“咕，咕！”我的肚子饿了。妈妈一听见就往厨房跑去。
妈妈匆匆忙忙想给我煮一碗面条。我走到妈妈旁边催促：“妈妈，你能不能快一点。”妈妈温柔地回答道：“好！”于是，我走进房间里。
“啊！”只听妈妈一声尖叫，我走到妈妈身边了解情况，她把一个东西放在旁边。那是什么？仔细一看是一个白色的，摸上去硬硬的。我又打量了妈妈全身上下，发现有一个大拇指的指甲盖和其他指甲盖不同，我又像拼拼图一样，把它拼在妈妈的指甲上。啊！没错！那个东西就是妈妈指甲的一小片！
我问妈妈：“妈妈，你为什么把指甲扒下来？”妈妈笑了笑：“嘻！这可不是我扒的，是刀不小心切下来的。我听见你的肚子咕咕叫，以及你的催促，只是你肯定很饿，所以我就尽量加快速度。”
妈妈的指甲虽然长好了，但我还一直记得。
唉，我的指甲又长长了，昨天我没有剪，拖到今天，又长了。魔鬼般的指甲，黑黑的，弯弯的，可难剪了！我开始了一场剪刀与指甲间的战斗。
我拿起剪刀开始剪左手，我从旁边剪，还没掉，我想再剪一下，也许可以连着剪断。我一剪，仍然没剪掉，我再剪，还没掉，我还不时嘀咕着：唉，这么难剪……我再剪，剪剪剪，我的指甲顿时布满了乱七八糟的线条，我生气了，用尽我全身的力量剪了三下，才剪完一个手指甲，真慢！
我从上次总结了一个窍门：用大力量剪。我剪一次可费力了，我费了九牛二虎之力才剪完一只手，我这次很快，5秒一只手指，让剪刀暂时领先我开始剪下一只手了。
我像上次那样用力剪，前4只手指被剪刀打败了，困难来了，由于小手指太小，指甲太弯，一剪把指甲全压下去了，疼痛难忍，我又开始生气，怎么剪还是不行。我知道，做什么事都要心*气和，我再剪下去，成功了，我剪掉了！
这次战斗的胜利者是剪刀，我学会了许多剪手指甲的知识，我真高兴。
每次自己剪指甲时，总要想起小时候剪指甲的情景。
小时候，我不会剪指甲，就让妈妈帮我剪。虽然妈妈剪指甲的技术比我好，但我还是受了点罪的。
每逢剪指甲时，我总喜欢边阅读边剪指甲。可剪指甲时是不能动的。但看书时，不论如何都是会动的。你要是多动几下，她就要不高兴了：‘‘你就不能不动吗？’’如果你看书时看到了搞笑的部分，并且笑了起来。她就会说：‘‘你笑什么笑！不许笑了！’’我只好服从她的命令，不再笑了。
有时候，妈妈眼神不太好，把我的肉剪了一下。我痛得像大公鸡一样大叫：‘‘啊！痛死啦！’’她就很不好意思地说：‘‘对不起。’’我也只好忍一下痛。
有一次，我想试试自己剪指甲。就不管三七二十一，拿起指甲剪就剪。过了一会儿，我剪‘‘好’’了。我看了看，不觉笑了起来。我剪的指甲就是＂四不像＂！我只好请妈妈再加工一次。
经过了这次的波折，我再也不想自已剪指甲了。我剪完的不是人的指甲，而是怪物的指甲！
“快点写作业，不要抠指甲啦！”“快点写作业，不要啃指甲啦！”没错，我又犯老毛病了！
我不知从什么时候起，就喜欢玩指甲了，抠一抠，啃一啃，咬一咬，动一动，看一看，舔一舔，这指甲上好像被放上了神奇的药粉一样。
要是题目做不出来，玩一下，就会马上做出来。要是无聊的时候，抠一抠，就不无聊了。考试紧张时，咬一咬就放松下来了。要是作文写不出来了，看一看，思路就一下子打开了，提笔成章。要是......
