Skipping class is very mon on students skip classes because they think that some courses are boring and ver,in my opinion,there are always something value in each course we can learn.
For one thing,each course has its knowledge we need to knowledge between different courses is usually connected with each we skip a class,we will find it difficult to connect knowledge another,we can learn something from the teacher of each teacher has his or her characteristics and holds different view towards ugh attending classes of different teachers,we can not only broaden our horizon but also draw lessons from various methods of thinking and find out different ways to solve addition,we can learn something from our e students who have never skipped one class but keep patient and concentrated on course are worthy of our respect and study.
In short,we can always learn something value from each efore,I suggest that we should attend each course as possible as we can instead of using different excuses to skip classes.
In the college,there are many students need to study together in the evening,it is what the school requires them to students think it a good idea,while some prefect to study y alone has both good and bad sides.
First,study alone can make a student focus their attention are to study together,study alone means no one will bother you or ask you question,so you can study all the time without the worry that someone will interrupt y together always result in chatting,it is wasting time and getting distracted easily.
Second,study alone also means no one will help you solve your you study by yourself,you need to solve all the things yourself,if you have question about the study,you can't get to fix quickly,you have to check on the puter,it takes if you are with someone,they can give their opinion and you will have more ideas.
In all,study alone has disadvantage and advantage.I prefer study alone,because no one can bother me,so I can focus more and work quickly.
Study has been the indispensable part of our some people,study means to learn knowledge from school,which for others,they believe that study is happening all the time,which is not limited in the regular learning.I believe that if we keep thinking,we are studying.
Study brings us the valuable most important thing is critical we are babies,we get to know the world by as we grow up,we will have our own opinion about the world.A plete person will not follow the crowd,who can figure out the truth and fake.
Study also brings us a bigger more we read,the farther distance we can reach.A person is easy to be stuck in the current difficulty,but if he can see the beauty of life,he will adjust himself and be positive to life.
There is no doubt that English is the most widely used language. In China, students have to learn it since they enter the primary school, even in some families, parents will hire tutors to help improve their children’s English level. The meaning of learning English is obvious.
First, we need to keep pace with the time. When everybody is speaking English, if we don’t follow them, then we will be kicked out. Today, the world is globalized, people seek for cooperation, especially for the business. Mastering the English provides people chances to do the business and enlarge their business.
Second, English as the mon language provides people the stage to understand each other. When travel abroad, I'd like to talk to the local people. No matter which country I go, everybody admits to municate in English. We learn each other’s culture and talk happily. As I master English, I can go anywhere, munication is not the problem to stop me.
As English is so important and practical, we should learn as much as we could, so as to make better preparation for our future.
There is no doubt that learning English is vital for us. On the one hand, English has become an international language that people can communicate with each other in many countries. On the other hand, if we learn English well, we could get more chance of success.
毫无疑问,学*英语对于我们来说是至关重要的.一方面,英语已成为国际语言,,人们在很多国家都可以用之来交流.另一方面,如果我们学好英语,我们成功的几率就会更高.
However, it is well-known that there are many methods for us to learn English well. There are some tips. First, we can study in a group to improve learning efficiency. Second, we could listen to English songs and watch English movies; this way is very suitable for student to improve their listening and speaking abilities. Third, I have believed that a great deal of practice can strengthen language knowledge.
然而,众所周知学好英语有很多方法.这有一些小提示.首先,我们可以集体学*来提高学*效率.第二,我们可以听英文歌曲或者看英文电影;这种方式非常适合学生用来提高他们的听力和口语能力.第三,我认为,大量的'练*可以加强语言知识.
In a word, it is natural for us to learn English well by making efforts. If we didn't work hard, we would never do well in learning English.
总之,学好英语要付出努力是很自然的.如果我们不努力,我们永远都不会学好英语.
——如何高效学*英语英语作文 (菁华5篇)
There is no doubt that learning English is vital for us. On the one hand, English has become an international language that people can communicate with each other in many countries. On the other hand, if we learn English well, we could get more chance of success.
毫无疑问，学*英语对于我们来说是至关重要的。一方面，英语已成为国际语言，人们在很多国家都可以用之来交流。另一方面，如果我们学好英语，我们成功的几率就会更高。
However, it is well-known that there are many methods for us to learn English well. There are some tips. First, we can study in a group to improve learning efficiency. Second, we could listen to English songs and watch English movies; this way is very suitable for student to improve their listening and speaking abilities. Third, I have believed that a great deal of practice can strengthen language knowledge.
然而，众所周知学好英语有很多方法。这有一些小提示。首先，我们可以集体学*来提高学*效率。第二，我们可以听英文歌曲或者看英文电影；这种方式非常适合学生用来提高他们的听力和口语能力。第三，我认为，大量的练*可以加强语言知识。
In a word, it is natural for us to learn English well by making efforts. If we didn't work hard, we would never do well in learning English.
总之，学好英语要付出努力是很自然的。如果我们不努力，我们永远都不会学好英语。
English is spoken by many people in the world. It is being more and more useful in our life.
I have learned English for many years. In class, I try to listen to the teacher carefully and speak English as much as possible. After class, first I go over the lesson, then ,I listen to tapes,watch English programs on Tv ,read English corner and so on. I study hard so I'm good at it now.
Tryto use English as much as possible . At last you may learn it well.
Firstly, fall in love with English. There is a good saying that interest is the best teacher. As long as you love something, we would like to figure it out dee*. So does English. Once you development your interest in English, you definitely will want to learn it by heart no matter how many difficulties you meet. Your interest is the biggest motivation to learn, which will force you to find some effective ways to learn.
首先，要爱上英语。俗话说得好，兴趣是最好的老师。只要喜欢一样东西，我们就会深入去把它弄明白。英语也是如此。一旦你发展了你对英语的兴趣，你绝对会用心去学，不管你遇到多少困难。你的兴趣就是最大的学*动机，它会迫使你去寻找有效的学*方法。
Secondly, make a good plan for your study and practice it strictly. Learning is a long and tough journey that needs patience as well as methods. A good plan is one of the most effective methods. Learning schedule, content, step, target and so on are included in a plan. Besides, you should pay attention to the mistakes you make. In your plan, you should set sometime aside to correct the mistakes you make and make sure that you would never make such mistakes again.
其次，给你的'学*制定一项好计划并严格执行。学*是一次漫长而又艰苦的旅程，它需要耐心也需要方法。一项好的计划是最为有效的方法之一。学*方案，内容，步骤，目标等等都要包含在计划里。除此之外，你应该注意你所犯的错误。在你的计划里，你应该抽出一些时间改正你所犯的错误，确保你下次不会再犯这样的错误。
Finally, make good use of all materials you can get. Nowadays, there are plenty of materials for us to learn English, such as newspaper, magazine, radio, TV, the internet and many other media. They contain almost all information in the world. We can get news as well as knowledge when we use them. Besides, the knowledge we get in the class is far more enough, so that it’s necessary for us to broaden our knowledge after class by using various learning materials.
最后，充分利用你能够得到的材料。现在，有很多我们可以学*的资料，比如说报纸，杂志，收音机，电视，互联网还有很多其他媒体。它们包含了世界上几乎所有的信息。当我们使用它们的时候，我们可以获得新闻和知识。除此之外，我们在课堂上学到的知识是远远不够的，因此，课后通过运用各种学*资料来扩展知识面对我们来说是必要的。
Study English,You need to use English with speakers who are not teachers of English. This isn't easy, since everyone feels constrained speaking English with friends with whom it would be natural to use a shared mother tongue. Joining an English Club is a good idea and joining a club with an international membership (where English is in use at least some of the time) is, for many people, even better. If nothing like this is accessible, you might consider what would be involved in getting something going.
你需要常常和英语教师以外的人士用英语交谈。这当然很不容易，因为与母语相同的人自由交谈时，彼此若用英语交谈总会觉得很不自在。亦可参加英语俱乐部或国际会员的俱乐部(至少有时使用英语沟通)，这样对很多人而言更有益。如果没有合适的社团可加入，也不妨考虑任何足以提高英语能力的机会。
English is a very useful language.Many of us think it is difficult.As for me,I have some ways to learn English easily.First,I always read my textbook and listen to English tapes.Second,I watch lots of English language videos and movies.In my free time,I often listen to English songs and memorize the lyrics of them.So my English improves quickly.If you do just as I do,I think you will get a good grades in English subject.
——如何高效学*英语英语作文合集五篇
My favorite subject is English. I was interested in learning English when I was a little child.
How to do it well? The most important thing is that when you are learning English, you must listen to the teacher carefully. I listen to the English news on the radio from VOA, BBC, CRI, too. While listening to the news, I write down everything I hear so that I can learn some expressions and also practice my dictation. When I find my reading is not poor, I begin to read China Daily, China Today, Readers Digest, and some other English materials.
These are my ways of learning English. Ill try my best to learn English well.
