各位家长朋友：
大家好！今天想通过书信的形式跟大家交流一下孩子的语文学*问题。
可能现在有部分家长对孩子的语文学*不够重视，认为语文学科下不下功夫，都能考个差不多，实际上并不是这样的。*时的期中期末考试因为受阅卷时间的限制，作文甚至阅读理解题都不能仔细去看，学生普遍得分较高。而等到真正中考时，作文要分5个档次打分，每个档次差距是10分，一类文和三类文的差距就是20分，阅读理解题也要按得分要点来批改，学生之间的差距就会变得很大，语文素养高的、*时积累丰厚的同学能得到110分，而水*一般的同学则只能得到80分左右，等到上了高中，150分的题语文能力强的能得到130-140分，而一般的同学就只能得到90分左右，这个差距还是很大的。而且越是尖子生，他们的差距往往就体现在语文上。为什么呢，因为语文是需要日积月累的，而非一日之功。一个长期不读书不积累的孩子想一下子就赶上一个有高超的语言表达能力有深厚文学素养的孩子那是不可能的。
我一直认为，我们的孩子在学校里的学*并非只为了那点分数，那点成绩，并非只为了考上一所重点高中重点大学，更重要的是获得一生能够持续发展，能够得到人生幸福所需要的素质和能力。什么是教育？其实教育就是把在学校里学过的知识忘掉之后剩下的东西。学过的知识会忘掉，而善良、感恩、同情、责任、宽容、合作、毅力等等这些会留下来。
而语文正是最具人文内涵的学科。正是一篇篇精美的课文，一个个生动感人的人物形象让我们每个人形成了最基本的人生观和价值观，具有了美好的道德品质。基于以上的认识，我在上语文课时，从来不是考什么我就教什么，而是着眼于学生10年20年以后的发展所需要的能力和素质。"听说读写"可谓语文的"四大天王",我们考试只考学生"写"的能力，但我认为对于学生今后的发展来说，"说"的能力尤为重要。孩子大学毕业后进任何一个公司或单位都需要进行招聘面试，能不能口齿清晰、态度大方、思想深刻、有条有理的表达自己的观点是非常重要的。而且语文还是沟通交流感情的工具，说话是不是大方得体，会不会与亲人、朋友、同事、领导轻松交流将直接影响到人生的幸福。所以现在初三的课时虽然紧张，我在上语文课时还是尽量给学生提供更多的演讲、交流、表达自己独立见解的机会，希望我的学生们都能拥有卓越的口才。
下面再跟各位家长谈谈现在的语文都考什么，怎么考。语文考试主要考三大块，第一块考积累与运用，包括字、词、句、标点、作家作品、古诗词积累、名著阅读等内容，这些只要孩子在课堂上认真学*了，问题应该不大。第二块考阅读能力，包括一篇诗歌阅读鉴赏，一篇文言文阅读和一篇现代文阅读。第三块就是写作。
怎样在中考时考出令人满意的成绩相信这是每位家长最关心的问题。第一，当然是做到每门功课都应该做到的上课认真听讲，积极参与讨论发言，课后认真复*预*高质完成作业。实际上做到这些就应该能得到80%-85%的分数了，只可惜很少有同学能做得到。家长们不妨查查孩子的语文同步，看看孩子有没有认真完成？再翻翻语文课本，看看上面是写满了笔记还是满纸空空，没有任何痕迹？看一个孩子上课有没有认真学*，看看他的课本就一目了然了。
要想再进一步提高孩子的语文成绩，那就要靠多读书，多积累多背诵了。实际上孩子的读书*惯是需要从小就培养起来的。孩子不仅仅身体要发育，精神也要发育，一个人的精神发育史就是他的阅读史。犹太民族是世界上读书最多的民族，每人每年*均读书64本，而我们*，扣除教科书，*均每人一年读书一本都不到。所以犹太民族在长期的颠沛流离中能够不断涌现出优秀的思想家、科学家、艺术家和一流的经营者。
马克思、爱因斯坦、门德尔松、弗洛伊德、卓别林、毕加索等就是其中杰出的代表。诺贝尔奖得主中的犹太人，历年来比例惊人。一个爱读书的孩子决不会变坏，决不会是一个令父母头痛的孩子。因为孩子在读书的过程中自然会明白礼义廉耻、是非善恶，在与古圣先贤对话的过程中自然会懂得人生的意义，达到真、善、美的精神境界。
当然并不是只要读书就是好的，时间有限，一定要选择经过岁月淘洗的人类最优秀的精神食粮去读。在博客中我为学生们精心推荐了很多作品，希望家长们可以有选择的帮助孩子借阅。我*时每个月也都有向孩子推荐的书籍，主要以课本后面的"名著"为主，兼以与所学课文相关的著作。
其实我们家长也应该养成读书的*惯，让读书成为像吃饭睡觉一样最自然的生活。因为只有我们的思想 、精神跟孩子同步成长，才能更好的引领我们的孩子攀登人类精神的高峰。当孩子读书积累到一定的量时，孩子的语文素养自然而然就提高了，阅读、写作对于他们就不再是难事。所以虽然初三了时间紧任务重，但我们仍然应该让孩子保持读书的*惯，每天与文字亲密接触，每天哪怕读20分钟都是好的。
今天就先跟各位家长交流到这儿吧，我的腰又提出严重*了。有说的不当的地方，请各位家长多批评指正！
尊敬的任老师：
老师您好，本来这是一节数学课，班主任开家长会把课给了您，于是您走进教室在黑板上写下《就九月份语文课堂学*致语文老师的信》，说早上学的是雨果的《就英法联军远征*致巴特勒上尉的信》，你们开写吧。
好吧，这一个月见识了您经常不按常规出牌，我第一次给老师写信，可能写得不好，但都是我真真切切的情感。
九月艳阳已过，丹桂陈仓飘香。大地落满枯叶，但绿芽依然摇曳生姿，多雨的秋季将绿叶清洗得油嫩嫩的，它们的生命因秋雨焕发光彩，在这个九月，青春的我们遇见了饱经风霜傲立寒秋的您，
我知道，您回首望去一片殷红，俯身观察一片绿荫。每隔三年的九月充满着神秘与未知，但绿芽们似乎早已接受了残酷的自然守则，沐浴在阳光之下。
九月份语文课堂学*，揭开了绿芽们的新天地。您能“三心二意”地为绿芽们上课，是绿芽们的荣幸，您能边复*边开拓新的知识天地，着实让我们叹服。一节语文课堂在传授新知识的同时，轻云流水般自然衔接回顾前两年所有的旧知识，一会是古文瞬间又联系到现代汉语语法，正在讲某个词语突然蹦出英语解释，明明讲的是张岱却又让我们回忆伯夷和叔齐没有丰富的读书积累和高智商听您的课真的有些跟不上趟。这样的教学方式，也是我闻所未闻的，也总能抓住我的心，不论外面是刮风下雨还是万里无云，我的目光也总紧随讲台的那一方天地。
您很幽默又很博学，而您的性格方面的珍贵品质总能濡养绿芽们。比如上课冷不丁的冷笑话或怪诞的举止，亦或听闻你以前教过地理和历史，似乎拥有永远新鲜而无尽的宝藏，使我在九月的每一天期盼着下一堂语文课的到来。听其他的绿芽们吐槽语文作业的量和语文课堂上的学*，有人认为语文作业是虚伪面具下的巨亨，看似量少却需用心费时；又有人认为“老姐”上课尚有不足，很少提问顾及座位靠后的糙汉子们。但您看，既然不经意叫了老姐，那九月份语文课堂学*体验也是极赞的。
最后，经采集，营养不足但个子不矮的后排绿芽们渴望雨露均沾，新冒的绿芽们依旧渴望更有力的解题方式和考试指导。我们知道语文学*不只在于九月一逝，更在于日常积累，望在您的熏陶下，绿芽们齐展绚丽叶瓣！
十月的阳光在向我们招手，绿叶们翘首以待明天会更好。
您的学生LDW
20xx年10月14日
亲爱的家长朋友：
缘分使我和孩子们、家长们走到一起。在*一个月的时间里，我和孩子们一起学*语文，读书、练字、写作，由于您的'大力支持，孩子们的阅读写作及书写水*都有了很大的提高，这是您一路相伴的结果。
寒假的到来，不仅是孩子们、我们也放松了许多，可是假期是充电的最好时间，要让我们的孩子走向卓越，他们必须积淀丰厚的文化。您在休闲娱乐的同时一定不要忘记我们的读书活动、我们的练字仍然要继续开展，一定记着督促孩子读书、练字。炎炎夏日，共享休闲之时，让我们的家中继续弥漫着沁人心脾的书香、墨香吧！
假期作业：
1、读《寻找快活林》《了不起的狐狸爸爸》《我和小姐姐克拉拉》，《笠翁对韵》尝试背诵。写三篇亲自共读的故事、体会或随笔，发到我的邮箱XXXXXXXX@qq.com，同时发到学校公共邮箱XXXXXXX@126.com，在邮件主题和文档内容中都注明学校、班级、姓名，学校将择优推荐到相关刊物发表。从四本书中选择一本制作成读写绘，A4纸，开学后将进行评选。（具体内容见《日照市金海岸小学关于利用寒假推进“亲子共读”和“书香家庭”建设活动致家长和教师的一封信》）
2、每天认真练三行字（田字格），要注意书写姿势正确。
3、预*新书。
预*要求：
（1）标出自然段序号。
（2）划出不认识的字、不理解的词、多音字、好词好句等。
（3）每篇课文至少读3遍。
4、写3篇日记。春节一篇、元宵节一篇，另外一篇自由写。
5、背诵8首古诗文
假期建议：
1、为孩子创设良好的读书环境，陪孩子一起读书。
2、有条件的家长，请尽量给孩子多买些课外书。
3、建议孩子们每读完一本书，家长帮助孩子制作成读书表，一是作为颁发书虫卡的依据，更重要的是作为书香家庭和书香少年评选依据。
祝家长孩子们：新年快乐！
万事如意！
语文老师：张念萍
20xx年1月17日
初中语文老师：
您好！
戴着一副方框眼镜，穿着T恤和七分裤，面无表情的背着手在教室里踱来踱去，那戴着眼镜的眼睛好像扫描仪，扫过全班每一个人。这就是我对您的第一印象。
不知为何，我总感觉您的严厉中透着一股温和。
广播里传出一道声音：同学们，请你们现在像上高效阅读课时一样，头正、肩*、足安，让我看到同学们的精神面貌。听到后，我们立马照做了起来，有几个顽皮淘气的男生却有点吊儿郎当，打打闹闹，不肯好好坐。您那“扫描仪”立马扫到了，说：“有些组的同学坐的很好，但有些同学却吊儿郎当，希望那些同学可以端正坐姿。”那些男生好像知道了老师在说他们，赶紧把嬉皮笑脸给收起来，端端正正的坐好。
只是和您第一次见面，并不知道您的性格。但我希望，老师您是一个和蔼可亲、体贴学生、知识渊博，既是良师，亦是益友。
老师，您在我脑海中勾勒出的您是那么优秀，不过我相信，您一定会比我想象中的还要完美。
祝
身体健康万事如意
您的学生：xxx
xxxx年x月x日
老师：
您好，开学有一个多月了，您带我们也有一个多月的课了，在这个星期里，结束了开学以来的调研考试，没想到在考完的第二天就全部批出成绩。我看我那可怜的分数，似乎感到跌到万丈深渊，我对我真是太失望了，希望多大失望就多大，心里那种滋味真不好受。可是，我不能放弃……
星期五放学回家，我把自己关在屋里，打开窗户，凉风微微吹进来，我托着下巴，脑海里浮现出您一件件教导…。。
记得您给我们上的第一节课首先教我们怎样去学好语文，我记得最重要的一条就是在其中对语文产生兴趣，那么学*语文就不会太痛苦，而且在乐中学，在学中玩。在课堂中，您教导我们，您不会看重分数，而是在你得到的分数后，你等得了多少，你会了多少，不明白的题懂了没有，进行课后反思了没有，在做题的时候，一定要进行思考后再写答案。您说过“考试字一定要写好，做阅读理解理解题时，不要浮躁读，应定要静下心来。”我感到，这句话您就是为我说的，我的确有这个毛病，不仅在语文上，在别的科目上也同样如此，导致会做的题不是抄错了，就是算错了，不是图没看见，就是…。。
老师，在你的课堂上，我喜欢您的笑，“哈哈…”坚韧又有力，似乎有一股很强的势力；老师，您也很亲切，您曾不在课堂上念没有完成作业的同学名字和考试不及格的同学，您处处为我们着想…。您似乎是那么了解现在青少年的心理，你的话真的很聆听，我们真的很爱听，以为您处处在理，句句都打动我们的心。
老师您说过考试后就要反思，做出总结，我一作起写下这样一句话：希望源于失望，奋斗源于忧患。正如一位诗人所说：有饥饿感受的人一定会消化好，有紧迫感受的人一定会效率高，有危机的.人一定会进步快。老师，我想学好，我要学好，您为我加油吧。
您的学生：
敬爱的许老师：
您好！
您教了我们三年级语文，现在又开始教四年级语文。我非常感激您。因为是您把我们从三年级语文带到四年级，在三年级期末考试时，全班以优异的成绩通过，语文竟是全年级第二名，所以我非常感激您。我非常感激您。因为您不仅是老师，还是校长，校长总是比老师忙碌的要多得多，要检查大扫除，又要检查队会课情况，还要帮我们批改作业，还要准备教案……可是许校长您还是放弃自己的休息时间，从忙碌中抽出时间来，争着要占用中午的时间，用中午时间帮我们订正作业，誊写作文、写中午作业……所以我要感谢您。
我非常感激您。因为您是我们语文学*的引导者，用渊博的知识和创作性的劳动，帮助我们掌握学*语文的技巧和方法，把语文学*金钥匙支配到我们的手里，指导我们学*语文。许老师您像严冬中的炭火，酷暑里的浓阳，湍流中的绊脚石，雾海中的航标灯。您用知识的甘露孕育鲜美的硕果，用心灵的清泉滋润理想的花朵，老师用知识在语文学海中遨游，让我们知识大丰收。您“捧着一颗心来，不带半根草去”这是您最常见的原则，诲人不倦，无私奉献精神体现。许老师您的爱是超凡脱俗的，是无私的，这种爱给了我们温暖和力量，促使我们每一个学生不断实现自己的追求，达到理想的彼岸。老师为我们上课批改作业，付出了许多宝贵的时间与精力。教学还是一种细致的脑力工作，尊重老师，努力学*，奋发向上，是一种美好品质。我会以最好的成绩报答您。
您的学生：丁宁
XX年九月十一日
——致语文老师的一封信菁选
致语文老师的一封信
在学*、工作乃至生活中，大家都跟书信打过交道吧，书信是一种用书面的形式向亲人、朋友、同志问候、谈话、联系事宜的应用文体。你知道书信怎样写才规范吗？以下是小编整理的致语文老师的一封信，仅供参考，希望能够帮助到大家。
尊敬的袁老师：
您好!
我写这封信的目的是想跟您讨论一个话题：一种有效的学*方法。让我来跟您介绍一下我的学*方法吧!
