have mealand sagoodbye to the last year, and wele the new year. after the meal, thewait until midnight es. theset off fireworkthen.
on the first morning of the spring festival, everyone weartheir new clotheand then go to other'hometo celebrate the new year. each familsetoff fireworkwhen their gueste, and thetake out sweetand peanutto share. on the following days, thego around to their relativeand friends. the spring festival haseveral meanings. it meanpeople working outside can e back to relax themselves, a new year begins. when spring es, farmerbegin to plant cropand people make a plan for the new year.
all the people throughout the world pamuch attention to it. our countrof course holdsome national celebrationto celebrate it. thimost traditional festival in china will go on being celebrated in the future.
The Spring Festival is a traditional festival in china.
Every year the spring festival.Schools and units will leave to let people go home for the spring festival.On the eve of the Spring Festival we will clean the house,do special purchases for the Spring Festival,buy new clothes.At Spring Festival,we would also like to set off firecrackers,wearing new clothes,pay New Year's call to relatives,eat many delicious candy and food.I like the spring festival.
The Spring Festival of 20xx finally arrived, the sun shining on the earth, a scene of jubilation, people came to the streets, the original broad avenue crowded with water.
People come to the shopping mall, it is really a sea of people, many people bought large and small gifts, to visit relatives. It was very cold in the park, but everyone braved the cold and took the children to the park.
This is a rare holiday for our children. We can play, eat, and do what we want. This day, it is like the "free festival" of our children.
Happy life is to thank our ancestors, if we do not have them, we will not have today this happy holiday, in this happy time, we also cannot forget to learn.
——四年级英语作文 (菁华5篇)
今天，我们外国语学校举办了一年一度的活动——英语节。
说起英语，这可是我们学校的特色，在新密占有霸主的地位，是无人能够媲美的，所以，校长每年都为我们举办英语节。这不，激动人心的时刻即将到来，现是二年级小朋友们的节目，他们那优美的舞姿，稚嫩的歌喉，使我仿佛又回到了几年前。不知不觉中，表演就结束了，小朋友们的表演博得了我们的阵阵掌声，接着是一年级小朋友带来的表演，他们手中贴着红纸，在动听的旋律下，那红纸片就像随风摇曳的红花，在阳光下，自由的摆动。样子优美极了，赢得了大家的喝彩。接着是就是四年级，他们的舞蹈也很棒，还继承着英语歌的传统舞蹈，所以也很受欢迎。五年级的学生也不甘示弱，那叫一个赏心悦目，手中的乐器伴着音乐成了好听的节奏，传入我们的耳边，再加上那整齐的舞姿，是我们更加的佩服这群“花骨朵儿”了，接着就是压轴大戏的其中一个：杰克·迈克的《Beatit》那叫一个酷啊！潇洒的转身，酷酷的甩头，帅气的踢腿，真让人眼红啊！
英语节过得真有意思！
“叮咚，叮咚”门铃响了，我去开门，只见是爷爷。他满头大汗，手里捧着一本英语书，奶奶见了，嫌弃的说： “你这老头，说要出去买东西，没想到买来一本英语书……”还好有妈妈来解围。要不然，一场口水大战就要开始了。
爷爷走到我面前，用请求的语气对我说：“孙女，你能不能教教我英语？”看着爷爷那忠诚的眼神，我无可奈何地对爷爷说：“好吧 ！让我先考一考您的基本功吧！”我拿出一张英语四线纸，写出前几个英语字母，后面的请爷爷写。爷爷看了看，胸有成竹的对我说：“孙女，你是不是小看我了？虽然我已经87岁了，但A B C D这些我都记得一清二楚，看我的`吧！”果然，不到一会儿，爷爷就写完了，他把那张纸交给我，我打眼一看，全错！我失落地对爷爷说：“爷爷，看来你必须从基础开始了！”我从仓库里拿出一个白板和一支记号笔。开始从“零”开始。
经过365天的努力，终于学成了。当我问起爷爷为什么要学英语时，爷爷一五一十地告诉了我 。原来，那天爷爷去买中午饭，一位老外问他银行在哪儿，由于听不懂英语，伤害了爷爷的自尊心。
怪不得爷爷要学英语呢！
Hello! My name is Tom. I am nine years old.
I am a Chinese boy. I am not tall or short, and I am not fat or thin. I have got a round face. My eyes are big and black. My hair is short and black. I am wearing a red jacket and blue jeans.
I like playing basketball, PingPong and com*r games. I like watching TV and drawing, too.
I go to school in Class Two, Grade Four in Fenghui Road Primary School in Xi′an. My school is about one kilometres away from my home. I often go to school by bike. Sometimes, my bike is broken, so I go to school by bus.
I have got many good teachers in my school. They are very young and very beautiful. They all like me, and I like them, too. I have got many newfriends, too. They are Alex,Jim, Sally, Sam, and Ann. My deskmate is a girl, her name is Zhang Jiayi. She often asks me some questions, and I ask her some questions, too. We help with each other.
I have got a happy family. In my family there are three people. They are father, mother and me. I like my father and my mother, and they like me, too.
I am very happy!
