对我们来说，很快再次参加考试是一个重要的转折点。我默默下定决心考双a，但是我的梦想是好的。现实很残酷。其实你是双b，却拿不到a。
想必大家都有和我一样的烦恼，就是无论你怎么背书，都考不好。为此，我给你三点意见：
首先你要对地理和生物感兴趣。有句话叫兴趣是最好的老师。如果我们想成功，我们必须首先对生物和地理感兴趣。你为什么感兴趣？您可能希望阅读《动物世界》或《人与自然》，以增强您对生物学的兴趣。至于地理，可以通过一些沙盘游戏增强对地理的理解，比如《瘟疫公司》《世界大战》。配合自己对游戏的兴趣，自然事半功倍。然后就是认真复*了。剑锋磨砺，梅花香自苦寒来。我说的就是这个。当我和自己玩的时候。然后配合复*，让枯燥的复*变得有趣。我试了一次又一次。如果很无聊，我可以玩地理沙盘游戏，看一些关于自然的节目。一边玩一边想着复*。最后，好的态度，只要你相信自己可以做到，不要着急。相信自己~
周一下午，地理和生物要考试。我希望我能在考试中取得好成绩。
我喜欢的那个今天已经开始考试了。当我们去参加地理和生物考试时，他们已经完成了中学考试。我在学校看不到他。但是我受不了他！我还是不知道我喜不喜欢他。我可能擅长他的天赋！同时，我只知道他很会读书，对他的其他方面一无所知。我县新来的他会通过考试的！所以我会好好学*，赶上他。
这次我一定要把地理和生物学好，不然我可能考不上。我想好好学*，我想考上他的高中，我想了解我的感受。所以这几天是关键期。我想努力学*，我一定会在地理和生物方面做得很好。
我会接受你的挑战，在考试中打败你！
“扑通扑通”，心跳加速，食不下咽，眉头不展，考试就要来了，怎么办，怎么办，我还什么都没有看呢！唉！谁叫自己*时不努力，考试徒伤悲呢！要怪只怪自己不肯下苦功。
隔着几个教室就可以闻见老师的香水味，听见老师的高跟鞋“蹬蹬蹬”的声音，全班都躁动不安起来。我皱着眉头，低头玩着手指，心想：死马当活马医吧，就这样吧！卷子从前往后一个一个的传过来，到我手上，我只有一股脑的嫌弃，嫌弃这种油墨纸的味道，嫌弃要做这么多作业。考考考，老师的法宝，分分分，学生的**。这句话果然没错，你不好好考试，觉得对不起自己这么多天的`努力，对不起在家里辛勤供你读书的父母。拿到试卷虽然很是嫌弃，但还是很卖力的做了起来，至少不要考一个太难看的分数。伴随着铃声响起，好像得到了救赎，长吁一口气。拔腿向操场跑去，抬头看看天空，低头看看湖泊。也许我的成绩在别人眼里看来并不是很差，但有时候就是过不了自己心里这一关，可能这就是大家常说的“考试综合焦虑症”吧！
该来的总是会来，成绩出来了，老师*静的拿着试卷走进教室来。他润了润嗓子，说：“大家这次考试没有作弊吧？”大家面面相觑，不懂他什么意思。一个调皮蛋应和着：“怎么可能，我们都这么聪明。”老师欣慰的点头：“嗯，那就好，这次考试，大家都考的很好，尤其要表扬一名同学。”心中突然波涛汹涌，尽管这名同学不可能是我。老师说：“悦悦，你考的很好，进步也很大，这次考了全班第一，下次还要更加怒力哦！”一些同学窃窃私语，摆出一付难以置信的表情。可是，我不在乎，我凭我本事考的，有什么好怕说的，况且我是第一，我应该感到骄傲才对。我微微一笑：“好的，老师，我会更加努力的。”
什么事情都要勇于尝试，万一成功了呢？所以，不要害怕，不要胆怯，努力向前行，你会得到你想要的一切。
——高二语文会考的作文 (菁华6篇)
学*汉语是学生学*和生活的开始。打好基础，养成好*惯，事半功倍。再者，语文就是生活，生活就是语文。对于学生来说，每天只教几分钟汉语，学*知识和提高能力是非常困难的。因此，学好语文应该注重学生课外学**惯的培养。结合我这几年的教学，我觉得要注意以下几个*惯。
第一，阅读*惯
毕竟课堂上学的课文有限，只是整个文学的一小部分，无法涵盖丰富多彩的生活。只有引导学生产生兴趣，利用业余时间，广泛涉猎，吸收灿烂文化的精华，学生才能对生活有更深刻的理解，从而学会生活，甚至反思未来的生活。见多识广，学*知识，提高阅读能力。当然也要注意阅读兴趣的培养，阅读内容的选择，阅读方法的指导等等。
第二，积累的*惯
“记性好不如文笔差”。语文学*在某种程度上是靠积累的。对于普通学生来说，短时记忆的能力毕竟是有限的。因此，有必要引导学生在课后阅读自己的书籍和所见所闻，以便在今后的语文学*中更好地利用它们。积累也要分门别类，比如好词好句的积累(包括名言警句谚语诗句等。).并及时阅读、记忆、复*，化为己有。这些都会为以后的写作积累很好的素材。
第三，观察和思考的*惯
语文学*离不开对生活的观察和思考，也就是说，要学好语文，必须有独特的眼光，洞察生活，积极思考，探索生活中的*。引导学生在生活中深思熟虑，不要对生活视而不见，而要关注身边的生活，比如人物的言行，事物的沉默；我们要仔细观察，比如一个事件发生后，我们要想：为什么会这样？有什么启示？以后怎么办？
第四，练*写作的*惯
写作是学生语文能力的一种外化形式，也是需要培养的能力之一。“罗马不是一天建成的。”写作也是一样，不是一蹴而就的。如果你想让学生真正在写作上有所成就，你需要持之以恒。在教会学生必要的写作技巧的前提下，引导学生写下日常生活中的喜怒哀乐，自己对周围事物的理解，自己瞬间的感受，灵感来了之后的一句好句好词。形式多样，可以是一篇文章，也可以是几句话。
从牙牙学语到写歪歪扭扭的方块字，从唱歌到美文，从五千年的历史积累到被人背诵的传说。它是*的，是古典与现代的融合，是中华民族的一大瑰宝。
中文带我穿越历史的长河
从歪歪扭扭的甲骨文，到复杂的篆书，再到如今的简体字。为什么这个过程不象征中华民族五千多年的伟大进化？
汉字是我们的母语，是*人的骄傲。每个词都有它的来源。在古代，思想是通过汉字传达的，但现在我们通过它来表达我们的感情。
孔子的思想流传至今，要感谢他的弟子颜回为竹简所作的牺牲。他知道这些话是主人的命，他要留着！
在四大文化遗产中，他们见证了一个时代。中华民族的文明博大精深，穿越历史的长河，带给我不朽的信仰。
中文带我去欣赏世界的美丽
距今1500多年前的东晋。陶渊明带我去的是世外桃源，那里花团锦簇，树木缤纷，没有战争，是一种宁静祥和的世俗之美。
那是八百多年前的北宋。当时苏东坡刚到杭州做官。他看着西湖的美景，忍不住说：“西湖若胜于西湖，轻抹总宜。”
宋代诗人杨万里给我看西湖荷花的美景。“第二天荷叶无限鲜艳，第二天荷花红”。——正如他所描述的：眼前全是一望无际的绿色，粉色的荷花格外醒目，而白色的荷花“出淤泥而不染，清而不妖”，淡雅洁白，赏心悦目。
