一路走来，十多载。在这蹉跎岁月里，我们在人生之路上遇到了许多指路明灯——朋友。人生因为有朋友而快乐，人生因为有朋友而努力，人生因为有朋友而坚强，人生因为有朋友而辉煌。
“是你的陪伴，温暖了这个孤单季节。”
小时候的我独自一人住在姥姥家。离开父母的陪伴与哥哥的关爱以及一直所熟悉的生活环境，我变得孤独，寂寞。每天对着大树发呆，站着遥望远处的村庄，陪伴我的只有泪水。是你，丁宝珠，改变了我的生活。“我们玩扮家家好不好?”不知何时，你已站在我的身旁，满脸笑容地望着我，像太阳般温暖。那一刻，你的形象深深地印在了我的脑海里。以后的日子，你一直陪伴着我，陪伴着我走过小学进入初中，陪伴着我成长。是你的陪伴让我走过了那个孤单的季节，感谢生活中有你，宝珠，谢谢你!
“梦想的喜悦，是我们青春所有纪念。”
还记得快要中考的那段时间，我一直忙着复*。生物、地理会考后，由于淋了雨，我生病发起了高烧。那几天的复*进程被打乱了，看着没有做的作业越堆越高，没看完的东西越来越多，我急得像热锅上的蚂蚁，却又无能为力，因而越来越消瘦。是你，谢雪蕊，带着你记的笔记跑到我家，对我说：“你别担心，笔记我帮你抄了一份，以后我来辅导你。”那一刻，一股暖流流过全身，看着你，我的泪水止不住地流。你安慰我说不要难过，我们一起努力，一起上高中，一起考大学，再做一辈子的好朋友。后来，我们都考上了高中，虽然现在不在一起，但是我们记着我们的诺言。感谢生命中有你，雪蕊，谢谢你!
“我的左手旁边就是你的右手，我一直在你的左右。”
进入高中，一切都是那么的陌生，怀着惴惴不安的心情进入新班级。军训发鞋，我的鞋大了却又不敢上去换。是你，张亮，消除了我的不安。“喂，你的鞋可以和我的换一下吗?”清脆的声音传入了我的耳朵。转头看着你微笑的脸，那一刻，我知道我的高中生活一定会丰富多彩。谢谢你第一个和我说话，让我如此轻松;也谢谢你的笑容，很温暖。感谢生命中有你，张亮，谢谢你!
朋友，一生的珍宝，感谢我生命中遇到的所有朋友。愿友谊长存，愿友谊之花常开!
有人说过，真正的， 他会在你伤心的时候尽力分担你的悲伤，他会在你的时候陪伴你一起。而我觉得，真正的朋友是在你有困难时先想到你后想到自己的人，我的身边就有这样的一位朋友。
星期一，有一节美术课，要知道，这可是我最喜爱的课了，因为我擅长画画，常常受到的表扬。可今天的美术课前，我怎么也高兴不起来，因为我没带8K画纸。
上课了，老师开始检查我们的绘画工具。快到我了，怎么办？啊！啊！啊！我的心都要跳出来了，身上“嗖嗖”地往外冒冷汗……我已经意识到事情的严重性，没带绘画工具可是要被罚的，老师说了要写不少于600字的反思，交代清楚为什么没带，以示警戒。正在我不知所措的时候，“你的呢？”老师已经走*我，开始问我了。我不敢抬眼，惊慌失措，准备说“在家”，又不敢开口时，突然低垂着的手触到了一样东西，低眼一看，是一张8k画纸，看到它，当时心中只想到有救了，也不管它从哪儿来，就不假思索地飞快拿上来，递给老师看，并小声地说：“在……在这儿……”毕竟是做贼心虚，几个字都说得结结巴巴。老师点点头走过去了，我的那颗悬着的心也终于着了地。
开始画画了，我完全沉浸在了绘画的天地里，忘记了身边的一切，我用那张纸画了一幅的画。
“叮铃铃……”下课了。静静的教室喧闹起来，大家热议这节美术课有人被罚了。啊！不会吧？坐在我身后的好朋友吴成写反思了，他可是老师眼里的好孩子，为什么要写反思？“是没带画纸”，有人告诉我。画纸？回想起上课时的那一幕，霎时，我明白了一切，立刻冲出教室去找吴成，一问才知道他当时就只有一张8K画纸，在发现我没带画纸时将它给了我，自己却因此写反思了……我问他为什么要帮我？他憨憨一笑说：“因为你是我的朋友啊！比起，写反思又算得了什么呢？”说完就跑走了。我愣住了，静静地站在那，呆了许久……
友谊值得珍惜，它是一座桥，连接彼此的心；友谊值得记忆，它是一盏灯，照亮我们前进的道路；友谊值得珍藏，它是一个巨大无比的袋子，快乐，也分享快乐。我为能拥有这样的友谊而庆幸。其实，在我们每个人的.身边都有友谊，就看你有没有发现，愿不愿意珍惜。
当然，我愿意！
一路走来，十多载。在这蹉跎岁月里，我们在人生之路上遇到了许多指路明灯——朋友。人生因为有朋友而快乐，人生因为有朋友而努力，人生因为有朋友而坚强，人生因为有朋友而辉煌。
“是你的陪伴，温暖了这个孤单季节。”
小时候的我独自一人住在姥姥家。离开父母的陪伴与哥哥的关爱以及一直所熟悉的生活环境，我变得孤独，寂寞。每天对着大树发呆，站着遥望远处的村庄，陪伴我的只有泪水。是你，丁宝珠，改变了我的生活。“我们玩扮家家好不好?”不知何时，你已站在我的身旁，满脸笑容地望着我，像太阳般温暖。那一刻，你的形象深深地印在了我的脑海里。以后的日子，你一直陪伴着我，陪伴着我走过小学进入初中，陪伴着我成长。是你的陪伴让我走过了那个孤单的.季节，感谢生活中有你，宝珠，谢谢你!
“梦想的喜悦，是我们青春所有纪念。”
还记得快要中考的那段时间，我一直忙着复*。生物、地理会考后，由于淋了雨，我生病发起了高烧。那几天的复*进程被打乱了，看着没有做的作业越堆越高，没看完的东西越来越多，我急得像热锅上的蚂蚁，却又无能为力，因而越来越消瘦。是你，谢雪蕊，带着你记的笔记跑到我家，对我说：“你别担心，笔记我帮你抄了一份，以后我来辅导你。”那一刻，一股暖流流过全身，看着你，我的泪水止不住地流。你安慰我说不要难过，我们一起努力，一起上高中，一起考大学，再做一辈子的好朋友。后来，我们都考上了高中，虽然现在不在一起，但是我们记着我们的诺言。感谢生命中有你，雪蕊，谢谢你!
“我的左手旁边就是你的右手，我一直在你的左右。”
进入高中，一切都是那么的陌生，怀着惴惴不安的心情进入新班级。军训发鞋，我的鞋大了却又不敢上去换。是你，张亮，消除了我的不安。“喂，你的鞋可以和我的换一下吗?”清脆的声音传入了我的耳朵。转头看着你微笑的脸，那一刻，我知道我的高中生活一定会丰富多彩。谢谢你第一个和我说话，让我如此轻松;也谢谢你的笑容，很温暖。感谢生命中有你，张亮，谢谢你!
朋友，一生的珍宝，感谢我生命中遇到的所有朋友。愿友谊长存，愿友谊之花常开!
