星期日的上午，天气格外晴朗，我和妈妈高高兴兴地去人人家逛超市买东西。过了一会儿，我的肚子就“咕咕”的叫了起来，于是，妈妈带我去云云小吃店里吃饭。
走进饭馆，我们要了两碗鸡蛋柿子面，没过一会儿，服务员就笑盈盈地把饭菜端了上来，我端起面就大口的吃了起来。这时，从门口走进来了一位蹬三轮的叔叔，他的头发乱糟糟的，汗水把衣服都弄湿了，脸上脏兮兮的；脚上穿着拖鞋，连鞋袜都没穿，臭气熏天。最让我无法忍受的是，这位“黑大汉”竟然偏偏和我坐了一桌，面条刚吃了一半，我就拉着妈妈匆匆忙忙地走了。
来到公交车站，妈妈打算找零钱坐车用，却发现自己自己的拎包不见了，顿时楞住了，脸色一下子就白了，着急地问我：“完了，包哪去了？”我想了想，赶紧拉着妈妈回到了原来的饭馆里，可是，拎包不在了，黑大汉也不见了，桌上只剩下一碗没吃完的面。“糟了，”我不由地心想，这一定是他把拎包偷走了，连面也顾不上吃完就跑了。我心想今天怎么这么倒霉呀！看着妈妈沮丧的样子，我心情也顿时糟透了。
这时，那黑大汉突然从远处又跑回来了，手里还拿着妈妈的拎包，过来递给我们说：“可找到你们了。”妈妈连声道谢，想和黑大汉握手，可是他笑了笑把手藏到背后。
看着他蹒跚离去的背影，我突然觉得他很高大，也很纯洁……
我们生活在这个美好的世界，身边有形形色色的人，可在我看来，一个人拥有美丽的外表还不够，更要有一颗美丽的心灵。
记得在一个雨天，我撑着伞，此时的我真想快点回家。可是撑了伞，冰冷的`雨滴还是会打在我的身上，我把脚步加快了，几乎飞奔着。突然，我看见一个老婆婆淋着雨走着。
那老婆婆没带伞，脸上的皱纹像石子扔进了水面上似的，布满了她整个脸庞。我也没多看，"唰———"得一下从她身边跑过。"老婆婆，我们一起走把！"由于好奇心的驱使，我一回头，哇！是一个比我小的女孩！她撑着一把小花伞，想把伞撑在老婆婆的头顶上。"不用，不用。"老婆婆忙推辞道。"来，我们一起走！"小女孩不听老婆婆的推辞，挽着老婆婆的手，慢慢地走着。我心中无比羞愧，一个比我小的妹妹竟然有着比我更宽阔的胸怀，更美好的心灵！我当时的脸羞得通红。风在呼呼地吹，吹得树枝左摇右摆，树叶被雨水打落。突然，我感到一股暖流从我身上流过，让我倍感温暖。是从那个女孩身上发出来的！她的心灵好似一个暖炉，温暖每一个人！
是呀，在这个世界上就是有这样宽阔胸怀美好心灵的人，才会有温暖。可是，这样的人却越来越少了，我多么希望每个人都有这样美丽的心灵！
在五千年的华夏文明中，激荡着多少英雄人物的灵魂，在五千年的区夏长河中，闪烁着多少豪迈枭雄的磅礴之气，在五千年的历史画卷中，应运了多少豪杰之士！
在历史的长河中便走出了一位当代“伟人”。他就是迄今为止令吾敬仰之至的耄耋老者：羡林先生也！
那天，季老写下了题为《在病中》一个系列的随笔杂谈。然而，就是在这样的“系列随笔”中，季老写下了在他晚年生涯中最重要、也是令宇内之人愕然的三篇随笔，这就是著名的《辞“国学大师”》、《辞学界（术）泰斗》、《辞“国宝”》三篇佳作是也！
羡林先生的美言予不能一一征引，我只选取他最终对“国学大师”、“学界（术）泰斗”、“国宝”、盖棺定论之言”：
“为此，我在这里诏告天下：请从我头顶上把“国学大师”的桂冠摘下来。”
——《辞国学大师》
为此，我在这里诏告天下，请从我头顶上把学界（术）泰斗的桂冠摘下来。
——《辞学界（术）泰斗》
为此，我在这里诏告天下：请从我头顶上把‘国宝’的桂冠摘下来。”
寥寥三句之言，充分说明了季老对荣誉的态度，他在《辞“国学大师”》一篇中还说道：
“我自己被戴上了这一顶桂冠，却是浑身起鸡皮疙瘩。”
“在这样的情况下，我竟独占“国学大师”的尊号，岂不折煞老身（借用京剧女角词）！我连“国学小师”都不够，遑论“大师”这些话，是很值得我们用心去推敲、品位思考的！
吾尝读其书时，未尝不三复而叹曰：‘此乃今之圣人矣！羡林者，唯仁之大也，惟今日之英雄是也！
携一缕春风，沐一方斜阳，带着满怀的期待与憧憬，奔向你，赶赴一场只属于你我的约会。
山脚下，矮墙边，干枯的藤蔓不知何时冒出了嫩嫩的红红的芽苞，慢慢张开，几个小叶片簇拥着，象在守护着他们共同的心。不久叶片展开是油亮的红棕色，几天之后便会长成肥硕的嫩绿色，最终成为一片片在阳光下茁壮成长的黄绿色。当干枯的藤蔓变成充满韧性的棕褐色时，爬山虎已经挂满整整一堵墙，浓浓的，绿绿的，密不透风的。而爬山虎却依然没有停止它小小的触角向上的攀爬，爬过矮墙，爬上树干，爬向枝头。这——是你送我的第一份礼物，我喜欢。
走向这条坑坑洼洼石块混杂的泥土路，绕过退休老人们用枝条围起的小菜园，我走进了这片槐树林，棵棵槐树高大挺拔，苍劲有力，直指苍穹。粗壮的枝干斑驳错杂。这个时节里，槐树枝条刚刚抽出嫩叶，星星点点，不足以掩藏槐树林里的一片暗淡、灰黑，此时的槐林了无生机。但我依然会静静等待你的第二份礼物。枝繁叶茂的你曾撑起碧绿的巨大的擎盖，遮天蔽日。不知何时从叶茎底部伸出一嫩绿小条条，小条条在一天天延伸，条条身上又生出点点嫩芽，嫩芽尖尖处又会鼓出小小的黄绿色花苞，花苞在膨胀，终于顶出漂亮的稍大的嫩绿色的花苞，花苞在一天天长大，竟然由绿变白，变成一个绿色的杯子盛着一个白色的冰淇凌，引诱着你的味蕾。终于有一天紧紧包在一起的白色花瓣展开了，露出她金黄的蕊，向全世界散发着她迷人的香味，甜甜的，香香的。闭上眼睛，我能感觉到香气笼罩着我，上上下下，左左右右，象大海中游泳，被海浪簇拥着亲吻着。任这香的浪流浸润身心。槐花一天天竞相开放，一朵朵，一串串，一枝枝，一树树，汇成一片白色的海洋，摇曳成满林的芳香。微风吹起处，白色花瓣纷纷扬扬，飘飘洒洒，似一个个可爱的天使身着白色纱裙，旋转着，伸展着，带着迷人的微笑，一齐飘向人间寻找着属于自己的情与爱。
几声清脆的鸟鸣唤起我前行的脚步，阳光下，山路两旁，向阳山坡处，枯枝败草散乱着，偶尔一两簇绿草绿得如此亮眼。而你却杳无踪迹。曾经的缠缠绕绕，曾经的色彩亮丽，荡然无存。我却依然清晰地忆起你的芳容。那铺满山坡的绿，点缀着或红、或紫、或粉的小喇叭，怎么看都象是给一张厚厚的绿毯绣上了朵朵俏丽的小化。清晨阳光下，一排排士兵整齐地吹奏着集结号，唤起林中的生灵们从睡梦中醒来，享受着全新的一天。夕阳西下，你收起小喇叭，深深垂下娇嫩的小脸，藏进花瓣的怀抱，静静地融入夜的安谧中。秋风吹起，万物萧条，你却向人们展示出一幅如此美妙绝仑的、焕发出勃勃生机的优美画卷。
一阵欢快的流水声惊醒梦中人，那是汩汩山泉汇入荷湖，象一群嬉闹的孩子，说着笑着，拉扯着，奔跑着，找寻那深藏于湖底的莲藕。我不禁加快脚步，远远地便看到那修于山凹处的人工湖，一座漂亮的大理石桥将湖分成南北两个。湖面水*如镜，山风轻轻吹起，湖面波光粼粼，湖中柳影左右摇摆枝条，围绕着湖面排成整齐的一圈，象一群卫士守护着神圣的领土。我不曾见过荷湖的荷却唯独喜欢荷湖西侧的两上小水洼，那是雨水蓄积而成的池。那里，几株睡莲刚刚在水面铺展开它暗红色的叶，隐隐约约能看到水中翠绿的茎顶着尖尖的叶向水面生长。靠*岸边，一群黑色的“小逗号”在畅快地游来游去：它们或沉于池底一动不动；或把小脑袋探出水面好奇地打量着外面的世界；它们一会儿互相蹭蹭脸蛋；一会儿独自摇摇尾巴；一会儿围着睡莲茎尽情嬉戏；一会儿又突然沉入水底不见踪影……。我不知睡莲何时孕育第一个花蕾，不知睡莲何时绽放第一朵花，更不知睡莲何时收起它的全部静待生命的第二次怒放。但我却亲眼见证绽放的睡莲是如此惊艳。一湾污水，却漂着一池的团团翠绿，朵朵睡莲静静开放，或露一尖尖小角，或含雹待放，或怒放着灿烂；或洁白如玉，或粉如朝霞；或绿叶包不住的雪白，却偏偏在顶尖处抹一淡淡的黄，或半开的瓣齐齐的藏起尖尖的角，围成一团粉红，紧紧包着那美丽的花心。青山之下，绿树环绕，远离尘嚣，独享清高，花开花落，随遇而安。这是你送我最珍贵的礼物，一生的挚爱。
夜幕徐徐拉开，山中一切象是蒙上了一层神秘的面纱，如此的缥缈朦胧，我不得不踏上回家的路，期待着明天与你再次相逢。
每一个人都渴望着青春，可是青春是那样短暂，但青春的心灵却可以永远伴随着我们，这朵青春的花儿随时都会绽放，使你看到希望。
青春的心灵，充满着好奇和幻想；青春的心灵，播种着美丽和希望；青春的心灵，承载着感动和力量。
因为我拥有青春的心灵，所以我更应该去追求，因为我拥有青春的心灵，所以我更应该努力，因为我拥有青春的心灵，所以我更应该去珍惜。
因为拥有青春的心灵，我没有放弃对梦想的追求，即使历经挫折，我也并没有觉得我是真正的失败者，因为从失败中，我能够总结出更多的经验，使我离成功又*了一步，更加有把握却去取得成功，相信只要你努力了，你就成功了，希望总是会有的。
因为拥有青春的心灵，我会好好学*、奋发向上，同时做一个有道德，讲文明的人，为将来打下一个良好的基础，为社会，为祖国做贡献，努力探索科学的奥秘，解开一个又一个谜底，为高科技的发展做出努力，使祖国变得更加繁荣昌盛。
因为拥有青春的心灵，我拥有欢声笑语，每天都沉浸在快乐之中，没有太多的不愉快，生活充满着色彩，自由自在，拥有太多的尝试和享受，这使我更加地懂得如何去珍惜它。
青春的心灵，青春的活力，并不在于年龄的大小，无论走到哪里，我们都可以看到那些焕发生机的老人们，他们对美好生活的那种追求，他们对待生活的那种乐观向上的态度，这让每一个人看在眼里都是那样让人欣慰的，我们也为他们而感到无比高兴。
亲爱的朋友，如果你此时很失落，甚至对生活失去信心，那就请给自己一次机会吧！为自己创造一个青春的心灵吧！这样能使你的生活变得丰富多彩，充满朝气。
坚信吧！只有拥有青春的心灵，一切都是那样的美好。
——心灵之约作文9篇
豪饮沧桑岁月如歌，沧桑如梦，心中澎湃的波涛如同心灵之约不期如昨。失败是我一生挚友，亲密的对手。失败并未使我过多地气馁，我并没有向失败倾诉：当初是我由于准备不足;当初是由于我太紧张等等。因为我明了，失败是我一生形影不离的对手。因为我无需向他诉说，纵使我得到他人的默许点头，那又能够赚得几把辛酸泪呢?挣得几回闻呢?因为我相信时间岁月的脚步将会辗走沧桑的轨迹;因为我相信纵然失落也潇洒。
如镌如刻的岁月老人，挡不住爱神的降临，只得冠冕堂皇地解读圣经里所谓神圣的条：“爱神的降临，及其携带的忧伤，是唐轴宋卷的厚重深邃，是秦砖汉瓦的沧桑，是冬天里闪烁的传说永恒的话题，是悬崖峭壁上寒梅的铜针铁杆。”多难的我再次遭遇对手——忧劳无情的打击。想象的紫云可高可低，现实的距离又遥又远，当时我甚至构思春天的巨树下，诗意的相逢。然而希望是美好的，现实是无情的，残酷的现实告诉我：“飘泊是梦，渴望难成真，注定今生所有的失落圆不了一个欣慰的梦。”我开始怀疑自己为何对宿命表现得如此虔诚与膜拜，以至让无情的忧伤永远啃噬着一颗没有归宿的灵魂;我开始怀疑自己为何不能吻去苍茫冥色中那颗伤痕累累而又记忆犹痛。
百年容易过，青春不再来，痛定思痛，我将不再潇洒地挥霍我的青春，执迷独属我的方向，以至让潜在的对手，无情的忧伤在冰冷的季节里被肢解，被剥离，凡俗两难。因为我深信忧伤是一种情怀，是理想的情怀，是“不用扬鞭自奋蹄”的情怀。忧伤的对手，也带给我生活新的点缀：出发。我喜欢出发，没见过大海的浩瀚，是残缺的;没见过大漠孤烟，长河落日，没听见过清脆的驼铃声是失落的;没从大海中学会勇敢，从森林中学*到沉着，从大漠中学到勇敢是悲凉的;没有从出发中寻找到人生挑战刺激的对手是不完美，因此，我喜欢出发，喜欢出发所带来的心的感悟，情的升华。豪饮沧桑，在沧桑岁月中，我尝到了对手的无常，但别说我与对手无缘见面，此时我正在方格纸上日夜兼程。
在五千年的华夏文明中，激荡着多少英雄人物的灵魂，在五千年的区夏长河中，闪烁着多少豪迈枭雄的磅礴之气，在五千年的历史画卷中，应运了多少豪杰之士！
在历史的长河中便走出了一位当代“伟人”。他就是迄今为止令吾敬仰之至的耄耋老者：羡林先生也！
那天，季老写下了题为《在病中》一个系列的随笔杂谈。然而，就是在这样的“系列随笔”中，季老写下了在他晚年生涯中最重要、也是令宇内之人愕然的三篇随笔，这就是著名的《辞“国学大师”》、《辞学界（术）泰斗》、《辞“国宝”》三篇佳作是也！
羡林先生的美言予不能一一征引，我只选取他最终对“国学大师”、“学界（术）泰斗”、“国宝”、盖棺定论之言”：
“为此，我在这里诏告天下：请从我头顶上把“国学大师”的桂冠摘下来。”