语文带给我一种几千年前美景的味道。通过优美的诗句，我感动了另一个世界。
*人带我去见证民族英雄
战国时期伟大的爱国诗人屈原创造了“楚辞体”诗歌。但是他的经历并不顺利，被他陷害流放，最后死在汨罗江。屈原的《离骚》《九歌》还在讲。
"青山有幸葬忠骨，白铁铸奸臣无辜。"——是著名的岳飞写的。岳飞“尽忠报国”的故事被传为佳话，但最终被秦桧以“莫须有”的罪名杀死。
“自古生谁无死？把你的心放在丹的心里。”文天祥被俘后，写下这首诗以示誓死。面对死亡，他并不害怕。他用自己的鲜血和生命写下了一首理想生活的赞歌。
我对这些英雄的英年早逝感到遗憾和钦佩。幸运的是，经过长途跋涉，他们终于摆脱了它。
走遍*人的世界，我学到了一系列的传说，从混乱的战国到繁荣的唐朝，再到战乱的宋朝……我被人间的美好所陶醉，被伟大的民族气节所震撼。语文的长河，我这辈子都写不完。
高中生抒情散文900字我和语文
诗人说，要认真感受生活的美好。虽然生活并不完美，但我们是否也应该认真感受*人这种我们日常生活中不可缺少的物质和精神文化之一？
认真品味*人的神韵，能让你久久难忘。“野而香，美而阴，风霜而洁，底出来，山中四点”。是欧阳修对四季的感悟。“切不断，但理乱，这是悲伤，不是心里的一种滋味”，这是李煜的别离之情。“希望人活得长久，一起度过千里”。是苏轼对友情的诠释。是李清照关于爱情的独白……*人，她的细腻就在这里。古往今来，人们用精辟的语言表达自己的内心世界，把汉语的风采淋漓尽致地展现给读者。
*人，你从岁月的深处走来，一路染着美丽的故事，把醉人的文字洒得到处都是。在中文里，你是一条美丽的丝带，带着迷人的智慧。*人，你是打开心扉的魔杖，社交的金钥匙。
*人的魅力是人人可见的，她的魅力也感染了我，让我不仅不自觉地爱上了她，还迷恋上了她。她的魅力也影响到了大家。她以各种方式向时代传达着人类的憧憬和理想，是人类美好感情和灿烂智慧的结晶。
汉语是人类感情最丰富最生动的表达，是人类历史最生动的诠释。在古代，人们用最简单的词语来诠释自己的内心世界，如“海升月升，旧岁融于清泉”，“千声静，余钟清声”，“山重水复疑无路，黑暗中又有一村”.各种不同的境界，折射出人们的心境，折射出语言的深邃与独特，让我为之疯狂，各种优美的句子让我刻骨铭心。
语文是我生活中不可或缺的一部分。她的独特魅力吸引着每一个人，让人学会爱她，理解她的深刻。学中文的人永远不会落后。她是时代最强的声音，是时代的主题，是人生的必然。汉语的范畴从来就不在你我之间，汉语也是没有国界的。从每个人出生开始，它就和*人结下了不解之缘。每个人都离不开中文，中文也离不开每个人。
我对*人的感觉很难描述，在沉默中比在声音中表达得更多。学中文，让我懂得了很多人生哲理，懂得了很多沧桑，更了解了很多古代的人物，让我从中学*，与历史交流，触摸古代的文明与荒凉，与现实交流，创造*的河流，与未来交流，展望美好的未来…
*人，我亲爱的爱人，面对你，面对这一系列来自厚重岁月的生动而深邃的山麓，起伏的思绪随着千里奔流的河水声融化成古老的光辉。
学*汉语是学生学*和生活的开始。打好基础，养成好*惯，事半功倍。再者，语文就是生活，生活就是语文。对于学生来说，每天只教几分钟汉语，学*知识和提高能力是非常困难的。因此，学好语文应该注重学生课外学**惯的培养。结合我这几年的教学，我觉得要注意以下几个*惯。
第一，阅读*惯
毕竟课堂上学的课文有限，只是整个文学的一小部分，无法涵盖丰富多彩的生活。只有引导学生产生兴趣，利用业余时间，广泛涉猎，吸收灿烂文化的精华，学生才能对生活有更深刻的理解，从而学会生活，甚至反思未来的生活。见多识广，学*知识，提高阅读能力。当然也要注意阅读兴趣的培养，阅读内容的选择，阅读方法的指导等等。
第二，积累的*惯
“记性好不如文笔差”。语文学*在某种程度上是靠积累的。对于普通学生来说，短时记忆的能力毕竟是有限的。因此，有必要引导学生在课后阅读自己的书籍和所见所闻，以便在今后的语文学*中更好地利用它们。积累也要分门别类，比如好词好句的积累(包括名言警句谚语诗句等。).并及时阅读、记忆、复*，化为己有。这些都会为以后的写作积累很好的素材。
第三，观察和思考的*惯
语文学*离不开对生活的观察和思考，也就是说，要学好语文，必须有独特的眼光，洞察生活，积极思考，探索生活中的*。引导学生在生活中深思熟虑，不要对生活视而不见，而要关注身边的生活，比如人物的言行，事物的沉默；我们要仔细观察，比如一个事件发生后，我们要想：为什么会这样？有什么启示？以后怎么办？
第四，练*写作的*惯
写作是学生语文能力的一种外化形式，也是需要培养的能力之一。“罗马不是一天建成的。”写作也是一样，不是一蹴而就的。如果你想让学生真正在写作上有所成就，你需要持之以恒。在教会学生必要的写作技巧的前提下，引导学生写下日常生活中的喜怒哀乐，自己对周围事物的理解，自己瞬间的感受，灵感来了之后的一句好句好词。形式多样，可以是一篇文章，也可以是几句话。
这是一个关于我和一个语文老师的故事。
时间匆匆的来了又走了。昨天，我在高一生涯中追逐跋涉。今天，我已经悄悄地来到了高二的门口。回过头来看，大部分记忆都是朦胧的，难以辩驳的，但是我尊敬的语文老师依然清晰的在脑海里，一脸严肃，似乎要说什么抑扬顿挫的话.
丁海07年秋天，我开始向于先生的钟文*学*。他老公个子不高，但是很有气质，黑直发。然而他日以继夜的努力，藏了几根银线和一个画框。一双眼睛常常笑成一条缝。在高高的鼻梁上，他戴着一副眼镜，嘴角总是带着微笑，让人第一眼就觉得和蔼可亲.
(a)法院
我很荣幸被选为中文系的代表。和老师在一起的日子越来越多，一种敬佩之情油然而生。这方面不是因为我是中文系的代表，而是发自内心的。每当老公没完没了地给我们讲人生的大道理，我总是努力去理解，认真去感受。
刚开始一切都很好，每节语文课我们都玩得很开心。听老师讲三国清朝，学唐玄奘，讲林黛玉热泪盈眶，只见气氛冷峻，辞藻华丽；温柔的地方，哭的时候看到一首很长的歌，而千般情怀。我也喝醉了。有多少次我自告奋勇发言，态度积极。
(二)乙
然而问题还是来了。我是学科代表，但每次考试成绩**。虽然老公什么也没说，但是我心里不仅难过，而且难过。谁不想被别人肯定？更何况是我尊重的人。对我老公来说，可能没什么，但对我来说，很重要。我很期待…
我也知道我不是一个很勤奋的学生。我不能一天到晚呆在教室里学*，但是因为那份尊重，我改变了。然而结果并没有让我太意外，成绩确实有所提高，但只是一点点。面对一轮轮的挫败，我无言以对。每次面对老公的眼神，我的尊重依旧，但不知道什么时候我变得更加胆怯了.