老妈千方百计地帮我改这“坏*惯”，我也千方百计地去控制它，但却都以失败而告终。它依然会在我遇到困难时，呆在我的嘴里。一次，为了不再玩指甲，我用一堆的书把手压住。写着写着，嘴里没有了它的存在。哈哈，被我制了吧！可是，当我用手拿了一本书后接着写，写到一半便卡住了。哎！我只好，又把手从书堆下抽出来，把指甲放到我的嘴里。
哎！指甲，这坚定的“信念”让我不知是哭还是笑，真是哭笑不得！
八月中旬,我种的凤仙花开了，红的、紫的、粉的、白的……竞相开放，美极了。我采了些花儿，摘了几片叶子，准备包指甲。
晚上，妈妈依照她小时候的记忆，找来香烟丝、矾与凤仙花和叶子混在一起，用筷子把它们捣碎、捣烂。我和奶奶剪保鲜膜和毛线。一切准备就绪，开始包指甲喽！
我第一个包，妈妈先捏了一小撮儿凤仙花汁液放在我的大拇指甲上，压*，捏好，再用保鲜膜把大拇指头包得严严实实的，最后用毛线把保鲜膜扎得紧紧的。妈妈包得非常细心，不让汁水流出一丁点儿弄脏衣服。包好十个指头，伸出一看，活像十个穿着棉袄的小胖妞，可爱极了。妈妈告诉我，明天我的小指甲就会变得红红的，而且还可以预防肉刺，真是一举两得啊！
好不容易挨过一夜，第二天一大早醒来，我迫不及待地拆下手指甲上的包裹。用淘米水浸泡了五分钟后，拿出一看，啊，十个手指甲都变得红红的了，犹如一片红霞浮游在手指上方，美极了。
包了指甲，大家都说我的'手变漂亮了。我爱包指甲。
——指甲的作文6篇
今天晚上，我放学回家。我一进大门，就看见爷爷在剪指甲。
只见爷爷拿着一把大剪刀，在手指上剪着“咔嚓，咔嚓”。一根完整的钉子掉了下来。我很佩服爷爷剪指甲的技术好。
爷爷割右手后，也该割左手了。爷爷把剪刀从右手换成左手。爷爷刚开始切的时候有个难题。我们大多数人左手都剪不好指甲，更何况爷爷！看到爷爷遇到了问题，我赶紧跑了进去，放下书包对爷爷说：“爷爷，你不能这样剪，不然我给你剪！”爷爷欣然同意了。
我拿起比我手掌还大的剪刀。提到爷爷的手，我就觉得爷爷的手好粗糙。心里好难过。爷爷一直在老家种地打工，所以手好粗糙。我从爷爷手指的边缘割下来的。我小心翼翼地慢慢切，生怕切到爷爷的手指。过了一会儿，爷爷的手指上掉下一根粗钉子。我好开心！
几分钟后，爷爷手指上的钉子从他手上掉了下来。我剪了指甲，摸了摸爷爷的指甲。它们太滑了！那为什么我自己剪的时候总是剪不好呢？
虽然不是第一次剪指甲，但我觉得这次剪的最好。我觉得这是因为是爷爷的手！爷爷，既然我们的生活丰富了，你就好好享受吧！
妈妈有一双俏丽的脚，细腻的皮肤，长长的指甲盖。
妈妈爱美，总喜欢到美甲店给指甲换套“衣服“。
一个明丽的午后，妈妈调皮地翘起脚，让我欣赏她中午才做的指甲。
一抹淡淡的粉色和着阳光揉进了我的心里，在阳光的照耀下，指尖美绘的一只蝴蝶轻盈得要飞起来了。
几天后，我借着给妈妈洗脚的名义，准备好好欣赏一下妈妈的指甲。
捧着那双光滑的脚，一低头，心里还想着那个中午，妈妈的笑脸和那飞扬的蝴蝶。可是，映入眼帘的指甲让我有些愣神。
那一抹粉色的、美丽的指甲油，缺了一个角，指甲尖的蝴蝶似乎也没有了升机。
妈妈是个尽职尽责的护士。每时每刻挂在嘴角的笑容掩盖不了她一天的奔波劳累。
可当她忙了一天回到家时，依然用最温柔的笑容迎接我，我猛然想起了令妈妈脚上的指甲油缺了一块的那件事。
那天，妈妈帮我剪手指甲，我正在看书，读到精彩之处，抽回手准备翻书，妈妈没抓住，指甲刀掉了，掀下了一块指甲油……
看着缺了一块的指甲油，我的鼻子有点酸了。
看着妈妈恬静的微笑，看着脚趾甲，洗脚水慢慢地凉了……
今天是周末，一大早我就去学校打篮球了，回到家已经十点多了。一阵阵如雷般的鼾声从卧室传来，我一看，爸爸还没起床，真是太懒了！我就朝着他喊：“大懒虫，起床了！太阳晒屁股啦！”他似乎没听见，转了一个身，继续打着很响的鼾，我就用小手去捏他的鼻子，他不慌不忙地用手推开，嘴里嘟囔着说：“别闹，让我再睡会儿。”说完又睡着了。
晚上不睡，早上不起。爸爸真是太懒了！我要让他受到一点儿惩罚。看着他的臭脚丫露在被子外面，我顿时灵机一动，想出了一个好办法：我一边坏笑着一边拿出妈妈的指甲油，悄悄地在他的脚上涂起了红艳艳的'指甲油。看着他那滑稽的脚，我忍不住地笑出声来，笑得眼泪都流了出来！这时把他吵醒了，看见了他的脚指甲，在阳光下一闪一闪的，格外艳丽、刺眼。他非常生气，像一个长官大声地命令我把指甲油洗掉，可是已经干了，根本洗不掉。他被逗得哭笑不得，只好拿小刀一点一点的刮，他一边刮一边骂我太淘气，说要好好收拾我一顿。可我一点也不害怕，反而觉得很好笑，笑得肚子都疼了。
我想：既使被他打一顿也值了，因为我觉得这个恶作剧很有趣，爸爸一定会记得这个特别的惩罚，以后会调整好作息规律，不再做一个“大懒虫”。
