想知道我的好朋友是谁吗？就请跟我来吧！
她有一双水汪汪的大眼睛，还有一头乌黑的长头发，她就是我的好朋友——-文卓娅。
一天晚上，回到寝室吃晚点的时候，我拿出了自己的零食，分给我的好朋友文卓娅，她也高兴的和我一起分享我的零食，一起吃一起笑，同学们看见了都哈哈大笑的说：“看这两只小馋猫”，我和她眨眨眼睛甜甜的笑了。有时候我们还一起玩游戏，一起学*，一起在雨天共伞，虽然有时候她有点好吃，但是我还是非常的喜欢她。
我更希望还能交更多的好朋友，和我们一起度过快乐的学*生活。
她有一双黑色的大眼睛，像在说话一样和我说话；她有一头长长的黑发；她有一张健谈的嘴。她是我的好朋友:杨红！
她的学*成绩很好。我记得有一次她在五次期末考试中都得了100分。当时她很开心。当然，看到别人考了100分，我也为她高兴。同时开心的时候也有点吃醋。因为别人考了100分，我考了98分，说明我没有用心面对考试，粗心大意，只考了2分。杨红看到我很难过，跑过来安慰我。那时候，我的嫉妒消失了，我的心默默的睡着了；下次我不会大意的！
她是我们班的班长，我们刘老师很看重她。每次刘小姐给她一个任务，她都能很快很好地完成。她还是县里的三好学生！她不仅在学校表现好，而且乐于助人。她每天给别人扫地，所以我每天都能在我们的公共区域看到她。不仅班里的老师看好她，学校的领导也很看好她。下一期，她就是校队长了！......
我下学期就要离开了，在这里我想对她说:“杨红，你是一个好学生，我应该向你学*，你是我成功的榜样！你教会了我如何做人。我一辈子都忘不了你对我说的话！”
你永远是我的好朋友！好朋友！好朋友！
每个人都有自己的好朋友，我也不例外。今天，我就来向大家介绍我的好朋友——贺宇琪。
贺宇琪有一头乌黑的长发，一双大眼睛，还有一张苹果脸。
她性格开朗，很外向，而且乐于助人。她的爱好是看书，因此，她学*很好，是我们班的班长哟！
在我看来，她最大的特点莫过于调皮了。记得有一次，下课我们说好了，一定要一起去上厕所，然后一起回来， 不准耍赖。谁料，她上完后，也没等我一起走，似乎不管三七二十一般地冲出厕所，回到了教室。后来我想想，只觉得又好气又好笑。
我觉得刻苦是我们最应该向她学*的。每次作业，她都很认真地做，似乎错一个字或者一道题都不行。因此，我觉得她很刻苦。
这就是我的好朋友贺宇琪，一个既调皮又刻苦的女孩儿，你想和她做朋友吗?
我和潘旭，知心朋友，也叫做闺蜜、姐们。
什么叫朋友？就是在你受伤时给与你关切的人。那天，我不小心绊倒了，膝盖擦出了血。潘旭马上跑上楼，轻轻地、小心翼翼地扶我起来，并对我说；“卢子宣，以后小心点就不会摔了。”
什么叫朋友？就是在你伤心难过时给与你安慰的人。一天，张桢川不断“毒舌”我：“250、3600、48000，倒着爬”。终于，他挨了我一顿毛栗子。虽然解气了，但心里十分羞愧：打人不好。看到我这么懊恼，潘旭马上走过来说：“打人确实不好，这是暴力呀！温柔点，亲爱的！”
什么叫朋友？就是在你欢天喜地时与你一起分享快乐的人。那次考试，我得了一百分！我欣喜若狂，一下课，我就跑到潘旭的座位旁，告诉她这个好消息。她说：“是吗？我真为你高兴！”于是我们手拉着手，一起唱啊，跳啊…一直跳到上课才停下。
朋友，有真有假。真朋友叫做知心朋友，假朋友叫做酒肉朋友。有一些事，其实是一个考验。考验两人之间是不是真正的朋友。经过这些考验，你会渐渐发现真朋友与假朋友的差别，也会认识到知心朋友的！
还有，朋友之间可能有一点小矛盾，希望你们不要因为一点小矛盾而绝交哟！
“朋友一生一起走，一生朋友不在有，一句话，一辈子，一生情，一杯酒！”这首歌大家一定不陌生吧。朋友是我们一生中最重要的人！朋友之间应该互相帮助！
记得那时一次期中考试过后，我的成绩不堪入目，我失望了。不知道该怎么办，这么残酷现实令我无法接受。我失去了往日活泼的一面，开始变得孤僻起来，不愿与人接触。我的天空好像失去了多彩的颜色。正在我不知所措的时候，我的死党看不下去了，拽着我说：“你不觉得你变了吗?你还够坚强吗?一次考试成绩就把你击垮了?我们是好朋友，我们共同努力，我会帮助你的。有福同享，有难同当！”“我可以吗?”“可以的，一定行的！”死党的一句话让我有了信心。“我一定行的！”说完，我们都笑了。
从那以后我们两个行影不离，几乎连洗手间都一起去，我一有不会的题就向她请教，然而我的死党呢?也是耐心的帮我解释每一道题。讲一遍不会就讲第二遍，第二遍不行就继续讲，直到我懂为止！果然在第二次考试中，我取得了优异的成绩。拿到成绩单后，我高兴万分，正在这时，我的死党跑过来说：“怎么样?我说过你一定行的！还满意吧?”我们都笑了。这就是我的好朋友给我的支持，使我取得优异的成绩。
朋友是一面镜子，可以“正衣冠”“知得失”；朋友是一对小马，一路上你追我赶，却从来不曾疲倦；朋友是一双鞋子，一只破了，另一只也无去处，同甘共苦。朋友，永远是我们成长路上，心灵中最好的伴侣。因为有你，我的人生才会更精彩，谢谢你，我最好的朋友！我知道变了的，是我们之间的距离，而永远不变的是那一份承诺和在彼此心目中的位置。
——你是我的好朋友教案 (菁华5篇)
活动目标：
1、在活动中发现朋友的特点，进一步地接纳和认识朋友，理解好朋友的含义。
2、能用较连贯的语言大胆地描述朋友的独特之处，正确地看待朋友。
3、体验有朋友的快乐与幸福，萌发对朋友的认同与爱的情感。
活动准备：
1、每人一张自己的生活照片，大桌子一张。
2、音乐《碰一碰》。
3、图片花朵若干。
活动过程：
一、游戏导入：“猜朋友”。
教师：孩子们，你们有朋友吗？
教师描述自己的外貌特征，请幼儿猜猜新认识的朋友是谁。
1、提问：
（1）大家愿意和我做朋友吗？闵老师有什么特点？
（2）你有没有好朋友？好朋友是谁？
二、“和好朋友做游戏”。
幼儿随音乐玩游戏，体验有朋友的快乐与幸福。
讨论：
1、你找到了几位朋友？
和朋友在一起玩游戏有什么感觉？
2、还有谁是你的朋友？你和好朋友一起做过哪些事情？
3、如果和好朋友有了矛盾怎么办？小结：和好朋友在一起非常快乐，可以做许多有意思的事情。有朋友真好！
三、观看视频《不该赶走好朋友》，情景迁移、导入活动。
1、欣赏第一段。
讨论：乐乐和悠悠在玩什么？发生了什么事情？
小狗和小猫在干什么？悠悠为什么要赶走乐乐和她的小猫？
“他们”还能成为好朋友吗？
2、完整欣赏第二段。
讨论：悠悠没有朋友的时候心情怎么样？他心里想什么？
他们后面是怎么和好的？
四、讨论交流：“说说自己、夸夸朋友”。
启发：你能来说说自己的优点，再夸夸朋友的优点吗？
1、分组讨论交流。
2、操作讲述“贴点子”。
请你夸夸你的好朋友，每说出一条优点，就请你为朋友贴上一个红点子。看看你能为朋友找到多少优点，朋友为你找到多少优点？
3、集体帮助点子最少的小朋友找优点。
4、总结提升：怎么样才能成为“真正”的朋友？小结：每个人都有自己的优点和缺点。我们在慢慢的长大，优点少一些没有关系，只要自己努力，缺点也会慢慢变成优点。朋友在一起，要多看到别人的优点。这样，你的优点就会越来越多，你的朋友会越来越多！大家在一起真快乐！
四、表演韵律活动“我真的很不错”，幼儿随音乐歌唱表演出场。
鼓励幼儿勇于夸自己、夸朋友，赏识身边的每一个人，让自己进步的更快。
活动目标：
1.理解“朋友”的含义，愿意大胆讲述与朋友间的故事。
2.知道好朋友之间爱相处，互相帮助。
3.愿意和好朋友做游戏，感受朋友间游戏的快乐。
4.培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
5.喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
活动重难点：
理解“朋友”的含义，懂得朋友间要友爱相处，互相帮助。
活动准备：
1.课件ppt。2.雪花片积木。
活动过程：
一、出示手偶，讲述故事，帮助幼儿理解“好朋友”的概念。
1.教师介绍手偶。
2.教师讲述故事。
师：猴哥哥和猴弟弟是一对好朋友，他们每天一起上学、一起游戏，有好东西一起吃，猴哥哥搬不动小桌子，猴弟弟就会一起来抬，猴弟弟不会系鞋带，猴哥哥会帮他系鞋带……他们真是一对好朋友。
3.提问：
①猴哥哥和猴弟弟*时是怎么在一起的?
