XXX省各级公务员主管部门：
兹有，XXXX年XX月XX日起至______年___月___日在XXXXXXXXXX工作。
我单位的性质为：xxxx（机关、事业、企业、其他）。
我单位的行政级别为：xxx（省级、州级、县级、乡级，不属机关、事业或国企单位）。
此证明情况属实。
证明人：xxx
联系电话：xxxxxx
证明单位名称（章）
20xx年xx月xx日
公证处：
兹证明，本单位___________，男/女，于_________年____月____日出生。
自________年____月____至________年_____月，在____________________________中学（技校，中专）学*。
自________年____月____至________年_____月，在____________________________大学学*。
自________年____月____至________年_____月，在____________________________单位从事_____________工作。
自________年____月____至________年_____月，在____________________________单位从事_____________工作。
自________年____月____至________年_____月，在____________________________单位从事_____________工作。
自________年____月____至________年_____月，在____________________________单位从事_____________工作。
于________年____月____日，由____________________单位评定为__________专业的____________________技术职称。
单位盖章：
填表人签名：
填表日期：
注：此表交当事人所在工作单位（或人事档案保管部门），由组织，人事部门根据当事人档案记载填写，并盖组织，人事部门（或人事档案保管部门）印章。
xxx，男（或女），汉族，xxxx年xx月出生，xxxx年xx月参加工作，大学学历（xxx大学xxxx专业），现任xxxxxx。xxxx年xx月至xxxx年xx月，任xxxxxxxxx（乡镇工作满两年）。
特此证明。
**xx市xxx党委（或党工委）
20xx年x月xx日
______，男（或女），汉族，________年____月出生，________年____月参加工作，大学学历（______大学________专业），现任____________。________年____月至________年____月，任__________________（乡镇工作满两年）。
特此证明。
**________市______党委（或党工委）
________年____月________日
镇街主要负责人意见：
组织部分管部长意见：
兹证明___________系我单位员工，该员工：1、现任职务为________________2、已与我单位签订____年劳动合同，期限自_______年___月___日至_______年___月____日止；3、月均收入总计人民币_____元，其中工资及津贴收入为人民币__________元，奖金收入为人民币________元，已代扣代缴个人所得税________元；（提供《税收转账专用完税证》复印件一张）4、因向银行借款或担保，第______次（大写）出具收入证明。我单位保证上述填写内容真实。特此证明！
单位公章：
日期：20xx年xx月xx日
——个人工作经历证明3篇
兹证明，本单位_______员工，男/女，于_______年_______月_______日出生，身份证号码______________。于_______年_______月至今，在本单位从事_______学科教学工作。
特此证明。
证明人：
日期：
兹证明，本单位___________，男/女，于_________年____月____日出生，身份证编号______________________。于________年____月____至________年_____月，在____________________________单位从事_____________工作。
以上经历表明该同志已具有两年以上工作经验。
特此证明。
单位盖章：
日期：
兹证明___________系我单位员工，该员工：
1、现任职务为________________
2、已与我单位签订____年劳动合同，期限自_______年___月___日至_______年___月____日止；
3、月均收入总计人民币_____元，其中工资及津贴收入为人民币__________元，奖金收入为人民币________元，已代扣代缴个人所得税________元；（提供《税收转账专用完税证》复印件一张）
4、因向银行借款或担保，第______次（大写）出具收入证明。
我单位保证上述填写内容真实。
单位公章：
日期：
——个人工作经历证明菁选
个人工作经历证明
无论在学*、工作或是生活中，大家都写过证明，肯定对各类证明都很熟悉吧，证明一般由标题、称呼、正文、署名和日期等构成。那么证明怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是小编帮大家整理的个人工作经历证明，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
