教学常规管理是学校教学工作过程管理的重要方面，占年度考核总分的35%。考核项目和内容如下：
（一）教研活动（10%）
1、坚持按时参加集体备课，解决教学过程中的实际问题，每缺一次扣0.5分；
2、认真参加听课活动，每月听课不低于2节，每缺一次扣0.2分；各教研组组织教师参与集体听评课，每缺一次扣1分；
3、认真参加学校及上级布置的听课、研讨、观摩、优质课、演讲、竞赛等活动，有活动总结报告并组织教研组内学*，每缺一次扣2分。
4、每学年应撰写教育教学论文，一篇加计1分（最高加2分）。
5、应积极主动上公开课，每学期上一节，加计1分。
6、期末按时完成教学总结，上交学部存档，未完成的扣2分。
（二）教案（5%）
以教研组为单位，对每周进行的课要加以研讨，统一进度、内容和要求。各部根据每次教研活动检查和*时抽查结果，给出该项检查的分数。
1、教案完整或其他完整备课批注、条理、记录清晰等计2分；
2、设计“课课练”*题计1分；
3、坚持课后教育反思计1分；
4、按要求开学前备好两周课，计1分；
5、被评为优秀教案（不超过1/3）加计1分。
（三）课堂教学的组织（10%）
1、在教育教学过程中不断渗透思想道德教育，关注学生健康成长，计2分；
2、课堂教学组织过程中学生管理稳定、有序、安全，按要求完成教学计划和学校要求，计2分；
3、课堂组织得当，教学秩序井然；“学*型小组”建设组织完备、制度健全、考核评定及时，计1分；
4、坚持课改，探索尝试创新课堂教学新课题，效果良好，计2分；
5、课堂教学效果良好，能够按照课堂教学要求达标，计3分。
6、对教学中指出的问题整改不及时或处理不当受到学校通报批评的责任教师扣除业务考核分数1分/次，对造成严重后果的加倍处理。
7、通过听评课、推门课等形式对教师评定，取多次活动*均值。
8、以上以学校督导检查为主。
（四）批改作业（5%）
每学期组织两次检查教师批改作业情况，每期不低于两次抽查。结合抽查和检查情况每期将评出批改作业优秀者。作业量化得分按检查抽查*均得分计算。
1、全改计1分；
2、批改认真，评定标准明确计1分；
3、鼓励性、激励性评价运用得当计1分；
4、分层次布置作业，针对性强计1分；
5、纠错认真，认真坚持零号作业计1分；
6、各部进行考核评定批改作业情况，优秀者（不超过1/3）加计1分。
（五）考试组织和试卷批改、讲评和纠错（5%）
各部根据教学进度组织教学检测活动，协调组织期中、期末考试、会考及中高考等大型考试。
1、组织严密，考试秩序良好，相关教师加计1分；
2、考后***改卷，批改及时，数据统计准确，相关教师加计1分；
3、考后有试卷分析，相关教师加计1分；
4、考后进行“考后考”测试，相关教师加计2分。
5、考试组织出现失误，考后分析、评定、“考后考”测试不到位，相关教师扣除1分/次，后果严重的加倍扣分。
（六）体、音、美、信息技术、健康教育和劳技教师要求
体、音、美、信息技术、健康教育和劳技教师的教研活动、备课、要求等与各任课教师要求一致，应参与学部和学校组织的考试等活动，计分办法同年级任课教师。
1、体育课堂教学要求：
（1）学生全员参与，有家长证明不能参加体育训练的特殊学生要求列*体育课，安排适合该学生轻微的活动量，计2分；
（2）教师上课应着运动装，课前要有集合点名环节，进行安全教育，宣布课堂要求，计2分；
（3）学生积极参与教师组织的活动，运动效果良好，无学生扎堆闲聊和无组织自由活动等现象，计5分；
（4）下课前有集合点评环节，计1分；
（5）体育课每缺少一名学生扣0.5分；出现学生扎堆闲聊和无组织自由活动等现象，每次扣5分；
（6）组织实施早操、课间操、课外活动，学校根据实际工作情况和检查考核结果，加计工作量。
2、音乐、美术、信息技术、健康教育和劳技教师课堂要求同其他任课教师上课要求。
3、实验课要求（5%）：
（1）学生全员参与，计1分；
（2）课前要有点名环节，进行安全教育，宣布课堂要求，计1分；
（3）任课教师全程参与学生实验，组织有序，学生积极参与效果明显计2分；
（4）学生无提前离开实验室，下课有点评环节，计1分；
（5）实验课每缺少一名学生扣0.2分；学生有无所事事现象，每生扣0.1分。
一、教学、教研规定
1、学校要健全教研机构。按学科分别成立语、数、英等教研组。
2、各教研组要拟订出各学科的教研计划，按每学期或每学年确定一个教研专题，培养学科带头人。
3、教研必须以提高课堂40分钟教学效率为目的，以学*教学大纲为基础，以备课、说课、评课、研课为重点。以开展教学观摩为途径，千方百计提高教师的教学水*。
4、每位教师应按时参加教研，做好笔记，积极发言，达到有听有得的效果。
5、做好教学资料的收集、积累、建档工作。精心教前的设计，留心教后的反思，每位教师每学期至少要完成一篇教学经验总结或论文。
为贯彻执行教研室的工作精神，规范学校教学管理制度，扎实推进课程改革，全面实施素质教育，提高教育教学质量。根据市有关文件精神，结合本校的具体实际，特制定本实施意见。
二、课前准备
(一)编写学期教学计划
１、认真学*相关学科的课程标准（或教学大纲），了解课程的基本理念，明确课程性质、目标和实施建议，以课程标准为确定教学任务，检查教学质量的依据。
２、拟订计划。每学期开学前必须依据课标（或大纲）和教材，结合学生实际，拟好教学计划。注意计划完整性、规范性、科学性，计划须在教研组交流，经学校教导处审查后方可实施。
(二)备课
１、提前备课。教师须提前一周或一课备课，不能临教临备，更不能教后再备，要整组（整单元）备课，从知识的整体性、系统性出发，统筹每教时的教学重点。
２、开发利用课程资源。要根据课程管理政策和课程设置要求，积极开发并合理利用校内外课程资源。教师要通过对教材内容的认识、实践、批判和反思，把课程内容按照学生实际需求加以组织、整合、实现对教材内容的再创造。
３、教法、学法研究。在各个教学环节，要根据教学内容相机进行“激趣导学”，指导学生学会学*。
４、编写教案。
①认真钻研教材，以新课程理念为指导，根据课程标准（教学大纲）、教材特点及学生实际，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面确定具体的教学目标。整合优化教学内容，把握教材重难点，协调各类课程间的内在联系，精心设计教学活动方案。
②正确对待教学参考资料和现成教案。一是要先“钻”后“参”；二是对他人经验（或优秀教案）应联系实际，分析研究，消化吸收，不可照搬照抄；三是对自己过去同课教案，应做到“教老课，有新意”，切不可“陈案再现”。
③做到内容全，课课有教案。每课教案要反映预期的教学目标要求，要体现学生学*活动的过程、方法，要确定教学内容的重点难点以及相应的教学步骤和教学方式（含现代教育技术的运用）；要体现教师的教学风格和创造性，设计富有个性的教学方案，教案要有教师的教学反思或教学随笔、教学后记。
三、上课
１、基本原则：
①启发诱导，促进全体学生的全面发展；
②因材施教，分层教学，促进每个学生的个性发展。
③体现“乐学教育”思想，让学生生动，活泼，主动地学*。
２、课前准备。提前做好上课物质准备：小黑板、挂图、实验用品、体育器材、电教用具等。
３、课堂教学（其基本要求详见“课堂教学评价表”）
４、*惯培养：按学校“预备铃、上课铃、下课铃”的规范要求训练学生，重视培养良好的课堂*惯，准时上课、不拖课，中途不得离开教室。
５、依法施教：严格执行“三表”，开齐课程，开足课时，教师调课，请假代课，须经教导处批准，办理有关手续，并存档。根据中小学教学事故认定与处理暂行办法（试行），在中心小学对各校的定期、不定期的常规检查中，凡发现教师中有违规问题，将参照县处理办法严格执行。
四、作业
１、规范要求：要根据年段特色设置作业种类。作业形式要讲求多样化，有书面作业，口头作业和实践作业。作业要精心设计、重点突出、增强实效、要求明确。要重视指导学生掌握正确的作业方法，培养良好的作业*惯。教师要培养中、高年级学生自主设计（选择、确定）作业的能力，养成主动学*的*惯。
２、控制总量。学生作业要适量，革除机械重复的作业。学生课堂作业必须在课内完成。家庭作业必须按规定控制作业量。学校领导应定期和不定期抽查，严禁用增加作业量的方式惩罚学生，不得给家长布置作业。
３、“弹性”作业。要针对学生的差异布置弹性作业，提出不同要求：对中下生要求完成基础题，让他们“吃得了”；优等生可布置适当的提高题，使他们“吃得好”，可设计选做题，让每一个学生根据自己实际水*自主选做。
４、批改反馈。必须及时批改作业并签置日期，不积压、不缺批，备有《作业登记本》，及时反馈信息，调整改进教学，教师批改作业要与学生自主评价，自主订正有机结合，作业批改符号应当统一，评判要正确，批注提倡运用短语加等级。
５、评优奖励。每学期至少两次（期中、期末）在教学班或年段组织作业展评，评出优秀作业，分别由班级、学校予以表彰。
五、辅导
１、导优辅困：每学期初制定《导优辅困计划》。对学有余力或具有某种特长的学生应当加强指导和培养，为他们提供超前学*或发挥特长的条件，尽可能满足他们的学*需求，促进他们脱颖而出。对学*信心不足或学*有困难的学生的情况要心中有数，认真给予辅导，有计划地补缺、补漏，促其进步。
２、课堂指导：课堂问答、演练、巡视，要注意关照学*比较困难的学生，掌握信息，及时辅导，为他们创造成功的机会，让他们获得成功的体验和乐趣。
３、家校联系：对学*态度、家庭教育等方面因素造成的“学困生”，要采取学生、教师、家庭三结合的办法，统一要求，检查督促，使之提高。
４、效果记载。“导优辅困”的具体目标，相应措施应写入教学计划，期末的教学质量分析应有“导优辅困”的成果说明，提倡*时随笔记载辅助“学困生”的点滴事例。
六、教学评价
(一)学生发展评价
１、评价学生要以课程标准为基本依据，采用开放、多元、多样的评价方式，对学生的学*态度、兴趣、*惯、方法、知识与技能、实践能力、创新精神和解决问题能力发展状况等方面进行检测和评价。可通过观察、访谈、课堂即时评价、特长展示、作业批阅、实践操作、社会调查、成长记录等形式考查和评价学生，使评价成为促进学生发展的过程。
２、过程监控，质量把关。考试是评价的主要方式之一，应与其他评价方式相结合。语文、数学除期末考试外，*时教研组可安排3-4次阶段性测查，反馈教与学的情况、及时调整教学策略；学期或学年教导处可进行教学质量综合测评，促进教学质量整体提高，其他学科则进行考查，考查一般分日常性、阶段性、总结三种，以日常为主，重在*时的考查、了解，力求小型，分散、随堂；重在考查学生运用基础知识的能力，自然、美术、劳动等科目还要注重考查学生实际操作能力。
３、学校要积极探索，建立促进学生全面发展的评价体系，建立每个学生的成长记录，收集能够反映学生品德发展、学业进步、成长过程等资料。每学期、学年结束时，学校要对每个学生进行阶段性的评价。评价内容应包括各学科的学业状况和教师的评语，采用等级加鼓励性评语。
(二)教师发展评价
１、学校对教师教育教学工作的评价要遵循科学性、客观性、激励性、导向性的原则。建立以教师自评为主，校长、教师、学生、家长共同参与的评价制度。学校要把教师的职业道德、专业发展水*、教学行为和教学效果等情况纳入教师发展评价的主要内容。
２、评价实施办法。
七、教学研究工作
１、健全教研机制，积极开展教研活动。各教研组应根据中心校教研重点，因校制宜，认真制订学期片、校教研活动计划，扎实开展校教研活动。
２紧紧围绕“新课程、新理念、新教材、新教法”这一主题，以县课改基础校为龙头，指导确立实验课题，安排实验计划，参与实验活动，监督实验过程，考核实验结果，在相互交流展示等实践的过程中，引领教师专业成长。
３、以“新课程研讨日”活动为载体，为我校开展教研新课程实验研讨提供专业支持；做好课程改革实验过程的跟踪、调研和指导工作，及时总结交流实验的经验与成果。
４、以骨干教师、课改学科指导组为主体，充分发挥教研的资源中心、服务中心、专业指导中心的作用，开发利用教研资源，纵横交流，实现资源共享。
５、建立校本教研制度，推进新课程深入实施。以“个人反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，建立校本教研制度。
学校将以专题讲座、案例交流、教学观摩、教学开放日、教研沙龙、合作论坛等方式，促进教师个人的自我反思、教师团队的同伴互助、教研制度的专业引领，努力使实验教研工作从“输血功能”到“造血功能”的转变。
八、抓好教学常规管理，加强质量监控，全面提高教学质量
１、坚持教学中心地位，加强学校教学常规管理。
学校教学常规管理要认真落实省《小学教学常规管理的若干意见》要求，各校应在原有的基础上大力加强教学常规的规范化管理，完善各种制度，将加大教学常规检查、教学视导的力度，定期不定期地对各教研组进行教学常规检查。
２、实施质量监控，努力提高教学质量。加强教学全过程的监控工作，提高教师*时教学质量意识，努力提高教学质量，加强对教材的学*与使用，以及毕业班教学的调研工作，认真做好期中的质量抽测和1-6年级的学期质量监测和质量分析工作，特别是要注意加强毕业班的质量验收工作。
一、指导思想：
*年来随着我校教育教学质量的不断提高，上级领导和社会各界对我们的要求相应提高，为了提高教师队伍理论水*，促进教师专业化发展，推动教科研工作的深入开展，发挥教科研对教育教学的引领作用，提升我校的 办学水*。
为了大力发展我校教育科研，必须不断加强和完善学校教育科研的管理，使科研管理规范化、制度化、科学化，较快提高科研水*，较好地发挥教科研对教育教学改革，全面实行素质教育，提高办学水*，达到“科研兴师”和“科研兴校”。现制定本管理办法如下：
二、组织领导：
学校教科室在校长领导下，负责学校教育科研的组织、指导、督促工作。
各部门主管为本部门科研工作第一责任人，具体负责科研工作的落实、检查。
三、学*研究制度：
1、学校学*中心组每学期安排不少于两次教育理论学*专题会，研究指导学校的教育科研工作。
2、每位教师每学期都要学*理论专著或相关的报刊杂志，做好读书笔记，每学期不少于4000字。
3、各教研组（含备课组）、年级部应根据学科和教材特点有针对性选择理论学*。用先进理念指导教育教学工作。做好记录，有阶段小结。
4、各课题组应定期组织课题组成员学*相关专著。
5、根据课题设置和教学工作需求每学年请专家指导不少于两次。
四、课题管理制度：
1、课题申报
有条件进行教育科学研究的组室或个人，均可按本制度规定，承担校级及以上课题研究。高级教师、骨干教师是课题研究的带头人。
课题的确定可根据校科研室课题指南挑选确定，也可从学校及组室、个人实际出发，选择相应课题来研究。
课题确定后，应按课题申报程序填写“课题申报表”报学校科研室。
2、课题研究过程管理
课题申报后，由学校科研室汇同学校学术委员会审批确定。课题立项后，校级课题由校科研室负责管理，区级及以上课题由区科研所和校科研室共同管理。
课题研究的管理主要是对课题研究进行指导、督促，相关资料管理以及有关研究工作的协调。
各课题组应按课题研究计划分步进行。每月检查一次研究进度，并填写课题研究进度表。
大课题组应每二月召开一次课题组会议，汇总课题进展情况，布置下阶段研究策略。
学校教科研室每学年（一般在学年的第二学期）召开一次教科研研讨会，解决学校科研中出现的问题，总结取得的经验。
3、课题的结题
课题按进度完成后，应及时写出结题报告，整理在研究过程中所积累的资料，并交校科研室审核。
校科研室收到报告后，汇同校学术委员会认真审阅，并提出改进意见，在课题组修改后应及时将区级及以上结题报告报送区相关部门，由相关部门进行评审。
对校级课题审核后评出相应的奖项，给予奖励。
五、对论文、案例、调查报告、征文的管理
本校教职工在工作中应积极撰写各种类型的科研论文、案例，调查报告，也应积极响应有关部门发出的征文启示，撰写征文。
论文、案例、调查报告撰写完成后可交校教研室，在听取科研室修改意见后，可将修改后的论文或案例等由科研室代为转交有关部门和刊物，也可自行投稿。
征文应交组织征文的相关部门审核后上交，并在科研室登记备案。
论文、案例、调查报告及征文都应由本人撰写，不得抄袭。如发现不实，且产生不良影响的' 按学校规定给予处罚。
六、考评与奖励
教职工参与教科研是提高学校办学水*的重要途径，也是教师专业化发展的重要途径。我校的每一位教职工都应积极参与学校的教育科研。为激励教职工参与科研的积极性，并对科研成果的认可，特拟定我校促进教科研发展的奖励办法。
为深入贯彻落实教育扶贫工作在脱贫攻坚中的重要作用，进一步明确教育扶贫包保工作职责和任务，确保教育扶贫包保工作组织有力，结合我校扶贫工作实际，特制定本制度。
1、加强领导，落实责任。成立以校长为组长、村扶贫专干为副组长的教育扶贫工作领导小组
2、建立健全教育扶贫各项制度。结合实际认真制度包保、帮扶、宣传、奖惩等制度，搞好包保教师的培养和教育，着力提高我校扶贫工作队伍战斗力。同时，协助搞好扶贫规范化建设。
3、做好建档立卡户政策的宣传工作。特别是建档立卡家庭贫困学生，定期（及时）培训普及汉滨区教体局教育扶贫的政策，让党的惠民政策家喻户晓。
4、协调搞好所包村干部和贫困对象实用技术培训；协调、组织有关部门实施教育扶贫、产业扶贫和科技扶贫。
5、倡新风，树正气。在李安村开展一系列社会主义精神文明创建活动，加大普法教育力度，积极倡新风，树正气。
6、为群众排忧解难，多办实事、好事。结合本单位和所包村实际，为群众排忧解难，帮助改善基础设施及生产生活条件。积极配合村班子，多为群众办些实实在在的事，为村里发展、稳定打好基础。
7、及时健全教育扶贫工作档案，做到资料真实、信息准确、影像清晰、归档科学整齐。
8、严格督查考核。学校将教育扶贫工作纳入重点督查督办事项，实行严格考核，并将考核结果纳入年终工作绩效考核。对帮扶工作不到位、群众满意度不高的部门和个人，要严肃追究其相关责任人的责任。
9、加强宣传报道。定期将开展教育扶贫的工作情况、文字、图片资料，及时报送时村中心校扶贫办进行深入宣传报道。
一、学校行政会议
1、学校行政人员由校长、教导主任、工会**，少先队辅导员、总务主任等组成。
2、行政会议由校长主持，特殊情况下由教导主任主持。
3、学校年初召开一次学校行政会议，就聘用教师、学校收费、考核、奖惩、规章制度、教学改革、本学期开展的活动等内容进行讨论，提出具体的实施方案。
4、每月下旬召开一次行政会议，特殊情况可临时组织召开。
5、学校的一切重大疑难问题（包括上千元的经济支出）须经学校行政会议讨论决定。
6、每次会议必须有简明扼要的会议记录。
二、学校教职工会议
1、教职工由学校行政、教师、工人等组成。
2、教职工会议由校长主持，也可由校长委托副校长或教导主任主持。
3、每周召开一次教职工会议。特殊情况可临时组织召开，每次会议讨论通过学校的重大事务或组织学*上级文件、法律法规，教师职业道德规范及有关领导讲话，重大文献等。
4、每次会议有学校记录和个人记录，对法法律法规职业道德规范等的学*，还必须写出个人心得体会。
5、严格考勤制度，缺会一次按旷课处理，特殊情况下必须严格请假手续。
6、每次会议必须有中心议题，会议时间不宜太长。
三、其它会议
1、学校领导不定期地组织召开班主任工作会议，班主任及时反馈班上信息，就班上学生之间等出现的'问题进行磋商，提出具体的整改方案，确保各班工作正常开展。
2、教导处、各教研组就如何开展教研活动，搞好教学改革，提高教育教学质量召开教会议，须有会议记录，每学期不少于一次大型教研活动。
3、学校少先队要认真做好发展少先队员和开展各种健康有趣的活动等工作。组织召开少先队会议，每学期不少于二次。
4、各班主任一学期初组织召开一次家长座谈会，就学生学*情况、班上的管理等方面向家长汇报，同时听取家长对班级、各科教师教学情况的反馈意见，以改进下一步的工作。
5、学校每月召开一次师生大会。重点进行安全、卫生、法制、学*、纪律、品德等方面的教育。
6、学校保卫、每学期开学初（三月、九月）召开一次会议，由护校队队长主持，全体护校队成员参加。学*安全保卫知识。讨论安排护校队工作，特殊情况可根据需要临时召开护校队会议，处理有关事件。
7、升降旗、由校长、少先队辅导员等进行**下讲话，全校教师必须参加，班主任负责本班纪律，无故不参加者按旷课处理。
为了搞好学校各项工作，使之顺利开展、做到有章可循，从而提高教育教学质量。因而，结合我校实际，特拟订本制度。
一、考勤制度
1、每位教职工要按照学校规定的作息时间上下班，学校将对每位教职工上课、集体学*、学校举行各种活动、**、升降旗等实行考勤，确因特殊情况不能参加者，须请假，否则按旷课一节以上处理。
2、严格履行请假销假制度，凡需请假七天以内由本人写好请假条，待校长批准且到教导处登记后方可离岗，七天以上由局审批，不许请人代假，假满后立即销假，否则，按旷工处理。请病假严格按照永教字[20xx]26号文件执行。
3、教职工遇事请假（含病假），一次性连续或月累计不得超过3天，重病住院者除外，否则按超处理。
4、教职工红白喜事及女职工产假，在规定的天数内不惩罚。
（1）本人结婚3天，晚婚按上级文件办（按连续天数计算，包括双休日及公休日）。
（2）子女结婚，父母再婚按事假办理，初为人父母男方享受15天护理假，女工作人员产假按上级文件办理。
（3）自己的父母（含赡养并一起的居住的岳父母）去世3天，丧事在外地的视其情况准路程假。
（4）自己的子女遇事身亡或祖父母、外祖父母、岳父母去世3天。
5、在正常上班时间内，在校内不得做各种与教学无关的游戏活动，严禁赌博，否则，每发现一次扣40元津贴。
6、出勤与工作奖挂钩，事假一天20元，病假一天15元，旷工一天50元，旷课一节30元，请假一节10元，例会请假缺*一次扣15元，月累计超病事假3天以上的，超过天数每天扣30元，一期请病事假累计1月以上不享受年终奖。教职工无故旷工，三天之内由学校扣发补贴，三天至七天的，口发当月全部工资；七天以上的，作自动离职处理，停发本人工资，并解除聘任合同。
7、教师进行取文凭（脱产）一切经费自理，规定时间内不算请假，拿通知到教导处登记。学校及上级安排的培训按相应的文件执行。
8、女职工请产假期间，不享受学校管理资金。
9、以上规定如有与有关文件有冲突，严格按照永教字[20xx]26号文件办理。
二、教学常规管理制度
1、严格按部颁要求开足中小学所有课程，严格执行上级主管部门关于开展《新课程实施方案及细则》。控制中小学生在校活动总时间，保证每周总课节数和每节课时量，严禁利用节假日进行集体补课。
2、严格保证学时，夏秋为9：00——16：00，
春秋为10：00——16：00。
不得随意改动上学，放学时间。
3、开学初必须完成各种相应的计划；有试卷分析，期末有总结按时上交。计划制度拟订后必须按计划进行各项工作，不得随意修改。
4、每月进行不定期对教案、作业、各种笔记，记录的检查。要求上课前备课，不得写简案。作业布置要适量，要认真批改，不搞惩罚性作业，学生作文每期不少于8篇。
以上四条中的笔记和记录包括：每期12节的听课笔记和评价记录；每期5篇不少于5000字的政治学*笔记，每期不少于15000字的业务学*笔记，辅导学生记录每月不少于5次。
