三十好几的人了，只为了感受一下追风逐月的快乐。如果不是有这种想法，我就不会在无意中经过大桥时有那样的勇气跳下去。自己已经不在年轻，所以我知道错过这次不会再有这样的勇气跳下去，所以把握当下，我们要在以后回忆过往时仍留下微笑。
十八岁就应该谈恋爱。十八岁，应该是谈恋爱的时候，我错过了。后来年纪稍长，再谈恋爱，却怎么也揣摩不出十八岁的恋人，会有什么样的心情。十八岁的男孩与女孩，会说什么话，会做什么事呢？一个人到了二十八，三十八岁，才第一次谈恋爱，只怕永远也不会知道自己那年纯情的一面。为什么没有在十八岁时去谈恋爱？我的一生，就此留下一个无法追回的遗憾。
如果能在年轻一次，我可能会选择不同的事，我会在十八岁谈恋爱，我会选择去旅行，也会选择读书，但是不会去上大学，而是留在父母的身边，那样就可以随时碰到他，十八岁的天空就是他的。只可惜，想归想，我这一生都不可能在年轻了。年轻时未完成的心愿，也不可能再实现，且心境已截然不同。
总要活到这样的年龄，人才会了解，其实什么事也不必赶着去做。真正没有遗憾的人生是什么呢？难道是每一个年龄，就做那一个年龄的事？不着急也不落后。随着年龄的增长，回头看看，自己缺少的只是快乐而已，追悔吗？遗憾吗？
如果在十八岁的时候就碰到他，结局是什么呢？也许我和他今天也不会留下惆怅。而年轻已不会再来，可是岁月仍然缓缓向前流去，我们总属于某一个年龄，不管二十，三十，四十。每一个年龄都有他该做的事情 ，过去尽管不再回来，但今天没有结束。我心里倒有一个小小的愿望，不能轻易让它溜走，要悄悄去实现。总有一天，时间会让他明白这个道理。
黑夜因为有了明月的衬托而更美丽，小溪因为有了鹅卵石的存在而更清澈，鲜花因为有了绿叶的环绕而更娇嫩，人间因为有了真情而更美好。生活中有一件小事给我留下了深刻的印象，妈妈那浓浓的爱，暖暖的环绕着我。也许随着时光的流逝，别的事都已经慢慢褪色，但是这件事将永远深深的印在我心里。
记得那是我上三年级时的一天，妈妈突然头痛，让我给她按摩一下。我按着按着，居然发现妈妈头上有一缕白发。顿时，心里像打翻了五味瓶，一股热流冲向眼窝，一滴滴地滴在了妈妈头发上。妈妈啊，您才刚过不惑之年，头上怎么会有白发呢？是不是因为我成绩不好不听您的话让您寒心了？是不是因为家庭条件不好让您操心了？是不是因为爸爸老是喝酒身体不好让您担心了？是不是……妈妈啊，您为了我的成长付出了太多，为了这个大家庭付出了太多，为了您的事业付出了太多，这一缕白发就是最好的见证。
“你这个不懂事的女儿啊，为什么今天才发现我有这一缕白发呢？”妈妈一边流泪一边说。“妈妈，您放心，我再也不会让您寒心了。”说完，我就和妈妈抱在了一起。
这之后，我想了很多很多，也仿佛一下子长大了许多，我对人们常说的“可怜天下父母心”有了个粗浅的理解。我发誓一定要好好学*，让妈妈不再吃苦头，长大后一定要给妈妈买新衣服，买大房子，带她去旅游，让她享享清福。
没有得了大奖的喜悦，没有当了明星的闪耀，只是这**凡凡点点滴滴使我知道了真情，让我读懂了人生这本书，也让我领悟到了人生的真谛，使我走向了成熟。
妈妈，我希望您更年轻，没有白发，不用担心任何事，不用担心任何人。
我美丽因为我年轻，因为我年轻，所以我可以有很多爱好；因为我年轻，所以我不怕失败，可以从头再来；因为我年轻，所以我有资本，我可以去拼搏。
因为我年轻，所以我美丽！
我喜欢唱歌，我喜欢流行歌曲。可能我唱的没有歌手那样余音绕梁，可是我自信。在音乐课上，只要我会唱的歌，我一定和同学们一起大声唱；看电视时，只要电视上播放的是我喜欢的歌，我一定会轻声哼唱；参加歌唱比赛时，我也会和同学们一起为班级争光！
因为我年轻，所以我美丽！
我不为失败而气馁，不为成功而骄傲。但是，我为自己骄傲！记得有一次月考考了一百一十多名。心里很不舒服，觉得自己很没有用。可是，同桌告诉我：“伤心没有用，你还有很多机会，与其在这里后悔，还不如去寻找解决问题的方法和出路，让自己不在同样的地方跌倒第二次。”听了同桌的话，我想了很久，终于想明白了，我还年轻啊，最不缺的就是机会，只要我努力了，最后的结果就一定不会让我失望，就算我再一次失败了，我也不会再气馁，只会去寻找办法和出路，相信自己一定会成功！
因为我年轻，所以我美丽！
因为我年轻所以我有资本，去拼搏。小时候的我有一个梦想就是当一名翻译。小学三年级的我，刚开始接触英语，成绩很差，经常不及格。妈妈跟我说“孩子，没事，这不是刚开始接触吗，等你领会到了学*方法就会好起来的。”所以，我开始寻找那个学*方法，我去找老师，老师给我了一个方法，我就一直坚持做下去。功夫不负有心人，到了下一次考试的时候，我考了90多分，妈妈和我都很开心。
“你可知道什么道理有人羡慕你，只因为他们曾经也年轻。”
我年轻，我美丽，我不怕失败，我不怕困难，我敢于拼搏！我年轻，我美丽！
人这一生的路很长，谁都会在不经意间错过什么。就像有时候，因为我们的犹豫让机会与我们擦肩而过；有时候，因为我们的任性让友谊滑落指尖；有时候，因为我们的含蓄，让感谢深埋心底……有时候，我们真的错过了很多东西。趁着我们都还年轻，我们应该珍惜，珍惜我们的每时每刻；趁着我们还年轻，我们应该庆幸，庆幸我们错过的还不是很多。
记得小时候去游玩，坐在车上的时候很兴奋，总是说个不停，一会问这，一会问那。车子发动了，向着终点驶去。因为兴奋，我错过了最初的风景，人生的道路不就像一次旅行吗？我们小的时候无知，错过了好的，就像之前很兴奋的我一样。后来安静下来了，就像现在回想过去错过的东西一样。趁着车子走的还不算远，我们应该珍惜现在，错过的就过去吧，把握好现在，好好欣赏这一路的风景。
人总是爱幻想的，有时候我会幻想着如果时间可以倒流该多好，如果有时光机器该多好。但幻想的世界与现实不是对等的。我们不应该停留在过去，不应该总是幻想。就像我总是在幻想“如果可以回到过去，我一定好好学*”但一切都是不可能的，不是吗？珍惜现在，一样可以，趁着我们年轻，不要再错过什么了。
太阳升起的那一刻，就意味着它要为大地奉献一天，夕阳落下的那一刻，就是今天一天的结束。人生也是，车子开动了，开始沿途的风景我们错过了，那么中途我们更应该珍惜，趁着车还没走远，趁着我们都还年轻，让错过的过去，未知的好好欣赏、体会。
趁着车还没走远，趁着太阳还高高挂着，趁着我们都还年轻，不再让任何事情，与我们擦肩而过；不要让任何感情滑落指尖；不要让任何感谢埋藏心底。我们还有资本，那就是我们还年轻！
在十六、七岁的花香里，我们并不拥有大量的金钱，但我们却拥有一份一些人可望而不可及的珍物——年轻。
可以说，我们的生命因年轻而充满活力，因年轻而精彩。
因为年轻，男生可以在篮球场上尽情发挥他们的球技，用一个三分球灌篮的动作引来一大群女生的尖叫；而女生们却多了一个与众不同的镜中世界。她们会在试衣镜前驻足停留，久久不肯离去，只为欣赏正在悄悄长大的自己。
因为年轻，所以我们可以毫无顾忌地去展示自己，去表现自己。当初夏悄然无声地来到的时候，男生女生们都可以换上自己认为最有个性的衣服，走上大街，就会引来许多羡慕的目光。在大街上，你可肆无忌惮地大声交谈，因为这是年轻的本色。你也可以随着同学到处玩，到处逛，因为年轻的你具有接受一切新事物的个性。
因为年轻，烦恼与忧愁对我们这个年纪的学生来说就是过眼云烟。在这个不知柴米油盐贵的年纪里，我们有了烦恼可用一道r＆b来冲淡；有了痛若，可以在网络上发泄。而我们这个年纪又是最爱幻想的年纪。女生们总喜欢把自己幻想成游戏中的人物，而男生们又爱把自己幻想成nba的球星或是比尔·盖茨第二。而我们这个年轻又是最有理想的年纪，几乎每一个人都计划好了自己的未来路程。对于我们来说，未来是一条具有无数未知数的方程，而我们可以得到许多的解法。
因为年轻，我们可以用自己的笔，记录着自己的青春感悟；因为年轻，我们可以用自己的口，反对父母的错误行为。
青春是一篇乐章，而这篇乐章因为年轻而精彩纷呈；青春是一首古诗，而这首古诗因为年轻而绚丽多彩；青春是一幅图画，而这幅图画因为年轻与众不同；青春是一篇散文，而这篇散文也因为年轻耐人寻味。
——年轻的我们优秀作文 (菁华5篇)
年轻可以干什么？如流星划过天际，可以在美丽夜空之下创造星愿；又如同诗歌，可以尽情吟唱关于我们的未来；又是一首歌曲，抒写属于我们的绚丽的人生。
因为年轻啊，我们什么都敢干，我们甚至敢于去深山老林冒险，又或是在阳光之下沐浴这一切。年轻的我们，内心也阳光，也顾不上现实会把我们撞的粉碎就到处去闯荡，我们不愿意相信眼前就是世界的全貌，我们更愿意相信外面有世外桃源，这或许就是年轻的好处。我们或许又会很天真，但是依然挡不住我们对于未来的那颗炙热的心，我们天真的相信这个世界的美好，却也真的愿意一直天真下去。纵使世界困难险阻一大堆，我们也仍然愿意追寻着信念，无论如何都不放弃，这样，或许也就是年轻的敢闯敢闹吧。
总说生命不是永恒，但我们宁愿相信我们的青春永恒。年轻的我们，可以编织这个世界上的一切，我们可以尽情的许下诺言，也可以尽情的去闯荡这个世界，反正，我们年轻，年轻就是我们最大的资本。我们可以让我们的梦想努力变为现实，我们也更是可以让我们的未来一切变为可能。
年轻，又可以干些什么呢？就相信我们青春经历的所有吧，总有一天，我们会感谢我们年轻时的青春，会感谢我们经历过的所有快乐与痛楚。偶尔的几朵云，也让人格外的留意，因为这是我们青春经历的东西。青春，是我们这一生最应该去守护珍惜的时光，如流水，失去了再也回不来了。我们可以说青春是永恒，但唯有努力过、奋斗 过的青春才有永恒的意义。
让我们把理想放飞入天空，就让我们的青春常驻，让迷失的自己回来吧。总又会有一天，我们将重新迎来新的人生目标，又会为之努力，这时，我们会感谢年轻时候的我们为自己奠定的基础。