兹证明___________系我单位员工，该员工：1、现任职务为________________2、已与我单位签订____年劳动合同，期限自_______年___月___日至_______年___月____日止；3、月均收入总计人民币_____元，其中工资及津贴收入为人民币__________元，奖金收入为人民币________元，已代扣代缴个人所得税________元；（提供《税收转账专用完税证》复印件一张）4、因向银行借款或担保，第______次（大写）出具收入证明。我单位保证上述填写内容真实。特此证明！
单位公章：
日期：20xx年xx月xx日
兹证明，单位___________，性别____，于___________年______月_____日出生，身份证编号__________________。于___________年______月_____日至今，在_____________中心小学从事英语教育教学工作以上经历表明该已具备1年以上教育工作经历。
特此证明。
单位联系电话：________________________
_______________中心小学
___________年______月_____日
公证处：
兹证明，本单位___________，男/女，于_________年____月____日出生。
自________年____月____至________年_____月，在____________________________中学（技校，中专）学*。
自________年____月____至________年_____月，在____________________________大学学*。
自________年____月____至________年_____月，在____________________________单位从事_____________工作。
自________年____月____至________年_____月，在____________________________单位从事_____________工作。
自________年____月____至________年_____月，在____________________________单位从事_____________工作。
自________年____月____至________年_____月，在____________________________单位从事_____________工作。
于________年____月____日，由____________________单位评定为__________专业的____________________技术职称。
单位盖章：
填表人签名：
填表日期：
注：此表交当事人所在工作单位（或人事档案保管部门），由组织，人事部门根据当事人档案记载填写，并盖组织，人事部门（或人事档案保管部门）印章。
xxx人力资源和社会保障局：
兹证明，本单位xx，女，于xx年xx月xx日出生。身份证号：xxx。于xx年xx月xx日至xx年xx月xx日，在xxx单位从事xxx工作。
以上经历表明该已具有xx年以上工作经验。
特此证明。
xxx
20xx年x月x日
兹证明，本单位___________，男/女，于_________年____月____日出生，身份证编号______________________。
于________年____月____至________年_____月，在____________________________单位从事_____________工作。
以上经历表明该已具有两年以上基层工作经验。
特此证明。
单位盖章：______
填表人签名：______
填表日期：______
兹证明，本单位___________，男/女，于_________年____月____日出生。
自________年____月____至________年_____月，在____________________________中学（技校、中专）学*。
自________年____月____至________年_____月，在____________________________大学学*。
自________年____月____至________年_____月，在____________________________单位从事_____________工作。
自________年____月____至________年_____月，在____________________________单位从事_____________工作。
自________年____月____至________年_____月，在____________________________单位从事_____________工作。
自________年____月____至________年_____月，在____________________________单位从事_____________工作。
于________年____月____日，由____________________单位评定为__________专业的____________________技术职称。
单位盖章：
填表人签名：
______，男（或女），汉族，________年____月出生，________年____月参加工作，大学学历（______大学________专业），现任____________。________年____月至________年____月，任__________________（乡镇工作满两年）。
特此证明。