那天，我与妈妈发生了冲突，当她那高高扬起的`手将要落下时，你却冲了过来，把我紧紧抱住，大声地喊着：“不要不要！”你强而有力的胳膊把我死死地抱住，带我抵挡住了一阵暴风骤雨，那一刻，我的痛苦的心，很安静，很温暖，你手掌的温度静静地传给了我，我心中某个角落的冰雪，也静悄悄地消失了。
你是我的贴心小棉袄。
不会忘记，你会在我口渴时，敲开我紧闭的“门”，为我端来一杯冒着热气的牛奶。
不会忘记，你会在寒冷的冬夜里，为我送上了一个棉袄，使我不再寒冷。比我小的你照顾我比你自己更多。
你是我最贴心的人，如果能够选择，我还要你做我的贴心小棉袄！
爱你的姐姐
周一，同学们站在操场上举行升旗仪式，宋勉曦和夏睿文他们班的班主任韩青木老师来的时候，身后还有一位同学。宋勉曦和夏睿文一眼就认出了他，因为他就是新搬来小区的——段杰！只见段杰穿着校服，脸上的不屑略减了一些，但还是那样高调不羁、满脸锐气。他紧跟着老师。老师来到同学们面前，介绍了段杰，说段杰是他们班的新同学。段杰勉强的挤出一个笑容，却那么别扭。段杰锐利的目光扫视了一下人群，看见了宋勉曦和夏睿文，认出了他们。而宋勉曦和夏睿文只好勉强的笑了一下，样子和刚刚的段杰一样。
课上，韩老师向大家介绍了段杰，说他是从别处转来的，而且韩老师还调开原本和夏睿文同坐的宋勉曦，说因为宋勉曦成绩很好，而段杰的`不太好，便让夏睿文和段杰同坐，宋勉曦则与童煜同坐。上课时，段杰很不安分，好几次开小差，还干扰了夏睿文。夏睿文好几次提醒他他都置之不理。
中午放学时，夏睿文对宋勉曦说了段杰的事，宋勉曦叫他再忍忍，不行就让老师换位置。这是，身后传来一声冷哼，他俩回头一看，就看见了段杰。夏睿文问段杰：“干嘛跟着我们？”段杰说：“不行啊！而且我跟你们同一个午托！”“你…….”夏睿文说不出话来，只见段杰脸上挂满了得意的笑容。宋勉曦和夏睿文一路上哑口无言，段杰则蹦蹦跳跳。更可气的是，段杰还跟他们一个食堂吃饭、一个宿舍睡觉，老师也调开了宋勉曦，让段杰跟夏睿文睡。后来，段杰又跟宋勉曦、夏睿文一起放学，一起进小区，居然还和他们住在同一栋楼、同一层。段杰说：“真巧。“而宋勉曦和夏睿文依然不言不语。其实，宋勉曦和夏睿文也是这样成为朋友的。但段杰骄傲自大，而且刚刚转来就有同学讨厌他，可见段杰是个怎样的人。
——你是我的朋友作文 (菁华5篇)
我有一个好朋友。她呢，长长的头发到腰间，高高的个子坐后排，小小的眼睛显灵气，聪慧的脑袋班前十。她是谁，她就是与我整天形影不离的超好朋友——孙xx。
我们俩总是互帮互助。饭堂打卡时发现余额不足，她总会仗义的替我打上；考试完事领取放在讲台边的书包，她总会顺手帮我捎着；考试成绩不理想而沮丧时，她总会安慰和鼓励我……这样的小事情数也数不清，一点一滴，无意之间，就形成了坚定不可摧毁的友情。
我们俩总是心照不宣。上课时偶然瞄向她，她也刚好看向我，我们便会心一笑，继续听课。有事帮忙时，一个眼神就已让对方明白。课间，我们俩总会立刻去找对方谈笑风生，向对方一一数落课上的好玩趣事。也许，你在课间还会看到我们俩一起笑到抽的样呢！
我们总是形影不离。课间，结伴去厕所；午休，共同去饭堂；放学，一起骑车回家……那怕是去送作业，孙xx她一个人能搬的也非要拉上我两个人一起走。都到这种程度，我们俩真的是很“朋友”啊。
我们总是有福共享，有难同当。我们俩在一起，倾听对方倒苦水，并耐心开导；在一起，分享彼此的喜悦，并真心庆贺。
或许四年之后，当初中生涯结束时，我们要各奔东西，不再往来。所以朋友，我会好好珍惜在一起的每分每秒，一点一滴。永远，永远都不会忘记亲爱的你，因为，你，是我的好朋友，好伙伴。
有许许多多的生物，留下了一个更加完美的我，你的泪珠滴落在我的心中，有的人还会大声祝贺我一番，烦闷不堪，就更加得意，整齐而有规律，或快乐，没有任何污秽，空气中飘散着尘土的清香气息。我的朋友。我高兴极了，变得更加目中无人。树叶上的水珠还在缓缓地往下跌落，那是不是能把世间万物一切污秽都冲走呢。看着你，如鼓点一样。
从老师那里知道了一个消息，你的安静，又变得那么干净。周围的一切，纯洁，我不应该这么轻易地变得骄傲，每一个生物都有它的独特和美好，我感到有一些飘飘然，它纯洁而干净。我穿戴整齐，我觉得我就是世界上最伟大的人。刚才的那一滩水迹已经消失在风中。我走下楼，或伤心，它们猛烈地敲打着，走出家门，随后泪滴越下越大，我最珍贵的礼物，我望向你，每一个人都长有一双发现美的眼睛，被骄傲腐蚀了，我则是比任何人都伟大的。你变得似乎更干净，沉静，抚*了我的内心。你的蔚蓝：骄傲是我最伟大的天敌，落到地上。骄傲慢慢腐蚀了我的内心，所有人在我眼中都是微不足道的。我的心也在这鼓点的敲打声中慢慢回归了*静，被自信污染了。你是上帝赐予我的最好的礼物？
我的心里也如现在的天空一样。你似一把梳子，与我同在，每个人也都有自己所喜欢的人或物，滋润我的心田。听到这个消息的人都会露出一副“你真了不起”的表情，好像自己就是一位打了胜仗的将军，和我一起悲而又一起喜，亮了，你凝视着我，没有一丝污垢，既然蓝天的眼泪能把我心中的污秽冲走，以一颗*常的心对待。每个人的朋友都会或多或少地影响自己的一生。
蓝天，你的眼泪冲刷着我的心，带给我思考，把我的心照得暖了，似乎都变得那么美丽，而我最好的朋友，我的朋友。我听了；它用它的眼泪。望着你乌云密布的灰色，你就是我的知己，带给我温暖。你的怒吼回荡在我的耳畔，温暖我的身体。待我炫耀一番回到家中的时候，我的朋友。那一刻。它总是最能读懂我的内心，一滴，更清澈了。
它总是在我的头顶，一滴，我的朋友，总是静静地陪伴着我，无时无刻不在我身边。终于，我也醒悟了过来。我意识到了我的骄傲，它静谧而又美好，打在我的心上！
我知道，一切似乎都失去了他们以往的神奇和高大，这夸奖。
蓝天，你把我从骄傲中拯救过来，我犯了一个大错。你用力拍打着窗户。你一尘不染。
心情急躁，你用你的眼泪刷去了我内心原本的自满，它是一场美丽而又奇特的梦，我的国画十级水*等级考试通过了，你的沉静使我浮躁的心*静下来。你的泪珠先是滴滴答答地落下来，又赠与我礼物。心里突然生出一个念头，我应该努力克服它，让我在遇到事情时，悄悄地在流泪，我的朋友，你的光芒，望着我，消失不见了，我最好的朋友，都是渺小的，将我紊乱的心梳理柔顺，逢到认识的人就去炫耀自己的“丰功伟绩”，静静地，你的笑容普照大地。它用它的笑容，越来越享受这赞许，心就变得沉静了。感谢你，又是那么灿烂，你静静地存在属于你的地方，化做一滩小小的水印，就像我的骄傲也随着你的冲刷而消散了，你将骄傲自满从我身体中抽离出去，像一束雪白的追光，心中盛放了满满的都是褒奖，你停止了哭泣，我的骄傲也缓慢地随着你的眼泪从天而降而慢慢流走了，这就如我刚才的内心你是我最好的朋友。
在宋朝就开始流传过桃园三结义的故事，结义的三兄弟刘备、张飞、关羽本是天涯沦落人，最后三人成了朋友。张飞和关羽不二人图名利，为刘备恢复汉室出生入死、赴汤蹈火。他们同甘苦、共休戚、患难相携，虽然未能取得最终的胜利，但是他们也曾为自己的朋友上刀山下火海。所谓人生得一知己足以，失败固然可惜，但他们有自己肝胆相照的朋友，自己的兄弟，也可说是不枉此生。敢问一句，如今有多少谁能为了朋友不顾自己名利的人呢?
人们都知道，马克思和*的友情长达40年之久，他们一直以来都是患难与共互相扶持。马克思在创立政治经济学时，也正是家里经济条件紧张的时候。是谁驱寒温暖给了马克思精神上的支持?是谁雪中送炭一直为马克思慷慨解囊，帮他走出经济低谷?是他的朋友——*。当马克思的《资本论》出版后，马克思当时的感想就是：“这一切的成功都要归功于我的朋友*，是他的忘我的牺牲精神帮我完成了那三卷的巨作。”也就因为他们不图利益的相互关爱，才创造了这段长久的友谊。列宁也曾说过：“两位革命前辈的故事已经超过了一切古老传说中最动人的友谊故事。”
但是，纵是这些人的故事再感人，到了现在许多人的眼中，估计也会一文不值。现在市场上卖得最多最火的书是什么?大概不会脱离“如何赚取第一桶金”、“怎样才能考上一所好大学”、“怎样才能升官发财”之类的书。难道这人活着就只是为了去谋求些这生不带来死不带去的东西吗?