年轻的我们“是早上八九点钟的太阳，充满朝气！”伟人如是说。
年轻的我们，是什么？
有人说“年轻是一种资本！”因为我们年轻，所以我们可以放手去做想做的事。年轻是积蓄的资本，不是挥霍的资本。可是，我看到的是却是挥霍资本。行走在校园里，少了一点朗朗的读书声，多了一点嘻嘻哈哈的欢笑声。在大学里，我看着一群群本该朝气蓬勃的年轻人，沉浸于风风雨雨的游戏里，谈论着游戏里的种种头头是道，可是一到教室课堂上，却已经不知一二了。每天看着周围那些叱咤风云在游戏里的同学们，不禁有些慨叹。一些同学足不出户，整天呆在宿舍里挥霍着青春和生命，乐此不疲。吃饭可以电话订购；衣服可以邮寄回家或者洗衣机；出去到很短的地方就要打车；住的就更不用说了，现在要求的条件越来越高，在加上最*各大高校都在给每一个宿舍装空调，那可谓是人间天堂了。
年轻的我们，是什么？
“年轻就应该享受人间的美好。”是的，年轻的我们走进大学那一刻起，就好像步入人间天堂。很多人都讲过“大学是人生最美好的时刻。”在大学里，我们未踏入社会，还是一群透着有些天真稚嫩的心，去相信这个社会很美好。我们不谙世事，所以不用考虑很多事情；我们不懂人情世故，所以没有人会跟你计较。我们出入于各种娱乐吃喝场所，有逛不完的淘宝和商场；有追不完的各种电视剧和电影；有情人之间说不完的亲昵话语。
年时的我们，有什么？
什么也没有！曾经想着到了大学一定要好好的读书；图书馆的大门永远向我们敞开，而我们却是永远视而不见，四年间踏入的次数可以数的一清二楚。曾经想着到了大学一定要找几份兼职，挣点钱，帮家里减少点负担；可是，一想到干活就不想出去，兼职公司报了一大堆，却始终没有去干过一次活。曾经想着要好好的出去旅游一下，看看外面的世界；然而，一到周六周日，或是放假，想着要计划好的出去玩玩，还是被那颗懒散的心打败而不愿走动。曾经想着要考研，拿尽所有的奖学金；可是，现实是，上课不愿去，去了不想听，听了又记不住，于是我们逃课成了*以为常的事，每天早上都挣扎于起床和睡觉的痛苦中，那手机里的闹钟响了一遍又一遍，可是始终不愿起床，最终，我们还是败了，于是选择继续睡觉！
年轻的我们，怎么办？
一片迷茫！我们迷茫于未来怎么办？每年只高不低的毕业人数，还有只低不升的就业数。我们想要舒服的、有高工资的、待遇好的工作，可我们却没有那么好的符合条件，低的又不愿意去，只有高不成低不就。我们继续依赖着父母，游离于这个似乎既属于我们却又不属于我们的城市，我们迷茫了！迷茫着前途，迷茫着人生，因为我们看见的并不是我们曾将想象的那样美好。
年轻的我们，怎么选择？
选择什么？创业还是就业？创什么样的业，怎么去就业？能否吃得下创业的苦？凭什么本事去就业？一系列的问题困扰着我们。可是，年轻的我们丝毫不为所动，依然我行我素。
年轻的我们，因为拥有很多，所以可以肆无忌惮，看不惯一切的愤青一族；可是我们也缺乏很多，所以我们迷失自我，只会做一个得过且过的巴蜀阿斗。
年轻的我们不去关心时政，只去关心自己喜欢的明星又出什么新剧和绯闻；年轻的我们不去珍惜生活，每天刷着网页，点不完的赞、看不完的空间动态。朋友圈、微博上干什么事都想要发个动态，再艾特一下某一个人，似乎生怕别人不知道自己，这应该就是所谓的自我恐惧症，害怕孤单，希望被关注。
年轻的我们，何去何从？
或许我们应该暗自庆幸，因为我们还年轻，所以我们可以有考虑的时间和奋斗的机会；但是我们更应该居安思危，因为我们年轻，所以我们必须珍惜年轻生命。
年轻是什么？年轻就是一首不老的情歌， 是一首静静流淌在心间的旋律，需要用心去聆听。
年轻时：有时间，有精力，没钱。中年时：有精力，有钱，没时间。老年时：有时间，有钱，没精力。这话出之何处，何人所说，我早已忘了，忘得一干二净。在我看来，遗忘便是对自己的宽容，遗忘更是一种美。所以，我忘了。
找个角落蹲下来，看着街上来往喧闹的人流，不自主的笑了，无可奈何，年轻的时候拿命去换钱，暮年，却又拿钱来换命。这便是人的一生吗？用青春挣来的钱，却买不来青春，这或许就是人生最大的悲哀。请不要让金钱遮住了你那双用来看世界的眼。
甲：我跟你没完！
乙：为啥，咱俩有多大的仇！
甲：最少五百块钱的！
过去，金钱只是一种货币。而如今，金钱却成为了一种可以衡量感情的无上货币！
从我们呱呱落地，随后咿呀学步，在我们无所顾忌的童年，允许任性的青春。。。。。。最终，时间把我们留在了现在，回不到过去，到不了未来，就只有现在。
我们呱呱落地，我们一无所知，我们咿呀学步，我们唯一能做到的便是那不如意的哭泣。似乎眼泪是万能的，她能让我们不再饥饿，她能给我们驱赶严寒，她能让我们的身体健健康康。直至垂髫之年，豆蔻之龄，我们似*惯了哭泣，稍有不如意，便让那廉价的泪水无尽的流淌。
此时的我们已有自己的思想，虽说尚未到达自主，但我们已经知道我们想要什么。看见零嘴便迈不开步子，瞧见玩具，那渴望的目光一直在玩具与大人的脸庞之间流连。此时的我们很单纯，单纯的把一切写在脸上，单纯的我们拥有一张天真的脸庞，让人不忍欺骗，不容欺骗，童年的世界本没有谎言与欺骗。
童年之后的年纪，似乎能理解了一些与自身无关的情绪，这种情绪带给我们的是压力。心智本就不成熟的我们扛着压力与期望在这个世界像无头苍蝇一样，跌跌撞撞的走着，只是我们还不知道哪里才是前方。似乎*惯了童年的无所忌惮，这时的我们依旧允许自己的放纵，不管虚度了多少光阴，不管空添了多少岁月，我们依旧任性的放纵。直到外围因素与自身的观念发生了不可和解的冲突，我们产生了烦恼，在烦恼中我们学会了思量。思量昨天，思量现在，思量明天。只是前额皮质似乎无法稳胜右边的力量。。。
就这样我们浑浑噩噩的被时间推到了现在，虽然我们极其的不情愿，但时间从来不会和我们商量。成年的我们，更具理智。理智的我们知道自己该怎么样，知道自己不能怎么样，知道自己想要什么，知道自己不该要什么。但可悲是我们不知道怎样保持理智，就像我们对凌乱的房间来一个彻底的整理，但十天之后房间又恢复了原样。随着年龄的增长，我们具有未成年所不具备的理智，同样我们也拥有了未成年所没有的压力。我们隐约知道了什么是明天，但却无法明了前方的道路。对于明天的迷茫和明天带给我们的无穷压力让我们的理智不再那么理智，对于阅历增长带来的诱惑，我们有时变得难以抵制
我们为了明天所付出的努力，似乎有了进步，但随着阅历的增长，我们也看到了前所未有的诱惑。对于付出的小小成功，我们对自己给予了肯定，于是我们就像道德光环效应所说一样，面对诱惑，我们允许了自己的放纵，并且安慰自己说就这一次，没事的是的，现在来说是没有问题。但一段时间后我们发现我们似乎没有任何的进步所说，如果说有，那似乎只有我们多活了这么一段时间，仅此而已。
你的立场所在，就是你的责任的中心。你的思想所及，必须是你行动的正确导向标。坚持，一定要成为你行动的影子。
你的立场所在就是你的责任的中心。就拿一个男人来说，作为一个人，他要对自己负责；作为一个儿子，他要承担起对父母的责任；作为人夫，他要尽到爱人的责任；作为一个爸爸，他要对自己的子女负责；作为社会的一员，他要对这个社会负责。。。立场，便是责任的中心。
你的思想所及，必须是你行动的正确导向标。每个人都有思想，思想是付出实践的基础。比如：你今天午餐想吃两个炸鸡腿，一个汉堡，一杯可乐（前提是你有这么大的胃口），这完全没问题，只要你去买，思想是行动的坐标；假设你是个肥胖症患者，那么你还会去买这些东西吗？（当然，如果你不在意这样做的后果，恭喜你，你完全可以这么做）这些东西只会增加你心脏的负担，为了你的健康，你必须放弃这些美食带来的诱惑，理智的你更会选择低卡路里的绿色食物，这样的思想才是你行动的正确导向标！
在天涯中曾看到一篇帖子，楼主是一个80后，他说感到自己现在一无所有，对于明天更是迷茫。评论中有一条这样说*十三亿人，有十二亿人在迷茫自己的未来。先不说这句话的真是性。不得不承认，迷茫是一个普遍的问题。对于未知，人类总是充满了迷茫和恐惧，明天就是未知，可悲的人类啊！对此，我的评论是认准一条路走下去，只要死不了，那都不叫事。或许评论有些极端的成分，但我相信这就是一种坚持。
在百度贴吧，有人发帖说我这人很懒，我做事总是半途而废！诸位道友，有何良策助我改掉这恶*？小生感激不尽。。。。。。有人评论说我也和你一样我相信很多人都是一样，面对无线的压力和思考，你的意志力会逐步下降。虽然我也好想回上一句同上但我想了想还是这样回复良策不敢，建议到有，不知楼主能否做到。
第一：为你制定一个短小的目标（比如：我今天下班之后洗衣服）第二：先做到第一点再说他追问做到了，貌似也不长久的确，这是一个很现实的问题，而且是一个很符合人性的问题，但我认为问题的关键还是出在人的身上，潜意识里我们总会有一种思想：算了，明天再做吧，反正明天有的是时间。
然后就明天的明天，几*于明日复明日，是的明日何其多，直到实在无法推到明天了，我们才无奈的选择了今天搞定它！对于明天的依赖性，造就了我们今天的惰性，我们总是把明天想得太过美好，认为明天一定可以搞定的，那明天的事情呢？难不成明天就会有四十八个小时供你自由发挥？于是我回复是你或许有一个很大的目标，但在这个目标之下你可以制定很多的小目标，通过逐步完成这些小目标来接*大目标，毕竟一个长远的目标容易让人盲目，失去方向，不知道下一步该怎么走。坚持，一定要成为你行动的影子。