今天是周末，一大早我就去学校打篮球了，回到家已经十点多了。一阵阵如雷般的鼾声从卧室传来，我一看，爸爸还没起床，真是太懒了！我就朝着他喊：“大懒虫，起床了！太阳晒屁股啦！”他似乎没听见，转了一个身，继续打着很响的鼾，我就用小手去捏他的鼻子，他不慌不忙地用手推开，嘴里嘟囔着说：“别闹，让我再睡会儿。”说完又睡着了。
晚上不睡，早上不起。爸爸真是太懒了！我要让他受到一点儿惩罚。看着他的臭脚丫露在被子外面，我顿时灵机一动，想出了一个好办法：我一边坏笑着一边拿出妈妈的指甲油，悄悄地在他的脚上涂起了红艳艳的指甲油。看着他那滑稽的脚，我忍不住地笑出声来，笑得眼泪都流了出来！这时把他吵醒了，看见了他的脚指甲，在阳光下一闪一闪的，格外艳丽、刺眼。他非常生气，像一个长官大声地命令我把指甲油洗掉，可是已经干了，根本洗不掉。他被逗得哭笑不得，只好拿小刀一点一点的刮，他一边刮一边骂我太淘气，说要好好收拾我一顿。可我一点也不害怕，反而觉得很好笑，笑得肚子都疼了。
我想：既使被他打一顿也值了，因为我觉得这个恶作剧很有趣，爸爸一定会记得这个特别的惩罚，以后会调整好作息规律，不再做一个“大懒虫”。
八月中旬,我种的凤仙花开了，红的、紫的、粉的、白的……竞相开放，美极了。我采了些花儿，摘了几片叶子，准备包指甲。
晚上，妈妈依照她小时候的记忆，找来香烟丝、矾与凤仙花和叶子混在一起，用筷子把它们捣碎、捣烂。我和奶奶剪保鲜膜和毛线。一切准备就绪，开始包指甲喽！
我第一个包，妈妈先捏了一小撮儿凤仙花汁液放在我的大拇指甲上，压*，捏好，再用保鲜膜把大拇指头包得严严实实的，最后用毛线把保鲜膜扎得紧紧的。妈妈包得非常细心，不让汁水流出一丁点儿弄脏衣服。包好十个指头，伸出一看，活像十个穿着棉袄的小胖妞，可爱极了。妈妈告诉我，明天我的小指甲就会变得红红的，而且还可以预防肉刺，真是一举两得啊！
好不容易挨过一夜，第二天一大早醒来，我迫不及待地拆下手指甲上的包裹。用淘米水浸泡了五分钟后，拿出一看，啊，十个手指甲都变得红红的了，犹如一片红霞浮游在手指上方，美极了。
包了指甲，大家都说我的'手变漂亮了。我爱包指甲。
今天是周末，一大早我就去学校打篮球了，回到家已经十点多了。一阵阵如雷般的鼾声从卧室传来，我一看，爸爸还没起床，真是太懒了！我就朝着他喊：“大懒虫，起床了！太阳晒屁股啦！”他似乎没听见，转了一个身，继续打着很响的鼾，我就用小手去捏他的.鼻子，他不慌不忙地用手推开，嘴里嘟囔着说：“别闹，让我再睡会儿。”说完又睡着了。
晚上不睡，早上不起。爸爸真是太懒了！我要让他受到一点儿惩罚。看着他的臭脚丫露在被子外面，我顿时灵机一动，想出了一个好办法：我一边坏笑着一边拿出妈妈的指甲油，悄悄地在他的脚上涂起了红艳艳的指甲油。看着他那滑稽的脚，我忍不住地笑出声来，笑得眼泪都流了出来！这时把他吵醒了，看见了他的脚指甲，在阳光下一闪一闪的，格外艳丽、刺眼。他非常生气，像一个长官大声地命令我把指甲油洗掉，可是已经干了，根本洗不掉。他被逗得哭笑不得，只好拿小刀一点一点的刮，他一边刮一边骂我太淘气，说要好好收拾我一顿。可我一点也不害怕，反而觉得很好笑，笑得肚子都疼了。
我想：既使被他打一顿也值了，因为我觉得这个恶作剧很有趣，爸爸一定会记得这个特别的惩罚，以后会调整好作息规律，不再做一个“大懒虫”。
——指甲花作文 (菁华5篇)
指甲花是一种一年生直立肉质草本植物，有粉红、大红、紫色、白黄、洒金等多种颜色。指甲花学名叫凤仙花，因为它的花瓣和大蒜一起捣烂成泥后，可用于染指甲，并能治灰指甲病，所以在我们老家，都叫它“指甲花”。
我们社区有一个小花坛里，种植了许多红色的指甲花。初开时，很像古建筑上悬挂的小铃铛，盛开时，又很像桃花，可漂亮了。
指甲花十分娇气。盆栽指甲花，既不能使盆土太干，也不能使盆土太湿，还不能让太阳暴晒。然而，它又十分顽强。在我们社区不远处，有一个停建了好几年的工地上，居然有一大片野生的指甲花，这些野生的指甲花格外茂盛茁壮。我真不明白，在这些沙石堆里，它们是怎样抗住风雨摧残和烈日烧烤，顽强存活下来，并繁衍壮大的？也许答案只有一个，它们是属于大自然的。
指甲花瓣不仅可以染指甲，还可以用来染头发，据说那个古埃及艳后，就是用指甲花来染头发的。因为指甲花绿色环保，用它来染发，你大可不必担心有什么副作用，只不过染出的头发是红棕色。
指甲花还有很多药用价值。如果你不慎摔伤，用指甲花捣烂敷在伤口上，能止血止痛。当然，它还可以用来治疗多种疾病：风湿性关节炎、痛疖疗疮、蛇咬伤、手癣等。而我们老家，还常用指甲花瓣炖老母鸡汤，用来治体虚，疗效还很显著。
