孩子们也告别幼儿园，进入暑假了，而我们的工作也是告一段落，这一个学期，在疫情下，和之前有很大的不同，但是我们也是认真去做好，确保了孩子们的安全，同时也是把教学的任务完成，让孩子们得到成长和收获，而我们也是经过了不一样的学期，让我感受到无论是遇到什么困难，只要自己愿意去努力，去处理，总会有办法去做好工作的，对此我也是就这学期的个人工作来总结下。
过年的时候还想着这学期该如何和孩子们去做一些活动，去度过一个个美好的节日，但是疫情却变得严峻起来，我们幼儿园开学的时间也是不知在什么时候，孩子们也是在家里为防控疫情做着自己能做的事情，而孩子们也是很乖巧，我们幼儿园也是没有发生疫情，同时到了开学的时候，孩子们也是有了很多好的*惯，懂得去洗手，知道要带好口罩，遇到没带口罩的也是会指出来，而这些除了家长们的配合，我们老师也是积极的通过视频的方式把防控的一些知识，一些去讲解给孩子们，让孩子们更好的配合好。而视频沟通的方式也是让我们更好的了解孩子们的情况，一些知识也是在直播里面去教给孩子们，虽然不能回到幼儿园来做活动，来学*，但是这种方式，也是得到家长们的肯定，同时孩子们也是乐意与家长一起来听课，来学到知识。
进入到幼儿园之后，我们也是认真的做好防控工作，虽然疫情是得到了缓解，但是我们也是担心，也是要对孩子们去负责，同时避免复发导致危险，做好了消毒的工作，并且对于其他的一些传染病，一些孩子们容易感染的疾病也是做好了防控，孩子们也是有了一个好的卫生*惯，让我们也是少了很多的操心，这些*惯的养成也是让孩子们对于自己的状况有了更多的了解，遇到不舒服的时候，也是会及时的和我们老师说，教学方面，中班的孩子也是任务重了一些，而且这学期也是时间比较的短，但是我们也是积极的去做好教学，通过一些活动，游戏以及课堂的教学，来让孩子们学到知识。而个人也是做好了工作，同时我也是发觉到自己有一些要去改进的地方，有去改变。
下半年，孩子们也是要进入大班了，跟班上的我也是要继续的努力，利用好暑假的一个时间去多学*，提升自己教学的能力，来让自己把大班的教学做的更出色。
时间匆匆而过，中班一学期很快又过去了，每位幼儿都能愉快地在幼儿园学*生活，不仅个头长高了，各方面的能力也有了不同水*的提高。而我自己的情感、态度、知识与技能进一步养成，逐渐发展。现将本学期的各项工作加以总结：
一、前阶段工作的不足
班内部分小朋友用餐时的卫生情况较差，桌上、地板上掉下的饭粒较多；个别幼儿吃饭动作较慢，常有剩菜。班内部分小朋友纪律还没有形成，课堂常规较差，常有开小差、不认真听讲的现象剩饭的现象。幼儿和老师的沟通能力较差，常常不能表达清楚自己的想法和要求。
二、保教并重，加强幼儿生活自理能力及教学常规的培养
在生活自理能力的培养上，本学期我们着重提高幼儿自我服务的能力。经过半学期的锻炼，我们班的小朋友基本上都学会了自己穿脱衣裤，因此这学期我们将重点放在教幼儿学*扣扣子上。以＂值日生＂为带动点，以点带面，培养为他人服务的意识。中班的幼儿不仅能做到自己的事情自己做而且已有了初步的为他人服务的愿望。因此，我们制作了值日生牌，通过请值日生的形式，每天轮流请小朋友为自己组的小朋友分菜分饭、擦桌子。
良好的课堂常规也是一个班级班风班貌的体现，在课堂常规的培养上我们着重要求幼儿能面朝老师，安静的上课。养成上课举手发言的好*惯。一方面我们在日常的教学活动中重视、强调课堂常规，及时纠正不良的行为*惯。另一方面我们结合评比栏的评比活动，给上课有进步、表现好的小朋友粘上五角星，到了星期五在根据五角星的多少来发放小红花，通过不断的激励，我们班的课堂常规有了较大改善，上课认真听讲、大胆发言的多了，讲话、开小差的少了。
三、重视家长工作，增设服务意识
以多元化活动促进家园联系家长工作也是班级工作的重要组成部分，本学期主要利用*时的早晚接送时间向家长及时反映幼儿一日在园情况。对部分幼儿进行家访，了解幼儿在家的一些情况，以便在园做好针对性教育。期中发放了幼儿在园情况表，便家长了解到孩子在园的表现。
望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种自豪感，一个学期转眼过去，耳边仿佛还是孩子们刚入园时的热闹声。*半年的集体生活，使孩子们学会了许多，各方面进步也不错，这里，我也该整理一下我的思绪，总结过去了的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水*。
一、不断学*，提高自身素质
只有通过多种渠道不断的学*，才能提高忠诚于党的教育事业的责任心，才能提高自身的素质和教学本领。本人在本学期中，积极参加各项时事、政治学*，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。
本学期中，充分发挥自身的凝聚力作用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的各项工作。只有这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中，在工作中从不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，团结一致地做好班级工作。在狠抓班级常规中，真正做到工作有目的、行动有组织、实施有计划，使班级的吃饭常规、收拾玩具、排队等常规初见成效。做为班主任，我深知自己在班中的位置。
二、勇于改革，开拓活动领域
在课改活动中，能积极参加课改的理论学*，转变自身的教育理念，带领其他教师认真探讨、领会《幼儿园教师教育用书》的内容意图，在立足本班幼儿的特点，积极开展主题活动和领域活动相辅相成，在选择中思考，在思考中选择，建立有利于本班幼儿发展的课程。如：“我是好宝宝”、“花儿朵朵”、“马路上”、“有趣的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天线宝宝”等活动，为幼儿创设了大量的生活环境，物质环境，利用社会、幼儿园、家长资源，使活动开展得活泼生动、丰富多彩，使幼儿在“玩”中“学”，去演绎活动中的主人。
望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种自豪感，一个学期转眼过去，耳边仿佛还是孩子们刚入园时的热闹声。一学期的集体生活，使孩子们学会了许多，各方面进步也不错，这里，我也该整理一下我的思绪，总结过去了的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水*。
一、不断学*，提高自身素质
只有通过多种渠道不断的学*，才能提高忠诚于党的教育事业的责任心，才能提高自身的素质和教学本领。本人在本学期中，认真学*，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。
本学期中，充分发挥自身的凝聚力作用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都做好班级的各项工作。在工作中从不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，团结一致地做好班级工作。在狠抓班级常规中，真正做到工作有目的、行动有组织、实施有计划，使班级的常规初见成效。
二、勇于改革，开拓活动领域
在活动中能立足本班幼儿的特点，积极开展主题活动和领域活动相辅相成，在选择中思考，在思考中选择，建立有利于本班幼儿发展的课程。如：“我是中班小朋友”、“各种各样的车”、“有趣的水”、“可爱的动物”等活动，为幼儿创设了大量的生活环境，物质环境，利用社会、幼儿园、家长资源，使活动开展得活泼生动、丰富多彩，使幼儿在“玩”中“学”，去演绎活动中的主人。幼儿在活动中获得的知识更宽广，活动的积极性大大增强，每个幼儿都有了进步。
三、坚定信心，规范良好常规
俗语说：“没有规矩，难成方圆”。良好的常规可以使幼儿生活具有合理的节奏，即能使神经系统得到有益的调节，促进身体健康，有利于培养幼儿自己服务的生活能力，为今后生活和学*奠定良好的基础。
进入幼儿园教中班才一年，还是个新的教师，毕竟我的工作经验相比于其他老师肯定是不够看的。在已经过去的时光里，我进入中班教学，也让我明白幼儿园的老师不是那么好做的，所要去付出的心力是很多的，至少比想象中的要多。工作既已结束，那也该对一年工作进行简单总结了。
一年来，我在工作里认真的教学，努力的学*关于幼师的知识，不断的向园里有经验的老师学*，从做教案、备课到讲课，我都是一步步的学*并适应下来的。工作上没有出过什么大问题，但是小问题却是不断出现的。出现的问题，我一般都会尽可能的早解决，因为我明白问题如果积累，到后面就无法正常处理。作为新人教师，我深度去解析课文，只有自己弄懂了课本上的知识，我才能去对幼儿进行教学。我还记得第一次上课的时候，因为没有深入解读课文，讲课讲的一塌糊涂，要不是当时有别的老师听课，我想我应该是不会有那么快的长进的。所以我深知老师了解课本的重要性，才能在课堂上把知识教给幼儿，不然幼儿是理解不了的。
在入幼儿园工作后，我遵守着园里的制度，严格去要求自己的行为，做一个师风师德优良的老师，给幼儿做好榜样。上班在这一年没有一次迟到，工作期间也不曾做出玩手机、聊无关工作的事情，都是尽量以工作为中心，毕竟自己还是个新人，在刚入职场的时候，是必须要做好老师的工作的，不然也不符合做老师的要求，更不能给孩子们树立好的榜样。做中班的老师，相对来说是稍轻松的，毕竟孩子们已经有了一年的幼儿园生活，也比较适应了，所以我给他们上课的时候，也相对就变得轻松一点，至少孩子们纪律还是不错的。
本年度，是我做幼师的第一年，对我而言意义很大，也是成长最快的一年，我懂得了工作必须要付出很多，才能得到回报，不然是不可能会取得成绩的。因而工作的时候，我心无旁骛的做着工作，认真看幼儿的作业，认真的批改他们的作业和试卷，尽可能的做好老师的工作，不让家长和孩子失望。
明年我相信自己在本岗位上一定可以做出更好的一个成绩，能够真正的融入幼儿园生活，与大家一起经营好幼儿园，让更多的幼儿可以在园里学到东西。
——美术教师个人成长总结通用五篇
在本学期工作结束时，依据学校关于进行期末总结工作的要求，经过认真总结和回顾，现将个人在本学期的工作做总结如下：
一、教学计划贯彻情景
学期初，认真学*学校工作计划和教务处工作计划，明确了学期工作的目标和任务，结合本教研组工作的现状和特点，按照《初中美术教学大纲》的要求，本学期新课开始之前即已制定了周密详细的教学计划。教学中认真遵照教学大纲的要求，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作，但也有许多值得改善和反思的地方。
二.教学工作的总结：
1.教学工作情景：
教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的美术教学更具特色，构成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。
我任教全校美术课，共十班，一个班每周一节课。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到课堂资料当堂完成，课后仔细批改学生作业，不一样类型的课，不一样年级采用不一样的批改方法，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美术水*。另外，授课根据得失及时写反思，目的是为以后的教学积累经验。同时，因为初一初二处于叛逆时期，我还进取和班主任进行沟通，了解学生，改善教法，突破学法。针对旧教材资料陈旧、单一、脱离学生实际问题，我进取进行校本课程的开发与设计，设计了”叶贴画”，”吹塑纸版画的制作“等课程，着重培养学生的综合实践本事和创新思维本事。美术课教学中，我采用系统性、阶段性相结合的原则，做到每堂课都能让学生有收获。总之，不管在课堂教学，还是在课外教学中，我都以培养学生本事，提高学生的素质为目标，增强学生的创新精神，力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。
2.考核成绩：
本学期考核还是按照以*时作业完成情景为主，期末理论考试为辅，综合评定学生的成绩。
3.教学研究的计划完成情景：参加教研组、备课组教研活动，认真做好听课，评课。还参加学校的运动会、晚会、宣传工作，以及学校宣传栏的宣传。
4.课外兴趣小组工作情景：
利用每星期三、五的时间指导初一初二的学生参加美术兴趣小组活动，主要开设了美术基础课程：石膏几何素描，风景速写等，同时加以一些水果拼盘，花鸟写意国画等等，取得了较好的效果。
三.自身素质的提高：
课堂之余，我认真参加了学校以及教研组组织的各种政治业务学*，参每次远程教育网络学*活动，以及每个寒假暑假都参加了教育局组织的普通话学*，从理论和专业上提高自我，完善自我，并虚心向其他的一些老教师学*，取人之长，补己之短，从而使自我能更好的进行教育教法工作。
四、加强反思，及时总结教学得失。
反思本学期以来的工作，在学生提高的同时，也在思量着自我在工作中的不足。在以后的工作中，争取有更大的提高，在教学中有更大的创新。
不足有以下几点：1、对于美术新课程标准的学*还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思;2、教科研方面本学年加大了学*的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没到达自我心中的目标;3、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多，还缺乏个人的教学特色，书法活动开展总体成绩还欠佳。今后还要多学*借鉴，取人之长，补已之短，努力挖掘美术教学的特色点，以不断提高个人的教学本事。
本学期学期我任教四五六年级美术，我努力工作，为了使自己在研修中不断提高美术教育教学水*，加强自己的业务能力，提高自己的综合素质，从各个方面不断提高完善自己。为了更好地开展以后的工作，现就以下方面做如下总结：
一、不断提高业务水*。
我树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学*新知识，探索教育教学新规律。钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同组同事的课，多学*别人的优点和长处。另外，为业余时间多学*信息技术，适应现代教学的要求。
二、不断加强学*。
只有学*，才能不断进步和成长，让学*成为提高自己的渠道，让学*成为我一生的精神财富，做一名学*型教师。所以，我就多读书，多学*，多写读书笔记。
三、学*运用科学的教育教学模式。
在课改的课堂教学中，不断探索适合学生愉悦学*的好的教学模式，向同组的老师学*先进教学方法。尤其在阅读教学中，我注意学*其他老师的先进经验，让学生在朗读中感悟，提高阅读能力。、培养学生课堂上会静下心来思考的能力。有些同学的特点是比较浮躁，在问题面前不知从哪儿下手回答，甚至没有读清问题的要求，就开始回答。这学期我在课堂上引导学生在这方面有所提高。、善于总结自己在教育教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当学生的表率。
四、从小事中总结大道理，不断改进自己的教育方式。
积极参加上级领导组织的各项教育教学学*活动，提高自己的教研能力。积极订阅对教育教学有帮助的刊物，学*其中先进的教育教学经验，不断提高自己的教育教学水*。、在课改中，多和同组的老师一起备课，一起商量课堂中出现的问题。尤其在阅读教学中，多向有经验的老师请教，在课堂中怎样激发学生的阅读兴趣，怎样培养学生探究性的阅读能力，最后提高学生的写作水*。
五、勤思考，多动笔
每周坚持写教学心得;可以是备课心得，也可以是教学体会，可以写课堂教学方法实施体会，也可以反思上节课存在的问题，然后找出好的方法解决它。善于积累总结教育教学中和班级管理中的一些典型的事情。从这些事情中，不断反思自己的教育教学行为，对于好的做法积累经验，对于不好的做法及时反思及时改正。以此提高自己的教育教学水*。
在以后的研修中，我会继续努力学*，让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的鲜花。相信在我的教学生涯中一定能更上一层楼。