**________市______党委（或党工委）
________年____月________日
镇街主要负责人意见：
组织部分管部长意见：
兹证明，本单位 刘XXX强 同志，男，生于198X年X月，身份证号 4206XXXXXXXXXXX， 20xx年3月至今在XXX市房屋安全鉴定管理所从事房屋安全勘测鉴定工作，已累计工作 3 年。在我单位工作期间，该同志遵纪守法，无违反职业道德的行为，先后在20xx年度经所支部推荐被局党组评为先进个人、20xx～20xx年度被省房协房屋安全鉴定专业委员会评为省房屋安全鉴定先进工作者、20xx年度经所支部推荐被局党组评为职业道德先进个人。
特此证明。
单位领导签署意见：
XXXX市房屋安全鉴定管理所（盖章） 年 月 日
xxx，男（或女），汉族，xxxx年xx月出生，xxxx年xx月参加工作，大学学历（xxx大学xxxx专业），现任xxxxxx。xxxx年xx月至xxxx年xx月，任xxxxxxxxx（乡镇工作满两年）。
特此证明。
**xx市xxx党委（或党工委）
20xx年x月xx日
XXX省各级公务员主管部门：
兹有，XXXX年XX月XX日起至______年___月___日在XXXXXXXXXX工作。
我单位的性质为：xxxx（机关、事业、企业、其他）。
我单位的行政级别为：xxx（省级、州级、县级、乡级，不属机关、事业或国企单位）。
此证明情况属实。
证明人：xxx
联系电话：xxxxxx
证明单位名称（章）
20xx年xx月xx日
兹证明，本单位XXX，女，于XXXX年XX月XX日出生，身份证编号XXXXXXXXX。
于XXXX年XX月起至今，在重庆市XXXXXX工作（其中XXXX年XX月至XXXX年XX月XXXXXX）。
以上经历表明该已具有两年以上基层工作经验。
特此证明。
单位（盖章）：______
填表日期：______
兹证明____，出生日期____年____月____日，性别____，在____公司____部门任____职务，自_年_月_日至今，迄今已满_年。月薪_元人民币。
单位地址：________
本人电话：________
公司联系人：______联系人电话：_______
特此证明！
单位（盖章）：
日期：20xx年xx月xx日
兹证明，本单位_______，男/女，于_______年_______月_______日出生，身份证号码______________。于_______年_______月至今，在本单位从事_______学科教学工作。
特此证明。
单位盖章
_______年_______月_______日
单位所属县级以上教育行政主管部门
签署意见并盖章
_______年_______月_______日
证明xxx，男（或女），汉族，xxxx年xx月出生，20xx年xx月参加工作，大学学历（xxx大学xxxx专业）。20xx年xx月至20xx年xx月，任xxx，20xx年xx月至今，任xxx。
同意报考省（市）直机关。
特此证明。
xxx
20xx年x月x日
姓名性别出生______年___月民族学历政治面貌
工作单位职务
现单位工作起止时间______年___月至______年___月
身份证号
联系电话
从事工作情况
该于______年___月至______年___月在我单位从事工作。
特此证明单位意见
工作单位意见
主管部门意见
组织或人社部门意见
所从事工作是否属实：______
是否同意报考：______
单位负责人签字：______
（单位盖章）______年___月___日
是否同意报考：
单位负责人签字：
（单位盖章）______年___月___日
是否同意报考：
单位负责人签字：
（单位盖章）
______年___月___日备注
——个人工作经历介绍3篇
工作经历应包含的内容有：
1、就职日期与离任日期，包括年份和月份。如果工作经历有间断，只列出年份亦可。
2、就职公司的公司全称，如可能，还应提供所在部门名称及母公司名称。
3、工作地点，就职公司所在的城市或区域，以及应聘者工作所在的城市或区域。
4、职务或职位，对于不同的企业，相同的职务可能会有不同的工作内容。
5、具体的工作内容和职责。
20XX—20XX：XX有限公司
部门职位：成本核算会计
工作职责：
处理日常业务并填制凭证，核算利润成本、编制报表；车间在产品，产成品实时统计分析，仓库货物收发记录，发货清数开单，材料、产品收发存放清点。
工作年限：一年以上
总之“工作经历”是体现求职者经验与本事的重要表现，所以想吸引HR的眼球，简历对个人工作经历的描述就要细致，善于总结，并案例数字更直接的展示自我的工作成果，得到考官的认可。
20XX至20XX：XX公司制造部。
20XX至20XX：XX有限公司制造部。
一、20XX至20XX：XX公司制造部
1、负责物料一切工作事务，确保物料工作顺利，并完善各项工作任务。
2、处理产线物料各项紧急状况，及时处理各种异常状况，保证生产顺畅。
3、监督材料管理工作，确保料帐一致，盘点无差异。
4、安排及合理分配作业员工作，降低成本。
5、配合物料专员及物控控制材料库存，降低成本，降低损耗。
6、完善执行会议达识导入，确保材料料帐同步，料帐一致。
7、推行监督物料5s及纪律，负责每日各项稽核，稽核人员按照sop作业。
8、安排及完成材料日盘点，循环盘点，年度盘点等，确保材料料帐一致，盘点无差异。
9、负责对外沟通协调dps安排及产线物料各项事务，不停工待料。
10、负责编制物料培训资料，建立完善的物料培训资料。
11、培训新人，培养物料领班，提升物料工作效率。
