20xx年x月至x月，社会体育系社会体育专业_级学生进行了为期四个月的顶岗实*。作为本次实*的实*联系指导教师，实*期间经常与同学进行交流，指导他们工作、生活，状况总结如下：
一、宣传动员，做好思想工作，深化学生对实*工作的理解
顶岗实*是高职院校学生经历的一个重要过程，顶岗实*目的是，透过理论与实践的结合，校园与社会的沟通，进一步提高学生的思想认识，巩固校园学*的知识，提高了操作技能，尤其是观察、分析与解决问题的实际潜力及待人接物沟通潜力，独立生活工作潜力。为了使同学们能加深对顶岗实*的认识，实*开始的第一个星期的培训期间，我就尽可能地与每一个学生就实*工作进行了交流与沟通，了解学生顶岗实*的意向以及他们对于实*的想法，还针对每个学生的实际状况，提出了具体的实*要求，个性是那些不理解、不愿尽快尽早顶岗实*的同学，同他们进行谈话，使他们进一步了解实*工作重要性。学生认识到了顶岗实*必要性，思想上过关了，才有真正的动力，实*前又进一步强调了实*的重要性，明确了实*的具体要求，要求学生要严格遵守单位的规章制度，确保安全第一，个性强调要有吃苦耐劳、持之以恒的精神，坚持到底就是胜利，为后面实*工作的顺利展开奠定了坚实的基础。
二、通力配合、力促学生尽快实*
为了使学生能尽快进入实*状态，实*伊始，就同班主任一同对学生反复强调实*要求，使学生都感受到实*的紧迫感，不断地督促他们抓住每一次实*的机会。透过努力，同学们都能在短时间进入实*状态。
三、加强与学生联系，及时了解学生实*状况。
为了实现对学生的有效管理，了解学生实*状况，实*期间，尽量做到每周到实*单位了解学生实*状况以及对学生进行指导，使学生能顺利度过顶岗实*。为了全面了解学生实*的状况，掌握各实*单位对学生的评价，保证每周走访了部分实*单位，与同学单位进行了广泛的接触交流，加深了校园与就业单位的联系，教师与学生沟通，对我校学生顺利完成实*任务起到了用心促进作用。除了走访以外，电话和网络是我与学生联系的最常用的方式。为了保证电话联系可靠，自己除了掌握每一个学生的联系电话外还记录了他们家里的电话，便于随
时拨打，取得联系;对于个别联系困难的同学，自己除了不厌其烦、勤拨电话外，还要不断想办法，千方百计透过各种途径与其取得联系，只有这样，才能保证与每一个学生的沟通，从而进行不间断的管理，最终保证每一个学生能圆满完成实*任务。
四、处理问题，保证实*顺利进行
学生实*的过程中，由于用人单位的客观要求不同以及我们学生的个人素质上的差异，难免会出现矛盾，而各种矛盾的妥善处理，直接关系到学生能否顺利完成实*任务。为了解决好以上问题，本学期来，我一向把了解学生的实*状况作为重中之重的工作来抓，因为只有掌握了学生的实*状况，才能掌握实*过程中可能出现的问题，一旦发现了问题的苗头，就及时调解，避免事态恶化。比如一些同学在实*开始初，对实*岗位要求理解不清，产生不稳定情趣，透过沟通启发，使他很快安下心来，并透过自己用心主动工作，不仅仅学到了经验，也得到了必须的报酬，同时还得到了用人单位肯定和好评。还有部分同学，由于一些原因，实*期间进行了岗位调动，我就立刻督促他及时适应新的岗位，帮忙他同主管和店长共同，使他能够继续实*，完成顶岗实*任务。在处理问题时，多做学生的思想工作，帮忙他们理解在社会上闯荡，吃苦耐劳是年轻人务必俱备素质，实*阶段，重点是学*锻炼，接触社会，提高自己的认识，不要把报酬看到太重，培养适应社会生活、工作各种潜力，使学生既能在实*单位安心实*，学生实*中肯定会遇到很多问题，只要能及时发现、调解，一般都能较好的解决，从而保证实*工作顺利开展。
五、认真总结、做好实*收尾工作
本学期除了进行实*管理，保证每个学生能顺利实*以外，做好每一个学生的实*鉴定，评语评价，也是我必然完成的一个任务，为了给每一个学生评语能客观公正，除了我前阶段要对每一个学生深入了解及时收集、掌握他们每一份实*资料外，还要对同学有一个总体比较，从而定出评价标准，给出实*成绩，让实*工作圆满收尾。
在校园领导、社体系领导的关心指导以及班主任的配合下，社会体育专业20xx级学生圆满的完成了实*任务，本次实*为我在今后的课堂教学以及实*实训指导工作积累了宝贵的经验。
20xx年春，我带领计算机、商务英语等专业学生在庆鸿电子有限公司进行了为期三个月的顶岗实*，其目的是为了完成理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟、实践能力，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便把学生培养成为社会所需要的高素质的复合型人才。
现将实*情况及效果总结如下：
一、明确实*目的：
顶岗实*是学校教学的一个重要组成部分。它的一个重要功能，在于运用教学成果，检验学*效果。就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学计划，改革教学内容与方法提供实践依据。
1、培养学生的实际能力，而这种实际能力的培养单靠课堂教学是远远不够的，必须从课堂走向工厂。目的就在于让学生通过亲身实践，了解实际的机械加工和工艺过程，熟悉工厂管理的基本环节，实际体会一个机械工人的基本素质要求，以培养自己的适应能力、组织能力、协调能力和分析解决实际问题的工作能力。
2、预演和准备就业工作。通过实*，让学生找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学*期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备，从而缩短从校园走向社会的心理转型期。
二、实*管理实*学生具有双重角色。
他们既是学校派出的学生，又是实*单位的工作人员。鉴于此，我们对学生提出了三个方面的要求：
1、以正式工作人员的身份进行实*。要求学生不因实*生身份而放松自己，要严格遵守实*单位的有关规章、制度和纪律，积极争取和努力完成领导交办的各项任务，从小事做起，向有经验的同志虚心求教，尽快适应环境，不断寻找自身差距，拓展知识面，培养实际工作能力。
2、以“旁观者”的身份实*。在实*过程中，学生往往被安排在某一具体的岗位，工作可能很琐碎。我们要求学生自觉服从实*单位的安排，与此同时，也要把眼光放高远，从工厂工作的全局出发，了解企业运行的基本规律、工人的基本心态、企业管理的原则等，这种观察和训练能够使学生在更广的层面熟悉工厂，增强适应能力。
3、以“研究者”的身份实*。要求学生在实*前通过“双向选择”(指定、自定)方式确定一些课题，积极探索理论与实践相结合的途径，利用实*机会深入工厂，了解机床，认识加工工艺，关注行业动态，有准备地进行1~2个专题的社会调研，实*结束时要完成实*论文并作为实*成绩的重要组成部分。
4、安全第一，服从管理。在实*过程中，要求学生始终坚持安全第一的理念，绝对遵守工厂的规章制度，服从实*老师的统一管理。
三、实*效果
1、顶岗实*达到了专业教学的预期目的。在一个学期的实*之后，学生普遍感到不仅实际工作能力有所提高，更重要的是通过对机械加工有了感性认识，进一步激发了大家对专业知识的兴趣，并能够结合生产实际，在专业领域内进行更深入的学*。一些学生写发出了质量较高的实*论文。
2、教学实*促进了学生自身的发展。实*活动使学生初步接触社会，培养了他们的环境适应能力及发现问题、分析问题、解决问题的实际工作能力，为他们今后的发展打下了良好的基础。
3、教学实*配合了所在单位的工作。参加实*的学生在各自的实*基地积极工作，从小事做起，直至参与工厂的机械零件的生产，成为一支富有朝气与活力的年轻队伍，实*学生的精神风貌及工作能力受到了公司领导与工作人员的普遍好评，在每次实*欢送会上，都出现依依惜别的感人场景，而几乎所有单位领导都表示，欢迎我校以后能继续向该单位派出实*学生。
教实践证明，教学实*适应本专业特点，符合教学规律与学生心理预期。它作为机械专业教学体系的一个环节，无论对学生成才还是对教学改革，都有极大的促进作用。
20xx年，我分别指导牧医12秋和牧医13秋两个班的学生进行了《动物药理》、《动物病理》与《动物营养与饲料》为期两周的实*实验。作为指导教师，在实*期间经常与学生进行交流，指导他们学*、生活，现总结如下：
一、宣传动员，做好思想工作，深化学生对实*工作的理解
实*实验是我校学生每学期经历的一个重要环节，实*的目的是，通过理论与实践的结合，进一步提高学生的思想认识，巩固所学的理论知识，提高了操作技能，尤其是观察、分析与解决问题的实际能力，这对畜牧兽医专业的学生而言尤其重要。为了使同学们能加深对实*的认识，我就尽可能地与学生就实*工作进行了交流与沟通，了解学生对于实*的想法，还针对学生和实验室的实际情况，提出了具体要求，使他们进一步了解实*实验的重要性和必要性，要求学生严格遵守实验室的规章制度，确保安全第一，特别强调要有吃苦耐劳、持之以恒的精神，为后面从事专业业务奠定了坚实的基础。
二、亲自动手，通力配合，力促学生圆满完成实*实验任务
为了使学生能尽快进入实*状态，开始就对学生反复强调实*要求，操作规范，亲自演示后才让学生分组实验。在学生实*的过程中进行不间断的监督检查，耐心辅导，随时掌握学生动态，了解实*过程中出现的问题，并及时解决问题，从而保证实*工作顺利安全有效地进行。对于那些操作不慎损坏实验仪器的学生，严加教育，登记报告实*员，价格便宜的在学生能力范围内按价赔偿。
三、认真总结、做好实*报告的批阅评分工作
除了进行实*实验的日常管理，以保证每个学生能顺利完成实*以外，要求每个学生每天完成一份实*报告，事后做好每个学生的实*鉴定批阅评分，尽量客观公正地给每个学生做出一个合理的实*成绩，同时打扫好实验室的卫生，让实*工作圆满收尾。
我带领2班4名学生于20xx年3月至20xx年12月在学院进行网络维护实*。经过历时多半年的实*。对于我院网络专业专业的学生来说，实*锻炼是理论联系实际的一个学*过程，是学生将所学的教育理论知识转化为动手能力，向社会角色过渡的重要环节。由于系领导的高度重视、学院各部门的的积极支持和师生的共同努力，学生锻炼进行得很顺利，取得了较好的成绩，得到了广大教职工的一致认可。
一、实*体情况介绍
我带领的2班共有4名学生。在每学期开始时讲授一些校园网络拓扑知识，多媒体硬件技术，电脑及外设的故障处理。随后带领学生在学院进行网络维护，直至最后，只要告诉学生什么地方有问题，学生自行即可处理。
二、实*表现与效果
这次实*达到了预期目的，为信息工程系及网络中心赢得了良好声誉。在学校与社会这个承前启后的实*环节，学生们对自己、对工作有了更具体的认识和客观的评价。在实*过程中，学生都能积极肯干，虚心好学、工作认真负责，主动向老师学*，积极动手参与，我们的学生具有较强的适应能力，具备了一定的专业能力和沟通能力，普遍受到客户（教职工）的好评。为今后的工作提供了宝贵的经验。
三、组织管理
我和网络中心其他带队教师，坚持不断检查和指导实*工作，协调解决实*中遇到的问题。我认为，只要带队指导教师在整个实*过程中尽职尽责，就能对保证实*质量起到重要作用。
四、存在的问题与不足
本次实*进程基本。顺利，取得了一定成绩，但仍有一些不足值得我们重视，这主要表现在以下几个方面：
1、在处理的问题当中会遇到一些强电、攀高等高危作业。
2、在使用的学生当中存在年龄、性别等不适的情况。
3、部分学生的沟通能力、接受能力、劳动承受能力有待提高。应*时多进行一些思想教育。
4、学生涉及的实践工作应该更加具有技术含量，以后应多接触一些服务器指令，当网络出现重大故障时可及时的进行排查、检修。
5、培养的学生人数有一定的局限性，工作任务的数量达不到让网络专业的学生都有上手操作的条件。建议本着让学生锻炼的目的进行社会实践活动，义务的为周边居民群众解决电脑及网络方面的问题。
总的来说，通过这次带队锻炼，检查和巩固了学生学*的教学理论，专业基础知识和基本技能，也培养了我们独立从事教育和教学工作的能力。我认为本次带队达到了既定目的，锻炼了自己，培养了学生，收获了许多，取得了一定的成绩，但仍要针对实*中反映出的问题，在今后的工作中不断完善，提升水*，争取把这种锻炼方式延续下去，做的更好！
我带领20xx级机电一体化一班和机电设备维修与管理班于20xx年xx月xx日离校前往工程机电学院，正式进入机械加工实*。经过历时十天的机械加工实*，于xx月xx日离开工程机电学院。
对于机电一体化技术专业以及机电维修专业的学生来说，机械加工实*是理论联系实际的一个学*过程，是学生将所学的理论知识转化为实际操作能力，向合格工作者过渡的重要环节。由于校领导的高度重视、实*院校的积极支持和实*师生的共同努力，我们的实*工作进行得很顺利，取得了较好的成绩，同时也反映出一些问题。现将实*情况总结如下：
一、实*体情况介绍
我带领的12级机电一体化一班和20xx级机电设备维修与管理班共有66名同学。实*的内容主要是车床的使用以及铣床的使用，最终完成教育厅制定的机电一体化普通机床操作模块规定的16个车床加工任务以及4个铣床加工任务。根据不同阶段的实*内容，把学生分成十四至十六个小组，并配备两位指导老师进行现场教学与指导。这样使每个同学都能得到上机操作的机会，并且能够及时得到老师监督和指导，学生学*氛围浓厚。
二、学生实*表现
这次实*达到了预期目的，为学校赢得了良好声誉。在学校与社会这个承前启后的实*环节，学生们对自己、对工作有了更具体的认识和客观的评价。
在实*过程中，同学们都能积极肯干，虚心好学、工作认真负责，主动向老师学*，发扬了不怕脏，不怕累，吃苦耐劳的良好作风，同时体现了较高的职业素养，爱护工具，注意车间卫生，实*过程中，大多数学生能胜任指导教师所交给的工作，积极动手实践，并且在实践过程中互相交流经验，相互学*，表现出一定的团队意识和合作精神，为今后的工作积累了宝贵的经验。
三、我的收获
本次实*我是带班老师，主要负责学生管理工作，这项工作对于我来说是陌生的，但凡事都有第一次，工作过程中，虽然没有丰富的经验，但我尽力把各种可能发生的情况想到。比如：带多份花名册作为备份，上课前点名，确保学生按时上课；就寝时点名，确保学生按时就寝；关心学生学*的同使时，关心学生的心理情绪，及时疏导不良情绪，努力把自己的工作做好。
我的收获主要有三个方面：
一是通过参观工业职院的教学工作，了解与我院同级别院校的课堂组织模式以及教学方法与手段，这对我以后的教学工作非常有帮助；
二是提高了学生管理工作的能力，知道了如何与学生有效沟通，如何让学生听从指挥，为以后的课堂管理工作积累了一定的经验；
三是学会了如何关心照顾他人。
四、实*生活的感悟
通过十天的实*，学生们的理论知识得到检验和应用，进一步完善和提高了专业技能，提高了自身素质，并从工业职院指导老师身上学到了不少好的经验和方法，同学们和指导教师互敬互爱，经过这次实*，结下了深厚的感情。实*结束时工程职院老师送别的感人场景依然历历在目……
五、实*中存在的问题与不足
本次实*进程基本顺利，取得了一定成绩，但仍有一些不足值得我们重视，这主要表现在以下几个方面：
1、在实*过程中，发现有的学生不能熟练地使用游标卡尺。而游标卡尺的使用对车工来说非常重要，在以后我们的课堂教学过程中要加强游标卡尺识读能力的训练。
2、个别学生个人主意较严重，未经允许私自早退。个人素养教育有待加强。