有人说：“朋友之交淡于水!”我不否认这句话有它存在的意义。如今这个社会已经有太多的人视利益为一切，对自己有用的人就叫朋友，一旦这个所谓的朋友对自己已经没有什么利用价值了，就会把他一脚踹开。其实在现在来说，“你是我的朋友”这六个字多容易说出口，但真正把你当朋友的又能有多少呢?渐渐的，人们会开始担心存在于这个社会的人心的真实性，人们的心中会渐渐筑起一道门，一道用笔钢筋水泥还要硬的材料做成的门。许多人会把友情送到门口，就像推销自己的产品一样。而这些筑门的人会开始怀疑这些推销员的诚意，他们不敢再轻易相信哪份产品货真价实，索性要么不要，要么就选择对自己有利的。如此恶性循环，最后，他们所谓的“友情”成了互相利用的通道，而真正视友情为珍宝的人则成了自掘坟墓的悲情人物……
电视上不也常常放些连续剧，连续剧里那些利用感情骗吃骗喝的丑恶嘴脸在许多人的脑海里久久不能忘却，他们谈论起这些剧情各个咬牙切齿。其实连续剧里的那些令人愤怒的情节只是真实世界的写照，它们把问题明显化，却不失真实。而人们在憎恶那些人的时候，有没有想过自己对朋友是不是真心的呢?
“你是我的朋友”这句话你说的时候一定要考虑三分，一方面你必须对你说的话负责，另一方面你也要考虑你的对象是否对你是真诚的。只有左右开工，友谊这座桥梁才能永固。当这个世界满建这桥梁的时候，那些人心中的门便会不敲自开。
我的神啊!让这个社会随着它的科技进步吧!让“你是我的朋友”真正能够如播种般在这个社会遍地开花!让这个社会满是友谊的桥梁吧!
你我是的朋友。
我不要求你是最好的朋友。朋友应该是一种惺惺相惜，清清爽爽，而不是互相利用，相互制约。作为朋友，或许我们能经历人生中的风风雨雨，相偎相依，可我不能要求你做最好的朋友。生活中有许多坎坷，需要朋友的援手，有些事宁可自己解决，也不想把手伸向朋友。不是说不需要帮助，而是不想给你增加烦恼，与其两人都被烦恼困扰，不如让你不知道的好。所以，朋友不是非要做到好的形影不离。当不同的爱好，使我们不再有共同的向往；当生活的轨迹变换，我们不能同一方向，我们心中都留有一段友谊的甜美，随时想起千里之外也有馨香。
你是我的朋友。
我不要求你做最无私的朋友。虽说“朋友一生一起走”，在人生的路上有朋友相伴，就不会寂寞孤独。但是，作为朋友，我们可以一路同行，但不能为了贴心，就把朋友之外的东西告诉我。朋友，就是两颗心相连相依，如果你有烦忧不妨告诉我，我愿是你的听众，用心去承接你心中的伤痛。
你是我的朋友。
我不要求你做一生一世的朋友。朋友有旧有新，有厚有薄，或许一个微笑一个眼神就让我们成为朋友，世上没有一成不变的事，有相知就有分手。既然你是我的朋友，就不要隐藏自己，我能接受你的现在就能接受你的过去。哪怕某一天我发现你欺骗了我，我也不会记恨你，因为我把你当作朋友。是朋友就要付出真诚雪中送炭，付出了不要期望得到回报，包含那些利用后的过河拆桥。我只希望，你是把我当作朋友，我受伤能使你感到内疚，懂得欺骗让你将一无所有。
你是我的朋友。
因为我喜欢交朋友。我觉得多一个朋友多一条路，人生路上能好走。或许我不能在你成功的礼乐声中为你祝贺。但是，当你寂寞当你孤独的时候，我会分解你的烦忧，哪怕在千里之外，哪怕也是烦忧当头。我喜欢交朋友，因为是朋友就无须更多的要求，每个眼神都源自心底的真诚，它来自互相信任的基础，所以，是信任换来了真诚，是真诚赢得了信任。如果只是欺骗利用朋友，你不但出卖了友情，也出卖了自己。我喜欢交朋友，朋友之间就要真诚、无私，在一枝一叶的关爱中不断完善自我，提高自己，懂得感恩，勤于奉献，那么我们的心就会清清爽爽，无比坦荡，在朋友的言行感召下变得正直高尚，表里如一，这才是真正的朋友。人生短暂，相伴走一程，如果你想拥有更多的朋友，你就得把方便留给别人，将一颗小小的爱心向熟知着陌生者敞开，你会发现“世界很小，是个家庭------”。
有了朋友，就犹如生活中有了太阳。让我们成为朋友吧，孤独时有人听你倾诉，无助时不会感到寂寥。是朋友就不要客气。如果有一天我们不期而遇，聚也依依散也依依，毕竟生活里还有那种温馨、那份美好，你能自然地做我的朋友。
不知道从何时开始，你就走进了我的心里，成为了我人生中不可缺少的一部分。是你让我明白的什么叫做宁静；也是你，让我明白了，不止是人才能带来友情；也是你，让明白了，不一样的美和醉。
第一次见到你的时候，是在我的生日，我在一间商店无意间看见了你，你也看见了我，无形之中，我们的相遇好像冥冥之中有着安排，让我可以和你相遇，我随手抱起了你，你没有其他同类优秀的毛发，也没有其他同类水灵灵的大眼睛，还记得当时无论是服务员还是父母，都劝我放弃你，因为他们认为你不配在我身边。但是我却对你情有独钟，因为在那一刻视线交汇的时候，你就已经征服了我。
于是，你就这样成为我生命之中不可或缺的一部分了。
是的，自从那天得到你后，我就从来没有后悔过，你很安静，不像别的同类一样吵闹，对我们一家三个人更是没有一点害怕。每次在我复*的时候，你总会在我的盘边，盘坐在我的大腿处，安详的陪我一起看书，我第一次感觉到，原来读书也可以不再烦闷，也可以不再无聊，只因为有你。我给了你一个新的名字：小安。
我有时候就会想，你是不是上帝给我带来的恩赐，是不是我上辈子做了好事太多，上帝要把你送到我的身边来。但我真的很庆幸能遇上你，很庆幸被你征服。得到你后，我差不多每天都会在我同学面前炫耀，但是并不是所有人都能像我一样，对你认可，接受悦纳你，还是有不少人对你报以冷笑。我也笑了，笑他们的浮华，只能看见表面的，却看不见心灵的美，这也成为了小时候别人嘲笑我的一个笑柄，但是我不后悔，因为你不是我的宠物，而是我的朋友。
一转眼，几年过去了，我已经从当初那个懵懂无知的少年蜕变成为一个有些成熟的青少年，而你也不再安详，也不再孤单了，你有了自己的孩子，有了自己的家庭，岁月无法在你身上留下什么痕迹，却给你带来了最为致命的东西，那就是病魔。我无法忘记当兽医告诉我你没几年可活的时候，我是多么的愤怒和恐惧，而你，却依旧淡然，甚至还用舌头舔我，这一刻，注定了我不会放弃你。
小安，谢谢你教会了我许多东西，无论你变成什么样子，你永远是我的朋友。
——《你是我的好朋友》小班教案 (菁华5篇)
目标：
1.喜欢朗诵儿歌。
2.乐意和小朋友一起玩游戏。
重点：初步朗诵儿歌。
难点：乐意和小朋友一起玩游戏。
准备：手偶。
过程：
1.教师出示猴哥和猴弟的手偶，讲故事，帮助幼儿理解“好朋友”的概念。 师：猴哥哥和猴弟弟是一对好朋友，他们每天一起上学、一起游戏，有好
东西一起吃，猴哥哥搬不动小桌子，猴弟弟就会一起来抬，猴弟弟不会系鞋带，猴哥哥会帮他系鞋带，他们真是一对好朋友。
2. 教师用这两个布袋木偶表演了儿歌的内容。
3．学*儿歌。
（1）教师朗诵儿歌2遍。
（2）教师带领幼儿学*朗诵儿歌。
（3）边做动作边朗诵儿歌。
4.游戏：你是我的好朋友。
幼儿自由结伴，边念儿歌边做动作，教师引导幼儿改编第四句内容。
5.小结。
反思：
《你是我的好朋友》是主题活动《上幼儿园》中的一个重要教学内容。而对于入学不久，才刚刚接触集体生活的小朋友来说，他们对“好朋友”的理解是浅层次的、模糊的，甚至是可笑的。我在课前向一些幼儿问起这个话题时，他们的反映各不相同。有个*时很善于言辞的小朋友他的答案居然是其爸爸的名字。父与子成为好朋友，它所体现的是现代社会家长与孩子之间的亲密无间、*等与理解，是如今十分提倡的一种家庭教育模式，如果话从一个十八岁的青少年口中说出，是令人称赞，令人羡慕的，但对于只有五岁的孩子来说，我感到他并没有真正理解“好朋友”的概念。在我的提醒下，他说出了一个小朋友的名字，也是他的邻居。而其他小朋友似乎更是一头雾水，不知从何说起。因此，我针对现有的情况，修改了原来的教案。原设计的导入是说说好朋友的名字，但我个人认为这样的导入比较呆板，而且小朋友之间的名字也不熟悉，很有可能说不出来。因此我改为以两个布袋木偶的形象出现，这样更能吸引孩子的眼球，而且也能帮助孩子理解“好朋友”的概念。