(3)我
两个学期就这样过去了，我成了系里的代表，却一点作用都没有。我很无助，很无力。
我一开始以为，我是*人的代表而自豪，是我老公的左右手而自豪。没想到这成了我的负担和压力。现实告诉我，我失败了，老公没给我很多任务，我也没帮老公。半夜里，终于明白了李商隐假负凌云的才华，抱着一辈子都没有打开过的悲伤，终于明白了绝食无名的千里马。
我觉得我在演戏。这出戏开头喜气洋洋，但最后导演还是出人意料。看到结局的时候我已经迷迷糊糊了，我的悲伤都冲走了…
他们是愚者，总是为了别人去默默熬夜到深夜，他们是宽容者，用微笑来面对怒目相视。他们唯一想让他人在才华上超越自己。为什么他们会这么做？因为他们的另一名称是“老师”。
碎片一
女人淡淡的在黑板上写下标题《荷塘夜色》，她都忘记了在这面黑板写下了多少次这样的荷塘夜色。她用有些沙哑的声音说道：“把书翻倒第二页。”满头的白发诉说着过去，而岁月又精准的把她刻成老人的样子。我不知道她曾经成为多少人的老师。我也不知道我们是不是她的最后一届学生。接着那一课，我领略到了一条漆黑小道通向的那月光、水色、荷叶相互融合和相互映照的荷塘夜色中。她非常投入仿佛自己置身于月色之中，我想她一定一直是这样做的。为师德，为育才。
老师，我想对您说。：那一课让我这个从未在月光下看到荷塘的人看到了那么美的景色。您说过要将最美的文用最美的方式讲给最有希望的人，您坚定地做着数十年如一日的事情，如果说每次重复都会有厌烦的念头，那么当您想起自己说过的那句话时，您一定会坚持下来，你用最美的方式将美带给学生，谢谢您老师。
碎片二
班上一扫昨日轻快的课堂节奏，宛如一个晴之大国，忽然下起了雨。他以前轻快的课堂气氛突然沉重起来。其它人不知道，唯有我知道原因，因为他是历史的讲叙者，他半开玩笑的自称为“讲死人故事的活人”。正因为他是“活人”，所以他讲这段历史自然会显得沉重。“从*战争到民国建立再到抗战胜利，这段我总结仅为两个字“屈辱”，但我作为历史老师还是会将这些屈辱告诉你们，”，以此为鉴，以此为鉴！”我突然想起了艾青的一句诗：“为什么我的眼里常含泪水，因为我爱这土地爱得深沉。”大概就是他这样的人的写照吧。
谢谢您，老师。是你让死的历史活了起来，并让我真正理解了历史意义，它不是一个提分的工具，更不是可有可无的科目，历史的真正意义是借鉴，以史为鉴，开创未来。这八字牢牢得记在心底。谢谢您，老师。
老师，谢谢你们教我知识，谢谢你们给我智慧！你们是人类灵魂的工程师，使我们成为一个灵魂健康的人，一个对国家对他人有用的人，一个有着崇高境界的人。老师，千言万语，道不尽您对我们的帮助，就让这一腔汹涌的情感化为一句最真挚的谢语：老师，谢谢您！
——初二生地会考誓词 (菁华3篇)
全体同学庄严宣誓：
我们将唤醒所有潜能；我们将凝聚全部力量；
每一节课都情绪高昂，每一场考试都奋勇争强！
敢立壮志，是我们的骨气；奋力拼搏，是我们的信念！
奋战100天，把骄傲献给父母和自己；
奋战100天，把捷报传给学校和四方。
把握现在，分秒必争。
用智慧丰富内涵；让激情创造辉煌；
奋战100天，进步每一天!
生地会考在即，我们庄严宣誓——
奋战三十天，用破釜沉舟的决心超越自我!
苦战三十天，用悬梁刺股的精神挑战极限!
决战三十天，用舍我其谁的气概独占鳌头!
442班多才俊，生地会考创辉煌!!!
宣誓人：
20XX年X月X日
A：铿锵的号角/振奋人心，
B：兄弟班级昂扬的斗志，对我们班级提出了挑战。
A：我们承载着/初二年级的使命/和责任，
B：我们会/勤奋努力，
A：坚持不懈，
AB：以高昂的激情、百倍的信心、辛勤的汗水、坚定的毅力，去收获龙年/生地会考的/优异成绩，为铸就/明年中考的辉煌/打好第一仗！
AB：在这宝贵的30天里，我们庄严宣誓：（右手握拳于耳际）
(全班同学齐)
奋战30天，进步每一天!
我们一定做到：每一节课都情绪高昂，每一次作业都认真完成，每一场考试都奋勇争强！
奋战30天，把骄傲献给父母和老师；
奋战30天，把捷报传给学校和四方。
听吧，雄壮的誓言声声回荡，
看吧，冲刺的脚步你追我赶，
它预示着六汪中学的学子/将以信心和实力/扬威六月！
AB：同学们：X月X日，
（全班同学齐举拳）
“我们必胜”！
宣誓人：
20XX年X月X日
——初二会考的作文合集五篇
我这次期中考试的成绩非常不理想，语文只考七十八分，数学只考六十七分，但是这些都是我的错现在我来和大家说说这为什么都是我的错吧！
先说语文吧：“都是错在填空了”。我妈妈星期六在家帮我复*了要背的、要听写、要默写的全都帮我复*了而我还说：“我都会，我都会”。听写的时候我老是听了一会儿又到电脑边上玩一下，还说妈妈报错了老是不听背书时老是一下子起高音，一下子低音妈妈要我从新背老是埋怨说：“连着样都要从新背，真倒霉。”就这样在复*的时候老是不认真才考七十八分的。
说完语文在说数学怎么考这么差吧：“大家说考试中最容易的是数学怎么可能只考六十七分呢”？我说的是实话我真的只考六十七分应为爸爸在给我复*时我爸爸说：“这道题目是错误的”。我偏说：“是真确的”。我老是不虚心听取别人的意见所以我才考六十七分的。
我知道了想要考试好就应认真听取别人的好的意见这样才可以让自己的成绩提高很多很多。
中午，我独自坐在教室的一个角落里。偶尔看到坐在一本和我一样无聊的语文书上。我轻轻打开，突然觉得“中国人”这个词好熟悉好陌生。
我记得我小学的时候就知道了，但是我已经10年没有认真关注过了。所以，我搜索了一下记忆，寻找它的每7张图片.
我真的不知道。搜的时候很震惊。原来生活中到处都是中文，到处都是中文。
中国人就像含羞草，害羞地藏在每个角落。在公园里，看着站在各种草丛中的花草的标志，上面写着：“草在熟睡，请不要打扰！”“请不要不理我，我会痛苦的”“草是绿的，脚是慈悲的”等警告话语含蓄而又可接受，处处彰显生命之光。
中国人就像一个美丽的女孩，总是露出自信的光芒。上电视，看经典：“直接溶于口，不溶于手，只有八个字，把巧克力的魅力发挥到极致；钻石恒久远，一颗永传”。简洁明了，展现了钻石的另一个维度，将爱情的价值提升到了足够高的层次，让人感受到爱情的永恒。
语文就像一个家，总是给人温暖。走在商场里，看着耀眼的招牌：“生活可以更美好”、“串起生活的每一个瞬间……这些简短而不*凡的话语透露出出家的温暖。
中国人似乎是个出色的演员。在店前，他成为吸引顾客注意力的亮点；在人际交往中，他成为人们交流的必要工具；在流行电影中，他扮演向导，把人们引入电影的奥秘。
想到这，我才真正理解了那句话：“人生不是缺美，而是缺美目。”擦亮你的眼睛，你会发现，生活并不缺中文，缺的是美眸。
中国人就在我们身边。当你难过的时候，它会给你一线新鲜感，当你不知所措的时候，它会给你正确的答案。
在知识的海洋中，语文是一个安静的港湾，它会净化你的心灵，帮助你把握正确的航向！
重新审视语文，发现人生有多广阔，语文有多广阔。
让我们拥有一颗善于发现的心，一双善于发现的眼睛，在生命的浩瀚海洋里，汇聚自己的浪花！
这节语文课，来了一位不速之客，让我们班很开心。仔细听我说。
本来这个班很好，全班都认真听老师讲课。突然，不知道是谁喊出来的：“有只老鼠。”全班五十八双眼睛刷在一起看罪魁祸首——的小老鼠。也许是感觉到了我们的目光，小老鼠似乎害羞地把头缩了回来，很快又把头伸出来了。
老师尴尬地说：“仔细听！”最后，学生的注意力成功地转移到了老师身上。也可能是他觉得自己没注意到的时候，爬到了空调上。
突然，它爬上了一根电线，电线晃来晃去，但它像一个优秀的杂技演员一样爬上了电线，来到了窗前。我看上去很害怕。这是第四层。如果我跌倒了，我会死。
幸运的是，它爬进窗帘，爬在窗户的栏杆上，但它找不到另一条路。它就像一个迷路的孩子，四处爬行，试图找到生活的方式。它翻过窗帘，来到窗帘前。它拼命用四只爪子抓着窗帘，生怕掉下来。它把自己推向了死胡同。好几次，它的爪子都滑了。幸运的是，它有四只爪子，但它仍然让我感到害怕。老鼠虽然是大家叫着玩的生物，但也是鲜活的生命。