5、教师上课要做到“六要”“六不准”，严禁上课开手机，严禁体罚和变相体罚学生，学校执行行政执周检查，上课铃响后10分钟未进教室的示为旷课。
6、教研组必须进行教研活动的开展，有计划、记录、总结。每期教研活动不少于10次。科任教师每期必须进行不少于4次学术知识掌握测定的测试，并有记分册，期中、期末有试卷分析。学校及上级安排的工作任务，必须要如数如质地完成，视其结果，进行奖惩。
7、音、体、美教师要组织训练队，并有训练计划，针对上级活动安排有目的进行训练。
8、以上各种检查分为：优、良、一般、欠合格，没有完成四档记分，教学常规得分与月工作奖、年终奖、考核分挂钩。
9、本规定如有遗漏和不当，严格按照永顺县教育局[20xx]39号文件《永顺县中小学教学常规实施细则》办理。
三、学校“控流保生”制度
1、任何教师无权拒绝学生来校上学，对于来校的插班、复学、转学的学生，班主任及课任教师都应无条件地接受。
2、教师应关心爱护学生 ，不得以过激的语言或行为刺激学生，凡是因此后果而导致学生流失的，追究其当事人的责任。
3、教育教学方法得当，不得以任何方式和借口导致学生流失，一旦查实追究其当事人的责任。
4、控流保生采取责任捆绑制度，学校领导责任到年级，教师责任到班级，与月工作奖、年终奖、年终考核挂钩。人为原因造成质检参考率降低的，扣除相应教学效益奖。
5、严格执行学校的《入学保生管理制度》。
四、财务管理制度
⒈财务人员必须清正廉洁，不贪污挪用，当好家，理好财。
⒉出纳员必须逐天根据收支条椐，做好现金流水帐，且帐款相符。
⒊会计必须认真审查每张条椐，没月同出纳结帐一次，并将结帐的结果及时向教职工公布，使教师对学校的开支情况心中有数，落实民主理财。
⒋严格按国家规定的收费项目收取学杂费、住宿费及其费用，不得巧立名目，违规费。
⒌一切收入及时入帐，不准设帐外帐。
⒍按预算定时定额使用各种费用。
⒎加强支出管理，严格按规定报销支出，做到票据合理合法，真实规范。
⒏所有票据必须经校长审核及财务主管审批，且在当月必须报销，否则视为无效票据。若出纳室无现金支付，由出纳向报椐人开出欠条，待后支付。
⒐凡在本乡内购物或赊销，必须由专人到指定的地方签单，并付上现金的大小写及日期；本乡以外的购物，一律用现金支付，凭据报销，否则学校概不负责。报帐要及时，半月内，凭证明人，校长签字和财务主管审批要出纳室报帐。
10、凡开支在500元内的必须经校长同意，500元以上须经校委会研究方可支出。
11、向学校借款的，须经校长同意，且数额不得超过本人全学期的福利费，并由出纳室从当月的福利费当中扣还，期末结清。
12、会计必须真实及时编制会计报表。
13、自觉接受国家有关部门的财务监督，维护财经纪律。
14、定期公布学校财务状况，自觉接受教职工监督，且每期工会、纪检组织教职工清帐一次。
15、旅差费及每年教师的各种培训费严格按照有关文件执行。
16、因工作需要的各种接待，必须是在校长知情的情况下对口接待，按每人20元的标准。特殊客人接待可适当放宽，严格控制接待次数，经手人必须注明事由及大写经额、日期，一学期的总接待费不得超过8000元。
17、教师的父母、子女、婚丧，学校校出面组织，不送礼金。县内学校包车，县外酢情安排代表参加；丧事送花圈一个或等值的祭幛一匹，其他宴请情况学校严格按上级文件执行。
五、奖励制度
1、每位教职工出满勤，周工作量达标，学校各项工作按时完成，按月工作情况给予补足。
2、①学科竞赛（集体）
级别 一等奖 二等奖 三等奖
国家 1000
一、教学、教研规定
1、学校要健全教研机构。按学科分别成立语、数、英等教研组。
2、各教研组要拟订出各学科的教研计划，按每学期或每学年确定一个教研专题，培养学科带头人。
3、教研必须以提高课堂40分钟教学效率为目的，以学*教学大纲为基础，以备课、说课、评课、研课为重点。以开展教学观摩为途径，千方百计提高教师的教学水*。
4、每位教师应按时参加教研，做好笔记，积极发言，达到有听有得的效果。
5、做好教学资料的收集、积累、建档工作。精心教前的设计，留心教后的反思，每位教师每学期至少要完成一篇教学经验总结或论文。
为贯彻执行教研室的工作精神，规范学校教学管理制度，扎实推进课程改革，全面实施素质教育，提高教育教学质量。根据市有关文件精神，结合本校的具体实际，特制定本实施意见。
二、课前准备
(一)编写学期教学计划
１、认真学*相关学科的课程标准（或教学大纲），了解课程的基本理念，明确课程性质、目标和实施建议，以课程标准为确定教学任务，检查教学质量的依据。
２、拟订计划。每学期开学前必须依据课标（或大纲）和教材，结合学生实际，拟好教学计划。注意计划完整性、规范性、科学性，计划须在教研组交流，经学校教导处审查后方可实施。
(二)备课
１、提前备课。教师须提前一周或一课备课，不能临教临备，更不能教后再备，要整组（整单元）备课，从知识的整体性、系统性出发，统筹每教时的教学重点。
２、开发利用课程资源。要根据课程管理政策和课程设置要求，积极开发并合理利用校内外课程资源。教师要通过对教材内容的认识、实践、批判和反思，把课程内容按照学生实际需求加以组织、整合、实现对教材内容的再创造。
３、教法、学法研究。在各个教学环节，要根据教学内容相机进行“激趣导学”，指导学生学会学*。
４、编写教案。
①认真钻研教材，以新课程理念为指导，根据课程标准（教学大纲）、教材特点及学生实际，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面确定具体的教学目标。整合优化教学内容，把握教材重难点，协调各类课程间的内在联系，精心设计教学活动方案。
②正确对待教学参考资料和现成教案。一是要先“钻”后“参”；二是对他人经验（或优秀教案）应联系实际，分析研究，消化吸收，不可照搬照抄；三是对自己过去同课教案，应做到“教老课，有新意”，切不可“陈案再现”。
③做到内容全，课课有教案。每课教案要反映预期的教学目标要求，要体现学生学*活动的过程、方法，要确定教学内容的重点难点以及相应的教学步骤和教学方式（含现代教育技术的运用）；要体现教师的教学风格和创造性，设计富有个性的教学方案，教案要有教师的教学反思或教学随笔、教学后记。
三、上课
１、基本原则：①启发诱导，促进全体学生的全面发展；②因材施教，分层教学，促进每个学生的个性发展。③体现“乐学教育”思想，让学生生动，活泼，主动地学*。
２、课前准备。提前做好上课物质准备：小黑板、挂图、实验用品、体育器材、电教用具等。
３、课堂教学（其基本要求详见“课堂教学评价表”）
４、*惯培养：按学校“预备铃、上课铃、下课铃”的规范要求训练学生，重视培养良好的课堂*惯，准时上课、不拖课，中途不得离开教室。
５、依法施教：严格执行“三表”，开齐课程，开足课时，教师调课，请假代课，须经教导处批准，办理有关手续，并存档。根据中小学教学事故认定与处理暂行办法（试行），在中心小学对各校的定期、不定期的常规检查中，凡发现教师中有违规问题，将参照县处理办法严格执行。
四、作业
１、规范要求：要根据年段特色设置作业种类。作业形式要讲求多样化，有书面作业，口头作业和实践作业。作业要精心设计、重点突出、增强实效、要求明确。要重视指导学生掌握正确的作业方法，培养良好的作业*惯。教师要培养中、高年级学生自主设计（选择、确定）作业的能力，养成主动学*的*惯。
２、控制总量。学生作业要适量，革除机械重复的作业。学生课堂作业必须在课内完成。家庭作业必须按规定控制作业量。学校领导应定期和不定期抽查，严禁用增加作业量的方式惩罚学生，不得给家长布置作业。
３、“弹性”作业。要针对学生的差异布置弹性作业，提出不同要求：对中下生要求完成基础题，让他们“吃得了”；优等生可布置适当的提高题，使他们“吃得好”，可设计选做题，让每一个学生根据自己实际水*自主选做。
４、批改反馈。必须及时批改作业并签置日期，不积压、不缺批，备有《作业登记本》，及时反馈信息，调整改进教学，教师批改作业要与学生自主评价，自主订正有机结合，作业批改符号应当统一，评判要正确，批注提倡运用短语加等级。
５、评优奖励。每学期至少两次（期中、期末）在教学班或年段组织作业展评，评出优秀作业，分别由班级、学校予以表彰。
五、辅导
１、导优辅困：每学期初制定《导优辅困计划》。对学有余力或具有某种特长的.学生应当加强指导和培养，为他们提供超前学*或发挥特长的条件，尽可能满足他们的学*需求，促进他们脱颖而出。对学*信心不足或学*有困难的学生的情况要心中有数，认真给予辅导，有计划地补缺、补漏，促其进步。
２、课堂指导：课堂问答、演练、巡视，要注意关照学*比较困难的学生，掌握信息，及时辅导，为他们创造成功的机会，让他们获得成功的体验和乐趣。
３、家校联系：对学*态度、家庭教育等方面因素造成的“学困生”，要采取学生、教师、家庭三结合的办法，统一要求，检查督促，使之提高。
４、效果记载。“导优辅困”的具体目标，相应措施应写入教学计划，期末的教学质量分析应有“导优辅困”的成果说明，提倡*时随笔记载辅助“学困生”的点滴事例。
六、教学评价
(一)学生发展评价
１、评价学生要以课程标准为基本依据，采用开放、多元、多样的评价方式，对学生的学*态度、兴趣、*惯、方法、知识与技能、实践能力、创新精神和解决问题能力发展状况等方面进行检测和评价。可通过观察、访谈、课堂即时评价、特长展示、作业批阅、实践操作、社会调查、成长记录等形式考查和评价学生，使评价成为促进学生发展的过程。
２、过程监控，质量把关。考试是评价的主要方式之一，应与其他评价方式相结合。语文、数学除期末考试外，*时教研组可安排3-4次阶段性测查，反馈教与学的情况、及时调整教学策略；学期或学年教导处可进行教学质量综合测评，促进教学质量整体提高，其他学科则进行考查，考查一般分日常性、阶段性、总结三种，以日常为主，重在*时的考查、了解，力求小型，分散、随堂；重在考查学生运用基础知识的能力，自然、美术、劳动等科目还要注重考查学生实际操作能力。
３、学校要积极探索，建立促进学生全面发展的评价体系，建立每个学生的成长记录，收集能够反映学生品德发展、学业进步、成长过程等资料。每学期、学年结束时，学校要对每个学生进行阶段性的评价。评价内容应包括各学科的学业状况和教师的评语，采用等级加鼓励性评语。
(二)教师发展评价
１、学校对教师教育教学工作的评价要遵循科学性、客观性、激励性、导向性的原则。建立以教师自评为主，校长、教师、学生、家长共同参与的评价制度。学校要把教师的职业道德、专业发展水*、教学行为和教学效果等情况纳入教师发展评价的主要内容。
２、评价实施办法。（详见小学教师量化考评化）。
七、教学研究工作
１、健全教研机制，积极开展教研活动。各教研组应根据中心校教研重点，因校制宜，认真制订学期片、校教研活动计划，扎实开展校教研活动。
２紧紧围绕“新课程、新理念、新教材、新教法”这一主题，以县课改基础校为龙头，指导确立实验课题，安排实验计划，参与实验活动，监督实验过程，考核实验结果，在相互交流展示等实践的过程中，引领教师专业成长。
３、以“新课程研讨日”活动为载体，为我校开展教研新课程实验研讨提供专业支持；做好课程改革实验过程的跟踪、调研和指导工作，及时总结交流实验的经验与成果。
４、以骨干教师、课改学科指导组为主体，充分发挥教研的资源中心、服务中心、专业指导中心的作用，开发利用教研资源，纵横交流，实现资源共享。
５、建立校本教研制度，推进新课程深入实施。以“个人反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，建立校本教研制度。
学校将以专题讲座、案例交流、教学观摩、教学开放日、教研沙龙、合作论坛等方式，促进教师个人的自我反思、教师团队的同伴互助、教研制度的专业引领，努力使实验教研工作从“输血功能”到“造血功能”的转变。
八、抓好教学常规管理，加强质量监控，全面提高教学质量
１、坚持教学中心地位，加强学校教学常规管理。
学校教学常规管理要认真落实省《小学教学常规管理的若干意见》要求，各校应在原有的基础上大力加强教学常规的规范化管理，完善各种制度，将加大教学常规检查、教学视导的力度，定期不定期地对各教研组进行教学常规检查。
２、实施质量监控，努力提高教学质量。加强教学全过程的监控工作，提高教师*时教学质量意识，努力提高教学质量，加强对教材的学*与使用，以及毕业班教学的调研工作，认真做好期中的质量抽测和1-6年级的学期质量监测和质量分析工作，特别是要注意加强毕业班的质量验收工作。
课堂教学是教学的基本形式，是各教学环节的关键部分。管理好课堂教学对提高教学质量，培养合格人才，有极其重要的意义。为规范课堂教学保证正常的课堂教学秩序，不断提高教学质量，特制定本制度。
1、教师应在预备铃响前1分钟到教室门口侯课或进入教室做好上课准备工作；上课铃响后正式上课；中途不得随意退出教室（体育教师不得随意离开操场）；下课铃响后按时下课，不拖堂。如果出现迟到、早退每人次扣考核分0.2分，扣款5元；旷教每人次扣考核分0.5分，扣款50元。
2、教师应衣着整洁、大方、仪表端庄，严禁穿短裤、背心、拖鞋进入教室上课，严禁在教室吸烟；手机设为静音模式，不接（打）手机。专职体育教师应穿运动服、运动鞋进入运动场、教室。
3、教师上课应经常走下讲台，深入到学生中间，以体现师生互动。禁止坐着上课。
4、教师每堂讲授时间一般不超过25分钟，艺体课学生自由活动时间不超过15分钟。（体育课如因天气原因，则必须上好室内课）。
5、教师应高度重视学生课堂安全以及负责学生上下课出入教室及上下楼梯的安全，并管护教室及活动场所的财产。
6、教师不得随意变更课程，因正当理由必需调课、停课或代课者，须到教务处填好调课单，审核同意后方可实施。否则按旷课处理。
7、教师上课前准备好教案。教学目标明确，具有思想性、层次性、智能性。教学方法要灵活多样，力求效果好。
8、教师应坚持使用普通话，且语言清晰规范，音量适度，并富有感染力。板书板画简明规范，布局合理，具有启发性。教态自然大方，富有激情，富有亲和力。
9、教师在课堂上要充分发扬民主，*等对待学生。培养学生自主、合作、探究性学*能力。尊重学生的`多种意见，重视发展学生个性，注重学生思维及创新精神的培养，严禁教师辱骂、体罚或变相体罚学生。
10、教师教学要充分发挥教师、学生、教材、教法四个基本要素功能；作业布置要注重开放性、层次性、和实践性。
11、违反上述规定的并在上级检查中造成不良影响的每次扣考核分0.5分，造成恶劣影响的交校委会讨论处理。
为了搞好学校各项工作，使之顺利开展、做到有章可循，从而提高教育教学质量。因而，结合我校实际，特拟订本制度。
一、考勤制度
1、每位教职工要按照学校规定的作息时间上下班，学校将对每位教职工上课、集体学*、学校举行各种活动、**、升降旗等实行考勤，确因特殊情况不能参加者，须请假，否则按旷课一节以上处理。
2、严格履行请假销假制度，凡需请假七天以内由本人写好请假条，待校长批准且到教导处登记后方可离岗，七天以上由局审批，不许请人代假，假满后立即销假，否则，按旷工处理。请病假严格按照永教字[20xx]26号文件执行。
3、教职工遇事请假（含病假），一次性连续或月累计不得超过3天，重病住院者除外，否则按超处理。
4、教职工红白喜事及女职工产假，在规定的天数内不惩罚。
（1）本人结婚3天，晚婚按上级文件办（按连续天数计算，包括双休日及公休日）。
（2）子女结婚，父母再婚按事假办理，初为人父母男方享受15天护理假，女工作人员产假按上级文件办理。
（3）自己的父母（含赡养并一起的居住的岳父母）去世3天，丧事在外地的视其情况准路程假。
（4）自己的子女遇事身亡或祖父母、外祖父母、岳父母去世3天。
5、在正常上班时间内，在校内不得做各种与教学无关的游戏活动，严禁赌博，否则，每发现一次扣40元津贴。
6、出勤与工作奖挂钩，事假一天20元，病假一天15元，旷工一天50元，旷课一节30元，请假一节10元，例会请假缺*一次扣15元，月累计超病事假3天以上的，超过天数每天扣30元，一期请病事假累计1月以上不享受年终奖。教职工无故旷工，三天之内由学校扣发补贴，三天至七天的，口发当月全部工资；七天以上的，作自动离职处理，停发本人工资，并解除聘任合同。
7、教师进行取文凭（脱产）一切经费自理，规定时间内不算请假，拿通知到教导处登记。学校及上级安排的培训按相应的文件执行。
8、女职工请产假期间，不享受学校管理资金。
9、以上规定如有与有关文件有冲突，严格按照永教字[20xx]26号文件办理。
二、教学常规管理制度
1、严格按部颁要求开足中小学所有课程，严格执行上级主管部门关于开展《新课程实施方案及细则》。控制中小学生在校活动总时间，保证每周总课节数和每节课时量，严禁利用节假日进行集体补课。
2、严格保证学时，夏秋为9：00——16：00，
春秋为10：00——16：00。
不得随意改动上学，放学时间。
3、开学初必须完成各种相应的计划；有试卷分析，期末有总结按时上交。计划制度拟订后必须按计划进行各项工作，不得随意修改。
4、每月进行不定期对教案、作业、各种笔记，记录的检查。要求上课前备课，不得写简案。作业布置要适量，要认真批改，不搞惩罚性作业，学生作文每期不少于8篇。
以上四条中的笔记和记录包括：每期12节的听课笔记和评价记录；每期5篇不少于5000字的政治学*笔记，每期不少于15000字的业务学*笔记，辅导学生记录每月不少于5次。
5、教师上课要做到“六要”“六不准”，严禁上课开手机，严禁体罚和变相体罚学生，学校执行行政执周检查，上课铃响后10分钟未进教室的示为旷课。
6、教研组必须进行教研活动的开展，有计划、记录、总结。每期教研活动不少于10次。科任教师每期必须进行不少于4次学术知识掌握测定的测试，并有记分册，期中、期末有试卷分析。学校及上级安排的工作任务，必须要如数如质地完成，视其结果，进行奖惩。
7、音、体、美教师要组织训练队，并有训练计划，针对上级活动安排有目的进行训练。
8、以上各种检查分为：优、良、一般、欠合格，没有完成四档记分，教学常规得分与月工作奖、年终奖、考核分挂钩。
9、本规定如有遗漏和不当，严格按照永顺县教育局[20xx]39号文件《永顺县中小学教学常规实施细则》办理。
三、学校“控流保生”制度
1、任何教师无权拒绝学生来校上学，对于来校的插班、复学、转学的学生，班主任及课任教师都应无条件地接受。
2、教师应关心爱护学生 ，不得以过激的语言或行为刺激学生，凡是因此后果而导致学生流失的，追究其当事人的责任。
3、教育教学方法得当，不得以任何方式和借口导致学生流失，一旦查实追究其当事人的责任。
4、控流保生采取责任捆绑制度，学校领导责任到年级，教师责任到班级，与月工作奖、年终奖、年终考核挂钩。人为原因造成质检参考率降低的，扣除相应教学效益奖。
5、严格执行学校的《入学保生管理制度》。
四、财务管理制度
⒈财务人员必须清正廉洁，不贪污挪用，当好家，理好财。
⒉出纳员必须逐天根据收支条椐，做好现金流水帐，且帐款相符。
⒊会计必须认真审查每张条椐，没月同出纳结帐一次，并将结帐的结果及时向教职工公布，使教师对学校的开支情况心中有数，落实民主理财。
⒋严格按国家规定的收费项目收取学杂费、住宿费及其费用，不得巧立名目，违规费。
⒌一切收入及时入帐，不准设帐外帐。
⒍按预算定时定额使用各种费用。
⒎加强支出管理，严格按规定报销支出，做到票据合理合法，真实规范。
⒏所有票据必须经校长审核及财务主管审批，且在当月必须报销，否则视为无效票据。若出纳室无现金支付，由出纳向报椐人开出欠条，待后支付。
⒐凡在本乡内购物或赊销，必须由专人到指定的地方签单，并付上现金的大小写及日期；本乡以外的购物，一律用现金支付，凭据报销，否则学校概不负责。报帐要及时，半月内，凭证明人，校长签字和财务主管审批要出纳室报帐。
10、凡开支在500元内的必须经校长同意，500元以上须经校委会研究方可支出。
11、向学校借款的，须经校长同意，且数额不得超过本人全学期的福利费，并由出纳室从当月的福利费当中扣还，期末结清。
12、会计必须真实及时编制会计报表。
13、自觉接受国家有关部门的财务监督，维护财经纪律。
14、定期公布学校财务状况，自觉接受教职工监督，且每期工会、纪检组织教职工清帐一次。
15、旅差费及每年教师的各种培训费严格按照有关文件执行。
16、因工作需要的各种接待，必须是在校长知情的情况下对口接待，按每人20元的标准。特殊客人接待可适当放宽，严格控制接待次数，经手人必须注明事由及大写经额、日期，一学期的总接待费不得超过8000元。
17、教师的父母、子女、婚丧，学校校出面组织，不送礼金。县内学校包车，县外酢情安排代表参加；丧事送花圈一个或等值的祭幛一匹，其他宴请情况学校严格按上级文件执行。
五、奖励制度
1、每位教职工出满勤，周工作量达标，学校各项工作按时完成，按月工作情况给予补足。
2、①学科竞赛（集体）
级别 一等奖 二等奖 三等奖
国家 1000
一、考核目的
为了全面推动教师的专业化发展，激励教师积极投身教育改革，提升教师的教科研能力，进一步提高教育教学质量，实现科研兴校，特制定本考核方法。
二、考核对象
所有在编在岗的任课教师，每学年进行量化积分，评选出教科研先进个人若干名。
三、考核内容
教科研考核主要包括考评教师参与校本教研、课题研究情况，教育科研论文发表、获奖情况，以及辅导学生获奖情况等。
四、考核办法
（一）常规教研考核
1、业务学*考核
业务学*指学校参加各种培训、讲座、听课、评课活动，学校组织的各种校本教研活动，全学期无缺勤并积极参加者，记10分；迟到、早退一次，扣1分，无故缺*一次扣2分，扣完10分为止。按规定完成听课评课任务，听课有完整、规范的记录，并在评课中积极发表意见者，记30分，每少一次，扣1分，每超过一节加0.5分，伪造听课记录者，该项记0分；听课记录不规范、不完整，酌情扣分。本项积满40分为止。中层以上领导听、评课每学期30次，其他教师每学期20次。
2、专业素质考核
专业素质考核指对教师参加优质课比赛、基本功比赛、说课比赛、案例评比、教案评比、课件评比等专业素质比赛和承担教研课、讲座任务等的考核。教师参加专业素质比赛获校级一、二等奖分别记2、1分；获片级一、二等奖分别5、3分，获市级一、二等奖分别记8、6分。同一人同一专业素质比赛在不同层级上获奖，按最高奖项计分。认真上好校内教研课记1分，在镇、市、片级教育教学研究活动中承担交流、讲座、公开课任务，效果较好者，分别记1、3、5分。凡经学校安排，积极指导、辅助教师参加专业素质比赛的教师，与参赛教师记同等分。
（二）教师科研考核
1、教育科研过程考核
（1）参加不同课题研究分别记分，各项累计得分为本项得分。
（2）教师参加课题研究，有一定的实效，能及时上缴各项课题研究资料，校级课题主持人记2分，参研者记1分；片级课题主持人记6分，主研者记4分，参研者记2分；市级及以上课题主持人记8分，主研者记6分，参研者得4分。对课题按题结题，给课题组成员给予5分、3分、1分的积分奖励。课题研究成果获奖再给予5分、3分的积分奖励。
2、教育科研成果考核
（1）教师基础成果考核
按学校要求完成备课（包括教学反思、二次备课、作业设计、板书设计等）优秀等次者得10分，良好等次者得6分，取*均值记分。
（2）教师获奖成果考核
①论文发表或获奖