于是我还自编了一个小故事：猴哥哥和猴弟弟是一对好朋友，他们每天一起上学、一起游戏，有好东西一起吃，猴哥哥搬不动小桌子，猴弟弟就会一起来抬，猴弟弟不会系鞋带，猴哥哥会帮他系鞋带??他们真是一对好朋友。在第二环节，我就以这两个布袋木偶表演了儿歌的内容，整个活动以布袋木偶贯穿始终，比较顺利地完成了预设的教学目标。在实施教学过程中，孩子们兴趣浓厚，同时也对“好朋友”这一概念有了一个粗浅的认识。
虽然孩子们会用秩嫩的口气较连贯地表演儿歌“你是我的好朋友”了，但我想，这只是一个表层的反映，“好朋友”的'概念不仅仅是一种关系，更是一种深厚的感情。因此，如何培养这种社会情感更具有现实意义。《幼儿园教育指导纲要》中指出：“社会领域的教育具有潜移默化的特点。幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中，要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境，避免单一呆板的言语说教。”它的意义是显见的，它所提倡的是赋予幼儿一个良好的“社会的界定”，给他们一个积极的“他人眼中的自我”。孩子们渴望爱，渴望对他人的归属感，“好朋友”正是这种渴望的外在体现。因此我们应该多为他们提供人际间相互交往和共同活动的机会和条件，并且加以指导。“千里难寻是朋友”，真心希望每个孩子都有许多真诚的朋友。
目标：
1.喜欢朗诵儿歌。
2.乐意和小朋友一起玩游戏。
重点：初步朗诵儿歌。
难点：乐意和小朋友一起玩游戏。
准备：手偶。
过程：
1.教师出示猴哥和猴弟的手偶，讲故事，帮助幼儿理解“好朋友”的`概念。 师：猴哥哥和猴弟弟是一对好朋友，他们每天一起上学、一起游戏，有好
东西一起吃，猴哥哥搬不动小桌子，猴弟弟就会一起来抬，猴弟弟不会系鞋带，猴哥哥会帮他系鞋带，他们真是一对好朋友。
2. 教师用这两个布袋木偶表演了儿歌的内容。
3．学*儿歌。
（1）教师朗诵儿歌2遍。
（2）教师带领幼儿学*朗诵儿歌。
（3）边做动作边朗诵儿歌。
4.游戏：你是我的好朋友。
幼儿自由结伴，边念儿歌边做动作，教师引导幼儿改编第四句内容。
5.小结。
反思：
《你是我的好朋友》是主题活动《上幼儿园》中的一个重要教学内容。而对于入学不久，才刚刚接触集体生活的小朋友来说，他们对“好朋友”的理解是浅层次的、模糊的，甚至是可笑的。我在课前向一些幼儿问起这个话题时，他们的反映各不相同。有个*时很善于言辞的小朋友他的答案居然是其爸爸的名字。父与子成为好朋友，它所体现的是现代社会家长与孩子之间的亲密无间、*等与理解，是如今十分提倡的一种家庭教育模式，如果话从一个十八岁的青少年口中说出，是令人称赞，令人羡慕的，但对于只有五岁的孩子来说，我感到他并没有真正理解“好朋友”的概念。在我的提醒下，他说出了一个小朋友的名字，也是他的邻居。而其他小朋友似乎更是一头雾水，不知从何说起。因此，我针对现有的情况，修改了原来的教案。原设计的导入是说说好朋友的名字，但我个人认为这样的导入比较呆板，而且小朋友之间的名字也不熟悉，很有可能说不出来。因此我改为以两个布袋木偶的形象出现，这样更能吸引孩子的眼球，而且也能帮助孩子理解“好朋友”的概念。
于是我还自编了一个小故事：猴哥哥和猴弟弟是一对好朋友，他们每天一起上学、一起游戏，有好东西一起吃，猴哥哥搬不动小桌子，猴弟弟就会一起来抬，猴弟弟不会系鞋带，猴哥哥会帮他系鞋带??他们真是一对好朋友。在第二环节，我就以这两个布袋木偶表演了儿歌的内容，整个活动以布袋木偶贯穿始终，比较顺利地完成了预设的教学目标。在实施教学过程中，孩子们兴趣浓厚，同时也对“好朋友”这一概念有了一个粗浅的认识。
虽然孩子们会用秩嫩的口气较连贯地表演儿歌“你是我的好朋友”了，但我想，这只是一个表层的反映，“好朋友”的概念不仅仅是一种关系，更是一种深厚的感情。因此，如何培养这种社会情感更具有现实意义。《幼儿园教育指导纲要》中指出：“社会领域的教育具有潜移默化的特点。幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中，要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境，避免单一呆板的言语说教。”它的意义是显见的，它所提倡的是赋予幼儿一个良好的“社会的界定”，给他们一个积极的“他人眼中的自我”。孩子们渴望爱，渴望对他人的归属感，“好朋友”正是这种渴望的外在体现。因此我们应该多为他们提供人际间相互交往和共同活动的机会和条件，并且加以指导。“千里难寻是朋友”，真心希望每个孩子都有许多真诚的朋友。
活动目标
1.喜欢朗诵儿歌。
2.乐意和小朋友一起玩游戏。
3.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
4.引导幼儿在儿歌中学*，感悟生活。
5.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
活动准备
1.手偶。
2.动画片
活动过程
1.观看动画片
2.教师出示猴哥哥和猴弟弟的手偶，讲故事，帮助幼儿理解“好朋友”的概念。
师：小哥哥和小弟弟是一对好朋友，他们每天一起上学、一起游戏，有好东西一起吃，猴 哥哥搬不动小桌子，猴弟弟就会一起来抬，猴弟弟不会系鞋带，猴哥哥会帮他系鞋带他们真 是一对好朋友。
3. 教师用这两个布袋木偶表演了儿歌的内容。
4．学*儿歌。
（1）教师朗诵儿歌2遍。
（2）教师带领幼儿学*朗诵儿歌。
（3）边做动作边朗诵儿歌。
5.游戏：你是我的好朋友。
幼儿自由结伴，边念儿歌边做动作，教师引导幼儿改编第四句内容。
6.教师小结。
活动反思
这节活动《你是我的好朋友》是小班《上幼儿园》中的一个重要教学内容。而对于入学不久，才刚刚接触集体生活的小朋友来说，他们对“好朋友”的理解是浅层次的、模糊的，甚至是可笑的。我在课前向一些幼儿问起这个话题时，他们的反映各不相同。有个*时很善于言辞的小朋友他的答案居然是其爸爸的名字。父与子成为好朋友，它所体现的是现代社会家长与孩子之间的亲密无间、*等与理解，是如今十分提倡的一种家庭教育模式，如果话从一个十八岁的青少年口中说出，是令人称赞，令人羡慕的，但对于只有五岁的孩子来说，我感到他并没有真正理解“好朋友”的概念。在我的提醒下，他说出了一个小朋友的名字，也是他的邻居。而其他小朋友似乎更是一头雾水，不知从何说起。因此，我针对现有的情况，修改了原来的教案。原设计的导入是说说好朋友的名字，但我个人认为这样的导入比较呆板，而且小朋友之间的名字也不熟悉，很有可能说不出来。因此我改为以两个布袋木偶的形象出现，这样更能吸引孩子的眼球，而且也能帮助孩子理解“好朋友”的概念。于是我通过让观看小故事：猴哥哥和猴弟弟是一对好朋友，他们每天一起上学、一起游戏，有好东西一起吃，猴哥哥搬不动小桌子，猴弟弟就会一起来抬，猴弟弟不会系鞋带，猴哥哥会帮他系鞋带他们真是一对好朋友。在第二环节，我就以这两个布袋木偶表演了儿歌的内容，整个活动以布袋木偶贯穿始终，比较顺利地完成了预设的教学目标。在实施教学过程中，孩子们兴趣浓厚，同时也对“好朋友”这一概念有了一个粗浅的认识。 虽然孩子们会用秩嫩的口气较连贯地表演儿歌“你是我的好朋友”了，但我想，这只是一个表层的反映，“好朋友”的概念不仅仅是一种关系，更是一种深厚的感情。因此，如何培养这种社会情感更具有现实意义。认真学*幼儿教师《指南》，幼儿的社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中，要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境，避免单一呆板的言语说教。它的意义是显见的，它所提倡的是赋予幼儿一个良好的“社会的'界定”，给他们一个积极的“他人眼中的自我”。孩子们渴望爱，渴望对他人的归属感，“好朋友”正是这种渴望的外在体现。因此我们应该多为他们提供人际间相互交往和共同活动的机会和条件，并且加以指导。“千里难寻是朋友”，真心希望每个孩子都有许多真诚的朋友。