我喜爱指甲花，不仅是它的艳丽，而重要的是它的奉献和顽强。我们这些新时期的少年儿童，决不能做只知索取，不知回报的“小皇帝”。而要像指甲花那样，在生活的“大自然”中，经风雨、见世面，努力学*文化和科学知识，将来为国家、为社会无私奉献。
在我幼小的记忆中，每年的夏天，顽皮爱美的我都要用指甲花，把我的手指，甚至脚趾染得红彤彤的。得意的我，老是引得别人的啧啧称赞。
今年春天的一天，我找来几个小瓦盆装满土，然后种上了指甲花籽儿，浇足了水，在门口的墙根摆了一溜儿。
过了几天，那几个校瓦盆里都萌生出令人欣喜的嫩芽儿，好娇小，好可爱。渐渐地，那些嫩芽儿都长成了人字形。有过了一些日子，嫩芽长高了，枝叶向周围伸展开来，主干和我的大拇指一样粗了，叶子也绿的发亮。
到了夏天的时候，指甲花已长成一尺多高了，不久，指甲花开花了，粉色的，玫瑰红的，紫色的……五颜六色漂亮极了，谁看了都会感到赏心悦目。
在妈妈的指导下，我把它的花捣烂成糊状，再加上一点白矾，然后用枸树叶或者废旧的塑料纸包上。隔一晚上，指甲就变的红艳艳的，再包上一遍，指甲就变成深红色的，非常好看。同时它是纯天然的，不含任何化学成分。
指甲花既可观赏，又可美化人的指甲，我对指甲花不禁产生了敬意；指甲花不像茉莉花那般沁人心脾，也不像牡丹花那样富丽动人，但它却又着一种实实在在的奉献精神。
啊！我爱你，指甲花。
指甲花儿又称凤仙花儿，每年在夏天开放。花瓣儿有红色的也有粉色的。我特别喜欢指甲花儿，因为它可以用来染指甲。
每年夏天，妈妈总是能搞到一袋子指甲花儿。我们捣碎花瓣儿，把它涂到手指甲和脚指甲上。我用蒜臼儿装五六朵花儿，加上明矾，砸碎，把花瓣、汁水裹到指甲盖上，用保鲜膜包住。睡一晚上之后，第二天把保鲜膜拆开，指甲就变成红的了。
有一次，我砸的花有点儿多。我和妈妈两个人涂完40个指甲后，还剩了不少。我俩舍不得扔，正在发愁时，我听到了爸爸的呼噜声。于是，我和妈妈蹑手蹑脚地给爸爸涂了10个脚指甲。涂完以后，我和妈妈从卧室里出来，坐到客厅里偷笑。
那个夏天，爸爸再也不敢光着脚穿凉鞋了。
现在，每次看到指甲花儿，我都能想起我和妈妈的偷笑，更能想起爸爸无奈穿袜子的样子。哈哈，我喜欢指甲花儿。
指甲花是一种一年生直立肉质草本植物，有粉红、大红、紫色、白黄、金黄。紫红等多种颜色。指甲花原名叫凤仙花，因为它的花瓣和大蒜一起捣烂成泥后，可用于染指甲，并能治灰指甲病。所以在我们农村，都叫它“指甲花”。
今年，我特地从老家拿了几粒种子回来栽培。
到了春天，我迫不及待的将种子撒在精新准备的松软的土的里。等待着它一点点的成长起来。
夏末，它结起了花苞，就要含苞怒放了。我焦急又耐心的等待着，等待着它开花。
初秋，我种的指甲花终于开花了。有粉红。大红。紫色。白黄。金黄。紫红。淡红等颜色，好似一个个美少女在花瓣上跳舞，又似一块块玉石！好美啊！把蝴蝶蜜蜂都引来了。
我心里有说不出的兴奋。因为那是我第一次种出这么美的花。
种花，种出美丽的花。明年我一定还种花，还种指甲花！
夏天，我们到外婆家玩，外婆的小花园里开满了花，我惊喜地发现，花园里开了很多漂亮的”小蝴蝶”，有粉色的、白色的、红色的、紫色的……看得我眼花缭乱，每只“小蝴蝶”都有两片大大的花瓣，花瓣摸上去滑滑的，十分柔软，每朵花都有个绿色的花托，细细的茎连在花的枝干上，风一吹，花朵轻轻摆动，像蝴蝶忽闪着翅膀要展翅高飞一样。
外婆拉着我的手说：“雯雯这个是指甲花，用来包指甲指甲就变的红红的，可好玩了！”我顿时觉得十分好奇，就答应了外婆，只见外婆用手轻轻一捏，一对花瓣就落进了她手里，不一会儿，外婆的满手心都是花瓣了……
通过我的观察，这个指甲花杆上还有不少“小气球”，有深绿的，有浅绿的，我用手轻轻揪下来一个绿色发白的，见证奇迹的时刻到来了，“小气球”在我手里居然“爆炸了”，绿色的外壳打着卷，露出来了黑色的小种子。我恍然大悟：原来指甲花就是这样传播种子的啊？她可真聪明，但是有点太急性子了。
这时候，外婆已经把指甲花瓣都碾碎了，她取下一小团，放在我的指甲上，用一片扁豆的叶子包在上面，用一段细细的绳子缠住，外婆神秘地说，这个可是活血的好东西，小孩子们用指甲花染指甲最好了。
走的时候，外婆还送我一瓶指甲花泡的酒，说这个最好了，可以帮助小孩防蚊虫叮咬，大人们要是有扭伤什么的，涂上去多揉揉就好了，要不怎么叫透骨草呢？哇！没想到，小小的指甲花居然有这样大的用途，我越来越喜欢她了。
——指甲花作文6篇
指甲花是一种一年生直立肉质草本植物，有粉红、大红、紫色、白黄、金黄。紫红等多种颜色。指甲花原名叫凤仙花，因为它的花瓣和大蒜一起捣烂成泥后，可用于染指甲，并能治灰指甲病。所以在我们农村，都叫它“指甲花”。
今年，我特地从老家拿了几粒种子回来栽培。