12、参与并推行物料改善计划，完善产线物料各项作业，提高整体作业效率。
13、仓库安全的管理，人员管理，库房的料帐管理，在库料件的定期盘点、
14、熟悉操作sap仓储管理系统对物料进出库进行操作。
15、协调并参与人员日常的生产工作：包括订单处理，接收和储存物料，仓库控制，仓库内物料，工具，设备和零部件购置和分发、审核记录，查看信息的准确性，并与已建立的相关程序相贴合。
16、熟悉操作办公自动化软件，有数据库管理经验。
17、熟悉仓库操作管理流程。
二、20XX至20XX：昆山富士康科技集团有限公司制造部。
——个人工作经历总结 (菁华5篇)
小河，男，1980年参加工作，一直工作在教育的第一线，任班主任，执教小学语文学科。十多年来，我忠诚于党的教育事业，为人师表，谦虚谨慎，诚实正直;精研业务，严谨治学;改革求实，一丝不苟。我本着敬业有恒，勤业爱岗，开拓创新的精神，在班主任这个*凡的工作岗位上默默的耕耘了几十年，把全部的爱都献给了我所挚爱的教育事业，都献给了我所热爱的学生。作为学校的一名班主任，我是学生的贴心人，关爱每个学生;作为教师我勤奋好学是学校的教学骨干、科研骨干，被评为县级骨干教师。在*凡的岗位上我培养了一批批合格加特长的优秀毕业生，赢得家长的爱戴。
从我参加工作以来，我一直担任小学语文课的教学工作，它虽然是一门小学科，但我从来都是认真对待教学，每一节课都做到充分准备，认真研究教材，分析学生，充分调动学生的学*积极性，以前教学条件有限，我就自制教具，自己绘图，自己制作投影片，充分发挥挂图和投影片的直观性的特点进行教学。现在我校配备了多媒体教室，又给我们语文教学提供了有利的教学条件，每节课我充分搜集网上资源，尽可能制作课件，让学生更快、更多地了解文学信息，更直观地看图片、动画，在轻松愉快的课堂氛围中掌握知识、增长技能、培养学生正确的人生观、价值观、资源观。
教师这个职业意味着牺牲和奉献，教师是无私的，所以他是天底下最崇高的职业。为了爱的事业，爱的传递，我作为一名农村小学教师，为适应现代化教育教学的要求，注重了自身素质的提高，我除了参加学校统一组织的业务培训外，还精心钻研各种教育书籍，及时了解教育的新动态，教学新思想。在教育教学实践中，我大胆进行新教材新教法的实验，创设情境，让学生在动口、动手、动脑中培养自己的求知欲和创新实践能力。学生在愉快的氛围中自然求得新知，经过长期的探索，我逐步形成了自己的一套教学风格。作为教师，这个职业还赋予了我学无止境的思想和机会。在教学中我总感觉到自己知识不够用，迫使我不断进行紧张的理论和业务学*来充实自己。
注重“言传身教”对教师来说是搞好工作的关键所在。因为教师是学生众目睽睽的焦点，其行为有表率性、示范性和道义性。作为教师既要重视言传，又要重视身教。身教重于言教，教师的主阵地在课堂，课堂是实施教学目标的主渠道，教学方法是实现教学目标的主要手段，教师准确流利的普通话、规范优美的板书、端庄良好的体态，对学生有潜移默化的身教作用。遵循教学规律，依据学生心理特点、采用科学先进的电教手段和教学方法，又可使学生耳濡目染产生兴趣，由被动学*转为主动学*，由“要我学”变为“我要学”。为此，我苦练教学基本功，勤学教育前辈的教学理论，取其精华，为我所用。实现内强素质，外塑形象。在课堂教学时，我利用学校丰富的电教资源，适时恰当地运用多媒体，激发学生的学*兴趣，收到了事半功倍的效果。
俗话说得好，不想当将军的士兵不是好士兵，那么没有当过班主任的教师也是一种遗憾。1980年刚参加工作，学校任命我为五年级班班主任，我既兴奋又害怕，在许多老师的帮助下我逐渐熟悉了班主任的工作，顺利地做好学校安排的各项任务。在这里我真心的感谢那些曾经帮助过我的所有老师和同事们，是你们使我的工作越做越好。为了更快地熟悉和了解每一个学生，真正走进他们的心灵，作他们的知心朋友。我让学生准备了一个日记本，每周收一次，让学生把自己的喜悦，痛苦，矛盾，烦恼，困惑都写在这里。在这里，我和学生分享喜悦，为他们分担忧愁，出谋划策解决一些矛盾和困惑，传授和交流学*经验，指导学*方法，给每个学生提出合理化建议，更多的是鼓励每一个学生相信自己是最棒的，在自信中去追求更大的进步。在日记本里，我和学生很快的熟悉了，他们把我当成了无话不谈的知心朋友，我也把他们当成了自己的孩子，时时刻刻的为他们的一切操心牵挂。
爱是教育的基础，没有爱就没有教育。我把“爱”作为贯穿教学和管理的一条主线，让学生从教师的关心与尊重中体会温暖与期望，从教师的爱护和信任中体会激励和鼓舞，始终为学生营造一种民主、宽松、充满爱的教育教学氛围。我知道“好学生人见人爱，但差学生更需要爱。”我对那些学*有困难的学生坚持“多激励，少指责;多帮助，少埋怨;宽容学生的错误，允许学生犯错误”。尤其面对那些特殊的学生，我班一名女生个性鲜明，敢说敢做，但有时容易走极端，表现任性，一次班会上，她当着全班学生的面顶撞我，我压下火气，只说了一句：“我俩的问题下课来解决，先上课不要影响大家学*。”结果她课后给了我一封信：“老师，感谢你给了我默默的宽容，无言的关爱，如果你当时毫不留情，当众训斥我一顿，我一定会无地自容，但我也不会怪罪于你，因为我的确错了。可是你的含而不露，更令我信服。同学们也批评我，我应该做自我批评??”我的宽容不仅保护了她率真的个性，又使她学会了自我教育。
我所做的都是微不足道的事，但我认为在细节处见真情，于细微处现功夫。人生的道路漫长而曲折，教育的终极目标至高无上，个人的奋斗永无止境。不管我付出多少，我都义无反顾。我将用我最真诚的心，去换取至善至美的情;我将把自己的青春与所有，倾注于我所钟爱的教育事业，倾注到每一个学生身上;我将用一生去追求，去挑战，去创造!