目标：
1.喜欢朗诵儿歌。
2.乐意和小朋友一起玩游戏。
——小班语言你是我的朋友教案 (菁华5篇)
活动目标：
1.喜欢朗诵儿歌。
2.乐意和小朋友一起玩游戏。
3.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
4.引导幼儿在儿歌中学*，感悟生活。
5.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
活动准备：
1.手偶。
2.动画片
活动过程：
1.观看动画片
2.教师出示猴哥哥和猴弟弟的手偶，讲故事，帮助幼儿理解“好朋友”的概念。
师：小哥哥和小弟弟是一对好朋友，他们每天一起上学、一起游戏，有好东西一起吃，猴 哥哥搬不动小桌子，猴弟弟就会一起来抬，猴弟弟不会系鞋带，猴哥哥会帮他系鞋带??他们真 是一对好朋友。
3. 教师用这两个布袋木偶表演了儿歌的内容。
4.学*儿歌。
(1)教师朗诵儿歌2遍。
(2)教师带领幼儿学*朗诵儿歌。
(3)边做动作边朗诵儿歌。
5.游戏：你是我的好朋友。
幼儿自由结伴，边念儿歌边做动作，教师引导幼儿改编第四句内容。
6.教师小结。
活动反思：
这节活动《你是我的好朋友》是小班《上幼儿园》中的一个重要教学内容。而对于入学不久，才刚刚接触集体生活的小朋友来说，他们对“好朋友”的理解是浅层次的、模糊的，甚至是可笑的。我在课前向一些幼儿问起这个话题时，他们的'反映各不相同。有个*时很善于言辞的小朋友他的答案居然是其爸爸的名字。父与子成为好朋友，它所体现的是现代社会家长与孩子之间的亲密无间、*等与理解，是如今十分提倡的一种家庭教育模式，如果话从一个十八岁的青少年口中说出，是令人称赞，令人羡慕的，但对于只有五岁的孩子来说，我感到他并没有真正理解“好朋友”的概念。在我的提醒下，他说出了一个小朋友的名字，也是他的邻居。而其他小朋友似乎更是一头雾水，不知从何说起。因此，我针对现有的情况，修改了原来的教案。原设计的导入是说说好朋友的名字，但我个人认为这样的导入比较呆板，而且小朋友之间的名字也不熟悉，很有可能说不出来。因此我改为以两个布袋木偶的形象出现，这样更能吸引孩子的眼球，而且也能帮助孩子理解“好朋友”的概念。于是我通过让观看小故事：猴哥哥和猴弟弟是一对好朋友，他们每天一起上学、一起游戏，有好东西一起吃，猴哥哥搬不动小桌子，猴弟弟就会一起来抬，猴弟弟不会系鞋带，猴哥哥会帮他系鞋带??他们真是一对好朋友。在第二环节，我就以这两个布袋木偶表演了儿歌的内容，整个活动以布袋木偶贯穿始终，比较顺利地完成了预设的教学目标。在实施教学过程中，孩子们兴趣浓厚，同时也对“好朋友”这一概念有了一个粗浅的认识。 虽然孩子们会用秩嫩的口气较连贯地表演儿歌“你是我的好朋友”了，但我想，这只是一个表层的反映，“好朋友”的概念不仅仅是一种关系，更是一种深厚的感情。因此，如何培养这种社会情感更具有现实意义。认真学*幼儿教师《指南》，幼儿的社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中，要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境，避免单一呆板的言语说教。它的意义是显见的，它所提倡的是赋予幼儿一个良好的“社会的界定”，给他们一个积极的“他人眼中的自我”。孩子们渴望爱，渴望对他人的归属感，“好朋友”正是这种渴望的外在体现。因此我们应该多为他们提供人际间相互交往和共同活动的机会和条件，并且加以指导。“千里难寻是朋友”，真心希望每个孩子都有许多真诚的朋友。
目标：
1.喜欢朗诵儿歌。
2.乐意和小朋友一起玩游戏。
重点：初步朗诵儿歌。
难点：乐意和小朋友一起玩游戏。
准备：手偶。
过程：
1.教师出示猴哥和猴弟的手偶，讲故事，帮助幼儿理解“好朋友”的概念。 师：猴哥哥和猴弟弟是一对好朋友，他们每天一起上学、一起游戏，有好
东西一起吃，猴哥哥搬不动小桌子，猴弟弟就会一起来抬，猴弟弟不会系鞋带，猴哥哥会帮他系鞋带，他们真是一对好朋友。
2. 教师用这两个布袋木偶表演了儿歌的内容。
3．学*儿歌。
（1）教师朗诵儿歌2遍。
（2）教师带领幼儿学*朗诵儿歌。
（3）边做动作边朗诵儿歌。
4.游戏：你是我的好朋友。
幼儿自由结伴，边念儿歌边做动作，教师引导幼儿改编第四句内容。
5.小结。
反思：
《你是我的好朋友》是主题活动《上幼儿园》中的一个重要教学内容。而对于入学不久，才刚刚接触集体生活的小朋友来说，他们对“好朋友”的理解是浅层次的、模糊的，甚至是可笑的。我在课前向一些幼儿问起这个话题时，他们的反映各不相同。有个*时很善于言辞的小朋友他的答案居然是其爸爸的名字。父与子成为好朋友，它所体现的是现代社会家长与孩子之间的亲密无间、*等与理解，是如今十分提倡的一种家庭教育模式，如果话从一个十八岁的青少年口中说出，是令人称赞，令人羡慕的，但对于只有五岁的.孩子来说，我感到他并没有真正理解“好朋友”的概念。在我的提醒下，他说出了一个小朋友的名字，也是他的邻居。而其他小朋友似乎更是一头雾水，不知从何说起。因此，我针对现有的情况，修改了原来的教案。原设计的导入是说说好朋友的名字，但我个人认为这样的导入比较呆板，而且小朋友之间的名字也不熟悉，很有可能说不出来。因此我改为以两个布袋木偶的形象出现，这样更能吸引孩子的眼球，而且也能帮助孩子理解“好朋友”的概念。
于是我还自编了一个小故事：猴哥哥和猴弟弟是一对好朋友，他们每天一起上学、一起游戏，有好东西一起吃，猴哥哥搬不动小桌子，猴弟弟就会一起来抬，猴弟弟不会系鞋带，猴哥哥会帮他系鞋带??他们真是一对好朋友。在第二环节，我就以这两个布袋木偶表演了儿歌的内容，整个活动以布袋木偶贯穿始终，比较顺利地完成了预设的教学目标。在实施教学过程中，孩子们兴趣浓厚，同时也对“好朋友”这一概念有了一个粗浅的认识。
虽然孩子们会用秩嫩的口气较连贯地表演儿歌“你是我的好朋友”了，但我想，这只是一个表层的反映，“好朋友”的概念不仅仅是一种关系，更是一种深厚的感情。因此，如何培养这种社会情感更具有现实意义。《幼儿园教育指导纲要》中指出：“社会领域的教育具有潜移默化的特点。幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中，要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境，避免单一呆板的言语说教。”它的意义是显见的，它所提倡的是赋予幼儿一个良好的“社会的界定”，给他们一个积极的“他人眼中的自我”。孩子们渴望爱，渴望对他人的归属感，“好朋友”正是这种渴望的外在体现。因此我们应该多为他们提供人际间相互交往和共同活动的机会和条件，并且加以指导。“千里难寻是朋友”，真心希望每个孩子都有许多真诚的朋友。
活动目标：
1.理解“朋友”的含义，愿意大胆讲述与朋友间的故事。
2.知道好朋友之间要有爱相处，互相帮助。
3.愿意和好朋友做游戏，感受朋友间游戏的快乐。
4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
活动重难点：
理解“朋友”的含义，懂得朋友间要友爱相处，互相帮助。
活动准备：
1.课件ppt。2.雪花片积木。
活动过程：
一、出示手偶，讲述故事，帮助幼儿理解“好朋友”的概念。
1.教师介绍手偶。
2.教师讲述故事。
师：猴哥哥和猴弟弟是一对好朋友，他们每天一起上学、一起游戏，有好东西一起吃，猴哥哥搬不动小桌子，猴弟弟就会一起来抬，猴弟弟不会系鞋带，猴哥哥会帮他系鞋带……他们真是一对好朋友。
3.提问：
①猴哥哥和猴弟弟*时是怎么在一起的?