English is a very useful language.Many of us think it is difficult.As for me,I have some ways to learn English easily.First,I always read my textbook and listen to English tapes.Second,I watch lots of English language videos and movies.In my free time,I often listen to English songs and memorize the lyrics of them.So my English improves quickly.If you do just as I do,I think you will get a good grades in English subject.
There are four key points to study English: listening, speaking, reading and writing.
Firstly, we should be brave to talk with others in English. By doing this, we can improve ore talking and listening skill.
Secondly, we should try to listen to all kinds of English programmes as much as possible. In this way, we can gradually improve our pronunciation.
Thirdly, we should often read English books. When we come across a new word. We should guess its meaning through the contest first. Then look it up in the dictionary to have a check. I thin, it is a good way of reading. Fourthly, we should practice our writing skills. Whenever we have any idea, we should get the pen and write it down at once. It is very important to avoid writing in Chinese way and using the Chinese grammar.
As long as we listen, speak, read and write more, we are sure to make remarkable progress!
It is known to all that language learning is not only a kind of knowledge, but a kind of practice. Practice makes perfect. In learning a foreign language, Marx has set a good example.
From the very beginning I spared no pains and paid as much attention as possible to listening, speaking, reading and writing. I read the English stories with GREat interest and learn to keep English diary every day. Now I am able to appreciate English poetry.
To meet the demands of present situation I must learn English well.
Study English,You do need to use English with speakers who are not teachers of English. This isn't easy, since everyone feels constrained speaking English with friends with whom it would be natural to use a shared mother tongue. Joining an English Club is a good idea and joining a club with an international membership (where English is in use at least some of the time) is, for many people, even better. If nothing like this is accessible, you might consider what would be involved in getting something going.
——浅谈如何构建高效课堂6篇
数学，没有生动的故事情节，没有美妙动听的音乐，更没有色彩斑斓的画面。枯燥、无味，教师认为；乏味、无趣，学生认为。我想大多数人都会这样认为吧，那么，如何才能使学生爱上数学课呢？新课程标准指引下的数学课堂，更应真心贴*学生的童真世界，真情关注学生的学*情感，珍视学生的每一点学*体验，让课堂更具有人性美，让学生真真切切地用心灵去感受学*所带来的快乐。语言文字学家倪海曙也说过，对孩子来说，学*的最大动力，第一是兴趣，第二是兴趣，第三还是兴趣。而对小学孩子的数学课堂来说，更应如此。小孩子多动，自我控制能力差，注意力不能持久，所以在教学中采用一些灵活多变的教学方式来激发孩子的学*兴趣，让他们在思考中学*数学，在游戏中学*数学，在合作中学*数学显得尤为重要。
一、 灵活地、创造性地使用主题图，在具体情境中学*数学
所谓主题图是指能反映数学课中所要解决的数学问题、所要学*的知识内容、带着浓浓的生活情境的图画。它是人教版数学教材的一大特色，体现了从学生已有的经验出发，重视学生的经验和体验的基本理念。主题图往往是寓知识、思想、情感于一体的图画，贴*生活，有人物、有情节，色彩鲜艳，主题鲜明，深受学生喜爱。课堂上在充分理解主题图的基础上，遵循学生学*数学的认知规律，通过对教材创造性的再加工、再设计，使教学内容变得丰富、生动，真正让学生经历将生活问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程。如在学*三年级上册《分数的认识》这一内容时，教材呈现出唐僧、悟空、沙僧和八戒四人分三块饼这一情境，让学生在分饼活动中具体体会真分数与假分数的产生过程及其理解他们的实际含义。相对而言，很好的利用主题图，要比制作精美绝伦的课件更利于学生的观察和思维。
二、愉快的游戏，有趣的实验，在探索发现中学*数学
游戏，孩子们都喜欢，把游戏搬上数学课堂，也是孩子们喜闻乐见的一种学*方式。他们就不必看见数字就头疼，看见运算符号就感冒。设计一些符合教学内容的游戏来激发孩子的学*兴趣，使孩子能在轻松、愉快的气氛中巩固学到的数学知识。如学*五年级上册第二单元*行四边形、三角形、梯形的面积计算时，虽然三个面积计算公式并不难，但要学生理解、能正确计算、能灵活应用却不是一件容易的事。因而在教学中，我充分放手，让孩子在动手剪一剪、拼一拼、看一看、说一说的过程中，经历*面图形面积公式的推导过程，深刻地理解面积公式所表示的实际意义和它的来龙去脉，并学*用转化的思想来解决实际问题。学生动手操作的过程，其实质是多种感官参与学*活动的过程。通过操作活动，帮助学生更深刻地理解数学知识。通过操作活动，帮助学生获得大量的感性认识，形成数学概念。
三、教学内容生活化，在交流体验中学*数学
小学生已经具备了一定的生活经验，同时他们对周围的各种事物、现象也都充满着好奇。儿童身体亲自经历，用心灵亲自感悟所获得的东西，是儿童的直接经验。这直接经验不仅属于认知、理性范畴，而且要扩展到情感、生理和性格等领域，是儿童自我拥有的聪明才智。数学教学中，要从多方面找数学素材和多让学生到生活中找数学，想数学，真切感受生活中处处有数学。例如在教学分数与除法的时候，充分运用本班中男女生人数、小组人数之间的关系设计练*学生在交流中深刻理解了分数的意义，体会到了分数与除法的关系。并且这样的设计，让学生发现数学就在自己的身边，生活中处处有数学，感受到了数学学*的重要性。
兴趣是最好的老师，它是影响学生学*自觉性、积极性和学*效果的最直接因素。因此，数学教学中面对枯燥抽象的数学知识，教师要创造性地使用教材，灵活地采用多种教学方法，使学生感觉到学*数学是一件有意思又有趣味的事情，从而有效地调动学生积极地参与到学*活动之中，去探索、去实践、去创新。这样的课堂，是多彩的课堂，又是充满激励的课堂，是生成发展的课堂，更是充满情趣的课堂。
摘要：有效对话是指追求学生的发展和创造过程的对话教学，它注重学生的个性化展示，体现以学生的发展为本。利用有效对话，毋庸置疑，能有效提高课堂教学效率。那么，能否在课堂教学中促进学生积极有效地学*，改变或改善学生的学*方式，学生是否进行了有效的对话？什么样的课堂才是有效的，才能促进学生有效地学*呢？基于这样的认识，笔者提出了追求有效教学对话，构建高效数学课堂这一观点， 以期转变教师的观念和学生的学*方式，促进教学质量的提高。
关键词：有效对话 高效 数学课堂