我的妈妈虽然表面上看不出她有什么特长，但她可有一肚子墨水哩，妈妈最擅长英语了，她能讲一口流利的英语，我打心眼里佩服妈妈。
妈妈是在酒店工作的，经常会和一些外国人打交道。有一次，我到妈妈酒店参观，正当我参观的时候，妈妈在和一些外国人交谈，妈妈说得非常流利、发音准确，交谈时，我听他们说得象外星语，特别快，我听得头晕脑胀，可妈妈好象一位真正的老外，他们不停地交谈。忽然，他们交谈停止了，老外向妈妈满意地点了点头，向妈妈说了声“Thank you very much..”然后满意地走了。后来一问妈妈，原来刚才的三位老外在向妈妈询问他们的房间在几楼以及酒店的主要设施、结构，哇！如此难的问题，妈妈竟然对答如流，佩服，真是佩服。
妈妈的英语是靠练出来的，我听爷爷讲，妈妈小时候天一亮就起来读书了，捧着英语书大声朗读，放学回来后，妈妈更是勤奋，不断做英语练*，高声朗读课文，并认认真真做好笔记。翻开她的书一看，上面全部清清楚楚的记满了，让人赏心悦目。
一项困难的语言，只要你认真学，不断读，有坚持不懈的精神，就一定能取得成就。就像妈妈的英语一样，最终取得成就！
三年级上学期一开学，我上了从一年级到现在的第一堂英语课，我感到十分新奇。
上课铃响了，我们纷纷走进教室，我翘首以盼的英语课开始了，和蔼的老师先教我们怎么发音、如何声情并茂的朗读课文，然后又教我们怎么样快速的记单词，实在难记的单词就编成顺口溜教给我们。我感觉到从没有过的有趣。
一堂课在不知不觉中就接*尾声了，我不知怎么突然走神了，这时老师正好下来检查英语朗读情况，见我坐姿不正确，便提我起来朗读，我准确无误地读了出来，老师说，读的很好，就是声音太小了，学英语一定要记住一条，“大声的读，不要怕难为情”，可是我还是犯下胆小不敢大声朗读的老毛病，老师狠狠地批评了我，并惩罚让我站着听课。下课后，调皮的同学嬉笑我：“嘿，被老师罚站的滋味不好受吧?哈哈------”我红着脸一口气跑开了。
这虽然是我上的第一堂英语课，可从此却让我明白了一个道理，不管做什么?态度是首要的也是决定因素。学好英语的态度就是：读英语要大声，不要怕读错，还要养成每天听读英语的好*惯。
——四年级英语上教案 (菁华3篇)
一、【教材分析】
(一)教学内容
本节课是外语教学与研究出版社出版的《新标准英语》三年级起点第六册Module10 Unit1的课文教学，课文通过Daming和奶奶的电话谈话，呈现教学的主要内容，即Daming旅行前的准备。课型为新授课。
本单元学*的主要目的是在深入理解课文内容的基础上，使学生学会运用what,where,when,who,how等特殊疑问词来谈论旅行准备;使学生通过合作学*体验荣誉感和成就感，从而树立自信心，发展自主学*的能力，形成用英语进行简单日常交际的能力。同时让学生学会一种正确对待生活的方式，明白做任何事都要有计划，避免盲目性，体现了英语学科与生活实际的紧密结合。
(二)学情分析
五年级的学生对英语学*已经有了一定的经验并养成了良好的学**惯，他们对英语学*有着浓厚的兴趣。他们渴望获得更多的锻炼机会。经过前几个模块的学*， 学生已经初步掌握了如何询问他人已做过的事情，这样，学生已掌握的知识和心理状态为本节课的自主探究学*打下了基础。
(三)教学目标
新英语课程标准指出，基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。而综合语言运用能力又以学生语言技能、语言知识、情感态度、学*策略和文化意识五个方面的综合素养为基础。以此为依据设定以下目标。
1、语言知识目标
(1)让学生能听、说、认、读list, airport、shoes ticket, toothbrush. 等单词。
(2)通过学*让学生熟练掌握句型：Where are you going to go? What are you going to take?When are you going to go to the airport?Who’s going to go to the airport?
(3)能听懂、认读以“where、what、when、who”四个单词开头的疑问句。
(4)功能：学会表达询问家人或朋友外出旅行的情况。
2、语言技能
(1)能听、说、读、写、单词：shoes, ticket, toothbrush
(2)能听、说、认读单词：list, airport
(3)能用句型：Where are you going to go? What are you going to take?When are you going to go to the airport?Who’s going to go to the airport? 询问家人或朋友外出旅行的情况
3、情感态度
(1)积极参与课堂活动，有兴趣与别人交流。
(2)让学生学会一种正确对待生活的方式，明白做任何事都要有计划，避免盲目性，体现了英语学科与生活实际的紧密结合。
4、学*策略
(1)通过学*活动，使学生有兴趣听、说英语，培养学生注意观察、乐于模仿的良好*惯和主动竞争的意识。
(2)通过小组活动培养学生合作交流能力，积极与他人合作，共同完成学*任务。
(3)充分利用教材所提供的学*资源，实现自由参与创新，能主动与他人交流，并克服交流中的困难，使交际顺利进行。
5、文化意识
适当了解一些旅行小常识。
(四)教学重难点
1、重点：
(1)掌握新单词ticket,toothbrush,leave，能正确认读。
(2)熟练掌握句型Where are you going to go? What are you going to take?When are you going to go to the airport?Who’s going to go to the airport?并做出相应的回答。
2、难点：