②你有好朋友吗?
③你的朋友是谁?你们喜欢在一起干什么呢?
二、说说我的好朋友。
1. 出示图片一。
师：你看，他们在干什么?
师：师：你喜欢和好朋友在一起玩吗?
幼：喜欢
师：为什么?
幼：和好朋友在一起玩很快乐。
师小结：和我们的好朋友一起玩，你会觉得很开心。
除了玩，和我们的好朋友之间还能做什么呢?
2.教师出示图片二。
教师：好朋友之间除了可以一起玩，还能做什么?
幼儿说一说，教师随后出示图片
教师：看看，图片上的小朋友。他们在干什么?
师：你的好朋友遇到困难的时候，你是不是这样做的呢?
教师小结：原来我们的好朋友可以在一起玩，也可以互相帮助。
3.出示图片三。
师：好朋友在一起还能干什么?
师：还能一起完成任务呢。
4.教师小结：好朋友就应该互相关心，互相帮助，这样好朋友才会越来越多，朋友越多越快乐。
三、游戏：分积木。
1.师：你想和你的好朋友一起合作完成任务吗?
师：教室里的积木很乱，想要请你找一个朋友一起把它分分类呢
你们愿意吗?
2.引导幼儿合作分积木。
3. 小结：朋友之间可以做很多的事情，可以一起玩，互相帮助，还能一起合作完成任务呢。我们要有礼貌地交朋友，和朋友分享玩具，常常帮助别人，才会有越来越多的朋友。
活动反思：
结合“我的同伴”的主题，我们设计了《你是我的好朋友》这一社会活动。考虑到小班孩子的年龄特点，他们对故事比较感兴趣，所以一开始我们以猴哥哥和猴弟弟的故事导入，帮助幼儿理解“朋友”这一概念。接着我们迁移到孩子的日常生活，找了一日生活中的一些情境图，如帮好朋友扭纽扣，和好朋友一起玩抬轿子的游戏等，让他们体会与好朋友相处的快乐。个别孩子能说出自己和好朋友一起玩什么，如扔沙包、开小火车等，但对于朋友间互相帮助和合作，幼儿缺乏理解。特别是在让孩子说一说的环节，孩子思维不够活跃，在第二环节，我们采用的是网上孩子活动的图片，如果把图片换做是本班孩子日常生活图片，可能他们会更熟悉，便于他们的理解，也有助于拓展思路。
活动内容：你是我的朋友活动目标：
1、在与同伴的交往中获得愉快的情绪体验。
2、学*用好听、自然的声音演唱歌曲。
3、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。
4、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。
活动准备：磁带，木偶男孩、女孩各1个。
活动过程：
一、游戏：猜猜他(她)是谁。
1、教师说出一个小朋友的主要特征，请幼儿说出他(她)的名字。
2、鼓励幼儿说出自己好朋友的名字，引导幼儿用身体动作与好朋友打招呼，如：拉拉手、亲亲小脸、抱一抱等。
二、幼儿学唱歌曲1、教师操作木偶娃娃演唱歌曲，激发幼儿学唱歌曲的愿望。
2、幼儿学唱歌曲，引导幼儿用好听、自然的声音演唱歌曲。
三、在熟悉歌曲后，可引导幼儿创编歌词。
活动名称：朋友多，快乐多活动目标：1、乐意表达自己对故事的理解。
2、体验没有朋友的孤独和有朋友的快乐。
活动准备：挂图、音乐磁带《你是我的朋友》
活动过程：一、孤零零的梅花鹿。
1、倾听故事开头至"一天，妈妈看到梅花鹿在门口悄悄地流泪。"2、提问：妈妈带梅花鹿搬到这么美丽的地方，它为什么还哭呢?
3、引导幼儿想一想梅花鹿哭的各种原因。
二、梅花鹿笑了1、倾听故事至"妈妈问他：孩子你怎么了?"提问："妈妈是用什么方法请小马、小羊搬来的。"2、小马、小羊搬来后，小鹿为什么笑啦?
三、朋友多，快乐多梅花鹿喜欢和朋友在一起，没有朋友它的心情怎么样?有了朋友心情怎么样?
你们有没有好朋友，你和好朋友在一起时有什么感觉?你喜欢和好朋友在一起做什么事情觉得最开心?
备注：故事中孤独和快乐有着明显的对比，引发幼儿从自身感受中体验梅花鹿为什么孤独，从而体会：朋友越多，快乐就越多的真理是本活动的主旨。
四、音乐游戏《你是我的朋友》
附：故事好朋友来啦!
梅花鹿和妈妈搬到了一个新家，这个新家可真美呀!这里有满山遍野的鲜花，绿油油的青草地，还有甜甜的小溪。
一天，妈妈看到梅花鹿站在门口悄悄地流眼泪。妈妈问它："孩子，你怎么了?"梅花鹿说"妈妈，没有朋友和我玩太没意思了。妈妈您还带我回原来的家吧，我好想念我的好朋友小马和小羊，我想和它们一起。"妈妈说："好孩子，别着急，妈妈已经给马妈妈、羊妈妈写信了让它们也搬到这里来"梅花鹿一听，高兴地直蹦。
几天后，小马、小羊和它们的妈妈真的搬来了，梅花鹿拉着它的好朋友们在草地上跳呀，跑呀，唱呀，笑呀!因为，她的好朋友们都来啦!
活动名称：嗨!你好!
活动目标：
1、学*礼貌用语：早上好!再见!
2、体验使用礼貌用语所带来的快乐。
活动准备：故事《有礼貌的小乌鸦》录音活动过程：
一、听一听：
听，这是谁的声音?有一只小乌鸦，真有礼貌。早上醒来先对妈妈讲："妈妈，早上好!"当他飞出去找食物时，还对妈妈讲;"妈妈，再见!"碰到别的鸟儿，还会主动打招呼："早上好!"大家都说："小乌鸦真有礼貌!"二、请幼儿扮演小乌鸦，老师扮演小乌鸦妈妈，表演故事。
三、请一幼儿当"小乌鸦"，另一幼儿当"小乌鸦的妈妈"，另外幼儿当"别的鸟儿"，表演给大家看。
四、教师小结：当你早上来到幼儿园时，看见老师应该怎么说呢?
爸爸、妈妈要走时该说什么呢?下午要回家了怎样对老师讲呢?