作文里总的'说在我们周围有不少与课文类似的事物，然后又会从几个方面来说明内容。我想，这种先总后分的写作方法在以后写作文的时候也可以运用呀!您可以激发我们的兴趣，让我们打卡书一看就会，更要做到合上书一说就对。您可以让我们在您讲完课文后，让我们试着当一回小老师。让我们把刚学的知识用最简洁、具体的话来讲一次，以便我们加强记忆。在我们在讲的过程中，可以发现自己对这些知识掌握了多少，还需要跟进一步加强的有哪些重点知识。
别人讲，会使我们加深对课文的理解;而自己给别人讲，不仅锻炼了口才表达能力，同时还加强了对知识的'记忆。
我个人觉得这是种好的学*方法，不知道老师您怎么认为。我坚信，我们班使用了这种学*方法后，我们的成绩会有所提高。
祝您身体健康
您的学生
亲爱的家长朋友：
缘分使我和孩子们、家长们走到一起。在*一个月的时间里，我和孩子们一起学*语文，读书、练字、写作，由于您的大力支持，孩子们的阅读写作及书写水*都有了很大的提高，这是您一路相伴的结果。
寒假的到来，不仅是孩子们、我们也放松了许多，可是假期是充电的最好时间，要让我们的'孩子走向卓越，他们必须积淀丰厚的文化。您在休闲娱乐的同时一定不要忘记我们的读书活动、我们的练字仍然要继续开展，一定记着督促孩子读书、练字。炎炎夏日，共享休闲之时，让我们的家中继续弥漫着沁人心脾的书香、墨香吧！
假期作业：
1、读《寻找快活林》《了不起的狐狸爸爸》《我和小姐姐克拉拉》，《笠翁对韵》尝试背诵。写三篇亲自共读的故事、体会或随笔，发到我的邮箱XXXXXXXX@qq.com，同时发到学校公共邮箱XXXXXXX@126.com，在邮件主题和文档内容中都注明学校、班级、姓名，学校将择优推荐到相关刊物发表。从四本书中选择一本制作成读写绘，A4纸，开学后将进行评选。（具体内容见《日照市金海岸小学关于利用寒假推进“亲子共读”和“书香家庭”建设活动致家长和教师的一封信》）
2、每天认真练三行字（田字格），要注意书写姿势正确。
3、预*新书。
预*要求：
（1）标出自然段序号。
（2）划出不认识的字、不理解的词、多音字、好词好句等。
（3）每篇课文至少读3遍。
4、写3篇日记。春节一篇、元宵节一篇，另外一篇自由写。
5、背诵8首古诗文
假期建议：
1、为孩子创设良好的读书环境，陪孩子一起读书。
2、有条件的家长，请尽量给孩子多买些课外书。
3、建议孩子们每读完一本书，家长帮助孩子制作成读书表，一是作为颁发书虫卡的依据，更重要的是作为书香家庭和书香少年评选依据。
祝家长孩子们：新年快乐！
万事如意！
语文老师：张念萍
20xx年1月17日
尊敬的任老师：
老师您好，本来这是一节数学课，班主任开家长会把课给了您，于是您走进教室在黑板上写下《就九月份语文课堂学*致语文老师的信》，说早上学的是雨果的《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》，你们开写吧。
好吧，这一个月见识了您经常不按常规出牌，我第一次给老师写信，可能写得不好，但都是我真真切切的情感。
九月艳阳已过，丹桂陈仓飘香。大地落满枯叶，但绿芽依然摇曳生姿，多雨的秋季将绿叶清洗得油嫩嫩的，它们的生命因秋雨焕发光彩，在这个九月，青春的`我们遇见了饱经风霜傲立寒秋的您，
我知道，您回首望去一片殷红，俯身观察一片绿荫。每隔三年的九月充满着神秘与未知，但绿芽们似乎早已接受了残酷的自然守则，沐浴在阳光之下。
九月份语文课堂学*，揭开了绿芽们的新天地。您能“三心二意”地为绿芽们上课，是绿芽们的荣幸，您能边复*边开拓新的知识天地，着实让我们叹服。一节语文课堂在传授新知识的同时，轻云流水般自然衔接回顾前两年所有的旧知识，一会是古文瞬间又联系到现代汉语语法，正在讲某个词语突然蹦出英语解释，明明讲的是张岱却又让我们回忆伯夷和叔齐没有丰富的读书积累和高智商听您的课真的有些跟不上趟。这样的教学方式，也是我闻所未闻的，也总能抓住我的心，不论外面是刮风下雨还是万里无云，我的目光也总紧随讲台的那一方天地。
您很幽默又很博学，而您的性格方面的珍贵品质总能濡养绿芽们。比如上课冷不丁的冷笑话或怪诞的举止，亦或听闻你以前教过地理和历史，似乎拥有永远新鲜而无尽的宝藏，使我在九月的每一天期盼着下一堂语文课的到来。听其他的绿芽们吐槽语文作业的量和语文课堂上的学*，有人认为语文作业是虚伪面具下的巨亨，看似量少却需用心费时；又有人认为“老姐”上课尚有不足，很少提问顾及座位靠后的糙汉子们。但您看，既然不经意叫了老姐，那九月份语文课堂学*体验也是极赞的。
最后，经采集，营养不足但个子不矮的后排绿芽们渴望雨露均沾，新冒的绿芽们依旧渴望更有力的解题方式和考试指导。我们知道语文学*不只在于九月一逝，更在于日常积累，望在您的熏陶下，绿芽们齐展绚丽叶瓣！
十月的阳光在向我们招手，绿叶们翘首以待明天会更好。
您的学生LDW
20xx年10月14日
亲爱的老师：
您好!您在国庆节里过的.开心吗?好几天不见了，我给您说说我在国庆节里的情况。
国庆节放假了，爸爸妈妈带我去新乡参加爸爸的老同学毕业十年聚会。聚会结束后，爸爸妈妈又带我去郑州参观了河南博物院和郑州动物园。在博物院里，我看到了许多古代人用的工具，如石铲、石斧、石刀等，还听讲解员讲了许多关于它们的故事，收获很大动物园里有很多动物，如大象、老虎、斑马等，最有趣的要数猴山了。
我和爸爸妈妈走进猴山亲手喂了猴子，还和猴子合影留念了。有一只小猴子爬到妈妈的身上，缠着不下来，就像我一样，可有趣了。我还知道了哪个是猴王，哪个是王后，哪个是明星猴。
我在国庆节这几天里玩儿的可高兴啦，也学到了很多知识。我长大了一定也带您去看看。
亲爱的房老师：
现在，我特别珍惜在学校的日子，因为再过几十天，我就将离开母校，离开朝夕相处的老师了。这四年来，您对我的`关心帮助，我的每一次成长和进步都凝聚着您的心血。
记的刚入学时，我不会多说什么话，只知道有只有一位朋友就是我的同桌，其他的人我都不敢跟他们玩，一直到二年级就有很多人跟我玩，老师是您鼓励我要勇敢才会有朋友的。
我还记得二年级时我老是不会音节，是您老师放学后您把我留下来，您一直很细心的教我，我不会时您会用那温暖的表情教我。
还有三年级我们就到了写作文的年级了，我写的乱七八糟，老师是您一直教我写作文，让我多看多背，我现在作文能力已经很多了不会白费您的辛苦的。
老师，这一切也许您已经忘了，因为您为学生做得太多太多了，而我却永远忘不了。
祝您：身体健康!
敬爱的陈老师：
您好!
一眨眼，我到了毕业的时候了，想当年您在章老师手中接下我们这个吵闹的班。教我们数学时，从前那个像麻雀一样的班是的我们已经逐渐变成如今这个乖巧的班级了。这个功劳少不了您和付老师。您和付老师一起含辛茹苦，把我们从一个幼稚的小孩子教育成如今已经成熟了的人，那是多么辛苦啊!可是您和付老师还是付出了心血与青春来教导我们。
您是多么和蔼可亲!想当初我考了57分，这个分数是我从来没有考过的。因为我上课时根本没听，只一心想下课，想放学，想回家玩电脑……根本不知道老师在讲什么，当老师抽我回答时我也吱吱呜呜的，因为我不知道这是什么问题，当这个分数我得知后非常的惊讶!根本没想到上课不专心会造成这么严重的后果!您叫我去办公室，我心想：完蛋了!会不会揪我耳朵?骂我不努力?我慢慢的走，一边安慰自己没事的，陈老师不会打人的'!果然，您没有打我。连骂也没骂过只是叫我订正，我坐下来慢慢一道题看过去，看到的都是叉叉。我准备订正。糟糕!我不会!怎么办?我想了半天，终于拿给了老师，陈老师慢慢的向我解答，其实也不难，听完陈老师的解答，我会了。
在订正中，我脑海里突然想起陈老师说过的一句话：“我从没放弃过你们!是你们自己放弃了自己，你们都不比别人笨!可为什么他们能成功?而你们却不能?是因为你们不努力!自己放弃了自己!”我想到了这里，不禁落下了几滴晶莹的泪珠。这泪包含着抱歉，不争气，还有我对您的内疚。
我下定决心!不再让您失望!我会用行动来报答您对我的教育!
祝您天天开心
您的学生
初中语文老师：
您好!
戴着一副方框眼镜，穿着T恤和七分裤，面无表情的背着手在教室里踱来踱去，那戴着眼镜的眼睛好像扫描仪，扫过全班每一个人。这就是我对您的第一印象。
不知为何，我总感觉您的严厉中透着一股温和。
广播里传出一道声音：同学们，请你们现在像上高效阅读课时一样，头正、肩*、足安，让我看到同学们的精神面貌。听到后，我们立马照做了起来，有几个顽皮淘气的男生却有点吊儿郎当，打打闹闹，不肯好好坐。您那“扫描仪”立马扫到了，说：“有些组的同学坐的.很好，但有些同学却吊儿郎当，希望那些同学可以端正坐姿。”那些男生好像知道了老师在说他们，赶紧把嬉皮笑脸给收起来，端端正正的坐好。
只是和您第一次见面，并不知道您的性格。但我希望，老师您是一个和蔼可亲、体贴学生、知识渊博，既是良师，亦是益友。
老师，您在我脑海中勾勒出的您是那么优秀，不过我相信，您一定会比我想象中的还要完美。
祝
身体健康万事如意
您的学生：xxx
xxxx年x月x日
亲爱的家长们：
俗话说：万事开头难。可是开学仅仅一周，咱班就已经呈现出非常好的状态，孩子们很快的适应了学校生活；咱们家长在家委会的英明领导之下，有条不紊的开展着丰富多彩的课外活动，让孩子们更加充实快乐的成长。感谢大家，希望咱们将热情持之以恒的坚持下去，让每一个宝贝都可以在学*之外不断地拓宽视野，感受生活。
在三年级的语文学*上，我们注重阅读*惯的培养，孩子们共读了很多优秀的书。可是我们的阅读不单单为了丰富阅读量，我们更要落点于孩子的写作，争取让丰富的认知能通过他们的大脑组织起来，通过他们的笔尖表达出来，让阅读为写作服务。
本学期我们从写日记入手，顾名思义，记录生活的点点滴滴，不但提高写作能力，还能培养孩子善于观察和感知生活美好的能力。可是每天都写的话，量大，任务繁重，孩子们可能会产生逆反情绪。针对这样的`现实状况，咱班的日记是以如下程序完成的：
1、全班分为8组，每组6人，每人都按照座位分好组号（1-6号）。
2、暑假期间我为全班准备了8个日记本，每组一个。扉页由组长带领组员共同绘制而成，要求有本组特色、要有向日葵元素。
3、按照组号每天写日记。比如今天是1号同学写，明天2号同学，后天……
（这样的目的是减轻孩子的压力，每周只有一次写日记的机会，而且后面的同学都可以看到前几天同学写的日记，这样不仅能督促后面的同学认真观察生活、记录日记，还能让前面的同学可以更加认真，为后面的同学树立榜样。）
4、日记得分分为两部分：自我得分和附加分。
自我得分规则：每天我都会对这8本日记进行阅读、反馈，根据书写的认真程度和日记的写作质量进行评级，一颗星为合格、两颗星为良好、三颗星为优秀。每周将组内6名同学的得分加起来就是本组共同得分。届时，班级进行奖励。
附加分规则：组内成员可以邀请家长写日记，要求字迹认真不潦草。家长日记保底分数是两颗星，书写与质量兼备的就可以得三颗星哦！家长得分均记录在本组共同得分之内。
5、连续两周总得分为全班冠军的组，作为奖励，语文老师在对应组的日记本上书写日记一篇。要求字迹认真不潦草。
6、每天孩子写完家长都要阅读，并进行过关签字。如果有时间也可以对孩子的本次日记进行评价，写在日记后面。（刚开始的一个月，大家一定要严格要求。）
7、每次孩子将日记本带回家，都可以阅读前面同学的文章，家长可以和孩子讨论其优点和缺点，进行取长补短。利用同伴的榜样力量进行激励，让孩子更有动力完成更优秀的日记。
8、由于今天是第一天写日记，所以我要求今天的日记由组长进行撰写，为全组树立良好的榜样。
亲爱的家长们，咱们一起努力吧，如果您有更好的建议请一定和我联系，咱们一切为了孩子，为了孩子的一切！——王晓静
敬爱的语文老师：
您好。
“我说你是人间的四月天，笑响点亮了四面风……”伴随着李宇春温润的嗓音，低回婉转的旋律在整个教室回荡。这可不是什么音乐课，而是货真价实的语文课。为什么要在语文课上放音乐呢？自然是为了更好地把握这首诗——《你是人间的四月天》。效果很明显，不能准确理解林先生作诗跳跃式的结构，以及轻灵用词的我们，通过歌曲窥到一丝母爱的期待与喜爱，也在朗朗上口的旋律中理解了诗歌学会了背诵。
语文课堂原来也可以有音乐！
“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”。刚学*这篇充满中国山水韵味的文章，实是难解其中意。理解意思又能如何，还是无法把握作者想传达的情感，只觉“此篇真如画般”朦胧难懂。这时写作背景与作者生*就尤为重要了。“写于1647年”，又不懂这个年份是为何故，可若稍微回到明朝“1647年，明灭三年之时”，这就更能理解了。这篇并不只是绘美景，也不只是痴人大雪观美景，而是对故园痴心不改的眷恋。文史不分家，没有历史功底，如何理解中国三千年的文化？
语文课堂原来还需要历史！
浩浩汤汤的洞庭湖旁矗立着壮丽景观的岳阳楼，迁客骚人有的感极而悲，有的则宠辱偕忘。古仁人却能怀有“不以物喜，不以己悲”的豁达心理。我们真的能通过一篇文章理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的广阔胸怀吗？这种说起来容易、遥不可及的伟人之志岂是我们背诵下来就能指导人生？语文课堂允许你在经历起伏后回首恍然再悟。而老师您，则更没有逼我们马上理解必须掌握，而是给我“位卑未敢忘忧国”的座右铭，读书的.目的不是考宝中，读书人胸怀国家国家才有未来。
语文原来也需要时间的淬炼。
通过九月份的学*，我对学*与语文的理解进一步加深。老师您说要有长远的目光，不要拘泥于眼前小小的挫折；你还说连您都可以跟上时代的潮流，又何况我们！是啊，古时游侠都多为少年。正处于青春的我，又怎能将眼前的小事视为全世界呢？眼里有诗，更应心在远方。
您的学生之一JZZ
20xx年10月14日
敬爱的语文老师：
您好！老师，*来可好吗？
老师，我今天和你聊一聊我的中国梦——当个百万富翁。
同学们都有自己的梦想，如当一名医生、工程师、科学家、航天员、教师……这是我们自己的梦，可中国梦又是什么？那是千千万万个人的梦想聚集在一起便成了中国梦。而我的中国梦是——当个百万富翁。
如果我是百万富翁，我一定不会游手好闲，无所事事，我还会成立一个自己的基金会。哪儿有洪水、地震等自然灾害，我就会亲自带着基金，可以第一时间赶到灾区，慰问受灾的群众，无偿地发放药品、食品等生活用品。我还会资助学费给山区的孩子，组织医学精湛的医生去贫困的地区义诊治病。
如果我是百万富翁，我一定不会让员工买不起房子，我还会让每一位员工住得起房子。我还要住宅盖一所一流的小学、中学、高中和大学，这样我的员工就不再为自己的儿女上学难，学费高等问题而烦恼了。
如果我是百万富翁，我会在所有农村建立医院，把那些因无钱治病，而在死神手里被折磨的.病人拯救出来。让所有患重病的人恢复健康，过上快乐的生活。我要让那些在黑暗中挣扎的盲人走向光明，让他们睁开眼睛看看蓝蓝的天空。我要让世界充满生机、希望和健康！
这就是我的梦，我的中国梦！虽然这个梦很难实现，但是我会用不懈的努力来完成这个中国梦！
此致
敬礼！
你的学生：xx
20xx.05.13
尊敬的朱老师：
您好！
认识您已经1年了。您给我的印象总是那么深刻。 您很爱笑，*时和您打招呼时，您总是笑眯眯的答应我们。每次和您聊天时，您也总是笑着的！
我本来不喜欢语文，我认为语文就是捧着本书在那整天摇着头读，那些枯燥的古文和难以背下的古诗也每时每刻的在我的脑海中浮现，可是，自从你给我们上了那一节课以后，我渐渐地不这么认为了，是您让我明白了什么才是正真的语文。
您的课讲得那么地生动，那么地悦耳动听，我们听的'都入了神，您教了我们开拓思维；您让我们亲*大自然，让大自然来感染和熏陶我们；您耐心的教导了我们，教导我们在课前要认真预*；课上要积极思考；课后要经常复*......您的教导如春雨点点滋润着我的心，让我终生受益。您把我们语文书上的每一篇课文都连起来编成了一首诗，使我们觉得每一课都是那么得有趣，使我们情不自禁想要去阅读它们。
可能是您讲课的方式吸引了我，使我渐渐地开始爱上了语文。
朱老师，您为我们写了一首诗，我也要为您写一首诗：
假如我们是一只小船，
您就是一对船桨。
有了船桨的划动，
小船才能乘风破浪。
假如我们是一根蜡烛，
您就是一根火柴。
有了火柴的点燃，
蜡烛才能大放光芒。
假如我们是茂盛的树木，
您就是辛勤的园丁。
有了园丁的培育，
树木才能高大挺秀……
此致
敬礼
您的学生：***
任先生：
对于*一个月来语文课堂学*，您征求我们大家的看法，可能您对自己这一个月的授课心存遗憾，我认为，这一个多月的语文课堂是充实、有趣的。如果您想更深一步了解我的看法，就请往下读吧：
你听，这个男孩在仔细聆听着《我爱这土地》的微课朗读，语文老师将她爱国之情汇入这诗句的字里行间，渗透到每一个重读字、断句与停顿里，这是老师自己在家录制的微课朗读，她可能是一气呵成，也可能是反复修改，总之，她读出了家国忧情，使这个男孩的内心受到极大的震撼！他爱上了您的朗读。