——《辞国学大师》
为此，我在这里诏告天下，请从我头顶上把学界（术）泰斗的桂冠摘下来。
——《辞学界（术）泰斗》
为此，我在这里诏告天下：请从我头顶上把‘国宝’的桂冠摘下来。”
寥寥三句之言，充分说明了季老对荣誉的态度，他在《辞“国学大师”》一篇中还说道：
“我自己被戴上了这一顶桂冠，却是浑身起鸡皮疙瘩。”
“在这样的情况下，我竟独占“国学大师”的尊号，岂不折煞老身（借用京剧女角词）！我连“国学小师”都不够，遑论“大师”这些话，是很值得我们用心去推敲、品位思考的！
吾尝读其书时，未尝不三复而叹曰：‘此乃今之圣人矣！羡林者，唯仁之大也，惟今日之英雄是也！
什么是欣赏？
诗人说，欣赏是对精辟诗词的孕育。李白对黄河的欣赏孕育出“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”的豪情；杜甫对泰山的欣赏孕育出“会当凌绝顶，一览众山小”的壮志；周敦颐对莲花的欣赏孕育出“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的品格。
画家说，欣赏生活中美好事物的描绘。因为欣赏，所以有了代表成功的《八马图》；因为欣赏，所以有了世人青睐的《清明上河图》；因为欣赏，所以有了享誉全球的《蒙娜丽莎》。
音乐家说，欣赏是对美妙旋律的倾听。因为欣赏，所以国人始终陶醉于仙境般的那个遥远的地方。因为欣赏，所以世人仍旧沉迷与柔和的月光中；因为欣赏，所以世人至今还迷恋母亲的摇篮。
收藏家说，欣赏是对历史的回顾。因为欣赏，我们赞美着唐太宗的“贞观之治”；因为欣赏，我们向往着大清王朝的“康乾盛世”；因为欣赏，我们铭记着*代*的屈辱历史。
……
我说，欣赏是对别人和自己的肯定。我欣赏同学魏延萍对学*的态度，因而她更加认真；我欣赏朋友卢永春对朋友的态度，所以她更加坦诚；我欣赏自己对师长的态度，因此我更加敬爱他们。
欣赏诗词，我们能看到诗人的心灵；欣赏画作，我们能看到画家的心灵；欣赏音乐，我们能听到音乐家的心灵；欣赏古玩，我们能发现收藏者的心灵；欣赏身边的人，我们能感受到他们的心灵；欣赏自己，我们能充实自己的心灵。
如果我们每个人都能够仔细欣赏别人的心灵，反复欣赏自己的心灵，那么我们每个人都将会是智者。
诚心，是友谊的花朵，诚心，是朋友间的纽带，诚心，是是宝贵的心灵。我们班的一个同学，就有这宝贵的心灵，她就是我的同桌：杨欣凌。
有一次，我迷上了一套科幻小说《哈利波特》，她家里刚好有一套，我呢，也不用去买，两全其美，所以我每天都向杨欣凌借一本《哈利波特》。
可有一天发生了一件我意想不到的事情。
那天，天气很不好，虽没有下很大的雨，可是那浓密的毛毛细雨也足以把人打湿，连空气也不新鲜，小鸟们没有像往日那样欢快地歌唱，而是无精打采地躲在自己温暖的窝里，咕咕地叫着，望着外面细细密密的雨丝，我坐在窗边急切地等着杨欣凌。
昨天我刚刚读完《哈利波特》的第四本，今天杨欣凌要给我带第五本《哈利波特与凤凰社》啦。可奇怪的是，一向坚持早到的她，已经七点五十九分了，却还没有她的踪影。
八点，八点零一分，八点二十分，我看着闹钟不紧不慢地走着，内心却是无比焦急，都快要上课了呀？终于，杨欣凌推门而入，她手里紧紧地拿着的，就是她要借给我的《哈利波特与凤凰社》，她的衣服上，脸上，头发上，沾着一颗颗晶莹的小水珠，鼻尖上也沾着不知是汗水还是雨水结成的水珠子。
原来她在上学路上，突然想起了这件事，顺手一摸书包，发现自己竟然没有带原本答应给借给我的书。但是上学的路已经走了一半了，上学也快迟到了，但她的脑海中，却不时出现了我看到她没有带书的无比失落的神情，就不管不顾地准备回去拿书，为了我们的友谊，为了那说到做到的承诺……
我坐在窗前，望着窗外已然转晴的天空，眼里却蒙起了一层细雾，透过薄雾，我分明看到一颗金色的心在天空飞翔，一个金色的诚心。
都说眼睛是心灵的窗户，而我却觉得窗户是心灵的入口，更是心灵的钥匙，也是人与人交流的心门！
夏天的天说变就变，像不爱看书的人胡乱翻书似的。我原来打算去公园玩，可这场雨来得真“及时”，害得我只好待在家里。看着窗外，雨淅淅沥沥地下着，偶尔来一阵暴风雨，裹斜着，无情地拍打着窗面，似乎要把窗户打破，回头望，那窗板上留下了一道道“伤口”，那雨珠一串一串往下淌；雨滴落在树叶上，宛若一颗颗珍珠滚落；雨滴落在屋檐上，似一串串珍珠落下；雨如落在大地上，像一朵朵洁白的百合花盛开。每一滴雨，都像甘露，给冒烟的大地降火。
窗外的景色如此美丽，使我慢慢忘却烦恼。此时，一个小男孩手拿一把伞，径直走到一棵刚发芽的小树旁边，为小树撑起了伞，原来他是在为小树遮风挡雨啊！我觉得有点好笑，心里想着，这男孩子是脑子烧坏了吗？小树苗怎么需要雨伞呢？雨水可是可以为它解渴呢！可是一刹那间，我愣住了：这看似愚蠢的行为投射出一种怎样的情感呢？小男孩爱小树，呵护小树，不正像天底下的母亲嘛！而我们，则是那一棵棵小树，在母亲的保护下，茁壮成长。我越长越大，就像一棵树越长越高。而母亲却渐渐老去，岁月夺走了她的容颜，那两鬓的白发湿润了我的眼角。想到这里，我再也笑不出来了，眼泪就像窗外的雨，一拥而落，心理无限愧疚，无限后悔！想到以前总和妈妈顶嘴，耍脾气，心理就像刀割一样痛！
祖国的小树需要护树者来守护，树长大了，也该多多帮助、体谅护树者，因为——他们会老去。因为——岁月不饶人！因为——我的心灵已被开启！
“轻轻地捧起你的脸，为你把眼泪擦干……”在动人的歌声中，我填完了汇款单的最后一个字，把它交给了银行的工作人员。忽然，我哭了，一滴热泪从眼角轻轻地滚落了下来……
2008年5月12日14时28分，四川发生了8.0级汶川大地震。断垣残壁、受伤的人群、无助的眼神……这场突如其来的巨大灾难，使明媚的五月瞬间变得黯淡下来。无数孩子失去了亲人、无数学生中断了学业、无数人们有废墟中寻找着自己的亲人……然而，在这悲伤、无奈、迷茫的日子里，却发生了一个个动人的故事，出现了一个个不可思议的奇迹。最感动人心的小英雄郎铮，美丽动人的青年女教师袁文婷，为营救学生献出了自己年仅26岁的宝贵生命；一个年轻的刚救出几个孩子的战士，在楼房崩塌之际哭着要他再救一个；东汽中学的谭千秋老师，为挽救学生用肉体遮挡，最后失去了宝贵的生命……这些可敬的人们，用他们最美丽的心灵，赢得了别人发自内心的尊重、敬佩和感激。在这些可歌可泣的日子里，我们难忘，难忘那些真心英雄的动人故事；我们铭记，铭记这场灾难带给我们人生的启示与哲理；我们感动，为人们真诚善良的心所感动；我们感激，感激那些坚强的人们给予我们的鼓励。
走在喧闹的大街上，我看看手中还有一千多块钱的银行卡，终于下定了决心。于是，我走进一家银行，拿过一张汇款单填写起来。在汇款单的最后一栏里，我带着我最美丽的心灵，写下了我的祝愿：
“愿在这场地震中遭遇不幸的人们，能重获*静、幸福与安宁”——带着我最美好的祝愿，也带着我最美丽的心灵
上周，学校举行了一次岳阳之旅，旅行过程中，我校412班一名女同学丢失了一个钱包，知道回家才发现。11月29日，导游阿姨将钱包还给了失主
——题记
今天上午，正在上物理课的我，被老师带到办公室，并告诉我：上周学校出去旅游，由于412的这位同学将钱包遗失在了车上，今天，这位导游阿姨将同学丢失的钱包送还。
我作为一名小记者，遇到这种拾金不昧的好新闻当然要记录一番，于是，我便写下了这篇新闻。
上周，出去旅游，两天一晚的行程使同学们十分兴奋。412班的一名同学便在车上遗失了自己的钱包。我采访到这位同学，“你当时是什么时候发现自己自己的钱包不见了呢？”同学告诉我：“当时，我正在和我的同学聊天，并未发现自己丢了什么东西，直到回家才发现。”之后她又补充道：“我发现之后，并没有告诉老师，直到今天，我找到了我自己的钱包，心里真的很高兴。”一切尽在不言中。事后，我知道钱包中还有两百元钱，这对学生来说，并不是一个小数目。随后，我也采访到这位归还钱包给失主的导游阿姨。“阿姨你好！你是怎样发现这个钱包的呢？”这位导游阿姨姓胡，她答道：“当我们每个学生走后，我和司机正清点车上的物品时，发现一个车座位上有一个钱包，当时便把它交给了公司，并肯定这是学生遗失的，所以，今天就把钱包带到了学校，很高兴可以找到丢失钱包的同学”。胡阿姨笑着对我说到。在场的每一个露出了欣慰的笑。412班的那位同学也是千言万语说不尽，只是一个劲的感谢导游阿姨。
我采访过后，感到万分的欣喜，社会中，像胡阿姨这样具有优良品质的人肯定是很多的，同时，每个人都奉献出自己最美的心灵，而胡阿姨也正做到了这一切。
入夜，繁星点点，灯光迷离。星星和灯光在夜空中连接在一起，分不清哪是灯河，哪是星海。热闹了一天的乡村安静下来。夜晚显得那么幽静，大地像被轻纱笼罩着。
我坐在窗前，回想起那天亲身经历的事情，心情久久不能*静。
今年暑假中的一天上午，我和妈妈一起去东台城里买书。好久没进城了，我特别兴奋。上了汽车，我就坐在靠窗的座位上，观看窗外的景色。公共汽车行驶在宽阔的公路上，半路上一位叔叔上了汽车。他高高的个子，一头短发，穿一身白色的衣服，样子还挺潇洒。他就坐在我前面的位置。到了一个小站，有个老奶奶拄着拐杖上了汽车。她瞅了车厢一眼，见没有座位了，只好吃力地站着，同时用期望的目光望着车厢里的乘客，希望能有人给她让座。售票员阿姨似乎看出了老人的心思，便大声喊道：“谁愿意给老奶奶让座？”顿时，车厢里变得非常安静，没有人愿意回答售票员阿姨的话。我心想：如果我也不让的话，还有谁会给她让座？但是我又不太情愿。
正在这时，车厢里响起一个洪亮的声音：“来坐这吧。”这不是坐在我前面的那位叔叔吗？车厢里的人都向他投来赞许的目光。老奶奶激动地握住那位叔叔的手说：“小伙子，谢谢你！”汽车向前行驶，不一会儿就到了终点站。我看见旅客都下了车，唯有那位叔叔最后一个下车，缓慢地迈开脚步，一瘸一拐地消失在人群中，我恍然大悟，原来这位叔叔是位残疾人。此时此刻，我心中升腾起一种难以描述的情感……我被叔叔助人为乐的精神深深地感动着。我感到惭愧，脸红得像一只熟透了的大苹果。
罗丹曾说过：“世界上的一切事物都很美，若你有一颗美好的心灵，便能发现美的所在。”生命是一杯无色的酒，美好的心灵就是它饱满的杯；生命是一艘破浪的船，美好的心灵就是它领航的帆；生命是一片无限的海，美好的心灵就是它澎湃的浪；生命是一幢美丽的房，美好的心灵就是它光明的窗。
天气转凉了，金色的秋天来了，天高气爽。早晨，周围的一切都笼罩在白茫茫的雾里，似乎披上了一件透明的轻纱。我来到马路上，咦，路面怎么那么干净？谁扫的？我心中有一边连串的问号。“唰——唰——”扫地的声音打破了早晨的寂静，我顺着声音望去，是一位清洁工。她大约50来岁，脸色苍黄，两鬓斑白，额上布满了一道道皱纹，一双眼睛仍然炯炯有神，饱经风霜的脸上露出了一丝笑容。
“呼——呼——”一阵阵寒风恕号着，可清洁工却只穿着一件红色的工作服各一件毛衣。她的手冻得通红，手里捏着一把扫把，用力地扫着，扫着……满天的灰尘在空中舞着，都进了她的嘴里。那位女清洁工认认真真地扫着，每一处，每一个角落都扫得干干净净的，落叶、纸屑、泥沙堆成一一堆。马路干净了，可“马路天使”的身上、脸上粘满了灰尘，但她的心灵却是那么的美丽、纯洁。我赞美清洁工人，她们使人们减少疾病，能够在各条战线上更好地为四化建设贡献力量他们美化了我们的环境，博得人们的尊敬！
美好的心灵，洒向人间就是爱像清风，拂去了人们心头的印却不带走什么；像阳光，照亮世界的每一个角落，却不需要什么像细雨,无声地渗入干旱的土地,却不谋求什么。为了世界更加美好，为了让我们的生活更加幸福，让我们都拥有一颗美好的心灵吧！
——心灵之约作文6篇
梦，是每个人都有做过的，特别是每个女人，一生中不知道会做过多少的梦。我也是一个多梦的女人，几乎每晚都是在梦中酣睡，每早都是从梦中醒来。也不知道自己是怎么了，总是会有一种不属于这个尘世的错觉存在于脑海，也总是会有一些别人所无法理解的想法跳跃而出。因为知道自己内心深处的世界是别人所无法跨入的，自己的某些想法是别人所无法苟同的，所以面对身边的一切，一直以来都只是选择隐忍与沉默。看不惯世俗的纷纷扰扰，却无法逃离；听不进红尘的喧闹嘈杂，却无法屏蔽！在某个春日的午后，心灵动于梦中，飘浮在心向往之最深处，荡起了一湖碧波，欣喜了一腔柔情，放飞了一串心梦......