总的来说，通过这次实*，检查和巩固了学生们的理论知识，专业基础知识和基本技能，培养了实际操作能力。也使我接触了学生管理工作，成为一名更加全面的教师。我认为本次实*达到了既定目的。
一、实*结
本次实*从2月16日―3月29日，为期六周，实*单位分布珠江三角区。本人带队学生31人，实*企业为5个，企业分布在东莞市和深圳。
在本组实*学生中：计算机科学技术专业3人、机设专业10人、机工专业3人、包设7人（其中有1人转到其它企业）、人力资源管理4人、市场营销1人、科院2人（其中有1人中途中止）、电子信息1人、自动化1人，共9个专业31人。
实*企业中，印刷企业2个、工程塑料企业1个、鞋子加工企业1个、机械制造1个。
本次实*整体上表现良好，学生绝大部分能认真实*、服从安排、听从指挥，通过本次实*学生巩固了相关的专业领域知识、提高了实践动手能力、培养了学生的吃苦耐劳的职业道德情操和思想品德、锻炼了学生的毅力、发扬了团队协作的企业精神，为学生走向社会打下了坚实的基础。
本次实*中，共14人实*成绩为优秀、16人获得良好。其中深圳力嘉国际集团实*小组获得优秀组的光荣称号，有1名组长获得优秀小组长的光荣称号，有6名获得优秀实*个人的光荣称号。
通过实*，被企业正式通知录用的人数为2人，丽宝鞋业2人（学生因故不愿意留），力嘉国际集团欢迎实*的同学毕业后就业。
二、企业方面的总结与建议
本人负责的企业有深圳力嘉国际集团、深圳劲嘉彩印集团、东莞丽宝鞋业有限公司、东莞阳兴造机有限公司、银禧工程塑料（东莞）公司。
（1）深圳力嘉国际集团
在该公司实*的有10位同学其中机设专业5人，人管专业1人，包设专业2人，包工2人（中途有1人结束）。该公司主要业务是印刷和包装，总体实*情况很好，管理很规范，公司对学生实*的安排很周到，但是学生希望中间能够安排换岗。该公司规模较大，在公司允许的情况下可增加实*人数，该公司适合包工、印刷、包设、机械和人管专业的实*。
（2）深圳劲嘉彩印集团
在该公司实*的有5位同学其中机工专业1人，人管专业1人，包设专业3人。该公司主要业务是印刷烟标，总体实*情况很好，管理很规范，公司对学生实*的安排很周到，中间还有换岗。在公司允许的情况下可增加实*人数，该公司适合包工、印刷、包设和人管专业的实*。
（3）东莞丽宝鞋业有限公司
在该公司实*的有10位同学其中机设、机工专业3人，计算机专业1人，包设专业2人（中途有1人转至君心公司），电信专业1人，自动化专业1人，人管1人。该公司主要业务是手工加工鞋子，总体实*情况一般，管理也不是很规范，公司对学生实*的安排不是很合理，很多同学感觉专业不对口或无事可做。建议以后安排的实*人数不要太多，专业也不要太多，可以适当安排1—2个包设专业的学生。
（4）东莞阳兴造机有限公司
这次在该公司实*的有3位同学，其中1位是机械工程专业，2位是计算机专业，但是总体实*情况很好，同学与企业相处很融洽。该公司主要业务是生产输送设备，安排机设和机工专业的学生是非常合适的。如果可能的话，下次可以增加这两个专业的实*人数，因企业的规模不大，人数最好不超过10人。
（5）银禧工程塑料（东莞）公司
这次在该公司实*的有4位同学，其中1位是营销专业，3位是机械类专业，公司管理规范，总体实*情况很好，只是实*期间工作时间太长，学生有些不太适应。该公司主要业务是工程塑料的造粒，特别适合安排高分子材料专业的学生实*，同时也适合机械类、材料成型专业的实*。企业迫切需要与学校长期合作，希望下次增加实*力度，如增加高分子材料专业以及实*的人数，实*安排在大四阶段。该公司接受实*的目的很明确，就是从中选拔优秀的学生就业。
三、实*中发现和存在的问题与建议
本次实*体来讲取得很大的成绩，但这次实*也存在一些问题：
（1）学生在学校得到了专业方面的训练，但其他方面需要加强。如机械专业的学生对生产管理了解甚少，应该针对这类同学开一些关于企业管理方面的选修课；待人接物和心态调整方面需要加强，对社会、企业与如何择业方面缺少了解，可以多开展这方面的讲座。在基地开放图书室，让学生在遇到渴求某些专业知识时，能方便地找到资料，在图书室可以充实“生产管理”、“为人处世”以及励志等方面的书籍。
（2）这次因为组织时间短，有些工作还需在完善。指导老师对联系的企业和具体的实*情况不了解，在前期无法给学生有效的指导。以后的实*应该让学生多了解联系的企业和提供的各个岗位，尽量做到让学生自主选择企业和岗位，这需要完善实*基地的网站，学生可从网站上了解各种信息。
（3）选拔好带队老师：毕业实*涉及的单位多、专业多，要求带队老师有一定的组织管理能力和做好学生思想工作的经验，能过认真负责、任劳任怨，每个院系应储备2—3个指导老师。
（4）做好安全教育工作：毕业实*涉及的单位多、区域广，同时还需要下到生产一线工作，面临生产安全和出行安全问题，在实*前要充分做好各项安全工作，特别是安全教育与培训，对于在车间实*的学生应考虑购买工伤保险。
——实*指导老师工作总结6篇
今年9月，XX学院汉语言文学专业实*生龚迪来到我们校园实*，在她的身上我看到了充满着青春的活力，从她对学生的热爱上，我能看到她对教师职业的热爱。作为龚迪在指导教师，在*三个月的时间里，我感受到了她的勤奋负责，用心向上的精神，也尽自己的力量对她进行了帮忙。下面是我这一期间所做的工作总结。
一、第一周见*听课，第二周开始讲课。给实*生上示范课，我备课格外用心，处处思考到如何让实*生学到更多的东西，每堂课都突出一个重点教学方法，让实*生体会学*。进行班级管理时，我也让她在一旁学*，为接下来的正式上课和实*班主任工作打好基础。
二、我关心实*生的思想、工作和生活安全各个方面，为他们创设良好的实*氛围。介绍校园名师让他们去听课，让他们学到更多教学风格和教学方法。
三、实*之初，我介绍了语文、英语学科教学和本班常规状况，介绍经验。并与实*生一齐制定实*计划。
四、我着重指导实*生做好教学常规工作，其中尤其重视备课和上课环节。让实*生提前备课，再进行指导，指导实*生如何钻研教材教法，进行教学设计。实*生上课前教案要经过我提前审批，指导修改后方可上讲台。课后我及时交流，提出听课意见，要求发扬优点，改正缺点，以利改善。
五、我带领实*生参与并逐一指导班级的各项管理工作。三位实*教师轮流当一周实*班主任，负责做操、早自*、读报、放学等工作，还有对学生进行养成教育，交流谈心等等，我在一边进行监督指导，交流指导工作方法。
六、我的指导工作贯彻在实*教师工作的所有过程当中，实*生讲课我就随班听课，从不把任一项工作完全甩给实*生，或某一阶段把课全部交给实*生上。
如果实*生课上得有缺陷，就在下一堂课给他们上示范课，弥补知识性的疏漏，示范如何到达教学要求。如古诗教学，他们不明白如何引导学生在朗读中感悟，读出理解，读出感情，于是课堂转成一堂问答分析的讨论会。于是我在第二天的示范课中，精心设计了诗意的教学用语，用自己的感情，感染了全班同学，反复诵读，反复感动，也让后面听课的实*老师学*到了教学方法。下面的课，我又交给他们上，果然有很大进步。
七、实*结束时，我认真地给实*生写出评语，提出评定成绩。
20xx年，我指导牧医XX秋和牧医XX秋两个班的学生进行为期两周的实*实验。作为一名辅导员，我经常在实*期间与学生交流，指导他们学*和生活，总结如下：
一、宣传动员，做好思想工作，加深学生对实*工作的认识
实践实验是我们学校每学期学生体验的重要组成部分。实*的目的是进一步提高学生的思想认识，巩固理论知识，提高操作技能，尤其是观察、分析和解决问题的实践潜力，这对畜牧兽医专业的学生尤为重要。为了让学生加深对实*的理解，我尽可能与学生就实*进行了沟通，了解了学生对实*的想法，并根据学生和实验室的实际情况提出了具体要求，让他们进一步了解实*实验的重要性和必要性，要求学生严格遵守实验室的规章制度，确保安全第一。性格强调吃苦耐劳和持之以恒的精神，为专业业务打下坚实的基础。
二、自己动手，互相配合，督促学生完成实*实验任务
为了让学生尽快进入实*状态，应反复强调学生的实*要求、操作规范，并允许学生在亲自演示后进行小组实验。在学生实*过程中，要进行持续的监督检查，耐心引导学生，随时掌握学生动态，了解实*过程中出现的问题，及时解决，确保实*顺利、安全、有效。对于那些不小心损坏实验仪器的学生，要进行严格的教育，注册为实*生，便宜的要根据其潜力进行补偿。
三、认真总结并做好实*报告的评卷和评分工作
除了对实*实验进行日常管理，保证每个学生都能顺利完成实*外，还要求每个学生每天完成一份实*报告，然后做好对每个学生实*考核的审核和评分工作，尽可能客观公正地给每个学生一个合理的实*评分，同时清理实验室卫生，完成实*工作。
尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的各位同学：
大家下午好！
为了完成理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟、实践能力，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以使把学生培养成能够主动适应社会需要的高素质的复合型人才，经学院研究决定，在20xx年xx月xx日，我校13级学生赴进行了为期三个月的生产见*，为此我仅代表在此实*过程中，跟踪指导教师对实*情况及效果进行总结，具体总结如下：
一、明确实*目的
生产见*是学校教学的一个重要组成部分，它的一个重要功能，在于运用教学成果，检验学*效果。就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学计划，改革教学内容与方法提供实践依据。
培训学生的实际能力，而这种实际能力的培养单靠课堂教学是远远不够的，必须从课堂走向工厂。目的就在于让学生通过亲身实践，了解实际的生产工艺过程，熟悉工厂管理的基本环节，实际体会一个工人的基本素质要求，以培养自己的适应能力、组织能力、协调能力和分析解决实际问题的工作能力。
预演和准备就业工作。通过实*，让学生找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学*期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备，从而缩短从校园走向社会的心理转型期。
二、实*管理
实*学生具有双重角色。既是学校派出的学生，又是实*单位的工作人员。
1、以正式工作人员的身份进行实*。要求学生不因实*生身份而放松自己，要严格遵守实*单位的有关规章、制度和纪律，积极争取和努力完成管理交办的各项任务，从小事做起，向有经验的同志虚心求教，尽快适应环境，不断寻找自身差距，拓展知识面，培养实际工作能力。
2、以“旁观者”的身份实*。在实*过程中，学生被安排在某一具体的岗位，工作很琐碎，任务繁重。我们要求学生自觉服从实*单位的安排，与此同时，要求学生把眼光放高放远，从工厂工作的全局出发，了解企业运行的基本规律、工人的基本心态、企业管理的原则等，这种观察和训练能够使学生在更广的层面熟悉工厂，介入社会，增强适应能力。
3、安全第一，服从管理。在实*过程中，为保障学生饮食、住宿、交通等安全问题，要求做到统一就餐，由专人到学生宿舍送餐，保障了学生饮食安全、统一就寝，单独住宿，避免与外校学生接触，既保障学生安全又方便统一管理、统一上下班，每天早上带队教师集合学生，清点人数，将学生送到厂区，下班时带队教师组织学生安全回到宿舍。晚集合点名，每天晚上9点带队教师组织学生集合核对人数，总结当天工作，与存在问题的学生进行沟通，做到当日事当日毕。交通安全，在学生休息时，带队教师讲解学生外出需注意的事项，并且要求学生填写去向登记，带队教师电话跟踪，保障外出学生安全。
4、主动沟通，师生通力配合。
工作方面：第一、生产强度太大，学生们难以承受；第二、工作时间过长，第三、简单劳动，重复的工序，没意义；第四、有部分老员工、组长排挤学生。学生工作不开心，思想波动较大。同时学生由于是新手，经验不足，技术不熟练，导致挫败感和无助感增强；加之由于工作强度相对学校生活来说较大，工作时间也较长，同学们普遍感觉比较劳累，甚至产生对工作的抵触情绪。
学生心理方面：在还没有出来实*之前，同学们都对实*感到很新鲜，很想出来尝试一下。但到了企业，每天从事重复而单调的工作，他们觉得在学校的学的知识用不上，在企业也学不到很有用的技能，企业给实*生的待遇也不高。理想与现实的落差使部分同学的心理变得消极、低沉。家庭方面：有些家长不能理解学校的做法，不忍心孩子吃苦受累，不支持学校顶岗实*的做法，要求让孩子回家，更有甚至对老师恶语相对，学生抵触情绪高涨。
针对学生自我定位与社会定位脱节，对社会和岗位认知不足的现象，导致以上情况出现，我们积极对症下药。从学校到企业，从学生到员工，环境和角色的转变学生需要一个过程，带队教师每天会和部分同学进行沟通，并与工厂的班组长了解学生工作状况，做到及时发现问题，及时解决问题。使学生尽快适应工作环境和要求，转变思想观念，面对困难，需要细致而持续的工作，要提高同学们的思想认识，同时也要解决同学们实际的问题。主动与学生、家长及工厂进行有效沟通，达到师生通力配合，使大家能安心地积极地面对工作，完成实*的任务。
三、实*效果
1、生产见*达到了专业教学的预期目的。在经过三个月的实*之后，学生普遍感到不仅实际工作能力有所提高，而且通过此次实*，让大家感觉到自身的不足，缺少的知识，进一步激发了学生求知的欲望，能够结合实际，改善不足。
2、实*过程中带队教师配合了所在单位的管理工作。实*学生在实*基地能积极工作，参与工厂的流水线的生产及管理，成为一支富有朝气与活力的年轻队伍，实*学生及带队教师的精神风貌及工作能力得到了实*公司领导与工作人员的好评。
本次顶岗实*在通过在企业实地实*后，使学生巩固了专业的相关理论知识，理论联系实际，增强运用能力，并在实践中增强动手能力，提高个人素养，培养学生的全面发展能力，使学生增强自己的礼貌、服务意识、社会交往能力，通过实*指导大大提升了教师的管理能力，为今后的实*管理奠定了基础。
最后祝愿大家在新的学期中学*愉快，工作顺利。
为了完成理论与实际的结合、校园与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟、实践潜力，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作潜力，以使把学生培养成能够主动适应社会需要的高素质的复合型人才，经学院研究决定，在20××年×月×日，我校××级学生赴××进行了为期三个月的生产见*，为此我仅代表在此实*过程中，跟踪指导教师对实*状况及效果进行总结，具体总结如下：
一、明确实*目的
生产见*是校园教学的一个重要组成部分，它的一个重要功能，在于运用教学成果，检验学*效果。就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大距离，并透过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学计划，改革教学资料与方法带给实践依据。
培训学生的实际潜力，而这种实际潜力的培养单靠课堂教学是远远不够的，务必从课堂走向工厂。目的就在于让学生透过亲身实践，了解实际的生产工艺过程，熟悉工厂管理的基本环节，实际体会一个工人的基本素质要求，以培养自己的适应潜力、组织潜力、协调潜力和分析解决实际问题的工作潜力。