学会表达询问家人或朋友外出旅行的情况
(五)课前准备
调查表、清单、幻灯片、单词卡、录音机、装满物品的包(内有breadclothespresentshoes icket oothbrush)、
二、【教法实施】
《新课标》倡导任务型教学模式，即让学生在教学活动中参与和完成真实的教学任务，从中体验学*的快乐。因此我采用“任务--探究--创造”型教学方法，让学生在有趣，开放式的语言环境中，学会观察，思考，讨论和总结，在“用”中发展思维能力、创新意识和各种语言应用能力。
遵循“学生为主体，教师为主导”的教育思想，我主要采取了以下教法：
1、听说法：通过听和说，感知句子的发音、正确的语音语调。
2、情境教学法：给学生不断创设各种真实的场景，促使学生说英语。
3、任务型教学法：创造性地设计贴*学生实际的教学活动，提高实际语言运用能力。
4、游戏教学法：通过游戏，把机械训练与任务活动有机结合，极大地激发学生主动参与学*的热情。
三、【学法指导】
常言道：“授人以鱼不如教人以渔”。科学的学*是一把开发学生智能的金钥匙，也是学*取得成效的必然条件。在学*本课时，我准备用以下方法：
1.小组活动学*法
把全班分成四个大组，课堂各项教学活动均以小组活动为主线，结对或全班活动为辅，学生互相交流、探究，共同完成学*任务，在合作中感受学*英语的乐趣及交流的意义，
2.积极参与法
创设真实情境，激发学生主动参与学*。
3.模仿示范法
通过录音、教师示范，使学生掌握语言知识。
四、【教学过程】
为了实现本课教学目标，在教学中，我是这样安排设计的：
第一环节：活跃气氛，组织教学
《英语课程标准》指出：学生只有对英语及其文化、对英语学*有积极的态度，才能保持学*的动力，并取得成绩。因此，我把激发学生参与学*的兴趣，看着是本课学*的出发点。精彩的课堂开头，不仅能使学生迅速地兴奋起来，而且还会使学生把学*当成一种自我需要，自然地进入学*新知的情景。因此，在热身的时候，首先让学生演唱歌曲“Good morning”，并做上相应的动作，这样的导入能很快吸引住学生，还渲染了学生学*英语的良好气氛。
第二环节：围绕教材，以旧导新
“兴趣是的老师” ,为此，我通过情境的创设来激发学生的学*兴趣。这个环节我是这样设计的:
首先，复*“be going to …”的用法,唤起学生已掌握的知识，向学生适时过渡，老师要去旅游，包里装了什么，教师出示装满物品的包，提问What is in my bag? 让学生猜包中是什么。若猜对了就把物品拿出来，学生们对老师的包充满了好奇，积极参与活动，猜得非常带劲，在这样的氛围中，自然很快引出新词ticket,toothbrush，进行单词教学。
接着，再通过各种形式的读和游戏对新词操练，孩子们能十分轻松地掌握单词的认读。同时，对读得对、读得好的个人和小组要给以及时的鼓励，调动学*的兴趣和积极性。
在学生掌握句型单词ticket,toothbrush后，老师借助实物很自然的创设情境，Daming is going to have a trip. He is going to go to New York。引导学生学*理解课文。
语言的实质是交际，交际的环境在生活。因此，在本环节我紧紧围绕教材内容，创设真实情境，大面积地扫清课文的重点句子，以一种自然的人际交往对话贯穿教学活动全过程。
第三环节：回归教材，整体感知
在初步掌握教材内容之后，我又立即把学生带*材进行系统的感知。让学生带着有关课文的问题听课文录音，理解文意。再听录音，生逐句模仿读。教师适时正音。利用问题的设计，使学生发现本课的重点，同时引导学生探究这些句型的异同，锻炼学生的自主探究能力，从而突破重点。最后，为了让学生对课文掌握的更牢固，进行趣味操练——多种形式赛读：男女生分角色读;指名分角色读;小组赛读。优胜者分别奖个人贴画、奖小组小红旗。各种方式的赛读，从多方面激发学生学*英语的兴趣，培养自信心，让他们感受到成功的快乐。
第四环节：走出教材，拓展延伸
《英语课程标准》倡导任务型的教学模式，提倡学生通过体验、参与、实践、合作等方式，实现任务目标，感受成功，体现语言源于生活，用于生活，高于生活的本质特征。因此，我在此环节设置了“开心假日”的活动，设定三个场景：1.动物园;2.飞机场;3.公园。让学生自己制定计划，并出示课件，提出活动要求：以小组为单位进行，尽可能地用上我们今天学的句型和以前学过的旧知识。我在学生活动后，选取有代表性的小组上台表演，并让学生评价。
此任务的设计，重视了对学生思维能力的培养，特别是对学生合作学*能力的培养，让学生们在小组的合作中，学会倾听，学会评价，为学生的终身学*奠定基础。
第五环节：课堂小结和布置作业
1、总结小组的成绩，学生掌声祝贺并鼓励未获胜的小组继续努力，为激发下节课的学*气氛打下基础。
2、作业的设计，培养了学生的运用能力，让孩子的家人和朋友也来分享学*英语的快乐，从而更加激发孩子学*英语的欲望，真切体验学*英语的成功带来的喜悦，达到学以致用的目的。
五、【板书设计】
我认为“在一堂课中，板书是一个老师的外套”。犹如一个老师的形象给学生是一种舒然的`感觉一样,板书要做到美观，言简意赅，条理清楚，重点突出。其次，板书的呈现贯穿着我整节课的思路。所以，我将本课的重点用彩色粉笔和简笔画用板书展示出来。
六、【自我评价】
1、我认为本节课的总体效果，达到了预期目标。
2、本节课主要存在什么问题，如何补救。
Good morning，everyone .Today I‘ll talk about Unit 6 Oxford Primary English Boook 4： Let’s go by taxi. I‘ll finish this Unit in four lessons，today I’ll talk about the first period of the Unit .