②你有好朋友吗?
③你的朋友是谁?你们喜欢在一起干什么呢?
二、说说我的好朋友。
1.出示图片一。
师：你看，他们在干什么?
师：师：你喜欢和好朋友在一起玩吗?
幼：喜欢
师：为什么?
幼：和好朋友在一起玩很快乐。
师小结：和我们的好朋友一起玩，你会觉得很开心。
除了玩，和我们的好朋友之间还能做什么呢?
2.教师出示图片二。
教师：好朋友之间除了可以一起玩，还能做什么?
幼儿说一说，教师随后出示图片
教师：看看，图片上的小朋友。他们在干什么?
师：你的好朋友遇到困难的时候，你是不是这样做的呢?
教师小结：原来我们的好朋友可以在一起玩，也可以互相帮助。
3.出示图片三。
师：好朋友在一起还能干什么?
师：还能一起完成任务呢。
4.教师小结：好朋友就应该互相关心，互相帮助，这样好朋友才会越来越多，朋友越多越快乐。
三、游戏：分积木。
1.师：你想和你的好朋友一起合作完成任务吗?
师：教室里的积木很乱，想要请你找一个朋友一起把它分分类呢
你们愿意吗?
2.引导幼儿合作分积木。
3. 小结：朋友之间可以做很多的事情，可以一起玩，互相帮助，还能一起合作完成任务呢。我们要有礼貌地交朋友，和朋友分享玩具，常常帮助别人，才会有越来越多的朋友。
活动反思：
结合“我的同伴”的主题，我们设计了《你是我的好朋友》这一社会活动。考虑到小班孩子的年龄特点，他们对故事比较感兴趣，所以一开始我们以猴哥哥和猴弟弟的`故事导入，帮助幼儿理解“朋友”这一概念。接着我们迁移到孩子的日常生活，找了一日生活中的一些情境图，如帮好朋友扭纽扣，和好朋友一起玩抬轿子的游戏等，让他们体会与好朋友相处的快乐。个别孩子能说出自己和好朋友一起玩什么，如扔沙包、开小火车等，但对于朋友间互相帮助和合作，幼儿缺乏理解。特别是在让孩子说一说的环节，孩子思维不够活跃，在第二环节，我们采用的是网上孩子活动的图片，如果把图片换做是本班孩子日常生活图片，可能他们会更熟悉，便于他们的理解，也有助于拓展思路。
教学目标：
1、 知道朋友间应该互相关心、互相帮助。
2、 感受友谊的可贵，知道拥有一些好朋友是一件非常快乐的事。
3、 学会欣赏与宽容，善于发现朋友身上的闪光点，并乐意向他学*。
重点难点：
重点：1、知道朋友间应该互相关心、互相帮助。2、真正感受到友情的可贵。
难点：善于发现朋友身上的闪光点。
教学准备：
教师准备：1、《找朋友》这首歌的录音磁带或歌曲VCD。2、制作从树苗变成参天大树的动画课件。
学生准备：1、了解好朋友的相关资料。2、搜集有关友谊的名言和小故事。3、准备一张漂亮的卡纸。
教学设计：
一、 了解自己的好朋友
1、 教师播放歌《找朋友》。全班随着乐声一起唱歌，一起跳舞，寻找自己的好朋友。
2、 教师引导学生领悟：在集体这个大家庭中，每个人都会有自己的好朋友。大家一起学*，一起游戏，共同进步，是多么的快乐！
3、 教师：你有哪些好朋友？能向大家介绍一下吗？学生自愿上台介绍自己的好朋友。
4、 教师：你了解你的好朋友吗？学生填写“展示台”相关内容。
5、 讨论交流好朋友的资料，形式不限。可集体交流、小组交流、朋友间交流，一起分享快乐。
二、 进入“友谊谷”
1、 教师：友情是世界上最纯真的感情，古今吕外，许多名人学者都对友情有着深刻而又独特的见解，留下了许多耐人寻味的语句。
2、 学生阅读教科书中的名言，谈一谈读后的感受。
3、 教师：你还知道哪些有关友谊的名人名言或小故事？学生交流课前搜集的资料。
4、 教师出示从树苗变成参天大树的动画。
（画外音）让我们和好朋友用真诚去播种，用热情去浇灌，用爱心去呵护，让小树苗早日成为参天大树，让我们友谊之树常青。
三、制作“闪光卡”
1、教师：多关心别人，善于发现别人的优点，多赞美别人，你会得到更多的好朋友。
2、教师：你的朋友们有哪些优点？学生先说一说朋友的优点。
3、教师指导学生制作“闪光卡”，将朋友的优点写在“闪光卡”上。
4、全班相互赠送“闪光卡”。
四、说说“心里话”
1、全班读一读“友谊”的小诗。
2、学生在空格处填写对于“友谊”的认识，全班交流。
一、教学内容：
小班语言活动《你是我的好朋友》。
二、教学目标：
1、喜欢朗诵儿歌，能正确运用“你”“我”等词。
2、乐意和小朋友一起玩游戏。
三、教学准备：
能说出几个同班幼儿的名字。
四、教学重点与难点：
能正确运用“你”“我”等词。
五、教学方法与手段：
谈话法、表演法等。
六、教学过程：
教师活动
一、谈话导入，引导幼儿说说新朋友的名字。
1、小朋友在幼儿园里认识了许多的新朋友，你的新朋友叫什么名字？
教师引导幼儿大胆的说出自己好朋友的名字。
2、我们小二班有很多的小朋友，我们每天在一起喝牛奶、吃饭、做游戏，大家都是好朋友。
二、学*儿歌，初步理解儿歌的内容。
1、教师示范朗诵儿歌1—2遍。
师：今天老师教大家一首好听的儿歌，现在，请你安安静静的听老师念一遍。
2、鼓励幼儿大胆的跟着老师念儿歌，边念儿歌边做动作。
师：刚才的儿歌好听吗？那我们一起来念一念吧。
3、以小组、个别幼儿念儿歌的形式引起幼儿朗诵的兴趣。
师：小朋友们学*的可真棒，那我们就来比一比吧！看看哪一组的小朋友念的最准确、最响亮。进行分组朗诵。
三、游戏“你是我的好朋友”，激发幼儿与同伴游戏的乐趣。
1、幼儿自由结伴，面对面边念儿歌边拍手。
2、游戏“拉拉手，抱一抱”。
活动目标
1、喜欢朗诵儿歌，能正确运用“你” 、“我”等词。
2、乐意和小朋友一起玩游戏。
活动准备
1、幼儿能说出同班小朋友的名字
2、欢快的轻音乐或CD
活动过程
（一）说说新朋友的名字
1、以小狗、小熊猫玩偶引起幼儿的兴趣。这是谁呀？他们是一对好朋友，你们有没有好朋友呢？
提问：小朋友在幼儿园里认识了许多新朋友，你的新朋友是谁？他（她）叫什么名字？
师小结：我们全班小朋友都是好朋友，我们每天在一起做游戏，真快乐。
（二）学*儿歌
1、教师示范朗诵儿歌1～2遍。
分段朗诵儿歌：
你是我的好朋友，
我是你的好朋友。
第二遍时可以边朗诵边做动作。
分段朗诵儿歌：好朋友，好朋友。
我们小手碰小手。
2、以和教师做好朋友的形式学*朗诵儿歌。
3、边表演边朗诵儿歌。
可以用小组、个别等形式引起幼儿朗诵的兴趣。
（三）游戏“你是我的好朋友”
自由结伴，在欢快的轻音乐伴奏下边念儿歌边表演。
——你，是我的好朋友作文(精选5篇)
因为你是我的好朋友，所以我允许你的小贪心。
即使是我最珍贵的东西，你也是。
因为你是我的好朋友，所以我敢大声的喊你的绰号。
你会用你的痒痒手来挠我的脖子。
因为你是我的好朋友，所以我时常会和你发点小脾气。甚至是绝交。
你有没有忘记，每次绝交都是我先来找你和好。
因为你是我的好朋友，所以，当然，我会用网络语言骂你。
那是因为我们都不会太在意。你也会这样“回敬”我。
因为你是我的好朋友，所以我会和你打在一起。
我们通常会开心地笑。
因为你是我的好朋友，所以……
每个人都有自己的好朋友，我也不例外。今天，我就来向大家介绍我的好朋友——贺宇琪。
贺宇琪有一头乌黑的长发，一双大眼睛，还有一张苹果脸。
她性格开朗，很外向，而且乐于助人。她的爱好是看书，因此，她学*很好，是我们班的班长哟!