有时候，我们似乎真的坚持不下去了，我们感到疲惫，我们感到无力，我们感到世界一片灰暗，根本找不到一个萤火虫的光亮，失败让我们我们对成功有了恐惧，虽然失败是一种迈向成功的经验积累，但我们永远不确定下一次失败的原因。于是我们烦躁，我们悲伤，我们颓废，我们找不到坚持下去的理由，并对自己说或许我就是这样一个人，注定我成功不了对，你的确成功不了，对于那些失败上百次的来说而坚持不懈的人来说，你没有成功理由。
或许就是，成功者找方法，失败者找借口。你失败了几次，就找不到坚持下去的理由；而那些失败了几百次的人却怎么也找不到放弃的理由。给自己的一点时间，想想自己的以前坚持下去的理由，想想自己的下一个目标，想想自己的最终目标，再看看那些还在坚持不懈的人，看看那些比你付出更多努力的人。同样是人，同样的为了目标，你找不到放弃的理由。不要悲伤，不要颓废，你能看到明天的成功吗？你能看到明天的快乐吗？明天一样有悲伤，只是你成功了便看到了快乐，同样今天不只是悲伤，今天同样有快乐，为何你固执的揪着悲伤不放？为何你对今天的快乐视而不见？
我们的成功一定是自己努力的结果！同样，我们的失败，也是败在了自己的手里。我们不需要滴水穿石，不问滴水能不能穿石，因为即使透穿了这块石头，这块石头对于我们也没有太过实质的用处。但如果我们把这当成一个目标，那么他的性质就改变了。
就像愚公移山，这确实是愚蠢的行为，但愚公的目标是果断移了这山！相信我们是当事人，我们一定会问移山？这么大一座山能移完吗？对，到底能不能移完？这是对意志力的一个巨大考验，考验我们到底能不能坚持下去。愚公移山是很愚蠢的行为，但移完整座山是愚公的目标，这个时候能不能移完整座山便成为了一个彻底的伪命题！
在成功的道路上，在人生的道路上，在我们完成目标的道路上，总是有太多的伪命题，而这些伪命题还是出自我们自己之手，更关键的问题这些问题往往会影响我们很久很久，甚至影响我们的目标。
人生就像抛物线，每一个起承转合，都风 生了五味杂陈的心思，这样的点滴汇集，精彩的总会是杰出的流年。
“我们不能控制人生的长度，但我们可以控制人生的宽度。
”有人曾这样说。是的，因为我们正年轻。
“昨天像那东水流，离我远去不可留。”“昨天”只能成为我们的记忆，就让落叶将它带走吧。“明日复明日，明日何其多。
”我想说：明日毕竟会结束。
无论昨天你是废寝忘食的应考者，还是事业有成的白领族，你都必须要把握好今天。
不管昨天的你是盲目追星的粉丝，还是游戏成瘾的网虫，你都要把握住今天。因为如今我们还年轻。
虹看见弧形的石桥，说道：我的朋友!你的生命比我长久。
石桥答道：你如此美丽，你在人类记忆中是永恒的。的确，彩虹的生命是短暂的，但是彩虹的魅力是永恒的。俗话说：天生我材必有用。石桥固然没有彩虹美丽，但它用它魁梧的身躯给人类的通行带来了不可衡量的价值。彩虹虽只在雨后才会有瞬间的璀璨，但给人们留下的是无限的乐趣，永久的回忆，这是它的价值。所以无论如何都不要有自卑感，请记住你是很有价值的，因为，如今我们还年轻。
我们正年轻，要把握今天的一切，不要对昨天过度的留恋，不要寄希望于对明天的幻想，因为它们都带有无法捉摸的特点。我们能拥有的、改写的也只有今天。
所以，今天的我们不要再为自己虚度青春年华而搬出种种借口，不要再把小事情推给不可捉摸的明天，甚至明天的明天。
人生之旅，几十年的风风雨雨，我们无法自行延长生命，无法求得一个永存。
但是我们可以探寻人生的美好，可以奉献人生的价值。如果说这默默奉献的几十年可以换来一次瞬间美好的展现，那也是值得的，生命可以有限，但价值无限。
我们正年轻，活出精彩，因为精彩的总会是杰出的流年。
每个人的成长旅途都有许许多多的故事，因为难忘、所以它们都在心里，留下了痕迹。
我们向往草原，希望可以在无边无际的草原上奔跑，风在我们耳边呼啸。我们不在乎。
我们向往大海，希望可以在沙滩上追逐打闹、没有烦恼，海浪翻滚。我们不在乎。
我们一起军训，坚持和烈日走过的每一天，任凭汗水在脸上留下，依旧坚持。
我们一起组织班里的外出活动，再多辛苦、看到同学们脸上的笑容之后就变得不累了。
我们一起主持班内的节目，你教我如何面对冷场如何连接下句台词。
我们一起参加老师组织的话剧表演，努力背每句台词、演好每个角色。
我们把稿子投到广播站后，趴在窗台上静静的听，读到自己的稿子，就会兴高采烈的蹦起来。
那时的我们天真的以为，校园只是个小圈子，容不下我们，我们要走向社会，去奋斗。
我们不再追逐自己的梦想，不再为自己的梦想而努力。而是急于走出这个把我们困住的小圈子。
等将要走出校园的时候，我们的心情都是无比的复杂。
当我们在社会碰壁的时候，总是抱怨：还是校园生活好。那时的我们真是没烦恼。
那些回忆，总是在心头久久不能散去。因为对于每个人来说、对于我来说，詪美！
现在的我们真的都无法回到从前了么.....？
现在的我们真的可以面带微笑的对别人说起...我们都曾年轻过.....
——培养年轻教师总结 (菁华5篇)
教师是是学校最丰富、最有潜力、最有生命力的教育资源，更是学校的宝贵财富。而青年教师是学校的未来和希望。但由于青年教师都是刚刚走上工作岗位，工作阅历较浅，教学经验不足，往往需要经过一段时间的传帮带或者一段时间的重点扶持和培养，一年来，我们英语组根据学校的安排和要求，积极开展青年教师教育教学能力的提高培训工作，有效提高了青年教师的各种教育教学实际能力，为我校取得良好的办学成效起了重要的作用。回顾我们的工作，主要有下面几点做法和体会：
一、制定科学、系统的培养计划，明确方向、目标。
青年教师的培养是教育教学质量可持续发展的关键环节。为此制定科学、系统的培养计划，明确方向、目标是首要任务。首先要抓好教学基本功，因为教学基本功是完成教学任务必须具备的基本条件，把教学基本功转化为课堂教学能力，就会有效地提高教学质量。其次是着重提高专业技术及教学水*。提高青年教师准确把握课标、正确处理教材和灵活运用教法的能力，全面提高青年教师素质。课堂教学功力是一项综合功力，也是教师应具备的一项主功力，为此学校每学期开学初都要制定切实可行的工作计划，帮助青年教师明确方向。
二、常抓不懈，促其钻研。
每学期开学伊始，我校教导处就安排学初听课表，安排时，校长、主任都做了慎重的考虑，本着督促、帮助、提高的原则，周详考虑，合理安排，通常在开学初全体青年教师，全面听课，了解老师们对教材的理解和施教情况;再检查他们的备课和作业批改情况。学期中，是全校性的观摩课和探索课，由学科带头人、骨开教师展示课、示范课，这些活动的开展，促进了教师教学水*的提高。不论是什么样的上课、听课活动，青年教师们都踊跃参与，课后进行讨论与小结，并做认真的记录。通过认真的执行听课制度，全体青年教师能认真备课、上课，深入钻研教材、教法与学法，教学水*逐年提高，青年教师迅速成长，形成学校教育教学的中坚力量。
三、在“学”字上下功夫
学校除指导青年教师学*教育心理学理论、现代教育技术、先进的教育思想及教学方法，使他们更新教育观念，了解未来教育发展趋势。同时安排青年教师参加各级各类校内、校外培训，使青年教师的事业心、责任心、师德水*不断提高。
积极实施“青蓝工程”我们为每一位青年教师选配有经验、有能力的中青年骨干教师担当师傅，建立“师徒协作”的共同体，师傅帮助徒弟制定三年发展规划及每学期具体工作计划，每学期按计划开展工作，发挥“传、帮、带”的作用。“以老带新”，“以优带新”，“以学促新”等方式，带动整体教师队伍业务素质的提高。通过骨干教师对青年教师的跟踪培训，即指导备课——听课——评课——总结等环节，推进青年教师的业务水*的整体提高。
通过师徒结对活动，让青年教师尽快掌握基本的课堂教学组织程序与方法，引导青年教师尽快打造高效课堂。
四、在“研”字上求实效
1、以教研促提高。一个优秀教师必须能准确把握新课程标准，吃透教材，教法灵活，上好每一节课，才能胜任教书育人的天职。针对青年教师刚走出校门的现状，为尽快提高青年教师的教研水*，以教研组为单位，在教研组长的带领下，围绕“专题式校本教研促进教师专业化发展”的课题，先进行专题研讨，然后带头上好上教学研讨示范课，再推动全体教师参与研讨，实现激发教师以课改理念指导课堂教学实践的目的
2、在反思上下功夫。在教学反思中提高教师的教育教学能力和专业化水*。
一、师德方面
我想：要想做好“传、帮、带”工作，我首先要做到：言传身教，率先垂范。我首先以身作则，起到示范表率作用。在言传身教中，首先让几位老师牢记“德高为师，身正为范”的训言，引导她们发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作。几年来，几位老师做到了依法执教、爱岗敬业，没有发生违纪现象。王裕芳、宋爱玲老师被评为“山西省优秀班主任”；张菲老师、赵灵丽老师在班主任素质展示中脱颖而出，获得了“晋城市优秀班主任”的殊荣；王嘉妮、郭晋*老师被评为“开发区优秀班主任”；宋爱玲、郭晋*老师还被晋城市教育局评为“养成教育先进个人。
二、教育教学方面
1、我对自己工作上严要求，处处为年轻教师做好表率，将自己班主任的工作经验和教学经验一点一滴、毫无保留地传授给她们，学会分享。在几位老师遇到困难时给予真诚的关心与帮助，扶持她们走出困境。从高从严地要求自己和几位老师，在帮带*同进步。
2、做到指导加强教育理论学*和课堂教学的研究，形成正确的教育理念，树立“以人为本，育人为本”的新理念。这要求通过对新《课程标准》的解读，将理论联系到实际教学工作中，熟悉教学过程中的每一个环节。在工作的同时，鼓励几位老师多阅读教育理论书籍，领会《纲要》的精神，时刻不忘提高自身素质，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水*。
