摘要：写作是学生在语文学*中的重要环节，学*写作不仅有助于锻炼学生表达能力，还能使学生在表达上更加规范，记叙文写作是写作教学中的重点，学*写作记叙文，可以帮助学生培养语感、发展思维，使他们逐渐掌握适应实际需要的识字能力、阅读理解能力和表达能力。由此可见，语文教师需重视对记叙文写作的教学，着力培养学生的写作兴趣，并促使其掌握基本的写作方法，建立完整的写作思维体系，做到不仅能全面、深刻地阅读记叙文，还能通过记叙文写作抒**感。本文就如何对初中生进行记叙文写作教学提出相关策略，希望能为有关教师提供一定参考。
关键词：初中语文；记叙文写作；教学策略
初中是学生理解能力和表达能力迅速提高的时期，在此阶段，学生能对社会产生更加全面的认知，是从幼稚逐渐走向成熟的关键时期。在语文教学中，通过对学生记叙文写作的训练，能够提高学生的语言表达能力，同时能够使学生学会观察生活，从现实生活中得到启发，从而建立起健康的心灵和完整的人格，成长为全面发展的学生。但是，就目前的初中记叙文写作教学看，一些学生对写作的兴趣不足、热情不高，同时由于缺乏积累，常常会出现写作文时无话可说的情况，这些情况都不利于初中学生写作能力的提高。因此，教师需以学生为主导，针对学生的实际情况，改进教学方法，提高学生在写作上的积极性，进而掌握正确的写作方法，为今后的语文学*打下坚实基础。
一、初中语文记叙文写作存在的问题
1.学生不够重视，缺乏兴趣。大部分学生在记叙文写作上感到困难，归根结底在于其对写作没有兴趣，因此在面对作文任务时有抵触情绪。同时，有的学生认为作文写作只需凑满字数即可，对写作不够重视，时常出现虽然能完成作文但质量不高的情况。除此之外，当前学生的学业负担较重，业余活动时间少，缺乏观察生活的时间，因此，在面对记叙文写作的时候，容易产生畏惧心理。例如，教师在布置了关于假期生活的记叙文写作任务后，许多学生在素材选择上就开始犯难，目前多数中学生的假期被各类补*、培训占用，真正能够自由活动的时间极少，即使有少数学生拥有自己的假期，也被大量电子产品、游戏充斥，没有丰富的经历，无法描绘出独特的假期生活，当学生遇到写作困难时，对写作的兴趣便逐渐降低，导致在写作中出现更多问题。2.学生积累不够，语言匮乏。写作是最能体现一个人积累多少的方式，只有拥有丰富的积累和经历，才能在写作时有话可说，避免出现语言匮乏的状况。但是，当前中学生的文学积累不够，除了学业负担较重，课余时间太少之外，学生对阅读缺乏兴趣也是重要原因。当前有大量现代化方式供学生娱乐放松，热爱阅读的学生已经越来越少，同时，由于市场中图书质量参差不齐，学生难以甄别书籍的好坏优劣，因此容易被质量不佳的图书误导。另外，教师在教授写作时通常会教给学生几种写作框架和技巧，这样学生容易产生依赖心理，形成思维定式，从而局限视野，难以在写作上有所创新，久而久之便会使学生忽视对生活的观察，在写作中常常无话可说。3.作文题材失真，联系生活较少。真实是写作的灵魂，只有描绘亲身经历过的事情，才能流露出真情实感，使文章更具力量。生活是写作的源泉，但是，目前许多学生的生活经历过少，导致在写作中出现逻辑混乱、文不对题的情况，同时，由于生活经历不足，学生在写作中也会产生胡编乱造的现象，缺乏自身的见解及看法，导致写作题材失真。有的学生即使能够将自身的经历描写出来，但由于联系生活较少，因此使得作文过于单一，没有独特性和创新性。另外，由于学生在*时没有养成阅读的*惯，积累的词语和句子较少，因此在创作的过程中感到尤为困难。
二、初中语文记叙文写作教学策略
1.巧妙设置情节，激发学生兴趣。初中生脱离了小学生的幼稚，逐渐树立世界观和价值观，因此对生活中的人和事都能产生独到的见解，倘若教师能够加以正确引导，便能帮助学生更加全面地体会生活，对其未来的发展产生深远的影响。因此，教师在记叙文写作教学中，需要从学生的整体特征及具体情况入手，巧妙设置情节，激发学生对记叙文写作的兴趣，同时使学生学会更好地利用素材。例如，教师在讲解关于父爱写作的课程时，可以利用多媒体设备为学生展示一些体现父爱的图片、视频等，着重体现父亲的爱都是隐藏在生活中的一点一滴之中的，这样能够带给学生更多启发，从而使学生回忆起自己的父亲是怎样表达父爱的，或者在今后的生活中，学生可以做到更细致地观察，从细微之处感受父亲的关爱。这样的教学方式能够为学生设置与写作题材十分贴切的情节，引导学生从不同角度感受写作的重点。同时，当课堂不再是以知识灌输为主时，学生能够从学*中感受到更多乐趣，从而提高写作兴趣，变被动为主动，真正实现寓教于乐。2.培养学生阅读*惯，增加积累。如果说作文是一座房子的话，那么学生的积累就是组成这座房子的砖块。倘若学生拥有丰富的积累，在写作过程中便能做到行云流水、一气呵成，同时能将作文这座房子盖得高大结实。由此可见，学生保持积累的*惯十分重要。积累的来源有很多，对于初中生来说，阅读是其中较为简单并十分有效的一种方式。目前，许多学生没有阅读*惯，有的学校也没有设置专门的阅读课，这些情况都不利于学生通过阅读增加积累。首先，教师需向学生强调阅读的重要性，使学生树立正确的阅读意识；其次，教师需鼓励学生多读书、读好书，除了在自己的兴趣范围内选择自己喜爱的书籍之外，也应当尝试涉猎其他领域，以增加自己的积累，同时扩大自身的知识面；最后，教师需通过一些活动巩固学生的积累，例如举办读书交流会、在班级内办图书角等，让学生相互交流读书心得，并互相推荐、分享好的书籍，使更多的人都能享受阅读的乐趣，在阅读中积累写作素材。3.联系生活，培养学生对生活的观察能力。记叙文归根结底是对生活的记录，因此，在记叙文的写作中，联系生活必不可少。但是，当前的学生对生活的观察仍然较少，除了没有足够的业余时间之外，学生自身的兴趣不足也是重要原因之一。随着人们生活水*的提高，学生在课余时间放松的方式已经逐渐电子化，导致对现实生活的忽视。因此，教师在教学中，需要多联系现实生活，注重培养学生对生活的观察能力，促使其在日常生活中能得到更多启迪、感悟。教师可以利用假期时间，带领学生走进社会生活中，体会不同角色的生活情况，同时，可鼓励学生养成记日记的好*惯，将自己一天的所见所闻记录下来，并写出从中获得的感悟，久而久之，学生便能逐渐提升在生活中的观察能力，甚至能对一件事从不同角度发表不同看法，这样能够帮助学生在记叙文写作中将记叙内容描绘得更完整，使自己的作品更能吸引读者。
三、结语
初中语文教师需要重视记叙文写作的教学，采取科学策略，促使学生掌握正确的写作方法，并能够在写作中收获知识，感受记叙文写作的乐趣，用写作记录生活、丰富生活，并以此激发学生的创造性，达到教学目的。
参考文献：
［1］梁云堂，常刚.初中语文写作教学体系构建策略［J］.语文教学通讯D刊（学术刊），20xx，12：23-25.
［2］郑小玲.新课程背景下初中记叙文写作教学［J］.求知导刊，20xx，14：19-20.
［3］李文明.以情趣为教学策略提升初中语文教学效率［J］.现代阅读（教育版），20xx，22：69-70.
［4］李奎文.初中语文情感态度、价值观为目标的教学策略分析［J］.现代阅读（教育版），20xx，21：85.
*文化馆要我写一篇《我的母亲》，并寄我母亲的照片一张。照片我有一张四寸的肖像。一向挂在我的书桌的对面。已有放大的挂在堂上，这一张小的不妨送人。但是《我的母亲）一文从何处说起呢？看看母亲的肖像，想起了母亲的坐姿。母亲生前没有摄取坐像的照片，但这姿态清楚地摄入在我脑海中的底片上，不过没有晒出。现在就用笔墨代替显影液和定影液，把我母亲的坐像晒出来吧：
我的母亲坐在我家老屋的西北角里的八仙椅子上，眼睛里发出严肃的光辉，口角上表出慈爱的笑容。
老屋的西北角里的八仙椅子，是母亲的老位子。从我小时候直到她逝世前数月，母亲空下来总是坐在这把椅子上，这是很不舒服的一个座位：我家的老屋是一所三开间的楼厅，右边是我的堂兄家，左边一间是我的堂叔家，中央一间是我家。但是没有板壁隔开，只拿在左右的两排八仙椅子当做三份人家的'界限。所以母亲坐的椅子，背后凌空。若是沙发椅子，三面有柔软的厚壁，凌空原无妨碍。但我家的八仙椅子是木造的，坐板和靠背成九十度角，靠背只是疏疏的几根木条，其高只及人的肩膀。母亲坐着没处搁头，很不安稳。母亲又防椅子的脚摆在泥土上要霉烂，用二三寸高的木座子树在椅子脚下，因此这只八仙椅子特别高，母亲坐上去两脚须得挂空，很不便利。所谓西北角，就是左边最里面的一只椅子。这椅子的里面就是通过退堂的门。退堂里就是灶间。母亲坐在椅子上向里面顾，可以看见灶头。风从里面吹出的时候，烟灰和油气都吹在母亲身上，很不卫生。堂前隔着三四尺阔的一条天井便是墙门。墙外面便是我们的染坊店。母亲坐在椅子里向外面望，可以看见杂沓往来的顾客，听到沸翻盈天的市井声，很不清静。但我的母亲一向坐在我家老屋西北角里的这样不安稳，不便利，不卫生，不清静的一只八仙椅子上，眼睛发出严肃的光辉，口角上表出慈爱的笑容。母亲为什么老是坐在这样不舒服的椅子里呢？因为这位子在我家中最为冲要。母亲坐在这位子里可以顾到灶上，又可以顾到店里。母亲为要兼顾内外，便顾不到座位的安稳不安稳，便利不便利，卫生不卫生和清静不清静了。
我四岁时，父亲中了举人，同年祖母逝世，父亲丁艰在家，郁郁不乐，以诗酒自娱，不管家事，丁艰终而科举废，父亲就从此隐遁。这期间家事店事，内外都归母亲一人兼理。我从书堂出来，照例走向坐在西北角里的椅子上的母亲的身边，向她讨点东西吃吃。母亲口角上表出亲爱的笑容，伸手除下挂在椅子头顶的饿杀猫篮，拿起饼饵给我吃；同时眼睛里发出严肃的光辉，给我几句勉励。
我九岁的时候，父亲遗下了母亲和我们姐弟六人，薄田数亩和染坊店一间而逝世。我家内外一切责任全部归母亲负担。此后她坐在那椅子上的时间愈加多了。工人们常来坐在里面的凳子上，同母亲谈家事；店伙们常来坐在外面的椅子上，同母亲谈店事；父亲的朋友和亲戚邻人常来坐在对面的椅子上，同母亲交涉或应酬。我从学堂里放假回家，又照例走向西北角里的椅子边，同母亲讨个铜板。有时这四班人同时来到，使得母亲招架不住，于是她用了眼睛的严肃的光辉来命令，警戒，或交涉；同时又用了口角上的慈爱的笑容来劝勉，抚爱，或应酬。当时的我看惯了这种光景，以为母亲是天生成坐在这只椅子上的，而且天生成有四班人向她缠绕不清的。
我十七岁离开母亲，到远方求学。临行的时候，母亲眼睛里发出严肃的光辉，诫告我待人接物求学立身的大道；口角上表出慈爱的笑容，关照我起居饮食一切的细事。她给我准备学费，她给我置备行李，她给我制一罐猪油炒米粉，放在我的网篮里；她给我做一个小线板，上面插两只引线放在我的箱子里，然后送我出门。放假归来的时候，我一进店门，就望见母亲坐在西北角里的八仙椅子上，她欢迎我归家，口角上表出慈爱的笑容，她深问我的学业，眼睛里发出严肃的光辉。晚上她亲自上灶，烧些我所爱吃的蔬菜给我吃，灯下她详询我的学校生活，加以勉励，教训，或责备。
我二十二岁毕业后，赴远方服务，不克依居母亲膝下，惟假期归省。每次归家，依然看见母亲坐在西北角里的椅子上，眼睛里发出严肃的光辉，口角上表出慈爱的笑容。她像贤主一般招待我，又像良师一般教训我。
我三十岁时，弃职归家，读书著述奉母，母亲还是每天坐在西北角里的八仙椅子上，眼睛里发出严肃的光辉，口角上表出慈爱的笑容。只是她的头发已由灰白渐渐转为银白了。
我三十三岁时，母亲逝世。我家老屋西北角里的八仙椅子上，从此不再有我母亲坐着了。然而我每逢看见这只椅子的时候，脑际一定浮出母亲的坐像——眼睛里发出严肃的光辉，口角上表出慈爱的笑容。她是我的母亲，同时又是我的父亲。她以一身任严父兼慈母之职而训诲我抚养我，我从抓抓坠地的时候直到三十三岁，不，直到现在。陶渊明诗云：昔闻长者言，掩耳每不喜。我也犯这个毛病；我曾经全部接受了母亲的慈爱，但不会全部接受她的训诲。所以现在我每次在想象中瞻望母亲的坐像，对于她口角上的慈爱的笑容觉得十分感谢，对于她眼睛里的严肃的光辉，觉得十分恐惧。这光辉每次给我以深刻的警惕和有力的勉励。
【阅读提示】
《我的母亲》，我们在小学和中学，都写过相同或类似的*作。初三时又学*了*的《回忆我的母亲》。丰子恺先生的《我的母亲》，构思别致，内容真实感人，语言朴实凝炼，堪称佳作，非常值得一读。
【思考练*】
1。根据上下文内容，解释文中加点词的意思。
（1）丁艰：＿＿＿＿。
（2）归省：＿＿＿。
2。第九段引用的陶渊明诗句昔闻长者言，掩耳每不喜，是说明人在年轻时容易犯什么毛病？
答：＿＿＿＿。
3。第三段中作者从哪四方面写出了母亲座位的不舒服？
答：（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿____________________________
（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿____________________________
（3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿____________________________
（4）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿____________________________
4。第五段结尾天生成有四班人向她缠绕不清的中四班人都指哪些人？
答： （1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿____________________________