在我看来，她最大的特点莫过于调皮了。记得有一次，下课我们说好了，一定要一起去上厕所，然后一起回来， 不准耍赖。谁料，她上完后，也没等我一起走，似乎不管三七二十一般地冲出厕所，回到了教室。后来我想想，只觉得又好气又好笑。
我觉得刻苦是我们最应该向她学*的。每次作业，她都很认真地做，似乎错一个字或者一道题都不行。因此，我觉得她很刻苦。
这就是我的好朋友贺宇琪，一个既调皮又刻苦的女孩儿，你想和她做朋友吗?
每当我有困难时，有一个人总会想出很多办法帮助我。每当我不开心时，有一个人总会想出很多办法哄我开心。这个人在我心目中既是我的父亲又是我的好朋友。
父亲是个和蔼的人，轻易不对我发脾气。有一次，我不小心把父亲心爱的茶杯给打破了，鲜红的血从我的手上涌出来，父亲赶紧找了一块布条包住了我流血的那个手指头，并没有丝毫的责怪。感谢父亲对我的关心。
有一次，我拿这一张还没有及格的卷子迈着沉重的`步子回家，心如刀绞般的痛。这时，父亲就用手摸着我的头说：“不要灰心，只要努力，下次一定会考好的！”感谢父亲对我的理解。
父亲如同很一座大山，我就像山头的一棵小树；父亲如同温暖的阳光，给了我丝丝温暖；父亲如同黑夜的天空，我如同夜空上的星星。等我长大以后，一定要好好报答这位最好的“朋友”。
每当我有困难时，有一个人总会想出很多办法帮助我。每当我不开心时，有一个人总会想出很多办法哄我开心。这个人在我心目中既是我的父亲又是我的好朋友。
父亲是个和蔼的人，轻易不对我发脾气。有一次，我不小心把父亲心爱的茶杯给打破了，鲜红的血从我的手上涌出来，父亲赶紧找了一块布条包住了我流血的那个手指头，并没有丝毫的责怪。感谢父亲对我的关心。
有一次，我拿这一张还没有及格的卷子迈着沉重的步子回家，心如刀绞般的痛。这时，父亲就用手摸着我的头说：“不要灰心，只要努力，下次一定会考好的！”感谢父亲对我的理解。
父亲如同很一座大山，我就像山头的一棵小树；父亲如同温暖的阳光，给了我丝丝温暖；父亲如同黑夜的天空，我如同夜空上的星星。等我长大以后，一定要好好报答这位最好的“朋友”。
我有一个好朋友，它既不是人，也不是动物和植物，它是看不见摸不着的困难，
古人感慨：“不经一番彻骨寒，哪得梅花扑鼻香。”歌曲里也唱道：“不经历风雨怎能见彩虹。”这些都告诉我们，只有努力克服困难，才能有所成就。
以前对我来说，解决沈老师出的奥数题就是我的第一困难。“盈亏问题”“倍差问题”什么的够我受的.了，现在又出了一个“追击问题”，这叫我朝哪喊冤阿！
我使出浑身解数，如线段图，示意图，速度和……但是还是百思不得其解。这时，我突然听见李政和张其浩的吵闹声。张其浩不停的追赶着李政，嘴上还叫到：“死心吧！我跑得比你还快，一定能抓到你！”我愣了半晌，猛得恍然大悟：“追击”是用速度差追的！只有一个比另一个跑得快，才可能追上。于是，我联系昔日的知识，终于解决了这一大“困难”，我感受到了成功以及克服困难的莫大喜悦。
是的，困难是我们最好的朋友，没有困难，你永远感受不到成功的喜悦。
——书是我的好朋友的作文 (菁华5篇)
我叫郑佳珂，今年7岁了，是新营小学一年级七班的学生。我非常喜欢看书，尤其是喜欢看童话故事书。爸爸妈妈也非常支持我看书，给我买了《安徒生童话》、《伊索寓言》、《小兔子的月亮》等好多书。
在我家里，有一个书橱，里面盛得全部是我的书。每天放学回假，我第一件事就是打开书橱找书看。我常常捧着心爱的图书，一坐就是一半天。看书的时候，我非常认真，有好几次，我看书看得太投入，连妈妈叫我吃饭都没有听见。通过读书，我学到了好多知识，也懂得了一些做好孩子的道理。书是我的好朋友，我将永远快乐的读书!
我有一个特殊的好朋友，他就像个老师教给我很多知识，你们猜猜它是谁?你猜对了，它就是书。
书不仅能带给我很多知识，还能带给我很多乐趣。周末，没事的时候，妈妈带我去新华书店看书，有的好书我就让妈妈买下来看。每次看书都是很长时间，妈妈每次让我走，我都说等一下，再看一会儿马上完。我最喜欢看的一本书是《蓝天下的课桌》，这本书主要讲的是花雨晴是失去听力的孩子，他们家里很穷，爸爸、妈妈借了很多钱去医院给她做了一个人造耳蜗，她才听到外面的声音。可她说话的声音不清楚，常被同学们嘲笑，这些花雨晴一点也不在乎。读完这本书后，我深受感动，我有时也被别人嘲笑，但我总是去打小报告，我应该向花雨晴学*，做个坚强、勇敢的孩子。
我愿意永远和书做朋友，因为他让我变得更加聪明，更加坚强。
书是人类进步的阶梯。书可以让人陶醉在其中；书可以让人从中找到幸福，满足感；书可以让人享受到无穷的欢乐。
每到周末，我央求妈妈带我去书店逛一逛。每当我看到有我喜欢的书，我就从书架里抽出来，然后坐在凳子上津津有味地看起来，一坐就是几个小时。有时候妈妈有事叫我走，让我把书放到原处，可我还是依依不舍。
每天中午放学回家，我都会拿出小人书坐在沙发上一遍又一遍地看，有时候妈妈叫我吃饭我都没听见。更可笑的是我每次上厕所都要拿本书去看，好像已经成了一种*惯。每当我受到妈妈批评的时候，就找我的朋友书让它给我开心。每当我孤独的时候，我也会去找它。书好像是我形影不离的好朋友。
俗话说得好“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。我以后要多读一些好书！
人们都说，过于内向的孩子不容易交到好朋友。的确，我这个内向的孩子在学校里没有交到什么朋友，但我却从不觉得孤单，因为我有“书”这个好朋友一直陪伴着我。
在妈妈爸爸意识到我的性格内向的那一天开始，我们家的书，忽然又多了许多，像是来了许多友好的客人一般，使我们家变得既安静又热闹了。我的爸爸妈妈也是爱看书的人，当他们发现我的性格也很内向的时候，他们知道他们又收获了一个可以一起看书的同伴。爸爸妈妈告诉我，如果我有什么不开心或者感觉孤单的时候，都可以去找一本书来阅读，在阅读的过程中，那些不开心的事情，那些孤单的情绪，会随着书本里内容的出现而消失殆尽。我照着爸爸妈妈建议的去做了，还别说，真让我不再有“没有朋友”这个烦恼了。
书是我的好朋友，以至于我的好朋友种类非常多，有长得非常可爱的漫画朋友，也有长得一本正经的小说朋友，有像是有很多秘密的诗歌朋友，也有像是非常爱抒情的散文朋友，还有已经是老奶奶老爷爷级别的古籍朋友。不过现在的我，更喜欢和那些可爱的漫画朋友一起玩耍，因为他们不仅长得可爱，而且心地也非常的善良，会教会我许多我这个年龄段的孩子可以做的事。偶尔我会从书柜里掏出一个长得一本正经的小说朋友来和她聊天，本来对一本正经的相貌没有特别大兴趣的我，在与她的交流过程中，慢慢喜欢上了这一本正经的小说朋友，她们的内心世界非常的丰富，我了解了之后，使我的内心世界也变得充盈愉悦起来。
如果不出意外的话，我这个性格内向的孩子会永远和这些书籍朋友作伴，她们教会我这个世界是如何运转，我教会她们友谊天长地久。
“千金难买的是朋友，朋友多了路好走……”每当挺大这首《永远是朋友》时，我便想起了我最熟悉的朋友——书。
我家有很多很多书。桌子上堆着、地上有两箱都是书、床上几本书，就连沙发上也有三、四本躺在上面。
不知为什么，我就是喜欢看书，不是因为“黄金屋”与“颜如玉”的吸引，而是对书的一种与生俱来的喜欢和着迷。
有一次，妈妈正和别人说话，我忍不住插了一句，妈妈阴着脸对我说：“大人说话，小孩子插什么嘴？”我不服气，马上说：“为什么不能插嘴？《好孩子百条》里面就有这么一条：大人说话时，小孩子就应该插嘴。我国宋代的大词人苏东坡，十四岁就敢于做、敢于说。为什么不让小孩子插嘴？小孩子插嘴可以提高他的思维能力、口才、听觉。”妈妈被我说的哑口无言，旁边的人说：“这孩子嘴巴可真伶俐啊！这些东西是哪里学来的？”妈妈笑了笑，摸了摸我的头说：“他呀！别的不会，就知道看书，简直是小书迷！”
说到“迷”，我可真的被书迷倒了。下课看书、走路看书，就连睡觉时也要看一会书。
因为书读多了，脑子里的词汇也越来越丰富。