我们的注意力一直在老鼠身上，老师终于忍了，派了几个人去抓老鼠。
我看到同学拿着钳子在窗户上左打右打，但是快老鼠就这么容易被打倒吗？老鼠从东方逃到了西方，但是当一个人没有注意的时候，他从窗户掉了出去，逃走了。同学抓老鼠的任务没有完成。
虽然老鼠没抓到，但是老师给了我们——的奖励，让我们写周日记。
这就是这本周记的由来。
天空万里无云，太阳肆意放射温暖。湛蓝配着火红，我就在这绝妙的搭配下，欢快地进了教室。
一进门，就是一阵喧嚣——原来是在发试卷。前几天考的数学试卷终于发下来了，我感觉自己考得不错，就在座位上高兴的等待。发试卷的人走到我跟前，我心脏忽然扑通扑通跳得很快。手接过试卷的刹那间，像触电了一样，整个身子抖了一下。因为我看到了试卷右上方鲜红的数字，硕大的跟今天的太阳有得一拼，惨到让我无法写出这可悲的数字。外面的太阳更加灿烂了，它似乎还停留在我之前心情的温度里。燥热，瞬间蔓延。
我急忙把试卷揉成一团，塞进桌肚里。教室还是那么热闹，充斥着欢快的，悲伤的气息。一个同学大步走过，问我考了多少分。我扬起脸，便看到了她咧开的嘴角。肯定是考得不错，想来嘲讽我！我深知，就立刻回答：“没你高就是了！”她笑得更欢了，还用手遮挡了自己丑陋的笑容，又让我告诉她具体的分数。我拒绝了她，以老师来了为理由把她赶了回去。
接下来的课我都无心听讲，心里想的都是如何把试卷的分数告诉家长。我在脑海里模拟着未来的情景，然而越想越担心，老师叽叽喳喳说的话语，成了蚊子的嗡鸣。
到底该怎么办！
放学铃声响了，本是欢快的乐音，涌到我的耳朵里却成断断续续的嘲讽。我背起书包，心中有趣不决，不快点回家会被骂，回家后看到卷子还会被骂。我一边想一边走，一个抬头，忽然家就在面前了。进了门，我看见家人乐呵呵的在谈些什么，我怕我递过试卷，会打碎这欢悦。我吃饭菜，美味佳肴却索然无味，心中的试卷还在不停盘旋，没有休息的意识。吃完饭我便躲到了房间里，还在思考着试卷的事情怎么办。模仿字迹？会被看出来吧。不签？老师脾气又不是那么好。再三忧郁，我决定要签字。我让妈妈来到书桌前，说是给她看一样东西，结果翻了翻天书包——试卷没带回来。看着她疑惑的神情，我倒吸一口凉气，连连说着没事，却又在原地独自沮丧起来。
唉，原来没那么简单。
上午，考完语文、物理后，操场上一片喧闹。同学们如释重负，玩呀，闹呀，有三五一群，脸红脖子粗地讨论着；有抛开烦恼，纵情玩耍的；有漠视一切，矜持地漫步于林间小径的；有自觉考试成绩不佳，躲在一角唉声叹气的一切都展露在懒洋洋的阳光下，飞卷在悠悠的风中，定格成一组校园生活镜头。
我感觉考得还不错，心里乐滋滋的，瞟见非敌非友的他那沮丧的神色，我更是乐得直癫——就是要超过他。霎时，一股豪壮之情油然而生。
有一段时间，我过得特紧张。上课时，硬是憋着劲儿，耐着性子，保持最佳坐姿，把全部精力投入到听课中，眼睛跟着老师滴溜溜地，思绪随着老师绕；下课，只要他没出去玩，我也决不会离开座位半步——两个人的心里都小心翼翼地提防着对方背着自己下苦功。其实怎么样呢？还不是“明枪暗箭”地“明争暗斗”。晚上，想偷懒时，只要这样想：他还在学！保证我这晚上的学*效果牛到家。寒窗苦啊寒窗苦，上帝！“功夫不负有心人”这句话应该显灵的！
雨“滴滴嗒嗒”地落下来，一会儿便“淅淅沥沥”了。到食堂草草地吃碗面条，为了放松心情，打了会球，便急急地赶进了教室，一头扎进书堆迎接下午的考试。上午固然自感考得不错，但还不甚保险——可千万不能掉以轻心呀，别人正虎视眈眈地盯着我呢，保持着愉快且谨慎的心情完成了下午的考试，晚上一到家，家里人又是炖肉，又是烧汤，忙得不亦乐乎。我则来个秋风卷落叶，狼吞虎咽，奶奶笑眯眯地说：慢着点，慢着点。“哦，嗯——嗯”
考试的成绩却老大不如我意，不该丢分的地方我竟然丢了，我怒火中烧，我怎么这么马虎呢？回去我这脸往哪搁？好在父母大人开明大度，劝我重振雄风，再显英雄本色。OK等着瞧，偃旗息鼓要不得，待我卷土重来，我大吼一声：神的力量，来吧！
——初二雨的作文 (菁华3篇)
黑色，是一种带有神秘色彩的颜色，夜也是黑色，给了他无限的神秘感。然而，太阳的余晖悄然而逝，迎来狂风卷积着乌云，一种粘液从天而降，这就是雨。
雨儿，哭泣！
暗夜下，悄然而来的.雨，在哭泣！她伤心，是因为这地球令人厌恶；一些不良*风；一些不文明之旅；一些不道德的行为；尽在他的眼中，在这神秘的夜中。它，悄悄地诞生，为的是弥补人类的过失，它的到来使万物充满生机，但它在那哭泣着，哭泣着这破坏这生态和*的人类，哭泣这满目荒凉的土地，随着自己的同伴渐渐减少，随着太阳的光芒四射，可，雨在不停的哭。
雨滴来到黄河边，纵多伙伴成为黄河的一分子，母亲河的一份子，每滴雨中交杂着来自黄土高原的沙子，直至黄河不在那么美丽，身上，总有留下笨重的躯壳，雨在哭泣，时间过得太快，人们破坏太严重，他们痛恨自己，为何不早点来，再看一眼那母亲河。
雨儿，来到我的身边，来到我的耳边，在耳畔边轻轻的**：“保护地球，我们责无旁贷。”一滴又一滴的雨水，撞击着祖国大地，每一个角落，都有他们在小声的哭泣。但又有谁会倾听他们的苦衷？当然，只有地球，因为地球是他们的母亲，他们有责任保护她（地球）。
雨依然在下，依然在哭。
雨的哭泣，夜的神秘。
神秘。
浦田、牧场、鱼塘、溪流和人类都是我的好朋友。我每年四月都去看望我的好朋友。我会从很远的地方来见我的朋友。我小时候见过他们。我们经常喜欢像孩子一样玩耍，所以我们的友谊很好。
我从很远的地方摔下来，伴随着我欢快的脚步，让朋友们陶醉地笑了。然而，有时候，我真的很对不起我的朋友。下雨的时候，我会引发洪水。这时，我和朋友分开了。当时我就知道我真的错了。我不应该让我的好朋友离开。我本想摧毁这座桥，找到我的好朋友，但我找不到。但是大旱的时候，好朋友在地球上等着我，我却没有及时赶到，让他们在遭受寒冬后失去了宝贵的青春，我就更惨了。当我及时赶到的时候，我会迎着自然清新的空气，轻轻地把我柔嫩的胸膛贴*大地，融化在泥土里。这样，我可以让田野微笑，我可以让池塘里的鱼活泼跳跃。我可以让浦田的土壤变得像药膏一样，我可以让牧场长出新的金银花幼苗，我可以让小溪唱出优美的歌曲，这样我就可以再次见到我的好朋友
虽然我有很多“罪”，但是每次遇到朋友都会带一些好朋友喜欢的食物和饮料给他们…
前几天，秋日像一个悲伤的孩子，哭个不停。城市不要洗很多次，遍地都是湿的。
秋天像一个哭泣的孩子，说着说着就哭，天地间挂着缠绵的珠帘。雨落在屋檐上，发出沉重的声音；雨落在我的脸上，好冷，我好像感觉到了什么，把头伸出来，微风吹来，雨落在佛身上，好软，可是为什么这么难过？不开心？生气？我不知道。偶尔我会想，可能是在和半空中的二氧化硫战斗，为了人类，为了建筑，为了庄稼，为了人类的植物。经过许多回合，终于，下雨了，受伤了，摔倒了，好冷，好感动，好无力，但我为你骄傲。雨落在树叶上，像晶莹的珍珠，更像是对树木的奖赏。我心里不禁发出一个信息：如果我能收集到闪闪发光的珍珠和珍贵的奖励，那将是一件多么美好的事情啊！在不久的将来，那箱收藏品会发芽长成参天大树。因为它是雨的果实，是一种奖励。并告诉人们：付出才会有回报，珍惜时间，青春的理想才是未来最真实的投影！
观察自然的经验：
观察自然的一景一物，不仅需要写出真相，更需要运用生动的联想。想想它的每一个方面。比如：怎么来的；为什么这样来等都是人性化的，这样句子才会更生动。充满活力。有时候可以用三个人：你。我。他。这样句子会更贴心。自然更容易表达作者的感受。
——初二的励志作文 (菁华3篇)
为了自己和家人的一个梦想，我们已经在这条路上拼搏了十年有余，多少汗水、多少心血……等我们到了高三这一最最关键的时刻，是否还有很多东西无法掌控，无法割舍?在这样一个需要心无旁骛的时节，又该怎样学会拿得起放得下呢?