暖风轻拂，白纱飘飘，身随心飘，仿佛似一片轻飘飘的鹅毛，高高飘浮在高空。心静，静得没有一丝涟漪；心*，*得没有一毫起伏；周围静得仿佛能听得到微风吹拂过的声音。徐徐飘荡在一座高霄陡峭的山顶，蓝天白云飘浮在眼前，顿时，一种叫做“心旷神怡”的感觉溢满心田。放眼远眺，云海如絮，翩翩飞飞，浮浮沉沉，远方的天际，蔚蓝如缎，偶然低头间，仿佛踩踏于云端，下飘数秒后，忽然惊诧不已，脚底下竟是怪石嶙峋，竟已身处于高石奇山之巅，更令人惊诧的是，自己却毫无惧怕与恐慌，还未来得及细想究竟，就已被身旁的美景所吸引。一条碧绿的小溪在山脚下静静流淌，蜿蜒而下，溪旁黄灿灿的油菜花正在盛开，一眼望去，一片靓丽的黄依托在溪旁，绵延不断，似乎没有了尽头。辗转回眸，小溪的对岸，是一片青草地，绿油油的草儿在春风中点头，几朵不知名的花儿，随着春风摇曳，一对粉蝶忽上忽下，翩飞、嬉戏。身后传来翠鸟婉转清丽的唧啾声。蓝天白云飘浮，青山绿水环绕，花儿、草儿舞蹈，鸟儿齐齐欢唱...好一处人间仙境。故，喜不自胜，迫不及待地飘落、飘落......
脚一着地，便欣喜万分，抬眸望去，身处一溪旁，溪水波光粼粼，偶尔眼前折射出一道七彩光段，有点儿耀眼，但却不刺眼，溪旁有一段连绵起伏的小山丘，青青的、绿绿的草丛中，一条弯弯曲曲的小道一直向前延伸。往上依然是青草地，蜿蜒而上，未见尽头。往下是一祁连绵起伏的小山丘，隐隐约约能看到远处最高山丘的山顶，山顶上似乎高耸着一块巨石，巨石旁还有两颗高大的松树，屹立在山顶。回眸望向溪对岸，正是自己刚才翩飞下来的那座石山，石山的上面都是参差不齐的怪石，到了最底下，却像是用一把巨斧齐崭崭地开辟出了一面石壁，矗立在溪旁。整片石壁，光滑无比，偶尔，一道道水波被太阳光折射到石壁上，就会在光滑的石壁上留下一道道的白光，好像是舞台的灯管留下的一束束炫亮的白光，在光滑的石壁投射出有如舞台那梦幻般的光亮。这可是大自然的美啊，与舞台那人工创造的美可是有天壤之别的。
随着眼波流转，那一抹黄便再次闯入眼眶，脚步不由自主的随着眼神快步向着那一片黄疾走。才走几步，便走到了黄色的油菜地，一缕油菜花香的味道便渗入鼻腔，耳旁似乎听到了几声“嗡嗡”的叫声，再走几步，便看到油菜花丛中翩飞着几只勤劳的小蜜蜂，正在辛勤的采集花粉，为人类酿造甘甜的蜂蜜。越往前走，越心胜不已，直到将自己融入那一片靓丽的黄灿灿的花海。如此信步由缰的漫步在花海中还是头一次，生*从未见过如此盛大的花海，好奇心使然，忽然很想要知道这片油菜花海究竟有多宽阔，心想，要是自己能飞起来就好了，那就能很快的看到花海的尽头了。
心随念起，自己竟轻悠悠的翩飞在花海的上空，急速前行，极目远眺，仍然望不到尽头，只见一条清清的小溪，一直被那道靓丽的黄包裹在中间，无限制的向前延生，纵使随着旁边的小山丘的隆起，依然都没能阻断那往前延伸的黄。往前飘飞了约大半个小时，依然不见尽头。沿途也不见半个人影，自己好似误入了一片世外桃源，没有人世间的纷争、嘈杂，更没有凡尘中的尔虞我诈。心中暗暗思忖，这不就是自己最想要寻找的人间仙境吗？既已进入此人间仙境，干嘛还要去寻那出口，找那源头呢？何不在那溪边的草地，筑一间茅屋，再种些瓜果，朝看旭日东升，幕赏晚霞满天，何苦再回到那让自己浑身不自在的凡尘俗世去浪费光阴呢？
思念及此，便不再迟疑，即刻折转身影，往回飘飞，或许是心急如焚，身随意动，很快就已回到溪边那块青草地，回眸身后，那条蜿蜒小道就在脚下，一直绵延到小山丘的山顶，或许高居山顶会有另一番的美景，会展现出更美、更靓丽的景致。
心动身行，立马毫不犹豫地步入小道，踩着柔软的小草，举步而行，时不时的抬头望望远处小山丘上的巨石、苍松，脚底下便像是生长出无穷无尽的力量，一心只想尽快的攀登上巨石，去欣赏美景，因而一点儿都感觉不到累，心底唯有一睹为快的迫切心情在心头萦绕。随着小道的绵延，一路前行，小道一直是以稍缓的坡度向上攀升，直到走到小山丘的山脚下，才逐渐的陡峭起来。
不知何时，额头已有丝丝汗珠渗出，便驻足于小丘的山脚，稍作停留，挥袖拭汗，转身凝望，对面是青山的半腰，一颗颗大小不一，粗细不均的落叶松，宛如一个个傲然挺立的站岗哨兵，威武屹立。移眸往下，便是那连绵的油菜地，远远望去，一抹艳丽的黄依托在绿绿的油菜干上，显得更是黄灿灿，那抹黄，黄得耀眼，黄得妩媚，犹如雨后的太阳，射出道道金光，予人以温暖、惊艳之感。
油菜地的旁边就是那清清的小溪，溪水清澈，踏着欢快的脚步，潺潺流淌，奔流不息，像是一个无忧无虑的孩子，无论天晴，还是狂风骤雨，都不会影响到它的心情；无论是酷暑，还是寒冬，都左右不了它的方向。从不迷惘，从不滞留，一路欢歌，直奔大海。
溪对岸便是另一片油菜地，裹着一身靓丽的黄紧紧的围着小山丘，傍着小溪绵延而下。此刻，那抹黄缎带便依附在我的脚下，随着山丘绵延直下。这抹黄与对面的那抹黄又不一样，这抹黄呈现出的尽皆是黄，极少能看得到绿，所有的绿都被这霸道的黄给遮掩殆尽，不见踪迹。
稍作歇息，便朝着山丘顶上的巨石继续攀登，急走约大半个小时后巨石与苍松便映入眼帘，眼见目的地已*在咫尺，更是精神振奋，想要一睹丘顶的风光而快的急切心情使然，顿时有如脱缰之马，以风驰电掣之势急步奔跑至丘顶，爬上巨石，顿时心旷神怡，居于丘顶，周围的风景尽收眼底。一低头，只见小溪有如一条流动的缎带，而溪旁的两条黄缎带有如小溪的左膀右臂，紧贴于溪旁，形影不离。对面的青山郁郁葱葱，棵棵苍松林立成荫，更显得苍劲、挺拔。极目远眺，上是溪水潺潺，源源不断，下有黄灿灿的两条缎带点缀于潺潺溪水之旁，更是美上加美。目光所望之尽头，似有群山，影影绰绰。观此美景，虽没有“会当凌绝顶，一览众山小”之豪情壮志，却能将山丘四周围的美景尽收眼底，将山丘地下的景致尽皆踩于脚下。
屹立于丘顶，丝丝凉风飘拂而过，才几分钟的光景，原本的大汗淋漓早已随着凉风飘散得不见踪影。折转身影，举目往溪的源头搜寻，想要寻到源头，却未能如愿，正自惆怅间，忽然一叶扁舟撞入眼帘，舟上似有一人屹立，衣袂翩飞，看不清是男是女，但依身影与常情来看，应该是一名男子，只是不知这男子年龄有多大，自何处而来，又因何而到此……
正暗自思忖间，耳边一声惊雷响起“妈妈，要下大雨了，快起来收衣服呀！”极不情愿地睁开睡眼惺忪的双眼，顾不上找那破坏我美梦的始作俑者算账，急忙一滚爬起，连鞋子都来不及穿好，就直奔外面操场上晾晒的衣服、被子跑去。
此时的天空，乌黑一片，卷卷乌云在翻腾，好似要往下泼撒墨汁一样，就连人站在下面，都有窒息感，难怪儿子吓得尖叫，我们娘儿俩手忙脚乱的收着晾晒的东西，就在我们将要收完的时候，巨大的雨滴就向地面砸了下来，晾晒衣物的器具都还没来得及收进来，一阵暴雨就向地面狂轰了下来，那雨滴就好似追着我们的脚步倾泻而下，我们刚走到走廊，豆大的雨点就已经撒在了走廊的边沿。
忙完一切，惊魂未定的我，精神好似还有点恍惚，之前的一幕幕还盘踞在脑海，似梦似幻，若说是梦，却是如此的清晰，一如那山、那水、那花、那蝶、那人、那景，甚至是那美妙得不可言传的心境却是如此的真实，仿佛就发生在昨天，或是前一秒。我深深的知道，尽管一切都是那么的美，那么的魅惑人，但它依然只是一个绮丽的梦而已。
或许，这是应心灵之约所幻化滋生的美梦；或许，这是人心深处最渴盼的生活。人世间的每个人，依然行走在梦与真实之间，天天在做梦，天天在追梦，天天在向着梦的方向奔跑。无论如何，我们依然深信：梦在，便心安；梦在，便不会失去奔走的方向……
雨下个不停，我触摸着雨滴之中的那种静怡，这晶莹或许是它怜悯人的泪滴，是为谁悔恨错误的一种伤感的泪滴吗？如果不是，我为什么此时在这里与它相遇？
马路上的车轮声打破了一时的*静，我心仍在雨滴中寻思；昨日的风雨已经过去，也许每一天，那些荒谬的心灵都面对着种种死亡，在丑陋无遗中演化着那种心灵的丑陋。
也只有甘心去接受那丑陋的演示者，不随己意的盼望着痛改前非。就是真的想要更新自己的不足，或是贪念、或是仇恨、或是什么不敬虔。但也是“来不急了的”一种比警诫更深入心灵的暴雨，在你正觉得满不在乎，或者认为没什么，或认为这是一种“大度”的错误的精神中，它便立刻倾泻下来，不予喘吸的机会。然而这却是教训，是责罚。
然而，我不愿看到又有一批生灵涂炭，或是现在或是将来。
我想就在此时，凡事进行三思而后行的人，就是遇事慢慢动怒的人中。以至节制以至悔恨自己的错误，而不再重蹈覆辙的人中会大有希望。
我想，不久在海边的一个冬日，那里的阳光如同夏日的艳阳，它替代了那伤感的泪滴，擦亮了心灵的泪滴。
与我相约在这春的雨季，是你哭泣了，也代替了我的哭泣。我对雨滴说，我想做个高贵者，她说；你大错特错了。因人都是不完美的，你要高贵就要仰望谦卑，要不断地学*至圣者舍己的品格，并且不断追求博爱。你能做到吗?