3、师徒结队的一种基本活动形式就是互相听课评课，在日常的教学中，我们通过互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。
几年来，我听了老师数节的推门课，课后及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见，进行交流，找出不足，总结经验，以此提高老师们的课堂教学能力。重点指导她们在教学过程中如何根据新课标的要求确立教学目标，重点、难点，并能根据学生的实际情况和本校的教学实际确立切实可行的教学方法，通过这个活动来提高她们对教材的理解驾驭能力。还经常指导她们如何写好课后反思，如何做好培优辅差工作，并经常检查批改作业情况，指导她们如何积累教学经验，从而不断改进课堂教学，提高教学水*，几位老师面对我提出的一些不足之处，能认真反思，虚心接受建议和指导，经过几年的培养和指导，几位教师成长很快，在教学方法、备课、课堂教学等方面都有较大提高。赵灵丽老师被评为“开发区语文教学能手”、“晋城市语文学科教学能手”；张菲老师被评为“晋城市语文学科教学能手”，在“全省中小学幼儿教师课堂教学技能大赛”中获二等奖；宋爱玲老师被评为“山西省骨干教师”，在山西省教育科学“xx”规划重点课题《小学生发展性评价与检测实验研究》中撰写的《“小学生发展性评价与检测实验研究”使用心得》论文被评为二等奖；王裕芳老师被评为“开发区20xx年度小学教学能手”、“晋城市数学教学能手”，在“全市中小学幼儿教师课堂教学技能大赛”中获小学组三等奖，《游戏公*》一课，在20xx年晋城市小学数学优质课评选活动中荣获二等奖；王睿敏老师在开发区青年教师课堂教学技能展示中排名第一，王嘉妮和安宝玲老师也取得了不错的成绩。老师们写的论文等也不断发表，获得了不少荣誉。
4、要求老师们学*我的经验，但不要奉若神明。我带她们外出听课，让她们学*名师的潇洒，但不要刻意地模仿。要有自己独立的思想，独到的见解和独特的风格，千万不能丢失自己的个性。张菲老师善于表演，文艺方面表现出优势，我就建议她代低段语文，着重在故事性的文章教学上下功夫；赵灵丽老师重点研究古诗教学；宋爱玲老师偏重于说理性的文章……
5、要求老师之间学会交流，学会沟通，学会合作。只有博采众长，才能在自己的教学中得心应手。
在指导青年教师的过程中，我自身也学到了很多知识，取得了很大的进步。以后，我要在一如既往做好自身工作的'同时，开展好师徒结对工作，注重与青年教师共同探讨的过程，把自己在班级管理、课堂教学、知识技能等方面微薄的经验，与我们的青年教师共同分享，为小学教育美好的明天贡献出自己的一份力量。
凡是有成就的老师，对教育一定是有着独特的思考；要想有独特的思考，就离不开教育教学的实践，更离不开那些有经验的老师对我们的关心与指导。
在我从教的这几年，我校的xxx老师对我进行了理念上的引领，更是在课堂教学实践上进行了指导，让我从教育理念，教学模式，教学方法以及班级教育管理上都有了更高的提升。每一次的公开课教学，无论多忙，xxx老师总是会早早来到教室，从班里的学生那里翻开我所执教的科目??课后，又针对课堂上发现的问题，在教学组织、教学方法、教材处理等方面为我提一些中肯的意见、建议。更是经常和我交流他教书以来的教育教学心得。在他的指导下，我的课越来越具有科学性，趣味性。孩子们在课堂上轻松地玩中学，我就像一个引航的大雁带领孩子们这群小燕子翱翔在知识的天空中，尽情地在这节课给他们创设的情境中吮吸课内外的知识。孩子们兴趣盎然，听课的老师们忘记了手中要记录的笔，被我们深深地感染！而这一切不仅仅是自己的努力，更是xxx老师*日对我的帮相与引导，让我成为了学校年轻的骨干教师。
xxx老师对我们年轻教师说过：“学校让你们适当多承担一些公开课和考试命题工作，让你们适当多写一些论文，对你们的成长是极有好处的。因为在你们完成任务的过程首先就得是一个思考的过程，而思考的结果就是你们这些年轻教师对某些问题认识的进一步深
入。”也就是在他的教导中，我经常参加学校内、校外的公开课教学以及观摩教学。并养成把每次的心得与收获记录下来，并写成论文。对于这些心得与论文，xxx老师每次总是细心帮我进行分析，进行修改。在20xx—20xx学年度第二学期期末测试中，荣获六年级语文学科综合评估第二名，同时荣获xx县20xx年小学毕业生文化素质测试综合评估语文学科二等奖。去年的八月，我的那篇《浅谈语文学*兴趣的调动》一文获得xxx县教育教学论文三等奖......
总之，一个人的进步，不是口号的呼唤，应该是在行动中寻找感觉。不是一个人的努力，更应该是在于有经验的老师引领。而我，有幸在xxx老师的指引下，我不断提高自己各方面的素养，珍惜每一次的听课与外出学*机会。吸其精华 ，抛弃自身缺点，不断创新，积极进取，努力成为一名更为优秀的年轻教师。
自当上教研组长，我就一直关注语文组青年教师的成长。当我成为分管学校教学工作的副校长后，为了全面提升青年教师素质，促进青年教师专业成长，进一步提高我校的教学水*，我校组织新老教师结对子，进行“传”、“帮”、“带”活动，这是营造学*型学校的一项长期而深远的举措。任职以来，我重点指导了语文教师张菲、赵灵丽、郭晋*和宋爱玲等，数学教师王裕芳，并对数学老师王睿敏、王嘉妮，计算机老师安宝玲的授课提出自己的见解。虽然我并不是全能，但我还是尽自己的努力去做好分内的事。我本着“共同学*，一起进步”的理念，在互帮互助的学**同成长。转眼几年过去了，我和张菲、赵灵丽、王裕芳等老师一起，共同收获了辛苦与快乐。
一、师德方面
我想：要想做好“传、帮、带”工作，我首先要做到：言传身教，率先垂范。我首先以身作则，起到示范表率作用。在言传身教中，首先让几位老师牢记“德高为师，身正为范”的训言，引导她们发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作。几年来，几位老师做到了依法执教、爱岗敬业，没有发生违纪现象。王裕芳、宋爱玲老师被评为“山西省优秀班主任”;张菲老师、赵灵丽老师在班主任素质展示中脱颖而出，获得了“晋城市优秀班主任”的殊荣;王嘉妮、郭晋*老师被评为“开发区优秀班主任”;宋爱玲、郭晋*老师还被晋城市教育局评为“养成教育先进个人。
二、教育教学方面
1、我对自己工作上严要求,处处为年轻教师做好表率，将自己班主任的工作经验和教学经验一点一滴、毫无保留地传授给她们，学会分享。在几位老师遇到困难时给予真诚的关心与帮助，扶持她们走出困境。从高从严地要求自己和几位老师，在帮带*同进步。
2、做到指导加强教育理论学*和课堂教学的研究，形成正确的教育理念，树立“以人为本，育人为本”的新理念。这要求通过对新《课程标准》的解读，将理论联系到实际教学工作中，熟悉教学过程中的每一个环节。在工作的同时，鼓励几位老师多阅读教育理论书籍，领会《纲要》的精神，时刻不忘提高自身素质，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水*。
3、师徒结队的一种基本活动形式就是互相听课评课，在日常的教学中，我们通过互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。
几年来，我听了老师数节的推门课，课后及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见，进行交流，找出不足，总结经验，以此提高老师们的课堂教学能力。重点指导她们在教学过程中如何根据新课标的要求确立教学目标，重点、难点，并能根据学生的实际情况和本校的教学实际确立切实可行的教学方法，通过这个活动来提高她们对教材的理解驾驭能力。还经常指导她们如何写好课后反思，如何做好培优辅差工作，并经常检查批改作业情况，指导她们如何积累教学经验，从而不断改进课堂教学，提高教学水*，几位老师面对我提出的一些不足之处，能认真反思，虚心接受建议和指导，经过几年的培养和指导,几位教师成长很快，在教学方法、备课、课堂教学等方面都有较大提高。赵灵丽老师被评为“开发区语文教学能手”、“晋城市语文学科教学能手”;张菲老师被评为“晋城市语文学科教学能手”，在“全省中小学幼儿教师课堂教学技能大赛”中获二等奖;宋爱玲老师被评为“山西省骨干教师”，在山西省教育科学“十一五”规划重点课题《小学生发展性评价与检测实验研究》中撰写的《“小学生发展性评价与检测实验研究”使用心得》论文被评为二等奖;王裕芳老师被评为“开发区20年度小学教学能手”、“晋城市数学教学能手”，在“全市中小学幼儿教师课堂教学技能大赛”中获小学组三等奖，《游戏公*》一课，在20年晋城市小学数学优质课评选活动中荣获二等奖;王睿敏老师在开发区青年教师课堂教学技能展示中排名第一，王嘉妮和安宝玲老师也取得了不错的成绩。老师们写的论文等也不断发表，获得了不少荣誉。
4、要求老师们学*我的经验，但不要奉若神明。我带她们外出听课，让她们学*名师的潇洒，但不要刻意地模仿。要有自己独立的思想，独到的见解和独特的风格，千万不能丢失自己的个性。张菲老师善于表演，文艺方面表现出优势，我就建议她代低段语文，着重在故事性的文章教学上下功夫;赵灵丽老师重点研究古诗教学;宋爱玲老师偏重于说理性的文章……
5、要求老师之间学会交流，学会沟通，学会合作。只有博采众长，才能在自己的教学中得心应手。
在指导青年教师的过程中，我自身也学到了很多知识，取得了很大的进步。以后，我要在一如既往做好自身工作的同时，开展好师徒结对工作，注重与青年教师共同探讨的过程，把自己在班级管理、课堂教学、知识技能等方面微薄的经验，与我们的青年教师共同分享，为小学教育美好的明天贡献出自己的一份力量。