（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿____________________________
（3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿____________________________
（4）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿____________________________
5。文中有一句话贯穿全文，它在文中重复多次，请把这句话摘录出来。
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿____________________________
6。请用简洁的语言概括母亲的性格特点。
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿____________________________
语文，是我们学科中较重要的一科。但它，不仅可以在课堂上学*，也可以在课外、报刊、影视、游戏……中学到。我就在游戏中学到了不少的语文知识。
记得那是我上一、二年级的事了。一天，表哥到我家玩。晚上，表哥说要跟我玩个游戏，看着他那笑眯眯的脸，我猜那肯定是个很有趣的游戏。他首先神秘地坐在一旁想了一会儿，接着就在一张纸上写下了这一句话：纸不要送给他。然后他说要我在这句话中加一个标点符号，使这个句子的意思改变了。一开始，我便专心致志地坐在那里，望着题目，左思右想。这道题对于现在的我来说非常简单，但对于当时的我来说，却难极了。我反复思考：这句话的意思是说纸不送给他，反过来便是纸送给他。噢，我想到了，只要在“给”字前面加一个逗号，不就行了吗？接着，我便在纸上写了答案：纸不要送，给他。在一旁的表哥马上鼓起了掌，同时还诧异地望着我，我不禁开心地笑了起来，见牙不见眼的，开心好像就要涌出来似的。接着，表哥又出了一道类似的题目：纸不要让他乱画。这次的题看上去比上一道深了，但是有了上次经验，我很快就想出来了，便得意忘形地笑了笑，说起答案来：纸不要，让他乱画。在旁的表哥又是一阵雷鸣般的掌声，我的成就感又大大增加了。这时，表哥凑进了我的耳朵说：“我们玩一个更有趣的游戏！”我好奇地望着表哥，笑盈盈地问道：“是什么游戏呀？”“是猜字游戏。”说起有关猜的问题，我就头晕了，但我这人就爱新鲜、刺激，什么都要试试，便答应了。表哥思忖了一下，开始在纸上写了：一对明月，毫不残缺，躲在山下，左右分裂。一看这字谜，我便想都不想地说不懂了，只见表哥一副不满意的神情，我又转过了头去想：你这表哥，就要逼我下死海了。但我想了半天，还是想不出来，只好带着期待的目光望着表哥。表哥看我这般模样，无可奈何地说了答案：“是‘崩’字。”又一会儿，表哥就想出了另外一道题目：手提包。这题目非常短，但是要想理解却不容易，我本来不想思考的，但我一向好胜，一下子便沉入思考。我首先想：“手提包”就是手里拿着包子。噢，应该是个“抱”字吧！我喜气洋洋地说：“是个‘抱’字。”只见表哥马上露出了满意的笑容。我渐渐对这个游戏有了兴趣。然后，他又出了一道题目：半个人。噢，这可容易多了，我一看题目，就脱口而出：“‘伴’字。”“好。”在旁的表哥又鼓起掌来，我充满了信心，开始把注意力放在游戏中。不到一两秒，他又说了道题目：一剑穿心。不一会儿，我便开始思考：“一剑穿心”中必有一个‘心’字，那还有“一剑”去了哪里？难道……难道是“必”字。一说答案，又迎来了表哥的掌声，我的信心大增，开始骄傲起来。最后，表哥“奸笑”起来：“现在我出一道最深的题，‘傻人’”。我“不禁被吓了一跳”，我的动力好像有一股逆流在阻塞着似的，信心减少了。但我还是“一如既往”地想：“傻人”之中的字肯定有个单人旁，但“傻”字和单人旁又不能组成字。那么……是什么字？我想了好久，仍然没有想出来。这时，表哥向我投来了鼓励的目光。这仿佛增加了我的自信心。我决心要把它想出来。接着我就想：会不会用“傻”的同义字呢？噢，“傻”的同义字是“呆”，再加上个单人旁不就是个“保”字吗？接下来的，就是表哥排山倒海的掌声，我的心比吃了蜜糖还要甜。
从这次游戏中，我学到了许多语文知识，譬如：从第一个游戏中我学到了要注意领悟句子的深刻意义，还学会了符号在不同位置能起不同作用；从第二个游戏中，我学到了*时要留心观察字的特点，还要动脑筋想问题，灵活地运用*义字、词，将词变成字或将字变成偏旁，此外还要多识字，这需要注意*时积累。这就是我从游戏中学到的一些语文知识。今后，我还要更加努力学*语文，争取在每次测验、考试中获得更好的成绩。
1、分析记叙文的表达方式。
采用综合表达方法是记叙文的主要特点之一，即除了以记叙为主之外，还要运用描写、说明、议论和抒情。描写是指在叙述过程中，用生动、形象的语言对人物、事件以及环境进行描写，给人以鲜明、生动的印象；说明是记叙的一种补充，它要交代解释记叙文中需要加以说明的部分；议论是在记叙描写的基础上直接发表作者的见解，起画龙点睛的作用；抒情是指在记叙的基础上采用直抒胸臆的手法，抒发作者难以抑制的感情。弄清这些特点，有助于提高阅读记叙文的能力。
2、分析记叙文常用表现手法。
①过渡。主要从两方面入手分析：第一，分析过渡的方法和规律。常见的过渡方法有用词语过渡、用句子过渡、用段过渡。第二，了解过渡的作用。人们常说，写文章要承上启下，这就离不开恰当的过渡。穿针引线，组织成篇，可以说是对过渡重要作用的恰当比喻。
②照应。阅读时要注意分析作者的照应技巧，做到四看：一看起段与题目的照应，二看开头与结尾照应，三看前设悬念，后有照应，层层推进，多处照应，四看相同或相*的语句、段复叠式照应。复叠式照应对突出文章中心，标明文章线索都起到了重要作用。
③悬念。悬念是写作中为加强表达效果，吸引、感染读者常用的手法之一。
④ “抑扬”的表现手法。巧用扬抑则是使笔底波澜陡起、摇曳生姿的常用手法之一。欲扬先抑或欲抑先扬可以是贯穿于作品整体的，也可以出现于作品的局部，但作者同样根据目的与手段安排好了轻重、主从、详略，阅读时应注意把握。
⑤衬托。衬托是用一些别的人或事物作陪衬来突出某一人或事物的写作手法。
我一想起这件事，便像电影一样在我的脑海里播放。这件事让我不开心了好半天呢。
记得一次，我和妈妈一起去江阴玩，公共汽车上，我们遇到了一件非常意外的事，那就是遇到小偷了，公共汽车行驶在宽阔的马路上，一路上风和日丽，但在快到站的时候，小偷的行动开始了，他盯了好半天，才选准了我妈妈，于是，蹑手蹑脚地他来到妈妈后面，拉开了包的拉链。将钱包从包里拿了出来。揣在了怀里，准备在无人知晓的情况下逃之夭夭的时候，嘿嘿，正巧被“一世英明”的我看了个正着，他怀里揣着一只红色的钱包，便会想起妈妈的钱包也是红色的，便马上当机立断像“神探”一样的搜索着，眼睛立刻瞄上了妈妈包上的拉链，只见那拉链长开得像个大嘴巴，此时我慌了，忙轻轻的拉了一下妈妈的衣袖，示意让她低下头来，在她耳边请轻声细语的说这，问她是否丢了钱包。妈妈不慌不忙得看了看，哎呀，果真丢了，妈妈的脸憋得通红，她心急如焚，急得像热锅上的蚂蚁——团团转。红苹果脸蛋似的妈妈，突然，弯下腰来问是不是我在跟她开玩笑，我听后急了，立即“推辞”说，不，不是**的，妈妈听完此话后，始终不相信。她怒目圆睁的看着我，说：“小小年纪，竟然学会说谎了，我似乎闻到了火药味，妈妈发火了，我急得哭了出来，刹时间，全车人的目光都投向了“可怜”的我，妈妈非常不好意思这时居然说出了一句风趣幽默的话：“你真是朽木不可雕也。”我听后扑哧一声笑了出来，妈妈终于相信了我没拿钱包，我长吁了一口气，刚才的我就是跳进黄河也洗不清身上的冤啊，我真想把包大人“包青天”给请来替我申冤，好不当一个哑巴吃黄连——有苦说不出。妈妈坚信不是我拿的钱包以后，就连忙追问我，是谁拿了钱包，我把原委说出来以后，她也不是个省油的灯，下了车，就去要钱包，小偷我们问他要了半天不吭一声。原来当我为自己辩护的时候，小偷已将钱包转交给比别人了，妈妈听后气急了，三步并两步，追上了小偷的帮凶，要回了钱包。
这件事，妈妈冤枉了我，因为妈妈要表达对我的歉意，她不仅向我到了歉，还给我许多赔偿。每当我一想起这件事，它就像电影一样一幕幕会放在我的脑海里。
枫叶火红的九月，一大批生机勃勃的新生拥入一个陌生的校园，刚认识完几个阳光的同学，就被分到了这个我要坐一学期的教室。
开学第一课，我们上的是语文课，我很疑惑，第一节不应该是班主任的课吗？班主任给我们说“语文是思维的工具，通过学*，把朦胧的思想变清澈。把不清不楚的语言变为有条有理的语言。学好语文，我们与人交往和交际才会变得更加顺畅，得体。因此我们第一节上语文课，下面与我们用热烈的掌声欢迎你们的语文老师刘老师。”啪！啪！啪！在响乱的掌声中，他带着微笑，带着气质，带着气场大步迈进了教室。
刘老师长着稀少的头发，一双有着高智慧的眼睛，一张能说会道的大嘴巴，嘴上边长着一些胡子渣渣。
刚分到班级，我因自己的字体好看得到了老师的表扬。也在第一次月考中也取得了较好的成绩，老师的在线表扬，使我迷失了自我。在课堂上分神，不认真，成了我的惯例自己变得越来越差，我很害怕，我不知道为什么会这样，我不敢去想。在我无助的时候，是他――刘老师拉了我一把，让我从无尽的深渊中找到了自己，并慢慢的变成了以前那个阳光少年。很荣幸的把我安排到了第一排那个宝座。我在课上跑神时他会提醒，听课时他默默的在教室外注视着我。在这样的环境下，我的成绩也得到了突飞猛进，在那次期中考试中我也是得到了奖状。往后的日子，我上课认真做事，认认真真对待每一件事，做更好的自己。
还有一次，我被他惊呆了，那时刘老师和我们正在操场上踢足球。整体的热火朝天是一名男同学把球踢到了老师的眼睛上，老师趴地不起，都是学生像蜜蜂看见了蜜一样冲了上去。争先恐后的帮老师，只看见老师的眼都被踢出血了，把老师踢流血的那个同学一直在和老师说对不起，对不起。但老师只是默默的说了一句，没事，都是玩的啦。
他还有幽默的一面，比如无聊停电时，他会给我们唱歌跳舞。
是他改变了我对学*的认知，燃起了我对学*的希望，不得不说他很厉害，还是我的全能老师，我真被他惊呆了。
——初中记叙文6篇
寒假期间，我去了武汉游玩。其中必不可少的便是登上黄鹤楼欣赏风景。“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”的画面让我很是向往。
风和日丽的.一个下午，我登上了黄鹤楼。刺眼的阳光在我爬上最后一级台阶后突然袭来，我连忙用手遮了遮额前，眯着眼快步向观景台走去。
穿过拥挤的人流，我终于在风景最妙的地方站定，向外眺望，远处，长江大桥与奔流不息的车流聚集在一起，泛起粼粼波纹的长江在桥下漾起一圈圈涟漪;*处，主楼周围的小塔、纪念碑、碑坊们分散开来，楼前的黄鹤伸长了脖子，像要往远方飞翔。
身旁的人一波又一波的过去，嘈杂的讨论声渐行渐远，头顶上白云早已离开这片天空，可是，这美景令我无法自拔，眼睛不由自主地合上变成了一片片漆黑。
突然，耳畔好似传来一阵马蹄急驰的声音，我忐忑地睁开眼，望向四周——还是黄鹤楼没错，可前方只剩下了长江，桥呢?我急忙走到栏杆旁边往下望。诸葛亮正摇着羽扇走进楼中，轻轻地合上门，炮声打破了宁静，我听见士兵的冲杀声与弓箭沙沙的声音合在了一起，楼底下蜀国和魏国正在激烈的交锋，我无奈的叹息，闭上了眼。之前的冲杀声渐渐消失，集市里才拥有的叫卖声却出现在我的耳畔，睁开眼，纯净的没有一丝杂云的天空湛蓝的在头顶，刚才蜀魏激战地却变成了安全和乐的集市，这又是哪儿?集市里的声音突然变得莫名清晰，哦，我听清楚了，这是李世民统治的时期，一定是“贞观之治”的祥和才造就这样的安宁吧。突然眼前阳光消失了，湛蓝的天幕变得灰暗，早前消失的炮声再次响起，我发现明清时期的军队在眼前交替出现，还没等我看清，一门大炮轰了进来，整座楼被炸毁，我也随之下落，当我的身体触碰到地面，唯一剩下的塔尖也落在了身边。
我被妈妈的呼喊惊醒，抬头看，还好回到了现实，长江大桥仍完好无损。黄鹤楼拥有着坎坷的命运，它用它的自身经历警醒后人——和*是多么重要。
美景难忘，历史亦然。
想象历史非常好，由眼前写到想象中的历史画面，都写得很具体。很精彩，文章也很自然有了深度。
第七节课，是思品课，我早早的准备好了思品书，可是呢，等得我花儿都谢了，这个慢腾腾的思品老师还没来!同学们(特别是男生)已经耐不住了，开始翻天覆地的闹了起来：有的大声喊叫，我耳膜都快被他震碎了，哎呀;有的呢，则安安静静的在写作业，嗯，好样的;还有的男生呀，我都厌烦得不想说了，专门找在写作业的女生的茬，我觉得真讨厌!
唉，这教室都乱成一锅粥了，你看看，我还怎么写作业啊，特别是我后面的那个男生，李进(可以说是我最讨厌的男生)，闹得最疯，纪律委员说一句，他就回一句，弄得纪律委员脸白一阵，红一阵，又不好记他的名字，因为他，太霸道了，这下你知道他为啥这么猖狂了吧!嗯，够讨厌的。
整节思品课里，气氛一直是这样吵吵闹闹的，直到第八节课上课。
后来，我们>班主任兼数学老师从办公室出来了，教师立刻安静了下来，齐刷刷的坐直了。(呵呵，够假的吧，老师一来，立马坐端正了)他扫视了一下周围，寻找到了一个目标。哈哈，又是哪个傻蛋要挨骂了!我在心里为那个傻蛋祈福。“李进，你看看后面一堆的垃圾，你当卫生委员怎么不扫掉?”“这，这里的垃圾我刚才没看见呀!”我后面的李进做出刚发现一样惊讶的表情说道。“什么?你竟然说你没看见?你个卫生委员的干脆别当了，一点都不负责任，这里这么多垃圾居然没看见，那以后怎么管理整个班的卫生呢?”“……”李进没有吭声。
哈哈哈，我看到这情景更是乐死了，这讨厌的李进，骂死他，骂死他!