有位名人曾说过：“如果，我们的人生没有了书籍，我们的生活就像鸟儿失去了翅膀，花儿没有了阳光。”我说人失去了书，生活就会黯淡无光，世界就没有了欢笑，人生也没有了喜怒哀乐，书是我们人类最好、最真实的朋友。
——他是我的好朋友作文 (菁华5篇)
每天早晨当我走进教室，总有一个天真烂漫的女孩儿和我打招呼。她像一朵含苞欲放的芙蓉，楚楚动人。她就是我的好朋友——杨诗涵。
带有古典韵味的瓜子脸，乌黑的头发和水灵灵的眼睛给人一种亲切感，樱桃般的小嘴，白皙的皮肤。诗涵诗涵，她长得如诗一般美好。
要说我是什么时候结识她这个好友的`，那是在四年级，杨诗涵坐我前面，在她第一次转头的那一刻，我就断定自己会和她成为好朋友。如今六年级了，诗涵又成了我的前座，可能这就是缘分吧！
“浓缩的就是精华！”我现在越来越相信这句话了。小个子诗涵是个很贴心的人，有时，我上一秒伤心什么东西忘带了，下一秒诗涵的东西便来到了我身边。不愧是我形影不离的知己。
但友情也是会经历风雨磨难的。在上星期，我和诗涵因为一个小矛盾冷战了一天。可到了第二天，一切好像未发生一样，我们的友谊又回来了，真是难舍难分啊！我相信，尽管你身材纤弱娇小，说话柔声细气，却充满潜力。愿像诗一样的窈窕淑女诗涵，每天都喜笑颜开。
我的好朋友，他是一个爱笑的男孩。他有一头浓密的黑发，在两条粗黑的眉毛下面长着一双炯炯有神的大眼睛，像黑暗中那明亮的星星；他的鼻梁高高的，笑起来鼻子一抖一抖的，非常搞笑，他的笑声总是非常豪爽的；他还有两个小酒窝，笑起来也特别好看。
冬天时候他经常穿一件花棉袄，如果你在校门口碰到穿花袄的人，那肯定就是他没错了。他有强健的体魄，还有一双大长腿。有时候他会穿一件多口袋的裤子，里面装很多小玩意儿。他每天都会早早到校，在操场上跑步热身，当他锻炼完后，你总是可以看到一个大汗淋漓的帅小伙。
上课时，他总是积极举手，发言声音清晰且宏亮。下课的时候，他经常帮助弱小，有时候还帮同学讲解题，当别人问他要什么酬谢的时候，他总是嘿嘿一笑，说：“都是哥们”。
在一次小组讨论中，他有时和别人讨论问题，有时又看着远方，有时又认真记录，如果别人和他的'意见不同时，他就会心*气和的讲述自己的理由。
他就是我的好朋友赵盛凯，我总是默默关注着他，也把他身上的优点记在心里，悄悄地向他看齐。
朋友，是冬日里的一抹暖阳，让我感到温暖；朋友，是沙漠里的一捧清泉，让我感到滋润；朋友，是暗夜里的一盏明灯，让我感到希望……拥有一个好朋友，将会受益终生。
我有一个好朋友，他就是我活泼可爱的邻居——龙智吉。他是一个不折不扣的“帅锅。”1.65米的个子是他们班上无人能及的“海拔，”还有那眼镜的厚度也是第一。不过，他的绝活可是能讲出把老师笑晕的笑话。他可真是符合了我制订的“帅哥准则。”邻居五年，我两可真谓是“臭味相投。”有开心的事，他陪我一起傻笑；有悲伤的事，我陪他一起掉眼泪……总之，我和他在互相了解中成为了亲如兄弟的伙伴。周末时，我们一起在草地上打滚；放假了，我们一起玩捉迷藏……虽说有时候牙齿会咬到舌头，但这也只是一眨眼的事了。记得有一次，他穿了一件新衣服到我家来叫我出去玩。当时我在吃雪糕，见他来了，便也给他拿了一个。就这样，我俩吃着雪糕，出去玩去了。可走到半路上时，我不小心踩到了一块香蕉皮先是摔了个“狗啃泥，”紧接着，我手里的雪糕“飞”到了龙志吉的衣服上。我站起来后，是准备给他道歉的，可是他拿着衣服对我说：“sorry，sorry，是我的这一件衣服太爱吃雪糕了，我回去一定打他pp。”他一说完，我立刻狂笑不止。不过，他的这一举动着实让我感动。
友谊是快乐的，因为快乐而不孤独；友谊是坚定的，因为坚定才有了信任；友谊是的美好，因为美好而感到温暖，拥有友谊，珍惜友谊。
高高瘦瘦的他有着一对浓黑的眉毛，炯炯有神的两只眼睛让他看起来是那么阳光，走起路来也充满了活力。他是……我的一位好朋友。
除了夏天一起打球，一起游泳，冬天一起看电影，一块儿出去玩，彼此也给予过对方不少的帮助，可谓是真正的朋友
今年夏天的某一天下午，我去和朋友一起游泳。出门时还是艳阳高照，但游完泳之后天空已是乌云密布心中只能默默祈祷不要下雨以便自己能顺利回家。但是，上天可能看我不太顺眼，于是事与愿违——一道闪电撕裂长空，大雨随之倾盆而下。将手伸进包里，才发现伞没带。“到我家去避会儿雨吧！”一个熟悉的声音在耳边响起。转过头，一看不清他那张已模糊了的脸。他拉着我开始在暴雨中狂奔……“先洗个澡吧！”他说，“千万别着凉了！”“谢谢！”浑身已完全湿透，但心里还是感觉暖暖的。洗完澡出来，一叠衣服裤子映入眼帘。“穿上吧，你那套都已经湿了。”“谢谢！”看得出，这应该是他刚买的衣服。晚上在他家吃完饭，雨依旧没有要停下来的意思。“今天晚上你就在这里住下吧！雨实在太大了！”滂沱的大雨连成一根根银丝，织成一个巨大的笼子将我关在其中。“……好吧……”随即我往家里打了个电话，他们千叮咛万嘱咐让我别给别人添太多的麻烦；让我谢谢他们。
“叮！叮！……叮！”钟声响了八下，声音与窗外的雨滴一样清脆。朋友正于一旁在地上铺床。铺完了，我正准备坐下去，他又对我说“早点睡吧！晚安！”说着，他自己躺了下去。一张*坦舒适的大床在我的眼前静静的躺着。雨还在窗外下着，而他的脸在我的视线中又一次模糊了……
第二天醒来，外面已是阳光普照，我爬起床向窗外望去。树叶经过雨水的冲刷变得更加翠绿，晶莹剔透的露珠滴落了下来，滴落在我的.心灵上，然后慢慢地散开在阳光下变得比以往的雨水更加温暖，滋润着我的心灵……
他还未醒，我静悄悄地收拾好自己的东西，然后将他的衣服叠好，就静悄悄的走了。衣服上留着一张我留给他的纸条：谢谢你，我的好朋友！
陈明和我是同班同学。我们每天都一起上学，一起回家，一起温*功课，我们俩的喜爱的东西更是相同。我们成了如影随形的好朋友。
有一天，我们之间发了一件十分不愉快的事。我们俩一起复*完功课，就把在手工小组做的小木船拿出来玩。陈明看到了我的小木船，夸我巧夺天工。我开心得心花怒放，就把我的小木船借给陈明玩。陈明欣喜若狂地接过我的小木船，左看看右看看，翻过来看掉过去看，就像捡到宝似的开心，总是舍不得放下我的小木船。陈明拿着小木船高兴地一跳，不料一失手把我的小木船给摔坏了。我看着那凝聚着我无数的心血、无数的智慧、无数的汗水而造成的精美绝伦的小木船被陈明摔成了一堆木板，我悲痛欲绝，心如刀割！我一边擦着那从眼眶里流出来的热热的、带着愤怒心情的泪水，一边怒气冲冲地对着陈明大叫：“你为什么要摔坏我的小木船？我很辛苦才做好的！你赔给我！你赔给我！”陈明红着脸，低着头说：“我我我……我不是故意的，我是不小小小……小心才把你的小木船给摔坏的。”我用凶狠的眼神斜视着陈明，火冒三丈地说：“你你你……你还说你不是故意的？你快赔给我！非赔不可！”说完我跑到陈明面前用力地推了他一下。陈明敏捷一闪，我向前一扑，正好把小木船给压坏了。我泪如泉涌，拿起我小木船的碎件，疼痛地站起来，怒火冲天地大声喊叫：“陈明你这个大坏蛋！我永远都不理你了！”说完，我抓起书包，转过身，头也不回就走了。我们之间那纯真的友谊从此破裂了。
光阴荏苒，日月如梭。转眼间，时间就如流水一般匆匆地过了几个月。有一天我在放学的路上，遇见了陈明。陈明从背后拿出一只精致小巧的小木船，面红耳赤地走到我面前，激动地说：“对不起，上次是我的不对。在之前几个月里，你对我不理不睬，我的心就像倒翻了五味瓶，很难受，很不是滋味。你你……你能收下这只小木船吗？这是我亲自做的，虽然没有你做的那么精致，但是这只小木船代表了我对你那无尽的悔意，代表了我想和你重做朋友！”我收下他的小木船，看到木船上深深地刻着3个字：友谊号。我紧紧地拥抱着他，说：“对不起，那次是我的错。我不应该那样对你。让我们重新做回好朋友吧！”说完，我们俩号啕大哭起来。
“友谊号”一直放在我的书柜里，但是陈明做“友谊号”的那份心意是永永远远地刻在我的心里。他永远是我的好朋友，我们俩的友谊再也不会破裂了。