教学不只是教师的“教”，还有学生的“学”。如何更好地实现学生的“学”，是教师在课堂教学中的首要任务。然而，在以往的数学教学中，教师总是滔滔不绝地讲，不给学生思考与交流的机会，这样导致学生昏昏欲睡，内心越发疏远数学。因此，教师必须调整自己的教学方式，采用对话教学，促进和谐交流，构建高效数学课堂。
一、辩论对话，活跃学生思维
每个学生都有自己独特的思维方式，对于同一个问题可能会有很多不一样的观点。教师要抓住这个矛盾点，巧妙地利用这个矛盾点为学生开展一场辩论赛，让学生通过相互辩论发现真理，让学生的思维得以活跃。
例如，在北师大版《千克、克、吨》的教学中，教师向学生提出一个问题：这有一千克棉花和一千克金属铜。请问，是一千克棉花重，还是一千克铜重？这时候，教师发现学生中出现了两种答案，一种是一千克铜重，一种是一样重，而且学生都坚持自己的答案是正确的。于是，教师为学生组织了一场辩论赛，将学生分成正方、反方两组。正方观点：一千克铜更重一些。反方：这两种物质一样重。
正方：根据生活常识，我们可以知道金属铜很重，而棉花很轻，所以我方认为一千克铜更重一些。
反方：我不同意对方观点，对方只说了生活常识，并没有给出任何理论依据，是不严密不科学的，而且我们刚刚学过了“千克”这个单位的意义，棉花和铜的质量单位同样都是千克，而且还都是1千克，那么我想说1千克=1千克，这跟是什么物质根本没有关系，所以我方认为这两种物质是一样重的。
正方：我方同意对方观点。这种类型的题只与单位有关，与是什么物质无关，我们想当然了。
之后，教师对活动结果进行适当的总结，并引导学生进一步学*单位方面的知识。
案例中，教师在学生矛盾之处开展辩论活动，让学生进行辩论对话，不仅锻炼了学生的语言表达能力，还开发了学生的思维，促进学生更进一步的思考。
二、情感对话，调动学生学*积极性
2011版《课程标准》告诉我们，如今的课堂教学不只是教给学生知识，教师也不能将讲授知识作为课堂中的唯一任务，还要注重与学生进行情感上的交流，让学生从心理上乐意学*数学。为此，教师在教学过程中可以适当地与学生进行情感对话，从情感上让学生感到满足，使学生更乐于学*数学。
例如，在北师大版《可能性》教学中，在讲到用“一定”这个修饰词来表示一些事件发生的可能性的时候，有一位学生举手说：“老师，我可以举出好多这样的例子，比如，我爸爸一定比我大，我一定在上学，我现在一定在上数学课，我一定比我姐姐小。”师：“你真的太了不起了，我刚刚讲完这些内容，你不仅掌握了，还掌握得这么好，真聪明。”这位学生在听到教师的表扬后，更加自信，更积极地去学*数学知识。接下来，教师为学生提出了一个问题，让学生来回答它的可能性。师：“明天是晴天。”生：“一定。”这时候，教师没有批评学生，而是引导学生自我纠错。当学生发现自己出错的时候，教师给予鼓励：“你现在应该知道自己的错误之处，你为自己创造了一次进一步提高的机会，而且你很快改正了错误，相信你对这节课的知识有了很深的印象，希望你继续努力，老师相信你！”情感交流与对话能够让师生的关系更融洽，从而促进学生喜欢数学。
三、自我对话，提高学生学*效率
教师完成一节课的教学内容，并不代表学生也完全掌握了一节课的内容。然而，很多学生认为只要教师讲的我都能够理解就说明自己学会了。但恰恰就是这种都能够理解的想法，使得学生一直处于理解的水*，并不能活学活用。因此，课堂中，教师要为学生预留出自我对话的时间，让学生能够很好地自我检查、自我欣赏、自我批评，从而更好地自我提高。
例如，在北师大版《除法》的教学中，在课堂教学接*尾声的时候，教师让学生进行自我对话，自我反思本节课的掌握情况。这时候，有学生开始自我对话：我今天学到了什么呢？今天通过对除法一节课的学*，我对除法的知识有了更进一步的了解，我还学会了一些商的计算。比如，18÷3=6，27÷9=3，基本上我能用我学过的乘法口诀来算出这些除法计算题。我这堂课快乐吗？我想我这节课是很快乐的，我在教师的引导下自己探究了这些知识，很快乐地度过了一节课。我对于本堂课的知识内容还有什么不明白的吗？我觉得对于老师讲到的知识点我都已经清楚明白了，现在最大的问题就是我还没有熟练地掌握，我虽然能很正确地求出一些算式的商，但是我耗费了很长的时间，而且我对于一些应用型问题还不能快速、准确地给出答案，在理解题意上就要花很多时间，我想我还欠缺练*。在这个案例中，教师为学生创设自我对话的机会，让学生认清自己，既增强了学生的自信心，又促进了学生进一步发展。
总之，新课程改革呼唤对话教学的融入，在数学课堂教学中，教师应灵活运用有效对话，丰富对话形式，真正让学生参与其中，构建高效数学课堂，从而促进学生全面发展。
参考文献：
[1]沈坤华.小学数学对话教学的探索[J].*教育学刊，2011（9）.
[2]姚利民.有效教学论：理论与策略 [M].湖南大学出版社，2010.2.
[3]戴建琴.在课堂对话中发展学生思维[J].江苏教育，2009（8）.
内容摘要：充分发挥学生的主体地位，注重学生互助、合作交流，建立民主、*等的师生关系，用心与学生沟通，用爱去和学生交流，赢得学生的信任和热爱，真正的心对心的走*学生的心灵，这样才能提高课堂效率，打造出真正的高效课堂。
关键词：减负 高效 合作交流 激发欲望 走进心灵
在减负背景下，讲究课堂教学的优质高效性是师生共同的追求目标.在减负教育新政的课改形势下，提高课堂教学质量的主阵地势必落到课堂上来，因此，王建校长为我们讲了关于洋思中学高效课堂的成功经验，张林*校长为我们讲了杜郎口中学以及昌乐二中高效课堂的成功经验，他们对于现有很多教师课堂的教学时间不够用，利用晚自*、周末时间来补课，使得老师疲惫学生更累，自己的教学效果还不理想，也影响了其它科目的正常教学，这种现状对我们进行了一定的分析，并且结合我校的实际情况，结合者三所学校的成功经验，制定了我校的高效课堂模式，通过*一年的学*与实践，我认为教师应从以下几个方面来打造高效课堂：
一 、教师教的转变和学生学的转变.教师在课堂教学中要转变教学理念、教学行为，尤其是在数学课堂中更应该转变，具体表现在以下方面：
1、教会学生学的方法；培养学生与他人合作交流的能力；用教材教，而不是教教材；要研究教法学法、要做好学情学况分析、要因材施教.；教会学生学*的方法，还要致力于引导学生自主性学*，遇见新问题、或难题要勇者无畏，敢于正面对待，不绕道而行.要想方设法，抓关键，寻求突破口，并不断培养自己攻坚克难的自信心。例如，在讲到《解二元一次方程组》时，可以给学生提示用尽可能多的方法去思考每一个式子，并且.用自己思考的方法解一下，最后结合全班人的方法总结出最简单的方法，并且将其类型归类。
2、学生学*方式的转变，是提高教学质量的关键，教的好不如学的好；会教不如会学，因此转变学法，至关重要，自主探究与合作交流是学*的重要方式，在课堂上要积极营造适合学生发展的学*氛围，让学生在课堂上想说、能说、会交流、会合作、会展示，让学生在互动的氛围中激活思维、发展能力、培养个性，真正让学生乐学、想学，从而为提高教学提供保障。高效课堂的显性表现，一堂课应该是生动的，活泼的，主动的，动态的，实现意义建构的课堂。例如，你可以让学生提前预*，也就是对导学案提前完成，在课堂上，让学生尽可能地把自己提前完成的的答案展示在黑板上，对于数学课来说讲究的是方法越多越好（数学课讲究的是一题多解），这样学生就会大胆的动脑，大胆的思维，大胆地去展示与交流，进而使数学课堂变成学生自己的课堂。
二、激发学生的乐趣。
学生若是对数学有浓密的乐趣，就会发生强烈的求知欲望。作为数学教师应在课堂教学中启发和激发学生的乐趣。若是学生对数学发生了乐趣，他就会自动地学，效率将会获得很大的提高。在乐趣中学*数学还可以减轻学生的心理压力，将学*算作一种兴奋的享受，从而发生积极自动的学*念头。如何激发学生的学*兴趣和求知欲，那么就在于你的导学案的设计是否新颖，是否接*生活，是否能走进学生的心灵。
三、建立朋友式的师生关系。
真心热爱学生，赢得学生的信任，这是建立朋友式的师生关系的前提。只有让学生感到你爱他，学生才能信任你，你讲的话才有感召力，你的愿望才能得以实现。同时学生也会向你敞开心扉，经常向你吐露心思，这样你才能走进学生的心灵，使你的教育教学工作有针对性，有实效。为此，我认为应注意做到：一要理解和尊重学生，教育成功的秘诀在于尊重学生；二要以客观公正、实事求是的科学态度对待全体学生。客观地看待全体学生，也有利于学生正确看待自己，找准自己的位置，形成健康的心理状态。教师应该注意自己的教育方式、方法，对待学生应一视同仁、一碗水端*。三是利用课余时间，再尽量去了解学生，充分的接触是建立朋友式师生关系的基础。利用课间的休息时间作为了解学生的最佳时机，这样可以向学生指出他的错误或提出自己的建议。因为学生的自尊心都很强，所以应针对不同的学生，用不同的方式向其指出错误或提出好的建议，学生极易接受。
四是 要放下身段，既在保证教育教学正常进行的前提下和学生打成一片，这样学生才会没有忌讳的在课堂中发挥自己，展示自己。
四、高效课堂需要充分的课前准备 ，既导学案的拟定。
1、教学内容的拟定。“不打无准备之仗”，课堂要高效，教师就要认真备课，精心设计教学环节，要根据教学内容、学生情况，设计出能最大限度地激发学生学*兴趣、调动学生学*积极性的前置性作业。知识目标的定位要难易适中，还要充分考虑到三维目标的统一，也要兼顾好、中、差三个层次。另外，在备课时，教师首先要明确每节课教学的重点与难点，这不在于面面俱到，而是需要有的放矢；体会学生学*过程中的困难之处，重点加以突破。还有，教师还要准备充足的时间在下节课前处理上节课遗留的问题。