预演和准备就业工作。透过实*，让学生找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学*期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、潜力准备，从而缩短从校园走向社会的心理转型期。
二、实*管理
实*学生具有双重主角。既是校园派出的学生，又是实*单位的工作人员。
1、以正式工作人员的身份进行实*。要求学生不因实*生身份而放松自己，要严格遵守实*单位的有关规章、制度和纪律，用心争取和努力完成管理交办的各项任务，从小事做起，向有经验的同志虚心求教，尽快适应环境，不断寻找自身差距，拓展知识面，培养实际工作潜力。
2、以“旁观者”的身份实*。在实*过程中，学生被安排在某一具体的岗位，工作很琐碎，任务繁重。我们要求学生自觉服从实*单位的安排，与此同时，要求学生把眼光放高放远，从工厂工作的全局出发，了解企业运行的基本规律、工人的基本心态、企业管理的原则等，这种观察和训练能够使学生在更广的层面熟悉工厂，介入社会，增强适应潜力。
3、安全第一，服从管理。在实*过程中，为保障学生饮食、住宿、交通等安全问题，要求做到统一就餐，由专人到学生宿舍送餐，保障了学生饮食安全、统一就寝，单独住宿，避免与外校学生接触，既保障学生安全又方便统一管理、统一上下班，每一天早上带队教师集合学生，清点人数，将学生送到厂区，下班时带队教师组织学生安全回到宿舍。晚集合点名，每一天晚上9点带队教师组织学生集合核对人数，总结当天工作，与存在问题的学生进行沟通，做到当日事当日毕。交通安全，在学生休息时，带队教师讲解学生外出需注意的事项，并且要求学生填写去向登记，带队教师电话跟踪，保障外出学生安全。
4、主动沟通，师生通力配合。
工作方面：
第一、生产强度太大，学生们难以承受；
第二、工作时间过长，
第三、简单劳动，重复的工序，没好处；
第四、有部分老员工、组长排挤学生。学生工作不开心，思想波动较大。同时学生由于是新手，经验不足，技术不熟练，导致挫败感和无助感增强；加之由于工作强度相对校园生活来说较大，工作时间也较长，同学们普遍感觉比较劳累，甚至产生对工作的抵触情绪。
学生心理方面：在还没有出来实*之前，同学们都对实*感到很新鲜，很想出来尝试一下。但到了企业，每一天从事重复而单调的工作，他们觉得在校园的学的知识用不上，在企业也学不到很有用的技能，企业给实*生的待遇也不高。理想与现实的落差使部分同学的心理变得消极、低沉。家庭方面：有些家长不能理解校园的做法，不忍心孩子吃苦受累，不支持校园顶岗实*的做法，要求让孩子回家，更有甚至对老师恶语相对，学生抵触情绪高涨。
针对学生自我定位与社会定位脱节，对社会和岗位认知不足的现象，导致以上状况出现，我们用心对症下药。从校园到企业，从学生到员工，环境和主角的转变学生需要一个过程，带队教师每一天会和部分同学进行沟通，并与工厂的班组长了解学生工作状况，做到及时发现问题，及时解决问题。使学生尽快适应工作环境和要求，转变思想观念，应对困难，需要细致而持续的工作，要提高同学们的思想认识，同时也要解决同学们实际的问题。主动与学生、家长及工厂进行有效沟通，到达师生通力配合，使大家能安心地用心地应对工作，完成实*的任务。
三、实*效果
1、生产见*到达了专业教学的预期目的。在经过三个月的实*之后，学生普遍感到不仅仅实际工作潜力有所提高，而且透过此次实*，让大家感觉到自身的不足，缺少的知识，进一步激发了学生求知的欲望，能够结合实际，改善不足。
2、实*过程中带队教师配合了所在单位的管理工作。实*学生在实*基地能用心工作，参与工厂的流水线的生产及管理，成为一支富有朝气与活力的年轻队伍，实*学生及带队教师的精神风貌及工作潜力得到了实*公司领导与工作人员的好评。
本次顶岗实*在透过在企业实地实*后，使学生巩固了专业的相关理论知识，理论联系实际，增强运用潜力，并在实践中增强动手潜力，提高个人素养，培养学生的全面发展潜力，使学生增强自己的礼貌、服务意识、社会交往潜力，透过实*指导大大提升了教师的管理潜力，为今后的实*管理奠定了基础。
20xx年春，我带领计算机、商务英语等专业学生在庆鸿电子有限公司进行了为期三个月的顶岗实*，其目的是为了完成理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟、实践能力，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便把学生培养成为社会所需要的高素质的复合型人才。
现将实*情况及效果总结如下：
一、明确实*目的：
顶岗实*是学校教学的一个重要组成部分。它的一个重要功能，在于运用教学成果，检验学*效果。就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学计划，改革教学内容与方法提供实践依据。
1、培养学生的实际能力，而这种实际能力的培养单靠课堂教学是远远不够的，必须从课堂走向工厂。目的就在于让学生通过亲身实践，了解实际的机械加工和工艺过程，熟悉工厂管理的基本环节，实际体会一个机械工人的基本素质要求，以培养自己的适应能力、组织能力、协调能力和分析解决实际问题的工作能力。
2、预演和准备就业工作。通过实*，让学生找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学*期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备，从而缩短从校园走向社会的心理转型期。
二、实*管理实*学生具有双重角色。
他们既是学校派出的学生，又是实*单位的工作人员。鉴于此，我们对学生提出了三个方面的要求：
1、以正式工作人员的身份进行实*。要求学生不因实*生身份而放松自己，要严格遵守实*单位的有关规章、制度和纪律，积极争取和努力完成领导交办的各项任务，从小事做起，向有经验的同志虚心求教，尽快适应环境，不断寻找自身差距，拓展知识面，培养实际工作能力。
2、以“旁观者”的身份实*。在实*过程中，学生往往被安排在某一具体的岗位，工作可能很琐碎。我们要求学生自觉服从实*单位的安排，与此同时，也要把眼光放高远，从工厂工作的全局出发，了解企业运行的基本规律、工人的基本心态、企业管理的原则等，这种观察和训练能够使学生在更广的层面熟悉工厂，增强适应能力。
3、以“研究者”的身份实*。要求学生在实*前通过“双向选择”(指定、自定)方式确定一些课题，积极探索理论与实践相结合的途径，利用实*机会深入工厂，了解机床，认识加工工艺，关注最新行业动态，有准备地进行1~2个专题的社会调研，实*结束时要完成实*论文并作为实*成绩的重要组成部分。
4、安全第一，服从管理。在实*过程中，要求学生始终坚持安全第一的理念，绝对遵守工厂的规章制度，服从实*老师的统一管理。
三、实*效果
1、顶岗实*达到了专业教学的预期目的。在一个学期的实*之后，学生普遍感到不仅实际工作能力有所提高，更重要的是通过对机械加工有了感性认识，进一步激发了大家对专业知识的兴趣，并能够结合生产实际，在专业领域内进行更深入的学*。一些学生写发出了质量较高的实*论文。
2、教学实*促进了学生自身的发展。实*活动使学生初步接触社会，培养了他们的环境适应能力及发现问题、分析问题、解决问题的实际工作能力，为他们今后的发展打下了良好的基础。
3、教学实*配合了所在单位的工作。参加实*的学生在各自的实*基地积极工作，从小事做起，直至参与工厂的机械零件的生产，成为一支富有朝气与活力的年轻队伍，实*学生的精神风貌及工作能力受到了公司领导与工作人员的普遍好评，在每次实*欢送会上，都出现依依惜别的感人场景，而几乎所有单位领导都表示，欢迎我校以后能继续向该单位派出实*学生。
教实践证明，教学实*适应本专业特点，符合教学规律与学生心理预期。它作为机械专业教学体系的一个环节，无论对学生成才还是对教学改革，都有极大的促进作用。
XXXX年X月XX日，我带领我院XXXX08—1班的学生正式开始了他们的毕业实*阶段。整整两天的前期准备，我们一行XX个人于X月XX日下午XX登上了前往XX的航班，正式开始了前往内地的毕业实*。
这次实*为期四周，于4月15日结束。对于我们工程管理专业的毕业生来说，这次毕业实*尤为重要。在各位领导、老师的高度重视与积极支持、我们实*师生的共同努力下，这次毕业实*进行得很顺利，收获很大，但是同时也存在一些问题。现将实*情况总结如下：
一、实*体情况介绍
这次实*共有XX名学生参加，我和XXX老师带队。我们依次经过了XX、XX、XX、XX四座城市，拜访了四大城市的知名高校，主要以听名师讲座、参观专业实验室、同专业学生座谈交流为主，参观学*四大城市名胜古迹、历史文物，各大名校校园文化为辅。内容丰富，每位同学都受益匪浅。
二、实*表现与效果
这次实*达到了毕业实*的预期目的，为我们学校做了进一步的宣传，同时也为学校赢得了良好声誉，更重要的是同学们对自己、对自己的专业以及对我们祖*亲的历史文化都有了更加客观地认识。其中主要体现在三方面：
1、自身认识。在此次实*过程中，我们分别与同济大学、天津理工大学工程管理专业毕业生开展了激烈而有意义的座谈交流会。在交流中，同学们各抒己见，热情的探讨着自己的就业意向与人生规划，也正是通过这样的交流，我们的学生意识到了自己与其他各大高校学生之间的差别。也正是这种意识激励了我们的学生，鼓舞着我们的学生再接再厉！
2、专业认识。在各大名校实*过程中，我们有幸请到了工程管理专业的知名专家为我们学生开展讲座。在各位专家的介绍下，大家清楚地认识到了我们专业在不同城市的不同作用，比如在新疆我们专业主要以造价方向为主，而在上海则主要以工程咨询为主，涉及造价的方向却很少。这不仅使大家有了更全面的认识，同时也为大家的未来发展提供了更多地选择。
3、祖国文化的认识。在此次实*过程中我们给大家提供了一部分自由活动时间，并组织学生去参观了我们国家引以自豪的历史文物以及四大城市的名胜古迹。通过这项活动，我们学生对祖国的历史文化有了进一步的认识，意义重大。
三、实*中存在的问题与不足
本次实*进程基本顺利，我们XX个人互相帮助，不管是集体还是个人都取得了一定的成绩，但仍有一些不足值得我们重视，主要体现在以下方面：
1、没有充分发挥好班干部的作用和权限。由于学生比较多，安全问题尤为重要，所以没有过多的给班干部放权和授权，导致班里同学未能在管理能力方面得到更好的锻炼。
2、没有提前建立严格细致的管理规定。参加此次实*的学生较多，由于没有提前建立严格的考勤制度，很多活动都不能按照规定的时间照常进行，导致时间未能充分利用。
总的来说，通过这次毕业实*，检查和巩固了同学们的专业基础知识，更重要的是考察了一个班集。对于大部分生长在XX的孩子，这都是他们第一次离开自己生活了20多年的家乡，前往陌生而又充满吸引力的发达城市。大家开拓眼界，增长见识，不管是专业能力方面还是自身发展方面都有了很大的进步，总之这对大家来说是四年大学生活里比较特殊的一次体验！作为一名带队教师，我收获更多，与前几年带队实*相比，这一次更让我难忘！我会认真总结此次工作，在今后的工作中继续努力，不断充实自己，提高自己，争取把这次带队所取得的经验更好的应用到以后的工作与学*生活中，把自己的工作做得更好！
——中职学校实*指导老师工作总结3篇
受学校的指派由我负责指导xxxx年8月份分入维新二小工作的周遵旭老师。时间过得真快，转眼我便与周老师友好相处了两年，在这两年里，我感觉过得很充实，在指导对方的同时，自己也得到了锻炼，得到了提高。现对两年来的指导工作进行如下的总结:
一、工作方法指导:
周老师还求上进，干劲足。通过两年的工作方法的指导，周老师总结出了以下几点教育教学方法:
1、教育学生以理解，尊重为基础，以爱心为出发点;
2、抓住对学生教育的最好时机;
3、激发学生的学*兴趣，努力做到使要我学转变为我要学。
二、听课、备课指导
指导周老师把新课程的教学理念转换到课堂教学上，有效地提高教学的效益，同时能积极参加教研组的听课与评课研讨。能利用运用信息技术与学科教学整合起来，激发学生的学*兴趣。每学期定时听十节被指导教师的课，并进行详细讲评，指正不足之处，取得较好的效果;给被指导教师上好示范课，让其每周听一节课，并给指导老师的课做出评价，通过听课、评课，被指导教师写出了深刻的听课评课体会。同时使被指导教师养成了先备课后上课的良好*惯。认真备课，拟写教学反思。
三、与师和生融洽相处指导
一位合格的教师，除了要备好课，上好课之外，更要处理好师生关系，使之学会与学科组和年级组的老师融洽相处。通过两年的工作指导，周老师与学校的每一位老师都相处得十分的融洽，学会如何与家长沟通。在工作中充分运用三结合网络的教育作用为教育教学工作服务。借助各种资源提升教学效果，赢得学生的尊重和喜爱。
四、练*，出题及作业讲评指导:
上课固然重要，但是教学的五个环节中作业及测验以及试题的准备都是必须掌握的基本功之一。要在作业、出测验卷;测试后如何总结、归纳;如何讲评，更有效地利用好作业以及测试，使学生知识掌握得更加牢固等方面加以重点指导。通过两年来的指导，周老师基本能把握好分层教学和分层布置作业的技巧，能使得教学和课后作业巩固有针对性，照顾到方方面面的学生，使学生在一节课中学有所获，学有所得。
五、运用好信息技术与学科教学的整合指导:
作为培育祖国明天建设人才的教师，应该在教学中率先使用计算机，利用多媒体辅助教学，优化我们的课堂教学。多媒体辅助教学是以计算机为主要教学媒介所进行的教学活动，即利用计算机帮助教师进行教学活动。多媒体辅助教学有很多优点，它是一种新兴的不可替代的教学手段。通过两年对周老师的指导，周老师能比较熟练地运用word编辑文档，能运用电excel制作表格，能运用powerpoint制作PPT课件。有效的为课堂教学服务。
作为本学期信息工程系的顶岗实*专职教师，我带领学生完成了*六个月的顶岗实*工作。
现将实*情况及效果总结如下：
一、明确实*目的：顶岗实*是学校教学的一个重要组成部分。它的一个重要功能，在于运用教学成果，检验学*效果。就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学计划，改革教学内容与方法提供实践依据。
1、培养学生的实践能力，而这种实践能力的培养单靠课堂教学是远远不够的，必须从课堂走向社会。目的就在于让学生通过亲身实践，了解实际的工作流程和操作工序等，以培养自己的.适应能力、组织能力、协调能力和分析解决实际问题的工作能力。
2、以“旁观者”的身份实*。在实*过程中，学生往往被安排在某一具体的岗位，工作可能很琐碎。我们要求学生自觉服从实*单位的安排，与此同时，也要把眼光放高远，从企业工作的全局出发，了解企业运行的基本规律、工人的基本心态、企业管理的原则等，这种观察和训练能够使学生在更广的层面熟悉企业，增强适应能力。
3、安全第一，服从管理。在实*过程中，要求学生始终坚持安全第一的理念，绝对遵守工厂的规章制度，服从企业管理人员的统一管理。
二、实*效果
1、顶岗实*达到了专业教学的预期目的。在一个学期的实*之后，学生普遍感到不仅实际工作能力有所提高，更重要的是通过实*对嵌入式手机操作有了感性认识，进一步激发了大家对专业知识的兴趣，并能够结合。生产实际，在专业领域内进行更深入的学*。