看到很多高三的学生，还真的不知道什么是需要自己不遗余力的去争取的，也不知道什么事需要短暂放弃甚至永远放弃的。和一位学生的交流让我很震惊，他竟然没有自己的目标!不知道自己将来要做什么，也从来没有想过对家人、对自己的将来要负什么样的责任!现在上学上高三，纯粹是父母“让”来的，自己无所谓!很明显，这名学生不知道自己要拿得起什么!把自己最美好的青春颓废，让自己本来可以浇灌美好记忆的季节黯然失色。
那么，到底需要学会拿得起什么呢?
责任、志气、目标、干劲、知识、能力……类似这些的词语所表述的意思都是。十年求学，求的是什么?不是书呆子，更不是前文提到的那种类型。而是正面的、积极的，对一个人的精气神有帮助的。尤其是在高三，你前面所养成、所潜移默化形成的素质，将是受益终生的宝贝啊!即将到来的高考，就是一次绝佳的验证!
在我们想偷懒、过于放松的时候，为什么不想想自己肩头的责任呢?同样是坐在教室里学*，重责任者是什么状态，碰到学*困难的时候又是什么样的表现?有没有想过自己疏松的`原因就是忘却了责任呢!记住，最起码你是一家人的希望，你的责任不仅仅是对你自己而言，更是对一个家庭、一个家族而言!
在最后的时刻，每个人都以自己的方式努力着。
青春因挫折而精彩亲亲挥别无畏的童年，和着青春的步伐，我们在人生的道路上寻寻觅觅、跌跌撞撞……
巴尔扎克说：“挫折就像一块石头，对于弱者来说是绊脚石，让你却步不前，而对强者来说是垫脚石，使你站得更高。”
奥地利音乐神童莫扎特，在他15岁那年，他为了抓紧时间创作一道曲子，连续三晚他都在寒冬中伏案创作，手冻僵了，呵一口热气暖暖。但后来，他的曲子被淘汰了，他的希望瞬间变成了泡影。但他并没有在挫折面前低头，还是一如既往地在音乐事业下苦功。
最终，他终于在世人的敬仰与羡慕中成就了他一生的辉煌，在历史的`篇章熠熠生辉。我们对电灯的使用评价甚高，可谁又能明白他——电灯的发明者爱迪生，经历了多少苦难，失败与挫折。
他在发明电灯时，做了一次又一次的试验。在每一次试验失败后，他总结经验，又投入到下一次的试验中，反反复复，直到成功为止。莫扎特、爱迪生，他们的青春年华可以说是在挫折和失败中渡过的。但也正因为有了这些失败的教训，他们才有了精彩的人生。
每个人都有属于自己的青春，人生中青春是最最美好的，精彩的阶段。经历了青春的酸，甜，苦，辣，你才会成长为一个真正有意义的人。青春，短暂，会从你手边轻轻流走，把握好青春意味着充实的人生就在不远的前方等待着你!青春就象这束鲜花!开放的时候绚丽无比!可它枯萎的时候就惨不忍睹!我们的青春也是如此，在青春的季节，我们是充满激情，可青春一旦逝去，我们将失去活力，激情，奔放!我们要珍惜青春，不要让它白白流走!
成功是你梦寐以求的那朵红玫瑰，挫折正是那遍及周围的针刺。快乐是你辛勤耕耘获得的果实，悲伤正是那成熟前的秕粒。成功是白天的太阳，那么失败就是黑夜中的星辰，没有星辰的降落也就不会有太阳的升起，耀眼的太阳也会有被乌云遮掉的时候;成功是甜果，那么失败就是酸果，甜果在最初却是酸苦的，也有不少甜果会甜得发苦发烂。成功要用理想去引路，要用创造力去开拓，要用汗水去浇灌。未经历坎坷泥泞的艰难，哪能知道阳光大道的可贵;未经历风雪交加的黑夜，哪能体会风和日丽的可爱;未经历挫折和磨难的考验，怎能体会到胜利和成功的喜悦。挫折，想说恨你不容易……
在经受了失败和挫折后，我学会了坚韧;在遭受到误解和委屈时，我学会了宽容;在经历了失落和离别后，我懂得了珍惜。如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是一个骤然翻起的浪花。如果说人生是湛蓝的天空，那么失意则是一朵飘浮的淡淡的白云。
希望大海风*浪静，却常常有狂风和恶浪。希望江河一泻千里，却常常有旋涡和急流，希望生活美满幸福，却常常有悲伤和忧愁。人生旅程并不是一帆风顺的，逆境、失意会经常伴随着我们，但人性的光辉往往在不如意中才显示出来，希望是激励我们前进的巨大的无形的动力。
——别人的初二作文 (菁华3篇)
爱情的力量无比伟大，爱情的色彩无比美好。它能让心中有爱的人快乐，能让贡献爱的人快乐，能让得到爱的人欢笑。它可以让家庭幸福，让社会稳定，让世界和*。关心，原谅，理解，都是爱。让我们把爱贡献给社会，贡献给世界，贡献给世界，让世界上到处都有温暖，温暖，爱。
记得四年级的时候，老师上课的时候对我们说：“生活中，帮助别人，我觉得很温暖，很快乐。”我仍然不能理解老师话的真正含义。前几天的一个晚上，我一个人走回家。突然，我听到身后“啪”的一声，我回头一看。原来是一个老太太摔倒了，看起来七十多岁了，躺在地上，小心翼翼的摸着什么东西。这时，脑子里突然闪过两个念头：第一，帮助老奶奶；第二个不是帮她，原因是我没带下来。很快，第一个念头打败了后者。我走过去，发现老太太在地上找她的眼镜。可能是由于深夜，再加上奶奶的眼睛不好，一直没有找到她旁边的眼镜，我急忙帮她把眼镜拿起来，奶奶激动地连连说：“谢谢！谢谢！”“人太老了，没用了。”。聊了几句，才知道奶奶的眼镜是她儿子送她的生日礼物，很值钱。这一刻，我不禁觉得自己做了一件伟大的事情，心里暖暖的，幸福的。
社会需要爱，人类需要帮助。也许只是一根小小的木桩就能救一个溺水的人；也许只是一条薄薄的毯子就能温暖一个冻僵的人；也许只是一句话，一只温暖的手，就能唤回失望的希望。那我们为什么不做呢？不要走远，让我们一起献出我们的爱。一个人是一个人，两个人跟着，三个人就成了一群人。克服困难不正是需要这种目的的统一吗？是的，让我们尽快献出我们的爱和收获！
听起来像是不理智的行为。有些人可能会嘲笑这样的行为，这样的人。这确实很不理智，但是像这种行为的人不在少数，只是那时候没人会把这种行为和这句话联系起来。
这种行为的源头，这种想法的源头，大多是智商几乎为零的人。
往往双方都是因为一方的错误而分手，而另一方却试图自杀！你一点也不知道你是在用别人的错误来惩罚自己！以自己的愚蠢来快乐别人！
他或她应该很清楚，——是想在这里自杀，而其他人则很放心。他在折磨谁？谁在受苦？到底是谁在受罚？当它对当局来说真的是个谜时，旁观者清！让旁观者告诉这些权威，他们是在折磨自己，折磨自己，用别人的错误惩罚自己！错的人快乐，对的人受罚。
这听起来让一个清醒的人很困惑，包括我。
是别人的错。为什么要试图给自己找麻烦？这不应该是另一种宽容吗？
当然不是。这只能是懦弱。
因为这是别人犯下的错误，他们可能不愿意放弃，所以结果对他们来说是痛苦的。他们忍受不了痛苦，也无法走出阴影，于是选择了最极端的'方式，强迫自己了结痛苦，走出阴影。
结果只有两个，一个是生存，一个是不幸。对于存活下来的人来说，经过这段冲动期，等大脑冷却下来，温度不再那么高的时候，就会后悔自己之前的冲动鲁莽行为，为自己的存活感到庆幸。然而，有些人不幸为自己的所作所为付出了最沉重的代价，他们甚至可能没有机会再次醒来。
用别人的错误惩罚自己？确实是个问题。
帮助别人不仅是一种美德，也让你感到快乐。我也有过很多帮助别人的经历。
镜头一
一天，我和我的朋友在广场上放风筝。玩的有点累了，我们坐在旁边一排椅子上，刚刚坐满。这时，一个老太太迈着蹒跚的步伐走过来，我看着她，就知道她要干了，要休息了。虽然我还没有休息完，但我也想站起来，像休息完了一样四处逛逛。然后，她坐到了我坐的地方。
虽然这只是一件小事，虽然她没有对我说谢谢，但我还是很开心！
镜头2
暑假的一个早上，我一个人骑车出去吃早饭。在回来的路上，我发现一个摩托车手不小心摔倒在路中间。很难爬起来，因为车里的东西都掉了。这时车已经不多了，我赶紧跑过去帮他取车。之后他一直对我说谢谢，心里有一种说不出的幸福！
镜头3
第一天中午，吃完饭坐车去学校，发现一个三四岁的小孩在路中间跑来跑去，周围没有大人。刚开始我也没太在意，但想了想就回去把他送回家了。
我问他家在哪，他说不知道。唉！我别无选择，只能一个个找。终于在第五个家找到了妈妈。原来他妈妈也发现他不见了，只是在找！当她看到我把她儿子送回来的时候，她很感激，但我觉得只是一点点努力，于是我就去上学了。