时光飞逝，教学工作转眼间又一个学期了。这个学期，还担任高二(15)班美术生以及学校美术兴趣小组的课程。各方面工作能认真负责地圆满完成。现就我本学期的教育、教学工作情况作一个简单的总结。
一、在思想上
我能爱国爱党，遵纪守法，热爱教育事业，坚持正确的教育思想。时刻以一个党员教师的身份严格要求自己。在学生当中树立优秀形象，深受学生欢迎的教师。在这学期，我严格遵守职业道德，服从学校安排，及时出色的完成各项任务。
二、在教学能力上
我认真钻研教育、教材，探索新教法。上好高一级20个班的书法教学。班数之多，反复的授课，并没有影响上课的_，反而更加熟练生动。风趣、幽默的语言氛围中带给学生一份快乐。成为各学科的紧张学*的一个更好调节。美术课也成为学生的最爱。一学期下来，学生的字体有更大的改观，进步明显。除了上好高一的课外，还抓好高二美术生及兴趣小组的课程。为他们打下坚实的基矗调动他们学*的积极性，渗透良好的思想教育。利用好节假日及课余活动时间，做到坚持辅导。并常常带领学生到附*的村镇写生，做到安全有保证，方法指导到位，学生收到良好的效果。在学校举行的全市开放周期间，被推荐承担了公开课，能做到认真对待，严谨落实。制作好课件，生动的讲授受到听课教师及学生的一致好评。
三、工作上
我严格遵守各项制度，工作认真负责。做好备课、听课、学生辅导工作。还被安排带领两名肇庆学院实*生，给予精心的指导及相互学*交流。辅导学生参加市第二届中小学生艺术节的节目，举办好元旦书法作品展等。此外，还加强自身素质的学*及提高，探索教学教法，坚持理论与创作相结合。自己创作的油画风景《老街》、《晨》参加了市回油画沙龙展。美术教师在学校工作中均是多面手，写啊画阿文艺宣传都离不开。任务的烦琐，部门的工作之多，各项均认真完成。
经过一学期的努力，各方面取得优异成绩。学生在参加市二届中小学生艺术节获得人数达18人，获奖质量和人数均居重点中学之首。自己也被教局评为指导老师。希望今后继续努力，在教学教研方面加大研究的力度，有更大的突破，勇创佳绩，成为一名更出色的名师。
本学期我班美术继续以线描画为特色，围饶这一特色，我们开展了一系列的美术活动，并取得了可喜成绩。
这个学期我们主要是通过美术欣赏、美术创作活动等方式丰富幼儿对线描画的经验，提高幼儿画线描画的技能技巧，以鼓励孩子大胆画为重点，营造良好的美术氛围。
经过一个学期的努力，幼儿对线描画不但有了较深的认识而且在技能技巧方面也有了较大的提高，而且还画出了自己的特色，主要表现在以下几个方面：
一、会画了。
孩子们有了一个学期画线描画的基础，这个学期画起来显得轻车熟路，我引导他们想象各种各样的点、线、面，鼓励他们自己动手画，并创造一切的机会让孩子们画，动员家长为孩子准备各种线描画工具在家也画，一次次的作画和练*，孩子们对线描画的理解也越来越深，画画的经验也越来越丰富了，他们的技能技巧有了明显的提高。
二、大胆画了。
我努力为孩子们创设自由、宽松的作画环境，鼓励和引导他们想象出各种独特的点、线、形来装饰画面，在每次美术课的评价环节，我都注意让孩子们相互欣赏作品并且进行评价，一次次经验的积累，他们的画面越来越丰富，绘画技法也越来越细腻了。我还鼓励幼儿用多种绘画工具和材料画线描画，体验创作的快乐。在全园的美术观摩活动中，各班的老师都惊叹孩子们的落笔大胆和想象力的丰富。
三、孩子们画线描画的技能提高了，而且画其他种类的画也有了很大的提高。
有了画线描画的基础，孩子们画起其他种类的画显得容易多了，再也不用挖尽脑汁去想怎么装饰了，画面也更丰富了：画小朋友时，他们会给他们穿上各种图案的衣服;画房子、汽车、轮船、大树、动物时也有了漂亮的图案，作品的质量越来越高了。孩子们的小画册有了让我们惊喜的内容，小画廊的作品也让家长们竖起了大拇指。
孩子们画画有了较大的进步，但还存在一些不足，主要表现在：
一、孩子们的绘画技能两极分化比较大。
二、幼儿的评价能力有待加强。
希望孩子们在艺术的世界里更加自由地翱翔，接受美的熏陶，走上艺术的人生。
一学期来，我在思想上严于律己，热爱教育事业。在工作中对自己要求更为严格。我积极参加各类政治业务学*，努力提高自己的政治水*和业务水*。为了以后更好的工作，我现将本学期工作情况总结如下：
一、教学计划贯彻情况
学期初，认真学*学校工作计划和教导处工作计划，明确了学期工作的目标和任务，结合美术教学工作的现状和特点，按照《美术教学课程标准》的要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作。
二、教学情况
1、贯彻理论联系实际的原则，教学内容的选择注意到联系学生实际，积极参与听、讲、评课，虚心向同行学*教学方法，博采众长，提高教学水*。
2、在美术课教学中有的放矢，有重点有难点，注意美术课内容的调整，教学中注重体现民族特点，充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。
三、经验和教训
1、教师要认真贯彻教学标准的精神，处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系。在传授双基、培养能力过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。
2、要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学*积极性，使他们生动活泼地学*，大胆地进行艺术表现和创造。要设计开放式课程内容，适应层次，不同素质的学生，使他们在美术学*过程中，逐步体会到美术学*的特征，形成基本的美术素养和学*能力，为终身学*奠定基础。
3、加强美术教学的示范特点，充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。
4、在教学中，注重激发学生学*美术的兴趣。我认为兴趣是学*美术的基本动力，美术教师应充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学*兴趣，并使这种学*兴趣一直保持下去。
总之，本期工作顺利圆满完成，不足之处也是在所难免的，在下一学期的工作中我将继续努力。
——幼师个人成长总结通用五篇
在孩子们的欢声笑语中，转眼间一学期的工作结束了，回顾这学期的点点滴滴，孩子们的每一点进步都让我们欣慰，当然也离不开家长对我们工作的支持与配合。现在我就对本学期的个人工作做如下总结：
一、教育教学方面
本学期的教育重心是稳定幼儿的情绪，让幼儿尽快适应幼儿园的生活环境，培养幼儿的日常行为*惯。为了达到教育目的，我们本学期进行了“小宝宝”、“真有礼貌”、“幼儿园玩具多”、“我喜欢”、“树叶飘飘”、“我爱我家”、“不怕冷”等一系列主题活动，同时还开设了《分享阅读》的课程。
新学期开学初，由于小班的孩子年龄小，又都是新生，都是第一次离开父母，从生理上和心里上都很难适应陌生的环境，很难和老师、小伙伴们友好的相处。我们设法转移孩子的注意力，和他们一起做游戏，带着他们参观我们美丽的校园，让孩子喜欢幼儿园，同时用亲切的话语和和蔼的态度与幼儿交谈，沟通，让幼儿体会到家庭般的温暖，老师像妈妈一样爱他们，*稳地度过了“分离焦虑期”。接下来，教会幼儿如何拿杯子喝水，如何入厕，如何穿脱衣服，如何穿鞋，如何叠衣服，自己吃饭，培养幼儿尽量自己的事情自己做。21天的*惯养成，加上经常给孩子锻炼的机会，现在的孩子基本在幼儿园能够独立的学*和生活了。
对于特殊的孩子，他们的适应期较长，我们也采取了特殊对待。如我们班的韩雨彤，是个特别娇气的小女生，睡午觉时非要老师哄才肯睡，不哄就哭闹。对于这种情况，我们更加耐心地晓之以理，动之以情，并和家长及时地沟通，久而久之，她养成了自己午睡的好*惯了。
二、开展了丰富多彩的活动
本学期为了丰富幼儿在园的生活，拉*家长、幼儿、老师之间的关系，我们九月份进行了家长座谈会和家访活动，向家长介绍幼儿在园的一日活动流程、班级情况、老师的情况、课程的安排以及家长需要配合的工作。通过座谈会，让家长了解了幼儿园和老师，老师也了解了孩子的一些特点，达到了家园共育。十一月份的操节比赛期间，家长主动采购了比赛时需要用的物品、缝制道具、帮孩子化妆、给孩子加油打气，家长的支持与配合，让我们感觉到了我们之前的辛苦都是值得的，我们小二班就是一个大家庭。在庆元旦活动中，家长积极的参加并给予了很高的赞赏。
三、家园联系方面
开学之初，家长很担心幼儿的吃饭睡觉方面，怕孩子难以适应。我们积极主动地给家长打电话、发短信反馈孩子在园的情况，通过田五幼幼教服务*台，把每天的活动通过文字和图片的方式发到网上，以便让家长及时了解。利用打班牌的时间多与家长沟通幼儿当日在园的表现。到了十二月份，我们班级的摄像头开通以后，家长在家通过网络就可以看见孩子在园的所有活动。通过我们耐心、细致地利用各种渠道与家长交流，现在我们班的家长很能理解老师的辛苦，也很支持老师的工作。
四、安全工作
安全工作是幼儿园教育工作的重中之重，只有在幼儿健康成长的条件下，我们才能顺利地开展各项活动。我班教师始终保持高度的安全责任意识，认真细致的开展安全工作。如九月份开展来园和离园的安全工作；十月份开展户外活动——安全玩滑滑梯；十一月我们进行了一次消防演*，教育幼儿如何安全地逃离火灾现场；十二月指导幼儿如何正确的洗手、洗脸等。如此有计划地教育，逐步提高了孩子的安全意识，同时，我们也会进行一些随机安全教育。
五、加强教育力度，解决存在问题
在下学期的教育工作中，我们将采取有效的措施解决以下存在的问题：
1、幼儿在区角活动中有争抢玩具的现象。
2、幼儿在教室追跑的现象。
3、幼儿在洗手过程中有玩水的现象。
4、个别幼儿挑食，吃饭速度慢的现象。
5、幼儿的自理能力有待提高等。
回顾这一学期，我和张老师都能尽心尽力地完成各项工作。看到孩子的进步，我们由衷地感到我们的教育工作是很有意义的，我也会再接再厉，不断地学*和充实自己，完善自己的专业知识和技术水*，踏实地做好一名优秀的幼师！
我们都*惯用一眨眼的功夫来形容时间的流逝。这不，转眼间冬天来了，新年又到了。一年忙到头，付出的是什么，收获的又是什么呢？还是仔细地回顾一学期的工作吧！
一、认真反思，教学工作抓紧抓勤。
在新《纲要》的指引下，我园实施了新课程《幼儿园整合课程活动》。作为一名工作多年的教师，虽说有很多教学经验。但是，在实施新课程的过程中，我还是遇到了许多困惑。什么是整合？怎样整合？等等。于是，我首先抓紧时间仔细阅读新的教材。了解教材的纲领、结构、内容和形式。接着，加紧设计教学活动、布置相应的区域活动环境。每当一次活动完了之后，我又对自己的教育行为进行认真的反思。找出适宜的行为，下次继续实施；找到不适宜的行为，分析原因。在下次教学过程中彻底改进。不仅如此，最重要的是勤学*、勤反思，写好反思笔记，做好案例分析，使自己的教学水*不断提高。
二、加强学*，教研组工作抓实抓细。
作为教育工作者，想要在专业发展上有新的收获，就必须不断地学*。所以，在自身发展学*的同时，我也努力做好教研组的工作，带领全体教研组教师一起学*新《纲要》、新课程的要求和精神。组织每一次教研活动时，大家都能根据自己的特点，互相帮助着设计教学形式，分析教材特点等。正是这样的齐心协力，使得我们的教研活动频繁而精彩。我们的家委会成员是在教研活动中评选产生的；我们的健康宝宝也是在教研活动中评选产生的；还有我们年级的体育节项目、家访信息反愧家长会座谈内容、郊游注意事项及安排、区域环境的布置等都是通过教研活动来完成的。特别是我们的家教园地设计版面清楚明快、内容精彩新颖、形式赋予变换，获得领导。和老师的一致好评。可见，要想有成绩，教研组的工作必须抓实抓细。
三、增进联系，兴趣班工作抓头抓尾。
园内的兴趣班工作一直是我在负责的。今年，虽然我们的活动形式进行了改进，但是活动的实质并没有改变。我们依旧本着为家长服务、为幼儿发展的精神来组织兴趣班的工作的。新学期开始了，如何让家长朋友放心的让孩子参加兴趣班活动呢？我认为必须抓好宣传，也就是抓好这个“头”。所以，开学初我就给每位家长发了兴趣班活动的通知书，全园的教师也大力地宣传和动员，使得报名的家长不断增加。我们开了一个好“头”。在兴趣班活动的整个学期里，我也会和老师互相交流心得、反馈一些教学信息；和家长交谈、了解他们的想法等。当然，每位教师在教学活动中有新的想法、设想我们都会交换意见，使我们的兴趣班活动更有成效。最后，我们还要抓好兴趣班教学的汇报工作，就是要抓好“尾”。邀请家长来观摩自己孩子的兴趣班活动，让孩子在家长面前展示自己的本领，给予每位孩子表现的机会。这样的形式更能为家长所接受、也更能吸引家长。最重要的是能通过这个活动来进一步宣传我们的兴趣班教学活动，使得我们的兴趣班活动更红火！
四、互动交流，电教组工作抓好抓新。
本学期我们的网站版块全面更新，分为家园互动、教坛花絮、红幼风采、艺海拾贝四大项。为了使网站内容能不断的更新，我们全体电教组成员都做了仔细分工，全园的老师也都各自有分工。然而，我们每个人都是幼儿园的一份子，每个人都有义务向网站投稿。我也正是怀着这样的一份心，努力写笔记、写论文，不断上传文章。虽然，我只负责家园互动的栏目，但是我同样关心其它版块的内容更新。当然，我也深深知道，这学期的网站更新和电教组的工作，我还没有做实在。希望，在下学期通过我们的努力，共创佳绩吧！
过去已然过去，新的挑战已经开始。我也深知“书痴者文必工，艺痴者技必良。”终身学*应成为我们教育工作者的基本要求。所以，在以往的知识不能满足未来发展需求的时候。我要与时惧进、勤奋读书、充实自己，要努力使自己成为一条源远流长的大河，常流常新！
时间脚步匆匆，一眨眼，学期末到了。在这一学期里幼儿们成长进步了很多，自理能力和语言表达能力提高了，能自己事情自己做，遇到问题能与伙伴相互讨论，幼儿们能大胆、勇敢的表达自己的意见和想法，积极参与各项活动，在户外活动中，*衡能力、手眼协调能力都进步了很多，这让我们教师感到欣慰、高兴。通过本学期的引导教育幼儿们掌握了很多知识：
一、政治思想
1、积极参加政治学*，遵守幼儿园各项规章制度，团结同事，能明确教育目的，端正态度，工作认真负责，关心幼儿，无体罚及变相体罚幼儿，注重幼儿思想品德的培养，以身作则，为人师表，有奉献精神。
2、本人能积极参加政治学*，遵守劳动纪律，团结同志，热爱集体，服从分配，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作。积极参加园内各项活动及年级组教研活动，做好各项工作，积极要求进步。爱岗敬业，做到耐心、爱心、公*、尊重的对待每一个孩子。
二、在教育教学活动中：
1、大部份幼儿逐步形成了用普通话与老师和同伴交谈，幼儿的口语表达能力提高较快，观察能力、思维能力、分析判断能力都比上学期有进一步地提高。但也有个别幼儿还是比较内向、胆小，缺乏自信心，针对这样的情况，鼓励和给予更多的机会让他们大胆的表现自我。在教育活动中，幼儿们积极参与，能大胆、勇敢表达自己的想法，积极的与老师、伙伴交流。善于展现自己。同时，幼儿对科学充满好奇，认识事物特质有较浓厚兴趣，但知识面较狭窄。在今后的教学活动中，继续提供更多有趣的科学实验，通过幼儿自主的动手操作和尝试，培养幼儿的探索精神，丰富有关科学常识的知识。
2、在本学期教学工作中，我积极做好提前备课，写好教案，备课时认真钻研教材、教具，虚心虚心向有经验的老师请教，上课时，运用多种教学方法，从幼儿的实际出发，注意调动幼儿学*的积极性和创造性，更注意幼儿的游戏性，使幼儿觉得上课就是游戏，在玩中学，在学中玩。在工作中具备高度的责任感，对幼儿有爱心、细心和耐心。因材施教，使每个幼儿在原有的水*上都有一定的发展。根据幼儿的不同的个性与兴趣，采取不同的教育方法，仔细观察，发现幼儿的优点。在工作中不计较个人的得失，有良好的团队精神，团结一致的做好班级工作。在活动是时，我们鼓励幼儿踊跃发言，积极开动脑筋。绘画时，都要求幼儿养成良好的坐姿和安静的作业*惯。还培养幼儿能勇敢的在**面前和集体面前大胆发言和说儿歌等。在常规方面也培养了幼儿良好的卫生*惯，用餐*惯和良好的午睡*惯。在上课时，要求幼儿有良好的坐姿和与老师同伴交流的*惯，让幼儿养成不打人、不骂人，有良好思想品德的好孩子。
三、在卫生保健方面：
1、我班注重保教并重，细心关心每一位幼儿，照顾他们的生活，为他们提供卫生舒适的生活学*环境。每天严格按要求进行常规消毒、打扫卫生；不管在吃午餐和水果还是小便时都会提醒幼儿洗手，每次洗手幼儿们不需要老师的提醒都会自己边洗手边说儿歌。在户外活动时，我们也随时关注幼儿们的健康情况，时时教育幼儿活动结束后勤洗手；另外，本期我园还特别关注手足口病及水痘，为了预防手足口病和水痘，我班坚持每天早晨和中午对其入园的幼儿进行全面检查，并随时做好记录；在我们的精心工作下，使得我班无一例手足口病和水痘的发生。