小河，男，1980年参加工作，一直工作在教育的第一线，任班主任，执教小学语文学科。十多年来，我忠诚于党的教育事业，为人师表，谦虚谨慎，诚实正直;精研业务，严谨治学;改革求实，一丝不苟。我本着敬业有恒，勤业爱岗，开拓创新的精神，在班主任这个*凡的工作岗位上默默的耕耘了几十年，把全部的爱都献给了我所挚爱的教育事业，都献给了我所热爱的学生。作为学校的一名班主任，我是学生的贴心人，关爱每个学生;作为教师我勤奋好学是学校的教学骨干、科研骨干，被评为县级骨干教师。在*凡的岗位上我培养了一批批合格加特长的优秀毕业生，赢得家长的爱戴。
从我参加工作以来，我一直担任小学语文课的教学工作，它虽然是一门小学科，但我从来都是认真对待教学，每一节课都做到充分准备，认真研究教材，分析学生，充分调动学生的学*积极性，以前教学条件有限，我就自制教具，自己绘图，自己制作投影片，充分发挥挂图和投影片的直观性的特点进行教学。现在我校配备了多媒体教室，又给我们语文教学提供了有利的教学条件，每节课我充分搜集网上资源，尽可能制作课件，让学生更快、更多地了解文学信息，更直观地看图片、动画，在轻松愉快的课堂氛围中掌握知识、增长技能、培养学生正确的人生观、价值观、资源观。
教师这个职业意味着牺牲和奉献，教师是无私的，所以他是天底下最崇高的职业。为了爱的事业，爱的传递，我作为一名农村小学教师，为适应现代化教育教学的要求，注重了自身素质的提高，我除了参加学校统一组织的业务培训外，还精心钻研各种教育书籍，及时了解教育的新动态，教学新思想。在教育教学实践中，我大胆进行新教材新教法的实验，创设情境，让学生在动口、动手、动脑中培养自己的求知欲和创新实践能力。学生在愉快的氛围中自然求得新知，经过长期的探索，我逐步形成了自己的一套教学风格。作为教师，这个职业还赋予了我学无止境的思想和机会。在教学中我总感觉到自己知识不够用，迫使我不断进行紧张的理论和业务学*来充实自己。
注重“言传身教”对教师来说是搞好工作的关键所在。因为教师是学生众目睽睽的焦点，其行为有表率性、示范性和道义性。作为教师既要重视言传，又要重视身教。身教重于言教，教师的主阵地在课堂，课堂是实施教学目标的主渠道，教学方法是实现教学目标的主要手段，教师准确流利的普通话、规范优美的板书、端庄良好的体态，对学生有潜移默化的身教作用。遵循教学规律，依据学生心理特点、采用科学先进的电教手段和教学方法，又可使学生耳濡目染产生兴趣，由被动学*转为主动学*，由“要我学”变为“我要学”。为此，我苦练教学基本功，勤学教育前辈的教学理论，取其精华，为我所用。实现内强素质，外塑形象。在课堂教学时，我利用学校丰富的电教资源，适时恰当地运用多媒体，激发学生的学*兴趣，收到了事半功倍的效果。
俗话说得好，不想当将军的士兵不是好士兵，那么没有当过班主任的教师也是一种遗憾。1980年刚参加工作，学校任命我为五年级班班主任，我既兴奋又害怕，在许多老师的帮助下我逐渐熟悉了班主任的工作，顺利地做好学校安排的各项任务。在这里我真心的感谢那些曾经帮助过我的所有老师和同事们，是你们使我的工作越做越好。为了更快地熟悉和了解每一个学生，真正走进他们的心灵，作他们的知心朋友。我让学生准备了一个日记本，每周收一次，让学生把自己的喜悦，痛苦，矛盾，烦恼，困惑都写在这里。在这里，我和学生分享喜悦，为他们分担忧愁，出谋划策解决一些矛盾和困惑，传授和交流学*经验，指导学*方法，给每个学生提出合理化建议，更多的是鼓励每一个学生相信自己是最棒的，在自信中去追求更大的进步。在日记本里，我和学生很快的熟悉了，他们把我当成了无话不谈的知心朋友，我也把他们当成了自己的孩子，时时刻刻的为他们的一切操心牵挂。