我对雨说；真的好似攀登一座高山呀。她说；还要不间断，不停留，不观望，不等待，还要不回头。要坚定不移走至圣之路，既使是高山峻岭，是荆棘丛林，也要大踏步越过。
我又想到，学*海伦?凯勒假如给我三天光明的精神，打开心灵的慧眼，追求一种内在的毫无暇疵之美才是重要的。
美不是外在的琳琅满目，不是外在的珠光宝气，只有向往博爱和圣洁者的一种坚固的信心才能美到极至。
总是在教室里坐着，每天拿着书本奔波在三点一线上，匆忙的连看一遍校园都成了奢侈。走在去饭堂的路上，不经意间看到满地的落叶才知道：哦，秋天到了！
今天我终于放下了沉重的书本，走进那片杨树林去赴一场美妙的心灵约会再去杨树林，一切都显得那么陌生。猛然一看觉得似乎走错了地方，仔细看时才发现这里的景物还是原来的位置。不过其他的已发生天翻地覆的变化。不再是以前的生机勃勃了，而是满地的落叶，给赤裸裸的土地盖上了一层厚厚的棉被。目之所及，一片暗黄，连那精神的小草也耷拉着脑袋换上了黄衣。
我走到小河边，坐在河堤上看着那些悠闲的钓鱼人，不禁心生羡慕。我站起来走到他们旁边，看着鱼篓里活蹦乱跳的鱼，忽然想起春天时我来到这看那鱼苗儿游来游去的情景。现在它们也应该长成大鱼了吧！这样想着竟觉得篓里的鱼有些眼熟，不会是春天时我看见的那些吧。又觉得这样的想法有些可笑。离开杨树林我来到了对面的松树林。那里也变成了一片暗黄，有些松针从树上打了个圈落下来。风一吹，便跳起舞来似乎想回到树上。
我轻轻闭上眼，感受着秋风的沐浴，呼吸着清新的空气，让我心旷神怡。这里远离喧闹的都市，没有浑浊的空气，没有嘈杂的环境只有满地的松针和满林的松树，令人神往！
这场美妙的心灵约会将使我终生难忘，因为它让我走进大自然领略大自然的美，倾听自然的声音，与自然亲密接触！
我在一本书上看过这句话"朋友是用来麻烦的”，它又勾起了我一连串的回忆。
春天，那个生机勃勃的春天，她用小手拉着我上街，一面对着我嘻嘻笑，一面拿出被她攥的又皱又湿的5元钱，买了两个大冰淇凌，很自然的递给我一个，继续拉着我的手，走啊走……
夏天，那泡沫般的夏天，她撑起一把大伞为我们两个人挡雨，她长的矮啊，就把伞举得高高的，生怕雨淋到我。
秋天，那凄凉的秋天，面临着丧母的悲痛，她却依然陪着我玩啊乐啊，可我却能看出她的笑容并不发自内心，为了不影响我的心情，故意装作开心的她其实是一个极为脆弱的人。
冬天，那温暖的冬天，体弱的她像一位细心的妈妈，掂起那双小脚位我戴上帽子，冬天变的那么温暖。
一转眼，小学毕业了，我留下来在一中上学，她并不和我一个学校，两所学校坐车大约得用30分钟，我却感觉我们相距很远，如果妈妈同意，我一定会不畏条件恶劣也要去陪她。
日思夜想，一天，她说第二天来看我，我兴奋了一夜，我买了一盒巧克力准备送给她，那精巧的盒子上白色的小点点就像一滴滴泪，在我与她之间无情的闪烁。
我等了她两天，她并没有来，我每隔十分钟给她打一次电话，她总是关机，我恨她，恨她为什么不开机，为什么骗我，我自己吃了巧克力，眼泪一滴滴掉落到盒子上。
第二天放学，我赶快打开手机，还没等我给她打电话，她就打过来了，我急忙接了电话，她甜甜的说；"你现在在哪？我在邮局门口，你快来。”我挂下电话，一路狂跑，快*了的时候，她看见我了，急忙向前冲了几步，我们俩高兴的抱在一起转了好几圈。
那天妈妈给我放了一个小时的假，面临期末考试和繁重功课的我尽情的与她玩了一个小时，为了表示我吃了她的巧克力的歉意，我请她吃了冰粥，我求她下学期转学来陪我，我的眼泪就像巧克力上的点点一样落下，她像妈妈一样伸出手，为我试去泪，轻声的安慰我。
你啊！一个性格刚烈的人，为什么面对我会这么温柔，我问她为什么我这么麻烦你，你还会这么细心的对我，她说：“我是你朋友，你不麻烦我麻烦谁啊。”我的泪水忽然止住了，像一个小孩一样的快乐的笑起来。
冰粥凉凉的，我开始忍不住咳起来，我让她帮我吃剩下的，她像一个小天使蹦蹦跳跳跑到我身边俯下身子，吃起来，我忽然感到她站在我身边是那么幸福。
早晨去冬泳，上午去上班，接触到各位泳友和同事。我发现仔细观察对方的眼睛，可以透过延伸看出对方的心思，无论对方是真诚、友善，还是抑郁、冷漠，只要通过对方的眼睛就可以洞察出来，如果掌握了从对方眼睛看出其表达出来的心思，就能够识破对方的虚伪或欺骗，正确认识对方，从而处理好各方面的人际关系。
正如艺术大师达芬奇所言：“眼睛是心灵的窗户。”人们的各种达思想感情都可以通过眼睛表达出来的，甚至用语言难以表达的微妙的感情，都能通过眼睛暴露出来。
常听到有人说：“眼睛会说话。”意思就是指眼睛能够体现出一个人的心灵，可以表达出一个人要说出来的思想。因为眼睛能够传递很多信息，而且是发自内心的并无法遮掩的。所以，眼神可以告诉人们许多真相，爱亦然，恨亦然，喜怒哀怨等心情都可以在眼睛里看出来。
眼睛是心灵的窗户，当我用眼睛看别人时，别人也用他的眼睛看着我;我用眼睛看见别人的眼睛里所表达出来的心灵，同时也让别人用自己的眼睛通过我的眼睛看到了我的内心。因此，做人不能虚伪，不能欺骗，而要真诚、善良、友好。
要随时都清楚我的眼睛是心灵窗户，要让别人从我的眼睛里永远看到的是我淡泊名利的思想和发自内心的快乐。
眼睛能表达自己的心灵，眼睛能透漏出自己的思想，许多时候无法用语言表达出来的思想都可以通过眼睛来显现在人们面前。
认识到眼睛是心灵窗户，可以帮助自己在不断调整自己的心态同时，更好的去了解自己真边的人，看清对方的心思，采取相应的措施，努力让人与人的关系更加和谐，让自己和对方的生活都更加幸福。
都说眼睛是心灵的窗户，而我却觉得窗户是心灵的入口，更是心灵的钥匙，也是人与人交流的心门！
夏天的天说变就变，像不爱看书的人胡乱翻书似的。我原来打算去公园玩，可这场雨来得真“及时”，害得我只好待在家里。看着窗外，雨淅淅沥沥地下着，偶尔来一阵暴风雨，裹斜着，无情地拍打着窗面，似乎要把窗户打破，回头望，那窗板上留下了一道道“伤口”，那雨珠一串一串往下淌；雨滴落在树叶上，宛若一颗颗珍珠滚落；雨滴落在屋檐上，似一串串珍珠落下；雨如落在大地上，像一朵朵洁白的百合花盛开。每一滴雨，都像甘露，给冒烟的大地降火。
窗外的景色如此美丽，使我慢慢忘却烦恼。此时，一个小男孩手拿一把伞，径直走到一棵刚发芽的小树旁边，为小树撑起了伞，原来他是在为小树遮风挡雨啊！我觉得有点好笑，心里想着，这男孩子是脑子烧坏了吗？小树苗怎么需要雨伞呢？雨水可是可以为它解渴呢！可是一刹那间，我愣住了：这看似愚蠢的行为投射出一种怎样的情感呢？小男孩爱小树，呵护小树，不正像天底下的母亲嘛！而我们，则是那一棵棵小树，在母亲的保护下，茁壮成长。我越长越大，就像一棵树越长越高。而母亲却渐渐老去，岁月夺走了她的容颜，那两鬓的白发湿润了我的眼角。想到这里，我再也笑不出来了，眼泪就像窗外的雨，一拥而落，心理无限愧疚，无限后悔！想到以前总和妈妈顶嘴，耍脾气，心理就像刀割一样痛！
祖国的小树需要护树者来守护，树长大了，也该多多帮助、体谅护树者，因为——他们会老去。因为——岁月不饶人！因为——我的心灵已被开启！
——以心灵温暖心灵作文 (菁华5篇)
又是落叶时节，片片黄叶幽幽地自枝头飘落。正是黄昏时分，晚风徐徐，夕阳西下，余晖脉脉，阳光斜射在妈妈的身上，正好折射到我的心里。
那是一次放学，我背着与我同大的书包走出了校门。刚出校门，妈妈连忙摘下我的书包，使劲儿的往自己身上一背，然后轻轻地接过我手中的袋子，缓缓的向前走去。正值初冬，地面刚刚下的一场雪结了薄薄的一层冰。我每走一步都小心翼翼的张开双手保持*衡，偶然间抬头看见妈妈十分小心吃力的走着每一步，妈妈隔一会就把书包往肩上耸一耸，在一个拐角处妈妈身子往后一仰，险些滑倒。
我凝望着妈妈的背影，渐渐的与妈妈拉开了距离，距离越远，妈妈的背影在我眼里越完整，我不禁愕然，妈妈的背已经不知不觉有些弯了，不像从前那样挺直。忽然间脑海中全是妈妈这十几年如一日对我无微不至的照顾，妈妈是因照顾我而累弯了腰。此时我觉得母亲身上这岁月无形的痕迹隐藏的是深深的母爱。
望着妈妈那有些瘦弱的身影，不禁心中一酸，鼻头一紧，跑上前去，双手摘下妈妈肩上的书包，但却被妈妈拦住了：“不用你来，妈妈背着就行。”我的声音有些哽咽：“妈妈，我长大了，可以自己来。”这时，书包一下子落了下来，我和妈妈同时伸手去接，正好我们同时牵住了书包的一角。妈妈笑道：“正好，我们一人一半。”妈妈乐了，我也乐了。就这样，我与妈妈一人拉住书包的一角，漫步在夕阳下，那一束暖阳倾洒在我们的身上，余晖将我们的影子越拉越长……
折一条柳枝当琴弦，捧一手春风当号角，听天籁之音，感悟心灵的感动，倾听心灵的诉说，触摸心灵的棱角，用心灵去温暖心灵！
一樽清酒，酿出了醇香缕缕；一弦素琴，奏出了余音袅袅；一纸花笺，写出了情韵悠悠；一种母爱，温暖了一个心灵；一个陪伴，沉醉了另一心灵。
小时，因为爸爸工作繁忙，所以童年的大部分时光都是母亲陪我，我总是趴在母亲的背上，看着她那瘦弱的背。尤其是天热而流的汗珠浸湿了衣服，划出了一道道的沟，更是深深的印刻在我的心里。
一次在回家的路上，我因为天气太热而不想走路，便向母亲撒娇让她背我走路，母亲拗不过我，便蹲下身子，我立马跳了上去。母亲背着我，一步一步蹒跚的走了几十步后，我感到母亲的身体在微微的发抖。我第一次这么*距离的看母亲瘦弱的背，大约走上几百米后，我趴在母亲的背上，感到母亲的背湿润了，我的眼睛也湿润了，母亲的背影深深的烙印在我的脑海里。那一刻，母亲的背影是那么清晰，那一刻，母亲的爱是那么难忘，那一刻，心灵的触动是那么震撼。
我轻轻地哽咽地说道：“母亲，放我下来吧。”母亲说；“快到家了，天气那么那么热，我背着你吧。”我用袖子轻轻的为母亲擦拭着汗水，吻了母亲的脸颊。母亲顿了一下，轻轻地笑了，笑的那样幸福。我趴在在母亲的背上，听着她沉稳的心跳声，闻着她沐浴露的清香夹杂着汗水的特殊味道，看着她微微瘦弱的背影，感到十分有安全感，十分的幸福。
回到家，母亲躺在沙发上大口的喘息着，汗水顺着她的额头，沾湿了一缕缕的秀发。我马上倒了一杯温水端到母亲面前，母亲一口气就全喝光了，笑着说：“我的宝贝长大了，妈妈真高兴。”我也笑了。一会儿，妈妈倚在沙发睡着了，我轻轻的为她盖上一层薄被，看着她甜甜的面容，不知何时，她的眼角又多了几条鱼尾纹。她真的操劳了很多，她真的付出了很多，她也真的老了，我轻轻的抚摸着她的眼角，想要把岁月留给她的痕迹抚去。时间时间你慢些吧！让她慢些变老吧！我拿起扇子轻轻地为母亲扇着，像小时候她为我扇风一样……
当涓涓细流点点流过心田，回眸昔日母亲伴我似水流年，我与母亲永生相随。心灵的共同理解，心灵的彼此召唤，心灵的互相温暖，让我知道：爱，是彼此；爱，是付出；爱，是永远。
我举着一把素伞行走在雨中的深巷，淅淅沥沥的小雨在我的伞上落下，顺势流下，滴答在地上，像是轻吟的风铃，这秋的瑟瑟凉雨啊！
道旁的梧桐叶萧萧而下，更添几分凉意。因是清晨，略显冷清，零星几户人家已起，漱口、洁面或是吃些早点，便是这简单的早晨。
浅浅的，闻到了何处的桂花开了，迎着那幽香望去，却见一个约是四、五岁的女孩，手中掐着一株刚采下的新桂，贪婪地吮着那香味，甚是有趣。见她向我这边走来，我便用柔和的目光对她礼貌的微笑。他见我笑了，便露出可爱的小虎牙，还有那银铃般的笑声。又回头用手指着我和谁说了声“姐姐”！顺着她的目光看去，是一位年轻的妈妈，女人笑了笑说：“啊！是吗？”小女孩见妈妈并不反对，就兴冲冲地向我跑来，那蹒跚的步伐很是可爱。当她跑到我面前，我有些不知所措，但那小女孩毫不吝啬的吧大半株桂花递给了我，我愕然，木木答了声：“谢谢。”
回过神来，见女孩对我笑，我也笑，像他般天真地笑。半响，在口袋里摸出几日前得的果糖，半蹲递给女孩，并不认为是答谢，只是为她银铃般的笑。他也欣然接受，看了看身后的母亲，母亲依然笑笑，却像是在支持她一般。于是，女孩道了声：“谢谢！”我笑的更深了，女孩有的不仅是动人的笑声，那活泼大方在我看来更是可爱。
我也深深地嗅了那株黄黄的小花，呵，真香，在这初秋新桂中，我的心悄然暖了起来。不知是因为那株清香，还是令我久久不能忘怀的银铃般的笑。
今年的春天似乎来得稍晚，柳絮一起，才让人真真切切地感受到，春天来了。走在回家的路上，看太阳光透过树隙斑斑驳驳地印在地上，周围的空气中也充满着清香。我独自欣赏着这江南特有的春景，心中充满着惬意与温暖。忽而一阵风吹过，带走几片落叶，也带来了一丝令人不悦的气味。