到了春天，我迫不及待的将种子撒在精新准备的松软的'土的里。等待着它一点点的成长起来。
夏末，它结起了花苞，就要含苞怒放了。我焦急又耐心的等待着，等待着它开花。
初秋，我种的指甲花终于开花了。有粉红。大红。紫色。白黄。金黄。紫红。淡红等颜色，好似一个个美少女在花瓣上跳舞，又似一块块玉石！！！！好美啊！把蝴蝶蜜蜂都引来了。
我心里有说不出的兴奋。因为那是我第一次种出这么美的花。
种花，种出美丽的花。明年我一定还种花，还种指甲花！
指甲花是一种一年生直立肉质草本植物，有粉红、大红、紫色、白黄、洒金等多种颜色。指甲花学名叫凤仙花，因为它的花瓣和大蒜一起捣烂成泥后，可用于染指甲，并能治灰指甲病，所以在我们老家，都叫它“指甲花”。
我们社区有一个小花坛里，种植了许多红色的指甲花。初开时，很像古建筑上悬挂的小铃铛，盛开时，又很像桃花，可漂亮了。
指甲花十分娇气。盆栽指甲花，既不能使盆土太干，也不能使盆土太湿，还不能让太阳暴晒。然而，它又十分顽强。在我们社区不远处，有一个停建了好几年的工地上，居然有一大片野生的指甲花，这些野生的指甲花格外茂盛茁壮。我真不明白，在这些沙石堆里，它们是怎样抗住风雨摧残和烈日烧烤，顽强存活下来，并繁衍壮大的？也许答案只有一个，它们是属于大自然的。
指甲花瓣不仅可以染指甲，还可以用来染头发，据说那个古埃及艳后，就是用指甲花来染头发的。因为指甲花绿色环保，用它来染发，你大可不必担心有什么副作用，只不过染出的头发是红棕色。
指甲花还有很多药用价值。如果你不慎摔伤，用指甲花捣烂敷在伤口上，能止血止痛。当然，它还可以用来治疗多种疾病：风湿性关节炎、痛疖疗疮、蛇咬伤、手癣等。而我们老家，还常用指甲花瓣炖老母鸡汤，用来治体虚，疗效还很显著。
我喜爱指甲花，不仅是它的艳丽，而重要的是它的奉献和顽强。我们这些新时期的少年儿童，决不能做只知索取，不知回报的“小皇帝”。而要像指甲花那样，在生活的“大自然”中，经风雨、见世面，努力学*文化和科学知识，将来为国家、为社会无私奉献。
我是一株指甲花，一株开在角落里的指甲花。我不曾粗壮，也没有几分灿烂，虽几经波折却也活得有滋有味。
在我还很小的时候，我被一双手连根拔起，扔在冰冷的水泥板凳的一个角落里，我的周围，只有水泥板凳，没有阳光，没有水，甚至没有土壤。
我想活啊！一场同情的雨洒过之后，我的根紧紧地扒住了路边的一点点尘土。我长得好艰难啊！我的叶子没有花园里其他指甲花的叶子那么绿，我的叶子很瘦，黄黄的，还带点惨白，如果有人看到我，一定会觉得我丑陋：一半的根都露在外面，倾斜着身子，枝头稀落地开着几朵伶仃的小花，东一朵，西一朵的……
但是，我毕竟活下来了，而且开出了花，我的花儿的小小的花舱里，装满了生命的酒酿，那既是我的挣扎，又满盛着我的希望。
没有人注意到我，当紫藤花缀满枝头，木香花满园芬芳的时候，花架下有很多人留连过，石凳上很多人坐过，偶尔有人看到我，也只会瞟一眼，迅速地走开，去观赏怒放的牡丹，笑傲在春风中的玫瑰……在他们眼里，我那么丑陋，那么渺小，那么普通，甚至连花儿都称不上。
但是，我并不会因为别人的观点而自轻自贱，即是我*凡，即使我的生命短暂，我也要舒枝展叶，孕育我的花苞，开出我的花儿，培养我的种子……至少我要证明：我，曾经活过。
于是，我努力伸展我的根儿，我的根绵延了我所能搜寻到的每一寸泥土。我站直了身子，我又成了生命的个体。风儿来临的'时候，我低下我的身体；雨儿来到的时候，我畅快地吮吸；干旱的时候，我等待时机；太阳照耀的时候，我向着太阳努力……终于，我孕育了我的花苞，虽然它很瘦小，虽然它不够妖娆，但我已经竭尽了我的全力！
秋风吹来的时候，我的叶子渐渐稀落，我的果实渐渐成熟。在某一个温暖的午后，我将同每一个母亲一样，送他们远走……
一个大花园里紫藤花架下的石凳的后面的那个角落里，有一株不起眼的指甲花，那就是我。迎着暖暖的风，在轻轻摇曳……
大家好，我是大自然中的一员，指甲花是我的小名，我还有一个优雅的名字——凤仙花。
每当春姑娘迈着轻盈的脚步走来时，就是我播种希望的开始。如果把我的种子撒进花盆或花园里，你会发现，过不了几天，我就会长出小小的嫩芽。再后来，嫩芽就会变成嫩叶，开始只有一两片，到后来越来越多，我就变得枝繁叶茂、亭亭玉立了。如果你注意观察，有一天你就会惊奇地发现，我的叶子中间结出一个个粉红色的小花苞，这些花苞慢慢地绽放开来，对你露出笑脸，这微笑点缀在碧绿的枝叶间，远远望去，好看极了。等我的花骨朵儿完全展开了，就说明我开花了。我的花色品种很多，有粉色、红色、紫色、白色……