爱是教育的基础，没有爱就没有教育。我把“爱”作为贯穿教学和管理的.一条主线，让学生从教师的关心与尊重中体会温暖与期望，从教师的爱护和信任中体会激励和鼓舞，始终为学生营造一种民主、宽松、充满爱的教育教学氛围。我知道“好学生人见人爱，但差学生更需要爱。”我对那些学*有困难的学生坚持“多激励，少指责;多帮助，少埋怨;宽容学生的错误，允许学生犯错误”。尤其面对那些特殊的学生，我班一名女生个性鲜明，敢说敢做，但有时容易走极端，表现任性，一次班会上，她当着全班学生的面顶撞我，我压下火气，只说了一句：“我俩的问题下课来解决，先上课不要影响大家学*。”结果她课后给了我一封信：“老师，感谢你给了我默默的宽容，无言的关爱，如果你当时毫不留情，当众训斥我一顿，我一定会无地自容，但我也不会怪罪于你，因为我的确错了。可是你的含而不露，更令我信服。同学们也批评我，我应该做自我批评??”我的宽容不仅保护了她率真的个性，又使她学会了自我教育。
我所做的都是微不足道的事，但我认为在细节处见真情，于细微处现功夫。人生的道路漫长而曲折，教育的终极目标至高无上，个人的奋斗永无止境。不管我付出多少，我都义无反顾。我将用我最真诚的心，去换取至善至美的情;我将把自己的青春与所有，倾注于我所钟爱的教育事业，倾注到每一个学生身上;我将用一生去追求，去挑战，去创造!
一年来，在各级领导和同志们的关心帮助下，围绕信息化建设总体工作部署，我虚心求教，积极学*，团结同志，服从安排，牢记职责，认真工作，较好的完成了各项工作任务。下面我对自己在20XX年全年的工作，分政治思想、工作态度、业务工作以及所取得的成绩三个方面做如下总结：
一、政治思想方面
加强政治理论学*，不断提高自身的政治和思想觉悟，时时严格要求自己，增强大局意识和服务意识。在工作中，能够认真贯彻执行党和国家的各项理论方针政策，特别是*机关推出的各项规定和会议精神；时时牢记全心全意为人民服务的宗旨，以高度的政治使命感和责任感做好本职工作。
二、工作态度方面
严格遵守各项规章制度，爱岗敬业，踏实肯干，勤奋上进，服从组织安排，不讲客观条件、不消极怠工，有问题能及时与领导勾通。团结同志，恪尽职守，尽心尽力，充分发挥自己的主观能动性和创造性，能够以正确的态度对待各项工作任务，努力提高工作效率和工作质量，保证了能够完成好本职工作和领导交办的其他工作任务。在*机关各项安保任务、攻坚战役、专项行动期间，与*民警一道，放弃休息，加班加点，不计个人得失。
三、业务工作及所取得的成绩方面
工作了二年，经过不断的学*、积累，初步具备了一定的工作经验，能够比较从容地处理日常工作中出现的各类问题，在综合分析能力、协调办事能力和文字言语表达能力等方面，较之以前都有了很大的提高，保证了自己在本岗位的各项工作能够正常开展。
在文秘工作方面，我工作细致，认真负责，遇到不懂的问题，能够及时向领导和同志请教，虚心学*，不断提高业务能力，对每件上传下达、内外协调的工作内容都做到及时无误，较好的地完成了此项工作。在110警情工作方面，我能够按时上报《立案登记表》，每天查看辖区发生的110警情，做好警情统计和通报工作，督促各接处警单位按时按要求反馈警情；做好每周警情分析工作，用文字、图表等形式总结和分析辖区警情数量及特点，为领导决策和防范打击提供参考和依据。
回顾一年来的工作学*，虽然说取得了一定的成绩，但也总结出一定的不足：一是工作作风有时急躁，工作方法有待改进。二是工作思路不对。对工作的最优流程认识不够，逻辑能力欠缺，结构性思维缺乏。三是处理一些工作关系时还不能得心应手。回顾今年的工作，取得了很大的成绩。这些成绩的取得，是在领导和同志们的帮助下取得的。在这年终岁尾之季，我仅向领导和同志们表示衷心的感谢，感谢大家在这一年里对我的关怀和帮助。在今后的工作中，我将进一步增强责任感和使命感，切实加强自身建设，努力提高自身素质，正视自己工作中存在的问题，并加以改正，以更好地适应工作需要，也衷心希望领导和同志们继续给予关心和帮助。