这个男孩的脑中没有一幅幅画面，然而您用了只言片语就将他带回到了古代。与范文正一起登岳阳楼，赏那洞庭湖胜景；与欧阳修在醉翁亭把酒言欢，好不快乐；与张岱一起在夜西湖赏雪景、体味家国之情您好似一列火车头，载着诗一样的语言和丰富的想象力，带我穿越古今，思考未来，体味诗与远方。然而，这些都都不是最重要的。我在您的朋友圈和公众号看到您的生活就是诗和远方，油盐酱醋您都能吃出鱼肉海鲜的滋味，浑身散发的青春活力让我想选您当我们的班长。
您严谨，课上的每个知识点都讲地详细透彻；您博学，朋友出去小聚都能用古文感慨自己；您豁达，我认为您是所有科目中最亲切随和的老师。所以，我会在您讲课时多思考一些，写作业时多用心一些。那么，希望日后的语文学*会越来越有趣，带着我这个正在追梦的`男孩在走向中考的考场的过程中，也能感受学*的快乐和生活美好！
现在，我证实，这一个多月来在语文课堂上我很享受。
望老师和我都注意休息，保证健康。
先生，以上就是我对语文课堂学*的全部意见。
您的弟子：xx
20xx年10月14日于陕
敬爱的语文老师：
语文老师，我想和你说一些事情。时间过得可真快，转眼间一年就将过去了，还有二十几天就要离开这里了。有些舍不得老师们。这几天，我在努力，总以为只有没几天了，咬一咬牙，就过去了。每天晚上写完作业，补完课回到家，就将*十二点了，我还会写一些我买的资料。为了用更好的精力去学*，我只能在中午我多睡一会，早上也起不来，我知道很累，但是为了上课不睡觉，我下课都会去吹吹风代替扒到桌子上睡觉，这样会让我更清醒一点。我知道，尽管是这样，也不能成为迟到的借口。老师，我错了，我以后的几天里一定会早点起床，不迟到。
在这里，每个老师对我都很好，您的谈话，数学老师给我的'鼓励与信任，化学老师对我的关注，历史老师对我的关心，还有物理老师、政治老师、体育老师们对我都很好，我真的很感激你们，谢谢老师们!在这不多的时间里，我会好好努力的，请您代我向其它老师说声谢谢。我是个傻小子，不知道如何去表达我内心的感情，在班里，我与同学们相处得很好，都可以玩在一起。
最后，我想说，谢谢老师们，我以后会争取不迟到，好好学*。
此致
敬礼
您的学生路超
20xx年5月27日
家长您好：
新的学期已经开始，在此想把本期语文学*的注意事项与大家进行沟通和交流，欢迎大家提出宝贵的建议和意见。
n关于预*要求：
1．读通课文（至少2—3遍，读准字音，读通句子）；
2．标注自然段号（诗歌标小节号）；
3．在课文中勾画生字词语（生字条里要认的字勾字，田字格里要写的字勾词）；
4．自学田字格里的生字（查字典标出页码、部首、口头组1—2个词语）
5．思考课后题，对不懂的地方提出疑问或直接在书上标注问号。
n关于复*要求：
1．课文。熟读课文，背诵要求背诵的内容，请家长在课题旁签上“已背诵”。
2．词语。听写本课词语（从词语表中二选一），生字要求注音，听写前请孩子认真识记，听写时要掌握好听写的时间，不能让孩子一味想很久，否则他就跟不上课堂听写的速度。听写后请孩子翻书订正，请家长监督改错并在听写本上签“已听写”。
3．造句。用语文天地中本课对应的词语口头造句或按要求完成造句练*。
n关于*作：
孩子刚走进写作之门，需要词汇的积累和丰富的语感，这些都要以大量的阅读为基础，家长千万急不得。想在短时间内提高孩子的写作水*犹如拔苗助长，是不现实的。
本期的*作分为课堂作文和周末练*。课堂作文课我会在充分给孩子指导后放手让他们自己完成，家长们可以不用过多的参与。周末日记如果没有规定的题目和范围，家长们就可以给孩子创设写作情境，如郊游，参观，手工，锻炼……丰富的生活是他们写作的.源泉。有了写作素材后家长可以指导孩子先口述写作的顺序和大致内容然后下笔，写后再读读自己的文章，进行一定的修改和补充。
n关于课外阅读：
本期很多孩子都精选了一本心爱的书籍作为漂流书与大家分享。漂流书经过登记后可以带回家看。请家长配合教育孩子借了书第一要爱护，不能随意弄脏或弄破书页；第二要认真读，不能只借不读；第三是看完书后认真填写漂流卡。另孩子们还借了很多书给班级图书角，这些书孩子们在校能利用课余时间进行阅读，一般不带回家看。
本期学校没有发《同步拓展》，只要孩子感兴趣的健康的书籍都可以读。当然首先鼓励孩子把班级的43本漂流书作为课外阅读的首选。请家长们督促孩子保证每天在家的课外阅读时间，*时一般不少于半小时，周末不少于一小时。
要让孩子爱上阅读，大人首先应该以身作则——离开电视，离开电脑手机，和孩子一起享受阅读的快乐！一个家庭要努力制造阅读的氛围，书房可以没有，书架必不可少。书籍，在家里应该是随处可见的东西，孩子随手就可以拿到并进行阅读。如果你只能给孩子买一件礼物，请给他买书吧；如果你只能陪孩子玩一种游戏，请陪他读书吧！
n关于考试：
*时成绩比期末成绩更重要。
*时成绩好比地基，只有地基打好了，房子才能牢固而漂亮。若*时没有学好，也就是地基没有打好，期末考试成绩偶尔很好，也是华而不实的空中楼阁，随时会坍塌。
家长应该充分重视孩子*时的每一个小测验，及时了解孩子的学*问题，帮助孩子解决。奖励孩子时，不应以分数为标准，应该以孩子取得的某项进步为根据，如孩子做题变得仔细了，书写变得工整了，作业速度提高了等等。这样孩子才不会过于看重分数，造成考试前的紧张。
对于*时成绩优秀的孩子，考前不必勉强孩子复*；对于*时成绩不理想的孩子，家长可以用比赛或者游戏的方式带着孩子一同复*，激发孩子复*的积极性。
n关于教辅资料：
如果家长给孩子买了同步类的教辅书，建议放在家里，家长在辅导孩子学*时可以参考。有些自学能力强的孩子也可以在预*时遇到不懂的地方拿来做参考。如果把这类辅助资料带进课堂，孩子在上课的时候会出现两种情况，一种是听老师讲课的时候心不在焉，他认为反正老师讲的内容教辅书里都能找到；另一种是孩子不停地积极举手发言，照着教辅书上的答案一字不漏地念出来，丧失独立思考的能力。这两种情况对孩子的学*来说，都是不利的。
n关于课外兴趣班：
孩子进入小学中段，每天的学*任务会比低段多，参加过多的兴趣班只会加重孩子的负担，让孩子没有玩耍的时间。建议家长和孩子商量，只选择一到两个孩子最喜欢的兴趣班来上。家长不要带着攀比的心理盲目跟风，强迫孩子上不感兴趣的兴趣班，这样做不仅浪费了大量的金钱和精力，还破坏了美好的亲子感情。
在孩子报名之前，家长应考虑到：兴趣班学生的普遍年龄是否和孩子相仿；兴趣班的老师资质是否如你所愿；当然最重要的是，兴趣班的老师是不是真像宣传的那么好。好的老师是孩子的引路人，能将孩子引入兴趣之门。适合的兴趣班能提高孩子的学*兴趣和能力，否则，只会让孩子对自己对学*丧失信心。
三年级第一学期是从低段到中段的过渡期，我们希望孩子们都尽快的适应中段的学*节奏和要求，也希望家长们能尽量抽出时间来帮助孩子完成学*活动。在此感谢大家的支持配合！
陈涛
20xx年9月4日
尊敬的张老师：
您好！
说实话，这几天一说起 ‘过关 ’这个词,我就有点头晕眼花,为什么这么说,这种感觉可都是您惹的祸呀。
就说这次《醉翁亭记》吧.我至少默写了四遍,只要我一提到《醉翁亭记》,我建议你先带上桶和纸,要不然不好打扫卫生了.我来说说这几次的心情，第一次不偏不依正好是第二个字‘壑’错了，我后来看了这个字明明没错，后来想起您说的看不清的字，‘**勿论’﹙也就是统统的算错。哎。﹚第二次错的是泉字，而我把下面“水“字写成了”“小”字，我有点后悔因为我后面都对了，我又重新写一遍，可这第三次又以‘已’字写成了“己”而告终，我实在气不打一处来，我又气有恼，所以我在第四次上把‘已’字写的很大，我的意思是难道那么大，，你还看不清吗？我首先表示歉意，有可能我的做法太过偏激，但这是我写的.第四遍了我现在看见那篇课文泪像暴风雨一般，那我只有也来上一句：让暴风雨来的更猛烈些吧！接着找个地方开始狂下。
不过我确实从您的角度想过我们写了那么多遍，您也得一篇一篇地看，而且看得无比仔细，肯定浪费了您不少宝贵的时间。您一定又气又恼，找原因。但您找的原因(态度仍然不认真)似乎不太正确，就拿我来说我认真写完了，对照书查了三四遍，又让别人帮忙对了一遍，再者我都是一字一字逐一对照的，可我不明白为什么还是会错那么多呢？我也煞费心思地找原因，终于找到了。比如：“泉”字吧，我认定了酿泉的“泉”字，就是那样写的，而且一直这么写，形成思维定势了，让我再检查就难了。这样说来，这写这几遍并不冤枉，至少纠正了我几个一直写错的字。我还得感谢您！
不过我不知道您从我们的角度想过没，写了一遍又一遍，烦上加烦，火上加油呀！即使再有耐心也被磨没了，那我们还会认真的再写一遍吗？所以是徒然的。让我们明白自己错在哪了比让我们写上成千上万遍要管用的多。老师你不妨试试。对同学来说，对老师来说指不定都是一种解脱。您不用费尽心思找错别字了，我们也不需要一遍又一遍的写了，何乐而不为呢？让死记硬背成为过去或许您会赞同的。还有一点写连笔字者，看来要买字帖了。
此致
敬礼
您的学生：李舒慧
——致语文老师的一封信菁选
致语文老师的一封信
无论是在学校还是在社会中，大家最不陌生的就是书信了吧，借助书信人们可以传递思想、交流信息。你知道书信怎样才能写的好吗？下面是小编为大家整理的致语文老师的一封信，仅供参考，希望能够帮助到大家。
尊敬的黄老师：
您好！今天我想对您说说我的心里话。
这么多年来，您用知识养育着我们这些幼小的孩子，在我眼里，您就好像一位伟大的母亲。我觉得我很荣幸生活在班级这个大集体中，和同学们像小蜜蜂似的在您这里吮吸着知识的花蜜。在课堂上我们是师生关系，在课间我们就变成了朋友关系。当我们犯了错时，您就露出一副眉关紧锁，咬牙切齿的样子，但我从您的表情体会出您对我们的负责，认真。但一旦我们明白了其中的道理，您的表情又如同多云转晴一样，立刻又变回了原先那个和蔼可亲的`黄老师。
黄老师，其实我想对您说：“您别累着了，我知道，您的喉咙不好。但是，这段时间您却依然给我们上课，尽管您的声音有一些沙哑，但是我们听起来却十分亲切。”黄老师，其实我想跟您道个歉，记得上次放学的时候，我因为没有和奶奶说清楚几点来接，还跑到同学家却没有打招呼，而让您与妈妈操心了。但是您却没有责怪我，只是给我进行了耐心的教导。现在，我要真诚地对您说：“对不起，黄老师。”
黄老师，其实我还有很多心里话想对你说，但是我一直藏在心底，有时间的话就到我家来做客吧！那么，改天再谈吧！
祝工作顺利！
您的学生：XXX
20xx年3月13日
尊敬的老师：
您好！
古往今来，教师都是一种高尚的职业，从未被人们忽视。人人都非常尊敬老师。而您，却是一个不希望被人尊敬，不希望太出众，只希望在背后为我们默默付出的使者。你总是不断付出，不索取回报，自以为在别人眼中会显得很*凡，殊不知您这样伟大的行为更显得比其他老师要出众。我千言万语都说不清您的好、您的慈善，只能在学*上不断努力，以作为对你的回报。
瞧！那头乌黑得发亮的短发，展现出你的青春活力，可就在不觉中，密集柔亮的黑发中夹带了几丝白发。可淡淡的眉毛下，那双慈祥的眼睛永远都是那么炯炯有神。笑起来犹如天使般的面容，在我心中印下了一个深深的.烙印。
别人都说：“遇到好父母，遇到好老师，遇到好同事。是人生三大幸运的事。”我想，上天一定是偏爱我，让我降临一个有文化的家族中，虽然不太富有，但很温暖；现在又让我遇到了一个好老师。你每次表扬我，我的心里犹如被蜜淋过，甜滋滋的；你每次批评我，我总会认真的反省；你每次给我建议，我总会认认真真的去思考、去琢磨……
快毕业了！一想到要离开校园，离开您，心中便会泛起一股酸涩的感情。是您教育我，什么该做，什么不该做；是您告诉我人生道理，在我那幼小的心田中洒下希望的种子。我真的非常感谢您，因为，您是我的第二个母亲！我衷心地说一声：“谢谢您！”
祝您身体健康！
感谢您的学生：雅岚
敬爱的语文老师：
您好！老师，*来可好吗？
老师，我今天和你聊一聊我的中国梦——当个百万富翁。
同学们都有自己的梦想，如当一名医生、工程师、科学家、航天员、教师……这是我们自己的梦，可中国梦又是什么？那是千千万万个人的梦想聚集在一起便成了中国梦。而我的中国梦是——当个百万富翁。
如果我是百万富翁，我一定不会游手好闲，无所事事，我还会成立一个自己的基金会。哪儿有洪水、地震等自然灾害，我就会亲自带着基金，可以第一时间赶到灾区，慰问受灾的群众，无偿地发放药品、食品等生活用品。我还会资助学费给山区的孩子，组织医学精湛的医生去贫困的地区义诊治病。
如果我是百万富翁，我一定不会让员工买不起房子，我还会让每一位员工住得起房子。我还要住宅盖一所一流的小学、中学、高中和大学，这样我的员工就不再为自己的儿女上学难，学费高等问题而烦恼了。
如果我是百万富翁，我会在所有农村建立医院，把那些因无钱治病，而在死神手里被折磨的病人拯救出来。让所有患重病的.人恢复健康，过上快乐的生活。我要让那些在黑暗中挣扎的盲人走向光明，让他们睁开眼睛看看蓝蓝的天空。我要让世界充满生机、希望和健康！
这就是我的梦，我的中国梦！虽然这个梦很难实现，但是我会用不懈的努力来完成这个中国梦！
此致
敬礼！
你的学生：xx
20xx.05.13
亲爱的家长们：
俗话说：万事开头难。可是开学仅仅一周，咱班就已经呈现出非常好的状态，孩子们很快的适应了学校生活；咱们家长在家委会的英明领导之下，有条不紊的开展着丰富多彩的课外活动，让孩子们更加充实快乐的成长。感谢大家，希望咱们将热情持之以恒的坚持下去，让每一个宝贝都可以在学*之外不断地拓宽视野，感受生活。
在三年级的语文学*上，我们注重阅读*惯的培养，孩子们共读了很多优秀的书。可是我们的阅读不单单为了丰富阅读量，我们更要落点于孩子的写作，争取让丰富的认知能通过他们的大脑组织起来，通过他们的笔尖表达出来，让阅读为写作服务。
本学期我们从写日记入手，顾名思义，记录生活的点点滴滴，不但提高写作能力，还能培养孩子善于观察和感知生活美好的能力。可是每天都写的话，量大，任务繁重，孩子们可能会产生逆反情绪。针对这样的现实状况，咱班的`日记是以如下程序完成的：
1、全班分为8组，每组6人，每人都按照座位分好组号（1-6号）。
2、暑假期间我为全班准备了8个日记本，每组一个。扉页由组长带领组员共同绘制而成，要求有本组特色、要有向日葵元素。
3、按照组号每天写日记。比如今天是1号同学写，明天2号同学，后天……
（这样的目的是减轻孩子的压力，每周只有一次写日记的机会，而且后面的同学都可以看到前几天同学写的日记，这样不仅能督促后面的同学认真观察生活、记录日记，还能让前面的同学可以更加认真，为后面的同学树立榜样。）
4、日记得分分为两部分：自我得分和附加分。
自我得分规则：每天我都会对这8本日记进行阅读、反馈，根据书写的认真程度和日记的写作质量进行评级，一颗星为合格、两颗星为良好、三颗星为优秀。每周将组内6名同学的得分加起来就是本组共同得分。届时，班级进行奖励。
附加分规则：组内成员可以邀请家长写日记，要求字迹认真不潦草。家长日记保底分数是两颗星，书写与质量兼备的就可以得三颗星哦！家长得分均记录在本组共同得分之内。
5、连续两周总得分为全班冠军的组，作为奖励，语文老师在对应组的日记本上书写日记一篇。要求字迹认真不潦草。
6、每天孩子写完家长都要阅读，并进行过关签字。如果有时间也可以对孩子的本次日记进行评价，写在日记后面。（刚开始的一个月，大家一定要严格要求。）
7、每次孩子将日记本带回家，都可以阅读前面同学的文章，家长可以和孩子讨论其优点和缺点，进行取长补短。利用同伴的榜样力量进行激励，让孩子更有动力完成更优秀的日记。
8、由于今天是第一天写日记，所以我要求今天的日记由组长进行撰写，为全组树立良好的榜样。
亲爱的家长们，咱们一起努力吧，如果您有更好的建议请一定和我联系，咱们一切为了孩子，为了孩子的一切！——王晓静
任先生：
对于*一个月来语文课堂学*，您征求我们大家的看法，可能您对自己这一个月的授课心存遗憾，我认为，这一个多月的语文课堂是充实、有趣的。如果您想更深一步了解我的看法，就请往下读吧：
你听，这个男孩在仔细聆听着《我爱这土地》的微课朗读，语文老师将她爱国之情汇入这诗句的字里行间，渗透到每一个重读字、断句与停顿里，这是老师自己在家录制的微课朗读，她可能是一气呵成，也可能是反复修改，总之，她读出了家国忧情，使这个男孩的`内心受到极大的震撼！他爱上了您的朗读。
这个男孩的脑中没有一幅幅画面，然而您用了只言片语就将他带回到了古代。与范文正一起登岳阳楼，赏那洞庭湖胜景；与欧阳修在醉翁亭把酒言欢，好不快乐；与张岱一起在夜西湖赏雪景、体味家国之情您好似一列火车头，载着诗一样的语言和丰富的想象力，带我穿越古今，思考未来，体味诗与远方。然而，这些都都不是最重要的。我在您的朋友圈和公众号看到您的生活就是诗和远方，油盐酱醋您都能吃出鱼肉海鲜的滋味，浑身散发的青春活力让我想选您当我们的班长。
您严谨，课上的每个知识点都讲地详细透彻；您博学，朋友出去小聚都能用古文感慨自己；您豁达，我认为您是所有科目中最亲切随和的老师。所以，我会在您讲课时多思考一些，写作业时多用心一些。那么，希望日后的语文学*会越来越有趣，带着我这个正在追梦的男孩在走向中考的考场的过程中，也能感受学*的快乐和生活美好！
现在，我证实，这一个多月来在语文课堂上我很享受。
望老师和我都注意休息，保证健康。
先生，以上就是我对语文课堂学*的全部意见。
您的弟子：xx
20xx年10月14日于陕
初中语文老师：
您好!