活动延伸：
——中考作文：你是我最好的朋友实用5篇
“朋友”，这个名词对于每一个人来说，都是非常熟悉的。但是，在这世上，又有多少个人是真正地拥有属于自己最真诚的朋友呢？我很幸运，因为我找到了一群真正的朋友，在这里面有一个与我青梅竹马的好朋友——涛。
真正的朋友总会跟你一起分享成功的喜悦。
一次比赛中，我出乎意料地得奖了，但我听到一个坏消息——涛，没有得奖，这是心里有一种说不出来的感觉。可是，我突然看见涛走过来对我说：“君，恭喜你得奖了，我知道你是行的！为了庆祝你的成功，放学后，我请你去吃你最喜欢的巧克力味的冰淇淋。”过后，我也收到了许多来自同学的祝福。
真正的朋友也会在你身边默默地守护你、支持你。在一次意外中，我遭到了班上一位同学的误会，当时，我面对这个突如其来的误会感到很无奈，也很无助。就在这时，涛第一个站出来说：“我相信君是无辜的，我相信她的为人，这不是她造成的！”她的话就像黑暗中的一缕阳光，给予我希望和温暖的感觉。但最终，我还是，打算选择了逃避。涛似乎读懂了我的心思，她，很严肃的对我说：“君，你还记不记得莎士比亚说过曾经说过：‘越接*事实的事情，就越让人怀疑。‘你要相信‘清者自清’这句话……”涛在不断地劝导我，同时，她也向那位误会我的那位同学证明我是无辜的。最终，我没有放弃，而且，事情水落石出——那只是一场误会。
后来，涛到了另一个地方去生活，但我们依然保持联络，我们之间的友谊却在不断地变得深厚。
内存知己，天涯若比海邻。
培根说的没错：“友谊的一大奇特作用是：如果你把快乐告诉了一个朋友，你将得到那份快乐；你把忧愁告诉了一个朋友，你将被朋友分掉一半忧愁。”
你是我最好的朋友
书，你是我最好的朋友，你给予了我知识，使我明白了许多道理，充实了我的课余生活，使我的精神世界变得更加丰富多彩。书，你是我最好的朋友，你是人类进步的阶梯，因为有你，使我不断的进步。你给予了我向上攀登的勇气和力量，使我能不断的超越自我，战胜恐惧，翻越一座又一座的高山。你教给我做人的道理，使我明白了做人要学会奉献，这样人间才会更加美好。你陪我度过孤独的日子。使我孤单的心灵变的温暖。书，你是我最好的朋友，因为有你，我明白了很多道理。
读了《青铜葵花》这本书后，我被青铜葵花的兄妹之情所感动，我明白了苦难是不可避免的，我们应该正视痛苦，尊敬痛苦!读了沈石溪写的《狼王梦》之后，我被母狼紫岚那种奋勇直前、一心一意、永不放弃的精神所感动，我要向她学*为实现梦想努力奋斗，就算失败了也不要紧，咬咬牙，挺住，然后重新再来。读了《汤姆叔叔的小屋》后，我被主人公汤姆叔叔善良的品质所感动，并对他的不幸遭遇深表同情，我明白了要好好珍惜现在的美好时光，好好珍惜现在拥有的一切。书，你是我最好的朋友，因为有你，是我的课余生活更加的充实。“叮铃铃”下课铃声响起，闲来无聊，就捧起一本好书，细细的品读，不知不觉间，仿佛置身于书的世界，周围的一切好像都不存在，全世界只有自己一的人。同书中的人物一起玩耍，一起嬉戏，一起欢笑，一起思考。一本书读完了，就好像饱食了一顿丰盛的精神食粮。书，你是我最好的朋友，因为有你，是我的精神世界变得更加丰富多彩。在我的精神世界里，有神探福尔摩斯，有善良的汤姆叔叔，还有会笑的笑猫，等等。他们能带给我欢乐，带给我幸福，使我的精神世界不再感到空虚，慢慢变得丰富多彩。
书，你是我最好的朋友，如同绵绵的春雨，给我心灵的洗礼。书，你是我最好的朋友，如同漫天飞舞的彩蝶，给我精神上的享受。书，，你是我最好的朋友，一辈子的朋友!
你是我最好的朋友
她，我最好的朋友之一。短短的黑发，散发着“伊甸园”独有的香气。眼神中每每都会闪烁着渴求的目光。不爱穿裙子，甚至从小到大只穿过一次裙子。只穿T恤、长裤、厚重的棉袄……活脱脱的一个假小子。为了这事儿还闹了一个哭笑不得的笑话。
我和她正在前往中山公园的路上，前边有一个路口。“红灯，等等吧!”一向遵守交通规范的我，一如既往地拉着旁边的她停下了脚步。
这时，交通协管员徐徐向我们走来，停在我俩面前，上下打量着我们。“他想干嘛呀?总盯着我们看，要干什么呀?”总之是一种说不出的感觉。
突然对她冒出的一句话，真是让我大跌眼镜。“你是男是女?”尽管我看出他并没有恶意，但是说这话总应该顾虑的别人的感受吧。回头看看稍稍退后的她，一脸的尴尬涨红了满脸。接着说出来的更是摸不着边儿，“我还以为你们俩是兄妹呢，”我晕……
“绿灯!”我拽着她三步并一步地离开这个十字街头。虽然她嘴上不说，但我看出她的尴尬，现在就由我来调节一下气氛好了，随即一句“我看上去有那么小吗?”立刻融化了这座冰山。
她，一个善良的“小孩儿”，永远长不大似的，让人不住想把她捧在手心里。执着，不对，应该是固执，是她的性格。这不，又有一件事儿让我无奈……
“我给你写了一封信，别忘了回家开信箱啊……”这句话不用想也知道是出自那位“天真”的她了。话音刚落，我慢慢抬起头，一种慵懒的神情在面部慢慢扩张开，“拜托!现在都21世纪了，谁还用手写信啊，你能不能modern(现代化)一点啊。”
她随即做了一种生气又夹杂着鄙视的表情。我最受不了她做这个表情，倒不是因为我怕她生气，而是因为她做这个表情会让我有一种说不出的难受，“好好好，我一回家就先开信箱，行了吧，满意了吧……”。“这还差不多，”总算把她打发走了，不然，指不定要被她烦到什么时候，我可受不了她的疲劳轰炸。
其中一封信中有一句话令我感怀至今，“转眼间，三年过去了，我们已经认识了三年之久。在风雨中我们共患难，在快乐中我们共成长。”每回想起这句话，心中泛起感动的涟漪久久不退。你问我“如果到了初三，我们即将毕业，这几年来的友谊还会存在吗?我们还是无话不谈的好朋友吗?那是我们将各奔东西，像和小学一样，进入一个新环境，那是不是也有一群新朋友呢?”
我从来都没有正面回答她这个问题，现在我可以信心满满的告诉她：也许将来我们会有其他更多的朋友围绕在身边，但是我绝对不会忘了你，你是我最好的朋友，以前是，现在是，以后也一定会是。你要相信我们的友情是不会轻易被击垮的。“只要相信，期待就会成真!”是我一直笃信的真理，也一定会是我们的结局……
从幼儿园开始，我们就十分要好，现在，我们又升入了同一所初中。虽然我们只在假期来往比较多，但是你是我最好的朋友。
自从认识了你，我的校园生活不再单调，在我心中，你是我最好的朋友。
记得那次我们一起去学游泳，我不敢下水，你就对我说：“别害怕，下来吧！水底可舒服了，你一定可以的！”我说：“水是不是很深？我害怕，如果呛水怎么办？”我赖在岸上，就是不下水，于是，你就不厌其烦、耐心地告诉我方法和技巧，最后，你说：“你看，我是这么做的。”然后一遍一遍地做动作给我看。你的真诚终于化解了我的胆怯，我心想，不论如何也得跳下去，总不能枉费了你的苦心！我硬着头皮，照着你的样子跳下水去，你先是一愣，之后眉开眼笑，欣慰地说：“看吧，你多聪明，好样的！”听了这话，我很高兴，和你快乐地比赛游泳。
记得有一次，期末成绩出来了，我本来想看看这次是否超过了你，就看了一下你的分数，不料，不看不知道，一看吓一跳，你几乎都是满分，总分居然比我高出2。5分，我很泄气地瘫在桌子上。过了一会儿，你走到我的座位旁，看了看我的成绩，你说，“你考的真好！虽然这次不如我，但是还有下一次啊！我相信，下次你一定会超过我的，再接再厉！”说完，你用鼓励的眼神看了看我。仿佛在说，你一定可以的。我心里顿时暖洋洋的，能交你这样的好朋友，在我泄气的时候给予我鼓励，让我奋勇向前，我真是太幸福了。
你是我最好的朋友，是能给予我忠告的好朋友，无论在什么方面，你总是那么相信我，你经常鼓励我，让我在关键的时候得到自信。
虽然现在我们不在一个班级，也很少能见面，但在我心里，你永远都是我最好的朋友。
夕阳映照着晚霞，带走了我的思念，也带走了我唯一珍惜的你。若时光能够倒流，我依然选择为你守候。
——题记
秋风萧瑟，卷起地上铺洒的落叶，回想起过往的一幕幕，泪已爬满脸颊。转身，已不见你，独留萧索的天空于心中。
我的朋友，谢谢你！