2、教学实*促进了学生自身的发展。实*活动使学生初步接触社会，培养了他们的环境适应能力及发现问题、分析问题、解决问题的实际工作能力，为他们今后的发展打下了良好的基础。
3、教学实*配合了所在单位的工作。参加实*的学生在各自的实*基地积极工作，从小事做起，成为一支富有朝气与活力的年轻队伍，实*学生的精神风貌及工作能力受到了公司领导与工作人员的普遍好评。它作为信息系专业建设的一个环节，无论对学生成才还是对教学改革，都有极大的促进作用。
三、存在问题
1.由于学生实*单位有外地企业且比较分散，不能到每个学生的工作现场去检查工作。虽然大部分学生都有见面指导他们实*工作，但还有部分学生只能通过电话、网络进行联系。
2.企业反映学生的专业基础知识以及技能操作还应提高。
四、具体数据
我系今年参加顶岗实*的学生共计172人，其中城建制企业3家；第一批学生顶岗实*开始时间是7月14日，结束时间在1月初左右；我系参加顶岗实*的教师一共有19名，大家都能积极的完成所带学生的顶岗实*工作，对于沈阳市内的企业单位，顶岗实*老师都能按月去进行访查，认真与企业和学生沟通，及时解决学生在工作中遇到的问题和困难。
学院按照xx大和三中全会的精神要求，在省教育厅和市委、市*的坚强领导下，通过全体师生员工的共同努力，紧紧围绕培养适应经济社会发展需要的高端技能型人才目标，不断深化教育教学改革，提高学生的综合素质和实践能力，各项工作保持了良好的发展势头。
一、20xx年工作总体情况
(一)抓好教学管理，全面提升教育教学质量
1.强化日常教学管理。学院致力于抓好教学日常管理，完善教学管理制度、考勤制度和考核制度;认真做好全院教学计划、教学任务落实及课表的编排工作，确保常规教学秩序稳定和教学工作的正常运转;加大教学日常检查力度，对教学日志、班务日志、教案及作业的检查严格执行到位，每学期均开展开学前教学检查、期中和期末三个关键时期的教学检查工作。
2.完善监控机制。加强规范管理和监控，确保教学秩序正常运行和教学质量的稳步提高。一是进一步完善教学质量监控和管理有关规章制度并切实贯彻执行;二是全年共进行了6次学期期初、期中、期末教学检查;三是全年共进行了6次“学生评教”、“教师评学”、“教师评教”测评;四是加强教学信息员组织领导工作;五是学院教学督导组进一步加强教学巡查督导工作;六是坚持教学工作例会制。
3.狠抓实训教学。为加大对学生专业技能的培养，学院主要从三方面着手：其一，增加实训课的教学比重，使实践教学与理论教学的课时比例力争达到1：1，有的课程甚至超过1：1;其二，多方筹措资金，加大实验实训设备投入和整合校内资源，改善校内实验实训条件;其三，加强校外实践教学基地建设，密切与实*实训基地的联系，建设一批高水*的紧密战略合作伙伴校外实训基地。
4.积极参与各项赛事。为适应高端技能型人才培养目标和人才培养模式改革创新的要求，学院总结前几年参赛的经验，鼓励师生积极参与江西省大学生科技创新与职业技能大赛、江西省第四届“振兴杯”技能竞赛等省内外组织的各种比赛，取得了良好成绩，全年师生共获得各级各类技能竞赛一等奖19项、二等奖13项、三等奖27项。
5.加强专业特色建设。学院在前两年年开办电子商务(移动客服定向培养方向)、计算机技术与应用(上海消防方向)、中餐烹饪(与南京江宴集团合作办学)专业的基础上，多方面实现“订单式”校企联合办学模式。20xx年增设的合作专业有：机电一体化(铁路机务方面)专业、会计(银行岗位方面)专业、导游服务(铁路乘务方面)专业、商品油画专业、计算机应用(手机游戏测试与开发)专业、汽车检测与维修技术专业等6个校企合作专业。
(二)强化学生管理，全面推进学生管理工作
1.加强日常管理。利用个别谈心、主题班会、与家长沟通等形式对学生进行思想政治教育，加强对学生的日常管理，通过查寝、查勤、查仪容仪表、查清洁卫生，倡导文明生活*惯，引导规范的言行举止，及时通报好人好事处理，违纪违规行为，并将结果纳入个人及班级量化考核，形成了良好的导向，为学生创造一个良好的学*生活环境。
2.组织各种活动。开展了文明礼貌月活动，组织学生办墙报、张贴宣传标语，开展“五文明”教育，即文明寝、文明教室、文明就餐、文明校园、文明学生评比;开展演讲比赛、征文比赛、寝室文化、环境卫生评等活动。
3.强化心理健康教育。加强对学生心理健康教育是全面推进素质教育，采用scl-90测试量表对新生进行心理测试普查工作。通过整理档案数据，对可能存在心理问题的学生，及时反馈给该生班主任，并通过与班主任的沟通，寻找该生的症结所在，有针对性地做好个案咨询工作，并关注该生在学校的发展，发现问题及时处理。
(三)加强教师队伍建设，全面提升师资队伍水*
1.加大双师型教学团队建设。充分发挥老教师的传帮带作用，提高青年教师课堂教学能力。选派教师代表到相关院校挂职学*和对口企事业单位兼职锻炼，鼓励专业教师学*技能，在实践中提高技能，提升“双师型”教师队伍整体素质。加大外聘兼职教师的力度，聘请行业、专业一线专家、能人担任专业课技能教学任务，增强实训实效，提高专业课教师队伍双师结构比例。
2.积极开展科研活动。鼓励教师主持或参与教材编写和课题研究，加大教育科研与教学研究课题的工作力度，既要出理论成果，又要产生实际效果。20xx年，学院数十项课题立项、结题获奖，100余篇论文发表。
(四)加强安全防范，全面改善校园环境
1.规范综治日常管理。进一步健全安全责任制和责任追究制，切实落实查寝、巡逻、自护等措施。实施严格管理，勤查治安、防火隐患，发现问题，及时处理，彻底消除，提高综合治理水*。加强保安队伍的管理，进一步规范保安人员的管理行为，强化责任。加强校园24小时治安巡查，做好每日交接班，确保校园*安与稳定。努力营造一个安全的学*、生活环境，让学生满意，让家长放心。
2.增强师生综治*意识。充分利用课堂、专题讲座、主题班会、知识竞赛等形式和宣传栏、标语、广播、网络等媒介开展安全教育，重点放在防火、防盗、防骗等方面，增强全院师生的安全防范意识。
3.提升综治管理水*。20xx年，学院实现了“六无”目标：即无政治案件、无刑事案件、无火灾事故、无重大治安事故、无食物中毒、无重大伤亡事故，确保了校园的*安和谐、安全稳定。学院被评为综治工作先进单位，被市综治委推荐在全市综治干部培训大会上作典型发言。
(五)加强招生就业管理，全面提升竞争实力
1.完善招生机制。认真总结最*几年招生工作的经验，加大宣传力度，增加宣传形式，扩大宣传覆盖面。认真研究未来的招生形势，有针对性地安排20xx年招生宣传的重点区域、时间、方式，使得招生有了新的突破。20xx年报到学生数2458人。
2.重视学生就业。学院对学生就业工作一直都较为重视，已建立稳定、有序、灵活的毕业生就业渠道，形成就业指导，推荐工作网络。与众多的用人单位建立了长期的合作关系，鼓励学生自谋职业和自主创业并给予所需的帮助，举办大型的校园招聘会。
(六)加强后勤保障，全面提升机关工作效能
1.公共机构节能工作。建立健全了学院公共机构节能管理的各项规章制度;完成了水、电、燃气等能源数据台账的统计及上报工作;在公共机构节能评估工作中，受到上级公共机构节能检查组的高度赞扬和肯定;积极参加全国、全省高校节能先进院校评比，取得了好成绩。
2.资产管理工作。加强固定资产的清查与管理责任，建立详细的资产台帐，健全维修与损坏赔偿制度，完善教学、生活设施维修管理机制。
3.环境保洁工作。认真做好校园绿化、美化、净化等工作，建设园林式校园。加强树木、草坪、花卉的防治虫害、科学施肥等细节管理，确保校园绿色常在。
4.基础设施建设。学院组织有关人员对全院的房屋建筑、桌椅、门窗等财产进行使用安全检查;基建和财产维修坚持先有报告、中有预算、再有批示、后有招标实施、最后有验收决算的工作制度，在基建维修过程中，做到“四抓”(抓决算、抓质量、抓规划、抓安全)，完全按照合同，按时、按质、按量完成各项维修任务。
(七)加强文化建设，全面提升校园文化品位
1.举办专题讲座。为推进校园文化建设，学院邀请了北京赛通林科思科技有限公司总经理、刘新生副研究员、北京化工大学就业中心副主任吴雄健博士、市委讲师团团长余晟华等专家、学者做了一系列的讲座。
2.开展社会实践活动。组织教师和学生代表赴上饶集中营等教育基地参观学*等一系列社会实践活动，让师生体会*革命历程，接受革命传统教育和爱国主义教育。
3.开展教职工业余活动。倡导健康、文明的业余生活，组织教职员工开展一系列文艺活动和群众体育活动。组织开展教职工运动会，;组织全体女教工举办飞标、呼啦圈、十字绣、扑克、跳棋等项目的比赛;组织教职工进行爬山、踏青、游公园、参观博物馆、名人园，乒乓球、羽毛球、跳绳、扳手腕等比赛;组织全体女教工举行广场舞和时装秀展演，等等。
(八)加强机制改革，全面提升办学效益
1.举办**教育。学院在抓好职业教育的同时，高度重视**教育的各项工作，大胆地将“经营高校”的理念引进了学院，主动将**高等教育面向社会、面向市场、面向大众。目前，学院已申报了数控技术、计算机应用技术、园林技术、服装设计、电算会计化、市场营销六个**教育专业。除此以外，学院还与重庆大学、吉林大学、江西财经大学等高校建立了合作关系。
2.开展合作培训。学院努力争取各种培训项目，与各兄弟单位的培训合作明显增加，一年来学院承接了市基层党组织*培训、市组工干部业务培训、市退役士兵职业教育和技能培训、新录用国家公务培训等各种培训业务。
二、20xx年工作打算
20xx年是贯彻三中全会精神，全面深化改革的起始之年，是实施“xx”规划的关键一年。学院将坚持求真务实、开拓创新、专业拉动、产业兴校的办学方针，坚持以服务为宗旨、以就业为导向、以质量为核心，以安全为生命，实行产教融合、校企合作、教学实践一体化的办学理念。
(一)深化管理体制改革，进一步提高办学水*
1.建立科学的管理体系和评价体系，推进管理体制、机制创新。着手引进和借鉴南昌大学抚州校区的管理体系，形成学院全新的管理体系。领导和教职员工一视同仁，统一实行标准化和制度化管理。
2.推行二级学院试点工作，逐步形成两级管理体制。学院将权力下移，明确责、权、利关系，变直接管理为间接管理，微观管理为宏观管理。增强二级学院的办学活力，充分调动二级学院和各系办学与管理的主动性和自觉性。
(二)深化产教融合、校企合作
积极稳妥开展多渠道的战略合作，加强与北京华唐教育集团(清华)的战略合作。
(三)加大招生工作力度，提高生源数量质量
20xx年招生人数确保3000人以上，力争在三年内在校学生数超过一万人。在生源比例中，进一步加大三年制大专和五年制大专的招生比重，提高入学门槛。
(四)拓宽办学渠道，提升办学效益
——毕业论文指导老师评语6篇
1、本论文选题有很强的应用价值，文献材料收集详实，综合运用了所学知识解决问题，所得数据合理，结论正确，有创新见解。另外论文格式正确，书写规范，条理清晰，语言流畅。
2、该论文选题合理。区域经济问题是经济界研究的热点，而农业经济增长问题亦是当前讨论的焦点，*几年来国内外不少专家对此已有许多较为成熟的论述，在XX也有专家学者对XX区域经济问题做了较深入的研究，但对XX农业区域经济及其增长问题的结合研究，尚未发现有专门的论述。如何认识XX农业区域经济差距现状及未来的走势，促进农业经济健康持续增长，是经济现实中急需解决的问题，这也是该论文选题意义所在。
3、论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有一定难度，工作量一般。选题具有实践指导意义。
4、该生查阅文献资料能力一般，能收集关于论文的资料，写作过程中基本能综合运用基础知识，全面分析问题，综合运用知识能力一般。
5、文章篇幅完全符合学院规定，内容基本完整，层次结构安排一般，主要观点集中有一定的逻辑性，但缺乏个人见解。
6、文题基本相符，论点比较突出，论述能较好地服务于论点。
7、语言表达一般，格式完全符合规范要求；参考了一定的文献资料，其时效性一般；未见明显抄袭现象。
8、论文选题有意义，在吸收学术界研究成果的基础上，有自己的心得体会，提出自己的看法，言之成理。论述观点正确，材料比较充实，叙述层次分明，有较强的逻辑性。文字通顺流畅。行文符合学术规范。今后要进一步总结经验，对音乐教育模式进行比较，这样可以把音乐教学教得更好。论文能按时交稿，经过认真修改，已经达到本科论文的要求。
9、本论文选题有很强的应用价值，文献材料收集详实，综合运用了所学知识解决问题，所得数据合理，结论正确，有创新见解。另外论文格式正确，书写规范，条理清晰，语言流畅。今后要进一步总结经验，对德育教育模式进行比较，这样可以把德育教育工作得更好。论文能按时交稿，经过认真修改，已经达到本科论文的要求。
10、本论文选题有很强的应用价值，文献材料收集详实，综合运用了所学知识解决问题，所得数据合理，结论正确，有创新见解。另外论文格式正确，书写规范，条理清晰，语言流畅。
11、该论文选题合理。区域经济问题是经济界研究的热点，而农业经济增长问题亦是当前讨论的焦点，*几年来国内外不少专家对此已有许多较为成熟的论述，在XX也有专家学者对XX区域经济问题做了较深入的研究，但对XX农业区域经济及其增长问题的结合研究，尚未发现有专门的论述。如何认识XX农业区域经济差距现状及未来的走势，促进农业经济健康持续增长，是经济现实中急需解决的`问题，这也是该论文选题意义所在。
12、论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有一定难度，工作量一般。选题具有实践指导意义。
13、该生查阅文献资料能力一般，能收集关于论文的资料，写作过程中基本能综合运用基础知识，全面分析问题，综合运用知识能力一般。
14、文章篇幅完全符合学院规定，内容基本完整，层次结构安排一般，主要观点集中有一定的逻辑性，但缺乏个人见解。
15、文题基本相符，论点比较突出，论述能较好地服务于论点。
1.论文陈述清楚，讲解简单明了，存在不足在于缺少自己的新观点新方法，多为套用他人研究成果，论文格式方面应多规范。
2.答辩的准备工作充分，对老师的提问能详实回答，并对设计过程中所遇困境能反复探讨研究，找出更好的解决方法，专业技术比较好。若能结合专业改进使静态的网页成为动态的则更好，不足在于数据库中表的描述方式不太对，望改进。
3.论文陈述清晰明白，开门见山，直接入题。对老师的提问能流利作答，思路清晰，但对论文中的部分代码解释不楚，有少量语言错误，望今后的研究中多创新。
4.该生能在规定时间内陈述论文的主要内容，但答辩中回答问题不是很流畅，对设计的细节技术不太熟，回答问题不够切题。
5.从五部分对论文进行阐述，重点突出，答辩流畅熟练，知识掌握基本到位，时间符合要求。不足是论文中有部分概念错误。
6.答辩过程中，该生能在规定时间内熟练扼要的陈述论文的主要内容，条理清晰，创新点明显，回答问题时反映敏捷，表达准确，系统演示熟练，专业素养很高，经答辩委员会商议，一致同意其成绩为优秀。
7.论文选题有意义，在吸收学术界研究成果的基础上，有自己的'心得体会，提出自己的看法，言之成理。论述观点正确，材料比较充实，叙述层次分明，有较强的逻辑性。文字通顺流畅。行文符合学术规范。今后要进一步总结经验，对音乐教育模式进行比较，这样可以把音乐教学教得更好。论文能按时交稿，经过认真修改，已经达到本科论文的要求。