教师的专业论文在正式出版的报刊上发表，按国家级省级、市级、片级，分别记10分、8分、6分。专业论文获奖（教育行政部门颁发）按国家级省级一、二、三等奖分别记8分、6分、4分，市级一、二、三等奖分别记6分、4分、2分，片级一、二、三等奖分别记5分、3分、1分。
②指导学生
教师按学校分工积极认真完成指导任务，记5分。获奖者，按国家级一、二、三等奖分别记10分、8分、6分，省级一、二、三等奖分别记8分、6分、4分，市级一、二、三等奖分别记6分、4分、2分，片级一、二、三等奖分别记5分、3分、1分。团体奖提高一个级别加分。学生作品发表按同级表一等奖计分。
（三）其他
拒上公开课一节的'、一学年未曾有一篇教育教学论文获奖或发表的、随堂听课或各类活动中出现差课一节的，取消本学年学校“教科研先进个人”以及推荐市“教坛新秀”、“教学能手”、“学科带头人”的评选资格。
——学校教育管理制度 (菁华3篇)
第一章总则
1、为保证我校教育科研工作规范、有效开展；正常、有序的进行，充分调动学校各层次教育科研人员的研究积极性，如期地按计划实施预定目标，特制定本管理制度。
2、我校教育科研工作坚持“理论与时间相结合、普及与提高相结合”的原则，着眼于解决教育改革发展与教师专业化发展中的理论和实践问题，着力于提高我校教育科研水*，提高教师专业化程度，提高教育教学质量。
3、本制度按照“规范管理、关注过程、分层要求、追求实效”的要求，对校承担的全国、市、区级重点课题和校级一般课题的选题、报审、评审、管理、成果鉴定、结题验收、宣传推广和评奖等提出相应要求。
第二章组织
1、健全校教育科研组织机构及管理网络
（1）、由校长、科研室主任、信息技术处主任、课题组长组成课题研究的领导小组。
（2）、建立分工合理，落实到人的资料管理方式，做好日常科研资料的收集和整理。
（3）、成立教育科研专家评审组，对教育科研课题进行指导与评审。
2、健全学校科研课题管理网络
总课题下的各子课题
科研室
（教导处）各学科教研组
校园网管理中心
校长室多媒体编辑、制作室
信息技术处电子阅览室
有线电视台
财产保管室
总务处
资料室
3、主管科研工作的领导的主要职责如下：
根据科研发展的总方针，遵照国家总课题组有关科研规划和计划，结合本校的实际情况规划本校的科研工作；负责本校的科研发动工作；组织科研课题并负责实施和管理；组织校内外的学术交流活动；定期对科研工作进行充实、评估和检查；负责实施科研的奖惩。
4、校科研室主任的主要职责如下：
以“学校三年发展规划”、“学校现代教育技术工作发展规划”、“校教育技术工作实施细则”为纲，主动承担区级以上的科研课题，集中主要力量完成承担的课题任务，还要指导学校、年级（组）和教师个体的课题申报、立项、实施、结题等工作，形成学校内多层次、多领域的科研局面，充分调动学校广大教师的科研积极性，通过科研实践的探索和锤炼，促进教师素质的全面提高。
第三章科研课题管理
1、本条例规范的主要是本校承担的全国、市、区级以上重点课题和校级一般课题。本校承担的全国、市、区级以上重点课题原则上是在全国范围内教育改革与发展中要探究的重大问题；校级一般课题原则上是学校各级教研组或各学科类教育改革与发展中需要解决的具体问题。
区级以上重点课题：
（1）、进行课题申报：申报课题的内容要完整。
（①课题名称；②确定课题的依据；③研究目标、主要内容；④完成课题研究的条件分析⑤课题组成员、负责人；⑥实验研究步骤及进度，研究方法及预期成果；⑦课题经费等。）
（2）、科研室主任每学期初制定学校科研总计划；安排好学期研究课进度；期末完成一份阶段性小结。并做好所有资料（电子稿和文稿）的收集工作。
（3）、在课题的研究过程中要有严谨的科研态度，主动学*上级下发的各项文件，注重每一个环节的过程研究。参与课题研究的人员每学期围绕课题研究的主题上1-2节实验研究课；完成1-2份资料汇总；每学年至少写一篇参与课题研究后的科研论文。
（4）、完成课题结题的各项工作。
（5）、重视科研成果的推广和改良。积极参与各类科研比赛。
（6）、做好资料的收集整理工作，并随时准备上级的检查指导。
校级一般课题：
（1）、各教研组在认真学*研究的基础上，根据学校规划与主课题方向，结合学科特点与教改精神，并从教育教学实践和教育理论文献中发现问题，制定各教研组的课题研究方案，填写《*二教育科研课题申报表》，并于每学年开学初上报科研室审定与备案。
（2）、立项的课题必须及时建立课题档案，档案资料包括：课题申报表、课题方案、学期研究活动计划、课题研究活动情况记载、研究课教案、经验论文、发表文章、获奖证书、理论学*资料、研究报告等。
（3）、校级组要有计划地开展研究，每学期初要认真制订“课题活动计划”，每学期课题组活动不少于4次；由课题组负责人组织开展，及时做好“课题研究活动情况记载”。每学期末进行“课题活动总结”。每位参与课题研究的老师期末撰写论文或经验总结。
（4）、*时备课上课要贯彻课题要求，每位课题成员每学期至少上一节校级公开研究课。
（5）、教育科研课题的结题鉴定的评价，是学校教育科研管理工作的重要环节之一。申报的各级立项课题，必须规范结题。校级课题组在正式结题前十五天向校科研室提出课题结题书面申请，填写《*二教育科研一般课题结题申请表》，并提供课题研究结题的材料。结题须经校科研专家鉴定小组鉴定，才能确定结题并发放结题奖。
2、凡本校教师申报的科研课题或教改课题，必须经校审查签署意见后再上报。校外合作科研计划，由课题负责人提出，经校研究认可后，报校科研室备案。
3、每年第四季度，在总结当年科研计划完成情况的基础上，进行下一年的科研计划预测和论证。
第四章科研经费管理
在校创收收入中划拨一定的经费用于科研室的正常运行、课题的研究和教师科研成果的奖励。
第五章科研成果的管理及确认
我校教师的科研课题、教改课题、公开发表或获奖的论文、论著等必须署名*利路第二小学，并持原件和复印件到校科研室登记确认，备案。
第六章科研奖惩
为进一步调动我校教学、科研人员从事科学研究的极性和创造性，有效地组织好学校的科研力量，保证科研计划的顺利实施和按质按期完成，不断提高学校的科研水*，特定下列奖惩制度：
本办法适用于我校教学、科研人员和行政管理人员主持或参与的国家及市、区各级各类科研项目的管理以及校级一般课题的研究人员。
（一）、*时考核：
1、日常考勤：所有相关课题组成员每月按时参加课题组活动（听课、评课），能及时交流合理化建议，并能积极参加集体学*的进行每月日常考核。
2、资料整理：每位课题研究教师在进行每一轮课题研究后及时进行资料的整理归纳工作，且资料齐全、工整，格式统一的，每学期末能及时将资料交课题组长。
3、论文撰写：
期末在校范围评比优质的实验课、个案、论文等并与期末考评挂钩。根据各学科科研人员积极承担课题研究，能充分发挥我校学科优势，开展课程整合，促进各学科间的交叉渗透，不断拓宽研究领域，为扩大和提高我校科研的规模、水*和整体实力作出贡献的个人进行年终奖励。
（二）、立项奖励：
1、参加各类全国、市、区、校级课题研究展示活动表现突出的，按分工及承担任务的轻重给予适当的奖励。
2、参加全国、市、区、校各级各类论文、课件、研究课比赛并获得一定奖项的的给予适当的奖励。
3、做好学校专题网站的建设、维护工作，不断扩大范围，拓展深度，为形成校园网站而努力的个人给予专项奖励。
3、按规定对参与国家级项目的课题组，给予一定经费支持和奖励；对于奖励在项目争取过程中起到重要作用的组织者和管理者给予组织管理奖；对于实施课题得力的个人，学校将按每个立项项目的比例予以奖励。
4、参与课题的研究工作是评优晋级的前提条件，有优秀阶段性成果或结题成果推广较好的教师优先。
1、教育科研是教学、教育工作的一个组成部分，进行长期不间断性的科研活动是每个教师必须履行的职责，每位教师都应认同学校的科研方向，并主动地、能动地成为教育科研的主人。要求每个科（级）组围绕小学校各时期主课题拟定科研子课题，35周岁教师做到“人人齐参与，个个有项目”。
2、学校科研工作采用“校长、分管校长领导—教科室具体管理—课题组负责落实”的管理模式，其中教科室是管理科研的职能部门。学校、科（级）组、教师开展课题研究要有五个基本环节：
（1）项目确立；（2）开题论证；（3）开展研究；（4）总结成果；（5）成果评价。
3、教育科研课题的负责人以及科研组长要根据学期进程周期性的特点做好管理常规工作。期初，主要对前一学期的课题研究工作情况进行分析，以便结合新学期的教育教学制订新课题或抓好结转课题，即诊断性管理。期中，主要以课题计划所规定的目标，检查实验研究的情况，发现问题及时解决，进行过程性管理。期末，主要作好实验检测、结果统计写好实验报告、进行终结性管理。
4、学期中定期开展活动，确保活动的实效性。各课题组至少两周活动一次，活动时间为双周四晚上，采用点名制度，活动要有详细记载。各课题组负责人每月召开课题组成员会议一次，交流、汇报研究进展情况。
5、认真学*现代教育理论，了解新信息。要求教师利用继续学*的时间结合自己研究课题，主动地、有针对性进行理论学*，作好学*笔记，教科室定时检查。每学期检查继续教育记录本各一次。
6、明确每个课题组成员在本课题研究中的任务与角色。对于没有参加实质性研究的教师，课题组长有权提出更名。学校一经发现，并经查实，取消年度考核栏目的课题研究资格分数，以杜绝虚挂名现象发生。
7、科研与教研相结合，教师要把课题研究自觉地落实在*时的备课、上课、岗位练兵以及各种教育活动中，根据实验方案有计划、有步骤，合理、系统地操作实施。
8、注意原始材料的`积累，分类归档。课题负责人和有关的实验教师要收集以下科研资料交到学校教科室存档，结题报告、证书交学校档案室（每学期期末收缴）：
（1）计划性资料。包括总体实验设想、设计实验方案及开题报告。
（2）基础性资料。实验对象的基础情况。如学生居住地址、家庭成员、父母职业、文化程度；实验班学生的基础状况；实验教师的情况，学历、教龄、教学水*、科研成果等，填写《尧塘中心小学教育科研工作手册》。
（3）过程性资料。如实验课教案，典型实验课纪实，课后分析研究记录，课外活动的设计、实施及学生活动的情况。教师实验研究的观察记录、随笔，以及社会、家长、学校、学生的反映等。
（4）专题性资料。包括专题讲座、专题报告、专题研讨等研究资料。
（5）效果性资料。包括个案变化及群体变化的资料，如测试成绩的统计分析度量、答案、试卷及有价值的学生作业、制作、作品等成果。
（6）总结性资料。包括学期，学年或专题的研究总结、论文、报告。
实验资料在形成、积累、归档时，材料要真实、准确；完整、系统；建立课题档案要科学、适用。
9、教师要及时总结研究成果，每学期根据研究课题上好一节课题研究公开课，写好一篇论文或案例。第一学期缴交论文时间为：寒假后教师回校集中的第一天。第二学期缴交论文时间为：暑假回校日。
10、在学校教育科研管理中，要避免“两端管理”（即年初写计划，年终写总结）行为，教科室要加强科研过程的监督检查与指导，内容包括：对已立项项目实施过程的定期检查、监督和项目承担者定期汇报等，以利于对科研过程中出现的问题及时解决，对原方案或计划中的不妥之处及时调整，对遇到的困难给予及时帮助解决。
11、校长要想方设法争取扩大科研经费来源，支持课题研究，合理分配科研经费。对教育科研所需要的资料、书刊、设备及必要的会议、差旅费等，应根据学校实际情况给予资助；对上级下达的科研项目费，要确保专款专用，并对使用情况加以监督检查。
12、在教育科研管理中科研处应特别重视对教育科研成果的处理。对有推广价值的科研成果，科研处要通过一定的组织形式和管理措施予以大面积的交流、推广和应用。
日常行为规范评比制度
（一）评比制度：
1、学校每天检查值勤队员的上岗及工作情况。
2、值勤人员每天检查各班的行为规范。
3、卫生委员每天检查各班的卫生和眼保健操情况。
4、体育室检查各班的广播操情况。
5、检查结果及时公布。实行一周一公布，一月一评比，每学期一总评。
6、行为规范总评分数作为学期文明班、行为规范先进集体评比的依据之一。
（二）评比内容
一、卫生10分
1、教室
⑴门窗灰尘多，每扇扣0。1分。
⑵教室、走廊地面有纸屑、果壳、杂物等，每处扣0.1分。
⑶课桌排列不整齐，每组扣0.1分。
⑷黑板面、槽不干净，扣0.1分。
⑸放学门窗、电灯、电风扇不关，扣0.1分。
⑹清扫工具未放在指定地点，字纸篓未及时清理，每项各扣0.1分。
（7）教室不整洁，学*用品乱放，在课桌上乱写乱画，每项扣0.1分。
2、包干区
（1）地面有纸屑、果壳、杂物等，每处扣0.1分。
（2）墙壁有积尘，扣0.1分。
二、行为规范10分
1、准时到校，迟到每人每次扣0.分。
2、进校没有佩戴红绿领巾、校徽、周一没穿校服，每人次每项扣0.1分。
3、早读、午休有组织、有秩序，有违纪现象，每人每次扣0.1分。
4、吃点心、午餐时教室保持安静、整洁，有违纪现象，每人每次扣0.1分。
小学日常行为规范示范班评比方案
一、指导思想：
为了贯彻落实《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，进一步加强学校德育工作，建设和谐校园，特制定本方案。
二、评比宗旨：
树立典范，宣传规范班事迹，形成正确舆论，让各班学有楷模、赶有目标，在学校形成一种浓厚的、别有新意的“追示范”的氛围。
三、评比对象：
中兴小学各班集体五、评比标准
以《小学生守则》《小学生日常行为规范》以及学校五项常规竞赛评比细则为主要评比依据，具体要求做到：
1、礼仪：
（1）穿戴整洁，红领巾、队干标志、胸卡均佩戴齐整，特别强调：全天佩戴，不得中途摘下。每周一升旗仪式或大型*时必须穿校服。
（2）进校门时立正，敬礼（队礼规范），向老师、同学问好后进校门。
（3）班内学生团结友爱，不打架骂人。
（4）进老师办公室须喊“报告”，待老师同意后才可进入；不随意进出老师办公室，影响老师工作或休息。
（5）课间看到老师主动问“老师好”，凡看到客人老师要主动问“客人老师好”。
2、纪律：
（1）未满十二周岁的同学严禁在校内外骑自行车，骑车的同学严禁骑车带人。
（2）骑自行车的同学在校门口须下车推行到车棚，并按顺序从西向东有秩序放整齐。
（3）不在校内外买、吃零食，严禁一出校门就围摊。
（4）中午、放晚学时须排好路队，有秩序地走出校门或走到食堂，不大声喧哗，自觉遵守路队纪律。
（5）*时按规定站或坐在指定位置，不随便讲话或大声喧哗，听讲话或观看电影、表演时认真，不做无关的事，结束时能鼓掌致意。其间不吃零食，不乱扔纸屑杂物。
（6）课间不奔跑，不追逐打闹，不做危险性游戏。
（7）用餐纪律好，饭菜吃净不浪费。
（8）课堂纪律好。铃声响，教室内无讲话声，去专用教室上课的应提前到达上课地点，保证铃声响校园内无声响。下课后，在专用教室上课的班级仍应该排队有秩序地回到教室，不奔跑，你追我赶，不大声喧哗。
（9）自觉遵守交通规则，上下楼梯要靠右行走。
（10）随时做到人走门关灯灭，不开无人灯，无人电扇等。
3、卫生：
（1）个人卫生好。不留指甲，常洗头、勤换衣。
（2）不乱扔纸屑杂物，看到纸屑杂物能主动弯腰拣起。
（3）不把牛奶袋、塑料杯等杂物扔进便槽，做到小便入槽。
（4）教室内外、包管区每天打扫干净，做到无纸屑杂物，墙面无灰尘蛛网等。具体标准参照《五项常规评比细则》
（5）垃圾要袋装化。
4、两操：
（1）集队做到快静齐，按指定路线到指定地点。
（2）做操时严肃认真，动作标准，同学间不嬉闹。
（3）从教室到操场做到安静有秩序，*室途中也要安静有秩序，不奔跑、不大声讲话。
（4）做眼操时严禁睁眼，动作要规范。不得做与其无关的事情。
5、宣传：
（1）认真组织小百灵广播，质量较高
（2）积极撰写小百灵投稿，至少每周一篇
（3）出好每一期黑板报，做到图文并茂，整体效果好。
六、评比方法：
1、以五项常规竞赛评分记载表和学生监督岗记载表，教师值日记载表、行政值日记载表为评比依据，对各班执行常规的情况进行全面的打分。
2、每天将隔天的不规范现象公布于大厅黑板上，便于大家及时了解情况，班主任及时加强教育。
3、每周将各班得分情况公示在校务公开栏内，12月底进行汇总。凡执行示范好，评比在年级段中名列前茅的，即为“日常行为规范示范班”。
4、对获得表彰的班级进行张榜公示，并颁发相应红旗，此项评比纳入班主任工作月考核、教师月考核中，作为优秀班集体、优秀班主任的重要评比依据之一。
本周为方案学*时间，此方案从下周一起正式执行。
——学校教育教学的管理制度实用5篇
教学常规管理是学校教学工作过程管理的重要方面，占年度考核总分的35%。考核项目和内容如下：
（一）教研活动（10%）
1、坚持按时参加集体备课，解决教学过程中的实际问题，每缺一次扣0、5分；
2、认真参加听课活动，每月听课不低于2节，每缺一次扣0、2分；各教研组组织教师参与集体听评课，每缺一次扣1分；
3、认真参加学校及上级布置的听课、研讨、观摩、优质课、演讲、竞赛等活动，有活动总结报告并组织教研组内学*，每缺一次扣2分。
4、每学年应撰写教育教学论文，一篇加计1分（最高加2分）。
5、应积极主动上公开课，每学期上一节，加计1分。
6、期末按时完成教学总结，上交学部存档，未完成的扣2分。
（二）教案（5%）
以教研组为单位，对每周进行的课要加以研讨，统一进度、内容和要求。各部根据每次教研活动检查和*时抽查结果，给出该项检查的分数。
1、教案完整或其他完整备课批注、条理、记录清晰等计2分；
2、设计“课课练”*题计1分；
3、坚持课后教育反思计1分；
4、按要求开学前备好两周课，计1分；
5、被评为优秀教案（不超过1/3）加计1分。
（三）课堂教学的组织（10%）
1、在教育教学过程中不断渗透思想道德教育，关注学生健康成长，计2分；
2、课堂教学组织过程中学生管理稳定、有序、安全，按要求完成教学计划和学校要求，计2分；
3、课堂组织得当，教学秩序井然；“学*型小组”建设组织完备、制度健全、考核评定及时，计1分；
4、坚持课改，探索尝试创新课堂教学新课题，效果良好，计2分；
5、课堂教学效果良好，能够按照课堂教学要求达标，计3分。
6、对教学中指出的问题整改不及时或处理不当受到学校通报批评的责任教师扣除业务考核分数1分/次，对造成严重后果的加倍处理。
7、通过听评课、推门课等形式对教师评定，取多次活动*均值。
8、以上以学校督导检查为主。
（四）批改作业（5%）
每学期组织两次检查教师批改作业情况，每期不低于两次抽查。结合抽查和检查情况每期将评出批改作业优秀者。作业量化得分按检查抽查*均得分计算。
1、全改计1分；
2、批改认真，评定标准明确计1分；
3、鼓励性、激励性评价运用得当计1分；
4、分层次布置作业，针对性强计1分；
5、纠错认真，认真坚持零号作业计1分；
6、各部进行考核评定批改作业情况，优秀者（不超过1/3）加计1分。
（五）考试组织和试卷批改、讲评和纠错（5%）
各部根据教学进度组织教学检测活动，协调组织期中、期末考试、会考及中高考等大型考试。
1、组织严密，考试秩序良好，相关教师加计1分；
2、考后***改卷，批改及时，数据统计准确，相关教师加计1分；
3、考后有试卷分析，相关教师加计1分；
4、考后进行“考后考”测试，相关教师加计2分。
5、考试组织出现失误，考后分析、评定、“考后考”测试不到位，相关教师扣除1分/次，后果严重的加倍扣分。
（六）体、音、美、信息技术、健康教育和劳技教师要求
体、音、美、信息技术、健康教育和劳技教师的教研活动、备课、要求等与各任课教师要求一致，应参与学部和学校组织的考试等活动，计分办法同年级任课教师。
1、体育课堂教学要求：
（1）学生全员参与，有家长证明不能参加体育训练的特殊学生要求列*体育课，安排适合该学生轻微的活动量，计2分；
（2）教师上课应着运动装，课前要有集合点名环节，进行安全教育，宣布课堂要求，计2分；
（3）学生积极参与教师组织的活动，运动效果良好，无学生扎堆闲聊和无组织自由活动等现象，计5分；
（4）下课前有集合点评环节，计1分；
（5）体育课每缺少一名学生扣0、5分；出现学生扎堆闲聊和无组织自由活动等现象，每次扣5分；
（6）组织实施早操、课间操、课外活动，学校根据实际工作情况和检查考核结果，加计工作量。
2、音乐、美术、信息技术、健康教育和劳技教师课堂要求同其他任课教师上课要求。
3、实验课要求（5%）：
（1）学生全员参与，计1分；
（2）课前要有点名环节，进行安全教育，宣布课堂要求，计1分；
（3）任课教师全程参与学生实验，组织有序，学生积极参与效果明显计2分；
（4）学生无提前离开实验室，下课有点评环节，计1分；
（5）实验课每缺少一名学生扣0、2分；学生有无所事事现象，每生扣0、1分。
（七）本方案经我校一届四次教代会通过，自XX年9月起开始执行。
一.校长至少每2周召开一次教学工作例会，定期参加学科教研活动，深入课堂听课。
二.制定教学管理计划（教学工作计划、教研工作计划、教研组（备课组、年级组）工作计划，教师学科计划），提交教科室审核。
三.监控教学管理过程（检查教研组工作及教师工作计划，备课、上课、作业布置与批改、考试评价、教研活动、听课评课）每学期不少于2次。
四.充分发挥家长委员会作用。（每学期开设不少于4课时的家庭教育课程）
五.推广教学经验。认真撰写教学工作总结和学科教学质量分析报告。（上学期2月份，下学期8月份交教科所备查）
六.备好课，撰写教案和备课本。
七.集体备课。按每单元、章节组织教师集体备课，资源共享。开学初，认真制定年级组、备课组备课计划，明确整学期的备课时间、地点、内容、组织形式、主备人。
八.定期对教师个人教案和集体备课进行检查、抽查，有检查记录、修改建议和评价记录。（每学期不少于2次）
九.教学反思。总结自己教学的得与失，达到自我评价和自我诊断的效果。促进教师专业化发展。
十.作业布置与批改、评价。
十一.每位教师每学年都要上研究课、公开课。
十二.以“说课、讲课、听课、评课、磨课”作为日常性和群体性教研工作。
十三.开展校级教研活动至少1次（每学期），每学科每2周组织教研活动至少1次。
十四.听课评课制度。不满5年的教师每学期听课20节以上，5年以上的每学期10节以上，中层领导20节以上，校级领导10节以上。做好听课笔记和评议记录。
十五.重视骨干教师师徒结对。
为了维护正常的教学秩序,督导教学常规的执行情况,全面提升教师对教学常规的重视程度,提高工作效率,强化责任心,规范教师的教学行为,把激励、创新、发展、进取的人文精神纳入教学活动中，努力创建和谐且富有竞争的教学环境，特制订如下管理制度：
一、备课
1、应有详尽、科学的.教学计划，合理安排教学进度。
2、严格遵守备课环节，分课时备课，课时应与教参同步。内容详尽，重点突出，难点准确，设计合理。
3、应备周前课，特殊情况不得少于3节。
4、严禁抄袭教案，要钻透教材，分析学情，书写规范。
5、考核方法：集中检查与随堂检查相结合。
二、教学
1、教师在教学活动中要全身心投入，杜绝坐教，随意代教及在课堂里玩弄手机等行为。课堂管理得当，纪律良好。
2、注重自身形象，着装整洁大方，不得穿拖鞋、短裤、背心或露肩露背的服装进教室。教师用语要文明，不得用语言挖苦、讽刺学生。
3、任课教师要提前2分钟到达所在班级，提醒学生把教室桌凳摆放整齐，把相关课本整齐放在课桌上，等待上课。上、下课要起立，相互问候。严格遵守课堂常规。