本人性格比较乐观开朗，待人热情、真诚，同事关系较好，善于团结同事，从不拉帮结派，不搞“小集团”思想，集体观念突出，学*能力较强，做事认真，喜爱唱歌、运动等等，工作有股上进心，还有团队合作意识，工作积极主动，不随便妥协、也不随便放弃、不过分自傲、对工作非常执著，能吃苦耐劳，踏实认真，能承受压力，具有较强的适应能力，组织纪律性强，意志坚定，有敏锐的洞察力，有一定的组织能力和协调能力。
自参加工作以来，我能够遵守医院的各项规章制度，认认真真做好本职工作，积极肯干，爱岗敬业，用满腔热情积极地完成院长交办的每一项任务，200X年卫生院建楼，院长抽调我搞基建，从选地皮、买地、土地审批规划、招投标、施工、、、，一直到落成，经历了许许多多的艰难、困苦，我都任劳任怨，毫无怨言，200X年老医院房屋翻建，我仍旧一马当先，冲锋在前，给领导当好参谋，为领导分忧。多年来，一直被评为全县卫生系统先进个人的光荣称号。
做为一名医务工作者，我始终以治病救人、救死扶伤为己任，坚持以病人为中心的服务理念，本着对病人高度负责的态度，工作中不敢有一丝疏忽、大意，总是虚心向有经验的老医生请教，学*他们丰富的临床经验和技巧，自己也不断的努力钻研医学理论知识，通过多看、多问、多学、多练来不断的提高自己的业务技能。从未发生任何医疗差错和事故，得到院内同志和社会群众的一致好评。
根据目前工作分工，我的主要工作任务是（1）负责公共卫生均等化日常管理工作；（2）负责防保站的日常管理工作；（3）办公室部分写作和临时工作，包括文件的收发和材料的上报；（4）负责X光、心电图的电诊工作。我知道摆在我眼前的工作很多，压力很大，做为一名党员，我会勇于承担，迎接挑战，一定努力完成院委会交给我的各项工作。
由于我刚接手公共卫生均等化和预防保健工作，许多工作环节还不太了解，有些理论知识掌握还不够深，对分管的工作还没有形成系统的计划和长远规划，我要争取在短时间内把这项工作摸清、摸透，尽快抓好落实、搞好推进。
做为一个称职的管理人员应当具有良好的语言表达能力、流畅的文字写作能力、较强的组织领导能力、灵活的处理问题能力、有效的对外联系能力、院内活动的策划及筹备能力，我知道自己还存在着差距和不足，在这些方面，我会努力修炼自己，不断提高自身素质，不断提高工作效能。在今后工作中，要努力当好领导的参谋助手，把自己的工作创造性地做好做扎实，为卫生院的发展和基层卫生事业贡献自己的力量。
小河，男，1980年参加工作，一直工作在教育的第一线，任班主任，执教小学语文学科。十多年来，我忠诚于党的教育事业，为人师表，谦虚谨慎，诚实正直;精研业务，严谨治学;改革求实，一丝不苟。我本着敬业有恒，勤业爱岗，开拓创新的精神，在班主任这个*凡的工作岗位上默默的耕耘了几十年，把全部的爱都献给了我所挚爱的教育事业，都献给了我所热爱的学生。作为学校的一名班主任，我是学生的贴心人，关爱每个学生;作为教师我勤奋好学是学校的教学骨干、科研骨干，被评为县级骨干教师。在*凡的岗位上我培养了一批批合格加特长的优秀毕业生，赢得家长的爱戴。
从我参加工作以来，我一直担任小学语文课的教学工作，它虽然是一门小学科，但我从来都是认真对待教学，每一节课都做到充分准备，认真研究教材，分析学生，充分调动学生的学*积极性，以前教学条件有限，我就自制教具，自己绘图，自己制作投影片，充分发挥挂图和投影片的直观性的特点进行教学。现在我校配备了多媒体教室，又给我们语文教学提供了有利的教学条件，每节课我充分搜集网上资源，尽可能制作课件，让学生更快、更多地了解文学信息，更直观地看图片、动画，在轻松愉快的课堂氛围中掌握知识、增长技能、培养学生正确的人生观、价值观、资源观。