转过进入小区大门，到了自家楼下，一瞥眼我就看见了他，又是他。他是一个退休的老爷爷，整天带着个炉子到小区里烧水，冬天劈柴，夏天烧树枝，这些天就捡叶子来烧，小区里的人跟他说过多次，也商量过多次，可他依然我行我素，整天提个水壶，提个炉子来烧水，弄得周围乌烟瘴气，可他还像个没事人一样，天天纠正别人的行为。前几天我丢垃圾没丢好，洒了一点在地上，他对着我一通数落，还逼着我非把垃圾捡起来才能走。更令人无奈的是，他还喜欢管别人倒车，别人一倒车，他就走上前去指挥，倒得慢或者倒得不好的，他还说人家是新手，倒车技术不行。这样一来，小区里就更没什么人理他了。同样，我也不太喜欢他，这样的一个奇怪的老爷爷，谁会喜欢他呢？
不过，之后，我的看法发生了变化。
几天后的早晨，天上下着蒙蒙细雨，因为快要迟到了，我飞也似地冲下楼，手中提着的两袋垃圾被我以抛物线的运动轨迹丢向垃圾桶。我刚准备钻入车中，就听见他在叫我。“一定又是说我乱扔垃圾……”我心里这样想着，便没有理他。上了车后，从后视镜里我看他追了上来，便催妈妈快走快走，直到出了小区门，看不见他的身影时，我才安心。
直到中午放学时，我才发现我的钱包掉了。我把书包翻了个遍，里三层外三层都找了，结果还是没有发现我的钱包。想起曾经在学校里掉钱包的一次经历，我觉得，再找到我的钱包的希望十分渺茫。我无精打采地过完了下午的时光，放学后还被爸爸数落了一顿，我自己也在不停地责怪自己的粗心大意，钱包，我想几乎是不可能再找得到了。
到小区后，我听见他又在叫我，我想他还在对早上我丢垃圾的事纠缠不休，便懒懒地走过去，也不答他。他有点生气地说：“早上叫你，你为什么不理人？你的钱包掉了。”我一抬头，果然看见我的钱包被他拿在手上，他把钱包给我，还没等我说谢谢，他便提着水壶走了。
从此之后，我每次丢垃圾就算再忙也会把垃圾放到垃圾桶中，再也不乱扔。他看到了后，总会对我笑笑，我也会回以微笑，虽然他笑起来脸上总有一丝皱纹在荡漾，但我觉那笑，真的.很温情。
每个人都有值得让人尊敬和感动的地方。也许你会因一时的不悦蒙蔽了双眼，但只要以心灵温暖心灵，就终有云开雾散的一天。到那时你也许就会觉得，人性，真的是如此美好！
温暖，我喜欢的一个词。记得，那个明亮的早上，太阳温暖了小草；记得，那个寒冷的冬天，爱心温暖了忍心；记得，那个萧瑟的秋天，树叶温暖了大地。
温暖，多么美好的一个词啊！它包含着人与人之间的关爱，国家与国家之间的和谐，共创和谐美好的明天。
记得，我国四川发生地震时，各个乡镇，各个城市，乃至各个国家都献出了一份爱心，用心灵温暖了灾区人们的心灵。
人天生就会有一颗会温暖别人的心灵，《三字经》中也说道：“人之初，性本善……”由此可以见得，人与人之间都有着那样以心灵温暖心灵的爱心！
记得有一次，我去快餐店吃早餐，当时店里还很是凄清，不是太多人，服务员们也睡眼惺忪地收拾着桌上剩下的食物，我找到了一个靠窗的位子坐下来，点好了餐，就坐着等。过了一会儿，以为中年妇女领着一个小男孩进来了，由于男孩朝着要坐窗边，那位母亲用询问的眼光看向了我，我微笑着示意她坐下。小男孩长得很是可爱，大约四五岁的样子，白白净净的，鼻子*嵌着两颗黑溜溜的双眸，让我想到了一个老掉牙的比喻“像两颗黑珍珠”，很可爱。那位母亲点好了餐，接着，又进来了一个男人，衣衫褴褛的样子，还背着一个说不清是什么颜色的帆布包，服务员见了他，似乎想说什么，但皱了皱眉没有说。这时，服务员微笑着给我们送来了早餐，那个人却坐在别桌，在吃剩下的食物，那个小男孩问他妈妈：“妈妈，那个人为什么吃别人剩下的东西？”妇女在双唇间竖起了手指：“小声点儿，他饿了，又没有钱买。”“我想他应该只喜欢吃别人剩下的东西。”服务员说道。小男孩点了点头，然后，拿起汉堡咬了一口，整整齐齐的一排牙印，他拿着汉堡走到那个男人的面前，“我吃过了。”小男孩说，然后回到了母亲身边，母亲微笑着抚摸着他的头。这时，我羞愧地低下了头，走出店门，发现淡蓝色的天正从灰溜溜的云中透出。
这件事对我的触动很大，一个小男孩都懂的用心灵去温暖别人，而我们也应该像他一样，都会得到给予的快乐，我不敢说小男孩现在的状况很好，但我一直相信，他会快乐地生活下去。
“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天”，就像这句歌词一样，只要人人都愿以心灵温暖心灵，那么，世界将变得更加美好！
——冰雪为媒共赴冬奥之约征文 (菁华5篇)
2月4日晚第24届冬奥会开幕式在北京隆重举行，心怀向往的我紧盯着直播卡点观看。每一帧每一幕都极尽艺术之美，真是当之无愧的“*式浪漫”。20：04开始，*队24分出场，以24节气作为倒计时，到最后beginning of Spring，当天刚好立春，这是数字的浪漫；冰蓝水墨化为黄河之水倾泄而来，河水成冰，铺满全场，冰雪五环，破冰而出，小草、蒲公英、焰火，从绿到白、播种到绽放，这是意象的浪漫；开幕式开头用法语，各国入场配以各大世界名曲最后**响起，亮起主宾国之红，这是融合的浪漫......当然最让人觉得浪漫的便是最后的'和*鸽表演，一只“小鸽子”掉了队，另一只“小鸽子”冲出队伍，脚踏星辰，带着她归队“回家”。看到下面的评论我知道这一幕也戳中了不少台湾同胞的心，因为这鸽子的方向正是东南方，它说“湾湾，走，回家”。心中感动之余更有自豪之情，没错，这就是我身后的祖国，她的孩子是没有一个会被放弃的，我们也同样深深爱着她、呵护着她。
“北京欢迎你，有梦想谁都了不起，有勇气就会有奇迹……”每当听着这首歌，想起爸爸说：2008年北京夏季奥运会开幕式上“鸟巢”里流光溢彩，*激情澎湃的迎接五湖四海的客人，当那代表着奥林匹克精神的五环旗，承载着古老的华夏民族千百年来希望和梦想旭旭升起时，悠久的华夏民族七百年来的希望和梦想终于实现了，全国人民热泪盈眶，激动不已。从爸爸给我讲这个故事的那一刻起，我的内心便有了一个美好的梦想，那就是——特别喜欢滑雪运动的我，也想站在奥运会的领奖台上，为国争光。
一颗从小飘来的种子，在我的`心中扎下了深根，我特别喜欢滑雪，也梦想着能参加2022年北京冬奥会，把金灿灿的的奖牌挂在胸前。
今年寒假，我终于有机会学*滑雪啦。有一天父母带我去甘肃省和政县松鸣岩国际滑雪场练*滑雪。当我们走进滑雪场门口，看到穿上了厚厚滑雪装的人们，整个都变得很笨重了，像极了可爱的大熊猫。进到滑雪场里面。很多小朋友在玩，有的在滑雪、有的在雪面上嬉戏打闹，也有的穿着滑雪装轻盈的从我身边滑过。我羡慕极了，迫不及待地让爸爸教我滑雪。爸爸和妈妈把我带到新手练*的`滑道练*，当我刚进滑道的时候，看到脚下的地面光溜溜的像镜子一样，我心里有些害怕，不敢迈步了。爸爸扶着我左胳膊、妈妈扶着我右胳膊，此时的我真像一只一摇一晃的小企鹅，小心翼翼的抬着沉重的脚步向前移动着。我全身发抖，忽然脚底下发出“嗖”的一声，我的整个身体重重的摔在地上，手中的滑雪杆也飞出了好远，屁股发麻，疼的我差点哭了起来。此时的爸爸一边鼓励我要坚强勇敢，一边和妈妈一起把我拉了起来。我不得不又抬腿迈步了。当我看到别的小朋友都很顺利的滑下去，快到终点时还很顺利的冲刺一下，我多希望自己也能滑得那样好。可是，我还是掌握不了身体的*衡，左摇右幌的，我想放弃练*了。这时爸爸笑呵呵的说：“做任何事情开头都比较困难，只要坚持最后一定能成功的”。于是我在他们的鼓励下又重新站立了起来。这次，我没让爸爸妈妈搀扶，自己像醉汉一样摇摇摆摆中向前滑动着……
当我第二次站在滑道始点的时候，我不怎么害怕了，摸索着爸爸的示范动作，慢慢的移动着脚下的滑板，使劲的挥动着滑杆，一次次的摔倒，一次次爬起来，渐渐地我的身体开始*衡了许多，心理也没有了害怕的感觉。就这样，在不知摔了多少次中我终于掌握了滑雪的基本技巧。你看，大概是第8次的时候，我从开始的地方到最后的终点没有摔过一次跤呢。
爸爸看着我练的差不多了，就带我来到了专业的滑雪道上，你瞧，这次我滑雪的动作不那么笨拙了，心里也没有了一丁点的害怕，只听见风声在耳边嗖嗖的向后跑去，脚下的滑板好像在洁白的云朵上飞翔，眨眼间我顺利的到达了终点。”你真棒”!一位阿姨微笑着竖起了大拇指。
在回家的路上，虽然我感觉腿脚有点疼痛，脸部和双手冻得有些生疼，可我还是非常高兴，因为我收获了滑雪成功的喜悦，使我明白了只有付出才有收获;只有拼搏才能成功;只有坚持才能胜利的道理。
晚上，我做了一个梦——梦见自己站在2022年北京冬奥会领奖台的最高处，望着在雄壮的**声中徐徐升起的*，我举着金杯，大声喊道：“*永远第一，伟大的祖国，我们永远爱你!”
从“春雷生万物长”的惊蛰，到“绿筠尚含粉，圆荷始散芳”的夏至，“秋收万颗子”的处暑，“露从今夜白”的白露，秋分，霜降，立冬，小寒，大寒······我们目不转睛的盯着屏幕上美轮美奂的画面。季节交替，冷暖变换，最终定格在了今天——立春，与此同时，万众瞩目的北京冬奥会缓缓拉开了帷幕，我们坐在教室里，见证着历史，也见证着高三生活中一个注定难忘的时刻。
不用说蓝色的水墨幻化作黄河之水天上来的波涛汹涌，不用说雕刻历史的二十四道激光塑造的晶莹剔透的冰雪五环在灯影交错中缓缓升空，更不用说印着一百多个代表国的名字的雪花，簇拥起冉冉冬奥圣火，一场场视觉的饕餮盛宴，传统文化与现代科技、*式的浪漫与薪火相传的奥林匹克精神的完美结合······这一切的.一切带给我们的感受，“震撼”这两个字都略显单薄。但最打动我的，不是气势恢宏的焰火，也不是流光溢彩的表演，而是**入场的画面。来自五十六个民族，各行各业的一百多位普通人站成两排，代表着全体人民，手手相传，把*传递到**队的手中，《我和我的祖国》的旋律在会场中回响。那个瞬间，泪水模糊了双眼。“你永远可以相信*军人”，当时脑子里只蹦出来这么一句话。镜头的距离很远，但我真切地看到了，他们身着军装，神情坚毅。**在他们手中，*展得没有一丝皱起。那是人民的寄托啊，人民把**交到他们手中，从此后，饶是万水千山，饶是枪林弹雨，也要舍生奔赴，换一个山河无恙，换一个国泰民安。
离开教室时开幕式还没有结束，飞速冲回家把它看完。奏完尾声，电视屏幕上“中央广播电视总台”字样的背景是今夜的北京。关电视之际，母亲感叹了一句“北京的发展真快啊”。是啊，今夜的北京，万家灯火璀璨，曾几何时，能装点北京的夜的，还没有这样满目的繁华。翻出08年的照片，母亲抱着尚满四岁的我，我扎着两个小辫，挥舞着“我为奥运加油”的小旗，冲镜头笑得灿烂。十四年一晃而过，那个小小的我已向成年迈进，而我的祖国，在这十四年间取得了世界瞩目的伟大成就。如今，她正带着全世界的目光，所有中华儿女的期盼与奋斗，以前所未有的昂首姿态，向更加光明的未来进发。“更高、更快、更强、更团结”在这个冬天，让我们与驰骋在赛场上的奥运健儿一起，加油向未来！
冬奥会吉祥物“冰墩墩”将熊猫形象与富有超能量的冰晶外壳相结合，体现了冰雪运动和现代科技特点。头部外壳造型取自冰雪运动头盔，装饰彩色光环，其灵感源自北京冬奥会的国家速滑馆——“冰丝带”，流动的明亮色彩线条象征着冰雪运动的赛道和5G高科技;左手掌心的心形图案，代表着东道主对全世界朋友的热情欢迎。整体形象酷似航天员，寓意创造非凡、探索未来，体现了追求卓越、引领时代以及面向未来的无限可能。
冰，象征纯洁、坚强，是冬奥会的特点。墩墩，意喻敦厚、健康、活泼、可爱，契合熊猫的整体形象，象征着冬奥会运动员强壮的身体、坚韧的意志和鼓舞人心的奥林匹克精神。
冬残奥会吉祥物“雪容融”以灯笼为原型进行设计创作。灯笼代表着收获、喜庆、温暖和光明。顶部的如意造型象征吉祥幸福;和*鸽和天坛构成的连续图案，寓意着和*友谊，并突出了举办地的特色;装饰图案融入了*传统剪纸艺术;面部的雪块既代表“瑞雪兆丰年”的寓意，又体现了拟人化的设计，凸显吉祥物的可爱。
灯笼以“*红”为主色调，渲染了2022年*春节的节日气氛，身体发出光芒，寓意着点亮梦想，温暖世界，代表着友爱、勇气和坚强，体现了冬残奥运动员的拼搏精神和激励世界的冬残奥会理念。
雪，象征洁白、美丽，是冰雪运动的特点。容，寓意包容、宽容、交流互鉴。融，寓意融合、温暖，相知相融。容融，表达了世界文明交流互鉴、和谐发展的理念，体现了通过残奥运动创造一个更加包容的`世界和构建人类命运共同体的美好愿景。
星期天早上，我早早起床做好准备，因为今天我邀请了2022年北京冬奥会的小特使冰墩墩和我一起去爬采石矶的翠螺山。他可是远道而来的客人，听说他还是个运动专家呢!既然这样，带他领略一下我家乡的美景，顺便来个登山运动就再合适不过啦!