4、充分利用小黑板、挂图、PPT等教学手段;教师要有激情，课堂气氛活跃，学生有兴趣。
5、重视培养学生良好的课堂*惯，坐姿端正。回答问题积极，注意力集中。
6、未经教导处同意不得任意更改教学内容，把非笔试科目挪作它用。
7、要求教师教学严谨，经常性总结和反思课堂教学的得失，全方位评价教学效果，提高教学质量。
8、分单元按月对学生学业进行质量检测。对学生的学业质量评估要客观公正，要从中发现教学中存在的问题，提出改进的措施与方法。同时要详细记录每次考试的数据。
9、学期结束任课老师要写好相关学科的教学总结,用统一格式书写上报教导处。
10、考核方法：教学常规月评考核和校领导不定时检查相结合。
三、作业布置与批改
1、作业布置分年段严格执行区教育局《关于中小学生课业负担的通知》精神。杜绝作业布置的随意性，作业要精，要有代表性，要有创新性，要激发学生的思维。
2、各年级各科要统一作业格式,统一书写标准。
3、作业及试卷批改要及时，对于批改时发现的个性问题要批注，共性问题要记录并公开讲评。
4、统一作业批改形式。除试卷外以等级呈现作业质量，同时要有激励、提醒等语言批注。
5、禁止利用学生批改作业及试卷。杜绝错批、漏批和歧视性批改的现象发生。
6、考核方法按教学常规月评考核标准、作业检查评价标准及本条例执行。
四、辅导
1、任课教师要切实落实培优补差工作，要有详尽的方案和措施，要落实到人，不得流于形式。
2、科任要有辅导记载(包括对象、内容、措施、过程与效果)。
3、要有耐心、有爱心、有责任心。要正确对待和关爱学困生，要多与之交流解决心理上的障碍，解决学*中存在的诸如方法、*惯和盲目等问题，不得歧视、打击。
4、不得对本校学生实施有偿辅导，或在工作日内对校外学生实施家教。
5、考核方法按教学常规月评考核标准和本条例执行。
五、教研活动
1、科组长要组织本科组老师积极参加教研活动，对于参加教研活动的人员进行点名登记。同时对活动内容、过程、结果要有材料记录，要定时举行本科组的教研总结会议。
2、任课老师要服从科组长安排，根据安排认真准备上好公开课或其它形式的课，不得以任何理由拒绝或抵制。
3、任课老师每周听课不得少于1节。听课要认真写好听课记录，作好听后分析和总结。
4、科组长要提前3天向任课老师通报下一个教研活动的内容和要求。任课老师要认真准备，要有书面形式的发言或论述，不得流于形式。
5、每位老师每学期至少要写一篇教研论文，以统一电子文档格式书写上交教务处(要求原创，严禁网上下载)。
六、管理
1、教学期间，任课老师既是本堂课教学的责任人，又是学生常规管理的责任人。要负责本堂课的点名，解决课堂中的偶发性事件，负责学生的安全等事务，并将相关情况及时向班主任汇报。如因管理不当或失职对学生造成的伤害，本堂任课老师除将承担全部责任外，学校将视其情节处以罚金。
2、严禁体罚或变相体罚学生。如因体罚学生造成的事故自己负全部责任,情节严重者予以辞退。
3、所有室外课，任课老师必须到教室将学生排队带到活动地点(指定专人检查电灯、电扇是否已经关好)，并点名，对未到学生要追查原因并报班主任。同时下课也要由任课老师组织排队带到教室。一、二年级的室外课要提前2分钟回到教室。如因违反而造成的事故由任课老师负责。
4、体育课时，体育老师要合理安排内容，要在保证学生安全的前提下实施教学，如因管理疏漏或失误造成的学生伤害负全部责任。
5、各种实验课，老师要严格规范学生的行为，控制好学生，严格遵守实验操作程序及药品管理，对危险物品要专人管理。如因管理混乱，严重违反操作规程及药品管理造成的财产损失及学生伤害，任课老师负全部责任。学校并处以罚金。
6、教学期间，不管是何种原因而发生的大小事故都必须向负责人反映，以便作出处理。如因不及时上报所造成的损失自己负全部责任。
本制度自2017年X月13日起执行。
教学常规管理是学校教学工作过程管理的重要方面，占年度考核总分的35%。考核项目和内容如下：
（一）教研活动（10%）
1、坚持按时参加集体备课，解决教学过程中的实际问题，每缺一次扣0.5分；
2、认真参加听课活动，每月听课不低于2节，每缺一次扣0.2分；各教研组组织教师参与集体听评课，每缺一次扣1分；
3、认真参加学校及上级布置的听课、研讨、观摩、优质课、演讲、竞赛等活动，有活动总结报告并组织教研组内学*，每缺一次扣2分。
4、每学年应撰写教育教学论文，一篇加计1分（最高加2分）。
5、应积极主动上公开课，每学期上一节，加计1分。
6、期末按时完成教学总结，上交学部存档，未完成的扣2分。
（二）教案（5%）
以教研组为单位，对每周进行的课要加以研讨，统一进度、内容和要求。各部根据每次教研活动检查和*时抽查结果，给出该项检查的分数。
1、教案完整或其他完整备课批注、条理、记录清晰等计2分；
2、设计“课课练”*题计1分；
3、坚持课后教育反思计1分；
4、按要求开学前备好两周课，计1分；
5、被评为优秀教案（不超过1/3）加计1分。
（三）课堂教学的组织（10%）
1、在教育教学过程中不断渗透思想道德教育，关注学生健康成长，计2分；
2、课堂教学组织过程中学生管理稳定、有序、安全，按要求完成教学计划和学校要求，计2分；
3、课堂组织得当，教学秩序井然；“学*型小组”建设组织完备、制度健全、考核评定及时，计1分；
4、坚持课改，探索尝试创新课堂教学新课题，效果良好，计2分；
5、课堂教学效果良好，能够按照课堂教学要求达标，计3分。
6、对教学中指出的问题整改不及时或处理不当受到学校通报批评的责任教师扣除业务考核分数1分/次，对造成严重后果的加倍处理。
7、通过听评课、推门课等形式对教师评定，取多次活动*均值。
8、以上以学校督导检查为主。
（四）批改作业（5%）
每学期组织两次检查教师批改作业情况，每期不低于两次抽查。结合抽查和检查情况每期将评出批改作业优秀者。作业量化得分按检查抽查*均得分计算。
1、全改计1分；
2、批改认真，评定标准明确计1分；
3、鼓励性、激励性评价运用得当计1分；
4、分层次布置作业，针对性强计1分；
5、纠错认真，认真坚持零号作业计1分；
6、各部进行考核评定批改作业情况，优秀者（不超过1/3）加计1分。
（五）考试组织和试卷批改、讲评和纠错（5%）
各部根据教学进度组织教学检测活动，协调组织期中、期末考试、会考及中高考等大型考试。
1、组织严密，考试秩序良好，相关教师加计1分；
2、考后***改卷，批改及时，数据统计准确，相关教师加计1分；
3、考后有试卷分析，相关教师加计1分；
4、考后进行“考后考”测试，相关教师加计2分。
5、考试组织出现失误，考后分析、评定、“考后考”测试不到位，相关教师扣除1分/次，后果严重的加倍扣分。
（六）体、音、美、信息技术、健康教育和劳技教师要求
体、音、美、信息技术、健康教育和劳技教师的教研活动、备课、要求等与各任课教师要求一致，应参与学部和学校组织的考试等活动，计分办法同年级任课教师。
1、体育课堂教学要求：
（1）学生全员参与，有家长证明不能参加体育训练的特殊学生要求列*体育课，安排适合该学生轻微的活动量，计2分；
（2）教师上课应着运动装，课前要有集合点名环节，进行安全教育，宣布课堂要求，计2分；
（3）学生积极参与教师组织的活动，运动效果良好，无学生扎堆闲聊和无组织自由活动等现象，计5分；
（4）下课前有集合点评环节，计1分；
（5）体育课每缺少一名学生扣0.5分；出现学生扎堆闲聊和无组织自由活动等现象，每次扣5分；
（6）组织实施早操、课间操、课外活动，学校根据实际工作情况和检查考核结果，加计工作量。
2、音乐、美术、信息技术、健康教育和劳技教师课堂要求同其他任课教师上课要求。
3、实验课要求（5%）：
（1）学生全员参与，计1分；
（2）课前要有点名环节，进行安全教育，宣布课堂要求，计1分；
（3）任课教师全程参与学生实验，组织有序，学生积极参与效果明显计2分；
（4）学生无提前离开实验室，下课有点评环节，计1分；
（5）实验课每缺少一名学生扣0.2分；学生有无所事事现象，每生扣0.1分。
教学是学校的中心工作，是学校培养人才、实施学生全面发展的基本途径，教学工作的好坏，关系到整个教育质量的高低，关系到培养人才的素质，是深化教育改革，提高教育质量的根本保证。为了进一步规范学校的教学工作，实施全方位的目标管理，结合本校教育教学的现状，特制定《桃李园学校教学常规管理制度》。
一、教学常规
1、学期初各年级、各学科都要制定好学期教学计划，并努力做到教学目的明确，课时划分科学，教学进度清楚，时间分配合理，并于开学第二周上交教务处检查。
2、掌握本学科的课程标准，做到教学目标明确，能抓住重难点，教材把握准确，注重学生的能力培养。
3、学校采用定时检查（每月一次）和临时抽查的方式检查备课和作业批改情况，学期末收集各项教学资料。
二、备课
1、五年教龄以内的教师必须备详案，具有五年以上教龄的鼓励备详案（具有五年以上教龄，但第一次承担该学科教学的依然要求备详案）。
2、备课必须做到学期计划、单元计划、课时计划明确，学期结束时进行教学总结。
3、备课要做到备标准、备教材、备学生、备教法、备手段及教具、备作业设计、备学生能力培养。
4、不上无准备课，杜绝不备课、无教案进教室上课现象，教师应超前一周备课。教案一般包括：课题、教材分析、教学目标、教学重难点、教具学具、课时分配、教学流程、作业设计、板书设计、课后反思。
5、要求尽可能做到一课一案，除备教材以外，还应该有练*课、复*课、测试课、试卷分析课、实验课等教案，各学科备课课时数应达到本学科教学总课时数的70%以上。
6、提倡电子备课，注意电教媒体的合理使用，所设计的课件、投影片的使用，在备课中体现出来，突出自己的教学风格。
7、各教研组要加强集体备课，争取做到统一进度、***案、统一测试，通过集体备课开展教学研究，提高教育教学质量。
三、上课
1、正确贯彻教学原则，掌握知识与实践能力相结合，智力因素与非智力因素相结合，知识技能、过程方法与情感态度价值观相结合，统一要求与因材施教相结合。
2、按教学计划完成课堂教学任务，坚持面向全体学生，尊重学生个性发展，重视教学方法的改革与研究，努力提高课堂教学质量。
3、上课前必须检查学生出勤情况，如有学生未上课，及时反馈给班主任。
4、坚持上课铃前教师到位（音体美及实验课教师或者进专用教室必须在上课铃响前将学生整队带入规定场所，下课整队带回），上课期间不能离开教室，不能坐堂，不能使用信息工具，下课不得拖堂，学生做眼保健操时教师应认真巡视，并适时指导学生。
5、注意演示与示范，充分利用板书、挂图、标本、录音、投影、录像、多媒体等教学工具和手段辅助教学。
6、重视指导学生动手操作、制作。凡是有实验、操作任务的学科要按质量完成实验示范、操作，让学生人人动手做实验。
7、教学过程要组织严密，安排紧凑，结构合理，重点突出，难点突破，无知识性错误，做到精讲精练，采用小组教学、讨论等方式，让学生成为学*的主人，做到自主学*，加强与学生的沟通、交流，营造和谐、欢快、民主的教学氛围。
8、关心爱护学生，不讽刺、挖苦、体罚或变相体罚学生，不剥夺学生的上课时间。
9、坚持使用普通话，写字规范，语言文明规范，板书设计合理，口头表达自然流畅，生动形象，教态自然亲切，衣着整洁大方，不穿背心、短裤、拖鞋进教室。
10、严格按照课表上课，不得私自调课、占课，因病因事调课需要经教务主任同意，并填好调课单，更不得擅自将课改为自*、活动、体育等。
四、作业与批改
1、布置作业要明确，内容要精选，分量要适当，难度要适宜，时间要控制，杜绝机械重复或惩罚性作业。
2、教师应精选学生作业，课内作业要在任课教师指导下当堂完成，家庭作业除《基础训练》外要适量，一二年级一般不布置书面作业。数学、英语每天一次作业，其他学科每课或节一次作业，作文每单元一次。
3、无论是课堂作业还是家庭作业教师都得要求学生按时完成，培养学生良好的学风和*惯，对作业要有统一要求，做到：字迹端正、整齐清洁、过程完整、格式正确、独立完成。
4、检查作业要及时，批改作业要认真，禁止只布置不批改的不负责的做法。课堂作业、作文与《基础训练》必须由教师全批全改，错误要记录，原因要分析。重视作业评讲，对学生作业中出现的问题，要及时讲评和订正，对好的作业要予以表扬，同时督促学生订正错误，对无力订正的学生应进行面批。
5、作业批改要写清日期，批改简明易懂，写好等级（作业批改统一用“优秀”、“良好”、“合格”、“待合格”等次）。
6、严禁侵占学生休息时间在中午或课间布置作业、练*，或叫学生到办公室批改作业。
五、辅导
1、对于学*有困难和因病缺课的学生进行有计划的辅导，做好转化记录；对成绩优秀和智力较好的学生要适当提高学*难度，以满足他们的求知欲。
2、组织课外阅读提高学生的自学能力和阅读水*，在培养学生合格加特长方面下功夫，四年级以上学生建立阅读笔记。
3、学生音、体、美、地方课程、综合课程、品德、常识课要满员出勤，任课教师不准在音体美等课时间内进行学*辅导，扰乱正常的教学秩序。
4、晚自*结束后，辅导教师必须将学生整队带入学生公寓。
六、课外活动
1、课外活动是课堂教学的延伸，是学校教育的一个重要组成部分，是对学生进行思想品德教育，促使学生身心健康发展，培养其个人才能爱好和特长的重要场所，指导好课外活动是学校和教师的职责。
2、课外活动以兴趣小组活动为主，辅导教师要按计划备课上课，努力培养学生的特长，学期结束前要对兴趣课成果进行考评并做好总结，使学生在兴趣课上真正学到知识。
七、质量检测
1、每单元或章节结束后，教师自行组织搞好质量检测（以年级为单位统一考试试卷），分析好学生的学*情况。
2、六年级以上以年级组为单位举行月考（其他年级只进行期中、期末测试），要求统一制卷、统一监考、统一阅卷。考试结束后，任课教师应做好成绩统计和教学质量分析，及时研究改进教学的措施，同时组织学生进行自我质量分析，针对出现的问题指导学生做好学**结。
3、非考试科目应采取灵活多样的形式检测，组织多种活动了解学生各种知识、能力的掌握情况。
4、各种考试样卷，必须交教务处审核后方可让文印室排版打印。
八、教育科研
1、每次教师外出学*、听课，回校后都要上汇报课或开理论讲座。外出学*的教师必须严格遵守纪律，做到不迟到、不早退、不在会场随意交谈，认真做好记录。
2、学校教师上的各级各类教学观摩课、研讨课、示范课等，都要组织学校的同学科教师为其备课，充分打磨，让全体教师能够在活动前充分参与、在活动中内化汲取、在活动后得到提高。
3、教师在参加本教研组听课活动中，要做好听课记录，各教研组及时组织评课，并按时填好听课记录栏目，及时写好听课心得（至少3处以上），教师每学期听课不少于15节，教研组长不少于20节，教学管理人员不少于30节。
4、学校组织的大型教研活动、业务学*，要求全员参与，认真记录，不得闲谈，不得擅自外出。
5、严格执行各组的教研计划，确保教研活动经常化、制度化，有教研活动记录。
6、每学期每位教师至少写一篇教改心得或教学论文，一篇教学设计或案例分析。
7、认真写好理论笔记，做好相关资料的收集，学期末上交教务处。
8、各教研组均有课题，每位教师每学期围绕教研专题开研讨课不少于一节。
9、有实*生或见*生上课，指导教师必须参与听课并及时给予评课指导。
——学校教育教学管理制度实用五篇
为了搞好学校各项工作，使之顺利开展、做到有章可循，从而提高教育教学质量。因而，结合我校实际，特拟订本制度。
一、考勤制度
1、每位教职工要按照学校规定的作息时间上下班，学校将对每位教职工上课、集体学*、学校举行各种活动、**、升降旗等实行考勤，确因特殊情况不能参加者，须请假，否则按旷课一节以上处理。
2、严格履行请假销假制度，凡需请假七天以内由本人写好请假条，待校长批准且到教导处登记后方可离岗，七天以上由局审批，不许请人代假，假满后立即销假，否则，按旷工处理。请病假严格按照永教字[2008]26号文件执行。
3、教职工遇事请假（含病假），一次性连续或月累计不得超过3天，重病住院者除外，否则按超处理。
4、教职工红白喜事及女职工产假，在规定的天数内不惩罚。
（1）本人结婚3天，晚婚按上级文件办（按连续天数计算，包括双休日及公休日）。
（2）子女结婚，父母再婚按事假办理，初为人父母男方享受15天护理假，女工作人员产假按上级文件办理。
（3）自己的父母（含赡养并一起的居住的岳父母）去世3天，丧事在外地的视其情况准路程假。
（4）自己的子女遇事身亡或祖父母、外祖父母、岳父母去世3天。
5、在正常上班时间内，在校内不得做各种与教学无关的游戏活动，严禁赌博，否则，每发现一次扣40元津贴。
6、出勤与工作奖挂钩，事假一天20元，病假一天15元，旷工一天50元，旷课一节30元，请假一节10元，例会请假缺*一次扣15元，月累计超病事假3天以上的，超过天数每天扣30元，一期请病事假累计1月以上不享受年终奖。教职工无故旷工，三天之内由学校扣发补贴，三天至七天的，口发当月全部工资；七天以上的，作自动离职处理，停发本人工资，并解除聘任合同。
7、教师进行取文凭（脱产）一切经费自理，规定时间内不算请假，拿通知到教导处登记。学校及上级安排的培训按相应的文件执行。
8、女职工请产假期间，不享受学校管理资金。
9、以上规定如有与有关文件有冲突，严格按照永教字[2008]26号文件办理。
二、教学常规管理制度
1、严格按部颁要求开足中小学所有课程，严格执行上级主管部门关于开展《新课程实施方案及细则》。控制中小学生在校活动总时间，保证每周总课节数和每节课时量，严禁利用节假日进行集体补课。
2、严格保证学时，夏秋为9：00——16：00，
春秋为10：00——16：00。
不得随意改动上学，放学时间。
3、开学初必须完成各种相应的计划；有试卷分析，期末有总结按时上交。计划制度拟订后必须按计划进行各项工作，不得随意修改。
4、每月进行不定期对教案、作业、各种笔记，记录的检查。要求上课前备课，不得写简案。作业布置要适量，要认真批改，不搞惩罚性作业，学生作文每期不少于8篇。
以上四条中的笔记和记录包括：每期12节的听课笔记和评价记录；每期5篇不少于5000字的政治学*笔记，每期不少于15000字的业务学*笔记，辅导学生记录每月不少于5次。
5、教师上课要做到“六要”“六不准”，严禁上课开手机，严禁体罚和变相体罚学生，学校执行行政执周检查，上课铃响后10分钟未进教室的示为旷课。
6、教研组必须进行教研活动的开展，有计划、记录、总结。每期教研活动不少于10次。科任教师每期必须进行不少于4次学术知识掌握测定的测试，并有记分册，期中、期末有试卷分析。学校及上级安排的工作任务，必须要如数如质地完成，视其结果，进行奖惩。
7、音、体、美教师要组织训练队，并有训练计划，针对上级活动安排有目的进行训练。
8、以上各种检查分为：优、良、一般、欠合格，没有完成四档记分，教学常规得分与月工作奖、年终奖、考核分挂钩。
9、本规定如有遗漏和不当，严格按照永顺县教育局[2008]39号文件《永顺县中小学教学常规实施细则》办理。
三、学校“控流保生”制度
1、任何教师无权拒绝学生来校上学，对于来校的插班、复学、转学的学生，班主任及课任教师都应无条件地接受。
2、教师应关心爱护学生，不得以过激的语言或行为刺激学生，凡是因此后果而导致学生流失的，追究其当事人的责任。
3、教育教学方法得当，不得以任何方式和借口导致学生流失，一旦查实追究其当事人的责任。
4、控流保生采取责任捆绑制度，学校领导责任到年级，教师责任到班级，与月工作奖、年终奖、年终考核挂钩。人为原因造成质检参考率降低的，扣除相应教学效益奖。
5、严格执行学校的《入学保生管理制度》。
四、财务管理制度
⒈、财务人员必须清正廉洁，不贪污挪用，当好家，理好财。
⒉、出纳员必须逐天根据收支条椐，做好现金流水帐，且帐款相符。
⒊、会计必须认真审查每张条椐，没月同出纳结帐一次，并将结帐的结果及时向教职工公布，使教师对学校的开支情况心中有数，落实民主理财。
⒋、严格按国家规定的收费项目收取学杂费、住宿费及其费用，不得巧立名目，违规费。
⒌、一切收入及时入帐，不准设帐外帐。
⒍、按预算定时定额使用各种费用。
⒎、加强支出管理，严格按规定报销支出，做到票据合理合法，真实规范。
⒏、所有票据必须经校长审核及财务主管审批，且在当月必须报销，否则视为无效票据。若出纳室无现金支付，由出纳向报椐人开出欠条，待后支付。
⒐、凡在本乡内购物或赊销，必须由专人到指定的地方签单，并付上现金的大小写及日期；本乡以外的购物，一律用现金支付，凭据报销，否则学校概不负责。报帐要及时，半月内，凭证明人，校长签字和财务主管审批要出纳室报帐。
10、凡开支在500元内的必须经校长同意，500元以上须经校委会研究方可支出。
11、向学校借款的，须经校长同意，且数额不得超过本人全学期的福利费，并由出纳室从当月的福利费当中扣还，期末结清。
12、会计必须真实及时编制会计报表。
13、自觉接受国家有关部门的财务监督，维护财经纪律。
14、定期公布学校财务状况，自觉接受教职工监督，且每期工会、纪检组织教职工清帐一次。
15、旅差费及每年教师的各种培训费严格按照有关文件执行。
16、因工作需要的各种接待，必须是在校长知情的情况下对口接待，按每人20元的标准。特殊客人接待可适当放宽，严格控制接待次数，经手人必须注明事由及大写经额、日期，一学期的总接待费不得超过8000元。
17、教师的父母、子女、婚丧，学校校出面组织，不送礼金。县内学校包车，县外酢情安排代表参加；丧事送花圈一个或等值的祭幛一匹，其他宴请情况学校严格按上级文件执行。
五、奖励制度
1、每位教职工出满勤，周工作量达标，学校各项工作按时完成，按月工作情况给予补足。
一、备课要求：
课前做好充分深入细致的准备，是上好课的关键和前提，是提高教学质量的保证。也是教师专业文化知识的总结和教学经验的积累，同时提高业务水*的重要手段，每个教师要严格认真地备好课不断提高备课质量。
1、要认真钻研教学大纲和教科书，透彻领会大纲和教科书的精神实质，熟悉其主要内容，弄清楚重点、难点关键所在，要全面了解全体和个别学生的情况，从学生实际出发，编写切实可行的计划，加强教学针对性，还要钻研教学参考书，查阅有关资料，丰富教学内容。
2、开学初拟订好各科教学工作计划，分析基本情况，明确教学目标，提出改进教与学的具体措施，注意教学与科研相结合，分配好教学，周密安排好教学进度。
3、课时教学计划应确定每课时的教学目标，对教学内容作好全面安排，周密安排讲课的方法、采用的教具、提问的内容、板书的安排、实验的程序、课堂练*和课外作业的设计。做到突出重难点，深度广度密度要得当。
4、要做到超前备课，熟悉教案。教案应写在纸上、记在心上、发挥在课堂上。
5、学校领导和教研组长定期或不定期抽查备课笔记，然后集体讨论、互相交流、取长补短，使编写的教案完善充实。
二、上课要求：
1、教师应做好课前准备，预备铃响后，必须站在教室门口，正铃响后以饱满情绪进入课堂上课，不无故离开教室，上课时间不得接电话、会客。下课铃响应结束讲课，不拖堂。
2、要认真实施课时授课计划，面向全体学生，处理好“主导”与“主体”关系，努力提高四十分钟教学效率。
3、讲授要正确，明白，语言要正确，精练、生动、形象、有生趣富有感情，音量和速度要适宜，用普通话进行教学。
4、板书要合理，字体要规范，字迹要清楚，位置适中，能反映教学上合理的板书思路。