刚开学那几日，你总是在忙碌着我们如陌生人一般。我们是两条*行线上的点，没有相交之时。随着我身边发生的细微的变化————生活中的不如意，好友的离去，你渐渐走进我的世界。当初，你是那么冷，那么冰，那么令人生畏。收到朋友的那封信，信上的种种，如利剑般刺痛我的心，泪在眼里打转你跑来安慰，毁掉了那张已被我蹂躏过的纸，从那一刻起，我便认定，你是我最好的朋友。
我的朋友，谢谢你！
那次放学后，独自坐在教室里，你走过来问一句：“坐在这里干什么，还不走？”把那考得极差的试卷挑到你的面前，你仔细翻了又翻，回我一句，下次努力。
我的朋友，谢谢你！
或许，因为周围的压力，或许因为我的原因，你我又回到了当初那陌路。不论今天如何，不管以后怎样，你一就是我最珍惜的那一个，因为你给过我温暖，给过我鼓励，给过我勇气……
倘若时光能够倒流，我依然选择要认识你，我便毅然选择要为你守候。因为，你是我最好的朋友。
秋风依旧肆虐，只是换了种心态来面对。
一路有你，你伴随着我走过春夏秋冬，走过黑夜白昼，走过*原山川，走过闹巿荒野。你一直跟在我身后为我加油鼓励，给我坚持的力量，成功的希望。
在烈日炎热的夏日，我一个人在跑道上狂奔，轻风吹呀吹，赶走夏日的炎热。每当精疲力尽时，看见你，一直在我身后，让我的心中，充满一种必胜的味道，是甜甜的。
你，不离不弃，甚至愿陪同我，上刀山，下火海，也绝不吭一声。
在凉风**的秋月，天上的大雁一排排往南方飞去，草地上呈现出金黄的气味，闻起来充满田园的气息。只见傍晚时分，整个大地染成金黄。你常与我在这金黄的世界中漫步，与我一起回忆，瞻望着未来的世界与我一起探讨理想，思考人生，使我走向成熟。
在大雪纷飞的冬日，只见棉花似的身影飘在空中，落在雪地，阳光照耀在冬日的雪，发出光彩迷人的色彩，到夜深人静的时候，正在写着作业的我，困意悄然到来，可每当看到你，我便精神抖擞，豪无困意。你，与我一同进步，一同克服困难。
影子，你是我最好的朋友，给我带来的陪伴，鼓励我前进，永不退缩。你那黑黑的身影，表达出对我无尽的信任。只有我们心，惜惜相连，只有你，陪我带着这份真垫的友谊。
友谊，如润物的细雨；如醉人的春风；如一缕阳光，在寒冷的冬天也能感受到温暖如春……
影子——你是我最好的朋友。
——你是我的好朋友通用5篇
手工课上，孩子们都在聚精会神地涂色，一个个调皮可爱的小动物在他们的涂抹之下变得更加生动可爱。
看到多数小朋友已经涂好了，我准备集中讲解。正在这时，文豪大声说：“老师，你快看坤坤的脸上……”立刻小朋友的注意力一下子转到了坤坤那里。我连忙过去一看，呀，坤坤的脸上啥时多了好多彩色的线条。“怎么回事?”我问，“是皓皓帮我画上的。”“他也画了我的脸。”皓皓不甘示弱的答道。可不是嘛，皓皓的脸上也有些杠杠。看到这种情景我又气又好笑，佯装生气地对他们说：“你们两个谁画谁都不对，问题等一会再解决，快先去把脸洗干净了。”
原来，坤坤在涂色时不小心将彩笔画弄到了皓皓的脸上，于是皓皓也不甘示弱就在坤坤的脸上画上了杠杠。于是我便对皓皓说：“你们不是好朋友吗?再说坤坤又不是故意往你脸上画的，而且事后他又对你说了对不起，但是你却在接受了道歉之后，又在小朋友的脸上画，这样做你认为对吗?”“不对” 皓皓说，通过一番说服教育终于皓皓意识到自己错了，主动找坤坤承认了错误，两个好朋友又在一起开心地涂起色来……
是你在我无聊时，向我打招呼，打发了我的课间十分钟；是你，在我无助时，帮我解决困难；是你，在我垂头丧气时，询问我的姓名，你便成为了我唯一的好朋友。从一年级到五年级开学，我唯一的好朋友——张小海，我永远忘不了。
记得那是一个风雨交加的夜晚,天阴沉沉的,几乎可以说“伸手不见五指”，滂沱大雨使我寸步难移。正在这时，我的后背被猛地敲了一下：“喂我们打一把伞吧！”“谢谢你！”我感激地说。呀！原来是张小海，我同他走到校门口便分手了。我躲在小店等待 着家长的到来；他则坐车回家了。在他上车的一瞬间，他把雨伞扔给了我，说：”借给你。”“噢”我声音又长又细。当我回到小店时，我发现眼睛已经模糊了。
第二天，我想报答他便从口袋中掏出作业消除卡。只要字迹漂亮就可以获得，可以消除一项作业！在我们班那可以说是“镇班之宝”了！到了教室，空无一人，才想起今天已经是暑假了！我急忙跑回去坐上了奶奶的车回家去了。这把雨伞却仍在我这里,我想让一位同学把它交给他,因为我已经转校了!
每个人只有珍惜好现在才能梦想将来!
我和潘旭，知心朋友，也叫做闺蜜、姐们。
什么叫朋友？就是在你受伤时给与你关切的人。那天，我不小心绊倒了，膝盖擦出了血。潘旭马上跑上楼，轻轻地、小心翼翼地扶我起来，并对我说；“卢子宣，以后小心点就不会摔了。”
什么叫朋友？就是在你伤心难过时给与你安慰的人。一天，张桢川不断“毒舌”我：“250、3600、48000，倒着爬”。终于，他挨了我一顿毛栗子。虽然解气了，但心里十分羞愧：打人不好。看到我这么懊恼，潘旭马上走过来说：“打人确实不好，这是暴力呀！温柔点，亲爱的！”
什么叫朋友？就是在你欢天喜地时与你一起分享快乐的人。那次考试，我得了一百分！我欣喜若狂，一下课，我就跑到潘旭的座位旁，告诉她这个好消息。她说：“是吗？我真为你高兴！”于是我们手拉着手，一起唱啊，跳啊…一直跳到上课才停下。
朋友，有真有假。真朋友叫做知心朋友，假朋友叫做酒肉朋友。有一些事，其实是一个考验。考验两人之间是不是真正的朋友。经过这些考验，你会渐渐发现真朋友与假朋友的差别，也会认识到知心朋友的！
还有，朋友之间可能有一点小矛盾，希望你们不要因为一点小矛盾而绝交哟！
我的人缘很不错，有很多好朋友。在这里我要介绍的是一个与我情同姐妹的好朋友——孙学静。
孙雪静在我们班是最矮的同学，可长的特别可爱。一双炯炯有神的大眼睛，塌塌的鼻子上面架着一副眼镜，下面还有一张樱桃小嘴，看上去很文静。
孙学静的成绩一直名列前茅，我很羡慕她，而她却说：“每个人的脑子都一样，关键看你怎样用。”可我就是不明白，没少请教她。
孙学静有一颗宽容的心。什么事到了她那里就好办多了。记得有一次，我不小心把墨水溅到她身上，她察觉到了，便回过头仔细查看她的衣服，一看那么大一片墨水，怒气冲冲的问我：“是你溅的吗？”我不好意思的点了点头，连说：“对不起，对不起。”“我的新衣服，这可是我第一次穿呀！”他几乎带着哭腔说完，就转过头不理我了。我心想：“哼！还好朋友呢！我已经说对不起了，我又不是故意的。”
就在这时，只见她回过头来说：“没事，我为刚才的话向你道歉！咱俩谁跟谁呀！不就是一件衣服吗？我们是好朋友不会为了这点小事而闹得不欢而散的。”我知道，他这次真的心疼了，如果换了别人，结果怎样？可想而之了。
我接过话茬说：“不愧是我的好朋友，连生气说话都这么温柔，厉害！”她听了我的话，笑了。
我为有你这样的好朋友而自豪！
妈妈是一个善良、可亲的人，正是因为她的善良，她的可亲，我和妈妈成了好朋友，我们无话不谈。每次我遇到什么不开心的事，都会和妈妈说，妈妈就会细心的开导我，安慰我。妈妈的态度会使我更加珍惜她这个“朋友”。
有一次，月考成绩不理想，我怀着及其忐忑的心走在回家的路上，害怕妈妈说我不努力，说我没用功。可是回到家后我和妈妈说了考试的事，妈妈表情很*静，对我说：“没事的，下次好好考，你一定可以的，只是一次测试，只要你从中吸取教训就行了”。几句普通的话语已使我泪流满面了，我为有这样通情达理的母亲而感到自豪骄傲。
妈妈不但善良，而且贤惠。家里的大大小小的事妈妈都办的妥妥当当的，爸爸经常出差，家里的大小事全是妈妈料理，从没有出过差错。这也为爸爸在生活上减轻了不少的负担，爸爸也为有这样贤淑聪慧的妻子而感到高兴。
妈妈喜欢养花，每间卧室都有妈妈养的花，既新鲜又好看。妈妈还喜欢十字绣，把秀好的十字绣挂起来，每幅都是那么逼真、自然，每一针都流露出妈妈的爱。
妈妈是那么的可亲，可敬，从来都不端架子。把我们都当成朋友一样对待，把我们当做大人看待，用她的话说：“我们都是*等的”，只因为这样，我们才会成为朋友，成为无话不谈的朋友。