——你是我的好朋友作文400字汇总10篇
你是我的好朋友，长着一头漆黑的长发，喜欢梳两个麻花辫，眼睛又大又黑，脸上的皮肤比别处的都黑，你就是金松麟。我喜欢你的性格，也不知道为什么，我们两个的性格大不相同，你喜欢轮滑我不喜欢，我喜欢游泳你不喜欢，我们也有一起喜欢的东西，但很少很少。你们会问，两个人的性格不一样，干的事也不一样，怎么能成为好朋友？有的`时候有可能你跟你性格一样的人就成不了朋友，成了好朋友也不舒服，还不如找一个跟你性格不完全一样的，你可以做点你从没干过的事。
有时我们吵几句，但过一分钟就过去了，我们互相也不让，如果我打你一下，你就打我一下，就这样来回来去的打下去，等谁累了就不打了。我们有很多小秘密，我们会把自己不开心的事告诉对方，让对方也来帮想想办法，我们也会写秘密信给对方。
我们不喜欢成堆玩，一般我们都是两个人在一起，有时我能想到你下一句要说什么或想到你想干什么。我们喜欢一起谈话，也喜欢探险，哈哈。
我们不会因为对方而改变自己的性格，也不会因为对方而干自己不喜欢的事情，更不会因为对方喜欢这个我也喜欢这个，因为我们都知道我们是独立的，但我们也会为对方着想。
我们非常好非常好，我们可以算是好朋友吗？
我的好朋友是林雨梅，她有一头乌黑发亮的长发，头上总是扎着粉色的发饰，一双扑闪扑闪的眼睛好像会说话，因为她太可爱了，我们都叫她“小萌”。
“小萌”很爱摆弄小饰品、小娃娃，她的屋子简直是一个粉色的童话王国，粉色的床、布满花瓣的地毯、淡粉色的窗帘，给人感觉非常温馨。在她的床头有一只精致的小箱子，打开箱子你会发现里面满满的都是饰品和娃娃。有一次，我送她一套粉色HELLO KYTTY发卡，她高兴得又蹦又跳，像宝贝一样捧在手心。
可爱的小萌*时最喜欢看书，而且她喜欢在安静的花园看书，因为那里很清静，有树阴、有花香。她看的书大多也是植物类的，后来小萌还按照书上的教程帮我种了许多美丽的花。
爱看书的小萌也很幽默，经常讲笑话给我们听，把大家逗得哈哈大笑，她说我的笑可以分为十级，一级是宝宝的笑，二级是天使的笑……十级是恶魔的笑，如果遇到十级就要做好防御准备。我被她头头是道的分析逗得不知该怎么笑才好。
这就是小萌，爱粉色、爱读书，还很幽默。有这样一个朋友，我的生活变得更加多姿多彩，我会好好珍惜这份友情。
如果你问我的好朋友是谁，我肯定会不假思索的回答——徐意扬。
徐意扬是个美丽的女孩，她个子高高的，皮肤像雪一样白，有一头稀少但又乌黑亮丽的头发，喜欢扎马尾辫，每次跑步都打到我的脸。不过我才不怪她呢，谁让她是我的好朋友呀！徐意扬的眉毛细细的，不仔细看都看不见她的眉毛，她有两只水汪汪的大眼睛，像两颗黑宝石，还有一个笔挺的鼻子，像一个滑滑梯，我好想从她的鼻子上滑下来呀！她有一张红润的小嘴，笑起来有两个小酒窝，我羡慕极了。
徐意扬不但长得漂亮而且心灵手巧，擅长折纸。有一次她教我折百合花，我摆弄来摆弄去，连第一步还没做好，向她那一看，天啊！她都折了三个了。我着急了，一不小心，刚才好不容易做好的又散了。我刚想泄气，徐意扬跑了过来，终于在她帮助下，我的百合花诞生了。
徐意扬也十分优秀，特别是测验，几乎每次都100！她成了我的榜样，每次都向她请教问题呢！
徐意扬真是一个多才多艺的女孩呀！她也是我的好朋友。
我有一位形影不离的好朋友。你猜他是谁?就是我胸前鲜艳的红领巾。
记得那是去年的六一儿童节，我们一年级小朋友排着整齐的队伍，手握拳头，在队旗下庄严宣誓：“时刻准备着，为***事业而奋斗!”从那刻起，我成为了一名少先队员。我的红领巾也成了我形影不离的好朋友。我每天戴着它一起上学，回家。
入队后，我仿佛突然间长大、懂事了很多。每天早上起来，自己穿好衣服，叠好被子，戴上红领巾，把自己的房间收拾得整整齐齐。再也不像以前一样，把自己的房间弄得七零八落，然后让妈妈帮我收拾残局。一到双休日，我就要妈妈教我怎样洗衣服、洗书包、洗红领巾。妈妈说：“现在怎么变得这么乖了?”我挺起自己小小的胸膛，看着我的红领巾，说道：“我现在是一名少先队员了，应该学会自己的事情自己做。”妈妈听到我的话，脸上露出了灿烂的笑容。
红领巾不但让我学会了自己的事情自己做，而且像一位“老师”一样时时刻刻提醒着我要诚实。
有一次，放学回家，我到小摊上买了橡皮和笔，我给了阿姨5元钱，可阿姨却找给我4元钱，然后急急忙忙地去招呼其他顾客了，我看着手中的钱，心想：“阿姨肯定没有算其中一样东西的钱，那我不是又可以拿这钱去买一个棒冰了。”正当我要转身离开的时候，一阵微风吹来，胸前的红领巾高高飘了起来，仿佛在告诉我：“做人一定要诚实。”于是，我对阿姨说：“阿姨，你没算铅笔的钱，多找我钱了。”说着递出手上的4元钱，阿姨看了看我，笑眯眯地对我说：“小朋友，你真不愧为一名少先队员，而且是优秀的少先队员。”听到阿姨这么夸奖我，我心里乐滋滋的。
红领巾，你真是我的好朋友!
今天，我向大家介绍一个我最好的朋友。
她留着一头像瀑布一样长的长发，*时喜欢扎着马尾辫，走起路来蹦蹦跳跳。她的脸上有一双像葡萄一样圆的大眼睛，想问题的时候，眼珠子左右转动，看着可机灵了！高高的鼻梁下长着一张红通通的樱桃小嘴，一笑起来就露出两个小酒窝，特别漂亮。
我记得就在昨天，数学拓展题里有一道图形对称剪纸题，我左思右想，可怎么也剪不出来。我打视频电话问我这个好朋友，她先教我怎么折纸，可是我听了半天还是不会。于是她就自己也去找了一张纸出来，对着屏幕，手把手地教我怎么折。接着，又拿出铅笔，教我怎么把图形画到纸上。我把画好的给她看，她瞪着大大的眼睛，仔细地帮我检查，发现不对的地方就教我怎么改。一遍又一遍，不厌其烦，终于我也学会了这道题的解决方法。我开心地向她表示谢谢，她做着鬼脸笑嘻嘻地对我吐舌头，真是一个又可爱又有热心还很耐心的人！
你们猜到我最好的朋友是谁了吗？对，她就是人见人爱的胡安好。好想快点开学，早点见到我的好朋友啊！
我有一个好朋友，他的名字叫李丽。她长的胖胖的，头发留的短短的，小眼睛，圆鼻头，就是因为长的不太漂亮，有的同学不怎么和她玩。可是我们；俩是好朋友，别看她貌不惊人，但她敢于同不良现象做斗争，使我非常敬佩她。
那是一个星期的下午，我和李丽正在楼下跳皮筋，忽听"哗啦"一声响，我和李丽定睛一看，原来是一位中学生把足球踢到了二楼一家住户的玻璃上，玻璃被打碎了，那位中学生慌了，捡起球来就要跑。这时只见李丽跑上前去，拦住他大声说："你不能走"。那位中学生一看是个小女骇，气势汹汹的说："你找死啊"。我吓的直拉李丽的衣角，可李丽却丝毫不怕他们，用手指那位中学生说："你如果走，我就大声喊'抓坏蛋'，这时，玻璃的主人来到了楼下，那位中学生没办法了，只好老老实实的承认了错误。那位大妈看他态度好，原谅了他。
这件事的教育对我很深，非常值得我们学*！
在我家的客厅里有两只可爱的小乌龟，它们身上背着厚厚的壳，用来保护自己。它们的头上有一双亮闪闪的大眼睛和一张小嘴巴。它们还有一双超级大的大脚丫。
它们吃东西的时候非常有趣。只要我拿出放食物的盒子，它们就挣扎着往出爬，生怕自己抢不到食物。等我把食物放进去的时候，它们马上游过去，先用嘴巴碰一下食物，迅速退几步，再用爪子碰一下食物，再后退，等到没有任何危险了，它们才用小嘴巴津津有味的吃起来。我看着看着，便放声笑起来。
它们吃饱了也很有趣。它们会一只落在另一只的背上，然后，上面那只会用爪子把下面一只的眼睛蒙住，接着便迅速跳下来，和下面那一只乌龟面对面，好像是在玩“猜猜我是谁”的游戏，但是有时候它们好像是吃得太饱了，一动不动的趴在那里。
它们睡觉时也很有趣。它们会把头和手还有脚都缩到壳里面睡觉，从外面看很可爱。
这两只乌龟已经和我生活了三年了，我非常喜欢它们。我每天都会给它们换水喂食。它们现在已经和我成为了世界上最好的朋友，我永远都不会忘记它们的。
维，我们不在一班快一年了。好怀念和你做同桌的日子。每天，和你一起学*，无聊时，聊聊天，真的好开心啊!