“爱来自何方，像一粒种子，深深的在人们心中扎根，期待，期待你去挖掘他……”
没有任何的前兆，灾难来到了。
5月12日。我们会永远铭记。
就在短短的瞬间。曾经美丽的河山不再存在。曾经书声琅琅的校园灰飞烟灭。曾经温馨的家园成为废墟。5．12汶川大地震殃及了许多地方及许多无辜的人。“多少人要忍受妻离子散的痛苦，多少人要挥泪作别家人，多少人无家可归，多少孩子成了孤儿，多少学生要暂停学业……”
望着一片片废墟，人们来不及等救援队，开始用双手挖掘——因为废墟下的生命在呼唤。
被救出的千千万万的人中，我曾看到这样一个在危难时刻不忘感恩，感动*的画面：一个三岁的小男孩在被挖掘出来时，吃力地举起右手，深深地向救他的叔叔敬了一个军礼，以此感恩于自己的救命恩人。我们要记住他，学会感恩他人。学会为爱感恩！
热泪盈眶不足以表达我对这个3岁小男孩的敬意。
突然，脑海中闪现一个问题：地震区的孩子们学*吗？上网查查。
他们在学*！在简陋的帐篷中学*，在临时的餐厅学*。在志愿者的帮助下学*，在所有爱他们的人们的关爱下学*。认真专注地学*，思绪随着老师翻飞，眼、耳、口、手都跟着老师的节奏在走。没有凄苦，有了温暖的笑意。我，被震撼了：在这样的环境下仍不忘学*。
是啊，学*对我们来说多么重要。我想：他们现在努力学*不光是为了自己，想吧，救援人员努力救他们出来，并寻求地方让他们学*，他们不能不努力学*啊，不能辜负了大家啊！那么我，既然有地方学*，就更没有理由不学*了。
为了自己学*，为了爱学*！
我为他们而感动，我要献出自己的爱心，不论大小，因为：
一个大困难除以13亿，则变得微不足道；
一份小爱心乘以13亿，则会是爱的海洋！
让我们唱响《爱的奉献》：
“只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的人间……”
让我们唱起《感恩的心》：
“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；
感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”
我和爸爸妈妈坐着火车，来到了上海。
“轰隆隆！”一声巨大的声响传来，正有说有笑的爸爸突然皱起了眉头，接着把爸爸和妈妈奔跑起来，“轰隆！”炮弹无情，爸爸被一枚炮弹击中，顿时倒了下来。我和妈妈顾不得叫爸爸，妈妈抱着我，拼命地奔跑着。“轰隆！”我感到一阵剧烈的疼痛，妈妈已经倒下了，我依稀听到她在大声呼喊我的名字……
遍体伤痕的我坐在铁路上，看着一个个人倒下，看着一条条生命化为灰烬……除了哭喊，我别无所能。伤口的疼痛和剧烈的悲伤笼罩着我。我哭，可妈妈并没有像*时一样匆忙过来哄我；我闹，可爸爸并没有赶来和我玩耍……绝望、悲伤、痛苦充满我的心扉。
小学时，我和她是一对形影不离、无话不谈的好朋友。虽然我有时也会和她吵吵嘴，但是不到几分钟时间，又当是什么事都没有发生过一样，我感觉我和她的友谊仿佛是世界上最纯洁的，她也是一个单纯、善良的女孩。她的笑、她的泪水，一点也不伪装，想笑就笑、想哭就哭，单纯的她总是被人欺负，但是，泪水过后还是会有是一张可爱的笑脸。那时，她就是这样一个真实纯洁的女孩。
一天又一天，一年又一年，我们一起成长着。终于，我们进入了初中，而且有缘的分到了一班，我俩都十分高兴，并激动地拥抱在一起。我们都愉快地学*着，可是，一段时间过去了，我发现她变得忧郁了，自然的她变得做作，还十分爱美，还爱不断说一些花季的男女之间的故事，我怀疑她是不是。
终于有一天，她收到了几封男生给她写的信，她还跟我说了很多，我已经听出她已经和一个人谈上了，天哪！不会吧！我曾经暗示她不要想这样，可她一点也不接受别人的意见，变得虚伪高傲，我在她身边，她仿佛是把我当成陪衬，总爱找机会去会面那个男生。她的思想变得复杂了，我说她的缺点她也不接受，还要反驳我，我受不了了。于是，我也不爱和她在一起了。她看出来了，可她去给别的同学说我不把她当朋友了，说我把她遗弃了。我知道后，向她解释过，可她还是那样对我，让我感觉我们的友谊已无法挽回了。
一天晚上，我把以前的照片拿出来回忆，翻到了她小时的照片，看着从前那个她和现在这个她对比，感到无比的失落与伤心，她还会变回从前那个她吗？不就，泪水湿了我的眼睛。
在一个大森林里有这样一群可爱的小动物，有小白兔，有灰太狼，有金孔雀有丹顶鹤，它们打算到丹顶鹤那里去参加一年一度的舞蹈节，头戴红鸡冠，身穿花裙子的小鸡也来了，它呢也被邀请去参加演出。
这时，小鸡连忙刻苦练*舞蹈，跳迪斯科，这时，咚啪，咚啪的声音伴着小鸡的舞步行走。再加上红灯的照射，显的格外美丽，哇！好迷人，好漂亮啊！小鸡穿上戴上香气透亮的珍珠项链，多么的美观大方啊！可是总觉的身上缺了点什么，这时，小鸡，看了看自己下面的那双小脚丫还没有鞋呢？
我总不能光着小脚丫去参加舞会吧！说起鞋子小鸡着急了，因为在森林里所有在街上买鞋的一双也没有适合小鸡穿的，心想，怎么办啊！急死我了。
忽然，一阵微风吹来，从窗口飘进来一片枫叶，小鸡看到红红的枫叶，顿时，有一个好注意在它脑海里浮现了，这时，小鸡拉起枫叶，用枫叶做鞋子，用茎叶编织了一双鞋子，在鞋头上绣上几朵花，小鸡觉的真是美丽及了。
小鸡又用青草做成一根根绿油油的鞋带，还采几朵蘑菇做鞋纽扣哩！
哇！太棒了，简直是天下一绝啊！小鸡看到自己的枫叶红舞鞋。乐的满屋子都跳起来了。舞蹈节那一天，小白兔晶晶，金孔雀亮亮，丹顶鹤美美，灰太狼红红都参加了。
瞧！你看它们的舞姿多美啊！还有那再出色的小鸡，那红红的枫叶舞鞋伴有节动感的节奏一亮一闪的，哇！简直太棒了。这时，森林里全场发出了经久不息的高喊声和鼓掌声。
——初中生记叙文6篇
爱的温度在空中弥散，传递着一种亲情，传递着一种感恩。——题记
炽热的阳光照射在头顶，身体似乎置身于一个火球当中，烈日侵蚀着我的身体，和母亲刚吵完一架，心情烦闷极了，在热气腾腾地微风中，我们去看望生病的外公。
见到外公，母亲立刻把愤怒转变为笑脸，应该是怕外公担心吧。询问完外公的身体状况便开始给外公按摩。母亲的`手缓缓放到外公的肩上，双手做成扁状，一捏一放，轻轻地按揉，一会便用双手捶背，母亲的两只手一上一下，一起一落，时而缓，时而急，力道之间又夹杂着一丝温柔。我不禁想起了母亲为了控制自己的力道，在昏黄的灯光的照射下，一点一点的用自己的胳膊练*着，母亲的胳膊常常青一块，紫一块，但母亲从不抱怨，因为她爱外公。母亲边按摩边与外公交谈。母亲的声音很*缓，似是一阵美妙的钢琴声，悦耳动听；似一股清澈的小溪，清脆明朗。母亲时而紧皱眉头，时而嘴角含笑，不时传出一阵清脆悦耳的笑声。接着，母亲开始为外公削苹果，薄薄的苹果皮红艳艳的，随着削皮刀一片一片落下来，似纷纷扬扬的花瓣般，是那么美丽，那么绚烂。外公的脸上洋溢着幸福的微笑。
外头像还未落尽的夕阳，洒进来片片红霞，落在地面上，墙角边，落在母亲身上。我望着母亲微微颤动的背影，似乎读懂了什么。那一刻，我深深的反省：母亲含辛茹苦的把我养大，而我却与母亲吵个不*。曾记得，当我把学过的歌谣唱给您听时，您总是笑着给我塞几颗糖果；曾记得，当我摔倒时，您送来的，不是你的双手，而是您那鼓励的目光；曾记得，寒冷的冬夜里，母亲为我缝补那破损的衣服。记不得，多少次，我以作业为由，不愿去照顾生病的您；记不得，多少次我冲您发火，事后却没有向您道歉；记不得，多少次，我不耐烦的将您的话打断。
那一刻，我深深地懂得了我是多么的不该！不该向您发火，不该与您吵架。感恩应该从现在开始，从点滴做起，我承诺，不在想您发火，多帮您做一些力所能及的家务活，不再让您生气担忧。用我的行动去感恩您，孝敬您，回报您！
母亲，感谢您，在我成长路上指引着我，是您，让我学会传递感恩！
风儿轻敲窗棂，几丝草色遥看*似无。织一片绯红的轻云，绣几缕阳光，温暖的回忆，柔软了时光。
你是我的人间四月天。
倒春寒的小雪在立春时大驾光临，捎来一张满目疮痍的考卷。
核分不下十遍，没错啊!这可如何是好。差点不及格的卷子啊，这下完了，我“哐”一下瘫在桌上，惟觉此刻理想破碎风飘絮，学业浮沉雨打萍。面对学霸的同桌，自认为学渣的我，不得不承认：没对比就没伤害!她侧脸，瞥见了我伤神模样，豪迈地拍拍我的肩：“没事哈!一次失利难免，正常。”“你可算了吧，你的成绩至少是我的1。5倍。”我拉着一张愤愤的臭脸，撅嘴道：“你卷子呢?”“没发，可能老师忘了。别呀，也许成绩单上我的分错了也说不定，所以你也别灰心，有啥不明白的问我呀!”她拍拍胸脯一脸阳光地说。
我疑惑地望望她，这丢了与满分肩并肩的试卷的神情应该是这样的吗?我一只眼睁，另一只眼半眯着，脸上堆满了“不相信”。许是有所察觉，她赶紧收住了如花的笑魇，说：“我是这么觉得的哈，什么好不好差不差的，这茬子事我们可以暂且搁置，最重要的先把你的错题改改吧。”她的言语间充满了语重心长，不过却也言之有理，我遂信了她，先从她那里取得学*的真经，再去看顾我那所谓的面子。
你是我雨巷里的丁香。
人间三月芳菲盛，吾家作业成堆摆。
春风十里捎来万里芳华，同时也带来中考前的题海万千。为了“剑指六月梦必圆”，我不得不沉迷题海无法自拔。归家后一坐不起，直到妈妈贴心地送来清茶和糕点。“这一天下来很是辛苦，累了吧宝。吃点东西吧，补补能量。”空中弥漫的香气成功引起了我嗅觉神经的注意，我抵挡不住美味的诱惑，挺身而起，瞬间忘记往日淑女形象。
“慢点慢点，别呛着了，这里哪有人和你抢。”妈妈边说边轻轻地拍打着我的后背。我急促地点头，神似雏鸡啄米，继续山吃海喝。妈妈在一旁表情哭笑不得。一天的疲惫与这一顿清甜的茶点一起被我成功消化。
你是我青春里的桃花。
黄沙百战穿金甲，不破体育誓不还。
跑步这项魔鬼似的运动对我来说简直是蜀道，难于上青天，不过幸有一根”稻草”救命。她是全班运动健将。她若屈居第二，没人敢称第一。但逢上课，她便揪着我连拖带拽地前行，助我这个小短腿一臂之力。冲过终点，她冲我嫣然一笑，那一张笑靥，如春林里盛开的灼灼桃花。哎，有友如此，吾复何求!
你们是我记忆中四月天里的云烟，是我人生雨巷里的丁香，是我三生三世中的十里桃花。青春的记忆里有你们，温暖递增，余何惧险途!
又有几片叶子落了下来。
阵阵秋风把我从回忆中唤醒，眼前又出现了落叶妆成的秋色。
有人说秋的感情是“悲”，四处落叶飘零更显示出孤独黯淡。
我觉得，秋是美丽浓艳的，眼前的落叶更是美好：当它还只是一片嫩芽，就向人们报知了春的信息；当它长成一片翠叶，便尽力吸收阳光，养分，来增强大树的枝干。
秋天，它衰老了，欣然离开了树木，投向大地的怀抱，化作一份肥料。
没有赞美诗，只有秋风飒飒；没有墓志铭，大地是归宿，树木记下了它的功绩。
它用自己的奉献，换来了金秋的累累硕果，用自己的生命，赢得了秋日的无限生机，这是多么崇高的牺牲精神啊！
秋天就像一位美丽的化妆师，把校园打扮得秋光绚丽！
在校园的操场上，一份份浓浓的爱意，正在传递着……
“我们的是爱是永恒的：秋天虽然来临了，但是，我们仍不忘对山区贫困孩子的关爱……”让世界充满爱的慈善募捐活动已拉开了帷幕。我来到那儿时，操场上早已人山人海了。只见年轻的，年长的，戴红领巾的学生们，都在老师的带领下，一个个有秩序地排好了队，来到了募捐箱前，有的掏出了自己的零用钱，有的拿出了自己的压岁钱，还有的拿出了自己省吃俭用，*常积蓄下来的钱……
一份份沉甸甸的爱被放进了这只爱心箱里。虽然这一元元，一角角对于我们这些生活比较富裕的人来说是微不足道的，但对于那些在山区，贫困的孩子来说是足以让他们温饱。想到那些山区的孩子能够吃上可口的饭菜，穿上温暖的棉衣，买到一本本新书，不由得高兴起来。“老师，我也要捐款！
”突然我们班的一位家里比较贫困的同学说道。“但是，你家里……”老师的话还未说完就被那位同学打断了，“山区的小朋友比我更需要钱！
”那位同学说道。“好吧！
”老师答应道，我们都会心地相视而笑。那位同学郑重其事地把自己仅有的10元钱投入了捐款箱，这时，我与班里的其他同学也毫不犹豫地把这个月刚领到的零用钱，连同我对他们的祝福一起投进了捐款箱，心里顿时有了说不出的高兴！
这时，广播里传来了美妙的歌声。我想：今天我拿出了自己仅有的零用钱5元捐给了山区贫困的小朋友，也许解决不了她们一时的温饱，学费，衣着的温暖……但我似乎已感觉到他们正对我微笑，那是一份对爱，最好的回报。
这是一个特殊的日子，它是我们将一份份特别的爱与一个个特别的祝福，给了山区与我们一样的同龄人的日子。希望他们能与我们一样在祖国温暖的怀抱里健康，快乐的成长。
愿爱的暖流永远荡漾在我们每一个人的心头，愿真情在每个人的手中传递，愿爱在温馨的家庭里，在和谐的社会里，在美丽的世界里永久地徘回！
因为，爱，因你而变得美丽，世界，因你而变得精彩！
早到了学校！就要先交功课，联络簿也写好，完成后，剩下时间，就是我们的休息时间！在这个时间内有人吃早餐、有人聊天也有人出去玩，可是有些人却不好好把握这个珍贵的时间，那些人把珍贵的早自*用来抄功课，问他们为什么没写?
他们也只是说:‘没带回家，所以忘记写。’不过我并没有这些事放在心上，让这些事破坏了一个美丽的早晨时间。
当早自修过了后，就开始要打扫了！！打扫完毕后，也给卫生委员检查OK后，如果还有时间，就可以用这段时间去帮忙未完成打扫的同学。打扫时间结束后，就到了我们美妙的时间了！
当广播在讲故事，我们可以放松的去听故事，让好听的故事带我们一步一步向那奇幻的虚拟世界前进。广播讲完故事后，就是我们最爱的下课时间！！ 我们有四节上课三节下课，下课的时候有人在教室里写日记、帮老师发功课，有时候还会看到有人在罚站、抄课文！
我们就这样上课下课的，终于到了吃饭时间，班上的每个人早已饥肠辘辘！当我们进餐厅时，一阵阵的香味扑鼻而来，大家闻到后恨不得能马上开动，大家装好饭后，看到一道道可口美食百在眼前，让人不想流口水都难阿！
当梦想者老师说开动时，我们早已准备好要大快朵颐一番了！所以我们二话不说马上开动，因为俗语说：‘心动不如行动’!当老师们看到我们疯狂的表现，都叫我们要细嚼慢咽，不过饿得前胸贴后背的`我们哪听的下去啊！！
吃完午饭后，我们就在等老师讲：‘现在可以离开餐厅了。’的这段时间可以先安静的休息一下。只是当老师说：‘现在可以离开餐厅’时，我们还要等班主任说：‘可以走了’，我们就慢慢的走*室后，回到教室后，我们就先把餐厅的工作做完，就可以准备放学了。
快乐的一天就这样结束了。
人要适时的休息才不会给身体太大的负担，假日的时后，也可出外踏踏青，只要能放松，不管你在哪，随时都可以让身体充电一下喔！
我一来到小桔灯，就看见了同学们出来举行活动了，一番热血沸腾的样子。
我*看，同学们还举着“群魔出动”的牌子，我赶紧放下书包，跟了上去。原来他们的任务是去卖东西呢！不一会儿，有的同学在热情的对那些陌生人推销，有的同学在三五成群地围住一个人卖，还有的女同学很害羞，不敢上去跟人说话。不一会儿，就有了20元钱，任务完成了。
回到教室，我们开始了“万圣狂欢游园”活动，我先去玩了“套圈”，我冷静下来，连放四个一个都没套中，我大失所望，又扔了一个，竟扔到了糖果，真开心。其他同学有些小脸涨得通红，后面的同学不停叫着“快，快啊！”他一扔，扔中。他后面几乎弹无虚发啊！
我又去玩了送糖果，是把一张圆纸片放到额头上，再利用五官把纸片含到嘴里，这个游戏的难度很大。我用尽了九牛二虎之力还不行，我紧张地注视着圆片慢慢滑到鼻尖上，终于快成功了，就在这时，一个同学跑了过来，不小心撞了我一下，我的圆片一下子撞弯了，我急中生智，把圆片用力放上一顶，正好撞在帽子上，我又抓住时机一咬，把圆片含到嘴里，这才成功，真是有惊无险啊！我长长地呼出一口气，我还玩了“恐怖屋”“一箭穿心”等游戏，我就不一个个介绍了。
这次活动真是让我激动万分啊！
光阴似箭，日月如梭。转眼间我已经登上了十四岁这个阶梯在这十四年当中我在人生道路上留下课一个个深深浅浅的脚印，回头一望那斑驳的脚印展现了我自己五彩的生活在这脚印中有一个最深最大的浮现在我的脑海里挥之不去......