教师这个职业意味着牺牲和奉献，教师是无私的，所以他是天底下最崇高的职业。为了爱的事业，爱的传递，我作为一名农村小学教师，为适应现代化教育教学的要求，注重了自身素质的提高，我除了参加学校统一组织的业务培训外，还精心钻研各种教育书籍，及时了解教育的新动态，教学新思想。在教育教学实践中，我大胆进行新教材新教法的实验，创设情境，让学生在动口、动手、动脑中培养自己的求知欲和创新实践能力。学生在愉快的氛围中自然求得新知，经过长期的探索，我逐步形成了自己的一套教学风格。作为教师，这个职业还赋予了我学无止境的思想和机会。在教学中我总感觉到自己知识不够用，迫使我不断进行紧张的理论和业务学*来充实自己。
注重“言传身教”对教师来说是搞好工作的关键所在。因为教师是学生众目睽睽的焦点，其行为有表率性、示范性和道义性。作为教师既要重视言传，又要重视身教。身教重于言教，教师的主阵地在课堂，课堂是实施教学目标的主渠道，教学方法是实现教学目标的主要手段，教师准确流利的普通话、规范优美的板书、端庄良好的体态，对学生有潜移默化的身教作用。遵循教学规律，依据学生心理特点、采用科学先进的电教手段和教学方法，又可使学生耳濡目染产生兴趣，由被动学*转为主动学*，由“要我学”变为“我要学”。为此，我苦练教学基本功，勤学教育前辈的教学理论，取其精华，为我所用。实现内强素质，外塑形象。在课堂教学时，我利用学校丰富的电教资源，适时恰当地运用多媒体，激发学生的学*兴趣，收到了事半功倍的效果。
俗话说得好，不想当将军的士兵不是好士兵，那么没有当过班主任的教师也是一种遗憾。1980年刚参加工作，学校任命我为五年级班班主任，我既兴奋又害怕，在许多老师的帮助下我逐渐熟悉了班主任的工作，顺利地做好学校安排的各项任务。在这里我真心的感谢那些曾经帮助过我的所有老师和同事们，是你们使我的`工作越做越好。为了更快地熟悉和了解每一个学生，真正走进他们的心灵，作他们的知心朋友。我让学生准备了一个日记本，每周收一次，让学生把自己的喜悦，痛苦，矛盾，烦恼，困惑都写在这里。在这里，我和学生分享喜悦，为他们分担忧愁，出谋划策解决一些矛盾和困惑，传授和交流学*经验，指导学*方法，给每个学生提出合理化建议，更多的是鼓励每一个学生相信自己是最棒的，在自信中去追求更大的进步。在日记本里，我和学生很快的熟悉了，他们把我当成了无话不谈的知心朋友，我也把他们当成了自己的孩子，时时刻刻的为他们的一切操心牵挂。
爱是教育的基础，没有爱就没有教育。我把“爱”作为贯穿教学和管理的一条主线，让学生从教师的关心与尊重中体会温暖与期望，从教师的爱护和信任中体会激励和鼓舞，始终为学生营造一种民主、宽松、充满爱的教育教学氛围。我知道“好学生人见人爱，但差学生更需要爱。”我对那些学*有困难的学生坚持“多激励，少指责;多帮助，少埋怨;宽容学生的错误，允许学生犯错误”。尤其面对那些特殊的学生，我班一名女生个性鲜明，敢说敢做，但有时容易走极端，表现任性，一次班会上，她当着全班学生的面顶撞我，我压下火气，只说了一句：“我俩的问题下课来解决，先上课不要影响大家学*。”结果她课后给了我一封信：“老师，感谢你给了我默默的宽容，无言的关爱，如果你当时毫不留情，当众训斥我一顿，我一定会无地自容，但我也不会怪罪于你，因为我的确错了。可是你的含而不露，更令我信服。同学们也批评我，我应该做自我批评??”我的宽容不仅保护了她率真的个性，又使她学会了自我教育。
我所做的都是微不足道的事，但我认为在细节处见真情，于细微处现功夫。人生的道路漫长而曲折，教育的终极目标至高无上，个人的奋斗永无止境。不管我付出多少，我都义无反顾。我将用我最真诚的心，去换取至善至美的情;我将把自己的青春与所有，倾注于我所钟爱的教育事业，倾注到每一个学生身上;我将用一生去追求，去挑战，去创造!