2、安全是幼儿园最重要的工作之一。保障每个幼儿的安全，是每个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长。本学期我和董老师，重点突出了对孩子节假日的安全教育，让孩子感知什么是危险。并且严格执行了晨检制度，管理好病儿药品，并做好幼儿的服药记录，避免幼儿吃错药。加强幼儿日常生活的管理，做到人到心到，谨防意外事故的发生。同班教师做好交接班工作，确保我班幼儿安全工作万无一失。我们也严格按照园里的要求做好了班级各项卫生保健工作，利用阳光、紫外线、消毒水等，来消毒玩具、被褥等物品。让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。而针对幼儿手足口病，我和董老师，每天早上都进行个别观察，并督促幼儿勤洗手。培养了幼儿良好的生活*惯、卫生*惯等。
四、在家园工作中：
1、我们总是积极主动地与家长交流联系，通过家园联系、微信、家园便条、家长会以及家长委员会等形式，及时向家长汇报了幼儿的学*情况和一些保育常识及一些信息资料，帮助家长随时了解班级情况。对于有问题的孩子，及时与家长取得联系、交换意见，取得一致的教育方法。通过本期的家园联系，我们和家长之间建立了和谐友好的关系，赢得了家长的信任、赞誉和支持。
2、我深深地认识到幼儿园和家庭合作的重要性。本学期，我利用多种形式与家长交流，及时向家长反应幼儿的发展情况，在家长开放日观摩教育游戏活动，认真倾听家长意见，及时更换宣传栏，向家长宣传科学的育儿知识，做到充分利用家长资源，鼓励引导家长积极主动的参与到幼儿园的教育中，既调动了孩子主动参与学*的积极性，有充分发挥了家长的教育作用。我们也在利用家长每天接送幼儿的时间和家长进行简单的交流，交代幼儿最*的生活和学*情况，及时反应孩子的表现和进步，使家长随时了解到孩子的情况。
这一学期的成绩还是可喜的，但还是存在着许多的不足。作为一名年轻的教师，我还有许多要学*的地方，在今后的工作中我应不断的学*新知识，努力提高思想及业务素质，大胆的创新教学方法，学*其他教师的教学经验。对幼儿加强德育教育，加强幼儿常规教育，注重幼儿自身能力的培养。并与家长密切联系，实现家园共育。
为期两个星期的实*就这样结束了，回顾这些日子，我学到了许多幼儿园的实际操作经验，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的宝贵财富。在这段时间里，我尝试了许多人生的不同际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜。这是我在学校里学不到的。
刚刚进入幼儿园，才知道原来在学校里学到的知识一些理论的东西，缺乏实践经验。来到了幼儿园，面对新的环境，遇到新的挑战，我只能一切从头开始。活泼大方的我一直很喜欢小孩子，是孩子堆的“老大”，十分有孩子缘。
每天我都会早早的来到学校等在教室门口等待孩子们的到来，我用最快的速度记住全班孩子的名字，就为了能够在早上与他们问好。每天早上亲切的问候成了我和孩子们第一座友谊的桥梁，在区域活动时我会以玩伴的角色与孩子玩耍。玩游戏时还会像孩子一样的耍赖，做错事情了我也会道歉。与孩子们*起*坐，我利用一切时间与孩子相处，聊天，尽可能地走进孩子的心灵，了解他们的内心世界。渐渐地孩子们记住了我的名字，跟前跟后地缠着我问东问西；放学时他们记得和我道一声再见，我的努力有了收获，看着孩子们天真烂漫的笑脸我会心的笑了。
幼儿的心灵是纯洁无暇的，当他们接受了你就会真心的喜欢你、崇拜你、信任你。孩子的爱是最真实、最纯真的。当我看着孩子们一张张天真烂漫的笑脸时我的内心充满了幸福，我愿意弯下腰走进孩子、倾听孩子内心的声音。了解孩子，关心孩子。
在教学工作中，我很努力的去完成我的工作，认真写好教案，教具都一一准备好；虚心接受向老师给我提出的问题，将好的意见吸收过来，重新修改、制定。教学活动中，抓住幼儿感兴趣的事物为出发点，在活动中发扬孩子们的长处，让孩子自由的去说他们想说的，给每一位孩子一种畅所欲言的环境。
在保育工作中，我积极和保育员老师搭配。体现了“教中有保，保中有教”。户外活动时，孩子热了，马上给孩子垫毛巾，增减衣物；回到教室里，督促孩子去洗手；喝水的时候，提醒孩子不要说话，并放好听的钢琴曲给孩子听，培养孩子安静喝水的好*惯；吃饭时，观察每一位孩子的进餐情况，提醒幼儿吃饭时安静，不挑食，细嚼慢咽；守午睡时，做好巡视工作，为孩子盖好被子。在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。
幼儿的天性是好模仿、好奇、好问的，但又由于他们自身的生活经验和知识经验的局限性，只有靠老师给予，提供和引导。作为一个幼儿园老师，如果自己的学*兴趣不广，求知欲不强，不勤于思考，又怎么教出身心全面发展的幼儿呢？所以作为一名幼儿园教师应该有广泛的兴趣爱好，同时要喜欢思考问题，且要有自己的见解。
这次实*对我来说是一次非常有益的磨练和尝试。现在，我的实*生活即将结束，但是这一段时间所带给我的，却能终身受益，我将珍惜剩下的每一天！
不知不觉我和孩子们已经相处一年了，在这一年中望着渐渐长大的孩子们，看到他们的进步，让我感受到一种自豪感，同时也感叹时间过得太快，眼前浮现孩子们快乐游戏的身影，耳边仿佛还能听到孩子们的嬉笑声。 在这一年中我和孩子们一起学*、一起游戏、一起进步、一起成长。回顾一年的成长计划有达成也有需要努力的地方。现简单回顾个人成长情况：
一、认真备课、上好每一堂课
我做幼儿园教育工作已经13年了，但是我在备课时从不放松，每到备课时间，我们的备课小组成员总是先讨论再备课，讨论时大家各抒己见，将自己的想法和经验毫不吝啬的告诉大家。由于时间问题，我们轮流制作课件，准备教具和大家一起分享，共同上好每一节课。在下一次备课时我们还会将上课时自己觉得成功和不足的环节讲出来和大家一起讨论，积累经验。
二、不断学*、努力提升自己的教学水*
在本学年中，我积极参加各种培训、学*；学*教育杂志、书籍中的先进教育理念；积极参加园内基本功培训及比赛。我还认真学*了《3—6岁儿童学*与发展指南》，深入了解《指南》的教育理念及各科教育目标与要求，在教学中以《指南》为指导设计教学活动。
三、和时间赛跑，做好幼小衔接工作
大班同小班、中班相比都存在着很大的不同,需要幼儿在掌握一定的知识的同时,更需要能力的培养,为进一步做好幼小衔接工作,让孩子们做好入学前的心理准备,养成孩子良好的生活、学**惯。我们在幼小衔接方面做了很多努力,比如，观看小学升旗仪式，参观小学生教室，整理书包等。
四、家园共育、做好幼儿月养成工作
本学年幼儿园开展了月养成活动，既每月一个主题，内容由各年级组自己制定，在制定每月的养成内容时，我们四个班主任先把每班存在的问题提出来，经过讨论，然后根据实际情况确定养成内容。
在实施的过程中，我们借助与家长，利用各种渠道和家长沟通，共同做好孩子的养成教育工作。如：五月，我们就邀请家长到幼儿园进行现场辅导，教孩子叠被子、使用筷子等；六月要求孩子会背家长的电话号码、家庭住址，这都是家长们在家教的，但是我们也不能完全的放手，要时时和家长沟通，抽查孩子掌握的情况。
都说孩子的成长离不开老师和家长，我说老师的成长同样离不开孩子，老师在教育孩子的过程中才能得到实实在在地成长。
——教师个人成长感言通用五篇
大家好！首先，我要感谢学校给我这次机会，和大家一起分享我八年来成长的感受。
转眼间，我在教师这个岗位上已经工作了八年时间。这段时间里，我真切体会到了做教师的艰辛和快乐。虽然我年轻，缺乏足够的经验，没有很多理论的支撑，但我以我的热情投入的工作、深入的学*、努力的反思、快乐的成长着。
打走进校门，打走上三尺讲台，我就是幸运的。有幸与已经享誉西夏区的两位名班主任——张玉梅老师、汪丽丽老师搭班，做她们的副手，耳濡目染着她们的行事风格。两位老师忘我的敬业精神、对工作的一丝不苟、对学生的严而有爱深深地影响着我。两位班主任，每天早早到校进班，学生走了才离校回家，勤于跟班，勤与学生交流沟通，善于做学生思想工作，一心扑在工作上。三年来，中午、下午放学时仍辅导两个班的学困生做数学练*和背英语单词。她们对学生严而有爱，使学生既有敬畏之心，又有亲*的意愿。记得一次，张老师生病了，几天没来。那天我正在上语文课，当张老师的身影出现在窗外时，班里沸腾了，学生们小声喊着“张妈来了！”“张妈来了！”看着孩子们激动地神情，我真的很受感动。这就是优秀班主任在孩子心目中的地位。高考后，刚参加完大考的毕业生们捧着鲜花回到母校簇拥着当年的班主任时，我又生出许多羡慕。这就是优秀班主任永恒的魅力。当放学后，与两位班主任拖着疲惫的身体、骑着自行车前往黄昊同学家，当看到、了解到孩子的家庭实际情况时，震惊之余，没有了疲劳与饥饿，多了份对孩子的理解，多了份对班主任工作全新的认识，多了份对教师职业的骄傲与自豪。
是的，教师是个多么神圣、高尚的职业。有幸能够成为其中的一员，我是幸运的。我一定要做张老师、汪老师那样受学生敬、受学生爱的好老师的想法深深地根植在我的心里。
三年的学徒期满，我终于可以自己带班了，虽然是中途接的最棘手的班，尽管带着两个年级三个班的课，虽然有过担心，害怕自己胜任不了。但我还是欣然接受了这一极富挑战性的工作，因为我知道校领导已初步认可了我担任班主任的能力。那么就很知足了，还有什么比信任跟让人温暖的呢。立即进入状态。做好交接，了解班情，自己观察，找学生谈话，“擒贼先擒王”，软化骨干分子。一周后，我就在班里确立了自己的班主任地位。双差生的软化，是重中之重。他们是受冷漠的群体， 是与老师敌对的一族。家访、谈心、了解他们的家庭情况，关心他们，主动走*他们，让他们有一种被重视感，觉得老师是看重他的，他还是有希望的。并让他们知道，老师与学生原本就不是一对矛盾体，他们有共同的目标：学生的目标是把学*搞好，老师的目标就是帮学生把学*提上去。因此，很快学生就在思想上认同我，课堂上认真听讲、积极举手配合我，当我走进班里时就装模作样、有规有矩的。对于九班这样的班级，我两年的工作核心就是，保持稳定，在稳定中求发展。鉴于班级的特殊性，我每天积极下班，积极跟班，学生来之前我来，学生走之后我走，对一些基本要求反复强调后再严格要求，同时严格要求自己，重视身教。放学后多次让学生领着去家访，密切联系家长，取得家长的配合，这对有效管理学生帮助也极大。我有一个切身的体会，只要你每天多抽出一些时间，坚持勤字第一，或许学生一时会觉得你总盯着他，行为受约束，但只要你是真心为他们好，他们终究会理解的。接班一学期后，很多家长就对我说，我们孩子回家常说，我们的班主任多么多么认真负责。说话间家长也透着认可和感激之情的。张晨的爸爸就是说这话的家长之一。我初见到的张晨，是个你注视他多久，他可以目不转睛的敌视你多久的小错不断的角色。他父母离异，与爸爸、后妈生活在一起，爸爸特别关心他，但方法不当，初一时当着全班同学的面在讲台上给孩子一个耳光，告诫班里坏孩子与张晨玩的后果，导致孩子极度敌视爸爸与老师，自我保护意识极强。但孩子特别聪明，记忆力很强，有一定的学*基础，与亲妈的关系很好。了解了这些，我常找张晨谈话，询问家里情况，最*见没见过亲妈，多鼓励，让他认识到我在关心他，我在乎他。同时我经常与其爸爸沟通，促其改变粗暴单一的方法，多与孩子交流；我也时常与其亲妈联系，让她多与孩子见面，进行正面引导。在两年的师生生涯中，张晨虽然还时不时给我惹些事，但已然没有了当年的敌视的呆滞的目光，换之以开心的笑容；没有了以前犯了错误先百般抵赖找其他借口，换之以主动承认错误。最后以刚到分数线的个人最好成绩实现了在家门口上高中的愿望。
成长的道路上有太多太多的故事，有太多的酸甜苦辣，决非只字片语可以说清。经历了八年的努力和锻炼，在学校的大力关心下、在教师们的真诚帮助下，我正在一步步地成长。成长是一种幸福，成长更是一个过程。我很清楚要想成为一名优秀的教师，一定要让自己继续的发展，不断的进步。我很幸运，进入了一所高起点的学校，遇到了高水*的各级领导和真诚以待的各位良师益友，为实现自我价值提供了一个很好的*台。
最后，我代表年轻教师，感谢学校领导对我们的培养，感谢其他老师对我们无私的帮助，我们将会用自己的行动和努力，回报学校、回报社会！
谢谢大家！
记起我第一天上班，第一次站上讲坛，第一次面对一双双灵动的眼睛，第一次，第一次，太多的第一次感谢你们勾起我了许多的回忆，青春多么美好!弹指一瞬间，从教的第二个年头已经从指缝间溜走，但我知道，教育才刚刚开始。回想成长路上的点点滴滴，经历过挫折，也走过弯路，但同时得到了鼓励，得到了帮助，也得到了信任和支持。工作初期，遇到困难时，是我的领导和热心的同事们伸出了援助之手，让我明白团队的意义;在我脆弱的时候，是我的亲人在身边鼓励着我，使我增强自信;在我迷茫的时候，是我的学生、家长对我的信任，让我更坚定。是他们让我感受到这份 “太阳底下最光辉的事业”的真正意义：它是一份爱的事业，是一份乐于奉献的事业，它需要我们的责任心、进取心，还需要一颗感恩的心。
怀着一份感恩的心，怀着一份对教育的执著，坚持爱的教育，你才能真正体会教育的快乐。
一路走来，我努力做好以下的工作，希望与大家分享。
一、首先做好班主任工作，学生让我成为真正的“富翁”。
多年来，我通过抓好班风与学风建设，使孩子们在一个良好的学*环境下健康成长，他们好学，乐学，懂得尊重别人，与人合作每天用微笑去迎接孩子们，培养一批优秀、能干的班干部，培养学生热爱班集体、乐于助人等的好品质。对于成绩差和违犯纪律的学生，我常常走到学生的身旁摸摸他们的头，提醒和鼓励他们，渐渐的，学
生开始对学*产生了兴趣，对我也很尊重。另外，在班主任的工作中，学生喜欢与我聊天，从家庭情况到学*生活，时常聆听他们的倾诉，然后给他们客观的分析，让他们乐观、积极地面对生活和学*，每一届的家长对我的这种做法十分赞同。
多年来，我怀着这份感恩的心，换来的是浓浓的师生情。是爱，让我赢得了学生的信任;是爱，架起了情感的桥梁;也是爱，唤醒了沉睡的心灵。每年的教师节，看着孩子们亲手做的一张张漂亮的卡片，看着那些顽皮的小伙子折的玫瑰花，听着毕业的学生从电话里传来的深切问候，我明白感恩的心就是我最大的财富，学生让我成为了真正的“富翁”。
二、怀着对社会、家长的一份责任心，使我不断成长。
教师是一种社会职业，老师在学生眼里是完美的化身，是榜样，老师的一言一行都受到学生的关注。因此老师的人格对学生的影响是巨大的，甚至是终生的，尤其是老师不良的行为所产生的负面影响更是无法挽回。就是因为这一份责任感，我努力地要求自己做好以下几项工作。
首先以身作则，严格要求自己。“其身正，不令则行”“榜样的力量是无穷的”，我想这些含义深刻的话都告诉我们：要用行动来教育学生、说服学生，不能只用说教，我们要以身作则，为他们做出表率。 终身学*，成就未来。我坚持努力提高自己的专业知识和业务水*。认真地备好课并力求自己以公开课的要求去上好，对学生的回答能及时做出明确的判断，课后认真细致地批改学生的作业，发现问题及时辅导。利用下班后的时间和节假日的时间不断地充实自己。 “要给学生一杯水，自己必须要有一桶水，甚至更多的水”这个道理我想大家应该明白。
第三，密切与家长沟通。我最常用的是便条、短信、校讯通的形式与家长建立起交流的*台。首先我会把孩子在学校的表现及要求家长配合做的工作以短信的形式写出来，要求家长将自己的想法、建议以便条、短信、校讯通等形式反馈给我。
三、最后我要说的是对自己的一颗*常心，使我活出人生意义。
法国大作家雨果说：“世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是胸怀。”教师工作虽然忙碌，但我过得充实。不为名所苦、不为利所累，少一些计较、少一些埋怨，乐在其中。看着几十双稚嫩的小手，描绘着美好的未来，足以使我快乐。是他们让我拥有了一颗*常的心，一颗感恩的心。
教育，“捧着一颗心来，不带半根草去”，在工作岗位上找乐趣，我热爱着我的教育事业，热爱着我的学生，就是这种热爱一直激励着我前进，让我在*凡的岗位上踏踏实实地工作着。
在教书育人的道路上我付出的是爱，收获的是那一份份爱的果实，我相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。最后用我的座右铭与大家共勉：常怀感恩的心，明天会更精彩!