2、教学对象拟定。课前备课必须充分，特别是“备学生”要落实到位。这节课你虽然设计得很精彩，但是必须符合你这个班学生的认知水*，如果不符合，就必须修改，因为这是关系到我们所讲的这节课是否能引起大部分学生兴趣的一个关键之所在，而学生的学*兴趣正是我们提高课堂效率的一个重要因素。例如，我在设计《解二元一次方程组》这节课时，正巧西安世园会已经开幕，学生们没有时间去游玩，可是我在导学案中就可以设计世园会的相关话题，并且到课的时候告诉学生，你只要学好了这节课，暑假你的父母带你们去有游世园会的时候，在你购买东西时可以先请教父母他们携带了多钱，那么你能很快的计算出你们要买东西的数量，你们就可以很合理的买很多东西了，这样学生的学*兴趣很浓厚，对这节课的研究会很认真，小组讨论会非常激烈。
3、学生课堂的拟定。高效课堂需要活跃的课堂状态，教师要善于根据具体教学情况，灵活运用各种教学方法，发现和培养创新人才，成为学生创造潜能的开发者，精心设计调动学生课堂学*主动性的方法。作为课堂的组织者、参与者、合作者，教师要重视课堂民主*等氛围的营造，引导学生自主学*、合作学*、探究学*，引导学生积极参与、独立思考、自由表达、愉快合作，让学生在心理上处于兴奋和抑制的最佳状态，让学生充满求知的愉悦感，调动起学生的良好情绪，最大限度激发学生的主题意识和主题精神，让每个学生都动起来。
总之，在学*了高校课堂教学的相关知识和*一年的总结后，我深深的感到教师教学的方式要大大的改进，教师不但要有效地起到自己的主导作用，还要充分发挥学生的主体地位，既要有明确的目标，因材施教，又要有灵活的方法，收效显著的教学措施，同时还要注重学生互助、合作交流，注重建立民主、*等的师生关系，用心与学生沟通，用爱去和学生交流，赢得学生的信任和热爱，只有真正关注了学生，关注了学生在什么情况下学得更好，真正的心对心的走*学生的心灵，这样才能提高课堂效率，打造出真正的高效课堂。
要想打造高效的语文课堂，就要对什么是有效的语文课堂有一定的了解，教学有没有效率，并不是看教师有没有教完内容或教得认真不认真，而要看学生有没有学到东西或学得好不好。如果学生不想学或者学*没有收获，即使教师教得很辛苦也是无效教学。同样，如果学生学得很辛苦，但没有得到应有的发展，也是无效或低效教学。我们由此得出结论，只有学生学到了，学好了才是有效的教学，课堂教学必定要以生为本，以学为本，课堂教学所有的一切都是为学生服务的。
那么，我们在实施高效的课堂教学打造高效的过程中应该做些什么呢?我认为至少做好以下几点：
一、学*目标要设定准确
学*目标的定位，就跟打篮球一样，篮筐太高了学生再怎么努力也投不进，自然就丧失了信心;而篮筐太低了，学生就会轻而易举地灌进篮筐，当然也就没有战胜困难的喜悦。在制定学*目标时，既要考虑班内差生的接受能力，又要考虑中等生及优等生的提高。否则就会导致语文课程性质定位的偏差，造成两级分离。所以，学*目标的制定必须兼顾好、中、差三个层次。根据因材施教原则，学*目标的制定也要因人而异，不同层次的学生要求达到的目标也各不相同，要避免一概而论。要保证课堂上80%以上的学生掌握80%以上的课堂教学内容。对于优等生我们可以在日日清的拓展题中做一些略带挑战性的练*;而对于那些后进生，我们也可以为他们制定一些浅层次的要求，让他们循序渐进。
二、自主学*互动展示环节设计要合理
——高效英语学*方法 (菁华6篇)
一、培养兴趣，激发学生学*的积极性是学好英语的前提
“兴趣”是学好任何知识的前提，有了比较浓厚的兴趣，学生才会有强烈的求知欲，这样才能形成较强的学*动力。高一学生学英语有较高的学*兴趣，但稳定性很差，一旦遇到困难就很容易丧失学*兴趣。随着学生年级的升高、学*内容的不断增多、课程难度的不断加大，部分学生逐渐感到学*英语的难度很大，他们学*英语的兴趣渐渐减少，有的甚至产生放弃继续学*的念头。
因此，到了高二、高三，学生产生了两极分化现象，并且两极分化的现象越来越严重。作为教师必须防止这种现象的发生，要尽可能地培养学生学*英语的兴趣，让学生明确学*外语的重要性，尤其是我们所学的英语的重要性，在现代化的国际社会，英语作为最广泛使用的语言之一，其作用是不容小视的，教师要帮助学生树立远大的志向，帮助他们形成强烈的学*动机和浓厚的学*兴趣。
二、树立起学好英语的信心是学好英语的基础
有浓厚的学*兴趣是学好英语的前提，树立起学好英语的信心就是学好英语的保障。学生学*的自信心与成功的学*经历、教师对待学生的态度、学生的自我学*评价是密不可分的。学生在学*英语的时候，教师要想尽一切办法帮助他们制订一个切合学生实际的学*目标，使他们通过自己的努力逐步提高、不断进步，让学生体会到自己的成功和进步，让学生不断建立起“成功感”和“自信心”。另外，我们必须对不同的学生因材施教，针对不同学生的不同问题给予具体解决，经常当众表扬进步的学生。当然，我们更要关心和帮助学*困难的学生，要给他们更多的发表自己意见和提出问题的机会，只有这样才能帮助他们树立起学好英语的信心。
三、养成良好的学**惯是学好英语的保证
在高中英语教学中，一些教师仍然沿用初中的教学方法，甚至用小学的教学方法：教师反复领读词语、把课文逐词逐句地翻译成汉语，似乎只有这样才能让学生弄懂、学会。实际上这样的教学方法很不适应高中的教学，导致学生只知其一，不知其二，更不会触类旁通，对难度相*的阅读材料束手无策。所以，我们教师必须改变教学方法，使学生养成良好的学**惯，让学生学会独立学*、独立解决疑难问题，让学生尽快养成适合高中学*的良好*惯。
四、掌握正确的学*方法是学好英语的`关键
只有最优的学*方法在学*过程中才能够达到最佳的效果，起到事半功倍的作用。教学活动过程是师生互动的过程，因此，教师的课堂教学过程影响着学生的学*，这就要求教师在教学的每一个环节都要考虑到学生的实际和他们的需要，尤其是在备课的时候，教学内容和教学实施的手段是考虑的前提，然而，学生的需要更是考虑的重点。也只有这样，才能更好地教会学生如何去学、如何更好地掌握和应用所学知识，达到触类旁通的效果。学生对学*方法的掌握是教师课堂教学的重要部分。只有这样，才能达到“教学的真正目的是让学生学会最优的学*方法”的目标，也就是常说的“授之以鱼不如授之以渔”。
说说背单词。有的同学为了学好英语，天天背单词，不惜把大量的时间都用到了背单词这上面来，早也背晚也背。其结果不外乎两种：
1.背会了，但很快又忘了。如此反复几次，终于得出结论：本人太笨，不是学英语的料。
2.背会了，也记牢了。但就是不会用，不能完整、正确地表达其所要表达的意思。于是得出结论：英语太难了，不好学。不管是前者，还是后者，都是殊途同归——放弃英语学*。
词汇学*固然非常重要，但一定要结合课文去学*，做到“词不离句，句不离篇”。不仅如此，还要尽可能阅读大量的文章。只有这样才能巩固和掌握词汇，也只有这样才能学会运用词汇。有的同学在阅读英语文章时，边看边查单词。这样，也能理解文章。然而，这还远远不够。学*英语和学*数学不一样。对于数学，只要理解了就算会了。而学英语和学语文很类似，假如你弄懂了夏衍的一篇报告文学，是不是就意味着你能写一篇类似的文章呢?否!这就要求我们对英语要反复研读，并不断体会，同时还要勤于练笔。因此，学*英语不能只满足于“懂了”、“理解了”(好多同学由于只满足于听懂而不能进步，最后酿成憾事)，更不能满足于对单词，或只言片语的理解，而要积极创设英语的学*环境，不断地去练*，去运用，甚至要学会用英语思维。可见，单纯地记单词和垒词而学是不科学的，并且运用重于理解。
运用小组活动与提高英语课堂教学的关系。
目前，一些地方的英语课堂教学模式还是*惯于“填鸭式”，照本宣科满堂灌，形式单调，内容枯燥。这 种传统的以教师讲授为主的英语课堂教学，不符合新大纲要求，不利于学生灵活运用所学知识，不利于发展学 生的独立思维，尤其是难以使学生的个性、主人翁精神得到充分的发挥。*年来，一些国家为了改革外语课堂 教学，试行了外语课堂教学中的分组教学法。采用这种新的教学模式不但提高了学生的言语交际能力和自信心 ，而且也能使学生有机会相互切磋求解、相互合作。学生的各种能力都得以锻炼和发展，学生成绩能够大面积 提高。
课堂教学中的小组活动是学生的独立活动。每个学生都是学*活动的主人，积极主动的协调者和创造者。 教师从传授者变为指导者、参与者或观察者。教师主要是向学生讲解小组活动开展的方法和要求学生在自己开展活动时所须运用与掌握的语言知识。
听力水*的提高是一个循序渐进的过程，不能操之过急。一方面需要打好基本功，另一方面要针对听力中出现的障碍(听力常见的障碍有：心理紧张;背景知识障碍;词汇障碍;语法障碍)，采取一定的方法。
1.听前预测
听力练*前，可以先通过预*材料的题目、图表、所给的问题或备选项，对所要听得材料进行预测。这样，可以猜测出材料的大体内容以及训练重点，以便在听得时候有的放矢，减轻心理的紧张。另外，现在的`绝大多数听力教材前都有相关背景介绍、涉及的新单词和需要掌握的句型等，这些可以在一定程度上帮助解决缺乏背景知识及有关词汇、语法造成的困难。
2.难度适中
即要选择难度合适的材料。材料太难会令大多数人“听”而生畏，增强紧张心理;太容易则会让听者失去兴趣。应该根据你的实际水*，选择合适的、是“跳一跳能够摘到”的听力材料。另外，还要注意材料的多样性，不仅可以听对话、故事，还可以听歌曲、看电影、听新闻等。这样形成的听觉形象能够更牢固、持久地储存在大脑中。
3.精听和泛听结合
精听就是反复听一段录音，一直到听熟讲话者的重读、连读、弱读、语调等在语流中的变化，听熟基本词汇、常用词组和句型。精听比较费时，但有助于提高理解水*，对听力水*的提高起着至关重要的作用。泛听就是抓大意，不必听懂每个词、每个句子，只要掌握主要信息就可以了。两者结合，尽量加大“听”的输入量可以迅速提高听力水*。
4.学会做笔记
要养成记笔记的*惯。一般说来，听力训练中所问的问题大多是事情发生的时间、地点、方式、原因以及作者的态度等。因此，在听的过程中，应记下有关的时间、地点、数字及关键的词和短语，作为答题的依据。记笔记时，为了节省时间，可以采用速记法，用熟悉的字或符号代表一个词或一句话，如用2表示two,用h—bj表示He went to Beijing.等。
5.听写