戴着一副方框眼镜，穿着T恤和七分裤，面无表情的背着手在教室里踱来踱去，那戴着眼镜的眼睛好像扫描仪，扫过全班每一个人。这就是我对您的第一印象。
不知为何，我总感觉您的严厉中透着一股温和。
广播里传出一道声音：同学们，请你们现在像上高效阅读课时一样，头正、肩*、足安，让我看到同学们的精神面貌。听到后，我们立马照做了起来，有几个顽皮淘气的男生却有点吊儿郎当，打打闹闹，不肯好好坐。您那“扫描仪”立马扫到了，说：“有些组的`同学坐的很好，但有些同学却吊儿郎当，希望那些同学可以端正坐姿。”那些男生好像知道了老师在说他们，赶紧把嬉皮笑脸给收起来，端端正正的坐好。
只是和您第一次见面，并不知道您的性格。但我希望，老师您是一个和蔼可亲、体贴学生、知识渊博，既是良师，亦是益友。
老师，您在我脑海中勾勒出的您是那么优秀，不过我相信，您一定会比我想象中的还要完美。
祝
身体健康万事如意
您的学生：xxx
xxxx年x月x日
亲爱的刘老师：
您好！
老师啊！您是辛勤的园丁，把我们培育成参天大树；您是温暖的烛光，为我们照亮了求知的征途；您是勇敢的领路人，带我们探索学*的奥妙；您是勤劳的蜜蜂，分享给我们知识的`甜蜜。
就在我们开学之际，一场突如其来的疫情，阻挡了我们回到学校的脚步，我们暂时还不能回到我们温暖的校园，和老师您一起学*知识。但是，我们在家里也不会落下我们的学*，虽然不能去学校见到老师，但我们可以用网络把大家紧紧地连在一起。老师可以在网上给大家讲解知识，将知识传授给我们。每天都有老师布置的晨诵内容，也会布置每日作业，除此之外，我们也会自己学*，看课外书，巩固自己的知识。于此同时，也希望老师能够身体健康。您不仅是我们的老师，也是我们的校长，每天给我们批改作业到天黑，还要完成上级领导下达的任务，一点也不轻松，请老师多注意身体。
祝：
身体健康，工作顺利！
韩天宇
3月15日
老师：
您好，开学有一个多月了，您带我们也有一个多月的课了，在这个星期里，结束了开学以来的调研考试，没想到在考完的第二天就全部批出成绩。我看我那可怜的分数，似乎感到跌到万丈深渊，我对我真是太失望了，希望多大失望就多大，心里那种滋味真不好受。可是，我不能放弃……
星期五放学回家，我把自己关在屋里，打开窗户，凉风微微吹进来，我托着下巴，脑海里浮现出您一件件教导…。。
记得您给我们上的第一节课首先教我们怎样去学好语文，我记得最重要的一条就是在其中对语文产生兴趣，那么学*语文就不会太痛苦，而且在乐中学，在学中玩。在课堂中，您教导我们，您不会看重分数，而是在你得到的分数后，你等得了多少，你会了多少，不明白的题懂了没有，进行课后反思了没有，在做题的时候，一定要进行思考后再写答案。您说过“考试字一定要写好，做阅读理解理解题时，不要浮躁读，应定要静下心来。”我感到，这句话您就是为我说的，我的确有这个毛病，不仅在语文上，在别的科目上也同样如此，导致会做的'题不是抄错了，就是算错了，不是图没看见，就是…。。
老师，在你的课堂上，我喜欢您的笑，“哈哈…”坚韧又有力，似乎有一股很强的势力；老师，您也很亲切，您曾不在课堂上念没有完成作业的同学名字和考试不及格的同学，您处处为我们着想…。您似乎是那么了解现在青少年的心理，你的话真的很聆听，我们真的很爱听，以为您处处在理，句句都打动我们的心。
老师您说过考试后就要反思，做出总结，我一作起写下这样一句话：希望源于失望，奋斗源于忧患。正如一位诗人所说：有饥饿感受的人一定会消化好，有紧迫感受的人一定会效率高，有危机的人一定会进步快。老师，我想学好，我要学好，您为我加油吧。
您的学生：
尊敬的任老师：
老师您好，本来这是一节数学课，班主任开家长会把课给了您，于是您走进教室在黑板上写下《就九月份语文课堂学*致语文老师的信》，说早上学的是雨果的《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》，你们开写吧。
好吧，这一个月见识了您经常不按常规出牌，我第一次给老师写信，可能写得不好，但都是我真真切切的情感。
九月艳阳已过，丹桂陈仓飘香。大地落满枯叶，但绿芽依然摇曳生姿，多雨的秋季将绿叶清洗得油嫩嫩的，它们的生命因秋雨焕发光彩，在这个九月，青春的我们遇见了饱经风霜傲立寒秋的您，
我知道，您回首望去一片殷红，俯身观察一片绿荫。每隔三年的九月充满着神秘与未知，但绿芽们似乎早已接受了残酷的自然守则，沐浴在阳光之下。
九月份语文课堂学*，揭开了绿芽们的新天地。您能“三心二意”地为绿芽们上课，是绿芽们的荣幸，您能边复*边开拓新的知识天地，着实让我们叹服。一节语文课堂在传授新知识的同时，轻云流水般自然衔接回顾前两年所有的旧知识，一会是古文瞬间又联系到现代汉语语法，正在讲某个词语突然蹦出英语解释，明明讲的是张岱却又让我们回忆伯夷和叔齐没有丰富的'读书积累和高智商听您的课真的有些跟不上趟。这样的教学方式，也是我闻所未闻的，也总能抓住我的心，不论外面是刮风下雨还是万里无云，我的目光也总紧随讲台的那一方天地。
您很幽默又很博学，而您的性格方面的珍贵品质总能濡养绿芽们。比如上课冷不丁的冷笑话或怪诞的举止，亦或听闻你以前教过地理和历史，似乎拥有永远新鲜而无尽的宝藏，使我在九月的每一天期盼着下一堂语文课的到来。听其他的绿芽们吐槽语文作业的量和语文课堂上的学*，有人认为语文作业是虚伪面具下的巨亨，看似量少却需用心费时；又有人认为“老姐”上课尚有不足，很少提问顾及座位靠后的糙汉子们。但您看，既然不经意叫了老姐，那九月份语文课堂学*体验也是极赞的。
最后，经采集，营养不足但个子不矮的后排绿芽们渴望雨露均沾，新冒的绿芽们依旧渴望更有力的解题方式和考试指导。我们知道语文学*不只在于九月一逝，更在于日常积累，望在您的熏陶下，绿芽们齐展绚丽叶瓣！
十月的阳光在向我们招手，绿叶们翘首以待明天会更好。
您的学生LDW
20xx年10月14日
敬爱的语文老师：
您好。
“我说你是人间的四月天，笑响点亮了四面风……”伴随着李宇春温润的嗓音，低回婉转的旋律在整个教室回荡。这可不是什么音乐课，而是货真价实的语文课。为什么要在语文课上放音乐呢？自然是为了更好地把握这首诗——《你是人间的四月天》。效果很明显，不能准确理解林先生作诗跳跃式的结构，以及轻灵用词的我们，通过歌曲窥到一丝母爱的期待与喜爱，也在朗朗上口的旋律中理解了诗歌学会了背诵。
语文课堂原来也可以有音乐！
“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”。刚学*这篇充满中国山水韵味的文章，实是难解其中意。理解意思又能如何，还是无法把握作者想传达的情感，只觉“此篇真如画般”朦胧难懂。这时写作背景与作者生*就尤为重要了。“写于1647年”，又不懂这个年份是为何故，可若稍微回到明朝“1647年，明灭三年之时”，这就更能理解了。这篇并不只是绘美景，也不只是痴人大雪观美景，而是对故园痴心不改的眷恋。文史不分家，没有历史功底，如何理解中国三千年的文化？
语文课堂原来还需要历史！
浩浩汤汤的洞庭湖旁矗立着壮丽景观的岳阳楼，迁客骚人有的感极而悲，有的则宠辱偕忘。古仁人却能怀有“不以物喜，不以己悲”的豁达心理。我们真的能通过一篇文章理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的广阔胸怀吗？这种说起来容易、遥不可及的伟人之志岂是我们背诵下来就能指导人生？语文课堂允许你在经历起伏后回首恍然再悟。而老师您，则更没有逼我们马上理解必须掌握，而是给我“位卑未敢忘忧国”的座右铭，读书的目的不是考宝中，读书人胸怀国家国家才有未来。
语文原来也需要时间的淬炼。
通过九月份的`学*，我对学*与语文的理解进一步加深。老师您说要有长远的目光，不要拘泥于眼前小小的挫折；你还说连您都可以跟上时代的潮流，又何况我们！是啊，古时游侠都多为少年。正处于青春的我，又怎能将眼前的小事视为全世界呢？眼里有诗，更应心在远方。
您的学生之一JZZ
20xx年10月14日
尊敬的朱老师：
您好！
认识您已经1年了。您给我的印象总是那么深刻。 您很爱笑，*时和您打招呼时，您总是笑眯眯的答应我们。每次和您聊天时，您也总是笑着的！
我本来不喜欢语文，我认为语文就是捧着本书在那整天摇着头读，那些枯燥的古文和难以背下的古诗也每时每刻的在我的脑海中浮现，可是，自从你给我们上了那一节课以后，我渐渐地不这么认为了，是您让我明白了什么才是正真的语文。
您的课讲得那么地生动，那么地悦耳动听，我们听的都入了神，您教了我们开拓思维；您让我们亲*大自然，让大自然来感染和熏陶我们；您耐心的教导了我们，教导我们在课前要认真预*；课上要积极思考；课后要经常复*......您的`教导如春雨点点滋润着我的心，让我终生受益。您把我们语文书上的每一篇课文都连起来编成了一首诗，使我们觉得每一课都是那么得有趣，使我们情不自禁想要去阅读它们。
可能是您讲课的方式吸引了我，使我渐渐地开始爱上了语文。
朱老师，您为我们写了一首诗，我也要为您写一首诗：
假如我们是一只小船，
您就是一对船桨。
有了船桨的划动，
小船才能乘风破浪。
假如我们是一根蜡烛，
您就是一根火柴。
有了火柴的点燃，
蜡烛才能大放光芒。
假如我们是茂盛的树木，
您就是辛勤的园丁。
有了园丁的培育，
树木才能高大挺秀……
此致
敬礼
您的学生：***
杨老师我想对您说：在这半个学期我的努力下，如果让我给自己的语文打一个分数的话，我打出来的事7分，这个分数让我不太满意。可我能保证的是，我上课的状态是好的。
杨老师我也知道您为我们费了不少心，这半个学期我跟您相处了这几段时间里，我看的出您上课认真与对工作的负责！跟您说到这里，我想起了上个星期的星期天，我去学校您的办公室拿日记的时候，看见了正在批作业的您，从那时候起我就知道了您对工作的认真。
这半个学期来，每一次上语文课的时候我都会很认真。杨老师在此我想对您说，您的语文课很有趣，但有时您对问题说的我有些不太明白。不过总体来说您的语文课对我来说还是有作用的！不过我觉得我可以给您提一个小意见，在上语文课的'时候您可以让出5分钟的时间来给我们讲课外的文言文短篇，让我们在考试中如果遇到了那我们就好做了。
希望杨老师能用取我这个小意见。最后呢，我要说杨老师我还会努力的！我会好好学*、天天向上！接下来又不懂之处我会向您问清楚的！
敬爱的许老师：
您好！
您教了我们三年级语文，现在又开始教四年级语文。我非常感激您。因为是您把我们从三年级语文带到四年级，在三年级期末考试时，全班以优异的成绩通过，语文竟是全年级第二名，所以我非常感激您。我非常感激您。因为您不仅是老师，还是校长，校长总是比老师忙碌的要多得多，要检查大扫除，又要检查队会课情况，还要帮我们批改作业，还要准备教案……可是许校长您还是放弃自己的休息时间，从忙碌中抽出时间来，争着要占用中午的时间，用中午时间帮我们订正作业，誊写作文、写中午作业……所以我要感谢您。
我非常感激您。因为您是我们语文学*的引导者，用渊博的知识和创作性的劳动，帮助我们掌握学*语文的技巧和方法，把语文学*金钥匙支配到我们的手里，指导我们学*语文。许老师您像严冬中的炭火，酷暑里的浓阳，湍流中的绊脚石，雾海中的航标灯。您用知识的甘露孕育鲜美的.硕果，用心灵的清泉滋润理想的花朵，老师用知识在语文学海中遨游，让我们知识大丰收。您“捧着一颗心来，不带半根草去”这是您最常见的原则，诲人不倦，无私奉献精神体现。许老师您的爱是超凡脱俗的，是无私的，这种爱给了我们温暖和力量，促使我们每一个学生不断实现自己的追求，达到理想的彼岸。老师为我们上课批改作业，付出了许多宝贵的时间与精力。教学还是一种细致的脑力工作，尊重老师，努力学*，奋发向上，是一种美好品质。我会以最好的成绩报答您。
您的学生：丁宁
XX年九月十一日
各位家长朋友：
大家好！今天想通过书信的形式跟大家交流一下孩子的语文学*问题。
可能现在有部分家长对孩子的语文学*不够重视，认为语文学科下不下功夫，都能考个差不多，实际上并不是这样的。*时的期中期末考试因为受阅卷时间的限制，作文甚至阅读理解题都不能仔细去看，学生普遍得分较高。而等到真正中考时，作文要分5个档次打分，每个档次差距是10分，一类文和三类文的差距就是20分，阅读理解题也要按得分要点来批改，学生之间的差距就会变得很大，语文素养高的、*时积累丰厚的同学能得到110分，而水*一般的同学则只能得到80分左右，等到上了高中，150分的题语文能力强的能得到130-140分，而一般的同学就只能得到90分左右，这个差距还是很大的。而且越是尖子生，他们的差距往往就体现在语文上。为什么呢，因为语文是需要日积月累的，而非一日之功。一个长期不读书不积累的孩子想一下子就赶上一个有高超的语言表达能力有深厚文学素养的孩子那是不可能的。
我一直认为，我们的孩子在学校里的学*并非只为了那点分数，那点成绩，并非只为了考上一所重点高中重点大学，更重要的是获得一生能够持续发展，能够得到人生幸福所需要的素质和能力。什么是教育？其实教育就是把在学校里学过的知识忘掉之后剩下的东西。学过的知识会忘掉，而善良、感恩、同情、责任、宽容、合作、毅力等等这些会留下来。
而语文正是最具人文内涵的学科。正是一篇篇精美的课文，一个个生动感人的人物形象让我们每个人形成了最基本的人生观和价值观，具有了美好的道德品质。基于以上的认识，我在上语文课时，从来不是考什么我就教什么，而是着眼于学生10年20年以后的发展所需要的能力和素质。"听说读写"可谓语文的"四大天王",我们考试只考学生"写"的能力，但我认为对于学生今后的发展来说，"说"的能力尤为重要。孩子大学毕业后进任何一个公司或单位都需要进行招聘面试，能不能口齿清晰、态度大方、思想深刻、有条有理的表达自己的观点是非常重要的。而且语文还是沟通交流感情的工具，说话是不是大方得体，会不会与亲人、朋友、同事、领导轻松交流将直接影响到人生的幸福。所以现在初三的课时虽然紧张，我在上语文课时还是尽量给学生提供更多的演讲、交流、表达自己独立见解的机会，希望我的学生们都能拥有卓越的口才。
下面再跟各位家长谈谈现在的语文都考什么，怎么考。语文考试主要考三大块，第一块考积累与运用，包括字、词、句、标点、作家作品、古诗词积累、名著阅读等内容，这些只要孩子在课堂上认真学*了，问题应该不大。第二块考阅读能力，包括一篇诗歌阅读鉴赏，一篇文言文阅读和一篇现代文阅读。第三块就是写作。
怎样在中考时考出令人满意的成绩相信这是每位家长最关心的问题。第一，当然是做到每门功课都应该做到的上课认真听讲，积极参与讨论发言，课后认真复*预*高质完成作业。实际上做到这些就应该能得到80%-85%的分数了，只可惜很少有同学能做得到。家长们不妨查查孩子的语文同步，看看孩子有没有认真完成？再翻翻语文课本，看看上面是写满了笔记还是满纸空空，没有任何痕迹？看一个孩子上课有没有认真学*，看看他的课本就一目了然了。
要想再进一步提高孩子的'语文成绩，那就要靠多读书，多积累多背诵了。实际上孩子的读书*惯是需要从小就培养起来的。孩子不仅仅身体要发育，精神也要发育，一个人的精神发育史就是他的阅读史。犹太民族是世界上读书最多的民族，每人每年*均读书64本，而我们中国，扣除教科书，*均每人一年读书一本都不到。所以犹太民族在长期的颠沛流离中能够不断涌现出优秀的思想家、科学家、艺术家和一流的经营者。
马克思、爱因斯坦、门德尔松、弗洛伊德、卓别林、毕加索等就是其中杰出的代表。诺贝尔奖得主中的犹太人，历年来比例惊人。一个爱读书的孩子决不会变坏，决不会是一个令父母头痛的孩子。因为孩子在读书的过程中自然会明白礼义廉耻、是非善恶，在与古圣先贤对话的过程中自然会懂得人生的意义，达到真、善、美的精神境界。
当然并不是只要读书就是好的，时间有限，一定要选择经过岁月淘洗的人类最优秀的精神食粮去读。在博客中我为学生们精心推荐了很多作品，希望家长们可以有选择的帮助孩子借阅。我*时每个月也都有向孩子推荐的书籍，主要以课本后面的"名著"为主，兼以与所学课文相关的著作。
其实我们家长也应该养成读书的*惯，让读书成为像吃饭睡觉一样最自然的生活。因为只有我们的思想 、精神跟孩子同步成长，才能更好的引领我们的孩子攀登人类精神的高峰。当孩子读书积累到一定的量时，孩子的语文素养自然而然就提高了，阅读、写作对于他们就不再是难事。所以虽然初三了时间紧任务重，但我们仍然应该让孩子保持读书的*惯，每天与文字亲密接触，每天哪怕读20分钟都是好的。
今天就先跟各位家长交流到这儿吧，我的腰又提出严重**了。有说的不当的地方，请各位家长多批评指正！
尊敬的张老师：
您好！
说实话，这几天一说起 ‘过关 ’这个词,我就有点头晕眼花,为什么这么说,这种感觉可都是您惹的祸呀。
就说这次《醉翁亭记》吧.我至少默写了四遍,只要我一提到《醉翁亭记》,我建议你先带上桶和纸,要不然不好打扫卫生了.我来说说这几次的心情，第一次不偏不依正好是第二个字‘壑’错了，我后来看了这个字明明没错，后来想起您说的看不清的字，‘**勿论’﹙也就是统统的算错。哎。﹚第二次错的是泉字，而我把下面“水“字写成了”“小”字，我有点后悔因为我后面都对了，我又重新写一遍，可这第三次又以‘已’字写成了“己”而告终，我实在气不打一处来，我又气有恼，所以我在第四次上把‘已’字写的很大，我的意思是难道那么大，，你还看不清吗？我首先表示歉意，有可能我的做法太过偏激，但这是我写的第四遍了我现在看见那篇课文泪像暴风雨一般，那我只有也来上一句：让暴风雨来的更猛烈些吧！接着找个地方开始狂下。
不过我确实从您的角度想过我们写了那么多遍，您也得一篇一篇地看，而且看得无比仔细，肯定浪费了您不少宝贵的'时间。您一定又气又恼，找原因。但您找的原因(态度仍然不认真)似乎不太正确，就拿我来说我认真写完了，对照书查了三四遍，又让别人帮忙对了一遍，再者我都是一字一字逐一对照的，可我不明白为什么还是会错那么多呢？我也煞费心思地找原因，终于找到了。比如：“泉”字吧，我认定了酿泉的“泉”字，就是那样写的，而且一直这么写，形成思维定势了，让我再检查就难了。这样说来，这写这几遍并不冤枉，至少纠正了我几个一直写错的字。我还得感谢您！
不过我不知道您从我们的角度想过没，写了一遍又一遍，烦上加烦，火上加油呀！即使再有耐心也被磨没了，那我们还会认真的再写一遍吗？所以是徒然的。让我们明白自己错在哪了比让我们写上成千上万遍要管用的多。老师你不妨试试。对同学来说，对老师来说指不定都是一种解脱。您不用费尽心思找错别字了，我们也不需要一遍又一遍的写了，何乐而不为呢？让死记硬背成为过去或许您会赞同的。还有一点写连笔字者，看来要买字帖了。
此致
敬礼
您的学生：李舒慧
——致老师一封信9篇
尊敬的张老师：
您好！
在此先祝您拥有一个快乐祥和的春节，新年的钟声即将敲响，愿我们将过去的种种不愉快都抛掉，以全新的姿态来迎接新的一年。祝您在新的一年里工作顺利，家庭和睦，身体健康。
茫茫人海多少次的回眸才能换得今生的一次擦肩而过。相遇是一种缘分，我们因缘而聚，也终将因缘而散。我很庆幸自己能够遇见您，认识您并了解您。
在这里，我真心的说一句：“老师，您辛苦了。”回首走过的路，不知不觉间您已陪伴我们一个学期了，半年来有过欢笑有过泪水，这一路感谢有您。风雨同行，七九永远一家人。
感谢你的尽职尽责。您认真对待工作，您无愧于自己的良心，将教师这一职业诠释得如此高尚。看到您每日忙碌而坚定的'身影，我仿佛感受到您对我们的期待。您对工作的负责，我们怎能不感动？政治课在您的带领下改变了以前单纯的死记硬背的方式，重点词句的把握使我们更容易理解与记忆。在您的带领下，节节课做到了学有所获。课堂上就把当天的绝大部分轻松掌握，理解加记忆充分提高了课堂效率，避免了课后花大量时间去记，也未必做到理解与记忆有机结合情况的发生。一开始就热爱政治的我也因此对政治产生了更加浓厚的兴趣。我有一个提议，在以后的学*中，我们应当准备一个错题本，专门记录政治学*中的疑点难点错点，*时应注重对错题的积累，真正做到做过的题不再错。在考前我们也应多看看错题本，结合您复*时大量做题的理念，也许我们的政治成绩将迈上一个新台阶。
感谢您的严厉要求。良好的*惯是从点点滴滴的小*惯养成的，坚持做好一件小事我们就不简单。自开学以来，您就对我们高期待严要求，日积月累中我们从不*惯到*惯，从不理解到理解，从被动到主动，这一切的一切，时间是最好的见证。我相信，我们所有人都会理解您，感谢您并记住您。遇见您是我的荣幸，更是所有七九人的荣幸。您的严厉要求为我们提供了一个良好的学*氛围。您的严厉要求让我们渐渐养成了许多好*惯。
感谢您言辞恳切的教我们做人。是您的教导让我们明白了许多道理。忘不了每一次班会您精心的设计，您倾注了大量心血，让我们受益匪浅。“有情有义的是人，无情无义的是动物。”“要学会感恩，常怀感恩之心，做感恩之事。”一句句话语教给我们如何做人做事。
风雨同行，不管以后的道路是一帆风顺还是荆棘丛生。我们都会一起面对。风雨同行，七九永远一家人。老师，感谢有您。您不仅教给我们知识，还培育我们优秀的人格。我因有您这样负责的老师而骄傲。老师谢谢您，您辛苦了。
最后，衷心祝愿老师度过一个祥和欢乐的春节！
亲爱的王老师：
您好!提起笔便有千言万语涌上心头，但我最想说的一句话就是――能够成为您的学生，真的很幸运!