翠螺山远远望去，像一只巨大的螺蛳卧在江边。满山的青松翠竹，像在螺壳上披了一件翡翠的衣裳。不一会儿，我们就来到了山脚下，今天天气格外的好，太阳公公伸着懒腰，也在慢慢往山顶上爬。登山的古栈道上也来了很多锻炼的人。我说：“大家可真早啊!”“是啊是啊，我们也赶快热热身，上山吧，我都等不及要从山顶看看长江了!”冰墩墩说。
刚爬到半山腰，我们就看见了一位老爷爷，它扶着一棵路旁的大树，好像有点不舒服。冰墩墩赶忙冲上去，对老爷爷说：“爷爷，您是不是累了，要不先歇会吧!来来，您可以坐下来，靠在我的身上。我身体软软的，可舒服呢!”我也一起过来，扶着老爷爷坐下，给老爷爷喝了点水，老爷爷靠在冰墩墩身上，笑着说：“嘿嘿，靠在你身上，真的好温暖，好舒服啊!”休息了一会，老爷爷精神似乎好多了，他对我们说：“谢谢你们的帮助，山上风景很美，你们一定要爬到山顶啊!”才向我们道谢，老爷爷就又继续往山下去了。
我们三个一边欣赏着路边的景色，一边继续往山顶上爬。可能是*常锻炼太少了，我累得有点喘不过气来，但是看到冰墩墩比我个头小，还比我更有精神，我在心里也暗暗下决心，以后一定加强锻炼，可不能输给他了。快到山顶的时候，突然远处传来了一阵哭声，我们寻着声音找，原来是个小朋友因为顽皮和妈妈走散了，还把腿给摔破了，正哇哇大哭呢!我赶忙过去，轻轻抱住他，帮他擦干眼泪，说：“别害怕，有我们在，我们会陪着你找到妈妈的。”我从背包里拿出创口贴，给小朋友贴上。冰墩墩也连忙挤过来说：“别哭啦，你看你看，我像不像一个大大的冰糖葫芦呀!”“不像，一点也不像，你就是个大熊猫!”小朋友含着眼泪，噘着嘴说。“不信你舔舔我的圆脑袋，看看是不是甜的!”，冰墩墩低下头，把脑袋伸到他的嘴边。小男孩半信半疑，还是没忍住，伸舌头舔了一下，“哇，真的是甜的，和糖葫芦一样呢!”就这样，小家伙终于笑了。我在路上找了一位阿姨帮忙，给小朋友的妈妈打了个电话，很快他的妈妈就赶过来了。
太阳公公爬上山顶的时候，我们也终于到达了山顶的三台阁，我和冰墩墩都激动得说不出话来。爬山的辛苦全都忘记啦，吹着江边的风，看着脚下的滚滚长江，远处长江大桥上的车辆来来往往，我无比自豪地介绍说：“你看，这就是我的家乡，美丽的江边诗城。”
下山之后，我和冰墩墩道别，他就要启程去下一站了，我们相约2022年在张家口赛区见，到那时，他也要带我去爬爬崇礼的翠云山。在这一天的登山旅途中，我们不仅锻炼了身体、欣赏到了风光，更重要的是帮助了他人，“予人玫瑰，手有余香。”这真是幸福而温暖的一天。
——《蒙娜丽莎之约》教学反思 (菁华5篇)
前两天，刚上《蒙娜丽莎之约》一课，感觉没有达到预期的效果。
这篇课文的教学目标是，让学生感受世界名画的魅力，感受蒙娜丽莎微笑的神秘美。在教学过程中，我利用文字的描述和课文的插图结合起来，让学生真正感受到达芬奇名画的艺术美，让他们受到美的熏陶，从而培养学生对绘画艺术的兴趣。
对蒙娜丽莎的微笑的解释是不确定的，作为小学生，他们能够用自己的语言表达自己的感悟就达到一定的要求。当我引导学生看课文中的插图时，学生有些惊异，有些哗然。接着我让他们用自己的语言来描述课文中的插图时，他们的语言显得贫乏无力，蒙娜丽莎的微笑在他们的脑中已荡然无存。我知道他们没有那么高的想象力和艺术欣赏能力。
一节课下来，我觉得自己的启发性教学有待于探索，学生的语言表达能力和鉴赏能力有待提高。
本学期最后一个单元的教材是“艺术的魅力”的主题。钟子期善听俞伯牙弹奏，讲述了千古流传的高山流水遇知音的故事；贝多芬因同情穷鞋匠兄妹俩而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作《月光曲》的传奇故事，告诉我们美好乐曲的产生不仅要依靠丰富的想象力，更要依靠高尚而真挚的情感；《蒙娜丽莎之约》这一杰出的画作更是让我们感受到神秘而永恒的美。
课文先是描述了大家在纽约大都会博物馆前排队等候欣赏，从不同的角度折射出艺术的魅力。接着介绍了《蒙娜丽莎》画像，具体介绍了画的尺寸大小，人物的外形，特别详细描写了蒙娜丽莎的面部表情和神秘的微笑，以及她优雅的坐姿、交叠的双手和幽深茫茫的背景；最后告诉大家，蒙娜丽莎给人带来心灵的震撼，留下了永不磨灭的印象。
我教学本文时，课前，安排学生查阅达芬奇的资料，搜集蒙娜丽莎的画册、照片、挂历等，欣赏一下这幅世界名画。感受世界名画的魅力。在课堂上，老师指导学生有感情地朗读课文。（但是学生的朗读读得还不是很到位，在熟练正确的基础上还应注意读出对文本的理解，可由于给学生练*的时间还不够，读的不到位，特别是还有基础较差的同学读时还有添加字、改字的现象。课余要加强练*提高。）紧接着对照画面，了解课文中具体描写画像的部分，引导学生学*作者把看到的和想象到的自然地融合在一起的写作方法。先引导学生对照插图，把具体描写《蒙娜丽莎》画像的部分找出来，欣赏蒙娜丽莎神秘莫测的美丽神韵和那如梦如幻的妩媚微笑，再引导学生从对蒙娜丽莎的面部表情以及她的坐姿、双手和背景等具体的描写，学*课文的独特写法——融入自己的想象。在教学最后，还注意引导学生了解蒙娜丽莎的故事，感受画家精湛的画技和天才的想象力，感受艺术的魅力。并拓展相关内容《最后的晚餐》丰富学生对画家的了解。
通过学*，感受的孩子们心中也有了这样一幅画：我们站在蒙娜丽莎面前，一切是那么神秘而又奇异，她是全人类文化宝库中一颗璀璨的明珠，她的圣洁光辉照耀着我们每一个人，她在我们每一个人的心底留下了永不磨灭的印象，同样，他也成了我们灵魂的一部分。全课激发了学生对艺术的追求的欲望
作为语文教师我知道教学时要时时关注插图，让文章的描写和插图结合起来，真正感受达芬奇名画的魅力，受到美的熏陶。我要要借此培养学生对绘画艺术的兴趣和收集信息和处理信息的能力。对蒙娜丽莎的微笑诠释应该是不确定的，如果教学中学生的感悟言之有理均要认可，并启发学生不同角度、不同光线去看蒙娜丽莎的微笑。
我也尽力去做了。可是当这幅画出现在孩子的面前时，学生有些惊讶，接着我让学生用自己的语言来描述画面，可是几个孩子起立后又得确实呆立，后来有几个学生开始发言开始描述画面，可是那语言依然有些贫乏，蒙娜丽莎的美丽与魅力已经在个别学生的描述中荡然无存，我知道在这方面的审美，学生还不具有。看来多方面教育学生还是必要的。好在看她的面部表情时孩子们又恢复了原有的状态。
一课下来我觉得学生的语言能力有待于提高，学生的鉴赏力有待于提到。
意大利文艺复兴巨匠著名画家达。芬奇的代表作<<蒙娜丽莎>>，是世界著名艺术殿堂卢浮宫的镇宫三宝之一，足见此画的艺术价值和重要地位。几百年来，这幅画一直让人们百看不厌，画中人蒙娜丽莎那神秘的微笑倾倒了无数*贵胄，文人雅士....
上课伊始，我先引导学生自读课文，抓住两个问题进行重点讨论：
1、这幅画有什么样的魅力（价值）？
2、请生选择一个最感兴趣的方面，细细读一读谈谈自己的体会。
学生从整体入手，感受了画的整体美，再由面部表情和画面布局体会它的神韵美。这些环节通过学生的自读自悟和交流均能圆满落实，可是如果能通过补充资料更加深入的感知这幅画的不朽价值该多好呀！
在我和学生课前的广泛收集下，真的找到了相关资料。我恰当的引入到课堂中。如在欣赏肖像画的面部表情感受微笑的神秘时，我抓住这个有利时机，出示了法国巴黎卢浮宫公布的蒙娜丽莎的微笑包含了83%的高兴，9%的厌恶，6%的恐惧和2%的愤怒。更加具体的展示出达。芬奇天才的想象力，精湛的绘画技艺，更加体会到了这令人捉摸不定的"神秘的微笑"的永恒美。当学完文后，生成创新时，学生颇有感触：原来艺术有这么神气的魅力！我学会了如何欣赏名画，还知道了怎样学好这类文章......
前两天，刚上《蒙娜丽莎之约》一课，感觉没有达到预期的效果。
这篇课文的教学目标是，让学生感受世界名画的魅力，感受蒙娜丽莎微笑的神秘美。在教学过程中，我利用文字的描述和课文的插图结合起来，让学生真正感受到达芬奇名画的艺术美，让他们受到美的熏陶，从而培养学生对绘画艺术的兴趣。
对蒙娜丽莎的.微笑的解释是不确定的，作为小学生，他们能够用自己的语言表达自己的感悟就达到一定的要求。当我引导学生看课文中的插图时，学生有些惊异，有些哗然。接着我让他们用自己的语言来描述课文中的插图时，他们的语言显得贫乏无力，蒙娜丽莎的微笑在他们的脑中已荡然无存。我知道他们没有那么高的想象力和艺术欣赏能力。
一节课下来，我觉得自己的启发性教学有待于探索，学生的语言表达能力和鉴赏能力有待提高。
——《蒙娜丽莎之约》教学设计 (菁华5篇)
【教学目标】
１、读读记记“探访、交涉、风采、赴约、淡雅、捉摸、衬托、幻觉、深远、有朝一日、大样彼岸”等词语。
２、有感情地朗读课文。对照画面，了解课文中具体描写画像的部分，学*作者把看到的和想象到的自然地融合在一起的写作方法。
３、感受世界名画的魅力。
【教学重难点】
对照插图，把具体描写《蒙娜丽莎》画像的部分找出来，欣赏蒙娜丽莎神秘莫测的美丽神韵和那如梦如幻的妩媚微笑，引导学生从蒙娜丽莎的面部表情以及她的坐姿、双手和背景等具体的描写中体会世界名画的魅力。
【教学准备】
１、课前，安排学生查阅达？芬奇的资料，搜集蒙娜丽莎的画册、照片、挂历等，欣赏一下这幅世界名画。
２、教师准备此画的挂图。
３、组织学生事先相互交换传阅，对名画有初步的认识。
【教学过程】
一、激发兴趣，导入新课
１、美妙的乐曲，令人回味无穷；杰出的画作，让人百看不厌。今天我们要学*的课文介绍的是有关意大利文艺复兴巨匠达·芬奇的名画《蒙娜丽莎》。
２、师生交流有关达·芬奇以及《蒙娜丽莎》的资料。
３、出示课题：
蒙娜丽莎之约
齐读。
读了课题有什么想问的吗？
（学生紧扣课题质疑。）
（设计意图：学生将收集的资料交流，利于课文学*，对名画有初步认识。）
二、初读课文，感知大意
１、学生快速默读课文，要求：
读通课文，想想课文主要写了什么？
２、反馈交流：
课文先是描述了大家在纽约大都会博物馆前排队等候欣赏《蒙娜丽莎》的心情和此画来纽约展出的原因；接着介绍了《蒙娜丽莎》画像，具体介绍了画的尺寸大小，人物的外形，特别详细描写了蒙娜丽莎的面部表情和神秘的微笑，以及她优雅的坐姿、交叠的双手和幽深茫茫的背景；最后告诉大家，蒙娜丽莎给人带来心灵的震撼，留下了永不磨灭的印象。
（设计意图：通过默读交流，感知文章脉络，为下文学*做铺垫。）
三、再读课文，感受名画魅力
１、默读课文，看看课文哪几个自然段具体介绍了这幅名画，找到课文５～７自然段。
２、出示《蒙娜丽莎》的图画，让学生自由观赏，谈谈体会。
一、导入新课，激发兴趣
师：同学们，有这么一幅画，在美法两国多次交涉之后，她才能暂时离开巴黎的卢浮宫前去纽约，受到了皇后式规格的隆重接待，美国动用四万多名联邦**、地方警察和保安人员对它进行保护，这幅画就是——《蒙娜丽莎》。今天让我们走进这次约会——《蒙娜丽莎之约》(齐读课题)。
二、学*生字词
师：昨天老师已经让大家预*了这篇文章，这篇文章里的几个字比较难读，谁来读?(多媒体出示)
肖像 脸颊 悄然 难以捉摸 矜持
三、初读课文，明确要求
师：这是一篇略读课文，同学们在预*时肯定也读过了课前的导语，谁来说说导语对我们如何学*这篇课文提出了哪些建议?(生读)
1、 你从哪些描写中看出了这幅世界名画的魅力?(标上序号)
2、 课文中具体描写《蒙娜丽莎》画像的部分找出来，对照插图多读几遍。(做上记号)
四、学*课文，理清脉络
1、从侧面描写中感受画作的魅力
师：谁来说说你从哪些地方读出这幅画的魅力?
预设一： “我们在纽约大都会……静静地等着。”这一句话中“队伍像长龙”体会到人很多，这幅画的魅力。
预设二：“我猜想今天来赴约……超出了我的想象。”
预设三：“不知过了多久，我终于……看到她了。”这句中的“不知、终于”等词看出了人的多。
预设四：“听说美法……前来纽约。”中的“多次交涉”体会到这幅画作的魅力。
预设五：她，就是诞生于达·芬奇笔下，面带永远微笑的“蒙娜丽莎”!从“诞生”可以看出来，诞生只有生人才能说诞生，而蒙娜丽莎是一幅画，而且是一幅肖像，诞生于达芬奇笔下的，所以我觉得他很有魅力。
小结：你真会学*!同学们，我们刚才交流了这几个句子都没有直接介绍蒙娜丽莎这幅画作，但是，它们从不同侧面分明让我们感受到了这幅画的魅力，这种描写就叫——侧面描写。作者不光采用了侧面描写，还直接介绍了画作。直接介绍画作的方式叫什么描写?(正面描写)。看一看哪几个自然段是直接介绍了画作?(5、6、7自然段)
2、感知课文5、6、7自然段的内容
过渡：同学们，我们先来自由读一读5、6、7自然段，一边读一边想，这3个自然段围绕画像分别写了哪几方面的内容?