This Unit is very important of this book……The Unit is the continuation of Unit 8 Oxford Primary English Book3. It provides the new words of places：station ，supermarket，library，theatre，hospital and airport.The new phrases：by train，by plane，by minibus and on foot.When learn the new words and new phrases， the Ss will come into contact with the new pattern：Shall we go to …by …? As we know there isn't a long histroy that the Ss have learnt English in the primary school，so the main instructional aims of teaching English is to cultivate the Ss‘ abilities of listening，speaking and the synthetic abilities of communication，co-operation and investigation.And to cultivate their good sense of English.
(本课是本册教材中较为重要的依棵，它是牛津小学英语3A第八单元知识的一个延伸。在本单元中提供了六个地点类的单词及四个交通工具类的单词和学生在学*单词的过程中将会遇到的一个新句型Shall we go to … by…?我们知道小学生学*英语的时间不是很长，所以这一堂课的主要教学目标将一培养学生的听说读写能力及与人交流合作和初步调查研究的能力和较好的英语语感。)
ⅠTeaching contents：
1.The new words of the places：station，supermarket，library and so on.
2.The new words of vehicles：train，plane，minibus and foot.
3.The new pattern：Shall we go to … by …?
Ⅱ Teaching aims：
1.The aims to the knowledge
a. To enable the Ss to read and spell the new wordsand understand the meaning of the new words.
b.To help the Ss learn the new pattern：Shall we go to … by …?
c.To enable the Ss to communicate with the others using the new pattern.
2.The aims to the abilities
a.To improve the Ss ability of listening and speaking .
b.To encourage the Ss to communicate with the others actively.
3. The aims to the emotion
a.To educate the Ss to be polite and helpful to the others.
Ⅲ The key pionts：
1.To enable the Ss master the new words.
2.To enable the Ss study in groups and co-operate with the others.
3.To arouse the Ss‘ interest in English.
——小学四年级描写秋天的作文最新 (菁华3篇)
一年有四个季节，分别是春、夏、秋、冬。你最喜欢其中的哪个季节呢？我最喜欢的是秋天。
秋天没有春天五颜六色的鲜花，没有夏天那么墨绿的大树，没有冬天雪白的冬衣，但秋天到处硕果累累，充满了丰收的喜悦。家乡的秋天是金黄色的：稻子黄了，那田野里金黄的稻子，一大片一大片满是的；小草慢慢枯萎变成了黄色，树上的叶子也慢慢黄了，慢慢飘落下来，但是不用担心，它们是在为来年的春天做准备呢。
秋天可是丰收的季节，苹果羞红了脸，橘子染黄了身子，石榴笑裂了嘴，莲蓬瞪着眼珠看傻了眼。小朋友可有口福了，渴了随手摘两个果子，饿了挖两个红薯花生，在河水里洗一下就可以吃了。要是觉得不过瘾。可以揪两把枯草，折一些枯枝，生一堆火窜上玉米来烤。刚才没吃完的花生红薯直接扔火里面可香呢！吃完拿上鱼杆，挖几条蚯蚓到河边去，保准你有个大丰收。如果你是撑着小船去钓鱼的话，那河里的红菱可别错过了，又嫩又脆好吃极了。运气好的话还能在水草里岸边抓几只鲜美的螃蟹和晒背的王八，那晚上就能吃上丰盛的大餐了。
秋天也是热闹的季节。风儿吹过，稻田里顿时出现金色的波浪，沙沙作响；树叶儿哗啦啦的，不时还从树上飘下来几片，犹如黄色的蝴蝶翩翩起舞。田野的农民伯伯开着各种拖拉机、收割机，还有耕田的机器在辛勤的劳动着。就连那大黄狗也不闲着，卖力的奔跑着，那是在找野兔或野鸡呢。
秋天的气温渐渐凉了，但大家有的是干劲，到处是笑容和希望。
秋风送爽，我和妈妈去寻找秋天的足迹。
首先，我们来到果园。果园里，果树长出了香甜可口的果子，青绿的和金色的大鸭梨，像一个个胖娃娃，阵阵秋风吹过，它们在树叶后不时的探出小脑袋，好像在欢迎我们的到来；还有青色、红色、浅黄色的苹果，半圆形的柿子，像五颜六色的不同形状的小灯笼挂在树梢，十分迷人；大串大串的紫色的葡萄，像金莹剔透的珍珠；红色的、黄色的及其红黄相间的石榴好像一只只章鱼在绿色的海洋里嬉戏，也像小朋友鼓起小嘴使劲的吹喇叭，向人们汇报秋天的喜讯；它们在一起，就像一个庞大的水果家族。