听写是一种非常有效的培养听力的方法。你可以根据自己的实际水*，采取听写句子、缺词听写、听写课文缩写、听写短文等多种形式。
需要注意的是，方法是人们在长期实践中的经验总结，要想彻底消除听力障碍，提高听力水*，最关键的还是要有扎实的语言基本功。
阅读是语言输入的重要途径，阅读能力历来受到重视。许多英语学*者在实践中积累了丰富的经验，探讨了很多有效的方法。主要有：
1.克服不良*惯
在阅读前，首先要作好心理准备，集中精力，全身心的投入到阅读活动中。阅读过程中要努力克服阅读时转动头部、指词、逐词阅读、回视、唇读、喉读、心读等不良*惯，要尽可能地眼脑直映，扩大视距，掌握快速阅读技巧。
2.猜测法
对阅读中出现的新词，要主动、大胆的根据上下文、构词法知识和常识猜测词义。对那些不影响全篇大意的新词，少查字典;对那些频频出现的新词，而应多查词典。而且，查字典的时间应该是在阅读完后，而不是在阅读中，否则思路被打断，会影响阅读的速度和效果。
3.略读法
运用略读(skim)、扫读(glance)方法，理解掌握文章大意。略读就是快速浏览文章的标题、文章的首尾段、每段的首尾句、关键词和图表等，把握文章的主旨。初阅读时一般宜采用略读法，略读不需要掌握具体内容，此法最适合处理与文章主旨有关的文章。
4.跳读法
跳读与略读不同，它不要求了解中心内容，只需了解某一特定的内容。通过跳读，仔细阅读相关部分，了解其内容，理解其深层含义。要获取一些信息时可以采用跳读法，回答与文章具体内容相关的问题时，运用这种方法。在文章中找到与题目相关的部分，就很容易找到正确答案。
5.积累好词好句
阅读主要是训练阅读技巧，同时也是学*新语言点的好机会，对于经常出现的有用单词或句型，可以划线或者记笔记，积累语言知识。
6.关注关联词
要学会利用词汇的衔接手段(语义重复、替代等)猜测生词的意思，还要学会利用关联词分析时间、空间、因果关系及作者的态度等。
1、坚持使用，敢于实践。
我们学*英语的目的，不是为了研究英语语言的规律，主要还是为了提升自己运用英语的能力，也就是能用英语听说读写译。最新的高考改革方案中也明确要求提升听力的比重，突出听口能力的培养。这应该说是一种技能。而技能的掌握，光靠理论的解释是不行的，要在实践中反复地、长期地训练才能成功。因此，有志于学好英语的同学，应该赶快拿起文章阅读，打开录音机收听，张开嘴说。多接触英语，对英语的领悟就会加深，没有开始阶段的“胡说八道”，就没有一口漂亮的口语。
2、起始阶段要格外重视语音语调
由于读音*惯的不同，我们要说出标准的英语，很不容易。但是，为了交际的需要，我们必须下决心掌握地道的英语语音语调。目前的中学生中，很多人用心模仿外国人的读音，他们反复听录机，一遍又一遍地纠正自己的语音语调。他们利用一切机会大声讲英语，不怕犯错误，学*英语，应坚持听说领先的原则，尤其在起始阶段。我们看到许多初中生，甚至小学生，发音很糟糕，却在那里用心地钻研语法规则，这真是本末倒置。
3、抓好阅读
阅读是英语学*的一个重要方面，阅读能力是从文字中获得信息的重要能力，也是*人学*英语的最便捷的手段。中学生应从精读和泛读两方面努力。所谓精读，就是仔细读，一句话一句话地将结构和意思搞明白。对不明白的词或短语，要翻查辞典，务求弄懂。文章读完后，还要学*归纳、综合和推理判断。有时候，将比较难的英文句子译成中文对准确的理解英文很有好处。中学英语课本中的课文和一些英语名篇都可以作为精读的材料。泛读是中学生容易忽略的一种阅读方式。所谓泛读，就是泛泛一读，只求了解大意，不去考虑句子结构和某些词汇的用法。泛读的材料多种多样，简易读物，中学生英文报纸，各类比较浅显的英语文章，均可以供中学生泛读。读这类材料时，不要一碰到生词就翻辞典，尽量靠上下文来猜测词义，除非一个生词反复出现，不知道意思实在影响理解全文，否则就不查。泛读还要讲究一定的速度，有时也不必逐词细看。泛读多了，语感就会强，还能逐步锻炼出跳读与扫读的能力。可以说，不会泛读的人，就不叫会阅读。
4、重视写作
中学生学英语还有一件事要做的，就是写作。听说读写其实是互相影响，互相制约的。写作，可以使我们对英文的掌握更精确，也可以促进听说读的能力的提高。初学写作时，开始不要长篇大论，要从写简单句练*起，待水*稍有提高后，也可以适当用一些复杂结构，如定语从句，非谓语动词短语，强调句型等等。同学们还要练*用好连接词语，因为连接词语用好了，可以使意思表达更准确，文章更顺畅。*人写英文，应以模仿为主，用你听过的话来说，用你读的过的句子来写。
5、背诵是英语学*的基本功
学英语，只有在死记的基础上才能活用。背诵就是死记的第一步。背诵以背小短文为好。如《新概念英语》的第二册上的小文章，内容有趣，用词浅显，语言地道，实在是练*背诵的好材料。背诵的目的是为未来作积累，知识没有累积，你该如何说?如何写呢?
6、词汇与语法的学*
——如何度过寒假英语作文(5)份
During the winter vacation, nothing is different for my life. I wake up 11 o’clock Am everyday, after a washing, I have a good lunch with my parents.
Next I play computer games till the time to have supper. After have dinner. I go on playing till 2 o’clock Am, and then go to sleep with tired. This is one dull day of my winter vacation.
But I haven’t bored all the time. Someti mes I read the books, sometime I listen to the music or the radio in the bed，because it was very cold outside and snowy all the day.
And I also meet some of my good friends during the vacation ,we have a very long talk about the life of each other in the past year and play table tennis tegether .
And I watched the spring festival party of the CCTV in the last seconds of the 20xx year! I think this is the thing most people of china doing at that time.
During th wintr vacation, nothing is diffrnt for my lif. I wak up 11 o’clock Am vryday, aftr a washing, I hav a good lunch with my parnts. Nxt I play computr gams till th tim to hav suppr. Aftr hav dinnr. I go on playing till 2 o’clock Am, and thn go to slp with tird. This is on dull day of my wintr vacation.
But I havn’t bord all th tim. Somtims I rad th books, somtim I listn to th music or th radio in th bd，bcaus it was vry cold outsid and snowy all th day. And I also mat som of my good frinds during th vacation ,w hav a vry long talk about th lif of ach othr in th past yar and play tabl tnnis tgthr .And I watchd th spring fstival party of th CCTV in th last sconds of th 2004 yar! I think this is th thing most popl of china doing at that tim.
That’s all, all my dull, coldly and snowy wintr vacation.
I like the winter holiday very much.Though it's very shortI can enjoy the Spring Festival.I can watch cartoon every day.
I needn't go to school frepuently.Sometimes I can go to play with my friend outside.With the festival comingI can play all the time.I can play video game with my brother.I am good at playing PC game.
So I often beats my brother.Then more and more relative came to my home.We had dinner together.It's so lively that I'am very happy.But I still have to do my homework.