爱美的小姑娘会在妈妈的带领下，在我凋谢之前把我摘下，和明矾放在一起捣碎，敷在指甲上，然后用梅豆叶之类的植物叶子包好，用线缠紧，停几个小时再解开，你会发现指甲已经被染成了红色，如此重复几次，指甲的颜色会越来越深，越来越红，这样是不是要比五颜六色的指甲油涂出来好看得多？既环保又自然，一举两得。当然，我的用途还不止这些，我浑身都是宝。等我的花儿谢了，我的根、茎、叶晒干后熬成水，可以活血化瘀、消肿止痛，而我的种子不但可以当药材，还可以作为来年的希望之种，长出更美的指甲花呢！
我虽然没有高大的身躯，在大自然中也微不足道，但我装扮了春天，美丽了夏天，迎合了小姑娘爱美的心，这就是我——普通而美丽的指甲花。
在我的记忆中，在某个角落，曾有那么一丛指甲花。夏天，一簇簇指甲花在刺眼的阳光下开得热烈，低低矮矮的却拥有夺目的色彩。金凤花开色最鲜，染得佳人指头丹。
夏天，去拜访一丛指甲花。将目光移向田野的角落，在那个荒僻的地方，有指甲花在热烈地开放。
烧灼的阳光得意地统治着这个夏天，胆敢在这种日子里开放的花儿，实在数不出几个。没有和风细雨的滋润，万物都只是在苦苦地煎熬。又有谁，舍得在这样的夏日舒展开自己娇柔的肢体，盛开自己的生命？
跟随阳光的足迹，我来到了目的地——这指甲花开放的地方。这不是温室里的栽培皿，不是哪户人家阳台上精心呵护的花盆，而是在田野的角落，被绿色的稻苗剥夺了目光的地方。
在这一方角落，指甲花开正好。也许是人迹鲜至的关系，三三两两的花株自然地开成一片，虽然是花色鲜艳，却并不似牡丹一般开在花茎的顶端，而是躲在碧绿的修长叶片的掩映间随风摇曳，不起眼。谁能想象，这几朵不起眼的花儿，竟能染得女子的指尖“弹筝乱落桃花瓣”。
在无人驻足的角落里，指甲花却开出纤弱而睥睨炎夏的姿态，只为给自己和发现这美好的知己一种惊奇。它那殷红的色彩明明能在百花齐放的春日里占据他人的眼球与赞叹，在秋高日爽的日子里更能万千宠爱集一身。我真不明白，作为花，它为什么要选择这样一个季节，在这无人问津的季节里埋没在毒辣的日光中。
燥热的风轻轻拂过，我依稀闻到了指甲花淡淡的芳香。我忽然明白过来，它那殷红的色彩或许只有经过与夏日的灼人搏斗，才能如此顽固地在捣碎成汁后染红了女子的指尖，赢得岁月长河中那些知己的侧目与颂扬。烈日是指甲花生命中的历练，经过了这场煎熬，它才是“丹樨威仪秀气攒”的指甲花，值得*咏叹，晏殊描摹的指甲花。
“百花皆竟放，指甲独静眠。春季叶始生，炎夏花正鲜。”天空依旧是烈日所统治的天空，但是，这片土地上却有指甲花在热烈的盛开。它不因烈日的脚步而退缩，在苦难中开放出自己的色彩，万物所畏惧的阳光只能成为它的磨刀石。它在这样的季节里，独自散发着生命的芬芳，不需要他人的肯定，只追求自身的美好。
我长久地注视着这些指甲花，却无法说自己是指甲花的知音。我的生命中有那么多的畏难和退缩，而我从书中读到了那么多如同指甲花一般的人，他们甘愿在苦难中磨砺自己，却在功德圆满之后在角落里默默绽放，不追求耀目的光圈，只是在他人需要的时候奉上自己的清香和美丽。因此，“不受君王五色诏，白衣宣至白衣还”般坚贞的杨维桢能说“夜捣守宫金凤蕊，十尖尽换红鸦嘴”，仕途不顺却笔下生花的张祜能讲“一管妙清商，纤红玉指长”。他们真真切切地领会到了指甲花的美丽，而我又能讲出什么赞益之词呢？还是让我讲指甲花的美好与芬芳珍藏在我的心灵之中，让它给我一点生命的芳香，坚强却不宣扬的芳香。
感谢这丛指甲花，让我不再仅仅临渊羡鱼，而懂得要在苦难中结出自己的网。不必要在意他人的目光，为自己的价值而开放，给世界献上只有自己能绽放的光彩。
夏天，我们到外婆家玩，外婆的小花园里开满了花，我惊喜地发现，花园里开了很多漂亮的”小蝴蝶”，有粉色的、白色的、红色的、紫色的……看得我眼花缭乱，每只“小蝴蝶”都有两片大大的花瓣，花瓣摸上去滑滑的，十分柔软，每朵花都有个绿色的花托，细细的茎连在花的枝干上，风一吹，花朵轻轻摆动，像蝴蝶忽闪着翅膀要展翅高飞一样。
外婆拉着我的手说：“雯雯这个是指甲花，用来包指甲指甲就变的红红的，可好玩了！”我顿时觉得十分好奇，就答应了外婆，只见外婆用手轻轻一捏，一对花瓣就落进了她手里，不一会儿，外婆的满手心都是花瓣了……
通过我的观察，这个指甲花杆上还有不少“小气球”，有深绿的，有浅绿的，我用手轻轻揪下来一个绿色发白的，见证奇迹的时刻到来了，“小气球”在我手里居然“爆炸了”，绿色的外壳打着卷，露出来了黑色的小种子。我恍然大悟：原来指甲花就是这样传播种子的啊？她可真聪明，但是有点太急性子了。
这时候，外婆已经把指甲花瓣都碾碎了，她取下一小团，放在我的指甲上，用一片扁豆的叶子包在上面，用一段细细的绳子缠住，外婆神秘地说，这个可是活血的好东西，小孩子们用指甲花染指甲最好了。
走的时候，外婆还送我一瓶指甲花泡的酒，说这个最好了，可以帮助小孩防蚊虫叮咬，大人们要是有扭伤什么的，涂上去多揉揉就好了，要不怎么叫透骨草呢？哇！没想到，小小的指甲花居然有这样大的用途，我越来越喜欢她了。