随着外国语学校品牌化建设的不断深化，时代和教育形势的需求，对学校的发展提出了更高的要求和挑战。学校领导班子成员深刻体会到：“名师培育名生，名生铸造名校，名校成就名师”，因此，名师队伍的建设是学校“精细化管理，内涵式发展”的名校品牌化建设的保证。外国语学校现有一批享誉油田的各级各类名师，他们是学校品牌化发展的中流砥柱。但是，分析学校的师资结构，*五年进校的大学毕业生30多名，占到学校教师人数的三分之一强，全校教师*均年龄34岁。整个教师队伍既是一支年轻、有为、灵动、富有激情的团队，也是一支教学经验、案例积累还需加强，教育知识还需尽快转化为教育能力，整体教学研究能力还有待提高的教师队伍。
而青年教师是学校的生力军和顶梁柱，“青年教师兴则学校兴;青年教师强则学校强。”青年教师的专业成长将直接影响着学校的可持续发展。教育分局职代会报告中也明确提出了“外国语学校应再造一批名师”的要求。因此，学校十分重视青年教师团队的培养工作，搭建成长*台，提升专业技能，积极创造条件，为青年教师的快速成长铺路搭桥，使青年教师如雨后春笋，茁壮成长，为学校的可持续发展做好人才保证。
总结这几年培养青年教师团队的工作，在促进教师专业化成长方面，我们认为主要围绕以下几方面开展了卓有成效的工作。
一、建设校园文化，营造青年教师成长的环境
古人云，授之以鱼，不如授之以渔。现在有专家认为，授之以渔不如授之以鱼场。这是启示学校需要创设一个有利于教师专业化成长所需要的环境，要用健康的一流的校园文化去影响教师。学校在发展过程中形成了“细节决定成败”的核心文化。校园文化建设的过程是教师提升认识，形成凝聚力，践行学校文化思想的过程，是凝炼教师的进取精神和高尚师德，使教师乐于成为一个开拓进取，与时俱进，正气正义，富有责任的外校人的过程。*五年来的30多名年轻教师，虽然毕业于不同的院校，但是到了我校，那种无形的核心文化让他们积极凝练自己，很快融入学校这个大家，在工作中兢兢业业，争先恐后，迅速站稳了讲台，成长为一个学生喜欢、家长认可、学校欣赏的青年教师，学校两年被评为吐哈油田教育分局“青蓝工程”优秀单位。
二、搭建成长*台，拓宽青年教师成长的途径
一流的校园文化固然会激励青年教师，但要青年教师能持续快速成长，释放青年教师特有的激情和才华，必须搭建青年教师的成长*台，多渠道，多途径地为青年教师提供用武之地。
作为外国语学校教师，由于承载着家长和社会的厚望，承载着上级领导所给予的期望,很容易导致教师产生较大的职业压力，容易产生职业倦怠思想。但是如果因之而不敢让青年教师承担各种岗位的工作，既是对学校的品牌化发展不负责任，更是对青年教师的成长不负责任。所以，学校放手为青年教师搭建成长*台，并积极引导青年教师乐观面对生活和工作，养成在各种重要岗位工作中寻找快乐，在快乐中去积极从事重要岗位的工作，不断提升职业幸福指数。只有这样，教师才能在搭建的*台中成长，在少先队辅导、班主任、部门干事、教研组长、备课组长等重要岗位的多途径工作中不断成长，悄然成长。
以本学期为例，大队辅导员由青年教师担任，在27个班主任中，青年教师就占13个，11个教研组长中，青年教师为3个，还有9名备课组长，各部门干事中，青年教师有5个。这些青年教师不愧是外国语学校发展的生力军，充满朝气，充满活力，他们尽力工作，努力工作，显示出他们思维敏捷，具有独创精神的特点，不断地用自己新鲜的思想和青春的激情为学校的发展带来新的欣喜。青年教师王，潜心于班主任工作，方法灵活，贴*学生的心灵，深受学生的喜爱。她在分局第十次班主任例会上的主题发言《“o型血&胆汁质”---我的班主任之路何去何从?》从“职业性格“超越“自然性格”、读万卷书，行万里路---学以致用、品人vs读书、做不成“淑女”做“书女”等四个方面介绍了做班主任的经验，引起了全体班主任老师的共鸣。
三、制定发展目标，明确青年教师成长的方向
目标对人的行为具有导向和激励作用。明确的、有价值的目标能诱发人的动机和行为的产生，并指引人的活动方向。学校认识到“只有教师会思考了，才能教出会思考的学生。只有教师会制定自己的发展目标了，才能引导学生制定自己的学*发展目标”。学校指导青年教师建立教师个人专业化成长学年发展规划，让每—位青年教师教师设计自己的发展蓝图，明确个人的发展目标，有阶段性个人发展计划。能结合工作实际，结合学生发展实际，提出适合自己特点的个人发展要求，选择符合自己的发展方向。
这个发展目标的具体内容包括个人专业成长现状分析和学年个人成长目标。个人专业成长现状分析，从优势与不足正反两个角度，可涉及课堂教学、学生管理、教学研究、教学设计、作业设计、理论学*等方面进行分析。学年个人成长目标。结合现状分析，可制定一个总目标。然后结合学校确定的青年教师成长具体方案中的要求，从自身素质、教育教学专著研读、课堂教学、案例分析、教学设计、作业设计、编制试卷、听课学*(确定自己主要听课学*的导师)教学研究博客、学困生转化、撰写教学反思、评课稿、教学叙事等方面确定具体目标，要求既要有数量，又要有质量。
学校要求在制定发展目标的基础上，更要落实行动，并建立青年教师专业成长档案盒。档案盒的建设使青年教师的成长的积淀更加丰厚，体现了青年教师的教学实践过程，有助于青年教师明确自己的发展方向，形成个性的教学风格和思想，为成长为名师打下坚实的基础。
——年轻贵在坚持的议论文 (菁华5篇)
读完《追梦的孩子》这本书，我的心情久久不能*静，望着窗外那*静的湖水，心里又浮现出了一番书中的画面。
书里的主人公内夫塔利是一个瘦弱、成绩优异的孩子，他热爱书，梦想就是成为一名优秀的作家，并为此一直在努力。可是他的父亲却自作主张地扼杀他的梦想，并且对他说：“你只能成为一名医生或牙医，没有其他的选择！”起初内夫塔利不敢反抗他的父亲，可是他又不想放弃自已的梦想，这时他的哥哥鲁道夫和妹妹劳丽塔鼓励他不要放弃，在他们的鼓励下，内夫塔利鼓起勇气不顾一切地继续追逐自已的作家梦想。在他即将去上大学的时候，父亲又一次打击了他烧掉了全部笔记本，这次内夫塔利没被打击掉，在大学仍旧写诗歌，最终他的诗歌被传得很远很远，他终于实现了自已的梦想。
读了这本书，我想起自已学跳舞怕疼没有坚持下来，学围棋也没有用心导致半途而废，这次钢琴考级临考前也没有练熟曲目，还夸海口要考上好的学校，我感到羞愧极了，和内夫塔利比起来我有爸爸妈妈的支持依然未能做到。
俗话说：“贵在坚持”，不就是让我们以内夫塔利为榜样，向他学*吗？我很佩服内夫塔利在一次次的挫折中仍能追逐自已的理想，不会因为别人而改变，他才是真正的坚持，真正的喜欢他的梦想。没有梦想的人就没有目标，没有目标的人是不会成功的。
我相信只要我们“贵在坚持”，你已经放下的“梦想”一定会继续飞扬起来，你一定就是那个“追梦的孩子”。
当今社会，可以说是物欲横流的社会。我们现在是青少年，但是在这其中却有不少人学会了圆滑。这些人认为面对诚实就是吃亏，面对谦让就是委屈。
而在我的眼中，我认为青少年更多的应具备要有勇气去面对每一件错误的事，要有毅力去承受每一件痛苦的事。当然作为一名青少年也应该要阳光、要充满活力，要做有正义感的青少年。
不论是求学还是做事都要学会坚持，看准了就要坚定不移、坚韧刻苦、坚持不懈地做下去。古今中外，凡有卓越成就的人，无不是靠恒心、耐心和自己顽强的意志、毅力所取得成功。文天祥是我国古代一位出色的丞相，他是一名拥有正义感的人，面对敌人的诱惑始终坚持真理。在他临死前为后人留下了一句流传千古的话：人生自古谁无死，留取丹心照汗青年意大利雕塑家、画家、诗人米朗琪罗接受了罗马西斯廷教堂绘屋顶大壁画的任务，其任务相当艰巨：屋顶屋高达20多米，面积300*方米，画中人物340多个。他夜以日继地工作，多少次从脚手架上摔下来，甚至摔成重伤，但他仍不放弃这项工作。终于“功夫不负有心人”经过了长达四年零三个月的艰苦努力，完成了这幅轰动全意大利人民的巨幅壁画！这难道不是坚持的力量所取得的成功吗？在5?12特大地震中，有为教师叫谭千秋。地震发生时，她用自己的身体“狠狠”地压住了讲台下的四个孩子，面对巨大的疼痛，她并不畏缩，而是一直坚持着。因此她把四个孩子的命保住了，但是她自己却在这次地震中丧失了性命。
今年年初，大班的第二学期刚开学时，老师让我们跳绳，我一点儿也不会跳。我很着急，回家告诉了奶奶，奶奶说：“要多练*!”于是，每天放学后，我就开始练*跳绳了。
刚开始的时候，连跳了一个星期，我还是一个也跳不了。有时绳子已经到脚下了，但是脚来不及起跳，被绳给绊住了;有时脚先跳了，但绳子又还没到脚底下，绳子和脚就象是一对吵过架的朋友，谁也不理谁。这时，同学中有的已经能跳10几下了，我看着他们在操场上跳绳，很羡慕，也很着急，“我怎么就不会跳呢?”奶奶安慰我说，“不要着急，我们再练练!”我只能又开始练*了。到了第三周，绳子好像也听话一些了，我用力地往前甩了下绳子，跟着绳子往前跑了一步，咦，我还真的就跳过去一个了!“奶奶，我跳了一个了，我跳了一个了!”我激动地喊了起来。“好!我们再练练!”于是，我就重新开始边跑边跳，当天下午，我终于能够跳一下了。
慢慢地，不需要往前跑，我也能跳了，但是我跳着跳着就会转圈了，刚开始跳的时候向着东方，跳着跳着身子就转向南方了，最后结束时又可能转了一圈，回到面朝东方了。我跳的次数也多了，我能跳5下、7下、9下了。但和同学相比，还是比他们跳得少多了，有些同学都已经能跳20多下了。我心想，我一定要多练*，争取赶上他们。于是我天天坚持练*，终于在幼儿园的跳绳比赛中，我一分钟内跳了72下，得了第三名。我真开心!