尊敬的各位领导、老师：
大家好！首先，我要感谢学校给我这次机会，和大家一起分享我八年来成长的感受。
转眼间，我在教师这个岗位上已经工作了八年时间。这段时间里，我真切体会到了做教师的艰辛和快乐。虽然我年轻，缺乏足够的经验，没有很多理论的支撑，但我以我的热情投入的工作、深入的学*、努力的反思、快乐的成长着。
打走进校门，打走上三尺讲台，我就是幸运的。有幸与已经享誉西夏区的两位名班主任——张玉梅老师、汪丽丽老师搭班，做她们的副手，耳濡目染着她们的行事风格。两位老师忘我的敬业精神、对工作的一丝不苟、对学生的严而有爱深深地影响着我。两位班主任，每天早早到校进班，学生走了才离校回家，勤于跟班，勤与学生交流沟通，善于做学生思想工作，一心扑在工作上。三年来，中午、下午放学时仍辅导两个班的学困生做数学练*和背英语单词。她们对学生严而有爱，使学生既有敬畏之心，又有亲*的意愿。记得一次，张老师生病了，几天没来。那天我正在上语文课，当张老师的身影出现在窗外时，班里沸腾了，学生们小声喊着“张妈来了！”“张妈来了！”看着孩子们激动地神情，我真的很受感动。这就是优秀班主任在孩子心目中的地位。高考后，刚参加完大考的毕业生们捧着鲜花回到母校簇拥着当年的班主任时，我又生出许多羡慕。这就是优秀班主任永恒的魅力。当放学后，与两位班主任拖着疲惫的身体、骑着自行车前往黄昊同学家，当看到、了解到孩子的家庭实际情况时，震惊之余，没有了疲劳与饥饿，多了份对孩子的理解，多了份对班主任工作全新的认识，多了份对教师职业的骄傲与自豪。
是的，教师是个多么神圣、高尚的职业。有幸能够成为其中的一员，我是幸运的。我一定要做张老师、汪老师那样受学生敬、受学生爱的好老师的想法深深地根植在我的心里。
三年的学徒期满，我终于可以自己带班了，虽然是中途接的最棘手的班，尽管带着两个年级三个班的课，虽然有过担心，害怕自己胜任不了。但我还是欣然接受了这一极富挑战性的工作，因为我知道校领导已初步认可了我担任班主任的能力。那么就很知足了，还有什么比信任跟让人温暖的呢。立即进入状态。做好交接，了解班情，自己观察，找学生谈话，“擒贼先擒王”，软化骨干分子。一周后，我就在班里确立了自己的班主任地位。双差生的软化，是重中之重。他们是受冷漠的群体，是与老师敌对的一族。家访、谈心、了解他们的家庭情况，关心他们，主动走*他们，让他们有一种被重视感，觉得老师是看重他的，他还是有希望的。并让他们知道，老师与学生原本就不是一对矛盾体，他们有共同的目标：学生的目标是把学*搞好，老师的目标就是帮学生把学*提上去。因此，很快学生就在思想上认同我，课堂上认真听讲、积极举手配合我，当我走进班里时就装模作样、有规有矩的。对于九班这样的班级，我两年的工作核心就是，保持稳定，在稳定中求发展。鉴于班级的特殊性，我每天积极下班，积极跟班，学生来之前我来，学生走之后我走，对一些基本要求反复强调后再严格要求，同时严格要求自己，重视身教。放学后多次让学生领着去家访，密切联系家长，取得家长的配合，这对有效管理学生帮助也极大。我有一个切身的体会，只要你每天多抽出一些时间，坚持勤字第一，或许学生一时会觉得你总盯着他，行为受约束，但只要你是真心为他们好，他们终究会理解的。接班一学期后，很多家长就对我说，我们孩子回家常说，我们的班主任多么多么认真负责。说话间家长也透着认可和感激之情的。张晨的爸爸就是说这话的家长之一。我初见到的张晨，是个你注视他多久，他可以目不转睛的敌视你多久的小错不断的角色。他父母离异，与爸爸、后妈生活在一起，爸爸特别关心他，但方法不当，初一时当着全班同学的面在讲台上给孩子一个耳光，告诫班里坏孩子与张晨玩的后果，导致孩子极度敌视爸爸与老师，自我保护意识极强。但孩子特别聪明，记忆力很强，有一定的学*基础，与亲妈的关系很好。了解了这些，我常找张晨谈话，询问家里情况，最*见没见过亲妈，多鼓励，让他认识到我在关心他，我在乎他。同时我经常与其爸爸沟通，促其改变粗暴单一的方法，多与孩子交流；我也时常与其亲妈联系，让她多与孩子见面，进行正面引导。在两年的师生生涯中，张晨虽然还时不时给我惹些事，但已然没有了当年的敌视的呆滞的目光，换之以开心的笑容；没有了以前犯了错误先百般抵赖找其他借口，换之以主动承认错误。最后以刚到分数线的个人最好成绩实现了在家门口上高中的愿望。
成长的道路上有太多太多的故事，有太多的酸甜苦辣，决非只字片语可以说清。经历了八年的努力和锻炼，在学校的大力关心下、在教师们的真诚帮助下，我正在一步步地成长。成长是一种幸福，成长更是一个过程。我很清楚要想成为一名优秀的教师，一定要让自己继续的发展，不断的进步。我很幸运，进入了一所高起点的学校，遇到了高水*的各级领导和真诚以待的各位良师益友，为实现自我价值提供了一个很好的*台。
最后，我代表年轻教师，感谢学校领导对我们的培养，感谢其他老师对我们无私的帮助，我们将会用自己的行动和努力，回报学校、回报社会！
谢谢大家！
转眼间，我在教师这个岗位上已经工作了一年半的时间。这段时间里，我深刻体会到了做教师的艰辛和快乐。虽然我们年轻，没有经验，没有很多理论支撑，但我们投入的工作、深入的学*、努力的反思、正快乐的成长着。下面我从教育和教学两方面谈谈自己的成长感受。
一、做好班级管理工作
1、虚心请教，积累管理经验。
刚当班主任时，看到孩子们一张张天真无邪的笑脸，我便暗下决心一定要带好这个班，要对这些孩子负责。但由于没有经验，我一时无从下手。所幸的是，我周围有许多带班经验丰富的老班主任，于是我开始注意他们对各自班级的管理方法。比如“抓两头，带中间”，“利用家校联系薄”，“用争红花、夺红旗的方法激励孩子进步”等等。我把这些好的做法借鉴过来，用于自己班的管理，渐渐地，我的班级管理工作打开了局面。通过我和孩子们的共同努力，流动红旗终于挂到了我们班的门外，我看着流动红旗，别提心里多高兴了。*时，xxx、同事毫无保留地指导、帮助我，使我不断地充实和提高自己的班级管理技能，班级管理工作也逐渐步入正轨，现在，班级已形成了良好的班风、学风，整个班集体朝气蓬勃，蒸蒸日上。
2、阅读书籍，学*先进理念
有许多的班主任已经把他们的管理经验著书立说，所以我经常阅读有关班级管理的书籍。如著名教育家魏书生的《班主任工作漫谈》一书，从中我学会了班级管理的民主化和科学化方法，在我的班级建立了“人人有事干，事事有人干”的制度，并培养了李晓雨等一批管理能力较强的小干部，大大减轻了我管理班级的负担，班级也带得更得心应手。并且我时刻关注和学*先进的教育管理理念，与时俱进，开拓进取，不断提高工作能力。
3、网络交流，探讨管理方法
网络为我们提供了充分交流的*台，在各种有关教育的一些网站上，都可以看到很多教育第一线的老师们关于自己工作的案例、反思，这些可以成为我们借鉴的宝贵经验，有时和他们的观点进行交流，可以使自己的思想激发新的火花。
总之，这一年半的时间里，我本着对学生负责、对家长负责的高度责任感，全身心地投入到班级管理的工作中去，虽然辛苦，但每当我看到孩子们天真无邪的.眼睛，看着他们在知识的海洋里遨游时脸上满足快乐的笑容，就能驱走我所有的疲惫苦累。我用自己的真心去对待每一个孩子，同样我也从他们身上感受到了温暖。下课时，趁我没留意，给我的水杯添满温水；我感冒嗓子哑了，抽屉中不知谁放了几颗胖大海；清扫时，抢走我手中的拖布，让我坐下来休息……我的付出赢得了学生及家长的信任和肯定。可能我做得不是最好的，但我可以问心无愧地说，我已经尽了自己的最大努力，并且今后我会争取做得更好。
二、努力提高教学水*
作为年轻的教师，我努力提高自己的教学水*，优化课堂教学，提高教学质量。
1、认真上课，耐心辅导
由于是第一次接触小学教材，对整体知识结构，和学生的认知水*都不了解，这就需要我比别人付出更多的努力。我每天下班回家都仔细阅读、钻研教材，认真备课。课堂上运用多种教学方法，调动学生学*的积极性，活跃课堂气氛，使孩子愿意去学，并主动去学，提高了课堂效率。记得在工作不到半年，我承担了校观摩课，不到一年我上了一次县观摩课，得到了教研员和看课老师的一致好评，从中我也学到了许多宝贵经验，课堂教学能力得到了进一步提高。
我本着不让一个学生掉队的原则，努力提高班级的整体成绩。早晨一到校，我就一头扎进班级；中午吃完饭，我马上回班辅导学困生；放学前总是把第二天早自*作业留好再走……总之，我一心扑在学生身上，付出了大量的时间和精力，但我毫无怨言。我班有个姓王的学生，学*底子特别差，在他人眼里是个无药可救的孩子，但我并没有放弃他，而是把他安排到我的办公桌前，一有空就和他谈心，给他补课，耐心地讲解，并鼓励他每一个细小的进步。功夫不负有心人，在本次期末考试中，大家都认为不可能考及格的王，语数两科都及格了。家长会上，王的家长拉着我的手一再表示感谢。虽然他的成绩拖了班级的后腿，但只要孩子有进步并且能重拾学*的自信心，再苦再累，我的心也是甜的。
2、经常看课，注意反思
听课是提高自身教学能力的一个好方法，尤其是像我们这样的年轻老师，只有多听课才能够积累经验。所以我十分珍惜每一次听课的机会，一有空，我就主动去看其他教师上课。本学期共看课20多节，通过细致的观察和深入的思考，我将看课学到的经验转化成为自己的方法，融入到*时的教学工作去，提高课堂质量。
为了更有效地总结教学经验和寻找问题，我认真做好每节课的教学后记，对自己的教学进行反思。刚开始，我觉得钻研挖掘教材的能力不够，缺乏创新思想，所以我开始不断进行教学反思。在*时教学过程中，每一堂课结束后，我都要进行认真的自我反思，思考哪些教学设计取得了预期的效果，哪些精彩片断值得仔细咀嚼，哪些突发问题让我措手不及，哪些环节的掌握有待今后改进等等。我还及时进行教学反馈，通过与学生、同事的沟通，了解对自己教学的客观评价，汲取先进的教学理念及方法，不断改进和提高自己的教学质量。
3、专业引领，同伴互助
我积极参加县里组织的各项教研活动，聆听教研员专业引领，并思考自己的教学行为，认识存在的问题，真正理解“为什么这样做”，同时感悟出“我该怎么做”。我在学*的基础上，吸收了先进的课堂理念，并转化为自己的实践操作，在具体的教学实践中得到不断完善和发展。我还积极参加学校组织的教研活动，撰写论文，不断思考、总结、提升自己。
我校开展老师之间的师徒结对活动，由有经验、教学能力强的教师和我们年轻教师结对子。这个方法确实很好，这些师傅们将自己多年来的教学、管理经验，毫无保留地教给我们，使我们少走弯路，更快地成长。而我也将掌握的现代化教学技术，及一些教学的新想法、新思路与老教师交流，真正达到互相促进，共同提高的目的。
现在，我已经顺利地从一个刚毕业的大学生转变成一名人民教师；从以前不知如何讲课到现在已经基本把握教材，没有知识漏洞；从以前不懂管理班级到现在班级管理得井井有条……我想我们发生了质的飞跃。尽管我们年轻教师身上还有许多需要改进的地方，但我要说年轻就是我们的资本，我们有着不甘落后的进取心，本着“踏踏实实工作，老老实实做人”的态度，充满激情地奋斗、开拓、进取，将年轻，再苦、再累、再远的道路，我们也会一路放歌而行！
最后，我代表年轻教师，感谢学校对我们的培养，感谢其他老师对我们无私的帮助，我们将会用每一分、每一秒的行动和努力，回报学校、回报社会！让我们全体教师，在峤山小学这个和谐家园中，共同奋斗，共同成长！展开翅膀，放飞梦想！
作为一个刚刚步入工作岗位的年轻教师，现在虽然已经工作两年了，但对教学业务的驾驭能力和对学生的管理能力还未达到成熟的地步，依然有许多需要学*和不断进步的空间。在我们的工作过程中，我们经常会遇到这样或那样的问题，这时候我们就会向身边一些有经验的教师和名师寻求帮助和指导。我们的学校可谓是藏龙卧虎的地方，优秀的教师不胜枚举，在向他们请教和*时与他们的接触过程中我也慢慢地体会出作为一名优秀教师，成长也是要有一定的条件和过程的。
一、内在条件
作为一名优秀的教师，首先得自身具备一些基本的条件，不同的人自身的条件也会有所不同，而这些条件都可能成为个人的优势。常见的内在条件如下：
1、好的外貌条件。比如说有的老师自身的外型可能很突出，如男教师长得高大帅气、女教师长得亲切漂亮，这种外貌上的优势一开始就可以吸引学生的注意力，便于学生对该门学科产生浓厚的兴趣。常言道“兴趣是最好的老师“，一旦学生有了兴趣，对这门课的开展就容易多了。
2、很强的幽默感和语言技能。高中是一个人成长最重要的阶段，也是学*知识能力最强的时间段，面对高考这根无形的指挥棒，我们的学生自然就有了很大的学*负担和压力，把学*只当成了一种任务去完成而无半点乐趣所在，这样的话学生的学*效率自然不会太高。在这种情况下，如果我们的老师能够把枯燥的课本知识用机智的语言生动地表达出来，并在讲授过程中不断穿插幽默的东西，不但便于学生理解，也会令学生印象深刻，这样就会达到事半功倍的效果了。