——勤剪指甲讲卫生教案实用5篇
活动目标：
1、初步了解指甲的作用，知道爱护指甲的重要性。
2、通过相互讨论和互相观察，知道指甲过长、过短带来的不便，知道如何爱护指甲。
3、让幼儿乐意使用指甲钳剪自己的手指甲，培养动手操作能力。
4、教育幼儿养成清洁卫生的好*惯。
5、初步了解健康的小常识。
活动准备：
指甲刀若干，PPT课件，《为什么要勤剪指甲》视频
活动过程：
1、初步了解指甲的作用。
教师做手捂住肚子，脸上表情痛苦的样子，问：小朋友猜猜我怎么了？为什么我会肚子痛呢？
最后，教师告诉大家：因为常常自己咬手指甲。
2、引导幼儿讨论了解指甲的作用。
师：小朋友，老师为大家带来了一部好看的动画片，你们想不想看？
（播放视频）我们的指甲有什么作用？
为什么要剪指甲？
怎样爱护自己的指甲？（剪指甲的正确方法，经常清洗，不涂指甲油）3、讨论：如何爱护自己的指甲。
师：大家都知道指甲对我们有这么多的作用，那么我们应该怎么保护自己的指甲呢？
幼儿进行自由讨论并得出一些结论：
例如：指甲长了要及时修剪，要用指甲钳剪，手脏了要及时洗手等等。
师：如果指甲长长了，我们不剪，这样做会怎么样呢？
幼儿讨论，得出一些结论：
（1）不及时剪指甲，指甲会断掉，还会伤害别人；
（2）不及时洗手，指甲中会有许多脏东西；
（3）经常咬指甲会使手指变形，还会将病菌带入口腔；还会影响手指的生长等等。
4、玩＂亲亲指甲钳＂的游戏。
先让幼儿认识指甲钳，再边念儿歌边走到幼儿身边用指甲钳碰碰幼儿的手，让大家感受游戏的快乐。
5、让幼儿尝试剪自己的指甲。
（1）教师示范，幼儿参观学*。
（2）分组练*：
首先请大班的小朋友为小班的幼儿剪指甲，教师指导；再请小班的小朋友为大班幼儿剪指甲，中班的小朋友自己尝试剪指甲。
附儿歌：
我会剪指甲指甲刀，张开嘴，咬住指甲不松开。
小小手，来帮忙，用力按下指甲断。
脏东西，露出来，清洁卫生不忘掉。
活动目标
1、初步了解指甲的作用，知道爱护指甲的重要性。
2、通过相互讨论和互相观察，知道如何爱护指甲。
3、乐意使用指甲剪剪自己的手指甲。
4、幼儿能积极的参与活动，并能大胆的说出自己的想法。
5、教育幼儿养成清洁卫生的好*惯。
活动重难点
知道如何爱护自己的手指甲。
活动准备
1、认知准备：认识自己的手指甲。
2、物质准备：一把指甲钳、幼儿用书人手一册。
活动过程
（一）、问题导入，激起幼儿的兴趣，让幼儿初步了解指甲的作用。
1、教师做手捂住肚子，脸上表情痛苦的样子上场。
师：小朋友猜猜我怎么了？
为什么我会肚子痛呢？
（幼儿讨论）
教师小结：因为常常自己咬指甲，指甲里面有很多细菌。
2、讨论了解指甲的作用。
师：小朋友，你有指甲吗？你知道指甲有什么用吗？
（二）讨论：如何保护自己的指甲。
1、指甲对我们有这么多的作用，我们应该怎么保护自己的指甲呢？
（指甲长了要剪、脏了要洗手等）
2、如果指甲长了，我们不剪，会怎样呢？
（三）、游戏“摸摸指甲钳”感受温馨的气氛。
1、认识指甲钳，它和谁是好朋友。
2、幼儿以后养成乐意剪指甲的好*惯。
（四）、活动结束：
教师小结今天的所学的内容，以加强幼儿对生活中经常剪指甲的印象。
——幼儿园小班教案《剪指甲》(五)份
教学目标：
1、初步清楚指甲的作用，明白爱惜、保护指甲的关键性。
2、通过互相探讨与相互观测和察看，明白怎样爱惜、保护指甲。
3、体会亲亲指甲钳的亲切体贴氛围，愿意使用指甲钳剪自个儿的手指甲。
4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
5、初步了解健康的小常识。
教学预备：
一把指甲钳，儿童用书一人一份。
教学过程：
1、初步清楚指甲的作用。
幼儿教师做手捂住肚皮，脸上表情难受的模样，问：孩子猜一猜我怎样啦？为何我会肚皮痛哩？最终，幼儿教师告知大伙儿：由于经常自个儿咬手指甲。
2、启发孩子探讨清楚指甲的作用。
幼儿教师：孩子，你有指甲吗？你明白指甲有何用吗？
3、探讨：例如何爱惜、保护自个儿的指甲。
幼儿教师：大伙儿都明白指甲对我们有如此多的作用，如此我们应当怎样保卫自个儿的指甲哩？
孩子开展自由探讨并得出些许论断，例如：指甲长了要尽管剪掉，要用指甲钳剪，手脏了要尽管洗手等等。
幼儿教师：例如果指甲长长啦，我们不剪，这样做会怎样哩？
孩子探讨，得出些许论断：不及时剪指甲，指甲会断掉，此外还会伤害其它人；不及时洗手，指甲中会有很多脏的物品；常常咬指甲会使手指变样，此外还会将病菌带进口腔；此外还会影响手指的生长等等。
4、参加“亲亲指甲钳”的游戏。