上小学后，老师也让我们课后坚持跳绳，老师告诉我们说一分钟跳90下以上才算及格。我又着急了，我什么时候才能跳到那么多呢?妈妈安慰我说，“你半年时间就进步了72下，只要每天多练*，肯定能跳90下的。”于是，每天放学后，我又开始练*跳绳了。可是，在一开始的*一个月时间里，我的成绩一直很难提高，而且还很不稳定，有时一分钟只能跳50多下，有时能跳80多下。妈妈建议我改变下跳绳的姿势，因为我跳得太高了，跳得很费力，又影响了速度。我开始慢慢适应了新的跳绳姿势，跳的次数也越来越多了，90、94、116、128、132，到考试的那天，我居然跳了137下，离满分只差3下了。这两天，我的速度又快了，我的脚和绳子似乎也成了一对默契的好朋友，我一分钟能跳157下了。
我想，只要我坚持练*跳绳，我一定会越跳越快的。
聪明才智并不是与生俱来的，它是靠一点一滴的努力凝结而成的。但是，试问在座的各位，你们是否坚持学*呢？当朋友邀你出去玩耍，你是否还会继续写作业；当电视中的精彩节目在播放时，你是否能战胜诱惑；当坐在电脑旁看书时，是否会被电脑游戏吸引……
最*，我看到了一则小故事：香港海洋公园有一条大鲸鱼，重达8600公斤。为了能让它跃出水面6.6米，在最初训练时，训练师把绳子放在水面之下，使鲸鱼不得不从绳子上方通过，每通过一次，鲸鱼就能得到奖励。渐渐地，训练师把绳子提高，只不过每次提高的幅度很小，大约只有2厘米，这样鲸鱼不用费多大的力气就能越过去，并获得奖励。于是，这条常常受到奖励的鲸鱼，便很乐意接受下一次训练。随着时间的推移，鲸鱼越过的高度逐渐上升，最后竟达到了6.6米。
训练师训练鲸鱼成功的诀窍，是每次让它进步一点点。正是这微不足道的一点点积累起来，天长日久，便取得了惊人的收货。这个故事让我连想自己：上期期末考试，我从班上的十几名滑到了四十几名，退步很大。原因就是我抵抗不了外界的诱惑，太过贪玩。那是期末将至，班上开始热火朝天地背书，起先我也很来劲，但我却没能持之以恒，背书时，我总是搞自己的，认为被那些枯燥乏味的文字是件非常费劲并且伤脑筋的事。就这样，当其他同学在不断进步的同时，我落后了。我浪费了自己的光阴，辜负了老师和父母对我的期望，我为我的懒惰付出了惨痛的代价。
每次进步一点点，贵在“每次”，也难在“每次”。在学*的过程中，最需要的是要有恒心，要坚持不懈，持之以恒，学*贵在坚持！
做每一件事都需要坚持，都需要做到底。坚持下去才算成功。
凡事贵在坚持，坚持下去你做的这件事才有意义，坚持下去才会有所成果。作家坚持写作才会有好的作品出版；歌唱家坚持唱歌，练歌，才能练就好的歌喉，唱出悦耳动听的歌；运动员坚持训练才能练就好的体力，好的技巧，才能在比赛中取得胜利；老师坚持学*积累才能教好学生，传授更多的知识给学生；学生坚持学*才能在考试中取得优异的成绩；画家坚持画画才能创造出好的作品；钢琴家坚持练琴才不致于手法生疏。
杨孟衡是一位残疾人，小时候因被高压电击而失去双臂。而现在的他能够自己吃饭，穿衣，写字。他还会游泳，踢足球，写书法。并且精通英语。如果当初的他没有坚持练*写字，吃饭，现在的他也许不会有这些成就，或许连自己的生活都成问题。因为他坚持下来了，所以才会有现在的成功。不管当初摔破了多少个碗，他都坚持下来了，学会了自己吃饭。不管当初他用脚练字的时候，脚有多么累，起了多少泡，他都坚持下来了，学会了写字，并且把字写得很好看。
所以，凡事贵在坚持。不坚持就不会有结果，不坚持就不会有所成就。差一点成功就等于失败。当你想要放弃的时候，想想当初自己为什么走到这儿，想想自己已经走到这儿了现在放弃甘心吗，想想自己已经走到这儿了不差再走几步了。杨孟衡无论遇到多大的困难都从未放弃过自己，从未放弃过生活。你的对手只有你自己。战胜了自己就战胜了一切。只要你不放弃，没有什么可以使你放弃。当想要放弃的时候，就告诉自己也许再坚持一下就成功了，也许下一秒就成功了，走到这儿挺不容易的，再坚持一下吧。当你想要放弃的时候，可以暂时停一停，改变一下自己的方式方法。
凡事贵在坚持，坚持就是胜利，坚持就会有成果，坚持就成功了，坚持下去你就赢了。凡事都需要持之以恒，半途而废就等于白费，不坚持永远做不成一件事，坚持做一件事，做你想做的事，才能达到自己的目标，才能得到自己想要的。
——年轻教师述职报告 (菁华5篇)
自参加工作以来，我全身心地投入其中，并在~，荣获校“优秀教师”荣誉称号。
作为青年教师，我知道经验不足，所以我想通过勤奋来弥补，在学校组织的“师徒结对”活动中，我从老教师那里学到了许多课本上没有的东西，也充实了自己。除此之外，自己还经常上网学*，交流经验，让自己跟上时代的步伐，随时准备。
三年的工作，我在任何方面都是兢兢业业，一心一意，这也取得了学生的信任，同事和领导也在不断地鼓励、让自己身受感动和鼓舞。勤劳、认真、踏实是同事给我的评价。我以此不断勉励自己。
担任班主任之后，给我收获更大，同时，通过师生共同努力，班级多项工作都井然有序，基本上每周都得到“流动红旗”。
今后，我会继续以最饱满的热情以最负责的态度去面对我的工作和生活。
不知道听谁说过这样一句话：不做班主任不能真正称之为做过了老师。以前，我不以为然，现在，特别是作为兼职班主任的日子，让我时时刻刻感受到这句话的内涵，不能否认专职任课教师中也有很多优秀的教育工作者，但是说到教育的具体工作以及和对学生生活思想感情的了解和影响，我想没有比作为班主任更深入其中。所以，在这里，我想说：这半年来虽然工作上有得有失，但是，我从不后悔我的选择，如果说在我人生中的教师生涯里，错过了这段，我会遗憾，我喜欢这份工作，更喜欢我班上那38张可爱的笑脸，是她们让我的生活每天都充满了喜悦和生机！所以，感谢学校给我这个机会让我去历练以及在工作上给与我支持的领导和同事们，在别的场合这些话也许是客套，但是在这里，无论是生活，还是工作我真的感激那些曾经帮助过我的人，点点滴滴，我都牢记在心，如果说学校是我们的大家庭的话，那学生科，就是我们的小家，这个家温情依依，暖意融融，所以，带着这种温暖，我用一颗传承的心态来面对我的学生，让每一位学生都能在她的学*和生活中快乐成长，笑颜如花！
半年虽然不长，但是我也摸索出了一些自己的教育和管理的心得和体会。其中最深刻的就是爱！也许是年龄还没有到那种什么都可以看透可以从容以对的地步，很多时候自己就是个感情用事的大孩子，所以我可以和他们一起疯，一起玩，一起大声地开着玩笑，记得中秋节那天，面对学生贪恋的眼神，我毅然舍弃了从远方赶回的朋友的团聚，选择了和学生一起团聚，因为他们刚刚离家来到学校，我真的不忍心让他们孤单。我可以应学生的请求跑到宿舍帮那个顽皮的女孩子补衣服，尽管*时我自己都很少动针线，因为真的爱他们，所以不忍。帮他们下载他们喜欢的流行歌曲，因为他们喜欢……
也许会有老师质疑我的行为，一味的爱会惯坏学生的，但是这些都是在行之有效的班规的基础之上进行的，如果想想这半年来在办公室被我骂哭得学生决不少于半数，这时我的心也是暴躁的，动气的，但是看到学生的眼泪和委屈，我又自责了，也会因为他们的懒散和自由大动肝火，苦口婆心。甚至在接到一个学生的匿名质问的短信时伤心的掉泪，但是，这些都是插曲，在我的心目中，由衷地还是爱，因为他们是懂事的，晚自*下班她们会送我到大门口，上课开会忙碌的不可开交是，他们会把热腾腾的饭提进办公室，看到我为班级愁眉不展，还是那群懂事的孩子，他们用那并不华丽但却绝对真诚的文字温暖着你的心，现在还记得有首学生送我的小诗：
李萌只希望您能够快乐，
李萌只希望您能够幸福。
李萌只希望你能够不要那么操心。
所以，李萌氏刻准备着，努力着，努力着将这个班管好，即使有一天失败我依然会往前走，继续。
只因一个理由，老师，我希望你快乐，不要操那么多心！
李萌是开心果，班主任同样是班里的一分子，我是活宝，07。9班的活宝。
是班主任的宝贝吧应该。
我当然要看到你快乐，想李萌一样活得像精灵一样快乐。
李萌没有别的祈求，只希望天天看到老师您的笑容！
因为李萌不想身边的任何一个朋友忧愁，只希望看到您最美的笑容！
无论最终他们是否真正做到，但是有这样的一群学生，有这样的一颗颗真诚向着你的心。作为一名教师，我真的知足了，孩子毕竟是孩子自控能力差，感情来的快去得也快，但是正是因为这样才更需要我们不懈的努力去关心爱护他们，其实他们的需要真的也不多，只要我们拿着那颗心去做了，爱了，他们一定感觉的到。
不知道这些算不算工作总结，我只知道在我们班星期五下午的自*里，除了偶尔家里有
急事的个别请假外，没有人旷过自*课，虽然半年来有因为别班的课我从没有陪他们上过一节自*，不为别的就因为我对他们说过，如果周五下午有人走的话老师以后都没有办法安心上课了!在我的学生中从没有学生出声顶撞过我的批评，因为他们懂得，他们那样做真的很对不住老师。所以在我们这样的学校里，学生的性格和*惯多少和普通中学有所不同，强抓硬管适得其反，用自己真诚的爱去感动去和他们进行感情上的交流，也许你真的会收获很多意外的惊喜！
无爱不成师！这句话一直我都身体力行，也许我的方法也不算成功，但是，我会在以后的工作中慢慢去实践总结，但请记住教育的前提一定是爱，否则那不会是成功的教育！
我现在是一名中学教师，我很喜欢自己目前从事的这个职业，以教书育人为己任的老师就更应该对自己的发展做出规划，并为之不断地努力，从而成为一名优秀的人民教师。我现将20xx—20xx学年度工作情况总结如下：
在这一年的业绩方面，我的表现很*凡，我在这一年中，任初一语文教师工作，在历次月考中，所带班学生的成绩优秀，且深受学生的喜爱。通过一年的教学实践，所教的学生对语文的兴趣越来越浓厚，在阅读、*作、表达等方面有了不同程度的提高。
在服从能力方面，我热爱教育事业，服从学校的工作安排，认真并按质按量完成学校及党组织交给我的任务，如撰写社会大课堂论文、“中华颂”诗歌比赛、*谷区教师演讲比赛等。认真参加学校组织的各项活动。严格要求自我，上班开会不迟到不早退，较好的遵守了学校的各项规章制度，今后继续坚持。
在配合议事协调能力方面，在我这一年和各位老师的合作中，作为班主任，我没有以自我为中心，惟我独尊，班级管理，问题学生转化都和科任老师之间互通声气，不一意孤行；我和各个教师之间定位在互助，教育学生是全体老师的事情，我们相互配合，但不会有损他人威信，是互助，而不是凸显个人；我们教育方向一致，对于别人的教育理念或者方法，也许个人之间会有不同的意见，但是在学生面前不会互相诋毁，尽量配合，理念的不同是私下沟通的；我以正确的姿态对待合作，对他人的教育困惑或者教育对象的艰难处境，积极帮助，对他人的帮助心存感激。心无杂念的合作，才是真正意义上的合作。
我认为我的不足之处是在教学方面，担任初一一班和二班的语文教学工作。对于一名教师来说，加强自身业务水*，提高教学质量无疑是至关重要的。随着时间的流逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己教学水*有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。
首先是从教学理论和教学知识上。我不但自己订阅了三四种中学语文教学杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关中学与语文教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。