3、自身的优良品质。比如，首先，一个老师要有一个对待生活和工作的积极乐观的态度，所以一个总是面带微笑和激情饱满的老师就能带动学生。其次，一个老师要有良好的生活和工作的*惯。教师好的*惯会影响学生好的生活和学**惯的培养，如果一个教师*常比较讲究卫生，学生就会效仿，慢慢形成讲究卫生的*惯。再比如说要是老师*常的工作比较有逻辑和条理，也会对学生好的学**惯的培养能起到潜移默化地作用。
二、 个人努力
一名优秀的教师除了具备一些必需的内在条件之外，还要通过自身的努力来不断完善自己，一方面拓展自己的知识面，另一方面增强自己的技能，因此要有以下几个必备的过程。
1、课前备课是基础。作为教师，课前备课是至关重要的，只有经过精心的备课和组织教学，我们才能对教材和教法有个详细的了解，也才能便于我们对课堂的把握。我们除了备教材和教法之外，也要备学生，教师要对学生的接受能力和可能的反应有一个预设，然后相应的想出一些对策，这样才能充分地发挥出课堂的作用。
2、课堂是核心。有了精心的课前备课之后，对课堂就有了极大的信心，接下来就是上课了。课堂是教师传授知识和技能的*台，也是学生学*新知识和培养新技能的主要途径，因此教师对课堂的整体安排和实施是最重要的部分。这就要求教师对所要教授的内容十分了解，而且要用生动的口头语言和肢体动作表现出来，同时也要充分调动学生们的学*热情和尽可能地锻炼学生的能力。
3、课后作业的布置和辅导。上完课后，为了让学生对所学的知识和能力有个培养和巩固，在每节课结束之后都要给学生布置适当的练*。作业的布置一定要精当，即“质”和“量”的有机结合，不但要强调“量”，更要强调“质”。而需要注意的是，作业布置后要严格地督促他们完成，并给予适当的辅导，而且要利用一点课堂时间订正。
4、课后的自我反思。不管一节课看起来有多么地成功，肯定依然存在着一些需要改进的地方，这就需要我们冷静地思考和反思，以求精益求精；同时，即使某节课的效果差强人意，我们也不应当灰心泄气，因为再怎么失败的课堂都有值得借鉴地方，我们更需要从失败的课堂中仔细分析原因并从中吸取经验教训。
5、参加各种学*、培训和辅导。我们知道，不管哪门学科的知识都是不断更新和变化的，教师不能只是一贯地守着旧知识，教师也是要与时俱进。我们要想让我们的书本知识和时代接轨，让学生对我们所要教授的知识更感兴趣，我们要不断地“充电”。为此，我们可以采取各种途径，一方面我们可以通过阅读一些课外书籍和网上的学*资源，另一方面我们可以采取观摩学*和参加各种培训、辅导的方式。
三、借助一定的教学媒介
教学媒体是实施教学方法的一个重要环节，是传递信息、实现教学目的的中介物。在英语教学中，除了传统的教学媒介如学生用书、教师用书、考纲、教辅资料、黑板和粉笔、录音机和磁带之外，还包括一些现代的教学媒体如投影仪、多媒体等。
1、书籍类。教师要想提高教学质量，首先必须要把学生用书、教师用书、考纲熟读，这样才能对所要教授的重点知识和难点知识了然于心，对重难点知识有所侧重，并对不重要的甚至超纲的知识做大胆的删减。另外，我们还要借助一些课外辅导资料，这样我们才能拓展学生的知识面，并给予他们一定的题目来训练他们的做题技能。
2、黑板和粉笔。粉笔板书是教师教学语言的再现, 是凝固的教学语言, 对学生的学*、记忆, 起着重要的作用。教学过程中, 粉笔板书是不可或缺的重要手段。当然，黑板上并不是要把教师所讲的内容全部写出来，而是要把重点的知识框架写出来，并把重难点的题目在黑板上演练出来，因此板书的作用不容小觑。
3、录音机和磁带等。作为英语教学，录音机和磁带的作用不容忽视。英语作为一种外语，英语的学*必须要有大量的输入，“听”就是其中一种形式。因此，我们要经常给学生放一些听力材料，来不断训练他们的听力技能，并在听的过程中不忘指导他们的做题技巧。
4、现代多媒体手段。随着现代科学技术的发展，许多学校都配备的有多媒体教室，甚至有些条件好的学校每个教室都有多媒体。多媒体教学不但能够提供更加丰富的教学内容，而且能够更加直观生动地展现，在现代教学中的作用日益增加。而且将通信技术和声、光、电等技术相结合，能承载传递并形象展现更多的教学信息，因此，正确运用现代教学媒体改进传统教学手段，对于丰富课程内容，培养学生创新能力，提高学生综合素质已成为教育改革的必然趋势。
四、综合所有因素，运用到教学中
有了好的内在条件，我们就具备和他人不同的优势，因为要想成为一名优秀的教师，必须具备一些个人特色和个人魅力。其次，要想成功，还必须通过自身的努力和学*，这就要求我们从备课、上课、课后反思和自身学*等几方面下足功夫。最后，有了以上条件还不够，我们还要在教学过程中借助一定的教学媒体，只有充分了发挥教学媒介的作用，这样才能尽可能地发挥教学应有的作用。
——个人成长事迹通用5篇
作为一个中国人，我们应该把祖国的语言汉字写好。但是，汉字是方块字，不是一时半会儿就能写好的。很多时候，英语没有考好的同学就有了正当的理由——英语考不好，证明他爱国！我听后，只是呵呵一笑，心里却不怎么赞同。
还记得刚上一年级时，我总是背一个洋气十足的小书包，手里总是握着一支短短的铅笔写字，一天一支也不成问题。而我们的老师则为我们在黑板上一笔一划地在黑板上写出规范的汉字。
现在看着一年级的弟弟妹妹们，时常也想起我刚刚写字时的情景。每次提笔准备写字时却不知道怎么下笔，于是只好从数字开始。一边用铅笔画着，一边还念念有词：1，2，3，4…………本子上歪歪斜斜的铅笔印好像在看着我，我也傻傻地望着它们，还笑开了花。现在想来，我都挺佩服我自己的。
从幼儿园到二年级一直用铅笔，我写出的字，也总是歪歪扭扭的，看着就不顺眼。可能是对这种斜体的字产生了感情，到三年级开始用钢笔书写时，还是重复以前的“丑”字，尽管钢笔比铅笔重多了，但是却无法改变我的字迹。
直到四年级时，宋老师走了，来了一位才华横溢的谢老师。他来的第一天就教我们如何写好祖国的方块字。不知道怎么回事，我们居然喜欢上他的课！突然遇到了专门教我们写字的老师，真有种受宠若惊的感觉。谢老师的字是我见过的最好的字，不仅如此，无论是书法课还是语文作业，他对我们的书写都严格要求。尤其是对我这个语文课代表，他都会给我挑许多毛病出来，每页本子上都多了许多他用红笔写的工工整整的字——唉，有时候一个字要重写十多遍——结果还是不合格，比如带三点水的字，我们老是按照*惯的写法来写，而不把三点水的第二点靠左。于是，一个本子写完后，我突然感觉到这个本子变重了！也许是墨水的重量，也许本子上还有他残余的笔力吧！
四年级上学期，我们不仅要练*钢笔字，更要练*毛笔字，这是史无前例的。到现在我们才明白——练*毛笔字确实太有必要了！于是，我们每人每天都要练*至少一篇毛笔字。每天到校的第一件事情就是交作业给他检查，字是第一道关。然后才是答案是否正确，卷面是否合格。每天下课后，总能看见谢老师为我们写着需要改正的字。有时候，他还会拿着提前写好的毛笔字贴在黑板上，让我们临摹。
这样的日子持续了两年半，在这两年多的日日夜夜里，我们好像没有感觉到进步。但是，在每学期的每次家长会上，谢老师展示了他教我们后，我们所有人作业的照片、试卷的照片、书法的照片，我们都不敢相信自己的眼睛：怎么会这样？明明感觉到每天没有什么进步呀，怎么突然就进步了呢？而且，每学期都有同样的感受！这还真奇怪。但是，谢老师告诉我们：这就是每天练*的结果——每天我们纠正一点点，每天我们大家进步一点点，坚持下去，进步就非常的明显！
到现在，我才明白了他时常挂在嘴边的那句“用对力，做正确的事”的真正含义！到六年级，我们的班呼从“堂堂正正做人，勤勤恳恳做事！”又改回了“老师，您好！”，但是，临*毕业，我才更加明白了勤勤恳恳意味着什么！这三年的每个日日夜夜，我们时常收到老师的微信信息，经常在半夜看到他发的QQ相册里的自己的作业及点评（我们每个人都有一个相册，并且是加密的）。
真是字如其人！他的字工整而直挺，我们的字跟着也工整而直挺！在成长的道路上，我刻下了深深的痕迹，不，应该说是烙印——不仅烙在我的字迹里，也烙在我的精神世界里！
人的一生就像一个沙滩，每前进一步，就会留下一个脚印。当你走累了，回过头来，望着这些脚印，你会感慨道：“天呐，原来我成长了那么多呀！”因为每一个脚印，都记录着自己的成长。
“小时不识月，呼作白玉盘。”“呼作白玉盘”是假的，“小时不识月”倒是真的。
小时候的我，可以说是非常“不好惹”了，倒也不是我有多厉害，什么一打五呀，打得他们落花流水呀，都是假的，相反，我的这个“不好惹”则是：你一说我，我就哭，而且是哭得惊天地、泣鬼神的那种，什么“梨花带雨”通通和我沾不上边儿。
一次，我做错了事情，不知所措的站在爸妈跟前，一双胖嘟嘟的手不知往哪放，爸妈生气地盯着我，见我没有任何动静，立马劈头盖脸地朝我骂了过来：“你说你，一天都在想什么，我给你说那儿不能去，不能去，你还去，怎么不摔死你呢？”我一听就“哇哇”地哭了起来。爸妈之前在外打工没跟我一起生活，不知道我会有这种反应，这时不知所措的换成他们了，一把拿过纸给我擦泪水，一边安慰我，可丝毫不起任何作用，我就如火山爆发一样，一发不可收拾。
从那以后，每当我犯错时，爸妈就会互相对视两眼，再笑着说：“没事，下次别这样了。”可我也很巧的听见他们的叹气，苦笑着说这女的怪脾气多久才能好。
我不想再看见爸妈的那一种眼神，于是每次我都在学*如何憋住眼泪，不让它流出来。
一次在饭桌上，弟弟和我一起在说笑，你一句，我一句，不亦乐乎，让大家的饭都吃不下去了，爸爸忍无可忍，拍起桌子站起来把我俩狠狠地骂了一顿，弟弟*时最怕爸爸，此时他已跑到客厅里，哭起来，爸爸又吼：“你是个男孩子，你哭什么哭啊！”我努力憋住泪水，果真有效，眼泪只是在眼眶里打转而已，并没有流出来。我说：“爸爸，你看，我都没有哭。””妈妈拉着爸爸的手，说：“你看，真的没有哭诶。”爸爸也笑了。我注意到了他们眼里发出的亮光了，我终于如常所愿了，可以被正常对待了，我的努力并没有白费。
这就是我的成长，从一个爱哭鬼到如今这样一个坚强的人。什么？你说丢脸？我并没有这么认为啊，丢脸的应该是不敢承认自己有一个丢脸的过去，再说了，谁还没个过去了，谁还没个黑历史了？
作为一个中国人，我们应该把祖国的语言汉字写好。但是，汉字是方块字，不是一时半会儿就能写好的。很多时候，英语没有考好的同学就有了正当的理由——英语考不好，证明他爱国!我听后，只是呵呵一笑，心里却不怎么赞同。
还记得刚上一年级时，我总是背一个洋气十足的小书包，手里总是握着一支短短的铅笔写字，一天一支也不成问题。而我们的老师则为我们在黑板上一笔一划地在黑板上写出规范的汉字。
现在看着一年级的弟弟妹妹们，时常也想起我刚刚写字时的情景。每次提笔准备写字时却不知道怎么下笔，于是只好从数字开始。一边用铅笔画着，一边还念念有词：1，2，3，4…………本子上歪歪斜斜的铅笔印好像在看着我，我也傻傻地望着它们，还笑开了花。现在想来，我都挺佩服我自己的。
从幼儿园到二年级一直用铅笔，我写出的字，也总是歪歪扭扭的，看着就不顺眼。可能是对这种斜体的字产生了感情，到三年级开始用钢笔书写时，还是重复以前的“丑”字，尽管钢笔比铅笔重多了，但是却无法改变我的字迹。
直到四年级时，宋老师走了，来了一位才华横溢的谢老师。他来的第一天就教我们如何写好祖国的方块字。不知道怎么回事，我们居然喜欢上他的课!突然遇到了专门教我们写字的老师，真有种受宠若惊的感觉。谢老师的字是我见过的最好的字，不仅如此，无论是书法课还是语文作业，他对我们的书写都严格要求。尤其是对我这个语文课代表，他都会给我挑许多毛病出来，每页本子上都多了许多他用红笔写的工工整整的字——唉，有时候一个字要重写十多遍——结果还是不合格，比如带三点水的字，我们老是按照*惯的写法来写，而不把三点水的第二点靠左。于是，一个本子写完后，我突然感觉到这个本子变重了!也许是墨水的重量，也许本子上还有他残余的笔力吧!
四年级上学期，我们不仅要练*钢笔字，更要练*毛笔字，这是史无前例的。到现在我们才明白——练*毛笔字确实太有必要了!于是，我们每人每天都要练*至少一篇毛笔字。每天到校的第一件事情就是交作业给他检查，字是第一道关。然后才是答案是否正确，卷面是否合格。每天下课后，总能看见谢老师为我们写着需要改正的.字。有时候，他还会拿着提前写好的毛笔字贴在黑板上，让我们临摹。
这样的日子持续了两年半，在这两年多的日日夜夜里，我们好像没有感觉到进步。但是，在每学期的每次家长会上，谢老师展示了他教我们后，我们所有人作业的照片、试卷的照片、书法的照片，我们都不敢相信自己的眼睛：怎么会这样?明明感觉到每天没有什么进步呀，怎么突然就进步了呢?而且，每学期都有同样的感受!这还真奇怪。但是，谢老师告诉我们：这就是每天练*的结果——每天我们纠正一点点，每天我们大家进步一点点，坚持下去，进步就非常的明显!