那年，快小考了。小考那紧张的气氛感染了每个迎接它的考生，大家都如饥似渴的“啃”着书，当然我也不例外，也许是快小考的原因，我异常烦躁。夜深人静的夜晚，哦还在心慌意乱的翻着语文书，却一点也看不进去，这时妈妈推门而进，手里端着一杯热腾腾的牛奶。“女儿，快些天就要考试了，今晚别看书了;快喝了牛奶睡吧”虽然自己知道妈妈的心意，但是烦躁的我成了一只刺猬。妈妈成了我的发泄对象。“你别烦我，我不想喝。”我气愤的.朝妈妈大哄。“你快睡吧，别看太晚了。”妈妈的语气中带着一份焦虑气氛一下子变得死寂。
妈妈像一只没有甲壳的乌龟一样被我扎得遍体凌伤，我知道妈妈是关心我的，我也不想说那些尖利刻薄的话，可不知为什么，一张口这些话像气泡一样射了出来。望着眼前冒着烟气的牛奶，我的内心充满内疚，哦多想跑出去对妈妈说：“对不起！”可是我没有勇气。
——我初中记叙文6篇
它，蕴藏着无数的奥秘;它，是许多人成长的摇篮;它，纯洁而美丽，高贵而典雅;它隐匿在生活之中，却高居于生活之上。她，便是古诗词。
我们孕育于古诗词之中，是古诗词一直伴随着我成长。
“种豆南山下，草盛豆苗稀。”透过薄暮依稀可见一个破旧但不杂乱的小茅屋中走出一个青袍隐士。没有人作陪，只有与还在云雾中的朝露相依。 你拿着锄，一手还攥着一本书，一只指头上还勾着一壶酒。长发和青袍一同在随着风在锄上乱舞，脚上的步伐零碎而轻盈，在狭窄并泥泞的小道上留下一串脚印。是啊!留一方空白给自己，然后我们播种，小心料理，真心呵护，不也一样感到惬意吗?
诗中陶侃，有你相伴，我懂得了一方简朴。
“道狭草木长，夕露沾我衣。”此时小道旁丛生的草木上的露水被青袍打到。他不紧不慢地向前走。在一块田地边停下了脚步。田中杂草众多，盖过了豆苗。如果不仔细分辨还真找不到一株豆苗。望着这不知能否称得上豆苗的'田地，那张俊美的脸上露出了了一丝让人难以捉摸的笑意。特别是那双眼睛，流露出一股暖意，这也许是满足。嗯!怀抱一颗满足的心，如果你失去了金钱，那么你还可以很自豪的说：“我很幸福，因为我拥有健康的身体。”如果当你失去健康时，你依旧可微笑的说：我很幸福，因为至少我还有一颗健康的心。“不知你是否也这样想呢?
诗中陶侃，有你相伴，我懂得了一方惬意。
你挽起双袖，躺在田间直至晌午，而阳光毫无遗漏的洒在身上。也许阳光过于斥眼，也许想到些什么，肃然起身，径直的走到树下，开始清除杂草，你抿着嘴唇，似乎带有一丝倔强，一种决心……“衣沾不足惜，但使愿无违，”这或许是你的信念吧——不与世俗同流合污。
诗中陶侃，有你相伴，我懂得了一方信奉。
然而，生活也有时是：驿外断桥边，寂寞开无主“的无奈，但更是路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的执着。我们活在世上，自是来品味世之珍瑰，而诗词便是瑰宝，细心品味，生活将与燃愈烈!
嗯!读“至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷”“，犹如阳光明媚，在海上柔情地洒下一片金沙，海水*静，唯有我惬意地游动，激起白色的水花，身边有绿洲，天海一色，温暖的海水将我包围，让我感受诗的呼吸，诗的心跳。它慈母般的怀抱，我能感觉它的柔情。
读“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”，尤如天气骤变，狂风暴雨呼啸而来，吹翻了远处的小舟，浪，一个接一个地扑来，盖过我的头顶，我不畏，我不后退。千层之浪又如何，难以击溃我坚定的信念和决心。从此变成了一位考验者，正向我展示了他的威严与刚烈，以此击退我前游的步伐，可忘了，我是一个遨游诗词中的学者，学无止境，便永不后退。
有些事情，还是遗忘了好。
――题记
（一）我遗忘的
以前的我很喜欢笑的，因为我有两个浅浅的酒窝，如果不笑就显不出来。邻家的沫沫就没有酒窝，我经常笑着气她，她总是哭着去找我妈，然后我回家就会挨K。后来，长大了，稳重了，笑起来不再放肆；再后来，发生了好多事，不再喜欢笑了。现在，不是不喜欢笑了，而是忘记该怎样笑了。每一次对着镜子温*微笑、大笑，都会感觉自己的笑很虚伪，都会有种想哭的冲动。虽然我知道笑可以掩饰伤口，但是当伤口太多时，怎样笑都掩饰不了了。算了，不勉强自己了，既然记不得了，那干脆就遗忘吧，忘得一干二净……
冬天的太阳是冷的，冷的阳光，和冬天的风一样。我不喜欢冬天，不喜欢雪，都很凉，可以把人的心都冻住。可是，没有永远的夏天。我盼望，盼望夏天的到来；我怀念，怀念夏天的阳光。我真的情愿永远都没有见过阳光，如果没有见过，我现在也不会努力要遗忘。遗忘了好，遗忘就不会再盼望，或许时间会过得快些……
（二）遗忘我的
快乐遗忘我了。所以，我不快乐了。其实，以前我就不快乐，那时还可以用笑来掩饰，只是，我现在，什么都失去了，都遗忘我了。只有眼泪，只有眼泪还记得我，在我最孤独的时候陪伴我，在我不勇敢的时候安慰我。快乐遗忘我了，我要珍惜，珍惜眼泪，不能再失去它了，失去了，我就什么也没有了。或许，我从来都没有拥有过什么，只是快乐和我擦肩而过的时候，停留了一下，我就一相情愿的认为，我真的拥有过……
时间把我遗忘了。它全然不记得我了，所以，从我的身边过去时，它没有回头。我想挽留它，可是它还在前进。或许，真的忘记我了，忘记了也好，它没有必要记得我，因为我已经被整个世界遗弃了……
友谊，这个我一直不想谈的话题。现在它遗忘我了，我也没有必要记得它了。它给我的伤害太深了，我不知道，到底是谁的错，我不知道，为什么友谊都是那么的脆弱，变质总是那么的容易？遗忘了吧，把我遗忘了吧，永远的，不要再记起我。再见……
阳光就这样懒洋洋地散在大地上，这个城市如梦幻般的水晶宫，光彩夺目，让人眼花缭乱，来往的人区在忙碌，各自奔忙，相信谁也不可能停留半刻欣赏这美丽的太阳。我想起拉以前那么盼望看阳光的一个女孩。
我走在回家的路上，在远处看见一个女孩正坐在不远处的椅子上，抬头，睁大着她那双大大的眼睛努力看着太阳，感受阳光给她的温暖。我跑上前去，站在她旁边，努力地也像她一样抬头看着太阳，可是我发现太阳不久便把我的双眼给灼伤拉。我不可思议地转过头望着她，她没有任何反应。那一刻，我懂拉，她的眼睛虽大却很空洞，望着太阳好象集中一点却又像大雾般没有焦点，她是看不见的。我对着她，怯生生地问道：“你好，我叫蕊心，你叫什么？我可以跟你作朋友吗？”她明显被我突如其来的问题吓拉一跳，随后开口说：“你，你好，我叫雪影，我想可以，你不介意我吗？”“介意你什么？你是指，恩，你的眼睛吗？呵，很漂亮吖！”她愣了一下，对我笑笑然后点了点头。
我知道她的不便，所以经常是我跑过去找她。跟她说外面的世界是怎样，跟她说故事说言情小说说学*说运动说明星。她只是微微笑，点头，再紧紧拉住我的手，问我阳光是怎样的。我说阳光是温暖的，是可以照亮一切的黑暗。她又慢慢地抬起头，然后对我笑笑。我并不讨厌这种感觉，她的安静，她的乖巧，给我认为她就是阳光，我就是那株只围绕她转的向日葵。我每次会跟她说这句话，她把大大的眼睛看着我，又是笑而不语。
仲夏来临了，我知道雪影最喜欢仲夏夜了，因为她跟我说，妈妈曾经告诉过她，仲夏夜含有魔法，许多仙子都会来临，围绕每个人的身边，聆听每个人的愿望。于是我向妈妈申请后，便出去找雪影了，她今天异常开心，知道我来后，要我坐下，她竟跳起舞来，大声地说我盼望看见阳光，我呆呆地看着她，真以为许多仙子在她的身边，我笑而不语，只是静静地看着。
第二天，我依旧来到了这里，只见远处一只狗口含一封信跑到我面前丢下信跑远拉。我呆呆看着这场景，愣了一会，然后蹲下身子慢慢捡起这信，看了一会，手一放，信随着风飘远了。信上说雪影她搬家拉，她说去大城市治疗眼睛，以后就可以真正地看见阳光了。她说其实我走到她面前那一刻起，她便拥有了阳光，因为我对她来说是温暖的，是可以着凉陪她在一起十几年的黑暗的，问我还记不记得我对她说的那一句话，她说我说反拉，应该我是阳光，而她才是时时刻刻只围绕着阳光转的向日葵。
又到了仲夏，那天晚上，我戴上耳机，望向天空。想着，雪影你盼望很久的阳光你找到了吗？
我一直不喜欢我家门前的这条街道。这里，除了灯红酒绿的宾馆，就是金碧辉煌、奢华至极的饭店，到处都是浓浓的烟尘味，令人反感。可是，那一天，我却喜欢上了这条街道。原因很简单，因为这里有一个我爱去的地方——一个令人向往的书屋。
这家书屋的规模并不大，就两个门面，店里有三四个图书管理员，他们的样子都很和蔼，说话轻声细语。我第一次走进这家书屋，就深深地被里面的装饰风格所吸引。书屋的地板是深褐色的，人的脚步踩在上面特别好玩，那发出的“吱呀吱呀”的细微声音像在拉二胡。天花板上整齐划一地吊着好些盏橘黄色的老式灯笼灯，那带着几分迷幻的朦胧的灯光就像仙女无意间撒下的灿烂粉末，飘飘悠悠地笼罩了整个书屋。
屋子里陈列着一个又一个木头书柜，书柜上分类摆放着有着精美封面的书籍。二楼的地方，是专门供人阅读的。店主贴心入微地在这里设置了舒适的皮沙发，天蓝色的塑料椅子，一旁，还有一个饮水机。书屋里整日缭绕着清新动听的音乐声，令人陶醉。
我一下子就再也移不动脚步走出这书屋。这里就像藏着一块磁石，牢牢吸引着我。我能感觉到，开这家书屋的人一定热爱读书，也热爱生活。“小妹妹，是来看书的吧！别站着，上去看吧，要是渴了，既去接杯水喝。”一个看上去十七八岁的大姐姐走过来，笑语盈盈地对我说。她的身上，围着一件黄绿相间的工作服。她的眼眸清澈，眼神里流露出来的真诚和善意令我的心为之一暖。
我走上二楼，找了一个靠窗的位置，从书架上取下来一本书，《简爱》。我捧着那书，像捧着什么大宝贝，我深呼吸一口，吸着那墨香，一页一页地翻看着，感觉到内心的充实和欢乐。我如痴如醉地看着，像和谁赛跑似的记忆着书中的好次佳句，读着，就像品味着一道道不同滋味的菜。
以后，我成了这家书屋的常客，在这些大饭馆与酒店之间，这家书屋的存在就像一个天堂，每次进去待一会儿，我们的心灵都能得到熏陶和洗涤。而且，这里的每个人都是那样友好和善，他们不会用鄙夷的眼神来看你，不会用恶毒的语言驱赶你，无论你是否有钱，他们都欢迎你的到来。每次，当我畅游书海，忘记周围的一切的时候，我的身旁，不知不觉间就会多出一杯水。是一杯还氤氲着热气的清水，里面漂浮着一朵可爱的小菊花。我放下书，轻轻地喝一口这茶水，一抬眼，就能对上那些个大姐姐盛满笑意的眼神，令我感到久违的温暖。
这个书屋，治愈了我对这个社会的不满，治愈了我内心的伤疤。所以，它永远是我的眷念。
我是一个女孩子，可是邻居，俺爸妈，俺同学都说我是一个假小子。如果你不相信，就我们现在就一起去侦察吧！
我是一个现代的传奇人物。看！天上的牛哪来的，就是我吹上去的。不只为什么，同学一看到我就笑，难道是因为我那美丽的面孔吗？怎么样，心里是否痒痒的，现在，就送你一幅我的画像吧！
我长着一张鸭蛋脸，鼻子之大让人无法想象，眼睛又大又圆。舅舅说我象赵微呢！我的头发似乎永远也长不长，总是只有5厘米左右，整天都是面带喜色。按理说女孩子应该喜欢弹琴，跳橡皮筋之类的游戏，可我却十分喜欢踢足球。
某天晚上，我和小伙伴们一齐踢球。我穿上球鞋，把袖口拉起来，顿时一个风度翩翩的“美男子”出来了。踢球时，我比起其他人可毫不狲色呢！玩累了，就坐在阶梯上和其他人打成一片，闹成一团呢！其他同学为我写了几句话“要找聪聪时，她不在看电视，就是在踢足球。”
爱笑，是上天对我的赏赐。原同桌说：“如果说你是一个身材苗条，亭亭玉立的女生那可真的是天方夜谈了。”他人总说我没有烦心事，因为每次看到我都是笑嘻嘻的，我认为笑不代表快乐，笑有时是对敌人的藐视，有时是对自己的自嘲。
我什么都多：优点多，朋友多，爱好多，废话多。在班上几乎每个同学都是我的朋友。例如：原班的杨洋，她叫我“小弟弟”呢！因为我跑步时，可不比其他男同学差哦。
我的性格就是：爱闹，爱笑，还有股拗劲，对什么事都毫不示弱，在学*上我也同样如此。所以我荣幸的当上了一班之长。
我还有一个奇特的想法：无论做什么事，都要比男生做的好，我认为妲己做错了一切，但她的一句话我很赞同“为什么龙凤龙凤，总是龙在前而凤在后》”我不相信女生比男生差。
这就是我——一个天真活泼而又有美好理想的小女孩。
朦胧中，我的眼前展现一幅风景，活泼、跃动、但又那么遥不可及。是的，这幅记忆深处的风景，虽历史已久，却是永留在我心底 。
这风景很美，很朴质。远处的天边，一家三口，我骑在爸爸的肩膀上，手中拿着野菊，不停地挥舞着，另一只小手被爸爸的大手紧紧地握住，生怕我有什么闪失。我忽闪着大大的`眼睛，露着不太整齐的牙齿，开心的笑着，天真烂漫，脸上写满了纯真和调皮。妈妈一手拉着爸爸，一手扶着爸爸肩上的我，温暖的笑着，她秀逸的长发任凭清风吹拂，全身洋溢着春天的气息。夕阳的余晖洒在她那娇媚的脸庞上，与母子俩一道勾勒出美丽的景致。她天使般的眼睛中竟放射出无尽的、源源不断的爱，这种爱是用语言无法描绘的，这种爱只有用心才能体会。
父亲被幸福的暖流围绕着，嘴上含着一株野菊，露出欣慰的笑容。他的额头上不知何时出现了一两条很深、很深的皱纹，仿佛是有人用锋利的刀刻上去的，有意无意地传达着父亲坚韧不拔和永不屈服的毅力。爸爸的眼睛很大，显然，我是继承了他这一特点。父亲的目光虽然向着前方的太阳，但却不时的转向身边的母亲，眼中流露出无尽的爱抚和愉悦。