王老师，虽然您只教了我三年，但这三年里，在您的陪伴下，我感到很快乐;在您的教导下，我感到很满足;在您的爱护下，我感到很温暖……
三年前，我在您的带领下走进了使我快乐每一天的黄河路小学四三班。您的微笑、您的亲切、您的热情使我看到您第一眼就喜欢上了您，不出我所料，您的语文教学果然使我对学语文产生了极大的兴趣。课堂上您倾其所有给我们传授知识、课堂下您像知心朋友和我们促膝谈心。
您注重书法教学，刚到班里不久，您就夸我字写得好，但我清楚，班里写一手好字的大有人在。可就是因为您的鼓励，我便加强书法练*，每当我有所进步，您就毫不吝啬地大加表扬。从此，每次学校组织的书法比赛我的书法作品总能被选中;最值得一提的就是您持之以恒地培养我们的写作能力。您经常让我们阅读，想必就是为写作做铺垫吧!不管其他同学是否做到了这一点，我已经彻底爱上了阅读，把阅读当成了生活中非常重要的一部分。在作文课上，您带着我们做游戏、做试验……教给我们善观察、会思考，慢慢地，我有了一双善于发现的眼睛，掌握了写作的方法，使我对写作产生了浓厚的兴趣。
时间过得飞快。转眼间，我们已是六年级的学生了，即将离开母校、离开亲爱的老师。前几天，学校组织我们拍毕业照，同学们个个都兴高采烈，可王老师您看着我们却流下了眼泪，我知道这眼泪中满含欣慰——是您让我们从不懂事的小孩子变成了好学上进的少年、我知道这眼泪中饱含依依不舍——和老师您在一起时间甚至多过与父母的相处，师生情谊怎能忘怀?
王老师，我忘不了您的谆谆教导，我们会用学*进步和优异的成绩来回报您!
祝您：
身体健康，青春永驻!
尊敬的谭老师：
您好！
一年一度的教师节到了，教师节是全*老师们的节日，在这特别的日子里我衷心的对您说一声：“老师，您辛苦了！”
在这里我要特别感谢您，您是我的启蒙老师，您清秀的脸上嵌着一双炯炯有神的大眼睛。大大的眼睛如同明镜般能看透大家的心思。每一个微笑都那么和蔼可亲，您像园丁一样辛勤的培育着我们这些祖国的花朵。
有一次，我感冒了，上课打不起精神，伏在课桌上还偶尔咳嗽几声，您见状，走过来关切地问：“怎么了？不舒服吗？”一句贴心的问候像一股暖流，流入了我的心田，让我感觉像妈妈般心切。
眼三年过去了，在您耐心的教育下，我从一个不懂事的孩子变成了一个文明的小学四年级学生，在这几年里，我从中学到了很多知识，也领悟了许多做人的道理，并在一年一期光荣的加入了*少年先锋队，在四年一期加入了礼仪队，我在老师的教导下健康快乐的成长。
最后，我要衷心的对您说，老师，感谢您！祝您：
工作顺利，教师节快乐，永远幸福！
亲爱的侯老师：
您好!
这是我第一次满怀感激之情给您写信，您知道吗?从您走进我们班的那一刻起，您严肃的神情，让我的心里感到一阵惊奇，心想：“怎么换老师了?我们的数学老师不是陆老师吗?”接着，您开始在讲台上自我介绍，我才知道数学老师换成侯老师了，而陆老师却变成了我们班的语文老师。
当您上课时，我都会一边拿着笔，一边全神贯注地听您讲课，上数学课时，每当您提出问题时，我都没敢发言，不是我不知道，而是我想听取同学们的意见，有一天，您提出一个问题，让我们解答，我第一个把题目做完了，您走过我的身旁，看了看我的答案，叫我把答案读出来，可是我做错了，您没有责备我，而是让我坐下，用温柔的语言教导我，不一会，我豁然开朗，说出了答案，还和我说：“下次一定要看好题目再写哦!”我听后，点了点头。
记得有一次，我回到家做家庭作业，有一道题让我困惑起来，我在草稿上画来画去，也没有算出答案，问爸爸妈妈，他们也不知道，于是，妈妈掏出电话让我打电话向您请教，您用和蔼的语气给我讲解：“你看看题目说什么，让你怎样写，你照着题目的意思一步一步计算，就会知道结果了。”我定下心，开始思考题目的意思，我按您的话去做，不一会儿，我便想出了题目的答案，埋头写了起来，最后，我把家庭作业写完了。
侯老师，我是一个粗心大意，不懂装懂，又不敢提问的人，在我勇敢的向您请教以后，我才发现，收获知识的感觉真好。侯老师，以后我会改掉自己的毛病，加倍的努力学*，争取考得优异的成绩做班级学*的榜样。
此致
敬礼!
王老师：
您好！您已经带着我们走过了两个春夏秋冬，在这两个春夏秋冬里，您教给了我们知识，抚育我们成长。从我六岁踏进校门那天起，您一直认真耐心地教我们学拼音、写生字、读课文、练写作；您教我们怎样做人，怎样来交朋友，遇到困难怎样克服；您教我们唱歌、朗诵、捉迷藏……您带给了我们快乐和欢笑！
特别是您还教会我们怎样来写博文，建博客。在您的带领下我们师生共同写博文，经过努力，我们七班连续两届获得“书香班级”光荣称号，为班级争了光，为学校争了光。我们全班小朋友都感到非常自豪。
亲爱的老师，我们做为您的学生感到荣幸，谢谢老师您这两年对我的关心、照顾。
亲爱的老师，祝您节日快乐！
尊敬的老师：
您好!
我是麻依然家长。期中考试结束了，看到孩子的成绩，我的心里也很不是滋味。名次是年组19，班级第九，在别人来看好像是挺好，但是在我们家长和老师您的心里应该感觉还是不满意，总觉得孩子应该还有上升的空间，可为什么这两次xxx包括上月月考xxx的成绩这么不理想呢?
这两天，我和孩子也在沟通，孩子对考试基本情况也做出了解释，孩子说：这次考试主要是数学有一道12分的大题孩子会做，语文基础知识没有答好，至少应该有20分的上升空间。以前孩子的总分都在550分左右，这次530多分，高二是孩子最关键的阶段，管好了可能就有更高的上升空间，管不好成绩会进一步下滑。
我们家长还有很大的责任，从去年12月份我查出甲状腺结节，今年1月去北京做手术，到现在5月份以来，*半年的时间对孩子有些放任自流，*时的学*也都是靠孩子自觉，对孩子的成绩和*时学*效果也没有过多的督促，当时以为，孩子这么大了，各方面也很出色，应该能够自觉学*了，可是，从考试结果来看，家长没有做到的地方真的很多。家长不在的时候孩子也成了“散鹰”，在她奶奶家里没人管，孩子拿手机随意上网，学*精力不集中，看着是在那里学*，实际在干什么不知道。
大多数时候，我们家长对孩子学*情况的了解，只是通过简单询问“考试多少分?”，对孩子的判定只是局限于分数。但是对孩子的学*热情、学**惯、学*过程等等却没有真正去了解，有时候分数反而成了孩子的压力，作为家长怎么在这一段时期缓解孩子的压力方面应该反思，下一步我们做家长的我想和孩子再深谈一次，让孩子自己找一下自己没有考好的原因，每一科到底差在哪里?每一次考试或者学*结果到底存在那些问题，让孩子自己找。孩子已经大了，家长的话有时存在抵触情绪，我们说的她真不一定能听进去。另外还要针对孩子自己找出来的问题帮孩子找到解决的办法，我想：一方面要继续对孩子进行补课，英语、数学不能扔，地理、历史还要补;一方面还要寻找提高晚间学*效果的解决方案。这六个月让孩子自己上晚自*，我感觉好像是效果不好，以前是我们找一个家教，在家进行辅导，不会的题给孩子讲会，这6个月以来没有用家教，成绩下滑，没有使用家教是不是也有原因有待考证。
还有，孩子*时上课怎么样，听讲怎么样，希望老师能多关注，当然，高中了，老师肯定不能像小学、初中那样去管理孩子，但是，我们作为家长也非常希望能了解孩子在课堂上的情况，真心希望老师*时能多关注一下麻依然，对她*时一些表现发个短信告诉家长，让我们家长也能够更了解孩子的日常表现。
这次考试成绩有一定的偶然性，也有一定的必然性，我们希望在老师和家长的共同努力下，帮助麻依然取得更好地成绩，不给老师丢脸。
敬爱的老师：
您好！老师，我相信您一定听过在下雨天中冒着暴雨来接送高考考生到考场的**和热心市民这一条新闻吧？在这我要和您聊一聊这一件令人暖心的事件。那一天，天公突然醒来发怒了，于是，暴雨便降下来为天公息怒。
结果，那一天，是高考的日子，天下正处于暴雨，这下可怎么办呢？更重要的是水浸了，足足可以浸到大人的胸口呢！所有的小汽车都只可以看见车顶，却不见其身。这可让全体师生犯愁了，走也走不了车也开不了。这是时，英雄们来了，它们就是**和热心市民。他们把泥头车引来了，把人们从家中带到泥头车里，这个过程可不容易他们首先拿出一条搜救小艇，然后划船划到考生的家楼下，把考生接下来，再把船划到指定的泥头车里，整个接考生的流程大概就是这样。大概过了几个小时，考生都接得差不多第页了，这时，泥头车就会把考生们载到考场中考试，这一刻，考生和老师们都一齐异口同声地说，谢谢。叫说到这里，我想您一定都觉得我们的**和热心市民把爱都播撒在了城市的每一个角落了吧，这体现了我们侨乡的爱是非常多的，这就是我们文明城市的人文特质，他们的品质是多么高尚的呀！在此，我也要向他们学*，做一个品德高尚的小学生！
祝！
工作顺利，身体健康
XX老师：
您好！
上学期有幸成为您的牵手学生，我非常喜欢您的课，我觉得大家都非常活跃，也非常的喜欢您，我也如此。
能成为您的牵手学生，对我的帮助很大。上学期，我的学*成绩有了提高，能够达到您锁定的目标。还记得某天，您在讲台上问我，你能不能考进前十，我果断的摇头，说不行。可是您还是将我的目标定为“在10名左右”。也许是为了不让您失望，那段时间我很努力。努力也没有白费。
您不只关注我们的学*，还关注我们的成长。我记得第一张彩虹卡上写下的一条，是“不驼背”。当时有朋友笑我说“这算是什么目标啊”，我也觉得这并不是什么目标，但是依旧遵守了。
您还找我谈过我的兴趣，我说我不喜欢跳舞，但是一直很无奈。所以，你找到了班主任，向她反应，而妈妈也做出了让步。我很开心。在您的课上，我并不是最活跃的那个。但我也有很认真的在听。下个学期我能够达成那条“积极举手发言“吧！
此致
敬礼！
敬爱的老师：
您好！
郑老师，虽然做您的学生只有一年半，但我早已感受到您那如同对自己亲生孩子一样的浓浓的关爱。
这短短的一年半，我们早已把您当成了我的母亲。上课时，读到好玩的句子，您会和同学笑成一团；下课了，同学来问您作业，你会耐心地讲解；放学了，您在讲台桌上改着同学的作业，等到学校里空无一人时，才肯回家。您大公无私，*等对待每一位学生，毫无一点私心；您为同学们着想，在教师节不准我们送礼，是要求我们有一颗上进的心……您为我们做的一点一滴，一分一毫，我们都看在眼里，记在心里。
有一次，我考了不理想的成绩。您从百忙之中抽出您那宝贵时间找我谈话，那次谈话，让我懂得了很多，受益匪浅。从那以后我的成绩突飞猛进，爱上了学*，当上了班长……
这一切的一切，都源于您的谈话，而您的谈话是源于您对我们的爱。
郑老师，谢谢您！谢谢您！您在同学们失落时，送去了真诚的鼓励；在同学们洋洋自得时，送去谦虚使人进步的话语。您为五零四班做出了极大的贡献，我们也会以优异的成绩来回报你，绝不会令您失望！
祝您
——写给语文老师的一封信6篇
尊敬的语文老师：
您好！
首先，我先要感谢您，感谢您愿意“听”我的“诉说”，并且，每一篇您都会认认真真的写批语，以此来鼓励我，让我走出心灵的沼泥。每一次我看到您写的批语时，我都忍不住的想哭，每一次都能感动我，您的.字迹像烙印般的烙在了我幼小的心灵中，也能给我在迷茫中指路。
有一次，我准备写第一部短片小说，先写好了第一篇，我去给侯老师看，他说我这是胡乱写，我的心，就像突然被打了一下，当时爱写作文的我，不肯放弃写作的我，却被他一句话给征服了。我当时已经放弃了写作，作业有作文时，我只写了不到一张纸，您发现了这个问题，把我叫出去谈话，问我原因，我如实的告诉了您，您却对我说：“不要在意别人说什么，还有，你写的很好啊，你不能这样放弃啊！”您的话鼓舞了我，让我重新开始写作，一次次的挫折，都是您在鼓励着我啊！
高考前一天，您去监考，我在上午放学时，发现您没有出现，我就明白，您已经去外地集合了。放学后，回家的路上，我的心里五味杂陈。酸、甜、苦、辣、咸全部出现在我的心中，很不是滋味，貌似您再也不回来了，我的心，有些隐隐作痛，这种感觉，这一种情况下出现过，亲人离开时！我已经把老师当亲人了吗？也许是吧。您去监考后，我就有些心不在焉。想着之前的一些事情，我想哭，哭出来，但我没有，因为，我要学会坚强！我忍着不哭，眼泪没有落下来，可这样，真的很难受。
明年我们就要升初中了，到时候，小学毕业时，我该怎么办才好啊？哭着离开校园吗，离开我的母校吗？离开我的这些亲人老师吗？我算过，只要升入初中，十有八九是不可能见到小学老师的，放学时间差了太多了。到时候，我该怎么面对您，和其他老师呢？笑着面对还是哭着面对？我们那个时候，会不会真的不会再相见了，老师？
谢谢您，老师，感谢您陪我这么长的时间。
祝您
身体健康，万事如意，阖家幸福！
敬爱的语文老师：
您好！
人们都说老师的奉献是最无私，您们用自己的一生培育了祖国的下一代。六年时光稍纵即逝，若白驹之过也，忽然而已。而您，伴我们度过小学六年的您，也将要成为我们小学生活中无法忘却的回忆，无法忘却的身影。
是您，让我们这些童稚的雏鸟在您谆谆的教诲下展翅翱翔于蓝天之间；是您，用您甘甜的雨露无声的滋润着我们的心田。若我们是那鲜艳的红花，您便是那无私的緑叶。若我们是那翆緑的青草，您便是那温暖的阳光。也许终有一天我们在大千世界走累了，脑海会闪现出您的身影。
您，那个时而严厉，又时而温柔的您；您，那个面对调皮孩子，悉心教导不愿放弃他们的您；您，那个挑灯备课到一两点钟的您；您，那个每次发火说要狠狠罚我们却又心软的您。您是我们永远忘不掉的您。
您，时常会鼓舞那些上课不太会发言的同学，让他们站起来自信发言，也许他们因为紧张憋红了脸，但是在您的循循善诱之下，他们总能*静下来，完美的回答问题。从那以后，他们在您的锻炼下，渐渐举起了自己不曾在课堂上出现过的手，变得自信起来。也许您也曾训斥过我们，但谁又能明白，您那严厉的背后满满的期待呢？在你的训斥过后，我们也许会埋怨，也许会烦闷，但无论如何，最后心中万分的不满，都会化作对您的理解。都会化作对你一片苦心的理解。在别的班正在拼命考试时，您却花费一整节课的时间去讲述您自己经历中深刻的故事，但我们总能够在您有趣的故事中去明白去理解它其中包含意味深长的道理。但无论是哪一种性格的您都是让我们无比尊重的您。
我也许不是您最出色的学生，但您一定是我心中最感激不尽的老师。您带着我们告别昨日的幼稚，编织辉煌的明天，您是我们心中一颗永燃不灭的'启明星，照耀我们前行的路途。
祝您工作顺利！
敬爱的'廖老师：
您好!当我提笔给您写信的时候，心情是多么激动啊!