到现在，我才明白了他时常挂在嘴边的那句“用对力，做正确的事”的真正含义!到六年级，我们的班呼从“堂堂正正做人，勤勤恳恳做事!”又改回了“老师，您好!”，但是，临*毕业，我才更加明白了勤勤恳恳意味着什么!这三年的每个日日夜夜，我们时常收到老师的微信信息，经常在半夜看到他发的QQ相册里的自己的作业及点评(我们每个人都有一个相册，并且是加密的)。
真是字如其人!他的字工整而直挺，我们的字跟着也工整而直挺!在成长的道路上，我刻下了深深的痕迹，不，应该说是烙印——不仅烙在我的字迹里，也烙在我的精神世界里!
我成长的历程中有许多快乐，也有很多烦恼，这些快乐和烦恼随着时间的流逝已渐渐远去了。然而其中有一件事情，至今令我记忆犹新。
记得五岁那年的春节，妈妈买了好多糖果回来。那可是我的最爱！因为我长了龋齿，妈妈偷偷地把糖果藏在一个很隐蔽的柜子里，但是这一切可逃不过我的火眼金睛！
总算等到有一天，家里的大人全出去了，只有我和表姐在家。我们可开心了，迅速地翻出糖果，一边玩游戏，一边不停地嚼着。大约玩了几个钟头，突然，我觉得肚子好痛，急忙躺着附*的沙发上，一边揉肚子，一边“哎呦、哎呦”地直叫……表姐急切地凑过来，一边询问我的情况，一边纳闷地说：“怎么会这样呢？”突然，她像发现了新大陆似的，大声喊道：“完了！”我不解地问：“怎么啦？”她两腿不停地抖动着，说：“贝贝，你可能误吃了老鼠药！”这可像扔个炸雷似的，我和表姐不约而同的尖叫起来：“这可怎么办！”
正在我们陷入绝境的时候，门开了，妈妈满面春风地拎着大包小包地回来了。看着我们愁眉苦脸的样子，她拍了拍表姐的肩，笑眯眯地问：“丹丹，怎么回事啊？你的腿怎么抖成那样了？”表姐紧张地抬起她那颤抖的手，指着我说：“小姨，妹妹可能吃错糖了，她把老鼠药当糖吃了！”妈妈脸上的笑容立即消失了，她楞了一下，然后迅速地跑到垃圾桶前，去找我们扔掉的糖纸。经过一番紧张的搜索后，妈妈哈哈哈地大笑起来。我和表姐一脸疑惑地看着妈妈。妈妈看了看我们，再看看垃圾桶，笑得更开心了。原来，我吃的不是老鼠药，而是一种比较刺激的糖。因为是第一次吃它，我觉得很不舒服。由于一些糖果的形状跟老鼠药有点像，很容易把两者搞混。真是虚惊一场！我和表姐都长长地松了一口气，妈妈则在旁边幸灾乐祸地说：“看你以后还敢贪吃！”
这个闹剧虽然已经过去多年，但是每次一想起它，我就觉得既刺激又好玩！
成长中的事像一架钢琴，成长中的事像钢琴上跳动的音符，一个个音符谱成了一首首美妙的乐曲，也谱成了我的快乐童年！
我成长的历程中有许多快乐，也有很多烦恼，这些快乐和烦恼随着时间的流逝已渐渐远去了。然而其中有一件事情，至今令我记忆犹新。
记得五岁那年的春节，妈妈买了好多糖果回来。那可是我的最爱!因为我长了龋齿，妈妈偷偷地把糖果藏在一个很隐蔽的柜子里，但是这一切可逃不过我的火眼金睛!总算等到有一天，家里的大人全出去了，只有我和表姐在家。我们可开心了，迅速地翻出糖果，一边玩游戏，一边不停地嚼着。大约玩了几个钟头，突然，我觉得肚子好痛，急忙躺着附*的沙发上，一边揉肚子，一边“哎呦、哎呦”地直叫……表姐急切地凑过来，一边询问我的'情况，一边纳闷地说：“怎么会这样呢?”突然，她像发现了新大陆似的，大声喊道：“完了!”我不解地问：“怎么啦?”她两腿不停地抖动着，说：“贝贝，你可能误吃了老鼠药!”这可像扔个炸雷似的，我和表姐不约而同的尖叫起来：“这可怎么办!”
正在我们陷入绝境的时候，门开了，妈妈满面春风地拎着大包小包地回来了。看着我们愁眉苦脸的样子，她拍了拍表姐的肩，笑眯眯地问：“丹丹，怎么回事啊?你的腿怎么抖成那样了?”表姐紧张地抬起她那颤抖的手，指着我说：“小姨，妹妹可能吃错糖了，她把老鼠药当糖吃了!”妈妈脸上的笑容立即消失了，她楞了一下，然后迅速地跑到垃圾桶前，去找我们扔掉的糖纸。经过一番紧张的搜索后，妈妈哈哈哈地大笑起来。我和表姐一脸疑惑地看着妈妈。妈妈看了看我们，再看看垃圾桶，笑得更开心了。原来，我吃的不是老鼠药，而是一种比较刺激的糖。因为是第一次吃它，我觉得很不舒服。由于一些糖果的形状跟老鼠药有点像，很容易把两者搞混。真是虚惊一场!我和表姐都长长地松了一口气，妈妈则在旁边幸灾乐祸地说：“看你以后还敢贪吃!”
这个闹剧虽然已经过去多年，但是每次一想起它，我就觉得既刺激又好玩!成长中的事像一架钢琴，成长中的事像钢琴上跳动的音符，一个个音符谱成了一首首美妙的乐曲，也谱成了我的快乐童年!
——幼儿教师个人成长年度总结优选【五】份
转眼间我已从事幼教事业两年多了，在过去的两年工作中过得很有意义又有挑战性。我热爱幼教事业，*时各方面都能严格要求自己，认真履行岗位职责。在每个学期，我都能认真钻研业务，努力学*专业知识，提高自身的水*，虚心求学、大胆尝新=在工作中吸取经验发挥长处，经过努力各方面技能都取得了相当大的进步。以下是我自己对这几年的工作总结：
一、政治思想方面：
本人思想端正，认真贯彻党的教育方针，对工作有奉献精神、热爱幼儿，作风正派品德良好，为人师表，尽忠职守，关心每一位幼儿，对幼儿有一颗热诚的爱心。
二、保育方面
一向粗心的我，经过多年的努力和改进，已不断进步，我知道保育是保教工作中重要的一环，我根据以往的经验认真地开展工作。早接时，我能主动向家长询问幼儿的身体状况，不时用手摸他们的头。一发现幼儿有不适，就马上记录在晨检本上，能做好家园保育工作隔离患传染性疾病的幼儿。早操后，督促幼儿多饮开水，对有汗的幼儿立刻督促他们换汗衫或放毛巾。午睡时，根据天气变化适当教育幼儿添减衣服，午睡过程做好巡查工作为幼儿盖被，每天做好活动室的卫生清洁工作，从而减少幼儿的发病率，保证他们身体健康成长。
三、教学方面
在过去的两年里我曾经担任过的科目有：音乐、科学、数学、健康、美术、社会等等科目，在教学上，我刻苦钻研各科教材，教具准备充分，能认真上好每一节课，课堂上用生动有趣的语言，灵活地运用各种焦教具进直观教学，教学时能面向全体，不偏爱某一幼儿，坚持多操作，多讨论的原则，经常对个别能力差的幼儿进行辅导，课后多用不同的游戏帮幼儿复*知识，例如：和小朋友玩不同的游戏。“比一比”。“你找对了吗？”使原来枯燥的知识变得有趣起来。在数学教学方面，*时，我注意培养幼儿动手、动口、动闹的*惯，设计游戏让幼儿在玩中掌握，学*新知识，让抽象的难掌握的知识变得通俗易懂。语言教学方面，我鼓励幼儿大胆讲出他们现有的知识发散幼儿思维，让每一位幼儿都有机会发言，我注重幼儿的思想教育。在社会课的教学中，我启发幼儿谈谈“我是怎样对待别人的？”、“他是个守信的孩子吗？”等谈话活动，让每一位幼儿学做一个诚实守信的好孩子。
根据教学工作的需要，学期布置环境，因地制宜地为幼儿创设教育化、幼儿化美观的环境，积极地为幼儿选编补充教材制作教具。
工作之余，我经常阅读有关幼儿教学的书籍、刊等，大胆尝试新教法，积极参加每学期园内的两次公开教研活动，由于*时努力坚持及改革创新，曾经有一接公开活动课比评为园内良好课，工作都取得相当不错的成绩还得到领导和同事的好评。
四、家长交流方面：
老师和家长通过交流，可以了解幼儿在家和幼儿园的情况，所以，家长和老师的交流显得尚为重要，每天放学后，我都及时向家长反映该幼儿当天的纪律与学*的情况，做好的给予及时的鼓励和表扬，做得不够的请家长配合，助幼儿纠正。如发现缺*的幼儿，我及时打电话与家长问候幼儿的身体健康状况，切实做好家园同步工作。
五、其他方面
本人自参加幼教工作以来能严格执行幼儿园的制度，对工作认真负责，与同事友好相处，拍班之间团结合作，在教学中多与同事交流心得，互相学*，取长补短，齐心合力共同搞好幼儿园的工作。
以上是我这一年来经过自己的努力和拼搏所取得的一点成绩，但离上级的要求还很远呢，在今后的改造中，我一定会不断努力竭尽所能，把工作做得更好，再创佳绩。
时间过的真快，一转瞬，一年又进入了尾声。回顾匆匆过去的一年，有收获也有失落，有精彩也有黯淡。但我的内心却是充实的、愉悦的。为了自己所热爱的幼教事业而付出是心甘情愿的。
在工作中，我得到了许多老师的帮助，在这里我最要感谢的是刘丽老师，是她给了我太多太多的帮助，从她身上我学到了更多的知识，也感谢园长给我们提供了配班的机会。
在这学期中，我能够积极地参加园里组织的政治学*，认真、详细地做笔记，积极参加组里的各项活动，热爱集体、团结同事、尊重老教师，认真履行工作职责，对待幼儿有爱心，严格遵守园里的'各项规章制度、不迟到、早退，积极响应园里面的各项活动。
这一学期，为了创“xx省现代化幼儿园”，可以说我的压力很大，每天都在忙忙碌碌的，回家时，脑子里还是幼儿园的事情，甚至晚上睡觉都做在幼儿园的梦，自己的孩子也顾不了多少，我女儿对我说：“你不喜欢我，就喜欢你们班上的小朋友”。我听了，真是有口难辩，是的，为了工作，我确实付出了许多，就拿制作区域材料来说吧！我知道操作材料是开展区域活动的重要保证，我和刘老师会用空余时间制作有利于幼儿发展的游戏材料，让他们在游戏中自主进行选择，投入的游戏材料也有孩子不感兴趣的。如在益智区，我们投放了一个下“五子棋”的游戏，就是用没有用的水彩笔套，做棋子，当时孩子们很是喜欢，可一段时间后，我发现他们不爱去玩了，为什么？经过观察，我知道了是因为水彩笔套太轻了、太高，不象棋子**的，孩子们在下五子棋时不小心就会把棋子弄倒，结果又要慢慢的摆，孩子们对它失去了兴趣。在游戏评价时，我就和孩子一起商讨解决的办法，经过再次的加工，现在孩子们可喜欢玩这个游戏了。
光有教育是不够的，家长工作也是我们工作的一个重要部分，开学初，我们与家长进行了沟通，介绍本学期我们班级的目标、方法等等。为了让家长们更了解我们的工作，我们还通过家园联系册来介绍幼儿在园的情况，家长们也认真地进行了填写，让我们知道孩子在家的表现。当时，班上有个叫李梦洁的女孩子，她的妈妈就在联系册上告诉我们，小孩有尿急的现象，而且有二次把小便解在身上了，说实话，这正是我们万万没有想到的事情，大班的孩子怎么会呢？这也许就是我们工作中的小小失误，原来这孩子在家就有尿床的*惯，知道这些后，我们对她更加注意，再也没有类似现象发生。
在离园、来园活动中，我和刘老师总会有一人在接待家长，与他们交流孩子的进步，对于一些幼儿在班上有一定的进步时，我会马上与家长取得联系，请家长配合，使孩子能继续进步。为了充实家长们的育儿经验，我会去网站中搜集新的文章，及时更换家园共育栏中有关保育文章，以便给家长阅读、交流。
我觉得自己在工作中也存在着许多不足。如自身方面，在班级管理上不够大胆，怎样和家长相处的更融洽等等。在下学期的工作中我会更认真努力，研究探索、用新的思维理念，新的工作方法，新的教学方案，培养出一批新时代素质高，全方面发展的优秀儿童，为我园的亮丽花朵添姿加彩。
从事幼儿教师行业以来，我的知识面、实践经验发生了变化，经历了一次质的飞跃。我从一名在校大学生逐渐蜕变成一名幼教工作人员。虽然我已从一名没有实践经验的新教师逐步转变成拥有一定经验的教师，但火候还是不够的，岌待前辈们的指导，幸亏园领导及老师们在工作上给予了极大的帮助，使我很快成长起来。
经过三年的教学生涯，已使自身各方面能力得到了锻炼。
一、思想素养
能把握作为一名幼教工作者应具备的职业道德，虚心接受老师们的指导。*时严已律己，“爱字融于于心，责任重于身”。时刻把教师职业道德标准放在首位，把爱心和关怀留给每一个孩子。既然家长把他们的希望交托于我的手中，我就会尽我所能，倾我所授。
二、工作学*
除了建构式课程之外，本人还曾担任中大班简笔画（现在是中班线描画小组的辅导工作）兴趣班辅导老师以及本班“幼儿科学汉字教育”实验课程，并参与了园省级课题“游戏化的幼儿科学探索”，我班级成为实验班级之一，本人则是实验小组成员之一。其中两堂科学探索类的公开课经杭州专家莅临指导，获益最多，让我对无论是上课还是评课都有了更深层次的提高。
在日常生活中利用一切有效的机会渗透双语教育，让孩子在不知不觉中学会听、说、唱，现在孩子们可以唱简单的英语歌曲、念儿歌和读英语实物图卡；在快乐识字方面，成果显现，孩子们对字宝宝的兴趣十分浓郁。
三、家长工作
幼儿需要老师的肯定才能建立自信，家长工作亦如此。我把每一位家长当成是自己的朋友，本着我的原则用心去和他们交流。我爱我的孩子们，但不会放纵，该爱的时候爱，该严的时候严，我也常与家长聊幼儿期挫折教育。我经常利用家长接送孩子的时间与家长交流孩子一日在园的情况以及询问孩子在家情况；在家长园地里我们写出了每周我们的活动内容，而家长们对我们的活动则给予了极大的支持和帮助。也正因为本着真诚对待的原则，所以我和家长之间真的是沟通无限，家长们也十分配合我们的教学工作。
五、人际交往
无论是同事还是孩子，因为用心去关心别人是我做人的第一条，我尤其感谢班组的的各位老师给予我的帮助，使我能很快熟悉环境和情况，给我的工作给予极大的帮助。
但是由于我阅历尚浅，还有好多事情做的还不够，例如理论经验、育儿经验、课堂教学等各方面，园里的好多老师都是我学*的榜样，以后我将以更积极的心态来面对工作和学*。
在下一阶段，我会更加努力提升自己，多学多问，这对于我的带班能力或是知识面的扩充都有帮助。我相信，因为我对自己充满信心，我努力，因为学校给我创造了良好的发挥条件，所以我坚信，我一定能做的更优秀！
“时间都去哪儿了”？在忙忙碌碌、不知不觉中，一学年又过去了。回首这段时间的工作、生活，真是酸、甜、苦、辣尽在其中。望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我找到一种自豪感。这学年的幼儿园生活，使孩子们学会了许多，各方面进步也很大。我整理一下思绪，总结这段时间的工作，以便更好地提高自己的工作水*。
一、认真反思，不断学*提高自身素质。
提高自身素质只有通过多种渠道不断的学*，才能提高自身的素质和教学本领。我在本学年中，积极了解各项时事，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。本学年中，充分发挥自身的凝聚力作用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的各项工作。只有这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中，在工作中从不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，团结一致地做好班级工作。在狠抓班级常规中，真正做到工作有目的、行动有组织、实施有计划。
二、勇于改革，丰富课堂内容形式。
我结合本期教学课程，开展了丰富多彩的活动，努力做到“静与动”的结合。利用教室有限的场地，收集各种材料后结合季节和各种节日和孩子们一起动手设计了《纸箱变变变》、《爱心送给好妈妈》、《快乐大树》、《荷花开》等区角，在活动中获得知识、感受到快乐的同时提高了孩子们动手能力。值得一提的是，我们班小朋友在老师的引导下，对折纸和画画活动非常感兴趣，晨间活动和课间活动时常常可以看到三五一群的孩子围在一起在研究折纸，有的在专心致志的画画。许多孩子的动手能力得到了很大提高，小手也变巧了，还锻炼了他们的耐心，孩子在教室里追跑打闹的现象也少了。
三、加强常规建设，培养幼儿良好的行为*惯。
俗话说：“没有规矩，难成方圆”。良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏，使神经系统得到有益的调节，我进一步培养幼儿自我服务的能力，为他们的生活和学*打下良好基础但是常规也不是以牺牲幼儿的个性、快乐为代价。我班有个别幼儿生性好动，比较调皮，如：郑浩冬、王健宇、梁毓航等几个小朋友，我们两位老师步调一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐渐能互相帮助、关心集体，捣乱的小朋友少了，热爱劳动的小朋友多了。