那次，我期中试考得好差。你训我，“看，你期中试考得多差。*时不认真学*，整天想着玩。”我说：“你凭什么教训我?你考得又不是很好。”“我是考得不好，不过我的成绩一向都不好的。你上过学期的第一次月考还拿了第一名。现在却考 得那么差。那次肯定是作弊的。”你说。“我没有作弊，期中试考得差又不是我的错!”我生气地说。“那你下次月考考好给我 看咯!”你说。”哼，谁怕谁!”我说。
接下来的日子，我为月考奋斗 ……月考成绩出来了，我考得很好。拿试卷给你看，你只是笑了一笑。
还有那天，我忘记带政治书。问你借，你凶凶巴巴地说：“读什么书啊，连书也忘记带!”“不借就说，用得了这样吗?”我说完。你将书放在我面前什么也没说。自那我再也没忘带书。
期末试那天，我被班上的同学用东西砸中了头。我趴在桌子上哭了。你走过来问我，有没有事。我说：“没事只是有点疼。”
“这么大了。还哭。”你说完走开了。当时，我真的好感动。想不到。你也会关心人。
我和你做了半过学期同桌，我对你真的不是很了解。有时你很凶，有时你又会关心人。
不管怎样，你是我永远的朋友。
我是一名二年级的小学生，小小的我有一个一个让我受益匪浅的好朋友——书。
有人说读书如品茶，而我觉得更像是喝酸奶。酸奶刚入口时酸酸的、涩涩的，可喝下去那香醇浓郁的口感会令人回味悠长。读书也是一样，在书中细细品味，定会让你其乐无穷。
我最*读了《小鹿斑比》这本书，它讲的是一头小鹿从出生到成年的成长故事。小斑比是一头聪明、善良﹑活泼﹑彬彬有礼的雄鹿，它非常热爱大自然，时刻向往着草原自由自在的生活。在小鹿斑比身上我学会了勇敢﹑坚强，为了实现自己的目标坚持不懈地努力去超越自己。书中描写景色的优美语句让我如同身临其境。
是书让我开阔了视野。《十万个为什么》让我知道了什么是黄金分割，蚯蚓为什么能再生，为什么银行卡能取钱等等课本上学不到的知识。从《三字经》﹑《寓言故事》中，我读懂了许许多多的做人道理和生活感悟。“开卷有益”可说是对读书最好的诠释。
来吧，同学们，读书吧！读书能启迪智慧，净化心灵，陶冶情操，让书做我们大家共同的朋友吧！
我的好朋友是卓广鸿。
广鸿很爱看书，家里的书房收藏了很多书，多次获得学校的“读书之星”称号。除了爱看书，广鸿还喜欢运动，是班里的运动健将，我们经常一起参加学校的跑步比赛。
有一次跑步比赛，我正在冲刺第二圈，谁知不小心被其他同学绊倒，我飞出老远，摔在地上。我咬着牙，握着拳头，忍着疼痛站起来想继续完成比赛，但已经跑不动了。
这时，遥遥领先的卓广鸿，停下脚步跑到我身边，说要送我去医务室，我推开他的手说：“你能拿第一的，快去跑步，我没事。”但他坚持要送我：“友谊第一，比赛第二，你的身体更重要。”就这样他架着我，一瘸一拐地走向医务室。
来到医务室，医生检查了我的伤口，帮我挤出伤口里的污血，用酒精消毒创口，最后包上纱布，卓广鸿一直站在旁边陪着我，最后还送我回班上休息。我向他道谢，他连忙摆手说：“不用谢，我们是好朋友！”
卓广鸿为了送我去医务室放弃了比赛，他是一个重情重义的人，是一个值得交往的朋友，能交到这样的朋友，我觉得自己很幸运，我一定会好好珍惜这个朋友，珍惜我们的友谊。
——你是我最好朋友作文范本10份
如果你是一轮明月，我愿做你身边的明星；如果你是一缕阳光，我便是你身边的白云。黑黑的皮肤，短短的头发，一双深邃明亮的眼睛，一件洁白的衬衫和咖啡色的短裤，这便是你刻在我心中的形象。没错——你就是我最好的朋友！初见时，我对你的印象并不深。
记得，那个八月是那么热，我们一起开始了小学的新篇章。大家都羞涩地打着招呼，你我也不例外。你迈着小腿走来，问：“你叫什名字？”“祁玉雯”我答。或许，就在那一刻，我们的友谊悄然发芽，等待着纯净的阳光与丝丝细雨去呵护它……
后来，我们渐渐长高，你成了我的后桌。你坐在我的身后，我突然发现：你高了，胖了，和原来的你大变了不少。可你依旧是如此纯真。我们一起进步，一起成长。哦，友谊开花了！毕业了，永记那次烤地瓜。五年的时光如白马过驹，飞流而逝，我们各自奔向了理想的中学，为了纪念那些美好的时光，同学们组织了一次烤地瓜活动。活动上，你没少忙活，又是烧火又是捡树枝，热乎乎的地瓜掰下一半，递到我面前，说：“快吃吧！”我接过，天很蓝，风很轻，草很绿，一切都那么美，而你又是否瞧见我眼中的泪花？离别时，我们连一句告别的话都没说，不禁有些伤感。可是，在不久的将来，我们还会再会，再叙一叙我们昔日的友谊……是的！你没有看错！你是我最好的朋友！
你，是我最好的朋友，我永远都不会忘记你，在记忆的长河里，你就是那条永远都在向前游动的小鱼。
你还记得么？在那个恬静、阳光飞溅的下午茶时光，我和你面对面躺在床上，一起享受着阳光的洗礼，你总是慵懒得眯着眼睛，不一会儿就睡着了，阳光下的你好像渡了一层金子，触动着我内心最温暖的地方。
你还记得么？有一次我发烧了，烧的很严重，醒来以后就看见你趴在我的`被子上睡着了，我本来想小心翼翼的起来而你却醒了，当时已经12点多了，你那天一定累坏了，而我却非要拉着你玩，玩了好久，当我出去倒水的时候回来你已经睡着了，我想你一定是累坏了吧？自责感瞬间充斥着我的内心，那晚，是深深的自责和寂寞的月亮陪我度过的。
你还记得么？有一次我带你出去买早餐，我们两个高兴的出了门，而你更是拉着我一路小跑。我们过了马路去了对门的包子铺买包子，回去的时候你硬是拉着我的裤腿不让我走，刚想着把你抱过马路去，面前一阵风吹过我的脸颊，原来是一辆飞奔的轿车，我低声说了声谢谢，也不知道你听没听见？
你还记得么，有一次我被妈妈骂了一顿，当时我哭的很厉害你先是叼了一卷卫生纸，然后趴在我的腿上用头蹭我的手来安慰我。是你在我高兴的时候陪我欢笑，是你在我难过的时候安慰我，更是你陪我度过那一段炫丽的童年！
虽然现在你已经不在我身边，但你依然在我的内心深处陪伴着我，你，是我最好的朋友！
如果说风令人清爽，雨令人缠绵，月令人神怡，则书令人宁静而淡雅，唐诗杂论、名著导读、哲理学问、素质教育都是源于书。于是，我认定了——书，我最好的朋友。
在“浅草才能没马蹄”的三月里，我们携手。
小时候，总爱抱着一本连环画，肆意得玩弄着。趴在地上，暖暖的阳光铺在地面上，我抱起洒满阳光的书面，我有一颗向往的心，向往灰姑娘的幸福生活，那时，我会咯咯地笑出声来；当看到阴险的王后要毒害美丽的白雪公主时，我心里更是愤怒不已……在连环画的陪伴下，我走过了童年，走过了新绽的浅草。
在“小荷才露尖尖角”的六月里，我们相约。
今天，是你陪伴我走向初中的大门，很多难题在我面前频频倒下，是因为你，书，让我了解了许多知识。夜深人静的时候，即使妈妈再嘱咐我关灯睡觉，我也不舍得把你放下，我会执著的捧着你，沉浸在书的海洋，我们时时刻刻相约，梦寐在幸福的粉沫中。
在“晴空一鹤排云上”的九月里，我们厮守。
明天，我将走进崭新的高中的门槛。也许，真诚的友情将不属于我，诱人的名利不属于我，强大的权势也不会属于我。但我知道，你会永远陪伴我，书。在一本一本书连缀成的理想中，我将走向未来，拥抱明天。
浅浅的草儿生长着，青青的荷花屹立着，晴空中的白鹤自由的飞翔着。书——我最好的朋友。
你拥有长河一样奔流不息的性格，你教我去追逐、前进，你告诉我“半途而废，一事无成”的道理。在我触碰心中那根最脆弱的弦时，你有鼓励我说“不要放弃”。
就这样，你成了我最好的朋友。
你是个有点固执的朋友。每个假期里我都要预*功课，这个假期我一开始也是信心满满，可渐渐就心有余而力不足了。第二单元的数学就如一块绊脚石，让我在学*的路上狠狠绊了一下，在我的意识里变成一堵密不透风的墙，无法看到前方的路。我又产生了放弃的念头。可你不干，让我化压力为动力。我先是在你的催促下查了电脑，又在你的提议下问了已学过的姐姐。这才赶了个八九不离十，弄清楚了一部分，你这才罢休。
你是个挺可爱的朋友。周末跟着姐姐去爬山，本来就不想去的我一看到崎岖的山路就更加无精打采了。懒懒散散的走了一段，干脆坐在石头上发呆。这时你的声音在我耳边响起，我咬咬牙跟上姐姐的节奏，就这样在你的督促下我终于爬上山顶，让我体会到“会当凌绝顶，一览众山小”的无限风光。
也许你只是说了一句话，可这让我有了前进的力量。
也许你的身影只是在我脑海中一闪而过，可这让我有了向目的地进发的毅力。
哦，坚持的信念——你是我最好的朋友!