预设：第5自然段是写蒙娜丽莎像真人一样。(感觉)
预设：第6自然段是写蒙娜丽莎神秘的微笑。(微笑)
预设：第7自然段是写介绍蒙娜丽莎的身姿、双臂、脸部等(整体)
师小结：同学们，这样读着读着，我们就读出了作者写作的顺序了，作者先写他对这幅画的——感觉，再重点介绍蒙娜丽莎的——微笑，最后还具体描写了这幅画的——整体。
五、深入课文，感受微笑
过渡：同学们，蒙娜丽莎的微笑是这幅画最具有特色的地方，几乎所有的人提到蒙娜丽莎就会马上想到“微笑”，现在我们先来学*这一部分。
1、比较写作方法
预设一：我觉得文中写得好，因为文中把“那微笑，有时让人觉得舒畅温柔……矜持”写出来了。
2、体会达.芬奇画笔的魅力
师：这时，我们不得不佩服一个人——达.芬奇
出示课件：达芬奇凭着他的天才想象力和他那神奇的画笔，使蒙娜丽莎转瞬即逝的面部表情，成了永恒的美的象征。(学生齐读)
师：是啊，蒙娜丽莎就是以她那“神秘的微笑”，吸引了世界各地数以万计的来访者。
师引读：那微笑——
师：当老师读到这段文字时，不禁留下了这样的感受，留下了这样的批注：
(课件出示)“那微笑，有时……有时……有时……有时……”(作者通过丰富的想象，使蒙娜丽莎那时隐时现，难以捉摸的微笑放佛就在我们眼前，让我们不禁赞叹达芬奇)
师：同学们，以“作者的想象……”为开头，我们接着往下作批注……
师生交流
六、学*迁移
同学们，作者在写自己感受时和对这幅画整体描写时也运用了许多想象，请你也用刚才这种方法找出想象部分作批注。
师生交流
师：让我们永远记住这份永恒的美的象征，因为(出示课件：《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画，世界上有多少人能亲睹她的风采呢?(生齐读))
师：让我们永远记住这份永恒的美的象征，还因为(出示课件：“蒙娜丽莎”是全人类文化宝库中一颗璀璨的明珠，她的光辉照耀着每一个有幸看到她的人。(生齐读))
师：同学们仔细看这两句话，你发现了什么?
师：你眼睛真厉害!书名号一般用在书名、篇名、图画名等等，你知道这里蒙娜丽莎加书名号是指——(蒙娜丽莎的画名);那这里蒙娜丽莎加双引号又是指什么呢?再看看课题中的蒙娜丽莎为什么不加双引号或书名号呢?
师：不同的人看着这幅画有不同的感受。我们说，这幅画的作者是谁呀?
生：达芬奇。
师：对，他具有多样的才华，他的一生留下了许多杰作，我们一起来看。
师：画中人物是如此的*静，一幅幅画作融入着达芬奇的理想、智慧以及他的精神特质，一幅幅画作是达芬奇才情魅力的展示。同学们，课文学到这里，我们除了感谢达芬奇之外，我们还要感谢一个人，你觉得应该是谁?(王克难)感谢他什么?
师：感谢他丰富的想象力和细腻的笔触把蒙娜丽莎仿佛带到我们的眼前，感谢他告诉我们在介绍一幅画作的时候，可以先写感觉，再写特点，最后写整幅图，感谢他不光要进行正面描写，有时侧面描写也很重要，当然还要感谢他一时写作的冲动。
(课件展示)
1.选择一幅画作，学*作者写作的方法写一段话。
板书：
感觉
蒙娜丽莎之约 微笑 想象
整体
教学目标
1、读读记记“探访、交涉、风采、赴约、淡雅、捉摸、衬托、幻觉、深远、有朝一日、大样彼岸”等词语。
2、有感情地朗读课文。对照画面，了解课文中具体描写画像的部分，学*作者把看到的和想象到的自然地融合在一起的写作方法。
3、感受世界名画的魅力。
教学重难点：
对照插图，把具体描写《蒙娜丽莎》画像的部分找出来，欣赏蒙娜丽莎神秘莫测的美丽神韵和那如梦如幻的妩媚微笑，引导学生从蒙娜丽莎的面部表情以及她的坐姿、双手和背景等具体的描写中体会世界名画的魅力。
教学准备：
1、课前，安排学生查阅达?芬奇的资料，搜集蒙娜丽莎的画册、照片、挂历等，欣赏一下这幅世界名画。
2、教师准备此画的挂图。
3、组织学生事先相互交换传阅，对名画有初步的认识。
教学过程：
一、激发兴趣，导入新课
1、美妙的乐曲，令人回味无穷；杰出的画作，让人百看不厌。今天我们要学*的课文介绍的是有关意大利文艺复兴巨匠达·芬奇的名画《蒙娜丽莎》。
2、师生交流有关达·芬奇以及《蒙娜丽莎》的资料。
3、出示课题：蒙娜丽莎之约（齐读）
读了课题有什么想问的吗？（学生紧扣课题质疑）
[设计意图：学生将收集的资料交流，利于课文学*，对名画有初步认识。]
（二）初读课文，感知大意。
1、学生快速默读课文，要求：读通课文，想想课文主要写了什么？
2、反馈交流。
课文先是描述了大家在纽约大都会博物馆前排队等候欣赏《蒙娜丽莎》的心情和此画来纽约展出的原因；接着介绍了《蒙娜丽莎》画像，具体介绍了画的尺寸大小，人物的外形，特别详细描写了蒙娜丽莎的面部表情和神秘的微笑，以及她优雅的坐姿、交叠的双手和幽深茫茫的背景；最后告诉大家，蒙娜丽莎给人带来心灵的震撼，留下了永不磨灭的印象。
[设计意图：通过默读交流，感知文章脉络，为下文学*做铺垫。]
（三）再读课文，感受名画魅力
1、默读课文，看看课文哪几个自然段具体介绍了这幅名画，找到课文5──7自然段。
2、出示《蒙娜丽莎》的图画，让学生自由观赏，谈谈体会。
3、从同学们惊叹的眼神中，老师感受到你们对这幅画的喜爱，说说你感受到了什么？（同桌交流说说感受最深的一点）
4、课文是怎样具体介绍《蒙娜丽莎》这幅画的呢？选一个你最感兴趣的方面，细细读一读，体会体会，说说自己的感受。
5、全班交流，感受名画的魅力。
提问：你从哪些描写中看出了这幅世界名画的魅力呢？
（1）引导学生感受画的整体。（第五自然段）
A：引导读句子“我随着队伍──我终于跟她面对面了”。
体会：几百年来，《蒙娜丽莎》这幅画几经辗转，最后被收藏在卢浮宫。这幅画能够来到纽约展出是多么不容易，也是多少人渴望的事情啊！
课件补充资料：
“它曾经先后被珍藏于不同的王宫，甚至还被拿破仑拿走，在自己的卧室里挂了好多年。1911年，一名意大利人把它偷回了意大利。二战期间，法国人为了避免此画落入纳粹之手，曾多次转移。这幅画能够来到纽约展出是多么不容易，也是多少人渴望的事情啊！”
等待终于变成了现实，“*了，更*了──我终于跟她面对面了”迫不及待的心情跃然纸上。虽然经过了五百多年，她仍是那么恬静、淡雅，怪不得作者说心中涌起一种奇异的感觉。
B、引导读句子“她的脸颊泛着红光──你会怀疑血液真的在里面流动”。
体会：我们仿佛看到了她一头乌黑的长发，柔和明亮的眼神，真实的嘴唇，而且更令人称奇的是颈项里的血液也仿佛在流动，一切似真亦幻。
过渡：你还从哪儿感受到了这幅画的魅力？（微笑）自古以来，蒙娜丽莎的微笑一直是个谜，她的微笑到底神秘在哪儿？
（2）引导学生观察肖像画的面部表情。（第六自然段）
引导读句子“那微笑──几分矜持”。
体会：当我们凝视达?芬奇的传世名画《蒙娜丽莎》时，常常被那带有三分柔情、七分迷离的微笑所迷惑。她的微笑时隐时现，难以捉摸，引发人们无穷的猜测，她优雅的神态中闪耀着母性的光辉，女人宽容丰厚的情感是那样令人动容，然而又是那样无法解读。
小结并过渡：紧抿的双唇，微挑的嘴角，耐人寻味的神秘的微笑，达?芬奇用他天才的想象力和神奇的画笔，让蒙娜丽莎的微笑成为永恒美的象征。
（3）引入关于“蒙娜丽莎的微笑”的资料。
（4）看了这些资料，你有什么想说？（体会达?芬奇的精湛技艺和作者丰富的想象）
（5）达·芬奇的精湛技艺除了体现在蒙娜丽莎神秘的微笑上，还体现在哪儿？（引出第七自然段）
第七自然段，重点指导观察蒙娜丽莎的身姿、服饰与她身后的背景。特别是她的右手。刻画得极其清晰、细腻，她身后的背景充满着幻觉般的神秘感。
6、作者用优美生动的语言细致地向我们描述了蒙娜丽莎的美丽神韵，让我们感到蒙娜丽莎仿佛就在我们面前。作者不仅描写了自己看到的情景，而且融入了丰富的想象，你能找到这样的句段吗？
7、同学们，我们随着作者的目光欣赏了蒙娜丽莎的风采，蒙娜丽莎的形象一定深深地印在你的脑海里，假如你是美国纽约大都会博物馆的讲解员，你会怎么向参观者介绍这幅画呢？（学生准备后做讲解员介绍）
[设计意图：这部分教学是这课的重点，教学设计突出了重点，即：欣赏蒙娜丽莎神秘莫测的美丽神韵和那如梦如幻的妩媚微笑，引导学生从蒙娜丽莎的面部表情以及她的坐姿、双手和背景等具体的描写中体会世界名画的魅力。教学时注意勾画出插图描写的文字，引导学生交流细节描写中感受到什么。]
（四）回扣前文，加深感悟
1、过渡：我们从作者对蒙娜丽莎的具体描述中感受到了她的魅力，你还从哪里看出蒙娜丽莎的魅力？
2、学生再读课文，找到1──4自然段，从人们的等待中感受蒙娜丽莎的魅力。
3、学生自由读后全班交流：
——冰雪为媒，共赴冬奥之约作文汇总5篇
昨天是今年的第一个节气——立春，寒冷的冬天就要离去，温暖的春天即将来临。在这特殊的日子里，第24届冬奥会在北京正式开幕，我们全家准时收看了开幕式表演。
开幕式在鸟巢举行，整个舞台绚丽极了！让我印象最深的就是那从天而降一泻千里的黄河水，它从鸟巢顶部汹涌奔腾而下不一会就扩散到了整个体育馆地面，真是太壮观了！另外递**的时候全场的空气似乎凝固了，所有人的注意力都集中到了**上，目送着她从56个民族代表的手上缓缓靠*旗杆，升**的时候我们全家在电视机前起立唱**，此时仿佛有一种特殊的感觉在我心底油然而生，我说不出什么到底是什么感觉，但是有点激动！
今天冬奥会各个比赛项目正式开始了，我也看了几个比赛。其中有短道速滑1500米决赛，那个中国选手实在太厉害了，把我们全家都惊呆了。比赛枪声一响，所有运动员都瞬间滑出起跑线，几秒钟之后有一个红色身影突然加速，那可不是一般的加速，好快好快，就像一支弓箭突然从人群中射了出来遥遥领先，妈妈告诉我们那是中国的运动员，我和妹妹一下子就兴奋了，一直在屏幕前给运动员加油感觉喉咙都要喊破了，最后他真的得了第一名，我和妹妹也开心得手舞足蹈！
另外我还看了中国队与韩国队的冰球比赛，有一个球他们真是太过分了，直接拿着冰球杆子打了中国运动员的腿而且把杆子都打断了！我一边看着一边捏了捏拳头，指着电视机生气地对妈妈说：“妈妈，他们太可恶了，怎么可以打人呢！”这时候还特别担心中国队的运动员会不会很疼会不会倒下。但是他没有，他继续带着球冲向了球门，在队友的帮助下顺利进球！太高兴了太厉害了！我一边拍手一边跳个不停嘴里还喊着耶耶耶！
我为什么会去看冰球比赛呢？因为我也在学校参加冰球训练，看冰球比赛就像身临其境，滑行，带球，射门所有的动作都好熟悉。
今天我才知道原来它也是冬奥会的比赛项目之一，我和冬奥会联系竟然这么紧密，突然觉得自己好厉害居然会冬奥会的比赛项目，心里简直乐开了花。
最后祝我们的运动员在北京冬奥会上取得更多的奖牌，你们是最棒的！
一台电脑，一杯汽水，一个夜晚——北京冬奥会让我无数次热泪盈眶。一场盛况空前的开幕式，一次超今越古的瞩目礼。胸中碧血难息，腔内丹心正旺。情似汪洋临口几言，在此成句卑表拙感。
二十四节气，二月四日开幕，第二十四届冬季奥运会，而中国代表队于九点二十四分登场。我不敢说“二十四”有何标新立异的释义，但我想，这份细节也应是冬奥组委及张艺谋导演，送给国际友人，以及全体中国人民的一份别具一格的礼物。
于是，便有了一场包含博大精深的仪式开始，有了一场藏怀金律玉典的“二十四节气倒计时”。从随风潜入夜，润物细无声的“雨水”，每一个节气，都可以和一句经典诗词。春雷响，万物长，是惊蛰；风吹雨洗一城花，何似西窗谷雨茶；时雨及芒种，处处菱歌长；大暑三秋*，林钟九夏移。桂轮开子夜，萤火照空时。每一帧都是包含芬芳的源远文化、壮丽山河、矫健健儿，每一帧，都满满蕴含着独属你我的中华情怀——于是，我也情不自禁的诵起那诗，“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒”，体会到了那回味无穷的`汉家美味。