5、教师上课时要仪表大方，穿着整齐，教态亲切，对学生既热情又严格。
6、教师不得坐着讲课，学生在课内做作业，教师应巡回指导。
7、按总课程表上课，不得随便调课，如需互相调课，须先向教导处说明原因，同意后方可调课。
三、作业要求：
1、作业要精心设计，份量要适中，难易恰当，有层次。
2、部分作业要在课内完成，课外作业一年级一般不留书面作业。
3、教师应认真及时批改作业，加强面批，评语书写要整洁、规范，及时获取作业反馈的信息，进行分析统计，以便调整或改正今后教学。
4、学校领导和教研组长定期或不定期抽检作业批改情况。
四、辅导要求：
1、根据学生不同情况，因材施教，对学有余力的学生要帮助他们进一步提高；对学有困难的学生要倍加爱护，热情帮助和爱护他们达到基本学*要求。
2、辅导既要重视知识的查漏补缺和学*方法上的指导，又要重视学*目的性教育和学*兴趣、*惯的培养。
3、辅导方式要适应群体辅导，个别辅导都要从实际效果出发，课外辅导时间教师要掌握好分寸。
五、考试要求：
1、重视*时单元考试，每次考试成绩都要记载入册。
2、认真做好考试试卷的分析和统计工作，认真及时填写好“教学质量分析表”。
3、学期成绩评定方法：*时考试占20％，半期考试占30％，期末考试占50％。
为了维护正常的教学秩序,督导教学常规的执行情况,全面提升教师对教学常规的重视程度,提高工作效率,强化责任心,规范教师的教学行为,把激励、创新、发展、进取的人文精神纳入教学活动中，努力创建和谐且富有竞争的教学环境，特制订如下管理制度：
一、 备课
1、 应有详尽、科学的教学计划，合理安排教学进度。
2、 严格遵守备课环节，分课时备课，课时应与教参同步。内容详尽，重点突出，难点准确，设计合理。
3、 应备周前课，特殊情况不得少于3节。
4、 严禁抄袭教案，要钻透教材，分析学情，书写规范。
5、 考核方法：集中检查与随堂检查相结合。
二、 教学
1、 教师在教学活动中要全身心投入，杜绝坐教，随意代教及在课堂里玩弄手机等行为。课堂管理得当，纪律良好。
2、 注重自身形象，着装整洁大方，不得穿拖鞋、短裤、背心或露肩露背的服装进教室。教师用语要文明，不得用语言挖苦、讽刺学生。
3、 任课教师要提前2分钟到达所在班级，提醒学生把教室桌凳摆放整齐，把相关课本整齐放在课桌上，等待上课。上、下课要起立，相互问候。严格遵守课堂常规。
4、 充分利用小黑板、挂图、PPT等教学手段;教师要有激情，课堂气氛活跃，学生有兴趣。
5、 重视培养学生良好的课堂*惯，坐姿端正。回答问题积极，注意力集中。
6、 未经教导处同意不得任意更改教学内容，把非笔试科目挪作它用。
7、 要求教师教学严谨，经常性总结和反思课堂教学的得失，全方位评价教学效果，提高教学质量。
8、 分单元按月对学生学业进行质量检测。对学生的学业质量评估要客观公正，要从中发现教学中存在的问题，提出改进的措施与方法。同时要详细记录每次考试的数据。
9、 学期结束任课老师要写好相关学科的教学总结,用统一格式书写上报教导处。
10、 考核方法：教学常规月评考核和校领导不定时检查相结合。
三、 作业布置与批改
1、 作业布置分年段严格执行区教育局《关于中小学生课业负担的通知》精神。杜绝作业布置的随意性，作业要精，要有代表性，要有创新性，要激发学生的思维。
2、 各年级各科要统一作业格式,统一书写标准。
3、 作业及试卷批改要及时，对于批改时发现的个性问题要批注，共性问题要记录并公开讲评。
4、 统一作业批改形式。除试卷外以等级呈现作业质量，同时要有激励、提醒等语言批注。
5、 禁止利用学生批改作业及试卷。杜绝错批、漏批和歧视性批改的现象发生。
6、 考核方法按教学常规月评考核标准、作业检查评价标准及本条例执行。
四、 辅导
1、 任课教师要切实落实培优补差工作，要有详尽的方案和措施，要落实到人，不得流于形式。
2、 科任要有辅导记载(包括对象、内容、措施、过程与效果)。
3、 要有耐心、有爱心、有责任心。要正确对待和关爱学困生，要多与之交流解决心理上的障碍，解决学*中存在的诸如方法、*惯和盲目等问题，不得歧视、打击。
4、 不得对本校学生实施有偿辅导，或在工作日内对校外学生实施家教。
5、 考核方法按教学常规月评考核标准和本条例执行。
五、 教研活动
1、 科组长要组织本科组老师积极参加教研活动，对于参加教研活动的人员进行点名登记。同时对活动内容、过程、结果要有材料记录，要定时举行本科组的教研总结会议。
2、 任课老师要服从科组长安排，根据安排认真准备上好公开课或其它形式的课，不得以任何理由拒绝或抵制。
3、 任课老师每周听课不得少于1节。听课要认真写好听课记录，作好听后分析和总结。
4、 科组长要提前3天向任课老师通报下一个教研活动的内容和要求。任课老师要认真准备，要有书面形式的发言或论述，不得流于形式。
5、 每位老师每学期至少要写一篇教研论文，以统一电子文档格式书写上交教务处(要求原创，严禁网上下载)。
六、 管理
1、 教学期间，任课老师既是本堂课教学的责任人，又是学生常规管理的责任人。要负责本堂课的点名，解决课堂中的偶发性事件，负责学生的安全等事务，并将相关情况及时向班主任汇报。如因管理不当或失职对学生造成的伤害，本堂任课老师除将承担全部责任外，学校将视其情节处以罚金。
2、 严禁体罚或变相体罚学生。如因体罚学生造成的事故自己负全部责任,情节严重者予以辞退。
3、 所有室外课，任课老师必须到教室将学生排队带到活动地点(指定专人检查电灯、电扇是否已经关好)，并点名，对未到学生要追查原因并报班主任。同时下课也要由任课老师组织排队带到教室。一、二年级的室外课要提前2分钟回到教室。如因违反而造成的事故由任课老师负责。
4、 体育课时，体育老师要合理安排内容，要在保证学生安全的'前提下实施教学，如因管理疏漏或失误造成的学生伤害负全部责任。
5、 各种实验课，老师要严格规范学生的行为，控制好学生，严格遵守实验操作程序及药品管理，对危险物品要专人管理。如因管理混乱，严重违反操作规程及药品管理造成的财产损失及学生伤害，任课老师负全部责任。学校并处以罚金。
6、 教学期间，不管是何种原因而发生的大小事故都必须向负责人反映，以便作出处理。如因不及时上报所造成的损失自己负全部责任。
学校坚持把德育放在首位，努力营造良好的校园文化，创设良好的育人环境。坚持以人为本、育人为本、面向全体、因材施教、全面发展、学有特长，培养学生具有民族精神、创新意识和实践能力，使学生在德、智、体、美、劳等方面都得到发展，在思想觉悟、道德情操、科学文化知识、体魄心理等方面均达到较高的水准。
注重基础，鼓励冒尖，合理负担，讲究学法，不断增强学生的主体意识和主动精神，使学生学会做人，学会求知，学会动手，学会健体，成为热爱社会主义祖国，具有社会公德、文明行为*惯、遵纪守法的公民。
按照国家统一编制的课程计划、课程大纲和教材的要求管理实施教学，全面推进素质教育。
坚持以教学为中心，进行教育教学改革，开展教学研究，更新教育观念，改进教学方法和考试方式，采用现代教学手段，提高教学质量。
（一）加强教育理论和教学业务学*，全面提高教师队伍职业道德和业务素质。
（二）加强教改科研工作，引进教改成果，推广本校教改经验。不断提升科研层次，以科研促进教育教学工作，学校对在教育教学研究方面取得成绩的教师给予奖励。
（三）加强基本知识、基本理论和基本技能的培养和训练，着力培养学生分析问题、解决问题的能力，注意发现和培养有特长的学生。
（四）加强教学常规管理，认真组织教学质量评估活动，着重抓好备课、课堂教学、作业批改、课外辅导活动、考试等各个环节的管理。
（五）严格执行国家教育考试制度，学校切实减轻学生负担，教务处每学期组织期中考试、期末考试，并按上级教育行政部门的要求和考试工作规程组织好各学科的会考、考查和升学考试。年级段、教研组在征得教务处同意的基础上可组织单元考试（月考），但必须严格控制次数。考后教师应认真做好学生成绩的评价、统计和分析工作，分析注意研究学生的答题行为和反馈信息，反思调整教学行为，从提高教学质量上调控课堂教学。
（六）按学科设立教研组，作为教师集体进行教学研究的组织，教研组长的职责主要是组织本组的教师开展教学研究活动，贯彻落实学校的教学计划，完成学校各项教学任务。
（七）执行《中学体育工作条例》和《中学卫生工作条例》，加强学校体育、卫生工作。加强健康教育、美育、劳技教育和科技工作，组织学生定期参加社会实践活动，促进学生身心健康。
（八）加强学籍管理，执行学籍管理规定，健全学籍档案，严防优秀学生外流，严格学生借读转学制度。严肃教学资料征订和打印工作，教务处负责选择教材和辅导资料，任何组织或个人不得干涉，更不得兜售或强行搭配出售其它书籍，不得将编印的复*资料、试题等在学生中推销。
为了维护正常的教学秩序,督导教学常规的执行情况,全面提升教师对教学常规的重视程度,提高工作效率,强化责任心,规范教师的教学行为,把激励、创新、发展、进取的人文精神纳入教学活动中，努力创建和谐且富有竞争的教学环境，特制订如下管理制度：
一、 备课
1、 应有详尽、科学的教学计划，合理安排教学进度。
2、 严格遵守备课环节，分课时备课，课时应与教参同步。内容详尽，重点突出，难点准确，设计合理。
3、 应备周前课，特殊情况不得少于3节。
4、 严禁抄袭教案，要钻透教材，分析学情，书写规范。
5、 考核方法：集中检查与随堂检查相结合。
二、 教学
1、 教师在教学活动中要全身心投入，杜绝坐教，随意代教及在课堂里玩弄手机等行为。课堂管理得当，纪律良好。
2、 注重自身形象，着装整洁大方，不得穿拖鞋、短裤、背心或露肩露背的服装进教室。教师用语要文明，不得用语言挖苦、讽刺学生。
3、 任课教师要提前2分钟到达所在班级，提醒学生把教室桌凳摆放整齐，把相关课本整齐放在课桌上，等待上课。上、下课要起立，相互问候。严格遵守课堂常规。
4、 充分利用小黑板、挂图、PPT等教学手段;教师要有激情，课堂气氛活跃，学生有兴趣。
5、 重视培养学生良好的课堂*惯，坐姿端正。回答问题积极，注意力集中。
6、 未经教导处同意不得任意更改教学内容，把非笔试科目挪作它用。
7、 要求教师教学严谨，经常性总结和反思课堂教学的得失，全方位评价教学效果，提高教学质量。
8、 分单元按月对学生学业进行质量检测。对学生的学业质量评估要客观公正，要从中发现教学中存在的问题，提出改进的措施与方法。同时要详细记录每次考试的数据。
9、 学期结束任课老师要写好相关学科的教学总结,用统一格式书写上报教导处。
10、 考核方法：教学常规月评考核和校领导不定时检查相结合。
三、 作业布置与批改
1、 作业布置分年段严格执行区教育局《关于中小学生课业负担的通知》精神。杜绝作业布置的随意性，作业要精，要有代表性，要有创新性，要激发学生的思维。
2、 各年级各科要统一作业格式,统一书写标准。
3、 作业及试卷批改要及时，对于批改时发现的个性问题要批注，共性问题要记录并公开讲评。
4、 统一作业批改形式。除试卷外以等级呈现作业质量，同时要有激励、提醒等语言批注。
5、 禁止利用学生批改作业及试卷。杜绝错批、漏批和歧视性批改的现象发生。
6、 考核方法按教学常规月评考核标准、作业检查评价标准及本条例执行。
四、 辅导
1、 任课教师要切实落实培优补差工作，要有详尽的方案和措施，要落实到人，不得流于形式。
2、 科任要有辅导记载(包括对象、内容、措施、过程与效果)。
3、 要有耐心、有爱心、有责任心。要正确对待和关爱学困生，要多与之交流解决心理上的障碍，解决学*中存在的诸如方法、*惯和盲目等问题，不得歧视、打击。
4、 不得对本校学生实施有偿辅导，或在工作日内对校外学生实施家教。
5、 考核方法按教学常规月评考核标准和本条例执行。
五、 教研活动
1、 科组长要组织本科组老师积极参加教研活动，对于参加教研活动的人员进行点名登记。同时对活动内容、过程、结果要有材料记录，要定时举行本科组的教研总结会议。
2、 任课老师要服从科组长安排，根据安排认真准备上好公开课或其它形式的课，不得以任何理由拒绝或抵制。
3、 任课老师每周听课不得少于1节。听课要认真写好听课记录，作好听后分析和总结。
4、 科组长要提前3天向任课老师通报下一个教研活动的内容和要求。任课老师要认真准备，要有书面形式的发言或论述，不得流于形式。
5、 每位老师每学期至少要写一篇教研论文，以统一电子文档格式书写上交教务处(要求原创，严禁网上下载)。
六、 管理
1、 教学期间，任课老师既是本堂课教学的责任人，又是学生常规管理的责任人。要负责本堂课的点名，解决课堂中的偶发性事件，负责学生的安全等事务，并将相关情况及时向班主任汇报。如因管理不当或失职对学生造成的伤害，本堂任课老师除将承担全部责任外，学校将视其情节处以罚金。
2、 严禁体罚或变相体罚学生。如因体罚学生造成的事故自己负全部责任,情节严重者予以辞退。
3、 所有室外课，任课老师必须到教室将学生排队带到活动地点(指定专人检查电灯、电扇是否已经关好)，并点名，对未到学生要追查原因并报班主任。同时下课也要由任课老师组织排队带到教室。一、二年级的室外课要提前2分钟回到教室。如因违反而造成的事故由任课老师负责。
4、 体育课时，体育老师要合理安排内容，要在保证学生安全的前提下实施教学，如因管理疏漏或失误造成的学生伤害负全部责任。
5、 各种实验课，老师要严格规范学生的行为，控制好学生，严格遵守实验操作程序及药品管理，对危险物品要专人管理。如因管理混乱，严重违反操作规程及药品管理造成的财产损失及学生伤害，任课老师负全部责任。学校并处以罚金。
6、 教学期间，不管是何种原因而发生的大小事故都必须向负责人反映，以便作出处理。如因不及时上报所造成的损失自己负全部责任。
本制度自2017年X月13日起执行。
——学校管理制度10篇
从初中到高中、各位高一同学都面临着三大转变的考验：
⑴思维转变——从以“知识”为载体的思维方式向以“能力”为载体的思维方式的转变；
⑵意志转变——从“老师监控”到“自我控制”的转变；
⑶心理转变——从“领跑者”的优越心理到“赛跑者”的竞争心理的转变。为了帮助你更好、更快地适应高中阶段的学*、现向你提出如下学*常规方面的建议和要求：
一、早自修。
1、在起身到正式上早自修前的这段时间、可以看一看非当日早读学科的`内容。
2、正式上早读后、按照老师的要求完成早读任务。
3、对于语文必背篇目和英语单词必须人人过关、学校将组织专项验收、并在阶段考试时考查验收。
二、课堂。
1、课前3分钟、准备好要上学科的教本、教辅用书、笔记本、草稿纸、笔、并将本节课要上的内容浏览一下、安静候课、避免激烈运动、提前进入上课状态。
2、课堂上、前3分钟认真跟随老师一起回顾前一节课内容；听课的过程中记录好本节课的知识要点、有选择地记录老师讲解的典型例题、基本方法、学科思想（理科学科）、并跟着老师的上课节奏和思维引领积极思考、主动发言和讨论；在课堂反馈练*后要认真听老师讲评、对照自己的得失、引起自己对新知识盲点、误点、思维定势之处的注意。对课堂笔记、班级和年级部将定期组织检查、展览和评比。
3、严禁在课堂上打闹或趴在桌上睡觉。
三、午休。
午休前可阅读几分钟课外书籍、报刊、杂志、这样既便于知识的积累、又可以*静地进入午休。只有保证充足的午休、才能保证下午四节课和晚上四节晚自修有充沛的精力、才能提升下午四节课和晚上四节晚自修的学*效率、所以务请你把午休休息好。
四、晚自修。
1、晚自修前散步几分钟、然后将当晚要学的各科书本、资料按顺序整理在桌角。
2、晚自修预备铃响后、请你立即安静下来。
3、作业必须独立完成。
4、各科学*时间安排（建议）：数学控制在50分钟内、物理、化学均控制在40分钟内、语文、英语均控制在20分钟内、剩下的时间用于对第二天课程的预*和对薄弱学科的强化。
5、在做作业前、先花几分钟时间复*当天所学内容、整理一下课堂笔记、做到心中有数、这样作业才会有针对性。
6、在上晚自修的过程中、为了你、也为了其他同学和整个班级、请你做到如下三点：⑴只思考、不研讨；⑵不到办公室问题目、不收作业、不缴作业；⑶不掉头影响其他同学、也不掉头看检查的管理人员。
7、晚就寝前、可以阅读一两页文章或英语材料、既陶冶性情、又便于入睡。
8、晚自修是你在高中阶段最主要的自主学*时间、它的使用效率从某种意义上来讲直接决定着你的学*成绩、尤其是高考成绩、所以务请你把晚自修上好、上出高效率。
五、周练。
1、必须独立完成。
2、周练是对*一周学*内容的回顾和训练、以发现学生*一周学*中的薄弱点、进而加以巩固和强化。所以、如果你的某次周练分数比较低、它只表明你*一周的学*中还有漏洞、只要跟着老师的讲评把它补上就行了、千万不要大惊小怪、更没有必要因此而丧失信心。从某种意义上来讲、你暴露出来的问题越多、那么此次周练对你的帮助就越大、你的收获就越大、你是一个最大的赢家。
六、节假日。
利用星期天的时间、把一周或一个阶段以来的学*内容整理成知识结构图、并整理好各学科的错题笔记、将一周或一个阶段以来的知识点、易错点、重难点理解透彻、自己实在搞不懂的问题、可以向同学或老师请教、做到“段段清”、不留“夹生饭”。
一、指导思想：
为了贯彻落实《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，进一步加强学校德育工作，建设和谐校园，特制定本方案。
二、评比宗旨：
树立典范，宣传规范班事迹，形成正确舆论，让各班学有楷模、赶有目标，在学校形成一种浓厚的、别有新意的“追示范”的氛围。
三、评比对象：
中兴小学各班集体五、评比标准以《小学生守则》《小学生日常行为规范》以及学校五项常规竞赛评比细则为主要评比依据，具体要求做到：
1、礼仪：
（1）穿戴整洁，红领巾、队干标志、胸卡均佩戴齐整，特别强调：全天佩戴，不得中途摘下。每周一升旗仪式或大型*时必须穿校服。
（2）进校门时立正，敬礼（队礼规范），向老师、同学问好后进校门。
（3）班内学生团结友爱，不打架骂人。
（4）进老师办公室须喊“报告”，待老师同意后才可进入；不随意进出老师办公室，影响老师工作或休息。
（5）课间看到老师主动问“老师好”，凡看到客人老师要主动问“客人老师好”。
2、纪律：
（1）未满十二周岁的同学严禁在校内外骑自行车，骑车的同学严禁骑车带人。
（2）骑自行车的同学在校门口须下车推行到车棚，并按顺序从西向东有秩序放整齐。
（3）不在校内外买、吃零食，严禁一出校门就围摊。
（4）中午、放晚学时须排好路队，有秩序地走出校门或走到食堂，不大声喧哗，自觉遵守路队纪律。
（5）*时按规定站或坐在指定位置，不随便讲话或大声喧哗，听讲话或观看电影、表演时认真，不做无关的'事，结束时能鼓掌致意。其间不吃零食，不乱扔纸屑杂物。
（6）课间不奔跑，不追逐打闹，不做危险性游戏。
（7）用餐纪律好，饭菜吃净不浪费。
（8）课堂纪律好。铃声响，教室内无讲话声，去专用教室上课的应提前到达上课地点，保证铃声响校园内无声响。下课后，在专用教室上课的班级仍应该排队有秩序地回到教室，不奔跑，你追我赶，不大声喧哗。
（9）自觉遵守交通规则，上下楼梯要靠右行走。
（10）随时做到人走门关灯灭，不开无人灯，无人电扇等。
3、卫生：
（1）个人卫生好。不留指甲，常洗头、勤换衣。
（2）不乱扔纸屑杂物，看到纸屑杂物能主动弯腰拣起。
（3）不把牛奶袋、塑料杯等杂物扔进便槽，做到小便入槽。
（4）教室内外、包管区每天打扫干净，做到无纸屑杂物，墙面无灰尘蛛网等。具体标准参照《五项常规评比细则》
（5）垃圾要袋装化。
4、两操：
（1）集队做到快静齐，按指定路线到指定地点。
（2）做操时严肃认真，动作标准，同学间不嬉闹。
（3）从教室到操场做到安静有秩序，*室途中也要安静有秩序，不奔跑、不大声讲话。
（4）做眼操时严禁睁眼，动作要规范。不得做与其无关的事情。
5、宣传：
（1）认真组织小百灵广播，质量较高
（2）积极撰写小百灵投稿，至少每周一篇
（3）出好每一期黑板报，做到图文并茂，整体效果好。
三、评比方法：
1、以五项常规竞赛评分记载表和学生监督岗记载表，教师值日记载表、行政值日记载表为评比依据，对各班执行常规的情况进行全面的打分。
2、每天将隔天的不规范现象公布于大厅黑板上，便于大家及时了解情况，班主任及时加强教育。
3、每周将各班得分情况公示在校务公开栏内，12月底进行汇总。凡执行示范好，评比在年级段中名列前茅的，即为“日常行为规范示范班”。
4、对获得表彰的班级进行张榜公示，并颁发相应红旗，此项评比纳入班主任工作月考核、教师月考核中，作为优秀班集体、优秀班主任的重要评比依据之一。
（一）评比制度：
1、学校每天检查值勤队员的上岗及工作情况。
2、值勤人员每天检查各班的行为规范。
3、卫生委员每天检查各班的卫生和眼保健操情况。
4、体育室检查各班的广播操情况。
5、检查结果及时公布。实行一周一公布，一月一评比，每学期一总评。
6、行为规范总评分数作为学期文明班、行为规范先进集体评比的依据之一。
（二）评比内容
一、卫生10分
1、教室
（1）门窗灰尘多，每扇扣0.1分。
（2）教室、走廊地面有纸屑、果壳、杂物等，每处扣0.1分。
（3）课桌排列不整齐，每组扣0.1分。
（4）黑板面、槽不干净，扣0.1分。
（5）放学门窗、电灯、电风扇不关，扣0.1分。
（6）清扫工具未放在指定地点，字纸篓未及时清理，每项各扣0.1分。
（7）教室不整洁，学*用品乱放，在课桌上乱写乱画，每项扣0.1分。
2、包干区
（1）地面有纸屑、果壳、杂物等，每处扣0.1分。
（2）墙壁有积尘，扣0.1分。
二、行为规范10分
1、准时到校，迟到每人每次扣0.分。
2、进校没有佩戴红绿领巾、校徽、周一没穿校服，每人次每项扣0.1分。
3、早读、午休有组织、有秩序，有违纪现象，每人每次扣0.1分。
4、吃点心、午餐时教室保持安静、整洁，有违纪现象，每人每次扣0.1分。
一、家长学校的组织管理
1、家长学校设立家长委员会，有学校领导、家长代表组成，家长委员会适当分工。
2、家长委员会每学期召开不少于两次，学*有关文件，制定家长学校工作计划及科研课题。
3、充分利用学生家长所在单位的教育资源，加强家长学校的各项制度的建设。
4、运用各种形式总结和交流家庭教育经验，组织评选和表彰好家长。
5、多途径筹措家长学校办学活动经费。
二、家长学校教学管理
1、 家长学校教师：外请专家、校领导、各年级组长、班主任。
2、 以《家长学校教材》和《少年儿童研究》为依据，为家长配备必要读物。
3、 家长学校授课形式多种多样（专家讲座、参加学校、年级、班级主题教育活动、经验交流、座谈交流）。
4、 建立教学档案。
三、家长学校的考勤制度
1、 要求家长按时参加学*，并认真记录。不无故缺勤，请假者要及时补会。每次由班主任在开会前负责统计考勤。
2、 学年缺勤2次者不能结业。
四、 家长学校考核制度
1、 每学年家长要结合听课笔记，写出学*体会，作为学年考核成绩。
2、 体会合格者发结业证书。
五、家长学校表彰制度
根据家长的出勤、体会及家长在教育孩子方面的做法，评出优秀学员或好家长，给予表彰，向家长发贺卡。
好家长的评比条件：
1、 出全勤："家教工程"中安排的每项活动都积极参加。
2、 守规范：能模范遵守《家长教育行为规范》。
3、 热心教育：能积极配合协助学校，班主任及其他教师开展工作，自己的子女在校表现好或进步快。