周围盛开的都是野菊和一些不知名的花草，父亲、母亲和女儿的影子就那样自然而温和地重叠在一起，是那么的幸福与温馨，我们走过的地方，到处是美丽的春天，远处是人家羡慕的目光。
这记忆深处的风景，是永远留在我心底的风景。看着这一幕，我想起了汪国真的一首诗
有一种语言
只有我能懂
在*凡的字眼里
隐藏着伟大的母爱
——爷爷初中记叙文6篇
穿过城市的喧嚣，走过小巷子的热闹，越过盘山公路的疾驰，最后，从爷爷的茶铺子路过……
爷爷的茶铺子开在村子的边上，但却不为别的，就为了与“志同道合”的朋友谈论那些他们曾经的辉煌，就为了“炫耀”他那过人的功夫，就为了在这满是青绿的“仙境”中，细细品味那醇厚的茶香。
我喜欢从爷爷的茶铺子路过，因为茶铺子前的小路很香！不像是马路上繁忙的尾气，而是一种日积月累的溢出来的清香。小时候，我总会在茶铺子前跑来跑去，从很远的地方跑向茶铺子，就会有一股沁人心脾的茶香蹿进鼻子。这股香味让我放纵，也似乎在路过的那一瞬间，看到了爷爷口中说的，他曾经的“辉煌事迹”。这一刹那的路过，茶香带我回到了过去，去到了爷爷的年代，挑着柴，翻山越岭，到集市上买卖……路过爷爷的茶铺子，就像路过一个时代，路过上一代人挥洒汗水的年轮。而我又会笑嘻嘻地和爷爷说：“路过爷爷的茶铺子，是世界上最好的路过！”
阴雨天，青山渲染了天空，如同一幅水墨画，让人着迷。雨后的泥泞与茶香融为一体，有着泥土的芳香，有着爷爷的故事。路人们从爷爷的茶铺子旁路过，总能听见一声声的赞叹：“这路上的空气真清新！带着茶香，似乎还有点故事！”而那些被雨水无情淋湿的人儿，爷爷都会让他们进来喝杯茶，暖暖身。熟练的泡茶技术不能让爷爷分心，认真地倾倒出青色的茶水，似乎倾注了爷爷的故事，爷爷的真心。路过爷爷的茶铺子，会让周围的空气变暖，让一个个匆忙的人儿放慢脚步，细细品味爷爷的茶铺子中数不尽道不完的情感。
爷爷喜欢泡茶，他说茶能写下他的`故事，茶能装下他的爱，能诉说心中快乐的故事。经过茶水年复一年的洗礼，爷爷的手泡在水里会有茶色蔓延……
路过爷爷的茶铺子，路过他的时代，印下他的温暖。
爷爷是在我的婚礼前三天走的。那天，我还在婚纱店试婚纱，电话惊心动魄地响了起来，姑姑泣不成声：桐桐，爷爷……爷爷不行了！
每个路口都在堵车，我和晨阳给爷爷买了中华烟，我的眼泪像拧开了的水龙头止也止不住。那条走过无数次的路这次仿佛永远也走不完。到了巷口，我恍惚了一下，巷口空空荡荡，而每次我回来，爷爷总是在这里站着，不管是几时，爷爷都要等在这，用目光把我迎进家门。
这次，爷爷的目光不在了，我的眼睛再次泪光粼粼……
饭后，天乌蒙蒙的，像是要下雨了。爷爷搬出屋角那张小矮凳，放在门外，坐在那儿抽起水烟来。别人家的麦子都晒得十分干燥，准备进仓库了，可我家的却还静静地立在田里。金黄的麦杆不知是疲倦还是羞涩，毕恭毕敬地弯下了腰，有的甚至还干脆倒下去趴在田里，一块一块的。要是今儿个下了雨，指不定要拖到啥时候才能收上来，况且一下雨一起风说不定又要倒伏多少片哪！爷爷坐在那儿，手里捧着烟袋一筹莫展，他不时地抬头看看天，猜测着这场雨什么时候会下。得趁早收了！爷爷嘟哝了一句，便把烟袋搁在桌上出去了
我无心写作业，只是倚着阳台呆呆地看着远方，脑子里乱乱的。忽然，一阵收割机的声音惊醒了我。我循声望去――那不是爷爷吗？他迈着大步朝家里的责任田跑去，胸襟已经敞开，在秋风里飘动，身后紧跟着一台久保田收割机。我不禁心头一喜：有希望了！到了田边，爷爷跟机手嘀咕了一阵后，收割机下田了。这时，爷爷马不停蹄地兴冲冲地往家里跑，还没到门口就冲着我喊：妞儿，快把厨房那捆蛇皮袋拿来！噢！我急忙跑下楼，在厨房里找到那捆叠得整整齐齐的袋子，拿出去，递给气喘吁吁的爷爷。他二话没说，只是迅速地接过袋子，朝田里奔去。我回到阳台上，远远地看爷爷跟在收割机后面，间隔着向上递袋子。有时因为要整理好田里的倒伏的麦秆竟要绕着收割机呼呼地跑上一大圈，那样子有些滑稽，可他全然不顾，照样递袋子，理麦秸。望着田里那个时而弯腰，时而小跑的爷爷，我的视线模糊了。父母白天工作，不在家，只是爷爷一个人照料着整个家，涮锅洗碗做饭，喂鸡养猪种庄稼，样样在行，只不过现在爷爷已有些耳背，而且背也稍驼了，可他照样
眨眼，两块田里的麦子都收好了，灌在袋子里。父母回来后，和爷爷一起把麦子抬上*板车，拖回家
晚饭后，爷爷又坐在凳子上吸起水烟来。忽然一个闪电，接着一阵大雷，倾盆大雨顿时袭来，爷爷将矮凳向里挪了挪，看了看屋里已堆放好的麦子，把烟袋递到嘴边，美美地抽了一口，嘿嘿地笑了！
今天，我在家里被冤枉了，是爷爷在冤枉我。
今天，我本来沒有大便，爷爷非说我大便了，本来可以节约用水的，但这样一来，又要冲水箱的水了，哎，对了，可以用桶沖啊，这样，不但节约了水，还可以告诉爷爷冲完了，但爷爷说：“那能冲干净嗎？得用水箱沖。”唉，真拿爷爷没办法，事后，爷爷问我：“冲下去了嗎？”我不耐煩的.回答了一句，嗯。爷爷却沒听到（他耳朵不好），我又嗯了一句，他还是没听到，说我不理他，还说我生气了，我本来不生气，只是有点累罢了，可我听到他这样一说，我心里充满了怒气，我很生气：明明是你自己听不到，怎么又赖在我头上了？你自己听不到，跟我有何相干我心里出现了许多疑问。
隨后，我就去练琴，在练琴过程中，我很热，便叫奶奶帮我把风扇过来，沒想到爷爷说：“过去干什么？”我说：“我要用。”爷爷说：“那你不用吃饭了，我们那么热，你还把风扇过去。”我心想:不吃就不吃呗，谁稀罕？哼，为此，今天发生了第二次家庭大战，我和爷爷纠纷不清。后來，爷爷把他房间里的空调扇拿了出來（其实，是我们从昆明拖运过来的），他把空调扇开了后，问我行不行我沒回答，对于我来说，就等于默认，可爷爷又说我不理他，唉，真拿他没办法，爷爷又问我行不行？我还是没回答，依旧认真练琴，可爷爷说：“不要拉倒，我给闭了。”说完，摁了一下关键，说：“这孩子怎么这样呢？”还说了一些关于教育我的问题，说妈妈不会教育我，不懂得谦让，我心想：凭什么我就要让你，你就不能让我？我看你才不懂得教育呢，哪有孩子一犯错就骂的，我看，只有你才会这样呢，哼。
事后，我意识到了自己的错误，心想：我不该这样对待长辈，爷爷年级大了，万一有个三长两短，我可付不起责任。啊呸呸呸呸呸。我想跟爷爷说对不起，但又沒脸说。
现在爷爷已经老了，肩膀不再坚实，但曾几何时，爷爷那坚实的肩膀带给了我快乐。
小时候
小时候，爷爷的肩膀是我的椅子。出门时，我总是缠着爷爷，“爷爷，爷爷！举高高！”爷爷要是不愿意，我便用双手紧紧地抱住爷爷的腿，坐在他的脚上。这时，他便会笑着把我从他腿上“弄”下来，让我背对他两手伸进我的胳肢窝下，抱起我向上一甩，这下，我就可以“飞”到他肩上，“哇！这里可真高。”我大声嚷嚷着，见自己比路上的行人都要高，心里别提多得意。
长大后
长大后，爷爷的肩膀是我的“小床”。每天吃完午饭，爷爷便会叫我睡午觉，他蹲下来，张开手臂，我默契地走进他的怀抱，将小脑袋趴到他的肩上，小手还不忘搂住他的脖子，爷爷站起来，一边走一边摇晃，嘴里一会儿给我唱歌，一会儿又给我讲故事，我静静地趴在他的肩上，感受着来自于爷爷的体温，感觉自己像躺在摇摇床里一样舒适，心里暖暖的，不知不觉中，我渐渐地睡觉了……
后来
后来，爷爷的肩膀又成了我的梯子，一天，我又看到了一棵桃树，那桃子有拳头大小，从绿叶间露出红彤彤的脸蛋，仿佛在说：“你过来啊，快来摘我啊！我甜着呢！”我在树下咽着口水，爷爷悄声问我：“想不想吃？”我连连点头，爷爷便跑到树下，准备摘桃子，可他都跳起来了，还是摘不到。“过来！”爷爷招呼我。“啊？这么高！您都够不到，我又够得着？”我硬着头皮走过去，爷爷蹲了下来，我明白了，他是让我坐在他的肩上，我小心翼翼地坐了上去，爷爷扶着树，颤颤巍巍地站起身，我一下就变成了“巨人”，顺利地摘到了桃子，我和爷爷用山泉水将桃子洗干净，“啪”的一声，爷爷将桃子分开，递给了我一半。那桃子真甜，就如同吃了蜜一般……
爷爷的肩膀上，他有着我们许多的回忆，我要慢慢品味……
上个星期六，我去了一次爷爷家，那里仍然景色迷人，白云有些是纯白色，有些事略微有些黄色的，在维兰德天空中环换的偏东这。那里的空气十分清新，古木参天，在这种树林拷贝的地方有一条清澈见底的水不深会蹦出一些小鱼小虾我们几个孩子总是喜欢挽起裤脚把小鱼小虾捉起来玩儿，可有趣了！有时候我也会穿着登山鞋，和小伙伴们一起去玩荡秋千，我也不知到这人格秋千是谁做的在什么时候做的反正这个球前辈我们发现冰白他站领了。我们也学会爬树，一见到一颗古树我们就会忍不住爬山去看看有没有什么新奇的东西或许是一个山雀窝或这是一个松鼠洞我们都很乐意去玩他们逗他们玩，然后在他们走出之后，把甘草堵住洞口，不过，不过最后的结果可想而知了……
我们还会穿上登山鞋背上一个大族楼那一把脸到就上乐上去割草。草很绿也很肥沃，我给完草后就会在柔软的草地上打滚儿，风一吹，就会使人懒洋洋的，想躺下呼呼大睡……
——老师初中记叙文 (菁华6篇)
有人把老师比作一跟蜡烛，燃烧了自己却点亮了别人；有人把老师比作一个园丁，辛勤了自己却培育了祖国的'花朵。我要大声的对老师说；谢谢您，谢谢您培育了我们。
师恩难忘，多么熟悉的一个词呀。
当我们开始懂事的时候，就接触了老师，在学校，老师就像父母一样；和蔼，慈祥。
初一上学的时候，来到这个陌生的学校，一切的一切都让我感到陌生。到班里报道的时候，我看到了一位既严肃又可怕的老师；他，就是我的班主任。
但是，慢慢接触之后，没觉到他可怕反而感觉和蔼,善良，幽默。对我们很好。像我的父亲一样。班主任对我寄托的希望很大，但是，我让他失望了。初一下学期的时候，我就转了学，转过学之后我就后悔了，在这里我找不到向父亲一样的老师，找不到向您一样对我好的老师了，在这里我的成绩也慢慢下滑了，我太让您失望了。
就是您对我的好，我有了一个理想；长大上邳城中学当老师。
谢谢您。
希望你等原谅我的不辞而别。
瘦高的个子，长长的头发，一双美丽的大眼睛对我们充满着关心和爱护，在她衣着朴素的外表下隐藏着说不完的故事。她，就是我们的班主任王老师。
王老师虽然是一位*凡的老师，但却扮演着不*凡的角色——用她的方式爱着我们这群孩子。虽然我们班并不是特别拔尖，但她没有放弃我们，而是想方设法教会我们很多东西。临*期末考试时，她总是用幽默生动的语言使我们减少了几分紧张。
下课了，她从不拖堂，毫不犹豫地让我们到走廊上呼吸新鲜空气。隔壁班的同学则用羡慕的眼神望着我们。每节课，她都细心地投入到学*当中，让大家用愉悦的心情去对待枯燥家庭作业。虽然每天都有语文课，但同学们都会对每一节语文课非常珍惜。她仿佛不像一位老师，而是一位用真情去呵护学生的妈妈。
王老师还很幽默呢，记得有一次上课，王老师正在检查一位同学的背书情况，王老师先问道：“肝脏位于人体哪一个位置？”由于这位同学没有完成作业，变得哑口无言，随便指了指胸腔右部。这时，王老师轻轻地说：“瞧，我们班的第一位火星人诞生了！”同学们捧腹大笑，王老师用幽默的语言化解了尴尬。从此以后，同学们都更加认真对待背书作业了。
王老师用自己的心血和汗水换来我们的知识，换来我们的成功；王老师在课堂上用自己的言行举止为我们开路，引导我们向前；王老师是大树，我们就像树上的叶子，在哺育下茁壮成长，一旦离开了老师，我们便像鱼离开了水一样，无法生存。老师对我们的`爱在校园里流淌，她的爱心使我们茁壮成长！
从小学一年级到现在六年级，我的`数学老师只有一位，那就是我们慈祥可爱的刘老师。刘老师长着一双会说话的眼睛，鼻梁上架着一副眼镜，一张能说会道的嘴巴，一笑起来就会露出两颗小虎牙，不论谁看到刘老师的模样都会倍感亲切。刘老师不但人长得亲切，而且对待同学也是这样。
我最喜欢上刘老师的课，刘老师上课总是笑容满面，精神抖擞，讲起话来清晰易懂，听她的课，我们感到既轻松愉快，又增长了知识。一堂课常常是不知不觉地就过去了。一年级的我那时还很小，不懂事，胆子也小，上课不爱回答问题。有一次上课的时候，老师在上面提出问题，许多同学立刻把手举了起来，而我却把头低下去。因为我怕答错了，不但挨老师批评，还在同学面前出丑，所以我缩在后面，不想让老师发现我。可是刘老师那锐利的眼光，好像能看透我的心思一样偏叫我起来回答，我慢悠悠的站起来，小声的说出了答案，可那声音小的只有我自己能听到。于是刘老师走*我又耐心的的教导我说：“大声点，你的声音要让全班都能听到，如果我用这个音量给大家上课，大家能听到吗?”看着老师那鼓励我的眼神，好像对我说：“不用紧张，大声的回答，相信你，你是最棒的!”于是我再一次鼓起勇气用响亮的声音回答了问题。刘老师笑了，露出那两颗可爱的虎牙，表扬了我：“你很棒呀!要相信自己。”就连同学们也向我投来赞许的眼光。我开心的笑了。
从那以后，我从一个内向的小女孩变成了一个活泼可爱的女孩，上课再也不怕了，认真听老师讲课，积极回答问题，我的成绩也突飞猛进，这一切都要感谢刘老师。如今我已经是六年级的大女孩了，但你那年的教导我永远不会忘记!我们为有这样一个可敬可亲的老师而感到骄傲!