I remember when I was six years old. Had many interesting things. Summer, I and small partners to play by the river.
We took off our clothes swimwear. The "thump" sound jumped off the river, play can be interesting... Autumn, is the harvest season.
Us fun orchard pick plump fruit, fruit big and sweet, we eat with appetite to eat. It was snowing, the high streets and back lanes are in vain.
Winter is more interesting, in winter we skate on the river, the river became a skating rink in the winter of our. In the heavy snow in the snow snowball fights, snowmen, snowball. And more.
I like the winter holiday very much. Though it's very short,I can enjoy the Spring Festival. I can watch cartoon every day. I needn't go to school frepuently. Sometimes I can go to play with my friend outside. With the festival coming,I can play all the time. I can play video game with my brother. I am good at playing PC game. So I often beats my brother. Then more and more relative came to my home. We had dinner together. It's so lively that I'am very happy. But I still
have to do my homework. During the holiday,I learned a lot. I love the winter holiday.
——如何戒烟英语作文优选【五】份
In public places, often can see "smoking is harmful" or "no smoking" icon, it remind people smoking is harmful to health, request everyone consciously give up smoking.
Speaking of smoking, I think of my dad love smoking. He was 40 years old, he work very seriously, I admire him, but he has a bad habit, like smoking, especially in work overtime, late into the night, will be a a smoke more, sometimes he would smoke a few cigarettes when playing chess, a smoke-filled, got home from the past, I am often smelled a thick smoke. I think my dad's body is not very good, smoking is harmful to health, I'm really worried about his health. Mother said that several times, there is no obvious effect, stopped for a few days, and smoke.
I want dad to quit smoking from the heart, think what way? To quit smoking sugar, dad doesn't like to eat, the effect is not good. I haven't got the idea, indecision, I suddenly thought of a good way to write a note on the computer table, boldly I do care about dad with a "gift" - "dear dad: smoking is harmful to your health, you later don't smoking, quit smoking is my good dad! Your son".
I sincerely hope that my good daddy you don't smoke!
A cigarette after a meal, happy as the fairy. "The other words right, but for a long time, a cigarette for you it is not enough.
Smoking increases the risk of cancer, also can let you lungs become yellow, if is pregnant women smoke, belly child is very poor, will suffer because you smoke. Have a friend call you smoke, please say "no", not easy to accept each other, make oneself sink down. The disadvantages of smoking too much too much, smoke so expensive, how do you willing to spend money to buy? Smoke a pack a day, a year, it will all be spent a lot of yourself or for her to earn the money.
If I were you, I would put the money to buy cigarettes, over the years, you can buy more valuable items. If your boyfriend is a dazed and confused love smoking guy, please advise him not to smoke any longer, if not be persuaded, also asks you to slowly, quietly leave him. Also good smoke, smoke can let you have a lot of spirit, but it is the burden, the consequence is very serious, people stop smoking, we should also be a good happy for him.
Today smoking is a lot of, if your mom and dad, will smoke, please also advise them!!!! Secondhand smoke also is very bad.
As everybody know,smoking is mostly bad to our health. But actually,everything have a bad side with a good side,the same as smoking.
I believe a lot of people smoke not because it looks cool,its because they are always worry about something, thats why they want to somke to get out of upset and worried. After i search some imformation on the internet, Actually I have found that cigarettes contain some poly-aromatic hydrocarbons which cause the increased biotransformation of drugs. The drug is converted to a non-toxic form.
This non-toxic drug can be safely eliminated from our body.Now, once our need for drug is over, then we take help of smoking for few days to increase the metabolism of drugs and increasing their eliminating rate.
This will prevent from the side effects of drugs which can be more dangerous than the smoking effects during the same time period.
At present, many teenagers smoke. I don't think it's a good phenomenon. It must be stopped, for smoking is harmful in many ways.
目前，很多青少年吸烟。我不觉得这是一个好的现象。这种现象必须要停止，因为吸烟在很多方面都是有害的。
First, smoking is bad for our health. As we start smoking, it's so difficult to give up, because the tobacco contains a drug called nicotine, which can get us into the habit of smoking. When we go without nicotine, our bodies will feel sick.
首先，吸烟对我们的健康有害。我们一开始吸烟，就很难戒掉，因为烟草含有一种叫尼古丁的药物，它能让我们养成吸烟的*惯。当我们体内没有尼古丁时，我们就会感到恶心。
Second, smoking is so dangerous. When we smoke in bed, we may kill ourselves as well as burn down our houses, for burning cigarette ends may cause a big fire. And if we threw the cigarette ends anywhere, it would also cause a fire disaster.
第二，吸烟是危险的。我们在床上吸烟的时候，我们可能会导致自杀或者烧毁房子，杀死自己，因为燃烧的烟头可能引起火灾。如果我们把烟头丢在任何地方都有可能会引起火灾。
Furthermore, once we smoke in public, we may make other people feel uncomfortable as well.
此外，如果我们在公共场所吸烟，我们可能会让其他人感到不舒服。
Accordingly, for the sake of your and others’ health, please don't smoke.
因此，为了您和他人的健康，请不要吸烟。
If you smoke and you still dont believe that theres a definite link between smoking and bronchial troubles, heart disease and lung cancer, then you are certainly deceiving yourself. No one will accuse you of hypocrisy. Let us just say that you are suffering from a bad case of wishful thinking. This neednt make you too unfortable because you are in good pany. Whenever the subject of smoking and health is raised, the governments of most countries hear no evil, see no evil and smell no evil.
You dont have to look very far to find out why the official reactions to medical findings have been so lukewarm. The answer is sim*** money. Tobacco is a wonderful modity to tax. Its almost like a tax on our daily bread.
This is surely the most short-sighted policy you could imagine. While money is eagerly collected in vast sums with one hand, it is paid out in increasingly vaster sums with the other. Enormous amounts are spent on cancer research and on efforts to cure people suffering from the disease. Countless valuable lives are lost. In the long run, there is no doubt that everybody would be much better-off if smoking were banned altogether.
For a start, governments could begin by banning all cigarette and tobacco advertising and should then conduct antismoking advertising campaigns of their own. Smoking should be banned in all public places like theatres, cinemas and restaurants. Great efforts should be made to inform young people especially of the dire consequences of taking up the habit. A horrific warning--say, a picture of a deaths head--should be included in every packet of cigarettes that is sold. As individuals we are certainly weak, but if governments acted honestly and courageously, they could protect us from ourselves.