4、 身先为范：工作积极，作风正派，为子女做榜样。
好家长标兵的评比条件：
在评上好家长的基础上，对学校各项实验、改革寄以极大热情的支持者。
评比办法：对照条件，班主任推荐，实行家教组织考核，按班内家长总数的20%的比例评出好家长，按6%的比例评出好家长标兵。
奖励办法：校宣传窗张榜榜公布，参加学校休业式并授予好家长、好家长标兵证书。
家长学校学员守则
1．积极参加家长学校的学*，遵守家长学校有关规定。
2．到校不迟到、不早退，有事请假，缺课要自觉补上。
3．上课认真听讲，做好笔记、遵守课堂纪律、确保授课效率。
4．组织讨论、要热烈发言，勇于发表科学的育儿见解。
5．注意教室卫生，做到不随地吐痰，乱扔纸屑、烟蒂。
6．认真参加学校组织的有关活动，积极为学校献计献策。
7．认真完成家长学校作业，积极参加测试。
8．主动进行有关家教咨询，善于总结，做合格学员，争当优秀学员。
根据省教育厅和市教育局有关学籍管理的规定，为使我校学籍管理更加规范、公开、公正，便于班主任老师操作，特此制定本规定。
一、关于休学
1、任何老师不得主动向家长建议学生休学，不得为学生休学弄虚作假，此项将作为班主任考核内容之一。
2、确需休学的学生，由家长和学生提出书面申请并到教务处领取“休学申请表”，家长填写有关内容、班主任签署意见后，将“休学申请表”及病历、医院出具的病情证明、发票等材料送交教务处，教务处受理后由德育处考察签字，分管校长审核批准后，报市教育局。
3、每个年级休学的人数原则上不得超过该年级人数的1.5％，超过的名额需报请校长室批准。
4、毕业年级须在三月底前办理休学手续，逾期不可办理。
二、关于复学
1、休学的学生需凭本人复学申请、医院证明和休学证明，且休学满一年以上，方可申请复学，由教务处受理，填写“复学申请表”，报请分管校长审核、校长批准，再由教务处开出插班通知书。
2、原则上休学学生不可以提前复学。
3、班主任需凭教务处的插班通知书方能接受复学学生，任何老师不得违规私自接受、安排复学学生。
三、关于转学、借读
凡需转学、借读的学生提出申请后，首先由教务处受理，填写转学、借读申请表格，然后由分管校长审核后报请校长批准签字，办理有关缴费手续，再由教务处开出插班通知书，班主任需凭教务处的插班通知书方能接受转学、借读的学生，任何班主任不得拒收，任何老师也不得违规私自接受、安排转学、借读的学生。
四、关于插班通知书
插班通知书一式二联，一联作为存根，一联给学生本人交班主任收存。
1、立为国教子思想，自觉履行教育子女的职责。
2、重在教子做人，提高子女思想道德水*，培养子女遵守社会公德的*惯，增强子女法律和社会责任感。
3、关心子女的智力开发和科学文化学*，培养良好的学**惯，要求要适当，方法要正确，孩子有突出成绩或明显进步。
4、培养和训练子女的良好生活*惯，鼓励子女身心健康发展。
5、引导子女参加力所能及的家务劳动，支持子女参加社会公益劳动，培养子女的自理能力和劳动*惯。
6、爱护、关心、严格要求子女，不溺爱、不打骂、不歧视，保障子女的合法权益。
7、举止文明，情趣健康，言行一致，敬业进取，为子女做榜样。
8、保持家庭和睦、创建民主*等的家庭关系，形成良好的家庭环境。
9、学*和掌握教育子女的科学知识和方法，针对子女的年龄特征，个人特点，实施教育。
10、要和学校，社会密切联系，互相配合，保持教育的一致性，并积极支持家长学校工作，关心和支持学校工作并有突出贡献。
一、全校师生必须树立主人翁意识，节约用电、反对浪费。未经学校同意，任何人不得随意开线口（违者罚30元）、私拉乱接（违者罚50元），损坏用电设施者照价赔偿，电表外接线用电（罚50元），并都纳入评价之中。
二、本校教师生活用电，每人每月冬季6度、夏季5度，走出部分由用电个人承担。师生食堂、小卖部、打印室用电均由承包人承担。每学期放假前7天，用电管理人员收清电费并公示用电情况。
三、所有个人用电电表须经总务处与电管员核准查封，任何人不得私自启封。或私自启封者处50—100元罚款。
四、教室以能见度为标准开关灯，能看得见仍继续开灯，浪费用电的其费用由代课教师和学生共同承担，并作为评价内容之一。学生宿舍和教室昼夜通明其电费由学生和相关老师承担。同时作为评价内容之一。开关灯不及时扣相关教师或单位积分0.5—2分。
五、禁止大负荷用电，凡因超载用电引用电设施损坏的，或造成经济损失的，由用电当事人赔偿损失并承担一切责任。
六、凡私人在校内锯柴等非照明用电的，电费一律按功率计算，当面结清，由学校收清电费。
七、公用电灯随用随开，谁开谁关，除学校规定的照明灯外，其余不得开放长明灯。
八、用电管理人员依据本制度及时查处，每周将其积分报学校兑现奖惩（1次2分）。凡因管理不及时、不到位、粗疏、渎职等造成的损失和安全事故，由用电管理人员负直接责任。
以上制度从公布之日起执行。
一、校长办公会议是学校最高行政会议，主要任务是制订学校发展规划和行政工作计划，研究、决定学校行政的重大问题。
二、会议由校长主持，党总支书(副*)和全体副校长参加。必要时，总支委员到*参加。
三、校长办公会议原则上每月举行1—2次，要明确时间，列入校长工作日程表。必要时也可临时召开。
四、校长在会前要提出会议的主要议题，与会人员要做好出*会议的准备工作，要严肃认真参加讨论。
五、会议要充分发扬民主，讲究效率，一般情况下，由校长最后作出决定并负责组织实施。
六、校长因病因事暂时离校时，委托一名副校长主持办公会议，在此期间作出的'有关决定，在校长在职后应予报告。
七、由校长办公室主任做好会议记录，建档备查。
八、与会者必须服从并执行决定，不同的意见可以保留，不得泄漏讨论情况与不同意见。
办公室是学校的行政办事机构，负责学校的行政管理及对外联络工作。其职责是：
1、组织起草学校综合报告，拟定有关行政管理方面的计划、规划、总结、通知等；组织拟定全校性规章制度，发布有关行政事务的通告。
2、组织安排学校办公会议，并做好记录。
3、根据审批权限开具证明信函与介绍信函。
4、对外联络及接待，处理来信、来访。
5、管理文书档案，健全档案管理制度。
6、各种办公用品及教学器材的'购置与维护，固定资产的登记管理、检查等工作。
7、“三防”（防火、防盗、防食物中毒）工作和卫生工作的组织检查，保证学校的安全与整洁。
8、完成校长交办的其他工作。
一、校园绿化是校园建设的重要内容。绿化管理是搞好校园绿化的重要保证。为此，各校师生员工要认真贯彻《湖北省教育厅关于在全省中小学开展“放心食堂”“放心超市”“文明宿舍”“绿色生态校园”创建活动的通知》，提高创建“绿色生态校园”的自觉性。
二、学校对校园绿化统一定出具体实施规划后，由总务部门负责实施和管理，杜绝无计划的盲目乱栽乱植。
三、要配备绿化管理专职人员，落实岗位职责，认真做好绿化地带的浇水、除草、整枝、移栽、施肥、补栽等常规工作。
四、总务部门要会同生物教研组对校园花木进行注名挂牌，并注意组织和发挥师生中的花木爱好者，关心和指导学校的绿化工作。
五、建立学校植树台帐和绿化规划图，对种植品种、数量、种植时间、位置、价值和管理状态都要逐一登记，并每年组织检查，作好记载，建好绿化档案。
2、资产使用，根据学校行政领导的意见安排。
——学校班级管理制度(10)份
(一)、学*纪律（此项由学*委员及班长监督执行）
1、课间做好上课准备，上课音乐一响即保持安静。违者扣1分，表演节目一个。
2、上课不做与当堂课无关的事，违者扣2分。
3、早读课开始后，不再收、交作业，违者扣1分。
4、抄作业者扣2分；超过三次通知家长配合教育。
6、课堂上被老师点名批评者，扣2分；并写一篇不少于300字的反思，向全班同学表示歉意。
7、上课、自*说话影响他人学*者，提醒一次后仍然说话，扣2分,负责一天的班级卫生打扫。
(二)、体育锻炼（此项由体育委员监督执行）
1、认真上好体育课，违纪者扣1分，罚跑操场2圈。
2、认真做好课间操。做课间操不认真者重做课间操。无故不做课间操者，扣1分。罚跑操场2圈。
3、做眼保健操必须认真，动作标准，违者重做，扣1分，并罚跑操场2圈。
4、午饭后不得从事剧烈运动，违者扣1分，罚跑操场3圈，并取消相关活动权一次。
(三)、清洁卫生（此项由生活委员、劳动委员监督执行）
1、在教学区内不得吃零食，违者扣2分,担当义务卫生监督员一周。
2、每人负责自己周围直径一米范围的保洁。违者扣1分。
3、向垃圾桶远距离投扔垃圾者扣2分,负责倾倒垃圾桶一周。
4、按时按要求完成所承担的清洁任务，违者扣1分，并负责班级一周卫生。
5、乱扔纸屑脏物、随地吐痰者，一经发现，扣1分，罚其扫教室一周。
6、打扫教室卫生脱逃者，罚其独自打扫教室一天并在一周内负责提醒其他值日同学按时打扫。扣2分。
7、打扫寝室卫生，若不合格被通报者，罚其打扫一周。
(四)、文明礼仪（此项由文娱委员、宣传委员监督执行）
1、升旗仪式不得说笑，升旗时必须肃立，两眼向**行注目礼。违者课间在**下肃立默思五分钟，并扣2分。
2、不得吵架、打架。违者互写道歉信并在全班同学面前朗读。
3、不得在黑板、桌面、墙壁或其它地方乱写乱画。违者扣2分，罚扫教室一次。
4、说脏话者扣2分，表演节目一个。
5、在教室里高声喧哗或吵闹者扣2分,并罚在全体同学面前朗读班级纪律制度一周一次每天。
6、不服从管理或与有关同学顶撞，在全班做300字书面检查。
7、好人好事一次加5分,优先评为文明之星。
(五)、小组长（此项由班长、学*委员监督执行）
小组长负责维持本组纪律，按时收交本组作业，若有失职，扣1分，表演节目一个。
每四周评选两个最佳小组，组长为班级最佳组长，获加分5分。
(六)、班干部（此项由同学们监督并由班主任执行）
1、班干部加倍扣分。
2、班干部必须接受监督同学的监督。对徇私舞弊或执行不严者罚其独自扫教室一天。
(七)、班主任（此项由全班同学监督执行，班长全权代理）
1、尽量作到不主观武断，若错批评同学一次，罚表演节目一个。
2、未经同学同意不得占用自*课，违者独自扫教室一次。
3、上课不得无故迟到，按时下课，特殊情况拖堂不得超过三分钟。
4、如果伤害了学生，必须向有关同学公开道歉，并罚扫教室一次。
(八)、其它
1、考试、测验以及*时听写不得有任何作弊行为。违者通报其家长，情节严重者按学校规定处分。此项由全班监督执行。
2、不小心损坏公物者，如主动承认并赔偿，不予追究；若有意损坏公物而且不诚实甚至抵赖，则扣4分，并按照原价加倍赔偿。此项由班委会监督执行。
3、值日生应及时认真擦黑板、讲台和窗台，若有失职，扣2分，并重当一天值日生。此项由劳动委员、班长监督执行。
4、在教学区内从事球类活动者扣2分。此项由体育委员监督执行。
5、带手机、玩具等非学*用品到教室者没收有关物品。此项由班长监督执行。
6、为班级争光者加5分。此项由班长监督执行。
7、一星期未迟到者加1分。此项由班长监督执行。
8、《班规》在实施过程可根据大多数同学的意见随时予以修改完善。
一、音乐教室要由专人负责管理，管理人员要具备相应的专业知识和技能。
二、音乐教室的使用，必须经管理人员的同意。
三、凡是进入音乐教室，就要遵守音乐教室的各项规定
四、室内设备，未经允许，不准擅自动用。
五、每次教室使用完毕，应及时打扫卫生，保证教室内部整洁有序。管理人员要及时检查室内设施、设备，离开教师要关闭窗户，关闭电源，及时锁门。
一、 校园内的环境要划分区域包片定班，教室卫生要一日小扫除、一周大扫除，以及个人卫生值周教师要每周检查一次，记好卫生评比表，保持校园干净、整洁、美观。使人一进校园或教室就有个清新、愉快的感觉。
二、 全体学生要认真遵照执行学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事或有病要请假，无故不到校者，要进行批评教育。
三、 任何人不得在校园内的桌椅、玻璃、黑板、标语、名人画像、电教仪器和各个墙壁上涂抹乱刻，损坏公物要赔偿。
四、 禁止任何人在校园内采花折枝、趴高上低、乱扔果皮、纸屑、塑料袋或其它杂物。禁止叠纸飞机、打纸包。
五、 禁止任何人在校园内从事放牧以及学车、打**、玩枪等危险活动。
六、 严禁学生触摸用电线路和电器设备。严防触电等不安全事故的发生。
七、 全校师生要相互监督，共同维护校园秩序。
为了加强各班的班级管理，使各班工作更加科学化、规范化、精细化，促进良好校风、学风的形成。根据学校的发展要求，特制定班级管理制度及细则内容：
一、 管理对象
以班级的各学*小组为考核对象。
二、 管理要求
1.班级分成若干小组。
2.实施捆绑式管理及考核。
三、管理单位
1.值周班长：督查班级一周内全方位的工作，评选出本周优秀小组,并计入班级量化考核栏里。
2.值日班长：负责记录、考核、汇报各小组的情况于值周班长处。
3.小组组长：负责小组内的学*、纪律、卫生、出勤等。
四、考核内容及细则
1.考核各小组的学*、出勤、卫生、纪律。
2. 学*：作业、课堂表现、学案、优秀率。学案未完成每人次扣0.2分，作业未完成每人次扣0.2分，小组其他成员各扣0.1分，在月考及大型考试中小组出现单科者每人次加1分，小组总评前三者分别加6、4、2分。
3.出勤：迟到、早退者扣个人0.2分，扣小组其他成员0.1分。
卫生(清洁区、教室、宿舍)：个人扣0.2分，小组其他成员扣0.1分;若小组扣1分。
纪律：个人扣0.2分，小组其他成员扣0.1分。若出现吸烟或者携带手机等严重违纪扣5分，小组其他成员扣0.5分。若有仪容仪表不规范现象每人次扣0.5分，其他成员各扣0.1分。
4.被评为本周综合考评“优秀小组”加1分。
5.若学生会、年级或学校直接通报，加大扣除力度，扣小组2—5分，计入小组总分。
6.好人好事
①捡拾到钱，并及时上交的加2分，受到年级或学校表扬再加1分;
②捡到贵重的物品，及时上交加2分，受到年级或学校表扬再加1分;
③主动帮助别人、主动捡拾垃圾加0.5分。
班级是学校教育教学工作最基层的组织单位，班主任是班集体的组织者和管理者，其日常管理工作主要包括以下两方面的内容：一是对学生进行学*方面的指导。二是对学生进行生活方面的指导。三是对学生安全方面的指导。四是对学生品行方面的知道。
一、安全管理
1、班主任要做好班级学生安全教育和管理工作。
2、班主任要对学生进行安全教育，防止火灾、交通、中毒和其它安全意外事故的发生。
3、班主任要经常检查教室内的电源开关、电线、门窗、照明灯具是否安全、牢固，发生问题要及时报告有关部门维修，并告之学生注意安全。
4、班主任要组织好班级各项活动，对安全隐患要有预见性，并采取积极有效的预防措施，要教育学生注意安全。
5、班主任要每天检查学生的出勤情况，及时与无故未到校的学生家长取得联系。
6、严禁学生携带棍棒、利器等不安全物品进入学校。
7、学生出入教室，上、下楼梯要有礼、有序，严防混乱、拥挤造成的意外伤害事故的发生。
二、公共财物的管理制度
1、教室内所需教学设备，如电灯、黑板、班牌、广播、讲台、课桌椅、多媒体教学设施等，开学一周内学校与各班级签订财产保管协议，由各班班主任签字认可，如有遗失或损坏，照价赔偿
2、班级使用的卫生工具，开学时由学校一次性发放到班级，以后如有遗失或损坏，均由本班级负责补充。
3、损坏门窗玻璃、黑板、桌凳、灯管、灯泡、开关、插座、水管、水龙头和破坏花草树木及其它教学办公设备者，一律按原价赔偿。
三、卫生管理制度
1、按时作息，积极参加课间操活动。
2、养成良好卫生*惯，努力做到“六勤”、“六不”。“六勤”为：勤刷牙、勤剪指甲、勤理发、勤洗澡、勤换衣、勤晒被褥。“六不”是指：不喝生水，不吃不洁变质食物，不吸烟、酒，不乱用毛巾、茶杯，不随地吐痰，不乱扔果皮壳、纸屑杂物。
3、保护视力，做到养成良好的用眼*惯，认真正确地做眼保健操；教室座位每月调换一次。不要躺着看书；不要在光线暗弱或强光下看书写字；不要在行进途中或坐在动荡的车船里看书；不要把字写得太小、过密；不要边吃饭边看书或电视。
4、每天早上八点前打扫卫生，上下午课前各检查一次，做到学校环境无果皮壳、纸屑、烟蒂、痰迹、杂草、碎砖垃圾、泡泡糖渣等。下午放学前公布检查结果。
5、室内门窗玻璃齐全，窗明几净，墙壁无污迹灰尘，地面无纸屑杂物，桌凳整齐，各类物件安置有序。
6、严禁学生带零食进教学区，经发现有带零食进教学区或随地乱扔废弃物的，视为违纪扣该班的纪律分。
7、设立流动红旗，将卫生评比情况纳入量化项目。
8、各班主任教育学生注意饮食卫生，养成良好的饮食卫生*惯。
第一部分岗位责任制度
一、班长职责
1、全面负责班级同学德、智、体、美、劳各项活动的开展，在为同学们服务中提高自己的管理水*。
2、及时传达学校及班主任对班级活动的要求，并组织同学将要求落到实处。
3、负责领导指挥班委会、课代表、组长成员开展工作。
4、负责指挥值日班长、值日组长积极主动地开展工作。
5、负责组织、主持各类同学座谈会并作好记录。
6、班主任在班时，及时听取班主任对班级管理的意见，班主任不在班时，代行班主任的责权。
二、班委会委员职责
1、学*委员：负责协助班长维护班级纪律;负责全班同学各学科学*活动的组织、指导工作;负责指导各学科课代表开展工作;负责指导各学科兴趣活动小组的工作，负责学*小组的指导工作。
2、生活委员：负责协助班长维护班级纪律;负责组织、安排班级卫生值日工作，组织、安排清扫卫生区工作;负责处理卫生工作中的违纪问题。
三、值日班长职责
1、负责及时记录当天的缺*情况。
2、维护课前纪律，督促同学们做好上课准备，对课前说小话的同学予以批评、处罚并作好记录。
3、维护课间纪律，及时发现并制止课间大声喧哗以及在走廊打闹的行为。
4、维护午间自修纪律，对说小话的同学予以批评、处罚并作好记录。
5、在任班长的当天早晨，选择一条对班级现状有针对性的格言，抄写在黑板的左侧。
6、负责轮流组织、主持每周五召开的值日班长会议并作好记录。
7、及时将班级中典型违纪行为报告班主任。
四、课代表职责
1、负责本学科老师委派的任务，如收发作业，收发试卷，准备课堂用的简单教具，协助老师做演示实验，帮助老师做分组实验的准备工作。
2、记录同学们对教师教学的意见和建议，并及时向老师反映。
3、协助老师调查、了解、分析本学科学*后进同学的困难、障碍，并尽力帮助其排除一部分。
4、更深地了解任课老师的意图和教学的风格、特点，及时对同学们加以介绍，使同学们尽快适应。
5、负责记录历次考试成绩，并对成绩升降进行分析，为提高同学们加以指导，给教师当好参谋。
6、负责本学科兴趣小组的工作带动，使其发展更快。
7、负责及时安排本学科课辅作业检查工作。
8、负责处理本学科作业中存在的违纪问题。
五、组长职责
1、负责本组作业的收发工作。
2、帮助、督促本组学有困难的同学及时完成作业。
3、负责处理本组作业中存在的违纪问题。
4、协助班委会和课代表开展工作。
六、值日组长职责
1、负责及时检查本组课辅作业并作好记录。
2、协助课代表、组长开展工作。
七、学*小组组长职责
1、负责督促、及时检查本组同学背诵课文和单词。
2、负责组织本组同学互帮互助，解决疑难，提高成绩，共同进步。
八、监督员职责
1、负责组织、安排同学们完成本监督职责内的工作。
2、负责发现、了解本监督职责内存在的问题。
3、负责及时处理本监督职责内的违纪同学，作好记录并及时报告班主任。
第二部分管理规章制度
一、操行常规
1、按时到校，不旷课，不迟到，不早退。
2、因事因病及时请假，将书面请假条交值日班长备案。
3、珍爱生命，注意安全，不做危险之事，不让父母担心。
4、语言文明，举止大方;不说脏话，不滋是非。
5、生活俭朴，衣着整洁;不逗留网吧、台球室等娱乐场所。
6、尊重他人，关爱同学;不以大欺小，不以强凌弱。
7、严于律己，拒绝诱惑;不玩游戏机，不读垃圾读物。
8、轻松参加考试，公*参与竞争;不作弊，不抄袭。
9、服从管理，尊重师长。
10、积极上进，有错就改。
二、上课常规
1、上课铃声信号发出后要立即进班，做好课前准备，静候上课;
2、听课要专心致志，全神贯注，积极思考，积极发言，认真做笔记。
3、遵守纪律，不讲小话，不做小动作。
4、自*课自主安排预*、看书或作业。
三、作业常规
1、写字使用钢笔或圆珠笔，作图使用直尺与铅笔;要字迹工整，卷面整洁。
2、独立完成作业，遇问题请教他人，不得抄袭。
3、按时完成、上交作业，不得迟交甚至不交。
4、认真订正作业中错误，决不放过每一道错题。
5、预*新课，复*旧知，勤做*题，勤读名著。
6、及时接受检查，主动积极自学、自测。
四、课间、午修常规
1、课间遵守纪律，不高声喧哗，不互相追逐。
2、午间自修保持安静，适度休息，有序学*。
五、卫生常规
1、认真做好卫生值日工作，及时整理卫生用具。
2、讲究个人卫生和周边环境卫生，不在班级吃零食，不乱扔垃圾。
3、积极参加打扫卫生区的工作，不逃避观望，不中途离岗。
4、勤于整理学*、生活用品，养成良好的卫生*惯。
为了营造一个良好的学*环境，严肃班纪学风，本学期进行严格的操行考核，以100分为基分，操行分低于60分视为不及格。现特制以下操行考核细则。
一、礼仪方面：（执行者：每位同学）
1.加分细则：一周遵守仪容要求加1分，考核前三名执行者加2分
2.扣分细则：
1）不带校徽或团徽或不穿校服者或穿牛仔裤每次扣1分；
2）爬窗户或讲脏话、痞话者（经提醒后）每次扣2分；
3）若仪容仪表等违反学校规定被通告，每次扣4分，
并且在期末各类评比中不得参与；
4）学校考核最后三名每人扣2分；执行者扣3分
二、考勤方面：（执行者：副班长）
1.加分细则：一周全勤，加1分（因个人原因，批准请假者不加此分）
2.扣分细则：
1）早中晚迟到，早退，第一次扣2分，并在下次班会课唱一首歌作为处罚（从第二次铃声响结束后未进入教室开始计算）；第二次以上每次多扣2分，加罚值日一周；
2）未经请假缺课一节每人/次扣4分；并作为每次班级大扫除的成员
三、课堂纪律方面：（执行者：每天值日负责人）
1.加分细则：
1)一周没有被老师点名批评加1分；
2)上课受老师公开表扬，每次加1分
2.扣分细则：
1）受老师公开批评，每次视情况扣2分;
2）上课睡觉者每人扣1分/节；严重干扰老师上课者每人/次扣5分；
3）早读不认真，被班主任点名，每人每次扣1分。
4）自*课、晚修期间，禁止一切声音，否则如说话（包括三人及以上大声讨论问题、交头接耳、大声喧哗、嬉笑等)、打闹、随便走动、看课外书籍、听音乐等，每人每次扣2分，二次以上者加罚值日一周；
班长、团支书要担起职责，首先自己先做好，然后对讲话者要给以制止，若不听第二天早上向我汇报，加重处罚：否则对班长、团支书给予扣分1分处理。
5）上课吃东西、搞恶作剧者每人/次扣2分；
四、体育课、两操：（执行者：体育委员）
1.加分细则：
1）一周没有缺上体育课加1分；
2）两操积极参与，动作规范到位，考核前3名加1分；执行者加2分
3)积极参加学校体育节和运动会的同学，考核每人各加1分，
成绩若前6名，考核依次加6分、5分、4分、3分、2分和1分
2.扣分细则：
1)缺操一次扣2分，做操不认真者（经提醒后）每次扣1分；
2）上体育课的逃避或早退者扣2分；
3）学校考核最后三名扣每人2分，执行者扣3分；
五、卫生方面：（执行者：值周组长）
1.加分细则：
1）每周值日考核成绩前三名依次加6分、4分和2分，值日组长多加1分
2）宿舍被评为“文明宿舍”，每人每次加2分