紧接着我们被金黄的“沙滩”所吸引，情不自禁的走向无边无际的“沙滩”，走进一看原来是一片玉米田，又大又长的玉米棒依附在母亲的怀抱中，头上扎着一个棕褐色的小辫子，我情不自禁的剥开一个大个头玉米棒，金黄色的玉米映入我的眼帘，玉米棒上有少量的绿叶，再向上是黄色的穗。轰隆隆的收割机正在忙碌着收获玉米，司机伯伯和农民伯伯从头到脚被尘土所包裹，他们忙碌着，汗水浸透了他们的衣服，但是他们脸上始终绽放着开心的笑容。
最后我们来到田边的花园里，有些花朵谢了，长出了不同形状的种子和果子，有圆形的、心形的、水滴形的、椭圆形的等等，有些还带着降落伞，它乘着秋风这辆快车去世界各地遨游；那边的菊花、灯笼树正在含苞未放，争奇斗艳。小草虽然干枯了，但却将叶中营养储存到根里，为第二年春天的生长做准备。有些树木的叶子落了，露出它强劲的筋骨。
美丽的秋天，我爱你！
过了寒风刺骨的冬天，送走了万物复苏的春天，又告别了烈日炎炎的夏天，终于迎来了秋高气爽的秋天。我最爱秋天的树叶了！于是我决定要和伙伴们一起去秋游，一起去欣赏秋天美丽的秋叶！
我和伙伴们来到公园，远远地就看到一团熊熊燃烧的火焰，让人看了很温暖。我们情不自禁地走过去细看。秋风吹来，一片片枫叶从树上飘落下来，好像一只只火红的蝴蝶在翩翩起舞，可美啦！有一片枫叶正好落在我的手上。我细瞧，只见这片叶子的叶柄细细的，叶柄上连接着叶脉，这些叶脉就像人的血管一样给树叶输送营养。它有龙爪形的边缘。再看那组成巨大火焰的每一片叶子都有自己的美：正的、歪的、直的、卷的、高高翘起的、倒吊在树干上的，不一而足。有的叶尖稍弯，好像低着头诉说着什么；有的整片叶子都卷起来了，好像因为秋天的冷而蜷缩在那里；有的两侧弯曲，好像双手合十祈祷着什么；更有的整片叶子都舒展开了，好像正享受吹着的**凉风……我不禁想起杜牧的一句诗“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。这时，一个伙伴问：“为什么枫叶在秋天会变红呢？”我想起了妈妈的话，于是说：“秋天枫叶里的叶绿素减少，青花素增多，所以是红的。”伙伴们听了连连点头。
走过了枫树林，又看到了一颗高大的'银杏树，我摘下一片银杏叶。银杏叶好像一把小扇子，有几个人还夸张地扇了扇风。这时，我捧起一把地上的银杏叶撒向伙伴们，把一片银杏叶装在口袋里。又一阵银杏雨来了，其他人纷纷还击，我们边打边离开了公园。
我把从公园带的叶子当作书签夹在书里，每当看书时，总会有秋的气息。我爱秋天，更爱秋天的树叶！
——小学四年级描写日出的作文
小学四年级描写日出的作文
无论是在学校还是在社会中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家整理的小学四年级描写日出的作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
凌晨，来到半山腰上，你就可以看到日出。
这时，天还是灰蒙蒙的一片，星星迈着娇小的步履在天街上漫步，不时还停下来朝我们调皮地眨眨眼睛。不知过了多久，天边出现了一抹鱼肚白，渐渐地，那一抹鱼肚白的深处又出现一丝火红，逐渐扩散，加深。过了一会儿，一小半边天已经染成了白色，随着天空越来越亮，东方越来越红，那调皮的星星眨着眼溜走了。云彩被染上红色，镶上金边，飘到一边去，仿佛一切已拉开序幕。
远处，地*线上出现一团金光，霎时间，整个天空都亮起来了。那团金光不断变大，是太阳!一小半边太阳露出脸来，把一小半天染得火红。半边太阳露出来了，它的光辉四射开来，这金色的光辉冲进了山林里，冲入了街道里，冲进了房屋里，使这一切都披上了一层金色的光辉，使天空也蒙上一层火红。太阳完全升起来了，那像盘一般的大圆镜啊，顿时把天空照得绯红。随着它的上升，天空的颜色倏忽千变，朱红、赤红、橙红、淡紫、橘红、火红红得如此灿烂、耀眼、透明。在太阳的照耀下，万物复苏，大地一切为之增色，就连人们也变得崭新，准备迎接全新的，充满希望的一天。
那一轮红日还在不断上升，以红日为中心，四周的天空都是火红的，由浅变深。那火烧云果然名不虚传，整个天空像是被点着一样，熊熊燃烧的火焰，温暖，热情而明亮。太阳毫不吝啬地把它那火一般的热情洒向大地，所有的事物都笼罩在这热情中，也都变得热情洋溢、活力四射起来，所有的一切都充满生机。
太阳的红，是希望的红，是热情的红。我静静地感受着。清风徐来，火红的日，火红的天，火红的风里传来阵阵火红的鸟鸣，这清脆的鸟鸣在我耳边久久回响，好一个火红的清晨啊!
我从未见过海，更谈不上看海上的日出。阵阵海风撩拨着我那渴望的思绪，飘向黄海之滨，飘向太阳升起的地方。
一夜的失眠是因为可以去那梦寐以求的地方。
早上动身，天才蒙蒙亮，但万物仍陷于沉睡之中。我不敢大声说话，生怕惊醒海的甜梦。侧耳细听，清凉的海风将大海的鼾声带到耳边，时而喧闹，时而静谧，忽远忽*，如同飘渺的歌声。海像笼罩着一层神秘的面纱。一切都那么恬静，又那么深不可测。朦胧的色彩和模糊的声音，我猜那是海的斑斓的梦幻和轻柔的呓语。
一道闪光撕破了灰暗，几缕金光挑起层层薄幕，不是面纱，这是朝晕，是太阳神的使者，它在天边散发着它特有的光辉，告诉人们太阳神即将来临。我欢呼，压抑已久的感叹，从胸腔迸发而出，这是一种明媚和新生的感觉。我在盼望，我在期待。
掀起大海的被子，从天边腾起一团红色，浸透天空，浸透大海，红色在蔓延。终于，太阳神阿波罗，他驾驶着自己的金色马车将一轮火红的太阳推向太空。跃出一个火红的信念去照耀，去呼唤沉睡的世界。刹那间，一切都披上了金黄色的轻纱，我被笼罩其中了，我见到众人灿烂的笑容。万物苏醒了，堤岸上的白桦树在晨光中跳起舞，拍起自己宽大的手掌，如同绿色的旗帜在风中猎猎飘扬。小鸟也叽叽喳喳地用自己圆润的歌喉为她伴奏。大海用自己雄壮浑厚的歌声加入到这合唱之中，连太阳周围的云朵也翩翩起舞。我疑心：“彩霞羽衣舞”便是由这里开始的。
一轮浑圆的红日升入半空，拉住了我的视线，此时我只想用一个词来概括这里的色彩和氛围，那就是“辉煌”。
红色渐退，旭日升腾，在美丽的黄海之滨。
绿茵茵的草地，还带着清晨的露珠，就像一块翡翠的地毯。蔚蓝的大海，黑色的石子沙滩，阵阵的海浪拍着岩石。我在济州岛的城山日出峰，享受这样的惬意!