人的一生中是少不了朋友的，朋友让我们的生活更加充实，朋友就像一盏明灯，照亮了我前行的方向，在我遇到困难的时候，朋友帮助了我，在我遇到挫折的时候，朋友鼓励了我，你就是我的最好的朋友――周雅芳。
我和你每天形影不离，别的同学经常叫我们“黏鱼”，我在的地方总会也有你的身影，你在的地方当然也少不了我的身影，就算有时抱作业时，只有那十几本，我也非要让你去！甚至，有时老师还说过我们，可，我俩还是我行我素，不管老师说的话。
不知你还记得吗？有一次，我们发生了口角。
我和你约好了，放学后去我家，我妈妈刚给我买了一个拼图，我们一起拼图。放学后，你便来到了我家，我们按照上面的提示，便拼了起来。“不对，这个应该拼在这里。”我对你说道，“就是拼在这里。”你也说了起来。我们正在争议中，突然，你手一滑，把刚拼好的模型摔在了地上，并且，有一个零件已经摔坏了。你连忙说：“对不起，我不是故意的。”我气冲冲的说：“你就是故意的，我不理你了。”你便哭着跑回了家。我把这件事给我妈妈说了后，她对我说：“一个拼图就拆散了你们的友谊，你们的友谊还算深厚吗？”
第二天，我正准备去找你，门铃响了，我把门打开后，一看是你，你手里拿着拼图，你对我说：“对不起，我真的不是故意的，我重新给你买了一个。”我说：“没事，我们一起拼吧！”你和我都笑了。我们便和以前一样，形影不离，并且感觉友谊又更深厚了。
你是我最好最好的朋友！
我的朋友有很多，有幼儿园时的玩伴，也有同班的姐妹。而现在想起的，想写的，也只有你一个。
你是我上小学时认识的第一个朋友。同为“假小子”的我们有些“臭味相投”，你喜欢打篮球，在球场上让人崇拜，可*日里，却是只有我这一个“铁哥们”。你教我打篮球，我却怎么也学不会，本来想趁机“打击报复”我的你却把我逗得哈哈大笑。
我们总是形影不离，总是说笑着走在放学的路上，打闹着，互相把对方的头发弄乱；嘻笑着，让夕阳愉快地拖长我们的影子。*日里，你总是让着我，我们便从来没吵过架。说起来，我还总戏你为“哥”呢！
我们朝夕相处了五年。那天，小学毕业了，我说，祝愿我们上初中还能分到一个班，你却苦笑着对我说，你以后要去别的城市上初中了。我很难过，我要你填同学录，你留给我的只是一纸空白。你对我说，我们的友谊，不需要这种东西证明与连接，我们永远都是最好的朋友。
快四年了，你还好吗？是否还像个假小子一样，是否还在打你最喜欢的的篮球？升初中了，一向只关心篮球与漫画的你有没有好好学？……
我们的友谊，没有惊天地、泣鬼神的.大事件拼成的华丽画卷，只有生活中点滴小事编织的朴素的写意画。在我心里这画却是那么的生动与多彩！一定，我们一定要记住这段友谊。
你说过，初中、高中不能一起上，我们就等到大学。
说好了，我们要一起上大学的，我在大学等你。我们要共同努力！
一定不会忘记，你是我最铁的哥们，你是我最好的朋友。
小草轻转的动作，联系成一连串的舞蹈片段，那存遗着卡卡落落，参差不齐，有会让人误会为另外一种风景线吧！如果小草，是先天为绿叶，花朵，树木做配角。那么他的“假面具”应该被带的很痛苦吧，他并非配角。
小草，通常被人们看作是坚强，生命力强盛的原象也喜欢把它与人的性格做比较，当然这边并不是一种好方法，如果有这么一天，天上布满云朵，原本茂盛鲜绿的小草，不知取笑光秃秃的地上，只剩下孤身一人的树林子，树上的知了开始鸣叫。不知是欢喜还是郁闷呐，小草去哪儿了？
通往窗户外照耀进室内的第一处小阳光是一种奢侈，他只与你独赏小草在跟在我身后，我们经过一条油柏路，小草想留下来，可油柏路给不了她的营养物质，我们后来又来到了一条小溪边小草想留下，可小溪给不了她需要的温暖关怀，急着几乎都还不太适合与我雷同孤身一人，却要装作很有关爱的外表。
一阵阵秋风吹来谁树叶的“头发”一层一层掉咯，但一到春天时他又如打了激素，一般长出新绿色的叶子。
草儿，又回到绿叶，花朵，树木的角落下他落落出一种独特的.风景线，他甘愿去当那恍惚的绿色背景，一转眼一个冬天已过，小草也回到他的位置，我这么掐指一算，我还真如太阳的后裔一般，照耀着你，往常一样为你遮盖，你随时随刻绽放微笑时，虽然我们绕了了很久才来，但至少现在很美好，你凝望着我，你始终是我最好的朋友，只要看着你的双眼，那么现在就是美好的。
你总是在我脑海中浮现，在每一个季节轮回里淡泊而优美的挺立着，像流动的梦，凝固成一抹永恒的绿茵，不曾忘却。
奶奶告诉我：你叫香樟树。从那之后，你的名字就深深地烙印在我的心上。
记得我们初次邂逅，我站在石板上，小小的我拼命地仰脸望着你，却始终看不到你的最高处，想必你一定与天同高。你一身翠绿的衣裳，在光影的笼罩下，那绿色就仿佛流动着、跃动着。棕黑色的树皮龟裂，就如同年迈的老人额头上的缕缕皱纹，站久了，我已感觉一股清香从裂缝中氤氲地弥漫。
从那以后，我一回老家，就往你那儿奔，和伙伴们一起在周围跑啊，跳啊。
夏天，知了在叶子中间聒噪地喊叫着，叶片就像数只肉嘟嘟的小手，遮住了夏日的阳光。你成了盛夏村子里唯一的一片阴凉，树冠摇摇曳曳，树上的阴影也起起伏伏如一抹黑色的羽翼。大家拿着竹凳坐在石板上，总有如丝如缕的风伶俐地掠过，卷来芳香和清凉。
秋天了，碧草渐渐憔悴，你依然常青，但也落下了几片淡红——棕色的叶片。那一次，我考砸了，很伤心，就坐在一旁默默流泪，看着叶间繁密的果实，我下定决心，一定要像你一样四季常青，硕果累累，我在一篇树叶上写下“努力”两字，大樟树，你就是我的最好见证。
一年过去，又一个春夏秋冬。你依然没变，那挺拔的身材，青翠欲滴的树叶，让我永不能忘记。
你，与我分享快乐，宽容我的过错，是我内心深处的宁静港湾，你是我最好的朋友！
从小到大，我有许许多多的朋友。是朋友，陪伴着我一路长大，是朋友，在我孤独时给予我帮助，是朋友，在我寒冷时给予我温暖，朋友就像是茫茫黑暗中的灯塔，给我指引前进的方向。
你是一路陪伴我长大的人，也是我最好的朋友，我们在幼儿园便认识了，那时你和我在同一个幼儿园，有一次，我摔倒了，你路过的时候，扶起了我，并带我去见了老师。看着你关切的神情，我也深受感动，重此以后，我们一起唱儿歌，一起玩游戏，成了无话不谈的好朋友。
——你是我的好朋友教案(精选5篇)
【活动目标】
1。理解“朋友”的含义，愿意大胆讲述与朋友间的故事。
2。知道好朋友之间要有爱相处，互相帮助。
3。愿意和好朋友做游戏，感受朋友间游戏的快乐。
4。培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
5。培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。