2.扣分细则：
——学校宿舍的管理制度实用10篇
学生宿舍是学生生活和休息的重要场所，也是学校精神文明创建的窗口。我校学生宿舍实行全封闭管理。为规范和完善学生宿舍管理，特制订本制度。
一、宿舍是学生生活、休息的主要场所。宿舍内的同学要热爱宿舍，维护集体荣誉，同学之间要互敬互帮，真诚相待，争创文明宿舍。
二、周五、周六晚，学生因返家不在校住宿，必须经班主任同意，然后将统一发放的请假条交给管理员。没交假条的班级，出了问题，班主任要负责。各宿舍区要凭请假条到各宿舍进行严格查铺。一旦查出未请假返家，但人又不在寝室住宿的，要立即报告班主任；如果未查出而学生又有在外留宿，宿舍管理员要负责。
三、爱护宿舍内的公物，严禁在宿舍内燃烧纸屑、杂物；不用脚踢门；不得砸玻璃、撬门、撬锁；不准拆卸和损坏公共设施。如有违反者，除接受校纪处理外，还需按原价赔付，并加上修理费。
四、学生必须按指定的房间和床位住宿，不准擅自换房、私自占房和私自搬动，调换宿舍内床铺以及公用设施。
五、要爱护公物，自觉节约水电、如有损坏或丢失要按价赔偿或罚款，宿舍门锁不准擅自调换、拆装，不准私自配制钥匙。
六、所有住宿生凭胸卡进出宿舍区，严禁无证出入，更不得进入异性宿舍。
七、学生个人钱物要妥善保管，随身携带的现金不得超过50元。各人的饭卡、银行卡不得转借他人。
八、宿舍内严禁赌博、酗酒、喧哗、打球、打架、斗殴，严禁做一切危害身心健康的活动，违者予以纪律处分。
九、遵守作息制度，按时起居，准时熄灯，保持宿舍区安静，不准大声喧哗和起哄，不准高声开启收录机，以免影响周围同学休息。
十、注意宿舍安全，室内禁止存放易燃、易爆、有毒物品。不准擅自接电线，不准烧电热杯、电炉、煤炉、酒精灯等炉具，一经发现除没收其违章物品外还要据情节给予罚款及纪律处分。
十一、建立楼层宿舍管理轮流值班制，室长负责制，宿舍卫生值日记录制度。经常保持室内外环境卫生，做到每天一小扫、每周一大扫，不乱抛果皮纸屑，乱倒垃圾，不准向窗外倒水，向洗漱间水池和小便池倒杂物，以免堵塞下水道。
十二、学生宿舍发生违纪事件，本室人员知情不报，因而查不到责任人则由本宿舍全体人员共同负责。
十三、建立“星级宿舍”评比制度，对长期脏乱差的寝室，取消其全室成员当学期一切荣誉称号的评比资格，对达到星级标准的宿舍和人员给予挂牌和物质奖励。
1、学生宿舍是学生集体居住的场所，全体同学必须自觉做好集体安全工作，发现不安全的情况应及时报告，积极主动采取防范措施，杜绝一切案件和事故的发生。
2、在宿舍区内发现可疑的人和事，学生都有义务报告生管老师或学校有关部门。
3、任何学生不准将外人留住本宿舍内。学生除父母外，一律不准在宿舍内接待外来客人。
4、上课时间学生宿舍实行封闭式管理，未办理请假手续的一律不准私自留在宿舍里。
5、学生宿舍实行舍长安全负责制，舍长(或轮值的值日生)必须按时关锁门窗，保管好钥匙不得乱借乱丢，负责安全检查。
6、学生宿舍严禁使用明火，禁止烧电炉、热得快，点燃蜡烛、蚊香，严禁吸烟，严禁私拉乱接电源。及时收好晾晒衣物。
7、宿舍区内的消防设施、器材，任何人不准乱动，无故损坏严加处理。
8、我校为住宿制学校，除学校划定的周边社区外，其它区域的学生原则上一律要求住校，如有特殊情况要申请外宿的，应由学生家长或法定监护人提出书面申请，并明确安全责任，到政教处领取《季延中学外宿申请表》填写，班主任、年段长核实申请理由交由分管的校级领导批准方可外宿，外宿前应到学校生管组先注销内宿床位再到保卫处办理出入证。
1、按时作息，不得提前、推后。下晚自*后，应及时洗漱、归寝。不准在操场上打球、打闹、相互追逐，非就寝时间不得在寝室逗留。对故意违反者给予纪律处分。
2、起床后整理好内务。被子叠好，盆子、毛巾、水瓶、碗筷、漱口杯等用品保持整洁，并有序地置放在固定地方。
3、不准在寝室里洗漱，乱泼脏水，严禁往窗台、室外扔垃圾或其它东西。对故意违反者给予纪律处分并承担垃圾处理费。
4、不准在寝室里打闹，熄灯后不准吃东西、讲小话乃至吵闹，影响别人休息。凡违反者，一律实行纪律处分。
5、值日生要认真打扫寝室清洁，垃圾、脏水不准存放在垃圾桶里，更不准将垃圾倒在厕所里，饮料瓶、快餐面碗、果皮等不准往厕所里扔，以免堵塞粪便通道。每天早上必须打扫，特殊情况下适时打扫，学校专人检查，若不合格者，除扣分外，还要补扫，直到合格为止。
6、男女生值周的班，值日生要认真打扫各自的清洁区，要冲干净厕所。值日生要关闭电灯。学校专人检查，若不合格，除扣分外，还要补扫，直到合格为止。
7、下课十分钟不准进寝室，钥匙不准转交他人。
8、寝室里不准留宿外人，更不准不假外宿。对故意违反者给予纪律处分，乃至取消住宿资格。
9、寝室里不准点蜡烛，冬季不准烧煤油炉、电炉等烧火烤，严防火灾。自己的钱、物妥善存放保管，注意防盗。
10、上下楼梯靠右行，不得拥挤，更不准打闹推搡。凡违背此项制度，酿成事故者，自行承担一切责任。
11、不准乱动床铺、电路、灭火器等设施。凡有损坏，照价赔偿。
12、铝合金窗开关要仔细，不得向上向外用力，谨防窗扇滑落损坏，乃至伤人，凡乱推乱搡，造成损坏或伤人者自行承担有关全部责任。
13、严格服从寝管老师的管理。
为了加强学生宿舍生活秩序的管理，使学生在宿舍有章可循，管理工作有条不紊，特此定此制度。
一、养成热爱劳动、自觉整理内务的良好*惯。
二、按照排定的值日表，坚持每日早、中、晚三次小扫，每周五一大扫。保持地面、柜面、床面、门窗面“四净”。
三、碗柜要整齐排放，洗刷就餐用具摆放整齐，柜内无杂物。学*用具统一放置在自己床头。
四、床铺整洁无杂物，被褥叠放统一，毛巾必须对折后整齐搭放在铁丝上。
五、暖水瓶一律放置在碗柜内。不得私自乱放。
六、窗台上无杂物，暂时不使用的物品放置在箱内，不得乱放乱扔。
七、室内不得私拉乱接电线、电灯，墙壁不得乱钉、乱挂、乱贴物品。
八、所带箱子，鞋一律放在床铺下面，以不出床面为准，鞋放在箱子后，脸盆对准自己床铺放置在箱子前。
九、起床后，不得在宿舍内洗脸、刷牙、乱倒脏水。
十、就餐时不得将饭菜带入宿舍，碗筷必须洗净后再放入柜内。
十一、熄灯后不得在宿舍大声喧哗、闲谈，晚上上厕所时关门要轻，不得摔门。
十二、自*后必须按时回宿舍，就餐后离开宿舍。宿舍内严禁非住校生、非本宿舍的人留宿，如有事必须经生活教师同意方可入内。
为了给学生创造一个整齐美观、秩序优良、清洁卫生、安全舒适的生活环境，使宿舍成为体现学校精神文明建设的重要窗口，特制定如下宿舍管理制度:
1、各宿舍选一名舍长，负责检查宿舍日常卫生和内务秩序。
2、宿舍管理实行规范化、住宿由学校统一安排，未经允许不准私自调换宿舍及床位。宿舍作适当调整时，应服从安排，不得无故拖延或拒搬。
3、住宿学生要严格遵守作息进间，早上6点30分准时起床、晚上8点30分准时就寝。
4、注意安全，学生离开宿舍内必须收藏好自己的钱和贵重物品，最后离开宿舍的学生必须及时关锁好门窗、电灯等，如发现失窃或可疑迹象应保护好现场并及时向学校报告。
5、住校学生晚上不得随便出校门。
6、严禁将易燃易爆及违禁物品带回宿舍。违反上述规定的，视情节轻重给予处罚。
7、宿舍公共财产不得损坏、丢失，舍长负责监督，如损坏或丢失无责任人，由本宿舍全体人员赔偿。
8、应服从老师和舍长的管理，对不服从管理、不听劝告、不讲卫生、不按规定执行、无理取闹者，严肃处理，留记档案，重者取消住校资格。
1、尊敬师长，举止文明，服从管理，严守时间。在宿舍做到“三轻”即：动作轻、说话轻、开关门轻，不做与休息无关的事，不影响他人（她人）休息。男生有绅士风度，女生讲淑女风范。
2、值班室要严格把好入门关，非睡觉时间严格控制学生进入宿舍（特殊情况有班主任批条或校医证明），进入公寓一律要问明情况,详细登记。严禁在校外住宿，不准留宿他人（含家长），两睡期间严禁异性人员进入女生宿舍。定位睡觉，不准串宿舍、合铺或随意调换床位。
3、认真做好安全防护工作，严格控制与杜绝安全事故的发生。同学生病、摔伤、失火、水管爆裂、突然停电停水、学生斗殴、物品丢失等情况都要及时及时处理报告。做到9不准：
1)不准学生带刀、剪刀、钳、锤、锯、绳子等制伤性工具到宿舍。
2)不准学生带打火机、火柴、烟花等易燃易爆物品到宿舍。
3)不准学生带手机等贵重物品、现金、不健康书籍进宿舍。
4)不乱串房间，不准下棋打牌，不准将球类带到宿舍，严禁吃带零食。
5)不准师生私接电源，使用家用电器，动用、安装、拆卸、破坏各种电设施。
6)不准私自开空调,不准师生进入配电间，不准学生玩弄消防器材。
7)不准学生攀爬楼梯扶手，不准学生跳跃楼梯台阶，私自上顶楼。
8)不准翻越阳台、窗户防护网和护栏，不准学生用力擦玻璃和私自拆装纱窗。
9)不准私自动用他人物品；不准学生追逐打闹或开不正当玩笑。
4、节约用电、用水，努力养成节约的好*惯。爱护学校公物，不在墙壁上乱涂乱画，无意损坏公物要及时上报并自觉规定价格赔偿，有意损坏公物除纪律处罚外还要加倍赔偿。
1、学生宿舍床位、被褥、洗漱用品等设备和用具由学校统一配备，同学之间不得随意调换，私自占用或挪用，并按要求把物品放回原来位置。
2、爱护室内各种设备和用具。不得私自对各种用具和设备进行增减、拆改和损坏，凡损坏空调、热水器、门窗、桌椅、灯具等设备者，根据损坏程度照价赔偿，严重者还要给予纪律处分。设备和用具损坏应及时报告生活老师。
3、按学校规定作息时间，按时就寝，按时起床，休息时不得窃窃私语、看书、走动等，半途起床上洗手间应轻手轻脚，以免影响他人睡眠。
4、保持宿舍安静，不得在宿舍区大声喧哗，到处走动，严禁在宿舍内或走廊里进行游戏，追逐等活动，上洗手间等日常生活中要互相礼让，互相体谅，不要争先恐后，吵吵嚷嚷。
5、保持宿舍整洁美观。值日生按时轮值清洁宿舍，宿舍各成员起床后及时折叠好被褥，不在室内乱写乱画，乱挂衣物，乱丢垃圾。上完厕所要及时冲水。不准携带杂物，特别是有异味的物品进入宿舍 。进入宿舍前必须保证衣物、鞋帽不粘连有脏物。袜子、鞋子、衣物等要及时换洗。勤洗澡，漱口，坚持早晚刷牙。
6、节约用水、用电，用水后及时关好水阀，晚上就寝时关上电灯。离开宿舍时要检查空调，灯具、水阀是否关好。
7、注意用电安全，严禁私拉乱接电源，严禁用异物玩弄电器和插座，严禁在宿舍区玩火、焚烧纸张等。
8、不随便进入别人寝室，确实需进入他人寝室时，必须先经该室同学同意方可进入。非本校人员或遇见不熟悉的陌生人不要让其进入宿舍。发现可疑人员或可疑情况应及时向老师或保安人员汇报。
9、上课期间不能随便回宿舍，如有特殊情况要经生活部负责人批准才可进入。
1、严格遵守作息制度,按时起床、就寝、熄灯。
2、就寝前,要关好门窗,防止犯罪分子趁熟睡作案。
3、建立健全学生宿舍“三防”制度。坚决杜绝将易燃、易爆、危险品带入学生宿舍；严禁在宿舍内使用电炉子、电热器、电褥子等电器设备，严禁在宿舍内乱接、乱拉电线和私自安装、拆卸日光灯、插座、灯头等；严禁在宿舍内自炊、吸烟、点蜡烛、燃烧纸张等
4、注意宿舍内外环境的清理与维护，在宿舍内堆放的杂物和停放的自行车要及时清除，保持道路畅通。
5、学生有事外出要与房主请假或房主陪同，否则不准外出。
6、学生宿舍内禁止燃放烟花爆竹，禁止乱摔玻璃瓶等物。
7、坚持宿舍安全管理，谢绝外来人员来访，做好宿舍的安全保卫工作。
8、学生上晚课，房主有责任到学校接送。
9、晚上学生就寝之前，房主要特别注意熄灭炉火及关灯，严防一氧化碳中毒及火灾的发生。
10、学生住宿期间，房主应承担起监护人的义务，应该对学生住宿期间的安全负责任。
学生宿舍是学生生活、休息场所，必须保持良好的生活氛围和安静、整洁的环境，维护学*、生活的正常秩序，养成温文尔雅的生活*惯。特拟定以下管理条例，希望各位同学共同遵守。
一、凡在校住宿的学生都必须严格遵守学校的一切规章制度，服从学校的安排，接受学校的.教育。
二、严格遵守学校作息时间，按时就寝和起床，保持寝室安静。熄灯铃响后，应立即安静，不准吃东西、讲小话乃至吵闹，不得听广播、录音机、MP3、MP4等，以免影响他人和自己休息。
三、坚持文明用语，培养集体观念，增强组织纪律性，生活上互相关心帮助。不起哄、不打架，不吸烟喝酒，不玩扑克麻将，不赌博。如有违反，一经发现将给予警告直至纪律处分的处理。
四、经常保持宿舍和个人清洁，起床后，整理好内务。个人衣、被、鞋、袜要保持整洁，保持室内空气新鲜。不准随地丢弃废物，乱泼污水。不准在寝室里洗漱，乱泼脏水，严禁往窗台、室外扔垃圾或其它东西。
五、节约用水、用电，做到人走灯关门锁。注意安全防范，禁止点蜡烛，不私接电灯、电炉、不准使用明火及家电；不在床上跳跃玩耍；就寝时应睡在有护栏的一头。
六、严禁在安全保护措施不具备的情况下踩窗沿和阳台边缘等危险区域晾晒衣物或故意做危险动作，违者将予以严肃处理。
七、按指定寝室、床位就寝，不准私自换寝，特殊情况应经管理员和班主任批准。不得擅自留他人在寝室内就寝，一经发现，视情节给予批评教育直至纪律处分。
八、在上课、自*、做操及集体活动期间不得在寝室逗留，因生病等特殊原因经班主任和管理员同意的除外。
九、注意公共卫生和个人卫生，不得随意吐痰和乱扔脏物，保持寝室内外整齐清洁，各种生活用品必须排列整齐。主动搞好寝室卫生，每天起床后值日生要打扫寝室内外卫生，人人整理好个人内务，保持室内外整洁卫生，室内外不得乱放、乱挂物品，不乱倒污水。打扫完寝室内外卫生后注意门窗上锁，以防财产失窃。
十、爱护公共财产，不乱钉钉子，不准乱拉铁丝或尼龙绳，不乱写乱画，不涂污墙壁。寝室门锁不得擅自换配，室内物具不得任意搬离。
十一、严禁将火药、汽油等易燃易爆物品以及管制刀具或其它威胁人身安全的物品带入寝室。一经发现，除没收物品外还将追究责任。
十二、实行寝室长负责制。寝室长负责本寝室的纪律、卫生、公物保管等工作；安排好值日轮流表；记好寝室日记；每晚就寝前清点人数，并如实向寓管部学生、值周教师或寓管员报告；有义务如实向值周教师或宿舍管理人员报告违纪情况；在上课和学校放假期间，寝室长应指派专人负责关窗、锁门；以身作则，起好带头作用。
十三、熄灯铃响后，无特殊情况不得接听、拨打电话。
十四、值周寝室要按照规定及时彻底打扫公共场所的卫生。
十五、其他：
1、愉快接受寝室长的监督管理，不得有意为难寝室长，逃避责任。
2、遇卫生大扫除，当天值日生要积极参加，服从安排，相互协作，顾全大局，保质保量完成任务。
一、住宿和退宿管理制度
1、学生宿舍由总务处统一管理，所有住校学生必须服从总务处管理，自觉遵守各项规章制度。
2、学生家庭住址在距离学校原则3公里以上，并且遵守纪律，表现好，可以向学校申请住校。
3、学生报到注册后到总务处办理住宿登记手续。
——学校教室管理制度实用10份
一、美术教室一切美术专用设备由专人负责管理。设备按上级和学校有关公共财产保管制度，定期清点；如有损坏，及时上报。
二、管理人员要认真做好设备添置登记，画架、画台、颜料、模型等专用器材摆放整齐。
三、学生进入教室要按规定座位坐好，室内保持安静、严禁随意喧哗、走动、打闹、不准乱丢纸屑、杂物，不准拿笔或颜料尖物在墙壁上乱刻乱画，更不能带食物饮料入内。
四、教师在使用本教室前，应首先学会操作，注意用电安全；避免造**为故障和损坏。
五、师生美术作品要摆放整齐或张贴有序，不能随意乱摆。
六、室内器材外借，必须经学校主管领导批准，如因损坏或遗失，照价赔偿。
七、每天活动结束，要进行大扫，搞好室内环境整洁工作、及时做好使用后物品的归类和存放。
八、室内要做好通风、防潮、防尘、防霉、防盗、防火的安全工作。
九、美术教师应配合学校积极组织开展校园艺术活动和学生课外艺术课程。
1、教室是教师和学生传播文化知识的场所，也是对学生进行思想政治教育、培养集体主义、公共道德和良好学风的重要课堂，每个学生都必须自觉遵守本规定。
2、开学时学院总务处，将课室各种设备和设施移交教务处管理，总务处负责室内外卫生。
3、开学前总务处按各班上课人数配齐桌椅，维修好电器设备，保证照明、风扇、开关、窗帘等完好，运转正常。
4、大楼和课室翻新的油漆后，严禁乱贴、乱画，在墙壁上留有鞋印和手印，违者罚款。
5、课室内制有一块公告栏，请将课程表、座位表、通知单等贴在公告栏内，其余位置严禁张贴，违者罚款50元。
6、教室内的各种设备物品不得随意搬动，更不得搬（拆）回宿舍私用，违者将该物品价格的三倍处于罚款，同时责令将原物品搬回原处。
7、对教室内的所有设备，实行预收财产押金的管理办法，学生两年期学生结束后，财产设备无损坏和缺，则如数退还押金，若有损坏和缺，按该物品的三倍价格从押金中扣除。(宿舍财产押金100元中一分为二，即宿舍、课室各50元)
8、教室内的桌椅、风扇、光管、调速器、电开关、门、窗、门锁、窗帘、黑板、讲台、公告栏属自然损耗物，如需修理则由班长填维修申请单送总务处，由总务处派人修理，属人为损坏，则按该物品价格的三倍处以罚款，班级能查到当事人，则由当事人负责赔偿，查不到当事人，则在全班押金中按人均金额分推赔偿。
9、属无意损坏，当事人按原价负责赔偿，并视维修工程大小，时间长短收取5—30元维修费，找不到当事人，则按第八条人为损坏处罚。
1、学校按规定设置各类教室,校舍安全无隐患,面积符合相关规定。普通教室人均使用面积:小学不低于1.15*方米,中学不低于1.12*方米。
2、教室内各列课桌间应有不小于0.6米宽的纵向走道,教室后应设置不小于0.6米的横行走道,教室后应设置不小于0.6米的横行走道,教室前排课桌前缘与黑板应有2米以上距离,后排课桌后缘距黑板不超过9米,每间教室内至少应设有高低2种不同型号的课桌椅。
3、黑板应完整无破损、无眩光,挂笔性能好,便于擦拭,黑板下缘与讲台地面的垂直距离:小学为0.8-0.9米,中学为1-1.1米,讲台桌面距教室地面的高度一般为1.2米。
4、教室应保持通风,光照良好。单侧采光的教室光线应从学生座位左侧射入,双侧采光的教室主采光窗应设在左侧,教室墙壁和顶棚为白色或浅色,窗户应采用无色透明玻璃,教室采光玻地比(窗的透光面积与室内地面面积之比)不得低于1:6,课桌面和黑板照度应分别不低于150l*和200l*,照度分布均匀,自然采光不足时应辅以人工照明,教室照应配备40瓦荧光灯9盏以上,并符合节能环保要求,灯管宜垂直于黑板布置。教室照明应采用配有灯罩的灯具,不宜用裸灯,灯具距桌面的悬挂高度为1.7-1.9米,黑板照明应设2盏40瓦荧光灯,并配有灯罩。
5、教室内设有《教室管理制度》、《学生守则》、《教室安全管理规定》、等制度并上墙,要设有学生座区花名册,供任课老师点名、提问用。
6、教学楼每层楼的楼梯口应安装应急照明装置,并保持良好状态。楼道内不得存放自行车、课桌凳等任何影响人员通行和疏散的障碍物,应符合紧急疏散要求、标志明显、保持畅通无阻。
7、教室内要在醒目位置张贴紧急疏散示意图,每位师生都熟悉疏散路线。教学楼每层楼的楼道及梯口处均有应急疏散指示标志,并配有应急灯,且配置有效。
8、教学楼内每层、*房每排应放置不少于2个干粉灭火器,并放在适合位置,且按规定年检。各功能教室应至少分别配备1个干粉灭火器。
9、教学楼每层都要有消防栓,水带、喷头齐全配套,并保持良好状态;农村学校校舍建设较早、早消防栓的,要配备防火砂、灭火器等消防器材。
10、采用煤炉取暖的教室,必须安装排气通风设施,防止室内人员发生一氧化碳中毒。
11、教室布置整洁大方,保持完好,按规定摆放,无乱贴乱放等现象;每日安排值日生定时打扫,地面保持干净,桌椅、讲台摆放整齐、规范,玻璃、门、窗、电灯、电扇整洁卫生、墙壁、天花板清洁。
12、学生不携带易燃、易爆、有毒、有害物品和各种宠物、篮(排、足)球及有害、**书刊和管制刀具进入教室。
13、有专人负责及时开关电扇、电灯和多媒体设备,放学后要关好电灯、电扇,并切断一切电源,锁好门窗。
14、要定期排查教室内的各种设施,若发现问题,应立即报告班主任,做到及时维修。教室内要安装触电保护器,所有运动线路要套管,设置规范,不准乱用电器设备、乱拉私接电源、
15、非本班学生,未经教师许可,不得进入教室;对于徘徊教室或廊道内的可疑人员要仔细盘问,正确及时处理。
16、教室的门窗必须常年保持完好,任何人不得故意损坏,要经常检查,发现门窗损坏、房屋开裂或危险设施(如电扇、电灯等),班主任有责任及时上报学校维修,与此同时要采取相应的防范措施。
17、微机教室或存在贵重设施的教室要有防盗措施,并定期进行检查。
18、学生不得在教室内追逐打闹,不得在无保护措施下情况下登高擦洗户外窗玻璃,防止发生意外事故。
19、生间教室都要有固定的安全责任人,每天到校后进行安全检查,在确定无安全隐患后,方可让学生进入。发现问题,及时上报,并做好记录。
20、每节课前,任课老师都要清点室内学生数,发现有学生缺课,应立即通知班主任或联系家长,并做好记录。
21、教室内应符合下列安全要求:
①教室安全状况,有下列情形之一者要立即信用并及时上报:基础沉降或变形,墙体开裂或倾斜,大梁、挑、楼板、柱、屋面有一处出现裂痕;泥木、砖木结构的教室的屋架、檩条的材质不合要求,屋架移位,木结构霉变或者虫蚊或变形,墙体搁置点有异常等。
②楼顶或屋顶漏雨,*房的苇箔腐烂要及时维修。
③天花板、日光灯、吊扇、门窗栅栏、电视、空调、保温桶等,应经常检查安全牢固程度,及时发现隐患并及时消除隐患。
④教室内水、电、暖、多媒体等设施设计安装合理,采用煤炉取暖的教室,烟筒炉具安装要牢固,室内排气通风良好,防止发生一氧化碳中毒。幼儿园、低年级教室内火炉应加设防护装置。教育学生不要靠*火炉,防止烫伤。
⑤教室内的门窗必须常年保持完好。门窗发现损坏,及时报修,同时采取相应的防范措施。教室前后门要开启自如。二楼及以上窗户要有相应的保护措施,张贴明显的警示标语。
⑥用电线路和设备要经常检查,发现老化线路要及时更换。
⑦教室建筑面积应符合国家规定标准。门窗等设计要符合安全要求,满足采光需求。
⑧教学楼应当设有符合紧急疏散要求、标志明显、保持畅通的安全出口。教学楼的楼梯口和楼道内应安装照明设备,并保持良好状态。
⑨要自觉接受质量技术监督部门的安全状况检查。
22、幼儿园、小学中低年级学生活泼好动,碰伤、磕伤等现象时有发生。因此,有条件的幼儿园、小学中低年级教室,应当设置小药箱,主要配备创可贴、消炎药水等外用药。
一、教室卫生要求及奖惩
1、值日生每天按照值日表的安排，三次打扫卫生。
2、打扫时间为早晨6：55之前中午13：35之前，下午6：25之前。
3、值日生早晨必须认真清扫室内卫生区等卫生，并将地面走廊拖干净，在早中晚规定时间及时倒掉垃圾。
4、擦黑板的同学，要使黑板及黑板槽擦干净，并将讲台收拾整齐，擦干净。
5、每一位同学应注意保持室内卫生，不要随意丢杂物，若发现随意丢杂物的同学，我们将进行一定的惩罚，如罚倒垃圾一天，罚擦黑板一天等脏活累活不限。
6、保持位洞的整齐和桌椅的摆放整齐，窗台一律不准放任何物品、离开教室时应主动关窗户，将板凳摆放整齐。
7、宿舍长安排组员进行课间擦黑板，若上课之前黑板擦干净，则罚干一天擦黑板。
8、对口教室打扫用具摆放整齐，最后一位同学应主动将对口教室的门锁上，这点请宿舍长注意，进行检查。
为了更好地利用现代化教育设备，保证教学过程能顺利进行，特制订学校教室多媒体的使用管理制度如下：
一、各班教室多媒体设备管理第一责任人为各班班主任，对本班教室多媒体设备的管理工作与安全工作负全责。
二、各班需指定一名学生为管理员，负责教师使用多媒体的'预约及设备的防尘、防水、防潮、防震、防盗等日常管理。