蒙蒙的白雾，伴着小草的芬芳，我与妈妈穿过草地，沿着蜿蜒曲折的登山小道拾级而上。登山小道蜿蜒曲折，在山上盘旋着，好似一条巨龙，守护着城山。登山小道边，有各种各样的巨石，像一个个保家卫国的战士。
小道中途，有一个观景台，站在观景台上往下眺望，一边是绿的，一边是蓝的'，绿的是大片的草地，碧绿碧绿的，蓝的是大海，波涛汹涌，惊涛拍岸，让人不由得赞叹大自然的鬼斧神工。
山顶，一片白茫茫的景象映入眼帘。乳白色的雾把整个山顶都笼罩在其中，仿佛到了仙境一般。大雾像白纱一样，把游客们团团围住，能见度不过十米，走得远一点，模模糊糊的，人也好像变成了神仙般，腾着云驾着雾呢。向下看，雾虽然大，但还是依稀可以看见*火山口的树木。
缓缓下山，刚才的云雾缭绕已经不见了。眼前取而代之的是大海，蔚蓝的大海。我迅速脱下鞋子，光脚在黑石子沙滩上漫步，好不享受。浅水滩里，有许多灰色的小鱼，扁扁的，好像是被石缝给挤扁了似的。黑石子沙滩上，有许多好看的贝壳，有的像魔鬼的嘴巴，张得大大的，仿佛想要吞噬掉所有的一切似的;有的像仙女的帽子，有的像一条小船。在水滩里，我发现了一朵漂亮的海草，它随着波浪自由自在地摇曳着，像一条随风飘动的裙子。
海边有一个个海鲜摊，那里有海女们刚从海里捕捉上来的海鲜：有章鱼、海螺、鲍鱼、海参……
我爱城山的山，云雾迷蒙，我爱城山的水，纯净蔚蓝，涛声阵阵。
记得以前，我有一次在青海湖边看日出的经历。
我们到达青藏高原时，已*黄昏，沿途荒寒壮阔，风沙漫天的柴达木盆地成为傍晚时高原上最美的景色。青海湖沉睡着，像一块巨大的蓝宝石，静谧而安详。我们和各地的游客一起参加了**的篝火晚会，很晚才入帐休息。
黎明时分的青海湖旁一片宁静，没有车鸣声，没有藏羚羊疾速奔驰的羊蹄声，早起的**很远的说话声都能听得很清楚。刚出门，就有一股冷风袭来，在这夏季让我体验了寒冬的味道，我们不得不返回帐篷，穿上最厚的衣服。我们的帐篷到湖边还有一段距离，要穿过一片大草原，清晨的草原仿佛下过雨一般，又湿又滑，中间还夹杂着许多不知名的小花，带着露水在风中摇摆。
终于到达了青海湖边，风已经停了，这时周围已经来了不少游客。太阳快要露出水面了，人群很静，天空深蓝深蓝的，人们拿着手机、相机屏住呼吸等待着突然，天空裂出一道缝，有一丝微薄的阳光洒向湖面，点点水波被照得晶莹发亮，耀人眼目。人群渐渐沸腾了，大家纷纷高举相机，捕捉精彩的画面。
太阳慢慢爬了上来了，红红的小脸露出了湖面，照在人们脸上，天空不再深蓝，转眼被染成一片火红，散发着特有的光彩。青海湖的水随风流动，缓缓拍击着岸边的石头，宝石般的青海湖此时被照得一片橙黄，美丽动人。
渐渐地，太阳升了上来，天空变成黄色，环顾湖面，满眼都是圣蓝的水域，湖水与蓝天水天一色，相连成线，站在湖边，仿佛置身于大海，使我陶醉。
一年多过去了，回想起来，那片水晶蓝，神奇而多彩，令我念念不忘。
——描写云的四年级作文 (菁华3篇)
我在暑假时，有幸去了趟黄山。一下车，我发现一个高耸入云的巨人正耸立在我的面前。
抬头往上看，不远处便是一片云海。它宛如一望无际的海洋，波涛汹涌，不时拍打着“堤岸”。我开始了攀登，快爬过第一道云层的时候，奇幻的云海变出了一条巨龙，不时来个“蛟龙出海”。过了一会，蛟龙变成了一匹骏马，无忧的奔跑在汪洋的“绿色大海”中。我继续往上攀登着。望着蓝汪汪的天空中的云，白色的'可爱活泼的小绵羊，一步一跳的，以旺盛的生命力迎接又一个秋天。天空中又马上出现了一支宏大的马队，气势势不可挡。我仿佛听到了那浩瀚的声音，如黄河长江一般波翻浪涌，如翻江倒海之势，横扫千军万马。
我继续往上攀爬，又是一片云海。但这片云海与别的云格外不同。它不像别的云爱展示自己的姿态，它变成了一棵默默无闻的小草，一棵在参天大树旁的小草。这片朴素的云海成了我的最爱，不爱炫耀的品格是多么的可贵啊！在往上，就到了山顶。夕阳染红了天空，也染红了那片朴素的云海。
红云的美妙让我深深感叹，我被大自然的美深深的震撼了。云是奇怪莫测的；云是美丽漂亮的；云是纯洁无暇的。
云是天空中必不可少的一员，它就像一个大魔术师一样，能变出各种各样的人或物，每当我抬头看着蓝蓝的天空时，总是觉得那云朵千姿百态，形态各异，很神奇、很有趣。