8.本论文选题有很强的应用价值，文献材料收集详实，综合运用了所学知识解决问题，所得数据合理，结论正确，有创新见解。另外论文格式正确，书写规范，条理清晰，语言流畅。今后要进一步总结经验，对德育教育模式进行比较，这样可以把德育教育工作得更好。论文能按时交稿，经过认真修改，已经达到本科论文的要求。
9.本论文选题有很强的应用价值，文献材料收集详实，综合运用了所学知识解决问题，所得数据合理，结论正确，有创新见解。另外论文格式正确，书写规范，条理清晰，语言流畅。
10.该论文选题合理。区域经济问题是经济界研究的热点，而农业经济增长问题亦是当前讨论的焦点，*几年来国内外不少专家对此已有许多较为成熟的论述，在XX也有专家学者对XX区域经济问题做了较深入的研究，但对XX农业区域经济及其增长问题的结合研究，尚未发现有专门的论述。如何认识XX农业区域经济差距现状及未来的走势，促进农业经济健康持续增长，是经济现实中急需解决的问题，这也是该论文选题意义所在。
11.论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有一定难度，工作量一般。选题具有实践指导意义。
12.该生查阅文献资料能力一般，能收集关于论文的资料，写作过程中基本能综合运用基础知识，全面分析问题，综合运用知识能力一般。
13.文章篇幅完全符合学院规定，内容基本完整，层次结构安排一般，主要观点集中有一定的逻辑性，但缺乏个人见解。
14.文题基本相符，论点比较突出，论述能较好地服务于论点。
15.语言表达一般，格式完全符合规范要求;参考了一定的文献资料，其时效性一般;未见明显抄袭现象。
16. 本文研究了XXXX对处理会计信息失真有较强的实用价值，提供了新的依据。作者思路清晰，论述过程严谨，分析合理，结果于实际应用性较强。论文写作规范，语句通顺，达到了学校对学位论文的各种要求。
17.该论文选题正确，结构合理，内容丰富，数据资料充分，分析方法先进，写作进度安排合理，结论和建议具有区域现实意义，建议推荐为校级优秀毕业论文。
18.论文题与论文的内容基本相符，结构完整，语言比较流畅。即或在初稿中除了分段过细外，也没有发现多少严重的语法或拼写错误。作者试图从列夫托尔斯泰和曹禺的作品中寻找其小说中某个人物的关联。从内容看，作者对原著比较了解，也收集到了相关的资料，如何通过分析资料得出自己的结论这是论文写作应达到的目的，而恰恰在这一点上，作者下了苦功夫。
19.论文结构完整，各部分基本符合XXXXX论文的写作规范。论文的选题很好，有创意。为了写好这篇论文，作者作了一定研究，特别是斯坦贝克的原著。从作者对原著的引用情况不难看出，作者对原著的内容是相当熟悉的。语言也非常犀利，论文条理清晰说理充分，观点具有独创性，有一定的参考价值，不失为一篇好文章。
20.该文选题具有较强的现实性针对性和实用性。结构安排科学合理，思路清晰，层次分明。各部分之间联系紧密，观点表述准确，论证内容比较具有说服力，但文章缺乏自己原创的内容。
1、论文思路清晰，语句通顺。能很好的调查XX存在的问题。作者对于论文内容有一定的了解和熟悉。思路清晰，层次清晰，逻辑结构合理。观点表达准确。研究原理采用恰当。在论证过程中能有效的将专业原理与要研究的主题结合起来。个别地方论证的观点不是很明确，总体上达到毕业论文要求。
2、全文以XXXX为题。重点探讨出XX的问题，然后针对问题提出有效的建议。全文结构符合要求，逻辑思路清晰，论据较充分，观点表达准确，语言流畅，论证方法教合理。参考的资料与主题结合紧密。
3、全文以XXXX为题。重点探讨分析XX的问题及原因，然后针对问题提出一些具有可操作性的对策。全文选题新颖，具有很强的研究性。全文结构符合要求，逻辑结构严谨，思路清晰，观点鲜明，论据具有较强的说服力。论证方法合理，了大量的数据来论证，更增加了论证的可靠性。能综合运用行政管理专业知识来分析XX，但不足之处主要是语言不是很精炼。
4、该文参考的文献资料充分且符合论题的需要。该文以XX为例，重点探讨XX。该文选题符合行政管理专业要求，结构完整，思路清晰，观点表达准确，格式规范，能较好的将行政管理专业知识运用来分析现实中的行政管理实践问题。但个别观点论证还不充分。总体上符合毕业论文要求。
5、该文选题具有较强的现实性针对性和实用性。结构安排科学合理，思路清晰，层次分明。各部分之间联系紧密，观点表述准确，论证内容比较具有说服力，但文章缺乏自己原创的内容。
6、 本文以XX为题，重点探讨XX。选题符合符合行政管理专业培养目标目标与专业特色，而且选题具有很强的针对性和现实意义。文章结构安排合理，层次清晰，写作时参考的相关文献资料与主题联系紧密，而且参考的资料较新，在写作过程中作者能较好地运用行政管理专业基本知识原来来分析行政XXXX，在论证过程中，主要用理论论证和事实论证。但文章不足之处在与部分语句表达不清晰，论证还不够深刻充分，创新点不够。总体上符合毕业论文要求。
7、全文以XXXX为题，选题具有较强的新颖性和实用性。全文结构科学合理，逻辑性强，思路清晰，查阅的参考文献资料符合论文要求。论证方法较合理。论证内容较有说服力。对问题的分析比较透彻。该生在论证过程中也能很好的将行政管理专业知识原理与社会现实结合起来。无论从选题上还是观点论证上都符合行政管理专业培养目标要求。但创新点不够。
8、 本文以XX为题，首先对XXX的论述，然后在重点分析XXXX的原因，并针对原因提出解决问题的有效对策。因此该文在选题上紧扣专业要求，文章结构科学合理，文章观点表达准确，用词正确，语句通顺，思路清晰。部分与部分之间联系非常紧密，在论证方法上采用事例论证与案例论证。查阅的资料充分合理。不足之处解决问题的对策还缺少可操作性。
9、该文以XX为主题，充分体现出时代性和现实的社会价值。全文分XXX个大部分。首先对XXXX了论述，然后重点分析XXX。全文基本上都是紧扣主题来展开论述。在论述过程中该生较好的运用了行政管理专业知识来分析解决XX问题。语言较流畅，但观点不够精炼。在论证过程中能恰到好处地运用理论论证方法与实践论证方法。观点表达准确，思路清晰，文章整体性较强。整体上符合行政管理专业培养目标要求。
10、选题符合专业培养目标要求，也体现出较强的时代特色性与实践应用性，全文结构基本合理，思路比较清晰，语言比较通顺，层次分明，观点表达基本准确，论据与论点基本上保持一致，参考的文献资料与论题和论文内容结合紧密，能综合运用行政管理专业原理知识并结合社会实际来分析文中的主要问题，但格式还不是很规范，创新点不够，部分论点的论证还缺乏说服力，语言凝练的还不够，总体上说，基本达到毕业论文的要求。以为主题，全文首先分析了，然后再分析…，最后重点探讨了，
11、全文结构基本合理科学，逻辑思路清晰，观点表达准确，语言流畅，论证方法较合理，参考的文献资料符合主题要求，从主题到内容符合专业要求，部分与本分之间衔接的比较紧密，但个别引文没有标著出来，真正属于自己创新的内容还不是很多，个别概念比较模糊，总体上达到毕业论文要求。
12、研究内容具有现实性和可操作性。选题社会热点问题，逻辑结构严谨。观点表达清楚，论述全面。语言*实简洁，通俗易懂。在论证过程中也能较好地将专业知识原理与现实问题结合起来。但论据还不够。总体上符合毕业论文要求。
13、选题较具时代性和现实性。全文结构安排合理。观点表达基本准确。全文内容紧扣行政管理专业要求来写，充分体现出行政管理专业特色。查阅的相关资料较多。但不足之处主要是属于自己创新的东西还不多。总体上符合毕业论文要求。
14、研究XXXX为题，充分的体现时代特色性。能为*行政管理问题的解决提供参考价值。全文结构合理，思路清晰，观点明显。在论证过程中能教好的将论证与案例论证结合起来。不足之处是部分论点的论据还缺乏说服力。
15、以XXXX为题进行研究。能为解决XX的问题提供参考和借鉴作用。在全文结构中，首先要调整基本概念提出问题，然后在对问题进行深入的分析，最后为XXX提出有效的建议。全文体现专业特色要求，部分与本分之间衔接的比较紧密，真正属于自己创新的内容还不是很多。总体上达到毕业论文要求。
16、 本文以为主题，重点探讨问题，选题基本符合行政管理专业范畴，充分体现出专业特色。全文结构符合要求，逻辑思路清晰，论据较充分，观点表达准确，语言流畅，论证方法也较合理，但创新点不够，部分观点论证不充分，格式还不是非常的规范，真正属于自己的思想不多。总体上基本合格。
17、这篇议论文观点明确，题记就亮明自己的看法，正文部分运用引用论证举例论证道理论证等论证方法有力的论证了自己的观点，论述条理清晰，是一篇成功的*作。
18、论文选题比较适当，观点正确，但缺少独创性的思想，论证内容比较充分，但缺*证深度。英语表达比较通顺，但存在少量语法错误。论文格式符合规范要求。
19、论文选题缺乏新意，论证不够充分，具体例证较少，老生常谈的内容偏多，引用他人观点的比例偏大。英语表达基本达意，但存在较多的语法错误。论文格式基本符合要求。
20、选题不适当；观点不正确；语法错误过多；抄袭现象严重；论文格式不符合规范要求；没有按时间要求完成论文。
1、王颖同学的学士学位论文《革命样板戏电影剪辑分析》研究了*“”时期中的革命样板戏电影的剪辑技巧，是一个别具一格的选题。长期以来，对于这一领域的研究基本处于空白，因而这个选题是有价值的。样板戏电影，来源于舞台上的革命样板戏，是经过大批艺术家创作并经历了观众检验的艺术作品。拍摄成电影后，即保持了样板戏的原貌，又在艺术上有一定的创新。由于当时特殊的历史事情，一方面艺术创作受到种种限制，一方面又有条件集中当时国内最优秀的电影艺术家拍摄革命样板戏电影，形成了其艺术上的特色。革命样板戏电影的最大特点，是实现了戏剧艺术和电影艺术的高度结合，创造出一种崭新的假定性。即不是取材于原样板戏进行的电影创作，也不是简单的舞台艺术片。在革命样板戏的创作中，总结提升了*电影在此方面的种种经验，并形成了新的样式。对于此类电影的剪辑技巧尤其是一个容易被人忽略的部分，事实上，在革命样板戏中，剪接技巧使用得相当流畅丰富。王颖同学的论文研究了样板戏电影文戏武戏的不同剪接技巧，继而深入到唱腔对白气氛动作布局武打各方面的剪接技巧分析，颇有成果。这篇论文主体清晰，布局合理，深入浅出，详略得当，作者的专业水*和写作态度都是值得肯定的。由于作者原理那个具体的时代，对于一些问题的认知仍存在不足之处，是为遗憾。但作为年轻的学生，敢于挑战如此艰深的课题，起到填补空白的作用，值得称赞。这是一篇比较优秀的论文。
2、李小枫同学的学士学位论文《难以割离的性格与角色——论马龙·白兰度的表演艺术》，对美国表演艺术家马龙·白兰度的表演艺术创作进行了全面的分析研究。表演专业的毕业论文大多是对某一表演元素的研究或者对自身创作的总结，这篇论文属于大师研究的范畴，对于本科毕业生来说，无疑是一种新的挑战。论文以史论体的笔法，以马龙·白兰度的生*与创作为经线，以他的`个性与方法派表演技巧为纬线，经纬交织，勾勒出了马龙·白兰度的表演世界。论文研究了美国方法派表演理论的历史传承，认为白兰度的表演风格是方法派与演员自身个性的结合。正是由于此二者的结合，形成了白兰度独特的个人魅力和表现力，为世界电影留下了一系列令人难忘的形象。也正是因为个人性格的过于强烈，也使他在个人创作和个人生活中留下了不少遗憾。论文观点明确，层次清晰，使用了大量的资料，并且进行了梳理与编织。作者对于白兰度三个时期创作的异同点的分析，也颇有见识，令人信服。如果说论文有所不足的话，那就是史论的话语状态稍显强烈，科学的表演理论分析和再建立尚嫌不足。对马龙·白兰度的研究也基本停留在本文分析的层面上，如能更多阐释其对当代电影表演创作有何作用，论文水*将更上一层楼。这是一篇比较优秀的论文。对于开拓表演专业论文的选材范围方面，犹具积极意义。
3、该课题选题新颖，紧密结合临床，设计合理，属于本学科研究热点，研究工作具有一定的理论意义与实际价值。论文的内容与题目基本相符，结构完整，格式规范，层次清楚，条理分明，语言通顺流畅，内容丰富。文献材料收集丰富详实，基本涵盖了本学科相关的主要文献，并对本学科发展趋势有一定的归纳作用。数据资料充分，论述过程严谨，思路清晰，综合运用了所学知识解决问题，分析方法选用得当，结果可信。
4、论文撰写严肃认真，推理符合逻辑，结论和建议具有现实意义，是一篇有较高学术价值的硕士生论文。x同学的学位论文《基于数据挖掘的高校本科专业设置预测系统数据模型的分析和研究》选题于教育部委托中山大学开展的高校本科专业设置预测系统项目。该论文研究成果对于构建高校本科专业设置预测系统具有一定的先导性意义。
5、 x同学的学位论文，将计算机辅助设计技术覆盖产品设计的全过程是当前CAD研究的主要内容。传统意义下的CAD技术着重于辅助产品的详细设计和绘图输出，因而有较大的局限性。
6、本文以图形单元作为产品设计资讯的载体，通过运动分析功能映射变型设计关联设计等手段，将计算机辅助设计技术全面地融入产品概念设计过程，取得了一系列有创造性的研究成果该课题选题新颖，紧密结合临床，设计合理，属于本学科研究热点，研究工作具有一定的理论意义与实际价值。
7、论文的内容与题目基本相符，结构完整，格式规范，层次清楚，条理分明，语言通顺流畅，内容丰富。文献材料收集丰富详实，基本涵盖了本学科相关的主要文献，并对本学科发展趋势有一定的归纳作用。数据资料充分，论述过程严谨，思路清晰，综合运用了所学知识解决问题，分析方法选用得当，结果可信。
8、论文撰写严肃认真，推理符合逻辑，结论和建议具有现实意义，是一篇有较高学术价值的硕士生论文。x同学的学位论文《基于数据挖掘的高校本科专业设置预测系统数据模型的分析和研究》选题于教育部委托中山大学开展的高校本科专业设置预测系统项目。该论文研究成果对于构建高校本科专业设置预测系统具有一定的先导性意义。
9、研究内容具有现实性和可操作性。选题社会热点问题，逻辑结构严谨。观点表达清楚，论述全面。语言*实简洁，通俗易懂。在论证过程中也能较好地将专业知识原理与现实问题结合起来。但论据还不够。总体上符合毕业论文要求。
10、选题有较强的现实意义，全文结构严谨，条理清晰，论点突出，语言通顺流畅，表现出作者比较扎实的语言功底和翻译专业基础知识，论文符合规范化要求。本论文选题具有一定的现实意义，达到了英语专业学士学位论文要求，同意该生参加论文答辩。
11、该文选题符合行政管理专业培养目标要求，能较好地综合运用行政管理知识来分析企业行政管理实践问题，论文写作态度比较认真负责，论文内容较充分，参考的相关资料比较切合论题的需要，层次结构比较合理，主要观点表达的比较明确，逻辑思路基本符合要求，语言表达基本通顺。但论证的深度还不够，创新点不足。
12、论文主题明确，语句基本通顺，层次基本清晰，观点表达基本准确。作者比较很好的将行政管理专业基本原理知识与*关于行*革的思想有机结合起来进行分析，格式基本规范，选题符合行政管理专业培养要求，但查阅与参考的文献资料太少，部分论证内容与主题结合不紧密，逻辑结构也存在一点小问题。总体上说，基本达到毕业论文的基本要求。
13、全文以x为题。重点探讨分析x的问题及原因，然后针对问题提出一些具有可操作性的对策。全文选题新颖，具有很强的研究性。全文结构符合要求，逻辑结构严谨，思路清晰，观点鲜明，论据具有较强的说服力。论证方法合理，了大量的数据来论证，更增加了论证的可靠性。能综合运用行政管理专业知识来分析x，但不足之处主要是语言不是很精炼。