其次是从教学经验上。由于自己教学经验不足，有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学*，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。
第三是做到“不耻下问”
在个人素质方面，我觉得我应该在师德方面做一番努力。我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水*。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。
尊敬的各位领导，老师们：
你们好！
转眼间我从20xx年9月份参加工作至今已经一年，经过这一年的努力工作和不断学*，我获益良多。在这里感觉有必要总结一下*一年的得与失，发扬好的地方改进不足的地方，回顾走过的路可以更好的看清前面的路，并且更加积极的投身于今后的教育事业。
一、思想方面
良好的师德风尚是一名教师所努力追求并竭力保持的必备风范，并且我一直将一句话铭记于心，身正为师。因此，在这一年中，我始终牢记自己所领悟到的师德建设要求。在育人思想上，坚持以人为本，关心热爱学生；课外我努力与学生做朋友，用心与他们沟通，希望能真正了解他们的所想所爱。总得来说，我做的一切目的是一样的，就是希望能帮助学生健康成长。在行为作风上，强化自律意识，为人严谨，作风正派，为人师表，讲文明懂礼貌，用自身的实际行为给学生树立好学、勤学、活学的榜样。
二、工作方面
作为一名新教师，一切都是新的，XX年九月来到学校，我承担了一年级，二年级，四年级的英语教学工作，并且担任了一年级的班主任。工作充实而不乏挑战。尽管教学和管理任务非常沉重，但两者都是我的工作中心。我知道唯有勤勤恳恳的工作，才能尽早的适应教学工作，站稳讲台。因此，我认真备课，认真阅读教学参考书，认真写好每一份教案，并虚心向同组老师请教、学*。在指导老师的帮助下寻找教学重难点的突破口。我经常思考英语的教学方法，学*教学设计，以及组织与我们学校相符合的教学活动。在课堂教学中，坚持以人为本思想，把课堂还给学生，运用各种教学方法调动学生的学*积极性，活跃课堂气氛。在课后，也不断地进行反思，找出自己的不足之处，在以后的教学中加以改正。在英语教学方面虽然教学方法还不是很成熟，但我已在教学中学到了很多。逐渐的有了自己的教学风格和教学方式，这都是各位老师和邻导们的栽培和帮助。在此十分感谢大家对我的帮助。
在这一年中，作为一名年轻的班主任，我虚心地学*优秀班主任的治班之策，不断地摸索管理班级的各种方法，虽然进步有些缓慢但是我一直坚持不懈的在成为一名合格的优秀的的班主任之路上不断探索进取，也希望各位老师和领导能够在今后的工作中对我多加指导，批评和建议。
三、学*方面
作为一名新教师，自身的学识相当重要。自从走上教师这一岗位以来，我不断学*，继续学*。学*成为我工作生活中极为重要的一个组成部分。我积极参加新教师职业技能与职业道德的培训，积极参与各种教学活动，并且通过闲暇时间自学研读有关教育教学理论等方面书籍，通过这些途径，我不断充实自己的头脑，完善自己的教育教学理论，以便在工作中能以先进的理论作为指导，更好地完成教育教学工作。
经过一年的工作与学*，我自感收获颇丰但还是有很多不足的地方等待我去提高。首先我觉得我的教学设计能力还待高，其次，可能是年轻吧，在管理方面，有些事情时还过于急噪，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和学*中，经过磨练，我会改善自己的不足，越做越好，希望各位老师和领导能够继续支持指导我的工作，谢谢大家。
尊敬的各位领导，各位老师：
大家下午好。
20xx年已经过去，所有的工作的都已经落下帷幕，20xx的工作已经展开，首先我祝福大家在新的一年里工作顺利，生活美满。接下来，我就本学期我的工作及计划向大家汇报如下:
第一总结本学期我的工作
这学期，是我第一次接触行政工作，一切都是从零开始，从头学起：记得接手的第一项任务是排课，在明确了解了学校排课的要求，即周一第五节不排班主任，周一下午不排文科，周三下午不排理科，周三上午不排体音美信，语数外排在前几节并每周安排一次联排课这些原则后，我着实的着急了一把，幸亏有李彦主任的帮助和指导，才没有耽误两天之后正式的开学上课。即便如此，课表还是几经修改，最后由赵主任敲定了最终版。对此我要向大家表达我真诚的歉意，因为课表不论怎么排不能照顾到全部人的意愿。另外，调课也是贯穿始终，随时待命的工作，虽然老师们大多是自己协商调课后报备的，仍有很多时候需要教研中心统一调配。课表就像一张网，牵一发而动全身，有时因为缺一个老师几门学科都要跟着调动。实在调不开的，还要麻烦老师代课。在这里特别要感谢小科老师和班主任，协调不开的时候，就是因为你们的支持和付出，才使得教学活动正常进行，没有中断。另外一个的工作，是安排公开课，从汇总备课组长的上课顺序，到排出课表，再到每周一次的制作PPT，这个工作一共进行了十七周。因为每周做PPT都要挑选一遍咱老师的工装照，遍数多了，我现在闭上眼睛可以想到每个老师工装照上的笑脸。最让我感到抱歉的，是文印工作，由于加了一个年级，咱们学校又没有用教辅资料，这个学期的打印量明显多了起来，很多时候进到文印室，一上午就过去了。有的时候手里有急活，确实分身乏术，使得咱们有些老师被迫自学成才，甚至有的时候老师们看到我忙，还主动帮助别人打印。这些我都看在眼里，记在心上。回想起一个学期的点点滴滴，我真是有道不尽的感谢。对于考务工作，经历了这个学期的三次大考之后，我也慢慢感到熟悉了。监考表能够很快的做出来，考务安排也慢慢顺利了。考务的大多数工作都是依靠科室老师尤其是莹莹切实落实的，基本上每次考试前一周莹莹就开始忙活上了，所有的工作都是倚靠团队的力量才能快速完成。另外还有各种活动比如质量活动月、区教研室听课、小学生的体验参观、优秀教研组评选等等的相关方案、简讯、相关制度的完善、督学的迎检、常规教学检查像备讲批复考的落实等，我就不再一一细说了。总之，我切实体会到了行政工作的繁复、细碎。如果从整个教师队伍建设来说，我认为本学期我对学校的一点点贡献就是组织参与了教学质量月活动、教师的各种赛课的落实等。正是这样一节节的听评课活动，使得我们这样年轻的一个团队在快速的进步发展。
第二我想谈谈本学期我所感受到的教师的成长和变化
学校为了帮助老师的成长，专门去市教研室请教研员来学校，帮助老师进行磨课，可以说学校为了提高教师的业务水*尽心竭力。一份耕耘，一份收获。在*时的听课中，我也明显的感受到了老师教学水*的提高。宋萌老师的英语课，艳娟老师的物理课，每一次听都有新的感受。刘妍老师的课，每次查课都能感觉到学生高涨的学*热情，常规课上出了观摩课的味道。还有罗瑾老师、任丽老师、婉真老师、婉莹老师、向飞老师、陈晨老师、梦云老师、雪景老师、志芳老师、李宁老师、任军霞老师等等，数不清老师的课，这里有经验丰富的老教师，有刚毕业几个月的新老师，听完课我的感受是：因为一节课，敬佩一个人。很遗憾的是，我没能完成自己的计划，把所有老师的课听一遍。这个学期，虽然我没有上课，但是因为听课，我也在不断的学*和反思。我想，正因为学校有着无数的负责上进的一线教师，这个学校才有了高质量发展的前提和可能性。对此，我充满信心。
第三收获和体会
谈到收获，我第一个想到的词是勇气。这学期，我做的每项工作从零开始，从学*开始的。在这个过程中，我感受到自己变得更勇敢了。以前遇到一件事情不会做，本能的想抗拒。这几个月的经历让我明白，大多数我们对未知事物的恐惧来源于我们的想象而非事情本身的难度。做过的事情回头看，发觉不过如此。现在，我依然在不断的遇到没有做过的事情，但是再也没有当初要排课表时的那种紧张和焦灼。我能坦然的面对接受，并且告诉自己，这个我不会，但可以学会。
我的第二点收获，就是认识到了行政工作有时需要慢半拍。慢半拍就是要给自己一个换位思考的时间，如果自己站在对方的位置，面对这样的安排，是否能够全然接受。慢半拍，就是给自己一个反复查验的机会，一项工作要做好，需要全方面考虑，一个细节没想到，就有可能功亏一篑。所以慢慢来，换位思考来。
最后，由于我自身经验不足，性格也比较耿直，做事情考虑还是不够周全，导致了这学期犯了不少错。在这里诚挚的向大家道歉。下学期，我会继续做好本职工作，更好的服务学校的教育教学工作，促进学校快速*稳的发展。
——年轻真好作文 (菁华5篇)
当你在路上行走时，步伐超过了一个个步履蹒跚的老人，也许你会感慨：“年轻，真好！”也许老人也会由衷心生感慨：年轻，真好！
“年轻，真好！”是千千万万人曾多次感慨过的。的确，年轻，真好！
可是，又有哪个老人不是从年轻走过来的呢？或许那一声声的感慨中隐含的是他们对逝去的时光的怀恋与惋惜。那么，多年后，我们是不是也会成为这事实的真实写照呢？
确乎，时间从不曾任性地停下来过，那我们又怎能如此任性地让它“逃跑”呢？多少人曾为逝去的时光惋惜过。当然，我也不例外。也许你们会认为，一个小屁孩，又有什么可感慨的呢？那是因为人们始终无法了解真正的自己。眨眼间，我已经是初中毕业班的其中一员。蓦然回首，似乎那走过的岁月，只是昨天才发生的。现实的残忍，时间的逼迫，让我不免感慨：“年轻，真好！”我多么奢望时间能再充足点，知识再多点，那么，离我的目标就会少点距离。“如果我现在还是刚上初一的'新生；如果一开始我就努力学*，如果……”那一切会更好。可那都只是我的幻想，那都是荒谬的。事实证明，我的一切“如果”，都只是无稽之谈。“中考倒记时”这几个字似乎格外显眼，那不正是警戒我的字眼。
“年轻，真好！”我只想把它作为我人到老年时，品析自己美好的青年时代的赞叹，而不想带有惋惜之意。
所以，每次我失败时，老师鼓励的话语，我会铭记；每次我成功时，大家对我的赞许，我会记住；因此，我会竭尽所能，实现自己的目标、理想。
年轻就是本钱，我愿把它作为筹码，以自己的知识、能力赢取更多的东西。
“我们一同用心捧起晶亮的雨滴/ 我们一起用手挽住飘逸的长风/ 我们在春天的原野默默祝愿生命与永恒/……我们为这个季节的烂漫深深感动/年轻真好/ 真好年轻/”每每读起这样的诗，唱出这样的歌我的内心无不洋溢着青春的欢乐。
年轻真好，金子般的年华，像朝霞即能驱云破雾，光洒大地。年轻的我们是跨世纪的一代，对未来充满这诗一般的遐想，也曾一度有过考研的狂热，也曾有过要当文学家，政治家，科学家，翻译家，干一番事业的理想，抑或是一时的冲动。
“春雷一刻值千金，花有清香月有阴。”趁我们年轻抓紧分分秒秒书写我们人生的答卷吧。年轻真好，朋友，你在感叹时也是否认真思考过人生，认真考虑过前途？有梦一般的幻想之后，你是否感到双脚已踏入坚实的土地？
“时间会刺破青春的华丽精致，会把*行线刻在美人的额角，会吃掉稀世之珍，天生丽质，什么都逃不脱它横扫的镰刀。”莎士比亚的名言给年轻的我们深刻的启迪：是的，我们正年轻，应该把青春的梦系在帆顶，把青春的希望蓄进船舱，做一次无愧于年华的时代，无愧于先辈和后人的航行！把握住航行的方向盘，相信，年轻的朋友，会越过波浪的顶峰，到达成功的彼岸。
年轻的朋友，辛勤的播种，必将换来硕果累累的金秋，“……我们为这个季节的烂漫深深感动/年轻真好/ 真好年轻。”
年轻真好，可以想远山茫茫；年轻真好，可以看*水涓涓。年轻时，我们拥如火的激情；年轻时，我们拥有坚定的理想；年轻时，我们拥有不言败的精神。年轻真好，没有草稿人生般的酒脱！
年轻的岁月如似火的骄阳，永远彭湃着赤热的激情。