幼儿的独立意识增强，而且自我服务的愿望和要求日趋激烈，我们抓住孩子这一心理特征，开展了“小组长轮换制”，让做小组长的孩子负责擦桌子、发画笔、发点心等等……抓住这些细小的机会，既培养了他们为同伴服务的能力，而且督促了孩子的自律，潜移默化中培养了幼儿良好的行为*惯，从而促进了整个班风班貌的提高。
四、密切联系，增进家园互动。
在家园互动中，我认真做好每一位家长的工作。因为我知道幼儿教育不单单是幼儿园的教育，家长们的支持和帮助也是至关重要的。因此，我常常利用家园互动栏、幼儿接送时间、电话、QQ、微信等及时向家长反馈孩子在园的学*、生活情况，适时地和家长讨论科学育儿的知识。同时，孩子们在幼儿园里遇到了什么问题，总是第一时间与家长取得联系，家园一致共同教育。
五、存在的不足和今后工作方向
这个学年中，我班孩子的出勤率较好，口语表达能力有了飞跃性的进展，自理能力在不断提高。在看到成绩的同时，我们也注意到了自身的不足，如：对《指南》背景下的游戏教学方法还相对薄弱，对与“让幼儿自主参与，引导孩子主动学*、探索，成为生活、学*、游戏的主人”做得还不够，还会有以前那种灌输式教学方法的出现。对此不足还需要不断地区反思、学*、创新，我会加倍努力，增取进步，望领导体谅。同时，感谢园领导对我的信任和栽培。谢谢你们！在以后的工作中，我会一直抱着认真好学、责任的态度去完成每一项工作。 辞旧迎新，在新的学年中我们会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大的进步！
时光飞逝，岁月如流。回首即将结束的这个学期，有辛勤的汗水，也不乏工作的欢乐。在同事们的大力支持与配合下，本学期我的工作得以圆满完成。在此，我将自己的工作总结如下：
政治思想方面：
本人思想端正，认真贯彻党的教育方针，对工作有奉献精神、热爱幼儿，作风正派品德良好，为人师表，尽忠职守，关心每一位幼儿，对幼儿有一颗热诚的爱心。坚持拥护***的领导，坚持党的基本原则，关心国家大事，认真参加政治学*，写好心得体会。*时关心时事，坚持读报教育指导纲要》等关于课改的书籍资料，提高对课改的理论知识了解与实践中的应用水*。我认真学*新纲要，用其崭新的教育理论指导自己的工作，不断地完善、充实自己，开拓创新、与时俱进。
教育教学方面：
本学期我们中班有27名幼儿。我们创设一个温馨和谐的环境，帮忙幼儿尽快适应新的学*生活环境，其次要从每一个细节入手，建立起一系列良好的常规，以保证日后各项教学活动的有序开展。同时要加强孩子的自我服务意识，提高自我服务潜力，构成良好的行为*惯。在各科教学活动中从激发孩子学*兴趣入手进行分层教学，针对不同孩子的不同发展水*进行施教，以促进幼儿身心和谐健康地发展。
在教育教学上，能注重保教结合，全面发展的原则，尊重每一位幼儿，发展他们的个性。每学期都能根据新《纲要》的精神及幼儿园工作计划，照本班幼儿的实际状况制定班级工作计划，周计划，科学安排幼儿一日活动，保证幼儿动静结合，促进幼儿身心全面发展。透过开展丰富多彩的区域活动，有目的有针对性对个别幼儿进行耐心细致地辅导。能根据本班幼儿的特点寓教于乐，充分调动幼儿的用心性，主动性，趣味性。尤其是在开展“主角游戏”中，鼓励幼儿主动大方地参与游戏，相互交流，培养了他们的口语表达潜力，交往潜力和团结合作的潜力，使主角游戏开展的有声有色。在教学上，我刻苦钻研各科教材，教具准备充分，能认真上好每一节课，课堂上用生动搞笑的语言，灵活地运用各种焦教具进直观教学，教学时能面向全体，不偏爱某一幼儿，坚持多操作，多讨论的原则，经常对个别潜力差的幼儿进行辅导，课后多用不同的游戏帮幼儿复*知识。
这学期在保育工作方面，我认真完成每件上级交给的任务，把幼儿的安全放在首位，能让幼儿放心的在园游戏，做好每个消毒环节。在幼儿的一日环节中，时时将幼儿的冷暖放在首位，并能注重保教结合，在生活环节渗透教育，使幼儿增强自我保护潜力及自理潜力。
家长交流方面：
老师和家长透过交流，能够了解幼儿在家和幼儿园的状况，所以，家长和老师的交流显得尚为重要，每一天放学后，我都及时向家长反映该幼儿当天的纪律与学*的状况，做好的给予及时的鼓励和表扬，做得不够的请家长配合，助幼儿纠正。如发现缺*的幼儿，我及时打电话与家长问候幼儿的身体健康状况，切实做好家园同步工作。
幼儿园教育是一个复杂的教育，不是家庭、幼儿园能够单独胜任的，它需要两者接个才能取得好的成效。让家长了解孩子在园的状况，同时也让我们了解孩子在家的状况，相互了解，同时吸取家长对幼儿园教育和管理工作的意见和推荐，努力使孩子得到更全面的发展。
作为一名幼儿教师不仅仅要管理好班级，有一颗爱孩子的心，还要不断的提高自身的素质，不断的完善自身修养，不断的吸取经验。这学期，我努力作好本职工作，但也存在着不足，对自己缺乏高要求。我会在今后的工作中加以改善，继续努力，跟上社会时代的步伐。
——教师个人成长阶段总结(5)份
在实*一个月后，学生进行了第一次考试，但是考试成绩非常不理想，在三个*行班中，成绩是第二，但是距离第一名的成绩差距较大，看到这样的成绩单，心里很失落，但是更多的是着急，成绩出来之后，在组内我们进行了交流，我需要找到原因，在交流过程中，组内成员提到了很重要的一点：严格的管理。
对于现在我们教的学生们自制力比较差，他们需要严格的纪律约束他们，在约束中他们会规范自己的行为，养成好的学**惯，而且管理也是达到更好的教学效果的前提，总结自己之前的管理，在这方面确实需要加强。
除了严格管理之外，通过指导教师的指导，自己总结了经验教训。想要教好课的关键之一就是备好课。在授课之前一定要做好充分的准备，在课堂上因为学生的理解等原因，会出现很多突**况，而教师想要顺利的处理这些情况，就要进行充分的预测，并要非常熟悉课本知识。
时间过得真快，转瞬间我已经踏上工作岗位三年了，回顾这三年自己的工作真是有经验，有教训，有挫折也有喜悦。
刚踏入工作时，对周围的新环境有一种新鲜感，对新的挑战有一种兴奋感，可当我在工作中实践时，却不是我想象的那样，孩子们年幼无知，琐事不断，真所谓“学校无小事，处处都是大事。”而且每件事情都要我们做老师的亲力亲为。又由于我刚参加工作，不是太熟悉初中各方面的教育教学工作以及一些日常生活等琐事，所以刚开始我并不怎么适应这个工作。
就在这时我却迎来了进校的第一次重大“考验”——教学大比武，对于一个“新手”来说难免会感到紧张，尤其是我还从来没有正规上过课，所以紧张之余不免还让我感到措手不及。从选课一直到上完课，我都处于精神紧绷的状态。不过在这段期间也使我看到了许多老教师对待工作的热情，勤奋，努力，使我感触颇多。我从这次大比武中学到了在书本上看不到的知识，这次的这种工作态度使我原本盲目的道路找到了方向。很多老师说“教师的职业是一种良心活”，我感触颇多，我开始改变自己对待这份工作的态度，我每天*静地去面对工作中的点点滴滴，遇到繁琐的事情我不再皱眉头，我尽量微笑着去对待每一个学生，每一件事。
古语云：“己所不欲勿施于人”，做老师的就要事事为学生作表率。我们学校每年都举行秋季运动会，可是我们班的学生体育方面根本不行，所以我们班只有争取精神文明队，我除了让同学们积极排练方队花样，还让同学回家写广播稿，可看到同学们写广播稿的积极性不是很高，我灵机一动，我说晚上回家我也写，并且写二十篇以上，看看谁能比我写得多，同学们一听，积极性空前高涨，回家都写了很多。通过同学们的努力，我们班在运动会中获得了“精神文明对”的称号，同学们都特别开心。
踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”，教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。作为一名教师，我们都应有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬。当我们挑灯苦熬，精心备课，辛辛苦苦传授学生知识，有时却发现他们的热情不高，眼神不够渴望；当我们认真投入对他们晓之以理，动之以情，却发现这些调皮个
性的孩子依然我行我素，对此我们会有说不出的恼火、伤心。
但几乎与此同时，这些孩子又能让你欣慰和感动。记得有一次学校的流感的学生特别多，当时还剩几天就要期中考试，我很着急，天天为学生消毒，每天打扫教室卫生，拖地，当时觉得身心俱疲，压力很大，终于我也病倒了，发高烧。为了不耽误教学进度，我白天上课，晚上打吊瓶。可就这样，我的嗓子还是不幸哑了，几乎说不出话。身在异乡的我感觉很无助，可就在这时孩子的行动让我欣慰和感动，我所教的两个班的学生都纷纷给我送来药和祝福，让我的心久久不能*静。想到同学们实际上也是如此关心爱护着我，我又何必如此大骂他们，伤了他们爱我的一颗心呢。所以我想爱你身边的这些孩子们吧,去接纳孩子的优点和缺点吧。
在这三年的教学中，我逐渐感悟到人生的哲理：以积极乐观的心态对待生活是成熟的标志。我的教育生涯还很长，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，努力工作，发扬优点，改进不足，多学*多思考，在*凡的教师岗位上“认认真真做人，踏踏实实工作”，不求最好，但求更好！
今年是我参加教师工作的第一年，能够说在这一年的工作中，我学*到的东西比在校园里学*到东西的总和还要多，生活的磨难和生活的经验使我成熟了很多很多。在这一年的教学中，我学*到的东西主要是教学方面的。
送走繁忙充实的一年，又迎来充满期望的一年。回顾一学期的工作状况，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，自己在思想政治素质、专业知识上都有所收获。现将一学期的个人工作作如下总结：
一、规范行为，从严要求自己
俗话说“没有规矩，不成方圆”。一学期来，我能够严格遵守校园的各项规章制度。*时做到不迟到，不早退，有事主动请假，无事不请假。对于校园布置的任务能够及时完成。
二、加强学*，坚定信念，忠诚党的教育事业。
作为一名青年教师，我自觉加强政治学*，提高政治思想觉悟。学*教育战线中先进人物的事迹，时刻鞭策激励自己。我热爱教育事业，热爱我的学生。在工作中能够求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献，努力教好每一堂课，圆满地完成本职工作。我能够用师德规范严格要求自己，以身作则，时时处处做学生表率，凡是要求学生做到的，我自己首先做到。此外，我还能够尊敬领导，团结同事，用心参加校园的各种活动，遵守校园的一切规章制度。在工作中，我用心、主动、勤恳、职责性较强，乐于理解校园布置的各项工作。
三、深钻教材，认真教学，圆满完成任务。
把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师要拥有自来水。在工作中，我深知学*的重要性，抓住一切机会认真学*，在不断学*、不断实践中不断提高自己的教育教学水*。在校内，主动地向新教师学*信息技术，丰富教学手段，虚心向老教师请教，使自己的教学语言更严谨。抓住校园安排外出听课的机会，虚心学*，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。*时向书本学*、向身边有经验的老师学*，提高自己的课堂教学水*。
根据《新课程标准》的资料，结合学生的年龄特征，有针对性地进行教学，充分调动学生的学*兴趣，提高抽象思维潜力，培养学生自学刻苦钻研的意志品质。同时，思考到学生智力素质的差异，按潜力分类，教学因人而异，使每位学生各需所求，各挥其能，各展其才。透过自己的精心设计，合理安排，每节课上得都有声有色，效果很好。但我*时工作中出现需改善的地方也较多，如理论知识不够，论文精品意识不强，电脑知识长进不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。
以上是我一年多工作的小结和体会，如果说自己取得了一些成绩的话，那也是与校园领导和老师们的关心、爱护分不开的，在此，我要真心真意地感谢他们。作为一名教育工作者，在今后的工作中，我要更加严格要求自己，提高自身素质，努力学*，用心工作，勇攀教育事业的高峰，做一名优秀的人民教师。
作为一名教师是光荣的，我明白自己面临的任务和教学的艰辛，想发财就不要做教师，做教师就不要想发财，我明白的，我会*惯艰辛的日子的，我会更加的努力的，我明白自己的困难有很多，但是我想，我会在困难面前做好我自己的！
不知不觉的忙碌的我们已经走过了辉煌的20xx，悄然间即将迎来20xx年的新年。回首忙碌充实的高二第一学期，我收获了好多，成熟了好多。在教师专业技术发展学*中，在邢春凤老师的带领下严格按照学校的专业发展计划，制定了自己的专业发展目标，真心对待这一学*，一步步扎扎实实在发展自我，使自己在学*中专业水*得到提升，历经艰辛之后收获着成功的喜悦。现将我这学期来的学*情况及思想观念和教育行为上的变化总结如下。
一、教研活动的开展磨砺了我
学校的发展靠教师，教师的素质决定着学校的命运。我积极的参加学校组织的各种教研活动。在教研活动中，不断的体验与感悟，推敲与揣摩中我的教学技艺越来越提高。学校组织的同课异构活动让我从各个学校的优秀老师身上学到了好多课堂技巧与个人魅力。学校组织的去铁岭县高中的观摩课，让我领略了省级优秀教师的风采，与各位名师的交流让我深深的感触到教学部仅仅是知识的传播更是人格的熏陶。每周一次的教研会让同组成员共同探讨教学的疑难点，相互帮助，同学同长，切实的解决了我们尤其是像我这样青年教师在教学过程中所遇到的各种问题。
二、在校领导的领导和老教师的帮扶下，狠抓教师基本功
邢老师是二高最优秀的生物老师，每堂课都可以成为是完美的示范课，其工作踏实认真，任劳任怨，被我校老师誉为生物战神。邢老师带着我一起努力能做到四个“精心”即精心钻研新课程标准和教材，明确教学目标和重难点；精心设计课堂结构，做到精讲多练，及时巩固；精心设计联系，做到梯度，密度合理；精心设计板书，合理运用教具，做到纲目清楚，直观形象！并且在每堂新授课前都互相探讨本节课怎么讲，选择哪些*题。邢老师的新课几乎每课都听，针对我的疑点，邢老师耐心细致的帮我解释帮我剖析，帮我纠正不错我在备课中的遗漏点。邢老师每周至少听我一节课，及时评课指出优点，找出不足，并要求我写出教学反思，来弥补在教学中的不足。
三、用心进行教育教学实践
在邢老师的引导下不断向理论寻求答案，终身学*，为己所用。教育教学工作中，用心观察之余，用笔，记录自己的行，抒写自己的思考：行而惑，惑而思，思而著，著而明。态度决定行动，行动决定*惯，*惯决定成功，持之以恒地思，日积月累地著，我相信我会对教育教学感悟越来越深刻，越来越理性。
从第一次走上讲台初为人师到现在，已经过了三个月了。回首这三个月来的工作实践，我不禁思绪万千、感慨不已。作为一名踏上工作岗位时间不长的青年教师，一开始我心中不禁有些忐忑。幸运的是学校各位领导和许多老师对我的工作给予很多的关心和帮助，经过三个月的教学实践，我获取了很多宝贵的工作经验，成功的完成了学生到教师的角色转变。下面我就三个月来工作成长方面的做一下总结。