14、该文以x为主题，充分体现出时代性和现实的社会价值。全文分x个大部分。首先对x做了论述，然后重点分析x—。全文基本上都是紧扣主题来展开论述。在论述过程中该生较好的运用了行政管理专业知识来分析解决x问题。语言较流畅，但观点不够精炼。在论证过程中能恰到好处地运用理论论证方法与实践论证方法。观点表达准确，思路清晰，文章整体性较强。整体上符合行政管理专业培养目标要求。
15、论文思路比较清晰，语句基本通顺，层次清晰，观点表达准确。作者比较很好的将行政管理专业基本原理知识与党内监督实践问题有机结合起来进行分析，并针对党内监督的现实问题提出了一些比较好的解决建议，查阅与参考的文献资料与主题结合的比较紧密，但个别地方论证的观点不是很明确和有说服力，总体上达到毕业论文要求，部分内容与主题结合的还不是很好，逻辑结构也存在一点小问题。总体上说，基本达到毕业论文的基本要求。
16、该文参考的文献资料充分且符合论题的需要。该文以x为例，重点探讨x。该文选题符合行政管理专业要求，结构完整，思路清晰，观点表达准确，格式规范，能较好的将行政管理专业知识运用来分析现实中的行政管理实践问题。但个别观点论证还不充分。总体上符合毕业论文要求。
17、全文以x为题，选题具有较强的新颖性和实用性。全文结构科学合理，逻辑性强，思路清晰，查阅的参考文献资料符合论文要求。论证方法较合理。论证内容较有说服力。对问题的分析比较透彻。该生在论证过程中也能很好的将行政管理专业知识原理与社会现实结合起来。无论从选题上还是观点论证上都符合行政管理专业培养目标要求。但创新点不够。
18、论文思路清晰，语句通顺。能很好的调查x存在的问题。作者对于论文内容有一定的了解和熟悉。思路清晰，层次清晰，逻辑结构合理。观点表达准确。研究原理采用恰当。在论证过程中能有效的将专业原理与要研究的主题结合起来。个别地方论证的观点不是很明确，总体上达到毕业论文要求。
19、本文选题较合理，符合行政管理专业要求。全文以……为主题来分析论证，对提高我国行政管理的……具有参考与借鉴意义。内容论证也较科学合理，格式较规范，参考的资料紧扣文章主题需要，但创新点不够，论证不够，尤其文章最后一部分论证太薄弱，缺乏说服力。总体上基本达到毕业论文的要求。
20、 本文以官员问责制为题进行研究，能为解决我国官员问责制存在的问题提供参考和借鉴作用。在全文结构中，首先对官员问责制的现实意义进行了分析，然后再对我国官员问责制的困境进行深入的分析，最后提出化解困境的有效建议。全文体现专业特色要求，符合行政管理专业培养要求，参考的文献资料符合论文观点与主题的需要，实践论证还不够，但，真正属于自己创新的内容还不是很多。总体上达到毕业论文要求。
1.论文题与论文的内容基本相符，结构完整，语言比较流畅。即或在初稿中除了分段过细外，也没有发现多少严重的语法或拼写错误。作者试图从列夫托尔斯泰和曹禺的作品中寻找其小说中某个人物的关联。从内容看，作者对原著比较了解，也收集到了相关的资料，如何通过分析资料得出自己的结论这是论文写作应达到的目的，而恰恰在这一点上，作者下了苦功夫。
2.答辩小组意见该生能在规定时间内熟练扼要地陈述论文的主要内容，回答问题时反映敏捷，思路清晰，表达准确。答辩小组经过充分讨论，根据该生论文质量和答辩中的表现，同意评定论文为优秀。
3.答辩组认为,该同学在毕业论文写作过程中，态度端正，论证严谨，论文写作规范，论文写作水*较高，运用理论分析问题和解决问题的能力较强，答辩应对沉着，回答流利准确。故该同学的毕业论文达到了本专业培养目标要求，建议授予本科学士学位。
4.答辩小组意见该生能在规定时间内比较流利清晰地阐述论文的主要内容，能恰当回答与论文有关的问题。答辩小组经过充分讨论，根据该生论文质量和答辩中的表现，同意评定论文成绩为“良好”。
5.答辩小组意见该生能在规定时间叙述论文的主要内容，对提出的问题一般能回答，无原则错误。答辩小组经过充分讨论，根据该生论文质量和答辩中的表现，同意评定论文成绩为中等。
6.答辩小组通过对该论文的审核，认为该论文选题具有研究价值，作者具有一定的阅读参考资料的能力，基本完成了毕业论文任务书所规定的内容，行文流畅，答辩时能较正确地回答问题。本文尚存在全篇结构不够合理介绍多与论述等缺陷。经答辩小组讨论，答辩成绩定为。
——指导老师工作总结 (菁华5篇)
xxxx年x月xx日，我带领我院xxxx08-1班的学生正式开始了他们的毕业实*阶段。整整两天的前期准备，我们一行xx个人于x月xx日下午xx登上了前往xx的航班，正式开始了前往内地的毕业实*。
这次实*为期四周，于4月15日结束。对于我们工程管理专业的毕业生来说，这次毕业实*尤为重要。在各位领导、老师的高度重视与积极支持、我们实*师生的共同努力下，这次毕业实*进行得很顺利，收获很大，但是同时也存在一些问题。现将实*情况总结如下：
一、实*体情况介绍
这次实*共有xx名学生参加，我和xxx老师带队。我们依次经过了xx、xx、xx、xx四座城市，拜访了四大城市的知名高校，主要以听名师讲座、参观专业实验室、同专业学生座谈交流为主，参观学*四大城市名胜古迹、历史文物，各大名校校园文化为辅。内容丰富，每位同学都受益匪浅。
二、实*表现与效果
这次实*达到了毕业实*的预期目的，为我们学校做了进一步的宣传，同时也为学校赢得了良好声誉，更重要的是同学们对自己、对自己的专业以及对我们祖*亲的历史文化都有了更加客观地认识。其中主要体现在三方面：
1、自身认识。在此次实*过程中，我们分别与同济大学、天津理工大学工程管理专业毕业生开展了激烈而有意义的座谈交流会。在交流中，同学们各抒己见，热情的探讨着自己的就业意向与人生规划，也正是通过这样的交流，我们的学生意识到了自己与其他各大高校学生之间的差别。也正是这种意识激励了我们的学生，鼓舞着我们的学生再接再厉！
2、专业认识。在各大名校实*过程中，我们有幸请到了工程管理专业的知名专家为我们学生开展讲座。在各位专家的介绍下，大家清楚地认识到了我们专业在不同城市的不同作用，比如在新疆我们专业主要以造价方向为主，而在上海则主要以工程咨询为主，涉及造价的方向却很少。这不仅使大家有了更全面的认识，同时也为大家的未来发展提供了更多地选择。
3、祖国文化的认识。在此次实*过程中我们给大家提供了一部分自由活动时间，并组织学生去参观了我们国家引以自豪的历史文物以及四大城市的名胜古迹。通过这项活动，我们学生对祖国的历史文化有了进一步的.认识，意义重大。
三、实*中存在的问题与不足
本次实*进程基本顺利，我们xx个人互相帮助，不管是集体还是个人都取得了一定的成绩，但仍有一些不足值得我们重视，主要体现在以下方面：
1、没有充分发挥好班干部的作用和权限。由于学生比较多，安全问题尤为重要，所以没有过多的给班干部放权和授权，导致班里同学未能在管理能力方面得到更好的锻炼。
2、没有提前建立严格细致的管理规定。参加此次实*的学生较多，由于没有提前建立严格的考勤制度，很多活动都不能按照规定的时间照常进行，导致时间未能充分利用。
总的来说，通过这次毕业实*，检查和巩固了同学们的专业基础知识，更重要的是考察了一个班集。对于大部分生长在xx的孩子，这都是他们第一次离开自己生活了20多年的家乡，前往陌生而又充满吸引力的发达城市。大家开拓眼界，增长见识，不管是专业能力方面还是自身发展方面都有了很大的进步，总之这对大家来说是四年大学生活里比较特殊的一次体验！作为一名带队教师，我收获更多，与前几年带队实*相比，这一次更让我难忘！我会认真总结此次工作，在今后的工作中继续努力，不断充实自己，提高自己，争取把这次带队所取得的经验更好的应用到以后的工作与学*生活中，把自己的工作做得更好！
尊敬的各位领导，各位老师，亲爱的同学们：
大家好！
我很荣幸能够代表二年级教育教学实践实*指导教师发言。首先，感谢学校给予我们这次实践、实*的机会，同时，对全程参与本次活动并取得圆满成功的全体同学和指导老师，表示由衷的祝贺。下面，我将和大家一起分享这三个月的实*活动带给我们的感动和收获。
一、凡事预则立不预则废
本次活动的成功开展，得益于学校的正确领导和相关职能科室的鼎力支持。学校领导详细解读了《*关于加快发展现代职业教育的决定》等相关文件，教务科、招就科结合学校实际，专门成立了活动领导小组，委托二年级组负责实施，开展这次为期三个月的二年级师生集中教育教学实践实*活动。学校为了确保活动顺利进行，先后组织相关人员深入企业调研，与兄弟学校沟通，利用假期走访、沟通，协同班主任与学生、家长座谈，向学生和家长发放问卷调查，对可能出现的各种问题进行反复商谈。学校多次召开研究此项工作的座谈会，指导年级组制定出台了《师生集中实践、实*答家长20问》，编制了《教师集中实践实*活动手册》、《学生教育教学活动实践实*手册》等必要的措施规定和管理资料。与此同时，年级组进行精密部署，全面设计，多次召开班主任会议，在会议上，我们针对实*进行过程中有可能遇到的各种问题以及如何应对开展多次探讨。在学生离校前，年级组协同班主任以班为单位分别召开了学生、家长动员会，明确并强调本次活动促进学生全面完成学业任务和高质量就业的意义，并与学生、家长共同签订了《学生集中实践实*协议》。这些都极大程度地保障了组织到位，管理到位，最终使活动取得了圆满成功。
二、纸上谈兵终觉浅，绝知此事要躬行
对于我们指导教师而言，此次教育教学实践实*活动也是一次前所未有的历练。从方寸天地走进广阔世界，从理论环境走进实践
课堂，极大地开阔了我们的视野，提高了我们对职业教育办学方向的认识，转变了我们的授课理念。
教育家陶行知在他的《生活教育论》中提到：生活即教育，社会即学校，教学做合一。所以，结合当前社会对技能型人才的要求和将来中职学生的就业导向，学生通过课本学*的东西是远远不够的，而且与社会需求是脱节的，只有通过实践实*这个环节才能弥补理论与实践结合的短板，这也是中职学生学*内容中不可或缺的重要组成部分。而实践实*更是促使专业与市场对接、教学与需求对接、技能与岗位对接的有效途径。所以，这次活动为我们的学生成功进入职场是具有积极的探索意义。
在实*过程中，我们进一步感受到“教学做”紧密结合的重要性，按照“教学做”合一的原则开展教学，努力提高课堂教学的质量和效率。以前我们的“做”是不够的，我们教育的主渠道是课堂，将来怎样把课堂变成实验场、实*场，使知识传授与技能训练融为一体，这是需要改革的核心。而这次实践实*活动让我们在生产一线看到了学生用学得的理论指导实践，通过实践提高理论的成果，更深层次地体会到本次活动的现实意义。
对学生的评价，在实*活动开展之前，一切仅停留在成绩是否好、是否听话、是否遵守纪律的标准层面，通过实践实*，与学生零距离、长时间相处，我们惊喜地发现，学生在实践过程中表现出来的吃苦精神、探索精神、健康的生活情趣、同学之间的团结友爱、与人相处的憨厚坦诚、工作时的韧劲和毅力等，都使我们对学生有了新的认识，他们的良好表现绝非一日之功，他们的良好素质是实现自己人生理想的重要奠基，他们能够快乐地实践必然注定他们的人生出彩。
在这次实践实*中，我对自身的业务素质和个人修养也有了新的反思。在实*活动开展前，我自认为在大学里所学的知识能够驾驭课堂，可以为学生上好课。但是在此次活动中，既要帮助学生学*实际岗位技能，还要教导他们做人，面对学生源源不断的困惑和
问题，如在实*过程中，有部分学生意志力差，有懒惰思想，不听从实*安排，旷工，早退，逃避等，给我们的学生管理工作显得很被动。但是通过和其他指导老师的不懈努力和忘我工作，都将困难和矛盾解决在初级阶段，这使我深刻地认识到，要成为一名优秀的教育工作者，还有很多要学*的，所以我要努力加强自身技能和人格感染力等方面的修养，努力增强个人的教育和管理能力，把自己的专业成长与学生的成长成才有机结合，争取做一名合格的职教老师。
三、学生的成功是我们最大的快乐
我们的大部分学生都在此次实践实*活动中受益匪浅。
从实*开始时部分学生由于不适应实*环境的无所适从，到通过指导教师的开导帮助后的沉着应对；从一个生产线上手足无措的生手，变为一个驾轻就熟并能指导新人的优秀员工。他们的学*能力、动手操作能力和环境适应能力都有了很大的提高。
绝大多数学生都非常感激学校给他们创造的这次实践实*、了解社会的机会。令我们倍感欣慰的是，他们特别能够理解老师的工作，无论生病时的全程陪护，带领他们去车间解决问题，还是在他们思想波动时像朋友一样的谈心、开导，他们都不忘一遍遍诚恳地对老师说声“谢谢”。与此同时我们也见证了学生思想的蜕变和收获：
（1）在人际交往方面，他们不但能够很快熟练掌握岗位技术，还改变了以往在学校的自由散漫的不良*气，在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步，普通话水*有了很大提高；（2）工作方面，学会了严谨的工作态度，精益求精的工作作风，增强了团队意识和团队协作能力；（3）在思想方面他们变得成熟了，理解了“责任”二字的真正含义，学会了一丝不苟地做事；（4）在学*方面，他们认识到了学*文化知识的重要性，明白了只有认真学*，充分利用好中职教育政策调整的难得机遇，掌握丰富的专业理论知识，用来指导专业技能的提高，将来才有机会实现自己的人生理想，为社会做出自己的贡献；他们通过自身实践体会，更加懂得了感恩和回报，学会了体谅父母的辛苦，也明白了父母提供给自己所用所花的来之不易，也学会了珍惜自己的劳动成果，不乱花钱，不浪费。
在活动过程中，我们的学生干部，在学生安全管理和社团活动开展方面成为了指导教师的左膀右臂。我们严格履行早晚检查寝室制度，检查卫生、督促上班、督促休息，期间学生干部紧密配合，督促实施，使我们的管理起到了事半功倍的效果。为了使我们的学生在工作之余能够放松心情，增强班级凝聚力，我们策划了一些社团活动，虽然在实施过程中由于学实*班次的差异出现了很多组织方面的困难，但在学生干部的配合下，我们成功举行了“迎国庆”男子篮球赛，女子拔河、跳绳、踢毽子比赛活动；举行了中秋节师生联谊活动，结合传统节日，进行感恩教育；组织了“上海欢乐谷”一日游活动。在这里，我代表所有实*指导老师对你们说一声谢谢。
实践、实*的工作实录，确实有太多让人感动的细节，在这里就不一一列举了。为期三个月的教育教学实践、实*活动已经圆满划上了句号。但由于我个人能力有限，不能全面地将本次活动的精髓在这里展示。好在此次活动的主要内容已经由年级组通过宣传栏的方式向大家展示，以便大家能对本次活动有更全面，更深刻的了解。希望此次活动能够为今后类似活动的开展留下启示。玉壶存冰心，朱笔写师魂。我们将继续尽心尽责地教书育人，为我们所热爱的职教工作尽自己的绵薄之力。
我的发言完毕，谢谢大家。
我系xx级检测技术及应用专业24名学生于20xx年6月12日来到XXX公司进行为期一个月的“工学交替”实*。工学交替，是人才培养方案中一个必修的教学环节，是每一位学生都要需要认真完成的学*任务。也是企业选拔、考察人才的一种方法和形式。每一个人都应该从就业的高度来对待它。
XXX公司是*机械工业企业核心竞争力100强企业，是*机床工具行业协会副理事长单位，是国内规模最大、规格最全、质量最优的精密滚动功能部件产业化基地，是国家二级计量单位，是国内知名塑料电工机械专业制造厂家。经过*50年的发展，企业目前拥有国内一流的滚动元件的生产、检测装备，产品的综合设计开发能力、生产规模、生产品种和质量水*稳居国内同行业之首，被*机电日报誉为“*滚动元件之王”。