生活，是一位沉默的老师，它会教我们一些道理。我们应善于观察，虚心学*。
生活，是一位知识无穷的老师。有时，连一些圣人的智慧也比不上它。“两小儿辩日”的故事中，连圣人孔子都无法说出我们什么时候离太阳*，什么时候离太阳远。如果运用生活原理，我们很容易知道一天到晚离太阳距离不变。生活，充满了学问。
生活中的道理，要靠自己观察、探索、实践得到。鲁班在下雨时看见人们撑着荷叶遮雨，便去探索如何制造方便携带和遮雨的工具。他仔细地研究了亭子的形状，经过多次试验，造出了伞。他又观察长锯齿的草和螳螂的锯齿，发明了锯子。鲁班所发明的工具，无一不是生活这位老师启发他的'。
不仅是古人，今天的人们也因生活这位老师而受益匪浅。人们观察生活中鱼的潜水和鱼鳔的结构，发明了潜水艇，才有了现在辉煌的“蛟龙号”；人们观察了蝙蝠中的超声波发射神经，才能巧妙地发明出雷达和声呐。生活给予了我们太多的智慧结晶，不愧是的老师。
外国人也因向生活中的事物学*而大获成功。牛顿，在被苹果砸了之后，潜心研究生活中苹果掉落的现象。莱特兄弟一心想实现飞天梦，潜心钻研生活中鸟的飞行十几年，终于，造出了世界上第一架飞机并且试飞成功！真是“生活如此多娇”！
作为新时代的学生，我们不应读死书，效仿“头悬梁，锥刺股”或者“囊萤映雪”“凿壁偷光”，而是应该在生活中学*，细心观察，仔细体会，才能真正地融会贯通。
所以，学无止境，学*就是的老师。
从小学一年级到现在六年级，我的数学老师只有一位，那就是我们慈祥可爱的刘老师。刘老师长着一双会说话的.眼睛，鼻梁上架着一副眼镜，一张能说会道的嘴巴，一笑起来就会露出两颗小虎牙，不论谁看到刘老师的模样都会倍感亲切。刘老师不但人长得亲切，而且对待同学也是这样。
我最喜欢上刘老师的课，刘老师上课总是笑容满面，精神抖擞，讲起话来清晰易懂，听她的课，我们感到既轻松愉快，又增长了知识。一堂课常常是不知不觉地就过去了。一年级的我那时还很小，不懂事，胆子也小，上课不爱回答问题。有一次上课的时候，老师在上面提出问题，许多同学立刻把手举了起来，而我却把头低下去。因为我怕答错了，不但挨老师批评，还在同学面前出丑，所以我缩在后面，不想让老师发现我。可是刘老师那锐利的眼光，好像能看透我的心思一样偏叫我起来回答，我慢悠悠的站起来，小声的说出了答案，可那声音小的只有我自己能听到。于是刘老师走*我又耐心的的教导我说：“大声点，你的声音要让全班都能听到，如果我用这个音量给大家上课，大家能听到吗?”看着老师那鼓励我的眼神，好像对我说：“不用紧张，大声的回答，相信你，你是最棒的!”于是我再一次鼓起勇气用响亮的声音回答了问题。刘老师笑了，露出那两颗可爱的虎牙，表扬了我：“你很棒呀!要相信自己。”就连同学们也向我投来赞许的眼光。我开心的笑了。
从那以后，我从一个内向的小女孩变成了一个活泼可爱的女孩，上课再也不怕了，认真听老师讲课，积极回答问题，我的成绩也突飞猛进，这一切都要感谢刘老师。如今我已经是六年级的大女孩了，但你那年的教导我永远不会忘记!我们为有这样一个可敬可亲的老师而感到骄傲!
当老师不在的时候，教室总会发生各种各样有趣的事情，而且很多时候结局更是我们意想不到的。
上周一，早上。“丁零零”，一阵清脆的音乐响起，学生们都表情迥异地回到教室。我们班的班长最积极，大家还没有完全坐下，他便带头领读起来：“五、卢沟桥事变……”
奇怪，今天读了好多课文，还不见语文老师——李老师熟悉的身影。有人开始骚动起来。顿时，读课文的同学只剩下稀稀拉拉的几个人。大家左顾右盼：老师怎么还不来呢？
忽然，教室里发出一阵 “丝丝”声，大家循声望去，原来是我们班的“调皮大王”小袁，正在给气球放气。再听见“丝--”的一声，他一松手，气球便在天空中自由自在地 “飞翔”开来。“哇，好看！”“最美丽的微型飞机啊！”教室里有同学起哄了。气球转了一圈又一圈，终于，“吱”的一声，掉了下来。最令人想不到的，它正好掉在了一个女孩子的.头上，气球口还“洋溢”着可怕的口水泡哩。这个女孩火冒三丈，“腾”地站起来，吼道：“可恶！”大家忍不住哈哈大笑起来，教室里变得乱哄哄的。
“大家安静！”班长皱着眉头，严厉地说。可大家只顾笑着、闹着，丝毫没有人理会他。
见李老师还不来，教室里沸腾了。有的人在津津有味地看漫画书，有的人在埋头画画，还有的人干脆大声聊起天来……这时，“搞怪大王”小豪，忽然一个箭步冲上讲台，用手握成拳头状当话筒，一边挤眉弄眼，一边唯恐天下不乱地大声说：“今天，是史无前例的盛大狂欢课，请大家都动起来吧！”接着，那些捣蛋鬼哈哈大笑，齐声呼应：“好!动起来！”
就在大家玩得热火朝天时，坐在门边的同学突然大喊一声：“老师来了！”我们一听，赶快拿起书本，一本正经地读起课文来。教室书声琅琅。
这时，大家又听到一句：“骗你们的，傻呀，哈哈！”骗我们的？全班同学齐刷刷地看着始作俑者，翻翻眼皮说：“无聊！”大家又继续玩起来，整个教室如菜市场般混乱。俗话说“山中无老虎，猴子称大王”，果然如此。有几个男孩自告奋勇地嚷着出去当“探员”，突然，他们折回来，心急如焚地喊道：“老师来了，老师真的来了，快！”
宁可信其有，不可信其无。我们赶快拿起书，那整齐的姿势，像军队里集合一样迅疾。“五、卢沟桥事变……”琅琅书声再次响起。
此时，李老师进了教室，看到我们这么认真，欣慰地笑了。可这时，老师忽然变成了一脸的“坏笑”，在黑板上刷刷刷地写了几个大字：以“当老师不在的时候”为题目，写一篇作文，500字以上。全班同学都不禁大叫一声：“啊！”
原来如此！老师的教学方法可真高明呀！
——青春初中记叙文
青春初中记叙文
相信大家都不可避免地要接触到作文吧，尤其是在作文中占有重要地位的记叙文，记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的文章。我们该怎么去写这类型的作文呢？下面是小编为大家收集的青春初中记叙文，欢迎阅读与收藏。
青春摇曳的岁月中，风华正茂的你。是否在扪心自问时，说：“青春的道路，我来走过，无怨无悔”。无悔的青春，来吧，Come on!
人生没有*坦大道可走，人生没有现成的硕果可摘。只有我们奋力拼搏，永不驻足的向前奔去，才会到达，理想的彼岸。然而这一路，是多么的漫长;然而这一路，有多少莫不可测的事要发生。对待每一件事都做到无怨无悔，那是难上加难。然而，一个偶然的机会，让我领悟到了人生的真谛。
那是一个骄阳似火的夏日，蝉不知疲倦地在树上高鸣，大树也无精打采地站在烈日下，而我们也心不由衷地喃着那乏味的文言文。哎!不知何时从远方传来了一声叹息，打断了我的思绪，“又要考试了，真烦人!”。这是通同学的一致心声，大家都厌倦考试。倒不是因为大家惧怕对自我学识的检测，而是反感家长那不尽的唠叨，老师那从不厌烦的“谆谆教诲”。
傍晚时分，回到家中，大门也无精打采地半掩着，风扇也在不厌其烦的转着，我也漫不经心的拿出一本书生啃。妈见我学*不在状态，便问我是为什么。我长叹一声说：“哎，考试闹得吧，只是无奈。”妈急切地问：“考试有什么无奈啊?”我不耐烦的说：“就像你*时说的那样，不当家不知柴米油盐贵，你又不考，你当然不知道我心中的压抑和竞争的激烈了”。妈妈语重心长地说：“孩子，社会竞争的确激烈，压力也很大，每一个人都有自己的一份才能，不要好高骛远，脚踏实地，尽力做好你应该做的。你问心无愧，无论面对怎样的结果。你能够说出我无悔，我努力过那便足矣”。
妈妈这句话如同甘甜的雨露，滋润了我久旱了的心田;这番话如同清洁剂，洗濯了我好高骛远的心;这番话如同风铃，敲响了我酣睡的梦。
的确，只要尽自己最大的努力，一切皆会OK，鸟儿飞过天空，它没有留下痕迹，但它的确飞过、努力过、拼搏过、耕耘过，我想毕竟也曾经收获过。只要无悔人生便会充实，青春便没有虚度。
我走出书房，仰望天穹，展览的天空中飘着几朵洁白无瑕的云，望见欲颓的夕阳，我心中充满了希望。大树此刻也打起了精神，笔直的挺立在那里，蝉鸣亦是如此清脆
青春，流露着浓浓的诗情画意;青春，散发出淡淡的清香幽情。青春里拥有难以忘怀的篇目，也有不堪回首的章节。对拥有青春的你，我将送你一句话：青春是生命之晨，是日之黎明，要珍惜自己的青春，不要轻言放弃，让你的青春绽放出一样的光彩。
每个人都经历过青春，相信在你的青春中也有那么一段令你值得回忆的。但是，你是否可以毫不犹豫地说：我没有辜负青春!我想那并不是一件简单的事。如今，我们的青春就在眼前。那么，处在这黄金时代的我们，该怎么办呢?是随波逐流，得过且过，还是争分夺秒，开拓奋进?只要稍有头脑的人，谁都会选择后者。诚然，人生能有几回搏?也许有人会这样想：花有重开日，人无再少年。此生难得有这个好机会，何不无牵无挂地快乐一阵子，来个“今朝有酒今朝醉”呢。然而，你可想过：一失足成千古恨，再回头已百年身。奥斯特洛夫斯基在《钢铁是怎样炼成的》这部名著中有这么一段话：“生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春：充满着力量，充满着期待、志愿，充满着求知和斗争的志向，充满着希望和信心的青春。”每个人都要珍惜青春，因为，青春逝去就不再回来了，等到你后悔的时候，已经无法挽回。
青春是短暂的，同时也是最美好的。我们也应为此而更加明白青春的珍贵，珍惜我们的大好年华。正如北宋文学家欧阳修说过：“羡子年少正得路，有如扶桑初日升。”许许多多的革命先辈就已在青春时立大志，做大事了。少年的时候，***就立志为中华之崛起而读书;青年的***，就在湖南第一师范大展自己的宏图，书写自己的远大抱负;狼牙山五壮士，为革命英勇跳下山去革命先辈用他们的青春为新中国的成立抛头颅，洒热血，我们创造了良好的条件，而作为新世纪中学生的我们，只在幸福年代接过建设者的任务，贡献自己的微薄之力，又有什么理由可以蹉跎岁月呢?
人人都知道：迷人的彩虹出自大雨的洗礼，丰硕的果实来自辛勤的耕耘。朋友，今天我们正处在优胜劣汰竞争激烈的时代，前有师长掌舵，后有父母加油，可谓“天时地利人和”。我们必须像海绵吸水一样，在学*上永不知足。面对挑战，我们怎能被一些挫折和失败所吓倒呢?让我们好好地把握住青春，学那穿云破雾的海燕去搏击八方的风雨;学那高大挺拔的青松去经霜傲雪。只有如此，才能在你的青春史上谱下无怨无悔的一页。不要怕输，青春是永远不服输的，只要你肯努力，梦想终会实现。
我们既被称为朝阳，就理应拥有光彩照人的青春。青春，短暂而珍贵。请爱惜青春吧，别让青春过早流逝;为青春自豪吧，切不要虚度光阴，青春毕竟是我们一生中最光辉的时刻!同学们，我们风华正茂，我们英姿勃发，让我们用青春拥抱时代，用生命点燃未来，就此努力吧，以无悔的青春去谱写中国的历史新篇章!