帮助别人不会减少自己，但别人会有很多。帮助别人的感觉真好！
——初二温暖的作文 (菁华3篇)
就要步入新的学校，新的环境，心里满满的都是兴奋、好奇。可这怡然之色并没有维持多久就被打破了。
同学们谈论到自己的父亲时，脸上都洋溢着一股幸福、骄傲的样子，每每听他们述说着自己父亲的“伟大”事迹时，我的心里都很不是滋味。他们的父亲要么在*机关或事业单位工作，要么在银行或律师事务所工作，也有的是自己开店做老板。而我的爸爸呢，没有那么高的学历，也没有一份体面的工作，他时而忙于工作无暇顾及我，时而又会很闲没有工作做。这样的爸爸我怎能说得出口？只能一次又一次避开有关“父亲”的话题。
在得知爸爸要去新学校的食堂工作时，我的第一反应竟然是恐慌。是因为爸爸只做了一个小小的厨师而嫌弃吗？还是因为怕同学们知道这是我的爸爸而丢面子呢？我的心里就像打翻了五味瓶一样。但是好不容易找到工作的爸爸却整天脸上挂着笑，幸福得像中了大奖，这样的爸爸更让我反感。
终于不可避免的在食堂见面了！看着爸爸头戴厨师帽，穿着一身白大褂，在玻璃窗后面为同学们打饭的忙碌的身影，我的眼睛有点酸，喉咙里像是卡着一根刺一样，但我终究没有勇气开口叫一声“爸爸”，悄悄的换到了其他窗口排队打饭。
日子一天一天的过去了，我渐渐地*惯了学校的生活，也*惯了背后那个永远默默看着我的温柔的眼神。因为我们学校是寄宿制，经常能看到同学的爸爸妈妈往学校寝室里跑，围着他们嘘寒问暖，总是一个人的我，想起了那个玻璃窗后面的身影。为什么我的爸爸没有到寝室来看过我？为什么我的爸爸连周末都不来接我，而是让我一个人坐公交车回家？我心中又多了几分埋怨。
有一次无意中听到几个同学在谈论“食堂那个瘦瘦的大叔”时，我下意识的竖起了耳朵，难道他们知道那是我爸爸了？“那个大叔总是笑眯眯的”，“他盛菜总是给很多”，“他还总是问吃的惯不惯”……难道大家都在夸奖爸爸？没人嫌弃他只是个小厨师吗？
终于，我下了似乎是人生中最大的决心，在他工作的窗口排队！轮到我时，我小心翼翼的叫了声“爸”，他稍稍楞了一下，继而极开心的大声说“今天有糖醋排骨”，我还来不及再说什么，就听身后的同学们兴奋的嚷嚷，“太好了，今天吃糖醋排骨，我最喜欢吃了！”
同学们对我的爸爸是厨师并没有什么反应，难道一直以来都是我的虚荣心在作祟？一连好多天我都被愧疚之心萦绕着。而爸爸呢，依然是脸上挂着笑，热情的和同学们打招呼，丝毫没有责备我的意思。渐渐地我也释然了，撒着娇对爸爸说，“我周末有好多东西要带回家，你去接我好不好啊？”爸爸瘦瘦的脸上，眼睛笑成了一条缝。
我爸爸是厨师，我终于能够在同学面前大声说出来了！那个极其*凡、兢兢业业劳动、无声的关爱我的爸爸，因为懂得了你的爱，因为学会了珍惜，我的世界才如此温暖！
几个同学已耐不住性子，掀开锅盖。接着，一团又一团的雾气一次又一次冲向着天空，是不是在庆祝我们的成功呢？
学农的最后一天，太阳请了一次假，久久不肯起床。虽然雨点在灰蒙蒙的天空洒下，虽然路上已满是泥泞，虽然身着笨重的雨披，但在今天，这点小困难又能算什么呢？这可是我们组大显身手的好时候啊！
全班“不耐烦”的听了辅导员的“唠叨”过后，开工！
整个场地变成了一个集市，各个小组的成员都围在一起，由组长分配每一个人的任务。一阵喧哗过后，我们组的目标已经出炉：让番薯煮的又快又美味。
“开始捡柴！”队长一声令下，同学们一个个就成了“木柴探测仪”，戴眼镜的同学，把眼镜高高翘起，弯下腰，眼珠子一圈又一圈的转着；没有眼镜的同学，就睁大眼睛，死死地盯住地面，不肯放过任何一个“宝藏”。“队长，快来啊，这里都是柴火！”我们组的一位同学叫道，可队长连忙上前捂住他的嘴说道：“嘘，小声点，别让别的组听见了。”是啊，在这时候，好东西怎能和大家一起分享呢？慢慢，柴越积越多，一些女同学不紧不慢地把它往灶台下扔，辅导员帮忙生好火后，两位“力量型”选手轮番上阵。现在，是该把早餐的能量转化为充足的力气了。用两块木板向灶台下面来回的扇着，时不时还往里面瞧瞧柴够不够了，烟囱缓缓冒着白烟。再看棚外，已分不清是雨大还是烟大了。“哦，快看！有火星出来了！”一位女同学大叫道，“慢点，这样很危险的！”，可这时候还要管这么多吗？看着一次又一次向上跳的锅盖，口水已经从嘴角流下。
“你看，你看，又是一堆柴！”又是一位热心人士给我们提供了线索。原来是辅导员帮我们拉了一车柴。“抢啊”，“抢啊”只听到这个词在我耳边回绕，全体同学，不论男生女生，不顾风度的冲上前去，先左手一堆，再右手一堆。可兴高采烈的他们此时都不知道淅淅沥沥的雨点还在一直敲打着他们的脸庞……
“你看，番薯！”，我这才从回忆中醒来，原来是别的组的同学发现了我们的劳动成果。哈哈，我们是第一名！只见黑乎乎的锅里几个圆头肥脑的番薯已经吸足了水分，悠闲地躺在锅中。“还等什么呢，吃呀！”我已经憋不住了，伸手拿起一个有模有样的番薯。第一口，两颗门牙首当其冲一头扎进番薯中，“哇！好香啊，是那么的甜，那么的软。”第二口，我试着尝试番薯被烤焦的地方。起初，还不太敢尝试，但一口下去，顿时感到香但略微有一丝苦味，才发现这里的味道是那么的别具一格。第三口，吃着吃着，又回忆起刚才烤番薯的情景，心中暖暖的。组长，还有剩下的吗？再给我一个吧！
一口又一口，虽然风在刮、雨在下，但那丝丝温暖总在心中缠绕。我在想：不知何时，我还能再次品尝自己劳动的果实呢？
“我愿和更多的人分享心灵的颤动——这就是我写下了这本集子中的那些文章的初衷和至今不变的期待。”散文就是随意写的，但内容却不随便，记录了作者的人生经验，分享了他的人生经验。这就是毕淑敏笔下的《毕淑敏散文》。
看来看去，让我印象最深刻的还是第一篇文章——幸福的镜片。“人在家居，心不设防，就像没打过麻疹疫苗的小儿，对情绪缺少抵抗力。一旦心境恶劣，极易传染他人。又因至爱亲朋，血脉相通，结果一人发火，污染全体，大家受难。”是啊，这虽然是一位妻子的感悟，但何尝又不是我们中学生现在的写照呢？我们的情况又何尝不是这样的呢？我们在朋友面前轻松愉快，拿得起，放得下，但回到家中，面对父母的几句好言唠叨，便忍受不住，轻者生气过后，就雨过天晴；叛逆的孩子却离家出走，被父母苦口婆心劝回来后，在她们没有顾及到自己的时候，把父母抖搂出来，无形地伤他们很深很深。但这一切都是父母的错吗？在你玩过之后，督促你的学业，这有错吗？我们不仅不能怪他们，也许这些话很刺耳，很糟糕，但这是为了谁？如果我们能少考虑自己的感受，去想想他们心中的感受，将心比心，我们是多么的'幸福啊。他们要无时无刻操劳，还要四处想办法怎样才能让条件更加优越，他们从不停止的为我们创造条件，却从不享受这些条件，这是多么珍贵啊！我想这只有自己的父母才能为我们这样的不求回报的付出吧。
看现在的我们有的时候就像《农夫与蛇》中的蛇，好心的农夫救了冰冻快死的蛇，蛇不但不感激，反而咬了农夫。听这个故事时，我们不是也为农夫打抱不*么？感叹着农夫这样做不值得！其实，农夫不就是生活中自己的父母吗？苦口婆心的劝我们，为我们做着一切？我们却不懂报恩的反咬一口，无形地伤他们很深很深。而那条蛇就是我们，*时憎恨，谩骂的也就是我们。所以读《幸福的镜片》一文后，当我们的脾气放肆时的尴尬场面，哪怕你说一句“妈妈，你生气啦？”这样的一句话，只需这样一句话，气氛就缓解很多，父母就欣慰很多，自己也轻松很多。这句话在这种时候，我也对我的妈妈说过，很有用，妈妈脸上露出会心笑容，说：“一家人有什么好生气的，生什么气呀！”
“如果是苦难和灾异，比如亲朋远逝，祸起萧墙，泰山压顶，骤雨狂风……经了家庭镜片的折射，都应竭力缩小它的规模，淡化压力的强度，软化尖锐的硬度，控制哀痛的伤害……”嗯，无论是老师的批评，朋友的不信任，没有关系，回到了家，控制情绪，调节心态，放松自己，用心来好好的对待每一个人。你会发现家的港湾就是调节自己的最好良药，放大欢乐、缩小痛苦、忘记烦恼的“世外桃源”！
——初二的英语作文 (菁华3篇)
Dear Amy,
亲爱的艾米：