记得在二年级的时候，我对学*不那么感兴趣。自从我升到三年级，您走进了我们的班级，成为了我们的班主任兼语文老师之后，我就慢慢地变得爱学*了。您的面容是那样红润，目光是那样慈祥，让人觉得和蔼可亲。您的课上得那么有趣，同学们都听得津津有味。您写在黑板上的字又是那么的漂亮，您为了照顾*视的同学不会看得很吃力，把字写得又大又清晰。每一次的语文课我都被您深深地吸引住了，于是，每天我都期待上语文课。
老师，我要特别感谢您的是：为了提高我的书写质量，您单独找我谈话，细心地教我怎样练好字，使我懂得了练字的方法。您每天还批改我练完的字，耐心地一遍遍地指导我。在您的指导下，我写的字进步很大。您在班上表扬了我，有十多个同学表示也要向我学*。您很高兴，奖励他们每人一本生字本，盖上“奖”字印章，并写上一些鼓励的话，班上顿时掀起了一股“练字”热。 老师，我还要感谢您的是：作为我们的班主任，每个星期的班会课，您都会给我们以故事的形式讲《弟子规》里面的内容，让我们在生动感人的故事中懂得了很多做人的道理，使我慢慢改变了内向的性格。现在我会笑眯眯的、大声地和别人打招呼了，甚至主动关心身边的人和事，从中我还感受到付出是多么的快乐!
老师，我衷心地谢谢您，您使我变得开朗、快乐、上进!
祝您
身体健康，工作顺利!
敬爱的李教师：
您好!
在这金风送爽的季节里，我们又将迎来一个完美的节日——教师节。我首先要祝您节日欢乐，工作顺利!趁此机会，我——昔日的“刘阿斗”禁不住要跟你说几句心里话。
教师，我坦率地承认，我不是您喜欢的好学生。您以往不止一次耐心地给我辅导，可是我却一次又一次地让您失望，成为您心目中那个扶不起的刘阿斗。
还记得上学期期中时发生的事吧!那天正好是期中考试，我因为前一天在外婆家做客，第二天当我来到教室门口时，同学们已经在考试了。我站在门口，喊了好几声“报告”后，你才冷冷地示意我进去，可能是因为紧张吧!考试考好后，我居然忘记了写名字。第二天一早，你就在同学们的面前公开地批评我，我明白自我是一个马虎的人，应当受到批评，可是当时您的哪些刻薄的话语，真令我感到无比羞愧，假如地上有道缝的话，我真恨不得钻进去。那次，我也从您的目光中看到了您没有说出来的一句话——你这个笨蛋!
在以后的半个学期中，我也试着努力改变自我，但不管我怎样努力，换来的都是您的冷眼。有时候我向您请教问题，您也总是爱理不理的样貌，好几次我都胆怯地回到座位上。看着您为其他同学耐心地解答问题，向他们投去慈祥的目光时，我心里别提有多难受了……
教师，新学期又开始了，对于其他同学来说，又将为新的目标努力学*了，而我!已经对学*丧失了信心。我多么期望您，能用一滴甘露来滋润**渴的心田。
教师，我已经亲手做了一张贺卡，教师的那天，我将悄悄地放到您的办公桌上……
此致
敬礼!
您好:六月就要毕业了。我很舍不得，可是有什么办法呢？六月就要离开。以后大概再也没有机会到操场去翻杠架，去堆泥沙，在沙坑里画画。**小学，我在这里呆了六年。这里无处不是我的脚印，无处不是我成长的足迹。是您教会了我生活要脚踏实地，学*要脚踏实地，为了自己的未来，更要脚踏实地。每当看到那块鲜艳的班辉时，我的眼睛就在闪闪发亮，我的心也在闪闪发亮。 我知道我曾经犯过一个冲动的错误，几次向老师撒谎，最终还是被挖了出来。我不知道给您现在对我的印象是怎样的，也许，在您眼里，我就是个懒学生，坏孩子吧！有些时候，说实话您也不相信。哎！要知道，纸里包不住火，上次的错误被无情的拆穿了。我知道，这是弥补不了的。所以——我也不再抱怨，只是尽量做好以后的事。 每次听说您要在我们的一个小本本上写下优点和缺点，打上五星和三角形，我的心就扑通扑通跳个不停。我害怕你把我的这些缺点统统写上去，我害怕那上面没有一个五星，我害怕同学们会用鄙视的眼光转过来看我。其实，我也猜到他们在想什么，他们认为我的这个错误已经被写上去，我的一生已经有了污点。我不希望这样，我不希望得到嘲笑。就要毕业了，我也很快要看到那个本本，真的很激动。
记得放五·一那天，您对我们进行了依次摸底测验。在写作文时，都写到结尾了，才发现有点偏题。我不知道会扣掉多少分，但那时确实已经来不及了。听你说离下课还有10分钟我的笔尖就奔快了。我不知道我最终会的多少分。就在那天晚上，别人都很豪兴放假了，可我，怎么也高兴不起来。睡觉时，都心神不宁，还做了一个噩梦：当发卷子时，我才从家里跑到学校。一进门，就听见您在念分数。我的心跳的很厉害，自己也不知道那是什么滋味。直到你念了：***，86分，我就呆了。松了一口气。醒来时，已经7点过了。那时，我满头大汗，心想，做梦一定不会实现。又转念一想，梦都是反的，上次，***靠了79分，接过得的97分，那我呢？会不会得的是68分。我不知道是不是，但我不希望是这样。今天是五·一的最后一天，心跳更紧张了…… 不知道为什么，在您的面前，我总是不敢说这些掏心的话。就让我在作文网里发上，等到您有机会，点开看看，也许，在我不知情的情况下，我就不会很尴尬，很害怕。好了，就说到这里吧！
祝：天天开心。
我敬爱的语文老师:
您好！
已经三年了，谢谢您这三年来对我们的教育，我从心底里感谢您！自从我们的班主任邓老师走后，您就担任了我们班的新班主任！在这一千多个日子里，您的所作所为，您的一点一滴都融入了我的心里……
您很好，很少批评我们，而您只是让我们学会自己认识自己的不足，自己懂得自己所做的对错。记得有一次，您在上语文课的时候，我和同学说话了，而您，却不说什么，只是稍稍的用您那双会说话的眼睛望着我，我便知道我做得不对了，就安静了下来听您讲课。您讲的课真好！我喜欢上您的课，您朗读课文时很大声，很有感情，让我们好象身临其境书中的故事；您上课时总会让我们回答问题，而要是哪位同学没答上来，或者不知道的话，您也不怪我们，而是耐心给我们讲题，给我们提示，让同学们都能回答上来；您讲课时也很认真，尽量让每个同学都能听得懂；您还会根据书上的内容，给我们讲几个有趣的小故事，以便加深我们对课文的理解！
您很爱笑，*时和您打招呼时，您总是笑眯眯的答应我们。每次和您谈天时，您也总是笑着的！而那回，您却哭了…… 那天上午，您在给我们讲课，我在认真的做笔记。后来，不知道怎么一回事，您却停了下来，我正纳着闷呢，只听您叫住了两个正在传纸条的同学，还批评了他们几句，便就继续上课了。谁知，其中一个男同学不服气，并又冒着危险传了一张，上面写着：“老师真狠毒!”没想这事被老师您给知道了，就在那天上课时，您说起了这事，并伤心的.哭了起来……是啊，天底下哪个老师不想让自己的学生爱自己啊！可是，自己用心血换来的，却是学生的责骂！要是换了谁，谁都会伤心的！那天，不仅是您，就是我们自己的眼泪也快落了下来！我们都觉得很对不起您！
您也很虚心。记得有一次，我们正在做千纸鹤！您见了就说：“哟，你们正在做纸鹤啊？我还不会呢！教我吧！”我们当然答应了，很愿意做老师的“老师”，您学得也很快，我们稍稍教您这别别、那折折的您就学会了！
可这些琐碎的事，并不能说明老师您对我们的爱！老师，您知道吗？我对您的感情是无法用语言来表达的！总而言之，千言万语汇成一句话：老师，您真好，我爱您！
——学生致老师的一封信6篇
敬爱的王老师：
您好！最*身体好吗？工作还会很忙吗？
时间如白驹过隙，岁月如日历一页页翻过。蓦然回首，才发现我们已经分别快一年了。这一年的时光像翻滚的海浪，在礁石上碰撞出美丽的浪花，那是我们一起走过的回忆。想起以往的日子，真是有许许多多让我难以忘怀的事。
依稀记得，六年前，一个对知识充满着好奇的小女孩第一次踏进了小学的校门时，迎接我的是您亲切的笑容。您笑得如此的温柔与真诚，宛如一朵盛开的鲜花，盛满知识与关爱的花蜜，只需品啜一口便能神清气爽。您可知道，您当时的音容笑貌打动了我，鼓励了我，并已成为我心中最珍贵的收藏。我很骄傲能有您这么优秀的.启蒙老师。
还记得，上一年级时，在您的鼓励下，我也上过几次“战场”。有一次，我要去参加程溪片知识竞赛。您帮我买了辅导书，利用课余时间给我指导，一题一题给我讲解。您把自己休息的时间花在我的身上。您额头上的汗珠、嘴角的笑容，都成为我不懈努力的动力。
终于到了竞赛那天，那个冬日里晴朗的早晨，我拿着文具在校门口等候。不多久，一辆小汽车驶入我的视野，在我眼前停下。我高兴地跑过去，只见您微笑着，将一颗捧在手心的鸡蛋递给我，一边说：“趁热吃，别凉了”。啊！老师，虽然这只是一件*凡的小事，可您是否知道，在那个寒冷的冬天，当时我心里有多么的温暖与幸福吗？
竞赛结果公布了，我没有辜负您的期望，获奖了。老师，这可是您用汗水与耐心耕耘结出来的果实啊！多年后的今天，我还记得您在成绩单的评语上给我写下的那句话“你是老师的骄傲”。
鲁迅时时记起藤野先生，是因为“在我所认为的老师之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个”。而对我来说，您的重要远远超过了一个老师。您把爱与希望的种子播在土地里，把您智慧与情感的树枝招展在蓝天下。我是您亲手栽种的桃李中的一棵。是您，为我打开了知识的大门；是您，给我严格又不失和蔼可亲的要求；是您，教我做人的道理；是您，伴我走过“山重水复疑无路”，迎来“柳暗花明又一村”……我一定会记住您的话语，记住我们在一起的欢乐时光。您的谆谆教诲会永远铭记在我心中。
如今，我已是立人学校的一名初中生了。在这个美丽的校园，我有着和您一样敬业奉献的好老师，有着对我们无微不致、细心照顾的生活老师，有着团结友爱的新同学。我们的班级是个优秀的集体，同学们互相关心、互相帮助，共建“星级宿舍”，共创“*班”，以“六个特别”——“特别懂礼貌、特别守纪律、特别勤读书、特别能吃苦、特别讲团结、特别有作为”鞭策自己，完善自己。课外时间，我们有着丰富多彩的社团活动……老师，我已融入到这个新集体，新的“家”。
老师，我是一棵小树，沐浴在智慧的阳光，扎根在知识的土壤里，茁壮成长。天的深情，地的厚爱，您的教导我时刻记得！亲爱的王老师，谢谢您对我的教导，您就是我生命中的明灯，指导我求知的方向。您为了我们的学*成长，不辞辛苦。老师，在这里我要向您表达我发自内心最诚恳的感谢。此时您是否还在学校批改作业？我想对您说：“王老师，您辛苦了！”
祝：
身体健康，工作顺利！
敬爱的老师：
您好！
小学六年级的学*生活，给我们留下了酸甜苦来的回忆，有泪水，有笑容，有烦恼······但是最让我印象深刻的是张老师。转眼间，三年过去了，三年的时间，我学会了很多，让我懂得了对老师尊重，对同学有爱，对父母感恩......
这三年来，我们有许多不懂事，不理解的地方，您都那样包涵。像一位母亲对我们慈祥；在课堂上，您像一位父亲，对我们要求严格；在课间，您和我们像朋友，是那样亲密。
是您，在我们懵懂无知的时候，为我们悉心教导，是你，在我们为犯错而不知所措时，为我们引领航标。是不是以后，您想家人或朋友谈起我们的时候会露出笑容？是不是以后，您把我们当时的调皮当成一种美好的回忆？是不是以后，您的回忆中也有属于我们的一部分？
当跨出校门时，我们回眸望一望母校，我们每天学*生活的地方。什么是母校？就是我们一天吗八遍，也不许别人骂一遍的地方。这一望勾起了我许多回忆，想起您，想起您为我们上的每一堂课，想起你的淳淳教诲。
回首往事，憧憬未来，向您道一声"珍重"！
亲爱的王老师：
您好！
您是园丁，用汗水浇灌着我们这群无知的幼芽；您是音乐家，在我稚弱的心灵上，谱写着一曲曲感人的乐章；您是灯塔，指引着我前进的行程！谢谢您我的启蒙老师——王老师！
您还记得我们初次见面的时候吗？！当时，您是用欣赏的目光，打量着我们这群小不点，用和蔼可亲的话语，与我们交流！还记得第一节语文课的时候，您的目光中，饱含着对我们的是企盼、信任和鼓励。受您的感染，同学们齐刷刷地举起了小手，争先恐后地回答问题，课堂上充满了欢乐，我也是从那节课上开始喜欢上了语文及老师您的！
您工作起来一丝不苟，您对工作的热情能使冰山融化，您对我们的爱能使铁石心肠的的人都被感动……
在您是教诲下，我们从以前乳嗅未干的小毛孩儿，变成了一个个乖巧可爱、能帮父母做事、尊敬师长有礼貌的好孩子！可您以前那乌黑靓丽的秀发，现在多了根根银丝！
老师我一定不辜负您的期望，在各方面取得优异的成绩，来报答您的恩情！
亲爱的周老师：
您好！
很高兴今天能给您写信，您最*过得还好吗？工作顺利吗？身体还好吗？今天给您写信主要是有两件让我感动的事想告诉您。
您对工作总兢兢业业，一丝不苟的精神让我一辈子也不会忘记。
记得有一次，我们要去参加跳绳比赛，您精挑细选，最后选中了我。随后您每天中午都指导我们训练，那时天气正热，每天中午我们都被训练得汗流浃背，您也不例外，脸上也流下了一颗颗豆子般大小的汗珠。到了比赛前，您是对我们千叮咛万嘱咐。结果我们都不负众望，取得了比赛的第一名。我们都高兴得手舞足蹈，而此时的您，也是乐不可支！
您不但对工作一丝不苟，而且还不放过一个差生。
从您教我们起，每天下午放学后，您都要辅导差生，辅导时总是一字一字地仔仔细细地讲解，并且还让这些学生认认真真地琢磨，有些非常差的，您也从来没有怨言……
在我的人生成长的过程中，您让我明白了许多做人的道理，学到了无穷无尽的知识，使我不管在那方面都有了巨大的进步，我永远也不会忘记您的！在此我诚挚地向您道声：“谢谢您周老师！”
祝您：
身体健康、工作顺利、万事如意！
您的学生：温昕
lc同学：
你好!
曾经你让任课老师非常地生气，但是我依然发现，其实你身上有许多许多闪光的东西让老师喜欢。
你的优点很多。每次布置作业，你都能按时完成。你的数学在这学期进步很大，一直在80几分徘徊的你，从期中考试开始，你就一直立足在90—95分之间，这证明你在努力向优秀靠拢。老师多么希望你这种状态能继续保持下去，不再滑坡啊!这学期你的语文成绩也稍有进步，老师认为你的英语基础还很不够牢固，暑假里别忘了把英语补一补，初二一晃就过去了，现在不补起来，以后就来不及了。
你在英语学*上缺乏主动性，缺乏积极性，上课有时会走神。又一次我走过教室，看到英语老师在上面讲重难点，你在下面似听非听。于是作业上就会出现一些不该出现的错误。长期养成了坏*惯，对你是非常不利的。有好几次，你在考试时，连题目都没看懂就想当然地做了起来，结果可想而知，闹了笑话。
你在语文课上的表现是比较令我满意的，因为你时常有精彩的发言。你思考问题的角度很到位。我最喜欢看见你举手后站起来一板一眼地回答，像个小大人的样子，很讨人喜欢。
因为你的长期养成的不好的学**惯，你的父亲和老师一直替你操心。你很善良，不过精力没有完全投入到学*中去。你总是一阵认真一阵放松，老师和父母一次又一次不厌其烦地找你谈心，但你也不止一次地让我们失望。看着你爸爸那双伤心的眼睛，你就不能为他争一口气吗?
你为班级做了那么大的贡献，我们每个人都很感谢你，我们每个人也真诚地希望你能在学*上也成为佼佼者。那样的立诚就真的是品学兼优了。
答应我以后一定要认真学*，为将来着想。难忘你一次次套垃圾袋的样子，难忘你在教室里检查卫生的样子，我想很多年后，老师可能再难教到像你这样赤心忠良为班级服务的学生了。老师相信你，相信善良的你一定不会再让老师和父母失望了，是不是?