青春让多少人做出傻事，如当年初二的我正值人生中最美好的青春期!可是我和无数人一样禁不住青春的诱惑，做出了许多无谓的傻事：我记得我第一次做的傻事就是到升初二下学期的时候，我突然觉得我的同学都很幼稚，老师都很无聊，天天闷着头在教室里傻坐着背书什么了的还不如出去玩，打打篮球，跟同学躺在操场上望着那一望无际的蓝天，说说话，谈谈天。所以只要一到考试的时候 ，就拉着自己的几个死党，逃课去疯玩儿。也不想后果，老师没逮着算走了狗屎运，老师逮着了就蒙混过关。
就这样一直混到了初二下学期。到了初二下学期我的胆子更大了，觉得反正是考不上高中了，自暴自弃，不想来上课就不来，不想考试就不考。编谎话也懒得编了，他问什么我说什么，他该怎么说怎么说，我该怎么做怎么做。根本都不理他，他又是叫我家长又是惩罚我。让我彻底怒了，一直仇视他。他看见我也不舒服，我看见他也不舒服。我终于有一天在心里对自己说，别上了，上学真的很无聊，很无趣。当我做出这个决定，便处处跟老师顶嘴。妈妈知道我这个决定后，非常的悲伤和震惊，用心良苦的对我说：“你现在还这么小，不上学以后你能干什么?”妈妈一句话问的我是哑口无言呀!是的 我能干什么呢?妈妈见我这样子又对我说：“现在知道错还来得及，你还小，以后的路还长的呢。以后遇到的不顺心的事也多着呢!不要动不动就不上了，不干了。遇到事坐下来好好的想想后果，要想长大就必须为自己所做过的事承担后果啊!要不然你就永远也长不大。现在你觉得学*反正也赶不上了，所以自暴自弃，那行!只要你肯学*，妈妈支持你再从初一开始。”
“谁的青春有我狂？”子尤曾问。
面对这个狂妄而乐观的问题，我不得不首先举起双手（投降）。我并不只是佩服他的自狂，更多的是敬仰他精彩、丰富的青春。
我喜欢子尤，因为他的乐观，他造就了自己精彩的生命。其实，我也是一个很乐观的人，可我却闪耀不出生命的光彩。为什么啊？我想主要是因为我没病，生命还很长很长。他直面过死亡，战胜过死神。可以说，他的命是捡来的，随时可能丢失。所以他可以无顾虑地挥霍自己的青春，潇洒地躺在病床上，自狂自妄地精彩自己地青春。
我也处于青春期，可我没被癌症缠上。我的人生还有那么长。我的顾虑太多太多：我将来的生活会怎样？我辛苦劳累的父母还指望我？？对于许多事，我显得那么胆怯。我把自己看得比什么都重，名誉压得我透不过气来，看不到更远，只为眼前利益奋斗。
子尤成名的原因还有一个：他借助博客，向天下人尽情展示自己。他在sina的博客点击率超过了50000000人次，了解他的人超过了50000000。我也曾试过通过博客让更多的人知道我，却无济于事。什么迅雷、网易、新浪、雅虎，我都申请了博客，却没有一个人点击过。因为我没有时间，不曾过多地花费时间经营自己地博客。
子尤的青春固然狂，可他狂得精彩、狂得美好，因为他的青春有人收场。死终了了他的生命，使他的狂永远留在了人们的心里，占据了人们思维的一小部分。或许许多年后，他的名字仍依那么阳光、耳熟，喊起来震扬。
我不是子尤，我不能像他一样轻狂。因为我还要学*，不能躺在病床上丰富自己，我只能靠“素质教育”光彩未来。
我不是子尤，所以我不能太狂，注定人生*凡。因为如果我太轻狂，没人替我收场。
青春痘，我想也会成为我人生道路上的一盏明灯，一个标志，一种象征。
都说到了青春期的孩子会长青春痘，可我却是一个例外。不是没长，是长得太早了，长得太多了。每件事要是发展到一种极端，总会走向一种例外，一种特殊。
早早地在五年级，我便有了些症状。父母看见小圆脸上添了这么一种东西可着急，忙要让我去看看，去治治，一天不去，他们便一天地慌。终于，我去了那所“最厉害”的皮肤论据。到那儿医生便直说了：“青春痘这种东西，最顽强，最刚毅了。况且，你的孩子这般早就有了，可能是皮肤的一种无期徒刑，除非有奇迹才会让这些顽强的小东西褪去……”
听完这番话，父母的心都凉，根说去看了会*息，可现在却更慌，他们没日没夜地在想这个问题，没日没夜地观察着我脸上的青春痘，恨不得一直直恨恨地盯着，叫它们永远不会再长出来。
父母开始行动了，他们想这样下去不行呀，于是带我去了各家医院的皮肤科，给我买了上万条的药膏，给我涂了上万次的面膜，这不屈不挠的青春痘在药膏的骚扰之下终于肯躲藏了，父母好开心了一会，可第二天，它们照样不误时间地出现在我的脸上。焦忧，无奈，不安。对孩子的关爱驱使着他们在网络上寻找各种药品;青春痘不惧的抗战让他们的身影出现在山林间，是否有什么土方法，有什么草药。之后，在邻居老人的口中，他们无休止地谈着青春痘的医治方式;在工作同事面前，他们抒发内心的无奈;在自己每夜睡前，总有时刻留给思考战术;在我面前，总是端详一遍再端详……
无奈之下，只好使用物理攻击，给青春痘来些真实伤害。我走进了脸部消毒室，一枚枚用来消灭青春痘的利剑发出寒颤颤的光芒。我闭上眼，是否有来无回……我出来了，父母眼眶也湿润，脸是一个一个的血洞，青春痘终于被斩灭了，我的心也忍受了痛苦的匕首的又一刀。
在顽强的青春痘前，总会有像青春痘一般顽强的老夫妇，被这么一折腾，父母是不是自己也老了许多。他们逐渐默默了，无声了。或许是他们也看见了自己的孩子的内心的苦楚和悲痛。
每个人总会经过青春期，每个人总会面对青春痘，但我可以自豪地告诉你们，只有我才会有像青春痘一般的父亲母亲。他们默默地不再去抗争，青春痘不再那么重要。
他们还要守护我一生，把那颗青春痘的心放在往后，放在我每一件人生大事之上，每一次奉献之中。
洛杉杉和江川是同桌。A校向来施行男女同桌。
不过洛杉杉和江川的关系很不错，江川被洛杉杉称为闺蜜，他也只是笑笑，少年明目皓齿，一双桃花眼显得有些温情脉脉。花季少男少女总是一副唯恐天下不乱的嬉戏样，于是自作主张地在心里对洛杉杉和江川的关系作了更改。
洛杉杉虽然表面是一个柔弱舒雅的女孩，却很喜欢看球赛。正巧江川也喜欢，两人经常在课间兴高采烈地讨论。有时候越说越激动，这样的亲密引得同学们不由得窃窃私语，带着看热闹的心情注视他们的一举一动。
终于，最玩世不恭的沈少阳在一次体育课上凑*江川，嘻笑着问:“你和洛杉杉什么关系啊？”嘴角带着一丝戏虐。“关你什么事？”江川一把推开了他，语气冷淡。沈少阳将一张小白脸高高扬起，作了个“哼”的动作，便挤进了人群。可是同学们依然笑嘻嘻的，不时便瞥一眼洛杉杉，或者江川。
江川变得有些不自在，特别是看见洛杉杉时，总会把目光投向别处。即使洛杉杉告诉他不要在意。
同学们期待的事终于发生，在一节语文课上，洛杉杉向江川递了张纸条，江川只是瞥了一眼，抿抿唇，没再理她。可这一幕却清晰地出现在老师眼里。“洛杉杉，把纸条拿上来！”班主任厉声说，眉头紧锁。同学们不约而同地扭过头去，眼里是冷嘲热讽，以及幸灾乐祸。以沈少阳为首的一群人还笑出声来。江川觉得心跳到了嗓子眼。
没想到洛杉杉却笑了，一双漂亮的眼睛弯成月亮，梨涡浅浅，恭敬地递上了纸条。
老师的表示变得凝滞，转而惊讶，露出了欣慰的笑脸。
“洛杉杉，你怎么知道今天是我的生日？”这话令全班同学都变得震惊。
“老师，您QQ上写着呢！”洛杉杉笑道，她在纸条上写的是:江川，今天班主任生日，我们买点礼物送去好不好？
“为什么要在上课传纸条呢？”班主任的眉头又拧紧起来。
“因为江川一下课就去打篮球了，不想跟我说话。”洛杉杉的眼神变得黯淡，阳光在她白皙的脸上投下阴影，“同学们总取笑我们。”江川也低下了头，同时有了一丝歉意。其他同学面面相觑，惭愧之情溢于言表。
“少男少女之间又不是没有真正的纯洁的友谊！”班主任变得严肃起来，目光扫视着四周，“只要适量大方！你们这样做像什么样？怎么可以不弄清事实就取笑洛杉杉和江川！”
洛杉杉看见同学们把头埋得更低了，诚恳地说道:“知错能改善莫大焉？重点是，同学们你们要不要为老班开个生日party？”
“要！”这时大家才来了兴致，目光齐刷刷地投向讲台上的班主任，他反倒不好意思了。
“江川，我们一起去吧！”洛杉杉笑道。
“恩！”
用青春的金线和幸福的璎珞编织我美好的梦。
——题记
那时候的我是扭曲的，总是人性地拒绝一切温暖靠*，独自守护着自己沉甸甸的压抑。其实我是想要快乐的，可是每当我努力扬起嘴角，麻木总是僵在脸上，所以，我选择放弃。可是，她像一个精灵，出现在我最堕落的时候，然后拯救了我。
那天，阳光是橙色的，像碎裂的金子洒下，可惟独把阴影送给了我。呵，真是可笑，连阳光都嫌弃我这个没人疼没人爱的女孩，我撇嘴。独自走向老师的办公室。她说，想和我谈谈。
低着头，看着褪色的鞋子，站在她的办公室门口。她用手揽过我的肩，那动作自然地我有一瞬间忘了呼吸。她带我走到走廊上。这时，阳光像被施了魔法似的，大片大片地落在我和她的身上，看着身后被扯长的影子，突地有种温暖的感觉。有谁能够告诉我，这是有一个怎样的预兆？
“佳佳，”她的声音很好听，有着细水长流一般的柔和，“每个人都在青春的日子里流浪，会有迷茫，会有忧伤，但只要你时刻做下‘深呼吸’，你就可以发现，青春里，连忧伤都是单纯的。老师相信你一定可以将你的青春演变得更加精彩的，不是么？”她轻轻把我抱住，她身上有股淡淡的清香。“别让年轻越长大越孤单，好么？”……
这个没大我几岁的代课老师呵，竟然可以如此轻易地让我卸下那坚强的伪装，走进我的内心，窥探一切秘密……
我如僵尸一般走**室，脑里回荡着她刚才的话。只依稀听见，她朝着我的背影大喊：“佳佳，请不要排斥所有爱你的人给你温暖！”
爱我的人么？
瞬间，内心似乎一点点变得明亮，整个人好象轻了许多，心中似乎卸下了所有的城墙，抬头，天很蓝，云很白，阳光很温暖。
迷离的心在脱离轨道后绕了一大圈，终于回到原点。青春的暖风终会抚*那些微不足道的伤痕。
谢谢你，老师。
后记——天空，孤寂走了，快乐来了。
“快乐时光总是短暂的。”小啊一走出考场，就像哲学家一样说了这句话。看着他这个样子，我有点想笑，有点佩服，更疑惑：大家都把它当成了刑场的`考场，可他却感叹它太短了?
小啊是我的同桌，也是我最好的朋友。他总是在考试中获得第一名，所以老师特意安排我坐在他的桌旁。
“小甲，我们明天早上一起吃早饭吧。”我愉快地邀请了他。
“哦，那你得快点。”他没有抬起头，钢笔一直在工作簿上徘徊。
“那是必须的。我必须看到雪霸是如何养"制造的，我很高兴我终于可以解决我的困惑。
第二天早上，我以为我起得很早，故意加快了我的行动。我在6点钟之前出去了。我想我可以嘲笑他。“原来，雪芭没有起得这么早!”但是我没想到小甲会在路灯下看书。“你来了，那我们走吧。唉，快乐的时光总是短暂的。”小甲像哲学家一样说出这句话，这让我很困惑。他补充道，“如果你没有早点来，我本可以多读点英语的。但是好吧，在食堂里坐着看书是一样的。”说完便快步走了，留下我一个人凌乱的在风中，过了许久才极乐，起身追他。
“算了，别看了。那个破碎的话题有什么好的?这么早起床很难，但是你不能一言不发地看着一个坏掉的东西。别傻了!”坐在餐厅的椅子上，我开始对他的表现表示不满。“你不早起学*吗?”他拿起笔记本，像哲学家一样严肃地问我。我突然愣住了，我的心变得混乱。过了很久，我喃喃自语，“我.我输了。去吧。”
在去教室的路上，小甲总是拿着那本小书，甚至不看路。“你不想向林挺先生学*，你想让我做匹马，给你背几本书吗?我取笑他，心想，这次轮到我赢了，这要看你怎么回答了!小甲犹豫了一下，说：“那你明天可以帮我带语文书、数学书、物理书、思维书.”“停下来!我受不了了，大叫：“这太残忍了。”“我再也不想和他走同一条路了。我用尽全力冲到六楼的教室，但是后面传来一声大叫：记住，不要错过，你最好拿个笔记本把它写下来!
小甲真是个疯子!我的心更乱了：雪芭的生活是一本书吗?即使是旅途，甚至是同伴都可以被解雇吗?我们的青春应该这样度过吗?
“哔……”哨声很刺耳，充满了混乱，我们再次进入了考场。似乎每个人都有点紧张，但小甲却精神抖擞，好像有什么快乐的事情要来了。是的，这是考试前的小甲。
“哔……”哨声很响，学生们若有所思地一个接一个地离开了考场，感受着彼此的大大小小的错误。只有小啊很开心，但意思还没说完：“唉，开心的时间总是短暂的。”
看着他这个样子，我很佩服，也很无奈，但是我的心更迷茫了：我该如何面对我的成就?我应该如何磨炼我的青春?
十五岁，活力四射的年龄。“风华正茂”、“生机勃勃”、“热情奔放”这些词都一直被用来形容我们。我们就像那初升的太阳，永远闪耀着活力的光芒，散发着青春的气息，只要有我们在，就会有一片生机。
初三了，毕业了，也同样意味着同窗四年的同学要分别了，大家都很舍不得，大家都想为初三留下点纪念。
在写同学录时，小K的“狗吠猫散图”以其搞笑的风格，简单明了的构图，传遍“太江南北”，好评不断。这就像我们的生活，多姿多彩，活泼开朗。
尽管写了同学录．但我们却觉得还少了些什么。大概是热血沸腾，活力四射的感觉吧。于是我们决定举行一场“S校初三德比友谊赛”。
尽管美其名曰是友谊赛，但大家都虎视耽耽地把目标锁定为冠军奖杯。大家都想为初三再添一笔灿烂。
比赛时，队员们抱着只要进球不要命的宗旨，拼了命地把足球往对方半场“踹”，年少轻狂，年轻气盛啊。在场边，大家也没有闲着，在那儿比试“吼功”。夫战，勇气也。我们女生扯着嗓子直喊“加油”，真希望自己练过“狮吼功”呀！
热闹的还在后面呢。无论裁判有多公正，只要一做出对我们不利的判罚，无论裁判与我们交情有多深，我们立马翻脸不认人，一律开“骂”。你可以感觉得到整个操场都弥漫着青春的味道。
其实，青春就是该有这样的冲劲和冲动才名符其实。
十五岁，活力四射的年龄，可以轻狂的岁月。十五岁的我们闪烁着智慧的光芒，青春的光芒，活力的光芒。在我们的身上可以找到活力与热情，活泼与开朗，只要青春有的，我们都有。
红日初升，其道大光，十五岁的我们就像初升的太阳，永远闪耀着活力的光芒，散发着青春的气息，前程一片光明，我们给世界带来了光明，带来了希望。
我们是谁？我们是初升的太阳
7青春的滋味
青春如同奔流的江河，一去来不及道别……“虽然青春是短暂的，但它也是丰富多彩的，它就像一瓶酒，五味杂陈，多滋多味，里面有酸甜苦辣……
酸
那一日，轻风摇曳，春暖花开。今天是母亲节，我兴高采烈的来到大街，我踱着小方步，一边走，一边看着琳琅满目的商品。忽然，我的视线停留在一条项链上，上面刻了一只海豚，妈妈最喜欢海豚了，我一边想一边美滋滋的看着这条项链，心想：如果，把它送给妈妈，妈妈一定会很开心的，于是，我便买下了它。回到家，我拿着这条项链，递到妈妈的面前说：”妈，这是我送你的“。原以为妈妈会夸赞我一番，没想到却是这样的结局。”谁叫你乱花钱的，你不知道赚钱有多辛苦呀“说完，便将项链往桌上一丢。我心想：“难道是我做错了什么吗？我只不过是想给你一个惊喜呀”望着桌上的项链，心里总感觉酸酸的，很不是滋味。
这便是酸的滋味。
甜
那一日，秋风强劲，寒气逼人，不过教室里却那么的安静，好像是暴风雨的前兆，原来，是要期末考试了，大家都那么的紧张，连我这个*时镇定自若的人也被这诡异的气氛搞的紧张了起来。老师开始发试卷了，我看到试卷，我整个人都放松了，这些题我基本都会，心里忍不住一阵狂喜。。试卷发下来了，我全班第二，我赶紧回家，告诉妈妈这个好消息。妈妈听到之后，脸上绽开了久违的笑容，看着妈妈这么开心，我心里也感觉甜甜的。
这便是甜的滋味。
苦
那一日，夜黑风高，黯淡无光。古有：“头悬梁，锥刺股”，今有我：“喝红牛，抗疲劳”。我拿起笔，面对着浩瀚书海，一头扎进书堆，然后奋笔疾书，为我以后的前途，开辟出一条光明大道，不过，黑黑的眼圈、粗糙的手指、崩溃的神经……道不尽的悲伤。
这便是苦的滋味。
辣
那一日，云卷云舒，花开花落。我走在一条小路上，看见有人被欺负，我毫不犹豫，一个箭步冲上去，带着受害者逃离火海。一声谢谢让我感觉火辣火辣的，不过还不错。
——语文记叙文(10)份
今天上午最后一节课上，语文老师让我们准备三张纸条。
我心里想：老师让我们准备纸条干什么呢?过了一会儿她说：“让我们玩个游戏吧!”下面的同学纷纷议论：“玩什么游戏呢?”过了一会儿，老师给我们讲了游戏规则：分别在三个纸条上写上“谁”“在哪里”“干什么”交给老师，然后让同学们随机抽取三个纸条组成一句句子。
游戏开始了，老师说：“我挑一个人上来玩游戏。”老师刚说完，全班同学纷纷举起手说：“老师挑我吧!挑我吧!”我没听懂老师的话，所以我没举手。老师挑了张永波，让张永波在三堆纸条中分别抽出一张。不知道怎么回事，老师和张永波笑得合不拢嘴，后来才知道这个句子是：“王龙鑫在搭顶上跳绳。”一说完，全班同学哄堂大笑。我一看，就想：这怎么可能呢?塔顶那么尖，他站得上去吗?我敢说他还没站上去，就肯定掉下来了。
我明白这个游戏怎么玩了。我也举起手说：“老师挑我吧!快挑我吧!”没想到老师竟然挑了智华林，没挑到我，我真的很失望。智华林挑的句子是：“徐秋玲在大海里打球。”这怎么可能呢?大海里打球?不怕打爆才怪呢!接下来这个更好笑，老师挑了马龙凡，马龙凡在这三堆纸条里选出了三张，马龙凡都笑得直不起腰了。原来这个句子是：“妈妈在飞机上游泳。”这怎么可能呢?这个除非是豪华飞机。我看了周围的同学，有的一只手拍桌子，跺着脚笑个不停;有的笑得眼睛眯成一条线;有的大牙都快笑掉了……
“丁零零”下课了，大多数同学还沉浸在这个愉快的气氛中。这节语文课真的是太有趣了，让我难以忘怀。
如果将一篇精彩的文章比作一棵枝繁叶茂的大树，那么，文中丰富多彩的词语就好比树上生机勃勃的绿叶。有了词语的"绿叶"，大树才有其蓬勃的生命;同样，只有与树枝、枝干紧紧相连，词语的绿叶才能闪烁生命的光彩。因此，所谓理解词语在文中的含义，也就是准确地把握词语的"叶"与文章的"枝、干"之间血脉相连的关系，从而准确地把握词语在文中的具体含义。本章我们将要告诉同学们要理解词语在文中的含义的几大要点。
理解词语在文中的含义，要联系文章的中心思想、人物形象、作者感情以及上下文等理解词语的转化义、语境义，其中最主要的是语境义，它包括词语在语境中的特殊含义、深层含义及言外之意等。
一、联系文章的中心思想理解词语在文中的含义。
一个好的写作者在遣词造句的过程中，总是紧扣中心思想来选择他认为最恰当的词语。因此，当我们剖析一个词语在文中的'含义的时候，首先要考虑这个词语与文章中心思想的关系，想想这个词语是否体现了文章的主旨(在主旨篇中，我们已经教会同学们怎样分析主旨了，请注意复*)。
「实例分析」
茅盾的《白杨礼赞》中有这样一句话："难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵?"如何理解这里的"傲然"一词?