【活动重难点】理解“朋友”的含义，懂得朋友间要友爱相处，互相帮助。
【活动准备】1。课件ppt。2。雪花片积木。
【活动过程】
一、出示手偶，讲述故事，帮助幼儿理解“好朋友”的概念。
1。教师介绍手偶。
2。教师讲述故事。
师：猴哥哥和猴弟弟是一对好朋友，他们每天一起上学、一起游戏，（教案出自：）有好东西一起吃，猴哥哥搬不动小桌子，猴弟弟就会一起来抬，猴弟弟不会系鞋带，猴哥哥会帮他系鞋带……他们真是一对好朋友。
3。提问：
①猴哥哥和猴弟弟*时是怎么在一起的？
②你有好朋友吗？
③你的朋友是谁？你们喜欢在一起干什么呢？
二、说说我的好朋友。
1。出示图片一。
师：你看，他们在干什么？
师：师：你喜欢和好朋友在一起玩吗？
幼：喜欢
师：为什么？
幼：和好朋友在一起玩很快乐。
师小结：和我们的好朋友一起玩，你会觉得很开心。
除了玩，和我们的`好朋友之间还能做什么呢？
2。教师出示图片二。
师：好朋友之间除了可以一起玩，还能做什么？
幼儿说一说，教师随后出示图片
师：看看，图片上的小朋友。他们在干什么？
师：你的好朋友遇到困难的时候，你是不是这样做的呢？
教师小结：原来我们的好朋友可以在一起玩，也可以互相帮助。
3。出示图片三。
师：好朋友在一起还能干什么？
师：还能一起完成任务呢。
4。教师小结：好朋友就应该互相关心，互相帮助，这样好朋友才会越来越多，朋友越多越快乐。
三、游戏：分积木。
1。师：你想和你的好朋友一起合作完成任务吗？
师：教室里的积木很乱，想要请你找一个朋友一起把它分分类呢
你们愿意吗？
2。引导幼儿合作分积木。
3。小结：朋友之间可以做很多的事情，可以一起玩，互相帮助，还能一起合作完成任务呢。我们要有礼貌地交朋友，和朋友分享玩具，常常帮助别人，才会有越来越多的朋友。
活动目标：
1．学会念儿歌。
2．通过儿歌能掌握"你"、"我"等词。
3．乐意和小朋友一起玩游戏。
活动准备：
1．幼儿能说出同班小朋友的名字。
2．歌曲《找朋友》。
3．欢快的背景轻音乐。
活动过程：
一、播放歌曲，活跃气氛教师随意走到小朋友面前，和他/她跳跳、抱抱。
二、出示手偶，讲述故事1．猴哥哥和猴弟弟*时是怎么在一起的？
2．它们为什么要这样做呢？
3．小结：像猴哥哥和猴弟弟那样，整天呆在一起，你帮我我帮你，你关心我我关心你，这就是好朋友。我们小（2）班的小朋友每天在一起唱歌，跳舞，做游戏，这也是好朋友。
三、学*儿歌，合作表演1．教师示范朗诵儿歌二遍。第二遍朗诵时加入动作。
2．请幼儿和教师一起朗诵做动作数遍。
3．儿歌第四句"我们小手碰小手"可以由幼儿自己创编，如："我的小脸碰小脸""我的.小脚碰小脚"等，并根据创编内容改变动作。
4．请掌握较好的幼儿到前面带领小朋友们表演，引起幼儿朗诵的兴趣。
5．可以采取小组或俩俩合作的形式表演。
四、游戏：你是我的好朋友。
自由结伴，在轻松的音乐下边念儿歌边表演。
附：儿歌《你是我的好朋友》
你是我的好朋友，（用手有节奏地指对方）我是你的好朋友。（用手有节奏地指自己）好朋友，好朋友，（用手有节奏地拍手）我们小手碰小手。（和朋友手心对手心拍手）
活动目标：
1、学会念儿歌2、通过儿歌能掌握“你”、“我”等词。
3、乐意和小朋友一起玩游戏。
活动准备：
1、幼儿能说出同班小朋友的名字。
2、歌曲《找朋友》。
3、欢快的背景轻音乐。
活动过程：
一、播放歌曲《找朋友》，活跃气氛教师随意走到小朋友面前，和他/她跳跳、抱抱。
二、出示手偶，讲述故事，引出课题：
1 、猴哥哥和猴弟弟*时是怎么在一起的？
2、它们为什么要这样做呢？
2、小结：像猴哥哥和猴弟弟那样，整天呆在一起，你帮我我帮你，你关心我我关心你，这就是好朋友。我们小（1）班的小朋友每天在一起唱歌，跳舞，做游戏，这也是好朋友。
三、幼儿学*儿歌。
1、教师示范朗诵儿歌2遍。第二遍朗诵时加入动作。
2、请幼儿和教师一起朗诵做动作数遍3、儿歌第四句“我们小手碰小手”可以由幼儿自己创编，如：“我的小脸碰小脸”“我的小脚碰小脚”等，并根据创编内容改变动作。
4、请掌握较好的幼儿到前面带领小朋友们表演，引起幼儿朗诵的兴趣。
5、可以采取小组或俩俩合作的形式表演。
四、游戏：你是我的好朋友。
自由结伴，在轻松的音乐下边念儿歌边表演。
活动目标：
1、感受有朋友的快乐，愿意和同伴一起做游戏。
2、知道班级小朋友的名字。
3、掌握同伴间表达喜爱的方式。
活动重点：
感受有朋友的快乐，愿意和同伴一起做游戏。
活动难点：
知道班级小朋友的名字和同伴间表达喜爱的方式。
活动准备：
经验准备：日常生活中让幼儿记住班级小朋友的名字，并带领幼儿跟音乐自由舞蹈。
物质准备：《找朋友》音乐、《洋娃娃和小熊跳舞》音乐
活动过程：
一、激发兴趣：
小朋友们，你们都有自己的好朋友吗？谁能告诉我，你的好朋友是谁？叫什么名字？
提问：1、你的好朋友是谁？
请你找出你的好朋友并说出他（她）的名字。
2、你们喜欢在一起玩什么？（拍球、玩玩具、唱歌、跳舞……）
3、能和自己的好朋友在一起玩，你感到快乐吗？
4、老师也想和你们成为好朋友，你们愿意吗？
5、你想用什么方式表达你喜欢我呢？（抱一抱、贴贴脸、拉拉手、跳一跳……）老师有你们这么多的好朋友，非常高兴。
6、现在，老师要在这里找一个新朋友，小朋友睁大眼睛看仔细，老师是怎样找朋友的？
二、找朋友
1、播放音乐《找朋友》，教师找朋友，幼儿仔细观察。
2、提问：老师找的新朋友是谁呀？我是怎样找到的？（启发幼儿回忆找朋友片段：拍手、敬礼、握手、拉手、摆手）
3、请小朋友在音乐中找出自己的好朋友。（边找边做动作）
三、同伴自由舞蹈《洋娃娃和小熊跳舞》
1、幼儿自由结伴，自由表达对好朋友的喜爱。（可以贴脸、手拉手、拥抱、转圆圈等）
2、在欢快的音乐中和好朋友共同跳舞，感受和同伴游戏的乐趣。
四、活动延伸：
小朋友们开心吗？现在跟老师一起到其他班认识更多的哥哥姐姐，和他们成为好朋友吧！
活动反思：
纵观整个活动，各环节紧密相连，循序渐进，符合小班幼儿的年龄特点和接受能力。幼儿结合生活经验，大胆表达，在音乐游戏中找到了自己的好朋友，并知道好朋友的名字。但活动中忽视了对幼儿的安全教育和情感教育。孩子在手拉手跳舞时有个小朋友摔倒了，我没有及时对幼儿进行安全教育，导致其他幼儿效仿；更没有抓住教育契机对幼儿进行情感教育，此时应该结合教育内容强调朋友间要互相帮助，这样既解决了课堂上的安全教育又巩固了教学目的。我相信，通过这次活动，能让幼儿真正感受有朋友的快乐，同时也发现了我的不足，知道从哪些地方强化自己的实力。
活动目标
1.喜欢朗诵儿歌。