你的英语一直要重默，课余时间很少看见你复*功课，一年的时光就这样悄悄地从你身边溜走了，可不能再有这样的一年啊。
衷心地希望你在新的一学年里，能提高自己的自控能力，在宿舍里好好睡觉，在教室里好好学*，发挥你所有的聪明才智，向我们证明你是一个非常优秀的人。记住你给我的诺言!
老师：您好！
我是一名普通的建筑技术工人，浙江金华人，妻子女儿在河南*顶山汝州，为了生计常年在外漂泊。可幸的是我的宝贝女儿十分乖巧，聪明伶俐。喜欢写作、画画、弹琴，她坚持每天写日记，至今已经写了许多日记和文章，写得不错。学*成绩在班级中也一直名列前茅，还是班长呢！
一个偶然的机会我发现了贵网站，仔细浏览了几次，办得不错哦！因此我萌发了发稿的念头，这里有我女儿精心挑选的二篇日记，让 老师见笑了！请多多指教，不胜感谢之至！我只有一个想法，希望女儿的写作能力及水*能够在全国的小朋友和专家教授教师的帮助指导教诲下，迅速提高和充分发挥！也祝愿贵网站越办越美好！
此致
——致王老师的一封信 (菁华6篇)
王老师：
您好!离别的日子已经靠*到连掰手指就能数的清了，因为我们每天都重复着类似相同的生活，所以才没有感觉到时间走的那么快。六年的日子不是六天、六个星期，或者是六个月，它是经历过六个春夏秋冬找轮回，最后唱着终结篇来到我们身边的六年。仅仅就只有六年啊!有一种想念，不用去想，就会一直出现。六年的记忆，一天一天一点一点原来都住在我的心中，等我以为忘记时，它们又一起化成悲伤而忧愁的浓雾，铺垫在我眼前，雾大的让我什么都看不清，我看着令人窒息的温暖白色笑了，那是我们在一起时最初的颜色啊!在那个下着大雪的漂亮的季节里，您带着我们堆雪人的身影一直那么清晰一直在跳跃。看到逐渐堆起雪人而开心的笑脸。老师，其实我一直认为我们拥有的是一个好老师，一个不计较老师身份，不计较师生之间的差距，善于跟我们沟通的好老师。
有时想到这里，我的心里就会涌起一股莫名的忧伤，或许是我怕再也遇不到您这样的好老师了吧!六个年头的漫长岁月里，您为我们上了一堂又一堂的课，教会了我们那些书本以外的人情事故。让我们明白了什么是真正的孤独，让我们在失败时重新获得了勇气。所有的悲伤都会留下一个快乐的结局，所有的失落都会拥有一个完美的甬落，当我在冰封的世界中寻找出口时却蓦地瞧它那一缕美艳的清淡的月光。或许所有事情在刚开始时都不是顺利的，老师，其实令我感触的便是在三年级时的一件事，那个时候正临汶川地震，所有的气氛都是沉重的，但那毕竟是离我们还在万里的.地方，虽然有伤心，却没有那么强烈。
在一次课上的哀悼中，您的做法彻底改变了我的看法。当广播里通知到默哀三分钟时，我们都低下了头，等到三分钟过后时，无意中的一瞥，竟使我如此吃惊，您哭了。当时的我是多么吃惊，我的老师是一个与众不同的老师，是一个值得我敬佩、值得我爱的好老师!在当时，这对我幼小的心灵做出了多么有益的影响。老师，你我之间的事太多太多了，您对我的影响不是一两句话就能说得完的，经过了六年的时间。当我觉得我想把各种事情都跟您分享时，却已经没有什么机会了。因为一个人跟最好的朋友吵架然后互相不理对方，互相见面时像看见仇人一样，假装咬牙切齿生气的很------生活中总会有着不必要的麻烦，就像我跟我的朋友生气也是因为一个不必要的人，当我想小肚鸡肠面对这一切时，老师，是您，是您告诉我要心胸大度的面对一切，但难以启齿的是我虽明白了您的苦口婆心，但是还是没有勇气说出道歉的话。
窗外开始下雨了，下了好久好久，我想等到天晴的时候大声说出我想对您说的话;时间过了许久，仿佛一个世纪，当怀中沉重的旧怀表发出沉重的响声时，一切都在旋转，初次见面的生疏一直到难舍难分的情况，六年的时间是以改变一切。我爬上了一株世苍，靠在树枝上等待冷冽的日光照在它新生出的果子上。慢慢的这份爱已经变成依赖，渐渐的笑容里却让我充满期待，安静的，但却一直都在，是你默默的爱。天晴了，那么老师，我想对您说，我不要说什么感谢师恩的话，因为我们之前被萦绕的亲密是绝对哪部书的作者纯粹在骗稿费啦，那篇稿子写得深遂有内涵啦，还像以前一样，不会改变。
老师，我*惯了您默默的爱，我没有什么词藻华丽的感谢话语，我只有三个字“我相信”我相信未来会有让你骄傲的我，存在。‘十字街道做背景，寒风当道具，气氛闷的就像要下雨，我在等回忆光临，记忆中那场相遇，还不知此清晰，怎么转眼就面对分离。
谢谢您。
敬爱的王老师：
您好！
转眼间，六年的小学生活即将结束，与您在一起的四年美好时光也马上画上句号。在这离别之际，请允许学生通过一封信来向您倾述我的感情。
三年级刚开始时，我只是一个普通的语文课代表，性格内向，除了上课发言较为积极外没有什么亮点。但是，您发现了我，并指导我一路进步，直至今日。三年级下学期，我成为班副，并且在王老师的教育下工作能力迅速提升。在此期间，王老师给予我太多太多：无论是令人喜悦的表扬还是孜孜不倦的提示；用心良苦的批评还是令人深省的教导，都使我受益匪浅。于是到了学期末，我变得更加开朗，人缘越来越好，朋友越来越多；到我执班时班级不会吵闹，一切事情井井有条；我在各科上进步飞快，期末考试语数外三门主课全部满分……最终我用一段精彩的发言博得大多数选票，成为继师若文之后我班第二位班长。感谢您，王老师！
升入四年级，我们便成为高年级学生，全校有一半同学都是我们的学弟学妹。大家有意识的努力学*，我也成为了数学课代表。王老师为我们安排了许多课外活动：像徒步参观校讯通河南总部，我们走了一上午，在那七月天里，如果不是王老师也一直步行陪伴着我们，我们早就无法坚持了。您组织的这次活动，极大地锻炼了我们的毅力。感谢您，王老师！
还有一个活动就是小小展销会。大家带来了各式各样的商品，简直堪比黄河食品城。一下午的时间里，交易量无数，连王老师您都购买了几件。黑板成了广告牌，挤满了商品介绍和卖家姓名。一下午下来，有人手里拿着钱乐呵呵的数；有人好不容易把买来的东西装到包里；有人大声炫耀卖了多少东西；有些人则垂头丧气，默不作声……每个人都感受到了做商人的快乐，有了一些经验和技巧。感谢您，王老师！
五年级时，我们“九色鹿话剧团”正式开始排练。是您带领我们每天排练到很晚；是您，为我们请来了专业的舞蹈老师指导；是您，为我们的服装、道具在烈日下和暴雨中穿梭在市里……为了让我们认真演、演得好，还得想尽办法鼓励我们……不过，您的努力和我们的汗水没有白费：全市课本剧比赛第一名、感动文一优秀团队。到郑东新区演出便是对大家最好的犒劳。您提高了我们的演技，让我们懂得了一分辛苦，一分收获的人生道理。感谢您，王老师！
我的体育一直都不好，是您“强迫”我报了篮球班，现在我已是校篮球队主力，一千米成绩也突破了四分钟。是您，让我成为在体育方面也不弱于人的全能学生。感谢您，王老师！
我的发言比较精彩，于是您让我成为小老师，从讲简单的第一课时到给外班讲第二课时，我已经对做老师非常熟悉。感谢您，王老师！
敬爱的王老师，有了您的帮助，我一定可以展翅高飞！等到我的羽毛完全丰满，再来看望您，深情地喊一声：“感谢您，王老师！”
此致
敬礼！
敬爱的王老师：
您好！
光阴似箭，日月如梭，转眼三个月的普通作文写作班的学*马上就要结束了，想到就要离开您，心里恋恋不舍。此时怀着激动的心情给您写这封信。
其实，刚开始我是很不情愿地来这儿学*作文的。我已经五年级了，在学校的作文水*不高，每次写作文都感到头痛。我妈妈听别人介绍你办的业余作文班比较好，就劝说我来您这儿学*作文。起初我是很不想来，妈妈多次劝说：“王老师的作文讲的非常好，是一位教学经验丰富的退休老师，退休后决定发挥自己的余热，开办业余的小学生作文班”。我才决定来听听再说。
第一次见到你，给我的印象是和蔼、慈祥，我没有了陌生、紧张感。听您讲第一节课时，我觉得您讲得非常幽默生动，别具一格，有了兴趣。通过听你讲几次课后，我开始逐渐的喜欢上了作文，您的课使我在幽默放松中学会如何写好作文，学到这方面的很多知识和技巧。在您的教授中，我掌握了如何写事、写人物、写景的写作方法，我作文水*有了很大幅度的提高。从此以后，在学校每次老师布置作文，我不再头痛，一笔写成。最*有两次，我的作文还在班里被老师当作范文来念。这更激发了我对作文的兴趣。
作文在小学学*中是非常重要的。王老师，通过短短的三个月学*，我永远忘不了您对我作文写作的指导，千言万语变成一句话“谢谢你，敬爱的王老师。”我将继续努力，在今后的学*中写好作文、学好其他功课，长大后做一名社会的有用人才，来感谢你的指导。
祝你身体健康，永远年轻！
您的学生：方帅壹
二0xx年十月二十七日
亲爱的王老师：
您好!
很抱歉我没有在感恩节为您送上礼物，连一声祝福都没有。我对此深表歉意，因此我想通过这篇作文来补偿。
老师，有人说您不教我们了，我开始也不相信。可是看到1班同学的反应，看到您的眼神，我似乎有些相信了!老师，你知道吗?同学们听了您的话都如释重负，而我却很担心。老师，您虽然只和我们呆了两个月，但我们我们很珍惜这段时间。老师，学校可能早已安排好，可能根本就没有这事，可是我的的心里惴惴不安。
老师，也许你到别的班级会更好。但是我们一直都在想念你，也许我们不能挽留你，但我们一直都在想念你。
老师，您知道么?昨天我右眼直跳，虽然很迷信，但我不禁有些担心。星期四依诺做了一个梦：她梦到了您去教别的班，了来了另一个老师，老师很不负责任……
老师，也许很久以后你可能不认识我们了，但我们永远记得你!
祝工作顺利！
敬爱的王老师：
您好！最*身体好吗？工作还会很忙吗？
时间如白驹过隙，岁月如日历一页页翻过。蓦然回首，才发现我们已经分别快一年了。这一年的时光像翻滚的海浪，在礁石上碰撞出美丽的浪花，那是我们一起走过的回忆。想起以往的日子，真是有许许多多让我难以忘怀的事。
依稀记得，六年前，一个对知识充满着好奇的小女孩第一次踏进了小学的校门时，迎接我的是您亲切的笑容。您笑得如此的温柔与真诚，宛如一朵盛开的鲜花，盛满知识与关爱的花蜜，只需品啜一口便能神清气爽。您可知道，您当时的音容笑貌打动了我，鼓励了我，并已成为我心中最珍贵的收藏。我很骄傲能有您这么优秀的启蒙老师。
还记得，上一年级时，在您的鼓励下，我也上过几次“战场”。有一次，我要去参加程溪片知识竞赛。您帮我买了辅导书，利用课余时间给我指导，一题一题给我讲解。您把自己休息的时间花在我的身上。您额头上的汗珠、嘴角的笑容，都成为我不懈努力的动力。
终于到了竞赛那天，那个冬日里晴朗的早晨，我拿着文具在校门口等候。不多久，一辆小汽车驶入我的视野，在我眼前停下。我高兴地跑过去，只见您微笑着，将一颗捧在手心的鸡蛋递给我，一边说：“趁热吃，别凉了”。啊！老师，虽然这只是一件*凡的小事，可您是否知道，在那个寒冷的冬天，当时我心里有多么的温暖与幸福吗？
竞赛结果公布了，我没有辜负您的期望，获奖了。老师，这可是您用汗水与耐心耕耘结出来的果实啊！多年后的今天，我还记得您在成绩单的评语上给我写下的那句话“你是老师的骄傲”。
鲁迅时时记起藤野先生，是因为“在我所认为的老师之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个”。而对我来说，您的重要远远超过了一个老师。您把爱与希望的'种子播在土地里，把您智慧与情感的树枝招展在蓝天下。我是您亲手栽种的桃李中的一棵。是您，为我打开了知识的大门；是您，给我严格又不失和蔼可亲的要求；是您，教我做人的道理；是您，伴我走过“山重水复疑无路”，迎来“柳暗花明又一村”……我一定会记住您的话语，记住我们在一起的欢乐时光。您的谆谆教诲会永远铭记在我心中。
如今，我已是立人学校的一名初中生了。在这个美丽的校园，我有着和您一样敬业奉献的好老师，有着对我们无微不致、细心照顾的生活老师，有着团结友爱的新同学。我们的班级是个优秀的集体，同学们互相关心、互相帮助，共建“星级宿舍”，共创“*班”，以“六个特别”——“特别懂礼貌、特别守纪律、特别勤读书、特别能吃苦、特别讲团结、特别有作为”鞭策自己，完善自己。课外时间，我们有着丰富多彩的社团活动……老师，我已融入到这个新集体，新的“家”。
老师，我是一棵小树，沐浴在智慧的阳光，扎根在知识的土壤里，茁壮成长。天的深情，地的厚爱，您的教导我时刻记得！亲爱的王老师，谢谢您对我的教导，您就是我生命中的明灯，指导我求知的方向。您为了我们的学*成长，不辞辛苦。老师，在这里我要向您表达我发自内心最诚恳的感谢。此时您是否还在学校批改作业？我想对您说：“王老师，您辛苦了！”
祝：
身体健康，工作顺利！
亲爱的王老师：
您好！您是一位让人敬重的老师。当每次我们表现不好的时候，稍微会发一点脾气，感受到您是在使劲忍住自己心里的怒火；当我们表现好时，眉开眼笑，手舞足蹈！黑夜里，灯下那头黑发是多么熟悉，那双炯炯有神的眼睛是那么和善，一双娇嫩细致的手是多么光彩，一支永不停息的笔在纸上写着，是那么有立体感！
王老师，每天辛苦的工作一天又一天，工作负担越来越重，有那么个典型事例可以证明。有一天放学，我做值日。在走廊拖地时，王老师突然从教室里跑出来，样子很着急。我正好拖完地，拿着拖把来到办公室门口，只见老师的办公桌上放着一大堆科学课作和数学课作，还有我们*时测试试卷，还有教师备课本。显然，王老师想要在晚上批掉所有作业。我霎时间明白了，老师真是比我们还辛苦。您急急忙忙跑出来，是想多点时间批改作业。我呆呆地望着老师的背影，只见您认真地批改着，丝毫没有一丝分心。老师好多晚上睡不好觉，都是为了我们的学*。您把所有的精力都放在我们的身上。单就这么一个小细节，我久久不能忘记。在梦里多次梦见老师在灯下批作业的情形，无法忘记老师从教室里急忙跑出来的样子，更不能忘记那一堆堆的作业本和试卷。我的脑海里时常闪过一些念头：老师那么辛苦，为何不给老师一点儿轻松呢？我一定要为老师多减轻点负担。这个念头在我脑海里埋了好久，每次经过老师的办公室，看见老师疲倦的身影，真为老师心疼，好想上前给老师放松一下，可是犹豫的感觉总使我打消这个念头。
王老师，一位我们的班主任，作为数学老师，从一年级开始到三年级，不管学生有多少的百般变化，您仍有一颗诚心与爱心。您也付出了多少辛勤的汗水，培育着我们的健康成长。
王老师，您让我感受到了师爱，师爱和母爱虽然不同，可却有着一种共同的感受：爱。爱猜不透，说不清，似一个迷迷茫茫的影子，无声，又无息，但它却在我们每个人的身边。同学之间有爱，母女之间有爱，师生之间有爱，什么都离不开爱字。你的爱珍贵，是别人无法取代的，是别人无法尝试的。因为您有魔力，有磁力，总能把人吸引过去。
——开学致老师的一封信 (菁华5篇)
亲爱的老师：
红日初升，蓝天晴朗，而您，亲爱的老师，伸展着双臂，托起我们这些雏鹰展翅翱翔。
“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”您教会我们珍惜一点一滴、一毫一厘，杜绝浪费奢侈。“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”您带我们领略了野草离离，生生不息的生命力。“春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少。”您带领我们打开心灵的窗户，倾听大自然的真切声音，草木蔓蔓，春意盎然。“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”您带我们领略大自然的清新曼妙，更对自己充满了希望。
雏鹰的羽翼渐渐丰满，而您的鬓角却增添华发，您的脸庞已显现浅沟，只有和蔼的笑容不变、清亮的嗓音依旧。
您的朗读抑扬顿挫，一篇文章经您读来总觉有无限意境。“中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植……”您循循善诱，教导我们要有莲花一般的品格，为君子，勿小人。而您就像一株莲花静静而立，香远益清，这股清香沁入我们心脾，永留记忆。
您从不提教师的职业是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，只是谆谆嘱咐我们：“好好学*，天天向上！”您一笔一划、清清楚楚地将这八个字写来，笔锋转折运走间，我们恍然顿悟：四四方方田字格，写我们的*字，端端正正好品行，树我们的中华魂！