「完全解析」
这里的"傲然"必须联系文章的中心思想才能理解其中的深刻含义。《白杨礼赞》是借歌颂白杨树歌颂北方的抗日军民，歌颂中华民族坚强不屈的斗争精神(文章的主旨)，而这里的"傲然"正是这种精神的形象体现。因此，若是仅仅回答"傲然"表现了"哨兵"挺立的姿态是远远不够的，要能够指出"傲然"一词在这里形象地表现了北方的抗日军民以及整个中华民族坚强不屈的抗战精神(结合主旨做答)，才算是正确理解了这个词语在这里的含义。
二、联系人物形象理解词语在文中的含义。
主要适用于写人的记叙文，写人记叙文的主旨是表现人物的，要把握住一个人物形象的问题，在这一类记叙文中，我们必须联系人物形象来理解词语在文中的含义。
「实例分析」
在鲁迅先生的小说《孔乙己》中有这样一段话："孔乙己一到店，所有喝酒的人都看着他笑，有的叫道，'孔乙己，你脸上又添上新伤疤了!'他不回答，对柜里说，'温两碗酒，要一碟茵香豆。'便排出九文大钱。"如何理解"排"字，在这里有什么特殊作用?
「完全解析」
这个"排"字本是一个很普通的动词，意为"依次摆好"，但用在这里，却有了它特殊的含义。孔乙己是一个穷困潦倒的读书人，既不能中举，又不能放下读书人的架子，终日混迹于底层贫民中间，且还要忍受他们的嘲笑，那种读书人的自尊心受到极大的伤害。因此，当他有了一点钱，虽然只是区区九文大钱，他也要充分炫耀一番，这个"排"字，便充分表现了他这种急于炫耀的心理(从人物形象入手)，可谓一字传神，让人深深感到这个孔乙己的可笑、可怜、可叹!可以这样回答："排"的意思是"依次摆好"，孔乙己是一个穷困潦倒的读书人，常常受人嘲弄，这里"排"这个动作表现了他急于炫耀自己的心理。
三、结合作者的感情理解词语在文中的含义。
理解词语在文中的含义，不单要联系文章的中心思想、人物形象，还要联系作者的思想感情。好的文章，总是有感而发，因情为文，作者的思想感情如血脉一般贯穿文章始终，因此，当我们分析加点词语在文中的含义时，不可不考虑这个词语所浸润的作者的思想感情。记事或写人的文章常常是为了表现作者或者故事中的人物的感情的(详见《主旨篇》)
「实例分析」
朱自清先生的《背影》中有这样一段话："这时我看见他的背影，我的眼泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。……他走了几步，回头看见我，说：'进去吧，里边没人。'等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。"你如何理解这段话中的"找"和"又"，这两个词寓含了作者怎样的感情?
「完全解析」
"又"和"找"本来是很普通的两个词，但用在这里，却有了深刻的含义。在与儿子分别之际，父亲的一言一行都体现出对儿子的浓浓的亲情，"我"的心中因此激起了巨大的波澜， "又"表现了"我"被父亲的背影深深感动，被父亲的背影所体现的亲情深深感动，由此对父亲产生了深深的眷恋，故而泪流难止，一流而再流。同样，"找"在这里也表现了"我"对父亲深深的眷恋，表现了"我"依依难舍的亲情。
四、联系上下文理解词语在文中的含义。
如果我们在英语阅读中遇到一个生词，我们常常总是猜测一下它大概的意思，怎样猜测的，自然是结合上下文，一个词语可以有多种概念，在不同的上下文中体现的概念也不一样。因此，当我们要理解词语的含义的时候，应该尽量地联系上下文。
「实例分析」
散文《爹娘》中有这样一段话："家里祖祖辈辈都没有人读过书，父母巴望我这一辈出个读书人，让我六岁就上小学。那时，书费很便宜，连学费也才四元;但是要凑够这四元钱也是十分困难的。正如一首诗所描述的那样：我的学费，是从奶奶蓬乱的头发里梳出来的;是从爷爷额上的皱纹里犁出来的;是从妈妈去鸡窝里捡鸡蛋时的笑容里溢出来的;是从父亲满是老茧的大手与锄头把之间发出的吱吱声里溅出来的。我的学费就这么昂贵，昂贵到需要全家几代人付出。"在这段话中，"昂贵"是怎么意思，在这里有什么特殊的含义。
「完全解析」
"昂贵"的本义是"价格很高"，但联系上下文来看，很显然不是这个意思。从作者的描述来看，这里的"昂贵"应该是指这区区四元的学费包含了全家几代人艰辛的劳动。由此可见，在特殊的语境中，词语会产生特殊的含义，这是我们必须注意的。
在本篇中，我们针对记叙文阅读中"理解词语含义"的要求，提出了四点准确认识词语含义的基本点，我们可以发现，这四个基本点和全文的主旨密切相关，前三点实际上都是从文章的主旨，段落表现出来的主旨来理解词意，第四点要求我们具体问题具体分析，请同学们在遇到"理解词语含义"之类的题型时，务必注意这四个基本点。
今天上午最后一节课上，语文老师让我们准备三张纸条。
我心里想：老师让我们准备纸条干什么呢?过了一会儿她说：“让我们玩个游戏吧!”下面的同学纷纷议论：“玩什么游戏呢?”过了一会儿，老师给我们讲了游戏规则：分别在三个纸条上写上“谁”“在哪里”“干什么”交给老师，然后让同学们随机抽取三个纸条组成一句句子。
游戏开始了，老师说：“我挑一个人上来玩游戏。”老师刚说完，全班同学纷纷举起手说：“老师挑我吧!挑我吧!”我没听懂老师的.话，所以我没举手。老师挑了张永波，让张永波在三堆纸条中分别抽出一张。不知道怎么回事，老师和张永波笑得合不拢嘴，后来才知道这个句子是：“王龙鑫在搭顶上跳绳。”一说完，全班同学哄堂大笑。我一看，就想：这怎么可能呢?塔顶那么尖，他站得上去吗?我敢说他还没站上去，就肯定掉下来了。
我明白这个游戏怎么玩了。我也举起手说：“老师挑我吧!快挑我吧!”没想到老师竟然挑了智华林，没挑到我，我真的很失望。智华林挑的句子是：“徐秋玲在大海里打球。”这怎么可能呢?大海里打球?不怕打爆才怪呢!接下来这个更好笑，老师挑了马龙凡，马龙凡在这三堆纸条里选出了三张，马龙凡都笑得直不起腰了。原来这个句子是：“妈妈在飞机上游泳。”这怎么可能呢?这个除非是豪华飞机。我看了周围的同学，有的一只手拍桌子，跺着脚笑个不停;有的笑得眼睛眯成一条线;有的大牙都快笑掉了……
“丁零零”下课了，大多数同学还沉浸在这个愉快的气氛中。这节语文课真的是太有趣了，让我难以忘怀。
今天，上品生课了，同学们纷纷走进教室坐好。突然，窗户上飞来了一个怪东西，同学们尖叫起来：“大黄蜂！”只见这只“大黄蜂”围着教室转来转去，同学们趴在桌子上不断地拿东西打它。老师说：“什么大黄蜂吗，明明是蜂鸟，蜂鸟是益虫，同学们不要打它。”
蜂鸟好奇地停在大屏幕上，老师点了一下鼠标，大屏幕一闪，蜂鸟吓坏了，嗡嗡地飞跑了。它停在衣橱的门帘上，使劲地往缝里钻，看钻不进去，又飞到了电灯上，最后它沿着窗户飞跑了。大家直起身子，认真听课。过了一会儿，那只嗡嗡叫的蜂鸟又飞来了，落在衣橱的一件粉红色的衣服上，这时同学们都没注意，却被我发现了，我拉拉昆，指着衣橱对他说：“你看，那家伙又飞来了。”蜂鸟好像发现我在指它，便飞出来，又落在了大屏幕上。此时，同学们正在仔细的看着大屏幕上的找规律题，这只蜂鸟冷不丁的落在大屏幕上，又让全班同学都看见了。课堂里瞬间响起叽叽喳喳的讨论声：“瞧，蜂鸟认识路呢。”“可不是吗，要不怎么又飞回来了。”“这蜂鸟记性真好，可咱们很有缘呀。”“哎，上次飞来的大黄蜂是不是也是这只蜂鸟呢？”。。。。。。老师大声强调纪律：“别说了，班长，把门打开，让蜂鸟飞出去。”
蜂鸟飞走了，大家继续上课，不过这时谁也没有集中精力听课，却把心思放在那只蜂鸟的身上，“那蜂鸟会不会再飞回来？”“顶好那样。”果不其然，嗡嗡声再次响起———蜂鸟又飞回来了。“又来了。”我和汲政昆都偷偷地幸灾乐祸的.想到。同学们又在下面叽叽喳喳地讨论不停：“哎，蜂鸟舍不得咱们班，干脆把巢建在这里吧。”“对呀对呀，我们天天看着蜂鸟多好玩。”。。。。。。老师生气了，用力地拍着桌子：“好了好了，听课了，不要再去管那只蜂鸟了。”教室里终于安静了下来，蜂鸟也飞出了窗外，可能是怕打扰同学们上课吧，它再也没有飞回来。唉，我们都好想念它。
终于做完了所有的题，下课了，同学们都奔出教室寻找那只可爱的蜂鸟。。。。。。
我曾经看过这样一篇文章。这篇文章中主要讲的是：著名数学家、复旦大学原校长苏步青教授谈语文。他说：“如果允许复旦大学单独招生的话，我建议第一堂课先考语文。考后判卷子，不合的，以下的功课就不要考了。语文你都不行，别的是学不通的。”可见学好语文是多么的重要！我们从小学迈进了初中的门槛，学*语文的方法也有所改变。我们很多人都存在这样的误解：学语文，应该是学校的事，应该是老师的事，应该是学生的事。只有在语文课上，才是学语文；只有打开语文书，才是学语文。这种误解在人们的心中根深蒂固。其实语文最本质的东西是：语文与生活紧紧相连，是生活给予了语文生命。
如果没有生活，当然也无须语文。在生活中学语文可以有很多方式，比如说：我们可以在影视中学语文，我们可以在游戏中学语文，我们可以在聊天中学语文，我们也可以在报刊中学语文……，而这些方法都能让我们在生活中学好语文。就拿报刊来说吧，在阅读报刊的时候，你难道没学到语文吗？报纸书刊上刊登的名篇名作，细腻而精彩，读起来琅琅上口，又忍不住去拿笔把它记摘抄下来。同时理解文章的作者所运用的写作手法，在这不经意间你的语文水*难道就没有长进吗？在读报纸的时候，当我们随意看到一个新颖的广告或标语，当我们醉心于时尚杂志的'动听词汇，有谁又能否定我们在学语文呢！语文是什么？语文就是学*交流的方法，让人与人之间可以进行沟通。而我们在生活中，在报刊中，就能学到，学好语文！说不定我们因此会学到更加精彩的语文，这可能是真的哟！说不定这才是真正的语文，富有生气的语文！只要用心，我们不仅仅能在报纸书刊中学到语文，生活中处处有语文，时时有语文！只要用心，我们一定能把语文学好！
运动带给我快乐，运动能强身健体。运动也能给我带来乐趣。我爱运动，尤其爱跑步。妈妈说我从小就爱跑，虽然不是跑得很快，但我总是不停息，即使跑的气喘吁吁也不肯就此放弃，必须到达目的地。
那一次是在上体育课的时候，我们的体育老师没有在家，也没有代课老师来。我们的体育委员清点了人数，便全体解散。我去找了几个玩得很好的朋友，一起玩，我们的玩耍题目——跑步。这可是我的强项。我心里一阵窃喜，没多久，我们开始了跑步，朋友们像风一般的向前推进，而我却慢慢地，保持着体力，为了在最后的冲刺时赢得胜利。于是，我边跑边告诉自己——“加油﹗你一定会成功的，别人都是你的手下败将。”这句话也时刻提醒着我︰只许成功，不许失败。
它给了我坚定的信念，而这种信念正是促使我成功的起点。跑了四圈多的时候，朋友们都已是满头大汗，而我却是体力充足。我超越了他们，在规定的时间内到达了规定的终点……
爬山也是一件特别令我快乐的事情。
那是我上五年级的时候，一个炎热的暑假天里，我约了几个要好的朋友去爬山，我们是诚实守信的，约定了的时间不能更改。还好，今天是晴朗的一天，非常适合去爬山。
早晨，我们吃了早饭后，一起前往山顶。
我们走的是陡坡，像我这样的身材是怕不上去的。我的朋友们还好，将我给拉了上去。我们一起沿着陡坡向前推进……没多久，我们到达了山的顶部，看到了一直没有看到的景象——青草布满大地，中间立着一栋房子。旁边有一个球体池塘，我是特别的好奇，便走到了池塘边。我一脚踩到了稀泥，脚轻轻地往下陷，我感到了有一些不对劲，还好我的动作快，没有陷下去……即使不是特别顺利，但我却享受到了快乐与乐趣。
每一天早晨穿上一双运动鞋走向可以供运动的地方……到了那时，我仿佛忘记了自己身边的一切，聚精会神的投入到运动中去，面对着自己的对手，想方设法的去超越﹑去赢取胜利。当对手站立在自己的脚下时，望着浩瀚的蓝天，脸上刻下一道永久的笑容。
因为我运动，所以我快乐。通向快乐的阶梯已在等待着我们，整装一下，我们出发吧！
不卖
我有朋友是个收藏爱好者，尤其喜欢收集民间工艺品。看了他琳琅满目的收藏品，很是羡慕。他曾得意地说，只要肯出大价钱，没有买不来的宝贝。