玩“亲亲指甲钳”的游戏。幼儿教师先让孩子认知指甲钳，再边念童谣边来到孩子周围用指甲钳碰碰孩子的手，让大伙儿体会游戏的愉快。
孩子愿意剪自个儿的指甲。
活动目标：
1、初步了解指甲的作用，知道爱护指甲的重要性。
2、通过相互讨论和互相观察，知道指甲过长、过短带来的不便，知道如何爱护指甲。
3、让幼儿乐意使用指甲钳剪自己的手指甲，培养动手操作能力。
4、教育幼儿养成清洁卫生的好*惯。
5、初步了解健康的小常识。
活动准备：
指甲刀若干，PPT课件，《为什么要勤剪指甲》视频
活动过程：
1、初步了解指甲的作用。
教师做手捂住肚子，脸上表情痛苦的样子，问：小朋友猜猜我怎么了？为什么我会肚子痛呢？
最后，教师告诉大家：因为常常自己咬手指甲。
2、引导幼儿讨论了解指甲的作用。
师：小朋友，老师为大家带来了一部好看的动画片，你们想不想看？
（播放视频）我们的指甲有什么作用？
为什么要剪指甲？
怎样爱护自己的指甲？（剪指甲的正确方法，经常清洗，不涂指甲油）3、讨论：如何爱护自己的指甲。
师：大家都知道指甲对我们有这么多的作用，那么我们应该怎么保护自己的指甲呢？
幼儿进行自由讨论并得出一些结论：
例如：指甲长了要及时修剪，要用指甲钳剪，手脏了要及时洗手等等。
师：如果指甲长长了，我们不剪，这样做会怎么样呢？
幼儿讨论，得出一些结论：
（1）不及时剪指甲，指甲会断掉，还会伤害别人；
（2）不及时洗手，指甲中会有许多脏东西；
（3）经常咬指甲会使手指变形，还会将病菌带入口腔；还会影响手指的生长等等。
4、玩＂亲亲指甲钳＂的游戏。
先让幼儿认识指甲钳，再边念儿歌边走到幼儿身边用指甲钳碰碰幼儿的手，让大家感受游戏的快乐。
5、让幼儿尝试剪自己的指甲。
（1）教师示范，幼儿参观学*。
（2）分组练*：
首先请大班的小朋友为小班的幼儿剪指甲，教师指导；再请小班的小朋友为大班幼儿剪指甲，中班的小朋友自己尝试剪指甲。
附儿歌：
我会剪指甲指甲刀，张开嘴，咬住指甲不松开。
小小手，来帮忙，用力按下指甲断。
脏东西，露出来，清洁卫生不忘掉。
活动目标：
1、初步了解指甲的作用，知道爱护指甲的重要性。
2、通过相互讨论和互相观察，知道如何爱护指甲。
3、感受亲亲指甲钳的温馨气氛，乐意使用指甲钳剪自己的手指甲。
4、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。
5、培养良好的卫生*惯。
活动准备：
一把指甲钳，幼儿用书人手一份。
活动过程：
1、初步了解指甲的作用。
教师做手捂住肚子，脸上表情痛苦的样子，问：小朋友猜猜我怎么了？为什么我会肚子痛呢？最后，教师告诉大家：因为常常自己咬手指甲。
2、引导幼儿讨论了解指甲的作用。
教师：小朋友，你有指甲吗？你知道指甲有什么用吗？
3、讨论：如何爱护自己的指甲。
教师：大家都知道指甲对我们有这么多的作用，那么我们应该怎么保护自己的指甲呢？
幼儿进行自由讨论并得出一些结论，如：指甲长了要即使剪掉，要用指甲钳剪，手脏了要即使洗手等等。
教师：如果指甲长长了，我们不剪，这样做会怎么样呢？
幼儿讨论，得出一些结论：不及时剪指甲，指甲会断掉，还会伤害别人；不及时洗手，指甲中会有许多脏东西；经常咬指甲会使手指变形，还会将病菌带入口腔；还会影响手指的生长等等。
3、参与“亲亲指甲钳”的游戏。
玩“亲亲指甲钳”的游戏。教师先让幼儿认识指甲钳，再边念儿歌边走到幼儿身边用指甲钳碰碰幼儿的手，让大家感受游戏的快乐。
幼儿乐意剪自己的指甲。
活动反思：
教师对本次活动进行总结，表扬和鼓励在活动中变现积极的幼儿。让幼儿在获得知识的同时，并获得快乐，旨在培养和保持幼儿对健康活动的兴趣。教师也要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，让其也能在活动结束的时候，获得快乐，培养其对健康活动的兴趣。
【教学目标】
教育小朋友勤剪指甲常洗手
【教具准备】
教准备指甲钳
【教学过程】
一、导入新课
(在黑板上写一个“手”字，再画一双手)提问：这是什么字?你能说说手的用处吗?大家想一想，什么时候用到手?
师总结：刚才大家说那么多要用到收的地方，总起来说，我们生活中的各项活动都离不开手。我们学*离不开手，活动、游戏、玩耍也离不开手，手能帮我们做了好多事情，那我们也要常常为自己的双手做两件事情最重要的事情，(勤剪指甲和常洗手)
二、小组讨论
1、指甲为什么要常剪?
根据学生讨论后汇报的结果，再进行小结，告诉学生留长指甲的害处。
2、为什么要常洗手?
教学过程同上
3、什么时候要洗手?
根据学生讨论后汇报的结果和老师补充板书：
A、饭前饭后