Long time no see. How is everything going? I am writing to tell you a good new about me. I received my high school admission this morning. It is No.1 high school in my hometown. You know that it is my dream school. I am so excited to share this good news with you. You will be happy for me, right? Now, it is your turn. How about you? Have you receive you admission yet? Have you come back from your Guangzhou trip? I am eager to know your life recently. Look forward to your re*ing.
很久不见。最*怎么样了？我写这封信给你是想告诉你我的一个好消息。我今早收到高中入学通知书了。是我家乡的第一高中。你知道的，那是我梦想中的学校。我真的很激动，所以急于跟你分享这个消息。你会为我感到高兴的，是吗？现在，该轮到你了。你怎么样了？收到通知书了吗？你的广州之旅结束了吗？我很想了解你的*况。期待你的回信。
Best wishes,
Li Hui
李慧
You take notice in some places, you'll see the fact that most smokers are young people and even some are middle school students. It is said that in China the number of the people smoking is about 0.3billion.
Why do so many people smoke? Some think that smoking is pleasure, some believe that they can refresh themselves by smoking. In fact, smoking is a bad habit, which has great harm to people'health. The study of smoking shows that many kinds of illnesses have something to do with smoking. Smoking itself is a waster. It costs one so much money, Besides, many fires are caused by careless smokers. Today more and more people all over the world want to give up smoking. If you’re mot a smoker, don’t start.
英语是*用的语言，他跟随大英帝国的东征西讨传遍世界，最后成了世界上人们的普遍交流工具。
*为了与世界接轨，自然而然也开始学*英语。小学里一会儿传来“aoeiuv”，一会儿传来“abcde”就是最真实的写照。但是在我国人民学*英语的过程中有许多异常现象。年纪越高越发凸显。
首先我们来介绍一下我们班英语老师——嵇老师。这是一位对学生负责到任何副科都能把你留下来的人。她很会叮，星期五一天来六趟。比公交车还勤快。“你，默写错三个，今天中午留下来”“你看看你哟，spendtimedoing还错，你还能干什么哦。”每天都能听到她唠叨的声音络绎不绝的从教室里传出。
她强调着，咆哮着，可是默写不过关的人越来越多，老油条们仍然不及格。他继续着他一个人的战斗。所有学生的默写都成了抄写。但她仍继续唠叨着。同学们上有政策下有对策，形成了微妙的制衡形式。
这是应试教育逼出来的。在*，学英语的人比美国的还多。但只有五百分之一不到的人正真使用过。大部人一毕业就抛到脑后了。人们学*英语的那个疯劲呀，跟喝了伏特加差不多。
他们被群体蛊惑了。防毒防核等安全知识人们已经十分疏远。就为了过那个死分数线。多少人为了饭碗，失去了精神上最宝贵的东西。
英语在*已被玷污为应试教育饭碗的购买券，早已丧失了作为工具的本能。希望有人会注意到这一点吧。能和我同样的人有多少呢？
——奶奶的初二作文 (菁华3篇)
奶奶今年63岁，无情的岁月在老人的面颊上刻下了一道又一道痕迹。在农村里过了大半辈子的她，终于可以抽身来到我生活的这个大城市。
爸爸接奶奶来，本是想让奶奶来享清福的，可自从奶奶来到我家，家里的活几乎全被她包了。早晨5点还未到，奶奶就悄悄的起床，为我们一家准备早餐，还没休息一会儿，又紧接着开始打扫房间。等我们三三两两起床，奶奶早已干完一切，坐在餐桌旁，笑盈盈得等我们吃饭；临*中午，奶奶又冒着酷暑，去菜场买菜。而我们呢？直到的肚子饿得受不了了，终于想起吃饭了，却发现，四菜一汤放在桌上，纹丝不动，奶奶则仍旧坐在桌旁，笑脸迎人；转眼间，到了傍晚，奶奶又一声不啃地开始准备晚饭，又静静得坐在桌旁等我们吃饭……转眼间，奶奶在我家快两个月了，奶奶日复一日，从无怨言，这使我深深被震撼了。
从小到大，每每见到奶奶，她的脸上总是挂着笑容，遇事也处处依着我，可惟独在学*上“坚持到底”，向着爸爸。每次爸爸在教训我的时候，奶奶都在一旁做“旁听”，也时不时地插上两句。爸爸不在时，奶奶就常常搬出爸爸的“训话”，时刻提醒着我要认真学*。看着奶奶那种认真又慈祥的眼神，也就不得不使我欣然接受。
奶奶的最爱，莫过于是越剧了，凡是有关于越剧的事，奶奶几乎是样样皆知，物物精通，常常会忍不住在我们面前表演一番。像《西厢记》、《双烈记》，她都略知一二，唱得是有模有样，还真有几分袁雪芬的味道呢！有时，一时兴起，周围许多东西都被她作为道具：围巾，帽子，更有胜竟用起了衣架！每当奶奶唱越剧，看着她那样子，我才深刻的体会到了“人老心未老”！
对于奶奶，不得不承认，我这个当孙女的，对她至今还有许多的不理解。刚上30的奶奶，就开始来往泥泞的乡间小道，为村民们看病。如果是邻村，甚至是更远的陌生的村庄，奶奶还是会执意去就医。旧社会，像奶奶这样的医生也有不少，他们所用的药品，也都是由当地*提供。可是，许多年过去了，大多数医生都已经转行了，而*也停止了药品的提供，奶奶却仍然坚持着她的这个“行医嗜好”，自己出钱买药为乡亲们治病，又不收钱，亏本了也不管。直到现在，已经年老的奶奶仍会忍不住要为邻里治病，自己生病却不管不顾，这一直令我费解。
“哈哈哈……”奶奶的笑声可真是灿烂啊！
这个暑假，奶奶听说我们库尔勒变得很美丽，就从老家坐飞家机感到了库尔勒。
奶奶来了后，我们全家都很照顾奶奶，连我的床都奉献给了奶奶，吃饭时，做的饭比以前都好吃了，现在我都有点嫉妒奶奶了。
“唉——”突然，有一天，奶奶望着窗台长叹了一口气，我听见以后，很不理解，就三步并作两步的跑到奶奶身边，对奶奶说：“奶奶怎么了？不高兴吗？”奶奶有点后悔地说：“唉！在老家的时候，隔壁的李奶奶每天都要和我聊天，有时我们还找几个好朋友一块打牌，或者锻炼身体，那是可开心了。虽然这里能吃得好睡得好，环境也好，但是我失去了以往的快乐和开心。”我从这几句话中，明白了奶奶的孤单的和寂寞。
我决定要帮助奶奶找回以前的快乐。
“叽叽……”早晨，小鸟欢快地叫着，在上学的路上，我看见许多爷爷奶奶在广场上跳广场舞，他们个个都笑逐颜开。我一想，要是奶奶能来的话……我就像离弦的箭跑到了家里，把奶奶领到了广场。“大妹子，来吧，一起跳啊！”看着奶奶羡慕地看着他们，一位爷爷笑着邀请奶奶。就这样，奶奶也加入了广场的舞林队伍。
呵！真管用，我从奶奶的脸上看出了奶奶的高兴。
奶奶变乐了，我们大家都特别高兴啊！
夜空中繁星闪烁，知了在树上唱着摇篮曲。我躺在一个温暖的地方，那就是奶奶的怀抱。她用她那布满老茧的手抚摸着我。
我想起许多和奶奶发生的事儿，我知道了什么是爱!