——语文如何打造高效课堂心得体会(5)份
最*在学*高效课堂的相关理论知识，并参加了一次课堂教学竞赛，跳出自己的思维模式和讲课方式去观察别人如何授课，很震惊，也深感自己作为一名一线教师存在很多的不足，同时也痛定思痛，下定决心去纠正自己的不足，努力向高效课堂迈进。
高效课堂的核心精髓是降低课堂教学的成本，用最小的投入达到课堂教学效果的化，尽量将教学活动中的无效劳动、低效与反效劳动降到最低水*。要做到这点就要考验教师诸多方面的能力。首先，以有效的课前准备保障高效的课堂。实施高效课堂教学策略要对课堂教学的无效性、低效性表现行为进行梳理。
精心备好课，是打造高效课堂的前提，老师绝不能把自己都不懂的东西去教学生。经过大量的阅读和准备，随时充电充实自己，打下深厚的知识基础，作好充足的教学准备，才有信心去讲好这节课。其次，备课时自读，不参照任何名家教案或参考书，完全是自读自思自解。再次，针对自读时的难点疑点，参照别人的备课，看看哪些是别人想到而自己没有思考到的，想想别人为什么要这样设计，吸纳别人的智慧补充自己的教学设计。吸收别人的优点同时保留自己的特点。第四步是在上课后，根据课堂的实际情况写出课后反思，调整自己的教学策略。这样的备课能促进我们教师独立思考，使能力不断提高。另外，既要站在教师的角度去备课，同时也要设身处地站在学生的角度去读教材，并提出疑问。
在实施教学的过程中学生的情绪状态要关注，老师要激发学生的学*动机和兴趣，学生要以饱满的精神状态投入学*之中，并能自我调节和控制学*情绪，对学*能保持较长的注意，教师要激发学生的深层思考和情感投入，鼓励学生大胆质疑、独立思考，引导学生用自己的语言阐明自己的表达自己的观点，遇到困难能与其他同学合作、交流，共同解决问题。另外，课堂上要善于换位思考、转变老师与学生的角色。第三是切入点要新，更吸引人，有更多探讨的价值，出其不意，与众不同，环节奇特。第四是注重价值，即真正把问题“弄清”，不做花架子，不探讨与本学科无关的问题，做到知识清、方法清、思路清、环节清、渗透点清，一节课学到了什么，师生心里清清楚楚。
如果这些都做到了，那么就要反思自身的专业素质，表达能力，基本功，思路以及授课方式、引导方式是否有问题，通过不断反思不断纠正，努力提高自己的业务素质，优化授课的形式，设计的思路和讲解方式，将课堂结构瘦身、优化，先学后教以学定教，去摸索创造适合学生并拥有自己特色的高效课堂。
《数学课程标准》要求学生学有价值的知识，有实用性的知识，促使学生的发展，提高教学课堂教学的有效性。周教师对高效教学课堂进行了剖析，他认为，教师教学理念必须高效；学生所获必须高效；教学投入产出必须高效。高效教学课堂能够归纳为高效果、高效率、高效益。
一、高效教学课堂来自多姿多彩的情境创设。
1、情境创设应目的明确
每一节课都有必须的教学任务。教学中及时引导学生从情境中运用数学语言提炼出数学问题。如果是问题情境，教师提出的问题则要具体、明确，有新意和启发性，不能笼统地提出诸如“你发现了什么”等问题。
2.教学情境应具有必须的时代气息
当今的信息社会里，学生能够经过多种渠道获得很多信息，教师创设的情境也应具有一种时代气息。
二、高效教学课堂来探究的学*过程。
教学课堂教学的核心是调动全体学生主动参与学*全过程，使学生自主地学*、和谐地发展。教师要发挥组织者、引导者、点拔者的作用，带动学生的主体性、主动性，让学生进行探究学*。放手让学生独立思考，展示学生个性，从而使每一个学生都得到发展。使数学教学课堂教学真实高效。
三、高效教学课堂来自贴*学生生活的问题设置
力求从学生熟悉的生活情景与童话世界出发，选择学生身边的、感兴趣的数学问题，以激发学生学*的兴趣与动机，使学生初步感受数学与日常生活的密切联系。数学教学中，教师要不失时机创设与学生生活环境、知识背景密切相关的，又是学生感兴趣的学*情景，使学生从中感悟到数学的乐趣，产生学*的需要，激发探索新知识的进取性，主动有效地参与学*。
四、高效教学课堂来自不断地教学反思。
“教无定法，教学是一门遗憾的艺术”。一堂课不会十全十美。我们自我每上一节课，都要进行深入的剖析、反思，对每一个教学环节预设与实际吻合、学生学*状况、教师调控状况、教学课堂生成状况等方面认真进行总结，找出有规律的东西，在不断“反思”中学*。促进教学课堂教学质量，教学效果也必须会更好。
经过这次讲课，我更深刻地感受到，教师在传授数学知识的同时，还应注重学*方法的指导，帮忙学生掌握科学的认知方法。科学的学*方法为创造高效教学课堂供给了重要保障。我们要在新课程理念指导下，在发挥学生主体作用的前提下，改革教学课堂教学模式，提高教学课堂效率。
面对时下如火如荼的语文课堂改革，一路走来我曾激动过、迷惘过、收获过！曾因第一次看见杜郎口模式为学生的精彩表现而激动万分，曾因学来学去丢失了自己而迷惘，曾因自己的不断学*整合优化从而不断有新收获而高兴！一路学*一路收获，一路反思一路取舍，一路下来始终不变的是：一切为了学生快乐地学、主动地学、高效地学！现在我的语文课堂是：
一、教给学生学语文的方法：即五步读书法。
第一步是先猜读题目，看着文章标题你会怎么写，有了自己的思路后再去读课文。这样做可以一举两得，一是找到自己和作者选材构思的差异，再是训练了自己思维力，便于自己写作水*的提高。第二步是一读课文，要求学生读正确，也就是读准字音、停顿，初步感受文章基调，边读边标出各段序号，边扫除文字障碍，尤其重视生字、多音字、形似字、新鲜成语，读完后查找字典或工具书，将重点词语的解释写在课文中该字词的旁边以便记忆。第三步是再读课文，要求学生读通顺并把“厚书读薄”，即能用简练的语言概述文章主要内容，也就是梳理文章的思路，弄清作者写了什么，是按什么线索或顺序写的。这样做是为了训练学生整体感知课文和快速把握文章主要信息的能力。第四步是三读课文，要求学生读流畅，重点注意对文段中优美词句或关键句的品味赏析，如含有各种修辞句、富有表现力的。字词句、寓意深刻含蓄句、画龙点睛句等等。还要注意段和段或事与事之间的过渡与衔接，掌握作者选材组材构思的独特之处。这样可以使学生深入文本，理解主旨，感受作者语言和情感表达及写作技巧的魅力。第五步是四读课文，要求学生读熟练或准确背诵，能说出自己的感悟和收获并能联系生活延伸课外。目的是既能进得去又能出得来，做到学有所获、学以致用，不能“读死书、死读书”。
当然，以上方法不一定适合各种文体，我们在教学时面对不同的文体侧重点也会有相应改变，也就是*常我们所说的“依体而教”。
正所谓“授之以鱼不如授之以渔”，教给学生学语文的方法，既有利于学生积极主动地学*，也能培养他们的自学能力，老师还教得省心，真是一举多得。经过一段时间的实验观察，我认为收获还是蛮大的。
二、语文课堂要重视学生的参与度
教师教授的知识只有让学生理解记住才会成为学生自己的东西。以前我只重视自己能完成教学任务就行，至于学生，我认为只要他们认真听讲记录思考发言就一定能掌握课堂上学到的知识。结果一次次不太尽人意的考试成绩让我不得不反思自己的症结所在。每次得出的结论都是知识落实不到位，但自己实在不愿用多布置作业，增加学生课业负担、泯灭学生学*兴趣的代价去换取成绩的提高，那样做实在是得不偿失。那么有没有别的办法呢？正在我困惑的时候，XX年10月份的一次赴xx学*，让我茅塞顿开。原xx五中韩吉东校长在做报告时讲到要想提高课堂效率，一定要重视全班学生的参与度，他说假如班里有50个人，老师讲学生听参与度是1：50，1个学生讲其他学生听参与度是1：49，本质上效果没什么不同，只是从一个极端走到另一个极端而已。如果25个学生讲25个学生听，然后再反过来，那效果就不一样了……“一语点醒梦中人”！回来后我在课堂上试行这种办法，小组内一对一检查监督互帮，再加上小组加分的有效刺激，年终语文考试班里59人，有33名进入优秀生行列，比以前多了8个，*均分年级第一，低分人数明显减少。按总分算班里后30名中有23人进步。这说明这个办法对学生尤其对后进生还是很有效的。
三、复*课上现代文阅读部分的指导
从历年的学生答题情况来看，现代文阅读尤其是记叙文阅读是学生最易丢分的部分，原因一是农村学生人生阅历知识积累有限，阅读面又窄，导致有些记叙文尤其是散文理解起来有一定难度，二是有些学生审题不清，答题太随意，不规范，不全面。
为解决学生审题不清而失分，我的做法是要求学生在做题时一定要画出题干中的关键词，如有这样一题“请你试着说说‘栀子花笑了’的含义和它在文中的作用”，我问学生哪些词是关键词，最后大家一致确定“含义‘和”作用”，然后要求学生用笔圈出，每做一题都这样训练。打开我班学生做过的资料书，每个题干都有圈点标画，时间一久学生养成了标画*惯，杜绝了审题不清的毛病。
如何让学生在轻松活跃的氛围最大限度地学到知识，是当前小学语文教学中亟需考虑的问题。教师在教学过程中要不断探索，积极寻求合理的教学方式对于构建高效课堂有十分重要的意义。教师应当：注重提升备课的质量，尊重学生的主体地位，不断丰富课堂教学方式，营造活跃的课堂气氛，及时进行课堂总结。
一、构建新型师生关系，营造民主和谐的语文课堂气氛