年轻的我们，充满着激情。踏进游乐园，五彩炫丽的墙，高达几十米的过山车，一阵阵惊人的尖叫，每一个人都充满着激情与向往。我们很年轻，对未来充满着憧憬，我也自豪地坐在过山车上，感受的挑战极限的乐趣。年轻，我们有激情，有勇气征服一切一切。年轻真好，充满激情，敢于挑战新鲜的事物！
年轻的生活如的春天，永远洋溢着对未来的希望。
年轻时的我们，树立了远大理想。夕阳如血，照耀着大地。有一个身材高大的人，流着汗水，拼命地追赶着空中的太阳。他是妇孺皆知的神话人物，夸父。夸父他在年轻时树立了远大的理想：一生为类造福。他为知而不懈地追求了一生，到死时，都信守忠言。年轻时，我们播下了理想，以后的岁月就是为了完成实现它。而不懈地奋斗。这样年轻的岁月才没有虚度。年轻真好，如夸父般有一个能执著一生而奋斗的目标！
清晨第一眼，便去望窗外的天空——或湛蓝或灰暗，或光彩或润泽，可感觉全是新的。从床上一跃而起，风风火火穿上衣服，以一个优美的弧线跳到地上，长舒一口气，一打响指一跺脚，心里呐喊着——“年轻真好！”
噢耶，年轻真好！
因为年轻，我们可以轻而易举在耳边灌满妈妈的罗嗦；因为年轻，我们可以尽情雀跃那急促的铃声打断老师滔滔不绝的讲话；因为年轻，我们可以尽兴玩耍而不顾弄脏衣服——
噢耶，感谢青春带给我们的年轻！！
因为年轻，我们可以在一天内换几十个理想；因为年轻，我们可以在一天内换几十个朋友；因为年轻，我们可以在一天内换几十种游戏。
因为年轻，我们不用为你工资比我高十块而大发雷霆；因为年轻，我们不用为穿这件衣服太花俏而穿那条裤子太死板而发愁；因为年轻，我们不用为带个面具在江湖漂而自责。
因为年轻，我们会在公车到来后捷足先登，但会把抢到的位子让给那些已不再年轻的人；因为年轻，我们会把家里搞得乌烟瘴气，但会给家人带来无限的欢乐；因为年轻，我们会和朋友大吵一架，但又会在两分钟后和好如初，笑脸相迎……
——一切，都是因为青春！
年轻真好！！
你不是很学*的吗？怎么不见你考试分数比我高？我。你不是天天去问老师问题吗？又不见你成绩提高？就是拍马屁！我！你不是。每一句都狠狠的砸在我的心坎上，字字诛心！偏偏我还找不到反击他的话，哎！他说的没错，我的成绩的确不好，但我绝对不接受说我拍马屁的观点！我去问老师问题是真心想提高成绩！这种阴影一直徘徊在我心头，让我觉得自己好没用，直到有一天与她在QQ上的对话敲醒了我。
你这次考试的成绩怎样？我问。他说：好差！我说：不可能吧！多少分？她说：700分的总分才考到590多！差死啦！真不愧是好学生啊，对于优差的分别档次都不一样，我才456分，以这样得分数应对中考，哎！看来我凶多吉少了。因为同学对我的打击，我的精神状态也不是很好，说出的话也夹杂了一分丧气。没想到我这一句话激起了万丈波澜。她说：你怎么能这样想呢？她这话一出我就觉得情况有些不对，我马上打字：中考加油啊，我先撤了。谁知我还没打完她的话就以经砸了过来。她说：如果是这样，我真的看不起你。我比你聪明吗？不。脑袋比你好使？不。只是我想好，不想比别人差，你比别人差
吗？我。不！我完全没有想到她的反应会这么激烈，她停顿了一下又继续说：每个人都是一样的，在我们的生活圈子中没有天才！只有想做好和努力做的.人，只要你态度端正了，认真花时间了，我相信你一定比别人好！那一瞬间有一种说不出的感动在我的心中蔓延，紧接着我的眼睛流出了不知名的液体，流到嘴里咸咸的，原来是眼泪啊！
那一瞬间的感觉说不出，道不明，只是觉得很感动，一个与我没有多大关系的人竟然会来关心，勉励我。这样我还有什么理由不用心学*呢？顿时一股力量由心而生，唤起了我的斗志，到现在我终是明白了，为什么老人会说：年轻真好。
那微微加速的心跳，瞻显出了青春的活力，年轻，真好！
——年轻的句子 (菁华3篇)
1、在人生的路上，有一条路每个人非走不可，那就是年轻时候的弯路。不摔跟头，不碰壁，不碰个头破血流，怎能炼出钢筋铁骨，怎能长大呢？
2、一直一直都要有梦想，即使不再年轻。梦想不能当饭吃，也不能当屋住，不过当你拥有的时候，总觉得精神饱满，自信充沛，太阳特别明亮，鲜花也特别芬芳。
3、希望是我们行走的灯光，一旦熄灭，天空就会灰暗，年轻就会失去意义，就难以寻找奋斗的方向。路在难走，总无绝路，只要灯光尚存，命运或许改变在下一个转角。捧着希望的灯光，我们能从地狱走向天堂。最难的日子里，相信还有明天，相信今天的炼狱，是为了明天的幸福更长远些。燃起那盏灯光，向前走吧。
4、我们在太年轻的时候遇见，除了爱，一无所知。所以弄丢了对方。所以更懂得爱。当时光流逝，兜兜转转，那个人是否还在原来的地方等你？
5、世上除了生死，都是小事。从今天开始，每天微笑吧。不管遇到了什么烦心事，都不要自己为难自己；无论今天发生多么糟糕的事，都不应该感到悲伤。今天是你往后日子里最年轻的一天了，因为有明天，今天永远只是起跑线。记住一句话：越努力，越幸运。
6、人生，对每一个人来说，都是一条陌生路。一个人的命运，通常不是由意料之中的事件构成，而是由出乎意料的事件构成。最后嫁给你的，不一定是你原来想往的那个人。绊倒你的，并不是你日夜提防的那个人。当我们日渐成熟，才发现所有的意料之外都该在意料之中，只是那时自己太年轻。
7、年轻时，我们什么都听不进去，只顾满怀希望地朝未来前进。“未来”是骗人的，它让人以为那是永恒的旅行。可是生命一眨眼就结束了，毫无意义。生命没有未来，只充满着过去。
8、年轻的时候我们都想着要去改变这个世界，到头来，我们确一直在被这个世界改变。
9、年轻的时候，我们向往流浪，以为到一个地方漂泊，便是旅行的意义。后来才明白，原来流浪不是身体没有目的的行走。而是心里，没有一个让你停留下来的人。
10、没办法，谁叫年轻的女孩却美得像一幅画一样，但上了年纪的女人，却深奥得像一本书喔，真是太难超过了。
11、记得，要做最后出牌的人，出让别人觉得出其不意的牌，在他们以为你要输掉的时候，这样，你才能赢得牌局。
12、当我年轻的时候我确实想改变体制，你知道，我准备斗争，我准备不计后果的做最好的。但你那里让一步这里让一步，你也逐渐进入了游戏，然后你发现你试图想改变的体制却改变了你。
13、趁着年轻，多出去走走看看。读万卷书，不如行万里路，行万里路，不如阅人无数。
1、这个世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中，而恰恰掌握在能够经受得住嘲笑与批评忍不断往前走的人手中。
2、人的一生相聚亦难别亦难，并不是心心相映的两个人就一定会在一起，之间总是会有想不到的阻隔，让人欲罢不能。
3、很多事情不能自己掌控，即使再孤单再寂寞，仍要继续走下去。不许停也不能回头。
4、不求与人相比，但求超越自己，要哭就哭出激动的泪水，要笑就笑出成长的性格。
5、记得，要做最后出牌的人，出让别人觉得出其不意的牌，在他们以为你要输掉的时候，这样，你才能赢得牌局。
6、人生，也就是在繁华散尽处最好看。因为，这时候，才懂得了过自己想要的生活。
7、人生烦恼和苦痛，皆因余孽所生。斩尽余孽，就是在心底伏魔降妖，只有清净了，才会活得自足踏实。
8、青春在人的一生中只有一次，而青春时期比任何时期都最强盛美好。因此，千万不要使自己的精神僵化，而要把青春保持永远。
9、勇者，必以决斗之勇气与五张试卷一决雌雄；懦夫，概以鼠目之寸光量人生此战必输无疑！
10、这个世界上，一流的人才，可以把三流项目做成二流或更好，但是，三流人才，会把一流项目，做的还不如三流。
11、审慎也是一门艺术，是能够把握适当的时间做出迅速的决定，但是这不是议而不决、停滞不前的借口。
12、不要装大，对于装大的人，最好的办法就是，捡块砖头，悄悄跟上去，一下子从背后放倒他。
13、为你的难过而快乐的，是敌人；为你的快乐而快乐的，是朋友；为你的难过而难过的，就是那些，该放进心里的人。
14、今天到北大演讲心里特别激动。我一直把北大的学子当做我的偶像，一直考却考不进，所以我想如果有一天我一定要到北大当老师。
15、人一生其实都处于理解与被理解之中，在工作、生活中，如果都能做到相互理解、支持、帮助，还会有什么问题不能克服、解决吗？
16、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。
17、不要去听别人的忽悠，你人生的每一步都必须靠自己的能力完成。自己肚子里没有料，手上没本事，认识再多人也没用。
18、为明天做准备的最好方法就是集中你所有智慧，所有的热忱，把今天的工作做得尽善尽美，这就是你能应付未来的唯一方法。
19、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。
20、如果，我只能送你一句忠告，那就是，这个世界上没有免费的午餐，永远不要走捷径。
21、愿你也有一张合影，它像溪水，曾缓缓流入岁月的长河，再回首时，可以收获泪流满面的感动。
22、青春，这是无法挽回的。美丽，优美的灵魂像影子一般来了就去，然而这两个东西是火焰也是风暴啊。
23、注重自己的名声，努力工作、与人为善、遵守诺言，这样对你们的事业非常有帮助。
24、可以失败，不可以失志。可以失望，不可以绝望。只要眷恋奇迹，才会得到奇迹的眷恋。
25、不是每个人都能成为自己想要的样子，但至少每个人都可以努力成为自己想要的样子。
26、一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。
27、时光老人对每个人都是公*合理，要学会管理时间，利用时间、珍惜时间；养成一种好的生活与工作*惯更利于你成功。
28、无论你以后是不是从事销售部门，都看一下关于营销的书籍。因为，生活中，你处处都是在向别人推销展示你自己。
29、与人交往的时候，多听少说。这就是，上帝为什么给我们一个嘴巴两个耳朵的原因。
30、人生，更多的东西，都是贪婪的欲望所生的余孽，是它们，折腾得人精疲力竭。
31、一个年轻人，如果三年的时间里，没有任何想法，他这一生，就基本这个样子，没有多大改变了。
32、世上不失望的处境，只有对处境绝望的人，人最大的破产是绝望，最大的资产是盼望。
1、成功之花，人们往往惊羡它现时的明艳，然而当初，它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。
2、斗争的生活使你干练，苦闷的煎熬使你醇化；这是时代要造成青年为能担负历史使命的两件法宝。
3、青春活泼的心，决不作悲哀的留滞。
4、青年人！你不能像风般飞扬，便应当像山般静止。——冰心
5、青年人！信你自己罢！只有你自己是真实的，也只有你能够创造你自己。
6、青年人的眼睛里燃烧着火焰，老年人的眼睛里放射出光芒。——韦尔连
7、青年人呵！为着后来的回忆，小心着意的指你现在的图画。
8、青年永远是革命的，革命永远是青年的。——闻一多 9、我对青年的劝告只用三句话就可概括，那就是，认真工作，更认真地工作，工作到底。——俾斯麦
10、无论哪个时代，青年的特点总是怀抱著名种理想和幻想。这并不是什么毛病，而是一种宝贵品质。
11、修养的花儿在寂静中开过去了，成功的果子便要在光明里结实。
12、一般来说，青年人富于“直觉”，而老年人则长于“深思”。——培根
13、一个人只要热爱自己的祖国，有一颗爱国之心，就什么事情都能解决。什么苦楚，什么冤屈都受得了。
14、愿*青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者的话。——鲁迅
15、自信和希望是青年的特权。