亘古至今数不尽赞誉老师的诗词歌赋：教师如明灯，照亮学生的前程；教师如人梯，载着学生节节高升；教师如春雨，滋润了学生的心田……但这些个比喻、赞词，在我看来，都不及我们学生发自肺腑的一句——“老师，您真好！”
亲爱的老师们，在又一个教师节来临之际，我向您致以最崇高的敬礼！
胡老师及各科老师：
你们好！本应在记录册上写的，但很想多写几句，又另备薄纸。
写时有点百感交集，想不到孩子来到的学校是如此之好，想不到她的老师如此敬业。我与老师几乎无接触，仅开了二次家长会。但我强烈地感受到了老师的良苦用心，感受到了老师对孩子、对教育的挚爱。
我也想不到孩子会取得今天的成绩。但我也不觉得意外！
今天，孩子在分数上多收了三、五分。但对她的教育，我与老师一样，感到任重而道远。真正的考验远未开始，等待孩子的，将是越来越大的难关，为了她的成长，将孩子的一些情况与老师交流一下。
她从小就是一个很坚强的孩子。在她四岁的时候，父母就有意在她身后，让她引领识路回家。在世界之窗的冰雪世界，她一个人拉着比她高许多的圆盘，登到高处，俯冲而下，没完没了地来回奔波，而比她大许多的男孩子，需要父母的帮助。她五岁的时候，便独自揣着人民币够着高柜台与大人抢购麦当劳。她从两米多高的单杠上松手跳下来，虽然很疼，但一声不吭，还要再次上去，往下跳。在她堂哥10岁的生日宴上，为了各自的妹妹，大打出手。堂哥用双手掐住她脖子达一分多钟，她眼泪横流。任你怎么问她，她都一声不吭，直到回家，她不提一字一句。
作为父亲，从小到大，她不知摔倒了多少次，但我从没扶她一次。只要她能做到的事，从不会去帮她。来回外校，她不愿我们接送，我们也极少接送。
孩子是有梦想、有追求的，她紧张而敏感。她想做个父母满意的孩子，她梦想读好的学校，她总在期望成功，从不无所事事，从不沉溺于网游，从不感到无聊。小小年纪，她一个人去书城，一去就是四、五个小时。她很在乎别人的评介，表面上装作无所谓。在家里，父母几乎不辅导她作业，甚至是强拉她一起去郊外游玩，但她会一个人坚持将作业做完，不用大人操心。往往凌晨2到3点，她一个人独自在坚持做作业。
孩子性子很直，不会含蓄，不会掩饰。当她5岁一个人买麦当劳时，她也许就养成了快速决断、果敢自动、不依不靠的特质。总喜欢大胆而尖锐地说出自己的观点，语不惊人誓不休。潜意识里，她有控制和引导的欲望，想学“姐们”风范。在小学四年级，她会去组织班里的自发的'滑冰队，在花园里横冲直撞为能事。当她觉得某男生欺负女同学时，她会上前大打出手，将男生打哭。她从不隐瞒自己，不知道理解别人。先入为主，自己的感知决定一切，不去认真分析、逻辑判断。这是年少的错！相信她一定会在某一天，很真切地认识到自己的缺点。
孩子是父母生命的延续，她的每一步，都踏在父母的心上。我深深地感到孩子的挣扎和付出，她没有懈怠，没有逃避，她想作一个好孩子。
孩子的缺点是显而易见：不关心人，太主观，为一时之气不顾一切，不配合，爱出头，畏难，急躁，不经分析快速决断，等等。期待她的早日改变，期待那些真正的惊喜。
深深地感谢老师！也感谢我的孩子！
敬爱的郑老师：
您好！
郑老师，您知道吗？我们都在关心你的身体。当我们听到您的脚被热水袋烫伤了，我们十分难过。
没有看到您的的身影的那段日子里，想起在以前我们总惹您生气，认为您太严厉，如今仔细想一想，您是为我们好呀！在您的**下，我们班成为了优秀班级。现在，我们只盼着您能早点回来。一周过去了，您没有来，我们几个同学都在讨论：老师怎么还没有来呢？老师一定病的不轻。这让我们更加担心了。
我们慢慢得等，终于把您给盼回来了，那时，我们的心里不知道有多么的高兴，我们真的无法用语言来形容我们当时的心情，只是觉得老师您终于又回到我们的身边了。我们又可以听郑老师的课了，感到心里得到了安慰。
但是看到您为了我们一直忍着疼痛为我们上课，我们真的好感动。因此我们比以前更认真得上课了，为的是不让您的辛苦白费。慢慢地，您的脚也有所好转，让我们心中一阵欢喜。
在此，我想说一句：“老师，您辛苦了！”您是一位好老师。
祝您身体健康，万事如意。
亲爱的杨老师：
您好！
“一个幸运的人是一生能够遇见一个好朋友，碰见一位好老师”。我觉得，我就是那个幸运的人，因为我碰见了您这样一位好老师。
有人说，老师是太阳，我们是被太阳沐浴着的小草；有人说，老师是园丁，我们是被园丁细心照料的花儿。您为了我们班级、为我们每个同学付出了太多太多，操劳的也太多太多。
记得我们班刚升入五年级的时候，班里成绩很差，您开始做我们班的语文老师和班主任。自从您来了以后，课堂纪律逐渐好了，我们也都抢着回答您提出的每一个问题。很快，我们班的成绩从年级倒数变成了数一数二的好成绩。课堂上的四十分钟在眨眼间就过完了。班里的同学之间也越来越团结了，虽然我们总是记不住您的话，常常惹您上火，但是您没有采取其它惩罚方式，而是让我们写检查，一百字、二百字、三百字……，我们在写的时候会反思我们做的不对的地方，认识到错误，同时我们也提高了写作水*，以至于我现在写三百字也不过是几分钟就搞定了。自从您开始教我语文，每天都安排我们背诵，我发现现在我能记得很多古诗词。
这个学期还有一个多月就结束了，也就意味着小学时光即将结束，也就意味着您不再教我们了。回想着两年来的点点滴滴，我心中万分舍不得！舍不得离开这个班级！舍不得离开您！虽然教过我的老师有很多位，但是，您是最令我难忘的老师！您在我小学阶段教会了我很多东西，也许，若干年后，您已经忘记了您曾经有我这个学生了，但您陪伴我、教诲我的这两年，已经深深的刻在我的脑海里，挥之不去！
最后，祝您身体健康！万事如意！
尊敬的张老师：
您好！
在此先祝您拥有一个快乐祥和的春节，新年的钟声即将敲响，愿我们将过去的种种不愉快都抛掉，以全新的姿态来迎接新的一年。祝您在新的一年里工作顺利，家庭和睦，身体健康。
茫茫人海多少次的回眸才能换得今生的一次擦肩而过。相遇是一种缘分，我们因缘而聚，也终将因缘而散。我很庆幸自己能够遇见您，认识您并了解您。
在这里，我真心的说一句：“老师，您辛苦了。”回首走过的路，不知不觉间您已陪伴我们一个学期了，半年来有过欢笑有过泪水，这一路感谢有您。风雨同行，七九永远一家人。
感谢你的尽职尽责。您认真对待工作，您无愧于自己的良心，将教师这一职业诠释得如此高尚。看到您每日忙碌而坚定的身影，我仿佛感受到您对我们的期待。您对工作的负责，我们怎能不感动？政治课在您的带领下改变了以前单纯的死记硬背的方式，重点词句的把握使我们更容易理解与记忆。在您的带领下，节节课做到了学有所获。课堂上就把当天的绝大部分轻松掌握，理解加记忆充分提高了课堂效率，避免了课后花大量时间去记，也未必做到理解与记忆有机结合情况的发生。一开始就热爱政治的我也因此对政治产生了更加浓厚的兴趣。我有一个提议，在以后的学*中，我们应当准备一个错题本，专门记录政治学*中的疑点难点错点，*时应注重对错题的积累，真正做到做过的题不再错。在考前我们也应多看看错题本，结合您复*时大量做题的理念，也许我们的政治成绩将迈上一个新台阶。
感谢您的严厉要求。良好的*惯是从点点滴滴的小*惯养成的，坚持做好一件小事我们就不简单。自开学以来，您就对我们高期待严要求，日积月累中我们从不*惯到*惯，从不理解到理解，从被动到主动，这一切的一切，时间是最好的见证。我相信，我们所有人都会理解您，感谢您并记住您。遇见您是我的荣幸，更是所有七九人的荣幸。您的严厉要求为我们提供了一个良好的学*氛围。您的严厉要求让我们渐渐养成了许多好*惯。
感谢您言辞恳切的教我们做人。是您的教导让我们明白了许多道理。忘不了每一次班会您精心的设计，您倾注了大量心血，让我们受益匪浅。“有情有义的是人，无情无义的是动物。”“要学会感恩，常怀感恩之心，做感恩之事。”一句句话语教给我们如何做人做事。
风雨同行，不管以后的道路是一帆风顺还是荆棘丛生。我们都会一起面对。风雨同行，七九永远一家人。老师，感谢有您。您不仅教给我们知识，还培育我们优秀的人格。我因有您这样负责的老师而骄傲。老师谢谢您，您辛苦了。
最后，衷心祝愿老师度过一个祥和欢乐的春节！
——致给语文老师的一封信通用5篇
亲爱的刘老师：
您好！
老师啊！您是辛勤的园丁，把我们培育成参天大树；您是温暖的烛光，为我们照亮了求知的征途；您是勇敢的领路人，带我们探索学*奥妙；您是勤劳的蜜蜂，分享给我们知识的甜蜜。
就在我们开学之际，一场突如其来的疫情，阻挡了我们回到学校的脚步，我们暂时还不能回到我们温暖的校园，和老师您一起学*知识。但是，我们在家里也不会落下我们的学*进度，虽然不能去学校见到老师，但我们可以用网络把大家紧紧地连在一起。老师可以在网上给大家讲解知识，将知识传授给我们。每天都有老师布置的晨诵内容，也会布置每日作业，除此之外，我们也会自己学，看课外书，巩固自己的知识。于此同时，也希望老师能够身体健康。您不仅是我们的老师，也是我们的校长，每天给我们批改作业到天黑，还要完成上级领导下达的任务，一点也不轻松，请老师多注意身体。
祝：
身体健康，工作顺利！
xxx
xx月xx日
亲爱的老师：
您好！
您无论是在什么季节都带领全班同学出去活动，您就像一位和蔼可亲的母亲关心我们，帮助我们，有时候还会从电脑上发来一张贺卡，写着“祝你进步”！
您是我的第二任教师，自从您接了我们这个班后，您教会我们许多知识，在知识的每一个角落帮助我们分析，让我们跟着您的引导一起前进。您还会在知识的大海里，教会我们怎样开着知识的大船，在海中飘游。您也会像知识的花朵，露着红红的笑脸，向着我们招手，让我们这些小蜜蜂，在您的花粉中，采取更多的知识花蜜。
您也会教会我们知识的健儿，跨越每一个知识难题。何老师，您知道吗？您更像我的父母，慢慢让我懂得了做人的知识，还让我知道人生只有一次，我们要珍惜它，在每一个时间角落里做一件有用的事，不要怪自己笨，要从书中取出一些知识甜蜜，还可以把它们记在脑海里，这样一点一滴的积累，好词好句就出来了，在考试中再也不怕脑子一片空白，不到一会儿，这道题完全就会被你打倒。您也常常说，人不怕笨，怕的是不动脑，书上不是说不动脑子的人，脑子会生锈吗？希望何老师在课堂上多给我们讲讲这些道理。
其实xx老师我还想告诉您，我的理想是做个科学家、医学家、美术家，因为这些很有用，比如科学家，我们中国在某些方面不如美国，假如在我的发明下，发明出万能大炮，保卫我们的国家。
好了，时间不早了，想对您说的话太多，我们下次再谈吧！
您的学生：xxx
尊敬的语文老师：
您好!提笔给您写下这封信笺时，已值金秋十月。十月是一个写满多情的季节，十七岁是一个特殊的时刻，在这个写满了多情的雨季里，回眸时不禁发现，老师只是突然很想你，对不起，只是突然很想你。
在这个丹桂飘香放飞梦想的季节，我静静地依偎在蓝天的怀抱，呼吸着新鲜的空气，拥抱着绚丽多姿的五彩云朵，亲吻着那迷人的碧海连天。回首时，我才慢慢地发现原来天空中都早已写满了我对您那浓浓的思念，犹如一章优美的乐曲，倾泻着我们的无语华年。
风起时，心中顿觉一阵芬芳，于是漫天都开始流露着我对你的思念，还有那些曾经关于你的回忆。你说，记忆总喜欢被风点缀的。是啊，但是老师您可知道我是多么的珍惜您给的回忆，但是我却只会将其缓缓的放在心里，用心去慢慢的回味。
老师，遇见你是我人生中最美丽的一段的插曲，而您也是我心中最美好最纯真的回忆，因为您让我懂得的太多太多。在整理青春的行囊时，我才有幸的发现那里装满的都是人生、做人、幸福以及学会感恩。老师，在我的心中，您是人类灵魂工程师的代言。您可曾知道，时至今日我对您的思念与日俱增，从未改变。
老师，您可记得我们的第一次相见。那是一个桃花漫开的午后，年轻美丽的你作为我的语文老师正在田间小径上悠闲的漫步。您的微微一笑，恰若片片嫣然绽开的桃花，一语言谈，是您的优雅如仙，似乐曲般缓缓的萦绕在我的心间。丝发飘然，双肩犹如雪柳拂肩，回眸凝望，我心顿觉温馨无限。亲爱的老师啊，这便是我们的第一次遇见。
佛曰;前生五百次的回眸才换得今生的一次擦肩而过。老师，我想我是等了你三生的，而后我们才能三生有幸遇见，在千万次回眸中擦肩。
亲爱的老师，你是否记得懵懂的我曾像孩子般的问过您幸福的含义。我记得您的浅浅言谈，我也无法忘记您心中的幸福观：教好每一堂课，做好每一件事，用心用爱，无私奉献。
是的，这边是幸福的内涵，可是我想幸福真的不止那么简单，因为我记得:
在课堂上，您是在用心去诠释厚厚的课本，您的课堂上永远都从满了爱与感恩。您的课堂是那般的有趣，您的言语又是那般的传神。我将永远不会忘记那些永恒的记忆，因为那些都见证您对工作的投入。当缕缕青丝被粉笔无情地染成白发之时;当甜美的嗓音突然变得干涩沙哑之时;当您因过度操劳而病倒之时;当、、、亲爱的老师啊，您可知道那一刻我的心是何等的不舍何等的痛。可是我的心中却是充满自豪的。因为那一刻，幸福就像花儿一般的绽放，而记忆中也留有无尽的芬芳。
在课下，同样是您为讲解那一道道难懂的*题。亲爱的老师啊，此时此刻我又想起了那些年我们之间相处的点点滴滴。还记得那时，我们曾一同开心的畅谈人生理想;我们也曾一同悠闲地散步，听着歌，放开心灵。我们一同感悟着自然;在晴朗的夜空下，我们曾一同仰望星空，一同许下美丽的梦;在您的房前屋后，我们也曾一起栽培着理想的幼芽。老师，您知道吗那一刻，幸福就像诗歌般的万古流芳，经久而不衰。
在生活中，你又是那般的*凡。帘外风起时，你会去照看窗前那盆娇艳的水仙;窗前花开时，你会惬意地感受生活和自然，身心陶醉其间;蝶舞漫天时，你会去追寻那个属于你的世界。老师，你可知道，那一刻幸福就像陈醇一样，历久弥香。
是啊，这便本是幸福的定义，于课上、课下、生活、自然中处处流露着它的优雅与内涵。
亲爱的老师，您教给我的我都记得，你所留下的我都在时刻地珍藏着。您说，我们每一个人都应当做一个谦虚的弯腰者;您说，我们要在人世间最低的位置去仰望幸福。亲爱的老师，是您教会了我珍惜现在，憧憬未来，千言万语汇成一句话，老师谢谢您。
老师啊，我最亲爱的老师啊，我是多么地崇敬您，我又是多么地热爱您。热爱您的美，热爱您的真，热爱您的点点滴滴
亲爱的老师，您可知道我们相识的点点滴滴，是在传奇中上演，在回眸中约定，在十七岁的雨季中恰逢。亲爱的老师，在信的结尾告诉您一个小秘密哦。其实我想携着我们的双手，一起去构建一个美丽的童话王国，那里写满的都是惜福感恩，爱与希望一同前行哦。此致 敬礼
您的学生xxx
20xx年12月12日
初中语文老师：
您好!
戴着一副方框眼镜，穿着T恤和七分裤，面无表情的背着手在教室里踱来踱去，那戴着眼镜的眼睛好像扫描仪，扫过全班每一个人。这就是我对您的第一印象。
不知为何，我总感觉您的严厉中透着一股温和。
广播里传出一道声音：同学们，请你们现在像上高效阅读课时一样，头正、肩*、足安，让我看到同学们的精神面貌。听到后，我们立马照做了起来，有几个顽皮淘气的男生却有点吊儿郎当，打打闹闹，不肯好好坐。您那“扫描仪”立马扫到了，说：“有些组的同学坐的很好，但有些同学却吊儿郎当，希望那些同学可以端正坐姿。”那些男生好像知道了老师在说他们，赶紧把嬉皮笑脸给收起来，端端正正的坐好。
只是和您第一次见面，并不知道您的性格。但我希望，老师您是一个和蔼可亲、体贴学生、知识渊博，既是良师，亦是益友。
老师，您在我脑海中勾勒出的您是那么优秀，不过我相信，您一定会比我想象中的还要完美。
祝
身体健康万事如意
您的学生：xxx
xxxx年x月x日
尊敬的语文老师：
您好！您知道吗？我现在有千言万语想对您说，因为您太好了，所以我不知道从哪个“好”先说。
自从xx年级您接我们班以来，您就想方设法地让我们从学*和纪律、卫生等各个方面超过其他班。而且您时常为我们的身体健康担心着，为我们的养成教育计划着，无时无刻在为我们的人身安全着想着。
是您让我们班从死气沉沉到生机勃勃，从不爱发言到积极发言。
在上课时，您总是笑眯眯的，*易*人，使我们的胆子变大，使我们增强了自信心，跟您交流成了我们的家常便饭。记得有一次，您叫最胆小的xx同学发言，可能由于她是第一次回答问题，所以紧张的说不出话来，这时您没有呵斥他，而是走过去用温和的声音说：“不要紧张，慢慢说，想到什么就说什么……”经过一阵开导，终于开口说出了答案。当时教室里想起了热烈的掌声，xx高兴地笑了，我们也会心地笑了。
一眨眼的时间，又到期末了。为了不辜负老师的期望，我代表全体同学对老师说：“看着吧，我们一定会考出好成绩来回报您和养育我们的父母，我们一定会的。”
祝身体健康工作顺利天天开心！
此致
敬礼！