曾记得，每次吃饭的时候，摆在我前面的都是新鲜美味的食物，而摆在奶奶面前的却是我最讨厌的剩菜剩饭。当我吃到好吃的食物时，便朝着奶奶眨巴眨巴眼睛，故意伸出小舌头舔舔嘴，笑着向奶奶做鬼脸，奶奶看到后，不说话，脸上的皱纹像朵花似的绽开了。然后，不紧不慢地将剩菜剩饭咽下去，吃得也很开心。
直到现在，我才知道奶奶当时为什么只吃剩菜还那么幸福，那是“鱼头的爱”：奶奶只喜欢吃鱼头把肉留给孩子吃，妈妈也只喜欢吃鱼头把肉留给孩子吃，这就是爱，无言的爱。无论是奶奶还是妈妈都无私的爱着我。
还有一次，我吵着闹着要吃零食，奶奶艰难的从凳子上站起来，踉踉跄跄地走进房间，只听到翻箱倒柜的声音，很久之后她又走了出来，摸摸我的小脑瓜，说下次给我买更多好吃的，我立马不开心起来，还怄气了许多天。
暑假，去奶奶家时，发现奶奶家中有许多零食。奶奶身体不好，变得憔悴、消瘦。想到自己曾经的无知，我心里惭愧不已。
——时间的初二作文 (菁华3篇)
有这样一种声音存在于世间，它是最动听的，但耳朵听不到，它是最暖心的，但时间带不走，它便是——爱。
妈妈说，奶奶又外出散步了，又带着那个水滴状的吊坠，她小心翼翼地捧着，轻柔地抚摸，像是抚摸什么稀世珍宝似的，走几步，便停下凝视这个吊坠，她每天都会这样做，风，吹不灭她的坚持，雨，挡不住她的脚步。
妈妈说，这个吊坠是爷爷的遗物，自爷爷去世后，奶奶便有了这样的日常活动。我虽好奇，却未问过原因。我想，也许吊坠是他们的定情信物，也许吊坠是爷爷送给奶奶的第一件礼物，也许吊坠，象征着爷爷，奶奶看着他便会想起爷爷，我猜想过无数种可能，终于，好奇心使我去探寻里面的故事。
我跟在奶奶身后，默默陪她散步，思索许久，我决定道出我的疑惑。奶奶牵着我，在路边的长椅上坐下，她紧紧地握着这个吊坠，陷入回忆：“每个人都很好奇我为何这么宝贝这个吊坠，妮儿，你也不例外吧。你好好看看，它有什么特别的地方没？”我接过吊坠，仔细观察，竟是一个纯银的吊坠！在阳光的沐浴下，十分美丽，但与普通挂坠并无区别，我要摇头，期待奶奶的下文。“妞儿，这里边装的是声音！”“什么！声音！？”我失声惊叫。奶奶安抚似的轻拍我的手：“是的是你爷爷临终时对我说的话，当时因为特殊原因，我无法陪在你爷爷身边，他便摘下他一直戴着的吊坠，虚弱的说‘老伴儿，好好活下去，不要伤心难过，我会一直陪着你’。后来，我才知道，这纯银吊坠是传给历代家主的传家宝，传男不传女。”奶奶笑容灿烂：“你听，她又在说话了。”我仔细聆听，却没听到任何声音，或许爱要用心聆听吧。
这个吊坠，奶奶临终前送给了我，不知为何，我听到了吊坠说的话。我相信，吊坠装的是世界上最动听的声音，不论时间老人如何努力，都带不走它，因为她是爷爷与奶奶，亲人与亲人之间的爱之声啊！
亲爱的时间老人：
您好！
我现在已经是初二的学生了，感谢你让我进入中学的大门并学会了不少知识，也学会了独立，但是我还是希望您可以放慢你的脚步！
自上中学后，每年与父母见面的次数很少，而且每次团聚的时间也极短。在春节那短短的十几天，是我最快乐的时刻，最幸福的时光。爸爸妈妈每天带着我探亲，游玩，我可以和爸爸侃侃而谈天文地理知识，可以和妈妈一起纵情高歌……
那些日子就像生活在天堂上，又像混在蜜罐里，无忧无虑，怡然自得，每天有说不完的话语，止不住的笑声，有吃不完的美味，有享不尽的温情。每次在我恣情地享受天伦之乐时，您总是不*人情，犹如飞箭般流逝。您的流逝便是我的痛苦，我的泪水，您明白吗？时间老人，您就当时可怜我，当我与父母一起的时候，放慢您的脚步，好吗？
当然，有的时候，我还希望您加快脚步。
当我在思念爸爸妈妈的时候，请您理解我的心情，我的痛苦。您知道我想爸爸妈妈的时候，有多痛苦吗？我想哭，但是我不能哭。我担心伯父伯母听见会误会我，会以为他们哪里对我照顾不周。每次想爸爸妈妈的时候，我只可以默默流泪，偷偷哭泣。那时候，就算*十三亿人每人拿着一把刀，在我心口插一刀，我也不会觉得痛苦。因为那时候，我已经痛到麻木，这时候，您是否能为我加快您的脚步？
亲爱的时间老人，您能怜悯我吗，为我而适时放慢或放快您的脚步，我知道这是不可能的事情，但是我还是恳求你！可怜可怜我这个无助的小女孩吧！
此致
敬礼！
突然发现，对于一段时间、一段回忆，竞可以用气息来描述。对我来说，一段时间有它特有的物品，特有的味道。
前两天和老爸老妈去家具城，进了一家专门卖原木家具的店，扑鼻而来的是一股夹杂着漆味儿的木头的清香。我顿时感觉，这味道真熟悉！就好像……我脑海中一下浮现出了幼儿园的画面。我渐渐回想起来，幼儿园就是这种木头的味道！玩具积木、小桌椅、午睡用的小床、地板、舞蹈房的墙面……我甚至想到了当时还不会用的筷子，这都是木头的气息啊！我十分惊讶，这种味息竟在我的感官系统中存储了十年，还这样清晰！原来记忆不仅仅有脑中放电影一样的画面，还可以有气味！
我开始思考，每一个季节是否也有独特的气味。冬天，现在是冬天了，冬天是什么味道呢？我想到了那种被褥在阳光下晒了一天的温暖的味道，我想到了冰天雪地中鼻子被冷空气冻得生疼的感觉，我想到了洗热水澡时浓浓的雾气和肥皂的清香，我想到了热腾腾的羊肉汤和甜甜的柿饼……这些都是我潜意识对冬天的刻画，闭上眼，仿佛看得见，闻得到，摸得着。
有时候，人们对于世界的流逝的感受，表现在物体的变化，例如时针从“1”指向了“0”，例如翻出一张照片，发现它已经泛黄，蒙上了灰。孰不知，这种感受也能源于一种气息，就像突然间闻到一种味道，感觉在以前曾闻到过，这时你的大脑会搜索你的记忆，直到突然找到了那段记忆，感觉是那样遥远，又*在眼前。这种感受语言无法描绘，它不是一个真正的物质，但它又真实地存在。就想一个大人吃冰糖葫芦，他一定会感叹：“还是小时候的味道！”
回忆，回忆，感受到时间的流逝，感受到时间的气息。