学生为期一个月的工学交替，由于时间较短，主要是认知性和实践性的实*，分布在品管部、丝杆车间、导轨车间、综合车间。涉及的主要岗位是检测检验及其相关岗位，主要有原材料质量检验、外购外协件质量检验、导轨检查等。
基于学生的实际情况，公司不可能让实*一个月在校生真正顶上工人的生产岗位，而是采取“师傅带徒弟“的形式，每一位学生都配有师傅，在实*过程中，有问题可以随时向师傅请教和询问。学生在车间能通过专业相关的基础性工作的学*专业知识和锻炼专业技能，为以后进一步的发展奠定坚实的基础。在企业中，同学们在可以接触到精密的检验检测设备、工具、量具，不同精度等级和要求的零部件，零件的生产加工工艺和相关产品的发展水*与方向以及企业的文化和氛围。
在下企业之前，系部领导作了相应的动员，着重强调了纪律和要求。明确告诉学生，进入企业，每一位同学的表现就不仅是你的个人行为，还代表了整个机电学院的形象。在车间，师傅和部门领导对你们的评价将会影响到企业跟学校后续的用工和合作，一定程度上也会影响到同学将来的就业。因此，在企业的一个月时间内，大部分的同学都能遵守按工厂的作息时间，准时上、下班，穿工作服进车间。当然，少部分同学情绪有波动，不够踏实努力，甚至会旷工，这也通过做思想工作，适时引导，使这种消极影响很快*复下去。
XXX公司的企业精神是敬业、团队、服务、创新。宗旨是为用户提供优质产品和优质服务。企业的目标是创建“国内一流、国际知名”的新公司。经营理念是品牌是金、服务是心。它的核心价值观是为用户创造价值，为员工创造机会，为企业创造财富。质量方针是改进、创新、品牌、绩效。发展战略是以创新的观念引领企业快速发展，以创新的管理引领企业深入市场，以创新的制度引领企业高速运行，以创新的技术引领企业走向国际。在这样的企业文化和氛围中，学生经过一段时间的熏陶，将会重新构建自身的职业道德观念、下级服从上级的理念，将会重新认识自己在社会中的位置。同时，学生也会感受到企业的氛围和先进的管理模式，进行反思，触使他们在返校后更加努力地学*。
在XXX公司进行“工学交替”，公司为学生提供了住宿，可以在食堂吃饭，生活条件基本可以，工作也不是太苦太累，比较适合学生成长。工学交替一个月，企业给学生提供了XXX元/人的生活补助。学生在车间工作会与不同层次的人打交道，可以学会与同事、上级沟通、协调；在生活中，也要锻炼自己的工作和生活能力。这一段企业的实*经历，主要磨练了学生吃苦耐劳、坚忍不拔的意志。它将有助于学生克服困难，克服懒惰的*性，为自己毕业后的就业和创业打下基础。
在一个月的实*中，通过与学生座谈、开会、现场观察、和师傅交流等，我发现了如下一些问题。
1．大部分学生都能很快适应企业的生产生活，只有一个女生由于在家没有劳动经历，刚来时适应能力较弱，闹情绪说要回去实*，通过几天的适应，在老师的辅导下，也能够跟上实*岗位的任务。
2．部分学生实*目的不明确，态度不够端正，有偷懒、迟到早退的现象，不注意相关专业知识的学*，不注意职业道德的修养的提高。
3．个别学生不会处理工作、生活中遇到的问题，与师傅之间出现了矛盾，产生与公司相抵触的情绪，对企业没有正确的认识态度。
总之，一个月的工学交替实*，喜忧参半。可以明确的是，我们学生的综合素质确实需要提高。我们在教学中，在教他们学*知识、技能的同时，尤其要教他们做人。“做事必先做人”，学生只有懂礼，才能立于社会。
20xx年x月至x月，社会体育系社会体育专业xx级学生进行了为期四个月的顶岗实*。作为本次实*的实*联系指导教师，实*期间经常与同学进行交流，指导他们工作、生活，状况总结如下：
一、宣传动员，做好思想工作，深化学生对实*工作的理解
顶岗实*是高职院校学生经历的一个重要过程，顶岗实*目的是，透过理论与实践的结合，校园与社会的沟通，进一步提高学生的思想认识，巩固校园学*的.知识，提高了操作技能，尤其是观察、分析与解决问题的实际潜力及待人接物沟通潜力，独立生活工作潜力。为了使同学们能加深对顶岗实*的认识，实*开始的第一个星期的培训期间，我就尽可能地与每一个学生就实*工作进行了交流与沟通，了解学生顶岗实*的意向以及他们对于实*的想法，还针对每个学生的实际状况，提出了具体的实*要求，个性是那些不理解、不愿尽快尽早顶岗实*的同学，同他们进行谈话，使他们进一步了解实*工作重要性。学生认识到了顶岗实*必要性，思想上过关了，才有真正的动力，实*前又进一步强调了实*的重要性，明确了实*的具体要求，要求学生要严格遵守单位的规章制度，确保安全第一，个性强调要有吃苦耐劳、持之以恒的精神，坚持到底就是胜利，为后面实*工作的顺利展开奠定了坚实的基础。
二、通力配合、力促学生尽快实*
为了使学生能尽快进入实*状态，实*伊始，就同班主任一同对学生反复强调实*要求，使学生都感受到实*的紧迫感，不断地督促他们抓住每一次实*的机会。透过努力，同学们都能在短时间进入实*状态。
三、加强与学生联系，及时了解学生实*状况。
为了实现对学生的有效管理，了解学生实*状况，实*期间，尽量做到每周到实*单位了解学生实*状况以及对学生进行指导，使学生能顺利度过顶岗实*。为了全面了解学生实*的状况，掌握各实*单位对学生的评价，保证每周走访了部分实*单位，与同学单位进行了广泛的接触交流，加深了校园与就业单位的联系，教师与学生沟通，对我校学生顺利完成实*任务起到了用心促进作用。除了走访以外，电话和网络是我与学生联系的最常用的方式。为了保证电话联系可靠，自己除了掌握每一个学生的联系电话外还记录了他们家里的电话，便于随
时拨打，取得联系；对于个别联系困难的同学，自己除了不厌其烦、勤拨电话外，还要不断想办法，千方百计透过各种途径与其取得联系，只有这样，才能保证与每一个学生的沟通，从而进行不间断的管理，最终保证每一个学生能圆满完成实*任务。
四、处理问题，保证实*顺利进行
学生实*的过程中，由于用人单位的客观要求不同以及我们学生的个人素质上的差异，难免会出现矛盾，而各种矛盾的妥善处理，直接关系到学生能否顺利完成实*任务。为了解决好以上问题，本学期来，我一向把了解学生的实*状况作为重中之重的工作来抓，因为只有掌握了学生的实*状况，才能掌握实*过程中可能出现的问题，一旦发现了问题的苗头，就及时调解，避免事态恶化。比如一些同学在实*开始初，对实*岗位要求理解不清，产生不稳定情趣，透过沟通启发，使他很快安下心来，并透过自己用心主动工作，不仅仅学到了经验，也得到了必须的报酬，同时还得到了用人单位肯定和好评。还有部分同学，由于一些原因，实*期间进行了岗位调动，我就立刻督促他及时适应新的岗位，帮忙他同主管和店长共同，使他能够继续实*，完成顶岗实*任务。在处理问题时，多做学生的思想工作，帮忙他们理解在社会上闯荡，吃苦耐劳是年轻人务必俱备素质，实*阶段，重点是学*锻炼，接触社会，提高自己的认识，不要把报酬看到太重，培养适应社会生活、工作各种潜力，使学生既能在实*单位安心实*，学生实*中肯定会遇到很多问题，只要能及时发现、调解，一般都能较好的解决，从而保证实*工作顺利开展。
五、认真总结、做好实*收尾工作
本学期除了进行实*管理，保证每个学生能顺利实*以外，做好每一个学生的实*鉴定，评语评价，也是我必然完成的一个任务，为了给每一个学生评语能客观公正，除了我前阶段要对每一个学生深入了解及时收集、掌握他们每一份实*资料外，还要对同学有一个总体比较，从而定出评价标准，给出实*成绩，让实*工作圆满收尾。
在校园领导、社体系领导的关心指导以及班主任的配合下，社会体育专业20xx级学生圆满的完成了实*任务，本次实*为我在今后的课堂教学以及实*实训指导工作积累了宝贵的经验。
作为本学期信息工程系的顶岗实*专职教师，我带领学生完成了*六个月的顶岗实*工作。
现将实*情况及效果总结如下：
一、明确实*目的：顶岗实*是学校教学的一个重要组成部分。它的一个重要功能，在于运用教学成果，检验学*效果。就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学计划，改革教学内容与方法提供实践依据。
1、培养学生的实践能力，而这种实践能力的培养单靠课堂教学是远远不够的，必须从课堂走向社会。目的就在于让学生通过亲身实践，了解实际的工作流程和操作工序等，以培养自己的适应能力、组织能力、协调能力和分析解决实际问题的工作能力。
2、以“旁观者”的身份实*。在实*过程中，学生往往被安排在某一具体的岗位，工作可能很琐碎。我们要求学生自觉服从实*单位的安排，与此同时，也要把眼光放高远，从企业工作的全局出发，了解企业运行的基本规律、工人的基本心态、企业管理的原则等，这种观察和训练能够使学生在更广的层面熟悉企业，增强适应能力。
3、安全第一，服从管理。在实*过程中，要求学生始终坚持安全第一的理念，绝对遵守工厂的规章制度，服从企业管理人员的统一管理。
二、实*效果
1、顶岗实*达到了专业教学的预期目的。在一个学期的实*之后，学生普遍感到不仅实际工作能力有所提高，更重要的是通过实*对嵌入式手机操作有了感性认识，进一步激发了大家对专业知识的兴趣，并能够结合。生产实际，在专业领域内进行更深入的学*。
——实*指导老师总结（精选5篇）
我带领20xx级机电一体化一班和机电设备维修与管理班于20xx年xx月xx日离校前往工程机电学院，正式进入机械加工实*。经过历时十天的机械加工实*，于xx月xx日离开工程机电学院。
对于机电一体化技术专业以及机电维修专业的学生来说，机械加工实*是理论联系实际的一个学*过程，是学生将所学的理论知识转化为实际操作能力，向合格工作者过渡的重要环节。由于校领导的高度重视、实*院校的积极支持和实*师生的共同努力，我们的实*工作进行得很顺利，取得了较好的成绩，同时也反映出一些问题。现将实*情况总结如下：
一、实**体情况介绍
我带领的12级机电一体化一班和20xx级机电设备维修与管理班共有66名同学。实*的内容主要是车床的使用以及铣床的使用，最终完成教育厅制定的机电一体化普通机床操作模块规定的16个车床加工任务以及4个铣床加工任务。根据不同阶段的实*内容，把学生分成十四至十六个小组，并配备两位指导老师进行现场教学与指导。这样使每个同学都能得到上机操作的机会，并且能够及时得到老师监督和指导，学生学*氛围浓厚。
二、学生实*表现
这次实*达到了预期目的，为学校赢得了良好声誉。在学校与社会这个承前启后的实*环节，学生们对自己、对工作有了更具体的认识和客观的评价。
在实*过程中，同学们都能积极肯干，虚心好学、工作认真负责，主动向老师学*，发扬了不怕脏，不怕累，吃苦耐劳的良好作风，同时体现了较高的职业素养，爱护工具，注意车间卫生，实*过程中，大多数学生能胜任指导教师所交给的工作，积极动手实践，并且在实践过程中互相交流经验，相互学*，表现出一定的团队意识和合作精神，为今后的工作积累了宝贵的经验。
三、我的收获
本次实*我是带班老师，主要负责学生管理工作，这项工作对于我来说是陌生的，但凡事都有第一次，工作过程中，虽然没有丰富的经验，但我尽力把各种可能发生的情况想到。比如：带多份花名册作为备份，上课前点名，确保学生按时上课；就寝时点名，确保学生按时就寝；关心学生学*的同使时，关心学生的心理情绪，及时疏导不良情绪，努力把自己的工作做好。
我的收获主要有三个方面：
一是通过参观工业职院的教学工作，了解与我院同级别院校的课堂组织模式以及教学方法与手段，这对我以后的教学工作非常有帮助；
二是提高了学生管理工作的能力，知道了如何与学生有效沟通，如何让学生听从指挥，为以后的课堂管理工作积累了一定的经验；
三是学会了如何关心照顾他人。
四、实*生活的感悟
通过十天的实*，学生们的理论知识得到检验和应用，进一步完善和提高了专业技能，提高了自身素质，并从工业职院指导老师身上学到了不少好的经验和方法，同学们和指导教师互敬互爱，经过这次实*，结下了深厚的感情。实*结束时工程职院老师送别的感人场景依然历历在目……
五、实*中存在的问题与不足
本次实*进程基本顺利，取得了一定成绩，但仍有一些不足值得我们重视，这主要表现在以下几个方面：
1、在实*过程中，发现有的学生不能熟练地使用游标卡尺。而游标卡尺的使用对车工来说非常重要，在以后我们的课堂教学过程中要加强游标卡尺识读能力的训练。
2、个别学生个人主意较严重，未经允许私自早退。个人素养教育有待加强。
总的来说，通过这次实*，检查和巩固了学生们的理论知识，专业基础知识和基本技能，培养了实际操作能力。也使我接触了学生管理工作，成为一名更加全面的教师。我认为本次实*达到了既定目的。
今年9月，大学小学教育专业实*队来到我们学校实*，他们个个充满着青春的活力，从他们对学生的热爱上，我们能看到他们对教师职业的热爱。我光荣地接受了指导其中三位实*老师的工作，在一个月的时间，我感受到了他们的勤奋负责，积极向上的精神，也尽自己的力量对他们进行帮助。下面是我这一期间所做的工作总结。
1、第一周见*听课，第二周开始讲课。给实*生上示范课，我备课格外用心，处处考虑到如何让实*生学到更多的东西，每堂课都突出一个重点教学方法，让实*生体会学*。进行班级管理时，我也让他们在一旁学*，为接下来的正式上课和实*班主任工作打好基础。
2、我关心实*生的思想、工作和生活安全各个方面，为他们创设良好的实*氛围。介绍学校让他们去听课，让他们学到更多教学风格和教学方法。
3、实*之初，我介绍了语文、英语学科教学和本班常规情况，介绍经验。并与实*生一起制定实*计划。
4、我着重指导实*生做好教学常规工作，其中尤其重视备课和上课环节。让实*生提前备课，再进行指导，指导实*生如何钻研教材教法，进行教学设计。实*生上了语文、数学、英语、思品等课程，上课前教案要经过我提前审批，指导修改后方可上讲台。课后我及时交流，提出听课意见，要求发扬优点，改正缺点，以利改进。
5、我带领实*生参与并逐一指导班级的各项管理工作。三位实*教师轮流当一周实*班主任，负责做操、早自*、读报、放学等工作，还有对学生进行养成教育，交流谈心等等，我在一边进行监督指导，交流指导工作方法。
6、我的指导工作贯彻在实*教师工作的所有过程当中，实*生讲课我就随班听课，从不把任一项工作完全甩给实*生，或某一阶段把课全部交给实*生上。如果实*生课上得有缺陷，就在下一堂课给他们上示范课，弥补知识性的疏漏，示范如何达到教学要求。如古诗教学，他们不明白如何引导学生在朗读中感悟，读出理解，读出感情，于是课堂变成一堂问答分析的讨论会。于是我在第二天的示范课中，精心设计了诗意的教学用语，用自己的感情，感染了全班同学，反复诵读，反复感动，也让后面听课的实*老师学*到了教学方法。下面的课，我又交给他们上，果然有很大进步。
7、实*结束时，我分别给每个实*生写出评语，提出评定成绩。
8、工作之余，我带领全组教师和实*生联欢，中秋节也赠送月饼给他们。令我感动的是，他们三位实*生，虽然自己并不宽裕，还能怀着感恩的心，请我们几位指导老师聚餐，这也反映了我们的合作相处十分愉快。
实*老师们的到来使学生们增添了许多欢声笑语，给学校和老师们的工作带来了不少帮助，他们让我们的校园充满了更多的朝气和活力。我代表年级组全体师生祝愿实*老师们学业有成，前途似锦。