老师和学生的关系是否融洽，决定着课堂气氛否和谐。融洽的师生关系不是靠铁的纪律和挥动的教鞭“打”出来的，它依赖于教育思想和教育观念的转变，依赖于教师角色的转变，依赖于民主*等师生关系的建立。因此，在教学中，教师要破除“师道尊严”，变强调学生尊重老师为师生互敬，建立民主*等的师生关系。变传统教学中的专制型或权威型为合作型或伙伴型关系。在语文教学中，要尊重学生的人格，尊重学生的权利，努力创设民主气氛，实现民主对话、民主交流，呈现一种协商式、和风细雨式的良好师生关系氛围。在语文教学中，教师要树立学生观，因学行教，要以自身高尚的人格魅力感召学生，以渊博的知识激发学生，以饱满激情感染学生，以精湛的教学艺术吸引学生，在和谐的气氛中重塑教师在学生心中的崇高形象。只有改善了语文教学中师生不和谐的关系，才能打开学生情感的阀门，形成良好心理氛围，调动其参与学*活动的积极性，也才能营造出以学生为主体的课堂教学气氛，实现语文教学改革目标。
二、注重教学组织形式，营造积极主动的语文课堂气氛
“兴趣是最好的老师”，是推动学生自主学*的直接动力。在语文教学中，要实现学生学*方式的转变，没有“兴趣”作保障，要充分调动学生学*兴趣是决不可能实现的。只有全方位调动了学生学*的兴趣，营造出积极、主动学*的课堂气氛，才能实现学生自主探究、参与合作等学*方式的改变。
1、宽松和谐激趣法。语文课堂要体现人文性的特点。营造宽松和谐民主*等的气氛是课改的一项重要任务。师生应是*等的合作者，要彼此尊重、互相信赖、互相合作，只有在这样的课堂氛围中，师生之间才能形成互动、交流的对话*台，学生才能轻松愉快、活泼热情、兴致盎然地发挥想象力，以最佳状态进入语文学*，焕发出语文课堂独有的活力。如语文的答案是丰富多彩的，语文课堂的活力也在于此。同一问题，由于学生的生活经历、知识素养、心理状况等等的不同，得出的答案可能是千差万别、异彩纷呈的，这就是创造力的表现，也正是我们要悉心呵护和着意培养的。
2、赞扬欣赏激趣法。人类本质最殷切的需要就是渴望被赏识。老师要关注学生成长的每一点进步，帮助学生发现自己、肯定自己，“好孩子是夸出来的”。清代学者颜元也说过：“数子一过，不如奖子一长。”这都是讲赞扬欣赏的激励效用。赞赏是廉价的，也是无价的。同学的掌声，老师的赞扬，小小的奖品，都是学生走向成功的力量源泉。课堂上笔者采用多种表扬方式：或用赞许的口吻——“你说得真好！”“你的想法真棒！”“你想象力真丰富！”；或用亲切的动作——拍拍肩膀，轻轻一点头，微微一笑。这些不是虚伪的应付的，而是真真切切实实在在的。学生在学*中就能常常感受到成功的喜悦、学*的乐趣，课堂气氛活跃，学*效果好。
3、认真倾听激趣法。传统的课堂教学多是老师掌握着“话语霸权”，学生只能当作一个个容器，等着老师往里灌东西，可结果，园丁的辛勤，往往扼杀了学生的天性。我认为，学生“讲”教师“听”。有三大好处：一是通过“听”可以使教师更好地了解学生。通过“听”常常被学生天马行空的想象力、独到深刻的见解、幽默睿智的语言所折服。二是通过“听”可以真正使教师领悟“教学相长”的真谛。三是通过学生“讲”教师“听”，可以锻炼学生。学生越说越会说，越说越想说，越说越自信，课堂成了他们发挥的舞台，这更激发了他们学*的兴趣，焕发出课堂的活力。
三、教师真正走下神坛，营造商量式语文课堂交际氛围
1、改变以往师生问候方式为“闲聊”式。一堂课的开端就像人们见面一样，是通过相互问候来建立交际情感的过程。传统的上课问候形式是：师：“上课！”班长：“起立！”师：“同学们好！”生：“老师好！”班长：“坐下！”这种公式化的问候形式显得机械、呆板。长期如此，只会使师生用苍白的、毫无生气的语气应付了事。如果在上课开始时结合学生实际和即将要上课的内容与学生进行适当地即兴地“闲聊”几句，对安定学生情绪，融洽师生关系、活跃课堂气氛、吸引学生进入课堂情况会大有好处。
2、教师充满殷切期待的提问方式。提问是课堂教学中不可或缺的教学方法之一。如果我们总是用命令式的语气进行生硬的提问，或对学生的提问作出生硬、相暴的回答，教师就显得缺乏亲和力，学生在情感上就会与教师拉开距离，表现出一味地从众与退缩的状态，他们多半会以模式化或机械化的方式来服从与迎合教师的“指令”或“命令”。在这种课堂氛围下，交际能力、语文素养是无法形成的，更不用说发挥学生的主体作用了。因此，教师提出问题时要能够激发学生学*的兴趣体现出教师对学生的殷切期待。例如问：“这个问题你是怎样理解的？你有什么看法？”其声调表情都要像日常问话，而不应是审问。学生回答时，教师可适时运用鼓励性语言（如：“你的回答很漂亮。”“你的答案很有启发性。”）或适时地插话，进行圆场和启发。例如：“你是不是这样的意思？”“可不可以从这个方面去理解？”教师这样的插话是为了把学生的注意力集中到自己身上，减轻被问学生的紧张感。另外，学生在回答问题时或坐或站，教师大可不必统一要求，一切以能让学生放松心情、消除紧张感为好。
3、讲究师生互动的形式。努力创设民主的课堂氛围，使学生勇于参与课堂教学，是建立新型的师生关系很重要的一个方面。也是课堂教学改革很重要的一个方面。让学生主动参与、交流、合作，使学生的身心和谐地发展，全面地提高学生的基本素质，是课堂教学改革的方向。每个教师都应朝着这个方向去努力。在教学过程中经常教导学生：教师不是万能的，教师也会犯错误；在很多方面，同学们并不比老师差。在这种坦率的学*气氛中，教师非但不会降低自己的威信，反而会使学生对教师产生一种发自内心的敬意。师生之间的关系会更和谐融洽。
四、自由选择作业形式，营造分层自主式练*语文课堂
我清醒认识到：不论是何种作业形式，过量的作业或罚抄、罚写，只会使学生不堪重负，挫伤其学*积极性，从而产生反感和厌学情绪，最终使得课堂生态被破坏，教学环境被人为地恶化。不同层次的学生被统一要求的大量作业所累：成绩好的学生因觉得简单无必要而厌做，成绩差的学生因觉得太难、做不出而不做，教师却又因学生没能按要求完成任务而不悦，良好的课堂氛围也就没有了。教师应当根据不同层次学生的特点，变强制性的布置作业为商量式的推荐作业，根据所授内容在一定范围内，指定一些分量或难度有所不同的题目由学生自由选做。这样，可使学生在不感到负担的情况下，发挥自己的最大潜能，充分调动其积极性、自觉性和主动性。对于成绩好的学生，教师完全可以让其少做些琐碎的作业，推荐他们做些课本以外的练*，以拓宽加深其知识结构；对于中低层次学生，在推荐作业之前，教师需精选一些示范题进行讲解，做些必要指导。理想的做法是：引导他们自觉而又兴趣盎然地去听、说、读；可以通过自由组合、自由改编所学并上台表演来鼓励学生主动交际、交流；通过让学生复述课文来使他们灵活运用课本中出现的语言点并培养语感。从而激发学生的学*兴趣，更可变“要我学”为“我要学”，营造出良好的课堂学*氛围。
总之，努力营造良好的课堂氛围，构建新型的师生关系是时代发展的'需要，也是充分发挥学生主体作用的需要，更是打造高效语文课堂的需要。
新课程倡导以学生为中心的课堂教学过程，倡导生本教育。作为教育组织者的教师，是高效课堂实现的关键因素。所以，我认为教师应从以下几个方面来打造高效课堂：
一、教师角色的分配要科学
如陶行知所说“好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”教师的角色应由知识的灌输者、守护者转变为学生学*活动的组织者、参与者、共享者，在这个学*过程中，教师要以学生为本，让学生自主发展。教师应该真心地走进学生，深入地了解学生，*等而理解地对待学生，只有这样才能真正构建融洽、民主、*等、和谐的师生关系，才会实现真正意义上的和谐、高效教育。
二、充分的课前准备
注重教学内容。“不打无准备之仗”，课堂要高效，教师就要认真备课，精心设计教学环节，要根据教学内容、学生情况，设计出能最大限度地激发学生学*兴趣、调动学生学*积极性的前置性作业。作为课堂的组织者、参与者、合作者，教师要重视课堂民主*等氛围的营造，引导学生自主学*、合作学*、探究学*，鼓励学生敢于提出问题，引导学生产生疑问，今儿发现问题，解决问题。让学生在心理上处于兴奋和抑制的最佳状态，让学生充满求知的愉悦感，调动起学生的良好情绪，最大限度激发学生的主题意识和主题精神。特别是“备学生”要落实到位，教学设计要符合学生的认知水*，能够激发学生兴趣。
三、提高教师的艺术。
教师要善于根据具体教学情况，精心设计调动学生课堂学*主动性的方法。同时教师课堂语言要充满活力和感染力，要抑扬顿挫，要风趣幽默。这需要教师自己的感情投入，要进入角色，眼睛有神，动作有力。
四、建立适当的激励机制。
课堂要面向全体学生。为此，我们还应该端正一种认识――培优补差不是课后的工作，而是课堂教学的重要内容。补差，首先是“治懒”，“懒”包括思维上的懒和练*中的懒。在课堂中加强“快速提问”，增加提问的密度，把一些略简单的问题让程度较差的学生回答，让他们形成一定的自信心；同时，尽量给他们板演的机会，让他们养成良好的练**惯；还有，课堂作业要堂堂清，教师要严格监督，不给他们拖拉的机会；再者，还不能让他们有抄袭作业的机会，一经发现及时进行批评，并严格处理。
高效课堂，不仅是达成高效率的课堂，更是教育教学形式的巨大变革。课堂教学是实施素质教育的主要阵地，因此教学要努力探索并实现高效课堂。