三、教室多媒体设备的钥匙由各班班主任负责指定责任心强的学生保管，任何人不得私配钥匙，不得将钥匙随意转借他人。教师若需要使用多媒体，需至少课前半天通知学生管理员。周末放假钥匙交班主任保管，期末将钥匙上交教科处。
四、严格遵守多媒体系统操作规程，以确保系统正常运行。投影机关闭后，待风扇停转彻底冷却后（约2分钟），才能切断总电源（否则烧坏投影机责任自负）。投影机关机后30分钟内不得重新开机。
五、教室多媒体设备只供本班教师上课时使用。教师上课前先填写《教室多媒体使用记录》，教师下课后要对设备进行例行检测，整理好仪器设备。及时锁好控制台，做好安全防范工作。
六、若某节课不用多媒体，可以将幕升起至适当高度，注意用力要轻。
七、操作台上不能放任何其他物品。
八、晚自*下课后，任课教师必须待学生全部走完后关闭教室窗户并亲自锁好教室门。
九、未经同意，任何人不准擅自改动设备的连接线，不准擅自移动或拆卸任何多媒体设备，不得擅自将多媒体设备移出电子讲台外使用。教室内的多媒体设备一般不得用于召开聚会、娱乐等活动。
十、多媒体要定期清洁、维护设备保证其运行良好，延长其使用寿命。主管领导要做到一周一检查。
十一、所有人为损坏、非法操作及违禁行为所造成的多媒体设备的损坏或丢失的，学校将责令班级照价赔偿，并追究当事人其它责任。
为了加强学校财产的管理，更好的做好教室财产的保管工作，特制定教室财产管理条例如下：
1、由班组包干管理，班主任老师或班级财产保管员负责检查，并做好清单检查记录。
2、教室所有财产、财产代码编号（票贴）由各班包干管理。财产代码编号不能随意撕下。如有掉下应报总务处，重新补上；对撕下编号不报者，按损坏公物赔偿。
3、学校和班主任老师，应定期对学生进行爱护公物教育，使全体学生从思想上重视爱护学校财产。
4、对无故损坏公物的学生，除教育或违纪处理外，要求该生按原价或修理价酌情赔偿；当公物损坏，查不出损坏者，则有班级集体赔偿。
5、班主任或班级财产保管员，应对教室所有财产进行每周检查一次；如需修理，应立即到总务处报告，由总务处派人及时修理。
6、学生在打扫卫生时应注意安全；放学后应关好门窗和日光灯，积极配合学校'清校'制度。
1、全自动录播教室管理员负责设备的日常维护与管理工作，保证教学的正常进行，并负责教室的安全检查及卫生工作。
2、树立全心全意为教育教学服务的思想，刻苦钻研业务，熟悉设备的使用。
3、严格按照录播教室使用安排表的时间负责操作，课前应提前到达录播教室，打开电源并检查设备是否正常。若有异常应及时向学校校务办报告。
4、使用结束时，管理员要和上课教师做好交接，做好使用登记，关闭录播教室各种设备、关闭门窗、拉好窗帘、锁好门窗。
5、管理员要做好录播教室的日常清洁工作，室内保持清洁整齐，注意防火防盗。
6、认真完成学校领导安排的其它工作。
1、学校按规定设置各类教室，校舍安全无隐患，面积符合相关规定。普通教室人均使用面积：小学不低于1.15*方米，中学不低于1.12*方米。
2、教室内各列课桌间应有不小于0、6米宽的纵向走道，教室后应设置不小于0.6米的横行走道，教室后应设置不小于0.6米的横行走道，教室前排课桌前缘与黑板应有2米以上距离，后排课桌后缘距黑板不超过9米，每间教室内至少应设有高低2种不同型号的课桌椅。
3、黑板应完整无破损、无眩光，挂笔性能好，便于擦拭，黑板下缘与讲台地面的垂直距离：小学为0.8—0.9米，中学为1—1.1米，讲台桌面距教室地面的高度一般为1.2米。
4、教室应保持通风，光照良好。单侧采光的教室光线应从学生座位左侧射入，双侧采光的教室主采光窗应设在左侧，教室墙壁和顶棚为白色或浅色，窗户应采用无色透明玻璃，教室采光玻地比（窗的透光面积与室内地面面积之比）不得低于1：6，照度分布均匀，自然采光不足时应辅以人工照明，教室照应配备40瓦荧光灯9盏以上，并符合节能环保要求，灯管宜垂直于黑板布置。教室照明应采用配有灯罩的灯具，不宜用裸灯，灯具距桌面的悬挂高度为1.7—1.9米，黑板照明应设2盏40瓦荧光灯，并配有灯罩。
5、教室内设有《教室管理制度》、《学生守则》、《教室安全管理规定》、等制度并上墙，要设有学生座区花名册，供任课老师点名、提问用。
6、教学楼每层楼的楼梯口应安装应急照明装置，并保持良好状态。楼道内不得存放自行车、课桌凳等任何影响人员通行和疏散的障碍物，应符合紧急疏散要求、标志明显、保持畅通无阻。
7、教室内要在醒目位置张贴紧急疏散示意图，每位师生都熟悉疏散路线。教学楼每层楼的楼道及梯口处均有应急疏散指示标志，并配有应急灯，且配置有效。
8、教学楼内每层、*房每排应放置不少于2个干粉灭火器，并放在适合位置，且按规定年检。各功能教室应至少分别配备1个干粉灭火器。
9、教学楼每层都要有消防栓，水带、喷头齐全配套，并保持良好状态；农村学校校舍建设较早、早消防栓的，要配备防火砂、灭火器等消防器材。
10、采用煤炉取暖的教室，必须安装排气通风设施，防止室内人员发生一氧化碳中毒。
11、教室布置整洁大方，保持完好，按规定摆放，无乱贴乱放等现象；每日安排值日生定时打扫，地面保持干净，桌椅、讲台摆放整齐、规范，玻璃、门、窗、电灯、电扇整洁卫生、墙壁、天花板清洁。
12、学生不携带易燃、易爆、有毒、有害物品和各种宠物、篮（排、足）球及有害、**书刊和管制刀具进入教室。
13、有专人负责及时开关电扇、电灯和多媒体设备，放学后要关好电灯、电扇，并切断一切电源，锁好门窗。
——学校健康管理制度实用10份
一、健康教育制度
1、每学期由本园聘请的幼教专家进行幼儿健康、卫生知识讲座一次。
2、定期由幼儿保健人员对保教人员讲课，内容涉及对保健知识及幼儿常见病的预防、意外伤害的处理等。
3、园内定期以黑板报、卫生栏等形式宣传相关知识。
4、园内备有幼儿健康教育图书、杂志供教师参考，教师必须适时向幼儿讲授卫生知识，进行健康教育。
二、健康检查制度
1、入园检查。幼儿在入园前必须进行全身体格检查，对有传染病接触史的幼儿必须做胸部X光透视、肝功能、粪便常规检查，健康检查合格方可入园。
2、坚持定期体检制度。入园幼儿每年春季、秋季各体检一次，每季度测身高、体重一次，进行健康分析与评价，指导家长做好幼儿的健康教育，并对每个入园幼儿建立健康卡片，做好幼儿成长记录。工作人员每年全面体检一次，有医院健康证明方可工作。
3、坚持晨检及全日健康观察制度。认真做好：
一摸：有否发烧；
二看：咽部、皮肤和精神；
三问：饮食、睡眠、大小便情况；
四查：有无携带不安全物品。发现问题及时处理，并做好每日观察记录。
三、体格锻炼制度
1、有组织地经常开展适合幼儿特点的游戏及体育活动，幼儿每天做二次体操或活动性游戏 。
2、在正常天气下，有充足的户外活动时间，每天坚持两小时以上户外活动，加强冬、春季节锻炼。
3、创造条件，充分利用阳光、空气、水等自然因素有计划地锻炼儿童体格。
4、锻炼要循序渐进，运动项目和运动量适合不同年龄幼儿的特点，对体弱的幼儿给予特殊的照顾。
一、充分发挥学校管理的作用
1.新学生入学后，及时建立学生的健康卡，每学年对学生进行一次全面的健康检查，做到有病及时治疗。
2.贯彻预防为主的原则，采取有效措施，控制和降低学生中常见病、多发病的发病率，做好师生保健工作。每学期进行一次体检。
3.做好学生生长发育、健康状况、疾病防治的调查研究和资料统计积累工作。
4.重视做好教学卫生工作，发现问题及时解决。
5.做好防*、防病的宣传工作。定期检查学生视力，切实的采取措施控制*视眼发病率。
6.实行卫生检查评比，督促师生做好经常性的卫生工作。
二、教学卫生，保护视力，预防*视。要求教师做到：
1.向学生和家长经常宣传保护视力的重要性，督促学生做好眼保健操。
2.随时注意纠正学生不准确的看书、写字的姿势，注意学生的用眼卫生。
3.板书要字体端正清楚，大小适中。
4.严格控制作业量，减轻学生过重负担。
5.上课不提前，下课不拖堂，下课后动员学生走出教室。
6.不占用学生的自学时间和自由活动时间。
7.经常督促学生注意以下几方面：
（1）注意看书、写字的姿势，做到眼睛离书本一尺，胸离课桌一拳，握笔时手指离笔尖一寸。
（2）按时做眼保健操，做到认真做、穴位准。
（3）课间十分钟不看书报，不写字，自觉走出教室，休息或远眺。
（4）用眼时间不能过长，一般用眼45分钟要休息一次。
（5）不在光线过强或过弱的地方和直射阳光下看书、写字，不在卧床、乘车、走路时看书看报。
（6）早睡早起，注意休息，每天保证八小时睡眠时间。
（7）发现*视，要积极矫治。
三、眼保健操制度
为了进一步做好眼保健操，提高学生做眼保健操质量，通过做眼保健操，促进眼部周围血液循环，消除眼睛疲劳，提高学*质量，并达到预防*视。特制定本要求，请全体师生遵照执行：
一、上午第三节课和下午第二节上课的教师一律不准拖堂，上午第四节课和下午第三节课的教师负责督促学生做眼保健操。
二、各班学生必须做到全班参与，闭上眼睛，保持安静，把准穴位，按节拍做。每个年级要抽出学生值日检查，由体育教师、值班领导监督指导。
三、各班学生做眼保健操要认真积极，动作要整齐规范符合标准，质量较差班级，每次扣该班量化评分2分，由值日人负责评比。
四、值日人对每天的眼保健操要认真检查督促，做好记录，值日人及时通报眼保健操情况。
五、各班班主任要认真抓好本班的眼保健操，做到多检查、多督促，切实提高眼保健操质量，实行班主任制，纳入岗位考核。
四、传染病防疫制度
1.积极开展预防传染病的卫生健康教育，积极配合社区开展爱国卫生运动。消除老鼠和蚊、蝇以及其他传播传染病动物对人体的危害。
2.有计划地改造学校公共卫生设施，加强对学校食堂卫生和饮用水卫生的管理。
3.建立疫情报告制度，发现疫情要及时逐级报告，并做好疫情报告登记。疫情报告顺序为：学生、班主任、学校领导、区中心校、市教育局、卫生防疫部门、市卫生局、市教育局。
4.对发生疫情的班级应做到及时消毒，及时隔离，其他班隔周用TD消毒。
5.学生患传染病愈后，须持医院出具的复课证明及有关化验单，经学校确认后方可复课。
五、学生体检制度
1.新生入学后进行身体健康检查，建立学生健康档案。
2.经过体检复查患有疾病者，经医疗单位诊断，通知班主任，由班主任告知家长。
3.每年进行一次体检。
4.学校配合***门给学生注射疫苗。
为加强幼儿的健康管理，保护幼儿身心健康，特制定本制度。
一、健康检查
1、入园检查制度：按照托幼机构要求对新入园幼儿、插班幼儿进行全面体格检查。对体检中发现器质性疾病、特殊疾病、体弱病残的幼儿，要通知和配合幼儿家长到医院做进一步检查，并做好登记，名单分别交班主任和保健医生，以便在教育教学活动中予以照顾。
2、幼儿园工作人员参加工作以前，必须按照托幼机构要求根部不同岗位职责，检查合格后方可就职。
二、定期体检
1、在园的幼儿每年由街道社区卫生服务中心集体组织体检一次，每半年测身高、体重各一次，并做好记录，进行健康对比分析、评价，疾病统计，及时矫治。每个幼儿均应建立健康卡片或档案。
2、对因故未能按时体检的幼儿，园方要另外安排时间组织补检，确保体检率达到100%。
3、幼儿园为幼儿提供安静、整洁的体检场所，并标明体检项目。
4、保健医生组织幼儿体检前要进行谈话教育，讲解体检前的注意事项。
5、坚持晨检及全日健康观察制度，发现问题，即采取措施，对法定的传染病，做到早发现、早诊断、早防治，做好隔离、消毒措施，以及对班级的检疫防止传染病的蔓延。
6、设专人做好幼儿预防接种证查验工作，开展幼儿*视、沙眼、龋齿、寄生虫、贫血、营养不良、脊柱弯曲、神经衰弱等常见疾病的综合防治工作。
三、健康档案管理
1、保健医生负责整理、统计幼儿健康体检档案资料，并妥善保管幼儿体检表。
2、查看幼儿健康资料需通过园领导同意方可查看，查看完毕后及时归还、归档。
3、加强技术防范措施，资料要经常通风、防潮、防蛀虫。
1.自我健康检测
在校期间，自觉按照学校规定进行健康监测，每天保持适量运动，选择人员较为稀疏的空旷开放空间进行室外运动。一旦出现发热或咳嗽等不适症状要第一时间报告老师，并按学校规定进行集中健康管理和就诊。
2.做好自我防护
不随意出校，避免到人群聚集尤其是空气流动性差的场所。如必须出校，须严格履行请假程序，规划出行路线和出行方式。外出时，做好个人防护。去人员较为密集的公共场所、乘坐公共交通工具等必须正确佩戴口罩。尽量选择楼梯步行或扶梯，并与他人保持1米以上距离，避免与他人正面相对;若乘坐厢式电梯，与同乘者尽量保持距离，分散乘梯，避免同梯人过多。
3.讲卫生、勤洗手
餐前、便前便后、接触垃圾、外出归来、使用体育器材或学校电脑等公用物品后、接触动物后、触摸眼睛等“易感”部位之前、接触污染物品之后，均要洗手。洗手时应当采用洗手液或肥皂，在流动水下按照正确洗手法彻底洗净双手，也可使用速干手消毒剂揉搓双手。
一、健康教育制度
1、每学期由本园聘请的幼教专家进行幼儿健康、卫生知识讲座一次。
2、定期由幼儿保健人员对保教人员讲课，内容涉及对保健知识及幼儿常见病的预防、意外伤害的处理等。
3、园内定期以黑板报、卫生栏等形式宣传相关知识。
4、园内备有幼儿健康教育图书、杂志供教师参考，教师必须适时向幼儿讲授卫生知识，进行健康教育。
二、健康检查制度
1、入园检查。幼儿在入园前必须进行全身体格检查，对有传染病接触史的幼儿必须做胸部X光透视、肝功能、粪便常规检查，健康检查合格方可入园。
2、坚持定期体检制度。入园幼儿每年春季、秋季各体检一次，每季度测身高、体重一次，进行健康分析与评价，指导家长做好幼儿的健康教育，并对每个入园幼儿建立健康卡片，做好幼儿成长记录。工作人员每年全面体检一次，有医院健康证明方可工作。
3、坚持晨检及全日健康观察制度。认真做好：
一摸：有否发烧；
二看：咽部、皮肤和精神；
三问：饮食、睡眠、大小便情况；
四查：有无携带不安全物品。发现问题及时处理，并做好每日观察记录。
三、体格锻炼制度
1、有组织地经常开展适合幼儿特点的游戏及体育活动，幼儿每天做二次体操或活动性游戏 。
2、在正常天气下，有充足的户外活动时间，每天坚持两小时以上户外活动，加强冬、春季节锻炼。
3、创造条件，充分利用阳光、空气、水等自然因素有计划地锻炼儿童体格。
4、锻炼要循序渐进，运动项目和运动量适合不同年龄幼儿的'特点，对体弱的幼儿给予特殊的照顾。
为进一步开展好在校大学生健康管理工作，按照预防为主、群防群治的原则，建立学校健康管理机构(校医院)、学院学生管理部门、学生自我管理的三级健康管理体系，不断完善在校大学生健康管理制度。
1.贯彻以预防为主的方针、政策，采取有效措施，控制和降低学生中常见病、多发病的发病率，做好师生健康的保健工作。
2.建立健康档案，做好学生生长发育、健康状况、疾病防治的`调查研究和资料统计积累工作。
3.广泛开展形式多样的健康教育活动，多渠道宣传及加强常见病、多发病、传染病、艾滋病等的预防与了解。定期组织进行知识普及，特别是根据季节流行特点等情况有针对性地进行常见病和传染病预防的知识教育。
4.加强学生营养保健的管理，教育学生合理营养，*衡膳食。掌握预防营养性疾病的基本知识，了解*衡膳食对人体健康的重要作用。
5.树立个人卫生观念，养成良好的个人卫生*惯，做到饭前便后勤洗手、勤换衣服、勤洗澡、勤剪指甲、勤理发，不喝生水，不吃不洁或腐败变质的食物，不吸烟，不用公共茶杯，不乱扔果皮纸屑，不随地吐痰。
6.加强体育锻炼，积极参加体育活动，保证每天至少半小时的充足锻炼时间，不断增强身体素质，提高抗病能力。
7.睡眠充足，早睡早起，注意休息，避免熬夜，尽量保证每天八小时睡眠时间。
8.保持良好的心态，调整心态积极应对各种压力，保持身心愉悦，防止不良情绪对身心健康的影响。
9.建立预防疾病应急制度，发现学生有病及时让学生到卫生所或定点医院就医，若发现重大疾病或传染病应立即上报。卫生所根据病人情况及时采取相应措施，保证病人得到及时科学的治疗，防止病情加重或疾病传播。
10.做好学生缺勤报告的管理，追踪学生缺课原因，及时了解掌握学生的病情动态并加以妥善处理。应劝告患病学生及时治疗，并在家休息，禁止患有发热等传染病的学生带病来校上课。
11.做好传染病监测工作，发现疫情及时上报，并做好传染病复课检诊工作，以防疫情扩散。
一、建立学生健康档案，每学年对学生进行一次体检查，并把检查情况，及时用书面形式告知家长。根据上级要求认真完成各项预防接种工作。
二、各班级应定期进行卫生知识宣传工作，特别是根据季节等情况有针对性地进行常见病和病预防知识教育。
三、广泛开展形式灵活的健康教育，加强常见病、传染病的预防与了解。
四、加强学生食品卫生的管理，教育学生合理，*衡膳食。掌握预防营养性的'基本知识，了解*衡膳食对人体健康的重要作用。
五、科学制定作息时间，充分利用的活动特点，注意用脑卫生，合理安排，。
六、学校和各班要切实做好学校环境卫生和个人卫生工作，定期组织卫生检查评比活动，使学校环境整洁美观，学生人人讲卫生。
七、认真组织学生做好两操，每个科任老师应及时纠正学生坐、立、读、写的姿势及眼保健操的穴位。
八、建立预防疾病应急制度。发现学生有病及时让学生到医疗机构就医，若发现重大疾病或传染病应在十分钟内上报学校主要领导。医疗机构根据病人情况及时采取相应，保证病人得到及时科学的治疗，防止疾病传播。
九、应劝告患病学生及时治疗，并在家休息，禁止患有发热等传染病的学生带病来校学*。
一、建立学生健康档案，每学年对学生进行一次身体检查，并把检查情况，及时用书面形式告知家长。根据上级要求认真完成各项预防接种工作。
二、各班级应定期进行卫生知识宣传教育工作，特别是根据季节等情况有针对性地进行常见病和传染病预防知识教育。
三、广泛开展形式灵活的健康教育，加强常见病、传染病的预防与了解。
四、加强学生食品卫生的管理，教育学生合理营养，*衡膳食。掌握预防营养性疾病的基本知识，了解*衡膳食对人体健康的重要作用。
五、严格执行国家中小学生作息时间，充分利用大脑的活动特点，注意用脑卫生，合理安排学*方法，提高学*效率。
六、学校和各班要切实做好学校环境卫生和个人卫生工作，定期组织卫生检查评比活动，使学校环境整洁美观，学生人人讲卫生。
七、认真组织学生做好三操，每个科任老师应及时纠正学生坐、立、读、写的姿势及眼保健操的穴位。
八、建立预防疾病应急制度。发现学生有病及时让学生到医院就医，若发现重大疾病或传染病应立即上报学校主要领导。根据病人情况及时采取相应措施，保证病人得到及时科学的治疗，防止疾病传播。
九、发现疾病应劝告患病学生及时治疗，并在家休息，禁止患有发热、咳嗽等症状的传染病学生带病来校学*。
一、组织领导
1.落实国家政策。全面贯彻国家教育方针和有关法律法规，认真落实《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》，积极推进本校心理健康教育工作。
2.纳入学校规划。将心理健康教育纳入学校整体发展规划和年度工作计划，一般应有3年以上心理健康教育发展规划，有学期或学年心理健康教育工作计划和工作总结。
3.健全工作机制。建立在校长领导下，以专职心理健康教育教师为核心，以班主任和兼职心理健康教育教师为骨干，全体教职员工共同参与的心理健康教育工作机制，分工负责，各司其职。
4.成立工作机构。成立学校心理健康教育工作指导机构，每学年至少召开1次专题工作会议，并有会议纪要。有明确的心理健康教育工作责任部门，有专人负责心理健康教育的具体组织与实施，有相关的工作档案。
5.完善规章制度。完善心理健康教育工作组织实施、检查督导、评估评价等方面的规章制度。完善心理辅导伦理规范、档案管理、值班值勤、学生转介、危机干预等方面的工作制度。
二、条件保障
6.配齐配好教师。在核定的编制范围内，学校对小学、初中、高中每个学段至少配备1名专职心理健康教育教师，并根据学生人数需要配备兼职心理健康教育教师。心理健康教育教师要有相关心理学教育背景或取得相关资格证书，经过岗前培训，能够胜任心理健康教育教学工作。
7.加强培养培训。将心理健康教育列入师资培训内容，每学期至少组织一次全体教师的心理健康教育培训。每年对专兼职心理健康教育教师和班主任的心理健康教育的培训不少于10课时。定期开展心理健康教育学*交流和教研活动。
8.保障教师待遇。专兼职心理健康教育教师开展心理健康教育教学活动和心理辅导要计入工作量。保证心理健康教育教师在评优评比、工资待遇、职务评聘等方面享受班主任同等待遇。关注教师心理健康，制定维护和调适教师心理的相关措施。
9.加强阵地建设。有完备的心理辅导场所、设施，专人负责，运作正常。心理辅导室要有个别辅导室、团体辅导室、心理拓展训练等功能空间及相应的设备设施，能满足学生心理辅导的需要。心理辅导室或学校图书馆要配备心理健康教育类的报刊、图书。
10.加大经费投入。设立心理健康教育专项经费，纳入学校年度经费预算，原则上年生均心理健康教育经费不低于10元，保证心理健康教育工作的正常开展。
三、教育教学
11.保证课堂教学。开设专门的心理健康教育课程，并列入课程表，课时可在地方课程或学校课程中安排，一般每班每两周1课时。心理健康教育课应以活动为主，体系完整，有各年级教学计划、教学大纲、教案与课件等。每月至少有1次年级以上的教研活动，每学期至少有2次年级或校级的公开课或观摩课。
12.注重学科渗透。各学科教师应坚持以人为本，在学科教学中渗透心理健康教育，学校应组织相关的公开课、教研活动或提供学科渗透心理健康教育的优秀案例，供教师学*交流。
13.加强文化建设。校园文化建设注重人文关怀和心理疏导，创设符合心理健康教育要求的物质环境、人际环境和心理环境，每学期都要通过心理健康教育节（月、周），学生心理社团，宣传栏、校园广播、电视、网络等校园媒介开展形式多样的心理健康教育活动，营造良好的心理健康教育氛围。
14.做好心理辅导。心理辅导室定期对学生开放，每周不少于10小时，主要用于对有需要的学生进行个别或团体辅导。心理辅导室值班记录、辅导过程记录完整并及时归档，有相应的分析、对策与辅导效果评价。心理辅导要在学生知情自愿的基础上进行，保证辅导质量，依法保护学生隐私，谨慎使用心理测试量表或其他测试手段。对个别有严重心理疾病的学生，能够及时识别、转介到相关心理诊治部门并记录在案。
15.密切社会合作。学校与家庭积极配合，共同实施学生的心理健康教育工作。每学年为家长举办1—2次心理健康教育讲座或宣传活动，帮助家长了解和掌握孩子成长的特点、规律以及教育方法。通过家长委员会、家访等多种途径，了解、反馈学生的心理状况，协助家长或监护人共同解决孩子在发展过程中的心理行为问题。充分利用校外教育资源开展心理健康教育，同时利用学校心理健康教育资源服务社区，发挥学校心理健康教育的辐射作用。
四、科学发展
16.开展科学研究。积极开展心理健康教育科研活动，有相关的.研究课题与实验成果。学校至少有1项地市级以上心理健康教育获奖成果，有2篇公开发表的心理健康教育科研论文，或1本公开出版的心理健康教育类书籍。
17.提高教育实效。学校开展心理健康教育工作5年以上，在区域内较好发挥示范引领作用，形成良好的社会效益。心理健康教育对学生成长成才产生积极作用，教师广泛参与相关工作，多数学生心理发展得到有益帮助，出现心理问题能及时求助并得以解决。学校师生对校园生活满意度高，全体师生和学生家长对心理健康教育工作评价良好。