一、深入细致的备好每一节课。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。一开始每备一篇新课时，我最苦恼的就是如何寻找备课的思路。拿起课本，我发现课本中可讲的知识点很多，而且似乎都很重要，但都讲的话一方面课时不允许，另一方面突显不出课本的重点。面对这么多的知识点，我应该如何取舍，而且应该如何安排组织才可以使整节课上得连贯、流畅、圆满呢？这是我备课中遇到的最大问题。于是，每天我都花费大量的时间在备课上，认真钻研教材和教法，对照单元学*要求，找出重点、难点并把各个知识点列出来按重要程度排列，进而组织安排上课的思路。
同时，我还经常向有经验的教师请教，经她们一点拨，我茅塞顿开。此外，在备课的过程中，我除了准备课本上要求的内容外，还尽量多收集一些有趣的课外资料作为补充，提高学生的听课的兴趣。学校实行集体备课，在以前，在集体备课上我一点没有自己的主见，老教师说讲什么我就上课讲什么。现在我不再是那么被动，拿出一堂课的内容也能知道哪些是重点哪些是难点，哪些需要讲给学生，哪些学生自己就能解决。而且在以前备课时只知道备自己要讲什么，现在也知道该如何备学生，该学生学的部分，如何学才会让学生提高效率，记住的多。
教学以来，我一直都认真备课，而且都备详案。而且，在备好每节课的同时，我们还严格按照导师给我们制定的教学成长计划，一步一步的跟着走，首先要在规定的时间内完成导学案的相关的练*题，做完后拿到导师那里批阅，有什么不明白的和不懂的可以及时找导师答疑。
二、坚持听课，注意学*组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。
工作以来，一有空我就去听同一备课组教师的课，而且是多听不同老师的课，多向有经验的教师请教。身教胜于言教，教师们从实践中总结出来的教学方法和技巧，值得我认真用心学*和领会。听有经验的教师的课，我次次都有不同的领悟，都能收获到很多东西，经常有“听君一节课，胜思一整天”之感。基本上一周不会少于两节课。课后及时写听课反思，这对自己的教学促进很大。
三、课后工作。
认真及时批改作业，根据作业所了解学生的情况，发现问题后，及时找学生谈话，把问题帮助学生解决掉。同时多找学生谈话，了解学生地情况，认真听取学生的意见和建议，优化自己地课堂。
这三个月，我作为一个*凡的人，虽然没有很显著很耀眼的成果，但作为一名人民教师，我尽心尽力做完我该做的，做好我该做的，我无愧于我的学生，无愧于我的工作。总之，严格遵守劳动纪律，一切以学生为主，一切为了学生的终身发展。为人师表，处处以身作则。
——数学教师个人成长总结(五)份
本学期，我继续担任六年级数学教学工作，认真学*教育教学理论，从各方面严格要求自己，积极向有经验的教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结：
一、指导思想，教材以数学课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变小学生的数学学*方式，在课堂中推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系;体会数学的价值，增强理解数学和运用数学的信心;初步学会应用数学的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题;形成勇于探索，勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。
二、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。
三、注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学*环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。提倡自主性学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。这一观念的确立，学生成了学*的主人，学*成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学*的新的空间、载体和途径。
四、创新评价，激励促进学生全面发展。我们把评价作为全面考察学生的学*状况，激励学生的学*热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的'有力手段。对学生的学*评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学*的结果，更关注他们在学*过程中的变化和发展。更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学*数学的自信心，提高学生学*数学的兴趣，促进学生的发展。
五、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学*上都积极征求其他老师的意见，学*他们的方法，学*他们的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
六、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
七、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学*的重要性和必要性，使之对学*萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学*转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也取得了较好的成绩。
总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学*和探讨上、信息基础教育上、自己的教学经验及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。
xxxx年9月，对来我说，是一个不*常的日子，参加工作六年来，我第一次走进教学班，成为一名教学班的班主任。一学期来，我对这个班级倾注了我全部的心血和精力，这其中有成功喜悦，有挫折有失败，真是五味俱全，而我也在这一学期的磨练当中成熟进步了不少。
我是一名幼师毕业的老师，工作六年来，一直从事学前教育。因为专业对口，领导培养，加上我自身的努力，这些年来，在学前教育方面取得了一定的成绩，得到了家长和社会的认可，而我也在这份工作中轻车熟路，如鱼得水。由于学校整体工作的安排，今年我成为了一名教学班的班主任，这对我来说是一个很大的挑战。从学前教育到小学教育，从以保育为主到以教育为主，这其中跨跃了许多的不同，我该如何以最短的时间进入最佳的状态呢？
我是一个不服输的人，要么不做，要做就一定要做好。而成为一名教学班的班主任，首先摆在我面前的就是教学工作。幼儿教育与小学课堂教学截然不同，对此，我很是担心。高校长看出了我的心思，语重心长得对我说：“你一定要自信，现在是课改，大家都站在同一起跑线上，甚至你比别人更占优势，别人需要摒弃老观念来接受新理念，而你是一张白纸，会更快的接受新的事物的。”听了高校长的一*话，我豁然开朗，对自己充满了信心，是啊，只要肯学，没有做不好的事，而且教无定法，只要学生喜欢，能把知识讲清楚，就是一节好课。
我开始从头学起。每次听课，我都比别人更认真，细心，做好笔记，写好教学点评，吸取别人的优点。遇到不明白的，我虚心的向其他老师请教，还上网查阅大量资料，随时掌握最新的教学信息。为了上好一节课，我精心的设计教案，反复推敲修改，请其他老师提意见，请校长指点，有时为了一句话，一个动作，也要练上好多遍。在高校长的指导下，经过一学期的磨练，虽然我的课谈不上多么精美，但是，已经完全没有了幼儿教育的感觉，完全融入到了小学教学当中来，而且学生们挺喜欢我讲课的风格。最值得欣喜得是，在本学期的几次模拟考试中，班级的双科*均成绩均是学年第一名，这也充分证实了，我的课堂教学是很成功的。在以后的工作中，我将继续努力，使学生的成绩稳中有升，再上一层楼。
做为班主任班级管理更是十分重要。过去在学前班以保育为主，而在教学班则更要以培养学生能力为主，同时，很多要求规矩都截然不同，特别是活动特别多，每一项活动，材料都要我从头学起。为了尽快调整好自己，我不耻下问，虚心向其他班主任学*，遇到不明白的事多看多问多观察，把学校布置得各项工作都尽量提前完成，从不拖拉。在学生培养方面，我更花了许多心思。首先是学*一些有关的心理生理方面的书，了解这个年龄孩子的身心特点；其次上网查阅一些资料，和全国各地的同行们一起讨论如何教育孩子，这使我受益匪浅。半年来，我和孩子们建立了浓厚的感情，孩子们喜欢我，我也爱他们。更为可喜的是，孩子们都有了明显得进步，养成了良好的`行为*惯和道德品质，自理能力有了明显得提高。
在班级管理方面，我还十分注重对小干部的培养，充分利用小干部，使他们成为我得力的小助手。现在，我不在班级的时候，纪律、卫生都井井有条，大家都羡慕得夸奖我们班孩子立事，班级的纪律卫生好。
一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。
我作为一名新上任的初中数学教师，虽经验不足却对于教育教学有诸多热情，并视之为终身使命。*时一直关注新教育的改革，身为数学教师的我，力求使理论和实践相结合，使新教学理念落实到教学实践中。以下是我的一些教育教学体会。
一.数学学*需要构成最佳心态
学*心态是学生学*时的心理状态。数学活动不仅是数学认知活动，而且也应是在情感心态的参与下进行的传感活动。成功的数学活动往往是伴随着最佳心态产生的。那么怎样构成学生学*数学的最佳心态呢?我认为，要构成数学学*最佳心态，就必须使学生在学*过程中有一种轻松感、愉悦感、严谨感和成功感。
二.对数学概念的反思—学会数学的思考
对于学生来说，学*数学的一个重要目的是要学会数学的思考，用数学的眼光去看世界去了解世界。而对于数学教师来说，他还要从“教”的角度去看数学去挖掘数学，他不仅要能“做”、“会理解”，还应当能够教会别人去“做”、去“理解”，因此教师对教学概念的反思应当从逻辑的、历史的、关系、辨证等方面去展开。
教师在教学生时，不能把他们看作“空的容器”，按照自己的意思往这些“空的容器”里“灌输数学”，这样常常会进入误区，因为师生之间在数学知识、数学活动经验、兴趣爱好、社会生活阅历等方面存在很大的差异，这些差异使得他们对同一个教学活动的感觉通常是不一样的。
要想多“制造”一些供课后反思的数学学*素材，一个比较有效的方式就是在教学过程中尽可能多的把学生头脑中问题“挤”出来，使他们把解决问题的思维过程暴露出来。
三.多媒体走入课堂势在必行
课程改革是创新和继承并存的过程，课程理念的创新来自于实践，是对素质教育的深化，信息技术与新教材的整合更能体现信息技术的工具性，初中数学新教材简洁、实用，一改过去教材不注重培养学生学*数学的兴趣;“重结果轻过程”，对背景知识的关注和应用不够;不注重实践和应用。新教材中选取了与内容密切相关的、典型的和学生熟悉的教材，用生动的语言，创设能够体现数学的概念，结论及思想方法发生发展过程的学*情景，使学生感到数学是自然的，水到渠成的，引发学生“看个究竟”的冲动，从而兴趣盎然地投入学*。
信息技术应用在教学中效果会更好，利用多媒体现代教学手段，不仅优化了教学效果，扩充了课堂容量，减轻学生课业负担，全面提高学生综合能力。课程改革大力倡导知识的应用价值及活动理论上的教学新理念，呼唤教学理念的更新。而且，多媒体的应用还能使学生在学*过程中产生一种轻松感、愉悦感，增加了课堂的趣味性，一改老式数学教学的苦燥无谓。因此，多媒体走入课堂势在必行。
一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
第一，教师提问。在实施教学过程中，教师要掌握提问的艺术、精细设计提问的环节、调控课堂的气氛等。
第二，学生回答。可以是口头的表达，也可以是书面上的，对于观点或解题思路不一致的地方，教师引导学生辩论、讨论，让学生在碰撞的过程中将所学知识认识清楚。此外，利用多媒体还可以将学生回答问题的信息予以放大，既使学生有积极参与的意识，又让学生有成就感。
第三，小组合作。合作为个人成功提供了一个良好的`氛围，小组成员内的合作将学生的行为集中在完成教学中的既定任务。而小组与小组之间，通过相互竞争、相互“较劲”，可大大提高教学效益。
1、任务导向：教师提出待定课题，布置给全体同学或分解成多个不同的“单元”，以任务的形式，因“任务而导”的时间越多，学生的学*机会就越多，学生的成功率可能更高。
2、引导学生投入学*过程。这一关键行为，致力于增加学生学*学术性科目的时间。它与教师的任务导向和内容覆盖面相关。教师的任务导向应该为学生提供更多的机会，去学*那些将要评估的材料。
如何办呢?教学刺激之后立即诱发理想行为;在一种非评价性的气氛中提供反馈机会;必要时使用个人活动和小组活动;使用有意义的口头表扬;监督课堂作业，在独立完成练*期间频繁地检查进展情况。
3、确保学生成功率。学生学*的成功率，是指学生理解和准确完成练*的比率。教师要在有限时间内，让学生获得更多的发展。在每组教学刺激后，要安排练*或问题讨论，使大多数学生获得成功的体验。只有积极、主动地参与学*过程，学生才能得到发展。学*的本质属性是自主性。培养学生的自主性，是教师的职责。有效学*必然是自主学*，有效教学策略也就是培养学生自主性的教学策略。
不可否认，有效教学方法一书并不是在空谈什么素质教育，而是在告诉我们如何成为一名真正能发挥自身价值的教师。
1、教师提问。
在实施教学过程中，教师要掌握提问的艺术、精细设计提问的环节、调控课堂的气氛等。
2、学生回答。
可以是口头的表达，也可以是书面上的，对于观点或解题思路不一致的地方，教师引导学生辩论、讨论，让学生在碰撞的过程中将所学知识认识清楚。此外，利用多媒体还可以将学生回答问题的信息予以放大，既使学生有积极参与的意识，又让学生有成就感。
3、小组合作。
合作为个人成功提供了一个良好的氛围，小组成员内的合作将学生的行为集中在完成教学中的既定任务。而小组与小组之间，通过相互竞争、相互“较劲”，可大大提高教学效益。
4、任务导向。
教师提出待定课题，布置给全体同学或分解成多个不同的“单元”，以任务的形式，因“任务而导”的时间越多，学生的学*机会就越多，学生的成功率可能更高。
5、引导学生投入学*过程。
这一关键行为，致力于增加学生学*学术性科目的时间。它与教师的任务导向和内容覆盖面相关。教师的任务导向应该为学生提供更多的机会，去学*那些将要评估的材料。如何办呢？教学刺激之后立即诱发理想行为；在一种非评价性的气氛中提供反馈机会；必要时使用个人活动和小组活动；使用有意义的口头表扬；监督课堂作业，在独立完成练*期间频繁地检查进展情况。
6、确保学生成功率。
学生学*的成功率，是指学生理解和准确完成练*的比率。教师要在有限时间内，让学生获得更多的发展。在每组教学刺激后，要安排练*或问题讨论，使大多数学生获得成功的体验。只有积极、主动地参与学*过程，学生才能得到发展。学*的本质属性是自主性。培养学生的自主性，是教师的职责。有效学*必然是自主学*，有效教学策略也就是培养学生自主性的教学策略。
不可否认，有效教学方法一书并不是在空谈什么素质教育，而是在告诉我们如何成为一名真正能发挥自身价值的教师。