20xx年12月中旬，我受学校委派带领21名酒店服务与管理的学生奔赴xxx酒店，在这里，学生们将开始他们为期一年多的顶岗实*生活。对于我而言，这则是一次莫大的激励，同时也是一次巨大的挑战。激励来自于感谢学校领导对我的信任，将这样一份工作交给我，从而激励我去更好的完成自己的工作；然而，更多的则是挑战，作为一名从没有过班主任工作经验的年轻教师，我感到了巨大的压力。为此，我只有一个信念竭尽全力，完成好自己的工作。数月来，我感触万千，现就个人工作情况和心得做以下总结和汇报：
一、基本情况
1、企业基本情况
旺顺阁是一家以餐饮和康体休闲为主要经营项目的企业，尤其餐饮业发展势态良好，以海鲜、粤菜、鱼头泡饼和港式火锅为主营。公司总部设在北京朝阳区，北京为其主要发展区域。
旺顺阁以“旺顺阁，我们的家”作为企业文化内容，将“以顾客为中心，视顾客为老板”作为企业经营理念，营造了一种和谐温暖的企业文化。在企业运作和员工管理方面，企业有严格的管理体制，同时很注重员工的福利待遇。企业给所有员工办理了医疗保险，实行年度奖金制；每年组织员工旅游一次，按期组织丰富的活动，充实了员工的业余生活；企业定期对员工进行满意度调查，不断完善企业管理体制。从企业的高层领导到中层管理人员再到普通员工，整个管理和沟通的渠道顺畅，工作效率较高。
2、学生基本情况
我于20xx年12月16日，我带领21名学生到达旺顺阁，之后企业对学生们进行了三天的岗前培训。培训结束后，21名学生被分派到了5个分店中，我在每个分店安排了一名同学负责管理和沟通工作。20xx年12月25日，原在“一树茶源”工作的4名学生要求更换实*岗位到旺顺阁，我办理好一切手续后将4名学生带到旺顺阁进行岗前培训，4名学生之后被分配在海鲜广场、商务会馆实*。20xx年4月、5月分别有6名同学分配到旺顺阁酒店顶岗实*。我每天与各店负责人保持电话、短信联系，各店每周至少走访一次，积极与人事部负责人沟通，多方面了解学生情况并及时解决问题。就目前情况而言，学生基本稳定。
二、作为带队老师，我的主要工作和职责如下：
1、帮助学生快速适应工作和生活环境。带学生找到附*的银行、医院、超市等，熟悉附*的公交、地铁路线。
2、负责实*生的思想教育工作。经常了解实*生的思想情况，进行思想教育，及时请示汇报和处理实*工作中发生的问题。由于学生都是第一次走上工作岗位，有时候不能很好的处理工作中出现的一些问题，再加上工作时间比较长、工作内容单一枯燥、公司的管理要求严格，致使一部分学生容易产生情绪波动，为此，我经常和学生一起像朋友一样聊天，加强和学生的沟通和交流，及时的了解他们的思想动态，帮助化解相关矛盾，稳定学生的情绪。
3、充当学生、公司和家长之间的纽带。在做好学生思想工作的同时，及时的向公司管理层反映学生的思想动态，调解学生和个别公司管理人员之间因工作而产生的矛盾，通过多方沟通稳定好学生的情绪。回应学生家长各方面的咨询，及时向家长反馈学生的工作和生活情况。
4、密切关注学生的安全问题。
因为酒店下班时间晚，学生晚上有外出聚餐、溜冰、唱歌等现象，每个店安排组长负责及时汇报学生的动态，打电话催促晚归的学生，不定时查寝。所带学生大部分是女生，安全问题尤为重要，我经常与学生聊天，关注是否有谈恋爱的现象，找有这种迹象的学生交谈，教育学生学会保护自己，并与学生家长交流沟通，取得家长的配合教育。
三、实*过程及情况
（一）通过实*，学生得到了快速成长
首先是工作意识的提升，对于酒店等服务行业来讲，服务质量无疑是企业的核心竞争力之一。通过酒店组织的培训和*时部门的强化练*，锻炼了他们的服务意识，学会了用标准的礼仪礼貌待客；其次是工作水*的提升，经过酒店实*，使他们对酒店的基本业务和操作有了一定的了解，礼貌是一个人综合素质的集中反映，酒店更加如此，对于客人的要求，要尽全力去做到，尽管有些要求不能办到，都要用委婉的语气拒绝，帮助寻求其他解决方法；再次是体验社会工作的艰辛，让学生感受到了生存的压力以及父母的不易，学生不再像在学校时那样任性，逐渐成熟懂事起来了。顶岗实*拓展了学生的知识面，扩大了与社会的接触面，增加了学生在社会竞争中的经验，锻炼和提高了他们各方面的能力。
（二）学生工作状态及分析
经过半年的实*生活，学生从最初的陌生、紧张到逐渐熟悉，再到熟练，现在所有的学生都能够熟练的完成自己职责内的工作。并且，学生们的工作得到了企业领导的一致认可，大部分学生现在都堪称为“顶梁柱”了。但是，“完美”一词是用来鞭策人们的，虽然学生们有很多值得肯定的地方，但也有一些不足的之处。
（1）良好的表现：
1、学生分到分店后都有师傅带领学*，同学们能够虚心向老员工学*，聪慧勤快，尊重管理人员和老员工，服从管理人员的安排，遵守企业规章制度。
2、大部分学生能够迅速熟悉工作环境，适应岗位要求，多数学生短期学*后能够独立看台，一部分学生在师傅带领学*一周左右就开始独立看台，服务得到客人认可。部分学生有暑期实*经验，能够很快适应工作，大部分学生具有吃苦耐劳的精神。
3、同学之间以诚相待，相互帮助，团结友爱。
（2）存在的问题：
1、学生不愿意沟通或者不善于沟通，遇到问题总是选择逃避或者要求更换岗位、调换分店。学生的人际交往能力有待提高，与老员工及管理人员的相处有待改进。
2、少数学生因为缺乏吃苦耐劳的精神、承受能力和自我调节的能力较差，工作和生活中出现一点点困难就容易情绪波动。
3、少数学生对顶岗实*期间自身的发展目标不明确，缺乏恒心和毅力，有做一天和尚撞一天钟的想法。
四、建议
1、服务行业人际交流尤其重要，但大部分学生不愿意沟通或者不善于沟通，给工作带来了很多麻烦，在校期间有必要针对服务行业的学生开设沟通交流、礼仪礼节等方面相关的课程。
2、酒店专业学生有必要增加服务客人的实场练*。因为没有服务客人的经历，学生开始工作时看到客人都很紧张，不敢与客人说话，甚至手脚哆嗦。人上一百，种种色色，学生在实*过程中会遇到各种各样的客人，他们具有不同的特点、不同的素质，学生应该如何应对，只有在实战中才能增强经验，客人是学生服务的主要对象，因此学校学*期间培养学生与客人的沟通交流能力、应变能力十分重要。
3、加强职业规划的培训。学生对顶岗实*期间自身的发展目标不明确，缺乏恒心和毅力，在熟悉工作环境之后，感觉工作内容枯燥，产生厌倦情绪，以致丧失了工作的积极性，部分学生有做一天和尚撞一天钟的想法。
如今，为期六个月的带队生活已经结束，回顾所走过的路程，对我以及我们的学生而言那是一个锐变的过程。艰辛和苦难同在，喜悦与成长并存。从泪水与汗水中开始，在喜悦和成长中结束。我们的学生经历了人生的第一次磨练，第一次他们真实的面对了社会，面对了生存，许多人曾留下了泪水，许多人曾想过放弃，但值得庆幸的是，最终他们用坚强和信心面对了生活、面对了工作。如今，他们依然努力在自己的岗位上。这次带队的这段时光是我人生所经历的很有意义的一段岁月，带队工作虽有苦涩，但却从各方面让我自身得到了提高，是这份工作让我体会到了，作为一名教师还有另外一种全新的工作状态，让我体会到了做一名带队老师是需要具备那么多的东西，包括高度的责任心和一定的心理承受能力。作为我个人而言，还有很多欠缺的地方，需要不断努力学*和思考，我坚信不断总结经验和教训会让我走的更远。这次带队实*的经历让我学会了很多社会知识，我会将这一段经历铭记，让它成为我生活和工作中的一笔巨大的财富。
本学期，有四位师大学生到我校顶岗实*：陈x、郭xx、xxx、xxx。按照学校领导的安排，我被指定为xxx同学的指导老师。自此，我的教学生涯中又多了一道亮丽的风景，我的肩头也多了一份沉甸甸的责任。
xxx老师现就读于江西师大文学院08级1班，*时喜欢看书、写作、音乐等。为人诚实谦虚，学*勤奋认真，责任心强，待人友好，与同学关系非常融洽。在实*期间，担任六（3）、（4）班语文教师，另外兼当六（3）班副班主任。在实*过程中，她能结合自身掌握的教育教学理论知识，虚心向指导老师学*，努力钻研教材，积极与学生沟通，深受学生喜爱。现将指导工作总结如下：
一、端正实*教师的职业认识
实*教师带着对实*生活美好的憧憬来到了我校。她们认为教师是天底下最光辉的职业，是人类灵魂的工程师，所以实*的热情高涨。但当总务处的人员把她们安排住进简陋的*房，领着他们去教师食堂吃着单调乏味的饭菜时，她们的激情再也燃烧不起来。夜幕降临，在微弱的灯光下，她们无言以对？？也是，她们从大城市走来，适应了都市的喧闹与繁华，又怎能接受得了没有电视、没有网络的孤寂？显然她们对教学实践中的实际困难估计不足，而今她们认为教师职业太辛苦，太琐碎，太枯燥，适应不了理想与现实的巨大反差，把自己的前途描绘得一片暗淡。
针对这种情况，我常常同她们谈心，以自己在工作中的感受，在教学中的实践来帮助她们正确认识教师职业。让她们认识到在诸多灿烂夺目的桂冠下，教师默默无闻地从事着实实在在的工作，它琐碎，需要不厌其烦；它艰辛，需要不遗余力；它*淡，需要耐得住寂寞；它清苦，需要挡得住诱惑。更使她们认识到教师职业在崇高的背后是艰辛，在艰辛的背后也有无穷的乐趣。
慢慢地，她们适应了这里的生活，并且很快就融入了这个大集体。后来即使是周末，教师们都已回家人去楼空时，她们也依然坚守阵地，以校为家。
二、提高实*教师的业务水*
（一）、制定周密的实*计划
xxx老师到校的第一周，我仔细研读了她的《顶岗实*计划》，我与她一起，根据我校的实况，结合她所实*的科目，我们重新拟订了一份周密的实*计划书。这份计划书囊括了短短的两个月中顶岗实*的所有任务，这也是我与她之间的一种约定，我们戏之为“协议书”。有了周密的计划，我们的任务就能顺利完成。
（二）、言传身教，精益求精
实*教师要提高教学水*，首先得让她熟悉教学的各个环节。于是，第一周，我精心备课，认真上课，用最短的时间让她熟悉教学环节。懂得教学，并在教学中不断提高教学水*无疑是实*教师最想做到的。她年轻，所以思想先进，对新的事物接受吸收得快，特别是新课程理念给了她很多新的思想、新的教学模式。然而，她的缺点也是
明显的，就是教学经验太少，无法把学*到的教育理论应用于实践。
为提高她的教学水*，我从“备、教、批、辅、考、评”诸方面对她进行指导。
备课时，让她做到四个“精心”。即精心钻研大纲和课程标准、教材，明确教学目的和教学重难点；精心设计课堂结构，做到精讲多练，及时巩固；精心设计练*，做到梯度、密度合理；精心设计板书，合理运用教具，做到纲目清楚，直观形象。讲课时，让他们实现三个“转变”，即教学目标的转变，学*方式的转变，教师角色的转变，听她的课我也从这三个方面来评价她的课堂教学水*。作业批改、课外辅导、考试评价的方式与方法我也尽自己所知给予辅导。
实*教师是未来学校教育教学的中坚和后备力量，他们热情，有朝气，精力充沛，工作有创劲。但刚接触教学工作，难免会有这样那样的不足。比如不能有效地把从学校学到的心理学、教育学和教材教法的理论与教学实践有效地结合起来。有时在课堂上满堂灌，不注意启发学生；有时上课知识拓宽拔高，超出了教学大纲要求；有时使用题海战术，使学生忙忙碌碌，无所是从；有时课堂上缺乏组织能力和应变能力，往往情绪急燥，控制不住自己，甚至打骂学生；有时就过于疲软，驾驭不了学生等。这就需要指导老师主动去找实*老师，定时沟通，发现问题，及时解决。
此时，我是这样辅导实*教师的：
言传身教，帮助他们树立热爱学生、尊重学生、严格要求学生的思想作风。
多年来的教学实践告诉我：只有建立良好和谐的师生关系，才能使学生尊敬教师，学好知识。因为“亲其师”才能“信其道”。这就需要老师和学生相处甚好，老师深入学生中去，多和学生接触，了解每位学生家庭情况，做学生的知心朋友。老师要学生做到的，老师必须做得更好，然后要耐心说服，不能简单粗暴的对待和体罚学生。师生关系中得把握一个度，孔子常说“过犹不及”，我认为也可以应用到师生关系的处理上。课堂应该是师生，课后更应该是朋友。邓老师是一个很和蔼的，具有亲和力的年轻人，很受学生欢迎。因此，有些学生在课堂相当随便。这个“度”太过了，也是不行的。
认真听课、评课，帮助实*教师优化课堂结构。
听课、评课是教学研究的有效手段。在倡导大力开展校本教学研究的今天，大力开展听课评课活动、研究并改进教学中存在的问题尤其显得重要。每听完一节课，我就会从以下各方面和邓老师交换意见：教学目标、处理教材、教学程序、教学方法与手段、基本功、教学效果？？在不断的交流中，xxx老师的教学水*有了很大的提高。
课堂教学是学生获取知识的主要途径。要全面提高学生各方面的素质，培养学生的创新思维和创造能力，激发学生的求知欲望，这就要求我们在优化课堂结构上下功夫。我与邓老师一起探讨，在具体的语文课堂教学中，首先可以铺设一段引人入胜的导语，在教法上采取灵活多样的教学方法，并充分运用直观形象的教学手段，使课堂结构趋与完美？？
三、转变实*教师的学*观念
面对日新月异、飞速发展的二十一世纪，教师不能墨守陈规，固步自封。面对机遇和挑战，作为一个实*教师、新教师必须树立起终身学*的思想。实*教师要看到自己的优势和不足，自觉投身于终身学*，不断提高自己的专业发展水*。其实，我们每位教育工作者都要活到老，学到老，不断完善自己，相互学*，相互帮助，取长补短，努力提高自身的教育教学水*。
xxx老师能利用课余时间主动学*。在主动学*中，能积极吸收和借鉴先进教育理念；在实践中，注意研究学生的身心特点、认知规律和心里需求，心中有学生，能站在学生的角度看问题，能找准学生的兴奋点，从而采取有效的教学方式，取得好的教学效果。我常给她讲，一个好教师，在教学活动中，她不能是书本知识与学生之间的二传手，而是要把教学的全过程当作一个创造去研究。她的课逐渐“看得见热情、看得见思考、看得见议论、看得见合作、看得见创造”。一节节公开课，一次次学生的考试成绩都赢得了学校领导和同行的高度赞扬，这给了我莫大的鼓舞。
xxx
xx年x月x日
本学期，有四位师大学生到我校顶岗实*：陈x、郭xx、xxx、xxx。按照学校领导的安排，我被指定为xxx同学的指导老师。自此，我的教学生涯中又多了一道亮丽的风景，我的肩头也多了一份沉甸甸的责任。
xxx老师现就读于江西师大文学院08级1班，*时喜欢看书、写作、音乐等。为人诚实谦虚，学*勤奋认真，责任心强，待人友好，与同学关系非常融洽。在实*期间，担任六（3）、（4）班语文教师，另外兼当六（3）班副班主任。在实*过程中，她能结合自身掌握的教育教学理论知识，虚心向指导老师学*，努力钻研教材，积极与学生沟通，深受学生喜爱。现将指导工作总结如下：
一、端正实*教师的职业认识
实*教师带着对实*生活美好的憧憬来到了我校。她们认为教师是天底下最光辉的职业，是人类灵魂的工程师，所以实*的热情高涨。但当总务处的人员把她们安排住进简陋的*房，领着他们去教师食堂吃着单调乏味的饭菜时，她们的激情再也燃烧不起来。夜幕降临，在微弱的灯光下，她们无言以对？？也是，她们从大城市走来，适应了都市的喧闹与繁华，又怎能接受得了没有电视、没有网络的孤寂？显然她们对教学实践中的实际困难估计不足，而今她们认为教师职业太辛苦，太琐碎，太枯燥，适应不了理想与现实的巨大反差，把自己的前途描绘得一片暗淡。
针对这种情况，我常常同她们谈心，以自己在工作中的感受，在教学中的实践来帮助她们正确认识教师职业。让她们认识到在诸多灿烂夺目的桂冠下，教师默默无闻地从事着实实在在的工作，它琐碎，需要不厌其烦；它艰辛，需要不遗余力；它*淡，需要耐得住寂寞；它清苦，需要挡得住诱惑。更使她们认识到教师职业在崇高的背后是艰辛，在艰辛的背后也有无穷的乐趣。
慢慢地，她们适应了这里的生活，并且很快就融入了这个大集体。后来即使是周末，教师们都已回家人去楼空时，她们也依然坚守阵地，以校为家。
二、提高实*教师的业务水*
（一）、制定周密的实*计划