之后，无论是巨型帷幕式的屏幕，或是破冰而出的奥运五环，都让我眼前一亮，大年初四的上空激荡着烟花绚烂，一个个奥运冠军选手一炬、一炬，将奥运圣火传扬到大雪花上，虽无巨型火炬燃烧时的震撼，但更多了一份全体人类文明火种般的希望。如若是说2008北京奥运会是一鸣惊人的话，那么2022年北京冬季奥运会则备有一番方兴未艾、云淡风轻的意味。但我认为，这更是一个大国精神的凝聚体现——正如此次奥运会口号“更快，更高，更强，更团结。”“团结”一词，是我们最有力，无懈可击的证明！
中国是一个友善的国家，但从不是一个懦弱的国家。我们有“有朋自远方不亦说乎”，也有“待我以礼，还之以礼，待我刀兵，还之刀兵”。整个冬奥会最令我动容的，就是各个年龄段，民族，职业的同胞们，衣着形彩各异，脸上笑靥如花，将鲜艳的***迎力传心地交接，交接到身笔挺面坚毅的“兵哥哥”手中，升起**，奏响**！
另外，冬奥会的各个小细节也让我陡然泪目。二十四节气倒计时中，夏至一帧中的武大靖；小朋友们组成爱心火炬时，接一个东南方向“迷途的孩子”回家；气氛组小红和小橙都快跳不动了，看到中国队出场直接活跃到最高点等等如此，温暖的每个画面都是中国的温柔。
冬奥会开幕式所开启的，不仅仅是一个个体育项目，更是一个个令人动容、催人前进的的精神！正如冬奥口号，让我们自强不息、厚德载物，一起向未来！
2022年2月4日，中国为世界献上了一场冰雪盛会，这一夜，冰雪般的误解、隔阂在欢笑中消融，世界团结在一起，各国手拉手，心连心，纯洁的奥运五环在鸟巢上空刚刚闪耀。
开幕式倒计时以二十四节气的形式呈现，二十四节气一一闪过，各时美景，各式运动也展现在我们面前，中国山水、中国儿女，如画美景，如花笑靥，向世界展示中国模样。开场节目，青青绿草轻轻摆动，播下了春天的希望，洁白的蒲公英随风飘散，希望的种子洒满世界各地。随后，舞台上黄河之水奔涌而来，又凝结成冰，冰幕上各届冬奥会举办国家一一闪现，最后被冰球打破，“破冰”破的不只是冰幕，更是人与人之间的隔阂，是误解，是疏离，从此世界人民亲如一。
各国运动员入场，不同服装，不同国籍，不同肤色，同一希望。人们脸上洋溢着微笑，心中充满了温暖，挥舞的不同**，绘出了同一画卷——世界人民手拉手一起向未来。在期待之中，中国代表团终于出场，火红的衣服，如烈阳、如炽焰，向世界展示中国儿女的热情与朝气。之后的舞蹈中所有国家的“雪花牌”融于一体，世界上没有两朵相同的雪花，但它们纯洁晶莹的本质如一，正如世界各国和而不同，各有各的国情，但人们的渴望和*，团结一致的心如一。
开幕式随着火炬的点燃也落下了帷幕，烟花照亮北京的夜空，今夜北京无眠，中国无眠。
古人诗云“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”，做为一个生活在东北的孩子，雪是我们冬天的玩伴儿。每当冬天，飘飘洒洒的雪花像冬天的小精灵一般从天上飞落，我的心情激动无比，因为期盼已久的冬天终于到来。还记得那一年冬天，我整装待发，出来玩雪，虽说是玩雪，可那种震撼让我至今难忘。推开门，整个大地成了白色的海洋，抬起头，我更是被天上洋洋洒洒的雪花吸引了目光，它们有的落在了房檐上，有的落在了树枝上，有的落在了冰面上，有的落在了大地上，更让我雀跃的是它落在了我的身上，让我更直接地感受到它的轻盈，雪花呈各种形状，晶莹剔透，我想无数的小雪化构成了冰雪的世界，大自然的神奇正是源于此吧！
随着万千国民的欢呼，第24届冬奥会举办权正式落户我们的中国北京，北京冬奥会申奥成功，鼓舞了所有的中华儿女。身为一名中国人，做为一名小学生，期盼了那么久的事终于到来了，在这场盛大赛事来临之前我能做些什么呢?许多外国人对中国人的印象是中国人的素质不高，各种垃圾随处扔、乱写乱画、观看比赛不文明现象层出不穷。那个时候我感觉到很痛心，可如今作为一名中国人，我却感到十分的自豪，随着北京奥运会的举办，标志着我国在国际地位中的提升。如今冬奥会的来临，更是对中国地位的另一种肯定。北京奥运会取得圆满成功，为冬奥会树立了一个成功的榜样。在此基础上我更应该努力学*，发扬中华民族的伟大精神，以一种良好的姿态展现给大家看，从我做起，从小事做起，让世界铭记中国，铭记冬奥会、铭记北京。
我们每一名同学都是这场盛会的主人，我要在自己空余的时间里多多学*文化知识，了解我县的冰雪文化。同时，在生活中出现的一些不文明现象我也要及时改正，从自身做起，用自己的言行影响身边的每一个人。“北国风光，千里冰封，万里雪飘”，伟大的领袖***对冰雪的热爱由此可见，由诗句中体现出来的豪情壮志更是激励着一代又一代人为了梦想而拼搏，这种积极向上也是体育精神的实质。冰雪，这个大自然赐与我们的礼物，我希望有更多的人接触冰雪文化，体验冰雪运动的激情，感受冰雪世界的无穷魅力，让我们筑梦冰雪，相约冬奥，有你更精彩！
冬奥会真的来了。第24届冬季奥林匹克运动会将于2022年2月4日在北京开幕，今天，冬奥会进入了百日倒计时。北京，这座从夏季奥运会走向冬季奥运会的“双奥之城”，即将成为百年奥运新的里程碑。
回顾往昔，2008年的第29届夏季奥林匹克运动会，又称2008年北京奥运会，是一届“无与伦比”的夏季奥运会；在时间过了13年之后，2022年，我们又将迎来一届“精彩、卓越、非凡”的冬季奥运会。北京，成为当之无愧的“双奥之城”。
今天，“双奥之城”开启了崭新的冰雪新篇章，冬奥地标从蓝图变为现实；工业遗址与冬奥场馆交相辉映；冰雪运动广泛铺开，冰雪产业全面发展；“冰丝带”舞动神州，“雪如意”灵动八方……
当前，中国已跨入新的时代，构建人类命运共同体、推动可持续发展已成为全球共识。贯穿绿色办奥、共享办奥、开放办奥、廉洁办奥四大理念的北京冬奥会场馆反映了鲜明的时代印记。
据悉，在冬奥筹办过程中，冬奥会的建设者们坚持可持续发展的申奥理念，让北京夏奥会场馆遗产再次焕发活力，实践了体育场馆“反复利用、持久利用、综合利用”的“中国经验”。其中，在2020年11月实现了“水立方”向“冰立方”的华丽转身；而“鸟巢”将于10月底完成北京2022年冬奥会场馆改造工程，即将成为世界上一个承担夏奥会和冬奥会开闭幕式的主场馆；国家速滑馆“冰丝带”在北京夏奥会临时场馆曲棍球场、射箭场的“土地遗产”上开工建设……
在宏大的场馆建设过程中，建设者们坚持科技创新、绿色创新，为世界展示了由中国设计、中国技术、中国材料、中国制造组成的奥运场馆建设的“中国方案”。
我们期待2022年2月4日这一天，当北京冬奥会主火炬点燃，当全球冰雪健儿汇聚在五环旗下，中国将兑现对国际社会的庄严，世界将迎来一届“里程碑式的”奥运盛会。
——春之约——樱花汇总5篇
风轻轻地摇动着树木，当我看到最美的那群樱花树时，已不知不觉地陶醉了。我慢慢地靠*那美丽的樱花树，不时拍下张张照片，因为他是那么的美，因此吸引了我的视线，牵动着我的脚步……走*了看，樱花的花瓣是多么迷人，小小的花瓣，白色间嵌杂着粉红，闻一闻，香味是多么浓，摘下一朵小小的樱花，留下一份小小的情意。往樱花树左边看，有湖水伴着，湖水就像一面巨大的明镜，为樱花穿新衣服，精心对镜梳妆打扮，天天都是漂亮地迎接着客人；茶花树就像是樱花的姐姐，也为樱花付出了不少，让游客地心情舒畅起来，而且，也让樱花增添了几分美。那美丽的樱花，有的已含苞欲放，有的躲在自己的花苞里，要过一段时才放开，还有的在找自己的妈妈，妈妈找到了，就能放心地开展花瓣了。在艳阳高照下，樱花的那一片都是那么地美，那么地温和，使我们都乐意做他的好朋友。站在这一片樱花的海洋中，我领略到了一种值得人去深思的美，那种美，从别的地方看不到的，因为樱花，是最诱人的美。樱花，给人的印象是：迥于寻常。
与所有同龄女孩一样，我爱花。可不知为什么，我不喜欢花洁如玉的兰花，不喜欢蕊如明珠的郁金香，不喜欢娇红欲流的牡丹，惟独喜爱樱花。
自然，春回大地，南湖边上观赏樱花的游客中少不了我的身影。我喜欢樱花，喜欢她的小巧，喜欢她的素洁。
樱花是高雅的，是纯洁的。那淡淡的粉红色给她穿上了最迷人的新装。春天到来的时候，她恰似一个小姑娘，绽出了美丽的笑脸。
她既淡雅，又高洁，泼泼洒洒，在阳光下开得正烂漫。远愿望去，宛如一片粉红色的云彩。
微风一吹，是樱花最美丽的时候。有些花儿随风飘落到了地面上，像是一只粉蝶在空中飘舞，打着旋儿，给大地铺上了粉红色的地毯。
我望着那满地的残红，在黄昏夕阳的照耀下显得分外妖娆，心中有一种小小的波动。
那一片片纯洁的樱花形成了这个世界最无法言说的美丽。
在这个绿意盎然、百花怒放的季节里，我站在樱花树下，看见风过处的樱花漫天飞舞，我无语，不知怎么形容这番美丽的景色。
蓝天白云底下，那飞舞的樱花成了最亮丽、刺眼的一道风景线。
我爱春天，更爱那在暖风中开放的樱花！
春天来了，万物都复苏了。小草钻出地面和它的小伙伴跳起了天鹅舞;新的绿枝钻出了枝干和它的小伙伴谈笑风生;阳光照在人们的身上暖暖的。各种花儿竞相开放，姹紫嫣红，有富贵的牡丹花，有报 春的迎春花，还有妩媚的桃花，而我最喜欢烂漫的樱花。
今天是星期天，阳光明媚，妈妈带着我来到天鹤公园赏樱花。远看，这一大片樱花林就像是一大片粉红色的朝霞，这片粉色的朝霞与瓦蓝瓦蓝的天空合璧，蔚为壮观。微风吹来，一阵清香扑鼻而来。
走*樱花林，一眼望去，一棵棵樱花树令人目不暇接。每棵树都像戴上了一顶粉色的花冠。仔细一看，只见盛开的樱花白里透红。二三十片花瓣组成了一朵可爱的樱花，这些花瓣分成了好几层，就像小 姑娘穿的蛋糕裙。微风吹来，花朵随风摇摆，就像一只只粉色的蝴蝶在空中舞蹈。有些还是花骨朵儿，就像一棵棵粉色的珍珠。
孩子们在樱花树下尽情地玩耍，大人们在樱花树下聊天、说笑，还有人不时用手中的相机记录下这美丽的时刻。我用力摇了一下樱花树，树上的.樱花纷纷落下，就像下了一阵樱花雨。
我漫步在这樱花林，看看这一朵，很美，看看那一朵，也很美。妈妈告诉我樱花的花期很短，只有十天左右。我真为它们感到惋惜。但是就在它短短的生命里，让我看到了它的热情、纯洁和高雅。
我爱这美丽的樱花。
在学校边上一个不太引人注目的角落里，几颗漂亮的樱花树就种在那里。
樱花树的外表跟其他树没什么区别，绿叶子，细细的杆。一年四季，只有一个季节才能使樱花树好好地向别人‘炫耀’一下自己，那就是春天。三月初，天气还有些温寒，樱花就悄悄地探出了头。起初就那么几个花苞立在枝头，粉粉的，嫩嫩的。过不了多久，花苞就变成了晶莹的花朵，传递着樱花即将开放的讯息，也似乎向同伴炫耀着，呼唤着。过不了两天，这里已是满树银花了，朵朵樱花争相怒放，满树的洁白，满树的清香，远远望去，似白云朵朵。仔细瞧那花瓣，白里透着一丝淡淡的红，片片如玉，晶莹剔透，让人不忍去触碰，风一吹，花瓣轻轻柔柔的往下飘落，真是一场漂亮的‘樱花雨’。樱花即使是日本的国花，但也在中国怒放，象征着和*，也代表了一个国家的风俗*惯。
樱花，你真的很漂亮。我愿做一位画家把你画下来；愿做一位诗人把你写下来；愿做一名摄影师将你永远地定格在我的相框里，定格在我的心里。
牡丹有牡丹的娇，杜鹃有杜鹃的媚，樱花也有樱花的俏，她们的美都是别有一番风味的。
春天是万物复苏的季节，樱花在这浪漫的季节里，绽放出属于它的美。抬眼望去，粉红的花海中棕红色叶子衬托着樱花。一阵风吹过，樱花一朵接着一朵摇起了纤细的腰肢，跳起了优美的舞蹈。每一朵花都享受着暖烘烘的阳光和暖洋洋的微风，它们沉静在这安静、温暖的世界。
细细端详，树上有一簇一簇的花，一簇中大概有三五朵，他们像是一个妈生的几个孩儿。每朵花都有好几层花瓣，加起来大概有几十个花瓣。轻轻闻，没有味道，拿起花来使劲嗅，才能闻到一丝浅浅的香味。老师说不准摘，但有的花会自己掉落。一旦有同学捡到了一朵花，便会把它像宝一样捧在手掌心。没开放的花骨朵儿是暗红色的，绽放开的花由深粉到浅粉，再由浅粉到白。那粉是甜甜的粉，白是纯纯的白，红是鲜艳的红。花蕊是绿的，绿的让人感觉生机勃勃，花粉是黄的，黄的让人感觉特别温馨。每一朵花都有一个花托，花托由五六片叶子组成，看起来很有活力。
樱花树是棕灰色的，树皮已经绽了开来，像是青铜古董。一朵花就是一个世界，虽然花的寿命只有一周，但它们毫不吝啬地奉献出了自己的美，用它们的全部世界装点了春天。于是，我觉得樱花更美了!