星期天，我和同学们去公园玩，躺在草地上，抬头仰望天空时发现了天空湛蓝湛蓝的，云朵雪白雪白的，真像一个个甜甜的棉花糖，看着就想飞上天空去咬一大口。哦！那边的云朵怎么组成了一个可爱的小兔子，看上去软绵绵的，好好玩哟！哦，还有还有，这边的云朵变成了一只只大绵羊，在天空中自由地奔跑着。
但是，每当快要下雨前，云朵就会快速地聚集起来，颜色也不像以前那样雪白，而是慢慢地变黑了。这时候天空乌云密布，电闪雷鸣，真的非常恐怖。下雨后，那些恐怖的乌云转眼间就不见了，云朵就像用水洗过了一般，云朵又重新露出了它那可爱的笑脸。
临*傍晚时，我放远望去，天空中的火烧云是那么的红艳艳，那么的灿烂。火烧云就像是从太上老君的炼丹炉里跑出来一样，把自己的皮肤都烧红了，头上直冒汗呢，就像一个害羞的小姑娘。
云朵就像人的心情一样，随时都会变化的，在下雨时把它比作不愉快，在晴天里就会把它比作高兴。我非常热爱大自然，大自然中的自然现象有：雪、雨、闪电、风等等，但是却独独喜欢看天空那多变的云彩。
云，你想变成什么，你就变成什么，可爱的小兔子、奔跑的骏马…即使变成了一个淘气的小学生，也不用担心挨老师的责备。云，你想做什么就做什么，和风妹妹玩游戏，和太阳哥哥一起看书，和月亮姐姐一起比赛跳远、跑步。
云，你真自由，想变大，就变大;想变小，就变小。小的时候，像一颗小芝麻。大的时候像一床被褥，或是一片大海，一眼望不到边际。云，你可真调皮啊，刚才还是一匹骏马，可一转眼就变了，变成一只凶猛的老虎。老虎在向前奔跑，后面似乎还跟着好几只小老虎;跑着跑着，小老虎不见了，大老虎也找不着了。这时天空中又来了一只白鸽，和奥运会上的和*鸽一模一样。展翅翱翔，在蓝蓝的天空中飞来飞去。不一会又找不到了，一时恍恍惚惚，天空里又像这个，又像那个。
云，你真爱到处乱跑，刚刚还在河里戏水，现在又和太阳看书，一会儿，不知道你又会跑到哪儿去?啊，可爱的云儿，我真希望自己变得跟你一样快乐!
——描写仙人掌的四年级作文 (菁华3篇)
以前，我去老家时，看见了一棵仙人掌，奶奶说是爷爷种的，我真没想到这里也有这东西。这个仙人掌不是太漂亮的，它长满了又长又硬的尖刺，全身苍绿、苍绿的。我一看就喜欢上了它，大概大家就要问了，那么丑的植物你也喜欢？我喜欢它不是因为它的外表，而是它的精神。听妈妈说它是一种坚强的植物。我盯着那仙人掌好半天。奶奶看出了我的心思。就说：“逸子，你喜欢这盆仙人掌就送给你吧！”
我听了，可高兴拉，我说道：“谢谢奶奶。”就将这仙人掌领回家了。
回家后，我把这棵仙人掌放在阳台上，天天给它晒太阳，每星期为它浇一次水，喜欢的不得了。
暑假到了，我们一家去了奶奶家，惟独忘了那盆仙人掌。一个暑假过去了，我们回到家，我忽然想起阳台上那盆仙人掌，我可急拉，生怕它死了，可我去阳台一看，还好好的呢！从此，更增加了我对它喜爱之情。
仙人掌是那样的坚强，我们不正应该学*它那不怕苦的精神吗？
在植物界当中：有芳香可爱的牵牛花，有色泽鲜艳的玫瑰花，有香味浓厚的茉莉花，有纯洁朴素的荷花，但我最喜欢的，还是那绿油油朴实的仙人掌。
仙人掌全身翠绿，给人一种大自然的气息，大家都以为它没有叶子，但其实它满身的针都是叶子，只不过已经蜕化了。有的仙人掌是扁的，有的仙人掌有几条“胳膊”的，有的仙人掌从上面看是圆的。
我喜欢它，是因为它身上的两种让人值得学*的精神。一是它不挑剔。仙人掌它不需要太好土地，不需要太多水分，别的植物都在湿润的土地中顽强生长，这一点不得不让我佩服仙人掌。
第二点就是它顽强的生命力。我上幼儿园的时候，姥爷家正养着几盆植物，其中就有仙人掌，经过姥爷的同意，我照顾一盆仙人掌。有一次，我因为太贪玩，一连几天没给它浇水，到后来我才想起这件事，就赶紧去看看那一盆仙人掌，没想到它仍然郁郁葱葱，充满生机，这让我知道了它顽强的生命力。还有一次，爸爸说今天中午暖气来潮，让我把仙人掌搬进屋里，谁知我忘记了，我当时心想：植物在阳光下暴晒，一定会枯萎的！我过去一看，只看仙人掌仍然没事，和以前一模一样，这让我再一次认识了它顽强的生命力。
仙人掌生命力顽强，不挑剔生存空间，我打心眼里喜欢它。
一身尖锐的'刺，像一件坚固的铠甲。铠甲里的身子绿油油的，能在沙漠之中坚强地生存下去。大家应该都知道他是谁了吧，没错，那就是伟大的“仙人掌大将军”。
可是，这样能在沙漠里顽强地生活下去的将军居然会害怕水！真是不可思议。以前我只知道仙人掌能像骆驼一样保存水分，没有想到这样的“能人”遇到水居然也会败下阵来。可真是一物降一物啊。
记得那次我买了一株仙人掌，放在电脑旁来净化空气，没有想到它却死去了。那一天我放学回到家的时候已经下起了蒙蒙的细雨，我想何不把仙人掌拿到阳台上淋淋雨呢。说干就干，我把仙人掌拿到阳台上淋雨了，就开始写起作业来，写完作业又吃了饭，这时小雨已经变成了大雨，但是我没有在意，又看起电视来。直到妈妈上来了，她看了一下仙人掌，发现仙人掌的土湿湿的，可仙人掌却不对劲了，仔细一看仙人掌全身上下都软了，已经死了。我想应该是雨水惹的祸吧。
仙人掌的死让我知道了，在大自然中没有什么是十全十美的食物，都有自己最怕的东西。
——描写家乡的经典作文四年级 (菁华3篇)
每个人都有自己的家乡，有些山里头的村庄，山清水秀，环境很好，有的家乡环境本来很好，但由于科技发达了，导致本来环境优美的地方，变得污染力非常严重，我的家乡就是这种情况。接下来，我就为你们介绍我的家乡。
在我很想的时候，窝棚的家乡原本是一个环境优美的地方。春天万物复苏，鸟语花香，空气清新，人们有时经常去地里挑马兰头，一大片金色的油菜花，散发着香气引来蜜蜂，夏天绿树成阴，特别是这里的水，很清澈，像一面镜子，还能看到鱼儿在水里很自由，很欢快地游来游去。一到傍晚，村子里年轻的小伙子经常到水里去游泳，去玩水，有些人还经常玩游泳比赛。在岸边上淘米、洗菜、洗衣服的人们总会被在河里玩水的小伙子溅到。但是人们不但不骂他们，脸上还露出笑脸。秋天气高气爽，反正简直得无法形容。可是，好景不长。因为科技发达了，有些人家富裕了 ，都买了喷水机。喷水机 会流出一种浆液来，这种浆液是有毒的，但他们为了方便，就把浆液排到水里去了。日久天长，河水渐渐发黑了，发臭了，鱼儿也死光了，水草长了一河，空气不清新了，花儿不香了，鸟儿不来了，环境受到很大的影响。
看到这些，我心里感到伤心。希望有一天谁恢复成原来的面貌，环境变的好起来，空气清新了了，花儿香起来了，鸟儿飞回来了，这一直是我的梦想。
我的家乡在江西。冬天家乡不算热也不算冷，而且在哪里也留下了我跟表弟一起玩耍的足迹。
我家门前有一棵高大的樟树，它想一个高大威猛的雄狮守护着我们。我放暑假时常常爬到树上玩。这棵树树枝又粗又长，所以我常常在树上乘凉。有一次因为太舒服我都睡着了。可是奇迹尽然没有摔下来，我醒来看见大家都在树下叫我，我只好下来，我把这棵树当做我的号朋友一样的照顾，虽然爸爸说它有一百多岁了，生命了很强，不用给它浇水，可是我每天早上还是会给它浇水。
我老家房前是一片广阔无垠的田，二在他的后面是一大片池，里面有五彩缤纷的鱼，我走着走着发现了一个破旧的小船，这个小船我开始陌生，就是小时候和弟弟一起划着小船到和对岸摘菜有次还被主人骂，最好他还找到家里来了，但我们依然还是抑制不住童年的心态，还是乱采，把田地的庄稼都搞乱才开心的回家。 我们在回家的路上有一泉井，这里的守非常的清澈，这里的人都直接用手捧起来喝，我感觉这水特别好喝清甜透心凉。
我的家乡物产很丰富，有空大家一定要去啊！
大家都有自己的家乡，那里一定有很美或者非常壮观的自然景观！我下面来给大家介绍我家乡的自然景观吧！
春天，鸟儿在树枝上唱歌，花儿的清香扑面而来，绿油油的草地像一张张绿色的地毯一阵微风拂过，藏在草地里的蒲公英被微风拂过，便把它的种子散播出去，蒲公英的种子就像一个个小伞兵，我躺在草地上，啊！那可真舒服啊。我抬头一看蔚蓝的天空没有一丝白云，就像是被水洗过的盘子一样，不留一点污渍。
夏天，蝉在树上“嗡嗡”地叫着，小时候到了夏天，我们那里的小朋友和我都一起成群结队的去抓蝉，那可真是乐然其中啊！
秋天，是丰收的季节，每到秋天就会早、中、晚一日三餐都特别丰富，田地里的稻子、小麦、红薯，——各种植物都结出果实了，果园里的果子你不让我，我不让你的挤来挤去，有一些巳经掉下来了，还有一些是挤下来的。苹果红红的就像一个小朋友的脸蛋，香蕉弯弯的像一把镰刀，又像一个月牙形态的月亮，石榴也咧开了嘴，而且石榴还代表多子多福呢！
冬天，雪花飞舞，好像是一个个小精灵在舞蹈，树啊、大地啊、房子啊都铺上了一层层的皑皑白雪，就像一层层的棉被，我们最喜欢玩玩打雪仗和堆雪人，之前我堆好的雪人被他们扔来扔去的“消灭”了，我便和他们打起了雪仗。
我爱我的家乡，更爱家乡的美景！
